劇本是為戲劇創(chuàng)作而準備的文學作品，通過對話和情節(jié)展現(xiàn)人物的性格和命運。寫好總結需要注重語言的精煉和準確，要盡可能用簡潔明了的詞語表達自己的意思?？偨Y范文可以為我們提供一些新穎的觀點和見解，讓我們的總結更有新意。
水滴石穿讀書心得篇一
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學習就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種職責。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應當"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，僅有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。
清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應當"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應當解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應當與實際工作結合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設計、項目推進、技術。
總結。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應當"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應當常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應當常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應當常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農(nóng)業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
水滴石穿讀書心得篇二
今天，我看了一篇成語故事，名叫“水滴石穿”。它主要講述了這樣一個故事：張乖崖是一位十分清廉的縣令，一次，他看見一個小吏出來的時候，拿著一枚銅錢，他便將小吏抓來追問，還下令用棍棒拷打，小吏不服氣，便大聲爭辯。張乖崖因小吏偷銅錢，還不悔改，最后將他斬首了，只留下十六個大字“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”
是啊，錯誤雖小，可是如果積累起來，也有可能造成很大的危害，每個人一生中，都可能會犯小錯誤，可是，我們要避免因小錯誤積累而釀成大錯。我十分敬佩文中的張乖崖，如果他不去阻止這件事，這些錢就會越來越少，錯誤就會越來越大。小吏本可以免去一死，可是他卻拒不認錯，死性不改，結果就被斬首了。
文中最吸引我的就是當時張乖崖寫的批語，他在紙上寫上了十六個大字“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”他寫的這些話很有道理，偷一元罪不足致死，可偷千千萬萬元，就罪不可恕。
犯一個小錯誤不足為懼，可小錯不及時改，任其重復發(fā)生，就鑄成大錯，讓自己為此付出巨大的代價，甚至丟了小命。有些錯誤是可以避免的，只要我們嚴格自律，但人是不可能不犯錯的，犯了錯，只要用良好的態(tài)度去面對，及時改正，就能避免犯大錯，就不會造成無法挽救的結局。
有一個人人皆知的事情，房祖名一開始也不吸毒，后來一周吸一次，慢慢變成一天一次，一天三次，這樣吸毒吸了好幾年，走上了犯法的道路，沉浸在毒品的世界里，無法自拔，他也是從小錯誤積累到大錯誤的。
小的錯誤其實真的沒什么，可是千千萬萬個小錯誤，足以鑄成大錯，所以我們要從小做起，預防小錯誤，讓自己更加完美。
讀了《水滴石穿》這個成語故事，我受到了很大的啟發(fā)。
《水滴石穿》講的是一個管理倉庫的小吏，將倉庫里的一枚銅錢放到了自己的口袋里，被縣令捉到后不服氣地說："一枚銅錢有什么了不起?"縣令聽了，很是生氣，說："一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿!"。
這個故事首先讓我想到了一句話："勿以惡小而為之。"雖然缺點和錯誤很小，但積累起來就會造成一個很大的錯誤。比如，有些原本應該在學校里享受快樂校園生活的孩子，卻因為盜竊罪而鋃鐺入獄。我們可以肯定地說，他們當初也不是一個壞孩子，或許是因為某種原因，當他們拿到第一次不勞而獲的錢或東西時，他們也許只是感到自己可能犯了一個小錯誤，而沒有認真去對待，加上沒有人或沒有機會得到來自家人、長輩等的教育，就這樣日復一日，年復一年，繼續(xù)原諒自己的同時，錯誤演變成了犯罪，受到了法律的嚴懲。正如張乖崖所說的，一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿，為時已晚。
當然，我也想到了積極的一面：只要有恒心和毅力，堅持不懈去做一件事，就一定會取得成功。曾經(jīng)有一個故事說，到達金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去，另一種動物也到達了金字塔頂端，那就是蝸牛。蝸牛爬倒金字塔的頂端，可能要一個月，兩個月，甚至一年，兩年，若干年，但人們確實在金字塔的頂端找到了蝸牛的痕跡。
我相信蝸牛絕不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來，再爬，掉下來，再爬……但我堅信，蝸牛只要爬到金字塔頂端，看到的世界和收獲，跟雄鷹是一模一樣的。這說明在生活和學習中，除了自身的天賦外，更需要的是"水滴石穿"的精神，來激勵我們達到成功的彼岸。
《水滴石穿》這篇文章，讓我懂得了怎樣做人做事，懂得了堅持對一個人的重要。
今天，我讀了一篇深受啟發(fā)的文章《水滴石穿的啟示》。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，這塊石頭的上方，有水滴不斷從巖縫中跌落下來，而且是滴在同一個地方。幾萬年過去了，小水滴竟然在一塊石頭上滴了個洞，成為了今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。
一滴水滴是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。我們在做一件事時，往往失敗了就會氣餒，其實成功往往站在失敗的身后。只要堅持不解，就一定能取得成功。
著名醫(yī)學家李時珍從小立志學醫(yī)，長大后，他經(jīng)過多年的不解努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。由此可見，無論做任何事，都需要持之以恒，只有這樣，才能實現(xiàn)自己的目標。
美國科學家愛迪生年輕時，曾當過小販、報務員，但是他并沒有放棄自己的夢想，而是努力向自己的夢想前進。最后，愛迪生終于實現(xiàn)了自己的夢想。有了夢想，就要努力向自己的夢想進發(fā)，只要堅持到底，就是勝利!
命運給予了每個人同樣的能力，為什么世界上還會有成功者和失敗者之分呢?因為有的人總是想不努力就成功;還有的人雖然也有上進心，但是經(jīng)受不住命運的考驗;還有的人也希望自己功成名就，可是他們沒有信心，因此那些人總是離成功還有一步之遙。所以以上三種人只能當失敗者。成功者在到達人生頂峰之前，也要經(jīng)歷各種打擊和挫折，而且成功者在取得成功之前，付出了許多精力。當然，他們都對自己很有信心;自信讓他們在遇到困難時毫不灰心。努力、堅持、自信是一個成功人士必備的三種精神：努力能使你的水平提高;堅持能讓你在碰到挫折時克服困難;自信能讓你擁有理想之后實現(xiàn)理想。
一個騎士若想打勝仗，必須有駿馬、寶劍和盔甲。一個人若想達到人生的頂峰，必須有努力、堅持和自信。
滴水穿石，我們一定要銘記它給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。許多名人都是靠著這種“滴水穿石”的啟示，才獲得了巨大的成功的。
我國語言大師侯寶林，從小就立志要當一名語言大師。他從小勤奮好學，博覽群書，雖然只上過三年小學，但還是豐富積累。長大了，他更加努力，兒時的夢想他始終也沒有忘記。有一次，它為例得到一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京城，腳上血泡都磨破了，可他還是不甘心，后來聽說北京圖書館有這本書，于是他欣喜若狂，可家境貧寒，沒錢買書，所以他決定去把書抄回來。一連15天，他冒著鵝毛大雪，頂著狂風，終于將一本幾十多萬余字的書抄錄到手。他晚上不停地練習著，校對著，全城最后熄滅的一盞燈，就是他了。經(jīng)過幾十年的不懈努力，他終于成為全國著名的語言大師了。我愛好寫作，從5歲時就夢想要當一名作家。從那時起我便愛上了看書，起先我看些連環(huán)畫，慢慢看起了有圖有字的書，在長大一點，我看起了作文書，慢慢又看上了小說書。
每當我看到一些好詞好句好段時，我會不由自主的把他們記在一本大筆記本里。一年級的時候，我在外婆的幫助下，做了一本小本子掛在墻上，每天放學回家，我會把在學校發(fā)生的事情簡單記下來，我邁出了作文的第一步，接著我學會了寫短篇日記，又學會了寫中篇作文，后來我又學會了寫精彩的長篇作文……每天記日記，已經(jīng)成為了我的習慣，有快樂的，有發(fā)泄的，有委屈的，還有激動的，上面記載了我童年的一筆。如今，我一開始試著寫短篇小說了，我堅信，我只要銘記“滴水穿石”的啟示，就一定會實現(xiàn)我心中的理想。是的，只有上不去的天，沒有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰(zhàn)吧!堅持不懈，持之以恒，千萬不要回頭!經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那時上天對你的考驗，跌倒了爬起來，你只要一次又一次的頑強努力，你會成功的，你一定會感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜!你一定能實現(xiàn)心中美好的理想!朋友們，努力吧!讓我們銘記“滴水穿石”的啟示!
若是你現(xiàn)在是一位答者，由我來問你一個問題：在一塊石頭與一滴水面前，你更會支持哪一方?也許我會聽到兩種回答：一類是支持水，另一類則是支持于石頭?？墒?，當我閱讀了《水滴石穿》這個成語故事后，我更傾向于水?；蛟S有些人要問了：“水有什么好的?它那么微不足道，誰都可以比過它……”這時，沒等你說完，我便會“耐不住性子”地制止你繼續(xù)說下去，因為，你完全錯了。
一滴水，只要它堅持不懈，爭分奪秒地在半空中盤旋著，飛舞著，就可以將鐵一般的石頭穿出一個洞來;一根木頭，只要用一根粗麻繩，每天不斷地磨礪它，總有一天，木頭也會被鋸斷;一把尺子，只要用一只筆每天與它切磋，那么，早晚有一天，尺子也會退化，也會被“罰下場”。話說宋朝時期有一個為人正直的縣令——張乖崖。有一天，一個管理倉庫的小吏從倉庫里出來的時候，順手將一枚銅錢放入自己的口袋里。正巧，這一場景被張乖崖看見了，于是，張乖崖提筆批道：一日一錢，千日千錢。
繩鋸木斷，水滴石穿。是啊，張乖崖寫得沒錯，這使我不經(jīng)想起一個真實的故事：有一個叫高淳的青年，是一個重度殘疾人，全身上下只有四只手指頭可以動彈。高淳在父母每一天無微不至地照顧下，萌生了一個想法：將來，我要當一名作家，讓所有的人都不會瞧不起我。于是，高淳就在電腦上寫起了作文，最后，用了常人都不可能做到的時間——兩年將一部擁有一百五十萬字的長篇小說《風逝》創(chuàng)作完畢。
有一句話，最令我難忘：“我之所以要用‘風逝’這兩個字為整部小說的題目，是覺得有些東西在手上存在的時間不可能太久，一下子就被風刮得無影無蹤。誰說殘疾人不如常人?其實，殘疾人做得和常人一樣好，甚至比常人做得更好。”后來，由于高淳的不懈努力，一部部大大小小的小說就這樣與讀者見面了。還有一位叫做趙玉的人，是一位著名的無手把車子高手。雖然有些時候，練一套動作會使趙玉頭破血流。摔傷，骨折。這一串串有關于疾病的詞語，對于趙玉來說都還是小傷。但是在節(jié)目中，趙玉給人們留下的都是完美。
在趙玉的指揮下，車輪看似百般聽從趙玉的話，不感有一絲的疏忽。在趙玉的家中，大大小小的獎狀、獎杯凝聚了趙玉的無限汗水。不經(jīng)歷風雨怎么能看見彩虹?不持之以恒，怎么能踏上成功的大道呢?既然，只要持之以恒就能實現(xiàn)自己的夢想;既然，小水滴和粗麻繩都能實現(xiàn)自己的夢想，更何況是我們呢?我們?yōu)槭裁淳筒豢梢宰龅侥?我們只要持之以恒，永不放棄，那么，還有什么事做不到呢?所以，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個堅持不懈的人吧!
水滴石穿讀書心得篇三
一轉(zhuǎn)眼走上音樂教學崗位已經(jīng)三年了。三年來，在師傅們的幫助下，我的課堂教學取得了一些進步，但我深知，這些進步遠遠不夠。工作上稚嫩的我面臨著知識結構、教學觀念、研究能力、教學方法、評價手段等一系列具體問題。暑假期間，在名師工作室主持人羅老師的指導下，我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學、唱歌教學、演奏教學、音樂鑒賞教學等方面作了深入講解，現(xiàn)將我在書中的收獲匯報如下：
唱歌教學要以學生的發(fā)展為中心，努力激發(fā)學生的學習興趣，使其愉快地投入到音樂學習活動中，既獲得豐富的情感體驗，又學會自信、自然、有表情地唱歌。通過聆聽和演唱歌曲，感悟音樂的豐富內(nèi)涵，熱愛生活和音樂，培養(yǎng)健全的人格；通過歌曲的齊唱與重唱，增強群體意識，培養(yǎng)尊重他人的良好品格和共同參與的團隊意識；通過理解歌曲含義，傳承中華民族的優(yōu)秀文明，培養(yǎng)愛國主義情懷，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教學要求培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，有表情地演唱；形成科學的呼吸方法，正確的唱歌姿勢，輕松、自然地發(fā)聲；歌曲中的輪唱、合唱，通過訓練后盡量做到音高準確、音色統(tǒng)一；防止過度用嗓和喊唱。
反思：在我的教學中，雖然注重了以學生為中心，引導學生用自信、自然地聲音演唱，但是忽略了培養(yǎng)學生了解音樂的內(nèi)涵，忽略了培養(yǎng)學生的團隊意識，在今后的教學中，應該想這方面略微傾斜。
演奏教學是實踐性很強的學習內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力及審美能力的有效途徑。演奏教學應在培養(yǎng)學生興趣和愛好的基礎上發(fā)展其音樂才能，使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。
演奏教學要求合理選擇樂器、從簡單的樂器學起、獨奏與合奏相結合、避免過度強調(diào)技巧練習、重視個性差異等。
反思：每次演奏教學都會毫無章法，亂七八糟。反思發(fā)現(xiàn)，我在教學中過分強調(diào)了技巧練習，沒有注重學生演奏興趣的培養(yǎng)，在今后的教學中，應該從興趣入手！
音樂鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂的感受能力、審美能力、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學應該以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。教師的講解、提示力求簡明，富有啟發(fā)性，并與音樂歷史，文化的學習相結合。
針對小學音樂鑒賞教學，要尊重學生的獨立感受與見解，鼓勵學生主動探索、積極表述自己的審美體驗；應該引導學生以多種形式參與音樂活動，引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的習慣。
反思：音樂欣賞課一直是我的弱項，在我心目中，要上好一堂欣賞課太難了。在實際教學中，只要精心設計，學生對欣賞課很有興趣，可是設計好一堂欣賞課需要花大量的時間，每堂課都這樣設計幾乎不可能，盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向。
這本書解決了不少我工作中的困惑，希望能在不斷學習中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”！
水滴石穿讀書心得篇四
水滴石穿，這是一句我們常常掛在嘴邊的成語，意為水滴不停地滴在石頭上，雖然一滴滴微不足道，但是持之以恒，最終能夠磨穿堅硬的石頭。這句成語也經(jīng)常被引用來形容一種持之以恒、不屈不撓的精神。今天，我想和大家分享一下我對“水滴石穿”這個主題的心得體會。
首先，水滴石穿教會了我堅持不懈的品質(zhì)。世間的事物往往不是一蹴而就的，而是需要我們付出持續(xù)不斷的努力。就像水滴石穿，每一滴水對于石頭來說是微不足道的，但是無論多少滴水，一滴接一滴的積累，最終也能產(chǎn)生巨大的力量。所以，遇到困難時，只要我們持之以恒，堅持不懈，相信自己的力量，就能戰(zhàn)勝一切。
其次，水滴石穿也告訴我付出需要時間。成功往往不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷時間的積累和積累。這就好像水滴穿石，需要經(jīng)過長時間的滴灑才能讓石頭被磨穿。有時候，我們可能會因為一時的無法看到成果而感到沮喪和迷茫，但是我們要相信，只要我們不斷堅持，努力奮斗，終究會看到自己的成果。
再次，水滴石穿也啟示我要有耐心。水滴石穿需要時間，而時間需要我們有耐心。水滴穿石的過程是緩慢而艱辛的，它需要我們有足夠的耐心才能堅持下去。只有堅持，才能讓水滴逐漸形成作用力，最終達到磨穿石頭的目標。正如我們在生活中也會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們擁有足夠的耐心，相信自己的能力，在經(jīng)歷中不斷成長和進步。
最后，水滴石穿讓我明白了堅持的力量。生活中有時候會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅持不懈，持之以恒，就一定能夠突破困境，取得成功。就像水滴穿石，只要堅持下來，最終必能得到回報。所以，我們要時刻保持積極的心態(tài)，相信自己，相信付出一定會得到回報，只要我們堅持到底。
總之，水滴石穿這個比喻生動而形象地描述了持之以恒、不屈不撓的精神。通過水滴穿石的過程，我明白了堅持不懈的重要性，它能夠讓我們付出持續(xù)不斷的努力；我了解了付出需要時間，只要我們堅持，終究會看到自己的成果；我體會到了耐心的重要性，在困境中要保持耐心；最重要的是，我深知堅持的力量，只要我們能堅持到底，一定能實現(xiàn)自己的目標。因此，讓我們用水滴石穿的精神來面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)，相信付出最終一定會得到回報，成就輝煌的未來。
水滴石穿讀書心得篇五
前幾天，我剛學了一篇課文，題目是《滴水穿石的啟示》，它告訴我們一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
這篇文章主要講了安徽太極洞內(nèi)有一個狀如臥兔的石頭，石頭正中央有一個小洞。小洞是怎么樣形成的呢?原來在石頭上方有水滴落下來，而且總是落在同一個地方，天長日久，就形成了一個小洞。課文中還講了古今中外幾個事業(yè)有成的人，他們在前進的道路上，都是靠這種“滴水穿石”的精神最終取得成功的。
我喜歡閱讀，從我剛剛認字開始，我就愛上了看書。起先我看些連環(huán)畫，慢慢看起了有圖有字的書，再長大一點，我看起了作文書，慢慢又看上了小說書。每當我看到一些好詞好句好段時，我會不由自主地把他們記在筆記本里。而且，我還迷上了剪報，我只要看到報紙上有精彩的文章，都會撿寶似的剪下來，(.)粘貼在我特意準備的書本上，如今，我已經(jīng)有了厚厚的幾大本剪貼的報紙了，那是我寶貴的精神財富，這些都是我持之以恒的成果。媽媽經(jīng)常對我說，只要我堅持每天閱讀，以后就會受益無窮的。
讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章后，我更慶幸自己堅持了下來，現(xiàn)在我更深深懂得了“有志者事竟成”、“功夫不負有心人”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等名言的道理。我要繼續(xù)向課文中的李時珍、愛迪生、齊白石學習，無論做什么事情都會目標專一，持之以恒，努力，努力，再努力，向自己的理想前進，前進，再前進。
讀了滴水穿石的啟示這篇課文之后我受到的啟示非常的大，就讓我來說一下我讀完這篇課文之后的感受吧。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭中間有一個小洞，這個小洞是怎么形成的，就是那微不足道的水滴，我們知道雨點以很快的速度落下來，沖擊力比水底要大得多，但是它們沒有專一的目標，而且也不持之以恒，所以雖然它比水滴的沖擊力大但還是比不上水滴，水滴的力量是微不足道的但是它目標專一，幾百年過去了幾千年、幾萬年過去了石塊終于滴穿了石塊，成了今天太激動的一大奇觀。
明代著名醫(yī)藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)、嘗百草，經(jīng)過了二十幾年的奮斗，終于編寫成了醫(yī)學巨著《本草綱目》，就是因為這份堅持不懈的努力，讓李時珍名垂青史。
美國著名發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)的教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等，但是他依然沒有放棄電學試驗研究，畢生孜孜不倦，就是這又不放棄持之以恒的堅持，讓他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等以前多想發(fā)明專利權。
滴水穿石，水滴的堅持滴穿了石頭，李時珍的堅持寫了醫(yī)學巨著本草綱目。愛迪生的堅持讓他的名字傳遍世界，還擁有了一千多種發(fā)明專利權，所以只要堅持沒有什么事做不成的。
我小時候，讀過這么一篇文章。名字叫做“水滴石穿”，水一顆一顆的滴在下面的石頭上，終于滴穿了石頭。雖然這篇文章很短，但卻給我很大的啟發(fā)。
記得，原來我寫的字很丑，像是被風刮了一樣，往一邊傾斜。面對自己的字，我發(fā)誓一定要練好它?？墒蔷毩撕镁茫€是沒有什么進步，字還是那個樣子。于是我練不下去了，跑去媽媽的房間里看動畫片。媽媽見我并沒有練字，就問我原因。我一五一十的告訴了她。媽媽拉起我的手，帶我進了書房并讀了一個故事給我聽。這個故事就叫做“水滴石穿”。媽媽讀完之后，意味深長的對我說：“沒有那件事情是很容易就做好的，就像這水滴，它不可能一天兩天就滴穿石頭。做事情一定要有耐心，要有持之以恒的決心，這樣才能做好一件事情。在做事情的過程中不斷汲取經(jīng)驗，就會做得個更好，事情也就會完成的快。媽媽相信你，只要你堅持練下去，一定會有意想不到的收獲。”
聽了媽媽的這一番話，我恍然大悟。立刻蹦進了房間練字去了。
終于，功夫不負有心人。我的字寫得工整了，再也不像以前那樣刮風似的傾斜了。看著我辛辛苦苦練成的字，別提心里有多高興了。我跑進媽媽的房間拿給她看，媽媽摸了摸我的頭，欣慰的笑了。對，媽媽說的很有道理，只要堅持下去水滴都可以穿石，更何況是練字呢!
如今，我已經(jīng)長大了?？墒恰八问钡牡览碓谖业男睦镉啦贿^期!
一個人不管做什么事情都要有“水滴石穿”的精神。如果事情自己做到一半，還沒成功就中途放棄，那么到頭來，又有什么意義呢!還不如當初不做這件事情。既然選擇做好一件事情，哪呢就要堅持下去。相信做好一件事情要有決心，相信水滴可以穿石。
堅持就是勝利!
