一個好的計劃可以幫助我們更好地理清思路，合理分配資源。要充分考慮到風險和不確定因素，并制定相應的預案和備選方案。以下是一些制定計劃常見的錯誤和注意事項，希望能幫助你規(guī)避一些問題。
教育班主任工作計劃篇一
新學期的.到來，我們帶來新的希望，作為一年級班主任，我懷著激動的心情，積極開展班級各項工作，愛心+耐心的面對學生，幫助更多的學生健康的成長!工作計劃如下：
一、班級狀況分析。
本班共有學生45人，其中男生30人，女生15人。男生比女生多，這就意味著調(diào)皮學生的比例會比較大，而且大部分學生年齡偏小，理解和接受能力都會弱一些。思想單純，天真活潑。經(jīng)過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執(zhí)行。他們也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但有幾位后進生學習極其困難，需要本學期給予更多關注。
根據(jù)上面的總結(jié)，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。
二、具體的對策。
1、常規(guī)教育方面。
充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結(jié)，請一些同學發(fā)言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興，老師及時的給予表揚，用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，如果有同學發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學生的優(yōu)點，就要給予非常高的贊賞。
這學期將利用利用每周的升旗儀式，清明節(jié)，端午節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的活動，使學生從活動中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛班集體和學校，熱愛勞動的情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:。
課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發(fā)言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。
課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
5、安全方面。
繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走。
6、學習習慣方面。
上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認真、自覺的完成，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
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教育班主任工作計劃篇二
實現(xiàn)“立德樹人”的關鍵在教師，為加強教師教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍，推進和美教育深入發(fā)展，辦好社會放心、人民滿意的教育，特制定本計劃。
一、指導思想：
教師教育工作繼續(xù)堅持“培訓理念人本化、培訓管理層次化、培訓內(nèi)容綜合化、培訓形式多樣化、培訓過程教研化、培訓師資多元化”的工作思路，以校本培訓為主、以提高教育教學的實際能力為重點，以實現(xiàn)教師的`自主發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象，辦好人民滿意的教育。
二、主要工作。
1、著力加強師德培訓。
師德是教師的靈魂，是教師堅守“愛與責任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉。師德，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強以育人為核心的師德建設，把師德建設放在教師隊伍建設的首位，用高尚的師德風范去感染學生。認真研究和探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責任感和自覺性。認真學習并貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責任”去工作。全面提高教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，認真落實師德年度考核制度，切實把師德建設納入重要的工作日程。通過系列師德培訓，不斷提高我校教師的師德水平，使人人能做到主動工作、用心工作、高效工作。
2、著力加強師能培訓。
（1）加強班主任全員培訓。
根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和教育部、省、市《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學班主任在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍，積極做好班主任的校本培訓，組織班主任積極參加上級各部門組織的班主任培訓培訓，培訓記入繼續(xù)教育學分。
（2）加強任課教師的全員培訓。圍繞教學和育人這兩個中心，利用走出去、請進來、聽課、評課等形式開展師能系列培訓。著力打造學習型團隊，推進書香星期二教師讀書工程，幫助教師樹立教學反思、創(chuàng)新意識和終身學習的理念。積極營造濃郁的研訓氛圍。引領教師珍惜每一次研訓的機會，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓，尤其重視校本、組本培訓。以構(gòu)建高效課堂為核心，認真組織教師學習教育名家及學校骨干老師的先進教育理念和教育教學及班級管理經(jīng)驗等，通過課例研討、推薦優(yōu)秀學習材料等引導教師借鑒經(jīng)驗，多方取經(jīng)，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學能力。
進一步加強新課程基本理論的培訓，強化新課改理念，提升解讀課標和教材的能力。認真參加遠程研修培訓，教師要主動學習，在集體培訓和自我培訓中結(jié)合教學實踐，不斷加強自身教學基本功的培訓，提升整合教材的能力、信息技術與學科教學整合的能力、有效組織小組合作學習的能力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣與方法的能力。學校將結(jié)合學校課程與選修課程的開發(fā)實施和對學生研究性性學習的指導，對教師進行課程開發(fā)能力培訓，發(fā)掘教師的潛力和特長，提高教師的課程開發(fā)與實施能力。
（3）加強教師的梯隊建設，強化骨干教師隊伍建設及校級名師人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設名師成長的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊建設，注重教師的個性化培養(yǎng)，為教師施展才華，張揚個性搭建良好的平臺，通過幫扶指導引導教師反思并創(chuàng)新教學行為，勇于超越自我，在教學研究的過程中成就自我，創(chuàng)建出自己的教學品牌，著力培養(yǎng)出各學科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的名師，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用，以點帶面促進教師隊伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學骨干教師培訓班。
（4）加強新教師培訓。新教師要認真參加教育局組織進行的'為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓。學校繼續(xù)加強對新教師的教學實踐培訓，圍繞“構(gòu)建高效課堂”，強化案例培訓，提高新教師的教學實踐能力和反思能力。加強對新教師通用與教學基本功的訓練，特別是“三字一話”方面的訓練。實施青藍工程，骨干教師與新教師結(jié)對子，使他們共同成長和發(fā)展。
3、應急培訓。根據(jù)形勢的發(fā)展和教育教學實際需求，結(jié)合黨和國家重大政策的出臺，教育領域新規(guī)定、新要求的頒布實施，以及教育熱點問題進行短期的專題培訓，使干部、教師及時了解和把握當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
4、組織好一年一度的《中小學教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗印工作。
三、工作措施。
1、堅持“和美”辦學理念，以提高我校教育教學質(zhì)量為中心，立足于提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的目的，認真做好教師培訓工作。
2、深入教學實際，增強服務意識，提高管理水平，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，本著“面向全員，突出骨干”的培訓思路，堅持“以校為本，研訓一體，重在參與”的培訓理念，培訓內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學實踐的需要，研究適合教師專業(yè)化成長的培訓方案。問題即課題，走進教室、走進課堂，走近每一位教師，在實際教學過程中，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問題、并將問題作為研究的課題，通過成功案例和范式的應用激發(fā)教師們解決問題的動機和熱情，尋找解決問題的對策，追求教學質(zhì)量的最優(yōu)化。
3、增強教師培訓的針對性、實用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓模式的基礎上積極創(chuàng)新，探索新的培訓模式。加大教師實踐能力的培訓，采用專題性、實踐性、研討性培訓模式，充分發(fā)揮受訓教師的主體作用。
4、加強教師培訓機構(gòu)的自身建設，注重科室相關人員的基本功訓練，切實提高研究、指導和服務水平。加大投入，不斷改善辦學條件，提高研訓效能。
四、月活動計劃安排：
1、新老師培訓。
2、青藍工程拜師會，青年教師與骨干教師結(jié)對子，訂計劃，師徒互進課堂學習指導。
3、一年級語文教師“部編本”教材培訓；“道德與法治”教材培訓。
4、班主任培訓。
1、語文、美術老師及書法愛好者硬筆書法培訓。
2、遠程研修必修科目專題培訓。
1、師德培訓。
2、遠程研修選修科目培訓。
1、結(jié)合青年教師亮相課進行課例打磨培訓。
1、專題總結(jié)培訓。
2、校本課程專題培訓。
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教育班主任工作計劃篇三
新的學期還處在在春節(jié)氛圍的籠罩下，踏著早春泥土解凍的歡快聲，盡然有序的指引我們播種希望的種子。新開端新氣象，希望我們實驗中學會更好！希望大家工作學習愉快！在上一學期我所從事的心理兼教育工作有了一個很好的起步，到了領導和同事及同學們的大力支持，并且在工作的過程中也有了一些自己的想法。所以這學期我將沿著這些想法繼續(xù)努力并落實以下計劃。
1、按課程安排上好每一節(jié)心理健康教育課。
由于專業(yè)的心理健康教師還比較少，不可能按照嚴格的課程設置為每一個班上足額的心理健康課程，但學校領導一直都比較重視心理健康教育，還是希望為三級開設相關課程，教導處的同事不辭辛苦，對有些課程進行了靈活多變的調(diào)整，為的是在學校力所能及的范圍內(nèi)，為學生的全面發(fā)展著想，也不希望我校的發(fā)展落于人后，也同時在摸索適合我校辦學理念的一種教育模式。
為此我也從學校教育發(fā)展的需要出發(fā)，珍惜每一節(jié)課，關注每一個學生，尊重他們的需要，上好每一節(jié)課。我可能不會做的最好，但我總是會一直努力。
上課的內(nèi)容是自主選擇的，因為沒有現(xiàn)成的教材。所以靈活性強，具體討論和針對解決學生哪方面的問題，我只能多多參考，并調(diào)查學生們的.需要，然后確定內(nèi)容。針對內(nèi)容按照心理健康課的標準進行設計。另外我也深刻認識到，心理健康教育課有它得天獨厚的優(yōu)勢，上課的內(nèi)容可以就地取材，并且能夠很好的引起學生的共鳴，有些都可以通過適當?shù)奶崾荆瑢W生在課堂上就可以自編自演呈現(xiàn)出來。心理健康課的特點就是生動。需要老師引導，學生就可以融入其中。但我們還需要讓它有效，這樣學生才會覺得它是有價值的。我得從一節(jié)課設計之初就得找使之有效的途徑。這樣我才會覺得這是一節(jié)完整的課。
每節(jié)課后寫出自己的感受，反思不足和出現(xiàn)的新問題，為以后的教學服務，為提升自己的業(yè)務能力努力積累經(jīng)驗。
為了更好了解學生在心理健康方面的需求和存在的問題，以及為了普及心理健康方面的知識，需要創(chuàng)設這樣一個社團。讓個體帶動班級，做到有問題可以及時的到反饋；在安排的時間內(nèi)組織開展一些活動，便于學校心理健康教育的快速有效落實；創(chuàng)設社團亦可以使參加者本身受益。
3、做好心理健康輔導。
按時按點接待每一位來訪者，以良好的狀態(tài)關注他們的問題，并能夠給予有效的幫助。同時做好資料收集與整理工作。
4、開展心理健康教育講座、心理劇表演。
為了更好讓大家了解心理健康教育知識，應該擴大其宣傳力。根據(jù)各年級需要，逐級開展心理健康教育講座；抓住學校每次大型活動的機會，編排表演學生喜歡的心理劇。豐富校園活動內(nèi)容，展現(xiàn)學生風采，體現(xiàn)學校教學育人理念。
5、為申報爭創(chuàng)中小學心理健康教育特色學校做準備。
力爭爭創(chuàng)使我校成為心理健康教育特色學校。4月中旬要上報相關材料，通過借鑒其他學校的相關材料及通過與多為領導、同事的溝通，搜集和整理上交材料。
6、不斷學習專業(yè)知識，注重個人能力提升。
利用好有限的時間爭取積極參加專業(yè)知識培訓、講座，多讀書，多思考。
7、嚴格按學校安排不遲到早退，認真工作。
教育班主任工作計劃篇四
為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自x個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識。
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習。
認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
教育班主任工作計劃篇五
新的學年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都基本了解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析。
本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面。
1、課堂紀律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。
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教育班主任工作計劃篇六
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
（一）實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。
（二）學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。
（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”、”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關于加強幼兒園活動區(qū)域建設的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
（一）加強課程建設，促進內(nèi)涵發(fā)展。
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務，以增強幼兒園課程實施的整體效應。
（二）依托教科研建設，提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡，開展有效的教學研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學研究工作。本學年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學理論指導教育教學實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長。
（三）強化隊伍建設，提高專業(yè)素養(yǎng)。
1、邀請專家引領。隊伍建設是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關鍵。將采取培訓、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學習的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學研究，鼓勵教師在學習中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的.區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進幼兒健康快樂成長。
（五）加大共育建設，實施家園合作。
本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
1、全區(qū)開學工作布置及幼兒園開學常規(guī)。
工作現(xiàn)場展示準備。
2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示（區(qū)機關園、航天嘉園、楓林美語園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）。
1、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
教育班主任工作計劃篇七
管理是對一定系統(tǒng)的人、財、物、事進行計劃、指揮、組織、協(xié)調(diào)、控制的'過程,即組織共同勞動,協(xié)調(diào)個人行為,執(zhí)行群體職能的活動.管理產(chǎn)生于人類的協(xié)作勞動和群體活動,隨人類社會的發(fā)展而不斷豐富,它由史前公共事務管理、國家管理發(fā)展到經(jīng)濟、行政、教育、軍事、科技等社會各個領域的管理.教育管理是指國家和或地方政府對教育事業(yè)及學校的組織和領導.基礎教育管理包括宏觀和微觀兩個概念,宏觀亦稱國民基礎教育管理,是指對國民實施基本普及文化知識教育、培養(yǎng)公民基本素質(zhì)教育的管理;微觀是指基礎教育行政管理和學校管理.這里所討論的是基礎教育的學校管理,屬于微觀管理范疇.
作者：張鴻翼作者單位：貴州師范大學刊名：貴州教育英文刊名：guizhoueducation年，卷(期)：“”(22)分類號：g63關鍵詞：
教育班主任工作計劃篇八
高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù)、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20-名以后?？偡?60分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。
班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創(chuàng)造六中高考奇跡!
二、計劃的基本思路。
(一)本期工作目標。
1、主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。
2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率。
3、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
(二)工作措施。
1、按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。
2、協(xié)同原班主任處理班級事務。
3、利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。
4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
班級情況：
1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。
工作內(nèi)容：
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
工作目的：
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
工作措施：
建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)。
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。
2、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題;。
3、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;。
4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;。
2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;。
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合;。
2、重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;。
3、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;。
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
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教育班主任工作計劃篇九
提高我校教師實施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學水平。通過培訓，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓對象。
學校全體在職教師。
三、培訓內(nèi)容與要求。
1、職業(yè)道德教育。
（1）以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
（2）認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
（3）用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
（4）接收群眾監(jiān)督，設置行風評議箱和學生維權箱。開展行風整頓和評議活動，接受社會、家長對學校辦學，教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議，堅持依法治校，依法執(zhí)教，依法受教，推動學校依法治教，教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓。
（1）信息技術培訓。
21世紀的教育是現(xiàn)代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。力爭在20__年低，全體教師計算機考試達二級水平，掌握網(wǎng)絡基本知識。讓教師能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
（2）普通話培訓。
說好普通話，達到國家語委規(guī)定的水平等級要求，是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化，營造校園普通話氛圍，學校領導帶頭、師生一道，人人都普通話，形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標準。
3、學科教學業(yè)務技能培訓。
（1）課堂教學技能培訓。
在第一階段培訓的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
（3）新一輪九年義務教育小學新教材培訓。
我們將很抓三級培訓：一是市級培訓：二是區(qū)級培訓；三是校級培訓。
1、積極參加市級培訓，幫助教師領會新一輪九年義務教育小學各學科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學改革新動向和新要求，并能針對學生實際，靈活運用教學方法，弄清任教學科新教材的編寫意圖，編寫特點及教學內(nèi)容安排的階段性與連貫性。
2、積極參加區(qū)級培訓，幫助教師掌握所任教學科各冊教材的教學內(nèi)容、教學目的和教學要求；掌握任教學科各冊教材的重、難點，及教學中應注意的問題；結(jié)合任教學科特點和教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育；能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具，盡快適應素質(zhì)教育的新要求。
3、組織教師積極參加校級培訓。積極參加校本課程的開發(fā)和實施，利用學校業(yè)務學習時間，開展教學研究、優(yōu)質(zhì)課評比等，幫助教師提高業(yè)務能力。
四、培訓原則與措施。
（一）原則：
堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
（二）管理措施：
總結(jié)前一階段培訓的經(jīng)驗，揚長避短，堅持抓緊、抓實、抓好培訓工作。具體措施如下：
1、加強領導，調(diào)整領導小組成員。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作。
（1）教師要有：三個學習筆記（崗位培訓筆記、校本培訓筆記、自學筆記）、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學期要寫一篇教育、教學體會文章或經(jīng)驗總結(jié)等。
（2）學校管理做到“三個一”：每人一個檔案袋、每人一個學分證、每學期發(fā)一次筆記本。
（3）學校規(guī)定此項工作有專人負責。
3、組織開展系列的培訓、比賽、評比等活動。
教學技能（掌握信息技術，說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀）的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動我校第二階段的繼教工作。
教育班主任工作計劃篇十
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障，開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力對于小學教育來說非常重要。下面是本站小編整理的小學安全教育班主任。
希望對大家有所幫助!
