總結(jié)能讓我們更好地認(rèn)識自己的優(yōu)點和潛力，并找到進(jìn)一步提升的機(jī)會。在寫總結(jié)之前，我們可以先回顧自己在這段時間內(nèi)取得的成績和經(jīng)驗，并對其進(jìn)行分類和整理。總結(jié)是一個重要的寫作類型，以下是一些成功的范文供大家參考和學(xué)習(xí)。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇一
認(rèn)真貫徹新課改精神，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平。同時注重加強(qiáng)對校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二年級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績。
1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。
2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。
3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略，注重課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
4、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。
5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升教師素質(zhì)。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革的實施意見》和其它教育教學(xué)理論知識，積極參加市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學(xué)習(xí)他人所長，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。
（二）重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。
1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)研究活動，務(wù)實、具體地落實到人，做到真實可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減少課堂教學(xué)的隨意性。
2、加強(qiáng)對教學(xué)“五認(rèn)真”落實的檢查和督促。
根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級具體學(xué)情及教師個人特色再進(jìn)行二次備課，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記（反思）。推磨聽課要做到堅持聽、認(rèn)真評，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
（三）開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。
1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。
2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒。
（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。
制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動，新教師與老教師結(jié)對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年教師要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗心得或教后反思。
理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周；推磨聽課時間按照具體課表，課后研討。
第1周--第5周第一單元（增添word知識）
第6周--第11周第三單元（增添excel知識）
第12周--第14周第二單元
第15周--第20周第四單元、拓展知識、期末測試
高二年級教學(xué)進(jìn)度安排
第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分
第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測
第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測
第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇二
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的.，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇三
本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為發(fā)揮我校信息技術(shù)學(xué)科教研組在新課程改革中的研究、指導(dǎo)和輻射作用，認(rèn)真開展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研、教學(xué)檢查評估、教學(xué)質(zhì)量分析、教師培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量，為了更好地協(xié)助各學(xué)科開展學(xué)科教研活動，使教研活動能正常、有序、高效地開展，從而增進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，全面提高信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能水平，特制定本計劃。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備、課堂有作業(yè)，課后有教學(xué)反思。
2、向本工作組成員推薦可學(xué)習(xí)、借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗、文章等。
3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強(qiáng)，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃本學(xué)期開展如下活動：
（1）小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)”？成立校電腦制作學(xué)生興趣小組。
（2）著力推進(jìn)學(xué)校電腦制作學(xué)生興趣小組活動的開展與深入。
（3）交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。
（4）教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。
（5）教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房，多媒體教室、電子備課室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
（1）開展低年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對word的運用。
（2）開展八級學(xué)生幻燈片的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用powerpoint這一軟件，這能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
2、開展學(xué)生作品展覽活動。平時，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作。
1、積極配合其他學(xué)科開展的各項競賽活動。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進(jìn)，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務(wù)社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇四
信息技術(shù)會考是客觀檢驗一個學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術(shù)水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成績，成績公布后我們需要做好經(jīng)驗總結(jié)：
（1）如何合理安排教學(xué)進(jìn)度。
（2）如何制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的知識點，提高復(fù)習(xí)效率。
（3）如何完善班級負(fù)責(zé)制度，明確個人責(zé)任。
（4）如何對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
對信息技術(shù)課課時大幅度減少的新情況進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
計劃在前幾年新課程《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的實踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二年級開展新的教學(xué)嘗試，力求準(zhǔn)確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計和案例。
結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)研究課活動，調(diào)動全教研組的積極性，認(rèn)真開展活動。
（1）探索互動的課堂教學(xué)模式。突出學(xué)生主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課。
（4）認(rèn)真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動，給教師以展示才華的機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務(wù)。
（1）做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學(xué)案。
（2）規(guī)范教師的備課本檢查。
（3）作業(yè)管理要制度化。
（4）聽課制度，確保做到教師每個教學(xué)周聽課至少1節(jié)，本學(xué)期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學(xué)期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課意見。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。
（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管“教”又管“導(dǎo)”，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
（7）認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。對優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對中等以及后進(jìn)生要做到耐心輔導(dǎo)。要平等地看待所有學(xué)生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生。
積極配合教科室，有計劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認(rèn)真搞好“結(jié)對”和“拜師”活動。
在上年的基礎(chǔ)上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，配合學(xué)校的校本課程開發(fā)計劃，面向全校師生開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)與生活”（12講）的系列講座，并出版相應(yīng)書籍。
積極申報課題，爭取做到我組人人有課題。
學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動要實施因材施教，精選輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計輔導(dǎo)資料，全面提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好學(xué)生的程序設(shè)計競賽，本年我校有4位同學(xué)參加信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成績；機(jī)器人競賽積極籌備實驗室的建設(shè)，爭取在4月底完成；保障今年的機(jī)器人省賽能有好的成績，此項比賽由謝曉石老師負(fù)責(zé)；機(jī)器人普及賽繼續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負(fù)責(zé)；同時今年應(yīng)用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作專項指導(dǎo)，邀請課外輔導(dǎo)老師王克勤老師做指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇五
本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實學(xué)校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們在期初就及時制定了信息技術(shù)學(xué)科合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經(jīng)常被各種其他活動所沖擠，但只要有時間，我們總能進(jìn)行專題性理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研討，并能針對平時教學(xué)中遇到的問題及時交流。
在實際教學(xué)中，我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī)，建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并且設(shè)立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前，我們都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法，上課時以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點，靈活采用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。
除了正常的教研教學(xué)，我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、logo語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課余時間進(jìn)行第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們動手、動腦及創(chuàng)新的能力。
一個學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的`又是什么呢？“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我們教研組同樣是碩果累累。
對于我們來說，五月就是豐收的季節(jié)：在晉江市第六屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽中，游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”；在晉江市第十屆計算機(jī)奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂，但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學(xué)校各帶回了一個三等獎。
教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學(xué)初探》兩篇教學(xué)論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，并被選送到泉州參賽。
捷報頻傳，這學(xué)期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。
忙碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期信息技術(shù)教研組積極開展了一系列的教育教學(xué)活動，?積極開展了集體備課活動，組織組內(nèi)教師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學(xué)開放日推薦課等。并組織組內(nèi)教師積極參與聽課、評課，提高了組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
