通過寫心得體會，我們可以對自己的學習和工作進行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。在寫心得體會時，要注重客觀真實，不夸大和歪曲事實，做到實事求是。小編從各個領域搜集了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望對大家的寫作有所幫助。
幼兒禮儀學習心得體會篇一
在如今繁忙的社會生活中，禮儀教育在幼兒教育中越來越受到重視。幼兒學習禮儀，既是學會尊重他人、關心他人，也是培養(yǎng)自我修養(yǎng)、完善自我的過程。我是一名幼兒教師，多年來見證了許多幼兒通過學習禮儀的過程，逐漸變得溫文爾雅、懂得與人為善。在這里，我將分享一些幼兒學習禮儀的心得體會。
首先，學習禮儀使幼兒更懂得尊重他人。在學習禮儀的過程中，幼兒學會了尊重他人的空間、想法和感受。他們明白了禮貌之道，懂得在與他人交往時應當尊重對方的意見和決定。比如，當幼兒要過自己的生日時，他們會主動邀請其他小朋友，不會忘記對方的存在。同時，幼兒也在學習中逐漸認識到每個人都是獨一無二的，應該尊重他人的個性和特點。這樣的學習過程能夠幫助幼兒培養(yǎng)出善于傾聽和關心他人的品質(zhì)，從而建立起良好的人際關系。
其次，學習禮儀有助于幼兒培養(yǎng)自我修養(yǎng)。幼兒在學習禮儀的過程中，通過模仿和實踐，逐漸熟悉和掌握了一系列行為規(guī)范和社交技巧。這不僅僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。舉個例子，畫面：在用餐時，幼兒會學會正確使用餐具、咀嚼慢點、不說臟話等。這樣的修養(yǎng)不僅會讓幼兒在日常生活中受到贊許，也會培養(yǎng)出他們的自信心和自尊心。同時，連貫的習慣和良好的禮貌也會使幼兒更容易與人相處，讓他們在家庭、學校和社會中都能得到更多的尊重和喜愛。
再次，學習禮儀有助于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。禮儀教育注重培養(yǎng)幼兒的自律能力和責任感。在學習中，幼兒被要求遵守紀律、按時完成任務，并對自己的行為負責。通過這樣的訓練，幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。他們會主動整理自己的物品、保持身體的整潔、遵守交通規(guī)則等。這些習慣的養(yǎng)成不僅對孩子自身有益，也使他們能夠更好地適應社會生活的規(guī)則和要求，增強了他們的自理能力和獨立性。
最后，學習禮儀培養(yǎng)了幼兒正確的價值觀。幼兒通過學習禮儀，能夠明辨是非、善惡之間的差異。他們學會了如何待人接物、如何正確表達情感、如何與他人分享等等。通過學習禮儀，幼兒逐漸形成了正確的道德觀念和行為準則，懂得如何在生活中做一個善良、真誠和有愛心的人。這樣的學習不僅有助于幼兒的健康成長，也為他們今后成為一個關心社會、樂于助人的人奠定了基礎。
總之，幼兒學習禮儀是一項重要而積極的教育任務。在學習禮儀的過程中，幼兒從中受益匪淺，不僅提高了對他人的尊重、培養(yǎng)了自我修養(yǎng)和建立了良好的人際關系，還養(yǎng)成了良好的生活習慣和正確的價值觀。禮儀教育的重要性不容忽視，我們應該在幼兒教育中給予它更多的關注和重視。只有通過培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和修養(yǎng)，才能為他們的成長奠定更好的基礎，使他們成為更加優(yōu)秀和獨立的個體。
幼兒禮儀學習心得體會篇二
首先，十分感謝公司能給我這樣一次機會，讓我有幸在現(xiàn)場聆聽到著名禮儀專家中國人民大學金正昆教授《高級商務禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的精彩課程。9月15、16日兩天的課程培訓，金教授用詼諧幽默的語言為我們講述一個個生動的案例，讓我們知道在商務交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，讓我受益匪淺，感觸很深，讓我看到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進的地方，體會到商務禮儀在工作、生活中的重要性。
參加培訓的前一天，我還在耿耿于懷公司為什么會投入這么大的資金來進行商務禮儀知識的培訓，我天真的以為只要是一個正經(jīng)大學畢業(yè)的人，禮儀修養(yǎng)應該不會那么差。但是，我忘記了，世界是具有多樣性的。培訓的第一天，金教授開講不到20分鐘的時間里，他拋出一個鮮活例子就將我難到了——“打電話誰先掛”，這個問題同樣也引發(fā)現(xiàn)場全體學員的熱烈討論，我從來就沒有思考過這個問題，我的第一反應是先打的人后掛，絲毫沒有經(jīng)過大腦思考，只是將我以往的習慣當成了“標準”。金教授給出了答案：國際慣例是地位高者先掛。一語驚醒夢中人！這樣的答案誰能不信服呢？所有的游戲規(guī)則都是由強者制定的，強者說了算，打電話的規(guī)則也是如此！就這樣一個簡單的例子，讓我醒悟了過來，這個高級商務禮儀課程的培訓是完全有必要的，需要每個人去認真學習、感悟，尤其是從事會議服務接待工作的我們，更應該引起重視，禮儀問題關系重大。也更加明白為什么公司愿意花重金來給我們做這個培訓了。
2天時間，金教授在本次課程培訓中教會了我許多高級商務禮儀知識，如短信禮儀、喝紅酒的禁忌、祝賀他人時打什么顏色的領帶、正式宴請他人時應注意哪些、陪領導乘電梯的出入順序、陪客人時聊什么不聊什么、如何做自我介紹、名片交換的禮儀、握手的基本禮儀等等。
讓我印象比較深刻的是，金教授在提問“祝賀他人時打什么顏色領帶”時，現(xiàn)場提問了3個學員，1男學員站起來一語不發(fā)，另1男學員發(fā)了言卻不知道回答的是什么，僅有那1女學員作出回答粉紅色。當時我就在想，即時我不知道答案我也應該吱一聲告訴教授我不知道，請賜教，或者我可以隨便說一個顏色也行，萬萬不可站起來像個木頭在那里干杵著，完全像個小學生被罰站一般，這是我當時的一個體會。更觸動我的是，金教授對他們幾個人的點評。
金正昆教授說，在這樣的場合之下起來發(fā)言是一個難得的機會，應學會把握機會，金教授以此為例展開了對“溝通禮儀”深入的講解。他說，回答師長問題時首先應該站起來，其次，在回答問題之前可以借機作下自我介紹，讓更多人（潛在客戶）認識你，如“金教授，你好。很高興能有機會回答您的問題。我是海南春秋西點商務會議展覽有限公司網(wǎng)絡部編輯顏小七，我認為去給他人祝賀道喜時應佩戴的是紫紅色的領帶……”西點會展金教授的這番點評，點醒了包括我在內(nèi)的很多人，人們通常只知道回答師長提問要起立表示尊重，卻忽略了向提問者以及身邊的人作自我介紹，殊不知讓別人知道你身份這也是一基本的商務交往禮儀，其實最重要的還是借此將自己介紹給大家，如果你是做服務行業(yè)的，如果你是做市場推廣的，更應把握此機會，說不準旁邊就有你的潛在客戶，說不準哪天他們就主動聯(lián)系到你。金正昆教授說，溝通講究主動性，有效的溝通讓我們成功！認真只能把事情做成，用心方能把事情做好！
幼兒禮儀學習心得體會篇三
兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創(chuàng)造一個健康文明的成長環(huán)境。
一些禮貌用語，而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的，它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施：
一、融于日常生活。
教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好”的問候，一個個彬彬有禮的：“請進，歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫，感染著家長，影響著孩子，每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好、道別等，并知道了與人交往要使用禮貌用語。
二、讓幼兒學有榜樣。
幼兒的特點是愛模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師，并自覺不自覺地模仿老師的一言一行。老師應時刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的'影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個，教師先取一個，幼兒m取走兩個，最后一位幼兒n就沒有了，這時教師將手中的蘋果遞給n)并看著大家吃蘋果，沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒m把多出的一個蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn)，漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經(jīng)驗和學習掌握了文明禮貌的方式。
三、注重行為訓練。
榜樣的力量是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，使于幼兒記憶，但僅憑感性的認識還不足以形成習慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進行行為練習，從而避免只是機械的模仿所造成的做與說的不一致。因此，必須寓禮儀教育于游戲活動中。在幼兒園，通過《熊貓的客人》、《金花學說話》、《小猴請客》等角色游戲，幼兒感受到友愛同伴，禮貌待人的好處，通過《今天我值日》、《好娃娃》、《對不起》、《再見》等歌曲的表演，鞏固禮貌用語。在家里，要求家長適當帶孩子進入自己的社交圈，如外出作客時，讓孩子觀察成人的交往，家里來了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等，通過“客人到我家”、“學做小客人”和“我是小招待”等主題活動，使幼兒身臨其境，在真實自然的氛圍中學會了簡單的社交禮儀，習得了禮儀行為。
