總結(jié)是我們成長(zhǎng)的過(guò)程中必不可少的一環(huán)，它可以讓我們更好地認(rèn)識(shí)自己。寫一篇較為完美的總結(jié)，需要我們從多個(gè)維度去思考。希望通過(guò)閱讀這些總結(jié)范文，可以為大家提供一些靈感和啟示。
我好想快樂(lè)生活篇一
中的快樂(lè)與煩惱”，第一課“生活中的快樂(lè)”主要是讓學(xué)生理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活?？梢?jiàn)，這課時(shí)是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn)，學(xué)生只有真正地感悟到快樂(lè)的真諦，他們才有可能以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，才有可能學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的快樂(lè)與煩惱，才會(huì)讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢?cái)富與進(jìn)步的階梯。這樣，才有可能讓本單元的主題——“成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無(wú)論是在第一個(gè)單元還是在全冊(cè)書都有著十分重要的地位和作用。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及當(dāng)代學(xué)生及本年段學(xué)生的。
心理特點(diǎn)，確定以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能：通過(guò)呈現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)；知道快樂(lè)并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，并懂得珍惜生活。
（2）過(guò)程與方法：本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。
學(xué)習(xí)形式，加上多媒體教學(xué)手段的輔助教學(xué)讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，從而懂得珍惜生活。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂(lè)是最珍貴、最持久的。
教具準(zhǔn)備：快樂(lè)樹(shù)、多媒體課件。
活、價(jià)值有個(gè)清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自己的心理調(diào)節(jié)。本節(jié)課就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
三、說(shuō)教法與學(xué)法。
1、教法選擇：（1）本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學(xué)習(xí)形式。（2）利用多媒體教學(xué)手段。
2、學(xué)法引導(dǎo)：小組合作法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、教學(xué)流程圖：
課前互動(dòng)—體驗(yàn)快樂(lè)導(dǎo)入新課—尋找快樂(lè)凸顯重點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)突破難點(diǎn)—感悟快樂(lè)走向生活。
2、教學(xué)過(guò)程：
【課前互動(dòng)】。
這個(gè)課前互動(dòng)，主要是讓孩子們做一個(gè)游戲：老師把所有學(xué)生的學(xué)生卡收起來(lái)，指名讓一個(gè)學(xué)生來(lái)“抽獎(jiǎng)”，讓中獎(jiǎng)的學(xué)生按照事先出好的題目每人表演一個(gè)節(jié)目。（題目是：1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說(shuō)個(gè)字謎。）。以這種做游戲的方式導(dǎo)入課文，主要是想讓學(xué)生在游戲結(jié)束后，讓學(xué)生說(shuō)一句話“現(xiàn)在，我心情怎樣？因?yàn)椤！币赃@樣的兩三句樣句，讓孩子們對(duì)自己今天的心情做個(gè)“定位”，為這節(jié)課的成效檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
【活動(dòng)一】：音樂(lè)欣賞，體驗(yàn)快樂(lè)，感受快樂(lè)生活。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖有三點(diǎn)：1、讓學(xué)生們感受羊羊們的快樂(lè)；2、通過(guò)歌曲把學(xué)生帶到動(dòng)畫片中，讓學(xué)生感受快樂(lè)；3、也讓學(xué)生明白一點(diǎn)他們就像這些小羊們一樣快樂(lè)！因?yàn)榭鞓?lè)，所以大家會(huì)健康成長(zhǎng)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以大家很自信、聰明??所以，生活中，我們需要快樂(lè)?。ò鍟荷钪械目鞓?lè)。）（通過(guò)這樣的板書，讓孩子們很形象地感受到：生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂(lè)”!）出示課件感受圖片上小朋友們的快樂(lè)。
【活動(dòng)二】：尋找快樂(lè)，珍惜現(xiàn)有生活。
活動(dòng)要求：在小組內(nèi)交流快樂(lè)。
類別人的快樂(lè)有一個(gè)較為廣泛的認(rèn)識(shí)。這里主要是用“小組探究”的學(xué)習(xí)方式讓孩子們自主交流，完成“快樂(lè)是什么”的初步認(rèn)識(shí)。）。
（互動(dòng)說(shuō)明：在全班范圍內(nèi)交流個(gè)人快樂(lè)時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟到各種各樣的快樂(lè)，如：“成功之樂(lè)”“集體之樂(lè)”??）。
小結(jié)：通過(guò)剛才的“快樂(lè)大尋找”活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)在哪兒呢？過(guò)渡：對(duì)，快樂(lè)在生活中！其實(shí)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！我們都享受過(guò)！它是我們生活中的每件小事，它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！
（活動(dòng)說(shuō)明：至此，孩子們對(duì)“快樂(lè)是什么”已經(jīng)有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，本課的教學(xué)重點(diǎn)也就完成了。但針對(duì)“學(xué)生總是希望用外在事物讓自己快樂(lè)，總是希望別人都能滿足自己的意愿，而忽視了自己對(duì)生活的積極投入”的教學(xué)背景，教師要相機(jī)提出問(wèn)題，我們?cè)鯓硬拍茏尶鞓?lè)延續(xù)下去，不僅讓自己得到快樂(lè)，也要讓家人，讓他人獲得更多的快樂(lè)？）。
而后，讓孩子們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“快樂(lè)大拼搏”的學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)三】：創(chuàng)造快樂(lè)，延續(xù)幸福生活。
活動(dòng)要求：小組討論“我們要如何做，才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂(lè)？”
（活動(dòng)說(shuō)明：這個(gè)活動(dòng)，還是以“小組討論”的形式進(jìn)行，還是結(jié)合前面“快樂(lè)調(diào)查表”中的三類人——自己、家人和他人來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的探討。）。
（互動(dòng)說(shuō)明：因?yàn)橛星懊妗翱鞓?lè)大尋找”的基礎(chǔ)，所以學(xué)生很快就能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，都懂得說(shuō)“要努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，讓自己、家人和老師更快樂(lè)”或“要多幫助人，讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)”等。那么為了讓教材中的難點(diǎn)得以實(shí)實(shí)在在的突破，教師在學(xué)生自由發(fā)表完意見(jiàn)后，要及時(shí)地給予相應(yīng)的資料補(bǔ)充，來(lái)說(shuō)明“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。并隨機(jī)板書：汗水換來(lái)的快樂(lè)是最持久的；幫助他人的快樂(lè)是最令人興奮的。
（活動(dòng)說(shuō)明：在這樣的引導(dǎo)下，本課的教學(xué)難點(diǎn)也得到了突破——學(xué)生懂得了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。
【活動(dòng)四】：感悟快樂(lè)，展望未來(lái)生活。
活動(dòng)要求：制作“快樂(lè)樹(shù)”。
可以是一句關(guān)于快樂(lè)感受的.小句子，如“快樂(lè)就像媽媽的懷抱，讓人溫暖”等（可以是名言，也可以是自己想的）。
（活動(dòng)說(shuō)明：制作“快樂(lè)樹(shù)”的目的在于，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常想起今天的這份“快樂(lè)”，記住這份“快樂(lè)”）。
（互動(dòng)說(shuō)明：教師在學(xué)生靜心感悟并完成“快樂(lè)卡”后，請(qǐng)學(xué)生先小組內(nèi)交流、分享，再在全班范圍內(nèi)以誦讀或展示的方式進(jìn)行交流，并且將自己的作品及時(shí)地懸掛在“快樂(lè)樹(shù)”上。）。
我好想快樂(lè)生活篇二
快樂(lè)的寒假開(kāi)始啦!已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，不過(guò)馬上就要過(guò)年了，我真是太興奮了!離過(guò)年還有七天，在這七天里，我一定要把寒假老師、學(xué)校里發(fā)的作業(yè)布置好，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)大年!我過(guò)好了年，準(zhǔn)備去衢州阿姨家住幾天。那里可好玩啦!你們想去玩嗎?想玩就快點(diǎn)做作業(yè)吧!
我好想快樂(lè)生活篇三
我們都奢望得到長(zhǎng)久的，快樂(lè)幸福的生活。雖然我們每個(gè)人心里都知道，快樂(lè)幸福是很短暫的。那么，我們?yōu)槭裁磿r(shí)常會(huì)羨慕某一個(gè)人，或?qū)W習(xí)，或吃穿，或父母，或家庭。難道我們自己就沒(méi)有比這個(gè)人好的嗎？難道我們就不會(huì)成為這個(gè)被羨慕的對(duì)象嗎？答案是肯定的：“不是！”
每個(gè)人可能隨時(shí)都會(huì)不快樂(lè)，比如說(shuō)我吧：有時(shí)候，考試我可能因?yàn)閹讉€(gè)失誤，所以扣掉分而哭鼻子；有時(shí)候，因?yàn)槟型瑢W(xué)欺負(fù)我，所以生氣的去告訴老師；還有時(shí)候，同學(xué)冤枉我，我只能憋著一肚子委屈，因?yàn)樗麄兏静幌嘈盼摇Ｎ页３?huì)想：學(xué)習(xí)好有什么用，如果能夠快樂(lè)健康的活著，那比什么都強(qiáng)！