信息技術(shù)組從開學(xué)以來，有陳兵老師上了校本教研課和示范課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學(xué)開放日推薦課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準(zhǔn)備，把握好了教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，并且做了精美的課件，教研組也組織了組內(nèi)老師對如何上好教研課進(jìn)行了討論。每一堂研究課，都組織了組內(nèi)老師老師聽課，老師們只要沒有特別的事情都按時聽了課，且認(rèn)真做了聽課筆記，課后組內(nèi)進(jìn)行了集體評課。
通過這一系列的教研活動，老師們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學(xué)中的不足，同時也看到了別人的長處，取長補(bǔ)短，并就遇到的共同問題進(jìn)行了集體討論，尋求解決方法?？偟膩碚f，促進(jìn)了我們組的教育教學(xué)水平，提高了老師自身的素質(zhì)。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇六
為扎實有效推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)工作，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，9月29至30日，舊鋪小學(xué)二年段兩位老師分別就a3演示文稿設(shè)計與制作、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入的信息技術(shù)進(jìn)行課堂展示。
本次教學(xué)展示活動中，兩位老師深耕細(xì)研，借力教師信息技術(shù)能力提升2.0工程，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)思路、策略和方法，各自呈現(xiàn)了一堂精彩生動的“融合”課?？乱晾蠋焾?zhí)教的《玲玲的'畫》將學(xué)科特色發(fā)揮得淋漓盡致，講練結(jié)合，一步步地帶領(lǐng)學(xué)生們了解壞事是怎么變成好事的。再通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生入情入境地朗讀，感受玲玲心情的變化。在教學(xué)過程中不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點，以此吸引學(xué)生的注意力，把課堂教學(xué)推向了高潮。蘇青葉老師執(zhí)教了《田家四季歌》。在教學(xué)過程中老師注重分層次對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，在學(xué)生理解文本的基礎(chǔ)上想象畫面讀出自己的體會和情感。在這節(jié)課上蘇老師緊扣目標(biāo)，運用字理識字、圖片識字、組詞識字、換偏旁識字等多種方法讓學(xué)生識記生字，調(diào)動了學(xué)生識字寫字的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
每一節(jié)展示課結(jié)束后，各位聽課教師就立刻展開評課教研活動，針對2.0校本研修的能力點和課堂教學(xué)中的問題，大家集思廣益、共同研討。
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”舊鋪小學(xué)語文教研組將一如既往，扎扎實實開展好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修工作，讓語文課堂綻放別樣的光彩。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們組將在以陳校長為核心的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教研組學(xué)期工作計劃，認(rèn)真做好我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。除此，將按照學(xué)校的要求對科組進(jìn)行有效整改，改變科組不良的現(xiàn)狀，使信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)和管理進(jìn)入一個新的水平。
為了改變科組現(xiàn)狀的不好形象，促進(jìn)學(xué)科進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)科的作用，教研組將從教學(xué)教研、制度管理、機(jī)房維護(hù)、科組建設(shè)等幾方面進(jìn)行整改。
1、各位教師在教學(xué)水平上有一定的提高。
2、機(jī)房管理和學(xué)生管理方面實現(xiàn)制度化，管理上能井井有條。
3、真正讓學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識，提高學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
4、會考成績能再有所提高。
1、教學(xué)教研方面：
a、備課：要求各組員認(rèn)真?zhèn)湔n，上機(jī)課也要有所準(zhǔn)備，有一定的上機(jī)操作任務(wù)（這可以全組共同討論制定），定期進(jìn)行集體備課。
b、聽課：要求各組員相互聽課每學(xué)期1~2次，并進(jìn)行相互評課，堅持教學(xué)后的思考，找出教學(xué)中的不足，及時調(diào)整，在不斷試驗中找出新路子，新方法。
c、公開課：每學(xué)期初中和高中各舉行1次校級或組內(nèi)的公開課，要示全體組員參加，采用輪流制進(jìn)行上公開課。課后，全體組員共同討論、交流學(xué)習(xí)。
d、研討活動：定期在科組教研博客上召開研討活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強(qiáng)教研組研討氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
e、興趣小組：成立各種類型的興趣小組，改變學(xué)校和家長以及學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識，同時也為了學(xué)生參加省或市里面舉行的作品比賽作好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備，并在每學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科技術(shù)競賽。
f、會考：作好2012年高中信息技術(shù)會考工作，通過會考的復(fù)習(xí)和每周一考的訓(xùn)練，使學(xué)生都能有更大的進(jìn)步，重點抓中下，后進(jìn)學(xué)生的強(qiáng)化輔導(dǎo)，努力提高本學(xué)科在會考成績中的排名，爭取讓每位學(xué)生都能在2012年的信息技術(shù)會考中取得好成績。
2、制度管理方面：
a、科組活動：制定科組管理制度，嚴(yán)格登記考勤制度，把這作為年度評優(yōu)依據(jù)。
b、機(jī)房管理制度：制定行之有效的機(jī)房管理制度，要求每位教師監(jiān)督學(xué)生，執(zhí)行管理。
c、機(jī)房管理員工作職責(zé)：詳細(xì)明確機(jī)房管理員工作職責(zé)，讓管理員更加深入課堂協(xié)助管理和機(jī)房維護(hù)。
3、機(jī)房維護(hù)方面：
a、設(shè)備管理：對機(jī)房的多余的計算機(jī)各種零件進(jìn)行分類存放管理。
b、硬件和軟件維護(hù)：每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末都對機(jī)房所有機(jī)子進(jìn)行一次全面的大檢修和維護(hù)。
4、科組建設(shè)方面：
a、科組會議：定期召開科組會議，研討信息技術(shù)的教學(xué)理論與方法。
b、“師徒結(jié)對”：繼續(xù)按照學(xué)校的要求開展“師徒結(jié)對”活動，努力提高年青教師的教育教學(xué)水平，提高他們的課堂教學(xué)效果。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇八
本學(xué)期，信息組剛成立，信息工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的支持下，信息組全體成員的不懈努力下，這一學(xué)期的各項工作已基本順利完成?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合信息實際情況制定20xx~2016學(xué)年度上學(xué)期信息工作計劃。本學(xué)期嚴(yán)格按照計劃來完成各項工作任務(wù)。
本學(xué)期，信息組扎實開展電化教育理論學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)教育》以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源等具有可借鑒的相關(guān)的一系列文章。要求每一位組員自學(xué)一種適用的的軟件，并在組內(nèi)教研活動時進(jìn)行交流，使學(xué)校的信息化應(yīng)用不斷提升。
1、制定切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度，按教學(xué)進(jìn)度計劃認(rèn)真組織開展教學(xué)，按質(zhì)按量完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。
2、利用課余時間和教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)研究討論，其中組員徐玉婷老師在吳江區(qū)松陵片小學(xué)信息技術(shù)連片教研活動中獲得一致好評。
學(xué)校配置有百兆校園網(wǎng)，廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，目前每間教室裝備有交互式電子白板，每位教師配有臺式電腦。信息組成員分工負(fù)責(zé)，建立了設(shè)備維修和管理制度，損壞及時處理，使信息設(shè)備能正常工作。加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生機(jī)房用機(jī)管理；認(rèn)真檢查和維護(hù)教室電子白板設(shè)施，加強(qiáng)班級多媒體管理和培訓(xùn)，使教學(xué)正常進(jìn)行。
1、認(rèn)真做好各級各類檢查、督查、訪問以及學(xué)校組織的各種活動等方面的照像、攝像工作，并對音像資料進(jìn)行存檔和保存。
2、認(rèn)真做好各功能室、各處室辦公室、年級辦公室等用計算機(jī)的維護(hù)和檢修工作，保證了辦公設(shè)備正常使用。
3、認(rèn)真組織和協(xié)助學(xué)校安排的其它各項工作。
回顧過去的一學(xué)期，信息組成員認(rèn)真團(tuán)結(jié)努力工作積極進(jìn)取，真抓實干，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷克服工作中存在的困難，為學(xué)校信息化工作做出了應(yīng)有的努力。
本學(xué)期信息工作取得一些成績，但也還有一些不足之處，今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中，有以下幾點打算：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，掌握新技術(shù)，努力提升全組成員的信息技術(shù)水平。
2、認(rèn)真組織各種教研活動，研究和討論教師的教和學(xué)生的學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)與其它科任教師的聯(lián)系力度，進(jìn)一步探討和研究信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，全面提高教師信息素養(yǎng)，不斷更新教師信息技術(shù)教學(xué)手段。
4、加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)的維護(hù)和維修力度，力爭使教學(xué)和辦公兩不誤。
5、認(rèn)真完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和使用，提高辦公自動化水平。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇九
本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動開展的井然有序，第二次活動由我校承擔(dān)。在活動前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準(zhǔn)備機(jī)房設(shè)備和軟件，感謝她們付出的辛苦付出。
本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的'張老師，從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準(zhǔn)備，兩位的課堂都是非常有想法的，構(gòu)思都很不錯。對教材進(jìn)行了深入的研究和挖掘，這一點非常值得肯定。我們的課程鼓勵創(chuàng)造性的使用教材，但不提倡舍棄教材，所以立足教材再創(chuàng)新，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識，適當(dāng)補(bǔ)充和完善。
第一節(jié)課許老師從復(fù)習(xí)七年級的flash動畫知識開始，復(fù)習(xí)動畫的相關(guān)知識，展示看幾張七年級上冊動畫的截圖，再導(dǎo)入本活動的主題。張老師也回顧了七年級的所學(xué)的flash知識并與示范作品對比不同之處。同事張老師為了讓學(xué)生對規(guī)劃有基本的認(rèn)識，和學(xué)生一起回憶了“作文”和“黑板報”的制作流程，突出規(guī)劃的重要性。兩位老師都注重知識點銜接，新舊知識的自然過渡，給學(xué)生一定的心理準(zhǔn)備。
許老師對教材研究的基礎(chǔ)之上，對書本中的難點做了重點解釋，如：影片需求、影片結(jié)構(gòu)、需求分析等較難懂的詞作了相應(yīng)的解釋。后面老師帶領(lǐng)學(xué)生完成了需分析，講解的比較仔細(xì)。在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同。張老師首先帶學(xué)生一起仔細(xì)的分析示范作品，從作品中找到需求分析的答案，這樣的認(rèn)知是直接的易于理解的。但如果都讓學(xué)生來交流和討論效果會更佳。
在完成需求分析的基礎(chǔ)之上，兩位老師進(jìn)行了作品腳本的仿寫環(huán)節(jié)。如果說需求分析是整體感受，那么腳本的探究就是細(xì)節(jié)的把握。許老師在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同。張老師仍然是在分析作品的基礎(chǔ)上完成的，兩位老師的處理方法不同，一個是理論層面的一個是實際層面的。
總體感受，兩位老師的課堂設(shè)計都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想法，如果能把想法都落實好都會去的很好的現(xiàn)場效果，希望兩位能一如既往的研究教材深入研究。
信息技術(shù)教師的語言是能否成為名師的關(guān)鍵之處，大部分信息技術(shù)教師的語言都不是很突出，所以語言表達(dá)優(yōu)異的老師都能很有可能成為名師。加強(qiáng)語言的鍛煉，從聲音開始，加強(qiáng)自己的氣場能震住課堂。再使自己的語言變的優(yōu)美，多讀書，豐富自我。
多思考，多試驗，在日常教學(xué)中不斷琢磨不斷試驗，把想法逐漸打磨，變的成熟，如“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都值得研究和試驗，這些將來會成為我們課堂的亮點。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十
計算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必須掌握的一種工具，對計算機(jī)的熟練操作也已成為現(xiàn)代人必須掌握的一項技能。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計算機(jī)技能水平高度重視。我校堅持校本培訓(xùn)，力求使所有教師能掌握計算機(jī)基本操作。經(jīng)過培訓(xùn)，取得了一定的效果。現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：
通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)。
教案。
包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、常用應(yīng)用軟件的操作技術(shù)等。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上挑選有針對性的;能切實提高教學(xué)效率的;且有利于大家增強(qiáng)對計算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗總結(jié)。
考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。
