我們需要總結(jié)過去的經(jīng)驗(yàn)，以便更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息。這篇范文通過邏輯合理的結(jié)構(gòu)和清晰準(zhǔn)確的語言，使我們更好地理解了總結(jié)的本質(zhì)和目的。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇一
在我家的墻上掛著一副字：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這副字還是我出生時(shí)爺爺送給我的，希望我長(zhǎng)大后好好做人，善事再小也要去做，惡事再小也不能做。
這么多年，媽媽時(shí)時(shí)刻刻用行動(dòng)教會(huì)我怎樣去做。
記得有一次，我和媽媽在上?；疖囌镜溶嚒＿@時(shí)走進(jìn)來一個(gè)中年男子，他的身邊跟著一個(gè)衣裳襤褸的小姑娘。只見他弓著腰來到一排排人群面前，小聲地央求著什么。有些人抬起頭看一眼就扭過臉，有些人干脆看都不看一眼，低頭玩著手機(jī)……他尷尬地繼續(xù)移動(dòng)著腳步。來到我們面前，他又低低地?cái)⒄f著：孩子?jì)屪吡耍犝f在上海，他帶孩子來尋找，沒有找到，希望能討點(diǎn)錢繼續(xù)尋找!媽媽什么也沒說，掏出50元錢微笑著放進(jìn)他的碗里。有人善意地提醒媽媽不要被騙，媽媽笑笑便坐下了。這微笑淺得讓人無法注意，卻深深地印在我的腦海里。
一個(gè)夏天的傍晚，我拿著剛領(lǐng)到的稿費(fèi)去超市犒勞自己。剛走到超市門口，看見一個(gè)斷了雙臂的男孩正在賣唱。我正想走開，突然想起媽媽那淺淺的微笑，便走了過去，把用來買零食的錢都給了他。他向我投來感激的目光。我沖他笑了笑，便回家了。媽媽看我兩手空空，十分納悶。我把事情的來龍去脈一五一十地告訴媽媽。媽媽一把擁過我，在我臉上蓋了好個(gè)“章”說：“走，媽帶你買零食去!”
這樣的小事我做了不少，扶樓上的奶奶上下樓更是我經(jīng)常做的。
當(dāng)然，一些小壞事也沒少挨媽媽批評(píng)。
一天，我陪媽媽在超市買菜。我被一些散稱的零食吸引了。我環(huán)顧四周，見四下無人，拿起一個(gè)，塞入口中，真美味啊!我如法炮制，又嘗了其他幾種味道?；丶液?，我得意地向媽媽炫耀。媽媽看著我，眉頭皺的像個(gè)疙瘩。她嚴(yán)厲地批評(píng)我：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。下不為例……”
勿以惡小而為之，勿以善小而不為!我在以后的成長(zhǎng)道路上，一定會(huì)銘刻在心，把這優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇二
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵考颐繎舳加兄?dú)自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會(huì)從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識(shí)，也沒有強(qiáng)健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對(duì)我說，因?yàn)榧抑性瓉斫?jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對(duì)我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識(shí)字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特別快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長(zhǎng)大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會(huì)顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個(gè)字就能怎么樣了，外面比你爭(zhēng)氣的人多多了!”聽了這話，不爭(zhēng)氣的我不爭(zhēng)氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的'氣焰滅了個(gè)灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。
父親總是溫和的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧。“做人輕浮，態(tài)度隨便，這可不是個(gè)好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告訴我這個(gè)道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對(duì)話?！澳悴灰@么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的。”“那也不能教他做事慢呀!”母親的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會(huì)走神，一會(huì)認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要?！惫唬赣H不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點(diǎn)了。記得那時(shí)候我還小，吃年夜飯時(shí)，因?yàn)闊o知，而坐到了正對(duì)門的“上八位”，這是長(zhǎng)輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長(zhǎng)輩坐的，問我能不能和外婆換個(gè)位置，我第一次見母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對(duì)我說：“兒子，你要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，如果沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對(duì)嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛，對(duì)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶給我們?cè)S多良好的品質(zhì)。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇三
家庭是國家的單元、社會(huì)的細(xì)胞。良好的家庭家風(fēng)往往能夠成就良好的國風(fēng)、社風(fēng)與民風(fēng)。古今中外的事實(shí)已充分證明，凡家風(fēng)良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻(xiàn)，反之則有可能成為國家和社會(huì)的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風(fēng)的養(yǎng)成尤為重要。而要營造良好家風(fēng)，至少應(yīng)做到如下“四個(gè)抓好”。
要抓好學(xué)習(xí)。古人云：“人不學(xué)，不知義?！庇捎诓粚W(xué)導(dǎo)致無知無術(shù)，難免就會(huì)執(zhí)意妄為，使家庭成員受到黨紀(jì)國法的懲處，家庭也因此會(huì)變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學(xué)習(xí)，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應(yīng)為與勿為之事，在充實(shí)自身的同時(shí)，使自己正確的世界觀人生觀價(jià)值觀能夠較好養(yǎng)成。
要抓好表率。說破嘴不如動(dòng)動(dòng)腿。抓好表率主要體現(xiàn)在言行上。家庭中的主要成員，必須時(shí)刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應(yīng)如此。要將做人與做事的遵循說清講細(xì)，并帶頭認(rèn)真遵守。要求別人做到的，自己務(wù)必率先做到。要求別人勿為的，自己務(wù)必堅(jiān)持不為。確保自己無論何時(shí)何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實(shí)守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。
要抓好和諧。家庭的和諧至關(guān)重要。一些家庭，成員之間時(shí)?；ハ嘀肛?zé)、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長(zhǎng)期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會(huì)自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會(huì)上，直接或間接地影響著整個(gè)單位的和諧，甚至可能破壞社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。
要抓好家教指導(dǎo)。良好家風(fēng)不僅是國家、社會(huì)之需，也是每一個(gè)家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個(gè)國家，應(yīng)當(dāng)高度重視良好家風(fēng)的營造和養(yǎng)成，可以采取在每個(gè)社區(qū)成立優(yōu)良家風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校，通過有計(jì)劃地開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，使每個(gè)家庭都能夠根據(jù)自身實(shí)際，探索出行之有效的培育良好家風(fēng)的教育教學(xué)計(jì)劃和有效方式方法，讓每個(gè)家庭成員都能夠在良好家風(fēng)的影響下成為遵紀(jì)守法、愛國敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠、立志高遠(yuǎn)之人，使整個(gè)國家和社會(huì)能夠勁吹清正向上向善之風(fēng)，為更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和更快實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇四
父親給我取名“家興”，寓意“家和萬事興”，蘊(yùn)含著艱難日子里對(duì)美好生活的向往?？伤⒉弧皩檺邸蔽遥喾催€尤其嚴(yán)厲。
父親說：“自由不是想做什么就做什么?！彼f這句話的時(shí)候，我倆站在村里河邊的番薯地旁，我已經(jīng)被他罰站了一整晚。
自由的代價(jià)。
那是一年夏天，天氣格外炎熱，溪水都斷流了。當(dāng)時(shí)正逢暑假，我像脫籠的鳥，每日便與小伙伴們?cè)谛∠酝嫠！Ｎ覀冊(cè)谛∷独镒紧~、捉螃蟹，然后就近用石頭搭個(gè)簡(jiǎn)易灶臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)烤了吃。野生的河鮮，只撒一把鹽，烤熟了也噴香。那年月農(nóng)村小孩子哪有什么零食，這自制“燒烤”能把我們口水都饞出來。
一次我搭好了灶臺(tái)，也收集了一大捧點(diǎn)火的干草，可負(fù)責(zé)食材的同伴們還沒什么收獲。
我等了許久，漸漸沒了耐心，一個(gè)人也無聊，就用火柴點(diǎn)旁邊的野草玩。等發(fā)現(xiàn)火勢(shì)大起來的時(shí)候，已經(jīng)來不及了?；鸾栾L(fēng)勢(shì)，河灘上的風(fēng)沒有阻擋，這下我慌了，嚇得大聲哭喊。小伙伴們看過來，也嚇壞了，只敢把我拉得離火勢(shì)遠(yuǎn)一些。
父親的懲罰。
大人們到的時(shí)候，野草已經(jīng)燒了一大片。所幸附近都有莊稼地，田周邊的雜草被清空了，大火斷了源頭，才漸漸熄滅。
父親站在人群前方，滿身是汗，不知是暮色還是火苗將他兩頰染得火紅。他沉下臉看著我，卻一句重話也沒說，只讓我站著。
太陽下山了，溪邊風(fēng)很涼，我想讓父親回去，他白天干了一天活，渾身上下沒有一處干的。
可剛接觸到父親的眼神，我就縮回了目光。
父親就那么看著我，良久。
“孩子，知道為什么讓你站著嗎?”
我不知道，也不敢回答，只是抿著嘴聽。
“我不懂什么大道理?！备赣H輕聲說，“可我知道，有的事能做，有的事不能做。你現(xiàn)在還小，犯了錯(cuò)還有我扛著。可你長(zhǎng)大了還能這樣嗎?要是犯了大錯(cuò)該怎么辦?”
“對(duì)不起，爸爸?！蔽颐蛄撕芫玫淖煲凰桑K于忍不住哭了出來，“爸爸，我讓你失望了，讓你丟臉了?！?BR> 父親抱了抱我，擦掉了我的眼淚，沒有說什么安慰的話。但他一轉(zhuǎn)身，拉著我就往回家的路走去了。
“爸爸沒覺得丟臉，今天你像個(gè)男人一樣承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸不失望?！币癸L(fēng)下，父親的話輕輕的，卻格外清晰，我至今也清楚地記得，“可你要記住，自由不是想做什么就做什么?！?BR> 小小的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親寬闊的背影，暗暗將這句話記在了心里。
家風(fēng)的饋贈(zèng)。
家風(fēng)在哪兒?
