讀后感是通過(guò)文字來(lái)傳達(dá)對(duì)書(shū)籍中人物、情節(jié)、主題等方面的理解和體驗(yàn)。寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀后感需要注意哪些方面呢？下面是一些建議，供你參考。以下是小編為大家收集的讀后感范文，供大家參考。希望這些范文能夠激發(fā)你們的寫(xiě)作靈感，讓你們更好地表達(dá)閱讀的感悟和收獲。通過(guò)這些范文，我們可以看到不同書(shū)籍帶給不同人的感受和啟示，也可以欣賞到各種風(fēng)格和風(fēng)貌的寫(xiě)作。希望大家在寫(xiě)讀后感的過(guò)程中能夠充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，讓讀后感成為展示自己的舞臺(tái)，成為與書(shū)籍對(duì)話的橋梁。讀后感是閱讀的真諦，希望大家都能體味到其中的樂(lè)趣和價(jià)值，通過(guò)寫(xiě)作來(lái)提高自己的閱讀水平和文學(xué)素養(yǎng)。讓我們一起感受閱讀的魅力，寫(xiě)下屬于自己的讀后感。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇一
我讀了愛(ài)迪生的`故事，我知道了他很喜歡科學(xué)。
在研究科學(xué)時(shí)，他會(huì)把一切忘掉，專(zhuān)心極了，甚至在交費(fèi)用時(shí)也想著題。有時(shí)還會(huì)忘記自己的名字，有時(shí)自己吃沒(méi)吃飯都不記得。有時(shí)他沒(méi)吃過(guò)飯，他卻以為吃過(guò)了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。
通過(guò)讀《愛(ài)迪生》的故事我知道了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就一定會(huì)有收獲。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，叫做《學(xué)會(huì)發(fā)泄》，讀了以后我覺(jué)得自己更加會(huì)控制自己的情緒了。
這篇文章的內(nèi)容是：有一天，一個(gè)叫斯塔頓的人對(duì)林肯說(shuō)有一位少將侮辱他。林肯建議斯塔頓寫(xiě)一封信回敬那個(gè)家伙?！翱梢院莺莸亓R他一頓?！绷挚险f(shuō)。
斯塔頓立刻寫(xiě)了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后給總統(tǒng)看。“好了，好了?！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個(gè)！好好教訓(xùn)他一頓，斯塔頓，你這真是寫(xiě)絕了！”當(dāng)斯塔頓把這封信裝到信封時(shí)，林肯卻問(wèn)他，“你要干什么？”
“寄出去啊?！彼顾D說(shuō)?！安灰[?！绷挚险f(shuō)：“信不能發(fā)，快把它扔到火爐里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)得信，我都這么處理的。這封信寫(xiě)得好，說(shuō)明你已經(jīng)解氣了，請(qǐng)你把它燒掉，再寫(xiě)第二封吧?！?BR> 讀了這個(gè)故事后我知道了：不滿的情緒堆在心中是有害的，反擊回去或發(fā)泄給別人都不是上策。找到一個(gè)發(fā)泄的管道又不傷害別人才是上上之策。
是王二小。
王二小是個(gè)放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。
王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，解決困難;我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無(wú)私精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
現(xiàn)在的生活多么美好！可你有沒(méi)有想過(guò)，抗日英雄們是付出了多大的代價(jià)才換來(lái)的美好生活呢？今天，我讀了抗日小故事，才真真切切感受到幸福生活的來(lái)之不易。
31歲的趙一曼，被敵人抓取后，無(wú)論敵人怎樣審問(wèn)，她都不招。
供。盡管敵人用盡各種酷刑：坐牢、皮鞭沾涼水鞭打、用鉛絲釘指甲......她仍然不賣(mài)國(guó)，最終倒在了血泊中。她這種愛(ài)國(guó)精神深深打動(dòng)了我，我也要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)國(guó)的人！
美好生活來(lái)之不易，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)答祖國(guó)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇三
《假如給我三天光明》是作者海倫。凱勒寫(xiě)的回憶錄。
一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫。凱勒經(jīng)過(guò)“上帝派來(lái)的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫(xiě)了十四部著作，被稱(chēng)為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢(qián)的機(jī)構(gòu)，從此，她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢？是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時(shí)，就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來(lái)。開(kāi)始四、五分鐘還好，可后來(lái)就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來(lái)放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰(shuí)要是動(dòng)一下，就要加時(shí)間。最后我都覺(jué)得自己的腳幾乎要斷了，但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊：“堅(jiān)持，我一定能行?！焙脦状?，我差點(diǎn)都忍不下去了，可想起堅(jiān)持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后，聽(tīng)到了這輩子最動(dòng)聽(tīng)的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅(jiān)持，一切困難都能迎刃而解。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇四
曾參說(shuō)了具體的“三省”，但這句話的核心還是在于一個(gè)“省”字。生活中的“省”不止于這三處，然而要真正做到自省往往需要極高的自覺(jué)性和很大的勇氣。
生活百態(tài)，人生復(fù)雜，在曲折且漫長(zhǎng)的人生旅途中我們是很容易迷失自我的，例如：當(dāng)我們略有成就時(shí)，就會(huì)飄飄然不知自己為何許人也；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又會(huì)自怨自艾。只有這世界撤去喧鬧，我們冷靜下來(lái)，愿意正視自己的內(nèi)心的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有什么事做錯(cuò)了？什么事做對(duì)了？做錯(cuò)的錯(cuò)在了何處？這才是自省的起點(diǎn)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自省，并且學(xué)會(huì)自省，才會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)找回迷失的自己，擁有更好的心態(tài)。所以想脫穎而出成為優(yōu)秀的人，就必須時(shí)刻自省。
吾人最大之知識(shí)，系反躬自省!（賀鈺珺）。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇五
這兩天里，我讀完了《綠野仙蹤》這本書(shū)，覺(jué)得非常受益。
小主人公多羅西茜是個(gè)快樂(lè)的小女孩兒，她因?yàn)辇埦盹L(fēng)降落到了奧芝境內(nèi)，房子又砸死了東方惡女巫。隨后，她又踏上了去翡翠城的道路。路上，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人、膽小獅，他們也一起出發(fā)去翡翠城。路上，雖然有各種艱險(xiǎn)，但最終他們還是到達(dá)了目的地?？墒?，奧芝卻讓他們?nèi)⑺牢鞣脚?。不過(guò)，他們最終還是殺死了西方女巫，回到翡翠城。誰(shuí)知，奧芝的真面目原來(lái)是一個(gè)老頭！但除了多羅茜以外，所有人的愿希望都通過(guò)老頭的“魔法”實(shí)現(xiàn)了，只剩了多羅茜。等他們好不容易想出了辦法，卻失敗了。最后他們又來(lái)到了奎德林國(guó)，實(shí)現(xiàn)了愿望。這看似是個(gè)童話，實(shí)則是個(gè)有深刻道理的故事，他們一行人就是帶著信念與理想上路的，最后實(shí)現(xiàn)了愿望。這難道不是道理嗎？我們?cè)S多人就是帶著這些上路的。
自信吧，你一定能成功；相信吧，帶著信念與理想上路。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇六
在這個(gè)星期，我一口氣讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書(shū)，這是一本有趣又有意義的好書(shū)，讀了以后我深有感觸。
這本書(shū)的主要人物：馬小跳和路曼曼。自從路曼曼把馬小跳的不良行為告訴了老師后，他們同桌的冤家戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣拉來(lái)了序幕。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的基本都是馬小跳，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。一上數(shù)學(xué)課，路曼曼逮住機(jī)會(huì)就向馬小跳展開(kāi)反擊，他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的戲出演了。
