演講稿的稿件要進(jìn)行反復(fù)修改和演練，保證語(yǔ)言流暢和內(nèi)容完整。那么如何寫(xiě)一篇引人入勝的演講稿呢？首先，要明確演講的目的和受眾，有針對(duì)性地選擇主題和內(nèi)容。其次，要注意演講稿的結(jié)構(gòu)和邏輯，清晰地闡述觀點(diǎn)，條理分明。同時(shí)，要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言、有趣的事例和恰當(dāng)?shù)谋扔鱽?lái)吸引聽(tīng)眾的注意力。此外，演講稿的語(yǔ)氣要真摯、熱情，充滿自信和感染力。在準(zhǔn)備演講稿之前，可以進(jìn)行多次排練，提高演講的流利度和自信心。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
我演講的題目是《牢記初心使命，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)》。
20xx年1月16日《求是》雜志第2期出版了習(xí)近平發(fā)表的一篇重要文章《努力造就一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍》。作為基層的年輕干部，我覺(jué)得“不忘初心、牢記使命”就是要高度重視錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?BR> 什么是忠誠(chéng)？“天下之德，莫過(guò)于忠”。中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森留學(xué)美國(guó)期間，美方給他各種豐厚的利益和好處，企圖將他留下來(lái)，可他都拒絕了。軟禁時(shí)期，面對(duì)軍方的嚴(yán)厲拷問(wèn)，他毅然決然的回答：我效忠的是中國(guó)人民。對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，同樣也是xxx工作的根本出發(fā)點(diǎn)。在xxx，我覺(jué)得就必須要把對(duì)黨和人民絕對(duì)忠誠(chéng)作為首要的政治原則和政治品質(zhì)，把牢政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)定理想信念。
什么是干凈？唯有思想上一塵不染，行動(dòng)上才能一身正氣。初心純正方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。作為領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，一舉一動(dòng)、一言一行，都關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)同志的形象，關(guān)系到xxx的形象。所以我覺(jué)得要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持思想純正、信仰堅(jiān)定，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。守住底線、不越紅線，把好人生的“總開(kāi)關(guān)”。
什么是擔(dān)當(dāng)？志不求易者成，事不避難者進(jìn)。老前輩錢學(xué)森回國(guó)最想做的事情之一，就是讓中國(guó)也有去太空看地球的權(quán)利。他說(shuō)，別人有的，我們也要有;別人沒(méi)有的，我們拼命也要擁有。這份敢為人先的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作中任何時(shí)候都必須把擔(dān)當(dāng)精神鐫刻在心中、融入到血液里、踐行于行動(dòng)中，扛起肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，在自己的崗位上展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新氣象。
朋友們，青春奮斗正當(dāng)時(shí)。讓我們用熱血鑄就忠誠(chéng)，不忘初心，牢記時(shí)代賦予我們的使命，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力書(shū)寫(xiě)絢麗的人生！
謝謝大家！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一名社區(qū)工作者，在社區(qū)工作兩年多了，在這兩年的磨礪中，我從一個(gè)初出茅廬的小子逐漸成長(zhǎng)為一名工作精煉、處事得當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)老兵，這讓我懂得珍惜生活、珍惜工作、更珍惜這份來(lái)之不易的職責(zé)。在那里，我也簡(jiǎn)單的談?wù)勅绾巫鲆幻袚?dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)工作者。
跟他做工作，一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)勸訪進(jìn)度，雖然只身一人第一次離家數(shù)千里，但全心投入勸訪的思想謀劃和針?shù)h相對(duì)中，心里毫無(wú)畏懼，經(jīng)過(guò)三天勸訪，最后趕在“兩會(huì)”之前將趙林舉帶回岳陽(yáng)，沒(méi)有造成不良影響。
折看作人生閱歷的財(cái)富，把服務(wù)百姓擺在首位，把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)、廣泛學(xué)，明確了目標(biāo)，端正了態(tài)度才能做到迎接挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)懼無(wú)畏，沉著冷靜。
作為社區(qū)工作者，社區(qū)就是我的家，同事是我的兄弟姐妹，居民百姓是我的朋友長(zhǎng)輩，在這個(gè)家中，我對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，完成自己的工作之余，主動(dòng)包攬社區(qū)的臟活重活，用心配合其他同事的工作，各條線上的中心工作來(lái)了，我總是全力以赴，加班時(shí)候隨傳隨到；在這個(gè)家中，我為居民排憂解難，居民糾紛來(lái)了，我沖在最前，夏季暴雨，我往來(lái)重點(diǎn)汛區(qū)把握汛情處理善后工作，大走訪期間，我完成婚禮后未休息一天就上班整理資料。我們是岳陽(yáng)樓人，不曾忘記“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言，我們要把這份“憂”付諸行動(dòng)，把這份“樂(lè)”奉獻(xiàn)他人，只有在這樣的應(yīng)對(duì)問(wèn)題、包攬問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷提煉自己，讓自己的工作由專業(yè)化走向職業(yè)化，憂天下，心系百姓不再是工作時(shí)間八小時(shí)內(nèi)，而是貫穿自己的衣食住行，擔(dān)當(dāng)無(wú)小事，擔(dān)當(dāng)從瑣碎小事開(kāi)始，無(wú)私奉獻(xiàn)，升華自己的職業(yè)道德。
沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)職責(zé)的人。與有些工作相比，社區(qū)基層工作可能更辛苦一些，但既然天降大任于我輩，我們就務(wù)必視職責(zé)為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，把履職的過(guò)程當(dāng)做自我善自我提高的過(guò)程，在敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的.快樂(lè)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
突破黑暗，給天下帶來(lái)光明，是太陽(yáng)的擔(dān)當(dāng)；默默凝聚，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，是春雨的擔(dān)當(dāng)。天下萬(wàn)物都有自己的使命，我們?nèi)烁鼞?yīng)如此，所以我們應(yīng)該不畏困難，勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任。
“在其位，謀其政”是一種擔(dān)當(dāng)。這一種擔(dān)當(dāng)使我們?nèi)松c天地間就基本的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我們需要女里學(xué)習(xí)；作為子女，我們需要孝敬老人；作為醫(yī)生，我們需要救死扶傷；作為老師，我們需要教書(shū)育人。這些都是我們必須的擔(dān)當(dāng)。
然后擔(dān)當(dāng)要求我們不僅要做好本職工作，還要勇于接受急難險(xiǎn)重的任務(wù)。那些輕而易舉的擔(dān)當(dāng)相信很多人都會(huì)做到，只有那些弄不好就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果的任務(wù)才可以真正體現(xiàn)一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。陳亦帆曾騎電動(dòng)車裝上寶馬車，肇事后他沒(méi)有一走了之，而是留下道歉信，其中里面有他身上全部的現(xiàn)金。相信他的所作所為大部分人都做不了，所以他的做法感動(dòng)了車主，車主資助他錢去上學(xué)。
古往今來(lái)，有很多優(yōu)秀的人他們不懼怕?lián)?dāng)責(zé)任，甚至愿意為了集體付出生命。曾國(guó)藩曾說(shuō)“以茍活為羞，以避事為恥”。1865年阿古柏在英國(guó)的支持下，率兵攻入南疆，建立偽政權(quán)。俄國(guó)趁機(jī)爭(zhēng)奪了伊犁地區(qū)。在邊疆日已垂危的情況下，年老的左宗棠將生死置之度外，親自率兵出征。他用車?yán)弦豢诠撞模瑴?zhǔn)備一敵人決一死戰(zhàn)。我們國(guó)家每次在外敵入侵時(shí)保持屹立不倒，就是我們國(guó)家總有一些人不顧自身的安危，挑起救國(guó)救民的重?fù)?dān)。
我們要有“知難而為之”的精神，用于承擔(dān)責(zé)任。讓我們擁有擔(dān)當(dāng)精神，讓身邊的人因我們的存在而更加幸福。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)?lái)作為一個(gè)教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講，希望在接下來(lái)的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?BR> 一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
青春似一日之晨，她冰清玉潔，充滿著遐想與和諧，而中國(guó)青年，將它獻(xiàn)給了偉大的抗疫事業(yè)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，從醫(yī)護(hù)人員到普通民眾，從黨員干部到團(tuán)員青年，許許多多人都投身于這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，而其中，中國(guó)青年，無(wú)疑使最閃亮的那顆明星，他們不僅阻礙抗議第一線，還像我們?cè)忈屃耸裁词乔啻海啻骸袚?dān)責(zé)任，遵守規(guī)則。
青春—承擔(dān)責(zé)任，在緊張的抗疫第一線，病毒不斷的吞噬著人們的生命，但是無(wú)數(shù)的中國(guó)青年，詮釋著什么是責(zé)任，什么是龍的傳人，這次疫情，有1。2萬(wàn)名90后，00后醫(yī)護(hù)人員奔赴疫區(qū)?！按┥戏雷o(hù)服，我就不是個(gè)孩子了?！边@是今年剛滿20歲的劉家怡在增援湖北時(shí)，脫口而出的一句話?！耙徊渴謾C(jī)，一輛自行車，騎行四天三夜，輾轉(zhuǎn)300多公里?！?5后24歲女孩甘如意，跨越千山萬(wàn)水，奔赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)?！拔译m是一名中學(xué)生，但在這全民抗疫的時(shí)刻，不愿意做那臺(tái)下的看客?！币咔槠陂g，一個(gè)中學(xué)生獨(dú)自走進(jìn)派出所，放下一包包裹轉(zhuǎn)身就跑。民警打開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)里邊塞了1000元錢、4個(gè)口罩、4包qq糖和一封感謝信。是的，這就是那種責(zé)任，即便無(wú)人囑咐，即便千辛萬(wàn)苦，也永遠(yuǎn)綻放在歷史舞臺(tái)上，這就是青春。
青春—遵守規(guī)則，抗擊疫情的艱苦奮斗阻擋了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，無(wú)數(shù)企業(yè)遭受毀滅性打擊，失業(yè)人數(shù)的大增，高考、中考腳步也被迫放慢?？v使學(xué)習(xí)計(jì)劃被徹底打亂，中國(guó)青年也沒(méi)有猶豫，從倡議出現(xiàn)的第一天起就沒(méi)再邁出家門，我們可以做出犧牲，可在共同的災(zāi)難面前義無(wú)反顧地遵守規(guī)則。我們減少外出、口罩消毒、自覺(jué)隔離、放棄娛樂(lè)。根本沒(méi)有人可以想象，當(dāng)國(guó)家的倡議發(fā)出，幾乎只在三天之內(nèi)，一座不夜城沒(méi)有了往日的喧囂，大街小巷沒(méi)有了燈火通明，這是一種態(tài)度，更是青年對(duì)于規(guī)則義無(wú)反顧地遵守，就是因?yàn)檫@種遵守，中國(guó)用史詩(shī)級(jí)的抗疫速度從疫情中走出來(lái)，成為最終的勝利者。
青春，承擔(dān)責(zé)任，遵守規(guī)則，中國(guó)青年將它化作最美的銀河。閃耀在世界的上空。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們對(duì)生命存有敬畏，是因?yàn)樗纳衩睾臀粗?，你永遠(yuǎn)不知道下一秒將要發(fā)生什么？但上帝是公平的，無(wú)論你在生命的征途上走多久，走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)一直一帆風(fēng)順，你的身上總有一些擔(dān)子，或大或小，或輕或重，并隨著時(shí)光的變遷，或增或減，而在這種情況下磨練出來(lái)的—就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，顧名思義，就是承當(dāng)；擔(dān)負(fù)（任務(wù)、責(zé)任等）：勇于擔(dān)當(dāng)重任。每個(gè)人多少都有擔(dān)當(dāng)，帶著畢生應(yīng)有的責(zé)任，有如紅軍過(guò)長(zhǎng)征般，走完生命的全程。
小時(shí)候，爸爸媽媽每次離家的時(shí)候都會(huì)蹲下來(lái)，認(rèn)真對(duì)我說(shuō)“孩子，你要聽(tīng)話，要用心讀書(shū)，照顧好自己。我們要出去掙錢了，你不要哭，我們過(guò)年會(huì)回來(lái)的。”幼小的我，并不太明白父母的這些言語(yǔ)，只是從他們不舍的眼神中我感受到離別的氣味，那些酸楚的滋味。爸爸媽媽就這樣離開(kāi)了，我的眼淚并不能讓她們奔波的腳步停下，他們依舊堅(jiān)定的走向那個(gè)繁華的世界，努力去淘金。突然，一雙溫暖的大手，一雙長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我那柔順的頭發(fā)，是奶奶，用她的體溫溫暖了我這顆冰涼的心。與父母的分離，這就是留守兒童的命運(yùn)，無(wú)法逃避的命運(yùn)。奶奶代替了父母，擔(dān)當(dāng)起培育下一代的責(zé)任。
