范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
教學(xué)評價的作用篇一
1、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。
4、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！
5、你是個聰明可愛的小男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，這學(xué)期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的xx膽子變大啦，上課經(jīng)常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
6、你總是認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學(xué)期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的。
8、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。
9、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色！
11、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！
12、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)心集體，工作負責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業(yè)時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地！
14、你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
15、你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
16、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學(xué)習(xí)認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
17、聰明可愛的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。
18、天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負責(zé)。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
19、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
20、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。
教學(xué)評價的作用篇二
為期一周的微格教學(xué)訓(xùn)練已經(jīng)落幕，在各種技能反復(fù)的訓(xùn)練中我收獲頗多，受益匪淺。從開始不知道什么是微格教學(xué)，到完整的體驗了微格教學(xué)整個過程，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學(xué)技能上的不足。特別是在小組訓(xùn)練時，每個小組7個人，一個扮演老師，其他人扮演學(xué)生，小組成員扮演好各種角色，學(xué)生認真聽課，然后提出不寶貴的意見和建議，我虛心聽取他們的意見和建議，不斷的改進。每一組技能訓(xùn)練使我獲得了新的知識，積累了現(xiàn)在和今后都很受用的經(jīng)驗。
作為師范生的我們，即將要踏入教育行業(yè)和從事師范教育，微格教學(xué)為我們實踐演練提供了很好的一個平臺，為我們以后成為一位合格的教師提供了一個舞臺。微格教學(xué)將復(fù)雜的教學(xué)過程做了細分，并應(yīng)用現(xiàn)代的視聽技術(shù)對講課過程錄像，我們可以選擇教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)技能逐項進行有針對性的訓(xùn)練，提高教學(xué)能力，每次訓(xùn)練十五分鐘左右。微格訓(xùn)練中的基本技能有，語言表達技能、提問技能、講解技能、強化技能、演示技能和板書技能。綜合技能有，導(dǎo)入技能、變化技能、結(jié)束技能和課堂組織技能。
在微格教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點非常重要。
1．要有明確的教學(xué)目標(biāo)，即要有明確的預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果。它是教學(xué)的基礎(chǔ)和評價的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)的表述必須準(zhǔn)確，清晰，可行。
2．教學(xué)內(nèi)容中為了學(xué)生更好地接受所學(xué)的知識，要包括提問的問題，列舉的實例，做題步驟的演示等。
3．教學(xué)過程中還要注意時間的分配，每個教學(xué)環(huán)節(jié)需要教授的內(nèi)容，必須比較精確地估算每一個教學(xué)步驟所需的時間。
4．講課中還要緊扣教學(xué)目的，注意新舊知識的聯(lián)系，語言規(guī)范，層次要清晰，重點，難點和疑點要突出。提問時要目的明確，要有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維。
整個微格教學(xué)過程使我明白微格教學(xué)不同于其他教學(xué)方法的是用攝像機拍攝我們整個教學(xué)過程，然后通過在回放的過程發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過微格教學(xué)，學(xué)生們不僅可以掌握自己教學(xué)中的優(yōu)缺點，可以看到在講課中重點，難點處理是否得當(dāng)，教態(tài)是否自然大方，語言是否流暢，情感是否親切；而且通過反復(fù)觀看錄像，進行自我反思，能夠找出自己在教學(xué)技能與教學(xué)內(nèi)容方面的很多問題，便于在今后的教學(xué)中慢慢改進，雖然目前同學(xué)們在教學(xué)方面有很多的不足，但相信通過微格教學(xué)的訓(xùn)練，大家的教學(xué)技能都有所提高。
微格教學(xué)是對師范生進行課堂教學(xué)訓(xùn)練的一種培訓(xùn)方法。微格訓(xùn)練將幫助我們加強、改進教學(xué)技能和方法，減少課堂中的失誤，并使我們盡快的建立信心。微格教學(xué)這門課很有意義，是我們實踐和成長的見證。不同于其他課程，它的實踐性更強，我從中學(xué)到了很多，這對我們掌握教學(xué)技能有很大的幫助。微格教學(xué)結(jié)束了，但是，在今后的學(xué)習(xí)中我會針對我的弱項進行訓(xùn)練，抓住每一次講課的機會來鍛煉自己，不斷提高自己的教學(xué)技能，為自己能構(gòu)成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐Α?BR> 教學(xué)評價的作用篇三
教學(xué)是一項極度艱巨的任務(wù)，無論身處于哪個教育階段，都必須積極探索學(xué)科特性，挖掘?qū)W生潛力，并逐漸進步。為此，在教學(xué)的過程中，針對本人的教學(xué)特點、授課風(fēng)格和實際教學(xué)效果，經(jīng)常會進行教學(xué)心得體會和教學(xué)評價。今天我想分享幾點個人的教學(xué)經(jīng)驗和對教學(xué)評價的體會。
【第一段：加強教師的自我認知和調(diào)整】
教師是不斷成長和更新的職業(yè)，為不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師需要加強自己的自我認知和調(diào)整。從正視教師的錯誤開始，教師可以診斷錯誤原因，完成糾錯和調(diào)整。時刻站在學(xué)生的角度看待問題，意識到問題，才能開展相應(yīng)的調(diào)整和更漂亮的添加。此外，教師也能為學(xué)生打開絕妙的課堂，激勵學(xué)生去探究成長的奧妙。我們之所以不能看到自己的問題，往往是因為我們限制了視野，教師們應(yīng)該積極拓寬和更新眼界。
【第二段：促進學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性】
在教學(xué)實踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)科中學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性是非常關(guān)鍵的。激勵學(xué)生是教師教學(xué)中最大的挑戰(zhàn)之一，但在紛繁的教育中，如何激勵學(xué)生、讓學(xué)生走進英語語言和文化中國，并完成“玩耍-探究-創(chuàng)新”的體驗是最難的。因此，教師應(yīng)該化解學(xué)生的心理壓力，避免創(chuàng)造過高的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，激勵學(xué)生改變角度，理解語言學(xué)習(xí)與語言掌握的本質(zhì)。平衡好“要給得多，要求得宜”的關(guān)系，讓學(xué)生自覺地疏導(dǎo)、感官地學(xué)習(xí)。
【第三段：課程內(nèi)容的更新與持續(xù)的迭代】
教學(xué)內(nèi)容的更新是不斷發(fā)展和更新的教育趨勢，反映了與時俱進的教學(xué)理念和知識要求，也尊重了學(xué)科的發(fā)展和進步。關(guān)注國際化和語言文化多元化的課程體系，注重獨特性和實用性。不僅要使學(xué)生了解語言知識的系統(tǒng)性和網(wǎng)絡(luò)化，還要使學(xué)生能夠運用學(xué)習(xí)的語言知識進行溝通交流，進一步把學(xué)習(xí)聯(lián)系到真實生活中。
【第四段：完善教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式】
教學(xué)中的教學(xué)形式和手段緊密相關(guān)。課堂以外的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的方式等都要與時俱進。嘗試教學(xué)相同或相似的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生獲得更豐富的體驗?？梢圆捎枚喾N手段豐富教學(xué)內(nèi)容，例如：展示多媒體教具、采取小組會議、情境模擬、角色扮演和實驗等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
【第五段：不斷審視教學(xué)效果，從改善中提升教育質(zhì)量】
教學(xué)效果是教學(xué)活動的精髓與產(chǎn)出。通過教師和學(xué)生的不斷反饋和檢驗，檢驗教學(xué)效果，然后只有不停地關(guān)注教學(xué)效果，找到存在的問題點，并加以改善和調(diào)整，才可能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果和生活成果。
【總結(jié)】
作為一名教育工作者，處于每個階段的教師，都需要在教學(xué)實踐中不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和提高。評價教學(xué)心得體會是一個相對全面、系統(tǒng)化的過程，教師們應(yīng)該探索使用品質(zhì)評估和教學(xué)錄音、計算機輔助教學(xué)的方法，并完善自己的實踐經(jīng)驗和教育觀。在教育面前應(yīng)該像靈活的、積極的、不畏懼的學(xué)習(xí)者，不斷擴展自己的知識積累和教育智慧。通過平時的教學(xué)體驗和教育反思，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并創(chuàng)造一個更加和諧、積極、富有良好教育氛圍的校園。
教學(xué)評價的作用篇四
隨著教育體系的不斷完善，教學(xué)評價已經(jīng)成為教育的重要方面之一。教學(xué)評價不僅是對教育質(zhì)量的反映，也是對教育教學(xué)過程的指導(dǎo)和改進。在我多年的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了教學(xué)評價的重要性，并在此分享我的心得體會。
第一段：教學(xué)評價是教學(xué)的有效工具
教學(xué)評價是教學(xué)的一種有效工具，它不僅可以評估學(xué)生的知識和技能，還可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常使用各種教學(xué)評價方式，如考試、作業(yè)、小組活動和口頭評價等。通過不同的評價方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，也可以及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更有效。
第二段：教學(xué)評價需要科學(xué)和公正
教學(xué)評價需要科學(xué)和公正的方法。在教學(xué)評價中，教師不能只關(guān)注學(xué)生的分數(shù)和成績，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。同時，評價需要客觀和公正，不能存在主觀性和不公平的現(xiàn)象。為了使評價結(jié)果更科學(xué)和公正，我經(jīng)常采用多種評價方式，并盡可能的減少評價中的個體差異，以達到公正評價的目的。
第三段：教學(xué)評價需要注意引導(dǎo)和激勵
教學(xué)評價不僅是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力的手段。在評價中，教師要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。例如，通過對學(xué)生的優(yōu)點和劣勢的具體分析和提醒，能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并在以后的學(xué)習(xí)中有所改進和提升。同時，及時給予學(xué)生鼓勵和表揚，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我提高。
第四段：教學(xué)評價需要與教學(xué)相結(jié)合
教學(xué)評價需要與教學(xué)相結(jié)合，形成教學(xué)評價與教學(xué)相互促進的良性循環(huán)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常將評價的結(jié)果與教學(xué)內(nèi)容和方法相結(jié)合，并及時反饋給學(xué)生和自己。這不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握知識和方法，也可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，評價的結(jié)果也可以成為教學(xué)的重要參考和依據(jù)，使教學(xué)更加科學(xué)和有效。
第五段：結(jié)語
總之，教學(xué)評價是教育教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)評價應(yīng)該科學(xué)和公正，并注意引導(dǎo)和激勵學(xué)生。同時，教學(xué)評價也需要與教學(xué)相結(jié)合，真正實現(xiàn)教學(xué)評價與教學(xué)的良性循環(huán)。在今后的教學(xué)中，我將進一步提高自身的評價水平，積極創(chuàng)新和探索教學(xué)評價的方法和手段，為學(xué)生成長和教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻。
教學(xué)評價的作用篇五
教學(xué)
評價 精選100篇 由本站會員“kafeiyajiatang”投稿精心推薦，小編希望對你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。
1、該教師熱情有本事有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳教師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她進取嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思
總結(jié)
，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。所以，該教師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳教師所教的課生動有實效。學(xué)生教師都喜歡。
2、xx教師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認仔進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
3、該教師有心用心且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
4、xx熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時批改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
5、李教師治學(xué)嚴謹，對學(xué)生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
6、教師上課有時十分幽默，有時十分嚴格，可是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自我來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
7、上課時，李教師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀。
9、該同志擁護中國共-產(chǎn)-黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
10、該教師的質(zhì)樸，該教師的敬業(yè)，證明該教師是一個十分踏實可靠的人，該教師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)校“有令即從”的品質(zhì)，奠定該教師會有一個很好的未來。該教師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，提議該教師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
11、教師上課詼諧趣味，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有很多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂資料。
12、教師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她進取參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自我，在實踐中不斷提升自我的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自我的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。所以，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
13、該教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
14、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
15、作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他教師學(xué)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。注意對學(xué)生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等，16、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王教師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。
17、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，進取參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。
18、本學(xué)期中，該教師能進取參加學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
19、教師對待教學(xué)認真負責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較進取熱烈。
20、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的資料能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對問題進行深刻思考，構(gòu)成教師與學(xué)生的互動關(guān)系。這樣的教學(xué)，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。
21、李教師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。李教師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責(zé)，是一位十分稱職的教師!
22、xx教師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認仔進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
23、××教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在扎實。
24、該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)進取。出勤好，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
25、該生在我校實習(xí)期間，工作進取，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)資料……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一齊，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生進取。對事物堅持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自我，力求盡善。進取爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。異常關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵，進取引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和指導(dǎo)教師有良好互動。
26、經(jīng)學(xué)校考核，該同志認真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
27、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;進取參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我;關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
29、他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一向以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，教師全身心投入教科研工作。
30、教師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。
31、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;進取參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
32、教師在授課中，資料深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在簡便活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識。
33、本學(xué)期中，該教師能進取參加學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
34、××教師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自我惠及學(xué)生，她進取參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××教師也能夠與教師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
35、教師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，經(jīng)過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
36、教師且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
37、為教育事業(yè)敢于奉獻自我的青春，在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，銳意進取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。
38、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣需要方法習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
39、教師教學(xué)在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學(xué)的知識的深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的本事，教師的知識淵博，所以講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。
40、教師上課認真負責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，十分注重學(xué)生的實際動手本事。教師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)本事和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。
41、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，進取參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，進取參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，進取參加各種團體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
42、李教師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)系繁雜，而李教師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
43、該教師的質(zhì)樸，該教師的敬業(yè)，證明該教師是一個十分踏實可靠的人，該教師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該教師會有一個很好的未來。該教師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，提議該教師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
44、教師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。
45、工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，進取嚴肅，自覺自律;
46、教師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
47、教師的教學(xué)效果十分好，學(xué)生對教師授課的資料有較深的理解，教師授課資料深入廣泛，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對教師所講資料吸收的很好。
48、教師治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進取性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是，段教師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自我的教學(xué)?？傊谓處熓且粋€不可多得的好教師。
49、在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又異常注意教學(xué)方法的靈活多變因材施教，在不斷的改善中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進學(xué)生本事的構(gòu)成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，僅有使自我的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
50、李教師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。教師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
51、雖不善于表達自我的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生十分負責(zé)，永遠將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)團體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一齊打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇教師當(dāng)之無愧!
