總結(jié)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一個(gè)回顧和總結(jié)，通過(guò)總結(jié)可以加深對(duì)知識(shí)的理解和記憶。完美的總結(jié)需要我們有足夠的耐心和時(shí)間來(lái)對(duì)過(guò)去的經(jīng)歷進(jìn)行梳理和反思。以下是歷史學(xué)者總結(jié)的中國(guó)傳統(tǒng)文化的精華，請(qǐng)大家一起品讀。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇一
我心中的理想是當(dāng)一名演員或者一名歌手，我也不知道是什么原因，是因?yàn)樗麄冑嶅X多；還是因?yàn)榭梢匀ズ芏嗟胤?？都不清楚。反正我是喜歡這兩個(gè)職業(yè)的。
有人長(zhǎng)大可能會(huì)當(dāng)官，那樣下人都會(huì)聽你的；也有人想當(dāng)醫(yī)生，挽救一個(gè)個(gè)生命。但是我還是喜歡我自己的選擇。在演員和歌手這兩個(gè)職業(yè)中，我更喜歡演員，因?yàn)槌璧脑?，我高音是唱不上去的，有時(shí)還會(huì)稍微跑調(diào)，所以是不怎么喜歡歌手的.。而演員，我覺(jué)得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至于記性好，也不怎么重要，因?yàn)橛械碾娨晞∈裁吹亩际桥湟舻?。所以我想這兩點(diǎn)是非常重要的。我覺(jué)得我應(yīng)該可以吃苦的，表演逼真也還行。所以我還是比較喜歡演員的。
的人心中有理想，他會(huì)為這個(gè)理想而奮斗，而有的人心中沒(méi)有理想，聽天由命，也只能臨時(shí)抱佛腳，但是能不能抱得著佛腳就是另外一回事了。我覺(jué)得沒(méi)有理想的人就是沒(méi)有靈魂的人，所以現(xiàn)在的人差不多都有靈魂了，但是沒(méi)有靈魂的人也不少。我是一個(gè)有理想的人，所以我會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)努力奮斗，哪怕只是像蝸牛那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的爬，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)努力。
人生中是肯定會(huì)吃苦的，就像有一句歌詞那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？所以我們要朝自己的目標(biāo)去努力奮斗，不管是否成功！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二
長(zhǎng)臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢(mèng)依稀。玉鐺緘札何由達(dá)?萬(wàn)里云羅一雁飛。
我心目中的春，莫過(guò)于喚醒沉睡大地的一場(chǎng)雨。春雨是春天的使者，它帶著春的美好，春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺(jué)，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過(guò)，留給人的只是無(wú)限的遐想。春雨又像是一個(gè)多情的女子，時(shí)而晴，時(shí)而雨，也許不高興時(shí)幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬(wàn)種卻略帶點(diǎn)點(diǎn)嬌羞。
春雨給人的感覺(jué)，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅(jiān)固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動(dòng)物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無(wú)聲，滴落在水里卻響起一陣“叮咚”，昭示著它的到來(lái)。透明的.水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點(diǎn)打成一片。
萬(wàn)紫千紅總是春，花開花落為此時(shí)。每個(gè)季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
我心目中的春，只是一場(chǎng)雨，一場(chǎng)洗刷心靈的雨，一場(chǎng)讓萬(wàn)物都蘇醒的雨。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇三
我認(rèn)為這只是一種膚淺的觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不會(huì)因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講一些小笑話就能從根本上得到提高，只有老師的責(zé)任感才能真正感化學(xué)生的心。
我心目中的老師首先要具有真正的責(zé)任感，它是成為一位好老師的前提。我一生的學(xué)習(xí)中很少碰到這樣的老師，大多數(shù)的老師只是為了工作而教學(xué)，他們大都把教學(xué)當(dāng)成一種任務(wù)或是學(xué)校升學(xué)成績(jī)的需要，主要是與其利益掛鉤。在這樣的前提下，又會(huì)有多少真正關(guān)心學(xué)生的老師存在呢！
在全國(guó)慶祝教師節(jié)的日子里，我說(shuō)這樣的話實(shí)在是有些煞風(fēng)景，但我絕不是要否定老師的貢獻(xiàn)和成績(jī)，只是痛心于這樣的現(xiàn)實(shí)，希望有更多好的老師、優(yōu)秀的老師、真正關(guān)心學(xué)生的老師出現(xiàn)，讓我的擔(dān)憂成為杞人憂天的哀怨之聲就好了。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇四
不知不覺(jué)，又到了教師節(jié)，看到高中的大哥哥，姐姐來(lái)初中看望自己的老師。雖然，我有時(shí)能見(jiàn)到他，我們對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā);但愿天天操勞的他，不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去，兩鬢的.白發(fā)也不要增加。
我相信，無(wú)論我們班上的哪一位同學(xué)，都會(huì)清晰的記得小學(xué)時(shí)期語(yǔ)文課給我們的無(wú)數(shù)快樂(lè)。有一次，因?yàn)槟撤N原因，三堂語(yǔ)文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說(shuō)三堂主課連堂簡(jiǎn)直是到了地獄，但是有些同學(xué)見(jiàn)溫老師神秘地笑了一下。到了語(yǔ)文課，我們都垂頭喪氣，但是沒(méi)想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競(jìng)賽。同學(xué)們都調(diào)動(dòng)起來(lái)。雙方點(diǎn)評(píng)打分，這三堂語(yǔ)文課竟有滋有味，同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。
有時(shí)，溫老師會(huì)變的很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶，不完成作業(yè)而造成的。其實(shí)，我也有時(shí)很狠溫老師，有時(shí)也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因?yàn)閯偛盼伊R了老師。我想老師一定回“報(bào)仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰(shuí)知老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的詢問(wèn)我功課復(fù)習(xí)的怎么樣，我這草松了一口氣。
如今，教師節(jié)就要到的，我想起關(guān)于溫老師的每一件事，我心里就產(chǎn)生了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你”!
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了?！蓖瑫r(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí);您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?？粗乙惶煲惶斓亻L(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了!!!!
我心目中的賈梅六年級(jí)篇五
俞老師，是我的班主任兼語(yǔ)文老師。她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的'人，教學(xué)方法也別具一格，常常和同學(xué)們玩樂(lè)中傳送知識(shí)，說(shuō)笑時(shí)語(yǔ)出精彩。記得第一次見(jiàn)面，她給我們講笑話，一個(gè)接著一個(gè)，課堂氣氛很活躍，我們也還學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
一個(gè)單元結(jié)束，老師說(shuō)要進(jìn)行撿測(cè)，看看學(xué)習(xí)成果。批改后的練習(xí)卷發(fā)下來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)與以往的練習(xí)卷不一樣，每一道題目后面老師都寫著幾句話，一個(gè)個(gè)紅字映入眼簾，同學(xué)都在看，有的飛上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推動(dòng)，下定決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
“大家看好了嗎？”俞老師說(shuō)“我可是給每一個(gè)人都寫了幾句話，每句都不相同。我希望大家能夠去努力。我之所以這么做，是因?yàn)槲蚁牒痛蠹页蔀楹门笥?，我不想我的形象在大家心中只是?yán)肅死板的。我們是可以做朋友的！”
后來(lái)，老師幫我們分析了練習(xí)卷，嚴(yán)肅的批評(píng)有之，有趣的講解也有之。在老師的靈動(dòng)方法點(diǎn)撥下，在老師的“演講”中，我都懂了。
年輕的老師很多，但我覺(jué)得只有俞老師最年輕。
今天即將臨別，我有幾句贈(zèng)言送給我心目中最年輕的老師——俞老師。光陰似箭，日月如梭！三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬消逝，在這三年里，您為我們付出了所有，我對(duì)您有過(guò)感激，也有過(guò)埋怨。但是當(dāng)我看見(jiàn)您原本的一頭黑發(fā)，突然多了幾根銀絲；臉上的皺紋也在肆意地爬動(dòng)，我深深地慚愧，我有什么資格去埋怨您呢？我現(xiàn)在真想讓時(shí)間慢下來(lái)，甚至停止，讓您永遠(yuǎn)年輕。我太小無(wú)法為您做什么，我就以我的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您了！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
咱們寫了了《我心目中最好的老師》，現(xiàn)在我給大家讀我寫的一篇文章，題目是：《我心中的好學(xué)生》，讓咱們互相溝通，共同進(jìn)步。
學(xué)生本沒(méi)有好壞之分，只有自覺(jué)與不自覺(jué)之別。但在這里為了讓大家認(rèn)識(shí)清晰些，強(qiáng)化自己心中好的一面，我就用了這個(gè)題目，還請(qǐng)大家不要誤解。
我心目中的好學(xué)生，成績(jī)不一定很優(yōu)秀，但他一定最努力。人的個(gè)體之間是存在差異的，如果做不了參天的大樹，那就努力做一棵綠意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鷹，就努力做一個(gè)盡心盡力的雄雞；……總之，不管做什么，一定會(huì)努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學(xué)生。
我心目中的好學(xué)生，一定不會(huì)是出色的演說(shuō)家，而一定是非常踏實(shí)的實(shí)干家?！翱陬^的巨人，行動(dòng)的`矮子”，這是聞一多先生的話，我不希望把它應(yīng)用在任何一位同學(xué)的身上，哪怕你是一個(gè)干部，是一個(gè)管理者，也要把自己的行動(dòng)做為自己言論的支撐。古往今來(lái)，凡成大事者，沒(méi)有不是默默無(wú)聞付出的代表：居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標(biāo)榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。所以，在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，在我們相處的過(guò)程中，不用刻意地在別人面前說(shuō)自己的好，也不要在一個(gè)面前有意地說(shuō)另一個(gè)人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，說(shuō)一百句話，不如做一件實(shí)事。只要你在默默無(wú)聞地努力，只要你在堅(jiān)持自己該做的事，你就是我心目中的好學(xué)生。
我心目聽好學(xué)生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。感性上，我想讓咱班每一位同學(xué)完美無(wú)缺，但理性告訴我：這不可能！如果沒(méi)位學(xué)生都是完美的，那教師還怎樣稱得上是塑造靈魂的工程師？況且，老師自身也不是一個(gè)完美的人。所以，咱們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力改正缺點(diǎn)，讓自己離完美近點(diǎn)、再近點(diǎn)。這就需要我們聽得進(jìn)去別的人意見(jiàn)，也能清醒正確地認(rèn)識(shí)自己，并堅(jiān)決杜絕同樣的錯(cuò)誤在自己身上發(fā)生兩次甚至更多次，“聰明的人絕不會(huì)跌倒在同一個(gè)地方?！?，這樣一個(gè)趨于完美的人，在也是老師心目中的好學(xué)生。
最后，送給大家?guī)拙湓挘Ｍ隳馨阉浵聛?lái)時(shí)刻提醒自己——。
一個(gè)人，可以不優(yōu)秀，但一定要努力；可以不會(huì)說(shuō)，但一定要肯干；可以犯錯(cuò)誤，但絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。做到這些，就是一個(gè)讓人敬佩的人！
愿大家都力爭(zhēng)做一個(gè)讓人敬佩的人！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇七
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學(xué)歷，只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個(gè)幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當(dāng)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師總是微笑，認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地投去贊許的目光?？粗蠋煹奈⑿?，我們就更加認(rèn)真地聽課了。
我心目中的.老師，下課時(shí)，會(huì)帶著快樂(lè)的微笑，引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂(lè)的天使，而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂(lè)著。
我心目中的老師，放學(xué)時(shí)，會(huì)用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個(gè)同學(xué)從校門口出去，老師都會(huì)用好聽的聲音說(shuō)：“再見(jiàn)！”，讓每一個(gè)同學(xué)回到家時(shí)，身上還有一股暖暖的氣息，時(shí)不時(shí)也會(huì)情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠(chéng)的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇八
我有這樣一個(gè)老師，他是教數(shù)學(xué)的，他工作上很認(rèn)真，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。你們不信？我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：這個(gè)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很多，也很嚴(yán)厲。他上課的第一天開始，就給了我們班全體一個(gè)下馬威，使我們不得不害怕這位老師。時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師。我以前認(rèn)為老師就是老師，沒(méi)有什么，但是這位老師可不同了，他每天都給我們上課，而且他一有時(shí)間就給我們講數(shù)學(xué)。一上課就是一節(jié)兩節(jié)課。有的同學(xué)因此討厭數(shù)學(xué)，我現(xiàn)在也討厭數(shù)學(xué)。老師好像知道我們的心情，他在課堂上給我們講幽默的笑話，把我們的積極性又調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以我很喜歡這位老師，他每天認(rèn)真地給我們講題，每天我們做完題他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地給我們批改，每一天他都在看著我們的作業(yè)本。每一天他都在燈光下為我們批改作業(yè)。他顯得那樣的勞累。但是他為了我們的學(xué)習(xí)他還是在默默無(wú)聞的工作著。我能不說(shuō)這位老師對(duì)我們不負(fù)責(zé)嗎！
我還認(rèn)為這位老師就像我們班所有同學(xué)的父母一樣，每一天都在呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣，任勞任怨。就像大樹呵護(hù)自己的幼苗，就像呵護(hù)一樣。雖然那位老師是男的，但是他就像我們的親人。說(shuō)幾件事你們就知道了。有一次，那天星期一，我們班有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，同學(xué)告訴老師那位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)今天我要講新知識(shí)，他不來(lái)就不會(huì)，唉！這節(jié)課的知識(shí)非常重要。不會(huì)以后就很難學(xué)會(huì)的`。還記得有一次，是前兩個(gè)月發(fā)生的，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，她的數(shù)學(xué)很差，就連最簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。所以數(shù)學(xué)老師很擔(dān)心她的處境。老師每天一有時(shí)間就給她講一些基礎(chǔ)題。老師還讓我們班一位數(shù)學(xué)很好的同學(xué)每天下課給她講題。這位新同學(xué)來(lái)我們班不到兩個(gè)月她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很高的的進(jìn)步。超出了老師的想象。你們說(shuō)這位老師是不是我們的好老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇九
一到六年級(jí)，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數(shù)學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強(qiáng)壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上?！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮?，徐老師卻不以為然，只聽他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想，這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，有道理啊!
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報(bào)，徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因?yàn)樘?，我想更多的是流下了后悔之淚!至此之后，班中再也沒(méi)聽說(shuō)有人去打老虎機(jī)了!
