總結不僅僅是對已經完成的事情進行復盤，更是對未來的思考和規(guī)劃。寫總結時，我們可以借助圖表、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等方式，將所要總結的內容更加清晰地展現(xiàn)出來。下面是一些寫作總結的技巧和方法，供大家參考和學習。
調查問卷活動總結篇一
為了了解農村養(yǎng)老保險的基本情況，以分析“農村養(yǎng)老保險”現(xiàn)狀，提出建設性的對策思考。并考慮養(yǎng)老保險新政策在農村實行的可行性。知民情，曉民意，對農村問題深入分析，為學校的三農研究和經濟研究提供參考。經濟系在舒城市城關鎮(zhèn)孔集村開展了一系列的普及知識以及問卷調查。我組領隊王夢瑤，組員鄭常玉、陳東赫、何長斌、張駿、張健、權家國、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進行活動。
從7月9日的下午開始，我組人員在領隊王夢瑤就開始有組織有紀律的進行問卷調查。分別在城關鎮(zhèn)孔集村不同的地方對不同的'對象（尤其是老年人）進行詳細的調查?；顒又饕且宰鰡柧淼男问綖橹?。其中，對于一些養(yǎng)老保險知識欠缺的，我們有時對他們進行相關信息的普及。
1、準備較充分。
動才有了成功開展的前提。如我們在之前對問卷題型等進行了詳細的計劃。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們在問卷調查人員分配上充分考慮了這一點，大家男女搭配積極配合。
3、分工安排較合理。
綜合考慮調查對象的實際情況，在活動中沒有出現(xiàn)因村民不了解就放棄調查的情況，大家精心為他們講解。
4、活動影響較好。
此次“問卷調查”活動的開展，使得同學們在調查過程中注意了自身的感悟，提高了同學們的思想認識。
1、調查范圍的局限性。由于事先沒有研究周圍居民住宅情況，導致我們在有限的地方進行調查。
2、調查對象的單一性。在進行調查的時候沒有根據(jù)村民的作息時間合理的安排調研時間，導致部分村民因時間問題拒絕調研活動。
3、沒有安排合理的團隊工作秩序，導致在做問卷過程中出現(xiàn)一些的混亂。
1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。
2、做好活動的宣傳工作。只有宣傳工作做的好，才能保證活動順利的開展。
3、縱橫出擊，加強溝通。在做問卷的時候，需要將心比心，將自己融入到調查者內心的世界，學會與其多多溝通，只有溝通無礙，溝通能夠順利，才能得到別人的信任，從而得到最準確的數(shù)據(jù)。
4、重視細節(jié)，力求全面。從活動前期準備工作到策劃以及中間的活動具體項目，都是需要團隊的每一個人去細心的完成，注重細節(jié)，細節(jié)乃為成功的關鍵。
雖然在工作中，我們成員會有一絲絲疏漏，團隊之中會有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進的動力。但是總體來說，我們這次的問卷調查活動很成功，收獲很大。也希望在日后會改掉此次不足之處，發(fā)揚優(yōu)點。再接再厲，更上一層樓！
調查問卷活動總結篇二
本周系部開展了一項關于學校后勤服務和日常管理的問卷調查活動，這份問卷有24個選擇題，3個問答題，主要包括宿舍、食堂、學校環(huán)境衛(wèi)生等方面。這此問題與同學們切身相關，此次活動共發(fā)放問卷175份，收回171份，有效問卷達到95%，通過對問卷結果分析，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點：
1、宿管員的工作表現(xiàn)：62%的學生只認為是“一般”，而14%的學生認為做得不好，僅僅只有5%的學生認為做得很好，則證明我校宿管員的工作還做得不夠，還有待加強。
2、宿舍維修人員的工作效率：53%的人不滿意，如果宿舍未得到及時修理會導致出現(xiàn)更多的損失。
3、宿舍禁止使用大功率電器這一規(guī)定：53%的學生表示贊同，愿意配合學校這一規(guī)定，只是少部分的人覺得這一規(guī)定無所謂。
4、晚休秩序：44%的學生比較滿意，證明學生們的時間觀念有所增強。
5、宿舍衛(wèi)生：92%的學生會定期打掃宿舍衛(wèi)生，已經意識到宿舍是他們學習和休息之地，須愛護自己的“家”。
1、食堂工作人員的態(tài)度和衛(wèi)生措施：只有10%的同學認為好，57%的學生認為一般，而23%的學生認為不好，說明食堂工作人員的工作還需要改進。
2、在食堂供應熱水的問題上，95%的學生希望能夠延長供應熱水的時間和增加雙休日和每天中午熱水供應。
3、在食堂衛(wèi)生方面：84%的學生不放心學校食堂的'用餐工具而選擇自帶用餐工具，證明學生們對食堂的衛(wèi)生表示不放心，希望學校做好這方面的衛(wèi)生工作。
4、食堂秩序方面：48%的學生認為混亂，僅僅只有8%的學生認為好。如果秩序混亂，則會導致人員受傷或其他意外事故，所以，在就餐時段，希望學校相關部門組織人員維持好秩序。
5、食堂的菜肴方面：60%的學生比較滿意，缺點是太單一，沒有新鮮可口的品種。
1、教室衛(wèi)生：86%的同學會在離開教室之前自覺帶上自已制造的垃圾，證明大部分同學具有較強的環(huán)保意識和清潔習慣。
2、環(huán)境衛(wèi)生：62%的學生認為大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是很重要。
總之，我們會繼續(xù)就本次調查反映出的相關問題追蹤下去，著重問題的解決，為同學們做好服務，相信我們以后做得更好！
調查問卷活動總結篇三
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的。
經驗。
密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
本學期五年級綜合實踐活動選擇了“關注生活、關注自然、關注社會”開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織。
故事。
會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。
學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產業(yè)就有了更清楚的認識。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
1.大學生消費觀調查問卷。
2.大學生社團文化情況調查問卷。
3.幼兒教師壓力調查問卷。
4.當代大學生職業(yè)行為相關調查問卷。
5.食品安全滿意程度調查問卷。
6.“中學英語詞匯教學”調查問卷。
8.關于消費者購物習慣的調查問卷。
9.2016年公眾安全感調查問卷。
10.2014十八屆四中全會的公眾意見調查問卷。
調查問卷活動總結篇四
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學?！，F(xiàn)有教職工15人，教學班6個，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。
1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。
2、我校每學期初都會制定心理健康教育計劃。學期末進行總結。
3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學生寫好心得體會，普及心理知識宣傳標語、櫥窗，學生制作心理健康手抄報，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對個別問題學生填寫的心理健康談話表等。
4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導，隨時有問題了隨時進行輔導。
5、我校現(xiàn)在面對學生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：
（1）輔導教師不專業(yè)。
（2）我校也沒有心理輔導教師的編制。
（3）職稱問題也無法解決。
（4）心理輔導觀念與學科應試的嚴重沖突。
（5）對于小學生來說，心理健康與不健康的評價標準是什么
6、我校現(xiàn)在最希望得到解決的問題有：
（1）配有專職的心理教師。
（2）提供專業(yè)的培訓、學習交流機會。
我校教師普遍認為，小學心理健康教育，重在減輕學生的心理壓力，引導學生形成正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質等。
首先，教師和學生對心理健康教育的認知及認同。其次，學生有正確的人生觀和價值觀。
再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準及工作能力。最后，學生有健康的生活、學習習慣。
首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進行專業(yè)培訓。還要對其他一線教師進行培訓，首先教師要健康，學生才會健康。
其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會提高家長素質，問題孩子出自問題家庭
再次、學校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。
（1）以學生為中心，重視學生的人格塑造，促進學生的'心理發(fā)展。
（2）以活動為中心，加強心理訓練，塑造學生良好的心理品質。
（3）以激勵為原則，對學生施以積極的心理暗示。
（4）以方法為重點，使學生掌握提高自身心理素質的方法。
（5）以自身為榜樣，給學生以積極的心理感染。通過此次調查得出結論
1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實現(xiàn)基礎教育的培養(yǎng)目標，就必須重視中小學教師的心理健康。
2、全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學校和個人的共同努力。
3、今后要加強對教師心理健康的教育。
調查問卷活動總結篇五
新聞中心保先教育活動問卷調查總結報告為貫徹落實指揮部黨委《關于開展保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》要求，全面準確地摸清和掌握單位黨員隊伍和基層組織的狀況，有的放矢地開展好保持共產黨員先進性教育活動，中心黨委專門召開了支部書記例會，黨委書記鄭浩峰同志作了全面動員，會議強調了開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性，同時成立了保持共產黨員先進性教育活動準備工作領導小組和辦公室，部署安排了準備工作實施方案。現(xiàn)把準備工作的情況匯總報告如下：
一、黨員隊伍狀況
新聞中心下設4個黨支部，共有黨員46人（其中1名臨時轉入文體中心），其中女黨員14人，離崗休養(yǎng)黨員1人，預備黨員8人。按照要求分別對黨員的姓名、性別、民族、年齡、職業(yè)、文化程度、入黨時間、民主評議情況進行了調查登記，并在黨組織系統(tǒng)中建立了詳細資料，摸清了底子。
中心黨委成員政治業(yè)務素質較高，工作經驗豐富，年富力強，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強，黨的方針、路線、政策在新聞中心得到認真地貫徹執(zhí)行。中心在新聞宣傳和增收創(chuàng)效兩個方面均取得了可喜成績。
中心黨組織健全，在群眾中有較高威信和較強的組織能力，黨的組織生活能正常開展，較好地發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員隊伍在理想信念、宗旨觀念、紀律、作風學習、作用發(fā)揮上是比較好的，新聞黨員具有較高的學歷（中專以上文化程度的黨員占78%），政治思想素質和業(yè)務水平較高，具有堅定的共產主義理想信念，較好地貫徹執(zhí)行黨的宣傳工作方針，能夠圍繞中心、服務大局、堅持正確的輿-論導向，時時處處能以黨員標準嚴格要求自己，多數(shù)黨員在群眾中有較高的威信，在中心的各個崗位上發(fā)揮著重要作用，是新聞中心的骨干力量，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，為新聞中心的各項工作任務的順利完成做出了應有的貢獻。
通過調查研究認為少數(shù)黨員思想覺悟不高，黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，從黨員自身角度來講，黨員沒有嚴格要求自己，放松了對政治理論的學習，放松了對自己的要求。
二、存在的問題
黨支部存在的主要問題是在黨員教育管理上存在著重業(yè)務、輕思想教育的現(xiàn)象，時緊時松，工作不夠深入細致。
為解決這一問題，各支部班子首先應加強個人的政治理論學習，增強學習的自覺性和主動性，努力提高個人政治業(yè)務素質。其次應進一步組織全體黨員認真學習“三個代表”重要思想和十六大文件精神，加強對黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和共產主義理想理念的教育，提高全體黨員素質。第三，要嚴格組織生活，落實好“三會一課”制度，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。扎扎實實開展好先進性教育活動，促進單位整體工作再上新臺階。
三、群眾對黨員和黨組織的意見和建議
通過調查了解，群眾對黨組織比較滿意。中心黨組織能認真地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策。新聞中心的發(fā)展變化有目共睹，新聞宣傳效果和層次明顯提升，增收創(chuàng)效工作成效顯著。90%的黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好，5%的黨員先進作用發(fā)揮一般。少數(shù)黨員在思想覺悟、職業(yè)道德、業(yè)務水平方面多多少少地存在著一定的問題，如：
1、少數(shù)黨員把自己混同為一名群眾，看不出與群眾有什么區(qū)別，這樣的黨員缺乏大局意識、奉獻精神，更談不上發(fā)揮模范表率作用。
2、做為一個小單位，崗位高度綜合，人員高度濃縮，上級部門的安排有時太多，讓基層無法安排，因此落實不深入、不到位。