我想，家風(fēng)大概一直都陪伴著我們。也許我們從來沒有感覺它的存在，但它又一直在潛移默化地影響著我們。
我還能記得的事情太少。更多家風(fēng)的饋贈(zèng)，成了我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，融入了我的身體、精神里。
《論語》說：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！碑?dāng)我獨(dú)自立足于社會(huì)，面臨各種困難與抉擇時(shí)，我很慶幸，從小父母教我的這些做人做事的道理，與我一起成長(zhǎng)，幫助我成為更好的人，成為一名更有信念與力量的基層干部。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇五
“修身、齊家、治國、平天下”，舉凡識(shí)書認(rèn)字之人，莫不熟稔這些詞，其中蘊(yùn)藏的人生邏輯，影響中國兩千年。從個(gè)人到國家天下，從正心誠意修身到治國平天下，一個(gè)不容忽略、不可越過的環(huán)節(jié)就是家。正所謂“一室之不治，何家國天下之為”，“齊家”成為步入社會(huì)、進(jìn)入公堂的起點(diǎn)和前提。
“治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！奔沂侨松摹暗谝凰鶎W(xué)?！?，家庭通過家教培育家風(fēng)，不僅給人生系上品性的“第一?？圩印?，還會(huì)潛移默化地影響周圍的人。家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私，亦是文化源流的樸素沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，更是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代互相激勵(lì)、抱團(tuán)取暖的精神薪火。今天我們談?wù)摷绎L(fēng)，既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟迪當(dāng)下，更是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人“托管”的小事、家屬“自管”的私事。家風(fēng)是作風(fēng)的臂膀，家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴(yán)實(shí)清廉，家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴(yán)、行得正。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。領(lǐng)導(dǎo)干部手執(zhí)權(quán)力重器，一言一行、一舉一動(dòng)都非同小可，自當(dāng)從家庭做起，以家風(fēng)建設(shè)助力作風(fēng)涵養(yǎng)，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì)和諧。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇六
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正”。在每個(gè)尋常老百姓的一屋一檐之下，一言一語是家風(fēng)，一舉一動(dòng)是家訓(xùn)。從孟母三遷到岳母刺字，從《顏氏家訓(xùn)》到《傅雷家書》，家風(fēng)是從古至今流淌在華夏兒女骨肉親情里的一股熱血。對(duì)于我而言，家風(fēng)就是祖輩浴血戰(zhàn)場(chǎng)的一塊墓志銘，是父輩艱苦創(chuàng)業(yè)的一部奮斗史，更是我輩奮力拼搏的一張新藍(lán)圖。
薪火相傳的堅(jiān)守，爺爺說“要特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”。我的爺爺是一名抗美援朝的老兵，他17歲就參軍報(bào)國，在部隊(duì)里加入中國共產(chǎn)黨，把自己最寶貴的青春揮灑在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上。退伍后的爺爺留下了一身頑疾，可他毅然拒絕了留城的工作機(jī)會(huì)，選擇回到偏遠(yuǎn)老家當(dāng)了一名村干部。他帶領(lǐng)村民開山挖路，種果增收，老百姓的日子越過越好了，可爺爺卻因癌癥晚期倒在了他炙熱的土地上。奶奶時(shí)常抱怨，“他這個(gè)當(dāng)官的，日子過得還不如一般百姓嘞!”當(dāng)年姑姑上學(xué)要5元學(xué)費(fèi)，只得去跟鄉(xiāng)親鄰居借;村里有征兵的名額，爺爺不顧一心想?yún)④姷母赣H，把名額給了家庭困難的其他青年。爺爺總說，“我家多吃點(diǎn)苦，群眾就多嘗點(diǎn)甜”，他用對(duì)黨的絕對(duì)忠誠，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，效忠祖國;他用對(duì)人民的無限熱忱，服務(wù)群眾，綻放余生，真正詮釋了一心向黨、一心為民的黨員擔(dān)當(dāng)。
奔跑追光的堅(jiān)定，父親說“幸福都是奮斗出來的”。生于60年代的父親，在__中錯(cuò)失讀書的機(jī)會(huì)，不甘心一輩子過著面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活。乘著改革開放的春風(fēng)，16歲的他就趕上了南下打工“大潮”，卻因沒文化沒技術(shù)到處碰壁，甚至被騙露宿街頭。父親暗下決心要靠自己闖出一片天地，進(jìn)工地當(dāng)學(xué)徒，進(jìn)工廠學(xué)技術(shù)，終于靠自己賺的第一桶金在村里率先蓋起了小樓房，安上了熊貓電視。到了21世紀(jì)初，已年過40歲的父親辭掉了在沿海大城市的工作，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在老家鎮(zhèn)上開了第一家手機(jī)店，要知道那時(shí)的農(nóng)村連“一個(gè)村一臺(tái)座機(jī)”都還沒有實(shí)現(xiàn)。如今，隨著農(nóng)村通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，父親的“事業(yè)”也小有成就。父親時(shí)常告誡我，“堅(jiān)定目標(biāo)、看準(zhǔn)機(jī)遇就放手去干，幸福都是奮斗出來的”，讓我明白了篳路藍(lán)縷的前方終是星辰大海。
征途漫漫的堅(jiān)持，我說“功成不必在我，功成必定有我”。我大學(xué)時(shí)如愿加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后榮幸地成為了一名黨員干部?？沙醯交鶎庸ぷ鲘徫?，面對(duì)艱苦的環(huán)境適應(yīng)較慢，面對(duì)陌生的群眾溝通不暢，曾經(jīng)的一腔熱血遇到了冰冷的現(xiàn)實(shí)，一度讓我陷入自我懷疑。這時(shí)腦中總能浮現(xiàn)出爺爺“舍生忘死”的戰(zhàn)斗身影，父親“迎難而上”的奮斗經(jīng)歷。我牢牢記著祖輩父輩的諄諄教誨，以家風(fēng)踐行入黨時(shí)的誓言，拿出“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的態(tài)度，暗下“功成有我、舍我其誰”的決心，堅(jiān)持向書本學(xué)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng);堅(jiān)持向同事學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持向群眾學(xué)艱苦樸素，形成良好作風(fēng)。主動(dòng)投身掃黑除惡、脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等戰(zhàn)線，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)基層中任務(wù)重、困難多、風(fēng)險(xiǎn)高的工作，時(shí)刻保持高尚、勤勉、清廉的良好品行，以家風(fēng)敬畏黨風(fēng)，為“十四五”開局奉獻(xiàn)自己的青春力量。
“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。良好的家風(fēng)是黨風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)劑，家風(fēng)正則黨風(fēng)正，推動(dòng)我們黨從1921年浙江嘉興湖上的小小“紅船”，到2021年正駛向新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的巍峨“巨輪”，繼續(xù)乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇七
而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和。“一室之不治，何以天下家國為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見一斑。
反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。
家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。
良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來，官員子女家屬****事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令****疑其家風(fēng)?！靶硗滇?，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。top100范文排行值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。
社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對(duì)物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的"建設(shè)，不僅能揚(yáng)善于小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的****努力。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
孟子云，“天下之本在國，國之本在家”，家庭是社會(huì)、國家的細(xì)胞。好家風(fēng)能純民風(fēng)、凈社風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng);好家風(fēng)能正行風(fēng)、促黨風(fēng)、優(yōu)國風(fēng)。對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員而言，弘揚(yáng)好家風(fēng)、釋放正能量，既是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的理智抉擇，也是助推中國夢(mèng)的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)。家風(fēng)檢驗(yàn)黨風(fēng)，是黨風(fēng)的晴雨表。家風(fēng)影響民風(fēng)，“家是一個(gè)國，國是千萬家。”在國這個(gè)“千萬家”中，黨員干部的家風(fēng)最重要，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。家風(fēng)連著政風(fēng)。“齊家而后國治”，“一屋不掃，何以掃天下”，“齊家”是“治國”的必要前提。
一名共產(chǎn)黨人家風(fēng)如何，往往能反映其黨性如何，能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。如果家風(fēng)不正，疏于管教，甚至故意縱容，妻子兒女就會(huì)貪欲叢生、借權(quán)生財(cái)。關(guān)心愛護(hù)自己的家屬子女是人之常情，但要愛得恰當(dāng)，寓愛于嚴(yán)。遍看老一輩革命家的家事家風(fēng)，教育之殷切，約束之嚴(yán)格，至今仍傳為佳話。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以老一輩革命家為楷模，嚴(yán)格管好、管住家屬子女，自覺擺正黨性與親情、家風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系，帶頭樹立良好家風(fēng)，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。只有嚴(yán)格管好、管住子女和親屬，不以權(quán)謀私、不以權(quán)謀利，才能涵養(yǎng)好家風(fēng)、滋養(yǎng)好作風(fēng)、培育好黨風(fēng)，促進(jìn)形成“氣正山河壯，政廉日月春”的政治生態(tài)環(huán)境。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是長(zhǎng)期積淀而成的外在風(fēng)格和內(nèi)在風(fēng)味，并非一人之言、一時(shí)之感。共產(chǎn)黨員的家風(fēng)，理應(yīng)與開放包容、誠實(shí)友善、勇于創(chuàng)新的高尚品德以及團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神相融相通。好的家風(fēng)應(yīng)有自覺挖掘、整理和提煉的過程，為此，我倡議：
要興文明之風(fēng)。要大力弘揚(yáng)男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家的家庭美德，倡導(dǎo)和踐行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，加強(qiáng)“四德”建設(shè)，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)陳規(guī)陋習(xí)，明辨是非榮辱，規(guī)范個(gè)人言行。
要樹勤廉之風(fēng)。要樹立家庭助廉意識(shí)，倡揚(yáng)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚。要引導(dǎo)家庭成員從自身做起，興廉潔之風(fēng)，揚(yáng)浩然正氣，常思貪欲之害，常懷律己之心，塑造廉潔品德，真正做到“以德治家、以廉養(yǎng)家、以法護(hù)家、科學(xué)強(qiáng)家、文明興家”。
要揚(yáng)簡(jiǎn)樸之風(fēng)。要發(fā)揚(yáng)勤儉持家、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家庭生活中要倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，厲行節(jié)約，不慕奢華，杜絕浪費(fèi)，摒棄不良陋習(xí)，樹立科學(xué)、文明、健康的家庭生活方式。
要倡學(xué)習(xí)之風(fēng)。要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓，又要學(xué)習(xí)新文化、新技術(shù);既要學(xué)知識(shí)學(xué)技能，還要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存等;要準(zhǔn)確理解和把握“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵，在家庭建設(shè)中不斷解放思想、更新觀念，以新的方法和內(nèi)容來充實(shí)我們的家庭學(xué)習(xí)、家庭教育，促進(jìn)每名家庭成員的成長(zhǎng)。
要興文明之風(fēng)，樹勤廉之風(fēng)，揚(yáng)簡(jiǎn)樸之風(fēng)，倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，這樣才更有利于傳承和弘揚(yáng)。有了好家風(fēng)，才有好黨風(fēng)。請(qǐng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事抓起。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇九
家是什么？家是一杯暖茶，給你溫暖和香味，家是一群音樂給你帶來快樂和美滿，家是你的避風(fēng)港。俗話說得好金窩銀窩不如自己的小窩。我就有一個(gè)幸福的四口之家。爸爸媽媽哥哥和我快樂的生活在一起，“庭院好像一個(gè)家，爸爸是樹，媽媽是花，我們是蝴蝶和小鳥……”這首歌唱出了我們一家四口。
爸爸媽媽還有哥哥都對(duì)我百般疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽都忙著為我們做可口的飯菜，爸爸坐在客廳看報(bào)紙。哥哥則負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我做作業(yè)，并監(jiān)督著我，我們一家人吃過飯后，哥哥和我總會(huì)和爸爸一起洗碗，讓親愛的媽媽放松一下。
在家里我最愛的就是我的小小世界，我的房間里有一張床，一張書桌，一個(gè)書柜，一個(gè)衣柜和一臺(tái)電腦，我每天在書桌上寫作業(yè)，讀書，看書，在大床上睡覺，有時(shí)候我還坐在電腦前輕松輕松。
