心得體會是一種記錄和整理自己思考和感悟的方式，它可以幫助我們更好地理解自己。心得體會的寫作要緊扣主題，不要偏離主題。以下是我整理的一些總結(jié)范文，希望對大家的寫作有所幫助。
地理研修心得體會篇一
對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費(fèi)了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3。多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
地理研修心得體會篇二
初中地理跟崗研修是一個非常有用的教學(xué)活動，它可以幫助我們更好地了解地理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在此次活動中，我對于地理教育以及地理課堂教學(xué)有了更深層次的了解，并從中得到了很多啟示和收獲。
第二段：對本次跟崗研修的總體印象。
首先，我對于本次跟崗研修的總體印象是非常深刻的。此次跟崗研修通過實(shí)地走訪、課堂觀摩等方式加深了我對于地理科學(xué)的認(rèn)識，同時也讓我更加深入地了解了地理課堂教學(xué)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)，更具實(shí)效性，使我們從中獲得了大量知識和技巧，并且能夠?qū)嶋H運(yùn)用到日常生活中。
第三段：與老師和同行的交流與交流。
在跟崗研修的過程中，我與老師和同行進(jìn)行了充分的交流和討論，這些交流和討論對于我收獲頗豐。通過與老師的交流，我更加了解了地理教學(xué)的關(guān)鍵因素和重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中更加注意和盡可能的滿足學(xué)生的需求；與同行的交流，我們相互分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
第四段：對課堂教學(xué)的感悟。
此次跟崗研修中，對老師的課堂教學(xué)給我留下了非常深刻的印象。從老師的課堂教學(xué)中，我看到了大量的教育實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在教學(xué)方法和教學(xué)技巧上，老師們頗具心得。此次跟崗研修讓我感受到了教學(xué)的魅力和愉悅，也讓我更加清晰的了解到了教學(xué)工作的重要性和意義。
第五段：總結(jié)。
總的來說，此次初中地理跟崗研修非常成功，它使我從理論和實(shí)踐兩個方面全面認(rèn)識了地理科學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)涵和教學(xué)內(nèi)容。此次跟崗研修對于我自己的教育教學(xué)工作有著非常重要的意義和影響。在未來的教學(xué)工作中，我會更加注重教育實(shí)踐，更好地開展教學(xué)工作，追求更好的教學(xué)成果。
地理研修心得體會篇三
在初中三年的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我參加了不少校本研修活動，下面就分享一下我的心得體會。
首先，在校本研修活動中，老師們通常選取一些地理景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。在這個過程中，除了正式的講解，老師還會與我們進(jìn)行交流討論，我們可以自由地提出問題和思考，老師也會給出一些道道實(shí)在的答案，這讓我受益匪淺。
在很多考察活動中，我們還進(jìn)行了拓展性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些非課本知識，比如地震預(yù)警系統(tǒng)、氣象預(yù)報等，這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度，也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動之外，我也認(rèn)為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法非常重要。在這個學(xué)科中，我們需要記憶許多地域名稱、地形特點(diǎn)以及各種規(guī)律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實(shí)用的。比如，我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結(jié)法，將大量知識內(nèi)容梳理歸納，記憶方式更加高效。
此外，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如，在學(xué)習(xí)氣候變化、城市規(guī)劃等方面，我開始思考地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，清楚了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。
總而言之，通過參加校本研修和自己平時的學(xué)習(xí)，我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)地理，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和愛惜我們的生態(tài)環(huán)境。
地理研修心得體會篇四
首先，我很幸運(yùn)能夠參加這次初中地理跟崗研修，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。在整個調(diào)研過程中，我深刻認(rèn)識到了地理學(xué)科的重要性。從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例到學(xué)科知識的深入剖析，都為我開拓了新的認(rèn)知之路。
其次，在這次研修過程中，我更加清晰地認(rèn)識到了地理學(xué)科與生活的密切關(guān)系。作為一名初中地理教師，我們不僅要教授知識，更要從生活實(shí)踐中引入地理思維，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和熱情。例如在農(nóng)村調(diào)研中，我們可以通過了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生更加直觀地感受到地理知識的身臨其境的魅力。
第三，我意識到合作和交流對于團(tuán)隊(duì)的重要性。本次研修工作難免會出現(xiàn)分歧和不同意見，但是通過交流討論，一起破解困難，我們最終得以收獲滿滿的研究成果。正是這樣的協(xié)作精神，提高了我們整個團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量，這也讓我深感教育工作的團(tuán)隊(duì)意識的重要性。
第四，在這次研修之旅中，我深入感受到了地理學(xué)科教學(xué)的生動趣味。通過研究，訪談和互動活動，我的教學(xué)思想和方法得到了充分的拓展和提升。地理學(xué)科的生動、趣味、活潑，讓我更加深入切實(shí)地感受到教學(xué)的樂趣，更加積極地探索創(chuàng)新教學(xué)方法。
最后，這次研修讓我留下了很深的印象和收獲。我相信，在以后的工作中，會把這些經(jīng)驗(yàn)和思想帶到教學(xué)中去，樹立正確的教育理念，嚴(yán)格要求自己，提升教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新探索，為青少年成長成才的經(jīng)歷做出我應(yīng)該去做的貢獻(xiàn)！
地理研修心得體會篇五
近期，我參加了一次地理學(xué)科研修活動，這次活動讓我深刻地體會到了地理學(xué)科的重要性和魅力。在這次研修中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，學(xué)到了許多新知識，提高了自己的解決問題和思考問題的能力。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，對這次地理學(xué)科研修進(jìn)行總結(jié)。
第一段：對地理學(xué)科的認(rèn)識與感受。
地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它與生活息息相關(guān)，可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解人與自然之間的關(guān)系。在地理學(xué)科研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)造和地理環(huán)境的變遷，還了解了地球上各個地區(qū)的特點(diǎn)和文化。通過實(shí)地考察和學(xué)術(shù)交流，我發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科對于促進(jìn)國際間的友好交流和合作有著重要的作用。同時，地理學(xué)科還能幫助我們更好地認(rèn)識到珍惜和保護(hù)地球的重要性。
第二段：與同行交流與合作的收獲。
在地理學(xué)科研修中，我結(jié)識了很多熱愛地理學(xué)科的同行，并與他們進(jìn)行了深入的交流與合作。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬了自己的視野。不僅如此，我還從他們身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都將有著巨大的幫助。在與同行的合作中，我的組織能力和溝通能力也得到了很大的提高，這將對我未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三段：提高問題解決和思考能力。
在地理學(xué)科研修中，我們不僅學(xué)到了地理知識，還學(xué)到了如何解決實(shí)際問題和思考問題的方法。在解決實(shí)際問題的過程中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和分析，同時還需要考慮到多個因素之間的關(guān)系。通過這個過程，我不僅提高了信息的采集和處理能力，更加鍛煉了自己綜合運(yùn)用知識的能力。同時，在研究問題的思考過程中，我也培養(yǎng)了一種深入思考、全面分析的能力，這對我的學(xué)習(xí)和未來的工作都將起到積極的影響。
第四段：感受到地理學(xué)科的研究深度和前沿性。
在地理學(xué)科研修活動中，我不僅學(xué)到了地理學(xué)科的基本知識，還了解到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性。我們參觀了一些地理研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，了解了他們的研究方向和成果，讓我深刻感受到了地理學(xué)科的廣闊領(lǐng)域和無限可能。同時，這也激發(fā)了我對地理學(xué)科的濃厚興趣和求知欲望，我希望能夠深入學(xué)習(xí)地理學(xué)科，并在未來的工作中能夠做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次地理學(xué)科的研修活動，我不僅加深了對地理學(xué)科的認(rèn)識和理解，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，提高了解決問題和思考問題的能力。同時，我也感受到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究地理學(xué)科的動力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，為地理學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，地理學(xué)科研修活動讓我深刻體會到了地理學(xué)科的重要性和魅力，我收獲了很多。通過與同行的交流與合作，我拓寬了視野，學(xué)到了新知識。通過解決問題和思考問題的練習(xí)，我提高了解決問題和思考問題的能力。通過參觀研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，我感受到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性。我對地理學(xué)科充滿了熱情和向往，我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠深入研究地理學(xué)科，為其發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
地理研修心得體會篇六
這次我們課例研修的主題是：如何在課堂活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣出勤奮，興趣出天才”，郭沫若的這句話頗有道理。當(dāng)一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)他主動地、積極地、執(zhí)著地探索該事物的奧秘。地理學(xué)科一向不被學(xué)校和學(xué)生重視，要提高地理教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣是一條重要的途徑。教師要刻意培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程本身和教學(xué)內(nèi)容的興趣，應(yīng)努力采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，巧妙運(yùn)用具體的激趣方法。
一、教師教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段
在講述《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，我們團(tuán)隊(duì)在備課時就考慮了這一點(diǎn)，力圖教學(xué)過程中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。我們精心設(shè)計(jì)了幾個教具，具體研究了讓學(xué)生演示地球自轉(zhuǎn)的活動方法。所有這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是為了體現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
學(xué)生在掌握地球自轉(zhuǎn)這部分知識內(nèi)容時，難度較大。因此，讓學(xué)生多動手，多動腦就顯得尤為重要。在這節(jié)課上，我們一共讓學(xué)生上前活動了三次。分別是：第一次演示地球的自轉(zhuǎn)，包括面對地球儀的地球自西向東的旋轉(zhuǎn)；北極點(diǎn)面對學(xué)生地球的旋轉(zhuǎn)方向的演示；地球的南極面對學(xué)生地球自轉(zhuǎn)的方向演示。第二次是讓學(xué)生演示由于自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。第三次是讓學(xué)生演示時差的現(xiàn)象。這些學(xué)生活動的設(shè)計(jì)，都是為了將比較抽象的地球自轉(zhuǎn)的知識轉(zhuǎn)化為具體化，直觀化。能夠有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到將知識具體直觀的目的。
二、課堂要力求生成一個鼓勵創(chuàng)新和充分發(fā)揮想象力的氛圍
在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課中，授課老師對學(xué)生們回答的問題，多采取鼓勵的方式。在學(xué)生回答完問題后，老師的語言多是肯定的、褒揚(yáng)的、和善的，還時不時的鼓勵學(xué)生鼓掌等方式，對學(xué)生的回答作出良性的、建設(shè)性的鼓勵。這些方式的采納，對于保護(hù)學(xué)生們的自尊心，樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的自信心，都是致為重要的。尤其是對學(xué)生們有創(chuàng)新意義的見解，老師給予更加的重視，已達(dá)到鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象時，老師通過幾種假設(shè)，來培養(yǎng)學(xué)生們想
象力。比如，大家都知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝現(xiàn)象。假如地球是透明的，情況會發(fā)生怎樣的改變；假如地球自轉(zhuǎn)的周期是12小時，56小時，情況又會是怎樣的；地球只圍繞太陽公轉(zhuǎn)，自身不自轉(zhuǎn)，情況又會是怎樣。這些問題的設(shè)置，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力。
三、教師語言風(fēng)趣幽默，生動形象
在教學(xué)語言方面，授課老師應(yīng)該發(fā)揮厚實(shí)的語言基本功。力求做到語言生動形象，富有表現(xiàn)力?？梢赃m當(dāng)穿插一些幽默詼諧的語言，達(dá)到有效調(diào)節(jié)課堂氣氛的目的?？梢允褂门c地理知識相關(guān)的人們熟知的俗語、詩句等，讓學(xué)生們感到地理與我們的生活息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)地理知識的興趣。
四、可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材內(nèi)容，對教材有適當(dāng)?shù)耐卣?、延?BR> 在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課上，老師充分利用地理圖片，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。老師還對地球自轉(zhuǎn)中涉及到的晨昏線的知識，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。還提到了自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時差問題，雖然問題難度較大，但是這些內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生探究事物奧秘興趣，所以說，這些內(nèi)容設(shè)計(jì)是十分必要的。
此次研修活動我們積累的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)：
這次研修，我們研修小組克服了許多困難。剛一開始時，我組成員組成是：兩名孕婦，一個體弱者。下影子第一周一個孕婦就去住院了，第二周后，我們成員中的耿老師又因高血壓發(fā)作而被接回家中。這樣我們的人手就顯得十分不足，雖然是這樣，我組成員剩下的幾個人就承擔(dān)起全組人員的任務(wù)。
下面，談?wù)勎覀兎e累起來的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，夜以繼日，加班加點(diǎn)。
2、在備課的過程中，我們所要搜集的資料體現(xiàn)了形象化、生動化的特點(diǎn)，力求達(dá)到將比較抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體形象的知識的目的。從而有利于學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)和造就。
3、教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)地理課標(biāo)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，處處圍繞著這一宗旨，精心設(shè)計(jì)了許多讓學(xué)生自己動手參與的活動。讓學(xué)生真切的感受到地理知識與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)好地理知識能很好地提高我們的生活質(zhì)量。
4、課堂是學(xué)生們的，課堂的主人是學(xué)生。老師一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，
不唱“獨(dú)角戲”，充分調(diào)動學(xué)生們的主動性和積極性。我們在研修過程中，處處想到這一點(diǎn)，力求設(shè)計(jì)的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)，這也是我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的。
5、充分利用地理板圖和課件輔助教學(xué)。地理老師在地理課堂上應(yīng)該充分的利用好地理板圖，在我們研修過程中，授課老師通過多次找學(xué)生到黑板上畫出一些圖示，既檢查了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況又能有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
《地理課例研修階段的心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
6、板書設(shè)計(jì)力圖簡潔明了，給人以一目了然的感覺，所以老師在黑板上寫的每一個字，老師在講課之前都應(yīng)該有預(yù)設(shè)。
7、課上應(yīng)該設(shè)置一些精當(dāng)?shù)腵習(xí)題。習(xí)題的量不宜過多，要少而精，涵蓋面要廣，要體現(xiàn)出本課的重、難點(diǎn)。
以上是我們團(tuán)隊(duì)在課例研修時的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，自然有許多地方還不夠成熟，甚至還存在著許多錯誤，需要不斷地改進(jìn)和提高，許多做法還需要仔細(xì)研究。這就需要我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)和探索，“摸著石頭過河”使我們團(tuán)隊(duì)的信條。但我相信：只要我們心中有夢，我們就一定能夠逐步走向成功。
我有幸參加了2011年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起，我就充分利用可以利用的點(diǎn)滴時間，每天中午、傍晚放學(xué)回家和雙休日時間，我都要打開電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界?，F(xiàn)將我這階段學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思。
在以前的教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪小學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。
作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、以本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，?；畹嚼?，學(xué)到老。教師只有不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，才可能了解學(xué)生，了解新的教學(xué)理論，了解更好的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，才能不斷提高自己教育教學(xué)水平，管理水平。教師要從單純的教學(xué)型向?qū)＜倚桶l(fā)展，不斷地創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)教研能力，成為引領(lǐng)專業(yè)的人才。學(xué)無止境，要不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我老師必須做的事！學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!