老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十
在我的心目中，最美麗的人不僅僅是外表，而是心地善良、內(nèi)心純潔、不怕臟、不怕累的人。他們就是我心目中的英雄——清潔工。
早上四五點(diǎn)的時(shí)候，正當(dāng)我們還在被窩里睡懶覺(jué)，就聽見(jiàn)外面有“沙沙”地掃地聲，清潔工們卻開始一天的工作。
夏天烈日炎炎，太陽(yáng)像火球似的烤著大地，小狗躲到陰涼的地方，伸出來(lái)舌頭喘著氣，人們熱得滿頭大汗，也找地方去乘涼，而清潔工還在太陽(yáng)底下掃地，身上的汗水，像潑上去的水一樣。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我去河濱公園玩，玩了一會(huì)兒，感到口渴。于是，我去超市里買了一個(gè)冰糕吃，把垃圾袋隨手丟到了地上。這時(shí)后面走來(lái)一個(gè)清潔工，二話沒(méi)說(shuō)，彎下腰就把垃圾撿了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)非常的羞愧，心想：原來(lái)清潔工這么的辛苦，唉！我真不應(yīng)該把垃圾丟在地上，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
秋天落葉紛飛，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的黃葉紛紛落了下來(lái)。為了城市的整潔，為了人們的健康，清潔工不停地掃了一遍又一遍的，我看著清潔工們遠(yuǎn)去的背影，敬佩的心情油然而生。
冬天寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨，地上像鋪上了一層厚厚的地毯，可是清潔工們依然堅(jiān)持工作，只見(jiàn)他們拿著鏟子，用力的清理道路上的雪積雪，雖然是冬天，但是他們卻累得滿頭大汗、氣喘吁吁，仍然繼續(xù)工作。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來(lái)，維護(hù)城市衛(wèi)生，共同努力，讓我心目中的英雄——清潔工，能多一點(diǎn)時(shí)間休息休息。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十一
每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開創(chuàng)了一個(gè)新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時(shí)候，他是一個(gè)地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來(lái)他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒(méi)有自己承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會(huì)找朱元璋商量。當(dāng)時(shí)小小的杭州城內(nèi)有5個(gè)元帥，而且元帥之間爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個(gè)元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊(duì)里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請(qǐng)教，還恪守著開國(guó)功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國(guó)皇帝。
英雄不問(wèn)出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十二
人人心中都有一個(gè)好老師，而且這個(gè)老師是十全十美的，就連我也不例外，每個(gè)人心中的老師都是不一樣的，那我就來(lái)描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛(ài)的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯(cuò)誤，老師就一定會(huì)原諒那位同學(xué)。我剛才說(shuō)的是指在校園里面。下面我要說(shuō)的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無(wú)私的，是……總之是完美的！當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法和意見(jiàn)，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來(lái)，與我們大家一起分享吧！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十三
一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來(lái)了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動(dòng)，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進(jìn)了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來(lái)臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動(dòng)的第一尾細(xì)魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！
曾有人說(shuō)：“人生中最可怕的不是沒(méi)有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見(jiàn)。”是??！并不是沒(méi)有春天，而是你感覺(jué)不到春天的到來(lái)！
無(wú)處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態(tài)端莊帶著希望款款而來(lái)又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實(shí)存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時(shí)刻是期待豐收的季節(jié)是締造成功的歲月。
人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來(lái)了”的含義。
此時(shí)此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長(zhǎng)，它將給我一生光芒……。
藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來(lái)希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點(diǎn)一盞指路明燈！
這邊是春，！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十四
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語(yǔ)，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。
我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
記得那時(shí)，蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛開學(xué)不久，上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次，蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答，可是，全班鴉雀無(wú)聲，我們都不敢積極舉手發(fā)言，有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當(dāng)時(shí)只聽見(jiàn)老師說(shuō)道：“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表，胡靖雯來(lái)回答。”我一聽，心想：糟了！怎么辦？我該說(shuō)什么好？哎，算了，隨便說(shuō)一個(gè)吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來(lái)，用蚊子小的聲音，結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“當(dāng)a大于零時(shí)，a是正數(shù)；當(dāng)a等于零時(shí)，a就是零；當(dāng)a小于零時(shí)，a是負(fù)數(shù)……”這時(shí)，我的臉紅得像蘋果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見(jiàn)他沒(méi)有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對(duì)了，還是因?yàn)槠渌?？老師，你快點(diǎn)說(shuō)話呀，你這樣讓我捉摸不透??！
老師終于出聲了，只見(jiàn)他說(shuō)道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了。”然后，又說(shuō)道：“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言，答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵(lì)的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節(jié)課。從此以后，我都能積極回答老師提出的問(wèn)題。
老師，您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是?。±蠋?，您就像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！有了你的鼓勵(lì)，我才會(huì)對(duì)自己充滿信心。
蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十五
需投稿年級(jí):九年級(jí)。
我和他相識(shí)是在六年級(jí)，那時(shí)的他，真的很“帥”。
六年級(jí)的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨(dú)只有他，我仍然記得很清楚。
開學(xué)啦！我進(jìn)入六年級(jí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(zhǎng)得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說(shuō):“你看，蠻帥的，對(duì)不對(duì)！”當(dāng)然，這只是我的感嘆，對(duì)他，也只是看看而已，他在我心目中只不過(guò)長(zhǎng)得帥。
天下不知道怎么會(huì)有如此巧的事，我竟然是他的組長(zhǎng)，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有和女生說(shuō)過(guò)一句話，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度?？墒怯幸惶?，我知道我錯(cuò)了。那天，他的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過(guò)程我給他講完了，抬起頭來(lái)，問(wèn)他:“聽懂沒(méi)？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我?guī)е靶Π愕恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你一個(gè)大男生，臉紅什么??！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽我這么一說(shuō)，他的臉更紅了，他便害羞地扭過(guò)頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對(duì)他，我只是無(wú)語(yǔ)。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來(lái)越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來(lái)了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時(shí)候，我就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動(dòng)著身體，像長(zhǎng)了虱子般。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他又立刻停止扭動(dòng)，強(qiáng)忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強(qiáng)忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)我看了看。我隨口來(lái)了句“切?！边@只能體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)沒(méi)能將他激怒而不服氣，對(duì)他，我只是認(rèn)為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過(guò)去了，六年級(jí)馬上要畢業(yè)了。這好像預(yù)示著會(huì)發(fā)生什么。果然，他要轉(zhuǎn)學(xué)，他說(shuō)他要用他的成績(jī)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說(shuō)出諷刺的話。這只是說(shuō)明我在強(qiáng)做歡笑，盡力的掩飾。對(duì)他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽(yáng)光下的他露出笑容，因?yàn)樗淖孕?，他的遠(yuǎn)大志向，他的帥變得無(wú)可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農(nóng)村，距離無(wú)法消磨我對(duì)他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無(wú)形的動(dòng)力。他將永遠(yuǎn)是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學(xué)校:雁池中心學(xué)校。
班級(jí):九年級(jí)141班。
指導(dǎo)老師:黃慧輝。
郵箱:。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十六
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣;第二，他要善待學(xué)生，不可以打?qū)W生;第三，他要嚴(yán)肅，講課方式要“獨(dú)出心裁”。
在家，他是一個(gè)好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫字臺(tái)前。
在學(xué)校，他是一個(gè)既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
還有上課時(shí)，他是一個(gè)風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在講授新內(nèi)容前，總是用新的“手段”來(lái)把我們送入知識(shí)的大門，讓我們?nèi)フ业借€匙來(lái)開啟智慧的大門。
我相信我會(huì)在語(yǔ)文老師的幫助下越走越遠(yuǎn)的。
人的一生中，遇到過(guò)許多老師?；蚯橥海蛐瓮奥?，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的'心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十七
春光無(wú)限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來(lái)了。
是金色的波濤。風(fēng)來(lái)了山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會(huì)以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風(fēng)來(lái)了地毯抖動(dòng)著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛(ài)的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會(huì)感受到小草的堅(jiān)強(qiáng)?！耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。你會(huì)像小草一樣也那么堅(jiān)強(qiáng)。
是紅色的熱情。風(fēng)來(lái)了她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍(lán)色的夢(mèng)想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來(lái)。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢(mèng)想映在水里更增添了春夢(mèng)幻的色彩。春就是這樣——一個(gè)多夢(mèng)季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時(shí)擁有這一切時(shí)，我們就擁有了自然。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請(qǐng)播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因?yàn)?，那是我們的希望?BR> 我心目中的賈梅六年級(jí)篇十八
算起來(lái)我的老師可有不少：從幼兒園到小學(xué)，從校內(nèi)到校外，少說(shuō)也有十幾個(gè)吧！這么說(shuō)起來(lái)，我也算是“閱師無(wú)數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里，最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。
要問(wèn)許鈺苡何許人也？女，13歲，漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個(gè)“老師”好在哪呢？又細(xì)心，又有耐心，平易近人，知識(shí)淵博，這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說(shuō)起呢？聽我慢慢道來(lái)：
話說(shuō)一日，數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè)，便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī)：有一道題難的太過(guò)分了！借一句歌詞來(lái)形容也毫不夸張：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)······”哦不，應(yīng)該是這樣的：“解題的步驟十八彎，解題的算式九連環(huán)?！弊龀鲞@種題目，臣妾做不到??！
許鈺苡真是一位好老師??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十九
是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風(fēng)暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬(wàn)物復(fù)蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來(lái)了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的風(fēng)景畫。
是教育事業(yè)的春天課堂上，同學(xué)們書聲瑯瑯，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識(shí)，耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn)；再也沒(méi)有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊，老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間，同學(xué)們?cè)谇蚩蛳麓┧?，在足球?chǎng)上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們?cè)谵k公室中，輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育成果，學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂(lè)趣，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，孝敬父母、愛(ài)護(hù)妻兒、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同事，廣結(jié)善友。常存善心，多說(shuō)好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會(huì)更和諧，生活更美好。
這就是天。我熱愛(ài)春天，向往春天，我堅(jiān)信只要我們用愛(ài)心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十
在我的心目中，有一位偉大的爺爺，他就是我們集美小學(xué)的校主---陳嘉庚爺爺。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位以誠(chéng)為本，做事講誠(chéng)毅的好爺爺。他17歲到新加坡隨父經(jīng)商，剛開始在父親的順安米店工作，后來(lái)因?yàn)楦赣H欠了別人錢，他要幫助父親還債，于是集資創(chuàng)辦了菠蘿罐頭廠。在當(dāng)時(shí)的新加坡，欠了別人錢是可以不還的，可嘉庚爺爺堅(jiān)持認(rèn)為做事要將誠(chéng)信，于是，他用自己的努力，很快地把這筆錢還了，并創(chuàng)辦了橡膠園等工廠，成為馳名海外的大實(shí)業(yè)家。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位興資辦學(xué)的好爺爺。他身居異邦，心懷故土，事業(yè)成功后立志報(bào)效祖國(guó)，傾資興辦教育。19，他在家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦了集美小學(xué)，在后來(lái)的八年里，又創(chuàng)辦了師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等學(xué)校，統(tǒng)稱為“集美學(xué)?！薄?9，嘉庚爺爺創(chuàng)辦了廈門大學(xué)。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位在困難面前沒(méi)有放棄的好爺爺。從1926年起，世界經(jīng)濟(jì)普遍低迷，嘉庚爺爺經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也越來(lái)越不景氣，但他并沒(méi)有因此而放棄廈大，而是仍然竭盡全力籌措經(jīng)費(fèi)支撐著廈門大學(xué)。1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)他的企業(yè)打擊更大，為了把廈大繼續(xù)辦下去，嘉庚爺爺變賣了自己在新加坡的三幢豪華大廈，作為維持廈門大學(xué)的經(jīng)費(fèi)。
爺爺關(guān)心我成長(zhǎng)作文600字。
夜深了，這時(shí)躺在床上的我依然在輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也許是夜帶來(lái)的寧?kù)o，也學(xué)是風(fēng)帶來(lái)的律動(dòng)，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細(xì)細(xì)地整理著我的回憶錄。
我小心翼翼地翻動(dòng)著每一頁(yè)，我卻發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)都有那么一個(gè)人物。他從不曾搶鏡爭(zhēng)當(dāng)主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的我的爺爺。
還記得我讀幼兒園的時(shí)候，無(wú)論是晴天、雨天，爺爺都會(huì)按時(shí)接送我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺照例早早就來(lái)到了幼兒園門口等待我放學(xué)?！扳彣D―”鈴聲一響，我就歡呼雀躍地奔向門口，看見(jiàn)爺爺就興奮地走過(guò)去，把身上的小書包拿下來(lái)遞給爺爺。爺爺牽著我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個(gè)小公園。
來(lái)到公園以后，見(jiàn)到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來(lái)不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見(jiàn)我笑得那么燦爛，也沒(méi)阻止我，他就坐在一旁的樹蔭底下。
我每次玩得特別開心的時(shí)候，我不經(jīng)意間回過(guò)頭，總會(huì)看見(jiàn)爺爺注視著我，嘴角上揚(yáng)，笑得比我還甜。大熱天的時(shí)候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠大地大地直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會(huì)拖著虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來(lái)得及，趁我的衣服還沒(méi)濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細(xì)心地將我身上的汗抹去，以免我會(huì)著涼感冒。有時(shí)，他還會(huì)地上一瓶事先準(zhǔn)備好的白開水給我。我總是問(wèn)：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水??？甜甜的，更好喝?！薄昂忍囡嬃蠈?duì)身體不好，喝多點(diǎn)白開水吧。”爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍回答我，但從不給我買飲料。
……。
想著想著，睡意籠罩了整個(gè)房間，我迷迷糊糊地睡了過(guò)去，在夢(mèng)中我只記得爺爺?shù)哪墙z絲銀發(fā)。
以前，我總是問(wèn)爺爺為什么他的頭發(fā)那么白。現(xiàn)在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺?shù)淖C明，見(jiàn)證了他為一輩又一輩子孫的操勞。
臺(tái)山新寧中學(xué)初一：黃琳琳。
關(guān)于偶像的作文：爺爺，我心中的偶像作文550字。
“小劉，海報(bào)排好版了就發(fā)個(gè)小樣過(guò)去?！睆V告店中那個(gè)高瘦的身影正在忙碌著。一會(huì)兒坐在電腦前排版，一會(huì)兒看看噴繪機(jī)的進(jìn)度。原本直挺的腰板已有些彎。走近一看，這位70多歲的老人就是我的爺爺。
爺爺是個(gè)停不下來(lái)的'人。爺爺年輕時(shí)就愛(ài)研究。特意花一個(gè)多月的工資買了一臺(tái)收音機(jī)回來(lái)，反復(fù)拆裝，用空閑時(shí)間研究。奶奶說(shuō)，爺爺每次都是晚上來(lái)研究收音機(jī)，吵得全家睡不安穩(wěn)。直到爺爺老了，從忙碌的機(jī)關(guān)單位退下來(lái)。但他卻不想悠閑的安度晚年。他開始拜師學(xué)電腦。從簡(jiǎn)單的開機(jī)關(guān)機(jī)到給圖片進(jìn)行修飾，排版，一點(diǎn)點(diǎn)都是爺爺從年紀(jì)輕輕的計(jì)算機(jī)專業(yè)的“家教老師”學(xué)來(lái)的。爺爺開始迷上了這個(gè)新潮的玩意兒，當(dāng)后來(lái)自己用積蓄開了一家廣告店。爺爺說(shuō)，他身體里有一股勁！這股勁使他喜歡研究，適應(yīng)忙碌，退休了還是要奮斗。不為別的，只為生活有更多的樂(lè)趣。
奶奶總說(shuō)：“停下來(lái)休息，讓子女去管吧！”爺爺卻“頑固不化”。爸爸說(shuō)："我們?nèi)フ?qǐng)人來(lái)管，您老人家不要每件事都親力親為了?！睜敔攨s堅(jiān)持自己的想法，8點(diǎn)上班，6點(diǎn)30下班。有時(shí)晚上還要加班。爺爺也曾說(shuō)：“我也想停，但現(xiàn)在上‘癮’了。停下來(lái)也不是個(gè)滋味?！?BR> 奶奶說(shuō)：“你爺爺不知道享受。小時(shí)候家里窮，日子過(guò)得苦。年輕時(shí)，當(dāng)上了干部，家里情況好了，卻喜歡研究。現(xiàn)在老了，老了。自己又不肯服老?！甭犞棠痰脑?，嘴上抱怨著，心里卻全是對(duì)爺爺?shù)膼?ài)。
爺爺也只是一個(gè)平凡的人，但骨子里卻涌著一份熱血！他堅(jiān)持自己的想法，不希望被人看低自己。也許爺爺沒(méi)有明星帥氣的外表，完美的包裝。但那份堅(jiān)持，那份執(zhí)著，使?fàn)敔敵蔀槲揖磁宓呐枷瘛?BR> 爸爸媽媽用愛(ài)凝聚成一雙翅膀，插在我的雙肩上，我輕輕地扇動(dòng)雙翼，遨翔在青春的天空中......不知不覺(jué)，累了。偶爾回首望望，爸爸媽媽用堅(jiān)定的眼神鼓舞著我。咦？那是誰(shuí)？定睛一看，竟是爺爺！爺爺，原來(lái)我早以淡忘了他。是啊！分隔4年了，也沒(méi)回家看望爺爺一眼......想著，不禁回憶起了與爺爺走過(guò)的十年生活。
十四年前，爺爺楸了我一眼，說(shuō)：怎么是個(gè)女孩？說(shuō)完，您便嘆息著走了。
十三年前，爺爺高高地舉起我，笑著說(shuō)：呵呵，這娃子長(zhǎng)著一副名星臉，真可愛(ài)。
十二年前，我坐在腳盆里，被爺爺奶奶抬著上了山坡，看著他們?cè)谕恋乩镄燎诟拧?BR> 十一年前，爺爺攙扶著我學(xué)走路，然后又放開我的小手，我“撲通”一聲摔倒在地，你卻沒(méi)來(lái)扶我，最后還是我自己爬起來(lái)的.....