在那孤寂的山村里，伴隨著落日的余暉，我依偎在奶奶的懷抱中，望著那不知盡頭的村口，心中不斷重復(fù)著：“爸爸媽媽，快回來(lái)吧，我不要玩具，不要漂亮的衣服，我不要讀書(shū)，只要你們可以回來(lái)，只要你們可以陪在我的身邊。”可是我的呼喚卻不能換來(lái)他們的理解，他們年復(fù)一年在外打工賺錢，他們總覺(jué)得錢不夠，父母總覺(jué)得他們賺很多錢才能養(yǎng)家糊口，才能擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，這就是父輩口中所謂的擔(dān)當(dāng)，事實(shí)也的確如此，沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)談何養(yǎng)活一個(gè)家，而家的幸福并不一定單單就是物質(zhì)的滿足，可惜，爸媽永遠(yuǎn)也不知道，陪伴孩子成長(zhǎng)的路程比給予經(jīng)濟(jì)扶持兩者孰重孰輕，無(wú)形中我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
而奶奶呢，祖輩呢？隨著歲月的蹉跎，他們的身軀越來(lái)越矮小，將兒子養(yǎng)大成人結(jié)婚生子又要幫著撫養(yǎng)孫輩，炎炎烈日，有他們勞作的身影，蕭瑟寒冬，有他們辛勞的痕跡，一代又一代的.傳承，步入老年的他們依舊忙碌著，為了兒子，為了孫子，為了家庭的下一代，他們承擔(dān)了太多不該他們承擔(dān)的責(zé)任。
對(duì)我，一個(gè)普通的高中生而言，擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這一刻竭盡全力做好自己的本分，有空照顧好長(zhǎng)輩的情緒，為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭。在他們年老的時(shí)候，能夠老有所養(yǎng)，老有所依，老有所靠，老有所樂(lè)。我想任何一個(gè)人，都應(yīng)該對(duì)家庭有所擔(dān)當(dāng)：這不僅僅是物質(zhì)上滿足家庭的需求，而且是精神層面上，滿足家庭成員的安全感，歸宿感，幸福感。我覺(jué)得這對(duì)每一個(gè)家庭都很重要，家庭幸福了，國(guó)家才會(huì)富裕，強(qiáng)大。
每個(gè)人都有生而存在的意義，從一定程度上說(shuō)，那就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我們常說(shuō)人不能沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，可擔(dān)當(dāng)重于泰山時(shí)，時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)變得刻意而深刻。人們無(wú)法消磨時(shí)光的漫長(zhǎng)，于是主觀的把它分割成或長(zhǎng)短不齊的片段一晝夜是一天。一個(gè)四季的輪回是一年。從這些的片段中，人們細(xì)致地規(guī)劃自己的人生。擔(dān)當(dāng)在某種程度下，就是擔(dān)子；男女老少都是挑夫，誰(shuí)也無(wú)法卸下。我們要做的，就是如何把它擔(dān)的更好、更平穩(wěn)。當(dāng)擔(dān)當(dāng)過(guò)重，人們便開(kāi)始爬，以一種最堅(jiān)強(qiáng)、最敬畏的姿式，與人們所共同擁有的這片土地貼的更近！把塵埃和充滿堅(jiān)毅的汗味，一起吸進(jìn)肺里，目光如獵鷹般緊盯著前方，因?yàn)槿绱耍词故桥?，人們也很偉大。所以，永遠(yuǎn)也不要嫌棄你所擔(dān)當(dāng)?shù)?，就算是累，也別放棄。要知道，無(wú)擔(dān)當(dāng)，不人生。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
一直簡(jiǎn)單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越寬，社會(huì)的法制越來(lái)越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長(zhǎng)張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過(guò)這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說(shuō)的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識(shí)更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂(lè)觀。這讓身為院長(zhǎng)的張立軍非常難受。按理說(shuō)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對(duì)于中青年教師來(lái)說(shuō)，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書(shū)，他每一頁(yè)都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見(jiàn)，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好!
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
第二次世界大戰(zhàn)末期，美、英、加等反法西斯同盟國(guó)集結(jié)了近300萬(wàn)人的兵力，于1944年6月到7月在法國(guó)北部諾曼底地區(qū)進(jìn)行了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性兩棲登陸作戰(zhàn)，目的是為盟國(guó)軍隊(duì)大規(guī)模登陸西歐，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)、配合蘇軍在東線的進(jìn)攻和最終擊敗納粹德國(guó)創(chuàng)造條件。
盟軍在諾曼底勝利登陸之后，指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了演講：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果，我向大家表示感謝和祝賀!”
1984年2月9日，前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人尤里‘安德羅波夫逝世。這無(wú)疑是個(gè)令世人震驚的事情，但更加令各國(guó)特別是蘇聯(lián)震驚的是：首先將這條重要消息公布于天下的并不是蘇聯(lián)的新聞單位，而是美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》駐莫斯科的首席記者杜德?tīng)枴?BR> 這豈不是讓蘇聯(lián)太丟面子。
于是；蘇聯(lián)和許多大國(guó)的情報(bào)組織紛紛猜測(cè)：如此重要情報(bào)，很可能是杜德?tīng)栍弥亟鹗召I蘇方高級(jí)官員搞到的。毫無(wú)疑問(wèn)，蘇聯(lián)以及任何國(guó)家；都決不會(huì)允許在自己的核心機(jī)關(guān)內(nèi)部藏匿著定時(shí)炸彈。蘇聯(lián)決心不惜任何代價(jià)，將此事查個(gè)永落石出。
重要消息只是他正確分析判斷的結(jié)果。其主要根據(jù)如可是誰(shuí)也不知道，在登陸前，除了這份演講稿外，艾森豪威爾還準(zhǔn)備了另一份截然相反的演講稿，那其實(shí)是為一旦登陸失敗而準(zhǔn)備的演講稿。內(nèi)容同樣簡(jiǎn)單，與勝利演講稿相比卻發(fā)人深省：“我很悲傷地宣布，我們登陸失敗了。這完全是我個(gè)人決策和指揮的失敗，我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所有的人道歉?！?BR> 兩篇截然不同的演講稿，讓我們看到了一個(gè)叱咤風(fēng)云的將軍的大將風(fēng)范。風(fēng)范的本質(zhì)并非來(lái)源于將軍一呼百應(yīng)的權(quán)力，而是他偉大的人格魅力和寬廣的胸襟。勝利時(shí)，他將功勞歸于大家，這是一種謙虛豁達(dá)的胸懷，失敗時(shí)，他卻將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?，這種在失敗面前勇于承擔(dān)責(zé)任的胸懷更值得世人敬佩。
艾森豪威爾由于在二次大戰(zhàn)中戰(zhàn)功赫赫而被晉升為陸軍五星上將。1952年，他參加總統(tǒng)競(jìng)選，以壓倒性票數(shù)當(dāng)選。大多數(shù)民眾將選票投給他的原因是，他們認(rèn)為“只有有責(zé)任感的人才能成為擎起世界的人”。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
擔(dān)當(dāng)是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，保爾柯察金曾說(shuō)，人最寶貴的是生命，生命屬于我們，只有一次，射在這繁華的世界之中，每個(gè)人生而如一張白紙，需要之后的你在上面涂抹繪畫(huà)，只有承擔(dān)好畫(huà)好自己這幅圖畫(huà)的重任，才能讓生命之花綻放奪目的光彩，殘疾人海倫凱勒，身受宮刑的司馬遷，癱瘓的霍金，根本不都是在最艱難的困境中承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，昭示著對(duì)生命的擔(dān)當(dāng)嗎?在這擔(dān)當(dāng)之中，心靈因此而璀璨，靈魂因此而升華。
擔(dān)當(dāng)是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一份義務(wù)，人是社會(huì)性的動(dòng)物，因此每個(gè)社會(huì)成員都對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)有責(zé)任，當(dāng)老人摔倒在路邊的時(shí)候，當(dāng)?shù)赖陆壖苡萦业臅r(shí)候，當(dāng)偽捐詐捐騙捐建成常態(tài)的時(shí)候，你是選擇站出來(lái)還是選擇退縮?退縮是一種懦弱，而站出來(lái)則是一種擔(dān)當(dāng)，就是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)奶搨魏推垓_，將會(huì)橫行，真善美將會(huì)被拋棄，若是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，那么社會(huì)將變成污濁的染缸，丑惡和厄運(yùn)將會(huì)腐蝕人的心靈，只要人人有一站出揭露種.種不公，我們的社會(huì)才能多一些溫暖，多一點(diǎn)愛(ài)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
尊敬的老師、風(fēng)華正茂的同學(xué)們：
俗話說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功?！?BR> 在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不同的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的`工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒(méi)有職責(zé)。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的職責(zé)，扛著它，就是扛著自己生命的信念。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)職責(zé)。
工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的員工，要有職責(zé)感，不能因?yàn)楣ぷ髦行∈路彪s而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的職責(zé)感對(duì)待自己的工作，追求完美，盡量把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場(chǎng)多樣化需求。用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的職責(zé)感去應(yīng)對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)。
所以我們說(shuō)職責(zé)是職場(chǎng)的潛力，與此相對(duì)應(yīng)，感恩則是職場(chǎng)。
人學(xué)會(huì)了承擔(dān)職責(zé)。就要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個(gè)平臺(tái)和空間。學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選取，學(xué)會(huì)感恩，選取職責(zé)。
就應(yīng)學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)的職責(zé)，不要為失敗或者自己的任性找借口，只有為失敗找方法才行；學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，怎樣過(guò)也是一天，所以必須心懷感恩肩負(fù)職責(zé)的做好每一天才行。
人與人之間就應(yīng)相處的之道是：人都有長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫忙，人都有苦處，相互體諒；人要懂得感恩！
用心做事，用情做人。出門走好路，開(kāi)口講好話。要想得到愛(ài)就先學(xué)會(huì)愛(ài)別人。承擔(dān)職責(zé)沒(méi)有該不該只有要不要。千萬(wàn)不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔(dān)職責(zé)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選取，當(dāng)一個(gè)人無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì)改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過(guò)去的痛苦，就要找到快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)的地方，只有快樂(lè)的人。讓我們用全身心的愛(ài)迎接每一天，做快樂(lè)的自己。
職責(zé)來(lái)自于對(duì)群眾的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)群眾每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來(lái)自于自我的一種認(rèn)定，來(lái)自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——職責(zé)是人性的升華。
學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會(huì)，感恩單位，一個(gè)懂得感恩的人才會(huì)學(xué)會(huì)職責(zé)勝于一切！職責(zé)是一種精神，職責(zé)就是榮譽(yù)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
領(lǐng)導(dǎo)
、各位同事：
大家好!
