通過寫讀后感可以培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和思維能力。那么，怎樣寫一篇好的讀后感呢？首先，要對作品進(jìn)行精讀，確保對作者的觀點(diǎn)和論證有一個(gè)清晰的理解。其次，要有自己的獨(dú)立見解和思考，不僅僅是簡單地摘抄或概括作品的內(nèi)容。同時(shí)，要注重語言的表達(dá)和邏輯的嚴(yán)謹(jǐn)，避免使用太過主觀或情緒化的語言，而是要用客觀、準(zhǔn)確的詞匯來表達(dá)自己的觀點(diǎn)。最后，要注意結(jié)構(gòu)的安排和篇章的連貫，將讀后感分為導(dǎo)入、正文和結(jié)尾三個(gè)部分，使整篇讀后感具備邏輯性和層次感?？傊?，寫讀后感是一個(gè)提升自己思維與表達(dá)能力的過程，希望你能從中受益。最后是以下是小編為大家收集的讀后感范文，僅供參考，大家一起來看看吧。讀完《紅樓夢》后，我深深被賈寶玉的人生哲學(xué)所觸動(dòng)，他對虛幻與真實(shí)的思考讓我開始反思自己的人生態(tài)度。讀完《鋼鐵是怎樣煉成的》后，我對于堅(jiān)持和毅力有了更深刻的理解，主人公保爾的奮斗精神令我深感敬佩。讀完《1984》后，我對于權(quán)力和自由的爭奪有了新的思考，小說中細(xì)膩刻畫的極權(quán)統(tǒng)治讓我震撼不已。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇一
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀時(shí)，眼前就好像展現(xiàn)了一個(gè)新的世界。讀橙子姐姐的《學(xué)習(xí)也可以很快樂》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
看著秦悠揚(yáng)樂在其中地學(xué)習(xí)，陶小淘既羨慕又困惑，學(xué)習(xí)究竟有什么快樂可言呢？一切就是這么巧合，正在陶小淘思索的時(shí)候，市內(nèi)英語比賽如火如荼地展開了，而英語好的他自然成為了班級的有生力量。在奮戰(zhàn)的過程中，陶小淘感受到了樂趣。原來學(xué)習(xí)也可以這樣快樂呀。
讀了這本書后，我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，就像玩游戲似的。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)讓你可怕的怪獸，只要你能打敗他們，你就是勝者。每個(gè)單元就是一個(gè)個(gè)關(guān)卡，只要你闖過每個(gè)關(guān)卡，你就可以學(xué)到很多知識(shí)。關(guān)卡和怪獸是無窮無盡的，也就意味著學(xué)無止境，人要活到老，學(xué)到老。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》——這短短幾十頁的書，給予我力量，給予我啟迪，我要做一只小蝸牛，向高高的山頂爬去，去仰望藍(lán)天，在路上，我會(huì)遇到很多的困難，但是我不會(huì)放棄。我會(huì)重新努力，向上爬，超越別人。總有一天，小蝸牛也會(huì)爬到山頂，我也會(huì)享受成功的滋味。希望同學(xué)們也能找到學(xué)習(xí)的快樂！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇二
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習(xí)中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習(xí)成績也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說，只要身體好，學(xué)習(xí)成績是無關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》之后，對學(xué)習(xí)的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)不愛寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛學(xué)習(xí)的乖孩子。因?yàn)樗凉u漸地在學(xué)習(xí)中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠(yuǎn)大的理想。
這本書深深激勵(lì)了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1上課認(rèn)真聽講。
2作業(yè)認(rèn)真完成。
3多看多讀。
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找快樂呢，首先自己制作一份完成計(jì)劃時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)表，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目可以是看電影，聽音樂，買好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓我更快樂地向下一個(gè)目標(biāo)努力。最后，把自己的成就用文字寫下來或者用相機(jī)拍下來，然后保管好！
讀過《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書，我學(xué)會(huì)了從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇三