由此，我聯(lián)想到了自己，我們是朝氣勃勃的青少年，缺少的正是這種有恒心、有毅力，矢志不渝的奮斗精神。在挫折面前，我們就退縮，更是缺少一股韌勁。我們的父母跟天下所有的父母一樣，望子成龍，盼女成鳳。很小的時候，我媽媽讓我進了舞蹈班，可是因為壓腿很疼，學了三年，我就不肯學了，想學唱歌。媽媽沒辦法只好讓我參加合唱，開始因為好奇，我學的很帶勁?？墒抢蠋熆傋屛覀兟?lián)系一個發(fā)音，漸漸的我感覺到了厭煩，又放棄了?，F(xiàn)在，當初跟我一起參加訓練班的伙伴都去參加各種比賽了，我只能羨慕地看著別人在舞臺上神采飛揚，心里別提多酸了。
學了這篇文章，我更是深感慚愧，從今以后，我一定勇于面對困難，頑強拼搏。我相信：只要做事堅持不懈、鍥而不舍，認準目標、鉆進去、展開來，就一定能實現(xiàn)我們的理想。
讀了滴水穿石的啟示這篇課文之后我受到的啟示非常的大，他告訴了我目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的道理。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊很像兔的石頭，石頭中間有一個小洞，這個小洞是被目標專一的水滴打穿的，雨點以很快的速度落下來，沖擊力比水滴要大得多，但是它們沒有足夠的耐心，而且也沒有不懈的努力，所以雖然它比水滴的沖擊力大但是再耐心這方面，雨的比不上水滴，在這漫長的歲月里，水滴用它那不懈的努力滴穿了石頭。
明代著名醫(yī)藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，經(jīng)過了二十幾年的努力，終于編寫成了醫(yī)學巨著《本草綱目》，就是因為這份堅持不懈的努力，讓李時珍名垂青史。
美國著名發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)的教育，幼年就當小販、報務員等等，但是他依然沒有放棄電學試驗研究，畢生孜孜不倦，就是這又不放棄持之以恒的堅持，讓他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等以前多想發(fā)明專利權。
滴水穿石，水滴的堅持滴穿了石頭，李時珍的堅持寫了醫(yī)學巨著本草綱目。愛迪生的不放棄電學試驗的信心，還擁有了一千多種發(fā)明專利權，所以只要堅持沒有什么事做不成的。
一枚銅錢有什么了不起?這句話是《水滴石穿》中小吏的一句話，卻使我深思。
張乖崖是一名縣官。有一次，他發(fā)現(xiàn)小吏順手將倉庫里的一枚銅錢拿了出來后，便很生氣，立即把他叫來詢問，并責令棒打小吏。小吏不服，張乖崖執(zhí)筆寫了一段話：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！敝?，便將小吏處以極刑了。
是啊，“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！辈还苁嵌嗥D難的事情，只要堅持，持之以恒，就能成功。如果是我，我會堅持不懈的完成，因為堅持就是勝利。這件事告訴我們做事要堅持，不能半途而廢，否則做任何事情都不會成功。
在生活中，我也曾有類似的經(jīng)歷。在一次600米跑步比賽中，有一組的一名隊員跑到最后200米時，就因為太累跑不動而放棄了。最后，那名隊員還被罰重跑了一次。所以，這個例子也告訴我們，做事一定要堅持，不能半途而廢。在新聞里面，許多成功者都是經(jīng)過堅持不懈的努力才獲得了成功，我也希望能夠成為這樣的人!
在此，我想告訴大家，做事情千萬不能輕易放棄，只要堅持，什么事情都可以經(jīng)過努力獲得成功。假如你半途而廢，那么做什么事情都只能是以失敗告終。希望大家知道堅持就是勝利這個道理!堅持就是勝利，這句話也是我一直都堅信并為之努力的!
水滴石穿讀書心得篇六
俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有所成就的人，無不在事業(yè)上具有頑強的毅力，一步一個腳印，踏踏實實，向著既定的目標邁進，從而成就了美好的理想。讀了水滴石穿后，我真是受益匪淺，小水滴的力量是多么微不足道啊!
可是，只要持之以恒，堅持不懈經(jīng)過長時間的不懈努力，也可以把堅硬的石頭滴穿。生活中，這樣的事例舉不勝舉，比如：居里夫人經(jīng)過幾千次的實驗，終于從幾千噸的瀝青中中提取了一克的鐳。愛迪生經(jīng)歷了多次的失敗，仍然不放棄，終于發(fā)明了耐用的燈絲。
由此聯(lián)想到我自己，我以前學英語很不認真，所以成績不理想。就認為英語太難學了，總想放棄，學了這篇文章后，我要改掉以前的壞毛病，要持之以恒地學好英語。這篇文章使我懂得了：做什么事情只要目標專一，堅持不懈，就能取得成功。
星期二上午，語文老師講了《水滴石穿》的故事。
這個故事主要講述了一個小水滴把石階滴穿的故事。從文中讓我明白了想要成功就必須堅持不懈，持之以恒，而不是三心二意，半途而廢，只有這樣，才能達到成功的彼岸。比如我學畫畫，剛開始我畫的像一個丑八怪，媽媽就對我說想要成功就必須堅持不懈，持之以恒，我聽了媽媽的話，每天都在家里學畫畫，之后我的畫畫的像真的一樣，還被評為小畫家呢。
記得我剛學騎自行車時，我媽媽在后面扶著自行車，我才敢騎，可是媽媽突然把手松開了，我心一緊張，一下子摔在了地面上，我就不想學了，直到今天我還沒有學會騎自行車呢，看著別的小孩在快樂地騎自行車，真讓我佩服。
看來我們做什么事情，都要堅持不懈。
課文《水滴石穿的啟示》里舉了三個例子，他們分別是，明代著名醫(yī)藥學家李時珍，美國發(fā)明家愛迪生，現(xiàn)代著名書畫家齊白石。
李時珍翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫成了藥學巨著《本草綱目》;愛迪生畢生孜孜不倦，擁有一千多項發(fā)明專利權;齊白石在他數(shù)十年的藝術生涯中，始終沒有停止過會好作畫;我認為，他們都有一個共同的地方，他們都目標專一，持之以恒。這也應正了一件事，古今中外，只要堅持不懈，就能取得成功。
我們都知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，他的力量可定要比普通的水滴大得多，但他卻不能把石塊滴穿，因為他沒有專一的目標，也沒有持之以恒，根本做不到，時刻都下。
同學們，我們要記住滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒，堅持不懈，而不能半途而廢，只有做到這兩點才能取得成功，才能實現(xiàn)我們的愿望，和理想。
學校進了一批新圖書，我借了一本《民間故事》。
課余時間，我認真讀了其中《水滴石穿》這個故事。
這個故事講的是雷濤為了除掉鱷魚精，解救苦難中的鄉(xiāng)親，在一位道士的指導下刻苦練功，用水滴石穿的精神，練成了百步穿楊的本領，最終殺死了鱷魚精的故事，看完后，我的感想很多。
雷濤看見搖擺不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窩，能想到射穿靜的柳枝并不是最高的本領，只要百發(fā)百中的射穿搖擺不定的柳枝，才算是箭術的高超，而我看見老師那么辛苦的為我們講課，爸爸、媽媽那么辛苦的工作，去不能想到好好學習，取得一個好成績讓老師、爸爸、媽媽高興。
雷濤對練成百步穿“楊”的本領充滿信心，樹立恒心，數(shù)十年如一日，刻苦練習射箭。
終于練出了百步穿“楊”的本領，除掉了鱷魚精，而我呢，每當在學習上遇到一點困難，就灰心喪氣，不再努力。
每當作業(yè)錯多一些就叫苦連天……比起雷濤我還差遠了，我真感到非常慚愧。
今后，我決心向雷濤那樣練習射箭那樣刻苦努力，充滿信心，樹立恒心。
持之以恒的去學習，取得好成績，來回報老師的教育，回報爸爸、媽媽的愛。
學校進了一批新圖書，我借了一本《民間故事》。課余時間，我認真讀了其中《水滴石穿》這個故事。
這個故事講的是，雷濤為了能夠除掉鱷魚精，解救苦難中的鄉(xiāng)親，在一位道士的指導下刻苦練功，用水滴石穿的精神，練成了百步穿楊的本領，最終殺死了鱷魚精的故事?？赐旰?，我的感想很多。
雷濤看見搖擺不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窩，能想到射穿靜態(tài)的柳枝并不是最高的本領，只有百發(fā)百中地射穿搖擺不定的柳枝，才算是箭術的高超。而我看見老師那么辛苦地為我們講課，爸爸、媽媽那么辛苦地工作，卻不能好好學習，取得一個好成績讓老師、爸爸、媽媽高興。雷濤對練成百步穿“楊”的本領充滿信心，樹立恒心，數(shù)十年如一日，刻苦練習射箭，終于練出了百步穿“楊”的本領，除掉了鱷魚精。而我呢，每當在學習上遇到一點困難，就灰心喪氣，不再努力。每當作業(yè)錯多一些就叫苦連天……比起雷濤，我還差遠了，我真感到非常慚愧。
今后，我決心像雷濤練習射箭那樣刻苦努力，充滿信心，樹立恒心，持之以恒地去學習，取得好成績，來回報老師的教育，回報爸爸、媽媽的愛。
清晨，太陽才從天邊露出半邊臉，黎明的天空，還泛著幾縷白絲。此時，我已經(jīng)起床了，而且正在看書。我翻開《成語故事》，找到了《水滴石穿》。
宋朝有一個官員，叫做張乖崖。一天，一個小吏從國庫里偷了一文錢，張乖崖就把小吏抓過來。張乖崖想：一文錢雖少，但盜竊國庫的性質(zhì)惡劣。于是，他提筆批道：“一日一錢，千日一千;繩鋸木斷，水滴石穿。”后來，還定了死罪。
看到這里，我不禁心頭一震。是啊，也許一文錢真的不多。但是，如果每天都拿一文錢，日子久了，數(shù)量就會變得越來越大，一滴水，看起來多么渺小，滴到石頭上，也許并不會發(fā)生什么。但是，如果一滴水，不斷落到石頭上，不分晝夜，日復一日，時間長了，石頭也會被滴穿。這需要多么大的毅力啊!如果沒有毅力，上面說的一切事情，將成為泡影。這些事情都要堅持去做。如果不堅持，就無法完成。猛然間，我憶起的那件事。
“兒子，過來，我跟你說件事。”媽媽坐她的打墊上，朝我揮揮手，“我給你做一個測試：你把你的存錢罐拿過來，我給你50個硬幣，你每天就念這句話，然后將硬幣放進去就行了。每天只能放一個硬幣，看看你用50天能放進多少個硬幣。”必竟這是媽媽讓我做的事，我也不好推脫，就答應了。
第二天、第三天、第四天、第五天，我都還能堅持?？墒堑搅说诹?，我就有點不想做了。哎，反正拖一天也沒關系。于是，那天我就沒有放。到了第七天，我還是沒有放。到第八天，我就完全不想放了。第九天，媽媽提醒我：“放了嗎?”我心里想：看來，這件事必須要堅持才行。我是又開始放硬幣。到了第50天，我放了48枚硬幣，媽媽只是說：“有點潛力，需要繼續(xù)練習，才能爆發(fā)出來?！?BR> 堅持是人的根本，沒有堅持，啥事都很難完成。我們做事應該堅持不懈，才能更好的完成一件事。希望我也能有堅持的品性，做一個有毅力的人。
讀了《水滴石穿》這個故事，我深有感觸。
《水滴石穿》講述了這樣一個故事：宋朝時期，有一個叫張乖崖的縣令。一天，他看見一個小庫吏慌忙地從錢庫里跑來，頓生疑慮，大聲喝道：“站住，不許跑!”經(jīng)搜查，在庫吏的頭巾里發(fā)現(xiàn)了一文錢。
于是，張乖崖吩咐左右：“此人竟敢從府里偷錢，打三百棍!”庫吏聽了，很不服氣，爭辯道：“我只偷了一文錢，你為什么判罰我三百棍呢?”張乖崖一聽，憤然提筆在判書批道：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！睅炖糇x后，汗流浹背，張乖崖為正視聽，最后將其處斬。
是啊!水只要不停地滴，日積月累，石頭總會被穿破。學習也是一樣的道理，只要堅持不懈，有堅忍不拔的毅力，就能成功。如果在什么地方停止了，那你之前做的一切都白費了。優(yōu)異的成績，都是日積月累地努力才取得的。就拿我來說吧，四年級時，我非常喜歡數(shù)學。我很想優(yōu)異的成績，上課就認真聽講，認真完成作業(yè)，回家認真復習。學期結束了，我取得了全班數(shù)學第一名的好成績。
如果你想知道成功的秘訣，我就告訴你，那就是堅持不懈地努力。
張乖崖看見一個管理倉庫的小吏在回去時順手拿了一枚銅錢，他把小吏叫來，用棍棒拷打。小吏不服，于是張乖崖和他說完道理后，就命人將他斬首。
我慢慢地把書放回書架。我表情沉重，心上像有一顆巨大的石頭。因為張乖崖正確地阻擋了這個現(xiàn)象的滋生，才使得財務沒有流失。我仿佛看見了那位小吏在被斬首時那后悔的表情，他淚水流了滿臉，想：“張乖崖說的對啊!一天這樣，一枚銅錢，一千天后，一千枚銅錢，真不該犯這個錯啊!”
讀完這個故事，我知道了生活中會犯錯，就算是小錯也要及時改正。否則越累積越多，就釀成了大錯誤，想改就難了。
我的字從二年級時就很丑，老師幾次找我談話，可是，我都是左耳進右耳出，不改正，到了現(xiàn)在，字的書寫還是沒有進步。而現(xiàn)在，再改也難了，都養(yǎng)成了習慣了。
我們做錯事不可怕，重要的是要知錯就改。正所謂，一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿!缺點、錯誤雖小，積累起來，也會造成很大的危害。
水滴石穿讀書心得篇七
我們從小就聽過《水滴石穿》這個故事。讀了這個故事，我深深的感動著。
這個故事的主要內(nèi)容是：有一天，下雨了，屋檐上的小水滴落下來滴在了房前的一塊石頭上，石頭對小水滴說：“就你這么點水，能不能把我滴穿?！毙∷温犃耸^的話便說：“我一定可以把你滴穿，你就瞧好了吧。”說完，小水滴便又繼續(xù)默默地滴下來。小水滴堅持不懈，經(jīng)過很長時間，終于有一天把石頭滴穿了。
這個故事讓我感觸很深，經(jīng)過小水滴的堅持不懈，把石頭滴穿。這說明了持之以恒的力量多強大啊!如果我們也具有這樣的精神，那生活中的一點點小困難，又算得上什么呢?就像我們平常學習一樣，每天積累一點知識，這樣時間長了，堅持不懈，我們就會變得知識淵博起來，但如果一遇到困難就想放棄的話，那我們永遠都不會成功。
堅持不懈，說起來容易，做起來卻難。很多人都懂這個道理，卻擋不住誘惑。比如有一次，我當時說好每天堅持練字，可我的這個計劃居然沒執(zhí)行幾天，就開始有點想要放棄了，過了幾天，我便堅持不下去了，于是便不了了之。
通過閱讀這個故事，我知道了：無論我們做什么事情，都應該堅持不懈，刻苦努力，讓自己不斷進步，最終成為人生的贏家。
讀一篇好的文章，常常會深有感觸。把這些話寫下來，我們又何樂而不為呢?最近，我讀了一篇文章，思緒萬千?！端问愤@篇文章，促使我寫下了這段文字。
水滴石穿的意思是：從屋檐上滴下的雨水，經(jīng)過每日每夜的滴向石頭。時間久了，石頭漸漸地被雨水穿過。只要堅持，石頭也會被雨水滴穿。正如鐵杵磨成針，功到自然成的道理一樣!
堅持，是人生道路上并不可少的一詞。有些人能堅持到底，勇往直前，而有些人都輕易放棄。李時珍走遍大半個中國，嘗遍所有草藥。中間從不放棄，堅持到底。親身試百草，不顧自已的安危，這種精神值得我們學習。最終，他用近三十年的努力——《本劃綱目》，被他寫了出來。
著名的昆蟲學家法布爾，從小就對昆蟲非常著迷。漸漸地，他對昆蟲越來越癡迷，他研究各種昆蟲，寫成了這本世界名著——《昆蟲記》。他絲毫沒有放棄寫這本巨著。最終，用自己的一生，來看昆蟲，寫名著。
水滴石穿，這件事我也深有感觸。我學跳舞從大班開始。四年級，我一直堅持跳舞?？珊髞恚覞u漸開始三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要么不去，要么就很少去。暑假里，我干脆不去學了，直到我看到這篇文章——《水滴石穿》，才又開始跳舞。我深受啟發(fā)，開始干任何事情都堅持，最終，我的努力還算沒有白費，獲得了全國拉丁舞一等獎。
水滴石穿，只要努力，堅持，水都可以滴穿石頭。更何況是我們自己呢!一定也可以克服困難。
我想大家都應該故事《水滴石穿》，我也知道讀完這一文，讓我受益匪淺。它讓我明白了一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
這時，我腦海里又浮現(xiàn)出一個人——李時珍，他從小就想要編寫一部詳實準確的醫(yī)藥明著，所以他不斷的朝著自己的夢想前進。他還翻山越嶺走遍了半個中國，訪名醫(yī)、嘗苦藥、嘗藥草，在當時交通極為不發(fā)達的情況下，親自到各地采集草藥，最后靠李時珍的千辛萬苦終于編寫出一本——《本草綱目》為祖國醫(yī)學事業(yè)立下了汗馬功勞。
記得我有一次我下五子棋很不好后來每天和我姐姐玩五子棋我每次都是輸，后來我沒有氣餒還是每天和姐姐玩，每次也都是輸，我玩了一個月多，后來我把姐姐的技巧都掌握了那一天晚上我贏了姐姐，我沒有驕傲。直到現(xiàn)在我還在玩，姐姐都玩不過我了!
我以后要繼續(xù)努力，一直保持著“水滴石穿”的精神，還有我的學習也要“水滴石穿”的精神，努力學習將來干出一番大事業(yè)。
我最近讀了很多成語典故，例如囫圇吞棗、塞翁失馬、一字千金……但令我印象最深的還是水滴石穿。
故事里講的是古時有個縣官叫張乖崖。一次一位小吏偷了一枚銅錢，他就把小吏抓過來拷問。小吏很不服，于是張乖崖寫了一張紙遞給他，上面寫到：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！辈⑾铝顚⑿±魯厥?。
看完這個故事后我覺得這位小吏真傻，如果他天天犯這種錯誤，一直積累起來，就會變成大錯誤。之所以他被斬首，是因為他不知道小錯誤一直犯下去就會變成大危害。就像張乖崖說的：“一天是一枚銅錢，可一千天就是一千枚銅錢;水一直滴石頭也會穿，用繩子一直鋸木頭也會斷。假如我是那位小吏的話，我就不會偷那枚銅錢，從而避免被斬首的不幸。
所以我們?nèi)绻噶诵″e誤的話，一定要立刻改正。不要以為錯誤小就不改正，因為小錯積累起來就會有麻煩。
就像在生活中，有幾次的作業(yè)，做完不檢查，錯了也不改正。這些錯誤就像一點一滴廢水，日積月累就集成了一條臭河——在單元測試時也做不對，最后只考了90分?；氐郊依锇职謰寢屵€因為我考得太差不給我看電視。從此我以后再也不敢那樣了。
聚沙成塔、集腋成裘。我們只要犯了錯誤，不論它是大是小，要馬上改正。
我愛讀成語典故，因為可以從這里面得到不少道理，我讀了《水滴石穿》這則成語典故，知道了堅持不懈就可以取得成功。
張乖崖是個縣官，他看見小吏順手把一枚銅錢拿走了，他便兇狠地對待小吏。小吏不服，張乖崖告訴他：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”最后，小吏被他斬首了。
為什么張乖崖會把小吏斬首呢?因為小吏很隨便地把一枚銅錢占為已有了。他如果每天都保持一枚銅錢，那么過了一千天，他將會有一千枚銅錢。一枚銅錢好像是那么不起眼，但累積起來，就變成了一千枚銅錢，甚至一萬枚，或者更多。就像缺點、錯誤雖小，但積累起來，也會造成很大的傷害。我不禁感慨萬分。當我讀到“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”時，我明白了一天一枚銅錢，一千天就一千枚銅錢。日久天長，木頭會被繩鋸斷，石頭也會被水滴穿的道理。
正如有一次，老師給我們出了一道幾何題，有大部分的條件是缺少的，因此我們?yōu)檫@傷透了腦筋。當時我輕松地算出了第一步。我試著小心翼翼地畫了一道輔助線，咦?怎么不是呢?這是唯一種方法呀!我立馬像泄氣的皮球，癱坐在椅子上。我看了老師的解答，發(fā)現(xiàn)我只差一點兒就可以解出來了。我氣憤得直跺腳：如果我堅持不懈，不就可以解出來了嗎?我不禁為此嘆惜。
一則富有哲理的典故，幫我打開了智慧的大門，我會永遠記住，堅持不懈就可以成功。
因為張乖崖看見一個小吏將倉庫里的一枚銅錢放進了自己的口袋，便抓來小吏追問、拷打。小吏很不服氣，心想就一枚銅錢而已嘛!于是張乖崖寫下了“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”的批語，并下令將這小吏斬首。
合上書本，我還意猶未盡，腦海里一直浮現(xiàn)張乖崖的批語，有說不出的滋味。是啊，如果小吏每天拿一枚銅錢，一年三百六十五天，就能拿三百六十五枚銅錢，長此以往，這可是不小的數(shù)目。想到這里，我仿佛看到了小吏著急地大聲求饒的情景。
這個故事是水滴石穿原來的意思，現(xiàn)在則是用來描述堅持不懈，不言放棄的人。只有做什么事情堅持不懈，才能成功。所謂，世上無難事，只怕有心人。
我學鋼琴就是很好的例子。剛開始興趣很濃，彈著彈著，覺得不好彈，不想去學，到后來就放棄了。就這樣，我不但沒學好鋼琴，還浪費了時間。若是當時堅持學，如今，可就掌握了一門技能了。
這件事再一次告訴我，堅持不懈，才能成功的道理。
爸爸媽媽常跟我說水滴石穿，但我一直不明白什么意思，最后媽媽買了一本成語故事的.書，我終于知道了這個成語的意思。
這篇文章講的是：張乖崖是一位縣官。有一次，他看見小吏從倉庫里偷了一枚銅錢。他便立刻把小吏抓起來問，并用棍子拷打，小吏嚷著：“一枚銅錢有什么了不起?”縣官聽了，寫了一條批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴。”最后小吏就被縣官斬首了。
讀完這篇文章后，我終于知道什么是水滴石穿了。我感受到張乖崖很公正。因為張乖崖不理小吏說的話，只認真理。試想，如果當初張乖崖把小吏留下來，小吏就會每日偷錢，最后倉庫里一元錢都會沒有了。所以我感受到張乖崖很公正。
如果我是張乖崖，我也會把偷錢的小吏抓起來。如果每人都像小吏一樣每一天都偷錢，最后會把整個城市都給偷光的。所以，我們一定要像公正的張乖崖一樣把偷錢的小吏抓起來。放在現(xiàn)在，張乖崖就像一個警察，而小吏就像一個偷錢的小偷。警察保護財富，公正做事，把壞小偷給抓住，是絕對無可厚非的。
從這個故事當中，我懂得了錯誤雖小，但積累起來，就會造成更大的危害。從中，我還知道另一個意思：只要有恒心，堅強不懈，就能戰(zhàn)勝困難，得到成功。
為此，我們一定要做一個公正的縣官，不要做一個壞小吏。
《滴水穿石的啟示》，這篇課文告訴我們要目標專一，持之以恒，不能三心二意，半途而廢。下面我們來談談自已把!
