總結(jié)是進步的催化劑，快開始寫一份吧！在寫總結(jié)之前，我們首先要明確總結(jié)的目的和意義。3.這些總結(jié)范文包含了不同領(lǐng)域的經(jīng)驗和教訓(xùn)，具有一定的借鑒意義
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇一
語文是一門多變化的學(xué)科，在我們的現(xiàn)實生活中，到處都有語文這門學(xué)科。大街上，招牌上，它無處不在的。下面語文迷網(wǎng)為大家提供我從游戲中學(xué)到了語文的。
作文。
希望對你有幫助。
我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉(zhuǎn)!
那天，我在家里沒事情做，就打開電腦玩游戲?？赏媪艘粫?，心想：“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學(xué)習(xí)就好了!”這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業(yè)做完了沒?”我說：“做完了!”“那做完作業(yè)不知道看書啊，整天就知道游戲!”爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎(chǔ)而已嘛!”爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看。”接著，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：“爸爸，這是什么呀?”爸爸答道：“噢!這是一個游戲軟件。既能玩游戲，又能學(xué)習(xí)!就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。”隨后，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟件。一看，哇~~~~這么多游戲，有。
成語。
接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊!本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規(guī)則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規(guī)定詞語氣球，就過關(guān)。我有點心急連規(guī)則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現(xiàn)一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現(xiàn)了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規(guī)則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關(guān)?？赐旰?，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了!yes!這時我好開心，接著又有下一個詞語出現(xiàn)：凹凸?？匆娺@個詞，心想：“這個詞讀什么來著?”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示，就說：“這個詞原來讀aotu(凹凸)啊!”接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現(xiàn)下一個詞語，又下一個……之后我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發(fā)來時，我的拼音寫漢字全對!這是我我很開心、高興!!!
真是“生活處處有語文”，連游戲中也能學(xué)到語文!
看了這個題目你一定很奇怪吧!游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀!但是兩者一結(jié)合，不但可以學(xué)到很多知識，而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。
在我小學(xué)三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦!
有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩?！班耍蝗缥覀兺娉烧Z接龍吧!”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲?！昂冒『冒?”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”……終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事……事……事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物……物……”“物美價廉，你怎么這么笨呢?”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了!”“是嗎?我本來就不喜歡語文?！薄懊妹茫銘?yīng)該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學(xué)必讀?！备绺绲囊环挘刮一砣婚_朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學(xué)們刮目相看。
哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞。
造句。
沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高?，F(xiàn)在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學(xué)習(xí)語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文!
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學(xué)到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網(wǎng)聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學(xué)語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學(xué)到一些語文課內(nèi)知識，課外知識，既可以學(xué)到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的方法啊!
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網(wǎng)差差有沒有好的學(xué)習(xí)方法。過了一會，爸爸終于幫我查到一個游戲，既可以學(xué)習(xí)，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，里面有很多小游戲，我選了個“開車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應(yīng)的詞語，選對了，就繼續(xù)前進，選錯了，就要“gameover”了，我覺得很有趣，就經(jīng)常玩這個程序里的游戲。
一次上學(xué)的時候，一位同學(xué)向我介紹了一個大型游戲——“qq三國”，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來我發(fā)現(xiàn)，這個“三國”，里面的劇情都跟(三國演義)里的一樣，我就想：老師經(jīng)常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調(diào)，沒圖片，就一疊白紙，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學(xué)課外知識——玩“三國”。
每到星期六日，我做完作業(yè)之后。復(fù)習(xí)完之后，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇二
我從生活中學(xué)到了語文，語文是各科之首，沒有了語文，一切學(xué)科都不能用字體書寫出來，不能用言語來表達，只能兩兩相對來比劃。我們的生活離不開語文，我們穿的衣服，吃的食物，用的日用品，出去外面游玩，無一例外能離開語文的描述，我們到商店賣東西，得用語言來交流，我們在上課學(xué)習(xí)，得用書寫與口語來傳授教學(xué)知識。
來到公園門口，左邊掛著一個牌子，上面寫著“公園的開放時間為8：00~24:00”，走進公園的小路，路旁有告示欄“運動的八大好處、運動的注意事項”，是呀，像這樣子的牌子在生活中隨處可見，如果不是有這些提示語，你可能在早上七點半來到了公園，被公示牌通知公園還沒有到開放的時間，而無獲而返。如果不是有這些告示，你可能在運動前沒有熱身，而導(dǎo)致拉傷肌肉，亦或是餓著肚子來跑步，最后低血糖暈倒在路邊。語文能給我們呢最簡單，最明了的提示，只要你細心去發(fā)現(xiàn)它。
你一定看過電影吧，電影里面經(jīng)常出現(xiàn)哪些經(jīng)典的臺詞呢?你是不是因為那些經(jīng)典的話語才去看這部電影的呢?相信許多人都有過這樣子的感受，看到電影最值得借鑒的話語時，會拿出紙筆抄下來，或者用手機將看到的畫面拍下來。如果一部電影只有畫面感，而沒有人物，沒有聲音，你還會去看嗎?也許你的回答是“會。”但是我相信，這個“會”這是適用于小部分人的，畢竟現(xiàn)在是物欲橫流的社會，少了語言的交流，聲音的傳送，人們單靠眼睛的接收方式，是很緩慢的，難以在這個信息化的社會中長久發(fā)展。
是呀，我們的生活離不開語文，離不開言語，離不開字體。沒有語文的存在，我們就像生活在聾啞人的世界，只剩下眼睛能接收外界的信息。語文的世界是與我們緊密聯(lián)系的，我們的生活不能沒有語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇三
語文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語文無處不在。
現(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。
廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的'語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
語文給人帶來了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳，純屬欺騙誤導(dǎo)消費者。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現(xiàn)象，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫。
我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中體驗漢語的精妙之處。還要善于發(fā)現(xiàn)一些問題，做出準確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實在這一過程中，我們的語文素養(yǎng)就得到了提高，就學(xué)到了語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇四
語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。
我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個性等五個要素在內(nèi)的有機復(fù)合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個要素實現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語文知識，訓(xùn)練語文能力，開發(fā)智力，感受社會文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開展校園活動，激發(fā)興趣，獵取知識，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動學(xué)生出謀獻策，有目的有計劃有組織地開展形式多樣的活動。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發(fā)競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和游戲，在這些活動中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識強烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實踐活動，組織參加第二課堂活動，走出校門，走向社會，在第二課堂活動中，感受語文的魅力。
中國的語言文字，因經(jīng)濟發(fā)展以及民族交融得到了進化。我國現(xiàn)在推廣的標準普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這個信息爆炸的時代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。回到家中，打開電視、收音機廣告撲面而來?，F(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的。
成語。
新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，毫無美感，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強宣傳力，推銷產(chǎn)品。
廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些。
名言。
或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡取＿@使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
這也使我感到了另一負面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費者，故意制造假相或隱瞞事實真相，使消費者產(chǎn)生錯誤認識并作出錯誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實上，早在1997年8月，國家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級”、“最佳”等用語問題的答復(fù)》中認定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬于絕對化語言。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認為，諸如此類，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢在必行。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇五
一個又一個美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙動聽的漢語。中華文化博大精深!