一、指導思想。
以上級教育部門下發(fā)的有關安全工。
作文。
件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織：
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作。
規(guī)章制度。
2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來班進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。
4、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。
5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
6、總結(jié)經(jīng)驗：
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。
安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理。
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、教育內(nèi)容安排：
1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
教育班主任工作計劃篇十一
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。
2、“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節(jié)”專題廣播。
3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。
4、對學生進行行為規(guī)范教育，并嚴格上課紀律要求。
5、開展愛國主義教育，辦“國慶”?？?、演講比賽。
6、召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會。
7、進行環(huán)保意識的培養(yǎng)，召開“美化校園，從我做起”的主題班會。
8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。
9、開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。
10、考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節(jié)。
11、期中小結(jié)，召開家長會。
12、與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動。
13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。
14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。
15、對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。
16、組織和參加小學部的各科作業(yè)展覽與評比。
17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強化學生的規(guī)范意識。
18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。
19、參加廣播宣傳評比，并備戰(zhàn)期末考試。
20、對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。
21、進行期末考試，做好假期安排工作。
22、對學生進行寒假安全教育，發(fā)放素質(zhì)報告單。
教育班主任工作計劃篇十二
本學年度本人擔任七年級（1）班的班主任工作，本班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人，大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各小學，有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過開學初幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻不和群等等。對他們要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
3、通過每星期的班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
9、利用班會課、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
11、學校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查空堂課，時刻留意學生的情況。計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七（1）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。
教育班主任工作計劃篇十三
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內(nèi)容及思路。
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、指導思想。
以鄧小平理論黨的十x大精神和“三個代表”重要思想、習總書記重要講話為指針。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
二.組織管理。
成立繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務。
通過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術整合能力、教育教學的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術能力，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
10、加強現(xiàn)代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現(xiàn)代教育技術培訓：要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。
五.培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
教育班主任工作計劃篇十四
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—云南省中小學農(nóng)村骨干教師項目培訓”為契機，以永平縣名師工程為動力，以繼續(xù)教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，積極推進我縣“名師工程”的全面開展。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創(chuàng)新。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的'關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓的管理:各校要把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開展以學校為單位的教師研訓活動，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把《評好課新理念新方法》作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學骨干參加“國培計劃”三個層次的項目培訓，為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
5、以“國培計劃”農(nóng)村骨干教師培訓為主線，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心學校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產(chǎn)置換、短期、遠程培訓，培訓結(jié)束后，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展教學業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
9、積極組織教師參加不同再次的教師培養(yǎng)，促進學校整體發(fā)展。
（1）發(fā)揮“國培計劃——云南省農(nóng)村中小學骨干教師項目培訓”骨干教師的示范和輻射作用：發(fā)揮骨干教師在敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的帶動作用，鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓機會，學習外地先進教育技術和成功教學經(jīng)驗，加強骨干教師的輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發(fā)展。
（2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續(xù)教育培訓學習；加強青年教師教育教學能力的培養(yǎng)，激發(fā)青年教師自我學習的內(nèi)在動機，變“要我學”為“我要學”，促使青年教師真正成為教育教學的主力軍。
（3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學在我縣開辦的“專升本”的學歷進修學習，提高中青年教師的學歷層次，樹立中青年教師“終身學習”的理念，提高教師整體學歷水平。
五、具體工作安排。
1、制定計劃。
2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。
3、組織師徒幫教“結(jié)對子”活動。教學常規(guī)培訓。
1、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類型的培訓。
2、教師培訓：學習《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
3、開展教師教學業(yè)務自檢自查活動。
1、進行教師新教材實施觀摩活動。
2、校本培訓：檢查教師教學常規(guī)業(yè)務，進行教學常規(guī)培訓。
3、“國培計劃”短期培訓骨干教師輻射示范活動。
4、開展師徒帶教互幫互學活動。
5、開展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動。
1、校本培訓：教學常規(guī)落實檢查指導。
2、“國培計劃”脫產(chǎn)置換培訓培訓骨干教師輻射示范活動。
3、開展師徒帶教互幫互學活動。
xx年一月份。
1、師徒帶教“結(jié)對子”匯報活動。
教育班主任工作計劃篇十五
調(diào)查報告是我們在調(diào)查之后需要寫的，各位同學們，我們看看下面的基礎教育調(diào)查報告模板，歡迎各位閱讀哦！
調(diào)查時間：
20xx年10月14日20xx年12月6日。
調(diào)查地點：
***樂育中學。
調(diào)查對象：
高一學生及實習生、指導老師。
調(diào)查方法：
觀察法、訪談法、部分調(diào)查法。
調(diào)查人：
***。
調(diào)查基本概況:。
***中學是***市創(chuàng)辦最早的中學之一。是一所百年老校，也是***區(qū)的一所普通中學在那里一個多月的實習時間里，我主要進行了生物教學技能的學習，以及班級的管理。在這期間我積極努力地工作，將理論運用于實踐。同時，我還在實習期間針對生物這門課做了一次深入的調(diào)查工作，了解了在現(xiàn)階段基礎教育中的一些基本情況。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查。主要調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談高中生生物課的教與學。
一、老師教課情況。
這所學校普遍采用較傳統(tǒng)的教學方式：
教師講，學生聽。但有的采用單純傳統(tǒng)教學，有的采用多媒體教學。兩種方式在我看來，它各有利弊。單純傳統(tǒng)教學它一節(jié)課就靠黑板、粉筆和老師的一張嘴，教師備課勞動量大，老師花在板書的時間過多，而且板書的時候還不利于控制課堂，相反多媒體教學就不一樣，教師備課明顯輕松了許多，且它大量節(jié)約了板書的時間，而且圖文并茂使的要講解的內(nèi)容形象具體，尤其是對于我們生物這個新興學期，采用多媒體教學很有必要。但并不是傳統(tǒng)教學就一無是處，傳統(tǒng)教學也有它的優(yōu)點，那就是進度較慢，給足了時間給學生消化，而不像多媒體教學進度一般較快，照顧不到所有學生。還有就是本校的實驗條件十分有限，這也限制了生物教學。這是教學的方面的問題，接著是課堂上的提問問題。
提問的時候，自己舉手發(fā)言的學生很少很少。就算是回答問題，常常是那幾個經(jīng)常回答問題的同學，別的學生不知道在想什么干什么，據(jù)我觀察，他們有的人悄悄說話，有的.趴著睡覺，有的在做小動作，總之就是沒有認真聽講。所以可想而知，這堂課沒有達到它應該有的效果。這就關系到一個如何調(diào)動學生課堂的積極性的老問題。怎樣讓學生表現(xiàn)的機會，這是問題的關鍵。提問是經(jīng)常性的，問題的設置、問法都要下功夫鉆研，老師要調(diào)動學生的思維來積極解決問題，對于答得好的要給予學生適當?shù)墓膭?，回答得不盡如人意的，決不能打擊他的積極性，要鼓勵告訴他下一次答得更好，并期待他在以后的聽課中繼續(xù)發(fā)言，繼續(xù)保持學習思考的積極性。同時老師也要注意提問的技巧，對于那些常常回答問題的同學也不要故意不理他們，要適當引導鼓勵，讓他們起到示范作用。
老師可以少叫幾次經(jīng)常發(fā)言的學生，讓課堂成為大家參與的舞臺。對于那些平時已經(jīng)養(yǎng)成了少思考，消極惡習的學生，老師采取隨機點名回答問題，可能回答的不盡理想，但至少比一個或幾個唱主角要好，至少可以一定程度上促進這些學生多多少少開動思維，減少逃避心理，不再抱著由其他人回答問題與我無關的錯誤思想。
這個時候教師應該努力鼓勵他們回答，積極引導，就算答錯了也要求說幾點自己的看法，時間長了，他們的思維總會慢慢向正確思路靠近，同時教師需要在旁邊不斷啟發(fā)他們的思路，不能只站在那里聽他們說，當他們投來求助眼光時要及時寄予幫助，同時當其因為回答出的問題錯誤太明顯而招來其他學生笑話時，要極力壓制這些不協(xié)調(diào)的聲音。
整個班級的學業(yè)進步才是真的進步，這是體現(xiàn)一個老師的教學質(zhì)量的重要部分，這與每天每刻的提問質(zhì)量的好壞是分不開的基礎教育調(diào)查報告基礎教育調(diào)查報告。還有一方面就是激發(fā)學生興趣的問題，學生在課堂上的注意力集中時間是有限度的，許多學生會對連續(xù)教學產(chǎn)生不自覺的疲勞，怎樣不斷吸引學生探求知識，主動學習就成了老師需要解決的關鍵問題。
有些有經(jīng)驗的老師試著適當加入一些與本課程學習內(nèi)容有關的笑話或者故事來重新吸引學生注意力，以來調(diào)動學生興趣，或者緩和煩躁情緒。
很多老師上課，都會創(chuàng)設教學類似的教學情景，帶領學生走入輕松的學習氛圍，一些一本正經(jīng)，照本宣科的老師相比較起來就顯得思想頑固僵化了。怎樣保證這一切順利進行，這就需要教師廣泛的涉獵各項知識，提升自己的知識素養(yǎng)與理論水平，為自己教學提供不盡的感性材料與指導方針。
你要給學生一桶水，你自己要先有一眼泉，就是說要想提高學生的知識水平，首先老師得讓自己的水平到達一定高度。這也體現(xiàn)出教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。
二、學生學習情況。
因為我實習的學校是一所普通中學，生源基礎差，但他們資質(zhì)并不差，只是比較懶，心不在學習上。學風對于無論對一所學校還是一個班級都相當重要，我想之所以出現(xiàn)差班跟好班這也是關鍵。生物是屬于非主科，相比主科一直以來學生們對它都不夠重視。他們認為生物不重要，相比主科，它是可有可無的科目，高考所占分數(shù)也不多。所以生物課堂上，據(jù)我觀察交流和分析發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了兩局分化的現(xiàn)象，那就是學生要么很認真學，要么不學。
從考出來的成績也可以看出，分數(shù)分層很嚴重。很多重點知識老師在課上講了一遍又一遍不斷的重復，一考試學生還是沒幾個會的。像這個純粹概念的問題都那么糟糕，這就是學生學習態(tài)度和學習習慣的問題了。他們的學習習慣差，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、在預、復習方面不論年級都是偶爾預習和考前復習的占具一多半;。
3、遵守課堂紀律方面的問題是：
你上課是否會做小動作或講小話而不聽課?
4、每天課余花多少時間學習?通過交流發(fā)現(xiàn)會這樣做的同學真是少之有少啊!其他學習習慣如：
是否制定學習計劃?是否作課堂筆記?是否主動舉手回答問題?是否能按時完成作業(yè)?做錯的作業(yè)是否會改?從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看皆不理想。
三.通過以上的調(diào)查，我認為在今后教學中，老師應該注意以下幾個問題：
1、提高學生學習生物的興趣。
因此老師可以多組織一些生物課外活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學生物的重要性。注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導，提高他們的學習效率，如課前預習，課堂上認真聽講，課后及時復習，反復回憶，適當練習。
教師還可以引導學生針對生物的具體情況就學習方法進行交流，并在此基礎上組成興趣小組，以進一步鞏固學習效果。引導學生積極參與學習過程，明確學習目標，端正求知態(tài)度。班主任要鼓勵學生之間開展一幫一結(jié)對子的學習活動，大家共同進步。
2、提高課堂氣氛。
有時候，或許由于課文太難，或許由于天氣問題，普遍學生的上課精神狀態(tài)不佳，整節(jié)課都很沉悶：
3、改善學生不良學習習慣。
可以從以下幾點做起：
1.教育學生樹立崇高的目標;。
2.明確每節(jié)課的具體目的和知識的具體意義;。
3.利用學習結(jié)果的反饋作用;。
4.表揚與批評相結(jié)合。
4、生物老師平時也要參加學生們組織的一些活動。多與學生交流，了解學生的真實想法，肯定學生的組織成果，更好地和學生融合。做學生的好朋友，消除老師和學生之間的隔閡，讓師生之間更和諧。
以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關情況?；蛟S一些看法不夠全面，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會學習其他優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際應用到今后的教學中去。
教育班主任工作計劃篇十六
你明白怎么寫關于教育班主任工作計劃嗎？班主任的日常工作主要是根據(jù)學生特點對學生進行管理，調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，使整個班級形成和諧、輕松、其樂融融的學習氣氛。下面是小編為大家收集有關于教育班主任工作計劃，希望你喜歡。
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標。
教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。
其次，升學的六個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分70分。
三、齊進步、共提高。
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?BR> 在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細節(jié)、強管理。
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展。
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
一、班況分析。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域。
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領域。
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域。
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域。
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長工作。
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
五、每月工作安排。
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
4、認真制定各類計劃并及時上傳。
1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結(jié)束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況：
我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。
二、基本工作內(nèi)容：
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作。
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一、班級情況分析。
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。
(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。
1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。
三、家長工作。
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。
5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶外活動。
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
組織學習，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。
通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。
(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。
(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。
(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。
六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。
總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。
我們小班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有兩名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
一、常規(guī)教育。
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。
二、教育教學。
學習《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。
三、家長工作。
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。
2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。
四、安全工作。
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、幼兒信息的完善。
4、第二周特色課程的開展。
5、健康檔案的上交。
6、消防安全教育。
7、托班家長會。
1、“我愛媽媽”三八主題活動。
2、交通安全教育。
3、托班踏青活動。
4、綠色3.12種植活動。
5、月主題墻創(chuàng)設，外墻的更新。
1、清明節(jié)主題教育活動。
2、森林防火教育。
3、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽。
4、月主題墻創(chuàng)設。
5、開展五一主題教育。
1、安全教育：防溺水。
2、月主題墻創(chuàng)設。
3、托班家長開放日活動。
1、慶“六一”主題教育活動。
2、月主題墻創(chuàng)設。
3、暑期安全教育。
4、落實各課程活動。
5、上交各類計劃。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。
二、現(xiàn)狀分析。
本班現(xiàn)有36名學生，其中男生20名，女生16名。從上學期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響。
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。
2、加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。
4、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
5、進一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量。
衛(wèi)生、跑操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
6、加強與家長聯(lián)系。
出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
教育班主任工作計劃篇十七
一、指導思想：