52、該教師熱情有本事有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳教師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她進取嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。所以，該教師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳教師所教的課生動有實效。學(xué)生教師都喜歡。
53、教師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴格，是各位教師學(xué)習(xí)的榜樣。
54、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。
55、李輝教師擔(dān)任課程教師，認真負責(zé)，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
56、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，所以，課上所到達的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果十分好，語言也很生動形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自我動手的鍛煉課堂效率極高。
57、教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心
58、教師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生進取主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
59、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實踐”四結(jié)合，經(jīng)過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;經(jīng)過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;經(jīng)過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;經(jīng)過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和藝術(shù)素質(zhì)。
60、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
61、教師經(jīng)過對文章的獨到深入的講解，到達了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)資料重點突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
62、教師教學(xué)認真，課堂效率高，授課資料詳細，我們學(xué)生大部分都能跟著教師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
63、課堂資料充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡便松掌握知識。
64、教師講課突出重點，資料詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。
66、虛心學(xué)習(xí)，進取向上。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換教師怎樣與新課程同行等。求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時提高學(xué)生的思維本事。課后根據(jù)得失及時寫些教后感教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性。
67、教師一貫勤勤踏踏實實。她進取參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自我，在實踐中不斷提升自我的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自我的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。所以，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
68、該教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
69、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
70、教師課堂上的整體教學(xué)效果十分好，教師在教學(xué)方面極認真負責(zé)，教師的基本知識技能過硬，所以，課上所到達的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙教師互動的效果很好，語言也很生動形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自我動手的鍛煉課堂互動效果極好。
71、李教師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與難點區(qū)分的十分清楚，使我們依靠它能及時跟上教師的思維。李教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)簡便，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。
72、教師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的進取性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的教師。
73、作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
74、該教師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)科循環(huán)教學(xué)的本事，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)本事。所擔(dān)任的班和班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
75、教師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，教師講課時的活力會感染我們，課堂氣氛很好。
76、該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)進取。出勤好，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
77、教師溫平踏細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生進取主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
78、在備課中，我異常注意群體的優(yōu)勢，堅持先周備課制度，倡導(dǎo)率先垂范，提高學(xué)生掌握理解本事客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新活實真”。
79、教師認真負責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授資料新穎精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。
80、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與教師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。
81、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。
82、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)本事較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望人名同志繼續(xù)進取參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
83、教師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自我惠及學(xué)生，她進取參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。
84、該教師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
85、xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)立設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自我的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作職責(zé)心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情景下，加時保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
86、教師的教學(xué)效果極佳，能夠使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自我實際技能。教師教課資料廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課資料新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的活力和精神能夠深深吸引并打動學(xué)生，期望我們的教師能夠繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。
87、工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，進取嚴肅，自覺自律;
88、認真鉆研教材，對教材的基本思想基本概念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
89、xx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
90、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，進取參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，進取參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，進取參加各種團體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
91、教師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;教師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自我所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。
92、xx在我校實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作提議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，到達了實習(xí)的目的。
93、張教師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)資料充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實際，貼合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達準(zhǔn)確，重點突出，難點疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張教師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫教師的教學(xué)水平有了顯著提高。
94、教師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
95、教師思想作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。
96、xx同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細切身獨立綜合分析，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。
97、教師經(jīng)過對課本的獨到深入的講解，到達了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)資料重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍簡便愉快，真正到達了教學(xué)的目的要求。
98、最開始，教師授課速度有些快，可是，之后學(xué)生提提議給教師，教師欣然理解并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段教師講得很好。
99、教師且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
100、該教師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)科循環(huán)教學(xué)的本事，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)本事。所擔(dān)任的班和班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
教學(xué)評價設(shè)計
課件教學(xué)評價
教案模板教學(xué)評價
教學(xué)評價評語大全
教學(xué)評價評語
教學(xué)評價的作用篇六
教育教學(xué)中，教學(xué)評價是必不可少的環(huán)節(jié)。它對于教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有著至關(guān)重要的影響。在我的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了教學(xué)評價的重要性，也積累了一些心得體會。
第一段：教學(xué)評價的定義和目的
教學(xué)評價是指對教學(xué)過程和結(jié)果進行客觀、科學(xué)、系統(tǒng)、多樣化地收集、加工、分析和解釋的過程。它的目的是為了考察教學(xué)過程的效果，判斷教學(xué)成果的是否達到預(yù)期目標(biāo)，評估教學(xué)質(zhì)量，同時為進一步改進教學(xué)提供必要依據(jù)。
第二段：教學(xué)評價的分類
教學(xué)評價主要分為兩種，一種是形式評價，主要是從教學(xué)過程中獲取的反映教學(xué)的效果的客觀數(shù)據(jù)。另一種是評估性評價，也就是期末考試、學(xué)生作品評選等的評價，主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估。
第三段：教學(xué)評價對于教師的作用
教學(xué)評價對于教師的作用是重大的。首先，教學(xué)評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的優(yōu)點和不足，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。其次，教學(xué)評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，從而通過改進教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，教學(xué)評價可以幫助教師對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第四段：教學(xué)評價對于學(xué)生的意義
教學(xué)評價對于學(xué)生的意義也是非常重要的。首先，教學(xué)評價可以讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況和成果，從而了解自己的學(xué)習(xí)功效。其次，教學(xué)評價可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)存在的問題，并引導(dǎo)學(xué)生探究問題、改進學(xué)習(xí)方法。最后，教學(xué)評價可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地制定學(xué)習(xí)計劃和提高效率。
第五段：教學(xué)評價的不足和改進
教學(xué)評價雖然起到了重要的作用，但也存在不足。比如，有時候評價標(biāo)準(zhǔn)容易出現(xiàn)偏頗、失衡，導(dǎo)致評價結(jié)果不客觀；還有就是很多學(xué)生只關(guān)注評價結(jié)果，忽略了評價過程，使得教學(xué)評價的意義降低。因此，改進教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和流程，加強教師對于學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵，更好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，和提高學(xué)生對于教學(xué)評價的認識，是我們需要重點努力達到的目標(biāo)。
總之，教學(xué)評價在教學(xué)中不可或缺，它影響著教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果和結(jié)局。教師和學(xué)生應(yīng)該高度重視教學(xué)評價，認真學(xué)習(xí)和實踐評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的教學(xué)、學(xué)習(xí)水平，從而更好的推動教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)評價的作用篇七
我次閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》這本書，這是一本為我們一線的教師量身定做的學(xué)科教學(xué)評價用書，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》讀后感。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出："評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。"我想，這段話同樣適用于教師，同樣要幫助教師"認識自我，建立自信"。
書中說到，目前很多老師對評價的認識存在許多誤區(qū)，最主要的是將測試與評價混為一談。有些人以為測試的結(jié)果就是評價，還有認為評價就是考試，而將課堂教學(xué)中即時性評價、成長檔案袋評價、長短作業(yè)評價、社會實踐考核評價等視為無效評價。這種測試及評價在一些地區(qū)誤導(dǎo)了評價的方向，讀后感《《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》讀后感》。我們認為，多元評價和過程性評價等新的評價理論應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)評價中的合理成分和有益做法相結(jié)合。簡單的理解就是：測試之于評價，測試是手段，評價是目的；評價之于發(fā)展，評價是手段，發(fā)展是目的。只有徹底理解了兩者的關(guān)系，我們廣大的教師在測試、評價和發(fā)展的關(guān)系上就可以放開手腳，運用智慧，創(chuàng)造出因人而異的學(xué)科教學(xué)評價的方法來。
效果、效率、效益相統(tǒng)一的原則也是本書就教學(xué)評價提出的新理念。以往我們過多的注重教學(xué)效果，以效果的'好壞來評價教學(xué)的得失與價值。在新課程理念的指引下，我們對單純追求教學(xué)效果的價值觀產(chǎn)生了動搖，這無論是對教學(xué)方式還是學(xué)習(xí)方式的變革都要重新審視。如果單純追求教學(xué)效果，往往會導(dǎo)致教學(xué)的作秀和學(xué)風(fēng)的浮躁，學(xué)習(xí)情景熱熱鬧鬧，細細品位卻沒有什么可以咀嚼的東西。同時，由于新課程在實施過程中出現(xiàn)的一些偏差和誤區(qū)，一些教師以為發(fā)問就是探究，分組就是合作，于是不顧教學(xué)的投入和產(chǎn)出之比，在偏離教學(xué)任務(wù)的細枝末節(jié)上糾纏不休，用較高的代價換取較低的效益，這實在是得不償失。我們追求的不僅是教學(xué)效果要好，教學(xué)效率要高，而且教育投入與產(chǎn)出之比要合理。
這本書就上面陳述的問題給了我很多新理念的理論引導(dǎo)，當(dāng)然再好的專業(yè)引領(lǐng)也需要我們一線教師在教學(xué)過程中不斷實踐，才能體現(xiàn)其真正價值。
我次閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》這本書，這是一本為我們一線的教師量身定做的學(xué)科教學(xué)評價用書。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出："評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。"我想，這段話同樣適用于教師，同樣要幫助教師"認識自我，建立自信"。
書中說到，目前很多老師對評價的認識存在許多誤區(qū)，最主要的是將測試與評價混為一談。有些人以為測試的結(jié)果就是評價，還有認為評價就是考試，而將課堂教學(xué)中即時性評價、成長檔案袋評價、長短作業(yè)評價、社會實踐考核評價等視為無效評價。這種測試及評價在一些地區(qū)誤導(dǎo)了評價的方向。我們認為，多元評價和過程性評價等新的評價理論應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)評價中的合理成分和有益做法相結(jié)合。簡單的理解就是：測試之于評價，測試是手段，評價是目的；評價之于發(fā)展，評價是手段，發(fā)展是目的。只有徹底理解了兩者的關(guān)系，我們廣大的教師在測試、評價和發(fā)展的關(guān)系上就可以放開手腳，運用智慧，創(chuàng)造出因人而異的學(xué)科教學(xué)評價的方法來。
