幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)(精選18篇)

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    教案是教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生特點編寫的一種教學(xué)計劃。教案的設(shè)計應(yīng)該符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱的要求,體現(xiàn)學(xué)科的特點和教學(xué)理念。了解一些教案的實際操作和編寫流程,請閱讀以下范文,掌握編寫教案的技巧和要點。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇一
    活動目標(biāo):
    2、引導(dǎo)幼兒專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
    3、樂于探索、交流與分享。
    4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
    活動重點:
    活動難點:
    幼兒能專注地傾聽口令,迅速地按數(shù)取物、按物取數(shù)。
    活動準(zhǔn)備:
    活動過程:
    一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
    1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只、四只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只、四只,一共有四只”
    二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學(xué)會說”一共有……“。
    1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點數(shù)。
    2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來兩塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一塊、兩塊,一共有兩塊)”原來兔寶寶們給我們送了兩塊蛋糕“(屏幕顯示數(shù)字2)。
    3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!”課件顯示3只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一只、兩只、三只,一共有三只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字3。
    4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示四根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點數(shù)(一根、兩根、三根、四根,一共有四根)屏幕上顯示數(shù)字4。
    三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物、按物取數(shù)的操作。
    1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
    2、現(xiàn)在請你們把糖果放到筐里,筐上面標(biāo)有數(shù)字1234,你手中袋里的珠子是多少就放到相應(yīng)數(shù)字的筐里。請手中珠子數(shù)量是2的小朋友把袋子舉起來讓我們看看,請上前把珠子放到2的筐中。3、4同樣。
    3、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿?,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去一個地方,給每位幼兒發(fā)愛心乘車卡,每張卡上都有圓點,請小朋友認(rèn)真數(shù)數(shù)卡上的點數(shù),并根據(jù)點數(shù)乘上相應(yīng)的小火車,這里有四個站臺,小火車司機(jī)要注意嘍,一會停車的`時候要按照自己卡上圓點的點數(shù)停到相應(yīng)的數(shù)字站臺。音樂響起,開車,音樂停,停車。檢查小朋友們停對站臺沒。
    4、看看我們每列小火車旁邊的桌子上有什么?請小朋友掀開布。有一筐糖果,這是我送給小朋友們的禮物,請每位小朋友拿一袋糖果,并認(rèn)真數(shù)數(shù)你的袋子里有幾塊糖。跟你的好朋友說說你有幾塊糖,請把糖果拿回家跟爸爸媽媽一起分享。今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!
    活動反思:
    本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點、小班小朋友孩子在能力、水平上存在著很大的差異,本次活動,既幫助幼兒復(fù)習(xí)了顏色的認(rèn)識又復(fù)習(xí)了三以內(nèi)的點數(shù),也讓我了解了班中幼兒所存在的差異,更激發(fā)了幼兒的點數(shù)興趣,整節(jié)活動幼兒們基本上都能跟著教師的指令點數(shù)不同顏色的星星。有個別幼兒點數(shù)時,存在著手口不一致的現(xiàn)象,在小班上學(xué)期尤其明顯,孩子們往往手點得慢,嘴里數(shù)得快,有時叫他們數(shù),還有些孩子數(shù)到了4,卻不知道數(shù)量是4,還是說是3,所以,每次都叫他們手指頭拿出來一個一個指著書本數(shù),我也在益智區(qū)里投放了這一材料,旨在讓幼兒們點點圓點有幾個,再拿相同數(shù)量的吸管,從而培養(yǎng)他們能手口一致的點數(shù),并說出總數(shù)。課程的教育理念中指出,要為幼兒提供適時、適宜、適度的教育環(huán)境,以促進(jìn)幼兒的發(fā)展。而手口一致的點數(shù),只有在實踐操作中,讓幼兒們?nèi)シ磸?fù)練習(xí)、反復(fù)操作,才能完成目標(biāo)。從幼兒的操作中,我也感到,只提供圓點數(shù)量還不夠,還要提供一些形象生動的動物,以提高幼兒的點數(shù)興趣,再提供一些數(shù)字,以滿足不同層次幼兒的發(fā)展需要。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇二
    1、練習(xí)手口一致地點數(shù)3以內(nèi)的實物,懂得最后一個數(shù),代表所屬物品的總數(shù)。
    2、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    教具:小熊、小兔、小貓、小狗頭飾,一個生日蛋糕、五份生日禮物盒。
    學(xué)具:糖果卡片若干。
    教師:今天是小熊的生日,我們來一起看看都有誰來參加小熊的生日會。
    情景一:小兔來了。
    小兔敲門:咚咚咚。
    教師:我們來看一看誰來了?(小兔)。
    小兔:小熊你好,見到你真高興。
    小熊:歡迎你來我家做客。
    教師:來了幾只小兔,你是怎么知道的?(用眼睛看到的)劉老師還有一個辦法,我們來“數(shù)一數(shù)”,拿出食指數(shù)一數(shù)。
    教師:小兔今天還帶來神秘的禮物送給小熊呢!
    小兔:今天是你的生日,祝你生日快樂!(把禮物送給小熊)。
    小熊:謝謝你。
    教師:小兔送給小熊什么生日禮物?送了幾個?我們來數(shù)一數(shù)?
    情景二:小貓來了。
    小貓:喵喵喵,(輕輕的走來)小熊你好!見到你們真高興。
    小熊:歡迎你們來我家做客!
    教師:原來是小貓來了,來了幾只小貓呢?(兩只)讓我們一起來“數(shù)一數(shù)”。1,2.來了兩只小貓,數(shù)到最后一個數(shù)是它的總數(shù),我們數(shù)數(shù)的時候是12的數(shù),說出它的'總數(shù)的時候是用兩只表示。
    教師:每只小動物給小熊帶來了一份生日禮物,那兩只小貓帶來了幾分生日禮物?(引導(dǎo)幼兒說一說)我們一一看。
    小貓:小熊,送給你,祝你生日快樂!