——題記。
原來，我對語文是沒有多大興趣的`，幾個文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬里》啊，統(tǒng)統(tǒng)被我扔在一邊“養(yǎng)老”了。最經(jīng)常被我光顧的，莫屬于漫畫書了。但是，因為不經(jīng)常閱讀那些滿是文字的書籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽，久而久之，媽媽就想了一個讓我讀書的辦法。
開始的時候，每天她都拿著本故事書念里面的故事給我聽，我覺得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽，但是到了后來，她總是念到一半的時候停下來不念，不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時間后，我見媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當讀到不會的，媽媽就會來教我，并且還教會了我查字典。后來，講故事的時候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西游記》的時候，心里還有點抗拒。但當我讀了一段后，變著了迷，那時候我看書可謂是“老牛拖不動，大象拉不走”。
愛上了念故事，我就愛上了書本，愛上了書本，我便愛上了《西游記》，愛上了《西游記》，我便愛上了語文。于是我的語文成績大大提升，老師考試，我也不用擔(dān)心題目看不懂了。老師夸獎我，我別提有多高興了。
語文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語文，如一股春風(fēng)，緩緩而上。語文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開來。我終于從書本中學(xué)到了語文，領(lǐng)略到了語文的神奇。此際，心清如許。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇六
看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結(jié)合，不但可以學(xué)到很多知識，而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。
在我小學(xué)三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。嗨，不如我們玩成語接龍吧！就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。好啊好??！大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先說了一個笑口常開，緊接著開門見山，山珍海味終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來事事事半功倍好險，終于答上來了。接著又輪到我了，物物物美價廉，你怎么這么笨呢？哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條長龍還是一直接到了底。
事后，哥哥把我找來，說：妹妹，我看你的語文水平太低了！是嗎？我本來就不喜歡語文。妹妹，你應(yīng)該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學(xué)必讀。哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學(xué)們刮目相看。
哥哥也讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學(xué)到了很多語文知識。
沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的.看法，使我的語文知識不斷得到提高。現(xiàn)在讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學(xué)習(xí)語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
珙中初一:小鹿。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇七
抬頭看，天是湛藍湛藍的，仿佛一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分，太陽是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著無數(shù)?！按蠖购埂被丶伊恕！笆嵌璵ei！”“不對，就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又杠起來了！我怕又引起“家庭大戰(zhàn)”，所以急忙上前去詢問。哎！我以為是什么驚動世界的大事件，合著，祖孫倆就是因為一個字爭起來的。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心?！彼麄兛蓻]絲毫的惱意，因為他們知道我與他們鬧著玩。
“什么字啊，我看看?！睜敔斢霉P在本子上寫了個“女”字，“很簡單，女嗎！”我得意地說。“不是，這是《天氣預(yù)報》上播音員的名字，爺爺，還沒寫完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個“朱”字。我想了一會兒，“念zhu”我痛快地說?！安?，有本事查字典?！钡艿芎脠远ā！安榫筒?，誰怕誰?。 弊约阂膊桓适救酢?BR> 自己找來字典，一筆一畫仔細數(shù)著，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個初中生比不上二年級小學(xué)生。自己覺得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸?shù)眯姆诜?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇八
生活中處處都蘊藏語文的知識，其實你不必埋頭苦讀，刻意地去學(xué)習(xí)一些自己還不認識的生字生詞，生活中的語文比書上、字典上的知識要多的很多，你可以在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語文的甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營養(yǎng)”。有一次，我去北京的二爸家里玩，閑著也是閑著，我便打開那臺背投電視，里面放出來的畫面真的是清晰無比，我那時還在上小學(xué)二年級呢，心里根本不想什么文藝節(jié)目，一心只想看動畫片。不信?你去隨便找一個熟悉我的人，他不說我愛看動畫片已經(jīng)到了癡迷的地步，那才怪呢!
如果有動畫片看，我可以不吃飯不睡覺。不過我在動畫片上也學(xué)到了以前沒有學(xué)過的字詞和語言。比如我在二爸家從電視上學(xué)到了一個詞：“與眾不同”，電視上正演著阿凡提的卡通，阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢，一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌：“我是與眾不同的阿凡提，騎著可愛的小毛驢，環(huán)游世界?！睆闹形覍W(xué)會了“與眾不同”的.讀音和書寫。還有，我在一個學(xué)習(xí)成語的動畫片中學(xué)會了很多的成語，比如：“大同小異、千言萬語、千山萬水——”我從影視中學(xué)到了許許多多的語文知識，讓我增長了很多的見識。語文無處不在，語文是森林，語文是海洋。生活中處處都要用到語言文字，處處都蘊涵著語文的知識，它需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去探索、去領(lǐng)悟、去掌握。
我從影視中了解和學(xué)習(xí)了許多的語文知識，而這只是生活中語文知識的一小部分，雖然要學(xué)好語文并不是一件容易的事，但通過努力我有信心學(xué)好語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇九
我特別喜歡看廣告詞。你看，電視上又在播放推銷豐田汽車的廣告詞呢：“車到山前比有路，有路必有豐田車?！边@不是古詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的改寫嗎？文字簡明，內(nèi)涵可不簡單：為說質(zhì)量之高，卻用銷量之大來表明；為說銷量之大，卻用路來間接表明；為說車的適應(yīng)性強，用“有路必有豐田車”一句，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如；為表現(xiàn)自信心很強，用兩個“必有”，語氣堅定，給人可以信賴的感覺。一則廣告，雖然14字中有9個字相同，卻采用了頂真的修辭手法，讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。真是回味無窮??！
一則好的廣告就是一件藝術(shù)品，就是一幅畫，就是一首詩。廣告中的語文，豐姿卓約！
二、迷人的風(fēng)采。
廣告是一門精彩的藝術(shù)。好的廣告語更是精心設(shè)計的，往往靠其新穎的立意和精心的構(gòu)思，語意驚人，極富靈性和神韻。廣告語跟語文知識總是息息相關(guān)的，常常運用修辭進行創(chuàng)意的表達，從而做到一箭雙雕之效。
你看，腦白金那條膾炙人口的廣告：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！”既然已經(jīng)說明不收禮了怎么還收腦白金？這不是自相矛盾了嗎？我百思不得其解。只得去尋找一些資料。從資料中得知這則廣告運用了“舛互”的修辭方法，看似矛盾實不矛盾，而且起到了一種強調(diào)作用。這樣做，就是在強調(diào)腦白金產(chǎn)品好。這則廣告還運用了頂真手法。沒想到一則小小的廣告盡蘊含了那么多的知識，真有趣！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十
生活中處處都有語文，語文處處都存在，只要認真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會收獲不少。
幾乎眾人都說，學(xué)語文就應(yīng)是學(xué)校的事，就應(yīng)是老師的事，就應(yīng)是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文，只有打開語文書，才是學(xué)語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。
記得小時候，我和媽媽從馬召回來，看見路上的一個房子上面用油漆寫著“補輪胎”。媽媽對我說：“你看那個‘補輪胎’，錯著沒有?！蔽耶敃r小，那個字沒有記準，說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典，查音序“b”，原先，里面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最后寫成了那個樣貌。因為刷這的人要趕快完成任務(wù)，偷懶，才寫錯了。有人看到印都印錯了，要別說里面的服務(wù)質(zhì)量，也不去那里“補輪胎”，適得其反。從那里，一個小小的字，讓自己學(xué)會了查字典，在生活中學(xué)到了語文。
要問“大蝦”、“表”是什么意思，問是在網(wǎng)上是什么意思，一般人會回答：“‘大蝦’，還是一個‘大蝦’，就是一個很巨大的‘蝦’，表也一樣，就是手表?！蔽覄傄婚_始也有一點不明白，百思不得其解，之后才明白“大蝦”是網(wǎng)絡(luò)高手，“表”是不要，就開始思索。有一次，腦子里出來了一個“大俠”，心一想，咦？這“大蝦”和什么一樣。之后才發(fā)現(xiàn)“俠”與“蝦”的字母一樣，都是“xia”，音調(diào)不一樣，但基本上是相似的，故此有人把“大俠”叫“大蝦”。以前，我也認為表是手表。之后，有一次，我把“表”讀多了，發(fā)現(xiàn)它十分像不要。仔細研究，才明白原因。我總覺得“表”和“不要”有相似的地方，是因為“表”和“不要”的韻母一樣，有押韻的感覺，都不得有兩個韻母，難怪有人把“表”讀多了，認為像不要了。因此，“不要”讀快讀多，也像“不要”了。我在那里學(xué)到了韻母知識及押韻，又學(xué)到了語文。
語文課在生活中處處都有，只要認真觀察，就能夠?qū)W到它。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十一
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我建議第一堂課先考語文?？己笈芯碜?，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
我們從小學(xué)邁進了初中的門檻，學(xué)習(xí)語文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文；只有打開語文書，才是學(xué)語文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實語文最本質(zhì)的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須語文。
在生活中學(xué)語文可以有很多方式，比如說：我們可以在影視中學(xué)語文，我們可以在游戲中學(xué)語文，我們可以在聊天中學(xué)語文，我們也可以在報刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學(xué)好語文。
就拿報刊來說吧，在閱讀報刊的時候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報紙書刊上刊登的名篇名作，細膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時理解文章的作者所運用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進嗎？在讀報紙的時候，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心于時尚雜志的動聽詞匯，有誰又能否定我們在學(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進行溝通。而我們在生活中，在報刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們因此會學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時時有語文！只要用心，我們一定能把語文學(xué)好！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十二
〔賞析〕香煙有毒，抽煙對人體有害，因而抽煙不宜提倡，應(yīng)該禁止，但香煙也是一種產(chǎn)品，必須推銷。如何解決這個矛盾呢?皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。廣告詞只有12個字，內(nèi)容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。一方面是宣傳的積極，包括皇冠牌在內(nèi)所有香煙都在禁止之列，而且態(tài)度堅決;另一方面是推銷的積極，皇冠香煙雖然也在禁止之列，但畢竟與眾不同，如果要抽的話是皇冠，給人以很大的誘惑力。這兩方面和諧地統(tǒng)一于一個簡短的語句中。
