總結(jié)是對(duì)自己的一個(gè)交代,是對(duì)過去一段時(shí)間的努力和付出的肯定。良好的總結(jié)應(yīng)具備簡(jiǎn)明扼要、準(zhǔn)確全面的特點(diǎn),能夠準(zhǔn)確傳達(dá)出所總結(jié)的信息。拿到總結(jié)范文后,要學(xué)會(huì)分析和吸收其中的精華。
我心中的老師初中篇一
我的老師是一個(gè)溫柔善良的好老師,她那那迷人的微笑,每天都會(huì)在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁,也許是我們太淘氣了;也許是我們的成績(jī)又下滑了;也許是我們的作業(yè)沒有交全??傊蠋煹男睦餇繏熘覀?,我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶,讓我看見了一個(gè)五彩繽紛的世界。
今天您照常跟我們講課,可是課上紀(jì)律根本也沒有變,可是您的態(tài)度完全變了,變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子,因?yàn)槟鷮?duì)我們嚴(yán)格這樣才能讓我們學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師我希望以后您能更加的對(duì)我們嚴(yán)格要求??吹侥刻祢T著你那輛紅色的自行車,每天早出晚歸的在我身旁路過,心里涌出一種說不出的感覺。
老師您把自己的知識(shí)傳授給我們,用智慧和品格之光給我們照亮前進(jìn)的航程,這種為“我們照亮道路,讓我們看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神,您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”。
我心中的老師初中篇二
深夜的窗戶您最亮,清晨的路上數(shù)您行得最早,三尺講臺(tái)數(shù)您最風(fēng)一流。小小的粉筆在您靈巧的雙手中畫出了您心中的藍(lán)圖,上課鈴聲是您沖鋒的號(hào)角,一路走來把汗水拋在腦后。您是多么盡職?。∶慨?dāng)我翻著課桌上的作業(yè)本,總能見到一個(gè)個(gè)紅圈圈、藍(lán)道道,連最細(xì)微的地方都不放過,從本子上還能依稀看見您拖著疲憊的身軀在燈下伏案改作業(yè)的影子。
您又是多么有親和力。那雙不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。記得您剛接過這個(gè)班時(shí),教室鬧哄哄的,幾個(gè)“小蠻?!毕虢o新老師一個(gè)下馬威,就上躥下跳,從一交一頭接耳變?yōu)榇舐曅鷩W。這時(shí),您走了進(jìn)來,用那凌厲的眼睛掃視全班,同學(xué)們心里直發(fā)怵,立刻安靜了下來,一個(gè)個(gè)面紅耳赤低下了頭,就連淘氣的李林波也挺一直腰板,認(rèn)真聽講。我漸漸發(fā)現(xiàn),您的目光不僅凌厲,而且會(huì)說話。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您就用冰冷的目光直視我,似乎要把我看個(gè)透心涼,更多的是責(zé)備;我迷茫時(shí),您就用一溫一和的目光望著我,給我力量和勇氣;我受表揚(yáng)時(shí),您就會(huì)用贊許的目光鼓勵(lì)我,給我更高的目標(biāo)和要求。在講臺(tái)上您不拘言笑,是一個(gè)嚴(yán)師,像一只威猛的雄獅;課后您又變成了一只一溫一順的小綿羊,與我們打成一片,一起玩“老鷹捉小雞”,成為我們中的一員,我們心中有什么小秘密也愿意對(duì)您說。在您的悉心教導(dǎo)下,我們快樂地在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
把一精一彩送給別人,把汗水留給自己,這就是您——無私奉獻(xiàn)的丁老師,我心中的太一陽一。
我心中的老師初中篇三
她,小小的身材體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng);她,澄澈的目光閃爍著自信;她,溫柔的笑容展現(xiàn)出親切;她,流利的話語顯示出才華、、、、、、她是誰?她就是對(duì)自己學(xué)生如對(duì)自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)豐富于一身,不得不讓我刮目相看。
每當(dāng)我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候,家長(zhǎng)們會(huì)送蛋糕到學(xué)校里來,姜老師總是會(huì)很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過,先是給他們唱歌,再是由她親手來分蛋糕給大家,她從未抱怨。還記得有一次晚上,我們班的一個(gè)男同學(xué)生日,姜老師因?yàn)橛惺虑槌鋈チ藷o法趕回來,她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師,她在電話那頭主持,我們?cè)诎嗬锝o他過。雖然這不是我的生日,但我也卻感動(dòng),她在說的時(shí)候,我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)老師,做到這一點(diǎn)是很不容易的,所以我評(píng)價(jià)她善良耐心。
在晚上,她要熬夜給我們改作業(yè),常常工作到凌晨。但早晨,她總是比我們?cè)缧┑?,一個(gè)人靜靜地坐在講臺(tái)上看著電腦備課、做課件,給我們做好表率工作?,F(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,沒有老師和有老師一個(gè)樣,都很認(rèn)真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了,但她仍堅(jiān)持不懈,目的是讓我們更好。所以我還評(píng)價(jià)她認(rèn)真負(fù)責(zé)。
她是教我們數(shù)學(xué)的,在數(shù)學(xué)上,有很多邏輯性的問題,姜老師對(duì)我們這方面很重視,也很會(huì)培養(yǎng)我們這方面的解題能力,她經(jīng)常說的一句話是:“像拿到這種大的題目,首先要冷靜,把能用的方法都用上去,自信一點(diǎn)。我講解過的題目,你們就要多花時(shí)間把它做透,不懂的再拿來問,沒關(guān)系的。”有時(shí)候,一道大題目,她會(huì)講兩節(jié)課,還會(huì)教我們很多方法去著手,我們會(huì)聽的很認(rèn)真,也會(huì)很好的吸收。所以我又評(píng)價(jià)她教學(xué)豐富。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了陪伴女兒的時(shí)間,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!
待到山花爛漫時(shí),她一定會(huì)在叢中笑!
是誰引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫,讓我們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí);是誰引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋,讓我們?cè)诶锩嫘腋5纳?是誰引領(lǐng)我們找到了人生之路,讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師,是我心目中的好老師。
劉老師身高一米七左右,有一雙炯炯有神的小眼,頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容,只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真,就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題,可我的心思就是沒在課堂,早飛到操場(chǎng)上去了。心想:下節(jié)體育課玩什么呢?就在這時(shí),老師發(fā)話了:“有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。”老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說完,老師看了我?guī)籽?,我的臉頓時(shí)變得通紅。想:我下次在課堂上可不能走私了。還好老師用這種巧妙的方法沒讓我在同學(xué)面前丟臉,這次可真是謝謝老師了。下課后,老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真,還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題,其中的一道題我沒有聽懂。下課后,我找到了老師,對(duì)老師說:“老師,您講的題我有一道沒聽懂,您可以再給我講一遍嗎?”就這樣,老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍,一直講道我聽懂了為止。
劉老師啊,在這六年里您不知像這樣教育了我多少次,您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛。您的愛,太陽一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻;比母愛更細(xì)膩;比友愛更純潔。您的愛——老師的愛,天下最高潔,最偉大。
在這里,我想對(duì)您說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂,525600分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心中的老師初中篇四
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)了自己,造福別人。有人說,老師是大樹,驕陽下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說,老師是辛勤的園丁,成長(zhǎng)了小樹,勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
是他教會(huì)我知識(shí);是他教會(huì)我做人的道理;是他給了我榮譽(yù);是他給了我溫暖;是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
前幾天,蘭老師舉行了一次特殊的聽寫,這次聽寫鬧了不少的笑話。當(dāng)蘭老師念到第一個(gè)詞語“邱雪”時(shí),同學(xué)們驚詫不已:“什么,不是念聽寫嗎?怎么是邱雪??!蓖瑢W(xué)們你看著我,我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什么藥。別管他,只好寫了再說。當(dāng)蘭老師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí),我們異口同聲“啊”了一聲,緊接著同學(xué)七嘴八舌的說了起來:
“曾嘉鑫,你怎么取這么難的名字。”
“這么難的名字只有他本人才會(huì)寫。”
“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字?不會(huì)取個(gè)省力的嗎?”
