總結(jié)可以幫助我們回顧所取得的進(jìn)步，發(fā)現(xiàn)問題并找出解決方案。撰寫完美總結(jié)的技巧和要點下面是幾篇優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些啟示和參考。
家長開放日活動情況總結(jié)篇一
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2.家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
3.更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
4.提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
家長開放日活動情況總結(jié)篇二
讓家長對學(xué)生有了更深入的了解。如：總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，表揚一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
將學(xué)生的在校情況匯報給家長，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學(xué)生，與家長共同探討教育孩子的問題。
1、注重禮儀教育和合群教育。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全意識。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會預(yù)習(xí)、收拾書包等。
4、言傳身教，從細(xì)節(jié)處教育孩子。
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、部分家長要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。
1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動。而家長們也認(rèn)真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達(dá)成共識。通過家長會，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長開放日活動情況總結(jié)篇三
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月28日上午，我們向家長開放了半日活動，現(xiàn)對本次活動進(jìn)行反思并小結(jié)。
我班29名幼兒沒有一個小朋友請假，家長也全體出席，這使我們十分感動，為家長們在百忙中抽時間參加活動而感動，也為家長們對孩子學(xué)習(xí)、成長的重視而感動，更為家長對我們工作的支持而感動。
本次家長開放日活動從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長觀看了孩子的晨間活動、早操、音樂創(chuàng)編活動《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動中家長都對新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實體驗了一次童年游戲的快樂。
很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。我們會對這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好。
家長開放日活動情況總結(jié)篇四
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。
本次開放日應(yīng)到幼兒家長22人，實到家長人數(shù)20人，兩個家長因工作原因未能參加此次的家長開放日活動，對于此次活動家長的參與度還是很積極。
本次活動,我們以幼兒個人體育游戲、親子游戲、蒙氏教學(xué)展示的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。
戶外活動首先開展的是親子的滾輪胎游戲，家長和孩子們在游戲的過程中都很配合，能夠遵守游戲規(guī)則并積極參與，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數(shù)量的不足，導(dǎo)致游戲耽誤了時間，在等待的時候幼兒有一點沒秩序。在以后的活動前一定要責(zé)任明確到人，保證每項活動的順利開展。在準(zhǔn)備開放日的游戲中也可以發(fā)現(xiàn)，我們班級孩子在體育運動方面的不足，在今后的戶外活動中要有針對性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。
在游戲和排隊組織中，有小組的兩個孩子因為集體規(guī)則意識不強(qiáng)，也有家長在的原因，沒能夠遵守規(guī)則，還起到了不好的帶頭作用，在今后的教育中，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情，朝正確的事情看齊。近期我們班級比較重視幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)，從排隊、安靜進(jìn)餐方面開始要求，這次開放日，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步，在今后的常規(guī)培養(yǎng)中還需要加強(qiáng)。
（1）走線活動：由于班級孩子增多我們把教室的蒙氏線擴(kuò)大了，導(dǎo)致走線時間過長，也影響了后面活動的時間，這個問題是需要自己在接下來的工作中去認(rèn)真思考，怎樣去解決的。整個走線環(huán)節(jié)在未持物時，幼兒的走線秩序都很好，持物走時出現(xiàn)頻繁掉東西的現(xiàn)象，導(dǎo)致秩序有點混亂，持物時的要求沒有很明確的在走線前告知孩子，孩子不明白持物走線的意義是什么，以及所持物體的選擇，都導(dǎo)致了走線的不成功，這個需要在接下來的工作中做為重點去思考并讓幼兒練習(xí)走線。
（2）集體活動示范：由于爸爸媽媽的參與，小組有孩子要和媽媽坐在一起，導(dǎo)致活動開展前個別幼兒注意力有點被分散，集體活動示范，大部分家長們都很是配合，整個氛圍很安靜。
（3）自選工作：自選工作，每個領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作，能夠讓家長更好的去了解蒙氏工作，每個孩子都能夠自主的或者在老師引導(dǎo)下，選擇自己想要從事的工作，在幼兒自選工作后，教室常規(guī)有一點點嘈雜，有幼兒邀請爸爸媽媽共同工作，有家長參與了解孩子所選擇的工作，在活動開始前，有集中給家長提要求，大部分家長還是可以做到，作為一名觀察者，在旁邊觀察孩子的工作。但是整個自選工作的氛圍并沒有很好的去呈現(xiàn)給家長，這點是在下一次的開放日需要重點去注意的。
（4）團(tuán)討活動：團(tuán)討活動時，小組的兩個孩子因為家長在的原因，沒能夠遵守坐線圈的規(guī)則，導(dǎo)致剛開始的團(tuán)討有些混亂，在重新提出要求后，才再一次開始團(tuán)討，給家長展示從小小播報員環(huán)節(jié)，能夠去鍛煉幼兒的表達(dá)能力。
1.班級老師之間配合沒有達(dá)到很默契，在平時的工作中，鍛煉默契度前期是每個老師要明確的說出我需要什么幫助，什么時候需要幫助，搭班過程中遇到的問題要及時的提出來，只有這樣，長時間的相處后，老師才能夠達(dá)到一個眼神就能讓對方看出你的需求。
2.幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)還需要多多加強(qiáng)，所以班級的老師要做到原則、要求一致。
3.活動前，每項工作的注意事項沒有明確全部的告知，和具體如何去做，導(dǎo)致出現(xiàn)家長介入孩子工作的情況、家長用過的杯子、鞋套隨便亂放的情況。因此一定要在每一次的活動時，讓家長有嚴(yán)格要求自己意愿。而這種意愿來自老師的要求。
家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，去了解孩子的半日活動情況，去了解老師的半日工作，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育，這次所發(fā)現(xiàn)的問題，及時改正，爭取下一次的家長開放日活動能夠更完美。
家長開放日活動情況總結(jié)篇五
20xx年10月9日，xx國際學(xué)校隆重舉行了部分年級的“家長開放日”活動。
家長開放日，家長應(yīng)邀前來看什么？聽什么？家長開放日，學(xué)校展示什么？目的是什么？答案是顯而易見的！
華苑xx國際學(xué)校一直秉承xx教育集團(tuán)20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育”的理念，在小學(xué)實施快樂教育、初中實施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育，堅持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。堅持家長開放日活動，這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一，這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實力的展示，這是向社會展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑，這是學(xué)校向家長展示健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。
通過家長開放日，可以展示華苑xx教師的風(fēng)采，可以讓家長切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍；通過家長開放日，家長深入課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲，親身體驗課任老師因材施教的方略，與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗；通過家長開放日，家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨特魅力，進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離，也更新了家長們自己的教育觀念，并形成教育共識。
家長開放日，讓家長放心：華苑xx老師是您最信任的人！
后記：
這次家長開放日，華苑xx學(xué)校共開放14個班級，340名學(xué)生中就有236名學(xué)生家長深入學(xué)校、走進(jìn)課堂！下面選取的是部分家長的反饋意見（為保證原句，對個別字句未作處理，敬請關(guān)注者諒解）：
一（2）班梁靜石家長說，“數(shù)學(xué)老師的課也特別好，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，學(xué)校各方面都很棒，學(xué)生得到了全面的發(fā)展，我們家長很滿意?！?BR> 一（8）班史佳易家長，“今天第一次感受了開放課，感覺孩子們學(xué)得太開心了，都是邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，孩子們表現(xiàn)也非常活躍，心里感到非常欣慰為孩子選擇xx，感謝老師?！?BR> 一（6）班張昊陽家長說，“第一節(jié)語文課，原來學(xué)拼音也可以這么有趣，看得我都想上學(xué)了，周老師從發(fā)音、口型、音調(diào)包括肢體語言，對孩子的各種提示和教授都很到位?！?BR> 五（2）孟真家長，“無需管理，您的聲音拴住了孩子們的心，從上課到下課，孩子們忘我的投入是對您最好的評價。”（語文）“您的耐心，給予孩子思考的時間，發(fā)掘孩子的潛能，很棒！”（數(shù)學(xué)）“第3節(jié)語文課。無死角的課堂，無遺漏的補充，充滿趣味型的語文課，精彩！”
五（1）班陳奕璠家長，“講課內(nèi)容生動活潑，課堂氣氛活躍，同學(xué)們回答問題積極主動，知識重點在輕松的氛圍下就被掌握了！”（語文）“雙語課堂氣氛活躍，同學(xué)與老師互動較多，知識重點輕松記下?！薄巴饨陶n生動活潑，在互動的交流中不但學(xué)到了知識，還加強(qiáng)了語感，希望學(xué)校今后多開展類似活動，使家長能更多了解學(xué)生在學(xué)校的情況。。。。。?！?BR> 六（1）班藍(lán)若予家長，“這幾節(jié)課老師講的都有水平，很幸運孩子們遇到了這些老師，老師本色講授，讓家長們了解孩子平時在校上課的情況?！?BR> 四（2）班路雅童家長，“因我們是本學(xué)期插班到本班級來的，對于兩個學(xué)校的比較，我們家長有比較深的感觸，xx學(xué)校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，讓我們更堅信，xx將會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的孩子們！”
家長開放日活動情況總結(jié)篇六
我園于20xx年11月15日舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。這次我們班級的孩子在課堂教學(xué)，親子游戲活動方面表現(xiàn)很好，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
這次我們班級，具體安排了老師和我的一節(jié)觀摩課及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
在半日課堂活動結(jié)束后，老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，寫出了家長希望孩子們今后發(fā)展方向和希望與老師的溝通情況。老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
戶外游戲活動整體開展的比較成功,間操動時組織的戶外，這次的大闖關(guān)游戲組織的非常好。,設(shè)計的是孩子個個是小超人，個個英姿颯爽，認(rèn)真的完成了任務(wù)。尤其是李澤雨、劉天瑜、幾個孩子剛開始遇到困難，不想游戲了，后來在老師和爸爸、媽媽的鼓勵下，完成了任務(wù)。親子游戲時,通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容,為孩子和家長提供了好的.交流平臺。這次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
這次活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
家長開放日活動情況總結(jié)篇七
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：
（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動情況總結(jié)篇八
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了?；顒又?，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長);孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳xx家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪xx家長);聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧xx家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象(xxx家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳xx家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長)。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長)。
在看到孩子進(jìn)步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長)，需要老師多加提問(孫xx家長)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長)。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長開放日活動情況總結(jié)篇九
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進(jìn)步中起了決定性作用。
2. 孩子的動手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀(jì)律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3. 重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力，注意控制語速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
4月27日我們大一班開展了家長開放日活動，有30位家長積極參與了我們的活動。開放日的內(nèi)容為三個環(huán)節(jié)：一、早操及戶外活動。二、幼兒生活技能比賽活動。三、教育教學(xué)活動：線造型《太陽的遐想》。
原本我們的設(shè)計是先進(jìn)行教育教學(xué)活動，然后才開展生活技能比賽的。由于我們設(shè)定的比賽項目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競賽，考慮到小朋友戶外活動上來后，衣服會汗?jié)?，就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計劃，那就要重復(fù)換兩次衣服了。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后，活動上來后就把毛巾拿出來，衣服也不會太濕，喝完水，就先開始進(jìn)行生活技能比賽了，然后才開展教育教學(xué)活動。生活技能競賽中，孩子們進(jìn)行得很激烈，脫衣—穿衣—疊衣，一連竄動作迅速地完成，家長們比孩子們更激烈，加油的加油，指導(dǎo)的指導(dǎo)，照相的照相……氣氛空前的高漲。
還有就是在上一次的家長會中有的家長看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對線描的特點和幼兒為什么要開展線描畫的教學(xué)和家長們做了一個簡單的介紹，于是今天的教育教學(xué)活動，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接著通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對我們?nèi)祟惖闹匾?，最后以讓幼兒給太陽公公送太陽寶寶，來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本次的作業(yè)完成的很好，達(dá)到活動目的。
本次家長開放日完滿地結(jié)束了，也得到了家長們的一致好評。通過開展此項活動，家長們進(jìn)一步了解了孩子們在園的學(xué)習(xí)與生活，大家都深有體會地說：“老師，你辛苦了!”