——吸引公眾注意的技巧。
國外有一飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道：“不許偷看!”但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上寫：“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用?！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
當今做廣告的人，一般都感覺到最關(guān)鍵、最困難的問題，是如何接觸到他們試圖要施加影響的人。心理學(xué)家們曾把教師傳播信息與廣告商傳播信息作過比較。認為教師雖然不一定能使學(xué)生接受他的觀點，但能保證學(xué)生都能聽到他的觀點，因為學(xué)生必須上課;而一個做廣告的人要花費大量的金錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。他必須選擇某種傳播媒介，例如電視，他要找到一個大家都愛看的節(jié)目，并且保證在做廣告時人們不離開座位，不調(diào)換頻道。即使這一切都成功地達到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%。普通報紙的社論也只有25%的讀者讀到它，何況這一切在一般情況下做不到。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。
這種低水平接觸的一個重要原因在于聽(觀)眾有種逃避廣告的心理。不但在聽(看)到廣告后會自然產(chǎn)生一種抗拒心理來抵制廣告，就是在聽(看)到廣告的那一剎那，他們也采取一種回避態(tài)度，充耳不聞或轉(zhuǎn)移開視線。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上得到了解釋，人們對外界事物并不是事事注意的。外界事物的信息到達人的信息接受器官那里時，并不能暢通無阻地被接收，人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息，對于他不想接收的那些信息，則采取一種排斥態(tài)度，廣告，常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。所以，廣告宣傳戰(zhàn)要想獲得勝利，首先第一個戰(zhàn)役就是要吸引聽(觀)眾的注意，讓他們聽(看)到廣告，并注意廣告的內(nèi)容，只要做到了這一步，才有下面第二步、第三步成功的可能。
“您想去口臭嗎?請用西湖牙膏!”(牙膏廣告)。
“您工作累了吧?請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧!”(茶葉廣告)。
“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎?請乘坐上海至東京的波音707客機!”(上海民航局廣告)。
全國首創(chuàng)，質(zhì)量優(yōu)良;。
色澤光亮，染色力強。
(黑又亮鞋油廣告)。
香味濃郁，滋味醇厚;。
常年飲用，延年益壽。
(江西綠茶廣告)。
家有凱歌，人人歡樂。
(上海凱歌牌電視機廣告)。
要想牙病除，請用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏廣告)。
上述四例都采用押韻的方式，強調(diào)商品的特點、品牌、功能，使人過目不忘。
喜歡這個香煙應(yīng)該。
(溫斯頓香煙廣告)。
的確牙膏本身有很好的防腐作用。
(克瑞斯特牙膏廣告)。
1.今天存入一滴水，明天擁有太平洋。(太平洋保險公司)。
2.今古傳奇，奇?zhèn)鞴沤瘛?湖北今古傳奇雜志的廣告詞)。
3.你不理財，財不理你。(上海世紀出版集團理財周刊)。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十三
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)€益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規(guī)則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最后一個字要作為下一個所說成語的開頭的字?！薄昂茫 蔽腋吲d地答道。
游戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開?！眿寢尣患偎妓鞯卣f：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡?！薄氨M心盡力?！薄傲幧嫌??！薄液蛬寢屢粋€接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學(xué)過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題?！搬荆尽也粫恿?。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終于笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個游戲，我既復(fù)習(xí)了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得??！
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我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十四
眼睛在書房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺截然不同。第一遍閱讀，以為只是個兒童童話，沒有藏什么很深奧的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶曉的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對于她來說同時也是幸福的。因為她擺脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當時無情的黑暗社會。安徒生寫的這則童話表面上看上去只是一個可憐的小女孩和奶奶一起去天國的故事，實則是安徒生以筆代槍，用這篇文章來諷刺舊社會的人的無情，同時也表現(xiàn)出他對貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來從報刊中也能學(xué)到語文啊，從報刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因為我熱愛語文，所以我決心多看報刊。
初二:程瀧。
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我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十五
語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。
早晨，當我要去上學(xué)時，一聲：“慢點走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學(xué)后，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。
生活處處有語文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下?！钡臉苏Z，令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實是靠吹的。
語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學(xué)的語言。卻也是最容易上癮的語言?！?BR> 有人說：“學(xué)習(xí)語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因為是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當你一打開手機，出現(xiàn)的就是語文；當你進行一場足球比賽，聽到的還是語文；當你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文。”
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十六
語文，在我眼中以往只是一本簿簿的語文書，課堂上翻翻就過去了；語文，以往是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過眼云煙；語文，以往是一次次活力的朗誦，走下舞臺就沒有了回聲。然而，其實全世界都充滿著語文的氣息，我追趕的語文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個個被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識，我卻讀來無味；邁進學(xué)校，教室、圖書館、學(xué)校里的每一個角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩詞、現(xiàn)代詩、散文……迎面撲來濃濃語文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進圖書館時，《簡·愛》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我能夠如魚兒一般徜徉在知識的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛上了看報刊。在家里的儲物室里堆了一大摞的廢舊報紙，以往每當收到新報紙時，我總是不屑地把它往地上一扔?！斑耍 眻蠹堄謥砹?，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”?？删驮谶@時，我瞟到了一個令我在為吃驚的新聞。
新報刊上頭畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下頭還注釋，長期看電子產(chǎn)品，眼球會逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛上了看報紙，我經(jīng)?？吹搅艘恍└鞯氐牡乩砬榫?，還看到了許多好人好事，甚至還會出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過去，一把搶過報紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來，在報刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識。，看到了無限的社會風(fēng)光，我愛語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十七
我以往看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我提議第一堂課先考語文?？己笈芯碜?，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
在生活中學(xué)語文能夠有很多方式，比如說：我們能夠在影視中學(xué)語文，我們能夠在游戲中學(xué)語文，我們能夠在聊天中學(xué)語文，我們也能夠在報刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學(xué)好語文。
就拿報刊來說吧，在閱讀報刊的時候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報紙書刊上刊登的名篇名作，細膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時理解文章的作者所運用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進嗎？在讀報紙的時候，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心于時尚雜志的動聽詞匯，有誰又能否定我們在學(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間能夠進行溝通。而我們在生活中，在報刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們所以會學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時時有語文！只要用心，我們必須能把語文學(xué)好！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十八
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養(yǎng)你的道德情操。
走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語中，大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會生活中的奧妙，就要靠探索。！真的，我不僅僅是學(xué)會了簡簡單單的語言文化，我還學(xué)會了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十九
媽媽說：“鄉(xiāng)下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃著呢！”聽后，我真想有機會去見識一下。
那年暑假，我回到鄉(xiāng)下，和外婆一起生活了兩個星期，之后我發(fā)現(xiàn)，媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地，干農(nóng)活是外婆每天的主要工作，來鄉(xiāng)下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農(nóng)村人鄰里關(guān)系特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉(xiāng)親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子?！辈⒆屛议_口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上?！蔽易屑氁豢?，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活才是真正的語文課堂。
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我從廣告中學(xué)到了語文初一篇一
語文是一門多變化的學(xué)科，在我們的現(xiàn)實生活中，到處都有語文這門學(xué)科。大街上，招牌上，它無處不在的。下面語文迷網(wǎng)為大家提供我從游戲中學(xué)到了語文的。
作文。
希望對你有幫助。
我的語文成績一直很差，但自從那天后，我的語文成績就有了好轉(zhuǎn)!
