藝術(shù)的魅力和價(jià)值，讓我們感受到美的力量和無(wú)限的想象力。在寫總結(jié)時(shí)要注意精確和準(zhǔn)確地使用專業(yè)術(shù)語(yǔ)和詞匯，提高寫作的專業(yè)性和權(quán)威性。請(qǐng)大家閱讀以下精選總結(jié)范文，希望對(duì)大家寫作有所幫助和啟發(fā)。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇一
又是一年春光好，植樹綠化正當(dāng)時(shí)，為提高廣大黨員教師的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，在第38個(gè)植樹節(jié)即將到來(lái)之際，3月5日，濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員教師放棄休息時(shí)間來(lái)到山東省青少年素質(zhì)教育中心常青營(yíng)地開展植樹活動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黨員教師們熱情高漲，有的揮鍬挖土，有的'填埋安苗，相互協(xié)作，精心栽植，樣樣做得認(rèn)真到位，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，以自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色、倡導(dǎo)低碳生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，30多株樹苗全部按標(biāo)準(zhǔn)栽植完畢，一棵棵樹苗為美麗基地又增添了一片充滿生機(jī)和希望的新綠。
這次植樹活動(dòng)，不僅美化了基地環(huán)境，同時(shí)也激發(fā)了全體黨員教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)了干群之間的感情!
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇二
《折線統(tǒng)計(jì)圖》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)中的內(nèi)容。這一課時(shí)是讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖并掌握其特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于幾個(gè)具體數(shù)量的多少和比較，而折線統(tǒng)計(jì)圖則能直觀地看出某一事物在一段時(shí)間里的發(fā)展變化，展示的是事物發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)了三元實(shí)小聯(lián)合體的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們深刻感受到了他們的亮點(diǎn)所在：
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是一個(gè)永恒的話題，作為一名教師我們應(yīng)該將它看成是一種植根于我們腦海深處的教學(xué)理念，讓它同實(shí)踐一起引導(dǎo)教學(xué)走向深入。三元實(shí)小聯(lián)合體一方面在新課導(dǎo)入時(shí)，先出示學(xué)生學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表，再由統(tǒng)計(jì)表引出所學(xué)的折線統(tǒng)計(jì)圖，轉(zhuǎn)化過(guò)程直觀、自然；另一方面他們?cè)诮虒W(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)時(shí)又將其與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
2、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。因此，三元實(shí)小聯(lián)合體在設(shè)計(jì)的時(shí)候特別注重統(tǒng)計(jì)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。選取學(xué)生身邊的、熟知的生活材料，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)就在自己的身邊。從讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)氣溫的變化情況過(guò)渡到氣溫變化對(duì)人體產(chǎn)生的影響，引出小軍體溫情況統(tǒng)計(jì)圖。提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過(guò)程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，對(duì)以下幾點(diǎn)我們有著自己的看法：
1、在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
2、在教學(xué)制作統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，三元實(shí)小聯(lián)合體對(duì)教材進(jìn)行了改編，將想想做做第二題作為例題來(lái)講，隨后又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，這點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生提出了過(guò)高的要求，因?yàn)樵诮虒W(xué)用書上明確指出：在要求學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)都先提供了網(wǎng)格，而且橫軸和縱軸也已經(jīng)做了必要的標(biāo)注，學(xué)生所要做的只是根據(jù)數(shù)據(jù)確定相應(yīng)點(diǎn)的位置，并連線。這是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決問(wèn)題，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；況且隨著計(jì)算機(jī)的普及，用純手工的方式來(lái)制圖越來(lái)越少。因此適當(dāng)減少構(gòu)圖，畫橫豎線等繁瑣的操作，而讓學(xué)生把注意力集中于畫折線這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就可讓學(xué)生更好的體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)而掌握統(tǒng)計(jì)方法。
1、在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
2、在鞏固中，可以讓學(xué)生先思考完成本題需要畫一些什么，標(biāo)注一些什么，然后發(fā)給學(xué)生一張操作紙，提供網(wǎng)格，縱軸橫軸做好必要的標(biāo)注?；蛘呖梢栽跇?biāo)注上空出一兩個(gè)讓學(xué)生填空。篇三：折線統(tǒng)計(jì)圖評(píng)課稿《折線統(tǒng)計(jì)圖》評(píng)課稿優(yōu)點(diǎn)：教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。不足之處：在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力?！队米帜副硎緮?shù)》優(yōu)點(diǎn)：用貼近學(xué)生生活的實(shí)際例子，將教材中小紅與爸爸年齡用學(xué)生與老師的年齡關(guān)系取代，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)一系列有層次，有新意有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步充分理解字字母表示數(shù)的意義。不足：公式在一定程度上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化。而教師重點(diǎn)是介紹了公式，是否可以對(duì)其產(chǎn)生的背景和科學(xué)家本身作更多的介紹來(lái)增加數(shù)學(xué)文化的滲透。教師應(yīng)讓學(xué)生舉例說(shuō)明用字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用。建議：操作和觀察是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)看一看、摸一摸、擺一擺等直觀感知活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)它們的理解和掌握。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！今天，xx公司榮幸地獲得了“xx集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”光榮稱號(hào)，這是地我們莫大的肯定與鼓勵(lì)。在此，我代表xx公司向集團(tuán)公司表示衷心的感謝！感謝董事長(zhǎng)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的信任，感謝集團(tuán)公司全體同事的大力幫助和配合，感謝xx項(xiàng)目全體同仁的家人的默默奉獻(xiàn)和對(duì)我們的理解與支持！
xx項(xiàng)目成立到現(xiàn)在已有四個(gè)多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)四年多積累才有了20xx年的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，這一點(diǎn)沒(méi)有絲毫可驕傲的。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我們分重點(diǎn)一起攻關(guān)，多方面深層次加強(qiáng)溝通，全方位加強(qiáng)執(zhí)行考核，重感情共患難同分享，經(jīng)過(guò)多年的錘煉使我們成為一支溝通有效、協(xié)調(diào)有力、執(zhí)行徹底、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。
輝煌已成過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。20xx年xx項(xiàng)目公司任重而道遠(yuǎn)，在此也懇請(qǐng)董事長(zhǎng)及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給予我們關(guān)注和支持，我們也將再接再厲，不辱使命，在20xx年是xx項(xiàng)目公司的工作再上新臺(tái)階，給集團(tuán)公司交一份理更加滿意的答卷。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們身后有，我們身后有大家?BR> 最后在新春佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx項(xiàng)目全體同仁祝愿我們的蓬勃發(fā)展、再攀新高，也祝愿我們的xx人吉祥如意，幸福和美。
謝謝大家！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇四
同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營(yíng)養(yǎng)不良，頭發(fā)發(fā)黃，智力下降，注意力不集中，個(gè)不長(zhǎng)高等，也不利于生長(zhǎng)發(fā)育。
因?yàn)榇旨Z、細(xì)糧、雞、鴨、魚、肉、各種蔬菜等食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素a、b、c。
