拼音是漢字音節(jié)，用以書寫語言的一種聲、文符號。撰寫一份較完美的總結需要有系統(tǒng)性和條理性。接下來是一些總結范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。
初一學生隨筆篇一
時光飛逝，一眨眼就要月考了，在這個星期的星期四星期五，我沒有開始fux，總是想著，到考試的前一天再復習也不晚?。】擅看味际沁@樣——只是匆匆復習，沒有多在意這次考試。我想我這幾天不會來寫作文了吧！這期間我一定抓緊復習，第一次考試，我考砸了話，媽媽一定很失望的，我不想看到媽媽失落的樣子，那樣我會不安心的。
我沒有做好準備，這次突如其來的考試把我嚇到了，我本以為學習不會月考，可既然要月考。試卷是八年級的.老師出的，我猜想，一定很難。同學們的心情和我一樣，個個愁容滿面。但班長是個特例，她不但沒有煩惱，反而是十分專注的在復習，一點也不理會周圍的情況。班長上課沒少舉手回到問題，課上，她都有認真聽的。我則是心情好久聽，心情不好完全聽不進去。
我還算是比較聰明的人，只要你詳細地講給我聽，我一定會懂。上初中了，老師讓我們自習，我看著數(shù)，有一半懂了另一半沒懂，之后老師含含糊糊地說給我們聽。還經(jīng)常扯到一些高中大學之類的事情。對我來說只要說初中的事情就可以了，老師說來說去我的思維亂了，沒辦法思考了，整個人呆呆的。經(jīng)常在想那些什么高中之類的事。等回過頭來，老師講到哪題了，我完全不知情。
媽媽勸我多看書，考試的大部分的答案都在書上，每天花時間來看書對提高成績也是有幫助的。媽媽孩經(jīng)常說到小時候自已代表班級上臺去發(fā)言什么的，可驕傲了。我也想成為媽媽那樣的人，光說不做的話又有什么用呢？媽媽不知道在背后付出了多少努力，流了多少汗水，才有成就。什么都不做的話那就沒有意義了。
初一學生隨筆篇二
“山中雜詩——”班長一聲喊，同學們便背起事來。這是我們班里的規(guī)矩，語文課前，是一定要背詩的。一首詩完畢，語文老師踩踏著鈴聲進來了。
“同學們，今天我們來玩兒一個猜謎游戲。”講臺下一片嘩然，誰也不會料到老師會占用語文課的時間來玩兒游戲。盡管老師上午就通知大家準備謎語，但什么時候玩兒、怎么玩兒，還是一個未知數(shù)?，F(xiàn)在，謎底終于揭曉了。
“游戲時間為15分鐘，請同學們積極踴躍地競猜。一組同學出題，其他三組同學猜謎?！崩蠋煆娬{了規(guī)則后，游戲開始了。
“李坤!”老師點了班長的名字，“你來說一則謎語?！?BR> “五句話，打一成語。”班長就是班長，三個字在他那里竟也是一條謎。不過同學們還是很聰明的，不到五秒鐘就猜出了答案。謎底就是——三言兩語。這時候，另一位班長(兼體委)王天奇也站了起來，他說：“山中一畝田，打一字?！币痪湓捑妥尨蠹也伦?，這不是難為人嘛!教室里頓時鴉雀無聲，他只好說：“謎底是‘畫’。”大班長竟也將同學們戲弄一番!
見兩位“領導級”人物統(tǒng)統(tǒng)出面，大家早已按耐不住，你一條我一條地說謎、猜謎，班級再次陷入沸騰的場面。
“一個人站著讀古文?！薄白觥?BR> “一人二人，治病救人?！薄按蠓颉?BR> “大口噴火?！薄盁煛?BR> 隨后的幾個謎語，大家都猜出來了。因為簡單，所以異口同聲地答著。
“今天的活動課就上到這兒。下面請同學們以記敘文的形式記錄下剛才的情景?，F(xiàn)在開始動筆寫，明天交?！笔宸昼姾螅蠋熜奸_始寫作。沒想到老師還留著這一手!游戲不是白玩兒的，謎語不是白猜的，竟要寫作文!