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對家長熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們六年級的信任和關(guān)心，讓我們六年級最早接受學(xué)校和家長的檢驗。當(dāng)老師們接到這項任務(wù)之后都高度重視，積極地投入到家長開放日這次活動中來。辛苦之余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的一封封感謝信是辛勤勞動后最大的安慰。
接下來，我就代表六年級的老師們將此次家長日開放日活動中的具有我們年級特色的亮點匯總?cè)缦隆?BR> 展板主題的制定，展板的總體的布局和清新淡雅的色彩，都體現(xiàn)了六年級的年級特色。展板以一棵大樹為背景，代表著一棵棵幼芽茁壯成長起來?！懊魈煳覀儺厴I(yè)了。”“展開理想的翅膀?！薄傲粝旅篮玫幕貞洝边@三句連綴的話語寄托著我們對即將畢業(yè)的孩子的殷切期望，把它分別安放在三個班的展板的主題上，鮮明而又飽含深情；其中的三個板塊也是極具年級特色的：
1、四張感恩小報，是全班同學(xué)共同參與完成的，它體現(xiàn)了六年級的學(xué)生對學(xué)校，對家長，對老師，對同學(xué)的感恩之心，更反映出了班級的凝聚力。
2、豐富多彩的校園照片展，六年的學(xué)習(xí)生活給孩子們留下來美好的回憶，個人剪影，集體的風(fēng)采，記錄的是點滴，詮釋的是難忘的主題。
3、感言：一個個孩子的感慨之言，肺腑之詞都如五彩繽紛的果子掛在那一棵茂密的大樹上，碩果累累的是心情還是學(xué)生將要給學(xué)校，給家長，給自己交上的一份滿意的答卷。
家長開放日這次活動中每個家長一走進(jìn)藝術(shù)中心，都會在每一塊展板的面前，駐足癡望的在尋找著孩子的足跡，露出滿意的笑容?？吹竭@一幕，我們6個班主任都感到自己和學(xué)生們付出的心血是值得的'。再次特別要感謝美術(shù)王妮老師大力的支持。
我們老師都覺得取得了開門紅。朝會是家長來到學(xué)?？吹降牡谝还?jié)課，雖然只有短短的十分鐘，但每個班主任認(rèn)為這是最好的展示我們班德育教育的一個契機(jī)。每個班主任都根據(jù)本班的實際情況，一班的陳黎曉老師讓同學(xué)們暢游書海，舉行了介紹一本好書的活動。二班的吳嵐老師舉行讀書交流活動，讓學(xué)生開拓了眼界。三班的王姝我想對你說讓學(xué)生敞開心扉，說出自己的心里話。四班的王微的老師舉行了祖國在我心中，以小報、唱歌、朗誦豐富多彩的形式，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義的教育。六班楊明艷抓住了班級中表現(xiàn)出來的好人好事——幫助腳受傷的某某，班上男生都輪流背他上下樓、上學(xué)放學(xué)，傳遞出了同學(xué)之間暖暖的情誼，體現(xiàn)了六班互幫互助的精神。家長看了后，有的家長為自己孩子精彩的表現(xiàn)喝彩，有的為孩子感人肺腑的心理話流下來熱淚，甚至有的家長還在活動后的第二天以書面形式表達(dá)了對老師的感謝。
六年級的每位老師，都深知有效教學(xué)質(zhì)量是家長的滿意度，是學(xué)校的生命線，也是家長最關(guān)心的話題。所以每位教師都對課堂設(shè)計進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。語文組的老師共同先確定了篇目后，每個老師都拿出了各具特色的教案，大家坐在一起進(jìn)行集體的研討，每一個環(huán)節(jié)、每一個問題乃至于每一個過渡的語言都反復(fù)推敲。最后形成了一份凝聚著集體智慧的教案。數(shù)學(xué)組老師也同樣進(jìn)行了這樣的備課，辦公室時常都進(jìn)行著熱烈的討論，特別值得一提的是數(shù)學(xué)組為了教具便于操作，更直觀的展現(xiàn)，大大小小的教具都制作了很多個，都修改了很多遍，直到滿意為止。
還有生動活潑的英語課堂，趣味盎然的體育活動，色彩斑斕的美術(shù)課堂，人人動手的科學(xué)課堂，給家長留下了深刻的影響。音樂課上，家長和同學(xué)都欣賞了世界名曲，陶醉其中。品德課上老師娓娓道來，告訴我們做人的道理。
在這次家長會之中，最感人的發(fā)生在六年級六班。那一天早上，六班的同學(xué)們正在藝術(shù)中心朝讀，突然停電了，室內(nèi)漆黑一片。這意想不到的突發(fā)事件沒有擾亂正常的教學(xué)次序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時做出了決定，把課堂改在二樓的英語活動室。家長們主動伸出手，積極行動起來，把學(xué)生的桌椅搬到了二樓英語活動室。雖然那里光線昏暗，地方窄小，但在整個活動中，家長們沒有一聲怨言，學(xué)生沒有發(fā)出喧鬧，井然有序的場景令在場的每一個人為之感動。
開放日的當(dāng)天，每個班的家長都對學(xué)校的精心安排，老師的辛勤付出，學(xué)生的出色表現(xiàn)予以肯定。六年級6班的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，有一位家長拉著喻老師的手激動地說：喻老師，你得課上得太有趣了，我也很想當(dāng)你的學(xué)生，把孩子交給你，我很放心。還有一些家長因為時間關(guān)系沒來得及與老師進(jìn)行交流，回到家后把心中的感動通過書面形式傳遞給老師，其中有一封信這樣寫道“看得出來每位老師為這次活動都作了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)效果十分明顯，衷心的感謝學(xué)校，感謝老師給了我們家長參與這次活動的機(jī)會。
這次家長開放日活動，讓每個老師都感受到這次活動學(xué)校與家長的溝通，老師與家長的溝通。再次，感謝學(xué)校對六年級活動的關(guān)心與支持。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十一
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的'專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
家長開放日活動情況總結(jié)篇十二
9月19日是吉林地區(qū)的教學(xué)開放日，我校雖然只是一所農(nóng)村中學(xué)，但仍然積極響應(yīng)上級的號召。開展了以“研究學(xué)生、聚焦課堂、關(guān)注有效學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)開放日活動。學(xué)校對此次活動極為重視，給家長特別準(zhǔn)備了教學(xué)開放日的邀請函，在邀請函中不僅有對家長的真誠問候，更有溫馨的提醒，如在您參與聽課的同時，請認(rèn)真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)脑u價等。另外還有教學(xué)開放日整個具體活動的時間安排流程及接待的活動負(fù)責(zé)人等，整個環(huán)節(jié)無處不顯示了學(xué)校的人文關(guān)懷。
學(xué)校的真誠贏得了家長們的認(rèn)可，紛紛放下手頭的工作，來參與此次活動。我們一年一班有三十七名學(xué)生，就來了三十四位家長，可見家長對孩子的重視，對學(xué)校工作的支持。
明亮的教室，嶄新的桌椅，優(yōu)美的校園，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓離開校門很久的家長們驚詫：現(xiàn)在農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不次于城里的孩子啊，現(xiàn)在的孩子真幸福！
此次活動一年級安排了語、數(shù)、外三門課開放，另外我還準(zhǔn)備了數(shù)、語、外三科的作業(yè)及平時的練習(xí)試卷。我班共有34名家長前來聽課。趙校、程校等校領(lǐng)導(dǎo)也到場指導(dǎo)工作，家長們雖進(jìn)校時間不同，但經(jīng)過學(xué)校縝密的部署與安排，整個活動井然有序，家長們都能夠以學(xué)校的整體安排為重，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。開放日達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同時也保證了常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行，活動始終在和諧的氣氛中進(jìn)行。
此次活動共發(fā)放了家長聽課記錄102張，家長們從不同角度進(jìn)行了信息反饋，比如：發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的不足（回答問題不夠積極主動，舉手不踴躍，回答問題聲音不洪亮，容易走神，作業(yè)不認(rèn)真，不能控制自己等）、家長在教師授課過程中，對教材的認(rèn)識又有新的變化，對下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標(biāo)等等。
家長們還提出了一些意見和建議，我們一一收集，并對集中的問題進(jìn)行答復(fù)。從反饋表看，絕大多數(shù)家長對學(xué)校的教育、教學(xué)表示認(rèn)同和贊賞，通過這次教學(xué)活動，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的關(guān)系，使廣大的家長走進(jìn)校園，關(guān)心我們的孩子，關(guān)心我們的學(xué)校，了解學(xué)校管理的理念、方式、內(nèi)容、教育教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作，增進(jìn)了相互之間的了解，促進(jìn)了校家的溝通，實現(xiàn)了“以社會為平臺，以學(xué)校為重點，以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下，在對孩子的教育問題上及與學(xué)校的溝通上，我們達(dá)成了共識，家長的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動力，正像家長們在反饋表中寫的“衷心的希望左中越來越好！”，會的，一定會的！我們有信心，信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神。