感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
地理研修心得體會篇七
地理作為一門跨學(xué)科的學(xué)科，它涉及許多領(lǐng)域，如自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等。而地理也是我們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到我們的生活、工作、發(fā)展等方面。為了更好地學(xué)習(xí)和了解地理，我參加了一次與地理相關(guān)的研修活動，從中收獲不少。
第一段：研修目的及背景。
本次地理研修活動的主要目的是為了幫助我們更好地了解地理知識，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)我們對地理科學(xué)的研究和探討。研修活動的背景則是近年來我國地理科學(xué)發(fā)展迅速，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然災(zāi)害預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等多個領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，因此對地理知識的掌握也越來越重要。
此次地理研修活動主要圍繞著自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理三個主題展開。首先，我們深入探討了自然地理的相關(guān)知識，包括地球的結(jié)構(gòu)、氣候、水資源等，通過圖表等形式直觀地了解到了這些地理變量的復(fù)雜聯(lián)系。這讓我深感自然地理規(guī)律的復(fù)雜和重要性。其次，人文地理方面，我們對人類分布、城市化、文化地理等方面進(jìn)行了探討，了解到人文地理的特點(diǎn)和影響力，比如人口老齡化、城市化帶來的資源約束等問題。最后，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)地理的相關(guān)知識，如國際貿(mào)易、城市競爭力等，深刻認(rèn)識到地理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的決定性作用。通過參加研修活動，我對這三個主題有了更深的認(rèn)識，并能夠?qū)⑺鼈冋掀饋?，形成一個全面的視角。
第三段：研修帶給我的啟示。
這次地理研修活動對我意義重大，它不僅拓展了我的知識面，還改變了我的思維方式。在這次研修中，我明白了地理知識不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系、相互作用的，在這種系統(tǒng)性的思維方式下，我能夠更加全面、深刻地分析問題。同時，我也了解到地理是一個動態(tài)的領(lǐng)域，它不斷發(fā)展，需要我們不斷去探究、去更新知識。這樣的啟示對我日后的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：研修中遇到的困難及解決思路。
在參加研修活動的過程中，我也遇到了一些困難，例如部分地理概念、數(shù)據(jù)的理解和記憶問題。針對這些問題，我從課堂上的講解、教材的閱讀以及和老師同學(xué)們的互動交流中尋找解決思路，通過反復(fù)的思考和練習(xí)，逐漸理解和掌握相關(guān)知識。
第五段：結(jié)語。
總之，這次地理研修活動是我學(xué)習(xí)生涯中一次難得的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理等方面的知識，我不僅增加了自己的知識和見識，也提高了自己的思維方式和綜合能力。在這個知識爆炸的時代，掌握地理知識和思維方式，將在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大的作用。因此，我也期待能夠有更多的機(jī)會參加類似的研修活動，不斷提高自己，為未來做好準(zhǔn)備。
地理研修心得體會篇八
每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的遺憾，力求完美。上課過程中注意關(guān)注學(xué)生的反映、某個知識點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上有疑惑時，我課后一定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因，然后把這一特殊情況寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時彌補(bǔ)，并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有針對性的教學(xué)。同時，我不斷地探索、反思自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、語言組織等細(xì)節(jié)，以期增加學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。
4、全批全改、及時面批。
堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學(xué)生在高考中取得理想的成績，需要精講精練，定期測驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且及時進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點(diǎn)，使知識真正變成他們自己的東西。
5、全程輔導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合。
對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng)，多鼓勵。
注意跟蹤輔導(dǎo)，特別關(guān)注那些地理學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，每天堅(jiān)持利用上下午放學(xué)時間下班輔導(dǎo)，全程跟蹤他們的全部學(xué)習(xí)過程如預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)完成、復(fù)習(xí)等，在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料，給他們“開方”發(fā)單張練習(xí)，并獨(dú)立講評，有針對性地解決他們的知識缺漏。對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。
地理研修心得體會篇九
20xx年暑假期間，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)時間雖短，但收獲也不少。特別是各位專家在談到經(jīng)過課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來了無限生機(jī)，極大地調(diào)動了廣大中小師生的積極性，培訓(xùn)中，眾多的新的觀念和知識一下子撲面而來，腦子里裝了很多的感想，下面就簡單談一下我的感想：
通過參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展水平。課程建構(gòu)的主導(dǎo)，不是學(xué)科知識的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展，這種課程理念，并非否定學(xué)科知識在教學(xué)中存在的必要性，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識和技能視為僅供記憶和存儲的定論，而認(rèn)為知識源于生活用于生活，不再認(rèn)為知識只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意，基本質(zhì)在于運(yùn)用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并由此構(gòu)建出新的意義，不再把知識的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù)，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點(diǎn)來把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們獨(dú)立判斷王動選擇的能力和品質(zhì)，由此可見，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到內(nèi)容表述，都更加注重學(xué)生的感受與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力，從而真正實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸。
向往自由、當(dāng)家作主是每個人的天性。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。“填鴨式”、“滿堂灌”只會挫傷他們的積極性，限制他們的`自由發(fā)揮，同學(xué)們學(xué)到知識但不會學(xué)習(xí)。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識的大門。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來了更多的自由和選擇的空間。
“學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”?！吧钪刑幪幱械乩恚乩碇R就在我們的身邊”。在七年級上冊地理教學(xué)中，有許多“生活地理”的內(nèi)容，這些看得見、摸得著的地理內(nèi)容，學(xué)生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海灘上的人感覺地面“好燙”而水中的人則感覺“水里還是涼的”，晚上情況相反；冬季感受與夏季相反。
實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活，切合學(xué)生實(shí)際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過與老師們之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中。
這次培訓(xùn)使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表場，學(xué)生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚(yáng)，而傷心于老師的批評與指責(zé)。我們要學(xué)會欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、照片、統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會調(diào)查，課外觀察所得到的資料來進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
地理研修心得體會篇十
本次研修，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的。
教學(xué)。
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。
總結(jié)。
知識點(diǎn)或梳理知識，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)。
1、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)。
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實(shí)際上對知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點(diǎn)，從而提高對知識點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對于不同知識點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
地理研修心得體會篇十一
近日，本人參加了一次關(guān)于地理研修，不僅獲得了知識的補(bǔ)充，也體會到了許多收獲。下面，將分五方面進(jìn)行總結(jié)、反思和分享。
首先，在研修課程中，最讓我印象深刻的是地震和火山的教學(xué)。通過課程，我深刻認(rèn)識到地球是一個細(xì)胞。其中，每個部位都與其他地方緊密相連。尤其是地震和火山，它們不僅僅是地理現(xiàn)象，而是對構(gòu)成地球的龐大板塊進(jìn)行了調(diào)整，從而影響到了其他地方的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會的變化。此次研修課程，不僅讓我重新認(rèn)識了地震和火山的重要，也更加清楚地知道許多自然地理現(xiàn)象與人類之間密不可分。
其次，在研修中，接觸到了大量的地圖。學(xué)會看懂各種類型的地圖，這是每一位地理學(xué)習(xí)者必須掌握的技能。在探索自然和人文地理的過程中，我們必須能夠有效地理解和使用地圖。我從此次研修中認(rèn)識到，地圖為我們提供了一種有效的信息傳遞和交流手段。只有我們使用地圖，才能真正的了解這世界各種地形變化、人口數(shù)量、氣候和自然應(yīng)急情況等重要的信息。
第三，地理研修中，我對全球變化有了更深刻的認(rèn)識。通過本次研修，我們了解到全球變化的背景、成因和對人們的影響。一方面，全球變化強(qiáng)調(diào)了自然環(huán)境對我們的影響和約束，另一方面，也提醒我們，人類需要積極應(yīng)對氣候變化和其他環(huán)境問題。當(dāng)然，這樣的應(yīng)對需要協(xié)調(diào)各方面的共同努力，包括政府、企業(yè)、學(xué)校和個人。
最后，本次研修通過全面深入的教學(xué)和通過與同學(xué)、教師互動的方式，讓我學(xué)會如何更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)會如何設(shè)定計(jì)劃和目標(biāo)，如何交流和共享知識，如何有效的溝通和合作。與他人相互溝通并不總是容易的，所以本次研修也教會了我如何處理不同觀點(diǎn)和想法之間的矛盾、抗拒和沖突。
總之，本次研修不僅提升了我的地理知識和技能，也幫助我了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。通過研修，我意識到自己在自然環(huán)境和全球變化中的作用。也感覺到了合作和溝通是重要的，這幫助我們理解和解決許多困難和挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用和學(xué)習(xí)本次研修帶給我的新技能和知識，同時也更加注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，以更好地完成工作。
地理研修心得體會篇十二