3、教育黨員保持先進是長期的工作和任務，不能搞突擊性的學習和教育，特別是在新聞一線的黨員，他們新聞宣傳的任務都很重，只能抽時間學習，不可能向行政機關一樣每天抽半天或一天時間學習。學習要看實效，不能只看筆記和體會。主要是看他們能否落實在行動之中、工作之中。
4、新聞工作者黨員的教育要結合實際，除進行必要的黨性、黨的方針、政策等教育外，要對他們加強新聞職業(yè)道德的教育。
5、如何提高辦報辦臺水平是新聞中心的生命線。加強新聞工作者隊伍建設，提高新聞工作者政治業(yè)務素質，穩(wěn)定新聞工作者隊伍也是群眾關注的問題。
針對情況，黨支部要加強黨員對黨章和十六大精神的學習，扎扎實實地開展好黨員先進性教育活動，使黨員在活動中受教育，增強黨性，堅定共產主義理想信念。在教育活動中應堅持以正面教育為主，自我教育為主。
四、如何開展保持共產黨員先進性教育
1、大力開展正面的積極教育，進行身邊典型和示范作用的教育，讓廣大黨員學有標準，學有榜樣。
2、嚴格黨員標準，保證質量，作為一名黨員，應具有奉獻精神，全心全意為人民謀利益。一名黨員要能影響一大-片、帶動一大-片，團結周圍人員勇挑重擔。
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調查問卷活動總結篇六
鎮(zhèn)社區(qū)轄區(qū)面積約2平方千米，無耕地面積，山地面積約150畝。居民總戶數(shù)4500戶，轄區(qū)人口18000人，常住戶數(shù)1100戶，常住人口4200人，其中農業(yè)人口541人，城鎮(zhèn)人口3659人，流動人口戶數(shù)3400戶，流動人口13800人，2個村民小組，5個業(yè)主委員會，40名黨員。
一、基本狀況。
(一)黨建工作狀況。
在縣委、縣政府的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神及“兩會”精神，充分發(fā)揚共產黨員的先鋒模范作用，深入貫徹科學發(fā)展觀，解放思想，與時懼進，以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)服務為抓手，穩(wěn)定為大局，社區(qū)共建為紐帶，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新形式、創(chuàng)新資料、創(chuàng)新手段，努力提升社區(qū)各項工作的服務水平，搞好我村黨組織建設工作：
1、抓班子，強隊伍，在爭創(chuàng)活動中，讓廣大黨員在社區(qū)建設中發(fā)揮先鋒模范作用，著力建設一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團結有力的街道社區(qū)領導班子和黨員干部隊伍，增強了黨組織的內聚力和向心力。
2、抓服務，上水平，我們始終堅持把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的基本立足點，大力發(fā)展社區(qū)服務，切實解決居民實際問題，讓居民群眾成為社區(qū)建設的最大受益者，增強了黨組織的親和力和吸引力。
3、抓協(xié)調、聚合力，為了有效地把黨的工作和黨的活動滲透到社會各個層面，我們不斷創(chuàng)新領導方法和工作方式，努力拓展工作領域，用心協(xié)調各方利益，有效凝聚各方力量，增強了黨組織的影響力和滲透力。
(二)經濟發(fā)展狀況。
1、工作隊進駐社區(qū)后采取多種措施加強宣傳，透過召開黨員會、村民小組會、業(yè)主委員會議，張貼宣傳標語、黑板報、入戶宣傳“三送”政策，向群眾宣傳“三送”工作的主要資料，引導群眾用心參與支持“三送”工作，發(fā)放“三送”宣傳材料10000余份。
2、用心籌措資金，支持駐點社區(qū)做好“三送”工作。
3、走訪慰問了社區(qū)留守兒童，其中有孤兒、殘疾兒、貧困兒，為他們送去書包、文具盒、書籍等學習用品。
4、嚴格按照上級相關要求，確保干部到崗到位，嚴格請銷假制度，做好承諾公示、工作臺賬等工作。工作隊深入走訪群眾，發(fā)放連心卡、連心冊，讓“三送”活動走進百姓家庭。
(三)新農村建設進展狀況。
社區(qū)無新農村建設點。
(四)社會治安狀況。
社區(qū)總體治安環(huán)境良好，面積大，人口多，屬城鄉(xiāng)結合體，既有農村戶口，又有城鎮(zhèn)戶口。轄區(qū)內現(xiàn)有商店20家;酒店2家;微型企業(yè)40家;校園3所;菜市場1個。隨著城市拓展，農村戶進城買房的人員較多，外來租房人員也較多，居住狀況較為復雜，所以房屋界址小糾紛時有發(fā)生。
二、社區(qū)經濟社會發(fā)展中存在的困難和問題。
1、社區(qū)自成立以來，辦公場所一向借用在信雄路鐵路邊(屬游洲轄區(qū)內)，離管轄范圍較遠，居民反映辦事不方便。
2、社區(qū)居民年純收入0.4萬元，主要收入靠勞務，大部分人員外出打工或就近務工賺錢，沒有其他增收渠道，沒有產業(yè)支撐，制約了居民收入的增加。
3、基礎設施建設較差，過去靠群眾籌資籌勞建起來的低標準道路，由于居民沿巷自建房時沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，未設立地下排污管網(wǎng)，致使生活污水橫流，群眾出行難，既給群眾生活帶來極大不方便又造成鄰里之間矛盾糾紛不斷。
三、推進社區(qū)建設和發(fā)展的對策與推薦。
1、申請縣政府能出面與房產開發(fā)商協(xié)商帶給辦公地點。
2、要用心爭取國家和政府的項目資金扶持，改善村組道路硬化暢通工程。
3、工作人員務必以強烈的政治職責感和現(xiàn)實緊迫感，認真做好社區(qū)建設的各項工作，要加強社區(qū)成員政治素質教育工作，逐步提高社區(qū)干部的基本待遇，建立健全社區(qū)工作者激勵機制，強化社區(qū)工作目標考核不斷提升管理社區(qū)、服務居民的潛力。
4、面向下崗失業(yè)人員再就業(yè)服務，透過多渠道、多方式使更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè);面向困難群眾的社會救助和福利服務，做好低保工作，切實做到應保盡保。爭資爭項謀求發(fā)展為民辦實事好事。
社區(qū)調查報告(六)：
近年來，東站社區(qū)圍繞建設“管理有序、禮貌祥和的新型社區(qū)”的目標和方向，大力實施黨員“安家工程”，社區(qū)黨建有特色;盡力滿足居民群眾需求，社區(qū)服務有亮點;豐富活動載體，社區(qū)文化有活力;大力開展禮貌建立活動，社區(qū)禮貌上臺階。社區(qū)面貌煥然一新，廣大居民的認同感極大增強。同時，也存在必須差距。主要表此刻:一是社區(qū)經濟發(fā)展“短腿”，二是“同駐共建”氛圍不濃，三是社區(qū)“行政化”傾向嚴重，四是社區(qū)服務亟需“上檔升級”，五是社區(qū)干部普遍存在著“知識儲備不夠”?！案Q一斑知全豹”。東站社區(qū)的個性問題折射出當前城市社區(qū)的共性差距，反映出建設和諧社區(qū)仍然任重道遠。尤其要圍繞構筑和諧社區(qū)，突出抓好五點。
立足建設實力型社區(qū)，大力實施“強居工程”
在發(fā)展社區(qū)經濟上，社區(qū)居委會要跳出自辦經濟的小圈子，確立稅源經濟的發(fā)展方向，致力優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，為各種經濟成分和經濟組織帶給全方位的優(yōu)質服務。作為政府來講，當前要加快探索建立一種既有利于促進社區(qū)經濟發(fā)展，又有利于構成穩(wěn)定的社區(qū)財力來源的新機制?？纱罅﹂_展招商引資，發(fā)展多種所有制經濟，豐富社區(qū)稅源，把來自社區(qū)的財政收入“蛋糕”做大，在此基礎上運用財政轉移支付的辦法，解決社區(qū)組織的經費來源，并構成一種良性的基層財力機制。同時，引導街居組織搞好自辦企業(yè)改制，發(fā)展個體私營經濟和各類社區(qū)經濟，不斷夯實社區(qū)的財力基礎。
立足建設自治型社區(qū)，大力實施“共建工程”
用心適應社會轉型、管理體制變更的新形勢，按照“政府依法行政、社區(qū)依法自治”的要求，進一步創(chuàng)新城市社會管理體制，建立社區(qū)管理新模式。城市基層政府要切實轉變職能，加強和改善對社區(qū)居委會工作的指導，用民主、法治、引導的方式方法代替過去簡單的行政命令。屬于政府及有關部門自身應完成的行政性任務，不得硬性攤派到社區(qū);不屬于社區(qū)任務，但社區(qū)做起來有優(yōu)勢的行政事務性工作，可采取“權隨責走，費隨事轉”的辦法解決。社區(qū)居委會要完善自治功能，在建立健全社區(qū)黨組織、社區(qū)居民自治組織的同時，不斷培育壯大各類協(xié)會和中介服務組織，承接起超多與居民相關的社會公共管理事務和公益事業(yè)。要健全社區(qū)成員代表會議制度，完善居務公開的各項制度，暢通居民參與管理的渠道。
立足建設服務型社區(qū)，大力實施“便民工程”
要立足于滿足社區(qū)居民的不同層次的需求，尤其要滿足社區(qū)居民最為迫切的物質文化生活需要，逐步建立起門類齊全、功能完備的社區(qū)服務體系。要強化社區(qū)服務功能，既要注重社區(qū)服務的福利性、公益性，又要走社會化、市場化、產業(yè)化的路子，以盈利養(yǎng)福利，以有償補無償，透過多種形式興辦社區(qū)服務項目，構成多渠道的社區(qū)建設投入機制，在社區(qū)內逐漸構成社會福利服務、社會互動服務和市場有償服務相結合的社區(qū)服務網(wǎng)絡。
立足建設人文型社區(qū)，大力實施“素質工程”
東站社區(qū)的實踐證明，社區(qū)文化建設開展得紅紅火火，就會構成一種大氛圍，成為一種“文化社區(qū)”。要透過挖掘文體骨干、培育文體團隊、組織文體活動等，在各社區(qū)構成有自己特點的文化隊伍和活動項目。要充分發(fā)揮社區(qū)文化資源和文體人才的優(yōu)勢，建立社區(qū)校園，并可在街道和居民小區(qū)建立文化站和文化活動室，為居民群眾帶給陶冶情操、學習知識、人際交往、豐富生活的便利。要以青少年教育、社會公德、家庭美德、法制教育為重點，搞好社區(qū)教育;進一步加強社區(qū)精神禮貌建立活動和黨組織班子建設，充分發(fā)揮社區(qū)各級黨組織的領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為構建和諧社區(qū)帶給政治保證。
立足建設安全型社區(qū)，大力實施“平安工程”
有效化解各類矛盾，確保社區(qū)的安全和穩(wěn)定，是建立和諧社區(qū)的前提條件。要結合社區(qū)特點，抓好以基層黨支部為核心、政法基層單位為骨干、群眾自治組織為基礎、群防群治為依靠的社會治安綜合治理工作，發(fā)揮好社區(qū)維護社會穩(wěn)定“第一道防線”的作用。要根據(jù)新形勢下各類社會矛盾逐漸凸現(xiàn)的實際，建立健全糾紛排查、矛盾調處、突發(fā)事件預警、困難群體幫扶、職責追究等工作機制，努力把矛盾解決在社區(qū)、化解在內部、消除在萌芽狀態(tài)。要建立由社區(qū)居委會協(xié)助公安部門統(tǒng)一管理居民戶口的制度，單位管理的居民戶口全部移交社區(qū)管理;城市社區(qū)普遍建立社區(qū)警務室，并按照社區(qū)地理、人口規(guī)模、治安狀況等，靈活實行一居一警、一居兩警、一居多警等多種配置模式，為社區(qū)帶給安全保證。
調查問卷活動總結篇七
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而此刻已然是一名大學生一年有余了。當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，可是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!
坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了。也許是不夠遠，之后聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，可是離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，之后讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成必須的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不必須非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都明白，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不一樣價位的電視優(yōu)惠不一樣，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎樣也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一向在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我明白到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)此刻我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤耍麄兌荚谌褙炞⒌穆犖抑v解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，必須要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自我去理解他人，同時也讓別人樂于理解你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，經過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，經過實踐你把自我的知識也好，思想也好，都和實踐相聯(lián)系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自我的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!
總而言之，作為大學生的我們，必須要讓自我多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!
