人際關(guān)系是我們與他人之間的交往和互動(dòng)，它對(duì)我們的生活起著重要的影響。在寫(xiě)總結(jié)時(shí)，可以運(yùn)用一些例子和實(shí)證來(lái)支持自己的觀點(diǎn)和結(jié)論。以下是小編為大家整理的成長(zhǎng)總結(jié)，希望對(duì)大家的成長(zhǎng)有所指引。
初一老師印象篇一
九月一日，是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子。因?yàn)槲沂遣灏嗌?，直到九月六?hào)才背上久違的書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校的大門。
當(dāng)我的一次走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校的時(shí)候，第一個(gè)迎接我的是您，敬愛(ài)的劉老師！因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人很多，每個(gè)班幾乎有八十人！當(dāng)我去的時(shí)候班里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了位子，是您，敬愛(ài)的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺(jué)。
上您的語(yǔ)文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語(yǔ)文的我已經(jīng)深深的愛(ài)上了語(yǔ)文，當(dāng)然這是因?yàn)槟木壒?！因?yàn)槟偸悄茏屇切┪覀兛床欢奈淖肿兂晌覀冋J(rèn)識(shí)的文字，讀有趣的`故事和課文，總能讓我的心一直留在語(yǔ)文課上！
看見(jiàn)您，我就仿佛看見(jiàn)了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺(jué)得無(wú)比的親近；又是那么嚴(yán)厲，讓人覺(jué)得有一種圣神不可侵犯的威嚴(yán)。
人們常說(shuō)：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛(ài)的劉老師，我一定會(huì)把這句話牢記在心頭！
初一老師印象篇二
烈日炎炎似火燒，我和古古頂著大太陽(yáng)，急急匆匆去校報(bào)告廳排練朗誦，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的念稿聲“詩(shī)的境界中必須有山有水，那么請(qǐng)看濟(jì)南吧......”好熟悉的聲音啊，難道是趙，趙敏老師?我一陣怡然，大踏步流進(jìn)去，啊!果然是趙敏老師!她身穿一襲黑色連衣裙，拿著稿子給參賽的同學(xué)們范讀，笑意盈盈地注視著臺(tái)下的同學(xué)們，整個(gè)人光芒閃閃。
“趙老師是不是調(diào)到中學(xué)部了?”古古湊到我耳畔，“這下我們的排練有總指揮啦!”
“這不會(huì)是在做夢(mèng)吧!”上了初中，我再也沒(méi)有見(jiàn)到可親可敬的趙老師!
望著趙老師認(rèn)真專注的樣子，聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，我的思緒回到了暑假前：
小學(xué)畢業(yè)典禮在即，我和古古有幸成為小主持，中午扒幾口飯就跑去大隊(duì)部排練。
“吱呀”推開(kāi)門，沒(méi)有人，只有一張反著擺放的沙發(fā)。倆小孩手拉手興奮地跳起舞來(lái)。忽然，古古一扭頭，停住了，疾步過(guò)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上躺著的趙老師。或許我倆的動(dòng)靜驚醒了她，“來(lái)了，把稿子給我看看!”她用胳膊肘支撐著上身，艱難地站起來(lái)，強(qiáng)打著精神，理理頭發(fā)，微笑著“老師爬不起來(lái)，呵呵，老了!”我看著趙老師，她雖然化了妝，但是依然掩蓋不了她的黑眼圈。上課、排練，畢業(yè)典禮的策劃，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)壓在了她的肩上。
“趙老師，您吃飯了吧?”我小聲問(wèn)一句。
“不吃了，快，趕緊把這一段弄順了，后面的編排就ok了!”趙老師干脆利落地說(shuō)，高跟鞋打著拍，范讀起我倆的稿子。趙老師一邊讀著，一邊給我倆做指導(dǎo)。哪里兒注意停頓，哪里帶上感情，哪里讀的俏皮一點(diǎn)，哪里可以加上動(dòng)作……那是一種百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)的聲音，甜甜的融化著我的心。
“來(lái)，走一遍!”趙老師的眼神掃過(guò)我倆，這命令不容人有半點(diǎn)遲疑，!趙老師就是這樣，像盒怪味豆，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道。我一驚，按照趙老師的思路和節(jié)奏，開(kāi)始了和古古的演練。
畢業(yè)典禮很成功，我們贏得了掌聲和鮮花，臺(tái)下，“小妮子不賴!辛苦了!”趙老師的贊賞涌了過(guò)來(lái)，那目光如初春的暖陽(yáng)一般，溫暖怡人。
“想什么哪?”古古猛地一拍，“趙老師是利用午休來(lái)給我們的演出作指導(dǎo)的!大美泉城，我們的《濟(jì)南的秋天》要出彩啦!”我下意識(shí)抬起頭，再一次深情地望著趙敏老師，她神采依舊，熟悉的--師聲朗朗，目光漾漾!
作者|于佳辰。
公眾號(hào)：濟(jì)南匯才語(yǔ)文組。
初一老師印象篇三
要說(shuō)在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書(shū)，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒(méi)想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的`老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒(méi)有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的不過(guò)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師。
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：a“你去青島驢游嗎？”b“我去青島驢游?！盿“你能用彩逼把地圖畫(huà)出來(lái)嗎？”b“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。指導(dǎo)教師：王耐冬。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是篇成功之作！
初一老師印象篇四
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：“這個(gè)老師是誰(shuí)?。俊薄半y道英語(yǔ)老師換了？”
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺(tái)，微笑著做起了自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧……”
洪老師個(gè)子高高的，身穿一件藍(lán)白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的`身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她“misshong”。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節(jié)英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認(rèn)真、很細(xì)心地講解所學(xué)單詞的含義、寫(xiě)法與用途，中間不時(shí)會(huì)“插播”幾個(gè)搞笑的“幽默詞匯”，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
初一老師印象篇五
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我也有了一個(gè)新的語(yǔ)文老師――班主任王老師，我可喜歡她啦！
王老師個(gè)子中等，但身材很好！她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，精神極了！她的臉圓圓的，濃眉下一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，鼻梁上一副厚厚的眼睛，顯得她學(xué)問(wèn)多。那小巧玲瓏的鼻子下面有一張能言善辯的櫻桃小嘴，平時(shí)總帶著微笑，給我一種親切的感覺(jué)！
上了一周的課，我發(fā)現(xiàn)王老師是一個(gè)特別幽默的人。她在課堂上用一些幽默的語(yǔ)言使我們更加理解文章的內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目，也會(huì)通過(guò)講笑話等各種方式方法令我們口服心服，上課積極發(fā)言，下課主動(dòng)做課堂內(nèi)外的作業(yè)。
別看王老師非常幽默，同時(shí)她也挺嚴(yán)厲喲！只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她便會(huì)指出來(lái)并教育他。小廖就是個(gè)例子：因?yàn)樯险n說(shuō)話，被王老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓其他同學(xué)引以為戒，不敢胡來(lái)。
在學(xué)習(xí)之外的生活中，王老師非常和藹，只要有同學(xué)遇到困難，她總會(huì)耐心地幫助他教導(dǎo)他，給我們當(dāng)榜樣。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格，在生活中對(duì)我們親切。總體來(lái)說(shuō)，王老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師！我們?nèi)喽继貏e喜歡他！
初一老師印象篇六
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期，我們換了一位新班主任——操老師。9月1日一大早，我興高采烈地來(lái)到了教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在議論。記得我以前曾看過(guò)的一本書(shū)上介紹說(shuō)，曹操的后代后來(lái)都改姓“操”，我很好奇這位操老師是不是曹操的后代，我越發(fā)地想早點(diǎn)見(jiàn)到這位操老師。
學(xué)校的廣播響起來(lái)了，我們和往常一樣，排著整齊的隊(duì)伍去到了操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。可直到開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，我們都不知道哪個(gè)是操老師，大家都十分掃興地走回了教室。
“鈴——”上課鈴聲響了。我們都迫不及待地回到了座位上，兩眼直盯著教室門口，伸長(zhǎng)著脖子盼著操老師的到來(lái)。很快，一位年輕的.女老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。這位老師披著齊肩的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，中等身材，白皙的皮膚，櫻桃小嘴，一身得體的制服令她看上去更加端莊大方。咦？這位就是操老師嗎？正當(dāng)我們大家都在猜測(cè)的時(shí)候，這位老師開(kāi)口了：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師操老師。在接下來(lái)的日子里，由我來(lái)帶領(lǐng)大家完成小學(xué)最后一年的學(xué)業(yè)……”
然后，操老師跟我們像老朋友那樣聊起了天，她幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)不時(shí)逗得我們開(kāi)懷大笑，我們已經(jīng)開(kāi)始漸漸喜歡上了操老師。最后，操老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，六年級(jí)是小學(xué)生涯中非常重要的一個(gè)階段。我們每個(gè)人都應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的?，F(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，每天努力多一點(diǎn)，快樂(lè)和幸福就會(huì)向你招手……”我聽(tīng)了之后深受震撼。
聽(tīng)說(shuō)，這位操老師可棒了，媽媽還告訴我，就在去年，操老師還是被海南省教育廳選送去三沙支教的第一批老師，央視10套還作過(guò)專題報(bào)道呢。在接下來(lái)的一年里，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)操老師對(duì)我們的殷切期望。
初一老師印象篇七
在暑假的尾期，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了西安。
西安，又稱長(zhǎng)安，13朝古都。中國(guó)歷史上的四個(gè)最鼎盛的朝代周、秦、漢、唐均建都西安。它的歷史文化深厚，西安高陵楊官寨遺址發(fā)現(xiàn)，將中國(guó)城市歷史推進(jìn)到了6000年前的新石器時(shí)代晚期，同時(shí)確定了西安是世界歷史上第一座城市。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，兵馬俑是秦朝留給后人的一份可觀遺產(chǎn)。西漢時(shí)期，張騫出使西域，是中國(guó)歷史上首次與西方進(jìn)行的最大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)文化交流活動(dòng)，絲綢之路也由此聞名于世，而它的起點(diǎn)就是長(zhǎng)安。唐朝的乾陵和當(dāng)年楊貴妃沐浴的地方都成了今天的旅游熱點(diǎn)。近代的西安事變等事件的發(fā)生，又給西安了一份紅色的革命歷史。
而在我眼中的西安，是平和、寧?kù)o而廣博的。傍晚，我站在了鐘樓之上，整個(gè)城市在我的眼中，古樸而又寧?kù)o。在現(xiàn)代化的時(shí)代里，它依然按照自己的節(jié)拍在前進(jìn)，不見(jiàn)一絲慌亂。如果說(shuō)我的家鄉(xiāng)杭州是一首歌的話，那么西安就是一本書(shū)，一本充滿時(shí)間沉淀的歷史書(shū)。歲月匆匆，幾千年過(guò)去了，但它還依然是它，不折腰，不迎合，依然挺立著！
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初一老師印象篇八
自從9月1日，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)北大附中美麗的新校園，一切都是那么新鮮：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……初秋的微風(fēng)送來(lái)校園花草的氣息，讓我對(duì)新的。