一分鐘拿本子，一分鐘拿筆，兩分鐘構思。隨后，大家都開始了創(chuàng)作……。
初一學生隨筆篇三
今天上午我們去佳家園去買古箏，去了一趟海之聲琴行，覺得那里的琴不怎么樣，之后我們又去了老年大學的海韻情琴行，那里的琴還行，我看好了一架琴，可是媽媽他們不讓賣，說：那件親的琴板不好了，里面那件敦煌的古箏也挺好的，媽媽他們說那架不好，昨天下午去了好幾家琴行，今天也去了好幾家，是我彈古箏又不是她們彈古箏，還說讓我高興，真煩人！
初一學生隨筆篇四
當我們學完了丑小鴨這篇著名的童話故事時，我感慨萬千。當看見小鴨被動物排擠，訕笑時，我惱怒；當看見小鴨終于夢想成真，成為一只白天鵝時，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學子們的模范嗎？當丑小鴨受到排擠，訕笑時，不正是我們所要面對的困難。丑小鴨心存善念，心存夢想，心存希望，以一顆樂觀，堅強的心戰(zhàn)勝困難。當成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰(zhàn)勝逆境。就因為心中有理想，有追求，即使身處逆境也不怕，是金子總會發(fā)光。在丑小鴨的精神引導下，我學會了堅強，學會了被困難擊倒后的執(zhí)著；我學會了努力，學會了不懈一顧的'奔跑，跌倒……。
其實，在我們每個人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，經(jīng)過不懈努力，你一定能成為一只美麗的“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會碌碌無為，成為一輩子的“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實現(xiàn)它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個信念：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚與肯定。
我會追隨著這只“白天鵝”，越飛越遠，飛向蒼穹，飛向未來！
初一學生隨筆篇五
我聽著老師報分，耳畔卻又傳來工地建筑的聲音。細細聆聽，原來機械聲也可以品出一番滋味。每一種聲音都有獨特的節(jié)奏，獨特的美。好聽與不好只是個人與世俗的觀點，誰說建筑聲就是噪音?這所謂的“噪音”卻往往能使我平靜，那是一種說不出來的韻味，卻只有拋開一切，用心去傾聽方能品味到的。
每個人都有屬于自己生命的節(jié)奏與心靈的律動，仔細去發(fā)現(xiàn)、尋找、領悟，一切的聲音，都將會成為美好動聽的。伴著這輕快的曲調，老師的話又多添了幾分色彩。
趴在桌上，我悄悄地給自己上一節(jié)語文課：闡述青春。青春是什么呢?不大好說，大概是一種抽象的東西吧。我想青春的'天空應該是蔚藍色的吧，但偶爾也會飄過幾朵陰云;青春的風景是迷人的，令我們心曠神怡，但偶爾也有人迷失自己;青春是自由的，更是活力四射的，但也不要忘記給自己一個緊箍咒，就像……就像老師說的吧，不要期盼上帝會來救你。
青春是成長的歷程，幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)風雨。抬頭看看，風光正好，太陽正晴。
收拾行李，收拾心情。年輕沒有失敗，我們正年輕。
在我的窗臺上，我撿到一棵小小的蒲公英，有著白色綿茸毛，像一個小小的雪球。我像個小孩子一樣，開心地把它吹起來。起風了，它那小小的身軀在空中擺動、飛舞。漸漸地，它乘著風，在陽光下漸漸遠去。去往生命的方向。
初一學生隨筆篇六
期中考試最后一聲沉重的腳步終于消失在耳畔，隨著它的離去，帶走了很多東西，多少令人有些悵然若失，但畢竟，也讓我迎來了一個新的開始。
猛一抬眼，窗邊碧竹生機盎然，葉片上還伏著幾顆露珠，搖搖欲墜，一抹斜陽映在本子上，金與白，相互輝映。
其實在家里的
生活
是很無味的，倒不如在學校里做日里萬機的學生，那樣會有趣些。
我好久都未見到表姐了，如果他再約我出來玩，一定又是塞著耳機聽著歌，猛騎自行車，朝早已站在相約地點的我奔來。
無論如何，這個階段算是結束了，可一個新的開始因此到來了！老師常對我們這樣說。
這篇隨筆寫得很見性情，也很有想法。最后一句老師常對我們這樣說，悄悄地泄露了內心的彷徨與悲哀，讓人覺著，即便是即將到來的短假，也蓋不住對生活慣性的疲態(tài)，以及無法逃脫這種疲態(tài)的無奈。隨便寫來的幾句，的確很見靈氣，比起上一篇考場作文的做作，要好去很多倍了。
初一學生隨筆篇七
不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中死亡。
有時候，會想一些驚奇的問題，就比如說：為什么會有虛偽的人呢?雖然世界上不行能有十全十美的人，但我就是厭煩虛偽，厭煩這性格的扭曲。某些人表面上視名譽、金錢為過眼云煙，而心里卻想擁有一切，在這淡泊的曲調中暗藏了那么多的劣質音符，我不愛聽，不想聽。我不想明白這大千世界的無奈，不想去懂得世間的人情事故，只是感覺這一切的一切，那么令人厭煩。