調查問卷活動總結篇八
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，本來是準備和同學一齊去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自我的實際動手本事。之后自我認真想想，應當做一些對自我有用的事情。然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校?；貞浳业氖罴俅蚬ど?，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，經過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
調查問卷活動總結篇九
為了提高學生的綜合實踐能力，實現(xiàn)素質教育，也為了開展學生感興趣的語文實踐活動，提高語文課堂效率，我們對我校五、六年級的學生就語文綜合實踐活動展開問卷調查。結果如下：
1、就本次問卷調查中第7小題的回答情況來看，99%的同學認為參加語文綜合實踐活動有很大的好處。第6小題“你參加過哪些語文綜合實踐活動？”，100%的同學都參加過語文實踐活動，其中參加比較多的實踐活動為辦手抄報、背書比賽、詩歌朗誦。說明學生們對語文實踐活動還是比較感興趣的，而且大部分學生都是借助學校舉辦的活動來參加語文實踐活動的，途徑比較單一。這也讓我們覺得開展語文實踐活動研究課題意義重大。
問卷調查中的第8小題對學生是否愿意參加實踐活動展開調查，95%的同學表示非常愿意參加，這也為我們今后活動的開展奠定了基礎。
2、在學生愿意的.基礎上，我們又對學生的興趣展開調查，如：第9小題“你對以下哪些語文實踐活動比較感興趣？”根據(jù)回答情況來看，學生普遍對“搜集趣味對聯(lián)”、“成語競賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開展活動指明了方向。
3、在考慮學生興趣之外，我們還應該弄清學生掌握比較薄弱的部分，有針對性地開展實踐活動，達到提高學生語文綜合素養(yǎng)的目的。因此在問卷調查中我們設計了“你認為你在語文學習過程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過語文實踐活動提高你哪一方面的能力？”等一些列問題，旨在弄清學生掌握不足之處，并有針對性地提高學生在這些方面的能力。
經過調查，一部分學生認為自己易寫錯別字、寫作、閱讀能力較差、口語交際能力有待提高。
調查問卷活動總結篇十
社會實踐是_一附中的光榮傳統(tǒng)。每年學校都會組織高二年級的學生參加，作為其中的一員，我很榮幸能在這正風華正茂之時，走出教室，走出學校，走向社會，走向百態(tài)人間去體驗生活，拓展視野。雖然，這次的社會實踐早在上周就已結束，但是它帶給我的深刻印象并沒有消逝，給我的思考也沒有結束。
暑假，我到我所在的社區(qū)居委會幫忙，進行社區(qū)服務。從八月一日到八月七日，一個七天，我每日都去居委會服務，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個社區(qū)服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。
通過這次社區(qū)服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち?。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現(xiàn)在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動。我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑螅秃退黄鹑ド⒉?。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅韌了。我以前曾經問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠走不動了。他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現(xiàn)在這個結果，現(xiàn)在社會上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
調查問卷活動總結篇十一
您好，為了深入了解顧客，開展更多更好的對顧客有利的活動，我們特意做此次問卷調查，謝謝您的協(xié)助和支持。
您的年齡：12歲以下13—18歲19—25歲26—35歲40—60歲60歲以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年齡：1－3歲3－6歲6－12歲12－15歲歲15－18歲）
1．您對這次開展的兒童主題活動滿意嗎？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
2．您認為開展兒童主題活動重要嗎？
很重要重要一般不重要很不重要
3．您是否滿意本次活動的節(jié)目安排？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
4．您對本次活動的形式是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿
.您對本次活動所安排的時間是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
6.您對本次活動中的互動是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
7.您對本次活動獎品的設置是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
8.您對本次活動的氛圍是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
9.您認為我們的活動有什么需要改進的地方？
10.您希望我們以后開展什么樣的活動？
對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝。為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，檢查一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！
調查問卷活動總結篇十二
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。
那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。
因為是第二次。
有了上一次的經驗。
所以，這次的問卷調查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調查問卷。
這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數(shù)據(jù)分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
調查問卷活動總結篇十三
此次實踐活動已經結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：
1.口腔宣傳身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經驗，為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，因為還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發(fā)展，人們在選擇就診醫(yī)院時，并不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)?！睍鄬p輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)?？ㄖ苯铀⒖?。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投入就不多。而服務態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產或者停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié)，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
后續(xù)，從活動的籌備到開始，我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲，最小的才15歲，難免會有些害羞，但是大家互相鼓勵和支持，還是很順利的完成了此次活動。這段經歷，很值得我們驕傲。我們沿途宣傳，看到小路兩旁菜園、果樹，四周青山環(huán)繞，仿佛置身于大自然之中，這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語。
此次“三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動，服務我們農村經濟發(fā)展和社會進步。
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五、謝辭。
通過社會實踐，讓我們有機會提前接觸和了解社會，并將自己所學的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎，提高自己的素質和社會經驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們，同時感謝學校老師的指導和幫助。
調查問卷活動總結篇十四
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調查調研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。
根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調查，絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
調查問卷活動總結篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
調查問卷活動總結篇十六
為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，將向家長、學生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和建議。
1―6年級部分學生及家長
1―6年級各班教室
為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
由學校工會將調查資料進行分析、整理、存檔。
組長：何富強
副組長：張玉霞
為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。我校向學生家長發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設計問題。家長問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為16個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級學生及家長中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，交學校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學生調查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的`現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
1、成立整改工作領導組
組長：何富強
副組長：張玉霞
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。 既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調查問卷活動總結篇十七
1. 了解教師評語對學生習作的指導作用。
2、了解小學生高段習作自評互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學高年級學生習作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評改習作的有效性的途徑，促進我校學生作文水平的的全面提高。
我們對張村小學三個同學進行了抽樣調查，調查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進行調查。
20xx年9月――20xx年4月
12月份我們教研組的老師對90名學生進行了小學生習作評改問卷調查，經過對學生的口頭調查及問卷調查，現(xiàn)結合統(tǒng)計表情況，我從以下幾個方面分析總結說明：
1、學生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調查表中60%的學生對寫作文不感興趣。與學生的談話調查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學生認為寫作比較困難，不會選擇典型材料，不會表達或無法表達精彩，寫作文沒啥意思，沒有實用性等。
2、學習課文（閱讀）對習作水平的提高幫助不大
從調查結果看，學生們認為學課文是學生字、詞語、感悟作者的思想感情，和自己的習作沒有什么關系。這說明我們平時學習課文的時候，引導學生領悟文章的寫作特點、寫作方法方面欠缺一些。
3、學生對作文評語的態(tài)度比較積極，但還不是很樂觀
50%的學生會認真看評語，35%的學生是大概看一下評語。()談話調查中發(fā)現(xiàn)：學生認為評語枯燥、沒意思；有時無法完全理解老師對自己提出的意見和建議。
4、學生愿意閱讀同學的習作，并對其進行修改
83%的學生愿意賞析評價同學的習作，認為這樣可以幫助提高自己的習作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學生不愿意，原因有二點，一是有些同學的習作中問題太多，沒辦法評改；二是有的.同學不會評改別人的習作。
5、教師的作文評改和評語對學生的寫作有較大作用
65%的學生認為老師的作文評改評語對自己的習作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動；希望老師的評語簡單些，有意思些；希望老師能畫出作文中的好句子，多鼓勵，方法再靈活些；在下一次的習作中會借鑒老師評語中提出的好建議、好方法。但不會主動修改原習作。另外還有30%的人認為用處不大，對看老師的評語不感興趣。