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動，為職場人士提供了一個平臺，讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：分享對于研修之星的感受和獲益。
這次研修之星的研修活動對我影響深遠(yuǎn)。首先，通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流，我意識到自己在某些方面的不足之處，激發(fā)了我對于進(jìn)一步提升自己的動力。其次，在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，這些知識和技巧對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后，研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺，這對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段：主要講述對于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略。
在研修的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的困難，研修活動以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入，而我正處于緊張的工作期間，所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙，由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識，所以在交流和合作過程中可能會出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙，這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解，共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn)，研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議。
通過這次研修之星的研修活動，我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時，我也認(rèn)識到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整，例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流，以及提供更加個性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展。
通過這次研修之星的研修活動，我不僅僅獲得了知識和技巧，更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動力。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，提高工作的效率和質(zhì)量。同時，我也期待著未來能夠參與更多的研修活動，不斷豐富自己的知識儲備和提升職業(yè)素養(yǎng)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
地理研修心得體會篇十三
作為一個地理專業(yè)的學(xué)生，研修是必不可少的一部分。在今年暑假，我參加了學(xué)校組織的地理研修，這次研修真正帶給我意想不到的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：研修前的準(zhǔn)備和期望。
在研修前，我對此充滿期望和好奇心。由于本人平時較為宅，起早貪晚的壓力難免令我感到一些困惑，但我相信研修一定會是另外一番體驗(yàn)。我著手準(zhǔn)備，包括制定旅行計(jì)劃、選購必要物品、了解研修地理位置和文化特點(diǎn)等等。我希望研修不僅能讓我拓寬眼界，增長見識，更希望它能夠啟迪我的思想。
第二段：研修行程和感受。
研修行程是一個相當(dāng)緊湊的進(jìn)程，我們先到了一個沙漠化地區(qū)，并在那里進(jìn)行了生態(tài)考察和種植植被拯救區(qū)小樹。在這里，我們了解到許多沙漠化和環(huán)境破壞帶來的負(fù)面影響，更加明白環(huán)保意識的重要性。接下來，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊患一瘜W(xué)工廠，并了解到了相關(guān)的環(huán)保法規(guī)。這是一個非常有用和有價值的參觀，我們前面的概念和理論都在這里得到了具體體現(xiàn)。在接下來的行程中，我們還進(jìn)行了采風(fēng)和寫生，欣賞了當(dāng)?shù)氐淖匀幻谰?，深度體味了這個地方的歷史和文化。
這次地理研修讓我受益匪淺，不僅加深了我對環(huán)保意識和生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識，也讓我在日常生活中更加關(guān)注和珍惜自然環(huán)境。此外，這次研修的舉辦還加強(qiáng)了我對地理學(xué)科本身的理解和對自己未來發(fā)展的規(guī)劃。這種實(shí)踐與理論結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不僅拓展了我對于地理學(xué)科的認(rèn)識，也讓我更加明確和清晰自己的未來職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：研修帶給我的成長和變化。
研修帶給我的變化主要表現(xiàn)在三個方面：知識面的擴(kuò)展、認(rèn)知的提升、思考的深度。通過這次研修，我認(rèn)識到在即將到來的學(xué)習(xí)生涯中需要保持開放的心態(tài)，虛心接納其他學(xué)科的知識。同時，我也認(rèn)識到了要根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢來確定自己未來職業(yè)的方向。在思考深度上，我也意識到了已學(xué)知識的應(yīng)用和實(shí)踐意義，對于這個專業(yè)的未來發(fā)展如何發(fā)揮自己的身份作用也有了更具體的想法。
第五段：總結(jié)和展望。
這次地理研修讓我深感學(xué)習(xí)旅程的寶貴，也讓我對自己未來發(fā)展有了更加明確和清晰的規(guī)劃?？傊?，這次研修不僅讓我獲得了知識性的學(xué)習(xí)收益，也讓我成為了一個更加開放和有追求的學(xué)生。未來的學(xué)習(xí)路程尚長，我相信通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在這個專業(yè)上有更多的收獲和成長。
地理研修心得體會篇十四
作為一個地理專業(yè)的學(xué)生，我們必須要通過各種途徑來深入了解地理學(xué)這門學(xué)科的本質(zhì)和實(shí)踐方法。研修是其中必不可缺的一個環(huán)節(jié)，既可以幫助我們理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)對地理學(xué)的認(rèn)識和了解，也可以讓我們更深入地了解地球的多樣性。下面，我將分享我在參加地理研修中的心得體會。
第一段：研修前的準(zhǔn)備工作。
在參加地理研修之前，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要充分了解研修的背景與目的，通過提前閱讀相關(guān)的資料，了解起點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，需要對學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，如語言、文化和社會習(xí)慣等方面進(jìn)行了解和調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)?shù)厝宋暮妥匀画h(huán)境差異。此外，一些必要的生活常識和安全知識也需要事先了解，在不明確指示的前提下，可以互相提醒，注意事項(xiàng)，確保人身財(cái)物安全。
第二段：研究地區(qū)的日常狀態(tài)。
在參加研修的過程中，我們需要關(guān)注當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟(jì)現(xiàn)象。了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣與社會背景，比如當(dāng)?shù)氐奈幕?、宗教、語言等，以及當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和自然資源的情況。這些方面的了解可以幫助我們更好地進(jìn)行地理學(xué)研究，著重探討區(qū)域和環(huán)境動態(tài)變化，了解社會經(jīng)濟(jì)的變化和整合，從而更好地研究當(dāng)?shù)氐牡乩韺W(xué)現(xiàn)象和特點(diǎn)。
第三段：地理學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施。
在地理學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我們需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定研究計(jì)劃，并加以實(shí)踐和調(diào)整。根據(jù)研究的目的和具體情況，采取不同的研究方法和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，比較重要的工具包括測量、攝影和調(diào)研等。需要注意的是，地理學(xué)研究的數(shù)據(jù)質(zhì)量和真實(shí)性需得到很好地保障，不能出現(xiàn)誤導(dǎo)或歪曲客觀事實(shí)的情況。
第四段：對研修成果的整理與整合。
結(jié)束地理學(xué)研修后，我們需要對研修期間收集和整理的資料進(jìn)行歸檔和整合，分析歸納收集到的信息，更好地把握區(qū)域地理環(huán)境動態(tài)變化的趨勢和特征。以書寫完整的研究報告，向外界展示我們對所研究的問題和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的綜合掌握程度和能力。除此之外，還需要對所遇到的問題和不足進(jìn)行總結(jié)和反思，以便未來更好地實(shí)現(xiàn)日后地理學(xué)研究項(xiàng)目。
第五段：個人成長與感想體會。
參加地理學(xué)研修也會對我們個人生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻影響。通過地理學(xué)研究的實(shí)踐過程，我們對課堂和教材學(xué)習(xí)的理論知識有了更加深刻和具體的了解。從實(shí)踐中得到整合自己學(xué)科知識的機(jī)會和能力，逐漸發(fā)展為興趣和專業(yè)結(jié)合更加緊密的對地理學(xué)的熱愛。同時，地理學(xué)研修也拓寬了我們的視野和經(jīng)歷，促進(jìn)了我們對世界多樣性和地理文化的認(rèn)識，豐富了個人的閱歷和社會適應(yīng)能力。
總之，參加地理學(xué)實(shí)踐是非常有益的。它不僅幫助我們深入理解和掌握地理學(xué)研究方法和技巧，還可以幫助我們更深入地理解和感受世界的東西。同時，還可以促進(jìn)我們個人成長和提高適應(yīng)能力。因此，我鼓勵所有地理學(xué)專業(yè)學(xué)生積極參加地理研修，將這一重要的環(huán)節(jié)視為提高實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)成就的機(jī)會，提升自我。
地理研修心得體會篇十五
近期，我參與了一次地理研修活動，從中獲益匪淺。在這次研修過程中，我感受到了許多不同的事物，也從中領(lǐng)悟到了許多相關(guān)的理念和概念。在此，我想分享我的一些心得體會。
一、感悟自然之美。
早上，我們登上了一座古老山峰，周圍是連綿不斷的山脈。當(dāng)我站在山巔俯瞰整個景色時，感覺自己的身體和靈魂被這片美麗的自然風(fēng)景所包圍。在這里，我深深地感受到了自然的偉大和神奇。同時，我也加深了對地理科學(xué)的理解，地理學(xué)不僅僅是針對人類社會的，還有很多研究關(guān)于自然環(huán)境的成分。
二、認(rèn)知地球之大。
我們在研修活動中游歷了很多新奇有趣的地方。這讓我漸漸明白了地球之大，原來這個世界那么的大，人類所占的面積真的是微不足道。我意識到，我們身處大自然中的渺小，同時也明白了我們對這個世界的責(zé)任。人類應(yīng)該有保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任，而不是肆意破壞。
三、了解人類文明。
這次研修活動中我們還參觀了許多人文古跡。這讓我領(lǐng)悟到，人類文明所創(chuàng)造的一切都深深地扎根于地球的表面和不同的地貌地形背后。人們所創(chuàng)建的文化和城市，大多都依賴于前人的智慧來保證其發(fā)展。人們的行為不但能夠影響今天，也會影響未來。
四、人類和自然的互動。
在研修過程中，我認(rèn)識了許多來自不同地區(qū)的人。我們在交流的過程中不僅探討了地理科學(xué)，也談?wù)摿松詈妥匀粚ξ覀兊囊饬x。人類和自然之間的互動在許多方面都是恩賜和寓意著自然的銘記與教誨。只有人類和自然合作，我們才能保護(hù)我們共同存在的地球。
五、堅(jiān)定環(huán)境保護(hù)信念。
在此次研修期間，我始終堅(jiān)信環(huán)境保護(hù)對地球至關(guān)重要。即便是一個小小的改觀，也能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。研修活動中的科學(xué)講座和討論，使我深刻認(rèn)識到環(huán)保不是多麻煩或者多余的，而是人類所必須要面對的認(rèn)真的問題。
總之，這次地理研修活動為我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅接觸到了美麗的自然風(fēng)光和鬼斧神工的地貌，認(rèn)識了許多不同領(lǐng)域的人，更形成了對環(huán)境保護(hù)的堅(jiān)定信念。我相信這次研修對我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活都會有所幫助。同時，我也希望更多的年輕人能夠像我一樣有機(jī)會參加這樣的活動，深入了解地理科學(xué)，更好地理解這個世界。
地理研修心得體會篇十六
地理研修是一次既充實(shí)又有意義的體驗(yàn)。在這次研修中，我深入學(xué)習(xí)了地理知識，掌握了實(shí)用的科學(xué)技能，同時結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行。下面我將分享幾點(diǎn)心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
第一段：了解自然環(huán)境與人文景觀。
地理研修的第一步就是了解自然環(huán)境和人文景觀。我們學(xué)習(xí)了不同地區(qū)的地形、氣候和生態(tài)系統(tǒng)，還觀察了不同城市的歷史、文化和社會結(jié)構(gòu)。通過這些觀察和學(xué)習(xí)，我對不同地區(qū)的人們生活習(xí)慣、文化傳承等問題有了更深入的了解。同時，也領(lǐng)悟到了人類文明與自然環(huán)境相互作用的必要性。