看來,班里除了曾嘉鑫本人,沒人會(huì)寫他的名字了,我突然發(fā)現(xiàn),蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。
聽寫完后,蘭老師檢查了個(gè)別同學(xué)的聽寫,蘭老師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”,有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀!
“誰知道,為什么要聽寫同學(xué)的名字?”蘭老師突然問我們們,見我們沒有聲音繼續(xù)說道:“我認(rèn)為,記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學(xué)名字,記住同學(xué)的名字,也是對(duì)同學(xué)的尊重。”
是??!班級(jí)就是我們第二個(gè)家,家中的伙伴我們不能忘記,他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
蘭老師,你真是一位好老師,你的恩情我永生難忘。
我心中的老師初中篇五
我一直覺得,老師這個(gè)崇高的職業(yè),充滿光明、希望和力量,而又寂寞最無聲。曾經(jīng)在一本書上閱讀過這樣一句話形容老師:他們就像啞孩子,看著自已的珍寶被人搶走,卻不可放聲哭泣。
我慢慢咀嚼這句話,情不自禁地想起了我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
她是一位細(xì)致入微、辦事效率極高的老師,曾經(jīng)多少次用一節(jié)晨讀時(shí)間就能很認(rèn)真的批改完我們作業(yè)的老師;考試完后馬不停蹄地用火眼金晶的眼睛洞察你細(xì)小錯(cuò)誤并快速地讓你知曉成績(jī)的老師;她是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)竭B一句回答,一個(gè)括號(hào),一個(gè)符號(hào),一個(gè)計(jì)量單位,都要不厭其煩再三強(qiáng)調(diào)你要牢記的老師;她是位幫你分析試卷錯(cuò)題時(shí)透徹極致并癡到“搖頭晃腦”的“癡”老師。
我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很“好玩”,每當(dāng)上課時(shí),她會(huì)悄悄地、手放到腹部悠悠地跨上講臺(tái),邁到展臺(tái)不緊不慢地打開黑板,再踮著腳向上打開電腦,然后轉(zhuǎn)過身來忽地用極其洪亮的聲音開始給我們講課,唯恐我們有一個(gè)學(xué)生聽不到。有時(shí)課上到一半,底下的個(gè)別同學(xué)就坐不住了,開始竊竅私語,這時(shí)她會(huì)不動(dòng)聲色的觀察片刻,慢悠開口:“不要以為老師看不見你——”。如果是鬧得很,她會(huì)猛地一回頭,瞇著眼睛尋找目標(biāo),霎時(shí)眼前一亮,提高聲音加快語速:“給某某同學(xué)扣一分!”不等目標(biāo)伸冤,便又慢慢悠悠扭回頭,語氣半是警告半是胸有成竹道:“別看我在寫字,我會(huì)突然回頭發(fā)現(xiàn)你們,老師的眼睛還不花”。在一陣陣低竊笑與絮叨中,班里又回歸于安靜,而黑板上一個(gè)工整美觀的方程已擺在我們面前。
我的數(shù)學(xué)老師很善于時(shí)間精算,生怕耽誤我們一分鐘的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,在某些“沒有名分”的課前,她會(huì)邁著與往常一樣的步伐走進(jìn)教室:“這節(jié)課呢,是補(bǔ)我們周一那節(jié)課的——”,在底下一片哀嚎聲中又開始一節(jié)生動(dòng)而又條理的數(shù)學(xué)課。
又有一次,當(dāng)數(shù)學(xué)課下課鈴響起時(shí),袁老師開口問:“語文課代表是誰?”第一排的語文課代表“小點(diǎn)點(diǎn)”有些愣腦,“占語文課五分鐘可以嗎?問問你們老師——”這時(shí)語文老師信步邁入教室,聞聲毫不吝嗇笑道:“可以,可以,您用,您用!”最終結(jié)局當(dāng)然是以她心滿意足的笑容收尾,怪不得說老師是算盤匠呢!
我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們極其嚴(yán)格的,面對(duì)每一位數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)的同學(xué)她都不會(huì)放過,她常常在上課前總結(jié)上一節(jié)的數(shù)學(xué)作業(yè)情況,極其嚴(yán)肅翹下嘴角站在講臺(tái)上宣讀作業(yè)不合格名單——,毫不留情地強(qiáng)調(diào)道某某中午來找我,“少一個(gè)也不行!”
我的數(shù)學(xué)老師是有些小可愛,又有些小嚴(yán)厲的老師,作為她的關(guān)門弟子,我驕傲,我慶幸!
敬愛的老師,我們一定不負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成為您教學(xué)生涯的最后一份美好回憶!
我心中的老師初中篇六
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,該怎么感謝你,在我生命中走過的老師們?一位哲人曾近說過:“太陽底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。記得剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校時(shí),和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會(huì)帶著有色眼鏡看人,更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣。
我認(rèn)為一個(gè)老師是否讓你產(chǎn)生好感,很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師,自然而然的慢慢的愛上了數(shù)學(xué),雖然沒有那么的出類拔萃,但也從原來的倒數(shù)步入了班級(jí)中上的水平,對(duì)于我這個(gè)一直是中學(xué)老師眼中的差生,已經(jīng)是很不容易的!當(dāng)然,并不是說老師不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。批評(píng)當(dāng)然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評(píng)的方式,使同學(xué)們能夠接受。我也曾經(jīng)因?yàn)樽詽M而受到老師的批評(píng),可是王老師的批評(píng)讓人心服口服,更讓我激起了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我中學(xué)影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學(xué)老師——王老師。
外界對(duì)我們中職校學(xué)生的評(píng)價(jià)并不好。事實(shí)上,那些評(píng)價(jià)都過于片面。深入了解后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些學(xué)生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子,使得他們?cè)趦r(jià)值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運(yùn),因?yàn)槲遗龅搅宋覀儼嘀魅危嘀魅蔚?教學(xué)并不顯山露水,但卻非常淳樸、實(shí)用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳老師。
我的好老師,您雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然,您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,卻用行動(dòng)詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!
今天,在這里,我要由衷地感謝您,我心中的好老師!
我心中的老師初中篇七
風(fēng)兒送來教師節(jié)的訊息,新學(xué)期,新開始,教師節(jié)一如既往地進(jìn)行。老師是我們此生不可能也不可以忘記的人。老師像一艘船,引領(lǐng)我們?cè)诿CV姓业角斑M(jìn)的方向。如果說老師是園丁,那我們就是一棵棵含苞欲放的花朵。人們往往只看到了花兒婀娜多姿地在風(fēng)中搖曳,展示光輝,獲得榮耀,卻忽視了園丁在背后的不知疲倦地精心栽培,然而,正是園丁的一把把汗水造就了花兒的美麗;正是園丁在一個(gè)個(gè)白天與黑夜的默默付出才使花兒一步步成長(zhǎng),踏上人生璀璨的舞臺(tái)。
這學(xué)期,我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她就是彭廷蓉老師。原來的數(shù)學(xué)老師周老師因?yàn)楣ぷ髟蛘{(diào)動(dòng)到了學(xué)校教導(dǎo)處,只能擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,不知何故,她沒有選擇我們班,我們心里難免有一絲不舍。
彭老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們懷著不安的心情等待著。鈴聲一響,彭老師走進(jìn)教室,并在黑板上寫下自己的名字,她不急于講課,而是讓同學(xué)們描述“對(duì)她的第一印象”。教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索,一下子炸開了鍋,大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯起來,意見分歧明顯。彭老師用眼神示意我們安靜,開始娓娓道來自己的故事。她出生于重慶開州的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),兄弟姊妹四個(gè),她是老大。她爸爸是一個(gè)學(xué)習(xí)型的農(nóng)民,熱愛古文、國學(xué),家里的孩子從小耳濡目染,養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那里當(dāng)時(shí)只有一所小學(xué),學(xué)校采用的“復(fù)式教學(xué)”即一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生,老師先安排一二年級(jí)的學(xué)生識(shí)字,再安排三四年級(jí)的學(xué)生做數(shù)學(xué)題,這樣交替進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)畢業(yè),彭老師以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出,本可以選擇更好的初中就讀,然而因?yàn)槭羌依锏睦洗?,放棄了好學(xué)校就近入學(xué)。后來,憑著自己的努力,她以當(dāng)年全縣第二(女生第一)的好成績(jī)考入開縣中等師范學(xué)校。聽到這些,許多同學(xué)驚訝得目瞪口呆,不知是誰先引起的雷陣雨一般的掌聲翻天覆地涌向彭老師。
憑著不服輸?shù)囊还身g勁,彭老師通過“村-鄉(xiāng)-縣-市”的調(diào)動(dòng)來到了重慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小。常年擔(dān)任小學(xué)高段的數(shù)學(xué)老師,細(xì)心培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀畢業(yè)生,并獲得重慶市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任以來,努力開展“以生為本,建設(shè)美的課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐,并悉心指導(dǎo)了許多有實(shí)力的老師,我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師周老師就是其中一位。彭老師幽默風(fēng)趣,為數(shù)學(xué)課帶來一股清風(fēng)。有同學(xué)故意刁難她的身高,她則說“濃縮才是精華”。有同學(xué)故意夸她是個(gè)天才,她又用愛因斯坦的名言“天才是1%的靈感,99%的汗水?!眮怼皦旱埂北娙?。如果可以用三個(gè)詞來形容彭老師,我會(huì)用“勤奮”、“幽默”、“機(jī)智”三個(gè)詞來形容。
敬愛的老師,黑板上的粉筆染白了您的雙鬢;臺(tái)燈下沒批改完的作業(yè)熬紅了您的雙眼。您無怨無悔,我們漸漸長(zhǎng)大,您漸漸衰老。在教師節(jié)來臨之際,祝愿天底下的所有“以生為本”的教師快樂平安!
