作為一個重要的素材，總結可以幫助我們更好地了解自己的成長和進步。完美的總結也需要有針對性，對于不足之處要有明確的改進方向。掌握一些優(yōu)秀的總結范文，可以幫助我們更好地理解總結的寫作風格和技巧。
五年級的學習心得篇一
第一段：引言（150字）。
在五年級，學習美術課的時間變得更長，難度也相應提高了。在這一學年中，在老師的耐心指導下，我逐漸認識到美術課的重要性，更加懂得了如何欣賞藝術，開闊了自己的視野，并在學習中受到了很多啟發(fā)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在五年級期間學習美術課的心得體會。
第二段：繪畫對我意味著什么（250字）。
通過五年級的美術課，我漸漸地發(fā)現(xiàn)繪畫對我意味著很多。繪畫可以傳達信息，表達思想，甚至還可以改變觀眾的情緒。通過學習不同的繪畫技巧，我能夠更加準確地表達自己的思想和情感。此外，我還發(fā)現(xiàn)，繪畫也有助于放松身心，調節(jié)情緒，讓自己更加開心和健康。
第三段：我的進步和成就（300字）。
在學習美術課的過程中，我漸漸地感受到自己在不斷地進步。我學會了使用不同的畫筆和顏料，掌握了基本的繪畫技巧，并且也學會了欣賞藝術作品。在大量的練習中，我也創(chuàng)作了自己的一些作品，其中有一些我非常自豪。例如，在我學習色彩學時，我完成了一幅用彩鉛畫出來的絢麗風景畫；在學習印象派時，我嘗試著用點彩的技法創(chuàng)作出一幅自然風景。
第四段：美術課對我的影響（300字）。
在五年級學習美術課期間，這門課程對我起到了很大的影響。首先，它讓我更加注重細節(jié)和色彩的表現(xiàn)，更加關注細節(jié)和形狀的表現(xiàn)。其次，美術課也教會了我如何欣賞藝術作品，更好地上手整體設計。最后，學習美術課也讓我更加懂得了如何與別人合作，分工合作，共創(chuàng)一件藝術品。
第五段：總結（200字）。
總的來說，五年級的美術課是一門非常重要的選修課程，它不僅能夠讓我們更好地表達自己，還能讓我們拓寬視野、開闊心胸，在創(chuàng)作中找到快樂。在以后的日子里，我會把所學到的知識繼續(xù)應用和創(chuàng)新，把自己的創(chuàng)作水平向更高的層次上發(fā)展。
五年級的學習心得篇二
隨著年級的升高，我們開始涉足到了更高深的英語學習階段。通過這些年的學習，我深刻認識到了學習英語的重要性，并總結出了一些自己的學習心得，分享給大家。
第一段，學會利用多種資源學習。
在學習英語的過程中，我們應該利用多種資源來學習英語，例如從英語繪本、英語資料、英語網(wǎng)絡等多種途徑獲取信息。利用這些資源可以讓我們更好地了解英語，更好地掌握英語知識。我們可以看看生活中的英語詞匯，聽聽英語歌曲，閱讀英語雜志等等，不斷積累英語知識，并且不斷拓展我們的視野和思維。同時，我們也要學會把自己的英語知識積累起來，通過不斷的鞏固，才能更好地掌握英語。
第二段，及時總結復習所學內容。
學習英語乃至任何一門學科，都需要及時總結并復習所學內容，加深對所學知識的理解和掌握。我們可以通過寫英語日記、做英語口語練習、做英語聽力、朗讀英語短文等方式來鞏固英語知識，提高自己的英語成績。在總結中，我們可以進行錯題分析，及時總結錯題原因，然后再去找一些類似的習題進行復習練習，鞏固所學知識。
第三段，多聽多說多讀多寫。
來自聽、說、讀、寫，這是英語學習的四個方面，也是我們學習英語的重點。聽力是進行英語學習的基礎，我們可以通過聽英語錄音，聽英語電影和電視節(jié)目等來提高自己的聽力。除此之外，我們還可以通過看英語新聞、聽英語廣播等多種方式來提高自己的英語口語水平。讀英語文章是提高詞匯量和語感的重要途徑，我們可以在讀英語文章的同時學習生詞和語法。寫英語作文可以幫助我們在實踐中更好地掌握所學知識。
第四段，培養(yǎng)語感和興趣。
英語學習是一個長期的過程，需要不斷的付出和堅持。為了學好英語，我們需要培養(yǎng)語感和興趣，從而讓自己更好地融入到英語學習中，我們可以通過唱英語歌曲、看英語電影等方式來培養(yǎng)我們的語感，從而更好地吸收英語知識。
第五段，堅持并享受學習過程。
在學英語的過程中，我們需要保持良好的學習狀態(tài)，與之相對應的就是保持良好的心態(tài)。我們要時刻提醒自己去真正享受學習英語的過程，不能把它當成一件枯燥無味的事情。我們需要感受到學習英語的樂趣，感受到更多的啟示和收獲，從而建立起穩(wěn)定的學習動力，夯實我們的英語根基，把英語學好學扎實。
總之，在學習英語的過程中，我們需要堅持不懈、認真學習，同時多聽多說多讀多寫，利用好多種資源，培養(yǎng)我們的語感和興趣，時刻保持良好的心態(tài)，享受英語學習的過程，并從中獲取更多的知識和啟示。
五年級的學習心得篇三
五年級，對于我來說，是一個重要的學習階段?；仡欉@一年來的學習生活，我收獲頗豐。從語文到數(shù)學，從英語到科學，每一個學科都讓我感受到了不同的成長和變化。通過這一年的學習，我明白了一個道理，那就是堅持和努力是取得好成績的關鍵。
第二段：提高學習方法的重要性。
在五年級的學習過程中，我逐漸明白了學習方法的重要性。以前，我總是機械性地做題，追求數(shù)量而忽視質量。隨著老師的指導和父母的幫助，我學會了合理安排時間，有計劃地復習和預習。通過不斷摸索和實踐，我找到了適合自己的學習方法，讓學習變得更加高效。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
五年級是一個鍛煉自己學習習慣的重要時期。在這一年里，我逐漸養(yǎng)成了積極主動的學習習慣。每天堅持寫作業(yè)、完成預習、整理筆記，時間一長，這些習慣就成為了我不可或缺的一部分。良好的學習習慣，不僅提升了我的學習效果，還為我打下了堅實的學習基礎。
第四段：學會團隊合作的重要性。
學習不僅僅是個人的事情，也需要與他人合作。在五年級的班級活動中，我逐漸意識到團隊合作的重要性。通過與同學們一起開展小組活動、合作完成項目，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并與他人進行有效的協(xié)商和溝通。團隊活動提供了一個鍛煉自己集體榮譽感的機會，也培養(yǎng)了我的團隊意識和合作能力。
第五段：給自己的成長打分。
回顧五年級的學習生活，我給自己的成長打了個分。在語文方面，我提高了閱讀理解的能力，學會了寫好作文；在數(shù)學方面，我解題能力有了明顯的提高，學會了靈活運用各種解題思路和方法；在英語方面，我提高了聽說讀寫的能力，積極參與課堂互動。總的來說，五年級的學習讓我全面進步，為未來的學習奠定了堅實的基礎。
總結：
五年級的學習是一個充實而有意義的階段。通過努力學習和不斷進步，我收獲了滿滿的成長和進步。在接下來的學習中，我將繼續(xù)保持良好的學習習慣，多與他人合作，共同進步。我相信，只要繼續(xù)努力，我的學習之路會越走越寬廣。
五年級的學習心得篇四
第一段：介紹青年大學習和五年級的背景和意義（200字）。
青年大學習是習近平總書記提出的一項重要倡議，旨在引導廣大青年積極學習馬克思主義理論，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)。作為五年級學生，我也積極參與了這一活動。通過青年大學習，我不僅加深了對黨的指導思想的理解，也在學習中收獲了更多的知識和啟示，對未來發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
通過參與青年大學習，我深刻認識到自己作為一名學生黨員的責任和使命。黨員要時刻保持先進性，做到理論和實踐相結合，自覺踐行共產(chǎn)主義核心價值觀。我通過學習習近平總書記的重要講話和黨的理論，更加明確了自己作為一名青年大學生應當有什么樣的家庭觀、學習觀和人生觀。此外，青年大學習也幫助我加深了對黨史國史的了解，了解我們黨的奮斗歷程和重大決策，更加意識到中國特色社會主義道路的正確性和必要性。
我參與了許多活動，如青年大學習主題講座、專題研討和實踐活動。在講座中，我認真聆聽各位老師的講解，對新思想和新理論有了更深刻的領悟。在研討中，我與同學們充分交流，發(fā)表了自己的看法和觀點，通過互相討論，我們一起進步。在實踐活動中，我參加了社區(qū)志愿者活動，通過實際行動為社會做出了一點貢獻。通過這些活動，我不僅學會了團結協(xié)作，也提高了自己的組織能力和領導能力。
第四段：在青年大學習中的收獲和成長（300字）。
在青年大學習中，我不僅學到了許多理論知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀黨史國史和黨的理論，我學會了分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維。此外，我還在實踐活動中學會了與人溝通和合作，增強了自己的社交能力和團隊合作精神。通過這些成長，我相信我能更好地服務于黨和人民。
第五段：對未來的展望和自我期許（200字）。
通過參與青年大學習，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。作為一名五年級學生，我將更加努力學習，提高自己的綜合素質，爭取成為一名優(yōu)秀的大學生黨員。我將繼續(xù)學習馬克思主義理論，深化自己的黨性修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢，偉大復興的中國貢獻一份力量。
總結：
通過參與青年大學習，我得到了很多知識和收獲，也培養(yǎng)了自己的意識和素質。青年大學習不僅加深了我對黨和國家的認識，更讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，只有不斷學習和進步，我們這一代青年才能更好地為社會發(fā)展和國家繁榮做出貢獻。
