讀后感是我們?cè)谧x書(shū)過(guò)程中的感悟和思考的記錄，它可以幫助我們更好地理解和記憶所讀內(nèi)容。寫(xiě)讀后感時(shí)可以適當(dāng)引用原文中的語(yǔ)句和段落，來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和評(píng)價(jià)。以下是小編整理的一些讀后感范文，或許能夠?yàn)榇蠹覍?xiě)作提供一些參考和思路。
合歡樹(shù)讀后感篇一
《合歡樹(shù)》，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中帶著溫情。故事講述了作者史鐵生在意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)被命運(yùn)擊中，變得雙腿殘廢，母親為了他四處奔波，尋醫(yī)求藥，后來(lái)又為了兒子的作家夢(mèng)而勞碌。多年以后，當(dāng)兒子真正成為一名作家時(shí)，母親卻早已不在了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常發(fā)生類似的事。在《愛(ài)，是等不得的》一文中，母親從小就希望孩子成為有本事的人，長(zhǎng)大以后帶著她去坐飛機(jī)。當(dāng)孩子終于成為母親口中“有本事的'人”，準(zhǔn)備報(bào)答母親時(shí)，卻因一天的工作耽擱，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)帶著母親坐飛機(jī)了。我們總認(rèn)為一切還早，卻不知造化弄人。是啊，有些事來(lái)不及去做，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)做了，只能留下無(wú)限的悔恨。
小時(shí)候的我，天真地認(rèn)為無(wú)論自己做錯(cuò)了什么事，母親都會(huì)寬容原諒。以至于每一次“對(duì)不起”這三個(gè)字都在嘴邊了，卻依舊會(huì)因?yàn)樽约旱臍獍炼f(shuō)不出口。直到后來(lái)我才明白，母親只是在默默承受，悄然抹淚。但是，當(dāng)我現(xiàn)在想要說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字時(shí)，母親已經(jīng)不是當(dāng)年的母親，我也不是當(dāng)年的我了。這一份遺憾和后悔，就像《合歡樹(shù)》中的史鐵生一樣，或許再也無(wú)法彌補(bǔ)了。我們能做的，就是在接下來(lái)的日子里，常懷敬畏和感恩，用更多的耐心、細(xì)心和用心來(lái)照顧她，回報(bào)她，不因后悔留下遺憾。
合歡樹(shù)讀后感篇二
閑暇時(shí)，偶然翻看了史鐵生的散文《合歡樹(shù)》，因他母親的所作所為而感動(dòng)。
史鐵生二十歲時(shí)，雙腿殘疾。母親為了給他治病，總是懷抱著希望到處去求藥方，卻遭來(lái)了兒子的埋怨。后來(lái)為了讓兒子寫(xiě)好小說(shuō)，四處借書(shū)，冒雨頂雪地拉他去看電影。當(dāng)初，她種下一棵小小的合歡樹(shù)，滿懷美好的期待，當(dāng)這棵樹(shù)長(zhǎng)大，兒子的小說(shuō)也發(fā)表時(shí)，她卻已經(jīng)不在人世多年。
“多么偉大的母愛(ài)，為了兒子，不顧惜自己的身體，為了兒子開(kāi)心，自己什么都可以付出。”我常常這么嘆息著，為她感到憐惜。合歡樹(shù)的花早已開(kāi)滿枝頭，可那個(gè)曾經(jīng)照料它的母親卻不在了。所謂的合與歡，迎來(lái)的竟是離與悲，好不痛惜。
回想每次自己犯錯(cuò)時(shí)，母親偶爾也會(huì)批評(píng)我，我常常是煩不勝煩。可她又虧欠著我什么呢？不過(guò)只是希望我能好好的，走上正確的路，就是這么簡(jiǎn)單而已。
心中悶悶時(shí)，不禁想起那棵見(jiàn)證作者悲歡離合經(jīng)歷的合歡樹(shù)，在我的心中，那合歡樹(shù)仍舊在生長(zhǎng)著，指引著我更深刻地感受著天下母親無(wú)私的愛(ài)。
合歡樹(shù)讀后感篇三
優(yōu)秀作文推薦！《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了?？杀?，他的母親早已不再人世了。
合歡樹(shù)讀后感篇四
史鐵生一生多舛，最狂妄的年齡不幸雙腿癱瘓，后來(lái)又患尿毒癥，只能靠透析來(lái)維持生命，這對(duì)史鐵生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是精神上最大的打擊。
“我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。”這是他在《合歡樹(shù)》中干脆的表態(tài)。
“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常：望著窗外天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！贝藭r(shí)的史鐵生已陷入人生的低谷，消極度日，萎靡不振，他所表現(xiàn)的性格突出了他內(nèi)心的起伏、掙扎和纏繞扭曲的矛盾。我們沒(méi)有理由去否定他的做法，任何人都有享受對(duì)逆境與痛苦發(fā)泄的權(quán)利，只不過(guò)發(fā)泄的方式由各人的性情決定。史鐵生在逆境中時(shí)浮時(shí)沉，他被鍍上多舛的印記，注定此生無(wú)路可退，命運(yùn)之神硬拽著他走向迷茫，他手無(wú)縛雞之力，但他的腦子卻是清醒的。他不會(huì)任命運(yùn)擺布，他固執(zhí)、倔強(qiáng)，他偏要逆流而上。見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，這是他對(duì)生命的初步認(rèn)識(shí)。好個(gè)真真性情，好個(gè)英雄氣概，因?yàn)檎?，所以美?BR> 見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水——這是史鐵生認(rèn)識(shí)人生的第二境界。
《合歡樹(shù)》中有這么一句話：“我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境”他寫(xiě)小說(shuō)并非心血來(lái)潮，一個(gè)陷入極端痛苦的人怎么會(huì)對(duì)這種東西鐘情呢？這是史鐵生背后默默支持他的母親給他的動(dòng)力。母親在他最絕望的時(shí)候給了他最真切的愛(ài)，她深知，一個(gè)生理受傷的人只能靠藥物來(lái)治療，而一個(gè)人的心靈受重創(chuàng)，必須及時(shí)用愛(ài)治療。為此，她付出太多太多，星星白發(fā)，積勞成疾，終撒手人寰。史鐵生后來(lái)明白了他母親的良苦用心，充滿感激和內(nèi)疚。他卻明智，沒(méi)有活在悲傷的陰影中，而是驚人地拋出“悲傷也成了享受”這樣耐人尋味的哲語(yǔ)。見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水，史鐵生完成了思想的一大轉(zhuǎn)變。笑對(duì)生死，是史鐵生的大徹大悟。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
“有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。”
這不正是史鐵生真實(shí)的寫(xiě)照嗎？一生坎坷，一朝懷念，母子情深，睹物思情。他也只好有“子欲養(yǎng)而親不待”的感嘆了，但他在遭受一次次命運(yùn)的折磨后，已經(jīng)成熟了不少。他對(duì)母親的思念，是最真的情；他對(duì)母親的愛(ài)，是最真的愛(ài)，而這種愛(ài)也升華為對(duì)生命的`敬重，對(duì)自然的熱愛(ài)，他懂母親的心，要好好活，活出愛(ài)，活出生命的價(jià)值！
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。生命返璞歸真的那一刻，也是史鐵生笑得最燦爛的時(shí)候。命運(yùn)就在他手中，現(xiàn)在是他掌控命運(yùn)，而不是命運(yùn)主宰他了。他活得很瀟灑。
人生不苦，苦的是心，把心茁壯了，再大的風(fēng)浪也無(wú)奈。
合歡樹(shù)讀后感篇五
“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學(xué)生了解一下作品涉及的社會(huì)背景、作者等。在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路：以《小音樂(lè)家揚(yáng)科》為例。
一、是初讀感知。
理清層次，把握文章的來(lái)龍去脈，建立起對(duì)課文的初步總體印象。初讀《小音樂(lè)家揚(yáng)科》我們知道文章記敘了具有音樂(lè)才能的波蘭窮孩子揚(yáng)科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)詞析句，細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。細(xì)細(xì)品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚(yáng)科熱愛(ài)音樂(lè)的重點(diǎn)詞句，再細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學(xué)生們進(jìn)一步明白了奪去小音樂(lè)家揚(yáng)科生命的罪魁禍?zhǔn)资侨顺匀?，人剝削人的資本主義社會(huì)，在這樣的社會(huì)里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒(méi)，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運(yùn)，使學(xué)生感悟到我們生活在社會(huì)主義社會(huì)里是如此幸福。我們只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才能領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫(xiě)“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)。
一本好書(shū)或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫(xiě)好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。什么叫“感點(diǎn)”呢?感點(diǎn)是由書(shū)中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫(xiě)的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫(xiě)讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無(wú)禮，張飛很莽撞。二是寫(xiě)劉備的語(yǔ)句和寫(xiě)張飛的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)起來(lái)可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個(gè)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記感點(diǎn)是這個(gè)故事的中心，也就是反復(fù)讀這個(gè)故事后感受最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重。
寫(xiě)讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說(shuō)，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明。小學(xué)生寫(xiě)讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要。有的只“感”不“讀”，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫(xiě)，說(shuō)道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫(xiě)讀后感可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問(wèn)題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫(xiě)法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫(xiě)，這種寫(xiě)法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。無(wú)論用哪種方法寫(xiě)，必須叫學(xué)生做到二不要;不抄錄課文：要用自己的話簡(jiǎn)要敘述;不離開(kāi)文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受。
這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒(méi)有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人。以《時(shí)光老人的.禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：詩(shī)中的孩子們對(duì)時(shí)光老人送的禮物很珍愛(ài)，表現(xiàn)在哪里?你覺(jué)得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢?通過(guò)一系列問(wèn)題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫(xiě)出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫(xiě)，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。
史鐵生是一位殘疾作家正當(dāng)生命最燦爛的季節(jié)命運(yùn)卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿.這會(huì)是一種多么難言的痛苦啊又會(huì)有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的感受讓真情在筆尖流露.于是便有了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹(shù)》有了《我與地壇》.
《我與地壇》表達(dá)的感情是痛苦的復(fù)雜的.深沉的.作者講述在雙腿殘廢之初自己的悲痛欲絕心緒的荒蕪冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡邊緣徘徊偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子--一地壇.這座古園映照了作者的生活也記載了他深深的車(chē)轍它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石門(mén)中的落日寂靜卻安詳高歌的兩燕蒼涼卻張揚(yáng)著生命的多彩雪地上孩子的腳印似乎講述著青春的童話還有飄搖的落葉清純的草木坦蕩的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小霧停在半空的蜂地空屋似的蟬蛻.窸窸窣窣生長(zhǎng)的響動(dòng).地壇成了作者生命的一部分.在地壇他明白了:一個(gè)人出生了就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日.地壇留住了作者留住了一個(gè)用感情寫(xiě)字的作家.作者常說(shuō):這古國(guó)仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年.
作者深愛(ài)著地壇他更深愛(ài)著自己的母親.