我心中的老師初中篇八
進(jìn)中學(xué)以來,我眼前的老師驟然增多了,語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師,也沒在意,因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再需要生活老師照顧了,生活老師只不過是父母來電話時(shí)幫喊一聲的角色罷了!所以我一直對(duì)她的印象很模糊:一雙小眼睛,濃濃的眉毛,鼻子下一張不大的嘴巴,她的臉總是紅撲撲,顯得十分健康。一天總笑著,春風(fēng)滿面的??墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個(gè)看法:
那是一個(gè)星期三,我感到十分疲勞,于是就早早上床睡覺了,可躺在床上還是不舒服。我想,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累的緣故吧!這樣不知不覺我睡著了,可突然我從夢(mèng)中驚醒,感覺渾身上下酸痛,頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看,已經(jīng)12點(diǎn)多,感覺自己渾身像著了火,滾燙!我立刻意識(shí)到自己發(fā)燒了,心想,該不是甲流吧?,于是我躡手躡腳摸下了床,晃晃悠悠的往值班室走去。
陳老師陪我又是開藥又是打針,毫無倦意,還不停在旁安慰我,終于,我看完了病,她又陪我回公寓,一路上還不時(shí)地問我感覺好點(diǎn)了么?還有那里不舒服?就這樣,陳老師為了我大半夜起來,忙前跑后,折騰到后半夜還沒休息,可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時(shí)帶我去看病,我的燒很快就退了,逐漸恢復(fù)了健康。
陳老師就是這樣一個(gè)即樸實(shí)無華,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師?,F(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。
我心中的老師初中篇九
您好!
您是我心目中最敬愛的好老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
樹木的成長(zhǎng),離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師,太謝謝您了!
是的,您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵。就像一?;ǚN一樣,在您辛勤的培育下,花種長(zhǎng)出了嫩芽,結(jié)了花苞,將要開花,為人們獻(xiàn)出美麗的色彩,為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣,為人們獻(xiàn)出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧,桃李在對(duì)您致敬,春色在對(duì)您微笑;老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬!有人說師恩比山高,有人說師恩比金子貴重,我說師恩比大海更寬闊!
祝凌老師:
事業(yè)有成,桃李滿天下!
您的學(xué)生:xxx。
20xx年xx月xx日。
我心中的老師初中篇十
老師,多么圣潔的字眼,多么神圣的職業(yè),正如一句話所說:“老師是人類靈魂的工程師?!崩蠋?,承載了數(shù)千名家長(zhǎng)的熱切盼望;老師,孤單一人架起了無數(shù)理想的橋梁。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。
他高高瘦瘦的個(gè)子,炯炯有神的雙眼,鼻梁上架著一副眼鏡,樸素的衣著襯托了他的簡(jiǎn)單與平凡。
他講課十分有趣,所有的學(xué)生都很喜歡。幽默的談吐,流利的話語,豐富的感情,生動(dòng)的閱讀構(gòu)成了他獨(dú)特的教學(xué)方式。上課時(shí),如若有人說話,做小動(dòng)作,他會(huì)用嚴(yán)厲的`眼神制止。與兒時(shí)不同的是,回答問題錯(cuò)了,他不是批評(píng),而是用鼓勵(lì)的話語默默的支持我們。
孫老師不僅講課生動(dòng),組織集體活動(dòng)時(shí),也格外的負(fù)責(zé)。
記得那天,他讓我打掃講臺(tái)前的那塊地,可由于掃帚不夠,我在前面等了好久都沒有等到。許久,孫老師跑過來問我遲遲未打掃的原因,我便一五一十的說了,他明白后又講到:“你先把地上明顯的贓物撿起來,等會(huì)兒有了掃帚你再掃一遍吧!”“嗯,”我輕聲回答,“知道了?!钡人俅位氐浇淌遥姷搅送瑢W(xué)們打掃得干干凈凈的地面和窗戶時(shí),他由衷的笑了,在我看來,她的笑容是那么的燦爛,那么的美。
說他嚴(yán)厲吧,但有時(shí)候呢,他又顯得那么的體貼。在三天的軍訓(xùn)中,他的身影無處不在。我們渴了,他便為我們送水,慰問我們。在班集體中,有同學(xué)想家甚至流下淚水的時(shí)候,他會(huì)想慈愛的父母那般去關(guān)心同學(xué)們并幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
通過這幾天的相處,我覺得我的班主任是一位和藹可親、樂于助人而又低調(diào)的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是我們的老師嗎!他們好比一只只蠟燭,用自己的青春作為燭芯為我們?nèi)紵麄円簧凶钶x煌的時(shí)段。用那一句句安慰的話語、一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑來鼓勵(lì)我們積極奮斗,用好奇心打開那一扇扇緊閉著的大門。讓我們從現(xiàn)在開始,用自己的行動(dòng)讓最美最燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在老師的臉上!
