人際關(guān)系的總結(jié)可以幫助我們更好地與他人相處，建立良好的合作關(guān)系。寫總結(jié)需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、準(zhǔn)確，力求精煉表達(dá)，讓讀者容易把握主要觀點(diǎn)。下面是一些總結(jié)的范文供大家參考。
打架之后寫的檢討書篇一
尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo)人：
這次在工廠吵架，我確實(shí)錯(cuò)了。在這里，我向你提交了這個(gè)工廠吵架的檢討書，深刻反省了我自己存在的錯(cuò)誤，向當(dāng)事人道歉，報(bào)告了最新的思想狀況，提出了改正方法，贏得了你和當(dāng)事人最大的寬容。
回顧一下錯(cuò)誤，下雨，我的心情非常不好。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)糾紛一下子就動(dòng)了肝火，不可思議地對(duì)顧客生氣引起了當(dāng)事同事和顧客的不滿，發(fā)生了身體沖突。這次吵架事件沒(méi)有傷害顧客和同事，但我的.行為嚴(yán)重?fù)p害了公司的形象，損害了自己的職業(yè)道德。在相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件中，嚴(yán)重地說(shuō)違反了治安條例。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常內(nèi)疚和悲傷。這也是我初中以來(lái)第一次和人發(fā)生這么多矛盾，結(jié)果嚴(yán)重，影響不好。我必須深刻反省這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想研究和自我反省，我決定向你保證從今以后，我總是忍耐，不動(dòng)肝火，總是用笑容表達(dá)人。努力提升工作，勤奮努力。
最后，我希望你的原諒！
此致
敬禮！
姓名：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇二
尊敬的教師：
你好！
這里向您遞交我對(duì)打架事件的檢討，因此這次打架事件，我給全班的風(fēng)造成了很大的影響，給同學(xué)們樹(shù)立了正面的不良榜樣。真覺(jué)得很抱歉打架，這次打架，我被學(xué)校政教處記過(guò)一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了教學(xué)工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我后悔。
將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好，把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不要想別的事情。
因?yàn)橛行┛诮菦_突而和同學(xué)發(fā)生肢體沖突是最不應(yīng)該的，這樣的打架事件影響很壞，打架也是那種極壞的學(xué)生才會(huì)發(fā)生的事，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這個(gè)事件使我非常痛苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一時(shí)沖動(dòng)，犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到最大的遺憾就是班主任和我的父母。
教師，我已決定以后不再打架。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力改掉身上的一切壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì)做得更好。愿老師和同學(xué)監(jiān)督我！
此致
敬禮！
姓名：xx。
日期：20xx年x月x日
打架之后寫的檢討書篇三
昨天，發(fā)生了一件極不愉快的事情，那就是我和好朋友范家祥打了起來(lái)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。
在作文課上，我和范家祥早早就完成了老師布置的作業(yè)。作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師允許我們到另一個(gè)房間玩一會(huì)兒。于是我們進(jìn)了小屋，坐在床上尋找著一點(diǎn)可玩的東西。可是什么玩具也找不到。忽然范家祥建議說(shuō)：“我們來(lái)玩摔跤吧！”我興奮地說(shuō)“好?。 币稽c(diǎn)也沒(méi)考慮與范家祥摔跤自己的弱勢(shì)。我的身材又瘦又小，而范家祥又高又胖，身體能裝下我。所以一開(kāi)始他就占了上風(fēng)。第二回合我們站到床上互相對(duì)峙。拉開(kāi)架勢(shì)，一聲開(kāi)始，范家祥如熊一樣撲了過(guò)來(lái)，一下子把我重重壓在身子底下。我覺(jué)得自己快成柿餅了。我趴在床上喘不過(guò)氣來(lái)，只有頭可以動(dòng)。所以我就抬頭拼命抵抗。隨著“啊”的一聲，我那堅(jiān)硬的后腦勺正好撞在范家祥的嘴唇上。范家祥痛苦地用手捂著嘴，眼淚嘩嘩地流了出來(lái)。我乘機(jī)靈巧地竄了起來(lái)。一向憨厚、彬彬有禮的范家祥因?yàn)樘蹛琅约?，?duì)我大發(fā)雷霆，還瘋狂地咬了我一口。我的火氣一下子竄了上來(lái)，毫不留情地伸出五指直接就抓向他的喉嚨。老師聽(tīng)到屋里的聲音不對(duì)勁，連忙沖進(jìn)屋里把我們倆分開(kāi)。可能因?yàn)榉都蚁槭亲约旱腵兒子，她不分清紅皂白就把范家祥說(shuō)了一頓。范家祥吃了虧，又挨了媽媽訓(xùn)，氣得滿臉通紅，哇哇亂叫，在地上直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。要知道，他從小到大一直是媽媽的乖乖兒子，他媽媽從來(lái)都沒(méi)碰過(guò)他一根指頭。后來(lái)他竟氣得用手捂住胸口，哇哇大吐起來(lái)。而我覺(jué)得委屈以極，惱怒以極。拎著兩個(gè)拳頭，眼里露出兇光，胸口一起一伏劇烈地喘息著。隨時(shí)準(zhǔn)備沖上去再戰(zhàn)一個(gè)回合。這時(shí)我媽也趕過(guò)來(lái)，把我拽回家里?；氐郊依?，媽媽一直不搭理我。我久久不能入睡，心里難受極了，胸口象壓塊大石頭似的憋得慌，在屋里走來(lái)走去。此時(shí)，我也想象范家祥似的哇哇地大叫幾聲。
第二天清晨，睡了一覺(jué)起來(lái)，我的心情好多了。仇恨好象也過(guò)去了，委屈也平息了，心里反而有了一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。是后悔？是遺憾？哎！我最好的朋友沒(méi)了，我今天找誰(shuí)玩呢？突然，門鈴響起來(lái)，我習(xí)慣地去開(kāi)門，可開(kāi)門的那一瞬間我愣住了：只見(jiàn)范家祥手里拿著包裝精美的平安果，臉紅的象個(gè)紅蘋果。羞羞答答地說(shuō)：“這是送給你的，昨天是我錯(cuò)了?！蔽乙灿行┎缓靡馑剂恕２[縫著小眼睛低著頭說(shuō)：“是我撞你你才發(fā)脾氣的。”接過(guò)平安果心里很是高興。因?yàn)槲业暮门笥延只貋?lái)了。我們又象以前那樣開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。
打架之后寫的檢討書篇四
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)打死也不再和同學(xué)打架的決心。
對(duì)于我打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、和同學(xué)造成不和睦。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、影響個(gè)人的素質(zhì)提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的`錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇五
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時(shí)，我仗著自己身強(qiáng)力壯，欺負(fù)同班同學(xué)xx×。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)為此專門做出檢討，請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。
我身為少先隊(duì)員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實(shí)給少先隊(duì)和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光彩。事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評(píng)。我認(rèn)識(shí)到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動(dòng)了我。在此，我鄭重地向xx×同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的.少先隊(duì)員。
老師和同學(xué)們，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇六
xxx：
這次我犯錯(cuò)誤不小，且很嚴(yán)重，現(xiàn)深刻刻檢討如下：一：我屬狗拿耗子型，且拿耗子的方法不對(duì)（如向校長(zhǎng)寫信提整頓校園秩序的建議），沒(méi)避投鼠忌器之嫌，沒(méi)為老師多考慮，今后堅(jiān)決不再管閑事；二：受魯迅毒害甚深，本欲痛打落水狗，怎奈狗未落水先打之，被其反咬一口，實(shí)乃自取其咎三：不該在被欺侮時(shí)奮起反抗，丟掉了中華民族的傳統(tǒng)美德，愧對(duì)炎黃；四：沒(méi)為老師多考慮，令老師下不了臺(tái)，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，取之有道，用之有度。
綜上，我一定痛改前非，洗心革面，重新做人！
xxx。
打架之后寫的檢討書篇七
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我不應(yīng)該和你吵架。對(duì)不起，給你帶來(lái)的傷害，在這里和你好好道歉。
我的錯(cuò)誤總共有三個(gè)方面。
首先，我沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該互相理解和關(guān)心，忽略了團(tuán)結(jié)友誼的重要性。
二、我年輕無(wú)知，行動(dòng)沖動(dòng)，無(wú)法有效控制自己的感情，一受刺激就采取過(guò)激行動(dòng)。
三、我還不成熟，不知道如何處理同學(xué)關(guān)系，自己的缺點(diǎn)很多，需要坦率面對(duì)。