這本書(shū)不僅啟發(fā)了我，還告訴我做一個(gè)懂禮貌的人，應(yīng)該做什么，不該做什么？這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)真大！在以后的新學(xué)期里，我一定和同學(xué)好好相處。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇七
電影里主要講的是岳飛。小岳飛出生了，一只千年鱉精為了殺死小岳飛，水淹了岳家村，他的爸爸不幸喪失了生命。他和媽媽經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了一個(gè)小村莊。十幾年后，岳飛長(zhǎng)成了一位善良的少年。一天他救了一條小蛇。那條小蛇為了報(bào)恩，就請(qǐng)求千年鱉精把自己變成人形，千年鱉精把它變成一個(gè)少女——紅豆。
紅豆死了后，變成了一支矛。岳飛自暴自棄，他媽媽來(lái)了，安慰了他，岳飛重拾回了自信，打死了鱉精。最后他媽媽在他身上刺了四個(gè)字——精、忠、報(bào)、國(guó)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇八
最近，我讀了一本讓我深有感觸的書(shū)，這就是英國(guó)作家丹尼爾﹒笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講了主人公魯濱遜在一次航海中遭遇了狂風(fēng)暴雨，只有他一人幸存。他逃到了一個(gè)荒島上，克服了重重困難，在荒島上建設(shè)了自己的農(nóng)場(chǎng)、莊園和家。后來(lái)，他的.家人旅游歸來(lái)路過(guò)這個(gè)荒島，才把他接回了自己的國(guó)家。
這本書(shū)給我最大的啟示是：當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要慌張，不要懊惱，更不能產(chǎn)生退縮的心理。不論身處何時(shí)何地，先讓自己冷靜下來(lái)，再努力去想對(duì)策。無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)中，都要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)，不氣餒，不放棄。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能笑著經(jīng)歷風(fēng)雨，獲得最后的成功。
在這方面，我也有同感。有一次，我的考試沒(méi)考好，我非常沮喪，可靜下心來(lái)一想：與其在這哀聲嘆氣，不如趕快振作，努力趕上。后來(lái)，我找準(zhǔn)原因，認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于，又取得了一次又一次的好成績(jī)。我想，只要做到勤奮、努力、持之以恒，一定能收獲到甘甜的碩果。
這是一本健康、充滿智慧，激人上進(jìn)的書(shū)，魯濱遜克服困難的勇氣和智慧，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇九
“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休?！边@本上下五千年，用短短兩百三十八頁(yè)的記載，引領(lǐng)我在中華五千年的歷史之中遨游，從盤(pán)古開(kāi)天到新中國(guó)的成立，從刀耕火種到載人飛船。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化博大精深。
通過(guò)這短短的兩百三十八頁(yè)，我知道了國(guó)家興盛的原因，一是君主圣明，二是取得民心，正所謂“得民心者得天下”。先說(shuō)唐太宗，他一生從善如流，聞過(guò)即改，曾經(jīng)重用過(guò)魏征、杜如晦、房玄齡等人，“以銅為鏡可以正衣冠；以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失。”便是唐太宗的名言。但相反水能載舟，亦能覆舟。百姓既能擁護(hù)圣明的皇帝，也能推翻皇帝的暴政。隋煬帝他暴虐無(wú)常，建東都，造運(yùn)河，打高麗，耗盡了無(wú)數(shù)的民脂民膏。百姓紛紛揭竿而起，把他推下了帝位。
在中華上下五千年的悠悠長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多精忠報(bào)國(guó)的人物。他們或驍勇善戰(zhàn)；或深謀遠(yuǎn)慮；或金戈鐵馬，氣吞殘?zhí)?。有銳意改革的王安石；有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥。他們都以國(guó)事為己事，以國(guó)權(quán)為己權(quán)，以國(guó)恥為己恥，以國(guó)榮為己榮。
但也有像秦檜一樣的奸佞小人，當(dāng)他們的奸計(jì)得逞時(shí)，歷史告訴我們，壞人終將被釘在歷史的恥辱柱上。當(dāng)岳飛含冤入獄，死于**亭時(shí)，歷史同樣告訴我們，中國(guó)人向來(lái)不以最終成敗論英雄，而是重視他們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。
縱觀五千年的歷史，“生于憂患死于安樂(lè)”，我們要以史為鑒，興利除弊，讓我們的國(guó)家欣欣向榮，蒸蒸日上。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十
【金銀島】這部故事講述小主人吉姆，在偶然的機(jī)會(huì)下得到了金銀島的寶藏圖。
有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先身買(mǎi)了一艘“伊斯班裊拉”號(hào)的帆船，和李鋪西醫(yī)生一起，帶著吉母到一無(wú)際地荒島上尋寶。
以老奸具滑地西爾甫為首的一批為寶藏殺人不眨眼、兇狠無(wú)比的海盜扮成水手也隨船前往金銀島去搶寶藏。
為了掙搶海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70磅的寶藏，尋寶者和海盜之間展開(kāi)了激烈的生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜沉著，果斷地和海盜周旋。
我從這個(gè)故事令中令悟到人所具有的高尚品質(zhì)諸如人性的純撲誠(chéng)實(shí)與正直，彼此的關(guān)愛(ài)與友善等品質(zhì)，遠(yuǎn)比金銀財(cái)寶更可貴，當(dāng)然我們?cè)庥鰰r(shí)，只要互相團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，就能化險(xiǎn)為夷。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十一
愛(ài)的教育是一本成人以我們小孩子的眼光用日記的形式寫(xiě)的一本好書(shū)，其中有許許多多感人的故事，總是充滿愛(ài)，充滿了正能量！我很喜歡這本書(shū)。
想想我們的中國(guó)夢(mèng)，想想我們中國(guó)目前的現(xiàn)狀，在關(guān)于老人摔倒了是不是要扶，敢不敢去扶之類(lèi)的問(wèn)題上的糾結(jié)，想起來(lái)不免讓人心酸。
我們中國(guó)是一個(gè)有著幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大國(guó)，我們也有很多感人至深的故事，可是我們的國(guó)民素質(zhì)為什么還是這樣急待提高？我們是不是應(yīng)該有更多更好的愛(ài)的教育的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)給我們，讓我們從小從中吸取到正能量，長(zhǎng)大為自己的祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
要做事，先做人，這是我們都明白的一個(gè)道理，可是真正要做好可不是一件簡(jiǎn)單的事情，愛(ài)的教育這本書(shū)讓我明白了，“教育”兩個(gè)字是多么的沉重。我們的教育工作者們，他們的責(zé)任的多么的重大啊！除了要讓我們學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)還要和爸爸媽媽一起讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十二
讀后感是度讀了一本書(shū)之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)三年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)呢?下面帶來(lái)小學(xué)三年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
讀了《新語(yǔ)文讀本》里的這篇文章，讓我喜歡上了奧吉這個(gè)小女孩。
她曾經(jīng)是哪么的不喜歡媽媽肚里的小寶寶，當(dāng)媽媽告訴她小寶寶會(huì)永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄?，同吃、同睡、同玩時(shí)，她十分苦惱的躲在媽媽為她建造的“小角落”里，嚎啕大哭，她接受不了這個(gè)即將出世的小弟弟。
細(xì)心的外公替剛出生的小弟弟送他一個(gè)神秘的禮物——洋娃娃，讓她打開(kāi)了這個(gè)心結(jié)。
漸漸愛(ài)上了這個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“我剛出世時(shí)，姥姥叫我大乖孫，這個(gè)原本屬于姐姐的專(zhuān)稱(chēng)，為了這個(gè)專(zhuān)稱(chēng)，姐姐竟然要姥姥叫她總乖孫。
看來(lái)，分享愛(ài)是要時(shí)間的。
這個(gè)故事告訴我，不僅要愛(ài)自己家的小弟弟、小妹妹，還要懂得把愛(ài)分享，讓一個(gè)愛(ài)變成無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)。
在暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)名叫《青銅葵花》，這本書(shū)講述的是一位鄉(xiāng)下男孩青銅和一位城里女孩葵花的感人故事。
很多人會(huì)認(rèn)為書(shū)是甜的，但我認(rèn)為書(shū)是咸的。
為什么我會(huì)說(shuō)這本書(shū)是咸的呢?那就讓我從葵花剛來(lái)到大麥地的時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起吧 !