記得在我6歲那年，媽媽說要帶我去練寫毛筆字，剛開始謝“點”，我把毛筆重重地往紙上一按，可沒想到，卻被老師給罵了。后來，老師給我寫了一個“點”，我就照著老師的“點”寫。老師說：“點，已經(jīng)寫得蠻不錯了?！笨删驮谶@天晚上，媽媽突然說要搬家。可是這兒離新家很遠。于是，我就“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這樣我寫得字越來越不好了，現(xiàn)在想起這件事，真后悔。
雖然，我這次半途而廢，但是下面這個故事，是堅持不懈的。記得在我8歲那年，哥哥教我騎自行車，剛開始騎自行車，我一直摔跤，摔得腿上青一塊，紫一塊。這時，家里人叫我不要去騎自行車了，我卻對家人說：“不行啊，我一定去騎?！蔽颐刻於荚趫猿植恍傅脑诰毩?。突然，有一天，哥哥把手放了，我開始大膽地騎……啊，我會騎了。真是功夫不負有心人啊!只要目標專一，去努力做好這件事，就一定會成功的。
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成工!
水滴石穿讀書心得篇八
我曾經(jīng)讀過一篇寓言故事——《水滴石穿》。故事里面講了在古代，有一個叫張乖崖的縣令，他看見一個小吏偷了一文錢，就把小吏抓起來。小吏頂撞他：“不就是一文錢嗎”?張乖崖說：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿”。這句話的意思是：一日一文錢，一千日就有千文錢。時間久了，繩子可以鋸斷木頭，水可以滴穿石頭。
讀了這個故事，使我懂得了“只要堅持不懈，就能做到看起來很難辦到的事”。記得有一次我去爬山，只爬到一半時就累得氣喘吁吁想打“退堂鼓”了。這時，爸爸跟我講《水滴石穿》的故事，鼓勵我只要堅持到底，就一定能攀上頂峰。我把頂峰當作頑石，把自己當成了水滴，帶著這個信念爬上了山頂。在山頂，我大口大口喘著氣，心里卻無比暢快。
這個故事讓我們知道了：學習、做事只要有恒心、有毅力，堅持不懈，就一定會取得成功。
《水滴石穿》是一則家喻戶曉的寓言故事，這則故事對我的啟發(fā)很大。
只要堅持不懈，沒有什么事情是完成不了的。就像我們辛勤耕耘的博客一樣，我是2007年末建的博客，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間了?？墒?，我的博文數(shù)量至今還是寥寥無幾。同班的小葉子，盡管建博比我晚，可是已經(jīng)寫了50多篇好文章。這并不是因為別的原因，而是因為我沒有她勤奮。
水珠只要一滴一滴地滴落，最終也能夠把石頭滴穿，堅持寫博文總要比用水珠滴穿石頭容易的多。去年的“書香暑假”活動中，我剛開始堅持的很好，幾乎每天都寫博文，可是，到了后來，我就懶得寫了?；顒咏Y束了，小葉子當之無愧地獲得了“閱讀天使”的光榮稱號，可是我呢?只有為人家鼓掌的份。哎，當時我真后悔沒有好好堅持啊!
哎，現(xiàn)在光說后悔也沒有用了，我以后一定要學習小水珠的精神，不管做什么事情都要堅持下去，這樣才能把事情做好!
讀完這篇文章后，讓懂的了一個深刻的道理：不要認為事情小就不在乎。時間長了就像水滴石頭，會把石頭滴穿。學習也一樣，如果每天多寫一個字，多讀一個句子，時間長了，我就會認識許多子，讀許多的書。
今天我學了一篇《水滴石穿》，故事講的是屋檐上一滴滴的小水滴落在了石階上，石階說：”你替我洗澡水太少了?！八握f：”我是想把你給滴穿了?！笆A笑得前仰后合，水滴不理石階，堅持不懈地專心致志地滴石階。
第二天，石階早就把事情忘記了。一年過去了，幾十年，幾百年過去了……終于在水滴的努力下，把石階穿透了。石階高傲、自大，水滴堅持不懈、有恒心，結果水滴滴穿了石階。這個故事告訴了我們，只要堅持不懈，世上沒有做不到的事。
說完了《水滴石穿》，下面來說說我。本來我的數(shù)學跟別人相差千里之遙，只知道天天看電視，玩游戲。媽媽為了我的數(shù)學能提高，決定天天教我讀數(shù)學，做口算。在媽媽幫助下，我的數(shù)學也有很大的進步，媽媽和老師希望我能再堅持下去，爭取得優(yōu)秀。
我會更加努力!
一個成功的人，都具有頑強的毅力。一步一個腳印，向著自己的目標努力前行。讀了《水滴石穿》一文，我想到了許多。
水滴石穿就發(fā)生在安徽的太極洞里。一塊巨大的石頭，對于渺小的水滴來說，是不可能滴穿的，但是，只要具有頑強的毅力，就會成功的。小水滴滴在巨大的石頭上，日復一日，年復一年。最后把石頭給滴穿了。
大名鼎鼎的昆蟲學家，法布爾一開始喜愛昆蟲，并把一些“沒用的東西”帶回了家。后來，遭到了父母的責罵，讓他把這些“沒有用的東西”都給扔了，法布爾依依不舍得把這些東西放進垃圾桶里，父母的責罵并沒有讓法布爾不再迷戀昆蟲。法布爾躲起來偷偷的玩，正是這種對昆蟲的迷戀與熱愛，把法布爾引進了科學的殿堂，讓他成為偉大的昆蟲學家。
《本草綱目》這本醫(yī)學的巨著是由李時珍花了二十九年的時間編成的。他翻山越嶺訪遍各地的獵人，醫(yī)生等。最終，編成了《本草綱木》。
成功只有堅持，堅持，再堅持。
我想大家都應該故事《水滴石穿》，我也知道讀完這一文，讓我受益匪淺。它讓我明白了一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
這時，我腦海里又浮現(xiàn)出一個人——李時珍，他從小就想要編寫一部詳實準確的醫(yī)藥明著，所以他不斷的朝著自己的夢想前進。他還翻山越嶺走遍了半個中國，訪名醫(yī)、嘗苦藥、嘗藥草，在當時交通極為不發(fā)達的情況下，親自到各地采集草藥，最后靠李時珍的千辛萬苦終于編寫出一本——《本草綱目》為祖國醫(yī)學事業(yè)立下了汗馬功勞。
記得我有一次我下五子棋很不好后來每天和我姐姐玩五子棋我每次都是輸，后來我沒有氣餒還是每天和姐姐玩，每次也都是輸，我玩了一個月多，后來我把姐姐的技巧都掌握了那一天晚上我贏了姐姐，我沒有驕傲。直到現(xiàn)在我還在玩，姐姐都玩不過我了!
我以后要繼續(xù)努力，一直保持著“水滴石穿”的精神，還有我的學習也要“水滴石穿”的精神，努力學習將來干出一番大事業(yè)。
今天我讀了水滴石穿這個故事后明白了許多。
故事講的是：一天，下雨了，水滴落在石頭上，石頭說話了，小水滴，你滴一萬年也滴不穿我的。小水滴說：只要我堅持不懈一定能滴穿你的。于是它們就打了個賭。小水滴每天堅持不懈的滴，終于有一天水滴把石頭滴穿了，小水滴贏了。我們不要小瞧身邊一些你認為渺小的人，有時他們可能會超過你!
今天我讀了一個叫《水滴石穿》的成語故事，()講的是：從前，有個叫縣令，抓到了一個偷一枚錢的小吏，下令拷打他。小吏不服氣，說："一枚錢有什么稀有，難道你能殺了我?"張乖崖卻說："一日一錢，千日千錢，繩子能鋸斷木頭，水也能滴穿石頭。"說完，拿起筆判了小吏死刑。
這個成語的意思是：只要堅持，力量雖小，也能做好很難的事，通過這個故事，我明白了一個道理，只要堅持不懈，再大的困難也能克服。
在我的語文課本里有一篇文章《水滴石穿》。
文章是講宋朝有個叫張乘崖的縣令，為官清廉，一天他看見一個小吏從庫中順手將一枚銅錢放進自己的口袋，他立即派人把他抓了起來。那個小吏說到;"一枚銅錢有什么了不起。"張乘崖一聽非常生氣，提筆批到："一日一錢，千日千錢，繩鋸石斷，水滴石穿。"這個故事告訴我們有少成多，日久成多。如果你做了壞事，不及時改正會鑄成大錯，造成更大的危害。
我從這個故事里也學到："做人一定要正直。"如果給自己定個目標，向好的方向發(fā)展，有這種精神一定能成功。
水滴石穿讀書心得篇九
假期中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間?？晌异`機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!
水滴石穿讀書心得篇十
水滴石穿這個成語，形象描繪了水滴在長時間的滴落中逐漸穿透了堅硬的石頭，傳達出一種堅持不懈的力量。在生活中，我們也經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。本文將從不斷努力、耐心、信念和遇到困難時勇往直前等方面談談我對水滴石穿的體會。
在面對困難的時候，第一點就是不斷努力。正如水滴的力量是通過長時間的滴落才能穿透石頭一樣，我們在追求目標的過程中也需要持之以恒的努力。只有付出不懈的努力，我們才能看到真正的成果。在大學期間，我曾經(jīng)遇到過一門非常困難的課程，每次上課都覺得聽不懂，每次做題都覺得太難。但是我沒有因此放棄，而是每天都花很多時間去學習這門課程，不斷地做練習題，不斷地請教老師和同學。經(jīng)過幾個月的努力，我漸漸地對這門課程有了更深的理解，最終通過了考試。這個經(jīng)歷讓我明白，只要堅持不懈，就能夠克服困難，達到自己的目標。
除了不斷努力之外，耐心也是戰(zhàn)勝困難的重要品質(zhì)。水滴從滴落石頭到穿透石頭需要經(jīng)歷漫長的時間，需要有耐心等待。在現(xiàn)實生活中，我們往往希望通過一夜之間就能成功，但是現(xiàn)實往往并不是這樣。我們需要有足夠的耐心去等待，去面對困難和挫折，才有可能取得成功。我曾經(jīng)參加過一次工作面試，我非常希望能夠得到這個工作的機會，但是經(jīng)過面試之后，我沒有立即得到答復。我很著急，每天都在焦慮中等待。但是我沒有放棄，而是堅持等待，同時繼續(xù)尋找其他工作的機會。最終，我被這個公司錄用了。這個經(jīng)歷讓我明白，有時候我們需要有耐心等待，只有在等待中堅持不懈，才能看到成功的曙光。
堅持一個信念也是戰(zhàn)勝困難的重要力量。水滴滴落的無聲無息，卻在堅持不懈中穿透了堅硬的石頭。同樣，只要我們堅持自己的信念，認準了自己的目標，即使困難重重，也能最終成功。當我在大學期間決定要參加一場國際英語競賽時，我遇到了巨大的困難。這個競賽對英語的要求非常高，需要參賽者具備流利的口語和豐富的詞匯量。但是我并不擅長英語，感覺非常吃力。然而，我堅信通過努力學習和不斷鍛煉，我一定能夠成功。于是，我每天花大量時間閱讀英文材料，背誦單詞和語法規(guī)則，同時積極參加英語角和教師組織的英語講座。最終，我成功地進入了決賽，并獲得了第三名的好成績。這個經(jīng)歷讓我明白，只要堅持信念，我們就能夠創(chuàng)造奇跡。
當然，在面對困難的時候，我們也需要勇往直前，迎難而上。水滴滴落在石頭上，遇到阻力會迸發(fā)出巨大的力量，最終穿透石頭。同樣，我們在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，不能退縮或逃避，而是要勇往直前，勇敢面對。當我在工作中遇到困難時，我不會選擇逃避或抱怨，而是積極尋找解決問題的方法，努力克服困難。每一次的挑戰(zhàn)都是一次成長的機會，只有勇敢面對，才能成為更好的自己。
總之，水滴石穿是一種堅持不懈的力量的象征。在生活中，只有通過不斷努力、耐心等待、堅持信念和勇敢面對困難，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。讓我們像水滴一樣，一滴一滴地積累力量，越來越堅強，越來越有力量！
水滴石穿讀書心得篇十一
暑假，我讀了一本有關心靈成長的書：一個孤獨的父親，一個孤獨的兒子，一艘孤獨的船……構成了這篇既冷清而又溫暖的文章——《獨船》。
文中第一部分描寫的是一個婦女在河邊的青石上洗衣服，突然，青石松動了，她被急流卷走了。由于水勢太兇猛，村里人無法營救她，等這個婦女的尸體被打撈上來時，她的丈夫才急急忙忙趕到。他認為妻子的死是因為沒人肯救她，就這樣，他遠離了這個村子，和村里的人斷絕了一切往來，一心一意守著自己的三獨：獨屋，獨船和獨生兒子——張石牙。我覺得文中的父親有些固執(zhí)偏激，妻子落水，不是村民不想救，而是水勢太猛了沒法營救。
張石牙與同學結怨，同學們孤立他，對他不理不睬，甚至欺負他，張石牙多么渴望友情，想要擁有屬于自己的好朋友。后來他得知死對頭王猛的媽媽需要吃魚治病，王猛為了給媽媽捕魚被河水卷走了，張石牙毫不猶豫地幫助他，最后張石牙為了救落水的王猛不幸被淹死了，他父親張木頭知道后悲痛萬分。
我特別喜歡書中張石牙善良真誠的人物性格，他用行動證明贏得了別人對他的尊重，但卻悲慘地付出了生命的代價。這里我們也要深思，救人不能盲目，一定要確保自救的前提下再去救別人。
讀著這本書，我與書中的人物同喜同悲，張木頭、石牙、王猛等不同人物形象生動，仿佛活靈活現(xiàn)地從書中走出來一樣，令我倍感親切。
水滴石穿讀書心得篇十二
據(jù)我看它的評價所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨和恐懼，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對她意義非凡的書《掘墓人手冊》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時納粹開始對猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當戰(zhàn)爭降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭是殘酷的，不管是被侵略國還是侵略國，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗冊诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。
感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對苦難，感謝你們面對殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。
用書中的話來結束吧：
人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西!
讓我們在有生之年快快樂樂的生活在我們這個沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。
水滴石穿讀書心得篇十三
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
水滴石穿讀書心得篇十四
讀了市教育局楊芮局長的《關于閱讀的問題》一文后，感觸頗深。確實如此，讀書使人心理、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內(nèi)心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊;當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困。孔子這句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作。“職業(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育;教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
“讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議，那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來;而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來!
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情;讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平，有過許多感動。 青春的歲月隨風而逝，無論在過去，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風暴雨，在歷史的進程中，誰也無法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空。
我不由產(chǎn)生了疑惑，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病，導致高位截癱的小女孩。一開始，她的人生就與眾不同，無法上學，只能在家里自學，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學作品之一。相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長大的，不用背負時代的使命?；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)她的作家夢，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念，回答了億萬青年關心的人生價值觀。
在動筆之前，我曾想我要寫什么，我會寫誰，這么想的話我的心情有點惆悵，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活，到認識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。離開了朋友、父母、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣，離開了曾經(jīng)生活的地方，來到了學校，這一切是我感到畏懼，曾經(jīng)我害怕、失望、傷心過，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下，我學會了堅強，我時常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學生活，使我改變了很多。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會了。
書中寫到方丹因為有了農(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當了教師，完成了她自己無法上學的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時的我們呢?是不更應該抓緊時間，努力學習，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學著微笑，學著付出，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學家說：倘若有一萬個人，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功。事實上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開了，離開了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許，因為這本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神。
“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無影無蹤?！?BR> ——題記
月如鉤，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開序幕。
那是個健壯的小伙子，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農(nóng)民，給他取了個好名字：高加林。他有著對未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農(nóng)民。
他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱，卻不得不接受這現(xiàn)實。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福，是的，幸福!
命運終究是有轉(zhuǎn)折的，在與巧珍經(jīng)歷了風風雨雨后，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者，成了風云人物，他看到了對未來的一絲希望，是呀，美好的明天就要到來了。
然而，高加林卻為了自己，沒錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合。我唾棄高加林，這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個美麗的女子，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來，擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折，就沒有成功，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!
“我要努力，我要前進，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力，過所以不后悔!這人生，燦若星火。。。。。。"
水滴石穿讀書心得篇十五
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
水滴石穿讀書心得篇十六
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
水滴石穿讀書心得篇十七
《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一起狂笑，一起叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托?！端疂G傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
李逵。
他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。
但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
魯智深。
他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面，被人們保留著，而它的忠誠與義氣、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了。而此時的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話，不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。它既是精神，又是品德，更是古人為人處事的標范。但現(xiàn)在呢，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔。是他們，才有了生死與共的真摯情誼。
在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我?guī)砹岁P于思想與情感的啟迪和力量。
水滴石穿讀書心得篇十八
楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價值的書，書中從指揮應有的品格和素質(zhì)，到基本擊拍圖式；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法，每一章節(jié)都寫的這么細致和深入人心。指揮棒人人可拿，但作為一個指揮家，必須能把自己對樂曲風格的把握，樂曲要表現(xiàn)的情感通過指揮棒和他的手勢乃至身段、表情來使每一個成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動作表現(xiàn)出來，這就必須涉及到訓練和指揮的方法。
書中的很多理論都能很好的運用在我們的合唱團當中。
從沒接觸過合唱的男生剛進入合唱團，總喜歡扯著嗓門喊，這種情況是可以在老師的引導下快速得到解決的。
在平時訓練中，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習交替來演唱旋律，包括多聲部的合作。進行這個練習的要求是聲音要有氣息的支持，下巴放松，喉嚨打開，一直保持高位置到演唱結束，到高音時，可以結合頭腔假聲。其實，這和唱歌的方法是一樣的，只不過這時的嘴唇輕輕地閉上了，音量也幾乎小到自己才能聽見，對鍛煉氣息也有很大的好處。
這種練習要求每個學生在自己練習的同時，仔細聆聽整個合唱團的演唱效果，并將自己的聲音進行有效的控制和調(diào)整，注意整體效果。經(jīng)常做這種練習，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松，并對變聲期中的聲帶進行按摩和保健。
變聲期的男生聲帶容易疲勞，為避免疲勞，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎上，把每個字朗誦得字正腔圓，加上音樂的節(jié)奏和強弱，有感情地進行練習。然后再把這種方法用到合唱之中，學生就能有感情地唱出歌曲。這種說唱結合的練習為保護男聲變聲期的聲帶會收到很好的效果，同時也培養(yǎng)了學生對音樂的感覺。