綜上所述，傳統(tǒng)的評語式評改方式是被大多數(shù)學生所接受的。但調查也明顯顯示出了這種評改方式的不足，就是難以調動學生的積極性。因此在這種方式的基礎上加以變化和改進，讓學生更樂于接受，易于接受，效果肯定會更好。從調查問卷的結果來看，83%的學生樂于修改同學的習作，并樂于看同學給自己寫的評語，這給我們作文評改指出了方向，我們老師可以指導、訓練學生互相評改習作。另外，還可以讓家長參與進來，評改自己孩子的習作。
總之，通過多種形式的作文評改來提高學生的寫作能力，是我們作文評改研究的目的。
調查問卷活動總結篇一
為了了解農村養(yǎng)老保險的基本情況，以分析“農村養(yǎng)老保險”現(xiàn)狀，提出建設性的對策思考。并考慮養(yǎng)老保險新政策在農村實行的可行性。知民情，曉民意，對農村問題深入分析，為學校的三農研究和經濟研究提供參考。經濟系在舒城市城關鎮(zhèn)孔集村開展了一系列的普及知識以及問卷調查。我組領隊王夢瑤，組員鄭常玉、陳東赫、何長斌、張駿、張健、權家國、楊欣妍、劉蕓蕓、彭、閆若瑩有條不紊的進行活動。
從7月9日的下午開始，我組人員在領隊王夢瑤就開始有組織有紀律的進行問卷調查。分別在城關鎮(zhèn)孔集村不同的地方對不同的'對象（尤其是老年人）進行詳細的調查?；顒又饕且宰鰡柧淼男问綖橹?。其中，對于一些養(yǎng)老保險知識欠缺的，我們有時對他們進行相關信息的普及。
1、準備較充分。
動才有了成功開展的前提。如我們在之前對問卷題型等進行了詳細的計劃。
2、密切配合。
多方面的積極協(xié)助和努力，是活動得以完成的保證。如在活動中我們在問卷調查人員分配上充分考慮了這一點，大家男女搭配積極配合。
3、分工安排較合理。
綜合考慮調查對象的實際情況，在活動中沒有出現(xiàn)因村民不了解就放棄調查的情況，大家精心為他們講解。
4、活動影響較好。
此次“問卷調查”活動的開展，使得同學們在調查過程中注意了自身的感悟，提高了同學們的思想認識。
1、調查范圍的局限性。由于事先沒有研究周圍居民住宅情況，導致我們在有限的地方進行調查。
2、調查對象的單一性。在進行調查的時候沒有根據(jù)村民的作息時間合理的安排調研時間，導致部分村民因時間問題拒絕調研活動。
3、沒有安排合理的團隊工作秩序，導致在做問卷過程中出現(xiàn)一些的混亂。
1、精心策劃，及時行動。對于整個活動的開展，必須認真而細心地做好活動的策劃工作，并就活動的各個環(huán)節(jié)制定具體的實施方案。策劃工作一旦完成，必須及時付之行動，否則可能會影響整個計劃的實施。
2、做好活動的宣傳工作。只有宣傳工作做的好，才能保證活動順利的開展。
3、縱橫出擊，加強溝通。在做問卷的時候，需要將心比心，將自己融入到調查者內心的世界，學會與其多多溝通，只有溝通無礙，溝通能夠順利，才能得到別人的信任，從而得到最準確的數(shù)據(jù)。
4、重視細節(jié)，力求全面。從活動前期準備工作到策劃以及中間的活動具體項目，都是需要團隊的每一個人去細心的完成，注重細節(jié)，細節(jié)乃為成功的關鍵。
雖然在工作中，我們成員會有一絲絲疏漏，團隊之中會有不和諧的音符。這也將成為我們以后工作改進的動力。但是總體來說，我們這次的問卷調查活動很成功，收獲很大。也希望在日后會改掉此次不足之處，發(fā)揚優(yōu)點。再接再厲，更上一層樓！
調查問卷活動總結篇二
本周系部開展了一項關于學校后勤服務和日常管理的問卷調查活動，這份問卷有24個選擇題，3個問答題，主要包括宿舍、食堂、學校環(huán)境衛(wèi)生等方面。這此問題與同學們切身相關，此次活動共發(fā)放問卷175份，收回171份，有效問卷達到95%，通過對問卷結果分析，我們發(fā)現(xiàn)了以下幾點：
1、宿管員的工作表現(xiàn)：62%的學生只認為是“一般”，而14%的學生認為做得不好，僅僅只有5%的學生認為做得很好，則證明我校宿管員的工作還做得不夠，還有待加強。
2、宿舍維修人員的工作效率：53%的人不滿意，如果宿舍未得到及時修理會導致出現(xiàn)更多的損失。
3、宿舍禁止使用大功率電器這一規(guī)定：53%的學生表示贊同，愿意配合學校這一規(guī)定，只是少部分的人覺得這一規(guī)定無所謂。
4、晚休秩序：44%的學生比較滿意，證明學生們的時間觀念有所增強。
5、宿舍衛(wèi)生：92%的學生會定期打掃宿舍衛(wèi)生，已經意識到宿舍是他們學習和休息之地，須愛護自己的“家”。
1、食堂工作人員的態(tài)度和衛(wèi)生措施：只有10%的同學認為好，57%的學生認為一般，而23%的學生認為不好，說明食堂工作人員的工作還需要改進。
2、在食堂供應熱水的問題上，95%的學生希望能夠延長供應熱水的時間和增加雙休日和每天中午熱水供應。
3、在食堂衛(wèi)生方面：84%的學生不放心學校食堂的'用餐工具而選擇自帶用餐工具，證明學生們對食堂的衛(wèi)生表示不放心，希望學校做好這方面的衛(wèi)生工作。
4、食堂秩序方面：48%的學生認為混亂，僅僅只有8%的學生認為好。如果秩序混亂，則會導致人員受傷或其他意外事故，所以，在就餐時段，希望學校相關部門組織人員維持好秩序。
5、食堂的菜肴方面：60%的學生比較滿意，缺點是太單一，沒有新鮮可口的品種。
1、教室衛(wèi)生：86%的同學會在離開教室之前自覺帶上自已制造的垃圾，證明大部分同學具有較強的環(huán)保意識和清潔習慣。
2、環(huán)境衛(wèi)生：62%的學生認為大學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣是很重要。
總之，我們會繼續(xù)就本次調查反映出的相關問題追蹤下去，著重問題的解決，為同學們做好服務，相信我們以后做得更好！
調查問卷活動總結篇三
綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的。
經驗。
密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。
本學期五年級綜合實踐活動選擇了“關注生活、關注自然、關注社會”開展了一系列的活動，讓學生了解自己和家人，了解自然，了解社會，關注社會生活。學生通過交流，與同學們分享勞動成果，在交流、匯報中學會了贊美，學會了欣賞，學會了理解，獲得了知識。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識。在課程內容、組織形式和評價機制等方面進行了大量有益的嘗試，取得一定的成果。
新課改方案把綜合實踐活動課程定為必修課程，這是教學改革的重大舉措。通過設計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。在此基礎上，我校把綜合實踐活動課程與各門文化課程緊密結合，不但激發(fā)了學生的學習興趣，而且奠定了文化課質量提高的堅實基礎。如在與語文學科的密切配合中，開展讀書樂，組成小組讀書會，組織。
故事。
會，展示學生的才智，取得了可喜的成績。
學生生活在現(xiàn)實世界中，存在于他人之中，世界之中。教育就需要使學生具有強烈的現(xiàn)實感、生活感。這種現(xiàn)實感、生活感的獲得與體驗，是其存在和生活的直接目的。在處理與自然、社會關系的進程中，逐步認識自己存在的價值和意義，這就需要學生自己去研究生活、社會調查。為了幫助學生實現(xiàn)這個期望，在綜合實踐活動中，注意引導學生進行社會調查。如調查大涌牛仔服的發(fā)展，生長過程和取得的成就等，希望通過這個調查活動，學生對于自己家鄉(xiāng)的特色產業(yè)就有了更清楚的認識。
綜合實踐活動的精髓在于“實踐”二字。教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。實踐并不僅僅意味著讓學生作社會調查、參觀、訪問，更重要的是要為學生營造實踐情境，通過引導，讓學生自己能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。特別是學生能夠面對生活世界的各種現(xiàn)實問題，綜合運用所學知識，主動地去探索、發(fā)現(xiàn)、體驗、重演、交往，親歷親為，獲得解決現(xiàn)實問題的真實經驗，從中培養(yǎng)實踐能力。
總之，這學期里，學生的在綜合實踐活動課上能真正做到鍛煉綜合能力，實踐能力，動手能力。
1.大學生消費觀調查問卷。
2.大學生社團文化情況調查問卷。
3.幼兒教師壓力調查問卷。
4.當代大學生職業(yè)行為相關調查問卷。
5.食品安全滿意程度調查問卷。
6.“中學英語詞匯教學”調查問卷。
8.關于消費者購物習慣的調查問卷。
9.2016年公眾安全感調查問卷。
10.2014十八屆四中全會的公眾意見調查問卷。
調查問卷活動總結篇四
我校是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)級村級學?！，F(xiàn)有教職工15人，教學班6個，在校生156人，班主任6人，我校配有兼職心理健康教師。
1、我校無專職的心理教師，都是兼職心理教師。兼職心理教師是出于對這方面的熱愛。
2、我校每學期初都會制定心理健康教育計劃。學期末進行總結。
3、我校在心理健康教育工作方面主要做的就是：舉辦心理健康講座、學生寫好心得體會，普及心理知識宣傳標語、櫥窗，學生制作心理健康手抄報，由愛心簽約老師填寫心理健康談話表，路美玲老師針對個別問題學生填寫的心理健康談話表等。
4、我校心理咨詢室開放時都是有兼職心理教師輔導，隨時有問題了隨時進行輔導。
5、我校現(xiàn)在面對學生開展心理健康教育遇到最大的困難就是：
（1）輔導教師不專業(yè)。
（2）我校也沒有心理輔導教師的編制。
（3）職稱問題也無法解決。
（4）心理輔導觀念與學科應試的嚴重沖突。
（5）對于小學生來說，心理健康與不健康的評價標準是什么
6、我校現(xiàn)在最希望得到解決的問題有：
（1）配有專職的心理教師。
（2）提供專業(yè)的培訓、學習交流機會。
我校教師普遍認為，小學心理健康教育，重在減輕學生的心理壓力，引導學生形成正確的人生觀、價值觀，形成良好的思想道德品質等。
首先，教師和學生對心理健康教育的認知及認同。其次，學生有正確的人生觀和價值觀。
再次，心理健康教育工作者的專業(yè)水準及工作能力。最后，學生有健康的生活、學習習慣。
首先、給予專職心理健康教育編制并對心理教師進行專業(yè)培訓。還要對其他一線教師進行培訓，首先教師要健康，學生才會健康。
其次、家庭教育的環(huán)境，利用家長會提高家長素質，問題孩子出自問題家庭
再次、學校心理健康教育的方式、方法。最后、社會對孩子的影響。
（1）以學生為中心，重視學生的人格塑造，促進學生的'心理發(fā)展。
（2）以活動為中心，加強心理訓練，塑造學生良好的心理品質。
（3）以激勵為原則，對學生施以積極的心理暗示。
（4）以方法為重點，使學生掌握提高自身心理素質的方法。
（5）以自身為榜樣，給學生以積極的心理感染。通過此次調查得出結論
1、要想培養(yǎng)身心健康發(fā)展的人，實現(xiàn)基礎教育的培養(yǎng)目標，就必須重視中小學教師的心理健康。
2、全面提高教師心理健康水平是一個系統(tǒng)工程，需要社會、學校和個人的共同努力。
3、今后要加強對教師心理健康的教育。
調查問卷活動總結篇五
新聞中心保先教育活動問卷調查總結報告為貫徹落實指揮部黨委《關于開展保持共產黨員先進性教育活動準備工作的通知》要求，全面準確地摸清和掌握單位黨員隊伍和基層組織的狀況，有的放矢地開展好保持共產黨員先進性教育活動，中心黨委專門召開了支部書記例會，黨委書記鄭浩峰同志作了全面動員，會議強調了開展保持共產黨員先進性教育活動的重要性，同時成立了保持共產黨員先進性教育活動準備工作領導小組和辦公室，部署安排了準備工作實施方案。現(xiàn)把準備工作的情況匯總報告如下：
一、黨員隊伍狀況
新聞中心下設4個黨支部，共有黨員46人（其中1名臨時轉入文體中心），其中女黨員14人，離崗休養(yǎng)黨員1人，預備黨員8人。按照要求分別對黨員的姓名、性別、民族、年齡、職業(yè)、文化程度、入黨時間、民主評議情況進行了調查登記，并在黨組織系統(tǒng)中建立了詳細資料，摸清了底子。
中心黨委成員政治業(yè)務素質較高，工作經驗豐富，年富力強，班子凝聚力、戰(zhàn)斗力較強，黨的方針、路線、政策在新聞中心得到認真地貫徹執(zhí)行。中心在新聞宣傳和增收創(chuàng)效兩個方面均取得了可喜成績。
中心黨組織健全，在群眾中有較高威信和較強的組織能力，黨的組織生活能正常開展，較好地發(fā)揮了戰(zhàn)斗堡壘作用。
黨員隊伍在理想信念、宗旨觀念、紀律、作風學習、作用發(fā)揮上是比較好的，新聞黨員具有較高的學歷（中專以上文化程度的黨員占78%），政治思想素質和業(yè)務水平較高，具有堅定的共產主義理想信念，較好地貫徹執(zhí)行黨的宣傳工作方針，能夠圍繞中心、服務大局、堅持正確的輿-論導向，時時處處能以黨員標準嚴格要求自己，多數(shù)黨員在群眾中有較高的威信，在中心的各個崗位上發(fā)揮著重要作用，是新聞中心的骨干力量，較好地發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用，為新聞中心的各項工作任務的順利完成做出了應有的貢獻。
通過調查研究認為少數(shù)黨員思想覺悟不高，黨的先鋒模范作用發(fā)揮不夠好，從黨員自身角度來講，黨員沒有嚴格要求自己，放松了對政治理論的學習，放松了對自己的要求。
二、存在的問題
黨支部存在的主要問題是在黨員教育管理上存在著重業(yè)務、輕思想教育的現(xiàn)象，時緊時松，工作不夠深入細致。
為解決這一問題，各支部班子首先應加強個人的政治理論學習，增強學習的自覺性和主動性，努力提高個人政治業(yè)務素質。其次應進一步組織全體黨員認真學習“三個代表”重要思想和十六大文件精神，加強對黨員干部世界觀、人生觀、價值觀和共產主義理想理念的教育，提高全體黨員素質。第三，要嚴格組織生活，落實好“三會一課”制度，發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。扎扎實實開展好先進性教育活動，促進單位整體工作再上新臺階。
三、群眾對黨員和黨組織的意見和建議
通過調查了解，群眾對黨組織比較滿意。中心黨組織能認真地貫徹執(zhí)行黨的方針、路線和政策。新聞中心的發(fā)展變化有目共睹，新聞宣傳效果和層次明顯提升，增收創(chuàng)效工作成效顯著。90%的黨員先鋒模范作用發(fā)揮較好，5%的黨員先進作用發(fā)揮一般。少數(shù)黨員在思想覺悟、職業(yè)道德、業(yè)務水平方面多多少少地存在著一定的問題，如：
1、少數(shù)黨員把自己混同為一名群眾，看不出與群眾有什么區(qū)別，這樣的黨員缺乏大局意識、奉獻精神，更談不上發(fā)揮模范表率作用。
2、做為一個小單位，崗位高度綜合，人員高度濃縮，上級部門的安排有時太多，讓基層無法安排，因此落實不深入、不到位。
3、教育黨員保持先進是長期的工作和任務，不能搞突擊性的學習和教育，特別是在新聞一線的黨員，他們新聞宣傳的任務都很重，只能抽時間學習，不可能向行政機關一樣每天抽半天或一天時間學習。學習要看實效，不能只看筆記和體會。主要是看他們能否落實在行動之中、工作之中。
4、新聞工作者黨員的教育要結合實際，除進行必要的黨性、黨的方針、政策等教育外，要對他們加強新聞職業(yè)道德的教育。
5、如何提高辦報辦臺水平是新聞中心的生命線。加強新聞工作者隊伍建設，提高新聞工作者政治業(yè)務素質，穩(wěn)定新聞工作者隊伍也是群眾關注的問題。
