心得體會(huì)是自我反思和思考的一種方式，對(duì)于個(gè)人的成長(zhǎng)和進(jìn)步至關(guān)重要。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注重自我反思和批評(píng)，對(duì)自己的不足進(jìn)行深刻的剖析和反思。總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是我整理的一些總結(jié)范文，希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
觀看課的心得體會(huì)篇一
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，大多數(shù)人都不得不在家中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。在無(wú)數(shù)天的家居生活中，有一項(xiàng)活動(dòng)成為了許多人的選擇，那就是觀看美術(shù)課程。對(duì)于我個(gè)人而言，也深深地被這個(gè)活動(dòng)吸引了，下面，我就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
在觀看美術(shù)課之前，我對(duì)于美術(shù)的了解只是停留在基礎(chǔ)的層次。而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)而已，它更是一種生活態(tài)度和思維方式。美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程可以激發(fā)人們的想象力，訓(xùn)練他們的耐心和專注力，更重要的是，它能夠幫助人們找到自我，表達(dá)情感和思想。正是這種思維方式和生活態(tài)度，啟示了我對(duì)于美術(shù)的理解。
第三段：提高審美能力。
通過(guò)觀看美術(shù)課程，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。以前我只是看到一些畫(huà)面，只能夠簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)它好看或不好看。而現(xiàn)在，我可以更加細(xì)致地觀察細(xì)節(jié)，體會(huì)作品中的意境和情感，感受到畫(huà)家的創(chuàng)造思路和藝術(shù)感悟。觀看美術(shù)課程可以拓寬我們的藝術(shù)視野，幫助我們更好地欣賞藝術(shù)，從而提高我們的審美能力。
第四段：感悟生活。
美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種對(duì)生活的感悟。在美術(shù)中，我們可以看到許多畫(huà)面都是被藝術(shù)家們從日常生活中汲取靈感和創(chuàng)作素材，通過(guò)藝術(shù)的手法，將生活中看似平凡的事物轉(zhuǎn)化成情感和思想的表達(dá)。這使我對(duì)于生活有了不同的看法。我們不僅可以把生活當(dāng)做藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，更能夠從中汲取靈感和思考，讓自己的生活充滿創(chuàng)造力與藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)。
觀看美術(shù)課程這一活動(dòng)，不僅僅能夠讓我們更好理解美術(shù)，更能夠從中受益匪淺，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和生活質(zhì)量。美術(shù)課程帶給我們的不僅僅只有知識(shí)和技能，更是一種對(duì)于生活的感悟和啟示。希望在未來(lái)的生活中，我們能夠不斷地觀看美術(shù)課程，拓展自己的視野，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。
觀看課的心得體會(huì)篇二
1、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2、“微課”的規(guī)模孝時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者（同組教師和專業(yè)人員）組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3、“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)。
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的'“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
當(dāng)欣賞了很多微課，個(gè)人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了。第一步是確定微課的知識(shí)點(diǎn)。正是復(fù)習(xí)期間，就選個(gè)習(xí)題試試。
只有試過(guò)后才明白“看花容易繡花難”。整個(gè)錄制過(guò)程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點(diǎn)理智，完成了錄制過(guò)程，點(diǎn)擊“保存”，這下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，當(dāng)時(shí)心里的急啊，不能用言語(yǔ)來(lái)形容。搜索程序和文件，找不到。這個(gè)錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開(kāi)它，反正是稀里胡涂地，那個(gè)認(rèn)為消失無(wú)蹤的東西又出來(lái)的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。記錄下令人“抓狂”的微課錄制過(guò)程，對(duì)初探微課的老師說(shuō)一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識(shí)吃透，再來(lái)實(shí)踐哦！
觀看課的心得體會(huì)篇三
“微課”全稱“微型視頻課例”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)）、例題習(xí)題、疑難問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源之有機(jī)結(jié)合體?！拔⒄n”的核心是“微視頻”，同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，其中“微視頻”時(shí)長(zhǎng)一般為5～8分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。因此“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。
二、微課的特點(diǎn)。
1、主題突出，目標(biāo)明確。
“微課”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。
2、資源多樣，情境真實(shí)。
“微課”是以“微視頻”為核心，并整合了“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，營(yíng)造了一個(gè)與具體教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合、真實(shí)情境化的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
3、短小精悍，使用方便。
三、微課的制作方法。
1、攝像工具拍攝。
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；
第三步，對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
2、用手機(jī)app錄制微課。
（1）用“快講”：在手機(jī)上裝上快講app，可以錄制微課。
（2）在手機(jī)上裝上wpsoffice做成課件，然后講解，用手機(jī)錄屏大師app錄制下來(lái)。
3、錄屏軟件錄制。
第一步，針對(duì)所選定的.教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作課件；
第二步，在計(jì)算機(jī)中安裝錄屏軟件；
第三步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)ppt（word、畫(huà)圖工具軟件或手寫(xiě)板輸入軟件等），執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。第四步，對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的編輯和美化。
四、微課的意義。
1、對(duì)學(xué)生而言，實(shí)施微課能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)；教師不再是講臺(tái)上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師；按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏，又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)；學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展；內(nèi)容被永久保存，可供查閱和修正。比如一年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)，孩子們對(duì)漢字的筆順筆畫(huà)最容易弄錯(cuò)，我就可以針對(duì)此情況，制作一節(jié)微課，讓這個(gè)字的每一筆按照順序依次出現(xiàn)，這樣學(xué)生就很快弄清了該怎樣寫(xiě)這個(gè)字，最主要的是針對(duì)那些學(xué)困生，可讓他們反復(fù)的看，直到學(xué)會(huì)為止。復(fù)習(xí)課時(shí)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)錄成微課，播放給學(xué)生看，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。還可以利用微課進(jìn)行更多的知識(shí)拓展。
2、對(duì)教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以前是老師講得口干舌燥，不認(rèn)真的孩子，一下課就忘了，老師還要反復(fù)的講，現(xiàn)在把它制作成微課，放給他們看，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生又能從“微課”中掌握到更多的知識(shí)，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，大大提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
我利用微課相關(guān)辦法自己制作了《部首查字法》《漢子捺的寫(xiě)法》的微課視頻；利用微課資源進(jìn)行教學(xué)，相得益彰。
觀看課的心得體會(huì)篇四
入學(xué)第一課是每個(gè)新生在學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的第一堂開(kāi)學(xué)典禮。這是一個(gè)重要的時(shí)刻，因?yàn)樗粌H是學(xué)生們正式踏進(jìn)學(xué)校大門的日子，也是他們初次認(rèn)識(shí)教育理想和目標(biāo)的契機(jī)。我也非常幸運(yùn)地參加了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看入學(xué)第一課的經(jīng)歷，我真切地感受到了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們寄予的期望。
第二段：感受。
進(jìn)入學(xué)校，我看見(jiàn)了許多新面孔，他們和我一樣，緊張、激動(dòng)，充滿好奇心和期待。在入學(xué)第一課上，校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的希望與重要目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓我們明白了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。聽(tīng)了這些話，我意識(shí)到我不僅僅是來(lái)讀書(shū)的，還有更重要的東西——要在全面發(fā)展的體系中理解世界、掌握人生，這是終身都需要的素質(zhì)。
第三段：思考。
在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話的過(guò)程中，我不禁思考我自己的教育理想和目標(biāo)。我意識(shí)到自己之前的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，但這并不能使我真正的提高。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我意識(shí)到，奮斗與努力對(duì)于成功至關(guān)重要。學(xué)校再次提醒我們要想明確自己的目標(biāo)和方向，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信堅(jiān)定，才能有一個(gè)好的發(fā)展。
第四段：反思。
回憶起自己在學(xué)校度過(guò)的三年，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)環(huán)境對(duì)我非常重要。我的自信、熱愛(ài)和活力都源自彼時(shí)。并非每個(gè)人身處一個(gè)如此優(yōu)越和愉悅的環(huán)境，所以我深深感到珍惜。這種學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)秀師資提供了我一個(gè)接受教育的舞臺(tái)，使我能夠更加熱愛(ài)生活、積極向上。
第五段：總結(jié)。
獲得了有關(guān)教育的啟蒙課，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我的使命和責(zé)任。我有責(zé)任以一種有效和實(shí)際可行的方式去學(xué)好，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同時(shí)，我也應(yīng)該盡力去幫助和支持旁邊的人，因?yàn)橹挥邢嗷シ龀趾蛶椭?，我們才能在追求目?biāo)的路上走得更遠(yuǎn)，做得更好。我相信，通過(guò)自己的努力和學(xué)校的指導(dǎo)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，活出自己想要的人生。
觀看課的心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高，藝術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始大行其道，其中美術(shù)課是人們追求藝術(shù)愛(ài)好的一個(gè)重要方向。我也曾經(jīng)參加過(guò)一些美術(shù)課，這次，我來(lái)分享一下自己所獲得的感悟和體會(huì)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)興趣課，當(dāng)時(shí)我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，隨著我不斷長(zhǎng)大，漸漸地，我對(duì)美術(shù)的興趣逐漸降低，更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和其他的事情上。直到我完成高中學(xué)業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時(shí)間，于是我開(kāi)始尋找參加美術(shù)課的機(jī)會(huì)，目的是豐富自己的藝術(shù)愛(ài)好，在美術(shù)中找到樂(lè)趣。
第二段：關(guān)于美術(shù)課不同課程的選擇。
在參加美術(shù)課的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術(shù)課程。有一些課程針對(duì)的是初級(jí)愛(ài)好者，教授比較基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)分析，適合那些沒(méi)有基礎(chǔ)常識(shí)但對(duì)美術(shù)感興趣的人；而一些高級(jí)課程則著重于深層次的藝術(shù)思維和技術(shù)，適合對(duì)藝術(shù)有著更深刻理解的人。在參加美術(shù)課時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術(shù)課上最大化自己的收獲。
每次通過(guò)觀看美術(shù)課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實(shí)用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫(huà)過(guò)程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫(huà)的方法和技巧。而另一方面，觀看美術(shù)課還可以幫助我們更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵，了解繪畫(huà)背后所蘊(yùn)含的豐富的文化和哲學(xué)思想，這些將為我們以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供思路。
第四段：參加美術(shù)課以后的感悟。
參加美術(shù)課以后，我對(duì)繪畫(huà)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀看美術(shù)課程的視頻，我不但學(xué)會(huì)了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)背后的故事和意義，這使我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了更加深遠(yuǎn)的理解和思考。美術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，也不僅僅是一種工具，更是一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)作。這些認(rèn)識(shí)不僅僅對(duì)于我的藝術(shù)生涯有著重大意義，同時(shí)也對(duì)于我的人生有著積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)課對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)良好的人生體驗(yàn)。通過(guò)觀看美術(shù)課程，我們可以更好地開(kāi)拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫(kù)，使我們的生活更加豐富多彩、充實(shí)而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個(gè)世界，讓我們的藝術(shù)愛(ài)好在美術(shù)課上綻放光芒。
觀看課的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
觀看課堂的經(jīng)歷，對(duì)我而言是一次全新的體驗(yàn)。平日里我們都是習(xí)慣于親臨教室，與老師面對(duì)面地交流學(xué)習(xí)。然而在特殊的時(shí)期，親臨教室的學(xué)習(xí)方式被暫時(shí)取代，輸入教學(xué)通過(guò)視頻課程進(jìn)行。這樣的改變一度讓我心生不安，但實(shí)際的觀看過(guò)程中，我卻得到了比預(yù)期更多的啟發(fā)和收獲。
第二段：展開(kāi)觀看課的優(yōu)點(diǎn)（300字）。
觀看課有很多值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)。首先，觀看課程不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這為我提供了更大的學(xué)習(xí)自由度，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，觀看課堂還可以使我更深入地理解和吸收知識(shí)。通過(guò)重復(fù)觀看視頻，可以讓我在沒(méi)有壓力的情況下反復(fù)理解，對(duì)課程內(nèi)容有更加深入的把握。此外，觀看課程還可以讓我更好地回顧和預(yù)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：發(fā)現(xiàn)觀看課的問(wèn)題（300字）。
雖然觀看課堂有諸多優(yōu)點(diǎn)，但也不可否認(rèn)，其中存在一些問(wèn)題。首先，觀看課程容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒。相比于實(shí)體課堂，觀看課程沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和監(jiān)督，容易讓人心生懶散情緒，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。同時(shí)，觀看課程也無(wú)法很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。某些實(shí)踐類課程需要學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，而觀看課程無(wú)法提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)會(huì)。此外，觀看課程缺乏與同學(xué)的互動(dòng)與交流，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的孤立感。
第四段：解決觀看課的問(wèn)題（300字）。
為了解決觀看課堂存在的問(wèn)題，我們可以采取一些措施。首先，我們需要建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒。其次，我們可以嘗試尋求老師的在線輔導(dǎo)，與老師進(jìn)行交流提問(wèn)，得到及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。此外，我們可以通過(guò)參加線上討論，加入學(xué)習(xí)群組等方式與同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題，從而減少孤立感。最后，我們也可以通過(guò)線上實(shí)踐活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充觀看課程的不足，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
觀看課堂是當(dāng)下特殊時(shí)期我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，既然不爭(zhēng)的有一些問(wèn)題，但同時(shí)也帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該善于利用觀看課程的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施加以解決。迎難而上，相信我們能夠在這樣的學(xué)習(xí)模式下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
觀看課的心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們接受教育的一種新方式。而當(dāng)前，由于新冠肺炎疫情的影響，遠(yuǎn)程教育又迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。釘釘直播課作為遠(yuǎn)程教育的代表，不僅為學(xué)生提供了穩(wěn)定、高質(zhì)量的教學(xué)資源，同時(shí)也彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面授課所不能滿足的需求。在我個(gè)人接受釘釘直播課的過(guò)程中，我深深感受到了遠(yuǎn)程課程的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也加深了對(duì)這種學(xué)習(xí)方式的理解和體驗(yàn)。在此，我將分享我觀看釘釘直播課的心得體會(huì)。
第二段：遠(yuǎn)程課程的挑戰(zhàn)與優(yōu)點(diǎn)。
百密一疏，釘釘直播課同樣存在著諸多挑戰(zhàn)。首先，因缺乏面對(duì)面授課的交互性與體驗(yàn)感，遠(yuǎn)程課程可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種孤獨(dú)感或者失去動(dòng)力的感覺(jué)；其次，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制或者其他問(wèn)題影響，釘釘直播課有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音視頻延遲等情況，影響學(xué)習(xí)效果。但是，相對(duì)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程課程還是具有很多的優(yōu)點(diǎn)。它允許學(xué)生自由選擇課程，不受時(shí)間和空間的限制；同時(shí)，由于無(wú)須花費(fèi)時(shí)間在路上，遠(yuǎn)程課程也大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間和精力，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：遠(yuǎn)程課堂帶來(lái)的思考與改變。
在釘釘直播課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的思考與改變與傳統(tǒng)課堂略有不同。我們不僅需要更加高效地聽(tīng)課和筆記；還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中更多地涉及到自主思考、互動(dòng)參與、研究調(diào)研等能力的運(yùn)用。事實(shí)上，這些刻意的改變和思考方式不僅可以在遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮更好的效果，也可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)策略與方法的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)釘釘直播課的過(guò)程中，我總結(jié)了一些適合遠(yuǎn)程課堂的學(xué)習(xí)策略與方法，例如預(yù)習(xí)內(nèi)容、主動(dòng)積累問(wèn)題、多思考、記錄精華等，這些方法有利于提高學(xué)習(xí)效果，幫助我們更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程課程的教學(xué)風(fēng)格。在這里，我想鼓勵(lì)各位同學(xué)和老師，在遠(yuǎn)程教育中探索更多更好的學(xué)習(xí)方法，共同提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
第五段：總結(jié)與展望。
在釘釘直播課的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)到了遠(yuǎn)程課程的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了更適合遠(yuǎn)程教學(xué)方式的學(xué)習(xí)策略和方法，這也是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的一次挑戰(zhàn)和提升。未來(lái)，我期待遠(yuǎn)程教育將能夠得到進(jìn)一步的推廣和普及，讓更多的學(xué)生和老師都能夠更好地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，享受到這種全新的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
觀看課的心得體會(huì)篇八
每一次的外出聽(tīng)課都有每一次的收獲和感悟，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí)，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。此次觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，又讓我產(chǎn)生了以下的思索：
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個(gè)細(xì)微的話語(yǔ)都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。一個(gè)真正的好教師會(huì)通過(guò)自己內(nèi)心的自信、性格的隨和、知識(shí)的廣博、童心的語(yǔ)言等贏得學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，在課堂的雙邊活動(dòng)中，教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀。
所以，我認(rèn)為：除了教學(xué)，美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書(shū)籍，了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，不斷充實(shí)自己，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！如果每個(gè)美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識(shí)，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究過(guò)程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學(xué)生為輔的觀念進(jìn)行雙邊活動(dòng)。這樣不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動(dòng)，也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為課堂上，教學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題，教師可以創(chuàng)設(shè)懸念和疑問(wèn)，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生自主探尋答案；有些問(wèn)題設(shè)置后，教師可以以一個(gè)探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的探究性。這也對(duì)教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設(shè)想設(shè)問(wèn)后將出現(xiàn)的問(wèn)題，并思考如何引導(dǎo)學(xué)生得出探究的準(zhǔn)確答案。