    小熊:謝謝你們的禮物。
    教師:我們來“數(shù)一數(shù)”小貓帶了了幾分生日禮物。
    情景三:小狗來了。
    小狗:旺旺旺,小熊你好,見到你們真高興。
    小熊:歡迎你來我家做客。
    教師:來了幾只小狗?你是怎么知道的?(引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù))三只小狗那他們帶來了幾份生日禮物?我們一一看。
    小狗:小熊,祝你生日快樂。
    小熊:謝謝你們的禮物。
    教師引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)。
    教師:你們想不想?yún)⒓有⌒艿纳諘?(想)那我們也像小動物一樣,帶著禮物參加小熊的生日會。劉老師也給你們每人準(zhǔn)備了禮物讓你們送給小熊,現(xiàn)在我們拿出來看一看數(shù)一數(shù),有什么禮物,有多少?可以跟旁邊好朋友說一說。(讓幼兒拿出放在椅子下面的禮物杯,數(shù)一數(shù))。
    教師:請你說說你的禮物杯里裝著什么禮物,有多少,你是怎么知道?數(shù)一數(shù)!(請幾個小朋友說一說)。
    教師:劉老師也給小熊準(zhǔn)備了一份禮物,我把它送給小熊。小熊,祝你生日快樂,我把三個糖果送給你。(教師示范送禮物)。
    教師:今天是小熊三歲的生日,我們拿出生日蛋糕,為小熊插上生日蠟燭,三歲生日插幾根生日蠟燭呢?(引導(dǎo)幼兒知道插三根生日蠟燭)。
    小熊:謝謝你們,我很開心。生日會馬上開始,我們一起出發(fā)吧!
    教師組織幼兒到外面,邊走邊唱生日歌!
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇三
    活動目的:
    1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。
    3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
    4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    活動重難點:
    重點:知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    難點:理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
    活動準(zhǔn)備:
    1、ppt課件。
    2、小猴、小熊頭飾各一個和老虎的圖片一張。
    3、幼兒數(shù)學(xué)操作1—6的點卡一套/人。
    4、標(biāo)有1—6的數(shù)字卡片,每個小朋友一張。
    活動過程:
    (一)故事。
    1、講述并表演故事后提問:
    (1)熊貓說2號有兩個鄰居,它們都是誰呢?小猴子的家應(yīng)該是幾號呢?
    (2)小熊說它的家是5號的鄰居,5號的鄰居是誰呢?
    (3)小熊的家不是6號,那應(yīng)該是幾號呢?
    2、在回憶故事的過程中,觀察蘑菇房子上的數(shù)字,實現(xiàn)從具體的物到抽象的.數(shù)的轉(zhuǎn)換,告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。
    (1)2的鄰居是誰呀?(1和3是2的鄰居,也叫做2的相鄰數(shù)。)。
    得出結(jié)論:2有兩個相鄰數(shù)是1和3;5有兩個相鄰數(shù),是4和6。
    (2)提問:
    a、那么3有沒有相鄰數(shù),它們是誰?
    b、4有沒有相鄰數(shù),它們是誰?
    得出結(jié)論:每一個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。
    3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù),進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    (二)復(fù)習(xí)數(shù)字1—6。
    1、請你說得比我多1(少1)?!靶∨笥?,我問你,比2多1就是幾?”
    2、接著往下數(shù),一直說到數(shù)字6。
    (三)總結(jié)評價幼兒操作的結(jié)果,理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
    1、“你幫2找到了哪兩個相鄰數(shù)?為什么1是2的相鄰數(shù),3是2的相鄰數(shù)呢?”引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。
    2、發(fā)放幼兒操作點卡,幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系?!澳阏页霰?多1的點卡,請你找出比2少1的點卡?!币来握页霰?、4、5多1或者少1的數(shù),引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。
    三、結(jié)束部分:游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。
    游戲:
    1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。
    活動結(jié)束。
    活動反思:
    本課的重點應(yīng)該是先學(xué)會找相鄰數(shù),然后再認(rèn)識相鄰屬于本數(shù)的關(guān)系,幼兒接受起來也就更加容易。可是怎樣引出相鄰數(shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順序排成一排站在大家面前,然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶互相之間誰挨著誰,并一一指出來,孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2,數(shù)字2又挨著“1”和“3”……。雖然臺上沒有數(shù)字“6”,可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”,就這樣這一課的重點就迎刃而解了,對于認(rèn)識相鄰數(shù)與本數(shù)的關(guān)系在一節(jié)課中無法得到更深入的學(xué)習(xí)。活動目的:
    1、知道相鄰數(shù)的概念,掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。
    2、理解并能說出多1或少1的關(guān)系。
    3、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
    4、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇四
    2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作、聲音感知3以內(nèi)的數(shù)量,并能準(zhǔn)確地將點卡、實物卡按量匹配。
    3、通過操作,引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)感知3以內(nèi)的數(shù)序,培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣。
    教具:1—3的圓點卡、動物數(shù)群卡。
    學(xué)具:3以內(nèi)的點卡或水果數(shù)群卡各為幼兒人數(shù)的一半。
    一、游戲活動,復(fù)習(xí)等量匹配。
    1、教師出示圓點卡,幼兒看圓點卡,做相應(yīng)數(shù)量的動作:請小朋友拍一次肩膀,請小朋友拍兩次手,請小朋友拍三次腿。
    2、看數(shù)群卡做相應(yīng)數(shù)量的動作:出示1—3的兔子數(shù)群卡,讓幼兒學(xué)習(xí)兔跳,一只兔子跳一次,依此類推。
    二、擺一擺,感知3以內(nèi)的數(shù)序。
    1、出示小狗數(shù)群卡,請幼兒說說每張卡上有多少只動物,幾只動物要用幾個圓點來表示。
    2、請個別幼兒給動物卡和點卡排隊:誰來給小狗排排隊?他是怎么排的?還可以怎樣拍?