十年前，我和弟弟分別坐在扁擔(dān)的兩邊，扁擔(dān)就壓在爺爺?shù)募缟?，年幼的我們?nèi)徊恢耐纯?，這么大把年紀(jì)了，再加上一路凹凸不平。終于，爺爺您病倒了。
九年前，我坐在您身邊，呆呆的望著輸液瓶中的水一滴一滴地流。
八年前，我上學(xué)了，一天下大雨，我焦急地等待爺爺來(lái)接我。不一會(huì)兒，雨幕中出現(xiàn)了爺爺?shù)挠白?，我興奮的沖出去，投入爺爺?shù)膽驯А；丶液蟛胖?，爺爺在去接我的途中，摔了一腳。
七年前，爺爺為了搭上那輛不要錢的車送我上學(xué)，在車子光著丫在后面窮追不舍，跑得爺爺上氣不接下氣。那時(shí)候，我似乎變懂事了,心里暗自發(fā)誓，等以后掙了錢，一定為爺爺買雙好鞋。
六年前，爺爺拿著雙百的成績(jī)單，自言自語(yǔ)地說(shuō)；呵呵，有出息，張大一定考得上大學(xué)。
五年前，爺爺親自為我戴上紅領(lǐng)巾，我向爺爺深深地鞠了一個(gè)躬......
四年前，爸爸媽媽要把我?guī)У酱蟪鞘欣锶?，爺爺沒(méi)說(shuō)什么，只是叮囑我：娃啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好報(bào)效祖國(guó)。說(shuō)完，我哭了，隨之便揮揮手，走了。將要上車時(shí)，我回頭望了望，看見(jiàn)爺爺還在向我揮手，我才發(fā)現(xiàn)，爺爺老了，背也駝了......淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爺爺.....我回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)飛翔.......
他，整天勞動(dòng)工具握在手；他，穿著一雙粗糙的黑布鞋。在莊稼地的每一寸土地上，都遍布了他的足印。他，便是我鄉(xiāng)下的爺爺。
爺爺?shù)膫€(gè)子不高，也許是因?yàn)槟钦占茉诩珙^的鋤頭壓的吧。一道道深深的皺紋印在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，從而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。
爺爺退休后，便回農(nóng)村老家種地。爺爺?shù)暮顾虧?rùn)著每一塊兒莊稼地。每當(dāng)那海藍(lán)色的天幕剛泛起一層淡粉色，深深的靜謐還籠罩著村子的時(shí)候，爺爺便扛著鋤頭下地了，他的身影在空蕩的田野中顯的那么渺小，但他那揮動(dòng)起鋤頭的每一下，都是那樣有力。
在小麥成熟的那一段日子，是爺爺最忙的時(shí)候，往往是還沒(méi)有吃完奶奶做的飯，便拿起鐮刀直奔麥田，最終消失在金色麥海的滾滾波浪中去了。雖說(shuō)有割麥機(jī)的援助，但那豆大的汗珠還是源源不斷地滾落下來(lái)，掉在土地上，然后慢慢地滲入地下。爺爺?shù)谋砬楹芮f重，沒(méi)有一絲疲乏。事后，每當(dāng)爺爺吃到自家麥子磨出的面粉時(shí)，臉上總帶著一種令人難以琢磨的笑容，長(zhǎng)大后我才想出，那是滿含欣慰的笑容。
爺爺不喜歡懶人，但他從不直接批評(píng)，而是引導(dǎo)教育――比如我。小時(shí)的我極不愿勞動(dòng)，以至于吃完飯都懶的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天還老老實(shí)實(shí)地送碗，可是，第二天就原形畢露，爺爺搖了搖頭，苦笑。有摸著我的頭說(shuō)：“喜歡蟲子，爺爺多給你捉幾只！”我是丈二的和尚――摸不著頭腦?！跋x子？”爺爺?shù)溃骸澳惆淹敕旁谧雷由?，蟲子就住進(jìn)去啦！”我這才恍然大悟，羞愧難當(dāng)，立刻去送了碗，還洗了洗。從那時(shí)以后，吃完飯不送碗的習(xí)慣再也不是我的“小尾巴”了。
勤勞質(zhì)樸四字上閃爍著爺爺?shù)木窆饷ⅲ?BR> 現(xiàn)在，每當(dāng)我勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)浮現(xiàn)起爺爺割麥時(shí)的一幕幕情形，心想：爺爺現(xiàn)在正穿著那雙黑布鞋，舉著鋤頭耕地罷。這種特殊的一幕幕，不斷激勵(lì)我繼續(xù)遵守勤勞――這光榮的中華美德！
關(guān)于爺爺?shù)淖魑模喝~兒爺爺我作文600字。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里夾雜著陽(yáng)光的香味和剛發(fā)芽的樹葉，清新的氣息。我抬頭一看，不遠(yuǎn)處一大片嫩綠的樹葉映入眼簾。看著那綠葉，我漸漸陷入回憶。
也是在這樣一個(gè)生機(jī)盎然的春天，我那時(shí)還小，爺爺也還在世，那時(shí)的生活是多么美好?！盃敔敚瑺敔?，你帶我出玩吧，吃完飯呆在家里怪悶的慌?！蔽冶谋奶艿綘敔斏磉叄鰦伤频恼f(shuō)。爺爺是最慈祥的，他聽到我說(shuō)要去玩，就一把把我騎在他的脖子上，背著我走了。在路上，別的小朋友在用羨慕的眼光看著我，還小的我更顯出洋樣得意的樣子。當(dāng)爺爺走到兩邊種滿白楊樹的河堤時(shí)，把我抱下來(lái)，親切的說(shuō)：“小不點(diǎn)，這里陽(yáng)光.環(huán)境都怪好，在這玩吧?！倍藭r(shí)的我也早已被優(yōu)美的風(fēng)景吸引，忙說(shuō)：“好，就在這兒，想去的地方就在這?！?BR> 于是，我們一老一小便坐下了。過(guò)一會(huì)兒，我突然想要一個(gè)“草帽”，因?yàn)橐郧熬鸵?jiàn)過(guò)別的小孩戴過(guò)，我就問(wèn)爺爺：“爺爺你會(huì)編草帽嗎？我想要一個(gè)?！睜敔斅犃苏f(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，我小時(shí)候經(jīng)常在炎熱的夏天編戴在頭上，就涼爽多了，技能可熟練了，你想要一個(gè)嗎？那我就給你露兩手吧?！贝藭r(shí)的爺爺顯的很興奮，我則坐在一邊觀看。爺爺拽斷幾支細(xì)柳條，又掐了幾朵小花放在身邊，動(dòng)作真是純熟，以疾風(fēng)迅草之勢(shì)就把草帽編好了，非常漂亮，青青的葉子紅紅的花，我簡(jiǎn)直喜歡極了，覺(jué)得這是世上最好的“草帽”。正當(dāng)在欣賞這草帽時(shí)，爺爺說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“看這青青的葉兒多漂亮，這就是你呀?！蔽液闷娴膯?wèn)：“爺爺，那你是什么?。俊睜敔斦f(shuō)：“我呀，我就像秋天里那欲欲飄落的枯葉。”我好像聽懂了什么似的，立刻反駁道：“不，爺爺才不像落葉呢，爺爺在我心中是最美的?！睜敔斅犃?，臉上露出了欣慰的笑容。
又有一陣風(fēng)吹來(lái)，把我那美好的記憶打斷。青青的樹葉還安然掛在枝頭，而那枯黃的已消失的無(wú)影無(wú)蹤，爺爺，在這美麗的春天里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想比春天更美的您。
關(guān)于爺爺?shù)淖魑模籂敔數(shù)氖肿魑?00字。
和我握過(guò)的手，不計(jì)其數(shù)，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺?shù)哪请p大手。
爺爺?shù)氖趾艽?，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細(xì)血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。
爺爺?shù)氖质且浑p勤勞的手。每天早上，天不亮就把院子打掃得干干凈凈；到了播種時(shí)，爺爺早早就到地里給土地松土，除草。播種后，還要經(jīng)常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹剪枝、打藥，在秋天收獲的時(shí)候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每當(dāng)秋天看到樹枝上掛著紅彤彤的果實(shí)，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。
爺爺?shù)氖蛛m然很粗糙，但那時(shí)一雙靈巧的手。爺爺在種菜時(shí)，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土里。在春天的時(shí)候，爺爺用柳樹的枝條，給我做哨；在夏天的時(shí)候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收獲的季節(jié)里，爺爺用他的那雙手，熟練地掰著玉米，撿起那小小的栗子……,看著那收獲的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒(méi)忘給我們用木頭做小冰車。有時(shí)，爺爺還會(huì)給我們做一些木制的玩具。
爺爺?shù)氖趾苡辛?。在爺爺年輕的時(shí)候，家家戶戶還沒(méi)有自來(lái)水，每天早上需要用壓水機(jī)從水井里，將水壓到水桶，再把水倒入水缸中，讓水缸存滿水；另外，爺爺每天都要拎著兩桶水到菜地里去澆菜；閑暇的時(shí)候，還要上山去砍柴，坎完柴后，用手將柴禾拖回家?？赡芨傻幕钐嗔?，爺爺手的力氣也越來(lái)越有勁了。現(xiàn)在，爺爺雖然已經(jīng)老了，仍然能將我舉起很高。
爺爺?shù)倪@雙的手，雖然從外觀來(lái)看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧、有力氣的手。將來(lái)，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
今天，我讀了一篇文章，名叫《我心目中的“不老的爺爺”》作者爺爺告訴作者的那句話“你長(zhǎng)大了，爺爺卻老了”。觸動(dòng)了我的心弦。
在作者兒時(shí)的記憶中，爺爺是年輕強(qiáng)壯，聰明睿智的，作者隨著年齡的增，就自以為自己神通廣大，無(wú)所不能，便有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，瞧不起自己的爺爺，直到作者長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己“爺爺不老”的童話開始破滅，一種悲哀和歉意涌上了作者的心頭，才明白自己是爺爺生命的延續(xù)。
讀了這篇文章，我不由的沉思，我們是否也像本文的作者一樣對(duì)待自己的父母呢？是不是和作者一樣已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)自己的父母呢？如果有，請(qǐng)大家回頭，看一看自己的父母，我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，而父母的頭發(fā)是否已經(jīng)變黃、變白，眼角和額頭上的皺紋是否增多，挺直的脊梁是否已經(jīng)開始漸漸的變駝，如果有，請(qǐng)好好孝敬自己的父母，以免“子欲養(yǎng)而親不再”造成終身的遺憾。
我一輩子也不會(huì)忘記作者爺爺說(shuō)的話，也不會(huì)忘記世上最真摯，最無(wú)私的就是長(zhǎng)輩對(duì)兒孫那種深情的愛(ài)。
我抬頭望了望自己的父母，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)起來(lái)……。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十一
風(fēng)兒帶著我的思緒來(lái)到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。
黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車、文字，編出樂(lè)譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手，一起打敗強(qiáng)大的蚩尤部落。
岳飛，一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的大英雄，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，領(lǐng)著將軍士兵攻打金，屢立戰(zhàn)功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死?！备文懼夷c，誰(shuí)人可見(jiàn)。在他墓后的。
對(duì)聯(lián)。
上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄奸臣?！备涌梢?jiàn)岳飛的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面對(duì)高官的誘惑，毫不動(dòng)心，悲憤地寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?BR> 蘇軾，一位文學(xué)史的英雄，他沒(méi)有帶兵去征戰(zhàn)，也沒(méi)有轟轟烈烈的發(fā)明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無(wú)限的韻味，那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”成為人們渴望重逢的代表佳句;那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。
哦，一棵大樹是個(gè)英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻(xiàn)出一片濃蔭;哦，一株小草是個(gè)英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來(lái)春天，夏日裝飾美麗的大地;哦，每朵小花是個(gè)英雄，把自己的青春毫無(wú)怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。
這時(shí)候，風(fēng)兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄?！?BR> 我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十二