校園生活。
充滿期待。
升入初中后的課程與小學(xué)的課程有了很大的區(qū)別，其中的最大區(qū)別之一就是新增加了一節(jié)體育選修課，在這節(jié)課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，懷著長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)足球的熱愛(ài)，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，那張被陽(yáng)光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的眼睛，眉宇間時(shí)而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守;時(shí)而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴唇，流露出一種足球運(yùn)動(dòng)員特有的自信的神情。老師人長(zhǎng)得不高，但身材健壯，加上一身長(zhǎng)春亞泰隊(duì)的隊(duì)服，和我平時(shí)在電視中看到的足球運(yùn)動(dòng)員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語(yǔ)言給我們說(shuō)了上足球課的課堂常規(guī)，我們都很認(rèn)真的聽(tīng)他講我們需要遵守的規(guī)則，突然，老師嚴(yán)肅起來(lái)，像中央領(lǐng)導(dǎo)一樣，并說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要記住，上足球課，千萬(wàn)不能穿籃球鞋!”我們頓時(shí)哄堂大笑，老師也急轉(zhuǎn)話鋒，用調(diào)侃的口吻說(shuō)：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣!我要你們永遠(yuǎn)記住，足球才是真正的男子漢的運(yùn)動(dòng)!”一周緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑與不快全在這一刻煙消云散了，我們肆無(wú)忌憚的大笑，讓這足球帶來(lái)的快樂(lè)洋溢整個(gè)操場(chǎng)。
初一老師印象篇九
那是一個(gè)星期天，我飛快地完成了作業(yè)?！凹依餂](méi)有新書(shū)可看了，去新華書(shū)店買幾本看看吧！”我滋滋有味地想著。
書(shū)店里的書(shū)真多??！用目不暇接、琳瑯滿目來(lái)形容真是一點(diǎn)兒也不夸張。我在書(shū)店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后選了一本《巴金讀本》。
當(dāng)我來(lái)到收銀臺(tái)準(zhǔn)備付款的時(shí)候，被眼前的景象驚呆了：等待付款的人密密麻麻，在收銀臺(tái)前排起了長(zhǎng)龍。我走到一隊(duì)人稍微少點(diǎn)的隊(duì)尾排起了隊(duì)。我注意到排在我前面的是一個(gè)男孩，大概八、九歲的樣子。留著一頭又黑又亮的蘑菇頭，圓圓的眼鏡后面兩只大眼睛炯炯有神，透出智慧又誠(chéng)實(shí)的眼神。
“一共39元?！陛喌轿仪懊娴哪泻⒏犊盍?，只見(jiàn)他遞了一張50元錢給收銀員阿姨。不知是因?yàn)榕抨?duì)的人太多，還是有點(diǎn)走神，收銀員竟把50元錯(cuò)當(dāng)成100元，給了男孩61元錢。見(jiàn)了這一幕，我心想：“天啊，他盡然白白多得了50元，這可不是小數(shù)目，可以買好多零食！他肯定不會(huì)還回去了。想到這兒，我甚至有點(diǎn)羨慕起他的‘走運(yùn)’來(lái)了！”
“阿姨，你多找了我50元?！薄笆?，是嗎？”收銀員疑惑地說(shuō)。“是的，阿姨。”男孩眨巴著眼睛，望著收銀員阿姨，一邊說(shuō)一邊把錢遞了過(guò)去?！爸x謝你，小弟弟！”收銀員阿姨笑著說(shuō)：“真不知道怎么感謝你，要不是你還了錢，我又該被領(lǐng)導(dǎo)罵了，這個(gè)月的獎(jiǎng)金就沒(méi)了……哦，你還小，不跟你說(shuō)這些了，反正謝謝你小朋友，這是你的書(shū)……”邊說(shuō)邊把書(shū)遞給男孩。男孩接過(guò)書(shū)走了。
排在后面的我目睹了全過(guò)程，我驚呆了：天底下竟有如此的`大“傻瓜”，竟愿意把白白到手的“肥肉”還回去。是他太傻了嗎？還是他對(duì)誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)持？在金錢的誘惑下，他毅然選擇把多余的錢還回去，不是自己的錢多一分也不要，這可是多少成年人也不一定能做到的?。∥议_(kāi)始佩服起他來(lái)了。
“小朋友，該你了?！焙竺娴拇笕颂嵝蚜艘宦暎@才使我回過(guò)神來(lái)。
過(guò)了幾天，我竟又意外地看見(jiàn)了那個(gè)令我佩服的男孩。原來(lái)他和我住一個(gè)小區(qū)啊?！澳愫茫医腥~奕成，住在這個(gè)小區(qū)?！蔽覠崆榈刈呱锨叭ジ蛘泻簦吧洗卧谛氯A書(shū)店我可是全程目睹了你的光榮事跡，太令我佩服了，我能跟你做朋友嗎？”“好啊，當(dāng)然可以?！彼斓卮饝?yīng)了。
就這樣，我們成了好朋友。我也知道了他的名字——盧炫辰。盧炫辰，他就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)得叫人佩服的好少年。
初一老師印象篇十
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠?，各有所長(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師——姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
接下來(lái)的幾天，我們對(duì)姚老師有了一些了解。姚老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，他對(duì)我們時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語(yǔ)調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安·艾肯一起在書(shū)的王國(guó)遨游……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的'信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。
但，姚老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，姚老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老師站在講臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)姚老師的眼睛?！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)?！薄５抑?，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的關(guān)心。
初一老師印象篇十一
開(kāi)學(xué)第一天，第一眼看到周老師您的時(shí)候，讓我感覺(jué)到您是個(gè)嚴(yán)厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來(lái)。接下來(lái)真是讓我意想不到，您來(lái)了一段獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心里的位置也高了一大塊。
但是，當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽(tīng)到您那親切的聲音時(shí)，那個(gè)嚴(yán)厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺(jué)得您很善良，有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。您那又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，真是漂亮極了?。ㄓ悬c(diǎn)不好意思，呵呵）。
上您的語(yǔ)文課時(shí)，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達(dá)什么，慢慢地入題，感覺(jué)很自然，這樣學(xué)起課文來(lái)容易，而且文章的意思也懂了。（不愧是特級(jí)教師啊?。?。
在課間玩耍時(shí)，您和我們已經(jīng)不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地聊天、愉快地做游戲，多么美好的場(chǎng)面??！
我非常慶幸遇到了您，一個(gè)善良、美麗、親切的好老師！
初一老師印象篇十二
還沒(méi)來(lái)吉大前，我就常聽(tīng)人家講：“吉大的老師真夠嚴(yán)，吉大的作業(yè)真夠多，吉大的競(jìng)爭(zhēng)真夠大，吉大……聽(tīng)著，聽(tīng)著，我開(kāi)始對(duì)上初中、上吉大產(chǎn)生了莫名的不安。吉大真那么恐怖嗎？現(xiàn)在，不知不覺(jué)間，馬上要月考了。細(xì)數(shù)數(shù)，我踏上吉大初中已經(jīng)快五十天了，才發(fā)現(xiàn)，初中是精彩的。
精彩的初中生活從我們和班主任立峰老師相識(shí)開(kāi)始。剛從吉林被“挖”來(lái)的立峰老師幽默多多、自信滿滿、學(xué)識(shí)深深。黑板上一幅高聳的山峰簡(jiǎn)筆畫(huà)，那是老師一段不同尋常的自我介紹，讓我一下子就記住了他！課堂上，老師旁征博引、生動(dòng)風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到更吸引著我。還有“每周一糕”——他策劃的小組每周綜合排名讓我們多了集體榮譽(yù)感；“相約八點(diǎn)半”——每天的紀(jì)律學(xué)習(xí)qq群獎(jiǎng)懲公布讓我們多了自律；“違紀(jì)再現(xiàn)”——老師將自習(xí)玩手機(jī)、書(shū)寫(xiě)不工整等等現(xiàn)象拍成照片發(fā)到群里讓我們好是擔(dān)心。媽媽就曾收到一張我作業(yè)潦草的照片，竟然還被打印出來(lái)粘在我的日記本上時(shí)時(shí)刻刻提醒我認(rèn)真再認(rèn)真！自習(xí)課上戴帽子、地上有紙屑、卷子沒(méi)答完、老師吟誦“再別康橋”時(shí)我偷偷告訴同桌徐志摩的風(fēng)流逸事……天呀，我努力實(shí)現(xiàn)著老師家長(zhǎng)會(huì)上戲說(shuō)的——允許孩子犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不能重樣的“目標(biāo)”！有立峰老師，精彩的初中生活錯(cuò)誤也精彩。
精彩的初中生活從豐富多彩的課余活動(dòng)開(kāi)始。軍訓(xùn)——同學(xué)、老師、還有可愛(ài)的教官們一起吃、一起住、一起訓(xùn)練、一起學(xué)習(xí)，雖然苦、累，但是特好玩。立峰老師還當(dāng)起攝影師——天天為家長(zhǎng)傳送我們訓(xùn)練、用餐、學(xué)習(xí)、生活的照片！瞧——那張小合影，我一手拄著班旗，一手掐著腰，目視前方，那指點(diǎn)江山的姿勢(shì)好像政委一樣運(yùn)籌帷幄，帥氣十足！下雨了，不訓(xùn)練，“有木有”很開(kāi)心？大雨傾盆中我們一群淘小子躲在寢室玩“枕頭大戰(zhàn)”！忘帶勺了，粗心的媽媽只給我?guī)Я孙埡校y道讓我“手抓飯”？幸虧有同學(xué)的友情贊助。為我們牽腸掛肚的家長(zhǎng)們，他們利用軍訓(xùn)時(shí)間幫我們布置教室，還“偷偷地”為我們送來(lái)“食糧”，我們頭一次覺(jué)得平時(shí)不屑一顧的火腿腸那么好吃！打包行李，被褥、衣服、枕頭、一股腦地塞進(jìn)去，“嘎吱”——來(lái)時(shí)好好的行李袋扯了一個(gè)大口子！饈事不勝枚舉。不過(guò)，作為寢室長(zhǎng)的我?guī)ьI(lǐng)大家清掃寢室、照顧生病同學(xué)、內(nèi)務(wù)整理從凌亂到有序，站軍姿時(shí)從不標(biāo)準(zhǔn)到整齊劃一……我把軍訓(xùn)的生活制成報(bào)紙《難忘軍訓(xùn)精彩五班》。除此之外，還有莊嚴(yán)隆重的開(kāi)學(xué)典禮、聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干部競(jìng)聘、班徽設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)……充實(shí)的活動(dòng)讓我的心甜甜的。
精彩的初中生活從改變開(kāi)始。每周我們都要進(jìn)行跳繩測(cè)試。跳繩——對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“噩夢(mèng)”，從幼兒園開(kāi)始我就對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極其“感冒”。沒(méi)辦法，只有每天練習(xí)了。從0到73，數(shù)字的變化讓我體驗(yàn)到堅(jiān)持就是勝利的喜悅。還有，租住在學(xué)校附近60平米“陋室”里，每天5：20，伴著鬧鐘堅(jiān)持不懈的響鈴，糾結(jié)著爬起來(lái)。每天晚上寫(xiě)一科科作業(yè)，還有家長(zhǎng)額外布置的內(nèi)容。每個(gè)周末趕場(chǎng)子似的補(bǔ)習(xí)。每周、甚至每天突如其來(lái)的測(cè)試、形形色色的排序。這些作息與名次的變化的確讓我倍感競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)奈。當(dāng)然，還有臉上經(jīng)常莫名出現(xiàn)的“痘痘”，被迫縮短成“指高”的頭發(fā)，這些都給我?guī)?lái)不少困惑。我有信心努力去適應(yīng)。唉！精彩的初中生活煩惱也精彩。
有喜有悲，有快樂(lè)有艱苦，有放松有緊張，時(shí)光的鏡頭記錄下了我真實(shí)的初中印象——精彩！
初一老師印象篇十三
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠悾饔兴L(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師――李老師。
李老師中等個(gè)兒，一頭烏亮的黑發(fā)束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡(jiǎn)單、清爽。李老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，她對(duì)我們時(shí)而和藹可親，時(shí)而又大發(fā)雷霆。