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。
爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。
在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：剛到?jīng)]幾天就有難題了，本身這錢(qián)打算今年讓青銅去上聾啞學(xué)校，可是葵花也到了上學(xué)的年齡，可是到底把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給誰(shuí)呢?青銅為了葵花他甚至放棄了上學(xué)。
一次讓葵花看守農(nóng)田結(jié)果莊稼全被嘎魚(yú)家的鴨子給吃了個(gè)精光，他為了不讓葵花被爸爸罵就用手勢(shì)和爸爸說(shuō)是他沒(méi)看守好農(nóng)田就被他爸爸給罵了一頓。
這本書(shū)讓人看了都想流淚，這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌?zāi)?這兩位哥妹都是圣者。
他們是鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂，他們是力，是生，是神。
凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)亦不愛(ài)痛苦。
凡是不能體味他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
我很喜歡看書(shū)。
一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，這本700多頁(yè)的書(shū)就被我看完了。
《西游記》中描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實(shí)忠誠(chéng)、默默無(wú)聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。
在這些人物當(dāng)中，我最羨慕孫悟空了。
因?yàn)樗幸粭l神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細(xì)。
孫悟空還會(huì)七十二變，騰云駕霧，翻一個(gè)跟頭就能飛出十萬(wàn)八千里。
可是最讓我佩服的，還不是這些呢!孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經(jīng)的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個(gè)角落都沒(méi)有垃圾，讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來(lái)，讓這個(gè)世界沒(méi)有小偷和強(qiáng)盜，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能過(guò)上幸福的生活。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十三
暑假里，我讀了一本書(shū)——《駱駝》，其中最令我難忘的是《白駱駝救谷子》的故事。
駱駝是人類(lèi)的朋友，如果有人遇到危險(xiǎn)，它們會(huì)盡其所能地前來(lái)救援。一次，一條百步金錢(qián)豹（是一種毒蛇），足有3米長(zhǎng)，以任何人都來(lái)不及躲閃的速度像水浪一樣游過(guò)來(lái)，纏在了谷子的右腿上，谷子死僵僵地立著，嚇得連尖叫都不會(huì)了。這時(shí)，一峰渾身雪白的駱駝跑來(lái)了，張大鼻孔，顫悠悠地吸著氣，努力把蛇吸過(guò)來(lái)。漸漸地，谷子右腿的上蛇身盤(pán)旋而出，慢慢地松懈了。忽聽(tīng)“哧”的一聲響，百步金錢(qián)豹凌空而起，駱駝猛然松了一口氣，百步金錢(qián)豹倏然落地，正好落在駝蹄的前面。白皚皚的駱駝抬起前蹄，踩了下去，谷子得救了。
人們往往認(rèn)為駱駝很笨拙，卻不知在生命危急的時(shí)刻，駱駝卻能拼死相救。
讀完這本書(shū)，我想：駱駝的品質(zhì)十分高尚，我要學(xué)習(xí)駱駝樂(lè)于助人的精神，和同學(xué)們友好相處，在別人有困難時(shí)盡力相助，使人擺脫困境，獲得平安快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳小說(shuō)《童年》，它給我的感觸非常頗深。
書(shū)中形象地描繪了主人公阿列克賽悲慘的童年。阿列克賽爸爸媽媽雙亡，而外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在如此惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那樣的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課，老師熱心地傳授大家常識(shí)，同學(xué)們互相探討，大家像一棵棵小樹(shù)苗，在同意春風(fēng)雨露的'滋潤(rùn)，吸取更多更好的常識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基極少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)他。
你看大家多幸福，難到不應(yīng)該去珍惜現(xiàn)在美滿、幸福的生活嗎？大家要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要身在福中不知福。如此出色的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，大家再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起爸爸媽媽了。
讓大家珍惜童年的每一分每一秒，稍不留心，童年就會(huì)離大家遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下大家對(duì)童年最好看的好的印象吧！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十五
雷鋒做了很多好事。有一次，一個(gè)老人買(mǎi)不了火車(chē)票，火車(chē)快開(kāi)走了，雷鋒就掏出自己的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，還幫那老人拿行李上火車(chē)，送老人回家。老人突然問(wèn)他：“你叫什么名字?”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍(化名)。”然后他趁月光走回部隊(duì)。這件事讓那老人很感動(dòng)，后來(lái)雷鋒做了很多很多好事。
他還把得到的工資省吃?xún)€用，存起來(lái)給那些貧窮沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子。體現(xiàn)出他勤儉節(jié)約獻(xiàn)愛(ài)心的精神!
在現(xiàn)在的社會(huì)上有不少這種學(xué)習(xí)雷鋒精神的'行為，像坐公交車(chē)，老人上不了車(chē)，旁邊會(huì)有熱心人扶他上車(chē)。
像這種雷鋒精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在社會(huì)每一個(gè)角落體現(xiàn)出來(lái)，這使我們大家庭更加和諧美麗!
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十六
小學(xué)三年級(jí)讀后感，關(guān)于
小學(xué)生寫(xiě)讀后感范文
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小學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀后感
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前幾天里，我讀了外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《快樂(lè)星球之難解的賬單》。
這個(gè)故事里主要講了：毛悅的爸爸是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，有一天，毛悅聽(tīng)他爸爸講：就應(yīng)該得到勞動(dòng)報(bào)酬。結(jié)果他一到班上宣傳后，班上很多同學(xué)回家后都天天開(kāi)始做家務(wù)，目的是想得到報(bào)酬。于是，每做完一件家務(wù)事還要定下一個(gè)賬單，準(zhǔn)備隨時(shí)把帳單給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)給報(bào)酬。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)同學(xué)們愛(ài)做家務(wù)事是一件好事，但是，同學(xué)們卻私自定下了賬單，準(zhǔn)備隨時(shí)讓爸爸、媽媽付錢(qián)，我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，他們應(yīng)該想一想，我們的爸爸、媽媽是不是幫我們做了那么多的事情?他們幫我們洗衣服、燒飯，還辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，可是他們卻沒(méi)向我們要一分錢(qián)。
如果爸爸、媽媽要我們付報(bào)酬的話，我們能付的清嗎?