一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。
人的一天需要許多不同的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。
所以我們不能只偏愛(ài)某一種食物，什么都要吃一點(diǎn)，這樣身體中營(yíng)養(yǎng)才能均衡。
同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎?如果有，就趕緊改正。要記?。褐挥胁惶羰?，才會(huì)讓使我們的身體棒!謝謝大家。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇五
同志們：
今天召開開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，是在市委、市紀(jì)委的統(tǒng)一部署下召開的。局黨組對(duì)此次活動(dòng)高度重視，召開了專題會(huì)議，作了具體安排。剛才，跟大家一起學(xué)習(xí)了《fg市司法局開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案》，下面，我就如何開展好“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是市委、市紀(jì)委貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)作出的重大決定。要充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市紀(jì)委的要求上來(lái)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。充分認(rèn)識(shí)到，開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)是推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的有效載體，是推動(dòng)預(yù)防腐敗工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要抓手。
1、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是落實(shí)中央更有效地預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。經(jīng)過(guò)多年的探索，我黨提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的科學(xué)論斷，將預(yù)防腐敗提到了更加重要的位置。黨的xx屆四中全會(huì)提出，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，更有效地預(yù)防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭(zhēng)新成效。預(yù)防腐敗必須超前于腐敗行為的發(fā)生，做到“關(guān)口前移”。概括來(lái)講，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)“防控的是廉政風(fēng)險(xiǎn)”，就是針對(duì)因教育、制度、監(jiān)督不到位和黨員干部不能廉潔自律而產(chǎn)生的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后處置“三道防線”實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防控。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理既符合科學(xué)發(fā)展觀要求，符合預(yù)防和懲治腐敗的規(guī)律，也是構(gòu)建和完善懲治和預(yù)防腐敗體系的創(chuàng)新舉措，是落實(shí)中央更有效預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。
2、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是提升反腐倡廉制度執(zhí)行力和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。多年來(lái)，在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面，上至中央下到各單位各部門，都制定了一系列制度，但是執(zhí)行情況在現(xiàn)實(shí)中不容樂(lè)觀。剖析近年來(lái)發(fā)生的一些腐敗案件，大都先從違反制度開始，逐步演變?yōu)檫`紀(jì)違法。制度是反腐倡廉的生命線，有制不依，知制故犯，往往是案發(fā)的隱患和根源。一些地方和部門對(duì)現(xiàn)有的反腐倡廉法規(guī)制度制定不全、落實(shí)不嚴(yán)、執(zhí)行不力，有的甚至人為的破壞制度，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效力。一個(gè)重要原因就是工作方法和工作作風(fēng)出問(wèn)題，落實(shí)上級(jí)精神方法簡(jiǎn)單，制度寫在紙上、掛在墻上，與本單位實(shí)際情況結(jié)合不緊，缺乏創(chuàng)新，缺乏針對(duì)性。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是創(chuàng)新工作方法，通過(guò)重溫制度、完善制度和落實(shí)制度，使一項(xiàng)項(xiàng)制度從墻上走下來(lái)，一個(gè)個(gè)文件化為實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)制度執(zhí)行和辦事程序的監(jiān)督，提升制度的執(zhí)行力，形成每個(gè)黨員干部自覺(jué)遵守制度、認(rèn)真貫徹制度的長(zhǎng)效機(jī)制，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升執(zhí)行水平，以提高執(zhí)行能力促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
3、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是預(yù)防腐敗、保護(hù)干部的重要舉措。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入，腐敗現(xiàn)象在一定程度上得到了有效遏制。但我們也必須看到，在全市司法行政系統(tǒng)里仍有極少數(shù)黨員干部和職工，放松學(xué)習(xí)，放松警惕，有少數(shù)股室存在這樣和那樣的問(wèn)題，缺乏廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范意識(shí)，是腐敗發(fā)生的重要誘因。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是堅(jiān)持以人為本，做到以尊重人為出發(fā)點(diǎn)，全面了解人、關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵(lì)人、依靠人，警示廣大黨員干部，廉政風(fēng)險(xiǎn)就在身邊，廉潔自律稍有松懈，就有可能一失足成千古恨。緊緊扭住腐敗易發(fā)、多發(fā)的領(lǐng)域、部位、環(huán)節(jié)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作融入業(yè)務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立有效的防控機(jī)制，確保防控措施的落實(shí)，從而預(yù)防和控制黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位人員少犯或不犯錯(cuò)誤、減少失誤。督促黨員干部樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而最大限度地降低腐敗和不正之風(fēng)發(fā)生的概率。這是預(yù)防腐敗、促進(jìn)廣大黨員干部勤廉從政、幸福從政的一項(xiàng)重要工作，也是愛(ài)護(hù)干部、保護(hù)干部的一項(xiàng)重要舉措。
按照校黨總支的部署，此次“學(xué)查防”活動(dòng)另時(shí)三個(gè)多月，分五個(gè)階段進(jìn)行，分別在支部、處室、年級(jí)組中進(jìn)行，認(rèn)真查找在個(gè)人素質(zhì)、工作崗位、科室職責(zé)、單位職能等層面存各類風(fēng)險(xiǎn)，確保權(quán)力、資金、項(xiàng)目建設(shè)和干部、教師成長(zhǎng)安全，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇六
草長(zhǎng)鶯飛，春回大地，在3月12日我國(guó)第xx個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，我們朝氣勃發(fā)的仁愛(ài)社外青年也植下了自己綠色的希望之春。
在校內(nèi)活動(dòng)中，社外系學(xué)生會(huì)部分成員在副主席和體育部部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共赴植樹場(chǎng)地&&第二食堂門前。微風(fēng)習(xí)習(xí)下，同學(xué)們辛勞的汗滴滑入滿載希望和愛(ài)心的土壤中?？v然土中有很多石塊，大家齊心協(xié)力為小樹創(chuàng)建了一個(gè)舒適的窩，并為它澆灌生命之水。
在校外團(tuán)泊湖庭院的活動(dòng)中，我系成員仍然由體育部部長(zhǎng)帶隊(duì)于下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與其他參加植樹活動(dòng)的同學(xué)在大活集合，在初春溫暖的陽(yáng)光下，我們乘坐校車開往目的地。在工人師傅的協(xié)助下，同學(xué)們有序的加入植樹活動(dòng)的行列中，大家手持鐵鍬，干勁十足，將一棵棵充滿生機(jī)和希望的樹苗植入小區(qū)內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，看著大家那份對(duì)綠色的癡情，的確令人感動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)人都收獲頗豐。樹苗承載著眾人的愛(ài)心與希望，必將如社外系一般茁壯成長(zhǎng)，盎起一片生機(jī)。
3月11日，市委書記于偉國(guó)帶隊(duì)在翔安區(qū)翔安大道浯溪段開展義務(wù)植樹活動(dòng)。在植樹間隙，于偉國(guó)接受了媒體的采訪，他表示：今天植樹的翔安大道，現(xiàn)在綠化水平和標(biāo)準(zhǔn)總體不比島內(nèi)差，甚至超過(guò)了島內(nèi)許多地區(qū)和道路，將來(lái)是廈門的第一大道。他還表示：?jiǎn)渭円揽繋状瘟x務(wù)植樹活動(dòng)，種不了多少樹，更重要的是要在全社會(huì)倡導(dǎo)人人參加綠化的理念，實(shí)現(xiàn)全市大面積的綠化，真正把廈門建設(shè)成一個(gè)森林城市、高水平的園林城市、海上花園城市，這樣才能造福每一個(gè)市民，造福子孫萬(wàn)代。
一起參加義務(wù)植樹活動(dòng)的還有其他市領(lǐng)導(dǎo)和工作人員等共計(jì)600余人。一顆顆樹苗在他們的手下開種了，只見(jiàn)三位志愿者阿姨扶著小樹苗，于書記給小樹苗培土，還用腳踩實(shí)，然后一位解放軍叔叔給小樹苗澆水、加固，一棵樹苗就這樣種好了。今天共種植了大葉榕、小葉榕、桃花心木、大花紫薇、黃花槐樹等1000余棵樹木。原本接近光禿的地段已經(jīng)穿上了綠色的衣裳!于書記還說(shuō)：要讓我們的市花---三角梅開遍島內(nèi)外!
我希望這些剛種植的樹能茁壯地長(zhǎng)大，為我們的子子孫孫造福。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇七