有一次我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽和哥哥便為我慶祝，爸爸親自下廚為我們做大餐，我和哥哥幫爸爸打下手，媽媽便在旁邊開心地看著我們。
家，不僅是一棟房子，他更是漂泊的避風(fēng)港，靈魂的棲息地，良好的家風(fēng)是一種很好的生活方式，我愛我的父母，我愛我的哥哥，我更愛我的家，良好家風(fēng)在我家。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十
“立家規(guī)、正家風(fēng)”中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一?？圩印??！靶奚?、齊家、治國、平天下”，從個(gè)人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無形。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十一
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月18日給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信，向他們致以誠摯問候和美好祝福。強(qiáng)調(diào)多講講黨的故事、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信仰，勇敢斗爭(zhēng)。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，生動(dòng)鮮活講好中國共產(chǎn)黨故事，為黨的百年大慶記載偉業(yè)、展示輝煌，讓更多人感受黨的偉大與崇高，了解黨的奮斗歷程，是建黨百年大慶的重要內(nèi)容。而百年黨史，是一部豐富生動(dòng)的教科書，也是民族的精神“富礦”。講好這座精神“富礦”中一個(gè)個(gè)充滿犧牲和奉獻(xiàn)精神的故事，汲取砥礪奮進(jìn)的力量，具有重要的意義。
讓黨史故事成為“必修課”。回首百年歷史，我們黨從一個(gè)只有幾十名黨員發(fā)展到今天成為一個(gè)有著9000多萬黨員、領(lǐng)導(dǎo)14億人口的執(zhí)政大黨，百年征程路漫漫，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，這一切都匯成了一部不朽的歷史巨著。尤其是一些老革命老戰(zhàn)士老同志，青年時(shí)代就投身革命，為黨和人民事業(yè)英勇奮斗，親歷了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來偉大飛躍的歷史進(jìn)程，更懂得我們黨的初心和使命。他們的親身經(jīng)歷和故事，更有針對(duì)性、感染力，這樣的紅色故事，應(yīng)該成為一堂“必修課”，讓我們從中更好地汲取精神力量、汲取堅(jiān)守人民至上的定力，為答好新時(shí)代的新答卷奠定基礎(chǔ)。
讓黨史故事成為“政治課”。
回首我們黨為中國人民謀幸福的實(shí)踐史，從“一艘小船”發(fā)展為“巍巍巨輪”，離不開黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開黨員之間、黨群之間握指成拳的凝聚力和團(tuán)結(jié)奮斗的向心力。但更重要的是繃緊政治意識(shí)這根弦，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力。面對(duì)新的內(nèi)外形勢(shì)挑戰(zhàn)，面對(duì)新時(shí)期黨和國家事業(yè)發(fā)展建設(shè)的新要求，重溫黨的歷史和奮斗故事，就是要堅(jiān)持政治自覺、行動(dòng)自覺，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)持政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。如此，才能讓中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)中國特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)放的更大，才能為九千多萬共產(chǎn)黨員注入強(qiáng)大思想動(dòng)力，才能凝聚和煥發(fā)全黨最強(qiáng)大最偉大的力量。
讓黨史故事成為“勵(lì)志課”。百年以來，中國共產(chǎn)黨在追求民族解放、國家獨(dú)立、人民富強(qiáng)的道路中所呈現(xiàn)出來的革命理論、道路、英雄人物、思想和精神，都是黨和國家以及中華民族彌足珍貴的精神財(cái)富。無論是可歌可泣的仁人志士和革命烈士，還是近代以來中國發(fā)生革命的場(chǎng)所以及所建的紀(jì)念場(chǎng)所、紅色檔案、具有重要影響和作用的革命和歷史事件、精神，都凝聚著革命氣節(jié)和革命理念。都是勵(lì)志教育的重要載體，講好這些故事，必將激勵(lì)人們以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，跨越新的“婁山關(guān)”、“臘子口”，走好新時(shí)代發(fā)展建設(shè)的長(zhǎng)征路。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。讓我們講好黨史故事，汲取奮進(jìn)力量，在知史愛黨、知史愛國中守初心踐使命，熔鑄戰(zhàn)略定力，昂仰奮斗活力，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程凝聚磅礴偉力。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十二
1994年的春節(jié)，是我人生中永不磨滅的一段歲月。是年，我從四川省綿陽市豐谷師范放寒假回家過年。這一年我成為村里人的驕傲，在那個(gè)考上中師中專就脫了農(nóng)皮，端上“鐵飯碗”的年代，我自然成為全村人的驕傲，更是大嬸們教育兒孫的活教材：“你看人家安娃兒，無爹無媽，靠自己硬是考起中師，吃上了皇糧?！背跻坏脑绮?，條件好的家庭吃湯圓雞蛋，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓又一年，我們家吃面條，寓意順順溜溜過一年。與往年不同的是，我破天荒第一次端上了心儀已久的“大缽子”。
大缽子，就是土大碗，相信六七十年代的農(nóng)村人都還記憶猶新。我家的大缽子有小面盆大，在那個(gè)物資相對(duì)匱乏的年代，我家的大缽子只有在貴客來了的時(shí)候才能派上用場(chǎng)，平時(shí)總是在老舊的碗柜里面“關(guān)禁閉”。奶奶曾經(jīng)說過，“安娃兒，等你哪天考起學(xué)了，過年就給你端大缽子”，于是，很多一個(gè)人在家的時(shí)候，我就會(huì)小心翼翼地把大缽子捧在手心，閉著眼睛感受那沉重的分量，千百次假想大缽子散發(fā)出的噴香。
“我一定要努力學(xué)習(xí)，考上中師中專”，從奶奶為我鄭重承諾的第一天起，我就暗暗下定決心，在那個(gè)年代里，能吃飽穿暖就是我的理想。于是，半夜三更，別人早進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我在冥思苦想幾何題，借著柴草在灶堂里的光背英語單詞，晨曦初露的時(shí)候一邊采摘桑葉一邊背“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬……”我就像被上了發(fā)條的時(shí)鐘，圍繞端大缽子這個(gè)夢(mèng)想不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
窮人家的孩子早當(dāng)家。1993年的秋天，我收到綿陽師范的錄取通知書。當(dāng)鄉(xiāng)親們奔走相告的時(shí)候，我卻悄悄捧著大缽子，“奶奶今天晚上會(huì)不會(huì)給我端大缽子呢?”結(jié)果，考學(xué)的驚喜并沒有帶給我什么變化，大缽子還是安安靜靜地躺在碗柜里。在開碗柜的時(shí)候，我故意弄大響聲，以提醒奶奶，“什么情況?難道奶奶忘記了嗎?”帶著一絲遺憾，我踏上了去綿陽的求學(xué)路。
“安娃兒，你要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，過年回來，我給你端大缽子!”班車發(fā)動(dòng)的瞬間，奶奶像是鼓起勇氣般終于憋出了這句話。不知為什么，那一刻我潸然淚下。
奶奶沒有失言，我也在“取得好成績(jī)”中如愿以償，一次次回家端上了大缽子。
這些年，我的人生也在不斷發(fā)生著變化，無論是成家立業(yè)、結(jié)婚生子，還是喬遷新居，每添一喜，第一件事都是精挑細(xì)選買碗。如今，碗越端越小，現(xiàn)在的飯碗還不及大缽子的三分之一，甚至有時(shí)候已經(jīng)不再用碗了，盤子、叉子、杯子，已經(jīng)成為必不可少的餐具。但，始終找不到端大缽子那樣的幸福感。
幸福都是奮斗出來的。我知道，這么多年，無論歲月多么滄桑，無論遇到多大困難，我之所以能夠從容應(yīng)對(duì)，挺了過來，正是得益于奶奶那句“取得好成績(jī)，過年回來，我給你端大缽子!”
如今，大缽子早打碎了，奶奶已入土為安，但大缽子里那段青蔥歲月卻留在心里，時(shí)不時(shí)夢(mèng)回當(dāng)年，總鞭策著我勿忘初心、砥礪奮進(jìn)。
“走，回老家，給奶奶上墳去!”奶奶，今年春節(jié)我們又要回來看您老了。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十三
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng)。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)。
化學(xué)。
習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題。
1.改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。
親子溝通、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以!有危險(xiǎn)!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉淼姆N種不放心也不復(fù)存在。
網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的，一般有學(xué)生、家長(zhǎng)自發(fā)組織在一起。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)小集體中還是起著一定的。主導(dǎo)作用，許多活動(dòng)的資源由家長(zhǎng)提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡(luò)，就根據(jù)家長(zhǎng)的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。
孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的憧憬，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛深圳，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師、司機(jī)、講解員、導(dǎo)游。家長(zhǎng)們表示，平時(shí)在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在組織了這些活動(dòng)以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們?cè)诤统鞘幸黄疬M(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理，所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來。這樣一個(gè)快樂的大家庭，家長(zhǎng)們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
2.網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)促進(jìn)了家校同步。
我們知道現(xiàn)代教育來自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力。
二.網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來的運(yùn)用口頭語言，身體語言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接;上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
1.網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的角色選擇、目標(biāo)設(shè)定。
有一個(gè)活動(dòng)組中的5個(gè)孩子來自不同類型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊(duì)活動(dòng)。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢?于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
2.在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)。
我們的家長(zhǎng)們?cè)?jīng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園開展“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)”。在活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們還帶了自制的隊(duì)旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)上午，一個(gè)孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好，每個(gè)半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有男生主動(dòng)替換扛旗子的同學(xué)，一旁的家長(zhǎng)看了感慨萬分：如果只讓孩子們?cè)谡n堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實(shí)際行動(dòng)中得到的一些珍貴的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長(zhǎng)向他們講述“團(tuán)隊(duì)合作精神”了。
少先隊(duì)的活動(dòng)該怎樣搞——放了學(xué)出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動(dòng)沾了“少先隊(duì)”的邊是否和家庭的關(guān)系就無足輕重了?這些都一直是輔導(dǎo)員費(fèi)心的問題。從素質(zhì)教育、體驗(yàn)型活動(dòng)理論的方面去思考，快樂隊(duì)建的概念應(yīng)打開校門，走向社區(qū)，依靠社會(huì)、家長(zhǎng)資源構(gòu)成幫助學(xué)生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我、改變自我，嘗試以建立“快樂小隊(duì)社區(qū)行”為切入口，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真、求善、求美。
快樂為先導(dǎo)，資源來共享。在這樣的思想指導(dǎo)下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，使學(xué)習(xí)型家庭與快樂小隊(duì)的建設(shè)共同成長(zhǎng)。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇一
在我家的墻上掛著一副字：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這副字還是我出生時(shí)爺爺送給我的，希望我長(zhǎng)大后好好做人，善事再小也要去做，惡事再小也不能做。
這么多年，媽媽時(shí)時(shí)刻刻用行動(dòng)教會(huì)我怎樣去做。
記得有一次，我和媽媽在上?；疖囌镜溶嚒＿@時(shí)走進(jìn)來一個(gè)中年男子，他的身邊跟著一個(gè)衣裳襤褸的小姑娘。只見他弓著腰來到一排排人群面前，小聲地央求著什么。有些人抬起頭看一眼就扭過臉，有些人干脆看都不看一眼，低頭玩著手機(jī)……他尷尬地繼續(xù)移動(dòng)著腳步。來到我們面前，他又低低地?cái)⒄f著：孩子?jì)屪吡耍犝f在上海，他帶孩子來尋找，沒有找到，希望能討點(diǎn)錢繼續(xù)尋找!媽媽什么也沒說，掏出50元錢微笑著放進(jìn)他的碗里。有人善意地提醒媽媽不要被騙，媽媽笑笑便坐下了。這微笑淺得讓人無法注意，卻深深地印在我的腦海里。
一個(gè)夏天的傍晚，我拿著剛領(lǐng)到的稿費(fèi)去超市犒勞自己。剛走到超市門口，看見一個(gè)斷了雙臂的男孩正在賣唱。我正想走開，突然想起媽媽那淺淺的微笑，便走了過去，把用來買零食的錢都給了他。他向我投來感激的目光。我沖他笑了笑，便回家了。媽媽看我兩手空空，十分納悶。我把事情的來龍去脈一五一十地告訴媽媽。媽媽一把擁過我，在我臉上蓋了好個(gè)“章”說：“走，媽帶你買零食去!”