畢竟，打人是野蠻的行為，是丑惡的`現(xiàn)象。學(xué)校和老師總是教我們遇到問(wèn)題需要冷靜應(yīng)對(duì)，遇到糾紛需要更好地解決，通過(guò)增加交流和交流來(lái)緩和矛盾。吵架這種暴力行為完全解決不了問(wèn)題，反而升級(jí)了事態(tài)，惡化了。
現(xiàn)在我對(duì)自己吵架的行為非常后悔和痛苦。我知道自己錯(cuò)了，犯了很大的錯(cuò)誤，這次的錯(cuò)誤會(huì)給我留下深刻的教訓(xùn)，警惕今后避免這樣的錯(cuò)誤。但是，人沒(méi)有完美的人，沒(méi)有錯(cuò)。在這里，我真誠(chéng)地寫檢討書，希望吳先生理解我，原諒我。
此致
敬禮！
姓名：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！這次初三全市統(tǒng)考終于結(jié)束了，在老師艱苦奮戰(zhàn)一天之后，我們終于領(lǐng)到了自己的成績(jī)。但是我的成績(jī)非常非常的不理想，名次比以前的考試翻了7倍，理所當(dāng)然也糟了老師的狠批。我經(jīng)過(guò)悔改，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)如下：
1.文理不均。我是一個(gè)理科略好于文科的學(xué)生，這次全市統(tǒng)考，理科的卷子非常簡(jiǎn)單，仿佛是讓人人都拿滿分的卷子。文科也很簡(jiǎn)單，但是可惜的是，文科老師的眼睛非常尖，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，比如少打了一個(gè)逗號(hào)，多歌頌了一句共產(chǎn)黨，每個(gè)筆畫扣五分。老師辛勤勞動(dòng)，大扣特扣，有時(shí)也休息休息，六分的一道題，座位號(hào)為奇數(shù)的考生的分?jǐn)?shù)為3,座位號(hào)為偶數(shù)的考生分?jǐn)?shù)為2.我們?yōu)槔蠋熜燎跐娔木窀袆?dòng)。
2.惹到老師的心情了。我很榮幸地在一頭霧水的情況下被扣了20分，可能是沒(méi)有把老師的馬屁拍到位，倒霉的最終是自己。不過(guò)班里更有一人，英語(yǔ)試卷與標(biāo)準(zhǔn)答案相對(duì)，除作文外為128分，但最終成績(jī)?yōu)?07分，可能是作文扣了21分，但是，可笑又可悲的是，英語(yǔ)作文的總分為20分。
3.沒(méi)有督促老師制定好文科評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。全市通該，全市排名，每一位老師都想給我們獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有憑據(jù)地壓低別的學(xué)校的分?jǐn)?shù)，我們?cè)趹c幸自己領(lǐng)到別的學(xué)校老師的禮物時(shí)，又被自己的家長(zhǎng)給予了香噴噴的皮帶炒肉絲。
通過(guò)這次考試，我從老師身上學(xué)到了很多在課堂上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，培養(yǎng)了我們踏入社會(huì)的資本：如何打著公平競(jìng)爭(zhēng)的旗號(hào)，背地里激發(fā)不公平的因素，殘酷地剝削敵人；如何把自己手中的好學(xué)生當(dāng)做棋子，當(dāng)做炫耀的資本，并在棋子荒廢的時(shí)候拋棄；如何抓住每一個(gè)機(jī)遇，扣別人雙倍的分讓人無(wú)法察覺(jué)；如何給一個(gè)全國(guó)作文二等獎(jiǎng)的學(xué)生狠扣作文分，使其吃大啞巴虧無(wú)法抗拒。古人云：身教親于言教，老師忘我無(wú)私的精神讓我們感動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)了我們踏入社會(huì)的技能，不愧為最最崇高的職業(yè)！老師在血腥的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)關(guān)斬將，最終取得了優(yōu)良的成績(jī)。
這次考試，我沒(méi)有考出好成績(jī)，是因?yàn)槔砜频脑嚲頍o(wú)可挑剔，文科試卷有很多讓老師不爽的因子產(chǎn)生，所以退步了很多。我要吸取教訓(xùn)，努力服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，讓學(xué)校獲得更加優(yōu)異的成績(jī)，為校爭(zhēng)得利益，爭(zhēng)取下次一定讓別的學(xué)校老師寬待我校，不必動(dòng)下殺手！
祝愿每一位老師都能評(píng)上省先進(jìn)，都能拿雙倍的獎(jiǎng)金，新年快樂(lè)！
某校初三某班學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
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打架之后寫的檢討書篇九
20xx年10月12日，我與張一凡發(fā)生了打架，是因?yàn)楣膽c撞到了張一凡，張一凡以為是我撞得，所以發(fā)生了不應(yīng)該打的架。
當(dāng)時(shí)，是下午放學(xué)，我們?cè)谂抨?duì)是，郭文慶不小心撞到了張一凡，我剛好跑到張一凡前面，張一凡以為是我撞的，他推我了一下，讓我撞到了墻上。才發(fā)生打架的事，盡管當(dāng)時(shí)有很多人看見(jiàn)了，但是我們還是不顧一切的打了起來(lái)。
通過(guò)這一次打架，我也有很大的錯(cuò)，在張一凡推我的時(shí)候，我完全可以告老師讓老師來(lái)解決，不應(yīng)該發(fā)生沖突。
張一凡也有錯(cuò)，張一凡不應(yīng)該不知道事情就打我，他完全不聽(tīng)我的解釋，所以才發(fā)生了不應(yīng)該打的“架”。
這件事，無(wú)論老師怎樣從嚴(yán)重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)，同時(shí)我可以通過(guò)自己的.行動(dòng)來(lái)表示自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以價(jià)倍努力的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)老師同學(xué)們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇十
正午時(shí)分，紅彤彤的太陽(yáng)在上空釋放著自己的熱量。受陽(yáng)光洗禮的校園里，綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，到處都流露出一種春天的氣息。石板路上，傳來(lái)同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)。陽(yáng)光正好，可等待我的竟是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨！
“住手！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音在我們耳邊響起，扭在一起的我倆不約而同地抬起頭，各自的手都瞬間定格了。“周――周老師！”剛剛的盛氣凌人、決一死戰(zhàn)的氣勢(shì)不見(jiàn)了，我羞得頭都快低到褲腰上了。再看小葉，臉上一會(huì)兒紅一會(huì)兒白的，衣服和那條一向飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾也垂頭喪氣地低垂下來(lái)，歪在一邊，顯得狼狽不堪?！案胰マk公室！”老師頭也不回地走了，我和小葉從地上爬起來(lái)一前一后走向辦公室。
在去辦公室路上的短短幾分鐘，我的頭腦已經(jīng)清醒了。再看小葉，他臉色蒼白，冷汗直冒，雙手緊緊捏著一角。推開(kāi)辦公室的門，第一眼看到的便是老師煞白的臉，兩只眼睛朝著我們噴射著火焰，就這樣，我們對(duì)視了兩分鐘。
回家后，我告訴媽媽要給老師打電話但沒(méi)有說(shuō)明原因。老媽放下電話的那一刻，我就知道我完了。那原本溫和的臉上立刻變得冷若冰霜，兩只眼睛里透露出了濃濃的殺意！隨后就是撕心裂肺、地動(dòng)天搖般地朝我怒吼：“我讓你去學(xué)校，難道就是去讓你打架斗毆的？你怎么這么不爭(zhēng)氣！你……”我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)老媽發(fā)這么大脾氣，嚇得全身發(fā)抖，頭腦一片空白。最后，我只記得媽媽叫我罰站一個(gè)小時(shí)，還叫我寫了份兒檢討。
唉，沖動(dòng)是魔鬼。人在沖動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)失去理智，所以我們遇事要保持清醒的頭腦，否則事后真的會(huì)后悔萬(wàn)分的！
打架之后寫的檢討書篇十一
幼兒入園后，同伴交往成為幼兒社會(huì)化發(fā)展的主要影響因素。幼兒在交往過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象。如何處理幼兒的打架行為呢？讓我們一起來(lái)看兩位生活在不同國(guó)家、不同文化背景下的教師是如何用不同的方法處理幼兒的打架行為的。案例一三個(gè)中班小朋友在玩開(kāi)汽車的游戲。聰聰開(kāi)著“汽車”把樂(lè)樂(lè)的“汽車”撞翻了。樂(lè)樂(lè)立刻大聲對(duì)聰聰說(shuō)：“不準(zhǔn)撞我的汽車！”聰聰沒(méi)有反應(yīng)，他再次發(fā)動(dòng)“襲擊”。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)對(duì)聰聰嚷道：“不準(zhǔn)撞我的汽車！我要生氣了！”聰聰還是不說(shuō)話，他笑瞇瞇地招呼壯壯一起去撞。壯壯猶豫了一會(huì)兒，接受了聰聰?shù)摹把?qǐng)”。于是，聰聰和壯壯一起去撞樂(lè)樂(lè)的汽車。樂(lè)樂(lè)看到心愛(ài)的“汽車”被撞翻在地，氣憤地拽過(guò)壯壯的胳膊，閉著眼睛就咬。這時(shí)老師恰巧過(guò)來(lái)，看到這一情景，便大聲阻止道：“樂(lè)樂(lè)，你在干什么？”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)后就松開(kāi)壯壯，低下了頭。老師生氣地指著壯壯胳膊上的小牙印，訓(xùn)斥樂(lè)樂(lè)：“你看看，你看看你把人家咬的！”幾秒鐘的沉默后，老師接著說(shuō)：“你怎么能咬人呢？”此時(shí)壯壯一言不發(fā)。老師又問(wèn)：“怎么回事？你們說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？”樂(lè)樂(lè)和壯壯都低著頭，一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒，老師又指著壯壯的傷痕對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你看看，你都把壯壯咬出血了。他爸爸媽媽看見(jiàn)了多心疼?。∧阆胂?