有人喜歡看《三國演義》，有人喜歡看水滸傳，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以快樂》這本書。
書中主要說的是一個(gè)叫金珠的同學(xué)，夢想當(dāng)一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導(dǎo)致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢想都不當(dāng)一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時(shí)候金珠的夢想，并邀請她去老家寧越星馬路天文臺(tái)觀看天文衛(wèi)星，問金珠去不去，金珠當(dāng)時(shí)非常爽快的答應(yīng)了，可是媽媽以上培優(yōu)班不能曠課為由不讓她去老家寧越，金珠非常傷心和無余。
一次偶然的機(jī)會(huì)，金珠打開電腦搜索馬路天文臺(tái)的時(shí)候，她無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫小不點(diǎn)的星文臺(tái)網(wǎng)頁，于是她進(jìn)去瀏覽了一下，看到有一個(gè)創(chuàng)造我的星球欄目，然后就自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)星球，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫斯比卡的人，她們很快就成為了網(wǎng)上無話不說的好朋友，后來斯比卡教了金珠很多做人及學(xué)習(xí)的道理，并告訴她去馬路天文臺(tái)的`具體路線。為了改變自己的不良習(xí)慣，金珠做了一個(gè)順序冰淇淋任務(wù)表，這個(gè)表是幫助她改掉拖拉習(xí)慣的獎(jiǎng)罰表，同時(shí)金珠把這件事跟媽媽說了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺(tái)的要求，她要金珠好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務(wù)表上的事情進(jìn)行改變自己，證明給媽媽看。后來爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺(tái)的事情，就和媽媽商量，由于金珠表現(xiàn)大有改進(jìn)，媽媽終于同意了金珠的請求。當(dāng)金珠一家人去天文臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)斯比卡竟然是自己的爺爺，原來爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵(lì)自己，金珠激動(dòng)的跳了起來。
閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂和有趣的事情，她讓同學(xué)們變得快樂、自信并成就自己的偉大夢想。
三年級:xxx。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇四
文中的女孩金珠，夢想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織星座陣營活動(dòng)。但是，媽媽一聽時(shí)間與英語培優(yōu)班沖突了，便不同意他去，因?yàn)椋瑡寢層X得金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語重要，于是，為了讓媽媽同意，金珠做了一個(gè)特別計(jì)劃，讓媽媽同意了金珠去星座陣營，還在陣營中遇見了爺爺。在這個(gè)過程中，金珠有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)也可以很快樂。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇五
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這是一本讓你感到有成就感的勵(lì)志小說，他會(huì)幫你拔掉沒用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習(xí)的方法，讓你踏著步子一直向前走。這本書的小主人公名叫金珠，讓我們邁開第一步，來認(rèn)識(shí)一下她吧！
進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢想著當(dāng)一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現(xiàn)的夢想，當(dāng)時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說：“在農(nóng)村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著還有什么可怕的呢？”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來一定要當(dāng)宇航員，可是人的一生怎能沒有一點(diǎn)挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是日期卻是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來說在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話，不但傷了媽媽的`心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費(fèi)。果然，媽媽一聽，還真不同意，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)號(hào)功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習(xí)也可以很快樂。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》告訴我們，如果能通過獲得成就感讓位夢想呢而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇六
