教案需要具備明確的教學目標和清晰的教學步驟。教案的編寫要考慮到學生的學習興趣和學習的有效性。以下是一些優(yōu)秀教師編寫的教案范例，希望對大家有所啟發(fā)。
小學微機教案篇一
教學目的：
(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。
(2)掌握智能abc輸入法的特點和功能。
(3)初步掌握智能abc輸入法的使用。
(4)通過學習培養(yǎng)學生仔細認真的良好學習習慣。
教學重點：
運用智能abc輸入漢字的基本操作方法。
教學難點：
智能abc的詞組輸入。
教學過程：
向同學們展示師制做的電子文檔，請同學們給一些建議。重點向學生們介紹文字的部分，激起學生想學習漢字輸入的欲望。
一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法。
輸入法分兩大類：一是通過計算機鍵盤輸入；
二是利用語音識別和漢字書寫將文字進行輸入的。
小學微機教案篇二
多媒體電腦一臺，教學光盤一個。
創(chuàng)設情境，讓學生通過直觀的音像教學了解漢字輸入法的基礎知識；在教師的引導下，采用互幫互助的方法掌握智能abc輸入的步驟和技巧。
課前準備：開機進入win98界面。
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
師：classbegin生：goodmorningsir。
師：goodmorningeveryone生：sitdown,plase.
同學們，很高興能和大家一起學習本節(jié)課。下面請你打開wps，用最快的'速度輸入goodmorning這兩個單詞。最先完成的同學將有機會在老師的指導下完成下面的操作。
大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習慣來設置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計算機中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）。
1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）。
2、下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎知識吧！大家只需認真聽一聽，了解即可。（點擊輸入法簡介）教師在關鍵處予以點撥，輸入法的切換讓學生記住一種方法。
三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！
1、單字輸入“計”
第一步：打開工作窗口wps。
第二步：單擊en，在彈出的菜單中選擇“智能abc輸入法”。
第三步：輸入“ji”后按空格鍵。
這時，有同學一不小心多輸了一個i怎么辦呢？前面我們學習了退格backspace，單擊一下即可。
第四步：這時，用鼠標單擊向后翻頁按鈕按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。
第五步：選擇“3”即可完成輸入。
2、試一試：輸入“算”、“機”。
3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。
四、同學們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。如果你想有進一步的提高，瞧小博士又在講什么了！
1、觀看光盤，了解智能abc的輸入技巧。
2、全拼輸入“計算機”及你的名字。
3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。
說明標準輸入法，還具有強大的造詞功能。
4、混拼輸入“中國”、“蘋果”
五、退出窗口。
是否保存？選擇否。
六、總結回顧。
本節(jié)課你學會了什么？同學們，師傅領進門，修行靠個人。只要選準一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。
播放電腦學習寄語。（膽大好學敢練自信）。
分類音碼、形碼、音形結合碼。
步驟1、打開工作窗口。全拼。
2、啟動標準輸入法。簡拼。
3、輸入拼音后按空格鍵?；炱础?BR> 4、翻頁查找、選擇確定。造詞。
小學微機教案篇三
3、音型結合的二筆輸入法等。
鼠標操作：
單擊任務欄上的語言指示器，在彈出的語言菜單中單擊要選用的輸入法。
師給學生們演示輸入法的`隨意選擇，之后生自己練習。
用標準的漢語拼音一個字一個字地輸入。
例如：要輸入香字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。
試想一下如果一篇較長的文章都這樣一個字一個字的單個輸入會怎么樣？
智能abc為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以香港一詞為例應該怎么輸入呢？
生猜測。
2、全拼詞組輸入。
在輸入第一個字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個字的拼音，直到把詞組輸完。
例如要輸入香港兩個字，先輸入它兩個字的拼音，按一下空格，展示這個詞，再按一下空格這個詞就被輸入到文檔中去了。
師給學生們演示香、香港、計算機的輸入，生再自己練習。
四、獨立完成練習。
同學們已經基本掌握了智能abc的輸入方法，現(xiàn)在請同學們完成指定字、詞、句的輸入練習。生獨立完成，師適時指導。
五、展示作品。
請同學們看一看幾個同學完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？
看作品，提建議。
六、總結。
在本課的學習中，同學們對漢字的輸入有了初步的了解，并能運用智能abc輸入法輸入字、詞、句。相信同學們在今后的學習中會更加認真，制做出更精美的文檔。
小學微機教案篇四
隨著科學技術的高速發(fā)展，信息技術的提高，給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡，人們不用出門便可以了解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。
由于條件的限制和對信息技術認識不高的緣故，致使我對信息技術了解不深，對現(xiàn)代遠程教育和媒體教學感到有些陌生，因此，我在實際教學工作中也遇到過很多實際困難，如，當每次考完試，匯總成績的時候，別的教師都會通過電腦制作出一份很工整的成績表，而我卻因不會操作電腦，只能通過手寫來完成這項工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應用現(xiàn)代媒體設備制作非常精美的課件，能夠很輕松地上一堂高質量的教學課。而我就不能，為此，我也很自卑。我多么渴望自己能有機會參加信息技術培訓。
很幸運，這回我如愿以償?shù)貋淼搅巳慰h教師進修學校信息技術培訓班，在這里我看到很多更優(yōu)秀的教師，這也讓我感到更恐慌、更緊迫，覺得自己落伍實在太遠了，學習電腦勢在必行，迫在眉睫。經過幾天的努力學習，我雖然沒有很大的進步，但還是有所收獲`的，如我學會了制作成績表、會打稿件等。
為了今后能夠更好的勝任教學工作，我將不斷的學習電腦的操作技術。提高自己的電腦素養(yǎng)。
小學微機教案篇五
1、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步！
2、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績；在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
3、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
4、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
5、懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
6、懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
7、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
8、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油?。?BR> 9、課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步！
10、課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習，爭取更好的成績！
11、在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
12、在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。
13、每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
14、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上，爭取更好的成績。
15、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，應該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的了。
16、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的咯。
17、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
18、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！
19、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
20、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
小學微機教案篇六
歡迎各位領導來到關山鎮(zhèn)中心小學微機室指導工作，我校微機室建于20xx年，于20xx年9月正式投入使用，微機室建筑面積共計：80平方米，配有學生機45臺，教師機1臺，符合省頒一類小學標準，學生機比達到了20：1 ，滿足了信息技術教學要求。學校開通了上網(wǎng)專線，為教師辦公備課和學生學習提供了網(wǎng)絡平臺。
在教學和管理方面我校嚴格按照上級要求，健全了各項規(guī)章制度。學生上機操作有嚴格的使用記錄，做到一人一機。