20xx年3月11日下午，xx理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)帶領(lǐng)近百名志愿者赴長(zhǎng)安區(qū)王曲鎮(zhèn)康王村參加了大型義務(wù)植樹活動(dòng)，xx理工大學(xué)校團(tuán)委陳梅老師、王曲鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人劉警官、xx理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)主要干部參加了本次活動(dòng)。
下午1時(shí)許，滿載著志愿者的大巴車準(zhǔn)時(shí)從xx理工大學(xué)正門出發(fā)，前往康王村進(jìn)行植樹。從市區(qū)到郊區(qū)，近一個(gè)小時(shí)的路程，志愿者們興奮不已，滿懷期待。兩點(diǎn)整，“綠色之旅”便開啟了，志愿者們一手拿著工具，一手拿著象征希望的樹苗前往植樹地點(diǎn)開始了緊張而有序的工作。他們兩兩合作，齊心協(xié)力，配合默契。雖素未接觸此類活動(dòng)，但他們熱情澎湃，積極工作。“希望我種下的這顆樹苗能夠茁壯成長(zhǎng)，為xx的環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量?！币幻驹刚邼M懷信心的說(shuō)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的努力，“xx理工大學(xué)共青團(tuán)紀(jì)念林”便初具雛形，康王村的大地上又披上了一層綠裝。植樹活動(dòng)也在大家喊出的“拒絕霧霾，擁抱藍(lán)天”的口號(hào)聲中圓滿結(jié)束。參與活動(dòng)人員合影留念。
此次活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的綠化意識(shí)，提高了大學(xué)生的志愿服務(wù)精神。我們更希望以此活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召更多的人為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇八
20xx年3月12日，在第39個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，為響應(yīng)國(guó)家義務(wù)植樹號(hào)召，提高全體員工生態(tài)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)員工愛(ài)林護(hù)林感情，營(yíng)造良好護(hù)林氛圍，湖北老巴王生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司特組織全體員工進(jìn)行“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)老巴王—我們共同的家園”植樹節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在老巴王公司磨市廠區(qū)進(jìn)行，公司各個(gè)部門代表都踴躍參與了此次活動(dòng)。
鏟土填坑、揮鍬培土、夯實(shí)土層、澆水灌根……大家有序分工，拎水的，挖坑的，扛樹苗的，澆水的，來(lái)回穿梭，井井有條。在大家齊心協(xié)力，短短1天時(shí)間，就種了362棵樹樹苗。最后，大家看著自己的.勞動(dòng)成果――一顆顆樹挺拔而立時(shí)，臉上都心滿意足的露出了笑容。
植樹造林，綠化家園，是造福當(dāng)代，惠及子孫的偉大事業(yè)，是改善生態(tài)，優(yōu)化環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措，也是我們每一位老巴王員工應(yīng)盡的責(zé)任。此次活動(dòng)之余，公司組織穿插了一次春游采風(fēng)活動(dòng)，在日常緊張的工作之余，給員工一個(gè)集體出游放松的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增進(jìn)了企業(yè)的凝聚力，讓老巴王這個(gè)大家庭更加和諧！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇九
9日下午，泉州開發(fā)區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合泉州師院、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦"大手拉小手共筑綠色夢(mèng)"植樹節(jié)主題教育活動(dòng)，大學(xué)生和中小學(xué)生手拉手，一起植樹、認(rèn)養(yǎng)樹木，參加植樹節(jié)宣傳、綠色環(huán)保教育。
來(lái)自泉州師院的大學(xué)生與中小學(xué)生們大手握小手共同種下樹苗。在老師的指引下，大學(xué)生們帶著中小學(xué)生挖坑、培土、扶苗、澆水，合作完成樹苗的栽種，共同體會(huì)親自栽種樹苗的快樂(lè)和照顧樹苗的不易，氣氛熱烈。
當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還舉行了樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)認(rèn)養(yǎng)栽種的一棵樹木，由大學(xué)生協(xié)助懸掛認(rèn)養(yǎng)班級(jí)的銘牌標(biāo)志。
值得一提的是，3月7日，開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還舉辦植樹節(jié)主題團(tuán)課活動(dòng)，邀請(qǐng)泉州師院大學(xué)生志愿者為初一初二的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的綠色環(huán)保教育。
主辦方表示，希望通過(guò)活動(dòng)讓青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到綠化、環(huán)保的重要性，增強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，在這春暖花開的日子里，為了讓孩子們了解植樹節(jié)，感受春天的氣息，星星幼兒園開展了“小手添新綠”系列活動(dòng)。培養(yǎng)孩子樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動(dòng)前，老師通過(guò)各種形式向孩子們介紹“植樹節(jié)”的來(lái)歷，植樹的意義以及愛(ài)護(hù)小樹苗的常識(shí)，別看是幼兒園的孩子，但是他們個(gè)個(gè)都聽得聚精會(huì)神，都嚷嚷著也想要加入植樹的行列，為裝扮地球做貢獻(xiàn)。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了種植區(qū)，小朋友們紛紛拿起自制的小水壺，在老師的指導(dǎo)下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水;拿起垃圾袋，撿走垃圾，為小樹苗清理環(huán)境，充滿愛(ài)心的行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)樹木花草的愛(ài)護(hù)和祝福。收獲著種植的辛勞與快樂(lè)。
孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下給圖片涂上了顏色，小朋友們紛紛拿起各種顏色的顏料筆給小樹苗、小人、小鏟子、小水桶涂上了漂亮的顏色，有些聰明的小朋友很快就給自己的圖片涂上了顏色而且還幫助不會(huì)涂色的小朋友完成作品。孩子們的臉上洋溢著滿滿的笑容和快樂(lè)！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，通過(guò)此次活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們強(qiáng)烈的參與精神，不僅用實(shí)際行動(dòng)加深了幼兒的綠化環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了師幼之間的互動(dòng)，更使孩子們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，讓小朋友認(rèn)識(shí)植樹節(jié)的意義，讓我們攜起手來(lái)，播種綠色，放飛希望吧！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十一
為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，柴桑小學(xué)積極組織師生參加“我與小樹共成長(zhǎng)”植樹節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。
3月11日下午，學(xué)校輔導(dǎo)員帶著大隊(duì)部的同學(xué)們一起去南湖公園種植小樹苗。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒(méi)有摸過(guò)的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的.挖坑、有的扶樹苗、有的澆水……熱鬧的場(chǎng)面溫馨而快樂(lè)。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，樹苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿心歡喜。
本次活動(dòng)以植樹綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)了綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)，達(dá)到了為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十二
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在我國(guó)第39個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，3月10日，學(xué)院黨委組織部、宣傳部攜建筑工程系、現(xiàn)代管理系、大眾傳媒系黨員志愿者120余人前往滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下開展“相約春天，傳播綠色”義務(wù)植樹活動(dòng)。一同前往的還有院團(tuán)委、財(cái)務(wù)處部分黨員志愿者。
上午九時(shí)，志愿者到達(dá)目的地——滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下的古城社區(qū)，在部系負(fù)責(zé)人進(jìn)行簡(jiǎn)要的方陣集合、任務(wù)布置、植樹流程及安全事項(xiàng)講解后，志愿者便有序的開始了植樹活動(dòng)。大家分工明確，齊心協(xié)力，擼起袖子加油干，揮舞鐵鍬翻新土，扶植新苗列成行，呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，僅用兩個(gè)多小時(shí)植樹300余棵?？粗且恍行凶约河H手栽植的樹苗在春風(fēng)中搖曳，師生臉上綻放幸福的笑容。這一片生命的綠色將賦予大地新的生機(jī)，帶來(lái)清新的空氣。
本次活動(dòng)，我院四部三系黨員志愿者親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，積極參與義務(wù)植樹活動(dòng)，不僅為春光明媚的三月增添了盎然的綠意，更是用自己的志愿者行動(dòng)完美詮釋了保護(hù)生態(tài)、和諧共存的美好理念，并通過(guò)本次植樹節(jié)志愿者活動(dòng)，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)，保護(hù)生態(tài)，從我做起！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十三