此次計算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操作性，培訓(xùn)時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。
全體教師。
培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點新、實用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題;同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好?？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。
從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。
雖然這次計算機(jī)技能培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實用技巧和知識點，力求在以后的培訓(xùn)中補(bǔ)上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對某幾個方面進(jìn)行詳細(xì)講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內(nèi)容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握。
總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準(zhǔn)備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。
為了拓寬學(xué)生的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，根據(jù)縣局有關(guān)文件要求，現(xiàn)對我校教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：
開學(xué)初，結(jié)合我校的實際情況，制定了“太吉河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)實施方案”，嚴(yán)格按照本方案的要求，每周周二下午課外活動期間組織對全校的中青年教師進(jìn)行了word、excel、powerpoint等基本操作知識和方法的培訓(xùn)，使大多數(shù)教師基本掌握了信息技術(shù)知識和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為教師下載了模擬試題，廣大教師都能利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，并安排專人進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，順利完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯。期末組織了受培訓(xùn)教師理論考試，合格率達(dá)100%。現(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并掌握了“遠(yuǎn)程教育資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓(xùn)，骨干教師都能自己制作一些簡單的。
課件。
在課堂教學(xué)中多媒體也能得到普遍運用開闊了學(xué)生的視野活躍了氣氛提高了課堂效率。
在開學(xué)初，學(xué)校都制定了“遠(yuǎn)程教育資源課程表”，并且安排了專人管理，對所接收的資源及時進(jìn)行整理和公示，并經(jīng)過精挑細(xì)選刻錄成盤，本學(xué)期教師的課堂運用率高，極大的豐富了課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級為單位嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。
為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，學(xué)校制定了《電子備課室管理制度》、《遠(yuǎn)教、電子備課室管理員職責(zé)》和相關(guān)常規(guī)考核制度，并嚴(yán)格按照制度，實行月考核，極大地調(diào)動了廣大師生的積極性，規(guī)范了操作，開闊了廣大師生的事業(yè)，豐富了師生的業(yè)余生活，在教學(xué)中發(fā)揮了其作用。
一年來，我校積極配合當(dāng)?shù)卣M織當(dāng)?shù)攸h員干部和群眾進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)十來次，對他們進(jìn)行了以人為本科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、農(nóng)村三大社會保障制度、商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律、中華人民共和國農(nóng)村土地承包法、香菇木耳室外栽培技術(shù)、環(huán)保知識、秋季常見疾病預(yù)防小指示、黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神、預(yù)防艾滋病知識、計劃生育政策法規(guī)等培訓(xùn)，為農(nóng)技校打印資料二十來份，刻錄培訓(xùn)光盤十來盤，并于每月第三個周五下午，組織本校教師對當(dāng)?shù)攸h員和群眾進(jìn)行有關(guān)技術(shù)知識和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，極大地提高了農(nóng)村黨員干部的政治覺悟和對政策把握能力，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民朋友提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)，有力地推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的的發(fā)展。
總之，教育資源使用之不完取之不竭的，為了提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，它還將繼續(xù)發(fā)揮它的作用。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十一
本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)中小學(xué)信息技術(shù)、中小學(xué)電化教育、中小學(xué)勞動與技教育（含高中通用技術(shù)）的教學(xué)研究工作。一學(xué)期來，堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路，重點抓住“義務(wù)教育信息技術(shù)新教材的使用”、“高中信息技術(shù)水平測試復(fù)習(xí)”和“信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用”等方面的工作，共聽課100多節(jié)，組織教學(xué)研究及學(xué)科競賽活動23次，開展培訓(xùn)4次，組織教師參加省市級教學(xué)研討及競賽等活動12次，有效促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)分五個方面總結(jié)如下。
1、認(rèn)真做好義務(wù)段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江蘇省教育廳頒發(fā)了《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，并于9月份啟用的小學(xué)、初中的信息技術(shù)新教材。新綱要與新教材的出臺，有效地促進(jìn)了義務(wù)段信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革，也為信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大，面對新綱要、新教材，不少教師也不知所措。為此，我們采取了形式多樣的培訓(xùn)與研究活動，引導(dǎo)教師“學(xué)好新綱要、用好新教材”。
二是網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習(xí)的文章，供老師們學(xué)校，另一方面利用“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊”）開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認(rèn)識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動，強(qiáng)化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓(xùn)引導(dǎo)。針對新綱要與新教材，開展專題講座3次，其中面向大市講座一次。
2、認(rèn)真做好高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)研討工作。
xxxx年園區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試得良好成績（平均合格率99、91%，全區(qū)僅一人不合格），面對新的測試方案，能否在xxxx年測試中繼續(xù)保持優(yōu)良成績，是我們高度關(guān)注的問題。為此，我們重點做了兩個方面的工作：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試方案》。
在教師們自主學(xué)習(xí)研習(xí)的基礎(chǔ)上，我們又組織了專題解讀，從“測試要求表述”、“測試內(nèi)容”、“測試試卷結(jié)構(gòu)”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進(jìn)行了比較，找出了xxxx年信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的變化趨勢，進(jìn)一步了明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容與重點：基于基礎(chǔ)知識與基本操作展開教學(xué)；二是組織高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課觀摩研討活動，研究有效的復(fù)習(xí)教學(xué)的方法。大家達(dá)成課堂教學(xué)的共識：
一是高一年級的教學(xué)要扎實，不能遺漏教學(xué)內(nèi)容，不能趕教學(xué)進(jìn)程，要打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；二是信息技術(shù)的復(fù)習(xí)要抓實“梳理知識，自主檢測”、“模擬測試，綜合訓(xùn)練”、“跟蹤成績，重點突破”三個階段，讓學(xué)生做到活學(xué)活用；三是三所高中信息技術(shù)教學(xué)要善于共建、共享教學(xué)資源，形成教學(xué)合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認(rèn)真組織信息技術(shù)課題的研究工作。
一方面是進(jìn)一步明確課題研究內(nèi)容。課題組在婁葑三中心組織專題會議，對本課題的研究內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研討和審定，確定了緊扣學(xué)科特點、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，并涉及有效評價標(biāo)準(zhǔn)、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學(xué)策略和有效教學(xué)能力等五個子課題內(nèi)容；另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進(jìn)一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內(nèi)成員討論，大家進(jìn)一步明確了每一個子課題的研究方向和側(cè)重點。二是組織相關(guān)的活動。如《小學(xué)信息技術(shù)教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動，分析了目前小學(xué)教材存在的問題，確定了小學(xué)信息技術(shù)教材的四個方面的拓展主題，并明確分工，在本學(xué)期完成主題活動的設(shè)計工作，為下學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學(xué)研究與競賽活動。一是先后組織信息技術(shù)教師參加5次課堂教學(xué)研究活動和課堂教學(xué)展示活動，擴(kuò)大信息技術(shù)教師的教學(xué)視野，增加教學(xué)交流的機(jī)會；二是參加蘇州市第二屆中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動，并取得良好成績，榮獲一等獎2名，二等獎1名；三是組織學(xué)生參加省市競賽活動，并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（noipxxxx）（江蘇賽區(qū)）”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名，市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名；參加蘇州市區(qū)（含高新區(qū)、園區(qū)）第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個；四是組織了園區(qū)中小學(xué)生鍵盤操作競賽活動，并選派學(xué)生參加了大市級的比賽活動。
5、認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的教研活動。本學(xué)期利用園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊），依托骨干教師帶動，精心安排活動主題，共開展涉及“省綱要研習(xí)體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區(qū)公開課教學(xué)評析”、“如何成為一名優(yōu)秀博客”、“初中信息技術(shù)教學(xué)研討”等7次網(wǎng)絡(luò)教研活動，與課堂教學(xué)觀摩與研討活動有機(jī)結(jié)合，有效地拓展了課堂教學(xué)研究的時空，擴(kuò)大了參與教學(xué)研究的效果。
1、積極推動交互式白板的應(yīng)用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學(xué)設(shè)備，也可以說是一種新的“教學(xué)技術(shù)”。發(fā)揮新技術(shù)的教學(xué)功能提高教學(xué)質(zhì)量是電化教學(xué)研究的重要工作內(nèi)容。為此，本學(xué)期加強(qiáng)了交互式電子白板的應(yīng)用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協(xié)議，擴(kuò)大交互式白板使用的學(xué)校數(shù)量；另一方面舉行了小學(xué)交互式白板的應(yīng)用研討活動，通過語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)實例，展開交互式白板的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大教師理解交互式白板應(yīng)用的內(nèi)涵和方法，從而提高課堂教學(xué)的實效。
2、認(rèn)真開展課程整合的研究工作。在加強(qiáng)理論研究、培訓(xùn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組織了園區(qū)第四屆小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合評優(yōu)課活動，本次參賽的9節(jié)課無論是在學(xué)科教學(xué)設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用上都反映出較高的水平，由此也可以看出，廣大教師對整合的實質(zhì)有了進(jìn)一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學(xué)研討與競賽活動。先后參加教師技術(shù)能力教學(xué)設(shè)計競賽活動、十佳網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊評比活動、教育技術(shù)專題培訓(xùn)活動、研究型教師的培訓(xùn)活動、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動、教育技術(shù)論文評比活動、教學(xué)設(shè)計評比活動等，不斷提高園區(qū)中小學(xué)教師的教育技術(shù)水平，并在競賽活動中取得優(yōu)異成績，榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名（其中十佳網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊:11+9+1；論文:2+12+10；教育能力教學(xué)設(shè)計：2+3+4；優(yōu)秀網(wǎng)站：6+4+3）；獲得國家級優(yōu)秀課一等獎4名、二等獎1名；全國第七屆優(yōu)秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認(rèn)真做好《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》示范區(qū)評估的準(zhǔn)備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數(shù)據(jù)的上報工作，各校信息技術(shù)管理人員認(rèn)真工作，通力合作，保證了各校信息化標(biāo)準(zhǔn)軟件的正常使用和數(shù)據(jù)的及時上報。