針對情況，黨支部要加強黨員對黨章和十六大精神的學習，扎扎實實地開展好黨員先進性教育活動，使黨員在活動中受教育，增強黨性，堅定共產主義理想信念。在教育活動中應堅持以正面教育為主，自我教育為主。
四、如何開展保持共產黨員先進性教育
1、大力開展正面的積極教育，進行身邊典型和示范作用的教育，讓廣大黨員學有標準，學有榜樣。
2、嚴格黨員標準，保證質量，作為一名黨員，應具有奉獻精神，全心全意為人民謀利益。一名黨員要能影響一大-片、帶動一大-片，團結周圍人員勇挑重擔。
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調查問卷活動總結篇六
鎮(zhèn)社區(qū)轄區(qū)面積約2平方千米，無耕地面積，山地面積約150畝。居民總戶數(shù)4500戶，轄區(qū)人口18000人，常住戶數(shù)1100戶，常住人口4200人，其中農業(yè)人口541人，城鎮(zhèn)人口3659人，流動人口戶數(shù)3400戶，流動人口13800人，2個村民小組，5個業(yè)主委員會，40名黨員。
一、基本狀況。
(一)黨建工作狀況。
在縣委、縣政府的領導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十八大精神及“兩會”精神，充分發(fā)揚共產黨員的先鋒模范作用，深入貫徹科學發(fā)展觀，解放思想，與時懼進，以社區(qū)黨建為龍頭，以社區(qū)服務為抓手，穩(wěn)定為大局，社區(qū)共建為紐帶，堅持貼近實際、貼近生活、貼近群眾，創(chuàng)新形式、創(chuàng)新資料、創(chuàng)新手段，努力提升社區(qū)各項工作的服務水平，搞好我村黨組織建設工作：
1、抓班子，強隊伍，在爭創(chuàng)活動中，讓廣大黨員在社區(qū)建設中發(fā)揮先鋒模范作用，著力建設一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為、團結有力的街道社區(qū)領導班子和黨員干部隊伍，增強了黨組織的內聚力和向心力。
2、抓服務，上水平，我們始終堅持把服務群眾作為社區(qū)黨建工作的基本立足點，大力發(fā)展社區(qū)服務，切實解決居民實際問題，讓居民群眾成為社區(qū)建設的最大受益者，增強了黨組織的親和力和吸引力。
3、抓協(xié)調、聚合力，為了有效地把黨的工作和黨的活動滲透到社會各個層面，我們不斷創(chuàng)新領導方法和工作方式，努力拓展工作領域，用心協(xié)調各方利益，有效凝聚各方力量，增強了黨組織的影響力和滲透力。
(二)經濟發(fā)展狀況。
1、工作隊進駐社區(qū)后采取多種措施加強宣傳，透過召開黨員會、村民小組會、業(yè)主委員會議，張貼宣傳標語、黑板報、入戶宣傳“三送”政策，向群眾宣傳“三送”工作的主要資料，引導群眾用心參與支持“三送”工作，發(fā)放“三送”宣傳材料10000余份。
2、用心籌措資金，支持駐點社區(qū)做好“三送”工作。
3、走訪慰問了社區(qū)留守兒童，其中有孤兒、殘疾兒、貧困兒，為他們送去書包、文具盒、書籍等學習用品。
4、嚴格按照上級相關要求，確保干部到崗到位，嚴格請銷假制度，做好承諾公示、工作臺賬等工作。工作隊深入走訪群眾，發(fā)放連心卡、連心冊，讓“三送”活動走進百姓家庭。
(三)新農村建設進展狀況。
社區(qū)無新農村建設點。
(四)社會治安狀況。
社區(qū)總體治安環(huán)境良好，面積大，人口多，屬城鄉(xiāng)結合體，既有農村戶口，又有城鎮(zhèn)戶口。轄區(qū)內現(xiàn)有商店20家;酒店2家;微型企業(yè)40家;校園3所;菜市場1個。隨著城市拓展，農村戶進城買房的人員較多，外來租房人員也較多，居住狀況較為復雜，所以房屋界址小糾紛時有發(fā)生。
二、社區(qū)經濟社會發(fā)展中存在的困難和問題。
1、社區(qū)自成立以來，辦公場所一向借用在信雄路鐵路邊(屬游洲轄區(qū)內)，離管轄范圍較遠，居民反映辦事不方便。
2、社區(qū)居民年純收入0.4萬元，主要收入靠勞務，大部分人員外出打工或就近務工賺錢，沒有其他增收渠道，沒有產業(yè)支撐，制約了居民收入的增加。
3、基礎設施建設較差，過去靠群眾籌資籌勞建起來的低標準道路，由于居民沿巷自建房時沒有統(tǒng)籌規(guī)劃，未設立地下排污管網(wǎng)，致使生活污水橫流，群眾出行難，既給群眾生活帶來極大不方便又造成鄰里之間矛盾糾紛不斷。
三、推進社區(qū)建設和發(fā)展的對策與推薦。
1、申請縣政府能出面與房產開發(fā)商協(xié)商帶給辦公地點。
2、要用心爭取國家和政府的項目資金扶持，改善村組道路硬化暢通工程。
3、工作人員務必以強烈的政治職責感和現(xiàn)實緊迫感，認真做好社區(qū)建設的各項工作，要加強社區(qū)成員政治素質教育工作，逐步提高社區(qū)干部的基本待遇，建立健全社區(qū)工作者激勵機制，強化社區(qū)工作目標考核不斷提升管理社區(qū)、服務居民的潛力。
4、面向下崗失業(yè)人員再就業(yè)服務，透過多渠道、多方式使更多的下崗失業(yè)人員實現(xiàn)就業(yè)和再就業(yè);面向困難群眾的社會救助和福利服務，做好低保工作，切實做到應保盡保。爭資爭項謀求發(fā)展為民辦實事好事。
社區(qū)調查報告(六)：
近年來，東站社區(qū)圍繞建設“管理有序、禮貌祥和的新型社區(qū)”的目標和方向，大力實施黨員“安家工程”，社區(qū)黨建有特色;盡力滿足居民群眾需求，社區(qū)服務有亮點;豐富活動載體，社區(qū)文化有活力;大力開展禮貌建立活動，社區(qū)禮貌上臺階。社區(qū)面貌煥然一新，廣大居民的認同感極大增強。同時，也存在必須差距。主要表此刻:一是社區(qū)經濟發(fā)展“短腿”，二是“同駐共建”氛圍不濃，三是社區(qū)“行政化”傾向嚴重，四是社區(qū)服務亟需“上檔升級”，五是社區(qū)干部普遍存在著“知識儲備不夠”?！案Q一斑知全豹”。東站社區(qū)的個性問題折射出當前城市社區(qū)的共性差距，反映出建設和諧社區(qū)仍然任重道遠。尤其要圍繞構筑和諧社區(qū)，突出抓好五點。
立足建設實力型社區(qū)，大力實施“強居工程”
在發(fā)展社區(qū)經濟上，社區(qū)居委會要跳出自辦經濟的小圈子，確立稅源經濟的發(fā)展方向，致力優(yōu)化經濟發(fā)展環(huán)境，為各種經濟成分和經濟組織帶給全方位的優(yōu)質服務。作為政府來講，當前要加快探索建立一種既有利于促進社區(qū)經濟發(fā)展，又有利于構成穩(wěn)定的社區(qū)財力來源的新機制?？纱罅﹂_展招商引資，發(fā)展多種所有制經濟，豐富社區(qū)稅源，把來自社區(qū)的財政收入“蛋糕”做大，在此基礎上運用財政轉移支付的辦法，解決社區(qū)組織的經費來源，并構成一種良性的基層財力機制。同時，引導街居組織搞好自辦企業(yè)改制，發(fā)展個體私營經濟和各類社區(qū)經濟，不斷夯實社區(qū)的財力基礎。
立足建設自治型社區(qū)，大力實施“共建工程”
用心適應社會轉型、管理體制變更的新形勢，按照“政府依法行政、社區(qū)依法自治”的要求，進一步創(chuàng)新城市社會管理體制，建立社區(qū)管理新模式。城市基層政府要切實轉變職能，加強和改善對社區(qū)居委會工作的指導，用民主、法治、引導的方式方法代替過去簡單的行政命令。屬于政府及有關部門自身應完成的行政性任務，不得硬性攤派到社區(qū);不屬于社區(qū)任務，但社區(qū)做起來有優(yōu)勢的行政事務性工作，可采取“權隨責走，費隨事轉”的辦法解決。社區(qū)居委會要完善自治功能，在建立健全社區(qū)黨組織、社區(qū)居民自治組織的同時，不斷培育壯大各類協(xié)會和中介服務組織，承接起超多與居民相關的社會公共管理事務和公益事業(yè)。要健全社區(qū)成員代表會議制度，完善居務公開的各項制度，暢通居民參與管理的渠道。
立足建設服務型社區(qū)，大力實施“便民工程”
要立足于滿足社區(qū)居民的不同層次的需求，尤其要滿足社區(qū)居民最為迫切的物質文化生活需要，逐步建立起門類齊全、功能完備的社區(qū)服務體系。要強化社區(qū)服務功能，既要注重社區(qū)服務的福利性、公益性，又要走社會化、市場化、產業(yè)化的路子，以盈利養(yǎng)福利，以有償補無償，透過多種形式興辦社區(qū)服務項目，構成多渠道的社區(qū)建設投入機制，在社區(qū)內逐漸構成社會福利服務、社會互動服務和市場有償服務相結合的社區(qū)服務網(wǎng)絡。
立足建設人文型社區(qū)，大力實施“素質工程”
東站社區(qū)的實踐證明，社區(qū)文化建設開展得紅紅火火，就會構成一種大氛圍，成為一種“文化社區(qū)”。要透過挖掘文體骨干、培育文體團隊、組織文體活動等，在各社區(qū)構成有自己特點的文化隊伍和活動項目。要充分發(fā)揮社區(qū)文化資源和文體人才的優(yōu)勢，建立社區(qū)校園，并可在街道和居民小區(qū)建立文化站和文化活動室，為居民群眾帶給陶冶情操、學習知識、人際交往、豐富生活的便利。要以青少年教育、社會公德、家庭美德、法制教育為重點，搞好社區(qū)教育;進一步加強社區(qū)精神禮貌建立活動和黨組織班子建設，充分發(fā)揮社區(qū)各級黨組織的領導核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用，為構建和諧社區(qū)帶給政治保證。
立足建設安全型社區(qū)，大力實施“平安工程”
有效化解各類矛盾，確保社區(qū)的安全和穩(wěn)定，是建立和諧社區(qū)的前提條件。要結合社區(qū)特點，抓好以基層黨支部為核心、政法基層單位為骨干、群眾自治組織為基礎、群防群治為依靠的社會治安綜合治理工作，發(fā)揮好社區(qū)維護社會穩(wěn)定“第一道防線”的作用。要根據(jù)新形勢下各類社會矛盾逐漸凸現(xiàn)的實際，建立健全糾紛排查、矛盾調處、突發(fā)事件預警、困難群體幫扶、職責追究等工作機制，努力把矛盾解決在社區(qū)、化解在內部、消除在萌芽狀態(tài)。要建立由社區(qū)居委會協(xié)助公安部門統(tǒng)一管理居民戶口的制度，單位管理的居民戶口全部移交社區(qū)管理;城市社區(qū)普遍建立社區(qū)警務室，并按照社區(qū)地理、人口規(guī)模、治安狀況等，靈活實行一居一警、一居兩警、一居多警等多種配置模式，為社區(qū)帶給安全保證。
調查問卷活動總結篇七
白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而此刻已然是一名大學生一年有余了。當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，可是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!
坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了。也許是不夠遠，之后聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，可是離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，之后讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。
態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作!那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成必須的現(xiàn)金，當然這現(xiàn)金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不必須非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都明白，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不一樣價位的電視優(yōu)惠不一樣，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。
我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎樣也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一向在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我明白到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)此刻我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺?shù)纳砗笈赃呌侄季奂撕眯┤耍麄兌荚谌褙炞⒌穆犖抑v解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統(tǒng)統(tǒng)告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!
這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，必須要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自我去理解他人，同時也讓別人樂于理解你。予人玫瑰，手有余香。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，經過實踐，你會發(fā)現(xiàn)你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，經過實踐你把自我的知識也好，思想也好，都和實踐相聯(lián)系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自我的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!
總而言之，作為大學生的我們，必須要讓自我多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!
調查問卷活動總結篇八
第一次參加社會實踐，我明白大學生社會實踐是引導我們學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。經過參加社會實踐活動，有助于我們在校中學生更新觀念，吸收新的思想與知識。這次的社會實踐，本來是準備和同學一齊去外打工補貼生活，減輕家里負擔和鍛煉自我的實際動手本事。之后自我認真想想，應當做一些對自我有用的事情。然后，經得了家里同意，經過叔叔的介紹，我來到了一家建筑公司開始了這次實習。近一個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自我在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，進一步明確了我們青年學生的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我們的人生價值得到了體現(xiàn)，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到許多的感悟!