那天，我在家里沒事情做，就打開電腦玩游戲?？赏媪艘粫?，心想：“這些游戲太無聊了。如果有一些既好玩，又能幫助學(xué)習(xí)就好了!”這會，爸爸走到我的房間，看見我在玩游戲，說：“你作業(yè)做完了沒?”我說：“做完了!”“那做完作業(yè)不知道看書啊，整天就知道游戲!”爸爸生氣地說道。我心有點害怕的說：“那我也不想這樣，我只是想看看游戲里面有哪些東西能夠提高我的語文基礎(chǔ)而已嘛!”爸爸好像看出我的心思，說：“讓開，讓我來幫你看看。”接著，我就讓爸爸來控制電腦。
過了一會兒，我看見電腦屏幕上多了一個圖標，我說：“爸爸，這是什么呀?”爸爸答道：“噢!這是一個游戲軟件。既能玩游戲，又能學(xué)習(xí)!就這樣吧，你自己慢慢玩，我還有事情。”隨后，爸爸起身就出門了。我有點心急，爸爸一起身，我就馬上打開這個游戲軟件。一看，哇~~~~這么多游戲，有。
成語。
接龍、大眾成語、射擊成語……好多好玩的游戲啊!本來就喜歡玩那種射擊游戲，就點擊擊射擊詞語來玩。
一打開這個游戲，里面有一把槍和一大堆氣球，游戲規(guī)則是這樣的：這里有50個氣球，要你打中規(guī)定詞語氣球，就過關(guān)。我有點心急連規(guī)則還沒看完就點擊開始了。一開始，有好多詞語氣球亂飛，看見電腦屏幕下面出現(xiàn)一個詞語：美麗。接著我又看見氣球上出現(xiàn)了很多拼音，弄不明白是什么，就返回看游戲規(guī)則。原來氣球上的拼音是下面詞語的一個，要打中符合的拼音才算過關(guān)?？赐旰?，就真正看是了。第一個詞語是：黑色，我又看到紅色氣球里有黑色的拼音，就立馬開槍，“啪”的一聲，打中了!yes!這時我好開心，接著又有下一個詞語出現(xiàn)：凹凸?？匆娺@個詞，心想：“這個詞讀什么來著?”越想越想不起來。隨后就看見游戲上的提示，就說：“這個詞原來讀aotu(凹凸)啊!”接著又看見紅色氣球上有凹凸的拼音，一開槍，又打中了。接著又出現(xiàn)下一個詞語，又下一個……之后我還玩了好多游戲。
在一次語文考試中，我看見第一大題的看拼音寫漢字中，看見有好多拼音都在游戲中見過，就全部寫了下來。等卷子發(fā)來時，我的拼音寫漢字全對!這是我我很開心、高興!!!
真是“生活處處有語文”，連游戲中也能學(xué)到語文!
看了這個題目你一定很奇怪吧!游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀!但是兩者一結(jié)合，不但可以學(xué)到很多知識，而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。
在我小學(xué)三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦!
有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩?！班耍蝗缥覀兺娉烧Z接龍吧!”就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲?！昂冒『冒?”大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先說了一個“笑口常開”，緊接著“開門見山”，“山珍海味”……終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來“事……事……事半功倍”好險，終于答上來了。接著又輪到我了，“物……物……”“物美價廉，你怎么這么笨呢?”哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條“長龍”還是一直接到了底。
事后，哥哥把我找來，說：“妹妹，我看你的語文水平太低了!”“是嗎?我本來就不喜歡語文?！薄懊妹茫銘?yīng)該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學(xué)必讀?！备绺绲囊环挘刮一砣婚_朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學(xué)們刮目相看。
哥哥也讓我參加“成語接龍”，“組詞。
造句。
沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的看法，使我的語文知識不斷得到提高?，F(xiàn)在讓我參加“成語接龍”，“組詞造句”等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學(xué)習(xí)語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文!
在我們生活中，很多地方都可以看到語文的知識，學(xué)到語文的知識。例如，看電視可以，玩游戲可以，上網(wǎng)聊天也可以，還有看報紙也可以。但我課外學(xué)語文的方法唯一的就是玩游戲。從玩游戲中學(xué)到一些語文課內(nèi)知識，課外知識，既可以學(xué)到知識，又可以增長見識，還可以娛樂身心，那是一個好多的方法啊!
有一次，爸爸把我所有的試卷都找出來，看了看，我語文每次都是最差的，他說幫我上網(wǎng)差差有沒有好的學(xué)習(xí)方法。過了一會，爸爸終于幫我查到一個游戲，既可以學(xué)習(xí)，又能玩游戲。爸爸立刻幫我下載了，我打開了這個游戲，一看，還分年級呢，我選了六年級，再打開，里面有很多小游戲，我選了個“開車”，我駕駛著一輛小汽車，汽車上面有一個拼音，車開在馬路上，過了一會，有很多車開了過來，它們上面有很多詞語，原來，我要選擇自己車上那個拼音相對應(yīng)的詞語，選對了，就繼續(xù)前進，選錯了，就要“gameover”了，我覺得很有趣，就經(jīng)常玩這個程序里的游戲。
一次上學(xué)的時候，一位同學(xué)向我介紹了一個大型游戲——“qq三國”，剛開始玩的時候覺得一般般，而且又不想沉迷在游戲之中。但后來我發(fā)現(xiàn)，這個“三國”，里面的劇情都跟(三國演義)里的一樣，我就想：老師經(jīng)常讓我們多看課外書，看看“四大名著”，但是那些書都很單調(diào)，沒圖片，就一疊白紙，里面的字又小又密，看了10秒都不想看了，倒不如一邊玩游戲，一邊學(xué)課外知識——玩“三國”。
每到星期六日，我做完作業(yè)之后。復(fù)習(xí)完之后，就玩一下這些游戲，增長一下見識，娛樂一下身心。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇二
我從生活中學(xué)到了語文，語文是各科之首，沒有了語文，一切學(xué)科都不能用字體書寫出來，不能用言語來表達，只能兩兩相對來比劃。我們的生活離不開語文，我們穿的衣服，吃的食物，用的日用品，出去外面游玩，無一例外能離開語文的描述，我們到商店賣東西，得用語言來交流，我們在上課學(xué)習(xí)，得用書寫與口語來傳授教學(xué)知識。
來到公園門口，左邊掛著一個牌子，上面寫著“公園的開放時間為8：00~24:00”，走進公園的小路，路旁有告示欄“運動的八大好處、運動的注意事項”，是呀，像這樣子的牌子在生活中隨處可見，如果不是有這些提示語，你可能在早上七點半來到了公園，被公示牌通知公園還沒有到開放的時間，而無獲而返。如果不是有這些告示，你可能在運動前沒有熱身，而導(dǎo)致拉傷肌肉，亦或是餓著肚子來跑步，最后低血糖暈倒在路邊。語文能給我們呢最簡單，最明了的提示，只要你細心去發(fā)現(xiàn)它。
你一定看過電影吧，電影里面經(jīng)常出現(xiàn)哪些經(jīng)典的臺詞呢?你是不是因為那些經(jīng)典的話語才去看這部電影的呢?相信許多人都有過這樣子的感受，看到電影最值得借鑒的話語時，會拿出紙筆抄下來，或者用手機將看到的畫面拍下來。如果一部電影只有畫面感，而沒有人物，沒有聲音，你還會去看嗎?也許你的回答是“會。”但是我相信，這個“會”這是適用于小部分人的，畢竟現(xiàn)在是物欲橫流的社會，少了語言的交流，聲音的傳送，人們單靠眼睛的接收方式，是很緩慢的，難以在這個信息化的社會中長久發(fā)展。
是呀，我們的生活離不開語文，離不開言語，離不開字體。沒有語文的存在，我們就像生活在聾啞人的世界，只剩下眼睛能接收外界的信息。語文的世界是與我們緊密聯(lián)系的，我們的生活不能沒有語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇三
語文到底是什么?僅僅是課本上的文章嗎?不是的，在我們的生活中，語文無處不在。
現(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。
廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的'語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目;但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧!”;某帽子公司廣告——“以帽取人!”;“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔!”;“某打字機廣告——“不打不相識!”;某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
語文給人帶來了美感，但有一些“別出心裁”的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。某些廣告商似是而非的成語新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳，純屬欺騙誤導(dǎo)消費者。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品廣告中。這些現(xiàn)象，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫。
我認為我們要做生活的有心人，從各種各樣的活動中體驗漢語的精妙之處。還要善于發(fā)現(xiàn)一些問題，做出準確的判斷，明辨是非，去偽存真。其實在這一過程中，我們的語文素養(yǎng)就得到了提高，就學(xué)到了語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇四