我心中的老師初中篇十一
禾苗感激沃土,才有飽滿充實(shí)的成熟;綠荷感激春風(fēng),才有一瀉千里的氣勢(shì);小魚感激河水,才有自由自在的天地;大樹感激陽光,才有枝葉繁茂,挺拔的枝干……而我,則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)。
剛上學(xué),老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝,曲向向天歌,白毛浮綠水,紅撥青撥?!钡皆僭诘降脑S多古文詩詞,都離不開老師的辛勤教育。老師,她不辭辛苦,每當(dāng)夜幕來臨,總會(huì)看到老師那伏案?jìng)湔n的身影;老師,耐心仔細(xì),每當(dāng)我有什么問題需要請(qǐng)教老師時(shí),老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解,直到我懂了為止;老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候,老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤;老師,他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì),不斷的賦予我知識(shí),才會(huì)有我今天這樣的成績(jī)。所以,我感激老師。
老師教會(huì)我做人。
老師不僅教我們讀書,老師還教我們做人,是老師教會(huì)我寫“人”字的一撇一捺;是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。
記得有一次,我的作業(yè)有一道不會(huì)做,于是,我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過來抄,這時(shí),恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了,老師收了我的作業(yè),嚴(yán)厲的看著我,眼中流露著失望。
“放學(xué)了到我辦公室來一趟?!崩蠋熣f完這句話便離開了。
我的心里十分后悔,早知道就不抄了。
放學(xué)后,我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室,環(huán)顧了一下四周,整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前,他便開始為我仔細(xì)講那道題。講完后,老師說:“抄作業(yè)是不對(duì)的,抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭,是沒有作用的?!?BR> 我聽后,慚愧的低下了頭。從此,我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣;是老師教會(huì)了我做人,所以,我感激老師。
老師是一位園丁,辛勤的撫育我成長(zhǎng);老師是一場(chǎng)春雨,滋潤了我內(nèi)心的干田;老師是一輪明月,照亮了我內(nèi)心的黑暗。
我心中的老師初中篇十二
面臨著即將到來的第31個(gè)教師節(jié),總會(huì)想起感恩老師。
記得踏入顯春學(xué)校的第一個(gè)晚自修遇見了您。您給我的第一印象說實(shí)話我當(dāng)時(shí)覺得不怎么好。您一來就罵我們?nèi)俗诮淌依?,桌子不整齊也不理不睬。當(dāng)時(shí)我沒敢說您,其他同學(xué)也不吭聲,因?yàn)槲页鮼碚У侥懽雍苄?。就只有在心里嘀咕著:“我們都是新來的,誰都不認(rèn)識(shí)誰,也不敢在班里表現(xiàn)的這么積極。你倒好一進(jìn)來就罵我們,而且還是兇巴巴的。這么兇,小心沒人要。”這就是您給我的第一印象。
還有一件事,那天早上,我吃完早餐后看見我新認(rèn)識(shí)的同學(xué)小林還在吃早餐就等了他一下。結(jié)果我一來到班門口,您就在那里站著叫我站在教室外面,我知道那時(shí)我遲到了可是也不用讓我站在大庭廣眾之下讓同學(xué)們看。那時(shí)我恨透了您,很您讓我出丑。
不過經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的相處,我知道了,也不恨您了,反而讓我更加的尊重您了。
您第一次兇巴巴的只不過是為了樹立威嚴(yán)方便以后好管理這個(gè)班。其實(shí)您并不是那么兇,而是您在同學(xué)面前,您需要這樣。我還發(fā)現(xiàn)您是一位幽默的人。
還有您罰我站在教室門外,是為了讓我下次不再遲到也給其他同學(xué)一個(gè)警告。您這也是為我們好,從那以后我就沒有遲到過了不知是怕出丑還是您已經(jīng)讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在以后中的相處您的“兇巴巴”讓我改掉了許多壞習(xí)慣,我也發(fā)現(xiàn)我越來越尊重您了。覺得您是我心中的女神。
我以前總覺得您這么年輕而且又是一個(gè)女孩子一定不會(huì)管理好這個(gè)班的,但是我錯(cuò)了,您不但管理好了這個(gè)班而且是非常出色的那一種。
感謝您鄧?yán)蠋?,您讓我在您身上學(xué)到了很多東西。
鄧?yán)蠋熥D處煿?jié)快樂,桃李滿天下,最重要的是,百事可樂,青春永駐。
我心中的老師初中篇十三
“同學(xué)們,我是你們今天的英語老師,我非常的嚴(yán)格,我姓嚴(yán),叫我嚴(yán)老師即可?!?BR> 英語老師“霸氣”登場(chǎng),只因?yàn)閲?yán)格,就吸引了不少的目光。說實(shí)話,沒有誰不敢看著她,生怕一不小心,就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺(tái),老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上,我們的講桌非常小,而且是鋼支撐的,沒有像我們以前的教室一樣,用木板做講桌,這是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊,用嚴(yán)厲的目光掃視著全班的新面孔,我可是聽說過他的來歷:沒人知曉,這枚老師是全校出名的“嚴(yán)”老師,不光光是因?yàn)樾諊?yán),所以教學(xué)嚴(yán),而是因?yàn)槌踔械耐瑢W(xué),使她不得不嚴(yán)格起來,才能制服那群初中學(xué)生。聽其他老師說,這個(gè)嚴(yán)老師家中有專用的教棍,現(xiàn)在都沒有買的了,這個(gè)教棍特別重,可是收縮至13米長(zhǎng),頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球,可以說,用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度,簡(jiǎn)直是嚇人~·~。
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號(hào)“火箭老師”“嚴(yán)道老師”等等。
我心中的老師初中篇一
我的老師是一個(gè)溫柔善良的好老師,她那那迷人的微笑,每天都會(huì)在我們的身邊圍繞著。她那臉上總是少不了一份喜悅和一份憂愁,也許是我們太淘氣了;也許是我們的成績(jī)又下滑了;也許是我們的作業(yè)沒有交全??傊蠋煹男睦餇繏熘覀?,我們的心里牽掛著老師。您講的課是那樣豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我的面前打開了一扇的窗戶,讓我看見了一個(gè)五彩繽紛的世界。
今天您照常跟我們講課,可是課上紀(jì)律根本也沒有變,可是您的態(tài)度完全變了,變的不是那么溫柔了。但是我很喜歡這樣子,因?yàn)槟鷮?duì)我們嚴(yán)格這樣才能讓我們學(xué)到更多更多的知識(shí)。老師我希望以后您能更加的對(duì)我們嚴(yán)格要求??吹侥刻祢T著你那輛紅色的自行車,每天早出晚歸的在我身旁路過,心里涌出一種說不出的感覺。
老師您把自己的知識(shí)傳授給我們,用智慧和品格之光給我們照亮前進(jìn)的航程,這種為“我們照亮道路,讓我們看見光明,燃盡自己耀人間”的無私奉獻(xiàn)精神,您就像春蠶一樣“吐盡心中萬縷絲,奉獻(xiàn)人生無限愛,默默無聞無所圖,織就錦繡暖人間”。
我心中的老師初中篇二
深夜的窗戶您最亮,清晨的路上數(shù)您行得最早,三尺講臺(tái)數(shù)您最風(fēng)一流。小小的粉筆在您靈巧的雙手中畫出了您心中的藍(lán)圖,上課鈴聲是您沖鋒的號(hào)角,一路走來把汗水拋在腦后。您是多么盡職?。∶慨?dāng)我翻著課桌上的作業(yè)本,總能見到一個(gè)個(gè)紅圈圈、藍(lán)道道,連最細(xì)微的地方都不放過,從本子上還能依稀看見您拖著疲憊的身軀在燈下伏案改作業(yè)的影子。
您又是多么有親和力。那雙不大但有神的眼睛就是您最有效的武器。記得您剛接過這個(gè)班時(shí),教室鬧哄哄的,幾個(gè)“小蠻?!毕虢o新老師一個(gè)下馬威,就上躥下跳,從一交一頭接耳變?yōu)榇舐曅鷩W。這時(shí),您走了進(jìn)來,用那凌厲的眼睛掃視全班,同學(xué)們心里直發(fā)怵,立刻安靜了下來,一個(gè)個(gè)面紅耳赤低下了頭,就連淘氣的李林波也挺一直腰板,認(rèn)真聽講。我漸漸發(fā)現(xiàn),您的目光不僅凌厲,而且會(huì)說話。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí),您就用冰冷的目光直視我,似乎要把我看個(gè)透心涼,更多的是責(zé)備;我迷茫時(shí),您就用一溫一和的目光望著我,給我力量和勇氣;我受表揚(yáng)時(shí),您就會(huì)用贊許的目光鼓勵(lì)我,給我更高的目標(biāo)和要求。在講臺(tái)上您不拘言笑,是一個(gè)嚴(yán)師,像一只威猛的雄獅;課后您又變成了一只一溫一順的小綿羊,與我們打成一片,一起玩“老鷹捉小雞”,成為我們中的一員,我們心中有什么小秘密也愿意對(duì)您說。在您的悉心教導(dǎo)下,我們快樂地在知識(shí)的海洋中揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。
把一精一彩送給別人,把汗水留給自己,這就是您——無私奉獻(xiàn)的丁老師,我心中的太一陽一。
我心中的老師初中篇三
她,小小的身材體現(xiàn)出堅(jiān)強(qiáng);她,澄澈的目光閃爍著自信;她,溫柔的笑容展現(xiàn)出親切;她,流利的話語顯示出才華、、、、、、她是誰?她就是對(duì)自己學(xué)生如對(duì)自己子女一般的女教師---姜老師。她集善良耐心,認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)豐富于一身,不得不讓我刮目相看。
每當(dāng)我們班里有同學(xué)生日的時(shí)候,家長(zhǎng)們會(huì)送蛋糕到學(xué)校里來,姜老師總是會(huì)很開心地讓我們一起幫某同學(xué)過,先是給他們唱歌,再是由她親手來分蛋糕給大家,她從未抱怨。還記得有一次晚上,我們班的一個(gè)男同學(xué)生日,姜老師因?yàn)橛惺虑槌鋈チ藷o法趕回來,她就打電話給坐我們班的科學(xué)王老師,她在電話那頭主持,我們?cè)诎嗬锝o他過。雖然這不是我的生日,但我也卻感動(dòng),她在說的時(shí)候,我的眼淚直在眼眶里打轉(zhuǎn)。一個(gè)老師,做到這一點(diǎn)是很不容易的,所以我評(píng)價(jià)她善良耐心。
在晚上,她要熬夜給我們改作業(yè),常常工作到凌晨。但早晨,她總是比我們?cè)缧┑?,一個(gè)人靜靜地坐在講臺(tái)上看著電腦備課、做課件,給我們做好表率工作?,F(xiàn)在我們已經(jīng)習(xí)慣成自然了,沒有老師和有老師一個(gè)樣,都很認(rèn)真的朗讀。姜老師應(yīng)該很放心了,但她仍堅(jiān)持不懈,目的是讓我們更好。所以我還評(píng)價(jià)她認(rèn)真負(fù)責(zé)。
她是教我們數(shù)學(xué)的,在數(shù)學(xué)上,有很多邏輯性的問題,姜老師對(duì)我們這方面很重視,也很會(huì)培養(yǎng)我們這方面的解題能力,她經(jīng)常說的一句話是:“像拿到這種大的題目,首先要冷靜,把能用的方法都用上去,自信一點(diǎn)。我講解過的題目,你們就要多花時(shí)間把它做透,不懂的再拿來問,沒關(guān)系的。”有時(shí)候,一道大題目,她會(huì)講兩節(jié)課,還會(huì)教我們很多方法去著手,我們會(huì)聽的很認(rèn)真,也會(huì)很好的吸收。所以我又評(píng)價(jià)她教學(xué)豐富。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”遇見她之后,我終于明白了這份奉獻(xiàn)的價(jià)值,這份精神的真諦,這份難以言喻的堅(jiān)持!她如春蠶,吐盡珍絲,她如蠟炬,燃盡年華。她為了教育,奉獻(xiàn)了陪伴女兒的時(shí)間,奉獻(xiàn)了似水的流年,奉獻(xiàn)了矢志不移的決心,奉獻(xiàn)了一切啊!