有樹，才有鮮氧綠洲。植樹造林、綠化大地，以此涵養(yǎng)水源、綠化空氣，是建設(shè)生態(tài)文明和改善環(huán)境的重要手段。
今年69歲的徐新軍退休前是山東省臨沂市蘭陵縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師，有一次他看到下村鄉(xiāng)埠陽(yáng)村的埠陽(yáng)山亂石裸露、荒蕪一片，就開始利用雙休日和寒暑假自費(fèi)除草翻土、種植楊樹。20xx年退休后，他就和老伴在最初栽植楊樹的山對(duì)面蓋起了簡(jiǎn)陋的茅草房，一心一意整地造林。如今，3000余畝荒山禿嶺變青山，10萬(wàn)多棵樹木枝繁葉茂。
在全國(guó)還有很多像徐新軍這樣義務(wù)植樹的模范，以實(shí)際行動(dòng)感召人們，鼓勵(lì)越來(lái)越多的人踐行綠色發(fā)展理念。正是在全國(guó)人民的共同努力下，一片片綿綿不斷的“綠色長(zhǎng)城”破荒而起。
地處長(zhǎng)江上游、三峽庫(kù)區(qū)腹地的重慶市，筑牢長(zhǎng)江上游重要生態(tài)屏障，近年來(lái)在長(zhǎng)江干流重慶段175米庫(kù)岸線至第一層山脊重要生態(tài)區(qū)共營(yíng)造林300多萬(wàn)畝，項(xiàng)目區(qū)森林覆蓋率達(dá)到45%，基本實(shí)現(xiàn)沿江兩岸綠化全覆蓋。
植樹種綠能極大提升百姓生活環(huán)境和品質(zhì)。從開展義務(wù)植樹前的1980年到20xx年底，北京全市森林覆蓋率由12．83%提高到42．35%，林木綠化率由16．6%提高到59．3%；城市綠化覆蓋率由20．08%提高到48．1%。
植樹造林還成了老百姓的“綠色銀行”，為脫貧攻堅(jiān)提供了有力支持。甘肅民勤縣是被騰格里沙漠和巴丹吉林沙漠包圍的綠洲，每年治沙造林面積4萬(wàn)畝以上。與此同時(shí)，沙產(chǎn)業(yè)逐漸興起。在梭梭根部接種肉蓯蓉，就是其中之一。
再有不到1個(gè)月，民勤縣蕓豐蓯蓉農(nóng)民專業(yè)合作社的800畝肉蓯蓉就要收獲了，合作社理事長(zhǎng)何德榮盤算起收成時(shí)高興地說(shuō)：“800畝肉蓯蓉能賣200萬(wàn)元，每名社員收入5萬(wàn)元以上。”
湖北通過(guò)推進(jìn)“綠滿荊楚”行動(dòng)，一批景觀優(yōu)美、生態(tài)改善的森林城市和一批“房前有果、屋后有林、四季有景”的美麗鄉(xiāng)村逐步建成，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。林果采摘園、生態(tài)農(nóng)莊、鄉(xiāng)村觀光游、森林休閑游等新興產(chǎn)業(yè)不斷壯大，林業(yè)為精準(zhǔn)扶貧增加了強(qiáng)力后勁。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十四
20xx年3月12日中午12：00，土建學(xué)院以植樹節(jié)為契機(jī)，組織科協(xié)成員在學(xué)生活動(dòng)中心門口開展以“共擎一片藍(lán)天，同享綠色家園”為主題的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳植樹節(jié)的重要意義，提高廣大同學(xué)的環(huán)保理念。
活動(dòng)內(nèi)容包括：“分發(fā)植樹環(huán)保小知識(shí)”、“繪涂鴉板，譜心中愿景”、“優(yōu)秀環(huán)保攝影展”和“贈(zèng)送花種，播撒希望”四個(gè)部分?；顒?dòng)中土建學(xué)院，科協(xié)成員向過(guò)往同學(xué)介紹植樹環(huán)保理念，普及節(jié)能減排、凈化空氣等小常識(shí)，通過(guò)一列的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出了“植樹造林，共建綠色家園”的活動(dòng)倡議，并期望同學(xué)們?yōu)閲?guó)家環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
涂鴉現(xiàn)場(chǎng)充滿了藝術(shù)氛圍，同學(xué)們紛紛拿起畫筆手繪心中所想，用文字和圖案表達(dá)自己對(duì)綠色家園的向往。植樹環(huán)保攝影作品展，用一幅幅生動(dòng)的圖片向同學(xué)們展示了一個(gè)美麗地球，引發(fā)了大家對(duì)植樹環(huán)保的.思考。作為本次活動(dòng)的特色環(huán)節(jié)，參與涂鴉的同學(xué)獲得了由土建科協(xié)提供的各式精美植物種子。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十五
“我們的祖國(guó)是花園，孩子們就是花園的花朵，象征著國(guó)家蓬勃向上的明天和希望”。
為了培養(yǎng)小學(xué)生們植樹造林、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和決心，20xx月11日，xx分行團(tuán)委組織開展了“播撒綠色希望，共建溫馨校園”活動(dòng)。在積極響應(yīng)和貫徹落實(shí)銀監(jiān)局團(tuán)工委“關(guān)愛(ài)新市民子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的同時(shí)，“平安人”將綠色希望、真心關(guān)懷送到了學(xué)校師生的手里。
分行團(tuán)委與xx路小學(xué)提前溝通后，選定了適合xx氣候生長(zhǎng)的紫薇樹、紅楓、耐冬樹、紅葉石榴球、月季、甬道、麥冬草等植物。在這之前，孩子們只聽說(shuō)過(guò)“植樹節(jié)”，并未親臨參與過(guò)，所以當(dāng)天每個(gè)人都很認(rèn)真、興奮。
參加活動(dòng)小學(xué)生們身著整齊的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，男生手持鐵锨、女生手拎水桶，有秩序地等待植樹活動(dòng)開始。在聽從了專業(yè)人士的講授后，大家分工明確，挖坑、植樹、培土、澆水，不一會(huì)功夫，原本略顯空曠的花園就披上了一株株新鮮的花草樹木，為校園穿上了新衣。站在挺拔的小樹前，分行團(tuán)委書記xx與xx路小學(xué)袁校長(zhǎng)將象征著平安的橙色絲帶共同系在植物上，寓意“xx”與“xx路小學(xué)”友誼、關(guān)愛(ài)之樹長(zhǎng)青。
通過(guò)孩子們親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)了如何植樹，激發(fā)了大家熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情。此次活動(dòng)，是關(guān)愛(ài)新市民子女志愿服務(wù)行動(dòng)，是分行履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一次具體行動(dòng)，今后，分行將與新市民子女聚集的xx路小學(xué)一對(duì)一的志愿關(guān)愛(ài)行動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，關(guān)心新市民子女的成長(zhǎng)、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，使得孩子們都能健康、茁壯成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步提升xx分行良好的社會(huì)公益形象。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十六
20**年3月12日中午12:00，土建學(xué)院以植樹節(jié)為契機(jī)，組織科協(xié)成員在學(xué)生活動(dòng)中心門口開展以“共擎一片藍(lán)天，同享綠色家園”為主題的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳植樹節(jié)的重要意義，提高廣大同學(xué)的環(huán)保理念。
活動(dòng)內(nèi)容包括：“分發(fā)植樹環(huán)保小知識(shí)”、“繪涂鴉板，譜心中愿景”、“優(yōu)秀環(huán)保攝影展”和“贈(zèng)送花種，播撒希望”四個(gè)部分。活動(dòng)中土建學(xué)院,科協(xié)成員向過(guò)往同學(xué)介紹植樹環(huán)保理念，普及節(jié)能減排、凈化空氣等小常識(shí)，通過(guò)一列的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出了“植樹造林，共建綠色家園”的活動(dòng)倡議，并期望同學(xué)們?yōu)閲?guó)家環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的.一份力量。
涂鴉現(xiàn)場(chǎng)充滿了藝術(shù)氛圍，同學(xué)們紛紛拿起畫筆手繪心中所想，用文字和圖案表達(dá)自己對(duì)綠色家園的向往。植樹環(huán)保攝影作品展，用一幅幅生動(dòng)的圖片向同學(xué)們展示了一個(gè)美麗地球，引發(fā)了大家對(duì)植樹環(huán)保的思考。作為本次活動(dòng)的特色環(huán)節(jié)，參與涂鴉的同學(xué)獲得了由土建科協(xié)提供的各式精美植物種子。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十七
2017年3月4日(周五)，下班鈴聲響起后，東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的志愿者老師們便在學(xué)校校長(zhǎng)室、德育處的組織下，換好志愿者的“行裝”、拿起志愿者的“行頭”，在東二環(huán)和暨陽(yáng)東路兩條路上的綠化帶上開展了一次“護(hù)綠使者在行動(dòng)”保護(hù)綠化志愿服務(wù)活動(dòng)。
以季劍芳、張敏亞校長(zhǎng)為首的近二十余位志愿者們，分工合作，他們爭(zhēng)先恐后或打水或除草、種花……為修復(fù)綠色貢獻(xiàn)一份力量。瞧，陸雨?yáng)|老師，憑借著“火眼金睛”將植物的'枯枝剪去、為植物重新修剪造型;錢海燕、金雨竹、吳妍等老師種植了郁金香，她們說(shuō)“種植一棵小花，就是獻(xiàn)一顆愛(ài)心”;一路上我們看到了太多彎腰弓背的身影：薛夢(mèng)、李東輝、楊梅等老師走到哪撿到哪，綠化帶中的“不速之客”被一一拾起，不一會(huì)各人手中的垃圾袋便已沉甸甸的。
通過(guò)此次活動(dòng)，在特殊的學(xué)雷鋒之際、以及即將到來(lái)的“植樹節(jié)”之際，大大宣傳了“貢獻(xiàn)力量，修復(fù)綠色”的環(huán)保意識(shí)，提高了大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，種花種草，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)，讓大家體會(huì)到了共同協(xié)作，共同保護(hù)綠色家園的快樂(lè)!
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇一
又是一年春光好，植樹綠化正當(dāng)時(shí)，為提高廣大黨員教師的生態(tài)環(huán)保意識(shí)，在第38個(gè)植樹節(jié)即將到來(lái)之際，3月5日，濟(jì)南市槐蔭實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體黨員教師放棄休息時(shí)間來(lái)到山東省青少年素質(zhì)教育中心常青營(yíng)地開展植樹活動(dòng)。
在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，黨員教師們熱情高漲，有的揮鍬挖土，有的'填埋安苗，相互協(xié)作，精心栽植，樣樣做得認(rèn)真到位，個(gè)個(gè)忙得不亦樂(lè)乎，以自己的實(shí)際行動(dòng)倡導(dǎo)綠色、倡導(dǎo)低碳生活。經(jīng)過(guò)一個(gè)多小時(shí)的辛勤勞動(dòng)，30多株樹苗全部按標(biāo)準(zhǔn)栽植完畢，一棵棵樹苗為美麗基地又增添了一片充滿生機(jī)和希望的新綠。