第二段：掌握實(shí)用科學(xué)技能。
地理研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還學(xué)習(xí)了一系列實(shí)用的科學(xué)技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何使用地圖確定地理位置、如何使用環(huán)境監(jiān)測儀器進(jìn)行實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集等。這些實(shí)用技能的學(xué)習(xí)，對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
第三段：認(rèn)識地理科學(xué)的全球意義。
地理科學(xué)是一門全球性的科學(xué)，它研究的不僅是本地區(qū)的環(huán)境和社會，更是全球范圍內(nèi)的現(xiàn)象和問題。在研修中，我們學(xué)習(xí)了全球氣候變化、環(huán)境污染、全球化等問題。這些問題都是全球面臨的共同挑戰(zhàn)，需要全球合作來解決。地理科學(xué)的研究和應(yīng)用在這個過程中發(fā)揮著重要作用。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
地理研修過程中，我們需要與其他人一起完成任務(wù)。這個過程鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。有時候，我們需要通過合作，才能完成一些任務(wù)；有時候，我們需要通過團(tuán)隊(duì)討論，才能找到更好的解決方案。這種經(jīng)驗(yàn)對于我未來的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都是非常重要的。
第五段：探索未知的領(lǐng)域。
地理研修是一種探索未知領(lǐng)域的方法。在研修中，我們可以到一些不常去的地方，了解那些未知的事物和文化。這是一種開闊眼界的方式，可以讓我們看到不同的世界和人生。研修過程中，打破自己的“舒適區(qū)”，勇敢地面對未知和挑戰(zhàn)，這也是人生中非常重要的經(jīng)驗(yàn)。
總之，地理研修為我提供了一個學(xué)習(xí)、探索、交流的平臺。通過這次研修，我不僅學(xué)到了知識，更鍛煉了能力，拓寬了眼界。我相信這些經(jīng)歷會讓我在未來的職業(yè)生涯和人生道路上收獲更多的成功。
地理研修心得體會篇十七
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無止境的使命
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！
地理研修心得體會篇一
對于我們一線教師來說，教學(xué)工作是本學(xué)期工作中的重點(diǎn)，因此我本學(xué)期的一切工作都是為了教學(xué)工作這一中心工作服務(wù)的。我作到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，認(rèn)真鉆研新教材的體系、知識結(jié)構(gòu)，針對學(xué)生的特點(diǎn)，備課時便想好每一個環(huán)節(jié)用什么方法去創(chuàng)設(shè)情境，如何利用多媒體課件去激發(fā)學(xué)生興趣。因此我本學(xué)期的一個重要工作就是制作課件，我力求每一節(jié)課的課件都能用flash制作成動態(tài)，這樣會吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。雖然在進(jìn)行課件的思路創(chuàng)作和具體制作時，花費(fèi)了我大量的課后時間，有時很累，但是當(dāng)我在課堂上看到因?yàn)槲业恼n件而使課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)情緒空前高漲時，我覺得我的付出得到了回報，再苦再累都值得。我的課件不但得到了學(xué)生的喜愛，也得到了教研員和區(qū)內(nèi)同行的認(rèn)可。其實(shí)我在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面才剛剛起步，今后我會在這方面繼續(xù)努力鉆研，為了提升自己的能力。
本學(xué)期在班主任老師的大力支持下，我的教學(xué)成績?nèi)〉昧撕艽筮M(jìn)步，在期末質(zhì)量臨測中成績比較突出。
我在下學(xué)期的工作中，計(jì)劃從以下幾個方面提高教學(xué)質(zhì)量：
1。在課堂上多利用多媒體教學(xué)手段，豐富課堂內(nèi)容，改變知識呈現(xiàn)形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2。精選單元練習(xí)題，進(jìn)行階段性同步練習(xí)。3。多聽楊老師和其他地理教師的課，不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
總之，在下學(xué)期的教學(xué)中，我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，不斷反思，不斷調(diào)整，不斷提高的原則，以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來。
地理研修心得體會篇二
初中地理跟崗研修是一個非常有用的教學(xué)活動，它可以幫助我們更好地了解地理科學(xué)的教學(xué)內(nèi)容和方法。在此次活動中，我對于地理教育以及地理課堂教學(xué)有了更深層次的了解，并從中得到了很多啟示和收獲。
第二段：對本次跟崗研修的總體印象。
首先，我對于本次跟崗研修的總體印象是非常深刻的。此次跟崗研修通過實(shí)地走訪、課堂觀摩等方式加深了我對于地理科學(xué)的認(rèn)識，同時也讓我更加深入地了解了地理課堂教學(xué)。課程內(nèi)容設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)，更具實(shí)效性，使我們從中獲得了大量知識和技巧，并且能夠?qū)嶋H運(yùn)用到日常生活中。
第三段：與老師和同行的交流與交流。
在跟崗研修的過程中，我與老師和同行進(jìn)行了充分的交流和討論，這些交流和討論對于我收獲頗豐。通過與老師的交流，我更加了解了地理教學(xué)的關(guān)鍵因素和重點(diǎn)，在課堂教學(xué)中更加注意和盡可能的滿足學(xué)生的需求；與同行的交流，我們相互分享了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧，讓我們的教學(xué)更加得心應(yīng)手。
第四段：對課堂教學(xué)的感悟。
此次跟崗研修中，對老師的課堂教學(xué)給我留下了非常深刻的印象。從老師的課堂教學(xué)中，我看到了大量的教育實(shí)踐和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，尤其是在教學(xué)方法和教學(xué)技巧上，老師們頗具心得。此次跟崗研修讓我感受到了教學(xué)的魅力和愉悅，也讓我更加清晰的了解到了教學(xué)工作的重要性和意義。
第五段：總結(jié)。
總的來說，此次初中地理跟崗研修非常成功，它使我從理論和實(shí)踐兩個方面全面認(rèn)識了地理科學(xué)的特點(diǎn)、內(nèi)涵和教學(xué)內(nèi)容。此次跟崗研修對于我自己的教育教學(xué)工作有著非常重要的意義和影響。在未來的教學(xué)工作中，我會更加注重教育實(shí)踐，更好地開展教學(xué)工作，追求更好的教學(xué)成果。
地理研修心得體會篇三
在初中三年的學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了許多有趣的課程，其中地理課讓我印象深刻。在學(xué)習(xí)地理的過程中，我參加了不少校本研修活動，下面就分享一下我的心得體會。
首先，在校本研修活動中，老師們通常選取一些地理景點(diǎn)進(jìn)行實(shí)地考察。在這個過程中，除了正式的講解，老師還會與我們進(jìn)行交流討論，我們可以自由地提出問題和思考，老師也會給出一些道道實(shí)在的答案，這讓我受益匪淺。
在很多考察活動中，我們還進(jìn)行了拓展性的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)一些非課本知識，比如地震預(yù)警系統(tǒng)、氣象預(yù)報等，這些展示了地理學(xué)科的廣度和深度，也讓我們對于地理學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣。
在校本研修活動之外，我也認(rèn)為地理學(xué)科的學(xué)習(xí)方法非常重要。在這個學(xué)科中，我們需要記憶許多地域名稱、地形特點(diǎn)以及各種規(guī)律性的知識，因此一些記憶方法和技巧是非常實(shí)用的。比如，我經(jīng)常利用關(guān)聯(lián)記憶法和歸納總結(jié)法，將大量知識內(nèi)容梳理歸納，記憶方式更加高效。
此外，在地理學(xué)科的學(xué)習(xí)中，我也充分了解到了地理環(huán)境對于我們生活的影響。比如，在學(xué)習(xí)氣候變化、城市規(guī)劃等方面，我開始思考地理環(huán)境與人類生活的關(guān)系，清楚了解到環(huán)境問題的嚴(yán)重性。
總而言之，通過參加校本研修和自己平時的學(xué)習(xí)，我對于地理學(xué)科有了更加深刻的理解和認(rèn)識，同時也鍛煉了自己的思考能力和學(xué)習(xí)技巧。學(xué)習(xí)地理，讓我更加熱愛生活，更加關(guān)注和愛惜我們的生態(tài)環(huán)境。
地理研修心得體會篇四
首先，我很幸運(yùn)能夠參加這次初中地理跟崗研修，這是一次很有收獲的經(jīng)歷。在整個調(diào)研過程中，我深刻認(rèn)識到了地理學(xué)科的重要性。從現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)例到學(xué)科知識的深入剖析，都為我開拓了新的認(rèn)知之路。
其次，在這次研修過程中，我更加清晰地認(rèn)識到了地理學(xué)科與生活的密切關(guān)系。作為一名初中地理教師，我們不僅要教授知識，更要從生活實(shí)踐中引入地理思維，激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣和熱情。例如在農(nóng)村調(diào)研中，我們可以通過了解當(dāng)?shù)氐淖匀画h(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)狀況，讓學(xué)生更加直觀地感受到地理知識的身臨其境的魅力。
第三，我意識到合作和交流對于團(tuán)隊(duì)的重要性。本次研修工作難免會出現(xiàn)分歧和不同意見，但是通過交流討論，一起破解困難，我們最終得以收獲滿滿的研究成果。正是這樣的協(xié)作精神，提高了我們整個團(tuán)隊(duì)的工作效率和質(zhì)量，這也讓我深感教育工作的團(tuán)隊(duì)意識的重要性。
第四，在這次研修之旅中，我深入感受到了地理學(xué)科教學(xué)的生動趣味。通過研究，訪談和互動活動，我的教學(xué)思想和方法得到了充分的拓展和提升。地理學(xué)科的生動、趣味、活潑，讓我更加深入切實(shí)地感受到教學(xué)的樂趣，更加積極地探索創(chuàng)新教學(xué)方法。
最后，這次研修讓我留下了很深的印象和收獲。我相信，在以后的工作中，會把這些經(jīng)驗(yàn)和思想帶到教學(xué)中去，樹立正確的教育理念，嚴(yán)格要求自己，提升教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新探索，為青少年成長成才的經(jīng)歷做出我應(yīng)該去做的貢獻(xiàn)！
地理研修心得體會篇五
近期，我參加了一次地理學(xué)科研修活動，這次活動讓我深刻地體會到了地理學(xué)科的重要性和魅力。在這次研修中，我結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，學(xué)到了許多新知識，提高了自己的解決問題和思考問題的能力。下面，我將結(jié)合自身的經(jīng)歷，對這次地理學(xué)科研修進(jìn)行總結(jié)。
第一段：對地理學(xué)科的認(rèn)識與感受。
地理學(xué)科是一門綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，它與生活息息相關(guān)，可以幫助我們更好地認(rèn)識和理解人與自然之間的關(guān)系。在地理學(xué)科研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了地球的構(gòu)造和地理環(huán)境的變遷，還了解了地球上各個地區(qū)的特點(diǎn)和文化。通過實(shí)地考察和學(xué)術(shù)交流，我發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科對于促進(jìn)國際間的友好交流和合作有著重要的作用。同時，地理學(xué)科還能幫助我們更好地認(rèn)識到珍惜和保護(hù)地球的重要性。
第二段：與同行交流與合作的收獲。
在地理學(xué)科研修中，我結(jié)識了很多熱愛地理學(xué)科的同行，并與他們進(jìn)行了深入的交流與合作。通過與他們的交流，我學(xué)到了很多新的觀點(diǎn)和思維方式，拓寬了自己的視野。不僅如此，我還從他們身上學(xué)到了堅(jiān)韌不拔、勇于探索的精神，這對我以后的學(xué)習(xí)和工作都將有著巨大的幫助。在與同行的合作中，我的組織能力和溝通能力也得到了很大的提高，這將對我未來的發(fā)展起到積極的促進(jìn)作用。
第三段：提高問題解決和思考能力。
在地理學(xué)科研修中，我們不僅學(xué)到了地理知識，還學(xué)到了如何解決實(shí)際問題和思考問題的方法。在解決實(shí)際問題的過程中，我們需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的收集和分析，同時還需要考慮到多個因素之間的關(guān)系。通過這個過程，我不僅提高了信息的采集和處理能力，更加鍛煉了自己綜合運(yùn)用知識的能力。同時，在研究問題的思考過程中，我也培養(yǎng)了一種深入思考、全面分析的能力，這對我的學(xué)習(xí)和未來的工作都將起到積極的影響。
第四段：感受到地理學(xué)科的研究深度和前沿性。