待到山花爛漫時(shí),她一定會(huì)在叢中笑!
是誰引領(lǐng)我們找到了知識(shí)的寶庫,讓我們?cè)诶锩婵鞓返膶W(xué)習(xí);是誰引領(lǐng)我們找到了幸福的海洋,讓我們?cè)诶锩嫘腋5纳?是誰引領(lǐng)我們找到了人生之路,讓我們?cè)诶锩嬗赂业那斑M(jìn)。是老師,是我心目中的好老師。
劉老師身高一米七左右,有一雙炯炯有神的小眼,頭上有著筆直的披肩發(fā)。她平時(shí)總是面帶笑容,只有在上課的時(shí)候才變得嚴(yán)肅認(rèn)真,就像一位經(jīng)驗(yàn)豐富的教授。
那是四年級(jí)在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,劉老師正在全神貫注的給我們講解一道數(shù)學(xué)難題,可我的心思就是沒在課堂,早飛到操場(chǎng)上去了。心想:下節(jié)體育課玩什么呢?就在這時(shí),老師發(fā)話了:“有的同學(xué)的心思早就飛到操場(chǎng)上去了。”老師的這一句話讓我的心思一下就回到了課堂上。說完,老師看了我?guī)籽?,我的臉頓時(shí)變得通紅。想:我下次在課堂上可不能走私了。還好老師用這種巧妙的方法沒讓我在同學(xué)面前丟臉,這次可真是謝謝老師了。下課后,老師找到了我把我教育了一番。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真,還對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。
記得有一次老師在課上講題,其中的一道題我沒有聽懂。下課后,我找到了老師,對(duì)老師說:“老師,您講的題我有一道沒聽懂,您可以再給我講一遍嗎?”就這樣,老師給我講了一遍﹑兩遍﹑三遍,一直講道我聽懂了為止。
劉老師啊,在這六年里您不知像這樣教育了我多少次,您每次對(duì)我的教育都是對(duì)我的一次愛。您的愛,太陽一般溫暖;春風(fēng)一般和煦;清泉一般甘甜。您的愛,比父愛更嚴(yán)峻;比母愛更細(xì)膩;比友愛更純潔。您的愛——老師的愛,天下最高潔,最偉大。
在這里,我想對(duì)您說一聲謝謝,謝謝您曾經(jīng)對(duì)我的鼓勵(lì)與批評(píng)。如果沒有您的鼓勵(lì),我不會(huì)對(duì)自己充滿信心;如果沒有您的批評(píng),我將永遠(yuǎn)看不到自己的錯(cuò)誤。
最后我祝愿您開心無窮,身體函數(shù)斜率為正,工作如平滑曲線順順利利,一年365天天天開心,8760小時(shí)時(shí)時(shí)快樂,525600分分分精彩,31536000秒秒秒幸福!您永遠(yuǎn)是我心目中的好老師!
我心中的老師初中篇四
有人說,老師是蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。有人說,老師是春蠶,奉獻(xiàn)了自己,造福別人。有人說,老師是大樹,驕陽下?lián)纹鹨黄G蔭。有人說,老師是辛勤的園丁,成長(zhǎng)了小樹,勞累了自己。
在我身邊就有一位這樣的好老師。
是他教會(huì)我知識(shí);是他教會(huì)我做人的道理;是他給了我榮譽(yù);是他給了我溫暖;是他給了我學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
前幾天,蘭老師舉行了一次特殊的聽寫,這次聽寫鬧了不少的笑話。當(dāng)蘭老師念到第一個(gè)詞語“邱雪”時(shí),同學(xué)們驚詫不已:“什么,不是念聽寫嗎?怎么是邱雪??!蓖瑢W(xué)們你看著我,我看著你。不知道蘭老師葫蘆你賣的什么藥。別管他,只好寫了再說。當(dāng)蘭老師報(bào)到第八個(gè)曾嘉鑫時(shí),我們異口同聲“啊”了一聲,緊接著同學(xué)七嘴八舌的說了起來:
“曾嘉鑫,你怎么取這么難的名字。”
“這么難的名字只有他本人才會(huì)寫。”
“曾嘉鑫你干嗎取這個(gè)名字?不會(huì)取個(gè)省力的嗎?”
看來,班里除了曾嘉鑫本人,沒人會(huì)寫他的名字了,我突然發(fā)現(xiàn),蘭老師讓我們默寫的都是難寫的名字。
聽寫完后,蘭老師檢查了個(gè)別同學(xué)的聽寫,蘭老師給我們舉了幾個(gè)例子錯(cuò)得最多的是曾嘉鑫和邱雪。有的寫成了“增加心”,有的把邱雪寫成了“秋雪”。你說多好笑呀!