所以，我要開(kāi)始奮斗，做一個(gè)不僅外表上活潑，還要自己心里真正快樂(lè)的女孩子！讓自己自信，每天充滿笑臉，以一顆活潑的'心面對(duì)一切！用心另眼看世界吧，這世上不是每個(gè)人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你道歉了，有時(shí)候你還是會(huì)覺(jué)得很火，但是你卻沒(méi)想到撞你的人心里其實(shí)比你還難受，還是想想那句話吧“開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，何不如天天開(kāi)心”。
如果你不快樂(lè)的話，不妨聽(tīng)聽(tīng)我給你的建議：其實(shí)啊，我們都知道，生容易，活容易，生活卻不容易。別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì)的和你差不多還很多，但是都快樂(lè)的生活著，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對(duì)待每件事情，對(duì)生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對(duì)待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。
聽(tīng)完我的講述，你是否有所感觸呢？如果有啊，我催你趕快去做一件事：去掌握自己的命運(yùn)，擁抱明天的快樂(lè)吧！我相信你一定做得到的。
我好想快樂(lè)生活篇四
歡迎“收看”本期的《快樂(lè)周末》，本周，我們舉辦的是家庭大贏家。開(kāi)始了，大家快看！
“大家好”我是主持人――小菲（其實(shí)是楊菲，我啦?。?，“今天，我們有兩位參賽者――胡伊琳和毛憶亭，大家掌聲歡迎！”這時(shí)，響起熱烈的歡呼聲和掌聲。
比賽開(kāi)始了，“首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)――心有靈犀?！蔽夷弥捦泊舐曊f(shuō)道：“本環(huán)節(jié)的規(guī)則是，一個(gè)人摸籃子里的東西，并表達(dá)出來(lái)，而另一個(gè)人則猜，一輪2分鐘，結(jié)束后兩人互換?！薄班吱D―計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我看著鐘說(shuō)。胡伊琳趕忙把手伸入藍(lán)子里，摸摸這個(gè)有摸摸那個(gè)，她開(kāi)始比劃了。手指指了指牙，又做起刷牙的動(dòng)作，毛憶亭馬上回答：“刷牙?！薄按饘?duì)了，還有1分50秒?！焙亮沼珠_(kāi)始了“漫無(wú)目的”地尋找。又摸到一樣，她做起了喝茶的動(dòng)作，毛憶亭脫口而出：“茶杯？”“不對(duì)?！蔽艺f(shuō)道?！八?？”“不準(zhǔn)確?！薄凹埍?？”“答對(duì)了，還有1分20秒?！蔽掖盗艘幌律谧?。經(jīng)過(guò)兩輪的決逐，到了加分的時(shí)候了，我把她們猜中東西全放進(jìn)了籃子里，沒(méi)猜中等全拿出來(lái)，再讓他們抓，抓到幾個(gè)就乘10。胡伊琳一把抓了好幾個(gè)，毛憶亭也不甘示弱，抓了一大把。結(jié)果胡伊琳加80分，毛憶亭加60分。
進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“火眼金睛”。規(guī)則是：主持人將20樣物品藏入隱蔽的地方（在一個(gè)房間內(nèi)），藏好后，參賽近來(lái)找，限時(shí)2分鐘?！昂昧?，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”1號(hào)選手胡伊琳率先沖入房間，2號(hào)選手，毛憶亭緊追其后。她們翻箱倒柜，房間里一片狼籍。“時(shí)間到！”我大聲喊了一句，“1，2，3……9樣?！?號(hào)選手；“1，2，3……10樣?！?號(hào)選手。還有一樣在電扇下，你們拿出來(lái)，我給你們加分。”
“好，我們進(jìn)入最后一環(huán)節(jié)，你們差距只有10分呦！這一環(huán)節(jié)將決定勝利者，那么下面來(lái)聽(tīng)一下規(guī)則吧！”規(guī)則：一個(gè)參賽者藏，一個(gè)參賽者找，限時(shí)2分鐘。“開(kāi)始！”我下達(dá)了口令，1號(hào)選手就開(kāi)始藏了。它東藏了一點(diǎn)兒，西藏一點(diǎn)兒，有時(shí)還藏柜子下面。”“進(jìn)來(lái)吧?！蔽腋嬖V再外等候以久的2號(hào)選手，她一進(jìn)來(lái)就找柜子上、下，不一會(huì)兒讓她找到了兩樣，臉上露出了笑容。時(shí)間在飛跑，不一會(huì)，時(shí)間到了，2號(hào)選手戰(zhàn)果累累，1號(hào)選手也不錯(cuò)，這時(shí)場(chǎng)上響起了美妙的音樂(lè)，伴著音樂(lè)，我們結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)。
“本期兩位選手表現(xiàn)都不錯(cuò)，打成了平手，每人2個(gè)甜果凍，一包薯片?！闭f(shuō)完就頒發(fā)了獎(jiǎng)品，她倆看見(jiàn)獎(jiǎng)品都樂(lè)開(kāi)了花兒。
“本期《快樂(lè)周末》到此結(jié)束，謝謝大家的收看，請(qǐng)關(guān)注下期的《快樂(lè)周末》，我是主持人小菲，快樂(lè)周末，讓你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末！”
大揭秘：
（掌聲、歡呼聲的由來(lái)）：我和胡伊琳、毛憶亭三個(gè)人先錄好的音，我們?cè)谀莾汉敖?、拍手?BR> （真、假話筒）：我的話筒是門把手，我拆下來(lái)的。
（游戲籃子）：其實(shí)就是水果籃。
我好想快樂(lè)生活篇五
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼放假已經(jīng)過(guò)去了十天了。這個(gè)假期，堪稱快樂(lè)的寒假。
因?yàn)樗哪昙?jí)的課程比較緊，整整一學(xué)期，孩子們幾乎沒(méi)怎么好好閱讀。每天做完作業(yè)就該睡覺(jué)了。所以，早就盼望著假期的黃金閱讀時(shí)間了。這不，過(guò)去的十天里，孩子們除了昨天（大年初一）沒(méi)閱讀以外，每天都要閱讀一個(gè)小時(shí)以上的書?！缎⊥踝印?、《青銅葵花》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野馬飛毛腿》、《格列佛游記》《芝麻開(kāi)門》等等好書全被孩子囊入懷中。小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀的量不少于40萬(wàn)字。算算孩子的閱讀量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于40萬(wàn)。所以，趁著寒假的黃金時(shí)間補(bǔ)足閱讀量。
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中年級(jí)的學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。孩子從小就背誦《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》，去年冬天還開(kāi)始背誦《老子》。這個(gè)寒假，正好可以趁著大好時(shí)光，繼續(xù)每天背誦一條《老子》，把《論語(yǔ)》每天再?gòu)?fù)習(xí)幾條，《唐詩(shī)三百首》除了復(fù)習(xí)已經(jīng)背會(huì)的以外，每天再背誦一首新的。每天早上孩子起床，坐在書桌旁，開(kāi)始一天的背誦，那咿咿呀呀的聲音可真是讓人陶醉。
也許是現(xiàn)在的孩子室外活動(dòng)較少，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重，孩子的眼睛都近視了。平時(shí)生活節(jié)奏緊張，孩子很少能有空閑的時(shí)間到大自然中去玩。放假了，孩子在完成自己的應(yīng)該做的事情以后，就可以到小區(qū)里玩上兩個(gè)小時(shí)了。放松放松身心，極力向遠(yuǎn)處觀望一番，讓自己疲勞的視神經(jīng)也充分放松一下。
可別以為是讓孩子到輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)，no!孩子就在家里自己預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)。別說(shuō)，孩子上學(xué)期掌握了音標(biāo)的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不難了。期末孩子的英語(yǔ)考了98分，他們由此愛(ài)上了英語(yǔ)。每天背誦一個(gè)模塊的單詞，再讀一讀課文，不會(huì)的、不懂得有英語(yǔ)字典和電腦幫忙，哈哈，孩子恨不能每天學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊的單詞和課文，真是其樂(lè)無(wú)窮！
寒假的快樂(lè)還真不少，希望孩子們度過(guò)這個(gè)快樂(lè)寒假以后，不僅身體得到了休息，精神也同步增長(zhǎng)！
我好想快樂(lè)生活篇六
記憶的是真倒轉(zhuǎn)——已走過(guò)的十二年中，最值得回憶的便是快樂(lè)的事。因?yàn)榭鞓?lè)為生活帶來(lái)激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂(lè)曲，沒(méi)有生意，卻讓家中每一個(gè)人心中都感到愉悅。忽然。一個(gè)小小的音符打破了寧?kù)o——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來(lái)，媽媽正對(duì)著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細(xì)瓷碗啊，真可惜?！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮亿s緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，過(guò)一會(huì)兒就好了?！卑职中α耍瑡寢屆业念^也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂(lè)。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認(rèn)真地讀書。這時(shí)，門打開(kāi)了男生xx穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進(jìn)來(lái)。幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)xx的外衣扣子扣錯(cuò)了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實(shí)的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)——這是集體的快樂(lè)。
考試取得了好成績(jī)，看著老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂(lè)。
生活中有許許多多，值得我們?nèi)涯?、珍惜。我?huì)用真誠(chéng)和寬容的心為生活營(yíng)造快樂(lè)，在大集體中奉獻(xiàn)、給予獲得和感受快樂(lè)。
我好想快樂(lè)生活篇七
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。
學(xué)習(xí)是春風(fēng)，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹阶约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