作者表達(dá)的對(duì)母親的愛(ài)是深重而沉痛的母親注定是活得最苦的因?yàn)樗幸粋€(gè)長(zhǎng)到二十歲忽然截癱的兒子惟一的幾子盡管她情愿截癱的是自己可事實(shí)終究是無(wú)法改變的.于是她就默默的忍受著.用母親無(wú)私的愛(ài)包容兒子包容兒子的命運(yùn);于是她只有一天一天的熬過(guò)去一天一天的禱告:"出去活動(dòng)活動(dòng)去地壇看看書(shū)我說(shuō)這挺好."于是她只能漫長(zhǎng)的等待.她疼愛(ài)兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處需要這個(gè)過(guò)程.然而她不知道這過(guò)程得要多久和這過(guò)程的盡頭究竟是什么.等待母親只能漫長(zhǎng)的等待??母親不知道她的兒子是多么想讓她一超分享自己的快樂(lè)兒子憂郁的心中重新閃現(xiàn)出了快樂(lè)的影子要是母親看到她該多么高興啊.兒子第一次這樣為母親想可是已經(jīng)來(lái)不及了.母親的去世終究讓他明白了:一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的.
合歡樹(shù)讀后感篇六
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一,文章短小但富有魅力、十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的文章:史鐵生雙腿殘疾,母親為此十分焦慮，到處求醫(yī)，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心,母親挖出一株“含羞草”,種在土地上,后來(lái)才知這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭。多年以后,合歡樹(shù)長(zhǎng)高了,但他母親因病已經(jīng)去世了。
多么善良、多么慈愛(ài)的一位母親,每次找來(lái)偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可開(kāi)交。每一回都抱著希望,最后還是落空,他母親幾乎瘋了,為了兒子,她想盡了一切的辦法,正是由母親的細(xì)心照顧，史鐵生才沒(méi)有因此頹廢下去，而是更加勇敢地面對(duì)生活,成了有名的作家，我怎能不感動(dòng)。
在史鐵生要向?qū)懽鬟@方面發(fā)展的時(shí)候,他母親就幫助兒子借書(shū),頂著雨冒著雪推著兒子去看電影，她的做法給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表也是對(duì)母親最好、最大的安慰,可是母親卻沒(méi)能見(jiàn)到,連分享兒子成功的喜悅也被無(wú)情的剝奪。我讀到這里時(shí),也真正感受到了母愛(ài)的偉大、母愛(ài)的無(wú)私,為了自己的兒子而拼盡自己的全力，從而該吃的苦都吃了。
合歡樹(shù)是母親親手栽種的,也是母親親自料理過(guò)的。雖然母親死了,但合歡樹(shù)身上有著母親的影子,也凝聚了深沉的母愛(ài)。
我看完這篇文章印象最深的，就是母親無(wú)私的愛(ài),史鐵生面對(duì)困境頑強(qiáng)的精神令我們佩服——遇到困難不退縮，勇往直上。
合歡樹(shù)讀后感篇七
《合歡樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹(shù)》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎樣是寫(xiě)人敘事文章通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，十分自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹(shù)。對(duì)母親的回憶為合歡樹(shù)的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書(shū)，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自我當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好。我不服氣，故意氣她。年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自我的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最終兩句話可是我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自我做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。
最終，30歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。我懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹(shù)林里遙問(wèn)上帝，風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，能夠發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要主角。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見(jiàn)合歡樹(shù)的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。合歡樹(shù)似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門(mén)在以往的鄰居的一句話中打開(kāi)了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹(shù)見(jiàn)面。為什么會(huì)抖怕憶起母親怕難以乘受悲傷史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。
之后，作者追憶合歡樹(shù)的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合歡樹(shù)的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的.象征。
我們能夠細(xì)細(xì)品味這段話母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)不但長(zhǎng)出了葉子，并且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不明白這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫(xiě)作的過(guò)程的寫(xiě)照。我想這位母親在料理合歡樹(shù)時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的期望的。
合歡樹(shù)被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)?？嚯y是人生最好的教師，僅有勇于應(yīng)對(duì)才能擁有充滿陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了，暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。
文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子，前兩次說(shuō)他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒，那里的樹(shù)影兒，那里的樹(shù)影兒就是合歡樹(shù)的影子，最終說(shuō)到有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想他自我的媽媽，一言道出，合歡樹(shù)上處處是母愛(ài)的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹(shù)懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒(méi)有自我搖車(chē)進(jìn)去看看。也許是他不知如何去應(yīng)對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，悲傷也成享受吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描述過(guò)合歡樹(shù)，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代合歡樹(shù)的情景，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
合歡樹(shù)史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)，是一篇借物抒情的課文，期望我們能夠好好閱讀這篇課文，這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。
合歡樹(shù)讀后感篇八
剛剛學(xué)過(guò)史鐵生的作品《合歡樹(shù)》，被他的感情所吸引。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，媽媽很高興，說(shuō)自己的作文寫(xiě)得很好?！拔摇辈环猓室鈿馑?。年輕的“我”似乎還沒(méi)有理解母親對(duì)自己的良好稟賦能傳遞給兒子的喜悅和驕傲。“但我承認(rèn)她很聰明，是世界上最漂亮的女人?！彼跒樽约鹤鲆粭l藍(lán)底白花的裙子。“反映了“我”回首這件事，心中充滿了對(duì)母親的敬意和眷戀。
最后，當(dāng)我30歲的時(shí)候，“我的第一部小說(shuō)發(fā)表了”，“我的母親已經(jīng)死了”。這樣的母親是偉大的，他們總是默默地為孩子們無(wú)私地付出?！拔摇毕肽钗业哪赣H，想念她，靜靜地問(wèn)上帝，“風(fēng)吹過(guò)森林”，母親似乎回來(lái)了。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她生活在兒子的心里，陪伴他一生。
合歡樹(shù)是媽媽自己種的，是媽媽自己做的。它有母親的影子，凝聚著深深的母愛(ài)。雖然母親已經(jīng)去世，但合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)。
看完這篇文章，給我印象最深的是母親無(wú)私的愛(ài)。史鐵生頑強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難的精神鼓勵(lì)著我，遇到困難不退縮，勇往直前。
合歡樹(shù)讀后感篇九
前幾天，讀完《合歡樹(shù)》這篇文章，我頗有感悟?！逗蠚g樹(shù)》的作者是我國(guó)著名作家史鐵生。這篇文章雖然短小精悍，但卻十分地感人肺腑。
這篇文章中，作者回憶了自我與母親共同生活的一些往事，寫(xiě)到了母親以往在小院中種的那棵合歡樹(shù)。史鐵生在20歲時(shí)，兩條腿不行殘廢。作為母親，她精心照料自我的兒子，想方設(shè)法為兒子治病，不辭辛苦幫忙兒子的寫(xiě)作供給支持。最終，兒子在寫(xiě)作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，可她卻不幸離世，再也無(wú)法與兒子分享這份喜悅了。
在那里，合歡樹(shù)無(wú)疑是母親的象征，而小院中那個(gè)整日盯著合歡樹(shù)的孩子，也變成了作者的化身。母親剛栽種合歡樹(shù)幼苗時(shí)，雖然幼苗沒(méi)有發(fā)芽，可母親還是沒(méi)有放棄。最終，在母親的呵護(hù)與照料下，合歡樹(shù)最終成活，并在十幾年后開(kāi)花結(jié)果。這就像是母親照顧兒子，是母親的愛(ài)，讓兒子獲得了新生。整篇文章，更是包含了作者對(duì)母親無(wú)限的思念和緬懷之情。
我的母親亦是如此，整日為我辛苦，日夜操勞。母親雖還健在，可歲月的痕跡，卻早已爬滿了她的臉龐。
初中時(shí)，天還不亮，母親就早早起來(lái)，為我準(zhǔn)備早飯，準(zhǔn)備我中午在學(xué)校吃的飯、喝的水。或許每個(gè)母親都是這樣。母親每一天都是送我出家門(mén)，看我離開(kāi)后她才回家，四年如一日，不辭辛苦。我卻只顧和小伙伴說(shuō)笑，未曾想起身后的母親。此刻想來(lái)，不禁感到羞愧。
合歡樹(shù)讀后感篇十
佛家禪學(xué)有三句回味無(wú)窮得話：