五年級的學習心得篇五
寒假是每年學生最期待的假期之一，我們可以放松身心，享受自由的時光。但是，我們作為五年級的學生，我們明白寒假是為了更好地學習和提高自己的能力。在結束了一個漫長而充實的寒假后，我深深體會到寒假學習的重要性，并從中獲得了很多的收獲和體會。
首先，寒假學習讓我更好地鞏固了知識。在假期里，我們回顧了上學期的學習內容，特別是重點和難點知識。通過復習和練習，我能夠更加熟練地掌握這些知識，并在新學期中得心應手。同時，寒假學習也為我們提供了更多的時間去拓寬知識面，學習一些有趣但不在教材中的內容，比如科普知識或文學作品。這些知識的積累不僅可以提高我們的學業(yè)成績，還能夠增長我們的見識，培養(yǎng)我們的綜合能力。
其次，寒假學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力。正因為寒假是一個放松的時期，沒有了課堂的約束和規(guī)律，我們需要自己安排學習時間和學習任務。我認識到只有抓住好時間，合理規(guī)劃時間，才能充分利用假期的時間，在寒假學習中取得更好的效果。通過自主學習，我掌握了一些學習方法，如制定學習計劃、分配學習時間、做好學習筆記等。這些學習方法可以為我今后的學習提供良好的基礎，并且?guī)椭抑饾u養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，寒假學習給我提供了展示自我的機會。在平時的學習中，我們更多地注重知識的掌握，而忽略了對知識應用的能力。而寒假學習正是一個可以讓我們靈活運用知識并展示自我的時間。在假期中，我參加了一些比賽和活動，如作文比賽、英語演講以及繪畫比賽等。通過這些比賽和活動，我不僅能夠運用所學知識，還可以展示出我在學習中的優(yōu)秀成果，增加自信心，激發(fā)學習的興趣。
最后，寒假學習讓我認識到了生活的價值和時間的寶貴。在平時的學習中，我常常為瑣碎的事情煩惱，并有時會抱怨沒有時間做自己感興趣的事情。但是在寒假學習中，我深深體會到，只有合理規(guī)劃時間，將時間花在正確的事情上，才能真正做到事半功倍。寒假學習成為了我珍惜時間、抓住機會的啟蒙。
在結束了一個漫長而充實的寒假學習之后，我深刻認識到了寒假學習的重要性。寒假學習幫助我鞏固了知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力，提供了展示自我的機會，讓我更加珍惜時間和生活。我相信，這些收獲和體會將對我今后的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們作為五年級的學生，應該充分認識并珍惜這個寒假學習的機會，為將來的學習打下堅實的基礎。
五年級的學習心得篇六
隨著年級的升級，學生的學習內容和壓力也隨之增加。作為一名五年級的學生，我學習了心理學的一些知識，并且在實際生活中進行了一些探索和嘗試。在這一年的學習中，我深刻體會到心理學對于我的幫助和重要性。下面，我將就我的學習心得進行敘述，希望可以與大家一同分享心理學學習的體會。
首先，心理學的學習讓我更加了解自己。通過學習心理學，我明白了自身的個性特點和優(yōu)缺點，更加了解自己的興趣愛好和志向，從而更好地規(guī)劃自己的未來。在課堂上，老師讓我們進行性格測試，我發(fā)現(xiàn)自己是屬于外向型人格，而這也讓我更加放開自己，在與他人的交往中更有自信。同時，在學習中我也了解到了自己在認知和學習上存在的問題，如集中注意力的能力和記憶的困難等，通過心理學知識的指導，我知道了針對性的改進方法，在學習中獲得了更好的效果。
其次，心理學的學習幫助我更好地與他人相處。在課堂上，我們學習了諸多的心理學理論和技巧，如人際交往、解決沖突和與人合作等。通過這些學習和實踐，我逐漸明白了人與人之間的關系是相互依存的，只有通過合作和溝通才能達到更好的理解和和諧?，F(xiàn)如今，我對于與同學、家人和老師的交往更加積極主動，能夠更好地處理好彼此之間的關系，相互幫助和支持。
再次，心理學的學習讓我更加關注他人的情感和需求。在學校，我們組織了一場關于“同理心”的活動，這讓我深深地體會到了同理心的重要性。通過與他人的交流和傾聽，我不僅能夠更好地理解他人的情感和需求，也能夠幫助他們解決問題和化解困擾。例如，在同學的困擾中，我主動給予幫助和鼓勵，通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，幫助他們找到解決問題的方法。通過這樣的學習和實踐，我收獲了更多的友誼和人際關系。
最后，心理學的學習讓我更有自信。在學習中，心理學告訴我們要相信自己，堅持自己的信念和追求。這讓我明白了自信是成功的基石，只有相信自己才能去面對挑戰(zhàn)和困難。在學習中，我時刻保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，努力實現(xiàn)自己的目標。通過這樣的學習和實踐，我不僅收獲了好成績，也培養(yǎng)了自己的勇氣和毅力，更加堅定了自己的信念。
總之，五年級的心理學學習給了我很多啟示和幫助，讓我更好地了解自己、與他人相處、關注他人的需求和提升自己的自信。這些學習心得不僅僅在學習中有著顯著的效果，更在生活中給予了我許多的啟迪和指導。通過不斷地學習和實踐，我相信，心理學的知識將會成為我未來學習和成長的寶貴財富，助力我實現(xiàn)更多的目標和夢想。
五年級的學習心得篇七
聽了王海坤教授的課后，使我受益匪淺，本次培訓主要依據(jù)《新課程標準》為理論依據(jù)并結合著實際課例對我們老師的備課、課堂教學、學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、課外知識的的效延伸、如何對學生客觀公正的考核、檢測等多方面、立體式的培訓。目的是想以新的課程的實施給學校和教師提出新的要求，帶來新的變化。而教師是這場變革的決定因素，只有教師真正理解新課程的理念和方法，了解具體的設計與操作，并在自己的教學實踐中創(chuàng)造性地運用，才能使新課程得以落實。
在實際教學中，教師可大膽創(chuàng)新，采用反常規(guī)教學法，設計課堂活動，創(chuàng)設情境，充分調動學生，喚起學生的需求，激活學生所必需的生活體驗，讓學生充分展示自己，成為學習的主人。運用多種手段，刺激思維。嘗試開展了課堂討論，組織課堂競賽，讓學生到黑板上演示一些練習，并說明思路，讓學生講解解法，利用多媒體，把一些較難理解的內容真實呈現(xiàn)。通過以上教學手段，學生不僅有一種親臨其境的切身感受，同時也滿足了他們的好奇心，活躍了課堂氣氛，刺激學生思維，促使他們努力探究數(shù)學知識的奧秘。如：在教學中使用“答記者問”的方式，讓學生課前依據(jù)課本內容提出相關疑難問題，上課時由學生充當記者對老師進行采訪，最后由老師總結新課并對學生進行評價。此法突出了學生的主體作用，學生們?yōu)榱四苤鲃颖憩F(xiàn)自己，個個踴躍提問，使課堂不再是教師的.“一言堂”，這既活躍了課堂氣氛，增強了學生積極參與教學活動的勇氣和信心，發(fā)展了學生思維，有培養(yǎng)了學生自學能力和語言表達能力。
每節(jié)課前輪流請一名學生在講臺前展示才華。該環(huán)節(jié)是從教學整體出發(fā)，有目的、有計劃地對學生個體進行培養(yǎng)，使每一個學生都有機會表現(xiàn)自己、展示自己，從而激勵學生主動、自覺地學習。教師在開學初的緒論課“與同學們談地理”上做總體部署，其呈現(xiàn)的內容一般是要求學生自己根據(jù)個人愛好和興趣以科學探究的形式去收集、整理地理知識資料，然后以各種方式在全班展現(xiàn)，并可就講述內容提出一些問題，請全班同學課下思考。這樣就改變了傳統(tǒng)的教學模式，打破了課堂教學的封閉性、保守性，并貫徹學以致用的原則，極大的調動了學生的自主性和獨立性，拓展了學生的知識面，提高了思維的開闊性。
長期以來的思維形式是求同思維，容易形成思維定勢，使學生思維閉塞，甚至機械學習，死記硬背，而逆向思維是一種創(chuàng)造性的求異思維，在數(shù)學教學中打破定勢，培養(yǎng)學生逆向思維能力，對于提高學生的思維水平，使之逐步養(yǎng)成良好思維品質，具有重要作用。教師設計些無法在教材直接找到的答案且學生能接受的創(chuàng)新問題，引導創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。以上問題不需要有統(tǒng)一的答案，但可以充分啟發(fā)學生的發(fā)散思維，引導學生自主探究，從而使學生的創(chuàng)新素質在潛移默化中得到提高。
總之，在新課程標準的指引下，我們教師應該順應時代潮流，從我做起，更新教育觀念，改變教學方法。把培養(yǎng)學生自主學習能力放在首要位置，努力變“教”學為“導”學，使學生具有自主攝取知識的能力，以適應未來社會對人才的需要，以適應學生走向社會后再學習的需要，努力培養(yǎng)出具有高素質的人才。
五年級的學習心得篇八
開學初，教導處給我們每位老師下發(fā)了《語文課程標準》（實驗稿），在教研組的組織下，進行了認真的研讀，對小學語文課程的性質、課程目標、階段目標及如何實施有了新的認識。那么，小學語文教學目標的設計要達到哪些要求呢？在小學語文教學目標設計中我認為：處理好目標內容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關系；處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓練的關系；依據(jù)目標，選擇教法和學法，體現(xiàn)素質要求，教師及時反饋，激發(fā)學生的學習興趣，促進全面發(fā)展。