效果、效率、效益相統(tǒng)一的原則也是本書就教學(xué)評價提出的新理念。以往我們過多的注重教學(xué)效果，以效果的好壞來評價教學(xué)的得失與價值。在新課程理念的指引下，我們對單純追求教學(xué)效果的價值觀產(chǎn)生了動搖，這無論是對教學(xué)方式還是學(xué)習(xí)方式的變革都要重新審視。如果單純追求教學(xué)效果，往往會導(dǎo)致教學(xué)的作秀和學(xué)風(fēng)的浮躁，學(xué)習(xí)情景熱熱鬧鬧，細細品位卻沒有什么可以咀嚼的東西。同時，由于新課程在實施過程中出現(xiàn)的一些偏差和誤區(qū)，一些教師以為發(fā)問就是探究，分組就是合作，于是不顧教學(xué)的投入和產(chǎn)出之比，在偏離教學(xué)任務(wù)的細枝末節(jié)上糾纏不休，用較高的代價換取較低的效益，這實在是得不償失。我們追求的不僅是教學(xué)效果要好，教學(xué)效率要高，而且教育投入與產(chǎn)出之比要合理。
這本書就上面陳述的問題給了我很多新理念的理論引導(dǎo)，當(dāng)然再好的專業(yè)引領(lǐng)也需要我們一線教師在教學(xué)過程中不斷實踐，才能體現(xiàn)其真正價值。
教學(xué)評價的作用篇八
1、成功的組織了音樂協(xié)會一個學(xué)期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。
2、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。
3、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
4、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學(xué)生活積極、健康、向上。
5、伍鳴：該生學(xué)習(xí)認真刻苦，樂于幫助他人，真誠友善，在學(xué)校期間積極參加各項活動，并多次為班級爭取榮譽，該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，尊敬師長樂于幫助他人，成績優(yōu)異，深受師生喜愛。
6、余謙：該生品質(zhì)優(yōu)秀，健康向上，思想覺悟高，能積極，團結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、清鵬：該生在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責(zé)任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學(xué)和睦相處，深受師生喜愛。
8、田軍：該生在本學(xué)期以來，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正，積極，有很強的班級榮譽感和責(zé)任感。在生活上精力充沛，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結(jié)同學(xué)，和睦相處，深受師生喜愛。
9、該生品行良好，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，熱愛祖國。積極參與學(xué)校的各項活動，待人熱情，有禮貌，未出現(xiàn)違規(guī)搗亂的行為，行事謹慎。細心，樂觀，積極向上，愛好繪畫，書法等多種興趣愛好。
10、該生品德良好，尊老愛幼，樂于助人，熱愛祖國，積極參加勞動和學(xué)校舉辦的多種活動。待人熱情有禮貌，與同學(xué)相處關(guān)系適當(dāng)。未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的行為。做事細心，謹慎勤懇，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷上升。受到一致好評。
11、此學(xué)生步入高中的這一年中，學(xué)會了自制自強。自習(xí)表現(xiàn)良好，沒有任何違紀(jì)的現(xiàn)象，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上積極回答老師的問題啊，及時跟上思路，變現(xiàn)活躍。該同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)上肯做自己的主人。高一學(xué)年表現(xiàn)良好，愿再接再勵。
12、該生思想品德端正，樂于助人。團結(jié)同學(xué)，熱愛祖國，熱愛勞動，積極的參加對班級有益的活動。尊敬師長，獲得同學(xué)的一致好評，老師的贊不絕口，是一個正在積極向上的學(xué)生。如果在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面再提高一下要求，會變得更好的。
13、該學(xué)生團結(jié)互助，樂于助人，尊敬師長，熱愛祖國，積極參加各項活動，活潑開朗。并在高一學(xué)年擔(dān)任我班班長職務(wù)，是老師的好幫手，團結(jié)同學(xué)積極參加公益活動。在學(xué)習(xí)上認真聽講。積極回答問題。學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)定提高。受到同學(xué)和老師的一致好評。尤其擅長音樂。
14、該生自從升入高中，心里日臻成熟，熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)，是一個活潑開朗，得體大方的女孩，在學(xué)習(xí)生活中，能夠做到樂于主動幫助別人，能嚴以律己，寬以待人，學(xué)習(xí)刻苦努力，表現(xiàn)出了積極健康向上的人生態(tài)度，受到老師同學(xué)的一致好評。
15、張莉：該同學(xué)性格開朗，活潑。樂于幫助別人，身為班干，對班級事物從不馬虎，堅持敢抓敢管的工作作風(fēng)，深受老師和同學(xué)的信賴，而且能夠平衡班級工作與學(xué)習(xí)之間的沖突在學(xué)習(xí)方面也毫不懈怠，同時，她積極參與各項學(xué)?；顒?，因此深受師生好評。
16、該學(xué)生思想品德好，而且很團結(jié)，友愛，比較有集體榮譽感，自尊心很強，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，特別是有體育方面的特長。熱愛勞動和體育運動。性格相對來說比較外向，而且喜歡和別人在一起交心，交朋友，生活中樂于助人。獲得師生好評。
教學(xué)評價的作用篇九
在現(xiàn)代教育中，教學(xué)評價是不可或缺的一環(huán)。教學(xué)評價是指通過對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的分析和判斷，對教學(xué)質(zhì)量進行客觀評價和量化的過程。教學(xué)評價有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。在我參與教學(xué)評價的經(jīng)歷中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到教學(xué)評價是一個相互促進的過程。教學(xué)評價不僅僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是幫助學(xué)生更好地理解知識和提升能力。作為評價的主體，教師需要通過評價的過程了解學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而學(xué)生作為被評價的對象，也應(yīng)該認識到評價是對自身學(xué)習(xí)的促進和提高。在評價的過程中，教師和學(xué)生的角色都不可或缺，彼此合作、相互借鑒，才能達到最佳的教學(xué)效果。
其次，我認識到教學(xué)評價需要綜合多種方法。教學(xué)評價不應(yīng)僅僅依賴于單一的考試或測評，而應(yīng)該結(jié)合多種評價手段。通過考試和測評可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，但只有通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)以及與學(xué)生的交流，才能真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在。此外，教學(xué)評價還可以包括學(xué)生作品的評價、小組討論的評價等。多種評價方法的結(jié)合可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供更準(zhǔn)確的參考，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的能力。
再次，我認識到教學(xué)評價需要關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不同，因此在評價的過程中不能一概而論。教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生個體差異，采用不同的評價手段和標(biāo)準(zhǔn)。一些學(xué)生可能擅長書面表達，而另一些學(xué)生可能善于口頭表達，針對不同的學(xué)生，教師可以采取個性化的評價方式，使得評價更貼近學(xué)生的實際情況，更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
最后，我認識到教學(xué)評價應(yīng)該注重學(xué)生的參與和反饋。評價不應(yīng)僅僅是教師對學(xué)生的評判，更應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動參與評價的過程，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)成果進行自我評價，提出自己對教學(xué)效果和教學(xué)方法的看法，教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進。通過學(xué)生的參與和反饋，教學(xué)評價可以更加公正、客觀，也更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。
綜上所述，教學(xué)評價是教育中的重要環(huán)節(jié)，對于提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在教學(xué)評價的過程中，我明白了教學(xué)評價是一個相互促進的過程，需要綜合多種評價方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注重學(xué)生的參與和反饋。只有在教師和學(xué)生共同努力下，才能實現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。
教學(xué)評價的作用篇十
教學(xué)評價一直是教師工作中的重要一環(huán)。教師需要依靠教學(xué)評價反思自身教學(xué)，及時矯正不足之處，提高課程教學(xué)質(zhì)量。本文作者將訴說個人在教學(xué)評價方面的感悟。
第一段：教學(xué)評價意義
教學(xué)評價可以幫助教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的水平和成果，以此調(diào)整自己的教學(xué)策略，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)效果。從學(xué)生角度看來，他們可以通過多樣化的評價方式，獲得個性化、客觀化的評價，以便理解自身在教學(xué)中的存在價值、追求個性化發(fā)展、尋求個性化支持等，這對于學(xué)生的成長也起到了積極的促進作用。
第二段：多元評價策略
教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)多樣化，以評價學(xué)生多方位的能力，這樣才能讓學(xué)生得到單次或多次評價后重新審視自己的學(xué)習(xí)與成績，同時獲得教育的補償性機會，才能讓教學(xué)評價發(fā)揮出它的寶貴作用。如教師可以協(xié)助學(xué)生撰寫論文、完成課程作業(yè)和項目制作、考試、課堂表現(xiàn)等方式進行評價。同時，學(xué)生的自我評價如果可以被納入案例分析中，對于教學(xué)評價同樣也是一種有效的補充。
第三段：教學(xué)評價對教師成長的促進作用
教學(xué)評價除了對于學(xué)生的成長幫助，也有助于教師個人的成長。教師在準(zhǔn)確、客觀地掌握學(xué)生的識別能力、認知能力、綜合應(yīng)用能力、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新能力等指標(biāo)后，清晰地了解學(xué)生的發(fā)展階段，也可以把可持續(xù)改進的思想于教學(xué)實踐相互融合。此外，教師還可以通過互助合作的方式，在評價工作學(xué)習(xí)中不斷自我調(diào)整，提高自身評價水平，改進教學(xué)方式和方法，不斷提升課堂效果。
第四段：教學(xué)評價在素質(zhì)教育中的作用
素質(zhì)教育不同于傳統(tǒng)的只重視學(xué)生成績，在教學(xué)評價中應(yīng)體現(xiàn)出多方位的發(fā)掘，比如，體現(xiàn)學(xué)生探求能力、情感態(tài)度等，照顧學(xué)生在個人方面的發(fā)展、素質(zhì)、興趣、特長等多維性的個性發(fā)展。因此，在素質(zhì)教育中，教學(xué)評價對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)心態(tài)以及在培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的意識和能力等方面有著不可替代的作用。
第五段：結(jié)語
總之，教學(xué)評價不僅是一個評定學(xué)生能力水平的重要方面，也是優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素質(zhì)的必要途徑。教師在教學(xué)評價中需要時刻查看評價結(jié)果，發(fā)現(xiàn)共性問題和不足之處，及時整改。同時，評價結(jié)果的透明化可以營造一個相互信任的教學(xué)環(huán)境。對于學(xué)生的成長和教師自身的成長來說，教學(xué)評價不應(yīng)該成為一件可有可無，而應(yīng)當(dāng)成為一次次機遇的喚醒。
教學(xué)評價的作用篇十一
1、 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！
2、常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。
4、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
5、你是那么聰穎可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕?。『诎鍒蠊ぷ骼蠋熃唤o你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學(xué)再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
6、還記得嗎？米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
7、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
8、你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望！
9、你是一個好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。
10、有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生！
11、你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標(biāo)。
12、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績更大的進步。
13、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭在學(xué)習(xí)上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動大膽自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，張老師都會以你為榮！
14、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善良真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學(xué)期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。
15、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動；看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀！可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好。
教學(xué)評價的作用篇十二
1. 促進教師發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展需求的融合，為學(xué)生接受良好的教育提供了保證。
2. 有利于形成良好的學(xué)校工作氛圍，提高學(xué)校工作質(zhì)量和效益。
3. 有利于加快實施素質(zhì)教育的步伐。傳統(tǒng)的教師評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為評價教師的惟一標(biāo)準(zhǔn)，使得教師幾乎把全部精力放在應(yīng)付考試上，而無暇顧及學(xué)生實踐能力與創(chuàng)造性的發(fā)揮。發(fā)展性教師評價注重的是全方位的工作，因此有利于把教師從只注重課堂教學(xué)、學(xué)生考試成績和升學(xué)率的怪圈中解放出來，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，使教師切實成為教育教學(xué)改革的擁護者和實踐者。
1、多主體評價。教師自我評價?？梢哉f每一個教師對自己是最了解的，對自己工作的背景和工作對象是最清楚的，他們最知道自己工作中的優(yōu)勢和困難，同時他們也都具備一定的自我認識和自我我反思能力。因此，我們在對教師的評價時注意充分發(fā)揮教師本人的作用，突出教師在整個評價過程中的主體地位。同事評價。同事間特別是同一個教研組或同一個年級組之間的教師整天在一起合作共事，他們對彼此間的優(yōu)點、缺點、長處、不足等情況頗為了解，同事對教師的工作有著較深刻的共鳴。所以，同事評價是重要的學(xué)習(xí)和交流機會，被評教師可從同事評價中獲得大量有價值的信息和經(jīng)驗，對于引進教育教學(xué)和促進自身專業(yè)發(fā)展都非常有益。學(xué)生、家長評價。這種評價就是通過座談訪談、調(diào)查問卷、評價量表、家長開放日活動等形式由學(xué)生、家長對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)效果等作出評價。學(xué)生和家長對老師的評價結(jié)果與教師自評、同事互評以及領(lǐng)導(dǎo)評價的結(jié)果往往是一致的。
2、成長記錄袋評價。成長記錄袋評價是從國外引進的一種新的評價方式，也被一些學(xué)者翻譯為成長檔案袋。在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施以來，被廣泛的用于對學(xué)生的評價。這種評價方法借鑒到對教師的評價中來，在各學(xué)校創(chuàng)建了教師成長記錄袋，主要記錄、收集教師的工作計劃、作總結(jié)、典型教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、多主體評價記錄、教學(xué)實績、獲獎證書、科研成果、發(fā)表論文等相關(guān)資料。
4、典型案例評價。這種評價的具體做法就是選取一些具有代表性的教育教學(xué)案例，如：觀看課堂教學(xué)錄像片段，評析教育教學(xué)雜志上的一些經(jīng)驗做法，研討本地本校的一些典型課例等，組織教師進行研究分析，讓教師了解自己在教育教學(xué)實踐中的優(yōu)勢和不足，學(xué)習(xí)借鑒他人的實踐經(jīng)驗。
教學(xué)評價的作用篇十三
教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名教師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善?！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。怎樣做才能讓家長、學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊！一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。
要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我要對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。
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教學(xué)評價的作用篇一
1、你是個乖巧、可愛的小姑娘，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，課間能和其他小朋友打成一片，課堂上也能認真聽講，學(xué)習(xí)比較勤奮。如果在課堂上能積極踴躍地發(fā)言，認真及時地完成作業(yè)，你肯定會更出色！記住，前進就是勝利。
4、你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)也挺認真的，讓老師高興得是，今年你的膽量大了不少，和同學(xué)相處融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么變得心不在焉呢。知道嗎？如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的？聰明的你一定明白該怎么做吧！
5、你是個聰明可愛的小男孩，學(xué)習(xí)勤奮，工作負責(zé)，這學(xué)期，你的環(huán)境識字本越做越好，更棒得是老師發(fā)現(xiàn)我們的xx膽子變大啦，上課經(jīng)常看到你高舉的小手，勇敢地站起來回答老師的問題，實在讓老師很高興。希望你再接再勵，更上一層樓！
6、你總是認真聽講，積極發(fā)言，認真完成作業(yè)，瞧，你的努力沒有白費，好成績與你交上了朋友，你的作文也越寫越棒，老師好想翹起大拇指夸獎一番。如果你能在假期把字再練一練，那就更棒了。希望下學(xué)期過來，老師能看到一個書寫端正的你，相信你不會讓老師失望的。
8、你文文靜靜，秀氣美麗，課堂上總是眨巴著烏溜溜的眼睛專心地聽講，作業(yè)完成得認真又整潔，每次值日你都能有始有終，認真完成，老師真喜歡你。如果在課堂上積極舉手發(fā)言，那你的思維會更加敏捷，口頭表達能力會更加出色。勇敢些，相信你能行。