實踐科學發(fā)展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為總目標，以落實中小學管理規(guī)范，打造區(qū)域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創(chuàng)新意識，促進教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展，進一步提高學校辦學水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《xxxxxxx發(fā)展規(guī)劃》提出的目標任務。
二、工作目標：
1.事業(yè)發(fā)展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.學校創(chuàng)建目標：爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學和初中20所、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng)建江蘇盛鎮(zhèn)江市健康促進學校6所、鎮(zhèn)江市級以上綠色學校30～40所、鎮(zhèn)江市“中小學學生行為規(guī)范示范?！?所，100％初中學校創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市無流生學?；蚩亓飨冗M學校。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。
三、工作思路：
（一）進一步規(guī)范辦學行為，在抓規(guī)范中強化管理，切實維護教育公平，促進教育均衡發(fā)展。
1.規(guī)范校務管理，維護教育公平。進一步落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，增強法規(guī)意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規(guī)范化和科學化，在自查、梳理、整改中規(guī)范辦學行為，破解發(fā)展難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學手續(xù)，建立完善的電子學籍檔案，各初中創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學校或控流先進學校，確保九年義務教育普及率。根據(jù)《江蘇省義務教育學校辦學標準》，積極推進城鄉(xiāng)義務教育標準化和現(xiàn)代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步達到小學每班35以內(nèi)，初中每班40人以內(nèi)，小班化教學25人左右。
2.規(guī)范教育管理，建設文明校園。整體規(guī)劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動功能，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內(nèi)容。加強禮儀教育和養(yǎng)成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內(nèi)容。積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學?！?。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續(xù)在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養(yǎng)成教育的細節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。
3.規(guī)范教學管理，減負增效。嚴格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節(jié)管理，達到減負與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續(xù)實施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據(jù)省教育廳出臺的《全省普通高中進一步推進素質(zhì)教育督導方案》文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進素質(zhì)教育先進學?！薄０凑丈霞壊渴?，做好義務教育改制學校整改的有關工作。
4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優(yōu)化實施策略，注重專業(yè)引領、加強區(qū)域交流，務求改革創(chuàng)新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發(fā)，努力創(chuàng)建“學習型學?！保M一步提高教師隊伍的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據(jù)確立的五大課改專題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據(jù)《關于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴規(guī)定”，積極應對，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創(chuàng)造條件正常開設通用技術課程。繼續(xù)開展課改先進學校的創(chuàng)建活動，促進課程改革的進一步深化和教學質(zhì)量的進一步提高。
5.落實“健康第一”，促進全面發(fā)展。認真貫徹落實《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《xx省學生體質(zhì)健康促進條例》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學生堅持鍛煉的好習慣。繼續(xù)推進《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作，建立學生體質(zhì)測試報告制度、獎懲制度。加強專項調(diào)研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續(xù)開展學生陽光體育運動，真正使體育成為實施素質(zhì)教育的突破口。實施中小學體育藝術“21”工程，開齊、開足相關課程，系統(tǒng)開展課外文體活動。認真組織好高中學校參加鎮(zhèn)江市田徑運動會，義務教育階段學校參加全市田徑運動會，進一步完善中考體育方案。落實藝術教育課程，加強藝術教育設施建設，開展校園藝術節(jié)活動，提高學生藝術素養(yǎng)。認真舉辦好小學生文藝會演。認真貫徹國務院《全民科學素質(zhì)計劃綱要》，重視科技教育，全面提高青少年科學素質(zhì)。貫徹落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，以抓好中小學生愛眼、用眼、護眼知識普及為重點，養(yǎng)成良好用眼習慣。健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。建立學生缺課監(jiān)測工作制度，做好因病缺課學生病因追查、登記和網(wǎng)絡直報工作。落實衛(wèi)生防疫機制和校園傳染病防控工作（免疫工作、應急機制），加強衛(wèi)生安全教育，積極開展“健康促進學?！眲?chuàng)建工作。
（二）進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創(chuàng)新，注重教育內(nèi)涵提升，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
6．改革幼教體制，推進幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優(yōu)質(zhì)幼兒園建設，擴大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、規(guī)范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建設，開展學前教育和康復訓練的整合研究。
7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進學生全面發(fā)展。其次，改革對學校教育教學質(zhì)量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質(zhì)量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發(fā)展為本，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展。
8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹《鎮(zhèn)江市20義務教育階段招生工作的指導意見》和省教育廳《關于進一步規(guī)范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，規(guī)范招生行為，控制生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據(jù)省教育廳均衡教育的要求，繼續(xù)擴大省丹中統(tǒng)招生指標均衡分配到各初中的'比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區(qū)域”的高中招生政策，從結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上平衡城鄉(xiāng)高中生源，促進學生和學校的可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行省教育廳有關文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護丹陽教育持續(xù)發(fā)展根本利益。加強對民辦學校招生和城區(qū)學校招生工作的調(diào)控，促進民辦與公辦、城區(qū)與農(nóng)村學校的協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考查以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心健康發(fā)展。加強施教區(qū)調(diào)整后調(diào)查調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進行。
（三）進一步加強校本特色建設，在抓創(chuàng)建中鑄就品牌，實現(xiàn)事業(yè)整體優(yōu)化，促進學校個性發(fā)展。
9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng)建校本特色是推進區(qū)域教育品牌建設的工作要求，也是做強區(qū)域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發(fā)展趨勢的基礎上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質(zhì)量檢測工作。義務教育階段學校，要對照鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設、教學質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動，進一步擴大品牌學校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發(fā)展。高中學校要在面向全體學生的基礎上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。
10.培植優(yōu)勢項目，建設特色學校。貫徹《鎮(zhèn)江市中小學開展特色學校創(chuàng)建工作意見》，以學校聯(lián)盟的方式促進學校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學校評估方案，建立特色學校共同體，每一個共同體確定一個首席學校，通過榜樣示范，帶動其他學校特色發(fā)展。以過程監(jiān)控的方式促進快速發(fā)展，對于每一個特色學校共同體，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設成效進行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發(fā)展的基礎上強調(diào)整體評價。以智力支撐的方式促進科學發(fā)展，組建“特色學校建設智囊團”，定期研討，為特色學校建設提供智力支撐。滾動式創(chuàng)建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎教育的系列品牌目標，促進各校特色建設工作的正常、有序、深入開展。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，鑄就一批個性鮮明的特色學校。
教育班主任工作計劃篇一
新學期的.到來，我們帶來新的希望，作為一年級班主任，我懷著激動的心情，積極開展班級各項工作，愛心+耐心的面對學生，幫助更多的學生健康的成長!工作計劃如下：
一、班級狀況分析。
本班共有學生45人，其中男生30人，女生15人。男生比女生多，這就意味著調(diào)皮學生的比例會比較大，而且大部分學生年齡偏小，理解和接受能力都會弱一些。思想單純，天真活潑。經(jīng)過上學期的學習生活，同學們熟悉了學校的日常生活和學習，對各項常規(guī)已經(jīng)不再陌生，大體上已經(jīng)跟上了小學的步驟，老師的要求同學們也能夠理解和執(zhí)行。他們也學會了漢語拼音，會認會寫要求掌握的生字。但有幾位后進生學習極其困難，需要本學期給予更多關注。
根據(jù)上面的總結(jié)，這個學期將進一步了解學生，了解學生的性格特點，教育上要努力做到因人而異。多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間表達孩子的想法和展示孩子的才藝，使每個孩子都能感受到班集體的溫暖。
二、具體的對策。
1、常規(guī)教育方面。
充分利用班隊會及早讀的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。每天中午或者下午時間進行總結(jié)，請一些同學發(fā)言說說今天哪些同學做的事情讓大家高興，老師及時的給予表揚，用強化優(yōu)點忽略缺點的方式讓大家進步，要鼓勵學生發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，如果有同學發(fā)現(xiàn)了特別調(diào)皮的學生的優(yōu)點，就要給予非常高的贊賞。
這學期將利用利用每周的升旗儀式，清明節(jié)，端午節(jié)，勞動節(jié)，兒童節(jié)等重大活動舉行一些有意義的活動，使學生從活動中了解傳統(tǒng)，懂得珍惜，培養(yǎng)他們熱愛班集體和學校，熱愛勞動的情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。
2、班級紀律方面。
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手:。
課堂紀律。
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”
通過表揚認真聽老師上課，認真聽同學發(fā)言做為重點，鼓勵學生聽，及時提問，對聽的好的學生多多表揚。讓孩子學會傾聽，上課不說話，不玩弄東西，發(fā)言要舉手。對待不認真聽的孩子要經(jīng)常提問。其次是發(fā)言，要求孩子只要會就發(fā)言，哪怕答案不對也要鼓勵，對什么也說不出來的孩子要了解他在想什么，課后進行談話。
課間紀律。
課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩，做游戲，拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
路隊紀律。
為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。
3、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
(1)個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。
(2)班級衛(wèi)生:每天早，中，晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動，及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。
4、班干部的培養(yǎng)方面。
班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制(包括班長和組長)，使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。
5、安全方面。
繼續(xù)抓好校內(nèi)外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩。不打不鬧，上下樓梯靠右走。
6、學習習慣方面。
上課聽講認真，能積極思考，踴躍發(fā)言。課堂作業(yè)與家庭作業(yè)要認真、自覺的完成，養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的習慣。
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教育班主任工作計劃篇二
實現(xiàn)“立德樹人”的關鍵在教師，為加強教師教研能力培訓，建立一支科研型、學者型、專家型教師隊伍，推進和美教育深入發(fā)展，辦好社會放心、人民滿意的教育，特制定本計劃。
一、指導思想：
教師教育工作繼續(xù)堅持“培訓理念人本化、培訓管理層次化、培訓內(nèi)容綜合化、培訓形式多樣化、培訓過程教研化、培訓師資多元化”的工作思路，以校本培訓為主、以提高教育教學的實際能力為重點，以實現(xiàn)教師的`自主發(fā)展、提高教師隊伍的整體素質(zhì)為目的，培養(yǎng)適應經(jīng)濟社會發(fā)展需要的高素質(zhì)、多層次的后備力量和優(yōu)秀人才，提升教育形象，辦好人民滿意的教育。
二、主要工作。
1、著力加強師德培訓。
師德是教師的靈魂，是教師堅守“愛與責任”、開發(fā)教育智慧的力量源泉。師德，就是教師要有人格魅力。我校將大力加強以育人為核心的師德建設，把師德建設放在教師隊伍建設的首位，用高尚的師德風范去感染學生。認真研究和探索新形勢下加強和改進師德建設的有效途徑和方法，努力提高廣大教師遵守教師職業(yè)道德的責任感和自覺性。認真學習并貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，倡導“學為人師，行為世范”的高尚精神，全面提高教師的師德修養(yǎng)，用“愛和責任”去工作。全面提高教師個人修養(yǎng)和職業(yè)道德水平，認真落實師德年度考核制度，切實把師德建設納入重要的工作日程。通過系列師德培訓，不斷提高我校教師的師德水平，使人人能做到主動工作、用心工作、高效工作。
2、著力加強師能培訓。
（1）加強班主任全員培訓。
根據(jù)《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想建設的若干意見》和教育部、省、市《關于進一步加強中小學班主任工作的意見》精神，充分發(fā)揮中小學班主任在學校教育工作中的骨干作用，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，以提高班主任工作技巧為核心，依托相約星期一班主任工作沙龍，積極做好班主任的校本培訓，組織班主任積極參加上級各部門組織的班主任培訓培訓，培訓記入繼續(xù)教育學分。
（2）加強任課教師的全員培訓。圍繞教學和育人這兩個中心，利用走出去、請進來、聽課、評課等形式開展師能系列培訓。著力打造學習型團隊，推進書香星期二教師讀書工程，幫助教師樹立教學反思、創(chuàng)新意識和終身學習的理念。積極營造濃郁的研訓氛圍。引領教師珍惜每一次研訓的機會，積極參加市區(qū)教育局組織的培訓，尤其重視校本、組本培訓。以構(gòu)建高效課堂為核心，認真組織教師學習教育名家及學校骨干老師的先進教育理念和教育教學及班級管理經(jīng)驗等，通過課例研討、推薦優(yōu)秀學習材料等引導教師借鑒經(jīng)驗，多方取經(jīng)，改革創(chuàng)新，不斷提高教育教學能力。
進一步加強新課程基本理論的培訓，強化新課改理念，提升解讀課標和教材的能力。認真參加遠程研修培訓，教師要主動學習，在集體培訓和自我培訓中結(jié)合教學實踐，不斷加強自身教學基本功的培訓，提升整合教材的能力、信息技術與學科教學整合的能力、有效組織小組合作學習的能力、培養(yǎng)學生良好的學習習慣與方法的能力。學校將結(jié)合學校課程與選修課程的開發(fā)實施和對學生研究性性學習的指導，對教師進行課程開發(fā)能力培訓，發(fā)掘教師的潛力和特長，提高教師的課程開發(fā)與實施能力。
（3）加強教師的梯隊建設，強化骨干教師隊伍建設及校級名師人選的培養(yǎng)。創(chuàng)設名師成長的良好環(huán)境和條件，注重骨干教師的梯隊建設，注重教師的個性化培養(yǎng)，為教師施展才華，張揚個性搭建良好的平臺，通過幫扶指導引導教師反思并創(chuàng)新教學行為，勇于超越自我，在教學研究的過程中成就自我，創(chuàng)建出自己的教學品牌，著力培養(yǎng)出各學科的帶頭人，培養(yǎng)出自己的名師，充分發(fā)揮他們的骨干帶頭和示范、輻射作用，以點帶面促進教師隊伍的整體提升。積極參加區(qū)教育局組織的小學骨干教師培訓班。
（4）加強新教師培訓。新教師要認真參加教育局組織進行的'為期3年的試用期、發(fā)展期、提高期的系統(tǒng)培訓。學校繼續(xù)加強對新教師的教學實踐培訓，圍繞“構(gòu)建高效課堂”，強化案例培訓，提高新教師的教學實踐能力和反思能力。加強對新教師通用與教學基本功的訓練，特別是“三字一話”方面的訓練。實施青藍工程，骨干教師與新教師結(jié)對子，使他們共同成長和發(fā)展。
3、應急培訓。根據(jù)形勢的發(fā)展和教育教學實際需求，結(jié)合黨和國家重大政策的出臺，教育領域新規(guī)定、新要求的頒布實施，以及教育熱點問題進行短期的專題培訓，使干部、教師及時了解和把握當前教育改革與發(fā)展的動態(tài)和趨勢。
4、組織好一年一度的《中小學教師繼續(xù)教育證書》的填寫和驗印工作。
三、工作措施。
1、堅持“和美”辦學理念，以提高我校教育教學質(zhì)量為中心，立足于提高教師素質(zhì)，促進教師專業(yè)化成長的目的，認真做好教師培訓工作。
2、深入教學實際，增強服務意識，提高管理水平，研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，本著“面向全員，突出骨干”的培訓思路，堅持“以校為本，研訓一體，重在參與”的培訓理念，培訓內(nèi)容貼近教育發(fā)展的需要和教師教育教學實踐的需要，研究適合教師專業(yè)化成長的培訓方案。問題即課題，走進教室、走進課堂，走近每一位教師，在實際教學過程中，與老師們一同發(fā)現(xiàn)問題、并將問題作為研究的課題，通過成功案例和范式的應用激發(fā)教師們解決問題的動機和熱情，尋找解決問題的對策，追求教學質(zhì)量的最優(yōu)化。
3、增強教師培訓的針對性、實用性和有效性，在繼承傳統(tǒng)教師培訓模式的基礎上積極創(chuàng)新，探索新的培訓模式。加大教師實踐能力的培訓，采用專題性、實踐性、研討性培訓模式，充分發(fā)揮受訓教師的主體作用。
4、加強教師培訓機構(gòu)的自身建設，注重科室相關人員的基本功訓練，切實提高研究、指導和服務水平。加大投入，不斷改善辦學條件，提高研訓效能。
四、月活動計劃安排：
1、新老師培訓。
2、青藍工程拜師會，青年教師與骨干教師結(jié)對子，訂計劃，師徒互進課堂學習指導。
3、一年級語文教師“部編本”教材培訓；“道德與法治”教材培訓。
4、班主任培訓。
1、語文、美術老師及書法愛好者硬筆書法培訓。
2、遠程研修必修科目專題培訓。
1、師德培訓。
2、遠程研修選修科目培訓。
1、結(jié)合青年教師亮相課進行課例打磨培訓。
1、專題總結(jié)培訓。
2、校本課程專題培訓。
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教育班主任工作計劃篇三
新的學期還處在在春節(jié)氛圍的籠罩下，踏著早春泥土解凍的歡快聲，盡然有序的指引我們播種希望的種子。新開端新氣象，希望我們實驗中學會更好！希望大家工作學習愉快！在上一學期我所從事的心理兼教育工作有了一個很好的起步，到了領導和同事及同學們的大力支持，并且在工作的過程中也有了一些自己的想法。所以這學期我將沿著這些想法繼續(xù)努力并落實以下計劃。
1、按課程安排上好每一節(jié)心理健康教育課。
由于專業(yè)的心理健康教師還比較少，不可能按照嚴格的課程設置為每一個班上足額的心理健康課程，但學校領導一直都比較重視心理健康教育，還是希望為三級開設相關課程，教導處的同事不辭辛苦，對有些課程進行了靈活多變的調(diào)整，為的是在學校力所能及的范圍內(nèi)，為學生的全面發(fā)展著想，也不希望我校的發(fā)展落于人后，也同時在摸索適合我校辦學理念的一種教育模式。
為此我也從學校教育發(fā)展的需要出發(fā)，珍惜每一節(jié)課，關注每一個學生，尊重他們的需要，上好每一節(jié)課。我可能不會做的最好，但我總是會一直努力。
上課的內(nèi)容是自主選擇的，因為沒有現(xiàn)成的教材。所以靈活性強，具體討論和針對解決學生哪方面的問題，我只能多多參考，并調(diào)查學生們的.需要，然后確定內(nèi)容。針對內(nèi)容按照心理健康課的標準進行設計。另外我也深刻認識到，心理健康教育課有它得天獨厚的優(yōu)勢，上課的內(nèi)容可以就地取材，并且能夠很好的引起學生的共鳴，有些都可以通過適當?shù)奶崾荆瑢W生在課堂上就可以自編自演呈現(xiàn)出來。心理健康課的特點就是生動。需要老師引導，學生就可以融入其中。但我們還需要讓它有效，這樣學生才會覺得它是有價值的。我得從一節(jié)課設計之初就得找使之有效的途徑。這樣我才會覺得這是一節(jié)完整的課。
每節(jié)課后寫出自己的感受，反思不足和出現(xiàn)的新問題，為以后的教學服務，為提升自己的業(yè)務能力努力積累經(jīng)驗。
為了更好了解學生在心理健康方面的需求和存在的問題，以及為了普及心理健康方面的知識，需要創(chuàng)設這樣一個社團。讓個體帶動班級，做到有問題可以及時的到反饋；在安排的時間內(nèi)組織開展一些活動，便于學校心理健康教育的快速有效落實；創(chuàng)設社團亦可以使參加者本身受益。
3、做好心理健康輔導。
按時按點接待每一位來訪者，以良好的狀態(tài)關注他們的問題，并能夠給予有效的幫助。同時做好資料收集與整理工作。
4、開展心理健康教育講座、心理劇表演。
為了更好讓大家了解心理健康教育知識，應該擴大其宣傳力。根據(jù)各年級需要，逐級開展心理健康教育講座；抓住學校每次大型活動的機會，編排表演學生喜歡的心理劇。豐富校園活動內(nèi)容，展現(xiàn)學生風采，體現(xiàn)學校教學育人理念。
5、為申報爭創(chuàng)中小學心理健康教育特色學校做準備。