我校三至六年級開設信息技術課，每周一節(jié)，同學們在這里畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，上網(wǎng)查找自己需要的資料。他們在這里可以展開想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。
微機室還是農村遠程教育系統(tǒng)的衛(wèi)星接收室，這臺電腦既連接著寬帶網(wǎng)，又連接著衛(wèi)星接收設備，實現(xiàn)了天網(wǎng)和地網(wǎng)的.合一，充分發(fā)揮了具大的作用。讓我們感受到，同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源。
今后，我們會充分地利用好優(yōu)質教育資源，更好地服務于教學。請各位領導多提寶貴意見。
請領導慢走。
小學微機教案篇七
知識目標：了解標志的意義，作用；認識、了解自選圖形。技能目標：掌握自選圖形的繪制、縮放；能改變自選圖形的背景色、線條色、線條粗細的設置等。
情感目標：初步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新能力和思維個性化；初步發(fā)展學生自主學習、交流學習和獨立解決問題的能力；培養(yǎng)學生的熱愛自然，增強環(huán)境保護的意識。
【教學重難點】。
重點：1．自選圖形的繪制和設置；
2．標志的制作。
難點：1．標志的構思、設計；
2．自選圖形的合理設置。
【教學準備】。
教學準備：flash課件、多媒體控件軟件【教學課時】。
1課時?！窘虒W過程】。
1、課前交流作好伏筆。
師：（黑板上畫一下三角形）同學們想象一下，它像什么？
2、創(chuàng)設情境，激情導入。
師：（播放flash課件《我是一只小小鳥》）欣賞完這個故事后，同學們有什么感受？
讓同學們說出自己心中的感受。師：你為什么會有這樣的感受？
學生們說出自己心中的感受，伐木工人砍樹，小鳥失去家園，環(huán)境被破壞。
師：我們可以做些什么？引導學生愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。
3、任務驅動，自主學習。
師：小小綠色志愿者，戴一頂帽子，（出示圖示）缺少了什么？讓學生找找缺少什么，并說出來。
師：（出示許多標志）同學們認識哪些標志？
210小學的標志、李寧牌標志等。師：我們能否將李寧牌標志貼在自己衣服上？
滲透標志受版權保護。
師：（出示工商銀行標志）讓學生分析，這些標志，有何共同特占？
觀察說出共同點。
師：（出示禁止吸煙標志）同學生思考一下由哪幾部分組分？學生觀察并說出它的組成。師：word中已經給我們準備了許多自選圖形,想知道它們在哪呢？（演示:介紹路徑）。
小朋友動手自己去參觀一下吧。
4、發(fā)揮想象設計標志。
師：你能用這些圖形和工具設計什么樣的標志來表明小志愿者的身份呢？請大家和旁邊小朋友一起交流一下。
學生思考，同桌交流，教師提問讓學生說出自己的想法。
5、嘗試操作掌握技能。
現(xiàn)在動起手來為我們小小綠色志愿者設計證明他身份的標志。
6、展示成果表現(xiàn)自我?guī)煟涸O計師展示作品，并且說出你的設計意圖，評選出今天的最佳設計師！
師：同學們看看自己的設計！用心去做，大家的設計都是最棒的！師：頒獎儀式。
大家表現(xiàn)的都非常好，想象力非常豐富設計也非常獨特，那么今天的最佳設計師就是全體同學。
7、總結。
通過今天的學習你學到了什么？今后該怎么做呢？學生發(fā)言說自己學到的只是和以后應該怎樣做。
保護環(huán)境珍愛生命。
共同保護我們的家園地球村！
8、作業(yè)超市（1）課后自己進一步修改作品，用它感染身邊的每一個人，保護環(huán)境、珍愛生命。
（2）感興趣的同學可以為我?！拔拿鞫Y儀伴我成長”設計一個標志。
9、板書設計。
10、教學反思。
學習的過程是主客體互動的過程，就是學習主體對知識客體融會整合的過程。學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內容則是靜止和被動的，給學生的自主學習增加了障礙和困難。
本課教材內容為自選圖形的認識與操作，一方面對于學生來說不能引起他們強烈的興趣和求知欲，另一方面我們不能按教材那樣照搬教學，那樣只會停留于單純技能上的掌握并扼制了學生的創(chuàng)造思維。我始終認為，對于這一課，自選圖形的學習只能是一種手段或者是一種媒介而已，我們更應關注的是學生在這課中，他的創(chuàng)造思維得到了多少的發(fā)展，他的語言表達能力有了多少的提高，他的各方面的信息素養(yǎng)是否有所培養(yǎng)。因此，在我的教學設計中，處處體現(xiàn)了這一思想，也就是注重學生在掌握一般操作技能前提下的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，從學生的需要、學生的角度作為教學設計的出發(fā)點，讓學生積極主動的去學。
于是課前之際，看似隨心所欲畫上的幾個簡單圖形，讓學生想象回答，其實已經讓學生進入了設計標志的狀態(tài)里了。的確，它一方面拉近了與學生的距離，活躍了課前的氣氛，但更重要的目的在于打開了學生的想象思維空間，為上課時的設計朝簡單自選圖形方向靠攏埋下了伏筆，一舉兩得。
設計的任務也是從貼近學生的生活開始，設計標志之前安排了欣賞生活中的常見標志，學生在認識標志的過程中，不但要了解標志的特點，更重要的是它的組成、意義。因此，我所讓學生看到的標志都有一定的用意。如“少先隊的標志”，不但它的圖形有意義，它的顏色也代表著意義；再比如“李寧”標志，我特地講了“能不能把這個‘李寧’標志放在你的衣服上”，從中滲透了標志還有版權保護的思想。
緊接著讓學生說說你能用這些自選圖形設計怎么樣的標志表明小小綠色志愿者身份，需要用到哪些圖形？它們代表了什么？此環(huán)節(jié)比較關鍵，關系到這節(jié)課的成功與否。事實證明，只有通過了這個環(huán)節(jié)，才能保證這堂課的順利進行。從學生的回答來看，都非常有想法，并且說出了要用到的圖形。由于時間有限，只說了沒幾個同學的想法，應該可以再多抽幾個學生，想法交流的多了，學生的思維更加的開闊了，同時學生的語言表達能力也得到提高。
拓展學生自主學習、自主創(chuàng)新的空間，在實施新課程標準的同時，首先應該注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，異口同聲，是創(chuàng)造活動的大忌。應該鼓勵學生在自主創(chuàng)新的基礎上大膽地表現(xiàn)，在欣賞評述過程中，鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。
從所展示的三個同學的作品和他們的表達來看，都是非常精彩的，從而也說明了210小學學生的良好素質。我們不但要求學生能掌握某一技巧，更重要的是借助這一媒介或手段，讓學生在思維上、在情感上、在語言表達等各個方面上都能有所發(fā)展和提高，這才是我們信息技術課堂所追求的。
小學微機教案篇八
為了強化安全防范意識，嚴格上機操作程序，確保微機室設備和師生人身安全，小學微機室要怎么管理好呢？下面是小學微機室管理條例，歡迎參閱。
(一)、安全注意事項：
1、凡帶有微機室鑰匙的教師必須認真負責，不得將鑰匙轉借他人。
2、凡是信息技術課學生上機學習，任課老師一定要到微機室，并做好相關上機記載。
3、在離開微機室前或在微機室上課、上機、活動、練習等最后離開微機室的老師必須做到關好門窗及所有的電源開關，做好防火防盜防雨水工作。
4、老師在使用電腦后或離開微機室請自覺關上所有的機器電源、門窗等，否則因此造成的損失或事故由該老師負責。
5、除下列情況外，禁止學生進入微機室。
1)、學生搞清潔時在教師的安排下可進入。
2)、上課期間，任課老師因教學需要，可讓指定學生進入。
3)、其他的特殊情況，諸如競賽、輸入文稿等，必須經過微機室負責人同意，在指定名單中的學生方可進入，由微機室負責人指定機器讓學生使用，并且指導老師一定要在場。
(二)、外科、組老師要使用微機室設備，首先要得到微機室負責人的同意。除微機室負責人外，其他老師無權讓外科、組老師使用任何微機室設備。
(三)、老師使用打印機時，請小心使用。任何老師不得讓學生私自使用打印機。打印機的耗材由微機室負責人視情況進行更換。
(四)、任課老師若要調換微機課，先要報教導處同意。
(五)、凡要借用微機室財產者必須經過微機室負責人的同意，辦妥手續(xù)后方可使用或借用。
二、學生用機守則。
(一)、學生到微機室進行上機學習，必須經信息技術教師同意，在指定時間內使用指定機器，教師必須做好相關記載。
(二)、上機前應做好準備工作，熟悉上機內容。
(三)、用機前和剛開機時應檢查機器，如發(fā)現(xiàn)故障立即報告任課老師。經任課教師同意可使用另一臺機器。
(四)、用機時應遵守操作規(guī)程，不得亂搞亂按，不得修改機內參數(shù)，否則按規(guī)定扣操行分并上報教導處。
(五)、保持機房清潔和安靜，不得在機房內喧嘩，禁止在機房內隨地吐痰，吸煙，吃東西和亂扔紙屑、雜物。
(六)、如在用機過程中發(fā)生故障，應立即報告任課老師，不準擅自修理。
(七)、不準帶外來存儲等設備入微機室使用，如有特殊情況，要征得任課教師同意，經檢查無病毒及質量過關后方能使用，并在指定的機器上使用。
(八)、不得在機房內玩游戲及進行與學習無關的操作。違反者，任課教師有權把學生請出電腦室并上報教導處。
(九)、上完機后應立即關機，并整理好相關物品，安靜離開微機室。
(十)、如有違反上述條款的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育，造成損失的由學校決定賠償及處分。
一、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網(wǎng)絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)必須由精通計算機和網(wǎng)絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網(wǎng)絡設施設備的保養(yǎng)、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。
四、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛(wèi)生。
五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網(wǎng)絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用。
七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發(fā)布虛假信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉湎虛擬時空。