初中的美術(shù)，應(yīng)該是學(xué)生情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，但由于初中的學(xué)生比起小學(xué)生在情感的體驗(yàn)上更加豐富，也更有思想，所以我認(rèn)為，在多樣化的課堂形式中，教師更應(yīng)該重視中學(xué)生在藝術(shù)情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個(gè)問(wèn)題。正像我對(duì)學(xué)生講的'：“在欣賞藝術(shù)作品的時(shí)候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術(shù)作品真正的精髓”。一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，并在學(xué)生的體驗(yàn)和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗(yàn)和藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各學(xué)科知識(shí)的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無(wú)窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝！
觀看課的心得體會(huì)篇九
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，樂(lè)府微課逐漸成為了現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的一種新方式。樂(lè)府微課是一種以短視頻為形式的在線教育資源，通過(guò)圖像、聲音和文字的綜合呈現(xiàn)，為人們提供了便利的學(xué)習(xí)途徑。樂(lè)府微課利用其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，旨在豐富人們的知識(shí)儲(chǔ)備、提升個(gè)人素質(zhì)，并幫助人們開(kāi)闊視野、提高學(xué)習(xí)效果。
在觀看樂(lè)府微課的過(guò)程中，我深深感受到其與傳統(tǒng)教育方式的不同之處。樂(lè)府微課采用短視頻的形式，時(shí)間短暫但內(nèi)容精簡(jiǎn)、生動(dòng)。這種方式不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了較為全面的知識(shí)信息，還使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，樂(lè)府微課的圖像呈現(xiàn)和聲音效果都非常精細(xì)和生動(dòng)，這大大提高了我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，觀看樂(lè)府微課讓我在學(xué)習(xí)中感受到了更多的樂(lè)趣和輕松。
樂(lè)府微課的存在為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，并且有著許多其他優(yōu)勢(shì)。首先，樂(lè)府微課中的內(nèi)容形式多樣，涵蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是學(xué)術(shù)知識(shí)、生活技能，還是經(jīng)驗(yàn)分享，樂(lè)府微課都能提供給我們有益的信息和知識(shí)。其次，樂(lè)府微課所用的圖像和聲音素材具有強(qiáng)烈的感染力，在課程中能夠起到很好的傳達(dá)和理解效果。此外，樂(lè)府微課中的‘互動(dòng)’和‘討論’功能也增加了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂(lè)府微課的不足和改進(jìn)方向。
然而，樂(lè)府微課也存在一些不足之處。首先，由于樂(lè)府微課的短視頻時(shí)長(zhǎng)限制，導(dǎo)致有些學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)法深入展開(kāi)，無(wú)法滿足一些需要更多探討和學(xué)習(xí)的人。其次，樂(lè)府微課所提供的‘互動(dòng)’和‘討論’功能在現(xiàn)階段還不夠強(qiáng)大和實(shí)用，有時(shí)候無(wú)法滿足人們的需求。因此，為了進(jìn)一步提高樂(lè)府微課的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為需要在短視頻長(zhǎng)度的限制和交流互動(dòng)的方面進(jìn)行改進(jìn)。
第五段：綜合評(píng)價(jià)并展望未來(lái)。
綜合來(lái)看，觀看樂(lè)府微課給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和幫助。它為我打開(kāi)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)世界，讓我能夠更加輕松和高效地獲取知識(shí)。樂(lè)府微課的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和便利的學(xué)習(xí)途徑。我相信，隨著樂(lè)府微課的不斷完善和發(fā)展，它將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用，為更多的人帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
觀看課的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
觀看四史思政課時(shí)，我深觸動(dòng)于其中蘊(yùn)含的豐富思想和深遠(yuǎn)影響。這一系列思政課以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的歷史為主線，講述了中國(guó)近代史、中華人民共和國(guó)史、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史和改革開(kāi)放歷程。通過(guò)觀看四史思政課，我深刻體會(huì)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的偉大和中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。
第二段：歷史回望（250字）。
在第一次觀看四史思政課時(shí)，我被千鈞一發(fā)的革命歷程所震撼。從南昌起義開(kāi)始，到長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍用奮不顧身的犧牲精神為民族解放做出了巨大貢獻(xiàn)。我被中國(guó)共產(chǎn)黨及其先輩們的英勇事跡和為了民族獨(dú)立和人民解放的共同理想而戰(zhàn)的精神所深深打動(dòng)。同時(shí)，四史思政課也強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的關(guān)鍵性和中國(guó)共產(chǎn)黨作為中華民族命運(yùn)共同體核心的重要地位。
第三段：新中國(guó)崛起（250字）。
觀看中國(guó)近代史對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次心靈的洗禮。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利使新中國(guó)崛起，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。四史思政課講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)和對(duì)于改革開(kāi)放的探索。黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了許多偉大的成就，如建立四個(gè)現(xiàn)代化、打破經(jīng)濟(jì)封鎖、重返國(guó)際舞臺(tái)等。這些成就是黨可以帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷取得勝利的有力證明。
第四段：改革開(kāi)放與發(fā)展（300字）。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的巨大變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻印象。針對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化以及中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需求，中國(guó)共產(chǎn)黨始終將改革開(kāi)放作為黨和國(guó)家發(fā)展的必由之路。改革開(kāi)放為中國(guó)帶來(lái)了繁榮和現(xiàn)代化。通過(guò)觀看四史思政課，我看到了改革開(kāi)放下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提高。改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和可持續(xù)性。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（250字）。
通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)理念和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更全面和深入的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到作為年輕一代，我們應(yīng)該牢記歷史的教訓(xùn)，把握時(shí)代的機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。作為大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義一定能夠在未來(lái)不斷取得更大的成就。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。歷史的回望使我懂得了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和偉大意義；新中國(guó)崛起的歷程讓我深感自豪和自信；改革開(kāi)放和發(fā)展讓我看到了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大希望。這種思政課在我們大學(xué)生思想教育中起到了重要的指導(dǎo)作用，激發(fā)了我們的熱情和動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定信心和決心，為中國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看課的心得體會(huì)篇十一
11月19日下午，我中心組織全體干部職工觀看了反腐倡廉警示片《警鐘長(zhǎng)鳴》。通過(guò)這次觀看活動(dòng)，我們很受教育，感受頗深。
縱觀貪官的落馬，他們有著共同點(diǎn)。每一個(gè)貪官并不是一開(kāi)始就腐敗，他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，做出了一定的成績(jī)，有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。
從貪官的腐敗軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開(kāi)，貪欲如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來(lái)源于權(quán)力，由權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)錢交易。一個(gè)人手中有了權(quán)，就必然要和金錢打交道，各個(gè)方面的誘惑也隨之而來(lái)，如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，是否將人民的利益、國(guó)家的利益放在首位，才是對(duì)每一個(gè)為官者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。如果把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權(quán)力轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。如果恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，永葆共產(chǎn)黨員本色，才能做到常在河邊走永遠(yuǎn)不濕鞋。
1作為黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，做到清正廉潔，拋棄僥幸心理。憑心而論，在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，金錢的重要性日益顯現(xiàn)，面對(duì)這個(gè)消費(fèi)的社會(huì)，難免有一些雜念，要拒絕誘惑當(dāng)然不是那么容易，吃穿住行樣樣都要消費(fèi)，投資理財(cái)，提高物質(zhì)和生活條件都是無(wú)可厚非的。我們不否認(rèn)“貧窮并不可恥，有錢亦非罪惡”，但俗話說(shuō)，“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，關(guān)鍵是不碰“高壓線”，不管哪種獲得必須建立在遵紀(jì)守法的前提下，建立在遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定下?！耙肴瞬恢且涯獮椤?、“千里之堤，潰于蟻穴”，任何僥幸的心理都會(huì)釀成大禍，決不能以善小而不為，以惡小而為之。
通過(guò)這次觀看，我們感到“以鏡為鑒，可正衣冠，以人為鑒，可知得失，以史為鑒，可知興衰”。作為黨員干部，要想抵御住物欲橫流，做一個(gè)清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，真心誠(chéng)意為人民，扎實(shí)苦干求發(fā)展。
——《挺紀(jì)在前、警鐘長(zhǎng)鳴》。
2教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻反思剖析。同時(shí)，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，進(jìn)一步聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以“零容忍”的態(tài)度堅(jiān)決查處違紀(jì)違法腐敗案件，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“鐵紀(jì)、鐵軍、鐵腕”要求，為推動(dòng)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)。
作為一名黨員干部，我要借此次“迎七一、倡廉潔、嚴(yán)紀(jì)律”警示教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》八禁止52個(gè)不準(zhǔn)，深刻進(jìn)行反思，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透廉政的規(guī)定和要求，這是黨員、干部貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的必要前提。學(xué)習(xí)政策法規(guī)非常重要，政策法規(guī)學(xué)好了，知識(shí)豐富了，境界就能得到提高，眼界就會(huì)開(kāi)闊，看問(wèn)題就會(huì)透徹，不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非，而且能識(shí)別假丑惡、真善美。明白一個(gè)人應(yīng)該怎么活著才算有價(jià)值、有意義。要保持清醒的頭腦，做到嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)注意自省、自律、自重、自警，不該自己得到的，一絲一毫不沾，要做到處處嚴(yán)格要求自己，用“黨章”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。用中紀(jì)委提出的“四大紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”嚴(yán)格要求自己。只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)、掌握了《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容，才能真正觸動(dòng)內(nèi)心，對(duì)《準(zhǔn)則》產(chǎn)生敬畏之心，筑牢拒腐防變的思想防線，把握自己：違背原則的話不能說(shuō)，違背原則的事不能做，做到胸有成竹。從而確保一名紀(jì)檢干部“清清白白做人、堂堂正正做官、踏踏實(shí)實(shí)做事”，切實(shí)起到防患于未然的作用。
3政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離腐敗深淵。紀(jì)檢干部要正確、規(guī)范行使自己手中的權(quán)力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權(quán)力。要清醒認(rèn)識(shí)到權(quán)力來(lái)自人民，權(quán)力是用來(lái)為人民服務(wù)的基本道理，同時(shí)更要清楚認(rèn)識(shí)到權(quán)力是柄雙刃劍。紀(jì)檢干部經(jīng)常要面對(duì)形形色色的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會(huì)為物欲所惑，為名利所困。所以，作為一名紀(jì)檢干部，要不斷加強(qiáng)思想道德教育，樹(shù)立正確的“人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀”，從而樹(shù)立良好作風(fēng)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，腳踏實(shí)地的干事創(chuàng)業(yè)，全心全意的服務(wù)于發(fā)展；要經(jīng)常用《準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘，不該想的不想、不該看的不看、不該吃的不吃、不該拿的不拿，做一個(gè)堂堂正正、廉潔奉公的人民公仆。
第三，加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮表率作用，是黨員、紀(jì)檢干部踐行《廉政準(zhǔn)則》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹《廉政準(zhǔn)則》，促進(jìn)廉潔從政，貴在身體力行，重在狠抓落實(shí)?！读?zhǔn)則》的8個(gè)“禁止”、52個(gè)“不準(zhǔn)”能否有效遏制腐敗，要用時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)。通過(guò)自覺(jué)改造自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，切實(shí)筑牢思想防線。時(shí)刻警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，時(shí)時(shí)刻刻牢記“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。還要自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、4個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。
第四，要正確使用好權(quán)力，要立黨為公，自學(xué)抵御不正之風(fēng)，要堅(jiān)持黨性原則，過(guò)好“人情關(guān)”在人情面前要講原則、講正氣、不能“義”氣用事，更不能違背原則去拉關(guān)系，犧牲原則去交朋友，用手中的“權(quán)力資源”去償還人情債，正確地履行自己的工作職責(zé)，用好手中的權(quán)力，不能用手中的權(quán)力為自己和親朋好友謀私利，要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。
綜上所述，在今后的工作中，我一定以典型案例作為警示，不斷增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，不斷改造人生觀、價(jià)值觀、世界觀，做一名合格、正直的紀(jì)檢干部。
——《拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴》。
5法犯罪者無(wú)論職務(wù)高低必須受到法律的懲處，要付出慘痛的代價(jià)。這部廉政教育片深刻地警示著我們：
一、堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，是指引我們勇往直前的明燈，我們要加強(qiáng)共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)與熏陶，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)定意志，思想不動(dòng)搖。加強(qiáng)世界觀改造，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，抵御各種腐朽思想的侵蝕，保持蓮花般出淤泥而不染的純潔思想。
二、拉響警鐘，筑牢防腐拒變的思想防線。
在廉政教育片中吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，時(shí)刻嚴(yán)于律己，時(shí)刻反省，提高警惕，拒絕腐敗。自覺(jué)接受黨和組織的監(jiān)督，接受人民群眾的監(jiān)督，不斷開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有錯(cuò)就改。不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的學(xué)習(xí)，提高對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔從政的意識(shí)，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，廉潔自律，忠于職守，在思想上打造防腐拒變的鋼鐵長(zhǎng)城，不斷提高防腐拒變的能力。經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色和人情的考驗(yàn)，抵御住腐敗思想的滲透。
三、正確使用手中權(quán)力，遠(yuǎn)離腐敗。
權(quán)力是一把雙刃劍，如果用來(lái)為廣大人民群眾謀福利的，那是。
6陽(yáng)光之劍，如果專門用來(lái)謀一己之私的，就是陰邪之劍。然而，有些腐敗分子利用手中權(quán)力謀取個(gè)人利益，破壞黨紀(jì)國(guó)法，貪贓枉法，腐敗墮落，是可恥之徒。我們的權(quán)力是人民給予的，要牢記宗旨，保證權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。正確使用好權(quán)力，依法辦事，廉潔奉公，不做違法亂紀(jì)的事，堅(jiān)決與腐敗作斗爭(zhēng)。
作為新入職的警察，一定要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，防腐拒變，警鐘長(zhǎng)鳴，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)干事，做個(gè)對(duì)黨忠誠(chéng)、為民服務(wù)的好公仆。
觀看課的心得體會(huì)篇十二
小學(xué)思政課是一門特殊的課程，它既涉及到國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，也關(guān)注著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。最近，我有機(jī)會(huì)觀看了小學(xué)的思政課，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并從中發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)于正確的價(jià)值觀、品德和個(gè)性的塑造有多么的重要。
第二段：課堂氛圍的重要性。
在觀課中，我發(fā)現(xiàn)思政課的課堂氛圍非常重要。當(dāng)教師在引領(lǐng)討論時(shí)，應(yīng)該充分傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解并及時(shí)給予回應(yīng)。同時(shí)，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)問(wèn)題的核心，并給予他們想像力以及自由思考的空間。只有這樣，我們的孩子才能獲得自由思考和發(fā)散思維的比賽，并在課堂上更好地交流。
第三段：價(jià)值觀的影響。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們時(shí)常提到了一些道德觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。面對(duì)不同的問(wèn)題，孩子們呈現(xiàn)出了不同的態(tài)度，但是他們似乎有著一種共同的價(jià)值觀——正直、誠(chéng)信、勞動(dòng)、和諧、友愛(ài)等等。這些都是我們追求的最高境界，也是我們需要向孩子們傳授的品質(zhì)。
第四段：安全教育和實(shí)踐。
不僅僅是道德、良好的價(jià)值觀，有些小學(xué)思政課還會(huì)涉及到實(shí)際的問(wèn)題。例如，安全教育，如交通安全、學(xué)校安全和網(wǎng)絡(luò)安全等。課程設(shè)計(jì)更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出案例，讓孩子們直接感受到各種危險(xiǎn)并知曉如何安全自護(hù)。這種教育方式的營(yíng)造及實(shí)踐將針對(duì)性地對(duì)孩子們產(chǎn)生積極影響。
在觀看這堂思政課后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性。作為一門特殊的課程，它深刻影響著家庭、社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展。我相信，只要我們堅(jiān)定地信任它，認(rèn)真構(gòu)筑它，嚴(yán)格要求它，小學(xué)思政課將引領(lǐng)我們的孩子健康成長(zhǎng)，為國(guó)家和世界的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
綜上所述，小學(xué)思政課對(duì)于塑造兒童良好的價(jià)值觀、品德和個(gè)性非常重要，它引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正直的行為習(xí)慣、尊重他人、勞動(dòng)、和諧、友愛(ài)等重要品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，課堂氛圍的營(yíng)造、教師角色的引導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的加入等都是至關(guān)重要的。在他們的成長(zhǎng)道路上，這種教育方式的積極意義將越來(lái)越廣泛地體現(xiàn)出來(lái)。
觀看課的心得體會(huì)篇十三
“觀看心得體會(huì)”，顧名思義，就是通常我們看完一件事情、書(shū)籍、電影或者其他的內(nèi)容，我們會(huì)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，而這個(gè)過(guò)程就叫做觀看心得體會(huì)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，觀看心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)樗粌H可以幫助我們更好的理解和認(rèn)識(shí)事物，還能夠提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在我們的興趣愛(ài)好中，我們也經(jīng)常會(huì)有看完某個(gè)電視劇、電影、音樂(lè)會(huì)、展覽之后的觀看心得體會(huì)。例如，如果我們喜歡看電影，看完一部電影后我們會(huì)思考這部電影的情節(jié)、場(chǎng)景、臺(tái)詞和角色的人物性格等，從而形成我們自己的觀點(diǎn)和思考。而這種觀點(diǎn)的形成，也可以為我們?nèi)蘸蟾玫男蕾p電影做出準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中觀看心得體會(huì)同樣重要。當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書(shū)籍、聽(tīng)完一堂課、參加一次講座后，我們也會(huì)有讓我們思考的問(wèn)題和亟需解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題讓我們可以更好的理解和融會(huì)貫通知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。觀看心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中，不僅僅只是單純的消化知識(shí)，更有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
在工作中，觀看心得體會(huì)也是不可或缺的。我們經(jīng)常需要接觸不同的問(wèn)題、人際交往以及現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)我們觀看并總結(jié)各種客觀現(xiàn)象之后，我們可以更清晰準(zhǔn)確地認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定出更為實(shí)際可行的工作績(jī)效目標(biāo)，同時(shí)在協(xié)調(diào)人際關(guān)系和制定工作策略等方面也會(huì)更好地發(fā)揮。