不喜愛被別人誤會，更不情愿被別人取笑，還有一些自作多情的臉，都令我厭煩，有時真想爆發(fā)，我真想不受一切輿論的束縛，想沖破思想的'囚籠，不管旁人的爭論，去做我喜愛做的事，可我卻不能做，不敢做。命運，或許就是這樣，它不行能讓你事事都如意，不行能沒有苦惱，我們的人生都應如此，會經(jīng)驗一些不想經(jīng)驗的事。
可能吧，我是一個唯美主義的人，我的眼里容不得沙子，那些刺耳的聲音，我不聽，我不聽。
后記。
初一學生隨筆篇八
走進校園，陣陣微風攜著晨露向你迎面飄來。校園內時而一片靜謐，時而傳來一片朗朗讀書聲。幽綠的矮生百幕達和天鵝絨經(jīng)過一夜的滋潤，顯得更加嫵媚悅人。
美麗的月季花，零星而不亂;鮮艷的山茶花，如描畫中;雪白的鳳尾蘭，玲瓏而富有朝氣;秀氣的廣玉蘭，身上還留有昔日的余香。兩塊園圃分立兩旁，香樟和棕櫚如衛(wèi)士般互視對方。比起體態(tài)輕盈的慈孝竹來，垂絲海棠就更顯得唯美而嬌人了。她們有的像在放眼遠望那飄逸的云兒，有的似在仔細聆聽學子的心聲，認真傾聽他們青春的物語。
穿過大廳，除了盈盈綠色之外，隨處可見整潔的樓道與清爽的路面，真有點“草色遙看近卻無”的感覺。一陣鈴聲打破了校園的沉寂，同學們一個個走出教室，融入自然。他們有的在奔走嘻戲，有的在娓娓道來，有的在駐足觀賞，還有的在暢談人生。
十月的涼風并沒有讓我們的校園褪去美麗的衣裳，是誰保護了這份整潔?又是誰創(chuàng)造了這片美麗和諧的校園環(huán)境?對此，我們心境坦然，無需用言語表達，便能心領神會。待到明年春天，我們的校園將會變得更美，更幽雅清瑩。
初一學生隨筆篇九
我今年14歲，和許多人相比，我經(jīng)歷的許多事都簡單的、不值得一提的，可在我的記憶中，我要感恩的人就像無數(shù)個星星灑落在整個天空。
每一次面對冉冉升起的五星紅旗，我的心都無比的激動，激動之余又感到沉重。面對著它，我總是能想起看過的許多關于革命歷史故事和書籍。我要感恩的人是那些烈士們，是他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗，可以說，沒有他們就沒有我們今天的幸福生活，在那個浴血拼殺的時代，是他們!是烈士們扛起了整個中國，面對日本人的嚴刑拷打，烈士們那鋼毅的眼神，面對戰(zhàn)場上的槍林彈雨，他們沒有一點退縮，面對死亡他們沒有一句怨言。他們在祖國的利益面前做到了舍生取義。他們可能沒有想到過我們現(xiàn)在的日子是多么的美好，祖國是多么的`和諧富強，而作為一名新時代的小學生，我們又有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，每當我倦怠的時候，五星紅旗的影子能會在我的眼前飄蕩，我時刻要記住心存感恩，我要讓那些為保衛(wèi)祖國的烈士們在心下安息。
生我者父母，育我者老師。老師，剛上一年級的時候，我記得我還是一個乳臭未干的小毛孩子，只知道淘氣，有時候還會不完成作業(yè)，而您沒有放棄我，而是鼓勵我，在你的鼓勵聲中我健康的成長，二年級時您還讓我當上了班長，您對我說我有這個能力去領導班級，能帶領全班同學共同進步。您不知道“班長”對一個小孩子來說是多么的神圣呀!我想我不能辜負老師對我的期望，我要好好學習，天天向上?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了，我是一個品德兼優(yōu)，學習棒，尊老愛幼的四好學生了，老師感謝您，您對我的幫助我會終身收益的。
而我最該感恩的兩個人我的“爸爸，媽媽”，媽媽您給了我生命，哺育了我，還記得嗎?在我8歲那年，把你心愛的發(fā)卡給弄斷了我想著下闖禍了，而您卻用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“沒事，寶貝壞了再買?！薄鞍职?，您給了我一個堅實的臂膀，而且您永遠是我最堅強的后盾，在這對您說聲您辛苦了?！?BR> 我們要學會感恩，要學會知恩圖報，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩那些幫助我們的人，感恩......更要一輩子記住那句話“滴水之恩，當涌泉相報?！?BR> 初一學生隨筆篇十
我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂的去學校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。
剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因為我可以輕輕松松地玩一個下午。
通常我來到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。
我馬上拿到紙條打開一看，上面寫著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫著一個男孩的`名字。我一想是一個男孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕他！古人說：男女授受不親。萬一他生氣了不拿我當朋友呢？現(xiàn)在正是我心情矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。