，要是你被別的小朋友咬成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼?。俊睒?lè)樂(lè)低著頭囁嚅著說(shuō)：“是。”老師說(shuō)：“這就對(duì)了?？鞂?duì)壯壯說(shuō)‘對(duì)不起’?！睒?lè)樂(lè)絞著手，不說(shuō)話。老師又要求說(shuō)：“快向壯壯道歉，說(shuō)‘對(duì)不起’！”樂(lè)樂(lè)停頓了幾分鐘后才抬起頭對(duì)壯壯說(shuō)：“對(duì)不起?！眽褖鸦卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！崩蠋熆吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫和地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“以后再也不許咬人了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂昧?，去玩吧！”案例二邁克想建造一座城堡，斯圖想為玩具卡車修條路。貝利覺(jué)得這兩個(gè)想法都不錯(cuò)。最后，邁克和貝利開(kāi)始建城堡，斯圖準(zhǔn)備修一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。邁克對(duì)貝利說(shuō)：“給我一塊長(zhǎng)積木?！必惱麖牡靥荷夏闷鹨粔K積木遞給邁克。斯圖叫道：“那塊積木是我用來(lái)修路的?！闭f(shuō)完，從邁克手里奪回了積木。于是，邁克用腳踢翻斯圖搭建的道路，還要打斯圖。這時(shí)，老師介入了：“這兒發(fā)生什么事了？”斯圖說(shuō)：“邁克弄壞了我的‘路’，他教貝利拿我的積木?！边~克辯道：“那不是你的積木。”斯圖說(shuō)：“我先拿到的.。”邁克抓住積木不肯放，堅(jiān)定地說(shuō)：“可我需要它?！崩蠋煱堰@兩個(gè)男孩分開(kāi)，說(shuō)：“邁克，你能用語(yǔ)言告斯圖你想要什么，而不是用爭(zhēng)奪的方式嗎？”邁克回答：“我告訴他我想要這塊積木。”老師又問(wèn)：“那他說(shuō)什么了？他告訴過(guò)你為什么他不給你嗎？”斯圖馬上說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳沂堑谝粋€(gè)拿到這塊積木的?！崩蠋熡謱?duì)斯圖說(shuō)：“當(dāng)邁克把積木從你身邊拿走時(shí)，你感覺(jué)如何？你告訴過(guò)他那樣做使你生氣了嗎？”斯圖說(shuō)：“我要發(fā)瘋了。”老師表示理解：“是啊，要發(fā)瘋了。當(dāng)你感到憤怒時(shí)，除了搶奪積木，是否還能用其他的方式？告訴我，你可以怎樣做7”斯圖委屈地說(shuō)：“我確實(shí)已經(jīng)和他講過(guò)了?！边~克有些激動(dòng)：“沒(méi)有，你沒(méi)有！你只是搶它……”斯圖申辯道：“我沒(méi)有?！贝藭r(shí)老師插話了：“等一會(huì)兒。一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，否則我不明白你們?cè)谡f(shuō)什么。邁克，當(dāng)斯圖拿走積木時(shí)，你是不是想打他？當(dāng)你生氣的時(shí)候，你應(yīng)該用語(yǔ)言而不是用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題。況且，你們倆還是好朋友，好朋友是不能打架的。你們倆為什么不相互說(shuō)聲‘對(duì)不起’，然后，你們就可以一起建造一座有道路環(huán)繞的城堡了?？矗襁@樣。斯圖，你可以把兩塊稍短一點(diǎn)的積木連在一起。是的，就是這樣?！痹谶@兩個(gè)案例中，兩位教師都及時(shí)有效地阻止了幼兒的打架行為，而且都是通過(guò)提問(wèn)介入的，但兩位教師的教育方式有所不同。前面那位中國(guó)教師調(diào)解時(shí)的問(wèn)話是指向攻擊幼兒，圍繞被攻擊幼兒的受傷程度進(jìn)行的。方法是通過(guò)移情，使攻擊的幼兒認(rèn)識(shí)到打人是錯(cuò)誤的，然后讓他通過(guò)道歉來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，取得對(duì)方的諒解。事情到此為止，沒(méi)有再深入下去。后面那位美國(guó)教師調(diào)解的問(wèn)話則指向雙方幼兒，一步一步地引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受，加深彼此的理解。在這一過(guò)程中，幼兒明白了打架是不對(duì)的，解決問(wèn)題的方式有很多種。最后，教師引導(dǎo)幼兒相互體諒，并且啟發(fā)他們用合作的方法“建造一座有道路環(huán)繞的城堡”，還提示幼兒采用“把兩塊稍短一點(diǎn)的積木連在一起”的變通方式來(lái)解決問(wèn)題，繼續(xù)游戲。不難發(fā)現(xiàn)，兩位教師的教育方式反映了不同的教育觀念：案例一中的教師關(guān)注的是被攻擊幼兒的傷勢(shì)以及教給攻擊的幼兒“打人不對(duì)”的道德觀念，但沒(méi)有教給他們體現(xiàn)這種道德觀念的合適的途徑。案例二中的教師關(guān)注的是孩子解決問(wèn)題的過(guò)程，意在引導(dǎo)幼兒掌握合適的表達(dá)情感、解決沖突的方式，體現(xiàn)了她尊重兒童個(gè)性、力求公正的觀念。其實(shí)，幼兒打架不一定全是壞事情，要具體問(wèn)題具體分析。如果幼兒只懂得進(jìn)攻或只懂得退縮，對(duì)其個(gè)性發(fā)展都是不利的。打架在一定程度上能夠使攻擊者和被攻擊者學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的行為，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己不被同伴接受時(shí)，就會(huì)反思、調(diào)整自己的行為，與同伴建立良好的合作關(guān)系。被攻擊者通過(guò)反擊，成功地阻止了別人的“進(jìn)攻”，當(dāng)再有人侵犯他時(shí)，他就不會(huì)退縮。如果教師在調(diào)解過(guò)程中注意教給幼兒運(yùn)用合適的方式與他人交流，指導(dǎo)幼兒面對(duì)沖突時(shí)用正確合理的方法加以解決。
幼兒一旦面臨類似情況就會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行處理，否則便有可能重蹈覆轍，也無(wú)法獲得相應(yīng)的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和技能。
打架之后寫的檢討書篇十二
尊敬的xxx：
我懷著深深委屈的心態(tài)向政教所遞交了我的復(fù)核書，反省了我年輕魯莽犯下的爭(zhēng)吵錯(cuò)誤。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，發(fā)誓今后不再和同學(xué)吵架，更不敢動(dòng)手。
我總結(jié)了一些改變措施，希望老師和同學(xué)們監(jiān)督我的執(zhí)行。
第一，我要鄭重地向趙琴琴同學(xué)面對(duì)面道歉，表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
第二，我發(fā)誓今后不去高二（3）班的教室，和自己班的同學(xué)有關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。
第三，我今后要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的感情，控制自己的脾氣，做溫柔、熟練、有禮貌的學(xué)生。
最后，希望老師給我一次悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我一定要努力糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，浪子回頭！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這天，我懷著萬(wàn)分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。
這天下午，我和xx發(fā)生了口角，由于一時(shí)沖動(dòng)，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的職責(zé)，我不就應(yīng)因?yàn)樗忍翎呂叶タ刂?，讓沖動(dòng)控制我的理智；我也不就應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。
早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：全廠同事有了矛盾，自我解決不了能夠找我，絕對(duì)不能夠叫人，不能夠摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。
而語(yǔ)言上的.遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無(wú)疑。然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我明白這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的期望。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。
我要透過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)措施。我有決心、有信心改正！
這次事件引起了不小的負(fù)面影響，我覺(jué)得我得就造成的不良反響向老師和同學(xué)道歉，最主要的，我要對(duì)被我打傷的xx同事說(shuō)聲對(duì)不起。期望別的同事以后不要犯這樣的類似錯(cuò)誤，雖然一時(shí)痛快，但是失去了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。如果可能，我期望和xx同事重新做朋友。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
打架之后寫的檢討書篇十四
尊敬的老師：
對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的校規(guī)也很生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不違反校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事情是最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是，我連最基本的都做不到。