這樣的小事我做了不少，扶樓上的奶奶上下樓更是我經(jīng)常做的。
當(dāng)然，一些小壞事也沒少挨媽媽批評(píng)。
一天，我陪媽媽在超市買菜。我被一些散稱的零食吸引了。我環(huán)顧四周，見四下無人，拿起一個(gè)，塞入口中，真美味啊!我如法炮制，又嘗了其他幾種味道?；丶液?，我得意地向媽媽炫耀。媽媽看著我，眉頭皺的像個(gè)疙瘩。她嚴(yán)厲地批評(píng)我：“小時(shí)偷針，長(zhǎng)大偷金。下不為例……”
勿以惡小而為之，勿以善小而不為!我在以后的成長(zhǎng)道路上，一定會(huì)銘刻在心，把這優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇二
俗話說：“不以規(guī)矩，不成方圓?！泵考颐繎舳加兄?dú)自的家風(fēng)家訓(xùn)。這種良好的品質(zhì)，將會(huì)從上一輩的心里，傳遞到我們的心中。我們要接過這沉甸甸的擔(dān)子，并把它傳承下去。
“沒有淵博的學(xué)識(shí)，也沒有強(qiáng)健的體魄，你用什么服人?”這句話，母親從小就對(duì)我說，因?yàn)榧抑性瓉斫?jīng)營著一家書屋，我也從小養(yǎng)成了看書的好習(xí)慣，母親對(duì)我很嚴(yán)厲，自打我認(rèn)識(shí)字以來，她便不再給我念童話書了。這也使得我的童年過得特別快，甚至我還沒有發(fā)覺自己長(zhǎng)大了，就已經(jīng)不再是小孩子了。不過，這也帶給我別樣的收獲，在同類孩子中，我總會(huì)顯得格外的成熟，這讓我總是認(rèn)為自己高人一等似的，母親告誡我：“你不要以為自己比別人多認(rèn)幾個(gè)字就能怎么樣了，外面比你爭(zhēng)氣的人多多了!”聽了這話，不爭(zhēng)氣的我不爭(zhēng)氣地哭了，這淚水把我心中那囂張的'氣焰滅了個(gè)灰飛煙滅，我明白母親的意思，她不過想同其他母親般告訴自己的孩子，不要驕傲。
父親總是溫和的，可我卻有著如此潑辣干練的性格，大概是隨母親吧。“做人輕浮，態(tài)度隨便，這可不是個(gè)好孩子的表現(xiàn)喔!”父親為了告訴我這個(gè)道理，做事經(jīng)常慢慢的，母親見了是要罵的，我不由得替他擔(dān)心，直到有一天夜里，我下床上廁所，偶然聽到母親與父親的對(duì)話?！澳悴灰@么兇嗎，”這是父親的聲音，“孩子還小，有些習(xí)慣要慢慢養(yǎng)成的。”“那也不能教他做事慢呀!”母親的聲音比平常溫柔了許多，父親回答到：“我不是在教他做事慢，你瞧他平日里，做事情老是一會(huì)走神，一會(huì)認(rèn)真，這怎么行嘛。我要告訴他，做事首先要態(tài)度認(rèn)真，什么事情都不重要，正在做的事情最重要?！惫唬赣H不同于那些五大三粗的人，他的心思仿佛比別人更細(xì)，更密。
中國的傳統(tǒng)文化可不能丟，如何使人既遵循規(guī)則，又能學(xué)習(xí)良好品質(zhì)，還能傳承傳統(tǒng)。這便在我眼中是父母不同于其他父母的特點(diǎn)了。記得那時(shí)候我還小，吃年夜飯時(shí)，因?yàn)闊o知，而坐到了正對(duì)門的“上八位”，這是長(zhǎng)輩的位置。母親見了，便走過來，同我說起“上八位”是長(zhǎng)輩坐的，問我能不能和外婆換個(gè)位置，我第一次見母親溫和的樣子，便爽快的答應(yīng)了，事后，母親對(duì)我說：“兒子，你要學(xué)會(huì)尊敬長(zhǎng)輩，如果沒有他們，就沒有爸爸媽媽，沒有我們，就沒有你了，對(duì)嗎?所以，我們要通過每一件事情來表現(xiàn)出對(duì)長(zhǎng)輩的愛，對(duì)吧!”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看見母親笑得那么美，那么美。
中國的傳統(tǒng)文化還有許多是值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)的，家風(fēng)家訓(xùn)會(huì)伴著我們每一個(gè)人成長(zhǎng)，帶給我們?cè)S多良好的品質(zhì)。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇三
家庭是國家的單元、社會(huì)的細(xì)胞。良好的家庭家風(fēng)往往能夠成就良好的國風(fēng)、社風(fēng)與民風(fēng)。古今中外的事實(shí)已充分證明，凡家風(fēng)良好者，其家庭成員大多能為國家作出貢獻(xiàn)，反之則有可能成為國家和社會(huì)的寄生蟲甚至禍害。因此，良好家風(fēng)的養(yǎng)成尤為重要。而要營造良好家風(fēng)，至少應(yīng)做到如下“四個(gè)抓好”。
要抓好學(xué)習(xí)。古人云：“人不學(xué)，不知義?！庇捎诓粚W(xué)導(dǎo)致無知無術(shù)，難免就會(huì)執(zhí)意妄為，使家庭成員受到黨紀(jì)國法的懲處，家庭也因此會(huì)變得支離破碎，令人扼腕嘆息。因此，只有讓家庭每位成員不斷學(xué)習(xí)，多讀書讀好書，才能促使他們懂得是非曲直的道理，明白應(yīng)為與勿為之事，在充實(shí)自身的同時(shí)，使自己正確的世界觀人生觀價(jià)值觀能夠較好養(yǎng)成。
要抓好表率。說破嘴不如動(dòng)動(dòng)腿。抓好表率主要體現(xiàn)在言行上。家庭中的主要成員，必須時(shí)刻注意在言行中作好表率，具有黨員干部身份之人更應(yīng)如此。要將做人與做事的遵循說清講細(xì)，并帶頭認(rèn)真遵守。要求別人做到的，自己務(wù)必率先做到。要求別人勿為的，自己務(wù)必堅(jiān)持不為。確保自己無論何時(shí)何地都做到言行一致，表里如一，從而使自己誠實(shí)守信的良好形象深深鐫刻在每位家庭成員的腦海中和促成他們自覺效仿。
要抓好和諧。家庭的和諧至關(guān)重要。一些家庭，成員之間時(shí)?；ハ嘀肛?zé)、互不相讓，有些家庭甚至彌漫著冷暴力或充斥著熱暴力，使得這些家庭的其他成員長(zhǎng)期籠罩在反擊或暴力的陰影中，缺乏和善、溫暖和愛。這些不和諧的因素尤其是暴力陰影往往會(huì)自覺或不自覺地被帶到家庭成員今后的工作單位和社會(huì)上，直接或間接地影響著整個(gè)單位的和諧，甚至可能破壞社會(huì)的安定團(tuán)結(jié)。
要抓好家教指導(dǎo)。良好家風(fēng)不僅是國家、社會(huì)之需，也是每一個(gè)家庭獲得良好發(fā)展之需。因此，作為一個(gè)國家，應(yīng)當(dāng)高度重視良好家風(fēng)的營造和養(yǎng)成，可以采取在每個(gè)社區(qū)成立優(yōu)良家風(fēng)培訓(xùn)學(xué)校，通過有計(jì)劃地開展有針對(duì)性的培訓(xùn)，使每個(gè)家庭都能夠根據(jù)自身實(shí)際，探索出行之有效的培育良好家風(fēng)的教育教學(xué)計(jì)劃和有效方式方法，讓每個(gè)家庭成員都能夠在良好家風(fēng)的影響下成為遵紀(jì)守法、愛國敬業(yè)、崇德向善、清正篤誠、立志高遠(yuǎn)之人，使整個(gè)國家和社會(huì)能夠勁吹清正向上向善之風(fēng)，為更好實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和更快實(shí)現(xiàn)國家發(fā)展目標(biāo)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇四
父親給我取名“家興”，寓意“家和萬事興”，蘊(yùn)含著艱難日子里對(duì)美好生活的向往?？伤⒉弧皩檺邸蔽遥喾催€尤其嚴(yán)厲。
父親說：“自由不是想做什么就做什么?！彼f這句話的時(shí)候，我倆站在村里河邊的番薯地旁，我已經(jīng)被他罰站了一整晚。
自由的代價(jià)。
那是一年夏天，天氣格外炎熱，溪水都斷流了。當(dāng)時(shí)正逢暑假，我像脫籠的鳥，每日便與小伙伴們?cè)谛∠酝嫠！Ｎ覀冊(cè)谛∷独镒紧~、捉螃蟹，然后就近用石頭搭個(gè)簡(jiǎn)易灶臺(tái)，當(dāng)場(chǎng)烤了吃。野生的河鮮，只撒一把鹽，烤熟了也噴香。那年月農(nóng)村小孩子哪有什么零食，這自制“燒烤”能把我們口水都饞出來。
一次我搭好了灶臺(tái)，也收集了一大捧點(diǎn)火的干草，可負(fù)責(zé)食材的同伴們還沒什么收獲。
我等了許久，漸漸沒了耐心，一個(gè)人也無聊，就用火柴點(diǎn)旁邊的野草玩。等發(fā)現(xiàn)火勢(shì)大起來的時(shí)候，已經(jīng)來不及了?；鸾栾L(fēng)勢(shì)，河灘上的風(fēng)沒有阻擋，這下我慌了，嚇得大聲哭喊。小伙伴們看過來，也嚇壞了，只敢把我拉得離火勢(shì)遠(yuǎn)一些。
父親的懲罰。
大人們到的時(shí)候，野草已經(jīng)燒了一大片。所幸附近都有莊稼地，田周邊的雜草被清空了，大火斷了源頭，才漸漸熄滅。
父親站在人群前方，滿身是汗，不知是暮色還是火苗將他兩頰染得火紅。他沉下臉看著我，卻一句重話也沒說，只讓我站著。
太陽下山了，溪邊風(fēng)很涼，我想讓父親回去，他白天干了一天活，渾身上下沒有一處干的。
可剛接觸到父親的眼神，我就縮回了目光。
父親就那么看著我，良久。
“孩子，知道為什么讓你站著嗎?”