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我好想快樂(lè)生活篇八
我的家住在風(fēng)動(dòng)小區(qū)，小區(qū)美麗如畫，不信就跟我去看看吧！一進(jìn)小區(qū)就看見(jiàn)四棟嶄新的住宅樓，樓的四周布滿了綠化帶，使小區(qū)猶如置身于綠色的海洋中。
清晨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，小區(qū)中的人們都早早的`起床了，沒(méi)有一個(gè)睡懶覺(jué)的。小孩和大人都各干各的事情，退休的老奶奶放著歡快的音樂(lè)跳著健身操；退休的老爺爺在練武術(shù)，看，遠(yuǎn)處幾位“武林高手”正在練劍，他們練得多么專注呀！小區(qū)門口飄來(lái)肉包子的香味，攤子面前擠滿了買早飯的人。人們的生活水平提高了養(yǎng)寵物的人也越來(lái)越多，小區(qū)里跑著奇形怪狀的狗，有金巴、狐貍狗、短尾狗……他們瞪著水汪汪的大眼睛看著你，那可愛(ài)的樣子，使你忍不住伸手摸摸它。人們都要上班了，我也要上學(xué)了。我們常說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨?！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
中午，穿著藍(lán)色工作服的工人下班了，急急忙忙的往家趕。樓上樓下傳來(lái)了鍋碗瓢盆的聲音和一陣陣菜飯香，香味使我口水直往下流。吃過(guò)飯后，老爺爺老奶奶在“工人之家”活動(dòng)。有的在下棋，有的在打撲克牌，還有人在聊天。真是一片其樂(lè)融融的景象。
傍晚，工作一天的人們回來(lái)了，他們?nèi)齼蓛傻脑谛^(qū)內(nèi)散步。放學(xué)后的孩子有的在踢足球，有的穿著冰鞋在溜冰，有時(shí)候不小心撞到正在散步的人們，人們也無(wú)可奈何地笑笑說(shuō)：“以后小心點(diǎn)?！蓖盹埡笠惠喢髟律饋?lái)了，月光下幾位老爺爺在小區(qū)里拉二胡，悠揚(yáng)的琴聲令人陶醉。讓我們體會(huì)到“明月小區(qū)照，琴聲小區(qū)流”的境界。
小區(qū)沉浸在一片健康、和諧的氣氛中。
我好想快樂(lè)生活篇九
——題記。
大地賦予所有生物活力的同時(shí)也賦予了它們快樂(lè)的本能。
小朋友的.笑，是可愛(ài)的；“準(zhǔn)媽媽”的笑，是幸福的；年過(guò)花甲的老人的笑，是祥和的?？蓯?ài)、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂(lè)。我們可以生活在同一片土地上，是幸運(yùn)的；我們彼此相敬相愛(ài)，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，是榮幸的。生活如此美好，是快樂(lè)的。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)萬(wàn)家燈火相繼熄滅時(shí)，當(dāng)所有人沉睡于夢(mèng)中的甜美時(shí)，呼吸打著順暢地節(jié)拍，靜靜地等待美好明天的到來(lái)。
認(rèn)為事物美好，是因?yàn)槿说母泄儆X(jué)得它美好。又或者，是因?yàn)樗旧砭褪敲篮玫氖挛?。而認(rèn)為快樂(lè)地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們?cè)诳鞓?lè)地生活。我喜歡快樂(lè)，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂(lè)地生活?？鞓?lè)地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)悟到生命應(yīng)該是快樂(lè)的。因?yàn)樯嵌虝旱?，所以我們要積極地活著，快樂(lè)地生活。把有限的生命繁衍出無(wú)限的歡樂(lè)；而生命卻又是漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到可以讓我們肆無(wú)忌憚地用快樂(lè)揮霍我們的青春。
生活的快樂(lè)有好多好多，多的像天上的星星樣數(shù)不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來(lái)，那都是快樂(lè)的。假若沒(méi)有這么多的“事”，生活就會(huì)很枯燥，沒(méi)有了意義。一個(gè)人的快樂(lè)是快樂(lè)，兩個(gè)人的快樂(lè)是分享，三個(gè)人的快樂(lè)是攀比快樂(lè)，而好多人的快樂(lè)，是生活的快樂(lè)。生活的快樂(lè)，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應(yīng)該是生活充滿色彩，充滿歡樂(lè)，這是我們的責(zé)任，也是我們的本能。責(zé)任使我們盡職地維護(hù)生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂(lè)。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè)，生活的快樂(lè)，世界的快樂(lè)?？鞓?lè)讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。
我好想快樂(lè)生活篇十
每個(gè)人在生活中，總會(huì)遇到一些令人煩心的事情，也會(huì)經(jīng)歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應(yīng)該。
快樂(lè)源于我們的心里，你們常說(shuō)知足者常樂(lè)，說(shuō)的就是知足也是一種快樂(lè)！現(xiàn)在的環(huán)境，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是非常有利的，那我們就更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，未來(lái)我們就能夠有美好的快樂(lè)生活。
在學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種，可以學(xué)到很多不懂的知識(shí)，老師教授給我們?cè)S多做人的道理，讓我們明白了成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可以走。
失敗到成功追逐的過(guò)程也是，這讓我想起七年級(jí)時(shí)經(jīng)歷的一段往事。我與一同學(xué)，相約在期中考試進(jìn)行一次比賽，制定規(guī)則之后，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都愿意。試卷發(fā)下來(lái)，可是結(jié)果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題之后找我談話說(shuō)：“失敗乃成功之母，我們不能因?yàn)榇蛸€失敗之后就放棄去努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的日子，只要不失去信心，持之以恒并堅(jiān)持努力，相信成功會(huì)離你不遠(yuǎn)，老師期待你的每一次進(jìn)步?！?BR> 后來(lái)的日子，我每天做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)。時(shí)間在流逝，期末考試到了，最終我與同學(xué)又迎來(lái)了一次比試的機(jī)會(huì)，結(jié)果是令人滿意的。
通過(guò)這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗(yàn)面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂(lè)，畢竟付出的過(guò)程就是追尋快樂(lè)的過(guò)程。
也許，就是這么簡(jiǎn)單！
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我好想快樂(lè)生活篇十一
人們都希望自己生活得快樂(lè)些，真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人的心靈里才能發(fā)現(xiàn)，因此，我們應(yīng)做思想的主人，快快樂(lè)樂(lè)每一天。尋找快樂(lè)首先應(yīng)該打開(kāi)心靈，敞開(kāi)心扉總能找到屬于自己的快樂(lè)。不要輕易對(duì)生活說(shuō)不，敞開(kāi)心扉，積極融入，在給別人快樂(lè)的同時(shí)讓自己快樂(lè)！
當(dāng)我們真正融入這個(gè)社會(huì)，融入自己的生活圈子的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，身邊的人都是如此之可愛(ài)，生活原本如此美好。
歲月流逝，不要被過(guò)去的生活圈子所禁錮，不要經(jīng)常去留戀過(guò)去生活的成功或者是美好，珍惜身邊擁有的新生活，珍惜身邊新的同事和朋友，敞開(kāi)心扉去接觸、去適應(yīng)，其實(shí)，現(xiàn)在的生活真的不錯(cuò)。應(yīng)積極主動(dòng)去參加大家組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和大家打成一片，讓真正的自己得以釋放和回歸，這些，真的很需要。投入生活，快樂(lè)隨之而來(lái)。當(dāng)然，在獨(dú)處時(shí)，美好的回憶也會(huì)悄然而至。
其次要有信仰，茫茫人海，蕓蕓眾生，很少有人能真正明白自己一生的期許。是?。∪松秦S富多彩的，但自己真正需要的到底是什么?？鬃映圆陲?，喝白開(kāi)水，睡覺(jué)的時(shí)候連枕頭都沒(méi)有，就曲著手臂當(dāng)枕頭，但他說(shuō)“樂(lè)在其中”，顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，別人看了都覺(jué)得這種生活沒(méi)法過(guò)，但顏回能做到“不改其樂(lè)”。為什么？因?yàn)樗麄冎雷约哼@一輩子追求的是什么。
快樂(lè)是一種心境，是一種感受，是心靈深處的滿足感?？鞓?lè)來(lái)自一雙慧眼，這雙慧眼要善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，并用心去領(lǐng)悟，那么我們的心胸會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，心情也會(huì)越來(lái)越好。
我好想快樂(lè)生活篇十二
有位文友，退而不休。他諸多樂(lè)趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態(tài)做成視頻放到網(wǎng)上。自辦電視節(jié)目，其中一檔拍了一個(gè)在八集鎮(zhèn)上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒(méi)有伴奏，也沒(méi)有幾個(gè)觀眾，但他跳得不亦樂(lè)乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科?；覔鋼涞拈L(zhǎng)形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過(guò)來(lái)翻過(guò)去。羊肉串烤熟的時(shí)候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢(shì)也極具節(jié)奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。