這次植樹活動(dòng)，不僅美化了基地環(huán)境，同時(shí)也激發(fā)了全體黨員教師的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)了干群之間的感情!
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇二
《折線統(tǒng)計(jì)圖》這一課是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)（蘇教版）四年級(jí)下冊(cè)中的內(nèi)容。這一課時(shí)是讓學(xué)生在條形統(tǒng)計(jì)圖的基礎(chǔ)上認(rèn)識(shí)折線統(tǒng)計(jì)圖并掌握其特點(diǎn)，進(jìn)一步感受統(tǒng)計(jì)在現(xiàn)實(shí)生活中的作用，體會(huì)數(shù)學(xué)與社會(huì)實(shí)際的密切聯(lián)系。條形統(tǒng)計(jì)圖側(cè)重于幾個(gè)具體數(shù)量的多少和比較，而折線統(tǒng)計(jì)圖則能直觀地看出某一事物在一段時(shí)間里的發(fā)展變化，展示的是事物發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)習(xí)了三元實(shí)小聯(lián)合體的教學(xué)設(shè)計(jì)，我們深刻感受到了他們的亮點(diǎn)所在：
1、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)。
關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)傳統(tǒng)的繼承與發(fā)展。教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)起點(diǎn)是一個(gè)永恒的話題，作為一名教師我們應(yīng)該將它看成是一種植根于我們腦海深處的教學(xué)理念，讓它同實(shí)踐一起引導(dǎo)教學(xué)走向深入。三元實(shí)小聯(lián)合體一方面在新課導(dǎo)入時(shí)，先出示學(xué)生學(xué)過(guò)的統(tǒng)計(jì)表，再由統(tǒng)計(jì)表引出所學(xué)的折線統(tǒng)計(jì)圖，轉(zhuǎn)化過(guò)程直觀、自然；另一方面他們?cè)诮虒W(xué)折線統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)時(shí)又將其與條形統(tǒng)計(jì)圖的結(jié)構(gòu)相聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的已有知識(shí)基礎(chǔ)，促進(jìn)知識(shí)的遷移，有助于學(xué)生數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)和發(fā)展。
2、關(guān)注統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)實(shí)意義。
數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。因此，三元實(shí)小聯(lián)合體在設(shè)計(jì)的時(shí)候特別注重統(tǒng)計(jì)知識(shí)與生活的緊密聯(lián)系。選取學(xué)生身邊的、熟知的生活材料，讓學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)就在自己的身邊。從讓學(xué)生統(tǒng)計(jì)氣溫的變化情況過(guò)渡到氣溫變化對(duì)人體產(chǎn)生的影響，引出小軍體溫情況統(tǒng)計(jì)圖。提供這樣富有現(xiàn)實(shí)意義的素材，讓學(xué)生在分析數(shù)據(jù)、解讀數(shù)據(jù)的過(guò)程中，探究、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識(shí)，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，產(chǎn)生積極的情感。這樣不僅能使學(xué)生感受統(tǒng)計(jì)在生活中的作用，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。此外，對(duì)以下幾點(diǎn)我們有著自己的看法：
1、在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
2、在教學(xué)制作統(tǒng)計(jì)圖的過(guò)程中，三元實(shí)小聯(lián)合體對(duì)教材進(jìn)行了改編，將想想做做第二題作為例題來(lái)講，隨后又設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)統(tǒng)計(jì)表獨(dú)立完成統(tǒng)計(jì)圖，這點(diǎn)可能對(duì)學(xué)生提出了過(guò)高的要求，因?yàn)樵诮虒W(xué)用書上明確指出：在要求學(xué)生制作統(tǒng)計(jì)圖時(shí)都先提供了網(wǎng)格，而且橫軸和縱軸也已經(jīng)做了必要的標(biāo)注，學(xué)生所要做的只是根據(jù)數(shù)據(jù)確定相應(yīng)點(diǎn)的位置，并連線。這是考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)是為了學(xué)會(huì)用統(tǒng)計(jì)的方法去分析和解決問(wèn)題，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念；況且隨著計(jì)算機(jī)的普及，用純手工的方式來(lái)制圖越來(lái)越少。因此適當(dāng)減少構(gòu)圖，畫橫豎線等繁瑣的操作，而讓學(xué)生把注意力集中于畫折線這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，就可讓學(xué)生更好的體驗(yàn)統(tǒng)計(jì)過(guò)程，進(jìn)而掌握統(tǒng)計(jì)方法。
1、在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力。
2、在鞏固中，可以讓學(xué)生先思考完成本題需要畫一些什么，標(biāo)注一些什么，然后發(fā)給學(xué)生一張操作紙，提供網(wǎng)格，縱軸橫軸做好必要的標(biāo)注?；蛘呖梢栽跇?biāo)注上空出一兩個(gè)讓學(xué)生填空。篇三：折線統(tǒng)計(jì)圖評(píng)課稿《折線統(tǒng)計(jì)圖》評(píng)課稿優(yōu)點(diǎn)：教師在深入鉆研教材，全面準(zhǔn)確地理解教材與把握教材的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)起點(diǎn)，有的放矢地設(shè)計(jì)教學(xué)才能讓孩子更有目的，更輕松的學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教學(xué)必須由書本數(shù)學(xué)走向生活數(shù)學(xué)，對(duì)教材進(jìn)行必要的調(diào)整和加工，恰當(dāng)選擇與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切相關(guān)的情境和問(wèn)題，把鮮活的題材引入教學(xué)中，賦予教材以新的內(nèi)涵。不足之處：在導(dǎo)入部分對(duì)統(tǒng)計(jì)表的分析中，教師就問(wèn)學(xué)生氣溫升得最快的是幾時(shí)到幾時(shí)，導(dǎo)向性太強(qiáng)，雖然學(xué)生在對(duì)統(tǒng)計(jì)表的觀察中不易想到這點(diǎn)，但可通過(guò)對(duì)統(tǒng)計(jì)圖的分析中與統(tǒng)計(jì)表做比較得出結(jié)論。教師不宜操之過(guò)急，使學(xué)生的獨(dú)立自主性得不到充分體現(xiàn)。
在導(dǎo)入中可以同時(shí)出現(xiàn)統(tǒng)計(jì)表和折線統(tǒng)計(jì)圖，讓學(xué)生自己進(jìn)行對(duì)比，發(fā)現(xiàn)各自特點(diǎn)，比較異同，教師再適時(shí)點(diǎn)撥。讓學(xué)生充分體現(xiàn)獨(dú)立分析問(wèn)題的能力?！队米帜副硎緮?shù)》優(yōu)點(diǎn)：用貼近學(xué)生生活的實(shí)際例子，將教材中小紅與爸爸年齡用學(xué)生與老師的年齡關(guān)系取代，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，由他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，精心設(shè)計(jì)一系列有層次，有新意有深度的問(wèn)題，讓學(xué)生進(jìn)一步充分理解字字母表示數(shù)的意義。不足：公式在一定程度上體現(xiàn)出數(shù)學(xué)文化。而教師重點(diǎn)是介紹了公式，是否可以對(duì)其產(chǎn)生的背景和科學(xué)家本身作更多的介紹來(lái)增加數(shù)學(xué)文化的滲透。教師應(yīng)讓學(xué)生舉例說(shuō)明用字母表示數(shù)在生活中的應(yīng)用。建議：操作和觀察是學(xué)生獲得知識(shí)的重要途徑，學(xué)生應(yīng)該通過(guò)看一看、摸一摸、擺一擺等直觀感知活動(dòng)去實(shí)現(xiàn)對(duì)它們的理解和掌握。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家上午好！今天，xx公司榮幸地獲得了“xx集團(tuán)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”光榮稱號(hào)，這是地我們莫大的肯定與鼓勵(lì)。在此，我代表xx公司向集團(tuán)公司表示衷心的感謝！感謝董事長(zhǎng)對(duì)我們團(tuán)隊(duì)的信任，感謝集團(tuán)公司全體同事的大力幫助和配合，感謝xx項(xiàng)目全體同仁的家人的默默奉獻(xiàn)和對(duì)我們的理解與支持！
xx項(xiàng)目成立到現(xiàn)在已有四個(gè)多的時(shí)間，經(jīng)過(guò)四年多積累才有了20xx年的一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，這一點(diǎn)沒(méi)有絲毫可驕傲的。在創(chuàng)業(yè)的過(guò)程，我們分重點(diǎn)一起攻關(guān)，多方面深層次加強(qiáng)溝通，全方位加強(qiáng)執(zhí)行考核，重感情共患難同分享，經(jīng)過(guò)多年的錘煉使我們成為一支溝通有效、協(xié)調(diào)有力、執(zhí)行徹底、能打硬仗的團(tuán)隊(duì)。
輝煌已成過(guò)去，奮斗成就未來(lái)。20xx年xx項(xiàng)目公司任重而道遠(yuǎn)，在此也懇請(qǐng)董事長(zhǎng)及集團(tuán)公司領(lǐng)導(dǎo)一如既往的給予我們關(guān)注和支持，我們也將再接再厲，不辱使命，在20xx年是xx項(xiàng)目公司的工作再上新臺(tái)階，給集團(tuán)公司交一份理更加滿意的答卷。因?yàn)槲覀兿嘈?，我們身后有，我們身后有大家?BR> 最后在新春佳節(jié)之際，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們xx項(xiàng)目全體同仁祝愿我們的蓬勃發(fā)展、再攀新高，也祝愿我們的xx人吉祥如意，幸福和美。
謝謝大家！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇四
同學(xué)們你們知道嗎?挑食容易引起營(yíng)養(yǎng)不良，頭發(fā)發(fā)黃，智力下降，注意力不集中，個(gè)不長(zhǎng)高等，也不利于生長(zhǎng)發(fā)育。