    三、幼兒操作——給點卡或水果數(shù)群卡排隊。
    1、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo):在你們桌子上拿一個袋子,袋子里有水果卡或圓點卡,請小朋友給點卡和水果卡排排隊。
    2、請個別幼兒描述操作結(jié)果:分別介紹按照從少到多和從多到少的不同排列方式。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇五
    因本幼兒園屬鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園,小學(xué)化教育嚴(yán)重,所以結(jié)合本班幼兒年齡特點及課改剛要,設(shè)計了本節(jié)數(shù)學(xué)活動。
    活動目標(biāo)。
    1、感知5以內(nèi)的數(shù)量,初步學(xué)習(xí)手口一致地點數(shù)并能說出總數(shù)。
    2、初步學(xué)會從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。
    3、體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    教學(xué)重點、難點。
    教學(xué)重點:手口一致點數(shù)。
    活動準(zhǔn)備。
    1、動物圖片:1條毛毛蟲、2只小兔、3只小貓、4只螃蟹、5只老虎。
    2、活動電視音樂《手指變變變》、《數(shù)字歌》。
    活動過程。
    1、游戲?qū)?,引起興趣。
    教師與幼兒一起來玩一個手指變小動物的游戲。教師先把左手舉起來,再把右手舉起來,讓幼兒一起跟著做。(教師一邊說一邊與幼兒一起舉手,辨別自己的左手和右手。接著,師生在快樂的.氛圍中一起玩起了“手指變動物”的游戲。)。
    教師從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。這個環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。
    2、學(xué)習(xí)按序點數(shù)的方法。
    (1)學(xué)習(xí)從左到右按物數(shù)數(shù)。
    師(一邊指著圖一邊說)有毛毛蟲、小兔、小貓、螃蟹、還有老虎。那小朋友知道它們各有多少嗎?然后分別數(shù)出一條毛毛蟲、兩只小兔、三只小貓、四只螃蟹、還有五只老虎。
    下面我們讓我們的客人排排坐,我們再一起來數(shù)一數(shù)。從哪邊開始數(shù)呢?教師先示范,然后跟幼兒一起數(shù),最后請幼兒上前數(shù)。
    我們數(shù)數(shù)時一般先伸出右手,小動物橫著排隊時,我們可以從左到右數(shù)。(請小朋友舉起右手,從左到右一起數(shù)。)。
    3、欣賞《數(shù)字歌》。
    4、最后教師與幼兒和小動物們一起來跳舞(播放活動電視音樂《手指變變變》)。
    教學(xué)反思。
    從幼兒喜歡的游戲入手,讓幼兒邊說邊做,在模仿、唱數(shù)中初步感知5以內(nèi)的數(shù)量,并對左和右有一個初步的印象。第一環(huán)節(jié)有效地激發(fā)了幼兒的活動興趣。幼兒喜歡小動物,請小動物來做客的形式能讓幼兒欣然接受,有效地激活了他們開動腦筋的內(nèi)在動機(jī)。第二環(huán)節(jié)從5以內(nèi)的數(shù)量開始,讓幼兒感性地理解5是由5個1構(gòu)成的。在引導(dǎo)幼兒觀察排隊小動物的環(huán)節(jié),“從哪邊開始數(shù)”的問題提醒幼兒數(shù)數(shù)要按方向和順序進(jìn)行。師生一起點數(shù)可使幼兒在看、聽、想、做的學(xué)習(xí)過程中掌握了從左到右按物數(shù)數(shù)的方法。
    本節(jié)活動的設(shè)計,對于小班來說從左到右還是太難,幼兒接受方面不是很好。當(dāng)幼兒上前點數(shù)點錯時,我沒耐心與其糾正。還有做手指游戲,伸出的手指數(shù)有點混淆。如果讓我從新上這節(jié)課,我更多的會從游戲中改進(jìn),設(shè)計一個能讓幼兒更清楚,更感興趣的游戲,讓孩子在游戲中快樂學(xué)習(xí)。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇六
    活動目標(biāo):
    1、學(xué)習(xí)3的減法,理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系,進(jìn)一步學(xué)習(xí)“走掉”,“還?!钡暮x。
    2、能用簡潔明了的語言講述減法算式所表述的圖意。
    3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
    4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
    活動準(zhǔn)備:
    場景圖片,蝴蝶圖片和鴿子圖片若干。
    活動過程:
    一、學(xué)習(xí)看圖列算式3的減法。
    1。出示三幅圖:這三幅圖講了一件事情,誰能用一句完整的話講清楚。
    誰會把每幅圖用一句話講清楚?第二幅怎樣講?
    2。請一幼兒書寫算式:我們用一道怎樣的算式把這件事記下來呢?
    3。集體檢驗操作結(jié)果,并說說這些數(shù)字都表示什么意思?“—”呢?“=”呢?
    4。幼兒看算式編題:誰能看著這個算式來說一件事情呢?
    5。(再次出示另外三幅圖)這三幅圖也說了一件事情,誰來說說看?(請個別幼兒講述圖意)。
    6。誰會用一道算式把這件事記下來呢?(請一幼兒操作)。
    7。集體驗證,大家來讀一讀吧!(幼兒集體讀算式)。
    8。幼兒觀察找出兩道算式題之間的秘密。
    師小結(jié):原來減法算式的朋友題是第一個數(shù)字不變,等號前后的兩個數(shù)字進(jìn)行交換。
    二、幼兒操作。
    練習(xí)一:看三幅圖列算式,分合式填補(bǔ)數(shù)。
    練習(xí)二:看點子列算式,看算式填空格。
    (1)教師交代作業(yè)要求。
    (2)幼兒作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。
    三、作業(yè)評價。
    交流作業(yè),進(jìn)行更正。
    四、結(jié)束部分。
    教學(xué)反思。
    1、在本次教學(xué)活動中,幼兒們學(xué)習(xí)激情很高,互動很好!