我叫xx，來(lái)自園林股。我演講的題目是《人人敢于擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)綠色家園》。
責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｈ松且环N擔(dān)當(dāng)，做好園林工作更是一種擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨。
溫家寶有言：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)?！庇袩o(wú)擔(dān)當(dāng)
精神
，是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。而這個(gè)責(zé)任，包含了兩層意思：分內(nèi)的事情和分外的事情。敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，都?huì)把分內(nèi)事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結(jié)果而戰(zhàn)，才能真正做到接受任務(wù)不走樣，完成任務(wù)不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殕T，我們要從勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀銎?。?guó)家黃藍(lán)戰(zhàn)略助的實(shí)施，黃河三角洲的開(kāi)發(fā)，為我縣發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也為我縣園林事業(yè)帶來(lái)了發(fā)展與機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，去年我縣成功創(chuàng)建省級(jí)園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。在以后的工作中，我們應(yīng)該牢牢樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”的信念，破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的
思想
。
勇于擔(dān)當(dāng)就要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的氣魄。青年毛澤東曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的話：“河出xx，因有太華抵抗而水力益增其奔猛;風(fēng)回三峽，因有xx為隔而風(fēng)力益增其怒號(hào)”。面對(duì)我縣當(dāng)前園林事業(yè)復(fù)雜而落后的形勢(shì)，我們就應(yīng)該有“因?yàn)橛凶枇?，所以更有?dòng)力”的激流勇進(jìn)、奮力爭(zhēng)先的意志和氣魄，樹(shù)立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新?tīng)顟B(tài)。
勇于擔(dān)當(dāng)，就要在攻堅(jiān)克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。作為年輕干部應(yīng)具有充xx的精力和體力，但在現(xiàn)實(shí)工作中，也存在個(gè)別年輕干部工作上拈輕怕重，個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問(wèn)題或出現(xiàn)失誤時(shí)，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象。年輕干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。要不怕苦累，不推不拖，積極干、主動(dòng)干，敢于負(fù)責(zé)，不怕挫折，不怕承擔(dān)責(zé)任。要不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，工作中不患得患失，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過(guò)不推，處處發(fā)揮模范作用，以良好的
精神
面貌把園林綠化工作做精、做細(xì)、做實(shí)。從而樹(shù)立自我形象，贏得大家認(rèn)可。
勤于擔(dān)當(dāng)是一種習(xí)慣。許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多擔(dān)當(dāng)了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)勤力，志存高遠(yuǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種
精神
享受的人生體驗(yàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)
精神
，它看似平凡，實(shí)則偉大。在日常苗木移植過(guò)程中，園林工人通過(guò)學(xué)習(xí)
總結(jié)
，摸索出了去除樹(shù)冠、適度斷根、原地養(yǎng)護(hù)、同向移植等科學(xué)規(guī)范的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。
精于擔(dān)當(dāng)是一種素質(zhì)。平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，一旦面對(duì)困難，有的人束手無(wú)策，無(wú)從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔(dān)心失誤。因此，一個(gè)人僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結(jié)合當(dāng)前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學(xué)習(xí)，并以身作則，極大提升了工作水平和自身素質(zhì)。
對(duì)此，我們要大力提倡擔(dān)當(dāng)?shù)?BR> 精神
，然后提升、完善擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰??？朔运阶岳?，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實(shí)際行動(dòng)，為了我縣園林事業(yè)的良好發(fā)展做出我們力所能及的力量。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“爸爸，爸爸，樹(shù)林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來(lái)，好不好？”
“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚(yú)，幫我抓幾條回來(lái)，我好用瓶子來(lái)養(yǎng)。”
“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好？”
“爸爸，爸爸，我想……”
“傻孩子！我不空，在家跟著爺爺、奶奶，聽(tīng)爺爺、奶奶的話！”
苦苦哀求，沒(méi)有用；大聲哭，照樣沒(méi)有用。父親終究還是以各種理由，扳開(kāi)我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。
記得六年級(jí)的一次期中考試，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅的我，數(shù)學(xué)竟然沒(méi)有及格。我被老師在班上點(diǎn)名批評(píng)，同學(xué)對(duì)我也不再像以前那么熱情。我難過(guò)極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過(guò)試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒(méi)有說(shuō)。我呆呆地站著，不知過(guò)了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了！”才回過(guò)神來(lái)。
初中一年級(jí)上期，父親終于能抽空來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。我開(kāi)心極了?？梢庀氩坏降氖牵谷粨湓谧雷由纤?。為此，我難過(guò)了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說(shuō)：“你爸呀……”
如今，我已在讀高二了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常捧起父親這本難懂的書(shū)，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學(xué)，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經(jīng)常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發(fā)也漸漸變白了。我漸漸明白，其實(shí)父親一直是愛(ài)我的，他用厚實(shí)的肩膀擔(dān)當(dāng)起了養(yǎng)家糊口的重任。可憐天下父母心！在父親的心里，養(yǎng)活我們，送我們讀書(shū)，是他生命的第一要?jiǎng)?wù)。然而父親畢竟是農(nóng)民，沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無(wú)暇顧及；讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實(shí)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得萊陽(yáng)師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的萊陽(yáng)教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽(yáng)教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽(yáng)教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)萊陽(yáng)教育的新輝煌！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
夕陽(yáng)的余輝拉長(zhǎng)了球場(chǎng)上隊(duì)員的身影，陽(yáng)光灑在臉上，白色球衣隊(duì)員們卻難掩失落與憂傷。有的蹲在一旁;有的將手中的礦泉水瓶捏得“咔咔”作響;有的將衣服蓋在頭頂;有的干脆將臉撇向一邊;不忍直視比分。
一聲哨響結(jié)束了這漫長(zhǎng)的煎熬，我們隊(duì)毫無(wú)懸念地輸了這場(chǎng)比賽。所有隊(duì)員嘆著氣，疲憊懶散地走向回程的校車。
陽(yáng)光透過(guò)車窗照在一張張沮喪的臉上，眉頭上的皺紋如天邊突來(lái)的烏云一樣密集。一聲聲粗重的鼻息聲似乎在回應(yīng)著窗外聒噪的蟬鳴。寂靜籠罩著車廂，無(wú)盡的失落瞬間彌漫。
“這是第一次在正式比賽中輸球，我希望大家能夠記住、分析、反思!”教練打破了沉默，“輸球的原因在哪里?我想聽(tīng)聽(tīng)你們的看法”。大家我看著你，你看著我，一臉茫然，似乎比賽輸?shù)貌幻鞑话住?BR> “地太滑，球也拍不起”，這時(shí)一位在場(chǎng)上并沒(méi)有得分的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)?！皩?duì)，對(duì)，第一次在室內(nèi)場(chǎng)地比賽，著實(shí)有些不適應(yīng)”大家一呼百應(yīng)地附和著。
教練臉上先是閃過(guò)一絲驚喜，而后卻是一聲長(zhǎng)嘆?！昂芨吲d你們可以找出原因，哪怕原因只有一個(gè)，不過(guò)————”教練似乎有些慍色，“難道對(duì)手不是和我們一樣嗎?誰(shuí)不是頭一次在室內(nèi)場(chǎng)館打球?”全隊(duì)啞口無(wú)言。
“就不能提出些有價(jià)值的建議?”教練指著得分最多的球員，他猶豫一會(huì)兒，環(huán)顧一周，最終將目光停留在個(gè)頭最高的中鋒身上?！斑@場(chǎng)比賽中鋒搶板不積極，反應(yīng)慢，不少給后衛(wèi)的一傳遭截，導(dǎo)致失誤”。教練聽(tīng)了，沒(méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，只說(shuō)：“還有嗎?”“對(duì)方防守、進(jìn)攻，內(nèi)線都站三人，三秒?yún)^(qū)壓力過(guò)大，后衛(wèi)不側(cè)應(yīng)，前鋒又不回防，怎么分得出球?”“對(duì)，對(duì)，很多球都是因?yàn)楹笮l(wèi)不側(cè)應(yīng)，結(jié)果中鋒被‘包餃子’，八秒不過(guò)半場(chǎng)……”車內(nèi)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，只有教練一臉嚴(yán)肅，我看著吵得面紅耳赤的隊(duì)員，感到彼此間深深地埋怨和不信任。
車外突然風(fēng)起云涌，道路兩旁樹(shù)影婆娑，雨點(diǎn)密集地敲打著車窗?！澳銈冋f(shuō)了這么多，有道理么?有用么?你們是否能問(wèn)問(wèn)自己：我做的怎樣?我有沒(méi)有問(wèn)題?”
“都怪我下快攻反應(yīng)慢，使一傳時(shí)間拉長(zhǎng)，在后場(chǎng)易被包夾”，坐在最后一排的一位前鋒站起來(lái)說(shuō)。這聲音似乎比雷聲更響亮，大家的爭(zhēng)吵聲戛然而止。
“是我不好，底線單打過(guò)于繁瑣，只好勉強(qiáng)出手”，我趁熱打鐵，也說(shuō)出了自己的不盡人意處?！斑@不能怪他，只能怪我們擋人沒(méi)擋死，給對(duì)手可乘之機(jī)!”“還有我，罰球命中率太低，白白浪費(fèi)了機(jī)會(huì)……”
同樣是混亂一片，態(tài)度卻與之前截然不同。輸了球，卻收獲了球場(chǎng)比分之外的東西。我想起了《灌籃高手》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞：永遠(yuǎn)記住，不是你的存在成全了球隊(duì)，而是球隊(duì)的存在成就了你的輝煌!看著隊(duì)友們激動(dòng)地眼神和一雙雙熾熱的瞳孔，我突然讀懂了大家內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
教練臉上終于露出喜色，窗外也云破天開(kāi)，金色的陽(yáng)光下，我看到的是一張張堅(jiān)強(qiáng)的自信的笑臉。從教練鼓勵(lì)的眼神和隊(duì)員們的話語(yǔ)中，我讀懂了擔(dān)當(dāng)，它將引領(lǐng)我們走向下一個(gè)奇跡!
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十五
同學(xué)們：
學(xué)做人，樹(shù)立正確的世界觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的基礎(chǔ)。信仰決定行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。因此。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部一定要先學(xué)做人，樹(shù)立正確的世界觀。自覺(jué)的把加強(qiáng)。
黨
性修養(yǎng),錘煉個(gè)人品行,弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),樹(shù)立良好形象作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先決條件。
學(xué)做事，樹(shù)立正確的群眾觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的關(guān)鍵。堅(jiān)持正確的群眾觀，就要做惠民之事。只有切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，才能受到群眾的擁護(hù)。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，既要做到問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，又要做到幫扶于民，解困于民，建功于民，真正將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果在解決基層重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題中體現(xiàn)出來(lái)，在處理人民群眾最關(guān)心、最直接和最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中體現(xiàn)出來(lái)，在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民群眾利益中體現(xiàn)出來(lái)，讓改革發(fā)展成果更多地惠及人民群眾。