1、圓滿承辦蘇州市小學(xué)按勞動與技術(shù)教學(xué)研究活動。經(jīng)過認(rèn)真地準(zhǔn)備，
xxxx年11月21日－22日，蘇州市勞動與技術(shù)教育研討會在婁葑第二中心小學(xué)隆重召開。市區(qū)多個特色學(xué)校校長、書記及十多位區(qū)勞技教研員、勞技骨干教師出席活動，對婁葑二中心勞技教學(xué)工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執(zhí)教的勞技研討課進(jìn)行全面細(xì)致的點評，也對兩節(jié)課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區(qū)的勞動與技術(shù)教育工作，增進(jìn)了區(qū)域之間工作的了解與溝通。
2、認(rèn)真開展初中勞技教學(xué)觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學(xué)校順利舉行園區(qū)初中勞技教學(xué)觀摩活動。來自園區(qū)各中學(xué)的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動?；顒又校歉蹖W(xué)校顧鳳霞老師執(zhí)教了一節(jié)《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課，園區(qū)五中邵群芳老師執(zhí)教了一節(jié)《火災(zāi)與生存》的人防課。兩位執(zhí)教老師課堂中體現(xiàn)出的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，以及輕松快樂的課堂氛圍，給老師們留下了深刻的印象，經(jīng)過交流與討論，大家進(jìn)一步明確了勞技教學(xué)的方向的要求。
3、認(rèn)真組織優(yōu)秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區(qū)第二屆小學(xué)勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動在婁葑第三中心小學(xué)舉行。為期兩天的比賽，共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師，無論是課前教學(xué)材料的精心準(zhǔn)備、教學(xué)過程的巧妙預(yù)設(shè),還是課堂上教師妙趣橫生的指導(dǎo)、學(xué)生全神貫注地制作,都充分體現(xiàn)了勞技這門學(xué)科所特有的風(fēng)采。此次活動的開展不僅很好地提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和動手操作能力，更凸顯了學(xué)生的個性，讓學(xué)生的智慧在能力中煥發(fā)出光彩，從而更為有效地體現(xiàn)了新課程背景下的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學(xué)研究與評優(yōu)活動。先后組織中小學(xué)勞技教師20多人次參加了蘇州市小學(xué)勞技教學(xué)觀摩活動、初中勞技教學(xué)觀摩活動和高中通用技術(shù)教學(xué)觀摩活動，選派3名教師參加了中學(xué)勞技技能培訓(xùn)，推薦論文和案例參加了蘇州市中學(xué)勞技論文評比及優(yōu)秀教學(xué)案例的征集活動。
園區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)相當(dāng)重，包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現(xiàn)化化學(xué)校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等的創(chuàng)建（評估）等，課堂教學(xué)質(zhì)量是評估的重要內(nèi)容，為此，做好創(chuàng)建學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)是本學(xué)期的重要工作之一。一學(xué)期來，我通過整體教學(xué)調(diào)研、預(yù)檢活動和個別化的聽課磨課形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學(xué)校、蓮花學(xué)校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學(xué)校課堂，指導(dǎo)備課、聽課與研討，提高了信息技術(shù)和勞技教師的課堂教學(xué)水平，保證了星級學(xué)校、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)的圓滿完成，同時進(jìn)一步促進(jìn)了各校的“六認(rèn)真”工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動中，認(rèn)真做好了相關(guān)文本和圖片資料的整理工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)和檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
1、積極參加本室的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真組織工會活動，營造健康向上的工作環(huán)境。一是積極參加園區(qū)教育工會的文體活動，選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽，并獲得良好成績；二是積極引導(dǎo)本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，提高水平、鍛煉身體；并組織了一次外出游覽活動，活躍了身心；三是組織了全室人員的體檢，做好了相關(guān)疾病的預(yù)防工作。
3、做好了兩期《園區(qū)教育》雜志的組稿工作，并及時將發(fā)布在園區(qū)教育網(wǎng)《園區(qū)教育》欄目。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十二
進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1.教研活動要體現(xiàn)"文化理校、自強(qiáng)育人"的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。
2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作。
3.抓實抓好各教師對學(xué)生的平時輔導(dǎo)，把"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去。"
4.引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會。
5.繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。
6.根據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo)。
1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識，提高課堂教學(xué)效果。
2.強(qiáng)化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。
3.研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。
1.本學(xué)期教研工作不少于八次。
2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。
第二周落實本教研組本學(xué)期工作安排
第四周省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)安排
第六周學(xué)生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比
第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、案例的研討
第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討
第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的交流探索
第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計討論
第十六周期末復(fù)習(xí)、考試安排
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十三
有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做以簡要總結(jié)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時間可串不可占。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度，規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織基本到位，效果顯著。
1、本期參培的對象是全校所有45歲以下在職教師。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的許江偉老師是來我校支教的領(lǐng)導(dǎo)，他對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。培訓(xùn)內(nèi)容包括：（1）正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。（2）學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。（5）遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。（6）收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
通過培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。（2）掌握了電視機(jī)、dvd的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中，參加大賽的教師使用資源上課達(dá)到了100%，利用資源自制課件上課達(dá)到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師，如音樂教師張敏，數(shù)學(xué)教師張武一，語文教師甄文巖、佟鳳娟，英語教師張景一、王紅月等。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：
1、認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識，讓教師從思想重視起來。
2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十四
本學(xué)期信息技術(shù)教研組立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
信息技術(shù)是高一的必修課，實行新課改后，它也占有一定的學(xué)分，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初，全體教師參加了新課程培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力實施新的理念，做學(xué)生的良師益友。
備課組按照學(xué)期計劃，每周三進(jìn)行集體備課活動，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓(xùn)工作。高一學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點的（在小學(xué)和初中都有這門課），但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機(jī)，，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，每天下午三節(jié)課后，給學(xué)生開放機(jī)房，為他們提供更多的機(jī)會補(bǔ)差補(bǔ)缺，達(dá)到共同進(jìn)步。
盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè)，服務(wù)教學(xué)，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有十六個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn)，手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定，特為廣大老師開設(shè)了ftp文件服務(wù)；對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題，只要我們教研組的老師知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導(dǎo)；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會活動中，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。
組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇一
認(rèn)真貫徹新課改精神，堅持“以學(xué)生的發(fā)展為本”的基本原則，以“提升學(xué)生信息素養(yǎng)”為基本目標(biāo)，以課堂教學(xué)為主陣地，積極探索信息技術(shù)課程的有效、高效教學(xué)模式，努力提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)效果，提高教師的教育教學(xué)水平。同時注重加強(qiáng)對校本課程的研究和自制教學(xué)資源的積累，并爭取在12月高二年級的學(xué)業(yè)水平測試工作中取得好成績。
1、繼續(xù)通過集體備課、推磨聽課和校內(nèi)外的教學(xué)交流，不斷提高教師的教育教學(xué)水平，緊抓課堂教學(xué)，吃透教材，上好每一節(jié)課。
2、圍繞“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，開展教學(xué)研究和改革，形成濃厚的教研氣氛，提高教研組的教學(xué)管理水平，形成良好的教風(fēng)和組風(fēng)。
3、改進(jìn)學(xué)業(yè)水平測試的備考策略，注重課堂效率，上好復(fù)習(xí)課，完成兩輪復(fù)習(xí)并進(jìn)行綜合訓(xùn)練、模擬考試結(jié)合，爭取高二學(xué)生能全員通過12月份的信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試。
4、注重學(xué)生信息素養(yǎng)的培養(yǎng)，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并在其基礎(chǔ)上加強(qiáng)興趣小組工作，積極參加各種競賽活動。
5、注重校本課程的開發(fā)和教學(xué)資源庫的建設(shè)，滿足學(xué)生不同層次的需要和個性發(fā)展的需要。
（一）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)交流，不斷更新觀念，開拓視野，提升教師素質(zhì)。
強(qiáng)化理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐。認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校文件《關(guān)于實施“任務(wù)驅(qū)動，問題導(dǎo)學(xué)”問題式教學(xué)模式，推進(jìn)教育教學(xué)改革的實施意見》和其它教育教學(xué)理論知識，積極參加市、區(qū)教研活動，重視組內(nèi)的推磨聽課、評課活動，加強(qiáng)校內(nèi)外的教學(xué)交流。要經(jīng)常學(xué)習(xí)各種雜志、業(yè)務(wù)報刊，同行間經(jīng)常交流各種軟硬件知識，學(xué)習(xí)他人所長，交流反饋教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，收集意見和想法，用先進(jìn)的教育教學(xué)理論指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐，在教學(xué)中不斷改進(jìn)教育教學(xué)行動，提高自己的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平，以適應(yīng)課改的需要。