9、你總是笑呵呵的，好像從未經(jīng)歷過憂愁，你分析問題常有獨到之處，老師挺欣賞你的機敏。只是你常很難安靜下來專心聽講，如果少動身邊的“小玩具”，多動動腦筋，多發(fā)表發(fā)表自己的見解。相信你將會變得更加出色！
11、你有禮貌，愛勞動，講衛(wèi)生，發(fā)言積極。瞧，老師一連串?dāng)?shù)出你這么多優(yōu)點，看來這學(xué)期你進步不少，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r仍貪玩，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。好孩子，你那么聰明，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，誰也比不上你。努力吧，老師期待著你更大的進步！
12、你乖巧又可愛，見到老師總是很有禮貌地向老師問好。關(guān)心集體，工作負責(zé)，學(xué)習(xí)也很勤奮，課堂上認真聽講，積極思考。如果做作業(yè)時能和“細心”交上朋友，相信你會更出色的。孩子努力吧，在你的面前會展現(xiàn)出一片亮麗的天地！
14、你是個聰明上進心很強的男孩，你尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，待人有禮貌，雖然你上課發(fā)言還不夠積極，字寫得還不夠端正美觀，但老師發(fā)現(xiàn)你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，鐵棒磨成針”，你一定會成功的！
15、你是個聰明、性格開朗的小女孩，同學(xué)們都喜歡接近你，與你在一起談笑風(fēng)生，你懂禮貌，尊敬老師，熱愛勞動，關(guān)心集體，還有一手工整漂亮的字，這些是你的長處。如果在學(xué)習(xí)上你更加嚴格要求自己，不滿足現(xiàn)狀，提高答題速度，有競爭思想，那么，你一定會跟“優(yōu)秀”靠得更近一些。
16、你是位既聰明又可愛的小女孩，你學(xué)習(xí)認真，總是認真按時完成老師的作業(yè)，作業(yè)本上那端端正正的字跡讓老師好喜歡。不過，老師想悄悄地告訴你，如果你課堂上發(fā)言再踴躍些，敢于大膽提問，那你的成績一定會更優(yōu)秀。
17、聰明可愛的小女孩，老師很高興這學(xué)期你進步多了，特別是你敢高舉小手，大聲回答問題，還有作業(yè)本上端端正正的字跡，老師看了好喜歡，繼續(xù)努力，相信你會更優(yōu)秀。
18、天下無難事，只怕有心人”你相信這句話嗎？其實你也很不錯，遵守紀(jì)律，團結(jié)同學(xué)，尊敬老師，工作負責(zé)。如果你在課堂上多思考，少和同學(xué)竊竊私語，好成績一定和你交朋友。相信你能做到，趕快行動吧，老師等著你的好消息。
19、你是個聰明有上進心的孩子，老師讓你認真把字寫好，保持作業(yè)本整潔，你就一直努力改正，老師可真高興。如果你上課專心聽講，少和同學(xué)講悄悄話，作業(yè)本上有錯及時改，相信功夫不負有心人，你一定會進步更快的，加油吧！
20、你是位聰明的男孩，具有一定的才華。小小年紀(jì)畫畫得挺好，課堂上你也常出人意料說出驚人妙語，老師不禁為你感到驕傲，可是你知道嗎？要想成才，必須和“勤奮”交上朋友，不是有句話“勤奮出天才”嗎？相信聰明的你一定知道怎么做吧！老師期待著你給老師和同學(xué)帶來驚喜。
教學(xué)評價的作用篇二
為期一周的微格教學(xué)訓(xùn)練已經(jīng)落幕，在各種技能反復(fù)的訓(xùn)練中我收獲頗多，受益匪淺。從開始不知道什么是微格教學(xué)，到完整的體驗了微格教學(xué)整個過程，才知道它就像一面大鏡子，能讓自己更直觀地看到教學(xué)技能上的不足。特別是在小組訓(xùn)練時，每個小組7個人，一個扮演老師，其他人扮演學(xué)生，小組成員扮演好各種角色，學(xué)生認真聽課，然后提出不寶貴的意見和建議，我虛心聽取他們的意見和建議，不斷的改進。每一組技能訓(xùn)練使我獲得了新的知識，積累了現(xiàn)在和今后都很受用的經(jīng)驗。
作為師范生的我們，即將要踏入教育行業(yè)和從事師范教育，微格教學(xué)為我們實踐演練提供了很好的一個平臺，為我們以后成為一位合格的教師提供了一個舞臺。微格教學(xué)將復(fù)雜的教學(xué)過程做了細分，并應(yīng)用現(xiàn)代的視聽技術(shù)對講課過程錄像，我們可以選擇教學(xué)過程中的某一環(huán)節(jié)，結(jié)合教學(xué)技能逐項進行有針對性的訓(xùn)練，提高教學(xué)能力，每次訓(xùn)練十五分鐘左右。微格訓(xùn)練中的基本技能有，語言表達技能、提問技能、講解技能、強化技能、演示技能和板書技能。綜合技能有，導(dǎo)入技能、變化技能、結(jié)束技能和課堂組織技能。
在微格教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)以下幾點非常重要。
1．要有明確的教學(xué)目標(biāo)，即要有明確的預(yù)期達到的教學(xué)結(jié)果。它是教學(xué)的基礎(chǔ)和評價的依據(jù)。教學(xué)目標(biāo)的表述必須準(zhǔn)確，清晰，可行。
2．教學(xué)內(nèi)容中為了學(xué)生更好地接受所學(xué)的知識，要包括提問的問題，列舉的實例，做題步驟的演示等。
3．教學(xué)過程中還要注意時間的分配，每個教學(xué)環(huán)節(jié)需要教授的內(nèi)容，必須比較精確地估算每一個教學(xué)步驟所需的時間。
4．講課中還要緊扣教學(xué)目的，注意新舊知識的聯(lián)系，語言規(guī)范，層次要清晰，重點，難點和疑點要突出。提問時要目的明確，要有啟發(fā)性，激發(fā)學(xué)生的思維。
整個微格教學(xué)過程使我明白微格教學(xué)不同于其他教學(xué)方法的是用攝像機拍攝我們整個教學(xué)過程，然后通過在回放的過程發(fā)現(xiàn)自己的不足，通過微格教學(xué)，學(xué)生們不僅可以掌握自己教學(xué)中的優(yōu)缺點，可以看到在講課中重點，難點處理是否得當(dāng)，教態(tài)是否自然大方，語言是否流暢，情感是否親切；而且通過反復(fù)觀看錄像，進行自我反思，能夠找出自己在教學(xué)技能與教學(xué)內(nèi)容方面的很多問題，便于在今后的教學(xué)中慢慢改進，雖然目前同學(xué)們在教學(xué)方面有很多的不足，但相信通過微格教學(xué)的訓(xùn)練，大家的教學(xué)技能都有所提高。
微格教學(xué)是對師范生進行課堂教學(xué)訓(xùn)練的一種培訓(xùn)方法。微格訓(xùn)練將幫助我們加強、改進教學(xué)技能和方法，減少課堂中的失誤，并使我們盡快的建立信心。微格教學(xué)這門課很有意義，是我們實踐和成長的見證。不同于其他課程，它的實踐性更強，我從中學(xué)到了很多，這對我們掌握教學(xué)技能有很大的幫助。微格教學(xué)結(jié)束了，但是，在今后的學(xué)習(xí)中我會針對我的弱項進行訓(xùn)練，抓住每一次講課的機會來鍛煉自己，不斷提高自己的教學(xué)技能，為自己能構(gòu)成為一名德才兼?zhèn)涞睦蠋煻恍傅呐Α?BR> 教學(xué)評價的作用篇三
教學(xué)是一項極度艱巨的任務(wù)，無論身處于哪個教育階段，都必須積極探索學(xué)科特性，挖掘?qū)W生潛力，并逐漸進步。為此，在教學(xué)的過程中，針對本人的教學(xué)特點、授課風(fēng)格和實際教學(xué)效果，經(jīng)常會進行教學(xué)心得體會和教學(xué)評價。今天我想分享幾點個人的教學(xué)經(jīng)驗和對教學(xué)評價的體會。
【第一段：加強教師的自我認知和調(diào)整】
教師是不斷成長和更新的職業(yè)，為不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，教師需要加強自己的自我認知和調(diào)整。從正視教師的錯誤開始，教師可以診斷錯誤原因，完成糾錯和調(diào)整。時刻站在學(xué)生的角度看待問題，意識到問題，才能開展相應(yīng)的調(diào)整和更漂亮的添加。此外，教師也能為學(xué)生打開絕妙的課堂，激勵學(xué)生去探究成長的奧妙。我們之所以不能看到自己的問題，往往是因為我們限制了視野，教師們應(yīng)該積極拓寬和更新眼界。
【第二段：促進學(xué)生學(xué)習(xí)動力和積極性】
在教學(xué)實踐中，我們常常發(fā)現(xiàn)，英語學(xué)科中學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性是非常關(guān)鍵的。激勵學(xué)生是教師教學(xué)中最大的挑戰(zhàn)之一，但在紛繁的教育中，如何激勵學(xué)生、讓學(xué)生走進英語語言和文化中國，并完成“玩耍-探究-創(chuàng)新”的體驗是最難的。因此，教師應(yīng)該化解學(xué)生的心理壓力，避免創(chuàng)造過高的學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)，激勵學(xué)生改變角度，理解語言學(xué)習(xí)與語言掌握的本質(zhì)。平衡好“要給得多，要求得宜”的關(guān)系，讓學(xué)生自覺地疏導(dǎo)、感官地學(xué)習(xí)。
【第三段：課程內(nèi)容的更新與持續(xù)的迭代】
教學(xué)內(nèi)容的更新是不斷發(fā)展和更新的教育趨勢，反映了與時俱進的教學(xué)理念和知識要求，也尊重了學(xué)科的發(fā)展和進步。關(guān)注國際化和語言文化多元化的課程體系，注重獨特性和實用性。不僅要使學(xué)生了解語言知識的系統(tǒng)性和網(wǎng)絡(luò)化，還要使學(xué)生能夠運用學(xué)習(xí)的語言知識進行溝通交流，進一步把學(xué)習(xí)聯(lián)系到真實生活中。
【第四段：完善教學(xué)手段，豐富教學(xué)形式】
教學(xué)中的教學(xué)形式和手段緊密相關(guān)。課堂以外的學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)的方式等都要與時俱進。嘗試教學(xué)相同或相似的教學(xué)內(nèi)容，采用不同的教學(xué)方式和手段，讓學(xué)生獲得更豐富的體驗?？梢圆捎枚喾N手段豐富教學(xué)內(nèi)容，例如：展示多媒體教具、采取小組會議、情境模擬、角色扮演和實驗等，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。
【第五段：不斷審視教學(xué)效果，從改善中提升教育質(zhì)量】
教學(xué)效果是教學(xué)活動的精髓與產(chǎn)出。通過教師和學(xué)生的不斷反饋和檢驗，檢驗教學(xué)效果，然后只有不停地關(guān)注教學(xué)效果，找到存在的問題點，并加以改善和調(diào)整，才可能持續(xù)提高教學(xué)質(zhì)量，讓學(xué)生取得良好的學(xué)習(xí)效果和生活成果。
【總結(jié)】
作為一名教育工作者，處于每個階段的教師，都需要在教學(xué)實踐中不斷探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)新和提高。評價教學(xué)心得體會是一個相對全面、系統(tǒng)化的過程，教師們應(yīng)該探索使用品質(zhì)評估和教學(xué)錄音、計算機輔助教學(xué)的方法，并完善自己的實踐經(jīng)驗和教育觀。在教育面前應(yīng)該像靈活的、積極的、不畏懼的學(xué)習(xí)者，不斷擴展自己的知識積累和教育智慧。通過平時的教學(xué)體驗和教育反思，教師可以不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，并創(chuàng)造一個更加和諧、積極、富有良好教育氛圍的校園。
教學(xué)評價的作用篇四
隨著教育體系的不斷完善，教學(xué)評價已經(jīng)成為教育的重要方面之一。教學(xué)評價不僅是對教育質(zhì)量的反映，也是對教育教學(xué)過程的指導(dǎo)和改進。在我多年的教學(xué)實踐中，我深刻地體會到了教學(xué)評價的重要性，并在此分享我的心得體會。
第一段：教學(xué)評價是教學(xué)的有效工具
教學(xué)評價是教學(xué)的一種有效工具，它不僅可以評估學(xué)生的知識和技能，還可以幫助教師了解自己的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我經(jīng)常使用各種教學(xué)評價方式，如考試、作業(yè)、小組活動和口頭評價等。通過不同的評價方式，我可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力水平，也可以及時地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法，使教學(xué)更有效。
第二段：教學(xué)評價需要科學(xué)和公正
教學(xué)評價需要科學(xué)和公正的方法。在教學(xué)評價中，教師不能只關(guān)注學(xué)生的分數(shù)和成績，還要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法。同時，評價需要客觀和公正，不能存在主觀性和不公平的現(xiàn)象。為了使評價結(jié)果更科學(xué)和公正，我經(jīng)常采用多種評價方式，并盡可能的減少評價中的個體差異，以達到公正評價的目的。
第三段：教學(xué)評價需要注意引導(dǎo)和激勵
教學(xué)評價不僅是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，更是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和動力的手段。在評價中，教師要注重對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵。例如，通過對學(xué)生的優(yōu)點和劣勢的具體分析和提醒，能夠幫助學(xué)生更好地了解自己的學(xué)習(xí)狀況，并在以后的學(xué)習(xí)中有所改進和提升。同時，及時給予學(xué)生鼓勵和表揚，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)和自我提高。
第四段：教學(xué)評價需要與教學(xué)相結(jié)合
教學(xué)評價需要與教學(xué)相結(jié)合，形成教學(xué)評價與教學(xué)相互促進的良性循環(huán)。在我的教學(xué)中，我經(jīng)常將評價的結(jié)果與教學(xué)內(nèi)容和方法相結(jié)合，并及時反饋給學(xué)生和自己。這不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握知識和方法，也可以幫助教師更好地調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。同時，評價的結(jié)果也可以成為教學(xué)的重要參考和依據(jù)，使教學(xué)更加科學(xué)和有效。
第五段：結(jié)語
總之，教學(xué)評價是教育教學(xué)中不可或缺的重要環(huán)節(jié)。教學(xué)評價應(yīng)該科學(xué)和公正，并注意引導(dǎo)和激勵學(xué)生。同時，教學(xué)評價也需要與教學(xué)相結(jié)合，真正實現(xiàn)教學(xué)評價與教學(xué)的良性循環(huán)。在今后的教學(xué)中，我將進一步提高自身的評價水平，積極創(chuàng)新和探索教學(xué)評價的方法和手段，為學(xué)生成長和教學(xué)質(zhì)量的提高做出更大的貢獻。
教學(xué)評價的作用篇五
教學(xué)
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1、該教師熱情有本事有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳教師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她進取嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思
總結(jié)
，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。所以，該教師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳教師所教的課生動有實效。學(xué)生教師都喜歡。
2、xx教師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認仔進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
3、該教師有心用心且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
4、xx熱愛黨的教育事業(yè)，工作兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，吃苦耐勞，認真?zhèn)湔n上課聽課評課，及時批改作業(yè)講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
5、李教師治學(xué)嚴謹，對學(xué)生嚴格要求。課堂中，他循循善誘，強調(diào)獨立思考，引導(dǎo)學(xué)生進行啟發(fā)是思維。在這門課中，同學(xué)們體會到了學(xué)習(xí)的樂趣，在解決問題的過程中更懂得了科學(xué)探索的艱辛。
6、教師上課有時十分幽默，有時十分嚴格，可是還是十分有教授風(fēng)度的，不妨自我來聽聽嘛!大家很崇拜他哦!
7、上課時，李教師能夠從學(xué)生實際出發(fā)，適當(dāng)緩和課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，使學(xué)生在學(xué)習(xí)之余能夠在調(diào)節(jié)氣氛的過程中學(xué)習(xí)做人的道理，幫忙我們構(gòu)成正確的世界觀。
9、該同志擁護中國共-產(chǎn)-黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
10、該教師的質(zhì)樸，該教師的敬業(yè)，證明該教師是一個十分踏實可靠的人，該教師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)校“有令即從”的品質(zhì)，奠定該教師會有一個很好的未來。該教師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，提議該教師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
11、教師上課詼諧趣味，他善于用凝練的語言將復(fù)雜難于理解的過程公式清晰明確的表達出來。講課資料緊湊豐富，并附有很多例題和練習(xí)題，十分有利于同學(xué)們在較短時間內(nèi)掌握課堂資料。
12、教師一貫勤勤懇懇踏踏實實。她進取參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自我，在實踐中不斷提升自我的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自我的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。所以，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
13、該教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
14、課堂上的情景。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其堅持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔(dān)。
15、作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。向其他教師學(xué)請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重難點。為了上好一節(jié)，上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自我的教學(xué)思路，為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識資料，我進取查找課件，制作課件，準(zhǔn)制作教具。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。注意對學(xué)生進行應(yīng)對面的輔導(dǎo)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件，為教學(xué)服務(wù)，上網(wǎng)查找資料等等，16、作為副班主任，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。對待其他班的學(xué)生，她也總是耐心地以溫情相待，學(xué)生說：王教師愛笑，不跟我們發(fā)脾氣，手語清楚都喜歡找她傾訴聊天。
17、該同志工作勤勤懇懇，扎扎實實腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù)，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并刻苦磚研教學(xué)大綱和考綱，以及相關(guān)教育教學(xué)理念等書籍，進取參加教研室組織的教研活動。備課時認真鉆研教材教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點難點。上課時認真授課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，以幽默的語言和神情調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性，以巧妙設(shè)疑和點撥來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的本事。
18、本學(xué)期中，該教師能進取參加學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
19、教師對待教學(xué)認真負責(zé)，語言生動，條理清晰，舉例充分恰當(dāng)，對待學(xué)生嚴格要求，能夠鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，使課堂氣氛比較進取熱烈。
20、教師能以飽滿的精神為學(xué)生講每一堂課。在授課過程中，教師所講的資料能夠吸引學(xué)生的注意力，從所講知識的一點，拓寬到一連串的多個知識點，并能從廣度中求深度，用提問題的方示，讓學(xué)生對問題進行深刻思考，構(gòu)成教師與學(xué)生的互動關(guān)系。這樣的教學(xué)，無論在知識面的拓展上，還是在知識點的深入理解上，都能有效地使學(xué)生接授并掌握所學(xué)和知識。
21、李教師答疑認真，對同學(xué)們提出的問題能夠詳盡的解答，態(tài)度和藹，十分有耐心，深得學(xué)生好評。李教師在生活工作中給人的感覺是生活樸素，工作認真負責(zé)，是一位十分稱職的教師!
