良好的溝通是成功的關(guān)鍵，我們可以通過(guò)總結(jié)自己的溝通方式來(lái)改進(jìn)和提升。一個(gè)好的總結(jié)應(yīng)該突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)明扼要地概括出關(guān)鍵信息。時(shí)間管理的意義在于合理規(guī)劃時(shí)間，提高效率，真正享受生活。
我戴上眼鏡了篇一
以前我認(rèn)為戴眼鏡是一件十分光榮的事，瞧，鼻子上多了一副眼鏡，多神氣！這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我就發(fā)見(jiàn)我上課時(shí)看不清黑板。于是，媽媽便帶我來(lái)到江蘇省中醫(yī)院進(jìn)行視力檢查。之后，我終于嘗到了戴眼鏡的苦頭。
那時(shí)，醫(yī)院里有許多和我同齡的小學(xué)生也都來(lái)配眼鏡，候診室里人山人海。我們足足等了半個(gè)小時(shí)，終于輪到我了。我來(lái)到了驗(yàn)光室，又是測(cè)視力，又是驗(yàn)光，忙得不可開(kāi)交。最后，醫(yī)生告訴我，我需要戴120度的眼鏡。媽媽十分驚訝，在一旁嘟噥道：“想當(dāng)年我和你一樣大的時(shí)候視力可好了！現(xiàn)在的孩子呀……”
最終，我戴上了一副眼鏡。我高興極了，小心翼翼地捧著眼鏡盒，仿佛是一個(gè)掌上明珠，生怕弄掉了或弄臟了?；氐郊抑校掖髦坨R對(duì)著鏡子照了又照。這下，我們家里又多了一個(gè)“小眼鏡”。我們一家三口都戴上了眼鏡！第二天上學(xué)，我自然興奮，戴著眼鏡在班上到處?kù)乓??？墒?，幾天以后，我才嘗到戴眼鏡的苦頭。
在現(xiàn)在我要好好保護(hù)眼鏡，爭(zhēng)取摘下眼鏡。同學(xué)們，千萬(wàn)不要戴眼鏡呀！
我戴上眼鏡了篇二
大家好，我叫眼鏡，人們把我制作出來(lái)，放在眼鏡店里。我在那里快樂(lè)的生活著。
一天，一位阿姨帶著一個(gè)七?八歲模樣的小女孩來(lái)到我的“家”。小女孩一見(jiàn)到我，就徑直向我走來(lái)，拿著我東瞧瞧，西瞧瞧，不時(shí)發(fā)出“好漂亮?。 钡穆曇?。那個(gè)嗓門(mén)啊，我的耳朵都要聾了。那位阿姨與工作人員和小女孩談了一談，就拿著我來(lái)到收銀臺(tái)的地方把我裝進(jìn)一個(gè)盒子里。里面一片漆黑，我想用我的“腳”頂開(kāi)盒子的口，可我費(fèi)了九牛二虎之力――還是沒(méi)打開(kāi)。唉，真不舒服！不一會(huì)兒，我又重見(jiàn)光明，但找不到我的伙伴們了，而我則在小女孩的鼻梁上架著。原來(lái)這個(gè)小女孩特別愛(ài)看電視，什么《智慧樹(shù)》了，《海綿寶寶》了......所以眼睛承受不了了，就把我架在她的鼻梁上。
小主人悔悟了，她開(kāi)始注意看電視的時(shí)間，保護(hù)好視力。
過(guò)了一段時(shí)間，小主人不近視了，我也就光榮退休，下崗回“老家”養(yǎng)老去了哦??！
我戴上眼鏡了篇三
媽媽有一個(gè)煩惱，爸爸也有同樣的煩惱。而如今，我也面臨著他們的煩惱。要問(wèn)什么“家伙”惹的我們一家煩，一看我們仨就知道——眼鏡。
在小學(xué)時(shí)，我坐在第三排?？珊诎迳系淖址路鹫炫粚蛹啞Ｌ貏e是碰上字小又潦草的老師，我可就慘嘍！瞇著眼看，睜大了看，或左邊瞧瞧右邊看看。一堂課下來(lái)，光幾行字就夠我忙活的了。于是我告訴了媽媽。媽媽便要求我每天跟著錄音機(jī)做幾遍眼保健操。可一上中學(xué)，哪有心思忙那個(gè)，有點(diǎn)時(shí)間不如多補(bǔ)充睡眠。就這樣，我的視力越來(lái)越差，現(xiàn)在黑板上的字都蒙上了濃霧。看電視我總是坐在離屏幕很近的地方。媽媽說(shuō)：“干脆你鉆進(jìn)去得了?！庇捎谝暳υ絹?lái)越差，我終于按上了一扇“窗”。
雖然戴上眼鏡什么都清楚，可是太麻煩了。
現(xiàn)在教室里的眼鏡族的隊(duì)伍在逐漸擴(kuò)大。無(wú)論是誰(shuí)都不低于二百度。這是為什么呢？我想：現(xiàn)在電視，電腦很普及，我們又都貪著看，只要一不注意保護(hù)，視力就在不知不覺(jué)中下降。今后恐怕大部分人都要戴眼鏡。如果將來(lái)當(dāng)個(gè)眼科醫(yī)生，我想一定很有市場(chǎng)。
暢想歸暢想，可現(xiàn)在我很討厭眼鏡，但又沒(méi)辦法。我只想告訴沒(méi)戴眼鏡的人，好好保護(hù)它。
如今提倡什么“無(wú)車日”，“無(wú)煙日”。我想有個(gè)“無(wú)屏日”，讓人們好好保護(hù)眼睛吧！
我戴上眼鏡了篇四
（小組討論交流，討論激烈）。
師：同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)得真好，誰(shuí)能把你戴上眼鏡后的感覺(jué)告訴大家？
（同學(xué)們迫不及待地舉起了小手，有的甚至站了起來(lái)）。
生1：我覺(jué)得戴上大眼鏡很不方便，洗臉時(shí)總要摘下眼鏡。
師：你體會(huì)得真不錯(cuò)。
生2：我覺(jué)得戴上眼鏡很痛苦。平時(shí)我跳不敢跳，蹦不敢蹦，生怕眼鏡摔碎了，
我就什么也看不清楚。
師：你的感受很深刻。
生3：我覺(jué)得戴上眼鏡很苦惱，夏天流汗時(shí)，我擦汗要摘眼鏡。
師：你說(shuō)得真好！
生4：我覺(jué)得戴上眼鏡很不舒服。冬天過(guò)早，吃飯時(shí)，熱氣騰騰的蒸氣會(huì)把鏡片。
弄模糊。
師：你也說(shuō)得很棒！大家的感受這么多，那么誰(shuí)能有感情地把第5句話讀給大家。
聽(tīng)（生紛紛舉手）。
生1：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生2：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生3：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生4：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
師：聽(tīng)了他們的朗讀，誰(shuí)能評(píng)一評(píng)他們讀得怎樣第一文庫(kù)網(wǎng)？
生1：我覺(jué)得生1讀得好，“平時(shí)”的“平”讀得準(zhǔn)確。
生2：我覺(jué)得生3讀得有感情，讀出了小老鼠的苦惱。
師：你們?cè)u(píng)得都不錯(cuò)，誰(shuí)能讀得更好，既讀準(zhǔn)字音又有感情。
（生踴躍舉手，信心十足）。
生：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。（讀完后學(xué)生不約而同地鼓掌）。
師：請(qǐng)大家像他一樣有感情地齊讀一次。
（生有感情地齊讀）。
師：小老鼠戴上眼鏡后真后悔，它后悔什么？
生：它后悔不該總是躺在床上看書(shū)，總愛(ài)趴著寫(xiě)作業(yè)。
師：那它會(huì)怎么說(shuō)？
生：它會(huì)說(shuō)：“哎！我真不該總是躺著看書(shū)?！?BR> 生：它還會(huì)說(shuō)：“我真不該老是趴著寫(xiě)作業(yè)?！?BR> 師：原來(lái)它知道戴上眼鏡是因?yàn)槠綍r(shí)用眼習(xí)慣不好，感到懊悔，感到不應(yīng)該。那。
你們平時(shí)做過(guò)什么讓自己后悔的事嗎？
生1：我以前上課總是不聽(tīng)講，不積極舉手發(fā)言，所以沒(méi)有第一批入隊(duì)，現(xiàn)在我。
很后悔。
生2：我很后悔平時(shí)不認(rèn)真練習(xí)跳繩，總沒(méi)有別人跳得多。
生3：我小時(shí)候總挑食，所以經(jīng)常生病，醫(yī)生說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不夠，病了要打針吃藥，
太難受了，我很后悔。
（學(xué)生搶著說(shuō)自己的感受）。
師：哦，有些同學(xué)和小老鼠一樣后悔了，那誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？讀出后悔的語(yǔ)氣？
（生帶著后悔的語(yǔ)氣讀）。
師：小老鼠是我們的好朋友，它既然這么苦惱，你打算怎樣幫助它消除煩惱呢？
你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？
（學(xué)生們?nèi)谌肭榫?，各抒己?jiàn)）。
生1：小老鼠，你以后寫(xiě)字、讀書(shū)時(shí)，身體要搬直，你的眼睛會(huì)慢慢好起來(lái)的。生2：別難過(guò)小老鼠，我教你做眼保健操吧，你的視力很快就會(huì)恢復(fù)的。
生3：小老鼠，你看眼睛多重要??！你要改掉壞毛病，我們?nèi)允悄愕暮门笥选??