打工的日子，有喜有憂，有歡樂，也有苦累，也許這就是打工生活的全部吧。我不明白多少打工的人有過這種感覺，但總的來說，這次的打工生活是我人生中邁向社會的重要一步，是值得回憶的。此刻想來，十幾天的打工生活，我收獲還是蠻大的。我所學到的生活的道理是我在學校里無法體會的，這也算是我的一分財富吧。
時光飛逝，轉眼間告別了暑假，回到了學校?；貞浳业氖罴俅蚬ど?，點點滴滴仍然歷歷在目，我想那為期十幾天的打工經歷是我人生中的一筆寶貴財富。在我的打工生活中，我也明白了很多：我也從工作中學習到了人際交往和待人處事的技巧。在人與人的交往中，我能看到自身的價值。
在這次實踐中，讓我很有感觸的一點就人際交往方面，大家都明白社會上人際交往十分復雜，可是具體多么復雜，我想也很難說清楚，僅有經歷了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一齊，每一個人都有自我的思想和個性，要跟他(她)們處理好關系得需要許多技巧，就看你怎樣把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能改變一些東西，那我們就學著適應它。如果還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中掌握了很多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的提高。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必須在工作中勤于動手慢慢琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自我先想方設法解決，實在不行能夠虛心請教他人，而沒有自學本事的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。
大學是一個小社會，步入大學就等于步入半個社會。我們不再是象牙塔里不能受風吹雨打的花朵，經過社會實踐的磨練，我們深深地認識到社會實踐是一筆財富。社會是一所更能鍛煉人的綜合性大學，僅有正確的引導我們深入社會，了解社會，服務于社會，投身到社會實踐中去，才能使我們發(fā)現(xiàn)自身的不足，為今后走出校門，踏進社會創(chuàng)造良好的條件;才能使我們學有所用，在實踐中成才，在服務中成長，并有效的為社會服務，體現(xiàn)大學生的自身價值。堅持社會實踐與專業(yè)特點相結合，為地方經濟的發(fā)展貢獻力量為社會創(chuàng)造了新的財富。
調查問卷活動總結篇九
為了提高學生的綜合實踐能力，實現(xiàn)素質教育，也為了開展學生感興趣的語文實踐活動，提高語文課堂效率，我們對我校五、六年級的學生就語文綜合實踐活動展開問卷調查。結果如下：
1、就本次問卷調查中第7小題的回答情況來看，99%的同學認為參加語文綜合實踐活動有很大的好處。第6小題“你參加過哪些語文綜合實踐活動？”，100%的同學都參加過語文實踐活動，其中參加比較多的實踐活動為辦手抄報、背書比賽、詩歌朗誦。說明學生們對語文實踐活動還是比較感興趣的，而且大部分學生都是借助學校舉辦的活動來參加語文實踐活動的，途徑比較單一。這也讓我們覺得開展語文實踐活動研究課題意義重大。
問卷調查中的第8小題對學生是否愿意參加實踐活動展開調查，95%的同學表示非常愿意參加，這也為我們今后活動的開展奠定了基礎。
2、在學生愿意的.基礎上，我們又對學生的興趣展開調查，如：第9小題“你對以下哪些語文實踐活動比較感興趣？”根據(jù)回答情況來看，學生普遍對“搜集趣味對聯(lián)”、“成語競賽”、“搜集趣味廣告”比較感興趣。這位我們開展活動指明了方向。
3、在考慮學生興趣之外，我們還應該弄清學生掌握比較薄弱的部分，有針對性地開展實踐活動，達到提高學生語文綜合素養(yǎng)的目的。因此在問卷調查中我們設計了“你認為你在語文學習過程中遇到的最大困難是什么”、“你希望通過語文實踐活動提高你哪一方面的能力？”等一些列問題，旨在弄清學生掌握不足之處，并有針對性地提高學生在這些方面的能力。
經過調查，一部分學生認為自己易寫錯別字、寫作、閱讀能力較差、口語交際能力有待提高。
調查問卷活動總結篇十
社會實踐是_一附中的光榮傳統(tǒng)。每年學校都會組織高二年級的學生參加，作為其中的一員，我很榮幸能在這正風華正茂之時，走出教室，走出學校，走向社會，走向百態(tài)人間去體驗生活，拓展視野。雖然，這次的社會實踐早在上周就已結束，但是它帶給我的深刻印象并沒有消逝，給我的思考也沒有結束。
暑假，我到我所在的社區(qū)居委會幫忙，進行社區(qū)服務。從八月一日到八月七日，一個七天，我每日都去居委會服務，幫那里的工作人員整理資料和文件，走訪人民群眾，了解社區(qū)居民的生活情況。
剛開始，我并不適應那里的工作，覺得很無聊，很沒用。但是，通過與當?shù)鼐用窈凸ぷ魅藛T的接觸，我逐漸了解到了這個社區(qū)服務的樂趣。我知道了如何整理資料，如何照顧老人，如何體貼他人，也知道了成年人的艱辛、努力——這一切的一切，若是沒有走出家門，參與服務，就不會體會到的。
通過這次社區(qū)服務，我提高了社會適應能力和運用知識解決實際問題的能力，增強了社會責任感和使命感，也擴大了視野，對自己有了清醒的定位，不僅發(fā)現(xiàn)了自己知識結構中欠缺的一面，也感受到了現(xiàn)實和理想的差距，這對我們的學習、生活和工作都有很大的啟發(fā)。
比如說，居委會的資料總是井井有條，分類整齊，通過居委會大媽的言傳身受，我知道了學習應該也像整理資料一樣，每天都應該按門按科地把知識梳理一遍，這樣，不僅有利于查找，而且還有利于記憶。不只是學習，家里的一切也應當是這樣，書籍、衣服、玩具等等。
其中感受最深的是到社區(qū)里的老人那里慰問。臘月寒冬，劉爺爺?shù)暮⒆佣既ネ獾卮蚬ち?。劉爺爺年輕的時候喝酒喝得太多，導致了中風，現(xiàn)在，每天他都會推著嬰兒車在院子里練習走動。我和王大叔到他家?guī)退帐巴昙抑螅秃退黄鹑ド⒉?。一般的老人上了年紀都不會像他這樣日日不停，風雨不住地鍛煉，可見他的毅力有多么堅韌了。我以前曾經問過他，為什么要天天鍛煉，他告訴我說，這是必須的，如果不天天鍛煉的話，就永遠走不動了。他還告訴我說，自己年輕時貪杯好飲才導致了現(xiàn)在這個結果，現(xiàn)在社會上，好多小孩13.4歲就開始吸煙、喝酒。他們的這些做法都是對自己對父母對社會的不負責任的行為。希望我不要重蹈他的覆轍，要健健康康的成長。聽了這些話，我受益匪淺。
通過本次社會實踐活動，一方面，我們鍛煉了自己的能力，在實踐中成長;另一方面，我們?yōu)樯鐣龀隽俗约旱呢暙I;但在實踐過程中，我們也表現(xiàn)出了經驗不足，處理問題不夠成熟、書本知識與實際結合不夠緊密等問題。我們回到學校后會更加要珍惜在校學習的時光，努力掌握更多的知識，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
調查問卷活動總結篇十一
您好，為了深入了解顧客，開展更多更好的對顧客有利的活動，我們特意做此次問卷調查，謝謝您的協(xié)助和支持。
您的年齡：12歲以下13—18歲19—25歲26—35歲40—60歲60歲以上
您是否有孩子：否是（您孩子的年齡：1－3歲3－6歲6－12歲12－15歲歲15－18歲）
1．您對這次開展的兒童主題活動滿意嗎？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
2．您認為開展兒童主題活動重要嗎？
很重要重要一般不重要很不重要
3．您是否滿意本次活動的節(jié)目安排？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
4．您對本次活動的形式是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿
.您對本次活動所安排的時間是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
6.您對本次活動中的互動是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
7.您對本次活動獎品的設置是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
8.您對本次活動的氛圍是否滿意？
很滿意滿意一般不滿意很不滿意
9.您認為我們的活動有什么需要改進的地方？
10.您希望我們以后開展什么樣的活動？
對于您所提供的協(xié)助，我們表示誠摯的感謝。為了保證資料的完整與詳實，請你再花一分鐘，檢查一下自己填過的問卷，看看是否有填錯、填漏的地方。謝謝！
調查問卷活動總結篇十二
20**年3月10日到20**年4月10日，這一個月的時間。
學校組織在校的級新生參加雙休日社會實踐活動，接到通知，班里就開了班會，把各項活動的計劃都布置好，并分成了5個小組，每小組人。
我們研究的課題是《當代(深圳)禮品—工藝品及家庭用品設計趨勢》。
而我所在的小組是“問卷組”，但“問卷組“又是由兩個小組組成的。
主要負責制定與派發(fā)調查問卷，并統(tǒng)計好數(shù)據(jù)。
組長是周映娜和葉佳欣。
組員有：李薇、邵瑩瑩，翁雅雯、陳勃、黃淑嫻、李敏英. 王丹琳 洪瑋 司徒碧嬋 孫雯琴 林冠榮。
在確立工作分工后，我們就開始收集所有有關的資料，每個人制定出個問題作為調查問卷的問題，然后再把大家的問題都集中在一起，并討論當中最佳問題的選取。
我們從兩個方面去考慮這些問題的選?。旱谝唬纫唵蚊髁?，又要有針對性;第二，包括設計者與消費者的針對性問題。
經過一番的討論。
我們終于選出了10個問題。
最后我們決定復印張，分給我們組的成員在月日到會展中心做問卷調查。
那天會展中心會有一場關于“工藝品與家居用品”的產品展會。
月日這一天，早上點鐘我們“問卷組”的成員。
帶著復印好的問卷統(tǒng)一從學校北們坐車去會展中心。
在車上我發(fā)現(xiàn)，我們都沒有關于做調查問卷此類的經驗，但大家一直是信心滿滿的。
到了會展中心我們才發(fā)現(xiàn)。
原來是要售票參觀的，但我們身上并沒有帶錢，后來派了兩位同學跟展館的負責人進行協(xié)商，但他不允許我們免費入內進行問卷調查，最后我們決定直接在會展館的各個入口處對行人們進行調查訪問。
看似簡單。
卻又很難。
沒有經驗的我們并不能自然地對行人進行調查，并且，不會選擇性的進行調查，所以常常被拒絕。
拿著厚厚的問卷，心里充滿了委屈。
但又希望能盡快完成任務，還是一次又一次地鼓足勇氣向陌生的行人走去。
慢慢的，就不覺得是多么難為情的事情，越來越自然，填寫好的問卷數(shù)目也越來越多，雖然有點累，但是聽到“您好，我們是深圳大學，藝術設計學院的學生”這句話的時候，他們都會自然的給我們一個微笑。
當看到他們接過遞過去的問卷的時候，心里真的很滿足。
最后，雖然問卷還沒有完成，但我們去社會實踐的目的達到了。
因為我們這一天確實學到了很多東西。
離開會展中心的時候，突然下起了雨，而且越下越大，我們都沒有帶傘，卻在努力保護我們手上的問卷。
數(shù)著今天的成果。
這次的`實踐中，我接觸了很多不一樣的人，其中令我印象最深刻的是一位從事工藝品制作的老先生，他很認真的做完了這份問卷，并對其中的問題提出了一些建議，指出不足的地方，并詳細解說了。
這讓我認識到了
我們工作中的不足地方，真的很感激這位老先生。
回到學校后，我們開了一次會重新討論了這次問卷調查活動。
發(fā)現(xiàn)其中有很多做的不夠的地方，就如之前對會展中心的情況沒有認真核實好，以致于不能入內參觀調查。
就問卷本身而言，一些“問題”也存在問題。
最后通過大家的討論，我們決定重新制定問卷，再做一次調查。
但數(shù)目減少到份，雖然數(shù)目少了，但我們想要做到更精。
第二次的調查，我們組分散行動。
當然這次沒有“工藝品展”這樣的活動了，所以我們決定去一些有代表性的商場對路人進行調查。
因為是第二次。
有了上一次的經驗。
所以，這次的問卷調查進行得比較順利。
陸陸續(xù)續(xù)地，問卷終于都做好了。
最后一項工作便是統(tǒng)計了。