（二）重視常態(tài)課管理，細(xì)化教學(xué)常規(guī)工作。
1、關(guān)注常態(tài)課堂，關(guān)注教師教學(xué)行為，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。安排好課堂教學(xué)研究活動，務(wù)實、具體地落實到人，做到真實可行，真正能夠起到提高教學(xué)效果的作用，減少課堂教學(xué)的隨意性。
2、加強(qiáng)對教學(xué)“五認(rèn)真”落實的檢查和督促。
根據(jù)區(qū)教育局要求，35周歲以下教師須使用網(wǎng)絡(luò)電子平臺進(jìn)行電子備課。我組教師大部分都在35歲以下，要盡量使用電子平臺進(jìn)行集體備課。集體備課后要根據(jù)各班級具體學(xué)情及教師個人特色再進(jìn)行二次備課，課后要認(rèn)真填寫教學(xué)后記（反思）。推磨聽課要做到堅持聽、認(rèn)真評，每次都有收獲，每人都有進(jìn)步。全組老師要規(guī)范教學(xué)，做好備課筆記、聽課筆記等的檢查或抽查工作，切實提高備課和上課的質(zhì)量。
（三）開發(fā)校本課程，積累教學(xué)資源，形成系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫。
1、本學(xué)期我組將在已開發(fā)的《如何構(gòu)建家庭局域網(wǎng)》、《photoshop初探》兩本校本教材基礎(chǔ)上，繼續(xù)修訂完善，并爭取再開發(fā)一門校本課程。
2、利用校內(nèi)局域網(wǎng)平臺，整合教師積累的教學(xué)資源。修改完善電子教案、制作課件、網(wǎng)站、微視頻等，形成較為系統(tǒng)、完整的校內(nèi)共享資源庫，以便組內(nèi)教師在平時的選用借鑒。
（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，有效開展青年教師培養(yǎng)工作。
制定科學(xué)有效的教學(xué)計劃并落實到位，加強(qiáng)組內(nèi)教學(xué)經(jīng)驗的交流和研討，通過集體備課、二次備課、推磨聽課等手段，實現(xiàn)全組教師教學(xué)水平的整體提高。組內(nèi)開展互幫互學(xué)活動，新教師與老教師結(jié)對子。發(fā)揮骨干教師的示范帶頭作用，做好“傳幫帶”工作。骨干教師要上好示范課，開展專題講座，介紹教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)心得，督促指導(dǎo)青年教師撰寫教學(xué)論文和教學(xué)筆記；青年教師要多聽課，課后多反思，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，勤寫學(xué)習(xí)心得與讀書筆記，每學(xué)期至少要上兩節(jié)匯報課。以推磨聽課為載體，加強(qiáng)對課堂教學(xué)有關(guān)問題的研究，每位教師每學(xué)期至少要寫一篇教學(xué)經(jīng)驗心得或教后反思。
理論學(xué)習(xí)和集體備課的時間安排在周五上午，如遇市區(qū)教研活動，則順推到下一周；推磨聽課時間按照具體課表，課后研討。
第1周--第5周第一單元（增添word知識）
第6周--第11周第三單元（增添excel知識）
第12周--第14周第二單元
第15周--第20周第四單元、拓展知識、期末測試
高二年級教學(xué)進(jìn)度安排
第1周--第5周結(jié)束選修網(wǎng)絡(luò)技術(shù)部分
第6周--第12周第一輪復(fù)習(xí)、檢測
第13周--第16周第二輪復(fù)習(xí)、檢測
第16周高二信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇二
在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”?！熬毩?xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練習(xí)的時間要充，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動手能力的目的。“用”是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)知識的運用，也可以是對幾節(jié)課，一個單元所學(xué)知識的綜合運用。它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。
《信息技術(shù)》這門學(xué)科不是一門單一孤立的學(xué)科，而是與其他學(xué)科緊密相聯(lián)的，能作用于其他學(xué)科的學(xué)科。因此在《信息技術(shù)》課程的教學(xué)中一定要注重與其他相關(guān)學(xué)科的整合，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
我將每一個班按機(jī)房機(jī)子的分存布情況分成了若干個小組，每組都有一個小組長，在教學(xué)的時候，同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù)，在學(xué)習(xí)過程中，同學(xué)之間還可以互相幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。
在教學(xué)的同時，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；有些時候我設(shè)計多個任務(wù)，有簡單的，一般的.，稍難的，學(xué)生可以根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更讓他們體會到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計算機(jī)的興趣和利用計算機(jī)開展創(chuàng)新實踐的能力。
在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于以后的的工作中，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決。根據(jù)上述總結(jié)，我深深感到，只要立足實際，認(rèn)真分析和研究好教材、研究好學(xué)生，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇三
本學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教研組工作繼續(xù)堅持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教學(xué)改革的研究。為發(fā)揮我校信息技術(shù)學(xué)科教研組在新課程改革中的研究、指導(dǎo)和輻射作用，認(rèn)真開展小學(xué)信息技術(shù)的教學(xué)研究示范、教學(xué)督導(dǎo)調(diào)研、教學(xué)檢查評估、教學(xué)質(zhì)量分析、教師培訓(xùn)和教學(xué)常規(guī)管理等工作，全面提高義務(wù)小學(xué)信息技術(shù)質(zhì)量，為了更好地協(xié)助各學(xué)科開展學(xué)科教研活動，使教研活動能正常、有序、高效地開展，從而增進(jìn)教師之間的交流與學(xué)習(xí)，全面提高信息技術(shù)教師的教育教學(xué)水平和業(yè)務(wù)技能水平，特制定本計劃。
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到課前有準(zhǔn)備、課堂有作業(yè)，課后有教學(xué)反思。
2、向本工作組成員推薦可學(xué)習(xí)、借鑒的先進(jìn)經(jīng)驗、文章等。
3、定期開展教研活動，要求活動小型多樣，針對性強(qiáng)，注重實效。每次活動做好書面記載，活動后有總結(jié)。初步計劃本學(xué)期開展如下活動：
（1）小組討論“如何抓好各年級學(xué)生的信息技術(shù)教學(xué)”？成立校電腦制作學(xué)生興趣小組。
（2）著力推進(jìn)學(xué)校電腦制作學(xué)生興趣小組活動的開展與深入。
（3）交流自己在課后學(xué)習(xí)或研究本學(xué)科教學(xué)時的心得、體會。
（4）教師互相聽課，共同改進(jìn)教學(xué)方法。
（5）教師總結(jié)一學(xué)期的教學(xué)得失，共同創(chuàng)新下學(xué)期的工作。
4、做好專用教室的使用記載和衛(wèi)生工作。
5、加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)其它電教設(shè)備的維護(hù)，隨時確保教師電腦、學(xué)校機(jī)房，多媒體教室、電子備課室電教設(shè)備的正常使用。
6、做好電教資料的分類、整理、歸檔等管理工作。
1、開展以學(xué)生為主的校級競賽活動。
（1）開展低年級學(xué)生的打字比賽。目的是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時通過集中訓(xùn)練使學(xué)生進(jìn)一步掌握對word的運用。
（2）開展八級學(xué)生幻燈片的比賽。通過比賽不僅能讓學(xué)生熟練運用powerpoint這一軟件，這能培養(yǎng)學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)的能力。
2、開展學(xué)生作品展覽活動。平時，任課教師做好學(xué)生作品的收集整理工作。
1、積極配合其他學(xué)科開展的各項競賽活動。
2、學(xué)校網(wǎng)頁及時更新，不斷改進(jìn)，使教育信息網(wǎng)站成為我校教育系統(tǒng)貫徹教育方針，追蹤教育動態(tài)，介紹新人新事的一個媒體，成為廣大教育工作者了解教育形勢、交流教育經(jīng)驗的空間，服務(wù)社會的一個紐帶。
3、定期組織教師現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)，不斷提高廣大教師運用現(xiàn)代教育手段的意識和水平。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇四
信息技術(shù)會考是客觀檢驗一個學(xué)校信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的重要手段。20xx年12月，我校第三屆信息技術(shù)水平考試結(jié)束，到20xx年4月將公布成績，成績公布后我們需要做好經(jīng)驗總結(jié)：
（1）如何合理安排教學(xué)進(jìn)度。
（2）如何制定統(tǒng)一的復(fù)習(xí)規(guī)劃，分解各部分的知識點，提高復(fù)習(xí)效率。
（3）如何完善班級負(fù)責(zé)制度，明確個人責(zé)任。
（4）如何對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行單獨輔導(dǎo)。
對信息技術(shù)課課時大幅度減少的新情況進(jìn)行研究。
學(xué)習(xí)研究《信息技術(shù)基礎(chǔ)》新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材，深刻領(lǐng)悟課程論專家、學(xué)科論專家對課程標(biāo)準(zhǔn)特質(zhì)的解讀。本學(xué)期我們將利用教研活動時間重點做好教師的培訓(xùn)工作，繼續(xù)以《走進(jìn)新課改》為內(nèi)容，深入學(xué)習(xí)課改精神和優(yōu)秀的教育理念，教師之間互相交流教改信息、共同探討教學(xué)方法、切磋教學(xué)藝術(shù)，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，探索開創(chuàng)信息技術(shù)課堂教學(xué)的新模式。通過學(xué)習(xí)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，克服浮燥情緒，探索理論與實踐相結(jié)合的有效途徑和方法。
計劃在前幾年新課程《信息技術(shù)基礎(chǔ)》的實踐基礎(chǔ)上，依照教材的教學(xué)要求，在高二年級開展新的教學(xué)嘗試，力求準(zhǔn)確把握新教材所遵循的新理念，體會新理念的特點，辨析新教材和舊教材的異同；以新的理念、新的視角來重新審視自己的教學(xué)組織、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)管理、教學(xué)方式和教學(xué)過程；深入思考課堂教學(xué)設(shè)計和案例。
結(jié)合學(xué)校開展的教學(xué)研究課活動，調(diào)動全教研組的積極性，認(rèn)真開展活動。
（1）探索互動的課堂教學(xué)模式。突出學(xué)生主體地位的教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
（3）教研組在組內(nèi)普遍開課的基礎(chǔ)上推選出能反映本組水平的，具有實驗性和示范性的好課參加全校公開課。
（4）認(rèn)真抓好備課組內(nèi)、教研組內(nèi)的研究課和示范課活動，給教師以展示才華的機(jī)會，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，同時為教師評定職稱服務(wù)。
（1）做好教研組的管理工作，進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課制度，積極開展以課時說課和單元說課為主要形式的集體備課活動，每周一次。在備課活動中要充分發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，提倡備課組編寫統(tǒng)一的學(xué)案。
（2）規(guī)范教師的備課本檢查。
（3）作業(yè)管理要制度化。
（4）聽課制度，確保做到教師每個教學(xué)周聽課至少1節(jié)，本學(xué)期累計教研組長和青年教師不少于20節(jié)；其他教師每學(xué)期聽課累計不少于10節(jié)；聽課要有聽課記錄、評課意見。
（5）嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的課務(wù)管理制度，做到課前3分鐘到課堂，上課不遲到，不提前下課，不擅自調(diào)課，不擅自缺課。
（6）嚴(yán)格課堂紀(jì)律，做到既管“教”又管“導(dǎo)”，杜絕不負(fù)責(zé)任的現(xiàn)象。
（7）認(rèn)真做好分層次輔導(dǎo)工作，讓不同層次學(xué)生學(xué)有所得。對優(yōu)等生要加強(qiáng)指導(dǎo)，對中等以及后進(jìn)生要做到耐心輔導(dǎo)。要平等地看待所有學(xué)生，不偏愛優(yōu)等生，不歧視后進(jìn)生。
積極配合教科室，有計劃、有步驟地培養(yǎng)組內(nèi)青年教師，認(rèn)真搞好“結(jié)對”和“拜師”活動。
在上年的基礎(chǔ)上，重新整理《綠色上網(wǎng)40招》的內(nèi)容，配合學(xué)校的校本課程開發(fā)計劃，面向全校師生開設(shè)“網(wǎng)絡(luò)與生活”（12講）的系列講座，并出版相應(yīng)書籍。
積極申報課題，爭取做到我組人人有課題。
學(xué)科競賽輔導(dǎo)活動要實施因材施教，精選輔導(dǎo)教師，精心設(shè)計輔導(dǎo)資料，全面提高競賽輔導(dǎo)質(zhì)量。要下大力氣抓好學(xué)生的程序設(shè)計競賽，本年我校有4位同學(xué)參加信息奧賽省隊選拔，爭取能取得好成績；機(jī)器人競賽積極籌備實驗室的建設(shè)，爭取在4月底完成；保障今年的機(jī)器人省賽能有好的成績，此項比賽由謝曉石老師負(fù)責(zé)；機(jī)器人普及賽繼續(xù)正常開展，由張心怡和劉翎老師負(fù)責(zé)；同時今年應(yīng)用技能競賽、電腦作品制作競賽的工作，在全校學(xué)生積極參與的基礎(chǔ)上，定期對骨干學(xué)生作專項指導(dǎo)，邀請課外輔導(dǎo)老師王克勤老師做指導(dǎo)。成立信息技術(shù)課外興趣小組，積極借用外部力量，發(fā)揮其他學(xué)科教師的優(yōu)勢，努力提高競爭能力與水平，爭取獲得更好成績。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇五
本學(xué)期，我們教研組認(rèn)真落實學(xué)校《工作計劃》，全組教師通力合作，立足實際、搞好教學(xué)，更新知識、提高素質(zhì)，順利完成了科組的各項教育教學(xué)工作，營造了良好的信息技術(shù)教學(xué)教研氛圍。下面我們從兩個方面來總結(jié)這學(xué)期的工作：
根據(jù)學(xué)校的工作計劃，我們在期初就及時制定了信息技術(shù)學(xué)科合理的工作計劃、教學(xué)進(jìn)度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。雖然每周一次的教研時間經(jīng)常被各種其他活動所沖擠，但只要有時間，我們總能進(jìn)行專題性理論學(xué)習(xí)及教學(xué)研討，并能針對平時教學(xué)中遇到的問題及時交流。
在實際教學(xué)中，我們繼續(xù)抓好各種教學(xué)常規(guī)，建立規(guī)范、嚴(yán)格的機(jī)房管理制度，并且設(shè)立了多種登記表，做到有檢查、有記錄。每節(jié)課課前，我們都認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生、備教材、備素材、備教法，上課時以學(xué)生為本，針對學(xué)生特點，靈活采用多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，取得了良好的教學(xué)效果。