這段視頻從頭至尾長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘，鏡頭始終對(duì)著這個(gè)烤羊肉串的舞者。單調(diào)的背景單調(diào)的舞者，看著看著，卻為之深深動(dòng)容。沒(méi)有音樂(lè)伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節(jié)奏分明，這樣悶熱的環(huán)境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長(zhǎng)期流淌，一定有一首歌在他的心底長(zhǎng)年唱響，他才能得以快樂(lè)的游走四方。
如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見(jiàn)過(guò)一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹(shù)下，一個(gè)花鳥(niǎo)字藝人在當(dāng)眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機(jī)里，播放著劣質(zhì)的快節(jié)奏電子樂(lè)，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥(niǎo)字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉(zhuǎn)，同時(shí)扭轉(zhuǎn)的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴(yán)得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態(tài)。每寫成一只鳥(niǎo)，他都將排筆一拖，拖出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。同時(shí)左手趁著鼓點(diǎn)，在半空中做著空按的動(dòng)作。一幅字完成，他左手一揮，右手?jǐn)S筆，歌曲也接著進(jìn)入下一首的過(guò)門。他跳舞的樣子很像一個(gè)搖擺爵士，夸張的姿勢(shì)讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開(kāi)始，他又開(kāi)始舞起來(lái)。俗艷的花鳥(niǎo)字與他隨意的舞蹈，構(gòu)成一種來(lái)自民間的審美和姿態(tài)。我寫故我在，我跳我快活。
烤羊肉串的新疆人，當(dāng)眾作畫的花鳥(niǎo)字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術(shù)也許與藝術(shù)本身相差很遠(yuǎn)，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動(dòng)中產(chǎn)生，按捺不住的激情。那沒(méi)有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個(gè)字：快樂(lè)就好。
我好想快樂(lè)生活篇十三
什么是快樂(lè)？每天，我們都在追逐快樂(lè)；每天，我們也在抱怨生活。生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人們，似乎很少有人說(shuō)自己是快樂(lè)的，房子、車子、票子、人際關(guān)系、就業(yè)壓力、物價(jià)上漲等一系列問(wèn)題把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)?？鞓?lè)，仿佛已經(jīng)是一件奢侈品了。
有人說(shuō)：快樂(lè)是一種心態(tài)。一念天堂，一念地獄，只要心態(tài)好，快樂(lè)無(wú)處不在。晴天時(shí)，因?yàn)槊髅牡年?yáng)光而快樂(lè)；下雨時(shí)，因?yàn)榍逅目諝舛鞓?lè)；陰天時(shí)，因?yàn)槟欠萸鍍舳鞓?lè)。
也有人說(shuō)：快樂(lè)是學(xué)會(huì)“三樂(lè)”，即助人為樂(lè)，知足常樂(lè)，自得其樂(lè)?！八腿嗣倒?，手有余香”，幫助別人是人生最大的快樂(lè)；幸福本無(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)止境的攀比和貪欲才是內(nèi)心困乏的根源，知足，是一種智慧，心放寬了，快樂(lè)也就來(lái)了；快樂(lè)可以自己創(chuàng)造，它不僅使我們心情舒暢，更對(duì)生活充滿了希望與信心。
而我更贊同這種說(shuō)法：快樂(lè)是過(guò)好“三天”，即昨天、今天和明天。睿智的人，不會(huì)長(zhǎng)久地停留在昨天，因?yàn)樽蛱煲殉蔀闅v史，也不太多地幻想明天，因?yàn)槊魈焐形纯芍?。他們只?huì)緊緊地抓住今天，因?yàn)橹挥薪裉觳攀亲钫鎸?shí)的，把握好今天，也就無(wú)疑把握住了將來(lái)，把握住了自己一生的命運(yùn)。
上天賜予每個(gè)人最公平的東西就是時(shí)間，無(wú)論你是誰(shuí)，富貴還是貧賤，健康還是多病，忙碌還是清閑，每個(gè)人的一天都是24個(gè)小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多一分，誰(shuí)也不會(huì)少一秒。
在這個(gè)世界上，有很多東西可以積累。譬如說(shuō)金錢，我們可以提前儲(chǔ)備，以備關(guān)鍵時(shí)刻救急；譬如說(shuō)知識(shí)，我們也能慢慢吸收，豐富自己的視野。然而，時(shí)間卻無(wú)法積累，所以時(shí)間是世界上最珍貴的。
人生是一條單向線，時(shí)光不會(huì)倒流，如果荒度了今天，就再也不會(huì)有這段時(shí)光了。我們的生命是有限的，每過(guò)一天就少一天，所以，只有過(guò)好每一天，才不會(huì)留下虛度光陰的遺憾。
我好想快樂(lè)生活篇十四
我家有一只漂亮的魚缸。我只要有空就會(huì)去欣賞它。
這只魚缸呈球形狀，上面口子比較大，向外突出。那只魚缸是用玻璃做成的，因此是透明的，在外面就能夠清楚地看到里面的一切。
魚缸里面有我精心布置的一切。我在里面放上五座小假山，一些水草……那假山形狀奇異，各不西相同，有的呈星星狀，有的像一只螃蟹形狀，有的像亭臺(tái)樓閣，有的像一座座高低起伏的崇山峻嶺……那一些水草也非常漂亮。它們?nèi)肀叹G，莖蔓細(xì)長(zhǎng)，葉子在水中漂浮，隨著水波蕩漾，顯得高貴典雅。
當(dāng)然，魚缸里面的主角那還是那些魚兒。它們的樣子也各不相同。他們?cè)谒镉迫挥蝿?dòng)，若沉若浮，給魚缸增添了無(wú)窮生機(jī)。魚缸里有三種金魚，像墨一樣的黑金魚，金色的黃金魚，顏色雜亂的花金魚。我最喜歡的是那花金魚了。它的頭平而寬，眼球膨大突出，簡(jiǎn)直快要破眶而出了。它的腮部紅似一團(tuán)火，背鰭藍(lán)似天空，身體上的花斑不時(shí)射出晶瑩的光，尾鰭橙似黃花……魚兒在游動(dòng)的時(shí)候也很有趣。它們?cè)谶@兒觸觸，那兒嗅嗅。目光是那么好奇。這時(shí)，水草在它們的身前身后浮動(dòng)，好像在給它們撓癢癢似的。因此，那些金魚歡快地?fù)u起了尾巴來(lái)了。它們好像在說(shuō)：“真舒服呀！再給我撓癢癢！”看到這里，我不禁哈哈大笑起來(lái)。那些金魚好像被我的笑聲嚇壞了似的躲到了了假山后面去了。
每天放學(xué)，我都會(huì)去欣賞那只魚缸，同時(shí)看看魚缸里面的金魚?？粗切┙痿~無(wú)憂無(wú)慮的生活，我仿佛自己也變成了一條小金魚了，與它們一起游玩，一起嬉戲，一起過(guò)著。
我好想快樂(lè)生活篇十五
晨曦的一縷縷陽(yáng)光，迎著暮春的清新，在眸間潺然流動(dòng)著，捎來(lái)陣陣的花香，最美也許就是人間四月天了。忙碌的日子過(guò)去，悠閑的煙火剛好在四月的路上氤氳，一月，二月，三月，我還未來(lái)不及欣賞，就已經(jīng)降至花開(kāi)荼蘼，春天，是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)的花期。
哦，還是不說(shuō)錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槊恳粋€(gè)季節(jié)都會(huì)如約而來(lái)，從不缺席，又何言錯(cuò)過(guò)之說(shuō)？你在忙碌，可是一月的草使了力氣的往外鉆，你看那山水溪流，自是拼了命的溶解，讓自己在春天活躍起來(lái)，它們也在忙碌。
二月，三月，你又在忙碌，可是那些桃花，海棠花，櫻花，玉蘭花，油菜花，等等花兒也是都在趕著趟兒地忙碌著開(kāi)放。這是一種美，一種來(lái)自自然之美，無(wú)需雕琢，只需用心，用情去欣賞。
你忙你的，花兒，草兒忙碌它們的，互不打擾，多好??！生活本就詩(shī)意，本就簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單，何嘗不是一種別樣之大美。享受生活賜予我們的每一分每一秒。珍惜美好的時(shí)光，珍惜當(dāng)下的生活。為自己而活，為愛(ài)自己和自己所愛(ài)的人而活。有時(shí)候，我們總是在意著別人眼中的自己。
其實(shí)不管我們?cè)趺磁?，都不可能達(dá)成別人眼中完美無(wú)缺的樣子。人無(wú)完人，與其整日想著讓他人滿意，不如做個(gè)真實(shí)的自己，先讓自己活的舒坦和快樂(lè)。
日子，過(guò)得是一種快樂(lè)的感覺(jué)和淡然的心境，活的不快樂(lè)，心自然會(huì)累。有的人把日子過(guò)得行云流水，有的人把日子過(guò)得期期艾艾；有的人把日子過(guò)得風(fēng)輕云淡，有的人把日子過(guò)得紙醉金迷；有的人把日子活成了詩(shī)的樣子，有的人把日子活成萬(wàn)劫不復(fù)的凄凄慘慘。人活一世，草木一秋，唯有簡(jiǎn)單，才是最美。
將美好和豁達(dá)，放在心中。懂得什么是舍得，什么是擁有?有時(shí)候看似失去，事實(shí)是另一種的得到。生活是過(guò)給自己感受的，過(guò)成舒服愜意的樣子就好，在別人眼里如何？真沒(méi)那么重要。
生活中，尤其夫妻之間別太復(fù)雜，設(shè)身處地，換位思考，也許那些糾結(jié)的問(wèn)題，就不會(huì)在你腦袋里盤根錯(cuò)節(jié)，就會(huì)迎刃而解。相互包容和理解，是走向美好生活的真諦。生活懂得感恩，懂得為他人著想，刪繁就簡(jiǎn)，才會(huì)真的快樂(lè)。夫妻之間切記掙個(gè)輸贏，你贏了他（她），或許輸了感情，輸了家。
有時(shí)候也想出去游歷一下山水，增長(zhǎng)一點(diǎn)閱歷，拓展一下封閉的思維世界，然而他總是拒絕，總覺(jué)得外面的世界太亂，太復(fù)雜。雖然說(shuō)：“破萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！笨墒锹吩谀_下，也在心上。腳下的路好走，心路卻難。生活的種種原因，我們無(wú)法在好好拼搏的年華里，去游山玩水。不是所有的人，都有那個(gè)條件，說(shuō)走就走的旅行。
故而，我也會(huì)站在他的立場(chǎng)思考問(wèn)題。一些事情想開(kāi)了，那么別人看似的不解，就變得毫無(wú)意義了。
有些事情，無(wú)須太過(guò)于糾結(jié)。即便現(xiàn)實(shí)是禁錮著某些思想的，很多事情，我們也要懂得，有些話，不用說(shuō)出來(lái)，能懂的的人，自然會(huì)懂，不懂解釋，也是徒勞。日子，就是蹺蹺板，都要退讓有度。俗人的煙火，自然也有俗人的小確幸，小滿足。維系一個(gè)家庭，不容易，維系一個(gè)和睦的家庭，更不容易。
簡(jiǎn)單純粹一點(diǎn)，珍惜家，珍惜愛(ài)你的人，才是人生最不能怠慢的一件事。
我好想快樂(lè)生活篇十六
在那一個(gè)世界，你要。
我是一個(gè)愛(ài)感傷的人，或許也是一個(gè)愛(ài)傷感的人。
一件看似微不足道的事，也能感動(dòng)半天，也許，這就是我吧?？倫?ài)幻想，總愛(ài)看一些虛幻的小說(shuō)、動(dòng)畫片。甚至常常自己都覺(jué)得很幼稚，卻也喜歡?？傁氚褎?dòng)畫中的主角和自己聯(lián)系起來(lái)，總想著現(xiàn)實(shí)為什么這么殘酷。
又是一天，呆呆地看著電腦屏幕，習(xí)慣地打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)電視，全身心地投入到數(shù)碼寶貝中。