我不知道，也不敢回答，只是抿著嘴聽。
“我不懂什么大道理?！备赣H輕聲說，“可我知道，有的事能做，有的事不能做。你現(xiàn)在還小，犯了錯(cuò)還有我扛著。可你長(zhǎng)大了還能這樣嗎?要是犯了大錯(cuò)該怎么辦?”
“對(duì)不起，爸爸?！蔽颐蛄撕芫玫淖煲凰桑K于忍不住哭了出來，“爸爸，我讓你失望了，讓你丟臉了?！?BR> 父親抱了抱我，擦掉了我的眼淚，沒有說什么安慰的話。但他一轉(zhuǎn)身，拉著我就往回家的路走去了。
“爸爸沒覺得丟臉，今天你像個(gè)男人一樣承認(rèn)錯(cuò)誤，爸爸不失望?！币癸L(fēng)下，父親的話輕輕的，卻格外清晰，我至今也清楚地記得，“可你要記住，自由不是想做什么就做什么?！?BR> 小小的我點(diǎn)了點(diǎn)頭，看著父親寬闊的背影，暗暗將這句話記在了心里。
家風(fēng)的饋贈(zèng)。
家風(fēng)在哪兒?
我想，家風(fēng)大概一直都陪伴著我們。也許我們從來沒有感覺它的存在，但它又一直在潛移默化地影響著我們。
我還能記得的事情太少。更多家風(fēng)的饋贈(zèng)，成了我成長(zhǎng)的養(yǎng)料，融入了我的身體、精神里。
《論語》說：“質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史，文質(zhì)彬彬，然后君子?！碑?dāng)我獨(dú)自立足于社會(huì)，面臨各種困難與抉擇時(shí)，我很慶幸，從小父母教我的這些做人做事的道理，與我一起成長(zhǎng)，幫助我成為更好的人，成為一名更有信念與力量的基層干部。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇五
“修身、齊家、治國、平天下”，舉凡識(shí)書認(rèn)字之人，莫不熟稔這些詞，其中蘊(yùn)藏的人生邏輯，影響中國兩千年。從個(gè)人到國家天下，從正心誠意修身到治國平天下，一個(gè)不容忽略、不可越過的環(huán)節(jié)就是家。正所謂“一室之不治，何家國天下之為”，“齊家”成為步入社會(huì)、進(jìn)入公堂的起點(diǎn)和前提。
“治家嚴(yán)，家乃和;居鄉(xiāng)恕，鄉(xiāng)乃睦?！奔沂侨松摹暗谝凰鶎W(xué)?！?，家庭通過家教培育家風(fēng)，不僅給人生系上品性的“第一?？圩印?，還會(huì)潛移默化地影響周圍的人。家風(fēng)是寄托傳統(tǒng)、盛放親情的陳年家私，亦是文化源流的樸素沉淀、社會(huì)價(jià)值的堅(jiān)定擔(dān)當(dāng)，更是我們?cè)谶@個(gè)時(shí)代互相激勵(lì)、抱團(tuán)取暖的精神薪火。今天我們談?wù)摷绎L(fēng)，既是為了承續(xù)傳統(tǒng)、啟迪當(dāng)下，更是為了滌風(fēng)勵(lì)德、淳化風(fēng)俗。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)干部而言，家風(fēng)并不屬于私域，更不是老人“托管”的小事、家屬“自管”的私事。家風(fēng)是作風(fēng)的臂膀，家風(fēng)浩然敦厚，才有作風(fēng)嚴(yán)實(shí)清廉，家風(fēng)正才能作風(fēng)正、律己嚴(yán)、行得正。家風(fēng)與作風(fēng)猶如并蒂之花，互相映襯、相映生輝。領(lǐng)導(dǎo)干部手執(zhí)權(quán)力重器，一言一行、一舉一動(dòng)都非同小可，自當(dāng)從家庭做起，以家風(fēng)建設(shè)助力作風(fēng)涵養(yǎng)，以家庭和睦引領(lǐng)社會(huì)和諧。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇六
“家風(fēng)正，則后代正，則源頭正，則國正”。在每個(gè)尋常老百姓的一屋一檐之下，一言一語是家風(fēng)，一舉一動(dòng)是家訓(xùn)。從孟母三遷到岳母刺字，從《顏氏家訓(xùn)》到《傅雷家書》，家風(fēng)是從古至今流淌在華夏兒女骨肉親情里的一股熱血。對(duì)于我而言，家風(fēng)就是祖輩浴血戰(zhàn)場(chǎng)的一塊墓志銘，是父輩艱苦創(chuàng)業(yè)的一部奮斗史，更是我輩奮力拼搏的一張新藍(lán)圖。
薪火相傳的堅(jiān)守，爺爺說“要特別能吃苦，特別能戰(zhàn)斗”。我的爺爺是一名抗美援朝的老兵，他17歲就參軍報(bào)國，在部隊(duì)里加入中國共產(chǎn)黨，把自己最寶貴的青春揮灑在槍林彈雨的戰(zhàn)場(chǎng)上。退伍后的爺爺留下了一身頑疾，可他毅然拒絕了留城的工作機(jī)會(huì)，選擇回到偏遠(yuǎn)老家當(dāng)了一名村干部。他帶領(lǐng)村民開山挖路，種果增收，老百姓的日子越過越好了，可爺爺卻因癌癥晚期倒在了他炙熱的土地上。奶奶時(shí)常抱怨，“他這個(gè)當(dāng)官的，日子過得還不如一般百姓嘞!”當(dāng)年姑姑上學(xué)要5元學(xué)費(fèi)，只得去跟鄉(xiāng)親鄰居借;村里有征兵的名額，爺爺不顧一心想?yún)④姷母赣H，把名額給了家庭困難的其他青年。爺爺總說，“我家多吃點(diǎn)苦，群眾就多嘗點(diǎn)甜”，他用對(duì)黨的絕對(duì)忠誠，征戰(zhàn)沙場(chǎng)，效忠祖國;他用對(duì)人民的無限熱忱，服務(wù)群眾，綻放余生，真正詮釋了一心向黨、一心為民的黨員擔(dān)當(dāng)。
奔跑追光的堅(jiān)定，父親說“幸福都是奮斗出來的”。生于60年代的父親，在__中錯(cuò)失讀書的機(jī)會(huì)，不甘心一輩子過著面朝黃土背朝天的農(nóng)村生活。乘著改革開放的春風(fēng)，16歲的他就趕上了南下打工“大潮”，卻因沒文化沒技術(shù)到處碰壁，甚至被騙露宿街頭。父親暗下決心要靠自己闖出一片天地，進(jìn)工地當(dāng)學(xué)徒，進(jìn)工廠學(xué)技術(shù)，終于靠自己賺的第一桶金在村里率先蓋起了小樓房，安上了熊貓電視。到了21世紀(jì)初，已年過40歲的父親辭掉了在沿海大城市的工作，選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，在老家鎮(zhèn)上開了第一家手機(jī)店，要知道那時(shí)的農(nóng)村連“一個(gè)村一臺(tái)座機(jī)”都還沒有實(shí)現(xiàn)。如今，隨著農(nóng)村通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，父親的“事業(yè)”也小有成就。父親時(shí)常告誡我，“堅(jiān)定目標(biāo)、看準(zhǔn)機(jī)遇就放手去干，幸福都是奮斗出來的”，讓我明白了篳路藍(lán)縷的前方終是星辰大海。
征途漫漫的堅(jiān)持，我說“功成不必在我，功成必定有我”。我大學(xué)時(shí)如愿加入中國共產(chǎn)黨，畢業(yè)后榮幸地成為了一名黨員干部?？沙醯交鶎庸ぷ鲘徫?，面對(duì)艱苦的環(huán)境適應(yīng)較慢，面對(duì)陌生的群眾溝通不暢，曾經(jīng)的一腔熱血遇到了冰冷的現(xiàn)實(shí)，一度讓我陷入自我懷疑。這時(shí)腦中總能浮現(xiàn)出爺爺“舍生忘死”的戰(zhàn)斗身影，父親“迎難而上”的奮斗經(jīng)歷。我牢牢記著祖輩父輩的諄諄教誨，以家風(fēng)踐行入黨時(shí)的誓言，拿出“時(shí)不我待、只爭(zhēng)朝夕”的態(tài)度，暗下“功成有我、舍我其誰”的決心，堅(jiān)持向書本學(xué)理論知識(shí)，提升專業(yè)素養(yǎng);堅(jiān)持向同事學(xué)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)業(yè)務(wù)水平;堅(jiān)持向群眾學(xué)艱苦樸素，形成良好作風(fēng)。主動(dòng)投身掃黑除惡、脫貧攻堅(jiān)、疫情防控等戰(zhàn)線，主動(dòng)認(rèn)領(lǐng)基層中任務(wù)重、困難多、風(fēng)險(xiǎn)高的工作，時(shí)刻保持高尚、勤勉、清廉的良好品行，以家風(fēng)敬畏黨風(fēng)，為“十四五”開局奉獻(xiàn)自己的青春力量。
“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。良好的家風(fēng)是黨風(fēng)建設(shè)的推進(jìn)劑，家風(fēng)正則黨風(fēng)正，推動(dòng)我們黨從1921年浙江嘉興湖上的小小“紅船”，到2021年正駛向新時(shí)代中華民族偉大復(fù)興的巍峨“巨輪”，繼續(xù)乘風(fēng)破浪、行穩(wěn)致遠(yuǎn)!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇七
而一個(gè)社會(huì)的文明程度，即是千萬家庭家教家風(fēng)的總和。“一室之不治，何以天下家國為?”的古訓(xùn)仍歷歷在耳，“修身齊家治國平天下”的信條更是千年不殞，中國古人對(duì)于家風(fēng)的重視由此可見一斑。
反之，則誤人誤己，誘導(dǎo)兒孫步入歧途。往小看是修身齊家，往大看是治國平天下。優(yōu)良家風(fēng)需要傳承，需要推廣，社會(huì)正氣需要弘揚(yáng)。
家風(fēng)對(duì)個(gè)人的影響是根深蒂固的。家庭是個(gè)人的第一課堂，我們常說“龍生龍鳳生鳳，老鼠的兒子會(huì)打洞”，便是對(duì)于家風(fēng)的一個(gè)最通俗的理解，也是一個(gè)真實(shí)的寫照。父母誠樸，則兒孫向善，父母貪腐，則兒孫效仿，家風(fēng)直接影響個(gè)人的價(jià)值觀與世界觀。古來宗族大家庭，必讓孩子以德高望重者為榜樣，而今家庭變小了，更需要家長(zhǎng)做好教育的第一任老師，讓優(yōu)良的家風(fēng)傳承下去，為后代茵福。
良好的家風(fēng)能形成廉潔的行政作風(fēng)。近年來，官員子女家屬****事件頻發(fā)，影響惡劣，不免令****疑其家風(fēng)?！靶硗滇?，長(zhǎng)大偷金”，不良家風(fēng)追求物質(zhì)、追求欲望、追求攀比，不僅自己鋃鐺入獄，也為兒孫后代埋下禍根。top100范文排行值得慶幸的是，行政廉潔公正的人也大有人在，他們一生奉公執(zhí)法，淳樸善良，為人民辦實(shí)事，廣受尊敬與愛戴。家風(fēng)會(huì)蔓延到工作作風(fēng)，優(yōu)良的家風(fēng)則是法制化建設(shè)的重要推力，而行政作風(fēng)的廉潔公正則需要家風(fēng)正統(tǒng)來保證。