第五段：結(jié)論。
總而言之，觀看心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好的了解事物，而且也可以幫助我們更加深入地思考和分析問(wèn)題，從而幫助我們更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)觀看、感受和思考，我們才能有所領(lǐng)悟，完善自己，做出最佳的決策，和發(fā)現(xiàn)最好的發(fā)揮自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 觀看課的心得體會(huì)篇十四
釘釘直播課程是目前疫情期間普遍采取的一種線上教學(xué)方式，它將老師的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)時(shí)直播的方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生可以在家里就能感受到學(xué)校的課堂氛圍和老師的教學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地在觀看釘釘直播課上尋找實(shí)踐中的問(wèn)題和解決方案，并且得到了不少啟示。本文將為您分享我的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境。
在觀看釘釘直播課程之前，我必須打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我需要選擇一個(gè)安靜的地方，以便專心聽(tīng)講。其次，我會(huì)關(guān)閉電子設(shè)備和其他干擾，如電視和游戲機(jī)。最后，我一定記得確保良好的網(wǎng)絡(luò)連接。這樣，我能集中精力聽(tīng)老師講課，并且快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第二段：培養(yǎng)注意力和想象力。
觀看釘釘直播課的前提是保持關(guān)注，我需要給自己培養(yǎng)一定的注意力和想象力。在上課期間，我盡量減少對(duì)外界干擾，集中注意力聽(tīng)老師講解。如果我不理解老師的教學(xué)內(nèi)容，我就要停下來(lái)，冷靜地思考，嘗試去想象這個(gè)問(wèn)題。想象和解決問(wèn)題是一個(gè)相互補(bǔ)充的過(guò)程，它幫助我更好地理解課程知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)我自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：參與課堂教學(xué)。
釘釘直播課有一個(gè)互動(dòng)功能，可以讓學(xué)生向老師提問(wèn)。我在上直播課的時(shí)候，不僅會(huì)通過(guò)提問(wèn)得到答案，還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行回顧和鞏固。我認(rèn)為參與課堂教學(xué)是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃屛腋玫卣莆照n程知識(shí)。同時(shí)，他還幫助我培養(yǎng)了與老師和同學(xué)進(jìn)行交流的能力。
第四段：自我評(píng)估與復(fù)習(xí)。
觀看釘釘直播課程之后，我會(huì)在回憶中再次思考和評(píng)估自己的收獲和能力。同時(shí)，我會(huì)將課程筆記整理出來(lái)并進(jìn)行回顧和鞏固。在這個(gè)過(guò)程中，我把自己的思路和聽(tīng)課內(nèi)容與課程同步進(jìn)行。這樣，我可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)中存在的漏洞，并通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固來(lái)彌補(bǔ)這些漏洞。
第五段：分享與合作。
最后，在觀看完釘釘直播課程之后，我會(huì)與同學(xué)分享自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容和收獲的理解。通過(guò)分享，我可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給同學(xué)，同時(shí)也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。更重要的是，在分享的過(guò)程中，我還能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的差距，增加自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總之，釘釘直播課讓我體驗(yàn)到更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)視野和更多學(xué)習(xí)的可能性。通過(guò)我的實(shí)踐和探索，我意識(shí)到，觀看釘釘直播課程不僅是接受知識(shí)的一個(gè)途徑，還是一個(gè)學(xué)習(xí)新技能、彌補(bǔ)知識(shí)漏洞、提高自我能力的絕佳機(jī)會(huì)。
觀看課的心得體會(huì)篇十五
在日常生活中，觀看所占據(jù)的地位是非常重要的。觀看影片、聽(tīng)講座、讀書(shū)……這些種種形式的觀看，都是我們獲取知識(shí)、體驗(yàn)世界、感受情感的主要方式之一。在觀看中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思思考、產(chǎn)生感悟，也是觀看帶給我們的深刻體驗(yàn)之一。因此，本文將分享幾個(gè)觀看的心得體會(huì)，并探討這些體會(huì)對(duì)我們的意義和影響。
第二段：觀看讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
有時(shí)候，我們觀看的影片、看到的新聞或者讀到的文章，可能會(huì)引發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。而這種觀看不僅可以幫助我們認(rèn)知問(wèn)題存在的范圍和深度，還能夠啟發(fā)我們積極尋求解決問(wèn)題的辦法。比如，當(dāng)我們看到某些群體的生活狀態(tài)比較困難時(shí)，我們就會(huì)思考，在我力所能及的范圍內(nèi)，我可以做些什么來(lái)幫助他們呢？這種觀看引發(fā)的思考，能夠使我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，并具備更加積極進(jìn)取的態(tài)度。
第三段：觀看的反思思考。
在注意觀看過(guò)程中，不僅要了解所看到的內(nèi)容，更要對(duì)其內(nèi)涵、意義和表達(dá)方式進(jìn)行深層次的思考。這種思考不僅可以讓我們更加深入地理解問(wèn)題，也能夠啟發(fā)我們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并能夠?qū)ξ覀兊乃季S方式產(chǎn)生積極的影響。特別是對(duì)文學(xué)作品的觀看，這種反思思考是必不可少的。在閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品時(shí)，我們可以思考其中的幾個(gè)情節(jié)，或者探討一些與作者的人生經(jīng)歷相關(guān)的問(wèn)題。這些思考可以讓我們更加全面地理解小說(shuō)，并且也能夠進(jìn)一步挖掘我們對(duì)人生的理解和領(lǐng)悟。
第四段：觀看產(chǎn)生的感悟。
在看到一些演講、聽(tīng)到一些講座或讀到一些書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)對(duì)其中有一些特別值得思考和體會(huì)的話語(yǔ)或者句子進(jìn)行抓取和感悟。這些感悟可以有助于我們深入思考問(wèn)題，了解相關(guān)情況和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈映鋵?shí)，以及啟發(fā)自身思想和追求。例如，當(dāng)我們看到一位成功人士的自我介紹時(shí)，我們可以真實(shí)地思考其中的細(xì)節(jié)和精華，從而讓我們對(duì)自身的追求更加明確和有針對(duì)性。
第五段：總結(jié)。
思考觀看的重要性，同時(shí)也能讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己。在觀看、感受、思考過(guò)程之中，我們無(wú)疑會(huì)得到前所未有的思想啟示和體驗(yàn)，這些體驗(yàn)不僅能夠加深我們對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)，也會(huì)使我們對(duì)人生有更多更深刻的思考和領(lǐng)悟。最后，希望大家在觀看過(guò)程中，多多發(fā)揮出自己的想象力和思考能力，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的內(nèi)涵。
觀看課的心得體會(huì)篇十六
觀看《為自己工作》心得體會(huì)：塑造自我工作為我xx年3月11日，我們xx項(xiàng)目全體人員有幸與四公司領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了李強(qiáng)老師的《為自己工作》視頻講座，感覺(jué)受益匪淺。李強(qiáng)老師的話語(yǔ)風(fēng)趣幽默，寓意深刻，能夠直達(dá)人的心靈深處，引起人的強(qiáng)烈共鳴，真可謂珠璣，句句經(jīng)典。下面，我從幾個(gè)方面談一下自己的心得體會(huì)。
一、樹(shù)立積極的態(tài)度。我非常欣賞李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過(guò)”這句話，這充分表明了一個(gè)人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)，看一個(gè)人的工作，并不在于你在某一段時(shí)間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對(duì)工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力是有限的，但態(tài)度是無(wú)限的。在工作和生活中，我們每個(gè)人不是簡(jiǎn)單的個(gè)體，而是處于一個(gè)整體中，只有每個(gè)人都發(fā)揮出了最大的能量，才能凸顯出整體的價(jià)值。而每個(gè)人要想發(fā)揮出最大的能量首先要端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切。
不可能變?yōu)榭赡?，把可能轉(zhuǎn)化為成功。
三、
要做好工作，只有不斷的學(xué)習(xí)。李強(qiáng)老師說(shuō)過(guò)：“把一件事做精做透才叫長(zhǎng)”。知識(shí)是風(fēng)，命運(yùn)是帆，讓知識(shí)的風(fēng)吹動(dòng)命運(yùn)的帆駛向成功的彼岸；知識(shí)是陽(yáng)光，命運(yùn)是花朵，讓知識(shí)的陽(yáng)光普照命運(yùn)的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)。知識(shí)社會(huì)中的一切都與學(xué)習(xí)有關(guān)，所以生存的能做好，很簡(jiǎn)單，沿著原則的方向前進(jìn)！不要偏離，不要為人所左右。對(duì)于原則方向你只能接受它，不能抗拒。任何個(gè)人都僅僅是企業(yè)的一分子，他的力量是有限的。只有把每一分凝聚在一起，才能產(chǎn)生巨大的合力，所以每個(gè)人都必須融入到集體中去。很多人喜歡自己說(shuō)自己做的多么多，自己多么棒，這在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)任何意義，貢獻(xiàn)、成就體現(xiàn)在事實(shí)中，因此應(yīng)由事實(shí)說(shuō)話。李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，試問(wèn)你真正都做到了嗎？端正工作態(tài)度，做好自己的工作，你的才華定會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我愿意以這次講座為起點(diǎn)，重新審視自己的意識(shí)、態(tài)度和行為，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)自己、進(jìn)一步完善自己，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的沈高人！
員干部學(xué)習(xí)尋明勝同志先進(jìn)事跡，用身邊的典型激勵(lì)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。觀看現(xiàn)場(chǎng)，我和大家凝神靜聽(tīng)、認(rèn)真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：
《四風(fēng)之害》從近幾年來(lái)大量違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。
作為一名黨員干部，我充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是迫在眉睫、非解決不可的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，才能密切黨群干群關(guān)系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽(tīng)之任之，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。
本人會(huì)嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)之害”方面存在的問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新進(jìn)展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進(jìn)步，為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升，建設(shè)現(xiàn)代化xx有新成效。要緊密聯(lián)系我省實(shí)際，做到“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做精彩。
此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實(shí)際工作，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風(fēng)”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做群眾擁護(hù)、為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員、好干部。
4月29日上午，xx市紅十會(huì)醫(yī)院組織醫(yī)院黨員干部在4號(hào)樓6樓會(huì)議室集中觀看吳天來(lái)同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)講述了百色凌云縣泗城鎮(zhèn)隴雅村黨總支部書(shū)記吳天來(lái)舍小家為大家，致力于解民之困，用“為了生存，永不放棄”的隴雅精神，帶領(lǐng)村民們脫貧致富，把全縣有名的貧困村建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村的先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，吳天來(lái)親自詳細(xì)地講述了他帶領(lǐng)隴雅村群眾勤勞致富的艱苦歷程。
黨組唐書(shū)記結(jié)合剛才觀看的吳天來(lái)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)為全體黨員上了一堂主題為“群眾路線是黨的生命線”的黨課，深刻闡述群眾路線的產(chǎn)生、歷史發(fā)展及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，加深了黨員們對(duì)群眾路線的理解，提高了對(duì)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，以及醫(yī)院開(kāi)展活動(dòng)各環(huán)節(jié)點(diǎn)的具體措施，為進(jìn)一步提高黨員思想認(rèn)識(shí)，深入扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備。
等情況和問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將作為醫(yī)院黨建工作的重點(diǎn)，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，嚴(yán)格按方案抓落實(shí)，不折不扣的完成好規(guī)定動(dòng)作，堅(jiān)持做好邊學(xué)邊改，強(qiáng)化督導(dǎo)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位，確?；顒?dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)，不翻“燒餅”，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
會(huì)后，大家深受感動(dòng)和鼓舞，紛紛表示今后在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要以吳天來(lái)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)；戰(zhàn)天斗地，不畏艱苦的實(shí)干精神和時(shí)時(shí)刻刻為群眾著想，全心全意為群眾辦事的高尚情懷，以新時(shí)代黨員的標(biāo)準(zhǔn)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
藝展示，如唱歌、跳舞等，還有小組形式的一些活動(dòng)，如朗誦、手語(yǔ)等，活動(dòng)環(huán)節(jié)的最后一個(gè)節(jié)目就是全班同學(xué)一起朗誦梁?jiǎn)⒊囊黄涛膩?lái)升華情感，班會(huì)的最后由班主任。
總結(jié)。
肯定整個(gè)班會(huì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
從班會(huì)的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，總體上開(kāi)展得不錯(cuò)，我個(gè)人認(rèn)為，此次班會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)同在，首先，做得好的地方，一是活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣性，既有學(xué)生個(gè)人才藝展示的機(jī)會(huì)，也有小組合作進(jìn)行的節(jié)目，更有全班同學(xué)共同參與的朗誦，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分鍛煉了他們的協(xié)作能力，畢竟小組形式的活動(dòng)在排練過(guò)程中總會(huì)有溝通合作的需要，所以這種以小組進(jìn)行活動(dòng)的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班會(huì)選取的歌曲如相親相愛(ài)一家人、奔跑等歌曲都是宣傳一種正能量的東西，是一種勵(lì)志性的歌曲，有利于鼓勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造美好未來(lái)而努力奮斗，所以，在資源的選取上是積極向上的，可見(jiàn)班主任策劃班會(huì)策劃得較好。
教育效果。其次，在提問(wèn)學(xué)生未來(lái)夢(mèng)想的時(shí)候，學(xué)生的回答不夠具體，僅僅是輕描淡寫(xiě)，或許沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生都明確自己的目標(biāo)并樹(shù)立為之奮斗的信念。再次，對(duì)于其中學(xué)生進(jìn)行爵士舞表演這一節(jié)目，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)超越了初中生這一年齡階段的學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不適合在班會(huì)課上在全班同學(xué)面前表演。最后，整個(gè)班會(huì)過(guò)程最終沒(méi)能引起全班同學(xué)的情感共鳴，沒(méi)能引起一種思想的碰撞。
關(guān)于對(duì)這次班會(huì)的改進(jìn)意見(jiàn)，首先，適當(dāng)刪掉一些活動(dòng)性的節(jié)目，比如那個(gè)跳爵士舞的節(jié)目可以考慮刪掉，然后用其中的時(shí)間來(lái)擴(kuò)充一下關(guān)于學(xué)生談自己理想的環(huán)節(jié)，讓他們談得更具體點(diǎn)，或者適當(dāng)考慮小組討論，交流一下自己的夢(mèng)想，然后班主任在價(jià)值觀方面做出合理的引導(dǎo)。另外，準(zhǔn)備一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女未來(lái)的希望的視頻，現(xiàn)場(chǎng)播放給學(xué)生看，引起他們的情感共鳴，產(chǎn)生思想碰撞。此外，增加一個(gè)每一位學(xué)生都用小紙條記錄下自己的夢(mèng)想的環(huán)節(jié)，班會(huì)后收集好張貼在教室的墻上，讓他們時(shí)刻銘記自己的夢(mèng)想并努力為之奮斗。
持！
觀看課的心得體會(huì)篇十七
隨著科技的進(jìn)步，我們?cè)絹?lái)越依賴于看。我們通過(guò)看來(lái)獲取知識(shí)、了解世界，甚至飽覽自己喜歡的內(nèi)容。我們可以從觀看中獲得很多收獲和體驗(yàn)。在我的生活中，經(jīng)常通過(guò)看電影、讀書(shū)、看電視等途徑來(lái)獲取新的體驗(yàn)和感觸。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：電影的感悟。
電影是一種視覺(jué)藝術(shù)，引導(dǎo)我們進(jìn)入不同的世界。每個(gè)人看電影的目的不同，有的人看電影來(lái)尋找快樂(lè)，有的人看電影來(lái)緩解身心壓力，有的人看電影來(lái)接受啟發(fā)和教育。無(wú)論我們?yōu)槭裁炊措娪?，電影都可以告訴我們?cè)S多有用的信息。例如，一個(gè)故事可以告訴我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事，或者可以提供關(guān)于人生的見(jiàn)解?？措娪翱梢杂兄谖覀儗?duì)自己及周圍世界的了解。
第二段：書(shū)籍帶給我的啟迪。
書(shū)籍是另一種了解世界的方法。讀書(shū)可以帶我們進(jìn)入不同的國(guó)度和時(shí)代，了解不同的文化和歷史，并構(gòu)建我們的知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)也有助于提高我們的思維能力和思辨能力。通過(guò)閱讀，我們可以不斷刺激自己的思考和想象，擴(kuò)充我們的視野和心智。每本書(shū)都有一些新的收獲和體會(huì)，即使讀了許多次也是如此。
第三段：電視節(jié)目對(duì)我的解壓。
電視節(jié)目是我在壓力過(guò)多時(shí)放松自己的一種方法。當(dāng)我們學(xué)習(xí)或工作時(shí)，大量的壓力會(huì)積累到一定程度，我們需要一些方式來(lái)減輕這些負(fù)面情緒。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看電視是一種讓我放松和解壓的方法。從季節(jié)性的電視劇到有趣的真人秀節(jié)目，電視節(jié)目都是我放松自己的一種方式。雖然這看起來(lái)像一種消耗時(shí)間的活動(dòng)，但是我們可以在這些節(jié)目中得到一些有用的信息。
第四段：新聞對(duì)我啟發(fā)的事情。
新聞是我們了解世界的一種來(lái)源。盡管報(bào)紙和新聞中經(jīng)常出現(xiàn)令人不安和悲傷的新聞，但這些新聞也是讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到世界的重要途徑。新聞可以引發(fā)我們思考大事件或問(wèn)題，從而激起我們的思考和判斷能力。它還可以幫助我們認(rèn)識(shí)到其他人遇到的問(wèn)題和困難，有助于我們對(duì)他人產(chǎn)生更多的尊重和同情。
第五段：總結(jié)。
觀看是我們生活中不可或缺的一部分，它可以給我們帶來(lái)啟發(fā)和信息，幫助我們了解和了解世界。電影、書(shū)籍、電視、新聞都是我們獲取新知識(shí)和尋求娛樂(lè)的途徑。雖然他們來(lái)自不同的途徑，但我們可以從中獲得的體驗(yàn)和收獲都是相似的。觀看是我們和世界互相了解和溝通的一種方式。
觀看課的心得體會(huì)篇十八
隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代教育方式也在不斷發(fā)展。語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，也開(kāi)始采用了視頻課程的形式，為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式。在我實(shí)際觀看語(yǔ)文視頻課的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了視頻課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。以下是我對(duì)觀看語(yǔ)文視頻課的心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段：節(jié)奏緊湊，內(nèi)容密集。
語(yǔ)文視頻課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，時(shí)間更加緊湊。老師在視頻中用最短的時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)傳遞給學(xué)生，避免了傳統(tǒng)課堂上的碎片化教學(xué)。在我觀看的視頻課程中，老師對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一講解，用圖文并茂的方式給予了生動(dòng)的解釋。這樣的節(jié)奏緊湊、內(nèi)容密集的特點(diǎn)極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
第二段：視覺(jué)沖擊，激發(fā)興趣。
視頻課程中的圖文并茂、動(dòng)態(tài)效果使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。我記得有一次觀看視頻課程，老師通過(guò)圖片和視頻展示了一些文學(xué)名著的插圖和電影片段，這讓我感到如同親臨其境，看到了書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景和形象。這種視覺(jué)沖擊激發(fā)了我對(duì)文學(xué)作品的興趣，也使得學(xué)習(xí)成為了一種享受。
第三段：自主學(xué)習(xí)，時(shí)間安排靈活。
觀看語(yǔ)文視頻課程有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)觀看視頻，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這對(duì)于我這樣一個(gè)忙碌的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。有時(shí)候在課堂教學(xué)中沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，我可以反復(fù)觀看視頻，直到理解為止。這樣的自主學(xué)習(xí)模式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自覺(jué)性和自律性。
第四段：復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，鞏固深化。
語(yǔ)文視頻課程對(duì)于復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺也非常有幫助。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠扎實(shí)或掌握不深的情況下，我可以根據(jù)自己的需要選擇性地觀看相關(guān)視頻，幫助我找出知識(shí)上的漏洞和不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。這種方式能夠鞏固已學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
第五段：互動(dòng)交流，拓寬視野。
觀看語(yǔ)文視頻課程還有一個(gè)重要的好處就是可以參與互動(dòng)交流，拓寬自己的視野。很多視頻課程提供了在線討論的平臺(tái)，學(xué)生可以與老師和其他同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這種互動(dòng)交流的方式讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，可以借助他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓自己的學(xué)術(shù)視野。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，觀看語(yǔ)文視頻課程是一種高效、有趣和便捷的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)節(jié)奏緊湊、內(nèi)容密集的特點(diǎn)，視頻課程提高了學(xué)習(xí)效率。視覺(jué)沖擊有效激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)模式使得時(shí)間安排更加靈活。視頻課程還有助于復(fù)習(xí)鞏固和查漏補(bǔ)缺，通過(guò)互動(dòng)交流也能夠拓寬學(xué)習(xí)視野。觀看語(yǔ)文視頻課程不僅提升了我的學(xué)習(xí)成果，也為我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，我相信這種學(xué)習(xí)方式在未來(lái)將會(huì)更加廣泛地應(yīng)用于語(yǔ)文教育中。
觀看課的心得體會(huì)篇十九
xx年9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“”乘著夢(mèng)想的翅膀“.