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幼兒禮儀學習心得體會篇四
小學習小禮儀，是培養(yǎng)孩子良好的言行舉止禮儀的重要途徑。良好的禮儀能夠讓孩子更好地融入社會，更好地與人交往，表現(xiàn)出更高的素質(zhì)，受到更多的人欣賞和尊重。幼兒階段是孩子生命的黃金時期，培養(yǎng)小學習小禮儀是非常重要的。在幼兒學習小禮儀的過程中，家長和老師扮演著重要的角色。在我的教學實踐中，我深刻認識到了幼兒學習小禮儀的意義和重要性。本文將就我的體會進行詳細闡述。
第二段：知識分享。
小學習小禮儀最基本也是最重要的是學習謙虛、有禮、有愛、有禮儀。“謙虛、有禮、有愛、有禮儀”是幼兒學習小禮儀的根基。學會了這些，孩子才能走向一個良好的人生道路。謙虛、有禮、有愛、有禮儀能夠讓孩子成為一個讓別人喜歡、尊敬和信任的人。例如，在學習小禮儀的過程中，孩子們不僅要學會禮貌用語，還要學會尊重老師、同學和家長。如果幼兒學會謙虛、有禮、有愛、有禮儀這些最基本的道理，就可以為今后不斷提升自己的素質(zhì)夯實基礎。
第三段：方法實踐。
通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒小學習小禮儀主要有以下幾點方法:一是通過游戲活動進行培養(yǎng)，例如讓幼兒模仿成年人和其他孩子的行為，讓其了解什么是妥善交流與與人相處的基礎技能。同時，游戲活動具有激發(fā)幼兒學習興趣的效果。二是通過表揚和鼓勵幼兒的好行為。家長和老師要對幼兒表現(xiàn)出的良好行為給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，這樣幼兒會更積極地學習和表現(xiàn)。還有一點是通過經(jīng)常性的話語教育加深幼兒對小禮儀的認識。利用幼兒容易接受的方式，語重心長地對幼兒進行說話教育，引導幼兒樹立良好的行為規(guī)范和道德觀念。
第四段：效果評估。
通過以上的努力，我發(fā)現(xiàn)學習小禮儀已有了良好的效果：首先，幼兒們更容易接受禮儀教育，不但學會了一些基礎的禮儀常識，還能互相幫助、關心和支持。其次，幼兒們的文明禮儀逐漸增強，口頭禪逐漸替換為禮貌用語，他們的交流方式也會更加委婉溫和。最后，在和家長交流時，幼兒們也會表現(xiàn)出崇拜和尊重。
第五段：總結(jié)。
學習小禮儀，需要家長和老師的共同努力。家長應該選擇正確的教育方式和方法，需要耐心引導孩子培養(yǎng)良好的習慣和禮儀意識；老師要在日常教學和生活中從細節(jié)上培養(yǎng)孩子的文明禮儀素質(zhì)。同時，我們也要知道，禮儀不僅是一種象征，更是一種品質(zhì)；不僅是一種言行，更是一種精神。因此，對于幼兒的小學習小禮儀的培養(yǎng)，應該從其心理和價值觀上入手，一步一個腳印，讓幼兒逐漸學會文明、禮貌和互助，成為一個受人歡迎、平等、有愛和有事業(yè)心的人。
幼兒禮儀學習心得體會篇五
為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸。
余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調(diào)了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。
如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調(diào)對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對孩子進行禮儀、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的'沖擊，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對于余老師的觀點我非常贊同。
學前期幼兒，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生，早期的引導和教育尤為重要。
孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當中，起了相當重要的地位。俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導。家長要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。孝敬老人，不說粗語，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!
再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學習機會!
文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的良好習慣。家庭的熏陶和老師的引導在它的形成過程中都很重要。
我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
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幼兒禮儀學習心得體會篇六
在我還是一名幼兒園小朋友的時候，我們就開始學習幼兒禮儀了。在很多人看來，這只是一些小小的規(guī)矩，而我卻深深意識到了其中的重要性。
幼兒禮儀，不能光是口頭上的規(guī)矩，更要有實際的貫徹。比如說，我們通常的問候是“你好”“謝謝”，但很多人只是嘴上說說，沒有真正意識到它的意義。其實這些簡單的問候，卻可以讓身邊的人感受到你的關心和尊重。尤其在社會交往中，好的禮儀可以為自己增添無限加分。
我所學習的禮儀也包括了對長輩和師長的尊敬。在幼兒園里，我們要用完玩具后及時放回原位，尊重學校的公共場所。這種規(guī)矩不僅傳達了對學校的尊重，也教會了我們遵守規(guī)矩，做有素質(zhì)的人。當我們長大后，要尊重老師和長輩，不言不語，不搗亂，努力學習。當我們待人接物有禮時，也更容易受到他人的喜愛和接納。
學習幼兒禮儀不僅有助于提高自己的綜合素質(zhì)，也可以教會我們?nèi)绾巫鲆粋€有愛心的人。在幼兒園里，我們不僅學習了如何與他人平等相處，也學會了分享、幫助。在這個大家庭中，我們共同分享里面的玩具、水果和小點心。當有小朋友不舒服時，我們會幫助他，帶他去看醫(yī)生。在長大后，同理心也非常重要。我們不僅要關心自己的生活，也要關心身邊的人，并時刻準備為別人服務。
學習幼兒禮儀也教會了我們一個重要的道理，即所有的禮儀和規(guī)則，都是為了更好的生活。我們從小就被灌輸這樣的思想，而我相信這也是中華民族千百年來重視禮儀的原因之一。
總的來說，我學習幼兒禮儀的過程，并不是一方面的死學習，而是從底層的身體手段到最終的內(nèi)涵建設一個完整的系統(tǒng)的過程。在這個過程中，我有機會體會到了尊重與關心、分享與幫助這些重要的價值觀，以及禮儀與修養(yǎng)的構(gòu)成方式，這是一筆無價的財富。
幼兒禮儀學習心得體會篇七
第一段：介紹禮儀教育的背景和重要性（約200字）。
作為教育的重要組成部分，禮儀教育對于幼兒的全面發(fā)展至關重要。幼兒期是孩子形成人格的關鍵階段，培養(yǎng)良好的禮儀習慣能夠?qū)⒆拥男愿?、人際關系以及未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，教育者應該注重對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)其良好的行為規(guī)范和品德素養(yǎng)。
在幼兒禮儀教育中，教育者可以采取多種有效的方法。首先，通過游戲的方式讓幼兒親身參與，從而激發(fā)他們的興趣和動力。比如，可以將幼兒園的玩具分成租借和還借兩個區(qū)域，鼓勵幼兒向別人借玩具，并及時歸還。其次，通過模仿和角色扮演讓幼兒學習和模仿大人的禮儀行為，如問好、道謝、請別人坐下等。同時，教育者要及時表揚和鼓勵幼兒的進步，增強他們的自信心和自尊心。
在進行幼兒禮儀教育時，教育者需要注意一些細節(jié)。首先，要注重禮儀的實際應用，將禮儀教育與生活中的具體場景結(jié)合起來，讓幼兒能夠真正理解并應用禮儀。其次，要耐心細致地引導幼兒，通過反復的實踐和模仿，逐漸養(yǎng)成正確的禮儀習慣。另外，家校合作也是重要的一環(huán)，教育者要與家長積極溝通，共同培養(yǎng)孩子的良好禮儀習慣。
經(jīng)過一定的時間和努力，我們可以看到幼兒禮儀教育的有效結(jié)果。一方面，幼兒的行為規(guī)范得到提升，能夠自覺遵守禮貌行為的規(guī)定，注意他人感受，為他人著想。另一方面，幼兒的品德素養(yǎng)也得到明顯的提升，他們更加友善、寬容、樂于助人。這些改變不僅在幼兒園中可見，也在家庭和社會生活中得到體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語（約200字）。
總結(jié)來說，幼兒禮儀教育對于孩子的潛移默化影響巨大。教育者在進行幼兒禮儀教育時，應采取有效的方法，注重實際應用，并與家長保持密切的合作。通過持續(xù)的努力，我們能夠看到幼兒成長為自信、寬容、有素質(zhì)的人。希望今后在幼兒教育中，更加重視和注重禮儀教育的實施，為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
幼兒禮儀學習心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