“以后，不管任何人，任何人，我都不想再失去了?！睒?shù)莉是一個(gè)夠堅(jiān)強(qiáng)的人，至少她自己也是這么認(rèn)為，她總以為，命運(yùn)無(wú)法改變，自己失去獅子獸的命運(yùn)無(wú)法改變，她害怕，害怕失去，害怕命運(yùn)，害怕殘酷的未來(lái)，但終于還是戰(zhàn)勝了恐懼，她一直以為，失去了守護(hù)神，她就無(wú)法生活下去，其實(shí)，可以的，所有的一切都可以，信念，是生命的起源。
配上動(dòng)人心弦，唯美凄涼的音樂(lè)，我知道——故事即將結(jié)束。
最后一刻，所有的數(shù)碼寶貝都退化了——現(xiàn)實(shí)世界和數(shù)碼寶貝世界又建立起了堅(jiān)固的界限，但，退化意味著，他們必須離開(kāi)自己的馴獸師，離開(kāi)和自己度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的人，回到自己的世界去。
“我不要這樣。”??人抱著基??獸，哭了。
“我不要接受這樣的現(xiàn)實(shí)?！?BR> “莫，慢，待”
“留姬，我們一定會(huì)再相見(jiàn)的?！?BR> “??人，下次在一起玩噢?！薄械臄?shù)碼寶貝都飄走了。
失去了，曾經(jīng)最美好的歲月，卻一直在心中，蕩漾著，流淌著。
一切都已結(jié)束，恢復(fù)成原樣?？粗郧昂突??獸在一起的后山，輕輕地微笑。
那么，請(qǐng)你，再另一個(gè)世界，幸福地，生活。
我要成為夢(mèng)想家，那么，努力奮斗！
穿越現(xiàn)在與未來(lái)，
是的，確實(shí)是。
總是幻想著。
總是被殘忍地現(xiàn)實(shí)嚇怕。
跌傷了。
受傷了。
雖然會(huì)有痛楚。
不在乎。
我不害怕。
站起來(lái)。
迎接新的挑戰(zhàn)。
如果不是這樣。
將會(huì)失去那一切，本來(lái)所擁有的。
努力。
朝著我的夢(mèng)想出發(fā)。
我要成為夢(mèng)想家。
我要飛得更遠(yuǎn)！
我好想快樂(lè)生活篇一
中的快樂(lè)與煩惱”，第一課“生活中的快樂(lè)”主要是讓學(xué)生理解什么是快樂(lè)，感受生活中的快樂(lè)，并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活?？梢?jiàn)，這課時(shí)是本單元學(xué)習(xí)的起點(diǎn)和支撐點(diǎn)，學(xué)生只有真正地感悟到快樂(lè)的真諦，他們才有可能以積極樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)生活，才有可能學(xué)會(huì)正確地對(duì)待生活中的快樂(lè)與煩惱，才會(huì)讓挫折與失敗成為他們?nèi)松呢?cái)富與進(jìn)步的階梯。這樣，才有可能讓本單元的主題——“成長(zhǎng)的快樂(lè)與煩惱”得以凸顯和突破。因此本課題無(wú)論是在第一個(gè)單元還是在全冊(cè)書都有著十分重要的地位和作用。
2、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：依據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》及當(dāng)代學(xué)生及本年段學(xué)生的。
心理特點(diǎn)，確定以下三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)：
（1）知識(shí)與技能：通過(guò)呈現(xiàn)快樂(lè)的場(chǎng)景，帶動(dòng)學(xué)生去細(xì)心觀察、發(fā)現(xiàn)快樂(lè)；知道快樂(lè)并不難尋找，讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，并懂得珍惜生活。
（2）過(guò)程與方法：本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主。
學(xué)習(xí)形式，加上多媒體教學(xué)手段的輔助教學(xué)讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)快樂(lè)的過(guò)程中感受快樂(lè)，從而懂得珍惜生活。
(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
3、說(shuō)教學(xué)重點(diǎn)：懂得快樂(lè)存在于生活中的每一個(gè)角落。
說(shuō)教學(xué)難點(diǎn)：知道哪些快樂(lè)是最珍貴、最持久的。
教具準(zhǔn)備：快樂(lè)樹(shù)、多媒體課件。
活、價(jià)值有個(gè)清醒、客觀的認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)自己的心理調(diào)節(jié)。本節(jié)課就是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生的。
三、說(shuō)教法與學(xué)法。
1、教法選擇：（1）本課堂主要采用小組合作、集體探究的自主學(xué)習(xí)形式。（2）利用多媒體教學(xué)手段。
2、學(xué)法引導(dǎo)：小組合作法。
四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。
1、教學(xué)流程圖：
課前互動(dòng)—體驗(yàn)快樂(lè)導(dǎo)入新課—尋找快樂(lè)凸顯重點(diǎn)—?jiǎng)?chuàng)造快樂(lè)突破難點(diǎn)—感悟快樂(lè)走向生活。
2、教學(xué)過(guò)程：
【課前互動(dòng)】。
這個(gè)課前互動(dòng)，主要是讓孩子們做一個(gè)游戲：老師把所有學(xué)生的學(xué)生卡收起來(lái)，指名讓一個(gè)學(xué)生來(lái)“抽獎(jiǎng)”，讓中獎(jiǎng)的學(xué)生按照事先出好的題目每人表演一個(gè)節(jié)目。（題目是：1、裝扮齊天大圣孫悟空。2、唱歌。3、說(shuō)個(gè)字謎。）。以這種做游戲的方式導(dǎo)入課文，主要是想讓學(xué)生在游戲結(jié)束后，讓學(xué)生說(shuō)一句話“現(xiàn)在，我心情怎樣？因?yàn)椤！币赃@樣的兩三句樣句，讓孩子們對(duì)自己今天的心情做個(gè)“定位”，為這節(jié)課的成效檢驗(yàn)打下基礎(chǔ)。
【活動(dòng)一】：音樂(lè)欣賞，體驗(yàn)快樂(lè)，感受快樂(lè)生活。
播放《喜洋洋和灰太狼》的主題曲。
這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖有三點(diǎn)：1、讓學(xué)生們感受羊羊們的快樂(lè)；2、通過(guò)歌曲把學(xué)生帶到動(dòng)畫片中，讓學(xué)生感受快樂(lè)；3、也讓學(xué)生明白一點(diǎn)他們就像這些小羊們一樣快樂(lè)！因?yàn)榭鞓?lè)，所以大家會(huì)健康成長(zhǎng)；因?yàn)榭鞓?lè)，所以大家很自信、聰明??所以，生活中，我們需要快樂(lè)?。ò鍟荷钪械目鞓?lè)。）（通過(guò)這樣的板書，讓孩子們很形象地感受到：生活就要“活得”像羊羊們這樣“快樂(lè)”!）出示課件感受圖片上小朋友們的快樂(lè)。
【活動(dòng)二】：尋找快樂(lè)，珍惜現(xiàn)有生活。
活動(dòng)要求：在小組內(nèi)交流快樂(lè)。
類別人的快樂(lè)有一個(gè)較為廣泛的認(rèn)識(shí)。這里主要是用“小組探究”的學(xué)習(xí)方式讓孩子們自主交流，完成“快樂(lè)是什么”的初步認(rèn)識(shí)。）。
（互動(dòng)說(shuō)明：在全班范圍內(nèi)交流個(gè)人快樂(lè)時(shí)，教師要引導(dǎo)孩子領(lǐng)悟到各種各樣的快樂(lè)，如：“成功之樂(lè)”“集體之樂(lè)”??）。
小結(jié)：通過(guò)剛才的“快樂(lè)大尋找”活動(dòng)，我們發(fā)現(xiàn)，快樂(lè)在哪兒呢？過(guò)渡：對(duì)，快樂(lè)在生活中！其實(shí)，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單！我們都享受過(guò)！它是我們生活中的每件小事，它就在你的身邊，我的身邊，大家的身邊！
（活動(dòng)說(shuō)明：至此，孩子們對(duì)“快樂(lè)是什么”已經(jīng)有了一個(gè)較為完整的認(rèn)識(shí)，本課的教學(xué)重點(diǎn)也就完成了。但針對(duì)“學(xué)生總是希望用外在事物讓自己快樂(lè)，總是希望別人都能滿足自己的意愿，而忽視了自己對(duì)生活的積極投入”的教學(xué)背景，教師要相機(jī)提出問(wèn)題，我們?cè)鯓硬拍茏尶鞓?lè)延續(xù)下去，不僅讓自己得到快樂(lè)，也要讓家人，讓他人獲得更多的快樂(lè)？）。
而后，讓孩子們進(jìn)入下一個(gè)環(huán)節(jié)——“快樂(lè)大拼搏”的學(xué)習(xí)。
【活動(dòng)三】：創(chuàng)造快樂(lè)，延續(xù)幸福生活。
活動(dòng)要求：小組討論“我們要如何做，才能讓自己、讓家人、讓他人獲得更多的快樂(lè)？”
（活動(dòng)說(shuō)明：這個(gè)活動(dòng)，還是以“小組討論”的形式進(jìn)行，還是結(jié)合前面“快樂(lè)調(diào)查表”中的三類人——自己、家人和他人來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的探討。）。
（互動(dòng)說(shuō)明：因?yàn)橛星懊妗翱鞓?lè)大尋找”的基礎(chǔ)，所以學(xué)生很快就能抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，都懂得說(shuō)“要努力，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，讓自己、家人和老師更快樂(lè)”或“要多幫助人，讓別人快樂(lè)，自己也快樂(lè)”等。那么為了讓教材中的難點(diǎn)得以實(shí)實(shí)在在的突破，教師在學(xué)生自由發(fā)表完意見(jiàn)后，要及時(shí)地給予相應(yīng)的資料補(bǔ)充，來(lái)說(shuō)明“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。并隨機(jī)板書：汗水換來(lái)的快樂(lè)是最持久的；幫助他人的快樂(lè)是最令人興奮的。
（活動(dòng)說(shuō)明：在這樣的引導(dǎo)下，本課的教學(xué)難點(diǎn)也得到了突破——學(xué)生懂得了“汗水換來(lái)的快樂(lè)”和“幫助他人的快樂(lè)”是最持久、最令人興奮的快樂(lè)。
【活動(dòng)四】：感悟快樂(lè)，展望未來(lái)生活。
活動(dòng)要求：制作“快樂(lè)樹(shù)”。
可以是一句關(guān)于快樂(lè)感受的.小句子，如“快樂(lè)就像媽媽的懷抱，讓人溫暖”等（可以是名言，也可以是自己想的）。
（活動(dòng)說(shuō)明：制作“快樂(lè)樹(shù)”的目的在于，讓學(xué)生能在今后的學(xué)習(xí)生活中，時(shí)常想起今天的這份“快樂(lè)”，記住這份“快樂(lè)”）。
（互動(dòng)說(shuō)明：教師在學(xué)生靜心感悟并完成“快樂(lè)卡”后，請(qǐng)學(xué)生先小組內(nèi)交流、分享，再在全班范圍內(nèi)以誦讀或展示的方式進(jìn)行交流，并且將自己的作品及時(shí)地懸掛在“快樂(lè)樹(shù)”上。）。
我好想快樂(lè)生活篇二
快樂(lè)的寒假開(kāi)始啦!已經(jīng)過(guò)去一個(gè)星期了，不過(guò)馬上就要過(guò)年了，我真是太興奮了!離過(guò)年還有七天，在這七天里，我一定要把寒假老師、學(xué)校里發(fā)的作業(yè)布置好，開(kāi)開(kāi)心心地過(guò)大年!我過(guò)好了年，準(zhǔn)備去衢州阿姨家住幾天。那里可好玩啦!你們想去玩嗎?想玩就快點(diǎn)做作業(yè)吧!
我好想快樂(lè)生活篇三