雖說(shuō)并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過(guò)，我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說(shuō)：”人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別?！搬淙粢粋€(gè)人漫漫幾十年毫無(wú)追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒(méi)有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就有奇跡?；厥孜业某砷L(zhǎng)之路，我卻問(wèn)心無(wú)愧。在我的成長(zhǎng)路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想?；腥换厥啄且彩且徊繉?xiě)滿努力的奮斗史。其實(shí)成長(zhǎng)路上，何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過(guò)，自會(huì)有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過(guò)程，因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著。
成長(zhǎng)路上，怎能忘記還有夢(mèng)想。在成長(zhǎng)路上，懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的，就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。
落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。在年少成長(zhǎng)途中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開(kāi)。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，每天堅(jiān)持寫(xiě)作，讀書(shū)那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時(shí)代，我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉，對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。
我記得無(wú)數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚，我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂，然后恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書(shū)藉中感受到光明與溫暖。書(shū)桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書(shū)卷，那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無(wú)形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫(huà)卷，然后唯美了一路的風(fēng)景。
成長(zhǎng)路上，一代人有一代人的夢(mèng)想。經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無(wú)常。我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，失望過(guò)，甚至想過(guò)放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。然而成長(zhǎng)路途上，有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功呢？后來(lái)長(zhǎng)大了，才會(huì)明白。那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然，無(wú)論生活多么無(wú)奈，我們還是需要勇敢地走下來(lái)。畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的。一路走來(lái)，我已學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了等待，然后唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無(wú)奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。
我依然記得，幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說(shuō)過(guò)，我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。生活已是困難，寫(xiě)作并非易事。盡管那時(shí)家里人斥之為沒(méi)有前途的浪費(fèi)，更何況現(xiàn)在我早已離開(kāi)了校園，然后過(guò)了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代?？墒钱?dāng)初年少無(wú)知的戲言，沒(méi)想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的.天邊翱翔。經(jīng)歷無(wú)數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來(lái)臨，我能夠在書(shū)中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫(xiě)透悲歡離合。那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。
歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來(lái)。
生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就，可是沒(méi)有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。但無(wú)論失意也罷，得意也罷，成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢(mèng)想吧，怪不得海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，”要有最樸素的生活和最愛(ài)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。然后“成長(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博，只為心中所愛(ài)。成長(zhǎng)路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng)，只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。然后愿的仁人志士，挑起心中的抱負(fù)，勇敢拼搏，點(diǎn)亮前方的旅程。
也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過(guò)，拼博過(guò)，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福?？傆幸惶欤缓笪蚁嘈盼視?huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開(kāi)。
觀看課的心得體會(huì)篇二十
觀看是我們每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，無(wú)論是看電影、看電視劇、看紀(jì)錄片，還是看演出、看展覽、看比賽，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的觀感和體會(huì)。而觀看的過(guò)程中，我們會(huì)被影像、聲音、情節(jié)等種種因素所吸引，不斷產(chǎn)生共鳴和思考。通過(guò)這些觀看的體驗(yàn)，我們不斷地從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，也逐漸明確了自己的價(jià)值觀與人生目標(biāo)。
作為一種最受歡迎的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，電影給我們帶來(lái)了許多美妙的體驗(yàn)。在電影的世界里，我們可以看到各種各樣的人物、場(chǎng)景和情節(jié)，從而了解社會(huì)與人性的方方面面。每一個(gè)電影都有其獨(dú)特的情感體驗(yàn)，有的讓人怦然心動(dòng)，有的讓人深思熟慮，有的則能令人百感交集，不同類型的電影帶給人們的情感啟示和思考也是千差萬(wàn)別的。
展覽是一種展示美術(shù)作品、文物、科技產(chǎn)品等展覽品的活動(dòng)，賞心悅目、獨(dú)具風(fēng)采。參觀展覽不僅能夠開(kāi)闊我們的眼界，還可使我們掌握新知識(shí)，了解文化藝術(shù)，增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。展覽內(nèi)容的豐富性和多樣性，使觀眾們?cè)谟^看過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴和情感體驗(yàn)，讓人們思考人類文明的智慧和未來(lái)的發(fā)展。
體育比賽是現(xiàn)今最受歡迎的活動(dòng)之一，在全球范圍內(nèi)擁有著龐大的球迷群體。觀看體育比賽不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，還可通過(guò)親身觀察運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技巧，探究人類體能極限，增強(qiáng)意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。體育競(jìng)賽的刺激性和觀賽氛圍，也使人們?cè)谟^看過(guò)程中不斷產(chǎn)生激動(dòng)人心的共鳴和情感體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總體而言，觀看是一種能夠開(kāi)闊人們視野、啟迪人們心靈的活動(dòng)，能夠讓人們不斷受益，不斷產(chǎn)生體驗(yàn)和體會(huì)。我們應(yīng)該用心去觀看每一場(chǎng)電影、每一場(chǎng)展覽和體育比賽，從中體味其中的深層含義與精髓，豐富我們的精神世界。觀看也是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓思維、拓寬人生視野的一種途徑，同時(shí)能夠帶給我們各種豐富的情感和思考，讓我們不斷在人生旅途中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
觀看課的心得體會(huì)篇二十一
作為一名普通學(xué)生，我一直都認(rèn)為大學(xué)課堂上的知識(shí)才是最權(quán)威的。然而最近，我通過(guò)觀看各類大學(xué)生微課，不僅開(kāi)闊了自己的視野，更加深入地理解了許多知識(shí)。下面我將分享我所看到的大學(xué)生微課的心得體會(huì)。
第一段：大學(xué)生微課使知識(shí)更加生動(dòng)形象。
在我看過(guò)的一些大學(xué)生微課中，老師們經(jīng)常會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)講解知識(shí)，或是通過(guò)實(shí)地采訪等方式給我們展示許多鮮活的例子。這些例子不僅豐富了知識(shí)的內(nèi)容，更重要的是讓我們能夠在一個(gè)更加活潑、有趣的環(huán)境中接觸到知識(shí)。
例如，我看了一節(jié)關(guān)于時(shí)尚設(shè)計(jì)的微課，老師并沒(méi)有像在書(shū)本上那樣枯燥地講解各種時(shí)尚元素，而是選擇了到實(shí)地進(jìn)行抽樣調(diào)查，深入分析人們喜好的類型，這樣既能準(zhǔn)確地了解人們喜歡什么，同時(shí)也讓我明白了時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景。通過(guò)這些充滿生動(dòng)形象的例子，我更好地理解了時(shí)尚設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
在過(guò)去，學(xué)習(xí)某些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，可能需要翻閱大量的書(shū)籍，而且由于許多知識(shí)都散亂在各個(gè)資料中，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去查找。而在大學(xué)生微課中，許多專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了高水平的整合和收納，這讓我們能夠更快速地掌握專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，由于微課程集中在一個(gè)平臺(tái)上，我們也能夠更好地按照自己的需求去選擇和學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
例如，我曾經(jīng)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間研究論文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，但直到我第一次觀看了一篇微課，將所有知識(shí)點(diǎn)集結(jié)在一起，我才真正明白什么才是正確的結(jié)構(gòu)和方法。這讓我大大減少了研讀相關(guān)資料的時(shí)間，同時(shí)更加清晰地掌握了寫(xiě)作論文的流程。
第三段：大學(xué)生微課讓我了解高水平教學(xué)的特點(diǎn)。
在大學(xué)生微課中，我能夠看到許多高水平教學(xué)的特點(diǎn)：專業(yè)性強(qiáng)、方案化、有針對(duì)性和高效性。老師們通過(guò)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將所有知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排布。通過(guò)這樣的高效教學(xué)，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以節(jié)省很多時(shí)間。
例如，我看了一節(jié)工程圖學(xué)的微課，老師通過(guò)條理清晰地講解，把所有單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)串成了一條理順的線，不僅讓我明白了工程圖的原理，也讓我能夠了解工程崗位的實(shí)際需求和職責(zé)。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生微課逐漸成為一種趨勢(shì)，也許未來(lái)的教育正在朝這個(gè)方向發(fā)展。培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，掌握必備的信息技能和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，將是學(xué)生獲得成功的重要條件。而大學(xué)微課的出現(xiàn)，則為這種未來(lái)教育模式的實(shí)現(xiàn)提供了有力的支持，使學(xué)習(xí)變得更加方便、快捷，也讓我們有更多的時(shí)間去追求我們所感興趣的事情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看大學(xué)生微課，我已經(jīng)從許多角度獲得了提升。除了更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還讓我了解到了高效教學(xué)的模式，并且感受到了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。因此，我相信在未來(lái)，大學(xué)生微課將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為我們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。
觀看課的心得體會(huì)篇一
自從疫情爆發(fā)以來(lái)，大多數(shù)人都不得不在家中度過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)間。在無(wú)數(shù)天的家居生活中，有一項(xiàng)活動(dòng)成為了許多人的選擇，那就是觀看美術(shù)課程。對(duì)于我個(gè)人而言，也深深地被這個(gè)活動(dòng)吸引了，下面，我就來(lái)談?wù)勎业男牡皿w會(huì)。
在觀看美術(shù)課之前，我對(duì)于美術(shù)的了解只是停留在基礎(chǔ)的層次。而在學(xué)習(xí)美術(shù)課程的時(shí)候，我漸漸發(fā)現(xiàn)，美術(shù)不僅僅是畫(huà)畫(huà)而已，它更是一種生活態(tài)度和思維方式。美術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程可以激發(fā)人們的想象力，訓(xùn)練他們的耐心和專注力，更重要的是，它能夠幫助人們找到自我，表達(dá)情感和思想。正是這種思維方式和生活態(tài)度，啟示了我對(duì)于美術(shù)的理解。
第三段：提高審美能力。
通過(guò)觀看美術(shù)課程，我逐漸培養(yǎng)了自己的審美能力。以前我只是看到一些畫(huà)面，只能夠簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)它好看或不好看。而現(xiàn)在，我可以更加細(xì)致地觀察細(xì)節(jié)，體會(huì)作品中的意境和情感，感受到畫(huà)家的創(chuàng)造思路和藝術(shù)感悟。觀看美術(shù)課程可以拓寬我們的藝術(shù)視野，幫助我們更好地欣賞藝術(shù)，從而提高我們的審美能力。
第四段：感悟生活。
美術(shù)不僅僅是一種創(chuàng)作方式，更是一種對(duì)生活的感悟。在美術(shù)中，我們可以看到許多畫(huà)面都是被藝術(shù)家們從日常生活中汲取靈感和創(chuàng)作素材，通過(guò)藝術(shù)的手法，將生活中看似平凡的事物轉(zhuǎn)化成情感和思想的表達(dá)。這使我對(duì)于生活有了不同的看法。我們不僅可以把生活當(dāng)做藝術(shù)的創(chuàng)作過(guò)程，更能夠從中汲取靈感和思考，讓自己的生活充滿創(chuàng)造力與藝術(shù)性。
第五段：總結(jié)。
觀看美術(shù)課程這一活動(dòng)，不僅僅能夠讓我們更好理解美術(shù)，更能夠從中受益匪淺，提高我們的藝術(shù)素養(yǎng)和生活質(zhì)量。美術(shù)課程帶給我們的不僅僅只有知識(shí)和技能，更是一種對(duì)于生活的感悟和啟示。希望在未來(lái)的生活中，我們能夠不斷地觀看美術(shù)課程，拓展自己的視野，享受創(chuàng)造的快樂(lè)。
觀看課的心得體會(huì)篇二
1、“微課”不同于常態(tài)教學(xué)研究活動(dòng)。
“微課”可以在辦公室或其他場(chǎng)所進(jìn)行，它觀察、研究對(duì)象主要是教師的教，對(duì)學(xué)生的狀態(tài)只能作出猜測(cè)?；顒?dòng)的目標(biāo)主要在于幫助教師改進(jìn)教學(xué)方案，培訓(xùn)教學(xué)技能等。
2、“微課”的規(guī)模孝時(shí)間短、參與性強(qiáng)。
教師在學(xué)科組內(nèi)參加活動(dòng)。每人上“課”、被評(píng)的時(shí)間控制在5分鐘左右，聽(tīng)“課”者由其他參加者（同組教師和專業(yè)人員）組成。在活動(dòng)的過(guò)程中，每一位教師不僅登臺(tái)上“課”，展示自己對(duì)某堂課的準(zhǔn)備情況，同時(shí)又可作為學(xué)生向同事、向?qū)I(yè)人員學(xué)習(xí)，并參與對(duì)教學(xué)效果的自評(píng)與他評(píng)，不斷反思、修改自己的課前備課，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提升能力。
3、“微課”的反饋及時(shí)、客觀、針對(duì)性強(qiáng)。
由于在較短的時(shí)間內(nèi)集中開(kāi)展“無(wú)生上課”活動(dòng)，參加者能及時(shí)聽(tīng)到他人對(duì)自己教學(xué)行為的評(píng)價(jià)，獲得反饋信息。較之常態(tài)的聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，“現(xiàn)炒現(xiàn)賣”，具有即時(shí)性。由于是課前的組內(nèi)“預(yù)演”，人人參與，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同提高，在一定程度上減輕了教師的心理壓力，不會(huì)擔(dān)心教學(xué)的“失敗”，不會(huì)顧慮評(píng)價(jià)的'“得罪人”，較之常態(tài)的評(píng)課就會(huì)更加客觀。
我切切實(shí)實(shí)的感受到：微課雖然是無(wú)生上課，但上課的老師心中必須有學(xué)生，只有這樣才能真正展示出老師的教學(xué)技巧和老師的教學(xué)素養(yǎng)。微課其實(shí)是老師與學(xué)生在心靈上交流、互動(dòng)的教學(xué)模式。只有心中有生才能上好微型，從而達(dá)到提高自身教學(xué)技能的目的。
當(dāng)欣賞了很多微課，個(gè)人感覺(jué)很簡(jiǎn)單，迫不及待地著手準(zhǔn)備了。第一步是確定微課的知識(shí)點(diǎn)。正是復(fù)習(xí)期間，就選個(gè)習(xí)題試試。
只有試過(guò)后才明白“看花容易繡花難”。整個(gè)錄制過(guò)程我都快要崩潰了，“意外”太多。重錄了n多遍，好不容易吧，在再也不想錄了的念頭控制下，保持了點(diǎn)理智，完成了錄制過(guò)程，點(diǎn)擊“保存”，這下是大功成了吧？可是不知道它被保存到哪去了，當(dāng)時(shí)心里的急啊，不能用言語(yǔ)來(lái)形容。搜索程序和文件，找不到。這個(gè)錄制微課的軟件幾乎是英文，咱不懂啊，再找開(kāi)它，反正是稀里胡涂地，那個(gè)認(rèn)為消失無(wú)蹤的東西又出來(lái)的剎那間，心里真是比撿到金子還更高興。記錄下令人“抓狂”的微課錄制過(guò)程，對(duì)初探微課的老師說(shuō)一句話“磨刀不誤砍柴工”，一定要先把錄制微課的相關(guān)理論知識(shí)吃透，再來(lái)實(shí)踐哦！
觀看課的心得體會(huì)篇三
“微課”全稱“微型視頻課例”，它是以教學(xué)視頻為主要呈現(xiàn)方式，圍繞學(xué)科知識(shí)點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)）、例題習(xí)題、疑難問(wèn)題、實(shí)驗(yàn)操作等進(jìn)行的教學(xué)過(guò)程及相關(guān)資源之有機(jī)結(jié)合體?！拔⒄n”的核心是“微視頻”，同時(shí)可包含與該教學(xué)視頻內(nèi)容相關(guān)的“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，其中“微視頻”時(shí)長(zhǎng)一般為5～8分鐘，最長(zhǎng)不超過(guò)10分鐘。因此“微課”既有別于傳統(tǒng)單一的教學(xué)課例、教學(xué)課件、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思等資源類型，又是在其基礎(chǔ)上繼承和發(fā)展起來(lái)的一種新型教學(xué)資源。
二、微課的特點(diǎn)。
1、主題突出，目標(biāo)明確。
“微課”主要是圍繞課堂教學(xué)中某個(gè)學(xué)科知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行的教學(xué)。因此“微課”的教學(xué)目標(biāo)相對(duì)單一、教學(xué)內(nèi)容更加精簡(jiǎn)，教學(xué)主題更加突出，教學(xué)目標(biāo)更加明確。
2、資源多樣，情境真實(shí)。
“微課”是以“微視頻”為核心，并整合了“微教案、微課件、微習(xí)題、微反思”等內(nèi)容，營(yíng)造了一個(gè)與具體教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合、真實(shí)情境化的“微教學(xué)資源環(huán)境”。
3、短小精悍，使用方便。
三、微課的制作方法。
1、攝像工具拍攝。
第一步，針對(duì)微課主題，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)，形成教案；
第三步，對(duì)視頻進(jìn)行簡(jiǎn)單的后期制作，可以進(jìn)行必要的編輯和美化。
2、用手機(jī)app錄制微課。
（1）用“快講”：在手機(jī)上裝上快講app，可以錄制微課。
（2）在手機(jī)上裝上wpsoffice做成課件，然后講解，用手機(jī)錄屏大師app錄制下來(lái)。
3、錄屏軟件錄制。
第一步，針對(duì)所選定的.教學(xué)主題，搜集教學(xué)材料和媒體素材，制作課件；
第二步，在計(jì)算機(jī)中安裝錄屏軟件；
第三步，在電腦屏幕上同時(shí)打開(kāi)視頻錄像軟件和教學(xué)ppt（word、畫(huà)圖工具軟件或手寫(xiě)板輸入軟件等），執(zhí)教者帶好耳麥，調(diào)整好話筒的位置和音量，并調(diào)整好ppt界面和錄屏界面的位置后，單擊“錄制桌面”按鈕，開(kāi)始錄制，執(zhí)教者一邊演示一邊講解，可以配合標(biāo)記工具或其他多媒體軟件或素材，盡量使教學(xué)過(guò)程生動(dòng)有趣。第四步，對(duì)錄制完成后的教學(xué)視頻進(jìn)行必要的編輯和美化。