衷心的感謝各位家長！
家長開放日活動情況總結(jié)篇十三
20xx年4月8日上午，我們東營區(qū)實驗幼兒園向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發(fā)的家長開放通知,在出勤表上大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間*、戶外體育等活動，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開放活動從早上8：00開始到11：30結(jié)束，在這期間我們開展了豐富多*的活動，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動，孩子們在自己的座位上閱讀圖書，在早點環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長在跟我的交談中，對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之后，讓家長觀摩了教育教學(xué)活動過程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題，后面的親子互動：家長和幼兒一起實驗《顏*變變變》活動中，小朋友和家長一起參與其中，其樂融融。本次教育活動讓家長朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長在家對幼兒進(jìn)行親子閱讀活動的指導(dǎo)。此后，我們還請家長觀摩課間*，親子活動：“小腳踩大腳”把活動推向了高潮，到處充滿著家長和孩子的歡聲笑語，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長們看到了這么多豐富多*的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開了一次別開生面的“家長會”，在我介紹了班內(nèi)需要家長配合的工作后，我和家長一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長對親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個活動中，每一位家長都積極的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀(jì)律，并配合老師開展好各類活動，沒有早退現(xiàn)象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十四
為期三天的家長開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了，這是我們每學(xué)期的必備工作項目，就是為了能讓家長更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習(xí)安排，同時也讓家長共同配合我們的工作，因為我們的目的是一致的，為了孩子能更好地快樂成長！
三天時間，首先我們請家長自己定，哪天有空，就選擇哪天？接著請家長們在規(guī)定的時間里來參加活動，最后我們發(fā)放了一張家長開放日反饋表，請大家在規(guī)定的時間內(nèi)上交于老師。
通過大家的反饋表來看，有喜有憂：
喜：
1、家長們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦，對孩子們非常負(fù)責(zé)，能全方位的關(guān)注到每一個孩子的生活與學(xué)習(xí)，這是大家所肯定的，也是我們感到欣慰的。
2、大多數(shù)家長對孩子的表現(xiàn)非常滿意，因為他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進(jìn)步中，從不懂事，到現(xiàn)在的懂事，他們都看到了，感謝他們的理解。
3、對于老師準(zhǔn)備地教學(xué)活動，他們也非常滿意，因為他們看到了各方面的知識內(nèi)容，所以對于不懂的家長從中可以得到啟示。
憂：
1、家長們也對于我們老師提出了更高的要求，讓我們對于幼兒的心理學(xué)要理解于運用教學(xué)中，這是一個突破與挑戰(zhàn)。
2、讓我們老師多組織一些課外活動，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，什么生活經(jīng)驗都沒有，就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動，這點反饋我們會讓家委會與我們老師一起完成。
3、家長們說的與做的，是完全相反的，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交于老師手上，這是我們所擔(dān)憂的。
通過這樣一次活動，我們也發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子的重視程度，班中32位家長，還有2位家長沒有參加活動，一句話：老師，我忙，沒有時間參加活動。這樣的家長讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通？什么樣的家長都有，這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。
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家長開放日活動情況總結(jié)篇十五
10月11日上午，我作為家長參加了石化一小舉辦的家長開放日活動，聽了盧老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課和班主任江老師的一節(jié)語文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動的課讓我佩服，課堂上氣氛活躍，師生互動環(huán)節(jié)精彩!
數(shù)學(xué)課上盧老師利用實物、媒體等教具，讓學(xué)生通過自己動手觸摸真實教具與視覺感官直接感受，以互動形式帶動課堂教學(xué)，使學(xué)生容易接受，產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，也增加了孩子們對知識的渴求，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這種教學(xué)活動無形中也培養(yǎng)了孩子們對數(shù)學(xué)課的濃厚興趣。
語文課上，江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開課，開場就已經(jīng)吸引住了學(xué)生們的眼球，江老師生動有趣的教學(xué)語言，也博得了家長們的一致好評。課堂上以問答，小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌，師生角色互換的互動形式，使學(xué)生學(xué)而不厭，樂在其中。不僅學(xué)會了課堂知識，還懂得了運用知識的技巧。
我很榮幸參加了這次活動，聽了兩位老師的課讓我受益匪淺，讓我感覺回到了童年，記得小時候作為學(xué)生的我，每次上課總是在等待著下課的鈴聲，而今天兩位老師的課讓學(xué)生感覺到不舍得下課，感覺時間飛逝。兩位老師給一年級稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆到整理書包無不體現(xiàn)了老師的無微不至的關(guān)愛與耐心，作為家長的我很放心，也很開心看到自己的孩子能在這樣充滿陽光，正直，樂觀向上的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長，非常感謝老師的無私奉獻(xiàn)!
家長開放日活動情況總結(jié)篇一
本次家長開放日活動，打破了以往開放日的固定模式，開展了表演游戲、結(jié)構(gòu)游戲、區(qū)域活動，以游戲活動形式開展，給大家耳目一新的感覺。讓幼兒在游戲中進(jìn)行學(xué)習(xí)，增進(jìn)了幼兒、家長、老師彼此間的情感。
2.家長參與活動，親身體驗愉悅和成功。
家長開放日中，調(diào)動家長的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。教師們在活動之前，就充分利用了家庭資源，動員家長和孩子們準(zhǔn)備了大量的資源。而在活動中，教師還有意加入了家長共同參與的部分，如：大班讓家長協(xié)助幼兒進(jìn)行手工制作“扇面畫”“風(fēng)箏”，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長樹立了寓教于樂的教育觀，活動中家長們普遍都反映到以后還要經(jīng)常組織這樣的活動。
3.更新家長教育觀念，傳遞新的教育信息。
由園領(lǐng)導(dǎo)組織召開家長會、參觀校園、展示教育成果、園長接待日更好地保障家長的教育知情權(quán)，疏通了學(xué)校與家長溝通的渠道，讓家長更好地了解學(xué)校，幫助學(xué)校更好地成長。在家長開放日活動中，不僅是展示幼兒生活、展示教師才能的機(jī)會，也是更新家長觀念的機(jī)會。所以本次家長開放日活動中，教師們利用游戲活動、生活環(huán)節(jié)、家長反饋會等環(huán)節(jié)給家長們上了一節(jié)生動的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會等寶貴的經(jīng)驗傳遞給了家長。在家長的信息反饋中，許多家長都感覺茅塞頓開，在開放日活動中，發(fā)現(xiàn)了自己孩子的一些潛力，同時從教師的教育行為中吸取了許多的寶貴經(jīng)驗，更新了教育觀念，從而糾正家長小學(xué)化傾向。