教養(yǎng)幼兒禮儀的重要性自古以來就被人們所重視。幼兒禮儀不僅能培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的舉止和良好的交往方式，更能幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀念。近期，我在家庭和學校中教育幼兒禮儀，不僅親身感受到幼兒的成長和進步，同時也從中獲得了許多寶貴的體會和心得，下面我將分享一些關于教育幼兒禮儀的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習慣（300字）。
培養(yǎng)良好的生活習慣是教養(yǎng)幼兒禮儀的第一步。我通過設置合理的作息時間表和飲食安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的日常生活習慣。我鼓勵孩子按時起床、刷牙洗臉、整理床鋪，培養(yǎng)他們整潔有序的生活習慣。在飲食上，我教導孩子使用餐具的正確方式，學習優(yōu)雅進食，懂得尊重他人。通過良好的生活習慣的培養(yǎng)，孩子們逐漸養(yǎng)成了責任感和自律性格。
第三段：培養(yǎng)尊重他人的行為舉止（300字）。
尊重他人是幼兒禮儀的核心。我教導孩子要尊重他人的權利和空間，學會等待、學會分享和學會包容。我鼓勵孩子們積極參與社交活動，通過角色扮演、合作游戲等方式，讓他們感受到合作、分享和互助的重要性。同時，我注重培養(yǎng)他們與人交往時的禮貌和謙和，例如教他們學會打招呼、說“謝謝”、“對不起”等。通過這些活動和教育，孩子們逐漸培養(yǎng)起善良互助的品質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)善于表達的能力（300字）。
善于表達是幼兒社交能力的重要方面。為了培養(yǎng)幼兒良好的表達能力，我將知識的輸入與輸出相結(jié)合。我通過講故事、播放音樂、參觀展覽等活動，讓孩子們開拓視野，增加話題內(nèi)容。并鼓勵他們學會用正確的語言表達自己的想法、情感和需求。同時，我鼓勵孩子們進行角色扮演和小組討論，提高他們的溝通能力和情感表達能力。這些活動不僅增加了孩子們的自信心，還有助于他們與人交往時，更好地主動表達。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過教育幼兒禮儀，我深刻體會到禮儀教育對孩子成長的重要影響。通過培養(yǎng)良好的生活習慣、尊重他人的行為舉止和善于表達的能力，孩子們不僅能擁有良好的禮儀形象，更能培養(yǎng)積極向上的品格和健康的人際關系。同時，我也明白教育幼兒禮儀是一個漸進的過程，需要家庭和學校的共同努力。只有我們共同的陪伴和教育，才能讓孩子在禮儀教育中茁壯成長，成為真正具有內(nèi)外修養(yǎng)的人。
幼兒禮儀學習心得體會篇九
幼兒禮儀不僅僅是教孩子該如何行為得體，更是培養(yǎng)他們良好的習慣和行為習慣。通過學習幼兒禮儀，孩子們可以學會尊重他人，言談舉止得體，懂得與人相處，并逐漸培養(yǎng)出自覺遵守社會規(guī)范的能力。在過去的日常生活中，我與孩子們一起探索、學習和實踐幼兒禮儀，獲得了一些心得體會。
第二段：學會尊重他人。
幼兒禮儀要求孩子們懂得尊重他人。在幼兒園教育中，我們鼓勵孩子們按時到校，課堂上要樂于與同學分享，互相尊重。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們能夠尊重他人時，他們與人交往更加和諧，團隊合作能力也得到了增強。在課堂上，我們組織了一次小班競賽，孩子們表現(xiàn)出色，他們能夠彼此扶持、鼓勵，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。這使我意識到，尊重他人是培養(yǎng)幼兒自信、自尊的重要一環(huán)。
第三段：言談舉止得體。
幼兒禮儀要求孩子們言談舉止得體。在日常生活中，我教孩子們?nèi)绾握_使用對話禮儀，比如問候他人、謝謝他人等。我通過互動游戲，進行角色扮演，幫助孩子們理解和掌握這些基本的禮貌用語和禮儀行為。隨著時間的推移，孩子們逐漸能夠主動使用這些禮儀用語，表達出他們對他人的尊重和感謝之情。在近期的家長會上，許多家長都對孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了高度贊賞，這是他們在學習和實踐中的成果，也是我最大的動力和驕傲。
第四段：懂得與人相處。
幼兒禮儀要求孩子們懂得與人相處。我們在課堂上通過討論和角色扮演，讓孩子們了解到不同場合下的應對方法，并學習了如何與他人進行友好的互動。在我和孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與他人相處時會顯得比較內(nèi)向，他們害怕與他人交流和表達自己的意見。為此，我特意組織了一次小組活動，讓這些孩子有機會與其他孩子互動，鼓勵他們大膽地表達自己的想法。通過這次活動，這些孩子逐漸學會了與他人相處，并表現(xiàn)出自信和開朗的特質(zhì)，我為他們的進步感到驕傲。
第五段：遵守社會規(guī)范的能力。
幼兒禮儀的目的之一是培養(yǎng)孩子們遵守社會規(guī)范的能力。我們通過模仿游戲、角色扮演等方式，讓孩子們了解什么是正確的行為規(guī)范。比如，他們學會了排隊、守時、讓座等諸多社交禮儀，并逐漸將其應用到日常生活中。在近期的家庭日活動中，孩子們以文明禮儀的形式向來訪的家長致謝，他們的文明禮儀贏得了家長們的一致好評。我深感幸福和滿足，因為我看到了孩子們在禮儀教育中的進步。
總結(jié)：
通過學習和實踐幼兒禮儀，我深刻認識到，幼兒禮儀對孩子們的成長和發(fā)展具有重要的指導價值。在培養(yǎng)孩子良好習慣和行為習慣的同時，我們也要注重培養(yǎng)他們心靈的美好品質(zhì)和情感。幼兒禮儀并不是孤立存在的，它應該與幼兒教育相互結(jié)合，形成與幼兒全面培養(yǎng)相適應的教育機制。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健康、文明、自信的新一代。
幼兒禮儀學習心得體會篇十
通過學習禮儀教程，讓我產(chǎn)生很大感觸。
改善人們的人際關系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。
以前，總認為自己服務態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，對照教程一看，差距還不小，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務態(tài)度準沒錯”的思想。
詳細學習教程后， 我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務態(tài)度更熱情與誠懇，服務質(zhì)量更上一層。
教程對我們的日常行為規(guī)范提出了具體而嚴格的要求，讓我受益匪淺。
今后工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學習與提升，努力為單位爭光彩，為單位添榮譽。
幼兒禮儀學習心得體會篇十一
隨社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的'重要組成部分，會展禮儀心得體會。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
在總公司組織的學習活動中，我們觀看了金正昆教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學禮儀活動非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益非淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。
通過這次文明禮儀學習，使我們意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，試想當業(yè)主走進到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的秩序維護員時會是什么的感覺，相信他們會有不愉快的心情，甚至會對這個小區(qū)的秩序產(chǎn)生懷疑。而我們公司的服務宗旨是“親情式管理，人性化服務”，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違背了我們的服務宗旨嗎？人生而平等，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種謙卑，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是靈魂的深度，心得體會《會展禮儀心得體會》。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會就像是金教授所講的三個原則。接受對方；欣賞對方，重視對方；贊美對方；總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎了。所以，學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表。
所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠！
當然，我作為一名物業(yè)管理人員，每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
幼兒禮儀學習心得體會篇十二
從來就沒想過在大學里會有禮儀課程的學習。話雖是這么說，學習禮儀確實讓我學到了很多，的確是受益匪淺!
禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅僅能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每一個人都就應學習這門課程。
生活中的我并不太善于打扮自己，至于搭配衣服等等對于我來說都覺得好麻煩。自我感覺衣服穿得整齊、干凈就好，干嘛要在乎那么多。學習禮儀，貼近我們的日常生活。對以一個女孩子，無論長得多秀麗，穿的多漂亮，如果行為舉止不修邊幅，也是毫無氣質(zhì)的。
“做人先做禮”，可見學習禮儀的重要性。禮儀是種禮貌，是種素養(yǎng)，我國偉大的思想家、教育學家孔子認為“不學禮，無以立”。是說一個人只有學習禮儀，才能夠使其思想感情潛意默化，才能在社會中立足成業(yè)。這門課程，自我感覺有助于提高個人的自身修養(yǎng)，美化自身美化生活，有利于人們的社會交往，改善人們的人際關系。
當代大學生對于禮儀這方面似乎并不懂，在生活中見到的不禮貌行為大多都是年輕人?，F(xiàn)代禮儀學習，讓我學會如何坐、立、行，手放在哪里，儀容、著裝、舉止、送禮物…每一點都能從中受益，更深刻體會到禮儀在人際交往中務必遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即人與人交往中約定俗成的一種習慣做法。
禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究…讓他人感到舒適，感到被尊重。
在每一次的課堂，我都會認真聽，因為我明白每一個知識點對我的人際關系及人際交往都會有很大的幫忙，我將能更加從容、得體進行人際交往，處理人際關系，提高自己在社會各方面的修養(yǎng)，更好地適應將來的禮貌社會。
進入大學，我們慢慢開始步入社會，開始參加不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，禮貌有禮儀。作為一名大學生，我們面臨嚴峻的就業(yè)壓力，我們不僅僅要學習專業(yè)文化知識，更要加強禮貌素質(zhì)的培養(yǎng)與學習，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，將來以一種禮貌得體的方式融入社會，為將來打下堅實的基礎。
就像上次觀看xx級學長學姐雙選會，讓我更加領悟到禮儀的重要性。首先你的個人形象分務必穩(wěn)握在手，從你自我介紹的禮儀看出你的個人氣質(zhì)，你的行為看出你的態(tài)度。這些東西并非天生就有的，一步一步地學習，再運用到日常生活中，不斷鍛煉個人的素質(zhì)修養(yǎng)。
我相信在將來的生活中，我會時時注意自己的行為，將在課堂上學習的資料在日常生活中學以致用。從細節(jié)找出自己的不足，不夠漂亮就更要注重修養(yǎng)，從另一方面彌補缺少的東西，不斷完善自己。因為人都是靠自己來塑造的，加油!
幼兒禮儀學習心得體會篇一
在如今繁忙的社會生活中，禮儀教育在幼兒教育中越來越受到重視。幼兒學習禮儀，既是學會尊重他人、關心他人，也是培養(yǎng)自我修養(yǎng)、完善自我的過程。我是一名幼兒教師，多年來見證了許多幼兒通過學習禮儀的過程，逐漸變得溫文爾雅、懂得與人為善。在這里，我將分享一些幼兒學習禮儀的心得體會。
首先，學習禮儀使幼兒更懂得尊重他人。在學習禮儀的過程中，幼兒學會了尊重他人的空間、想法和感受。他們明白了禮貌之道，懂得在與他人交往時應當尊重對方的意見和決定。比如，當幼兒要過自己的生日時，他們會主動邀請其他小朋友，不會忘記對方的存在。同時，幼兒也在學習中逐漸認識到每個人都是獨一無二的，應該尊重他人的個性和特點。這樣的學習過程能夠幫助幼兒培養(yǎng)出善于傾聽和關心他人的品質(zhì)，從而建立起良好的人際關系。
其次，學習禮儀有助于幼兒培養(yǎng)自我修養(yǎng)。幼兒在學習禮儀的過程中，通過模仿和實踐，逐漸熟悉和掌握了一系列行為規(guī)范和社交技巧。這不僅僅是一種外在的表現(xiàn)，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。舉個例子，畫面：在用餐時，幼兒會學會正確使用餐具、咀嚼慢點、不說臟話等。這樣的修養(yǎng)不僅會讓幼兒在日常生活中受到贊許，也會培養(yǎng)出他們的自信心和自尊心。同時，連貫的習慣和良好的禮貌也會使幼兒更容易與人相處，讓他們在家庭、學校和社會中都能得到更多的尊重和喜愛。
再次，學習禮儀有助于幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣。禮儀教育注重培養(yǎng)幼兒的自律能力和責任感。在學習中，幼兒被要求遵守紀律、按時完成任務，并對自己的行為負責。通過這樣的訓練，幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的生活習慣。他們會主動整理自己的物品、保持身體的整潔、遵守交通規(guī)則等。這些習慣的養(yǎng)成不僅對孩子自身有益，也使他們能夠更好地適應社會生活的規(guī)則和要求，增強了他們的自理能力和獨立性。
最后，學習禮儀培養(yǎng)了幼兒正確的價值觀。幼兒通過學習禮儀，能夠明辨是非、善惡之間的差異。他們學會了如何待人接物、如何正確表達情感、如何與他人分享等等。通過學習禮儀，幼兒逐漸形成了正確的道德觀念和行為準則，懂得如何在生活中做一個善良、真誠和有愛心的人。這樣的學習不僅有助于幼兒的健康成長，也為他們今后成為一個關心社會、樂于助人的人奠定了基礎。
總之，幼兒學習禮儀是一項重要而積極的教育任務。在學習禮儀的過程中，幼兒從中受益匪淺，不僅提高了對他人的尊重、培養(yǎng)了自我修養(yǎng)和建立了良好的人際關系，還養(yǎng)成了良好的生活習慣和正確的價值觀。禮儀教育的重要性不容忽視，我們應該在幼兒教育中給予它更多的關注和重視。只有通過培養(yǎng)幼兒的禮儀意識和修養(yǎng)，才能為他們的成長奠定更好的基礎，使他們成為更加優(yōu)秀和獨立的個體。
幼兒禮儀學習心得體會篇二
首先，十分感謝公司能給我這樣一次機會，讓我有幸在現(xiàn)場聆聽到著名禮儀專家中國人民大學金正昆教授《高級商務禮儀——全面提升全員職業(yè)素養(yǎng)》的精彩課程。9月15、16日兩天的課程培訓，金教授用詼諧幽默的語言為我們講述一個個生動的案例，讓我們知道在商務交往中接待客人、交換名片、贈送禮品、得體著裝等方面的要求，讓我受益匪淺，感觸很深，讓我看到了自己的不足，發(fā)現(xiàn)自己在人際交往中有許多需要改進的地方，體會到商務禮儀在工作、生活中的重要性。
參加培訓的前一天，我還在耿耿于懷公司為什么會投入這么大的資金來進行商務禮儀知識的培訓，我天真的以為只要是一個正經(jīng)大學畢業(yè)的人，禮儀修養(yǎng)應該不會那么差。但是，我忘記了，世界是具有多樣性的。培訓的第一天，金教授開講不到20分鐘的時間里，他拋出一個鮮活例子就將我難到了——“打電話誰先掛”，這個問題同樣也引發(fā)現(xiàn)場全體學員的熱烈討論，我從來就沒有思考過這個問題，我的第一反應是先打的人后掛，絲毫沒有經(jīng)過大腦思考，只是將我以往的習慣當成了“標準”。金教授給出了答案：國際慣例是地位高者先掛。一語驚醒夢中人！這樣的答案誰能不信服呢？所有的游戲規(guī)則都是由強者制定的，強者說了算，打電話的規(guī)則也是如此！就這樣一個簡單的例子，讓我醒悟了過來，這個高級商務禮儀課程的培訓是完全有必要的，需要每個人去認真學習、感悟，尤其是從事會議服務接待工作的我們，更應該引起重視，禮儀問題關系重大。也更加明白為什么公司愿意花重金來給我們做這個培訓了。