四、微課的意義。
1、對(duì)學(xué)生而言，實(shí)施微課能促進(jìn)學(xué)生有效自主學(xué)習(xí)：提供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境；能更好的滿足學(xué)生對(duì)不同學(xué)科知識(shí)點(diǎn)的個(gè)性化學(xué)習(xí)；教師不再是講臺(tái)上的圣人，而是身邊的導(dǎo)師；按需選擇學(xué)習(xí)，既可查缺補(bǔ)漏，又能強(qiáng)化鞏固知識(shí)；學(xué)生課外延伸的個(gè)性化閱讀和學(xué)習(xí)的最好載體；傳統(tǒng)課堂學(xué)習(xí)的一種重要補(bǔ)充和拓展；內(nèi)容被永久保存，可供查閱和修正。比如一年級(jí)的寫(xiě)字教學(xué)，孩子們對(duì)漢字的筆順筆畫(huà)最容易弄錯(cuò)，我就可以針對(duì)此情況，制作一節(jié)微課，讓這個(gè)字的每一筆按照順序依次出現(xiàn)，這樣學(xué)生就很快弄清了該怎樣寫(xiě)這個(gè)字，最主要的是針對(duì)那些學(xué)困生，可讓他們反復(fù)的看，直到學(xué)會(huì)為止。復(fù)習(xí)課時(shí)，把重點(diǎn)、難點(diǎn)的知識(shí)錄成微課，播放給學(xué)生看，指導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。還可以利用微課進(jìn)行更多的知識(shí)拓展。
2、對(duì)教師而言，“微課”將革新傳統(tǒng)的教學(xué)方式，以前是老師講得口干舌燥，不認(rèn)真的孩子，一下課就忘了，老師還要反復(fù)的講，現(xiàn)在把它制作成微課，放給他們看，不受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，這樣既減輕了老師的負(fù)擔(dān)，學(xué)生又能從“微課”中掌握到更多的知識(shí)，從而迅速提升教師的課堂教學(xué)水平，大大提高課堂的教學(xué)效率，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。
我利用微課相關(guān)辦法自己制作了《部首查字法》《漢子捺的寫(xiě)法》的微課視頻；利用微課資源進(jìn)行教學(xué)，相得益彰。
觀看課的心得體會(huì)篇四
入學(xué)第一課是每個(gè)新生在學(xué)校開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯的第一堂開(kāi)學(xué)典禮。這是一個(gè)重要的時(shí)刻，因?yàn)樗粌H是學(xué)生們正式踏進(jìn)學(xué)校大門的日子，也是他們初次認(rèn)識(shí)教育理想和目標(biāo)的契機(jī)。我也非常幸運(yùn)地參加了這一活動(dòng)，通過(guò)觀看入學(xué)第一課的經(jīng)歷，我真切地感受到了學(xué)校和社會(huì)對(duì)我們寄予的期望。
第二段：感受。
進(jìn)入學(xué)校，我看見(jiàn)了許多新面孔，他們和我一樣，緊張、激動(dòng)，充滿好奇心和期待。在入學(xué)第一課上，校長(zhǎng)和其他領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的希望與重要目標(biāo)進(jìn)行了詳細(xì)介紹，讓我們明白了學(xué)校的辦學(xué)理念和教育方針。聽(tīng)了這些話，我意識(shí)到我不僅僅是來(lái)讀書(shū)的，還有更重要的東西——要在全面發(fā)展的體系中理解世界、掌握人生，這是終身都需要的素質(zhì)。
第三段：思考。
在聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)表講話的過(guò)程中，我不禁思考我自己的教育理想和目標(biāo)。我意識(shí)到自己之前的學(xué)習(xí)方式是錯(cuò)誤的，過(guò)于注重分?jǐn)?shù)，但這并不能使我真正的提高。隨著時(shí)間和經(jīng)驗(yàn)的增長(zhǎng)，我意識(shí)到，奮斗與努力對(duì)于成功至關(guān)重要。學(xué)校再次提醒我們要想明確自己的目標(biāo)和方向，在學(xué)習(xí)上要認(rèn)真負(fù)責(zé)、自信堅(jiān)定，才能有一個(gè)好的發(fā)展。
第四段：反思。
回憶起自己在學(xué)校度過(guò)的三年，我認(rèn)識(shí)到這個(gè)環(huán)境對(duì)我非常重要。我的自信、熱愛(ài)和活力都源自彼時(shí)。并非每個(gè)人身處一個(gè)如此優(yōu)越和愉悅的環(huán)境，所以我深深感到珍惜。這種學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)秀師資提供了我一個(gè)接受教育的舞臺(tái)，使我能夠更加熱愛(ài)生活、積極向上。
第五段：總結(jié)。
獲得了有關(guān)教育的啟蒙課，我更加清醒地認(rèn)識(shí)到了我的使命和責(zé)任。我有責(zé)任以一種有效和實(shí)際可行的方式去學(xué)好，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。同時(shí)，我也應(yīng)該盡力去幫助和支持旁邊的人，因?yàn)橹挥邢嗷シ龀趾蛶椭?，我們才能在追求目?biāo)的路上走得更遠(yuǎn)，做得更好。我相信，通過(guò)自己的努力和學(xué)校的指導(dǎo)，我一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)，活出自己想要的人生。
觀看課的心得體會(huì)篇五
隨著時(shí)代的發(fā)展，人們對(duì)于藝術(shù)的追求也越來(lái)越高，藝術(shù)培訓(xùn)開(kāi)始大行其道，其中美術(shù)課是人們追求藝術(shù)愛(ài)好的一個(gè)重要方向。我也曾經(jīng)參加過(guò)一些美術(shù)課，這次，我來(lái)分享一下自己所獲得的感悟和體會(huì)。
在我上小學(xué)的時(shí)候，學(xué)校曾經(jīng)開(kāi)設(shè)了一些美術(shù)興趣課，當(dāng)時(shí)我就非常喜歡參加，每次上課我都能感受到美術(shù)帶來(lái)的快樂(lè)。但是，隨著我不斷長(zhǎng)大，漸漸地，我對(duì)美術(shù)的興趣逐漸降低，更多的時(shí)間用于學(xué)習(xí)和其他的事情上。直到我完成高中學(xué)業(yè)后，我發(fā)現(xiàn)自己有了更多的時(shí)間，于是我開(kāi)始尋找參加美術(shù)課的機(jī)會(huì)，目的是豐富自己的藝術(shù)愛(ài)好，在美術(shù)中找到樂(lè)趣。
第二段：關(guān)于美術(shù)課不同課程的選擇。
在參加美術(shù)課的過(guò)程中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多不同的美術(shù)課程。有一些課程針對(duì)的是初級(jí)愛(ài)好者，教授比較基礎(chǔ)的技巧和知識(shí)分析，適合那些沒(méi)有基礎(chǔ)常識(shí)但對(duì)美術(shù)感興趣的人；而一些高級(jí)課程則著重于深層次的藝術(shù)思維和技術(shù)，適合對(duì)藝術(shù)有著更深刻理解的人。在參加美術(shù)課時(shí)，我們需要根據(jù)自己的需求和水平選擇適合自己的課程，以便在美術(shù)課上最大化自己的收獲。
每次通過(guò)觀看美術(shù)課的視頻，我總能收獲很多。其中一方面是能夠獲得很多實(shí)用的技巧方面的教授。在這些教授的幫助下，我們可以快速地了解到繪畫(huà)過(guò)程中的一些技巧，從而更好地掌握繪畫(huà)的方法和技巧。而另一方面，觀看美術(shù)課還可以幫助我們更好地理解藝術(shù)的內(nèi)涵，了解繪畫(huà)背后所蘊(yùn)含的豐富的文化和哲學(xué)思想，這些將為我們以后的藝術(shù)創(chuàng)作提供思路。
第四段：參加美術(shù)課以后的感悟。
參加美術(shù)課以后，我對(duì)繪畫(huà)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)觀看美術(shù)課程的視頻，我不但學(xué)會(huì)了很多繪畫(huà)技巧和知識(shí)，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)繪畫(huà)背后的故事和意義，這使我對(duì)美術(shù)創(chuàng)作有了更加深遠(yuǎn)的理解和思考。美術(shù)不僅僅是一種娛樂(lè)方式，也不僅僅是一種工具，更是一項(xiàng)文化遺產(chǎn)的傳承和創(chuàng)作。這些認(rèn)識(shí)不僅僅對(duì)于我的藝術(shù)生涯有著重大意義，同時(shí)也對(duì)于我的人生有著積極的影響。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
美術(shù)課對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是一個(gè)良好的人生體驗(yàn)。通過(guò)觀看美術(shù)課程，我們可以更好地開(kāi)拓視野和想象力，豐富我們的人生寶庫(kù)，使我們的生活更加豐富多彩、充實(shí)而美好。讓我們一起，帶著美的眼睛去欣賞這個(gè)世界，讓我們的藝術(shù)愛(ài)好在美術(shù)課上綻放光芒。
觀看課的心得體會(huì)篇六
第一段：引言（100字）。
觀看課堂的經(jīng)歷，對(duì)我而言是一次全新的體驗(yàn)。平日里我們都是習(xí)慣于親臨教室，與老師面對(duì)面地交流學(xué)習(xí)。然而在特殊的時(shí)期，親臨教室的學(xué)習(xí)方式被暫時(shí)取代，輸入教學(xué)通過(guò)視頻課程進(jìn)行。這樣的改變一度讓我心生不安，但實(shí)際的觀看過(guò)程中，我卻得到了比預(yù)期更多的啟發(fā)和收獲。
第二段：展開(kāi)觀看課的優(yōu)點(diǎn)（300字）。
觀看課有很多值得稱贊的優(yōu)點(diǎn)。首先，觀看課程不受地點(diǎn)和時(shí)間的限制，可以在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)進(jìn)行學(xué)習(xí)。這為我提供了更大的學(xué)習(xí)自由度，能夠更好地安排自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次，觀看課堂還可以使我更深入地理解和吸收知識(shí)。通過(guò)重復(fù)觀看視頻，可以讓我在沒(méi)有壓力的情況下反復(fù)理解，對(duì)課程內(nèi)容有更加深入的把握。此外，觀看課程還可以讓我更好地回顧和預(yù)習(xí)知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效率。
第三段：發(fā)現(xiàn)觀看課的問(wèn)題（300字）。
雖然觀看課堂有諸多優(yōu)點(diǎn)，但也不可否認(rèn)，其中存在一些問(wèn)題。首先，觀看課程容易讓人產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒。相比于實(shí)體課堂，觀看課程沒(méi)有老師的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和監(jiān)督，容易讓人心生懶散情緒，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。同時(shí)，觀看課程也無(wú)法很好地培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。某些實(shí)踐類課程需要學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)踐，而觀看課程無(wú)法提供適當(dāng)?shù)沫h(huán)境和機(jī)會(huì)。此外，觀看課程缺乏與同學(xué)的互動(dòng)與交流，容易導(dǎo)致學(xué)習(xí)上的孤立感。
第四段：解決觀看課的問(wèn)題（300字）。
為了解決觀看課堂存在的問(wèn)題，我們可以采取一些措施。首先，我們需要建立學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間，避免產(chǎn)生學(xué)習(xí)上的懈怠情緒。其次，我們可以嘗試尋求老師的在線輔導(dǎo)，與老師進(jìn)行交流提問(wèn)，得到及時(shí)的指導(dǎo)和反饋。此外，我們可以通過(guò)參加線上討論，加入學(xué)習(xí)群組等方式與同學(xué)進(jìn)行交流，分享學(xué)習(xí)心得和解決問(wèn)題，從而減少孤立感。最后，我們也可以通過(guò)線上實(shí)踐活動(dòng)來(lái)補(bǔ)充觀看課程的不足，以增強(qiáng)實(shí)際操作能力。
第五段：總結(jié)（200字）。
觀看課堂是當(dāng)下特殊時(shí)期我們常見(jiàn)的學(xué)習(xí)方式，既然不爭(zhēng)的有一些問(wèn)題，但同時(shí)也帶來(lái)了諸多優(yōu)點(diǎn)。我們應(yīng)該善于利用觀看課程的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并采取相應(yīng)的措施加以解決。迎難而上，相信我們能夠在這樣的學(xué)習(xí)模式下不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。
觀看課的心得體會(huì)篇七
隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和智能手機(jī)的普及，網(wǎng)絡(luò)教育逐漸成為人們接受教育的一種新方式。而當(dāng)前，由于新冠肺炎疫情的影響，遠(yuǎn)程教育又迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。釘釘直播課作為遠(yuǎn)程教育的代表，不僅為學(xué)生提供了穩(wěn)定、高質(zhì)量的教學(xué)資源，同時(shí)也彌補(bǔ)了現(xiàn)實(shí)中面對(duì)面授課所不能滿足的需求。在我個(gè)人接受釘釘直播課的過(guò)程中，我深深感受到了遠(yuǎn)程課程的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，也加深了對(duì)這種學(xué)習(xí)方式的理解和體驗(yàn)。在此，我將分享我觀看釘釘直播課的心得體會(huì)。
第二段：遠(yuǎn)程課程的挑戰(zhàn)與優(yōu)點(diǎn)。
百密一疏，釘釘直播課同樣存在著諸多挑戰(zhàn)。首先，因缺乏面對(duì)面授課的交互性與體驗(yàn)感，遠(yuǎn)程課程可能會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一種孤獨(dú)感或者失去動(dòng)力的感覺(jué)；其次，由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的限制或者其他問(wèn)題影響，釘釘直播課有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定、音視頻延遲等情況，影響學(xué)習(xí)效果。但是，相對(duì)來(lái)說(shuō)，遠(yuǎn)程課程還是具有很多的優(yōu)點(diǎn)。它允許學(xué)生自由選擇課程，不受時(shí)間和空間的限制；同時(shí)，由于無(wú)須花費(fèi)時(shí)間在路上，遠(yuǎn)程課程也大大節(jié)約了學(xué)生的時(shí)間和精力，提高了學(xué)習(xí)效率。
第三段：遠(yuǎn)程課堂帶來(lái)的思考與改變。
在釘釘直播課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們的思考與改變與傳統(tǒng)課堂略有不同。我們不僅需要更加高效地聽(tīng)課和筆記；還需要在學(xué)習(xí)過(guò)程中更多地涉及到自主思考、互動(dòng)參與、研究調(diào)研等能力的運(yùn)用。事實(shí)上，這些刻意的改變和思考方式不僅可以在遠(yuǎn)程教育中發(fā)揮更好的效果，也可以提高我們的學(xué)習(xí)能力，讓我們更能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的變革和挑戰(zhàn)。
第四段：學(xué)習(xí)策略與方法的總結(jié)。
在學(xué)習(xí)釘釘直播課的過(guò)程中，我總結(jié)了一些適合遠(yuǎn)程課堂的學(xué)習(xí)策略與方法，例如預(yù)習(xí)內(nèi)容、主動(dòng)積累問(wèn)題、多思考、記錄精華等，這些方法有利于提高學(xué)習(xí)效果，幫助我們更好地適應(yīng)遠(yuǎn)程課程的教學(xué)風(fēng)格。在這里，我想鼓勵(lì)各位同學(xué)和老師，在遠(yuǎn)程教育中探索更多更好的學(xué)習(xí)方法，共同提高自己的學(xué)習(xí)能力和水平。
第五段：總結(jié)與展望。
在釘釘直播課的學(xué)習(xí)中，我們體驗(yàn)到了遠(yuǎn)程課程的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，學(xué)會(huì)了更適合遠(yuǎn)程教學(xué)方式的學(xué)習(xí)策略和方法，這也是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的一次挑戰(zhàn)和提升。未來(lái)，我期待遠(yuǎn)程教育將能夠得到進(jìn)一步的推廣和普及，讓更多的學(xué)生和老師都能夠更好地享受到優(yōu)質(zhì)教育資源，享受到這種全新的學(xué)習(xí)方式，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。
觀看課的心得體會(huì)篇八
每一次的外出聽(tīng)課都有每一次的收獲和感悟，在學(xué)習(xí)別人長(zhǎng)處的同時(shí)，我也在不停的反思自己，并不斷的思考現(xiàn)在的美術(shù)課堂到底應(yīng)該是怎樣的。此次觀摩美術(shù)優(yōu)質(zhì)課，又讓我產(chǎn)生了以下的思索：
教師在教學(xué)中處于主導(dǎo)作用，因?yàn)榻處煋?dān)負(fù)著在知識(shí)與學(xué)生之間架起一座橋梁。教師在課堂上的言談舉止甚至每個(gè)細(xì)微的話語(yǔ)都顯示了自身的素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。一個(gè)真正的好教師會(huì)通過(guò)自己內(nèi)心的自信、性格的隨和、知識(shí)的廣博、童心的語(yǔ)言等贏得學(xué)生的信任與尊重。同時(shí)，在課堂的雙邊活動(dòng)中，教師的行為也在潛移默化的影響著學(xué)生未來(lái)的人生觀、價(jià)值觀。
所以，我認(rèn)為：除了教學(xué)，美術(shù)教師還應(yīng)閱讀大量的各類書(shū)籍，了解當(dāng)前藝術(shù)前沿信息，創(chuàng)造自己的藝術(shù)作品，不斷充實(shí)自己，提高自身的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)識(shí)。正所謂“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”??！如果每個(gè)美術(shù)教師都能具備濃厚的業(yè)務(wù)功底，有豐富的學(xué)識(shí)，有獨(dú)特的創(chuàng)作精神，必定會(huì)形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，并博得學(xué)生深深的敬佩。
在聽(tīng)課的過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)，在美術(shù)教學(xué)中能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)探究過(guò)程的環(huán)節(jié)太少。不少教師還是本著：教師為主，學(xué)生為輔的觀念進(jìn)行雙邊活動(dòng)。這樣不利于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)造性思維的活動(dòng)，也無(wú)法充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。我認(rèn)為課堂上，教學(xué)知識(shí)方面的問(wèn)題，教師可以創(chuàng)設(shè)懸念和疑問(wèn)，給學(xué)生思考的空間，讓學(xué)生自主探尋答案；有些問(wèn)題設(shè)置后，教師可以以一個(gè)探究者的身份出現(xiàn)，可以抱著“我也不清楚，我們一起來(lái)琢磨”的態(tài)度，從而激發(fā)調(diào)動(dòng)起學(xué)生的探究性。這也對(duì)教師提出了更高的要求，教師的課前備課要更加完善深入，事先設(shè)想設(shè)問(wèn)后將出現(xiàn)的問(wèn)題，并思考如何引導(dǎo)學(xué)生得出探究的準(zhǔn)確答案。
初中的美術(shù)，應(yīng)該是學(xué)生情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造。課堂形式的多樣化固然能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)氣氛，但由于初中的學(xué)生比起小學(xué)生在情感的體驗(yàn)上更加豐富，也更有思想，所以我認(rèn)為，在多樣化的課堂形式中，教師更應(yīng)該重視中學(xué)生在藝術(shù)情感上的體驗(yàn)和再創(chuàng)造能力。這也是我近期常常在思索的一個(gè)問(wèn)題。正像我對(duì)學(xué)生講的'：“在欣賞藝術(shù)作品的時(shí)候，作品的形式美很重要，但作者在其中投入的情感和思想才是藝術(shù)作品真正的精髓”。一個(gè)優(yōu)秀的美術(shù)教師，應(yīng)善于發(fā)掘藝術(shù)作品內(nèi)在的健康的感情因素，并在學(xué)生的體驗(yàn)和再創(chuàng)造后轉(zhuǎn)化為他們高尚的審美情趣，培養(yǎng)他們更高的審美體驗(yàn)和藝術(shù)素養(yǎng)。
總之，一堂優(yōu)秀的美術(shù)課應(yīng)該是融合現(xiàn)實(shí)生活和各學(xué)科知識(shí)的，一堂成功的美術(shù)課也應(yīng)該是蘊(yùn)涵深刻、回味無(wú)窮的。我還將在教學(xué)中不斷的學(xué)習(xí)，探索、實(shí)踐。我想，為人師者，就是要不斷完善自己，讓自己真正成為發(fā)展素質(zhì)人才的沃土，讓每一堂美術(shù)課，每一個(gè)美術(shù)教育活動(dòng)都閃現(xiàn)出教師勞動(dòng)的創(chuàng)造光輝！
觀看課的心得體會(huì)篇九
隨著科技的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的普及，樂(lè)府微課逐漸成為了現(xiàn)代人學(xué)習(xí)的一種新方式。樂(lè)府微課是一種以短視頻為形式的在線教育資源，通過(guò)圖像、聲音和文字的綜合呈現(xiàn)，為人們提供了便利的學(xué)習(xí)途徑。樂(lè)府微課利用其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，旨在豐富人們的知識(shí)儲(chǔ)備、提升個(gè)人素質(zhì)，并幫助人們開(kāi)闊視野、提高學(xué)習(xí)效果。
在觀看樂(lè)府微課的過(guò)程中，我深深感受到其與傳統(tǒng)教育方式的不同之處。樂(lè)府微課采用短視頻的形式，時(shí)間短暫但內(nèi)容精簡(jiǎn)、生動(dòng)。這種方式不僅讓我在短時(shí)間內(nèi)獲得了較為全面的知識(shí)信息，還使我對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。另外，樂(lè)府微課的圖像呈現(xiàn)和聲音效果都非常精細(xì)和生動(dòng)，這大大提高了我對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶?？偟膩?lái)說(shuō)，觀看樂(lè)府微課讓我在學(xué)習(xí)中感受到了更多的樂(lè)趣和輕松。
樂(lè)府微課的存在為我們提供了便捷的學(xué)習(xí)途徑，并且有著許多其他優(yōu)勢(shì)。首先，樂(lè)府微課中的內(nèi)容形式多樣，涵蓋了各個(gè)學(xué)科和領(lǐng)域的知識(shí)。無(wú)論是學(xué)術(shù)知識(shí)、生活技能，還是經(jīng)驗(yàn)分享，樂(lè)府微課都能提供給我們有益的信息和知識(shí)。其次，樂(lè)府微課所用的圖像和聲音素材具有強(qiáng)烈的感染力，在課程中能夠起到很好的傳達(dá)和理解效果。此外，樂(lè)府微課中的‘互動(dòng)’和‘討論’功能也增加了學(xué)習(xí)的趣味性和深度。
第四段：發(fā)現(xiàn)樂(lè)府微課的不足和改進(jìn)方向。
然而，樂(lè)府微課也存在一些不足之處。首先，由于樂(lè)府微課的短視頻時(shí)長(zhǎng)限制，導(dǎo)致有些學(xué)習(xí)內(nèi)容無(wú)法深入展開(kāi)，無(wú)法滿足一些需要更多探討和學(xué)習(xí)的人。其次，樂(lè)府微課所提供的‘互動(dòng)’和‘討論’功能在現(xiàn)階段還不夠強(qiáng)大和實(shí)用，有時(shí)候無(wú)法滿足人們的需求。因此，為了進(jìn)一步提高樂(lè)府微課的學(xué)習(xí)效果，我認(rèn)為需要在短視頻長(zhǎng)度的限制和交流互動(dòng)的方面進(jìn)行改進(jìn)。
第五段：綜合評(píng)價(jià)并展望未來(lái)。
綜合來(lái)看，觀看樂(lè)府微課給我?guī)?lái)了很多啟發(fā)和幫助。它為我打開(kāi)了一個(gè)新的學(xué)習(xí)世界，讓我能夠更加輕松和高效地獲取知識(shí)。樂(lè)府微課的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，為我們提供了豐富的學(xué)習(xí)資源和便利的學(xué)習(xí)途徑。我相信，隨著樂(lè)府微課的不斷完善和發(fā)展，它將在未來(lái)發(fā)揮更大的作用，為更多的人帶來(lái)更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和成果。