合唱訓練中，音準和節(jié)奏是最基礎的要素，沒有它們，就談不上其他方法和情感的加入，而一個合唱團形成穩(wěn)定的音準、良好的節(jié)奏感需要長期系統(tǒng)的訓練，怎樣用最短的時間輕松解決男生的這些問題呢？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲，請學生進行分析。就一首合唱作品《捉弄》為例，我用了以下幾個方法：
a、培養(yǎng)內(nèi)在聽覺。
請學生聽合唱《夢》的范唱……。
師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍？請你跟著音樂打節(jié)奏。
生：一是前面的四拍子，二是后面的三拍子。
師：我再補充一種，就是這兩種節(jié)奏之間的過渡段，是一種非常自由的.節(jié)奏。（欣賞）。
師：請你哼唱出其中你最喜歡的樂句！注意它的力度變化、和弦變化和風格特點，請各聲部之間密切配合，試著將其唱出。
經(jīng)過兩次完整的聽賞和我的引導，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前。
一個人如果只會從合唱譜中知道某些音該怎么唱，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩，那么他還不是個合格的合唱團員。內(nèi)在聽覺并非高深莫測之物，它來自于實踐，取決于個體的藝術修養(yǎng)。對此，我要求合唱團員在閑暇之時，多聽音樂作品，無論是高雅的還是通俗的，也無論是古典的還是爵士的，都可以欣賞，在平日的娛樂中就可提高自身內(nèi)聽覺。
b、在練聲中輕松掌握變化音。
如這條兩聲部的變聲練習，經(jīng)過多次分聲部聽辨后，我用鋼琴彈其中一個聲部，而學生則要輕聲唱出另一個聲部，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向，這樣的練習可以幫助學生養(yǎng)成傾聽和聲的好習慣。
又如這條“拐杖練習”，在我彈奏兩次后，接下來我彈前半句的自然音，學生就很準確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來唱）。這條練聲曲能使學生快速掌握半音的音高關系和節(jié)奏的變化。
a、擴展音域的技巧。
擴展音域在合唱團的訓練中，是一項必不可少的訓練內(nèi)容。用本嗓唱法是不能達到擴展音域的目的的，而且聲音會發(fā)虛，沒有穿透力。因此，在指導男生演唱時，應注意讓他們用輕松的方法，唱出動聽的歌聲。在訓練時能記住“托、勾、松、柔”等方法：
如此練聲曲的移調(diào)練習，就可以用上以上四種方法：
托：氣息的支持。力度不可太強，每個聲音要有顆粒性和彈性。
勾：保持高位置的歌唱狀態(tài)，找到聲帶的著力點和氣息的對抗點。以氣息的彈性來沖擊高音。
松：除了氣息和聲帶著力點之外，放松狀態(tài)，面帶微笑。
柔：以柔和的發(fā)聲開始，聲帶保持應有的張力，到高音時，逐漸過渡到假聲。
b、高音演唱中頭聲的運用。
請學生輕聲用哼鳴來演唱，運用頭聲輕松的唱出高音，以半音關系移調(diào)練習，要求聲音明亮、松弛。等到學生演唱的狀態(tài)都很到位時，同的母音ma，mei，mi，mo，mu替代哼鳴，再用不同的力度——————pp、p、mp、ff、f、mf，來唱這條練聲曲。
對處在變聲期的男生來說，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。假聲的運用，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部，使男聲合唱團唱出混聲合唱的效果。
在演唱合唱作品時，教師應及時幫助、引導學生快速掌握合唱作品的音樂形象，如果學生對作品的內(nèi)容有了深刻的理解，引起內(nèi)心強烈的共鳴，而且對樂曲的音色、力度、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解，再加上對變化音的規(guī)律性的掌握，那么這個合唱團的綜合素質(zhì)一定是良好的，其歌唱也是動人的。
另外，多欣賞和演唱各個國家各種風格的合唱作品，也能使學生提高欣賞水平和對樂曲的理解能力，對把握合唱作品的情感處理，提高音樂表現(xiàn)力很有幫助。
水滴石穿讀書心得篇十九
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
水滴石穿讀書心得篇二十
用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結合，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。
第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫?qū)⒋藘?nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。在成為一名教師之前就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”，這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。特別是在做了媽媽之后，這種感覺就更為強烈。身為教師的我能夠想象的到，開學第一天，面對40多個不懂事的孩子，老師肯定要“立規(guī)矩”。其實很多孩子從上幼兒園開始就習慣于了恐懼，因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮(zhèn)得住”學生的老師，面對這樣的教育現(xiàn)狀，我只能從家長的角度幫助他戰(zhàn)勝恐懼，把它看作是一種挫折教育。也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到，作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。
在幼兒園，老師就用小貼紙、大拇指或好孩子在激勵孩子，在小學變成了用紅領巾來激勵孩子，在大學變成了獎學金。激勵是促進人們進步的神奇魔法。但是我們有沒有懷疑過，這樣的激勵健康嗎？有用嗎？比如，現(xiàn)在的小學大多數(shù)都要求學生在三年級之前全部入隊，可是，有些學生確實是不具備少先隊資格的，但是我們讓他們帶上了紅領巾，這其實已經(jīng)破壞了紅領巾的先進意義和激勵意圖，自然，學生對于紅領巾也就不如一年級的學生重視了。
在雷夫老師看來，這種激勵在道德行為方面來說只是初級階段。如果道德行為有六個檔位的話，小紅花只是在第二檔上。在第56號教室里，孩子們的水準遠遠超過了小紅花階段，達到了第六檔。雷夫老師借用了教育學家勞倫斯?科爾伯格的道德成長路線圖：
第一檔，我不想惹麻煩——靠懲罰在起作用；
第二檔，我想要獎賞——靠賄賂起作用；
第三檔，我想取悅于某個人——靠魅力起作用；
第四檔，我要遵守規(guī)則——靠自律起作用；
第五檔，我能體貼人——靠仁愛之心起作用；
第六檔，我奉行既定的準則——靠境界起作用；
看來，激勵的最高境界不是外在的褒獎，而是內(nèi)心的愉悅。
雷夫老師把勞倫斯?科爾伯格的“道德發(fā)展六階段”的觀點導入任教的班級，使“六階段”成為凝聚全班的粘著劑，引導學生學業(yè)和人格的成長。這“道德發(fā)展六階段”仔細研究是很有借鑒意義的，我們不妨細細來看：
第一階段：我不想惹麻煩。從踏進校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開始接受第一階段的思考訓練，一切行為幾乎都以“不惹麻煩”為原則?！鞍察o，老師來了!”孩子們緊張地彼此告誡。他們做作業(yè)是為了不惹麻煩，他們排好隊是為了讓老師高興，在課堂上安靜地聽講是為了贏得老師的寵愛。而為人父母、為人師長的我們，總是威脅說“不乖就要你們好看”，或是“等你爸回來，你就倒大霉了?！边@種思維不斷地被強化著。但是，這樣教小孩是以恐懼為基礎，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是對的，不是因為害怕懲罰才去做。
雷夫老師在上課的第一天就開始和孩子們建立伙伴關系。他會先請孩子們信任他，同時承諾對他們的信任，讓孩子們把第一階段的思維拋在腦后。雷夫老師強調(diào)的是首要動機的正確引導，對孩子們的一生將有很大影響。
第二階段：我想要獎賞。雷夫老師認為，用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法是很危險的，我們要讓孩子知道，行為得宜是應該的，不需給予獎賞。他的話是有依據(jù)的，可是縱觀我們的課堂，從幼兒園到小學甚至是初中，有多少不是在獎與罰中進行的，獎勵成了孩子們最愛的一種方式，“賄賂行為”常見于全國各地的教室。
第三階段：我想取悅某人。孩子們慢慢長大以后，開始學會做些事情來取悅?cè)?。他們?nèi)偫蠋煟偢改?，表現(xiàn)出符合我們期望的行為，他們的做法往往會使我們感覺很舒心，但他們這么做的理由全都是錯的。為父母或老師努力的念頭會給孩子們帶來更大的壓力，這樣的孩子長大后會成為備感沮喪、厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對生活如此不滿。
第四階段：我要遵守規(guī)則。讓孩子們懂規(guī)矩是必要的，好一點的老師會花時間解釋制定某些規(guī)則的“理由”，也有不少富有創(chuàng)意的老師會帶著學生一起參與班級規(guī)范的設計。老師們依據(jù)的理論是，參與制定班規(guī)的孩子比較愿意遵守規(guī)定。事實確實如此。但雷夫老師通過許多例子發(fā)現(xiàn)完全遵守規(guī)則也未必是一件好事，比如他們?nèi)狈φ嬲\的感激和最大限度的創(chuàng)造性等等。所以雷夫老師認為能達到第四階段是件好事，但我們必須更加努力，更上一層樓。
第五階段：我能體貼別人。不論是兒童或是成人，第五階段都是很難企及的，能幫助孩子們對周圍的人產(chǎn)生同情心是非常了不起的成就。
第六階段：我有自己的行為準則并奉行不悖。第六階段不但是最難達到的，也是最難教的，因為行為準則存在于個人的靈魂中，其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不可能：就定義而言，第六階段的行為無法教，也無法講述，“看看我現(xiàn)在在做的事情，這就是你們應有的表現(xiàn)。”一旦你做出示范，就等于違背了第六階段的定義。在某種程度上，這是一條自相矛盾的行為準則，讓教學者陷入兩難的困窘。
讀到這里，我在想，如果在以后的班級管理中，我也把這六階段發(fā)展教給我的孩子們，那我們的班級也一定會更上一個臺階。
書，還在品讀；收獲，卻很多很多，我受益于這本書，并不是因為我從書中尋找到了教育的捷徑，而是因為我從中領悟到了“成功無捷徑”。徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。真誠地祝愿所有的老師都能夠開心、快樂地工作，所有的孩子都能夠快樂地學習、茁壯地成長！
水滴石穿讀書心得篇一
學習是科技工作者創(chuàng)新研究方法、擴大研究視野、提高個人修養(yǎng)的重要基礎。高爾基說，"書籍是人類提高的階梯"。選擇學習就是選擇了提高，選擇讀書就是選擇了睿智。作為一名共-產(chǎn)-黨員，構建和諧社會的形勢和任務，應自覺把學習作為一種追求，把讀書作為一種職責。這次利用全院組織讀書活動機會，我廣泛涉獵，開闊了專業(yè)視野，凈化了心靈，促進我對科研和人生有了更深入的思考。我在初步的實踐和探索中主要有三點體會：
體會之一：讀書應當"志存高遠"，方能持之以恒。"有志始知蓬萊近，無為總覺咫尺遠。"凡勤于讀書者，都是志存高遠者。周恩來曾教導我們，"為中華之崛起而讀書!"。循著古人的足跡，聆聽偉人的教誨，如沐春風，我深深認識到，僅有把個人志向和國家命運結合起來，讀書才能有不竭的動力;僅有把學習當作提高修養(yǎng)、升華人格、增長見識、啟迪智慧的必要手段，才能在社會建設中有真知灼見，始終走在時代前面。相反，有些科技工作者認為自我已是"車到馬頭船到岸"，生活目標缺失，精神空虛，失去了學習動力。即便偶爾讀書，也是淺嘗輒止、隔靴搔癢。既不能解決科學研究中的實際問題，也不能樹立正確的社會主義核心價值觀。所以，多讀書、讀好書，既是勵志需要，更是做人的良師益友。
清代學者陸隴其說過："讀書做人，不是兩件事。將所讀之書，句句體貼到自我身上來，便是做人的法則。"可見讀書對人的世界觀、人生觀的影響之大。在全院近期組織的活動中，我先后讀了《美國大城市的死與生》、《蘇菲的世界》、《中國漢文學史納》、《中國小說史略》、《麥田里的守望者》、《工作就是職責》、《動植物入侵生態(tài)學》等書籍，盡管資料各不相同，但都能從不一樣角度提高我對生活的感知，提升我對人生的定位，提煉我對工作的感悟，確實是我的良師益友。讀書進一步堅定了我做科研工作的志向，也讓我深深感受到了本領恐慌和本事危機，不斷鞭策我多讀書、常讀書、讀好書。
體會之二：讀書應當"學習致用"，方能活學活用。讀書的目的是學以致用。讀書應當解決科研中的實際問題，把握生活中的幸福感覺。所以讀書應當與實際工作結合起來，隨時發(fā)現(xiàn)科研選題、試驗設計、項目推進、技術。
總結。
中的不足之處，多積累資料，多讀一些科技前沿書籍，及時解決工作中遇到的問題。攀登科技高峰的道路上充滿荊棘，但知識猶如推土機，耕耘出一條踐行的路。作為一名農(nóng)田草害領域的科研新兵，讀書不僅僅能讓我漸入佳境，時常也能帶給我花開有聲的驚喜。
當然，讀書也要增強生活的幸福感，要重視閱讀人文、法律、社會科學等方面書籍的閱讀，這類書籍解構社會、剖析心靈、指引生活方向，使我從思考中認識了自我，從領悟中增長了知識，從追求中獲得了力量，從實踐中體現(xiàn)了價值。但學海無涯，"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，我將以更加飽滿的熱情，投入到讀書活動中去，讓讀書之花永遠芬芳綻放!
體會之三：讀書應當"深入思考"，方能融會貫通。"學而不思則罔，思而不學則殆。"讀書重在讀、貴在思。讀書者，應當常思考工作廉潔，控制欲望、抵制誘惑，以平常心，做老實事，爭做優(yōu)秀共-產(chǎn)-黨員;讀書者，應當常思考工作進展，細心觀察，見微知著，創(chuàng)新方法，做好團隊合作，推動工作再上新臺階;讀書者，應當常思考生活和人生，給心靈讓出一份寧靜，讓生活增添一份樂趣，享受閱讀的樂趣，正確處理好工作、學習和生活的關系。思考給讀書插上了翅膀，它山之石、芝麻之門，不斷叩開科研殿堂，理論與實踐交融并進?？傊?，"知識就是力量"，要真正發(fā)揮讀書的力量，就必須靜下心來，沉下身去，反復閱讀，深入閱讀，真正心無旁騖地"學而時習之"，力求在學習中增長才干，在學習中磨礪意志，在學習中陶冶情操。
培根以往說過，讀書足以怡情，足以長才。作為農(nóng)業(yè)科學工作者，我們要常讀書，常思考，并結合到實際工作中去，爭創(chuàng)佳績，去攀登一個又一個高峰!
水滴石穿讀書心得篇二
今天，我看了一篇成語故事，名叫“水滴石穿”。它主要講述了這樣一個故事：張乖崖是一位十分清廉的縣令，一次，他看見一個小吏出來的時候，拿著一枚銅錢，他便將小吏抓來追問，還下令用棍棒拷打，小吏不服氣，便大聲爭辯。張乖崖因小吏偷銅錢，還不悔改，最后將他斬首了，只留下十六個大字“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”
是啊，錯誤雖小，可是如果積累起來，也有可能造成很大的危害，每個人一生中，都可能會犯小錯誤，可是，我們要避免因小錯誤積累而釀成大錯。我十分敬佩文中的張乖崖，如果他不去阻止這件事，這些錢就會越來越少，錯誤就會越來越大。小吏本可以免去一死，可是他卻拒不認錯，死性不改，結果就被斬首了。
文中最吸引我的就是當時張乖崖寫的批語，他在紙上寫上了十六個大字“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”他寫的這些話很有道理，偷一元罪不足致死，可偷千千萬萬元，就罪不可恕。
犯一個小錯誤不足為懼，可小錯不及時改，任其重復發(fā)生，就鑄成大錯，讓自己為此付出巨大的代價，甚至丟了小命。有些錯誤是可以避免的，只要我們嚴格自律，但人是不可能不犯錯的，犯了錯，只要用良好的態(tài)度去面對，及時改正，就能避免犯大錯，就不會造成無法挽救的結局。
有一個人人皆知的事情，房祖名一開始也不吸毒，后來一周吸一次，慢慢變成一天一次，一天三次，這樣吸毒吸了好幾年，走上了犯法的道路，沉浸在毒品的世界里，無法自拔，他也是從小錯誤積累到大錯誤的。
小的錯誤其實真的沒什么，可是千千萬萬個小錯誤，足以鑄成大錯，所以我們要從小做起，預防小錯誤，讓自己更加完美。
讀了《水滴石穿》這個成語故事，我受到了很大的啟發(fā)。
《水滴石穿》講的是一個管理倉庫的小吏，將倉庫里的一枚銅錢放到了自己的口袋里，被縣令捉到后不服氣地說："一枚銅錢有什么了不起?"縣令聽了，很是生氣，說："一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿!"。
這個故事首先讓我想到了一句話："勿以惡小而為之。"雖然缺點和錯誤很小，但積累起來就會造成一個很大的錯誤。比如，有些原本應該在學校里享受快樂校園生活的孩子，卻因為盜竊罪而鋃鐺入獄。我們可以肯定地說，他們當初也不是一個壞孩子，或許是因為某種原因，當他們拿到第一次不勞而獲的錢或東西時，他們也許只是感到自己可能犯了一個小錯誤，而沒有認真去對待，加上沒有人或沒有機會得到來自家人、長輩等的教育，就這樣日復一日，年復一年，繼續(xù)原諒自己的同時，錯誤演變成了犯罪，受到了法律的嚴懲。正如張乖崖所說的，一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿，為時已晚。
當然，我也想到了積極的一面：只要有恒心和毅力，堅持不懈去做一件事，就一定會取得成功。曾經(jīng)有一個故事說，到達金字塔頂端的有兩種動物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去，另一種動物也到達了金字塔頂端，那就是蝸牛。蝸牛爬倒金字塔的頂端，可能要一個月，兩個月，甚至一年，兩年，若干年，但人們確實在金字塔的頂端找到了蝸牛的痕跡。
我相信蝸牛絕不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來，再爬，掉下來，再爬……但我堅信，蝸牛只要爬到金字塔頂端，看到的世界和收獲，跟雄鷹是一模一樣的。這說明在生活和學習中，除了自身的天賦外，更需要的是"水滴石穿"的精神，來激勵我們達到成功的彼岸。
《水滴石穿》這篇文章，讓我懂得了怎樣做人做事，懂得了堅持對一個人的重要。
今天，我讀了一篇深受啟發(fā)的文章《水滴石穿的啟示》。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊石頭，這塊石頭的上方，有水滴不斷從巖縫中跌落下來，而且是滴在同一個地方。幾萬年過去了，小水滴竟然在一塊石頭上滴了個洞，成為了今天太極洞內(nèi)的一大奇觀。
一滴水滴是微不足道的，可是它目標專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。我們在做一件事時，往往失敗了就會氣餒，其實成功往往站在失敗的身后。只要堅持不解，就一定能取得成功。
著名醫(yī)學家李時珍從小立志學醫(yī)，長大后，他經(jīng)過多年的不解努力，終于寫成了藥學巨著《本草綱目》。由此可見，無論做任何事，都需要持之以恒，只有這樣，才能實現(xiàn)自己的目標。
美國科學家愛迪生年輕時，曾當過小販、報務員，但是他并沒有放棄自己的夢想，而是努力向自己的夢想前進。最后，愛迪生終于實現(xiàn)了自己的夢想。有了夢想，就要努力向自己的夢想進發(fā)，只要堅持到底，就是勝利!
命運給予了每個人同樣的能力，為什么世界上還會有成功者和失敗者之分呢?因為有的人總是想不努力就成功;還有的人雖然也有上進心，但是經(jīng)受不住命運的考驗;還有的人也希望自己功成名就，可是他們沒有信心，因此那些人總是離成功還有一步之遙。所以以上三種人只能當失敗者。成功者在到達人生頂峰之前，也要經(jīng)歷各種打擊和挫折，而且成功者在取得成功之前，付出了許多精力。當然，他們都對自己很有信心;自信讓他們在遇到困難時毫不灰心。努力、堅持、自信是一個成功人士必備的三種精神：努力能使你的水平提高;堅持能讓你在碰到挫折時克服困難;自信能讓你擁有理想之后實現(xiàn)理想。
一個騎士若想打勝仗，必須有駿馬、寶劍和盔甲。一個人若想達到人生的頂峰，必須有努力、堅持和自信。
滴水穿石，我們一定要銘記它給我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。許多名人都是靠著這種“滴水穿石”的啟示，才獲得了巨大的成功的。
我國語言大師侯寶林，從小就立志要當一名語言大師。他從小勤奮好學，博覽群書，雖然只上過三年小學，但還是豐富積累。長大了，他更加努力，兒時的夢想他始終也沒有忘記。有一次，它為例得到一部明代笑話書《謔浪》，跑遍北京城，腳上血泡都磨破了，可他還是不甘心，后來聽說北京圖書館有這本書，于是他欣喜若狂，可家境貧寒，沒錢買書，所以他決定去把書抄回來。一連15天，他冒著鵝毛大雪，頂著狂風，終于將一本幾十多萬余字的書抄錄到手。他晚上不停地練習著，校對著，全城最后熄滅的一盞燈，就是他了。經(jīng)過幾十年的不懈努力，他終于成為全國著名的語言大師了。我愛好寫作，從5歲時就夢想要當一名作家。從那時起我便愛上了看書，起先我看些連環(huán)畫，慢慢看起了有圖有字的書，在長大一點，我看起了作文書，慢慢又看上了小說書。
每當我看到一些好詞好句好段時，我會不由自主的把他們記在一本大筆記本里。一年級的時候，我在外婆的幫助下，做了一本小本子掛在墻上，每天放學回家，我會把在學校發(fā)生的事情簡單記下來，我邁出了作文的第一步，接著我學會了寫短篇日記，又學會了寫中篇作文，后來我又學會了寫精彩的長篇作文……每天記日記，已經(jīng)成為了我的習慣，有快樂的，有發(fā)泄的，有委屈的，還有激動的，上面記載了我童年的一筆。如今，我一開始試著寫短篇小說了，我堅信，我只要銘記“滴水穿石”的啟示，就一定會實現(xiàn)我心中的理想。是的，只有上不去的天，沒有做不成的事。只要我們認準目標，對準他，努力吧!拼搏吧!超越吧!挑戰(zhàn)吧!堅持不懈，持之以恒，千萬不要回頭!經(jīng)歷了一次又一次的失敗，別怕，那時上天對你的考驗，跌倒了爬起來，你只要一次又一次的頑強努力，你會成功的，你一定會感受到成功的喜悅與自豪，幸福與甜蜜!你一定能實現(xiàn)心中美好的理想!朋友們，努力吧!讓我們銘記“滴水穿石”的啟示!
若是你現(xiàn)在是一位答者，由我來問你一個問題：在一塊石頭與一滴水面前，你更會支持哪一方?也許我會聽到兩種回答：一類是支持水，另一類則是支持于石頭?？墒?，當我閱讀了《水滴石穿》這個成語故事后，我更傾向于水?；蛟S有些人要問了：“水有什么好的?它那么微不足道，誰都可以比過它……”這時，沒等你說完，我便會“耐不住性子”地制止你繼續(xù)說下去，因為，你完全錯了。
一滴水，只要它堅持不懈，爭分奪秒地在半空中盤旋著，飛舞著，就可以將鐵一般的石頭穿出一個洞來;一根木頭，只要用一根粗麻繩，每天不斷地磨礪它，總有一天，木頭也會被鋸斷;一把尺子，只要用一只筆每天與它切磋，那么，早晚有一天，尺子也會退化，也會被“罰下場”。話說宋朝時期有一個為人正直的縣令——張乖崖。有一天，一個管理倉庫的小吏從倉庫里出來的時候，順手將一枚銅錢放入自己的口袋里。正巧，這一場景被張乖崖看見了，于是，張乖崖提筆批道：一日一錢，千日千錢。
繩鋸木斷，水滴石穿。是啊，張乖崖寫得沒錯，這使我不經(jīng)想起一個真實的故事：有一個叫高淳的青年，是一個重度殘疾人，全身上下只有四只手指頭可以動彈。高淳在父母每一天無微不至地照顧下，萌生了一個想法：將來，我要當一名作家，讓所有的人都不會瞧不起我。于是，高淳就在電腦上寫起了作文，最后，用了常人都不可能做到的時間——兩年將一部擁有一百五十萬字的長篇小說《風逝》創(chuàng)作完畢。
有一句話，最令我難忘：“我之所以要用‘風逝’這兩個字為整部小說的題目，是覺得有些東西在手上存在的時間不可能太久，一下子就被風刮得無影無蹤。誰說殘疾人不如常人?其實，殘疾人做得和常人一樣好，甚至比常人做得更好。”后來，由于高淳的不懈努力，一部部大大小小的小說就這樣與讀者見面了。還有一位叫做趙玉的人，是一位著名的無手把車子高手。雖然有些時候，練一套動作會使趙玉頭破血流。摔傷，骨折。這一串串有關于疾病的詞語，對于趙玉來說都還是小傷。但是在節(jié)目中，趙玉給人們留下的都是完美。
在趙玉的指揮下，車輪看似百般聽從趙玉的話，不感有一絲的疏忽。在趙玉的家中，大大小小的獎狀、獎杯凝聚了趙玉的無限汗水。不經(jīng)歷風雨怎么能看見彩虹?不持之以恒，怎么能踏上成功的大道呢?既然，只要持之以恒就能實現(xiàn)自己的夢想;既然，小水滴和粗麻繩都能實現(xiàn)自己的夢想，更何況是我們呢?我們?yōu)槭裁淳筒豢梢宰龅侥?我們只要持之以恒，永不放棄，那么，還有什么事做不到呢?所以，讓我們從現(xiàn)在開始，做一個堅持不懈的人吧!