語文，顧名思義就是指語言文化。語文到底是什么？僅僅是課本上的文章嗎？不是的，在我們的生活中，語文無處不在。語文是用語言來表述的文化。語文既是交際工具，又承載了人類文化，是工具性與人文性的統(tǒng)一。學(xué)習(xí)語文能夠培養(yǎng)高尚的道德情操。
我們要培養(yǎng)我們的語文素養(yǎng)，語文素養(yǎng)的內(nèi)涵是非常豐富的，它是以語文知識和語文能力為主干，至少包括語文知識、語文能力、一般智力、社會文化常識和情感意識與個性等五個要素在內(nèi)的有機復(fù)合體。提高語文素養(yǎng)就是要使這五個要素實現(xiàn)辯證統(tǒng)一，得到全面、和諧、充分的發(fā)展。學(xué)習(xí)語文知識，訓(xùn)練語文能力，開發(fā)智力，感受社會文化熏陶和陶冶情意、人格的和諧共振，構(gòu)成了提高語文素養(yǎng)的基本內(nèi)涵。我們可以開展校園活動，激發(fā)興趣，獵取知識，增智益能。教師發(fā)揮創(chuàng)造性，并發(fā)動學(xué)生出謀獻策，有目的有計劃有組織地開展形式多樣的活動。如：講演比賽、主題辯論會、智力開發(fā)競賽、小詩評比、詩歌朗誦、辦報比賽、話劇表演、書法比賽，組織畫展等多種競賽和游戲，在這些活動中，學(xué)生既是參加者，又是領(lǐng)導(dǎo)者，主人翁意識強烈，學(xué)生感到活潑愉快，受益匪淺。另外，我們還可以搞實踐活動，組織參加第二課堂活動，走出校門，走向社會，在第二課堂活動中，感受語文的魅力。
中國的語言文字，因經(jīng)濟發(fā)展以及民族交融得到了進化。我國現(xiàn)在推廣的標準普通話，是漢民族與東北亞其他民族不斷“切磋”的結(jié)果。我們的語言不是一成不變的，尤其在現(xiàn)今這個信息爆炸的時代，語言變化的速度日趨加快，大量的外來詞語和新名詞不斷涌現(xiàn)，年輕人學(xué)得尤其快。伴隨著我國現(xiàn)代化程度的不斷提高，各種廣告也越來越深入到人們的日常生活中。走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。回到家中，打開電視、收音機廣告撲面而來?，F(xiàn)代社會中，廣告已與人們結(jié)下了不解之緣。廣告作為商業(yè)社會的產(chǎn)物，其作用已不單單是商品告示，在某種程度上，它甚至是時尚和流行的象征，對于公眾的生活有著潛移默化的影響。某些廣告商似是而非的。
成語。
新編，如“咳不容緩”、“油備無患”、“鱉來無恙”，牽強附會，毫無美感，無論對產(chǎn)品還是對文字本身，都只有誤導(dǎo)作用，此種廣告用語，應(yīng)絕對禁用。廣告可以說是一種商業(yè)手段，通過一些花言巧語以及一些名人的代言，加強宣傳力，推銷產(chǎn)品。
廣告用語中，有一些比較優(yōu)美的語言可以陶冶人的情操，讓人賞心悅目；但大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些。
名言。
或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡取＿@使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
這也使我感到了另一負面問題。語文給人帶來了美感，但這一些普通的廣告用語卻使人找不到語文的美感，感受不到語文的魅力。還有一些廣告宣傳中出現(xiàn)的“極品、神奇、之最”等等最高級用語，利用大眾媒體作名不副實的虛假宣傳。純屬欺騙誤導(dǎo)消費者，故意制造假相或隱瞞事實真相，使消費者產(chǎn)生錯誤認識并作出錯誤行為，這類官司也屢屢發(fā)生。事實上，早在1997年8月，國家工商局就在《關(guān)于“極品”兩字在廣告用語中是否屬于“最高級”、“最佳”等用語問題的答復(fù)》中認定：“極品”兩字與最高級、最佳用語含義相同，屬于絕對化語言。但現(xiàn)實中，已被歸為“禁止”使用之列的“極品”及其相類似的稱謂卻頻頻亮相于眾多商品及其廣告中。我認為，諸如此類，向社會、廠商和有關(guān)管理部門敲響了警鐘：清除社會文化污染，規(guī)范廣告用語迫在眉睫，勢在必行。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇五
一個又一個美妙的文字；一句又一句朗朗上口的文章；一段又一段美妙動聽的漢語。中華文化博大精深!
——題記。
原來，我對語文是沒有多大興趣的`，幾個文字看了比催眠還有效，什么《西游記》啊，《海底兩萬里》啊，統(tǒng)統(tǒng)被我扔在一邊“養(yǎng)老”了。最經(jīng)常被我光顧的，莫屬于漫畫書了。但是，因為不經(jīng)常閱讀那些滿是文字的書籍，我就有很多看不懂的字，只好跳著看，或者讓媽媽讀給我聽，久而久之，媽媽就想了一個讓我讀書的辦法。
開始的時候，每天她都拿著本故事書念里面的故事給我聽，我覺得很有意思，便天天纏著媽媽念給我聽，但是到了后來，她總是念到一半的時候停下來不念，不是說有事就是說要出去。不管我是撒嬌哭鬧還是賭氣，她就是不給我念。
一段時間后，我見媽媽不給我念，心里就想：你不給我念，我就自己看。但是每當讀到不會的，媽媽就會來教我，并且還教會了我查字典。后來，講故事的時候，總是她讀一段，我讀一段，接著變成她讀一篇，我讀一篇。雖然剛開始看新的一本名著——《西游記》的時候，心里還有點抗拒。但當我讀了一段后，變著了迷，那時候我看書可謂是“老牛拖不動，大象拉不走”。
愛上了念故事，我就愛上了書本，愛上了書本，我便愛上了《西游記》，愛上了《西游記》，我便愛上了語文。于是我的語文成績大大提升，老師考試，我也不用擔(dān)心題目看不懂了。老師夸獎我，我別提有多高興了。
語文，如一泓清泉，滋潤我的心田；語文，如一股春風(fēng)，緩緩而上。語文，如一汪碧水，從我心中蕩漾開來。我終于從書本中學(xué)到了語文，領(lǐng)略到了語文的神奇。此際，心清如許。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇六
看了這個題目你一定很奇怪吧！游戲，就是自由的無任何壓力的玩，而語文，是一個多么嚴肅的話題呀！但是兩者一結(jié)合，不但可以學(xué)到很多知識，而且可以輕輕松松地學(xué)到很多知識。
在我小學(xué)三年級的時候，我是那樣的討厭語文，加上語文的考試成績，使我愈來愈討厭語文了。有時我甚至都不想上語文課啦！
有一次，哥哥叫我和幾個小伙伴一起到草地上玩。我們在草地上玩了一會，覺得玩的沒意思，都想找些新的花樣來玩。嗨，不如我們玩成語接龍吧！就在我們找不出什么來玩時，不知是誰喊了一聲。好啊好??！大家都贊同了，只有我一人不想玩，但為了不掃他們的興，我還是同意了。我排在了最后，游戲開始了。
哥哥是第一個，哥哥首先說了一個笑口常開，緊接著開門見山，山珍海味終于輪到我了，我支支吾吾的接不上來事事事半功倍好險，終于答上來了。接著又輪到我了，物物物美價廉，你怎么這么笨呢？哥哥說了我一句，我頓時漲紅了臉，但這條長龍還是一直接到了底。
事后，哥哥把我找來，說：妹妹，我看你的語文水平太低了！是嗎？我本來就不喜歡語文。妹妹，你應(yīng)該多讀一些小說，作文以及一些長篇短篇文學(xué)必讀。哥哥的一番話，使我豁然開朗。從此，每次上語文課我都十分的聽，聽不懂就去別人，只到弄懂為止。就這樣我漸漸的喜歡語文了，我的語文成績也讓同學(xué)們刮目相看。
哥哥也讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲。這樣使我輕輕松松地從游戲中學(xué)到了很多語文知識。
沒想到一次游戲，哥哥的一番話竟使我改變了對語文的.看法，使我的語文知識不斷得到提高。現(xiàn)在讓我參加成語接龍，組詞造句等游戲，我可以不費心思的答上來。我從中也想到：以后的社會，是離不開語文知識的，包括演講是不能離開語文知識的，所以我們要學(xué)習(xí)語文。
我喜歡語文，它讓我感到快樂。希望你喜歡語文！
珙中初一:小鹿。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇七
抬頭看，天是湛藍湛藍的，仿佛一塊好大好大的藍水晶，晶亮剔透，幾朵棉花糖般的“大綿羊”緩慢地在藍水晶上散步。中午時分，太陽是最盡職的，可它呢？看，它也躲到云里乘涼去了！但留下的是一陣陣的狂熱。
我剛出去“瘋”了一陣兒，便帶著無數(shù)?！按蠖购埂被丶伊恕！笆嵌璵ei！”“不對，就是董shu。”看那隔壁的祖孫倆又杠起來了！我怕又引起“家庭大戰(zhàn)”，所以急忙上前去詢問。哎！我以為是什么驚動世界的大事件，合著，祖孫倆就是因為一個字爭起來的。我擺出一本正經(jīng)的樣子，“你看看你們倆也都老大不小啦，怎么還不知道好歹，真鬧人心?！彼麄兛蓻]絲毫的惱意，因為他們知道我與他們鬧著玩。
“什么字啊，我看看?！睜敔斢霉P在本子上寫了個“女”字，“很簡單，女嗎！”我得意地說。“不是，這是《天氣預(yù)報》上播音員的名字，爺爺，還沒寫完哩！”弟弟努力地爭辯道。弟弟又拿起筆在“女”字后面加了一個“朱”字。我想了一會兒，“念zhu”我痛快地說?！安?，有本事查字典?！钡艿芎脠远ā！安榫筒?，誰怕誰?。 弊约阂膊桓适救酢?BR> 自己找來字典，一筆一畫仔細數(shù)著，“找到了！念shu”！”呀，自己心中一愣，一個初中生比不上二年級小學(xué)生。自己覺得臉上火辣辣的，慚愧極了！自己輸了，輸?shù)眯姆诜?BR> 將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇八
生活中處處都蘊藏語文的知識，其實你不必埋頭苦讀，刻意地去學(xué)習(xí)一些自己還不認識的生字生詞，生活中的語文比書上、字典上的知識要多的很多，你可以在生活的海洋里自由地、貪婪地吮吸語文的甘露。我便在日常的影視節(jié)目中吸取了不少的“營養(yǎng)”。有一次，我去北京的二爸家里玩，閑著也是閑著，我便打開那臺背投電視，里面放出來的畫面真的是清晰無比，我那時還在上小學(xué)二年級呢，心里根本不想什么文藝節(jié)目，一心只想看動畫片。不信?你去隨便找一個熟悉我的人，他不說我愛看動畫片已經(jīng)到了癡迷的地步，那才怪呢!