語文學科的工具和人文性決定了語文教學任務的全面性，不僅要注意字、詞、句、篇等知識內容的傳授，還要重視聽、說、讀、寫等能力的訓練以及思想品德和心理素質的培養(yǎng)，因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)知識、能力、德育幾方面的內容。但是語文的學習有別于其他學科，它是把知識、能力、思想統(tǒng)攝于形象之中，對于小學語文教學目標的設計還必須將其一般性寓于特殊性之中，突出語文的整體形象性，小學生的語文素質才能得到發(fā)展。實踐證明，把語文訓練完全技術化，只注重語言形式技巧，脫離語言學習的環(huán)境是違背學生語言能力發(fā)展的規(guī)律的。
模糊性是語文學科最顯著的特點之一。同一事物在不同的文人筆下有不同的表述，正如歐陽修所說：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！币虼?，即使是同一首詩也可在學生眼前浮現(xiàn)出一幅幅不盡相同的圖畫。祖國語言的豐富性，為學生的思維拓寬了縱橫馳騁的空間，但也給學生提出了很高的要求，必須具有扎實的語文基本功和語言感知能力，才能在祖國浩瀚的語言海洋中暢游。因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)語文訓練的綜合性，聽說讀寫互相滲透，要緊扣“大綱”，依據(jù)教材，結合學生實際，制定出明確具體、可測可評的目標。既要有認知目標，按從具體到抽象再到具體的認識過程，體現(xiàn)出“識記”、“理解”、“運用”三種能級水平；又要有情感目標，按內化的過程，體現(xiàn)出“接受”、“體驗”、“態(tài)度”三種能級水平；還要有動技目標，按從簡單到復雜的訓練順序，體現(xiàn)出“正確“、“連貫”、“熟練”三種能級水平。
教學方法服從于教學目標，特定的教學目標只有采取特定的教學方法，才能達到預期的教學效果。讀、講、議、練是語文教學的基本方法，必須在每課的教學中體現(xiàn)、運用。但是根據(jù)每個課時的教學目標和教學內容的不同，其基本的教法的側重點可以有所不同，并且要著眼于學法，體現(xiàn)為學而教，兩者協(xié)調、同步的特點。
教學信息，尤其是反饋信息，對教師來說，可以掌握目標達成的現(xiàn)狀和差距，從而通過調控不斷糾正教學中出現(xiàn)的失誤，調整教學的疏密和速度；對學生來說，反饋信息可以強化追求目標的意識，發(fā)展智力，尤其對學習較差的學生來說意義更加重大。
語文教學歷來反饋較慢，學生累積誤差較大。由于缺少反饋，課堂教學是否達標無法了解。因此，教師對反饋的信息應作及時處理，特別是對關鍵性的錯誤不能輕易放過，對有創(chuàng)造性思維的學生應予以提倡或表揚。我們語文教師應積極為學生創(chuàng)造各種成功的機會，充分發(fā)揮他們的潛力，從而使學生以成功后的歡樂來強化學習動機，激發(fā)學習興趣。
認真研讀新課標后，我覺得正確地確立教學目標并科學地實施，是實現(xiàn)高效課堂，提高學生語文素養(yǎng)的必要條件，讓新課標成為我們教學的依據(jù)，“導航儀”。
五年級的學習心得篇九
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔啊！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎！（千萬別學我?。?。
五年級的學習心得篇十
快樂學習我們要“快樂學習”，只有在學習中收獲快樂，才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃印，F(xiàn)在我們很多學生都抱怨學習壓力大，“承受著老師和父母不能理解的痛苦”。在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂，學而有所收獲可以讓人快樂，學習中苦熬之后的甘甜也使人感到快樂，因此，對于我們小學生來說，無論是完成作業(yè)還是讀書，都要重視從中發(fā)現(xiàn)什么，從中感悟什么，如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現(xiàn)，那么就可以從中體驗到學習的快樂，而不至于厭學。
我們不應該禁錮在書桌前，而要從大自然中認識萬物、在生活中學習常識，最終在課本學習中品嘗收獲的快樂，這樣的學習才是快樂的。
讓我們的學生在“快樂學習”中享受學習的快樂吧!
快樂生活，快樂成長!
五年級的學習心得篇十一
從自身出發(fā)結合切身實際，制定適合自己的學習目標后，必須每天都向你的目標靠近一步，才有機會實現(xiàn)你的目標!
1、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
2、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
3、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
4、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
5、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
6、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
五年級的學習心得篇十二
在我的學習生涯中，我從小就對繪畫和手工藝術有濃厚的興趣。一開始，我在課余時間自學繪畫和手工，可是，漸漸地我意識到我需要一個良好的指導和一種更系統(tǒng)的方式來學習這些技能以及更深入的了解藝術知識。因此，當我進入五年級，我決定將美術課添加到我的學習日程中。
第二段：我的學習體驗——我學到了什么。
在學習美術課的過程中，我學到了很多關于色彩、形狀和線條的知識。我們學習了如何繪制靜物，用線條建造幾何形狀和繪制光線的方法。我們也學習了油畫的分類和如何用油畫來完成我們的創(chuàng)作。另外，我學會了如何與他人合作并協(xié)調好自己的思維方法和想法。我發(fā)現(xiàn)，學習美術可以鍛煉我的創(chuàng)造力和想象力并幫助我在日常生活中更好地解決問題。
第三段：困難與成就——我學習的挑戰(zhàn)。
盡管美術課讓我感到興奮和充滿激情，但是課程的難度并不是完全沒有挑戰(zhàn)。在學習各種繪畫技術時，我經(jīng)常需要反復練習才能得到技巧和靈活性。尤其在繪畫達到一定水平時，我更需要進行特殊的精細技巧訓練，例如對文化藝術規(guī)范以及藝術史、文化淵源的了解，以此能夠合理地創(chuàng)作出高品質作品。同時也讓我意識到，在學習美術的旅程中，持久的努力與時間是我取得成就和成功的關鍵。
第四段：我的收獲和成就——美術使我成長。
美術課程讓我認識到了藝術的奧秘，發(fā)現(xiàn)了繪畫的美感和油畫的魅力。在課程中，我學會了如何用鋼筆和顏料來繪制更加復雜的形狀，并發(fā)現(xiàn)這種技能對原始繪畫有很多幫助。同時還學到了如何創(chuàng)造立體顯形效果。這些學會的知識不僅僅在美術方面可以得到應用，我相信在其他的領域中也可以產(chǎn)生巨大的作用，因為美術讓我開拓了眼界、培養(yǎng)了耐心并在某種程度上提升了我的創(chuàng)意能力。
在學習美術課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握藝術知識的能力對我終身的創(chuàng)作和學習有著深刻的影響。學習美術課是一種發(fā)掘自己創(chuàng)造力的好方式，并對完善人的自身思想、心態(tài)和藝術素養(yǎng)都有很大的幫助。通過學習美術課程，我真正體會到了美術的精髓和奧妙，成為了一個更好的藝術家。所以我認為，學習美術課程是孩子成長的一個重要環(huán)節(jié)，是逐漸發(fā)展自己的創(chuàng)造力和思維能力的必經(jīng)之路。
五年級的學習心得篇十三
我是一個從四年級升入五年級的小學生，為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
沒有最好，只有更好。
二、個人奮斗目標。
成為祖國的棟梁之才。
21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好，
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
8、作業(yè)認真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
以上是我初步制定的`學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。
愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)。現(xiàn)在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
早上：
1、6：30時起床;。
2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服;。
3、早讀語文課本30分鐘(或聽英語磁帶二十分鐘);。
4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領巾、胸卡;。
5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。
中午：
1、中午在學校吃中餐或回家吃飯(待定);。
2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度;。
3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書(或者午休20分鐘)，準備下午的學習。