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水;見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水并不是水;。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
我忽地想起，這三句話用于描述史鐵生最好但是了。
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水。
史鐵生一生多舛，最囂張的年紀(jì)悲劇兩腿偏癱，之后又患糖尿病，全靠分析來(lái)保持生命，這對(duì)史鐵生而言毫無(wú)疑問(wèn)是精神實(shí)質(zhì)上較大的嚴(yán)厲打擊。
我倒沒(méi)太擔(dān)心，想著去世了也罷，去世了倒爽快。它是他在《合歡樹(shù)》中果斷的表態(tài)發(fā)言。
兩條腿偏癱后，我的性子變得越來(lái)越憤怒：看著窗外天空中的野鵝，我可以突然把眼前的三明治玻璃砸碎;聽(tīng)一首甜蜜的歌，我可以把墻上的東西砸碎。這時(shí)的史鐵生已深陷人生的低潮期，消沉過(guò)日子，無(wú)精打采，他所主要表現(xiàn)的性情突顯了他心里的波動(dòng)、掙脫和盤(pán)繞歪曲的分歧。大家沒(méi)理由去否認(rèn)他的作法，所有人都是有享有對(duì)挫折與痛楚宣泄的支配權(quán)，只不過(guò)是宣泄的方法由每個(gè)人的性格決策。史鐵生在挫折中浮沉，他被打上了許多舛記，結(jié)果人生陷入了僵局，命運(yùn)之神硬是把他牽得茫然，他的手沒(méi)有力量捆雞，但他的頭腦很清楚。他不容易任運(yùn)勢(shì)擺弄，他執(zhí)著、固執(zhí)，他硬要逆流而行。見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，它是他對(duì)生命的基本了解。好個(gè)真愛(ài)憎分明，好個(gè)英勇氣概，由于真，因此美。
見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水并不是水。
它是史鐵生了解人生的第二人生境界。
《合歡樹(shù)》中有那么一句話：我一心只惦記著寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，好像那東西可以把傷殘人解救窘境他寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)并不是突發(fā)奇想，一個(gè)深陷極端化痛苦的人為什么會(huì)對(duì)這類東西傾心呢？它是史鐵生身后默默地適用他的媽媽給他們的驅(qū)動(dòng)力。媽媽在他最失落的情況下給了他最真實(shí)的愛(ài)，她方知，一個(gè)生理學(xué)負(fù)傷的人全靠藥品來(lái)醫(yī)治，而一個(gè)人的內(nèi)心受重挫，務(wù)必立即用愛(ài)醫(yī)治。因此，她努力非常多，星辰白頭發(fā)，積勞成疾，終一命嗚呼。史鐵生之后懂了他媽媽的用心良苦，填滿感謝和愧疚。他卻聰明，沒(méi)有活在憂傷的黑影中，只是令人震驚地拋出去憂傷也變成享有那樣回味無(wú)窮的哲語(yǔ)。見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水，史鐵生成了觀念的巨大變化。笑對(duì)存亡，是史鐵生的豁然開(kāi)朗。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
有一天哪個(gè)小孩長(zhǎng)大以后，會(huì)想到兒時(shí)的事，會(huì)想到這些搖晃的樹(shù)蔭兒，會(huì)想到他自己的母親。他會(huì)跑看一看那棵樹(shù)。但他不容易了解那棵樹(shù)到底是誰(shuí)種的，是怎么種的。
我覺(jué)得更是史鐵生真正的真實(shí)寫(xiě)照嗎？一生辛苦，一朝懷戀，母子情深，見(jiàn)物思。他也只能有子欲養(yǎng)而親不待的感慨了，但他在遭到一次次運(yùn)勢(shì)的摧殘后，早已成熟了許多。他對(duì)母親的思念，是最確定的事情他對(duì)父母的愛(ài)，是最確定的愛(ài)，愛(ài)的深度也變成了對(duì)生命的尊敬，是理所當(dāng)然的愛(ài)，理解母親的心，堅(jiān)定地活下去，活下去，活下去，活出生命的使用價(jià)值！
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。生命返樸歸真的那一刻，也是史鐵生高興得最璀璨的情況下。運(yùn)勢(shì)就在他手上，現(xiàn)在是他操控運(yùn)勢(shì)，而不是運(yùn)勢(shì)修羅神他了。他活得很灑脫。
人生不苦，苦的是心，把心強(qiáng)健了，再大的大風(fēng)大浪也無(wú)可奈何。
合歡樹(shù)讀后感篇十一
閑暇時(shí)，偶然翻看了史鐵生的散文《合歡樹(shù)》，因他母親的所作所為而感動(dòng)。
史鐵生二十歲時(shí)，雙腿殘疾。母親為了給他治病，總是懷抱著期望到處去求藥方，卻遭來(lái)了兒子的埋怨。之后為了讓兒子寫(xiě)好小說(shuō)，四處借書(shū)，冒雨頂雪地拉他去看電影。當(dāng)初，她種下一棵小小的合歡樹(shù)，滿懷完美的期待，當(dāng)這棵樹(shù)長(zhǎng)大，兒子的小說(shuō)也發(fā)表時(shí)，她卻已經(jīng)不在人世多年。
“多么偉大的母愛(ài)，為了兒子，不顧惜自我的身體，為了兒子開(kāi)心，自我什么都能夠付出?！蔽页３＿@么嘆息著，為她感到憐惜。合歡樹(shù)的花早已開(kāi)滿枝頭，可那個(gè)以往照料它的母親卻不在了。所謂的合與歡，迎來(lái)的竟是離與悲，好不痛惜。
回想每次自我犯錯(cuò)時(shí)，母親偶爾也會(huì)批評(píng)我，我常常是煩不勝煩?？伤痔澢分沂裁茨?？可是只是期望我能好好的，走上正確的路，就是這么簡(jiǎn)單而已。
心中悶悶時(shí)，不禁想起那棵見(jiàn)證作者悲歡離合經(jīng)歷的合歡樹(shù)，在我的心中，那合歡樹(shù)仍舊在生長(zhǎng)著，指引著我更深刻地感受著天下母親無(wú)私的愛(ài)。
合歡樹(shù)讀后感篇十二
“我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)回答：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。
史鐵生的母親是一個(gè)苦命的人。史鐵生在二十歲時(shí)雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無(wú)常。他失去了信心，認(rèn)為自己是世界上最不幸的那個(gè)，可他不知道兒子的苦在母親那兒總是要加倍的：她全部心思都放在給史鐵生治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方；她在孩子的胯上被熏傷時(shí)，驚惶了兩個(gè)月，差點(diǎn)崩潰；她在聽(tīng)得史鐵生在寫(xiě)小說(shuō)后，到處借書(shū)，頂著雨雪推史鐵生去看電影……這樣的母親，注定是活得最苦的母親。
“可憐天下父母心?！鄙钪校覀兙拖衲沁\(yùn)煤車(chē)，永不停歇地朝前方疾速開(kāi)去。而母親則像那清潔工，默默地在我們背后，為我們撿拾撒落的煤塊。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是最苦的，工作不是最苦的，“撿煤塊”才算得上是“苦中苦”，而母親也就是“人上人”了。
這不禁讓我想到，每次周末回家，母親都為我操碎了心思。我在家寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，看電視的時(shí)候，母親一刻也沒(méi)有閑著。她打開(kāi)洗衣機(jī)，熟練地為我洗掉從學(xué)校帶回來(lái)的臟衣服；她系上了圍裙，為我做上一桌我愛(ài)吃的香噴噴的飯菜；沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始為我準(zhǔn)備一周的營(yíng)養(yǎng)餐……我看著她忙前忙后的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)兒愧疚，拉著她的手，把她扶到椅子上，替給她一杯水，對(duì)她說(shuō)：“你先休息一下，剩下的我來(lái)幫你干。”可是母親馬上就站了起來(lái)，抹了抹臉上的汗，邊走向廚房邊對(duì)我說(shuō)：“我不要你干，你安心地念好你的書(shū)就成，這些事情不需要你來(lái)操心，我不累的?！痹捯粑绰?，廚房里就再次傳來(lái)了乒乒乓乓炒菜的聲音了。我呆呆地愣在原地，淚水很快充滿了我的眼眶。
每一個(gè)母親都是苦命的，她們有許多事要為孩子做，為孩子考慮?？墒撬齻円彩切腋５?，上帝給她們每人人都派了一個(gè)或幾個(gè)天使，降臨人間陪伴她們，使她們感到幸福。我們也要當(dāng)好母親身邊的小天使，與母親分擔(dān)辛苦，分享快樂(lè)。
合歡樹(shù)讀后感篇十三
你失去了奔跑和行走的自由，但你很開(kāi)心。這種幸福不斷被母親澆灌，長(zhǎng)成一棵合歡樹(shù)。它在成長(zhǎng)，你在成長(zhǎng)。上帝總是公平的，在不幸的一端加重，那么幸福的一端也會(huì)加上同樣的砝碼。因?yàn)樗膼?ài)，你很開(kāi)心?！逗蠚g樹(shù)》是史鐵生先生用樸素的文字記錄母親對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)。每一句話都透露出母親深深的偉大愛(ài)，以及他自己的遺憾。我總是喜歡他的話。我覺(jué)得他筆下清淡的話語(yǔ)劃過(guò)了我的心，就像秋水沒(méi)有痕跡一樣。我不知不覺(jué)地離開(kāi)了它，但它總是讓我難忘。
他生病后，母親一直在嘗試各種民間處方，希望能對(duì)他的.病有所幫助。即使醫(yī)生已經(jīng)放棄了，他自己也只是不在乎，這種永不放棄的守護(hù)，也只有母親才能負(fù)擔(dān)得起。母親把孩子帶到這個(gè)世界上，那么孩子就是她的另一個(gè)世界，就是她生命的意義。作者心里想著死了還是死了，死了倒快樂(lè)。但當(dāng)他自私地希望從痛苦和沮喪中解脫出來(lái)時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他的母親和他一樣痛苦，她一次又一次地徘徊在絕望和希望的邊緣，渴望希望，知道希望中的絕望。
合歡樹(shù)讀后感篇十四
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一,文章短小但富有魅力、十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的文章:史鐵生雙腿殘疾,母親為此十分焦慮，到處求醫(yī)，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心,母親挖出一株“含羞草”,種在土地上,后來(lái)才知這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭。多年以后,合歡樹(shù)長(zhǎng)高了,但他母親因病已經(jīng)去世了。
多么善良、多么慈愛(ài)的一位母親,每次找來(lái)偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可開(kāi)交。每一回都抱著希望,最后還是落空,他母親幾乎瘋了,為了兒子,她想盡了一切的辦法,正是由母親的細(xì)心照顧，史鐵生才沒(méi)有因此頹廢下去，而是更加勇敢地面對(duì)生活,成了有名的作家，我怎能不感動(dòng)。
在史鐵生要向?qū)懽鬟@方面發(fā)展的時(shí)候,他母親就幫助兒子借書(shū),頂著雨冒著雪推著兒子去看電影，她的做法給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表也是對(duì)母親最好、最大的安慰,可是母親卻沒(méi)能見(jiàn)到,連分享兒子成功的喜悅也被無(wú)情的.剝奪。我讀到這里時(shí),也真正感受到了母愛(ài)的偉大、母愛(ài)的無(wú)私,為了自己的兒子而拼盡自己的全力，從而該吃的苦都吃了。
合歡樹(shù)是母親親手栽種的,也是母親親自料理過(guò)的。雖然母親死了,但合歡樹(shù)身上有著母親的影子,也凝聚了深沉的母愛(ài)。
我看完這篇文章印象最深的，就是母親無(wú)私的愛(ài),史鐵生面對(duì)困境頑強(qiáng)的精神令我們佩服——遇到困難不退縮，勇往直上。
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合歡樹(shù)讀后感篇十五
熱熱鬧鬧的年過(guò)得似乎少了一分讀書(shū)的安逸，上班重拾書(shū)本，給自己一個(gè)安靜的空間。立春過(guò)后的冬日，多了一絲溫暖，午后的斜陽(yáng)是一種和煦的靜怡，陽(yáng)光早已遺失了正午的力度，灑在身上只覺(jué)輕微的暖意。抬眸，窗閃開(kāi)一條縫，微風(fēng)從隙中飄來(lái)，悄然撫過(guò)臉頰。