22、xx教師一貫認真服從安排，扎扎盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認仔進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
23、××教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊墓ぷ?，和她的為人一樣，實在扎實。
24、該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)進取。出勤好，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
25、該生在我校實習(xí)期間，工作進取，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細靡遺，能兼顧不一樣程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整教學(xué)資料……，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一齊，在教育過程中善于進行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認真，評語豐富而懇切。優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。成為學(xué)生熱愛的教師，該生進取。對事物堅持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教并勇于建言。能夠調(diào)整自我，力求盡善。進取爭取機會，發(fā)揮所長，磨練帶領(lǐng)技巧。學(xué)校指導(dǎo)教師實習(xí)熟悉學(xué)生性情。心思細膩，眼光獨到，善於觀察并發(fā)現(xiàn)問題。常利用午餐時間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。異常關(guān)懷班上成行為偏差的孩子，給予鼓勵，進取引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗。批改聯(lián)絡(luò)簿嚴格仔細用心。和指導(dǎo)教師有良好互動。
26、經(jīng)學(xué)校考核，該同志認真履行了工作職責(zé)，圓滿地完成了工作任務(wù)，年度考核為合格。
27、該同志熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛社會主義，堅持四項基本原則，堅持改革開放;進取參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)黨的教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神;遵紀(jì)守法，自覺遵守學(xué)校的勞動紀(jì)律，時刻以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自我;關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。
29、他功底深厚，具有較高的藝術(shù)素質(zhì)，為人師表，深受領(lǐng)導(dǎo)的器重，一向以來委以重任，擔(dān)任高三美術(shù)教師。他肩負重任，樂于奉獻，把青春獻給黨的教育事業(yè);他師德默默耕耘，在平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績，培育出滿園桃李。善教樂教，深受師生尊敬為了完成學(xué)校交給的任務(wù)，教師全身心投入教科研工作。
30、教師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。
31、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義教育事業(yè)，堅持四項基本原則，堅持改革開放;進取參加政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)貫徹黨的教育方針政策，認真學(xué)習(xí)了“三個代表”和“八榮八恥”重要講話精神。尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，關(guān)愛學(xué)生，具有良好的思想品德修養(yǎng)。
32、教師在授課中，資料深且廣，涵蓋面廣，能聯(lián)系古今，結(jié)合時代背景，在充分了解詩人，詞人等古人的人生經(jīng)歷的同時更好地使學(xué)生們理解古文學(xué)作品的內(nèi)涵與意蘊，同時在學(xué)習(xí)中使學(xué)生陶冶情操，增加了素養(yǎng)。教學(xué)效果顯著，合同學(xué)們在學(xué)好古代文學(xué)專業(yè)課的同時，增加了人文素質(zhì)，提高了文學(xué)品味，加強自身修養(yǎng)，使學(xué)生在簡便活躍的學(xué)習(xí)氛圍中，增長了知識。
33、本學(xué)期中，該教師能進取參加學(xué)校組織的各項活動，教育教學(xué)水平較往年有所提高，與同事關(guān)系融洽。班主任工作一絲不茍，卓有成效。同時能認真負責(zé)地做好黑眼睛文學(xué)社的日常工作，且本學(xué)期中成績突出，望下學(xué)期能做得更好。
34、××教師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自我惠及學(xué)生，她進取參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。為了適應(yīng)信息社會對教師素養(yǎng)的新要求，她苦學(xué)與美術(shù)教學(xué)相關(guān)的應(yīng)用軟件，短短的一年時間里迅速掌握了photoshop，illustrotar，flash，dmax等，足見其用心之至。除了用心教學(xué)之外，作為美術(shù)教研組的組長，××教師也能夠與教師們通力合作，在和諧氛圍之中，把教研組的工作做得有聲有色。
35、教師授課的方式十分適合我們，他根據(jù)本課程知識結(jié)構(gòu)的特點，重點突出，層次分明。理論和實際相結(jié)合，經(jīng)過例題使知識更條理化。但授課速度有點快，來不及記錄。
36、教師且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
37、為教育事業(yè)敢于奉獻自我的青春，在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，銳意進取，大膽開拓，轉(zhuǎn)變教育理念，努力探索教改新路子，致力于教學(xué)研究工作，取得了成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：學(xué)無止境，教無盡頭。在教學(xué)過程中常年不懈的鉆研教材，改革教學(xué)方法，在新課改的要求下，深化課堂改革，努力提高教學(xué)技能，常教常新。
38、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣需要方法習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
39、教師教學(xué)在書面淺顯知識的基礎(chǔ)上，進一步擴大了教學(xué)的知識的深度及廣度，擴大了學(xué)生知識面，并且多方面培養(yǎng)學(xué)生的思考問題的本事，教師的知識淵博，所以講授的很有深度，并且在書本知識上也有所擴展。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，增強了課堂氣氛，使教學(xué)效果更加顯著。
40、教師上課認真負責(zé)，專業(yè)基礎(chǔ)極技能高深，十分注重學(xué)生的實際動手本事。教師常常告誡學(xué)生，書法要從心開始，勤于練習(xí)。注重學(xué)生專業(yè)本事和素養(yǎng)的培養(yǎng)。上課語言幽默，互動適當(dāng)，演示精準(zhǔn)精彩。學(xué)生上課出勤率高，教學(xué)效果極其明顯。
41、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，進取參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，進取參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，進取參加各種團體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
42、李教師講課總是給人一種明明白白的感覺，例如在連續(xù)信號頻域分析這一章節(jié)，資料很多，關(guān)系繁雜，而李教師清晰的講課思路及深入淺出的表達，讓我們能很快的理解，并且從中我們不僅僅知道“其然”，也知道“其所以然”。
43、該教師的質(zhì)樸，該教師的敬業(yè)，證明該教師是一個十分踏實可靠的人，該教師為訓(xùn)練方塊隊付出的汗水，對學(xué)?！坝辛罴磸摹钡钠焚|(zhì)，奠定該教師會有一個很好的未來。該教師絕對是一個好人，并且是難得的好人，但在深圳這個充滿競爭的社會，更需要能人，能擔(dān)任起重任的人，能獨擋一面的人，提議該教師珍惜南開這個難得的平臺，用心做事，多動腦筋，虛心求教，在有限的時間里快速成長，做出幾件讓皆稱道的事情，或者在學(xué)校的更多事務(wù)中有所擔(dān)當(dāng)，并有出色的表現(xiàn)!
44、教師有有耐心，同事相處，溫和開朗，和學(xué)生相處，耐心細致，和家長相處，隨和貼心。
45、工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，進取嚴肅，自覺自律;
46、教師一貫認真服從安排，扎扎實實盡職盡責(zé)地完成每一項工作。政治學(xué)習(xí)中，她認真聽仔細記進取發(fā)言，總能按時高質(zhì)量地完成每一次學(xué)習(xí)。教研進修活動中，她以行動珍惜著每一次提升自我的機會，學(xué)思結(jié)合，學(xué)以致用，與時俱進，力爭于己有提高，對同事有貢獻，最終惠及學(xué)生。
47、教師的教學(xué)效果十分好，學(xué)生對教師授課的資料有較深的理解，教師授課資料深入廣泛，精彩的語言使學(xué)生十分投入。另外，教師授課的立意十分吸引人，方式創(chuàng)新，同時，師生間的互動也使課程的效果有明顯的提高。學(xué)生整體聽課狀況良好，注意力集中，對教師所講資料吸收的很好。
48、教師治學(xué)嚴謹，要求嚴格，能深入了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，循循善誘，平易近人;注意啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的進取性，課堂氣氛較為活躍;上課例題豐富，不厭其煩，細心講解，使學(xué)生有所收獲;半數(shù)認真工整，批改作業(yè)認真及時并注意講解學(xué)生易犯錯誤;最重要的是，段教師能虛心并廣泛聽取學(xué)生的意見和反饋信息，做到及時修正和調(diào)整自我的教學(xué)?？傊谓處熓且粋€不可多得的好教師。
49、在互動中曲徑通幽加強溝通。此外，又異常注意教學(xué)方法的靈活多變因材施教，在不斷的改善中做到多樣化，生動活潑，富有情趣，使學(xué)生自覺的參與，促進學(xué)生本事的構(gòu)成和提高。多年的教育教學(xué)實踐使我深深的認識到“作為一名優(yōu)秀的教師，僅有使自我的教學(xué)理論與教學(xué)實踐相結(jié)合，加大科研力度，才能跟上時代發(fā)展的步伐。
50、李教師幽默風(fēng)趣，上課氣氛活躍。教師和學(xué)生的互動性得到了充分的體現(xiàn)。我們從他那里學(xué)到的不僅僅是科學(xué)文化知識，更有學(xué)習(xí)方法和做人的道理。
51、雖不善于表達自我的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生十分負責(zé)，永遠將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)團體，體育課時他組織學(xué)生，和學(xué)生們一齊打籃球，也會和女同學(xué)打羽毛球。他很關(guān)心愛護學(xué)生，在我們班水痘肆虐期間，他為我們買預(yù)防藥，給宿舍消毒，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。雖然他平時對我們很嚴格，但古人云：嚴師出高徒。所以我們班一致認為“師德標(biāo)兵”的稱號梁志勇教師當(dāng)之無愧!
52、該教師熱情有本事有耐心，是和諧氛圍的神奇調(diào)劑師。和同事相處，她溫和開朗，是大家的好朋友;和學(xué)生相處，她耐心細致，是他們的好媽媽;和家長相處，她隨和貼心，是他們的好軍師。工作上，陳教師兢兢業(yè)業(yè)勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。政治學(xué)習(xí)中，她進取嚴肅，自覺自律;業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，她主動投入，學(xué)以致用;教學(xué)實踐中，她嚴謹有序，不斷反思總結(jié)，不斷提升;班主任工作中，她循循善誘，細無聲地滋潤著每一個學(xué)生的心田。所以，該教師所帶的班級活潑中不失穩(wěn)重踏實，陳教師所教的課生動有實效。學(xué)生教師都喜歡。
53、教師授課有條理，有重點，對同學(xué)既熱情又嚴格，是各位教師學(xué)習(xí)的榜樣。
54、研究教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材如何安排每節(jié)課的活動。
55、李輝教師擔(dān)任課程教師，認真負責(zé)，有很強的敬業(yè)精神，和藹可親，幽默風(fēng)趣，課堂氣氛十分活躍，講課有特色，很受學(xué)生歡迎。
56、教師課堂上的整體教學(xué)效果好，教師的基本專業(yè)技能過硬，所以，課上所到達的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是互動的效果十分好，語言也很生動形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自我動手的鍛煉課堂效率極高。
57、教學(xué)中堅持教學(xué)“六認真”，備課時認真鉆研教教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心
58、教師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生進取主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
59、為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，他不斷探究新課標(biāo)理念和教學(xué)方法，注重“實踐”四結(jié)合，經(jīng)過生動活潑的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;經(jīng)過討論式教學(xué)，點燃學(xué)生智慧的火花;經(jīng)過課內(nèi)外練習(xí)，提高學(xué)生繪畫的基本功;經(jīng)過參加畫展觀摩和臨摹，培養(yǎng)學(xué)生的審美本事和藝術(shù)素質(zhì)。
60、該同志擁護中國共產(chǎn)黨的的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，熱愛社會主義，進取參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，自覺維護團體利益，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同志，具有良好的道德品質(zhì)和師德修養(yǎng)。遵守勞動紀(jì)律，教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦;工作認真負責(zé)，關(guān)心學(xué)生，愛護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。
61、教師經(jīng)過對文章的獨到深入的講解，到達了很好的教學(xué)效果，知識系統(tǒng)深入，并能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)資料重點突出，教學(xué)目的十分明確，語言流暢，通俗易懂，立意新穎，能夠吸引學(xué)生聽課的注意力，并與學(xué)生有較多的互動激發(fā)學(xué)生的思維與學(xué)習(xí)興趣。
62、教師教學(xué)認真，課堂效率高，授課資料詳細，我們學(xué)生大部分都能跟著教師思路學(xué)習(xí)，氣氛活躍，整節(jié)課學(xué)下來有收獲欣喜，使人對此門課程興趣濃厚。
63、課堂資料充實，簡單明了，使學(xué)生能夠輕簡便松掌握知識。
64、教師講課突出重點，資料詳細，條理清晰，細致入微。對深奧的物理現(xiàn)象解釋的通俗易懂，并且見解獨到深入，學(xué)識淵博。極大的提高了我們對物理的學(xué)習(xí)熱情。
66、虛心學(xué)習(xí)，進取向上。認真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類學(xué)習(xí)講座。利用書籍網(wǎng)絡(luò)認真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章如教育的轉(zhuǎn)型與教師主角的轉(zhuǎn)換教師怎樣與新課程同行等。求實創(chuàng)新，認真開展教學(xué)教研工作。將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，立足“用活新老教材，實踐新理念?！闭n前認真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當(dāng)堂資料當(dāng)堂完成，課后仔細批改學(xué)生作業(yè)，不一樣類型的課，不一樣年級采用不一樣的批改方法，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，同時提高學(xué)生的思維本事。課后根據(jù)得失及時寫些教后感教學(xué)反思。充分利用現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)，充分利用多媒體教學(xué)等一系列教育教學(xué)手段來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)進取性。