4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。
下午：
1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)。
2、6：00時然后開始吃飯。
3、6：30時吃完飯繼續(xù)寫作。
4、聽磁帶英語練習二十分鐘。
五年級的學習心得篇十四
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔??！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我?。?BR> 五年級的學習心得篇十五
人人都在學習，可不是人人都能成為成功人士。明明都在學習，但差距卻是天上地下，造成這一后果原因之一是學習態(tài)度。學習是嚴謹?shù)?，應該持有勤奮、一絲不茍的態(tài)度。
學習需專心。這也應該是所有老師對所有學生說過最多的一個詞。正如《學弈》中的兩個小兒，明明都在向同一個老師學習，可功力卻相差巨大。一人專心致志，一人三心二意，結果差之千里。學習就是學習，容不得半點雜念，可能，你一時出神，漏掉了老師的一句話，它往往就是取勝的關鍵。如果想說開小差的那段時間里老師所說的，下課補回來不就行了?可下課十分鐘抵不過上課一分鐘。該學習的時候就該學習，硬說課后補，那么你想想，課上都不得安心，何況下課呢?要記住專心是取勝的關鍵。
其次學習要經(jīng)常復習，溫故而知新?？赡苡行┤颂焐I悟力強，一點就通，而有些人卻不。在同一基礎上，別人跑得比你快，而你又想與他同行，甚至超越，這就要靠后天的努力。三年級時，我數(shù)學不好，可無奈自尊心強，看到別人的成績，心里總不是滋味。當時我就發(fā)誓，一定要更加努力，超越他們。于是我每晚都成了家里最晚睡的人，把當天所學的再重新過一遍，然后自己出題自己做。功夫不負有心人，我現(xiàn)在一點兒也不怕數(shù)學，甚至引以為傲。幸運的你也可以在努力復習中，找到新的知識點。笨鳥先飛，你會更進一步。
最后要做的是勤問，不恥下問適用于所有人。遇到困難，就要多問，不要害怕丟臉，老師喜歡的就是勤于發(fā)問的孩子?！安欢鸵鄦枴！边@是老師對我說過最多的話。
對待學習要抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度。學習就像一份工作，一份最高尚的工作。怎樣學得好，只有三點，可樣樣難辦。學習就要不怕吃苦，要認真，要努力。“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句話要刻入心間。有了它，你的學習將會是快樂的，你的未來將會是幸福的。
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五年級的學習心得篇十六
第一條:小學五年級新學期的學習計劃在五年級只有一期。為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下:。
1.除了周日，每天早上6:00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7:10上學。
2.上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學后，我們應該鞏固一天的學習內容。
3.因為數(shù)學不是很好，所以這個時期一定要學好數(shù)學，多練習題。我媽媽買的練習必須認真做。
4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。
5.積極做老師安排的事情，尊重老師。
6.團結同學，樂于助人，呵護小同學。
7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所好的中學。
這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。
五年級的學習心得篇十七
首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習慣，這習慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦!
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的`書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業(yè)，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學間，相處好。不嘲弄，不說壞。決心大，一定好!
五年級的學習心得篇十八
作為五年級的學生，我在過去的一年里認真地學習了美術課，從中收獲良多。在這篇文章中，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：美術讓我更有創(chuàng)造力。
在美術課上，我學習了很多不同的藝術技巧，例如繪畫、剪紙和手工制作。這些技巧不僅讓我更精細和耐心，還使我更有創(chuàng)造力。通過美術，我可以將我的想象變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出很多美麗的作品，這種滿足感非常棒。
第二段：美術讓我更善于觀察。
美術讓我更善于觀察周圍的事物。在課堂上，我們經(jīng)常對自然界的花草樹木和動物進行素描繪畫，通過仔細研究和觀察，我們可以更好地理解自然界的美和奧秘。同時，美術還能讓我們發(fā)現(xiàn)一些平常不會留意到的細節(jié)，鍛煉我們的觀察力和審美能力。
第三段：美術讓我更自信。
美術也讓我變得更加自信。在初學階段，我的作品并不好看，但是老師和同學們一直鼓勵我，“多練習一定能畫得越來越好！”說這句話的不止是老師和同學，更是美術課給予我的正能量和自信。隨著不斷的練習，我開始有了越來越好的成果，這份自信感也對我的生活產(chǎn)生了影響。
第四段：美術讓我更有耐心。
美術課讓我學會了耐心。有時候，一個作品需要好幾節(jié)課才能完成，而中途會遇到許多麻煩和問題。這時候，我們需要有耐心和毅力去解決它們，不放棄直到完成。這種精神也對我的學習和生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段：美術讓我更加熱愛生活。
美術課讓我更加熱愛生活。美術作品可以反映出我們對生活的感悟和理解，也可以讓人們從中感受到生活的美好。通過美術，我開始意識到即使是平凡的事物也是有自己獨特之處的，這讓我更加享受生活。
總結。
美術課讓我獲益良多，不僅讓我掌握了更多的藝術技巧，也讓我學會了如何是一個更好的自己，更有創(chuàng)造力、觀察力、自信心、耐心和熱愛生活。我希望在未來的學習和生活中，可以始終堅持美術這門課程，讓自己更好地發(fā)展。
五年級的學習心得篇一
第一段：引言（150字）。
在五年級，學習美術課的時間變得更長，難度也相應提高了。在這一學年中，在老師的耐心指導下，我逐漸認識到美術課的重要性，更加懂得了如何欣賞藝術，開闊了自己的視野，并在學習中受到了很多啟發(fā)和啟示。在這篇文章中，我將分享我在五年級期間學習美術課的心得體會。
第二段：繪畫對我意味著什么（250字）。
通過五年級的美術課，我漸漸地發(fā)現(xiàn)繪畫對我意味著很多。繪畫可以傳達信息，表達思想，甚至還可以改變觀眾的情緒。通過學習不同的繪畫技巧，我能夠更加準確地表達自己的思想和情感。此外，我還發(fā)現(xiàn)，繪畫也有助于放松身心，調節(jié)情緒，讓自己更加開心和健康。
第三段：我的進步和成就（300字）。
在學習美術課的過程中，我漸漸地感受到自己在不斷地進步。我學會了使用不同的畫筆和顏料，掌握了基本的繪畫技巧，并且也學會了欣賞藝術作品。在大量的練習中，我也創(chuàng)作了自己的一些作品，其中有一些我非常自豪。例如，在我學習色彩學時，我完成了一幅用彩鉛畫出來的絢麗風景畫；在學習印象派時，我嘗試著用點彩的技法創(chuàng)作出一幅自然風景。
第四段：美術課對我的影響（300字）。
在五年級學習美術課期間，這門課程對我起到了很大的影響。首先，它讓我更加注重細節(jié)和色彩的表現(xiàn)，更加關注細節(jié)和形狀的表現(xiàn)。其次，美術課也教會了我如何欣賞藝術作品，更好地上手整體設計。最后，學習美術課也讓我更加懂得了如何與別人合作，分工合作，共創(chuàng)一件藝術品。
第五段：總結（200字）。
總的來說，五年級的美術課是一門非常重要的選修課程，它不僅能夠讓我們更好地表達自己，還能讓我們拓寬視野、開闊心胸，在創(chuàng)作中找到快樂。在以后的日子里，我會把所學到的知識繼續(xù)應用和創(chuàng)新，把自己的創(chuàng)作水平向更高的層次上發(fā)展。
五年級的學習心得篇二
隨著年級的升高，我們開始涉足到了更高深的英語學習階段。通過這些年的學習，我深刻認識到了學習英語的重要性，并總結出了一些自己的學習心得，分享給大家。
第一段，學會利用多種資源學習。
在學習英語的過程中，我們應該利用多種資源來學習英語，例如從英語繪本、英語資料、英語網(wǎng)絡等多種途徑獲取信息。利用這些資源可以讓我們更好地了解英語，更好地掌握英語知識。我們可以看看生活中的英語詞匯，聽聽英語歌曲，閱讀英語雜志等等，不斷積累英語知識，并且不斷拓展我們的視野和思維。同時，我們也要學會把自己的英語知識積累起來，通過不斷的鞏固，才能更好地掌握英語。
第二段，及時總結復習所學內容。