課堂上，李老師總是面帶微笑，宛如春風(fēng)拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無(wú)比困頓，哈欠連連。但語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被李老師的講課吸引住了，隨著她動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)人的的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬(wàn)險(xiǎn)；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰(zhàn)士們的愛(ài)國(guó)情懷；到山中去，訪問(wèn)大自然的朋友，聆聽(tīng)山雨的.靈韻……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛??！
但，李老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，李老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，李老師坐在講臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)李老師的眼睛?！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
李老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)?！薄５抑?，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)。（指導(dǎo)老師：李秀云）。
品評(píng)：小作者運(yùn)用總分總的布局，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。例舉的兩個(gè)事例中注意到人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，老師和藹與嚴(yán)格的特點(diǎn)便躍然紙上了。
初一老師印象篇十四
她頂著一頭亂蓬蓬的咖啡色卷發(fā)，好像就在家里急著抓了兩三把之后就來(lái)學(xué)校了一樣。雖然看上去比較亂。但是卻依舊的精神抖擻呢！她雙手交叉著放在胸前，靠在后門的門框上，高聲喊道：“朱開(kāi)成，你有沒(méi)有座位?”“徐煜，吳希，你們那兒圍著一大群的干嘛呢?”………她好像開(kāi)了停不了的槍一停不停地掃描著班級(jí)各處。只聽(tīng)她說(shuō)完之后，原本亂得一鍋粥的教室一下子就變得安靜極了！看到我們不吵也不鬧了，她才把手放了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回了辦公室。
她便是我們親愛(ài)的班主任——章老師。我們章老師雖然看上去嚴(yán)厲，但她還是十分地關(guān)心我們的呢!就是這件事改變了我的看法。
那一天天氣不錯(cuò)。我的同桌朱開(kāi)成上午的時(shí)候還是神氣十足地和我們?cè)谡n間的時(shí)候談笑呢！但是，天有不測(cè)風(fēng)云。他在書(shū)香時(shí)間的時(shí)候說(shuō)他頭昏。剛開(kāi)始他自己也沒(méi)怎么在意，但是卻痛得越來(lái)越厲害。還是章老師心細(xì)，在練字時(shí)間發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，就走到他的身邊，輕輕地對(duì)他說(shuō)“朱開(kāi)成，你怎么了？沒(méi)事吧？”“他從書(shū)香時(shí)間的時(shí)候就開(kāi)始頭痛了?！蔽铱此皇娣筒遄臁Ｎ曳磻?yīng)過(guò)來(lái)后，令我意外的.是：章老師居然沒(méi)有怪我插嘴！“噢。既然這樣你就去醫(yī)務(wù)室量一下體溫。如果沒(méi)事的話就最好。如果有體溫就來(lái)跟我說(shuō)一聲，我聯(lián)系你家長(zhǎng)?！苯Y(jié)果朱開(kāi)成已經(jīng)39.5度了。他家里沒(méi)有人，所以就只能在教室里休息。因?yàn)樗眢w不舒適，所以不去a班上課只能在教室里休息。我在上課時(shí)，忽然看到了這樣一幕：章老師拿著冒著熱氣的熱開(kāi)水走進(jìn)教室，放在朱開(kāi)成的面前?？匆?jiàn)他已有睡意，便輕輕地摸了摸他的額頭，然后在他的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句：“這水你要趁熱喝，如果想睡覺(jué)千萬(wàn)不要被風(fēng)吹！”（由于當(dāng)時(shí)聲音太輕，又在上課所以只聽(tīng)了個(gè)大概）。
章老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)又何止這么一點(diǎn)點(diǎn)：在炎炎的夏日，我們?cè)诹胰罩碌却覀冋吕蠋熆床幌氯ィ筒活櫵艘庖?jiàn)，把我們?nèi)唷叭笋R”帶進(jìn)了食堂之中，讓我們享受陰涼；在我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，天公不作美，下起牛毛細(xì)雨，我們章老師立刻端來(lái)一盆熱水，拿來(lái)嶄新毛巾為我們的運(yùn)動(dòng)員擦身子，不會(huì)著涼，感冒。除了這些事還有許許多多，用手指+腳指也數(shù)不過(guò)來(lái)！
這就是我們又怕又愛(ài)的章老師！
初一老師印象篇十五
冬去春來(lái)，陽(yáng)春懷冬，印象最深的就是小區(qū)后花園的那一幅“冬景圖”了。
后花園是一大片池塘。池塘像極了葫蘆。冬天里，這個(gè)大葫蘆便格外有趣。稍大的一片，水面結(jié)了一層薄薄的冰，冰的表層泛出淡淡的白色，頗像一個(gè)蒙紗的綠寶石，而水中若隱若現(xiàn)的小紅魚(yú)，則是綠寶石中獨(dú)特的紅色花紋。從別處搬來(lái)一塊冰，往這塊綠寶石上輕輕一拋，只聽(tīng)得“啪”一聲，冰塊碎成無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小冰晶，在“綠寶石”光滑的表面上，劃出一道美麗的曲線，如同一朵朵純潔的冰花剎那綻放。每當(dāng)這時(shí)，我的心便隨之激動(dòng)起來(lái)，似乎忘記了刺骨的寒冷，凍得發(fā)紅的雙手，不亦樂(lè)乎地搬著冰拋下去。
或許是那片大的池塘將寒冷全部吸走了吧，往下看去，連接大池塘到小池塘的小溪正緩緩地流著。不似春的百花爭(zhēng)芳，大概冬天就是要給人一種放慢動(dòng)作的感受，小溪流淌的速度沒(méi)有春夏秋那樣的歡快了。它就像一位看遍世間萬(wàn)物的老者，步履雖緩，但卻那么堅(jiān)定。我喜歡看這放慢腳步的小溪，喜歡蹲在溪畔看夾雜著楓葉和冰晶的小溪流入那片冒著水汽的小池塘里。有時(shí)，我會(huì)不顧寒冷，將手放入緩緩的小溪，感受水流過(guò)指尖，接受冬的洗禮。不經(jīng)意間，會(huì)有一兩片楓葉順著溪流，流到我手上，久久不愿離開(kāi)。我拿起楓葉，舉過(guò)頭頂迎著陽(yáng)光細(xì)細(xì)凝望，在凝結(jié)著小冰塊的楓葉上，竟找不出一絲秋的氣息。原來(lái)，是冬的濃郁已經(jīng)深深滲入了楓葉，隨著莖絡(luò)，漫入整片葉子。將楓葉放入水中，眼看著它漸漸漂遠(yuǎn)。
我喜愛(ài)這幅畫(huà)面，承載著冬日的記憶，千金難買，神筆難為。
初一老師印象篇十六
這次教育他一直在我心里，印烙在我的心上。這次教育一直鼓勵(lì)我努力上前，讓我學(xué)會(huì)不拋棄不放棄。讓次教育讓我真正的流下悔改的淚滴。這次教育讓我的心里充滿了愛(ài)。
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，學(xué)校組織了一場(chǎng)秘密活動(dòng)，讓老師通知我們帶好工具——椅子，紙巾。就這兩樣?xùn)|西？我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著腦袋。問(wèn)老師為什么帶紙巾。老師故作神秘的說(shuō)：“必有用，很大的用處?！边@讓我們的好奇心更重了，到底要干什么??？到了下午同學(xué)們都帶著“求知”的欲望來(lái)到學(xué)校。
嗯~怎么回事，學(xué)校門口掛著一個(gè)個(gè)紅紅的貼子主題是——讓心中充滿愛(ài)。這幾個(gè)紅火的大字十分引人注目把所有人的目光集中在那個(gè)貼子上。難道這就是老師讓我們帶那些工具的原因，我心想。果不其然，真被我猜中了，你看主席臺(tái)那邊，讓心中充滿愛(ài)幾個(gè)大字寫(xiě)的龍飛鳳舞，氣氛弄的十分激動(dòng)人心。音箱在那邊站立著。我們也一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐，腳底生風(fēng)的飄了過(guò)去。映入眼簾的是家長(zhǎng)和老師都在嘻嘻哈哈的笑著，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們兩句，千萬(wàn)不要哭哦，不要撲到你們家長(zhǎng)懷里哦！這樣的話語(yǔ)。這使我的好奇心更加重了。
這次演講讓我的靈魂升華了一遍，讓我的魂魄洗脫了罪惡，讓我懷著一顆感恩心，讓我的心里充滿了愛(ài)！那次演講一直保留在我的心中，像一壇美酒珍藏起來(lái)，并且越品越濃！
初一老師印象篇十七
在四年級(jí)這一年里，我很幸運(yùn)地遇到了很多優(yōu)秀的老師，而其中印象最深刻的是我們的英語(yǔ)老師孫老師。孫老師很年輕，樸素而大方。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，白白的皮膚上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)幾?？蓯?ài)的青春痘。孫老師平時(shí)總是笑呵呵的，她心地善良、待人和藹、語(yǔ)言幽默而她最大的特點(diǎn)就是工作認(rèn)真，非常敬業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況他都掌握得清清楚楚。
還記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)槭罴倮锾潘?，所以開(kāi)學(xué)后成績(jī)大幅度下滑，幾次考試都沒(méi)考好。我自己也察覺(jué)到了退步，心里非常著急，自信心也減退了不少。而這些都沒(méi)有逃過(guò)孫老師的眼睛，她心里很為我擔(dān)心，卻沒(méi)有表現(xiàn)在臉上。一天放學(xué)后，她把我叫到身邊，讓我坐下。我原以為她會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一通，可沒(méi)想到，她卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“仇依文，你是一個(gè)好學(xué)生，三年級(jí)的英語(yǔ)你學(xué)得很好，但現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)了，你要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。這幾次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，有什么不懂的及時(shí)來(lái)問(wèn)我，千萬(wàn)不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能趕上去的”
聽(tīng)了老師的話，我心里如釋重負(fù)，好像又重新有了信心和勇氣。我暗暗下決心，一定要加把勁，把成績(jī)趕上去。果然，在四年級(jí)上半學(xué)期的期末考試中，我以全班第一的好成績(jī)報(bào)答了一直在關(guān)心著我的孫老師。今年下半學(xué)期，孫老師懷孕了，肚子一天天地變大。我們發(fā)現(xiàn)孫老師走路越來(lái)越慢了，站在那兒上課也會(huì)用手托著腰，抬手寫(xiě)黑板也顯得很吃力。
可即便這樣，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她還總是不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)她會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題連我肚子里的寶寶都聽(tīng)會(huì)了，你們沒(méi)有理由再錯(cuò)了哦！”后來(lái)同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)有代課老師要來(lái)給我們上英語(yǔ)課，可沒(méi)想到，上課鈴響了以后，出現(xiàn)在我們面前的還是我們的孫老師。原來(lái)孫老師是放不下我們，為了保證我們班的學(xué)習(xí)質(zhì)量，她堅(jiān)持要為我們上完這學(xué)期的課。
就這樣，孫老師還是每天挺著大肚子來(lái)給我們上課，我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)也一起陪伴著她肚子里的寶寶一天天地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，估計(jì)孫老師寶寶就要出生了。我衷心地祝愿孫老師生個(gè)健康活潑的小寶寶，也希望生完孩子的孫老師能再一次走進(jìn)我們六（2）班的教室！
初一老師印象篇十八
咦？是誰(shuí)惹得大家捧腹大笑呢？原來(lái)是我們。
王老師今年41歲，身高一米七一，偏胖。長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。老師有一雙笑瞇瞇的小眼，一個(gè)高高的鼻梁上整天辛辛苦苦的扛著一副眼鏡。一笑兩只眼睛就瞇成了一條縫，好像就是用刀片在臉上劃了一道似的。王老師總是愛(ài)笑，是個(gè)十足的樂(lè)天派。一笑起來(lái)，就像一個(gè)彌勒佛。老師衣著整齊大方、一件整齊的黑色西服把老師襯托的像一個(gè)既年輕又帥氣的辦公室主任一樣。
王老師非常幽默，在講作文時(shí)，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家紛紛舉手發(fā)言。有一個(gè)女同學(xué)答錯(cuò)了，大家正準(zhǔn)備嘲笑她時(shí)，老師卻說(shuō)：“我不但不批評(píng)你，而且還表?yè)P(yáng)你?！崩蠋熅拖矚g回答問(wèn)題答錯(cuò)的同學(xué)。另一位同學(xué)答對(duì)了，老師說(shuō)：‘‘我要給答錯(cuò)的同學(xué)記一個(gè)特等功，給回答正確的記一個(gè)一等功！’’惹的大家捧腹大笑，笑得直喊肚子疼！
這就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)的王老師，有誰(shuí)不喜歡他的生動(dòng)幽默呢？我太高興能交上這種‘‘樂(lè)天派’’的大朋友了！
（指導(dǎo)老師：張信生）。
初一老師印象篇十九
北京，一座國(guó)際大都市，這里有一幢幢的高樓大廈，也有許多紅磚碧瓦的古老建筑。亭臺(tái)樓閣建立在波光粼粼的湖面上，一座座精致的小橋建立在上面。
我來(lái)到了這里，歷經(jīng)了為時(shí)七天的一次身與心的旅行。我穿梭在光的隧道，古色古香的故宮，雕欄玉砌依然如舊，可卻早已人走茶涼，王朝的興衰只剩下一座空城，昔日詩(shī)人的感嘆早已不復(fù)存在。
縱橫交錯(cuò)的老北京胡同卻給人一種從未擁有的閑暇和愜意，賣糖葫蘆的老爺爺又吆喝了起來(lái)，孩子們?cè)谧分鸫螋[著，還有那老奶奶的蒲扇，扇起了夏天的清涼。胡同中清閑平凡的生活卻讓人無(wú)比輕松和快樂(lè)。
長(zhǎng)城的氣勢(shì)磅礴讓人燃起了心中的斗志，我們堅(jiān)持著登上一座又一座烽臺(tái)。一句“不到長(zhǎng)城非好漢”激勵(lì)了多少人啊!