一下了課，他就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧?！薄斑@有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的?！彼f。他又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩?！蔽艺f：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。
對不起，我誤會你了。
初一學生隨筆篇十一
你知道嗎?《時間煮雨》總是可以勾起我的無限思念，我很懷念以前的日子，懷念以前我們在一起的時光。我們的故事要追溯到六年級：剛剛步入這個陌生的環(huán)境，我總是不說話，總是一個人靜靜的發(fā)呆，一個人望向遠方，過著一個人的世界。看到有些人的友誼，我也總是很羨慕，很希望得到一份這樣的友誼，于是在心與心的驅使下，我認識了柯，是他激發(fā)了我的活潑，潑辣，我們的友誼像是不會過期的甜味食品，讓我沉醉其中。我總愛拉柯的手，因為柯的手因為柯的手在冬天經(jīng)常長凍瘡，所以，即使是在炎熱的夏天，柯的手也顯得又肥又腫，冰冰涼涼，柯也喜歡拉我的手，她經(jīng)常說，我的手讓她感到溫暖的感覺。真希望時間一直停留在那個時刻。
可是，時間就像歌起詞說的那樣:“像白馬過隙。”但為什么我們的友誼沒有像歌起詞說的那樣：“我們要一直一直在一起，就算與時間為敵…”自從七年級分班之后，我跟柯的聯(lián)系就變得斷斷續(xù)續(xù)的了，柯也認識了新朋友怡。偶然的一次相遇，我看見她身邊有了另一個人，那正真是怡，并且柯看見了我也不如從前那般親熱了，回憶六年級的種種美好，看見曾經(jīng)的班級，不禁潸然淚下，突然瑩叫了我一聲，我收起眼淚，凝視了一會曾經(jīng)的班級就走開啦。
我們早就不是曾經(jīng)的彼此啦，現(xiàn)在我們彼此之間早就裂開了一道無聲的縫隙，我們的心里早就無聲地走進了另一個人，我們早就默默的'分開啦，默默的成為彼此的過客……偶然的機會，聽到了《時間煮雨》，不禁想起我們從前的生活，我真的好懷念，好想和你回到從前，眼前又泛起淚花，心中陣陣漣漪……“不是說好要一直一直在一起，就算與時間為敵……”“現(xiàn)在我想問問你，是否，只是童言無忌……”
柯，我好想和你在一起回到從前，回到和你一次走過的日子，我們不是約定好要一直一直在一起的嗎?有你的日子很快樂，沒你的日子很孤寂，我之所以在這兒，也許就是因為能感受到你一絲絲的呼吸，像《時間煮雨》一樣，我們可以一直在一起嗎?用這首歌來形容我的憂傷，還不如用《一個像夏天一個像秋天》來形容你我。
初一學生隨筆篇十二
今天，從早上起天氣就陰沉沉，雖然有幾束陽光，但我不認為它是“神”的賞賜，則是從地獄出來的炎獄，肆無忌憚地折磨著我們。
早上，我的心情很差，陰沉，郁悶，失望匯集于心中，另外心中的遺憾，自責和失望更加加重了心中的種種情緒。這都是因為這兩次的考試，數(shù)學，英語。試卷發(fā)下來，我很郁悶，也很懊悔?？嫉貌⒉桓?，最不爽的是有好幾個童鞋都超了我，我心里雖然沒什么想法，除了自責還是自責。從那開始我就很郁悶，根本無法完全集中精神上課。這還不是最糟糕的，最糟糕的.是那些錯的題都很容易，我都會做，卻因為我的沒檢查，不認真審題，沒仔細做白白丟了不少分，屈于人之下。就算這樣，我還沒達到討厭這一天的程度。最使我反感的還是老師做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，還是對我有偏見，總之受慣幫老師做事，幫忙的我，一下子被這樣對待，我很不適應，也很憤怒。
早上，我懷著各種復雜的心情，馬馬虎虎的上了3節(jié)課。到語文課了，今天講的是第七課，可能是新來的老師和以前的那位教學方法很不一樣吧，我感到很不適應，成果也是事倍功半，講了大半節(jié)課我也沒感覺進入主題，也不給我們回答，思考的空間，我真的快要崩潰了!
下課的鈴聲響起，我無情打采回到家，寫下了這篇代表我的心情，我的憤怒的日記!
初一學生隨筆篇十三
當今社會，歌曲是人們娛樂的重要的一部分。有熱情似火的搖滾風，有小橋流水的婉約派，有肝腸寸斷的離別曲……無論是哪樣的歌，我總要聽一遍。
我對歌曲的癡狂，那可真是無人能及，從前，我總是拿爸爸的手機聽歌，只要我開始聽歌，那就只有等到手機沒電了才方可以停止，后面慢慢長大了，才約束了自己成天聽歌的瘋狂舉動，到上四年級的時候，知道有一種東西叫mp3，那時我就覺得它有無限的誘惑力，整整纏了爸爸三天，爸爸經(jīng)不住我的強大攻勢，終于給我買了。爸爸害怕這個mp3過兩天就會被我聽的報廢，特地買了一個好一點兒的，但是結果有時總是不盡人意，這個mp3的壽命就比普通的長了那么幾天而已。
有時，我也會被自己愛聽歌的舉動所嚇到，我為什么愛聽歌呢!這是個problem。我聽歌只是覺得放松，好聽而已吧!有一首歌，能讓我聽三十遍，我也記不住歌詞，但是自那以后，我學會了聽歌時，聽他精細的歌詞和所抒發(fā)的感情。
那次，我和爸爸一起在聽歌，電視上播的是父親，我漫不經(jīng)心地聽著，那句，托清風捎去安康，你所驕傲的`孩子，長大了，傳來時，我聽到了幾聲抽泣，原來是父親，這電視中歌手聲情并茂的演唱，我不敢回頭望，父親哭是因為對自己父親無盡的思念牽掛，還是因為做父親的種種酸楚呢!