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有思考過成績優(yōu)秀和成功有什么關(guān)系。在我們看來，因?yàn)槟茏杂X完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，獲得成就感的孩子與幾乎沒有獲得成就感的同學(xué)相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些沒有獲得成就感的同學(xué)，因?yàn)闆]有自信遇到事情愛猶豫、拖拉和抱怨，而那些獲得成就感的同學(xué)，會(huì)用有行動(dòng)的激情，從而有信心完成每一件事。現(xiàn)在的一些同學(xué)很少在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感，對學(xué)習(xí)缺少自信，而父母又會(huì)拼命的讓我們?nèi)ヅ鄡?yōu)班補(bǔ)課。其實(shí)我們成了學(xué)習(xí)的奴隸，就算再優(yōu)秀的'老師，也很難把我們教好?！秾W(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書告訴我，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的主人。
我希望同學(xué)們也讀讀這本書，能學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，成就夢想！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇七
主要內(nèi)容是：金珠的夢想是當(dāng)宇航員，可金珠覺得這個(gè)夢想不可能實(shí)現(xiàn)，覺得太遙遠(yuǎn)了，可她毫不氣餒，把自己當(dāng)作雜草，先制定一個(gè)優(yōu)先順序冰淇淋，然后對自己說：“為了成就努力吧！”來到學(xué)校后，她按照順序與同學(xué)英語對話1小時(shí)，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥，我要向前沖！然后，過了許久，學(xué)校舉行去星座陣營，她很想去，但她的媽媽死也不肯答應(yīng)，因?yàn)橥嫌⒄Z補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當(dāng)天去的時(shí)候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。
讀了這些，我有很多感受，第一個(gè)是：金珠相當(dāng)宇航員，這個(gè)夢想很偉大，我很佩服，不過，我想要提醒金珠，當(dāng)宇航員不容易，不能有蟲牙，眼睛不能近視，千萬要注意哦！
第二個(gè)是：你為了當(dāng)宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅(jiān)持不懈精神的人不多，我要向你學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，我懂得了：沒有成就感的孩子就不會(huì)成功和讓人生之樹結(jié)出成就之果。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇八
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠和爸爸展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中，通過有計(jì)劃的自覺學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對生活充滿著激情，愿意通過自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對理想充滿著希望；而沒有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆]有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過讀這本書，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，成就夢想。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇九
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了；我制定計(jì)劃表，過兩天就不照做了。為什么呢？因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持。
書中的主人公叫江金珠，金珠的夢想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認(rèn)為做宇航員對金珠來講太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動(dòng)?jì)寢尅钡挠?jì)劃，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂的。