師：戴上眼鏡有這么苦惱?？磥?lái)我們?cè)谄綍r(shí)生活、學(xué)習(xí)中要健康的眼睛，養(yǎng)成良。
好的用眼習(xí)慣。
【反思】。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！笨梢?jiàn)，理想的閱讀教學(xué)，就是要架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)讀文。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，空洞的說(shuō)教難以持續(xù)吸引學(xué)生的注意力。為此，在本片斷的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生與小老鼠對(duì)話的情境，讓學(xué)生和小老鼠說(shuō)說(shuō)心里話，告訴它要想不戴眼鏡該怎么做？這種情境讓學(xué)生看到一個(gè)和自己相仿的可愛(ài)的人物形象，仿佛自己和小老鼠就是現(xiàn)實(shí)生活中的`好朋友，從而進(jìn)入情境之中，使自己成為文章中的主人公，體驗(yàn)主人公的內(nèi)心世界。
2、貼近生活，引起共鳴。
本片斷再現(xiàn)了小老鼠戴眼鏡的苦惱，非常貼近兒童的生活，在這一片斷的教學(xué)中，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?，從而切身體會(huì)平時(shí)用眼不注意帶來(lái)的煩惱和痛苦。這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生假設(shè)自己帶上眼鏡會(huì)有什么不適？從而讓學(xué)生感受愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的重要性，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
3、以人為本，創(chuàng)造與文本對(duì)話。
尊重學(xué)生的主體地位，就是引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，小組交流、討論，對(duì)課文體味思考，讀出新意，讀出個(gè)人獨(dú)特的感悟。讓學(xué)生想象自己戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩？你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么？讓學(xué)生在讀中理解，在議中再次感悟，讓學(xué)生在多元解讀中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。
我戴上眼鏡了篇五
視力不好，就得戴眼鏡。我也是個(gè)小眼鏡主義者?？裳坨R雖然讓人看清了東西，卻也給人帶來(lái)了不必要的麻煩，對(duì)此我深有體會(huì)。比如在上體育課跑步的時(shí)候，眼鏡總是會(huì)滑下來(lái)，如果有籃球砸到我的眼鏡，眼鏡片就碎了，又得重新去配一副眼鏡，真是既費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)。通過(guò)再三考慮，我決定設(shè)計(jì)一種新版眼鏡。
這種新版眼鏡鏡片和鼻架比較特殊。這種眼鏡不戴的時(shí)候可以當(dāng)墨鏡戴，既方便又很酷。要用時(shí)只需要在鏡片上安裝和視力相適合的鏡片紙，這種紙透明無(wú)色，只要在鏡片上滴一滴特用眼藥水即可。當(dāng)視力度數(shù)上升貨下降時(shí)，只要再滴上一滴眼藥水，舊鏡片就會(huì)脫落，再安上新的鏡片紙，就成了一副度數(shù)不同的眼鏡。鼻架也很有特點(diǎn)，它的外殼用又軟又薄的橡膠皮制成，里面用塑料做填充物，就能吻合你的鼻梁了。有了它，我們就不會(huì)擔(dān)心眼鏡會(huì)碎了。除此之外，這種新版的`眼鏡還有保健功能。如果你在上課時(shí)感到眼睛酸痛，可以打開(kāi)眼鏡上的開(kāi)關(guān)，里面就會(huì)有兩只小手伸出，給你的各個(gè)穴位按摩，讓你能在短短幾分鐘之內(nèi)神清氣爽。
這就是我設(shè)計(jì)的新版眼鏡，相信它一定會(huì)在不久的將來(lái)大展身手。
我戴上眼鏡了篇六
1.學(xué)會(huì)“書(shū)、寫(xiě)、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛(ài)、爸、媽、沒(méi)、地、只、了”十個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
1.識(shí)字寫(xiě)字，讀好課文。
3.知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[設(shè)計(jì)理念]。
架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
[教學(xué)過(guò)程]。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
(出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片)咦，小老鼠怎么戴上眼鏡了?今天我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《戴上眼鏡的小老鼠》，你就會(huì)撥到答案了。板書(shū)課題，指名讀，齊讀課題。
二、初讀課文。
要求：標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順。
三、識(shí)字。
多種形式識(shí)字。(自讀，指名讀，小老師帶讀，開(kāi)火車讀，賽讀，齊讀等)。
四、朗讀課文。
1.把生字寶寶送回課文，再讀一讀。
2.多種形式認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“書(shū)、寫(xiě)、業(yè)”宇。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.自由讀課文。想一想：小老鼠是怎樣看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的?找出相關(guān)句子讀一讀。指名讀。(板書(shū)：看書(shū)躺寫(xiě)作業(yè)趴)。
小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，沒(méi)事。”)。
3.真的沒(méi)事嗎?讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三句話。導(dǎo)讀第三句話。
5.是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了。讀一讀第四，五句話想象：這時(shí)候的小老鼠會(huì)怎么想?聯(lián)系上下文整體感受。指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。
6.齊讀全文。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.齊讀去掉拼音的生字。
2.出示“和、東、西、平”幾個(gè)生字，讓學(xué)生想辦法識(shí)記。
3.觀察田字格中生字的筆順，書(shū)空。
4.范寫(xiě)“東、西”。指導(dǎo)筆畫(huà)位置及運(yùn)筆方式。
1、授人以魚(yú)，不如授人以漁。