我們都奢望得到長(zhǎng)久的，快樂(lè)幸福的生活。雖然我們每個(gè)人心里都知道，快樂(lè)幸福是很短暫的。那么，我們?yōu)槭裁磿r(shí)常會(huì)羨慕某一個(gè)人，或?qū)W習(xí)，或吃穿，或父母，或家庭。難道我們自己就沒(méi)有比這個(gè)人好的嗎？難道我們就不會(huì)成為這個(gè)被羨慕的對(duì)象嗎？答案是肯定的：“不是！”
每個(gè)人可能隨時(shí)都會(huì)不快樂(lè)，比如說(shuō)我吧：有時(shí)候，考試我可能因?yàn)閹讉€(gè)失誤，所以扣掉分而哭鼻子；有時(shí)候，因?yàn)槟型瑢W(xué)欺負(fù)我，所以生氣的去告訴老師；還有時(shí)候，同學(xué)冤枉我，我只能憋著一肚子委屈，因?yàn)樗麄兏静幌嘈盼摇Ｎ页３?huì)想：學(xué)習(xí)好有什么用，如果能夠快樂(lè)健康的活著，那比什么都強(qiáng)！
所以，我要開(kāi)始奮斗，做一個(gè)不僅外表上活潑，還要自己心里真正快樂(lè)的女孩子！讓自己自信，每天充滿笑臉，以一顆活潑的'心面對(duì)一切！用心另眼看世界吧，這世上不是每個(gè)人都很順利，只是看自己怎么解決，比如你走路的時(shí)候被人撞了，別人給你道歉了，有時(shí)候你還是會(huì)覺(jué)得很火，但是你卻沒(méi)想到撞你的人心里其實(shí)比你還難受，還是想想那句話吧“開(kāi)心也是一天，不開(kāi)心也是一天，何不如天天開(kāi)心”。
如果你不快樂(lè)的話，不妨聽(tīng)聽(tīng)我給你的建議：其實(shí)啊，我們都知道，生容易，活容易，生活卻不容易。別發(fā)愁，這個(gè)社會(huì)的和你差不多還很多，但是都快樂(lè)的生活著，并不是每個(gè)人都能成功的，只要你努力對(duì)待每件事情，對(duì)生活認(rèn)真一點(diǎn)，只要你認(rèn)真對(duì)待每一天，不管你的人生怎么樣，我相信都是精彩的。
聽(tīng)完我的講述，你是否有所感觸呢？如果有啊，我催你趕快去做一件事：去掌握自己的命運(yùn)，擁抱明天的快樂(lè)吧！我相信你一定做得到的。
我好想快樂(lè)生活篇四
歡迎“收看”本期的《快樂(lè)周末》，本周，我們舉辦的是家庭大贏家。開(kāi)始了，大家快看！
“大家好”我是主持人――小菲（其實(shí)是楊菲，我啦?。?，“今天，我們有兩位參賽者――胡伊琳和毛憶亭，大家掌聲歡迎！”這時(shí)，響起熱烈的歡呼聲和掌聲。
比賽開(kāi)始了，“首先進(jìn)入第一個(gè)環(huán)節(jié)――心有靈犀?！蔽夷弥捦泊舐曊f(shuō)道：“本環(huán)節(jié)的規(guī)則是，一個(gè)人摸籃子里的東西，并表達(dá)出來(lái)，而另一個(gè)人則猜，一輪2分鐘，結(jié)束后兩人互換?！薄班吱D―計(jì)時(shí)開(kāi)始！”我看著鐘說(shuō)。胡伊琳趕忙把手伸入藍(lán)子里，摸摸這個(gè)有摸摸那個(gè)，她開(kāi)始比劃了。手指指了指牙，又做起刷牙的動(dòng)作，毛憶亭馬上回答：“刷牙?！薄按饘?duì)了，還有1分50秒?！焙亮沼珠_(kāi)始了“漫無(wú)目的”地尋找。又摸到一樣，她做起了喝茶的動(dòng)作，毛憶亭脫口而出：“茶杯？”“不對(duì)?！蔽艺f(shuō)道?！八?？”“不準(zhǔn)確?！薄凹埍?？”“答對(duì)了，還有1分20秒?！蔽掖盗艘幌律谧?。經(jīng)過(guò)兩輪的決逐，到了加分的時(shí)候了，我把她們猜中東西全放進(jìn)了籃子里，沒(méi)猜中等全拿出來(lái)，再讓他們抓，抓到幾個(gè)就乘10。胡伊琳一把抓了好幾個(gè)，毛憶亭也不甘示弱，抓了一大把。結(jié)果胡伊琳加80分，毛憶亭加60分。
進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)“火眼金睛”。規(guī)則是：主持人將20樣物品藏入隱蔽的地方（在一個(gè)房間內(nèi)），藏好后，參賽近來(lái)找，限時(shí)2分鐘?！昂昧?，計(jì)時(shí)開(kāi)始！”1號(hào)選手胡伊琳率先沖入房間，2號(hào)選手，毛憶亭緊追其后。她們翻箱倒柜，房間里一片狼籍。“時(shí)間到！”我大聲喊了一句，“1，2，3……9樣?！?號(hào)選手；“1，2，3……10樣?！?號(hào)選手。還有一樣在電扇下，你們拿出來(lái)，我給你們加分。”
“好，我們進(jìn)入最后一環(huán)節(jié)，你們差距只有10分呦！這一環(huán)節(jié)將決定勝利者，那么下面來(lái)聽(tīng)一下規(guī)則吧！”規(guī)則：一個(gè)參賽者藏，一個(gè)參賽者找，限時(shí)2分鐘。“開(kāi)始！”我下達(dá)了口令，1號(hào)選手就開(kāi)始藏了。它東藏了一點(diǎn)兒，西藏一點(diǎn)兒，有時(shí)還藏柜子下面。”“進(jìn)來(lái)吧?！蔽腋嬖V再外等候以久的2號(hào)選手，她一進(jìn)來(lái)就找柜子上、下，不一會(huì)兒讓她找到了兩樣，臉上露出了笑容。時(shí)間在飛跑，不一會(huì)，時(shí)間到了，2號(hào)選手戰(zhàn)果累累，1號(hào)選手也不錯(cuò)，這時(shí)場(chǎng)上響起了美妙的音樂(lè)，伴著音樂(lè)，我們結(jié)束了這個(gè)環(huán)節(jié)。
“本期兩位選手表現(xiàn)都不錯(cuò)，打成了平手，每人2個(gè)甜果凍，一包薯片?！闭f(shuō)完就頒發(fā)了獎(jiǎng)品，她倆看見(jiàn)獎(jiǎng)品都樂(lè)開(kāi)了花兒。
“本期《快樂(lè)周末》到此結(jié)束，謝謝大家的收看，請(qǐng)關(guān)注下期的《快樂(lè)周末》，我是主持人小菲，快樂(lè)周末，讓你度過(guò)一個(gè)快樂(lè)的周末！”
大揭秘：
（掌聲、歡呼聲的由來(lái)）：我和胡伊琳、毛憶亭三個(gè)人先錄好的音，我們?cè)谀莾汉敖?、拍手?BR> （真、假話筒）：我的話筒是門把手，我拆下來(lái)的。
（游戲籃子）：其實(shí)就是水果籃。
我好想快樂(lè)生活篇五
時(shí)間過(guò)得真快。轉(zhuǎn)眼放假已經(jīng)過(guò)去了十天了。這個(gè)假期，堪稱快樂(lè)的寒假。
因?yàn)樗哪昙?jí)的課程比較緊，整整一學(xué)期，孩子們幾乎沒(méi)怎么好好閱讀。每天做完作業(yè)就該睡覺(jué)了。所以，早就盼望著假期的黃金閱讀時(shí)間了。這不，過(guò)去的十天里，孩子們除了昨天（大年初一）沒(méi)閱讀以外，每天都要閱讀一個(gè)小時(shí)以上的書?！缎⊥踝印?、《青銅葵花》、《第七條獵狗》、《最后一頭戰(zhàn)象》、《野馬飛毛腿》、《格列佛游記》《芝麻開(kāi)門》等等好書全被孩子囊入懷中。小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)要求中年級(jí)的學(xué)生養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀的量不少于40萬(wàn)字。算算孩子的閱讀量，遠(yuǎn)遠(yuǎn)少于40萬(wàn)。所以，趁著寒假的黃金時(shí)間補(bǔ)足閱讀量。
小學(xué)語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定中年級(jí)的學(xué)生誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意在誦讀過(guò)程中體驗(yàn)情感，背誦優(yōu)秀詩(shī)文50篇。孩子從小就背誦《唐詩(shī)三百首》、《論語(yǔ)》，去年冬天還開(kāi)始背誦《老子》。這個(gè)寒假，正好可以趁著大好時(shí)光，繼續(xù)每天背誦一條《老子》，把《論語(yǔ)》每天再?gòu)?fù)習(xí)幾條，《唐詩(shī)三百首》除了復(fù)習(xí)已經(jīng)背會(huì)的以外，每天再背誦一首新的。每天早上孩子起床，坐在書桌旁，開(kāi)始一天的背誦，那咿咿呀呀的聲音可真是讓人陶醉。
也許是現(xiàn)在的孩子室外活動(dòng)較少，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)又重，孩子的眼睛都近視了。平時(shí)生活節(jié)奏緊張，孩子很少能有空閑的時(shí)間到大自然中去玩。放假了，孩子在完成自己的應(yīng)該做的事情以后，就可以到小區(qū)里玩上兩個(gè)小時(shí)了。放松放松身心，極力向遠(yuǎn)處觀望一番，讓自己疲勞的視神經(jīng)也充分放松一下。
可別以為是讓孩子到輔導(dǎo)班學(xué)英語(yǔ)，no!孩子就在家里自己預(yù)習(xí)四年級(jí)下冊(cè)的英語(yǔ)。別說(shuō)，孩子上學(xué)期掌握了音標(biāo)的發(fā)音方法，學(xué)習(xí)英語(yǔ)一點(diǎn)也不難了。期末孩子的英語(yǔ)考了98分，他們由此愛(ài)上了英語(yǔ)。每天背誦一個(gè)模塊的單詞，再讀一讀課文，不會(huì)的、不懂得有英語(yǔ)字典和電腦幫忙，哈哈，孩子恨不能每天學(xué)習(xí)兩個(gè)模塊的單詞和課文，真是其樂(lè)無(wú)窮！
寒假的快樂(lè)還真不少，希望孩子們度過(guò)這個(gè)快樂(lè)寒假以后，不僅身體得到了休息，精神也同步增長(zhǎng)！
我好想快樂(lè)生活篇六
記憶的是真倒轉(zhuǎn)——已走過(guò)的十二年中，最值得回憶的便是快樂(lè)的事。因?yàn)榭鞓?lè)為生活帶來(lái)激情和希望。
星期天早上，我正在看電視，爸爸在沙發(fā)上看報(bào)紙，媽媽在廚房準(zhǔn)備早餐，這一切宛如一首恬靜的交響樂(lè)曲，沒(méi)有生意，卻讓家中每一個(gè)人心中都感到愉悅。忽然。一個(gè)小小的音符打破了寧?kù)o——媽媽打碎了一只碗，我連忙跑出來(lái)，媽媽正對(duì)著隨此片在嘆息：“唉！剛買的細(xì)瓷碗啊，真可惜?！蔽易⒁獾綃寢尩氖衷诹餮亿s緊去拿“創(chuàng)可貼”貼在媽媽傷口的部分，媽媽說(shuō)：“沒(méi)事兒，過(guò)一會(huì)兒就好了?！卑职中α耍瑡寢屆业念^也笑了。交響也繼續(xù)響起，這就是家庭中的快樂(lè)。
早讀課前，教室里已經(jīng)到了一大半而的學(xué)生了大家都在認(rèn)真地讀書。這時(shí)，門打開(kāi)了男生xx穿著一件黑色的外衣興沖沖的跑進(jìn)來(lái)。幾個(gè)同學(xué)突然發(fā)現(xiàn)xx的外衣扣子扣錯(cuò)了，頭發(fā)吹得亂糟糟的，還有一撮最不老實(shí)的翹在頭頂上，同學(xué)們都笑了。他丈二和尚摸不著頭腦，還憨憨地用手去揉那一頭亂發(fā)。頓時(shí)，教室里充滿了歡聲笑語(yǔ)——這是集體的快樂(lè)。
考試取得了好成績(jī)，看著老師欣賞的目光，同學(xué)們羨慕的目光，我心里高興極了——這是收獲快樂(lè)。
生活中有許許多多，值得我們?nèi)涯?、珍惜。我?huì)用真誠(chéng)和寬容的心為生活營(yíng)造快樂(lè)，在大集體中奉獻(xiàn)、給予獲得和感受快樂(lè)。
我好想快樂(lè)生活篇七
學(xué)習(xí)是陽(yáng)光，它可以驅(qū)除心中的陰影。
學(xué)習(xí)是雨露，可以滋潤(rùn)干枯的心智。
學(xué)習(xí)是春風(fēng)，它撫慰著我們幼小的心靈。
不知不覺(jué)中，學(xué)習(xí)已伴隨我走過(guò)了好幾個(gè)難忘的春夏秋冬，在數(shù)個(gè)春夏秋冬中，我嘗到了學(xué)習(xí)五味瓶的真正味道。
學(xué)習(xí)肯定是苦的，特別是在考試前，同學(xué)們更是叫苦連天，老師抓緊時(shí)間給我們做令人煩瑣的復(fù)習(xí)題，布置了堆起小山的回家作業(yè)。雖然學(xué)習(xí)很忙碌，很辛苦，但我并沒(méi)有覺(jué)得疲倦，我覺(jué)得學(xué)習(xí)很快樂(lè)?？吹阶约河辛藘?yōu)異的成績(jī)，我會(huì)想：學(xué)習(xí)是幸福的，當(dāng)歷盡了艱辛而獲得成功時(shí)，學(xué)習(xí)的果實(shí)是那么的甜啊！
緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境當(dāng)中，豐富的課外活動(dòng)也充實(shí)了我的視野，歡樂(lè)的六一兒童節(jié)使動(dòng)聽(tīng)的歌舞圍繞著我們，同學(xué)們載歌載舞，沉浸在自己節(jié)日的歡樂(lè)海洋中……在學(xué)習(xí)生活中，也充滿了競(jìng)爭(zhēng)，一次又一次的競(jìng)爭(zhēng)增強(qiáng)了我的信心與經(jīng)驗(yàn)。
忙里偷閑，閑暇之余，我常常纏著爸爸媽媽陪我去體育鍛煉，如打乒乓球、打籃球……或是一起去游山玩水。這使我無(wú)論在學(xué)習(xí)還是在生活中都不再枯燥，不再乏味。
我想：每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)用笑容去迎接學(xué)習(xí)和生活。因?yàn)榭鞓?lè)是學(xué)習(xí)的源泉，如果不快樂(lè)，什么都是空的，學(xué)習(xí)又有什么意義？學(xué)習(xí)生活是多姿多彩的，雖然學(xué)習(xí)的五味瓶有酸、有甜、有苦也有辣，但在這些酸甜苦辣后面透露出的總是快樂(lè)。
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我好想快樂(lè)生活篇八
我的家住在風(fēng)動(dòng)小區(qū)，小區(qū)美麗如畫，不信就跟我去看看吧！一進(jìn)小區(qū)就看見(jiàn)四棟嶄新的住宅樓，樓的四周布滿了綠化帶，使小區(qū)猶如置身于綠色的海洋中。
清晨，在鳥(niǎo)語(yǔ)花香中，小區(qū)中的人們都早早的`起床了，沒(méi)有一個(gè)睡懶覺(jué)的。小孩和大人都各干各的事情，退休的老奶奶放著歡快的音樂(lè)跳著健身操；退休的老爺爺在練武術(shù)，看，遠(yuǎn)處幾位“武林高手”正在練劍，他們練得多么專注呀！小區(qū)門口飄來(lái)肉包子的香味，攤子面前擠滿了買早飯的人。人們的生活水平提高了養(yǎng)寵物的人也越來(lái)越多，小區(qū)里跑著奇形怪狀的狗，有金巴、狐貍狗、短尾狗……他們瞪著水汪汪的大眼睛看著你，那可愛(ài)的樣子，使你忍不住伸手摸摸它。人們都要上班了，我也要上學(xué)了。我們常說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨?！蔽艺J(rèn)為這句話說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯(cuò)。
中午，穿著藍(lán)色工作服的工人下班了，急急忙忙的往家趕。樓上樓下傳來(lái)了鍋碗瓢盆的聲音和一陣陣菜飯香，香味使我口水直往下流。吃過(guò)飯后，老爺爺老奶奶在“工人之家”活動(dòng)。有的在下棋，有的在打撲克牌，還有人在聊天。真是一片其樂(lè)融融的景象。
傍晚，工作一天的人們回來(lái)了，他們?nèi)齼蓛傻脑谛^(qū)內(nèi)散步。放學(xué)后的孩子有的在踢足球，有的穿著冰鞋在溜冰，有時(shí)候不小心撞到正在散步的人們，人們也無(wú)可奈何地笑笑說(shuō)：“以后小心點(diǎn)?！蓖盹埡笠惠喢髟律饋?lái)了，月光下幾位老爺爺在小區(qū)里拉二胡，悠揚(yáng)的琴聲令人陶醉。讓我們體會(huì)到“明月小區(qū)照，琴聲小區(qū)流”的境界。
小區(qū)沉浸在一片健康、和諧的氣氛中。
我好想快樂(lè)生活篇九
——題記。
大地賦予所有生物活力的同時(shí)也賦予了它們快樂(lè)的本能。
小朋友的.笑，是可愛(ài)的；“準(zhǔn)媽媽”的笑，是幸福的；年過(guò)花甲的老人的笑，是祥和的?？蓯?ài)、幸福、祥和，它們纏在一起，就是快樂(lè)。我們可以生活在同一片土地上，是幸運(yùn)的；我們彼此相敬相愛(ài)，相互扶持，是幸福的；我們同生共死，一起捍衛(wèi)祖國(guó)的尊嚴(yán)，是榮幸的。生活如此美好，是快樂(lè)的。
當(dāng)夜幕降臨時(shí)，當(dāng)萬(wàn)家燈火相繼熄滅時(shí)，當(dāng)所有人沉睡于夢(mèng)中的甜美時(shí)，呼吸打著順暢地節(jié)拍，靜靜地等待美好明天的到來(lái)。
認(rèn)為事物美好，是因?yàn)槿说母泄儆X(jué)得它美好。又或者，是因?yàn)樗旧砭褪敲篮玫氖挛?。而認(rèn)為快樂(lè)地生活是美好的，則是用身心去感受、去迎合它，身心一體，感受自然更上一層樓。
我們?cè)诳鞓?lè)地生活。我喜歡快樂(lè)，喜歡自己的生活。但我更喜歡快樂(lè)地生活?？鞓?lè)地生活，讓我的心情愉悅，讓我健康成長(zhǎng)，讓我領(lǐng)悟到生命應(yīng)該是快樂(lè)的。因?yàn)樯嵌虝旱?，所以我們要積極地活著，快樂(lè)地生活。把有限的生命繁衍出無(wú)限的歡樂(lè)；而生命卻又是漫長(zhǎng)，漫長(zhǎng)到可以讓我們肆無(wú)忌憚地用快樂(lè)揮霍我們的青春。
生活的快樂(lè)有好多好多，多的像天上的星星樣數(shù)不完。
大事小事、好事壞事、真事假事、舊事新事，在生活看來(lái)，那都是快樂(lè)的。假若沒(méi)有這么多的“事”，生活就會(huì)很枯燥，沒(méi)有了意義。一個(gè)人的快樂(lè)是快樂(lè)，兩個(gè)人的快樂(lè)是分享，三個(gè)人的快樂(lè)是攀比快樂(lè)，而好多人的快樂(lè)，是生活的快樂(lè)。生活的快樂(lè)，就是世界的祝福。
生活里，有喜有悲，有歡聲也有淚水。我們應(yīng)該是生活充滿色彩，充滿歡樂(lè)，這是我們的責(zé)任，也是我們的本能。責(zé)任使我們盡職地維護(hù)生活的秩序，本能使我們盡情地尋找快樂(lè)。大喜大悲，歡聲淚水兩者融合在一起便成了我們的快樂(lè)，生活的快樂(lè)，世界的快樂(lè)?？鞓?lè)讓我們活得多姿多彩，讓世界年輕。
我好想快樂(lè)生活篇十
每個(gè)人在生活中，總會(huì)遇到一些令人煩心的事情，也會(huì)經(jīng)歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應(yīng)該。
快樂(lè)源于我們的心里，你們常說(shuō)知足者常樂(lè)，說(shuō)的就是知足也是一種快樂(lè)！現(xiàn)在的環(huán)境，對(duì)于我們每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，都是非常有利的，那我們就更應(yīng)該好好的學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，未來(lái)我們就能夠有美好的快樂(lè)生活。
在學(xué)校學(xué)習(xí)也是一種，可以學(xué)到很多不懂的知識(shí)，老師教授給我們?cè)S多做人的道理，讓我們明白了成長(zhǎng)的路上沒(méi)有捷徑可以走。
失敗到成功追逐的過(guò)程也是，這讓我想起七年級(jí)時(shí)經(jīng)歷的一段往事。我與一同學(xué)，相約在期中考試進(jìn)行一次比賽，制定規(guī)則之后，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都愿意。試卷發(fā)下來(lái)，可是結(jié)果并不是我想象的那么理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發(fā)現(xiàn)了我的問(wèn)題之后找我談話說(shuō)：“失敗乃成功之母，我們不能因?yàn)榇蛸€失敗之后就放棄去努力學(xué)習(xí)，未來(lái)的日子，只要不失去信心，持之以恒并堅(jiān)持努力，相信成功會(huì)離你不遠(yuǎn)，老師期待你的每一次進(jìn)步?！?BR> 后來(lái)的日子，我每天做到課前預(yù)習(xí)，課中認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真地復(fù)習(xí)。時(shí)間在流逝，期末考試到了，最終我與同學(xué)又迎來(lái)了一次比試的機(jī)會(huì)，結(jié)果是令人滿意的。
通過(guò)這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗(yàn)面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂(lè)，畢竟付出的過(guò)程就是追尋快樂(lè)的過(guò)程。
也許，就是這么簡(jiǎn)單！
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我好想快樂(lè)生活篇十一
人們都希望自己生活得快樂(lè)些，真正的快樂(lè)是內(nèi)在的，它只有在人的心靈里才能發(fā)現(xiàn)，因此，我們應(yīng)做思想的主人，快快樂(lè)樂(lè)每一天。尋找快樂(lè)首先應(yīng)該打開(kāi)心靈，敞開(kāi)心扉總能找到屬于自己的快樂(lè)。不要輕易對(duì)生活說(shuō)不，敞開(kāi)心扉，積極融入，在給別人快樂(lè)的同時(shí)讓自己快樂(lè)！
當(dāng)我們真正融入這個(gè)社會(huì)，融入自己的生活圈子的時(shí)候，你會(huì)覺(jué)得，身邊的人都是如此之可愛(ài)，生活原本如此美好。
歲月流逝，不要被過(guò)去的生活圈子所禁錮，不要經(jīng)常去留戀過(guò)去生活的成功或者是美好，珍惜身邊擁有的新生活，珍惜身邊新的同事和朋友，敞開(kāi)心扉去接觸、去適應(yīng)，其實(shí)，現(xiàn)在的生活真的不錯(cuò)。應(yīng)積極主動(dòng)去參加大家組織的各項(xiàng)活動(dòng)，和大家打成一片，讓真正的自己得以釋放和回歸，這些，真的很需要。投入生活，快樂(lè)隨之而來(lái)。當(dāng)然，在獨(dú)處時(shí)，美好的回憶也會(huì)悄然而至。
其次要有信仰，茫茫人海，蕓蕓眾生，很少有人能真正明白自己一生的期許。是?。∪松秦S富多彩的，但自己真正需要的到底是什么?？鬃映圆陲?，喝白開(kāi)水，睡覺(jué)的時(shí)候連枕頭都沒(méi)有，就曲著手臂當(dāng)枕頭，但他說(shuō)“樂(lè)在其中”，顏回“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，別人看了都覺(jué)得這種生活沒(méi)法過(guò)，但顏回能做到“不改其樂(lè)”。為什么？因?yàn)樗麄冎雷约哼@一輩子追求的是什么。
快樂(lè)是一種心境，是一種感受，是心靈深處的滿足感?？鞓?lè)來(lái)自一雙慧眼，這雙慧眼要善于發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物，并用心去領(lǐng)悟，那么我們的心胸會(huì)越來(lái)越開(kāi)闊，心情也會(huì)越來(lái)越好。
我好想快樂(lè)生活篇十二
有位文友，退而不休。他諸多樂(lè)趣之一是舉著自家小dv這拍那拍，拍一些生活原生態(tài)做成視頻放到網(wǎng)上。自辦電視節(jié)目，其中一檔拍了一個(gè)在八集鎮(zhèn)上賣烤羊肉串的新疆人，在火爐前烤羊肉串，右手握一把破扇子，邊烤邊扇，邊扇邊跳舞。沒(méi)有伴奏，也沒(méi)有幾個(gè)觀眾，但他跳得不亦樂(lè)乎，蹦嚓嚓，類似迪斯科?；覔鋼涞拈L(zhǎng)形烤爐像是一架鋼琴，新疆人手里的羊肉串就是一串串音符，滑過(guò)來(lái)翻過(guò)去。羊肉串烤熟的時(shí)候，他把蒲扇扔到一邊，麻利地向肉串上撒辣椒面兒胡椒末孜然粉，依然邊撒邊扭，那撒的手勢(shì)也極具節(jié)奏感，讓人想起卓別林，忍俊不禁。
這段視頻從頭至尾長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘，鏡頭始終對(duì)著這個(gè)烤羊肉串的舞者。單調(diào)的背景單調(diào)的舞者，看著看著，卻為之深深動(dòng)容。沒(méi)有音樂(lè)伴奏的舞蹈，跳得如此自然輕松節(jié)奏分明，這樣悶熱的環(huán)境里，還有這樣快活的舞姿，賣烤羊肉串的新疆人，一定有一支曲子在他身體里長(zhǎng)期流淌，一定有一首歌在他的心底長(zhǎng)年唱響，他才能得以快樂(lè)的游走四方。