    2、我發(fā)現(xiàn)對于數(shù)學(xué)活動,我們應(yīng)該多以游戲和出示教具等實物更加生動、形象的講解,這樣會讓幼兒能容易接受,獲取知識。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇七
    1、學(xué)習(xí)將三種實物分類計數(shù),并按數(shù)量的多少排序。
    2、嘗試對應(yīng)實物個數(shù)畫出相應(yīng)的點數(shù)。
    ppt課件,筆、小動物卡、膠棒等。
    1、出示ppt圖片:冬天來了,小動物都到外面玩雪啦。
    提問:
    (1)看看地上都有誰?每種有多少?(1只雞,2只兔,3頭牛。)。
    (2)誰來把相同的動物放在一起?
    (3)請幼兒回答,老師操作并驗證結(jié)果:數(shù)一數(shù)每種動物有多少,并出示相應(yīng)的點子。學(xué)習(xí)單位詞“頭”。
    2、出示三個方格:
    提問:這里有幾間房子?
    這些房子是動物的家,天黑了,動物要回家了。誰會把動物送回家。
    師:數(shù)目最少的動物住在最前面有紅旗的家里,一邊送一邊說:幾只什么,請你住在最前面,而幾只什么請你住在幾只什么的后面……請個別幼兒上前操作。
    如:邊送邊說“一只雞,請你住在最前面,兩只兔,請你住在一只雞的后面……”
    3、驗證操作結(jié)果:
    師:你送對了嗎?大家一起說說小動物住的順序。
    動物都回家了,從最前面有紅旗的家開始說說它們是怎樣住的?引導(dǎo)幼兒說出數(shù)量排列的順序,一只雞、兩只兔、三頭牛。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇八
    2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
    活動重點:
    活動難點:
    幼兒能迅速地按數(shù)取物。
    活動準(zhǔn)備:
    課件、標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。
    活動過程:
    一、導(dǎo)入“今天兔寶寶們要來咱們班做客,讓我們來數(shù)數(shù)今天你來了幾位白兔寶寶吧!”
    1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”
    2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的`胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”
    二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒練習(xí)3以內(nèi)的點數(shù),鼓勵幼兒大膽點數(shù),并學(xué)會說“一共有……”
    1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點數(shù)。
    2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
    3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
    4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
    三、進(jìn)行操作練習(xí),進(jìn)行按數(shù)取物的操作。
    1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的寶寶說說你裝了多少糖果。
    2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿Γ椰F(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
    今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!
    教學(xué)反思:
    優(yōu):
    1.本節(jié)課選題適合本班幼兒的年齡特點。
    2.本節(jié)課思路清晰,環(huán)節(jié)設(shè)計新穎,抓住了幼兒喜歡小動物的心理,并加入游戲,充分調(diào)動了班級幼兒的積極性。與老師配合的很好。
    缺:
    1.由于時間的原因,本節(jié)課沒能讓全部幼兒進(jìn)行操作。
    2.在教學(xué)過程中,點數(shù)方法強(qiáng)調(diào)的不夠深刻,造成幼兒操作時需要老師提醒。
    這節(jié)課總的來說還比較理想,如果在上這節(jié)課我會加大難度,比如,三個小動物要用數(shù)字“3”表示,另外在點數(shù)方法上我會反復(fù)想幼兒說明。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇九
    xxxx幼兒園。
    1.理解序數(shù)的含義,學(xué)會用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
    2.能從不同方向找到單排物體排列的位置。
    3.訓(xùn)練幼兒的記憶力。
    2.幼兒操作材料:操作板、小動物圖片、花朵圖片。
    3.幼兒人手一張座位號(分成4種顏色,上面分別貼上數(shù)字1-5)。
    4.椅子20把,分成4組(所貼顏色及數(shù)字與幼兒手上的座位號一致)。
    活動重點:理解序數(shù)的含義,學(xué)習(xí)用序數(shù)詞正確表示5以內(nèi)物體排列的次序。
    活動難點:能從不同方向找到單排物體排列的位置。
    一、導(dǎo)入活動。
    師:問號小博士知道我們班的小朋友很聰明,他設(shè)置了3道闖關(guān)題目,我們一起去闖關(guān)吧!
    師:請你們根據(jù)自己手中的座位號找到位置坐好。(看座位號找座位)。
    二、闖關(guān)活動。
    師:進(jìn)入我們的第一關(guān)。
    (一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
    (二)拋出爭議:到底是停在第幾朵花上呢?
    師:奇怪了,怎么有的小朋友說是停在第二朵上,有的說停在第四朵花上呢?(請個別幼兒說說他是怎么數(shù)的)。
    (三)參照物引導(dǎo)幼兒再次辨認(rèn)蝴蝶停的順序。
    (四)幼兒按照教師指令操作,引導(dǎo)幼兒觀察比較參照物不同,蝴蝶的排列次序就不同。
    師小結(jié):從不同的方向開始數(shù),蝴蝶的排列次序是不一樣的。
    闖關(guān)二:捉迷藏(進(jìn)一步認(rèn)識序數(shù)第一至第五)。
    師:第一關(guān)闖關(guān)成功,來看看第二關(guān)是什么?
    (一)引導(dǎo)幼兒觀察畫面。
    師:草地上的小動物們在玩捉迷藏的游戲。一共有幾只動物呢?
    (二)動物藏起來。
    師:小動物們開始藏了,請你們閉上眼睛,從1數(shù)到5,就可以睜開眼睛開始找了。
    (三)出示參照物,引導(dǎo)幼兒觀察畫面,尋找動物們藏在哪里。
    師:找找看,什么動物藏在第幾棵樹后面?