“誰知道,為什么要聽寫同學(xué)的名字?”蘭老師突然問我們們,見我們沒有聲音繼續(xù)說道:“我認(rèn)為,記住同學(xué)的名字才能記住童年。我們今天聽寫的是較難的同學(xué)名字,記住同學(xué)的名字,也是對(duì)同學(xué)的尊重。”
是??!班級(jí)就是我們第二個(gè)家,家中的伙伴我們不能忘記,他會(huì)成為你童年中一段金色記憶。這次特殊的聽寫,我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
蘭老師,你真是一位好老師,你的恩情我永生難忘。
我心中的老師初中篇五
我一直覺得,老師這個(gè)崇高的職業(yè),充滿光明、希望和力量,而又寂寞最無聲。曾經(jīng)在一本書上閱讀過這樣一句話形容老師:他們就像啞孩子,看著自已的珍寶被人搶走,卻不可放聲哭泣。
我慢慢咀嚼這句話,情不自禁地想起了我的數(shù)學(xué)老師——袁老師。
她是一位細(xì)致入微、辦事效率極高的老師,曾經(jīng)多少次用一節(jié)晨讀時(shí)間就能很認(rèn)真的批改完我們作業(yè)的老師;考試完后馬不停蹄地用火眼金晶的眼睛洞察你細(xì)小錯(cuò)誤并快速地讓你知曉成績(jī)的老師;她是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)竭B一句回答,一個(gè)括號(hào),一個(gè)符號(hào),一個(gè)計(jì)量單位,都要不厭其煩再三強(qiáng)調(diào)你要牢記的老師;她是位幫你分析試卷錯(cuò)題時(shí)透徹極致并癡到“搖頭晃腦”的“癡”老師。
我的數(shù)學(xué)老師有時(shí)很“好玩”,每當(dāng)上課時(shí),她會(huì)悄悄地、手放到腹部悠悠地跨上講臺(tái),邁到展臺(tái)不緊不慢地打開黑板,再踮著腳向上打開電腦,然后轉(zhuǎn)過身來忽地用極其洪亮的聲音開始給我們講課,唯恐我們有一個(gè)學(xué)生聽不到。有時(shí)課上到一半,底下的個(gè)別同學(xué)就坐不住了,開始竊竅私語,這時(shí)她會(huì)不動(dòng)聲色的觀察片刻,慢悠開口:“不要以為老師看不見你——”。如果是鬧得很,她會(huì)猛地一回頭,瞇著眼睛尋找目標(biāo),霎時(shí)眼前一亮,提高聲音加快語速:“給某某同學(xué)扣一分!”不等目標(biāo)伸冤,便又慢慢悠悠扭回頭,語氣半是警告半是胸有成竹道:“別看我在寫字,我會(huì)突然回頭發(fā)現(xiàn)你們,老師的眼睛還不花”。在一陣陣低竊笑與絮叨中,班里又回歸于安靜,而黑板上一個(gè)工整美觀的方程已擺在我們面前。
我的數(shù)學(xué)老師很善于時(shí)間精算,生怕耽誤我們一分鐘的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)時(shí)間,在某些“沒有名分”的課前,她會(huì)邁著與往常一樣的步伐走進(jìn)教室:“這節(jié)課呢,是補(bǔ)我們周一那節(jié)課的——”,在底下一片哀嚎聲中又開始一節(jié)生動(dòng)而又條理的數(shù)學(xué)課。
又有一次,當(dāng)數(shù)學(xué)課下課鈴響起時(shí),袁老師開口問:“語文課代表是誰?”第一排的語文課代表“小點(diǎn)點(diǎn)”有些愣腦,“占語文課五分鐘可以嗎?問問你們老師——”這時(shí)語文老師信步邁入教室,聞聲毫不吝嗇笑道:“可以,可以,您用,您用!”最終結(jié)局當(dāng)然是以她心滿意足的笑容收尾,怪不得說老師是算盤匠呢!
我的數(shù)學(xué)老師對(duì)我們極其嚴(yán)格的,面對(duì)每一位數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)的同學(xué)她都不會(huì)放過,她常常在上課前總結(jié)上一節(jié)的數(shù)學(xué)作業(yè)情況,極其嚴(yán)肅翹下嘴角站在講臺(tái)上宣讀作業(yè)不合格名單——,毫不留情地強(qiáng)調(diào)道某某中午來找我,“少一個(gè)也不行!”
我的數(shù)學(xué)老師是有些小可愛,又有些小嚴(yán)厲的老師,作為她的關(guān)門弟子,我驕傲,我慶幸!
敬愛的老師,我們一定不負(fù)您的期望,好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),成為您教學(xué)生涯的最后一份美好回憶!
我心中的老師初中篇六
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干,該怎么感謝你,在我生命中走過的老師們?一位哲人曾近說過:“太陽底下最光輝的職業(yè)就是教師”至今我仍在體會(huì)這句話蘊(yùn)含的道理。
春蠶一生沒有說過自詡的話,那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛的老師從未在別人面前炫耀過,但那盛開的桃李,就是對(duì)您最高的評(píng)價(jià)。記得剛轉(zhuǎn)進(jìn)學(xué)校時(shí),和其他老師相比您明顯和藹許多。您不會(huì)帶著有色眼鏡看人,更不會(huì)因?yàn)橐恍┬∈露蟀l(fā)脾氣。
我認(rèn)為一個(gè)老師是否讓你產(chǎn)生好感,很大程度上也影響了這門課程是否能夠吸引你。我喜歡王老師,自然而然的慢慢的愛上了數(shù)學(xué),雖然沒有那么的出類拔萃,但也從原來的倒數(shù)步入了班級(jí)中上的水平,對(duì)于我這個(gè)一直是中學(xué)老師眼中的差生,已經(jīng)是很不容易的!當(dāng)然,并不是說老師不會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)學(xué)生。批評(píng)當(dāng)然是必不可少的。但是王老師更講究的是批評(píng)的方式,使同學(xué)們能夠接受。我也曾經(jīng)因?yàn)樽詽M而受到老師的批評(píng),可是王老師的批評(píng)讓人心服口服,更讓我激起了學(xué)習(xí)動(dòng)力。這是我中學(xué)影響尤為深刻也最為尊敬的數(shù)學(xué)老師——王老師。
外界對(duì)我們中職校學(xué)生的評(píng)價(jià)并不好。事實(shí)上,那些評(píng)價(jià)都過于片面。深入了解后,你會(huì)發(fā)現(xiàn),那些學(xué)生的本性是善良的。只是由于初中開始就被扣上了“差生”的帽子,使得他們?cè)趦r(jià)值觀、人生觀上和其他人有差異。但我覺得我很幸運(yùn),因?yàn)槲遗龅搅宋覀儼嘀魅危嘀魅蔚?教學(xué)并不顯山露水,但卻非常淳樸、實(shí)用。這是我步入中職生活最為愛戴的班主任——陳老師。
我的好老師,您雖然沒有落日般的瑰麗,沒有流云般的飄逸,但有著寶石般的晶瑩與亮麗;你雖然沒有大山般的巍峨,沒有湖水般的輕柔,但有著巖石般的穩(wěn)重與堅(jiān)毅;你雖然沒有大海般的浩瀚,沒有瀑布般的飛瀉,但有著泥土般的樸素與隨和。您是平凡的,但卻又不平凡,我愛您的平凡,但更愛您那平凡之中顯出的偉大。您不是建筑師,卻構(gòu)建著我知識(shí)的大廈;您不是音樂家,卻奏響著我心靈的樂曲;您不是畫家,卻繪畫著我理想的藍(lán)圖。雖然,您只是一位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師,卻用行動(dòng)詮釋著偉人母校教師們的奉獻(xiàn)與堅(jiān)貞!
今天,在這里,我要由衷地感謝您,我心中的好老師!