67、教師一貫勤勤踏踏實實。她進取參加政治學(xué)習(xí)，并聯(lián)系切身實際不斷反思自我，在實踐中不斷提升自我的政治素養(yǎng)。她熱愛閱讀，經(jīng)常捧著與教育教學(xué)相關(guān)的著作如饑似渴地學(xué)習(xí)吸收。為了確保教學(xué)質(zhì)量，她不但認真鉆研教材，精心備課，還走近耳聾學(xué)生，向他們學(xué)習(xí)手語，以便和聾生順暢溝通，確保自我的教學(xué)落到實處。為了發(fā)揮耳聾學(xué)生視覺捕捉力強的特點，她力求課課為聾生搭建從形象到抽象過渡的階梯，引導(dǎo)他們順利完成知識的構(gòu)建。所以，她的工作也和她的為人一樣，不張揚，不浮躁，扎扎實實。
68、該教師為人實在純樸踏實。不論是對待學(xué)習(xí)，還是對待工作，她都扎扎實實，從不張揚，沒有半點浮躁之氣。學(xué)習(xí)中，她認真聽講認真自學(xué)認真討論認真抒寫;教研活動中，她虛心向?qū)W，靜心研究，精心選題，細心完成任務(wù);教學(xué)實踐中，她一點一滴地實踐著教研成果，有效地引導(dǎo)職高聾生積累著詞匯，豐富著語境。作為學(xué)校報社的負責(zé)人，她重視培養(yǎng)學(xué)生，手把手地耐心指導(dǎo)每一個成員，用一期期豐富多彩的校報見證著每一個小記者的成長。作為學(xué)校的信息員，她進取參與各種活動，進行拍攝與通訊的采寫，并及時上傳，獲得了教委領(lǐng)導(dǎo)的認可?？傊?，她的工作，和她的為人一樣，實在扎實。
69、該同志熱愛祖國，熱愛教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)毛澤東思想，鄧小平理論和“三個代表”重要思想，關(guān)心國家大事，擁護黨中央的正確領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志，熱心幫忙同志;教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦。
70、教師課堂上的整體教學(xué)效果十分好，教師在教學(xué)方面極認真負責(zé)，教師的基本知識技能過硬，所以，課上所到達的效果是很好的，指導(dǎo)具有針對性，使同學(xué)更容易獲得提高。課上教師很注意與學(xué)生的互動環(huán)節(jié)，尤其是趙教師互動的效果很好，語言也很生動形象。得到同學(xué)們的喜愛，教師并未忽視同學(xué)們的自我動手的鍛煉課堂互動效果極好。
71、李教師采用多媒體輔助教學(xué)，制作的電子教案詳略得當(dāng)，重點與難點區(qū)分的十分清楚，使我們依靠它能及時跟上教師的思維。李教師教學(xué)經(jīng)驗豐富，很復(fù)雜的問題他能用很通俗易懂的語言講清楚，使我們的信號系統(tǒng)這門課學(xué)地相當(dāng)簡便，學(xué)習(xí)成績得到了較大的提高。
72、教師年輕漂亮，善于調(diào)動同學(xué)們的進取性，課堂氣氛很活躍。授課認真仔細，聲音甜美，和藹可親。態(tài)度認真負責(zé)，極有耐心，是我們心中可親的教師。
73、作為班主任，對班級的管理努力做到規(guī)范化;加強班風(fēng)建設(shè)，開展豐富多彩的班隊活動，增強班級的凝聚力，促進了良好班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的構(gòu)成;加強了學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，與家長聯(lián)系，深入學(xué)生家庭家訪，全方位了解學(xué)生。
74、該教師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)科循環(huán)教學(xué)的本事，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)本事。所擔(dān)任的班和班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
75、教師授課認真，細致，能充分利用時間，形象條理，對重點知識的講解十分清晰易懂，使同學(xué)們對知識易與理解，教師講課時的活力會感染我們，課堂氣氛很好。
76、該同志熱愛學(xué)校，關(guān)心團體，服從安排，團結(jié)協(xié)作，工作盡心盡責(zé)，態(tài)度端正，完成學(xué)校交給的各項任務(wù)進取。出勤好，勇挑重擔(dān)，從不計較個人得失。在做好教育教學(xué)工作的同時，全心全意為學(xué)校做一些力所能及的事，在教育教學(xué)中，能夠帶頭作用，認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會課改精神，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，改善教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平。
77、教師溫平踏細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)尊重同待人真熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教查資找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生進取主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
78、在備課中，我異常注意群體的優(yōu)勢，堅持先周備課制度，倡導(dǎo)率先垂范，提高學(xué)生掌握理解本事客觀評價素質(zhì)，力爭使每節(jié)課做到“新活實真”。
79、教師認真負責(zé)，以身為范，狠抓學(xué)生軍事訓(xùn)練，處處高要求嚴標(biāo)準(zhǔn)。國防教育課，緊跟時代步伐，所講授資料新穎精彩，學(xué)生常常入迷。在講授過程中不僅僅注重學(xué)生知識的普及，還注重培養(yǎng)學(xué)生的愛國情操。課堂互動高效，教學(xué)效果極其明顯，深受同學(xué)們喜歡。
80、該同志參加教學(xué)工作的一年來，能擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，忠誠人民的教育事業(yè)，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，愛崗敬業(yè)，關(guān)心愛護每一位學(xué)生。勇?lián)厝?，不畏困難，虛心學(xué)習(xí)，常與教師探討教法，力求精益求精。所教學(xué)科學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很濃，學(xué)習(xí)成績提高快。
81、該同志在一年的支教工作中，以飽滿的工作求真務(wù)實的工作態(tài)度，認真完成各項任務(wù)。充分發(fā)揮支教教師的引導(dǎo)作用，耐心細致的指導(dǎo)青年教師，提高本組教師的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心愛護學(xué)生，利用各種手段激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，教育教學(xué)效果好，深受廣大家長和學(xué)生的喜愛。為人師表，作風(fēng)正派，堪為其他教師學(xué)習(xí)的榜樣。
82、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)本事較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認真負責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。期望人名同志繼續(xù)進取參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。
83、教師溫婉嫻靜，對待學(xué)生寬厚平和，總是以期待的心理鼓勵的眼光看待每一個學(xué)生。為了提升自我惠及學(xué)生，她進取參加各種教師進修培訓(xùn)，并迅速應(yīng)用所學(xué)付諸實踐，取得了很好的教學(xué)效果。
84、該教師溫雅平和踏實細致。作為一名黨員教師，她能夠模范帶頭參與各種政治學(xué)習(xí)活動，她尊敬領(lǐng)導(dǎo)尊重同事待人真誠熱愛學(xué)生，人際關(guān)系和諧融洽，是教師們的好榜樣。作為一名政治教師，她為了上好課，看教參查資料找實例……樂在其中。由于尊重學(xué)生，能夠切中學(xué)生的興趣點進行教學(xué)，她的課堂上，學(xué)生積，極主動，氣氛活躍。作為一名對外聯(lián)絡(luò)員，她一趟一趟地奔波，為畢業(yè)生尋找適宜的工作，智慧地和用人單位恰談協(xié)商，使得每個學(xué)生都能有用武之地，能夠揚其所長。作為團支部書記，她進取開展團的工作，加強了校內(nèi)外的聯(lián)系，有條不紊地組織了各項有聲有色的活動，開拓了學(xué)生視野。所以被評為市特教學(xué)校先進教師。
85、xx同志踏實肯干，吃苦耐勞。有創(chuàng)立設(shè)性地獨立開展工作的思維;具有必須的開拓和創(chuàng)新精神，理解新事物較快，涉獵面較寬，在工程計算領(lǐng)域不斷地探索，有自我的思路和設(shè)想。能夠做到服從指揮，認真敬業(yè)，工作職責(zé)心強，工作效率高，執(zhí)行公司指令堅決。在時間緊迫的情景下，加時保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。
86、教師的教學(xué)效果極佳，能夠使同學(xué)在領(lǐng)略知識魅力的同時提高自我實際技能。教師教課資料廣大博深，高質(zhì)量，高效率。教課資料新穎，獨特，有個性。教師授課表現(xiàn)出來的活力和精神能夠深深吸引并打動學(xué)生，期望我們的教師能夠繼續(xù)創(chuàng)新，造出更多的精品課。
87、工作上，兢兢勤勤懇懇，盡職盡責(zé)。學(xué)習(xí)中，進取嚴肅，自覺自律;
88、認真鉆研教材，對教材的基本思想基本概念，每句話每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。
89、xx同志待人誠懇，作風(fēng)樸實。該學(xué)生嚴格遵守我單位的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與單位同事和睦相處，交流融洽，善于取長補短，虛心好學(xué)，注重團隊合作。
90、該同志在思想上堅持四項基本原則，擁護中國***的領(lǐng)導(dǎo)，進取參加單位組織的各項政治學(xué)習(xí)，努力提高自我的思想政治覺悟，嚴格遵守單位的各項規(guī)章制度。在工作中，該同志具有強烈的事業(yè)心和高度的職責(zé)感，工作勤勤任勞任怨。勇于銳意創(chuàng)新，能夠虛心向老教師學(xué)習(xí)，認真鉆研教材，進取參與教研，努力提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，取得了顯著的工作效果。在生活中，該同志想他人之所想，急他人之所急，團結(jié)同志，樂于助人，注重提高個人修養(yǎng)，在搞好本職工作的同時，進取參加各種團體活動，認真完成組織交給的各項工作任務(wù)，受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長的一致好評。
91、教師組織習(xí)題課，使同學(xué)們在作業(yè)中的疑難問題在課堂上得以解決;教師理論聯(lián)系實際，課上穿插實際問題，使同學(xué)們對自我所學(xué)專業(yè)有初步了解，為今后學(xué)習(xí)打下基。
92、xx在我校實習(xí)期間工作認真，勤奮好學(xué)，踏實肯干，服從分配，尊敬指導(dǎo)教師及實習(xí)單位人員，能夠虛心向富有經(jīng)驗的教師請教，虛心聽取別人提出的工作提議。能將所學(xué)理論指導(dǎo)實際工作，熱愛本職工作，關(guān)心愛護學(xué)生，保質(zhì)保量完成各項工作任務(wù)。同時，該生嚴格遵守我校的各項規(guī)章制度，實習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤，遲到早退現(xiàn)象，并能與同事和睦相處，表現(xiàn)出強烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。經(jīng)過實習(xí)期間的工作和學(xué)習(xí)，該生基本上完成了單位交給的各項任務(wù)，綜合素質(zhì)得到較大提高，到達了實習(xí)的目的。
93、張教師以飽滿的熱情誠懇的態(tài)度投入到這一年的教育教學(xué)導(dǎo)師帶教工作中。思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。經(jīng)常深入到學(xué)生當(dāng)中去，除了做好學(xué)科輔導(dǎo)外，還細致地了解學(xué)生，循循善誘誨人不倦，與學(xué)生建立了民主平等和諧的師生關(guān)系，工作中謙虛謹慎禮貌待人以身作則嚴于律己為人師表。教學(xué)態(tài)度認真，治學(xué)嚴謹。精心備課，教學(xué)資料充實豐富，能吸收學(xué)科新知識新成果，不斷更新教學(xué)資料，理論聯(lián)系實際，貼合教學(xué)大綱要求;能根據(jù)課程特點選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)形式方法和手段，實行啟發(fā)式教學(xué)，做到因材施教，講授清晰表達準(zhǔn)確，重點突出，難點疑點處理恰當(dāng)，課堂設(shè)計合理，節(jié)奏適度。培養(yǎng)了學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的進取性和主動性得到提高，學(xué)生分析問題和解決問題本事有明顯改善，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。此外，張教師還悉心對我校年輕教師孫寶義進行指導(dǎo)，一年來幾乎天天堅持進班聽課，課后做耐心細致的指導(dǎo)，經(jīng)過一年的努力，我校孫教師的教學(xué)水平有了顯著提高。
94、教師思想上忠于人民的教育事業(yè)，教書育人，盡職盡責(zé)，進取奉獻，出色地完成了本職崗位承擔(dān)的工作量和工作任務(wù)。
95、教師思想作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé)。
96、xx同志謙虛謹慎，勤奮好學(xué)。注重理論和實踐相結(jié)合，將大學(xué)所學(xué)的課堂知識能有效地運用于實際工作中，認真聽取老同志的指導(dǎo)，對于別人提出的工作提議，能夠虛心聽取。表現(xiàn)出較強的求知欲，并能夠仔細切身獨立綜合分析，靈活運用自我的知識解決工作中遇到的實際困難。
97、教師經(jīng)過對課本的獨到深入的講解，到達了很好的教學(xué)效果，能結(jié)合多種教學(xué)手段，使學(xué)生對知識的掌握更深刻。教學(xué)資料重點突出，教學(xué)目的十分明確，教師具有極高的專業(yè)技能。授課方式新穎別致，激起同學(xué)們的興趣，教師很注重互動，課堂學(xué)習(xí)氛圍簡便愉快，真正到達了教學(xué)的目的要求。
98、最開始，教師授課速度有些快，可是，之后學(xué)生提提議給教師，教師欣然理解并調(diào)整了授課速度。所以，總體感覺此刻城段教師講得很好。
99、教師且有一顆巧心。她不僅僅進取參加政治學(xué)習(xí)，認真領(lǐng)會踐行上級精神，還用心學(xué)習(xí)各種專業(yè)書刊，不斷提高自身的專業(yè)素養(yǎng)及教學(xué)本事。應(yīng)對性格各異，基礎(chǔ)參差不齊的學(xué)生，她耐心想辦法，有條不紊地組織學(xué)生互助互學(xué)，實施分類教學(xué)。應(yīng)對學(xué)校的一次次接待任務(wù)，她靜心理解，細心準(zhǔn)備，圓滿地完成了一次次接待課，盡顯聾校師生在面點專業(yè)的風(fēng)采，使得一批批來賓喜笑顏開。應(yīng)對副班主任工作，她主動配合班主任協(xié)調(diào)好各項工作，靈活到位，使得班級的日常教育工作秩序井然，班級氛圍進取和諧。
100、該教師專業(yè)知識扎實，具有小學(xué)科循環(huán)教學(xué)的本事，業(yè)務(wù)素質(zhì)好，教學(xué)理念能與當(dāng)前課改吻合，對新課標(biāo)有較深刻的理解，在教學(xué)實踐中，堅持讓學(xué)生參與教學(xué)全過程，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)交流中獲取知識，培養(yǎng)本事。所擔(dān)任的班和班兩科在統(tǒng)考中均獲較好成績，得到學(xué)校的肯定和同行的好評。
教學(xué)評價設(shè)計
課件教學(xué)評價
教案模板教學(xué)評價
教學(xué)評價評語大全
教學(xué)評價評語
教學(xué)評價的作用篇六
教育教學(xué)中，教學(xué)評價是必不可少的環(huán)節(jié)。它對于教師的教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)成果都有著至關(guān)重要的影響。在我的教學(xué)生涯中，我深刻體會到了教學(xué)評價的重要性，也積累了一些心得體會。
第一段：教學(xué)評價的定義和目的
教學(xué)評價是指對教學(xué)過程和結(jié)果進行客觀、科學(xué)、系統(tǒng)、多樣化地收集、加工、分析和解釋的過程。它的目的是為了考察教學(xué)過程的效果，判斷教學(xué)成果的是否達到預(yù)期目標(biāo)，評估教學(xué)質(zhì)量，同時為進一步改進教學(xué)提供必要依據(jù)。