在地理學(xué)科研修活動中，我不僅學(xué)到了地理學(xué)科的基本知識，還了解到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性。我們參觀了一些地理研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，了解了他們的研究方向和成果，讓我深刻感受到了地理學(xué)科的廣闊領(lǐng)域和無限可能。同時，這也激發(fā)了我對地理學(xué)科的濃厚興趣和求知欲望，我希望能夠深入學(xué)習(xí)地理學(xué)科，并在未來的工作中能夠做出自己的貢獻(xiàn)。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這次地理學(xué)科的研修活動，我不僅加深了對地理學(xué)科的認(rèn)識和理解，還結(jié)識了很多優(yōu)秀的同行，提高了解決問題和思考問題的能力。同時，我也感受到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性，這激發(fā)了我進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究地理學(xué)科的動力。未來，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)實(shí)踐能力，為地理學(xué)科的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
總之，地理學(xué)科研修活動讓我深刻體會到了地理學(xué)科的重要性和魅力，我收獲了很多。通過與同行的交流與合作，我拓寬了視野，學(xué)到了新知識。通過解決問題和思考問題的練習(xí)，我提高了解決問題和思考問題的能力。通過參觀研究機(jī)構(gòu)和實(shí)驗(yàn)室，我感受到了地理學(xué)科的研究深度和前沿性。我對地理學(xué)科充滿了熱情和向往，我希望在未來的學(xué)習(xí)和工作中能夠深入研究地理學(xué)科，為其發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
地理研修心得體會篇六
這次我們課例研修的主題是：如何在課堂活動中提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！芭d趣出勤奮，興趣出天才”，郭沫若的這句話頗有道理。當(dāng)一個人對某種事物發(fā)生興趣時，他就會對此產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，激發(fā)他主動地、積極地、執(zhí)著地探索該事物的奧秘。地理學(xué)科一向不被學(xué)校和學(xué)生重視，要提高地理教學(xué)成績，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣是一條重要的途徑。教師要刻意培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)過程本身和教學(xué)內(nèi)容的興趣，應(yīng)努力采取多樣化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，巧妙運(yùn)用具體的激趣方法。
一、教師教學(xué)中應(yīng)充分發(fā)揮直觀教學(xué)手段
在講述《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課時，我們團(tuán)隊(duì)在備課時就考慮了這一點(diǎn)，力圖教學(xué)過程中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。我們精心設(shè)計(jì)了幾個教具，具體研究了讓學(xué)生演示地球自轉(zhuǎn)的活動方法。所有這些教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，都是為了體現(xiàn)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的。
學(xué)生在掌握地球自轉(zhuǎn)這部分知識內(nèi)容時，難度較大。因此，讓學(xué)生多動手，多動腦就顯得尤為重要。在這節(jié)課上，我們一共讓學(xué)生上前活動了三次。分別是：第一次演示地球的自轉(zhuǎn)，包括面對地球儀的地球自西向東的旋轉(zhuǎn)；北極點(diǎn)面對學(xué)生地球的旋轉(zhuǎn)方向的演示；地球的南極面對學(xué)生地球自轉(zhuǎn)的方向演示。第二次是讓學(xué)生演示由于自轉(zhuǎn)而產(chǎn)生的晝夜交替現(xiàn)象。第三次是讓學(xué)生演示時差的現(xiàn)象。這些學(xué)生活動的設(shè)計(jì)，都是為了將比較抽象的地球自轉(zhuǎn)的知識轉(zhuǎn)化為具體化，直觀化。能夠有效地調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，達(dá)到將知識具體直觀的目的。
二、課堂要力求生成一個鼓勵創(chuàng)新和充分發(fā)揮想象力的氛圍
在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課中，授課老師對學(xué)生們回答的問題，多采取鼓勵的方式。在學(xué)生回答完問題后，老師的語言多是肯定的、褒揚(yáng)的、和善的，還時不時的鼓勵學(xué)生鼓掌等方式，對學(xué)生的回答作出良性的、建設(shè)性的鼓勵。這些方式的采納，對于保護(hù)學(xué)生們的自尊心，樹立學(xué)生們學(xué)習(xí)地理的自信心，都是致為重要的。尤其是對學(xué)生們有創(chuàng)新意義的見解，老師給予更加的重視，已達(dá)到鼓勵學(xué)生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
在演示地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象時，老師通過幾種假設(shè)，來培養(yǎng)學(xué)生們想
象力。比如，大家都知道地球自轉(zhuǎn)產(chǎn)生晝現(xiàn)象。假如地球是透明的，情況會發(fā)生怎樣的改變；假如地球自轉(zhuǎn)的周期是12小時，56小時，情況又會是怎樣的；地球只圍繞太陽公轉(zhuǎn)，自身不自轉(zhuǎn)，情況又會是怎樣。這些問題的設(shè)置，就能夠充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生們的想象能力。
三、教師語言風(fēng)趣幽默，生動形象
在教學(xué)語言方面，授課老師應(yīng)該發(fā)揮厚實(shí)的語言基本功。力求做到語言生動形象，富有表現(xiàn)力?？梢赃m當(dāng)穿插一些幽默詼諧的語言，達(dá)到有效調(diào)節(jié)課堂氣氛的目的?？梢允褂门c地理知識相關(guān)的人們熟知的俗語、詩句等，讓學(xué)生們感到地理與我們的生活息息相關(guān)，從而培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)地理知識的興趣。
四、可以適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材內(nèi)容，對教材有適當(dāng)?shù)耐卣?、延?BR> 在《地球的自轉(zhuǎn)》這節(jié)課上，老師充分利用地理圖片，引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。老師還對地球自轉(zhuǎn)中涉及到的晨昏線的知識，進(jìn)行了適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。還提到了自轉(zhuǎn)產(chǎn)生的時差問題，雖然問題難度較大，但是這些內(nèi)容可以激發(fā)學(xué)生探究事物奧秘興趣，所以說，這些內(nèi)容設(shè)計(jì)是十分必要的。
此次研修活動我們積累的經(jīng)驗(yàn)主要有以下幾點(diǎn)：
這次研修，我們研修小組克服了許多困難。剛一開始時，我組成員組成是：兩名孕婦，一個體弱者。下影子第一周一個孕婦就去住院了，第二周后，我們成員中的耿老師又因高血壓發(fā)作而被接回家中。這樣我們的人手就顯得十分不足，雖然是這樣，我組成員剩下的幾個人就承擔(dān)起全組人員的任務(wù)。
下面，談?wù)勎覀兎e累起來的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)
1、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，夜以繼日，加班加點(diǎn)。
2、在備課的過程中，我們所要搜集的資料體現(xiàn)了形象化、生動化的特點(diǎn)，力求達(dá)到將比較抽象的知識轉(zhuǎn)化為具體形象的知識的目的。從而有利于學(xué)生形象思維能力的培養(yǎng)和造就。
3、教學(xué)過程中，充分體現(xiàn)地理課標(biāo)“學(xué)習(xí)對生活有用的地理，學(xué)習(xí)對終身發(fā)展有用的地理”，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)，處處圍繞著這一宗旨，精心設(shè)計(jì)了許多讓學(xué)生自己動手參與的活動。讓學(xué)生真切的感受到地理知識與我們的生活密切相關(guān)，學(xué)好地理知識能很好地提高我們的生活質(zhì)量。
4、課堂是學(xué)生們的，課堂的主人是學(xué)生。老師一定要改變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，
不唱“獨(dú)角戲”，充分調(diào)動學(xué)生們的主動性和積極性。我們在研修過程中，處處想到這一點(diǎn)，力求設(shè)計(jì)的每個教學(xué)環(huán)節(jié)，都能夠體現(xiàn)出這一點(diǎn)，這也是我們應(yīng)該堅(jiān)持不懈的。
5、充分利用地理板圖和課件輔助教學(xué)。地理老師在地理課堂上應(yīng)該充分的利用好地理板圖，在我們研修過程中，授課老師通過多次找學(xué)生到黑板上畫出一些圖示，既檢查了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況又能有效地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
《地理課例研修階段的心得體會》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請?jiān)L問下一頁查看。
6、板書設(shè)計(jì)力圖簡潔明了，給人以一目了然的感覺，所以老師在黑板上寫的每一個字，老師在講課之前都應(yīng)該有預(yù)設(shè)。
7、課上應(yīng)該設(shè)置一些精當(dāng)?shù)腵習(xí)題。習(xí)題的量不宜過多，要少而精，涵蓋面要廣，要體現(xiàn)出本課的重、難點(diǎn)。
以上是我們團(tuán)隊(duì)在課例研修時的一些經(jīng)驗(yàn)和體會，自然有許多地方還不夠成熟，甚至還存在著許多錯誤，需要不斷地改進(jìn)和提高，許多做法還需要仔細(xì)研究。這就需要我們在今后的教學(xué)實(shí)踐中不斷地總結(jié)和探索，“摸著石頭過河”使我們團(tuán)隊(duì)的信條。但我相信：只要我們心中有夢，我們就一定能夠逐步走向成功。
我有幸參加了2011年“國培計(jì)劃”中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我十分珍惜這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會，自從參加“國培”學(xué)習(xí)的第一天起，我就充分利用可以利用的點(diǎn)滴時間，每天中午、傍晚放學(xué)回家和雙休日時間，我都要打開電腦進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)的過程中，我認(rèn)真觀看、專心聆聽視頻中專家們的專題講座及課例中教師們的精彩授課，積極認(rèn)真地參與了培訓(xùn)的全過程。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充滿了教育智慧，使我開闊了眼界?，F(xiàn)將我這階段學(xué)習(xí)的心得體會總結(jié)如下：
一、不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思。
在以前的教學(xué)中，我并沒有認(rèn)真領(lǐng)會新課改的意義和真正的內(nèi)涵，在教學(xué)模式和對教材的處理上還是主要參照舊的教學(xué)方法和模式。通過這次學(xué)習(xí)后我認(rèn)識到，新課程改革是人的改革，課程發(fā)展是人的發(fā)展，需要全員參與。認(rèn)識到新一輪小學(xué)課程改革力圖體現(xiàn)“為了每一個學(xué)生的發(fā)展”的基本理念，以進(jìn)一步提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性發(fā)展；幫助學(xué)生獲得未來發(fā)展所必需的數(shù)學(xué)知識、技能和方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。使獲得知識與技能的過程，同時成為學(xué)會學(xué)習(xí)和形成正確價值觀的過程。培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神、集體主義精神和健康的世界觀、人生觀、價值觀和社會責(zé)任感。
二、通過學(xué)習(xí)理論，不斷應(yīng)用實(shí)踐。
作為一名教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為實(shí)踐動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。在培訓(xùn)過程中，我把自身對新課程標(biāo)準(zhǔn)的理解與組內(nèi)的老師交流，并在課例跟進(jìn)后，用新的練習(xí)設(shè)計(jì)理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因?yàn)榕嘤?xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位思考，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。
三、以本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)為新的起點(diǎn)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力
這次學(xué)習(xí)學(xué)到許多新的知識，但是更讓我看到我自己的不足，我還要和學(xué)生一樣努力學(xué)習(xí)，?；畹嚼?，學(xué)到老。教師只有不斷地閱讀，不斷地學(xué)習(xí)，才可能了解學(xué)生，了解新的教學(xué)理論，了解更好的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，才能不斷提高自己教育教學(xué)水平，管理水平。教師要從單純的教學(xué)型向?qū)＜倚桶l(fā)展，不斷地創(chuàng)新，提高自己的教學(xué)教研能力，成為引領(lǐng)專業(yè)的人才。學(xué)無止境，要不斷的探索，不斷地學(xué)習(xí)。養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，和學(xué)生共同成長。因?yàn)閷W(xué)習(xí)和學(xué)會學(xué)習(xí)不僅是學(xué)生的事，也是我老師必須做的事！學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)的主題!