因?yàn)榇旨Z、細(xì)糧、雞、鴨、魚、肉、各種蔬菜等食物所含的營(yíng)養(yǎng)成分是不同的。而且蔬菜中還蘊(yùn)含著大量的維生素a、b、c。
一次同食幾種食物就能保證人體所需的各種營(yíng)養(yǎng)成分。
人的一天需要許多不同的營(yíng)養(yǎng)，而這些營(yíng)養(yǎng)蘊(yùn)藏在各種不同的食物中。
所以我們不能只偏愛(ài)某一種食物，什么都要吃一點(diǎn)，這樣身體中營(yíng)養(yǎng)才能均衡。
同學(xué)們，你們有挑食的毛病嗎?如果有，就趕緊改正。要記?。褐挥胁惶羰?，才會(huì)讓使我們的身體棒!謝謝大家。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇五
同志們：
今天召開開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，是在市委、市紀(jì)委的統(tǒng)一部署下召開的。局黨組對(duì)此次活動(dòng)高度重視，召開了專題會(huì)議，作了具體安排。剛才，跟大家一起學(xué)習(xí)了《fg市司法局開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)實(shí)施方案》，下面，我就如何開展好“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)腐敗風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)講三個(gè)方面的問(wèn)題。
一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是市委、市紀(jì)委貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神，加強(qiáng)懲防體系建設(shè)作出的重大決定。要充分認(rèn)識(shí)開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的重大意義，把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到市委、市紀(jì)委的要求上來(lái)，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感。充分認(rèn)識(shí)到，開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)是推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)的有效載體，是推動(dòng)預(yù)防腐敗工作科學(xué)化、系統(tǒng)化、規(guī)范化的重要抓手。
1、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是落實(shí)中央更有效地預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。經(jīng)過(guò)多年的探索，我黨提出了建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系的科學(xué)論斷，將預(yù)防腐敗提到了更加重要的位置。黨的xx屆四中全會(huì)提出，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)加大教育、監(jiān)督、改革、制度創(chuàng)新力度，更有效地預(yù)防腐敗，不斷取得反腐敗斗爭(zhēng)新成效。預(yù)防腐敗必須超前于腐敗行為的發(fā)生，做到“關(guān)口前移”。概括來(lái)講，廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)“防控的是廉政風(fēng)險(xiǎn)”，就是針對(duì)因教育、制度、監(jiān)督不到位和黨員干部不能廉潔自律而產(chǎn)生的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立事前防范、事中監(jiān)督、事后處置“三道防線”實(shí)施風(fēng)險(xiǎn)防控。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控管理既符合科學(xué)發(fā)展觀要求，符合預(yù)防和懲治腐敗的規(guī)律，也是構(gòu)建和完善懲治和預(yù)防腐敗體系的創(chuàng)新舉措，是落實(shí)中央更有效預(yù)防腐敗要求的具體實(shí)踐。
2、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是提升反腐倡廉制度執(zhí)行力和加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的迫切需要。多年來(lái)，在黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作方面，上至中央下到各單位各部門，都制定了一系列制度，但是執(zhí)行情況在現(xiàn)實(shí)中不容樂(lè)觀。剖析近年來(lái)發(fā)生的一些腐敗案件，大都先從違反制度開始，逐步演變?yōu)檫`紀(jì)違法。制度是反腐倡廉的生命線，有制不依，知制故犯，往往是案發(fā)的隱患和根源。一些地方和部門對(duì)現(xiàn)有的反腐倡廉法規(guī)制度制定不全、落實(shí)不嚴(yán)、執(zhí)行不力，有的甚至人為的破壞制度，沒(méi)有發(fā)揮出應(yīng)有的效力。一個(gè)重要原因就是工作方法和工作作風(fēng)出問(wèn)題，落實(shí)上級(jí)精神方法簡(jiǎn)單，制度寫在紙上、掛在墻上，與本單位實(shí)際情況結(jié)合不緊，缺乏創(chuàng)新，缺乏針對(duì)性。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是創(chuàng)新工作方法，通過(guò)重溫制度、完善制度和落實(shí)制度，使一項(xiàng)項(xiàng)制度從墻上走下來(lái)，一個(gè)個(gè)文件化為實(shí)際行動(dòng)，強(qiáng)化對(duì)制度執(zhí)行和辦事程序的監(jiān)督，提升制度的執(zhí)行力，形成每個(gè)黨員干部自覺(jué)遵守制度、認(rèn)真貫徹制度的長(zhǎng)效機(jī)制，以轉(zhuǎn)變干部作風(fēng)提升執(zhí)行水平，以提高執(zhí)行能力促進(jìn)作風(fēng)轉(zhuǎn)變。
3、開展“學(xué)、查、防”活動(dòng)，推進(jìn)廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)是預(yù)防腐敗、保護(hù)干部的重要舉措。隨著黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的不斷深入，腐敗現(xiàn)象在一定程度上得到了有效遏制。但我們也必須看到，在全市司法行政系統(tǒng)里仍有極少數(shù)黨員干部和職工，放松學(xué)習(xí)，放松警惕，有少數(shù)股室存在這樣和那樣的問(wèn)題，缺乏廉政風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和防范意識(shí)，是腐敗發(fā)生的重要誘因。開展廉政風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)，就是堅(jiān)持以人為本，做到以尊重人為出發(fā)點(diǎn)，全面了解人、關(guān)心人、提高人、規(guī)范人、激勵(lì)人、依靠人，警示廣大黨員干部，廉政風(fēng)險(xiǎn)就在身邊，廉潔自律稍有松懈，就有可能一失足成千古恨。緊緊扭住腐敗易發(fā)、多發(fā)的領(lǐng)域、部位、環(huán)節(jié)，把黨風(fēng)廉政建設(shè)工作融入業(yè)務(wù)工作的每個(gè)環(huán)節(jié)，針對(duì)潛在的廉政風(fēng)險(xiǎn)，建立有效的防控機(jī)制，確保防控措施的落實(shí)，從而預(yù)防和控制黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和關(guān)鍵崗位人員少犯或不犯錯(cuò)誤、減少失誤。督促黨員干部樹立廉政風(fēng)險(xiǎn)防控意識(shí)，筑牢拒腐防變的思想道德防線，從而最大限度地降低腐敗和不正之風(fēng)發(fā)生的概率。這是預(yù)防腐敗、促進(jìn)廣大黨員干部勤廉從政、幸福從政的一項(xiàng)重要工作，也是愛(ài)護(hù)干部、保護(hù)干部的一項(xiàng)重要舉措。
按照校黨總支的部署，此次“學(xué)查防”活動(dòng)另時(shí)三個(gè)多月，分五個(gè)階段進(jìn)行，分別在支部、處室、年級(jí)組中進(jìn)行，認(rèn)真查找在個(gè)人素質(zhì)、工作崗位、科室職責(zé)、單位職能等層面存各類風(fēng)險(xiǎn)，確保權(quán)力、資金、項(xiàng)目建設(shè)和干部、教師成長(zhǎng)安全，促進(jìn)學(xué)校健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇六
草長(zhǎng)鶯飛，春回大地，在3月12日我國(guó)第xx個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，我們朝氣勃發(fā)的仁愛(ài)社外青年也植下了自己綠色的希望之春。
在校內(nèi)活動(dòng)中，社外系學(xué)生會(huì)部分成員在副主席和體育部部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下共赴植樹場(chǎng)地&&第二食堂門前。微風(fēng)習(xí)習(xí)下，同學(xué)們辛勞的汗滴滑入滿載希望和愛(ài)心的土壤中?？v然土中有很多石塊，大家齊心協(xié)力為小樹創(chuàng)建了一個(gè)舒適的窩，并為它澆灌生命之水。
在校外團(tuán)泊湖庭院的活動(dòng)中，我系成員仍然由體育部部長(zhǎng)帶隊(duì)于下午兩點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)與其他參加植樹活動(dòng)的同學(xué)在大活集合，在初春溫暖的陽(yáng)光下，我們乘坐校車開往目的地。在工人師傅的協(xié)助下，同學(xué)們有序的加入植樹活動(dòng)的行列中，大家手持鐵鍬，干勁十足，將一棵棵充滿生機(jī)和希望的樹苗植入小區(qū)內(nèi)，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈，看著大家那份對(duì)綠色的癡情，的確令人感動(dòng)。
通過(guò)本次活動(dòng)，每個(gè)人都收獲頗豐。樹苗承載著眾人的愛(ài)心與希望，必將如社外系一般茁壯成長(zhǎng)，盎起一片生機(jī)。
3月11日，市委書記于偉國(guó)帶隊(duì)在翔安區(qū)翔安大道浯溪段開展義務(wù)植樹活動(dòng)。在植樹間隙，于偉國(guó)接受了媒體的采訪，他表示：今天植樹的翔安大道，現(xiàn)在綠化水平和標(biāo)準(zhǔn)總體不比島內(nèi)差，甚至超過(guò)了島內(nèi)許多地區(qū)和道路，將來(lái)是廈門的第一大道。他還表示：?jiǎn)渭円揽繋状瘟x務(wù)植樹活動(dòng)，種不了多少樹，更重要的是要在全社會(huì)倡導(dǎo)人人參加綠化的理念，實(shí)現(xiàn)全市大面積的綠化，真正把廈門建設(shè)成一個(gè)森林城市、高水平的園林城市、海上花園城市，這樣才能造福每一個(gè)市民，造福子孫萬(wàn)代。
一起參加義務(wù)植樹活動(dòng)的還有其他市領(lǐng)導(dǎo)和工作人員等共計(jì)600余人。一顆顆樹苗在他們的手下開種了，只見(jiàn)三位志愿者阿姨扶著小樹苗，于書記給小樹苗培土，還用腳踩實(shí)，然后一位解放軍叔叔給小樹苗澆水、加固，一棵樹苗就這樣種好了。今天共種植了大葉榕、小葉榕、桃花心木、大花紫薇、黃花槐樹等1000余棵樹木。原本接近光禿的地段已經(jīng)穿上了綠色的衣裳!于書記還說(shuō)：要讓我們的市花---三角梅開遍島內(nèi)外!