第二段：教學(xué)評價的分類
教學(xué)評價主要分為兩種，一種是形式評價，主要是從教學(xué)過程中獲取的反映教學(xué)的效果的客觀數(shù)據(jù)。另一種是評估性評價，也就是期末考試、學(xué)生作品評選等的評價，主要是對學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進行評估。
第三段：教學(xué)評價對于教師的作用
教學(xué)評價對于教師的作用是重大的。首先，教學(xué)評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)的優(yōu)點和不足，從而調(diào)整自己的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)水平。其次，教學(xué)評價可以幫助教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)問題，從而通過改進教學(xué)方法來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。最后，教學(xué)評價可以幫助教師對學(xué)生進行有效的指導(dǎo)和鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。
第四段：教學(xué)評價對于學(xué)生的意義
教學(xué)評價對于學(xué)生的意義也是非常重要的。首先，教學(xué)評價可以讓學(xué)生知道自己的學(xué)習(xí)情況和成果，從而了解自己的學(xué)習(xí)功效。其次，教學(xué)評價可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)存在的問題，并引導(dǎo)學(xué)生探究問題、改進學(xué)習(xí)方法。最后，教學(xué)評價可以幫助學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，從而更好地制定學(xué)習(xí)計劃和提高效率。
第五段：教學(xué)評價的不足和改進
教學(xué)評價雖然起到了重要的作用，但也存在不足。比如，有時候評價標(biāo)準(zhǔn)容易出現(xiàn)偏頗、失衡，導(dǎo)致評價結(jié)果不客觀；還有就是很多學(xué)生只關(guān)注評價結(jié)果，忽略了評價過程，使得教學(xué)評價的意義降低。因此，改進教學(xué)評價的標(biāo)準(zhǔn)和流程，加強教師對于學(xué)生的指導(dǎo)和鼓勵，更好的激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，和提高學(xué)生對于教學(xué)評價的認識，是我們需要重點努力達到的目標(biāo)。
總之，教學(xué)評價在教學(xué)中不可或缺，它影響著教學(xué)和學(xué)習(xí)的效果和結(jié)局。教師和學(xué)生應(yīng)該高度重視教學(xué)評價，認真學(xué)習(xí)和實踐評價標(biāo)準(zhǔn)，不斷提高自身的教學(xué)、學(xué)習(xí)水平，從而更好的推動教育教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。
教學(xué)評價的作用篇七
我次閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》這本書，這是一本為我們一線的教師量身定做的學(xué)科教學(xué)評價用書，《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》讀后感。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出："評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。"我想，這段話同樣適用于教師，同樣要幫助教師"認識自我，建立自信"。
書中說到，目前很多老師對評價的認識存在許多誤區(qū)，最主要的是將測試與評價混為一談。有些人以為測試的結(jié)果就是評價，還有認為評價就是考試，而將課堂教學(xué)中即時性評價、成長檔案袋評價、長短作業(yè)評價、社會實踐考核評價等視為無效評價。這種測試及評價在一些地區(qū)誤導(dǎo)了評價的方向，讀后感《《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》讀后感》。我們認為，多元評價和過程性評價等新的評價理論應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)評價中的合理成分和有益做法相結(jié)合。簡單的理解就是：測試之于評價，測試是手段，評價是目的；評價之于發(fā)展，評價是手段，發(fā)展是目的。只有徹底理解了兩者的關(guān)系，我們廣大的教師在測試、評價和發(fā)展的關(guān)系上就可以放開手腳，運用智慧，創(chuàng)造出因人而異的學(xué)科教學(xué)評價的方法來。
效果、效率、效益相統(tǒng)一的原則也是本書就教學(xué)評價提出的新理念。以往我們過多的注重教學(xué)效果，以效果的'好壞來評價教學(xué)的得失與價值。在新課程理念的指引下，我們對單純追求教學(xué)效果的價值觀產(chǎn)生了動搖，這無論是對教學(xué)方式還是學(xué)習(xí)方式的變革都要重新審視。如果單純追求教學(xué)效果，往往會導(dǎo)致教學(xué)的作秀和學(xué)風(fēng)的浮躁，學(xué)習(xí)情景熱熱鬧鬧，細細品位卻沒有什么可以咀嚼的東西。同時，由于新課程在實施過程中出現(xiàn)的一些偏差和誤區(qū)，一些教師以為發(fā)問就是探究，分組就是合作，于是不顧教學(xué)的投入和產(chǎn)出之比，在偏離教學(xué)任務(wù)的細枝末節(jié)上糾纏不休，用較高的代價換取較低的效益，這實在是得不償失。我們追求的不僅是教學(xué)效果要好，教學(xué)效率要高，而且教育投入與產(chǎn)出之比要合理。
這本書就上面陳述的問題給了我很多新理念的理論引導(dǎo)，當(dāng)然再好的專業(yè)引領(lǐng)也需要我們一線教師在教學(xué)過程中不斷實踐，才能體現(xiàn)其真正價值。
我次閱讀了《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)評價》這本書，這是一本為我們一線的教師量身定做的學(xué)科教學(xué)評價用書。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出："評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能，了解學(xué)生發(fā)展中的需要，幫助學(xué)生認識自我，建立自信。"我想，這段話同樣適用于教師，同樣要幫助教師"認識自我，建立自信"。
書中說到，目前很多老師對評價的認識存在許多誤區(qū)，最主要的是將測試與評價混為一談。有些人以為測試的結(jié)果就是評價，還有認為評價就是考試，而將課堂教學(xué)中即時性評價、成長檔案袋評價、長短作業(yè)評價、社會實踐考核評價等視為無效評價。這種測試及評價在一些地區(qū)誤導(dǎo)了評價的方向。我們認為，多元評價和過程性評價等新的評價理論應(yīng)當(dāng)與傳統(tǒng)評價中的合理成分和有益做法相結(jié)合。簡單的理解就是：測試之于評價，測試是手段，評價是目的；評價之于發(fā)展，評價是手段，發(fā)展是目的。只有徹底理解了兩者的關(guān)系，我們廣大的教師在測試、評價和發(fā)展的關(guān)系上就可以放開手腳，運用智慧，創(chuàng)造出因人而異的學(xué)科教學(xué)評價的方法來。
效果、效率、效益相統(tǒng)一的原則也是本書就教學(xué)評價提出的新理念。以往我們過多的注重教學(xué)效果，以效果的好壞來評價教學(xué)的得失與價值。在新課程理念的指引下，我們對單純追求教學(xué)效果的價值觀產(chǎn)生了動搖，這無論是對教學(xué)方式還是學(xué)習(xí)方式的變革都要重新審視。如果單純追求教學(xué)效果，往往會導(dǎo)致教學(xué)的作秀和學(xué)風(fēng)的浮躁，學(xué)習(xí)情景熱熱鬧鬧，細細品位卻沒有什么可以咀嚼的東西。同時，由于新課程在實施過程中出現(xiàn)的一些偏差和誤區(qū)，一些教師以為發(fā)問就是探究，分組就是合作，于是不顧教學(xué)的投入和產(chǎn)出之比，在偏離教學(xué)任務(wù)的細枝末節(jié)上糾纏不休，用較高的代價換取較低的效益，這實在是得不償失。我們追求的不僅是教學(xué)效果要好，教學(xué)效率要高，而且教育投入與產(chǎn)出之比要合理。
這本書就上面陳述的問題給了我很多新理念的理論引導(dǎo)，當(dāng)然再好的專業(yè)引領(lǐng)也需要我們一線教師在教學(xué)過程中不斷實踐，才能體現(xiàn)其真正價值。
教學(xué)評價的作用篇八
1、成功的組織了音樂協(xié)會一個學(xué)期來的各項工作。有創(chuàng)意，有能力，想到做到。懂得挖掘和組織外部資源為己所用。專業(yè)學(xué)習(xí)有靈氣，綜合素質(zhì)高。
2、踏實認真，為人誠懇，能承受壓力，有吃苦耐勞的精神。心胸開闊，嚴于律己寬以待人。是目前本專業(yè)任職時間最長的班長，這樣的民主選舉結(jié)果，就說明了同學(xué)們對你的信任和肯定。
3、總是快樂的樣子，總是好奇的樣子。對學(xué)習(xí)對生活態(tài)度積極，踏實認真的做好老師交待的每一件事情，日有所進，學(xué)有所成。與同學(xué)們相處融洽，與舍友關(guān)系也很好。
4、迅速適應(yīng)了電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)習(xí)，對專業(yè)學(xué)習(xí)有極大的熱情，能合理安排自己的課余時間，積極參加體育運動，大學(xué)生活積極、健康、向上。
5、伍鳴：該生學(xué)習(xí)認真刻苦，樂于幫助他人，真誠友善，在學(xué)校期間積極參加各項活動，并多次為班級爭取榮譽，該生品質(zhì)優(yōu)秀，思想覺悟高，尊敬師長樂于幫助他人，成績優(yōu)異，深受師生喜愛。
6、余謙：該生品質(zhì)優(yōu)秀，健康向上，思想覺悟高，能積極，團結(jié)同學(xué)，尊老愛幼，學(xué)習(xí)刻苦認真，成績優(yōu)異，能夠積極參加校里組織的各項活動，是一位德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。
7、清鵬：該生在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正，積極要求進步，有很強的班級榮譽感，責(zé)任感。生活中，充滿活力，熱愛勞動，有廣泛的興趣愛好，積極參加各項活動，與同學(xué)和睦相處，深受師生喜愛。
8、田軍：該生在本學(xué)期以來，學(xué)習(xí)認真，態(tài)度端正，積極，有很強的班級榮譽感和責(zé)任感。在生活上精力充沛，熱愛勞動有廣泛的興趣愛好，能團結(jié)同學(xué)，和睦相處，深受師生喜愛。
9、該生品行良好，團結(jié)同學(xué)，尊敬師長，樂于助人，熱愛祖國。積極參與學(xué)校的各項活動，待人熱情，有禮貌，未出現(xiàn)違規(guī)搗亂的行為，行事謹慎。細心，樂觀，積極向上，愛好繪畫，書法等多種興趣愛好。
10、該生品德良好，尊老愛幼，樂于助人，熱愛祖國，積極參加勞動和學(xué)校舉辦的多種活動。待人熱情有禮貌，與同學(xué)相處關(guān)系適當(dāng)。未出現(xiàn)違規(guī)違紀(jì)的行為。做事細心，謹慎勤懇，熱愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績不斷上升。受到一致好評。
11、此學(xué)生步入高中的這一年中，學(xué)會了自制自強。自習(xí)表現(xiàn)良好，沒有任何違紀(jì)的現(xiàn)象，且學(xué)習(xí)態(tài)度端正，課上積極回答老師的問題啊，及時跟上思路，變現(xiàn)活躍。該同學(xué)善于發(fā)現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)上肯做自己的主人。高一學(xué)年表現(xiàn)良好，愿再接再勵。
12、該生思想品德端正，樂于助人。團結(jié)同學(xué)，熱愛祖國，熱愛勞動，積極的參加對班級有益的活動。尊敬師長，獲得同學(xué)的一致好評，老師的贊不絕口，是一個正在積極向上的學(xué)生。如果在紀(jì)律和學(xué)習(xí)方面再提高一下要求，會變得更好的。
13、該學(xué)生團結(jié)互助，樂于助人，尊敬師長，熱愛祖國，積極參加各項活動，活潑開朗。并在高一學(xué)年擔(dān)任我班班長職務(wù)，是老師的好幫手，團結(jié)同學(xué)積極參加公益活動。在學(xué)習(xí)上認真聽講。積極回答問題。學(xué)習(xí)成績有了穩(wěn)定提高。受到同學(xué)和老師的一致好評。尤其擅長音樂。
14、該生自從升入高中，心里日臻成熟，熱愛祖國，團結(jié)同學(xué)，是一個活潑開朗，得體大方的女孩，在學(xué)習(xí)生活中，能夠做到樂于主動幫助別人，能嚴以律己，寬以待人，學(xué)習(xí)刻苦努力，表現(xiàn)出了積極健康向上的人生態(tài)度，受到老師同學(xué)的一致好評。
15、張莉：該同學(xué)性格開朗，活潑。樂于幫助別人，身為班干，對班級事物從不馬虎，堅持敢抓敢管的工作作風(fēng)，深受老師和同學(xué)的信賴，而且能夠平衡班級工作與學(xué)習(xí)之間的沖突在學(xué)習(xí)方面也毫不懈怠，同時，她積極參與各項學(xué)?；顒?，因此深受師生好評。
16、該學(xué)生思想品德好，而且很團結(jié)，友愛，比較有集體榮譽感，自尊心很強，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛集體，特別是有體育方面的特長。熱愛勞動和體育運動。性格相對來說比較外向，而且喜歡和別人在一起交心，交朋友，生活中樂于助人。獲得師生好評。
教學(xué)評價的作用篇九
在現(xiàn)代教育中，教學(xué)評價是不可或缺的一環(huán)。教學(xué)評價是指通過對教學(xué)過程和教學(xué)結(jié)果的分析和判斷，對教學(xué)質(zhì)量進行客觀評價和量化的過程。教學(xué)評價有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時調(diào)整教學(xué)策略，提升教學(xué)效果。在我參與教學(xué)評價的經(jīng)歷中，我獲得了一些寶貴的心得體會。
首先，我認識到教學(xué)評價是一個相互促進的過程。教學(xué)評價不僅僅關(guān)乎學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，更重要的是幫助學(xué)生更好地理解知識和提升能力。作為評價的主體，教師需要通過評價的過程了解學(xué)生的學(xué)習(xí)完成情況，從而更好地指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。而學(xué)生作為被評價的對象，也應(yīng)該認識到評價是對自身學(xué)習(xí)的促進和提高。在評價的過程中，教師和學(xué)生的角色都不可或缺，彼此合作、相互借鑒，才能達到最佳的教學(xué)效果。
其次，我認識到教學(xué)評價需要綜合多種方法。教學(xué)評價不應(yīng)僅僅依賴于單一的考試或測評，而應(yīng)該結(jié)合多種評價手段。通過考試和測評可以了解學(xué)生對知識的掌握情況，但只有通過觀察學(xué)生的表現(xiàn)以及與學(xué)生的交流，才能真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和問題所在。此外，教學(xué)評價還可以包括學(xué)生作品的評價、小組討論的評價等。多種評價方法的結(jié)合可以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為教師提供更準(zhǔn)確的參考，幫助學(xué)生更全面地發(fā)展自己的能力。
再次，我認識到教學(xué)評價需要關(guān)注學(xué)生個體差異。每個學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方式都不同，因此在評價的過程中不能一概而論。教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生個體差異，采用不同的評價手段和標(biāo)準(zhǔn)。一些學(xué)生可能擅長書面表達，而另一些學(xué)生可能善于口頭表達，針對不同的學(xué)生，教師可以采取個性化的評價方式，使得評價更貼近學(xué)生的實際情況，更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。
最后，我認識到教學(xué)評價應(yīng)該注重學(xué)生的參與和反饋。評價不應(yīng)僅僅是教師對學(xué)生的評判，更應(yīng)該鼓勵學(xué)生主動參與評價的過程，并充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性。學(xué)生可以對自己的學(xué)習(xí)成果進行自我評價，提出自己對教學(xué)效果和教學(xué)方法的看法，教師可以結(jié)合學(xué)生的反饋進行調(diào)整和改進。通過學(xué)生的參與和反饋，教學(xué)評價可以更加公正、客觀，也更有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和積極性。
綜上所述，教學(xué)評價是教育中的重要環(huán)節(jié)，對于提升教學(xué)效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)能力至關(guān)重要。在教學(xué)評價的過程中，我明白了教學(xué)評價是一個相互促進的過程，需要綜合多種評價方法，關(guān)注學(xué)生個體差異，注重學(xué)生的參與和反饋。只有在教師和學(xué)生共同努力下，才能實現(xiàn)教育的最終目標(biāo)，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)體驗和成長機會。