    (四)幼兒討論哪只小動物藏在第幾棵樹后面。
    (五)請個別幼兒回答,幼兒邊說師邊播放ppt驗證結(jié)果。
    (六)師播放ppt,引導(dǎo)幼兒說說誰不見了。
    師:這些小動物想再藏一次,你們找找看,從蘑菇方向開始數(shù),第幾棵樹后面的小動物不見了。
    闖關(guān)三:小小裁判員(結(jié)合課件幼兒操作,學(xué)習(xí)從不同方向確定動物的排列次序。)。
    師:第二關(guān)闖關(guān)成功,進(jìn)入第三關(guān)。
    (一)觀察場地。
    (二)跑步比賽:
    1.結(jié)合ppt,介紹操作板。
    2.師提操作要求:
    每個小朋友都有一張操作板,看完比賽后把小動物的圖片從紅色圓點方向開始排序。
    3.比賽開始。
    師:小小裁判員都準(zhǔn)備好了嗎?
    師:比賽開始,一、二、三(點擊ppt)。
    4.幼兒操作。
    師:請你們把看到的比賽結(jié)果記錄在操作板上。
    5.引導(dǎo)幼兒用正確的語言描述小動物的比賽結(jié)果。
    6.師驗證結(jié)果。
    師:你的結(jié)果和他的一樣嗎?
    7.引導(dǎo)幼兒從另個方向給小動物排序。
    師:從藍(lán)色圓點開始應(yīng)該怎么排呢?
    師:請你們從藍(lán)色圓點開始,按小動物比賽的的名次排序。
    三、慶祝闖關(guān)成功。
    大家互相擁抱,歡慶勝利。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十
    1、發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
    2、幼兒能嘗試簡單的分類。
    3、體驗快樂的情緒。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
    紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
    一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。
    今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
    二、基本部分:
    1、發(fā)現(xiàn)小花瓣。
    師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
    2、幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
    師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
    老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?
    (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。
    幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
    3、找朋友。
    播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
    4、給紙杯花貼花瓣花。
    (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。
    咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的`衣服吧!
    (2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
    師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
    引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
    (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。
    (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的概念。)。
    (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
    5、送花兒回家。
    教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
    三、活動結(jié)束:
    師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十一
    1、能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的物體。
    2、比較物體的大小,按大小差異排列5以內(nèi)的物體。
    3、感受在情景游戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。
    4、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。
    5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣,體驗數(shù)學(xué)活動的快樂,并感受集體活動的樂趣。
    1、磁性教具。(從小到大的3個書包、4個蘋果、5個面包)
    2、紙剪花瓶人手一份。(花瓶上貼著圓點,圓點排列包含顏色和大小兩個維度的排列規(guī)律,供幼兒按圓點的排列規(guī)律貼花),每人大小不一的粉紅色桃花3朵、黃色的迎春花4朵、紅色的郁金香5朵。(供幼兒在花瓶上粘貼)
    3、音樂磁帶。
    老師給你們準(zhǔn)備了很多東西,我們先來整理一下吧。
    2、逐一出示去春游的物品,比較物體的大小,學(xué)習(xí)按物體的大小差異排列。
    (1)教師在黑板上出示書包的圖片,請幼兒說說一共有幾個書包?這些書包有什么不同(不一樣)?(大小不同)哪只最大,哪只最???并把書包按從小到大的順序排排隊(請個別幼兒在黑板上操作)。提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。
    (2)書包整理好了,你們看老師還為你們準(zhǔn)備了什么?(教師在黑板上出示4個蘋果)數(shù)數(shù)有幾個蘋果?并請幼兒給蘋果按照從大到小的順序排排隊??纯茨膫€蘋果最大,把最大的蘋果放在最前面,然后慢慢小起來。
    (3)教師出示大小不同的5只面包,蘋果整理好了,我們看看還有什么呢?數(shù)數(shù)有多少?有什么不一樣?并按從小到大排列。再次提醒幼兒把最小的放在最前面,然后慢慢大起來。
    3、幼兒操作。
    第一次操作:
    (2)讓幼兒把一種花按從小到大或從大到小排列。老師送給每個小朋友一種顏色的花,請你幫它排一排,可以從大到小,也可以從小到大。
    (3)檢查幼兒排序情況。
    第二次操作:
    花兒真漂亮,我們把它們插到花瓶里吧。
    (1)教師出示花瓶,引導(dǎo)幼兒觀察,花瓶上貼的是什么顏色的圓點?圓點的是怎樣排列的?請幼兒根據(jù)花瓶上的排列圖示貼上相應(yīng)的花。
    (2)幼兒貼花,教師巡回指導(dǎo)。
    (3)評價幼兒貼花情況。把幼兒的貼好的花瓶展示出來,幼兒和老師一起檢查,找出錯誤,并糾正。
    4、結(jié)束。
    時間不早了,我們開著小汽車回幼兒園嘍!音樂聲中帶領(lǐng)幼兒走出教室。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十二
    教學(xué)目標(biāo):
    1、繼續(xù)學(xué)習(xí)在兩組物體中運用重疊或并放的方法,一一對應(yīng)比較出物體的多、少、一樣多。
    2、初步學(xué)習(xí)手口一致地數(shù)3以內(nèi)實物,學(xué)會從左到右排列實物和用右手指點數(shù)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    圖片兩張,(一張上有兩只貓和兩只鼠,另一張上有三只貓和兩只鼠)老鼠3只,圖形娃娃3個,黑貓警長頭飾一個,每個幼兒魚三條。幼兒操作圖片若干張(上有貓警士一個或兩個或三個)。磁帶錄音。紅花若干。
    教學(xué)過程:
    1、放歌曲“黑貓警長”,出示黑貓警長頭飾:“誰來了?”“干什么的?”