隨意翻書(shū)，始為瀏覽，心知讀書(shū)需潛心入文。偶然間，看到史鐵生三個(gè)字文章題目為《合歡樹(shù)》，想起了上學(xué)期縣觀摩課時(shí)聽(tīng)了一節(jié)課《秋天的懷念》，令人觸動(dòng)心弦，感動(dòng)的淚圈眼眶，于是讀文，未出聲，心已誦。
史鐵生用感傷平淡的語(yǔ)調(diào)樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)了一篇追憶母愛(ài)的散文。母愛(ài)于他，厚重而又深沉。史鐵生一生波折，在三個(gè)人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，無(wú)一不如影般母親深深的愛(ài)，10歲作文獲獎(jiǎng)，母親覺(jué)得自己的文學(xué)細(xì)胞遺傳給兒子的歡欣。20歲雙腿癱瘓，母親為兒振作隱瞞病情央求看花；一次次全副心思為兒治病，充滿希望后的失望；為圓兒的文學(xué)夢(mèng)全力支持與鼓勵(lì)。30歲事業(yè)有成，母親雖已離世，但已然成為兒子心靈的支柱，那一句“咱娘倆好好兒活，好好兒活……”鼓舞著史鐵生在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)！
史鐵生在文章于平淡中多了一分的“波瀾”---“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易”。多次說(shuō)小院兒說(shuō)合歡樹(shù)，而多次又找借口未去小院，去看看母親親手精心培育從弱小--長(zhǎng)大--強(qiáng)壯茂盛的合歡樹(shù)，閉眼，我可以想象到史鐵生久久的久久的向著小院方向的凝望。小小的院落里，承載了他滿滿的回憶，曾經(jīng)快樂(lè)，曾經(jīng)悲傷的回憶，在這個(gè)小院里，史鐵生由健康--殘疾--堅(jiān)強(qiáng)感悟生命，這是用血的代價(jià)換來(lái)的，如果沒(méi)有母親傾心傾力的精心呵護(hù)，小心翼翼唯恐觸及兒子的敏感，隱瞞病情及至臨終前還依然的記掛“我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”
樹(shù)影婆娑的合歡樹(shù)，那是母親的芳澤和恩德造福兒女及他人，那是母親“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私之愛(ài)，近鄉(xiāng)情怯的史鐵生不敢去看合歡樹(shù)，那是兒子“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾，不僅僅如此，更多的是兒子彼時(shí)不能體諒理解母親的一片愛(ài)子苦心，那種悲傷是史鐵生更深深的懺悔！
當(dāng)讀到“人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲哀也成享受”時(shí)，不由思忖，也許史鐵生在思念亡母的悲痛中，去感受母親對(duì)自己那絲絲縷縷的厚重之愛(ài)，去重溫昔日與母親溫馨的一幕幕，每每想起，只想把這一切深深埋于心底，獨(dú)自咀嚼！雖然悲傷，但回憶中有母親的存在！
這是一種什么樣的心理??！復(fù)雜、糾結(jié)、矛盾！字里行間雖平淡，但平淡中卻潛藏著深遠(yuǎn)雋永的真情！
放下書(shū)本，靜靜的望向窗外，一抹淺綠入眼，原來(lái)，春，到了！
合歡樹(shù)讀后感篇十六
最近，我看了一篇文章——《合歡樹(shù)》，文中讓我印象最深的是史鐵生母親的堅(jiān)持。
在二十歲時(shí)，史鐵生的雙腿癱瘓了，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。在醫(yī)院都已表明，史鐵生的腿在當(dāng)時(shí)無(wú)法治療的情況下，她卻依舊堅(jiān)持，為了他的腿日夜奔波，堅(jiān)持著為史鐵生找醫(yī)生、打聽(tīng)偏方，堅(jiān)持著照顧常常莫名其妙發(fā)脾氣的史鐵生，堅(jiān)持著想要讓史鐵生重拾生活的信心和希望。
后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)史鐵生在寫(xiě)小說(shuō)，又開(kāi)始為史鐵生借書(shū)，帶他去看電影，雖然當(dāng)史鐵生的第一篇文章發(fā)表獲獎(jiǎng)時(shí)，她已經(jīng)不在了。但史鐵生的堅(jiān)持就像母親一樣，給他帶來(lái)了回報(bào)，更帶來(lái)了希望。或許我們也是一樣，只要堅(jiān)持了，總會(huì)有成功的可能，如果不堅(jiān)持，那就真的沒(méi)有希望了。
我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，就說(shuō)上初中以后吧。我意識(shí)到，不可以再像小學(xué)時(shí)一樣，學(xué)習(xí)總是看自己的意愿和心情了，所以我開(kāi)始了堅(jiān)持。每一天，我都如同在與時(shí)間在賽跑，當(dāng)然我也會(huì)有累的時(shí)候：“時(shí)間?。∧愕鹊任液妹?？”我內(nèi)心總是無(wú)力地喊著。有時(shí)候我想停下，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間在飛快地逃離?！吧钊绱藷o(wú)趣，但總還要繼續(xù)?！边@是上初中以后我一直告訴自己的一句話。為了學(xué)習(xí)，我不得不再堅(jiān)持下去，再次邁開(kāi)追趕時(shí)間的步伐?，F(xiàn)在，我看到了《合歡樹(shù)》一文，它讓我終于明白了，原來(lái)堅(jiān)持不是一種不得已的選擇，而是生活本身。精彩的生活，就是要堅(jiān)持。
史鐵生的母親，帶著一個(gè)殘疾的兒子和一個(gè)尚未成年的女兒生活，日子過(guò)得比我苦，比我累。一個(gè)自己都還生著病的女人，面對(duì)著精神和生活的雙重壓力，努力堅(jiān)持著，想把女兒拉扯大，想幫兒子治好腿，重拾對(duì)生活的信心和希望。這一份堅(jiān)持，或許也在不知不覺(jué)中感染著史鐵生，當(dāng)我讀到這篇《合歡樹(shù)》時(shí)，也在不知不覺(jué)中感染著我。
史鐵生的母親壓力再大，也沒(méi)有喊過(guò)苦，叫過(guò)累，而我只是學(xué)習(xí)上的壓力，又算得了什么？她都可以頂著壓力堅(jiān)強(qiáng)向前走去，我又有什么做不到的呢？其實(shí)壓力就如同大風(fēng)一樣，你的堅(jiān)持，就像在暴風(fēng)中逆風(fēng)而行。風(fēng)越大，你走得越困難，走得越慢。但你始終都應(yīng)相信，堅(jiān)持住，風(fēng)暴再大，也有平息的一天，壓力再大，也有化解的一天。別害怕，今天的風(fēng)暴過(guò)去了，明天就是陽(yáng)光明媚的一天。
時(shí)間，你等著，我可能超越不了你，但我一定會(huì)堅(jiān)持著逆風(fēng)而行，勻速向前的！
合歡樹(shù)讀后感篇十七
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但是始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子高興一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了?？杀氖?，他的母親早已不再人世了。
我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但是歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才知道天氣是那么寒冷。母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：“冷嗎?沒(méi)凍著吧?”沒(méi)有怨言，眼神里只有溫柔。一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。
母親曾說(shuō)：“父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰?！钡俏蚁雽?duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報(bào)答你們的恩情。
合歡樹(shù)讀后感篇一
《合歡樹(shù)》，樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言中帶著溫情。故事講述了作者史鐵生在意氣風(fēng)發(fā)的年紀(jì)被命運(yùn)擊中，變得雙腿殘廢，母親為了他四處奔波，尋醫(yī)求藥，后來(lái)又為了兒子的作家夢(mèng)而勞碌。多年以后，當(dāng)兒子真正成為一名作家時(shí)，母親卻早已不在了。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也常常發(fā)生類似的事。在《愛(ài)，是等不得的》一文中，母親從小就希望孩子成為有本事的人，長(zhǎng)大以后帶著她去坐飛機(jī)。當(dāng)孩子終于成為母親口中“有本事的'人”，準(zhǔn)備報(bào)答母親時(shí)，卻因一天的工作耽擱，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)帶著母親坐飛機(jī)了。我們總認(rèn)為一切還早，卻不知造化弄人。是啊，有些事來(lái)不及去做，就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)做了，只能留下無(wú)限的悔恨。
小時(shí)候的我，天真地認(rèn)為無(wú)論自己做錯(cuò)了什么事，母親都會(huì)寬容原諒。以至于每一次“對(duì)不起”這三個(gè)字都在嘴邊了，卻依舊會(huì)因?yàn)樽约旱臍獍炼f(shuō)不出口。直到后來(lái)我才明白，母親只是在默默承受，悄然抹淚。但是，當(dāng)我現(xiàn)在想要說(shuō)出“對(duì)不起”這三個(gè)字時(shí)，母親已經(jīng)不是當(dāng)年的母親，我也不是當(dāng)年的我了。這一份遺憾和后悔，就像《合歡樹(shù)》中的史鐵生一樣，或許再也無(wú)法彌補(bǔ)了。我們能做的，就是在接下來(lái)的日子里，常懷敬畏和感恩，用更多的耐心、細(xì)心和用心來(lái)照顧她，回報(bào)她，不因后悔留下遺憾。
合歡樹(shù)讀后感篇二
閑暇時(shí)，偶然翻看了史鐵生的散文《合歡樹(shù)》，因他母親的所作所為而感動(dòng)。
史鐵生二十歲時(shí)，雙腿殘疾。母親為了給他治病，總是懷抱著希望到處去求藥方，卻遭來(lái)了兒子的埋怨。后來(lái)為了讓兒子寫(xiě)好小說(shuō)，四處借書(shū)，冒雨頂雪地拉他去看電影。當(dāng)初，她種下一棵小小的合歡樹(shù)，滿懷美好的期待，當(dāng)這棵樹(shù)長(zhǎng)大，兒子的小說(shuō)也發(fā)表時(shí)，她卻已經(jīng)不在人世多年。
“多么偉大的母愛(ài)，為了兒子，不顧惜自己的身體，為了兒子開(kāi)心，自己什么都可以付出。”我常常這么嘆息著，為她感到憐惜。合歡樹(shù)的花早已開(kāi)滿枝頭，可那個(gè)曾經(jīng)照料它的母親卻不在了。所謂的合與歡，迎來(lái)的竟是離與悲，好不痛惜。
回想每次自己犯錯(cuò)時(shí)，母親偶爾也會(huì)批評(píng)我，我常常是煩不勝煩。可她又虧欠著我什么呢？不過(guò)只是希望我能好好的，走上正確的路，就是這么簡(jiǎn)單而已。
心中悶悶時(shí)，不禁想起那棵見(jiàn)證作者悲歡離合經(jīng)歷的合歡樹(shù)，在我的心中，那合歡樹(shù)仍舊在生長(zhǎng)著，指引著我更深刻地感受著天下母親無(wú)私的愛(ài)。
合歡樹(shù)讀后感篇三
優(yōu)秀作文推薦！《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了?？杀?，他的母親早已不再人世了。
合歡樹(shù)讀后感篇四
史鐵生一生多舛，最狂妄的年齡不幸雙腿癱瘓，后來(lái)又患尿毒癥，只能靠透析來(lái)維持生命，這對(duì)史鐵生來(lái)說(shuō)無(wú)疑是精神上最大的打擊。
“我倒沒(méi)太害怕，心想死了也好，死了倒痛快。”這是他在《合歡樹(shù)》中干脆的表態(tài)。
“雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常：望著窗外天上北歸的雁群，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎；聽(tīng)著李谷一甜美的歌聲，我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁?！贝藭r(shí)的史鐵生已陷入人生的低谷，消極度日，萎靡不振，他所表現(xiàn)的性格突出了他內(nèi)心的起伏、掙扎和纏繞扭曲的矛盾。我們沒(méi)有理由去否定他的做法，任何人都有享受對(duì)逆境與痛苦發(fā)泄的權(quán)利，只不過(guò)發(fā)泄的方式由各人的性情決定。史鐵生在逆境中時(shí)浮時(shí)沉，他被鍍上多舛的印記，注定此生無(wú)路可退，命運(yùn)之神硬拽著他走向迷茫，他手無(wú)縛雞之力，但他的腦子卻是清醒的。他不會(huì)任命運(yùn)擺布，他固執(zhí)、倔強(qiáng)，他偏要逆流而上。見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，這是他對(duì)生命的初步認(rèn)識(shí)。好個(gè)真真性情，好個(gè)英雄氣概，因?yàn)檎?，所以美?BR> 見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水——這是史鐵生認(rèn)識(shí)人生的第二境界。
《合歡樹(shù)》中有這么一句話：“我一心只想著寫(xiě)小說(shuō)，仿佛那東西能把殘疾人救出困境”他寫(xiě)小說(shuō)并非心血來(lái)潮，一個(gè)陷入極端痛苦的人怎么會(huì)對(duì)這種東西鐘情呢？這是史鐵生背后默默支持他的母親給他的動(dòng)力。母親在他最絕望的時(shí)候給了他最真切的愛(ài)，她深知，一個(gè)生理受傷的人只能靠藥物來(lái)治療，而一個(gè)人的心靈受重創(chuàng)，必須及時(shí)用愛(ài)治療。為此，她付出太多太多，星星白發(fā)，積勞成疾，終撒手人寰。史鐵生后來(lái)明白了他母親的良苦用心，充滿感激和內(nèi)疚。他卻明智，沒(méi)有活在悲傷的陰影中，而是驚人地拋出“悲傷也成了享受”這樣耐人尋味的哲語(yǔ)。見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水，史鐵生完成了思想的一大轉(zhuǎn)變。笑對(duì)生死，是史鐵生的大徹大悟。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
“有一天那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想起他自己的媽媽。他會(huì)跑去看看那棵樹(shù)。但他不會(huì)知道那棵樹(shù)是誰(shuí)種的，是怎么種的。”
這不正是史鐵生真實(shí)的寫(xiě)照嗎？一生坎坷，一朝懷念，母子情深，睹物思情。他也只好有“子欲養(yǎng)而親不待”的感嘆了，但他在遭受一次次命運(yùn)的折磨后，已經(jīng)成熟了不少。他對(duì)母親的思念，是最真的情；他對(duì)母親的愛(ài)，是最真的愛(ài)，而這種愛(ài)也升華為對(duì)生命的`敬重，對(duì)自然的熱愛(ài)，他懂母親的心，要好好活，活出愛(ài)，活出生命的價(jià)值！
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。生命返璞歸真的那一刻，也是史鐵生笑得最燦爛的時(shí)候。命運(yùn)就在他手中，現(xiàn)在是他掌控命運(yùn)，而不是命運(yùn)主宰他了。他活得很瀟灑。
人生不苦，苦的是心，把心茁壯了，再大的風(fēng)浪也無(wú)奈。
合歡樹(shù)讀后感篇五
“讀后感”的“感”是從讀中產(chǎn)生的。只有讀得認(rèn)真，才能有所感，并能感得深刻。如果有必要的話，在讀文章前我們可先讓學(xué)生了解一下作品涉及的社會(huì)背景、作者等。在讀中可分三步去指導(dǎo)學(xué)生理解文章內(nèi)容，把握文章的思路：以《小音樂(lè)家揚(yáng)科》為例。
一、是初讀感知。
理清層次，把握文章的來(lái)龍去脈，建立起對(duì)課文的初步總體印象。初讀《小音樂(lè)家揚(yáng)科》我們知道文章記敘了具有音樂(lè)才能的波蘭窮孩子揚(yáng)科為了看看、摸摸地主仆人的小提琴而慘遭毒打，含冤死去的事。二是細(xì)讀深思，抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)詞析句，細(xì)讀深思，體會(huì)用詞的生動(dòng)、準(zhǔn)確。細(xì)細(xì)品讀文章，可先讓學(xué)生找出一些能反映揚(yáng)科熱愛(ài)音樂(lè)的重點(diǎn)詞句，再細(xì)細(xì)體會(huì)語(yǔ)言的形象生動(dòng)，故事的扣人心弦之處。三是研讀體悟，突破難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生掌握文章的內(nèi)容和表達(dá)的中心思想，用心去感悟生活、研讀文章，理解含義深刻的句子，學(xué)生們進(jìn)一步明白了奪去小音樂(lè)家揚(yáng)科生命的罪魁禍?zhǔn)资侨顺匀?，人剝削人的資本主義社會(huì)，在這樣的社會(huì)里窮人的孩子即使有才能，也只能被埋沒(méi)，甚至遭到被-迫-害至死的悲慘命運(yùn)，使學(xué)生感悟到我們生活在社會(huì)主義社會(huì)里是如此幸福。我們只有引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)認(rèn)真地“讀”，才能領(lǐng)會(huì)到文章的內(nèi)容和作者的思想感情，在此基礎(chǔ)上，才具備了寫(xiě)“感”的條件。
二、選擇重點(diǎn)作感點(diǎn)。
一本好書(shū)或一篇好文章的讀后感，可“感”的點(diǎn)很多，要寫(xiě)好讀后感，必須選好“感點(diǎn)”。什么叫“感點(diǎn)”呢?感點(diǎn)是由書(shū)中某一個(gè)地方的內(nèi)容引起的，引發(fā)我們體會(huì)的地方，它不是憑空產(chǎn)生的。面對(duì)眾多的感點(diǎn)，我們必須指導(dǎo)學(xué)生從眾多的感點(diǎn)中選擇自己感受最深、角度最新、現(xiàn)實(shí)針對(duì)性最強(qiáng)、最善于寫(xiě)的一個(gè)或幾個(gè)感點(diǎn)，作為自己寫(xiě)讀后感的切入點(diǎn)，切不可面面俱到。例如《三顧茅廬》這篇文章，有這么三個(gè)方面可以作為感點(diǎn)：一是張飛對(duì)諸葛亮粗魯無(wú)禮，張飛很莽撞。二是寫(xiě)劉備的語(yǔ)句和寫(xiě)張飛的語(yǔ)句對(duì)應(yīng)起來(lái)可以看出劉備態(tài)度很謙恭。三是從劉備三顧茅廬，誠(chéng)心誠(chéng)意請(qǐng)諸葛亮出山，輔佐完成統(tǒng)一國(guó)家大業(yè)，從中體現(xiàn)劉備求賢若渴，禮賢下士。我們可發(fā)現(xiàn)第三個(gè)轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)，請(qǐng)保留此標(biāo)記感點(diǎn)是這個(gè)故事的中心，也就是反復(fù)讀這個(gè)故事后感受最深的一點(diǎn)，那么我們就選第三個(gè)作為讀后感的切入點(diǎn)。
三、讀感結(jié)合有側(cè)重。
寫(xiě)讀后感要處理好“讀”與“感”的關(guān)系。我們說(shuō)，“讀”是“感”的前提和引子，“感”是“讀”的結(jié)果和目的。讀后感中少不了對(duì)原文的“敘”述，但它不像記敘文中的“敘”那樣具體、形象、生動(dòng)，讀后感中的“敘”要做到簡(jiǎn)明。小學(xué)生寫(xiě)讀后感常犯的毛病是復(fù)述原文，沒(méi)有做到簡(jiǎn)明扼要。有的只“感”不“讀”，離開(kāi)原文意思漫無(wú)邊際地胡編亂寫(xiě)，說(shuō)道理時(shí)空發(fā)議論，而缺乏身邊的實(shí)例。寫(xiě)讀后感可以說(shuō)經(jīng)驗(yàn)，也可以談教訓(xùn)。大多出色的讀后感，總是受原文內(nèi)容或情感觸發(fā)，從而引起對(duì)生活、學(xué)習(xí)、思想等實(shí)際問(wèn)題的思考。讀后感，是有“讀”有“感”，“讀”、“感”結(jié)合的?？梢韵葦⑹鑫恼聝?nèi)容，后集中談體會(huì)，這種寫(xiě)法適于只談一點(diǎn)體會(huì)。還可以邊敘邊談體會(huì)，“讀”和“感”交叉寫(xiě)，這種寫(xiě)法可以談幾點(diǎn)體會(huì)。無(wú)論用哪種方法寫(xiě)，必須叫學(xué)生做到二不要;不抄錄課文：要用自己的話簡(jiǎn)要敘述;不離開(kāi)文章的內(nèi)容，要真切聯(lián)系自己的實(shí)際抒發(fā)感想。
四、聯(lián)系實(shí)際談感受。
這個(gè)“實(shí)際”，可以是自己的思想和生活實(shí)際，也可以是別人的思想和生活實(shí)際。沒(méi)有情感的讀后感蒼白無(wú)力，有情感的讀后感才能感染人。以《時(shí)光老人的.禮物》為例，可以這樣去引導(dǎo)學(xué)生思考：詩(shī)中的孩子們對(duì)時(shí)光老人送的禮物很珍愛(ài)，表現(xiàn)在哪里?你覺(jué)得應(yīng)該珍惜時(shí)光老人送的禮物嗎?平時(shí)你有哪些珍惜時(shí)間的事例或不珍惜時(shí)間的做法呢?以后你會(huì)怎樣對(duì)待時(shí)光老人送的禮物呢?通過(guò)一系列問(wèn)題的思考，學(xué)生就把文章內(nèi)容、自己的思想和生活實(shí)際聯(lián)系在一起，這樣就能寫(xiě)出真情實(shí)感，傾吐真實(shí)心聲。而在指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際談體會(huì)時(shí)，不要就事論事，要注意啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)想象，從古到今，從近到遠(yuǎn)，從己到人，從正面到反面，只要與文章的主要內(nèi)容有關(guān)系，都應(yīng)允許他們大膽自由地寫(xiě)，如果指導(dǎo)學(xué)生把自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)與作者的切身體會(huì)結(jié)合起來(lái)寫(xiě)，那么他們的讀后感一定更真切，更有感染力。
史鐵生是一位殘疾作家正當(dāng)生命最燦爛的季節(jié)命運(yùn)卻讓他受到了最沉重的打擊--一他失去了雙腿.這會(huì)是一種多么難言的痛苦啊又會(huì)有一種多么哀傷的心情直到他學(xué)會(huì)了用文字表達(dá)自己的感受讓真情在筆尖流露.于是便有了《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》有了《奶奶的星星》有了《合歡樹(shù)》有了《我與地壇》.
《我與地壇》表達(dá)的感情是痛苦的復(fù)雜的.深沉的.作者講述在雙腿殘廢之初自己的悲痛欲絕心緒的荒蕪冷落前途的暗淡渺茫以至于自己一次又一次在死亡邊緣徘徊偶然走進(jìn)了那個(gè)與自己同樣荒蕪冷落的園子--一地壇.這座古園映照了作者的生活也記載了他深深的車(chē)轍它可以理解作者的心情可以感受作者的悲痛因此它向他展示了石門(mén)中的落日寂靜卻安詳高歌的兩燕蒼涼卻張揚(yáng)著生命的多彩雪地上孩子的腳印似乎講述著青春的童話還有飄搖的落葉清純的草木坦蕩的荒藤浮夸的琉璃和似一朵小霧停在半空的蜂地空屋似的蟬蛻.窸窸窣窣生長(zhǎng)的響動(dòng).地壇成了作者生命的一部分.在地壇他明白了:一個(gè)人出生了就不再是一個(gè)可以辯論的問(wèn)題而只是上帝交給他的一個(gè)事實(shí);上帝在交給我們這件事實(shí)的時(shí)候已經(jīng)順便保證了它的結(jié)果所以死是一件不必急于求成的事死是一個(gè)必然會(huì)降臨的節(jié)日.地壇留住了作者留住了一個(gè)用感情寫(xiě)字的作家.作者常說(shuō):這古國(guó)仿佛就是為了等我而歷盡滄桑在那兒等待了四百多年.
作者深愛(ài)著地壇他更深愛(ài)著自己的母親.
作者表達(dá)的對(duì)母親的愛(ài)是深重而沉痛的母親注定是活得最苦的因?yàn)樗幸粋€(gè)長(zhǎng)到二十歲忽然截癱的兒子惟一的幾子盡管她情愿截癱的是自己可事實(shí)終究是無(wú)法改變的.于是她就默默的忍受著.用母親無(wú)私的愛(ài)包容兒子包容兒子的命運(yùn);于是她只有一天一天的熬過(guò)去一天一天的禱告:"出去活動(dòng)活動(dòng)去地壇看看書(shū)我說(shuō)這挺好."于是她只能漫長(zhǎng)的等待.她疼愛(ài)兒子并且理解兒子她知道兒子需要一點(diǎn)時(shí)間獨(dú)處需要這個(gè)過(guò)程.然而她不知道這過(guò)程得要多久和這過(guò)程的盡頭究竟是什么.等待母親只能漫長(zhǎng)的等待??母親不知道她的兒子是多么想讓她一超分享自己的快樂(lè)兒子憂郁的心中重新閃現(xiàn)出了快樂(lè)的影子要是母親看到她該多么高興啊.兒子第一次這樣為母親想可是已經(jīng)來(lái)不及了.母親的去世終究讓他明白了:一心以為自己是世上最不幸的一個(gè)不知道兒子的不幸在母親那兒總是要加倍的.