學(xué)做官，樹(shù)立正確的權(quán)力觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的核心。要開(kāi)拓創(chuàng)新，做能官?？茖W(xué)發(fā)展能不能上水平、人民群眾能不能得實(shí)惠，是衡量一個(gè)。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部有沒(méi)有真本領(lǐng)的試金石。
作為科學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者、正確思路的決策者、實(shí)踐行為的示范者，
領(lǐng)導(dǎo)。
干部要真正擔(dān)當(dāng)起。
領(lǐng)導(dǎo)。
科學(xué)發(fā)展的責(zé)任，拿出開(kāi)拓創(chuàng)新。
精神。
敢走新路敢破難題敢當(dāng)重任實(shí)現(xiàn)單位又好又快地發(fā)展。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!我叫宋安紅，來(lái)自園林股。我演講的題目是《人人敢于擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)綠色家園》。
責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｈ松且环N擔(dān)當(dāng)，做好園林工作更是一種擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨。
有無(wú)擔(dān)當(dāng)精神，是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。而這個(gè)責(zé)任，包含了兩層意思：分內(nèi)的事情和分外的事情。敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍紩?huì)把分內(nèi)事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結(jié)果而戰(zhàn)，才能真正做到接受任務(wù)不走樣，完成任務(wù)不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殕T，我們要從勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀銎稹?BR> 國(guó)家黃藍(lán)戰(zhàn)略助的實(shí)施，黃河三角洲的開(kāi)發(fā)，為我縣發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也為我縣園林事業(yè)帶來(lái)了發(fā)展與機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，去年我縣成功創(chuàng)建省級(jí)園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。在以后的工作中，我們應(yīng)該牢牢樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”的信念，破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的思想。
勇于擔(dān)當(dāng)就要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的氣魄。面對(duì)我縣當(dāng)前園林事業(yè)復(fù)雜而落后的形勢(shì)，我們就應(yīng)該有“因?yàn)橛凶枇?，所以更有?dòng)力”的激流勇進(jìn)、奮力爭(zhēng)先的意志和氣魄，樹(shù)立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新?tīng)顟B(tài)。
勇于擔(dān)當(dāng)，就要在攻堅(jiān)克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。作為年輕干部應(yīng)具有充__的精力和體力，但在現(xiàn)實(shí)工作中，也存在個(gè)別年輕干部工作上拈輕怕重，個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問(wèn)題或出現(xiàn)失誤時(shí)，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象。年輕干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。要不怕苦累，不推不拖，積極干、主動(dòng)干，敢于負(fù)責(zé)，不怕挫折，不怕承擔(dān)責(zé)任。要不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，工作中不患得患失，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過(guò)不推，處處發(fā)揮模范作用，以良好的精神面貌把園林綠化工作做精、做細(xì)、做實(shí)。從而樹(shù)立自我形象，贏得大家認(rèn)可。
勤于擔(dān)當(dāng)是一種習(xí)慣。許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多擔(dān)當(dāng)了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)勤力，志存高遠(yuǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在日常苗木移植過(guò)程中，園林工人通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)，摸索出了去除樹(shù)冠、適度斷根、原地養(yǎng)護(hù)、同向移植等科學(xué)規(guī)范的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。
精于擔(dān)當(dāng)是一種素質(zhì)。平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，一旦面對(duì)困難，有的人束手無(wú)策，無(wú)從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔(dān)心失誤。因此，一個(gè)人僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結(jié)合當(dāng)前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學(xué)習(xí)，并以身作則，極大提升了工作水平和自身素質(zhì)。
對(duì)此，我們要大力提倡擔(dān)當(dāng)?shù)木?，然后提升、完善?dān)當(dāng)?shù)哪芰Α？朔运阶岳?，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實(shí)際行動(dòng)，為了我縣園林事業(yè)的良好發(fā)展做出我們力所能及的力量。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們：
大家上午好！
我演講的題目是《牢記初心使命，忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)》。
20xx年1月16日《求是》雜志第2期出版了習(xí)近平發(fā)表的一篇重要文章《努力造就一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)干部隊(duì)伍》。作為基層的年輕干部，我覺(jué)得“不忘初心、牢記使命”就是要高度重視錘煉忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛?BR> 什么是忠誠(chéng)？“天下之德，莫過(guò)于忠”。中國(guó)導(dǎo)彈之父——錢學(xué)森留學(xué)美國(guó)期間，美方給他各種豐厚的利益和好處，企圖將他留下來(lái)，可他都拒絕了。軟禁時(shí)期，面對(duì)軍方的嚴(yán)厲拷問(wèn)，他毅然決然的回答：我效忠的是中國(guó)人民。對(duì)黨和人民忠誠(chéng)，同樣也是xxx工作的根本出發(fā)點(diǎn)。在xxx，我覺(jué)得就必須要把對(duì)黨和人民絕對(duì)忠誠(chéng)作為首要的政治原則和政治品質(zhì)，把牢政治方向，嚴(yán)守政治紀(jì)律，堅(jiān)定理想信念。
什么是干凈？唯有思想上一塵不染，行動(dòng)上才能一身正氣。初心純正方能行穩(wěn)致遠(yuǎn)。作為領(lǐng)導(dǎo)身邊的工作人員，一舉一動(dòng)、一言一行，都關(guān)系到領(lǐng)導(dǎo)同志的形象，關(guān)系到xxx的形象。所以我覺(jué)得要時(shí)刻保持清醒的政治頭腦，保持思想純正、信仰堅(jiān)定，自覺(jué)做政治上的明白人、老實(shí)人。守住底線、不越紅線，把好人生的“總開(kāi)關(guān)”。
什么是擔(dān)當(dāng)？志不求易者成，事不避難者進(jìn)。老前輩錢學(xué)森回國(guó)最想做的事情之一，就是讓中國(guó)也有去太空看地球的權(quán)利。他說(shuō)，別人有的，我們也要有;別人沒(méi)有的，我們拼命也要擁有。這份敢為人先的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)值得我們認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作中任何時(shí)候都必須把擔(dān)當(dāng)精神鐫刻在心中、融入到血液里、踐行于行動(dòng)中，扛起肩負(fù)的責(zé)任和使命，認(rèn)真履職盡責(zé)，在自己的崗位上展現(xiàn)新作為、體現(xiàn)新氣象。
朋友們，青春奮斗正當(dāng)時(shí)。讓我們用熱血鑄就忠誠(chéng)，不忘初心，牢記時(shí)代賦予我們的使命，勇于擔(dān)當(dāng)，奮力書(shū)寫(xiě)絢麗的人生！
謝謝大家！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：
大家好！
我是一名社區(qū)工作者，在社區(qū)工作兩年多了，在這兩年的磨礪中，我從一個(gè)初出茅廬的小子逐漸成長(zhǎng)為一名工作精煉、處事得當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)老兵，這讓我懂得珍惜生活、珍惜工作、更珍惜這份來(lái)之不易的職責(zé)。在那里，我也簡(jiǎn)單的談?wù)勅绾巫鲆幻袚?dān)當(dāng)?shù)纳鐓^(qū)工作者。
跟他做工作，一邊向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)勸訪進(jìn)度，雖然只身一人第一次離家數(shù)千里，但全心投入勸訪的思想謀劃和針?shù)h相對(duì)中，心里毫無(wú)畏懼，經(jīng)過(guò)三天勸訪，最后趕在“兩會(huì)”之前將趙林舉帶回岳陽(yáng)，沒(méi)有造成不良影響。
折看作人生閱歷的財(cái)富，把服務(wù)百姓擺在首位，把要學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)成愛(ài)學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)、廣泛學(xué)，明確了目標(biāo)，端正了態(tài)度才能做到迎接挑戰(zhàn)時(shí)無(wú)懼無(wú)畏，沉著冷靜。
作為社區(qū)工作者，社區(qū)就是我的家，同事是我的兄弟姐妹，居民百姓是我的朋友長(zhǎng)輩，在這個(gè)家中，我對(duì)同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，完成自己的工作之余，主動(dòng)包攬社區(qū)的臟活重活，用心配合其他同事的工作，各條線上的中心工作來(lái)了，我總是全力以赴，加班時(shí)候隨傳隨到；在這個(gè)家中，我為居民排憂解難，居民糾紛來(lái)了，我沖在最前，夏季暴雨，我往來(lái)重點(diǎn)汛區(qū)把握汛情處理善后工作，大走訪期間，我完成婚禮后未休息一天就上班整理資料。我們是岳陽(yáng)樓人，不曾忘記“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的名言，我們要把這份“憂”付諸行動(dòng)，把這份“樂(lè)”奉獻(xiàn)他人，只有在這樣的應(yīng)對(duì)問(wèn)題、包攬問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，不斷提煉自己，讓自己的工作由專業(yè)化走向職業(yè)化，憂天下，心系百姓不再是工作時(shí)間八小時(shí)內(nèi)，而是貫穿自己的衣食住行，擔(dān)當(dāng)無(wú)小事，擔(dān)當(dāng)從瑣碎小事開(kāi)始，無(wú)私奉獻(xiàn)，升華自己的職業(yè)道德。
沒(méi)有做不好的工作，只有不負(fù)職責(zé)的人。與有些工作相比，社區(qū)基層工作可能更辛苦一些，但既然天降大任于我輩，我們就務(wù)必視職責(zé)為約束、為義務(wù)，嚴(yán)守職責(zé)，勇于擔(dān)當(dāng)，把履職的過(guò)程當(dāng)做自我善自我提高的過(guò)程，在敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)、善擔(dān)當(dāng)?shù)姆瞰I(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值、享受人生的.快樂(lè)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇三
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
突破黑暗，給天下帶來(lái)光明，是太陽(yáng)的擔(dān)當(dāng)；默默凝聚，給萬(wàn)物帶來(lái)生機(jī)，是春雨的擔(dān)當(dāng)。天下萬(wàn)物都有自己的使命，我們?nèi)烁鼞?yīng)如此，所以我們應(yīng)該不畏困難，勇敢的承擔(dān)自己的責(zé)任。
“在其位，謀其政”是一種擔(dān)當(dāng)。這一種擔(dān)當(dāng)使我們?nèi)松c天地間就基本的擔(dān)當(dāng)。作為學(xué)生，我們需要女里學(xué)習(xí)；作為子女，我們需要孝敬老人；作為醫(yī)生，我們需要救死扶傷；作為老師，我們需要教書(shū)育人。這些都是我們必須的擔(dān)當(dāng)。
然后擔(dān)當(dāng)要求我們不僅要做好本職工作，還要勇于接受急難險(xiǎn)重的任務(wù)。那些輕而易舉的擔(dān)當(dāng)相信很多人都會(huì)做到，只有那些弄不好就會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果的任務(wù)才可以真正體現(xiàn)一個(gè)人的擔(dān)當(dāng)。陳亦帆曾騎電動(dòng)車裝上寶馬車，肇事后他沒(méi)有一走了之，而是留下道歉信，其中里面有他身上全部的現(xiàn)金。相信他的所作所為大部分人都做不了，所以他的做法感動(dòng)了車主，車主資助他錢去上學(xué)。
古往今來(lái)，有很多優(yōu)秀的人他們不懼怕?lián)?dāng)責(zé)任，甚至愿意為了集體付出生命。曾國(guó)藩曾說(shuō)“以茍活為羞，以避事為恥”。1865年阿古柏在英國(guó)的支持下，率兵攻入南疆，建立偽政權(quán)。俄國(guó)趁機(jī)爭(zhēng)奪了伊犁地區(qū)。在邊疆日已垂危的情況下，年老的左宗棠將生死置之度外，親自率兵出征。他用車?yán)弦豢诠撞模瑴?zhǔn)備一敵人決一死戰(zhàn)。我們國(guó)家每次在外敵入侵時(shí)保持屹立不倒，就是我們國(guó)家總有一些人不顧自身的安危，挑起救國(guó)救民的重?fù)?dān)。
我們要有“知難而為之”的精神，用于承擔(dān)責(zé)任。讓我們擁有擔(dān)當(dāng)精神，讓身邊的人因我們的存在而更加幸福。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好，很榮幸能夠站在這里為大家?guī)?lái)作為一個(gè)教師的責(zé)任于擔(dān)當(dāng)演講，希望在接下來(lái)的日子里，能夠?qū)⒆约旱木Χ纪度氲浇逃聵I(yè)當(dāng)中去。