觀看課的心得體會(huì)篇十
第一段：引言（150字）。
觀看四史思政課時(shí)，我深觸動(dòng)于其中蘊(yùn)含的豐富思想和深遠(yuǎn)影響。這一系列思政課以中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)革命和建設(shè)的歷史為主線，講述了中國(guó)近代史、中華人民共和國(guó)史、中國(guó)特色社會(huì)主義發(fā)展史和改革開(kāi)放歷程。通過(guò)觀看四史思政課，我深刻體會(huì)到了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的偉大和中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。
第二段：歷史回望（250字）。
在第一次觀看四史思政課時(shí)，我被千鈞一發(fā)的革命歷程所震撼。從南昌起義開(kāi)始，到長(zhǎng)征和抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，中國(guó)共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導(dǎo)的八路軍和新四軍用奮不顧身的犧牲精神為民族解放做出了巨大貢獻(xiàn)。我被中國(guó)共產(chǎn)黨及其先輩們的英勇事跡和為了民族獨(dú)立和人民解放的共同理想而戰(zhàn)的精神所深深打動(dòng)。同時(shí)，四史思政課也強(qiáng)調(diào)了黨的領(lǐng)導(dǎo)作用的關(guān)鍵性和中國(guó)共產(chǎn)黨作為中華民族命運(yùn)共同體核心的重要地位。
第三段：新中國(guó)崛起（250字）。
觀看中國(guó)近代史對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一次心靈的洗禮。解放戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利使新中國(guó)崛起，中國(guó)進(jìn)入了社會(huì)主義革命和建設(shè)時(shí)期。四史思政課講述了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的社會(huì)主義建設(shè)和對(duì)于改革開(kāi)放的探索。黨的領(lǐng)導(dǎo)下，中國(guó)取得了許多偉大的成就，如建立四個(gè)現(xiàn)代化、打破經(jīng)濟(jì)封鎖、重返國(guó)際舞臺(tái)等。這些成就是黨可以帶領(lǐng)中國(guó)人民不斷取得勝利的有力證明。
第四段：改革開(kāi)放與發(fā)展（300字）。
改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)的巨大變革和經(jīng)濟(jì)發(fā)展給我留下了深刻印象。針對(duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化以及中國(guó)社會(huì)的發(fā)展需求，中國(guó)共產(chǎn)黨始終將改革開(kāi)放作為黨和國(guó)家發(fā)展的必由之路。改革開(kāi)放為中國(guó)帶來(lái)了繁榮和現(xiàn)代化。通過(guò)觀看四史思政課，我看到了改革開(kāi)放下中國(guó)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，以及人民生活水平的不斷提高。改革開(kāi)放的成功經(jīng)驗(yàn)彰顯了中國(guó)特色社會(huì)主義道路的獨(dú)特性和可持續(xù)性。
第五段：個(gè)人體會(huì)與展望（250字）。
通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)理念和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更全面和深入的理解。同時(shí)，我也意識(shí)到作為年輕一代，我們應(yīng)該牢記歷史的教訓(xùn)，把握時(shí)代的機(jī)遇，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。作為大學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提升自身素質(zhì)，為社會(huì)進(jìn)步和國(guó)家發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。我相信，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，中國(guó)特色社會(huì)主義一定能夠在未來(lái)不斷取得更大的成就。
總結(jié)（100字）。
通過(guò)觀看四史思政課，我對(duì)中國(guó)歷史和中國(guó)特色社會(huì)主義有了更加深刻的認(rèn)識(shí)。歷史的回望使我懂得了黨的領(lǐng)導(dǎo)的重要性和偉大意義；新中國(guó)崛起的歷程讓我深感自豪和自信；改革開(kāi)放和發(fā)展讓我看到了中國(guó)特色社會(huì)主義的巨大希望。這種思政課在我們大學(xué)生思想教育中起到了重要的指導(dǎo)作用，激發(fā)了我們的熱情和動(dòng)力，讓我們更加堅(jiān)定信心和決心，為中國(guó)的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
觀看課的心得體會(huì)篇十一
11月19日下午，我中心組織全體干部職工觀看了反腐倡廉警示片《警鐘長(zhǎng)鳴》。通過(guò)這次觀看活動(dòng)，我們很受教育，感受頗深。
縱觀貪官的落馬，他們有著共同點(diǎn)。每一個(gè)貪官并不是一開(kāi)始就腐敗，他們起初同樣扎扎實(shí)實(shí)的工作，從一點(diǎn)一滴做起，做出了一定的成績(jī)，有為黨奉獻(xiàn)的一面。后來(lái)逐步轉(zhuǎn)變?yōu)椴荒芎芎玫陌盐兆约?，貪污受賄，淡化了黨性修養(yǎng)，扭曲了自身的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，從而淪落為人民的罪人。
從貪官的腐敗軌跡我們不難看出，貪婪的閘門一旦打開(kāi)，貪欲如洪水決堤一瀉千里，不可收拾。貪念來(lái)源于權(quán)力，由權(quán)力轉(zhuǎn)變?yōu)闄?quán)錢交易。一個(gè)人手中有了權(quán)，就必然要和金錢打交道，各個(gè)方面的誘惑也隨之而來(lái)，如何處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，是否將人民的利益、國(guó)家的利益放在首位，才是對(duì)每一個(gè)為官者的嚴(yán)峻考驗(yàn)。如果把國(guó)家和人民賦予的神圣權(quán)力，當(dāng)成了謀取不義之財(cái)，謀取私利的工具，最終將踏上不歸路。如果把權(quán)力轉(zhuǎn)化為扎扎實(shí)實(shí)為群眾辦實(shí)事，做好事，才能為官一任，造福一方，流芳百世。如果恃權(quán)輕法、心存僥幸，政治上喪失信念、經(jīng)濟(jì)上貪得無(wú)厭、生活上腐化墮落，那終將落馬墜地。如果吃苦在前，享受在后，耐得住艱苦，管得住小節(jié)，擋得住誘惑，永葆共產(chǎn)黨員本色，才能做到常在河邊走永遠(yuǎn)不濕鞋。
1作為黨員，必須時(shí)時(shí)刻刻保持清醒的頭腦，做到清正廉潔，拋棄僥幸心理。憑心而論，在當(dāng)前的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)下，金錢的重要性日益顯現(xiàn)，面對(duì)這個(gè)消費(fèi)的社會(huì)，難免有一些雜念，要拒絕誘惑當(dāng)然不是那么容易，吃穿住行樣樣都要消費(fèi)，投資理財(cái)，提高物質(zhì)和生活條件都是無(wú)可厚非的。我們不否認(rèn)“貧窮并不可恥，有錢亦非罪惡”，但俗話說(shuō)，“君子愛(ài)財(cái)，取之有道”，關(guān)鍵是不碰“高壓線”，不管哪種獲得必須建立在遵紀(jì)守法的前提下，建立在遵守廉潔自律的有關(guān)規(guī)定下?！耙肴瞬恢且涯獮椤?、“千里之堤，潰于蟻穴”，任何僥幸的心理都會(huì)釀成大禍，決不能以善小而不為，以惡小而為之。
通過(guò)這次觀看，我們感到“以鏡為鑒，可正衣冠，以人為鑒，可知得失，以史為鑒，可知興衰”。作為黨員干部，要想抵御住物欲橫流，做一個(gè)清清白白的人，要耐得住寂寞、守得住清貧、抑制住欲望、把持住關(guān)口，就要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)、大局意識(shí)。加強(qiáng)自律意識(shí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，強(qiáng)化奉獻(xiàn)意識(shí)。用心想事，用心謀事，用心干事，干成事，干好事，干實(shí)事，真心誠(chéng)意為人民，扎實(shí)苦干求發(fā)展。
——《挺紀(jì)在前、警鐘長(zhǎng)鳴》。
2教育，進(jìn)一步統(tǒng)一思想，深刻反思剖析。同時(shí)，緊密結(jié)合紀(jì)檢監(jiān)察工作實(shí)際，進(jìn)一步聚焦主責(zé)主業(yè)，強(qiáng)化監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)，以“零容忍”的態(tài)度堅(jiān)決查處違紀(jì)違法腐敗案件，以實(shí)際行動(dòng)落實(shí)“鐵紀(jì)、鐵軍、鐵腕”要求，為推動(dòng)全縣改革發(fā)展穩(wěn)定作出新的貢獻(xiàn)。
作為一名黨員干部，我要借此次“迎七一、倡廉潔、嚴(yán)紀(jì)律”警示教育活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《廉政準(zhǔn)則》八禁止52個(gè)不準(zhǔn)，深刻進(jìn)行反思，在今后的工作中要做到以下幾點(diǎn)：
第一，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，吃透廉政的規(guī)定和要求，這是黨員、干部貫徹落實(shí)《廉政準(zhǔn)則》的必要前提。學(xué)習(xí)政策法規(guī)非常重要，政策法規(guī)學(xué)好了，知識(shí)豐富了，境界就能得到提高，眼界就會(huì)開(kāi)闊，看問(wèn)題就會(huì)透徹，不僅能夠正確判斷政治是非、理論是非，而且能識(shí)別假丑惡、真善美。明白一個(gè)人應(yīng)該怎么活著才算有價(jià)值、有意義。要保持清醒的頭腦，做到嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)注意自省、自律、自重、自警，不該自己得到的，一絲一毫不沾，要做到處處嚴(yán)格要求自己，用“黨章”的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己。用中紀(jì)委提出的“四大紀(jì)律”“八項(xiàng)要求”嚴(yán)格要求自己。只有認(rèn)真地學(xué)習(xí)、掌握了《廉政準(zhǔn)則》的內(nèi)容，才能真正觸動(dòng)內(nèi)心，對(duì)《準(zhǔn)則》產(chǎn)生敬畏之心，筑牢拒腐防變的思想防線，把握自己：違背原則的話不能說(shuō)，違背原則的事不能做，做到胸有成竹。從而確保一名紀(jì)檢干部“清清白白做人、堂堂正正做官、踏踏實(shí)實(shí)做事”，切實(shí)起到防患于未然的作用。
3政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，時(shí)刻保持清醒頭腦，遠(yuǎn)離腐敗深淵。紀(jì)檢干部要正確、規(guī)范行使自己手中的權(quán)力，就必須用一顆“平常心”看待自己手中的權(quán)力。要清醒認(rèn)識(shí)到權(quán)力來(lái)自人民，權(quán)力是用來(lái)為人民服務(wù)的基本道理，同時(shí)更要清楚認(rèn)識(shí)到權(quán)力是柄雙刃劍。紀(jì)檢干部經(jīng)常要面對(duì)形形色色的誘惑，如果不能頭腦清醒，保持一顆“明白心”，就會(huì)為物欲所惑，為名利所困。所以，作為一名紀(jì)檢干部，要不斷加強(qiáng)思想道德教育，樹(shù)立正確的“人生觀、價(jià)值觀、權(quán)力觀”，從而樹(shù)立良好作風(fēng)，正確對(duì)待權(quán)力、地位和利益，腳踏實(shí)地的干事創(chuàng)業(yè)，全心全意的服務(wù)于發(fā)展；要經(jīng)常用《準(zhǔn)則》為自己的行為敲警鐘，不該想的不想、不該看的不看、不該吃的不吃、不該拿的不拿，做一個(gè)堂堂正正、廉潔奉公的人民公仆。
第三，加強(qiáng)實(shí)踐，發(fā)揮表率作用，是黨員、紀(jì)檢干部踐行《廉政準(zhǔn)則》的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。貫徹《廉政準(zhǔn)則》，促進(jìn)廉潔從政，貴在身體力行，重在狠抓落實(shí)?！读?zhǔn)則》的8個(gè)“禁止”、52個(gè)“不準(zhǔn)”能否有效遏制腐敗，要用時(shí)間和實(shí)踐檢驗(yàn)。通過(guò)自覺(jué)改造自己，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”和“八個(gè)堅(jiān)持、八個(gè)反對(duì)”的要求，切實(shí)筑牢思想防線。時(shí)刻警醒自己，在權(quán)、錢、色方面不伸手，不縱欲，不僥幸，時(shí)時(shí)把自己置身于監(jiān)督之中，時(shí)時(shí)刻刻牢記“手莫伸，伸手必被捉，黨和人民在監(jiān)督，萬(wàn)目睽睽難逃脫”。還要自覺(jué)充實(shí)自己，有正確的追求，健康的心態(tài)和實(shí)在的寄托。時(shí)時(shí)保持平衡的心態(tài)，在名譽(yù)、職位、報(bào)酬、4個(gè)人利益等方面知足常樂(lè)。
第四，要正確使用好權(quán)力，要立黨為公，自學(xué)抵御不正之風(fēng)，要堅(jiān)持黨性原則，過(guò)好“人情關(guān)”在人情面前要講原則、講正氣、不能“義”氣用事，更不能違背原則去拉關(guān)系，犧牲原則去交朋友，用手中的“權(quán)力資源”去償還人情債，正確地履行自己的工作職責(zé)，用好手中的權(quán)力，不能用手中的權(quán)力為自己和親朋好友謀私利，要用高度的責(zé)任感和事業(yè)心去工作，一身正氣，秉公辦事，全心全意為人民謀利益，辦實(shí)事。
綜上所述，在今后的工作中，我一定以典型案例作為警示，不斷增強(qiáng)反腐倡廉意識(shí)，不斷改造人生觀、價(jià)值觀、世界觀，做一名合格、正直的紀(jì)檢干部。
——《拒腐防變警鐘長(zhǎng)鳴》。
5法犯罪者無(wú)論職務(wù)高低必須受到法律的懲處，要付出慘痛的代價(jià)。這部廉政教育片深刻地警示著我們：
一、堅(jiān)定崇高的共產(chǎn)主義理想信念，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。
共產(chǎn)主義理想信念是共產(chǎn)黨的精神支柱和靈魂，是指引我們勇往直前的明燈，我們要加強(qiáng)共產(chǎn)主義思想的學(xué)習(xí)與熏陶，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀和習(xí)總書(shū)記系列重要講話精神，堅(jiān)定意志，思想不動(dòng)搖。加強(qiáng)世界觀改造，樹(shù)立正確的價(jià)值取向，堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，抵御各種腐朽思想的侵蝕，保持蓮花般出淤泥而不染的純潔思想。
二、拉響警鐘，筑牢防腐拒變的思想防線。
在廉政教育片中吸取教訓(xùn)，警鐘長(zhǎng)鳴，防微杜漸，時(shí)刻嚴(yán)于律己，時(shí)刻反省，提高警惕，拒絕腐敗。自覺(jué)接受黨和組織的監(jiān)督，接受人民群眾的監(jiān)督，不斷開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，有錯(cuò)就改。不斷加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教育的學(xué)習(xí)，提高對(duì)反腐倡廉的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)遵紀(jì)守法、廉潔從政的意識(shí)，牢牢樹(shù)立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，廉潔自律，忠于職守，在思想上打造防腐拒變的鋼鐵長(zhǎng)城，不斷提高防腐拒變的能力。經(jīng)得起權(quán)利、金錢、美色和人情的考驗(yàn)，抵御住腐敗思想的滲透。
三、正確使用手中權(quán)力，遠(yuǎn)離腐敗。
權(quán)力是一把雙刃劍，如果用來(lái)為廣大人民群眾謀福利的，那是。
6陽(yáng)光之劍，如果專門用來(lái)謀一己之私的，就是陰邪之劍。然而，有些腐敗分子利用手中權(quán)力謀取個(gè)人利益，破壞黨紀(jì)國(guó)法，貪贓枉法，腐敗墮落，是可恥之徒。我們的權(quán)力是人民給予的，要牢記宗旨，保證權(quán)為民所用、利為民所謀、情為民所系。正確使用好權(quán)力，依法辦事，廉潔奉公，不做違法亂紀(jì)的事，堅(jiān)決與腐敗作斗爭(zhēng)。
作為新入職的警察，一定要堅(jiān)定政治立場(chǎng)，防腐拒變，警鐘長(zhǎng)鳴，堂堂正正做人，老老實(shí)實(shí)干事，做個(gè)對(duì)黨忠誠(chéng)、為民服務(wù)的好公仆。
觀看課的心得體會(huì)篇十二
小學(xué)思政課是一門特殊的課程，它既涉及到國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的知識(shí)，也關(guān)注著每個(gè)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展。最近，我有機(jī)會(huì)觀看了小學(xué)的思政課，感觸良多。在這篇文章中，我將分享我的心得體會(huì)，并從中發(fā)現(xiàn)兒童對(duì)于正確的價(jià)值觀、品德和個(gè)性的塑造有多么的重要。
第二段：課堂氛圍的重要性。
在觀課中，我發(fā)現(xiàn)思政課的課堂氛圍非常重要。當(dāng)教師在引領(lǐng)討論時(shí)，應(yīng)該充分傾聽(tīng)學(xué)生的見(jiàn)解并及時(shí)給予回應(yīng)。同時(shí)，教師也應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生掌握每個(gè)問(wèn)題的核心，并給予他們想像力以及自由思考的空間。只有這樣，我們的孩子才能獲得自由思考和發(fā)散思維的比賽，并在課堂上更好地交流。
第三段：價(jià)值觀的影響。
在課堂上，我發(fā)現(xiàn)孩子們時(shí)常提到了一些道德觀、價(jià)值觀的問(wèn)題。面對(duì)不同的問(wèn)題，孩子們呈現(xiàn)出了不同的態(tài)度，但是他們似乎有著一種共同的價(jià)值觀——正直、誠(chéng)信、勞動(dòng)、和諧、友愛(ài)等等。這些都是我們追求的最高境界，也是我們需要向孩子們傳授的品質(zhì)。
第四段：安全教育和實(shí)踐。
不僅僅是道德、良好的價(jià)值觀，有些小學(xué)思政課還會(huì)涉及到實(shí)際的問(wèn)題。例如，安全教育，如交通安全、學(xué)校安全和網(wǎng)絡(luò)安全等。課程設(shè)計(jì)更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，生動(dòng)形象地呈現(xiàn)出案例，讓孩子們直接感受到各種危險(xiǎn)并知曉如何安全自護(hù)。這種教育方式的營(yíng)造及實(shí)踐將針對(duì)性地對(duì)孩子們產(chǎn)生積極影響。
在觀看這堂思政課后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了思政課的重要性。作為一門特殊的課程，它深刻影響著家庭、社會(huì)和未來(lái)的發(fā)展。我相信，只要我們堅(jiān)定地信任它，認(rèn)真構(gòu)筑它，嚴(yán)格要求它，小學(xué)思政課將引領(lǐng)我們的孩子健康成長(zhǎng)，為國(guó)家和世界的未來(lái)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
結(jié)論：
綜上所述，小學(xué)思政課對(duì)于塑造兒童良好的價(jià)值觀、品德和個(gè)性非常重要，它引導(dǎo)孩子養(yǎng)成正直的行為習(xí)慣、尊重他人、勞動(dòng)、和諧、友愛(ài)等重要品質(zhì)。在這個(gè)過(guò)程中，課堂氛圍的營(yíng)造、教師角色的引導(dǎo)、實(shí)踐環(huán)節(jié)的加入等都是至關(guān)重要的。在他們的成長(zhǎng)道路上，這種教育方式的積極意義將越來(lái)越廣泛地體現(xiàn)出來(lái)。
觀看課的心得體會(huì)篇十三
“觀看心得體會(huì)”，顧名思義，就是通常我們看完一件事情、書(shū)籍、電影或者其他的內(nèi)容，我們會(huì)對(duì)這些內(nèi)容進(jìn)行反思和總結(jié)，而這個(gè)過(guò)程就叫做觀看心得體會(huì)。在我們?nèi)粘Ｉ钪?，觀看心得體會(huì)是非常重要的，因?yàn)樗粌H可以幫助我們更好的理解和認(rèn)識(shí)事物，還能夠提高我們的思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
在我們的興趣愛(ài)好中，我們也經(jīng)常會(huì)有看完某個(gè)電視劇、電影、音樂(lè)會(huì)、展覽之后的觀看心得體會(huì)。例如，如果我們喜歡看電影，看完一部電影后我們會(huì)思考這部電影的情節(jié)、場(chǎng)景、臺(tái)詞和角色的人物性格等，從而形成我們自己的觀點(diǎn)和思考。而這種觀點(diǎn)的形成，也可以為我們?nèi)蘸蟾玫男蕾p電影做出準(zhǔn)備。
學(xué)習(xí)中觀看心得體會(huì)同樣重要。當(dāng)我們?cè)陂喿x一本書(shū)籍、聽(tīng)完一堂課、參加一次講座后，我們也會(huì)有讓我們思考的問(wèn)題和亟需解決的問(wèn)題。這些問(wèn)題讓我們可以更好的理解和融會(huì)貫通知識(shí)，提高我們的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)成果。觀看心得體會(huì)在學(xué)習(xí)中，不僅僅只是單純的消化知識(shí)，更有助于我們培養(yǎng)批判性思維和分析能力。
在工作中，觀看心得體會(huì)也是不可或缺的。我們經(jīng)常需要接觸不同的問(wèn)題、人際交往以及現(xiàn)實(shí)情況，當(dāng)我們觀看并總結(jié)各種客觀現(xiàn)象之后，我們可以更清晰準(zhǔn)確地認(rèn)知自己的優(yōu)缺點(diǎn)，制定出更為實(shí)際可行的工作績(jī)效目標(biāo)，同時(shí)在協(xié)調(diào)人際關(guān)系和制定工作策略等方面也會(huì)更好地發(fā)揮。
第五段：結(jié)論。
總而言之，觀看心得體會(huì)不僅能夠幫助我們更好的了解事物，而且也可以幫助我們更加深入地思考和分析問(wèn)題，從而幫助我們更好地應(yīng)對(duì)人生的挑戰(zhàn)。只有通過(guò)觀看、感受和思考，我們才能有所領(lǐng)悟，完善自己，做出最佳的決策，和發(fā)現(xiàn)最好的發(fā)揮自身的發(fā)展?jié)摿Α?BR> 觀看課的心得體會(huì)篇十四
釘釘直播課程是目前疫情期間普遍采取的一種線上教學(xué)方式，它將老師的教學(xué)內(nèi)容通過(guò)實(shí)時(shí)直播的方式傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生可以在家里就能感受到學(xué)校的課堂氛圍和老師的教學(xué)內(nèi)容。在這個(gè)過(guò)程中，我不斷地在觀看釘釘直播課上尋找實(shí)踐中的問(wèn)題和解決方案，并且得到了不少啟示。本文將為您分享我的心得體會(huì)。
第一段：創(chuàng)建學(xué)習(xí)環(huán)境。
在觀看釘釘直播課程之前，我必須打造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。首先，我需要選擇一個(gè)安靜的地方，以便專心聽(tīng)講。其次，我會(huì)關(guān)閉電子設(shè)備和其他干擾，如電視和游戲機(jī)。最后，我一定記得確保良好的網(wǎng)絡(luò)連接。這樣，我能集中精力聽(tīng)老師講課，并且快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
第二段：培養(yǎng)注意力和想象力。
觀看釘釘直播課的前提是保持關(guān)注，我需要給自己培養(yǎng)一定的注意力和想象力。在上課期間，我盡量減少對(duì)外界干擾，集中注意力聽(tīng)老師講解。如果我不理解老師的教學(xué)內(nèi)容，我就要停下來(lái)，冷靜地思考，嘗試去想象這個(gè)問(wèn)題。想象和解決問(wèn)題是一個(gè)相互補(bǔ)充的過(guò)程，它幫助我更好地理解課程知識(shí)，同時(shí)增強(qiáng)我自己的興趣和學(xué)習(xí)動(dòng)力。
第三段：參與課堂教學(xué)。
釘釘直播課有一個(gè)互動(dòng)功能，可以讓學(xué)生向老師提問(wèn)。我在上直播課的時(shí)候，不僅會(huì)通過(guò)提問(wèn)得到答案，還會(huì)對(duì)課程進(jìn)行回顧和鞏固。我認(rèn)為參與課堂教學(xué)是非常重要的，因?yàn)樗軌蜃屛腋玫卣莆照n程知識(shí)。同時(shí)，他還幫助我培養(yǎng)了與老師和同學(xué)進(jìn)行交流的能力。
第四段：自我評(píng)估與復(fù)習(xí)。
觀看釘釘直播課程之后，我會(huì)在回憶中再次思考和評(píng)估自己的收獲和能力。同時(shí)，我會(huì)將課程筆記整理出來(lái)并進(jìn)行回顧和鞏固。在這個(gè)過(guò)程中，我把自己的思路和聽(tīng)課內(nèi)容與課程同步進(jìn)行。這樣，我可以發(fā)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)中存在的漏洞，并通過(guò)復(fù)習(xí)和鞏固來(lái)彌補(bǔ)這些漏洞。