4.提高了教師的現(xiàn)場調(diào)控能力。
教師們在開放日活動中，都感覺個人能力有所提高，不管是教學(xué)上，還是對孩子的管理上，當(dāng)有家長在場，能熟練流暢地組織孩子有秩序地參與活動，得到家長的認(rèn)可，能讓孩子感覺家長在是一種活動的動力，是很不容易的。
本次活動展現(xiàn)了新的教育觀，寓教于樂，還充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，同時又調(diào)動了家長參與活動的積極性?；顒又谐浞终故玖宋覀兘處煹牟拍埽€將一些新的教育觀念傳遞給了家長，活動取得了較好的效果。
家長開放日活動情況總結(jié)篇二
讓家長對學(xué)生有了更深入的了解。如：總結(jié)前階段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、在校表現(xiàn)，表揚一些優(yōu)秀班干部、課堂上積極發(fā)言的同學(xué)、值日認(rèn)真的同學(xué)以及進(jìn)步較大的同學(xué)。
將學(xué)生的在校情況匯報給家長，如學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、課間作息情況、愛好特長、缺點等等。使家長對學(xué)生的有了更多更細(xì)致的了解。向家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況、生活情況等。在與家長的交流中，更深入地了解學(xué)生，與家長共同探討教育孩子的問題。
1、注重禮儀教育和合群教育。
2、加強(qiáng)自我保護(hù)意識和安全意識。
3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如學(xué)會預(yù)習(xí)、收拾書包等。
4、言傳身教，從細(xì)節(jié)處教育孩子。
1、學(xué)校應(yīng)在力所能及的情況下多組織一些有意義的活動，來鍛煉孩子的自理能力，讓孩子更全面的成長。同時希望不要因為太多的活動耽誤過多孩子學(xué)習(xí)的時間。希望各任課教師別拖堂，讓孩子有上廁所和休息的時間。
2、教師應(yīng)該多培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣，加強(qiáng)學(xué)校和家長、老師和家長的聯(lián)系。
3、部分家長要求教師幫助培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，在班上能創(chuàng)設(shè)一些好的教學(xué)氛圍。
4、個別家長也給我介紹了一些我不了解的孩子性格特點，并委婉提出一些要求。
1、我們虛心地接受了家長們的建議，并且在之后的教學(xué)中付諸行動。而家長們也認(rèn)真地聽了我匯報的情況和提出的建議。學(xué)生家長也認(rèn)識到了家庭教育的重要性，紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念，同時加強(qiáng)和老師之間的聯(lián)系，共同配合，教育好孩子。普遍認(rèn)為家庭教育是學(xué)生教育中不可忽視的部分，通過與家長的交流與通，達(dá)成共識。通過家長會，加強(qiáng)了教育的合力，為以后的學(xué)生教育工作打下了好基礎(chǔ)。
2、通過家長會的成功舉行，使家長們更深刻地認(rèn)識到學(xué)校的嚴(yán)格管理和對學(xué)生的嚴(yán)格要求，同時在家庭教育中給予支持和配合。
3、這次家長會增進(jìn)了學(xué)校、家庭之間的了解，有效地加強(qiáng)了家長和老師的聯(lián)系和交流，學(xué)生家長都能積極配合學(xué)校的工作，對孩子的教育是重視的，對學(xué)校的工作是支持的。在今后的工作中，要經(jīng)常和家長聯(lián)系。要關(guān)注尖子生和后進(jìn)生，同時也要帶動中間生，要克服以往單純關(guān)注后進(jìn)生的做法，讓每一個孩子都能感覺到老師最關(guān)心自己，讓每一個家長都能感覺到老師最關(guān)注自己的子。這一點需要班主任更耐心細(xì)致地管理工作，需要更和諧、民主的管理氛圍，需要班主任更先進(jìn)、更有層次的虛心學(xué)習(xí)。
4、要更多地了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)生之間發(fā)生的矛盾，及時幫助學(xué)生解決思想上的包袱。
家長開放日活動情況總結(jié)篇三
為了使家長能更全面地了解幼兒在園的游戲、學(xué)習(xí)、生活情況，10月28日上午，我們向家長開放了半日活動，現(xiàn)對本次活動進(jìn)行反思并小結(jié)。
我班29名幼兒沒有一個小朋友請假，家長也全體出席，這使我們十分感動，為家長們在百忙中抽時間參加活動而感動，也為家長們對孩子學(xué)習(xí)、成長的重視而感動，更為家長對我們工作的支持而感動。
本次家長開放日活動從早上入園開始，一直到中午孩子吃完午飯結(jié)束。這期間家長觀看了孩子的晨間活動、早操、音樂創(chuàng)編活動《兩只老虎》，還積極參與親子美工制作《紙漿畫》。在活動中，孩子的參與性非常好，而且有個別孩子表現(xiàn)非常積極活躍，主動舉手，爭著回答問題，讓家長們又高興又好笑。但也有部分孩子課上不愛舉手，膽子還是較小，有的孩子注意力也不太集中，我們在以后的教學(xué)活動中，做到盡量照顧好每一個孩子，讓每個孩子都有表現(xiàn)的.機(jī)會，讓每一位家長都能感覺到自己孩子的進(jìn)步。在親子美工制作活動中家長都對新穎的紙漿畫制作充滿興趣，和孩子一起開心地創(chuàng)作，著實體驗了一次童年游戲的快樂。
很多家長反映了幼兒入園以來的不同進(jìn)步，絕大部分家長給了本次活動積極的肯定。當(dāng)然，家長們也提出了一些意見和建議，有的家長提出可以給家長更多地參與到活動中的機(jī)會，也有家長提出課堂中望老師對經(jīng)常不舉手或少舉手的孩子也能多邀請他們回答問題，以提高他們的表達(dá)能力，鍛煉他們的膽量，多鼓勵他們講話。我們會對這些建議認(rèn)真反思對待，讓每一位孩子都能獲得充分的發(fā)展。
此次家長開放日活動，不僅鍛煉了我們教師自己的教學(xué)組織能力，而且也讓家長了解到孩子在幼兒園的表現(xiàn)，促進(jìn)了家長和教師的溝通交流，相信在我們今后的工作中會做得越來越好。
家長開放日活動情況總結(jié)篇四
為了讓家長更好地了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)、生活情況，幫助家長不斷獲取新的教育理念，增進(jìn)幼兒園、教師、家長之間的聯(lián)系與溝通，更好地達(dá)到家園共育目的。20xx年5月17日，我園舉行了本學(xué)期家長開放日活動，邀請家長走進(jìn)幼兒園，參與各項活動。
本次開放日應(yīng)到幼兒家長22人，實到家長人數(shù)20人，兩個家長因工作原因未能參加此次的家長開放日活動，對于此次活動家長的參與度還是很積極。
本次活動,我們以幼兒個人體育游戲、親子游戲、蒙氏教學(xué)展示的活動形式，向家長展示了幼兒在園的學(xué)習(xí)生活狀況。
戶外活動首先開展的是親子的滾輪胎游戲，家長和孩子們在游戲的過程中都很配合，能夠遵守游戲規(guī)則并積極參與，在小馬蹄的游戲中由于馬蹄數(shù)量的不足，導(dǎo)致游戲耽誤了時間，在等待的時候幼兒有一點沒秩序。在以后的活動前一定要責(zé)任明確到人，保證每項活動的順利開展。在準(zhǔn)備開放日的游戲中也可以發(fā)現(xiàn)，我們班級孩子在體育運動方面的不足，在今后的戶外活動中要有針對性的帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行鍛煉。
在游戲和排隊組織中，有小組的兩個孩子因為集體規(guī)則意識不強(qiáng)，也有家長在的原因，沒能夠遵守規(guī)則，還起到了不好的帶頭作用，在今后的教育中，要重視榜樣教育，讓孩子做正確的事情，朝正確的事情看齊。近期我們班級比較重視幼兒常規(guī)方面的培養(yǎng)，從排隊、安靜進(jìn)餐方面開始要求，這次開放日，在這兩方面幼兒有了一定的進(jìn)步，在今后的常規(guī)培養(yǎng)中還需要加強(qiáng)。
（1）走線活動：由于班級孩子增多我們把教室的蒙氏線擴(kuò)大了，導(dǎo)致走線時間過長，也影響了后面活動的時間，這個問題是需要自己在接下來的工作中去認(rèn)真思考，怎樣去解決的。整個走線環(huán)節(jié)在未持物時，幼兒的走線秩序都很好，持物走時出現(xiàn)頻繁掉東西的現(xiàn)象，導(dǎo)致秩序有點混亂，持物時的要求沒有很明確的在走線前告知孩子，孩子不明白持物走線的意義是什么，以及所持物體的選擇，都導(dǎo)致了走線的不成功，這個需要在接下來的工作中做為重點去思考并讓幼兒練習(xí)走線。
（2）集體活動示范：由于爸爸媽媽的參與，小組有孩子要和媽媽坐在一起，導(dǎo)致活動開展前個別幼兒注意力有點被分散，集體活動示范，大部分家長們都很是配合，整個氛圍很安靜。
（3）自選工作：自選工作，每個領(lǐng)域孩子都有選擇比較具有代表性的工作，能夠讓家長更好的去了解蒙氏工作，每個孩子都能夠自主的或者在老師引導(dǎo)下，選擇自己想要從事的工作，在幼兒自選工作后，教室常規(guī)有一點點嘈雜，有幼兒邀請爸爸媽媽共同工作，有家長參與了解孩子所選擇的工作，在活動開始前，有集中給家長提要求，大部分家長還是可以做到，作為一名觀察者，在旁邊觀察孩子的工作。但是整個自選工作的氛圍并沒有很好的去呈現(xiàn)給家長，這點是在下一次的開放日需要重點去注意的。
（4）團(tuán)討活動：團(tuán)討活動時，小組的兩個孩子因為家長在的原因，沒能夠遵守坐線圈的規(guī)則，導(dǎo)致剛開始的團(tuán)討有些混亂，在重新提出要求后，才再一次開始團(tuán)討，給家長展示從小小播報員環(huán)節(jié)，能夠去鍛煉幼兒的表達(dá)能力。