只有“愛(ài)”才是暢想教育唯一的主旋律，而這句話詮釋了教育的根本。為了讓孩子紅花映的更鮮艷、更紅，我甘當(dāng)綠葉，為了讓綠色帶給人間大地，我甘愿當(dāng)小草，為了為了那無(wú)悔的選擇，為了那一片純凈的天空，奉獻(xiàn)自己，永無(wú)止境！
五年前我懷著對(duì)幼兒的喜愛(ài)，帶著對(duì)幼教的憧憬，選擇了幼教專業(yè)，曾有人問(wèn)過(guò)我：“當(dāng)個(gè)幼兒園教師好不好”，我毫不猶豫的回答道：“好，因?yàn)槲艺旌鸵蝗嚎蓯?ài)的孩子在一起，看著他們?cè)谧约旱慕逃乱惶焯斓目鞓?lè)成長(zhǎng)，自己決定特別的自豪”。直到半年前我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)才真正的體會(huì)到這個(gè)行業(yè)的責(zé)任和價(jià)值。不經(jīng)意間，將近一年的時(shí)光在平凡和平靜中悄然逝去，沒(méi)留下什么驕人的成績(jī)，也沒(méi)做出什么驚人的舉。我只是想在這平凡和樸實(shí)中，用教師的職業(yè)道德詮釋一個(gè)普通幼兒教師存在的價(jià)值。
愛(ài)是真誠(chéng)的奉獻(xiàn)、愛(ài)是無(wú)私的付出。當(dāng)孩子身體不舒服時(shí)，我會(huì)及時(shí)來(lái)到他們身邊，詢問(wèn)病情，輕輕的撫摸他們，讓他們不再無(wú)助；當(dāng)孩子應(yīng)為問(wèn)題迷惑不解時(shí)，我會(huì)給他一個(gè)小小的提示，鼓勵(lì)他你是最棒的，知道他舒展眉頭。這一切的舉動(dòng)，不是因?yàn)槲乙獜暮⒆幽睦锼魅∈裁矗皇且驗(yàn)槲沂撬麄兊睦蠋?、這是我的責(zé)任。多少次，下班時(shí)間過(guò)去了，望著正在哭泣還未被接走的孩子，我為他擦干眼淚，給他講故事，唱兒歌，陪她做游戲，因?yàn)槲抑来丝涛揖褪撬膵寢尅?BR> 一位稱職的教師，首先就要對(duì)自己班上的孩子了如指掌，這是基礎(chǔ)。我經(jīng)常詫異班里的其他老是能說(shuō)出很多孩子在家里的表現(xiàn)，而這些往往是孩子們不愿意讓老師知道的。后來(lái)我才知道原來(lái)這些事情都是老師們?cè)诤图议L(zhǎng)溝通、交流時(shí)得來(lái)的信息。針對(duì)孩子的這種情況，她都逐一提出不同的要求，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。她在說(shuō)話的同時(shí)，一邊還能用眼睛來(lái)幫忙，那眼神中有鼓勵(lì)、有溫柔、有提醒、也有嚴(yán)厲。別看他們年齡小，可他們的內(nèi)心是豐富和敏感的，誰(shuí)對(duì)他們好，他們都很明白。我不光要留心觀察，更要注意對(duì)他們的態(tài)度和方法。
成為一名真正的教師，每次聽(tīng)到這樣的話，我總是擔(dān)心因?yàn)樽约旱姆瞰I(xiàn)不夠而給教師這稱呼畫(huà)上不合格的一筆。轉(zhuǎn)眼半年過(guò)去了，漸漸的對(duì)幼兒教師的工作有了更深的了解和感悟，不在是單純課本上的那些理論知識(shí)了。每當(dāng)面對(duì)天真、純潔的孩子們；看到家長(zhǎng)們把孩子交給老師時(shí)那種充滿期待和信賴的目光，我深深的意識(shí)到作為一名教師，我肩上的責(zé)任是多么的重大。我們頭上那些美譽(yù)也不僅僅是人們對(duì)我們職業(yè)的崇高評(píng)價(jià)，更是對(duì)教師的殷切期望??！在我的心中責(zé)任與愛(ài)同等重要。
在我的工作中，集體給予的力量是無(wú)法取代的，幸運(yùn)的是我們有一個(gè)年輕、充滿活力的、積極向上的大家庭。更有我們班里配合默契、豐富經(jīng)驗(yàn)的張老師和楊老師，是她們讓我感受到幼兒園的溫暖，給予我那么對(duì)的理解和呵護(hù)，她們是我工作中溫暖的依靠，非常高興我能在這樣一個(gè)團(tuán)隊(duì)中工作和生活。
責(zé)任是愛(ài)的支柱，愛(ài)是責(zé)任的幸?；匚丁Ｎ覠o(wú)法說(shuō)出哪個(gè)更重要。但我知道這兩樣缺一不可。朋友開(kāi)玩笑說(shuō)：“幼兒園里的孩子是嘴容易教的?！倍覅s開(kāi)玩笑的說(shuō)“幼兒園的孩子是最難教的”。說(shuō)容易教是因?yàn)楹⒆邮裁炊疾欢痰臅r(shí)候任你發(fā)揮；說(shuō)難教，也是因?yàn)楹⒆觽兪裁炊疾欢?，所以出于?zé)任心我們一定要教好他們。除此之外還要有足夠的耐心和愛(ài)心。
我慶幸自己是個(gè)很容易滿足的人，在感受了幼兒教育的瑣碎和忙碌之后，卻仍然喜愛(ài)我的職業(yè)，總能在瑣碎里找到快了的理由。正所謂選我所愛(ài)，愛(ài)我所選。既然選擇可這份當(dāng)初向往的事業(yè)，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
讓我們把責(zé)任與愛(ài)真正的形成統(tǒng)一的整體，使每一位幼兒都沐浴在溫暖的陽(yáng)光中，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
我的演講完畢，謝謝大家！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇五
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
青春似一日之晨，她冰清玉潔，充滿著遐想與和諧，而中國(guó)青年，將它獻(xiàn)給了偉大的抗疫事業(yè)，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，從醫(yī)護(hù)人員到普通民眾，從黨員干部到團(tuán)員青年，許許多多人都投身于這場(chǎng)人民戰(zhàn)爭(zhēng)，而其中，中國(guó)青年，無(wú)疑使最閃亮的那顆明星，他們不僅阻礙抗議第一線，還像我們?cè)忈屃耸裁词乔啻海啻骸袚?dān)責(zé)任，遵守規(guī)則。
青春—承擔(dān)責(zé)任，在緊張的抗疫第一線，病毒不斷的吞噬著人們的生命，但是無(wú)數(shù)的中國(guó)青年，詮釋著什么是責(zé)任，什么是龍的傳人，這次疫情，有1。2萬(wàn)名90后，00后醫(yī)護(hù)人員奔赴疫區(qū)?！按┥戏雷o(hù)服，我就不是個(gè)孩子了?！边@是今年剛滿20歲的劉家怡在增援湖北時(shí)，脫口而出的一句話?！耙徊渴謾C(jī)，一輛自行車，騎行四天三夜，輾轉(zhuǎn)300多公里?！?5后24歲女孩甘如意，跨越千山萬(wàn)水，奔赴抗疫戰(zhàn)場(chǎng)?！拔译m是一名中學(xué)生，但在這全民抗疫的時(shí)刻，不愿意做那臺(tái)下的看客?！币咔槠陂g，一個(gè)中學(xué)生獨(dú)自走進(jìn)派出所，放下一包包裹轉(zhuǎn)身就跑。民警打開(kāi)時(shí)發(fā)現(xiàn)里邊塞了1000元錢、4個(gè)口罩、4包qq糖和一封感謝信。是的，這就是那種責(zé)任，即便無(wú)人囑咐，即便千辛萬(wàn)苦，也永遠(yuǎn)綻放在歷史舞臺(tái)上，這就是青春。
青春—遵守規(guī)則，抗擊疫情的艱苦奮斗阻擋了整個(gè)社會(huì)的發(fā)展，無(wú)數(shù)企業(yè)遭受毀滅性打擊，失業(yè)人數(shù)的大增，高考、中考腳步也被迫放慢?？v使學(xué)習(xí)計(jì)劃被徹底打亂，中國(guó)青年也沒(méi)有猶豫，從倡議出現(xiàn)的第一天起就沒(méi)再邁出家門，我們可以做出犧牲，可在共同的災(zāi)難面前義無(wú)反顧地遵守規(guī)則。我們減少外出、口罩消毒、自覺(jué)隔離、放棄娛樂(lè)。根本沒(méi)有人可以想象，當(dāng)國(guó)家的倡議發(fā)出，幾乎只在三天之內(nèi)，一座不夜城沒(méi)有了往日的喧囂，大街小巷沒(méi)有了燈火通明，這是一種態(tài)度，更是青年對(duì)于規(guī)則義無(wú)反顧地遵守，就是因?yàn)檫@種遵守，中國(guó)用史詩(shī)級(jí)的抗疫速度從疫情中走出來(lái)，成為最終的勝利者。
青春，承擔(dān)責(zé)任，遵守規(guī)則，中國(guó)青年將它化作最美的銀河。閃耀在世界的上空。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇六
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我們對(duì)生命存有敬畏，是因?yàn)樗纳衩睾臀粗?，你永遠(yuǎn)不知道下一秒將要發(fā)生什么？但上帝是公平的，無(wú)論你在生命的征途上走多久，走多遠(yuǎn)，你永遠(yuǎn)不會(huì)一直一帆風(fēng)順，你的身上總有一些擔(dān)子，或大或小，或輕或重，并隨著時(shí)光的變遷，或增或減，而在這種情況下磨練出來(lái)的—就是擔(dān)當(dāng)。擔(dān)當(dāng)，顧名思義，就是承當(dāng)；擔(dān)負(fù)（任務(wù)、責(zé)任等）：勇于擔(dān)當(dāng)重任。每個(gè)人多少都有擔(dān)當(dāng)，帶著畢生應(yīng)有的責(zé)任，有如紅軍過(guò)長(zhǎng)征般，走完生命的全程。
小時(shí)候，爸爸媽媽每次離家的時(shí)候都會(huì)蹲下來(lái)，認(rèn)真對(duì)我說(shuō)“孩子，你要聽(tīng)話，要用心讀書(shū)，照顧好自己。我們要出去掙錢了，你不要哭，我們過(guò)年會(huì)回來(lái)的。”幼小的我，并不太明白父母的這些言語(yǔ)，只是從他們不舍的眼神中我感受到離別的氣味，那些酸楚的滋味。爸爸媽媽就這樣離開(kāi)了，我的眼淚并不能讓她們奔波的腳步停下，他們依舊堅(jiān)定的走向那個(gè)繁華的世界，努力去淘金。突然，一雙溫暖的大手，一雙長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著我那柔順的頭發(fā)，是奶奶，用她的體溫溫暖了我這顆冰涼的心。與父母的分離，這就是留守兒童的命運(yùn)，無(wú)法逃避的命運(yùn)。奶奶代替了父母，擔(dān)當(dāng)起培育下一代的責(zé)任。
在那孤寂的山村里，伴隨著落日的余暉，我依偎在奶奶的懷抱中，望著那不知盡頭的村口，心中不斷重復(fù)著：“爸爸媽媽，快回來(lái)吧，我不要玩具，不要漂亮的衣服，我不要讀書(shū)，只要你們可以回來(lái)，只要你們可以陪在我的身邊。”可是我的呼喚卻不能換來(lái)他們的理解，他們年復(fù)一年在外打工賺錢，他們總覺(jué)得錢不夠，父母總覺(jué)得他們賺很多錢才能養(yǎng)家糊口，才能擔(dān)當(dāng)家庭的責(zé)任，這就是父輩口中所謂的擔(dān)當(dāng)，事實(shí)也的確如此，沒(méi)有一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)談何養(yǎng)活一個(gè)家，而家的幸福并不一定單單就是物質(zhì)的滿足，可惜，爸媽永遠(yuǎn)也不知道，陪伴孩子成長(zhǎng)的路程比給予經(jīng)濟(jì)扶持兩者孰重孰輕，無(wú)形中我與他們之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)。
而奶奶呢，祖輩呢？隨著歲月的蹉跎，他們的身軀越來(lái)越矮小，將兒子養(yǎng)大成人結(jié)婚生子又要幫著撫養(yǎng)孫輩，炎炎烈日，有他們勞作的身影，蕭瑟寒冬，有他們辛勞的痕跡，一代又一代的.傳承，步入老年的他們依舊忙碌著，為了兒子，為了孫子，為了家庭的下一代，他們承擔(dān)了太多不該他們承擔(dān)的責(zé)任。
對(duì)我，一個(gè)普通的高中生而言，擔(dān)當(dāng)就是對(duì)自己負(fù)責(zé)，這一刻竭盡全力做好自己的本分，有空照顧好長(zhǎng)輩的情緒，為他們營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭。在他們年老的時(shí)候，能夠老有所養(yǎng)，老有所依，老有所靠，老有所樂(lè)。我想任何一個(gè)人，都應(yīng)該對(duì)家庭有所擔(dān)當(dāng)：這不僅僅是物質(zhì)上滿足家庭的需求，而且是精神層面上，滿足家庭成員的安全感，歸宿感，幸福感。我覺(jué)得這對(duì)每一個(gè)家庭都很重要，家庭幸福了，國(guó)家才會(huì)富裕，強(qiáng)大。
每個(gè)人都有生而存在的意義，從一定程度上說(shuō)，那就是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程。我們常說(shuō)人不能沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，可擔(dān)當(dāng)重于泰山時(shí)，時(shí)間的長(zhǎng)短就會(huì)變得刻意而深刻。人們無(wú)法消磨時(shí)光的漫長(zhǎng)，于是主觀的把它分割成或長(zhǎng)短不齊的片段一晝夜是一天。一個(gè)四季的輪回是一年。從這些的片段中，人們細(xì)致地規(guī)劃自己的人生。擔(dān)當(dāng)在某種程度下，就是擔(dān)子；男女老少都是挑夫，誰(shuí)也無(wú)法卸下。我們要做的，就是如何把它擔(dān)的更好、更平穩(wěn)。當(dāng)擔(dān)當(dāng)過(guò)重，人們便開(kāi)始爬，以一種最堅(jiān)強(qiáng)、最敬畏的姿式，與人們所共同擁有的這片土地貼的更近！把塵埃和充滿堅(jiān)毅的汗味，一起吸進(jìn)肺里，目光如獵鷹般緊盯著前方，因?yàn)槿绱耍词故桥?，人們也很偉大。所以，永遠(yuǎn)也不要嫌棄你所擔(dān)當(dāng)?shù)?，就算是累，也別放棄。要知道，無(wú)擔(dān)當(dāng)，不人生。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇七
一直簡(jiǎn)單的認(rèn)為，教師的職責(zé)就是“傳道授業(yè)解惑”，直到我站在三尺講臺(tái)的那一天刻，我才真切的明白，老師的職責(zé)還遠(yuǎn)不止這些。
在這樣一個(gè)彰顯個(gè)性、信息爆炸的時(shí)代，教育越來(lái)越注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，人們獲取知識(shí)的渠道越來(lái)越寬，社會(huì)的法制越來(lái)越健全，學(xué)生的民主意識(shí)也越來(lái)越強(qiáng)，而教師作為傳道授業(yè)者的權(quán)威性卻在逐漸減弱。要順利的進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生完善的人格，全面提高教育質(zhì)量，構(gòu)建良好和諧的師生關(guān)系是關(guān)鍵。
在這方面，生物技術(shù)學(xué)院老院長(zhǎng)張xx，是我們學(xué)習(xí)的典范。
曾幾何時(shí)，互聯(lián)網(wǎng)熱傳過(guò)這樣一個(gè)帖子：生物工程是21世紀(jì)最有前途但又尷尬的專業(yè)。說(shuō)的是生物工程專業(yè)高考錄取分?jǐn)?shù)高，知識(shí)更新?lián)Q代快，但就業(yè)前景卻不容樂(lè)觀。這讓身為院長(zhǎng)的張立軍非常難受。按理說(shuō)，對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作，他可以有很多理由不去費(fèi)這個(gè)心，但是他不這樣想，學(xué)生是我們培養(yǎng)的，我們有責(zé)任幫他們找到好工作。在他的提議下和堅(jiān)持下，克服了重重阻力，院學(xué)術(shù)委員會(huì)經(jīng)過(guò)反復(fù)討論和修改，最終形成了“生物技術(shù)學(xué)院教育教學(xué)改革五項(xiàng)實(shí)施方案”，學(xué)生的綜合素質(zhì)增強(qiáng)了，就業(yè)率也提高了。他能設(shè)身處地的為學(xué)生著想，在學(xué)生面前，他是良師更是益友。
這種和諧的師生關(guān)系，在年輕教師面前，體現(xiàn)的更加淋漓盡致。對(duì)于中青年教師來(lái)說(shuō)，申報(bào)國(guó)家自然科學(xué)基金幾乎是一件不可能的事情。在他的鼓勵(lì)和幫助下，全院40多名教師都申報(bào)了，這40本申報(bào)書(shū)，他每一頁(yè)都仔細(xì)閱讀并且提出修改意見(jiàn)，他的努力很快得到了回報(bào)。在年輕教師面前，他是領(lǐng)導(dǎo)更是伙伴。
師生關(guān)系和諧了，校園才會(huì)和諧，學(xué)習(xí)氛圍才會(huì)融洽，沈農(nóng)之夢(mèng)才會(huì)實(shí)現(xiàn)。構(gòu)建和諧的師生關(guān)系是學(xué)校的真諦，是時(shí)代的召喚，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的需要。作為一名年輕的教育工作者，只有時(shí)刻銘記以學(xué)生發(fā)展為本這樣的觀念，以院老前輩老領(lǐng)導(dǎo)為榜樣，以傳道授業(yè)解惑和共筑強(qiáng)盛沈農(nóng)夢(mèng)為己任，主動(dòng)構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，沈農(nóng)才會(huì)進(jìn)一步發(fā)展，教育的明天才會(huì)更加美好!