合歡樹(shù)讀后感篇六
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一,文章短小但富有魅力、十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的文章:史鐵生雙腿殘疾,母親為此十分焦慮，到處求醫(yī)，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心,母親挖出一株“含羞草”,種在土地上,后來(lái)才知這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭。多年以后,合歡樹(shù)長(zhǎng)高了,但他母親因病已經(jīng)去世了。
多么善良、多么慈愛(ài)的一位母親,每次找來(lái)偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可開(kāi)交。每一回都抱著希望,最后還是落空,他母親幾乎瘋了,為了兒子,她想盡了一切的辦法,正是由母親的細(xì)心照顧，史鐵生才沒(méi)有因此頹廢下去，而是更加勇敢地面對(duì)生活,成了有名的作家，我怎能不感動(dòng)。
在史鐵生要向?qū)懽鬟@方面發(fā)展的時(shí)候,他母親就幫助兒子借書(shū),頂著雨冒著雪推著兒子去看電影，她的做法給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表也是對(duì)母親最好、最大的安慰,可是母親卻沒(méi)能見(jiàn)到,連分享兒子成功的喜悅也被無(wú)情的剝奪。我讀到這里時(shí),也真正感受到了母愛(ài)的偉大、母愛(ài)的無(wú)私,為了自己的兒子而拼盡自己的全力，從而該吃的苦都吃了。
合歡樹(shù)是母親親手栽種的,也是母親親自料理過(guò)的。雖然母親死了,但合歡樹(shù)身上有著母親的影子,也凝聚了深沉的母愛(ài)。
我看完這篇文章印象最深的，就是母親無(wú)私的愛(ài),史鐵生面對(duì)困境頑強(qiáng)的精神令我們佩服——遇到困難不退縮，勇往直上。
合歡樹(shù)讀后感篇七
《合歡樹(shù)》是史鐵生用樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言譜寫(xiě)了一曲感人至深的追憶母愛(ài)之曲。曲中音符如行云流水般演繹著，敲擊著每一位讀者的心靈。款款文字滲透著對(duì)母親去世的悲傷之情，跳動(dòng)著對(duì)母親的真切懷念之心。
乍一看去，覺(jué)得文章應(yīng)是狀物類散文，因?yàn)轭}為《合歡樹(shù)》；然而，初讀文章，又心生奇異：怎樣是寫(xiě)人敘事文章通讀全篇，才不得不佩服作者的構(gòu)思巧妙。
文章以第六段我搖車(chē)離開(kāi)那兒，在街上瞎逛，不想回家。作為過(guò)渡段，乘轉(zhuǎn)結(jié)合，十分自然。前部分是追憶母親，后部分是思索合歡樹(shù)。對(duì)母親的回憶為合歡樹(shù)的意義作好了鋪墊，打下了感情基調(diào)。兩部分銜接流暢，渾然一體。
作者在前部分沿著回憶的路徑重現(xiàn)定格了母親身影的兩個(gè)鏡頭，以時(shí)間為序，信筆而書(shū)，筆觸所至。無(wú)不滲透深情，行文如水流成溪，質(zhì)樸中顯風(fēng)采，平淡中藏深味。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，我作文獲獎(jiǎng)，母親很高興，說(shuō)自我當(dāng)年的作文寫(xiě)得還要好。我不服氣，故意氣她。年幼的我想來(lái)是還沒(méi)讀懂一位母親對(duì)自我的良好稟賦能傳給兒子的那份喜悅與自豪的。最終兩句話可是我承認(rèn)她聰明，承認(rèn)她是世界上長(zhǎng)得最好看的女的。她正給自我做一條藍(lán)底白花的裙子。體現(xiàn)出我重新回首這件事時(shí)，內(nèi)心充滿對(duì)母親的敬意與眷戀。
最終，30歲時(shí)，我的第一篇小說(shuō)發(fā)表了，母親卻已不在人世。如此的母親是偉大的，她們總是默默地為兒女無(wú)私的付出。卻從不記回報(bào)，甚至連分享兒女成功的喜悅也常常被無(wú)情的生命剝奪。我懷念母親，遙想母親，靜靜地在樹(shù)林里遙問(wèn)上帝，風(fēng)正在樹(shù)林里吹過(guò)，母親似乎曾回來(lái)過(guò)。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她活在兒子的心靈里，陪伴他一生。
細(xì)心讀來(lái)，能夠發(fā)現(xiàn)作者選擇的三個(gè)時(shí)間段分別是10歲，20歲，30歲，這都是我人生的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，母親都在其中扮演著重要主角。雖然30歲時(shí)，母親已逝世了，但30歲的成就是母親用一生的付出為我收獲的。母親在兒子心目中的重要地位由此可見(jiàn)了。這也體現(xiàn)了作者在選材組織上的獨(dú)具匠心。
在前部分里，我們始終不見(jiàn)合歡樹(shù)的半點(diǎn)蹤跡，從文中看來(lái)，第八段有一句話我沒(méi)料到那棵樹(shù)還活著。合歡樹(shù)似乎已在作者記憶中遺失了。記憶的閘門(mén)在以往的鄰居的一句話中打開(kāi)了到小院子去看看嗎，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！當(dāng)時(shí)我心里一陣抖，推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出不易，拒絕與合歡樹(shù)見(jiàn)面。為什么會(huì)抖怕憶起母親怕難以乘受悲傷史鐵生內(nèi)心的疼痛在一個(gè)抖字傾瀉而出。
之后，作者追憶合歡樹(shù)的由來(lái)，從追憶可見(jiàn)，母親無(wú)意栽種合歡樹(shù)的時(shí)候是我已兩腿殘廢。想來(lái)那時(shí)母親內(nèi)心的傷痛是難以言表的。她挖回這棵剛出土的綠苗，很大程度是寄予了一種生命常青的愿望。因?yàn)榫G是生命的.象征。
我們能夠細(xì)細(xì)品味這段話母親從來(lái)喜歡這些東西，但當(dāng)時(shí)心思全在別處。第二年合歡樹(shù)沒(méi)有發(fā)芽，母親嘆息了一回，還不舍得扔掉，依然讓它留在瓦盆里。第三年，合歡樹(shù)不但長(zhǎng)出了葉子，并且還比較茂盛。母親高興了好多天，以為是個(gè)好兆頭，常去侍弄它，不甘太大意。又過(guò)了一年，她把合歡樹(shù)移出盆，栽在窗前的地上，有時(shí)念叼，不明白這種樹(shù)幾年才開(kāi)花。這似乎是母親全心為我找藥方到支持我寫(xiě)作的過(guò)程的寫(xiě)照。我想這位母親在料理合歡樹(shù)時(shí)定是充滿了對(duì)兒子的痊愈的期望的。
合歡樹(shù)被棄置在路邊，在被無(wú)意栽種的一年里，無(wú)人打理。然而第三年卻長(zhǎng)出了葉子，還比較茂盛。這是一個(gè)頑強(qiáng)的生命，在逆境中生存了下來(lái)?？嚯y是人生最好的教師，僅有勇于應(yīng)對(duì)才能擁有充滿陽(yáng)光的將來(lái)。
合歡樹(shù)是母親親手栽下的，是母親親自料理過(guò)的，它的身上有著母親的影子，凝聚著深沉的母愛(ài)。母親雖已逝去，而合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)，年年都開(kāi)花，長(zhǎng)得跟房子一樣高了，暗喻著母愛(ài)長(zhǎng)青，母愛(ài)永恒。
文中三次提到那個(gè)剛來(lái)世上的孩子，前兩次說(shuō)他不哭不鬧，瞪著眼睛看樹(shù)影兒，那里的樹(shù)影兒，那里的樹(shù)影兒就是合歡樹(shù)的影子，最終說(shuō)到有那么一天，那個(gè)孩子長(zhǎng)大了，會(huì)想起童年的事，會(huì)想起那些晃動(dòng)的樹(shù)影兒，會(huì)想他自我的媽媽，一言道出，合歡樹(shù)上處處是母愛(ài)的影子，是一生都不能磨滅的。
作者始終對(duì)合歡樹(shù)懷著一種復(fù)雜的感情，一方面找借口不肯去看，另一方面挺后悔前兩年沒(méi)有自我搖車(chē)進(jìn)去看看。也許是他不知如何去應(yīng)對(duì)失去這一份厚重的母親吧。也許他只想把這一切深深地藏在心底，獨(dú)自咀嚼，悲傷也成享受吧。
文章自始至終都沒(méi)有正面描述過(guò)合歡樹(shù)，只是借回憶之手，托他人之語(yǔ)，一一交代合歡樹(shù)的情景，不著一筆，卻盡顯風(fēng)采，果然不悅是大師手筆。
合歡樹(shù)史鐵生給我們展現(xiàn)了作者的頑強(qiáng)，是一篇借物抒情的課文，期望我們能夠好好閱讀這篇課文，這樣才能夠體會(huì)到作者的感情流露。
合歡樹(shù)讀后感篇八
剛剛學(xué)過(guò)史鐵生的作品《合歡樹(shù)》，被他的感情所吸引。
第一個(gè)鏡頭是：10歲時(shí)，“我”作文獲獎(jiǎng)，媽媽很高興，說(shuō)自己的作文寫(xiě)得很好?！拔摇辈环猓室鈿馑?。年輕的“我”似乎還沒(méi)有理解母親對(duì)自己的良好稟賦能傳遞給兒子的喜悅和驕傲。“但我承認(rèn)她很聰明，是世界上最漂亮的女人?！彼跒樽约鹤鲆粭l藍(lán)底白花的裙子。“反映了“我”回首這件事，心中充滿了對(duì)母親的敬意和眷戀。
最后，當(dāng)我30歲的時(shí)候，“我的第一部小說(shuō)發(fā)表了”，“我的母親已經(jīng)死了”。這樣的母親是偉大的，他們總是默默地為孩子們無(wú)私地付出?！拔摇毕肽钗业哪赣H，想念她，靜靜地問(wèn)上帝，“風(fēng)吹過(guò)森林”，母親似乎回來(lái)了。也許母親從未離開(kāi)過(guò)，她生活在兒子的心里，陪伴他一生。
合歡樹(shù)是媽媽自己種的，是媽媽自己做的。它有母親的影子，凝聚著深深的母愛(ài)。雖然母親已經(jīng)去世，但合歡樹(shù)仍在健康生長(zhǎng)。
看完這篇文章，給我印象最深的是母親無(wú)私的愛(ài)。史鐵生頑強(qiáng)的應(yīng)對(duì)困難的精神鼓勵(lì)著我，遇到困難不退縮，勇往直前。
合歡樹(shù)讀后感篇九
前幾天，讀完《合歡樹(shù)》這篇文章，我頗有感悟?！逗蠚g樹(shù)》的作者是我國(guó)著名作家史鐵生。這篇文章雖然短小精悍，但卻十分地感人肺腑。
這篇文章中，作者回憶了自我與母親共同生活的一些往事，寫(xiě)到了母親以往在小院中種的那棵合歡樹(shù)。史鐵生在20歲時(shí)，兩條腿不行殘廢。作為母親，她精心照料自我的兒子，想方設(shè)法為兒子治病，不辭辛苦幫忙兒子的寫(xiě)作供給支持。最終，兒子在寫(xiě)作上取得了一點(diǎn)成績(jī)，可她卻不幸離世，再也無(wú)法與兒子分享這份喜悅了。