現(xiàn)在犯了大錯(cuò)誤，我很懊悔。我在這次違紀(jì)事件作為鏡子時(shí)檢查自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)地接受監(jiān)督。我知道羞恥而醒來(lái)，知道羞恥而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，以羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任措施。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十五
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我打了那你，對(duì)不起，雖然我不是故意的，但是打人總是不對(duì)的，我哦很后悔，希望你能原諒我的失控。
回顧錯(cuò)誤當(dāng)天，由于我剛剛得知期中考試失利，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是班級(jí)倒數(shù)幾名，心情就格外郁悶。正當(dāng)此時(shí)你過(guò)來(lái)了向我借psp，我說(shuō)不借，你說(shuō)一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。當(dāng)看到你還喋喋不休，我就氣不打一處來(lái)，上前就給了你一拳。
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。作為一名受學(xué)校良好教育的高中生，我理應(yīng)該遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尤其是應(yīng)該愛(ài)護(hù)同學(xué)、與同學(xué)和睦相處。而我這樣的行為深深地傷害了你，讓你在身體上、精神上都遭受摧殘。啊！我這樣的行為是多么的殘忍啊。
總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我終于知道錯(cuò)了，我要向您表達(dá)歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要嚴(yán)肅而鄭重得向你保證：從今以后，我要認(rèn)真面對(duì)自身思想與行為，努力控制并調(diào)節(jié)好個(gè)人情緒，再也不做出如此過(guò)激的行為了。
最后，我懇求你能夠原諒我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十六
尊敬的老師：
對(duì)不起，老師！我犯是一個(gè)嚴(yán)重原則性問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我犯校規(guī)也非常生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己事是一項(xiàng)最基本責(zé)任，也是最基本義務(wù)。但是我卻連最基本都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)與教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠(chéng)懇態(tài)度承認(rèn)我錯(cuò)誤，我身上確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己行為，認(rèn)真對(duì)自己脾氣、性格進(jìn)行深刻反思。我確實(shí)脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做也是十分十分不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極面對(duì)它，解決這件事。現(xiàn)在我能做，除了反省自己錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣相互幫助，與平友好學(xué)習(xí)生活。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年x月x日，我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗c其xx吵架，到最后出手打人。
其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己行為是幼稚并沖動(dòng)！
這幾天我明白了，做人要有忍讓度道理，不管做啥事情都要忍！人優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢一種行為。
可是那天我沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)！在這里我做出深刻檢討！
一個(gè)人長(zhǎng)大過(guò)程，就是不斷獲得自由過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒過(guò)程。我們不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒人，比一個(gè)能拿下一座城池人強(qiáng)大。
藏在內(nèi)心不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去控制，人一生有太多路要走，有太多事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我憤世疾俗能帶給我啥呢？我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包容我身邊一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致去處理在身邊發(fā)生每一件事情。
通過(guò)這件事，在深刻反省同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒及時(shí)，這在我今后人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)教育、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們期望。
這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我可以通過(guò)自己行動(dòng)來(lái)表示自己覺(jué)醒，更加努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十八
您好！
我錯(cuò)了！對(duì)于昨天在校門口與外校同學(xué)發(fā)生的沖突，事后讓我深深感到很很自責(zé)。我辜負(fù)了父母的期望、老師的期望、國(guó)家的重望，臣等罪該萬(wàn)死。
人真的不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，比魔鬼更可怕。這件事讓我學(xué)會(huì)面對(duì)任何事情都要冷靜，即便是別人無(wú)緣無(wú)故來(lái)打你，你都要忍著，只要還有一口氣，就不要還手，要等待“立馬就到”的警察叔叔在一個(gè)多小時(shí)以后來(lái)解決。
現(xiàn)在已經(jīng)深夜，我無(wú)法入眠，內(nèi)心充滿的自責(zé)連綿不絕，我懊惱，我煩躁，我痛苦，我深陷在昨天這件事里無(wú)法自拔。我發(fā)誓，這種事情絕對(duì)不會(huì)有一下次！
我親愛(ài)敬愛(ài)的好老師，您的批評(píng)就像春天剛開(kāi)的花兒，夏天忙碌的小蜜蜂，秋天里為了滋潤(rùn)養(yǎng)育大地漂飄落下來(lái)的樹(shù)葉，冬天里那一把火，辛勤、默默無(wú)私地關(guān)愛(ài)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十九
尊敬的老師：
因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校給予記過(guò)處分，當(dāng)時(shí)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)，是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒(méi)有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！
這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識(shí)多少更為重要，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及，所以這段時(shí)間以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在一定的不足，不過(guò)我會(huì)努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
同時(shí)我自己很自覺(jué)的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)在今后的時(shí)間里我會(huì)好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的教導(dǎo)。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇二十
尊貴教師：
你好！
這里向您遞交我對(duì)打架事件的檢討，因此這次打架事件，我給全班的風(fēng)造成了很大的影響，給同學(xué)們樹(shù)立了正面的不良榜樣。真覺(jué)得很抱歉打架，這次打架，我被學(xué)校政教處記過(guò)一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了教學(xué)工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我后悔。
將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好，把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不要想別的事情。
因?yàn)橛行┛诮菦_突而和同學(xué)發(fā)生肢體沖突是最不應(yīng)該的，這樣的打架事件影響很壞，打架也是那種極壞的學(xué)生才會(huì)發(fā)生的事，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這個(gè)事件使我非常痛苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一時(shí)沖動(dòng)，犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到最大的遺憾就是班主任和我的父母。
教師，我已決定以后不再打架。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力改掉身上的一切壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì)做得更好。愿老師和同學(xué)監(jiān)督我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇一