2天時間，金教授在本次課程培訓中教會了我許多高級商務禮儀知識，如短信禮儀、喝紅酒的禁忌、祝賀他人時打什么顏色的領帶、正式宴請他人時應注意哪些、陪領導乘電梯的出入順序、陪客人時聊什么不聊什么、如何做自我介紹、名片交換的禮儀、握手的基本禮儀等等。
讓我印象比較深刻的是，金教授在提問“祝賀他人時打什么顏色領帶”時，現(xiàn)場提問了3個學員，1男學員站起來一語不發(fā)，另1男學員發(fā)了言卻不知道回答的是什么，僅有那1女學員作出回答粉紅色。當時我就在想，即時我不知道答案我也應該吱一聲告訴教授我不知道，請賜教，或者我可以隨便說一個顏色也行，萬萬不可站起來像個木頭在那里干杵著，完全像個小學生被罰站一般，這是我當時的一個體會。更觸動我的是，金教授對他們幾個人的點評。
金正昆教授說，在這樣的場合之下起來發(fā)言是一個難得的機會，應學會把握機會，金教授以此為例展開了對“溝通禮儀”深入的講解。他說，回答師長問題時首先應該站起來，其次，在回答問題之前可以借機作下自我介紹，讓更多人（潛在客戶）認識你，如“金教授，你好。很高興能有機會回答您的問題。我是海南春秋西點商務會議展覽有限公司網(wǎng)絡部編輯顏小七，我認為去給他人祝賀道喜時應佩戴的是紫紅色的領帶……”西點會展金教授的這番點評，點醒了包括我在內(nèi)的很多人，人們通常只知道回答師長提問要起立表示尊重，卻忽略了向提問者以及身邊的人作自我介紹，殊不知讓別人知道你身份這也是一基本的商務交往禮儀，其實最重要的還是借此將自己介紹給大家，如果你是做服務行業(yè)的，如果你是做市場推廣的，更應把握此機會，說不準旁邊就有你的潛在客戶，說不準哪天他們就主動聯(lián)系到你。金正昆教授說，溝通講究主動性，有效的溝通讓我們成功！認真只能把事情做成，用心方能把事情做好！
幼兒禮儀學習心得體會篇三
兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
以上是我們家長對幼兒禮儀教育的一些粗淺體會和認識，和其他小朋友的家長一樣，我們也希望自己的孩子能夠成為一名懂禮儀、講禮儀、受大家歡迎的好孩子，所以就讓我們共同努力，支持好幼兒園老師的工作，共同為小朋友們創(chuàng)造一個健康文明的成長環(huán)境。
一些禮貌用語，而是發(fā)自幼兒內(nèi)心的，它的本質(zhì)是幼兒的社會化過程中學會人與人的相處。因此可以采取以下幾種措施：
一、融于日常生活。
教室的門口是每個孩子每天早上必經(jīng)之地，每天早上我?guī)е奈恢等沼變捍髦岸Y儀小天使”的禮儀帶站在幼兒園大門口，迎接所有小朋友的到來，一聲聲甜甜的：“叔叔、阿姨、爺爺、奶奶、小朋友早上好”的問候，一個個彬彬有禮的：“請進，歡迎你來到幼兒園”的禮貌動作，構(gòu)成了一幅幅傳播文明禮貌的美麗圖畫，感染著家長，影響著孩子，每天每位幼兒來園、離園都能做到主動向老師、家長、小朋友問好、道別等，并知道了與人交往要使用禮貌用語。
二、讓幼兒學有榜樣。
幼兒的特點是愛模仿，尤其喜歡模仿他尊敬的人。他們常常觀察老師，并自覺不自覺地模仿老師的一言一行。老師應時刻注意自己的言行，老師與老師之間也應熱情有禮貌的打招呼，特別是本班老師之間的默契、融洽、文明，會帶給幼兒潛移默化的'影響。因此時時、處處、事事要給幼兒做出好的示范，真正起到表率作用。我受“孔融讓梨”故事啟示有意給幼兒分蘋果(蘋果的個數(shù)剛好比幼兒人數(shù)多一個，教師先取一個，幼兒m取走兩個，最后一位幼兒n就沒有了，這時教師將手中的蘋果遞給n)并看著大家吃蘋果，沒有想到的情景出現(xiàn)了(幼兒m把多出的一個蘋果送到老師手中)。這正是從幼兒美好心靈到行為的外化。只要幼兒有禮貌的行為我都會告訴小朋友自己的新發(fā)現(xiàn)，漸漸的他們通過評定別人行為的好壞和自己的模仿，從而積累了經(jīng)驗和學習掌握了文明禮貌的方式。
三、注重行為訓練。
榜樣的力量是無窮的，它能代替枯燥的說教，加深幼兒的印象，使于幼兒記憶，但僅憑感性的認識還不足以形成習慣，還必須讓幼兒在有趣的游戲中進行行為練習，從而避免只是機械的模仿所造成的做與說的不一致。因此，必須寓禮儀教育于游戲活動中。在幼兒園，通過《熊貓的客人》、《金花學說話》、《小猴請客》等角色游戲，幼兒感受到友愛同伴，禮貌待人的好處，通過《今天我值日》、《好娃娃》、《對不起》、《再見》等歌曲的表演，鞏固禮貌用語。在家里，要求家長適當帶孩子進入自己的社交圈，如外出作客時，讓孩子觀察成人的交往，家里來了客人，讓孩子參與接待、讓座、倒茶、談話等，通過“客人到我家”、“學做小客人”和“我是小招待”等主題活動，使幼兒身臨其境，在真實自然的氛圍中學會了簡單的社交禮儀，習得了禮儀行為。
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幼兒禮儀學習心得體會篇四
小學習小禮儀，是培養(yǎng)孩子良好的言行舉止禮儀的重要途徑。良好的禮儀能夠讓孩子更好地融入社會，更好地與人交往，表現(xiàn)出更高的素質(zhì)，受到更多的人欣賞和尊重。幼兒階段是孩子生命的黃金時期，培養(yǎng)小學習小禮儀是非常重要的。在幼兒學習小禮儀的過程中，家長和老師扮演著重要的角色。在我的教學實踐中，我深刻認識到了幼兒學習小禮儀的意義和重要性。本文將就我的體會進行詳細闡述。
第二段：知識分享。
小學習小禮儀最基本也是最重要的是學習謙虛、有禮、有愛、有禮儀。“謙虛、有禮、有愛、有禮儀”是幼兒學習小禮儀的根基。學會了這些，孩子才能走向一個良好的人生道路。謙虛、有禮、有愛、有禮儀能夠讓孩子成為一個讓別人喜歡、尊敬和信任的人。例如，在學習小禮儀的過程中，孩子們不僅要學會禮貌用語，還要學會尊重老師、同學和家長。如果幼兒學會謙虛、有禮、有愛、有禮儀這些最基本的道理，就可以為今后不斷提升自己的素質(zhì)夯實基礎。
第三段：方法實踐。
通過實際操作，我發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)幼兒小學習小禮儀主要有以下幾點方法:一是通過游戲活動進行培養(yǎng)，例如讓幼兒模仿成年人和其他孩子的行為，讓其了解什么是妥善交流與與人相處的基礎技能。同時，游戲活動具有激發(fā)幼兒學習興趣的效果。二是通過表揚和鼓勵幼兒的好行為。家長和老師要對幼兒表現(xiàn)出的良好行為給予適當?shù)馁潛P和鼓勵，這樣幼兒會更積極地學習和表現(xiàn)。還有一點是通過經(jīng)常性的話語教育加深幼兒對小禮儀的認識。利用幼兒容易接受的方式，語重心長地對幼兒進行說話教育，引導幼兒樹立良好的行為規(guī)范和道德觀念。
第四段：效果評估。
通過以上的努力，我發(fā)現(xiàn)學習小禮儀已有了良好的效果：首先，幼兒們更容易接受禮儀教育，不但學會了一些基礎的禮儀常識，還能互相幫助、關心和支持。其次，幼兒們的文明禮儀逐漸增強，口頭禪逐漸替換為禮貌用語，他們的交流方式也會更加委婉溫和。最后，在和家長交流時，幼兒們也會表現(xiàn)出崇拜和尊重。
第五段：總結(jié)。