八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄，清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
一、微機室是微機教學和操作的重要場所，無關人員不得擅自入內。
二、禁止在機房內會客、閑談、打鬧;禁止在機房內吸煙、吃食物、水。
四、要愛護設備，不得隨意改變計算機程序設置及硬件配置，如屬人為原因損壞的必須照價賠償。
五、凡帶有微機室鑰匙的教師必須認真負責，不得將鑰匙轉借他人。
六、老師在使用電腦后或離開微機室請自覺關上所有的機器電源、門窗等，否則因此造成的損失或事故由該老師負責。
七、除下列情況外，禁止學生進入微機室。
1)、學生搞清潔時在教師的安排下可進入。
2)、上課期間，任課老師因教學需要，可讓指定學生進入。
3)、其他的特殊情況，諸如競賽、輸入文稿等，必須經過微機室負責人同意，在指定名單中的學生方可進入，由微機室負責人指定機器讓學生使用，并且指導老師一定要在場。
八、要保持室內清潔，嚴禁在微機室內會客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危險物品。為了規(guī)范學校微機室的管理，使微機室能更好地為教師、學生服務，充分發(fā)揮微機室的作用。
九、微機設備必須定期檢查、保養(yǎng)、維護。
十、微機室必須做到“五防”，即防火、防盜、防塵、防潮和防電。
十一、下班前檢查開關，關閉所有電源，關鎖好門窗。
小學微機教案篇九
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在上級部門和學校的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式。
本學期將加大微機室的管理，提高自身思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學生在使用過程中，應注意保護電腦，提高對電腦的認識。冬季加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。
學生在課堂中，要保證25—30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學生的操作能力。除此之外，在第二課堂教學中，也要加大學生的操作能力的培養(yǎng)，讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學生在課堂中能學到知識，學會操作。
通過幾次對教師的培訓，教師反映熱烈，要求學校繼續(xù)保持對教師的開放和培訓工作。學校領導研究決定，將繼續(xù)按照去年的培訓路子，對教師進行中級培訓，提高教師的微機操作能力。對于村小教師來說，培訓對他們無疑是一項很好的學習機會，每天抽出一些時間來學習電腦，提高自身素質。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，就要多學習這方面的知識，學握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
總之，教育工作任任重而路遠，在新時期素質教育中，如何把學生培養(yǎng)成才，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業(yè)務能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
小學微機教案篇十
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的'小學微機室工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學年在學校整體工作計劃的指導下，我負責微機室管理工作。學期臨近結束，回顧這個學期所從事的微機室管理工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)將本學期微機室所做的工作總結如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
開學初，首先從管理制度上著手，對學生進行了微機室制度的學習。要求每位學生上課時先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師。
二、上課期間管理。
上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
三、加強衛(wèi)生管理。
灰塵是微機的天敵。微機室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。
四、用電安全管理。
各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
五、上課完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。
當然，這些工作是遠遠不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強管理，為我校信息教育技術更上一個新臺階。當然工作中還存在一些問題，主要有以下幾點：
（1）計算機的配置較低。
（2）計算機教學軟件開發(fā)相對滯后
（3）在網(wǎng)絡教室中使用電子信息手段進行教育教學活動的老師太少。針對以上問題將采取以下整改措施：
1、加強自身業(yè)務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。
2、加強軟件建設。
3、認真自學微機相關知識，做好機房維護工作。
4、提高服務意識，更好地為教師服務。
總之，信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學微機教案篇十一
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在教育局及教委的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式，小學微機室工作計劃。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、服從工作分配、堅守崗位；增強服務意識，自覺維護與管理設備，要時時處處心中有設備，在教學中要耐心輔導學生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認真鉆研微機教學及教法，并積極參與教科研活動；其次，既有工作分工，也要相互配合，在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救；同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表（20xx。10。7開始實行），堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領學生學習各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時到位。
政治學習，業(yè)務學習每學期學習三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務活動的基礎上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設備，并適當進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表；
4、對學校電教線路與電教設備的保管進行檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設備管理的檢查；
6、組織開展公開課與聽課等各類教研活動；
7、配合開展信息技術與課程整合；
8、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
小學微機教案篇十二
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學要求搞好校級資源庫建設，使其更好地服務于教學。
3、加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平，學校把信息技術納入正規(guī)的管理范疇。
(1)、做到期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
(2)、加強管理，確保教學正常運行。課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
(3)、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
小學微機教案篇十三
一、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網(wǎng)絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）必須由精通計算機和網(wǎng)絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網(wǎng)絡設施設備的保養(yǎng)、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。
四、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）必須裝有牢固可靠的`防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛(wèi)生。
五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網(wǎng)絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用。
七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發(fā)布虛假信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉湎虛擬時空。八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄，清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
小學微機教案篇十四
根據(jù)上級主管部門安排意見，針對本校實際情況，微機室必須兼顧前、后勤，它是學校的重要職能室。為了能更好地為學校服好務，發(fā)揮微機室的打印與教學的雙重作用，特制定本計劃。
1、勤抓衛(wèi)生。保持微機室清潔、衛(wèi)生，保證微機各部件清潔，并定期清洗除塵。