第五段：分享與合作。
最后，在觀看完釘釘直播課程之后，我會(huì)與同學(xué)分享自己對(duì)教學(xué)內(nèi)容和收獲的理解。通過(guò)分享，我可以把自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)傳遞給同學(xué)，同時(shí)也可以從他人的經(jīng)驗(yàn)中獲得啟示。更重要的是，在分享的過(guò)程中，我還能發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)中存在的差距，增加自己學(xué)習(xí)的動(dòng)力，進(jìn)一步提高自己的學(xué)習(xí)能力。
總之，釘釘直播課讓我體驗(yàn)到更自由、更廣闊的學(xué)習(xí)視野和更多學(xué)習(xí)的可能性。通過(guò)我的實(shí)踐和探索，我意識(shí)到，觀看釘釘直播課程不僅是接受知識(shí)的一個(gè)途徑，還是一個(gè)學(xué)習(xí)新技能、彌補(bǔ)知識(shí)漏洞、提高自我能力的絕佳機(jī)會(huì)。
觀看課的心得體會(huì)篇十五
在日常生活中，觀看所占據(jù)的地位是非常重要的。觀看影片、聽(tīng)講座、讀書(shū)……這些種種形式的觀看，都是我們獲取知識(shí)、體驗(yàn)世界、感受情感的主要方式之一。在觀看中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、反思思考、產(chǎn)生感悟，也是觀看帶給我們的深刻體驗(yàn)之一。因此，本文將分享幾個(gè)觀看的心得體會(huì)，并探討這些體會(huì)對(duì)我們的意義和影響。
第二段：觀看讓我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。
有時(shí)候，我們觀看的影片、看到的新聞或者讀到的文章，可能會(huì)引發(fā)我們對(duì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。而這種觀看不僅可以幫助我們認(rèn)知問(wèn)題存在的范圍和深度，還能夠啟發(fā)我們積極尋求解決問(wèn)題的辦法。比如，當(dāng)我們看到某些群體的生活狀態(tài)比較困難時(shí)，我們就會(huì)思考，在我力所能及的范圍內(nèi)，我可以做些什么來(lái)幫助他們呢？這種觀看引發(fā)的思考，能夠使我們不斷地發(fā)掘自己的潛能，并具備更加積極進(jìn)取的態(tài)度。
第三段：觀看的反思思考。
在注意觀看過(guò)程中，不僅要了解所看到的內(nèi)容，更要對(duì)其內(nèi)涵、意義和表達(dá)方式進(jìn)行深層次的思考。這種思考不僅可以讓我們更加深入地理解問(wèn)題，也能夠啟發(fā)我們獨(dú)特的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并能夠?qū)ξ覀兊乃季S方式產(chǎn)生積極的影響。特別是對(duì)文學(xué)作品的觀看，這種反思思考是必不可少的。在閱讀小說(shuō)、詩(shī)歌等文學(xué)作品時(shí)，我們可以思考其中的幾個(gè)情節(jié)，或者探討一些與作者的人生經(jīng)歷相關(guān)的問(wèn)題。這些思考可以讓我們更加全面地理解小說(shuō)，并且也能夠進(jìn)一步挖掘我們對(duì)人生的理解和領(lǐng)悟。
第四段：觀看產(chǎn)生的感悟。
在看到一些演講、聽(tīng)到一些講座或讀到一些書(shū)籍時(shí)，我們會(huì)對(duì)其中有一些特別值得思考和體會(huì)的話語(yǔ)或者句子進(jìn)行抓取和感悟。這些感悟可以有助于我們深入思考問(wèn)題，了解相關(guān)情況和觀點(diǎn)，同時(shí)也可以讓我們?cè)谌粘Ｉ钪懈映鋵?shí)，以及啟發(fā)自身思想和追求。例如，當(dāng)我們看到一位成功人士的自我介紹時(shí)，我們可以真實(shí)地思考其中的細(xì)節(jié)和精華，從而讓我們對(duì)自身的追求更加明確和有針對(duì)性。
第五段：總結(jié)。
思考觀看的重要性，同時(shí)也能讓我們更好的認(rèn)識(shí)自己。在觀看、感受、思考過(guò)程之中，我們無(wú)疑會(huì)得到前所未有的思想啟示和體驗(yàn)，這些體驗(yàn)不僅能夠加深我們對(duì)世界的理解和認(rèn)識(shí)，也會(huì)使我們對(duì)人生有更多更深刻的思考和領(lǐng)悟。最后，希望大家在觀看過(guò)程中，多多發(fā)揮出自己的想象力和思考能力，不斷學(xué)習(xí)和豐富自己的內(nèi)涵。
觀看課的心得體會(huì)篇十六
觀看《為自己工作》心得體會(huì)：塑造自我工作為我xx年3月11日，我們xx項(xiàng)目全體人員有幸與四公司領(lǐng)導(dǎo)一起觀看了李強(qiáng)老師的《為自己工作》視頻講座，感覺(jué)受益匪淺。李強(qiáng)老師的話語(yǔ)風(fēng)趣幽默，寓意深刻，能夠直達(dá)人的心靈深處，引起人的強(qiáng)烈共鳴，真可謂珠璣，句句經(jīng)典。下面，我從幾個(gè)方面談一下自己的心得體會(huì)。
一、樹(shù)立積極的態(tài)度。我非常欣賞李強(qiáng)老師“靜坐常思自己過(guò)”這句話，這充分表明了一個(gè)人應(yīng)該具有的工作態(tài)度。態(tài)度決定命運(yùn)，看一個(gè)人的工作，并不在于你在某一段時(shí)間體現(xiàn)了多大的能力，而在于你對(duì)工作采取了怎樣的工作態(tài)度，因?yàn)橐粋€(gè)人的能力是有限的，但態(tài)度是無(wú)限的。在工作和生活中，我們每個(gè)人不是簡(jiǎn)單的個(gè)體，而是處于一個(gè)整體中，只有每個(gè)人都發(fā)揮出了最大的能量，才能凸顯出整體的價(jià)值。而每個(gè)人要想發(fā)揮出最大的能量首先要端正自己的態(tài)度，態(tài)度決定一切。
不可能變?yōu)榭赡?，把可能轉(zhuǎn)化為成功。
三、
要做好工作，只有不斷的學(xué)習(xí)。李強(qiáng)老師說(shuō)過(guò)：“把一件事做精做透才叫長(zhǎng)”。知識(shí)是風(fēng)，命運(yùn)是帆，讓知識(shí)的風(fēng)吹動(dòng)命運(yùn)的帆駛向成功的彼岸；知識(shí)是陽(yáng)光，命運(yùn)是花朵，讓知識(shí)的陽(yáng)光普照命運(yùn)的花朵，結(jié)出成功的果實(shí)。知識(shí)社會(huì)中的一切都與學(xué)習(xí)有關(guān)，所以生存的能做好，很簡(jiǎn)單，沿著原則的方向前進(jìn)！不要偏離，不要為人所左右。對(duì)于原則方向你只能接受它，不能抗拒。任何個(gè)人都僅僅是企業(yè)的一分子，他的力量是有限的。只有把每一分凝聚在一起，才能產(chǎn)生巨大的合力，所以每個(gè)人都必須融入到集體中去。很多人喜歡自己說(shuō)自己做的多么多，自己多么棒，這在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中沒(méi)任何意義，貢獻(xiàn)、成就體現(xiàn)在事實(shí)中，因此應(yīng)由事實(shí)說(shuō)話。李強(qiáng)老師講：什么是優(yōu)秀？?jī)?yōu)秀的人才，不就是比你多干一點(diǎn)，比你多發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)，比你多鉆研一點(diǎn)，比你多有心一點(diǎn)，比你不計(jì)較一點(diǎn)，這些看似平常的“一點(diǎn)”，試問(wèn)你真正都做到了嗎？端正工作態(tài)度，做好自己的工作，你的才華定會(huì)在人生的舞臺(tái)上得以淋漓盡致的發(fā)揮。
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事，我愿意以這次講座為起點(diǎn)，重新審視自己的意識(shí)、態(tài)度和行為，進(jìn)而進(jìn)一步改進(jìn)自己、進(jìn)一步完善自己，力爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的沈高人！
員干部學(xué)習(xí)尋明勝同志先進(jìn)事跡，用身邊的典型激勵(lì)黨員干部強(qiáng)化宗旨意識(shí)，努力創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。觀看現(xiàn)場(chǎng)，我和大家凝神靜聽(tīng)、認(rèn)真觀看、深深思索，以下為自己的一些心得：
《四風(fēng)之害》從近幾年來(lái)大量違紀(jì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和典型案件入手，深刻分析了形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義、奢靡之風(fēng)產(chǎn)生的根源及其對(duì)黨和事業(yè)的重大危害，從而警示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要牢記“四風(fēng)”之害，禁“四風(fēng)”之欲，模范發(fā)揚(yáng)和踐行黨的群眾路線，作為民務(wù)實(shí)清廉的表率。
作為一名黨員干部，我充分認(rèn)識(shí)到，“四風(fēng)”嚴(yán)重違背黨的性質(zhì)和宗旨，是當(dāng)前群眾最深惡痛絕、反映最強(qiáng)烈的問(wèn)題，是迫在眉睫、非解決不可的問(wèn)題，也是損害黨群干群關(guān)系的重要根源。只有徹底解決“四風(fēng)”問(wèn)題，才能密切黨群干群關(guān)系，保持黨同人民的血肉聯(lián)系。如果聽(tīng)之任之，讓其長(zhǎng)期存在和蔓延擴(kuò)散，必將嚴(yán)重腐蝕黨的肌體，阻礙經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，動(dòng)搖黨的執(zhí)政基礎(chǔ)和地位。
工作，為優(yōu)化發(fā)展環(huán)境，服務(wù)人民群眾做出更大的貢獻(xiàn)。
本人會(huì)嚴(yán)格要求自己，全面落實(shí)“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求，解決形式主義、官僚主義、享樂(lè)主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)之害”方面存在的問(wèn)題，對(duì)作風(fēng)之弊、行為之垢進(jìn)行大排查、大檢修、大掃除，努力使黨員干部宗旨意識(shí)和群眾觀點(diǎn)有新增強(qiáng)，加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)有新進(jìn)展，做群眾工作能力有新提高，密切與群眾聯(lián)系有新進(jìn)步，為民務(wù)實(shí)清廉形象有新提升，建設(shè)現(xiàn)代化xx有新成效。要緊密聯(lián)系我省實(shí)際，做到“規(guī)定動(dòng)作”做到位，“自選動(dòng)作”做精彩。
此次觀看警示教育片，我受到了很好的一次黨的群眾路線深刻教育，今后要在實(shí)際工作，結(jié)合教育實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)真查找自身在踐行黨的群眾路線方面的不足，帶頭抵制“四風(fēng)”，切實(shí)改進(jìn)工作作風(fēng)，做群眾擁護(hù)、為民務(wù)實(shí)清廉的好黨員、好干部。
4月29日上午，xx市紅十會(huì)醫(yī)院組織醫(yī)院黨員干部在4號(hào)樓6樓會(huì)議室集中觀看吳天來(lái)同志先進(jìn)事跡主題情景報(bào)告會(huì)。
報(bào)告會(huì)講述了百色凌云縣泗城鎮(zhèn)隴雅村黨總支部書(shū)記吳天來(lái)舍小家為大家，致力于解民之困，用“為了生存，永不放棄”的隴雅精神，帶領(lǐng)村民們脫貧致富，把全縣有名的貧困村建設(shè)成為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范村的先進(jìn)事跡。報(bào)告會(huì)上，吳天來(lái)親自詳細(xì)地講述了他帶領(lǐng)隴雅村群眾勤勞致富的艱苦歷程。
黨組唐書(shū)記結(jié)合剛才觀看的吳天來(lái)先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)為全體黨員上了一堂主題為“群眾路線是黨的生命線”的黨課，深刻闡述群眾路線的產(chǎn)生、歷史發(fā)展及黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)涵和意義，加深了黨員們對(duì)群眾路線的理解，提高了對(duì)開(kāi)展群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的重要性和必要性的認(rèn)識(shí)，以及醫(yī)院開(kāi)展活動(dòng)各環(huán)節(jié)點(diǎn)的具體措施，為進(jìn)一步提高黨員思想認(rèn)識(shí)，深入扎實(shí)開(kāi)展教育實(shí)踐活動(dòng)做好思想準(zhǔn)備。
等情況和問(wèn)題。他強(qiáng)調(diào)，黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)將作為醫(yī)院黨建工作的重點(diǎn)，在抓好業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，嚴(yán)格按方案抓落實(shí)，不折不扣的完成好規(guī)定動(dòng)作，堅(jiān)持做好邊學(xué)邊改，強(qiáng)化督導(dǎo)，加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍，推動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都做扎實(shí)、做到位，確?；顒?dòng)不虛不空不偏、不走過(guò)場(chǎng)，不翻“燒餅”，取得實(shí)實(shí)在在的效果。
會(huì)后，大家深受感動(dòng)和鼓舞，紛紛表示今后在深入開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，要以吳天來(lái)同志為榜樣，學(xué)習(xí)他無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真的工作作風(fēng)；戰(zhàn)天斗地，不畏艱苦的實(shí)干精神和時(shí)時(shí)刻刻為群眾著想，全心全意為群眾辦事的高尚情懷，以新時(shí)代黨員的標(biāo)準(zhǔn)踐行黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，不斷把教育實(shí)踐活動(dòng)引向深入。
藝展示，如唱歌、跳舞等，還有小組形式的一些活動(dòng)，如朗誦、手語(yǔ)等，活動(dòng)環(huán)節(jié)的最后一個(gè)節(jié)目就是全班同學(xué)一起朗誦梁?jiǎn)⒊囊黄涛膩?lái)升華情感，班會(huì)的最后由班主任。
總結(jié)。
肯定整個(gè)班會(huì)同學(xué)們的精彩表現(xiàn)。
從班會(huì)的整個(gè)過(guò)程來(lái)看，總體上開(kāi)展得不錯(cuò)，我個(gè)人認(rèn)為，此次班會(huì)優(yōu)缺點(diǎn)同在，首先，做得好的地方，一是活動(dòng)內(nèi)容的豐富多樣性，既有學(xué)生個(gè)人才藝展示的機(jī)會(huì)，也有小組合作進(jìn)行的節(jié)目，更有全班同學(xué)共同參與的朗誦，這樣充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，充分鍛煉了他們的協(xié)作能力，畢竟小組形式的活動(dòng)在排練過(guò)程中總會(huì)有溝通合作的需要，所以這種以小組進(jìn)行活動(dòng)的形式值得肯定，有其存在的必要性。另一方面，班會(huì)選取的歌曲如相親相愛(ài)一家人、奔跑等歌曲都是宣傳一種正能量的東西，是一種勵(lì)志性的歌曲，有利于鼓勵(lì)學(xué)生為創(chuàng)造美好未來(lái)而努力奮斗，所以，在資源的選取上是積極向上的，可見(jiàn)班主任策劃班會(huì)策劃得較好。
教育效果。其次，在提問(wèn)學(xué)生未來(lái)夢(mèng)想的時(shí)候，學(xué)生的回答不夠具體，僅僅是輕描淡寫(xiě)，或許沒(méi)有達(dá)到讓學(xué)生都明確自己的目標(biāo)并樹(shù)立為之奮斗的信念。再次，對(duì)于其中學(xué)生進(jìn)行爵士舞表演這一節(jié)目，個(gè)人認(rèn)為有點(diǎn)超越了初中生這一年齡階段的學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，不適合在班會(huì)課上在全班同學(xué)面前表演。最后，整個(gè)班會(huì)過(guò)程最終沒(méi)能引起全班同學(xué)的情感共鳴，沒(méi)能引起一種思想的碰撞。
關(guān)于對(duì)這次班會(huì)的改進(jìn)意見(jiàn)，首先，適當(dāng)刪掉一些活動(dòng)性的節(jié)目，比如那個(gè)跳爵士舞的節(jié)目可以考慮刪掉，然后用其中的時(shí)間來(lái)擴(kuò)充一下關(guān)于學(xué)生談自己理想的環(huán)節(jié)，讓他們談得更具體點(diǎn)，或者適當(dāng)考慮小組討論，交流一下自己的夢(mèng)想，然后班主任在價(jià)值觀方面做出合理的引導(dǎo)。另外，準(zhǔn)備一些學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)子女未來(lái)的希望的視頻，現(xiàn)場(chǎng)播放給學(xué)生看，引起他們的情感共鳴，產(chǎn)生思想碰撞。此外，增加一個(gè)每一位學(xué)生都用小紙條記錄下自己的夢(mèng)想的環(huán)節(jié)，班會(huì)后收集好張貼在教室的墻上，讓他們時(shí)刻銘記自己的夢(mèng)想并努力為之奮斗。
持！
觀看課的心得體會(huì)篇十七
隨著科技的進(jìn)步，我們?cè)絹?lái)越依賴于看。我們通過(guò)看來(lái)獲取知識(shí)、了解世界，甚至飽覽自己喜歡的內(nèi)容。我們可以從觀看中獲得很多收獲和體驗(yàn)。在我的生活中，經(jīng)常通過(guò)看電影、讀書(shū)、看電視等途徑來(lái)獲取新的體驗(yàn)和感觸。下面，我將分享一些我的心得體會(huì)。
第一段：電影的感悟。
電影是一種視覺(jué)藝術(shù)，引導(dǎo)我們進(jìn)入不同的世界。每個(gè)人看電影的目的不同，有的人看電影來(lái)尋找快樂(lè)，有的人看電影來(lái)緩解身心壓力，有的人看電影來(lái)接受啟發(fā)和教育。無(wú)論我們?yōu)槭裁炊措娪?，電影都可以告訴我們?cè)S多有用的信息。例如，一個(gè)故事可以告訴我們從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的故事，或者可以提供關(guān)于人生的見(jiàn)解?？措娪翱梢杂兄谖覀儗?duì)自己及周圍世界的了解。
第二段：書(shū)籍帶給我的啟迪。
書(shū)籍是另一種了解世界的方法。讀書(shū)可以帶我們進(jìn)入不同的國(guó)度和時(shí)代，了解不同的文化和歷史，并構(gòu)建我們的知識(shí)。同時(shí)，讀書(shū)也有助于提高我們的思維能力和思辨能力。通過(guò)閱讀，我們可以不斷刺激自己的思考和想象，擴(kuò)充我們的視野和心智。每本書(shū)都有一些新的收獲和體會(huì)，即使讀了許多次也是如此。
第三段：電視節(jié)目對(duì)我的解壓。
電視節(jié)目是我在壓力過(guò)多時(shí)放松自己的一種方法。當(dāng)我們學(xué)習(xí)或工作時(shí)，大量的壓力會(huì)積累到一定程度，我們需要一些方式來(lái)減輕這些負(fù)面情緒。對(duì)我來(lái)說(shuō)，看電視是一種讓我放松和解壓的方法。從季節(jié)性的電視劇到有趣的真人秀節(jié)目，電視節(jié)目都是我放松自己的一種方式。雖然這看起來(lái)像一種消耗時(shí)間的活動(dòng)，但是我們可以在這些節(jié)目中得到一些有用的信息。
第四段：新聞對(duì)我啟發(fā)的事情。
新聞是我們了解世界的一種來(lái)源。盡管報(bào)紙和新聞中經(jīng)常出現(xiàn)令人不安和悲傷的新聞，但這些新聞也是讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到世界的重要途徑。新聞可以引發(fā)我們思考大事件或問(wèn)題，從而激起我們的思考和判斷能力。它還可以幫助我們認(rèn)識(shí)到其他人遇到的問(wèn)題和困難，有助于我們對(duì)他人產(chǎn)生更多的尊重和同情。
第五段：總結(jié)。
觀看是我們生活中不可或缺的一部分，它可以給我們帶來(lái)啟發(fā)和信息，幫助我們了解和了解世界。電影、書(shū)籍、電視、新聞都是我們獲取新知識(shí)和尋求娛樂(lè)的途徑。雖然他們來(lái)自不同的途徑，但我們可以從中獲得的體驗(yàn)和收獲都是相似的。觀看是我們和世界互相了解和溝通的一種方式。
觀看課的心得體會(huì)篇十八
隨著科技的進(jìn)步，現(xiàn)代教育方式也在不斷發(fā)展。語(yǔ)文作為一門重要的學(xué)科，也開(kāi)始采用了視頻課程的形式，為學(xué)生提供了更加便捷的學(xué)習(xí)方式。在我實(shí)際觀看語(yǔ)文視頻課的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了視頻課的優(yōu)勢(shì)和價(jià)值。以下是我對(duì)觀看語(yǔ)文視頻課的心得體會(huì)的總結(jié)。
第一段：節(jié)奏緊湊，內(nèi)容密集。
語(yǔ)文視頻課與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，時(shí)間更加緊湊。老師在視頻中用最短的時(shí)間將知識(shí)點(diǎn)傳遞給學(xué)生，避免了傳統(tǒng)課堂上的碎片化教學(xué)。在我觀看的視頻課程中，老師對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)逐一講解，用圖文并茂的方式給予了生動(dòng)的解釋。這樣的節(jié)奏緊湊、內(nèi)容密集的特點(diǎn)極大地提高了學(xué)習(xí)效率。
第二段：視覺(jué)沖擊，激發(fā)興趣。
視頻課程中的圖文并茂、動(dòng)態(tài)效果使得學(xué)習(xí)過(guò)程更加生動(dòng)有趣。我記得有一次觀看視頻課程，老師通過(guò)圖片和視頻展示了一些文學(xué)名著的插圖和電影片段，這讓我感到如同親臨其境，看到了書(shū)中描寫(xiě)的場(chǎng)景和形象。這種視覺(jué)沖擊激發(fā)了我對(duì)文學(xué)作品的興趣，也使得學(xué)習(xí)成為了一種享受。
第三段：自主學(xué)習(xí)，時(shí)間安排靈活。
觀看語(yǔ)文視頻課程有助于培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力。學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況隨時(shí)觀看視頻，不受時(shí)間和地點(diǎn)的限制。這對(duì)于我這樣一個(gè)忙碌的學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要。有時(shí)候在課堂教學(xué)中沒(méi)有聽(tīng)懂的內(nèi)容，我可以反復(fù)觀看視頻，直到理解為止。這樣的自主學(xué)習(xí)模式不僅提高了學(xué)習(xí)效果，還培養(yǎng)了我的自覺(jué)性和自律性。
第四段：復(fù)習(xí)查漏補(bǔ)缺，鞏固深化。
語(yǔ)文視頻課程對(duì)于復(fù)習(xí)和查漏補(bǔ)缺也非常有幫助。在學(xué)習(xí)內(nèi)容不夠扎實(shí)或掌握不深的情況下，我可以根據(jù)自己的需要選擇性地觀看相關(guān)視頻，幫助我找出知識(shí)上的漏洞和不足，并進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。這種方式能夠鞏固已學(xué)知識(shí)，提升學(xué)習(xí)效果。
第五段：互動(dòng)交流，拓寬視野。
觀看語(yǔ)文視頻課程還有一個(gè)重要的好處就是可以參與互動(dòng)交流，拓寬自己的視野。很多視頻課程提供了在線討論的平臺(tái)，學(xué)生可以與老師和其他同學(xué)一起討論學(xué)習(xí)中的問(wèn)題。這種互動(dòng)交流的方式讓我感到學(xué)習(xí)不再是孤立的，而是一個(gè)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程，可以借助他人的智慧和經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓自己的學(xué)術(shù)視野。
總結(jié)：
總的來(lái)說(shuō)，觀看語(yǔ)文視頻課程是一種高效、有趣和便捷的學(xué)習(xí)方式。通過(guò)節(jié)奏緊湊、內(nèi)容密集的特點(diǎn)，視頻課程提高了學(xué)習(xí)效率。視覺(jué)沖擊有效激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，自主學(xué)習(xí)模式使得時(shí)間安排更加靈活。視頻課程還有助于復(fù)習(xí)鞏固和查漏補(bǔ)缺，通過(guò)互動(dòng)交流也能夠拓寬學(xué)習(xí)視野。觀看語(yǔ)文視頻課程不僅提升了我的學(xué)習(xí)成果，也為我培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神，我相信這種學(xué)習(xí)方式在未來(lái)將會(huì)更加廣泛地應(yīng)用于語(yǔ)文教育中。
觀看課的心得體會(huì)篇十九
xx年9月1日晚上8點(diǎn)，我準(zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看了央視的《開(kāi)學(xué)第一課》，主題是“”乘著夢(mèng)想的翅膀“.