水滴石穿讀書心得篇三
一轉(zhuǎn)眼走上音樂教學崗位已經(jīng)三年了。三年來，在師傅們的幫助下，我的課堂教學取得了一些進步，但我深知，這些進步遠遠不夠。工作上稚嫩的我面臨著知識結構、教學觀念、研究能力、教學方法、評價手段等一系列具體問題。暑假期間，在名師工作室主持人羅老師的指導下，我拜讀了李虻老師的《音樂教師實用手冊》一書。這本書從識譜教學、唱歌教學、演奏教學、音樂鑒賞教學等方面作了深入講解，現(xiàn)將我在書中的收獲匯報如下：
唱歌教學要以學生的發(fā)展為中心，努力激發(fā)學生的學習興趣，使其愉快地投入到音樂學習活動中，既獲得豐富的情感體驗，又學會自信、自然、有表情地唱歌。通過聆聽和演唱歌曲，感悟音樂的豐富內(nèi)涵，熱愛生活和音樂，培養(yǎng)健全的人格；通過歌曲的齊唱與重唱，增強群體意識，培養(yǎng)尊重他人的良好品格和共同參與的團隊意識；通過理解歌曲含義，傳承中華民族的優(yōu)秀文明，培養(yǎng)愛國主義情懷，了解并尊重世界不同民族的文化。
唱歌教學要求培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力，有表情地演唱；形成科學的呼吸方法，正確的唱歌姿勢，輕松、自然地發(fā)聲；歌曲中的輪唱、合唱，通過訓練后盡量做到音高準確、音色統(tǒng)一；防止過度用嗓和喊唱。
反思：在我的教學中，雖然注重了以學生為中心，引導學生用自信、自然地聲音演唱，但是忽略了培養(yǎng)學生了解音樂的內(nèi)涵，忽略了培養(yǎng)學生的團隊意識，在今后的教學中，應該想這方面略微傾斜。
演奏教學是實踐性很強的學習內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂表現(xiàn)能力及審美能力的有效途徑。演奏教學應在培養(yǎng)學生興趣和愛好的基礎上發(fā)展其音樂才能，使他們的表演潛能及創(chuàng)造潛能得以充分發(fā)揮。
演奏教學要求合理選擇樂器、從簡單的樂器學起、獨奏與合奏相結合、避免過度強調(diào)技巧練習、重視個性差異等。
反思：每次演奏教學都會毫無章法，亂七八糟。反思發(fā)現(xiàn)，我在教學中過分強調(diào)了技巧練習，沒有注重學生演奏興趣的培養(yǎng)，在今后的教學中，應該從興趣入手！
音樂鑒賞是音樂教學的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)學生音樂的感受能力、審美能力、評價和判斷能力的有效途徑。音樂鑒賞教學應該以音樂為本，從音響出發(fā)，以聽賞為主。教師的講解、提示力求簡明，富有啟發(fā)性，并與音樂歷史，文化的學習相結合。
針對小學音樂鑒賞教學，要尊重學生的獨立感受與見解，鼓勵學生主動探索、積極表述自己的審美體驗；應該引導學生以多種形式參與音樂活動，引發(fā)想象和聯(lián)想，激發(fā)欣賞音樂的興趣，養(yǎng)成聆聽音樂的習慣。
反思：音樂欣賞課一直是我的弱項，在我心目中，要上好一堂欣賞課太難了。在實際教學中，只要精心設計，學生對欣賞課很有興趣，可是設計好一堂欣賞課需要花大量的時間，每堂課都這樣設計幾乎不可能，盡量上好每堂欣賞課將是我今后努力的方向。
這本書解決了不少我工作中的困惑，希望能在不斷學習中找到更多“黃金屋”和“顏如玉”！
水滴石穿讀書心得篇四
水滴石穿，這是一句我們常常掛在嘴邊的成語，意為水滴不停地滴在石頭上，雖然一滴滴微不足道，但是持之以恒，最終能夠磨穿堅硬的石頭。這句成語也經(jīng)常被引用來形容一種持之以恒、不屈不撓的精神。今天，我想和大家分享一下我對“水滴石穿”這個主題的心得體會。
首先，水滴石穿教會了我堅持不懈的品質(zhì)。世間的事物往往不是一蹴而就的，而是需要我們付出持續(xù)不斷的努力。就像水滴石穿，每一滴水對于石頭來說是微不足道的，但是無論多少滴水，一滴接一滴的積累，最終也能產(chǎn)生巨大的力量。所以，遇到困難時，只要我們持之以恒，堅持不懈，相信自己的力量，就能戰(zhàn)勝一切。
其次，水滴石穿也告訴我付出需要時間。成功往往不是一蹴而就的，需要經(jīng)歷時間的積累和積累。這就好像水滴穿石，需要經(jīng)過長時間的滴灑才能讓石頭被磨穿。有時候，我們可能會因為一時的無法看到成果而感到沮喪和迷茫，但是我們要相信，只要我們不斷堅持，努力奮斗，終究會看到自己的成果。
再次，水滴石穿也啟示我要有耐心。水滴石穿需要時間，而時間需要我們有耐心。水滴穿石的過程是緩慢而艱辛的，它需要我們有足夠的耐心才能堅持下去。只有堅持，才能讓水滴逐漸形成作用力，最終達到磨穿石頭的目標。正如我們在生活中也會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我們擁有足夠的耐心，相信自己的能力，在經(jīng)歷中不斷成長和進步。
最后，水滴石穿讓我明白了堅持的力量。生活中有時候會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)，但是只要我們堅持不懈，持之以恒，就一定能夠突破困境，取得成功。就像水滴穿石，只要堅持下來，最終必能得到回報。所以，我們要時刻保持積極的心態(tài)，相信自己，相信付出一定會得到回報，只要我們堅持到底。
總之，水滴石穿這個比喻生動而形象地描述了持之以恒、不屈不撓的精神。通過水滴穿石的過程，我明白了堅持不懈的重要性，它能夠讓我們付出持續(xù)不斷的努力；我了解了付出需要時間，只要我們堅持，終究會看到自己的成果；我體會到了耐心的重要性，在困境中要保持耐心；最重要的是，我深知堅持的力量，只要我們能堅持到底，一定能實現(xiàn)自己的目標。因此，讓我們用水滴石穿的精神來面對生活中的一切困難和挑戰(zhàn)，相信付出最終一定會得到回報，成就輝煌的未來。
水滴石穿讀書心得篇五
前幾天，我剛學了一篇課文，題目是《滴水穿石的啟示》，它告訴我們一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)我們美好的理想。
這篇文章主要講了安徽太極洞內(nèi)有一個狀如臥兔的石頭，石頭正中央有一個小洞。小洞是怎么樣形成的呢?原來在石頭上方有水滴落下來，而且總是落在同一個地方，天長日久，就形成了一個小洞。課文中還講了古今中外幾個事業(yè)有成的人，他們在前進的道路上，都是靠這種“滴水穿石”的精神最終取得成功的。
我喜歡閱讀，從我剛剛認字開始，我就愛上了看書。起先我看些連環(huán)畫，慢慢看起了有圖有字的書，再長大一點，我看起了作文書，慢慢又看上了小說書。每當我看到一些好詞好句好段時，我會不由自主地把他們記在筆記本里。而且，我還迷上了剪報，我只要看到報紙上有精彩的文章，都會撿寶似的剪下來，(.)粘貼在我特意準備的書本上，如今，我已經(jīng)有了厚厚的幾大本剪貼的報紙了，那是我寶貴的精神財富，這些都是我持之以恒的成果。媽媽經(jīng)常對我說，只要我堅持每天閱讀，以后就會受益無窮的。
讀了《滴水穿石的啟示》這篇文章后，我更慶幸自己堅持了下來，現(xiàn)在我更深深懂得了“有志者事竟成”、“功夫不負有心人”、“只要功夫深，鐵杵磨成針”等名言的道理。我要繼續(xù)向課文中的李時珍、愛迪生、齊白石學習，無論做什么事情都會目標專一，持之以恒，努力，努力，再努力，向自己的理想前進，前進，再前進。
讀了滴水穿石的啟示這篇課文之后我受到的啟示非常的大，就讓我來說一下我讀完這篇課文之后的感受吧。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊狀如臥兔的石頭，石頭中間有一個小洞，這個小洞是怎么形成的，就是那微不足道的水滴，我們知道雨點以很快的速度落下來，沖擊力比水底要大得多，但是它們沒有專一的目標，而且也不持之以恒，所以雖然它比水滴的沖擊力大但還是比不上水滴，水滴的力量是微不足道的但是它目標專一，幾百年過去了幾千年、幾萬年過去了石塊終于滴穿了石塊，成了今天太激動的一大奇觀。
明代著名醫(yī)藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，訪名醫(yī)、嘗百草，經(jīng)過了二十幾年的奮斗，終于編寫成了醫(yī)學巨著《本草綱目》，就是因為這份堅持不懈的努力，讓李時珍名垂青史。
美國著名發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)的教育，幼年就自謀生計，當小販、報務員等，但是他依然沒有放棄電學試驗研究，畢生孜孜不倦，就是這又不放棄持之以恒的堅持，讓他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等以前多想發(fā)明專利權。
滴水穿石，水滴的堅持滴穿了石頭，李時珍的堅持寫了醫(yī)學巨著本草綱目。愛迪生的堅持讓他的名字傳遍世界，還擁有了一千多種發(fā)明專利權，所以只要堅持沒有什么事做不成的。
我小時候，讀過這么一篇文章。名字叫做“水滴石穿”，水一顆一顆的滴在下面的石頭上，終于滴穿了石頭。雖然這篇文章很短，但卻給我很大的啟發(fā)。
記得，原來我寫的字很丑，像是被風刮了一樣，往一邊傾斜。面對自己的字，我發(fā)誓一定要練好它?？墒蔷毩撕镁茫€是沒有什么進步，字還是那個樣子。于是我練不下去了，跑去媽媽的房間里看動畫片。媽媽見我并沒有練字，就問我原因。我一五一十的告訴了她。媽媽拉起我的手，帶我進了書房并讀了一個故事給我聽。這個故事就叫做“水滴石穿”。媽媽讀完之后，意味深長的對我說：“沒有那件事情是很容易就做好的，就像這水滴，它不可能一天兩天就滴穿石頭。做事情一定要有耐心，要有持之以恒的決心，這樣才能做好一件事情。在做事情的過程中不斷汲取經(jīng)驗，就會做得個更好，事情也就會完成的快。媽媽相信你，只要你堅持練下去，一定會有意想不到的收獲。”
聽了媽媽的這一番話，我恍然大悟。立刻蹦進了房間練字去了。
終于，功夫不負有心人。我的字寫得工整了，再也不像以前那樣刮風似的傾斜了。看著我辛辛苦苦練成的字，別提心里有多高興了。我跑進媽媽的房間拿給她看，媽媽摸了摸我的頭，欣慰的笑了。對，媽媽說的很有道理，只要堅持下去水滴都可以穿石，更何況是練字呢!
如今，我已經(jīng)長大了?？墒恰八问钡牡览碓谖业男睦镉啦贿^期!
一個人不管做什么事情都要有“水滴石穿”的精神。如果事情自己做到一半，還沒成功就中途放棄，那么到頭來，又有什么意義呢!還不如當初不做這件事情。既然選擇做好一件事情，哪呢就要堅持下去。相信做好一件事情要有決心，相信水滴可以穿石。
堅持就是勝利!
由此，我聯(lián)想到了自己，我們是朝氣勃勃的青少年，缺少的正是這種有恒心、有毅力，矢志不渝的奮斗精神。在挫折面前，我們就退縮，更是缺少一股韌勁。我們的父母跟天下所有的父母一樣，望子成龍，盼女成鳳。很小的時候，我媽媽讓我進了舞蹈班，可是因為壓腿很疼，學了三年，我就不肯學了，想學唱歌。媽媽沒辦法只好讓我參加合唱，開始因為好奇，我學的很帶勁?？墒抢蠋熆傋屛覀兟?lián)系一個發(fā)音，漸漸的我感覺到了厭煩，又放棄了?，F(xiàn)在，當初跟我一起參加訓練班的伙伴都去參加各種比賽了，我只能羨慕地看著別人在舞臺上神采飛揚，心里別提多酸了。
學了這篇文章，我更是深感慚愧，從今以后，我一定勇于面對困難，頑強拼搏。我相信：只要做事堅持不懈、鍥而不舍，認準目標、鉆進去、展開來，就一定能實現(xiàn)我們的理想。
讀了滴水穿石的啟示這篇課文之后我受到的啟示非常的大，他告訴了我目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的道理。
在安徽廣德太極洞內(nèi)，有一塊很像兔的石頭，石頭中間有一個小洞，這個小洞是被目標專一的水滴打穿的，雨點以很快的速度落下來，沖擊力比水滴要大得多，但是它們沒有足夠的耐心，而且也沒有不懈的努力，所以雖然它比水滴的沖擊力大但是再耐心這方面，雨的比不上水滴，在這漫長的歲月里，水滴用它那不懈的努力滴穿了石頭。
明代著名醫(yī)藥學家李時珍從小立志學醫(yī)，他翻山越嶺，走遍了大半個中國，經(jīng)過了二十幾年的努力，終于編寫成了醫(yī)學巨著《本草綱目》，就是因為這份堅持不懈的努力，讓李時珍名垂青史。
美國著名發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)的教育，幼年就當小販、報務員等等，但是他依然沒有放棄電學試驗研究，畢生孜孜不倦，就是這又不放棄持之以恒的堅持，讓他擁有白熾燈、留聲機、碳粒電話筒、電影放映機等以前多想發(fā)明專利權。
滴水穿石，水滴的堅持滴穿了石頭，李時珍的堅持寫了醫(yī)學巨著本草綱目。愛迪生的不放棄電學試驗的信心，還擁有了一千多種發(fā)明專利權，所以只要堅持沒有什么事做不成的。
一枚銅錢有什么了不起?這句話是《水滴石穿》中小吏的一句話，卻使我深思。
張乖崖是一名縣官。有一次，他發(fā)現(xiàn)小吏順手將倉庫里的一枚銅錢拿了出來后，便很生氣，立即把他叫來詢問，并責令棒打小吏。小吏不服，張乖崖執(zhí)筆寫了一段話：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！敝?，便將小吏處以極刑了。
是啊，“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！辈还苁嵌嗥D難的事情，只要堅持，持之以恒，就能成功。如果是我，我會堅持不懈的完成，因為堅持就是勝利。這件事告訴我們做事要堅持，不能半途而廢，否則做任何事情都不會成功。
在生活中，我也曾有類似的經(jīng)歷。在一次600米跑步比賽中，有一組的一名隊員跑到最后200米時，就因為太累跑不動而放棄了。最后，那名隊員還被罰重跑了一次。所以，這個例子也告訴我們，做事一定要堅持，不能半途而廢。在新聞里面，許多成功者都是經(jīng)過堅持不懈的努力才獲得了成功，我也希望能夠成為這樣的人!
在此，我想告訴大家，做事情千萬不能輕易放棄，只要堅持，什么事情都可以經(jīng)過努力獲得成功。假如你半途而廢，那么做什么事情都只能是以失敗告終。希望大家知道堅持就是勝利這個道理!堅持就是勝利，這句話也是我一直都堅信并為之努力的!
水滴石穿讀書心得篇六
俗話說：繩鋸木斷，水滴石穿。歷史上大凡有所成就的人，無不在事業(yè)上具有頑強的毅力，一步一個腳印，踏踏實實，向著既定的目標邁進，從而成就了美好的理想。讀了水滴石穿后，我真是受益匪淺，小水滴的力量是多么微不足道啊!
可是，只要持之以恒，堅持不懈經(jīng)過長時間的不懈努力，也可以把堅硬的石頭滴穿。生活中，這樣的事例舉不勝舉，比如：居里夫人經(jīng)過幾千次的實驗，終于從幾千噸的瀝青中中提取了一克的鐳。愛迪生經(jīng)歷了多次的失敗，仍然不放棄，終于發(fā)明了耐用的燈絲。
由此聯(lián)想到我自己，我以前學英語很不認真，所以成績不理想。就認為英語太難學了，總想放棄，學了這篇文章后，我要改掉以前的壞毛病，要持之以恒地學好英語。這篇文章使我懂得了：做什么事情只要目標專一，堅持不懈，就能取得成功。
星期二上午，語文老師講了《水滴石穿》的故事。
這個故事主要講述了一個小水滴把石階滴穿的故事。從文中讓我明白了想要成功就必須堅持不懈，持之以恒，而不是三心二意，半途而廢，只有這樣，才能達到成功的彼岸。比如我學畫畫，剛開始我畫的像一個丑八怪，媽媽就對我說想要成功就必須堅持不懈，持之以恒，我聽了媽媽的話，每天都在家里學畫畫，之后我的畫畫的像真的一樣，還被評為小畫家呢。
記得我剛學騎自行車時，我媽媽在后面扶著自行車，我才敢騎，可是媽媽突然把手松開了，我心一緊張，一下子摔在了地面上，我就不想學了，直到今天我還沒有學會騎自行車呢，看著別的小孩在快樂地騎自行車，真讓我佩服。
看來我們做什么事情，都要堅持不懈。
課文《水滴石穿的啟示》里舉了三個例子，他們分別是，明代著名醫(yī)藥學家李時珍，美國發(fā)明家愛迪生，現(xiàn)代著名書畫家齊白石。
李時珍翻山越嶺，訪名醫(yī)，嘗草藥，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，寫成了藥學巨著《本草綱目》;愛迪生畢生孜孜不倦，擁有一千多項發(fā)明專利權;齊白石在他數(shù)十年的藝術生涯中，始終沒有停止過會好作畫;我認為，他們都有一個共同的地方，他們都目標專一，持之以恒。這也應正了一件事，古今中外，只要堅持不懈，就能取得成功。
我們都知道，雨水是以很快的速度從高空落下來的，他的力量可定要比普通的水滴大得多，但他卻不能把石塊滴穿，因為他沒有專一的目標，也沒有持之以恒，根本做不到，時刻都下。
同學們，我們要記住滴水穿石給予我們的啟示：目標專一而不三心二意，持之以恒，堅持不懈，而不能半途而廢，只有做到這兩點才能取得成功，才能實現(xiàn)我們的愿望，和理想。
學校進了一批新圖書，我借了一本《民間故事》。
課余時間，我認真讀了其中《水滴石穿》這個故事。
這個故事講的是雷濤為了除掉鱷魚精，解救苦難中的鄉(xiāng)親，在一位道士的指導下刻苦練功，用水滴石穿的精神，練成了百步穿楊的本領，最終殺死了鱷魚精的故事，看完后，我的感想很多。
雷濤看見搖擺不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窩，能想到射穿靜的柳枝并不是最高的本領，只要百發(fā)百中的射穿搖擺不定的柳枝，才算是箭術的高超，而我看見老師那么辛苦的為我們講課，爸爸、媽媽那么辛苦的工作，去不能想到好好學習，取得一個好成績讓老師、爸爸、媽媽高興。
雷濤對練成百步穿“楊”的本領充滿信心，樹立恒心，數(shù)十年如一日，刻苦練習射箭。
終于練出了百步穿“楊”的本領，除掉了鱷魚精，而我呢，每當在學習上遇到一點困難，就灰心喪氣，不再努力。
每當作業(yè)錯多一些就叫苦連天……比起雷濤我還差遠了，我真感到非常慚愧。
今后，我決心向雷濤那樣練習射箭那樣刻苦努力，充滿信心，樹立恒心。
持之以恒的去學習，取得好成績，來回報老師的教育，回報爸爸、媽媽的愛。
學校進了一批新圖書，我借了一本《民間故事》。課余時間，我認真讀了其中《水滴石穿》這個故事。
這個故事講的是，雷濤為了能夠除掉鱷魚精，解救苦難中的鄉(xiāng)親，在一位道士的指導下刻苦練功，用水滴石穿的精神，練成了百步穿楊的本領，最終殺死了鱷魚精的故事?？赐旰?，我的感想很多。
雷濤看見搖擺不定的柳枝，屋檐下滴水滴出的小石窩，能想到射穿靜態(tài)的柳枝并不是最高的本領，只有百發(fā)百中地射穿搖擺不定的柳枝，才算是箭術的高超。而我看見老師那么辛苦地為我們講課，爸爸、媽媽那么辛苦地工作，卻不能好好學習，取得一個好成績讓老師、爸爸、媽媽高興。雷濤對練成百步穿“楊”的本領充滿信心，樹立恒心，數(shù)十年如一日，刻苦練習射箭，終于練出了百步穿“楊”的本領，除掉了鱷魚精。而我呢，每當在學習上遇到一點困難，就灰心喪氣，不再努力。每當作業(yè)錯多一些就叫苦連天……比起雷濤，我還差遠了，我真感到非常慚愧。
今后，我決心像雷濤練習射箭那樣刻苦努力，充滿信心，樹立恒心，持之以恒地去學習，取得好成績，來回報老師的教育，回報爸爸、媽媽的愛。
清晨，太陽才從天邊露出半邊臉，黎明的天空，還泛著幾縷白絲。此時，我已經(jīng)起床了，而且正在看書。我翻開《成語故事》，找到了《水滴石穿》。
宋朝有一個官員，叫做張乖崖。一天，一個小吏從國庫里偷了一文錢，張乖崖就把小吏抓過來。張乖崖想：一文錢雖少，但盜竊國庫的性質(zhì)惡劣。于是，他提筆批道：“一日一錢，千日一千;繩鋸木斷，水滴石穿。”后來，還定了死罪。
看到這里，我不禁心頭一震。是啊，也許一文錢真的不多。但是，如果每天都拿一文錢，日子久了，數(shù)量就會變得越來越大，一滴水，看起來多么渺小，滴到石頭上，也許并不會發(fā)生什么。但是，如果一滴水，不斷落到石頭上，不分晝夜，日復一日，時間長了，石頭也會被滴穿。這需要多么大的毅力啊!如果沒有毅力，上面說的一切事情，將成為泡影。這些事情都要堅持去做。如果不堅持，就無法完成。猛然間，我憶起的那件事。
“兒子，過來，我跟你說件事。”媽媽坐她的打墊上，朝我揮揮手，“我給你做一個測試：你把你的存錢罐拿過來，我給你50個硬幣，你每天就念這句話，然后將硬幣放進去就行了。每天只能放一個硬幣，看看你用50天能放進多少個硬幣。”必竟這是媽媽讓我做的事，我也不好推脫，就答應了。
第二天、第三天、第四天、第五天，我都還能堅持?？墒堑搅说诹?，我就有點不想做了。哎，反正拖一天也沒關系。于是，那天我就沒有放。到了第七天，我還是沒有放。到第八天，我就完全不想放了。第九天，媽媽提醒我：“放了嗎?”我心里想：看來，這件事必須要堅持才行。我是又開始放硬幣。到了第50天，我放了48枚硬幣，媽媽只是說：“有點潛力，需要繼續(xù)練習，才能爆發(fā)出來?！?BR> 堅持是人的根本，沒有堅持，啥事都很難完成。我們做事應該堅持不懈，才能更好的完成一件事。希望我也能有堅持的品性，做一個有毅力的人。
讀了《水滴石穿》這個故事，我深有感觸。
《水滴石穿》講述了這樣一個故事：宋朝時期，有一個叫張乖崖的縣令。一天，他看見一個小庫吏慌忙地從錢庫里跑來，頓生疑慮，大聲喝道：“站住，不許跑!”經(jīng)搜查，在庫吏的頭巾里發(fā)現(xiàn)了一文錢。
于是，張乖崖吩咐左右：“此人竟敢從府里偷錢，打三百棍!”庫吏聽了，很不服氣，爭辯道：“我只偷了一文錢，你為什么判罰我三百棍呢?”張乖崖一聽，憤然提筆在判書批道：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！睅炖糇x后，汗流浹背，張乖崖為正視聽，最后將其處斬。
是啊!水只要不停地滴，日積月累，石頭總會被穿破。學習也是一樣的道理，只要堅持不懈，有堅忍不拔的毅力，就能成功。如果在什么地方停止了，那你之前做的一切都白費了。優(yōu)異的成績，都是日積月累地努力才取得的。就拿我來說吧，四年級時，我非常喜歡數(shù)學。我很想優(yōu)異的成績，上課就認真聽講，認真完成作業(yè)，回家認真復習。學期結束了，我取得了全班數(shù)學第一名的好成績。
如果你想知道成功的秘訣，我就告訴你，那就是堅持不懈地努力。
張乖崖看見一個管理倉庫的小吏在回去時順手拿了一枚銅錢，他把小吏叫來，用棍棒拷打。小吏不服，于是張乖崖和他說完道理后，就命人將他斬首。
我慢慢地把書放回書架。我表情沉重，心上像有一顆巨大的石頭。因為張乖崖正確地阻擋了這個現(xiàn)象的滋生，才使得財務沒有流失。我仿佛看見了那位小吏在被斬首時那后悔的表情，他淚水流了滿臉，想：“張乖崖說的對啊!一天這樣，一枚銅錢，一千天后，一千枚銅錢，真不該犯這個錯啊!”