力爭爭創(chuàng)使我校成為心理健康教育特色學校。4月中旬要上報相關材料，通過借鑒其他學校的相關材料及通過與多為領導、同事的溝通，搜集和整理上交材料。
6、不斷學習專業(yè)知識，注重個人能力提升。
利用好有限的時間爭取積極參加專業(yè)知識培訓、講座，多讀書，多思考。
7、嚴格按學校安排不遲到早退，認真工作。
教育班主任工作計劃篇四
為搞好新學期的班級管理工作，現(xiàn)將這學期的班主任工作大體工作安排如下：
一、認真建立班級規(guī)章制度和班級考核制度。
本學期我擔任剛成立的美術特長班的班主任，學生分別來自x個班級，學習層次、學習能力、自我控制能力、學生之間還磨合等等都相對較差，尤其在學習態(tài)度上，需要長時間的引導，努力提高他們的自學能力，自信能力，讓他們保持積極的、昂揚向上的學習態(tài)度，建立了班級規(guī)章制度，力爭提高班級規(guī)章制度對學生的約束力和學生自覺遵守班級規(guī)章制度的習慣。
二、繼續(xù)做好促優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。
對于優(yōu)秀生了解他們存在的問題，既包括學習也包括生活，進一步提高他們的文化課成績、盡快地培養(yǎng)起他們對專業(yè)課的興趣并努力提高他們的專業(yè)課成績；對于差生多找他們他們談話，認真了解他們內(nèi)心思想的變化，尋找思想上的閃光點和開展思想工作的突破口，鼓勵他們趕上去；特別是對貧困生，做好他們的思想工作，使他們丟掉包袱，輕裝前進，努力思想人生價值，不為眼前暫時的困難壓倒。
三、繼續(xù)樹立和培養(yǎng)學生的集體主義觀念和主人翁意識。
四、建立新的班委會并指導班干部開展工作。
班長要發(fā)揮班干部、小組長、課代表的帶頭作用，積極配合學校、年級和班主任開展工作，杜絕各種違紀現(xiàn)象，堅持正義，公平合理，使我班保持健康向上的發(fā)展勢頭。
五、注意調(diào)動各個方面的教育因素。
班主任力爭做到：不間斷與學生尤其是貧困生和差生及的家長的聯(lián)系，進行溝通和交流，及時把握這些學生的思想動向；注意和各科任教教師交流和協(xié)調(diào)，聽取他們的意見和建議，準確把握班級的動向。
六、大力抓好學生的文化課的學習和專業(yè)課的學習。
認真總結(jié)學習中的問題，組織優(yōu)秀學生介紹自己的經(jīng)驗，組織學生交流自己的學習方法，相互取長補短，力爭優(yōu)化所有同學的學習方法。每次考試結(jié)束以后，及時組織學生自己進行自我分析，讓學生學會如何學習。
由于本班是零起點的美術特長班，學生基本沒有系統(tǒng)的繪畫基礎，對于美術的學習還存在一些疑慮和信心不足的心理，因此，在本學期最初階段一定要先穩(wěn)住學生對美術特長學習的自信心，并和專業(yè)老師通力合作共同做好學生的思想工作，使學生盡快地投入到緊張有序的專業(yè)課學習之中去。
我相信，只要努力，加上全班同學的默契配合，我一定會把我班打造成全體班級中最出色的一個。
教育班主任工作計劃篇五
新的學年已經(jīng)開始，老師們也懷著一顆熱切的心回到了工作崗位，開始了自己的工作，這學期，我擔任了慧智四年級的班主任工作，我以前上的是本班的數(shù)學，對于每個學生，我都基本了解。為了使本學期的工作能夠順利的進行，使學生能夠有個健康快樂的學習環(huán)境，將本學期的班主任工作計劃如下。
一、班級情況分析。
本學期，我班共有9名學生，男生4人，女生5人。在這9個孩子中，他們都是智障生，有的還存在多動癥。這9個孩子，各有的因數(shù)。第一次擔任他們的班主任，對于我來說，有些手忙腳亂，沒頭緒，雖說我對他們基本了解，但在常規(guī)管理方面沒有經(jīng)驗，還得向其他班主任尋求方法。
二、常規(guī)教育方面。
1、充分利用時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓他們知道什么行為是對的，什么行為是錯的，使新入學的孩子們養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。
2、合理利用我國重大節(jié)日，加強孩子的德育教育。舉行一些有意義的活動，培養(yǎng)孩子愛國主義情感。
3、充分發(fā)揮學校組織的各項活動中的教育陣地的作用，增強孩子的榮譽感，使他們的心中有他人，有集體。
4、加強安全教育宣傳，防火、防滑、防病等的安全知識。
三、班級紀律方面。
1、課堂紀律。
宗旨是“說到就要做到”。
2、課間紀律。
對孩子的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展各項活動，使學生即健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、衛(wèi)生方面。
講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入，收拾好衛(wèi)生，即能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。
1、個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙。
2、班級衛(wèi)生：每天派值日生清掃，進行檢查與監(jiān)督，對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組進行獎勵。
五、班干部培養(yǎng)方面。
班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個孩子的潛能都的到充分的挖掘，使孩子們學會學習和學習管理。
這學期，我將會蹲下身子和孩子說話，用心去交流，努力去尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容他們，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。在今后的工作中，我將加以改進，做一個合格的班主任。
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教育班主任工作計劃篇六
以踐行黨的群眾路線為工作的出發(fā)點和落腳點。進一步貫徹落實教育部《關于規(guī)范幼兒園保育教育工作，防止和糾正“小學化”現(xiàn)象的通知》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》（以下簡稱“《指南》”）等文件精神和要求，實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，以市區(qū)教育局、市教科院工作要求為依據(jù)，堅持以兒童為本，提升教師素質(zhì)，推進園所建設，規(guī)范辦園行為，提高保教質(zhì)量，促進幼兒園規(guī)范、內(nèi)涵、特色、優(yōu)質(zhì)發(fā)展，推動幼兒園可持續(xù)發(fā)展。
（一）實施《東西湖學前教育三年行動計劃》，各園科學制定未來3—5年教師發(fā)展規(guī)劃，促進教師專業(yè)成長。
（二）學習貫徹國家教育部頒發(fā)的《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》，繼續(xù)開展我區(qū)學前教育資源整體開發(fā)、地方課程系統(tǒng)建設工作。
（三）落實《武漢市幼兒園一日活動指南》，科學、規(guī)范實施幼兒園一日活動管理，防止和糾正“小學化”、”現(xiàn)象，全面提高保教質(zhì)量，保障幼兒健康快樂成長。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究。貫徹落實《省教育廳關于加強幼兒園活動區(qū)域建設的通知》，依據(jù)幼兒園實際和當?shù)靥厣?、鄉(xiāng)土資源等研究創(chuàng)新活動區(qū)類型、豐富活動區(qū)內(nèi)容。
（一）加強課程建設，促進內(nèi)涵發(fā)展。
1、深化課程改革。鼓勵各級各類幼兒園積極開展課改實踐，不斷實現(xiàn)教育觀念與教育行為的協(xié)調(diào)統(tǒng)一。組織開展東西湖區(qū)第三批幼兒園教育課程改革基地園的評審工作。
2、強化課程管理。以《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》為標準，對我區(qū)各級各類幼兒園進行課程管理工作檢查和指導，全面了解幼兒園課改現(xiàn)狀，以能及時發(fā)現(xiàn)問題、研究對策和總結(jié)經(jīng)驗，促使幼兒園課程在規(guī)范上體現(xiàn)亮點和特色，讓課程為幼兒的發(fā)展和保教質(zhì)量的提升服務，以增強幼兒園課程實施的整體效應。
（二）依托教科研建設，提高研究實效。
1、健全三級教科研網(wǎng)絡，開展有效的教學研究，實現(xiàn)教育公平和教育效率的結(jié)合，深化幼兒園教育教學改革。成立區(qū)級中心教研組，以示范園、一級園、二級園的教學園長和骨干教師為中心教研組成員，定期開展教學研究工作。本學年度示范園、一級園以教研活動的展示來引領全區(qū)各園開展有效的教研工作；二、三級園通過教學活動的研究與展示為重點，不斷提升教師的教育教學水平。開展幼兒園教研工作幫扶結(jié)對活動，促進我區(qū)城鄉(xiāng)幼兒園和不同類型幼兒園均衡、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。
2、深入推進園本教研，以教科研為先導，以教師“四優(yōu)”評比為契機，指導幼兒園扎實做好各級各類課題研究工作，不斷提高老師研究意識與水平，造就一支思想素質(zhì)好、業(yè)務水平高、創(chuàng)新能力強的高素質(zhì)教師隊伍。
3、開展課題研究。強化“教科研興園”意識，組織開展有關科研課題的立項培訓，幫助幼兒園準確把握科研方向，用科學理論指導教育教學實踐，增強幼兒園教科研工作的實效性，鼓勵各園立足實際，聚焦問題，做到“園園有課題，人人有研究”，有效促進教師專業(yè)成長。
（三）強化隊伍建設，提高專業(yè)素養(yǎng)。
1、邀請專家引領。隊伍建設是實現(xiàn)幼兒園教育目標的核心和關鍵。將采取培訓、觀摩、論壇等多種形式，加大園長和骨干教師的培養(yǎng)力度，提升教育理念，拓寬辦園思路，增強管理能力，培育專家型園長和教師。
2、發(fā)揮骨干作用。依托上示范課、觀摩課、經(jīng)驗交流、快樂分享等多種形式，充分發(fā)揮我區(qū)學科帶頭人和優(yōu)青的作用，讓更多的教師學有榜樣、追有方向、趕有目標。積極探索以園為本，促進教師專業(yè)發(fā)展的培訓方式，形成園、區(qū)、市三級骨干教師成長發(fā)展的階梯，促進各類教師的專業(yè)發(fā)展。
3、搭建成長平臺。為教師提供學習的平臺，開展豐富多彩的教科研活動和多層次的教學研究，鼓勵教師在學習中成長、在反思中成熟、在研究中提高。
（四）開展主題為“幼兒園區(qū)域活動的有效實施”的研究，繼續(xù)打造“東西湖區(qū)慶‘六·一’幼兒園區(qū)域展”這一優(yōu)質(zhì)品牌。以片為單位，深入開展幼兒園區(qū)域活動研究與觀摩，收集、整理適宜的.區(qū)域活動方案，匯編形成《東西湖區(qū)幼兒園區(qū)域活動實施指南》，指導幼兒園有效開展區(qū)域活動，切實落實“幼兒園以游戲為基本活動”的要求，促進幼兒健康快樂成長。
（五）加大共育建設，實施家園合作。
本著“尊重、平等、合作”的原則，運用家長會、家庭教育主題講座、家長參與管理、親子活動、家園聯(lián)系手冊、家園天地等形式，幫助家長提高教育能力，了解幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，逐步引導家長建立正確的教育思想和評價觀念，樹立“以培養(yǎng)幼兒良好習慣和學習興趣為重點”的教育理念，實施家園合作，形成教育合力，促進幼兒身心健康發(fā)展。
1、全區(qū)開學工作布置及幼兒園開學常規(guī)。
工作現(xiàn)場展示準備。
2、教師培訓：《幼兒園一日生活作息時間安排及實施要求》。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》科學領域。
2、示范性幼兒園教育環(huán)境及半日活動展示。
3、一級園教研活動展示（精博幼兒園、東喬幼兒園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（東吳園、陽光園、東興園、小博士園、白蘭園、小天使園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》社會領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境方案評比。
3、一級園教研活動展示（海麗達園、麗景灣園、銀湖翡翠園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（智慧樹園、紅藍園、星辰啟航園、幸福園、紅太陽園、長青園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》健康領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動評比。
3、一級園教研活動展示（九坤園、走馬嶺園、麗水育才園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示（小寶貝園、海豚園、海洋之星園、中大園、銀湖苑園、將軍新村園、園丁親子幼兒園）。
1、教師培訓：《3～6歲兒童學習與發(fā)展指南》藝術領域。
2、幼兒園區(qū)域環(huán)境及活動展示。
3、一級園教研活動展示（區(qū)機關園、航天嘉園、楓林美語園）。
4、二、三級園教學活動研討及展示。（星鑫園、將軍花園園、紅蘋果園、晨光園、苗苗園、小人才園、燕玲幼兒園、翠堤幼兒園）。
1、一級園教研活動展示（為明園、紫荊花海景園、啟雅園）。
2、先進教研組評比。
3、優(yōu)秀教育隨筆評比。
教育班主任工作計劃篇七
管理是對一定系統(tǒng)的人、財、物、事進行計劃、指揮、組織、協(xié)調(diào)、控制的'過程,即組織共同勞動,協(xié)調(diào)個人行為,執(zhí)行群體職能的活動.管理產(chǎn)生于人類的協(xié)作勞動和群體活動,隨人類社會的發(fā)展而不斷豐富,它由史前公共事務管理、國家管理發(fā)展到經(jīng)濟、行政、教育、軍事、科技等社會各個領域的管理.教育管理是指國家和或地方政府對教育事業(yè)及學校的組織和領導.基礎教育管理包括宏觀和微觀兩個概念,宏觀亦稱國民基礎教育管理,是指對國民實施基本普及文化知識教育、培養(yǎng)公民基本素質(zhì)教育的管理;微觀是指基礎教育行政管理和學校管理.這里所討論的是基礎教育的學校管理,屬于微觀管理范疇.
作者：張鴻翼作者單位：貴州師范大學刊名：貴州教育英文刊名：guizhoueducation年，卷(期)：“”(22)分類號：g63關鍵詞：
教育班主任工作計劃篇八
高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大部分為漢族同學，少數(shù)民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù)、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20-名以后?？偡?60分，最低152分，學生個體差異非常大。另外，偏科現(xiàn)象非常嚴重，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科能力競賽中拿到了可喜的成績。
班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經(jīng)三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級管理較松散，班級凝聚力不強，同學們?nèi)狈Π嗉壍臍w屬感和集體榮譽感，所以實習班主任的首要任務就是要想辦法增強班級的凝聚力。另外，由于后進面相當大，有相當部分學生紀律性不夠強，學習自覺性不夠足，缺乏學習動力，還有個別學生個人主義思想比較濃，所以有待努力去整頓，有待加強引導和管理。
總的來說，這個班的同學雖然基礎稍微差一點，學習自覺性差一點，但發(fā)展?jié)摿κ欠浅４蟮?，可塑性很強，只要用心去管理，多引導、多鼓勵、多贊美，高二四班一定能在六個文科班中脫穎而出，重現(xiàn)往日的輝煌，并在明年高考中取得佳績，創(chuàng)造六中高考奇跡!
二、計劃的基本思路。
(一)本期工作目標。
1、主動熟悉班級、學生基本情況，協(xié)同原班主任解決處理班級事務。
2、加強學風建設，培養(yǎng)學習興趣，激發(fā)內(nèi)部學習動機，讓學生們明確學習的重要性;注重學法指導，提高學習效率。
3、構(gòu)建良好班風，完善班級管理制度，建立良好的人際關系，凝聚挖掘班級各方力量，增強班級的凝聚力，提高班級整體水平。
4、加強與原班主任以及科任老師的交流與協(xié)作，以利于全面開展工作。
5、與學生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關系。
(二)工作措施。
1、按照原班主任的工作計劃，主動、深入地了解班級的基本情況。
2、協(xié)同原班主任處理班級事務。
3、利用空余時間到班里面與學生交流，經(jīng)常與學生談話，了解班中的發(fā)展趨勢，及時與原班主任老師交流情況、統(tǒng)一思想，做好學生的思想工作。
4、對學生進行有針對性的個別教育：針對個別學生進行耐心的談話，直到行之有效;對一些要求上進的學生要充分調(diào)動他們的積極性，鼓勵他們再上一個臺階。
班級情況：
1、班風尚未完全形成，班干威信不足，晚自習紀律較差。
2、班級總體紀律情況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。
3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭不足，上課喜歡睡覺。
4、部分學生還未完全適應高中生活，自理能力較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。
工作內(nèi)容：
1、對于以上工作均無成效的學生給予適當?shù)膫€別教育。
2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于晚自習紀律的規(guī)定。
3、每天下班監(jiān)督學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進行教育。
4、配合近期出現(xiàn)的各種學習、生活問題組織主題班會活動。
工作目的：
盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級管理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。
工作措施：
建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，規(guī)范教室和宿舍值日輪班，配合班主任、生活老師和班干的監(jiān)督表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氛圍。
具體安排(周次、內(nèi)容、完成情況)。
第一到第四周：
1、完成情況較好，掌握班級大體情況，周末已經(jīng)能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干基本熟識。
2、和學生熟悉并建立良好的關系，基本掌握班級的情況和主要問題;。
3、發(fā)放晚自習紀律調(diào)查表，根據(jù)調(diào)查情況制定晚自習紀律的規(guī)定;。
4、召開班干會議，對班干的分工和職責進行指示。
第五到第九周：
1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等;。
2、編排詳細的值日生表，監(jiān)督他們完成值日;。
3、配合課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)督和維持工作。
完成情況較好，與全班同學都已經(jīng)充分熟悉，對班級情況進一步了解，晚自習新紀律開始實行，學生較為遵守。男生宿舍內(nèi)務較差，女生情況較好。
第十到十三周：
1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活老師、課任老師達成協(xié)調(diào)，互相配合;。
2、重點整頓宿舍內(nèi)務，結(jié)合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生進行輔導;。
3、做好月考前的學生心理調(diào)試，緩解其緊張情緒。
基本完成所有工作任務，與生活老師、課任教師交流順利，對班級學生的學習、生活情況有了進一步的了解，能夠配合他們的具體情況進行教育和輔導。
第十四到十七周周：
工作完成較好。
第十八周到二十周：
3、進行校運會前的訓練、動員活動，鼓勵學生踴躍參加，對入場式和運動員進行訓練。
圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調(diào)整過來，生物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并根據(jù)個人情況制定了自己的學習計劃和目標。
第二十周到二十二周：
1、對校運會前期的工作進行鞏固，安排學生的具體任務;。
2、做好班主任的交接工作，為離校做好準備。
本學期我的工作任務并不是很重，因為我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有很多時間來幫助學生慢慢的適應高中學習生活，我相信憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。
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教育班主任工作計劃篇九
提高我校教師實施素質(zhì)教育的綜合能力和教育教學水平。通過培訓，使教師不斷提高自身的思想政治素質(zhì)和個人修養(yǎng)，不斷樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，更新和拓展學科基礎知識，了解和掌握現(xiàn)代教育方法和現(xiàn)代教育技術，培養(yǎng)一批具有較強教育教學實踐能力、科研能力和創(chuàng)新能力的骨干教師隊伍。
二、培訓對象。
學校全體在職教師。
三、培訓內(nèi)容與要求。
1、職業(yè)道德教育。
（1）以加強師德師風建設，堅持教育要以人為本，提高教師依法施教意識為目的教師職業(yè)道德教育，是本階段繼續(xù)教育的首要內(nèi)容。樹立教師正確的世界觀、人生觀、價值觀、增強識別大是大非的能力，忠誠于人民的教育事業(yè)。
（2）認真學習教育法律法規(guī)，全面貫徹教育方針。
（3）用《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范教師自身的的言行、尊重學生、愛崗敬業(yè)，為人師表，要學習心理健康知識，不斷提高自身心理素質(zhì)，增加協(xié)作精神，健全人格，提高教師們適應教育改革發(fā)展和社會變革的能力。
（4）接收群眾監(jiān)督，設置行風評議箱和學生維權箱。開展行風整頓和評議活動，接受社會、家長對學校辦學，教師教書育人等工作的監(jiān)督與建議，堅持依法治校，依法執(zhí)教，依法受教，推動學校依法治教，教師職業(yè)道德教育工作。
2、教師基本職業(yè)技能培訓。
（1）信息技術培訓。
21世紀的教育是現(xiàn)代技術的教育。作為新世紀的教育工作者，必須具備信息技術教育的能力。為讓我校教師盡早地掌握現(xiàn)代教育信息技術，充分用好我校教育資源，制定學校教師信息技術培訓達標計劃，分類培訓，分步達標，平時訓練，假期定級培訓，把信息技術的培訓與學科教學的培訓充分結(jié)合起來，提高教師的基本技能，促進教育教學質(zhì)量的提高。力爭在20__年低，全體教師計算機考試達二級水平，掌握網(wǎng)絡基本知識。讓教師能用計算機上網(wǎng)查找資料，編寫教案，制作課件，進行輔助教學和開展教育科學研究。
（2）普通話培訓。
說好普通話，達到國家語委規(guī)定的水平等級要求，是任職教師必備的條件之一。為使我校語言規(guī)范化，營造校園普通話氛圍，學校領導帶頭、師生一道，人人都普通話，形成校園普通話的環(huán)境。普通話培訓要求教師百分百的達國家語委規(guī)定的普通話等級測試標準。
3、學科教學業(yè)務技能培訓。
（1）課堂教學技能培訓。
在第一階段培訓的基礎上，總結(jié)經(jīng)驗，進一步抓好抓實備課、上課、說課、聽課、評課、輔導學生，批改作業(yè)，教學效果檢測等教學環(huán)節(jié)的常規(guī)培訓。盡的努力，創(chuàng)造更好的教學條件，讓更多的教師采用以多媒體計算機為核心的現(xiàn)代教育技術，更新課堂教學的手段與形式，提高課堂效果。
（3）新一輪九年義務教育小學新教材培訓。
我們將很抓三級培訓：一是市級培訓：二是區(qū)級培訓；三是校級培訓。
1、積極參加市級培訓，幫助教師領會新一輪九年義務教育小學各學科新新教材編寫中所體現(xiàn)的教學改革新動向和新要求，并能針對學生實際，靈活運用教學方法，弄清任教學科新教材的編寫意圖，編寫特點及教學內(nèi)容安排的階段性與連貫性。
2、積極參加區(qū)級培訓，幫助教師掌握所任教學科各冊教材的教學內(nèi)容、教學目的和教學要求；掌握任教學科各冊教材的重、難點，及教學中應注意的問題；結(jié)合任教學科特點和教學內(nèi)容對學生進行思想品德教育；能根據(jù)大綱和教材要求正確選用教具、指導學生正確使用學具，盡快適應素質(zhì)教育的新要求。
3、組織教師積極參加校級培訓。積極參加校本課程的開發(fā)和實施，利用學校業(yè)務學習時間，開展教學研究、優(yōu)質(zhì)課評比等，幫助教師提高業(yè)務能力。
四、培訓原則與措施。
（一）原則：
堅持面向全體，統(tǒng)籌安排，分類指導，突出骨干，多層次，多渠道，多形式，業(yè)余為主，自學為主，短期培訓為主的培訓原則。在注重培訓內(nèi)容、形式、方法和手段先進性的同時，切實加強培訓工作的針對性、實用性和實踐性。
（二）管理措施：
總結(jié)前一階段培訓的經(jīng)驗，揚長避短，堅持抓緊、抓實、抓好培訓工作。具體措施如下：
1、加強領導，調(diào)整領導小組成員。
組長：xxx。
副組長：xxx。
組員：xxx。
2、重視抓好資料收集和檔案建設的管理工作。
（1）教師要有：三個學習筆記（崗位培訓筆記、校本培訓筆記、自學筆記）、一個聽課記錄本、個人研修計劃、每學期要寫一篇教育、教學體會文章或經(jīng)驗總結(jié)等。
（2）學校管理做到“三個一”：每人一個檔案袋、每人一個學分證、每學期發(fā)一次筆記本。
（3）學校規(guī)定此項工作有專人負責。
3、組織開展系列的培訓、比賽、評比等活動。
教學技能（掌握信息技術，說規(guī)范普通話、教師粉筆字、詩文頌讀）的比賽：教育教學研討課、活動課的競賽等來激發(fā)教師自學自練的積極性、主動性和創(chuàng)造性，進一步推動我校第二階段的繼教工作。
教育班主任工作計劃篇十
安全就是生命，是學校教育教學活動順利進行的基礎和保障，開展安全教育活動，培養(yǎng)孩子的安全意識，并提高他們的自我保護能力對于小學教育來說非常重要。下面是本站小編整理的小學安全教育班主任。
希望對大家有所幫助!