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@幾天的一場(chǎng)場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命?？矗切┞勏愣鴣?lái)的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細(xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無(wú)限的詩(shī)意。此時(shí)此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬(wàn)物等待著春風(fēng)春雨。
春天就像天使，而春風(fēng)就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復(fù)她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽(yáng)光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來(lái)，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進(jìn)水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請(qǐng)自來(lái)，也從南方飛了回來(lái)。一切的一切都在春風(fēng)的帶領(lǐng)下變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤(rùn),有著草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī),有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡(jiǎn)單，美好。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇一
我心中的理想是當(dāng)一名演員或者一名歌手，我也不知道是什么原因，是因?yàn)樗麄冑嶅X多；還是因?yàn)榭梢匀ズ芏嗟胤?？都不清楚。反正我是喜歡這兩個(gè)職業(yè)的。
有人長(zhǎng)大可能會(huì)當(dāng)官，那樣下人都會(huì)聽你的；也有人想當(dāng)醫(yī)生，挽救一個(gè)個(gè)生命。但是我還是喜歡我自己的選擇。在演員和歌手這兩個(gè)職業(yè)中，我更喜歡演員，因?yàn)槌璧脑?，我高音是唱不上去的，有時(shí)還會(huì)稍微跑調(diào)，所以是不怎么喜歡歌手的.。而演員，我覺(jué)得最重要的是能吃苦，表演逼真就可以了。至于記性好，也不怎么重要，因?yàn)橛械碾娨晞∈裁吹亩际桥湟舻?。所以我想這兩點(diǎn)是非常重要的。我覺(jué)得我應(yīng)該可以吃苦的，表演逼真也還行。所以我還是比較喜歡演員的。
的人心中有理想，他會(huì)為這個(gè)理想而奮斗，而有的人心中沒(méi)有理想，聽天由命，也只能臨時(shí)抱佛腳，但是能不能抱得著佛腳就是另外一回事了。我覺(jué)得沒(méi)有理想的人就是沒(méi)有靈魂的人，所以現(xiàn)在的人差不多都有靈魂了，但是沒(méi)有靈魂的人也不少。我是一個(gè)有理想的人，所以我會(huì)朝著那個(gè)目標(biāo)努力奮斗，哪怕只是像蝸牛那樣一點(diǎn)一點(diǎn)的爬，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我也會(huì)努力。
人生中是肯定會(huì)吃苦的，就像有一句歌詞那樣：不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？所以我們要朝自己的目標(biāo)去努力奮斗，不管是否成功！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二
長(zhǎng)臥新春白袷衣，白門寥落意多違。紅樓隔雨相望冷，珠箔飄燈獨(dú)自歸。遠(yuǎn)路應(yīng)悲春晼晚，殘宵猶得夢(mèng)依稀。玉鐺緘札何由達(dá)?萬(wàn)里云羅一雁飛。
我心目中的春，莫過(guò)于喚醒沉睡大地的一場(chǎng)雨。春雨是春天的使者，它帶著春的美好，春的靈氣和春的希望。
春雨連綿給人是畫一般的感覺(jué)，好似一位正值豆蔻年華的少女打著一把油紙傘，在煙霧彌漫中穿過(guò)，留給人的只是無(wú)限的遐想。春雨又像是一個(gè)多情的女子，時(shí)而晴，時(shí)而雨，也許不高興時(shí)幾聲悶雷代表著它的心情，春雨風(fēng)情萬(wàn)種卻略帶點(diǎn)點(diǎn)嬌羞。
春雨給人的感覺(jué)，它是文靜的，是清晰的，是羞澀的。然而它卻融合了冬天堅(jiān)固的冰，驅(qū)趕了人們心中的寒冷，喚醒了沉睡的動(dòng)物，喚醒了大地的植物。
春雨細(xì)無(wú)聲，滴落在水里卻響起一陣“叮咚”，昭示著它的到來(lái)。透明的.水花，引起一片漣漪。水里的小伙伴，隨著水花的擴(kuò)散而蘇醒，口里不斷吐出的水泡和雨點(diǎn)打成一片。
萬(wàn)紫千紅總是春，花開花落為此時(shí)。每個(gè)季節(jié)都有雨，但是春天的雨，它是活的，它是一種寄托，它是每一位感傷人筆下的紅塵眷戀。春，她是一年之首，她是萬(wàn)物復(fù)蘇的象征，她是多少文人墨客心系的美景。
我心目中的春，只是一場(chǎng)雨，一場(chǎng)洗刷心靈的雨，一場(chǎng)讓萬(wàn)物都蘇醒的雨。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇三
我認(rèn)為這只是一種膚淺的觀念，學(xué)生學(xué)習(xí)的好壞，學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣并不會(huì)因?yàn)槔蠋熢谡n堂上講一些小笑話就能從根本上得到提高，只有老師的責(zé)任感才能真正感化學(xué)生的心。
我心目中的老師首先要具有真正的責(zé)任感，它是成為一位好老師的前提。我一生的學(xué)習(xí)中很少碰到這樣的老師，大多數(shù)的老師只是為了工作而教學(xué)，他們大都把教學(xué)當(dāng)成一種任務(wù)或是學(xué)校升學(xué)成績(jī)的需要，主要是與其利益掛鉤。在這樣的前提下，又會(huì)有多少真正關(guān)心學(xué)生的老師存在呢！
在全國(guó)慶祝教師節(jié)的日子里，我說(shuō)這樣的話實(shí)在是有些煞風(fēng)景，但我絕不是要否定老師的貢獻(xiàn)和成績(jī)，只是痛心于這樣的現(xiàn)實(shí)，希望有更多好的老師、優(yōu)秀的老師、真正關(guān)心學(xué)生的老師出現(xiàn)，讓我的擔(dān)憂成為杞人憂天的哀怨之聲就好了。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇四
不知不覺(jué)，又到了教師節(jié)，看到高中的大哥哥，姐姐來(lái)初中看望自己的老師。雖然，我有時(shí)能見(jiàn)到他，我們對(duì)現(xiàn)在的班級(jí)也很滿意，但小學(xué)老師的音容笑貌卻常浮在我的眼睛。不知我們的班主任溫老師是否還像以前那樣：圓圓的臉龐，炯炯有神的眼睛和為了我們而掉了一半的頭發(fā);但愿天天操勞的他，不要像畢業(yè)那樣繼續(xù)消瘦小去，兩鬢的.白發(fā)也不要增加。
我相信，無(wú)論我們班上的哪一位同學(xué)，都會(huì)清晰的記得小學(xué)時(shí)期語(yǔ)文課給我們的無(wú)數(shù)快樂(lè)。有一次，因?yàn)槟撤N原因，三堂語(yǔ)文課緊緊地貼在一起。我們同學(xué)都說(shuō)三堂主課連堂簡(jiǎn)直是到了地獄，但是有些同學(xué)見(jiàn)溫老師神秘地笑了一下。到了語(yǔ)文課，我們都垂頭喪氣，但是沒(méi)想到竟然是難分難舍的課。當(dāng)時(shí)，學(xué)習(xí)《命運(yùn)的挑戰(zhàn)》。溫老師根據(jù)主題讓我們兩方競(jìng)賽。同學(xué)們都調(diào)動(dòng)起來(lái)。雙方點(diǎn)評(píng)打分，這三堂語(yǔ)文課竟有滋有味，同學(xué)們希望老師希望永遠(yuǎn)上下去。
有時(shí)，溫老師會(huì)變的很兇。這主要是因?yàn)橥瑢W(xué)偷懶，不完成作業(yè)而造成的。其實(shí)，我也有時(shí)很狠溫老師，有時(shí)也再背后罵他。有一天，老師突然找我，我害怕極了，因?yàn)閯偛盼伊R了老師。我想老師一定回“報(bào)仇”，把我大罵一頓。于是我盡量為自己“打氣”，可誰(shuí)知老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的詢問(wèn)我功課復(fù)習(xí)的怎么樣，我這草松了一口氣。
如今，教師節(jié)就要到的，我想起關(guān)于溫老師的每一件事，我心里就產(chǎn)生了無(wú)比的幸福與快樂(lè)。
我心的老師是一位和藹可親，知識(shí)淵博的老師.她給予了我許多知識(shí)，是我在知識(shí)的海洋中盡情的遨游;她給予我許多鼓勵(lì)，讓我在碰到困難時(shí)心情得以平靜.他是我的數(shù)學(xué)老師——陳老師。
陳老師像慈母般的關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué).老師的講課方式很特別，經(jīng)常告訴我們一些做人的道理，讓我們知道應(yīng)該如何待人做事，老師講課從不求快，只求每一節(jié)課認(rèn)真聽講，當(dāng)堂講的知識(shí)要學(xué)會(huì)，不會(huì)就要勇敢地舉手，老師會(huì)再一次講解一遍。
陳老師的每一節(jié)課都講得那么生動(dòng)，那么使人容易聽懂，真讓人有聽得很清楚明白，老師會(huì)選出生活中的例子講解此題，而同學(xué)們挺明白了。老師出題是同學(xué)們舉手上去講解此題，而這時(shí)學(xué)生變成了老師，老師變成了學(xué)生，總之上陳老師的課，我總感到有趣又生動(dòng)。
陳老師對(duì)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的辛苦，想春雨向竹筍的滋補(bǔ)，每時(shí)每刻都在滋潤(rùn)著我們健康的成長(zhǎng)，她不但教給我們知識(shí)，還教育我們?cè)鯓幼鋈?。她把風(fēng)燭殘年的光陰再一次奉獻(xiàn)給了我們。
在教師節(jié)來(lái)臨之際我真想大喊一聲：“老師我愛(ài)你”!
我的腦海中不停地閃過(guò)都是的影子。我們的老師是那么和藹可親，那么平易近人。在我第一次看到她時(shí)，她的親切、平易近人，使我的心一下子踏實(shí)下來(lái)。在我的腦海中，珍藏著一個(gè)微笑，望遠(yuǎn)滋潤(rùn)、溫暖著我的心田。老師，是您教會(huì)我們做人，是您告訴我們寬容待人，善待他人。老師教導(dǎo)我們這些，是希望我們長(zhǎng)大邁進(jìn)社會(huì)的大門時(shí)能夠做一個(gè)實(shí)實(shí)在在，樸素而大方的好人，人無(wú)完人，但要晝做到十全十美，令自己沒(méi)有太多的遺憾。
老師，您那么辛苦，像蠟燭一樣，默默地燃燒自己，直到耗盡自己畢生的心血，您對(duì)教育事業(yè)，對(duì)孩子們的一顆熱愛(ài)之心打造出一個(gè)個(gè)奇跡般地神話。
在教師節(jié)這個(gè)特殊的日子里，老師，我真誠(chéng)地祝您節(jié)日快樂(lè)，也想向千千萬(wàn)萬(wàn)像您一樣的老師道一聲：“老師，您辛苦了?！蓖瑫r(shí)把這首《感恩的心》送給您：“感恩的心，感謝有您，伴我一生，讓我有通氣做我自己……”
您，是一位出色的靈魂工程師，沒(méi)有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出一批一批革命事業(yè)的接班。您像是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像一支白色的粉筆，犧牲自己的一切，留下了知識(shí);您像一位辛勤的園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師啊!回想當(dāng)初，您把我從家長(zhǎng)手里接了過(guò)來(lái)。那時(shí)，我是那么不爭(zhēng)氣，是個(gè)愛(ài)哭、愛(ài)鬧的小辣椒、小淘氣。您對(duì)我無(wú)可奈何、不知所措，只是用嚴(yán)厲的口氣教導(dǎo)我。您說(shuō)的話，我已不記得，但是，您皺緊的眉頭，臉上的表情十分嚴(yán)肅，如今我一清二楚地記在腦海里。對(duì)于您的神情，我只是似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
在您的辛勤培育下，我漸漸得懂得了、明白了。我舉起了右手，在紅旗下宣誓。啊!我成了一名光榮的少先隊(duì)員。是你，教我們愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民;是您教我們學(xué)語(yǔ)文、學(xué)數(shù)學(xué)。您像辛勤的園丁那樣，給我們這些小苗苗修枝、剪葉、澆水、施肥……讓我們長(zhǎng)成了一棵棵健壯的小樹。
現(xiàn)在，我長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了，知識(shí)也豐富了。我再也不淘氣、不頑皮了，也不因?yàn)楹屯瑢W(xué)們的矛盾而到您那兒瞎告狀了?？粗乙惶煲惶斓亻L(zhǎng)大、懂事，您心里也特別舒暢。但發(fā)現(xiàn)你的額上長(zhǎng)了不少皺紋，我心里那種歉意之情油然而生。
每當(dāng)我想起您的一舉一動(dòng)時(shí)，我總會(huì)想起您教我們的歌曲：“靜靜的深夜里，群星在閃耀，老師的房間……”
您是我心中的一顆燦爛的明珠，您對(duì)我的教育和培養(yǎng)，我會(huì)永遠(yuǎn)銘記在心。在這里，我只能對(duì)您說(shuō)一句：老師，您辛苦了!!!!