后面，我明白了，一首歌最可貴的，是他的節(jié)奏和情感。
我愛聽歌，我為歌狂。
初一學生隨筆篇一
時光飛逝，一眨眼就要月考了，在這個星期的星期四星期五，我沒有開始fux，總是想著，到考試的前一天再復習也不晚?。】擅看味际沁@樣——只是匆匆復習，沒有多在意這次考試。我想我這幾天不會來寫作文了吧！這期間我一定抓緊復習，第一次考試，我考砸了話，媽媽一定很失望的，我不想看到媽媽失落的樣子，那樣我會不安心的。
我沒有做好準備，這次突如其來的考試把我嚇到了，我本以為學習不會月考，可既然要月考。試卷是八年級的.老師出的，我猜想，一定很難。同學們的心情和我一樣，個個愁容滿面。但班長是個特例，她不但沒有煩惱，反而是十分專注的在復習，一點也不理會周圍的情況。班長上課沒少舉手回到問題，課上，她都有認真聽的。我則是心情好久聽，心情不好完全聽不進去。
我還算是比較聰明的人，只要你詳細地講給我聽，我一定會懂。上初中了，老師讓我們自習，我看著數(shù)，有一半懂了另一半沒懂，之后老師含含糊糊地說給我們聽。還經(jīng)常扯到一些高中大學之類的事情。對我來說只要說初中的事情就可以了，老師說來說去我的思維亂了，沒辦法思考了，整個人呆呆的。經(jīng)常在想那些什么高中之類的事。等回過頭來，老師講到哪題了，我完全不知情。
媽媽勸我多看書，考試的大部分的答案都在書上，每天花時間來看書對提高成績也是有幫助的。媽媽孩經(jīng)常說到小時候自已代表班級上臺去發(fā)言什么的，可驕傲了。我也想成為媽媽那樣的人，光說不做的話又有什么用呢？媽媽不知道在背后付出了多少努力，流了多少汗水，才有成就。什么都不做的話那就沒有意義了。
初一學生隨筆篇二
“山中雜詩——”班長一聲喊，同學們便背起事來。這是我們班里的規(guī)矩，語文課前，是一定要背詩的。一首詩完畢，語文老師踩踏著鈴聲進來了。
“同學們，今天我們來玩兒一個猜謎游戲。”講臺下一片嘩然，誰也不會料到老師會占用語文課的時間來玩兒游戲。盡管老師上午就通知大家準備謎語，但什么時候玩兒、怎么玩兒，還是一個未知數(shù)?，F(xiàn)在，謎底終于揭曉了。
“游戲時間為15分鐘，請同學們積極踴躍地競猜。一組同學出題，其他三組同學猜謎?！崩蠋煆娬{了規(guī)則后，游戲開始了。
“李坤!”老師點了班長的名字，“你來說一則謎語?！?BR> “五句話，打一成語。”班長就是班長，三個字在他那里竟也是一條謎。不過同學們還是很聰明的，不到五秒鐘就猜出了答案。謎底就是——三言兩語。這時候，另一位班長(兼體委)王天奇也站了起來，他說：“山中一畝田，打一字?！币痪湓捑妥尨蠹也伦?，這不是難為人嘛!教室里頓時鴉雀無聲，他只好說：“謎底是‘畫’。”大班長竟也將同學們戲弄一番!
見兩位“領導級”人物統(tǒng)統(tǒng)出面，大家早已按耐不住，你一條我一條地說謎、猜謎，班級再次陷入沸騰的場面。
“一個人站著讀古文?！薄白觥?BR> “一人二人，治病救人?！薄按蠓颉?BR> “大口噴火?！薄盁煛?BR> 隨后的幾個謎語，大家都猜出來了。因為簡單，所以異口同聲地答著。
“今天的活動課就上到這兒。下面請同學們以記敘文的形式記錄下剛才的情景?，F(xiàn)在開始動筆寫，明天交?！笔宸昼姾螅蠋熜奸_始寫作。沒想到老師還留著這一手!游戲不是白玩兒的，謎語不是白猜的，竟要寫作文!
一分鐘拿本子，一分鐘拿筆，兩分鐘構思。隨后，大家都開始了創(chuàng)作……。
初一學生隨筆篇三
今天上午我們去佳家園去買古箏，去了一趟海之聲琴行，覺得那里的琴不怎么樣，之后我們又去了老年大學的海韻情琴行，那里的琴還行，我看好了一架琴，可是媽媽他們不讓賣，說：那件親的琴板不好了，里面那件敦煌的古箏也挺好的，媽媽他們說那架不好，昨天下午去了好幾家琴行，今天也去了好幾家，是我彈古箏又不是她們彈古箏，還說讓我高興，真煩人！
初一學生隨筆篇四
當我們學完了丑小鴨這篇著名的童話故事時，我感慨萬千。當看見小鴨被動物排擠，訕笑時，我惱怒；當看見小鴨終于夢想成真，成為一只白天鵝時，我興奮。隨著故事的波瀾起伏，我的心情好像打翻了一個五味瓶，酸甜苦辣咸，涌入心頭。
我想：這只丑小鴨不正是我們這些泱泱學子們的模范嗎？當丑小鴨受到排擠，訕笑時，不正是我們所要面對的困難。丑小鴨心存善念，心存夢想，心存希望，以一顆樂觀，堅強的心戰(zhàn)勝困難。當成績低落，我不再暗自流淚，把傷悲化為力量，戰(zhàn)勝逆境。就因為心中有理想，有追求，即使身處逆境也不怕，是金子總會發(fā)光。在丑小鴨的精神引導下，我學會了堅強，學會了被困難擊倒后的執(zhí)著；我學會了努力，學會了不懈一顧的'奔跑，跌倒……。