學習英語乃至任何一門學科，都需要及時總結并復習所學內容，加深對所學知識的理解和掌握。我們可以通過寫英語日記、做英語口語練習、做英語聽力、朗讀英語短文等方式來鞏固英語知識，提高自己的英語成績。在總結中，我們可以進行錯題分析，及時總結錯題原因，然后再去找一些類似的習題進行復習練習，鞏固所學知識。
第三段，多聽多說多讀多寫。
來自聽、說、讀、寫，這是英語學習的四個方面，也是我們學習英語的重點。聽力是進行英語學習的基礎，我們可以通過聽英語錄音，聽英語電影和電視節(jié)目等來提高自己的聽力。除此之外，我們還可以通過看英語新聞、聽英語廣播等多種方式來提高自己的英語口語水平。讀英語文章是提高詞匯量和語感的重要途徑，我們可以在讀英語文章的同時學習生詞和語法。寫英語作文可以幫助我們在實踐中更好地掌握所學知識。
第四段，培養(yǎng)語感和興趣。
英語學習是一個長期的過程，需要不斷的付出和堅持。為了學好英語，我們需要培養(yǎng)語感和興趣，從而讓自己更好地融入到英語學習中，我們可以通過唱英語歌曲、看英語電影等方式來培養(yǎng)我們的語感，從而更好地吸收英語知識。
第五段，堅持并享受學習過程。
在學英語的過程中，我們需要保持良好的學習狀態(tài)，與之相對應的就是保持良好的心態(tài)。我們要時刻提醒自己去真正享受學習英語的過程，不能把它當成一件枯燥無味的事情。我們需要感受到學習英語的樂趣，感受到更多的啟示和收獲，從而建立起穩(wěn)定的學習動力，夯實我們的英語根基，把英語學好學扎實。
總之，在學習英語的過程中，我們需要堅持不懈、認真學習，同時多聽多說多讀多寫，利用好多種資源，培養(yǎng)我們的語感和興趣，時刻保持良好的心態(tài)，享受英語學習的過程，并從中獲取更多的知識和啟示。
五年級的學習心得篇三
五年級，對于我來說，是一個重要的學習階段?；仡欉@一年來的學習生活，我收獲頗豐。從語文到數(shù)學，從英語到科學，每一個學科都讓我感受到了不同的成長和變化。通過這一年的學習，我明白了一個道理，那就是堅持和努力是取得好成績的關鍵。
第二段：提高學習方法的重要性。
在五年級的學習過程中，我逐漸明白了學習方法的重要性。以前，我總是機械性地做題，追求數(shù)量而忽視質量。隨著老師的指導和父母的幫助，我學會了合理安排時間，有計劃地復習和預習。通過不斷摸索和實踐，我找到了適合自己的學習方法，讓學習變得更加高效。
第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。
五年級是一個鍛煉自己學習習慣的重要時期。在這一年里，我逐漸養(yǎng)成了積極主動的學習習慣。每天堅持寫作業(yè)、完成預習、整理筆記，時間一長，這些習慣就成為了我不可或缺的一部分。良好的學習習慣，不僅提升了我的學習效果，還為我打下了堅實的學習基礎。
第四段：學會團隊合作的重要性。
學習不僅僅是個人的事情，也需要與他人合作。在五年級的班級活動中，我逐漸意識到團隊合作的重要性。通過與同學們一起開展小組活動、合作完成項目，我學會了傾聽他人的意見，尊重不同的觀點，并與他人進行有效的協(xié)商和溝通。團隊活動提供了一個鍛煉自己集體榮譽感的機會，也培養(yǎng)了我的團隊意識和合作能力。
第五段：給自己的成長打分。
回顧五年級的學習生活，我給自己的成長打了個分。在語文方面，我提高了閱讀理解的能力，學會了寫好作文；在數(shù)學方面，我解題能力有了明顯的提高，學會了靈活運用各種解題思路和方法；在英語方面，我提高了聽說讀寫的能力，積極參與課堂互動。總的來說，五年級的學習讓我全面進步，為未來的學習奠定了堅實的基礎。
總結：
五年級的學習是一個充實而有意義的階段。通過努力學習和不斷進步，我收獲了滿滿的成長和進步。在接下來的學習中，我將繼續(xù)保持良好的學習習慣，多與他人合作，共同進步。我相信，只要繼續(xù)努力，我的學習之路會越走越寬廣。
五年級的學習心得篇四
第一段：介紹青年大學習和五年級的背景和意義（200字）。
青年大學習是習近平總書記提出的一項重要倡議，旨在引導廣大青年積極學習馬克思主義理論，堅定理想信念，增強黨性修養(yǎng)。作為五年級學生，我也積極參與了這一活動。通過青年大學習，我不僅加深了對黨的指導思想的理解，也在學習中收獲了更多的知識和啟示，對未來發(fā)展有了更清晰的規(guī)劃。
通過參與青年大學習，我深刻認識到自己作為一名學生黨員的責任和使命。黨員要時刻保持先進性，做到理論和實踐相結合，自覺踐行共產(chǎn)主義核心價值觀。我通過學習習近平總書記的重要講話和黨的理論，更加明確了自己作為一名青年大學生應當有什么樣的家庭觀、學習觀和人生觀。此外，青年大學習也幫助我加深了對黨史國史的了解，了解我們黨的奮斗歷程和重大決策，更加意識到中國特色社會主義道路的正確性和必要性。
我參與了許多活動，如青年大學習主題講座、專題研討和實踐活動。在講座中，我認真聆聽各位老師的講解，對新思想和新理論有了更深刻的領悟。在研討中，我與同學們充分交流，發(fā)表了自己的看法和觀點，通過互相討論，我們一起進步。在實踐活動中，我參加了社區(qū)志愿者活動，通過實際行動為社會做出了一點貢獻。通過這些活動，我不僅學會了團結協(xié)作，也提高了自己的組織能力和領導能力。
第四段：在青年大學習中的收獲和成長（300字）。
在青年大學習中，我不僅學到了許多理論知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和創(chuàng)新能力。通過閱讀黨史國史和黨的理論，我學會了分析問題、解決問題和創(chuàng)新思維。此外，我還在實踐活動中學會了與人溝通和合作，增強了自己的社交能力和團隊合作精神。通過這些成長，我相信我能更好地服務于黨和人民。
第五段：對未來的展望和自我期許（200字）。
通過參與青年大學習，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和目標。作為一名五年級學生，我將更加努力學習，提高自己的綜合素質，爭取成為一名優(yōu)秀的大學生黨員。我將繼續(xù)學習馬克思主義理論，深化自己的黨性修養(yǎng)，為實現(xiàn)中國夢，偉大復興的中國貢獻一份力量。
總結：
通過參與青年大學習，我得到了很多知識和收獲，也培養(yǎng)了自己的意識和素質。青年大學習不僅加深了我對黨和國家的認識，更讓我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃。我相信，只有不斷學習和進步，我們這一代青年才能更好地為社會發(fā)展和國家繁榮做出貢獻。
五年級的學習心得篇五
寒假是每年學生最期待的假期之一，我們可以放松身心，享受自由的時光。但是，我們作為五年級的學生，我們明白寒假是為了更好地學習和提高自己的能力。在結束了一個漫長而充實的寒假后，我深深體會到寒假學習的重要性，并從中獲得了很多的收獲和體會。
首先，寒假學習讓我更好地鞏固了知識。在假期里，我們回顧了上學期的學習內容，特別是重點和難點知識。通過復習和練習，我能夠更加熟練地掌握這些知識，并在新學期中得心應手。同時，寒假學習也為我們提供了更多的時間去拓寬知識面，學習一些有趣但不在教材中的內容，比如科普知識或文學作品。這些知識的積累不僅可以提高我們的學業(yè)成績，還能夠增長我們的見識，培養(yǎng)我們的綜合能力。
其次，寒假學習讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力。正因為寒假是一個放松的時期，沒有了課堂的約束和規(guī)律，我們需要自己安排學習時間和學習任務。我認識到只有抓住好時間，合理規(guī)劃時間，才能充分利用假期的時間，在寒假學習中取得更好的效果。通過自主學習，我掌握了一些學習方法，如制定學習計劃、分配學習時間、做好學習筆記等。這些學習方法可以為我今后的學習提供良好的基礎，并且?guī)椭抑饾u養(yǎng)成良好的學習習慣。
再次，寒假學習給我提供了展示自我的機會。在平時的學習中，我們更多地注重知識的掌握，而忽略了對知識應用的能力。而寒假學習正是一個可以讓我們靈活運用知識并展示自我的時間。在假期中，我參加了一些比賽和活動，如作文比賽、英語演講以及繪畫比賽等。通過這些比賽和活動，我不僅能夠運用所學知識，還可以展示出我在學習中的優(yōu)秀成果，增加自信心，激發(fā)學習的興趣。
最后，寒假學習讓我認識到了生活的價值和時間的寶貴。在平時的學習中，我常常為瑣碎的事情煩惱，并有時會抱怨沒有時間做自己感興趣的事情。但是在寒假學習中，我深深體會到，只有合理規(guī)劃時間，將時間花在正確的事情上，才能真正做到事半功倍。寒假學習成為了我珍惜時間、抓住機會的啟蒙。
在結束了一個漫長而充實的寒假學習之后，我深刻認識到了寒假學習的重要性。寒假學習幫助我鞏固了知識，養(yǎng)成了良好的學習習慣和時間管理能力，提供了展示自我的機會，讓我更加珍惜時間和生活。我相信，這些收獲和體會將對我今后的學習和成長產(chǎn)生深遠的影響。因此，我們作為五年級的學生，應該充分認識并珍惜這個寒假學習的機會，為將來的學習打下堅實的基礎。
五年級的學習心得篇六
隨著年級的升級，學生的學習內容和壓力也隨之增加。作為一名五年級的學生，我學習了心理學的一些知識，并且在實際生活中進行了一些探索和嘗試。在這一年的學習中，我深刻體會到心理學對于我的幫助和重要性。下面，我將就我的學習心得進行敘述，希望可以與大家一同分享心理學學習的體會。
首先，心理學的學習讓我更加了解自己。通過學習心理學，我明白了自身的個性特點和優(yōu)缺點，更加了解自己的興趣愛好和志向，從而更好地規(guī)劃自己的未來。在課堂上，老師讓我們進行性格測試，我發(fā)現(xiàn)自己是屬于外向型人格，而這也讓我更加放開自己，在與他人的交往中更有自信。同時，在學習中我也了解到了自己在認知和學習上存在的問題，如集中注意力的能力和記憶的困難等，通過心理學知識的指導，我知道了針對性的改進方法，在學習中獲得了更好的效果。