對(duì)于一年級(jí)的孩子，教他學(xué)習(xí)的方法尤為重要。教學(xué)中抓住關(guān)鍵的詞句，走進(jìn)文本。一年級(jí)的孩子往往喜歡想當(dāng)然，隨口說(shuō)。教學(xué)中引導(dǎo)孩子畫(huà)出書(shū)中的句子，有針對(duì)性的讀，抓關(guān)鍵詞理解，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)課文的方法。如在教學(xué)課文第二句話時(shí)，先畫(huà)出句子，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，小老鼠為什么總是這樣說(shuō)?從中理解“總是”，將小老鼠任性地回答再現(xiàn)于頭腦中，并通過(guò)朗讀將自己獨(dú)特的體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。讓不同的學(xué)生通過(guò)不同的表情、語(yǔ)氣讀出自己不同的感受，或輕、或重、或急、或慢。
2、指導(dǎo)朗讀是本課的重點(diǎn)之一。
給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分誦讀。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，讀出小老鼠滿不在乎、可憐、后悔的語(yǔ)氣，體會(huì)句子在表情達(dá)意中的作用，從而潛移默化的感受愛(ài)護(hù)眼鏡的重要性，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。如在教學(xué)課文第4、5句話時(shí)，放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，通過(guò)學(xué)生自由讀、默讀思考，生生交流，指名讀，自己讀懂課文，理解小老鼠為什么后悔，感受小老鼠的煩惱。
3、以人為本。
引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，小組交流、討論，讓學(xué)生在多元解讀中創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。如在教學(xué)最后一句話時(shí)，我讓學(xué)生想象小老鼠戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩，你是小老鼠你會(huì)怎樣?你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么?這些問(wèn)題都以學(xué)生的主體經(jīng)驗(yàn)為基本點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的感受與體驗(yàn)，幫助學(xué)生具體化、個(gè)性化地來(lái)理解、感悟課文，既促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
從《戴上眼鏡的小老鼠》這篇課文的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)的源頭就在生活中，就在學(xué)生的知識(shí)積累里，就在學(xué)生主動(dòng)積極的參與中。教師要善于聯(lián)系生活，拓展啟發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，并通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
我戴上眼鏡了篇七
她，長(zhǎng)著一張胖胖的略有一點(diǎn)嬰兒肥的臉龐，鑲嵌著一雙不太大卻整天樂(lè)呵呵的`單眼皮小眼睛;她，還有一張能說(shuō)會(huì)道但在關(guān)鍵時(shí)刻卻緊張地說(shuō)不出話來(lái)的嘴巴;最奇特的是，她從幼兒園開(kāi)始，就戴著一副小眼鏡，隨著年齡的增長(zhǎng)，眼鏡也常常變樣子，什么粗框眼鏡啦，蕾絲眼鏡啦，最拉風(fēng)的是，她竟然戴過(guò)一副好似女俠的紅色寬邊眼鏡，可是帥極了!大家常說(shuō)：“哼!這么臭美，眼鏡換得比衣服還快!”她還常常自封自己是超級(jí)無(wú)敵宇宙第一“眼鏡妹”!天呀，是不是有點(diǎn)太自戀了?嘻嘻，實(shí)話告訴你吧!“她”就是我，我就是那個(gè)“超級(jí)無(wú)敵宇宙第一眼鏡妹”!
缺點(diǎn)嘛……不多也不少，其中最讓我頭疼的就是粗心了。每次考試，我都因?yàn)檫@個(gè)壞毛病丟分，為此，我可費(fèi)了不少力氣啊，可還是徒勞，媽媽說(shuō)我缺乏改正缺點(diǎn)的決心，對(duì)自己要求太放松，或許媽媽說(shuō)的對(duì)吧，看來(lái)“革命尚未成功，同志仍需努力”啊!可愛(ài)好心的你，也快來(lái)幫幫我吧!
我戴上眼鏡了篇八
一位穿著白色制服的驗(yàn)眼師走了過(guò)來(lái)，我看了一下他的工作卡，原來(lái)他姓李。李師傅打開(kāi)一臺(tái)機(jī)器，隨后我坐在椅子?！把劬Ρ牬簏c(diǎn)?！崩顜煾嫡f(shuō)道，“好好，別動(dòng)?！蔽译p眼通過(guò)一個(gè)像望遠(yuǎn)鏡的儀器看到了一個(gè)草原。然后聽(tīng)見(jiàn)幾聲“咔嚓”的聲音，李師傅就說(shuō)好了。我不禁想到：還好想在科技發(fā)達(dá)，不用近視表了。因?yàn)榻暠砝锏淖帜肝抑荒芸匆?jiàn)一些。但出乎意料的是，在一個(gè)不起眼的角里，有一個(gè)近視表。我坐在一個(gè)椅子上，李師傅給我?guī)弦粋€(gè)沒(méi)鏡片的眼鏡框，我看著近視表。糟了，視力怎么變得這么差了？李師傅用棒子指著表上的.字母，但我看到表里的字母朦朦朧朧的，我不好意思抬起頭看媽媽了。李師傅給我加了一個(gè)又一個(gè)的鏡片。這時(shí)，我不敢相信，近視表上的字母我看的一清二楚，我的視力好像又回到了5.2。我高興極了，同時(shí)也為我現(xiàn)在的視力感到悲傷。出到了店里，我挑選了一個(gè)天藍(lán)色的鏡框。看著李師傅坐在椅子上的姿勢(shì)，我想到了我平時(shí)做作業(yè)的樣子。心里又不禁自責(zé)起來(lái)。就這樣，我?guī)狭私曆坨R。
現(xiàn)在雖然黑板上的字看的一清二楚，但是心里總不是滋味。因?yàn)槲椅乙院笤僖膊荒芟褚郧澳菢颖M情地看電視、看書(shū)了。我多后悔當(dāng)初的我?。?BR> 我戴上眼鏡了篇九
“戴上玫瑰色的眼鏡，你就會(huì)用一種的，樂(lè)觀的方式去看這個(gè)世界，把世界看成你的那個(gè)樣子?！?BR> 《我是女生，我叫巴黎》中，一個(gè)叫巴黎的女生看到自己的經(jīng)常被一個(gè)比他低三個(gè)年紀(jì)的女生欺負(fù)，而他卻從不還手抗議，便苦惱地把這件事告訴了她的鋼琴諾森太太，認(rèn)為哥哥這樣做是軟弱的表現(xiàn)，而諾森太太卻認(rèn)為他的哥哥是一個(gè)真正的紳士，認(rèn)為要戴上玫瑰色的眼鏡去看待整個(gè)世界，這樣你便會(huì)看到一個(gè)玫瑰色的世界，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛(ài)。
也許，我們每個(gè)人都需要擁有一副玫瑰色的`眼鏡。當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過(guò)眼鏡，你將看到一個(gè)真正的世界，一個(gè)來(lái)自于人內(nèi)心的真善美及一切最原始的卻被時(shí)光淘盡的大愛(ài)。當(dāng)我們受到侮辱被捉弄時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)愛(ài)。不要認(rèn)為這種忍讓是一種懦弱，你不應(yīng)以此為羞恥，要知道這才是一種風(fēng)度，才是真真正正的心地，才是真真正正的勇者。當(dāng)我們?cè)馐艽驌魰r(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過(guò)眼鏡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切竟是那么，想想那些的事，想想“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?，向說(shuō)再見(jiàn)，迎著陽(yáng)光，哼著小曲，大步朝前走。