讀完這個故事，我知道了生活中會犯錯，就算是小錯也要及時改正。否則越累積越多，就釀成了大錯誤，想改就難了。
我的字從二年級時就很丑，老師幾次找我談話，可是，我都是左耳進右耳出，不改正，到了現(xiàn)在，字的書寫還是沒有進步。而現(xiàn)在，再改也難了，都養(yǎng)成了習慣了。
我們做錯事不可怕，重要的是要知錯就改。正所謂，一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿!缺點、錯誤雖小，積累起來，也會造成很大的危害。
水滴石穿讀書心得篇七
我們從小就聽過《水滴石穿》這個故事。讀了這個故事，我深深的感動著。
這個故事的主要內(nèi)容是：有一天，下雨了，屋檐上的小水滴落下來滴在了房前的一塊石頭上，石頭對小水滴說：“就你這么點水，能不能把我滴穿?！毙∷温犃耸^的話便說：“我一定可以把你滴穿，你就瞧好了吧。”說完，小水滴便又繼續(xù)默默地滴下來。小水滴堅持不懈，經(jīng)過很長時間，終于有一天把石頭滴穿了。
這個故事讓我感觸很深，經(jīng)過小水滴的堅持不懈，把石頭滴穿。這說明了持之以恒的力量多強大啊!如果我們也具有這樣的精神，那生活中的一點點小困難，又算得上什么呢?就像我們平常學習一樣，每天積累一點知識，這樣時間長了，堅持不懈，我們就會變得知識淵博起來，但如果一遇到困難就想放棄的話，那我們永遠都不會成功。
堅持不懈，說起來容易，做起來卻難。很多人都懂這個道理，卻擋不住誘惑。比如有一次，我當時說好每天堅持練字，可我的這個計劃居然沒執(zhí)行幾天，就開始有點想要放棄了，過了幾天，我便堅持不下去了，于是便不了了之。
通過閱讀這個故事，我知道了：無論我們做什么事情，都應該堅持不懈，刻苦努力，讓自己不斷進步，最終成為人生的贏家。
讀一篇好的文章，常常會深有感觸。把這些話寫下來，我們又何樂而不為呢?最近，我讀了一篇文章，思緒萬千?！端问愤@篇文章，促使我寫下了這段文字。
水滴石穿的意思是：從屋檐上滴下的雨水，經(jīng)過每日每夜的滴向石頭。時間久了，石頭漸漸地被雨水穿過。只要堅持，石頭也會被雨水滴穿。正如鐵杵磨成針，功到自然成的道理一樣!
堅持，是人生道路上并不可少的一詞。有些人能堅持到底，勇往直前，而有些人都輕易放棄。李時珍走遍大半個中國，嘗遍所有草藥。中間從不放棄，堅持到底。親身試百草，不顧自已的安危，這種精神值得我們學習。最終，他用近三十年的努力——《本劃綱目》，被他寫了出來。
著名的昆蟲學家法布爾，從小就對昆蟲非常著迷。漸漸地，他對昆蟲越來越癡迷，他研究各種昆蟲，寫成了這本世界名著——《昆蟲記》。他絲毫沒有放棄寫這本巨著。最終，用自己的一生，來看昆蟲，寫名著。
水滴石穿，這件事我也深有感觸。我學跳舞從大班開始。四年級，我一直堅持跳舞?？珊髞恚覞u漸開始三天打魚，兩天曬網(wǎng)，要么不去，要么就很少去。暑假里，我干脆不去學了，直到我看到這篇文章——《水滴石穿》，才又開始跳舞。我深受啟發(fā)，開始干任何事情都堅持，最終，我的努力還算沒有白費，獲得了全國拉丁舞一等獎。
水滴石穿，只要努力，堅持，水都可以滴穿石頭。更何況是我們自己呢!一定也可以克服困難。
我想大家都應該故事《水滴石穿》，我也知道讀完這一文，讓我受益匪淺。它讓我明白了一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
這時，我腦海里又浮現(xiàn)出一個人——李時珍，他從小就想要編寫一部詳實準確的醫(yī)藥明著，所以他不斷的朝著自己的夢想前進。他還翻山越嶺走遍了半個中國，訪名醫(yī)、嘗苦藥、嘗藥草，在當時交通極為不發(fā)達的情況下，親自到各地采集草藥，最后靠李時珍的千辛萬苦終于編寫出一本——《本草綱目》為祖國醫(yī)學事業(yè)立下了汗馬功勞。
記得我有一次我下五子棋很不好后來每天和我姐姐玩五子棋我每次都是輸，后來我沒有氣餒還是每天和姐姐玩，每次也都是輸，我玩了一個月多，后來我把姐姐的技巧都掌握了那一天晚上我贏了姐姐，我沒有驕傲。直到現(xiàn)在我還在玩，姐姐都玩不過我了!
我以后要繼續(xù)努力，一直保持著“水滴石穿”的精神，還有我的學習也要“水滴石穿”的精神，努力學習將來干出一番大事業(yè)。
我最近讀了很多成語典故，例如囫圇吞棗、塞翁失馬、一字千金……但令我印象最深的還是水滴石穿。
故事里講的是古時有個縣官叫張乖崖。一次一位小吏偷了一枚銅錢，他就把小吏抓過來拷問。小吏很不服，于是張乖崖寫了一張紙遞給他，上面寫到：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿?！辈⑾铝顚⑿±魯厥?。
看完這個故事后我覺得這位小吏真傻，如果他天天犯這種錯誤，一直積累起來，就會變成大錯誤。之所以他被斬首，是因為他不知道小錯誤一直犯下去就會變成大危害。就像張乖崖說的：“一天是一枚銅錢，可一千天就是一千枚銅錢;水一直滴石頭也會穿，用繩子一直鋸木頭也會斷。假如我是那位小吏的話，我就不會偷那枚銅錢，從而避免被斬首的不幸。
所以我們?nèi)绻噶诵″e誤的話，一定要立刻改正。不要以為錯誤小就不改正，因為小錯積累起來就會有麻煩。
就像在生活中，有幾次的作業(yè)，做完不檢查，錯了也不改正。這些錯誤就像一點一滴廢水，日積月累就集成了一條臭河——在單元測試時也做不對，最后只考了90分?；氐郊依锇职謰寢屵€因為我考得太差不給我看電視。從此我以后再也不敢那樣了。
聚沙成塔、集腋成裘。我們只要犯了錯誤，不論它是大是小，要馬上改正。
我愛讀成語典故，因為可以從這里面得到不少道理，我讀了《水滴石穿》這則成語典故，知道了堅持不懈就可以取得成功。
張乖崖是個縣官，他看見小吏順手把一枚銅錢拿走了，他便兇狠地對待小吏。小吏不服，張乖崖告訴他：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”最后，小吏被他斬首了。
為什么張乖崖會把小吏斬首呢?因為小吏很隨便地把一枚銅錢占為已有了。他如果每天都保持一枚銅錢，那么過了一千天，他將會有一千枚銅錢。一枚銅錢好像是那么不起眼，但累積起來，就變成了一千枚銅錢，甚至一萬枚，或者更多。就像缺點、錯誤雖小，但積累起來，也會造成很大的傷害。我不禁感慨萬分。當我讀到“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”時，我明白了一天一枚銅錢，一千天就一千枚銅錢。日久天長，木頭會被繩鋸斷，石頭也會被水滴穿的道理。
正如有一次，老師給我們出了一道幾何題，有大部分的條件是缺少的，因此我們?yōu)檫@傷透了腦筋。當時我輕松地算出了第一步。我試著小心翼翼地畫了一道輔助線，咦?怎么不是呢?這是唯一種方法呀!我立馬像泄氣的皮球，癱坐在椅子上。我看了老師的解答，發(fā)現(xiàn)我只差一點兒就可以解出來了。我氣憤得直跺腳：如果我堅持不懈，不就可以解出來了嗎?我不禁為此嘆惜。
一則富有哲理的典故，幫我打開了智慧的大門，我會永遠記住，堅持不懈就可以成功。
因為張乖崖看見一個小吏將倉庫里的一枚銅錢放進了自己的口袋，便抓來小吏追問、拷打。小吏很不服氣，心想就一枚銅錢而已嘛!于是張乖崖寫下了“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿。”的批語，并下令將這小吏斬首。
合上書本，我還意猶未盡，腦海里一直浮現(xiàn)張乖崖的批語，有說不出的滋味。是啊，如果小吏每天拿一枚銅錢，一年三百六十五天，就能拿三百六十五枚銅錢，長此以往，這可是不小的數(shù)目。想到這里，我仿佛看到了小吏著急地大聲求饒的情景。
這個故事是水滴石穿原來的意思，現(xiàn)在則是用來描述堅持不懈，不言放棄的人。只有做什么事情堅持不懈，才能成功。所謂，世上無難事，只怕有心人。
我學鋼琴就是很好的例子。剛開始興趣很濃，彈著彈著，覺得不好彈，不想去學，到后來就放棄了。就這樣，我不但沒學好鋼琴，還浪費了時間。若是當時堅持學，如今，可就掌握了一門技能了。
這件事再一次告訴我，堅持不懈，才能成功的道理。
爸爸媽媽常跟我說水滴石穿，但我一直不明白什么意思，最后媽媽買了一本成語故事的.書，我終于知道了這個成語的意思。
這篇文章講的是：張乖崖是一位縣官。有一次，他看見小吏從倉庫里偷了一枚銅錢。他便立刻把小吏抓起來問，并用棍子拷打，小吏嚷著：“一枚銅錢有什么了不起?”縣官聽了，寫了一條批語：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴。”最后小吏就被縣官斬首了。
讀完這篇文章后，我終于知道什么是水滴石穿了。我感受到張乖崖很公正。因為張乖崖不理小吏說的話，只認真理。試想，如果當初張乖崖把小吏留下來，小吏就會每日偷錢，最后倉庫里一元錢都會沒有了。所以我感受到張乖崖很公正。
如果我是張乖崖，我也會把偷錢的小吏抓起來。如果每人都像小吏一樣每一天都偷錢，最后會把整個城市都給偷光的。所以，我們一定要像公正的張乖崖一樣把偷錢的小吏抓起來。放在現(xiàn)在，張乖崖就像一個警察，而小吏就像一個偷錢的小偷。警察保護財富，公正做事，把壞小偷給抓住，是絕對無可厚非的。
從這個故事當中，我懂得了錯誤雖小，但積累起來，就會造成更大的危害。從中，我還知道另一個意思：只要有恒心，堅強不懈，就能戰(zhàn)勝困難，得到成功。
為此，我們一定要做一個公正的縣官，不要做一個壞小吏。
《滴水穿石的啟示》，這篇課文告訴我們要目標專一，持之以恒，不能三心二意，半途而廢。下面我們來談談自已把!
記得在我6歲那年，媽媽說要帶我去練寫毛筆字，剛開始謝“點”，我把毛筆重重地往紙上一按，可沒想到，卻被老師給罵了。后來，老師給我寫了一個“點”，我就照著老師的“點”寫。老師說：“點，已經(jīng)寫得蠻不錯了?！笨删驮谶@天晚上，媽媽突然說要搬家。可是這兒離新家很遠。于是，我就“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”，這樣我寫得字越來越不好了，現(xiàn)在想起這件事，真后悔。
雖然，我這次半途而廢，但是下面這個故事，是堅持不懈的。記得在我8歲那年，哥哥教我騎自行車，剛開始騎自行車，我一直摔跤，摔得腿上青一塊，紫一塊。這時，家里人叫我不要去騎自行車了，我卻對家人說：“不行啊，我一定去騎?！蔽颐刻於荚趫猿植恍傅脑诰毩?。突然，有一天，哥哥把手放了，我開始大膽地騎……啊，我會騎了。真是功夫不負有心人啊!只要目標專一，去努力做好這件事，就一定會成功的。
我們要銘記“滴水穿石”給予我們的啟示：目標專一，而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能成工!
水滴石穿讀書心得篇八
我曾經(jīng)讀過一篇寓言故事——《水滴石穿》。故事里面講了在古代，有一個叫張乖崖的縣令，他看見一個小吏偷了一文錢，就把小吏抓起來。小吏頂撞他：“不就是一文錢嗎”?張乖崖說：“一日一錢，千日千錢，繩鋸木斷，水滴石穿”。這句話的意思是：一日一文錢，一千日就有千文錢。時間久了，繩子可以鋸斷木頭，水可以滴穿石頭。
讀了這個故事，使我懂得了“只要堅持不懈，就能做到看起來很難辦到的事”。記得有一次我去爬山，只爬到一半時就累得氣喘吁吁想打“退堂鼓”了。這時，爸爸跟我講《水滴石穿》的故事，鼓勵我只要堅持到底，就一定能攀上頂峰。我把頂峰當作頑石，把自己當成了水滴，帶著這個信念爬上了山頂。在山頂，我大口大口喘著氣，心里卻無比暢快。
這個故事讓我們知道了：學習、做事只要有恒心、有毅力，堅持不懈，就一定會取得成功。
《水滴石穿》是一則家喻戶曉的寓言故事，這則故事對我的啟發(fā)很大。
只要堅持不懈，沒有什么事情是完成不了的。就像我們辛勤耕耘的博客一樣，我是2007年末建的博客，到現(xiàn)在已經(jīng)有一年多的時間了?？墒?，我的博文數(shù)量至今還是寥寥無幾。同班的小葉子，盡管建博比我晚，可是已經(jīng)寫了50多篇好文章。這并不是因為別的原因，而是因為我沒有她勤奮。
水珠只要一滴一滴地滴落，最終也能夠把石頭滴穿，堅持寫博文總要比用水珠滴穿石頭容易的多。去年的“書香暑假”活動中，我剛開始堅持的很好，幾乎每天都寫博文，可是，到了后來，我就懶得寫了?；顒咏Y束了，小葉子當之無愧地獲得了“閱讀天使”的光榮稱號，可是我呢?只有為人家鼓掌的份。哎，當時我真后悔沒有好好堅持啊!
哎，現(xiàn)在光說后悔也沒有用了，我以后一定要學習小水珠的精神，不管做什么事情都要堅持下去，這樣才能把事情做好!
讀完這篇文章后，讓懂的了一個深刻的道理：不要認為事情小就不在乎。時間長了就像水滴石頭，會把石頭滴穿。學習也一樣，如果每天多寫一個字，多讀一個句子，時間長了，我就會認識許多子，讀許多的書。
今天我學了一篇《水滴石穿》，故事講的是屋檐上一滴滴的小水滴落在了石階上，石階說：”你替我洗澡水太少了?！八握f：”我是想把你給滴穿了?！笆A笑得前仰后合，水滴不理石階，堅持不懈地專心致志地滴石階。
第二天，石階早就把事情忘記了。一年過去了，幾十年，幾百年過去了……終于在水滴的努力下，把石階穿透了。石階高傲、自大，水滴堅持不懈、有恒心，結果水滴滴穿了石階。這個故事告訴了我們，只要堅持不懈，世上沒有做不到的事。
說完了《水滴石穿》，下面來說說我。本來我的數(shù)學跟別人相差千里之遙，只知道天天看電視，玩游戲。媽媽為了我的數(shù)學能提高，決定天天教我讀數(shù)學，做口算。在媽媽幫助下，我的數(shù)學也有很大的進步，媽媽和老師希望我能再堅持下去，爭取得優(yōu)秀。
我會更加努力!
一個成功的人，都具有頑強的毅力。一步一個腳印，向著自己的目標努力前行。讀了《水滴石穿》一文，我想到了許多。
水滴石穿就發(fā)生在安徽的太極洞里。一塊巨大的石頭，對于渺小的水滴來說，是不可能滴穿的，但是，只要具有頑強的毅力，就會成功的。小水滴滴在巨大的石頭上，日復一日，年復一年。最后把石頭給滴穿了。
大名鼎鼎的昆蟲學家，法布爾一開始喜愛昆蟲，并把一些“沒用的東西”帶回了家。后來，遭到了父母的責罵，讓他把這些“沒有用的東西”都給扔了，法布爾依依不舍得把這些東西放進垃圾桶里，父母的責罵并沒有讓法布爾不再迷戀昆蟲。法布爾躲起來偷偷的玩，正是這種對昆蟲的迷戀與熱愛，把法布爾引進了科學的殿堂，讓他成為偉大的昆蟲學家。
《本草綱目》這本醫(yī)學的巨著是由李時珍花了二十九年的時間編成的。他翻山越嶺訪遍各地的獵人，醫(yī)生等。最終，編成了《本草綱木》。
成功只有堅持，堅持，再堅持。
我想大家都應該故事《水滴石穿》，我也知道讀完這一文，讓我受益匪淺。它讓我明白了一個道理：只要我們目標專一，持之以恒，就一定能實現(xiàn)自己的理想。
這時，我腦海里又浮現(xiàn)出一個人——李時珍，他從小就想要編寫一部詳實準確的醫(yī)藥明著，所以他不斷的朝著自己的夢想前進。他還翻山越嶺走遍了半個中國，訪名醫(yī)、嘗苦藥、嘗藥草，在當時交通極為不發(fā)達的情況下，親自到各地采集草藥，最后靠李時珍的千辛萬苦終于編寫出一本——《本草綱目》為祖國醫(yī)學事業(yè)立下了汗馬功勞。
記得我有一次我下五子棋很不好后來每天和我姐姐玩五子棋我每次都是輸，后來我沒有氣餒還是每天和姐姐玩，每次也都是輸，我玩了一個月多，后來我把姐姐的技巧都掌握了那一天晚上我贏了姐姐，我沒有驕傲。直到現(xiàn)在我還在玩，姐姐都玩不過我了!
我以后要繼續(xù)努力，一直保持著“水滴石穿”的精神，還有我的學習也要“水滴石穿”的精神，努力學習將來干出一番大事業(yè)。
今天我讀了水滴石穿這個故事后明白了許多。
故事講的是：一天，下雨了，水滴落在石頭上，石頭說話了，小水滴，你滴一萬年也滴不穿我的。小水滴說：只要我堅持不懈一定能滴穿你的。于是它們就打了個賭。小水滴每天堅持不懈的滴，終于有一天水滴把石頭滴穿了，小水滴贏了。我們不要小瞧身邊一些你認為渺小的人，有時他們可能會超過你!
今天我讀了一個叫《水滴石穿》的成語故事，()講的是：從前，有個叫縣令，抓到了一個偷一枚錢的小吏，下令拷打他。小吏不服氣，說："一枚錢有什么稀有，難道你能殺了我?"張乖崖卻說："一日一錢，千日千錢，繩子能鋸斷木頭，水也能滴穿石頭。"說完，拿起筆判了小吏死刑。
這個成語的意思是：只要堅持，力量雖小，也能做好很難的事，通過這個故事，我明白了一個道理，只要堅持不懈，再大的困難也能克服。
在我的語文課本里有一篇文章《水滴石穿》。
文章是講宋朝有個叫張乘崖的縣令，為官清廉，一天他看見一個小吏從庫中順手將一枚銅錢放進自己的口袋，他立即派人把他抓了起來。那個小吏說到;"一枚銅錢有什么了不起。"張乘崖一聽非常生氣，提筆批到："一日一錢，千日千錢，繩鋸石斷，水滴石穿。"這個故事告訴我們有少成多，日久成多。如果你做了壞事，不及時改正會鑄成大錯，造成更大的危害。
我從這個故事里也學到："做人一定要正直。"如果給自己定個目標，向好的方向發(fā)展，有這種精神一定能成功。
水滴石穿讀書心得篇九
假期中，我在學校圖書室借了一本《三國演義》，讀完此書，我從中受益非淺――世紀少年應有“膽”有“識”。
三國演義乃我國四大古典名著之一。里面一個個娓娓動聽的故事，通過設置大量巧合，化不可能為可能，把人物的個性特點描述得淋漓盡致，把一個個場面描繪得更是栩栩如生活靈活現(xiàn)。使我過目不忘，即使拋開了書，它們也充塞天地，深入我心。
什么“丹鳳眼臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀，過五關斬六將”的關羽;以及“粗中有細勇猛善戰(zhàn)”的張飛;“鞠躬盡瘁，死而后已，足智多謀”的忠臣諸葛亮;還有心胸狹隘的周逾，長厚的魯肅等人交織在一起，引發(fā)了一連串驚心動魄，扣人心弦的故事。如草船借箭，連環(huán)計，空城計等都給我留下了深刻的影響。
細細思量，我們的學習不也一樣嗎?也應講究方法，注意適當休息，勞逸結合，讓大了大腦得到調(diào)節(jié)，為下一節(jié)課積蓄精力，就能提高學習效率。
學習是這樣，生活也如此。有一次，家里來客人，媽媽讓我給客人沏茶，沏茶就要燒開水，清洗杯子，以及分放茶葉。燒開水約十分鐘，洗杯子約要五分鐘，分放茶葉約三分鐘，這樣一來，就要共花將近二十分鐘的時間?？晌异`機一動想出了一條妙法：在燒開水的同時，就洗杯子，分放茶葉，等水燒開后，其余兩項工作早已完成了。這樣一來，我不僅節(jié)約了時間去做其它事情，還讓客人在短時間里感受到了主人的熱情。
做事情不僅要有足智多謀的諸葛亮的“識”，還要有“單匹救主”的趙云的“膽”。記得那次體育課上，體育老師讓我們練習跳高。同學們個個精神抖擻，生龍活虎，就像猴子一樣一躍而過。輪到我了，生怕摔著的我及得額頭直冒冷汗，膽卻的內(nèi)心使我的動作變得縮手縮腳，最后落得個“嘴肯泥”的下場。體育老師摸透了我的心思，走過來，又耐心地給我講解跳高的要領，在老師和同學們地鼓勵下，我大膽地又重試了一次，這次終于成功了!漂亮的動作還博得同學們地歡呼，齊聲叫好。唉沒有膽量可不行啊!
是啊，我們雖是新世紀的少年，是祖國的花朵，但是如果沒有《三國演義》中諸葛亮那樣淵博的知識，橫溢的才華，沒有趙云那渾身是膽的氣魄，試問，我們能有“膽”有“識”嗎?少年朋友們，讓我們攜手乘風破浪，繼往開來，做一個有“膽”有“識”的世紀少年吧!