其次，心理學的學習幫助我更好地與他人相處。在課堂上，我們學習了諸多的心理學理論和技巧，如人際交往、解決沖突和與人合作等。通過這些學習和實踐，我逐漸明白了人與人之間的關系是相互依存的，只有通過合作和溝通才能達到更好的理解和和諧?，F(xiàn)如今，我對于與同學、家人和老師的交往更加積極主動，能夠更好地處理好彼此之間的關系，相互幫助和支持。
再次，心理學的學習讓我更加關注他人的情感和需求。在學校，我們組織了一場關于“同理心”的活動，這讓我深深地體會到了同理心的重要性。通過與他人的交流和傾聽，我不僅能夠更好地理解他人的情感和需求，也能夠幫助他們解決問題和化解困擾。例如，在同學的困擾中，我主動給予幫助和鼓勵，通過分享自己的經(jīng)驗和觀點，幫助他們找到解決問題的方法。通過這樣的學習和實踐，我收獲了更多的友誼和人際關系。
最后，心理學的學習讓我更有自信。在學習中，心理學告訴我們要相信自己，堅持自己的信念和追求。這讓我明白了自信是成功的基石，只有相信自己才能去面對挑戰(zhàn)和困難。在學習中，我時刻保持積極的心態(tài)，相信自己能夠克服困難，努力實現(xiàn)自己的目標。通過這樣的學習和實踐，我不僅收獲了好成績，也培養(yǎng)了自己的勇氣和毅力，更加堅定了自己的信念。
總之，五年級的心理學學習給了我很多啟示和幫助，讓我更好地了解自己、與他人相處、關注他人的需求和提升自己的自信。這些學習心得不僅僅在學習中有著顯著的效果，更在生活中給予了我許多的啟迪和指導。通過不斷地學習和實踐，我相信，心理學的知識將會成為我未來學習和成長的寶貴財富，助力我實現(xiàn)更多的目標和夢想。
五年級的學習心得篇七
聽了王海坤教授的課后，使我受益匪淺，本次培訓主要依據(jù)《新課程標準》為理論依據(jù)并結合著實際課例對我們老師的備課、課堂教學、學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)、課外知識的的效延伸、如何對學生客觀公正的考核、檢測等多方面、立體式的培訓。目的是想以新的課程的實施給學校和教師提出新的要求，帶來新的變化。而教師是這場變革的決定因素，只有教師真正理解新課程的理念和方法，了解具體的設計與操作，并在自己的教學實踐中創(chuàng)造性地運用，才能使新課程得以落實。
在實際教學中，教師可大膽創(chuàng)新，采用反常規(guī)教學法，設計課堂活動，創(chuàng)設情境，充分調動學生，喚起學生的需求，激活學生所必需的生活體驗，讓學生充分展示自己，成為學習的主人。運用多種手段，刺激思維。嘗試開展了課堂討論，組織課堂競賽，讓學生到黑板上演示一些練習，并說明思路，讓學生講解解法，利用多媒體，把一些較難理解的內容真實呈現(xiàn)。通過以上教學手段，學生不僅有一種親臨其境的切身感受，同時也滿足了他們的好奇心，活躍了課堂氣氛，刺激學生思維，促使他們努力探究數(shù)學知識的奧秘。如：在教學中使用“答記者問”的方式，讓學生課前依據(jù)課本內容提出相關疑難問題，上課時由學生充當記者對老師進行采訪，最后由老師總結新課并對學生進行評價。此法突出了學生的主體作用，學生們?yōu)榱四苤鲃颖憩F(xiàn)自己，個個踴躍提問，使課堂不再是教師的.“一言堂”，這既活躍了課堂氣氛，增強了學生積極參與教學活動的勇氣和信心，發(fā)展了學生思維，有培養(yǎng)了學生自學能力和語言表達能力。
每節(jié)課前輪流請一名學生在講臺前展示才華。該環(huán)節(jié)是從教學整體出發(fā)，有目的、有計劃地對學生個體進行培養(yǎng)，使每一個學生都有機會表現(xiàn)自己、展示自己，從而激勵學生主動、自覺地學習。教師在開學初的緒論課“與同學們談地理”上做總體部署，其呈現(xiàn)的內容一般是要求學生自己根據(jù)個人愛好和興趣以科學探究的形式去收集、整理地理知識資料，然后以各種方式在全班展現(xiàn)，并可就講述內容提出一些問題，請全班同學課下思考。這樣就改變了傳統(tǒng)的教學模式，打破了課堂教學的封閉性、保守性，并貫徹學以致用的原則，極大的調動了學生的自主性和獨立性，拓展了學生的知識面，提高了思維的開闊性。
長期以來的思維形式是求同思維，容易形成思維定勢，使學生思維閉塞，甚至機械學習，死記硬背，而逆向思維是一種創(chuàng)造性的求異思維，在數(shù)學教學中打破定勢，培養(yǎng)學生逆向思維能力，對于提高學生的思維水平，使之逐步養(yǎng)成良好思維品質，具有重要作用。教師設計些無法在教材直接找到的答案且學生能接受的創(chuàng)新問題，引導創(chuàng)新思維，從而培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神。以上問題不需要有統(tǒng)一的答案，但可以充分啟發(fā)學生的發(fā)散思維，引導學生自主探究，從而使學生的創(chuàng)新素質在潛移默化中得到提高。
總之，在新課程標準的指引下，我們教師應該順應時代潮流，從我做起，更新教育觀念，改變教學方法。把培養(yǎng)學生自主學習能力放在首要位置，努力變“教”學為“導”學，使學生具有自主攝取知識的能力，以適應未來社會對人才的需要，以適應學生走向社會后再學習的需要，努力培養(yǎng)出具有高素質的人才。
五年級的學習心得篇八
開學初，教導處給我們每位老師下發(fā)了《語文課程標準》（實驗稿），在教研組的組織下，進行了認真的研讀，對小學語文課程的性質、課程目標、階段目標及如何實施有了新的認識。那么，小學語文教學目標的設計要達到哪些要求呢？在小學語文教學目標設計中我認為：處理好目標內容的全面性與語言表現(xiàn)形式的關系；處理好語言表現(xiàn)的模糊性與目標訓練的關系；依據(jù)目標，選擇教法和學法，體現(xiàn)素質要求，教師及時反饋，激發(fā)學生的學習興趣，促進全面發(fā)展。
語文學科的工具和人文性決定了語文教學任務的全面性，不僅要注意字、詞、句、篇等知識內容的傳授，還要重視聽、說、讀、寫等能力的訓練以及思想品德和心理素質的培養(yǎng)，因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)知識、能力、德育幾方面的內容。但是語文的學習有別于其他學科，它是把知識、能力、思想統(tǒng)攝于形象之中，對于小學語文教學目標的設計還必須將其一般性寓于特殊性之中，突出語文的整體形象性，小學生的語文素質才能得到發(fā)展。實踐證明，把語文訓練完全技術化，只注重語言形式技巧，脫離語言學習的環(huán)境是違背學生語言能力發(fā)展的規(guī)律的。
模糊性是語文學科最顯著的特點之一。同一事物在不同的文人筆下有不同的表述，正如歐陽修所說：“淚眼問花花不語，亂紅飛過千秋去?！币虼?，即使是同一首詩也可在學生眼前浮現(xiàn)出一幅幅不盡相同的圖畫。祖國語言的豐富性，為學生的思維拓寬了縱橫馳騁的空間，但也給學生提出了很高的要求，必須具有扎實的語文基本功和語言感知能力，才能在祖國浩瀚的語言海洋中暢游。因此語文教學目標的設計必須體現(xiàn)語文訓練的綜合性，聽說讀寫互相滲透，要緊扣“大綱”，依據(jù)教材，結合學生實際，制定出明確具體、可測可評的目標。既要有認知目標，按從具體到抽象再到具體的認識過程，體現(xiàn)出“識記”、“理解”、“運用”三種能級水平；又要有情感目標，按內化的過程，體現(xiàn)出“接受”、“體驗”、“態(tài)度”三種能級水平；還要有動技目標，按從簡單到復雜的訓練順序，體現(xiàn)出“正確“、“連貫”、“熟練”三種能級水平。
教學方法服從于教學目標，特定的教學目標只有采取特定的教學方法，才能達到預期的教學效果。讀、講、議、練是語文教學的基本方法，必須在每課的教學中體現(xiàn)、運用。但是根據(jù)每個課時的教學目標和教學內容的不同，其基本的教法的側重點可以有所不同，并且要著眼于學法，體現(xiàn)為學而教，兩者協(xié)調、同步的特點。
教學信息，尤其是反饋信息，對教師來說，可以掌握目標達成的現(xiàn)狀和差距，從而通過調控不斷糾正教學中出現(xiàn)的失誤，調整教學的疏密和速度；對學生來說，反饋信息可以強化追求目標的意識，發(fā)展智力，尤其對學習較差的學生來說意義更加重大。
語文教學歷來反饋較慢，學生累積誤差較大。由于缺少反饋，課堂教學是否達標無法了解。因此，教師對反饋的信息應作及時處理，特別是對關鍵性的錯誤不能輕易放過，對有創(chuàng)造性思維的學生應予以提倡或表揚。我們語文教師應積極為學生創(chuàng)造各種成功的機會，充分發(fā)揮他們的潛力，從而使學生以成功后的歡樂來強化學習動機，激發(fā)學習興趣。
認真研讀新課標后，我覺得正確地確立教學目標并科學地實施，是實現(xiàn)高效課堂，提高學生語文素養(yǎng)的必要條件，讓新課標成為我們教學的依據(jù)，“導航儀”。
五年級的學習心得篇九
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔啊！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎！（千萬別學我?。?。
五年級的學習心得篇十
快樂學習我們要“快樂學習”，只有在學習中收獲快樂，才能把學習中的被動變?yōu)橹鲃印，F(xiàn)在我們很多學生都抱怨學習壓力大，“承受著老師和父母不能理解的痛苦”。在學習中取得進步可以讓人體驗到快樂，學而有所收獲可以讓人快樂，學習中苦熬之后的甘甜也使人感到快樂，因此，對于我們小學生來說，無論是完成作業(yè)還是讀書，都要重視從中發(fā)現(xiàn)什么，從中感悟什么，如果作業(yè)、讀書中有所發(fā)現(xiàn)，那么就可以從中體驗到學習的快樂，而不至于厭學。
我們不應該禁錮在書桌前，而要從大自然中認識萬物、在生活中學習常識，最終在課本學習中品嘗收獲的快樂，這樣的學習才是快樂的。
讓我們的學生在“快樂學習”中享受學習的快樂吧!