我對書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì)融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅(jiān)持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅(jiān)持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍(lán)天，可是在半路，因?yàn)槔щy想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶煳伵?huì)爬到山頂，我也會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書是來自韓國的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。
這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)。可是，媽媽一聽說這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來無限的自信。
作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十一
前一段時(shí)間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛是不自私》，一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計(jì)劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺得看書也可以使我很快樂。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢想：長大當(dāng)一名宇航員，但媽媽認(rèn)為她的夢想遙不可及，金珠為了打動(dòng)?jì)寢岄_展了一次“特別行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力……在她為此夢想努力的過程中她認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習(xí)也可以很快樂。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢想離你有多遠(yuǎn)、目標(biāo)有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過程中，你會(huì)慢慢熟悉這些事情，一開始你覺得很難的問題，自然也就會(huì)變得很簡單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最后它會(huì)接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強(qiáng)，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來快樂，而且還會(huì)給別人帶來希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢想去努力。我也要有自己夢想，為夢想而學(xué)習(xí)。所以我要不斷地積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種快樂、一種樂趣、一種幸福。為我的夢想吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的.老師，我的爸爸媽媽和我的同學(xué)們。
我希望我在下個(gè)學(xué)期可以把學(xué)習(xí)變得很快樂。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十二
這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)?？墒?，媽媽一聽說這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來無限的自信。
作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十三
學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì)有疑問：為什么我為了夢想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒毅力？那就讓這一本書教教你們吧！
這本書主要講了：金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?？墒牵瑡寢屢宦犝f活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。
這本書告訴孩子，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來更積極，也更專注。
自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢想。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇一
每當(dāng)我打開一本新書，閱讀時(shí)，眼前就好像展現(xiàn)了一個(gè)新的世界。讀橙子姐姐的《學(xué)習(xí)也可以很快樂》就是這樣，它給予我啟迪，給予我力量，催我奮發(fā)上進(jìn)。