戴上玫瑰色的眼鏡看待世界，你的心中便會(huì)充滿愛(ài)，即使遭遇再大的，你也會(huì)著挺過(guò)來(lái)。愛(ài)可以沖刷一切，包括你的。戴上玫瑰色的眼鏡，刷掉心中的污點(diǎn)，你將會(huì)擁有玫瑰色的心靈，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛(ài)。
我戴上眼鏡了篇十
森林實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天就要期末考試了，但是小兔的情緒非常煩躁，讓人十分擔(dān)心。
吃過(guò)晚飯。兔媽媽走進(jìn)小兔的房間，關(guān)心地問(wèn)道：“乖女兒，你為什么不高興呢！”
明天就要期末考試了，小兔低著頭說(shuō)：“雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多很多遍，可是我還是很害怕自己考試的時(shí)候考不好，都忘了，我怕自己的成績(jī)不能提高?！?BR> 兔媽媽笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，媽媽有一副神奇的眼鏡，它能幫助你順利通過(guò)考試?！?BR> 小兔聽(tīng)了頓時(shí)精神了，問(wèn)道“真的'嗎”？
兔媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你戴上這神奇的眼鏡把書(shū)看一遍，書(shū)里的知識(shí)就記在你的小腦袋里，考試時(shí)知識(shí)就會(huì)從你的小腦袋里蹦出來(lái)，出現(xiàn)在你的眼前，放心吧，你一定能取得好成績(jī)。”
第二天，小兔戴著神奇的眼鏡，自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。果然，小兔對(duì)考試卷上的問(wèn)題應(yīng)付自如，頭腦反應(yīng)特別快，所有復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)都清晰地浮現(xiàn)在腦海中。
考試結(jié)束后，小兔興高采烈地跑回家，進(jìn)門(mén)便喊：“媽媽！媽媽！媽媽！這眼鏡太神奇了！”
兔媽媽問(wèn)：“乖女兒，戴這眼鏡答題，你感覺(jué)如何？”
非常順利！小兔將眼鏡還給媽媽，媽媽接過(guò)眼鏡把眼鏡給折斷了。
小兔迷惑不解地問(wèn)：“您為什么把這神奇的眼鏡折斷呀！”
兔媽媽笑了笑說(shuō)：“這只是一個(gè)普通的眼鏡。”
“普通的眼鏡？那為什么。。?！毙⊥妹曰蟛唤獾卣f(shuō)。
兔媽媽搖搖頭解釋著說(shuō)：“這只是一個(gè)普通的眼鏡，那是因?yàn)槟憧荚嚽鞍讶康闹R(shí)都記在大腦里了，只是你的信心不夠，騙你這是神奇的眼鏡，是給你增加自信心，你有了自信，腦袋里的知識(shí)就發(fā)揮了?！?BR> 小兔聽(tīng)后放恍然大悟，才明白媽媽的良苦用心，無(wú)論多神奇的東西也莫順過(guò)自己的信心，只要自己有信心，太難的事也能變得輕而易舉，變得神奇無(wú)比。。。
我戴上眼鏡了篇十一
我從幼兒園大班快畢業(yè)的時(shí)候戴上了小眼鏡，因?yàn)椴橐暳r(shí)發(fā)現(xiàn)我一只眼睛視力只有0.6，另一只好的眼睛1.0，檢查發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)視散光，從此就戴上了眼鏡，我還挺喜歡戴眼鏡的，感覺(jué)自己像個(gè)小博士，上一年級(jí)時(shí)，就有同學(xué)喊我“四眼田雞”，而且這樣喊的同學(xué)越來(lái)越多，我感到很討厭!甚至還有同學(xué)把我的眼鏡抓下來(lái)就仍在地上，還有一次課間的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)把我撞倒在地，眼鏡把我的眼角隔出血了，到醫(yī)院還打了破傷風(fēng)針，到現(xiàn)在還有那個(gè)疤呢，媽媽說(shuō)：“這個(gè)疤就永遠(yuǎn)跟著你了。”我喜歡這個(gè)疤，它讓我記住小時(shí)候的這段時(shí)光。
戴上眼鏡我感覺(jué)看近和看遠(yuǎn)都很清楚了，不戴的話，看近和看遠(yuǎn)都有些模糊，醫(yī)生說(shuō)不戴眼鏡的話，可能會(huì)弱視，視力還會(huì)繼續(xù)下降，戴眼鏡的話，視力會(huì)不斷提升的，所以要堅(jiān)持戴眼鏡，我的同學(xué)中像我一樣戴眼鏡的'不多，班主任老師安排我和另一個(gè)戴小眼鏡的同學(xué)坐第二排，雖然我的個(gè)子并不太矮，一定是照顧我們視力不好。
經(jīng)過(guò)一年半的戴眼鏡治療，我現(xiàn)在裸眼視力，一只眼睛1.0了，一只眼睛1.2了，醫(yī)生說(shuō)我進(jìn)步很大，這是我堅(jiān)持戴眼鏡的功勞，醫(yī)生還說(shuō)我再堅(jiān)持戴兩年，就可以摘眼睛了!
我戴上眼鏡了篇十二
我戴上了心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，決心好好學(xué)習(xí)，天天向上做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物讓。
理想。
的種子在我的心中發(fā)芽、生根、發(fā)芽、健康生長(zhǎng)，開(kāi)花、結(jié)果。未來(lái)的世界是美好的。
我戴上眼鏡了篇十三
星期一的早上，也是放假的第一天。我早早的起了床，因?yàn)榘职忠臀胰メt(yī)院看眼睛。
我們坐35路公共汽車到中心醫(yī)院。已經(jīng)門(mén)診樓大廳，里面已經(jīng)人山人海，沒(méi)想到看病的人真多。我和爸爸一起去掛號(hào)，爸爸給我掛了眼科專家號(hào)，我掛了11號(hào)，我們?cè)诘群騾^(qū)耐心的等著，終于到我們了。醫(yī)生問(wèn)了爸爸幾個(gè)問(wèn)題，就用儀器給我檢查，又讓我?guī)弦桓奔俚难坨R看測(cè)試表，讓我指上、下、左、右。最后醫(yī)生說(shuō)：“先回家摸眼越膏散瞳，過(guò)三天再來(lái)檢查，看看是真性近視，還是假性近視”。
三天后，早上爸爸沒(méi)有空，我們下午去的，掛號(hào)已經(jīng)是第19個(gè)了，看眼睛的真多呀！我們等了很久。到我了，還是上次的專家，醫(yī)生檢查后，跟爸爸說(shuō)了很久的話，我只是聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“這么小的孩子，最好等過(guò)兩個(gè)星期在檢查一下，再?zèng)Q定是否配眼鏡”我很高興，我覺(jué)得好像不用戴眼鏡了。
又過(guò)了14天，還是那個(gè)專家醫(yī)生，他檢查了很久說(shuō)我的眼睛0。6和0。7度，最后還是讓我佩一副治療眼鏡，說(shuō)我要每天至少戴一個(gè)小時(shí)看書(shū)，或者做作業(yè)。過(guò)三個(gè)月之后再去檢查，看看有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我以后要好好保護(hù)我的眼睛?。?BR>
我戴上眼鏡了篇一