教學(xué)評價的作用篇十
教學(xué)評價一直是教師工作中的重要一環(huán)。教師需要依靠教學(xué)評價反思自身教學(xué)，及時矯正不足之處，提高課程教學(xué)質(zhì)量。本文作者將訴說個人在教學(xué)評價方面的感悟。
第一段：教學(xué)評價意義
教學(xué)評價可以幫助教師了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中的水平和成果，以此調(diào)整自己的教學(xué)策略，創(chuàng)造良好的教學(xué)氛圍和教學(xué)效果。從學(xué)生角度看來，他們可以通過多樣化的評價方式，獲得個性化、客觀化的評價，以便理解自身在教學(xué)中的存在價值、追求個性化發(fā)展、尋求個性化支持等，這對于學(xué)生的成長也起到了積極的促進作用。
第二段：多元評價策略
教學(xué)評價應(yīng)當(dāng)多樣化，以評價學(xué)生多方位的能力，這樣才能讓學(xué)生得到單次或多次評價后重新審視自己的學(xué)習(xí)與成績，同時獲得教育的補償性機會，才能讓教學(xué)評價發(fā)揮出它的寶貴作用。如教師可以協(xié)助學(xué)生撰寫論文、完成課程作業(yè)和項目制作、考試、課堂表現(xiàn)等方式進行評價。同時，學(xué)生的自我評價如果可以被納入案例分析中，對于教學(xué)評價同樣也是一種有效的補充。
第三段：教學(xué)評價對教師成長的促進作用
教學(xué)評價除了對于學(xué)生的成長幫助，也有助于教師個人的成長。教師在準(zhǔn)確、客觀地掌握學(xué)生的識別能力、認知能力、綜合應(yīng)用能力、挑戰(zhàn)和創(chuàng)新能力等指標(biāo)后，清晰地了解學(xué)生的發(fā)展階段，也可以把可持續(xù)改進的思想于教學(xué)實踐相互融合。此外，教師還可以通過互助合作的方式，在評價工作學(xué)習(xí)中不斷自我調(diào)整，提高自身評價水平，改進教學(xué)方式和方法，不斷提升課堂效果。
第四段：教學(xué)評價在素質(zhì)教育中的作用
素質(zhì)教育不同于傳統(tǒng)的只重視學(xué)生成績，在教學(xué)評價中應(yīng)體現(xiàn)出多方位的發(fā)掘，比如，體現(xiàn)學(xué)生探求能力、情感態(tài)度等，照顧學(xué)生在個人方面的發(fā)展、素質(zhì)、興趣、特長等多維性的個性發(fā)展。因此，在素質(zhì)教育中，教學(xué)評價對于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機、創(chuàng)造積極學(xué)習(xí)心態(tài)以及在培養(yǎng)學(xué)生自主、探究的意識和能力等方面有著不可替代的作用。
第五段：結(jié)語
總之，教學(xué)評價不僅是一個評定學(xué)生能力水平的重要方面，也是優(yōu)化教學(xué)質(zhì)量、提高學(xué)生素質(zhì)的必要途徑。教師在教學(xué)評價中需要時刻查看評價結(jié)果，發(fā)現(xiàn)共性問題和不足之處，及時整改。同時，評價結(jié)果的透明化可以營造一個相互信任的教學(xué)環(huán)境。對于學(xué)生的成長和教師自身的成長來說，教學(xué)評價不應(yīng)該成為一件可有可無，而應(yīng)當(dāng)成為一次次機遇的喚醒。
教學(xué)評價的作用篇十一
1、 “真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，作業(yè)本上大紅的優(yōu)，每次測驗取得的優(yōu)秀成績！要是你還能在大家面前大聲地發(fā)言，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會是個很有出息的女孩！
2、常能看到的是你略帶害羞的笑臉，常能感受到的是你一顆好學(xué)上進的心，你的熱情有禮，友善助人，你的認真學(xué)習(xí)，都給大家留下了很好的印象。如果在課堂上也是這般熱情，活躍并且勇敢。我想，笑容將會更加燦爛。
4、你是個性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，知道嗎，最近，你的進步可真大??！你的每一點進步，老師都為你感到高興。希望你再加把勁，繼續(xù)努力，不懂就問，這樣你的進步會更快，更大，相信不久的將來。你會取得好成績，老師期待著你有更大的進步。
5、你是那么聰穎可愛，一學(xué)期來，你總是孜孜不倦地學(xué)習(xí)課內(nèi)課外知識，成績優(yōu)秀，興趣愛好廣泛，你能寫出一手漂亮的字，同學(xué)們好羨慕?。『诎鍒蠊ぷ骼蠋熃唤o你很放心，希望你練字持之以恒，再接再厲，假如平時你對同學(xué)再真誠一點，做事再踏實一點，多與同學(xué)交流合作，那么都相信會有更多的人喜歡你。
6、還記得嗎？米米跑道上你奮力沖刺的一刻，有多少人為你吶喊為你加油為你喝彩，而當(dāng)時的我，好激動好興奮！自此，那一幕便深深地烙在我的腦海里。老師喜歡你朝氣蓬勃的樣子。但在學(xué)習(xí)上一定要加強，作業(yè)要認真完成，不會的要多向老師同學(xué)請教，課后也要抓緊些，只要你能做到，相信不久以后你的成績會有很大的提高。
7、或許你有些調(diào)皮，有些好動，也常挨批評，可其實在老師的心里，一直認為你也很不錯你并不是個壞小孩，你知道嗎？學(xué)習(xí)是要靠持之以恒的，如果你能把學(xué)習(xí)的激情溶入每時每刻，靜下來認真思考，勤奮學(xué)習(xí)，那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息！
8、你文靜大方秀外慧中，無論做什么事情你都不折不扣地完成，力求盡善盡美?？茨愕淖鳂I(yè)是一種美好的享受。你有較強的審美能力，書法美術(shù)作品都較出眾。張老師還希望你能主動熱烈地發(fā)表自己的觀點和見解，在眾人面前鍛煉并展現(xiàn)自己的才華，努力釋放“誰與爭鋒”的豪氣，令大家對你由衷地信服，從而樹立威望！
9、你是一個好學(xué)生，老師們喜歡你，喜歡你的品學(xué)兼優(yōu)，喜歡你的全面發(fā)展；同學(xué)們也喜歡你，喜歡你的熱情純樸，喜歡你的落落大方。
10、有決心，有信心，有恒心，有耐心，愿這四顆“心”，永遠伴隨著你的人生！
11、你的自覺認真刻苦精神很難得，你是一個令老師和家長寬慰的孩子。美中不足的是上課回答問題不積極，今后在課堂上能經(jīng)?？吹侥愦竽懙嘏e手發(fā)言嗎？希望你繼續(xù)努力，總結(jié)方法，提高效率，日積月累，你一定會達到希望的目標(biāo)。
12、你是個品行優(yōu)良的女孩，各方面表現(xiàn)都不錯，是尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的好學(xué)生。上課能專心聽講，認真做好筆記，課后能按時完成作業(yè)。希望今后改進學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績更大的進步。
13、你是個各方面都很優(yōu)秀的孩子，不愧是同學(xué)們的楷模，老師交給你的工作，你總能一絲不茍地完成。在體育方面，你刻苦訓(xùn)練，后來者居上，在踢毽比賽中為班爭在學(xué)習(xí)上，你踏踏實實，成績優(yōu)秀。你待人和氣，而且耐心細致地幫助后進生，真棒！衷心地希望你今后工作更加主動大膽自信一些，讓自己鋒芒畢露，這樣，你會收獲更多的成功與喜悅。無論現(xiàn)在還是將來，張老師都會以你為榮！
14、你有一雙明亮的大眼睛，里面裝著幾分靈氣認真，裝著幾分善良真誠。課堂上能聽到你響亮的發(fā)言；作業(yè)本上能看到你清爽的筆跡，同學(xué)們愿與你交往，生活老師也常把你表揚。這學(xué)期，你的進步，老師看在眼里，喜在心頭。孩子，希望你能多多讀書，擴大自己的知識面，增加自己的閱讀量，相信你的明天會更美好。
15、看到課堂上，你那專注的眼神，認真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰；看到你作業(yè)本上那工整的字跡，老師真的很感動；看到你能出色完成老師布置的各項任務(wù)，是老師的小助手，老師真有說不出的高興。課堂上常聽到你那響亮而準(zhǔn)確的回答。周記總寫得讓老師有新的感覺。你給老師和同學(xué)們留下了多么深刻美好的印象呀！可愛的孩子。老師很喜歡你，你的勤奮你的不張揚你的要強……繼續(xù)努力吧！你的明天會更美好。
教學(xué)評價的作用篇十二
1. 促進教師發(fā)展需求和學(xué)校發(fā)展需求的融合，為學(xué)生接受良好的教育提供了保證。
2. 有利于形成良好的學(xué)校工作氛圍，提高學(xué)校工作質(zhì)量和效益。
3. 有利于加快實施素質(zhì)教育的步伐。傳統(tǒng)的教師評價以學(xué)生的學(xué)業(yè)成績作為評價教師的惟一標(biāo)準(zhǔn)，使得教師幾乎把全部精力放在應(yīng)付考試上，而無暇顧及學(xué)生實踐能力與創(chuàng)造性的發(fā)揮。發(fā)展性教師評價注重的是全方位的工作，因此有利于把教師從只注重課堂教學(xué)、學(xué)生考試成績和升學(xué)率的怪圈中解放出來，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境，使教師切實成為教育教學(xué)改革的擁護者和實踐者。
1、多主體評價。教師自我評價?？梢哉f每一個教師對自己是最了解的，對自己工作的背景和工作對象是最清楚的，他們最知道自己工作中的優(yōu)勢和困難，同時他們也都具備一定的自我認識和自我我反思能力。因此，我們在對教師的評價時注意充分發(fā)揮教師本人的作用，突出教師在整個評價過程中的主體地位。同事評價。同事間特別是同一個教研組或同一個年級組之間的教師整天在一起合作共事，他們對彼此間的優(yōu)點、缺點、長處、不足等情況頗為了解，同事對教師的工作有著較深刻的共鳴。所以，同事評價是重要的學(xué)習(xí)和交流機會，被評教師可從同事評價中獲得大量有價值的信息和經(jīng)驗，對于引進教育教學(xué)和促進自身專業(yè)發(fā)展都非常有益。學(xué)生、家長評價。這種評價就是通過座談訪談、調(diào)查問卷、評價量表、家長開放日活動等形式由學(xué)生、家長對教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平、教學(xué)效果等作出評價。學(xué)生和家長對老師的評價結(jié)果與教師自評、同事互評以及領(lǐng)導(dǎo)評價的結(jié)果往往是一致的。
2、成長記錄袋評價。成長記錄袋評價是從國外引進的一種新的評價方式，也被一些學(xué)者翻譯為成長檔案袋。在我國新一輪基礎(chǔ)教育課程改革實施以來，被廣泛的用于對學(xué)生的評價。這種評價方法借鑒到對教師的評價中來，在各學(xué)校創(chuàng)建了教師成長記錄袋，主要記錄、收集教師的工作計劃、作總結(jié)、典型教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例分析、教學(xué)反思、多主體評價記錄、教學(xué)實績、獲獎證書、科研成果、發(fā)表論文等相關(guān)資料。
4、典型案例評價。這種評價的具體做法就是選取一些具有代表性的教育教學(xué)案例，如：觀看課堂教學(xué)錄像片段，評析教育教學(xué)雜志上的一些經(jīng)驗做法，研討本地本校的一些典型課例等，組織教師進行研究分析，讓教師了解自己在教育教學(xué)實踐中的優(yōu)勢和不足，學(xué)習(xí)借鑒他人的實踐經(jīng)驗。
教學(xué)評價的作用篇十三
教師在我心中是一個崇高的職業(yè)。我個人覺得師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。教師是師德建設(shè)的主體，應(yīng)自覺加強自身職業(yè)道德修養(yǎng)。作為一名教師，既要以學(xué)問教人，又要以道德教人，即所謂“明德”。這是中國教育的優(yōu)良傳統(tǒng)。歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。儒家的經(jīng)典著作《大學(xué)》開宗明義就說：“大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善?！彼^“明明德”，便是要發(fā)明受教育者自身所具有的“明德”，也就是以道德教人的意思。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。而教師道德是教師的靈魂，也就是我們通常所說的“師魂”。
自己選擇了教書這個職業(yè)，在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，奉公守法，遵守社會公德。
“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神，”把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成人類的最高美德，時時激勵自己，要像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人；工作上兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，服從領(lǐng)導(dǎo)聽從指揮，不打折扣認真地完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來約束自己，做到家長認可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。
在平時我經(jīng)常進行自我反省，時時處處對自己嚴格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。怎樣做才能讓家長、學(xué)生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。一位優(yōu)秀的教師，必須有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊！一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學(xué)生的生命的源泉。博學(xué)多才對一位教師來講是十分重要的。因為我們是直接面對的教育主體學(xué)生的教育者，學(xué)生接受教育時什么問題都可能提出來，而且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學(xué)生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它是在不斷地豐富和完善中發(fā)展的，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化，特別是被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今天。因而，我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學(xué)內(nèi)容和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水，不斷蒸發(fā)，不久就會枯竭。所以校本培訓(xùn)之所以重要。
要做學(xué)生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾，我給予合理的處理；學(xué)生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。還抽時間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，同吃同住，縮短了師生距離感，增進師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任，對學(xué)生的嚴格要求中要有愛。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法。特別是差生，給予更多的關(guān)心，不讓一個學(xué)生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。老師的言行直接影響他們。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識，更重要的是得到老師的關(guān)愛。從我的親身經(jīng)歷來看，坦誠對待學(xué)生，真心面對學(xué)生，是教師受學(xué)生歡迎的重要法寶之一。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識技能傳授給學(xué)生，又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生，使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。
當(dāng)今社會，政治經(jīng)濟飛速發(fā)展，教育改革步步深入，我要對自己的專業(yè)水平有一個清醒的認識，我決心樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識結(jié)構(gòu)，提高教育教學(xué)能力和其他相關(guān)能力，為全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗！
通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)，結(jié)合自己教學(xué)經(jīng)歷的體會，針對當(dāng)前教學(xué)的現(xiàn)狀我認為師德師風(fēng)教育是極有必要的。教師師德的自覺性，是行風(fēng)的建設(shè)的關(guān)鍵，讓我們共同努力，一起成為一個良好口碑的教師，重溫天底下最燦爛的工作。我深知作為一名教師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，對學(xué)生要有慈母般的愛心，做學(xué)生喜歡的老師，并要不斷更新、充實自己的知識，做一個學(xué)生喜愛的老師仍是我努力的目標(biāo)。
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