社風(fēng)的急功近利，則說明多數(shù)家庭也是急功近利的。近年來人們對(duì)物欲的過度追求現(xiàn)象越來越嚴(yán)重，拼豪宅、拼豪車，甚至有結(jié)婚彩禮都明碼標(biāo)價(jià)的奇葩景象。人民向往的美好生活，不僅是人人“倉廩實(shí)衣食足”的物質(zhì)生活，還應(yīng)該有“知禮節(jié)知榮辱”的社會(huì)風(fēng)氣。而改變社會(huì)風(fēng)氣不能一蹴而就，著眼點(diǎn)仍需在家風(fēng)。
優(yōu)良家風(fēng)需傳承，社會(huì)正氣需弘揚(yáng)，這不僅是利己的“小事”，更是利民的“大事”。在全社會(huì)弘揚(yáng)家風(fēng)的"建設(shè)，不僅能揚(yáng)善于小，防惡于微，更能引導(dǎo)人們摒棄浮躁功利，重塑文明榮辱。而家風(fēng)的建設(shè)也不是輕而易舉的，需要榜樣力量，社會(huì)的持續(xù)關(guān)注和人們的****努力。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
孟子云，“天下之本在國，國之本在家”，家庭是社會(huì)、國家的細(xì)胞。好家風(fēng)能純民風(fēng)、凈社風(fēng)、轉(zhuǎn)作風(fēng);好家風(fēng)能正行風(fēng)、促黨風(fēng)、優(yōu)國風(fēng)。對(duì)每一個(gè)共產(chǎn)黨員而言，弘揚(yáng)好家風(fēng)、釋放正能量，既是實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)的理智抉擇，也是助推中國夢(mèng)的應(yīng)有擔(dān)當(dāng)。家風(fēng)關(guān)系黨風(fēng)。家風(fēng)檢驗(yàn)黨風(fēng)，是黨風(fēng)的晴雨表。家風(fēng)影響民風(fēng)，“家是一個(gè)國，國是千萬家。”在國這個(gè)“千萬家”中，黨員干部的家風(fēng)最重要，因?yàn)榘駱拥牧α渴菬o窮的。家風(fēng)連著政風(fēng)。“齊家而后國治”，“一屋不掃，何以掃天下”，“齊家”是“治國”的必要前提。
一名共產(chǎn)黨人家風(fēng)如何，往往能反映其黨性如何，能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)。如果家風(fēng)不正，疏于管教，甚至故意縱容，妻子兒女就會(huì)貪欲叢生、借權(quán)生財(cái)。關(guān)心愛護(hù)自己的家屬子女是人之常情，但要愛得恰當(dāng)，寓愛于嚴(yán)。遍看老一輩革命家的家事家風(fēng)，教育之殷切，約束之嚴(yán)格，至今仍傳為佳話。領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該以老一輩革命家為楷模，嚴(yán)格管好、管住家屬子女，自覺擺正黨性與親情、家風(fēng)與黨風(fēng)的關(guān)系，帶頭樹立良好家風(fēng)，真正為人民掌好權(quán)、用好權(quán)。只有嚴(yán)格管好、管住子女和親屬，不以權(quán)謀私、不以權(quán)謀利，才能涵養(yǎng)好家風(fēng)、滋養(yǎng)好作風(fēng)、培育好黨風(fēng)，促進(jìn)形成“氣正山河壯，政廉日月春”的政治生態(tài)環(huán)境。家風(fēng)是一個(gè)家庭或家族的傳統(tǒng)風(fēng)尚，是長(zhǎng)期積淀而成的外在風(fēng)格和內(nèi)在風(fēng)味，并非一人之言、一時(shí)之感。共產(chǎn)黨員的家風(fēng)，理應(yīng)與開放包容、誠實(shí)友善、勇于創(chuàng)新的高尚品德以及團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的民族精神相融相通。好的家風(fēng)應(yīng)有自覺挖掘、整理和提煉的過程，為此，我倡議：
要興文明之風(fēng)。要大力弘揚(yáng)男女平等、夫妻和睦、尊老愛幼、鄰里團(tuán)結(jié)、勤儉持家的家庭美德，倡導(dǎo)和踐行“愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，加強(qiáng)“四德”建設(shè)，崇尚科學(xué)文明，反對(duì)陳規(guī)陋習(xí)，明辨是非榮辱，規(guī)范個(gè)人言行。
要樹勤廉之風(fēng)。要樹立家庭助廉意識(shí)，倡揚(yáng)以廉為榮、以貪為恥的社會(huì)風(fēng)尚。要引導(dǎo)家庭成員從自身做起，興廉潔之風(fēng)，揚(yáng)浩然正氣，常思貪欲之害，常懷律己之心，塑造廉潔品德，真正做到“以德治家、以廉養(yǎng)家、以法護(hù)家、科學(xué)強(qiáng)家、文明興家”。
要揚(yáng)簡(jiǎn)樸之風(fēng)。要發(fā)揚(yáng)勤儉持家、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。在家庭生活中要倡揚(yáng)時(shí)代新風(fēng)，厲行節(jié)約，不慕奢華，杜絕浪費(fèi)，摒棄不良陋習(xí)，樹立科學(xué)、文明、健康的家庭生活方式。
要倡學(xué)習(xí)之風(fēng)。要樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，既要學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化精髓，又要學(xué)習(xí)新文化、新技術(shù);既要學(xué)知識(shí)學(xué)技能，還要學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)生存等;要準(zhǔn)確理解和把握“學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵，在家庭建設(shè)中不斷解放思想、更新觀念，以新的方法和內(nèi)容來充實(shí)我們的家庭學(xué)習(xí)、家庭教育，促進(jìn)每名家庭成員的成長(zhǎng)。
要興文明之風(fēng)，樹勤廉之風(fēng)，揚(yáng)簡(jiǎn)樸之風(fēng)，倡學(xué)習(xí)之風(fēng)，這樣才更有利于傳承和弘揚(yáng)。有了好家風(fēng)，才有好黨風(fēng)。請(qǐng)從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事抓起。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇九
家是什么？家是一杯暖茶，給你溫暖和香味，家是一群音樂給你帶來快樂和美滿，家是你的避風(fēng)港。俗話說得好金窩銀窩不如自己的小窩。我就有一個(gè)幸福的四口之家。爸爸媽媽哥哥和我快樂的生活在一起，“庭院好像一個(gè)家，爸爸是樹，媽媽是花，我們是蝴蝶和小鳥……”這首歌唱出了我們一家四口。
爸爸媽媽還有哥哥都對(duì)我百般疼愛，使我深深地體會(huì)到了家中的溫暖。每逢放學(xué)回來，媽媽都忙著為我們做可口的飯菜，爸爸坐在客廳看報(bào)紙。哥哥則負(fù)責(zé)輔導(dǎo)我做作業(yè)，并監(jiān)督著我，我們一家人吃過飯后，哥哥和我總會(huì)和爸爸一起洗碗，讓親愛的媽媽放松一下。
在家里我最愛的就是我的小小世界，我的房間里有一張床，一張書桌，一個(gè)書柜，一個(gè)衣柜和一臺(tái)電腦，我每天在書桌上寫作業(yè)，讀書，看書，在大床上睡覺，有時(shí)候我還坐在電腦前輕松輕松。
有一次我考試取得了好成績(jī)，爸爸媽媽和哥哥便為我慶祝，爸爸親自下廚為我們做大餐，我和哥哥幫爸爸打下手，媽媽便在旁邊開心地看著我們。
家，不僅是一棟房子，他更是漂泊的避風(fēng)港，靈魂的棲息地，良好的家風(fēng)是一種很好的生活方式，我愛我的父母，我愛我的哥哥，我更愛我的家，良好家風(fēng)在我家。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十
“立家規(guī)、正家風(fēng)”中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷史上見諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
領(lǐng)導(dǎo)干部要正確對(duì)待親情，做到“發(fā)乎情，止乎禮”，關(guān)愛不溺愛、善待不縱容，管好自己不出事、管好家人不添亂、管好下屬不掉隊(duì)。要加強(qiáng)對(duì)配偶子女和身邊工作人員的教育約束，不得默許他們利用特殊身份謀取非法利益。一人不廉全家不圓。領(lǐng)導(dǎo)干部自己不出事，又加強(qiáng)對(duì)家屬子女的教育管理，整個(gè)家庭乃至家族平平安安，這也是一種幸福。
培育良好家風(fēng)，關(guān)鍵在立家規(guī)、正己身、懂真愛。立家規(guī)，就是發(fā)揮祖訓(xùn)家教在家風(fēng)建設(shè)中的涵養(yǎng)和約束作用。家庭是思想性格的塑造場(chǎng)，家教是人生價(jià)值的奠基石，是人生的“第一?？圩印??！靶奚?、齊家、治國、平天下”，從個(gè)人到國家、到天下，“家”是最重要的紐帶，父母長(zhǎng)輩融化在愛之中的家教，是最能融入我們血脈的東西。老一輩無產(chǎn)階級(jí)革命家都非常重視立家規(guī)。周恩來同志要求家人和親戚嚴(yán)格遵守“十條家規(guī)”。這些都為我們樹立了范例。
好的家風(fēng)才能創(chuàng)造出好的家庭，俗話說：家和萬事興，相互體諒、相互寬容、相互信任、相互理解是家和的前提，在此基礎(chǔ)上的家庭，才是幸福美滿的家庭。家庭是社會(huì)的細(xì)胞，只有家庭和睦，社會(huì)才會(huì)穩(wěn)定。家規(guī)是春雨，潤(rùn)物無形。樹立美好的家風(fēng)家規(guī)，傳承悠久的國風(fēng)國規(guī)，中國這只文明善良勇敢的東方古國最終將讓世人欽佩!