以前我認(rèn)為戴眼鏡是一件十分光榮的事，瞧，鼻子上多了一副眼鏡，多神氣！這學(xué)期剛開(kāi)始時(shí)，我就發(fā)見(jiàn)我上課時(shí)看不清黑板。于是，媽媽便帶我來(lái)到江蘇省中醫(yī)院進(jìn)行視力檢查。之后，我終于嘗到了戴眼鏡的苦頭。
那時(shí)，醫(yī)院里有許多和我同齡的小學(xué)生也都來(lái)配眼鏡，候診室里人山人海。我們足足等了半個(gè)小時(shí)，終于輪到我了。我來(lái)到了驗(yàn)光室，又是測(cè)視力，又是驗(yàn)光，忙得不可開(kāi)交。最后，醫(yī)生告訴我，我需要戴120度的眼鏡。媽媽十分驚訝，在一旁嘟噥道：“想當(dāng)年我和你一樣大的時(shí)候視力可好了！現(xiàn)在的孩子呀……”
最終，我戴上了一副眼鏡。我高興極了，小心翼翼地捧著眼鏡盒，仿佛是一個(gè)掌上明珠，生怕弄掉了或弄臟了?；氐郊抑校掖髦坨R對(duì)著鏡子照了又照。這下，我們家里又多了一個(gè)“小眼鏡”。我們一家三口都戴上了眼鏡！第二天上學(xué)，我自然興奮，戴著眼鏡在班上到處?kù)乓??？墒?，幾天以后，我才嘗到戴眼鏡的苦頭。
在現(xiàn)在我要好好保護(hù)眼鏡，爭(zhēng)取摘下眼鏡。同學(xué)們，千萬(wàn)不要戴眼鏡呀！
我戴上眼鏡了篇二
大家好，我叫眼鏡，人們把我制作出來(lái)，放在眼鏡店里。我在那里快樂(lè)的生活著。
一天，一位阿姨帶著一個(gè)七?八歲模樣的小女孩來(lái)到我的“家”。小女孩一見(jiàn)到我，就徑直向我走來(lái)，拿著我東瞧瞧，西瞧瞧，不時(shí)發(fā)出“好漂亮?。 钡穆曇?。那個(gè)嗓門(mén)啊，我的耳朵都要聾了。那位阿姨與工作人員和小女孩談了一談，就拿著我來(lái)到收銀臺(tái)的地方把我裝進(jìn)一個(gè)盒子里。里面一片漆黑，我想用我的“腳”頂開(kāi)盒子的口，可我費(fèi)了九牛二虎之力――還是沒(méi)打開(kāi)。唉，真不舒服！不一會(huì)兒，我又重見(jiàn)光明，但找不到我的伙伴們了，而我則在小女孩的鼻梁上架著。原來(lái)這個(gè)小女孩特別愛(ài)看電視，什么《智慧樹(shù)》了，《海綿寶寶》了......所以眼睛承受不了了，就把我架在她的鼻梁上。
小主人悔悟了，她開(kāi)始注意看電視的時(shí)間，保護(hù)好視力。
過(guò)了一段時(shí)間，小主人不近視了，我也就光榮退休，下崗回“老家”養(yǎng)老去了哦??！
我戴上眼鏡了篇三
媽媽有一個(gè)煩惱，爸爸也有同樣的煩惱。而如今，我也面臨著他們的煩惱。要問(wèn)什么“家伙”惹的我們一家煩，一看我們仨就知道——眼鏡。
在小學(xué)時(shí)，我坐在第三排?？珊诎迳系淖址路鹫炫粚蛹啞Ｌ貏e是碰上字小又潦草的老師，我可就慘嘍！瞇著眼看，睜大了看，或左邊瞧瞧右邊看看。一堂課下來(lái)，光幾行字就夠我忙活的了。于是我告訴了媽媽。媽媽便要求我每天跟著錄音機(jī)做幾遍眼保健操。可一上中學(xué)，哪有心思忙那個(gè)，有點(diǎn)時(shí)間不如多補(bǔ)充睡眠。就這樣，我的視力越來(lái)越差，現(xiàn)在黑板上的字都蒙上了濃霧。看電視我總是坐在離屏幕很近的地方。媽媽說(shuō)：“干脆你鉆進(jìn)去得了?！庇捎谝暳υ絹?lái)越差，我終于按上了一扇“窗”。
雖然戴上眼鏡什么都清楚，可是太麻煩了。
現(xiàn)在教室里的眼鏡族的隊(duì)伍在逐漸擴(kuò)大。無(wú)論是誰(shuí)都不低于二百度。這是為什么呢？我想：現(xiàn)在電視，電腦很普及，我們又都貪著看，只要一不注意保護(hù)，視力就在不知不覺(jué)中下降。今后恐怕大部分人都要戴眼鏡。如果將來(lái)當(dāng)個(gè)眼科醫(yī)生，我想一定很有市場(chǎng)。
暢想歸暢想，可現(xiàn)在我很討厭眼鏡，但又沒(méi)辦法。我只想告訴沒(méi)戴眼鏡的人，好好保護(hù)它。
如今提倡什么“無(wú)車日”，“無(wú)煙日”。我想有個(gè)“無(wú)屏日”，讓人們好好保護(hù)眼睛吧！
我戴上眼鏡了篇四
（小組討論交流，討論激烈）。
師：同學(xué)們各抒己見(jiàn)，說(shuō)得真好，誰(shuí)能把你戴上眼鏡后的感覺(jué)告訴大家？
（同學(xué)們迫不及待地舉起了小手，有的甚至站了起來(lái)）。
生1：我覺(jué)得戴上大眼鏡很不方便，洗臉時(shí)總要摘下眼鏡。
師：你體會(huì)得真不錯(cuò)。
生2：我覺(jué)得戴上眼鏡很痛苦。平時(shí)我跳不敢跳，蹦不敢蹦，生怕眼鏡摔碎了，
我就什么也看不清楚。
師：你的感受很深刻。
生3：我覺(jué)得戴上眼鏡很苦惱，夏天流汗時(shí)，我擦汗要摘眼鏡。
師：你說(shuō)得真好！
生4：我覺(jué)得戴上眼鏡很不舒服。冬天過(guò)早，吃飯時(shí)，熱氣騰騰的蒸氣會(huì)把鏡片。
弄模糊。
師：你也說(shuō)得很棒！大家的感受這么多，那么誰(shuí)能有感情地把第5句話讀給大家。
聽(tīng)（生紛紛舉手）。
生1：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生2：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生3：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
生4：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。
師：聽(tīng)了他們的朗讀，誰(shuí)能評(píng)一評(píng)他們讀得怎樣第一文庫(kù)網(wǎng)？
生1：我覺(jué)得生1讀得好，“平時(shí)”的“平”讀得準(zhǔn)確。
生2：我覺(jué)得生3讀得有感情，讀出了小老鼠的苦惱。
師：你們?cè)u(píng)得都不錯(cuò)，誰(shuí)能讀得更好，既讀準(zhǔn)字音又有感情。
（生踴躍舉手，信心十足）。
生：小老鼠真后悔，??戴上眼鏡多苦惱。（讀完后學(xué)生不約而同地鼓掌）。
師：請(qǐng)大家像他一樣有感情地齊讀一次。
（生有感情地齊讀）。
師：小老鼠戴上眼鏡后真后悔，它后悔什么？
生：它后悔不該總是躺在床上看書(shū)，總愛(ài)趴著寫(xiě)作業(yè)。
師：那它會(huì)怎么說(shuō)？
生：它會(huì)說(shuō)：“哎！我真不該總是躺著看書(shū)?！?BR> 生：它還會(huì)說(shuō)：“我真不該老是趴著寫(xiě)作業(yè)?！?BR> 師：原來(lái)它知道戴上眼鏡是因?yàn)槠綍r(shí)用眼習(xí)慣不好，感到懊悔，感到不應(yīng)該。那。
你們平時(shí)做過(guò)什么讓自己后悔的事嗎？
生1：我以前上課總是不聽(tīng)講，不積極舉手發(fā)言，所以沒(méi)有第一批入隊(duì)，現(xiàn)在我。
很后悔。
生2：我很后悔平時(shí)不認(rèn)真練習(xí)跳繩，總沒(méi)有別人跳得多。
生3：我小時(shí)候總挑食，所以經(jīng)常生病，醫(yī)生說(shuō)是營(yíng)養(yǎng)不夠，病了要打針吃藥，
太難受了，我很后悔。
（學(xué)生搶著說(shuō)自己的感受）。
師：哦，有些同學(xué)和小老鼠一樣后悔了，那誰(shuí)再來(lái)讀讀這句話？讀出后悔的語(yǔ)氣？
（生帶著后悔的語(yǔ)氣讀）。
師：小老鼠是我們的好朋友，它既然這么苦惱，你打算怎樣幫助它消除煩惱呢？
你想對(duì)它說(shuō)些什么呢？
（學(xué)生們?nèi)谌肭榫?，各抒己?jiàn)）。
生1：小老鼠，你以后寫(xiě)字、讀書(shū)時(shí)，身體要搬直，你的眼睛會(huì)慢慢好起來(lái)的。生2：別難過(guò)小老鼠，我教你做眼保健操吧，你的視力很快就會(huì)恢復(fù)的。
生3：小老鼠，你看眼睛多重要??！你要改掉壞毛病，我們?nèi)允悄愕暮门笥选??