2、狠抓安全。定期對微機進行維護、殺毒，并在技術范圍內適當升級，以保證微機正常工作，保證學校的信息資料不丟失。同時，對不安全的移動存儲工具，進行監(jiān)控，不得隨意連接微機。
3、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校教師培訓貢獻出自己最大的能量。
4、日常工作。每天按時開關微機，保證正常接收教育資源，滿足全校教師信息資料的需求。能及時對所接受的資源進行整理，把需要的資源刻盤保存。并做好相應的登記工作，建立好檔案資料。
5、注意資料的收集與整理，把好的資源（如課例、課件等）刻錄成光碟，永久保存。
6、校本培訓。搞好本校教師微機知識培訓工作，每期培訓時間保證不少于兩次，培訓前先寫好方案，報校領導批準后再開展培訓。
7、鼓勵教師利用課件上課，組織學生觀看光碟，教師發(fā)生疑問，能在最短時間內給予解決。
8、按時完成學校內部的各種打印材料，保證打印材料中不出現(xiàn)錯誤。
9、積極向校領導申請，促使本校幾臺電腦都聯(lián)上internet網(wǎng)。
10、加強遠教信息資源使用情況的管理，保證教學光碟的正常播放。
1、遇到自己解決不了的問題，主動向上級領導反映，積極配合領導解決問題。
2、每月按時填寫《ku波段使用月報》。
3、如有教師外出講課，主動配合，協(xié)助他制作課件。
4、積極完成學校臨時安排的各項任務。
小學微機教案篇十五
以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的實現(xiàn)全校信息技術教育工作管理與應用并重的目標，進一步推進我校教育信息化進程，促進學校各項工作。結合學校發(fā)展實際，制定本學期學校電腦室工作計劃。
1、強化學校網(wǎng)絡建設與管理。
2、繼續(xù)抓好信息技術培訓工作，使教師信息技術應用水平達合格。
3、加強信息技術學科教研，充分培養(yǎng)學生的信息技術動手能力。
4、加強信息技術課題研究，用課題帶動應用。
1、加強學校網(wǎng)絡建設與管理
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學要求搞好校級資源庫建設，使其更好地服務于教學。
3、加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平，學校把信息技術納入正規(guī)的管理范疇。
（1）、做到期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
（2）、加強管理，確保教學正常運行。課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
4、建設“綠色機房”和“無游戲機房”，讓師生感受到信息技術的綠色春天建設綠網(wǎng)工程，對學校機房建立“綠色機房”，學校計劃，除上信息技術課外，每周有計劃的對學生開放，為廣大學生提供健康、安全的網(wǎng)絡的學習環(huán)境。學習將采取得力措施，杜絕師生玩電腦游戲。其次進行正面宣傳教育。
5、加強衛(wèi)生管理。
（1）加強課間管理。除了在課前進行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學及時制止，并要求當時對教室進行清掃。
（2）加強衛(wèi)生清掃。為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。除掃地外，還拖地板、洗門窗等。
小學微機教案篇十六
20xx學校微機教師個人工作總結匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，在與學生們一起和平共處、教學相長過程中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認真學習教育教學理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，不斷學習黨的路線、方針和政策，認真學習國家思想，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關規(guī)定，關心愛護學生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。在這一年中，我擔任學校的計算機專職教師。在我們學校計算機課程從一年級開始一直到六年級，跨度較大，學生的能力水平不一，如果按照書本的課程要求開設對于低年級學生來說難度較大，因為書本上是從四年級才開始的。為了滿足低年級學生的需求，我經常到外面去找一些適合低年級學生使用的軟件，如：金山畫王、畫圖、益智游戲等，同時，還制訂了一到六年級的計算機教學計劃，使我校的計算機能有計劃、有步驟地循序漸進的進行下去。
在平時的教學當中，我還根據(jù)各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時，還鞏固了其他學科的知識。如：四年級學生在學會了多邊形之后，我在計算機課中就讓學生來畫各種多邊形，在實踐中來體會計算機給日常生活所帶來的好處；三年級學生學習了寫日記、作文后，我就讓學生利用計算機來打印他們自己的作文或直接就把他們的作文寫在計算機里，并通過學校的網(wǎng)站來展示，以促進他們學習的積極性。通過這些教學，學生不僅對計算機感興趣，還對寫作文產生了興趣，有的學生還經常上學校的網(wǎng)站去發(fā)表他的作品呢！
除了教計算機課外，我還擔任學校的現(xiàn)代教育技術室的主任，負責學校的'電教工作。我校因為人手不夠，沒有專職的打印員，我還得接學校的打印和油印工作。每學期的開始和結束都會為各種計劃總結和各類試卷而忙碌，同時為了更好的為學校的教學工作服務，還要制作、更新好學校的創(chuàng)新教育網(wǎng)站，做到時事、要事都能及時上網(wǎng)公布，還向南長教育和無錫教育投稿，一年來我校有篇新聞報道被無錫教育網(wǎng)學校風采欄目審核通過并報道，大大擴大了我校的知名度。有時為了能及時的發(fā)布最新的信息，我經常要做到很晚，甚至有時還犧牲自己的休息日，當在網(wǎng)上瀏覽到自己學校的網(wǎng)頁時，心里也感到很欣慰。經過自己的努力，現(xiàn)在我校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，同時也得到了廣大教師的一致好評。如：學校的電教管理、學生和教師的文學網(wǎng)、學校的每周工作安排等，甚至還有教育常用軟件的下載等。
當然，在平時的工作中肯定還會有許多的不足，我將會繼續(xù)努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協(xié)助好其他教師的工作。在新的一年中，希望能繼續(xù)得到廣大教師的支持和幫助。
小學微機教案篇十七
新學期伊始，新學期新氣象，新教學理念，新教學課標，借教育現(xiàn)代順利通過的東風，在學校領導的正確指導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學的新課堂模式，提高課堂教學效率，努力實現(xiàn)高效課堂。
本學期將繼續(xù)加大對微機室的管理，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的使用性，正確指導學生在使用計算機過程中，應注意保護計算機設備，提高對計算機基礎知識的了解程度。加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。
學生在教學課堂活動中，要保證25——30分鐘的操作時間，提高課堂效率，進行有效教學，增強學生的綜合實踐操作能力，引導學生正確使用網(wǎng)絡獲取、處理、整理信息。
在校本課教學活動中，注重培養(yǎng)特長生，針對學生的個性差異、知識差異、情感差異，在小組合作時強化實踐操作能力，讓學生在操作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，保證學生在課堂中能達到教學目標，學會操作。
定期對全校教師開展信息技術培訓工作。制定教師計算機操作培訓方案，提高教師的信息技術操作能力。充分利用好每位教師手中的筆記本。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，我決定平時要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
總之，教育工作任重而道遠，在本學期，我校將借教育現(xiàn)代化順利驗收通過之際，在素質教育的今天，探討如何把學生培養(yǎng)成才，不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生在每一節(jié)課都有不同程度的收獲，真正體驗到成功的喜悅，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業(yè)務能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
小學微機教案篇十八
1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以應盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識。
2、為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將努力維持微機室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。
3、保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F(xiàn)有的設備發(fā)揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。
1、進入本室，要保持室內清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關的物品進入微機室。
2、穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內。
3、進入機房后要對號入座，不準隨便換位。
4、進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
5、禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。
6、愛護室內各種設備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設備者，除批評教育外，按原價賠償。
7、注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