如果有動畫片看，我可以不吃飯不睡覺。不過我在動畫片上也學(xué)到了以前沒有學(xué)過的字詞和語言。比如我在二爸家從電視上學(xué)到了一個詞：“與眾不同”，電視上正演著阿凡提的卡通，阿凡提騎著他那溫順、乖巧、善解人意的小毛驢，一邊走一邊唱著他那總是掛在嘴邊的歌：“我是與眾不同的阿凡提，騎著可愛的小毛驢，環(huán)游世界?！睆闹形覍W(xué)會了“與眾不同”的.讀音和書寫。還有，我在一個學(xué)習(xí)成語的動畫片中學(xué)會了很多的成語，比如：“大同小異、千言萬語、千山萬水——”我從影視中學(xué)到了許許多多的語文知識，讓我增長了很多的見識。語文無處不在，語文是森林，語文是海洋。生活中處處都要用到語言文字，處處都蘊涵著語文的知識，它需要我們不斷地去學(xué)習(xí)、去探索、去領(lǐng)悟、去掌握。
我從影視中了解和學(xué)習(xí)了許多的語文知識，而這只是生活中語文知識的一小部分，雖然要學(xué)好語文并不是一件容易的事，但通過努力我有信心學(xué)好語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇九
我特別喜歡看廣告詞。你看，電視上又在播放推銷豐田汽車的廣告詞呢：“車到山前比有路，有路必有豐田車?！边@不是古詩句“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的改寫嗎？文字簡明，內(nèi)涵可不簡單：為說質(zhì)量之高，卻用銷量之大來表明；為說銷量之大，卻用路來間接表明；為說車的適應(yīng)性強，用“有路必有豐田車”一句，隱含著不管什么路，豐田車都可以縱橫馳騁，往來自如；為表現(xiàn)自信心很強，用兩個“必有”，語氣堅定，給人可以信賴的感覺。一則廣告，雖然14字中有9個字相同，卻采用了頂真的修辭手法，讀來順口，聽來悅耳，便于記憶和傳播。真是回味無窮??！
一則好的廣告就是一件藝術(shù)品，就是一幅畫，就是一首詩。廣告中的語文，豐姿卓約！
二、迷人的風(fēng)采。
廣告是一門精彩的藝術(shù)。好的廣告語更是精心設(shè)計的，往往靠其新穎的立意和精心的構(gòu)思，語意驚人，極富靈性和神韻。廣告語跟語文知識總是息息相關(guān)的，常常運用修辭進行創(chuàng)意的表達，從而做到一箭雙雕之效。
你看，腦白金那條膾炙人口的廣告：“今年過節(jié)不收禮，收禮只收腦白金！”既然已經(jīng)說明不收禮了怎么還收腦白金？這不是自相矛盾了嗎？我百思不得其解。只得去尋找一些資料。從資料中得知這則廣告運用了“舛互”的修辭方法，看似矛盾實不矛盾，而且起到了一種強調(diào)作用。這樣做，就是在強調(diào)腦白金產(chǎn)品好。這則廣告還運用了頂真手法。沒想到一則小小的廣告盡蘊含了那么多的知識，真有趣！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十
生活中處處都有語文，語文處處都存在，只要認真去觀察、發(fā)現(xiàn)，就會收獲不少。
幾乎眾人都說，學(xué)語文就應(yīng)是學(xué)校的事，就應(yīng)是老師的事，就應(yīng)是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文，只有打開語文書，才是學(xué)語文。其實，語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須有語文。
記得小時候，我和媽媽從馬召回來，看見路上的一個房子上面用油漆寫著“補輪胎”。媽媽對我說：“你看那個‘補輪胎’，錯著沒有?！蔽耶敃r小，那個字沒有記準，說沒有。媽媽就讓我回去查一查。我回去打開字典，查音序“b”，原先，里面的衣字旁變成了示子旁，少了一撇，最后寫成了那個樣貌。因為刷這的人要趕快完成任務(wù)，偷懶，才寫錯了。有人看到印都印錯了，要別說里面的服務(wù)質(zhì)量，也不去那里“補輪胎”，適得其反。從那里，一個小小的字，讓自己學(xué)會了查字典，在生活中學(xué)到了語文。
要問“大蝦”、“表”是什么意思，問是在網(wǎng)上是什么意思，一般人會回答：“‘大蝦’，還是一個‘大蝦’，就是一個很巨大的‘蝦’，表也一樣，就是手表?！蔽覄傄婚_始也有一點不明白，百思不得其解，之后才明白“大蝦”是網(wǎng)絡(luò)高手，“表”是不要，就開始思索。有一次，腦子里出來了一個“大俠”，心一想，咦？這“大蝦”和什么一樣。之后才發(fā)現(xiàn)“俠”與“蝦”的字母一樣，都是“xia”，音調(diào)不一樣，但基本上是相似的，故此有人把“大俠”叫“大蝦”。以前，我也認為表是手表。之后，有一次，我把“表”讀多了，發(fā)現(xiàn)它十分像不要。仔細研究，才明白原因。我總覺得“表”和“不要”有相似的地方，是因為“表”和“不要”的韻母一樣，有押韻的感覺，都不得有兩個韻母，難怪有人把“表”讀多了，認為像不要了。因此，“不要”讀快讀多，也像“不要”了。我在那里學(xué)到了韻母知識及押韻，又學(xué)到了語文。
語文課在生活中處處都有，只要認真觀察，就能夠?qū)W到它。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十一
我曾經(jīng)看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我建議第一堂課先考語文?？己笈芯碜?，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
我們從小學(xué)邁進了初中的門檻，學(xué)習(xí)語文的方法也有所改變。我們很多人都存在這樣的誤解：學(xué)語文，應(yīng)該是學(xué)校的事，應(yīng)該是老師的事，應(yīng)該是學(xué)生的事。只有在語文課上，才是學(xué)語文；只有打開語文書，才是學(xué)語文。這種誤解在人們的心中根深蒂固。其實語文最本質(zhì)的東西是：語文與生活緊緊相連，是生活給予了語文生命。如果沒有生活，當然也無須語文。
在生活中學(xué)語文可以有很多方式，比如說：我們可以在影視中學(xué)語文，我們可以在游戲中學(xué)語文，我們可以在聊天中學(xué)語文，我們也可以在報刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學(xué)好語文。
就拿報刊來說吧，在閱讀報刊的時候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報紙書刊上刊登的名篇名作，細膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時理解文章的作者所運用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進嗎？在讀報紙的時候，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心于時尚雜志的動聽詞匯，有誰又能否定我們在學(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間可以進行溝通。而我們在生活中，在報刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們因此會學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時時有語文！只要用心，我們一定能把語文學(xué)好！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十二