我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該主動(dòng)幫爸爸、媽媽多做一點(diǎn)家務(wù)事，減少爸爸、媽媽的`負(fù)擔(dān)。而不是每做一件家務(wù)事都要定賬單，然后讓爸爸、媽媽付錢(qián)，這樣不僅沒(méi)減少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而且還讓家長(zhǎng)增加了負(fù)擔(dān)。
我以后也要多作家務(wù)事，還要?jiǎng)窀嫔磉叺耐瑢W(xué)多主動(dòng)做家務(wù)事，不要讓家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)太重。
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。
如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。
光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。
這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇妙?BR> 小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十七
今天我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，對(duì)我的感觸很深。
丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝，那是因?yàn)槌笮▲喌男睦镉忻篮玫脑竿?BR> 逃避挫折、困難不是辦法，我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實(shí)現(xiàn)愿望。
我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽?？丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內(nèi)心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內(nèi)在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越接近了。
我深深地被丑小鴨堅(jiān)持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。
最后，我要告訴大家：困難并不是獨(dú)立的，它是你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只有你有決心對(duì)待它，你就會(huì)成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十八
我讀了《魯班學(xué)藝》后，有一種這樣的想法：同樣的.學(xué)藝機(jī)會(huì)，大兒子，二兒子豪不珍惜，混了三年，一無(wú)所成，結(jié)果被父親趕出家門(mén)。小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，后被人們尊為木匠祖師。
這一失一得，一敗一成兩種截然而不同的結(jié)果告訴我們：只有勤奮刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十九
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里很難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽?zhuān)砸训氖伦砸炎?，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇二十
暑假里我看了一本書(shū)名叫做《吹小號(hào)的天鵝》的書(shū)，這本書(shū)讓我知道了有一只吹號(hào)天鵝——路易斯。它勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，并且聰明伶俐，通過(guò)自己的努力最終成為了獨(dú)一無(wú)二的吹號(hào)天鵝。
有一次，薩姆的爸爸和薩姆來(lái)紅石湖野營(yíng)，發(fā)現(xiàn)了兩只吹號(hào)天鵝和一只生來(lái)就啞了的小吹號(hào)天鵝——路易斯。
路易斯天生是啞的，它為了說(shuō)出自己的想法，向賽蕾娜表達(dá)自己的愛(ài)意，就求薩姆帶它去學(xué)寫(xiě)字。路易斯費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦終于學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字。可吹號(hào)天鵝們是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是無(wú)法向自己心愛(ài)的吹號(hào)天鵝傾訴衷腸。為了幫助自己的孩子，天鵝爸爸在危急時(shí)刻從樂(lè)器店為路易斯偷了一把昂貴的小號(hào)。
路易斯為了學(xué)會(huì)吹小號(hào)和幫助父親還清債務(wù)，它去了“庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯”夏令營(yíng)，學(xué)會(huì)了“起床號(hào)”、“熄燈號(hào)”等，又去了天鵝湖、動(dòng)物園表演，最終還清了父親的債，自己也學(xué)會(huì)用小號(hào)吹各種優(yōu)美音樂(lè)，成了美國(guó)小號(hào)演奏家。
突然有一天，刮起了一陣大風(fēng)，把路易斯的心上人賽蕾娜刮到了動(dòng)物園，路易斯細(xì)心的照顧賽蕾娜，并為賽蕾娜吹小號(hào)音樂(lè)，最后賽蕾娜愛(ài)上了路易斯，它們飛去紅石湖過(guò)上了幸福生活。
這個(gè)故事告訴我們，即使有再大的缺點(diǎn)，只要我們不斷努力，克服困難，就一樣可以取得成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇一
我讀了愛(ài)迪生的`故事，我知道了他很喜歡科學(xué)。
在研究科學(xué)時(shí)，他會(huì)把一切忘掉，專(zhuān)心極了，甚至在交費(fèi)用時(shí)也想著題。有時(shí)還會(huì)忘記自己的名字，有時(shí)自己吃沒(méi)吃飯都不記得。有時(shí)他沒(méi)吃過(guò)飯，他卻以為吃過(guò)了。他就是這樣一個(gè)做事高度集中精力的人。
通過(guò)讀《愛(ài)迪生》的故事我知道了，做任何事只要精力集中，全神貫注，就一定會(huì)有收獲。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇二
今天，我讀了一篇文章，叫做《學(xué)會(huì)發(fā)泄》，讀了以后我覺(jué)得自己更加會(huì)控制自己的情緒了。
這篇文章的內(nèi)容是：有一天，一個(gè)叫斯塔頓的人對(duì)林肯說(shuō)有一位少將侮辱他。林肯建議斯塔頓寫(xiě)一封信回敬那個(gè)家伙?！翱梢院莺莸亓R他一頓?！绷挚险f(shuō)。
斯塔頓立刻寫(xiě)了一封措辭強(qiáng)烈的信，然后給總統(tǒng)看。“好了，好了?！绷挚细呗暯泻茫耙木褪沁@個(gè)！好好教訓(xùn)他一頓，斯塔頓，你這真是寫(xiě)絕了！”當(dāng)斯塔頓把這封信裝到信封時(shí)，林肯卻問(wèn)他，“你要干什么？”
“寄出去啊?！彼顾D說(shuō)?！安灰[?！绷挚险f(shuō)：“信不能發(fā)，快把它扔到火爐里去。凡是生氣時(shí)寫(xiě)得信，我都這么處理的。這封信寫(xiě)得好，說(shuō)明你已經(jīng)解氣了，請(qǐng)你把它燒掉，再寫(xiě)第二封吧?！?BR> 讀了這個(gè)故事后我知道了：不滿的情緒堆在心中是有害的，反擊回去或發(fā)泄給別人都不是上策。找到一個(gè)發(fā)泄的管道又不傷害別人才是上上之策。
是王二小。
王二小是個(gè)放牛郎，在一次日本鬼子掃蕩時(shí)，為了保護(hù)鄉(xiāng)親們，他不顧個(gè)人安危，把日本鬼子引進(jìn)了八路軍的埋伏圈，最后八路軍把所有的鬼子消滅了，而英雄王二小卻被鬼子殘酷地殺害了。