8、使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。
9、下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。
10、未經領導批準，本室設備一律不外借。
小學微機教案篇一
教學目的：
(1)了解漢字輸入法的種類，及常用的中文輸入方法。
(2)掌握智能abc輸入法的特點和功能。
(3)初步掌握智能abc輸入法的使用。
(4)通過學習培養(yǎng)學生仔細認真的良好學習習慣。
教學重點：
運用智能abc輸入漢字的基本操作方法。
教學難點：
智能abc的詞組輸入。
教學過程：
向同學們展示師制做的電子文檔，請同學們給一些建議。重點向學生們介紹文字的部分，激起學生想學習漢字輸入的欲望。
一、了解漢字輸入法的種類，及常用中文輸入方法。
輸入法分兩大類：一是通過計算機鍵盤輸入；
二是利用語音識別和漢字書寫將文字進行輸入的。
小學微機教案篇二
多媒體電腦一臺，教學光盤一個。
創(chuàng)設情境，讓學生通過直觀的音像教學了解漢字輸入法的基礎知識；在教師的引導下，采用互幫互助的方法掌握智能abc輸入的步驟和技巧。
課前準備：開機進入win98界面。
一、創(chuàng)設情境，導入新課。
師：classbegin生：goodmorningsir。
師：goodmorningeveryone生：sitdown,plase.
同學們，很高興能和大家一起學習本節(jié)課。下面請你打開wps，用最快的'速度輸入goodmorning這兩個單詞。最先完成的同學將有機會在老師的指導下完成下面的操作。
大家已成功地完成英文早上好，有人就要問了，中文早上好應該怎樣輸入呢？我們知道第一臺電腦誕生于美國，所以計算機的鍵盤是按照美國人的習慣來設置的，直接按鍵盤上的鍵，就只能輸入英文。為了能在計算機中輸入中文，人們發(fā)明了漢字輸入法。（板書：漢字輸入法）。
1、首先給大家介紹一位新朋友——電腦小博士（點擊）。
2、下面就請小博士給大家講一講輸入法的基礎知識吧！大家只需認真聽一聽，了解即可。（點擊輸入法簡介）教師在關鍵處予以點撥，輸入法的切換讓學生記住一種方法。
三、其實輸入漢字一點也不難，我們來試試吧！
1、單字輸入“計”
第一步：打開工作窗口wps。
第二步：單擊en，在彈出的菜單中選擇“智能abc輸入法”。
第三步：輸入“ji”后按空格鍵。
這時，有同學一不小心多輸了一個i怎么辦呢？前面我們學習了退格backspace，單擊一下即可。
第四步：這時，用鼠標單擊向后翻頁按鈕按鈕。提示：也可用鍵盤上“+”、“--”鍵來翻頁查找同音字。
第五步：選擇“3”即可完成輸入。
2、試一試：輸入“算”、“機”。
3、輸入你的名字，輸入你同桌的名字。
四、同學們，你們已成功地掌握了漢字輸入的一般方法。實現(xiàn)、了由英文到漢字輸入的飛越。如果你想有進一步的提高，瞧小博士又在講什么了！
1、觀看光盤，了解智能abc的輸入技巧。
2、全拼輸入“計算機”及你的名字。
3、簡拼輸入“計算機”及你的名字。
說明標準輸入法，還具有強大的造詞功能。
4、混拼輸入“中國”、“蘋果”
五、退出窗口。
是否保存？選擇否。
六、總結回顧。
本節(jié)課你學會了什么？同學們，師傅領進門，修行靠個人。只要選準一種輸入法，堅持練下去，你很快就能成為一個打字高手。
播放電腦學習寄語。（膽大好學敢練自信）。
分類音碼、形碼、音形結合碼。
步驟1、打開工作窗口。全拼。
2、啟動標準輸入法。簡拼。
3、輸入拼音后按空格鍵?；炱础?BR> 4、翻頁查找、選擇確定。造詞。
小學微機教案篇三
3、音型結合的二筆輸入法等。
鼠標操作：
單擊任務欄上的語言指示器，在彈出的語言菜單中單擊要選用的輸入法。
師給學生們演示輸入法的`隨意選擇，之后生自己練習。
用標準的漢語拼音一個字一個字地輸入。
例如：要輸入香字。輸入香的拼音，再按一下空格鍵，香就被成功地輸入到文檔里了。
試想一下如果一篇較長的文章都這樣一個字一個字的單個輸入會怎么樣？
智能abc為我們提供了詞組輸入方法，猜想一下，以香港一詞為例應該怎么輸入呢？
生猜測。
2、全拼詞組輸入。
在輸入第一個字的拼音后先不要選擇，接著輸入下一個字的拼音，直到把詞組輸完。
例如要輸入香港兩個字，先輸入它兩個字的拼音，按一下空格，展示這個詞，再按一下空格這個詞就被輸入到文檔中去了。
師給學生們演示香、香港、計算機的輸入，生再自己練習。
四、獨立完成練習。
同學們已經基本掌握了智能abc的輸入方法，現(xiàn)在請同學們完成指定字、詞、句的輸入練習。生獨立完成，師適時指導。
五、展示作品。
請同學們看一看幾個同學完成的文檔作品，并說說他們完成的怎么樣？
看作品，提建議。
六、總結。
在本課的學習中，同學們對漢字的輸入有了初步的了解，并能運用智能abc輸入法輸入字、詞、句。相信同學們在今后的學習中會更加認真，制做出更精美的文檔。
小學微機教案篇四
隨著科學技術的高速發(fā)展，信息技術的提高，給人們的生活帶來了很大的方便。比如通過網(wǎng)絡，人們不用出門便可以了解世界各地的情況，還可以通過網(wǎng)絡交朋友，觀看新聞、電影、聽音樂、下載精美的圖片、制作課件等等。
由于條件的限制和對信息技術認識不高的緣故，致使我對信息技術了解不深，對現(xiàn)代遠程教育和媒體教學感到有些陌生，因此，我在實際教學工作中也遇到過很多實際困難，如，當每次考完試，匯總成績的時候，別的教師都會通過電腦制作出一份很工整的成績表，而我卻因不會操作電腦，只能通過手寫來完成這項工作。這讓作為班主任的我很尷尬、還有別人能夠應用現(xiàn)代媒體設備制作非常精美的課件，能夠很輕松地上一堂高質量的教學課。而我就不能，為此，我也很自卑。我多么渴望自己能有機會參加信息技術培訓。
很幸運，這回我如愿以償?shù)貋淼搅巳慰h教師進修學校信息技術培訓班，在這里我看到很多更優(yōu)秀的教師，這也讓我感到更恐慌、更緊迫，覺得自己落伍實在太遠了，學習電腦勢在必行，迫在眉睫。經過幾天的努力學習，我雖然沒有很大的進步，但還是有所收獲`的，如我學會了制作成績表、會打稿件等。
為了今后能夠更好的勝任教學工作，我將不斷的學習電腦的操作技術。提高自己的電腦素養(yǎng)。
小學微機教案篇五
1、課堂上，你專心聽講，認真思考，積極舉手發(fā)言，自覺遵守紀律，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。希望你繼續(xù)努力，百尺竿頭更進一步！
2、在學校里，你是個聽話的孩子，你很愿意幫老師收作業(yè)，老師很喜歡你。老師希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績；在家里，認真聽奶奶的話，做個懂事的孩子。
3、在學校里，你尊敬老師，團結同學，自覺遵守紀律，按時完成作業(yè)。老師很喜歡你的。希望你在學習上多動腦筋思考，做到不懂就問，你會進步更快的。
4、你是個文靜聽話的女孩子，你尊敬老師，團結同學。課堂上你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。希望你在學習上更加努力，爭取更好的成績。
5、懂事，聽話是你最大的優(yōu)點。在學校里，你遵守紀律，能認真完成作業(yè)。假如你在課堂上能動腦筋思考問題，課后自覺學習的話，你的成績會更好的。老師相信你會努力的。
6、懂事聽話的你，在學校里認真學習，積極完成老師交給的各項任務。課余時間，你自覺學習，帶頭遵守紀律。老師和同學都喜歡你。希望你繼續(xù)努力，多動腦筋思考，爭取取得更好的成績。
7、你思維敏捷，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認真完成作業(yè)，學習成績拔尖。同時，在紀律上你做得也很好了。老師只想對你說，粗心是你最大的敵人，希望你能把他消滅掉，爭取更好的成績。
8、你有活潑的個性，課堂上，你思維敏捷，積極思考，大膽舉手發(fā)言。老師很欣賞你的才能，希望你繼續(xù)努力學習，為美好的明天鋪下堅實的基礎。加油?。?BR> 9、課堂上，你專心聽講，認真思考，大膽舉手回答問題，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習。成績很好，老師希望你百尺竿頭更進一步！
10、課堂上，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后你自覺遵守紀律，獨立完成各種學習任務，學習成績優(yōu)秀。希望你繼續(xù)努力學習，爭取更好的成績！
11、在學校里，你遵守紀律，團結同學，遇見老師你能主動問好。課堂上，你專心聽講，積極思考大膽舉手發(fā)言。課后，你認真完成作業(yè)。假如你能改掉粗心的毛病，你學習成績將是班上最棒的。
12、在學校里，你尊敬老師，團結同學。課堂上，你專心聽講，認真完成作業(yè)。課后，你也能自覺學習。假如在學習上，你能多動腦筋思考，多問為什么的話，你會進步更快的。
13、每天你都能走那么遠的路提前來到學校，真難為你了。在學校里，你能遵守紀律，完成作業(yè)。如果你能專心聽講，積極思考問題的話，你的成績肯定很優(yōu)秀。
14、老師很欣賞你那股不服輸?shù)膫€性。在學校里，你能協(xié)助老師做好班級工作。課堂上，有時你也能積極舉手回答問題?？墒亲鰹榘喔?，有時你也欺負同學，這樣不好。老師希望你把你不服輸?shù)膫€性用在學習上，爭取更好的成績。
15、你是個懂事的孩子。課堂上，你專心聽講，認真思考認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，專心學習，成績優(yōu)秀。今后的你，應該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的了。
16、你是個深得老師和同學都喜歡的好孩子，在學習中表現(xiàn)得還不錯，特別是你那種認真學習的精神，很值得大家學習。今后的你，應該比現(xiàn)在的你更棒吧？那就看你的咯。
17、懂事聽話的你，在學校里，你專心聽講，積極思考，認真完成作業(yè)。課后，你自覺遵守紀律，認真學習，成績較好。希望你繼續(xù)努力，爭取更好的成績。
18、你是一個懂事聽話的孩子，熱愛學，自覺遵守紀律，積極主動參與學習，團結合作，學習成績優(yōu)秀。老師喜歡你，愿你在今后的學習中更加主動，爭取更好的成績！
19、你是個聰明可愛的孩子，尊敬老師，熱愛學習，積極參與各項有益的活動，與同學團結合作，對工作認真負責，老師喜歡你。愿你在今后的學習中更嚴格要求自己，積極進取，爭取更好的成績！
20、遇見老師，你能主動問好，和同學你能和睦相處。課堂上，有時你也能專心聽講，積極舉手回答問題，按時完成作業(yè)。老師希望你能堅持聽好每一節(jié)課，爭做一名優(yōu)秀的學生。
小學微機教案篇六
歡迎各位領導來到關山鎮(zhèn)中心小學微機室指導工作，我校微機室建于20xx年，于20xx年9月正式投入使用，微機室建筑面積共計：80平方米，配有學生機45臺，教師機1臺，符合省頒一類小學標準，學生機比達到了20：1 ，滿足了信息技術教學要求。學校開通了上網(wǎng)專線，為教師辦公備課和學生學習提供了網(wǎng)絡平臺。