〔賞析〕香煙有毒，抽煙對人體有害，因而抽煙不宜提倡，應(yīng)該禁止，但香煙也是一種產(chǎn)品，必須推銷。如何解決這個矛盾呢?皇冠牌香煙的廣告詞可謂巧妙之極。廣告詞只有12個字，內(nèi)容卻很豐富，它既宣傳了禁止抽煙這一主題思想，又達到了推銷和贊頌皇冠香煙的效果。一方面是宣傳的積極，包括皇冠牌在內(nèi)所有香煙都在禁止之列，而且態(tài)度堅決;另一方面是推銷的積極，皇冠香煙雖然也在禁止之列，但畢竟與眾不同，如果要抽的話是皇冠，給人以很大的誘惑力。這兩方面和諧地統(tǒng)一于一個簡短的語句中。
——吸引公眾注意的技巧。
國外有一飲食店，門前擺了一個大酒桶，引人注目地寫道：“不許偷看!”但無遮無攔，路過的行人都禁不住好奇心的驅(qū)使，停下腳步往桶里看個究竟。誰知里面又有一張紙條，上寫：“我店有與眾不同、清醇芳香的生啤酒，一杯五元。請享用?！币痪洹安辉S偷看”，引起了所有人的注意力。
當今做廣告的人，一般都感覺到最關(guān)鍵、最困難的問題，是如何接觸到他們試圖要施加影響的人。心理學(xué)家們曾把教師傳播信息與廣告商傳播信息作過比較。認為教師雖然不一定能使學(xué)生接受他的觀點，但能保證學(xué)生都能聽到他的觀點，因為學(xué)生必須上課;而一個做廣告的人要花費大量的金錢，絞盡腦汁才能達到同樣的效果。他必須選擇某種傳播媒介，例如電視，他要找到一個大家都愛看的節(jié)目，并且保證在做廣告時人們不離開座位，不調(diào)換頻道。即使這一切都成功地達到了，他還是只接觸到期望中很小比例的觀眾——他如果選擇了電視上最流行的節(jié)目，也只占有看電視人口的30%。普通報紙的社論也只有25%的讀者讀到它，何況這一切在一般情況下做不到。廣告與聽(觀)眾的接觸是一種低水平的接觸。
這種低水平接觸的一個重要原因在于聽(觀)眾有種逃避廣告的心理。不但在聽(看)到廣告后會自然產(chǎn)生一種抗拒心理來抵制廣告，就是在聽(看)到廣告的那一剎那，他們也采取一種回避態(tài)度，充耳不聞或轉(zhuǎn)移開視線。這種現(xiàn)象在心理學(xué)上得到了解釋，人們對外界事物并不是事事注意的。外界事物的信息到達人的信息接受器官那里時，并不能暢通無阻地被接收，人總是有選擇地接收他想要接收的那部分信息，對于他不想接收的那些信息，則采取一種排斥態(tài)度，廣告，常常就屬于人們所排斥的信息中的一種。所以，廣告宣傳戰(zhàn)要想獲得勝利，首先第一個戰(zhàn)役就是要吸引聽(觀)眾的注意，讓他們聽(看)到廣告，并注意廣告的內(nèi)容，只要做到了這一步，才有下面第二步、第三步成功的可能。
“您想去口臭嗎?請用西湖牙膏!”(牙膏廣告)。
“您工作累了吧?請喝杯茶，醒醒腦，提提神吧!”(茶葉廣告)。
“您愿俯瞰穿洋過海的壯觀嗎?請乘坐上海至東京的波音707客機!”(上海民航局廣告)。
全國首創(chuàng)，質(zhì)量優(yōu)良;。
色澤光亮，染色力強。
(黑又亮鞋油廣告)。
香味濃郁，滋味醇厚;。
常年飲用，延年益壽。
(江西綠茶廣告)。
家有凱歌，人人歡樂。
(上海凱歌牌電視機廣告)。
要想牙病除，請用草珊瑚。
(南昌草珊瑚牙膏廣告)。
上述四例都采用押韻的方式，強調(diào)商品的特點、品牌、功能，使人過目不忘。
喜歡這個香煙應(yīng)該。
(溫斯頓香煙廣告)。
的確牙膏本身有很好的防腐作用。
(克瑞斯特牙膏廣告)。
1.今天存入一滴水，明天擁有太平洋。(太平洋保險公司)。
2.今古傳奇，奇?zhèn)鞴沤瘛?湖北今古傳奇雜志的廣告詞)。
3.你不理財，財不理你。(上海世紀出版集團理財周刊)。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十三
今天晚上，我和媽媽洗完澡后舒適地躺在柔軟的大床上津津有味地看電視節(jié)目。正看到興頭上，停電了，屋子里一片寂靜。
我和媽媽沮喪極了，月亮的光輝柔和地灑在我們身上。有了光，這使我們的心情變得舒暢些。我和媽媽互相對視著。這時我靈機一動，“媽媽，我們來玩游戲吧！”“好吧！我們玩?zhèn)€益智類的游戲。嗯，讓我想想……對！玩成語接龍。規(guī)則是兩個人比賽說成語，一個接一個，前一個成語的最后一個字要作為下一個所說成語的開頭的字?！薄昂茫 蔽腋吲d地答道。
游戲開始了，我先說了一個成語：“異想天開?！眿寢尣患偎妓鞯卣f：“開門見山。”我脫口而出：“山窮水盡?！薄氨M心盡力?！薄傲幧嫌??！薄液蛬寢屢粋€接一個，分不出勝負。
突然，半路上殺出程咬金——以“瘦”字開頭的成語，我絞盡腦汁，苦苦想了半天，仍毫無頭緒。我好像學(xué)過，可就是想不起來。我從第一課開始回憶，第一課是《在山的那邊》，是詩歌體裁，回顧全文，里面并沒有這樣的詞；第二課是《走一步，再走一步》。噢，有了！“‘我的心在瘦骨嶙峋的……’對，瘦骨嶙峋！”我便大聲地說出了這個成語，語文知識幫我解決了難題?！搬荆尽也粫恿?。我認輸。”媽媽想了好一會兒，終于笑著認輸了。我也自豪、愉快地笑了起來。
通過做這個游戲，我既復(fù)習(xí)了語文知識，又豐富了自己的成語積累，可謂是一舉兩得??！
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我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十四
眼睛在書房了瞄了一眼，看到了姐姐的學(xué)習(xí)報。
然后，我又再次閱讀了這篇文章，與前一次閱讀的感覺截然不同。第一遍閱讀，以為只是個兒童童話，沒有藏什么很深奧的啟示。但是這次閱讀，我讀出了很多不一樣的東西。這篇文章就是家喻戶曉的《賣火柴的小女孩》。小女孩的結(jié)局是很悲慘的，但對于她來說同時也是幸福的。因為她擺脫了寒冷，擺脫了饑餓，更擺脫了當時無情的黑暗社會。安徒生寫的這則童話表面上看上去只是一個可憐的小女孩和奶奶一起去天國的故事，實則是安徒生以筆代槍，用這篇文章來諷刺舊社會的人的無情，同時也表現(xiàn)出他對貧窮的人的同情和悲憫。
品味完這則故事，我的思緒又轉(zhuǎn)到另一邊。原來從報刊中也能學(xué)到語文啊，從報刊的每一篇精品文章中，我都能品味出各種含義。因為我熱愛語文，所以我決心多看報刊。
初二:程瀧。
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我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十五
語文猶如基石，學(xué)好它才能領(lǐng)悟其他科目；語文猶如嘴巴，利用它才能與世界交流。而我所感受到的五彩繽紛的語文，則大多數(shù)都來源于生活。
早晨，當我要去上學(xué)時，一聲：“慢點走，注意安全！”就令我感受到了最簡樸的語文。當中午放學(xué)后，我便會沉醉在一些電視劇和諜戰(zhàn)片奇妙的雙關(guān)語和別致的語言中。倘若有幸，我還能再從奶奶的收音機中聽到一段慷慨激昂的演講并復(fù)述它。每當出現(xiàn)這樣的情況，我都覺得語文就在我身邊。
生活處處有語文，每當我走到草坪旁，我便常能看到：“看著青青的草，你忍心嗎？”“你是否聽見了，它們在哭泣！”這樣的告示牌，它們利用擬人的手法，深深地打動了我，令我再也沒踩過草坪。不知道大家去沒去過別的圖書館，我曾在一座城市的圖書館里看到“除了思想什么也別帶走，除了書籍什么也別留下?！钡臉苏Z，令我至今回味無窮。