看著秦悠揚(yáng)樂在其中地學(xué)習(xí)，陶小淘既羨慕又困惑，學(xué)習(xí)究竟有什么快樂可言呢？一切就是這么巧合，正在陶小淘思索的時(shí)候，市內(nèi)英語比賽如火如荼地展開了，而英語好的他自然成為了班級的有生力量。在奮戰(zhàn)的過程中，陶小淘感受到了樂趣。原來學(xué)習(xí)也可以這樣快樂呀。
讀了這本書后，我覺得學(xué)習(xí)其實(shí)也不難，就像玩游戲似的。每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)就是一個(gè)個(gè)讓你可怕的怪獸，只要你能打敗他們，你就是勝者。每個(gè)單元就是一個(gè)個(gè)關(guān)卡，只要你闖過每個(gè)關(guān)卡，你就可以學(xué)到很多知識(shí)。關(guān)卡和怪獸是無窮無盡的，也就意味著學(xué)無止境，人要活到老，學(xué)到老。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》——這短短幾十頁的書，給予我力量，給予我啟迪，我要做一只小蝸牛，向高高的山頂爬去，去仰望藍(lán)天，在路上，我會(huì)遇到很多的困難，但是我不會(huì)放棄。我會(huì)重新努力，向上爬，超越別人。總有一天，小蝸牛也會(huì)爬到山頂，我也會(huì)享受成功的滋味。希望同學(xué)們也能找到學(xué)習(xí)的快樂！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇二
一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名二年級的小學(xué)生了，回想起在幼兒園時(shí)除了玩耍還是玩耍，而升級為小學(xué)生以后，每天都要投入到緊湊的學(xué)習(xí)中。
我不是很聰明的那種孩子，學(xué)習(xí)成績也不是名列前茅的那種程度。之前媽媽對我說，只要身體好，學(xué)習(xí)成績是無關(guān)緊要的。
可是自從我看了那本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》之后，對學(xué)習(xí)的態(tài)度大有轉(zhuǎn)變。主人公金珠是一個(gè)不愛學(xué)習(xí)不愛寫作業(yè)的小孩子，但在她生活中發(fā)生了一件件有趣的事情之后，她變成一個(gè)刻苦勤奮熱愛學(xué)習(xí)的乖孩子。因?yàn)樗凉u漸地在學(xué)習(xí)中獲得了一種成就感，也漸漸地有了自信心和自己遠(yuǎn)大的理想。
這本書深深激勵(lì)了我，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃：
1上課認(rèn)真聽講。
2作業(yè)認(rèn)真完成。
3多看多讀。
除此之外，如何在枯燥的學(xué)習(xí)中尋找快樂呢，首先自己制作一份完成計(jì)劃時(shí)的獎(jiǎng)勵(lì)表，獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目可以是看電影，聽音樂，買好吃的，與同學(xué)玩，等等。這些小小的獎(jiǎng)賞會(huì)讓我更快樂地向下一個(gè)目標(biāo)努力。最后，把自己的成就用文字寫下來或者用相機(jī)拍下來，然后保管好！
讀過《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書，我學(xué)會(huì)了從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇三
有人喜歡看《三國演義》，有人喜歡看水滸傳，但我更喜歡看《學(xué)習(xí)也可以快樂》這本書。
書中主要說的是一個(gè)叫金珠的同學(xué)，夢想當(dāng)一名宇航員，可是做事喜歡拖拖拉拉的她，一而再，再而三的拖拉導(dǎo)致媽媽都不再相信金珠的話，就連她的夢想都不當(dāng)一回事。一次和爺爺通電話，爺爺提起小時(shí)候金珠的夢想，并邀請她去老家寧越星馬路天文臺(tái)觀看天文衛(wèi)星，問金珠去不去，金珠當(dāng)時(shí)非常爽快的答應(yīng)了，可是媽媽以上培優(yōu)班不能曠課為由不讓她去老家寧越，金珠非常傷心和無余。
一次偶然的機(jī)會(huì)，金珠打開電腦搜索馬路天文臺(tái)的時(shí)候，她無意中發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫小不點(diǎn)的星文臺(tái)網(wǎng)頁，于是她進(jìn)去瀏覽了一下，看到有一個(gè)創(chuàng)造我的星球欄目，然后就自己動(dòng)手創(chuàng)造了一個(gè)星球，并發(fā)現(xiàn)了一個(gè)叫斯比卡的人，她們很快就成為了網(wǎng)上無話不說的好朋友，后來斯比卡教了金珠很多做人及學(xué)習(xí)的道理，并告訴她去馬路天文臺(tái)的`具體路線。為了改變自己的不良習(xí)慣，金珠做了一個(gè)順序冰淇淋任務(wù)表，這個(gè)表是幫助她改掉拖拉習(xí)慣的獎(jiǎng)罰表，同時(shí)金珠把這件事跟媽媽說了，希望得到媽媽的理解和支持，可是媽媽否定了金珠去天文臺(tái)的要求，她要金珠好好學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)時(shí)間。金珠非常傷心的哭了，但她卻決定按順序冰淇淋和任務(wù)表上的事情進(jìn)行改變自己，證明給媽媽看。后來爸爸知道金珠很想去星馬路天文臺(tái)的事情，就和媽媽商量，由于金珠表現(xiàn)大有改進(jìn)，媽媽終于同意了金珠的請求。當(dāng)金珠一家人去天文臺(tái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)斯比卡竟然是自己的爺爺，原來爺爺一直在暗暗的幫助、鼓勵(lì)自己，金珠激動(dòng)的跳了起來。