我心目中的賈梅六年級(jí)篇五
俞老師，是我的班主任兼語(yǔ)文老師。她是一個(gè)幽默風(fēng)趣的'人，教學(xué)方法也別具一格，常常和同學(xué)們玩樂(lè)中傳送知識(shí)，說(shuō)笑時(shí)語(yǔ)出精彩。記得第一次見(jiàn)面，她給我們講笑話，一個(gè)接著一個(gè)，課堂氣氛很活躍，我們也還學(xué)會(huì)了許多知識(shí)。
一個(gè)單元結(jié)束，老師說(shuō)要進(jìn)行撿測(cè)，看看學(xué)習(xí)成果。批改后的練習(xí)卷發(fā)下來(lái)了，我們發(fā)現(xiàn)與以往的練習(xí)卷不一樣，每一道題目后面老師都寫著幾句話，一個(gè)個(gè)紅字映入眼簾，同學(xué)都在看，有的飛上云霄，心里沾沾自喜；有的好像要跌入谷底，但是又被一股力量推動(dòng)，下定決心一定要考個(gè)好成績(jī)。
“大家看好了嗎？”俞老師說(shuō)“我可是給每一個(gè)人都寫了幾句話，每句都不相同。我希望大家能夠去努力。我之所以這么做，是因?yàn)槲蚁牒痛蠹页蔀楹门笥?，我不想我的形象在大家心中只是?yán)肅死板的。我們是可以做朋友的！”
后來(lái)，老師幫我們分析了練習(xí)卷，嚴(yán)肅的批評(píng)有之，有趣的講解也有之。在老師的靈動(dòng)方法點(diǎn)撥下，在老師的“演講”中，我都懂了。
年輕的老師很多，但我覺(jué)得只有俞老師最年輕。
今天即將臨別，我有幾句贈(zèng)言送給我心目中最年輕的老師——俞老師。光陰似箭，日月如梭！三年的時(shí)間轉(zhuǎn)瞬消逝，在這三年里，您為我們付出了所有，我對(duì)您有過(guò)感激，也有過(guò)埋怨。但是當(dāng)我看見(jiàn)您原本的一頭黑發(fā)，突然多了幾根銀絲；臉上的皺紋也在肆意地爬動(dòng)，我深深地慚愧，我有什么資格去埋怨您呢？我現(xiàn)在真想讓時(shí)間慢下來(lái)，甚至停止，讓您永遠(yuǎn)年輕。我太小無(wú)法為您做什么，我就以我的學(xué)習(xí)成績(jī)報(bào)答您了！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇六
親愛(ài)的同學(xué)們：
咱們寫了了《我心目中最好的老師》，現(xiàn)在我給大家讀我寫的一篇文章，題目是：《我心中的好學(xué)生》，讓咱們互相溝通，共同進(jìn)步。
學(xué)生本沒(méi)有好壞之分，只有自覺(jué)與不自覺(jué)之別。但在這里為了讓大家認(rèn)識(shí)清晰些，強(qiáng)化自己心中好的一面，我就用了這個(gè)題目，還請(qǐng)大家不要誤解。
我心目中的好學(xué)生，成績(jī)不一定很優(yōu)秀，但他一定最努力。人的個(gè)體之間是存在差異的，如果做不了參天的大樹，那就努力做一棵綠意盎然的小草；如果做不了天空中的雄鷹，就努力做一個(gè)盡心盡力的雄雞；……總之，不管做什么，一定會(huì)努力去做，盡自己最大的努力去做好，這樣，你就是我心中最好的學(xué)生。
我心目中的好學(xué)生，一定不會(huì)是出色的演說(shuō)家，而一定是非常踏實(shí)的實(shí)干家?！翱陬^的巨人，行動(dòng)的`矮子”，這是聞一多先生的話，我不希望把它應(yīng)用在任何一位同學(xué)的身上，哪怕你是一個(gè)干部，是一個(gè)管理者，也要把自己的行動(dòng)做為自己言論的支撐。古往今來(lái)，凡成大事者，沒(méi)有不是默默無(wú)聞付出的代表：居里夫人、鄧稼先……他們絲毫不標(biāo)榜自己，而是把自己的精力用在了該用的地方。所以，在我們班級(jí)這個(gè)大家庭中，在我們相處的過(guò)程中，不用刻意地在別人面前說(shuō)自己的好，也不要在一個(gè)面前有意地說(shuō)另一個(gè)人的不好，要知道，大家的眼睛是雪亮的，說(shuō)一百句話，不如做一件實(shí)事。只要你在默默無(wú)聞地努力，只要你在堅(jiān)持自己該做的事，你就是我心目中的好學(xué)生。
我心目聽好學(xué)生，不一定是完美的人，但他一定是不停地追逐完美的人。常言說(shuō)，“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。感性上，我想讓咱班每一位同學(xué)完美無(wú)缺，但理性告訴我：這不可能！如果沒(méi)位學(xué)生都是完美的，那教師還怎樣稱得上是塑造靈魂的工程師？況且，老師自身也不是一個(gè)完美的人。所以，咱們現(xiàn)在的任務(wù)就是努力改正缺點(diǎn)，讓自己離完美近點(diǎn)、再近點(diǎn)。這就需要我們聽得進(jìn)去別的人意見(jiàn)，也能清醒正確地認(rèn)識(shí)自己，并堅(jiān)決杜絕同樣的錯(cuò)誤在自己身上發(fā)生兩次甚至更多次，“聰明的人絕不會(huì)跌倒在同一個(gè)地方?！?，這樣一個(gè)趨于完美的人，在也是老師心目中的好學(xué)生。
最后，送給大家?guī)拙湓挘Ｍ隳馨阉浵聛?lái)時(shí)刻提醒自己——。
一個(gè)人，可以不優(yōu)秀，但一定要努力；可以不會(huì)說(shuō)，但一定要肯干；可以犯錯(cuò)誤，但絕不會(huì)犯同樣的錯(cuò)誤。做到這些，就是一個(gè)讓人敬佩的人！
愿大家都力爭(zhēng)做一個(gè)讓人敬佩的人！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇七
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的我心目中的老師四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
我心目中的老師不需要華麗的衣裳，不需要健美的身材，不需要成摞的證書，也不需要高深的學(xué)歷，只需要有一張永遠(yuǎn)微笑的臉龐。
我心目中的老師，上課時(shí)，那張笑臉像有魔力一般，讓我們身不由已地跟著他走進(jìn)知識(shí)的殿堂。如果有人昏昏欲睡，他從不拍桌子打椅子，而是講起一個(gè)幽默的笑話，讓大家在笑聲中打起精神，開始聽課。每當(dāng)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，老師總是微笑，認(rèn)真地聽著，時(shí)不時(shí)地投去贊許的目光?？粗蠋煹奈⑿?，我們就更加認(rèn)真地聽課了。
我心目中的.老師，下課時(shí)，會(huì)帶著快樂(lè)的微笑，引領(lǐng)我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上嘻戲。大家有的拍球、有的跳繩、有的踢鍵子、有的……臉上都洋溢著天真的笑容，像一群快樂(lè)的天使，而我們的老師則在天使的環(huán)繞中微笑著、快樂(lè)著。
我心目中的老師，放學(xué)時(shí)，會(huì)用一種特殊的微笑護(hù)送我們離去。在落日的照耀下，老師的微笑顯得那么溫柔、那么親切、那么漂亮。每一個(gè)同學(xué)從校門口出去，老師都會(huì)用好聽的聲音說(shuō)：“再見(jiàn)！”，讓每一個(gè)同學(xué)回到家時(shí)，身上還有一股暖暖的氣息，時(shí)不時(shí)也會(huì)情不自禁地露出微笑。
老師的笑是純潔的、是幽默的、是溫柔的，老師的笑是真誠(chéng)的、是美麗的、是和諧的。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇八
我有這樣一個(gè)老師，他是教數(shù)學(xué)的，他工作上很認(rèn)真，對(duì)我們也很負(fù)責(zé)。你們不信？我舉幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)說(shuō)：這個(gè)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很多，也很嚴(yán)厲。他上課的第一天開始，就給了我們班全體一個(gè)下馬威，使我們不得不害怕這位老師。時(shí)間長(zhǎng)了，我漸漸地認(rèn)識(shí)了這位老師。我以前認(rèn)為老師就是老師，沒(méi)有什么，但是這位老師可不同了，他每天都給我們上課，而且他一有時(shí)間就給我們講數(shù)學(xué)。一上課就是一節(jié)兩節(jié)課。有的同學(xué)因此討厭數(shù)學(xué)，我現(xiàn)在也討厭數(shù)學(xué)。老師好像知道我們的心情，他在課堂上給我們講幽默的笑話，把我們的積極性又調(diào)動(dòng)起來(lái)。所以我很喜歡這位老師，他每天認(rèn)真地給我們講題，每天我們做完題他都會(huì)仔仔細(xì)細(xì)地給我們批改，每一天他都在看著我們的作業(yè)本。每一天他都在燈光下為我們批改作業(yè)。他顯得那樣的勞累。但是他為了我們的學(xué)習(xí)他還是在默默無(wú)聞的工作著。我能不說(shuō)這位老師對(duì)我們不負(fù)責(zé)嗎！
我還認(rèn)為這位老師就像我們班所有同學(xué)的父母一樣，每一天都在呵護(hù)我們的成長(zhǎng)。就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣，任勞任怨。就像大樹呵護(hù)自己的幼苗，就像呵護(hù)一樣。雖然那位老師是男的，但是他就像我們的親人。說(shuō)幾件事你們就知道了。有一次，那天星期一，我們班有一位同學(xué)沒(méi)有來(lái)上學(xué)，同學(xué)告訴老師那位同學(xué)生病了沒(méi)有來(lái)。老師說(shuō)今天我要講新知識(shí)，他不來(lái)就不會(huì)，唉！這節(jié)課的知識(shí)非常重要。不會(huì)以后就很難學(xué)會(huì)的`。還記得有一次，是前兩個(gè)月發(fā)生的，我們班新轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)學(xué)生，她的數(shù)學(xué)很差，就連最簡(jiǎn)單的題都不會(huì)。所以數(shù)學(xué)老師很擔(dān)心她的處境。老師每天一有時(shí)間就給她講一些基礎(chǔ)題。老師還讓我們班一位數(shù)學(xué)很好的同學(xué)每天下課給她講題。這位新同學(xué)來(lái)我們班不到兩個(gè)月她的數(shù)學(xué)成績(jī)有了很高的的進(jìn)步。超出了老師的想象。你們說(shuō)這位老師是不是我們的好老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇九
一到六年級(jí)，教過(guò)我的有許多老師，如：語(yǔ)文徐老師，英語(yǔ)陳老師，數(shù)學(xué)顧老師，美術(shù)潘老師……唯獨(dú)我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師，是我心目中最好的老師。
徐老師有著強(qiáng)壯的身體，一張小肥臉上戴著一副近視眼鏡，看上去挺斯文的。我告訴你們哦!不過(guò)，徐老師還是很幽默的啦!比如說(shuō)，有同學(xué)在課堂上放了個(gè)“屁”，惹得大家哄堂大笑，徐老師就笑著說(shuō)：“屁乃肚中之氣，豈有不放之理?不過(guò)這位同學(xué)還是要注意影響，這么私密的事情，盡量做到悄無(wú)聲息才好!”接著，又重返“正道”上。一次語(yǔ)文課上，徐老師給我們看了一張關(guān)于花的圖片。班里一個(gè)調(diào)皮的同學(xué)冷不丁地說(shuō)了一句：“一朵鮮花插在牛糞上?！贝蠹矣忠魂嚭逄么笮?，徐老師卻不以為然，只聽他說(shuō)：“鮮花插在牛糞上，那樣才能吸取更多的營(yíng)養(yǎng)，不然鮮花能長(zhǎng)得這么美麗嗎?”全班倒。不過(guò)事后一想，這話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，有道理啊!
雖然徐老師幽默、善解人意，但他其實(shí)是非常嚴(yán)格的，偷偷告訴你們，徐老師他經(jīng)常實(shí)行“暴力”行動(dòng)。
一次，經(jīng)同學(xué)舉報(bào)，徐老師知道了不少同學(xué)在打“老虎機(jī)”。徐老師把這些同學(xué)全部叫到黑板前面，當(dāng)著全班同學(xué)的面，用一根新找來(lái)的棒子，狠狠地打這些學(xué)生的手心。只見(jiàn)他邊打手心，邊說(shuō)道：“你們以為自己是武松嗎?還敢打老虎。你們知道嗎?有多少人因?yàn)榇蚶匣C(jī)而家破人亡，走上不歸路。今天我寧可把你們的手打斷，也不要你們將來(lái)后悔做錯(cuò)事!”同學(xué)們都泣不成聲，或許是因?yàn)樘?，我想更多的是流下了后悔之淚!至此之后，班中再也沒(méi)聽說(shuō)有人去打老虎機(jī)了!