伴隨著歷史車輪的前進，廣告也變得也越來越含蓄了。像某服務(wù)公司廣告“你的需要就是我們的追求”乍一聽，仿佛是要我們需要的越來越多，再一想原來是要找出我們需要的并解決掉。還有某電扇廣告寫：“我們的名聲是吹出來的！”乍一看，好像他們在吹牛，再一想電扇確實是靠吹的。
語文真是博大精深，怪不得外國人說：“漢語是最難學(xué)的語言。卻也是最容易上癮的語言?！?BR> 有人說：“學(xué)習(xí)語文完全是課堂上的事，我卻覺得不盡然。因為是生活賦予了語文生命力。各種知識實際上都是在生活中總結(jié)出來的，它們都與生活脫離不了聯(lián)系，尤其是語文。當你一打開手機，出現(xiàn)的就是語文；當你進行一場足球比賽，聽到的還是語文；當你想查詢毛毛蟲怎么變成了蝴蝶，使用的更是語文。”
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十六
語文，在我眼中以往只是一本簿簿的語文書，課堂上翻翻就過去了；語文，以往是網(wǎng)絡(luò)上的一段優(yōu)美文字，喟嘆之后如過眼云煙；語文，以往是一次次活力的朗誦，走下舞臺就沒有了回聲。然而，其實全世界都充滿著語文的氣息，我追趕的語文的氣息努力尋找。
走上大街，我的步履急促，一個個被濃妝艷抹的廣告詞似曾相識，我卻讀來無味；邁進學(xué)校，教室、圖書館、學(xué)校里的每一個角落都洋溢了朗朗讀書聲，古詩詞、現(xiàn)代詩、散文……迎面撲來濃濃語文把我重重包圍。我踮起腳尖兒走進圖書館時，《簡·愛》、《繁星·春水》一本本文學(xué)名著映入眼簾！我能夠如魚兒一般徜徉在知識的海洋里……深吸一口氣，那是滿滿香香濃濃的墨香！
那天起，我就愛上了看報刊。在家里的儲物室里堆了一大摞的廢舊報紙，以往每當收到新報紙時，我總是不屑地把它往地上一扔?！斑耍 眻蠹堄謥砹?，還是如此，我繼續(xù)重演“歷史”?？删驮谶@時，我瞟到了一個令我在為吃驚的新聞。
新報刊上頭畫了兩雙眼睛，一雙是正常人的眼睛，和一雙近視眼，各自放大了十倍。我仔細一看，普通人的眼睛如海面風(fēng)平浪靜的，而近視眼的人眼睛則如波濤起伏的海浪，下頭還注釋，長期看電子產(chǎn)品，眼球會逐漸凸出，我嚇了一大跳呢！
從此，我愛上了看報紙，我經(jīng)?？吹搅艘恍└鞯氐牡乩砬榫?，還看到了許多好人好事，甚至還會出現(xiàn)幾篇美文佳句，讓我看了賞心悅目。
“咚！”鈴聲響起了，我飛了過去，一把搶過報紙，狼吞虎咽、如饑似渴地看了起來，在報刊中我懂得了許多道理，也更愿意幫媽媽做家務(wù)了，我在報刊中學(xué)到了書中所學(xué)不到的知識。，看到了無限的社會風(fēng)光，我愛語文。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十七
我以往看過這樣一篇文章。這篇文章中主要講的是：著名數(shù)學(xué)家、復(fù)旦大學(xué)原校長蘇步青教授談?wù)Z文。他說：“如果允許復(fù)旦大學(xué)單獨招生的話，我提議第一堂課先考語文?？己笈芯碜?，不合格的，以下的功課就不要考了。語文你都不行，別的是學(xué)不通的?！笨梢妼W(xué)好語文是多么的重要！
在生活中學(xué)語文能夠有很多方式，比如說：我們能夠在影視中學(xué)語文，我們能夠在游戲中學(xué)語文，我們能夠在聊天中學(xué)語文，我們也能夠在報刊中學(xué)語文……，而這些方法都能讓我們在生活中學(xué)好語文。
就拿報刊來說吧，在閱讀報刊的時候，你難道沒學(xué)到語文嗎？報紙書刊上刊登的名篇名作，細膩而精彩，讀起來瑯瑯上口，又忍不住去拿筆把它記摘抄下來。同時理解文章的作者所運用的寫作手法，在這不經(jīng)意間你的語文水平難道就沒有長進嗎？在讀報紙的時候，當我們隨意看到一個新穎的廣告或標語，當我們醉心于時尚雜志的動聽詞匯，有誰又能否定我們在學(xué)語文呢！語文是什么？語文就是學(xué)習(xí)交流的方法，讓人與人之間能夠進行溝通。而我們在生活中，在報刊中，就能學(xué)到，學(xué)好語文！說不定我們所以會學(xué)到更加精彩的語文，這可能是真的喲！說不定這才是真正的語文，富有生氣的語文！
只要用心，我們不僅僅能在報紙書刊中學(xué)到語文，生活中處處有語文，時時有語文！只要用心，我們必須能把語文學(xué)好！
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十八
語文是什么？只是課本上的一篇篇文章嗎？不是的，語文不僅在我們的課本中，語文也在我們的生活中。語文是無所不在的。
語文，不是單純的語，不是空洞的文。那語言，是漂浮在空中涼涼的云，是大地上蔥蔥的樹；那文字，是一種放飛的渴望，是一個輝煌的傳說！
語文是顏料，繪出無瑕的瑞雪；語文是瑞雪，醞釀豐收的喜悅；語文是喜悅，點綴乏味的人生；語文是人生，裝滿未知的精彩！
語文，能使你感受社會文化；語文能使你熏陶情意、人格的和諧共振；語文能培養(yǎng)你的道德情操。
走出校門，走進生活，感受語文的魅力。我走在街上舉目望去，路牌廣告、車載廣告、霓虹燈廣告、商業(yè)廣告比比皆是。廣告已與人們結(jié)下了不解之緣，廣告用語中，大多數(shù)都是運用了一些成語的諧音，或是一些名言或成語的同音異字如：“某當鋪廣告——“當之無愧！”；某帽子公司廣告——“以帽取人！”；“某理發(fā)店廣告——“一毛不拔！”；“某打字機廣告——“不打不相識！”；某眼鏡店廣告——“眼睛是心靈的窗戶，為了保護您的心靈，請為您的窗戶安上玻璃?！钡?。這使我從中學(xué)到了語文，語文不僅是用語言來表述的文化，還是一種交際、經(jīng)濟發(fā)展的工具。
即使是生花妙筆的，課文也未嘗能詮釋生活中的奧妙。要想領(lǐng)會生活中的奧妙，就要靠探索。！真的，我不僅僅是學(xué)會了簡簡單單的語言文化，我還學(xué)會了用心去領(lǐng)悟生活中的美。
我從廣告中學(xué)到了語文初一篇十九
媽媽說：“鄉(xiāng)下的外婆雖然小時候沒有念過多少書，但是說起話來‘語文味’濃著呢！”聽后，我真想有機會去見識一下。
那年暑假，我回到鄉(xiāng)下，和外婆一起生活了兩個星期，之后我發(fā)現(xiàn)，媽媽的話是對的。
外婆家種有四五畝地，干農(nóng)活是外婆每天的主要工作，來鄉(xiāng)下體驗生活的我，當然得陪外婆下地“練練”腿腳了。農(nóng)村人鄰里關(guān)系特別好，見了面都要相互打招呼。一路上，外婆不僅自己和鄉(xiāng)親們說著話，每遇到一個人，還要拉過我介紹一番：“這是我的寶貝孫子?！辈⒆屛议_口叫人，什么四爺爺、二舅媽了……喊得頭都暈了。見我眉頭皺了起來，外婆語重心長地對我說：“鵬呀，叫人不折本，舌頭打個滾。”一聽這一句話，我一下子來了勁頭。這話不僅順口，好像也比較押韻，比語文書上的那些育人的話要生動多了。我暗暗記在心中。
一天中午吃飯的時候，也許是餓極了，也許是外婆燒的小公雞好吃，我狼吞虎咽，吃得津津有味。
可飯還沒吃完，外婆便笑呵呵的發(fā)話了：“鵬兒，你的嘴破了？你看看桌上、地上?！蔽易屑氁豢?，剛才吃得太急，桌上掉了不少飯粒。只見外婆走過來，把那些米粒一一撿起，全吃進了肚子中。我驚得瞪大了雙眼。
外婆看我的樣子，說道：“地上一粒白米飯，菩薩眼中一碌碡，浪費糧食是要遭雷打的。”
碌碡我見過，石頭做的，圓柱體，身體巨大，外婆說是古代人用來軋谷物和平地的。哎呀呀！把小小米粒講成巨大的碌碡，這不是典型的夸張嗎？還有“遭雷打”雖然恐怖，但想象大膽奇特。這些鮮活的修辭手法還真新鮮。
真是聽外婆一席話，勝過上好多語文課！看來，豐富的生活才是真正的語文課堂。
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