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇八
第二次世界大戰(zhàn)末期，美、英、加等反法西斯同盟國(guó)集結(jié)了近300萬(wàn)人的兵力，于1944年6月到7月在法國(guó)北部諾曼底地區(qū)進(jìn)行了世界戰(zhàn)爭(zhēng)史上規(guī)模最大的戰(zhàn)略性兩棲登陸作戰(zhàn)，目的是為盟國(guó)軍隊(duì)大規(guī)模登陸西歐，開(kāi)辟歐洲第二戰(zhàn)場(chǎng)、配合蘇軍在東線的進(jìn)攻和最終擊敗納粹德國(guó)創(chuàng)造條件。
盟軍在諾曼底勝利登陸之后，指揮這場(chǎng)戰(zhàn)役的最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍發(fā)表了演講：“我們已經(jīng)勝利登陸，德軍被打敗，這是大家共同努力的結(jié)果，我向大家表示感謝和祝賀!”
1984年2月9日，前蘇聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)人尤里‘安德羅波夫逝世。這無(wú)疑是個(gè)令世人震驚的事情，但更加令各國(guó)特別是蘇聯(lián)震驚的是：首先將這條重要消息公布于天下的并不是蘇聯(lián)的新聞單位，而是美國(guó)《華盛頓郵報(bào)》駐莫斯科的首席記者杜德?tīng)枴?BR> 這豈不是讓蘇聯(lián)太丟面子。
于是；蘇聯(lián)和許多大國(guó)的情報(bào)組織紛紛猜測(cè)：如此重要情報(bào)，很可能是杜德?tīng)栍弥亟鹗召I蘇方高級(jí)官員搞到的。毫無(wú)疑問(wèn)，蘇聯(lián)以及任何國(guó)家；都決不會(huì)允許在自己的核心機(jī)關(guān)內(nèi)部藏匿著定時(shí)炸彈。蘇聯(lián)決心不惜任何代價(jià)，將此事查個(gè)永落石出。
重要消息只是他正確分析判斷的結(jié)果。其主要根據(jù)如可是誰(shuí)也不知道，在登陸前，除了這份演講稿外，艾森豪威爾還準(zhǔn)備了另一份截然相反的演講稿，那其實(shí)是為一旦登陸失敗而準(zhǔn)備的演講稿。內(nèi)容同樣簡(jiǎn)單，與勝利演講稿相比卻發(fā)人深省：“我很悲傷地宣布，我們登陸失敗了。這完全是我個(gè)人決策和指揮的失敗，我愿意承擔(dān)全部責(zé)任，并向所有的人道歉?！?BR> 兩篇截然不同的演講稿，讓我們看到了一個(gè)叱咤風(fēng)云的將軍的大將風(fēng)范。風(fēng)范的本質(zhì)并非來(lái)源于將軍一呼百應(yīng)的權(quán)力，而是他偉大的人格魅力和寬廣的胸襟。勝利時(shí)，他將功勞歸于大家，這是一種謙虛豁達(dá)的胸懷，失敗時(shí)，他卻將責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?，這種在失敗面前勇于承擔(dān)責(zé)任的胸懷更值得世人敬佩。
艾森豪威爾由于在二次大戰(zhàn)中戰(zhàn)功赫赫而被晉升為陸軍五星上將。1952年，他參加總統(tǒng)競(jìng)選，以壓倒性票數(shù)當(dāng)選。大多數(shù)民眾將選票投給他的原因是，他們認(rèn)為“只有有責(zé)任感的人才能成為擎起世界的人”。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇九
擔(dān)當(dāng)是對(duì)自己人生的負(fù)責(zé)，保爾柯察金曾說(shuō)，人最寶貴的是生命，生命屬于我們，只有一次，射在這繁華的世界之中，每個(gè)人生而如一張白紙，需要之后的你在上面涂抹繪畫(huà)，只有承擔(dān)好畫(huà)好自己這幅圖畫(huà)的重任，才能讓生命之花綻放奪目的光彩，殘疾人海倫凱勒，身受宮刑的司馬遷，癱瘓的霍金，根本不都是在最艱難的困境中承擔(dān)起對(duì)自己的責(zé)任，昭示著對(duì)生命的擔(dān)當(dāng)嗎?在這擔(dān)當(dāng)之中，心靈因此而璀璨，靈魂因此而升華。
擔(dān)當(dāng)是對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的一份義務(wù)，人是社會(huì)性的動(dòng)物，因此每個(gè)社會(huì)成員都對(duì)整個(gè)社會(huì)負(fù)有責(zé)任，當(dāng)老人摔倒在路邊的時(shí)候，當(dāng)?shù)赖陆壖苡萦业臅r(shí)候，當(dāng)偽捐詐捐騙捐建成常態(tài)的時(shí)候，你是選擇站出來(lái)還是選擇退縮?退縮是一種懦弱，而站出來(lái)則是一種擔(dān)當(dāng)，就是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)?shù)奶搨魏推垓_，將會(huì)橫行，真善美將會(huì)被拋棄，若是沒(méi)有擔(dān)當(dāng)，那么社會(huì)將變成污濁的染缸，丑惡和厄運(yùn)將會(huì)腐蝕人的心靈，只要人人有一站出揭露種.種不公，我們的社會(huì)才能多一些溫暖，多一點(diǎn)愛(ài)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十
尊敬的老師、風(fēng)華正茂的同學(xué)們：
俗話說(shuō)“好水釀好酒，好土塑好壺，好的環(huán)境造就好的人才”。
卡耐基說(shuō)過(guò)：“有兩種人絕對(duì)不會(huì)成功：一種是除非別人要他做，否則絕不會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)的人；另一種則是別人即使讓他做，他也做不好的人。而那些不需要?jiǎng)e人催促，就會(huì)主動(dòng)負(fù)責(zé)做事的人，如果不半途而廢，他們將會(huì)成功?！?BR> 在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都扮演著不同的主角，每一種主角又都承擔(dān)著不同的職責(zé)。生活總是會(huì)給每個(gè)人回報(bào)的，無(wú)論是榮譽(yù)還是財(cái)富，條件是你務(wù)必轉(zhuǎn)變自己的思想和認(rèn)識(shí)，努力培養(yǎng)自己勇于負(fù)責(zé)的`工作精神。一個(gè)人只有具備了勇于負(fù)責(zé)的精神之后，才會(huì)產(chǎn)生改變一切的力量。人能夠不偉大，人也能夠清貧，但我們不能夠沒(méi)有職責(zé)。任何時(shí)候，我們都不能放棄肩上的職責(zé)，扛著它，就是扛著自己生命的信念。職責(zé)讓人堅(jiān)強(qiáng)，職責(zé)讓人勇敢，職責(zé)也讓人明白關(guān)懷和理解。因?yàn)楫?dāng)我們對(duì)別人負(fù)有職責(zé)的同時(shí)，別人也在為我們承擔(dān)職責(zé)。
工作首先是一個(gè)態(tài)度問(wèn)題，在崗一日，盡責(zé)一天，認(rèn)真執(zhí)行，不找借口。想要成為一名優(yōu)秀的員工，要有職責(zé)感，不能因?yàn)楣ぷ髦行∈路彪s而采取敷衍應(yīng)付的態(tài)度。而要以高度的職責(zé)感對(duì)待自己的工作，追求完美，盡量把每個(gè)細(xì)節(jié)做好，盡可能的了解施工現(xiàn)場(chǎng)多樣化需求。用自己的特長(zhǎng)和學(xué)到的理論指導(dǎo)工作，以高度的職責(zé)感去應(yīng)對(duì)工作中的種種挑戰(zhàn)。
所以我們說(shuō)職責(zé)是職場(chǎng)的潛力，與此相對(duì)應(yīng)，感恩則是職場(chǎng)。
人學(xué)會(huì)了承擔(dān)職責(zé)。就要學(xué)會(huì)感恩，感恩父母，感恩老師，感恩單位，感恩同事，感恩朋友，是他們給了我們一個(gè)平臺(tái)和空間。學(xué)會(huì)感恩是擔(dān)當(dāng)職責(zé)的基礎(chǔ)，成功不是一種機(jī)會(huì)，而是一種選取，學(xué)會(huì)感恩，選取職責(zé)。
就應(yīng)學(xué)會(huì)自己負(fù)責(zé)的職責(zé)，不要為失敗或者自己的任性找借口，只有為失敗找方法才行；學(xué)會(huì)調(diào)整心態(tài)，怎樣過(guò)也是一天，所以必須心懷感恩肩負(fù)職責(zé)的做好每一天才行。
人與人之間就應(yīng)相處的之道是：人都有長(zhǎng)處，相互學(xué)習(xí)：人都有短處，相互寬容；人都有難處，相互幫忙，人都有苦處，相互體諒；人要懂得感恩！
用心做事，用情做人。出門走好路，開(kāi)口講好話。要想得到愛(ài)就先學(xué)會(huì)愛(ài)別人。承擔(dān)職責(zé)沒(méi)有該不該只有要不要。千萬(wàn)不要欺騙自己，你最終將被欺騙的更慘。人的敵人是自己。贊美人也是在積德行善。
承擔(dān)職責(zé)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)只有選取，當(dāng)一個(gè)人無(wú)法改變環(huán)境的時(shí)候要學(xué)會(huì)改變自己。我們要活于當(dāng)下此刻，當(dāng)不能改變過(guò)去的痛苦，就要找到快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)的地方，只有快樂(lè)的人。讓我們用全身心的愛(ài)迎接每一天，做快樂(lè)的自己。
職責(zé)來(lái)自于對(duì)群眾的珍惜和熱愛(ài)，來(lái)自于對(duì)群眾每個(gè)成員的負(fù)責(zé)，來(lái)自于自我的一種認(rèn)定，來(lái)自于生命對(duì)自身不斷超越的渴求——職責(zé)是人性的升華。
學(xué)會(huì)感恩，感恩身邊的每一人，感恩社會(huì)，感恩單位，一個(gè)懂得感恩的人才會(huì)學(xué)會(huì)職責(zé)勝于一切！職責(zé)是一種精神，職責(zé)就是榮譽(yù)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十一
領(lǐng)導(dǎo)
、各位同事：
大家好!
我叫xx，來(lái)自園林股。我演講的題目是《人人敢于擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)綠色家園》。
責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｈ松且环N擔(dān)當(dāng)，做好園林工作更是一種擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨。
溫家寶有言：“事不避難，勇于擔(dān)當(dāng)?！庇袩o(wú)擔(dān)當(dāng)
精神
，是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。而這個(gè)責(zé)任，包含了兩層意思：分內(nèi)的事情和分外的事情。敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜?，都?huì)把分內(nèi)事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結(jié)果而戰(zhàn)，才能真正做到接受任務(wù)不走樣，完成任務(wù)不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殕T，我們要從勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀銎?。?guó)家黃藍(lán)戰(zhàn)略助的實(shí)施，黃河三角洲的開(kāi)發(fā)，為我縣發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也為我縣園林事業(yè)帶來(lái)了發(fā)展與機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，去年我縣成功創(chuàng)建省級(jí)園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。在以后的工作中，我們應(yīng)該牢牢樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”的信念，破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的
思想
。
勇于擔(dān)當(dāng)就要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的氣魄。青年毛澤東曾經(jīng)寫(xiě)下這樣的話：“河出xx，因有太華抵抗而水力益增其奔猛;風(fēng)回三峽，因有xx為隔而風(fēng)力益增其怒號(hào)”。面對(duì)我縣當(dāng)前園林事業(yè)復(fù)雜而落后的形勢(shì)，我們就應(yīng)該有“因?yàn)橛凶枇?，所以更有?dòng)力”的激流勇進(jìn)、奮力爭(zhēng)先的意志和氣魄，樹(shù)立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新?tīng)顟B(tài)。
勇于擔(dān)當(dāng)，就要在攻堅(jiān)克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。作為年輕干部應(yīng)具有充xx的精力和體力，但在現(xiàn)實(shí)工作中，也存在個(gè)別年輕干部工作上拈輕怕重，個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問(wèn)題或出現(xiàn)失誤時(shí)，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象。年輕干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。要不怕苦累，不推不拖，積極干、主動(dòng)干，敢于負(fù)責(zé)，不怕挫折，不怕承擔(dān)責(zé)任。要不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，工作中不患得患失，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過(guò)不推，處處發(fā)揮模范作用，以良好的
精神
面貌把園林綠化工作做精、做細(xì)、做實(shí)。從而樹(shù)立自我形象，贏得大家認(rèn)可。
勤于擔(dān)當(dāng)是一種習(xí)慣。許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多擔(dān)當(dāng)了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)勤力，志存高遠(yuǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種
精神
享受的人生體驗(yàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)
精神
，它看似平凡，實(shí)則偉大。在日常苗木移植過(guò)程中，園林工人通過(guò)學(xué)習(xí)
總結(jié)
，摸索出了去除樹(shù)冠、適度斷根、原地養(yǎng)護(hù)、同向移植等科學(xué)規(guī)范的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。
精于擔(dān)當(dāng)是一種素質(zhì)。平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，一旦面對(duì)困難，有的人束手無(wú)策，無(wú)從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔(dān)心失誤。因此，一個(gè)人僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結(jié)合當(dāng)前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學(xué)習(xí)，并以身作則，極大提升了工作水平和自身素質(zhì)。
對(duì)此，我們要大力提倡擔(dān)當(dāng)?shù)?BR> 精神
，然后提升、完善擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰??？朔运阶岳?，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實(shí)際行動(dòng)，為了我縣園林事業(yè)的良好發(fā)展做出我們力所能及的力量。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
“爸爸，爸爸，樹(shù)林那邊有好多好看的蝴蝶，帶我去捉幾只回來(lái)，好不好？”
“爸爸，爸爸，河邊有好多小魚(yú)，幫我抓幾條回來(lái)，我好用瓶子來(lái)養(yǎng)。”
“爸爸，爸爸，明天帶我去河邊燒烤，好不好？”
“爸爸，爸爸，我想……”
“傻孩子！我不空，在家跟著爺爺、奶奶，聽(tīng)爺爺、奶奶的話！”
苦苦哀求，沒(méi)有用；大聲哭，照樣沒(méi)有用。父親終究還是以各種理由，扳開(kāi)我稚嫩的小手，頭也不回地忙他的去了。
記得六年級(jí)的一次期中考試，學(xué)習(xí)成績(jī)一向名列前茅的我，數(shù)學(xué)竟然沒(méi)有及格。我被老師在班上點(diǎn)名批評(píng)，同學(xué)對(duì)我也不再像以前那么熱情。我難過(guò)極了，深深的失落讓我淚流滿面。我拿著圈滿紅叉叉的試卷回家，站在父親面前，忐忑不安。父親用沾滿泥巴的手接過(guò)試卷，看了看，深深地嘆了一口氣，便把試卷還給了我，什么也沒(méi)有說(shuō)。我呆呆地站著，不知過(guò)了好久，直到父親一聲“還呆在那里做什么，吃飯了！”才回過(guò)神來(lái)。
初中一年級(jí)上期，父親終于能抽空來(lái)學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)了。我開(kāi)心極了?？梢庀氩坏降氖牵谷粨湓谧雷由纤?。為此，我難過(guò)了好久。老師每跟我談起這件事，也總是說(shuō)：“你爸呀……”
如今，我已在讀高二了。在緊張的學(xué)習(xí)之余，我也經(jīng)常捧起父親這本難懂的書(shū)，慢慢地品味。我家很窮，為了一家人的油鹽柴米，為了供我上學(xué)，父親不得不起早貪黑到地里干活，很辛苦，很累。經(jīng)常日曬雨淋，他額頭印上了深深的皺紋，頭發(fā)也漸漸變白了。我漸漸明白，其實(shí)父親一直是愛(ài)我的，他用厚實(shí)的肩膀擔(dān)當(dāng)起了養(yǎng)家糊口的重任。可憐天下父母心！在父親的心里，養(yǎng)活我們，送我們讀書(shū)，是他生命的第一要?jiǎng)?wù)。然而父親畢竟是農(nóng)民，沒(méi)有讀過(guò)什么書(shū)，他的生活除了干活，干活，還是干活。如何跟孩子溝通、交流，他無(wú)暇顧及；讓孩子在他面前撒嬌，更顯得別扭而多余。唯有讓孩子吃得飽、穿得暖，才能讓他心里踏實(shí)。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十三
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好，我是xx，我演講的題目是“責(zé)任，就是擔(dān)當(dāng)”。
國(guó)運(yùn)興衰，系于教育；三尺講臺(tái)，關(guān)乎未來(lái)。記得萊陽(yáng)師范畢業(yè)剛踏上講臺(tái)時(shí)，風(fēng)華正茂的我，在備課筆記本的首頁(yè)上記下了陶行知先生的一句話：“在教師手里操著幼年人的命運(yùn)，便操著民族和人類的命運(yùn)”。從那時(shí)起，一股神圣而莊嚴(yán)的使命感牢牢地扎根在了我的心田。十幾年的風(fēng)雨兼程，十幾年的杏壇耕耘，幾多甘苦，幾多收獲，我心中那盞燈始終不滅！今年，隋局長(zhǎng)在全市教育系統(tǒng)提出了“萊陽(yáng)教育，我的責(zé)任”的響亮口號(hào)，我的心靈又一次得到了深深的震撼。
什么是責(zé)任？責(zé)任就是牢記使命，勇于擔(dān)當(dāng)；就是立足本職，盡職盡責(zé)。擔(dān)當(dāng)是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，大禹“三過(guò)家門而不入”是擔(dān)當(dāng)；諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”是擔(dān)當(dāng)；林則徐“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”是擔(dān)當(dāng)；朱镕基“不管前面是地雷陣還是萬(wàn)丈深淵，我都將勇往直前，義無(wú)反顧，鞠躬盡瘁，死而后已”是擔(dān)當(dāng)；譚千秋老師在教學(xué)樓坍塌之際，用自己的生命作支撐護(hù)住學(xué)生也是擔(dān)當(dāng)！
目光投向今日的萊陽(yáng)教壇，也有這樣一群人讓我感動(dòng)和欽佩。趙煥利老師年復(fù)一年，用自己的工資補(bǔ)助困難學(xué)生，用愛(ài)心詮釋擔(dān)當(dāng)；盧翠紅老師手術(shù)后，把辦公室沙發(fā)搬到走廊辦公，用忘我工作詮釋擔(dān)當(dāng)；董成偉老師為一個(gè)個(gè)困難學(xué)生募得善款數(shù)萬(wàn)元，用奉獻(xiàn)詮釋擔(dān)當(dāng)。
華東師范大學(xué)校長(zhǎng)俞立中有一句話，教師，應(yīng)該是責(zé)任、愛(ài)心和求知者的化身！
作為一名普通的教育工作者，擔(dān)當(dāng)就是工作需要我時(shí)，就盡心盡力做好它；當(dāng)搭檔休產(chǎn)假，無(wú)人代課時(shí)，我痛快的包攬了她的工作，并且語(yǔ)、數(shù)兩科均取得驕人成績(jī)；缺語(yǔ)文老師，我教語(yǔ)文，缺數(shù)學(xué)老師，我教數(shù)學(xué)，而且不管教什么，都教的有聲有色；擔(dān)當(dāng)就是教著兩個(gè)班的數(shù)學(xué)，政教主任病休，我頂替政教工作；教導(dǎo)主任調(diào)走，我負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作；擔(dān)當(dāng)就是校園文化建設(shè)需要我時(shí)，我連續(xù)兩個(gè)月夜以繼日加班，校園面貌煥然一新，三本飄著淡淡墨香的校本教材也擺上了教師們的案頭。
心是一盞燈，用責(zé)任點(diǎn)亮它，夢(mèng)想之帆就能遠(yuǎn)航！心是一扇窗，用責(zé)任打開(kāi)它，就能透進(jìn)絢爛的陽(yáng)光！我是教師，我心有愛(ài)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，源于對(duì)學(xué)生全身心的愛(ài)，源于對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)的那份沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)煤氣中毒的宮欣母子，我和于永萍老師、梁延華老師一起組織了“讓愛(ài)更多些”的主題班會(huì)，向他伸出援助之手，給他更多的溫暖和力量。生活給了他磨難，他在我們幫助中學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)，每天放學(xué)后，宮欣都幫助母親按摩，洗腳，在他的努力下，母親終于康復(fù)，身為教師，我們欣喜！
面對(duì)經(jīng)常頭疼的學(xué)生劉淳和，除了日常關(guān)心外，我還幫他奶奶多方聯(lián)系，鼓勵(lì)她帶孩子四處求醫(yī)。當(dāng)電話里，她奶奶興奮的告訴我，劉淳和的頭疼病徹底治好了，我感到由衷的高興。我謝絕了老人的禮物，孩子解除病痛，就是最好的禮物。“幼吾幼以及人之幼”，這是教師該有的擔(dān)當(dāng)。
責(zé)任的擔(dān)當(dāng)，有賴于自身素質(zhì)的提升。茶余飯后，別人休閑娛樂(lè)的時(shí)間，我喜歡讀書(shū)，讀教育名家文集，讀《中國(guó)德育》《中國(guó)教育報(bào)》，讀專業(yè)書(shū)籍，利用一切機(jī)會(huì)豐富自己、充實(shí)自己。鉆研中施展才華，平淡中活出精彩，當(dāng)孩子們?cè)谖业恼n堂中感受到學(xué)習(xí)的魅力、愛(ài)上我的課堂時(shí)，當(dāng)學(xué)生家長(zhǎng)用贊賞的口吻跟我交流時(shí)，當(dāng)我的課連續(xù)獲得煙臺(tái)市級(jí)優(yōu)質(zhì)課時(shí)，當(dāng)我的教育設(shè)想贏得各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)時(shí)，我體驗(yàn)著教育生活的幸福，更感覺(jué)到作為教育者的擔(dān)當(dāng)。
老師們，“同舟共濟(jì)海讓路，眾人劃槳開(kāi)大船”，今年全市慶祝教師節(jié)晚會(huì)上，六位年輕校長(zhǎng)登臺(tái)高歌一曲，唱出了每一個(gè)教育工作者的心聲?？平膛d市腳步鏗鏘，梨鄉(xiāng)教育前程似錦。伴隨著辦人民滿意教育的雄渾旋律，梨鄉(xiāng)教育正在發(fā)生著日新月異的變化。素質(zhì)教育全面實(shí)施，新課程改革如火如荼，內(nèi)涵發(fā)展不斷深入，全市教師隊(duì)伍滿懷開(kāi)拓進(jìn)取、勇創(chuàng)一流的浩蕩激情，創(chuàng)造著明天的奇跡。萊陽(yáng)教育、我的責(zé)任，已經(jīng)成為全市教育工作者的莊嚴(yán)承諾和錚錚誓言。創(chuàng)造萊陽(yáng)教育新輝煌，是我的責(zé)任，是你的責(zé)任，是你我的共同責(zé)任。讓我們立足崗位，盡職盡責(zé)，上好每一節(jié)課，做好每一件事；讓我們加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勤于實(shí)踐，提升自身素質(zhì)，增長(zhǎng)教育智慧；讓我們心往一處想，勁往一處使，將自己的生命融于崇高的梨鄉(xiāng)教育事業(yè)，譜寫(xiě)萊陽(yáng)教育的新輝煌！
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
夕陽(yáng)的余輝拉長(zhǎng)了球場(chǎng)上隊(duì)員的身影，陽(yáng)光灑在臉上，白色球衣隊(duì)員們卻難掩失落與憂傷。有的蹲在一旁;有的將手中的礦泉水瓶捏得“咔咔”作響;有的將衣服蓋在頭頂;有的干脆將臉撇向一邊;不忍直視比分。
一聲哨響結(jié)束了這漫長(zhǎng)的煎熬，我們隊(duì)毫無(wú)懸念地輸了這場(chǎng)比賽。所有隊(duì)員嘆著氣，疲憊懶散地走向回程的校車。
陽(yáng)光透過(guò)車窗照在一張張沮喪的臉上，眉頭上的皺紋如天邊突來(lái)的烏云一樣密集。一聲聲粗重的鼻息聲似乎在回應(yīng)著窗外聒噪的蟬鳴。寂靜籠罩著車廂，無(wú)盡的失落瞬間彌漫。
“這是第一次在正式比賽中輸球，我希望大家能夠記住、分析、反思!”教練打破了沉默，“輸球的原因在哪里?我想聽(tīng)聽(tīng)你們的看法”。大家我看著你，你看著我，一臉茫然，似乎比賽輸?shù)貌幻鞑话住?BR> “地太滑，球也拍不起”，這時(shí)一位在場(chǎng)上并沒(méi)有得分的同學(xué)站起來(lái)說(shuō)?！皩?duì)，對(duì)，第一次在室內(nèi)場(chǎng)地比賽，著實(shí)有些不適應(yīng)”大家一呼百應(yīng)地附和著。
教練臉上先是閃過(guò)一絲驚喜，而后卻是一聲長(zhǎng)嘆?！昂芨吲d你們可以找出原因，哪怕原因只有一個(gè)，不過(guò)————”教練似乎有些慍色，“難道對(duì)手不是和我們一樣嗎?誰(shuí)不是頭一次在室內(nèi)場(chǎng)館打球?”全隊(duì)啞口無(wú)言。
“就不能提出些有價(jià)值的建議?”教練指著得分最多的球員，他猶豫一會(huì)兒，環(huán)顧一周，最終將目光停留在個(gè)頭最高的中鋒身上?！斑@場(chǎng)比賽中鋒搶板不積極，反應(yīng)慢，不少給后衛(wèi)的一傳遭截，導(dǎo)致失誤”。教練聽(tīng)了，沒(méi)有點(diǎn)頭也沒(méi)有搖頭，只說(shuō)：“還有嗎?”“對(duì)方防守、進(jìn)攻，內(nèi)線都站三人，三秒?yún)^(qū)壓力過(guò)大，后衛(wèi)不側(cè)應(yīng)，前鋒又不回防，怎么分得出球?”“對(duì)，對(duì)，很多球都是因?yàn)楹笮l(wèi)不側(cè)應(yīng)，結(jié)果中鋒被‘包餃子’，八秒不過(guò)半場(chǎng)……”車內(nèi)頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，只有教練一臉嚴(yán)肅，我看著吵得面紅耳赤的隊(duì)員，感到彼此間深深地埋怨和不信任。
車外突然風(fēng)起云涌，道路兩旁樹(shù)影婆娑，雨點(diǎn)密集地敲打著車窗?！澳銈冋f(shuō)了這么多，有道理么?有用么?你們是否能問(wèn)問(wèn)自己：我做的怎樣?我有沒(méi)有問(wèn)題?”