一、指導思想。
以上級教育部門下發(fā)的有關安全工。
作文。
件和指示為宗旨,緊繃安全心弦，務實工作，教給學生安全常識，養(yǎng)成處處注意安全的好習慣，保證班內(nèi)外學生安全，保證正常的教育教學秩序，為全面提高我班教育教學質(zhì)量服務。
二、落實組織：
建立安全工作負責小組。班主任為小組組長，班長擔任副組長，各學習小組組長為負責小組成員。班主任全面負責班級安全工作，重點為安全制度的落實和監(jiān)督，各組員負責學生活動安全和飲食衛(wèi)生的安全。
三、工作措施：
班級安全保護工作是做好學校教育工作的前提條件，是搞好班級教育教學的必要保障。重視班級安全管理和對學生進行經(jīng)常性的安全教育及自我保護教育，這樣才能使學校和班級有一個安全、穩(wěn)定的教育教學環(huán)境，才能保證學生的健康成長，為學校順利開展各項工作，為教育改革和發(fā)展創(chuàng)造良好條件。作為班主任，并結(jié)合本班實際以及最近發(fā)生的一些情況，我深受啟發(fā)特制定本安全工作計劃如下：
1、班主任要對本班安全工作負責，要分析班級學生的行為和習慣，制定切實可行的班級安全工作。
規(guī)章制度。
2、重視安全教育，要經(jīng)常在班內(nèi)回顧總結(jié)安全上存在的隱患，提出引起注意和需改正的要求。
(1)交通安全教育：交通安全教育是安全教育重中之重的教育，要把交通安全教育擺在十分突出的位置、必須每周進行集中教育，以及做好放學路對的管理。
(2)防課間意外的教育，在學校時，玩耍、做游戲應到操場上，教室里追跑、瘋打。不做有害身體健康的游戲。做廣播操，學生排隊時，不要擁擠，要有序進場、進班。
(3)防溺水教育，要進行防溺水的教育，開展以溺水后自救，溺水者的救護為主要內(nèi)容的教育。
(4)防觸電的教育，對同學們進行電的基本知識講座，預防觸電事故的發(fā)生以及對觸電后急救常用知識的了解和應用。
(5)防食物中毒的教育，邀請醫(yī)生來班進行飲食衛(wèi)生和防止食物中毒的教育，以杜絕同學們食物中毒的事件發(fā)生。
(6)防病、防體育運動傷害的教育;重視同學們身體健康教育，建立個人健康檔案，體育活動應重視安全保護措施，積極做好運動前的準備操，盡量避免運動傷害事故的發(fā)生。
(7)防火、防盜、防煤氣中毒等的安全教育;檢查班里的防電設施，落實專人負責，班里應經(jīng)常開展防火、防盜、防煤氣中毒等的防范措施教育。
3、要經(jīng)常利用晨間活動和班隊課進行日常行為規(guī)范教育、法制教育、心理健康教育、飲食衛(wèi)生、消防安全、危險物品安全、財產(chǎn)安全、安全預警、預防和應急自救等教育，做到有計劃、有內(nèi)容、針對性強。
4、嚴格執(zhí)行學生安全事故報告制度，做到及時、準確。妥善處理各類突發(fā)事件。
5、放學后，檢查班級電器是否關閉、有無滯留學生、關好門窗方可離校。
6、總結(jié)經(jīng)驗：
學期結(jié)束時要對學校安全工作進行總結(jié)，積累經(jīng)驗，找出差距，不斷完善措施，改進工作方法。對在這方面有突出成績的學生，要給予表揚或者獎勵，以推動班級安全工作的開展。
安全工作人命關天，責任重于泰山。學生人身安全工作事關學校的教育、教學秩序，要把班級安全教育和管理作為一項經(jīng)常性工作來抓，建立有效的長效管理機制，避免發(fā)生各類安全責任事故，確保教育教學秩序的穩(wěn)定以及全班師生生命和班級集體財產(chǎn)的安全。
為了進一步抓好安全教育工作，維護正常的教育教學秩序，提高安全意識，確保學生安全，把“安全重于泰山”的理念落到實處，切實抓好安全教育工作，特擬定本計劃。
一、提高安全意識，加強班級管理。
牢固樹立“安全第一”的思想，排除安全隱患，加強學生日常行為習慣的安全教育。從小事做起，對學生曉之以理，從小事中培養(yǎng)學生的安全意識;動之以情，在小事中提高學生自我保護能力;導之以行，引導學生遠離安全事故。
二、教育內(nèi)容安排：
1、帶領學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及學校里有關安全教育的各項規(guī)定，增強學生學習、執(zhí)行規(guī)范守則的自覺性。抓好學生的公共安全意識，切實保障學生的人生安全。
2、圍繞“高高興興上學，平平安安回家”的主題，開展上放學安全教育。教育學生在家長的陪同下上放學，自覺遵守交通規(guī)則，不在馬路上停留和玩耍，要在便道上走，過馬路要走人行橫道。
3、強調(diào)課間文明休息，教育學生不在教室、過道追逐打鬧;有次序的進出教室;沒有老師允許不隨便上教學樓;不攀爬籃球桿等危險的高處;不可從高處隨便跳下。
4、不能帶刀或其它尖銳器物等危險物品到學校，使用刀、剪等用具必須有家長或老師的陪同。
5、上體育課或課間休息時要避免運動受傷，在運動或游戲時，教育學生注意規(guī)則，按順序進行，避免碰撞;不做危險性游戲。
6、教育學生不在校園內(nèi)外玩水、玩火。
7、上課時教育學生正確使用鉛筆，不用鉛筆戳同學;教育學生同學間要互相幫助、團結(jié)友愛、文明相處。
8、凡大掃除、勞動課，老師都應親自在場，督促學生注意安全。
此外，在日常教育教學活動中，隨時對學生進行安全教育，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，發(fā)現(xiàn)安全隱患及時排除，讓學生在安全愉悅的校園環(huán)境中學習，讓家長放心，更好的完成教育教學任務。
教育班主任工作計劃篇十一
德高為范。教師為人有其“育人”的特殊功效，古人云“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”，教師要有這樣做人的威望，人格的力量，令學生所敬佩。教師又要以自身的思想境界、精神狀態(tài)和行為表現(xiàn)，積極的影響和教育學生，使他們健康地成長，在學生面前樹起一座做人的豐碑。
對學生真誠、坦誠和熱誠，核心一個“愛”，愛是教育的基礎，沒有愛就沒有教育，也談不上師德。用博愛之心與學生真誠互待，坦誠相處，熱誠幫助，在深愛著全體學生的同時，更格外關注著個別學生，多給他們愛的陽光雨露，滋潤他們茁壯成長。
對人公道，公道是做人的公德，也是為師的美德。對待學生首先看的要公，不夸大，不縮小，不偏不倚。說的要公，做到情之殷殷，言之鑿鑿，不因人而厚是非，尊重學生，一視同仁。不管對那位學生都獻上熾熱的心，傾注滿腔的愛，對差生做到不記前嫌，用發(fā)展的眼光去對待，鼓勵他們放下包袱輕裝前進。
1、向?qū)W生進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習興趣，使學生主動學習，提高學習成績。
2、鼓勵學生大膽創(chuàng)新，勇于探索，為祖國培養(yǎng)創(chuàng)新性人才。
3、向?qū)W生進行行為習慣養(yǎng)成教育，使學生成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好學生。
4、積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
5、健全班委會，明確分工，提高學生的管理能力。
1、規(guī)范早讀，午休，自習課的紀律。
2、發(fā)揮小干部的作用，師生共同管理班級。
3、充分利用課堂40分鐘向?qū)W生進行教育。
4、充分利用班會向?qū)W生進行思想教育。
5、狠抓課堂紀律，養(yǎng)成良好的學習習慣。
6、力爭在升旗，做早操和學校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。
7、走進學生，和每一個學生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。
1、組織學生報到，了解學生假期活動情況，排位，選班委，進行教育。
2、“教師節(jié)”尊師重教教育，組織學生積極參加“教師節(jié)”專題廣播。
3、對學生進行安全教育和文明禮儀教育，開展義務勞動。
4、對學生進行行為規(guī)范教育，并嚴格上課紀律要求。
5、開展愛國主義教育，辦“國慶”?？?、演講比賽。
6、召開主題為“日常行為規(guī)范教育”的班會。
7、進行環(huán)保意識的培養(yǎng)，召開“美化校園，從我做起”的主題班會。
8、對學生進行“安全與法紀教育”的主題班會。
9、開展學生心理健康教育的輔導，并參加小學部作文競賽。
10、考風考紀教育、期中考試、參加首屆藝術節(jié)。
11、期中小結(jié)，召開家長會。
12、與外校聯(lián)歡，舉行手拉手活動。
13、開展愛國愛廠愛校教育，參加廠慶活動。
14、準備和參加學校的書法和繪畫展覽。
15、對學生進行理想教育，并對學生的日常行為進行考核和討論。
16、組織和參加小學部的各科作業(yè)展覽與評比。
17、在班上開展行為規(guī)范的互查活動，強化學生的規(guī)范意識。
18、對學生進行愛國主義教育，參加迎新春美化校園義務勞動。
19、參加廣播宣傳評比，并備戰(zhàn)期末考試。
20、對學生進行考風考紀教育，并作期末考試安排。
21、進行期末考試，做好假期安排工作。
22、對學生進行寒假安全教育，發(fā)放素質(zhì)報告單。
教育班主任工作計劃篇十二
本學年度本人擔任七年級（1）班的班主任工作，本班現(xiàn)有學生45人，男生23人，女生22人，大多數(shù)來自本鎮(zhèn)各小學，有4位來自外鄉(xiāng)鎮(zhèn)，通過開學初幾天的觀察發(fā)現(xiàn)，他們不但學習成績不夠理想，行為習慣也很差，紀律觀念淡薄，自控能力差。根據(jù)班級的情況，本學期我的工作計劃如下：
提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精神，共同為班級的未來努力奮斗，形成“班榮我榮，班恥我恥”的觀念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識，人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自己管理自己。
首先，幫助班委樹立威信；
其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；
在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育工作。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，造成性格孤僻不和群等等。對他們要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。
貫徹“德育為先，以人為本”的方針，堅持德育為先，切實抓好學生的思想品德工作。
1、抓好班級一日常規(guī)的管理，實施培養(yǎng)學生良好習慣的養(yǎng)成教育，制定“班級量化管理”評定細則。
3、通過每星期的班會，組織學生學習《中學生日常行為規(guī)范》、《中學生守則》，促進良好的班風、學風的形成。
4、通過學校和班級的各種活動，培養(yǎng)學生自信心和主人翁意識，增強班級凝聚力。
5、結(jié)合常規(guī)教育，培養(yǎng)學生的良好的學習習慣，建立學習組，掀起競爭活動，促進學生共同進步，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。
6、開展有益的文體活動，促使學生的身心得到健康全面的發(fā)展。
7、利用課余、周記本等與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導、解決學生的問題。
8、切實抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)域的清潔工作。重視學校的大掃除和值周工作，創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學習環(huán)境。
9、利用班會課、宣傳欄等途徑對學生進行各項安全教育，如交通安全、用電、防火、自我保護、食品衛(wèi)生等安全。
10、定期召開班干部會議，培養(yǎng)一批能力強，責任心強，能起帶頭作用的學生擔任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用，以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?，推動整個班集體形成良好的班風和學風。
11、學校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強與家長的聯(lián)系溝通，使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
12、加強與科任老師的聯(lián)系溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，共同教育好學生。多巡堂，多查空堂課，時刻留意學生的情況。計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七（1）班在本學年中做到穩(wěn)步前進，成為一個文明班集體。
教育班主任工作計劃篇十三
為了更好提高自身素質(zhì)修養(yǎng)，提高自身能力，要努力學習教育教學理論知識及相關知識，用知識來武裝自己。身為教師就必須不斷學習,不斷提高。為此，特擬定個人繼續(xù)教育學習計劃如下：
一、學習內(nèi)容及思路。
以《新課程：教師如何提升職業(yè)道德修養(yǎng)》、《教師課堂能力的培養(yǎng)與訓練》、《多媒體課件制作與教學應用》、《有效教學——知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》、《有效教學——小學語文教學中的問題與對策》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》等教材為主要學習內(nèi)容，結(jié)合以“國培計劃”為抓手，以提升自我育德能力、創(chuàng)新精神、專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力為核心。樹立以人為本、以學生為本的教育觀念，增強服務于經(jīng)濟、服務于社會、服務于學生的意識。提高認識，更新教育觀念。
二、學習形式及措施。
(1)以自學為主，按時參加學校組織的集中培訓。
(2)認真完成作業(yè)，作好學習筆記。
(3)參加化學組學習：課標解讀、教材研討、觀摩示范課。
(4)利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習，參與網(wǎng)友在教學理念和教學經(jīng)驗的討論與學習。
(5)勇于實踐，勇于開拓創(chuàng)新。
三、具體措施。
1、積極參與校本培訓，要以問題為中心，以崗位為課堂，以實踐為老師認真學習，努力實踐，合作交流，充實專業(yè)知識，培養(yǎng)專業(yè)技能。
2、按學校繼續(xù)教育指南，積極參加學習規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學習中認真做好學習筆記，完成培訓教師布置的培訓作業(yè)。
3、利用課余時間進行自學和互聯(lián)網(wǎng)個人自主選擇式學習。積極參與開展教學探究、解決教育教學中實踐問題、總結(jié)教育教學經(jīng)驗。
4、積極參加學校及上級舉辦的各級各類培訓和學習。
5、積極撰寫教育教學論文、教育教學經(jīng)驗文章等。
在以后教育教學過程中，我會去注重發(fā)現(xiàn)問題，解決問題和教育教學實踐能力的發(fā)展，突出對課堂教學實際情境與自身教學經(jīng)驗的多視角、多層次的分析和反思，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀和自身職業(yè)觀，不斷學習，不斷更新知識結(jié)構(gòu)的視角進行反思，為全面實施素質(zhì)教育而努力奮斗!