閱讀了這本《學(xué)習(xí)也可以快樂》的書讓我知道為夢想而奮斗，為理想而學(xué)習(xí)是一件多么快樂和有趣的事情，她讓同學(xué)們變得快樂、自信并成就自己的偉大夢想。
三年級:xxx。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇四
文中的女孩金珠，夢想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織星座陣營活動(dòng)。但是，媽媽一聽時(shí)間與英語培優(yōu)班沖突了，便不同意他去，因?yàn)椋瑡寢層X得金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)好英語重要，于是，為了讓媽媽同意，金珠做了一個(gè)特別計(jì)劃，讓媽媽同意了金珠去星座陣營，還在陣營中遇見了爺爺。在這個(gè)過程中，金珠有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)也可以很快樂。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇五
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這是一本讓你感到有成就感的勵(lì)志小說，他會(huì)幫你拔掉沒用的雜草，制定優(yōu)先順序和找回自信等學(xué)習(xí)的方法，讓你踏著步子一直向前走。這本書的小主人公名叫金珠，讓我們邁開第一步，來認(rèn)識(shí)一下她吧！
進(jìn)駐在五歲時(shí)的時(shí)光里，就夢想著當(dāng)一名宇航員，這是寧越爺爺家時(shí)，所發(fā)現(xiàn)的夢想，當(dāng)時(shí)，金珠很怕黑，所以爺爺就安慰他說：“在農(nóng)村，天黑時(shí)并不可怕的，有那么多亮晶晶的星星陪著還有什么可怕的呢？”打那時(shí)候起，金珠就想：我將來一定要當(dāng)宇航員，可是人的一生怎能沒有一點(diǎn)挫折呢？那天恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是日期卻是周五周六，可能我們都舉得這不是很正常嗎？可對金珠來說在這個(gè)時(shí)間段里她是要去培優(yōu)班的，如果不去的話，不但傷了媽媽的`心，而且也對不起那昂貴的學(xué)費(fèi)。果然，媽媽一聽，還真不同意，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)號(hào)功課更為重要。為了讓媽媽同意這次活動(dòng)，金珠展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”她努力地讓自己成為一名好學(xué)生，在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，那么學(xué)習(xí)也可以很快樂。
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》告訴我們，如果能通過獲得成就感讓位夢想呢而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇六
每個(gè)父母都希望自己的孩子學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，將來擁有成功的人生。不知道大家有沒有思考過成績優(yōu)秀和成功有什么關(guān)系。在我們看來，因?yàn)槟茏杂X完成計(jì)劃而學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，獲得成就感的孩子與幾乎沒有獲得成就感的同學(xué)相比，對待人生的態(tài)度是完全不一樣的。這些沒有獲得成就感的同學(xué)，因?yàn)闆]有自信遇到事情愛猶豫、拖拉和抱怨，而那些獲得成就感的同學(xué)，會(huì)用有行動(dòng)的激情，從而有信心完成每一件事。現(xiàn)在的一些同學(xué)很少在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感，對學(xué)習(xí)缺少自信，而父母又會(huì)拼命的讓我們?nèi)ヅ鄡?yōu)班補(bǔ)課。其實(shí)我們成了學(xué)習(xí)的奴隸，就算再優(yōu)秀的'老師，也很難把我們教好?！秾W(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書告訴我，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的主人。
我希望同學(xué)們也讀讀這本書，能學(xué)會(huì)從學(xué)習(xí)中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，成就夢想！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇七