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十一
中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平2月18日給上海市新四軍歷史研究會(huì)的百歲老戰(zhàn)士們回信，向他們致以誠摯問候和美好祝福。強(qiáng)調(diào)多講講黨的故事、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)，引導(dǎo)廣大黨員不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定信仰，勇敢斗爭(zhēng)。
今年是中國共產(chǎn)黨成立100周年，生動(dòng)鮮活講好中國共產(chǎn)黨故事，為黨的百年大慶記載偉業(yè)、展示輝煌，讓更多人感受黨的偉大與崇高，了解黨的奮斗歷程，是建黨百年大慶的重要內(nèi)容。而百年黨史，是一部豐富生動(dòng)的教科書，也是民族的精神“富礦”。講好這座精神“富礦”中一個(gè)個(gè)充滿犧牲和奉獻(xiàn)精神的故事，汲取砥礪奮進(jìn)的力量，具有重要的意義。
讓黨史故事成為“必修課”。回首百年歷史，我們黨從一個(gè)只有幾十名黨員發(fā)展到今天成為一個(gè)有著9000多萬黨員、領(lǐng)導(dǎo)14億人口的執(zhí)政大黨，百年征程路漫漫，經(jīng)歷了無數(shù)的艱難險(xiǎn)阻，這一切都匯成了一部不朽的歷史巨著。尤其是一些老革命老戰(zhàn)士老同志，青年時(shí)代就投身革命，為黨和人民事業(yè)英勇奮斗，親歷了中華民族從站起來、富起來到強(qiáng)起來偉大飛躍的歷史進(jìn)程，更懂得我們黨的初心和使命。他們的親身經(jīng)歷和故事，更有針對(duì)性、感染力，這樣的紅色故事，應(yīng)該成為一堂“必修課”，讓我們從中更好地汲取精神力量、汲取堅(jiān)守人民至上的定力，為答好新時(shí)代的新答卷奠定基礎(chǔ)。
讓黨史故事成為“政治課”。
回首我們黨為中國人民謀幸福的實(shí)踐史，從“一艘小船”發(fā)展為“巍巍巨輪”，離不開黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，離不開黨員之間、黨群之間握指成拳的凝聚力和團(tuán)結(jié)奮斗的向心力。但更重要的是繃緊政治意識(shí)這根弦，保持清醒的政治頭腦以及敏銳的政治觀察力和政治判斷力。面對(duì)新的內(nèi)外形勢(shì)挑戰(zhàn)，面對(duì)新時(shí)期黨和國家事業(yè)發(fā)展建設(shè)的新要求，重溫黨的歷史和奮斗故事，就是要堅(jiān)持政治自覺、行動(dòng)自覺，不斷提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力，堅(jiān)持政治立場(chǎng)不移、政治方向不偏。如此，才能讓中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)中國特色社會(huì)主義的最大優(yōu)勢(shì)放的更大，才能為九千多萬共產(chǎn)黨員注入強(qiáng)大思想動(dòng)力，才能凝聚和煥發(fā)全黨最強(qiáng)大最偉大的力量。
讓黨史故事成為“勵(lì)志課”。百年以來，中國共產(chǎn)黨在追求民族解放、國家獨(dú)立、人民富強(qiáng)的道路中所呈現(xiàn)出來的革命理論、道路、英雄人物、思想和精神，都是黨和國家以及中華民族彌足珍貴的精神財(cái)富。無論是可歌可泣的仁人志士和革命烈士，還是近代以來中國發(fā)生革命的場(chǎng)所以及所建的紀(jì)念場(chǎng)所、紅色檔案、具有重要影響和作用的革命和歷史事件、精神，都凝聚著革命氣節(jié)和革命理念。都是勵(lì)志教育的重要載體，講好這些故事，必將激勵(lì)人們以永不懈怠的精神狀態(tài)和一往無前的奮斗姿態(tài)，跨越新的“婁山關(guān)”、“臘子口”，走好新時(shí)代發(fā)展建設(shè)的長(zhǎng)征路。
百年征程波瀾壯闊，百年初心歷久彌堅(jiān)。讓我們講好黨史故事，汲取奮進(jìn)力量，在知史愛黨、知史愛國中守初心踐使命，熔鑄戰(zhàn)略定力，昂仰奮斗活力，為實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)，開啟全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化新征程凝聚磅礴偉力。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十二
1994年的春節(jié)，是我人生中永不磨滅的一段歲月。是年，我從四川省綿陽市豐谷師范放寒假回家過年。這一年我成為村里人的驕傲，在那個(gè)考上中師中專就脫了農(nóng)皮，端上“鐵飯碗”的年代，我自然成為全村人的驕傲，更是大嬸們教育兒孫的活教材：“你看人家安娃兒，無爹無媽，靠自己硬是考起中師，吃上了皇糧?！背跻坏脑绮?，條件好的家庭吃湯圓雞蛋，寓意團(tuán)團(tuán)圓圓又一年，我們家吃面條，寓意順順溜溜過一年。與往年不同的是，我破天荒第一次端上了心儀已久的“大缽子”。
大缽子，就是土大碗，相信六七十年代的農(nóng)村人都還記憶猶新。我家的大缽子有小面盆大，在那個(gè)物資相對(duì)匱乏的年代，我家的大缽子只有在貴客來了的時(shí)候才能派上用場(chǎng)，平時(shí)總是在老舊的碗柜里面“關(guān)禁閉”。奶奶曾經(jīng)說過，“安娃兒，等你哪天考起學(xué)了，過年就給你端大缽子”，于是，很多一個(gè)人在家的時(shí)候，我就會(huì)小心翼翼地把大缽子捧在手心，閉著眼睛感受那沉重的分量，千百次假想大缽子散發(fā)出的噴香。
“我一定要努力學(xué)習(xí)，考上中師中專”，從奶奶為我鄭重承諾的第一天起，我就暗暗下定決心，在那個(gè)年代里，能吃飽穿暖就是我的理想。于是，半夜三更，別人早進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)的時(shí)候，我在冥思苦想幾何題，借著柴草在灶堂里的光背英語單詞，晨曦初露的時(shí)候一邊采摘桑葉一邊背“茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼?大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬……”我就像被上了發(fā)條的時(shí)鐘，圍繞端大缽子這個(gè)夢(mèng)想不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。
窮人家的孩子早當(dāng)家。1993年的秋天，我收到綿陽師范的錄取通知書。當(dāng)鄉(xiāng)親們奔走相告的時(shí)候，我卻悄悄捧著大缽子，“奶奶今天晚上會(huì)不會(huì)給我端大缽子呢?”結(jié)果，考學(xué)的驚喜并沒有帶給我什么變化，大缽子還是安安靜靜地躺在碗柜里。在開碗柜的時(shí)候，我故意弄大響聲，以提醒奶奶，“什么情況?難道奶奶忘記了嗎?”帶著一絲遺憾，我踏上了去綿陽的求學(xué)路。
“安娃兒，你要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，過年回來，我給你端大缽子!”班車發(fā)動(dòng)的瞬間，奶奶像是鼓起勇氣般終于憋出了這句話。不知為什么，那一刻我潸然淚下。
奶奶沒有失言，我也在“取得好成績(jī)”中如愿以償，一次次回家端上了大缽子。
這些年，我的人生也在不斷發(fā)生著變化，無論是成家立業(yè)、結(jié)婚生子，還是喬遷新居，每添一喜，第一件事都是精挑細(xì)選買碗。如今，碗越端越小，現(xiàn)在的飯碗還不及大缽子的三分之一，甚至有時(shí)候已經(jīng)不再用碗了，盤子、叉子、杯子，已經(jīng)成為必不可少的餐具。但，始終找不到端大缽子那樣的幸福感。
幸福都是奮斗出來的。我知道，這么多年，無論歲月多么滄桑，無論遇到多大困難，我之所以能夠從容應(yīng)對(duì)，挺了過來，正是得益于奶奶那句“取得好成績(jī)，過年回來，我給你端大缽子!”