1.班級老師之間配合沒有達(dá)到很默契，在平時的工作中，鍛煉默契度前期是每個老師要明確的說出我需要什么幫助，什么時候需要幫助，搭班過程中遇到的問題要及時的提出來，只有這樣，長時間的相處后，老師才能夠達(dá)到一個眼神就能讓對方看出你的需求。
2.幼兒各環(huán)節(jié)的常規(guī)還需要多多加強(qiáng)，所以班級的老師要做到原則、要求一致。
3.活動前，每項工作的注意事項沒有明確全部的告知，和具體如何去做，導(dǎo)致出現(xiàn)家長介入孩子工作的情況、家長用過的杯子、鞋套隨便亂放的情況。因此一定要在每一次的活動時，讓家長有嚴(yán)格要求自己意愿。而這種意愿來自老師的要求。
家長開放日，讓家長走進(jìn)幼兒園，去了解孩子的半日活動情況，去了解老師的半日工作，然后才能夠更好的去配合幼兒園工作，才能真正做到家園共育，這次所發(fā)現(xiàn)的問題，及時改正，爭取下一次的家長開放日活動能夠更完美。
家長開放日活動情況總結(jié)篇五
20xx年10月9日，xx國際學(xué)校隆重舉行了部分年級的“家長開放日”活動。
家長開放日，家長應(yīng)邀前來看什么？聽什么？家長開放日，學(xué)校展示什么？目的是什么？答案是顯而易見的！
華苑xx國際學(xué)校一直秉承xx教育集團(tuán)20年發(fā)展確定下來的“中西教育優(yōu)化結(jié)合，全面實施素質(zhì)教育”的理念，在小學(xué)實施快樂教育、初中實施“三好習(xí)慣養(yǎng)成“教育，堅持“尊重、關(guān)愛、引領(lǐng)、成就”服務(wù)理念，致力于不分種族、膚色、國籍，為所有學(xué)生提供一流的教育服務(wù)。堅持家長開放日活動，這是xx國際教育一貫性的的特色活動之一，這是學(xué)校教育教學(xué)和管理工作實力的展示，這是向社會展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)和高效規(guī)范管理的有效途徑，這是學(xué)校向家長展示健康的班風(fēng)和良好學(xué)風(fēng)的大好契機(jī)。
通過家長開放日，可以展示華苑xx教師的風(fēng)采，可以讓家長切身感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍；通過家長開放日，家長深入課堂一線，零距離地感受到孩子課堂的表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲，親身體驗課任老師因材施教的方略，與老師多維度地交流教育子女的經(jīng)驗；通過家長開放日，家長更能直觀地感受xx國際化教育的獨特魅力，進(jìn)一步拉近自己與學(xué)校、老師之間的距離，也更新了家長們自己的教育觀念，并形成教育共識。
家長開放日，讓家長放心：華苑xx老師是您最信任的人！
后記：
這次家長開放日，華苑xx學(xué)校共開放14個班級，340名學(xué)生中就有236名學(xué)生家長深入學(xué)校、走進(jìn)課堂！下面選取的是部分家長的反饋意見（為保證原句，對個別字句未作處理，敬請關(guān)注者諒解）：
一（2）班梁靜石家長說，“數(shù)學(xué)老師的課也特別好，把學(xué)生的積極性調(diào)動起來，學(xué)校各方面都很棒，學(xué)生得到了全面的發(fā)展，我們家長很滿意?！?BR> 一（8）班史佳易家長，“今天第一次感受了開放課，感覺孩子們學(xué)得太開心了，都是邊玩游戲邊學(xué)習(xí)，孩子們表現(xiàn)也非常活躍，心里感到非常欣慰為孩子選擇xx，感謝老師?！?BR> 一（6）班張昊陽家長說，“第一節(jié)語文課，原來學(xué)拼音也可以這么有趣，看得我都想上學(xué)了，周老師從發(fā)音、口型、音調(diào)包括肢體語言，對孩子的各種提示和教授都很到位?！?BR> 五（2）孟真家長，“無需管理，您的聲音拴住了孩子們的心，從上課到下課，孩子們忘我的投入是對您最好的評價。”（語文）“您的耐心，給予孩子思考的時間，發(fā)掘孩子的潛能，很棒！”（數(shù)學(xué)）“第3節(jié)語文課。無死角的課堂，無遺漏的補充，充滿趣味型的語文課，精彩！”
五（1）班陳奕璠家長，“講課內(nèi)容生動活潑，課堂氣氛活躍，同學(xué)們回答問題積極主動，知識重點在輕松的氛圍下就被掌握了！”（語文）“雙語課堂氣氛活躍，同學(xué)與老師互動較多，知識重點輕松記下?！薄巴饨陶n生動活潑，在互動的交流中不但學(xué)到了知識，還加強(qiáng)了語感，希望學(xué)校今后多開展類似活動，使家長能更多了解學(xué)生在學(xué)校的情況。。。。。?！?BR> 六（1）班藍(lán)若予家長，“這幾節(jié)課老師講的都有水平，很幸運孩子們遇到了這些老師，老師本色講授，讓家長們了解孩子平時在校上課的情況?！?BR> 四（2）班路雅童家長，“因我們是本學(xué)期插班到本班級來的，對于兩個學(xué)校的比較，我們家長有比較深的感觸，xx學(xué)校的整體氛圍讓孩子們能更健康地成長，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的教師團(tuán)隊，讓我們更堅信，xx將會培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的孩子們！”
家長開放日活動情況總結(jié)篇六
我園于20xx年11月15日舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。這次我們班級的孩子在課堂教學(xué)，親子游戲活動方面表現(xiàn)很好，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
這次我們班級，具體安排了老師和我的一節(jié)觀摩課及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。
在半日課堂活動結(jié)束后，老師召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，寫出了家長希望孩子們今后發(fā)展方向和希望與老師的溝通情況。老師從家長們的臉上看到了滿意的笑容；從孩子們的笑聲中感受到了快樂和喜悅。家長紛紛表示，今后要多參加類似活動，以便及時了解幼兒園各種教育信息，更有效地配合幼兒園開展有針對性的家庭教育。
戶外游戲活動整體開展的比較成功,間操動時組織的戶外，這次的大闖關(guān)游戲組織的非常好。,設(shè)計的是孩子個個是小超人，個個英姿颯爽，認(rèn)真的完成了任務(wù)。尤其是李澤雨、劉天瑜、幾個孩子剛開始遇到困難，不想游戲了，后來在老師和爸爸、媽媽的鼓勵下，完成了任務(wù)。親子游戲時,通過游戲看到了孩子和家長臉上的笑容,為孩子和家長提供了好的.交流平臺。這次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
這次活動展現(xiàn)了幼兒園新的教育理念，展示了教師的才能和智慧，又充分體現(xiàn)了幼兒的主體參與性，調(diào)動了家長參與活動的積極性。通過開放日活動，老師的教育方法、教學(xué)形式的對家長的啟發(fā)更大，家長在領(lǐng)略老師們精彩教學(xué)的同時，也關(guān)注了自己孩子在集體中的種種表現(xiàn)。也使家長更多地了解到幼兒園教育的內(nèi)涵，讓他們深深體會到老師的用心和家園配合的重要性。
家長開放日活動情況總結(jié)篇七
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況；加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20__年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況；孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
在本次活動中，結(jié)合活動開展的情況及家長的反饋意見，做個簡單小結(jié)：
（一）家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：
1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍；
2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo)，幫助學(xué)生動腦筋；
3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點，用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)。
4、教師和藹可親；能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生；
5、對家長熱情；
6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
（二）學(xué)生家長能夠積極參與。
全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂；家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解；在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝！
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動情況總結(jié)篇八
在老師的精心準(zhǔn)備，幼兒的積極投入，家長的熱情參與下，“大五班家長開放日活動”圓滿地結(jié)束了?；顒又?，我們?nèi)焕蠋熞蝗缂韧?、恪盡職守、團(tuán)結(jié)合作，贏得了家長們的一致好評。