尊敬的工廠領(lǐng)導(dǎo)人：
這次在工廠吵架，我確實(shí)錯(cuò)了。在這里，我向你提交了這個(gè)工廠吵架的檢討書，深刻反省了我自己存在的錯(cuò)誤，向當(dāng)事人道歉，報(bào)告了最新的思想狀況，提出了改正方法，贏得了你和當(dāng)事人最大的寬容。
回顧一下錯(cuò)誤，下雨，我的心情非常不好。遇到一點(diǎn)業(yè)務(wù)糾紛一下子就動(dòng)了肝火，不可思議地對(duì)顧客生氣引起了當(dāng)事同事和顧客的不滿，發(fā)生了身體沖突。這次吵架事件沒(méi)有傷害顧客和同事，但我的.行為嚴(yán)重?fù)p害了公司的形象，損害了自己的職業(yè)道德。在相當(dāng)嚴(yán)重的員工紀(jì)律事件中，嚴(yán)重地說(shuō)違反了治安條例。
面對(duì)錯(cuò)誤，我感到非常內(nèi)疚和悲傷。這也是我初中以來(lái)第一次和人發(fā)生這么多矛盾，結(jié)果嚴(yán)重，影響不好。我必須深刻反省這一點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的思想研究和自我反省，我決定向你保證從今以后，我總是忍耐，不動(dòng)肝火，總是用笑容表達(dá)人。努力提升工作，勤奮努力。
最后，我希望你的原諒！
此致
敬禮！
姓名：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇二
尊敬的教師：
你好！
這里向您遞交我對(duì)打架事件的檢討，因此這次打架事件，我給全班的風(fēng)造成了很大的影響，給同學(xué)們樹(shù)立了正面的不良榜樣。真覺(jué)得很抱歉打架，這次打架，我被學(xué)校政教處記過(guò)一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了教學(xué)工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我后悔。
將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好，把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不要想別的事情。
因?yàn)橛行┛诮菦_突而和同學(xué)發(fā)生肢體沖突是最不應(yīng)該的，這樣的打架事件影響很壞，打架也是那種極壞的學(xué)生才會(huì)發(fā)生的事，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這個(gè)事件使我非常痛苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一時(shí)沖動(dòng)，犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到最大的遺憾就是班主任和我的父母。
教師，我已決定以后不再打架。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力改掉身上的一切壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì)做得更好。愿老師和同學(xué)監(jiān)督我！
此致
敬禮！
姓名：xx。
日期：20xx年x月x日
打架之后寫的檢討書篇三
昨天，發(fā)生了一件極不愉快的事情，那就是我和好朋友范家祥打了起來(lái)。事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。
在作文課上，我和范家祥早早就完成了老師布置的作業(yè)。作為獎(jiǎng)勵(lì)，老師允許我們到另一個(gè)房間玩一會(huì)兒。于是我們進(jìn)了小屋，坐在床上尋找著一點(diǎn)可玩的東西。可是什么玩具也找不到。忽然范家祥建議說(shuō)：“我們來(lái)玩摔跤吧！”我興奮地說(shuō)“好?。 币稽c(diǎn)也沒(méi)考慮與范家祥摔跤自己的弱勢(shì)。我的身材又瘦又小，而范家祥又高又胖，身體能裝下我。所以一開(kāi)始他就占了上風(fēng)。第二回合我們站到床上互相對(duì)峙。拉開(kāi)架勢(shì)，一聲開(kāi)始，范家祥如熊一樣撲了過(guò)來(lái)，一下子把我重重壓在身子底下。我覺(jué)得自己快成柿餅了。我趴在床上喘不過(guò)氣來(lái)，只有頭可以動(dòng)。所以我就抬頭拼命抵抗。隨著“啊”的一聲，我那堅(jiān)硬的后腦勺正好撞在范家祥的嘴唇上。范家祥痛苦地用手捂著嘴，眼淚嘩嘩地流了出來(lái)。我乘機(jī)靈巧地竄了起來(lái)。一向憨厚、彬彬有禮的范家祥因?yàn)樘蹛琅约?，?duì)我大發(fā)雷霆，還瘋狂地咬了我一口。我的火氣一下子竄了上來(lái)，毫不留情地伸出五指直接就抓向他的喉嚨。老師聽(tīng)到屋里的聲音不對(duì)勁，連忙沖進(jìn)屋里把我們倆分開(kāi)。可能因?yàn)榉都蚁槭亲约旱腵兒子，她不分清紅皂白就把范家祥說(shuō)了一頓。范家祥吃了虧，又挨了媽媽訓(xùn)，氣得滿臉通紅，哇哇亂叫，在地上直打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。要知道，他從小到大一直是媽媽的乖乖兒子，他媽媽從來(lái)都沒(méi)碰過(guò)他一根指頭。后來(lái)他竟氣得用手捂住胸口，哇哇大吐起來(lái)。而我覺(jué)得委屈以極，惱怒以極。拎著兩個(gè)拳頭，眼里露出兇光，胸口一起一伏劇烈地喘息著。隨時(shí)準(zhǔn)備沖上去再戰(zhàn)一個(gè)回合。這時(shí)我媽也趕過(guò)來(lái)，把我拽回家里?；氐郊依?，媽媽一直不搭理我。我久久不能入睡，心里難受極了，胸口象壓塊大石頭似的憋得慌，在屋里走來(lái)走去。此時(shí)，我也想象范家祥似的哇哇地大叫幾聲。
第二天清晨，睡了一覺(jué)起來(lái)，我的心情好多了。仇恨好象也過(guò)去了，委屈也平息了，心里反而有了一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。是后悔？是遺憾？哎！我最好的朋友沒(méi)了，我今天找誰(shuí)玩呢？突然，門鈴響起來(lái)，我習(xí)慣地去開(kāi)門，可開(kāi)門的那一瞬間我愣住了：只見(jiàn)范家祥手里拿著包裝精美的平安果，臉紅的象個(gè)紅蘋果。羞羞答答地說(shuō)：“這是送給你的，昨天是我錯(cuò)了?！蔽乙灿行┎缓靡馑剂恕２[縫著小眼睛低著頭說(shuō)：“是我撞你你才發(fā)脾氣的。”接過(guò)平安果心里很是高興。因?yàn)槲业暮门笥延只貋?lái)了。我們又象以前那樣開(kāi)開(kāi)心心地玩了起來(lái)。
打架之后寫的檢討書篇四
尊敬的老師：
今天，我懷著十二萬(wàn)分的愧疚以及十二萬(wàn)分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)打死也不再和同學(xué)打架的決心。
對(duì)于我打架的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：
1、和同學(xué)造成不和睦。
2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。
3、影響個(gè)人的素質(zhì)提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高。
據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：
1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份！對(duì)自己思想上的`錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。
2、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。
請(qǐng)關(guān)心愛(ài)護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇五
尊敬的班主任老師：
今天上午課間體息時(shí)，我仗著自己身強(qiáng)力壯，欺負(fù)同班同學(xué)xx×。把他推倒在地，造成鼻破流血的后果。此事在同學(xué)們中造成極壞的影響，也違反了校紀(jì)校規(guī)?，F(xiàn)為此專門做出檢討，請(qǐng)老師和同學(xué)們對(duì)我進(jìn)行批評(píng)教育。
我身為少先隊(duì)員，卻欺辱弱小同學(xué)，這種行為確實(shí)給少先隊(duì)和學(xué)校臉上抹了黑，自己臉上也無(wú)光彩。事后，經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)們的批評(píng)。我認(rèn)識(shí)到了事件性質(zhì)的嚴(yán)重性，也從反面深刻地教育了我，觸動(dòng)了我。在此，我鄭重地向xx×同學(xué)道歉，向老師和同學(xué)們認(rèn)錯(cuò)，保證今后不再發(fā)生類似事情。
今后。我一定從中吸取教訓(xùn)，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、幫助同學(xué)，做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，做一個(gè)合格的.少先隊(duì)員。
老師和同學(xué)們，請(qǐng)看我的實(shí)際行動(dòng)吧！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇六
xxx：
這次我犯錯(cuò)誤不小，且很嚴(yán)重，現(xiàn)深刻刻檢討如下：一：我屬狗拿耗子型，且拿耗子的方法不對(duì)（如向校長(zhǎng)寫信提整頓校園秩序的建議），沒(méi)避投鼠忌器之嫌，沒(méi)為老師多考慮，今后堅(jiān)決不再管閑事；二：受魯迅毒害甚深，本欲痛打落水狗，怎奈狗未落水先打之，被其反咬一口，實(shí)乃自取其咎三：不該在被欺侮時(shí)奮起反抗，丟掉了中華民族的傳統(tǒng)美德，愧對(duì)炎黃；四：沒(méi)為老師多考慮，令老師下不了臺(tái)，今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)校紀(jì)，取之有道，用之有度。
綜上，我一定痛改前非，洗心革面，重新做人！
xxx。
打架之后寫的檢討書篇七
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我不應(yīng)該和你吵架。對(duì)不起，給你帶來(lái)的傷害，在這里和你好好道歉。
我的錯(cuò)誤總共有三個(gè)方面。
首先，我沒(méi)有意識(shí)到我們應(yīng)該互相理解和關(guān)心，忽略了團(tuán)結(jié)友誼的重要性。
二、我年輕無(wú)知，行動(dòng)沖動(dòng)，無(wú)法有效控制自己的感情，一受刺激就采取過(guò)激行動(dòng)。
三、我還不成熟，不知道如何處理同學(xué)關(guān)系，自己的缺點(diǎn)很多，需要坦率面對(duì)。