如此跳舞的人不止烤羊肉串的新疆人。我在周末的桃花島公園里也遇見(jiàn)過(guò)一位。在橋頭的一棵歪脖子大柳樹(shù)下，一個(gè)花鳥(niǎo)字藝人在當(dāng)眾作畫。邊畫邊舞，旁邊的老式錄音機(jī)里，播放著劣質(zhì)的快節(jié)奏電子樂(lè)，是一些通俗歌曲的連串燒。膚色黝黑的藝人，右手捏著花鳥(niǎo)字專用筆，蘸了顏料，在紙上左扭右轉(zhuǎn)，同時(shí)扭轉(zhuǎn)的還有他的身體。每寫成一朵花，他都莊嚴(yán)得停頓一下，輕掂腳尖閉上眼似是享受一下小狀態(tài)。每寫成一只鳥(niǎo)，他都將排筆一拖，拖出一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。同時(shí)左手趁著鼓點(diǎn)，在半空中做著空按的動(dòng)作。一幅字完成，他左手一揮，右手?jǐn)S筆，歌曲也接著進(jìn)入下一首的過(guò)門。他跳舞的樣子很像一個(gè)搖擺爵士，夸張的姿勢(shì)讓一群圍觀求字的孩子嬉笑不已。但他才不管呢，下一幅畫開(kāi)始，他又開(kāi)始舞起來(lái)。俗艷的花鳥(niǎo)字與他隨意的舞蹈，構(gòu)成一種來(lái)自民間的審美和姿態(tài)。我寫故我在，我跳我快活。
烤羊肉串的新疆人，當(dāng)眾作畫的花鳥(niǎo)字藝人，他們的背后各有著一部生存史吧，那絕不是像他們舞姿一樣輕松的故事。他們的行為藝術(shù)也許與藝術(shù)本身相差很遠(yuǎn)，但功能是一樣的，甚至更接近于最初的起源，于勞動(dòng)中產(chǎn)生，按捺不住的激情。那沒(méi)有章法的舞蹈，究竟跳的是什么跳得難看還是好看，都不重要，重要的只有四個(gè)字：快樂(lè)就好。
我好想快樂(lè)生活篇十三
什么是快樂(lè)？每天，我們都在追逐快樂(lè)；每天，我們也在抱怨生活。生活在現(xiàn)代社會(huì)中的人們，似乎很少有人說(shuō)自己是快樂(lè)的，房子、車子、票子、人際關(guān)系、就業(yè)壓力、物價(jià)上漲等一系列問(wèn)題把我們壓得喘不過(guò)氣來(lái)?？鞓?lè)，仿佛已經(jīng)是一件奢侈品了。
有人說(shuō)：快樂(lè)是一種心態(tài)。一念天堂，一念地獄，只要心態(tài)好，快樂(lè)無(wú)處不在。晴天時(shí)，因?yàn)槊髅牡年?yáng)光而快樂(lè)；下雨時(shí)，因?yàn)榍逅目諝舛鞓?lè)；陰天時(shí)，因?yàn)槟欠萸鍍舳鞓?lè)。
也有人說(shuō)：快樂(lè)是學(xué)會(huì)“三樂(lè)”，即助人為樂(lè)，知足常樂(lè)，自得其樂(lè)?！八腿嗣倒?，手有余香”，幫助別人是人生最大的快樂(lè)；幸福本無(wú)固定的標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)止境的攀比和貪欲才是內(nèi)心困乏的根源，知足，是一種智慧，心放寬了，快樂(lè)也就來(lái)了；快樂(lè)可以自己創(chuàng)造，它不僅使我們心情舒暢，更對(duì)生活充滿了希望與信心。
而我更贊同這種說(shuō)法：快樂(lè)是過(guò)好“三天”，即昨天、今天和明天。睿智的人，不會(huì)長(zhǎng)久地停留在昨天，因?yàn)樽蛱煲殉蔀闅v史，也不太多地幻想明天，因?yàn)槊魈焐形纯芍?。他們只?huì)緊緊地抓住今天，因?yàn)橹挥薪裉觳攀亲钫鎸?shí)的，把握好今天，也就無(wú)疑把握住了將來(lái)，把握住了自己一生的命運(yùn)。
上天賜予每個(gè)人最公平的東西就是時(shí)間，無(wú)論你是誰(shuí)，富貴還是貧賤，健康還是多病，忙碌還是清閑，每個(gè)人的一天都是24個(gè)小時(shí)，誰(shuí)也不會(huì)多一分，誰(shuí)也不會(huì)少一秒。
在這個(gè)世界上，有很多東西可以積累。譬如說(shuō)金錢，我們可以提前儲(chǔ)備，以備關(guān)鍵時(shí)刻救急；譬如說(shuō)知識(shí)，我們也能慢慢吸收，豐富自己的視野。然而，時(shí)間卻無(wú)法積累，所以時(shí)間是世界上最珍貴的。
人生是一條單向線，時(shí)光不會(huì)倒流，如果荒度了今天，就再也不會(huì)有這段時(shí)光了。我們的生命是有限的，每過(guò)一天就少一天，所以，只有過(guò)好每一天，才不會(huì)留下虛度光陰的遺憾。
我好想快樂(lè)生活篇十四
我家有一只漂亮的魚缸。我只要有空就會(huì)去欣賞它。
這只魚缸呈球形狀，上面口子比較大，向外突出。那只魚缸是用玻璃做成的，因此是透明的，在外面就能夠清楚地看到里面的一切。
魚缸里面有我精心布置的一切。我在里面放上五座小假山，一些水草……那假山形狀奇異，各不西相同，有的呈星星狀，有的像一只螃蟹形狀，有的像亭臺(tái)樓閣，有的像一座座高低起伏的崇山峻嶺……那一些水草也非常漂亮。它們?nèi)肀叹G，莖蔓細(xì)長(zhǎng)，葉子在水中漂浮，隨著水波蕩漾，顯得高貴典雅。
當(dāng)然，魚缸里面的主角那還是那些魚兒。它們的樣子也各不相同。他們?cè)谒镉迫挥蝿?dòng)，若沉若浮，給魚缸增添了無(wú)窮生機(jī)。魚缸里有三種金魚，像墨一樣的黑金魚，金色的黃金魚，顏色雜亂的花金魚。我最喜歡的是那花金魚了。它的頭平而寬，眼球膨大突出，簡(jiǎn)直快要破眶而出了。它的腮部紅似一團(tuán)火，背鰭藍(lán)似天空，身體上的花斑不時(shí)射出晶瑩的光，尾鰭橙似黃花……魚兒在游動(dòng)的時(shí)候也很有趣。它們?cè)谶@兒觸觸，那兒嗅嗅。目光是那么好奇。這時(shí)，水草在它們的身前身后浮動(dòng)，好像在給它們撓癢癢似的。因此，那些金魚歡快地?fù)u起了尾巴來(lái)了。它們好像在說(shuō)：“真舒服呀！再給我撓癢癢！”看到這里，我不禁哈哈大笑起來(lái)。那些金魚好像被我的笑聲嚇壞了似的躲到了了假山后面去了。
每天放學(xué)，我都會(huì)去欣賞那只魚缸，同時(shí)看看魚缸里面的金魚?？粗切┙痿~無(wú)憂無(wú)慮的生活，我仿佛自己也變成了一條小金魚了，與它們一起游玩，一起嬉戲，一起過(guò)著。
我好想快樂(lè)生活篇十五
晨曦的一縷縷陽(yáng)光，迎著暮春的清新，在眸間潺然流動(dòng)著，捎來(lái)陣陣的花香，最美也許就是人間四月天了。忙碌的日子過(guò)去，悠閑的煙火剛好在四月的路上氤氳，一月，二月，三月，我還未來(lái)不及欣賞，就已經(jīng)降至花開(kāi)荼蘼，春天，是一場(chǎng)錯(cuò)過(guò)的花期。
哦，還是不說(shuō)錯(cuò)過(guò)，因?yàn)槊恳粋€(gè)季節(jié)都會(huì)如約而來(lái)，從不缺席，又何言錯(cuò)過(guò)之說(shuō)？你在忙碌，可是一月的草使了力氣的往外鉆，你看那山水溪流，自是拼了命的溶解，讓自己在春天活躍起來(lái)，它們也在忙碌。
二月，三月，你又在忙碌，可是那些桃花，海棠花，櫻花，玉蘭花，油菜花，等等花兒也是都在趕著趟兒地忙碌著開(kāi)放。這是一種美，一種來(lái)自自然之美，無(wú)需雕琢，只需用心，用情去欣賞。
你忙你的，花兒，草兒忙碌它們的，互不打擾，多好??！生活本就詩(shī)意，本就簡(jiǎn)單。簡(jiǎn)單，何嘗不是一種別樣之大美。享受生活賜予我們的每一分每一秒。珍惜美好的時(shí)光，珍惜當(dāng)下的生活。為自己而活，為愛(ài)自己和自己所愛(ài)的人而活。有時(shí)候，我們總是在意著別人眼中的自己。
其實(shí)不管我們?cè)趺磁?，都不可能達(dá)成別人眼中完美無(wú)缺的樣子。人無(wú)完人，與其整日想著讓他人滿意，不如做個(gè)真實(shí)的自己，先讓自己活的舒坦和快樂(lè)。
日子，過(guò)得是一種快樂(lè)的感覺(jué)和淡然的心境，活的不快樂(lè)，心自然會(huì)累。有的人把日子過(guò)得行云流水，有的人把日子過(guò)得期期艾艾；有的人把日子過(guò)得風(fēng)輕云淡，有的人把日子過(guò)得紙醉金迷；有的人把日子活成了詩(shī)的樣子，有的人把日子活成萬(wàn)劫不復(fù)的凄凄慘慘。人活一世，草木一秋，唯有簡(jiǎn)單，才是最美。
將美好和豁達(dá)，放在心中。懂得什么是舍得，什么是擁有?有時(shí)候看似失去，事實(shí)是另一種的得到。生活是過(guò)給自己感受的，過(guò)成舒服愜意的樣子就好，在別人眼里如何？真沒(méi)那么重要。
生活中，尤其夫妻之間別太復(fù)雜，設(shè)身處地，換位思考，也許那些糾結(jié)的問(wèn)題，就不會(huì)在你腦袋里盤根錯(cuò)節(jié)，就會(huì)迎刃而解。相互包容和理解，是走向美好生活的真諦。生活懂得感恩，懂得為他人著想，刪繁就簡(jiǎn)，才會(huì)真的快樂(lè)。夫妻之間切記掙個(gè)輸贏，你贏了他（她），或許輸了感情，輸了家。
有時(shí)候也想出去游歷一下山水，增長(zhǎng)一點(diǎn)閱歷，拓展一下封閉的思維世界，然而他總是拒絕，總覺(jué)得外面的世界太亂，太復(fù)雜。雖然說(shuō)：“破萬(wàn)卷書，不如行萬(wàn)里路?！笨墒锹吩谀_下，也在心上。腳下的路好走，心路卻難。生活的種種原因，我們無(wú)法在好好拼搏的年華里，去游山玩水。不是所有的人，都有那個(gè)條件，說(shuō)走就走的旅行。
故而，我也會(huì)站在他的立場(chǎng)思考問(wèn)題。一些事情想開(kāi)了，那么別人看似的不解，就變得毫無(wú)意義了。
有些事情，無(wú)須太過(guò)于糾結(jié)。即便現(xiàn)實(shí)是禁錮著某些思想的，很多事情，我們也要懂得，有些話，不用說(shuō)出來(lái)，能懂的的人，自然會(huì)懂，不懂解釋，也是徒勞。日子，就是蹺蹺板，都要退讓有度。俗人的煙火，自然也有俗人的小確幸，小滿足。維系一個(gè)家庭，不容易，維系一個(gè)和睦的家庭，更不容易。
簡(jiǎn)單純粹一點(diǎn)，珍惜家，珍惜愛(ài)你的人，才是人生最不能怠慢的一件事。
我好想快樂(lè)生活篇十六
在那一個(gè)世界，你要。
我是一個(gè)愛(ài)感傷的人，或許也是一個(gè)愛(ài)傷感的人。
一件看似微不足道的事，也能感動(dòng)半天，也許，這就是我吧?？倫?ài)幻想，總愛(ài)看一些虛幻的小說(shuō)、動(dòng)畫片。甚至常常自己都覺(jué)得很幼稚，卻也喜歡?？傁氚褎?dòng)畫中的主角和自己聯(lián)系起來(lái)，總想著現(xiàn)實(shí)為什么這么殘酷。
又是一天，呆呆地看著電腦屏幕，習(xí)慣地打開(kāi)了網(wǎng)絡(luò)電視，全身心地投入到數(shù)碼寶貝中。
“以后，不管任何人，任何人，我都不想再失去了?！睒?shù)莉是一個(gè)夠堅(jiān)強(qiáng)的人，至少她自己也是這么認(rèn)為，她總以為，命運(yùn)無(wú)法改變，自己失去獅子獸的命運(yùn)無(wú)法改變，她害怕，害怕失去，害怕命運(yùn)，害怕殘酷的未來(lái)，但終于還是戰(zhàn)勝了恐懼，她一直以為，失去了守護(hù)神，她就無(wú)法生活下去，其實(shí)，可以的，所有的一切都可以，信念，是生命的起源。
配上動(dòng)人心弦，唯美凄涼的音樂(lè)，我知道——故事即將結(jié)束。
最后一刻，所有的數(shù)碼寶貝都退化了——現(xiàn)實(shí)世界和數(shù)碼寶貝世界又建立起了堅(jiān)固的界限，但，退化意味著，他們必須離開(kāi)自己的馴獸師，離開(kāi)和自己度過(guò)快樂(lè)時(shí)光的人，回到自己的世界去。
“我不要這樣。”??人抱著基??獸，哭了。
“我不要接受這樣的現(xiàn)實(shí)?！?BR> “莫，慢，待”
“留姬，我們一定會(huì)再相見(jiàn)的?！?BR> “??人，下次在一起玩噢?！薄械臄?shù)碼寶貝都飄走了。
失去了，曾經(jīng)最美好的歲月，卻一直在心中，蕩漾著，流淌著。
一切都已結(jié)束，恢復(fù)成原樣?？粗郧昂突??獸在一起的后山，輕輕地微笑。
那么，請(qǐng)你，再另一個(gè)世界，幸福地，生活。
我要成為夢(mèng)想家，那么，努力奮斗！
穿越現(xiàn)在與未來(lái)，
是的，確實(shí)是。
總是幻想著。
總是被殘忍地現(xiàn)實(shí)嚇怕。
跌傷了。
受傷了。
雖然會(huì)有痛楚。
不在乎。
我不害怕。
站起來(lái)。
迎接新的挑戰(zhàn)。
如果不是這樣。
將會(huì)失去那一切，本來(lái)所擁有的。
努力。
朝著我的夢(mèng)想出發(fā)。
我要成為夢(mèng)想家。
我要飛得更遠(yuǎn)！