其實，在我們每個人的心中都存在著一只“白天鵝”，那是可望而不可及的，但要看你如何使用它，如果你善待它，經(jīng)過不懈努力，你一定能成為一只美麗的“白天鵝”，如果你荒廢它，你一定會碌碌無為，成為一輩子的“丑小鴨”。這只“白天鵝”就是我心中的理想與希望，為了實現(xiàn)它，我們只有秉承這一顆永不言敗的心，心中存著一個信念：“我可以被打退，但不能被打敗”，我相信，天地之大，處處為我家。我期待，總有一天會展翅翱翔于天際，那里沒有譏諷和嘲笑，有的只是贊揚與肯定。
我會追隨著這只“白天鵝”，越飛越遠，飛向蒼穹，飛向未來！
初一學生隨筆篇五
我聽著老師報分，耳畔卻又傳來工地建筑的聲音。細細聆聽，原來機械聲也可以品出一番滋味。每一種聲音都有獨特的節(jié)奏，獨特的美。好聽與不好只是個人與世俗的觀點，誰說建筑聲就是噪音?這所謂的“噪音”卻往往能使我平靜，那是一種說不出來的韻味，卻只有拋開一切，用心去傾聽方能品味到的。
每個人都有屬于自己生命的節(jié)奏與心靈的律動，仔細去發(fā)現(xiàn)、尋找、領悟，一切的聲音，都將會成為美好動聽的。伴著這輕快的曲調，老師的話又多添了幾分色彩。
趴在桌上，我悄悄地給自己上一節(jié)語文課：闡述青春。青春是什么呢?不大好說，大概是一種抽象的東西吧。我想青春的'天空應該是蔚藍色的吧，但偶爾也會飄過幾朵陰云;青春的風景是迷人的，令我們心曠神怡，但偶爾也有人迷失自己;青春是自由的，更是活力四射的，但也不要忘記給自己一個緊箍咒，就像……就像老師說的吧，不要期盼上帝會來救你。
青春是成長的歷程，幾經(jīng)磨難，幾經(jīng)風雨。抬頭看看，風光正好，太陽正晴。
收拾行李，收拾心情。年輕沒有失敗，我們正年輕。
在我的窗臺上，我撿到一棵小小的蒲公英，有著白色綿茸毛，像一個小小的雪球。我像個小孩子一樣，開心地把它吹起來。起風了，它那小小的身軀在空中擺動、飛舞。漸漸地，它乘著風，在陽光下漸漸遠去。去往生命的方向。
初一學生隨筆篇六
期中考試最后一聲沉重的腳步終于消失在耳畔，隨著它的離去，帶走了很多東西，多少令人有些悵然若失，但畢竟，也讓我迎來了一個新的開始。
猛一抬眼，窗邊碧竹生機盎然，葉片上還伏著幾顆露珠，搖搖欲墜，一抹斜陽映在本子上，金與白，相互輝映。
其實在家里的
生活
是很無味的，倒不如在學校里做日里萬機的學生，那樣會有趣些。
我好久都未見到表姐了，如果他再約我出來玩，一定又是塞著耳機聽著歌，猛騎自行車，朝早已站在相約地點的我奔來。
無論如何，這個階段算是結束了，可一個新的開始因此到來了！老師常對我們這樣說。
這篇隨筆寫得很見性情，也很有想法。最后一句老師常對我們這樣說，悄悄地泄露了內心的彷徨與悲哀，讓人覺著，即便是即將到來的短假，也蓋不住對生活慣性的疲態(tài)，以及無法逃脫這種疲態(tài)的無奈。隨便寫來的幾句，的確很見靈氣，比起上一篇考場作文的做作，要好去很多倍了。
初一學生隨筆篇七
不在緘默中爆發(fā)，就在緘默中死亡。
有時候，會想一些驚奇的問題，就比如說：為什么會有虛偽的人呢?雖然世界上不行能有十全十美的人，但我就是厭煩虛偽，厭煩這性格的扭曲。某些人表面上視名譽、金錢為過眼云煙，而心里卻想擁有一切，在這淡泊的曲調中暗藏了那么多的劣質音符，我不愛聽，不想聽。我不想明白這大千世界的無奈，不想去懂得世間的人情事故，只是感覺這一切的一切，那么令人厭煩。
不喜愛被別人誤會，更不情愿被別人取笑，還有一些自作多情的臉，都令我厭煩，有時真想爆發(fā)，我真想不受一切輿論的束縛，想沖破思想的'囚籠，不管旁人的爭論，去做我喜愛做的事，可我卻不能做，不敢做。命運，或許就是這樣，它不行能讓你事事都如意，不行能沒有苦惱，我們的人生都應如此，會經(jīng)驗一些不想經(jīng)驗的事。
可能吧，我是一個唯美主義的人，我的眼里容不得沙子，那些刺耳的聲音，我不聽，我不聽。
后記。
初一學生隨筆篇八
走進校園，陣陣微風攜著晨露向你迎面飄來。校園內時而一片靜謐，時而傳來一片朗朗讀書聲。幽綠的矮生百幕達和天鵝絨經(jīng)過一夜的滋潤，顯得更加嫵媚悅人。
美麗的月季花，零星而不亂;鮮艷的山茶花，如描畫中;雪白的鳳尾蘭，玲瓏而富有朝氣;秀氣的廣玉蘭，身上還留有昔日的余香。兩塊園圃分立兩旁，香樟和棕櫚如衛(wèi)士般互視對方。比起體態(tài)輕盈的慈孝竹來，垂絲海棠就更顯得唯美而嬌人了。她們有的像在放眼遠望那飄逸的云兒，有的似在仔細聆聽學子的心聲，認真傾聽他們青春的物語。