吳老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)活動《有趣的數(shù)學(xué)世界》?？萍及l(fā)展日新月異，家長的要求也不斷地提高。他們希望老師能多借助高科技產(chǎn)品，給孩子傳遞更豐富更前沿的信息(這也是去年“家長開放日”時，陸凌霄家長提出的建議)。于是吳老師利用數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等資源，制作了課件。
運用課件上課，不但孩子們的興趣提高了，學(xué)習(xí)興趣更濃厚了，連家長也覺得耳目一新，他們普遍認(rèn)為：數(shù)學(xué)活動生動有趣，孩子發(fā)言積極，學(xué)到了許多生活中的數(shù)字概念(姜xx家長);孩子上課時注意力集中，善于動腦，對生活中的數(shù)字較敏感，比較滿意(陳xx家長);日常生活中有太多與數(shù)字有關(guān)的事物，要培養(yǎng)孩子對周圍事物的興趣，多問才能多知(倪xx家長);聽了老師的課，讓我感到數(shù)學(xué)無處不在，使我知道如何教育她(顧xx家長)。
王老師組織了游戲活動《歡樂總動員》，把孩子分成三組進(jìn)行搶答。家長們很喜歡這種游戲形式，他們發(fā)現(xiàn)，孩子學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識，能讓她們在潛意識中加深印象(xxx家長);趣味問答能激發(fā)孩子的興趣，培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣。適當(dāng)?shù)闹R積累能幫助孩子有一定的知識儲備(陳xx家長)。陸凌霄家長發(fā)現(xiàn)孩子課上及課后表現(xiàn)比過去自信多了，能積極參加各項活動。我很高興地發(fā)現(xiàn)他很愛他的老師和小朋友，注重自己在群體中的表現(xiàn)。
本次活動很有意義，不但可以使家長可以近距離地觀察孩子在園表現(xiàn)，也更理解了老師付出的辛苦。以后我們會更主動地配合老師的要求，加強(qiáng)與老師的溝通(陳xx家長)。和孩子一起參與活動使我們家長也學(xué)到了很多，對改進(jìn)孩子的教育方法很有幫助(丁xx哲家長)。
在看到孩子進(jìn)步的同時，家長們也渴望孩子能得到更進(jìn)一步的發(fā)展。他們希望老師能多多關(guān)心我的內(nèi)向的孩子(張xx家長)，需要老師多加提問(孫xx家長)，多加引導(dǎo)、幫助孩子能積極發(fā)言(薛xx家長)。今后，我們會創(chuàng)設(shè)更多的機(jī)會，引導(dǎo)孩子自由探索、自主發(fā)展，成為學(xué)習(xí)的主體。
家長開放日活動情況總結(jié)篇九
11月10日，我有幸參加了幼兒園舉辦的家長開放日活動，看著那些可愛的小家伙，我心里頗多感受，看到的一切充分證明我曾經(jīng)選擇實驗幼兒園是對的，是明智的。以下是孩子入園后的一些心得體會：
孩子入園各方面的成長變化較上幼兒園之前較為明顯，主要有以下幾方面：
1. 孩子開始逐漸變得懂禮貌，生活瑣事的自理能力有比較明顯的變化，這要完全歸功于幼兒園老師的教育，對孩子的每一個進(jìn)步中起了決定性作用。
2. 孩子的動手能力明顯加強(qiáng)，在家里能幫助媽媽做一些力所能及的事情，明白一些淺顯的道理，如自己的事情自己做，與人分享等。
3. 孩子的健康情況比較好，不像在入園以前那樣挑食，這個習(xí)慣非常好，現(xiàn)在在吃飯方面，情況越來越好。
充分信任幼兒園的伙食和教育，在與其他同事的交流中，從不去片面評價幼兒園的好壞，我本人從不去關(guān)注孩子的食譜，也不太苛求老師對孩子教育方式是否得當(dāng)，我覺得既然把孩子交給了幼兒園，這就是對幼兒園起碼的信任，另外，盡量讓孩子在幼兒園的集體生活中，自己學(xué)會處理一些簡單的矛盾，培養(yǎng)較好的獨立的環(huán)境適應(yīng)能力。
在家里營造一個積極向上的氛圍，讓孩子在意識里，有簡單的紀(jì)律和時間觀念，樹立幼兒園老師的正面形象，加深孩子對老師的情感凝聚力。孩子在家里表現(xiàn)出來的新掌握的知識與行為習(xí)慣，盡量保持和引導(dǎo)，從而做到與老師施教的一致性和連貫性。
由于幼兒園的教育畢竟是基于一個室內(nèi)的教育，一般周末和休息日，我都會盡量帶孩子到戶外活動，在大自然中釋放孩子任性的天性，安排得比較充實，著重培養(yǎng)孩子的行為能力，因為晨晨的性格有些內(nèi)向，經(jīng)常帶他去體驗一些有些新鮮的活動，在周一早上的時候，孩子一般不會因為新一周的開始而表現(xiàn)出焦慮的情緒。
因為孩子還有很長的時間要在幼兒園度過，希望我們能很好地配合，給孩子一個健康快樂的童年生活：
1. 小習(xí)慣養(yǎng)成大未來
從小養(yǎng)成講秩序的習(xí)慣，對孩子今后的學(xué)習(xí)、工作和生活很有幫助。因此，希望老師們不要有所顧慮，盡管按照自己的教學(xué)目標(biāo)去要求孩子。
2. 教孩子勇于承擔(dān)責(zé)任
在幼兒園里，經(jīng)常會發(fā)生一些孩子之間的小矛盾，因為搶玩具啊，交往啊，希望老師們能正確地對待孩子的對錯，讓孩子要勇于承擔(dān)責(zé)任。
3. 重視語言表達(dá)能力的培養(yǎng)
因為我家孩子從小比較膽小，不敢在陌生人前說話，在教學(xué)過程中，多培養(yǎng)一下他的語言表達(dá)能力，注意控制語速，不要急于表達(dá)自己的想法等，多給他鼓勵，讓他敢于表達(dá)、敢于大聲說話。
以上是我的一些心得，因為平時在家，希望老師們在每天放學(xué)的時候能給孩子多一些鼓勵和夸獎，愿意和老師們一起探討，幫助孩子快樂成長。
4月27日我們大一班開展了家長開放日活動，有30位家長積極參與了我們的活動。開放日的內(nèi)容為三個環(huán)節(jié)：一、早操及戶外活動。二、幼兒生活技能比賽活動。三、教育教學(xué)活動：線造型《太陽的遐想》。
原本我們的設(shè)計是先進(jìn)行教育教學(xué)活動，然后才開展生活技能比賽的。由于我們設(shè)定的比賽項目是孩子們的穿脫衣服和疊衣服的競賽，考慮到小朋友戶外活動上來后，衣服會汗?jié)?，就肯定是要換衣服了的。如果按原來的計劃，那就要重復(fù)換兩次衣服了。于是我們做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，在做操前就讓孩子們每人塞一條毛巾在背后，活動上來后就把毛巾拿出來，衣服也不會太濕，喝完水，就先開始進(jìn)行生活技能比賽了，然后才開展教育教學(xué)活動。生活技能競賽中，孩子們進(jìn)行得很激烈，脫衣—穿衣—疊衣，一連竄動作迅速地完成，家長們比孩子們更激烈，加油的加油，指導(dǎo)的指導(dǎo)，照相的照相……氣氛空前的高漲。
還有就是在上一次的家長會中有的家長看到了孩子們的線描畫作品，因此我便對線描的特點和幼兒為什么要開展線描畫的教學(xué)和家長們做了一個簡單的介紹，于是今天的教育教學(xué)活動，我就選了線造型《太陽的遐想》。我首先通過猜謎語的方式引入太陽，接著通過談話和討論，讓孩子們知道太陽對我們?nèi)祟惖闹匾?，最后以讓幼兒給太陽公公送太陽寶寶，來激發(fā)幼兒繪畫的興趣。孩子們對線描的方法已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，本次的作業(yè)完成的很好，達(dá)到活動目的。
本次家長開放日完滿地結(jié)束了，也得到了家長們的一致好評。通過開展此項活動，家長們進(jìn)一步了解了孩子們在園的學(xué)習(xí)與生活，大家都深有體會地說：“老師，你辛苦了!”
家長開放日活動，一直是我園所注重的一項家園合作的活動。為了讓家長了解孩子在幼兒園的一日生活、學(xué)習(xí)情況;加強(qiáng)幼兒園與家長之間的溝通交流，我園于20xx年11月11、12、13日分別舉行了大、中、小班“家長開放日”活動。本次家長開放日活動可以說是在忙碌、有序、期待中開始，在精彩、成功、贊嘆中結(jié)束的。無論是孩子們的晨間活動、早操、課堂教學(xué)，還是家長的親子游戲活動，每一項都充分體現(xiàn)了我們師生團(tuán)結(jié)、和諧、向上的精神風(fēng)貌，更展現(xiàn)了我們的師生創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、求實的工作作風(fēng)。
從早上8：00開始至11：00結(jié)束。一大早，家長們就興高采烈地來到幼兒園。我們首先在一樓大廳通過展板向家長們介紹了活動的主要內(nèi)容以及活動時間安排，然后讓家長們走進(jìn)班級，具體觀摩及了解孩子半日生活學(xué)習(xí)情況。通過活動“讓家長走進(jìn)課堂”“讓家長與孩子互動”，使家長真實地、近距離地感受了孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況。在半日課堂活動結(jié)束后，各班級班主任召開了簡短的“家長會”。向家長簡要介紹這個學(xué)期孩子們各方面的學(xué)習(xí)生活情況;孩子通過兩個多月的學(xué)習(xí)所取得的進(jìn)步與變化，以及在今后的教育過程中需要家配合的工作。最后活動結(jié)束時，我們要求家長為我們的教育教學(xué)提出合理化建議，并認(rèn)真填寫反饋表。
(一)家長認(rèn)為教師的優(yōu)點有以下幾個方面：1、課堂教學(xué)氣氛十分活躍;2、善于啟發(fā)、誘導(dǎo),幫助學(xué)生動腦筋;3、教學(xué)有經(jīng)驗，能抓住學(xué)生的個性特點,用多種不同的方法進(jìn)行教學(xué)4、教師和藹可親;能夠照顧到大多數(shù)的學(xué)生;5、對家長熱情;6、師生關(guān)系融洽、和諧、平等。
(二)學(xué)生家長能夠積極參與。全園90%的家長都參加了這次開放日活動，并在活動中表現(xiàn)出了極高的熱情。自始至終，不管從孩子，還是家長來看，都很開心。孩子們看到自己父母來參加活動并和自己做游戲，都非常興奮，活動的情緒非常高昂;家長們看到自己的孩子在各方面都取得了這么大的進(jìn)步，也非常的開心。
(三)班級開展的家長開放日活動受到了家長的肯定.通過半日活動，家長對老師們的工作有了更具體的了解;在一個個細(xì)致入微的環(huán)節(jié)中，他們感受到教師工作的瑣碎和辛苦，從而更能理解老師的工作。家長們紛紛對本次活動表示滿意，對老師表示感謝!