水滴石穿讀書心得篇十
水滴石穿這個成語，形象描繪了水滴在長時間的滴落中逐漸穿透了堅硬的石頭，傳達出一種堅持不懈的力量。在生活中，我們也經(jīng)常會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，只有堅持下去才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。本文將從不斷努力、耐心、信念和遇到困難時勇往直前等方面談談我對水滴石穿的體會。
在面對困難的時候，第一點就是不斷努力。正如水滴的力量是通過長時間的滴落才能穿透石頭一樣，我們在追求目標的過程中也需要持之以恒的努力。只有付出不懈的努力，我們才能看到真正的成果。在大學期間，我曾經(jīng)遇到過一門非常困難的課程，每次上課都覺得聽不懂，每次做題都覺得太難。但是我沒有因此放棄，而是每天都花很多時間去學習這門課程，不斷地做練習題，不斷地請教老師和同學。經(jīng)過幾個月的努力，我漸漸地對這門課程有了更深的理解，最終通過了考試。這個經(jīng)歷讓我明白，只要堅持不懈，就能夠克服困難，達到自己的目標。
除了不斷努力之外，耐心也是戰(zhàn)勝困難的重要品質(zhì)。水滴從滴落石頭到穿透石頭需要經(jīng)歷漫長的時間，需要有耐心等待。在現(xiàn)實生活中，我們往往希望通過一夜之間就能成功，但是現(xiàn)實往往并不是這樣。我們需要有足夠的耐心去等待，去面對困難和挫折，才有可能取得成功。我曾經(jīng)參加過一次工作面試，我非常希望能夠得到這個工作的機會，但是經(jīng)過面試之后，我沒有立即得到答復。我很著急，每天都在焦慮中等待。但是我沒有放棄，而是堅持等待，同時繼續(xù)尋找其他工作的機會。最終，我被這個公司錄用了。這個經(jīng)歷讓我明白，有時候我們需要有耐心等待，只有在等待中堅持不懈，才能看到成功的曙光。
堅持一個信念也是戰(zhàn)勝困難的重要力量。水滴滴落的無聲無息，卻在堅持不懈中穿透了堅硬的石頭。同樣，只要我們堅持自己的信念，認準了自己的目標，即使困難重重，也能最終成功。當我在大學期間決定要參加一場國際英語競賽時，我遇到了巨大的困難。這個競賽對英語的要求非常高，需要參賽者具備流利的口語和豐富的詞匯量。但是我并不擅長英語，感覺非常吃力。然而，我堅信通過努力學習和不斷鍛煉，我一定能夠成功。于是，我每天花大量時間閱讀英文材料，背誦單詞和語法規(guī)則，同時積極參加英語角和教師組織的英語講座。最終，我成功地進入了決賽，并獲得了第三名的好成績。這個經(jīng)歷讓我明白，只要堅持信念，我們就能夠創(chuàng)造奇跡。
當然，在面對困難的時候，我們也需要勇往直前，迎難而上。水滴滴落在石頭上，遇到阻力會迸發(fā)出巨大的力量，最終穿透石頭。同樣，我們在面對困難和挑戰(zhàn)的時候，不能退縮或逃避，而是要勇往直前，勇敢面對。當我在工作中遇到困難時，我不會選擇逃避或抱怨，而是積極尋找解決問題的方法，努力克服困難。每一次的挑戰(zhàn)都是一次成長的機會，只有勇敢面對，才能成為更好的自己。
總之，水滴石穿是一種堅持不懈的力量的象征。在生活中，只有通過不斷努力、耐心等待、堅持信念和勇敢面對困難，我們才能戰(zhàn)勝困難，取得成功。讓我們像水滴一樣，一滴一滴地積累力量，越來越堅強，越來越有力量！
水滴石穿讀書心得篇十一
暑假，我讀了一本有關心靈成長的書：一個孤獨的父親，一個孤獨的兒子，一艘孤獨的船……構成了這篇既冷清而又溫暖的文章——《獨船》。
文中第一部分描寫的是一個婦女在河邊的青石上洗衣服，突然，青石松動了，她被急流卷走了。由于水勢太兇猛，村里人無法營救她，等這個婦女的尸體被打撈上來時，她的丈夫才急急忙忙趕到。他認為妻子的死是因為沒人肯救她，就這樣，他遠離了這個村子，和村里的人斷絕了一切往來，一心一意守著自己的三獨：獨屋，獨船和獨生兒子——張石牙。我覺得文中的父親有些固執(zhí)偏激，妻子落水，不是村民不想救，而是水勢太猛了沒法營救。
張石牙與同學結怨，同學們孤立他，對他不理不睬，甚至欺負他，張石牙多么渴望友情，想要擁有屬于自己的好朋友。后來他得知死對頭王猛的媽媽需要吃魚治病，王猛為了給媽媽捕魚被河水卷走了，張石牙毫不猶豫地幫助他，最后張石牙為了救落水的王猛不幸被淹死了，他父親張木頭知道后悲痛萬分。
我特別喜歡書中張石牙善良真誠的人物性格，他用行動證明贏得了別人對他的尊重，但卻悲慘地付出了生命的代價。這里我們也要深思，救人不能盲目，一定要確保自救的前提下再去救別人。
讀著這本書，我與書中的人物同喜同悲，張木頭、石牙、王猛等不同人物形象生動，仿佛活靈活現(xiàn)地從書中走出來一樣，令我倍感親切。
水滴石穿讀書心得篇十二
據(jù)我看它的評價所知它可以媲美《解憂雜貨店》和《追風箏的人》，用閱讀的力量戰(zhàn)勝孤獨和恐懼，這本書將改變你的人生!這本書講的是二戰(zhàn)期間，九歲的德國姑娘莉澤爾和弟弟被送往寄養(yǎng)家庭。弟弟不幸病死在火車上。在埋葬弟弟的荒原上，莉澤爾撿到了一本對她意義非凡的書《掘墓人手冊》。來到慕尼黑貧民區(qū)的寄養(yǎng)家庭，莉澤爾夜夜抱著《掘墓人手冊》入睡。養(yǎng)父為安慰她，每晚給她朗讀手冊的內(nèi)容，還教她閱讀。莉澤爾發(fā)現(xiàn)書的誘惑比食物更難抗拒，忍不住開始偷書。書里的世界幫助她熬過了現(xiàn)實的苦難，她也開始為藏在地下室的猶太人和在防空洞避難的鄰居讀書，安慰那一顆顆惶惶不安的心。于此同時納粹開始對猶大人愈加殘酷的壓迫，焚燒猶太“有毒”書籍，搗毀每一家猶太店浦，直至將猶太人集體驅(qū)趕到集中營。她和養(yǎng)父養(yǎng)母一起，在苦難中掩藏了窮途末路的猶太人馬克斯。而當戰(zhàn)爭降臨到她身邊后，書將成為她生命中最后也最恒久的希望。戰(zhàn)爭是殘酷的，不管是被侵略國還是侵略國，無數(shù)的家庭都被沖擊的支離破碎?？吹胶⒆雍痛笕藗冊诳找u中躲藏的驚慌無助的眼神，真是讓人心疼。
感謝《偷書賊》，感謝莉澤爾、漢斯、魯?shù)?、馬克斯、羅莎、伊爾莎，感謝你們這么樂觀的面對苦難，感謝你們面對殘忍這么美麗的生活，感謝你們告訴我文字的力量是多么美妙的一件事!你們努力生活，盡管悲傷不斷襲來，你們還是努力微笑。
用書中的話來結束吧：
人類的潛能總是讓我吃驚，盡管他們臉上熱淚滾滾，卻依舊能跌跌撞撞的前行，一邊咳嗽，一邊尋找，直到找到他們尋覓的東西!
讓我們在有生之年快快樂樂的生活在我們這個沒有戰(zhàn)亂只有和平的年代里吧。懷一顆感恩的心擁抱每一天。
水滴石穿讀書心得篇十三
第一段：引言（200字）。
讀書是人類文明進步的源泉，它不僅能夠豐富我們的知識和視野，還能夠提升我們的修養(yǎng)和智慧。在我參加大學期間，我深深體會到閱讀對個人成長的重要性。通過與各類書籍的親密接觸，我漸漸明白了讀書的真諦，也積累了一些讀書心得和體會。
第二段：閱讀的力量（200字）。
閱讀的力量是巨大的，它可以給人以啟迪和力量，構筑一個更加完善的自我。在閱讀的過程中，我體驗到了讀書對我的影響。正如法國作家伏爾泰所說：“我每天讀書三小時，其余時間則勞動?！弊x書不僅可以滿足個人的求知欲望，還可以提高個人的思辨能力和批判思維。通過不同領域的書籍，我學到了很多關于人類歷史、哲學、科學和文化的知識。這些知識不僅豐富了我的視野，也培養(yǎng)了我虛心和善于思考的品質(zhì)。
第三段：閱讀的價值（200字）。
閱讀有著深遠的價值，它可以改變?nèi)说拿\和價值觀。通過閱讀，我認識到了追求真理、美善和完美的重要性，也明白了自身的困境和不足。讀書讓我更加理解了自己的夢想和追求，也啟發(fā)了我的人生態(tài)度和價值觀。在閱讀經(jīng)典名著時，我往往能感受到偉大思想家的智慧和見解，這激發(fā)了我追尋真理和追求卓越的精神。
第四段：讀書的技巧（200字）。
閱讀是一門技巧，通過學習和實踐，我們可以提高自己的閱讀效率和閱讀質(zhì)量。首先，我們應該有明確的目標，并選擇適合自己的書籍。讀書要有興趣，在興趣的驅(qū)動下，我們才能更好地投入其中。其次，我們需要培養(yǎng)良好的閱讀習慣，例如定期閱讀、記筆記和與他人分享所讀之書。最后，我們要善于總結思考，將所讀之書的內(nèi)容運用到實際生活中。通過這些技巧的運用，我發(fā)現(xiàn)我的閱讀速度和理解能力都得到了顯著提高。
第五段：對未來的展望（200字）。
讀書給我?guī)砹藷o限的想象和對未來的展望。讀過的書籍留下了許多寶貴的思想和感悟，我希望自己能夠用所學去創(chuàng)造更加美好和有意義的生活。我想繼續(xù)堅持閱讀，不斷擴大自己的閱讀領域，并將所得到的知識運用到實際生活中。我希望能夠通過讀書獲得更多的啟示和靈感，成為一個對社會有用、對他人有益的人。
總結：
通過讀書，我明白了讀書的力量和價值，也掌握了一些閱讀技巧。閱讀給我啟發(fā)和希望，給我提供了改變自己和世界的機會。希望我能夠積極投身于讀書之中，不斷完善自我，追求真理和卓越。我相信，通過閱讀，我能夠?qū)崿F(xiàn)自己的人生目標，并為這個社會和這個世界做出自己的貢獻。
水滴石穿讀書心得篇十四
讀了市教育局楊芮局長的《關于閱讀的問題》一文后，感觸頗深。確實如此，讀書使人心理、精神、人格氣質(zhì)不斷發(fā)生根本性的變化，在思想的超越性和言說的有限性之間感到生命的飄逝性，在怦然心動的閱讀中體悟無邊的人類憂思和生命意義的升華。寫過多部描述戰(zhàn)爭的小說作家黎汝清在讀書時的體會時說：“在書的天國里，我是自己的上帝。對于歷代帝國將相我可以呼之即來，揮之即去，我可以超越時空在古往今來的書海里任意遨游，我可以與老子促膝談心，也可以跟黑格爾老人爭辯是非，我可以扼腕嘆息，可以體驗人生至福?！笔前?，讀書越多，想象越豐富。它使人的大腦更充實，心胸更加寬廣，信念更加堅定，內(nèi)心更加和諧。
從我讀書的經(jīng)歷中深深體會到，讀書是我成長的智力支持和精神動力。當簡愛說“我們是平等的，我不是無感情的機器”，我懂得了一個人的自尊;當魯迅說“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路”，我懂得了創(chuàng)造的重要;文天祥在屠刀下高吟“貧賤不能移，威武不能屈”，使我懂得了什么叫氣節(jié);海倫在失明又失聰?shù)那闆r下，毅然堅持學習，最終成為著名的作家，使我懂得了這叫意志......所以，讀書是我充實生活的精神支柱。
讀書有助于我們形成正確的人生觀。讀書必將各種信念注入我們的腦海，使我們充滿崇高的思想，從而使我們?nèi)肷裢?，靈魂升華。學然后知不足，教然后知困。孔子這句話，以前我不夠理解，現(xiàn)在我知道愈是學習，愈是發(fā)現(xiàn)自己的無知，當了教師，才知道教書育人是多么的不容易。教師怎樣才能成功?首先做到：敬業(yè)、樂業(yè)。敬業(yè)，就是要崇敬教育工作。“職業(yè)”只能教好，“敬業(yè)”才能既教好書又育好人。沒有敬業(yè)精神，當不了一名好教師。教師要在教書育人中享受快樂，教師還必須勤于反思、不斷提高自己的學養(yǎng)，而讀書是促進教師人生發(fā)展和專業(yè)成長的最好途徑。社會的發(fā)展需要教師的知識應該是復合型的，既要橫向拓寬，又要縱向深化。新課程的理念就是要打破學科界限，強化通識教育;教師的知識還應該是超前的，要有未來意識，要超越時空界限，了解前沿知識，彌補教材內(nèi)容滯后的欠缺;教師的知識也應是動態(tài)的。只有不斷讀書學習，不斷補充、豐富原有知識結構的教師，才能跟上時代的步伐。
“讓我們共同提升對閱讀的認識，自覺地積極主動地進行閱讀吧?！斑@是楊局長發(fā)出的倡議，那就讓我們在生活中，在工作中，在閑暇中，在匆忙中，拿起一本書，讀起來，不僅使你振奮起來，精神起來;而且，你的學生，學生的學生，還有我們的民族都會隨之精神起來!
讀書是辛苦的，但又是快樂的，對此我無怨無悔。讀書使我對教師職業(yè)更加熱愛，并始終洋溢著教學的激情;讀書，給我不斷注入新鮮的血液，為我增添了教育的智慧;讀書，還使我學會了思考，懂得對教育教學中存在的問題進行探索，也使自己對教學藝術的完善追求比以往有了深刻的理解。
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，學無止境。在今后的學習工作中，我將堅持不斷“充電”，不斷拓寬自己的.教育教學視野，不斷開放學生學習的空間。我因為忙碌而感到充實，工作中因為有學生的存在而感到快樂，生活中因為有書的相伴而感到精彩。
讀《輪椅上的夢》我的心情起伏不平，有過許多感動。 青春的歲月隨風而逝，無論在過去，現(xiàn)在還是將來，它都會珍藏在心中。接觸了主人公“方丹”，她的頑強、對生活的熱愛、以及與朋友之間真摯的友誼，我在想：這本書就是我想要的。是的，生活就像一陣狂風暴雨，在歷史的進程中，誰也無法預料自己的命運。我們必須接受心靈的摧殘，過去是生活改變了我，現(xiàn)在我也要開始改變生活，畢竟“道路是自己選擇的，誰也不可能代替別人走完全程 ”。方丹的這句話令我倍受震撼，我要改變，像她一樣，變得不再是那個整天坐在窗前的小女孩，期待不是我要追逐的，我的心仿佛飛起來了，這本書帶我飛入夢想，飛入屬于我的天空。
我不由產(chǎn)生了疑惑，這本書的作者是張海迪，一個五歲就患脊髓病，導致高位截癱的小女孩。一開始，她的人生就與眾不同，無法上學，只能在家里自學，直到15歲，還是跟著父母四處奔波，她經(jīng)歷了在她那個年齡階段不該有的遭遇，但是她卻發(fā)奮圖強，成為了無數(shù)人心中的楷模，這本書也就是她的文學作品之一。相比她而言我幸運多了，我們是在甜水里長大的，不用背負時代的使命?；蛟S正因為這樣，張海迪才用自己的故事講述這部自傳體小說，講她是如何戰(zhàn)勝困難，實現(xiàn)她的作家夢，一個在課堂上用來做鼓勵對象，才倍受關注的小女孩。她始終沒有放棄自己的夢想，因為她堅信努力了，就能使自己變得更強大。她懷揣著“活著就要做個有用的人”的信念，回答了億萬青年關心的人生價值觀。
在動筆之前，我曾想我要寫什么，我會寫誰，這么想的話我的心情有點惆悵，不過張海迪也就是書中“方丹的”形象，是我讀這本書的精神支柱。書中寫到方丹從一個生活，到認識許多朋友，她與朋友之間的情感糾紛，展示了那個年代的純真友誼。但我讀到她搬到陶莊的生活，更令我贊嘆。離開了朋友、父母、獨立一人來到了陌生的鄉(xiāng)村，周圍的環(huán)境讓她不適應的有了想輕生的念頭，但她卻安慰自己這是新的生活。我的情況和她一樣，離開了曾經(jīng)生活的地方，來到了學校，這一切是我感到畏懼，曾經(jīng)我害怕、失望、傷心過，不過在老師、朋友以及家長的鼓勵下，我學會了堅強，我時常告訴自己，不能放棄，不能讓那些愛我的人失望。所以在這兩年的大學生活，使我改變了很多。雖然不能有主人公那樣遭受，但我卻深深體會了。
書中寫到方丹因為有了農(nóng)莊人送的輪椅，她才成為了一個教師，一個指引孩子們希望與前進，默默奉獻的教師;她才有自信生存下去，為那些喪失了生活勇氣的人們，建立了溝通的橋梁;她才能四處奔波，即使是在冰天雪地，也一心想著孩子們稚嫩的童顏;我想在陶莊的生活是美好的，方丹曾寫信告訴她的朋友，她很快樂，特別是當了教師，完成了她自己無法上學的希望，因為只有她了解，除了自己，陶莊人是不知道外面的世界，他們不懂得知識就是力量。方丹她發(fā)現(xiàn)了自己生命的更深力量，而此時的我們呢?是不更應該抓緊時間，努力學習，就像她說的“活著就要做個有用的人”如此頑強的信念，正是我們當代年輕人的榜樣，即使自己的生活是多么不幸，我們也要學著微笑，學著付出，因為有付出了才有收獲。
我很勇敢，我不哭，即使是坐在輪椅上，我也要堅強的活下去。時間是什么?時間就像秋天的落葉，冬天的雪花，飄飄灑灑。方丹始終傳承著她的信念走下去。有位哲學家說：倘若有一萬個人，一字排開，只有勇于向前跨出一步的那個人才能成功。事實上，跨出一步并不難，難得是你是否有勇氣跨出去。我想這也是輪椅上的夢這本書蘊含著意味吧!不過小說的結局卻十分悲催，一夜之間，“她”失去了一切，朋友的離去以及陶莊人死亡，使她沉默了，為什么命運總是造化弄人?為什么要多去這些年輕人的生命?這是方丹頭一次，如此的平靜，她的平靜讓人害怕。最后她離開了，離開了那座村莊，她感概人生最重要的不是身在何處，而是置身何處。方丹雖然離開了，但她的精神卻始終活在陶莊人的心中。
或許，因為這本書看久了，我時常懷著自己是否正處于這一幕劇中。我想我該演什么角色!不管我走近的是正劇還是悲劇，不管是什么，我都希望自己成為“方丹”擁有她那頑強的精神。
“請把握好這如錦年華，星火人生，因為，你一松手，它變成了灰燼，消失得無影無蹤?！?BR> ——題記
月如鉤，慢慢長空。星星投下一層淡淡的銀輝，演繹著這悲喜的人生故事，如影如幻，拉開序幕。
那是個健壯的小伙子，滿身書卷氣，帶著濃濃的清高與瀟灑。他的父親——一個清苦的農(nóng)民，給他取了個好名字：高加林。他有著對未來無限的憧憬，他想象著自己未來的人生藍圖。他為自己的職業(yè)而驕傲——一位多才多藝的民辦教師。他正想著要過幾年轉(zhuǎn)為正式教師，卻被這殘酷的現(xiàn)實打破了———他當不成教師了!這意味著，他得重新回到土地去，操起鋤頭當一個滿身泥土氣兒的農(nóng)民。
他曾經(jīng)不振，曾經(jīng)煩惱，卻不得不接受這現(xiàn)實。當他提著籃子去叫賣白饃時，他意識到自己與這世界，與曾經(jīng)的自己有多少格格不入!就在他如此不幸的時候，那個臉龐生動的姑娘有著一顆金子般的心的姑娘——巧珍出現(xiàn)了，她渴望知識，所以也就愛上了滿腹經(jīng)綸的高加林。她是多么地傾慕著他啊!這個傻女子!后來，她確實美夢成真了!在她和高加林擁抱在一起的時候，巧珍感到幸福，是的，幸福!
命運終究是有轉(zhuǎn)折的，在與巧珍經(jīng)歷了風風雨雨后，高加林離開了這大馬河畔，靠著關系來到城市當了記者，成了風云人物，他看到了對未來的一絲希望，是呀，美好的明天就要到來了。
然而，高加林卻為了自己，沒錯，自私地拋下了巧珍，準備與高中同學亞萍結合。我唾棄高加林，這個無恥的、忘恩的、自私的人!我為巧珍感到悲哀，這個美麗的女子，再也不能撲進自己所愛的人的懷抱里，甜蜜的笑了!命運啊，命運!
人生啊人生!人生不就是如此嗎?一次次跌倒，一次次站起。它給你，也會讓你失去。人生不像坦途那樣匍匐在人們足下，人生終是有坎坷，有路障。要體驗人生，就要把握現(xiàn)實。人生是你自己的，成功與否在于你。它就像是你驕傲了，它會毫不留情地給你一個巴掌;你灰心了，它會歡呼著鼓勵著你前進。人只有勤勤懇懇才會有有光明，擁有未來，擁有人生。
其實人生沒有絕對的公平，人生是否美好只在于你如何看待。如果沒有挫折，就沒有成功，如果沒有挫折，那就體會不了生活的美好。挫折使人生更精彩，使我們更強大!總之，在自己的人生中我們要懂得把握好自己的錦繡年華，品味人生。即使失敗，也不遺憾!路遙先生寫下了《人生》，現(xiàn)在，我也要書寫自己的人生，讓它更精彩，更燦爛!
“我要努力，我要前進，我要奮斗，以自己的力量去編寫燦爛的人生!請記住，對自己說：“因為努力，過所以不后悔!這人生，燦若星火。。。。。。"
水滴石穿讀書心得篇十五
上次我在書店，我買了一本《青年近衛(wèi)軍》，讓我回味無窮。
《青年近衛(wèi)軍》的主要內(nèi)容是：1942年7月，德軍進攻伏多希洛夫格勒，那里的居民開始撤退，包括青年。在這時，一個叫謝遼薩。邱列寧的青年一把火燒了德軍司令部。這時一個叫劉勃卡的女孩想把青年們組織起來，成立一個叫青年近衛(wèi)軍的組織。在組織下，他們一次又一次出色地完成任務，但最終全部英勇就義。
看了這本書，你一定能感受到蘇聯(lián)青年的英勇。劉勃卡臨時前都不肯跪下;奧列格被打斷右手叫都不叫一聲;謝遼薩被用通條戳進傷口叫都不叫。
同時，我又感受到了德軍的殘忍。他們將青年近衛(wèi)軍的隊員扔進水井里，又推下2輛煤車，將其活埋;將隊員和黨員，綁在燒得火紅的凳子上。為了不讓他們逃跑，打斷他們的雙手。用通條插進傷口。真是殘忍至極。
但是，青年近衛(wèi)軍又那么多次出色地完成任務。謝遼薩單人竟敢火燒德軍的司令部。他們夜里襲擊監(jiān)獄。完美的襲擊了驅(qū)趕牛群的德軍。
哎，戰(zhàn)爭，希望快點消失。
水滴石穿讀書心得篇十六
昨晚，突然想起買了1年多的光盤都還沒有看，找出一張《日瓦戈醫(yī)生》，慢慢欣賞。
特意買的原版碟，畫面清晰，配音效果也跟在xxx差不多，把音響調(diào)大，主題曲如行云流水般在房間回蕩，聽的我如醉如癡，前蘇聯(lián)音樂真是好聽，那抒情而悠揚的曲調(diào)像春風佛面，很自然的把人帶到那個時代，讓我虛無的心頃刻間充滿了溫柔。
故事發(fā)生在二十世紀初，沙皇被處死，新政府建立的時代，應該就是《列寧在1918》那個年代吧。日瓦戈在很小時，有音樂天賦的母親就去世了，電影很細致的把他母親下葬的全過程呈現(xiàn)在觀眾面前，還有個鏡頭是在棺材里他死去母親的臉部側(cè)面特寫，令人震撼，幼小的日瓦戈那稚氣漂亮的面龐和無助的神態(tài)，給我留下了深刻的印象。由他母親的生前好友收養(yǎng)了他，隨同這一家人來到了莫斯科。
青年時代的日瓦戈研讀醫(yī)科，但他在詩歌方面的造詣非同尋常，已經(jīng)蜚名于莫斯科的上流社會。寫詩的天賦帶給他浪漫多情的性格，卻也為他坎坷的一生埋下了不幸的種子。
由于社會的變革，很快他那些往日讀起來讓人如癡如醉的詩歌，卻成了個人主義和小資產(chǎn)階級情調(diào)的代名詞。連年戰(zhàn)火，顛沛流離，作為軍醫(yī)他一直奔波在前線救治了大量傷員，返回莫斯科自己漂亮的私人住宅樓卻成了革命委員會的駐扎地，一個小樓住了13戶人家，他一家人擠在一間屋子里，就是這樣，大家還要鬧著重新分配住房，由于他的詩歌流露的“不健康”的思想，他在政治上飽受迫害，無奈他帶著妻兒來到烏拉爾山的鄉(xiāng)間農(nóng)舍，只為安心的過小日子。
影片著重描寫人性，在歷史沉浮中一個有才華的小人物的坎坷命運。對愛情的描寫，也是那樣的細致入微。在前線做為護士的拉拉，是日瓦戈的助手，當時兩人就互有好感。命運讓兩人在荒涼的、氣候惡劣的烏拉爾地區(qū)再次相遇，一邊是相濡以沫的妻子和可愛的孩子，一邊是愛得刻骨銘心的情人，日瓦戈在溫柔的漩渦里掙扎、徘徊，他那詩人的情懷在愛情的炙烤下，化為一首首杰出的愛情詩篇，令世人敬佩和驚嘆。
影片著重渲染的是人性和愛情。在我們這個社會所受輿論譴責的、有悖道德的婚外戀和情人現(xiàn)象，被演化成一種人性的需要，日瓦戈對家庭的責任感和對妻子的深沉的愛，好像和他對情人的火熱的愛不相沖突，覺得他在哪邊都那樣順理成章，這些都沒有損害他在觀眾中的帶有詩人氣質(zhì)的專業(yè)醫(yī)生形象。
飾演女主角的美國女演員個性鮮明，魅力難以抵擋，為影片添色不少，奪走了飾演男主角的蘇聯(lián)男演員的光彩。
水滴石穿讀書心得篇十七
《水滸》是本老少庸雅皆愛的巨作。它引人入勝的連環(huán)章節(jié)中塑造了不計其數(shù)的人物形象。個性之鮮明，在中國文史上首屈一指。但在這些英雄豪杰的斗爭之中，卻隱藏著施耐庵對人生對社會的看法。你只需隨好漢們—齊發(fā)威，一起狂笑，一起叫罵，在無拘無束的痛快淋漓之中，便能發(fā)現(xiàn)這一百零八個人，每一個都是作者精神追求與內(nèi)心情感的寄托?！端疂G傳》是我國古代，也是世界文學上的一部描寫農(nóng)民革命斗爭的長篇小說，和《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》并稱為中國四大古典小說，幾百年來，一直受到廣大群眾和小朋友們的喜愛，就連我也不例外。
《水滸傳》主要講述了太尉高俅原本是個無賴，因為會踢球，得到了皇帝的賞識，從此青云直上，無惡不作。他的干獨生子高衙內(nèi)橫行霸道，為了霸占八十萬禁軍總教頭林沖的漂亮妻子，他誣蔑林沖帶刀進八軍機重地白虎堂圖謀不軌，把林沖發(fā)配充軍，還想在野林半路把他殺死，幸虧花和尚魯智深仗義相救。又有打虎英雄武松、宋江等眾多好漢，共108人，最終都因為種種不同原因而被逼在梁山落草為寇，揭桿起義。他們舉起義旗，打著替天行道，劫富濟貪的口號，殺遍大江南北，沉重地打擊了反動統(tǒng)治者的囂張氣焰，張揚了人民群眾的神勇斗志，干出了一番轟轟烈烈的大事業(yè)。
李逵。
他是一團火，一團抗爭的烈火。在他身上，永遠體現(xiàn)著性格的徹底自由與無拘無束。他不是神化的孫悟空，他只是一個活生生的人，是現(xiàn)實中桀驁不馴的人。一切的封建束縛他都不放在眼里。他要用他那兩把板斧砍盡天下不平事。施耐庵將自己對于社會、制度、正義不得伸張的不滿淋漓盡致地揮灑在李逵身上，同時又寄托了作者對反抗和自由的熱切向往。我想，李逵未免是激進的。
但在社會文明的今天，人們是否被處處是規(guī)條條是律的社會磨光了個人主體思想的棱角，在其中個性不也是被磨平了嗎？我對李逵的贊揚，并非贊頌他處處違規(guī)犯律，而是欣賞他在嚴酷的社會中依然保存著人心最底處的激進思想，他沒有成為時代的奴隸，沒有套上社會的枷鎖，他要反抗時代的不平，這正是他的可貴之處?？涩F(xiàn)在的人們，精神與思想的無拘無束似乎被條條框框束縛了，被時代的進步與社會的發(fā)展所消磨。社會的文明，人的精神與思想理應進入更為人性化的深層境界。人的社會不能沒有規(guī)定、條例，人們理應遵守，但人們本應在叱咤千里無拘無束的思想境界中開拓更廣闊的空間，讓精神理想超越古人，卻沒想到反讓古人當了自己的模范。李逵反抗與自由的思想精神永遠都昭示著人的行為可以有所依托、管制，但人的精神與思想決不可消沉、低迷與戴上世俗的枷鎖。
魯智深。
他是忠與義的化身，他寄托了施耐庵對于俠義的熱烈歌頌。金氏父女正是由于素不相識的魯提轄而逃出鎮(zhèn)關西的魔掌。林沖正是由于萍水相逢的花和尚才在野林幸免遇難。這一切，都是魯智深的忠義表現(xiàn)。忠與義在《水滸》中，是作者所竭力唱頌的，更是貫穿這一百二十回章節(jié)的無形骨架。但忠義，在現(xiàn)代社會中似乎已成為了古董。它能夠直接產(chǎn)生效益的一面，被人們保留著，而它的忠誠與義氣、人們長久相處肝膽相照的一面，卻被丟棄了。而此時的忠義，已成為信誓旦旦的一句空話，不經(jīng)世道的人天真的想法。又有誰想過，它是友誼的最高境界，是古人留給我們炎黃子孫特有的一種高貴品質(zhì)。它既是精神，又是品德，更是古人為人處事的標范。但現(xiàn)在呢，似乎已煙消云散了。我常常羨慕古人思想的純潔。是他們，才有了生死與共的真摯情誼。
在一百零八個好漢中，每一個都是一個不同的哲理人生，他們昭示我們無限思考。這是古人留給我們的精神財富。它永遠都在閃耀著精神世界的光輝。它也永遠給我?guī)砹岁P于思想與情感的啟迪和力量。
水滴石穿讀書心得篇十八
楊嘉仁的《指揮法》既有意義又有價值的書，書中從指揮應有的品格和素質(zhì)，到基本擊拍圖式；從起拍和收拍的圖式到多聲部的指揮法，每一章節(jié)都寫的這么細致和深入人心。指揮棒人人可拿，但作為一個指揮家，必須能把自己對樂曲風格的把握，樂曲要表現(xiàn)的情感通過指揮棒和他的手勢乃至身段、表情來使每一個成員理解、并緊緊跟隨指揮者的動作表現(xiàn)出來，這就必須涉及到訓練和指揮的方法。
書中的很多理論都能很好的運用在我們的合唱團當中。
從沒接觸過合唱的男生剛進入合唱團，總喜歡扯著嗓門喊，這種情況是可以在老師的引導下快速得到解決的。
在平時訓練中，我讓男生們用哼鳴和彈唇練習交替來演唱旋律，包括多聲部的合作。進行這個練習的要求是聲音要有氣息的支持，下巴放松，喉嚨打開，一直保持高位置到演唱結束，到高音時，可以結合頭腔假聲。其實，這和唱歌的方法是一樣的，只不過這時的嘴唇輕輕地閉上了，音量也幾乎小到自己才能聽見，對鍛煉氣息也有很大的好處。
這種練習要求每個學生在自己練習的同時，仔細聆聽整個合唱團的演唱效果，并將自己的聲音進行有效的控制和調(diào)整，注意整體效果。經(jīng)常做這種練習，可以讓男生的聲帶周圍的肌肉得到調(diào)節(jié)和放松，并對變聲期中的聲帶進行按摩和保健。
變聲期的男生聲帶容易疲勞，為避免疲勞，可把歌曲中的歌詞在高位置的基礎上，把每個字朗誦得字正腔圓，加上音樂的節(jié)奏和強弱，有感情地進行練習。然后再把這種方法用到合唱之中，學生就能有感情地唱出歌曲。這種說唱結合的練習為保護男聲變聲期的聲帶會收到很好的效果，同時也培養(yǎng)了學生對音樂的感覺。
合唱訓練中，音準和節(jié)奏是最基礎的要素，沒有它們，就談不上其他方法和情感的加入，而一個合唱團形成穩(wěn)定的音準、良好的節(jié)奏感需要長期系統(tǒng)的訓練，怎樣用最短的時間輕松解決男生的這些問題呢？我們可以經(jīng)常給他們欣賞一些具有豐富表現(xiàn)力的合唱曲，請學生進行分析。就一首合唱作品《捉弄》為例，我用了以下幾個方法：
a、培養(yǎng)內(nèi)在聽覺。
請學生聽合唱《夢》的范唱……。
師：這首作品里有幾種不同的節(jié)拍？請你跟著音樂打節(jié)奏。
生：一是前面的四拍子，二是后面的三拍子。
師：我再補充一種，就是這兩種節(jié)奏之間的過渡段，是一種非常自由的.節(jié)奏。（欣賞）。
師：請你哼唱出其中你最喜歡的樂句！注意它的力度變化、和弦變化和風格特點，請各聲部之間密切配合，試著將其唱出。
經(jīng)過兩次完整的聽賞和我的引導，男生們能把我要的東西幾乎完美地呈現(xiàn)在我目前。
一個人如果只會從合唱譜中知道某些音該怎么唱，而不是從內(nèi)心去感受旋律的走向和色彩，那么他還不是個合格的合唱團員。內(nèi)在聽覺并非高深莫測之物，它來自于實踐，取決于個體的藝術修養(yǎng)。對此，我要求合唱團員在閑暇之時，多聽音樂作品，無論是高雅的還是通俗的，也無論是古典的還是爵士的，都可以欣賞，在平日的娛樂中就可提高自身內(nèi)聽覺。
b、在練聲中輕松掌握變化音。
如這條兩聲部的變聲練習，經(jīng)過多次分聲部聽辨后，我用鋼琴彈其中一個聲部，而學生則要輕聲唱出另一個聲部，耳朵卻還是能清晰的聽見鋼琴的旋律走向，這樣的練習可以幫助學生養(yǎng)成傾聽和聲的好習慣。
又如這條“拐杖練習”，在我彈奏兩次后，接下來我彈前半句的自然音，學生就很準確地唱出后半句的變化音和變化的節(jié)奏（可用唱名也可用母音來唱）。這條練聲曲能使學生快速掌握半音的音高關系和節(jié)奏的變化。
a、擴展音域的技巧。
擴展音域在合唱團的訓練中，是一項必不可少的訓練內(nèi)容。用本嗓唱法是不能達到擴展音域的目的的，而且聲音會發(fā)虛，沒有穿透力。因此，在指導男生演唱時，應注意讓他們用輕松的方法，唱出動聽的歌聲。在訓練時能記住“托、勾、松、柔”等方法：
如此練聲曲的移調(diào)練習，就可以用上以上四種方法：
托：氣息的支持。力度不可太強，每個聲音要有顆粒性和彈性。
勾：保持高位置的歌唱狀態(tài)，找到聲帶的著力點和氣息的對抗點。以氣息的彈性來沖擊高音。
松：除了氣息和聲帶著力點之外，放松狀態(tài)，面帶微笑。
柔：以柔和的發(fā)聲開始，聲帶保持應有的張力，到高音時，逐漸過渡到假聲。
b、高音演唱中頭聲的運用。
請學生輕聲用哼鳴來演唱，運用頭聲輕松的唱出高音，以半音關系移調(diào)練習，要求聲音明亮、松弛。等到學生演唱的狀態(tài)都很到位時，同的母音ma，mei，mi，mo，mu替代哼鳴，再用不同的力度——————pp、p、mp、ff、f、mf，來唱這條練聲曲。
對處在變聲期的男生來說，首先要求正確的發(fā)聲方法和音質(zhì)而不是音量，弱聲唱法是獲得良好音質(zhì)的重要環(huán)節(jié)。假聲的運用，還可使男聲合唱中出現(xiàn)女高的聲部，使男聲合唱團唱出混聲合唱的效果。
在演唱合唱作品時，教師應及時幫助、引導學生快速掌握合唱作品的音樂形象，如果學生對作品的內(nèi)容有了深刻的理解，引起內(nèi)心強烈的共鳴，而且對樂曲的音色、力度、旋律、節(jié)奏等表現(xiàn)手段都有了了解，再加上對變化音的規(guī)律性的掌握，那么這個合唱團的綜合素質(zhì)一定是良好的，其歌唱也是動人的。
另外，多欣賞和演唱各個國家各種風格的合唱作品，也能使學生提高欣賞水平和對樂曲的理解能力，對把握合唱作品的情感處理，提高音樂表現(xiàn)力很有幫助。
水滴石穿讀書心得篇十九
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，讀書有感作文500字?！边@是人人都知道的道理。讀一本好書，就像交了一位好朋友，下面大家就聽聽我的讀書心得吧。
我最近喜歡看楊紅櫻寫的一本名叫《淘氣包馬小跳系列之漂亮女孩夏林果》。書中講了馬小跳是老師最頭疼的學生，所以讓中隊長路曼曼跟他做同桌，而馬小跳想擺脫老師的眼線路曼曼，他聽說夏林果目中無人，于是他想跟夏林果做同桌。誰知老師認為他喜歡夏林果，于是請家長過來。最后夏林果的座位離馬小跳反而更遠了。從這本書中我知道了我們小孩那天真幼稚的想法是多么的可笑，但大人把我們的思想想得太復雜了所以鬧出了笑話。其實我們小孩子只不過頑皮、天真一點而已。所以大人不必把我們小孩子想的多么麻煩，多么難管，只要教導我們就可以了。
這本書告訴我一個道理，那個道理就是將心比心。是呀，如果世界上的每一個人都能將心比心，那么世界將多么太平，沒有戰(zhàn)爭、沒有血腥、沒有傷亡……一切將平安、如意，世界將和諧美好。
同學們，書是我們最好的伙伴，我們總能從書中發(fā)現(xiàn)新知識，不管你看過多少遍。同學們，高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯?！彼?，大家一起來讀書吧!讓我們來好讀書，讀好書。讓我們的知識繼續(xù)增長吧!
水滴石穿讀書心得篇二十
用簡單而有效的教育方法，將理論和實踐完美結合，“終身閱讀”、“親手勞作”、“以運動為本”等課程不僅可以在課堂上立刻實踐，而且在家庭教育中也同樣實用。
第56號教室之所以特別，不是因為它擁有了什么，反而是因為它缺乏了某樣東西——這里沒有害怕。雷夫老師用信任取代恐懼，做孩子可以信賴的依靠，講求紀律、公平，并且成為孩子的榜樣。雷夫?qū)⒋藘?nèi)容做開篇，可見消除恐懼對學生是多么的重要，但這恰恰也是幾乎所有老師都存在的問題。在成為一名教師之前就有人告訴我：“要能鎮(zhèn)得住學生”，這也成為我后來做老師的一條原則。隨著教齡的增長，我越來越深刻的感受到“鎮(zhèn)得住”絕不能依靠學生對教師的恐懼。特別是在做了媽媽之后，這種感覺就更為強烈。身為教師的我能夠想象的到，開學第一天，面對40多個不懂事的孩子，老師肯定要“立規(guī)矩”。其實很多孩子從上幼兒園開始就習慣于了恐懼，因為在長達近二十年的學校生活中會遇到很多“鎮(zhèn)得住”學生的老師，面對這樣的教育現(xiàn)狀，我只能從家長的角度幫助他戰(zhàn)勝恐懼，把它看作是一種挫折教育。也因此我能更深刻的從孩子的角度感受到，作為教師愛孩子、懂得孩子的心理、遵循教育規(guī)律是何等的重要。愛心、耐心、信任、智慧，擁有了這些同樣可以成為“鎮(zhèn)得住”學生的老師。
在幼兒園，老師就用小貼紙、大拇指或好孩子在激勵孩子，在小學變成了用紅領巾來激勵孩子，在大學變成了獎學金。激勵是促進人們進步的神奇魔法。但是我們有沒有懷疑過，這樣的激勵健康嗎？有用嗎？比如，現(xiàn)在的小學大多數(shù)都要求學生在三年級之前全部入隊，可是，有些學生確實是不具備少先隊資格的，但是我們讓他們帶上了紅領巾，這其實已經(jīng)破壞了紅領巾的先進意義和激勵意圖，自然，學生對于紅領巾也就不如一年級的學生重視了。
在雷夫老師看來，這種激勵在道德行為方面來說只是初級階段。如果道德行為有六個檔位的話，小紅花只是在第二檔上。在第56號教室里，孩子們的水準遠遠超過了小紅花階段，達到了第六檔。雷夫老師借用了教育學家勞倫斯?科爾伯格的道德成長路線圖：
第一檔，我不想惹麻煩——靠懲罰在起作用；
第二檔，我想要獎賞——靠賄賂起作用；
第三檔，我想取悅于某個人——靠魅力起作用；
第四檔，我要遵守規(guī)則——靠自律起作用；
第五檔，我能體貼人——靠仁愛之心起作用；
第六檔，我奉行既定的準則——靠境界起作用；
看來，激勵的最高境界不是外在的褒獎，而是內(nèi)心的愉悅。
雷夫老師把勞倫斯?科爾伯格的“道德發(fā)展六階段”的觀點導入任教的班級，使“六階段”成為凝聚全班的粘著劑，引導學生學業(yè)和人格的成長。這“道德發(fā)展六階段”仔細研究是很有借鑒意義的，我們不妨細細來看：
第一階段：我不想惹麻煩。從踏進校門的那一刻起，大多數(shù)的孩子就開始接受第一階段的思考訓練，一切行為幾乎都以“不惹麻煩”為原則?！鞍察o，老師來了!”孩子們緊張地彼此告誡。他們做作業(yè)是為了不惹麻煩，他們排好隊是為了讓老師高興，在課堂上安靜地聽講是為了贏得老師的寵愛。而為人父母、為人師長的我們，總是威脅說“不乖就要你們好看”，或是“等你爸回來，你就倒大霉了?！边@種思維不斷地被強化著。但是，這樣教小孩是以恐懼為基礎，而我們要孩子們有良好行為表現(xiàn)的最終目的，是讓他們相信這么做是對的，不是因為害怕懲罰才去做。
雷夫老師在上課的第一天就開始和孩子們建立伙伴關系。他會先請孩子們信任他，同時承諾對他們的信任，讓孩子們把第一階段的思維拋在腦后。雷夫老師強調(diào)的是首要動機的正確引導，對孩子們的一生將有很大影響。
第二階段：我想要獎賞。雷夫老師認為，用禮物或金錢換取孩子良好行為的做法是很危險的，我們要讓孩子知道，行為得宜是應該的，不需給予獎賞。他的話是有依據(jù)的，可是縱觀我們的課堂，從幼兒園到小學甚至是初中，有多少不是在獎與罰中進行的，獎勵成了孩子們最愛的一種方式，“賄賂行為”常見于全國各地的教室。
第三階段：我想取悅某人。孩子們慢慢長大以后，開始學會做些事情來取悅?cè)?。他們?nèi)偫蠋煟偢改?，表現(xiàn)出符合我們期望的行為，他們的做法往往會使我們感覺很舒心，但他們這么做的理由全都是錯的。為父母或老師努力的念頭會給孩子們帶來更大的壓力，這樣的孩子長大后會成為備感沮喪、厭惡工作的人，他們無法了解為什么自己對生活如此不滿。
第四階段：我要遵守規(guī)則。讓孩子們懂規(guī)矩是必要的，好一點的老師會花時間解釋制定某些規(guī)則的“理由”，也有不少富有創(chuàng)意的老師會帶著學生一起參與班級規(guī)范的設計。老師們依據(jù)的理論是，參與制定班規(guī)的孩子比較愿意遵守規(guī)定。事實確實如此。但雷夫老師通過許多例子發(fā)現(xiàn)完全遵守規(guī)則也未必是一件好事，比如他們?nèi)狈φ嬲\的感激和最大限度的創(chuàng)造性等等。所以雷夫老師認為能達到第四階段是件好事，但我們必須更加努力，更上一層樓。
第五階段：我能體貼別人。不論是兒童或是成人，第五階段都是很難企及的，能幫助孩子們對周圍的人產(chǎn)生同情心是非常了不起的成就。
第六階段：我有自己的行為準則并奉行不悖。第六階段不但是最難達到的，也是最難教的，因為行為準則存在于個人的靈魂中，其中還包括了一份健全的人格在內(nèi)。這種組合使得仿效成為不可能：就定義而言，第六階段的行為無法教，也無法講述，“看看我現(xiàn)在在做的事情，這就是你們應有的表現(xiàn)。”一旦你做出示范，就等于違背了第六階段的定義。在某種程度上，這是一條自相矛盾的行為準則，讓教學者陷入兩難的困窘。
讀到這里，我在想，如果在以后的班級管理中，我也把這六階段發(fā)展教給我的孩子們，那我們的班級也一定會更上一個臺階。
書，還在品讀；收獲，卻很多很多，我受益于這本書，并不是因為我從書中尋找到了教育的捷徑，而是因為我從中領悟到了“成功無捷徑”。徜徉在雷夫老師的“第56號教室”，我也猶如雷夫老師的學生那樣，深深地迷戀在這理想的“教育國度”之中了。真誠地祝愿所有的老師都能夠開心、快樂地工作，所有的孩子都能夠快樂地學習、茁壯地成長！