師：戴上眼鏡有這么苦惱?？磥?lái)我們?cè)谄綍r(shí)生活、學(xué)習(xí)中要健康的眼睛，養(yǎng)成良。
好的用眼習(xí)慣。
【反思】。
《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對(duì)話的過(guò)程?！笨梢?jiàn)，理想的閱讀教學(xué)，就是要架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
1、創(chuàng)設(shè)情境，體驗(yàn)讀文。
對(duì)于低年級(jí)學(xué)生而言，空洞的說(shuō)教難以持續(xù)吸引學(xué)生的注意力。為此，在本片斷的教學(xué)中，我創(chuàng)設(shè)了讓學(xué)生與小老鼠對(duì)話的情境，讓學(xué)生和小老鼠說(shuō)說(shuō)心里話，告訴它要想不戴眼鏡該怎么做？這種情境讓學(xué)生看到一個(gè)和自己相仿的可愛(ài)的人物形象，仿佛自己和小老鼠就是現(xiàn)實(shí)生活中的`好朋友，從而進(jìn)入情境之中，使自己成為文章中的主人公，體驗(yàn)主人公的內(nèi)心世界。
2、貼近生活，引起共鳴。
本片斷再現(xiàn)了小老鼠戴眼鏡的苦惱，非常貼近兒童的生活，在這一片斷的教學(xué)中，我讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱母惺?，從而切身體會(huì)平時(shí)用眼不注意帶來(lái)的煩惱和痛苦。這一環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生假設(shè)自己帶上眼鏡會(huì)有什么不適？從而讓學(xué)生感受愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)視力的重要性，使學(xué)生在潛移默化中受到感染和教育，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
3、以人為本，創(chuàng)造與文本對(duì)話。
尊重學(xué)生的主體地位，就是引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，小組交流、討論，對(duì)課文體味思考，讀出新意，讀出個(gè)人獨(dú)特的感悟。讓學(xué)生想象自己戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩？你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么？讓學(xué)生在讀中理解，在議中再次感悟，讓學(xué)生在多元解讀中引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。
我戴上眼鏡了篇五
視力不好，就得戴眼鏡。我也是個(gè)小眼鏡主義者?？裳坨R雖然讓人看清了東西，卻也給人帶來(lái)了不必要的麻煩，對(duì)此我深有體會(huì)。比如在上體育課跑步的時(shí)候，眼鏡總是會(huì)滑下來(lái)，如果有籃球砸到我的眼鏡，眼鏡片就碎了，又得重新去配一副眼鏡，真是既費(fèi)力又費(fèi)錢(qián)。通過(guò)再三考慮，我決定設(shè)計(jì)一種新版眼鏡。
這種新版眼鏡鏡片和鼻架比較特殊。這種眼鏡不戴的時(shí)候可以當(dāng)墨鏡戴，既方便又很酷。要用時(shí)只需要在鏡片上安裝和視力相適合的鏡片紙，這種紙透明無(wú)色，只要在鏡片上滴一滴特用眼藥水即可。當(dāng)視力度數(shù)上升貨下降時(shí)，只要再滴上一滴眼藥水，舊鏡片就會(huì)脫落，再安上新的鏡片紙，就成了一副度數(shù)不同的眼鏡。鼻架也很有特點(diǎn)，它的外殼用又軟又薄的橡膠皮制成，里面用塑料做填充物，就能吻合你的鼻梁了。有了它，我們就不會(huì)擔(dān)心眼鏡會(huì)碎了。除此之外，這種新版的`眼鏡還有保健功能。如果你在上課時(shí)感到眼睛酸痛，可以打開(kāi)眼鏡上的開(kāi)關(guān)，里面就會(huì)有兩只小手伸出，給你的各個(gè)穴位按摩，讓你能在短短幾分鐘之內(nèi)神清氣爽。
這就是我設(shè)計(jì)的新版眼鏡，相信它一定會(huì)在不久的將來(lái)大展身手。
我戴上眼鏡了篇六
1.學(xué)會(huì)“書(shū)、寫(xiě)、業(yè)、和、東、西、平”七個(gè)生字，認(rèn)識(shí)“總、喜、歡、愛(ài)、爸、媽、沒(méi)、地、只、了”十個(gè)生字。
2.正確流利地朗讀課文。
3.理解課文內(nèi)容，知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[教學(xué)重難點(diǎn)]。
1.識(shí)字寫(xiě)字，讀好課文。
3.知道要養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。
[設(shè)計(jì)理念]。
架設(shè)文本與學(xué)生生活體驗(yàn)之間的橋梁，激發(fā)學(xué)生的想象，拓展學(xué)生的思維，使學(xué)生走進(jìn)課文，與文本進(jìn)行對(duì)話，主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的全過(guò)程。
[教學(xué)過(guò)程]。
第一課時(shí)。
一、創(chuàng)設(shè)情境，揭示課題。
(出示戴上眼鏡的小老鼠的圖片)咦，小老鼠怎么戴上眼鏡了?今天我們一塊兒學(xué)習(xí)課文《戴上眼鏡的小老鼠》，你就會(huì)撥到答案了。板書(shū)課題，指名讀，齊讀課題。
二、初讀課文。
要求：標(biāo)出生字，讀準(zhǔn)字音，課文讀通順。
三、識(shí)字。
多種形式識(shí)字。(自讀，指名讀，小老師帶讀，開(kāi)火車讀，賽讀，齊讀等)。
四、朗讀課文。
1.把生字寶寶送回課文，再讀一讀。
2.多種形式認(rèn)讀本課詞語(yǔ)。
五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“書(shū)、寫(xiě)、業(yè)”宇。
第二課時(shí)。
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
1.認(rèn)讀生字詞語(yǔ)。
二、學(xué)習(xí)課文。
1.自由讀課文。想一想：小老鼠是怎樣看書(shū)、寫(xiě)作業(yè)的?找出相關(guān)句子讀一讀。指名讀。(板書(shū)：看書(shū)躺寫(xiě)作業(yè)趴)。
小老鼠的爸爸媽媽也這樣勸他，聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的——(出示句子：“我的眼睛好使呢，沒(méi)事。”)。
3.真的沒(méi)事嗎?讀一讀第三句你就知道了。指名讀第三句話。導(dǎo)讀第三句話。
5.是呀，這么多麻煩事真讓人苦惱!小老鼠可真后悔了。讀一讀第四，五句話想象：這時(shí)候的小老鼠會(huì)怎么想?聯(lián)系上下文整體感受。指導(dǎo)讀出小老鼠的苦惱。
6.齊讀全文。
三、指導(dǎo)寫(xiě)字。
1.齊讀去掉拼音的生字。
2.出示“和、東、西、平”幾個(gè)生字，讓學(xué)生想辦法識(shí)記。