學習小禮儀，需要家長和老師的共同努力。家長應該選擇正確的教育方式和方法，需要耐心引導孩子培養(yǎng)良好的習慣和禮儀意識；老師要在日常教學和生活中從細節(jié)上培養(yǎng)孩子的文明禮儀素質(zhì)。同時，我們也要知道，禮儀不僅是一種象征，更是一種品質(zhì)；不僅是一種言行，更是一種精神。因此，對于幼兒的小學習小禮儀的培養(yǎng)，應該從其心理和價值觀上入手，一步一個腳印，讓幼兒逐漸學會文明、禮貌和互助，成為一個受人歡迎、平等、有愛和有事業(yè)心的人。
幼兒禮儀學習心得體會篇五
為家長們做的以《如何開啟孩子幸福的一生》為題的講座，聽后很有感觸。
余老師的講座以中華傳統(tǒng)禮儀教育為主線，強調(diào)了以“習慣培養(yǎng)”為主的禮儀教育對于孩子的一生發(fā)展有著深遠影響，通過具體事例，闡述只有讓孩子從小學會“自律”與“尊重”，才能真正開啟孩子幸福的一生。
禮儀是人們在社會交往活動中的行為規(guī)范與準則。對一個人來講，禮儀是道德水平、文化修養(yǎng)、交際能力的外在表現(xiàn);對一個社會來講，禮儀是文明程度、道德風尚和生活習慣的反映。我國自古就有“不學禮，無以立”的說法，書香門第以“詩禮傳家”為榮，平民大眾也把“知書達禮”視為有學識、有教養(yǎng)的標準，要求女子們努力做到。一個素質(zhì)高、有教養(yǎng)的人，必定有良好的文明修養(yǎng)，這樣的人，會被人尊重，受人歡迎，從心理學上講，被眾人接納的程度高，有利于建立和諧的人際關系，有利于打開局面，發(fā)展事業(yè)。而當孩子懂得尊重他人，理解他人，形成了良好的行為習慣，他就會被別人接納，受大家歡迎，就會有很多的朋友，而這些朋友又會間接或直接地給他帶來相應的發(fā)展機會，從而讓孩子逐漸形成健全的人格和與人交往、處事的能力。心里學家約翰戈特曼的研究也顯示，那些懂得禮節(jié)、禮貌的孩子，其身心會更加健康，而且會關心他人、更富有同情心，朋友更多，學習成績也更好。由此可見，孩子進行禮儀教育也是提高學習成績的一種途徑。
如今隨著社會的發(fā)展，我們在不斷強調(diào)對孩子進行智力開發(fā)和特長培養(yǎng)的同時，也丟掉了一些傳統(tǒng)的美德，忽略了對孩子進行禮儀、規(guī)則的教育與訓練。我也是搞教育工作的，自己非常清楚當前我們的教育由于受到應試教育的影響以及社會大環(huán)境的'沖擊，對知識技能的訓練力度高于習慣培養(yǎng)，甚至忽視社會公德教育!對于“德育”的缺失與無力，我也對我們的教育方式感到萬分擔憂，過度的智力開發(fā)真的能營造和諧社會嗎?答案顯然是否定的。我一直秉持著“成人比成才重要”的教育理念，在工作中不斷踐行“習慣培養(yǎng)高于一切”的教育方式，因此，對于余老師的觀點我非常贊同。
學前期幼兒，他們的可塑性極強，能夠敏銳地接受外界的各種信息，因而也是了解社會、學習各種行為規(guī)則的理想時期，更是禮儀等良好行為習慣養(yǎng)成的最佳時期。在幼兒時期，孩子喜歡模仿成人的行為，這時開始進行禮儀啟蒙教育，有助于促進幼兒社會化的進程，對幼兒今后的學習和整個人生的發(fā)展將產(chǎn)生積極的影響，尤其是對幼兒的個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)展具有重要的影響。而且幼兒期幼兒的可塑性大，容易養(yǎng)成各種習慣，成人如注意從小培養(yǎng)幼兒文明禮儀，幼兒將終身受益，如果在這個時期忽視了對幼兒禮儀教育，長大要改就困難了。俗話說：“少成若天性，習慣成自然?！币虼艘層變撼蔀橐粋€講文明、懂禮貌的人，使幼兒擁有一個健全的人格和自信的人生，早期的引導和教育尤為重要。
孩子的禮貌行為來自對父母與成人的學習和模仿，所以培養(yǎng)孩子講禮貌必須由家長做起，家庭是孩子的禮儀教育的主陣地?！昂⒆拥男撵`就像是一張白紙”孩子這一張“白紙”畫的好還是壞，父母在日常生活當中，起了相當重要的地位。俗話說，“冰凍三尺非一日之寒”，孩子的禮儀教養(yǎng)、良好的行為習慣也不能臨時突擊，而是需要日常生活中長期地培養(yǎng)與引導。家長要嚴格要求自己，尊重老人，每天早晨起來向老人請安問好，孩子自然會敬重爺爺奶奶，對爺爺奶奶有禮貌。父母平日在家中，無論自己是否喜愛看書，也最好把書捧在手上，養(yǎng)成孩子愛看書的習慣。孝敬老人，不說粗語，做到以身作則如此種種，持之以恒，像余老師說的：從知道到做到，從做到到做好，從做好到持久做好，相信一定能讓禮儀教育開啟孩子幸福的一生!
再次感謝二幼的老師為我們提供良好的學習機會!
文明禮儀要從小培養(yǎng)，形成一種自然而然的良好習慣。家庭的熏陶和老師的引導在它的形成過程中都很重要。
我家的兩個孩子今年近四歲了，在二幼健康快樂的學習、生活也已經(jīng)快一年了，成長得非常好，這與二幼的老師們辛勤的教育和耐心的培養(yǎng)是分不開的!特別是二幼的禮儀教育方面對孩子的心靈成長非常重要，我感覺一年來，孩子的變化很大，各方面都有進步!
其次是學習活動方面。逐漸學會傾聽，不隨便打斷別人說話;能夠靜下心來做一些簡單的讀書認字活動;動手制作自己喜歡的手工作品;遇到自己不懂的問題，會向父母及長輩請教。
父母是孩子的第一任教師。父母教孩子學禮儀、懂禮貌，是責無旁貸的。從最簡單的站立、坐姿、走路、說話教起，我們會告訴孩子什么是好的行為，什么是不好的行為，經(jīng)常提醒他該怎樣做，不該怎樣做。用愛心塑造他言行舉止的每個細小方面，在一點一滴的積累中，使孩子慢慢地領會自己的社會角色，逐步建立良好的行為和道德情感。幼兒的禮儀教育不是一朝一夕就能完成的，要使小朋友從小養(yǎng)成好的禮儀習慣，就要從平時的一點一滴抓起，從小朋友的一言一行抓起，貴在堅持。
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幼兒禮儀學習心得體會篇六
在我還是一名幼兒園小朋友的時候，我們就開始學習幼兒禮儀了。在很多人看來，這只是一些小小的規(guī)矩，而我卻深深意識到了其中的重要性。
幼兒禮儀，不能光是口頭上的規(guī)矩，更要有實際的貫徹。比如說，我們通常的問候是“你好”“謝謝”，但很多人只是嘴上說說，沒有真正意識到它的意義。其實這些簡單的問候，卻可以讓身邊的人感受到你的關心和尊重。尤其在社會交往中，好的禮儀可以為自己增添無限加分。
我所學習的禮儀也包括了對長輩和師長的尊敬。在幼兒園里，我們要用完玩具后及時放回原位，尊重學校的公共場所。這種規(guī)矩不僅傳達了對學校的尊重，也教會了我們遵守規(guī)矩，做有素質(zhì)的人。當我們長大后，要尊重老師和長輩，不言不語，不搗亂，努力學習。當我們待人接物有禮時，也更容易受到他人的喜愛和接納。
學習幼兒禮儀不僅有助于提高自己的綜合素質(zhì)，也可以教會我們?nèi)绾巫鲆粋€有愛心的人。在幼兒園里，我們不僅學習了如何與他人平等相處，也學會了分享、幫助。在這個大家庭中，我們共同分享里面的玩具、水果和小點心。當有小朋友不舒服時，我們會幫助他，帶他去看醫(yī)生。在長大后，同理心也非常重要。我們不僅要關心自己的生活，也要關心身邊的人，并時刻準備為別人服務。
學習幼兒禮儀也教會了我們一個重要的道理，即所有的禮儀和規(guī)則，都是為了更好的生活。我們從小就被灌輸這樣的思想，而我相信這也是中華民族千百年來重視禮儀的原因之一。
總的來說，我學習幼兒禮儀的過程，并不是一方面的死學習，而是從底層的身體手段到最終的內(nèi)涵建設一個完整的系統(tǒng)的過程。在這個過程中，我有機會體會到了尊重與關心、分享與幫助這些重要的價值觀，以及禮儀與修養(yǎng)的構(gòu)成方式，這是一筆無價的財富。