王二小機(jī)智勇敢，在貌似強(qiáng)大、兇狠的敵人面前臨危不懼，沉著應(yīng)對(duì);他為了防止日本鬼子危脅到鄉(xiāng)親們的安全，不顧個(gè)人安危，設(shè)計(jì)引鬼子進(jìn)入了八路軍的包圍圈，最后光榮地獻(xiàn)出了自己年輕的生命。
我要學(xué)習(xí)英雄王二小不畏艱險(xiǎn)，迎難而上的精神，在生活和學(xué)習(xí)中遇到困難時(shí)，堅(jiān)決不當(dāng)逃兵，努力去面對(duì)困難，解決困難;我還要學(xué)習(xí)英雄王二小犧牲自我、保護(hù)他人的無(wú)私精神，熱愛(ài)我們的班集體，維護(hù)我們班級(jí)的榮譽(yù)，積極幫助有困難的同學(xué)，協(xié)助老師做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。
現(xiàn)在的生活多么美好！可你有沒(méi)有想過(guò)，抗日英雄們是付出了多大的代價(jià)才換來(lái)的美好生活呢？今天，我讀了抗日小故事，才真真切切感受到幸福生活的來(lái)之不易。
31歲的趙一曼，被敵人抓取后，無(wú)論敵人怎樣審問(wèn)，她都不招。
供。盡管敵人用盡各種酷刑：坐牢、皮鞭沾涼水鞭打、用鉛絲釘指甲......她仍然不賣(mài)國(guó)，最終倒在了血泊中。她這種愛(ài)國(guó)精神深深打動(dòng)了我，我也要向她學(xué)習(xí)，做個(gè)愛(ài)國(guó)的人！
美好生活來(lái)之不易，只有好好學(xué)習(xí)，將來(lái)才能報(bào)答祖國(guó)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇三
《假如給我三天光明》是作者海倫。凱勒寫(xiě)的回憶錄。
一個(gè)又盲、又聾、又啞、又任性的小女孩——海倫。凱勒經(jīng)過(guò)“上帝派來(lái)的女神”沙莉文老師的教誨下，經(jīng)過(guò)自己不懈地努力，戰(zhàn)勝了一切困難，最后成為了一名學(xué)識(shí)淵博的著名作家和教育家。
海倫熱愛(ài)生活，興趣廣泛，喜歡旅游，騎馬、滑雪、下棋、戲劇演出，參觀博物館和名勝古跡。她一生寫(xiě)了十四部著作，被稱(chēng)為二十世紀(jì)最富有感召力的作家之一。她成立了一個(gè)為盲人籌錢(qián)的機(jī)構(gòu)，從此，她走遍美國(guó)和世界各地，為殘疾人演出、募集資金，把自己的一生毫無(wú)保留地獻(xiàn)給了盲人福利事業(yè)和教育事業(yè)。
是什么讓她從一個(gè)任性、壞脾氣的又盲、又聾、又啞小女孩成長(zhǎng)為一個(gè)成功的奇人呢？是堅(jiān)持、是頑強(qiáng)的意志力。只要堅(jiān)持，我們也一定能戰(zhàn)勝一切困難。
記得在軍訓(xùn)時(shí)，就出現(xiàn)過(guò)這樣的事。
在少年軍校軍訓(xùn)時(shí)，教官讓我們練習(xí)蹲的姿勢(shì)。我們都以為蹲肯定比站軍姿要輕松。所以就不以為然，按照教官的要求蹲下來(lái)。開(kāi)始四、五分鐘還好，可后來(lái)就不行了。腳由痛變得發(fā)麻，非常痛苦。我真的很想站起來(lái)放松一下。可教官仿佛看透了我們的心思，命令我們至少保持蹲姿30分鐘，誰(shuí)要是動(dòng)一下，就要加時(shí)間。最后我都覺(jué)得自己的腳幾乎要斷了，但我堅(jiān)持一動(dòng)不動(dòng)。我不停地對(duì)自己喊：“堅(jiān)持，我一定能行?！焙脦状?，我差點(diǎn)都忍不下去了，可想起堅(jiān)持就是勝利，我就又忍住了。終于在不停地堅(jiān)持后，聽(tīng)到了這輩子最動(dòng)聽(tīng)的一句話：“起立！”我們終于可以休息。
最后，我們中隊(duì)在隊(duì)列會(huì)操比賽中獲得了優(yōu)勝。我想這源于我們不停地堅(jiān)持。
現(xiàn)在，我把的座右銘改成了：堅(jiān)持，一切困難都能迎刃而解。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇四
曾參說(shuō)了具體的“三省”，但這句話的核心還是在于一個(gè)“省”字。生活中的“省”不止于這三處，然而要真正做到自省往往需要極高的自覺(jué)性和很大的勇氣。
生活百態(tài)，人生復(fù)雜，在曲折且漫長(zhǎng)的人生旅途中我們是很容易迷失自我的，例如：當(dāng)我們略有成就時(shí)，就會(huì)飄飄然不知自己為何許人也；當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，又會(huì)自怨自艾。只有這世界撤去喧鬧，我們冷靜下來(lái)，愿意正視自己的內(nèi)心的時(shí)候，我們才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己有什么事做錯(cuò)了？什么事做對(duì)了？做錯(cuò)的錯(cuò)在了何處？這才是自省的起點(diǎn)。一個(gè)人只有學(xué)會(huì)自省，并且學(xué)會(huì)自省，才會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己，才會(huì)找回迷失的自己，擁有更好的心態(tài)。所以想脫穎而出成為優(yōu)秀的人，就必須時(shí)刻自省。
吾人最大之知識(shí)，系反躬自省!（賀鈺珺）。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇五
這兩天里，我讀完了《綠野仙蹤》這本書(shū)，覺(jué)得非常受益。
小主人公多羅西茜是個(gè)快樂(lè)的小女孩兒，她因?yàn)辇埦盹L(fēng)降落到了奧芝境內(nèi)，房子又砸死了東方惡女巫。隨后，她又踏上了去翡翠城的道路。路上，她結(jié)識(shí)了稻草人、鐵皮人、膽小獅，他們也一起出發(fā)去翡翠城。路上，雖然有各種艱險(xiǎn)，但最終他們還是到達(dá)了目的地?？墒?，奧芝卻讓他們?nèi)⑺牢鞣脚?。不過(guò)，他們最終還是殺死了西方女巫，回到翡翠城。誰(shuí)知，奧芝的真面目原來(lái)是一個(gè)老頭！但除了多羅茜以外，所有人的愿希望都通過(guò)老頭的“魔法”實(shí)現(xiàn)了，只剩了多羅茜。等他們好不容易想出了辦法，卻失敗了。最后他們又來(lái)到了奎德林國(guó)，實(shí)現(xiàn)了愿望。這看似是個(gè)童話，實(shí)則是個(gè)有深刻道理的故事，他們一行人就是帶著信念與理想上路的，最后實(shí)現(xiàn)了愿望。這難道不是道理嗎？我們?cè)S多人就是帶著這些上路的。
自信吧，你一定能成功；相信吧，帶著信念與理想上路。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇六
在這個(gè)星期，我一口氣讀了《淘氣包馬小跳之同桌冤家》這本書(shū)，這是一本有趣又有意義的好書(shū)，讀了以后我深有感觸。
這本書(shū)的主要人物：馬小跳和路曼曼。自從路曼曼把馬小跳的不良行為告訴了老師后，他們同桌的冤家戰(zhàn)爭(zhēng)，就這樣拉來(lái)了序幕。挑起戰(zhàn)爭(zhēng)的基本都是馬小跳，頻頻向路曼曼發(fā)起進(jìn)攻。一上數(shù)學(xué)課，路曼曼逮住機(jī)會(huì)就向馬小跳展開(kāi)反擊，他們你不讓我，我不讓你，就這樣一部好看的戲出演了。
這本書(shū)不僅啟發(fā)了我，還告訴我做一個(gè)懂禮貌的人，應(yīng)該做什么，不該做什么？這本書(shū)對(duì)我啟發(fā)真大！在以后的新學(xué)期里，我一定和同學(xué)好好相處。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇七
電影里主要講的是岳飛。小岳飛出生了，一只千年鱉精為了殺死小岳飛，水淹了岳家村，他的爸爸不幸喪失了生命。他和媽媽經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)了一個(gè)小村莊。十幾年后，岳飛長(zhǎng)成了一位善良的少年。一天他救了一條小蛇。那條小蛇為了報(bào)恩，就請(qǐng)求千年鱉精把自己變成人形，千年鱉精把它變成一個(gè)少女——紅豆。
紅豆死了后，變成了一支矛。岳飛自暴自棄，他媽媽來(lái)了，安慰了他，岳飛重拾回了自信，打死了鱉精。最后他媽媽在他身上刺了四個(gè)字——精、忠、報(bào)、國(guó)！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇八
最近，我讀了一本讓我深有感觸的書(shū)，這就是英國(guó)作家丹尼爾﹒笛福寫(xiě)的《魯濱遜漂流記》。
這本書(shū)主要講了主人公魯濱遜在一次航海中遭遇了狂風(fēng)暴雨，只有他一人幸存。他逃到了一個(gè)荒島上，克服了重重困難，在荒島上建設(shè)了自己的農(nóng)場(chǎng)、莊園和家。后來(lái)，他的.家人旅游歸來(lái)路過(guò)這個(gè)荒島，才把他接回了自己的國(guó)家。
這本書(shū)給我最大的啟示是：當(dāng)你遇到困難時(shí)，不要慌張，不要懊惱，更不能產(chǎn)生退縮的心理。不論身處何時(shí)何地，先讓自己冷靜下來(lái)，再努力去想對(duì)策。無(wú)論是在生活，還是學(xué)習(xí)中，都要以一種積極樂(lè)觀的態(tài)度去勇敢面對(duì)，不氣餒，不放棄。只有堅(jiān)持不懈的努力，才能笑著經(jīng)歷風(fēng)雨，獲得最后的成功。
在這方面，我也有同感。有一次，我的考試沒(méi)考好，我非常沮喪，可靜下心來(lái)一想：與其在這哀聲嘆氣，不如趕快振作，努力趕上。后來(lái)，我找準(zhǔn)原因，認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于，又取得了一次又一次的好成績(jī)。我想，只要做到勤奮、努力、持之以恒，一定能收獲到甘甜的碩果。
這是一本健康、充滿智慧，激人上進(jìn)的書(shū)，魯濱遜克服困難的勇氣和智慧，永遠(yuǎn)是我學(xué)習(xí)的榜樣！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇九
“唐堯虞舜夏商周，春秋戰(zhàn)國(guó)亂悠悠。秦漢三國(guó)晉統(tǒng)一，南朝北朝是對(duì)頭。隋唐五代又十國(guó)，宋元明清帝王休?！边@本上下五千年，用短短兩百三十八頁(yè)的記載，引領(lǐng)我在中華五千年的歷史之中遨游，從盤(pán)古開(kāi)天到新中國(guó)的成立，從刀耕火種到載人飛船。中國(guó)的歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化博大精深。
通過(guò)這短短的兩百三十八頁(yè)，我知道了國(guó)家興盛的原因，一是君主圣明，二是取得民心，正所謂“得民心者得天下”。先說(shuō)唐太宗，他一生從善如流，聞過(guò)即改，曾經(jīng)重用過(guò)魏征、杜如晦、房玄齡等人，“以銅為鏡可以正衣冠；以古為鏡可以知興替；以人為鏡可以明得失。”便是唐太宗的名言。但相反水能載舟，亦能覆舟。百姓既能擁護(hù)圣明的皇帝，也能推翻皇帝的暴政。隋煬帝他暴虐無(wú)常，建東都，造運(yùn)河，打高麗，耗盡了無(wú)數(shù)的民脂民膏。百姓紛紛揭竿而起，把他推下了帝位。
在中華上下五千年的悠悠長(zhǎng)河中，涌現(xiàn)出許多精忠報(bào)國(guó)的人物。他們或驍勇善戰(zhàn)；或深謀遠(yuǎn)慮；或金戈鐵馬，氣吞殘?zhí)?。有銳意改革的王安石；有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的范仲淹；有“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的岳飛；有“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的文天祥。他們都以國(guó)事為己事，以國(guó)權(quán)為己權(quán)，以國(guó)恥為己恥，以國(guó)榮為己榮。
但也有像秦檜一樣的奸佞小人，當(dāng)他們的奸計(jì)得逞時(shí)，歷史告訴我們，壞人終將被釘在歷史的恥辱柱上。當(dāng)岳飛含冤入獄，死于**亭時(shí)，歷史同樣告訴我們，中國(guó)人向來(lái)不以最終成敗論英雄，而是重視他們“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的精神。
縱觀五千年的歷史，“生于憂患死于安樂(lè)”，我們要以史為鑒，興利除弊，讓我們的國(guó)家欣欣向榮，蒸蒸日上。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十
【金銀島】這部故事講述小主人吉姆，在偶然的機(jī)會(huì)下得到了金銀島的寶藏圖。
有錢(qián)的鄉(xiāng)紳屈利勞尼先身買(mǎi)了一艘“伊斯班裊拉”號(hào)的帆船，和李鋪西醫(yī)生一起，帶著吉母到一無(wú)際地荒島上尋寶。
以老奸具滑地西爾甫為首的一批為寶藏殺人不眨眼、兇狠無(wú)比的海盜扮成水手也隨船前往金銀島去搶寶藏。
為了掙搶海盜船長(zhǎng)弗林特埋在金銀島上價(jià)值70磅的寶藏，尋寶者和海盜之間展開(kāi)了激烈的生死搏斗。由于斯摩列特船長(zhǎng)指揮有方，醫(yī)生冷靜沉著，果斷地和海盜周旋。
我從這個(gè)故事令中令悟到人所具有的高尚品質(zhì)諸如人性的純撲誠(chéng)實(shí)與正直，彼此的關(guān)愛(ài)與友善等品質(zhì)，遠(yuǎn)比金銀財(cái)寶更可貴，當(dāng)然我們?cè)庥鰰r(shí)，只要互相團(tuán)結(jié)，同舟共濟(jì)，就能化險(xiǎn)為夷。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十一
愛(ài)的教育是一本成人以我們小孩子的眼光用日記的形式寫(xiě)的一本好書(shū)，其中有許許多多感人的故事，總是充滿愛(ài)，充滿了正能量！我很喜歡這本書(shū)。
想想我們的中國(guó)夢(mèng)，想想我們中國(guó)目前的現(xiàn)狀，在關(guān)于老人摔倒了是不是要扶，敢不敢去扶之類(lèi)的問(wèn)題上的糾結(jié)，想起來(lái)不免讓人心酸。
我們中國(guó)是一個(gè)有著幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的大國(guó)，我們也有很多感人至深的故事，可是我們的國(guó)民素質(zhì)為什么還是這樣急待提高？我們是不是應(yīng)該有更多更好的愛(ài)的教育的優(yōu)秀作品呈現(xiàn)給我們，讓我們從小從中吸取到正能量，長(zhǎng)大為自己的祖國(guó)作出更大的貢獻(xiàn)。
要做事，先做人，這是我們都明白的一個(gè)道理，可是真正要做好可不是一件簡(jiǎn)單的事情，愛(ài)的教育這本書(shū)讓我明白了，“教育”兩個(gè)字是多么的沉重。我們的教育工作者們，他們的責(zé)任的多么的重大啊！除了要讓我們學(xué)會(huì)書(shū)本上的知識(shí)還要和爸爸媽媽一起讓我們學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)很多書(shū)本上學(xué)不到的東西。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十二
讀后感是度讀了一本書(shū)之后的內(nèi)心感受、心得體會(huì)，那么小學(xué)三年級(jí)讀后感怎么寫(xiě)呢?下面帶來(lái)小學(xué)三年級(jí)讀后感范文，歡迎閱讀。
讀了《新語(yǔ)文讀本》里的這篇文章，讓我喜歡上了奧吉這個(gè)小女孩。
她曾經(jīng)是哪么的不喜歡媽媽肚里的小寶寶，當(dāng)媽媽告訴她小寶寶會(huì)永遠(yuǎn)和他們?cè)谝黄?，同吃、同睡、同玩時(shí)，她十分苦惱的躲在媽媽為她建造的“小角落”里，嚎啕大哭，她接受不了這個(gè)即將出世的小弟弟。
細(xì)心的外公替剛出生的小弟弟送他一個(gè)神秘的禮物——洋娃娃，讓她打開(kāi)了這個(gè)心結(jié)。
漸漸愛(ài)上了這個(gè)可愛(ài)的小弟弟。
媽媽曾對(duì)我說(shuō)：“我剛出世時(shí)，姥姥叫我大乖孫，這個(gè)原本屬于姐姐的專(zhuān)稱(chēng)，為了這個(gè)專(zhuān)稱(chēng)，姐姐竟然要姥姥叫她總乖孫。
看來(lái)，分享愛(ài)是要時(shí)間的。
這個(gè)故事告訴我，不僅要愛(ài)自己家的小弟弟、小妹妹，還要懂得把愛(ài)分享，讓一個(gè)愛(ài)變成無(wú)數(shù)個(gè)愛(ài)。
在暑假的時(shí)候，我讀了一本書(shū)名叫《青銅葵花》，這本書(shū)講述的是一位鄉(xiāng)下男孩青銅和一位城里女孩葵花的感人故事。
很多人會(huì)認(rèn)為書(shū)是甜的，但我認(rèn)為書(shū)是咸的。
為什么我會(huì)說(shuō)這本書(shū)是咸的呢?那就讓我從葵花剛來(lái)到大麥地的時(shí)候開(kāi)始說(shuō)起吧 !
城市女孩葵花跟隨爸爸來(lái)到了一個(gè)叫大麥地的村莊生活，孤單寂寞的她認(rèn)識(shí)了一個(gè)同樣沉默寡言而且不會(huì)說(shuō)話的鄉(xiāng)村男孩青銅。
爸爸的意外死亡使葵花成了一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的孤兒，貧窮但善良的青銅家認(rèn)領(lǐng)了她，葵花和青銅成為了兄妹相稱(chēng)的朋友。
在粗茶淡飯的生活中，一家人為了撫養(yǎng)葵花費(fèi)盡了心思，而青銅更是在沉默中無(wú)微不至地呵護(hù)著葵花：剛到?jīng)]幾天就有難題了，本身這錢(qián)打算今年讓青銅去上聾啞學(xué)校，可是葵花也到了上學(xué)的年齡，可是到底把這個(gè)機(jī)會(huì)讓給誰(shuí)呢?青銅為了葵花他甚至放棄了上學(xué)。
一次讓葵花看守農(nóng)田結(jié)果莊稼全被嘎魚(yú)家的鴨子給吃了個(gè)精光，他為了不讓葵花被爸爸罵就用手勢(shì)和爸爸說(shuō)是他沒(méi)看守好農(nóng)田就被他爸爸給罵了一頓。
這本書(shū)讓人看了都想流淚，這本書(shū)表現(xiàn)了孩子、朋友之間的友誼，家人之間的親情和人與人之間的愛(ài)，還反映了鄉(xiāng)村孩子童年的苦難生活，字里行間無(wú)不充盈著感人肺腑、震撼人心的人間真情。
我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦，尊敬痛苦，歡樂(lè)固然值得贊頌，痛苦又何嘗不值得贊頌?zāi)?這兩位哥妹都是圣者。
他們是鍛煉人類(lèi)開(kāi)展偉大的心魂，他們是力，是生，是神。
凡是不能兼愛(ài)歡樂(lè)與痛苦的人，便是既不愛(ài)歡樂(lè)亦不愛(ài)痛苦。
凡是不能體味他們的，方懂得人生的價(jià)值和離開(kāi)人生時(shí)的甜蜜。
這種真情無(wú)不濕潤(rùn)著每一位讀者的眼睛、震撼著每一位讀者的心靈。
我很喜歡看書(shū)。
一天媽媽給我買(mǎi)來(lái)了一本厚厚的《西游記》，我一看，高興極了，就立刻坐在沙發(fā)上，津津有味地看了起來(lái)。
沒(méi)過(guò)幾天，這本700多頁(yè)的書(shū)就被我看完了。
《西游記》中描寫(xiě)了許多栩栩如生的人物，有一心想修得正果的唐僧，有能降妖除魔、神通廣大的孫悟空，有老實(shí)忠誠(chéng)、默默無(wú)聞的沙僧，還有貪生怕死又好吃貪睡的豬八戒。
在這些人物當(dāng)中，我最羨慕孫悟空了。
因?yàn)樗幸粭l神奇的金箍棒，這條金箍棒能變得像碗口那么粗，也能變得像繡花針那么細(xì)。
孫悟空還會(huì)七十二變，騰云駕霧，翻一個(gè)跟頭就能飛出十萬(wàn)八千里。
可是最讓我佩服的，還不是這些呢!孫悟空對(duì)唐僧忠心耿耿，在陪同唐僧取經(jīng)的路上，他不怕困難，勇往直前，消滅了許許多多的妖魔鬼怪。
讀了《西游記》之后，我想，如果我也能像孫悟空那樣神通廣大的話，我要讓世界的每個(gè)角落都沒(méi)有垃圾，讓世界變得更加美麗;我要把世界上所有的壞人都抓起來(lái)，讓這個(gè)世界沒(méi)有小偷和強(qiáng)盜，沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，讓所有的人都能過(guò)上幸福的生活。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十三
暑假里，我讀了一本書(shū)——《駱駝》，其中最令我難忘的是《白駱駝救谷子》的故事。
駱駝是人類(lèi)的朋友，如果有人遇到危險(xiǎn)，它們會(huì)盡其所能地前來(lái)救援。一次，一條百步金錢(qián)豹（是一種毒蛇），足有3米長(zhǎng)，以任何人都來(lái)不及躲閃的速度像水浪一樣游過(guò)來(lái)，纏在了谷子的右腿上，谷子死僵僵地立著，嚇得連尖叫都不會(huì)了。這時(shí)，一峰渾身雪白的駱駝跑來(lái)了，張大鼻孔，顫悠悠地吸著氣，努力把蛇吸過(guò)來(lái)。漸漸地，谷子右腿的上蛇身盤(pán)旋而出，慢慢地松懈了。忽聽(tīng)“哧”的一聲響，百步金錢(qián)豹凌空而起，駱駝猛然松了一口氣，百步金錢(qián)豹倏然落地，正好落在駝蹄的前面。白皚皚的駱駝抬起前蹄，踩了下去，谷子得救了。
人們往往認(rèn)為駱駝很笨拙，卻不知在生命危急的時(shí)刻，駱駝卻能拼死相救。
讀完這本書(shū)，我想：駱駝的品質(zhì)十分高尚，我要學(xué)習(xí)駱駝樂(lè)于助人的精神，和同學(xué)們友好相處，在別人有困難時(shí)盡力相助，使人擺脫困境，獲得平安快樂(lè)。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十四
這個(gè)暑假，我讀了高爾基的自傳小說(shuō)《童年》，它給我的感觸非常頗深。
書(shū)中形象地描繪了主人公阿列克賽悲慘的童年。阿列克賽爸爸媽媽雙亡，而外祖父不太喜歡他，兩個(gè)舅舅更是討厭他。就在如此惡劣的環(huán)境下，他卻走過(guò)來(lái)了。這令我深深地領(lǐng)會(huì)到了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代的人的丑陋面目。高爾基的童年是那樣的悲慘，和他比起來(lái)，我可是幸福多了。
天天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課，老師熱心地傳授大家常識(shí)，同學(xué)們互相探討，大家像一棵棵小樹(shù)苗，在同意春風(fēng)雨露的'滋潤(rùn)，吸取更多更好的常識(shí)，茁壯成長(zhǎng)。回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。高爾基極少有安寧的日子，幾乎每天有人傷害他，辱罵他，欺負(fù)他。
你看大家多幸福，難到不應(yīng)該去珍惜現(xiàn)在美滿、幸福的生活嗎？大家要抓住童年的尾巴，好好學(xué)習(xí)，千萬(wàn)不要身在福中不知福。如此出色的學(xué)習(xí)環(huán)境，如此美好的童年生活，大家再不認(rèn)真學(xué)習(xí)，那就太對(duì)不起爸爸媽媽了。
讓大家珍惜童年的每一分每一秒，稍不留心，童年就會(huì)離大家遠(yuǎn)去，抓住童年最后的時(shí)光，留下大家對(duì)童年最好看的好的印象吧！
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十五
雷鋒做了很多好事。有一次，一個(gè)老人買(mǎi)不了火車(chē)票，火車(chē)快開(kāi)走了，雷鋒就掏出自己的錢(qián)買(mǎi)車(chē)票，還幫那老人拿行李上火車(chē)，送老人回家。老人突然問(wèn)他：“你叫什么名字?”雷鋒說(shuō)：“我叫解放軍(化名)。”然后他趁月光走回部隊(duì)。這件事讓那老人很感動(dòng)，后來(lái)雷鋒做了很多很多好事。
他還把得到的工資省吃?xún)€用，存起來(lái)給那些貧窮沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的孩子。體現(xiàn)出他勤儉節(jié)約獻(xiàn)愛(ài)心的精神!
在現(xiàn)在的社會(huì)上有不少這種學(xué)習(xí)雷鋒精神的'行為，像坐公交車(chē)，老人上不了車(chē)，旁邊會(huì)有熱心人扶他上車(chē)。
像這種雷鋒精神無(wú)時(shí)無(wú)刻都在社會(huì)每一個(gè)角落體現(xiàn)出來(lái)，這使我們大家庭更加和諧美麗!
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十六
小學(xué)三年級(jí)讀后感，關(guān)于
小學(xué)生寫(xiě)讀后感范文
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小學(xué)生學(xué)寫(xiě)讀后感
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前幾天里，我讀了外語(yǔ)教學(xué)與研究出版社出版的《快樂(lè)星球之難解的賬單》。
這個(gè)故事里主要講了：毛悅的爸爸是個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家，有一天，毛悅聽(tīng)他爸爸講：就應(yīng)該得到勞動(dòng)報(bào)酬。結(jié)果他一到班上宣傳后，班上很多同學(xué)回家后都天天開(kāi)始做家務(wù)，目的是想得到報(bào)酬。于是，每做完一件家務(wù)事還要定下一個(gè)賬單，準(zhǔn)備隨時(shí)把帳單給家長(zhǎng)看，讓家長(zhǎng)給報(bào)酬。
通過(guò)這件事，我感覺(jué)同學(xué)們愛(ài)做家務(wù)事是一件好事，但是，同學(xué)們卻私自定下了賬單，準(zhǔn)備隨時(shí)讓爸爸、媽媽付錢(qián)，我覺(jué)得這樣做是不對(duì)的，他們應(yīng)該想一想，我們的爸爸、媽媽是不是幫我們做了那么多的事情?他們幫我們洗衣服、燒飯，還辛辛苦苦把我們養(yǎng)大，可是他們卻沒(méi)向我們要一分錢(qián)。
如果爸爸、媽媽要我們付報(bào)酬的話，我們能付的清嗎?
我們現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該主動(dòng)幫爸爸、媽媽多做一點(diǎn)家務(wù)事，減少爸爸、媽媽的`負(fù)擔(dān)。而不是每做一件家務(wù)事都要定賬單，然后讓爸爸、媽媽付錢(qián)，這樣不僅沒(méi)減少家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)，而且還讓家長(zhǎng)增加了負(fù)擔(dān)。
我以后也要多作家務(wù)事，還要?jiǎng)窀嫔磉叺耐瑢W(xué)多主動(dòng)做家務(wù)事，不要讓家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)太重。
近日，我讀完了《昆蟲(chóng)記》這本書(shū)，感觸很深。
這本書(shū)的作者通過(guò)仔細(xì)觀察，多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫(xiě)了各種昆蟲(chóng)的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲(chóng)世界。作者寫(xiě)得生動(dòng)有趣，讀者讀得興趣盎然。
整本書(shū)所寫(xiě)的昆蟲(chóng)都使我感到有趣之極。這都要?dú)w功于作者的仔細(xì)觀察，細(xì)致描寫(xiě)。
如：螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)?！盀槭椎哪菞l松毛蟲(chóng)一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫(xiě)出來(lái)。
光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫(xiě)，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略透一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫(xiě)，使整本書(shū)寫(xiě)得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
作者寫(xiě)出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，老師叫我寫(xiě)作文時(shí)候，我總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路返回，再搬。
這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事?，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周?chē)乃械氖伦屑?xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲(chóng)也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢!
生活是寫(xiě)作的源泉，只有仔細(xì)觀察周?chē)囊磺?，才能了解世界的奇妙?BR> 小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十七
今天我讀了《丑小鴨》這個(gè)故事，對(duì)我的感觸很深。
丑小鴨經(jīng)過(guò)千辛萬(wàn)苦之后終于變成了白天鵝，那是因?yàn)槌笮▲喌男睦镉忻篮玫脑竿?BR> 逃避挫折、困難不是辦法，我們要學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝它。我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，經(jīng)過(guò)努力，我們也可以變成“白天鵝”，也可以實(shí)現(xiàn)愿望。
我們?yōu)槭裁床荒芟癯笮▲喴粯幽?？丑小鴨雖然外表丑陋，但是它的內(nèi)心卻很美。要知道，看事物不能光看表面，而要看它的內(nèi)在作用。所以，我們以后一定要像丑小鴨一樣，堅(jiān)持追求自己的夢(mèng)想。這時(shí)候，你一定會(huì)覺(jué)得離自己的夢(mèng)想越來(lái)越接近了。
我深深地被丑小鴨堅(jiān)持的精神所征服。丑小鴨是一只善良的鴨子，也是一只美麗的天鵝。我一定要想一樣去追求自己的夢(mèng)想和希望。
最后，我要告訴大家：困難并不是獨(dú)立的，它是你心中的一道紙做的墻，看似困難，如果你去嘗試了，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，困難并不可怕。只有你有決心對(duì)待它，你就會(huì)成功。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十八
我讀了《魯班學(xué)藝》后，有一種這樣的想法：同樣的.學(xué)藝機(jī)會(huì)，大兒子，二兒子豪不珍惜，混了三年，一無(wú)所成，結(jié)果被父親趕出家門(mén)。小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，后被人們尊為木匠祖師。
這一失一得，一敗一成兩種截然而不同的結(jié)果告訴我們：只有勤奮刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇十九
寒假里，我讀了德·亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
我最喜歡里面的一個(gè)故事叫《小抄寫(xiě)員》，故事講了一位十二歲的朱里奧一家人過(guò)著貧困的生活，他的爸爸利用晚上的時(shí)間幫人抄寫(xiě)簽條，補(bǔ)貼家用。朱里奧心疼爸爸，就趁爸爸睡覺(jué)時(shí)半夜偷偷爬起來(lái)抄簽條，他的成績(jī)因此落后。他的爸爸就責(zé)罵他，對(duì)他感到失望。朱里奧心里很難過(guò)，但是看到爸爸拿回薪水高興的樣子，他又堅(jiān)持了下來(lái)。直到有一天，他的爸爸發(fā)現(xiàn)他在寫(xiě)簽條時(shí)，激動(dòng)的淚水在眼圈里打轉(zhuǎn)。他的爸爸既高興又難過(guò)，高興的是朱里奧是個(gè)懂事的孩子，難過(guò)的是他卻常常責(zé)罵朱里奧。我要向朱里奧學(xué)習(xí)，關(guān)心、體貼爸媽?zhuān)砸训氖伦砸炎?，做一個(gè)懂事的孩子。
在《愛(ài)的教育》中，我覺(jué)得安利柯是個(gè)善良、誠(chéng)實(shí)、學(xué)習(xí)勤奮、關(guān)愛(ài)爸媽、待人禮貌的孩子。我很喜歡他，我要與他做好朋友。
小學(xué)三年級(jí)讀后感篇二十
暑假里我看了一本書(shū)名叫做《吹小號(hào)的天鵝》的書(shū)，這本書(shū)讓我知道了有一只吹號(hào)天鵝——路易斯。它勇敢、堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，并且聰明伶俐，通過(guò)自己的努力最終成為了獨(dú)一無(wú)二的吹號(hào)天鵝。
有一次，薩姆的爸爸和薩姆來(lái)紅石湖野營(yíng)，發(fā)現(xiàn)了兩只吹號(hào)天鵝和一只生來(lái)就啞了的小吹號(hào)天鵝——路易斯。
路易斯天生是啞的，它為了說(shuō)出自己的想法，向賽蕾娜表達(dá)自己的愛(ài)意，就求薩姆帶它去學(xué)寫(xiě)字。路易斯費(fèi)盡了千辛萬(wàn)苦終于學(xué)會(huì)了在石板上寫(xiě)字。可吹號(hào)天鵝們是不認(rèn)識(shí)字的，路易斯還是無(wú)法向自己心愛(ài)的吹號(hào)天鵝傾訴衷腸。為了幫助自己的孩子，天鵝爸爸在危急時(shí)刻從樂(lè)器店為路易斯偷了一把昂貴的小號(hào)。
路易斯為了學(xué)會(huì)吹小號(hào)和幫助父親還清債務(wù)，它去了“庫(kù)庫(kù)斯庫(kù)斯”夏令營(yíng)，學(xué)會(huì)了“起床號(hào)”、“熄燈號(hào)”等，又去了天鵝湖、動(dòng)物園表演，最終還清了父親的債，自己也學(xué)會(huì)用小號(hào)吹各種優(yōu)美音樂(lè)，成了美國(guó)小號(hào)演奏家。
突然有一天，刮起了一陣大風(fēng)，把路易斯的心上人賽蕾娜刮到了動(dòng)物園，路易斯細(xì)心的照顧賽蕾娜，并為賽蕾娜吹小號(hào)音樂(lè)，最后賽蕾娜愛(ài)上了路易斯，它們飛去紅石湖過(guò)上了幸福生活。
這個(gè)故事告訴我們，即使有再大的缺點(diǎn)，只要我們不斷努力，克服困難，就一樣可以取得成功。