    2、出示圖片兩只貓和兩只鼠,領(lǐng)幼兒數(shù)數(shù),有幾只貓,捉到了幾只老鼠,貓和老鼠是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒用重疊或并放的方法比多少)3、出示圖片三只貓和兩只鼠,帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù),有幾只貓,幾只老鼠,貓和老鼠誰多,誰少,并引導(dǎo)幼兒想辦法使貓和老鼠變成一樣多。
    4、按物取數(shù)小貓捉老鼠真辛苦,它的肚子餓了,請幼兒拿魚給它吃,每只貓只吃一條魚,來了幾只貓,就拿幾條魚給它吃。
    教師分別出示三只貓、一只貓、二只貓,請幼兒拿出相應(yīng)的一條魚、兩條魚、三條魚,并檢查對錯。
    5、游戲“貓警士捉老鼠”
    1)學(xué)本領(lǐng):老師當(dāng)貓警長,幼兒當(dāng)貓警士,警長拍一下手,幼兒拍一下,警長拍兩下、三下,貓警士也拍相應(yīng)的下數(shù)。
    2)消滅老鼠先看圖形娃娃的家中來了多少只老鼠,來一只就打一槍,來兩只就打兩槍,三只就打三槍。
    3)“黑貓警長”用紅花獎勵勇敢的貓警士。
    貓警士捉老鼠真勇敢,我們獎力它紅花,一只貓獎一朵放在它的下邊,有幾只就獎幾朵。(要求幼兒從左到右排列)
    張老師要告訴你們一個好消息。我們班今天來了幾位有趣又可愛的小客人,你們想不想知道是誰呀?出示氣球娃娃。引導(dǎo)幼兒點數(shù)氣球娃娃的個數(shù)。
    2,出示魔盒,以引出鑰匙,讓幼兒練習(xí)點數(shù)。
    氣球娃娃覺得我們班小朋友特別聰明,又愛學(xué)習(xí),有禮貌,所以給我們班小朋友送來了禮物,你們想不想看看是什么呀?(取出盒子,問幼兒)這是什么?告訴幼兒,氣球娃娃送的禮物都在這個盒子里。問幼兒:你們想不想打開它,看看里面是什么呀?用什么打開呢?(取出鑰匙)請幼兒觀察上面都有什么,引導(dǎo)幼兒點數(shù)上面的圓點和方塊。
    3,引導(dǎo)幼兒用肢體動作來練習(xí)點數(shù)。
    我們用鑰匙打開魔盒吧,(作開盒子的準(zhǔn)備,沒打開)為什么打不開呢?我去問問氣球娃娃。(作傾聽狀)我知道了,氣球娃娃要請小朋友看圓點(方塊),拍腿(跺腳)數(shù)數(shù)。
    4,引導(dǎo)幼兒數(shù)實物,可讓個別幼兒練習(xí)。
    魔盒打開了,我們看看都是什么呀,有坦克,數(shù)數(shù)是幾個?還有qq糖,數(shù)數(shù)
    是幾包,我請一個小朋友來數(shù)數(shù),看數(shù)對了沒。還有東西,我請小朋友拿出來,再數(shù)數(shù)是幾個,大家一起數(shù)一下看對不。
    結(jié)束部分:游戲:坐火車去北京。讓幼兒鞏固練習(xí)4以內(nèi)的點數(shù)。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:小班數(shù)學(xué)活動:水果一家 學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù)#e#
    活動目標(biāo):
    一、在游戲情景中體驗家的快樂。
    二、學(xué)習(xí)3以內(nèi)手口一致點數(shù),并說出總數(shù)。
    活動準(zhǔn)備:
    一、事先讓家長幫忙為孩子挑選大、中、小區(qū)別比較明顯的(蘋果、梨子、橘子任選一種)
    水果三個;
    二、請大班幼兒利用美工課將水果裝飾成“爸爸、媽媽、寶寶”一家三口;
    三、水果房子一座、玩具架三個(分別標(biāo)有“爸爸、媽媽、寶寶”的圖片);
    活動過程:
    一、認(rèn)識蘋果一家三口,學(xué)習(xí)3的點數(shù)。
    1、鼓勵幼兒用飽滿的情緒演唱歌曲《我家有幾口》。
    提問:這個快樂的家中一共有幾口呢?
    2、出示蘋果房子,以“蘋果一家”來做客的`游戲口吻引入,師逐位請出蘋果的家人。
    請大家瞧瞧蘋果爸爸、蘋果媽媽、蘋果寶寶分別是誰呢?為什么呢?(鼓勵幼兒大膽表述:最大的是爸爸、第二大的是媽媽、最小的是寶寶)
    提問:這個漂亮溫馨的蘋果家中一共有幾個?(引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),并說出總數(shù))爸爸親親小寶寶、媽媽也親親小寶寶、一家好快樂呀?(渲染幼兒感受家的幸??鞓罚?BR>    二、點數(shù)水果一家,師巡回指導(dǎo)。
    1、請你們找一找你們的水果一家藏在什么地方,數(shù)一數(shù)你們家中的水果一共有幾個,誰是爸爸、誰是媽媽、誰是寶寶、為什么呢?(鼓勵幼兒互相交流)
    2、幫助能力差的幼兒進(jìn)行手口一致的點數(shù)并和出總數(shù)。
    三、分送水果一家。
    1、請幼兒談?wù)勊职帧寢?、寶寶要做什么事情?BR>    2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)架子上的標(biāo)志進(jìn)行分送:送水果爸爸去上班,媽媽去買菜,寶寶去上幼兒園。
    四、幼兒品嘗水果。
    1、引導(dǎo)語:蘋果一家來做客,還給我們帶來了許多美味的水果,讓我們一起來嘗嘗吧。
    2、幼兒在邊吃邊說的愉快氣氛中自然結(jié)束。
    教學(xué)過程:
    一、常規(guī)的課前組織教學(xué): 一,二,三,四搖一搖;二,二,三,四轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn);三,二,三,四拍拍手;四,二,三,四坐好了。
    二、小朋友們,老師今天帶你們到朋友家去做客,大家要表現(xiàn)好哦,一定要按老師的要求去做哦,那樣主人才喜歡你們。
    1,老師先帶小朋友到紅紅家去做客,紅紅很熱情的端出了三盤水果,請大家吃,那么小朋友看看她端出來的是幾種水果?是哪幾種水果,每種是多少?教師引導(dǎo)小朋友們弄清楚。
    2,剛才小朋友們表現(xiàn)真好,很受主人的歡迎,老師也很高興,所以老師接著帶小朋友到小青青家去做客,主人也很熱情地端出了蘋果,梨子,香蕉,這里教師主要引導(dǎo)小朋友們手口一致的點數(shù)3以內(nèi)的數(shù)量物。
    3,教師對以上學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)。
    三,教師拿出教室里的各種玩具,讓孩子們手口一致的點數(shù)。
    四,教師做各種動作讓幼兒數(shù)。
    五,讓幼兒做動作,每個動作做三下,做一下數(shù)一下。
    六,分組做動作,還是每個動作還是三下,看看哪個小組的小朋友動作既整齊,而且個數(shù)不錯。
    七、最后用幸福拍拍手這首歌曲結(jié)束活動。?