幼兒禮儀學習心得體會篇七
第一段：介紹禮儀教育的背景和重要性（約200字）。
作為教育的重要組成部分，禮儀教育對于幼兒的全面發(fā)展至關重要。幼兒期是孩子形成人格的關鍵階段，培養(yǎng)良好的禮儀習慣能夠?qū)⒆拥男愿?、人際關系以及未來的發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。因此，教育者應該注重對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)其良好的行為規(guī)范和品德素養(yǎng)。
在幼兒禮儀教育中，教育者可以采取多種有效的方法。首先，通過游戲的方式讓幼兒親身參與，從而激發(fā)他們的興趣和動力。比如，可以將幼兒園的玩具分成租借和還借兩個區(qū)域，鼓勵幼兒向別人借玩具，并及時歸還。其次，通過模仿和角色扮演讓幼兒學習和模仿大人的禮儀行為，如問好、道謝、請別人坐下等。同時，教育者要及時表揚和鼓勵幼兒的進步，增強他們的自信心和自尊心。
在進行幼兒禮儀教育時，教育者需要注意一些細節(jié)。首先，要注重禮儀的實際應用，將禮儀教育與生活中的具體場景結(jié)合起來，讓幼兒能夠真正理解并應用禮儀。其次，要耐心細致地引導幼兒，通過反復的實踐和模仿，逐漸養(yǎng)成正確的禮儀習慣。另外，家校合作也是重要的一環(huán)，教育者要與家長積極溝通，共同培養(yǎng)孩子的良好禮儀習慣。
經(jīng)過一定的時間和努力，我們可以看到幼兒禮儀教育的有效結(jié)果。一方面，幼兒的行為規(guī)范得到提升，能夠自覺遵守禮貌行為的規(guī)定，注意他人感受，為他人著想。另一方面，幼兒的品德素養(yǎng)也得到明顯的提升，他們更加友善、寬容、樂于助人。這些改變不僅在幼兒園中可見，也在家庭和社會生活中得到體現(xiàn)。
第五段：結(jié)語（約200字）。
總結(jié)來說，幼兒禮儀教育對于孩子的潛移默化影響巨大。教育者在進行幼兒禮儀教育時，應采取有效的方法，注重實際應用，并與家長保持密切的合作。通過持續(xù)的努力，我們能夠看到幼兒成長為自信、寬容、有素質(zhì)的人。希望今后在幼兒教育中，更加重視和注重禮儀教育的實施，為孩子們的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件。
幼兒禮儀學習心得體會篇八
第一段：引言（200字）。
教養(yǎng)幼兒禮儀的重要性自古以來就被人們所重視。幼兒禮儀不僅能培養(yǎng)孩子優(yōu)雅的舉止和良好的交往方式，更能幫助孩子樹立正確的價值觀和道德觀念。近期，我在家庭和學校中教育幼兒禮儀，不僅親身感受到幼兒的成長和進步，同時也從中獲得了許多寶貴的體會和心得，下面我將分享一些關于教育幼兒禮儀的心得體會。
第二段：培養(yǎng)良好的生活習慣（300字）。
培養(yǎng)良好的生活習慣是教養(yǎng)幼兒禮儀的第一步。我通過設置合理的作息時間表和飲食安排，幫助孩子養(yǎng)成良好的日常生活習慣。我鼓勵孩子按時起床、刷牙洗臉、整理床鋪，培養(yǎng)他們整潔有序的生活習慣。在飲食上，我教導孩子使用餐具的正確方式，學習優(yōu)雅進食，懂得尊重他人。通過良好的生活習慣的培養(yǎng)，孩子們逐漸養(yǎng)成了責任感和自律性格。
第三段：培養(yǎng)尊重他人的行為舉止（300字）。
尊重他人是幼兒禮儀的核心。我教導孩子要尊重他人的權利和空間，學會等待、學會分享和學會包容。我鼓勵孩子們積極參與社交活動，通過角色扮演、合作游戲等方式，讓他們感受到合作、分享和互助的重要性。同時，我注重培養(yǎng)他們與人交往時的禮貌和謙和，例如教他們學會打招呼、說“謝謝”、“對不起”等。通過這些活動和教育，孩子們逐漸培養(yǎng)起善良互助的品質(zhì)。
第四段：培養(yǎng)善于表達的能力（300字）。
善于表達是幼兒社交能力的重要方面。為了培養(yǎng)幼兒良好的表達能力，我將知識的輸入與輸出相結(jié)合。我通過講故事、播放音樂、參觀展覽等活動，讓孩子們開拓視野，增加話題內(nèi)容。并鼓勵他們學會用正確的語言表達自己的想法、情感和需求。同時，我鼓勵孩子們進行角色扮演和小組討論，提高他們的溝通能力和情感表達能力。這些活動不僅增加了孩子們的自信心，還有助于他們與人交往時，更好地主動表達。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過教育幼兒禮儀，我深刻體會到禮儀教育對孩子成長的重要影響。通過培養(yǎng)良好的生活習慣、尊重他人的行為舉止和善于表達的能力，孩子們不僅能擁有良好的禮儀形象，更能培養(yǎng)積極向上的品格和健康的人際關系。同時，我也明白教育幼兒禮儀是一個漸進的過程，需要家庭和學校的共同努力。只有我們共同的陪伴和教育，才能讓孩子在禮儀教育中茁壯成長，成為真正具有內(nèi)外修養(yǎng)的人。
幼兒禮儀學習心得體會篇九
幼兒禮儀不僅僅是教孩子該如何行為得體，更是培養(yǎng)他們良好的習慣和行為習慣。通過學習幼兒禮儀，孩子們可以學會尊重他人，言談舉止得體，懂得與人相處，并逐漸培養(yǎng)出自覺遵守社會規(guī)范的能力。在過去的日常生活中，我與孩子們一起探索、學習和實踐幼兒禮儀，獲得了一些心得體會。
第二段：學會尊重他人。
幼兒禮儀要求孩子們懂得尊重他人。在幼兒園教育中，我們鼓勵孩子們按時到校，課堂上要樂于與同學分享，互相尊重。我發(fā)現(xiàn)，當孩子們能夠尊重他人時，他們與人交往更加和諧，團隊合作能力也得到了增強。在課堂上，我們組織了一次小班競賽，孩子們表現(xiàn)出色，他們能夠彼此扶持、鼓勵，展現(xiàn)了良好的團隊合作精神。這使我意識到，尊重他人是培養(yǎng)幼兒自信、自尊的重要一環(huán)。
第三段：言談舉止得體。
幼兒禮儀要求孩子們言談舉止得體。在日常生活中，我教孩子們?nèi)绾握_使用對話禮儀，比如問候他人、謝謝他人等。我通過互動游戲，進行角色扮演，幫助孩子們理解和掌握這些基本的禮貌用語和禮儀行為。隨著時間的推移，孩子們逐漸能夠主動使用這些禮儀用語，表達出他們對他人的尊重和感謝之情。在近期的家長會上，許多家長都對孩子們的優(yōu)秀表現(xiàn)給予了高度贊賞，這是他們在學習和實踐中的成果，也是我最大的動力和驕傲。
第四段：懂得與人相處。
幼兒禮儀要求孩子們懂得與人相處。我們在課堂上通過討論和角色扮演，讓孩子們了解到不同場合下的應對方法，并學習了如何與他人進行友好的互動。在我和孩子們的交流中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子在與他人相處時會顯得比較內(nèi)向，他們害怕與他人交流和表達自己的意見。為此，我特意組織了一次小組活動，讓這些孩子有機會與其他孩子互動，鼓勵他們大膽地表達自己的想法。通過這次活動，這些孩子逐漸學會了與他人相處，并表現(xiàn)出自信和開朗的特質(zhì)，我為他們的進步感到驕傲。
第五段：遵守社會規(guī)范的能力。
幼兒禮儀的目的之一是培養(yǎng)孩子們遵守社會規(guī)范的能力。我們通過模仿游戲、角色扮演等方式，讓孩子們了解什么是正確的行為規(guī)范。比如，他們學會了排隊、守時、讓座等諸多社交禮儀，并逐漸將其應用到日常生活中。在近期的家庭日活動中，孩子們以文明禮儀的形式向來訪的家長致謝，他們的文明禮儀贏得了家長們的一致好評。我深感幸福和滿足，因為我看到了孩子們在禮儀教育中的進步。