3.觀察田字格中生字的筆順，書(shū)空。
4.范寫(xiě)“東、西”。指導(dǎo)筆畫(huà)位置及運(yùn)筆方式。
1、授人以魚(yú)，不如授人以漁。
對(duì)于一年級(jí)的孩子，教他學(xué)習(xí)的方法尤為重要。教學(xué)中抓住關(guān)鍵的詞句，走進(jìn)文本。一年級(jí)的孩子往往喜歡想當(dāng)然，隨口說(shuō)。教學(xué)中引導(dǎo)孩子畫(huà)出書(shū)中的句子，有針對(duì)性的讀，抓關(guān)鍵詞理解，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)課文的方法。如在教學(xué)課文第二句話時(shí)，先畫(huà)出句子，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解，小老鼠為什么總是這樣說(shuō)?從中理解“總是”，將小老鼠任性地回答再現(xiàn)于頭腦中，并通過(guò)朗讀將自己獨(dú)特的體驗(yàn)表達(dá)出來(lái)。讓不同的學(xué)生通過(guò)不同的表情、語(yǔ)氣讀出自己不同的感受，或輕、或重、或急、或慢。
2、指導(dǎo)朗讀是本課的重點(diǎn)之一。
給予學(xué)生足夠的閱讀時(shí)間，讓學(xué)生充分誦讀。讓學(xué)生在反復(fù)朗讀中，讀出小老鼠滿不在乎、可憐、后悔的語(yǔ)氣，體會(huì)句子在表情達(dá)意中的作用，從而潛移默化的感受愛(ài)護(hù)眼鏡的重要性，養(yǎng)成良好的用眼習(xí)慣。如在教學(xué)課文第4、5句話時(shí)，放手讓學(xué)生自己讀書(shū)，通過(guò)學(xué)生自由讀、默讀思考，生生交流，指名讀，自己讀懂課文，理解小老鼠為什么后悔，感受小老鼠的煩惱。
3、以人為本。
引導(dǎo)學(xué)生多角度、有創(chuàng)造性的閱讀，讓學(xué)生憑借語(yǔ)言文字，小組交流、討論，讓學(xué)生在多元解讀中創(chuàng)造性的與文本對(duì)話。如在教學(xué)最后一句話時(shí)，我讓學(xué)生想象小老鼠戴上眼鏡后會(huì)有什么麻煩，你是小老鼠你會(huì)怎樣?你想對(duì)小老鼠說(shuō)些什么?這些問(wèn)題都以學(xué)生的主體經(jīng)驗(yàn)為基本點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主體的感受與體驗(yàn)，幫助學(xué)生具體化、個(gè)性化地來(lái)理解、感悟課文，既促進(jìn)了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化，又有效地培養(yǎng)了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
從《戴上眼鏡的小老鼠》這篇課文的教學(xué)中，我深深地體會(huì)到：語(yǔ)文教學(xué)的源頭就在生活中，就在學(xué)生的知識(shí)積累里，就在學(xué)生主動(dòng)積極的參與中。教師要善于聯(lián)系生活，拓展啟發(fā)學(xué)生思維，構(gòu)建知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，并通過(guò)靈活多樣的形式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)語(yǔ)文的無(wú)窮樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)踐能力。
我戴上眼鏡了篇七
她，長(zhǎng)著一張胖胖的略有一點(diǎn)嬰兒肥的臉龐，鑲嵌著一雙不太大卻整天樂(lè)呵呵的`單眼皮小眼睛;她，還有一張能說(shuō)會(huì)道但在關(guān)鍵時(shí)刻卻緊張地說(shuō)不出話來(lái)的嘴巴;最奇特的是，她從幼兒園開(kāi)始，就戴著一副小眼鏡，隨著年齡的增長(zhǎng)，眼鏡也常常變樣子，什么粗框眼鏡啦，蕾絲眼鏡啦，最拉風(fēng)的是，她竟然戴過(guò)一副好似女俠的紅色寬邊眼鏡，可是帥極了!大家常說(shuō)：“哼!這么臭美，眼鏡換得比衣服還快!”她還常常自封自己是超級(jí)無(wú)敵宇宙第一“眼鏡妹”!天呀，是不是有點(diǎn)太自戀了?嘻嘻，實(shí)話告訴你吧!“她”就是我，我就是那個(gè)“超級(jí)無(wú)敵宇宙第一眼鏡妹”!
缺點(diǎn)嘛……不多也不少，其中最讓我頭疼的就是粗心了。每次考試，我都因?yàn)檫@個(gè)壞毛病丟分，為此，我可費(fèi)了不少力氣啊，可還是徒勞，媽媽說(shuō)我缺乏改正缺點(diǎn)的決心，對(duì)自己要求太放松，或許媽媽說(shuō)的對(duì)吧，看來(lái)“革命尚未成功，同志仍需努力”啊!可愛(ài)好心的你，也快來(lái)幫幫我吧!
我戴上眼鏡了篇八
一位穿著白色制服的驗(yàn)眼師走了過(guò)來(lái)，我看了一下他的工作卡，原來(lái)他姓李。李師傅打開(kāi)一臺(tái)機(jī)器，隨后我坐在椅子?！把劬Ρ牬簏c(diǎn)?！崩顜煾嫡f(shuō)道，“好好，別動(dòng)?！蔽译p眼通過(guò)一個(gè)像望遠(yuǎn)鏡的儀器看到了一個(gè)草原。然后聽(tīng)見(jiàn)幾聲“咔嚓”的聲音，李師傅就說(shuō)好了。我不禁想到：還好想在科技發(fā)達(dá)，不用近視表了。因?yàn)榻暠砝锏淖帜肝抑荒芸匆?jiàn)一些。但出乎意料的是，在一個(gè)不起眼的角里，有一個(gè)近視表。我坐在一個(gè)椅子上，李師傅給我?guī)弦粋€(gè)沒(méi)鏡片的眼鏡框，我看著近視表。糟了，視力怎么變得這么差了？李師傅用棒子指著表上的.字母，但我看到表里的字母朦朦朧朧的，我不好意思抬起頭看媽媽了。李師傅給我加了一個(gè)又一個(gè)的鏡片。這時(shí)，我不敢相信，近視表上的字母我看的一清二楚，我的視力好像又回到了5.2。我高興極了，同時(shí)也為我現(xiàn)在的視力感到悲傷。出到了店里，我挑選了一個(gè)天藍(lán)色的鏡框。看著李師傅坐在椅子上的姿勢(shì)，我想到了我平時(shí)做作業(yè)的樣子。心里又不禁自責(zé)起來(lái)。就這樣，我?guī)狭私曆坨R。
現(xiàn)在雖然黑板上的字看的一清二楚，但是心里總不是滋味。因?yàn)槲椅乙院笤僖膊荒芟褚郧澳菢颖M情地看電視、看書(shū)了。我多后悔當(dāng)初的我?。?BR> 我戴上眼鏡了篇九
“戴上玫瑰色的眼鏡，你就會(huì)用一種的，樂(lè)觀的方式去看這個(gè)世界，把世界看成你的那個(gè)樣子?！?BR> 《我是女生，我叫巴黎》中，一個(gè)叫巴黎的女生看到自己的經(jīng)常被一個(gè)比他低三個(gè)年紀(jì)的女生欺負(fù)，而他卻從不還手抗議，便苦惱地把這件事告訴了她的鋼琴諾森太太，認(rèn)為哥哥這樣做是軟弱的表現(xiàn)，而諾森太太卻認(rèn)為他的哥哥是一個(gè)真正的紳士，認(rèn)為要戴上玫瑰色的眼鏡去看待整個(gè)世界，這樣你便會(huì)看到一個(gè)玫瑰色的世界，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛(ài)。