在教學和管理方面我校嚴格按照上級要求，健全了各項規(guī)章制度。學生上機操作有嚴格的使用記錄，做到一人一機。
我校三至六年級開設信息技術課，每周一節(jié)，同學們在這里畫自己喜歡的圖畫，設計自己的作品，上網(wǎng)查找自己需要的資料。他們在這里可以展開想象的翅膀，品嘗著成功的喜悅。
微機室還是農村遠程教育系統(tǒng)的衛(wèi)星接收室，這臺電腦既連接著寬帶網(wǎng)，又連接著衛(wèi)星接收設備，實現(xiàn)了天網(wǎng)和地網(wǎng)的.合一，充分發(fā)揮了具大的作用。讓我們感受到，同在一片藍天下，共享優(yōu)質教育資源。
今后，我們會充分地利用好優(yōu)質教育資源，更好地服務于教學。請各位領導多提寶貴意見。
請領導慢走。
小學微機教案篇七
知識目標：了解標志的意義，作用；認識、了解自選圖形。技能目標：掌握自選圖形的繪制、縮放；能改變自選圖形的背景色、線條色、線條粗細的設置等。
情感目標：初步培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)新能力和思維個性化；初步發(fā)展學生自主學習、交流學習和獨立解決問題的能力；培養(yǎng)學生的熱愛自然，增強環(huán)境保護的意識。
【教學重難點】。
重點：1．自選圖形的繪制和設置；
2．標志的制作。
難點：1．標志的構思、設計；
2．自選圖形的合理設置。
【教學準備】。
教學準備：flash課件、多媒體控件軟件【教學課時】。
1課時?！窘虒W過程】。
1、課前交流作好伏筆。
師：（黑板上畫一下三角形）同學們想象一下，它像什么？
2、創(chuàng)設情境，激情導入。
師：（播放flash課件《我是一只小小鳥》）欣賞完這個故事后，同學們有什么感受？
讓同學們說出自己心中的感受。師：你為什么會有這樣的感受？
學生們說出自己心中的感受，伐木工人砍樹，小鳥失去家園，環(huán)境被破壞。
師：我們可以做些什么？引導學生愛護環(huán)境，不亂扔垃圾。
3、任務驅動，自主學習。
師：小小綠色志愿者，戴一頂帽子，（出示圖示）缺少了什么？讓學生找找缺少什么，并說出來。
師：（出示許多標志）同學們認識哪些標志？
210小學的標志、李寧牌標志等。師：我們能否將李寧牌標志貼在自己衣服上？
滲透標志受版權保護。
師：（出示工商銀行標志）讓學生分析，這些標志，有何共同特占？
觀察說出共同點。
師：（出示禁止吸煙標志）同學生思考一下由哪幾部分組分？學生觀察并說出它的組成。師：word中已經給我們準備了許多自選圖形,想知道它們在哪呢？（演示:介紹路徑）。
小朋友動手自己去參觀一下吧。
4、發(fā)揮想象設計標志。
師：你能用這些圖形和工具設計什么樣的標志來表明小志愿者的身份呢？請大家和旁邊小朋友一起交流一下。
學生思考，同桌交流，教師提問讓學生說出自己的想法。
5、嘗試操作掌握技能。
現(xiàn)在動起手來為我們小小綠色志愿者設計證明他身份的標志。
6、展示成果表現(xiàn)自我?guī)煟涸O計師展示作品，并且說出你的設計意圖，評選出今天的最佳設計師！
師：同學們看看自己的設計！用心去做，大家的設計都是最棒的！師：頒獎儀式。
大家表現(xiàn)的都非常好，想象力非常豐富設計也非常獨特，那么今天的最佳設計師就是全體同學。
7、總結。
通過今天的學習你學到了什么？今后該怎么做呢？學生發(fā)言說自己學到的只是和以后應該怎樣做。
保護環(huán)境珍愛生命。
共同保護我們的家園地球村！
8、作業(yè)超市（1）課后自己進一步修改作品，用它感染身邊的每一個人，保護環(huán)境、珍愛生命。
（2）感興趣的同學可以為我?！拔拿鞫Y儀伴我成長”設計一個標志。
9、板書設計。
10、教學反思。
學習的過程是主客體互動的過程，就是學習主體對知識客體融會整合的過程。學生作為學習的主體，具有自主性、能動性和創(chuàng)造性，而教材內容則是靜止和被動的，給學生的自主學習增加了障礙和困難。
本課教材內容為自選圖形的認識與操作，一方面對于學生來說不能引起他們強烈的興趣和求知欲，另一方面我們不能按教材那樣照搬教學，那樣只會停留于單純技能上的掌握并扼制了學生的創(chuàng)造思維。我始終認為，對于這一課，自選圖形的學習只能是一種手段或者是一種媒介而已，我們更應關注的是學生在這課中，他的創(chuàng)造思維得到了多少的發(fā)展，他的語言表達能力有了多少的提高，他的各方面的信息素養(yǎng)是否有所培養(yǎng)。因此，在我的教學設計中，處處體現(xiàn)了這一思想，也就是注重學生在掌握一般操作技能前提下的創(chuàng)造思維的培養(yǎng)，從學生的需要、學生的角度作為教學設計的出發(fā)點，讓學生積極主動的去學。
于是課前之際，看似隨心所欲畫上的幾個簡單圖形，讓學生想象回答，其實已經讓學生進入了設計標志的狀態(tài)里了。的確，它一方面拉近了與學生的距離，活躍了課前的氣氛，但更重要的目的在于打開了學生的想象思維空間，為上課時的設計朝簡單自選圖形方向靠攏埋下了伏筆，一舉兩得。
設計的任務也是從貼近學生的生活開始，設計標志之前安排了欣賞生活中的常見標志，學生在認識標志的過程中，不但要了解標志的特點，更重要的是它的組成、意義。因此，我所讓學生看到的標志都有一定的用意。如“少先隊的標志”，不但它的圖形有意義，它的顏色也代表著意義；再比如“李寧”標志，我特地講了“能不能把這個‘李寧’標志放在你的衣服上”，從中滲透了標志還有版權保護的思想。
緊接著讓學生說說你能用這些自選圖形設計怎么樣的標志表明小小綠色志愿者身份，需要用到哪些圖形？它們代表了什么？此環(huán)節(jié)比較關鍵，關系到這節(jié)課的成功與否。事實證明，只有通過了這個環(huán)節(jié)，才能保證這堂課的順利進行。從學生的回答來看，都非常有想法，并且說出了要用到的圖形。由于時間有限，只說了沒幾個同學的想法，應該可以再多抽幾個學生，想法交流的多了，學生的思維更加的開闊了，同時學生的語言表達能力也得到提高。
拓展學生自主學習、自主創(chuàng)新的空間，在實施新課程標準的同時，首先應該注意保護學生的獨特的個性，并給予學生發(fā)揮個性的自由。消泯學生的個性，千人一面，異口同聲，是創(chuàng)造活動的大忌。應該鼓勵學生在自主創(chuàng)新的基礎上大膽地表現(xiàn)，在欣賞評述過程中，鼓勵學生對他人的作品發(fā)表自己與眾不同的見解。
從所展示的三個同學的作品和他們的表達來看，都是非常精彩的，從而也說明了210小學學生的良好素質。我們不但要求學生能掌握某一技巧，更重要的是借助這一媒介或手段，讓學生在思維上、在情感上、在語言表達等各個方面上都能有所發(fā)展和提高，這才是我們信息技術課堂所追求的。
小學微機教案篇八
為了強化安全防范意識，嚴格上機操作程序，確保微機室設備和師生人身安全，小學微機室要怎么管理好呢？下面是小學微機室管理條例，歡迎參閱。
(一)、安全注意事項：
1、凡帶有微機室鑰匙的教師必須認真負責，不得將鑰匙轉借他人。
2、凡是信息技術課學生上機學習，任課老師一定要到微機室，并做好相關上機記載。
3、在離開微機室前或在微機室上課、上機、活動、練習等最后離開微機室的老師必須做到關好門窗及所有的電源開關，做好防火防盜防雨水工作。
4、老師在使用電腦后或離開微機室請自覺關上所有的機器電源、門窗等，否則因此造成的損失或事故由該老師負責。
5、除下列情況外，禁止學生進入微機室。
1)、學生搞清潔時在教師的安排下可進入。
2)、上課期間，任課老師因教學需要，可讓指定學生進入。
3)、其他的特殊情況，諸如競賽、輸入文稿等，必須經過微機室負責人同意，在指定名單中的學生方可進入，由微機室負責人指定機器讓學生使用，并且指導老師一定要在場。
(二)、外科、組老師要使用微機室設備，首先要得到微機室負責人的同意。除微機室負責人外，其他老師無權讓外科、組老師使用任何微機室設備。
(三)、老師使用打印機時，請小心使用。任何老師不得讓學生私自使用打印機。打印機的耗材由微機室負責人視情況進行更換。
(四)、任課老師若要調換微機課，先要報教導處同意。
(五)、凡要借用微機室財產者必須經過微機室負責人的同意，辦妥手續(xù)后方可使用或借用。
二、學生用機守則。
(一)、學生到微機室進行上機學習，必須經信息技術教師同意，在指定時間內使用指定機器，教師必須做好相關記載。
(二)、上機前應做好準備工作，熟悉上機內容。
(三)、用機前和剛開機時應檢查機器，如發(fā)現(xiàn)故障立即報告任課老師。經任課教師同意可使用另一臺機器。
(四)、用機時應遵守操作規(guī)程，不得亂搞亂按，不得修改機內參數(shù)，否則按規(guī)定扣操行分并上報教導處。
(五)、保持機房清潔和安靜，不得在機房內喧嘩，禁止在機房內隨地吐痰，吸煙，吃東西和亂扔紙屑、雜物。
(六)、如在用機過程中發(fā)生故障，應立即報告任課老師，不準擅自修理。
(七)、不準帶外來存儲等設備入微機室使用，如有特殊情況，要征得任課教師同意，經檢查無病毒及質量過關后方能使用，并在指定的機器上使用。
(八)、不得在機房內玩游戲及進行與學習無關的操作。違反者，任課教師有權把學生請出電腦室并上報教導處。
(九)、上完機后應立即關機，并整理好相關物品，安靜離開微機室。
(十)、如有違反上述條款的學生，視情節(jié)輕重給予批評教育，造成損失的由學校決定賠償及處分。
一、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網(wǎng)絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)必須由精通計算機和網(wǎng)絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網(wǎng)絡設施設備的保養(yǎng)、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。
四、微機室教室(多媒體、網(wǎng)絡教室)必須裝有牢固可靠的防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛(wèi)生。
五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網(wǎng)絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用。
七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發(fā)布虛假信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉湎虛擬時空。
八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄，清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