在那里，合歡樹(shù)無(wú)疑是母親的象征，而小院中那個(gè)整日盯著合歡樹(shù)的孩子，也變成了作者的化身。母親剛栽種合歡樹(shù)幼苗時(shí)，雖然幼苗沒(méi)有發(fā)芽，可母親還是沒(méi)有放棄。最終，在母親的呵護(hù)與照料下，合歡樹(shù)最終成活，并在十幾年后開(kāi)花結(jié)果。這就像是母親照顧兒子，是母親的愛(ài)，讓兒子獲得了新生。整篇文章，更是包含了作者對(duì)母親無(wú)限的思念和緬懷之情。
我的母親亦是如此，整日為我辛苦，日夜操勞。母親雖還健在，可歲月的痕跡，卻早已爬滿了她的臉龐。
初中時(shí)，天還不亮，母親就早早起來(lái)，為我準(zhǔn)備早飯，準(zhǔn)備我中午在學(xué)校吃的飯、喝的水。或許每個(gè)母親都是這樣。母親每一天都是送我出家門(mén)，看我離開(kāi)后她才回家，四年如一日，不辭辛苦。我卻只顧和小伙伴說(shuō)笑，未曾想起身后的母親。此刻想來(lái)，不禁感到羞愧。
合歡樹(shù)讀后感篇十
佛家禪學(xué)有三句回味無(wú)窮得話：
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水;見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水并不是水;。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
我忽地想起，這三句話用于描述史鐵生最好但是了。
見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水。
史鐵生一生多舛，最囂張的年紀(jì)悲劇兩腿偏癱，之后又患糖尿病，全靠分析來(lái)保持生命，這對(duì)史鐵生而言毫無(wú)疑問(wèn)是精神實(shí)質(zhì)上較大的嚴(yán)厲打擊。
我倒沒(méi)太擔(dān)心，想著去世了也罷，去世了倒爽快。它是他在《合歡樹(shù)》中果斷的表態(tài)發(fā)言。
兩條腿偏癱后，我的性子變得越來(lái)越憤怒：看著窗外天空中的野鵝，我可以突然把眼前的三明治玻璃砸碎;聽(tīng)一首甜蜜的歌，我可以把墻上的東西砸碎。這時(shí)的史鐵生已深陷人生的低潮期，消沉過(guò)日子，無(wú)精打采，他所主要表現(xiàn)的性情突顯了他心里的波動(dòng)、掙脫和盤(pán)繞歪曲的分歧。大家沒(méi)理由去否認(rèn)他的作法，所有人都是有享有對(duì)挫折與痛楚宣泄的支配權(quán)，只不過(guò)是宣泄的方法由每個(gè)人的性格決策。史鐵生在挫折中浮沉，他被打上了許多舛記，結(jié)果人生陷入了僵局，命運(yùn)之神硬是把他牽得茫然，他的手沒(méi)有力量捆雞，但他的頭腦很清楚。他不容易任運(yùn)勢(shì)擺弄，他執(zhí)著、固執(zhí)，他硬要逆流而行。見(jiàn)山是山，見(jiàn)水是水，它是他對(duì)生命的基本了解。好個(gè)真愛(ài)憎分明，好個(gè)英勇氣概，由于真，因此美。
見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水并不是水。
它是史鐵生了解人生的第二人生境界。
《合歡樹(shù)》中有那么一句話：我一心只惦記著寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，好像那東西可以把傷殘人解救窘境他寫(xiě)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)并不是突發(fā)奇想，一個(gè)深陷極端化痛苦的人為什么會(huì)對(duì)這類東西傾心呢？它是史鐵生身后默默地適用他的媽媽給他們的驅(qū)動(dòng)力。媽媽在他最失落的情況下給了他最真實(shí)的愛(ài)，她方知，一個(gè)生理學(xué)負(fù)傷的人全靠藥品來(lái)醫(yī)治，而一個(gè)人的內(nèi)心受重挫，務(wù)必立即用愛(ài)醫(yī)治。因此，她努力非常多，星辰白頭發(fā)，積勞成疾，終一命嗚呼。史鐵生之后懂了他媽媽的用心良苦，填滿感謝和愧疚。他卻聰明，沒(méi)有活在憂傷的黑影中，只是令人震驚地拋出去憂傷也變成享有那樣回味無(wú)窮的哲語(yǔ)。見(jiàn)山不是山，見(jiàn)水不是水，史鐵生成了觀念的巨大變化。笑對(duì)存亡，是史鐵生的豁然開(kāi)朗。
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。
有一天哪個(gè)小孩長(zhǎng)大以后，會(huì)想到兒時(shí)的事，會(huì)想到這些搖晃的樹(shù)蔭兒，會(huì)想到他自己的母親。他會(huì)跑看一看那棵樹(shù)。但他不容易了解那棵樹(shù)到底是誰(shuí)種的，是怎么種的。
我覺(jué)得更是史鐵生真正的真實(shí)寫(xiě)照嗎？一生辛苦，一朝懷戀，母子情深，見(jiàn)物思。他也只能有子欲養(yǎng)而親不待的感慨了，但他在遭到一次次運(yùn)勢(shì)的摧殘后，早已成熟了許多。他對(duì)母親的思念，是最確定的事情他對(duì)父母的愛(ài)，是最確定的愛(ài)，愛(ài)的深度也變成了對(duì)生命的尊敬，是理所當(dāng)然的愛(ài)，理解母親的心，堅(jiān)定地活下去，活下去，活下去，活出生命的使用價(jià)值！
見(jiàn)山還是山，見(jiàn)水還是水。生命返樸歸真的那一刻，也是史鐵生高興得最璀璨的情況下。運(yùn)勢(shì)就在他手上，現(xiàn)在是他操控運(yùn)勢(shì)，而不是運(yùn)勢(shì)修羅神他了。他活得很灑脫。
人生不苦，苦的是心，把心強(qiáng)健了，再大的大風(fēng)大浪也無(wú)可奈何。
合歡樹(shù)讀后感篇十一
閑暇時(shí)，偶然翻看了史鐵生的散文《合歡樹(shù)》，因他母親的所作所為而感動(dòng)。
史鐵生二十歲時(shí)，雙腿殘疾。母親為了給他治病，總是懷抱著期望到處去求藥方，卻遭來(lái)了兒子的埋怨。之后為了讓兒子寫(xiě)好小說(shuō)，四處借書(shū)，冒雨頂雪地拉他去看電影。當(dāng)初，她種下一棵小小的合歡樹(shù)，滿懷完美的期待，當(dāng)這棵樹(shù)長(zhǎng)大，兒子的小說(shuō)也發(fā)表時(shí)，她卻已經(jīng)不在人世多年。
“多么偉大的母愛(ài)，為了兒子，不顧惜自我的身體，為了兒子開(kāi)心，自我什么都能夠付出?！蔽页３＿@么嘆息著，為她感到憐惜。合歡樹(shù)的花早已開(kāi)滿枝頭，可那個(gè)以往照料它的母親卻不在了。所謂的合與歡，迎來(lái)的竟是離與悲，好不痛惜。
回想每次自我犯錯(cuò)時(shí)，母親偶爾也會(huì)批評(píng)我，我常常是煩不勝煩?？伤痔澢分沂裁茨?？可是只是期望我能好好的，走上正確的路，就是這么簡(jiǎn)單而已。
心中悶悶時(shí)，不禁想起那棵見(jiàn)證作者悲歡離合經(jīng)歷的合歡樹(shù)，在我的心中，那合歡樹(shù)仍舊在生長(zhǎng)著，指引著我更深刻地感受著天下母親無(wú)私的愛(ài)。
合歡樹(shù)讀后感篇十二
“我搖著車(chē)躲出去，坐在小公園安靜的樹(shù)林里，想：上帝為什么早早地召母親回去呢？迷迷糊糊地，我聽(tīng)見(jiàn)回答：她心里太苦了，上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開(kāi)眼睛，看見(jiàn)風(fēng)在樹(shù)林里吹過(guò)。
史鐵生的母親是一個(gè)苦命的人。史鐵生在二十歲時(shí)雙腿癱瘓，脾氣變得暴怒無(wú)常。他失去了信心，認(rèn)為自己是世界上最不幸的那個(gè)，可他不知道兒子的苦在母親那兒總是要加倍的：她全部心思都放在給史鐵生治病上，到處找大夫，打聽(tīng)偏方；她在孩子的胯上被熏傷時(shí)，驚惶了兩個(gè)月，差點(diǎn)崩潰；她在聽(tīng)得史鐵生在寫(xiě)小說(shuō)后，到處借書(shū)，頂著雨雪推史鐵生去看電影……這樣的母親，注定是活得最苦的母親。
“可憐天下父母心?！鄙钪校覀兙拖衲沁\(yùn)煤車(chē)，永不停歇地朝前方疾速開(kāi)去。而母親則像那清潔工，默默地在我們背后，為我們撿拾撒落的煤塊。其實(shí)，學(xué)習(xí)不是最苦的，工作不是最苦的，“撿煤塊”才算得上是“苦中苦”，而母親也就是“人上人”了。
這不禁讓我想到，每次周末回家，母親都為我操碎了心思。我在家寫(xiě)作業(yè)，看書(shū)，看電視的時(shí)候，母親一刻也沒(méi)有閑著。她打開(kāi)洗衣機(jī)，熟練地為我洗掉從學(xué)校帶回來(lái)的臟衣服；她系上了圍裙，為我做上一桌我愛(ài)吃的香噴噴的飯菜；沒(méi)過(guò)多久，她又開(kāi)始為我準(zhǔn)備一周的營(yíng)養(yǎng)餐……我看著她忙前忙后的樣子，覺(jué)得有點(diǎn)兒愧疚，拉著她的手，把她扶到椅子上，替給她一杯水，對(duì)她說(shuō)：“你先休息一下，剩下的我來(lái)幫你干。”可是母親馬上就站了起來(lái)，抹了抹臉上的汗，邊走向廚房邊對(duì)我說(shuō)：“我不要你干，你安心地念好你的書(shū)就成，這些事情不需要你來(lái)操心，我不累的?！痹捯粑绰?，廚房里就再次傳來(lái)了乒乒乓乓炒菜的聲音了。我呆呆地愣在原地，淚水很快充滿了我的眼眶。
每一個(gè)母親都是苦命的，她們有許多事要為孩子做，為孩子考慮?？墒撬齻円彩切腋５?，上帝給她們每人人都派了一個(gè)或幾個(gè)天使，降臨人間陪伴她們，使她們感到幸福。我們也要當(dāng)好母親身邊的小天使，與母親分擔(dān)辛苦，分享快樂(lè)。
合歡樹(shù)讀后感篇十三
你失去了奔跑和行走的自由，但你很開(kāi)心。這種幸福不斷被母親澆灌，長(zhǎng)成一棵合歡樹(shù)。它在成長(zhǎng)，你在成長(zhǎng)。上帝總是公平的，在不幸的一端加重，那么幸福的一端也會(huì)加上同樣的砝碼。因?yàn)樗膼?ài)，你很開(kāi)心?！逗蠚g樹(shù)》是史鐵生先生用樸素的文字記錄母親對(duì)他無(wú)微不至的愛(ài)。每一句話都透露出母親深深的偉大愛(ài)，以及他自己的遺憾。我總是喜歡他的話。我覺(jué)得他筆下清淡的話語(yǔ)劃過(guò)了我的心，就像秋水沒(méi)有痕跡一樣。我不知不覺(jué)地離開(kāi)了它，但它總是讓我難忘。
他生病后，母親一直在嘗試各種民間處方，希望能對(duì)他的.病有所幫助。即使醫(yī)生已經(jīng)放棄了，他自己也只是不在乎，這種永不放棄的守護(hù)，也只有母親才能負(fù)擔(dān)得起。母親把孩子帶到這個(gè)世界上，那么孩子就是她的另一個(gè)世界，就是她生命的意義。作者心里想著死了還是死了，死了倒快樂(lè)。但當(dāng)他自私地希望從痛苦和沮喪中解脫出來(lái)時(shí)，他從來(lái)沒(méi)有想過(guò)他的母親和他一樣痛苦，她一次又一次地徘徊在絕望和希望的邊緣，渴望希望，知道希望中的絕望。