我希望這些剛種植的樹能茁壯地長(zhǎng)大，為我們的子子孫孫造福。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇七
20xx年3月11日下午，xx理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)帶領(lǐng)近百名志愿者赴長(zhǎng)安區(qū)王曲鎮(zhèn)康王村參加了大型義務(wù)植樹活動(dòng)，xx理工大學(xué)校團(tuán)委陳梅老師、王曲鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人劉警官、xx理工大學(xué)青年志愿者協(xié)會(huì)主要干部參加了本次活動(dòng)。
下午1時(shí)許，滿載著志愿者的大巴車準(zhǔn)時(shí)從xx理工大學(xué)正門出發(fā)，前往康王村進(jìn)行植樹。從市區(qū)到郊區(qū)，近一個(gè)小時(shí)的路程，志愿者們興奮不已，滿懷期待。兩點(diǎn)整，“綠色之旅”便開啟了，志愿者們一手拿著工具，一手拿著象征希望的樹苗前往植樹地點(diǎn)開始了緊張而有序的工作。他們兩兩合作，齊心協(xié)力，配合默契。雖素未接觸此類活動(dòng)，但他們熱情澎湃，積極工作。“希望我種下的這顆樹苗能夠茁壯成長(zhǎng)，為xx的環(huán)境改善貢獻(xiàn)力量?！币幻驹刚邼M懷信心的說(shuō)。經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的努力，“xx理工大學(xué)共青團(tuán)紀(jì)念林”便初具雛形，康王村的大地上又披上了一層綠裝。植樹活動(dòng)也在大家喊出的“拒絕霧霾，擁抱藍(lán)天”的口號(hào)聲中圓滿結(jié)束。參與活動(dòng)人員合影留念。
此次活動(dòng)，增強(qiáng)了大學(xué)生的綠化意識(shí)，提高了大學(xué)生的志愿服務(wù)精神。我們更希望以此活動(dòng)為契機(jī)，號(hào)召更多的人為保護(hù)自然環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇八
20xx年3月12日，在第39個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，為響應(yīng)國(guó)家義務(wù)植樹號(hào)召，提高全體員工生態(tài)環(huán)保意識(shí)，激發(fā)員工愛(ài)林護(hù)林感情，營(yíng)造良好護(hù)林氛圍，湖北老巴王生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司特組織全體員工進(jìn)行“珍愛(ài)綠色，珍愛(ài)老巴王—我們共同的家園”植樹節(jié)主題活動(dòng)?；顒?dòng)地點(diǎn)在老巴王公司磨市廠區(qū)進(jìn)行，公司各個(gè)部門代表都踴躍參與了此次活動(dòng)。
鏟土填坑、揮鍬培土、夯實(shí)土層、澆水灌根……大家有序分工，拎水的，挖坑的，扛樹苗的，澆水的，來(lái)回穿梭，井井有條。在大家齊心協(xié)力，短短1天時(shí)間，就種了362棵樹樹苗。最后，大家看著自己的.勞動(dòng)成果――一顆顆樹挺拔而立時(shí)，臉上都心滿意足的露出了笑容。
植樹造林，綠化家園，是造福當(dāng)代，惠及子孫的偉大事業(yè)，是改善生態(tài)，優(yōu)化環(huán)境的一項(xiàng)重大舉措，也是我們每一位老巴王員工應(yīng)盡的責(zé)任。此次活動(dòng)之余，公司組織穿插了一次春游采風(fēng)活動(dòng)，在日常緊張的工作之余，給員工一個(gè)集體出游放松的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增進(jìn)了企業(yè)的凝聚力，讓老巴王這個(gè)大家庭更加和諧！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇九
9日下午，泉州開發(fā)區(qū)團(tuán)工委聯(lián)合泉州師院、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校共同舉辦"大手拉小手共筑綠色夢(mèng)"植樹節(jié)主題教育活動(dòng)，大學(xué)生和中小學(xué)生手拉手，一起植樹、認(rèn)養(yǎng)樹木，參加植樹節(jié)宣傳、綠色環(huán)保教育。
來(lái)自泉州師院的大學(xué)生與中小學(xué)生們大手握小手共同種下樹苗。在老師的指引下，大學(xué)生們帶著中小學(xué)生挖坑、培土、扶苗、澆水，合作完成樹苗的栽種，共同體會(huì)親自栽種樹苗的快樂(lè)和照顧樹苗的不易，氣氛熱烈。
當(dāng)天，現(xiàn)場(chǎng)還舉行了樹木認(rèn)養(yǎng)活動(dòng)。學(xué)校以班級(jí)為單位，每個(gè)班級(jí)認(rèn)養(yǎng)栽種的一棵樹木，由大學(xué)生協(xié)助懸掛認(rèn)養(yǎng)班級(jí)的銘牌標(biāo)志。
值得一提的是，3月7日，開發(fā)區(qū)團(tuán)工委、開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校還舉辦植樹節(jié)主題團(tuán)課活動(dòng)，邀請(qǐng)泉州師院大學(xué)生志愿者為初一初二的學(xué)生們上了一堂生動(dòng)的綠色環(huán)保教育。
主辦方表示，希望通過(guò)活動(dòng)讓青少年學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到綠化、環(huán)保的重要性，增強(qiáng)青少年學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十
早春三月，草長(zhǎng)鷹飛間，冬天的寒意還未褪盡，春天帶著綠色的氣息向我們走來(lái)，春風(fēng)吹綠了枝頭上的嫩芽，吹綠了地上的小草，在這春暖花開的日子里，為了讓孩子們了解植樹節(jié)，感受春天的氣息，星星幼兒園開展了“小手添新綠”系列活動(dòng)。培養(yǎng)孩子樹立保護(hù)環(huán)境，熱愛(ài)大自然的意識(shí)，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)綠色環(huán)境的良好習(xí)慣。
活動(dòng)前，老師通過(guò)各種形式向孩子們介紹“植樹節(jié)”的來(lái)歷，植樹的意義以及愛(ài)護(hù)小樹苗的常識(shí)，別看是幼兒園的孩子，但是他們個(gè)個(gè)都聽得聚精會(huì)神，都嚷嚷著也想要加入植樹的行列，為裝扮地球做貢獻(xiàn)。
孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，來(lái)到了種植區(qū)，小朋友們紛紛拿起自制的小水壺，在老師的指導(dǎo)下，輕輕蹲在小樹苗身旁，喂小樹苗喝水;拿起垃圾袋，撿走垃圾，為小樹苗清理環(huán)境，充滿愛(ài)心的行動(dòng)表達(dá)了他們對(duì)樹木花草的愛(ài)護(hù)和祝福。收獲著種植的辛勞與快樂(lè)。
孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下給圖片涂上了顏色，小朋友們紛紛拿起各種顏色的顏料筆給小樹苗、小人、小鏟子、小水桶涂上了漂亮的顏色，有些聰明的小朋友很快就給自己的圖片涂上了顏色而且還幫助不會(huì)涂色的小朋友完成作品。孩子們的臉上洋溢著滿滿的笑容和快樂(lè)！
愛(ài)護(hù)環(huán)境，從我做起，通過(guò)此次活動(dòng)，體現(xiàn)了孩子們強(qiáng)烈的參與精神，不僅用實(shí)際行動(dòng)加深了幼兒的綠化環(huán)境意識(shí)，同時(shí)也促進(jìn)了師幼之間的互動(dòng)，更使孩子們對(duì)繪畫產(chǎn)生興趣，讓小朋友認(rèn)識(shí)植樹節(jié)的意義，讓我們攜起手來(lái)，播種綠色，放飛希望吧！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十一
為進(jìn)一步提高全校師生的綠化意識(shí)和文明素質(zhì)，用自己的雙手努力營(yíng)造一個(gè)良好的校園環(huán)境，柴桑小學(xué)積極組織師生參加“我與小樹共成長(zhǎng)”植樹節(jié)主題活動(dòng)，號(hào)召大家積極行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)綠護(hù)綠，爭(zhēng)做綠色使者。
3月11日下午，學(xué)校輔導(dǎo)員帶著大隊(duì)部的同學(xué)們一起去南湖公園種植小樹苗。同學(xué)們熱情高漲，平常連鋤頭都沒(méi)有摸過(guò)的同學(xué)們，此刻卻有板有眼地當(dāng)起了“園藝工程師”。大家分工合作，有的.挖坑、有的扶樹苗、有的澆水……熱鬧的場(chǎng)面溫馨而快樂(lè)。一眨眼的功夫，在同學(xué)們的辛勤勞動(dòng)下，樹苗便“亭亭玉立”在沃土上。雖然大家腳底全是泥土，但眼前這一片新生的春意讓大家滿心歡喜。
本次活動(dòng)以植樹綠化為載體，讓廣大學(xué)生在參與綠化活動(dòng)中，自我教育，自我提高，增強(qiáng)了綠化意識(shí)、環(huán)保意識(shí)，提高了個(gè)人素質(zhì)，達(dá)到了為班級(jí)、學(xué)校、社會(huì)增添綠色，凈化、美化環(huán)境的目的。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十二
春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇。在我國(guó)第39個(gè)植樹節(jié)到來(lái)之際，3月10日，學(xué)院黨委組織部、宣傳部攜建筑工程系、現(xiàn)代管理系、大眾傳媒系黨員志愿者120余人前往滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下開展“相約春天，傳播綠色”義務(wù)植樹活動(dòng)。一同前往的還有院團(tuán)委、財(cái)務(wù)處部分黨員志愿者。
上午九時(shí)，志愿者到達(dá)目的地——滎陽(yáng)市崔廟鎮(zhèn)塔山腳下的古城社區(qū)，在部系負(fù)責(zé)人進(jìn)行簡(jiǎn)要的方陣集合、任務(wù)布置、植樹流程及安全事項(xiàng)講解后，志愿者便有序的開始了植樹活動(dòng)。大家分工明確，齊心協(xié)力，擼起袖子加油干，揮舞鐵鍬翻新土，扶植新苗列成行，呈現(xiàn)出一派熱火朝天的勞動(dòng)場(chǎng)面，僅用兩個(gè)多小時(shí)植樹300余棵?？粗且恍行凶约河H手栽植的樹苗在春風(fēng)中搖曳，師生臉上綻放幸福的笑容。這一片生命的綠色將賦予大地新的生機(jī)，帶來(lái)清新的空氣。