快樂生活，快樂成長!
五年級的學習心得篇十一
從自身出發(fā)結合切身實際，制定適合自己的學習目標后，必須每天都向你的目標靠近一步，才有機會實現(xiàn)你的目標!
1、提前老師的講解做考綱和全品的題目，前天晚上認真預習。多做深，精的題目，拓展思維。
2、每天堅持朗讀外語作品，養(yǎng)成良好的語感。認真識記考綱后面的單詞，嚴格避免中考因單詞而失分。認真復習和預習全品的考點聚焦和附錄，要求重點掌握語法，句型。注意活學活用。
3、循環(huán)復習和背誦常用原子質量表，元素化合價，酸、堿、鹽溶解表，嚴格避免因為忘記它們而在中考中失分。認真識記和歸納老師給出的化學方程式，要求活學活用，知道反應條件，反應結果。
4、認真識記物理公式，物質常量，電學和光學是物理里我最薄弱的環(huán)節(jié)，我要跟隨老師的總復習，認真，仔細的鞏固電學和光學知識。根據(jù)考綱認真復習各點知識，按時完成作業(yè)，做筆記。
5、根據(jù)考綱認真復習歷史知識點，在未來的2個多月里循環(huán)復習，加強記憶，認真記憶老師歸納的口訣，表格，利用它們能很好的記憶知識點，關注今年發(fā)生的時事，聯(lián)系時事與中學歷史的聯(lián)系。
6、根據(jù)考綱與全品上面的題目和知識點循環(huán)復習，背誦。由于今年中考政治變得很活，所以不能死記硬背，要活學活用，認真參考其他地市的中考題目。
(1)認真聽。要聚精會神地聽講，充分理解教師講課的內容及其表達方式的含義，如節(jié)奏的快慢、聲音的高低等。
(2)注意看。要全神貫注地注視教師板書的內容，對教師用彩色粉筆標記的部分、用電化教具突出演示的部分尤其要仔細觀察，認真領會和重點記憶。
(3)多動腦。要積極思考，要邊聽、邊看、邊思考，要與教師講課的進程保持同步，要多問幾個為什么，要把新舊知識聯(lián)系起來思考，做到融會貫通，舉一反三。
(4)主動練。在課堂上要大膽發(fā)言，勤學多練，從而加深理解，提高聽課效果。
(5)做筆記。對教師講課中的要點、難點都要簡明扼要地寫在筆記上，以備課后復習。
(6)善歸納。對教師課堂講授的內容，要抓住綱目，歸納要點，力求當堂理解。
五年級的學習心得篇十二
在我的學習生涯中，我從小就對繪畫和手工藝術有濃厚的興趣。一開始，我在課余時間自學繪畫和手工，可是，漸漸地我意識到我需要一個良好的指導和一種更系統(tǒng)的方式來學習這些技能以及更深入的了解藝術知識。因此，當我進入五年級，我決定將美術課添加到我的學習日程中。
第二段：我的學習體驗——我學到了什么。
在學習美術課的過程中，我學到了很多關于色彩、形狀和線條的知識。我們學習了如何繪制靜物，用線條建造幾何形狀和繪制光線的方法。我們也學習了油畫的分類和如何用油畫來完成我們的創(chuàng)作。另外，我學會了如何與他人合作并協(xié)調好自己的思維方法和想法。我發(fā)現(xiàn)，學習美術可以鍛煉我的創(chuàng)造力和想象力并幫助我在日常生活中更好地解決問題。
第三段：困難與成就——我學習的挑戰(zhàn)。
盡管美術課讓我感到興奮和充滿激情，但是課程的難度并不是完全沒有挑戰(zhàn)。在學習各種繪畫技術時，我經(jīng)常需要反復練習才能得到技巧和靈活性。尤其在繪畫達到一定水平時，我更需要進行特殊的精細技巧訓練，例如對文化藝術規(guī)范以及藝術史、文化淵源的了解，以此能夠合理地創(chuàng)作出高品質作品。同時也讓我意識到，在學習美術的旅程中，持久的努力與時間是我取得成就和成功的關鍵。
第四段：我的收獲和成就——美術使我成長。
美術課程讓我認識到了藝術的奧秘，發(fā)現(xiàn)了繪畫的美感和油畫的魅力。在課程中，我學會了如何用鋼筆和顏料來繪制更加復雜的形狀，并發(fā)現(xiàn)這種技能對原始繪畫有很多幫助。同時還學到了如何創(chuàng)造立體顯形效果。這些學會的知識不僅僅在美術方面可以得到應用，我相信在其他的領域中也可以產(chǎn)生巨大的作用，因為美術讓我開拓了眼界、培養(yǎng)了耐心并在某種程度上提升了我的創(chuàng)意能力。
在學習美術課的過程中，我發(fā)現(xiàn)掌握藝術知識的能力對我終身的創(chuàng)作和學習有著深刻的影響。學習美術課是一種發(fā)掘自己創(chuàng)造力的好方式，并對完善人的自身思想、心態(tài)和藝術素養(yǎng)都有很大的幫助。通過學習美術課程，我真正體會到了美術的精髓和奧妙，成為了一個更好的藝術家。所以我認為，學習美術課程是孩子成長的一個重要環(huán)節(jié)，是逐漸發(fā)展自己的創(chuàng)造力和思維能力的必經(jīng)之路。
五年級的學習心得篇十三
我是一個從四年級升入五年級的小學生，為了更好的學習，我制訂了一份學習計劃。
沒有最好，只有更好。
二、個人奮斗目標。
成為祖國的棟梁之才。
21世紀是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造。我們——21世紀的小學生，應在學好各門文化課的同時，多看、多讀一些可以擴大我們知識面的課外書籍，以適應科技高速發(fā)展的需要。為了有計劃的學習，特制定以下學習計劃。
1、各科成績要在四年級期末的基礎上提高。
2、每周保持日記三篇以上，主要包括生活趣事、讀書感想等。
3、多讀課外書籍，提高自己的知識水平。
4、協(xié)助班主任抓好班級管理，和同學搞好關系。
1、不亂玩電腦游戲。
2、愛護眼睛，保持正確的書寫姿勢。
3、每天鍛煉身體分鐘，周六周日打籃球一小時。
4、見到老師要行禮問好，
5、每天拉琴不少于分鐘。
6、不說臟話。
7、平時堅持閱讀《我們愛科學》等報刊雜志。
8、作業(yè)認真完成。
9、做完老師布置的作業(yè)要適量的自己給自己布置作業(yè)。
以上是我初步制定的`學習計劃，如遇到特殊情況，可做適當調整，但總目標不變。
愉快的暑假結束了，我馬上就要成為五年級的學生了，伴隨著激動心情的還有很大的壓力，五年級新學期里我要更加努力的學習，爭取考個好成績(為小升初做準備)。現(xiàn)在制定這個學習計劃，一定按照計劃學習。
早上：
1、6：30時起床;。
2、6：50時完成刷牙洗臉、穿衣服;。
3、早讀語文課本30分鐘(或聽英語磁帶二十分鐘);。
4、7：20時檢查書包、課本、作業(yè)、筆袋、紅領巾、胸卡;。
5、7：30時開始吃早餐，然后開始上學。
中午：
1、中午在學校吃中餐或回家吃飯(待定);。
2、12：40時吃完飯，一定要提高吃飯速度;。
3、如果有作業(yè)先寫作業(yè)，如果沒有作業(yè)就看一些課外書(或者午休20分鐘)，準備下午的學習。
4、2：00時收拾書包課本文具開始上學。
下午：
1、5：00時到家后先寫一部分作業(yè)。
2、6：00時然后開始吃飯。
3、6：30時吃完飯繼續(xù)寫作。
4、聽磁帶英語練習二十分鐘。
五年級的學習心得篇十四