我心中的老師初中篇七
風(fēng)兒送來教師節(jié)的訊息,新學(xué)期,新開始,教師節(jié)一如既往地進(jìn)行。老師是我們此生不可能也不可以忘記的人。老師像一艘船,引領(lǐng)我們?cè)诿CV姓业角斑M(jìn)的方向。如果說老師是園丁,那我們就是一棵棵含苞欲放的花朵。人們往往只看到了花兒婀娜多姿地在風(fēng)中搖曳,展示光輝,獲得榮耀,卻忽視了園丁在背后的不知疲倦地精心栽培,然而,正是園丁的一把把汗水造就了花兒的美麗;正是園丁在一個(gè)個(gè)白天與黑夜的默默付出才使花兒一步步成長(zhǎng),踏上人生璀璨的舞臺(tái)。
這學(xué)期,我們迎來了一位新的數(shù)學(xué)老師,她就是彭廷蓉老師。原來的數(shù)學(xué)老師周老師因?yàn)楣ぷ髟蛘{(diào)動(dòng)到了學(xué)校教導(dǎo)處,只能擔(dān)任一個(gè)班的數(shù)學(xué)老師,不知何故,她沒有選擇我們班,我們心里難免有一絲不舍。
彭老師的第一節(jié)數(shù)學(xué)課,我們懷著不安的心情等待著。鈴聲一響,彭老師走進(jìn)教室,并在黑板上寫下自己的名字,她不急于講課,而是讓同學(xué)們描述“對(duì)她的第一印象”。教室里像點(diǎn)燃了一根導(dǎo)火索,一下子炸開了鍋,大家七嘴八舌地爭(zhēng)辯起來,意見分歧明顯。彭老師用眼神示意我們安靜,開始娓娓道來自己的故事。她出生于重慶開州的一個(gè)偏遠(yuǎn)山區(qū),兄弟姊妹四個(gè),她是老大。她爸爸是一個(gè)學(xué)習(xí)型的農(nóng)民,熱愛古文、國學(xué),家里的孩子從小耳濡目染,養(yǎng)成了熱愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。那里當(dāng)時(shí)只有一所小學(xué),學(xué)校采用的“復(fù)式教學(xué)”即一個(gè)教室里有不同年級(jí)的學(xué)生,老師先安排一二年級(jí)的學(xué)生識(shí)字,再安排三四年級(jí)的學(xué)生做數(shù)學(xué)題,這樣交替進(jìn)行教學(xué)。小學(xué)畢業(yè),彭老師以優(yōu)異的成績(jī)脫穎而出,本可以選擇更好的初中就讀,然而因?yàn)槭羌依锏睦洗?,放棄了好學(xué)校就近入學(xué)。后來,憑著自己的努力,她以當(dāng)年全縣第二(女生第一)的好成績(jī)考入開縣中等師范學(xué)校。聽到這些,許多同學(xué)驚訝得目瞪口呆,不知是誰先引起的雷陣雨一般的掌聲翻天覆地涌向彭老師。
憑著不服輸?shù)囊还身g勁,彭老師通過“村-鄉(xiāng)-縣-市”的調(diào)動(dòng)來到了重慶高新區(qū)實(shí)驗(yàn)一小。常年擔(dān)任小學(xué)高段的數(shù)學(xué)老師,細(xì)心培養(yǎng)了一批批的優(yōu)秀畢業(yè)生,并獲得重慶市骨干教師榮譽(yù)稱號(hào)。擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)主任以來,努力開展“以生為本,建設(shè)美的課堂”的教育教學(xué)實(shí)踐,并悉心指導(dǎo)了許多有實(shí)力的老師,我們?cè)瓉淼臄?shù)學(xué)老師周老師就是其中一位。彭老師幽默風(fēng)趣,為數(shù)學(xué)課帶來一股清風(fēng)。有同學(xué)故意刁難她的身高,她則說“濃縮才是精華”。有同學(xué)故意夸她是個(gè)天才,她又用愛因斯坦的名言“天才是1%的靈感,99%的汗水?!眮怼皦旱埂北娙?。如果可以用三個(gè)詞來形容彭老師,我會(huì)用“勤奮”、“幽默”、“機(jī)智”三個(gè)詞來形容。
敬愛的老師,黑板上的粉筆染白了您的雙鬢;臺(tái)燈下沒批改完的作業(yè)熬紅了您的雙眼。您無怨無悔,我們漸漸長(zhǎng)大,您漸漸衰老。在教師節(jié)來臨之際,祝愿天底下的所有“以生為本”的教師快樂平安!
我心中的老師初中篇八
進(jìn)中學(xué)以來,我眼前的老師驟然增多了,語文、數(shù)學(xué)、英語、歷史、地理……當(dāng)然還有我覺得“無足輕重”的生活老師——陳老師。
從開學(xué)的第一天我就見到了陳老師,也沒在意,因?yàn)槲艺J(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再需要生活老師照顧了,生活老師只不過是父母來電話時(shí)幫喊一聲的角色罷了!所以我一直對(duì)她的印象很模糊:一雙小眼睛,濃濃的眉毛,鼻子下一張不大的嘴巴,她的臉總是紅撲撲,顯得十分健康。一天總笑著,春風(fēng)滿面的??墒怯幸惶煳腋淖兞诉@個(gè)看法:
那是一個(gè)星期三,我感到十分疲勞,于是就早早上床睡覺了,可躺在床上還是不舒服。我想,可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)太累的緣故吧!這樣不知不覺我睡著了,可突然我從夢(mèng)中驚醒,感覺渾身上下酸痛,頭暈?zāi)X脹。我摸出手表一看,已經(jīng)12點(diǎn)多,感覺自己渾身像著了火,滾燙!我立刻意識(shí)到自己發(fā)燒了,心想,該不是甲流吧?,于是我躡手躡腳摸下了床,晃晃悠悠的往值班室走去。
陳老師陪我又是開藥又是打針,毫無倦意,還不停在旁安慰我,終于,我看完了病,她又陪我回公寓,一路上還不時(shí)地問我感覺好點(diǎn)了么?還有那里不舒服?就這樣,陳老師為了我大半夜起來,忙前跑后,折騰到后半夜還沒休息,可她看起來好像已沒有了睡意。由于陳老師及時(shí)帶我去看病,我的燒很快就退了,逐漸恢復(fù)了健康。
陳老師就是這樣一個(gè)即樸實(shí)無華,又認(rèn)真負(fù)責(zé)的生活老師?,F(xiàn)在她慈祥的面容經(jīng)常浮現(xiàn)在我眼前。
我心中的老師初中篇九
您好!
您是我心目中最敬愛的好老師,您雖然十分嚴(yán)厲,但是您把一顆心撲在我們身上。您起早貪黑,琢磨著更好的教學(xué)方法。您就像蠟燭一樣,讓我們感到前途無限的光明,卻燃燒了自己。
樹木的成長(zhǎng),離不開陽光雨露,只有他們無私的施舍,才會(huì)有生機(jī)勃勃。花朵的生活,離不開大地,有了大地提供的營養(yǎng),才會(huì)有花兒的艷麗動(dòng)人。而我們的生活,離不開老師,有了您的熱情幫助,有了您的諄諄教誨,才會(huì)有我們的健康成長(zhǎng)……老師,太謝謝您了!
是的,您有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲,也經(jīng)常嚴(yán)格要求我們,對(duì)我們認(rèn)真負(fù)責(zé),哪怕我們有一點(diǎn)點(diǎn)的過錯(cuò),您也會(huì)發(fā)現(xiàn)。但我知道,您是為了我們能夠更好的更深入的學(xué)習(xí),使我們將來能有偉大的成就。
您就像花園的園丁一樣,培育我們這些祖國的花朵。就像一?;ǚN一樣,在您辛勤的培育下,花種長(zhǎng)出了嫩芽,結(jié)了花苞,將要開花,為人們獻(xiàn)出美麗的色彩,為人們獻(xiàn)出新鮮的空氣,為人們獻(xiàn)出美麗的景色!啊,老師,您是美的耕耘者,您是美的傳播者,有了您才會(huì)有這個(gè)美麗的世界。您瞧,桃李在對(duì)您致敬,春色在對(duì)您微笑;老師,您的愛像太陽一樣溫暖,像泉水一樣甘甜,像寶石一樣璀璨!加減乘除也算不盡您為我做出的奉獻(xiàn),詩詞歌賦也贊不完對(duì)您的崇敬!有人說師恩比山高,有人說師恩比金子貴重,我說師恩比大海更寬闊!
祝凌老師:
事業(yè)有成,桃李滿天下!
您的學(xué)生:xxx。
20xx年xx月xx日。
我心中的老師初中篇十
老師,多么圣潔的字眼,多么神圣的職業(yè),正如一句話所說:“老師是人類靈魂的工程師?!崩蠋?,承載了數(shù)千名家長(zhǎng)的熱切盼望;老師,孤單一人架起了無數(shù)理想的橋梁。我的班主任孫老師便是這偉大集體中的一員。
他高高瘦瘦的個(gè)子,炯炯有神的雙眼,鼻梁上架著一副眼鏡,樸素的衣著襯托了他的簡(jiǎn)單與平凡。
他講課十分有趣,所有的學(xué)生都很喜歡。幽默的談吐,流利的話語,豐富的感情,生動(dòng)的閱讀構(gòu)成了他獨(dú)特的教學(xué)方式。上課時(shí),如若有人說話,做小動(dòng)作,他會(huì)用嚴(yán)厲的`眼神制止。與兒時(shí)不同的是,回答問題錯(cuò)了,他不是批評(píng),而是用鼓勵(lì)的話語默默的支持我們。
孫老師不僅講課生動(dòng),組織集體活動(dòng)時(shí),也格外的負(fù)責(zé)。
記得那天,他讓我打掃講臺(tái)前的那塊地,可由于掃帚不夠,我在前面等了好久都沒有等到。許久,孫老師跑過來問我遲遲未打掃的原因,我便一五一十的說了,他明白后又講到:“你先把地上明顯的贓物撿起來,等會(huì)兒有了掃帚你再掃一遍吧!”“嗯,”我輕聲回答,“知道了?!钡人俅位氐浇淌遥姷搅送瑢W(xué)們打掃得干干凈凈的地面和窗戶時(shí),他由衷的笑了,在我看來,她的笑容是那么的燦爛,那么的美。
說他嚴(yán)厲吧,但有時(shí)候呢,他又顯得那么的體貼。在三天的軍訓(xùn)中,他的身影無處不在。我們渴了,他便為我們送水,慰問我們。在班集體中,有同學(xué)想家甚至流下淚水的時(shí)候,他會(huì)想慈愛的父母那般去關(guān)心同學(xué)們并幫助他們盡快適應(yīng)學(xué)校的生活。
通過這幾天的相處,我覺得我的班主任是一位和藹可親、樂于助人而又低調(diào)的人。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”說的不正是我們的老師嗎!他們好比一只只蠟燭,用自己的青春作為燭芯為我們?nèi)紵麄円簧凶钶x煌的時(shí)段。用那一句句安慰的話語、一個(gè)個(gè)會(huì)心的微笑來鼓勵(lì)我們積極奮斗,用好奇心打開那一扇扇緊閉著的大門。讓我們從現(xiàn)在開始,用自己的行動(dòng)讓最美最燦爛的笑容永遠(yuǎn)定格在老師的臉上!