老師的寬容和嚴(yán)格都是為我們同學(xué)好，我喜歡我們的班主任兼語(yǔ)文老師——徐老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十
在我的心目中，最美麗的人不僅僅是外表，而是心地善良、內(nèi)心純潔、不怕臟、不怕累的人。他們就是我心目中的英雄——清潔工。
早上四五點(diǎn)的時(shí)候，正當(dāng)我們還在被窩里睡懶覺(jué)，就聽見(jiàn)外面有“沙沙”地掃地聲，清潔工們卻開始一天的工作。
夏天烈日炎炎，太陽(yáng)像火球似的烤著大地，小狗躲到陰涼的地方，伸出來(lái)舌頭喘著氣，人們熱得滿頭大汗，也找地方去乘涼，而清潔工還在太陽(yáng)底下掃地，身上的汗水，像潑上去的水一樣。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，有一次，我去河濱公園玩，玩了一會(huì)兒，感到口渴。于是，我去超市里買了一個(gè)冰糕吃，把垃圾袋隨手丟到了地上。這時(shí)后面走來(lái)一個(gè)清潔工，二話沒(méi)說(shuō)，彎下腰就把垃圾撿了起來(lái)。頓時(shí)，我感覺(jué)非常的羞愧，心想：原來(lái)清潔工這么的辛苦，唉！我真不應(yīng)該把垃圾丟在地上，我以后一定要改掉這個(gè)壞毛病。
秋天落葉紛飛，陣陣秋風(fēng)吹過(guò)，樹上的黃葉紛紛落了下來(lái)。為了城市的整潔，為了人們的健康，清潔工不停地掃了一遍又一遍的，我看著清潔工們遠(yuǎn)去的背影，敬佩的心情油然而生。
冬天寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛、寒風(fēng)刺骨，地上像鋪上了一層厚厚的地毯，可是清潔工們依然堅(jiān)持工作，只見(jiàn)他們拿著鏟子，用力的清理道路上的雪積雪，雖然是冬天，但是他們卻累得滿頭大汗、氣喘吁吁，仍然繼續(xù)工作。
保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，讓我們攜起手來(lái)，維護(hù)城市衛(wèi)生，共同努力，讓我心目中的英雄——清潔工，能多一點(diǎn)時(shí)間休息休息。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十一
每個(gè)人的心中都有一個(gè)英雄形象。英雄可以是偉大的，也可以是平凡的。我心目中的英雄就是乞丐皇帝朱元璋。
之所以稱朱元璋是乞丐皇帝，是因?yàn)樗杂棕毢?，出生于一個(gè)貧苦農(nóng)民家庭。小小年紀(jì)就成了乞丐，但他不自暴自棄，反而有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)。他勇敢好學(xué)，頑強(qiáng)不屈，在困境中抓住機(jī)遇，經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，推翻了蒙古人建立的元朝統(tǒng)治，定都南京，開創(chuàng)了一個(gè)新的朝代大明王朝。朱元璋被后世稱為明太祖。
從朱元璋的一生當(dāng)中，我看到了敢作敢當(dāng)是他為人的準(zhǔn)則。小時(shí)候，他是一個(gè)地主家的放牛娃，因自己和小伙伴十分饑餓，他殺了地主家的一頭小牛沖饑。后來(lái)他勇敢承認(rèn)偷吃的罪名，結(jié)果被毒打了一頓，但他沒(méi)有自己承擔(dān)責(zé)任沒(méi)有連累小伙伴。
精明能干是他成為元帥郭子興的心腹知己。有任何重要的事情，郭子興都會(huì)找朱元璋商量。當(dāng)時(shí)小小的杭州城內(nèi)有5個(gè)元帥，而且元帥之間爭(zhēng)權(quán)奪利，矛盾重重。有一次郭子興被另一個(gè)元帥綁架，朱元璋用自己的智慧率兵救回郭子興。從此朱元璋在部隊(duì)里有了身份，為他的帝王事業(yè)打下了基礎(chǔ)。
最后，求賢若渴是他成功的重要基因。在戰(zhàn)爭(zhēng)期間，他網(wǎng)絡(luò)天下名士，并虛心向他們請(qǐng)教，還恪守著開國(guó)功臣朱升提出的高筑墻、廣積糧、緩稱王的九字方針。最終，他取得了最后的勝利，成為明朝的開國(guó)皇帝。
英雄不問(wèn)出處！朱元璋，你永遠(yuǎn)是我心目中的英雄！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十二
人人心中都有一個(gè)好老師，而且這個(gè)老師是十全十美的，就連我也不例外，每個(gè)人心中的老師都是不一樣的，那我就來(lái)描述一下我心目中的好老師吧！
我心目中的好老師是一位女性。而且她有一頭烏黑、飄逸的長(zhǎng)發(fā)，有著一雙大大的眼睛，柳葉似的眉毛，櫻桃般的小嘴，白嫩的皮膚，可愛(ài)的娃娃臉。當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，只要同學(xué)們肯承認(rèn)錯(cuò)誤，老師就一定會(huì)原諒那位同學(xué)。我剛才說(shuō)的是指在校園里面。下面我要說(shuō)的，是在平常的日常生活中。
我心目中的老師是友好的，是無(wú)私的，是……總之是完美的！當(dāng)然，這只是我個(gè)人的看法和意見(jiàn)，不知道你們心目中的老師是怎么樣的呢，快快寫出來(lái)，與我們大家一起分享吧！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十三
一抹新綠如油彩般的泥土上漸漸散開，帶來(lái)了一份心曠神怡和春的信息。水流淌著，在春天的湖中涌動(dòng)，褪盡了冬天的蒼白，將那一抹春之綠，融進(jìn)了自己柔美的軀體。我早已感受到那春的來(lái)臨，那枝頭頂出的第一枚青色的枝芽，那水中游動(dòng)的第一尾細(xì)魚，那枝枯草堆中騰出的第一縷綠意！一切春的信息，都被我的眼所捕捉！
曾有人說(shuō)：“人生中最可怕的不是沒(méi)有春天，而是春天在你身邊徘徊，你卻不聞不見(jiàn)。”是??！并不是沒(méi)有春天，而是你感覺(jué)不到春天的到來(lái)！
無(wú)處不在或滲透在每一寸土地間或凌駕于九天之上；姿態(tài)端莊帶著希望款款而來(lái)又輕盈地飄飛而去不留痕跡又確實(shí)存在；是永恒的春是承載汗水的泥土芬芳是洗滌靈魂的清澈溪水是種下種子的時(shí)刻是期待豐收的季節(jié)是締造成功的歲月。
人的心中有四季，尋覓心中的春，才能真正理解“春天來(lái)了”的含義。
此時(shí)此刻，我知道正是春天的第一縷光輝照耀著我的成長(zhǎng)，它將給我一生光芒……。
藏一分春天在心里，讓它溫暖你的心，讓你不再為寒冷所迫！藏一分春天在心里，讓它給你帶來(lái)希望，讓你不再迷茫！藏一分春天在心里，讓它給你點(diǎn)一盞指路明燈！
這邊是春，！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十四
您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待；是燃燒的火焰，給我巨大的熱量；是安慰的寄語(yǔ)，讓我?jiàn)^發(fā)向上。我自豪我有這樣一位好老師，他就是我的班主任——蘇老師。
我們的蘇老師是一位平易近人的好老師，說(shuō)起話來(lái)和藹可親，條條有理。高高的鼻梁上，架著一副厚厚的眼鏡，一雙炯炯有神的眼睛，時(shí)刻關(guān)注著我們的一舉一動(dòng)。
記得那時(shí)，蘇老師擔(dān)任我們的班主任和數(shù)學(xué)老師，由于剛開學(xué)不久，上課舉手的幾乎都是那幾個(gè)。有一次，蘇老師提出問(wèn)題叫我們回答，可是，全班鴉雀無(wú)聲，我們都不敢積極舉手發(fā)言，有的只是和同學(xué)討論討論或低著頭，逃避老師的眼光。我的心頓時(shí)“砰砰砰”的，像一只小鹿在亂撞，一邊在想著答案，一邊生怕老師教叫到我。真是好的不靈壞的靈，當(dāng)時(shí)只聽見(jiàn)老師說(shuō)道：“有請(qǐng)我們的數(shù)學(xué)課代表，胡靖雯來(lái)回答。”我一聽，心想：糟了！怎么辦？我該說(shuō)什么好？哎，算了，隨便說(shuō)一個(gè)吧。我腦子一片空白，支支吾吾的不敢回答。我緩慢的站了起來(lái)，用蚊子小的聲音，結(jié)結(jié)巴巴的回答道：“當(dāng)a大于零時(shí)，a是正數(shù)；當(dāng)a等于零時(shí)，a就是零；當(dāng)a小于零時(shí)，a是負(fù)數(shù)……”這時(shí)，我的臉紅得像蘋果一樣，連頭也不敢抬。我偷偷地望了望老師，只見(jiàn)他沒(méi)有生氣，卻露出了笑容。我想：老師在笑？難道我亂蒙也蒙對(duì)了，還是因?yàn)槠渌?？老師，你快點(diǎn)說(shuō)話呀，你這樣讓我捉摸不透??！
老師終于出聲了，只見(jiàn)他說(shuō)道：“恩，胡靖雯的回答正確，如果聲音再響亮一點(diǎn)那就好了。”然后，又說(shuō)道：“其實(shí)你們要積極舉手發(fā)言，答對(duì)答錯(cuò)都沒(méi)關(guān)系的，老師不會(huì)罵你們的。”我看著老師那慈祥、鼓勵(lì)的眼神，我的心一下子充滿了勇氣，順利地上完了這一節(jié)課。從此以后，我都能積極回答老師提出的問(wèn)題。
老師，您的鼓勵(lì)、您的教誨永遠(yuǎn)銘記在我的心上。老師，感謝您的栽培。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是?。±蠋?，您就像春蠶，貢獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；您就像蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人；您就像園丁，灌溉著我們成長(zhǎng)。謝謝您，老師！有了你的鼓勵(lì)，我才會(huì)對(duì)自己充滿信心。
蘇老師——你永遠(yuǎn)是我心目中的好老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十五
需投稿年級(jí):九年級(jí)。
我和他相識(shí)是在六年級(jí)，那時(shí)的他，真的很“帥”。
六年級(jí)的那段記憶已不是如從前那樣清晰，唯獨(dú)只有他，我仍然記得很清楚。
開學(xué)啦！我進(jìn)入六年級(jí)，同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)了他，他搖搖晃晃地走進(jìn)教室，雖說(shuō)個(gè)子不高，長(zhǎng)得還是蠻端正的，我也是拉拉身邊的同學(xué)，似花癡的說(shuō):“你看，蠻帥的，對(duì)不對(duì)！”當(dāng)然，這只是我的感嘆，對(duì)他，也只是看看而已，他在我心目中只不過(guò)長(zhǎng)得帥。
天下不知道怎么會(huì)有如此巧的事，我竟然是他的組長(zhǎng)，并且他還坐在我的前面。經(jīng)過(guò)兩周的時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有和女生說(shuō)過(guò)一句話，包括我，交作業(yè)時(shí)也只是漫不經(jīng)心的，從不正眼看人。我打心里不喜歡他的那種態(tài)度?？墒怯幸惶?，我知道我錯(cuò)了。那天，他的數(shù)學(xué)題做錯(cuò)了，老師要我教教他。我指著題一字一句的教，他聲也不出，整個(gè)題過(guò)程我給他講完了，抬起頭來(lái)，問(wèn)他:“聽懂沒(méi)？”“聽懂了！”他的回答聲中顯示出一絲羞澀，臉上露出桃花般的紅暈。他害羞了。我?guī)е靶Π愕恼Z(yǔ)氣說(shuō):“你一個(gè)大男生，臉紅什么??！不就講個(gè)題，至于嗎？”聽我這么一說(shuō)，他的臉更紅了，他便害羞地扭過(guò)頭去。我只是“呵呵”的笑了一笑，這只是我平時(shí)待人的一種方式，對(duì)他，我只是無(wú)語(yǔ)。但是，有了他的天真，純潔，他似乎變得更帥了。
慢慢的，時(shí)間久了，他和我的交談變多了，可我越來(lái)越喜歡捉弄他，做惡作劇。冬天來(lái)了，天下著雪，趁著下課的幾分鐘，我捏了幾個(gè)小雪球帶進(jìn)了教室。上語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身在黑板上吱吱呀呀的寫字的時(shí)候，我就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢(shì)將小雪球丟進(jìn)他的衣服里，與他的皮膚進(jìn)行親密接觸。不出我所料，他立刻開始扭動(dòng)著身體，像長(zhǎng)了虱子般。老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，他又立刻停止扭動(dòng)，強(qiáng)忍著冰雪侵蝕著他的體溫。我只是強(qiáng)忍著笑。下課了，我找他搭訕，試著提起上課時(shí)所發(fā)生的事，他沒(méi)說(shuō)什么，只是對(duì)我看了看。我隨口來(lái)了句“切?！边@只能體現(xiàn)我當(dāng)時(shí)沒(méi)能將他激怒而不服氣，對(duì)他，我只是認(rèn)為那是懦弱。但是，他的那一絲寬容卻使他帥得與眾不同。
時(shí)間眨眼過(guò)去了，六年級(jí)馬上要畢業(yè)了。這好像預(yù)示著會(huì)發(fā)生什么。果然，他要轉(zhuǎn)學(xué)，他說(shuō)他要用他的成績(jī)考取好的學(xué)校，我突然有些許的不開心，但面子上卻顯出一種非常高興的表情，還說(shuō)出諷刺的話。這只是說(shuō)明我在強(qiáng)做歡笑，盡力的掩飾。對(duì)他，我似乎有些不舍。盡管這樣，在陽(yáng)光下的他露出笑容，因?yàn)樗淖孕?，他的遠(yuǎn)大志向，他的帥變得無(wú)可挑剔。
如今，他身居城市，而我，卻身居農(nóng)村，距離無(wú)法消磨我對(duì)他的仰慕，這種仰慕是一種童心，一種純潔的回憶，一種無(wú)形的動(dòng)力。他將永遠(yuǎn)是我的榜樣。
雖然有時(shí)間的侵蝕，但他在我心目中，仍如第一印象:他真的很“帥”！
姓名:覃勝男。
學(xué)校:雁池中心學(xué)校。
班級(jí):九年級(jí)141班。
指導(dǎo)老師:黃慧輝。
郵箱:。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十六
我心目中理想的老師是這樣的：第一，他要風(fēng)趣;第二，他要善待學(xué)生，不可以打?qū)W生;第三，他要嚴(yán)肅，講課方式要“獨(dú)出心裁”。
在家，他是一個(gè)好丈夫，好父親。白天，在努力的工作，是家中的中流砥柱。晚上，回家一起與女兒奮斗在寫字臺(tái)前。
在學(xué)校，他是一個(gè)既嚴(yán)肅又風(fēng)趣的老師。
還有上課時(shí)，他是一個(gè)風(fēng)趣的語(yǔ)文老師，在講授新內(nèi)容前，總是用新的“手段”來(lái)把我們送入知識(shí)的大門，讓我們?nèi)フ业借€匙來(lái)開啟智慧的大門。
我相信我會(huì)在語(yǔ)文老師的幫助下越走越遠(yuǎn)的。