主要內(nèi)容是：金珠的夢想是當(dāng)宇航員，可金珠覺得這個(gè)夢想不可能實(shí)現(xiàn)，覺得太遙遠(yuǎn)了，可她毫不氣餒，把自己當(dāng)作雜草，先制定一個(gè)優(yōu)先順序冰淇淋，然后對自己說：“為了成就努力吧！”來到學(xué)校后，她按照順序與同學(xué)英語對話1小時(shí)，跑步3圈。魯彬又告訴她了幾維鳥的故事，于是，她暗自下決心：我不是飛不了的幾維鳥，我要向前沖！然后，過了許久，學(xué)校舉行去星座陣營，她很想去，但她的媽媽死也不肯答應(yīng)，因?yàn)橥嫌⒄Z補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間沖突了，可金珠冥思苦想，終于想到了一個(gè)辦法，她一步一步地做，終于讓媽媽同意了，當(dāng)天去的時(shí)候，金珠不僅看到了星空，還看到了骨肉至親的爺爺。
讀了這些，我有很多感受，第一個(gè)是：金珠相當(dāng)宇航員，這個(gè)夢想很偉大，我很佩服，不過，我想要提醒金珠，當(dāng)宇航員不容易，不能有蟲牙，眼睛不能近視，千萬要注意哦！
第二個(gè)是：你為了當(dāng)宇航員，付出了很多心血，像你擁有毅力、堅(jiān)持不懈精神的人不多，我要向你學(xué)習(xí)！
讀了這本書后，我懂得了：沒有成就感的孩子就不會(huì)成功和讓人生之樹結(jié)出成就之果。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇八
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書講述了：主人公金珠的理想是當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)。可是媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去，因?yàn)閶寢屨J(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠和爸爸展開了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小小的成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。這個(gè)故事讓我懂得如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么我們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。
生活中，通過有計(jì)劃的自覺學(xué)習(xí)而得到成就感的同學(xué)，和從沒有成就感或很少有成就感的同學(xué)對生活，人生的態(tài)度截然不同：有成就感的同學(xué)對生活充滿著激情，愿意通過自己不懈的努力，達(dá)到自己的目的，對理想充滿著希望；而沒有成就感的同學(xué)在遇到困難時(shí)會(huì)有抱怨，也正因?yàn)闆]有自信，遇事喜歡猶豫，拖拉。
一些同學(xué)因很少在學(xué)習(xí)中獲得成就感，從而缺乏自信，而父母還要讓孩子參加課外班，導(dǎo)致這些同學(xué)的生活可以用一句話簡明概括：整個(gè)周末，要么在補(bǔ)課，要么在補(bǔ)課的路上。課外班，是身體的限制，更是精神的限制。而讓孩子變成學(xué)習(xí)的奴隸，不如讓孩子變成學(xué)習(xí)的主人。
希望大家通過讀這本書，能學(xué)會(huì)從成就感中找到自信，在自我激勵(lì)中找到快樂，愛上學(xué)習(xí)，成就夢想。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇九
在這個(gè)寒假里，我讀了一本書，名叫《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。我受到很多啟發(fā)，我想每天寫日記，可第二天就不管了；我制定計(jì)劃表，過兩天就不照做了。為什么呢？因?yàn)槲覜]有堅(jiān)持。
書中的主人公叫江金珠，金珠的夢想是做一名宇航員，學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)，可是，媽媽一聽說活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。但媽媽認(rèn)為做宇航員對金珠來講太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更重要，為了讓媽媽相信自己，金珠開始了“打動(dòng)?jì)寢尅钡挠?jì)劃，也發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)原來也可以很快樂的。
我對書中的優(yōu)先順序“冰淇淋”感觸最深。優(yōu)先順序原則就像吃甜筒冰淇淋，必須先吃上面的冰淇淋，如果先吃下面的甜筒，上面的冰淇淋就會(huì)融化，就吃不了了。我們可以把上面的冰淇淋想成重要的東西，把下面的甜筒想成不重要東西就可以明白優(yōu)先順序原則了。
主人公最后靠自己的努力贏得了媽媽的信任，雖然中途遇到了許多困難和波折但她不放棄，用努力和堅(jiān)持取得了勝利我也要像她那樣，不放棄，堅(jiān)持就是勝利。
我就像一只蝸牛向高山山頂爬去，想瞭望藍(lán)天，可是在半路，因?yàn)槔щy想要放棄，但我要重新努力，向上爬，超越別人?？傆幸惶煳伵?huì)爬到山頂，我也會(huì)成功的。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十
《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書是來自韓國的陳恩榮寫的，陳恩榮現(xiàn)在主要為孩子們寫童話。
這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)。可是，媽媽一聽說這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來無限的自信。
作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十一