一、指導思想。
以鄧小平理論黨的十x大精神和“三個代表”重要思想、習總書記重要講話為指針。圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源，突出師德教育、教師信息技術培訓、新課程改革和師資培訓，積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新，加大校本培訓工作的力度，努力構(gòu)建教師終身教育體系，促進教師專業(yè)化發(fā)展，努力把我校建設成為學習型學校。
二.組織管理。
成立繼續(xù)教育領導小組：負責落實上級計劃,制定本校工作計劃，組織實施考核評價。
三、主要任務。
通過繼續(xù)教育培訓，提高我校教師的四種能力。即課堂教學能力、教學研究能力、學科教學與信息技術整合能力、教育教學的綜合能力。
1、加強師德培訓，轉(zhuǎn)變教育觀念，塑造我校教師新形象。
2、加強新課改理論學習，轉(zhuǎn)變教學觀念。促教學改革，提高課堂效率，開展以上課、評課、說課為主要內(nèi)容的高效課堂創(chuàng)建活動。提升教師課堂教學水平。
3、要求全校教師，參加學歷提高培訓。
4、繼續(xù)抓好骨干教師培養(yǎng)對象的培訓。
5、加強“班班通”培訓以提升教師運用信息技術能力，進一步提高教師教學基本技能。
6、開展網(wǎng)上多種形式的教師培訓。
7、積極組織教師參加讀書活動，并以此推動我校教師讀書活動的蓬勃發(fā)展。
10、加強現(xiàn)代教育技術培訓，教會教師使用電教設備，提高教師查找、利用網(wǎng)絡教育資源的能力和水平，抓好全員培訓。
四、培訓形式及要求。
1、職業(yè)道德教育：
在職業(yè)道德教育過程中注重針對性和實效性原則，爭取采取理論學習、專題報告、典型介紹、交流討論、等多種形式給合我校具體情況組織教師集中或分散學習。要求教師自覺加強師德修養(yǎng)，自覺參加由各級教育行政部門及學校組織的培訓活動。要求教師嚴格，努力學習關于師德修養(yǎng)的材料。促進師德建設，做到“讓學生成才，讓家長放心，讓人民滿意”。
2、規(guī)范化培訓：
認真組織教師參加各項培訓，認真組織各項培訓考核。認真組織培訓者參加進修學校組織的培訓活動。
3、現(xiàn)代教育技術培訓：要求教師人人會遠教操作技巧，人人會整合各種資源，制作符合自己課堂的多媒體課件，并能熟練運用多媒體教學。
4、教育教學基本功訓練：
內(nèi)容有普通話、教案、聽課、說課、評課、論文、優(yōu)質(zhì)課等比賽。
5、加強以校為本的教學研究：
要求教師以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象，以新課程改革為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體，形成一種新的教師職業(yè)生活方式。重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等，作好記載，定期檢查。要求各年級進行集體備課或分散備課，符合教育教學規(guī)律。
五.培訓的考核、考勤和登記。
2、凡規(guī)范性講座要作好考勤記載，定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。
3、舉行課堂聽課筆記檢查。
教育班主任工作計劃篇十四
以國家的教育方針和上級關于師訓工作的文件、政策精神為指導，以建設一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務素質(zhì)精良、教學技能全面、教學基本功過硬、具有一定教科研能力、適應新課程改革需求的教師隊伍為目標，以“國培計劃—云南省中小學農(nóng)村骨干教師項目培訓”為契機，以永平縣名師工程為動力，以繼續(xù)教育培訓科目《評好課新理念新方法》為師訓工作的重點，以教師的可持續(xù)發(fā)展為本，努力開創(chuàng)我校教師培訓工作新格局，努力造就一支適應現(xiàn)代化教育要求的創(chuàng)新型、學習型、研究型、高素質(zhì)的新型教師隊伍。
二、工作目標。
1、加強師德師風建設，努力培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極向上的教師隊伍。
2、努力打造學科帶頭人、骨干教師、教學能手等優(yōu)秀教師群體，積極推進我縣“名師工程”的全面開展。
3、建設教師、家長、學生一體化的“新課標、新學堂”，深入進行新課程實施與創(chuàng)新。
三、工作要點。
1、理清工作思路，避免工作盲目性。認真組織教師學習國家、省、市、縣教師繼續(xù)教育的有關文件并深刻領會精神，明確工作任務和要求。
2、以實施新課程教材為契機，深入學習新課標，更新教師教學理念，把“主動學習、探究學習”作為課堂教學模式的突破口，倡導自主、合作、探究的學習方式，體現(xiàn)教學民主，鼓勵多元化的教學方式，建立“尊重、關愛、民主”的新型師生關系，倡導教學創(chuàng)新，挖掘、推廣創(chuàng)新教育的典型。
3、要求教師做終身學習的模范，努力提高學歷水平，掌握現(xiàn)代教育技術應用知識。指導教師處理好“學歷、能力、努力”之間的'關系，將研究型、終身學習、自主發(fā)展的師資素質(zhì)作為努力方向。
4、繼續(xù)實施教師“國培計劃”，加強培訓的自主性和層次性，營造適合教師成長的學習氛圍，發(fā)揮教師的主動性和創(chuàng)造性，努力提高教師現(xiàn)代信息技術手段的應用、心理輔導能力。
5、全面了解每位教師的教學情況，對新入編的教師加強跟蹤聽課、評課和交流，不斷提高每位教師的課堂教學水平。
四、工作措施。
1、加強校本培訓的管理:各校要把師資培訓工作放在學校工作的重要地位，以此項工作為突破口，開展以學校為單位的教師研訓活動，切實提高教師的整體素質(zhì)和培訓水平。
2、以課堂教學為主陣地，以新課程師資培訓為重點，把《評好課新理念新方法》作為本學期校本培訓的核心工作來抓。組織全體教師完成好培訓任務，逐步建立《校本培訓記錄冊》的相關內(nèi)容。
3、內(nèi)部挖潛，擇本校之能人，訓本校之教師。各校要積極開展“師徒結(jié)對”活動，明確師徒雙方職責。啟用校內(nèi)外實踐經(jīng)驗豐富、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用，讓他們承擔校本培訓任務，既可開展講座傳授評課經(jīng)驗，也可通過示范課展示評課技能，切實讓全體教師從中受益。
4、以“國培計劃”為契機，從各校中精選出部分教學骨干參加“國培計劃”三個層次的項目培訓，為教師學習培訓提供有力保障，讓教師能根據(jù)自身的需要參加個性化培訓。
5、以“國培計劃”農(nóng)村骨干教師培訓為主線，抓好“一人學習，眾人受益”式培訓。中心學校將選派骨干教師參加“國培計劃”脫產(chǎn)置換、短期、遠程培訓，培訓結(jié)束后，回校歸來撰寫學習匯報材料，并利用校本培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經(jīng)驗交流、上匯報課等多種形式，產(chǎn)生一人學習，多人受益的效應。
6、圍繞新課程改革，積極開展教學業(yè)務大練兵活動。利用校本培訓，交流自己在新課改教學實踐中成功的做法或有益的嘗試，相互切磋，取長補短；開展教師讀書活動，制定教師讀書計劃及推薦書目，寫好一篇教學反思筆記或課改精神學習心得；開展專題研討及讀書活動。安排新課改專題報告、教育（學）等活動。
7、根據(jù)上級規(guī)定的培訓內(nèi)容同時結(jié)合本校教師實際選擇培訓內(nèi)容和培訓方式，繼續(xù)開展信息技術培訓、新課程培訓、學科科研培訓等。
8、不斷總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，對培訓中積累的材料認真整理、分類，形成規(guī)范的師訓工作檔案。各校要按要求做好檔案管理工作。
9、積極組織教師參加不同再次的教師培養(yǎng)，促進學校整體發(fā)展。
（1）發(fā)揮“國培計劃——云南省農(nóng)村中小學骨干教師項目培訓”骨干教師的示范和輻射作用：發(fā)揮骨干教師在敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)等方面的帶動作用，鼓勵骨干教師充分利用“國培計劃”培訓機會，學習外地先進教育技術和成功教學經(jīng)驗，加強骨干教師的輻射作用，充分發(fā)揮骨干教師群體智慧與合作能力，使骨干教師能引領教師隊伍的整體發(fā)展。
（2）鼓勵全體教師積極參加教師繼續(xù)教育培訓學習；加強青年教師教育教學能力的培養(yǎng)，激發(fā)青年教師自我學習的內(nèi)在動機，變“要我學”為“我要學”，促使青年教師真正成為教育教學的主力軍。
（3）鼓勵45歲以下教師積極參加中央廣播電視大學在我縣開辦的“專升本”的學歷進修學習，提高中青年教師的學歷層次，樹立中青年教師“終身學習”的理念，提高教師整體學歷水平。
五、具體工作安排。
1、制定計劃。
2、校本培訓：各校組織“新課程理念與新課標”的培訓。
3、組織師徒幫教“結(jié)對子”活動。教學常規(guī)培訓。
1、安排部分骨干教師參加“國培計劃”三種類型的培訓。
2、教師培訓：學習《教師職業(yè)道德》《教師職業(yè)道德規(guī)范》。
3、開展教師教學業(yè)務自檢自查活動。
1、進行教師新教材實施觀摩活動。
2、校本培訓：檢查教師教學常規(guī)業(yè)務，進行教學常規(guī)培訓。
3、“國培計劃”短期培訓骨干教師輻射示范活動。
4、開展師徒帶教互幫互學活動。
5、開展永平縣“名師工程”名師示范、示教活動。
1、校本培訓：教學常規(guī)落實檢查指導。
2、“國培計劃”脫產(chǎn)置換培訓培訓骨干教師輻射示范活動。
3、開展師徒帶教互幫互學活動。
xx年一月份。
1、師徒帶教“結(jié)對子”匯報活動。
教育班主任工作計劃篇十五
調(diào)查報告是我們在調(diào)查之后需要寫的，各位同學們，我們看看下面的基礎教育調(diào)查報告模板，歡迎各位閱讀哦！
調(diào)查時間：
20xx年10月14日20xx年12月6日。
調(diào)查地點：
***樂育中學。
調(diào)查對象：
高一學生及實習生、指導老師。
調(diào)查方法：
觀察法、訪談法、部分調(diào)查法。
調(diào)查人：
***。
調(diào)查基本概況:。
***中學是***市創(chuàng)辦最早的中學之一。是一所百年老校，也是***區(qū)的一所普通中學在那里一個多月的實習時間里，我主要進行了生物教學技能的學習，以及班級的管理。在這期間我積極努力地工作，將理論運用于實踐。同時，我還在實習期間針對生物這門課做了一次深入的調(diào)查工作，了解了在現(xiàn)階段基礎教育中的一些基本情況。
為了全面、詳細地獲取材料，我不僅只限于我實習所帶班級的調(diào)查，而且還跨班級、年級調(diào)查。主要調(diào)查的形式是發(fā)放調(diào)查問卷。同時，我也積極地找學生談話，同老師交流，以便更好地了解情況。
在此，我介紹一下自己的調(diào)查的結(jié)果，談談高中生生物課的教與學。
一、老師教課情況。
這所學校普遍采用較傳統(tǒng)的教學方式：
教師講，學生聽。但有的采用單純傳統(tǒng)教學，有的采用多媒體教學。兩種方式在我看來，它各有利弊。單純傳統(tǒng)教學它一節(jié)課就靠黑板、粉筆和老師的一張嘴，教師備課勞動量大，老師花在板書的時間過多，而且板書的時候還不利于控制課堂，相反多媒體教學就不一樣，教師備課明顯輕松了許多，且它大量節(jié)約了板書的時間，而且圖文并茂使的要講解的內(nèi)容形象具體，尤其是對于我們生物這個新興學期，采用多媒體教學很有必要。但并不是傳統(tǒng)教學就一無是處，傳統(tǒng)教學也有它的優(yōu)點，那就是進度較慢，給足了時間給學生消化，而不像多媒體教學進度一般較快，照顧不到所有學生。還有就是本校的實驗條件十分有限，這也限制了生物教學。這是教學的方面的問題，接著是課堂上的提問問題。
提問的時候，自己舉手發(fā)言的學生很少很少。就算是回答問題，常常是那幾個經(jīng)常回答問題的同學，別的學生不知道在想什么干什么，據(jù)我觀察，他們有的人悄悄說話，有的.趴著睡覺，有的在做小動作，總之就是沒有認真聽講。所以可想而知，這堂課沒有達到它應該有的效果。這就關系到一個如何調(diào)動學生課堂的積極性的老問題。怎樣讓學生表現(xiàn)的機會，這是問題的關鍵。提問是經(jīng)常性的，問題的設置、問法都要下功夫鉆研，老師要調(diào)動學生的思維來積極解決問題，對于答得好的要給予學生適當?shù)墓膭?，回答得不盡如人意的，決不能打擊他的積極性，要鼓勵告訴他下一次答得更好，并期待他在以后的聽課中繼續(xù)發(fā)言，繼續(xù)保持學習思考的積極性。同時老師也要注意提問的技巧，對于那些常常回答問題的同學也不要故意不理他們，要適當引導鼓勵，讓他們起到示范作用。
老師可以少叫幾次經(jīng)常發(fā)言的學生，讓課堂成為大家參與的舞臺。對于那些平時已經(jīng)養(yǎng)成了少思考，消極惡習的學生，老師采取隨機點名回答問題，可能回答的不盡理想，但至少比一個或幾個唱主角要好，至少可以一定程度上促進這些學生多多少少開動思維，減少逃避心理，不再抱著由其他人回答問題與我無關的錯誤思想。
這個時候教師應該努力鼓勵他們回答，積極引導，就算答錯了也要求說幾點自己的看法，時間長了，他們的思維總會慢慢向正確思路靠近，同時教師需要在旁邊不斷啟發(fā)他們的思路，不能只站在那里聽他們說，當他們投來求助眼光時要及時寄予幫助，同時當其因為回答出的問題錯誤太明顯而招來其他學生笑話時，要極力壓制這些不協(xié)調(diào)的聲音。
整個班級的學業(yè)進步才是真的進步，這是體現(xiàn)一個老師的教學質(zhì)量的重要部分，這與每天每刻的提問質(zhì)量的好壞是分不開的基礎教育調(diào)查報告基礎教育調(diào)查報告。還有一方面就是激發(fā)學生興趣的問題，學生在課堂上的注意力集中時間是有限度的，許多學生會對連續(xù)教學產(chǎn)生不自覺的疲勞，怎樣不斷吸引學生探求知識，主動學習就成了老師需要解決的關鍵問題。
有些有經(jīng)驗的老師試著適當加入一些與本課程學習內(nèi)容有關的笑話或者故事來重新吸引學生注意力，以來調(diào)動學生興趣，或者緩和煩躁情緒。
很多老師上課，都會創(chuàng)設教學類似的教學情景，帶領學生走入輕松的學習氛圍，一些一本正經(jīng)，照本宣科的老師相比較起來就顯得思想頑固僵化了。怎樣保證這一切順利進行，這就需要教師廣泛的涉獵各項知識，提升自己的知識素養(yǎng)與理論水平，為自己教學提供不盡的感性材料與指導方針。
你要給學生一桶水，你自己要先有一眼泉，就是說要想提高學生的知識水平，首先老師得讓自己的水平到達一定高度。這也體現(xiàn)出教育是一個互動的過程，老師只要認真投入教學，孩子就會積極配合。
二、學生學習情況。
因為我實習的學校是一所普通中學，生源基礎差，但他們資質(zhì)并不差，只是比較懶，心不在學習上。學風對于無論對一所學校還是一個班級都相當重要，我想之所以出現(xiàn)差班跟好班這也是關鍵。生物是屬于非主科，相比主科一直以來學生們對它都不夠重視。他們認為生物不重要，相比主科，它是可有可無的科目，高考所占分數(shù)也不多。所以生物課堂上，據(jù)我觀察交流和分析發(fā)現(xiàn)，出現(xiàn)了兩局分化的現(xiàn)象，那就是學生要么很認真學，要么不學。
從考出來的成績也可以看出，分數(shù)分層很嚴重。很多重點知識老師在課上講了一遍又一遍不斷的重復，一考試學生還是沒幾個會的。像這個純粹概念的問題都那么糟糕，這就是學生學習態(tài)度和學習習慣的問題了。他們的學習習慣差，主要表現(xiàn)為以下幾個方面：
1、在預、復習方面不論年級都是偶爾預習和考前復習的占具一多半;。
3、遵守課堂紀律方面的問題是：
你上課是否會做小動作或講小話而不聽課?
4、每天課余花多少時間學習?通過交流發(fā)現(xiàn)會這樣做的同學真是少之有少啊!其他學習習慣如：
是否制定學習計劃?是否作課堂筆記?是否主動舉手回答問題?是否能按時完成作業(yè)?做錯的作業(yè)是否會改?從統(tǒng)計的數(shù)據(jù)來看皆不理想。
三.通過以上的調(diào)查，我認為在今后教學中，老師應該注意以下幾個問題：
1、提高學生學習生物的興趣。
因此老師可以多組織一些生物課外活動課，讓學生積極地參與進來，叫學生在自己的參與中意識到學生物的重要性。注重對學生良好學習習慣的培養(yǎng)，加強學習方法的指導，提高他們的學習效率，如課前預習，課堂上認真聽講，課后及時復習，反復回憶，適當練習。
教師還可以引導學生針對生物的具體情況就學習方法進行交流，并在此基礎上組成興趣小組，以進一步鞏固學習效果。引導學生積極參與學習過程，明確學習目標，端正求知態(tài)度。班主任要鼓勵學生之間開展一幫一結(jié)對子的學習活動，大家共同進步。
2、提高課堂氣氛。
有時候，或許由于課文太難，或許由于天氣問題，普遍學生的上課精神狀態(tài)不佳，整節(jié)課都很沉悶：
3、改善學生不良學習習慣。
可以從以下幾點做起：
1.教育學生樹立崇高的目標;。
2.明確每節(jié)課的具體目的和知識的具體意義;。
3.利用學習結(jié)果的反饋作用;。
4.表揚與批評相結(jié)合。
4、生物老師平時也要參加學生們組織的一些活動。多與學生交流，了解學生的真實想法，肯定學生的組織成果，更好地和學生融合。做學生的好朋友，消除老師和學生之間的隔閡，讓師生之間更和諧。
以上就是我在這次實習期間調(diào)查的有關情況?；蛟S一些看法不夠全面，但畢竟這是我通過實際調(diào)查得到的結(jié)果，我會學習其他優(yōu)秀老師的做法，結(jié)合自己實際應用到今后的教學中去。
教育班主任工作計劃篇十六
你明白怎么寫關于教育班主任工作計劃嗎？班主任的日常工作主要是根據(jù)學生特點對學生進行管理，調(diào)動班級成員參與班級管理的積極性，使整個班級形成和諧、輕松、其樂融融的學習氣氛。下面是小編為大家收集有關于教育班主任工作計劃，希望你喜歡。
初三下學期是同學們初中生涯的收獲季節(jié)，是一個承上啟下的時期，也是班級教育管理最重要的一個時期，在這個學期里，教學任務煩重、而時間又比較短，現(xiàn)根據(jù)初三下學期教育教學工作的特點，特制定如下計劃：
一、樹理想、定目標。
教育家第斯多惠說得好：“教學的藝術不在于傳授的本領，而在于激勵、喚醒與鼓舞，而沒有興奮的情緒，怎么能激勵人，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人，沒有生氣勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”
通過開展主題班會，強化理想前途教育、學習目的性教育和形勢教育，幫助每一位同學樹立各自的學習和升學目標，轉(zhuǎn)變學習態(tài)度，把“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。
而初三下學期是實現(xiàn)這一目標的最后階段，只有重視其學習過程，才能讓同學們轉(zhuǎn)變各自的學習態(tài)度，明確努力的方向，實現(xiàn)自己的理想。
二、鼓信心、抓恒心。
初三下學期最后的四個月是同學們沖刺的階段和收獲的季節(jié)。在這個時期里，凡事放慢腳步，多觀察，細心發(fā)現(xiàn)，小事勤說，引導啟發(fā)，盡快解決。
首先，根據(jù)同學的情況，做好每個同學的思想工作，幫助他們鼓起學習的勇氣。在整個的學習過程中，注意做好學生的思想跟蹤，抓恒心，及時進行思想的調(diào)整。
其次，升學的六個學科在結(jié)束初三的課程后，就進入復習，要讓學生在復習中，制定出符合自己實際情況切實可行的復習計劃，對原來學習過的知識進行查缺補漏，使他們在學習和復習的過程中樹立信心，戰(zhàn)勝一切學習上的困難。
再次，做好體育中考的各項準備工作，配合體育老師進行體育考前的訓練工作，力爭使得更多的同學獲得體育的滿分70分。
三、齊進步、共提高。
彼得羅夫斯基、施巴林斯基在《集休的社會心理學》一書中說到：“教育過程是在集體中并通過集體實現(xiàn)的?！?BR> 在初三下學期中，要關注同學們各學科之間的平衡發(fā)展，根據(jù)各科學習的特點，引導同學們不斷加強薄弱學科的學習，不能出現(xiàn)偏科現(xiàn)象，使他們明確“7-1=0”的道理。
在這時期里，各科任老師為了使自己所教學科能考得更好，都在爭分奪秒地帶領學生復習，時間對學生來說是最寶貴的。此時，班主任著眼全局，以身作則，與各科任教師密切配合，及時掌握學生的學習動態(tài)，督促學生多下功夫，各科兼顧，不放棄任何一科，老師、學生、家長上下擰成一股繩，形成顧全大局、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
對月考、統(tǒng)考中出現(xiàn)的問題及時分析原因，找出對策。對學生出現(xiàn)的壓力大、焦慮高、成績不理想、學習信心下降、時間分配不當、有驕傲情緒等現(xiàn)象及時糾正，調(diào)整心態(tài)，指明正確的方法。
戰(zhàn)略上：拋開一切雜念，以競爭精神去拼搏。
戰(zhàn)術上：強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
四、重細節(jié)、強管理。
紀律是成功的保證，在初三的下學期里，班級的各項管理還需從細節(jié)入手，仍然注重常規(guī)，儀容儀表，加強班級管理工作，嚴抓課堂紀律，不能因升學而放棄班級的常規(guī)管理工作，要讓學生全面發(fā)展，提高其責任心。
針對班級實際，全力打造“快速、向上、認真、負責、有序”的班風：
快速：行動迅速，不遲到。到班準時，鍛煉迅速。養(yǎng)成不拖拉、快速做一切事情的好習慣。
向上：倡導積極向上的人生態(tài)度，宣揚不依靠父母、自己創(chuàng)造自己的未來的思想。倡導熱愛學習、關注人生與社會的精神。
認真：認真做好每一件事，從聽課、筆記、作業(yè)、值日、體育鍛煉等方面，培養(yǎng)做事認真的習慣。
負責：對家人負責、對自己負責、對自己該做的事情負責。
有序：有紀律觀念，有計劃觀念，有經(jīng)常的反思觀念。
五、常聯(lián)系、謀發(fā)展。
我們知道“三角形具有穩(wěn)定性”，學生、老師、家長是三角形的三個頂點。
要使這個三角形具有穩(wěn)定性，就需要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，針對學生出現(xiàn)的問題及時通報，共商對策，使學生緊張、穩(wěn)定的度過初三下學期……這個沖刺期，以心態(tài)迎接中考，使其達到我們理想的目的。
總之，使同學們快樂的進步是我們的共同目標，讓我們滿懷期望，在心與心的碰撞中，用欣賞的眼光看同學們前行的美麗風景吧!
一、班況分析。
新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。
上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動;但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。
對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。
對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。
三、發(fā)展目標。
(一)健康領域。
1、適應幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。
2、了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。
3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。
4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。
5、愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。
(二)語言領域。
1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。
2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。
3、繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。
4、在語言活動中學會大聲表述，在日?；顒又胁唤泻啊?BR> (三)社會領域。
1、在成人啟發(fā)下學習關注他人的情緒并做出安慰、關心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。
2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。
3、逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。
4、觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。
5、喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。
(四)科學領域。
1、喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。
2、樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。
3、引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。
4、親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。
(五)藝術領域。
1、在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂和觀看美術作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。
4、學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。
四、家長工作。
1、認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。
2、利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。
3、出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。
4、推薦家長加入家委會，成為家委會成員。
五、每月工作安排。
1、做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。
2、加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。
3、更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。
4、認真制定各類計劃并及時上傳。
1、結(jié)合主題，組織幼兒踏青。
2、做好環(huán)境布置工作。
3、認真對待中心來園調(diào)研。
4、更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。
5、舉行幼兒韻律操比賽。
1、舉行慶“六一”
親子運動會。
2、常規(guī)調(diào)研。
3、做好幼兒“六一”體檢工作。
4、繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。
1、歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。
2、做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。
3、做好學期結(jié)束工作。
4、對通式課程進行梳理存檔。
一年級是孩子進入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時期，對孩子的后續(xù)教育甚至一生都會留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個角色就顯得尤為重要。作為一名新班主任，我愿虛心學習，用我的愛心、耐心與責任心為每一個孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計劃如下：
一、班級基本情況：
我班共有學生32人。其中男生16人，女生16人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的求知欲和好奇心，他們純潔善良可愛。但是孩子年齡小，自理自制能力弱，在幼兒園接受的教育與學校教育是有很大不同的。為了讓孩子更快的適應校園生活，提高他們學習的興趣，特制定了如下工作計劃。
二、基本工作內(nèi)容：
(一)搞好日常管理工作，組織和建立班集體。
1、訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀。
2、訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好。
3、利用大課間帶學生學習跳繩，踢毽子，教他們做眼保健操，保證人人動起來，并且做好。
4、建立正常的衛(wèi)生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干，事事有人管，培養(yǎng)學生熱愛勞動的好習慣。
5、培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體，發(fā)揮隊干部的榜樣作用。
(二)對學生進行思想品德教育。
1、每周一升旗的時間，訓練學生盡快的排好隊，聽從口令。利用國旗對孩子進行愛國主義教育，升國旗，唱國歌，行注目禮。
2、結(jié)合生活情境，適時對學生進行品德教育。教育學生要誠實信用，熱愛班集體，主動關心幫助他人。
(三)教育學生努力學習。
1、密切與各科任課老師聯(lián)系，注意教學模式的創(chuàng)新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣。
2、加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學。
3、加強對個別學習困難，注意力難以集中的孩子的教育輔導，提高學生學習的積極性。
(四)關心學生身心健康。
1、對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛(wèi)生意識。
2、教育學生加強體育鍛煉，增強體質(zhì)。
3、教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣。
4、在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，配合科任老師，形成一股積極向上的班風。密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育。
(五)加強與家長的合作。
1、建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。
2、通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期中考試前后完成對2位特殊學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。
時間過的真快新的學期開始了，小班幼兒經(jīng)過半年的常規(guī)訓練，逐步適應幼兒園集體生活，老師對這部分幼兒已比較熟悉，但對幾個新入園寶寶的情況不太熟悉，為了盡快了解新入園寶寶的情況和順利的完成本年度的保教工作并讓寶寶健康快樂的度過幼兒園這一階段，特制定班教養(yǎng)工作計劃如下：
一、班級情況分析。
1、本班共有幼兒35名，其中男22名女13名，新入園的11名幼兒，都在2--3歲，大部分孩子是獨生子女，作為班主任，對孩子的年齡特點，性格愛好要掌握的一清二楚，為全面發(fā)展幼兒素質(zhì)，根據(jù)本班的實際情況，幼兒的特點發(fā)展幼兒特長。
2、小班大部分幼兒受過半年幼兒園教育，經(jīng)過半年的觀察，他們都有自己的愛好與特點：
(1)多數(shù)孩子會使用簡單的禮貌用語，但語言表達能弱，有年齡個別小的幼兒智力較差、膽小不愛交往，不合群。
(2)大部分孩子生活自理能力較差，這就需要老師在幼兒園一日生活活動中給予極大的關心與幫助。
(3)作為小班來說班額比較大，相對調(diào)皮孩子多，有的好動、有的說臟話，針對這種情況就需要教師加強教育，使各種不良習慣有所好轉(zhuǎn)。
(4)針對農(nóng)村孩子衛(wèi)生差：指甲長、腳臟、衣服臟、頭發(fā)長等，教師利用每周一查衛(wèi)生，給幼兒剪指甲，每天午休檢查鞋襪衛(wèi)生。并幫助幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。
3、經(jīng)過近半年的訓練，幼兒口吃，吐字不清，這一情況經(jīng)過老師的努力有了很大改變，提高了孩子的口語表達能力，教師會著重訓練他們的普通話，從一個字一句話開始，讓每個孩子對所說的每句話每個字做到準確的發(fā)音。為讓每個孩子說一口流利的普通話打好基礎。
二、學期對幼兒進行教育教學目標計劃。
1、繼續(xù)對幼兒進行小班常規(guī)教育，培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習慣，具有基本的生活自理能力。
2、教學方面：以新教材主題活動為依據(jù)整合五大領域，將教育活動與游戲，生活活動環(huán)境創(chuàng)設，家庭與社會教育，評價指南融為一體，重視教育評價的發(fā)展性功能，從而幫助老師順利開展教育教學工作。語言領域：能安靜的傾聽老師、同伴說話。初步學習日常生活中的交往用語，學習普通話與別人交談能感受用語言交流的樂趣。
3、健康領域：基本適應集體生活，基本消除入園焦慮和分離焦慮，對幼兒園產(chǎn)生安全感和信賴感。初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，在成人的幫助下逐步提高生活自立能力。初步學習安全保健知識，養(yǎng)成自我保護的意識和能力。嘗試借助各種簡單的器械和玩具來活動身體。
4、社會領域：了解幼兒園，愿意參加幼兒園的各項活動親近與自己生活密切的人喜歡和同伴一起游戲，能夠感受與成人、同伴一起活動所帶來得樂趣，樂意招呼和應答他人，學習有禮貌的求助和感謝他人的幫助。能從性別、外姓等外部特征區(qū)分自己與他人的不同。逐步學會幼兒園一日生活的各種常規(guī)，初步做到不隨地吐痰不亂折花木等基本的社會文明行為。
5、科學領域：在成人的引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境有趣的事物和現(xiàn)象喜歡提問有好奇心。學習運用多種感官對周圍新奇、有趣的事物和現(xiàn)象;喜歡擺弄各種材料;樂意參與探究活動，學習用簡單的方式表達探索過程中的所見所聞。了解生活中常見的物品的數(shù)量、形狀、方位等明顯特征，學習簡單的比較、分類。愿意親近大自喜愛動植物，自覺愛護周圍的動植物。
6、藝術領域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中美的事物，喜歡觀賞藝術作品和進行初步的藝術表現(xiàn)。學習用較正確的姿態(tài)和聲音唱歌，喜歡做韻律活動和進行簡單的節(jié)奏樂演奏，樂意用喜歡的顏色、材料進行簡單的藝術活動。能借助動作表情、語言等方式，初步感受和表達對藝術作品的理解，有做出各種形式的藝術作品的愿望和興趣。
三、家長工作。
幼兒園教育不僅是幼兒園的教育，而是家庭教育，幼兒園教育與社區(qū)教育三者結(jié)合起來的系統(tǒng)工程這三者中，家庭教育對幼兒的影響大大超過了幼兒園教育，幼兒園教育與家庭教育兩者同步，為教育目標能夠得到實現(xiàn)。必須認真做好家園共育活動：
1、幼兒入園、離園，教師要熱情接待家長，歡送家長。
2、搞好幼兒園家園半日開放活動及親子活動。家長在家里應盡可能放手讓幼兒自己的事情自己做，并讓幼兒做一些力所能及的家務事。
3、組織不定次數(shù)的家訪，教師宣傳幼兒教育的政策法規(guī)，家長與教師相互交流思想看法及育人經(jīng)驗。
4、制定好家園聯(lián)系冊。雙方交流思想、看法及育人經(jīng)驗要從書面聯(lián)系的方式，加強幼兒園與家園的聯(lián)系，語言誠懇、細膩。
5、開展內(nèi)容豐富的家長會。通過新學期家長會或家長園地等途徑，讓家長了解大班上學期教育教學的重點及對大班幼兒常規(guī)要求，取得家長的支持和配合。
6、訂好通訊錄，加強電話聯(lián)系，增強家園共育。
7、每月進行一次家長開放日活動。幼兒園舉文藝演出等活動，邀請家長參加。
8、家長鼓勵、支持和引導幼兒把平時學的知識進行鞏固。
9、好幼兒園家長聯(lián)系工作，雙方共同努力，讓孩子得到全面發(fā)展。
四、戶外活動。
戶外活動是幼兒園健康教育的重要組成部分，擔負著增強幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心全面發(fā)展的重要性，市托幼辦創(chuàng)設"八個一"活動中，小班比較適合玩沙包，玩沙包之前要先檢測幼兒的活動量，制定好計劃，設計好方案，并根據(jù)幼兒的個體差異來組織幼兒進行活動才能增強幼兒體質(zhì)，才能達到預期的效果，每天下午都利用游戲時間開展跳繩活動。
組織學習，轉(zhuǎn)變觀念，教師是活動的組織者和指導者，教師應在沙包活動中做到：
(1)先讓幼兒自由玩沙包培養(yǎng)幼兒的興趣。
(2)師幼一起探索沙包的各種玩法，先從簡單的玩法開始，逐步深入。
(3)幼兒掌握一定的技能技巧以后，以各種形式開展活動如：做游戲、玩的好的進行表演、分組表演等各種形式進行。
通過玩沙包活動，既可調(diào)節(jié)幼兒的運動負荷和心理負荷，可以讓幼兒均能參加有趣得體育活動，整個活動內(nèi)容既豐富多彩，生動活潑，又可照顧到幼兒體質(zhì)的差異五、教幼兒認識漢字寶寶、作本班的實驗課題，即特色教育。并適當添加英語教學。為了進一步探索科學的幼兒識字方法，充實實驗教學理論，提出了開展小班識字實驗與設想，其目的是通過實驗，培養(yǎng)幼兒的智力，使幼兒得到全面充分的發(fā)展，在此實驗過程中教師繼續(xù)采用。
(1)字卡法：從幼兒最熟悉，最感興趣的事物制作相應的漢字卡片，每周2節(jié)識字課。
(2)隨機識字法：把孩子平時看到的、聽到的物體的名字做成識字卡片，教幼兒認讀。
(3)聽讀法：每天利用游戲時間進行聽讀15分鐘，在錄音的基礎上跟讀，讓幼兒增強記憶力。而且從故事、詩歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建議家長為孩子創(chuàng)造一個文明識字的環(huán)境，做到家園配合教育同步進行。
六、作為班主任要以教育活動教材為依據(jù)，大膽進行教學改革，適當進行各個領域的整合，因地制宜的實施教育，組織好幼兒的一日活動，形式多樣，動靜交替科學合理。
總之，班主任工作事無巨細，盡量做到面面俱到，關心愛護每一位幼兒，使每一位幼兒均衡發(fā)展，健康快樂的度過每一天。
我們小班總?cè)藬?shù)36名，其中男生：16名女生：20名。我們班有兩名老師，一起負責孩子的學習，生活。這個學期多了好幾個新面孔，全是剛?cè)雸@的孩子。這批孩子適應環(huán)境的能力還是很強的，開學一個星期后基本上都已穩(wěn)定情緒，只有個別孩子來園時會哭著要媽媽，幼兒存在分離焦慮。但之后就會很乖。由于都沒接觸過集體生活，他們的生活常規(guī)習慣還比較差，幼兒各項生活自理能力差，沒有集體生活經(jīng)驗，依耐性強，飲食習慣不好，沒有上課的意識，沒有集體的意識。讓人欣慰的是，經(jīng)過一個學期的幼兒園生活，曾經(jīng)的新生現(xiàn)在已經(jīng)變成這里主人了，他們可能知道老師要照顧新的小朋友所以都很聽話。而且上課的紀律也可以不需要我們重復講。以下是我班這學期的計劃：
一、常規(guī)教育。
玩了一個寒假，很多孩子的生活作息已與之前完全不一樣，同時今年也加入了一些新成員，穩(wěn)定他們的情緒是我們首要做的事情同時避免老生也鬧情緒的現(xiàn)象我們準備了大量的游戲，引起他們對幼兒園生活產(chǎn)生興趣。為了讓孩子最快的時間融入幼兒園的生活，我們將按時間作息表實行一日生活習慣，我們以通過時時滲透式方式加強幼兒的常規(guī)教育，也以表揚的形式鼓勵幼兒遵守幼兒園規(guī)則。
二、教育教學。
學習《幼兒園教育指導綱要》，結(jié)合建構(gòu)式教材以開展幼兒的五大領域，同時也參考新時代版教參中的理念，使之孩子真正做到全面發(fā)展。綱要指出幼兒園教育應尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學習特點，充分關注幼兒的經(jīng)驗，引導幼兒在生活和活動中生動、活潑、主動地學習。
本學期我們將語言類作為托班段的特色課程，其中以兒歌作為重點。我們發(fā)現(xiàn)這一時期的孩子很容易害羞，讓他們叫他人時總會躲到家長身后，所以我們以發(fā)展幼兒語言時培養(yǎng)幼兒的自信，鼓勵幼兒大膽上臺表演。除了建構(gòu)式課程中的兒歌外我們將參入新時代版中的兒歌或其他兒歌。除以兒歌，還有故事，講故事的目的在于發(fā)展幼兒的傾聽能力、堅持性。培養(yǎng)他們的理解能力使之他們的言語得到提升。
除了語言，律動仍然作為重點，一周一節(jié)律動課發(fā)展孩子與同伴能一起娛樂、表演、創(chuàng)作。使他們越來越自信。
這學期我們的主題墻環(huán)境布置結(jié)合新時代版教材來創(chuàng)設相應符合小孩子的主題墻。而外墻的布置仍然以幼兒的作品為主要內(nèi)容。待小朋友都熟悉融入幼兒園生活后我們將重新布置區(qū)域環(huán)境，使他們有一個更美更實用小環(huán)境。