人的一生中，遇到過(guò)許多老師?；蚯橥海蛐瓮奥?，而遇到一位好老師，則是一生的幸運(yùn)。我慶幸自己，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨(dú)特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對(duì)我們重燃希望。我知道她的'心中，對(duì)我們充滿無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話幽默，讓我們輕松求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識(shí);好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì)一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我知道在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊美好的事物，美好的心靈;她，已占據(jù)我腦海，讓我懂得用自己的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿腔熱忱去感染別人;她，已填滿我的記憶，讓我明白以心發(fā)現(xiàn)心，真誠(chéng)待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師——林老師。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十七
春光無(wú)限好。當(dāng)金色灑滿人間，當(dāng)綠色布滿大地，當(dāng)紅色跳上枝頭，當(dāng)藍(lán)色映入河流，我知道，春天來(lái)了。
是金色的波濤。風(fēng)來(lái)了山上山下那成樹成林的油菜花隨風(fēng)蕩漾似海上的波濤一浪推一浪。站在金色里能聞到菜花的芳香;置身金色中能與春天融合。你會(huì)以為你就是春的使者你就是春姑娘。
是綠色的地毯。風(fēng)來(lái)了地毯抖動(dòng)著卻怎么也抖不掉那惹眼的綠色。這可愛(ài)的綠色是純潔、是和平;這鮮明的綠色是清涼、是神圣。站在綠色中你會(huì)感受到小草的堅(jiān)強(qiáng)?！耙盎馃槐M春風(fēng)吹又生”。你會(huì)像小草一樣也那么堅(jiān)強(qiáng)。
是紅色的熱情。風(fēng)來(lái)了她們曳曳起舞。旋轉(zhuǎn)與升騰是她們的舞姿沙沙是舞蹈的伴奏。她們既有牡丹那樣的紅艷也有百合那般的多姿。她們還似害羞的小姑娘嬌滴滴、羞答答透露著粉紅顯露著純靜。既有玫瑰的撲鼻香也能一直盈滿你的心頭。
是藍(lán)色的夢(mèng)想。偶爾的幾只飛鳥打破了天空的靜謐白云也跟著舞了起來(lái)。河岸上的楊柳抽出綠絲與淺黃的小鴨嬉戲。小鴨子踩在春泥上印下了一串春的足跡。藍(lán)色的夢(mèng)想映在水里更增添了春夢(mèng)幻的色彩。春就是這樣——一個(gè)多夢(mèng)季節(jié)的少女。
春總是那么美好：天總是那么藍(lán)，花總是那么紅，草總是那么綠。當(dāng)我們同時(shí)擁有這一切時(shí)，我們就擁有了自然。
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生”。請(qǐng)播下一粒春的種子，讓它在春的田野里生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，因?yàn)?，那是我們的希望?BR> 我心目中的賈梅六年級(jí)篇十八
算起來(lái)我的老師可有不少：從幼兒園到小學(xué)，從校內(nèi)到校外，少說(shuō)也有十幾個(gè)吧！這么說(shuō)起來(lái)，我也算是“閱師無(wú)數(shù)”了。其中好老師也不在少數(shù)。在我心里，最好的“老師”是我的同學(xué)——許鈺苡。
要問(wèn)許鈺苡何許人也？女，13歲，漢族同胞是也。也是我的“妞蜜”。這個(gè)“老師”好在哪呢？又細(xì)心，又有耐心，平易近人，知識(shí)淵博，這簡(jiǎn)直就是當(dāng)老師的不二人選。這又從何說(shuō)起呢？聽我慢慢道來(lái)：
話說(shuō)一日，數(shù)學(xué)老師剛布置完中午作業(yè)，便拂袖而去。殊不知作業(yè)中暗藏玄機(jī)：有一道題難的太過(guò)分了！借一句歌詞來(lái)形容也毫不夸張：“這里的山路十八彎，這里的水路九連環(huán)······”哦不，應(yīng)該是這樣的：“解題的步驟十八彎，解題的算式九連環(huán)?！弊龀鲞@種題目，臣妾做不到??！
許鈺苡真是一位好老師??！
將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇十九
是大自然的春天嫩綠的青草從地下鉆出，上面掛滿了晶瑩剔透的露珠；春風(fēng)暖暖地吹拂著，花壇中的花朵含苞待放，桃樹、梨樹開滿了燦爛的花兒，紅的、粉的、白的，醉人的清香在空中彌漫著，沁人心脾。霏霏春雨把一切事物洗刷得如同新生一般，萬(wàn)物復(fù)蘇了，河水解凍了，鳥兒醒來(lái)了，在這花紅柳綠的季節(jié)里翩翩起舞，到處傳遞著春的訊息，眼前呈現(xiàn)出一幅生機(jī)勃勃，春意盎然的風(fēng)景畫。
是教育事業(yè)的春天課堂上，同學(xué)們書聲瑯瑯，爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言；老師繪聲繪色地講解著知識(shí)，耐心地解答學(xué)生的疑問(wèn)；再也沒(méi)有讓學(xué)生“聞風(fēng)喪膽”的考試，沒(méi)有堆積如山的作業(yè)，學(xué)生不再抱怨學(xué)習(xí)的疲憊，老師也不再埋怨教學(xué)的勞累。課間，同學(xué)們?cè)谇蚩蛳麓┧?，在足球?chǎng)上追逐，在賽道山馳騁。課下，老師們?cè)谵k公室中，輕松交流著教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享教育成果，學(xué)校注重許嵩的品德修養(yǎng)，把他們教育成德才兼?zhèn)涞暮脤W(xué)生。讓每個(gè)孩子都能體會(huì)到學(xué)習(xí)的輕松、樂(lè)趣，感受成長(zhǎng)的快樂(lè)。
是道德的春天人們堅(jiān)守在各自的崗位上，時(shí)時(shí)刻刻為他人著想，孝敬父母、愛(ài)護(hù)妻兒、敬重長(zhǎng)輩、團(tuán)結(jié)同事，廣結(jié)善友。常存善心，多說(shuō)好話、行好事、做好人，讓我們生活的世界少一點(diǎn)寒冷，多一絲溫暖；少幾次糾紛，多一些和睦。讓社會(huì)更和諧，生活更美好。
這就是天。我熱愛(ài)春天，向往春天，我堅(jiān)信只要我們用愛(ài)心播下希望的種子，天將永駐人間，繁花似錦！
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十
在我的心目中，有一位偉大的爺爺，他就是我們集美小學(xué)的校主---陳嘉庚爺爺。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位以誠(chéng)為本，做事講誠(chéng)毅的好爺爺。他17歲到新加坡隨父經(jīng)商，剛開始在父親的順安米店工作，后來(lái)因?yàn)楦赣H欠了別人錢，他要幫助父親還債，于是集資創(chuàng)辦了菠蘿罐頭廠。在當(dāng)時(shí)的新加坡，欠了別人錢是可以不還的，可嘉庚爺爺堅(jiān)持認(rèn)為做事要將誠(chéng)信，于是，他用自己的努力，很快地把這筆錢還了，并創(chuàng)辦了橡膠園等工廠，成為馳名海外的大實(shí)業(yè)家。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位興資辦學(xué)的好爺爺。他身居異邦，心懷故土，事業(yè)成功后立志報(bào)效祖國(guó)，傾資興辦教育。19，他在家鄉(xiāng)集美創(chuàng)辦了集美小學(xué)，在后來(lái)的八年里，又創(chuàng)辦了師范、中學(xué)、水產(chǎn)、航海、商業(yè)、農(nóng)業(yè)等學(xué)校，統(tǒng)稱為“集美學(xué)?！薄?9，嘉庚爺爺創(chuàng)辦了廈門大學(xué)。
我心目中的好爺爺――陳嘉庚先生，是一位在困難面前沒(méi)有放棄的好爺爺。從1926年起，世界經(jīng)濟(jì)普遍低迷，嘉庚爺爺經(jīng)營(yíng)的企業(yè)也越來(lái)越不景氣，但他并沒(méi)有因此而放棄廈大，而是仍然竭盡全力籌措經(jīng)費(fèi)支撐著廈門大學(xué)。1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)他的企業(yè)打擊更大，為了把廈大繼續(xù)辦下去，嘉庚爺爺變賣了自己在新加坡的三幢豪華大廈，作為維持廈門大學(xué)的經(jīng)費(fèi)。
爺爺關(guān)心我成長(zhǎng)作文600字。
夜深了，這時(shí)躺在床上的我依然在輾轉(zhuǎn)反側(cè)。也許是夜帶來(lái)的寧?kù)o，也學(xué)是風(fēng)帶來(lái)的律動(dòng)，也許是歲月積累的多愁善感，我的腦海中泛起了漣漪。我在細(xì)細(xì)地整理著我的回憶錄。
我小心翼翼地翻動(dòng)著每一頁(yè)，我卻發(fā)現(xiàn)每一章節(jié)都有那么一個(gè)人物。他從不曾搶鏡爭(zhēng)當(dāng)主角，他總是在一旁做好屬于自己的小事情，他總是那樣不起眼，卻很重要。那便是我的我的爺爺。
還記得我讀幼兒園的時(shí)候，無(wú)論是晴天、雨天，爺爺都會(huì)按時(shí)接送我。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，爺爺照例早早就來(lái)到了幼兒園門口等待我放學(xué)?！扳彣D―”鈴聲一響，我就歡呼雀躍地奔向門口，看見(jiàn)爺爺就興奮地走過(guò)去，把身上的小書包拿下來(lái)遞給爺爺。爺爺牽著我的小手，我倆一起去幼兒園旁的那個(gè)小公園。
來(lái)到公園以后，見(jiàn)到那么多的小伙伴，我自然是興高彩烈啦。我還來(lái)不及顧上爺爺，就奔向小朋友那一邊去了。爺爺看見(jiàn)我笑得那么燦爛，也沒(méi)阻止我，他就坐在一旁的樹蔭底下。
我每次玩得特別開心的時(shí)候，我不經(jīng)意間回過(guò)頭，總會(huì)看見(jiàn)爺爺注視著我，嘴角上揚(yáng)，笑得比我還甜。大熱天的時(shí)候，我也是玩得忘我境界的，所以盡管汗珠大地大地直落，汗流浹背，把衣服都漫濕了，也不在意。但每一次爺爺都會(huì)拖著虛弱的腳步，盡管走得很慢，可每次都來(lái)得及，趁我的衣服還沒(méi)濕透前趕到。他總是從口袋中拿出那條小手帕，細(xì)心地將我身上的汗抹去，以免我會(huì)著涼感冒。有時(shí)，他還會(huì)地上一瓶事先準(zhǔn)備好的白開水給我。我總是問(wèn)：“爺爺，為什么不給我一瓶汽水??？甜甜的，更好喝?！薄昂忍囡嬃蠈?duì)身體不好，喝多點(diǎn)白開水吧。”爺爺總是不厭其煩地一遍又一遍回答我，但從不給我買飲料。
……。
想著想著，睡意籠罩了整個(gè)房間，我迷迷糊糊地睡了過(guò)去，在夢(mèng)中我只記得爺爺?shù)哪墙z絲銀發(fā)。
以前，我總是問(wèn)爺爺為什么他的頭發(fā)那么白。現(xiàn)在，我終于明白了，那是歲月賜予爺爺?shù)淖C明，見(jiàn)證了他為一輩又一輩子孫的操勞。
臺(tái)山新寧中學(xué)初一：黃琳琳。
關(guān)于偶像的作文：爺爺，我心中的偶像作文550字。
“小劉，海報(bào)排好版了就發(fā)個(gè)小樣過(guò)去?！睆V告店中那個(gè)高瘦的身影正在忙碌著。一會(huì)兒坐在電腦前排版，一會(huì)兒看看噴繪機(jī)的進(jìn)度。原本直挺的腰板已有些彎。走近一看，這位70多歲的老人就是我的爺爺。
爺爺是個(gè)停不下來(lái)的'人。爺爺年輕時(shí)就愛(ài)研究。特意花一個(gè)多月的工資買了一臺(tái)收音機(jī)回來(lái)，反復(fù)拆裝，用空閑時(shí)間研究。奶奶說(shuō)，爺爺每次都是晚上來(lái)研究收音機(jī)，吵得全家睡不安穩(wěn)。直到爺爺老了，從忙碌的機(jī)關(guān)單位退下來(lái)。但他卻不想悠閑的安度晚年。他開始拜師學(xué)電腦。從簡(jiǎn)單的開機(jī)關(guān)機(jī)到給圖片進(jìn)行修飾，排版，一點(diǎn)點(diǎn)都是爺爺從年紀(jì)輕輕的計(jì)算機(jī)專業(yè)的“家教老師”學(xué)來(lái)的。爺爺開始迷上了這個(gè)新潮的玩意兒，當(dāng)后來(lái)自己用積蓄開了一家廣告店。爺爺說(shuō)，他身體里有一股勁！這股勁使他喜歡研究，適應(yīng)忙碌，退休了還是要奮斗。不為別的，只為生活有更多的樂(lè)趣。
奶奶總說(shuō)：“停下來(lái)休息，讓子女去管吧！”爺爺卻“頑固不化”。爸爸說(shuō)："我們?nèi)フ?qǐng)人來(lái)管，您老人家不要每件事都親力親為了?！睜敔攨s堅(jiān)持自己的想法，8點(diǎn)上班，6點(diǎn)30下班。有時(shí)晚上還要加班。爺爺也曾說(shuō)：“我也想停，但現(xiàn)在上‘癮’了。停下來(lái)也不是個(gè)滋味?！?BR> 奶奶說(shuō)：“你爺爺不知道享受。小時(shí)候家里窮，日子過(guò)得苦。年輕時(shí)，當(dāng)上了干部，家里情況好了，卻喜歡研究。現(xiàn)在老了，老了。自己又不肯服老?！甭犞棠痰脑?，嘴上抱怨著，心里卻全是對(duì)爺爺?shù)膼?ài)。
爺爺也只是一個(gè)平凡的人，但骨子里卻涌著一份熱血！他堅(jiān)持自己的想法，不希望被人看低自己。也許爺爺沒(méi)有明星帥氣的外表，完美的包裝。但那份堅(jiān)持，那份執(zhí)著，使?fàn)敔敵蔀槲揖磁宓呐枷瘛?BR> 爸爸媽媽用愛(ài)凝聚成一雙翅膀，插在我的雙肩上，我輕輕地扇動(dòng)雙翼，遨翔在青春的天空中......不知不覺(jué)，累了。偶爾回首望望，爸爸媽媽用堅(jiān)定的眼神鼓舞著我。咦？那是誰(shuí)？定睛一看，竟是爺爺！爺爺，原來(lái)我早以淡忘了他。是啊！分隔4年了，也沒(méi)回家看望爺爺一眼......想著，不禁回憶起了與爺爺走過(guò)的十年生活。
十四年前，爺爺楸了我一眼，說(shuō)：怎么是個(gè)女孩？說(shuō)完，您便嘆息著走了。
十三年前，爺爺高高地舉起我，笑著說(shuō)：呵呵，這娃子長(zhǎng)著一副名星臉，真可愛(ài)。
十二年前，我坐在腳盆里，被爺爺奶奶抬著上了山坡，看著他們?cè)谕恋乩镄燎诟拧?BR> 十一年前，爺爺攙扶著我學(xué)走路，然后又放開我的小手，我“撲通”一聲摔倒在地，你卻沒(méi)來(lái)扶我，最后還是我自己爬起來(lái)的.....
十年前，我和弟弟分別坐在扁擔(dān)的兩邊，扁擔(dān)就壓在爺爺?shù)募缟?，年幼的我們?nèi)徊恢耐纯?，這么大把年紀(jì)了，再加上一路凹凸不平。終于，爺爺您病倒了。
九年前，我坐在您身邊，呆呆的望著輸液瓶中的水一滴一滴地流。
八年前，我上學(xué)了，一天下大雨，我焦急地等待爺爺來(lái)接我。不一會(huì)兒，雨幕中出現(xiàn)了爺爺?shù)挠白?，我興奮的沖出去，投入爺爺?shù)膽驯А；丶液蟛胖?，爺爺在去接我的途中，摔了一腳。
七年前，爺爺為了搭上那輛不要錢的車送我上學(xué)，在車子光著丫在后面窮追不舍，跑得爺爺上氣不接下氣。那時(shí)候，我似乎變懂事了,心里暗自發(fā)誓，等以后掙了錢，一定為爺爺買雙好鞋。
六年前，爺爺拿著雙百的成績(jī)單，自言自語(yǔ)地說(shuō)；呵呵，有出息，張大一定考得上大學(xué)。
五年前，爺爺親自為我戴上紅領(lǐng)巾，我向爺爺深深地鞠了一個(gè)躬......
四年前，爸爸媽媽要把我?guī)У酱蟪鞘欣锶?，爺爺沒(méi)說(shuō)什么，只是叮囑我：娃啊，你一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大好報(bào)效祖國(guó)。說(shuō)完，我哭了，隨之便揮揮手，走了。將要上車時(shí)，我回頭望了望，看見(jiàn)爺爺還在向我揮手，我才發(fā)現(xiàn)，爺爺老了，背也駝了......淚水在眼眶中打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，爺爺.....我回過(guò)頭來(lái)，繼續(xù)飛翔.......