在五年級上冊的學習中，我自我認為我進步了許多，但我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，而且，我還知道了一些提高成績的學習方法。
我的進步有很多：我以前不喜歡舉手回答問題，可現(xiàn)在，我卻十分愛舉手呢！其實，在我沒有克服這個缺點前，老師提出的問題，我還是可以回答的'，而且，還比其他同學的回答精準，我想出答案的速度也比較快，可我就是不敢舉手，一方面是害怕答錯，另一方面是以前我太膽小，不敢在眾人面前回答問題?，F(xiàn)在，我終于克服了！我認為，這也是一大進步。還有一個，就是作文。我覺得，我的作文水平明顯提高了，我還在三峽都市報上投了兩次稿呢！也許，是看了許多課外書和我的努力的功勞，但是，這也是進步。
我在學習中的缺點也蠻多的：字寫得不好，老師說，我寫得字總是有點歪歪扭扭的感覺，就像一條的小河，從前端到中間，一直是直的，可一到末尾，就變彎了。還有，我做語文作業(yè)時，總是馬馬虎虎，也不檢查一遍有沒有做完，就收拾，玩去了，結果老是做掉，在這五年級上冊這一學期中，我語文作業(yè)就做掉了兩次！好后悔??！我以后一定要克服這這些缺點，做一個十全十美的小學生！
我還總結了一些學習方法：1提高學習興趣，讓自己熱愛學習，喜歡學習。2多看關于學習的書籍，比如說作文書、奧數(shù)題等等。3作業(yè)認真，不能馬虎?。ㄇf別學我?。?BR> 五年級的學習心得篇十五
人人都在學習，可不是人人都能成為成功人士。明明都在學習，但差距卻是天上地下，造成這一后果原因之一是學習態(tài)度。學習是嚴謹?shù)?，應該持有勤奮、一絲不茍的態(tài)度。
學習需專心。這也應該是所有老師對所有學生說過最多的一個詞。正如《學弈》中的兩個小兒，明明都在向同一個老師學習，可功力卻相差巨大。一人專心致志，一人三心二意，結果差之千里。學習就是學習，容不得半點雜念，可能，你一時出神，漏掉了老師的一句話，它往往就是取勝的關鍵。如果想說開小差的那段時間里老師所說的，下課補回來不就行了?可下課十分鐘抵不過上課一分鐘。該學習的時候就該學習，硬說課后補，那么你想想，課上都不得安心，何況下課呢?要記住專心是取勝的關鍵。
其次學習要經(jīng)常復習，溫故而知新?？赡苡行┤颂焐I悟力強，一點就通，而有些人卻不。在同一基礎上，別人跑得比你快，而你又想與他同行，甚至超越，這就要靠后天的努力。三年級時，我數(shù)學不好，可無奈自尊心強，看到別人的成績，心里總不是滋味。當時我就發(fā)誓，一定要更加努力，超越他們。于是我每晚都成了家里最晚睡的人，把當天所學的再重新過一遍，然后自己出題自己做。功夫不負有心人，我現(xiàn)在一點兒也不怕數(shù)學，甚至引以為傲。幸運的你也可以在努力復習中，找到新的知識點。笨鳥先飛，你會更進一步。
最后要做的是勤問，不恥下問適用于所有人。遇到困難，就要多問，不要害怕丟臉，老師喜歡的就是勤于發(fā)問的孩子?！安欢鸵鄦枴！边@是老師對我說過最多的話。
對待學習要抱有嚴謹?shù)膽B(tài)度。學習就像一份工作，一份最高尚的工作。怎樣學得好，只有三點，可樣樣難辦。學習就要不怕吃苦，要認真，要努力。“吃得苦中苦，方為人上人?！边@句話要刻入心間。有了它，你的學習將會是快樂的，你的未來將會是幸福的。
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五年級的學習心得篇十六
第一條:小學五年級新學期的學習計劃在五年級只有一期。為了更好的進入六年級，這學期我會制定一個學習計劃來約束自己。鑒于我的偏科，我決定如下:。
1.除了周日，每天早上6:00起床，花30分鐘運動，20分鐘洗漱，早上20分鐘看書，7:10上學。
2.上課一定要認真聽講。老師講課時，重要的事情必須記下來。放學后，我們應該鞏固一天的學習內容。
3.因為數(shù)學不是很好，所以這個時期一定要學好數(shù)學，多練習題。我媽媽買的練習必須認真做。
4.其余科目做好，努力全面發(fā)展自己。
5.積極做老師安排的事情，尊重老師。
6.團結同學，樂于助人，呵護小同學。
7.以上一定要做好，希望成為一名合格的小學生，然后考上一所好的中學。
這是我的學習計劃。我會把它訂在我的房間里，并一直記在心里。
五年級的學習心得篇十七
首先，我決心改掉“無條件”緊張的毛病，這毛病讓許多老師感覺我很死板，沒味兒。接著，是改掉“亂糟糟”的壞習慣，這習慣自己也是一直看不慣，但又是一直沒改掉，最后，就是粗枝大葉的毛病啦!
有待改進的還有生活條理，比如說：一星期必須整理自己的房間，每周澆一次花，晚上九點準時上床睡覺，早上六點必須起床，七點半到校等等，還要定時整理自己的`書柜，要滿而不亂，暫時不用的東西放專用的地方，不能亂放。
寫一首童謠，來勉勵自己：
鬧鈴響，速起床。洗漱后，吃早飯。準時走，不遲到。交作業(yè)，勤早讀。粗心病，不要來。字跡正，大而晰。見上臺，不緊張。同學間，相處好。不嘲弄，不說壞。決心大，一定好!
五年級的學習心得篇十八
作為五年級的學生，我在過去的一年里認真地學習了美術課，從中收獲良多。在這篇文章中，我想分享一些我的心得和體會。
第一段：美術讓我更有創(chuàng)造力。
在美術課上，我學習了很多不同的藝術技巧，例如繪畫、剪紙和手工制作。這些技巧不僅讓我更精細和耐心，還使我更有創(chuàng)造力。通過美術，我可以將我的想象變成現(xiàn)實，創(chuàng)造出很多美麗的作品，這種滿足感非常棒。
第二段：美術讓我更善于觀察。
美術讓我更善于觀察周圍的事物。在課堂上，我們經(jīng)常對自然界的花草樹木和動物進行素描繪畫，通過仔細研究和觀察，我們可以更好地理解自然界的美和奧秘。同時，美術還能讓我們發(fā)現(xiàn)一些平常不會留意到的細節(jié)，鍛煉我們的觀察力和審美能力。
第三段：美術讓我更自信。
美術也讓我變得更加自信。在初學階段，我的作品并不好看，但是老師和同學們一直鼓勵我，“多練習一定能畫得越來越好！”說這句話的不止是老師和同學，更是美術課給予我的正能量和自信。隨著不斷的練習，我開始有了越來越好的成果，這份自信感也對我的生活產(chǎn)生了影響。
第四段：美術讓我更有耐心。
美術課讓我學會了耐心。有時候，一個作品需要好幾節(jié)課才能完成，而中途會遇到許多麻煩和問題。這時候，我們需要有耐心和毅力去解決它們，不放棄直到完成。這種精神也對我的學習和生活產(chǎn)生了積極影響。
第五段：美術讓我更加熱愛生活。
美術課讓我更加熱愛生活。美術作品可以反映出我們對生活的感悟和理解，也可以讓人們從中感受到生活的美好。通過美術，我開始意識到即使是平凡的事物也是有自己獨特之處的，這讓我更加享受生活。
總結。
美術課讓我獲益良多，不僅讓我掌握了更多的藝術技巧，也讓我學會了如何是一個更好的自己，更有創(chuàng)造力、觀察力、自信心、耐心和熱愛生活。我希望在未來的學習和生活中，可以始終堅持美術這門課程，讓自己更好地發(fā)展。