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十三
    小班的小朋友對事物特征的認(rèn)知還不是很全面,所以我想通過這個活動讓幼兒對事物有更全面的認(rèn)識。
    1、比較物體的大小,按大小規(guī)律排序。
    2、學(xué)習(xí)用對比的方法描述物體的特征。
    3、有興趣參加數(shù)學(xué)活動。
    4、體驗數(shù)學(xué)集體游戲的快樂。
    認(rèn)識大和小的概念。
    ppt課件、大小不同的球(鞋子、衣服、瓶子等)。
    一、認(rèn)識大和小
    1、出示顏色和大小不同的兩個球,讓幼兒觀察這兩個球有什么不同?
    2、哪個球大?哪個球小?
    3、請幼兒觀察周圍的東西或者想想見過的東西,什么大,什么小?
    二、學(xué)習(xí)比較大小的方法
    出示大小差別不大的兩個球。有什么方法可以知道哪個球大,哪個球小?
    小班數(shù)學(xué)教案及反思《比較大小》含ppt課件
    通過本次教學(xué)活動,讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十四
    1、樂意參加6以內(nèi)的點數(shù)活動,愿意爭當(dāng)點數(shù)大王。
    2、能夠按要求拿取、擺放6以內(nèi)不等數(shù)量的材料并主動思考、專心進(jìn)行操作。
    3、學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù),會按數(shù)取物。
    幼兒操作材料:水果和動物卡片;小石頭、棋子、玩具棒、雪糕棒、雪花片等;帶圓點和三角形標(biāo)志的卡片每人一張;數(shù)字卡片每人一套。
    課件、環(huán)境布置(6張桌子、6個氣球、7把椅子)。
    學(xué)習(xí)手口一致的點數(shù)6以內(nèi)的數(shù)量并準(zhǔn)確說出總數(shù)。
    了解6以內(nèi)的數(shù)可以表示不同物品的數(shù)量,會按數(shù)取物。
    一、由“點數(shù)大王爭奪賽”導(dǎo)入活動。
    二、利用實物圖片(水果和動物),嘗試點數(shù)。
    1、取出3張?zhí)O果圖片在桌子上擺成一排,伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)。
    2、取出5張?zhí)易拥膱D片擺在蘋果的下面,伸出食指數(shù)一數(shù)。
    3、再取出6張蜜蜂的圖片放在桌子上排成一排,伸出手指一起數(shù)一數(shù)。
    4、第一關(guān)順利過關(guān),請大家邊數(shù)邊將圖片送回。
    三、利用圓點卡片,對應(yīng)點數(shù)。
    1、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應(yīng)的雪糕棒。
    2、根據(jù)圓點的數(shù)量,取出相應(yīng)的棋子。
    小結(jié):數(shù)量是6的物品都可以用6個圓點來表示。
    四、利用數(shù)字卡片,按數(shù)取物。
    1、請小朋友找出數(shù)字6放在自己的面前,然后從剛才沒有用到的材料中取出和它數(shù)量一樣多的物品放在旁邊。
    小結(jié):數(shù)字6不僅可以表示6個棋子、6根玩具棒,還可以表示6片雪花片、6塊小石頭,所有數(shù)量為6的物品都可以用數(shù)字6來表示。
    2、請小朋友再選一種自己喜歡的材料,也取出與數(shù)字6相同的數(shù)量。
    小結(jié):小朋友還把剛才取的6樣物品擺成了不同的形狀,但一定要數(shù)仔細(xì),不漏數(shù)也不重復(fù)數(shù),尤其是點數(shù)環(huán)形上的物品時,要記住從那一個開始的,數(shù)準(zhǔn)確。恭喜今天參賽的所有小朋友都是今天的“點數(shù)大王”。
    五、生活滲透,解決問題。
    1、找一找、數(shù)一數(shù)房間里的物品。
    2、頒發(fā)“點數(shù)大王”的獎品。
    活動延伸:點數(shù)生活中的其他物品,并嘗試用符號來記錄。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十五
    1、樂于為全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福與甜蜜。
    2、欣賞全家福能簡單描述照片中的人物面部特征。
    3、學(xué)習(xí)用粘貼的方法制作相框。
    1、欣賞歌曲《我愛我的家》,激發(fā)幼兒對家的情感。
    2、欣賞幾幅全家福。
    (1)觀察照片中人物的五官特征,學(xué)一學(xué)照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
    3、互相欣賞、介紹自己帶來的全家福。
    4、為全家福制作相框。
    指導(dǎo)語:我們?nèi)腋H绻苡袀€相框就更美了?
    (1)認(rèn)識材料、了解制作相框的`方法。
    今天我們一起為照片做一個漂亮的相框,用什么來打扮相框呢?讓我們一起來看看。我們把漂亮的圓形和三角形紙片粘貼在相框上,這樣我們的相框才更漂亮。
    (2)幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
    請你們想一想使用漿糊是我們應(yīng)該注意些什么?