一、微機室是微機教學和操作的重要場所，無關人員不得擅自入內。
二、禁止在機房內會客、閑談、打鬧;禁止在機房內吸煙、吃食物、水。
四、要愛護設備，不得隨意改變計算機程序設置及硬件配置，如屬人為原因損壞的必須照價賠償。
五、凡帶有微機室鑰匙的教師必須認真負責，不得將鑰匙轉借他人。
六、老師在使用電腦后或離開微機室請自覺關上所有的機器電源、門窗等，否則因此造成的損失或事故由該老師負責。
七、除下列情況外，禁止學生進入微機室。
1)、學生搞清潔時在教師的安排下可進入。
2)、上課期間，任課老師因教學需要，可讓指定學生進入。
3)、其他的特殊情況，諸如競賽、輸入文稿等，必須經過微機室負責人同意，在指定名單中的學生方可進入，由微機室負責人指定機器讓學生使用，并且指導老師一定要在場。
八、要保持室內清潔，嚴禁在微機室內會客和存放易燃、易爆、有毒、有害等危險物品。為了規(guī)范學校微機室的管理，使微機室能更好地為教師、學生服務，充分發(fā)揮微機室的作用。
九、微機設備必須定期檢查、保養(yǎng)、維護。
十、微機室必須做到“五防”，即防火、防盜、防塵、防潮和防電。
十一、下班前檢查開關，關閉所有電源，關鎖好門窗。
小學微機教案篇九
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在上級部門和學校的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式。
本學期將加大微機室的管理，提高自身思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的易用性，教育學生在使用過程中，應注意保護電腦，提高對電腦的認識。冬季加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。
學生在課堂中，要保證25—30分鐘的操作時間，提高課堂效率，增強學生的操作能力。除此之外，在第二課堂教學中，也要加大學生的操作能力的培養(yǎng)，讓學生在操作中發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，保證學生在課堂中能學到知識，學會操作。
通過幾次對教師的培訓，教師反映熱烈，要求學校繼續(xù)保持對教師的開放和培訓工作。學校領導研究決定，將繼續(xù)按照去年的培訓路子，對教師進行中級培訓，提高教師的微機操作能力。對于村小教師來說，培訓對他們無疑是一項很好的學習機會，每天抽出一些時間來學習電腦，提高自身素質。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，就要多學習這方面的知識，學握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
總之，教育工作任任重而路遠，在新時期素質教育中，如何把學生培養(yǎng)成才，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業(yè)務能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
小學微機教案篇十
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，讓我們一起來學習寫總結吧。總結怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編收集整理的'小學微機室工作總結，希望能夠幫助到大家。
本學年在學校整體工作計劃的指導下，我負責微機室管理工作。學期臨近結束，回顧這個學期所從事的微機室管理工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。現(xiàn)將本學期微機室所做的工作總結如下：
一、加強管理，確保機器正常運行。
開學初，首先從管理制度上著手，對學生進行了微機室制度的學習。要求每位學生上課時先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師。
二、上課期間管理。
上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
三、加強衛(wèi)生管理。
灰塵是微機的天敵。微機室出入學生眾多，衛(wèi)生就難管得多。為搞好清潔衛(wèi)生，微機室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。
四、用電安全管理。
各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
五、上課完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。
當然，這些工作是遠遠不夠的，還需要繼續(xù)努力，加強管理，為我校信息教育技術更上一個新臺階。當然工作中還存在一些問題，主要有以下幾點：
（1）計算機的配置較低。
（2）計算機教學軟件開發(fā)相對滯后
（3）在網(wǎng)絡教室中使用電子信息手段進行教育教學活動的老師太少。針對以上問題將采取以下整改措施：
1、加強自身業(yè)務學習和鉆研，認真準備好每一堂課。最好能有機會走出去學習他人先進的教育教學手段。
2、加強軟件建設。
3、認真自學微機相關知識，做好機房維護工作。
4、提高服務意識，更好地為教師服務。
總之，信息技術是一門不斷發(fā)展的學科，展望學校的發(fā)展和學科的發(fā)展，還有許多知識要學，還有許多事情要做。在今后的教育教學工作中，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，爭取取得更大的進步。
小學微機教案篇十一
新的學期開始了，新學期要有新氣象，新的工作方法，新的工作思路，新的計劃，在教育局及教委的正確領導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學新的模式，小學微機室工作計劃。
首先做到愛崗敬業(yè)、鉆研業(yè)務、服從工作分配、堅守崗位；增強服務意識，自覺維護與管理設備，要時時處處心中有設備，在教學中要耐心輔導學生，樹立教師形象，在做好各項工作的同時，認真鉆研微機教學及教法，并積極參與教科研活動；其次，既有工作分工，也要相互配合，在微機室的日常工作中，每位教師都要有主人翁意識，敢于管理，大膽管理，認真履行管理職責，發(fā)現(xiàn)各類問題（機器、學生管理、衛(wèi)生）要及時處理，發(fā)現(xiàn)教學上存在的問題要及時補救；同時要認真細致的做好各類記錄，重要的要及時整理并匯報。抓好各類電教房的日常管理，保持電教室的清潔衛(wèi)生。
為了較好的記錄日常工作情況，上課教師使用微機室須填寫使用情況登記表（20xx。10。7開始實行），堅持各項工作記錄如維護維修記錄等，堅持各項日常管理工作，如定位定機，入室穿鞋套制度等，各班學生輪流衛(wèi)生值日制度等，要求微機教師在開學時都要帶領學生學習各類規(guī)章制度。使用中的微機室每日一小掃，每周一大掃，設備與軟件維護要及時到位。
政治學習，業(yè)務學習每學期學習三次，由指定專人召集并開展活動。在業(yè)務活動的基礎上，繼續(xù)開展橫向聯(lián)系與兄弟微機培訓單位加強聯(lián)系，積極進行教學、教研交流，大力提高教學、教研水平。同時在信息技術與課程整合中發(fā)揮微機室的骨干作用。
具體工作如下：
1、整理機房，維修設備，并適當進行維修；
2、制定微機室課程表。根據(jù)班級人數(shù)與教學內容按排機房，并按排機房衛(wèi)生值日表；
4、對學校電教線路與電教設備的保管進行檢查；
5、組織開展電教室日常管理與設備管理的檢查；
6、組織開展公開課與聽課等各類教研活動；
7、配合開展信息技術與課程整合；
8、統(tǒng)計各教師使用電教室情況及教學與管理情況，統(tǒng)計各電教室管理人員軟硬件維護及日常管理情況。
小學微機教案篇十二
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學要求搞好校級資源庫建設，使其更好地服務于教學。
3、加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平，學校把信息技術納入正規(guī)的管理范疇。
(1)、做到期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
(2)、加強管理，確保教學正常運行。課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
(3)、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
小學微機教案篇十三
一、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）是用于開展信息技術教學和為師生提供信息網(wǎng)絡資源的專用教室，必須專人管理、科學管理、嚴格管理。
二、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）必須由精通計算機和網(wǎng)絡技術、工作責任心強的專職人員負責計算機和網(wǎng)絡設施設備的保養(yǎng)、維護和技術指導工作，確保設備的完好和可隨時使用。
三、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）內的設施設備均要建檔入冊，注明廠家品牌、型號、配置、購置日期等，及時記載維修、維護、損耗情況。每臺計算機隨機備有使用記錄本。
四、微機室教室（多媒體、網(wǎng)絡教室）必須裝有牢固可靠的`防盜門窗，配備消防滅火器材，并張貼警示標志，嚴禁易燃、易爆、易腐蝕、易污染物品入室，嚴禁在室內抽煙，保持室內的清潔衛(wèi)生。
五、建立計算機網(wǎng)絡安全技術支撐平臺，定期進行病毒查殺和網(wǎng)絡安全漏洞檢測，嚴防病毒侵入和黑客攻擊，確保計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)正常工作。
六、學生要自覺服從指導老師和管理人員安排，入室應換穿專用拖鞋或使用薄膜鞋套，不吃零食，不亂拋垃圾。自覺遵守操作規(guī)程，不隨意更改計算機設置，不自帶軟盤、光盤在計算機上使用。
七、遵守《全國青少年網(wǎng)絡文明公約》，文明上網(wǎng)。自覺維護網(wǎng)絡秩序，規(guī)范上網(wǎng)行為，不打游戲，不進聊天室，不瀏覽不良信息，不發(fā)布虛假信息，不隨意約會網(wǎng)友，不沉湎虛擬時空。八、計算機使用結束后，要認真填寫使用記錄，清理桌上雜物，恢復設備擺放原貌。管理人員應及時驗看記錄，檢查設施有無缺損，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