畢竟，打人是野蠻的行為，是丑惡的`現(xiàn)象。學(xué)校和老師總是教我們遇到問(wèn)題需要冷靜應(yīng)對(duì)，遇到糾紛需要更好地解決，通過(guò)增加交流和交流來(lái)緩和矛盾。吵架這種暴力行為完全解決不了問(wèn)題，反而升級(jí)了事態(tài)，惡化了。
現(xiàn)在我對(duì)自己吵架的行為非常后悔和痛苦。我知道自己錯(cuò)了，犯了很大的錯(cuò)誤，這次的錯(cuò)誤會(huì)給我留下深刻的教訓(xùn)，警惕今后避免這樣的錯(cuò)誤。但是，人沒(méi)有完美的人，沒(méi)有錯(cuò)。在這里，我真誠(chéng)地寫檢討書，希望吳先生理解我，原諒我。
此致
敬禮！
姓名：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇八
尊敬的老師：
您好！這次初三全市統(tǒng)考終于結(jié)束了，在老師艱苦奮戰(zhàn)一天之后，我們終于領(lǐng)到了自己的成績(jī)。但是我的成績(jī)非常非常的不理想，名次比以前的考試翻了7倍，理所當(dāng)然也糟了老師的狠批。我經(jīng)過(guò)悔改，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)如下：
1.文理不均。我是一個(gè)理科略好于文科的學(xué)生，這次全市統(tǒng)考，理科的卷子非常簡(jiǎn)單，仿佛是讓人人都拿滿分的卷子。文科也很簡(jiǎn)單，但是可惜的是，文科老師的眼睛非常尖，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯(cuò)誤，比如少打了一個(gè)逗號(hào)，多歌頌了一句共產(chǎn)黨，每個(gè)筆畫扣五分。老師辛勤勞動(dòng)，大扣特扣，有時(shí)也休息休息，六分的一道題，座位號(hào)為奇數(shù)的考生的分?jǐn)?shù)為3,座位號(hào)為偶數(shù)的考生分?jǐn)?shù)為2.我們?yōu)槔蠋熜燎跐娔木窀袆?dòng)。
2.惹到老師的心情了。我很榮幸地在一頭霧水的情況下被扣了20分，可能是沒(méi)有把老師的馬屁拍到位，倒霉的最終是自己。不過(guò)班里更有一人，英語(yǔ)試卷與標(biāo)準(zhǔn)答案相對(duì)，除作文外為128分，但最終成績(jī)?yōu)?07分，可能是作文扣了21分，但是，可笑又可悲的是，英語(yǔ)作文的總分為20分。
3.沒(méi)有督促老師制定好文科評(píng)卷標(biāo)準(zhǔn)。全市通該，全市排名，每一位老師都想給我們獎(jiǎng)勵(lì)，沒(méi)有憑據(jù)地壓低別的學(xué)校的分?jǐn)?shù)，我們?cè)趹c幸自己領(lǐng)到別的學(xué)校老師的禮物時(shí)，又被自己的家長(zhǎng)給予了香噴噴的皮帶炒肉絲。
通過(guò)這次考試，我從老師身上學(xué)到了很多在課堂上沒(méi)有學(xué)過(guò)的東西，培養(yǎng)了我們踏入社會(huì)的資本：如何打著公平競(jìng)爭(zhēng)的旗號(hào)，背地里激發(fā)不公平的因素，殘酷地剝削敵人；如何把自己手中的好學(xué)生當(dāng)做棋子，當(dāng)做炫耀的資本，并在棋子荒廢的時(shí)候拋棄；如何抓住每一個(gè)機(jī)遇，扣別人雙倍的分讓人無(wú)法察覺(jué)；如何給一個(gè)全國(guó)作文二等獎(jiǎng)的學(xué)生狠扣作文分，使其吃大啞巴虧無(wú)法抗拒。古人云：身教親于言教，老師忘我無(wú)私的精神讓我們感動(dòng)，用自己的實(shí)際行動(dòng)培養(yǎng)了我們踏入社會(huì)的技能，不愧為最最崇高的職業(yè)！老師在血腥的競(jìng)爭(zhēng)中過(guò)關(guān)斬將，最終取得了優(yōu)良的成績(jī)。
這次考試，我沒(méi)有考出好成績(jī)，是因?yàn)槔砜频脑嚲頍o(wú)可挑剔，文科試卷有很多讓老師不爽的因子產(chǎn)生，所以退步了很多。我要吸取教訓(xùn)，努力服務(wù)老師，服務(wù)學(xué)校，讓學(xué)校獲得更加優(yōu)異的成績(jī)，為校爭(zhēng)得利益，爭(zhēng)取下次一定讓別的學(xué)校老師寬待我校，不必動(dòng)下殺手！
祝愿每一位老師都能評(píng)上省先進(jìn)，都能拿雙倍的獎(jiǎng)金，新年快樂(lè)！
某校初三某班學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
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打架之后寫的檢討書篇九
20xx年10月12日，我與張一凡發(fā)生了打架，是因?yàn)楣膽c撞到了張一凡，張一凡以為是我撞得，所以發(fā)生了不應(yīng)該打的架。
當(dāng)時(shí)，是下午放學(xué)，我們?cè)谂抨?duì)是，郭文慶不小心撞到了張一凡，我剛好跑到張一凡前面，張一凡以為是我撞的，他推我了一下，讓我撞到了墻上。才發(fā)生打架的事，盡管當(dāng)時(shí)有很多人看見(jiàn)了，但是我們還是不顧一切的打了起來(lái)。
通過(guò)這一次打架，我也有很大的錯(cuò)，在張一凡推我的時(shí)候，我完全可以告老師讓老師來(lái)解決，不應(yīng)該發(fā)生沖突。
張一凡也有錯(cuò)，張一凡不應(yīng)該不知道事情就打我，他完全不聽(tīng)我的解釋，所以才發(fā)生了不應(yīng)該打的“架”。
這件事，無(wú)論老師怎樣從嚴(yán)重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)，同時(shí)我可以通過(guò)自己的.行動(dòng)來(lái)表示自己的行動(dòng)來(lái)表示自己的覺(jué)醒，以價(jià)倍努力的學(xué)習(xí)做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)老師同學(xué)們相信我。
此致
敬禮！
檢討人：xx。
日期：20xx年xx月xx日
打架之后寫的檢討書篇十
正午時(shí)分，紅彤彤的太陽(yáng)在上空釋放著自己的熱量。受陽(yáng)光洗禮的校園里，綠樹(shù)成蔭，枝繁葉茂，花團(tuán)錦簇，到處都流露出一種春天的氣息。石板路上，傳來(lái)同學(xué)們的陣陣歡聲笑語(yǔ)。陽(yáng)光正好，可等待我的竟是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨！
“住手！”一個(gè)嚴(yán)厲的聲音在我們耳邊響起，扭在一起的我倆不約而同地抬起頭，各自的手都瞬間定格了。“周――周老師！”剛剛的盛氣凌人、決一死戰(zhàn)的氣勢(shì)不見(jiàn)了，我羞得頭都快低到褲腰上了。再看小葉，臉上一會(huì)兒紅一會(huì)兒白的，衣服和那條一向飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾也垂頭喪氣地低垂下來(lái)，歪在一邊，顯得狼狽不堪?！案胰マk公室！”老師頭也不回地走了，我和小葉從地上爬起來(lái)一前一后走向辦公室。
在去辦公室路上的短短幾分鐘，我的頭腦已經(jīng)清醒了。再看小葉，他臉色蒼白，冷汗直冒，雙手緊緊捏著一角。推開(kāi)辦公室的門，第一眼看到的便是老師煞白的臉，兩只眼睛朝著我們噴射著火焰，就這樣，我們對(duì)視了兩分鐘。
回家后，我告訴媽媽要給老師打電話但沒(méi)有說(shuō)明原因。老媽放下電話的那一刻，我就知道我完了。那原本溫和的臉上立刻變得冷若冰霜，兩只眼睛里透露出了濃濃的殺意！隨后就是撕心裂肺、地動(dòng)天搖般地朝我怒吼：“我讓你去學(xué)校，難道就是去讓你打架斗毆的？你怎么這么不爭(zhēng)氣！你……”我從來(lái)沒(méi)發(fā)現(xiàn)老媽發(fā)這么大脾氣，嚇得全身發(fā)抖，頭腦一片空白。最后，我只記得媽媽叫我罰站一個(gè)小時(shí)，還叫我寫了份兒檢討。
唉，沖動(dòng)是魔鬼。人在沖動(dòng)的時(shí)候往往會(huì)失去理智，所以我們遇事要保持清醒的頭腦，否則事后真的會(huì)后悔萬(wàn)分的！
打架之后寫的檢討書篇十一
幼兒入園后，同伴交往成為幼兒社會(huì)化發(fā)展的主要影響因素。幼兒在交往過(guò)程中，有時(shí)會(huì)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)或打架現(xiàn)象。如何處理幼兒的打架行為呢？讓我們一起來(lái)看兩位生活在不同國(guó)家、不同文化背景下的教師是如何用不同的方法處理幼兒的打架行為的。案例一三個(gè)中班小朋友在玩開(kāi)汽車的游戲。聰聰開(kāi)著“汽車”把樂(lè)樂(lè)的“汽車”撞翻了。樂(lè)樂(lè)立刻大聲對(duì)聰聰說(shuō)：“不準(zhǔn)撞我的汽車！”聰聰沒(méi)有反應(yīng)，他再次發(fā)動(dòng)“襲擊”。這時(shí)，樂(lè)樂(lè)對(duì)聰聰嚷道：“不準(zhǔn)撞我的汽車！我要生氣了！”聰聰還是不說(shuō)話，他笑瞇瞇地招呼壯壯一起去撞。壯壯猶豫了一會(huì)兒，接受了聰聰?shù)摹把?qǐng)”。于是，聰聰和壯壯一起去撞樂(lè)樂(lè)的汽車。樂(lè)樂(lè)看到心愛(ài)的“汽車”被撞翻在地，氣憤地拽過(guò)壯壯的胳膊，閉著眼睛就咬。這時(shí)老師恰巧過(guò)來(lái)，看到這一情景，便大聲阻止道：“樂(lè)樂(lè)，你在干什么？”樂(lè)樂(lè)聽(tīng)見(jiàn)后就松開(kāi)壯壯，低下了頭。老師生氣地指著壯壯胳膊上的小牙印，訓(xùn)斥樂(lè)樂(lè)：“你看看，你看看你把人家咬的！”幾秒鐘的沉默后，老師接著說(shuō)：“你怎么能咬人呢？”此時(shí)壯壯一言不發(fā)。老師又問(wèn)：“怎么回事？你們說(shuō)說(shuō)，到底是怎么回事？”樂(lè)樂(lè)和壯壯都低著頭，一聲不吭。過(guò)了一會(huì)兒，老師又指著壯壯的傷痕對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“你看看，你都把壯壯咬出血了。他爸爸媽媽看見(jiàn)了多心疼?。∧阆胂?，要是你被別的小朋友咬成這樣，你爸爸媽媽是不是很心疼?。俊睒?lè)樂(lè)低著頭囁嚅著說(shuō)：“是。”老師說(shuō)：“這就對(duì)了?？鞂?duì)壯壯說(shuō)‘對(duì)不起’?！睒?lè)樂(lè)絞著手，不說(shuō)話。老師又要求說(shuō)：“快向壯壯道歉，說(shuō)‘對(duì)不起’！”樂(lè)樂(lè)停頓了幾分鐘后才抬起頭對(duì)壯壯說(shuō)：“對(duì)不起?！眽褖鸦卮鹫f(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！崩蠋熆吹阶约旱囊蟊粓?zhí)行了，就溫和地對(duì)樂(lè)樂(lè)說(shuō)：“以后再也不許咬人了，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”樂(lè)樂(lè)點(diǎn)點(diǎn)頭?！昂昧?，去玩吧！”案例二邁克想建造一座城堡，斯圖想為玩具卡車修條路。