雖說(shuō)并不是每一個(gè)人都能到達(dá)夢(mèng)想的彼岸，但年少時(shí)曾經(jīng)白日夢(mèng)飛揚(yáng)過(guò)，我們的人生才充滿了厚度與韻味。周星馳曾說(shuō)：”人若沒(méi)有夢(mèng)想，那跟咸魚(yú)有什么區(qū)別?！搬淙粢粋€(gè)人漫漫幾十年毫無(wú)追求，那么這樣的人生注定是悲劇的，當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他沒(méi)有曾經(jīng)可以為之驕傲的歷史，這樣的人生注定充滿遺憾。有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就有奇跡?；厥孜业某砷L(zhǎng)之路，我卻問(wèn)心無(wú)愧。在我的成長(zhǎng)路上，承載著花一樣美好的文學(xué)夢(mèng)想?；腥换厥啄且彩且徊繉?xiě)滿努力的奮斗史。其實(shí)成長(zhǎng)路上，何必在意那最終的結(jié)果。只要我們努力過(guò)，自會(huì)有精神上的慰藉。最輝煌的人生是那拼搏的過(guò)程，因?yàn)橥床⒖鞓?lè)著。
成長(zhǎng)路上，怎能忘記還有夢(mèng)想。在成長(zhǎng)路上，懷揣著夢(mèng)想上路的人終究會(huì)與那些平庸的人漸行漸遠(yuǎn)的，就像夸父逐日般偉大。猶讓我猛地讓我想起我自己。
落日無(wú)邊江不盡，此身此日更須忙。在年少成長(zhǎng)途中，我曾經(jīng)無(wú)數(shù)次夢(mèng)想過(guò)，夢(mèng)想有那么一天屬于我的文學(xué)夢(mèng)想會(huì)在彼岸陌上花開(kāi)。在無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，每天堅(jiān)持寫(xiě)作，讀書(shū)那是一種怎么落寞的身影，在眾人的不解與驚訝中。那些曾經(jīng)的付出與努力，執(zhí)著與汗水，又豈是他人所能懂得的呢。特別是身處打工時(shí)代，我深夜挑燈讀。在心靈深處小心呵護(hù)自己夢(mèng)想的香格里拉，對(duì)它不懈的追求與永恒的步伐早已成為我生活中的習(xí)慣。
我記得無(wú)數(shù)個(gè)清風(fēng)明月的夜晚，我依然會(huì)摒棄塵世喧囂的煩憂，然后恍若與故人重逢，舉手投足在紅袖添香間，在精彩紛呈的書(shū)藉中感受到光明與溫暖。書(shū)桌前堆滿的長(zhǎng)長(zhǎng)書(shū)卷，那是屬于青春的激情。我翻閱著一篇篇謳歌生命的文字，無(wú)形的力量讓我的思想升騰。我把我生命中最奢侈的時(shí)光毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給夢(mèng)想，不經(jīng)意間演繹了一幅幅精彩的青春畫(huà)卷，然后唯美了一路的風(fēng)景。
成長(zhǎng)路上，一代人有一代人的夢(mèng)想。經(jīng)歷了太多的生離死別，變幻無(wú)常。我也曾經(jīng)迷茫過(guò)，失望過(guò)，甚至想過(guò)放棄曾經(jīng)自己鐘情已久的夢(mèng)想。然而成長(zhǎng)路途上，有誰(shuí)會(huì)隨隨便便成功呢？后來(lái)長(zhǎng)大了，才會(huì)明白。那些挫折與痛苦是成長(zhǎng)的必然，無(wú)論生活多么無(wú)奈，我們還是需要勇敢地走下來(lái)。畢竟夢(mèng)想是自己的，青春是自己的。一路走來(lái)，我已學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了等待，然后唯一學(xué)不會(huì)的就是放棄。那追尋夢(mèng)想早已成為生活中的一種習(xí)慣。在成長(zhǎng)路上，我忘記了停留，忘記了想象，但怎能忘記夢(mèng)想。成長(zhǎng)路途中，因?yàn)檫€有夢(mèng)想，所有的失落都不值一提。生活雖然辛酸無(wú)奈，但時(shí)光長(zhǎng)河中，夢(mèng)想足已讓每一個(gè)人迸發(fā)出屬于自己的光芒，在歷史的豐碑上留下屬于自己的一筆。
我依然記得，幼時(shí)的我曾經(jīng)跟我的老師說(shuō)過(guò)，我終有一天會(huì)憑藉文字混飯吃。生活已是困難，寫(xiě)作并非易事。盡管那時(shí)家里人斥之為沒(méi)有前途的浪費(fèi)，更何況現(xiàn)在我早已離開(kāi)了校園，然后過(guò)了郭敬明，韓寒出名要趁早的年代?？墒钱?dāng)初年少無(wú)知的戲言，沒(méi)想到竟會(huì)在內(nèi)心扎根直至現(xiàn)在，念念不忘。那是一個(gè)少年在成長(zhǎng)路途中不經(jīng)意間揚(yáng)起的夢(mèng)想風(fēng)帆，一跌跌撞撞，沖擊著生命的束縛磨難，向更廣闊的.天邊翱翔。經(jīng)歷無(wú)數(shù)次投稿失敗之后，我依然如初地耕耘。因?yàn)槲乙廊幌嘈庞心敲匆惶鞎?huì)來(lái)臨，我能夠在書(shū)中揮毫潑墨，抒盡人間真情，寫(xiě)透悲歡離合。那是一代人的草樣年華，盡管卑微，卻也同樣偉大。
歲月留痕，我也在懵懂憧憬中成熟。不會(huì)再為當(dāng)初所謂的痛楚與浮華糾結(jié)，不再耿耿于懷于眼前的輝煌與否，且看未來(lái)。
生活往往不是這樣，并不是你擁有夢(mèng)想就一定能夠功成名就，可是沒(méi)有夢(mèng)想你一定不會(huì)成功。但無(wú)論失意也罷，得意也罷，成長(zhǎng)路上總有那么一種期待，冥冥中給我力量，也許這就是夢(mèng)想吧，怪不得海子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，”要有最樸素的生活和最愛(ài)的夢(mèng)想，即使明天天寒地凍，路遙馬亡。然后“成長(zhǎng)的路途，永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭，但當(dāng)你勇敢地走下去你自會(huì)發(fā)現(xiàn)，不知不覺(jué)間前方就是絢麗多彩的風(fēng)景。
落葉飄泊，日子轉(zhuǎn)眼逝去。不經(jīng)意間自己稚嫩的臉上，徙增了幾許滄桑。而我依然如往常一樣懷抱夢(mèng)想，不怕千辛萬(wàn)苦，勇敢拼博，只為心中所愛(ài)。成長(zhǎng)路上，回首看看那一路的印記。心中不禁掀起一陣辛酸與感動(dòng)，只因?qū)?mèng)想那一世的執(zhí)著與牽掛。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂。然后愿的仁人志士，挑起心中的抱負(fù)，勇敢拼搏，點(diǎn)亮前方的旅程。
也許每一個(gè)都希望自己能夠盼望輝煌與精彩的時(shí)刻，但并非每一個(gè)人都能夠明白青春路途上并不是付出一定就會(huì)有收獲，可是只要我們努力過(guò)，拼博過(guò)，在人生這條平凡的小路中勇敢地走下去，自會(huì)發(fā)現(xiàn)前方一片燦爛的天空。在追夢(mèng)中成長(zhǎng)，那是何等甜蜜而幸福?？傆幸惶欤缓笪蚁嘈盼視?huì)真正地成長(zhǎng)，真正地翱翔。那波瀾壯闊的夢(mèng)想，已然彼岸花開(kāi)。
觀看課的心得體會(huì)篇二十
觀看是我們每個(gè)人都會(huì)進(jìn)行的活動(dòng)，無(wú)論是看電影、看電視劇、看紀(jì)錄片，還是看演出、看展覽、看比賽，都會(huì)給我們帶來(lái)不同的觀感和體會(huì)。而觀看的過(guò)程中，我們會(huì)被影像、聲音、情節(jié)等種種因素所吸引，不斷產(chǎn)生共鳴和思考。通過(guò)這些觀看的體驗(yàn)，我們不斷地從中汲取經(jīng)驗(yàn)和智慧，也逐漸明確了自己的價(jià)值觀與人生目標(biāo)。
作為一種最受歡迎的藝術(shù)表現(xiàn)形式之一，電影給我們帶來(lái)了許多美妙的體驗(yàn)。在電影的世界里，我們可以看到各種各樣的人物、場(chǎng)景和情節(jié)，從而了解社會(huì)與人性的方方面面。每一個(gè)電影都有其獨(dú)特的情感體驗(yàn)，有的讓人怦然心動(dòng)，有的讓人深思熟慮，有的則能令人百感交集，不同類型的電影帶給人們的情感啟示和思考也是千差萬(wàn)別的。
展覽是一種展示美術(shù)作品、文物、科技產(chǎn)品等展覽品的活動(dòng)，賞心悅目、獨(dú)具風(fēng)采。參觀展覽不僅能夠開(kāi)闊我們的眼界，還可使我們掌握新知識(shí)，了解文化藝術(shù)，增長(zhǎng)人文素養(yǎng)。展覽內(nèi)容的豐富性和多樣性，使觀眾們?cè)谟^看過(guò)程中產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴和情感體驗(yàn)，讓人們思考人類文明的智慧和未來(lái)的發(fā)展。
體育比賽是現(xiàn)今最受歡迎的活動(dòng)之一，在全球范圍內(nèi)擁有著龐大的球迷群體。觀看體育比賽不僅是一種娛樂(lè)活動(dòng)，還可通過(guò)親身觀察運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)技巧，探究人類體能極限，增強(qiáng)意志力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。體育競(jìng)賽的刺激性和觀賽氛圍，也使人們?cè)谟^看過(guò)程中不斷產(chǎn)生激動(dòng)人心的共鳴和情感體驗(yàn)。
第五段：結(jié)語(yǔ)。
總體而言，觀看是一種能夠開(kāi)闊人們視野、啟迪人們心靈的活動(dòng)，能夠讓人們不斷受益，不斷產(chǎn)生體驗(yàn)和體會(huì)。我們應(yīng)該用心去觀看每一場(chǎng)電影、每一場(chǎng)展覽和體育比賽，從中體味其中的深層含義與精髓，豐富我們的精神世界。觀看也是增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)拓思維、拓寬人生視野的一種途徑，同時(shí)能夠帶給我們各種豐富的情感和思考，讓我們不斷在人生旅途中不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
觀看課的心得體會(huì)篇二十一
作為一名普通學(xué)生，我一直都認(rèn)為大學(xué)課堂上的知識(shí)才是最權(quán)威的。然而最近，我通過(guò)觀看各類大學(xué)生微課，不僅開(kāi)闊了自己的視野，更加深入地理解了許多知識(shí)。下面我將分享我所看到的大學(xué)生微課的心得體會(huì)。
第一段：大學(xué)生微課使知識(shí)更加生動(dòng)形象。
在我看過(guò)的一些大學(xué)生微課中，老師們經(jīng)常會(huì)結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)講解知識(shí)，或是通過(guò)實(shí)地采訪等方式給我們展示許多鮮活的例子。這些例子不僅豐富了知識(shí)的內(nèi)容，更重要的是讓我們能夠在一個(gè)更加活潑、有趣的環(huán)境中接觸到知識(shí)。
例如，我看了一節(jié)關(guān)于時(shí)尚設(shè)計(jì)的微課，老師并沒(méi)有像在書(shū)本上那樣枯燥地講解各種時(shí)尚元素，而是選擇了到實(shí)地進(jìn)行抽樣調(diào)查，深入分析人們喜好的類型，這樣既能準(zhǔn)確地了解人們喜歡什么，同時(shí)也讓我明白了時(shí)尚設(shè)計(jì)產(chǎn)生的背景。通過(guò)這些充滿生動(dòng)形象的例子，我更好地理解了時(shí)尚設(shè)計(jì)的本質(zhì)。
在過(guò)去，學(xué)習(xí)某些專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，可能需要翻閱大量的書(shū)籍，而且由于許多知識(shí)都散亂在各個(gè)資料中，需要花費(fèi)大量的時(shí)間去查找。而在大學(xué)生微課中，許多專業(yè)知識(shí)都已經(jīng)經(jīng)過(guò)了高水平的整合和收納，這讓我們能夠更快速地掌握專業(yè)知識(shí)。同時(shí)，由于微課程集中在一個(gè)平臺(tái)上，我們也能夠更好地按照自己的需求去選擇和學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。
例如，我曾經(jīng)花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間研究論文的結(jié)構(gòu)和寫(xiě)作方法，但直到我第一次觀看了一篇微課，將所有知識(shí)點(diǎn)集結(jié)在一起，我才真正明白什么才是正確的結(jié)構(gòu)和方法。這讓我大大減少了研讀相關(guān)資料的時(shí)間，同時(shí)更加清晰地掌握了寫(xiě)作論文的流程。
第三段：大學(xué)生微課讓我了解高水平教學(xué)的特點(diǎn)。
在大學(xué)生微課中，我能夠看到許多高水平教學(xué)的特點(diǎn)：專業(yè)性強(qiáng)、方案化、有針對(duì)性和高效性。老師們通過(guò)制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將所有知識(shí)點(diǎn)按照邏輯順序排布。通過(guò)這樣的高效教學(xué)，我們能夠更好地理解知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)也可以節(jié)省很多時(shí)間。
例如，我看了一節(jié)工程圖學(xué)的微課，老師通過(guò)條理清晰地講解，把所有單個(gè)的知識(shí)點(diǎn)串成了一條理順的線，不僅讓我明白了工程圖的原理，也讓我能夠了解工程崗位的實(shí)際需求和職責(zé)。
隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，大學(xué)生微課逐漸成為一種趨勢(shì)，也許未來(lái)的教育正在朝這個(gè)方向發(fā)展。培養(yǎng)自我學(xué)習(xí)能力，掌握必備的信息技能和相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，將是學(xué)生獲得成功的重要條件。而大學(xué)微課的出現(xiàn)，則為這種未來(lái)教育模式的實(shí)現(xiàn)提供了有力的支持，使學(xué)習(xí)變得更加方便、快捷，也讓我們有更多的時(shí)間去追求我們所感興趣的事情。
第五段：對(duì)未來(lái)的展望。
總的來(lái)說(shuō)，通過(guò)觀看大學(xué)生微課，我已經(jīng)從許多角度獲得了提升。除了更好地理解知識(shí)點(diǎn)，還讓我了解到了高效教學(xué)的模式，并且感受到了未來(lái)教育的發(fā)展趨勢(shì)。因此，我相信在未來(lái)，大學(xué)生微課將繼續(xù)發(fā)揮更大的作用，為我們提供更好的學(xué)習(xí)平臺(tái)。