小學微機教案篇十四
根據(jù)上級主管部門安排意見，針對本校實際情況，微機室必須兼顧前、后勤，它是學校的重要職能室。為了能更好地為學校服好務，發(fā)揮微機室的打印與教學的雙重作用，特制定本計劃。
1、勤抓衛(wèi)生。保持微機室清潔、衛(wèi)生，保證微機各部件清潔，并定期清洗除塵。
2、狠抓安全。定期對微機進行維護、殺毒，并在技術范圍內適當升級，以保證微機正常工作，保證學校的信息資料不丟失。同時，對不安全的移動存儲工具，進行監(jiān)控，不得隨意連接微機。
3、加強學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，為學校教師培訓貢獻出自己最大的能量。
4、日常工作。每天按時開關微機，保證正常接收教育資源，滿足全校教師信息資料的需求。能及時對所接受的資源進行整理，把需要的資源刻盤保存。并做好相應的登記工作，建立好檔案資料。
5、注意資料的收集與整理，把好的資源（如課例、課件等）刻錄成光碟，永久保存。
6、校本培訓。搞好本校教師微機知識培訓工作，每期培訓時間保證不少于兩次，培訓前先寫好方案，報校領導批準后再開展培訓。
7、鼓勵教師利用課件上課，組織學生觀看光碟，教師發(fā)生疑問，能在最短時間內給予解決。
8、按時完成學校內部的各種打印材料，保證打印材料中不出現(xiàn)錯誤。
9、積極向校領導申請，促使本校幾臺電腦都聯(lián)上internet網(wǎng)。
10、加強遠教信息資源使用情況的管理，保證教學光碟的正常播放。
1、遇到自己解決不了的問題，主動向上級領導反映，積極配合領導解決問題。
2、每月按時填寫《ku波段使用月報》。
3、如有教師外出講課，主動配合，協(xié)助他制作課件。
4、積極完成學校臨時安排的各項任務。
小學微機教案篇十五
以學校工作要點為中心，促進全校信息技術教育工作的深入開展，更好的實現(xiàn)全校信息技術教育工作管理與應用并重的目標，進一步推進我校教育信息化進程，促進學校各項工作。結合學校發(fā)展實際，制定本學期學校電腦室工作計劃。
1、強化學校網(wǎng)絡建設與管理。
2、繼續(xù)抓好信息技術培訓工作，使教師信息技術應用水平達合格。
3、加強信息技術學科教研，充分培養(yǎng)學生的信息技術動手能力。
4、加強信息技術課題研究，用課題帶動應用。
1、加強學校網(wǎng)絡建設與管理
2、采取得力措施，加強網(wǎng)絡資源建設，滿足教學要求搞好校級資源庫建設，使其更好地服務于教學。
3、加強信息技術學科教研，提高學生的信息技術水平，學校把信息技術納入正規(guī)的管理范疇。
（1）、做到期初有計劃，使教學工作能有條不紊地順利進行下去。
（2）、加強管理，確保教學正常運行。課前檢查：要求每位學生先對號入座，并檢查好自己所用的那臺計算機的鍵盤、鼠標、顯示器、主機、桌椅等是否有損壞，有任何問題馬上報告教師，教師核實問題所在，然后才開始使用計算機。
（3）、課時監(jiān)督：上課過程中監(jiān)督好每位學生的使用情況，如有不按要求練習，而是去運行其它軟件或進行其它操作的，馬上給予批評警告，以防止學生亂刪除，亂操作，導致計算機系統(tǒng)崩潰現(xiàn)象。
4、建設“綠色機房”和“無游戲機房”，讓師生感受到信息技術的綠色春天建設綠網(wǎng)工程，對學校機房建立“綠色機房”，學校計劃，除上信息技術課外，每周有計劃的對學生開放，為廣大學生提供健康、安全的網(wǎng)絡的學習環(huán)境。學習將采取得力措施，杜絕師生玩電腦游戲。其次進行正面宣傳教育。
5、加強衛(wèi)生管理。
（1）加強課間管理。除了在課前進行教育外，上課期間也注意觀察，如發(fā)現(xiàn)不講衛(wèi)生的同學及時制止，并要求當時對教室進行清掃。
（2）加強衛(wèi)生清掃。為搞好清潔衛(wèi)生，電腦室每周都進行徹底的衛(wèi)生清掃。除掃地外，還拖地板、洗門窗等。
小學微機教案篇十六
20xx學校微機教師個人工作總結匆匆忙忙又一年，平心靜氣坐下來反思一年的教學情況，在與學生們一起和平共處、教學相長過程中，著實收獲了不少。在過去的一年中，我認真學習教育教學理論，努力提高思想政治覺悟。始終如一的擁護共產黨的領導，堅持四項基本原則，不斷學習黨的路線、方針和政策，認真學習國家思想，自覺遵守國家的法律、法規(guī)及各項規(guī)章制度和職業(yè)道德，積極參加學校組織的各種活動。遵守《教師法》和《教育法》的有關規(guī)定，關心愛護學生。忠誠于黨的教育事業(yè)，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)的工作，服從組織的安排，任勞任怨毫無怨言。在這一年中，我擔任學校的計算機專職教師。在我們學校計算機課程從一年級開始一直到六年級，跨度較大，學生的能力水平不一，如果按照書本的課程要求開設對于低年級學生來說難度較大，因為書本上是從四年級才開始的。為了滿足低年級學生的需求，我經常到外面去找一些適合低年級學生使用的軟件，如：金山畫王、畫圖、益智游戲等，同時，還制訂了一到六年級的計算機教學計劃，使我校的計算機能有計劃、有步驟地循序漸進的進行下去。
在平時的教學當中，我還根據(jù)各班學生的實際情況和各科的內容需要進行教學，使學生在學習計算機的同時，還鞏固了其他學科的知識。如：四年級學生在學會了多邊形之后，我在計算機課中就讓學生來畫各種多邊形，在實踐中來體會計算機給日常生活所帶來的好處；三年級學生學習了寫日記、作文后，我就讓學生利用計算機來打印他們自己的作文或直接就把他們的作文寫在計算機里，并通過學校的網(wǎng)站來展示，以促進他們學習的積極性。通過這些教學，學生不僅對計算機感興趣，還對寫作文產生了興趣，有的學生還經常上學校的網(wǎng)站去發(fā)表他的作品呢！
除了教計算機課外，我還擔任學校的現(xiàn)代教育技術室的主任，負責學校的'電教工作。我校因為人手不夠，沒有專職的打印員，我還得接學校的打印和油印工作。每學期的開始和結束都會為各種計劃總結和各類試卷而忙碌，同時為了更好的為學校的教學工作服務，還要制作、更新好學校的創(chuàng)新教育網(wǎng)站，做到時事、要事都能及時上網(wǎng)公布，還向南長教育和無錫教育投稿，一年來我校有篇新聞報道被無錫教育網(wǎng)學校風采欄目審核通過并報道，大大擴大了我校的知名度。有時為了能及時的發(fā)布最新的信息，我經常要做到很晚，甚至有時還犧牲自己的休息日，當在網(wǎng)上瀏覽到自己學校的網(wǎng)頁時，心里也感到很欣慰。經過自己的努力，現(xiàn)在我校的網(wǎng)站已初具規(guī)模，同時也得到了廣大教師的一致好評。如：學校的電教管理、學生和教師的文學網(wǎng)、學校的每周工作安排等，甚至還有教育常用軟件的下載等。
當然，在平時的工作中肯定還會有許多的不足，我將會繼續(xù)努力的做好上級安排的每一項工作，同時盡我所能的協(xié)助好其他教師的工作。在新的一年中，希望能繼續(xù)得到廣大教師的支持和幫助。
小學微機教案篇十七
新學期伊始，新學期新氣象，新教學理念，新教學課標，借教育現(xiàn)代順利通過的東風，在學校領導的正確指導下，微機室的教學與管理工作更要扎實，樹立服務意識，提高電教管理水平，建立良好地使用、管理和教學的新課堂模式，提高課堂教學效率，努力實現(xiàn)高效課堂。
本學期將繼續(xù)加大對微機室的管理，提高自身業(yè)務素養(yǎng)和思想認識，做好四防工作。要求學生保持室內衛(wèi)生，減少灰塵對微機的損壞，保證教學能順利進行。加強對微機的維護工作，提高機器的使用性，正確指導學生在使用計算機過程中，應注意保護計算機設備，提高對計算機基礎知識的了解程度。加強防火安全工作，注意對火墻的管理，防止意外事故的發(fā)生。
學生在教學課堂活動中，要保證25——30分鐘的操作時間，提高課堂效率，進行有效教學，增強學生的綜合實踐操作能力，引導學生正確使用網(wǎng)絡獲取、處理、整理信息。
在校本課教學活動中，注重培養(yǎng)特長生，針對學生的個性差異、知識差異、情感差異，在小組合作時強化實踐操作能力，讓學生在操作中及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，保證學生在課堂中能達到教學目標，學會操作。
定期對全校教師開展信息技術培訓工作。制定教師計算機操作培訓方案，提高教師的信息技術操作能力。充分利用好每位教師手中的筆記本。
保證微機室能夠正常運行的前提，是要有一個能夠管理及使用微機的教師。所以，這就要求微機教師要具較高的業(yè)務能力和信息技術能力，能夠維護微機，培訓教師，解答教師所提出的問題，保證教學能夠正常的進行下。所以，我決定平時要多學習這方面的知識，掌握操作技能，向深度方面發(fā)展，成為這方面的能手。
總之，教育工作任重而道遠，在本學期，我校將借教育現(xiàn)代化順利驗收通過之際，在素質教育的今天，探討如何把學生培養(yǎng)成才，不拋棄，不放棄每一個學生，讓每一個學生在每一節(jié)課都有不同程度的收獲，真正體驗到成功的喜悅，是我們教學研究的長期任務，我們應當努力提高自身素質，增強業(yè)務能力，在現(xiàn)代化的教育工作中貢獻出自已的光和熱。
小學微機教案篇十八
1、要保證學生在愉悅的氛圍中學習，必須有一個良好的學習環(huán)境，所以應盡職盡責，經常打掃微機室，保持微機室有一個清新、衛(wèi)生的環(huán)境，使學生在一個“綠色環(huán)?！钡沫h(huán)境里接受知識。
2、為了做好微機室管理工作，幫助老師更好地完成教學任務、為教學服務，本學期將努力維持微機室綠色環(huán)保的環(huán)境，要求學生嚴守微機室規(guī)章制度，按老師要求進行正確操作，使學生在學習之初便養(yǎng)成良好的習慣，為以后學習打下基礎。
3、保持計算機室整潔，常做清潔，延長各類設備的使用壽命；及時維護設備，保證每一臺計算機正常工作。
進一步完善管理制度，保證按照制度執(zhí)行，管好、用好軟硬件資源，使學?，F(xiàn)有的設備發(fā)揮最大的效益。在設備使用管理方面，做到及時記錄，記錄要及時、詳細。
1、進入本室，要保持室內清潔、衛(wèi)生，不得帶零食、玩具、塑料袋等與上機無關的物品進入微機室。
2、穿好鞋套方可進入機房，鞋套要保持清潔，無鞋套者不準入內。
3、進入機房后要對號入座，不準隨便換位。
4、進入微機室，要保持安靜，不得大聲喧嘩。
5、禁止自帶軟件進入本室，更不得私自將自帶軟件拷入使用，如有違反者，除沒收物品外還應停止上機并認真檢討。
6、愛護室內各種設備，使用前檢查有無異常情況，發(fā)現(xiàn)問題及時向老師報告；要按照老師要求進行操作，凡屬違章操作，損壞設備者，除批評教育外，按原價賠償。
7、注意用電安全，各種機器設備電源接插件，不準隨便移動。若出現(xiàn)故障，立即關閉電源，停止使用，由老師處理，嚴禁硬性操作和私自拆修。
8、使用完畢，正確關閉電源，認真填寫上機記錄。
9、下課后及時離開本室，不得在機房內或樓道內大聲喧嘩。
10、未經領導批準，本室設備一律不外借。