最高學(xué)府“清華大學(xué)”中美麗幽謐的荷塘月色，古典的水木清華中流淌了多少莘莘學(xué)子的汗水，它令人向往。
充滿血與汗水的盧溝橋，讓人痛恨又讓人覺(jué)醒，他使中華民族知道“落后就要挨打”。
我都曾踏著我的腳步走過(guò)這一個(gè)個(gè)不同的地方。過(guò)程中我有興奮，期待，也有閑適，輕松更有淚與汗，痛恨與憤怒。我喜歡用我的相機(jī)來(lái)定格這一切，按下快門，這些記憶便定格下來(lái)，留在我的腦海中。每當(dāng)我翻看這些相片時(shí)，總會(huì)有那時(shí)的心情與感受，再來(lái)一次，也不過(guò)如此。
北京的大街小巷，飄香四溢。清淡可口的北京菜最好吃的要數(shù)那聞名四海的北京烤鴨，外酥里嫩，香飄十里。涮羊肉沾上一點(diǎn)醬，嘴里便都充滿了京味兒。糖葫蘆有著兒時(shí)的味道，酸甜交錯(cuò)，外表裹著一層亮晶晶的糖衣，咬一口，那甜便從嘴里融到了心中。老北京的酸奶，用白色的瓷瓶裝著，喝上那么一口，仿佛自己就置身于那狹窄的胡同在與那些小伙伴嬉戲打鬧。
但最令人難忘的還是我的那些伙伴們，和他們一起穿梭在北京的每一個(gè)地方我都感到十分溫暖。我們總是很團(tuán)結(jié)，一起在烈日下堅(jiān)持，一起走很長(zhǎng)的路，一起玩耍，從來(lái)沒(méi)有人落下，沒(méi)有人掉隊(duì)。短短的七天，或許證明不了什么，但卻讓我知道了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的集體對(duì)一個(gè)人而言意味著一個(gè)小小的家。
這一次的北京之旅，讓我知道了團(tuán)結(jié)是最重要的，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自立。我也體會(huì)到了老北京的風(fēng)俗和獨(dú)特的韻味，我知道北京不只是個(gè)繁華的大都市，他還是一個(gè)寧?kù)o的小城，它有歷史的沉淀和發(fā)達(dá)的科技。
初一老師印象篇二十
印象中的建蘭，集萬(wàn)家之才，予萬(wàn)千學(xué)子?，F(xiàn)代化多功能的大小教室與清新靜雅的花池相配，展現(xiàn)的美無(wú)詞可擬。可如此美麗大氣的建蘭，卻離我亦遠(yuǎn)亦近，心想著終有一天會(huì)進(jìn)入這所我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。
初入建蘭，欣喜的我便跑遍整個(gè)校園，這兒瞅瞅，那兒看看，自豪之情油然而生。是啊，我就是建蘭學(xué)子！在這兒學(xué)習(xí)，被這猶如仙境的美景包圍，內(nèi)心舒展，不由會(huì)心一笑。我想，建蘭的師生一定十分團(tuán)結(jié)，而且多才多藝。然而，當(dāng)我真正意識(shí)到這一點(diǎn)，是在建蘭中學(xué)元旦文藝匯演上。
直至選票環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡地站起來(lái)鼓掌，每個(gè)班都有一位同學(xué)正賣力地?fù)]舞著手中的班旗，代表班級(jí)給喜歡的老師投票。剎那間，彩旗飄揚(yáng)，掌聲雷動(dòng)，歡笑聲不決于耳。我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽约航K于意識(shí)到，建蘭師生擁有的最大品質(zhì)——團(tuán)結(jié)！無(wú)論遇到什么事，我們都會(huì)共同面對(duì)，盡一己之力。
美麗的校園、可愛(ài)的老師、活潑的學(xué)生以及那由萬(wàn)千人凝聚而成的“團(tuán)結(jié)力量”，個(gè)個(gè)極具分量，繪成我心中的印象建蘭。
初一老師印象篇二十一
“環(huán)城森林涌來(lái)縷縷清新，黔靈山風(fēng)吹過(guò)陣陣蔭涼。綠綠的貴陽(yáng)，爽爽的貴陽(yáng)。感受著你的氣息，我醉倒在愜意的天堂?！边@里描述的，就是我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)是令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，也是人心中最神圣的凈土。我的家鄉(xiāng)是以山、水、園、林而著名的城市，更是一個(gè)冬暖夏涼的好地方。它就是被譽(yù)為“中國(guó)避暑之都”稱號(hào)的貴陽(yáng)。
“山中有城，城中有山。”這是貴陽(yáng)獨(dú)有的景觀。例如“黔靈山”，“云霧山”，都是貴陽(yáng)的名山，尤其是城中的黔靈山。山里古木參天，林木蔥籠，在山頂還有規(guī)模宏大的弘福古寺。據(jù)說(shuō)，那是清康熙年間赤松和尚建立的。游客們可借此上香拜佛，祭祀天靈因此幾百年來(lái)這里一直香火不斷。與其的城中山不一樣的是，山上居然還有野生靈猴，沿上山路途與游客嬉戲，機(jī)靈可愛(ài)，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。
說(shuō)到水，不得不提的是百花湖。湖中有著108個(gè)島嶼，不但形態(tài)各異，而且錯(cuò)落有致。凡至春冬兩季，島的上空，便有百鳥(niǎo)盤(pán)旋。水、島、鳥(niǎo)，形成了一幅美麗、和諧的畫(huà)卷。值得一提的是百花島，島上姹紫嫣紅、群花爭(zhēng)艷，引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，與花共舞。而最多的花是紫薇和海棠，甚是好看。在這里，不僅可以游覽迷人的山水自然景觀，還可以瀏覽野趣十足的田園景觀。湖中還有三個(gè)村寨，幾十戶農(nóng)家，與這魅力的大自然渾然一體。沿寨子的岸邊停有部分漁船，村民民們撈網(wǎng)捕魚(yú)，好不歡樂(lè)，充滿田園氣息。百花湖既是美景，又是貴陽(yáng)人的飲用水源，被成為貴陽(yáng)的一大水缸之一。
花溪公園是貴陽(yáng)著名的旅游勝地之一，它把山水、園林融為一體。春天，那里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，那里氣候涼爽，荷風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天，那里果實(shí)飄香，楓葉紅似火；冬天，那里梅花獨(dú)立，樹(shù)枝披上白霜，更加迷人。令人無(wú)法遺忘的是壩上橋和百步橋，讓人們體驗(yàn)水上漫步的美妙感覺(jué)。
最后便是林了。貴陽(yáng)被稱為“林城”，原因不僅是貴陽(yáng)山多，森林覆蓋率也很高。無(wú)論走到哪里，都有山有林。貴陽(yáng)森林公園和林場(chǎng)數(shù)量之多，在全國(guó)也很少見(jiàn)。有貴陽(yáng)森林公園、貴陽(yáng)長(zhǎng)坡嶺國(guó)家森林公園、扎佐林場(chǎng)、花溪紅木嶺林場(chǎng)等等，它們的森林覆蓋面積均達(dá)90%，園中還有很多珍貴的樹(shù)種，還培植了山茶、桂花、杜鵑這類稀少花木。連刺猬、獐、黃鼠狼等野生動(dòng)物也生活在其中。
我的家鄉(xiāng)貴陽(yáng)就是這樣一個(gè)山清水秀的好地方，但近幾年，許多自然環(huán)境都遭到不同程度的破壞，很多珍貴的物種的越來(lái)越少。真可謂水未有往年清，山未有往年綠。但我相信，如果政府和人民都不斷加以保護(hù)，貴陽(yáng)的山會(huì)更綠，水會(huì)更清，樹(shù)木會(huì)更茂盛，生活會(huì)更美好！
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初一老師印象篇二十二
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見(jiàn)到老同學(xué)了，同時(shí)，也可以見(jiàn)到新老師了喲，這學(xué)期我們班來(lái)了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對(duì)大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師?？墒?，她也有嚴(yán)厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點(diǎn)摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分?。他們窮追不舍的`鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個(gè)調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住!快過(guò)來(lái)!” 他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來(lái)很親切，他講起課來(lái)特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成寶寶，告訴我們一定記得做題時(shí)寫(xiě)上小數(shù)點(diǎn)寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點(diǎn)寶寶時(shí)刻記在心里，小數(shù)點(diǎn)寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點(diǎn)寶寶住進(jìn)了我們的心中。在這一堂課里，我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點(diǎn)的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎?
初一老師印象篇一
九月一日，是個(gè)開(kāi)學(xué)的日子。因?yàn)槲沂遣灏嗌?，直到九月六?hào)才背上久違的書(shū)包，走進(jìn)新學(xué)校的大門。
當(dāng)我的一次走進(jìn)這個(gè)陌生的學(xué)校的時(shí)候，第一個(gè)迎接我的是您，敬愛(ài)的劉老師！因?yàn)檫@個(gè)學(xué)校的人很多，每個(gè)班幾乎有八十人！當(dāng)我去的時(shí)候班里幾乎已經(jīng)沒(méi)有了位子，是您，敬愛(ài)的劉老師，是您給我安排了位置，使我在六一班的教室有理一席之地，是您伴幫我找回了熟悉的感覺(jué)。
上您的語(yǔ)文課，讓我感到津津有味。原本不喜歡語(yǔ)文的我已經(jīng)深深的愛(ài)上了語(yǔ)文，當(dāng)然這是因?yàn)槟木壒?！因?yàn)槟偸悄茏屇切┪覀兛床欢奈淖肿兂晌覀冋J(rèn)識(shí)的文字，讀有趣的`故事和課文，總能讓我的心一直留在語(yǔ)文課上！
看見(jiàn)您，我就仿佛看見(jiàn)了我的家人。您是那么的和藹可親，讓人覺(jué)得無(wú)比的親近；又是那么嚴(yán)厲，讓人覺(jué)得有一種圣神不可侵犯的威嚴(yán)。
人們常說(shuō)：“一日為師，終身為父”，為了我敬愛(ài)的劉老師，我一定會(huì)把這句話牢記在心頭！
初一老師印象篇二
烈日炎炎似火燒，我和古古頂著大太陽(yáng)，急急匆匆去校報(bào)告廳排練朗誦，還沒(méi)進(jìn)去，就聽(tīng)見(jiàn)一陣清脆的念稿聲“詩(shī)的境界中必須有山有水，那么請(qǐng)看濟(jì)南吧......”好熟悉的聲音啊，難道是趙，趙敏老師?我一陣怡然，大踏步流進(jìn)去，啊!果然是趙敏老師!她身穿一襲黑色連衣裙，拿著稿子給參賽的同學(xué)們范讀，笑意盈盈地注視著臺(tái)下的同學(xué)們，整個(gè)人光芒閃閃。
“趙老師是不是調(diào)到中學(xué)部了?”古古湊到我耳畔，“這下我們的排練有總指揮啦!”
“這不會(huì)是在做夢(mèng)吧!”上了初中，我再也沒(méi)有見(jiàn)到可親可敬的趙老師!
望著趙老師認(rèn)真專注的樣子，聽(tīng)著她抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)，我的思緒回到了暑假前：
小學(xué)畢業(yè)典禮在即，我和古古有幸成為小主持，中午扒幾口飯就跑去大隊(duì)部排練。
“吱呀”推開(kāi)門，沒(méi)有人，只有一張反著擺放的沙發(fā)。倆小孩手拉手興奮地跳起舞來(lái)。忽然，古古一扭頭，停住了，疾步過(guò)去，驚訝地發(fā)現(xiàn)沙發(fā)上躺著的趙老師。或許我倆的動(dòng)靜驚醒了她，“來(lái)了，把稿子給我看看!”她用胳膊肘支撐著上身，艱難地站起來(lái)，強(qiáng)打著精神，理理頭發(fā)，微笑著“老師爬不起來(lái)，呵呵，老了!”我看著趙老師，她雖然化了妝，但是依然掩蓋不了她的黑眼圈。上課、排練，畢業(yè)典禮的策劃，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)壓在了她的肩上。
“趙老師，您吃飯了吧?”我小聲問(wèn)一句。
“不吃了，快，趕緊把這一段弄順了，后面的編排就ok了!”趙老師干脆利落地說(shuō)，高跟鞋打著拍，范讀起我倆的稿子。趙老師一邊讀著，一邊給我倆做指導(dǎo)。哪里兒注意停頓，哪里帶上感情，哪里讀的俏皮一點(diǎn)，哪里可以加上動(dòng)作……那是一種百靈鳥(niǎo)般婉轉(zhuǎn)的聲音，甜甜的融化著我的心。
“來(lái)，走一遍!”趙老師的眼神掃過(guò)我倆，這命令不容人有半點(diǎn)遲疑，!趙老師就是這樣，像盒怪味豆，你永遠(yuǎn)不知道下一顆的味道。我一驚，按照趙老師的思路和節(jié)奏，開(kāi)始了和古古的演練。
畢業(yè)典禮很成功，我們贏得了掌聲和鮮花，臺(tái)下，“小妮子不賴!辛苦了!”趙老師的贊賞涌了過(guò)來(lái)，那目光如初春的暖陽(yáng)一般，溫暖怡人。
“想什么哪?”古古猛地一拍，“趙老師是利用午休來(lái)給我們的演出作指導(dǎo)的!大美泉城，我們的《濟(jì)南的秋天》要出彩啦!”我下意識(shí)抬起頭，再一次深情地望著趙敏老師，她神采依舊，熟悉的--師聲朗朗，目光漾漾!