感到欣慰的是：我們這些原本陌生的人因?yàn)檎n例研究走在了一起，通過親密無間的合作，成為一個具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)。我們堅(jiān)信，課例研究過程中的這種不服輸、不言敗，孜孜以求的精神將使我們終生受益。
地理研修心得體會篇七
地理作為一門跨學(xué)科的學(xué)科，它涉及許多領(lǐng)域，如自然地理、人文地理、經(jīng)濟(jì)地理等。而地理也是我們生活中不可或缺的一部分，它關(guān)系到我們的生活、工作、發(fā)展等方面。為了更好地學(xué)習(xí)和了解地理，我參加了一次與地理相關(guān)的研修活動，從中收獲不少。
第一段：研修目的及背景。
本次地理研修活動的主要目的是為了幫助我們更好地了解地理知識，增強(qiáng)我們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)我們對地理科學(xué)的研究和探討。研修活動的背景則是近年來我國地理科學(xué)發(fā)展迅速，其在經(jīng)濟(jì)發(fā)展、自然災(zāi)害預(yù)防、環(huán)境保護(hù)等多個領(lǐng)域中都有廣泛的應(yīng)用，因此對地理知識的掌握也越來越重要。
此次地理研修活動主要圍繞著自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理三個主題展開。首先，我們深入探討了自然地理的相關(guān)知識，包括地球的結(jié)構(gòu)、氣候、水資源等，通過圖表等形式直觀地了解到了這些地理變量的復(fù)雜聯(lián)系。這讓我深感自然地理規(guī)律的復(fù)雜和重要性。其次，人文地理方面，我們對人類分布、城市化、文化地理等方面進(jìn)行了探討，了解到人文地理的特點(diǎn)和影響力，比如人口老齡化、城市化帶來的資源約束等問題。最后，我們學(xué)習(xí)了經(jīng)濟(jì)地理的相關(guān)知識，如國際貿(mào)易、城市競爭力等，深刻認(rèn)識到地理在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的決定性作用。通過參加研修活動，我對這三個主題有了更深的認(rèn)識，并能夠?qū)⑺鼈冋掀饋?，形成一個全面的視角。
第三段：研修帶給我的啟示。
這次地理研修活動對我意義重大，它不僅拓展了我的知識面，還改變了我的思維方式。在這次研修中，我明白了地理知識不是孤立存在的，而是相互聯(lián)系、相互作用的，在這種系統(tǒng)性的思維方式下，我能夠更加全面、深刻地分析問題。同時，我也了解到地理是一個動態(tài)的領(lǐng)域，它不斷發(fā)展，需要我們不斷去探究、去更新知識。這樣的啟示對我日后的學(xué)習(xí)和生活都有著深遠(yuǎn)的影響。
第四段：研修中遇到的困難及解決思路。
在參加研修活動的過程中，我也遇到了一些困難，例如部分地理概念、數(shù)據(jù)的理解和記憶問題。針對這些問題，我從課堂上的講解、教材的閱讀以及和老師同學(xué)們的互動交流中尋找解決思路，通過反復(fù)的思考和練習(xí)，逐漸理解和掌握相關(guān)知識。
第五段：結(jié)語。
總之，這次地理研修活動是我學(xué)習(xí)生涯中一次難得的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)自然地理、人文地理和經(jīng)濟(jì)地理等方面的知識，我不僅增加了自己的知識和見識，也提高了自己的思維方式和綜合能力。在這個知識爆炸的時代，掌握地理知識和思維方式，將在我們未來的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮巨大的作用。因此，我也期待能夠有更多的機(jī)會參加類似的研修活動，不斷提高自己，為未來做好準(zhǔn)備。
地理研修心得體會篇八
每上完一節(jié)課，總有一種如釋重負(fù)的感覺?？傁Ｍ谡n堂上不要留下任何的遺憾，力求完美。上課過程中注意關(guān)注學(xué)生的反映、某個知識點(diǎn)的講解學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)上有疑惑時，我課后一定進(jìn)行認(rèn)真分析，找出影響學(xué)生學(xué)習(xí)的根本原因，然后把這一特殊情況寫在教后記中，在下節(jié)課的復(fù)習(xí)中及時彌補(bǔ)，并通過一些經(jīng)典題目加以鞏固，這樣才能真正做到重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破，有針對性的教學(xué)。同時，我不斷地探索、反思自己的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)方法、板書設(shè)計(jì)、語言組織等細(xì)節(jié)，以期增加學(xué)生興趣，提高教學(xué)效率。
4、全批全改、及時面批。
堅(jiān)持全批全改，通過作業(yè)、練習(xí)的批改，尋找學(xué)生的知識缺漏，經(jīng)常利用課間操、下課期間、自習(xí)課等課余時間及時找學(xué)生面批，及時反饋并加以輔導(dǎo)。這樣不斷發(fā)現(xiàn)問題，又不斷反饋給學(xué)生改正，使得教學(xué)過程逐漸步入一個良性循環(huán)的軌道。要讓學(xué)生在高考中取得理想的成績，需要精講精練，定期測驗(yàn)，反復(fù)練習(xí)。教師備好課，講好課，每課都有作業(yè)，每星期都有練習(xí)卷，并且及時進(jìn)行批改，及時了解學(xué)生的實(shí)際情況，切實(shí)提高學(xué)生解題能力。高三復(fù)習(xí)，練習(xí)測驗(yàn)是重要的一部分內(nèi)容，學(xué)生只有反復(fù)操練，不斷鞏固知識點(diǎn)，使知識真正變成他們自己的東西。
5、全程輔導(dǎo)、點(diǎn)面結(jié)合。
對于文科生而言，地理在政史地三科中是最難的，很難得分，部分文科生對學(xué)習(xí)偏重理科性質(zhì)的地理感到確實(shí)困難，因此大部分學(xué)生對地理學(xué)科有相當(dāng)?shù)目謶中睦恚ㄌ貏e是女生）。鑒于此，我就利用各種途徑加強(qiáng)對學(xué)生心理舒導(dǎo)，使他們樹立信心，消除恐懼，如多找學(xué)生談心，拉近師生距離，對于地理學(xué)科薄弱的同學(xué)更是多表揚(yáng)，多鼓勵。
注意跟蹤輔導(dǎo)，特別關(guān)注那些地理學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，每天堅(jiān)持利用上下午放學(xué)時間下班輔導(dǎo)，全程跟蹤他們的全部學(xué)習(xí)過程如預(yù)習(xí)、聽課、筆記、作業(yè)完成、復(fù)習(xí)等，在下班輔導(dǎo)期間，特別觀察差生做作業(yè)的過程，及時給予輔導(dǎo)。結(jié)合每個學(xué)生的知識缺漏，精選輔導(dǎo)材料，給他們“開方”發(fā)單張練習(xí)，并獨(dú)立講評，有針對性地解決他們的知識缺漏。對于優(yōu)生，則不定期給他們各省市最新模擬題，并精選后組卷讓他們練習(xí)，講評提升。
地理研修心得體會篇九
20xx年暑假期間，本人有幸參加了地理新教材的培訓(xùn)，此次培訓(xùn)時間雖短，但收獲也不少。特別是各位專家在談到經(jīng)過課改的結(jié)果看新的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材給我們中學(xué)地理教學(xué)改革帶來了無限生機(jī)，極大地調(diào)動了廣大中小師生的積極性，培訓(xùn)中，眾多的新的觀念和知識一下子撲面而來，腦子里裝了很多的感想，下面就簡單談一下我的感想：
通過參加這次地理遠(yuǎn)程研修培訓(xùn)，使我深刻地認(rèn)識到教學(xué)過程中要“以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念?！耙詫W(xué)生發(fā)展為本。強(qiáng)調(diào)課程設(shè)置要基于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，適應(yīng)學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展水平。課程建構(gòu)的主導(dǎo)，不是學(xué)科知識的給予而是學(xué)生能力的發(fā)展，這種課程理念，并非否定學(xué)科知識在教學(xué)中存在的必要性，而是給它以新的內(nèi)涵：不再把知識和技能視為僅供記憶和存儲的定論，而認(rèn)為知識源于生活用于生活，不再認(rèn)為知識只有確定的意義和客觀的尺度而認(rèn)為它還具有不確定的意義和主觀的創(chuàng)意，基本質(zhì)在于運(yùn)用它進(jìn)行創(chuàng)造性思維，并由此構(gòu)建出新的意義，不再把知識的呈現(xiàn)視為唯一的任務(wù)，而要以提高學(xué)生素質(zhì)的觀點(diǎn)來把握學(xué)生的發(fā)展，給予他們自主學(xué)習(xí)的機(jī)會，培養(yǎng)他們獨(dú)立判斷王動選擇的能力和品質(zhì)，由此可見，在‘‘以學(xué)生發(fā)展為本”的課程理念指導(dǎo)下，教材從結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)到內(nèi)容表述，都更加注重學(xué)生的感受與體驗(yàn)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與能力，從而真正實(shí)現(xiàn)教育向?qū)W生生活的世界回歸。
向往自由、當(dāng)家作主是每個人的天性。我們必須尊重學(xué)生的自主選擇，才能更好地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。“填鴨式”、“滿堂灌”只會挫傷他們的積極性，限制他們的`自由發(fā)揮，同學(xué)們學(xué)到知識但不會學(xué)習(xí)。與之相反，啟發(fā)式教育以學(xué)生為中心，倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)，老師只是把學(xué)生領(lǐng)入知識的大門。學(xué)不學(xué)和怎樣學(xué)都是學(xué)生自己的事。這給老師和學(xué)生都帶來了更多的自由和選擇的空間。
“學(xué)習(xí)對生活有用的地理知識”是初中地理新課程標(biāo)準(zhǔn)中非常重要的理念。著名的教育家陶行知曾經(jīng)說過“生活即教育”?！吧钪刑幪幱械乩恚乩碇R就在我們的身邊”。在七年級上冊地理教學(xué)中，有許多“生活地理”的內(nèi)容，這些看得見、摸得著的地理內(nèi)容，學(xué)生容易接受，便于理解。例如，夏季的白天，站在海灘上的人感覺地面“好燙”而水中的人則感覺“水里還是涼的”，晚上情況相反；冬季感受與夏季相反。
實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，要求課程的設(shè)置，課堂的教學(xué)必須立足于學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展。傳統(tǒng)的地理教學(xué)偏重地理知識的傳授而忽視學(xué)生的地理學(xué)習(xí)過程。這就要求我們及時變革傳統(tǒng)的“知識本位”、“學(xué)科中心”的地理教學(xué)，努力創(chuàng)設(shè)貼近現(xiàn)實(shí)生活，切合學(xué)生實(shí)際，注重人文關(guān)懷的全新地理教學(xué)。在教學(xué)中著眼于提高學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
在這次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)中，我按時觀摩學(xué)習(xí)了每一個專題的講座，認(rèn)真聽取了專家們對教學(xué)的指導(dǎo)和解讀。對每一個專題的問題都和老師們進(jìn)行了探討，同時按時完成了作業(yè)。積極參與交流，廣泛閱讀了老師們提交的作業(yè)及發(fā)表的文章并及時做出評論。認(rèn)真閱讀了每一期班級簡報。反復(fù)研究了各個專題中的每一個案例，對案例中教師所講的內(nèi)容和授課形式都作了認(rèn)真的記錄。大量的視頻片斷，很符合我們的課堂教學(xué)。通過與老師們之間的相互交流、切磋，使自己轉(zhuǎn)變了觀念，知道了學(xué)習(xí)的重要性，只有通過培訓(xùn)才會促進(jìn)自己的專業(yè)知識和理論水平。我要把這些科學(xué)的理論與方法應(yīng)用于我的教學(xué)生活中。
這次培訓(xùn)使我懂得：新課程不僅要求教師的觀念要更新，而且要求教師的角色要轉(zhuǎn)變，教師再也不能把知識傳授作為自己的主要任務(wù)和目的，把主要精力放在檢查學(xué)生對知識的掌握程度上，而應(yīng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的激發(fā)者、引導(dǎo)者、組織者和合作者。課堂教學(xué)應(yīng)創(chuàng)設(shè)民主、平等、自由、和諧的教學(xué)氣氛，形成一個無拘無束的思維空間，讓學(xué)生處于一種輕松愉快的心理狀態(tài)，來積極思維與想象。