我心中的老師初中篇十一
禾苗感激沃土,才有飽滿充實(shí)的成熟;綠荷感激春風(fēng),才有一瀉千里的氣勢(shì);小魚感激河水,才有自由自在的天地;大樹感激陽光,才有枝葉繁茂,挺拔的枝干……而我,則要感激我的老師。
老師賦予我知識(shí)。
剛上學(xué),老師便開始教我生字、詩歌、課文、從最初學(xué)的“鵝鵝鵝,曲向向天歌,白毛浮綠水,紅撥青撥?!钡皆僭诘降脑S多古文詩詞,都離不開老師的辛勤教育。老師,她不辭辛苦,每當(dāng)夜幕來臨,總會(huì)看到老師那伏案?jìng)湔n的身影;老師,耐心仔細(xì),每當(dāng)我有什么問題需要請(qǐng)教老師時(shí),老師都會(huì)一遍一遍的仔細(xì)講解,直到我懂了為止;老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé),每當(dāng)我作業(yè)上有錯(cuò)題的時(shí)候,老師便會(huì)幫我糾正錯(cuò)誤;老師,他……正是因?yàn)槔蠋煹倪@些品質(zhì),不斷的賦予我知識(shí),才會(huì)有我今天這樣的成績(jī)。所以,我感激老師。
老師教會(huì)我做人。
老師不僅教我們讀書,老師還教我們做人,是老師教會(huì)我寫“人”字的一撇一捺;是老師使我擁有優(yōu)秀的品質(zhì)。
記得有一次,我的作業(yè)有一道不會(huì)做,于是,我便悄悄的把同桌的作業(yè)拿過來抄,這時(shí),恰巧被正在看書的老師發(fā)現(xiàn)了,老師收了我的作業(yè),嚴(yán)厲的看著我,眼中流露著失望。
“放學(xué)了到我辦公室來一趟?!崩蠋熣f完這句話便離開了。
我的心里十分后悔,早知道就不抄了。
放學(xué)后,我怯怯的走進(jìn)了老師的辦公室,環(huán)顧了一下四周,整個(gè)辦公室只剩下老師一個(gè)人。
我走到他跟前,他便開始為我仔細(xì)講那道題。講完后,老師說:“抄作業(yè)是不對(duì)的,抄別人的作業(yè)就如同吃別人嚼后的饅頭,是沒有作用的?!?BR> 我聽后,慚愧的低下了頭。從此,我再也不抄作業(yè)了。是老師幫我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣;是老師教會(huì)了我做人,所以,我感激老師。
老師是一位園丁,辛勤的撫育我成長(zhǎng);老師是一場(chǎng)春雨,滋潤了我內(nèi)心的干田;老師是一輪明月,照亮了我內(nèi)心的黑暗。
我心中的老師初中篇十二
面臨著即將到來的第31個(gè)教師節(jié),總會(huì)想起感恩老師。
記得踏入顯春學(xué)校的第一個(gè)晚自修遇見了您。您給我的第一印象說實(shí)話我當(dāng)時(shí)覺得不怎么好。您一來就罵我們?nèi)俗诮淌依?,桌子不整齊也不理不睬。當(dāng)時(shí)我沒敢說您,其他同學(xué)也不吭聲,因?yàn)槲页鮼碚У侥懽雍苄?。就只有在心里嘀咕著:“我們都是新來的,誰都不認(rèn)識(shí)誰,也不敢在班里表現(xiàn)的這么積極。你倒好一進(jìn)來就罵我們,而且還是兇巴巴的。這么兇,小心沒人要。”這就是您給我的第一印象。
還有一件事,那天早上,我吃完早餐后看見我新認(rèn)識(shí)的同學(xué)小林還在吃早餐就等了他一下。結(jié)果我一來到班門口,您就在那里站著叫我站在教室外面,我知道那時(shí)我遲到了可是也不用讓我站在大庭廣眾之下讓同學(xué)們看。那時(shí)我恨透了您,很您讓我出丑。
不過經(jīng)過兩個(gè)學(xué)期的相處,我知道了,也不恨您了,反而讓我更加的尊重您了。
您第一次兇巴巴的只不過是為了樹立威嚴(yán)方便以后好管理這個(gè)班。其實(shí)您并不是那么兇,而是您在同學(xué)面前,您需要這樣。我還發(fā)現(xiàn)您是一位幽默的人。
還有您罰我站在教室門外,是為了讓我下次不再遲到也給其他同學(xué)一個(gè)警告。您這也是為我們好,從那以后我就沒有遲到過了不知是怕出丑還是您已經(jīng)讓我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。
在以后中的相處您的“兇巴巴”讓我改掉了許多壞習(xí)慣,我也發(fā)現(xiàn)我越來越尊重您了。覺得您是我心中的女神。
我以前總覺得您這么年輕而且又是一個(gè)女孩子一定不會(huì)管理好這個(gè)班的,但是我錯(cuò)了,您不但管理好了這個(gè)班而且是非常出色的那一種。
感謝您鄧?yán)蠋?,您讓我在您身上學(xué)到了很多東西。
鄧?yán)蠋熥D處煿?jié)快樂,桃李滿天下,最重要的是,百事可樂,青春永駐。
我心中的老師初中篇十三
“同學(xué)們,我是你們今天的英語老師,我非常的嚴(yán)格,我姓嚴(yán),叫我嚴(yán)老師即可?!?BR> 英語老師“霸氣”登場(chǎng),只因?yàn)閲?yán)格,就吸引了不少的目光。說實(shí)話,沒有誰不敢看著她,生怕一不小心,就被老師“生擒活捉了”。
剛剛搜上講臺(tái),老師就將手中本子“啪”的一聲放在講桌上,我們的講桌非常小,而且是鋼支撐的,沒有像我們以前的教室一樣,用木板做講桌,這是因?yàn)檫@個(gè)特點(diǎn),我們學(xué)生叫它迷你小講桌。
老師兩只手支撐著講桌的兩邊,用嚴(yán)厲的目光掃視著全班的新面孔,我可是聽說過他的來歷:沒人知曉,這枚老師是全校出名的“嚴(yán)”老師,不光光是因?yàn)樾諊?yán),所以教學(xué)嚴(yán),而是因?yàn)槌踔械耐瑢W(xué),使她不得不嚴(yán)格起來,才能制服那群初中學(xué)生。聽其他老師說,這個(gè)嚴(yán)老師家中有專用的教棍,現(xiàn)在都沒有買的了,這個(gè)教棍特別重,可是收縮至13米長(zhǎng),頂頭上有一個(gè)圓圓的橡皮球,可以說,用教棍就能輕輕松松升到二樓這個(gè)高度,簡(jiǎn)直是嚇人~·~。
我們同學(xué)為此也給老師起了很多的外號(hào)“火箭老師”“嚴(yán)道老師”等等。