作者|于佳辰。
公眾號(hào)：濟(jì)南匯才語(yǔ)文組。
初一老師印象篇三
要說(shuō)在這些老師中最“牛”的，那就一定要提一提自然老師了。
自然老師是一位男老師，矮矮的個(gè)子，就像奧運(yùn)會(huì)上的舉重冠軍——土耳其神童！聽(tīng)語(yǔ)文老師說(shuō)，有一次搬書(shū)，老師們都是兩個(gè)人抱一摞，我們語(yǔ)文老師自己就抱了一摞，自認(rèn)為很厲害。竟沒(méi)想到自然老師一手提一摞，一共提了兩大摞！比語(yǔ)文老師還“牛＂！當(dāng)時(shí)所有看到的`老師和學(xué)生都以為他是體育老師，搞舉重。沒(méi)有想到竟來(lái)教我們自然！自然老師說(shuō)他以前是搞舉重的不過(guò)沒(méi)有教過(guò)一節(jié)體育課。而且還向我們吹牛說(shuō)他是山東第一，全國(guó)第五！哼，我才不信呢。要真是那樣，那他早不就成了國(guó)家隊(duì)的隊(duì)員了嘛。
看，自然老師夠牛吧！
“章普”第一人——健康老師和社會(huì)老師。
“章普”是那么?，你們肯定不知道，我呀，先暫時(shí)保密，等你看完了我得作文你就明白了。
健康老師和社會(huì)老師的普通話水平都不高，經(jīng)常是上半句普通話，下半句章丘話。把彩筆說(shuō)成彩逼，把旅游說(shuō)成驢游，把看不清說(shuō)成看不群...因此，同學(xué)們也編成了笑話：a“你去青島驢游嗎？”b“我去青島驢游?！盿“你能用彩逼把地圖畫(huà)出來(lái)嗎？”b“不能，我看不群！”
你現(xiàn)在知道“章普”是什么意思了吧。指導(dǎo)教師：王耐冬。
毫無(wú)疑問(wèn)，這是篇成功之作！
初一老師印象篇四
9月1日，開(kāi)學(xué)了。早讀課鈴一響，我們便坐端正等英語(yǔ)王老師的到來(lái)。誰(shuí)知，快步走進(jìn)教室的卻是一位陌生女老師，教室里立即響起了一群人的議論聲：“這個(gè)老師是誰(shuí)?。俊薄半y道英語(yǔ)老師換了？”
在同學(xué)們的議論聲中，老師快步走上講臺(tái)，微笑著做起了自我介紹：“同學(xué)們好，我是你們的新英語(yǔ)老師，我姓洪，你們以后就叫我洪老師吧……”
洪老師個(gè)子高高的，身穿一件藍(lán)白碎花套裙，臉上總是掛著微笑，小小的眼睛散發(fā)出智慧的光芒。她的`身上有一股淡淡的清香，上課時(shí)風(fēng)趣幽默，我們都喜歡她，親切地叫她“misshong”。
開(kāi)學(xué)第二天，有一節(jié)英語(yǔ)課。上課時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都坐得很端正，豎起耳朵瞪大眼睛，生怕漏掉一個(gè)字。老師很認(rèn)真、很細(xì)心地講解所學(xué)單詞的含義、寫(xiě)法與用途，中間不時(shí)會(huì)“插播”幾個(gè)搞笑的“幽默詞匯”，我們都笑得前仰后合，有的人笑得眼淚都出來(lái)了。
這是一位陌生的老師，但她的幽默風(fēng)趣使我們對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，我希望老師以后能夠在學(xué)習(xí)上帶動(dòng)我們?nèi)嘁黄疬M(jìn)步，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中暢游。而我們也一定不會(huì)辜負(fù)老師的期望，會(huì)努力學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生！
初一老師印象篇五
新的一個(gè)學(xué)期開(kāi)始了，我也有了一個(gè)新的語(yǔ)文老師――班主任王老師，我可喜歡她啦！
王老師個(gè)子中等，但身材很好！她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，精神極了！她的臉圓圓的，濃眉下一雙炯炯有神的大眼睛時(shí)刻關(guān)注著我們，鼻梁上一副厚厚的眼睛，顯得她學(xué)問(wèn)多。那小巧玲瓏的鼻子下面有一張能言善辯的櫻桃小嘴，平時(shí)總帶著微笑，給我一種親切的感覺(jué)！
上了一周的課，我發(fā)現(xiàn)王老師是一個(gè)特別幽默的人。她在課堂上用一些幽默的語(yǔ)言使我們更加理解文章的內(nèi)容，讓同學(xué)們?cè)絹?lái)越喜歡語(yǔ)文這個(gè)科目，也會(huì)通過(guò)講笑話等各種方式方法令我們口服心服，上課積極發(fā)言，下課主動(dòng)做課堂內(nèi)外的作業(yè)。
別看王老師非常幽默，同時(shí)她也挺嚴(yán)厲喲！只要有同學(xué)犯了錯(cuò)誤，她便會(huì)指出來(lái)并教育他。小廖就是個(gè)例子：因?yàn)樯险n說(shuō)話，被王老師狠狠地批評(píng)了一頓，讓其他同學(xué)引以為戒，不敢胡來(lái)。
在學(xué)習(xí)之外的生活中，王老師非常和藹，只要有同學(xué)遇到困難，她總會(huì)耐心地幫助他教導(dǎo)他，給我們當(dāng)榜樣。
王老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格，在生活中對(duì)我們親切。總體來(lái)說(shuō)，王老師是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的老師！我們?nèi)喽继貏e喜歡他！
初一老師印象篇六
聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期，我們換了一位新班主任——操老師。9月1日一大早，我興高采烈地來(lái)到了教室，只見(jiàn)同學(xué)們都在議論。記得我以前曾看過(guò)的一本書(shū)上介紹說(shuō)，曹操的后代后來(lái)都改姓“操”，我很好奇這位操老師是不是曹操的后代，我越發(fā)地想早點(diǎn)見(jiàn)到這位操老師。
學(xué)校的廣播響起來(lái)了，我們和往常一樣，排著整齊的隊(duì)伍去到了操場(chǎng)參加開(kāi)學(xué)典禮。可直到開(kāi)學(xué)典禮結(jié)束，我們都不知道哪個(gè)是操老師，大家都十分掃興地走回了教室。
“鈴——”上課鈴聲響了。我們都迫不及待地回到了座位上，兩眼直盯著教室門口，伸長(zhǎng)著脖子盼著操老師的到來(lái)。很快，一位年輕的.女老師面帶微笑地走進(jìn)了教室。這位老師披著齊肩的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，中等身材，白皙的皮膚，櫻桃小嘴，一身得體的制服令她看上去更加端莊大方。咦？這位就是操老師嗎？正當(dāng)我們大家都在猜測(cè)的時(shí)候，這位老師開(kāi)口了：“同學(xué)們好！我是你們的新班主任兼語(yǔ)文老師操老師。在接下來(lái)的日子里，由我來(lái)帶領(lǐng)大家完成小學(xué)最后一年的學(xué)業(yè)……”
然后，操老師跟我們像老朋友那樣聊起了天，她幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)不時(shí)逗得我們開(kāi)懷大笑，我們已經(jīng)開(kāi)始漸漸喜歡上了操老師。最后，操老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，六年級(jí)是小學(xué)生涯中非常重要的一個(gè)階段。我們每個(gè)人都應(yīng)該明白：學(xué)習(xí)是為自己學(xué)的，不是為別人學(xué)的?，F(xiàn)在辛苦一點(diǎn)，每天努力多一點(diǎn)，快樂(lè)和幸福就會(huì)向你招手……”我聽(tīng)了之后深受震撼。
聽(tīng)說(shuō)，這位操老師可棒了，媽媽還告訴我，就在去年，操老師還是被海南省教育廳選送去三沙支教的第一批老師，央視10套還作過(guò)專題報(bào)道呢。在接下來(lái)的一年里，我一定要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)操老師對(duì)我們的殷切期望。
初一老師印象篇七
在暑假的尾期，我和爸爸媽媽一起來(lái)到了西安。
西安，又稱長(zhǎng)安，13朝古都。中國(guó)歷史上的四個(gè)最鼎盛的朝代周、秦、漢、唐均建都西安。它的歷史文化深厚，西安高陵楊官寨遺址發(fā)現(xiàn)，將中國(guó)城市歷史推進(jìn)到了6000年前的新石器時(shí)代晚期，同時(shí)確定了西安是世界歷史上第一座城市。秦始皇統(tǒng)一中國(guó)為一個(gè)中央集權(quán)的封建國(guó)家，兵馬俑是秦朝留給后人的一份可觀遺產(chǎn)。西漢時(shí)期，張騫出使西域，是中國(guó)歷史上首次與西方進(jìn)行的最大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)文化交流活動(dòng)，絲綢之路也由此聞名于世，而它的起點(diǎn)就是長(zhǎng)安。唐朝的乾陵和當(dāng)年楊貴妃沐浴的地方都成了今天的旅游熱點(diǎn)。近代的西安事變等事件的發(fā)生，又給西安了一份紅色的革命歷史。
而在我眼中的西安，是平和、寧?kù)o而廣博的。傍晚，我站在了鐘樓之上，整個(gè)城市在我的眼中，古樸而又寧?kù)o。在現(xiàn)代化的時(shí)代里，它依然按照自己的節(jié)拍在前進(jìn)，不見(jiàn)一絲慌亂。如果說(shuō)我的家鄉(xiāng)杭州是一首歌的話，那么西安就是一本書(shū)，一本充滿時(shí)間沉淀的歷史書(shū)。歲月匆匆，幾千年過(guò)去了，但它還依然是它，不折腰，不迎合，依然挺立著！
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初一老師印象篇八
自從9月1日，我懷著激動(dòng)的心情踏進(jìn)北大附中美麗的新校園，一切都是那么新鮮：新的老師，新的同學(xué)，新的學(xué)科……初秋的微風(fēng)送來(lái)校園花草的氣息，讓我對(duì)新的。
校園生活。
充滿期待。
升入初中后的課程與小學(xué)的課程有了很大的區(qū)別，其中的最大區(qū)別之一就是新增加了一節(jié)體育選修課，在這節(jié)課上，我們可以任意選擇喜歡的體育項(xiàng)目進(jìn)行學(xué)習(xí)，懷著長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)足球的熱愛(ài)，我毫不猶豫的選修了足球課。
我們的足球老師是一個(gè)很幽默風(fēng)趣的人，那張被陽(yáng)光所烤得黝黑的臉上，帶著汗水的油色光澤，炯炯有神的眼睛，眉宇間時(shí)而緊緊地皺起，像密集緊湊的防守;時(shí)而愉快地舒展，像圓月彎刀的任意球，緊抿著的嘴唇，流露出一種足球運(yùn)動(dòng)員特有的自信的神情。老師人長(zhǎng)得不高，但身材健壯，加上一身長(zhǎng)春亞泰隊(duì)的隊(duì)服，和我平時(shí)在電視中看到的足球運(yùn)動(dòng)員如出一轍。
第一次上課之前，他用他那帶磁性的語(yǔ)言給我們說(shuō)了上足球課的課堂常規(guī)，我們都很認(rèn)真的聽(tīng)他講我們需要遵守的規(guī)則，突然，老師嚴(yán)肅起來(lái)，像中央領(lǐng)導(dǎo)一樣，并說(shuō)：“同學(xué)們，你們一定要記住，上足球課，千萬(wàn)不能穿籃球鞋!”我們頓時(shí)哄堂大笑，老師也急轉(zhuǎn)話鋒，用調(diào)侃的口吻說(shuō)：“知道嗎，這就像一群男人在走路，而你卻穿一條裙子一樣!我要你們永遠(yuǎn)記住，足球才是真正的男子漢的運(yùn)動(dòng)!”一周緊張學(xué)習(xí)帶來(lái)的壓抑與不快全在這一刻煙消云散了，我們肆無(wú)忌憚的大笑，讓這足球帶來(lái)的快樂(lè)洋溢整個(gè)操場(chǎng)。
初一老師印象篇九
那是一個(gè)星期天，我飛快地完成了作業(yè)?！凹依餂](méi)有新書(shū)可看了，去新華書(shū)店買幾本看看吧！”我滋滋有味地想著。
書(shū)店里的書(shū)真多??！用目不暇接、琳瑯滿目來(lái)形容真是一點(diǎn)兒也不夸張。我在書(shū)店里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，最后選了一本《巴金讀本》。
當(dāng)我來(lái)到收銀臺(tái)準(zhǔn)備付款的時(shí)候，被眼前的景象驚呆了：等待付款的人密密麻麻，在收銀臺(tái)前排起了長(zhǎng)龍。我走到一隊(duì)人稍微少點(diǎn)的隊(duì)尾排起了隊(duì)。我注意到排在我前面的是一個(gè)男孩，大概八、九歲的樣子。留著一頭又黑又亮的蘑菇頭，圓圓的眼鏡后面兩只大眼睛炯炯有神，透出智慧又誠(chéng)實(shí)的眼神。