為了實(shí)現(xiàn)這一理念，教師在尊重學(xué)生的同時，還要學(xué)會贊賞每一位學(xué)生。尤其要注意贊賞那些智力一般，成績一般，性格內(nèi)向，膽怯的學(xué)生。這樣做，會有不少驚喜的發(fā)現(xiàn)。我們老師不要吝嗇你的表場，學(xué)生的心靈是純潔透明的，天真爛漫的，十分在乎老師那本來就不多的表揚(yáng)，而傷心于老師的批評與指責(zé)。我們要學(xué)會欣賞學(xué)生、賞識學(xué)生、努力作學(xué)生智能的催化劑。
培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖、照片、統(tǒng)計(jì)圖表、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)以及進(jìn)行各種社會調(diào)查，課外觀察所得到的資料來進(jìn)行分析、綜合、推理、判斷，進(jìn)而闡明和研究有關(guān)地理問題的能力。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止。我將不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn)。
地理研修心得體會篇十
本次研修，我對思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)記憶尤深。思維導(dǎo)圖因?yàn)榘l(fā)散性特點(diǎn)可以簡單有效地表達(dá)發(fā)散性思維，是一款較為實(shí)用的思維輔助工具。在思維導(dǎo)圖不斷普及的同時，電子授課的。
教學(xué)。
方式也不斷進(jìn)入校園，與此同時有不少學(xué)生和老師喜歡用思維導(dǎo)圖。
總結(jié)。
知識點(diǎn)或梳理知識，那么思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)有哪些呢？我就本次培訓(xùn)學(xué)到的知識總結(jié)如下：
一、思維導(dǎo)圖對教學(xué)的作用和優(yōu)點(diǎn)。
1、思維導(dǎo)圖對老師的作用和優(yōu)點(diǎn)。
教學(xué)一般是層層遞進(jìn)由某個或某些知識內(nèi)容延伸到其它內(nèi)容的過程，思維導(dǎo)圖同樣如此，圍繞中心關(guān)鍵詞發(fā)散并拓展內(nèi)容。老師使用思維導(dǎo)圖可以在備課時對需要講解的知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)性地總結(jié)，總結(jié)的同時還可以檢查思維導(dǎo)圖中是否有遺漏的內(nèi)容，或邏輯上是否有更好的講解方式等。而一份好的圖文搭配思維導(dǎo)圖往往對學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也有著不小的作用。
2、思維導(dǎo)圖對學(xué)生的作用和優(yōu)點(diǎn)。
思維導(dǎo)圖可以在學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中，幫助學(xué)生建立知識體系，讓學(xué)生把所學(xué)知識聯(lián)系到一起，通過層級方式明確各知識點(diǎn)之間存在的關(guān)系。學(xué)生在制作思維導(dǎo)圖的同時實(shí)際上對知識點(diǎn)的內(nèi)容進(jìn)行了再一次的分析與歸納，在這一過程中可以加深對知識點(diǎn)的記憶；根據(jù)邏輯歸納知識時還可以幫助學(xué)生思考與總結(jié)知識點(diǎn)，從而提高對知識點(diǎn)的理解。
二、教學(xué)思維導(dǎo)圖怎么畫。
不管是教學(xué)思維導(dǎo)圖還是其它類型的思維導(dǎo)圖，制作方式是大同小異的。首先需要明確制作方向，接著根據(jù)這個方向結(jié)合實(shí)際情況制作出符合邏輯的內(nèi)容即可。在制作時要注意上下層級之間的邏輯性，具體可以通過“思維導(dǎo)圖簡單畫法”學(xué)習(xí)制作。
以教學(xué)備案為例：例如此時以教師的角度繪制一份教學(xué)備案思維導(dǎo)圖，那么可以從教學(xué)工具、課程基本信息、教學(xué)過程及教學(xué)反饋四個方面入手。那么此時首先需要確立思維導(dǎo)圖的中心關(guān)鍵詞——教學(xué)備案，接著圍繞該中心關(guān)鍵詞（教學(xué)備案）擴(kuò)展下一層級的內(nèi)容（四個方面）。接下來對每個方面的教學(xué)備案方式進(jìn)行具體擴(kuò)展，例如教學(xué)工具包括課本、視覺工具、思維導(dǎo)圖、教具；教學(xué)過程包括復(fù)習(xí)和課堂測試等內(nèi)容。
總之，制作教學(xué)思維導(dǎo)圖時，注意結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行，對于不同知識點(diǎn)或不同學(xué)生教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容可能會存在些許差異，需要結(jié)合實(shí)際情況切實(shí)制作。
地理研修心得體會篇十一
近日，本人參加了一次關(guān)于地理研修，不僅獲得了知識的補(bǔ)充，也體會到了許多收獲。下面，將分五方面進(jìn)行總結(jié)、反思和分享。
首先，在研修課程中，最讓我印象深刻的是地震和火山的教學(xué)。通過課程，我深刻認(rèn)識到地球是一個細(xì)胞。其中，每個部位都與其他地方緊密相連。尤其是地震和火山，它們不僅僅是地理現(xiàn)象，而是對構(gòu)成地球的龐大板塊進(jìn)行了調(diào)整，從而影響到了其他地方的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)和社會的變化。此次研修課程，不僅讓我重新認(rèn)識了地震和火山的重要，也更加清楚地知道許多自然地理現(xiàn)象與人類之間密不可分。
其次，在研修中，接觸到了大量的地圖。學(xué)會看懂各種類型的地圖，這是每一位地理學(xué)習(xí)者必須掌握的技能。在探索自然和人文地理的過程中，我們必須能夠有效地理解和使用地圖。我從此次研修中認(rèn)識到，地圖為我們提供了一種有效的信息傳遞和交流手段。只有我們使用地圖，才能真正的了解這世界各種地形變化、人口數(shù)量、氣候和自然應(yīng)急情況等重要的信息。
第三，地理研修中，我對全球變化有了更深刻的認(rèn)識。通過本次研修，我們了解到全球變化的背景、成因和對人們的影響。一方面，全球變化強(qiáng)調(diào)了自然環(huán)境對我們的影響和約束，另一方面，也提醒我們，人類需要積極應(yīng)對氣候變化和其他環(huán)境問題。當(dāng)然，這樣的應(yīng)對需要協(xié)調(diào)各方面的共同努力，包括政府、企業(yè)、學(xué)校和個人。
最后，本次研修通過全面深入的教學(xué)和通過與同學(xué)、教師互動的方式，讓我學(xué)會如何更好地組織和管理團(tuán)隊(duì)合作。學(xué)會如何設(shè)定計(jì)劃和目標(biāo)，如何交流和共享知識，如何有效的溝通和合作。與他人相互溝通并不總是容易的，所以本次研修也教會了我如何處理不同觀點(diǎn)和想法之間的矛盾、抗拒和沖突。
總之，本次研修不僅提升了我的地理知識和技能，也幫助我了解自己在團(tuán)隊(duì)中的角色和作用。通過研修，我意識到自己在自然環(huán)境和全球變化中的作用。也感覺到了合作和溝通是重要的，這幫助我們理解和解決許多困難和挑戰(zhàn)。在未來的學(xué)習(xí)和工作中，我將繼續(xù)運(yùn)用和學(xué)習(xí)本次研修帶給我的新技能和知識，同時也更加注重加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作和溝通技巧，以更好地完成工作。
地理研修心得體會篇十二
研修是現(xiàn)代人終身學(xué)習(xí)的重要方式之一，它可以幫助我們不斷提升自己，適應(yīng)社會的變化和發(fā)展。而研修之星項(xiàng)目作為一項(xiàng)重要的培訓(xùn)活動，為職場人士提供了一個平臺，讓他們互相交流學(xué)習(xí)。我有幸參加了一次研修之星的研修活動，下面我將分享一下自己的心得體會。
第二段：分享對于研修之星的感受和獲益。
這次研修之星的研修活動對我影響深遠(yuǎn)。首先，通過與來自不同行業(yè)的參與者的討論交流，我意識到自己在某些方面的不足之處，激發(fā)了我對于進(jìn)一步提升自己的動力。其次，在研修課程中我學(xué)到了很多實(shí)用的知識和技巧，這些知識和技巧對于我在工作中的表現(xiàn)和發(fā)展有著重要的幫助。最后，研修之星提供的學(xué)習(xí)資源和名師的指導(dǎo)也讓我受益匪淺，這對于我個人的職業(yè)生涯發(fā)展有著積極的影響。
第三段：主要講述對于研修中遇到的困難和挑戰(zhàn)的應(yīng)對策略。
在研修的過程中，我也面臨了一些困難和挑戰(zhàn)。首先是時間管理上的困難，研修活動以及課程學(xué)習(xí)需要一定的時間和精力投入，而我正處于緊張的工作期間，所以需要在工作和學(xué)習(xí)之間做好合理的安排和時間管理。其次是與他人的交流和合作中的障礙，由于來自不同行業(yè)的參與者具有不同的背景和專業(yè)知識，所以在交流和合作過程中可能會出現(xiàn)一些誤解和溝通障礙，這就需要我們加強(qiáng)與他人的溝通和理解，共同努力解決問題。最后是學(xué)習(xí)壓力和自我管理的挑戰(zhàn)，研修過程中的學(xué)習(xí)和接受新知識需要一定的學(xué)習(xí)能力和自我管理能力，我們需要在學(xué)習(xí)中保持積極的心態(tài)，不斷克服自己的困難和挑戰(zhàn)。
第四段：反思與總結(jié)研修之星帶來的收獲和提出改進(jìn)建議。
通過這次研修之星的研修活動，我深刻地認(rèn)識到自己的不足之處，并且也找到了一些解決問題和提升自己的方法和策略。我意識到只有不斷地學(xué)習(xí)和努力進(jìn)取，才能在職業(yè)生涯中不被淘汰。同時，我也認(rèn)識到研修之星項(xiàng)目的可持續(xù)發(fā)展需要不斷地改進(jìn)和調(diào)整，例如可以增加一些實(shí)踐案例的分享和交流，以及提供更加個性化的學(xué)習(xí)和指導(dǎo)服務(wù)，這樣可以更好地滿足不同人的學(xué)習(xí)需求。
第五段：總結(jié)全文并展望自己的未來發(fā)展。
通過這次研修之星的研修活動，我不僅僅獲得了知識和技巧，更重要的是激發(fā)了我不斷進(jìn)取和提升自己的動力。我會將所學(xué)到的知識和經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際工作中，不斷完善自己，提高工作的效率和質(zhì)量。同時，我也期待著未來能夠參與更多的研修活動，不斷豐富自己的知識儲備和提升職業(yè)素養(yǎng)，為個人的職業(yè)生涯發(fā)展打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
地理研修心得體會篇十三
作為一個地理專業(yè)的學(xué)生，研修是必不可少的一部分。在今年暑假，我參加了學(xué)校組織的地理研修，這次研修真正帶給我意想不到的啟發(fā)和收獲。在這篇文章中，我將分享我的心得體會。
第一段：研修前的準(zhǔn)備和期望。
在研修前，我對此充滿期望和好奇心。由于本人平時較為宅，起早貪晚的壓力難免令我感到一些困惑，但我相信研修一定會是另外一番體驗(yàn)。我著手準(zhǔn)備，包括制定旅行計(jì)劃、選購必要物品、了解研修地理位置和文化特點(diǎn)等等。我希望研修不僅能讓我拓寬眼界，增長見識，更希望它能夠啟迪我的思想。
第二段：研修行程和感受。
研修行程是一個相當(dāng)緊湊的進(jìn)程，我們先到了一個沙漠化地區(qū)，并在那里進(jìn)行了生態(tài)考察和種植植被拯救區(qū)小樹。在這里，我們了解到許多沙漠化和環(huán)境破壞帶來的負(fù)面影響，更加明白環(huán)保意識的重要性。接下來，我們參觀了當(dāng)?shù)氐囊患一瘜W(xué)工廠，并了解到了相關(guān)的環(huán)保法規(guī)。這是一個非常有用和有價值的參觀，我們前面的概念和理論都在這里得到了具體體現(xiàn)。在接下來的行程中，我們還進(jìn)行了采風(fēng)和寫生，欣賞了當(dāng)?shù)氐淖匀幻谰?，深度體味了這個地方的歷史和文化。
這次地理研修讓我受益匪淺，不僅加深了我對環(huán)保意識和生態(tài)文明建設(shè)的認(rèn)識，也讓我在日常生活中更加關(guān)注和珍惜自然環(huán)境。此外，這次研修的舉辦還加強(qiáng)了我對地理學(xué)科本身的理解和對自己未來發(fā)展的規(guī)劃。這種實(shí)踐與理論結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，不僅拓展了我對于地理學(xué)科的認(rèn)識，也讓我更加明確和清晰自己的未來職業(yè)發(fā)展方向。
第四段：研修帶給我的成長和變化。
研修帶給我的變化主要表現(xiàn)在三個方面：知識面的擴(kuò)展、認(rèn)知的提升、思考的深度。通過這次研修，我認(rèn)識到在即將到來的學(xué)習(xí)生涯中需要保持開放的心態(tài)，虛心接納其他學(xué)科的知識。同時，我也認(rèn)識到了要根據(jù)自己的興趣和優(yōu)勢來確定自己未來職業(yè)的方向。在思考深度上，我也意識到了已學(xué)知識的應(yīng)用和實(shí)踐意義，對于這個專業(yè)的未來發(fā)展如何發(fā)揮自己的身份作用也有了更具體的想法。
第五段：總結(jié)和展望。