除了正常的教研教學(xué)，我們還組織了攝影、網(wǎng)頁設(shè)計、動畫制作、logo語言、電子拼裝等多個興趣小組，利用課余時間進(jìn)行第二課堂活動，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)他們動手、動腦及創(chuàng)新的能力。
一個學(xué)期忙到頭，付出的是什么，收獲的`又是什么呢？“一份耕耘一份收獲”，這學(xué)期我們教研組同樣是碩果累累。
對于我們來說，五月就是豐收的季節(jié)：在晉江市第六屆網(wǎng)頁設(shè)計大賽中，游理旺老師指導(dǎo)的陳硯晗、倪鈞鈞分別榮獲二、三等獎，陳硯晗還獲得“作品人氣獎”；在晉江市第十屆計算機(jī)奧林匹克競賽中，由黃文偉老師率領(lǐng)的我校代表隊雖然以一題之差與團(tuán)體前三名失之交臂，但他指導(dǎo)的李逸飛、楊峰、謝洋洋、黃圣坤也為學(xué)校各帶回了一個三等獎。
教研組的教師也不甘示弱，我們的參賽作品更是“百花齊放”——在20xx年晉江市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)論文和優(yōu)質(zhì)錄像課評選活動中，教研組三位老師全員參與，游理旺老師的《淺析小學(xué)信息技術(shù)課堂管理問題與解決策略》、黃文偉老師的《logo圖形創(chuàng)作教學(xué)初探》兩篇教學(xué)論文及施純躍老師的錄像課《讓幻燈片動起來》全部榮獲一等獎，并被選送到泉州參賽。
捷報頻傳，這學(xué)期，我校教師在各級比賽中頻頻獲獎，“軍功章”里有她們的一半也有我們的一半，因為這些參賽課的課件全部出自我們教研組。
忙碌而充實的一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝，我們忙，我們累，我們更為取得的成功感到欣慰和自豪！成績只能說明過去，在今后的各種工作中，我們還會做得更多，做得更好！
在教務(wù)處的要求與指導(dǎo)下，這個學(xué)期信息技術(shù)教研組積極開展了一系列的教育教學(xué)活動，?積極開展了集體備課活動，組織組內(nèi)教師上了亮相課、校本教研課、示范課、杏壇之星賽課、教學(xué)開放日推薦課等。并組織組內(nèi)教師積極參與聽課、評課，提高了組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
信息技術(shù)組從開學(xué)以來，有陳兵老師上了校本教研課和示范課；羅旭老師上了杏壇之星賽課和教學(xué)開放日推薦課；譚穎老師上了亮相課；楊劍老師上了亮相課。本教研組現(xiàn)有7位老師，除了曠老師、蘭老師和黃老師以外，其他老師都上了教研課。每一位教師上研究課之前都作了充分的準(zhǔn)備，把握好了教學(xué)內(nèi)容的重點和難點，并且做了精美的課件，教研組也組織了組內(nèi)老師對如何上好教研課進(jìn)行了討論。每一堂研究課，都組織了組內(nèi)老師老師聽課，老師們只要沒有特別的事情都按時聽了課，且認(rèn)真做了聽課筆記，課后組內(nèi)進(jìn)行了集體評課。
通過這一系列的教研活動，老師們發(fā)現(xiàn)了自己教育教學(xué)中的不足，同時也看到了別人的長處，取長補(bǔ)短，并就遇到的共同問題進(jìn)行了集體討論，尋求解決方法?？偟膩碚f，促進(jìn)了我們組的教育教學(xué)水平，提高了老師自身的素質(zhì)。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇六
為扎實有效推進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)能力提升工程2.0培訓(xùn)工作，發(fā)揮現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)中的輔助作用、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，進(jìn)一步提升教師教育教學(xué)能力，9月29至30日，舊鋪小學(xué)二年段兩位老師分別就a3演示文稿設(shè)計與制作、a5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入的信息技術(shù)進(jìn)行課堂展示。
本次教學(xué)展示活動中，兩位老師深耕細(xì)研，借力教師信息技術(shù)能力提升2.0工程，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)思路、策略和方法，各自呈現(xiàn)了一堂精彩生動的“融合”課?？乱晾蠋焾?zhí)教的《玲玲的'畫》將學(xué)科特色發(fā)揮得淋漓盡致，講練結(jié)合，一步步地帶領(lǐng)學(xué)生們了解壞事是怎么變成好事的。再通過多種形式的朗讀，讓學(xué)生入情入境地朗讀，感受玲玲心情的變化。在教學(xué)過程中不失時機(jī)地精心制造教學(xué)的亮點，以此吸引學(xué)生的注意力，把課堂教學(xué)推向了高潮。蘇青葉老師執(zhí)教了《田家四季歌》。在教學(xué)過程中老師注重分層次對學(xué)生進(jìn)行朗讀指導(dǎo)，在學(xué)生理解文本的基礎(chǔ)上想象畫面讀出自己的體會和情感。在這節(jié)課上蘇老師緊扣目標(biāo)，運用字理識字、圖片識字、組詞識字、換偏旁識字等多種方法讓學(xué)生識記生字，調(diào)動了學(xué)生識字寫字的興趣，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。
每一節(jié)展示課結(jié)束后，各位聽課教師就立刻展開評課教研活動，針對2.0校本研修的能力點和課堂教學(xué)中的問題，大家集思廣益、共同研討。
“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海。”舊鋪小學(xué)語文教研組將一如既往，扎扎實實開展好信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本研修工作，讓語文課堂綻放別樣的光彩。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇七
本學(xué)期，我們組將在以陳校長為核心的學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)班子的領(lǐng)導(dǎo)下，將繼續(xù)嚴(yán)格按照學(xué)校的安排,認(rèn)真完成學(xué)期初制定的教研組學(xué)期工作計劃，認(rèn)真做好我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。除此，將按照學(xué)校的要求對科組進(jìn)行有效整改，改變科組不良的現(xiàn)狀，使信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)和管理進(jìn)入一個新的水平。
為了改變科組現(xiàn)狀的不好形象，促進(jìn)學(xué)科進(jìn)步，增強(qiáng)學(xué)科的作用，教研組將從教學(xué)教研、制度管理、機(jī)房維護(hù)、科組建設(shè)等幾方面進(jìn)行整改。
1、各位教師在教學(xué)水平上有一定的提高。
2、機(jī)房管理和學(xué)生管理方面實現(xiàn)制度化，管理上能井井有條。
3、真正讓學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識，提高學(xué)生對本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣。
4、會考成績能再有所提高。
1、教學(xué)教研方面：
a、備課：要求各組員認(rèn)真?zhèn)湔n，上機(jī)課也要有所準(zhǔn)備，有一定的上機(jī)操作任務(wù)（這可以全組共同討論制定），定期進(jìn)行集體備課。
b、聽課：要求各組員相互聽課每學(xué)期1~2次，并進(jìn)行相互評課，堅持教學(xué)后的思考，找出教學(xué)中的不足，及時調(diào)整，在不斷試驗中找出新路子，新方法。
c、公開課：每學(xué)期初中和高中各舉行1次校級或組內(nèi)的公開課，要示全體組員參加，采用輪流制進(jìn)行上公開課。課后，全體組員共同討論、交流學(xué)習(xí)。
d、研討活動：定期在科組教研博客上召開研討活動，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，圍繞新課程確立主題，開展系列研討活動，增強(qiáng)教研組研討氛圍，并能有效提高各成員的業(yè)務(wù)水平。
e、興趣小組：成立各種類型的興趣小組，改變學(xué)校和家長以及學(xué)生對本學(xué)科的認(rèn)識，同時也為了學(xué)生參加省或市里面舉行的作品比賽作好基礎(chǔ)的準(zhǔn)備，并在每學(xué)期末進(jìn)行信息技術(shù)學(xué)科技術(shù)競賽。
f、會考：作好2012年高中信息技術(shù)會考工作，通過會考的復(fù)習(xí)和每周一考的訓(xùn)練，使學(xué)生都能有更大的進(jìn)步，重點抓中下，后進(jìn)學(xué)生的強(qiáng)化輔導(dǎo)，努力提高本學(xué)科在會考成績中的排名，爭取讓每位學(xué)生都能在2012年的信息技術(shù)會考中取得好成績。
2、制度管理方面：
a、科組活動：制定科組管理制度，嚴(yán)格登記考勤制度，把這作為年度評優(yōu)依據(jù)。
b、機(jī)房管理制度：制定行之有效的機(jī)房管理制度，要求每位教師監(jiān)督學(xué)生，執(zhí)行管理。
c、機(jī)房管理員工作職責(zé)：詳細(xì)明確機(jī)房管理員工作職責(zé)，讓管理員更加深入課堂協(xié)助管理和機(jī)房維護(hù)。
3、機(jī)房維護(hù)方面：
a、設(shè)備管理：對機(jī)房的多余的計算機(jī)各種零件進(jìn)行分類存放管理。
b、硬件和軟件維護(hù)：每學(xué)期開學(xué)初和學(xué)期末都對機(jī)房所有機(jī)子進(jìn)行一次全面的大檢修和維護(hù)。
4、科組建設(shè)方面：
a、科組會議：定期召開科組會議，研討信息技術(shù)的教學(xué)理論與方法。
b、“師徒結(jié)對”：繼續(xù)按照學(xué)校的要求開展“師徒結(jié)對”活動，努力提高年青教師的教育教學(xué)水平，提高他們的課堂教學(xué)效果。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇八
本學(xué)期，信息組剛成立，信息工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，廣大教師的支持下，信息組全體成員的不懈努力下，這一學(xué)期的各項工作已基本順利完成?，F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下：
根據(jù)學(xué)校工作計劃，結(jié)合信息實際情況制定20xx~2016學(xué)年度上學(xué)期信息工作計劃。本學(xué)期嚴(yán)格按照計劃來完成各項工作任務(wù)。
本學(xué)期，信息組扎實開展電化教育理論學(xué)習(xí)活動，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)信息技術(shù)教育》以及信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)資源等具有可借鑒的相關(guān)的一系列文章。要求每一位組員自學(xué)一種適用的的軟件，并在組內(nèi)教研活動時進(jìn)行交流，使學(xué)校的信息化應(yīng)用不斷提升。
1、制定切實可行的教學(xué)計劃和進(jìn)度，按教學(xué)進(jìn)度計劃認(rèn)真組織開展教學(xué)，按質(zhì)按量完成了預(yù)定的教學(xué)任務(wù)。
2、利用課余時間和教研活動時間認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研《江蘇省中小學(xué)信息技術(shù)指導(dǎo)綱要》，進(jìn)行信息技術(shù)教學(xué)研究討論，其中組員徐玉婷老師在吳江區(qū)松陵片小學(xué)信息技術(shù)連片教研活動中獲得一致好評。
學(xué)校配置有百兆校園網(wǎng)，廣播系統(tǒng)、監(jiān)控系統(tǒng)，目前每間教室裝備有交互式電子白板，每位教師配有臺式電腦。信息組成員分工負(fù)責(zé)，建立了設(shè)備維修和管理制度，損壞及時處理，使信息設(shè)備能正常工作。加強(qiáng)校園網(wǎng)安全管理、教師計算機(jī)使用管理、教師上網(wǎng)監(jiān)控管理，學(xué)生機(jī)房用機(jī)管理；認(rèn)真檢查和維護(hù)教室電子白板設(shè)施，加強(qiáng)班級多媒體管理和培訓(xùn)，使教學(xué)正常進(jìn)行。
1、認(rèn)真做好各級各類檢查、督查、訪問以及學(xué)校組織的各種活動等方面的照像、攝像工作，并對音像資料進(jìn)行存檔和保存。
2、認(rèn)真做好各功能室、各處室辦公室、年級辦公室等用計算機(jī)的維護(hù)和檢修工作，保證了辦公設(shè)備正常使用。
3、認(rèn)真組織和協(xié)助學(xué)校安排的其它各項工作。
回顧過去的一學(xué)期，信息組成員認(rèn)真團(tuán)結(jié)努力工作積極進(jìn)取，真抓實干，努力學(xué)習(xí)新技術(shù)，不斷克服工作中存在的困難，為學(xué)校信息化工作做出了應(yīng)有的努力。
本學(xué)期信息工作取得一些成績，但也還有一些不足之處，今后我們還要更加努力工作。在今后的工作中，有以下幾點打算：
1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，掌握新技術(shù)，努力提升全組成員的信息技術(shù)水平。
2、認(rèn)真組織各種教研活動，研究和討論教師的教和學(xué)生的學(xué)，進(jìn)一步提高教學(xué)水平。
3、加強(qiáng)與其它科任教師的聯(lián)系力度，進(jìn)一步探討和研究信息技術(shù)與學(xué)科整合模式，全面提高教師信息素養(yǎng)，不斷更新教師信息技術(shù)教學(xué)手段。
4、加強(qiáng)學(xué)校計算機(jī)的維護(hù)和維修力度，力爭使教學(xué)和辦公兩不誤。
5、認(rèn)真完善網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的共享和使用，提高辦公自動化水平。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇九
本學(xué)期我區(qū)的信息技術(shù)教研活動開展的井然有序，第二次活動由我校承擔(dān)。在活動前幾天我們信息技術(shù)教研組的老師就準(zhǔn)備機(jī)房設(shè)備和軟件，感謝她們付出的辛苦付出。
本次執(zhí)教的是55中的許老師和我校的'張老師，從課堂的設(shè)置能看得出兩位老師在課前做了充足的準(zhǔn)備，兩位的課堂都是非常有想法的，構(gòu)思都很不錯。對教材進(jìn)行了深入的研究和挖掘，這一點非常值得肯定。我們的課程鼓勵創(chuàng)造性的使用教材，但不提倡舍棄教材，所以立足教材再創(chuàng)新，在現(xiàn)有教材的基礎(chǔ)上整合知識，適當(dāng)補(bǔ)充和完善。
第一節(jié)課許老師從復(fù)習(xí)七年級的flash動畫知識開始，復(fù)習(xí)動畫的相關(guān)知識，展示看幾張七年級上冊動畫的截圖，再導(dǎo)入本活動的主題。張老師也回顧了七年級的所學(xué)的flash知識并與示范作品對比不同之處。同事張老師為了讓學(xué)生對規(guī)劃有基本的認(rèn)識，和學(xué)生一起回憶了“作文”和“黑板報”的制作流程，突出規(guī)劃的重要性。兩位老師都注重知識點銜接，新舊知識的自然過渡，給學(xué)生一定的心理準(zhǔn)備。
許老師對教材研究的基礎(chǔ)之上，對書本中的難點做了重點解釋，如：影片需求、影片結(jié)構(gòu)、需求分析等較難懂的詞作了相應(yīng)的解釋。后面老師帶領(lǐng)學(xué)生完成了需分析，講解的比較仔細(xì)。在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同。張老師首先帶學(xué)生一起仔細(xì)的分析示范作品，從作品中找到需求分析的答案，這樣的認(rèn)知是直接的易于理解的。但如果都讓學(xué)生來交流和討論效果會更佳。
在完成需求分析的基礎(chǔ)之上，兩位老師進(jìn)行了作品腳本的仿寫環(huán)節(jié)。如果說需求分析是整體感受，那么腳本的探究就是細(xì)節(jié)的把握。許老師在仿寫文字腳本環(huán)節(jié)，讓學(xué)生結(jié)合“知識庫”的內(nèi)容完成了腳本的設(shè)計。這一點學(xué)生完成的作品基本和“知識庫”的內(nèi)容相同。張老師仍然是在分析作品的基礎(chǔ)上完成的，兩位老師的處理方法不同，一個是理論層面的一個是實際層面的。
總體感受，兩位老師的課堂設(shè)計都是非常值得肯定的，都有很好的思路和想法，如果能把想法都落實好都會去的很好的現(xiàn)場效果，希望兩位能一如既往的研究教材深入研究。
信息技術(shù)教師的語言是能否成為名師的關(guān)鍵之處，大部分信息技術(shù)教師的語言都不是很突出，所以語言表達(dá)優(yōu)異的老師都能很有可能成為名師。加強(qiáng)語言的鍛煉，從聲音開始，加強(qiáng)自己的氣場能震住課堂。再使自己的語言變的優(yōu)美，多讀書，豐富自我。
多思考，多試驗，在日常教學(xué)中不斷琢磨不斷試驗，把想法逐漸打磨，變的成熟，如“探究學(xué)習(xí)”“小組合作”“情感教育”等都值得研究和試驗，這些將來會成為我們課堂的亮點。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十