穿過大廳，除了盈盈綠色之外，隨處可見整潔的樓道與清爽的路面，真有點“草色遙看近卻無”的感覺。一陣鈴聲打破了校園的沉寂，同學們一個個走出教室，融入自然。他們有的在奔走嘻戲，有的在娓娓道來，有的在駐足觀賞，還有的在暢談人生。
十月的涼風并沒有讓我們的校園褪去美麗的衣裳，是誰保護了這份整潔?又是誰創(chuàng)造了這片美麗和諧的校園環(huán)境?對此，我們心境坦然，無需用言語表達，便能心領神會。待到明年春天，我們的校園將會變得更美，更幽雅清瑩。
初一學生隨筆篇九
我今年14歲，和許多人相比，我經(jīng)歷的許多事都簡單的、不值得一提的，可在我的記憶中，我要感恩的人就像無數(shù)個星星灑落在整個天空。
每一次面對冉冉升起的五星紅旗，我的心都無比的激動，激動之余又感到沉重。面對著它，我總是能想起看過的許多關于革命歷史故事和書籍。我要感恩的人是那些烈士們，是他們用自己的鮮血染紅了五星紅旗，可以說，沒有他們就沒有我們今天的幸福生活，在那個浴血拼殺的時代，是他們!是烈士們扛起了整個中國，面對日本人的嚴刑拷打，烈士們那鋼毅的眼神，面對戰(zhàn)場上的槍林彈雨，他們沒有一點退縮，面對死亡他們沒有一句怨言。他們在祖國的利益面前做到了舍生取義。他們可能沒有想到過我們現(xiàn)在的日子是多么的美好，祖國是多么的`和諧富強，而作為一名新時代的小學生，我們又有什么理由不珍惜現(xiàn)在的幸福生活，每當我倦怠的時候，五星紅旗的影子能會在我的眼前飄蕩，我時刻要記住心存感恩，我要讓那些為保衛(wèi)祖國的烈士們在心下安息。
生我者父母，育我者老師。老師，剛上一年級的時候，我記得我還是一個乳臭未干的小毛孩子，只知道淘氣，有時候還會不完成作業(yè)，而您沒有放棄我，而是鼓勵我，在你的鼓勵聲中我健康的成長，二年級時您還讓我當上了班長，您對我說我有這個能力去領導班級，能帶領全班同學共同進步。您不知道“班長”對一個小孩子來說是多么的神圣呀!我想我不能辜負老師對我的期望，我要好好學習，天天向上?，F(xiàn)在我已經(jīng)是四年級的學生了，我是一個品德兼優(yōu)，學習棒，尊老愛幼的四好學生了，老師感謝您，您對我的幫助我會終身收益的。
而我最該感恩的兩個人我的“爸爸，媽媽”，媽媽您給了我生命，哺育了我，還記得嗎?在我8歲那年，把你心愛的發(fā)卡給弄斷了我想著下闖禍了，而您卻用溫柔的雙手撫摸著我的頭說：“沒事，寶貝壞了再買?！薄鞍职?，您給了我一個堅實的臂膀，而且您永遠是我最堅強的后盾，在這對您說聲您辛苦了?！?BR> 我們要學會感恩，要學會知恩圖報，感恩父母、感恩老師、感恩朋友，感恩那些幫助我們的人，感恩......更要一輩子記住那句話“滴水之恩，當涌泉相報?！?BR> 初一學生隨筆篇十
我從家里吃完早餐，背起書包騎著一輛自行車快樂的去學校。今天，天氣很晴朗，心情也像天氣一樣好。
剛進校門就有一排宣傳欄，里面有一些學校里重要的事、紅榜、高興的事等。我像以前一樣只是留意一下。正巧，有一群人圍在一起看一則通知：今天下午放假。我心里特別地喜歡，因為我可以輕輕松松地玩一個下午。
通常我來到自己的座位上就快要上課了，今天也不例外。我跟往常一樣，放下書包，拿出書，靜靜地等待老師上課。正在我放書包的時候，我看見我的課桌箱里有一張小紙條。我要打開的時候。鈴聲響了，這時，我先把紙條放在一邊。老師正在講課的時候，我準備打開紙條看一下。
我馬上拿到紙條打開一看，上面寫著：今天下午放假，我們一起去看電影好嗎？后面寫著一個男孩的`名字。我一想是一個男孩約的，有一些不好意思。我一定要去回絕他！古人說：男女授受不親。萬一他生氣了不拿我當朋友呢？現(xiàn)在正是我心情矛盾的時候，第四節(jié)課還有幾分鐘了。
一下了課，他就問我：“你想好了嗎？去不去？”我說：“不太好吧?！薄斑@有什么，同學之間去看一場電影有什么大不了的?！彼f。他又說：“別人都同意了，就你這么的麻煩?！蔽艺f：“還有別人嗎？”“大約十多個”他豪爽說道。
對不起，我誤會你了。
初一學生隨筆篇十一