我們統(tǒng)一集合在一起，分工合作，把調查好的這150份問卷進行了有序的統(tǒng)計。
這樣“問卷組”的工作就幾乎完成了。
一個月的時間，我們有過失誤，但也努力將任務完成了，在這樣的一個過程中，我們都學到了很多很多在課本里學不到的東西。
通過這次社會實踐，我們每個人都得到了很多寶貝。
首先是“團隊”精神，這樣的一項任務，沒有很好的“團隊”精神是不可能完成的。
在共同合作的過程中。
我們的感情也變得更好了;然后，在交際能力方面，我們都有了新的提升。
比如去做問卷調查中碰到了釘子，這不僅讓我們看到自身的缺失，并吸收了這樣的一種經驗;除此之外。
我們學會了如何全面地去思考一個問題。
如何從誤區(qū)中走出來，讓自己變得更加好。
學會改正錯誤，查缺補漏就是一種很好的自我提高。
雖然，這些過程不是那么一帆風順，但在不順利中我們又找到了新的起步。
總的來說，我們是成功的，相信參加了這一次社會實踐活動對我們以后的任何學習，工作都有幫助。
謝謝學校給我們這樣的一個學習的機會，謝謝組織人員的辛勤工作，也謝謝我可愛的組員們。
這是我的第一次做問卷調查，剛開始很新鮮，但這也是一件很辛苦的事，可以說感受也很深。
從問卷設計到問卷發(fā)放再到問卷分析，還有最后的報告總結。
一張小小的問卷，一本薄薄的報告，不知蘊涵了我們多少的汗水。
首先我們組成了一個十六人的團隊，針對大學生對思想政治理論課的認知進行調查。
首先第一小組的同學通過一個晚上的時間精心設計了《大學生多思想政治理論課的認知調查》的調查問卷。
然后由第二小組的同學拿到學校的打印室打印了100份問卷準備針對學校不同年級的100個學生進行隨機抽樣調查。
每天晚上他們就分工合作，到同學們的寢室，自習室與室外，進行面對面的問卷調查，真正辛苦的實踐活動通過他們的努力完成了。
通過整合，只收回了95份調查問卷。
這樣數(shù)據(jù)分析的工作就落到第三組的同學手上了。
他們的方法是這樣的，每個組員分別寫下自己對數(shù)據(jù)的分析結果以及最后的感想，然后由組長修改，整合。
終于，他們的辛勤和智慧的結晶一份數(shù)據(jù)分析結果出來了。
可以說最后的報告是最難做的了，這樣的重擔也就落在我們第四組的同學身上了，而作為小組組長的我來說壓力就更大了。
為了能更好的做好這次問卷調查的分析報告，我和組員們把問卷的題目全部仔細看過并分析通過這些問題得到答案的意義，然后把數(shù)據(jù)總結和分析又認真的審核了一遍。
在確保無誤的前提下，用了一個晚上的時間把問卷調查報告寫出來了。
擔心內容還會有些差錯，我就把報告的電子稿同時發(fā)給其他小組的組員，讓他們查找錯誤。
經過我們的審核，就修訂好了最后的這一份總結報告。
這是一次深刻的經歷，它讓我學到了交際的技巧、實踐的重要、團隊協(xié)作的珍貴以及做事要保持一個積極仔細的態(tài)度，要善始善終!這樣的學習經歷要比只學習書本上的知識更有趣，也使知識掌握地更實際更具體，相信也會對我們以后的工作有很大的幫助。
調查問卷活動總結篇十三
此次實踐活動已經結束，回顧那段難忘的日子，我感慨良多。對比以前，感覺自己成長了不少，變得更加成熟、勇敢、自信。我在付出的同時收獲了很多，學會了很多為人處事的道理，這些都成為我人生不可或缺的財富。為了讓此次“三進三同”社會實踐活動更加豐富和有意義，我做了充分的準備，主要內容涉及以下4個方面：
1.口腔宣傳身邊做起。一個人的力量微薄，因此我設計了一次既簡單又有效的“口腔知識”宣傳活動。首先，制作好一份簡單易懂的“口腔基本知識宣傳單”，收錄了一些常見口腔問題和常識，并動員兄弟姐妹組成宣傳小隊，向親朋好友宣傳和講解。
2.深入農村。我們選擇了就近的老虎口（地名），沿途發(fā)放宣傳單。部分居民不識字，宣傳小隊的隊員就耐心地為他們講解。我們一路爬到山頂，在做口腔知識宣傳的同時，還欣賞了美麗的風景，品嘗了當?shù)剜l(xiāng)鎮(zhèn)的特色小吃，真是一次不錯的體驗！
3.調查問卷。由于大二有過社會實踐經驗，為進一步了解家鄉(xiāng)的口腔健康問題和醫(yī)療衛(wèi)生狀況，我收集資料后制作了“口腔醫(yī)療衛(wèi)生問卷調查表”、“口腔健康的調查問卷”各50份。為提高問卷的有效率，只抽樣調查彭水縣漢葭鎮(zhèn)濱江居委25到40歲范圍內的人。之后，我將數(shù)據(jù)進行了統(tǒng)計和歸納，兩份問卷各收回47份。
3.醫(yī)院見習。我在彭水縣中醫(yī)院的見習為期一周，因為還沒有學習專業(yè)知識，所以對臨床的操作不太了解，不過為期一星期的見習，讓我懂得了很多知識。了解醫(yī)生這個職業(yè)的同時，也了解了病人。我想，“三進三同”的精神就是讓我們用自己的力量去感受農民，感受他們的生活，讓他們更好的與社會融合。雖然我沒有機會去與他們同吃同住，但是在醫(yī)院也可以看到他們的身影，看到他們的需要。
4.心得體會。此次問卷發(fā)出50份，收回47份。通過對濱江居委市民的抽樣調查，以及對調查問卷進行統(tǒng)計和分析后，從“醫(yī)療衛(wèi)生調查表”中可以看出一些現(xiàn)象和問題。
接近60%的人愿意到大型公立醫(yī)院，而23%的人選擇私人診所，說明隨著經濟和社會的發(fā)展，人們在選擇就診醫(yī)院時，并不是把價錢選在第一位，而醫(yī)院的口碑、名氣和醫(yī)生醫(yī)術的水平對人們的選擇產生很大影響。
79%的人參加了合作醫(yī)療保險，其中69%感覺“醫(yī)?！睍鄬p輕國民負擔。這一點，我也深有體會。有時父母讓我去藥店買藥，就讓我?guī)厢t(yī)?？ㄖ苯铀⒖?。要是以前，他們寧愿不買藥進行治療，拖延幾天，這樣肯定是對身體不好的。但是也有一些不好的現(xiàn)象，人們覺得所在地區(qū)醫(yī)療水平一般，服務態(tài)度一般。而且多數(shù)人覺得國家下令降低藥品價格之后，并沒有感受到這一政策的作用。
這是為什么呢？我想，醫(yī)療水平是受很大方面限制的，地方小，相對的醫(yī)療投入就不多。而服務態(tài)度則是可以人為改變的，需要醫(yī)院的培養(yǎng)和規(guī)范，這也是改善醫(yī)患關系的關鍵點之一。國家下令調低部分藥品價格，就是為了讓百姓買得起藥。調價的藥品基本都是一些常用藥，但是現(xiàn)在的制藥商也是很“聰明”的，他們將調價的藥品減產或者停產，然后換湯不換藥，換個包裝以更高的價格投入市場。不過，要抵制這類現(xiàn)象不是短時間能完成的，所以也需要各方的理解。
在“口腔健康的調查問卷”的結果分析中，不難看出居委市民口腔問題普遍存在，如牙齒發(fā)黃、口腔異味、牙齦出血等等，大部分人也承認這與自己對所知口腔知識有限密切相關。例如對口腔衛(wèi)生的意識方面不是很強，多數(shù)人早晚刷牙一次，而且刷牙時間較短，只注重表面的清潔。
吸煙不僅危害身體健康，而且引起多種疾病。說明很多人都能意識到這一點。同樣的，人們對牙刷的常識也較清楚：如用完刷頭向上，放在通風干燥處；刷毛高度適當，防止擦傷牙齦；刷完應盡量甩去水分。這些其實是一些生活細節(jié)，但是只要我們愿意和堅持去做，就一定會有效果。另外人們在了解口腔護理方面，更想知道怎樣解決口腔異味，怎樣選擇合適的口腔護理用品和保健食品。這說明人們對維護口腔健康有更多要求和疑問，而不是單純停留在以前的簡單清潔和應付了事。這點也需要我們現(xiàn)在的醫(yī)學工作者投入更多精力，激勵我們在為病人治療疾病的同時，鼓勵他們主動參與。
后續(xù)，從活動的籌備到開始，我深刻感受到兄弟姐妹們團結的力量。他們都比我小幾歲，最小的才15歲，難免會有些害羞，但是大家互相鼓勵和支持，還是很順利的完成了此次活動。這段經歷，很值得我們驕傲。我們沿途宣傳，看到小路兩旁菜園、果樹，四周青山環(huán)繞，仿佛置身于大自然之中，這也是我們活動的樂趣。
在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里、課堂上、書本中無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。
這次實踐讓我有了深刻感觸，這不僅是一次實踐，還是一次人生經歷，是一生寶貴的財富。在今后我要參加更多的社會實踐，磨練自己的同時讓自己認識的更多，使自己未踏入社會就已體會社會更多方面。
四、結束語。
此次“三進三同”社會實踐是讓我們認識社會、服務社會、鍛煉自我的有效途徑。使我認識了自己所處的社會位置，明確了自己肩上的使命，更進一步激發(fā)了我的學習熱情。此次社會實踐不但培養(yǎng)了我們理論運用于實際的能力和團隊合作的精神，磨練了我們堅強的意志，也實現(xiàn)了社會實踐過程中“服務社會、鍛煉成才”的目標。記得有人曾說過：一個畢業(yè)生是不是人才，一看學歷，二看社會實踐經驗。因為光有理論知識是遠遠不夠的，沒有一點社會實踐能力，就無法與快速發(fā)展的社會接軌。我們是社會未來的建設者，我們應該積極走出象牙塔，到社會中去，了解國情，服務社會。希望今后有機會繼續(xù)參加“三進三同”社會實踐活動，服務我們農村經濟發(fā)展和社會進步。
&n。
bsp;。
五、謝辭。
通過社會實踐，讓我們有機會提前接觸和了解社會，并將自己所學的知識運用于生活。為將來從事社會工作打下良好基礎，提高自己的素質和社會經驗。在此感謝“三進三同”社會實踐活動中支持和幫助過我的叔叔阿姨們，同時感謝學校老師的指導和幫助。
調查問卷活動總結篇十四
為了搞好家校交流，共建和諧校園，促進教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦孩子喜歡、家長放心、社會滿意的校園。20xx年7月19日召開家長會，開展“家長問卷”調查調研活動，讓家長監(jiān)督學校管理、伙食、教育教學、班主任工作，家長輔導學生情況，從而征求家長對學校各方面工作的意見和建議?，F(xiàn)就本次問卷調查作如下小結，并對調查結果作簡要分析。
根據(jù)上級文件精神，聯(lián)系我校實際，本次問卷調查的內容涉及到涉及師德師風、家校聯(lián)系、教育教學、校園管理，同時還有一欄是家長對學校發(fā)展中存在的問題提出寶貴意見。
二、調查問卷的統(tǒng)計和分析。
本次的家長問卷調查具有代表性，基本涵蓋了各個層面的學生家長，調查結果具有較強的全面性和真實性，是對我園教育教學工作的綜合評價，能充分反映出我校各方面工作的真實狀況。本次發(fā)放的調查問卷30份，收回30份，收回率為100%。我進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷主要情況分析如下：
1.對學校教育教學方面。
在“您覺得教育是誰的事?”一欄中，認為“學校老師和家長的事”占98.8%；可以看出大多數(shù)家長把孩子交到學校，家長是信任老師的，同事也愿意主動配合老師完成各項工作。對學校的教育教學還是滿意的。絕大多數(shù)家長對學校的總體評價是好的，也說明學校在家長的心目中是可信賴的。讓孩子進好的校園，接受優(yōu)良的教育是家長的愿望，也是對我們提出的更高要求。
2.家校配合分析：
在“您大約多長時間主動和老師交流一次”一欄中，選擇“一個月”的占55%擇“一個星期”的占38%，選擇從來不主動的占7%。對“您覺得怎樣和老師溝通最好”一欄中，絕大多數(shù)家長選擇與老師面談，從中可看出我校實施素質教育，積極推進課堂教學改革得到大多數(shù)家長的贊同，家長樂意配合學校完成各項工作，但有一些是留守兒童，農村老人文化水平不高，沒有主動配合意識，因此為了全體學生全面發(fā)展，要多主動和家長溝通。
3.對孩子的輔導：
對“您是孩子的什么人？”72%是爸爸媽媽，28%是爺爺奶奶，留守兒童比較多，對“你最關心的是孩子的什么”一欄中多數(shù)家長選擇學習成績，其次是身心健康，對孩子的輔導方面的幾項調查，絕大多數(shù)家長能主動認真的輔導，留守兒童的輔導不到位，主要是文化水平或不會方法。
4.針對學生學習情況的調查。