    5、教師總結(jié),評價幼兒作品。
    1、活動延伸:可以將幼兒的全家福作品布置成“我愛我的家”話題墻,引導(dǎo)幼兒欣賞。
    2、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì):全家福的畫面總是洋溢著愛的氣氛,散發(fā)著幸福和溫馨。教師在引導(dǎo)幼兒欣賞全家福時,應(yīng)注意激發(fā)幼兒主動為全家福制作相框的愿望,并認(rèn)真完成制作。
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十六
    1、發(fā)展幼兒對顏色、6以內(nèi)數(shù)量的感知。
    2、幼兒能嘗試簡單的分類。
    3、體驗快樂的情緒。
    紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。
    一、開始部分:創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒興趣。
    今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)!
    二、基本部分:
    1、發(fā)現(xiàn)小花瓣。
    師:地上這么多漂亮的花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!
    2、幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。
    (剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)。
    師:瞧,你們都變成花寶寶啦!
    老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?
    (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)。
    幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。
    3、找朋友。
    播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。
    4、給紙杯花貼花瓣花。
    (1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花。
    咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!
    (2)引導(dǎo)幼兒按照紙杯花心顏色去粘貼相同顏色的花瓣。
    師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應(yīng)的花瓣。
    引導(dǎo)幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強(qiáng)調(diào)一片花瓣貼一個圓點。
    (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應(yīng)的圓點來裝飾。
    (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應(yīng)的'概念。)。
    (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?
    5、送花兒回家。
    教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。
    三、活動結(jié)束:
    師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧?。úシ乓魳罚?BR>    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十七
    2、引導(dǎo)幼兒迅速地按數(shù)取物。
    3、通過活動讓幼兒感受動手操作的樂趣。
    幼兒能迅速地按數(shù)取物。
    課件、標(biāo)有“1、2、3”點點的袋子、糖果、裝好的糖果袋。
    1、教師開課件,課件顯示出一只、兩只、三只兔寶寶,教師邊看邊念“一只、兩只、三只,一共有三只”
    2、“我也為他們準(zhǔn)備了幾盤好吃的胡蘿卜,讓我們一起來數(shù)數(shù),看看老師一共為他們準(zhǔn)備了幾盤。(課件顯示一盤、兩盤、三盤)教師與幼兒邊看邊數(shù)念出“一盤、兩盤、三盤,一共有三盤”
    1、兔寶寶們?yōu)榱烁兄x咱們?yōu)樗麄儨?zhǔn)備的午餐,也給咱們小朋友送了三盒禮物(課件顯示一盒、兩盒、三盒)教師可以跟幼兒一起進(jìn)行點數(shù)。
    2、我們看看第一個盒子里面有什么?(第一個盒子跳一下,然后出來一塊蛋糕)與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一共有一塊)“原來兔寶寶們給我們送了一塊蛋糕”(屏幕顯示數(shù)字1)。
    3、那么第二個盒子里面里有什么?我們來看看吧!(課件顯示2只大螃蟹)教師與幼兒共同進(jìn)行點數(shù)(一只、兩只,一共有2只螃蟹)屏幕上顯示數(shù)字2。
    4、還剩最后一個盒子了,我們看看,會有什么呢?(顯示3根棒棒糖)教師共同與幼兒進(jìn)行點數(shù)(一根、兩根、三根,一共有3根)屏幕上顯示數(shù)字3。
    1、兔媽媽開了一個糖果店,需要小朋友們幫忙包裝糖果,包裝時,袋子上有幾個圓點,我們就要裝上與圓點一樣多的糖果。我們來開小火車一個一個告訴兔媽媽你的圓點數(shù)是幾?去拿跟你圓點數(shù)一樣多的糖果。包裝完可以跟旁邊的'寶寶說說你裝了多少糖果。
    2、小朋友們真棒,給我?guī)土撕艽蟮拿?,我現(xiàn)在請小朋友們乘坐小火車去下面一個地方。
    今天你們玩的開心嗎?我很高興與小朋友一起做游戲,我們下次再見吧!
    幼兒園小班數(shù)學(xué)教案以內(nèi)的點數(shù)篇十八
    1、在《小老鼠奇奇》的故事情景中,讓幼兒嘗試6以內(nèi)手口一致地點數(shù)。
    2、通過活動,讓幼兒體驗和朋友在一起的快樂。
    活動準(zhǔn)備:
    1、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒會唱數(shù)
    2、材料準(zhǔn)備:ppt 禮物包人手一份 音樂 松餅三個
    重點難點:
    在有趣的故事情景中,嘗試6以內(nèi)手口一致點數(shù)
    小老鼠奇奇關(guān)鍵問題:小老鼠奇奇過幾歲的生日?
    買了一盒蠟筆,(演示ppt)里面有幾支蠟筆???(許多)一盒蠟筆里面原來有很多支蠟筆。
    媒體操作: 播放課件第一頁、第二頁、第三頁
    1、他畫了什么啊?(1只大蘿卜)會送給誰呢?(小白兔)
    2、這是誰?。浚ㄐ』ㄘ垼┢嫫鏁嬍裁此徒o他呢?(2條小魚)
    3、最后他想畫點東西送給小狗,他該送什么呢?(3根肉骨頭)
    4、他還給自己畫了很多東西,看看是什么?
    關(guān)鍵問題:
    1、幼兒每人一份禮物包(上有動物頭像),練習(xí)手口一致地點數(shù),并貼上相應(yīng)的數(shù)字卡片
    2、幼兒交流禮物及數(shù)量,教師進(jìn)行驗證小兔送了3塊巧克力 小貓送了4顆糖 小狗送了5只蘋果等媒體操作: 播放課件第八頁四、幼兒分享禮物奇奇收到了好朋友送來的禮物,心里特別高興,他高興地請朋友們吃松餅。
    關(guān)鍵問題: