面對(duì)挑戰(zhàn)和困難時(shí)，總結(jié)自己的應(yīng)對(duì)方式是不可或缺的，它可以幫助我們更好地面對(duì)未來(lái)的挑戰(zhàn)。怎樣選擇適合自己的音樂(lè)風(fēng)格和樂(lè)器？這些總結(jié)范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題，具有很高的參考價(jià)值。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇一
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭――這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
科學(xué)家都喜歡探索，我也不例外。
一天，我在一檔節(jié)目中看到氣流頂球的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得很奇怪：為什么這只乒乓球會(huì)正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始動(dòng)手探索其中的奧秘。
我先找來(lái)一根尖端直徑約為3毫米的空?qǐng)A珠筆管和一個(gè)乒乓球，接著將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內(nèi)約1。5厘米，用透明膠纏繞固定，然后，通過(guò)圓珠筆管將氣球吹起，左手拿著筆管使之處于豎直狀態(tài)并用食指將管口堵住。右手拿著乒乓球，將其置于管口正上方約10厘米處。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好了，我心里非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！我小心翼翼地放開(kāi)了堵住管口的食指是氣球內(nèi)的空氣噴出，形成氣流，然后，右手輕輕地松開(kāi)了乒乓球。只見(jiàn)乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動(dòng)呢？會(huì)怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結(jié)果乒乓球也隨之向右移動(dòng)。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：之所以這只乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因?yàn)榱黧w和壓力的關(guān)系，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發(fā)現(xiàn)很多奧秘，做個(gè)有心人吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇二
今天，老師拎著一個(gè)棗紅色的袋子面帶笑容的走進(jìn)了教室，晃了晃袋子，發(fā)出了“叮呤咣啷”的清脆的聲音；然后神秘兮兮地說(shuō)：“這袋子里有很多小玩意兒，全是我的寶貝。”我聽(tīng)了，一頭霧水，像丈二和尚——摸不著頭腦，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著，老師又說(shuō)：“大家想知道里頭裝了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“想！”于是，老師就說(shuō)：“那你們先寫(xiě)第一段，寫(xiě)完了舉起手，上臺(tái)來(lái)！”我聽(tīng)了，便迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)完了，上臺(tái)了。哇！里面的東西可真多呀！其中有一匹駿馬，形態(tài)逼真，栩栩如生，惟妙惟肖；它是青銅色的，大概是銅鑄的吧！它膘肥體壯，撒開(kāi)四蹄，仿佛是一匹久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬；又好像正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的草原上，很有氣勢(shì)。
又有個(gè)小娃娃，還不到我的拇指大，小巧玲瓏。它胖嘟嘟的，十分可愛(ài)。別看它是個(gè)小不點(diǎn)兒，可它非常倔犟，我將它摁倒，它先是搖搖晃晃一會(huì)兒，然后便堅(jiān)定地站穩(wěn)，我一下子恍然大悟：哦，原來(lái)它是個(gè)不倒翁?。∥乙獙W(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神！
咦，這是什么？哦，原來(lái)是個(gè)小奧特曼呀！它緊握雙拳，顯得威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，那怪獸若是見(jiàn)了它呀，只有兩種情況：要么嚇得呆若木雞，要么逃之夭夭，溜之大吉。
有個(gè)微型的牙簽蓋，應(yīng)該是木頭做的，為褐色，有點(diǎn)兒像寺廟里的大鐘，只不過(guò)敲不出聲兒！嘻嘻。
呵，這兒還有團(tuán)線呢！它呈大紅色，長(zhǎng)度不足五公分，介于三四之間。它捆得很密實(shí)，找不到一丁點(diǎn)兒空隙。
嗯？還有個(gè)銀光閃閃的東西！啊，是個(gè)最平常不過(guò)的別針哪！嘿……。
挖耳勺，有一個(gè)，不長(zhǎng)不短六厘米左右！就這么簡(jiǎn)單。
最后是三樣文具——一把直尺、一本筆記簿和一支圓珠筆。直尺半橙紅半透明，長(zhǎng)度大約十多厘米；筆記簿的封面不太大，是草綠色的，上邊寫(xiě)著“銀鷺菊花茶”幾個(gè)字，看上去是買(mǎi)飲料贈(zèng)送的；圓珠筆是橙色的，粗粗的，很好寫(xiě)呦！
老師公布了答案之后，我全寫(xiě)了。其實(shí)，干什么事都得動(dòng)腦筋，記憶也是如此！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇三
節(jié)目?jī)?nèi)容編輯通過(guò)享譽(yù)全球,制作精良的動(dòng)物自然類(lèi)節(jié)目,探索頻道真誠(chéng)邀請(qǐng)您加入探索野生世界的精彩刺激之旅世界頂級(jí)的科學(xué)家,電視節(jié)目制作者,技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員...
探索，豐富了自我;探索，使人類(lèi)富強(qiáng)?來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索!
探索,最廣博的科普欄目節(jié)目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險(xiǎn)、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿...
最廣博的科普欄目節(jié)目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險(xiǎn)、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿科技、奇聞奇觀等紀(jì)錄片...
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇四
我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。
讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)。”
通過(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇五
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭――這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
六
清晨，金色的陽(yáng)光射進(jìn)房間，仿佛地上有著金燦燦的黃金。窗外，綠樹(shù)蔥籠，鳥(niǎo)兒站在高高的枝頭上高歌。絲姆早早起了床，打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面而來(lái)，絲姆不由得深呼吸了。絲姆的心情頓時(shí)舒暢多了。她拿起放在床頭柜的面包和牛奶，有滋有味地吃了起來(lái)。絲姆走出旅館，萊恩和爸爸結(jié)伴下來(lái)了，爸爸走到旅館后面，牽來(lái)四頭駱駝，說(shuō)：“怎么樣，萊克來(lái)了沒(méi)？”萊恩和絲姆搖了搖頭，爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“去把他叫來(lái)?！薄笆?！”絲姆用鏗鏘有力的聲音回答。正當(dāng)絲姆向去叫萊克的時(shí)候，萊克邊穿衣服邊從樓上跑下來(lái)。
布雷斯跑了出來(lái)，問(wèn)道：“你們是要去大沙漠吧？”“是的?！薄拔抑酪粭l近道，你們跟我來(lái)?！辈祭姿褂譅砍鲆活^駱駝，說(shuō)：“你們水和干糧都帶足了嗎？”“當(dāng)然，不僅每人身上有水和干糧，我們還準(zhǔn)備了許多放在一頭駱駝上。”“那就好，走！”五人騎著駱駝向旅館后的森林走去。正當(dāng)他們走進(jìn)森林不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)雷娜的聲音：“布雷斯，又有客人來(lái)了，我忙不過(guò)來(lái)，你快來(lái)幫忙?！薄昂玫??！?BR> 布雷斯大聲回答，“對(duì)不起，各位，不能引你們?nèi)ソ鹱炙?，我深表歉意，這樣吧，我把路線口述給你們，你們自己去吧，我再次表示歉意?！碑?dāng)布雷斯要說(shuō)路線圖時(shí)，爸爸打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“不用了，探險(xiǎn)的事可以在推遲幾天，我們就再住幾天吧?！闭f(shuō)完，五人便又走回旅館。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇六
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將。”這則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的.感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇七
歡迎大家收看本期的“探索發(fā)現(xiàn)”，今天我們要傾聽(tīng)專(zhuān)家的解說(shuō)，同時(shí)談一談自己對(duì)植物王國(guó)的發(fā)現(xiàn)，好，接下來(lái)轉(zhuǎn)入正題，我宣布本次“探索發(fā)現(xiàn)”節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始。
檢察院的辦公樓后面有兩棵櫻桃樹(shù)，一棵長(zhǎng)的根深葉茂，另一棵則枝多葉少，和這棵大櫻桃樹(shù)相比起來(lái)，就稍微遜色一點(diǎn)了。
我經(jīng)常在旁邊的籃球場(chǎng)打籃球，也順便在兩棵櫻桃樹(shù)前轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有一次，我不經(jīng)意的抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)旁邊的那棵小櫻桃樹(shù)底下花草遍地，而大櫻桃樹(shù)底下的花草了了無(wú)幾，我立刻對(duì)這件事情展開(kāi)了觀察和精確的研究，我迅速地跑回家，把這件奇怪的事情記在了本子上，隨后開(kāi)始搜尋資料。
前幾個(gè)星期，我經(jīng)常在家里眉頭緊皺，總是得不到答案，樓底下的小伙伴卜令鑫充滿(mǎn)疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō)：“于東楷，聽(tīng)說(shuō)你這幾天正在尋找一個(gè)秘密，是不是關(guān)于櫻桃樹(shù)的？我可有個(gè)答案，還沒(méi)辦法確認(rèn)，要不咱倆商量一下？”我一下子來(lái)了精神，臉上頓時(shí)充滿(mǎn)了微笑，興奮地說(shuō)：“趕快說(shuō)！”“我認(rèn)為應(yīng)該是大櫻桃樹(shù)吸收的陽(yáng)光充足，底下的花草卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光，所以咱們施工隊(duì)的叔叔們就順收幫助咱們把那些死掉的花草除掉了。小櫻桃樹(shù)因?yàn)閯傇粤瞬痪?，所以根很淺，花草的根也很淺，所以有底部供水?！彼S后咳嗽了一聲，我聽(tīng)了之后，連連點(diǎn)頭，趕緊請(qǐng)教孫文曾，可是他卻認(rèn)為卜令鑫的答案不對(duì)，精通植物的孫文曾說(shuō)：“他所說(shuō)的陽(yáng)光問(wèn)題是正確的，但是還有那些花草的根太短了，所以吸收不到足夠的水分，因?yàn)闄烟覙?shù)根深，所以可以把花草不可以吸收的的水分吸收掉，這樣沒(méi)有底部供水，所以表面逐漸干燥，花草邊十分干枯，最后掛掉，因?yàn)樾烟覙?shù)在柳樹(shù)后面，陽(yáng)光被遮擋了，而下雨的時(shí)候，水分也不容易跑，所以小櫻桃樹(shù)下的花草就不容易死。”我又查閱了《少年兒童小百科》，果然和孫文曾說(shuō)的差不多一樣。
嘻嘻，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，我厲害吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇八
清明節(jié)的前一天晚上，趙文博、王皓翰、和成耀祖到我家來(lái)做客。我們幾個(gè)閑來(lái)無(wú)事，便坐在沙發(fā)上聊天。起初還興致勃勃，談到后來(lái)也就乏味了。
這時(shí)，茶幾上放著的一塊白白的蠟引起了我的注意。那是前幾天停電點(diǎn)蠟燭時(shí)留下來(lái)的蠟油。看著這塊蠟，一個(gè)奇妙的點(diǎn)子在我腦海中閃過(guò)。于是，我對(duì)大家說(shuō)：“要不，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“好呀，好呀！”大家的興趣都被我勾引起來(lái)了。“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”“關(guān)于這個(gè)！”我指指蠟，“蠟有什么好玩的呀？”成耀祖滿(mǎn)臉疑惑，“難道你要把它點(diǎn)著，多危險(xiǎn)?。 蔽倚α诵?，拿來(lái)了一個(gè)小碗，在里面倒上熱水，然后將蠟放入水中。只見(jiàn)蠟塊的體積正在一點(diǎn)一點(diǎn)地緩慢縮小，像被吃掉了似的。過(guò)了幾分鐘，蠟幾乎已經(jīng)完全熔化了，一丁點(diǎn)也看不見(jiàn)了，可是水卻絲毫沒(méi)有變化。王皓翰見(jiàn)蠟消失了，好奇地把指尖插進(jìn)水中試探。這一試不當(dāng)緊，指頭抽出水后，指尖上裹滿(mǎn)了一層薄薄的`蠟。這下子可讓大家更好奇了，更加目不轉(zhuǎn)睛地注視著碗中的變化。接著，我又接了一杯冷水，緩緩倒入碗中，水面上迅速結(jié)起了一層薄薄的蠟?zāi)?，白白的，光滑平整地浮在水面上，就好似喝稀飯時(shí)上面結(jié)的一層米油一樣。大家都驚訝的瞠目結(jié)舌，不禁拍手叫好。我把蠟?zāi)つ贸鰜?lái)，放在手中，像捏橡皮泥一樣在手里捏來(lái)捏去，大家都爭(zhēng)著要把玩一下。隨著溫度降低，蠟變得越來(lái)越硬，竟捏不動(dòng)了?？磥?lái)蠟還具有在較高溫度下可塑的特性！
我再次將蠟加熱，把它捏成一個(gè)扁圓柱體，中間穿過(guò)一根棉線，自制了一個(gè)小蠟燭。這時(shí)，另一個(gè)奇思妙想誕生了:“既然剛剛蠟?zāi)た梢愿≡谒嫔希灎T是不是也可以呢？”我的假設(shè)一提出，趙文博就來(lái)反對(duì)了：“蠟燭體積那么大，怎么可能浮在水面上？”“先別這么快下結(jié)論，我們來(lái)嘗試一下嗎！”我說(shuō)道。我拿來(lái)打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地將蠟燭放到水面上，一松手，蠟燭霎時(shí)被淹沒(méi)了。見(jiàn)我失敗了，趙文博馬上樂(lè)了：“哈哈，我就說(shuō)不可能吧！你還不相信。”他的臉上露出了得意的笑容?！安唬@次是我力使大了?！蔽也桓收J(rèn)輸，再次點(diǎn)燃蠟燭，將它輕輕放在水面上，我深吸了一口氣，此時(shí)，我的心也在懸著。這次我緩緩地將蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)接觸在水面上，慢慢地松開(kāi)了手，蠟燭竟穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上了，此時(shí)燃燒著的蠟燭像一個(gè)盛開(kāi)著的睡蓮漂浮在水面上，大家既興奮又驚訝，此時(shí)的我心中滿(mǎn)是驕傲與自豪，“怎么樣，實(shí)踐出真知吧！”趙文博也心服口服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們這回可真是在玩中獲得了快樂(lè)，在玩中收獲了知識(shí)，玩出了名堂，玩出了發(fā)現(xiàn)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇九
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭——這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十
探索與發(fā)現(xiàn)——讀《跟著炒年糕的人體去旅行》有感讀了《跟著炒年糕的人體去旅行》這本書(shū)后，我感嘆萬(wàn)千。在我們生活的地球上，有很多既普通又神奇的小動(dòng)物，它們自由自在的生活在自己的世界里。
在它們身邊，每天都發(fā)生著許多奇妙而有趣的故事……我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的'身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。例如：頭發(fā)為什么會(huì)不斷地長(zhǎng)長(zhǎng)？鼻子里為什么會(huì)有鼻屎？人為什么會(huì)放屁？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？……讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)?！蓖ㄟ^(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。
我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十一
某日，我剛跳完舞回來(lái)，就已累得滿(mǎn)頭大汗。因?yàn)槲覀冞@些天要排練舞蹈，由一個(gè)半小時(shí)改為了三個(gè)小時(shí)！哎，真是天理難容哇！
“哇，好燙??！”哼，你個(gè)小小的熱水竟敢跟我動(dòng)武？真是不知天高地厚哇！我正跟著找麻煩的水發(fā)著脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開(kāi)始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內(nèi)給我弄好！”
沒(méi)辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來(lái)。
這時(shí)，我偶然看見(jiàn)了冰箱冷凍室結(jié)成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書(shū)架旁，翻到我原來(lái)看過(guò)的科普書(shū)，終于明白了一切。
原來(lái)，熱水的分子運(yùn)動(dòng)得更快，而且冰箱中溫差大。運(yùn)動(dòng)快的熱水與低溫接觸的次數(shù)更多，自然凍得快。你可以發(fā)現(xiàn)，在冷空氣和熱空氣接觸時(shí)會(huì)下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會(huì)融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會(huì)比涼水放到冰箱里先結(jié)冰。
啊，這可這是妙啊！今天我不僅發(fā)現(xiàn)了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學(xué)。更重要的是我們大家仔細(xì)的觀察，探索與發(fā)現(xiàn)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十二
小蕾的仙人球爛死了，阿姨想把它扔掉，我制止了。我叫來(lái)孩子們，拿來(lái)小刀，懷著好奇，打算和孩子們一起探究爛死的仙人球里面到底是什么樣的。
“仙人球?yàn)槭裁磿?huì)爛成這樣呢?”我問(wèn)。小偉說(shuō)：“水澆得太多了，仙人球喜歡干的?！贝蠹叶键c(diǎn)頭，表示同意。“那以后你們會(huì)照顧仙人球了嗎?”我又問(wèn)。“會(huì)，要過(guò)很多時(shí)間再給仙人球澆水。”
利用已經(jīng)爛了的仙人球作觀察的對(duì)象，不僅讓孩子發(fā)現(xiàn)了爛掉的仙人球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(爛肉是黃黃的，還有一絲絲的東西)，還思考了導(dǎo)致仙人球爛死的原因(水澆得太多)。觀察是科學(xué)活動(dòng)的“眼睛”和“窗口”，是人們認(rèn)識(shí)世界的主要形式。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，觀察則是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，有了敏銳的觀察力，幼兒才能積極主動(dòng)感知周?chē)澜纾剿骱桶l(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，獲取更多的信息。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十三
讀了《跟著炒年糕的人體去旅行》這本書(shū)后，我感嘆萬(wàn)千。
我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。
讀完了之后，我明白了：“哈哈!很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)?！?BR> 通過(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的'生命。我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧!
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十四
近幾天，我發(fā)現(xiàn)有許多蜻蜓在馬路上“跳舞”。于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過(guò)去，可老媽一下就識(shí)破了，說(shuō)：“說(shuō)吧，是不是又做錯(cuò)事了？”“嘿嘿，不是?！蔽艺f(shuō)，“請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，我們家里的”全才“，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂啊？＂＂查你的書(shū)吧！＂老媽干脆地回答．我回到自己的屋里，找出一本關(guān)于昆蟲(chóng)等的知識(shí)，叫＂我的瞌睡蟲(chóng)朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有將關(guān)于蜻蜓的知識(shí)給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書(shū)都給扒出來(lái)，又找了很久，結(jié)果是：沒(méi)找著，我再次＂出山＂，不聽(tīng)地問(wèn)著老媽?zhuān)詈螅?jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì)悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì)飛的很低．＂我知道她＂答非所問(wèn)＂，就問(wèn)老爸，他終于答了，說(shuō)下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì)飛出來(lái)，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來(lái)了關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識(shí)后，媽媽告訴我：”不管干什么事，不會(huì)還是會(huì)，都要勇于去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣才能懂得更多知識(shí)．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
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探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十五
探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。未知：還不知道的事情。未知需我們?nèi)ヌ剿?，而有了探索就?huì)有更多的未知。
——題記。
近日，我和許多伙伴一同去參觀了紫金山天文臺(tái)。通過(guò)仔細(xì)觀察了解古天文儀器、現(xiàn)代天文技術(shù)的完美結(jié)合，讓我深深感受到了中華民族千百年來(lái)的不斷探索。從嫦娥的傳說(shuō)、萬(wàn)戶(hù)的犧牲到神五楊利偉踏入太空、“嫦娥”奔月，這一個(gè)個(gè)里程碑展現(xiàn)了一個(gè)膚如黃土的民族對(duì)浩瀚長(zhǎng)空的探索。雖然是世世代代踩在廣闊的大地上，卻總是想方設(shè)法地去仰望天空中未知的世界。
但是探索的過(guò)程不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有巨浪滔天，狂風(fēng)大作的時(shí)候。萬(wàn)戶(hù)想坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風(fēng)箏，想飛向天去，結(jié)果可想而知，一個(gè)年輕的生命在絢爛的焰火和美麗的夢(mèng)想中流逝。祖沖之潛心鉆研，創(chuàng)造了《大明歷》，受到了朝廷眾臣的反對(duì)，雖終被采納，但那時(shí)的祖沖之早已含恨而逝十年之久了。張衡從一個(gè)執(zhí)著數(shù)星星的孩子最終成為了一名著名的天文學(xué)家，這當(dāng)中究竟經(jīng)歷了多少，早已無(wú)人知曉，但他發(fā)明的“地動(dòng)儀”著實(shí)是天文史上的一朵奇葩。
探索其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像愛(ài)迪生問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u能孵出小雞，為什么我不行？”就像法布爾問(wèn)牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽(yáng)？”就像小時(shí)候的張衡問(wèn)大人：“天上到底有多少顆星星？”就像我們問(wèn)父母：“為什么太陽(yáng)是紅色的？為什么月亮?xí)r圓時(shí)缺？”。。。。。。這些問(wèn)題其實(shí)一直都存在著，只不過(guò)有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過(guò)去了。蘋(píng)果肯定不只砸過(guò)牛頓的腦袋，可只有他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；洗澡時(shí)經(jīng)歷過(guò)因?yàn)楣嗟锰珴M(mǎn)而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發(fā)現(xiàn)了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發(fā)明了蒸汽機(jī)。因?yàn)樗麄兩朴谟^察思考，勇于探索創(chuàng)新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識(shí)和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變?yōu)橐阎谝阎袑ふ椅粗?，這便是他們給予我們的探索的真諦。
我們不知道你在哪兒，但我們知道你就在那里，招手向我們致意。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十六
我們生活在“三分陸地，七分海洋”的地球上，五千年的古老文明，五千年的古老人類(lèi)，生活在這個(gè)呈扁球體狀的陸地上，用了五千年，代代傳承，也沒(méi)有把人類(lèi)所居住的環(huán)境內(nèi)外部搞清楚。舊的未解決，新的又來(lái)了。達(dá).芬奇創(chuàng)作的《蒙娜麗莎》，至今還有被人們感興趣的'地方：畫(huà)中人物的笑容，畫(huà)中模特兒的真實(shí)身份，畫(huà)中人物后的背景......。也許人們只是懂得一些驚奇事物的表面現(xiàn)象的解釋?zhuān)螞r我，一個(gè)年僅13歲的初二學(xué)生。
人的知識(shí)面有時(shí)也很淺薄。還好我有一本名叫《開(kāi)啟探索發(fā)現(xiàn)之門(mén)》的書(shū)。這使急于渴求知識(shí)的我找到了汲取知識(shí)快捷途徑。這本書(shū)既沒(méi)有大字典般深?yuàn)W難懂的結(jié)論，也沒(méi)有口袋書(shū)般淺顯易懂的連環(huán)畫(huà)?？赐暌豁?yè)后，可以選擇繼續(xù)看或做自己手頭要緊的事情。一頁(yè)紙，標(biāo)題，人物問(wèn)答，兩幅與主題相關(guān)的圖片，再加入文字。看上去并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的繁瑣，也沒(méi)有短篇小說(shuō)的簡(jiǎn)單。讀完這一本，并不代表就可以永遠(yuǎn)不看這本書(shū)。因?yàn)樵诓煌A段，對(duì)知識(shí)的看法也不相同。所以我認(rèn)為這本書(shū)直到成年，仍然可以品讀。當(dāng)然也可以利用它去獲得對(duì)自己有益的好處。所以說(shuō)“知識(shí)就是帶不走、用不盡的巨大財(cái)富”。
這本書(shū)的內(nèi)容就跟它的書(shū)名《開(kāi)啟探索發(fā)現(xiàn)之門(mén)》一樣?？吹綐?biāo)題的內(nèi)容自己知道，但看到下面的文字就深刻感受到了自身知識(shí)的貧乏。有時(shí)讀一遍還不能完全了解，讀上五、六遍，才勉強(qiáng)知道。有時(shí)甚至不懂，直到好些時(shí)候在學(xué)校學(xué)習(xí)或自己看到、想到這個(gè)現(xiàn)象時(shí)，才幡然悔悟。
作為一個(gè)中國(guó)人，我竟然不知道慈禧太后的棺材里有哪些物品，這本書(shū)里的“知識(shí)快車(chē)”寥寥數(shù)筆就讓我初步了解了慈禧死后住地的財(cái)物。
再比如說(shuō)“測(cè)謊儀”有時(shí)在電視劇內(nèi)會(huì)看到這個(gè)儀器，從字面意思上看，它是檢測(cè)人有沒(méi)有撒謊（言語(yǔ)）。但實(shí)際上它檢測(cè)的是人的生理參量，即脈搏、血壓、呼吸、腦電波、聲音、瞳孔的變化。通過(guò)分析判斷測(cè)試者心理的變化，判斷其是否說(shuō)謊。
生活中有許多我們熟識(shí)甚至習(xí)慣的物品。但很少有人會(huì)去關(guān)注它們，如果它們被放入“科學(xué)”的花盆內(nèi)，就一定會(huì)繁殖出不可思議的植物，可能連人也沒(méi)有想到。
生活處處接語(yǔ)文，生活處處皆物理，生活同時(shí)也處處皆實(shí)驗(yàn)。讓我們?nèi)ラ_(kāi)啟那通向探索發(fā)現(xiàn)的大門(mén)吧。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十七
什么東西都有屬于它的色彩。紅、黃、藍(lán)這三種顏色組合在一起，拼成了更多的色彩；五彩繽紛湊在一起，組成了生活。
當(dāng)人們開(kāi)始時(shí)；當(dāng)富人開(kāi)始看不起窮人時(shí)；當(dāng)人們開(kāi)始把金錢(qián)排行第一，把親情、友情全都拋到九霄云外時(shí)。這個(gè)世界就變了，生活也變了，變得虛榮、假意、冷酷。所謂的承諾，也變成了一時(shí)的敷衍，那就必須用一張紙來(lái)保證誠(chéng)信。是啊，生活在變。
我看過(guò)一則廣告，班上正在選舉班干部，記票方式是按畫(huà)“正”字來(lái)記，正字最多者為勝。一個(gè)小學(xué)生問(wèn)老師，為什么要畫(huà)正字而不是其它。老師回答的是，希望班干部們能正直。
“咚、咚—”我知道，又有人來(lái)敲對(duì)面叔叔家的門(mén)了。那叔叔當(dāng)了大官，登門(mén)拜訪，跑官要官，謀求私利，拍馬送禮者可謂車(chē)水馬龍。
我從貓眼中觀察到，叔叔先是問(wèn)清來(lái)源，聽(tīng)說(shuō)要幫忙。叔叔說(shuō)，他會(huì)的。只見(jiàn)那人摸出厚厚的一個(gè)信封來(lái)。我想，完了，又一。但出乎我意料的是，叔叔看了后并沒(méi)有我想象中的高興的表情，反而有些慍色。叔叔訓(xùn)斥的說(shuō)，靠錢(qián)打關(guān)系是不可能的，什么東西都得靠真本事。那人聽(tīng)了，灰溜溜走了。
我啞然，世上做官的，不都為了錢(qián)嗎？我去拜訪那位叔叔，也提出了我的疑惑。他說(shuō)：“為官之道并不是為了錢(qián)，是為了百姓的利益。為官一任應(yīng)造福一方?！痹瓉?lái)，做官的并不全是。
到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那兒清新、自然、漂亮。幾位大嬸見(jiàn)了我就說(shuō)“這不是民子他女兒?jiǎn)?，都這么大了？”我鄙夷的看她們一眼，勢(shì)力！
可這幾天相處下來(lái)，我后悔了當(dāng)初對(duì)她們那樣的評(píng)價(jià)。她們?yōu)榱私o我吃我沒(méi)吃過(guò)的水果，被刺劃破了手；為了能讓我嘗一嘗原生態(tài)的土雞蛋，她們?nèi)条停∠聛?lái)全都留給我吃了。我感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她們的生活五顏六色，豐富極了。
是啊，生活在變，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，你或許不是那漫漫長(zhǎng)夜中永遠(yuǎn)指明方向的北極星，或許不是那預(yù)告東方將白的啟明星，甚至不是那劃破天際、剎那絢爛的流星……也許，你我都只是那滿(mǎn)天星斗中最不起眼的一顆，但那又何妨，我們依舊能為這世間生靈投射所有的光芒—即使它渺如熒光。只要你去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些地方，它還擁有著生活原本該有的色彩。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇一
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭――這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
科學(xué)家都喜歡探索，我也不例外。
一天，我在一檔節(jié)目中看到氣流頂球的實(shí)驗(yàn)，我覺(jué)得很奇怪：為什么這只乒乓球會(huì)正好地停留在圓珠筆管的上方呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我開(kāi)始動(dòng)手探索其中的奧秘。
我先找來(lái)一根尖端直徑約為3毫米的空?qǐng)A珠筆管和一個(gè)乒乓球，接著將圓珠筆筆管的一端插入氣球的吹氣口內(nèi)約1。5厘米，用透明膠纏繞固定，然后，通過(guò)圓珠筆管將氣球吹起，左手拿著筆管使之處于豎直狀態(tài)并用食指將管口堵住。右手拿著乒乓球，將其置于管口正上方約10厘米處。
準(zhǔn)備活動(dòng)做好了，我心里非常緊張：到底能不能成功呢？成敗在此一舉，開(kāi)始實(shí)驗(yàn)了！我小心翼翼地放開(kāi)了堵住管口的食指是氣球內(nèi)的空氣噴出，形成氣流，然后，右手輕輕地松開(kāi)了乒乓球。只見(jiàn)乒乓球懸浮在管口正上方，我高興極了，心想：好神奇呀，乒乓球果然不偏不倚地停在了圓珠筆管口的正上方。如果我把圓珠筆管移動(dòng)呢？會(huì)怎樣呢？我大膽地將圓珠筆管向右移了一下，結(jié)果乒乓球也隨之向右移動(dòng)。
漸漸地我發(fā)現(xiàn)了其中的奧秘：之所以這只乒乓球能正好地留在筆管正上方，是因?yàn)榱黧w和壓力的關(guān)系，即氣體流速大的地方壓力小，流速小的地方壓力大的緣故。
生活中許多事情需要我們探索，只有探索才能發(fā)現(xiàn)很多奧秘，做個(gè)有心人吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇二
今天，老師拎著一個(gè)棗紅色的袋子面帶笑容的走進(jìn)了教室，晃了晃袋子，發(fā)出了“叮呤咣啷”的清脆的聲音；然后神秘兮兮地說(shuō)：“這袋子里有很多小玩意兒，全是我的寶貝。”我聽(tīng)了，一頭霧水，像丈二和尚——摸不著頭腦，真不知道老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。接著，老師又說(shuō)：“大家想知道里頭裝了什么嗎？”同學(xué)們異口同聲地答道：“想！”于是，老師就說(shuō)：“那你們先寫(xiě)第一段，寫(xiě)完了舉起手，上臺(tái)來(lái)！”我聽(tīng)了，便迫不及待地寫(xiě)起來(lái)。
寫(xiě)完了，上臺(tái)了。哇！里面的東西可真多呀！其中有一匹駿馬，形態(tài)逼真，栩栩如生，惟妙惟肖；它是青銅色的，大概是銅鑄的吧！它膘肥體壯，撒開(kāi)四蹄，仿佛是一匹久經(jīng)沙場(chǎng)的戰(zhàn)馬；又好像正馳騁在無(wú)邊無(wú)際的草原上，很有氣勢(shì)。
又有個(gè)小娃娃，還不到我的拇指大，小巧玲瓏。它胖嘟嘟的，十分可愛(ài)。別看它是個(gè)小不點(diǎn)兒，可它非常倔犟，我將它摁倒，它先是搖搖晃晃一會(huì)兒，然后便堅(jiān)定地站穩(wěn)，我一下子恍然大悟：哦，原來(lái)它是個(gè)不倒翁?。∥乙獙W(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神！
咦，這是什么？哦，原來(lái)是個(gè)小奧特曼呀！它緊握雙拳，顯得威風(fēng)凜凜，英姿颯爽，那怪獸若是見(jiàn)了它呀，只有兩種情況：要么嚇得呆若木雞，要么逃之夭夭，溜之大吉。
有個(gè)微型的牙簽蓋，應(yīng)該是木頭做的，為褐色，有點(diǎn)兒像寺廟里的大鐘，只不過(guò)敲不出聲兒！嘻嘻。
呵，這兒還有團(tuán)線呢！它呈大紅色，長(zhǎng)度不足五公分，介于三四之間。它捆得很密實(shí)，找不到一丁點(diǎn)兒空隙。
嗯？還有個(gè)銀光閃閃的東西！啊，是個(gè)最平常不過(guò)的別針哪！嘿……。
挖耳勺，有一個(gè)，不長(zhǎng)不短六厘米左右！就這么簡(jiǎn)單。
最后是三樣文具——一把直尺、一本筆記簿和一支圓珠筆。直尺半橙紅半透明，長(zhǎng)度大約十多厘米；筆記簿的封面不太大，是草綠色的，上邊寫(xiě)著“銀鷺菊花茶”幾個(gè)字，看上去是買(mǎi)飲料贈(zèng)送的；圓珠筆是橙色的，粗粗的，很好寫(xiě)呦！
老師公布了答案之后，我全寫(xiě)了。其實(shí)，干什么事都得動(dòng)腦筋，記憶也是如此！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇三
節(jié)目?jī)?nèi)容編輯通過(guò)享譽(yù)全球,制作精良的動(dòng)物自然類(lèi)節(jié)目,探索頻道真誠(chéng)邀請(qǐng)您加入探索野生世界的精彩刺激之旅世界頂級(jí)的科學(xué)家,電視節(jié)目制作者,技術(shù)專(zhuān)業(yè)人員...
探索，豐富了自我;探索，使人類(lèi)富強(qiáng)?來(lái)吧，讓壯志豪情在胸中激蕩，讓憧憬在我們的腳下成為現(xiàn)實(shí)，讓我們一起出發(fā)，一起去探索!
探索,最廣博的科普欄目節(jié)目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險(xiǎn)、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿...
最廣博的科普欄目節(jié)目涵蓋引領(lǐng)人類(lèi)了解自身生存的宇宙、航天、人文、地理、歷史、考古、旅游、冒險(xiǎn)、人體、生命、藝術(shù)、文化、動(dòng)物、生物、前沿科技、奇聞奇觀等紀(jì)錄片...
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇四
我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。
讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)。”
通過(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇五
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭――這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
六
清晨，金色的陽(yáng)光射進(jìn)房間，仿佛地上有著金燦燦的黃金。窗外，綠樹(shù)蔥籠，鳥(niǎo)兒站在高高的枝頭上高歌。絲姆早早起了床，打開(kāi)窗戶(hù)，清新的空氣迎面而來(lái)，絲姆不由得深呼吸了。絲姆的心情頓時(shí)舒暢多了。她拿起放在床頭柜的面包和牛奶，有滋有味地吃了起來(lái)。絲姆走出旅館，萊恩和爸爸結(jié)伴下來(lái)了，爸爸走到旅館后面，牽來(lái)四頭駱駝，說(shuō)：“怎么樣，萊克來(lái)了沒(méi)？”萊恩和絲姆搖了搖頭，爸爸嚴(yán)厲的說(shuō)：“去把他叫來(lái)?！薄笆?！”絲姆用鏗鏘有力的聲音回答。正當(dāng)絲姆向去叫萊克的時(shí)候，萊克邊穿衣服邊從樓上跑下來(lái)。
布雷斯跑了出來(lái)，問(wèn)道：“你們是要去大沙漠吧？”“是的?！薄拔抑酪粭l近道，你們跟我來(lái)?！辈祭姿褂譅砍鲆活^駱駝，說(shuō)：“你們水和干糧都帶足了嗎？”“當(dāng)然，不僅每人身上有水和干糧，我們還準(zhǔn)備了許多放在一頭駱駝上。”“那就好，走！”五人騎著駱駝向旅館后的森林走去。正當(dāng)他們走進(jìn)森林不遠(yuǎn)，就聽(tīng)見(jiàn)雷娜的聲音：“布雷斯，又有客人來(lái)了，我忙不過(guò)來(lái)，你快來(lái)幫忙?！薄昂玫??！?BR> 布雷斯大聲回答，“對(duì)不起，各位，不能引你們?nèi)ソ鹱炙?，我深表歉意，這樣吧，我把路線口述給你們，你們自己去吧，我再次表示歉意?！碑?dāng)布雷斯要說(shuō)路線圖時(shí)，爸爸打斷了他的話(huà)，說(shuō)：“不用了，探險(xiǎn)的事可以在推遲幾天，我們就再住幾天吧?！闭f(shuō)完，五人便又走回旅館。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇六
媽媽曾給我出過(guò)這樣一個(gè)謎語(yǔ)：“南陽(yáng)諸葛亮，穩(wěn)坐中軍帳。排下八卦陣，單捉飛來(lái)將。”這則迷語(yǔ)告訴我們：蜘蛛專(zhuān)吃活的東西，難道它不吃死的東西嗎？這引起了我的興趣，我做了實(shí)驗(yàn)。
我從墻角處捉來(lái)一只小蜘蛛，把它放進(jìn)一個(gè)盒子里（四周扎有小洞，上面蓋有玻璃，便于觀察）。沒(méi)等蜘蛛織網(wǎng)，我又撿來(lái)一只死的小蟲(chóng)、一只死蒼蠅，放在蜘蛛的前面，蜘蛛置之不理，隨即用手碰撞盒子，蜘蛛就向其他方向爬去了。
為了徹底弄懂蜘蛛吃不吃死蒼蠅，第二天，我又來(lái)到盒子前觀察，看到死昆蟲(chóng)、死蒼蠅還在原來(lái)的地方，可盒子角處多了一個(gè)網(wǎng)，蜘蛛在網(wǎng)上安靜地趴著。這時(shí)，我想：昨天死蒼蠅、死昆蟲(chóng)沒(méi)被吃掉是不是因?yàn)闆](méi)有網(wǎng)呢？于是，我又將死蒼蠅拿起來(lái)輕輕地放在網(wǎng)上，可蜘蛛還是一動(dòng)不動(dòng)，緊接著，我又用筆輕輕地觸動(dòng)了一下網(wǎng)的邊緣，咦，蜘蛛好像有了反應(yīng)，開(kāi)始向顫動(dòng)的方向爬去，我把筆收回，網(wǎng)停止了顫動(dòng)，信號(hào)斷了，它就停了下來(lái)，不一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。我又用筆尖觸動(dòng)網(wǎng)上死蒼蠅的身體，網(wǎng)開(kāi)始顫動(dòng)，蜘蛛就開(kāi)始向這邊爬來(lái)，我又把筆尖收回，蜘蛛就停了，像上次那樣，過(guò)了一會(huì)兒，蜘蛛又向網(wǎng)中心爬去。噢！我終于明白了：原來(lái)蜘蛛是靠網(wǎng)的顫動(dòng)來(lái)產(chǎn)生感覺(jué)的，靠織網(wǎng)而捕食的。于是，我把實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄下來(lái)。
為了證實(shí)蜘蛛靠網(wǎng)的顫動(dòng)產(chǎn)生感覺(jué)，我又做了實(shí)驗(yàn)。將筆尖放在網(wǎng)上死蒼蠅的身上，長(zhǎng)時(shí)間的顫動(dòng)，網(wǎng)的震動(dòng)越來(lái)越大，蜘蛛產(chǎn)生的.感覺(jué)好像也越來(lái)越強(qiáng)烈，蜘蛛便匆匆地趕過(guò)來(lái)，等蜘蛛碰到蒼蠅，我將筆尖收回，只見(jiàn)蜘蛛尾部很快噴出黏乎乎的絲將蒼蠅捆住，接著又看著蜘蛛的背一動(dòng)一動(dòng)的，好像在吸食蒼蠅，不一會(huì)兒，網(wǎng)上就剩下一個(gè)完整的空殼了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)證明蜘蛛吃動(dòng)的昆蟲(chóng)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇七
歡迎大家收看本期的“探索發(fā)現(xiàn)”，今天我們要傾聽(tīng)專(zhuān)家的解說(shuō)，同時(shí)談一談自己對(duì)植物王國(guó)的發(fā)現(xiàn)，好，接下來(lái)轉(zhuǎn)入正題，我宣布本次“探索發(fā)現(xiàn)”節(jié)目現(xiàn)在開(kāi)始。
檢察院的辦公樓后面有兩棵櫻桃樹(shù)，一棵長(zhǎng)的根深葉茂，另一棵則枝多葉少，和這棵大櫻桃樹(shù)相比起來(lái)，就稍微遜色一點(diǎn)了。
我經(jīng)常在旁邊的籃球場(chǎng)打籃球，也順便在兩棵櫻桃樹(shù)前轉(zhuǎn)悠轉(zhuǎn)悠，有一次，我不經(jīng)意的抬起頭來(lái)，發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)旁邊的那棵小櫻桃樹(shù)底下花草遍地，而大櫻桃樹(shù)底下的花草了了無(wú)幾，我立刻對(duì)這件事情展開(kāi)了觀察和精確的研究，我迅速地跑回家，把這件奇怪的事情記在了本子上，隨后開(kāi)始搜尋資料。
前幾個(gè)星期，我經(jīng)常在家里眉頭緊皺，總是得不到答案，樓底下的小伙伴卜令鑫充滿(mǎn)疑問(wèn)地對(duì)我說(shuō)：“于東楷，聽(tīng)說(shuō)你這幾天正在尋找一個(gè)秘密，是不是關(guān)于櫻桃樹(shù)的？我可有個(gè)答案，還沒(méi)辦法確認(rèn)，要不咱倆商量一下？”我一下子來(lái)了精神，臉上頓時(shí)充滿(mǎn)了微笑，興奮地說(shuō)：“趕快說(shuō)！”“我認(rèn)為應(yīng)該是大櫻桃樹(shù)吸收的陽(yáng)光充足，底下的花草卻沒(méi)有充足的陽(yáng)光，所以咱們施工隊(duì)的叔叔們就順收幫助咱們把那些死掉的花草除掉了。小櫻桃樹(shù)因?yàn)閯傇粤瞬痪?，所以根很淺，花草的根也很淺，所以有底部供水?！彼S后咳嗽了一聲，我聽(tīng)了之后，連連點(diǎn)頭，趕緊請(qǐng)教孫文曾，可是他卻認(rèn)為卜令鑫的答案不對(duì)，精通植物的孫文曾說(shuō)：“他所說(shuō)的陽(yáng)光問(wèn)題是正確的，但是還有那些花草的根太短了，所以吸收不到足夠的水分，因?yàn)闄烟覙?shù)根深，所以可以把花草不可以吸收的的水分吸收掉，這樣沒(méi)有底部供水，所以表面逐漸干燥，花草邊十分干枯，最后掛掉，因?yàn)樾烟覙?shù)在柳樹(shù)后面，陽(yáng)光被遮擋了，而下雨的時(shí)候，水分也不容易跑，所以小櫻桃樹(shù)下的花草就不容易死。”我又查閱了《少年兒童小百科》，果然和孫文曾說(shuō)的差不多一樣。
嘻嘻，我終于解開(kāi)了謎團(tuán)，我厲害吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇八
清明節(jié)的前一天晚上，趙文博、王皓翰、和成耀祖到我家來(lái)做客。我們幾個(gè)閑來(lái)無(wú)事，便坐在沙發(fā)上聊天。起初還興致勃勃，談到后來(lái)也就乏味了。
這時(shí)，茶幾上放著的一塊白白的蠟引起了我的注意。那是前幾天停電點(diǎn)蠟燭時(shí)留下來(lái)的蠟油。看著這塊蠟，一個(gè)奇妙的點(diǎn)子在我腦海中閃過(guò)。于是，我對(duì)大家說(shuō)：“要不，我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧！”“好呀，好呀！”大家的興趣都被我勾引起來(lái)了。“是什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?？”“關(guān)于這個(gè)！”我指指蠟，“蠟有什么好玩的呀？”成耀祖滿(mǎn)臉疑惑，“難道你要把它點(diǎn)著，多危險(xiǎn)?。 蔽倚α诵?，拿來(lái)了一個(gè)小碗，在里面倒上熱水，然后將蠟放入水中。只見(jiàn)蠟塊的體積正在一點(diǎn)一點(diǎn)地緩慢縮小，像被吃掉了似的。過(guò)了幾分鐘，蠟幾乎已經(jīng)完全熔化了，一丁點(diǎn)也看不見(jiàn)了，可是水卻絲毫沒(méi)有變化。王皓翰見(jiàn)蠟消失了，好奇地把指尖插進(jìn)水中試探。這一試不當(dāng)緊，指頭抽出水后，指尖上裹滿(mǎn)了一層薄薄的`蠟。這下子可讓大家更好奇了，更加目不轉(zhuǎn)睛地注視著碗中的變化。接著，我又接了一杯冷水，緩緩倒入碗中，水面上迅速結(jié)起了一層薄薄的蠟?zāi)?，白白的，光滑平整地浮在水面上，就好似喝稀飯時(shí)上面結(jié)的一層米油一樣。大家都驚訝的瞠目結(jié)舌，不禁拍手叫好。我把蠟?zāi)つ贸鰜?lái)，放在手中，像捏橡皮泥一樣在手里捏來(lái)捏去，大家都爭(zhēng)著要把玩一下。隨著溫度降低，蠟變得越來(lái)越硬，竟捏不動(dòng)了?？磥?lái)蠟還具有在較高溫度下可塑的特性！
我再次將蠟加熱，把它捏成一個(gè)扁圓柱體，中間穿過(guò)一根棉線，自制了一個(gè)小蠟燭。這時(shí)，另一個(gè)奇思妙想誕生了:“既然剛剛蠟?zāi)た梢愿≡谒嫔希灎T是不是也可以呢？”我的假設(shè)一提出，趙文博就來(lái)反對(duì)了：“蠟燭體積那么大，怎么可能浮在水面上？”“先別這么快下結(jié)論，我們來(lái)嘗試一下嗎！”我說(shuō)道。我拿來(lái)打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭，小心翼翼地將蠟燭放到水面上，一松手，蠟燭霎時(shí)被淹沒(méi)了。見(jiàn)我失敗了，趙文博馬上樂(lè)了：“哈哈，我就說(shuō)不可能吧！你還不相信。”他的臉上露出了得意的笑容?！安唬@次是我力使大了?！蔽也桓收J(rèn)輸，再次點(diǎn)燃蠟燭，將它輕輕放在水面上，我深吸了一口氣，此時(shí)，我的心也在懸著。這次我緩緩地將蠟燭一點(diǎn)點(diǎn)接觸在水面上，慢慢地松開(kāi)了手，蠟燭竟穩(wěn)穩(wěn)地浮在水面上了，此時(shí)燃燒著的蠟燭像一個(gè)盛開(kāi)著的睡蓮漂浮在水面上，大家既興奮又驚訝，此時(shí)的我心中滿(mǎn)是驕傲與自豪，“怎么樣，實(shí)踐出真知吧！”趙文博也心服口服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我們這回可真是在玩中獲得了快樂(lè)，在玩中收獲了知識(shí)，玩出了名堂，玩出了發(fā)現(xiàn)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇九
探索與發(fā)現(xiàn)，它們就像一位長(zhǎng)者，帶給人們豐富的的知識(shí)；他們又像一個(gè)風(fēng)箏，托起我們美好的希望。它們是我們每個(gè)人成長(zhǎng)中必不可少的。
窗外寒風(fēng)呼嘯，現(xiàn)在已是秋末了，我悠然自得的享受著沒(méi)有蚊子的生活。
可今天，我突然發(fā)現(xiàn)一只大膽的文子在光天化日之下亂飛，我一氣之下用蒼蠅拍把它消滅了。這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，與其扔掉，不如在顯微鏡上看一看。我小心翼翼的把蚊子放在玻璃片上，又把玻璃片卡在物鏡下的夾子里。我把顯微鏡的倍數(shù)調(diào)到最大，鏡頭中黑壓壓的一片。我移動(dòng)玻璃片，只見(jiàn)一條蚊子腿出現(xiàn)在我眼前，這條腿上長(zhǎng)著不可計(jì)數(shù)的絨毛。怪不得它能爬到墻上！我再次移動(dòng)玻璃片，密密麻麻的芝麻出現(xiàn)在我眼中，他們像黑色的雨滴，又像是變小的瓜子。一個(gè)碩大的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在我心頭——這是什么呢？我左思右想：“蚊子只在產(chǎn)卵前才吸血，這會(huì)不會(huì)是蚊子卵？”這個(gè)問(wèn)題解不出來(lái)，沒(méi)有證明，就像嗝打不來(lái)一樣的難受。我開(kāi)始翻閱《百科全書(shū)》和《十萬(wàn)個(gè)為什么》，翻看了倆遍，人一無(wú)所獲。我心生妙計(jì)，打開(kāi)電腦，從圖片中搜索“蚊子卵”，結(jié)果出來(lái)了，我的判斷是正確的！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十
探索與發(fā)現(xiàn)——讀《跟著炒年糕的人體去旅行》有感讀了《跟著炒年糕的人體去旅行》這本書(shū)后，我感嘆萬(wàn)千。在我們生活的地球上，有很多既普通又神奇的小動(dòng)物，它們自由自在的生活在自己的世界里。
在它們身邊，每天都發(fā)生著許多奇妙而有趣的故事……我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的'身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。例如：頭發(fā)為什么會(huì)不斷地長(zhǎng)長(zhǎng)？鼻子里為什么會(huì)有鼻屎？人為什么會(huì)放屁？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？……讀完了之后，我明白了：“哈哈！很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)?！蓖ㄟ^(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的生命。
我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧！
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十一
某日，我剛跳完舞回來(lái)，就已累得滿(mǎn)頭大汗。因?yàn)槲覀冞@些天要排練舞蹈，由一個(gè)半小時(shí)改為了三個(gè)小時(shí)！哎，真是天理難容哇！
“哇，好燙??！”哼，你個(gè)小小的熱水竟敢跟我動(dòng)武？真是不知天高地厚哇！我正跟著找麻煩的水發(fā)著脾氣你媽媽卻一下把我拽到了冰箱旁，指著被我“整理”的亂七八糟的冰箱就開(kāi)始嘮叨：“你瞧瞧，這冰箱被你弄的！食品都堆成了堆，我限你五分鐘內(nèi)給我弄好！”
沒(méi)辦法，我只好把還未才干的手不情愿地伸到寒冷的冰箱里，慢吞吞的整理起來(lái)。
這時(shí)，我偶然看見(jiàn)了冰箱冷凍室結(jié)成的冰和滴下的水，忽然想起熱水放到冰箱里比涼水放到冰箱里速度要快，怎么回事？這可讓我百思不得其解。我跑到書(shū)架旁，翻到我原來(lái)看過(guò)的科普書(shū)，終于明白了一切。
原來(lái)，熱水的分子運(yùn)動(dòng)得更快，而且冰箱中溫差大。運(yùn)動(dòng)快的熱水與低溫接觸的次數(shù)更多，自然凍得快。你可以發(fā)現(xiàn)，在冷空氣和熱空氣接觸時(shí)會(huì)下雪，而冷空氣和冷空氣交匯只會(huì)融合。溫度是平衡的，熱水迅速變冷，所以熱水放到冰箱里會(huì)比涼水放到冰箱里先結(jié)冰。
啊，這可這是妙啊！今天我不僅發(fā)現(xiàn)了熱水為什么比涼水放到冰箱里冷凍的快的原因，還知道了生活處處有科學(xué)。更重要的是我們大家仔細(xì)的觀察，探索與發(fā)現(xiàn)。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十二
小蕾的仙人球爛死了，阿姨想把它扔掉，我制止了。我叫來(lái)孩子們，拿來(lái)小刀，懷著好奇，打算和孩子們一起探究爛死的仙人球里面到底是什么樣的。
“仙人球?yàn)槭裁磿?huì)爛成這樣呢?”我問(wèn)。小偉說(shuō)：“水澆得太多了，仙人球喜歡干的?！贝蠹叶键c(diǎn)頭，表示同意。“那以后你們會(huì)照顧仙人球了嗎?”我又問(wèn)。“會(huì)，要過(guò)很多時(shí)間再給仙人球澆水。”
利用已經(jīng)爛了的仙人球作觀察的對(duì)象，不僅讓孩子發(fā)現(xiàn)了爛掉的仙人球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)(爛肉是黃黃的，還有一絲絲的東西)，還思考了導(dǎo)致仙人球爛死的原因(水澆得太多)。觀察是科學(xué)活動(dòng)的“眼睛”和“窗口”，是人們認(rèn)識(shí)世界的主要形式。對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，觀察則是認(rèn)識(shí)世界的基礎(chǔ)，有了敏銳的觀察力，幼兒才能積極主動(dòng)感知周?chē)澜纾剿骱桶l(fā)現(xiàn)有趣的現(xiàn)象，獲取更多的信息。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十三
讀了《跟著炒年糕的人體去旅行》這本書(shū)后，我感嘆萬(wàn)千。
我跟著書(shū)中的彭博士環(huán)游了人體，原來(lái)我們的身體從頭到腳都藏著千奇百怪的秘密。
讀完了之后，我明白了：“哈哈!很久很久以前，人的身上全都是毛，但是經(jīng)過(guò)進(jìn)化，人身上的毛大部分都退化了。仍有部分毛發(fā)，保留著自己的功能。比如頭發(fā)保護(hù)著頭皮，所以頭發(fā)是必不可少的。我們呼吸時(shí)吸進(jìn)鼻子里的空氣中有灰塵，他和鼻腔里的粘液混合在一起，就變成了我們大家都覺(jué)得惡心的東西‘鼻屎’。還有經(jīng)常讓人們情不自禁發(fā)出尷尬的聲響，也沒(méi)什么大不了，其實(shí)它就是大腸吸收水分發(fā)出的聲音。是自然的生理反應(yīng)?！?BR> 通過(guò)彭博士圖文并茂的解說(shuō)，讓我感知在這個(gè)世界上，沒(méi)有一個(gè)生物的身體會(huì)像人體那樣神奇，富有奇妙的'生命。我們?nèi)祟?lèi)才是這個(gè)世界上最神奇的生命。同時(shí)，我們會(huì)經(jīng)歷生老病死，所以活著才異常珍貴，我們要珍惜每一天，認(rèn)真努力的生活。
如果，你有興趣，就一起跟著炒年糕來(lái)一次愉快的身體旅行吧!
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十四
近幾天，我發(fā)現(xiàn)有許多蜻蜓在馬路上“跳舞”。于是，我決定去問(wèn)問(wèn)媽媽。
我先是笑嘻嘻的走過(guò)去，可老媽一下就識(shí)破了，說(shuō)：“說(shuō)吧，是不是又做錯(cuò)事了？”“嘿嘿，不是?！蔽艺f(shuō)，“請(qǐng)教你一個(gè)問(wèn)題，我們家里的”全才“，這幾天路上咋那么多蜻蜓在＂表演＂啊？＂＂查你的書(shū)吧！＂老媽干脆地回答．我回到自己的屋里，找出一本關(guān)于昆蟲(chóng)等的知識(shí)，叫＂我的瞌睡蟲(chóng)朋友＂，我找了將近一個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有將關(guān)于蜻蜓的知識(shí)給＂捉拿歸案＂．我急了，把我所有的書(shū)都給扒出來(lái)，又找了很久，結(jié)果是：沒(méi)找著，我再次＂出山＂，不聽(tīng)地問(wèn)著老媽?zhuān)詈螅?jīng)不住軟磨硬泡，只好告訴我：＂每到快下雨時(shí)，天氣就會(huì)悶熱，蜻蜓經(jīng)常會(huì)飛的很低．＂我知道她＂答非所問(wèn)＂，就問(wèn)老爸，他終于答了，說(shuō)下雨時(shí)很悶熱，而蜻蜓就會(huì)飛出來(lái)，而且飛的很低．我為加深印象，硬是找出來(lái)了關(guān)于蜻蜓的知識(shí)，從頭到尾看了一遍。
明白了這個(gè)知識(shí)后，媽媽告訴我：”不管干什么事，不會(huì)還是會(huì)，都要勇于去探索、發(fā)現(xiàn)，這樣才能懂得更多知識(shí)．＂是啊，只要勇于去探索，什么事都能做成功，我一定要做一個(gè)那樣的人！
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探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十五
探索：多方尋求答案，解決疑問(wèn)。未知：還不知道的事情。未知需我們?nèi)ヌ剿?，而有了探索就?huì)有更多的未知。
——題記。
近日，我和許多伙伴一同去參觀了紫金山天文臺(tái)。通過(guò)仔細(xì)觀察了解古天文儀器、現(xiàn)代天文技術(shù)的完美結(jié)合，讓我深深感受到了中華民族千百年來(lái)的不斷探索。從嫦娥的傳說(shuō)、萬(wàn)戶(hù)的犧牲到神五楊利偉踏入太空、“嫦娥”奔月，這一個(gè)個(gè)里程碑展現(xiàn)了一個(gè)膚如黃土的民族對(duì)浩瀚長(zhǎng)空的探索。雖然是世世代代踩在廣闊的大地上，卻總是想方設(shè)法地去仰望天空中未知的世界。
但是探索的過(guò)程不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，總會(huì)有巨浪滔天，狂風(fēng)大作的時(shí)候。萬(wàn)戶(hù)想坐在綁了很多火箭的椅子上，手里拿著風(fēng)箏，想飛向天去，結(jié)果可想而知，一個(gè)年輕的生命在絢爛的焰火和美麗的夢(mèng)想中流逝。祖沖之潛心鉆研，創(chuàng)造了《大明歷》，受到了朝廷眾臣的反對(duì)，雖終被采納，但那時(shí)的祖沖之早已含恨而逝十年之久了。張衡從一個(gè)執(zhí)著數(shù)星星的孩子最終成為了一名著名的天文學(xué)家，這當(dāng)中究竟經(jīng)歷了多少，早已無(wú)人知曉，但他發(fā)明的“地動(dòng)儀”著實(shí)是天文史上的一朵奇葩。
探索其實(shí)很簡(jiǎn)單，就像愛(ài)迪生問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳鸽u能孵出小雞，為什么我不行？”就像法布爾問(wèn)牧羊人“我們是用眼睛還是用嘴巴看到太陽(yáng)？”就像小時(shí)候的張衡問(wèn)大人：“天上到底有多少顆星星？”就像我們問(wèn)父母：“為什么太陽(yáng)是紅色的？為什么月亮?xí)r圓時(shí)缺？”。。。。。。這些問(wèn)題其實(shí)一直都存在著，只不過(guò)有些人注意到了，去研究；有些人只是看到了，很快過(guò)去了。蘋(píng)果肯定不只砸過(guò)牛頓的腦袋，可只有他發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；洗澡時(shí)經(jīng)歷過(guò)因?yàn)楣嗟锰珴M(mǎn)而將水溢出的，肯定不只阿基米德，可只有他發(fā)現(xiàn)了浮力定律；看到水壺口冒出熱氣的一定不只瓦特一人，可只有他發(fā)明了蒸汽機(jī)。因?yàn)樗麄兩朴谟^察思考，勇于探索創(chuàng)新，不可或缺的就是他們具有淵博的知識(shí)和鉆研的精神，不畏于未知，不止于未知，將未知變?yōu)橐阎谝阎袑ふ椅粗?，這便是他們給予我們的探索的真諦。
我們不知道你在哪兒，但我們知道你就在那里，招手向我們致意。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十六
我們生活在“三分陸地，七分海洋”的地球上，五千年的古老文明，五千年的古老人類(lèi)，生活在這個(gè)呈扁球體狀的陸地上，用了五千年，代代傳承，也沒(méi)有把人類(lèi)所居住的環(huán)境內(nèi)外部搞清楚。舊的未解決，新的又來(lái)了。達(dá).芬奇創(chuàng)作的《蒙娜麗莎》，至今還有被人們感興趣的'地方：畫(huà)中人物的笑容，畫(huà)中模特兒的真實(shí)身份，畫(huà)中人物后的背景......。也許人們只是懂得一些驚奇事物的表面現(xiàn)象的解釋?zhuān)螞r我，一個(gè)年僅13歲的初二學(xué)生。
人的知識(shí)面有時(shí)也很淺薄。還好我有一本名叫《開(kāi)啟探索發(fā)現(xiàn)之門(mén)》的書(shū)。這使急于渴求知識(shí)的我找到了汲取知識(shí)快捷途徑。這本書(shū)既沒(méi)有大字典般深?yuàn)W難懂的結(jié)論，也沒(méi)有口袋書(shū)般淺顯易懂的連環(huán)畫(huà)?？赐暌豁?yè)后，可以選擇繼續(xù)看或做自己手頭要緊的事情。一頁(yè)紙，標(biāo)題，人物問(wèn)答，兩幅與主題相關(guān)的圖片，再加入文字。看上去并沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的繁瑣，也沒(méi)有短篇小說(shuō)的簡(jiǎn)單。讀完這一本，并不代表就可以永遠(yuǎn)不看這本書(shū)。因?yàn)樵诓煌A段，對(duì)知識(shí)的看法也不相同。所以我認(rèn)為這本書(shū)直到成年，仍然可以品讀。當(dāng)然也可以利用它去獲得對(duì)自己有益的好處。所以說(shuō)“知識(shí)就是帶不走、用不盡的巨大財(cái)富”。
這本書(shū)的內(nèi)容就跟它的書(shū)名《開(kāi)啟探索發(fā)現(xiàn)之門(mén)》一樣?？吹綐?biāo)題的內(nèi)容自己知道，但看到下面的文字就深刻感受到了自身知識(shí)的貧乏。有時(shí)讀一遍還不能完全了解，讀上五、六遍，才勉強(qiáng)知道。有時(shí)甚至不懂，直到好些時(shí)候在學(xué)校學(xué)習(xí)或自己看到、想到這個(gè)現(xiàn)象時(shí)，才幡然悔悟。
作為一個(gè)中國(guó)人，我竟然不知道慈禧太后的棺材里有哪些物品，這本書(shū)里的“知識(shí)快車(chē)”寥寥數(shù)筆就讓我初步了解了慈禧死后住地的財(cái)物。
再比如說(shuō)“測(cè)謊儀”有時(shí)在電視劇內(nèi)會(huì)看到這個(gè)儀器，從字面意思上看，它是檢測(cè)人有沒(méi)有撒謊（言語(yǔ)）。但實(shí)際上它檢測(cè)的是人的生理參量，即脈搏、血壓、呼吸、腦電波、聲音、瞳孔的變化。通過(guò)分析判斷測(cè)試者心理的變化，判斷其是否說(shuō)謊。
生活中有許多我們熟識(shí)甚至習(xí)慣的物品。但很少有人會(huì)去關(guān)注它們，如果它們被放入“科學(xué)”的花盆內(nèi)，就一定會(huì)繁殖出不可思議的植物，可能連人也沒(méi)有想到。
生活處處接語(yǔ)文，生活處處皆物理，生活同時(shí)也處處皆實(shí)驗(yàn)。讓我們?nèi)ラ_(kāi)啟那通向探索發(fā)現(xiàn)的大門(mén)吧。
探索發(fā)現(xiàn)的小學(xué)生篇十七
什么東西都有屬于它的色彩。紅、黃、藍(lán)這三種顏色組合在一起，拼成了更多的色彩；五彩繽紛湊在一起，組成了生活。
當(dāng)人們開(kāi)始時(shí)；當(dāng)富人開(kāi)始看不起窮人時(shí)；當(dāng)人們開(kāi)始把金錢(qián)排行第一，把親情、友情全都拋到九霄云外時(shí)。這個(gè)世界就變了，生活也變了，變得虛榮、假意、冷酷。所謂的承諾，也變成了一時(shí)的敷衍，那就必須用一張紙來(lái)保證誠(chéng)信。是啊，生活在變。
我看過(guò)一則廣告，班上正在選舉班干部，記票方式是按畫(huà)“正”字來(lái)記，正字最多者為勝。一個(gè)小學(xué)生問(wèn)老師，為什么要畫(huà)正字而不是其它。老師回答的是，希望班干部們能正直。
“咚、咚—”我知道，又有人來(lái)敲對(duì)面叔叔家的門(mén)了。那叔叔當(dāng)了大官，登門(mén)拜訪，跑官要官，謀求私利，拍馬送禮者可謂車(chē)水馬龍。
我從貓眼中觀察到，叔叔先是問(wèn)清來(lái)源，聽(tīng)說(shuō)要幫忙。叔叔說(shuō)，他會(huì)的。只見(jiàn)那人摸出厚厚的一個(gè)信封來(lái)。我想，完了，又一。但出乎我意料的是，叔叔看了后并沒(méi)有我想象中的高興的表情，反而有些慍色。叔叔訓(xùn)斥的說(shuō)，靠錢(qián)打關(guān)系是不可能的，什么東西都得靠真本事。那人聽(tīng)了，灰溜溜走了。
我啞然，世上做官的，不都為了錢(qián)嗎？我去拜訪那位叔叔，也提出了我的疑惑。他說(shuō)：“為官之道并不是為了錢(qián)，是為了百姓的利益。為官一任應(yīng)造福一方?！痹瓉?lái)，做官的并不全是。
到鄉(xiāng)下奶奶家玩，那兒清新、自然、漂亮。幾位大嬸見(jiàn)了我就說(shuō)“這不是民子他女兒?jiǎn)?，都這么大了？”我鄙夷的看她們一眼，勢(shì)力！
可這幾天相處下來(lái)，我后悔了當(dāng)初對(duì)她們那樣的評(píng)價(jià)。她們?yōu)榱私o我吃我沒(méi)吃過(guò)的水果，被刺劃破了手；為了能讓我嘗一嘗原生態(tài)的土雞蛋，她們?nèi)条停∠聛?lái)全都留給我吃了。我感動(dòng)，發(fā)現(xiàn)她們的生活五顏六色，豐富極了。
是啊，生活在變，天上繁星點(diǎn)點(diǎn)，你或許不是那漫漫長(zhǎng)夜中永遠(yuǎn)指明方向的北極星，或許不是那預(yù)告東方將白的啟明星，甚至不是那劃破天際、剎那絢爛的流星……也許，你我都只是那滿(mǎn)天星斗中最不起眼的一顆，但那又何妨，我們依舊能為這世間生靈投射所有的光芒—即使它渺如熒光。只要你去尋找，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，某些地方，它還擁有著生活原本該有的色彩。