三、家長工作。
接觸與孩子就離不開要接觸家長，與家長做到相互溝通，相互信任，互相幫助才能有利于孩子的成長，我們將持續(xù)保持對家長認真服務的態(tài)度，做好家長工作，以下是我們與家長交流的方式：
1、通過家長會，與家長討論幼兒在園和在家的教育方式等育兒經(jīng)驗。
2、通過門口的家園聯(lián)系欄，及時的更新，讓家長了解寶寶在幼兒園的學習情況或者一些保育知識等。
3、以網(wǎng)絡形式我們開通了校訊通、qq平臺等讓家長了解到寶寶最新的情況，家長與老師零距離的交流達到家園共育。
4、本學期我們繼續(xù)通過幼兒的成長檔案做到與家長共同關注寶寶的成長腳步。
5、日常利用家長接送幼兒之機，與家長聯(lián)系、溝通幼兒情況，增進彼此間的聯(lián)系。
四、安全工作。
安全是所有工作的第一任務。只有在孩子安全的情況下我們才能正常開展一日活動。所有我們要培養(yǎng)幼兒的日常常規(guī)習慣。教育幼兒基本的安全知識，本學期我們以每月的安全日上相適應的課和繼續(xù)以語言形式開展幼兒的安全教育課從而使孩子學會安全知識。
1、家園聯(lián)系欄、主題墻更新。
2、穩(wěn)定新生情緒。
3、幼兒信息的完善。
4、第二周特色課程的開展。
5、健康檔案的上交。
6、消防安全教育。
7、托班家長會。
1、“我愛媽媽”三八主題活動。
2、交通安全教育。
3、托班踏青活動。
4、綠色3.12種植活動。
5、月主題墻創(chuàng)設，外墻的更新。
1、清明節(jié)主題教育活動。
2、森林防火教育。
3、參加“金太陽”杯詩歌朗誦比賽。
4、月主題墻創(chuàng)設。
5、開展五一主題教育。
1、安全教育：防溺水。
2、月主題墻創(chuàng)設。
3、托班家長開放日活動。
1、慶“六一”主題教育活動。
2、月主題墻創(chuàng)設。
3、暑期安全教育。
4、落實各課程活動。
5、上交各類計劃。
一、指導思想。
全面貫徹黨的教育方針，面向全體學生，對學生全面實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，加強對學生的世界觀、人生觀、價值觀的教育，使學生能正確對待初中畢業(yè)這個人生的重要轉(zhuǎn)折，使全班學生都能順利完成九年義務教育，并取得畢業(yè)證書，更多的學生能升入高中。
二、現(xiàn)狀分析。
本班現(xiàn)有36名學生，其中男生20名，女生16名。從上學期的班級實際情況看，本班尖子生5名，長期處在前十名的位置;中間力量薄弱，這部分的學生平均分要比其他班相差5到10分左右。通過調(diào)查，得知，大部分學生都想考入高中，內(nèi)心深處想學，但管不住自己，沒有韌性。因此有部分學生上課不認真聽講，做筆記要老師督促，作業(yè)有抄襲現(xiàn)象，有個別學生的行為習慣較差，遵守紀律的自覺性較差，很容易受外界不良風氣的影響。
結(jié)合校德育目標，爭創(chuàng)有特色的班集體，努力營造出一個良好的學習氛圍，讓每個學生得到長足的發(fā)展、發(fā)揮自己的潛能，考上一個滿意的學校。
1、繼續(xù)加強學生的思想品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會、班會時間，促進學生健康的自我意識的形成，能自覺抵御不良行為的誘惑，形成良好的行為習慣和思想品德。開展理想、品德、意志方面的教育，在“升學”“就業(yè)”等問題上能正確對待，做到既要有努力方向、奮斗目標。
2、加強學生常規(guī)工作的管理。
開學初，根據(jù)學校要求，做到班級布置的規(guī)范化，配合學校的各項檢查與活動，認真接受檢查，爭取改正不良習慣，并在一定基礎上培養(yǎng)學生的自治自理能力，同時培養(yǎng)學生的勞動觀念、集體觀念和競爭觀念。保持教室、校園及公共場所的整潔。本學期將加強宣傳的力量，發(fā)揮集體力量，提高板報的質(zhì)量。
3、積極參加學校的各種活動，爭取學生全面的發(fā)展。
配合好體育老師上好體育課，加強學生身體素質(zhì)的訓練，爭取在體育測試中能人人過關。積極參加各項運動和比賽、文藝匯演等活動。配合好學校的團支部的工作，爭取在最后一學年中讓那些原后進但進步大的學生戴上團徽。
4、加強后進生的輔導轉(zhuǎn)化工作，注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關鍵所在。所以這個學期一定要抓好對差生的輔導和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃,在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解差生的學習困難,盡可能地提高差生的學習成績，從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術。
5、進一步提高衛(wèi)生、跑操質(zhì)量。
衛(wèi)生、跑操是良好班風的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我打算在這個學期一開始就制定出有關這兩方面的詳細的獎罰措施，以便在以后對學生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學期里再上一個臺階。
6、加強與家長聯(lián)系。
出現(xiàn)問題要及時了解，共商對策，達到共同管理的目的，爭取讓學生在緊張、穩(wěn)定中度過這一沖刺期，以心態(tài)迎接中考。
教育班主任工作計劃篇十七
一、指導思想：
實踐科學發(fā)展觀，以深入推進基礎教育課程改革，全面實施素質(zhì)教育為總目標，以落實中小學管理規(guī)范，打造區(qū)域教育品牌為抓手，進一步強化管理意識、改革意識和創(chuàng)新意識，促進教育均衡發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展和個性發(fā)展，進一步提高學校辦學水平，提升教育發(fā)展品位，全面完成《xxxxxxx發(fā)展規(guī)劃》提出的目標任務。
二、工作目標：
1.事業(yè)發(fā)展目標：全面推開0～3周歲嬰幼兒早期教育，早期教育覆蓋率85%以上，幼兒及家長、看護人員接受早期教育指導率55%以上，3～6周歲幼兒入園率99％以上；小學入學率、鞏固率、畢業(yè)率均保持100％；初中入學率、鞏固率、畢業(yè)率分別為100％、99.9％、99.9％；殘疾兒童、少年入學率99.9％，鞏固率99％以上；高中普及率98％以上。
2.學校創(chuàng)建目標：爭創(chuàng)鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化小學和初中20所、鎮(zhèn)江市優(yōu)質(zhì)幼兒園1所，創(chuàng)建江蘇盛鎮(zhèn)江市健康促進學校6所、鎮(zhèn)江市級以上綠色學校30～40所、鎮(zhèn)江市“中小學學生行為規(guī)范示范?！?所，100％初中學校創(chuàng)建成鎮(zhèn)江市無流生學?；蚩亓飨冗M學校。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，建設特色鮮明的領銜學校10所以上。
三、工作思路：
（一）進一步規(guī)范辦學行為，在抓規(guī)范中強化管理，切實維護教育公平，促進教育均衡發(fā)展。
1.規(guī)范校務管理，維護教育公平。進一步落實《江蘇省中小學管理規(guī)范》和《關于進一步規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質(zhì)教育的意見》精神，增強法規(guī)意識和責任意識，加大專項督導和問責力度，促進學校管理的規(guī)范化和科學化，在自查、梳理、整改中規(guī)范辦學行為，破解發(fā)展難題，提升辦學水平。義務教育階段學校不以任何名義分快慢班、重點班，面向全體進行班級均衡化配置，保證教育的公平性；關注弱勢群體，維護教育的公益性。認真貫徹教育部《關于進一步做好進城務工就業(yè)農(nóng)民子女義務教育工作的意見》精神，重視流動人口、外來務工人員子女的就讀工作，關注留守兒童、貧困兒童等弱勢群體的教育。加強控流工作和學籍管理，嚴格轉(zhuǎn)學、休學、復學手續(xù)，建立完善的電子學籍檔案，各初中創(chuàng)建鎮(zhèn)江市無流生學校或控流先進學校，確保九年義務教育普及率。根據(jù)《江蘇省義務教育學校辦學標準》，積極推進城鄉(xiāng)義務教育標準化和現(xiàn)代化建設，加快標準化班額推進步伐，通過努力，逐步達到小學每班35以內(nèi)，初中每班40人以內(nèi)，小班化教學25人左右。
2.規(guī)范教育管理，建設文明校園。整體規(guī)劃學校德育工作，進一步增強新形勢下學校德育工作的科學性、針對性和實效性。全面提高德育隊伍建設水平，完善片級德育工作機制，發(fā)揮好德育協(xié)作共同體的整體聯(lián)動功能，認真貫徹實施教育部《中小學班主任工作規(guī)定》。重視德育課程建設，加強學科教學德育滲透，全面開展與學科課程相銜接的豐富多彩的社會實踐活動，切實發(fā)揮素質(zhì)教育實踐基地的育人作用。深入開展民族精神教育、革命理想教育、革命信念教育、公民道德教育、法律紀律教育。高度重視中小學生命教育，將安全教育、禁毒教育、防“艾”教育、青春期教育等有機整合，豐富中小學生命教育內(nèi)容。加強禮儀教育和養(yǎng)成教育，開展形式多樣的有效活動，豐富幼兒德育教育內(nèi)容。積極開展環(huán)境教育，創(chuàng)建各級“綠色學?！?。建設合格的心理咨詢室，將心理健康教育落到實處。繼續(xù)在全市中小學開展“尊師愛生、儀禮文明”系列活動。推廣學校學生自主管理的經(jīng)驗和成果，持之以恒地抓好養(yǎng)成教育的細節(jié)管理、常態(tài)管理和過程管理，促進各級各類學校學生管理精細化。
3.規(guī)范教學管理，減負增效。嚴格執(zhí)行課程法規(guī)，落實課程計劃。開齊、開足、上好國家規(guī)定的各類課程，尤其要重視非考試學科和實踐類課程的開設，促進學生全面發(fā)展。嚴格執(zhí)行省教育廳“五嚴規(guī)定”和市教育局“五項規(guī)定”，嚴格控制學生在校集中學習時間，保證中小學生每天的睡眠時間。規(guī)范雙休日、假期活動，嚴格執(zhí)行國家課程計劃和教學進度，落實“教學五認真”，踩實過程管理、細節(jié)管理，達到減負與提質(zhì)同步，面向全體與全面發(fā)展同行，不斷深化素質(zhì)教育。繼續(xù)實施“省優(yōu)質(zhì)教育資源下鄉(xiāng)工程”，建設基礎教育信息化公共服務體系。根據(jù)省教育廳出臺的《全省普通高中進一步推進素質(zhì)教育督導方案》文件精神，指導各高中學校認真準備，積極爭創(chuàng)“江蘇省普通高中推進素質(zhì)教育先進學?！薄０凑丈霞壊渴?，做好義務教育改制學校整改的有關工作。
4.深化課程改革，全面提高質(zhì)量。義務教育階段，深層次推進課程改革。進一步完善推進機制、優(yōu)化實施策略，注重專業(yè)引領、加強區(qū)域交流，務求改革創(chuàng)新、形成課改成果。加強校本建設，從“一切為了學生”理念出發(fā)，努力創(chuàng)建“學習型學?！保M一步提高教師隊伍的專業(yè)水平，充分發(fā)揮教育科研在課程改革中的引領作用，探索和建立與新課程相適應的綜合評價體系。根據(jù)確立的五大課改專題，分專題召開推進會進行研討，消除盲點，尋求突破。要堅守課堂教學核心陣地，以“活力課堂”為抓手，引導全市各級各類學校關注課堂，開展有效課堂教學的研究，注重課堂教學的探索與突破，加強基礎知識和基本能力的教學，使學生具備較強的學習能力和良好的學習習慣。在確保開齊開足上好各類選修課程、研究性學習、通用技術課程的基礎上，加強對綜合實踐活動、研究性學習等具體操作的指導。加強對綜合實踐活動課程的管理，召開綜合實踐課程觀摩研討會。進一步加強校外教育的工作指導，完善和推進青少年校外活動場所和中小學生綜合實踐基地活動，提高未成年人社會實踐基地建設水平，使之真正成為學生綜合實踐活動和思想道德建設的有效載體，為建成江蘇省鎮(zhèn)江未成年人社會實踐基地作出努力。高中階段，根據(jù)《關于深化普通高中課程改革意見》落實“五嚴規(guī)定”，積極應對，在薄弱環(huán)節(jié)和盲點上尋求突破。合理安排高中三年課程計劃，組織力量開展研討。創(chuàng)造條件正常開設通用技術課程。繼續(xù)開展課改先進學校的創(chuàng)建活動，促進課程改革的進一步深化和教學質(zhì)量的進一步提高。
5.落實“健康第一”，促進全面發(fā)展。認真貫徹落實《中央國務院關于加強青少年體育增強青少年體質(zhì)的意見》和《xx省學生體質(zhì)健康促進條例》，開齊、上足、上好體育課程，全面實施大課間體育活動，保證學生每天鍛煉1小時，培養(yǎng)學生堅持鍛煉的好習慣。繼續(xù)推進《國家學生體質(zhì)健康標準》實施工作，建立學生體質(zhì)測試報告制度、獎懲制度。加強專項調(diào)研和督查，廣泛開展群眾性體育活動，繼續(xù)開展學生陽光體育運動，真正使體育成為實施素質(zhì)教育的突破口。實施中小學體育藝術“21”工程，開齊、開足相關課程，系統(tǒng)開展課外文體活動。認真組織好高中學校參加鎮(zhèn)江市田徑運動會，義務教育階段學校參加全市田徑運動會，進一步完善中考體育方案。落實藝術教育課程，加強藝術教育設施建設，開展校園藝術節(jié)活動，提高學生藝術素養(yǎng)。認真舉辦好小學生文藝會演。認真貫徹國務院《全民科學素質(zhì)計劃綱要》，重視科技教育，全面提高青少年科學素質(zhì)。貫徹落實教育部《中小學學生近視眼防控工作方案》，以抓好中小學生愛眼、用眼、護眼知識普及為重點，養(yǎng)成良好用眼習慣。健全學生健康檔案，確保學生每年一次健康體檢。建立學生缺課監(jiān)測工作制度，做好因病缺課學生病因追查、登記和網(wǎng)絡直報工作。落實衛(wèi)生防疫機制和校園傳染病防控工作（免疫工作、應急機制），加強衛(wèi)生安全教育，積極開展“健康促進學?！眲?chuàng)建工作。
（二）進一步深化體制機制改革，在抓改革中不斷創(chuàng)新，注重教育內(nèi)涵提升，促進教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
6．改革幼教體制，推進幼教發(fā)展。在積極理順幼兒園辦學體制和管理體制的基礎上，提高幼兒園的運行效益和辦園水平。加強優(yōu)質(zhì)幼兒園建設，擴大優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源；進一步提高3～6周歲幼兒入園率，全面推開0～3周歲嬰幼兒和家長的教育活動，提高親子教育活動率和親子活動家長受教育率，適時召開0～3周歲早期教育推進會，開展幼托一體化教學研討。堅持依法辦園、規(guī)范辦園，積極優(yōu)化幼兒園內(nèi)部管理，提高辦園活力。加快幼教專任教師隊伍建設步伐，加強幼兒園園務管理工作，整體提升我市幼教事業(yè)發(fā)展水平。加強特殊教育學校省民間藝術青少年培訓中心丹陽實驗基地建設，開展學前教育和康復訓練的整合研究。
7．改革評價制度，把握政策導向。初步建立適合于當前和我市教育發(fā)展現(xiàn)狀的評價方式和評價制度。首先完善對學生的綜合素質(zhì)評價工作，推廣學生成長記錄袋的綜合素質(zhì)評價方式，促進學生全面發(fā)展。其次，改革對學校教育教學質(zhì)量的檢測和評價工作。引導學校更新辦學理念，確立“綠色質(zhì)量”觀，堅持以生為本，以全體學生的共同發(fā)展為本，實現(xiàn)教育的可持續(xù)發(fā)展。加強對各級各類學校的分段式評價和增長性評價，加強對小班化教學、九年一貫制學校和基礎教育十二年一貫制的跟蹤研究和聯(lián)系性評價，并適時舉行相應的教育教學管理研討會，促進各學段之間的良性銜接和持續(xù)發(fā)展。
8．改革招生制度，促進社會和諧。認真貫徹《鎮(zhèn)江市20義務教育階段招生工作的指導意見》和省教育廳《關于進一步規(guī)范義務教育階段和普通高中招生工作的意見》，規(guī)范招生行為，控制生源流動，全面實施義務教育就近免試入學。大力推進中招制度改革，根據(jù)省教育廳均衡教育的要求，繼續(xù)擴大省丹中統(tǒng)招生指標均衡分配到各初中的'比例，進一步完善“尊重志愿，兼顧區(qū)域”的高中招生政策，從結(jié)構(gòu)和質(zhì)量上平衡城鄉(xiāng)高中生源，促進學生和學校的可持續(xù)發(fā)展。嚴格執(zhí)行省教育廳有關文件規(guī)定，規(guī)范招生行為，控制生源流動，提高高中普及率，維護丹陽教育持續(xù)發(fā)展根本利益。加強對民辦學校招生和城區(qū)學校招生工作的調(diào)控，促進民辦與公辦、城區(qū)與農(nóng)村學校的協(xié)調(diào)發(fā)展。進一步完善體育中考改革、初中信息技術考查以及中小學田徑運動會改革舉措，促進中小學生身心健康發(fā)展。加強施教區(qū)調(diào)整后調(diào)查調(diào)研，充分了解和掌握招生工作遇到的新情況、新問題，及時研究對策、采取措施，努力取得招生改革工作的新進展、新經(jīng)驗、新成績，保證招生工作順利進行。
（三）進一步加強校本特色建設，在抓創(chuàng)建中鑄就品牌，實現(xiàn)事業(yè)整體優(yōu)化，促進學校個性發(fā)展。
9.以質(zhì)量促發(fā)展，以發(fā)展求出路。創(chuàng)建校本特色是推進區(qū)域教育品牌建設的工作要求，也是做強區(qū)域教育品牌的基本支撐。各級各類學校要在科學預測未來發(fā)展趨勢的基礎上，結(jié)合區(qū)域教育品牌建設，集中學校、教師、家長共同意愿，探索符合校情的有效發(fā)展之路。要在狠抓“活力課堂”、打造“名師團隊”、建設“特色項目”的同時，立足“校本”，做強“校本”。配合做好第三次全省義務教育質(zhì)量檢測工作。義務教育階段學校，要對照鎮(zhèn)江市現(xiàn)代化學校的評價標準，努力改善條件，努力改進管理，努力提高辦學水平。在內(nèi)涵、管理、隊伍建設、教學質(zhì)量上求突破，通過創(chuàng)建活動，進一步擴大品牌學校數(shù)量，放大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面，促進教育整體高位均衡發(fā)展。高中學校要在面向全體學生的基礎上科學分層，立足課堂求效益，突出重點求突破，為我市高考的高位提升再立新功。
10.培植優(yōu)勢項目，建設特色學校。貫徹《鎮(zhèn)江市中小學開展特色學校創(chuàng)建工作意見》，以學校聯(lián)盟的方式促進學校特色的共同發(fā)展。圍繞特色學校評估方案，建立特色學校共同體，每一個共同體確定一個首席學校，通過榜樣示范，帶動其他學校特色發(fā)展。以過程監(jiān)控的方式促進快速發(fā)展，對于每一個特色學校共同體，以創(chuàng)建思想、項目規(guī)劃、實施過程、建設成效進行跟蹤督查，以點促片，以片帶面，在個體發(fā)展的基礎上強調(diào)整體評價。以智力支撐的方式促進科學發(fā)展，組建“特色學校建設智囊團”，定期研討，為特色學校建設提供智力支撐。滾動式創(chuàng)建，螺旋式提高，從打造優(yōu)勢特色項目出發(fā)，致力于形成我市基礎教育的系列品牌目標，促進各校特色建設工作的正常、有序、深入開展。在所有學校普及特色項目建設的基礎上，鑄就一批個性鮮明的特色學校。