貝利覺(jué)得這兩個(gè)想法都不錯(cuò)。最后，邁克和貝利開(kāi)始建城堡，斯圖準(zhǔn)備修一條長(zhǎng)長(zhǎng)的路。邁克對(duì)貝利說(shuō)：“給我一塊長(zhǎng)積木?！必惱麖牡靥荷夏闷鹨粔K積木遞給邁克。斯圖叫道：“那塊積木是我用來(lái)修路的?！闭f(shuō)完，從邁克手里奪回了積木。于是，邁克用腳踢翻斯圖搭建的道路，還要打斯圖。這時(shí)，老師介入了：“這兒發(fā)生什么事了？”斯圖說(shuō)：“邁克弄壞了我的‘路’，他教貝利拿我的積木?！边~克辯道：“那不是你的積木。”斯圖說(shuō)：“我先拿到的.。”邁克抓住積木不肯放，堅(jiān)定地說(shuō)：“可我需要它?！崩蠋煱堰@兩個(gè)男孩分開(kāi)，說(shuō)：“邁克，你能用語(yǔ)言告斯圖你想要什么，而不是用爭(zhēng)奪的方式嗎？”邁克回答：“我告訴他我想要這塊積木。”老師又問(wèn)：“那他說(shuō)什么了？他告訴過(guò)你為什么他不給你嗎？”斯圖馬上說(shuō)：“因?yàn)榻裉煳沂堑谝粋€(gè)拿到這塊積木的?！崩蠋熡謱?duì)斯圖說(shuō)：“當(dāng)邁克把積木從你身邊拿走時(shí)，你感覺(jué)如何？你告訴過(guò)他那樣做使你生氣了嗎？”斯圖說(shuō)：“我要發(fā)瘋了。”老師表示理解：“是啊，要發(fā)瘋了。當(dāng)你感到憤怒時(shí)，除了搶奪積木，是否還能用其他的方式？告訴我，你可以怎樣做7”斯圖委屈地說(shuō)：“我確實(shí)已經(jīng)和他講過(guò)了?！边~克有些激動(dòng)：“沒(méi)有，你沒(méi)有！你只是搶它……”斯圖申辯道：“我沒(méi)有?！贝藭r(shí)老師插話了：“等一會(huì)兒。一個(gè)一個(gè)地說(shuō)，否則我不明白你們?cè)谡f(shuō)什么。邁克，當(dāng)斯圖拿走積木時(shí)，你是不是想打他？當(dāng)你生氣的時(shí)候，你應(yīng)該用語(yǔ)言而不是用打架的方式來(lái)解決問(wèn)題。況且，你們倆還是好朋友，好朋友是不能打架的。你們倆為什么不相互說(shuō)聲‘對(duì)不起’，然后，你們就可以一起建造一座有道路環(huán)繞的城堡了?？矗襁@樣。斯圖，你可以把兩塊稍短一點(diǎn)的積木連在一起。是的，就是這樣?！痹谶@兩個(gè)案例中，兩位教師都及時(shí)有效地阻止了幼兒的打架行為，而且都是通過(guò)提問(wèn)介入的，但兩位教師的教育方式有所不同。前面那位中國(guó)教師調(diào)解時(shí)的問(wèn)話是指向攻擊幼兒，圍繞被攻擊幼兒的受傷程度進(jìn)行的。方法是通過(guò)移情，使攻擊的幼兒認(rèn)識(shí)到打人是錯(cuò)誤的，然后讓他通過(guò)道歉來(lái)彌補(bǔ)過(guò)錯(cuò)，取得對(duì)方的諒解。事情到此為止，沒(méi)有再深入下去。后面那位美國(guó)教師調(diào)解的問(wèn)話則指向雙方幼兒，一步一步地引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的感受，加深彼此的理解。在這一過(guò)程中，幼兒明白了打架是不對(duì)的，解決問(wèn)題的方式有很多種。最后，教師引導(dǎo)幼兒相互體諒，并且啟發(fā)他們用合作的方法“建造一座有道路環(huán)繞的城堡”，還提示幼兒采用“把兩塊稍短一點(diǎn)的積木連在一起”的變通方式來(lái)解決問(wèn)題，繼續(xù)游戲。不難發(fā)現(xiàn)，兩位教師的教育方式反映了不同的教育觀念：案例一中的教師關(guān)注的是被攻擊幼兒的傷勢(shì)以及教給攻擊的幼兒“打人不對(duì)”的道德觀念，但沒(méi)有教給他們體現(xiàn)這種道德觀念的合適的途徑。案例二中的教師關(guān)注的是孩子解決問(wèn)題的過(guò)程，意在引導(dǎo)幼兒掌握合適的表達(dá)情感、解決沖突的方式，體現(xiàn)了她尊重兒童個(gè)性、力求公正的觀念。其實(shí)，幼兒打架不一定全是壞事情，要具體問(wèn)題具體分析。如果幼兒只懂得進(jìn)攻或只懂得退縮，對(duì)其個(gè)性發(fā)展都是不利的。打架在一定程度上能夠使攻擊者和被攻擊者學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的行為，獲得有益的經(jīng)驗(yàn)。攻擊者遭到同伴抵制和老師的批評(píng)，認(rèn)識(shí)到自己不被同伴接受時(shí)，就會(huì)反思、調(diào)整自己的行為，與同伴建立良好的合作關(guān)系。被攻擊者通過(guò)反擊，成功地阻止了別人的“進(jìn)攻”，當(dāng)再有人侵犯他時(shí)，他就不會(huì)退縮。如果教師在調(diào)解過(guò)程中注意教給幼兒運(yùn)用合適的方式與他人交流，指導(dǎo)幼兒面對(duì)沖突時(shí)用正確合理的方法加以解決。
幼兒一旦面臨類似情況就會(huì)運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行處理，否則便有可能重蹈覆轍，也無(wú)法獲得相應(yīng)的解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)和技能。
打架之后寫的檢討書篇十二
尊敬的xxx：
我懷著深深委屈的心態(tài)向政教所遞交了我的復(fù)核書，反省了我年輕魯莽犯下的爭(zhēng)吵錯(cuò)誤。
現(xiàn)在我深刻認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，發(fā)誓今后不再和同學(xué)吵架，更不敢動(dòng)手。
我總結(jié)了一些改變措施，希望老師和同學(xué)們監(jiān)督我的執(zhí)行。
第一，我要鄭重地向趙琴琴同學(xué)面對(duì)面道歉，表示誠(chéng)摯的慰問(wèn)。
第二，我發(fā)誓今后不去高二（3）班的教室，和自己班的同學(xué)有關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)。
第三，我今后要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的感情，控制自己的脾氣，做溫柔、熟練、有禮貌的學(xué)生。
最后，希望老師給我一次悔過(guò)自新的機(jī)會(huì)，我一定要努力糾正錯(cuò)誤，彌補(bǔ)不足，浪子回頭！
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
這天，我懷著萬(wàn)分的愧疚及懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)叫人打架這種惡劣行為的深痛惡絕及決心。
這天下午，我和xx發(fā)生了口角，由于一時(shí)沖動(dòng)，我把xx打傷了，事后想想，這次打架我有很大的職責(zé)，我不就應(yīng)因?yàn)樗忍翎呂叶タ刂?，讓沖動(dòng)控制我的理智；我也不就應(yīng)想當(dāng)然的認(rèn)為武力才是解決同事間矛盾的最佳方法。
早在我們剛踏進(jìn)這個(gè)工廠的時(shí)候，您就已經(jīng)三令五申，一再?gòu)?qiáng)調(diào)：全廠同事有了矛盾，自我解決不了能夠找我，絕對(duì)不能夠叫人，不能夠摻雜社會(huì)成分。其實(shí)，領(lǐng)導(dǎo)你的反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自我要把此事當(dāng)成頭等大事來(lái)抓，不能辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的一片苦心。
而語(yǔ)言上的.遲緩，思想上的麻痹更是有我身上體現(xiàn)無(wú)疑。然而，正如高爾基說(shuō)過(guò)的那樣，當(dāng)你把一件是看得十分重要的時(shí)候，磨難和失敗就接踵而來(lái)了。我明白這次我犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，這些小階級(jí)主義的錯(cuò)誤讓我脫離了領(lǐng)導(dǎo)你的教導(dǎo)以及傷害了你和同事對(duì)我所寄托的期望。至此事之后，我保證以后絕不會(huì)再有這種事情發(fā)生。
我要透過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化職責(zé)措施。我有決心、有信心改正！
這次事件引起了不小的負(fù)面影響，我覺(jué)得我得就造成的不良反響向老師和同學(xué)道歉，最主要的，我要對(duì)被我打傷的xx同事說(shuō)聲對(duì)不起。期望別的同事以后不要犯這樣的類似錯(cuò)誤，雖然一時(shí)痛快，但是失去了一個(gè)朋友，多了一個(gè)敵人。如果可能，我期望和xx同事重新做朋友。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年x月x日。
打架之后寫的檢討書篇十四
尊敬的老師：
對(duì)不起，老師！我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則問(wèn)題。我知道老師對(duì)我的校規(guī)也很生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，不違反校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事情是最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是，我連最基本的都做不到。
現(xiàn)在犯了大錯(cuò)誤，我很懊悔。我在這次違紀(jì)事件作為鏡子時(shí)檢查自己，批評(píng)和教育自己，自覺(jué)地接受監(jiān)督。我知道羞恥而醒來(lái)，知道羞恥而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢，以羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)責(zé)任措施。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十五
親愛(ài)的同學(xué)：
你好！我打了那你，對(duì)不起，雖然我不是故意的，但是打人總是不對(duì)的，我哦很后悔，希望你能原諒我的失控。
回顧錯(cuò)誤當(dāng)天，由于我剛剛得知期中考試失利，語(yǔ)文數(shù)學(xué)的分?jǐn)?shù)都是班級(jí)倒數(shù)幾名，心情就格外郁悶。正當(dāng)此時(shí)你過(guò)來(lái)了向我借psp，我說(shuō)不借，你說(shuō)一句“真小氣”，讓我心中更生委屈。當(dāng)看到你還喋喋不休，我就氣不打一處來(lái)，上前就給了你一拳。
現(xiàn)在看來(lái)，我當(dāng)時(shí)的行為是多么的茹莽與愚蠢啊。作為一名受學(xué)校良好教育的高中生，我理應(yīng)該遵守學(xué)校各種規(guī)章制度，尤其是應(yīng)該愛(ài)護(hù)同學(xué)、與同學(xué)和睦相處。而我這樣的行為深深地傷害了你，讓你在身體上、精神上都遭受摧殘。啊！我這樣的行為是多么的殘忍啊。