也許，我們每個(gè)人都需要擁有一副玫瑰色的`眼鏡。當(dāng)我們遇到不順心的事情時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過(guò)眼鏡，你將看到一個(gè)真正的世界，一個(gè)來(lái)自于人內(nèi)心的真善美及一切最原始的卻被時(shí)光淘盡的大愛(ài)。當(dāng)我們受到侮辱被捉弄時(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)愛(ài)。不要認(rèn)為這種忍讓是一種懦弱，你不應(yīng)以此為羞恥，要知道這才是一種風(fēng)度，才是真真正正的心地，才是真真正正的勇者。當(dāng)我們?cè)馐艽驌魰r(shí)，請(qǐng)戴上這副眼鏡，透過(guò)眼鏡，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一切竟是那么，想想那些的事，想想“塞翁失馬，焉知非?！钡牡览?，向說(shuō)再見(jiàn)，迎著陽(yáng)光，哼著小曲，大步朝前走。
戴上玫瑰色的眼鏡看待世界，你的心中便會(huì)充滿愛(ài)，即使遭遇再大的，你也會(huì)著挺過(guò)來(lái)。愛(ài)可以沖刷一切，包括你的。戴上玫瑰色的眼鏡，刷掉心中的污點(diǎn)，你將會(huì)擁有玫瑰色的心靈，那里洋溢著溫暖，洋溢著愛(ài)。
我戴上眼鏡了篇十
森林實(shí)驗(yàn)學(xué)校明天就要期末考試了，但是小兔的情緒非常煩躁，讓人十分擔(dān)心。
吃過(guò)晚飯。兔媽媽走進(jìn)小兔的房間，關(guān)心地問(wèn)道：“乖女兒，你為什么不高興呢！”
明天就要期末考試了，小兔低著頭說(shuō)：“雖然我已經(jīng)復(fù)習(xí)了很多很多遍，可是我還是很害怕自己考試的時(shí)候考不好，都忘了，我怕自己的成績(jī)不能提高?！?BR> 兔媽媽笑著說(shuō)：“不用擔(dān)心，媽媽有一副神奇的眼鏡，它能幫助你順利通過(guò)考試?！?BR> 小兔聽(tīng)了頓時(shí)精神了，問(wèn)道“真的'嗎”？
兔媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“你戴上這神奇的眼鏡把書(shū)看一遍，書(shū)里的知識(shí)就記在你的小腦袋里，考試時(shí)知識(shí)就會(huì)從你的小腦袋里蹦出來(lái)，出現(xiàn)在你的眼前，放心吧，你一定能取得好成績(jī)。”
第二天，小兔戴著神奇的眼鏡，自信滿滿地走進(jìn)考場(chǎng)。果然，小兔對(duì)考試卷上的問(wèn)題應(yīng)付自如，頭腦反應(yīng)特別快，所有復(fù)習(xí)過(guò)的知識(shí)都清晰地浮現(xiàn)在腦海中。
考試結(jié)束后，小兔興高采烈地跑回家，進(jìn)門(mén)便喊：“媽媽！媽媽！媽媽！這眼鏡太神奇了！”
兔媽媽問(wèn)：“乖女兒，戴這眼鏡答題，你感覺(jué)如何？”
非常順利！小兔將眼鏡還給媽媽，媽媽接過(guò)眼鏡把眼鏡給折斷了。
小兔迷惑不解地問(wèn)：“您為什么把這神奇的眼鏡折斷呀！”
兔媽媽笑了笑說(shuō)：“這只是一個(gè)普通的眼鏡。”
“普通的眼鏡？那為什么。。?！毙⊥妹曰蟛唤獾卣f(shuō)。
兔媽媽搖搖頭解釋著說(shuō)：“這只是一個(gè)普通的眼鏡，那是因?yàn)槟憧荚嚽鞍讶康闹R(shí)都記在大腦里了，只是你的信心不夠，騙你這是神奇的眼鏡，是給你增加自信心，你有了自信，腦袋里的知識(shí)就發(fā)揮了?！?BR> 小兔聽(tīng)后放恍然大悟，才明白媽媽的良苦用心，無(wú)論多神奇的東西也莫順過(guò)自己的信心，只要自己有信心，太難的事也能變得輕而易舉，變得神奇無(wú)比。。。
我戴上眼鏡了篇十一
我從幼兒園大班快畢業(yè)的時(shí)候戴上了小眼鏡，因?yàn)椴橐暳r(shí)發(fā)現(xiàn)我一只眼睛視力只有0.6，另一只好的眼睛1.0，檢查發(fā)現(xiàn)我遠(yuǎn)視散光，從此就戴上了眼鏡，我還挺喜歡戴眼鏡的，感覺(jué)自己像個(gè)小博士，上一年級(jí)時(shí)，就有同學(xué)喊我“四眼田雞”，而且這樣喊的同學(xué)越來(lái)越多，我感到很討厭!甚至還有同學(xué)把我的眼鏡抓下來(lái)就仍在地上，還有一次課間的時(shí)候，一個(gè)女同學(xué)把我撞倒在地，眼鏡把我的眼角隔出血了，到醫(yī)院還打了破傷風(fēng)針，到現(xiàn)在還有那個(gè)疤呢，媽媽說(shuō)：“這個(gè)疤就永遠(yuǎn)跟著你了。”我喜歡這個(gè)疤，它讓我記住小時(shí)候的這段時(shí)光。
戴上眼鏡我感覺(jué)看近和看遠(yuǎn)都很清楚了，不戴的話，看近和看遠(yuǎn)都有些模糊，醫(yī)生說(shuō)不戴眼鏡的話，可能會(huì)弱視，視力還會(huì)繼續(xù)下降，戴眼鏡的話，視力會(huì)不斷提升的，所以要堅(jiān)持戴眼鏡，我的同學(xué)中像我一樣戴眼鏡的'不多，班主任老師安排我和另一個(gè)戴小眼鏡的同學(xué)坐第二排，雖然我的個(gè)子并不太矮，一定是照顧我們視力不好。
經(jīng)過(guò)一年半的戴眼鏡治療，我現(xiàn)在裸眼視力，一只眼睛1.0了，一只眼睛1.2了，醫(yī)生說(shuō)我進(jìn)步很大，這是我堅(jiān)持戴眼鏡的功勞，醫(yī)生還說(shuō)我再堅(jiān)持戴兩年，就可以摘眼睛了!
我戴上眼鏡了篇十二
我戴上了心愛(ài)的紅領(lǐng)巾，決心好好學(xué)習(xí)，天天向上做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)護(hù)公共財(cái)物讓。
理想。
的種子在我的心中發(fā)芽、生根、發(fā)芽、健康生長(zhǎng)，開(kāi)花、結(jié)果。未來(lái)的世界是美好的。
我戴上眼鏡了篇十三
星期一的早上，也是放假的第一天。我早早的起了床，因?yàn)榘职忠臀胰メt(yī)院看眼睛。
我們坐35路公共汽車到中心醫(yī)院。已經(jīng)門(mén)診樓大廳，里面已經(jīng)人山人海，沒(méi)想到看病的人真多。我和爸爸一起去掛號(hào)，爸爸給我掛了眼科專家號(hào)，我掛了11號(hào)，我們?cè)诘群騾^(qū)耐心的等著，終于到我們了。醫(yī)生問(wèn)了爸爸幾個(gè)問(wèn)題，就用儀器給我檢查，又讓我?guī)弦桓奔俚难坨R看測(cè)試表，讓我指上、下、左、右。最后醫(yī)生說(shuō)：“先回家摸眼越膏散瞳，過(guò)三天再來(lái)檢查，看看是真性近視，還是假性近視”。
三天后，早上爸爸沒(méi)有空，我們下午去的，掛號(hào)已經(jīng)是第19個(gè)了，看眼睛的真多呀！我們等了很久。到我了，還是上次的專家，醫(yī)生檢查后，跟爸爸說(shuō)了很久的話，我只是聽(tīng)醫(yī)生說(shuō)：“這么小的孩子，最好等過(guò)兩個(gè)星期在檢查一下，再?zèng)Q定是否配眼鏡”我很高興，我覺(jué)得好像不用戴眼鏡了。
又過(guò)了14天，還是那個(gè)專家醫(yī)生，他檢查了很久說(shuō)我的眼睛0。6和0。7度，最后還是讓我佩一副治療眼鏡，說(shuō)我要每天至少戴一個(gè)小時(shí)看書(shū)，或者做作業(yè)。過(guò)三個(gè)月之后再去檢查，看看有沒(méi)有好轉(zhuǎn)。我以后要好好保護(hù)我的眼睛?。?BR>