本次“家長開放日”活動，不僅讓家長走進(jìn)了幼兒園，了解到幼兒在園半日活動的情況，也讓家長感受到參與孩子們活動的快樂，理解到“家園”配合教育的重要性。借著這次“家長開放日”活動的舉行，增進(jìn)了“家園”之間的溝通力度，拉近了幼兒園與家長的距離，統(tǒng)一了教育思想，掀起了家園共育的高潮。為家園共育搭建起了交流的平臺。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我們六年級的信任和關(guān)心，讓我們六年級最早接受學(xué)校和家長的檢驗。當(dāng)老師們接到這項任務(wù)之后都高度重視，積極地投入到家長開放日這次活動中來。辛苦之余，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和家長的一封封感謝信是辛勤勞動后最大的安慰。
接下來，我就代表六年級的老師們將此次家長日開放日活動中的具有我們年級特色的亮點匯總?cè)缦隆?BR> 展板主題的制定，展板的總體的布局和清新淡雅的色彩，都體現(xiàn)了六年級的年級特色。展板以一棵大樹為背景，代表著一棵棵幼芽茁壯成長起來?！懊魈煳覀儺厴I(yè)了。”“展開理想的翅膀?！薄傲粝旅篮玫幕貞洝边@三句連綴的話語寄托著我們對即將畢業(yè)的孩子的殷切期望，把它分別安放在三個班的展板的主題上，鮮明而又飽含深情；其中的三個板塊也是極具年級特色的：
1、四張感恩小報，是全班同學(xué)共同參與完成的，它體現(xiàn)了六年級的學(xué)生對學(xué)校，對家長，對老師，對同學(xué)的感恩之心，更反映出了班級的凝聚力。
2、豐富多彩的校園照片展，六年的學(xué)習(xí)生活給孩子們留下來美好的回憶，個人剪影，集體的風(fēng)采，記錄的是點滴，詮釋的是難忘的主題。
3、感言：一個個孩子的感慨之言，肺腑之詞都如五彩繽紛的果子掛在那一棵茂密的大樹上，碩果累累的是心情還是學(xué)生將要給學(xué)校，給家長，給自己交上的一份滿意的答卷。
家長開放日這次活動中每個家長一走進(jìn)藝術(shù)中心，都會在每一塊展板的面前，駐足癡望的在尋找著孩子的足跡，露出滿意的笑容?？吹竭@一幕，我們6個班主任都感到自己和學(xué)生們付出的心血是值得的'。再次特別要感謝美術(shù)王妮老師大力的支持。
我們老師都覺得取得了開門紅。朝會是家長來到學(xué)?？吹降牡谝还?jié)課，雖然只有短短的十分鐘，但每個班主任認(rèn)為這是最好的展示我們班德育教育的一個契機(jī)。每個班主任都根據(jù)本班的實際情況，一班的陳黎曉老師讓同學(xué)們暢游書海，舉行了介紹一本好書的活動。二班的吳嵐老師舉行讀書交流活動，讓學(xué)生開拓了眼界。三班的王姝我想對你說讓學(xué)生敞開心扉，說出自己的心里話。四班的王微的老師舉行了祖國在我心中，以小報、唱歌、朗誦豐富多彩的形式，對學(xué)生進(jìn)行了愛國主義的教育。六班楊明艷抓住了班級中表現(xiàn)出來的好人好事——幫助腳受傷的某某，班上男生都輪流背他上下樓、上學(xué)放學(xué)，傳遞出了同學(xué)之間暖暖的情誼，體現(xiàn)了六班互幫互助的精神。家長看了后，有的家長為自己孩子精彩的表現(xiàn)喝彩，有的為孩子感人肺腑的心理話流下來熱淚，甚至有的家長還在活動后的第二天以書面形式表達(dá)了對老師的感謝。
六年級的每位老師，都深知有效教學(xué)質(zhì)量是家長的滿意度，是學(xué)校的生命線，也是家長最關(guān)心的話題。所以每位教師都對課堂設(shè)計進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備。語文組的老師共同先確定了篇目后，每個老師都拿出了各具特色的教案，大家坐在一起進(jìn)行集體的研討，每一個環(huán)節(jié)、每一個問題乃至于每一個過渡的語言都反復(fù)推敲。最后形成了一份凝聚著集體智慧的教案。數(shù)學(xué)組老師也同樣進(jìn)行了這樣的備課，辦公室時常都進(jìn)行著熱烈的討論，特別值得一提的是數(shù)學(xué)組為了教具便于操作，更直觀的展現(xiàn)，大大小小的教具都制作了很多個，都修改了很多遍，直到滿意為止。
還有生動活潑的英語課堂，趣味盎然的體育活動，色彩斑斕的美術(shù)課堂，人人動手的科學(xué)課堂，給家長留下了深刻的影響。音樂課上，家長和同學(xué)都欣賞了世界名曲，陶醉其中。品德課上老師娓娓道來，告訴我們做人的道理。
在這次家長會之中，最感人的發(fā)生在六年級六班。那一天早上，六班的同學(xué)們正在藝術(shù)中心朝讀，突然停電了，室內(nèi)漆黑一片。這意想不到的突發(fā)事件沒有擾亂正常的教學(xué)次序。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時做出了決定，把課堂改在二樓的英語活動室。家長們主動伸出手，積極行動起來，把學(xué)生的桌椅搬到了二樓英語活動室。雖然那里光線昏暗，地方窄小，但在整個活動中，家長們沒有一聲怨言，學(xué)生沒有發(fā)出喧鬧，井然有序的場景令在場的每一個人為之感動。
開放日的當(dāng)天，每個班的家長都對學(xué)校的精心安排，老師的辛勤付出，學(xué)生的出色表現(xiàn)予以肯定。六年級6班的數(shù)學(xué)課結(jié)束后，有一位家長拉著喻老師的手激動地說：喻老師，你得課上得太有趣了，我也很想當(dāng)你的學(xué)生，把孩子交給你，我很放心。還有一些家長因為時間關(guān)系沒來得及與老師進(jìn)行交流，回到家后把心中的感動通過書面形式傳遞給老師，其中有一封信這樣寫道“看得出來每位老師為這次活動都作了充分的準(zhǔn)備，教學(xué)效果十分明顯，衷心的感謝學(xué)校，感謝老師給了我們家長參與這次活動的機(jī)會。
這次家長開放日活動，讓每個老師都感受到這次活動學(xué)校與家長的溝通，老師與家長的溝通。再次，感謝學(xué)校對六年級活動的關(guān)心與支持。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十一
11月4日星期五下午，安海xx中心小學(xué)一年級家長齊聚一堂，參加學(xué)校舉辦的家庭教育講座。本次講座由陳鴻莉教導(dǎo)主持，邀請晉江市教師進(jìn)修學(xué)校的陳漢民老師為家長們作《陪伴是最好的教育》的'專題講座。陳老師從“陪伴的誤區(qū)”“有質(zhì)量地陪伴的標(biāo)準(zhǔn)”“陪伴的最終目的”“怎樣有質(zhì)量地陪伴”四年方面進(jìn)行闡述，說明陪伴孩子在孩子成長中重要性。
一年級的講座結(jié)束后，就接著舉行了家長會。家長會采用分散入班座談的形式。各班主任向家長匯報了開學(xué)半個學(xué)期以來，班級的情況，以及取得的成績，并就孩子開學(xué)至今的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、品質(zhì)發(fā)展等多方面進(jìn)行了近距離的溝通。在輕松而又熱烈的交流中，家長們對如何讓孩子健康、陽光、快樂地成長，以及如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣統(tǒng)一了思想，達(dá)成了共識。
11月10日，五年段的邀請家長觀摩課堂。本次參與授課的五年級老師對此高度重視，精心備課，認(rèn)真準(zhǔn)備課件和教具、學(xué)具，以良好狀態(tài)和精彩表現(xiàn)向家長展現(xiàn)自己的課堂教學(xué)風(fēng)采。家長們認(rèn)真地聆聽了老師們的教學(xué)，通過和孩子共上一節(jié)課，親身融入到課堂里，體會孩子在校的學(xué)習(xí)環(huán)境，也了解了老師的教學(xué)水平，感受新課程理念下的現(xiàn)代課堂教學(xué)。
每位家長都是優(yōu)秀的教育資源，家長來自不同的工作崗位，有著豐富的人生閱歷，廣泛的興趣愛好和特色絕活。這是每一位學(xué)生身邊最寶貴的資源。11月10日，二——六年段的班主任邀請家長結(jié)合自己的專長和工作特點，以班級為單位走進(jìn)課堂，進(jìn)行授課。或介紹保健知識、消防安全知識、法律知識……或開展富有教育意義又不失生動有趣的感恩主題教育，或講解安海文化歷史，或走近“110”，或展示手工藝術(shù)，或了解與初中生活的鏈接……內(nèi)容豐富、精彩紛呈、別開生面，孩子們的興致盎然，也徹底開了眼界。這一項創(chuàng)新舉措既讓家長了解了學(xué)校，也把家長的專業(yè)知識和技能引入課堂教學(xué)，豐富了課程內(nèi)容，提高了家校共育水平家長助教。
家長開放日是個平臺，有利于家校之間直接的雙向交流與溝通。家長深入課堂一線，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽孩子的心聲和老師的因材施教，多維度地交流、學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗，拉近了家長與老師的距離，增進(jìn)了彼此了解。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校同心，和諧共育，將家校工作做得更好！
家長開放日活動情況總結(jié)篇十二
9月19日是吉林地區(qū)的教學(xué)開放日，我校雖然只是一所農(nóng)村中學(xué)，但仍然積極響應(yīng)上級的號召。開展了以“研究學(xué)生、聚焦課堂、關(guān)注有效學(xué)習(xí)”為主題的教學(xué)開放日活動。學(xué)校對此次活動極為重視，給家長特別準(zhǔn)備了教學(xué)開放日的邀請函，在邀請函中不僅有對家長的真誠問候，更有溫馨的提醒，如在您參與聽課的同時，請認(rèn)真觀察自己孩子的表現(xiàn)并給予適當(dāng)?shù)脑u價等。另外還有教學(xué)開放日整個具體活動的時間安排流程及接待的活動負(fù)責(zé)人等，整個環(huán)節(jié)無處不顯示了學(xué)校的人文關(guān)懷。