“一共39元?！陛喌轿仪懊娴哪泻⒏犊盍?，只見(jiàn)他遞了一張50元錢給收銀員阿姨。不知是因?yàn)榕抨?duì)的人太多，還是有點(diǎn)走神，收銀員竟把50元錯(cuò)當(dāng)成100元，給了男孩61元錢。見(jiàn)了這一幕，我心想：“天啊，他盡然白白多得了50元，這可不是小數(shù)目，可以買好多零食！他肯定不會(huì)還回去了。想到這兒，我甚至有點(diǎn)羨慕起他的‘走運(yùn)’來(lái)了！”
“阿姨，你多找了我50元?！薄笆?，是嗎？”收銀員疑惑地說(shuō)。“是的，阿姨。”男孩眨巴著眼睛，望著收銀員阿姨，一邊說(shuō)一邊把錢遞了過(guò)去?！爸x謝你，小弟弟！”收銀員阿姨笑著說(shuō)：“真不知道怎么感謝你，要不是你還了錢，我又該被領(lǐng)導(dǎo)罵了，這個(gè)月的獎(jiǎng)金就沒(méi)了……哦，你還小，不跟你說(shuō)這些了，反正謝謝你小朋友，這是你的書(shū)……”邊說(shuō)邊把書(shū)遞給男孩。男孩接過(guò)書(shū)走了。
排在后面的我目睹了全過(guò)程，我驚呆了：天底下竟有如此的`大“傻瓜”，竟愿意把白白到手的“肥肉”還回去。是他太傻了嗎？還是他對(duì)誠(chéng)實(shí)的堅(jiān)持？在金錢的誘惑下，他毅然選擇把多余的錢還回去，不是自己的錢多一分也不要，這可是多少成年人也不一定能做到的?。∥议_(kāi)始佩服起他來(lái)了。
“小朋友，該你了?！焙竺娴拇笕颂嵝蚜艘宦暎@才使我回過(guò)神來(lái)。
過(guò)了幾天，我竟又意外地看見(jiàn)了那個(gè)令我佩服的男孩。原來(lái)他和我住一個(gè)小區(qū)啊?！澳愫茫医腥~奕成，住在這個(gè)小區(qū)?！蔽覠崆榈刈呱锨叭ジ蛘泻簦吧洗卧谛氯A書(shū)店我可是全程目睹了你的光榮事跡，太令我佩服了，我能跟你做朋友嗎？”“好啊，當(dāng)然可以?！彼斓卮饝?yīng)了。
就這樣，我們成了好朋友。我也知道了他的名字——盧炫辰。盧炫辰，他就是這樣一個(gè)誠(chéng)實(shí)得叫人佩服的好少年。
初一老師印象篇十
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠?，各有所長(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師——姚老師。
姚老師高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，又黑又長(zhǎng)的眉毛下，鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛。
接下來(lái)的幾天，我們對(duì)姚老師有了一些了解。姚老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，他對(duì)我們時(shí)而幽默，時(shí)而嚴(yán)厲。
語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被姚老師的講課吸引住了，隨著他忽高忽低的語(yǔ)調(diào)，課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與林海音一起竊讀；和苗苗一起，去采訪季羨林老先生；跟著尤安·艾肯一起在書(shū)的王國(guó)遨游……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的'信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題。
但，姚老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，姚老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，姚老師站在講臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)姚老師的眼睛?！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
姚老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)?！薄５抑?，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的關(guān)心。
初一老師印象篇十一
開(kāi)學(xué)第一天，第一眼看到周老師您的時(shí)候，讓我感覺(jué)到您是個(gè)嚴(yán)厲又不容易彼此溝通的老師。
我忐忑不安地坐了下來(lái)。接下來(lái)真是讓我意想不到，您來(lái)了一段獨(dú)特的開(kāi)場(chǎng)白，把我們師生之間的距離一下子拉近了許多，您在我心里的位置也高了一大塊。
但是，當(dāng)我看到您那美麗的笑容、聽(tīng)到您那親切的聲音時(shí)，那個(gè)嚴(yán)厲又不容易溝通的老師就徹底消失了，我覺(jué)得您很善良，有一種說(shuō)不出來(lái)的親切感。您那又長(zhǎng)又黑的頭發(fā)，大大的眼睛，真是漂亮極了?。ㄓ悬c(diǎn)不好意思，呵呵）。
上您的語(yǔ)文課時(shí)，我就更喜歡您了。您不像別的老師那樣馬上入題，而是從作者、題目的意思、文章的思想、作者想表達(dá)什么，慢慢地入題，感覺(jué)很自然，這樣學(xué)起課文來(lái)容易，而且文章的意思也懂了。（不愧是特級(jí)教師啊?。?。
在課間玩耍時(shí)，您和我們已經(jīng)不是師生了，而是一群好朋友，高高興興地聊天、愉快地做游戲，多么美好的場(chǎng)面??！
我非常慶幸遇到了您，一個(gè)善良、美麗、親切的好老師！
初一老師印象篇十二
還沒(méi)來(lái)吉大前，我就常聽(tīng)人家講：“吉大的老師真夠嚴(yán)，吉大的作業(yè)真夠多，吉大的競(jìng)爭(zhēng)真夠大，吉大……聽(tīng)著，聽(tīng)著，我開(kāi)始對(duì)上初中、上吉大產(chǎn)生了莫名的不安。吉大真那么恐怖嗎？現(xiàn)在，不知不覺(jué)間，馬上要月考了。細(xì)數(shù)數(shù)，我踏上吉大初中已經(jīng)快五十天了，才發(fā)現(xiàn)，初中是精彩的。
精彩的初中生活從我們和班主任立峰老師相識(shí)開(kāi)始。剛從吉林被“挖”來(lái)的立峰老師幽默多多、自信滿滿、學(xué)識(shí)深深。黑板上一幅高聳的山峰簡(jiǎn)筆畫(huà)，那是老師一段不同尋常的自我介紹，讓我一下子就記住了他！課堂上，老師旁征博引、生動(dòng)風(fēng)趣、見(jiàn)解獨(dú)到更吸引著我。還有“每周一糕”——他策劃的小組每周綜合排名讓我們多了集體榮譽(yù)感；“相約八點(diǎn)半”——每天的紀(jì)律學(xué)習(xí)qq群獎(jiǎng)懲公布讓我們多了自律；“違紀(jì)再現(xiàn)”——老師將自習(xí)玩手機(jī)、書(shū)寫(xiě)不工整等等現(xiàn)象拍成照片發(fā)到群里讓我們好是擔(dān)心。媽媽就曾收到一張我作業(yè)潦草的照片，竟然還被打印出來(lái)粘在我的日記本上時(shí)時(shí)刻刻提醒我認(rèn)真再認(rèn)真！自習(xí)課上戴帽子、地上有紙屑、卷子沒(méi)答完、老師吟誦“再別康橋”時(shí)我偷偷告訴同桌徐志摩的風(fēng)流逸事……天呀，我努力實(shí)現(xiàn)著老師家長(zhǎng)會(huì)上戲說(shuō)的——允許孩子犯錯(cuò)誤，但是錯(cuò)誤不能重樣的“目標(biāo)”！有立峰老師，精彩的初中生活錯(cuò)誤也精彩。
精彩的初中生活從豐富多彩的課余活動(dòng)開(kāi)始。軍訓(xùn)——同學(xué)、老師、還有可愛(ài)的教官們一起吃、一起住、一起訓(xùn)練、一起學(xué)習(xí)，雖然苦、累，但是特好玩。立峰老師還當(dāng)起攝影師——天天為家長(zhǎng)傳送我們訓(xùn)練、用餐、學(xué)習(xí)、生活的照片！瞧——那張小合影，我一手拄著班旗，一手掐著腰，目視前方，那指點(diǎn)江山的姿勢(shì)好像政委一樣運(yùn)籌帷幄，帥氣十足！下雨了，不訓(xùn)練，“有木有”很開(kāi)心？大雨傾盆中我們一群淘小子躲在寢室玩“枕頭大戰(zhàn)”！忘帶勺了，粗心的媽媽只給我?guī)Я孙埡校y道讓我“手抓飯”？幸虧有同學(xué)的友情贊助。為我們牽腸掛肚的家長(zhǎng)們，他們利用軍訓(xùn)時(shí)間幫我們布置教室，還“偷偷地”為我們送來(lái)“食糧”，我們頭一次覺(jué)得平時(shí)不屑一顧的火腿腸那么好吃！打包行李，被褥、衣服、枕頭、一股腦地塞進(jìn)去，“嘎吱”——來(lái)時(shí)好好的行李袋扯了一個(gè)大口子！饈事不勝枚舉。不過(guò)，作為寢室長(zhǎng)的我?guī)ьI(lǐng)大家清掃寢室、照顧生病同學(xué)、內(nèi)務(wù)整理從凌亂到有序，站軍姿時(shí)從不標(biāo)準(zhǔn)到整齊劃一……我把軍訓(xùn)的生活制成報(bào)紙《難忘軍訓(xùn)精彩五班》。除此之外，還有莊嚴(yán)隆重的開(kāi)學(xué)典禮、聲勢(shì)浩大的運(yùn)動(dòng)會(huì)、班干部競(jìng)聘、班徽設(shè)計(jì)、綜合實(shí)踐活動(dòng)……充實(shí)的活動(dòng)讓我的心甜甜的。
精彩的初中生活從改變開(kāi)始。每周我們都要進(jìn)行跳繩測(cè)試。跳繩——對(duì)我來(lái)說(shuō)就是“噩夢(mèng)”，從幼兒園開(kāi)始我就對(duì)此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)極其“感冒”。沒(méi)辦法，只有每天練習(xí)了。從0到73，數(shù)字的變化讓我體驗(yàn)到堅(jiān)持就是勝利的喜悅。還有，租住在學(xué)校附近60平米“陋室”里，每天5：20，伴著鬧鐘堅(jiān)持不懈的響鈴，糾結(jié)著爬起來(lái)。每天晚上寫(xiě)一科科作業(yè)，還有家長(zhǎng)額外布置的內(nèi)容。每個(gè)周末趕場(chǎng)子似的補(bǔ)習(xí)。每周、甚至每天突如其來(lái)的測(cè)試、形形色色的排序。這些作息與名次的變化的確讓我倍感競(jìng)爭(zhēng)的無(wú)奈。當(dāng)然，還有臉上經(jīng)常莫名出現(xiàn)的“痘痘”，被迫縮短成“指高”的頭發(fā)，這些都給我?guī)?lái)不少困惑。我有信心努力去適應(yīng)。唉！精彩的初中生活煩惱也精彩。
有喜有悲，有快樂(lè)有艱苦，有放松有緊張，時(shí)光的鏡頭記錄下了我真實(shí)的初中印象——精彩！
初一老師印象篇十三
開(kāi)學(xué)了，“辭舊迎新”！每個(gè)班級(jí)都迎來(lái)了新老師，他們?nèi)菝插漠悾饔兴L(zhǎng)。比如我們班，就來(lái)了一位頗有特點(diǎn)的語(yǔ)文老師――李老師。
李老師中等個(gè)兒，一頭烏亮的黑發(fā)束在腦后，常穿的是一席便裝，看上去簡(jiǎn)單、清爽。李老師最大的特點(diǎn)便是“兩面派”，她對(duì)我們時(shí)而和藹可親，時(shí)而又大發(fā)雷霆。
課堂上，李老師總是面帶微笑，宛如春風(fēng)拂面，使人感到格外親切。炎炎夏日，讓人無(wú)比困頓，哈欠連連。但語(yǔ)文課上，同學(xué)們完全被李老師的講課吸引住了，隨著她動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)、動(dòng)人的的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑。課堂氣氛很快被調(diào)動(dòng)起來(lái)了，大家紛紛沉浸在課文中：與詹天佑一起攻克千難萬(wàn)險(xiǎn)；和彩色的翅膀一起，去感受海島戰(zhàn)士們的愛(ài)國(guó)情懷；到山中去，訪問(wèn)大自然的朋友，聆聽(tīng)山雨的.靈韻……老師還不時(shí)請(qǐng)同學(xué)回答問(wèn)題，“答得好！”、“完全正確！”，短短幾字，卻給予了同學(xué)們無(wú)限的信心與肯定。不一會(huì)兒，由一峰獨(dú)秀，到三五峰呼應(yīng)，再到千峰林立，大家都開(kāi)始踴躍地回答問(wèn)題，那一刻，李老師的笑容是多么燦爛??！
但，李老師對(duì)我們的要求同樣嚴(yán)格。一天下午，李老師提著作業(yè)，橫眉豎目，緊繃著臉走進(jìn)教室。我心里“咯噔”一下，暗道：“不好了，‘變天了’，‘要下雨了’。”果不其然，李老師坐在講臺(tái)桌前，厲聲說(shuō)道：“近來(lái)同學(xué)們對(duì)作業(yè)的態(tài)度有點(diǎn)松懈，不過(guò)關(guān)的要重做……”說(shuō)著，一個(gè)個(gè)點(diǎn)起名來(lái)，每念一個(gè)名字，我們就膽顫一陣。平日里喜歡見(jiàn)縫插針，蒙混過(guò)關(guān)的同學(xué)這次算是“老鼠見(jiàn)著貓”了，任何的偷工減料都瞞不過(guò)李老師的眼睛?！胺ňW(wǎng)恢恢，疏而不漏”，很快，幾位偷懶的同學(xué)一一“落網(wǎng)”。