合歡樹(shù)讀后感篇十四
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一,文章短小但富有魅力、十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的文章:史鐵生雙腿殘疾,母親為此十分焦慮，到處求醫(yī)，但始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子開(kāi)心,母親挖出一株“含羞草”,種在土地上,后來(lái)才知這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭。多年以后,合歡樹(shù)長(zhǎng)高了,但他母親因病已經(jīng)去世了。
多么善良、多么慈愛(ài)的一位母親,每次找來(lái)偏方,洗、敷、熏、灸,忙得不可開(kāi)交。每一回都抱著希望,最后還是落空,他母親幾乎瘋了,為了兒子,她想盡了一切的辦法,正是由母親的細(xì)心照顧，史鐵生才沒(méi)有因此頹廢下去，而是更加勇敢地面對(duì)生活,成了有名的作家，我怎能不感動(dòng)。
在史鐵生要向?qū)懽鬟@方面發(fā)展的時(shí)候,他母親就幫助兒子借書(shū),頂著雨冒著雪推著兒子去看電影，她的做法給受重創(chuàng)的兒子點(diǎn)燃了希望之火。作者作品的發(fā)表也是對(duì)母親最好、最大的安慰,可是母親卻沒(méi)能見(jiàn)到,連分享兒子成功的喜悅也被無(wú)情的.剝奪。我讀到這里時(shí),也真正感受到了母愛(ài)的偉大、母愛(ài)的無(wú)私,為了自己的兒子而拼盡自己的全力，從而該吃的苦都吃了。
合歡樹(shù)是母親親手栽種的,也是母親親自料理過(guò)的。雖然母親死了,但合歡樹(shù)身上有著母親的影子,也凝聚了深沉的母愛(ài)。
我看完這篇文章印象最深的，就是母親無(wú)私的愛(ài),史鐵生面對(duì)困境頑強(qiáng)的精神令我們佩服——遇到困難不退縮，勇往直上。
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合歡樹(shù)讀后感篇十五
熱熱鬧鬧的年過(guò)得似乎少了一分讀書(shū)的安逸，上班重拾書(shū)本，給自己一個(gè)安靜的空間。立春過(guò)后的冬日，多了一絲溫暖，午后的斜陽(yáng)是一種和煦的靜怡，陽(yáng)光早已遺失了正午的力度，灑在身上只覺(jué)輕微的暖意。抬眸，窗閃開(kāi)一條縫，微風(fēng)從隙中飄來(lái)，悄然撫過(guò)臉頰。
隨意翻書(shū)，始為瀏覽，心知讀書(shū)需潛心入文。偶然間，看到史鐵生三個(gè)字文章題目為《合歡樹(shù)》，想起了上學(xué)期縣觀摩課時(shí)聽(tīng)了一節(jié)課《秋天的懷念》，令人觸動(dòng)心弦，感動(dòng)的淚圈眼眶，于是讀文，未出聲，心已誦。
史鐵生用感傷平淡的語(yǔ)調(diào)樸實(shí)的語(yǔ)言，寫(xiě)了一篇追憶母愛(ài)的散文。母愛(ài)于他，厚重而又深沉。史鐵生一生波折，在三個(gè)人生最重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，無(wú)一不如影般母親深深的愛(ài)，10歲作文獲獎(jiǎng)，母親覺(jué)得自己的文學(xué)細(xì)胞遺傳給兒子的歡欣。20歲雙腿癱瘓，母親為兒振作隱瞞病情央求看花；一次次全副心思為兒治病，充滿希望后的失望；為圓兒的文學(xué)夢(mèng)全力支持與鼓勵(lì)。30歲事業(yè)有成，母親雖已離世，但已然成為兒子心靈的支柱，那一句“咱娘倆好好兒活，好好兒活……”鼓舞著史鐵生在逆境中更加堅(jiān)強(qiáng)！
史鐵生在文章于平淡中多了一分的“波瀾”---“到小院兒去看看吧，你媽種的那棵合歡樹(shù)今年開(kāi)花了！我心里一陣抖，還是推說(shuō)手搖車(chē)進(jìn)出太不易”。多次說(shuō)小院兒說(shuō)合歡樹(shù)，而多次又找借口未去小院，去看看母親親手精心培育從弱小--長(zhǎng)大--強(qiáng)壯茂盛的合歡樹(shù)，閉眼，我可以想象到史鐵生久久的久久的向著小院方向的凝望。小小的院落里，承載了他滿滿的回憶，曾經(jīng)快樂(lè)，曾經(jīng)悲傷的回憶，在這個(gè)小院里，史鐵生由健康--殘疾--堅(jiān)強(qiáng)感悟生命，這是用血的代價(jià)換來(lái)的，如果沒(méi)有母親傾心傾力的精心呵護(hù)，小心翼翼唯恐觸及兒子的敏感，隱瞞病情及至臨終前還依然的記掛“我那個(gè)有病的兒子，還有那個(gè)未成年的女兒……”
樹(shù)影婆娑的合歡樹(shù)，那是母親的芳澤和恩德造福兒女及他人，那是母親“化作春泥更護(hù)花”的無(wú)私之愛(ài)，近鄉(xiāng)情怯的史鐵生不敢去看合歡樹(shù)，那是兒子“子欲養(yǎng)而親不待”的深深遺憾，不僅僅如此，更多的是兒子彼時(shí)不能體諒理解母親的一片愛(ài)子苦心，那種悲傷是史鐵生更深深的懺悔！
當(dāng)讀到“人有時(shí)候只想獨(dú)自靜靜地待一會(huì)兒，悲哀也成享受”時(shí)，不由思忖，也許史鐵生在思念亡母的悲痛中，去感受母親對(duì)自己那絲絲縷縷的厚重之愛(ài)，去重溫昔日與母親溫馨的一幕幕，每每想起，只想把這一切深深埋于心底，獨(dú)自咀嚼！雖然悲傷，但回憶中有母親的存在！
這是一種什么樣的心理??！復(fù)雜、糾結(jié)、矛盾！字里行間雖平淡，但平淡中卻潛藏著深遠(yuǎn)雋永的真情！
放下書(shū)本，靜靜的望向窗外，一抹淺綠入眼，原來(lái)，春，到了！
合歡樹(shù)讀后感篇十六
最近，我看了一篇文章——《合歡樹(shù)》，文中讓我印象最深的是史鐵生母親的堅(jiān)持。
在二十歲時(shí)，史鐵生的雙腿癱瘓了，他的脾氣變得暴怒無(wú)常。在醫(yī)院都已表明，史鐵生的腿在當(dāng)時(shí)無(wú)法治療的情況下，她卻依舊堅(jiān)持，為了他的腿日夜奔波，堅(jiān)持著為史鐵生找醫(yī)生、打聽(tīng)偏方，堅(jiān)持著照顧常常莫名其妙發(fā)脾氣的史鐵生，堅(jiān)持著想要讓史鐵生重拾生活的信心和希望。
后來(lái)，她發(fā)現(xiàn)史鐵生在寫(xiě)小說(shuō)，又開(kāi)始為史鐵生借書(shū)，帶他去看電影，雖然當(dāng)史鐵生的第一篇文章發(fā)表獲獎(jiǎng)時(shí)，她已經(jīng)不在了。但史鐵生的堅(jiān)持就像母親一樣，給他帶來(lái)了回報(bào)，更帶來(lái)了希望。或許我們也是一樣，只要堅(jiān)持了，總會(huì)有成功的可能，如果不堅(jiān)持，那就真的沒(méi)有希望了。
我也有過(guò)類似的經(jīng)歷，就說(shuō)上初中以后吧。我意識(shí)到，不可以再像小學(xué)時(shí)一樣，學(xué)習(xí)總是看自己的意愿和心情了，所以我開(kāi)始了堅(jiān)持。每一天，我都如同在與時(shí)間在賽跑，當(dāng)然我也會(huì)有累的時(shí)候：“時(shí)間?。∧愕鹊任液妹?？”我內(nèi)心總是無(wú)力地喊著。有時(shí)候我想停下，卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間在飛快地逃離?！吧钊绱藷o(wú)趣，但總還要繼續(xù)?！边@是上初中以后我一直告訴自己的一句話。為了學(xué)習(xí)，我不得不再堅(jiān)持下去，再次邁開(kāi)追趕時(shí)間的步伐?，F(xiàn)在，我看到了《合歡樹(shù)》一文，它讓我終于明白了，原來(lái)堅(jiān)持不是一種不得已的選擇，而是生活本身。精彩的生活，就是要堅(jiān)持。
史鐵生的母親，帶著一個(gè)殘疾的兒子和一個(gè)尚未成年的女兒生活，日子過(guò)得比我苦，比我累。一個(gè)自己都還生著病的女人，面對(duì)著精神和生活的雙重壓力，努力堅(jiān)持著，想把女兒拉扯大，想幫兒子治好腿，重拾對(duì)生活的信心和希望。這一份堅(jiān)持，或許也在不知不覺(jué)中感染著史鐵生，當(dāng)我讀到這篇《合歡樹(shù)》時(shí)，也在不知不覺(jué)中感染著我。
史鐵生的母親壓力再大，也沒(méi)有喊過(guò)苦，叫過(guò)累，而我只是學(xué)習(xí)上的壓力，又算得了什么？她都可以頂著壓力堅(jiān)強(qiáng)向前走去，我又有什么做不到的呢？其實(shí)壓力就如同大風(fēng)一樣，你的堅(jiān)持，就像在暴風(fēng)中逆風(fēng)而行。風(fēng)越大，你走得越困難，走得越慢。但你始終都應(yīng)相信，堅(jiān)持住，風(fēng)暴再大，也有平息的一天，壓力再大，也有化解的一天。別害怕，今天的風(fēng)暴過(guò)去了，明天就是陽(yáng)光明媚的一天。
時(shí)間，你等著，我可能超越不了你，但我一定會(huì)堅(jiān)持著逆風(fēng)而行，勻速向前的！
合歡樹(shù)讀后感篇十七
《合歡樹(shù)》是史鐵生的作品之一，文章短小精悍，卻十分地感人肺腑。
這是一個(gè)講母愛(ài)的故事：史鐵生雙腿殘疾，頭上開(kāi)始有了白發(fā)，母親總找來(lái)稀奇古怪的偏方給他吃，但是始終不見(jiàn)療效。為了讓兒子高興一些，母親挖來(lái)一株“含羞草”，種在花盆里，后來(lái)才知道這是一棵合歡樹(shù)，是個(gè)好兆頭，母親很高興。多年以后，合歡樹(shù)長(zhǎng)到很高了?？杀氖?，他的母親早已不再人世了。
我的母親也是這樣，為我辛苦，日夜操勞。母親還健在，但是歲月的痕跡，無(wú)情地在她的前額刻上了皺紋。有一天，天陰沉沉的。放學(xué)了，我抄寫(xiě)好家庭作業(yè)，磨磨蹭蹭地整理書(shū)包。等我慢吞吞地走出教學(xué)樓，才知道天氣是那么寒冷。母親在寒風(fēng)中等我，探著身子張望著，我很不好意思。母親怕我冷，就讓我穿上她帶來(lái)的外套，還不停地問(wèn)：“冷嗎?沒(méi)凍著吧?”沒(méi)有怨言，眼神里只有溫柔。一路上，我和母親說(shuō)說(shuō)笑笑，再也感覺(jué)不到任何寒意。
母親曾說(shuō)：“父母給了我十分的愛(ài)，如果我只能夠還一分恩的話，她也感到很欣慰?！钡俏蚁雽?duì)母親說(shuō)的是滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。為我操勞一生的父母，我一定要成才，報(bào)答你們的恩情。