總的來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在我終于知道錯(cuò)了，我要向您表達(dá)歉意，并且做出深刻的悔改。在此我要嚴(yán)肅而鄭重得向你保證：從今以后，我要認(rèn)真面對(duì)自身思想與行為，努力控制并調(diào)節(jié)好個(gè)人情緒，再也不做出如此過(guò)激的行為了。
最后，我懇求你能夠原諒我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十六
尊敬的老師：
對(duì)不起，老師！我犯是一個(gè)嚴(yán)重原則性問(wèn)題。我知道，老師對(duì)于我犯校規(guī)也非常生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己事是一項(xiàng)最基本責(zé)任，也是最基本義務(wù)。但是我卻連最基本都沒(méi)有做到。如今，犯了大錯(cuò)，我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)與教育自己，自覺(jué)接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過(guò)這次事件，提高我思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。
對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后事情加倍努力干好。我已經(jīng)意識(shí)到我錯(cuò)誤了，而且認(rèn)識(shí)到了此次錯(cuò)誤嚴(yán)重性。我知道我那天確實(shí)是太沖動(dòng)，太不冷靜了。我錯(cuò)了，脾氣差已經(jīng)不對(duì)，先動(dòng)手打人就更不對(duì)了。我應(yīng)該多為別人著想，多忍讓，多包容她。我以誠(chéng)懇態(tài)度承認(rèn)我錯(cuò)誤，我身上確存在問(wèn)題，我已經(jīng)很深刻地認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)。通過(guò)這件事，我充分認(rèn)識(shí)了自身嚴(yán)重缺陷。我知道自己應(yīng)該認(rèn)真檢討自己行為，認(rèn)真對(duì)自己脾氣、性格進(jìn)行深刻反思。我確實(shí)脾氣暴躁，不夠冷靜，應(yīng)該通過(guò)這件事清醒地認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤，積極改正。其次，我還應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué)。而我不但沒(méi)有那樣做，反而還破壞同學(xué)之間安定團(tuán)結(jié)。在這一點(diǎn)上我做也是十分十分不夠。再次進(jìn)行深刻地自我檢討。
事情已經(jīng)發(fā)生了，我應(yīng)該積極面對(duì)它，解決這件事。現(xiàn)在我能做，除了反省自己錯(cuò)誤，檢討自己之外，唯一就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像以前一樣相互幫助，與平友好學(xué)習(xí)生活。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
20xx年x月x日，我與同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，事由起因是因?yàn)槲遗c其xx吵架，到最后出手打人。
其實(shí)，不管我個(gè)人對(duì)他有多大意見(jiàn)或不滿，我不能以這種極端方式去解決這件事情，我在回家這幾天白天黑夜里都在思考，我覺(jué)得自己行為是幼稚并沖動(dòng)！
這幾天我明白了，做人要有忍讓度道理，不管做啥事情都要忍！人優(yōu)雅關(guān)鍵在于控制自己情緒，用嘴傷害人，是最愚蠢一種行為。
可是那天我沒(méi)有做到，事情發(fā)生后，我現(xiàn)在在此向領(lǐng)導(dǎo)與同學(xué)表示歉意，這件事情是我不對(duì)，并影響了同學(xué)們學(xué)習(xí)！在這里我做出深刻檢討！
一個(gè)人長(zhǎng)大過(guò)程，就是不斷獲得自由過(guò)程，也是學(xué)會(huì)管理自己情緒過(guò)程。我們不自由，通常是因?yàn)閬?lái)自內(nèi)心不良情緒左右了我們。一個(gè)能控制住不良情緒人，比一個(gè)能拿下一座城池人強(qiáng)大。
藏在內(nèi)心不良情緒在生活中時(shí)時(shí)涌現(xiàn)，所以我要學(xué)會(huì)去控制，人一生有太多路要走，有太多事情要去經(jīng)歷，有太多人需要去接觸。我憤世疾俗能帶給我啥呢？我要學(xué)會(huì)去看待、寬容、包容我身邊一切。學(xué)會(huì)大度、寬容、細(xì)致去處理在身邊發(fā)生每一件事情。
通過(guò)這件事，在深刻反省同時(shí)，我也感到了幸運(yùn)，感到了自己覺(jué)醒及時(shí)，這在我今后人生成長(zhǎng)道路上，無(wú)疑是一次關(guān)鍵轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向領(lǐng)導(dǎo)做出檢討同時(shí)，也向你們表示發(fā)自內(nèi)心感謝。通過(guò)各位領(lǐng)導(dǎo)教育、關(guān)愛(ài)及對(duì)于我期望，今后不管任何事都三思而后行。不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)們期望。
這件事情，無(wú)論領(lǐng)導(dǎo)怎樣從嚴(yán)從重處分我，我都不會(huì)有任何意見(jiàn)。同時(shí)，我可以通過(guò)自己行動(dòng)來(lái)表示自己覺(jué)醒，更加努力學(xué)習(xí)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信我。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇十八
您好！
我錯(cuò)了！對(duì)于昨天在校門口與外校同學(xué)發(fā)生的沖突，事后讓我深深感到很很自責(zé)。我辜負(fù)了父母的期望、老師的期望、國(guó)家的重望，臣等罪該萬(wàn)死。
人真的不能沖動(dòng)，沖動(dòng)是魔鬼，比魔鬼更可怕。這件事讓我學(xué)會(huì)面對(duì)任何事情都要冷靜，即便是別人無(wú)緣無(wú)故來(lái)打你，你都要忍著，只要還有一口氣，就不要還手，要等待“立馬就到”的警察叔叔在一個(gè)多小時(shí)以后來(lái)解決。
現(xiàn)在已經(jīng)深夜，我無(wú)法入眠，內(nèi)心充滿的自責(zé)連綿不絕，我懊惱，我煩躁，我痛苦，我深陷在昨天這件事里無(wú)法自拔。我發(fā)誓，這種事情絕對(duì)不會(huì)有一下次！
我親愛(ài)敬愛(ài)的好老師，您的批評(píng)就像春天剛開(kāi)的花兒，夏天忙碌的小蜜蜂，秋天里為了滋潤(rùn)養(yǎng)育大地漂飄落下來(lái)的樹(shù)葉，冬天里那一把火，辛勤、默默無(wú)私地關(guān)愛(ài)我。
此致
敬禮！
檢討人：xxx。
20xx年xx月xx日。
打架之后寫的檢討書篇十九
尊敬的老師：
因?yàn)榇蚣鼙粚W(xué)校給予記過(guò)處分，當(dāng)時(shí)犯下嚴(yán)重的錯(cuò)誤。學(xué)習(xí)，是靠平時(shí)的積累和刻苦才獲得收獲的。之前的我沒(méi)有形成很好的紀(jì)律觀念和學(xué)習(xí)觀念，班主任工作太忙，有許多事情還要處理，而我不但給班主任惹了麻煩，我還有什么理由不改呢！
這個(gè)處分給我敲響了警鐘，我幡然醒悟，人品比所獲得的知識(shí)多少更為重要，犯了錯(cuò)誤就要受到處罰，所以學(xué)校給我處分之后，我深深的譴責(zé)著自己的所作所為。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間我深刻的反醒，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到追悔莫及，所以這段時(shí)間以來(lái)，我處處嚴(yán)格要求，在紀(jì)律和學(xué)習(xí)都比以前更加努力，現(xiàn)在的我比以前有了很大的改變，現(xiàn)在的我有較強(qiáng)的紀(jì)律觀念，也懂得身為一名在校中學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律觀念是端正的，我在一些學(xué)習(xí)和生活細(xì)節(jié)中還存在一定的不足，不過(guò)我會(huì)努力，努力把壞習(xí)慣全部改掉，成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
同時(shí)我自己很自覺(jué)的不斷反省，不斷反省，不斷發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)在今后的時(shí)間里我會(huì)好好表現(xiàn)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，聽(tīng)老師的教導(dǎo)。
xxx。
20xx年xx月x日。
打架之后寫的檢討書篇二十
尊貴教師：
你好！
這里向您遞交我對(duì)打架事件的檢討，因此這次打架事件，我給全班的風(fēng)造成了很大的影響，給同學(xué)們樹(shù)立了正面的不良榜樣。真覺(jué)得很抱歉打架，這次打架，我被學(xué)校政教處記過(guò)一次，這讓班主任的臉都紅了，讓班主任的領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)了教學(xué)工作。我深深地、內(nèi)疚地想要你說(shuō)：對(duì)不起，我錯(cuò)了，我后悔。
將近三天的深思熟慮和面壁思慮之后。本人了解到，在校學(xué)生應(yīng)該努力學(xué)習(xí)好，把所有的精力都用在學(xué)習(xí)上，不要想別的事情。
因?yàn)橛行┛诮菦_突而和同學(xué)發(fā)生肢體沖突是最不應(yīng)該的，這樣的打架事件影響很壞，打架也是那種極壞的學(xué)生才會(huì)發(fā)生的事，不應(yīng)該發(fā)生在我身上。
這個(gè)事件使我非常痛苦，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我一時(shí)沖動(dòng)，犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤，我感到最大的遺憾就是班主任和我的父母。
教師，我已決定以后不再打架。我會(huì)努力學(xué)習(xí)，努力改掉身上的一切壞習(xí)慣，做一個(gè)好學(xué)生，我要不斷地反省，不斷地發(fā)現(xiàn)并改正自己的缺點(diǎn)，下一階段我會(huì)做得更好。愿老師和同學(xué)監(jiān)督我！
此致
敬禮！
xxx。
20xx年xx月x日。