計算機(jī)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會必須掌握的一種工具，對計算機(jī)的熟練操作也已成為現(xiàn)代人必須掌握的一項技能。與此同時，領(lǐng)導(dǎo)對提高學(xué)校教師的計算機(jī)技能水平高度重視。我校堅持校本培訓(xùn)，力求使所有教師能掌握計算機(jī)基本操作。經(jīng)過培訓(xùn)，取得了一定的效果。現(xiàn)將本學(xué)期培訓(xùn)工作做一總結(jié)：
通過精心的準(zhǔn)備，有針對性地編寫了培訓(xùn)。
教案。
包括計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識、常用應(yīng)用軟件的操作技術(shù)等。在培訓(xùn)內(nèi)容的選擇上挑選有針對性的;能切實提高教學(xué)效率的;且有利于大家增強(qiáng)對計算機(jī)技能的提高的一些技巧和方法并且融入我們平時工作中積累的經(jīng)驗總結(jié)。
考慮到教師知識吸收速度和精神力集中問題，和學(xué)校條件以及考慮到培訓(xùn)對象在課堂上不能馬上掌握相關(guān)的知識點，還需要后續(xù)的鞏固與提高，再加上由于內(nèi)容的精簡，有些知識點不能在課堂上給大家做詳細(xì)講解演示，因此我們特地安排了分散學(xué)習(xí)，培訓(xùn)負(fù)責(zé)人輔導(dǎo)。
此次計算機(jī)技能培訓(xùn)內(nèi)容側(cè)重于的是實踐性和操作性，培訓(xùn)時我們根據(jù)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)邊講解邊演示方式進(jìn)行，并在課堂上和教師形成良好的互動，課間和課后進(jìn)行答疑。根據(jù)每次培訓(xùn)對象的水平差異，我們適時調(diào)整培訓(xùn)的內(nèi)容。
全體教師。
培訓(xùn)覆蓋面廣，知識點新、實用性強(qiáng)。從培訓(xùn)的現(xiàn)場反饋和課后反應(yīng)來看，這次培訓(xùn)可以說取得了比較好的效果。大家在聽課的時候注意力一直非常集中，而且能夠有針對性的提出自己的問題;同時，作為培訓(xùn)教師來說，每次上課也是飽含激情，能夠比較好的調(diào)動大家的情緒，雙方互動良好?？梢姶蠹业膶W(xué)習(xí)積極性是非常高的，從中也可以看出我校教師都非常重視計算機(jī)技能的提高，渴望吸收新的知識，接受新的事物，而且大家對這方面需求確實很大。
從中可以看出，這次培訓(xùn)取得了預(yù)期的效果。我們考慮今后可以根據(jù)各層次教師的需求，更加細(xì)化、更專題化的組織計算機(jī)培訓(xùn)，將培訓(xùn)工作持續(xù)的進(jìn)行下去。
雖然這次計算機(jī)技能培訓(xùn)在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持下取得了較為滿意的效果，但還是存在一些不足和遺憾。首先，在培訓(xùn)內(nèi)容上，由于培訓(xùn)時間所限，不能做到面面俱到，我們不得不一再壓縮培訓(xùn)內(nèi)容，舍棄一些原來準(zhǔn)備的實用技巧和知識點，力求在以后的培訓(xùn)中補(bǔ)上。而且我們每次培訓(xùn)只能針對某幾個方面進(jìn)行詳細(xì)講解，比如大家工作中用的比較多的搜素等。而對有些內(nèi)容比如專業(yè)知識,我們只是簡單的介紹幾個非常好的數(shù)據(jù)處理技巧，起一個拋磚引玉的作用。其次,由于培訓(xùn)對象本身計算機(jī)水平參差不齊，對于相對較弱的教師可能會覺得培訓(xùn)的部分內(nèi)容會過于復(fù)雜，一時難以掌握。
總之，每次培訓(xùn)，經(jīng)過我們事前的精心準(zhǔn)備，雖然不無缺憾，但是總的來說還是取得了預(yù)期的效果，普及面廣，反映良好，在提高教師工作效率上，起到一定的作用，為教師的教學(xué)以及信息化知識普及打下了一定的基礎(chǔ)。
為了拓寬學(xué)生的視野，引進(jìn)好的教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)的教學(xué)效果，充分利用網(wǎng)上資源服務(wù)于教學(xué)，根據(jù)縣局有關(guān)文件要求，現(xiàn)對我校教師信息技術(shù)校本培訓(xùn)工作做如下總結(jié)：
開學(xué)初，結(jié)合我校的實際情況，制定了“太吉河鎮(zhèn)中心小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)實施方案”，嚴(yán)格按照本方案的要求，每周周二下午課外活動期間組織對全校的中青年教師進(jìn)行了word、excel、powerpoint等基本操作知識和方法的培訓(xùn)，使大多數(shù)教師基本掌握了信息技術(shù)知識和基本操作技巧，為了更好的完成信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)考試，為教師下載了模擬試題，廣大教師都能利用課余時間進(jìn)行自學(xué)，并安排專人進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，順利完成了11月份的網(wǎng)絡(luò)考試，效果明顯。期末組織了受培訓(xùn)教師理論考試，合格率達(dá)100%。現(xiàn)在全校有80%以上的教師都能熟練運用設(shè)備進(jìn)行備課和組織課堂教學(xué)，并掌握了“遠(yuǎn)程教育資源”的接收、下載、整理、運用，在課堂教學(xué)中充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，體現(xiàn)自己的特色課。經(jīng)過培訓(xùn)，骨干教師都能自己制作一些簡單的。
課件。
在課堂教學(xué)中多媒體也能得到普遍運用開闊了學(xué)生的視野活躍了氣氛提高了課堂效率。
在開學(xué)初，學(xué)校都制定了“遠(yuǎn)程教育資源課程表”，并且安排了專人管理，對所接收的資源及時進(jìn)行整理和公示，并經(jīng)過精挑細(xì)選刻錄成盤，本學(xué)期教師的課堂運用率高，極大的豐富了課堂教學(xué)。教學(xué)中以班級為單位嚴(yán)格按照課表進(jìn)行上課，把所接收的資源充分利用到課堂當(dāng)中，大大的提高了課堂效率，提高了教學(xué)質(zhì)量。
為電子備課室最大限度的服務(wù)學(xué)校教學(xué)，學(xué)校制定了《電子備課室管理制度》、《遠(yuǎn)教、電子備課室管理員職責(zé)》和相關(guān)常規(guī)考核制度，并嚴(yán)格按照制度，實行月考核，極大地調(diào)動了廣大師生的積極性，規(guī)范了操作，開闊了廣大師生的事業(yè)，豐富了師生的業(yè)余生活，在教學(xué)中發(fā)揮了其作用。
一年來，我校積極配合當(dāng)?shù)卣M織當(dāng)?shù)攸h員干部和群眾進(jìn)行培訓(xùn)達(dá)十來次，對他們進(jìn)行了以人為本科學(xué)發(fā)展觀、黨風(fēng)廉政建設(shè)、農(nóng)村三大社會保障制度、商品經(jīng)濟(jì)的基本規(guī)律、中華人民共和國農(nóng)村土地承包法、香菇木耳室外栽培技術(shù)、環(huán)保知識、秋季常見疾病預(yù)防小指示、黨的中國共產(chǎn)黨中央委員會第十七次全國人民代表大會精神、預(yù)防艾滋病知識、計劃生育政策法規(guī)等培訓(xùn)，為農(nóng)技校打印資料二十來份，刻錄培訓(xùn)光盤十來盤，并于每月第三個周五下午，組織本校教師對當(dāng)?shù)攸h員和群眾進(jìn)行有關(guān)技術(shù)知識和政策法規(guī)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，極大地提高了農(nóng)村黨員干部的政治覺悟和對政策把握能力，為當(dāng)?shù)剞r(nóng)民朋友提供了大量的技術(shù)指導(dǎo)，有力地推動了當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)的的發(fā)展。
總之，教育資源使用之不完取之不竭的，為了提高我鎮(zhèn)的教育教學(xué)質(zhì)量，它還將繼續(xù)發(fā)揮它的作用。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十一
本學(xué)期繼續(xù)負(fù)責(zé)中小學(xué)信息技術(shù)、中小學(xué)電化教育、中小學(xué)勞動與技教育（含高中通用技術(shù)）的教學(xué)研究工作。一學(xué)期來，堅持“立足課堂、依托活動、突出實效”的工作思路，重點抓住“義務(wù)教育信息技術(shù)新教材的使用”、“高中信息技術(shù)水平測試復(fù)習(xí)”和“信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用”等方面的工作，共聽課100多節(jié)，組織教學(xué)研究及學(xué)科競賽活動23次，開展培訓(xùn)4次，組織教師參加省市級教學(xué)研討及競賽等活動12次，有效促進(jìn)了教師的教學(xué)水平，提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)分五個方面總結(jié)如下。
1、認(rèn)真做好義務(wù)段新教材的使用研究工作。
xxxx年3月江蘇省教育廳頒發(fā)了《江蘇省義務(wù)教育信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》，并于9月份啟用的小學(xué)、初中的信息技術(shù)新教材。新綱要與新教材的出臺，有效地促進(jìn)了義務(wù)段信息技術(shù)課堂教學(xué)的改革，也為信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效銜接提供了指南。但由于新教材的變化很大，面對新綱要、新教材，不少教師也不知所措。為此，我們采取了形式多樣的培訓(xùn)與研究活動，引導(dǎo)教師“學(xué)好新綱要、用好新教材”。
二是網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)。一方面通過“瀟爾記事”提供大量對新綱要與新教材研習(xí)的文章，供老師們學(xué)校，另一方面利用“園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊”）開展“新綱要研討體會交流”、“新教材的認(rèn)識與理解”、“公開課評析”等主題研討活動，強(qiáng)化對綱要的理解和對教材的把握。三是培訓(xùn)引導(dǎo)。針對新綱要與新教材，開展專題講座3次，其中面向大市講座一次。
2、認(rèn)真做好高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的復(fù)習(xí)研討工作。
xxxx年園區(qū)高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試得良好成績（平均合格率99、91%，全區(qū)僅一人不合格），面對新的測試方案，能否在xxxx年測試中繼續(xù)保持優(yōu)良成績，是我們高度關(guān)注的問題。為此，我們重點做了兩個方面的工作：一是認(rèn)真學(xué)習(xí)與解讀《xxxx年江蘇省普通高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試方案》。
在教師們自主學(xué)習(xí)研習(xí)的基礎(chǔ)上，我們又組織了專題解讀，從“測試要求表述”、“測試內(nèi)容”、“測試試卷結(jié)構(gòu)”以及“測試時間與方式”等多方面與xxxx年進(jìn)行了比較，找出了xxxx年信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平測試的變化趨勢，進(jìn)一步了明確復(fù)習(xí)的內(nèi)容與重點：基于基礎(chǔ)知識與基本操作展開教學(xué)；二是組織高中信息技術(shù)復(fù)習(xí)課觀摩研討活動，研究有效的復(fù)習(xí)教學(xué)的方法。大家達(dá)成課堂教學(xué)的共識：
一是高一年級的教學(xué)要扎實，不能遺漏教學(xué)內(nèi)容，不能趕教學(xué)進(jìn)程，要打好學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)；二是信息技術(shù)的復(fù)習(xí)要抓實“梳理知識，自主檢測”、“模擬測試，綜合訓(xùn)練”、“跟蹤成績，重點突破”三個階段，讓學(xué)生做到活學(xué)活用；三是三所高中信息技術(shù)教學(xué)要善于共建、共享教學(xué)資源，形成教學(xué)合力。整個活動取得了圓滿的成功。
3、認(rèn)真組織信息技術(shù)課題的研究工作。
一方面是進(jìn)一步明確課題研究內(nèi)容。課題組在婁葑三中心組織專題會議，對本課題的研究內(nèi)容進(jìn)行了認(rèn)真的研討和審定，確定了緊扣學(xué)科特點、引領(lǐng)學(xué)科發(fā)展，并涉及有效評價標(biāo)準(zhǔn)、有效影響要素、有效教材拓展、有效教學(xué)策略和有效教學(xué)能力等五個子課題內(nèi)容；另一方面是以子課題組為單位開展具體的研究工作。一是進(jìn)一步完善子課題研究方案。各子課題組通過多種形式組織組內(nèi)成員討論，大家進(jìn)一步明確了每一個子課題的研究方向和側(cè)重點。二是組織相關(guān)的活動。如《小學(xué)信息技術(shù)教材的主題化拓展研究》子課題組織專門的研討活動，分析了目前小學(xué)教材存在的問題，確定了小學(xué)信息技術(shù)教材的四個方面的拓展主題，并明確分工，在本學(xué)期完成主題活動的設(shè)計工作，為下學(xué)期小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)提供拓展教材。
4、積極參加省市級教學(xué)研究與競賽活動。一是先后組織信息技術(shù)教師參加5次課堂教學(xué)研究活動和課堂教學(xué)展示活動，擴(kuò)大信息技術(shù)教師的教學(xué)視野，增加教學(xué)交流的機(jī)會；二是參加蘇州市第二屆中學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計評比活動，并取得良好成績，榮獲一等獎2名，二等獎1名；三是組織學(xué)生參加省市競賽活動，并取得良好成績。參加“第十三屆全國青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽（noipxxxx）（江蘇賽區(qū)）”競賽榮獲省二等獎3名、三等獎7名，市一等獎1名、二等獎3名、三等獎8名；參加蘇州市區(qū)（含高新區(qū)、園區(qū)）第三屆“縱橫杯“鍵盤操作競賽榮獲一等獎6個、二等獎16個、三等獎15個；四是組織了園區(qū)中小學(xué)生鍵盤操作競賽活動，并選派學(xué)生參加了大市級的比賽活動。
5、認(rèn)真開展網(wǎng)絡(luò)形態(tài)的教研活動。本學(xué)期利用園區(qū)網(wǎng)絡(luò)教研板塊），依托骨干教師帶動，精心安排活動主題，共開展涉及“省綱要研習(xí)體會”、“新教材帶來的困惑與對策”、“蹲下來和孩子交流”、“園區(qū)公開課教學(xué)評析”、“如何成為一名優(yōu)秀博客”、“初中信息技術(shù)教學(xué)研討”等7次網(wǎng)絡(luò)教研活動，與課堂教學(xué)觀摩與研討活動有機(jī)結(jié)合，有效地拓展了課堂教學(xué)研究的時空，擴(kuò)大了參與教學(xué)研究的效果。
1、積極推動交互式白板的應(yīng)用研究工作。交互式電子白板是一種新的教學(xué)設(shè)備，也可以說是一種新的“教學(xué)技術(shù)”。發(fā)揮新技術(shù)的教學(xué)功能提高教學(xué)質(zhì)量是電化教學(xué)研究的重要工作內(nèi)容。為此，本學(xué)期加強(qiáng)了交互式電子白板的應(yīng)用研究。一方面與市電教館簽訂了交互式白板的使用與研究協(xié)議，擴(kuò)大交互式白板使用的學(xué)校數(shù)量；另一方面舉行了小學(xué)交互式白板的應(yīng)用研討活動，通過語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科的教學(xué)實例，展開交互式白板的應(yīng)用培訓(xùn)，使廣大教師理解交互式白板應(yīng)用的內(nèi)涵和方法，從而提高課堂教學(xué)的實效。
2、認(rèn)真開展課程整合的研究工作。在加強(qiáng)理論研究、培訓(xùn)指導(dǎo)的基礎(chǔ)上，組織了園區(qū)第四屆小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科課程整合評優(yōu)課活動，本次參賽的9節(jié)課無論是在學(xué)科教學(xué)設(shè)計還是技術(shù)應(yīng)用上都反映出較高的水平，由此也可以看出，廣大教師對整合的實質(zhì)有了進(jìn)一步的理解。
3、積極參加蘇州市級以上組織的各類教學(xué)研討與競賽活動。先后參加教師技術(shù)能力教學(xué)設(shè)計競賽活動、十佳網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊評比活動、教育技術(shù)專題培訓(xùn)活動、研究型教師的培訓(xùn)活動、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)活動、教育技術(shù)論文評比活動、教學(xué)設(shè)計評比活動等，不斷提高園區(qū)中小學(xué)教師的教育技術(shù)水平，并在競賽活動中取得優(yōu)異成績，榮獲市一等獎21名、二等獎28名、三等獎18名（其中十佳網(wǎng)絡(luò)團(tuán)隊:11+9+1；論文:2+12+10；教育能力教學(xué)設(shè)計：2+3+4；優(yōu)秀網(wǎng)站：6+4+3）；獲得國家級優(yōu)秀課一等獎4名、二等獎1名；全國第七屆優(yōu)秀課件二等獎1名、三等獎3名。