學(xué)校的真誠贏得了家長們的認(rèn)可，紛紛放下手頭的工作，來參與此次活動。我們一年一班有三十七名學(xué)生，就來了三十四位家長，可見家長對孩子的重視，對學(xué)校工作的支持。
明亮的教室，嶄新的桌椅，優(yōu)美的校園，優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境，這一切讓離開校門很久的家長們驚詫：現(xiàn)在農(nóng)村孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境絕不次于城里的孩子啊，現(xiàn)在的孩子真幸福！
此次活動一年級安排了語、數(shù)、外三門課開放，另外我還準(zhǔn)備了數(shù)、語、外三科的作業(yè)及平時的練習(xí)試卷。我班共有34名家長前來聽課。趙校、程校等校領(lǐng)導(dǎo)也到場指導(dǎo)工作，家長們雖進(jìn)校時間不同，但經(jīng)過學(xué)校縝密的部署與安排，整個活動井然有序，家長們都能夠以學(xué)校的整體安排為重，表現(xiàn)出了良好的素質(zhì)。開放日達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)，同時也保證了常規(guī)教學(xué)的進(jìn)行，活動始終在和諧的氣氛中進(jìn)行。
此次活動共發(fā)放了家長聽課記錄102張，家長們從不同角度進(jìn)行了信息反饋，比如：發(fā)現(xiàn)了孩子在課堂上的不足（回答問題不夠積極主動，舉手不踴躍，回答問題聲音不洪亮，容易走神，作業(yè)不認(rèn)真，不能控制自己等）、家長在教師授課過程中，對教材的認(rèn)識又有新的變化，對下一步自己如何在家做好督促和配合有了新的目標(biāo)等等。
家長們還提出了一些意見和建議，我們一一收集，并對集中的問題進(jìn)行答復(fù)。從反饋表看，絕大多數(shù)家長對學(xué)校的教育、教學(xué)表示認(rèn)同和贊賞，通過這次教學(xué)活動，增進(jìn)了學(xué)校與家庭的關(guān)系，使廣大的家長走進(jìn)校園，關(guān)心我們的孩子，關(guān)心我們的學(xué)校，了解學(xué)校管理的理念、方式、內(nèi)容、教育教學(xué)設(shè)施和日常教育教學(xué)工作，增進(jìn)了相互之間的了解，促進(jìn)了校家的溝通，實現(xiàn)了“以社會為平臺，以學(xué)校為重點，以家庭為基礎(chǔ)”的三位一體的育人網(wǎng)絡(luò)。
在大環(huán)境良性循環(huán)的感召下，在對孩子的教育問題上及與學(xué)校的溝通上，我們達(dá)成了共識，家長的理解和配合更是鞭策我們一定要做得更優(yōu)秀的動力，正像家長們在反饋表中寫的“衷心的希望左中越來越好！”，會的，一定會的！我們有信心，信心背后是我們左中人的敬業(yè)精神。
衷心的感謝各位家長！
家長開放日活動情況總結(jié)篇十三
20xx年4月8日上午，我們東營區(qū)實驗幼兒園向家長開放了半日活動觀摩,邀請家長來學(xué)校親眼看一看孩子在園里的生活和學(xué)習(xí)情況，并親身參與孩子的活動。同時，為了讓家長能安心的來參加我們幼兒園的開放活動,我們提前一天下發(fā)的家長開放通知,在出勤表上大部分的家長都安排好自己的工作來了，可以更好的、全面的了解我園的教育教學(xué)內(nèi)容、課間*、戶外體育等活動，以便更好地與幼兒園合作，達(dá)到家園共育。
本次開放活動從早上8：00開始到11：30結(jié)束，在這期間我們開展了豐富多*的活動，晨間我們給孩子們安排了《繪本閱讀》活動，孩子們在自己的座位上閱讀圖書，在早點環(huán)節(jié)，我們班好幾位家長在跟我的交談中，對我們的工作給出了很高的評價和肯定，這讓我們感到無比的欣慰和開心。
之后，讓家長觀摩了教育教學(xué)活動過程，在石老師上的繪本教學(xué)拓展活動《小藍(lán)和小黃》中，孩子們都積極參與活動，每個孩子的注意力都能跟著老師的思路走，積極回答老師的問題，后面的親子互動：家長和幼兒一起實驗《顏*變變變》活動中，小朋友和家長一起參與其中，其樂融融。本次教育活動讓家長朋友全面了解了繪本教學(xué)的方式、方法，有助于家長在家對幼兒進(jìn)行親子閱讀活動的指導(dǎo)。此后，我們還請家長觀摩課間*，親子活動：“小腳踩大腳”把活動推向了高潮，到處充滿著家長和孩子的歡聲笑語，之后我們又進(jìn)行了區(qū)域觀摩活動，孩子們自由選擇了自己喜歡的區(qū)域進(jìn)行游戲，家長們看到了這么多豐富多*的區(qū)域游戲，心中感到由衷的欣慰！
分完午餐后，我們開了一次別開生面的“家長會”，在我介紹了班內(nèi)需要家長配合的工作后，我和家長一起討論了“如何進(jìn)行親子閱讀更有效？”這一話題，引起了家長對親子閱讀的重視和關(guān)注。
在整個活動中，每一位家長都積極的配合我們的工作，能自覺的遵守活動中的紀(jì)律，并配合老師開展好各類活動，沒有早退現(xiàn)象，這是本次活動能順利開展的重要因素之一。
家長開放日活動情況總結(jié)篇十四
為期三天的家長開放日已經(jīng)在x月底結(jié)束了，這是我們每學(xué)期的必備工作項目，就是為了能讓家長更好地了解幼兒園的生活與學(xué)習(xí)安排，同時也讓家長共同配合我們的工作，因為我們的目的是一致的，為了孩子能更好地快樂成長！
三天時間，首先我們請家長自己定，哪天有空，就選擇哪天？接著請家長們在規(guī)定的時間里來參加活動，最后我們發(fā)放了一張家長開放日反饋表，請大家在規(guī)定的時間內(nèi)上交于老師。
通過大家的反饋表來看，有喜有憂：
喜：
1、家長們都覺得班中的二位老師和嬤嬤都非常辛苦，對孩子們非常負(fù)責(zé)，能全方位的關(guān)注到每一個孩子的生活與學(xué)習(xí)，這是大家所肯定的，也是我們感到欣慰的。
2、大多數(shù)家長對孩子的表現(xiàn)非常滿意，因為他們發(fā)現(xiàn)自己的孩子在不斷地進(jìn)步中，從不懂事，到現(xiàn)在的懂事，他們都看到了，感謝他們的理解。
3、對于老師準(zhǔn)備地教學(xué)活動，他們也非常滿意，因為他們看到了各方面的知識內(nèi)容，所以對于不懂的家長從中可以得到啟示。
憂：
1、家長們也對于我們老師提出了更高的要求，讓我們對于幼兒的心理學(xué)要理解于運用教學(xué)中，這是一個突破與挑戰(zhàn)。
2、讓我們老師多組織一些課外活動，因為現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，什么生活經(jīng)驗都沒有，就等于是溫室里的花朵。所以希望我們老師多開展一些活動，這點反饋我們會讓家委會與我們老師一起完成。
3、家長們說的與做的，是完全相反的，他們把要求給予老師，把孩子的一切都交于老師手上，這是我們所擔(dān)憂的。
通過這樣一次活動，我們也發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子的重視程度，班中32位家長，還有2位家長沒有參加活動，一句話：老師，我忙，沒有時間參加活動。這樣的家長讓我們?nèi)绾蝸斫涣髋c溝通？什么樣的家長都有，這需要我們老師的聰明才智來引導(dǎo)。
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家長開放日活動情況總結(jié)篇十五
10月11日上午，我作為家長參加了石化一小舉辦的家長開放日活動，聽了盧老師的一節(jié)數(shù)學(xué)課和班主任江老師的一節(jié)語文課。兩位優(yōu)秀老師精彩生動的課讓我佩服，課堂上氣氛活躍，師生互動環(huán)節(jié)精彩!
數(shù)學(xué)課上盧老師利用實物、媒體等教具，讓學(xué)生通過自己動手觸摸真實教具與視覺感官直接感受，以互動形式帶動課堂教學(xué)，使學(xué)生容易接受，產(chǎn)生極大的學(xué)習(xí)興趣，也增加了孩子們對知識的渴求，讓孩子們在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這種教學(xué)活動無形中也培養(yǎng)了孩子們對數(shù)學(xué)課的濃厚興趣。
語文課上，江老師以孩子們都喜歡的童趣小鼓開課，開場就已經(jīng)吸引住了學(xué)生們的眼球，江老師生動有趣的教學(xué)語言，也博得了家長們的一致好評。課堂上以問答，小游戲使孩子們牢牢掌握生字、熟讀兒歌，師生角色互換的互動形式，使學(xué)生學(xué)而不厭，樂在其中。不僅學(xué)會了課堂知識，還懂得了運用知識的技巧。
我很榮幸參加了這次活動，聽了兩位老師的課讓我受益匪淺，讓我感覺回到了童年，記得小時候作為學(xué)生的我，每次上課總是在等待著下課的鈴聲，而今天兩位老師的課讓學(xué)生感覺到不舍得下課，感覺時間飛逝。兩位老師給一年級稚氣未脫的新生那么多細(xì)致的關(guān)懷與指導(dǎo)，從握筆到整理書包無不體現(xiàn)了老師的無微不至的關(guān)愛與耐心，作為家長的我很放心，也很開心看到自己的孩子能在這樣充滿陽光，正直，樂觀向上的老師帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)、成長，非常感謝老師的無私奉獻(xiàn)!