他，整天勞動(dòng)工具握在手；他，穿著一雙粗糙的黑布鞋。在莊稼地的每一寸土地上，都遍布了他的足印。他，便是我鄉(xiāng)下的爺爺。
爺爺?shù)膫€(gè)子不高，也許是因?yàn)槟钦占茉诩珙^的鋤頭壓的吧。一道道深深的皺紋印在他那飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上，從而那原本炯炯有神的眼睛也黯然失色了。
爺爺退休后，便回農(nóng)村老家種地。爺爺?shù)暮顾虧?rùn)著每一塊兒莊稼地。每當(dāng)那海藍(lán)色的天幕剛泛起一層淡粉色，深深的靜謐還籠罩著村子的時(shí)候，爺爺便扛著鋤頭下地了，他的身影在空蕩的田野中顯的那么渺小，但他那揮動(dòng)起鋤頭的每一下，都是那樣有力。
在小麥成熟的那一段日子，是爺爺最忙的時(shí)候，往往是還沒(méi)有吃完奶奶做的飯，便拿起鐮刀直奔麥田，最終消失在金色麥海的滾滾波浪中去了。雖說(shuō)有割麥機(jī)的援助，但那豆大的汗珠還是源源不斷地滾落下來(lái)，掉在土地上，然后慢慢地滲入地下。爺爺?shù)谋砬楹芮f重，沒(méi)有一絲疲乏。事后，每當(dāng)爺爺吃到自家麥子磨出的面粉時(shí)，臉上總帶著一種令人難以琢磨的笑容，長(zhǎng)大后我才想出，那是滿含欣慰的笑容。
爺爺不喜歡懶人，但他從不直接批評(píng)，而是引導(dǎo)教育――比如我。小時(shí)的我極不愿勞動(dòng)，以至于吃完飯都懶的送碗。暑假，我去奶奶家，第一天還老老實(shí)實(shí)地送碗，可是，第二天就原形畢露，爺爺搖了搖頭，苦笑。有摸著我的頭說(shuō)：“喜歡蟲子，爺爺多給你捉幾只！”我是丈二的和尚――摸不著頭腦?！跋x子？”爺爺?shù)溃骸澳惆淹敕旁谧雷由?，蟲子就住進(jìn)去啦！”我這才恍然大悟，羞愧難當(dāng)，立刻去送了碗，還洗了洗。從那時(shí)以后，吃完飯不送碗的習(xí)慣再也不是我的“小尾巴”了。
勤勞質(zhì)樸四字上閃爍著爺爺?shù)木窆饷ⅲ?BR> 現(xiàn)在，每當(dāng)我勞動(dòng)時(shí)，就會(huì)浮現(xiàn)起爺爺割麥時(shí)的一幕幕情形，心想：爺爺現(xiàn)在正穿著那雙黑布鞋，舉著鋤頭耕地罷。這種特殊的一幕幕，不斷激勵(lì)我繼續(xù)遵守勤勞――這光榮的中華美德！
關(guān)于爺爺?shù)淖魑模喝~兒爺爺我作文600字。
一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)里夾雜著陽(yáng)光的香味和剛發(fā)芽的樹葉，清新的氣息。我抬頭一看，不遠(yuǎn)處一大片嫩綠的樹葉映入眼簾。看著那綠葉，我漸漸陷入回憶。
也是在這樣一個(gè)生機(jī)盎然的春天，我那時(shí)還小，爺爺也還在世，那時(shí)的生活是多么美好?！盃敔敚瑺敔?，你帶我出玩吧，吃完飯呆在家里怪悶的慌?！蔽冶谋奶艿綘敔斏磉叄鰦伤频恼f(shuō)。爺爺是最慈祥的，他聽到我說(shuō)要去玩，就一把把我騎在他的脖子上，背著我走了。在路上，別的小朋友在用羨慕的眼光看著我，還小的我更顯出洋樣得意的樣子。當(dāng)爺爺走到兩邊種滿白楊樹的河堤時(shí)，把我抱下來(lái)，親切的說(shuō)：“小不點(diǎn)，這里陽(yáng)光.環(huán)境都怪好，在這玩吧?！倍藭r(shí)的我也早已被優(yōu)美的風(fēng)景吸引，忙說(shuō)：“好，就在這兒，想去的地方就在這?！?BR> 于是，我們一老一小便坐下了。過(guò)一會(huì)兒，我突然想要一個(gè)“草帽”，因?yàn)橐郧熬鸵?jiàn)過(guò)別的小孩戴過(guò)，我就問(wèn)爺爺：“爺爺你會(huì)編草帽嗎？我想要一個(gè)?！睜敔斅犃苏f(shuō)：“當(dāng)然會(huì)了，我小時(shí)候經(jīng)常在炎熱的夏天編戴在頭上，就涼爽多了，技能可熟練了，你想要一個(gè)嗎？那我就給你露兩手吧?！贝藭r(shí)的爺爺顯的很興奮，我則坐在一邊觀看。爺爺拽斷幾支細(xì)柳條，又掐了幾朵小花放在身邊，動(dòng)作真是純熟，以疾風(fēng)迅草之勢(shì)就把草帽編好了，非常漂亮，青青的葉子紅紅的花，我簡(jiǎn)直喜歡極了，覺(jué)得這是世上最好的“草帽”。正當(dāng)在欣賞這草帽時(shí)，爺爺說(shuō)了一句話，他說(shuō)：“看這青青的葉兒多漂亮，這就是你呀?！蔽液闷娴膯?wèn)：“爺爺，那你是什么?。俊睜敔斦f(shuō)：“我呀，我就像秋天里那欲欲飄落的枯葉。”我好像聽懂了什么似的，立刻反駁道：“不，爺爺才不像落葉呢，爺爺在我心中是最美的?！睜敔斅犃?，臉上露出了欣慰的笑容。
又有一陣風(fēng)吹來(lái)，把我那美好的記憶打斷。青青的樹葉還安然掛在枝頭，而那枯黃的已消失的無(wú)影無(wú)蹤，爺爺，在這美麗的春天里，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不在想比春天更美的您。
關(guān)于爺爺?shù)淖魑模籂敔數(shù)氖肿魑?00字。
和我握過(guò)的手，不計(jì)其數(shù)，但是給我留下印象最深的手，那就是爺爺?shù)哪请p大手。
爺爺?shù)氖趾艽?，很粗糙。手部呈黃色，還略有些黑色。手掌有很多老繭，手背的毛細(xì)血管爬滿了表面。五根手指又粗又壯，手指上留下了許多劃痕，我知道，所有這些，都是辛苦勞動(dòng)所留下的痕跡。
爺爺?shù)氖质且浑p勤勞的手。每天早上，天不亮就把院子打掃得干干凈凈；到了播種時(shí)，爺爺早早就到地里給土地松土，除草。播種后，還要經(jīng)常給莊稼澆水、施肥、鋤草；抽空還要給果樹剪枝、打藥，在秋天收獲的時(shí)候，地里仍然能看到爺爺忙碌的身影。每當(dāng)秋天看到樹枝上掛著紅彤彤的果實(shí)，家里收獲了一堆堆金黃的玉米，就讓我想到了爺爺那雙勤勞的手。
爺爺?shù)氖蛛m然很粗糙，但那時(shí)一雙靈巧的手。爺爺在種菜時(shí)，能將一粒粒的小種子，快速地將種子種入泥土里。在春天的時(shí)候，爺爺用柳樹的枝條，給我做哨；在夏天的時(shí)候，爺爺用枝條，給我和弟弟編織小小的帽子；在收獲的季節(jié)里，爺爺用他的那雙手，熟練地掰著玉米，撿起那小小的栗子……,看著那收獲的糧食，爺爺臉上總是露出豐收的微笑，好象日常所有的勞累都一掃而光；在寒冷的冬天，爺爺仍然沒(méi)忘給我們用木頭做小冰車。有時(shí)，爺爺還會(huì)給我們做一些木制的玩具。
爺爺?shù)氖趾苡辛?。在爺爺年輕的時(shí)候，家家戶戶還沒(méi)有自來(lái)水，每天早上需要用壓水機(jī)從水井里，將水壓到水桶，再把水倒入水缸中，讓水缸存滿水；另外，爺爺每天都要拎著兩桶水到菜地里去澆菜；閑暇的時(shí)候，還要上山去砍柴，坎完柴后，用手將柴禾拖回家?？赡芨傻幕钐嗔?，爺爺手的力氣也越來(lái)越有勁了。現(xiàn)在，爺爺雖然已經(jīng)老了，仍然能將我舉起很高。
爺爺?shù)倪@雙的手，雖然從外觀來(lái)看它很普通，但它卻是一雙很勤勞、靈巧、有力氣的手。將來(lái)，我也要像爺爺那樣，用我的手把我們的家園建設(shè)得更加美麗。
今天，我讀了一篇文章，名叫《我心目中的“不老的爺爺”》作者爺爺告訴作者的那句話“你長(zhǎng)大了，爺爺卻老了”。觸動(dòng)了我的心弦。
在作者兒時(shí)的記憶中，爺爺是年輕強(qiáng)壯，聰明睿智的，作者隨著年齡的增，就自以為自己神通廣大，無(wú)所不能，便有點(diǎn)疏遠(yuǎn)，瞧不起自己的爺爺，直到作者長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)自己“爺爺不老”的童話開始破滅，一種悲哀和歉意涌上了作者的心頭，才明白自己是爺爺生命的延續(xù)。
讀了這篇文章，我不由的沉思，我們是否也像本文的作者一樣對(duì)待自己的父母呢？是不是和作者一樣已經(jīng)開始疏遠(yuǎn)自己的父母呢？如果有，請(qǐng)大家回頭，看一看自己的父母，我們?cè)诼拈L(zhǎng)大，而父母的頭發(fā)是否已經(jīng)變黃、變白，眼角和額頭上的皺紋是否增多，挺直的脊梁是否已經(jīng)開始漸漸的變駝，如果有，請(qǐng)好好孝敬自己的父母，以免“子欲養(yǎng)而親不再”造成終身的遺憾。
我一輩子也不會(huì)忘記作者爺爺說(shuō)的話，也不會(huì)忘記世上最真摯，最無(wú)私的就是長(zhǎng)輩對(duì)兒孫那種深情的愛(ài)。
我抬頭望了望自己的父母，我的眼眶頓時(shí)濕潤(rùn)起來(lái)……。
我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十一
風(fēng)兒帶著我的思緒來(lái)到輝煌的五千年，猶如一塊石碑，上面刻滿英雄的名字。
黃帝，哦，中華民族的祖先，他用他的智慧創(chuàng)造出指南車、文字，編出樂(lè)譜、發(fā)明養(yǎng)蠶絲，更是用著他的智慧與炎帝聯(lián)手，一起打敗強(qiáng)大的蚩尤部落。
岳飛，一個(gè)精忠報(bào)國(guó)的大英雄，在那戰(zhàn)火紛飛的年代，領(lǐng)著將軍士兵攻打金，屢立戰(zhàn)功，卻被奸臣陷害，他手捧毒酒，悲痛地吟唱“君要臣死，臣不得不死?！备文懼夷c，誰(shuí)人可見(jiàn)。在他墓后的。
對(duì)聯(lián)。
上寫道：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄奸臣?！备涌梢?jiàn)岳飛的忠心。
文天祥，一位不折不扣的英雄，面對(duì)高官的誘惑，毫不動(dòng)心，悲憤地寫下“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！?BR> 蘇軾，一位文學(xué)史的英雄，他沒(méi)有帶兵去征戰(zhàn)，也沒(méi)有轟轟烈烈的發(fā)明，但是，他給五千年的輝煌添了一筆無(wú)限的韻味，那句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”成為人們渴望重逢的代表佳句;那首《念奴嬌.赤壁懷古》成為千年不朽的佳作。
哦，一棵大樹是個(gè)英雄，每天不斷制造新鮮的空氣，夏日里又獻(xiàn)出一片濃蔭;哦，一株小草是個(gè)英雄，在春天冒出嫩芽，給人們帶來(lái)春天，夏日裝飾美麗的大地;哦，每朵小花是個(gè)英雄，把自己的青春毫無(wú)怨言托襯給了春天，這才使得春天更美麗。
這時(shí)候，風(fēng)兒輕輕地告訴我：“用心觀察，人人皆英雄?！?BR> 我心目中的賈梅六年級(jí)篇二十二
“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)?！边@幾天的一場(chǎng)場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨，使得那黃的像一串串碎金子的迎春花，紅得如火的木棉花，粉得如霞的芍藥花，還有那白得如玉的月季花，都競(jìng)相開放。它們有的花蕾滿枝，有的含苞初綻，有的昂首怒放，好似一個(gè)個(gè)亭亭玉立的女孩綻放著自己絢麗的生命?？矗切┞勏愣鴣?lái)的小蜜蜂們，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。瞧！柳樹也不甘寂寞了，舒展開了黃綠嫩葉的枝條，在微微的春風(fēng)中輕柔地拂動(dòng)，就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞。夾在柳樹中間的桃樹也開出了鮮艷的花朵，綠的柳，紅的花，相互映襯著，真是美極了!柔和的細(xì)風(fēng)挾著毛毛小雨，柳枝細(xì)葉也悄悄煙霧蒙蒙，充滿了無(wú)限的詩(shī)意。此時(shí)此刻，一切開始慢慢蘇醒，萬(wàn)物等待著春風(fēng)春雨。
春天就像天使，而春風(fēng)就像天使施的一道魔法，喚醒小草重披綠裝；幫助鮮花恢復(fù)她們那嬌艷的容顏；大樹褪去銀衣又著綠服；小貓從冬日的陽(yáng)光中爬出，開始在田野里與老鼠“嬉戲”；河水變得溫暖起來(lái)，小鴨子們跟在媽媽后面一只又一只的跳進(jìn)水中，在水中追逐；天氣變暖了，消息靈通的大雁不請(qǐng)自來(lái)，也從南方飛了回來(lái)。一切的一切都在春風(fēng)的帶領(lǐng)下變得生機(jī)勃勃起來(lái)。
我心目中的春，溫暖但不炎熱，涼爽但不寒冷，成熟但不滄桑，嫵媚但不妖嬈，自信但不傲慢，光彩但不耀眼。有著冰消雪融的滋潤(rùn),有著草長(zhǎng)鶯飛的生機(jī),有著繁花似錦的鮮艷,有著煙雨蒙蒙的溫柔，永遠(yuǎn)生機(jī)勃勃，活力四射。春天就該是一張白紙，干凈；春天就該有一份心情，簡(jiǎn)單，美好。