“都怪我下快攻反應(yīng)慢，使一傳時(shí)間拉長(zhǎng)，在后場(chǎng)易被包夾”，坐在最后一排的一位前鋒站起來(lái)說(shuō)。這聲音似乎比雷聲更響亮，大家的爭(zhēng)吵聲戛然而止。
“是我不好，底線單打過(guò)于繁瑣，只好勉強(qiáng)出手”，我趁熱打鐵，也說(shuō)出了自己的不盡人意處?！斑@不能怪他，只能怪我們擋人沒(méi)擋死，給對(duì)手可乘之機(jī)!”“還有我，罰球命中率太低，白白浪費(fèi)了機(jī)會(huì)……”
同樣是混亂一片，態(tài)度卻與之前截然不同。輸了球，卻收獲了球場(chǎng)比分之外的東西。我想起了《灌籃高手》里的一句經(jīng)典臺(tái)詞：永遠(yuǎn)記住，不是你的存在成全了球隊(duì)，而是球隊(duì)的存在成就了你的輝煌!看著隊(duì)友們激動(dòng)地眼神和一雙雙熾熱的瞳孔，我突然讀懂了大家內(nèi)心的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。
教練臉上終于露出喜色，窗外也云破天開(kāi)，金色的陽(yáng)光下，我看到的是一張張堅(jiān)強(qiáng)的自信的笑臉。從教練鼓勵(lì)的眼神和隊(duì)員們的話語(yǔ)中，我讀懂了擔(dān)當(dāng)，它將引領(lǐng)我們走向下一個(gè)奇跡!
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十五
同學(xué)們：
學(xué)做人，樹(shù)立正確的世界觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的基礎(chǔ)。信仰決定行為，行為產(chǎn)生結(jié)果。因此。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部一定要先學(xué)做人，樹(shù)立正確的世界觀。自覺(jué)的把加強(qiáng)。
黨
性修養(yǎng),錘煉個(gè)人品行,弘揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),樹(shù)立良好形象作為學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的先決條件。
學(xué)做事，樹(shù)立正確的群眾觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的關(guān)鍵。堅(jiān)持正確的群眾觀，就要做惠民之事。只有切實(shí)維護(hù)人民群眾的合法權(quán)益，才能受到群眾的擁護(hù)。
學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，既要做到問(wèn)政于民，問(wèn)需于民，問(wèn)計(jì)于民，又要做到幫扶于民，解困于民，建功于民，真正將學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的成果在解決基層重點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題中體現(xiàn)出來(lái)，在處理人民群眾最關(guān)心、最直接和最現(xiàn)實(shí)問(wèn)題中體現(xiàn)出來(lái)，在實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民群眾利益中體現(xiàn)出來(lái)，讓改革發(fā)展成果更多地惠及人民群眾。
學(xué)做官，樹(shù)立正確的權(quán)力觀。這是。
黨
員
領(lǐng)導(dǎo)。
干部學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、充分發(fā)揮表率作用的核心。要開(kāi)拓創(chuàng)新，做能官?？茖W(xué)發(fā)展能不能上水平、人民群眾能不能得實(shí)惠，是衡量一個(gè)。
領(lǐng)導(dǎo)。
干部有沒(méi)有真本領(lǐng)的試金石。
作為科學(xué)發(fā)展的引領(lǐng)者、正確思路的決策者、實(shí)踐行為的示范者，
領(lǐng)導(dǎo)。
干部要真正擔(dān)當(dāng)起。
領(lǐng)導(dǎo)。
科學(xué)發(fā)展的責(zé)任，拿出開(kāi)拓創(chuàng)新。
精神。
敢走新路敢破難題敢當(dāng)重任實(shí)現(xiàn)單位又好又快地發(fā)展。
教師勇于擔(dān)當(dāng)演講稿篇十六
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好!我叫宋安紅，來(lái)自園林股。我演講的題目是《人人敢于擔(dān)當(dāng)，共創(chuàng)綠色家園》。
責(zé)任是一種催人奮進(jìn)的力量，是一種擔(dān)當(dāng)?shù)那閼选Ｈ松且环N擔(dān)當(dāng)，做好園林工作更是一種擔(dān)當(dāng)。敢于擔(dān)當(dāng)?shù)娜松?，?shū)寫(xiě)著偉大，鐫刻著璀璨。
有無(wú)擔(dān)當(dāng)精神，是衡量一個(gè)人素質(zhì)高低的重要標(biāo)尺。作為一名普通職員，最根本的是把工作做好，為單位承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。而這個(gè)責(zé)任，包含了兩層意思：分內(nèi)的事情和分外的事情。敢擔(dān)當(dāng)、會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍紩?huì)把分內(nèi)事做到使人滿意，把分外事做到讓人驚喜;只有為使命而拼，為結(jié)果而戰(zhàn)，才能真正做到接受任務(wù)不走樣，完成任務(wù)不打折。為了讓我們單位擁有更多敢擔(dān)當(dāng)，會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)穆殕T，我們要從勤于擔(dān)當(dāng)、嚴(yán)于擔(dān)當(dāng)、善于擔(dān)當(dāng)和精于擔(dān)當(dāng)?shù)确矫孀銎稹?BR> 國(guó)家黃藍(lán)戰(zhàn)略助的實(shí)施，黃河三角洲的開(kāi)發(fā)，為我縣發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇，也為我縣園林事業(yè)帶來(lái)了發(fā)展與機(jī)遇。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，去年我縣成功創(chuàng)建省級(jí)園林城市，我縣園林綠化水平有了很大的提升。但距國(guó)家園林城市標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距。在以后的工作中，我們應(yīng)該牢牢樹(shù)立“勇于擔(dān)當(dāng)”的信念，破除怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)、不敢作為的思想。
勇于擔(dān)當(dāng)就要有應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的氣魄。面對(duì)我縣當(dāng)前園林事業(yè)復(fù)雜而落后的形勢(shì)，我們就應(yīng)該有“因?yàn)橛凶枇?，所以更有?dòng)力”的激流勇進(jìn)、奮力爭(zhēng)先的意志和氣魄，樹(shù)立一種敢抓敢管、敢作敢為、敢闖敢試的新?tīng)顟B(tài)。
勇于擔(dān)當(dāng)，就要在攻堅(jiān)克難中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。作為年輕干部應(yīng)具有充__的精力和體力，但在現(xiàn)實(shí)工作中，也存在個(gè)別年輕干部工作上拈輕怕重，個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，遇有棘手問(wèn)題或出現(xiàn)失誤時(shí)，慣于推脫和撇清自己的現(xiàn)象。年輕干部應(yīng)勇于擔(dān)當(dāng)，在艱苦和復(fù)雜環(huán)境中砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)。要不怕苦累，不推不拖，積極干、主動(dòng)干，敢于負(fù)責(zé)，不怕挫折，不怕承擔(dān)責(zé)任。要不斷培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，工作中不患得患失，要事事沖在前面、干在前面，有功多讓，有過(guò)不推，處處發(fā)揮模范作用，以良好的精神面貌把園林綠化工作做精、做細(xì)、做實(shí)。從而樹(shù)立自我形象，贏得大家認(rèn)可。
勤于擔(dān)當(dāng)是一種習(xí)慣。許多人能獲得事業(yè)上的成功，就在于他們比別人多擔(dān)當(dāng)了一些事。園林工作瑣碎而繁雜，在日常工作中要勇于擔(dān)當(dāng)，敬業(yè)勤力，志存高遠(yuǎn)，無(wú)私奉獻(xiàn)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn)，敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)就是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是人類社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)則偉大。在日常苗木移植過(guò)程中，園林工人通過(guò)學(xué)習(xí)總結(jié)，摸索出了去除樹(shù)冠、適度斷根、原地養(yǎng)護(hù)、同向移植等科學(xué)規(guī)范的操作流程，極大提高了苗木移植成活率，降低了成本。只有愛(ài)崗敬業(yè)的人，才會(huì)在自己的工作崗位上勤勤懇懇，不斷地鉆研學(xué)習(xí)，一絲不茍，精益求精，才有可能為社會(huì)為國(guó)家做出崇高而偉大的奉獻(xiàn)。
精于擔(dān)當(dāng)是一種素質(zhì)。平時(shí)不注重學(xué)習(xí)，一旦面對(duì)困難，有的人束手無(wú)策，無(wú)從下手;有的人臨陣磨槍，手忙腳亂;有的人患得患失，擔(dān)心失誤。因此，一個(gè)人僅專業(yè)化是不夠的，只有職業(yè)化的人才能飛在別人的前頭，讓人難以超越。結(jié)合當(dāng)前城市綠化的需要，我們科室積極組織綠化工學(xué)習(xí)，并以身作則，極大提升了工作水平和自身素質(zhì)。
對(duì)此，我們要大力提倡擔(dān)當(dāng)?shù)木?，然后提升、完善?dān)當(dāng)?shù)哪芰Α？朔运阶岳?，打小算盤，算小賬的不良傾向。以身作則，用實(shí)際行動(dòng)，為了我縣園林事業(yè)的良好發(fā)展做出我們力所能及的力量。