李老師就是這樣的一個(gè)“兩面派”：“陰睛不定”、“喜怒無(wú)?！薄５抑?，這陰與睛之間，包含著對(duì)我們濃濃的愛(ài)。（指導(dǎo)老師：李秀云）。
品評(píng)：小作者運(yùn)用總分總的布局，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有序。例舉的兩個(gè)事例中注意到人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言的描寫(xiě)，老師和藹與嚴(yán)格的特點(diǎn)便躍然紙上了。
初一老師印象篇十四
她頂著一頭亂蓬蓬的咖啡色卷發(fā)，好像就在家里急著抓了兩三把之后就來(lái)學(xué)校了一樣。雖然看上去比較亂。但是卻依舊的精神抖擻呢！她雙手交叉著放在胸前，靠在后門的門框上，高聲喊道：“朱開(kāi)成，你有沒(méi)有座位?”“徐煜，吳希，你們那兒圍著一大群的干嘛呢?”………她好像開(kāi)了停不了的槍一停不停地掃描著班級(jí)各處。只聽(tīng)她說(shuō)完之后，原本亂得一鍋粥的教室一下子就變得安靜極了！看到我們不吵也不鬧了，她才把手放了下來(lái)，轉(zhuǎn)身回了辦公室。
她便是我們親愛(ài)的班主任——章老師。我們章老師雖然看上去嚴(yán)厲，但她還是十分地關(guān)心我們的呢!就是這件事改變了我的看法。
那一天天氣不錯(cuò)。我的同桌朱開(kāi)成上午的時(shí)候還是神氣十足地和我們?cè)谡n間的時(shí)候談笑呢！但是，天有不測(cè)風(fēng)云。他在書(shū)香時(shí)間的時(shí)候說(shuō)他頭昏。剛開(kāi)始他自己也沒(méi)怎么在意，但是卻痛得越來(lái)越厲害。還是章老師心細(xì)，在練字時(shí)間發(fā)現(xiàn)他不對(duì)勁，就走到他的身邊，輕輕地對(duì)他說(shuō)“朱開(kāi)成，你怎么了？沒(méi)事吧？”“他從書(shū)香時(shí)間的時(shí)候就開(kāi)始頭痛了?！蔽铱此皇娣筒遄臁Ｎ曳磻?yīng)過(guò)來(lái)后，令我意外的.是：章老師居然沒(méi)有怪我插嘴！“噢。既然這樣你就去醫(yī)務(wù)室量一下體溫。如果沒(méi)事的話就最好。如果有體溫就來(lái)跟我說(shuō)一聲，我聯(lián)系你家長(zhǎng)?！苯Y(jié)果朱開(kāi)成已經(jīng)39.5度了。他家里沒(méi)有人，所以就只能在教室里休息。因?yàn)樗眢w不舒適，所以不去a班上課只能在教室里休息。我在上課時(shí)，忽然看到了這樣一幕：章老師拿著冒著熱氣的熱開(kāi)水走進(jìn)教室，放在朱開(kāi)成的面前?？匆?jiàn)他已有睡意，便輕輕地摸了摸他的額頭，然后在他的耳邊輕輕地說(shuō)了幾句：“這水你要趁熱喝，如果想睡覺(jué)千萬(wàn)不要被風(fēng)吹！”（由于當(dāng)時(shí)聲音太輕，又在上課所以只聽(tīng)了個(gè)大概）。
章老師對(duì)我們的關(guān)愛(ài)又何止這么一點(diǎn)點(diǎn)：在炎炎的夏日，我們?cè)诹胰罩碌却覀冋吕蠋熆床幌氯ィ筒活櫵艘庖?jiàn)，把我們?nèi)唷叭笋R”帶進(jìn)了食堂之中，讓我們享受陰涼；在我們學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)時(shí)，天公不作美，下起牛毛細(xì)雨，我們章老師立刻端來(lái)一盆熱水，拿來(lái)嶄新毛巾為我們的運(yùn)動(dòng)員擦身子，不會(huì)著涼，感冒。除了這些事還有許許多多，用手指+腳指也數(shù)不過(guò)來(lái)！
這就是我們又怕又愛(ài)的章老師！
初一老師印象篇十五
冬去春來(lái)，陽(yáng)春懷冬，印象最深的就是小區(qū)后花園的那一幅“冬景圖”了。
后花園是一大片池塘。池塘像極了葫蘆。冬天里，這個(gè)大葫蘆便格外有趣。稍大的一片，水面結(jié)了一層薄薄的冰，冰的表層泛出淡淡的白色，頗像一個(gè)蒙紗的綠寶石，而水中若隱若現(xiàn)的小紅魚(yú)，則是綠寶石中獨(dú)特的紅色花紋。從別處搬來(lái)一塊冰，往這塊綠寶石上輕輕一拋，只聽(tīng)得“啪”一聲，冰塊碎成無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小冰晶，在“綠寶石”光滑的表面上，劃出一道美麗的曲線，如同一朵朵純潔的冰花剎那綻放。每當(dāng)這時(shí)，我的心便隨之激動(dòng)起來(lái)，似乎忘記了刺骨的寒冷，凍得發(fā)紅的雙手，不亦樂(lè)乎地搬著冰拋下去。
或許是那片大的池塘將寒冷全部吸走了吧，往下看去，連接大池塘到小池塘的小溪正緩緩地流著。不似春的百花爭(zhēng)芳，大概冬天就是要給人一種放慢動(dòng)作的感受，小溪流淌的速度沒(méi)有春夏秋那樣的歡快了。它就像一位看遍世間萬(wàn)物的老者，步履雖緩，但卻那么堅(jiān)定。我喜歡看這放慢腳步的小溪，喜歡蹲在溪畔看夾雜著楓葉和冰晶的小溪流入那片冒著水汽的小池塘里。有時(shí)，我會(huì)不顧寒冷，將手放入緩緩的小溪，感受水流過(guò)指尖，接受冬的洗禮。不經(jīng)意間，會(huì)有一兩片楓葉順著溪流，流到我手上，久久不愿離開(kāi)。我拿起楓葉，舉過(guò)頭頂迎著陽(yáng)光細(xì)細(xì)凝望，在凝結(jié)著小冰塊的楓葉上，竟找不出一絲秋的氣息。原來(lái)，是冬的濃郁已經(jīng)深深滲入了楓葉，隨著莖絡(luò)，漫入整片葉子。將楓葉放入水中，眼看著它漸漸漂遠(yuǎn)。
我喜愛(ài)這幅畫(huà)面，承載著冬日的記憶，千金難買，神筆難為。
初一老師印象篇十六
這次教育他一直在我心里，印烙在我的心上。這次教育一直鼓勵(lì)我努力上前，讓我學(xué)會(huì)不拋棄不放棄。讓次教育讓我真正的流下悔改的淚滴。這次教育讓我的心里充滿了愛(ài)。
這是一個(gè)艷陽(yáng)高照的早晨，學(xué)校組織了一場(chǎng)秘密活動(dòng)，讓老師通知我們帶好工具——椅子，紙巾。就這兩樣?xùn)|西？我們一個(gè)個(gè)丈二和尚——摸不著腦袋。問(wèn)老師為什么帶紙巾。老師故作神秘的說(shuō)：“必有用，很大的用處?！边@讓我們的好奇心更重了，到底要干什么??？到了下午同學(xué)們都帶著“求知”的欲望來(lái)到學(xué)校。
嗯~怎么回事，學(xué)校門口掛著一個(gè)個(gè)紅紅的貼子主題是——讓心中充滿愛(ài)。這幾個(gè)紅火的大字十分引人注目把所有人的目光集中在那個(gè)貼子上。難道這就是老師讓我們帶那些工具的原因，我心想。果不其然，真被我猜中了，你看主席臺(tái)那邊，讓心中充滿愛(ài)幾個(gè)大字寫(xiě)的龍飛鳳舞，氣氛弄的十分激動(dòng)人心。音箱在那邊站立著。我們也一個(gè)個(gè)邁著矯健的步伐，腳底生風(fēng)的飄了過(guò)去。映入眼簾的是家長(zhǎng)和老師都在嘻嘻哈哈的笑著，時(shí)不時(shí)還調(diào)侃我們兩句，千萬(wàn)不要哭哦，不要撲到你們家長(zhǎng)懷里哦！這樣的話語(yǔ)。這使我的好奇心更加重了。
這次演講讓我的靈魂升華了一遍，讓我的魂魄洗脫了罪惡，讓我懷著一顆感恩心，讓我的心里充滿了愛(ài)！那次演講一直保留在我的心中，像一壇美酒珍藏起來(lái)，并且越品越濃！
初一老師印象篇十七
在四年級(jí)這一年里，我很幸運(yùn)地遇到了很多優(yōu)秀的老師，而其中印象最深刻的是我們的英語(yǔ)老師孫老師。孫老師很年輕，樸素而大方。她留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，白白的皮膚上有時(shí)會(huì)長(zhǎng)幾?？蓯?ài)的青春痘。孫老師平時(shí)總是笑呵呵的，她心地善良、待人和藹、語(yǔ)言幽默而她最大的特點(diǎn)就是工作認(rèn)真，非常敬業(yè)，我們每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況他都掌握得清清楚楚。
還記得四年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我因?yàn)槭罴倮锾潘?，所以開(kāi)學(xué)后成績(jī)大幅度下滑，幾次考試都沒(méi)考好。我自己也察覺(jué)到了退步，心里非常著急，自信心也減退了不少。而這些都沒(méi)有逃過(guò)孫老師的眼睛，她心里很為我擔(dān)心，卻沒(méi)有表現(xiàn)在臉上。一天放學(xué)后，她把我叫到身邊，讓我坐下。我原以為她會(huì)狠狠地教訓(xùn)我一通，可沒(méi)想到，她卻微笑地對(duì)我說(shuō)：“仇依文，你是一個(gè)好學(xué)生，三年級(jí)的英語(yǔ)你學(xué)得很好，但現(xiàn)在進(jìn)入四年級(jí)了，你要以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己了。這幾次考試沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，有什么不懂的及時(shí)來(lái)問(wèn)我，千萬(wàn)不要灰心哦，我相信只要你努力，一定能趕上去的”
聽(tīng)了老師的話，我心里如釋重負(fù)，好像又重新有了信心和勇氣。我暗暗下決心，一定要加把勁，把成績(jī)趕上去。果然，在四年級(jí)上半學(xué)期的期末考試中，我以全班第一的好成績(jī)報(bào)答了一直在關(guān)心著我的孫老師。今年下半學(xué)期，孫老師懷孕了，肚子一天天地變大。我們發(fā)現(xiàn)孫老師走路越來(lái)越慢了，站在那兒上課也會(huì)用手托著腰，抬手寫(xiě)黑板也顯得很吃力。
可即便這樣，為了一個(gè)知識(shí)點(diǎn)她還總是不厭其煩地反復(fù)強(qiáng)調(diào)。有時(shí)她會(huì)開(kāi)玩笑地說(shuō)：“這個(gè)問(wèn)題連我肚子里的寶寶都聽(tīng)會(huì)了，你們沒(méi)有理由再錯(cuò)了哦！”后來(lái)同學(xué)們都聽(tīng)說(shuō)有代課老師要來(lái)給我們上英語(yǔ)課，可沒(méi)想到，上課鈴響了以后，出現(xiàn)在我們面前的還是我們的孫老師。原來(lái)孫老師是放不下我們，為了保證我們班的學(xué)習(xí)質(zhì)量，她堅(jiān)持要為我們上完這學(xué)期的課。
就這樣，孫老師還是每天挺著大肚子來(lái)給我們上課，我們?nèi)?7個(gè)同學(xué)也一起陪伴著她肚子里的寶寶一天天地成長(zhǎng)?，F(xiàn)在已經(jīng)放暑假了，估計(jì)孫老師寶寶就要出生了。我衷心地祝愿孫老師生個(gè)健康活潑的小寶寶，也希望生完孩子的孫老師能再一次走進(jìn)我們六（2）班的教室！
初一老師印象篇十八
咦？是誰(shuí)惹得大家捧腹大笑呢？原來(lái)是我們。
王老師今年41歲，身高一米七一，偏胖。長(zhǎng)著一張國(guó)字臉。老師有一雙笑瞇瞇的小眼，一個(gè)高高的鼻梁上整天辛辛苦苦的扛著一副眼鏡。一笑兩只眼睛就瞇成了一條縫，好像就是用刀片在臉上劃了一道似的。王老師總是愛(ài)笑，是個(gè)十足的樂(lè)天派。一笑起來(lái)，就像一個(gè)彌勒佛。老師衣著整齊大方、一件整齊的黑色西服把老師襯托的像一個(gè)既年輕又帥氣的辦公室主任一樣。
王老師非常幽默，在講作文時(shí)，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家紛紛舉手發(fā)言。有一個(gè)女同學(xué)答錯(cuò)了，大家正準(zhǔn)備嘲笑她時(shí)，老師卻說(shuō)：“我不但不批評(píng)你，而且還表?yè)P(yáng)你?！崩蠋熅拖矚g回答問(wèn)題答錯(cuò)的同學(xué)。另一位同學(xué)答對(duì)了，老師說(shuō)：‘‘我要給答錯(cuò)的同學(xué)記一個(gè)特等功，給回答正確的記一個(gè)一等功！’’惹的大家捧腹大笑，笑得直喊肚子疼！
這就是給我們帶來(lái)歡樂(lè)的王老師，有誰(shuí)不喜歡他的生動(dòng)幽默呢？我太高興能交上這種‘‘樂(lè)天派’’的大朋友了！
（指導(dǎo)老師：張信生）。
初一老師印象篇十九
北京，一座國(guó)際大都市，這里有一幢幢的高樓大廈，也有許多紅磚碧瓦的古老建筑。亭臺(tái)樓閣建立在波光粼粼的湖面上，一座座精致的小橋建立在上面。
我來(lái)到了這里，歷經(jīng)了為時(shí)七天的一次身與心的旅行。我穿梭在光的隧道，古色古香的故宮，雕欄玉砌依然如舊，可卻早已人走茶涼，王朝的興衰只剩下一座空城，昔日詩(shī)人的感嘆早已不復(fù)存在。
縱橫交錯(cuò)的老北京胡同卻給人一種從未擁有的閑暇和愜意，賣糖葫蘆的老爺爺又吆喝了起來(lái)，孩子們?cè)谧分鸫螋[著，還有那老奶奶的蒲扇，扇起了夏天的清涼。胡同中清閑平凡的生活卻讓人無(wú)比輕松和快樂(lè)。
長(zhǎng)城的氣勢(shì)磅礴讓人燃起了心中的斗志，我們堅(jiān)持著登上一座又一座烽臺(tái)。一句“不到長(zhǎng)城非好漢”激勵(lì)了多少人啊!
最高學(xué)府“清華大學(xué)”中美麗幽謐的荷塘月色，古典的水木清華中流淌了多少莘莘學(xué)子的汗水，它令人向往。
充滿血與汗水的盧溝橋，讓人痛恨又讓人覺(jué)醒，他使中華民族知道“落后就要挨打”。
我都曾踏著我的腳步走過(guò)這一個(gè)個(gè)不同的地方。過(guò)程中我有興奮，期待，也有閑適，輕松更有淚與汗，痛恨與憤怒。我喜歡用我的相機(jī)來(lái)定格這一切，按下快門，這些記憶便定格下來(lái)，留在我的腦海中。每當(dāng)我翻看這些相片時(shí)，總會(huì)有那時(shí)的心情與感受，再來(lái)一次，也不過(guò)如此。
北京的大街小巷，飄香四溢。清淡可口的北京菜最好吃的要數(shù)那聞名四海的北京烤鴨，外酥里嫩，香飄十里。涮羊肉沾上一點(diǎn)醬，嘴里便都充滿了京味兒。糖葫蘆有著兒時(shí)的味道，酸甜交錯(cuò)，外表裹著一層亮晶晶的糖衣，咬一口，那甜便從嘴里融到了心中。老北京的酸奶，用白色的瓷瓶裝著，喝上那么一口，仿佛自己就置身于那狹窄的胡同在與那些小伙伴嬉戲打鬧。
但最令人難忘的還是我的那些伙伴們，和他們一起穿梭在北京的每一個(gè)地方我都感到十分溫暖。我們總是很團(tuán)結(jié)，一起在烈日下堅(jiān)持，一起走很長(zhǎng)的路，一起玩耍，從來(lái)沒(méi)有人落下，沒(méi)有人掉隊(duì)。短短的七天，或許證明不了什么，但卻讓我知道了一個(gè)團(tuán)結(jié)溫暖的集體對(duì)一個(gè)人而言意味著一個(gè)小小的家。
這一次的北京之旅，讓我知道了團(tuán)結(jié)是最重要的，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持與自立。我也體會(huì)到了老北京的風(fēng)俗和獨(dú)特的韻味，我知道北京不只是個(gè)繁華的大都市，他還是一個(gè)寧?kù)o的小城，它有歷史的沉淀和發(fā)達(dá)的科技。
初一老師印象篇二十
印象中的建蘭，集萬(wàn)家之才，予萬(wàn)千學(xué)子?，F(xiàn)代化多功能的大小教室與清新靜雅的花池相配，展現(xiàn)的美無(wú)詞可擬。可如此美麗大氣的建蘭，卻離我亦遠(yuǎn)亦近，心想著終有一天會(huì)進(jìn)入這所我夢(mèng)寐以求的中學(xué)。
初入建蘭，欣喜的我便跑遍整個(gè)校園，這兒瞅瞅，那兒看看，自豪之情油然而生。是啊，我就是建蘭學(xué)子！在這兒學(xué)習(xí)，被這猶如仙境的美景包圍，內(nèi)心舒展，不由會(huì)心一笑。我想，建蘭的師生一定十分團(tuán)結(jié)，而且多才多藝。然而，當(dāng)我真正意識(shí)到這一點(diǎn)，是在建蘭中學(xué)元旦文藝匯演上。
直至選票環(huán)節(jié)，同學(xué)們?nèi)砸猹q未盡地站起來(lái)鼓掌，每個(gè)班都有一位同學(xué)正賣力地?fù)]舞著手中的班旗，代表班級(jí)給喜歡的老師投票。剎那間，彩旗飄揚(yáng)，掌聲雷動(dòng)，歡笑聲不決于耳。我激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)樽约航K于意識(shí)到，建蘭師生擁有的最大品質(zhì)——團(tuán)結(jié)！無(wú)論遇到什么事，我們都會(huì)共同面對(duì)，盡一己之力。
美麗的校園、可愛(ài)的老師、活潑的學(xué)生以及那由萬(wàn)千人凝聚而成的“團(tuán)結(jié)力量”，個(gè)個(gè)極具分量，繪成我心中的印象建蘭。
初一老師印象篇二十一
“環(huán)城森林涌來(lái)縷縷清新，黔靈山風(fēng)吹過(guò)陣陣蔭涼。綠綠的貴陽(yáng)，爽爽的貴陽(yáng)。感受著你的氣息，我醉倒在愜意的天堂?！边@里描述的，就是我的家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)是令人魂?duì)繅?mèng)繞的地方，也是人心中最神圣的凈土。我的家鄉(xiāng)是以山、水、園、林而著名的城市，更是一個(gè)冬暖夏涼的好地方。它就是被譽(yù)為“中國(guó)避暑之都”稱號(hào)的貴陽(yáng)。
“山中有城，城中有山。”這是貴陽(yáng)獨(dú)有的景觀。例如“黔靈山”，“云霧山”，都是貴陽(yáng)的名山，尤其是城中的黔靈山。山里古木參天，林木蔥籠，在山頂還有規(guī)模宏大的弘福古寺。據(jù)說(shuō)，那是清康熙年間赤松和尚建立的。游客們可借此上香拜佛，祭祀天靈因此幾百年來(lái)這里一直香火不斷。與其的城中山不一樣的是，山上居然還有野生靈猴，沿上山路途與游客嬉戲，機(jī)靈可愛(ài)，給人們帶來(lái)了無(wú)數(shù)樂(lè)趣。
說(shuō)到水，不得不提的是百花湖。湖中有著108個(gè)島嶼，不但形態(tài)各異，而且錯(cuò)落有致。凡至春冬兩季，島的上空，便有百鳥(niǎo)盤(pán)旋。水、島、鳥(niǎo)，形成了一幅美麗、和諧的畫(huà)卷。值得一提的是百花島，島上姹紫嫣紅、群花爭(zhēng)艷，引來(lái)蝴蝶和蜜蜂，與花共舞。而最多的花是紫薇和海棠，甚是好看。在這里，不僅可以游覽迷人的山水自然景觀，還可以瀏覽野趣十足的田園景觀。湖中還有三個(gè)村寨，幾十戶農(nóng)家，與這魅力的大自然渾然一體。沿寨子的岸邊停有部分漁船，村民民們撈網(wǎng)捕魚(yú)，好不歡樂(lè)，充滿田園氣息。百花湖既是美景，又是貴陽(yáng)人的飲用水源，被成為貴陽(yáng)的一大水缸之一。
花溪公園是貴陽(yáng)著名的旅游勝地之一，它把山水、園林融為一體。春天，那里百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷；夏天，那里氣候涼爽，荷風(fēng)習(xí)習(xí)；秋天，那里果實(shí)飄香，楓葉紅似火；冬天，那里梅花獨(dú)立，樹(shù)枝披上白霜，更加迷人。令人無(wú)法遺忘的是壩上橋和百步橋，讓人們體驗(yàn)水上漫步的美妙感覺(jué)。
最后便是林了。貴陽(yáng)被稱為“林城”，原因不僅是貴陽(yáng)山多，森林覆蓋率也很高。無(wú)論走到哪里，都有山有林。貴陽(yáng)森林公園和林場(chǎng)數(shù)量之多，在全國(guó)也很少見(jiàn)。有貴陽(yáng)森林公園、貴陽(yáng)長(zhǎng)坡嶺國(guó)家森林公園、扎佐林場(chǎng)、花溪紅木嶺林場(chǎng)等等，它們的森林覆蓋面積均達(dá)90%，園中還有很多珍貴的樹(shù)種，還培植了山茶、桂花、杜鵑這類稀少花木。連刺猬、獐、黃鼠狼等野生動(dòng)物也生活在其中。
我的家鄉(xiāng)貴陽(yáng)就是這樣一個(gè)山清水秀的好地方，但近幾年，許多自然環(huán)境都遭到不同程度的破壞，很多珍貴的物種的越來(lái)越少。真可謂水未有往年清，山未有往年綠。但我相信，如果政府和人民都不斷加以保護(hù)，貴陽(yáng)的山會(huì)更綠，水會(huì)更清，樹(shù)木會(huì)更茂盛，生活會(huì)更美好！
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初一老師印象篇二十二
光陰似箭，日月如梭，我又回到熟悉的校園學(xué)習(xí)了。又見(jiàn)到老同學(xué)了，同時(shí)，也可以見(jiàn)到新老師了喲，這學(xué)期我們班來(lái)了兩位新老師，他們是班主任李老師和數(shù)學(xué)老師劉老師。
李老師她有著一對(duì)大大的眼睛，她經(jīng)常笑，一看就是一位和藹可親的老師?？墒?，她也有嚴(yán)厲的一面喲。
記得那天，下課了有幾位同學(xué)在走廊追逐，他們跑著跑著差點(diǎn)摔跤了，但是，他們?nèi)匀辉谧分?。他們窮追不舍的`鏡頭早已收錄在李老師眼中，他瞪著這兩個(gè)調(diào)皮蛋，大聲地喝道：“小周、小榮，你們倆給我站住!快過(guò)來(lái)!” 他們倆就慢慢吞吞、磨磨蹭蹭地走到老師面前。我們看到老師氣得火冒三丈的樣子，都嚇得大氣都不敢出了。
至于劉老師嘛，他白發(fā)蒼蒼，歲月在他臉上留下了慈祥的皺紋，他笑起來(lái)很親切，他講起課來(lái)特別有趣，記得一次數(shù)學(xué)課，給我們講解了小數(shù)的除法，他把小數(shù)點(diǎn)當(dāng)成寶寶，告訴我們一定記得做題時(shí)寫(xiě)上小數(shù)點(diǎn)寶寶，不要把它忘掉了，我們要有責(zé)任心把小數(shù)點(diǎn)寶寶時(shí)刻記在心里，小數(shù)點(diǎn)寶寶就是我們的弟弟。這樣，小數(shù)點(diǎn)寶寶住進(jìn)了我們的心中。在這一堂課里，我們?cè)谕嬷袑W(xué)、學(xué)中玩，小數(shù)點(diǎn)的除法就讓我們輕輕松松地掌握了。
這就是我們班的兩位新老師，你也喜歡他們嗎?