本次活動(dòng)，我院四部三系黨員志愿者親近自然，熱愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，積極參與義務(wù)植樹活動(dòng)，不僅為春光明媚的三月增添了盎然的綠意，更是用自己的志愿者行動(dòng)完美詮釋了保護(hù)生態(tài)、和諧共存的美好理念，并通過(guò)本次植樹節(jié)志愿者活動(dòng)，呼吁更多的人參與到環(huán)境保護(hù)的隊(duì)伍中來(lái)，保護(hù)生態(tài)，從我做起！
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十三
有樹，才有鮮氧綠洲。植樹造林、綠化大地，以此涵養(yǎng)水源、綠化空氣，是建設(shè)生態(tài)文明和改善環(huán)境的重要手段。
今年69歲的徐新軍退休前是山東省臨沂市蘭陵縣的鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)語(yǔ)文教師，有一次他看到下村鄉(xiāng)埠陽(yáng)村的埠陽(yáng)山亂石裸露、荒蕪一片，就開始利用雙休日和寒暑假自費(fèi)除草翻土、種植楊樹。20xx年退休后，他就和老伴在最初栽植楊樹的山對(duì)面蓋起了簡(jiǎn)陋的茅草房，一心一意整地造林。如今，3000余畝荒山禿嶺變青山，10萬(wàn)多棵樹木枝繁葉茂。
在全國(guó)還有很多像徐新軍這樣義務(wù)植樹的模范，以實(shí)際行動(dòng)感召人們，鼓勵(lì)越來(lái)越多的人踐行綠色發(fā)展理念。正是在全國(guó)人民的共同努力下，一片片綿綿不斷的“綠色長(zhǎng)城”破荒而起。
地處長(zhǎng)江上游、三峽庫(kù)區(qū)腹地的重慶市，筑牢長(zhǎng)江上游重要生態(tài)屏障，近年來(lái)在長(zhǎng)江干流重慶段175米庫(kù)岸線至第一層山脊重要生態(tài)區(qū)共營(yíng)造林300多萬(wàn)畝，項(xiàng)目區(qū)森林覆蓋率達(dá)到45%，基本實(shí)現(xiàn)沿江兩岸綠化全覆蓋。
植樹種綠能極大提升百姓生活環(huán)境和品質(zhì)。從開展義務(wù)植樹前的1980年到20xx年底，北京全市森林覆蓋率由12．83%提高到42．35%，林木綠化率由16．6%提高到59．3%；城市綠化覆蓋率由20．08%提高到48．1%。
植樹造林還成了老百姓的“綠色銀行”，為脫貧攻堅(jiān)提供了有力支持。甘肅民勤縣是被騰格里沙漠和巴丹吉林沙漠包圍的綠洲，每年治沙造林面積4萬(wàn)畝以上。與此同時(shí)，沙產(chǎn)業(yè)逐漸興起。在梭梭根部接種肉蓯蓉，就是其中之一。
再有不到1個(gè)月，民勤縣蕓豐蓯蓉農(nóng)民專業(yè)合作社的800畝肉蓯蓉就要收獲了，合作社理事長(zhǎng)何德榮盤算起收成時(shí)高興地說(shuō)：“800畝肉蓯蓉能賣200萬(wàn)元，每名社員收入5萬(wàn)元以上。”
湖北通過(guò)推進(jìn)“綠滿荊楚”行動(dòng)，一批景觀優(yōu)美、生態(tài)改善的森林城市和一批“房前有果、屋后有林、四季有景”的美麗鄉(xiāng)村逐步建成，城鄉(xiāng)生態(tài)環(huán)境得到明顯改善。林果采摘園、生態(tài)農(nóng)莊、鄉(xiāng)村觀光游、森林休閑游等新興產(chǎn)業(yè)不斷壯大，林業(yè)為精準(zhǔn)扶貧增加了強(qiáng)力后勁。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十四
20xx年3月12日中午12：00，土建學(xué)院以植樹節(jié)為契機(jī)，組織科協(xié)成員在學(xué)生活動(dòng)中心門口開展以“共擎一片藍(lán)天，同享綠色家園”為主題的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳植樹節(jié)的重要意義，提高廣大同學(xué)的環(huán)保理念。
活動(dòng)內(nèi)容包括：“分發(fā)植樹環(huán)保小知識(shí)”、“繪涂鴉板，譜心中愿景”、“優(yōu)秀環(huán)保攝影展”和“贈(zèng)送花種，播撒希望”四個(gè)部分?；顒?dòng)中土建學(xué)院，科協(xié)成員向過(guò)往同學(xué)介紹植樹環(huán)保理念，普及節(jié)能減排、凈化空氣等小常識(shí)，通過(guò)一列的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出了“植樹造林，共建綠色家園”的活動(dòng)倡議，并期望同學(xué)們?yōu)閲?guó)家環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
涂鴉現(xiàn)場(chǎng)充滿了藝術(shù)氛圍，同學(xué)們紛紛拿起畫筆手繪心中所想，用文字和圖案表達(dá)自己對(duì)綠色家園的向往。植樹環(huán)保攝影作品展，用一幅幅生動(dòng)的圖片向同學(xué)們展示了一個(gè)美麗地球，引發(fā)了大家對(duì)植樹環(huán)保的.思考。作為本次活動(dòng)的特色環(huán)節(jié)，參與涂鴉的同學(xué)獲得了由土建科協(xié)提供的各式精美植物種子。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十五
“我們的祖國(guó)是花園，孩子們就是花園的花朵，象征著國(guó)家蓬勃向上的明天和希望”。
為了培養(yǎng)小學(xué)生們植樹造林、愛(ài)護(hù)環(huán)境的意識(shí)和決心，20xx月11日，xx分行團(tuán)委組織開展了“播撒綠色希望，共建溫馨校園”活動(dòng)。在積極響應(yīng)和貫徹落實(shí)銀監(jiān)局團(tuán)工委“關(guān)愛(ài)新市民子女志愿服務(wù)行動(dòng)”的同時(shí)，“平安人”將綠色希望、真心關(guān)懷送到了學(xué)校師生的手里。
分行團(tuán)委與xx路小學(xué)提前溝通后，選定了適合xx氣候生長(zhǎng)的紫薇樹、紅楓、耐冬樹、紅葉石榴球、月季、甬道、麥冬草等植物。在這之前，孩子們只聽說(shuō)過(guò)“植樹節(jié)”，并未親臨參與過(guò)，所以當(dāng)天每個(gè)人都很認(rèn)真、興奮。
參加活動(dòng)小學(xué)生們身著整齊的校服，佩戴鮮艷的紅領(lǐng)巾，男生手持鐵锨、女生手拎水桶，有秩序地等待植樹活動(dòng)開始。在聽從了專業(yè)人士的講授后，大家分工明確，挖坑、植樹、培土、澆水，不一會(huì)功夫，原本略顯空曠的花園就披上了一株株新鮮的花草樹木，為校園穿上了新衣。站在挺拔的小樹前，分行團(tuán)委書記xx與xx路小學(xué)袁校長(zhǎng)將象征著平安的橙色絲帶共同系在植物上，寓意“xx”與“xx路小學(xué)”友誼、關(guān)愛(ài)之樹長(zhǎng)青。
通過(guò)孩子們親自動(dòng)手，學(xué)會(huì)了如何植樹，激發(fā)了大家熱愛(ài)自然、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的熱情。此次活動(dòng)，是關(guān)愛(ài)新市民子女志愿服務(wù)行動(dòng)，是分行履行企業(yè)社會(huì)責(zé)任的一次具體行動(dòng)，今后，分行將與新市民子女聚集的xx路小學(xué)一對(duì)一的志愿關(guān)愛(ài)行動(dòng)長(zhǎng)期開展下去，關(guān)心新市民子女的成長(zhǎng)、創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件，使得孩子們都能健康、茁壯成長(zhǎng)，從而進(jìn)一步提升xx分行良好的社會(huì)公益形象。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十六
20**年3月12日中午12:00，土建學(xué)院以植樹節(jié)為契機(jī)，組織科協(xié)成員在學(xué)生活動(dòng)中心門口開展以“共擎一片藍(lán)天，同享綠色家園”為主題的宣傳活動(dòng)。此次活動(dòng)旨在宣傳植樹節(jié)的重要意義，提高廣大同學(xué)的環(huán)保理念。
活動(dòng)內(nèi)容包括：“分發(fā)植樹環(huán)保小知識(shí)”、“繪涂鴉板，譜心中愿景”、“優(yōu)秀環(huán)保攝影展”和“贈(zèng)送花種，播撒希望”四個(gè)部分。活動(dòng)中土建學(xué)院,科協(xié)成員向過(guò)往同學(xué)介紹植樹環(huán)保理念，普及節(jié)能減排、凈化空氣等小常識(shí)，通過(guò)一列的互動(dòng)活動(dòng)，發(fā)出了“植樹造林，共建綠色家園”的活動(dòng)倡議，并期望同學(xué)們?yōu)閲?guó)家環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)自己的.一份力量。
涂鴉現(xiàn)場(chǎng)充滿了藝術(shù)氛圍，同學(xué)們紛紛拿起畫筆手繪心中所想，用文字和圖案表達(dá)自己對(duì)綠色家園的向往。植樹環(huán)保攝影作品展，用一幅幅生動(dòng)的圖片向同學(xué)們展示了一個(gè)美麗地球，引發(fā)了大家對(duì)植樹環(huán)保的思考。作為本次活動(dòng)的特色環(huán)節(jié)，參與涂鴉的同學(xué)獲得了由土建科協(xié)提供的各式精美植物種子。
小學(xué)教師植樹節(jié)新聞稿篇十七
2017年3月4日(周五)，下班鈴聲響起后，東渡實(shí)驗(yàn)學(xué)校的志愿者老師們便在學(xué)校校長(zhǎng)室、德育處的組織下，換好志愿者的“行裝”、拿起志愿者的“行頭”，在東二環(huán)和暨陽(yáng)東路兩條路上的綠化帶上開展了一次“護(hù)綠使者在行動(dòng)”保護(hù)綠化志愿服務(wù)活動(dòng)。
以季劍芳、張敏亞校長(zhǎng)為首的近二十余位志愿者們，分工合作，他們爭(zhēng)先恐后或打水或除草、種花……為修復(fù)綠色貢獻(xiàn)一份力量。瞧，陸雨?yáng)|老師，憑借著“火眼金睛”將植物的'枯枝剪去、為植物重新修剪造型;錢海燕、金雨竹、吳妍等老師種植了郁金香，她們說(shuō)“種植一棵小花，就是獻(xiàn)一顆愛(ài)心”;一路上我們看到了太多彎腰弓背的身影：薛夢(mèng)、李東輝、楊梅等老師走到哪撿到哪，綠化帶中的“不速之客”被一一拾起，不一會(huì)各人手中的垃圾袋便已沉甸甸的。
通過(guò)此次活動(dòng)，在特殊的學(xué)雷鋒之際、以及即將到來(lái)的“植樹節(jié)”之際，大大宣傳了“貢獻(xiàn)力量，修復(fù)綠色”的環(huán)保意識(shí)，提高了大家愛(ài)護(hù)環(huán)境，種花種草，愛(ài)護(hù)家園的意識(shí)，讓大家體會(huì)到了共同協(xié)作，共同保護(hù)綠色家園的快樂(lè)!