4、認(rèn)真做好《教育管理信息化標(biāo)準(zhǔn)》示范區(qū)評估的準(zhǔn)備工作。及時布置軟件的安裝、更新與數(shù)據(jù)的上報工作，各校信息技術(shù)管理人員認(rèn)真工作，通力合作，保證了各校信息化標(biāo)準(zhǔn)軟件的正常使用和數(shù)據(jù)的及時上報。
1、圓滿承辦蘇州市小學(xué)按勞動與技術(shù)教學(xué)研究活動。經(jīng)過認(rèn)真地準(zhǔn)備，
xxxx年11月21日－22日，蘇州市勞動與技術(shù)教育研討會在婁葑第二中心小學(xué)隆重召開。市區(qū)多個特色學(xué)校校長、書記及十多位區(qū)勞技教研員、勞技骨干教師出席活動，對婁葑二中心勞技教學(xué)工作給予了高度評價。對婁葑二中心兩位老師執(zhí)教的勞技研討課進(jìn)行全面細(xì)致的點評，也對兩節(jié)課給予了充分肯定。本次活動宣傳了園區(qū)的勞動與技術(shù)教育工作，增進(jìn)了區(qū)域之間工作的了解與溝通。
2、認(rèn)真開展初中勞技教學(xué)觀摩活動。xxxx年11月29日上午在星港學(xué)校順利舉行園區(qū)初中勞技教學(xué)觀摩活動。來自園區(qū)各中學(xué)的十余位勞技教師參加了本次觀摩活動?；顒又校歉蹖W(xué)校顧鳳霞老師執(zhí)教了一節(jié)《紙建筑模型的拼裝組合》的勞技課，園區(qū)五中邵群芳老師執(zhí)教了一節(jié)《火災(zāi)與生存》的人防課。兩位執(zhí)教老師課堂中體現(xiàn)出的“以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的新課程理念，以及輕松快樂的課堂氛圍，給老師們留下了深刻的印象，經(jīng)過交流與討論，大家進(jìn)一步明確了勞技教學(xué)的方向的要求。
3、認(rèn)真組織優(yōu)秀課評比活動。xxxx年12月13、14日園區(qū)第二屆小學(xué)勞動與技術(shù)優(yōu)秀課評比活動在婁葑第三中心小學(xué)舉行。為期兩天的比賽，共有9位青年教師積極投入到此次賽課活動中。無論是兼職還是專職教師，無論是課前教學(xué)材料的精心準(zhǔn)備、教學(xué)過程的巧妙預(yù)設(shè),還是課堂上教師妙趣橫生的指導(dǎo)、學(xué)生全神貫注地制作,都充分體現(xiàn)了勞技這門學(xué)科所特有的風(fēng)采。此次活動的開展不僅很好地提高了學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和動手操作能力，更凸顯了學(xué)生的個性，讓學(xué)生的智慧在能力中煥發(fā)出光彩，從而更為有效地體現(xiàn)了新課程背景下的素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
4、積極參加蘇州市組織的教學(xué)研究與評優(yōu)活動。先后組織中小學(xué)勞技教師20多人次參加了蘇州市小學(xué)勞技教學(xué)觀摩活動、初中勞技教學(xué)觀摩活動和高中通用技術(shù)教學(xué)觀摩活動，選派3名教師參加了中學(xué)勞技技能培訓(xùn)，推薦論文和案例參加了蘇州市中學(xué)勞技論文評比及優(yōu)秀教學(xué)案例的征集活動。
園區(qū)的創(chuàng)建任務(wù)相當(dāng)重，包括2所江蘇省星級高中、15所蘇州市現(xiàn)化化學(xué)校、區(qū)域教育現(xiàn)代化等的創(chuàng)建（評估）等，課堂教學(xué)質(zhì)量是評估的重要內(nèi)容，為此，做好創(chuàng)建學(xué)校課堂教學(xué)的指導(dǎo)是本學(xué)期的重要工作之一。一學(xué)期來，我通過整體教學(xué)調(diào)研、預(yù)檢活動和個別化的聽課磨課形式，多次深入二中、三中、五中、六中、七中、唯亭學(xué)校、蓮花學(xué)校、唯亭實小、唯亭中心、婁葑一中心、二中心、三中心、婁葑五中心、勝浦實小等15多所學(xué)校課堂，指導(dǎo)備課、聽課與研討，提高了信息技術(shù)和勞技教師的課堂教學(xué)水平，保證了星級學(xué)校、現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建工作任務(wù)的圓滿完成，同時進(jìn)一步促進(jìn)了各校的“六認(rèn)真”工作。在區(qū)域教育現(xiàn)代化創(chuàng)建活動中，認(rèn)真做好了相關(guān)文本和圖片資料的整理工作，得到局領(lǐng)導(dǎo)和檢查組領(lǐng)導(dǎo)的高度評價。
1、積極參加本室的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動，不斷提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
2、認(rèn)真組織工會活動，營造健康向上的工作環(huán)境。一是積極參加園區(qū)教育工會的文體活動，選派會員參加歌詠比賽和象棋比賽，并獲得良好成績；二是積極引導(dǎo)本室的體育活動。組織全室人員利用休息時間進(jìn)行乒乓球訓(xùn)練，提高水平、鍛煉身體；并組織了一次外出游覽活動，活躍了身心；三是組織了全室人員的體檢，做好了相關(guān)疾病的預(yù)防工作。
3、做好了兩期《園區(qū)教育》雜志的組稿工作，并及時將發(fā)布在園區(qū)教育網(wǎng)《園區(qū)教育》欄目。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十二
進(jìn)一步認(rèn)真貫徹學(xué)校"文化理校，自強(qiáng)育人"的辦學(xué)理念，根據(jù)學(xué)校"抓規(guī)范，促文化，強(qiáng)基礎(chǔ)"的工作思路，配合本學(xué)期縣教研室及學(xué)校教科室的一些工作，加強(qiáng)課題研究，做到"教、科、研"合一，在新課改的形式下，努力轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，提高教學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
1.教研活動要體現(xiàn)"文化理校、自強(qiáng)育人"的教育理念；體現(xiàn)整合功能；體現(xiàn)課題思想；體現(xiàn)教師的個性特點。
2.建立新的常規(guī)管理機(jī)制，加強(qiáng)調(diào)查研究，指導(dǎo)街道及校教研組教師工作。
3.抓實抓好各教師對學(xué)生的平時輔導(dǎo)，把"任務(wù)驅(qū)動教學(xué)落實到課堂中去。"
4.引導(dǎo)教師充分利用多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)手段，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的言語環(huán)境和充分的語言實踐機(jī)會。
5.繼續(xù)實施并做好校級子課題工作。
6.根據(jù)縣教研室的精神，力求在新的學(xué)期中達(dá)到更高的目標(biāo)。
1.規(guī)范課堂教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)意識，提高課堂教學(xué)效果。
2.強(qiáng)化雙基，內(nèi)練實功，外樹形象。
3.研究及探討如何根據(jù)小學(xué)生的生理和心理特點，結(jié)合發(fā)展需求，激發(fā)各年段學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)他們積極學(xué)習(xí)信息技術(shù)的習(xí)慣，讓學(xué)生有信心學(xué)好信息技術(shù)。
1.本學(xué)期教研工作不少于八次。
2.結(jié)合縣、校教科研要求，鼓勵教師進(jìn)行業(yè)務(wù)進(jìn)修，多閱讀教學(xué)書刊，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)思想及理念，鼓勵教研組成員特別是年輕教師多撰寫出精品案例和精品論文，并進(jìn)行評優(yōu)。
第二周落實本教研組本學(xué)期工作安排
第四周省中小學(xué)信息技術(shù)等級考試準(zhǔn)備工作和輔導(dǎo)安排
第六周學(xué)生電腦作品及教師多媒體課件制作的評比
第八周關(guān)于如何撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、案例的研討
第十周信息技術(shù)課堂教學(xué)模式的研討
第十二周少兒信息學(xué)奧林匹克競賽輔導(dǎo)工作的交流探索
第十四周學(xué)校優(yōu)秀網(wǎng)站評比的設(shè)計討論
第十六周期末復(fù)習(xí)、考試安排
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十三
有在職教師進(jìn)行了系列培訓(xùn)，經(jīng)過培訓(xùn)取得了一定的效果?，F(xiàn)就我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做以簡要總結(jié)：
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視對教師的培訓(xùn)工作，學(xué)校成立了以校長為首的遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)，專門負(fù)責(zé)遠(yuǎn)程教育各項具體工作。
2、制定了詳實的遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)計劃，按辦并根據(jù)計劃開展了培訓(xùn)工作。培訓(xùn)時間可串不可占。
3、制定了遠(yuǎn)程教育各項規(guī)章制度，規(guī)章制度去確保培訓(xùn)工作落實。
4、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織基本到位，效果顯著。
1、本期參培的對象是全校所有45歲以下在職教師。
2、負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)的許江偉老師是來我校支教的領(lǐng)導(dǎo)，他對教師的每次培訓(xùn)有備課，有記錄。培訓(xùn)內(nèi)容包括：（1）正確熟練操作遠(yuǎn)程教育的一系列的設(shè)備。（2）學(xué)習(xí)搜索、下載所需要的教育資源。（3）怎樣利用自制或下載的課件上課。（4）網(wǎng)絡(luò)資料的正確使用。（5）遠(yuǎn)程教育與各學(xué)科整合的研究學(xué)習(xí)。（6）收看現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源（課程改革、示范課例），以及如何利用遠(yuǎn)程教育提高課堂的教學(xué)質(zhì)量。
都按時到場，無遲到和無故缺席現(xiàn)象。
4、學(xué)校針對實際情況采取有效形式，或集中，或分散，或個別指導(dǎo)，或播放室，或多媒體網(wǎng)絡(luò)教室，或出去學(xué)習(xí)等，內(nèi)容全、覆蓋廣、措施硬，確保了培訓(xùn)的質(zhì)量。
5、對提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，保證遠(yuǎn)程教育工作在我校的長足發(fā)展起到了有力的促進(jìn)作用。
通過培訓(xùn)，教師基本上達(dá)到了如下要求：（1）掌握了必要的計算機(jī)基礎(chǔ)知識，能夠進(jìn)行windows的簡單操作。如文件（文件夾）的建立、復(fù)制、移動、刪除等。（2）掌握了電視機(jī)、dvd的基本操作，具備了對遠(yuǎn)程教育資源的查找、下載、并應(yīng)用于教學(xué)的能力。（3）很多教師已經(jīng)能夠在已有資源的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己上課的需要，對資源進(jìn)行二次開發(fā)和應(yīng)用。在本期的課堂教學(xué)基本功大賽中，參加大賽的教師使用資源上課達(dá)到了100%，利用資源自制課件上課達(dá)到80%。同時也涌現(xiàn)出一批業(yè)務(wù)精良的骨干教師，如音樂教師張敏，數(shù)學(xué)教師張武一，語文教師甄文巖、佟鳳娟，英語教師張景一、王紅月等。
本學(xué)期我校的校本培訓(xùn)工作雖然取得了可喜的成績，但縱觀全局，仍然存有諸多不足，主要表現(xiàn)為：
1、認(rèn)識不夠，忙于應(yīng)付。極個別教師對此次培訓(xùn)認(rèn)識不夠，沒有從思想上重視起來。年齡稍大教師對自己信心不足，培訓(xùn)中有畏難情緒。
2、備課和上課還存在流于形式的現(xiàn)象。由于我校條件有限，資金短缺、房舍緊張，對遠(yuǎn)程教育技術(shù)的應(yīng)用還存在很多問題。在以后的培訓(xùn)工作中，我們應(yīng)該揚長避短，在上級部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，把我校遠(yuǎn)程教育校本培訓(xùn)工作做得更好，為遠(yuǎn)程教育在我校順利實施打下堅實基礎(chǔ)。
1、提高教師對培訓(xùn)的認(rèn)識，讓教師從思想重視起來。
2、加大對遠(yuǎn)程教育的投入，把教師遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)作為學(xué)校的主要工作之一。
3、堅持現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科教育相結(jié)合，做到備課中有體現(xiàn)，在課堂教學(xué)中實施，提高我校的課堂教育效果，真正把現(xiàn)代教學(xué)手段應(yīng)用到課堂教學(xué)之中。
信息技術(shù)校本教研總結(jié)篇十四
本學(xué)期信息技術(shù)教研組立足實際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識、提高自身素質(zhì)，積極為一線教師和職能科室做好服務(wù)工作，在這個基礎(chǔ)上，還為各級信息技術(shù)競賽付出了辛勤的汗水，并取得了一定的成績?，F(xiàn)將這個學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：
信息技術(shù)是高一的必修課，實行新課改后，它也占有一定的學(xué)分，做好信息技術(shù)的教學(xué)工作也是不容忽視的。在開學(xué)初，全體教師參加了新課程培訓(xùn)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極接受新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)方法，并在教學(xué)工作中努力實施新的理念，做學(xué)生的良師益友。
備課組按照學(xué)期計劃，每周三進(jìn)行集體備課活動，探討在教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題，和解決這些問題的方法對策，做好青年教師培訓(xùn)工作。高一學(xué)生的信息技術(shù)本來應(yīng)當(dāng)是非零起點的（在小學(xué)和初中都有這門課），但由于有些學(xué)生來自農(nóng)村，他們從來就沒有接觸過計算機(jī)，，在這方面是個空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個文件夾共享、隱藏、給共享加訪問權(quán)限，有的時候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。并為方便學(xué)生學(xué)習(xí)，每天下午三節(jié)課后，給學(xué)生開放機(jī)房，為他們提供更多的機(jī)會補(bǔ)差補(bǔ)缺，達(dá)到共同進(jìn)步。
盡心盡力服務(wù)教學(xué)，是我們工作的準(zhǔn)則，做好學(xué)校網(wǎng)站和站建設(shè)，服務(wù)教學(xué)，充分利用好現(xiàn)有資源，發(fā)揮最大的功效。本學(xué)期又有十六個教室安裝了多媒體，為能更好的讓老師使用這些資源，我們教研組專門對教師進(jìn)行了多媒體使用的培訓(xùn)，手把手地教老師使用。由于校園網(wǎng)絡(luò)不夠穩(wěn)定，特為廣大老師開設(shè)了ftp文件服務(wù)；對教學(xué)和工作中出現(xiàn)的問題，只要我們教研組的老師知道了，都能及時去給以解決。對老師做課件遇到困難時，總能給予幫熱情指導(dǎo)；在每年一次的大型教育教學(xué)研討會活動中，我們信息技術(shù)組的老師就是默默地做好多媒體的服務(wù)保障工作，如果有教師參加省市級賽課，我們信息技術(shù)組的老師也能給預(yù)相應(yīng)的保障。
組內(nèi)教師平時注重自己的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自學(xué)一些軟件的使用，了解最新的信息技術(shù)動態(tài)，這也和信息技術(shù)本身這門前沿學(xué)科相關(guān)，只有及時掌握最新的技術(shù)和思想，才能更好的為教學(xué)服務(wù)。比如，操作系統(tǒng)的更新和漏洞的補(bǔ)丁，病毒庫的及時更新等等。任何教學(xué)活動總離不開理論與實踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。
輔導(dǎo)老師克服生源少和其他一些困難，犧牲自己的休息時間，利用周末給學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。