前一段時(shí)間，媽媽給我買了兩本書，一本是《愛是不自私》，一本是《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。兩本書我都很喜歡，尤其最喜歡這本《學(xué)習(xí)也可以很快樂》。
每天我回家按照媽媽給我制定的讀書計(jì)劃閱讀一個(gè)小時(shí)，我越讀越覺得看書也可以使我很快樂。故事的主人公是個(gè)叫金珠的小女孩，她有一個(gè)夢想：長大當(dāng)一名宇航員，但媽媽認(rèn)為她的夢想遙不可及，金珠為了打動(dòng)?jì)寢岄_展了一次“特別行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力……在她為此夢想努力的過程中她認(rèn)識(shí)到在學(xué)習(xí)中享受自己的一個(gè)小小的成就，那學(xué)習(xí)也可以很快樂。
這個(gè)故事讓我懂得：不管你的夢想離你有多遠(yuǎn)、目標(biāo)有多大，只要默默付出、不懈努力，在努力的過程中，你會(huì)慢慢熟悉這些事情，一開始你覺得很難的問題，自然也就會(huì)變得很簡單。取得成就就需要持久的毅力和不斷的努力；成就就像人生之樹的樹枝，它們充分吸收營養(yǎng)和水分，越來越繁茂，最后它會(huì)接出成就果實(shí)。這個(gè)果實(shí)幫助我們由弱變強(qiáng)，讓我們感到幸福。更神奇的是，它不僅給我們自己帶來快樂，而且還會(huì)給別人帶來希望。
我決定也要像金珠那樣，為自己的夢想去努力。我也要有自己夢想，為夢想而學(xué)習(xí)。所以我要不斷地積極學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一種快樂、一種樂趣、一種幸福。為我的夢想吸取知識(shí)的養(yǎng)分，我也要種出我的成就果。分享給我的.老師，我的爸爸媽媽和我的同學(xué)們。
我希望我在下個(gè)學(xué)期可以把學(xué)習(xí)變得很快樂。
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十二
這本書想要告訴孩子們，如果能通過獲得成就感讓他們?yōu)樽约旱膲粝攵鴮W(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，他們就一定會(huì)成為自己學(xué)習(xí)的小主人。
這本書主要寫了主人公金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校里要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)。這個(gè)活動(dòng)可以參觀天文臺(tái)，還可以學(xué)習(xí)宇宙的知識(shí)?？墒?，媽媽一聽說這個(gè)活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意金珠參加“星座陣營”活動(dòng)。金珠的媽媽認(rèn)為，金珠的夢想太遙遠(yuǎn)了，還是學(xué)好英語更加的重要。金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)十分重大的發(fā)現(xiàn)，那就是如果能在學(xué)習(xí)的過程中享受一個(gè)小小的成就，就不會(huì)覺得學(xué)習(xí)是個(gè)困難的事情了，反而會(huì)很快樂。
從這本書中，我明白了：不管是多么完美的計(jì)劃，只要不努力完成就沒有一點(diǎn)價(jià)值可言；要想把身上的缺點(diǎn)改掉，可以制訂一個(gè)關(guān)于改正缺點(diǎn)的方案，將這個(gè)方案貼在一個(gè)每時(shí)每刻都可以看到的地方；成就感對每一個(gè)人都十分重要，因?yàn)槌删透袝?huì)給每一個(gè)人帶來無限的自信。
作者陳恩榮寫過一句話，這句話是：如果成就樹結(jié)出了果實(shí)，那么那個(gè)果實(shí)不僅會(huì)幫助我們由弱變成強(qiáng)，還會(huì)讓我們變得十分的快樂和幸福。
我猜想，這個(gè)果子應(yīng)該就是“自信”吧！
從而，《學(xué)習(xí)也可以很快樂》這本書也給了我很多的啟發(fā)，希望大家可以去看這本書！
學(xué)習(xí)也可以快樂讀后感篇十三
學(xué)習(xí)，這個(gè)困難而又熟悉的兩個(gè)字。
有些人會(huì)有疑問：為什么我為了夢想而學(xué)習(xí)卻連兩天都堅(jiān)持不了？為什么我總是這么沒毅力？那就讓這一本書教教你們吧！
這本書主要講了：金珠夢想當(dāng)一名宇航員，恰巧學(xué)校要組織兩天一夜的“星座陣營”活動(dòng)，參觀天文臺(tái)，學(xué)習(xí)宇宙知識(shí)?？墒牵瑡寢屢宦犝f活動(dòng)和金珠的英語培優(yōu)課沖突了，便不同意她去。為了讓媽媽同意自己參加“星座陣營”，金珠開展了一次打動(dòng)?jì)寢尩摹疤貏e行動(dòng)”，她開始為了自己的夢想而努力。在這個(gè)過程中，金珠有了一個(gè)重大發(fā)現(xiàn)，那就是原來如果能在學(xué)習(xí)中享受一個(gè)個(gè)小成就，學(xué)習(xí)也可以很快樂。
這本書告訴孩子，如果能通過獲得成就感讓為夢想而學(xué)習(xí)的過程變得快樂起來，那么他們最終會(huì)成為學(xué)習(xí)的主人。有信心的人和沒有信心的人對待事情態(tài)度不同，有信心的人做起事來更積極，也更專注。
自信心會(huì)化成夜空中的星星，成為永遠(yuǎn)守護(hù)你的星星。就像一顆顆星星聚集成一個(gè)星座一樣，你的未來也是從一個(gè)個(gè)小小的成就開始的。請大家不要忘記，你發(fā)射的自信之星會(huì)一直守護(hù)著你，照亮你的夢想。