對“面對孩子的不自覺的學習態(tài)度，您采取什么方式”多數(shù)家長能采用講道理或陪同孩子一起學習的方式，個別家長采取不聞不問的方式。對“孩子平常在家完成作業(yè)大約多長時間？”88%的家長選擇一個小時以內，12%的家長選擇2個小時，主要是注意力不集中，拖沓。對“您的孩子寫完作業(yè)時，做多做的是什么?”80%的孩子看電視或打游戲，12%的孩子出去和同齡人玩，8%的孩子看書。對“您認為孩子學習自覺嗎?”7%的孩子不自覺，80%的較自覺，13%的一般自覺。主要是習慣的問題。
5.家長對幼兒園工作改進的問題和建議：
在回答“您認為學校工作改進的問題，或你有什么好的建議”一問時，顯得比較突出的問題有：
（1）能開展一些有利于孩子身心健康的活動，多開展一些安全知識的課程。
（2）能多開展一些親子活動以及春游（秋游）活動。
（3）老師對孩子要求更嚴格一些。
（4）平時利用一些時間培養(yǎng)孩子的興趣特長。
（5）學校的飯菜太涼，沒有凳子，不利于孩子的身體健康。
從家長的這些意見和建議來看，主要是圍繞學生身心健康和成長來提的，學校要把這些好的建議進行疏理，通過研究、討論，并安排專人負責，向上級匯報，在有限的人力和財力的情況力爭逐項解決?？偟膩碚f，這次問卷調查，幫我們摸清了“家底”，讓我們很客觀地“看”到了自己工作上的成績和差距，同時為今后的工作指明了努力的方向。隨著社會的不斷進步，人類的追求也越來越高，特別是對教育方面的要求會不斷提高。這對我們教師來說，無疑是壓力越來越大，但壓力越大挑戰(zhàn)越多，機會越多！只要我們牢記“為孩子的終身發(fā)展奠基”“為社會的可持續(xù)發(fā)展”的理念，以人為本，兢兢業(yè)業(yè)，辦社會滿意的校園，做孩子們喜愛的老師，“滿意”就會永遠在我們身邊。
調查問卷活動總結篇十五
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
不知不覺間我們這一年的學習又將迎來終點，經濟與政法學院第三屆學生會組建也滿一學年了，為了了解廣大同學對我們第三屆學生會的工作評價，我們特地發(fā)放了《經濟與政法學院學生會工作情況調查問卷》（以下簡稱問卷）。在此，我代表全體學生會成員向各位同學獻上最真摯的謝意，感謝大家的配合。
通過本次問卷，我們獲取到了很多有用的信息，包括同學們對學生會主辦活動部門的看法，對學生會工作的評價，對學生會今后工作的意見。特別寶貴的是，同學們對學生會的工作提出了很多有建設性的意見。這份問卷是同學們在繁忙的復習中抽時間填寫的，十分感謝參與了本次調查的同學，我們會繼續(xù)努力，使我們的工作做得更好。下面就問卷的詳細情況向大家進行匯報：
1.從問卷調查的整體結果來看，大部分學生對于學院團委學生會的工作質量持肯定的態(tài)度，滿意率較高。認為團委學生會能夠代表學生的利益，盡管會出現(xiàn)細小的失誤，但是總能讓學生利益得到最大化。
2.從團委學生會成立之日起，整個學生會機構就公之于眾，所以廣大同學對團委學生會的組織體系是非常的了解的，同時也在活動中貢獻出了自己的力量。
3.對于團委學生會的活動開展情況，學生普遍認為活動新穎，但是由于經費不足使活動不能完全按照想象中順利進行，對于這種失誤我們團委學生會會盡力解決，為承辦出更漂亮的活動而努力。
4.通過此次問卷調查，同學們認為應該多舉行一些社會交流活動，大學數(shù)以一個亞社會，希望通過在大學里面的學習而更加順利的踏入社會。對于此問題我們團委學生會會加大與同學間的交流，集合整個經濟與政法學院學生的力量，模擬社會形態(tài)給大家開展更多的社會交流活動。
5.對于后面兩道問答題，同學們給出了許多寶貴的意見：希望例會有各班班長參與，以便第一時間獲得學院信息；希望學生會提高效率，讓活動按時進行，爭取更多的校級活動，為我院爭取榮譽；開展更多的與我院專業(yè)掛鉤的活動，特別表揚了模擬炒股，經政之星等活動。同學們給出的意見是我們改善學生會工作的源動力，我們將把學生意見納入議程一提高辦事效率。
團委學生會因為學生的存在而誕生，學生利益最大化使我們的宗，協(xié)助老師工作使我們的使命，這次問卷調查對我們來說是獲益匪淺的，我們將根據(jù)此次問卷調查改善學生工作，創(chuàng)建一流學院。
調查問卷活動總結篇十六
為認真抓好我校師德師風建設，進一步加強學校管理，共建和諧校園，促教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校，將向家長、學生發(fā)放《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求家長和學生對學校師德師風建設工作的意見和建議。
1―6年級部分學生及家長
1―6年級各班教室
為確保每一位家長、學生能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式；各班班主任和任課教師回避。
由學校工會將調查資料進行分析、整理、存檔。
組長：何富強
副組長：張玉霞
為認真抓好學校師德師風建設，進一步加強加強學校管理，共建和諧校園，促進學校教育教學工作的不斷深入和可持續(xù)發(fā)展，辦學生開心、家長放心、社會滿意的學校。我校向學生家長發(fā)放了《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設家長問卷調查表》及《硫磺溝鎮(zhèn)中心學校師德師風建設學生問卷調查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。為確保取得實效，我們著重抓了以下環(huán)節(jié)：
一、精心設計問題。家長問卷我們的問題設計為12個題目，學生問卷我們的問題設計為16個題目，涉及師德師風內容，選擇題便于家長答題。
二、指派專人發(fā)放。在全校一~~六年級學生及家長中隨意發(fā)放
三、注意回收方式。為確保每一位家長能夠毫無顧慮地填寫自己的意見，我們的問卷調查采用無記名方式，交學校門衛(wèi)處。
四、專人統(tǒng)計分析。本次的家長問卷調查覆蓋面廣，基本涵蓋了學校各個層面的學生家長，采用無記名方式，調查結果具有較強的全面性、真實性和權威性，是對我校師德師風建設工作的綜合評價，能充分反映出真實狀況。本次發(fā)放的家長調查問卷25份，收回22份，回收率為88%。學生調查問卷25份，收回18份，回收率為72%。我們指定專人進行了統(tǒng)計分析，現(xiàn)就收到的問卷情況分析如下：
1、教師行為符合教師職業(yè)道德規(guī)范。 2、教師著裝大方得體。 3、教師和學生和睦相處。 4、教師批改作業(yè)及時。 5、教師按時上下課。
6、教師上課沒有接打手機的現(xiàn)象。 7、教師沒有出現(xiàn)有償家教和違紀補課現(xiàn)象。 8、沒有出現(xiàn)亂收費現(xiàn)象和強制學生到指定書店購書夠物的現(xiàn)象。 9、沒有出現(xiàn)不備課、不帶教案上課的現(xiàn)象。10、沒有出現(xiàn)上課抽煙的`現(xiàn)象。 11、 沒有出現(xiàn)體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。
1、教師偶爾會出現(xiàn)不文明現(xiàn)象。 2、教師偶爾會出現(xiàn)拖課現(xiàn)象。
3、教師偶爾會出現(xiàn)批改作業(yè)不及時的現(xiàn)象。
1、成立整改工作領導組
組長：何富強
副組長：張玉霞
2、整改內容
（1）要讓教師樹立愛崗敬業(yè)的思想。
把自己的教育教學工作，當成自己的事業(yè)，而不僅僅是當作工作。人生有許多追求。對事業(yè)的追求，應該放在首位。這是成全其他一切理想和追求的基礎和支撐。在多年的教育教學工作中，我越來越懂得要提高教育教學工作的實效，就需要投入極大的熱情。一個沒有熱情的人，是做不好教書育人的工作的。在事業(yè)上，我們要愛崗敬業(yè)，樹立正確的教育思想，全面履行教師職責，自覺遵守國家頒布的《教育法》、《教師法》等法律法規(guī)，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。
（ 2）要讓教師樹立愛自己的學生的思想。
一。教師要具有寬廣的心胸，不在學生面前計較個人的尊嚴和得失，在與學生發(fā)生沖突時首先要嚴于律己。由于學生幼稚、不成熟，在他們成長過程中常常犯這樣那樣的錯誤，我們對于犯了錯誤的學生，應以寬容的精神對待。對未成年人要允許其犯錯誤，教師要循循善誘，不能操之過急。有時候自己心情不好，不能把學生當出氣筒，不能輕易發(fā)火。不能因少數(shù)學生的行為不軌而責怪全班學生，更不能以此來懲罰學生。 既要愛那些學習認真、思想品德和衛(wèi)生紀律好的學生，更要愛哪些需要關心、幫助的，在某些方面存在問題和障礙的學生。公平對待學生，對學生努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個性差異，避免與學生公開爭論，不諷刺、不挖苦、不歧視學生，不體罰或變相體罰學生。
（3）要讓教師形成鉆研自己的業(yè)務自覺意識。
俗話說：“活到老，學到老”。還有：“要給學生一杯水，老師自己要有一桶水。”做一個優(yōu)秀的教師，就要刻苦鉆研業(yè)務。樹立優(yōu)良學風，堅持終身學習。不斷更新自己的知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索中學教育教學規(guī)律，掌握現(xiàn)代化教育教學水平，在實踐中積極開拓，勇于創(chuàng)新。
調查問卷活動總結篇十七
1. 了解教師評語對學生習作的指導作用。
2、了解小學生高段習作自評互改的現(xiàn)狀。
3、尋找提高小學高年級學生習作水平的策略。
4、尋求一條適合師生評改習作的有效性的途徑，促進我校學生作文水平的的全面提高。
我們對張村小學三個同學進行了抽樣調查，調查人數(shù)共90人。采用談話、問卷等方法進行調查。
20xx年9月――20xx年4月
12月份我們教研組的老師對90名學生進行了小學生習作評改問卷調查，經過對學生的口頭調查及問卷調查，現(xiàn)結合統(tǒng)計表情況，我從以下幾個方面分析總結說明：
1、學生寫作文的興趣不夠濃厚
問卷調查表中60%的學生對寫作文不感興趣。與學生的談話調查中，我發(fā)現(xiàn)主要原因是：學生認為寫作比較困難，不會選擇典型材料，不會表達或無法表達精彩，寫作文沒啥意思，沒有實用性等。
2、學習課文（閱讀）對習作水平的提高幫助不大
從調查結果看，學生們認為學課文是學生字、詞語、感悟作者的思想感情，和自己的習作沒有什么關系。這說明我們平時學習課文的時候，引導學生領悟文章的寫作特點、寫作方法方面欠缺一些。
3、學生對作文評語的態(tài)度比較積極，但還不是很樂觀
50%的學生會認真看評語，35%的學生是大概看一下評語。()談話調查中發(fā)現(xiàn)：學生認為評語枯燥、沒意思；有時無法完全理解老師對自己提出的意見和建議。
4、學生愿意閱讀同學的習作，并對其進行修改
83%的學生愿意賞析評價同學的習作，認為這樣可以幫助提高自己的習作，但前提條件是需要老師的安排。17%的學生不愿意，原因有二點，一是有些同學的習作中問題太多，沒辦法評改；二是有的.同學不會評改別人的習作。
5、教師的作文評改和評語對學生的寫作有較大作用
65%的學生認為老師的作文評改評語對自己的習作幫助很大，希望老師能幫助自己修改作文中的句子，讓作文更生動；希望老師的評語簡單些，有意思些；希望老師能畫出作文中的好句子，多鼓勵，方法再靈活些；在下一次的習作中會借鑒老師評語中提出的好建議、好方法。但不會主動修改原習作。另外還有30%的人認為用處不大，對看老師的評語不感興趣。
綜上所述，傳統(tǒng)的評語式評改方式是被大多數(shù)學生所接受的。但調查也明顯顯示出了這種評改方式的不足，就是難以調動學生的積極性。因此在這種方式的基礎上加以變化和改進，讓學生更樂于接受，易于接受，效果肯定會更好。從調查問卷的結果來看，83%的學生樂于修改同學的習作，并樂于看同學給自己寫的評語，這給我們作文評改指出了方向，我們老師可以指導、訓練學生互相評改習作。另外，還可以讓家長參與進來，評改自己孩子的習作。
總之，通過多種形式的作文評改來提高學生的寫作能力，是我們作文評改研究的目的。