如今，大缽子早打碎了，奶奶已入土為安，但大缽子里那段青蔥歲月卻留在心里，時(shí)不時(shí)夢(mèng)回當(dāng)年，總鞭策著我勿忘初心、砥礪奮進(jìn)。
“走，回老家，給奶奶上墳去!”奶奶，今年春節(jié)我們又要回來看您老了。
傳承優(yōu)良家風(fēng)個(gè)人心得感想篇十三
當(dāng)今的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入了信息時(shí)代，社會(huì)信息渠道通暢、信息傳遞量非常大，可能我們的小孩子在一年內(nèi)所攝取到的信息量相當(dāng)于祖輩一生的獲取。所以，家長(zhǎng)單純地依靠自己來的家庭指導(dǎo)教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)無法滿足當(dāng)今少年兒童的求知欲望的，他們所需要的是大量的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和寓教于樂的親子活動(dòng)。他們希望離開學(xué)校以后開展的活動(dòng)里有家長(zhǎng)的身影，有家長(zhǎng)的幫助。而一些家長(zhǎng)由于時(shí)間和能力的限制，不能完全滿足孩子的需求。網(wǎng)絡(luò)。
化學(xué)。
習(xí)型家庭的形成就切實(shí)地解決了這個(gè)問題。
1.改變“四大一小”的家庭活動(dòng)模式。
親子溝通、其樂融融其實(shí)是每一個(gè)家長(zhǎng)的愿望。隨著城市居民住房條件的改善以及獨(dú)生子女家庭的日漸增多，小太陽們總是在爺爺奶奶爸爸媽媽的呵護(hù)下長(zhǎng)大。許多孩子在放學(xué)本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章后開展小隊(duì)活動(dòng)的可能性幾乎是“零”。不可以!有危險(xiǎn)!，以至于許多孩子養(yǎng)成了孤僻、內(nèi)向、軟弱等不良的性格特征。網(wǎng)絡(luò)化的創(chuàng)建等于在不同的時(shí)段充分調(diào)動(dòng)起家長(zhǎng)的“工作之余”，“家庭”的范圍大了、敞開了，孩子既擁有的走出家庭交友的活動(dòng)權(quán)利，家長(zhǎng)們?cè)瓉淼姆N種不放心也不復(fù)存在。
網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)型家庭以幫助孩子們了解社會(huì)、走進(jìn)社會(huì)開展豐富有意義的小隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)為根本目的，一般有學(xué)生、家長(zhǎng)自發(fā)組織在一起。所以，家長(zhǎng)在這個(gè)小集體中還是起著一定的。主導(dǎo)作用，許多活動(dòng)的資源由家長(zhǎng)提供。如，我為自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章魚”網(wǎng)絡(luò)，就根據(jù)家長(zhǎng)的工作環(huán)境設(shè)計(jì)了一個(gè)系列的“跑深圳”活動(dòng)：參觀深圳城市建設(shè)規(guī)劃館——慰問地鐵施工現(xiàn)場(chǎng)的叔叔們——到模型館制作一組“我眼中的深圳”原木模型。
孩子們由在規(guī)劃館中面對(duì)巨型模型的驚嘆到看到地鐵建設(shè)者們后的感慨到自己動(dòng)手制作模型時(shí)的憧憬，很全面地從不同的活動(dòng)角度體會(huì)了“我愛深圳，我要為深圳做貢獻(xiàn)”的思想感情。是一次非常好的活的“鄉(xiāng)土地理課”。家長(zhǎng)們?cè)诨顒?dòng)過程中非常盡心地以己所能為孩子們充當(dāng)路線設(shè)計(jì)師、司機(jī)、講解員、導(dǎo)游。家長(zhǎng)們表示，平時(shí)在家庭教育中努力使孩子們明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在組織了這些活動(dòng)以后，孩子們通過切身的感受從內(nèi)心真正懂得了深圳在發(fā)展，我們?cè)诤统鞘幸黄疬M(jìn)步，自己身上學(xué)習(xí)知識(shí)、學(xué)習(xí)做人的擔(dān)子很重的道理，所以，每當(dāng)孩子們參加完一次活動(dòng)后，都會(huì)自發(fā)地在日記中寫出自己的心得體會(huì)，給自己的“大朋友”——爸爸媽媽看，也會(huì)在網(wǎng)上通過郵件的方式發(fā)送給自己的小伙伴看。在交流中增進(jìn)了親子之間的親情，也增進(jìn)了孩子們之間的友情，使一些孩子的性格由此而開朗起來。這樣一個(gè)快樂的大家庭，家長(zhǎng)們樂在其中，孩子們更是收益在其中。
2.網(wǎng)絡(luò)化活動(dòng)促進(jìn)了家校同步。
我們知道現(xiàn)代教育來自三個(gè)方面，學(xué)校、家庭和社會(huì)。而網(wǎng)絡(luò)化的形成，對(duì)于學(xué)習(xí)型家庭而言，不但構(gòu)建了家庭和家庭之本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章間的聯(lián)系，更加深了學(xué)校和家庭之間的交流。我家小孩子的班主任老師就有深刻的體會(huì)。該班有一個(gè)家長(zhǎng)共同參與建設(shè)的班級(jí)活動(dòng)，在每一次的活動(dòng)中，老師總是會(huì)非常積極地參與其中，成為這個(gè)快樂大家庭中的一份子。雖然，老師放棄了寶貴的休息時(shí)間，但是，教師、孩子、家長(zhǎng)之間的這份融洽之情卻是任何東西都取代不了的。記得，一個(gè)鄰居的小孩性格倔強(qiáng)調(diào)皮，在學(xué)校里是個(gè)令各科老師頭痛的人物。自從他和爸爸媽媽一起加入“班級(jí)活動(dòng)”后，老師和其他的同學(xué)家長(zhǎng)了解到，原來他的父母對(duì)他的要求非常高，每天回家后不是做作業(yè)就是拉小提琴，時(shí)間排得滿滿的，孩子得不到正常的發(fā)泄，脾氣很壞。針對(duì)這個(gè)情況，老師邀請(qǐng)其他學(xué)生的家長(zhǎng)、同學(xué)們和小孩子的家長(zhǎng)進(jìn)行了一次交流會(huì)，在會(huì)上共同“診斷”，為小孩子制定了一系列的措施，并一致推薦他加入學(xué)校的“讀書俱樂部”，不久小孩子就因?yàn)槠湄S富的課外知識(shí)成為該俱樂部的小輔導(dǎo)員，在管理別人的同時(shí)，這個(gè)小孩子也在同學(xué)、老師、家長(zhǎng)的共同幫助下學(xué)習(xí)了“自我管理”，犯錯(cuò)誤了，盡量與他人多溝通交流，家長(zhǎng)則在家庭中多給孩子一些活動(dòng)的空間和時(shí)間，面對(duì)孩子的錯(cuò)誤，他們也盡量以耐心說服為主。平時(shí)，小孩子的家長(zhǎng)通過電子郵件與“班級(jí)活動(dòng)”的其他家長(zhǎng)、孩子多交流小孩的在家、在校表現(xiàn)。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期大家的共同努力，孩子的脾氣變了，還被同學(xué)們一致選為中隊(duì)體育委員。從這一事例中，我們可以看到，“集體的教育力量”在網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)型家庭的活動(dòng)中一覽無疑并充分展示了不同社會(huì)角色的大人小孩在幫助別人的過程所展現(xiàn)出的無窮的人格魅力。
二.網(wǎng)絡(luò)化有利于孩子們社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。
社會(huì)交往是人的社會(huì)性當(dāng)中最重要的內(nèi)容之一。它指的是：人與人進(jìn)行交往時(shí)所表現(xiàn)出來的運(yùn)用口頭語言，身體語言，情緒和認(rèn)識(shí)等方面的技能。我們的孩子在學(xué)校上課，天天和老師、同學(xué)接;上街買東西或去公共場(chǎng)所活動(dòng)，總要和社會(huì)上的某些人接觸;回到家又要和親人們接觸。在這些過程中，我們的孩子往往不能很好的處理這一系列的問題。特別是我們現(xiàn)在的“獨(dú)生太陽”，有家長(zhǎng)在一旁呵護(hù)倍至，不知道如何與人交往。而在當(dāng)今的社會(huì)中，“合作”與“實(shí)際”都是非常重要的，家長(zhǎng)們?cè)跒楹⒆釉O(shè)計(jì)小隊(duì)活動(dòng)的過程中想了很多辦法。嘗試后感到：這種活動(dòng)式的教育手段不是在“言傳”，而是真正意義上的“身教”。
1.網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的角色選擇、目標(biāo)設(shè)定。
有一個(gè)活動(dòng)組中的5個(gè)孩子來自不同類型的家庭。但相同的是，他們都是家庭條件比較優(yōu)越的獨(dú)生子女，在家中都是“小霸王”。在網(wǎng)絡(luò)化的小隊(duì)活動(dòng)。
中，他們漸漸地感受到，我們組織的是一個(gè)大家庭，只有互相幫助才能獲得成功。今年寒假，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子們熱衷與上網(wǎng)交友，帶有較大的盲目性。針對(duì)這一情況，家長(zhǎng)們湊到了一起商量解決辦法，如何既讓孩子愛電腦、學(xué)電腦，又讓孩子有的放矢?于是，家長(zhǎng)們利用自己的社會(huì)關(guān)系請(qǐng)來大學(xué)中電腦課講師為孩子們組織了一個(gè)“電腦小報(bào)”編輯組，教孩子們?nèi)绾紊暇W(wǎng)查詢有關(guān)資料，進(jìn)行合理的排版、美化，并提出了分工合作又必須獨(dú)立完成的任務(wù)，然后合成小報(bào)。起先，孩子們各有各的主意，你爭(zhēng)我搶不知道如何配合，如何把自己選中的資料與別人的融合，吵成一團(tuán)。但經(jīng)過一段時(shí)間的磨合及家長(zhǎng)們的鼓勵(lì)、支持，第一份小報(bào)紙順利誕生了，孩子們熱烈歡呼。此時(shí)，網(wǎng)絡(luò)隊(duì)伍中的任何一個(gè)家長(zhǎng)都感受到教育成功的激動(dòng)。
2.在角色活動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、目標(biāo)遞進(jìn)。
我們的家長(zhǎng)們?cè)?jīng)帶領(lǐng)孩子去動(dòng)物園開展“認(rèn)養(yǎng)小動(dòng)物的活動(dòng)”。在活動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)們還帶了自制的隊(duì)旗。旗子很重，孩子們起先還很興高采烈地扛著，可是，活動(dòng)要持續(xù)一個(gè)上午，一個(gè)孩子扛行嗎?但孩子們處理得很好，每個(gè)半個(gè)小時(shí)，就會(huì)有男生主動(dòng)替換扛旗子的同學(xué)，一旁的家長(zhǎng)看了感慨萬分：如果只讓孩子們?cè)谡n堂上聽講“集體的事情大家要搶著干”的道理，他們將本資料原創(chuàng)網(wǎng)站更多文章很難感受到在這種互相幫助的實(shí)際行動(dòng)中得到的一些珍貴的體驗(yàn)和感受，現(xiàn)在，則不再需要有老師、家長(zhǎng)向他們講述“團(tuán)隊(duì)合作精神”了。
少先隊(duì)的活動(dòng)該怎樣搞——放了學(xué)出了校門是不是就偃旗息鼓了?活動(dòng)沾了“少先隊(duì)”的邊是否和家庭的關(guān)系就無足輕重了?這些都一直是輔導(dǎo)員費(fèi)心的問題。從素質(zhì)教育、體驗(yàn)型活動(dòng)理論的方面去思考，快樂隊(duì)建的概念應(yīng)打開校門，走向社區(qū)，依靠社會(huì)、家長(zhǎng)資源構(gòu)成幫助學(xué)生衡量自我、發(fā)現(xiàn)自我、改變自我，嘗試以建立“快樂小隊(duì)社區(qū)行”為切入口，充分尋求學(xué)習(xí)型家庭的資源優(yōu)化組合，在良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中求真、求善、求美。
快樂為先導(dǎo)，資源來共享。在這樣的思想指導(dǎo)下，孩子們發(fā)掘著自己的潛能，張揚(yáng)著自己的個(gè)性，使學(xué)習(xí)型家庭與快樂小隊(duì)的建設(shè)共同成長(zhǎng)。