這次地理研修讓我深感學(xué)習(xí)旅程的寶貴，也讓我對自己未來發(fā)展有了更加明確和清晰的規(guī)劃?？傊?，這次研修不僅讓我獲得了知識性的學(xué)習(xí)收益，也讓我成為了一個更加開放和有追求的學(xué)生。未來的學(xué)習(xí)路程尚長，我相信通過繼續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我能夠在這個專業(yè)上有更多的收獲和成長。
地理研修心得體會篇十四
作為一個地理專業(yè)的學(xué)生，我們必須要通過各種途徑來深入了解地理學(xué)這門學(xué)科的本質(zhì)和實(shí)踐方法。研修是其中必不可缺的一個環(huán)節(jié)，既可以幫助我們理論學(xué)習(xí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增強(qiáng)對地理學(xué)的認(rèn)識和了解，也可以讓我們更深入地了解地球的多樣性。下面，我將分享我在參加地理研修中的心得體會。
第一段：研修前的準(zhǔn)備工作。
在參加地理研修之前，需要進(jìn)行充分的準(zhǔn)備工作。首先，要充分了解研修的背景與目的，通過提前閱讀相關(guān)的資料，了解起點(diǎn)和重點(diǎn)。其次，需要對學(xué)習(xí)中可能遇到的困難，如語言、文化和社會習(xí)慣等方面進(jìn)行了解和調(diào)整，以適應(yīng)當(dāng)?shù)厝宋暮妥匀画h(huán)境差異。此外，一些必要的生活常識和安全知識也需要事先了解，在不明確指示的前提下，可以互相提醒，注意事項(xiàng)，確保人身財(cái)物安全。
第二段：研究地區(qū)的日常狀態(tài)。
在參加研修的過程中，我們需要關(guān)注當(dāng)?shù)厣鐣徒?jīng)濟(jì)現(xiàn)象。了解當(dāng)?shù)厝嗣竦纳盍?xí)慣與社會背景，比如當(dāng)?shù)氐奈幕?、宗教、語言等，以及當(dāng)?shù)氐牡乩憝h(huán)境和自然資源的情況。這些方面的了解可以幫助我們更好地進(jìn)行地理學(xué)研究，著重探討區(qū)域和環(huán)境動態(tài)變化，了解社會經(jīng)濟(jì)的變化和整合，從而更好地研究當(dāng)?shù)氐牡乩韺W(xué)現(xiàn)象和特點(diǎn)。
第三段：地理學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施。
在地理學(xué)研究項(xiàng)目的實(shí)施過程中，我們需要根據(jù)當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，制定研究計(jì)劃，并加以實(shí)踐和調(diào)整。根據(jù)研究的目的和具體情況，采取不同的研究方法和工具進(jìn)行數(shù)據(jù)收集、處理和分析，比較重要的工具包括測量、攝影和調(diào)研等。需要注意的是，地理學(xué)研究的數(shù)據(jù)質(zhì)量和真實(shí)性需得到很好地保障，不能出現(xiàn)誤導(dǎo)或歪曲客觀事實(shí)的情況。
第四段：對研修成果的整理與整合。
結(jié)束地理學(xué)研修后，我們需要對研修期間收集和整理的資料進(jìn)行歸檔和整合，分析歸納收集到的信息，更好地把握區(qū)域地理環(huán)境動態(tài)變化的趨勢和特征。以書寫完整的研究報告，向外界展示我們對所研究的問題和當(dāng)?shù)氐乩憝h(huán)境的綜合掌握程度和能力。除此之外，還需要對所遇到的問題和不足進(jìn)行總結(jié)和反思，以便未來更好地實(shí)現(xiàn)日后地理學(xué)研究項(xiàng)目。
第五段：個人成長與感想體會。
參加地理學(xué)研修也會對我們個人生活和學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻影響。通過地理學(xué)研究的實(shí)踐過程，我們對課堂和教材學(xué)習(xí)的理論知識有了更加深刻和具體的了解。從實(shí)踐中得到整合自己學(xué)科知識的機(jī)會和能力，逐漸發(fā)展為興趣和專業(yè)結(jié)合更加緊密的對地理學(xué)的熱愛。同時，地理學(xué)研修也拓寬了我們的視野和經(jīng)歷，促進(jìn)了我們對世界多樣性和地理文化的認(rèn)識，豐富了個人的閱歷和社會適應(yīng)能力。
總之，參加地理學(xué)實(shí)踐是非常有益的。它不僅幫助我們深入理解和掌握地理學(xué)研究方法和技巧，還可以幫助我們更深入地理解和感受世界的東西。同時，還可以促進(jìn)我們個人成長和提高適應(yīng)能力。因此，我鼓勵所有地理學(xué)專業(yè)學(xué)生積極參加地理研修，將這一重要的環(huán)節(jié)視為提高實(shí)踐能力和學(xué)術(shù)成就的機(jī)會，提升自我。
地理研修心得體會篇十五
近期，我參與了一次地理研修活動，從中獲益匪淺。在這次研修過程中，我感受到了許多不同的事物，也從中領(lǐng)悟到了許多相關(guān)的理念和概念。在此，我想分享我的一些心得體會。
一、感悟自然之美。
早上，我們登上了一座古老山峰，周圍是連綿不斷的山脈。當(dāng)我站在山巔俯瞰整個景色時，感覺自己的身體和靈魂被這片美麗的自然風(fēng)景所包圍。在這里，我深深地感受到了自然的偉大和神奇。同時，我也加深了對地理科學(xué)的理解，地理學(xué)不僅僅是針對人類社會的，還有很多研究關(guān)于自然環(huán)境的成分。
二、認(rèn)知地球之大。
我們在研修活動中游歷了很多新奇有趣的地方。這讓我漸漸明白了地球之大，原來這個世界那么的大，人類所占的面積真的是微不足道。我意識到，我們身處大自然中的渺小，同時也明白了我們對這個世界的責(zé)任。人類應(yīng)該有保護(hù)自然環(huán)境的責(zé)任，而不是肆意破壞。
三、了解人類文明。
這次研修活動中我們還參觀了許多人文古跡。這讓我領(lǐng)悟到，人類文明所創(chuàng)造的一切都深深地扎根于地球的表面和不同的地貌地形背后。人們所創(chuàng)建的文化和城市，大多都依賴于前人的智慧來保證其發(fā)展。人們的行為不但能夠影響今天，也會影響未來。
四、人類和自然的互動。
在研修過程中，我認(rèn)識了許多來自不同地區(qū)的人。我們在交流的過程中不僅探討了地理科學(xué)，也談?wù)摿松詈妥匀粚ξ覀兊囊饬x。人類和自然之間的互動在許多方面都是恩賜和寓意著自然的銘記與教誨。只有人類和自然合作，我們才能保護(hù)我們共同存在的地球。
五、堅(jiān)定環(huán)境保護(hù)信念。
在此次研修期間，我始終堅(jiān)信環(huán)境保護(hù)對地球至關(guān)重要。即便是一個小小的改觀，也能為環(huán)境保護(hù)做出貢獻(xiàn)。研修活動中的科學(xué)講座和討論，使我深刻認(rèn)識到環(huán)保不是多麻煩或者多余的，而是人類所必須要面對的認(rèn)真的問題。
總之，這次地理研修活動為我?guī)砹撕芏嗍斋@。我不僅接觸到了美麗的自然風(fēng)光和鬼斧神工的地貌，認(rèn)識了許多不同領(lǐng)域的人，更形成了對環(huán)境保護(hù)的堅(jiān)定信念。我相信這次研修對我未來的學(xué)習(xí)、工作和生活都會有所幫助。同時，我也希望更多的年輕人能夠像我一樣有機(jī)會參加這樣的活動，深入了解地理科學(xué)，更好地理解這個世界。
地理研修心得體會篇十六
地理研修是一次既充實(shí)又有意義的體驗(yàn)。在這次研修中，我深入學(xué)習(xí)了地理知識，掌握了實(shí)用的科學(xué)技能，同時結(jié)交了很多優(yōu)秀的同行。下面我將分享幾點(diǎn)心得體會，希望能夠給大家提供一些參考。
第一段：了解自然環(huán)境與人文景觀。
地理研修的第一步就是了解自然環(huán)境和人文景觀。我們學(xué)習(xí)了不同地區(qū)的地形、氣候和生態(tài)系統(tǒng)，還觀察了不同城市的歷史、文化和社會結(jié)構(gòu)。通過這些觀察和學(xué)習(xí)，我對不同地區(qū)的人們生活習(xí)慣、文化傳承等問題有了更深入的了解。同時，也領(lǐng)悟到了人類文明與自然環(huán)境相互作用的必要性。
第二段：掌握實(shí)用科學(xué)技能。
地理研修中，我們不僅學(xué)習(xí)了理論知識，還學(xué)習(xí)了一系列實(shí)用的科學(xué)技能。比如，我們學(xué)習(xí)了如何使用地圖確定地理位置、如何使用環(huán)境監(jiān)測儀器進(jìn)行實(shí)地?cái)?shù)據(jù)采集等。這些實(shí)用技能的學(xué)習(xí)，對我的日常生活和職業(yè)發(fā)展都有很大的幫助。
第三段：認(rèn)識地理科學(xué)的全球意義。
地理科學(xué)是一門全球性的科學(xué)，它研究的不僅是本地區(qū)的環(huán)境和社會，更是全球范圍內(nèi)的現(xiàn)象和問題。在研修中，我們學(xué)習(xí)了全球氣候變化、環(huán)境污染、全球化等問題。這些問題都是全球面臨的共同挑戰(zhàn)，需要全球合作來解決。地理科學(xué)的研究和應(yīng)用在這個過程中發(fā)揮著重要作用。
第四段：加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力。
地理研修過程中，我們需要與其他人一起完成任務(wù)。這個過程鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。有時候，我們需要通過合作，才能完成一些任務(wù)；有時候，我們需要通過團(tuán)隊(duì)討論，才能找到更好的解決方案。這種經(jīng)驗(yàn)對于我未來的職業(yè)生涯和人際關(guān)系的建立都是非常重要的。
第五段：探索未知的領(lǐng)域。
地理研修是一種探索未知領(lǐng)域的方法。在研修中，我們可以到一些不常去的地方，了解那些未知的事物和文化。這是一種開闊眼界的方式，可以讓我們看到不同的世界和人生。研修過程中，打破自己的“舒適區(qū)”，勇敢地面對未知和挑戰(zhàn)，這也是人生中非常重要的經(jīng)驗(yàn)。
總之，地理研修為我提供了一個學(xué)習(xí)、探索、交流的平臺。通過這次研修，我不僅學(xué)到了知識，更鍛煉了能力，拓寬了眼界。我相信這些經(jīng)歷會讓我在未來的職業(yè)生涯和人生道路上收獲更多的成功。
地理研修心得體會篇十七
也許是由于一種全新的體驗(yàn)——網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，好奇心總是驅(qū)使我每天點(diǎn)開學(xué)習(xí)的平臺，去學(xué)習(xí)、討論、發(fā)表看法……緊張之中似乎沒有感覺到時間的匆匆，不覺中我們的學(xué)習(xí)培訓(xùn)已接近尾聲，真有點(diǎn)依依不舍。頭腦里回放著兩個月里的收獲，總覺得沉甸甸的，記憶的閘門打開一下噴涌而出。
平易近人、知識淵博的輔導(dǎo)老師
能有幸成為國培學(xué)員本身就懷著忐忑心情，畢竟之前沒接觸過。也不知自己能否完成，登陸后看到許老師的歡迎辭，讓我感覺“未見其人，如聞其聲”。真誠的話語讓學(xué)員們倍感情切，而且她就像啟明星為我們指明方向，當(dāng)我們遇到困難向她請教，她總是耐心地回帖，直到解決為止，雖然沒見過面，但在我的想象中許老師一定是一位受學(xué)生們喜歡的老師，我一定要學(xué)習(xí)他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，許老師你是我的榜樣。
為人師表、學(xué)無止境的使命
通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感到新課標(biāo)下的老師再不是以前拿著課本教教材，而是要想給學(xué)生一碗水，我們就要常流水。培訓(xùn)給我打開了一扇通往自我充實(shí)的大門，所以我要不斷自我“充電”。尤其是幾位專家的講授，生動的課堂案例極大地豐富了我的視野，無論是理論上的，還是教學(xué)實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)，都得到了有效的提升。從思想上更加明確了只有立足課堂教學(xué)，才能有效地提高學(xué)生的身體素質(zhì)，只有堅(jiān)持不懈努力，才能在教學(xué)中實(shí)踐中提煉出更多、更好的適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法。即使我們的條件是有限的，但這并不能成為教師放棄教學(xué)而無所作為的借口，相反，作為農(nóng)村教師更應(yīng)該努力克服重重困難，扎根沃土，立足于自己的課堂教學(xué)，主動積極地進(jìn)行自我改革與提升，使自己更好地適應(yīng)課程改革，在教學(xué)中發(fā)揮自己的專長，讓更多的學(xué)生從中獲得健康。所以，諸如這樣的培訓(xùn)，希望以后能有更多的機(jī)會降臨到我的身上。
總結(jié)成果、提出小小建議
總之，培訓(xùn)只是一個手段，一個開端。對于培訓(xùn)給我的清泉，我要讓他細(xì)水長流。在今后的教學(xué)中，我要汲取專家的精華，反思自己的教學(xué)行為為，讓自己在教學(xué)實(shí)踐中不斷成長，是自己的教學(xué)能力和教學(xué)水平更上一個臺階。我會更加努力鉆研，為農(nóng)村的教育事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量。我只是其中的一棵小樹，讓我們一起仰起頭，高舉雙手，共同撐起這片蔚藍(lán)的天空！