你知道嗎?《時間煮雨》總是可以勾起我的無限思念，我很懷念以前的日子，懷念以前我們在一起的時光。我們的故事要追溯到六年級：剛剛步入這個陌生的環(huán)境，我總是不說話，總是一個人靜靜的發(fā)呆，一個人望向遠方，過著一個人的世界。看到有些人的友誼，我也總是很羨慕，很希望得到一份這樣的友誼，于是在心與心的驅使下，我認識了柯，是他激發(fā)了我的活潑，潑辣，我們的友誼像是不會過期的甜味食品，讓我沉醉其中。我總愛拉柯的手，因為柯的手因為柯的手在冬天經(jīng)常長凍瘡，所以，即使是在炎熱的夏天，柯的手也顯得又肥又腫，冰冰涼涼，柯也喜歡拉我的手，她經(jīng)常說，我的手讓她感到溫暖的感覺。真希望時間一直停留在那個時刻。
可是，時間就像歌起詞說的那樣:“像白馬過隙。”但為什么我們的友誼沒有像歌起詞說的那樣：“我們要一直一直在一起，就算與時間為敵…”自從七年級分班之后，我跟柯的聯(lián)系就變得斷斷續(xù)續(xù)的了，柯也認識了新朋友怡。偶然的一次相遇，我看見她身邊有了另一個人，那正真是怡，并且柯看見了我也不如從前那般親熱了，回憶六年級的種種美好，看見曾經(jīng)的班級，不禁潸然淚下，突然瑩叫了我一聲，我收起眼淚，凝視了一會曾經(jīng)的班級就走開啦。
我們早就不是曾經(jīng)的彼此啦，現(xiàn)在我們彼此之間早就裂開了一道無聲的縫隙，我們的心里早就無聲地走進了另一個人，我們早就默默的'分開啦，默默的成為彼此的過客……偶然的機會，聽到了《時間煮雨》，不禁想起我們從前的生活，我真的好懷念，好想和你回到從前，眼前又泛起淚花，心中陣陣漣漪……“不是說好要一直一直在一起，就算與時間為敵……”“現(xiàn)在我想問問你，是否，只是童言無忌……”
柯，我好想和你在一起回到從前，回到和你一次走過的日子，我們不是約定好要一直一直在一起的嗎?有你的日子很快樂，沒你的日子很孤寂，我之所以在這兒，也許就是因為能感受到你一絲絲的呼吸，像《時間煮雨》一樣，我們可以一直在一起嗎?用這首歌來形容我的憂傷，還不如用《一個像夏天一個像秋天》來形容你我。
初一學生隨筆篇十二
今天，從早上起天氣就陰沉沉，雖然有幾束陽光，但我不認為它是“神”的賞賜，則是從地獄出來的炎獄，肆無忌憚地折磨著我們。
早上，我的心情很差，陰沉，郁悶，失望匯集于心中，另外心中的遺憾，自責和失望更加加重了心中的種種情緒。這都是因為這兩次的考試，數(shù)學，英語。試卷發(fā)下來，我很郁悶，也很懊悔?？嫉貌⒉桓?，最不爽的是有好幾個童鞋都超了我，我心里雖然沒什么想法，除了自責還是自責。從那開始我就很郁悶，根本無法完全集中精神上課。這還不是最糟糕的，最糟糕的.是那些錯的題都很容易，我都會做，卻因為我的沒檢查，不認真審題，沒仔細做白白丟了不少分，屈于人之下。就算這樣，我還沒達到討厭這一天的程度。最使我反感的還是老師做什么事都不叫我，可能是我考得低分了，看不起我吧，還是對我有偏見，總之受慣幫老師做事，幫忙的我，一下子被這樣對待，我很不適應，也很憤怒。
早上，我懷著各種復雜的心情，馬馬虎虎的上了3節(jié)課。到語文課了，今天講的是第七課，可能是新來的老師和以前的那位教學方法很不一樣吧，我感到很不適應，成果也是事倍功半，講了大半節(jié)課我也沒感覺進入主題，也不給我們回答，思考的空間，我真的快要崩潰了!
下課的鈴聲響起，我無情打采回到家，寫下了這篇代表我的心情，我的憤怒的日記!
初一學生隨筆篇十三
當今社會，歌曲是人們娛樂的重要的一部分。有熱情似火的搖滾風，有小橋流水的婉約派，有肝腸寸斷的離別曲……無論是哪樣的歌，我總要聽一遍。
我對歌曲的癡狂，那可真是無人能及，從前，我總是拿爸爸的手機聽歌，只要我開始聽歌，那就只有等到手機沒電了才方可以停止，后面慢慢長大了，才約束了自己成天聽歌的瘋狂舉動，到上四年級的時候，知道有一種東西叫mp3，那時我就覺得它有無限的誘惑力，整整纏了爸爸三天，爸爸經(jīng)不住我的強大攻勢，終于給我買了。爸爸害怕這個mp3過兩天就會被我聽的報廢，特地買了一個好一點兒的，但是結果有時總是不盡人意，這個mp3的壽命就比普通的長了那么幾天而已。
有時，我也會被自己愛聽歌的舉動所嚇到，我為什么愛聽歌呢!這是個problem。我聽歌只是覺得放松，好聽而已吧!有一首歌，能讓我聽三十遍，我也記不住歌詞，但是自那以后，我學會了聽歌時，聽他精細的歌詞和所抒發(fā)的感情。
那次，我和爸爸一起在聽歌，電視上播的是父親，我漫不經(jīng)心地聽著，那句，托清風捎去安康，你所驕傲的`孩子，長大了，傳來時，我聽到了幾聲抽泣，原來是父親，這電視中歌手聲情并茂的演唱，我不敢回頭望，父親哭是因為對自己父親無盡的思念牽掛，還是因為做父親的種種酸楚呢!
后面，我明白了，一首歌最可貴的，是他的節(jié)奏和情感。
我愛聽歌，我為歌狂。