總結(jié)：
通過學習和實踐幼兒禮儀，我深刻認識到，幼兒禮儀對孩子們的成長和發(fā)展具有重要的指導價值。在培養(yǎng)孩子良好習慣和行為習慣的同時，我們也要注重培養(yǎng)他們心靈的美好品質(zhì)和情感。幼兒禮儀并不是孤立存在的，它應該與幼兒教育相互結(jié)合，形成與幼兒全面培養(yǎng)相適應的教育機制。只有這樣，我們才能培養(yǎng)出具有健康、文明、自信的新一代。
幼兒禮儀學習心得體會篇十
通過學習禮儀教程，讓我產(chǎn)生很大感觸。
改善人們的人際關系;從企業(yè)的角度來說，可以美化企業(yè)形象，提高顧客滿意度和美譽度，最終達到提升企業(yè)的經(jīng)濟效益和社會效益的目的。
以前，總認為自己服務態(tài)度已經(jīng)很好了，素質(zhì)比不般人也不差，對照教程一看，差距還不小，比如說自己對于各種禮儀的掌握還不夠，或多或少還有“按著制度做，服務態(tài)度準沒錯”的思想。
詳細學習教程后， 我將更加嚴格地要求自己，讓自己做的更好，服務態(tài)度更熱情與誠懇，服務質(zhì)量更上一層。
教程對我們的日常行為規(guī)范提出了具體而嚴格的要求，讓我受益匪淺。
今后工作中，我將以教程為標準，嚴格規(guī)范自己的服務言行，在個人修養(yǎng)、心理素質(zhì)、專業(yè)素質(zhì)等方面加強學習與提升，努力為單位爭光彩，為單位添榮譽。
幼兒禮儀學習心得體會篇十一
隨社會的發(fā)展進步，文明程度的不斷提高，以及與人交往的日益頻繁，文明禮儀已成為現(xiàn)代社會中人們生活、商務等方面不可缺少的'重要組成部分，會展禮儀心得體會。因此，學習禮儀知識，運用禮儀規(guī)范，對提高我們自身綜合素質(zhì)具有重要的現(xiàn)實意義。
在總公司組織的學習活動中，我們觀看了金正昆教授禮儀講座，覺得我們在禮儀方面還存在許多不足，覺得學禮儀活動非常必要，非常及時，對我深有感觸，受益非淺。
文明禮儀是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，我國素有“禮儀之邦”的美譽，自古以來，中華兒女一直將文明禮儀放在相當重要的位置。如今，隨著改革開放和現(xiàn)代化建設步伐的不斷加快，文明禮儀更顯得尤為重要，它內(nèi)容之多，范圍之廣，可謂包羅萬象，無處不在。一個人的舉止、表情、談吐、對人待物等方方面面，都能展示一個人的素質(zhì)修養(yǎng)，一個單位的整體形象。
通過這次文明禮儀學習，使我們意識到，原來平時忽略的細小問題，其實帶給對方的負面影響是十分大的，試想當業(yè)主走進到我們小區(qū)門口，看見一個精神不振、衣冠不整的秩序維護員時會是什么的感覺，相信他們會有不愉快的心情，甚至會對這個小區(qū)的秩序產(chǎn)生懷疑。而我們公司的服務宗旨是“親情式管理，人性化服務”，可我們的現(xiàn)狀卻帶給對方一種很無奈的感覺，這不就違背了我們的服務宗旨嗎？人生而平等，既要尊重自己，同時也要尊重他人。尊重上級是一種謙卑，尊重下級是一種美德，尊重客戶是一種常識，尊重同事是一種本分，尊重所有人是靈魂的深度，心得體會《會展禮儀心得體會》。而尊重他人是要講究一定方法和原則的，要善于表達對他人的敬意和友好，為他人所接受，形成互動，否則就會好心好意不得好報，造成不必要的誤會就像是金教授所講的三個原則。接受對方；欣賞對方，重視對方；贊美對方；總的來說，我覺得一個人以其高雅的儀表風度、完善的語言藝術、良好的個人形象，展示自己的氣質(zhì)修養(yǎng)，贏得尊重，便是自己生活和事業(yè)成功的基礎了。所以，學會尊重他人，包容他人，同時必須時時注意自己的說話方式、儀容儀表。
所以，我覺得我們在平時的工作中應真正地做到“注重細節(jié)、追求完美”，力求做好每一件事。當然，這不僅是單單要求我們文明禮儀方面，還包括業(yè)務水平方面，我們應在提供文明服務的前提下認真學習和掌握各種服務技巧，真正為業(yè)主營造一種良好的生活環(huán)境，讓他們真正地感受到我們的真誠！
當然，我作為一名物業(yè)管理人員，每時每刻，每事每處，每個環(huán)節(jié)都應該講禮儀、用禮儀，把所學禮儀用得恰到好處，“注重細節(jié)，追求完美”，力求做好每件事。
相信，如果我們每個人都能從我做起，從現(xiàn)在做起，樹好自身形象，樹好單位形象，那么，我們的生活將更加豐富多彩，我們的社會將更加溫馨和諧。
幼兒禮儀學習心得體會篇十二
從來就沒想過在大學里會有禮儀課程的學習。話雖是這么說，學習禮儀確實讓我學到了很多，的確是受益匪淺!
禮儀是一種無聲的人際交往語言，它不僅僅能夠體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)、涵養(yǎng)、教養(yǎng)和素質(zhì)水平，而且有利于我們的身心健康，它是我們個人發(fā)展、事業(yè)進步的需要，是社會時代的需要，是一門必修課，每一個人都就應學習這門課程。
生活中的我并不太善于打扮自己，至于搭配衣服等等對于我來說都覺得好麻煩。自我感覺衣服穿得整齊、干凈就好，干嘛要在乎那么多。學習禮儀，貼近我們的日常生活。對以一個女孩子，無論長得多秀麗，穿的多漂亮，如果行為舉止不修邊幅，也是毫無氣質(zhì)的。
“做人先做禮”，可見學習禮儀的重要性。禮儀是種禮貌，是種素養(yǎng)，我國偉大的思想家、教育學家孔子認為“不學禮，無以立”。是說一個人只有學習禮儀，才能夠使其思想感情潛意默化，才能在社會中立足成業(yè)。這門課程，自我感覺有助于提高個人的自身修養(yǎng)，美化自身美化生活，有利于人們的社會交往，改善人們的人際關系。
當代大學生對于禮儀這方面似乎并不懂，在生活中見到的不禮貌行為大多都是年輕人?，F(xiàn)代禮儀學習，讓我學會如何坐、立、行，手放在哪里，儀容、著裝、舉止、送禮物…每一點都能從中受益，更深刻體會到禮儀在人際交往中務必遵守的一種慣例，是一種習慣形式，即人與人交往中約定俗成的一種習慣做法。
禮儀的核心是給人舒適和尊重：桌位要有主次，介紹要有先后，穿衣要分場合，送禮要有講究…讓他人感到舒適，感到被尊重。
在每一次的課堂，我都會認真聽，因為我明白每一個知識點對我的人際關系及人際交往都會有很大的幫忙，我將能更加從容、得體進行人際交往，處理人際關系，提高自己在社會各方面的修養(yǎng)，更好地適應將來的禮貌社會。
進入大學，我們慢慢開始步入社會，開始參加不同的社交活動，學習不應當局限，社會有學問，禮貌有禮儀。作為一名大學生，我們面臨嚴峻的就業(yè)壓力，我們不僅僅要學習專業(yè)文化知識，更要加強禮貌素質(zhì)的培養(yǎng)與學習，提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)，將來以一種禮貌得體的方式融入社會，為將來打下堅實的基礎。
就像上次觀看xx級學長學姐雙選會，讓我更加領悟到禮儀的重要性。首先你的個人形象分務必穩(wěn)握在手，從你自我介紹的禮儀看出你的個人氣質(zhì)，你的行為看出你的態(tài)度。這些東西并非天生就有的，一步一步地學習，再運用到日常生活中，不斷鍛煉個人的素質(zhì)修養(yǎng)。
我相信在將來的生活中，我會時時注意自己的行為，將在課堂上學習的資料在日常生活中學以致用。從細節(jié)找出自己的不足，不夠漂亮就更要注重修養(yǎng)，從另一方面彌補缺少的東西，不斷完善自己。因為人都是靠自己來塑造的，加油!