讀后感是讀完一本書(shū)或一篇文章后所產(chǎn)生的感受和思考，它可以讓我們更深入地理解和探索所閱讀內(nèi)容。我想我需要寫(xiě)一篇讀后感了吧。那么，如何寫(xiě)一篇有深度和個(gè)性化的讀后感呢？首先，我們需要對(duì)書(shū)中的內(nèi)容進(jìn)行仔細(xì)的閱讀和理解，理清書(shū)中的主線和支線，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。其次，我們可以通過(guò)列舉書(shū)中的精彩片段、引用名言或提出自己的疑問(wèn)來(lái)增加讀后感的可讀性和思考性。最后，我們可以結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和感受，與書(shū)中的故事和人物進(jìn)行類(lèi)比或?qū)Ρ?，用自己?dú)特的視角展示讀后感的個(gè)性和深度。我們一起來(lái)看看以下這些讀后感范文，或許能給我們一些啟發(fā)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇一
暑期里，我跟媽媽去朋友家玩，發(fā)現(xiàn)了《唐豆豆，請(qǐng)坐好》這本書(shū)。我翻了幾頁(yè)，對(duì)它充滿了好奇，媽媽看我對(duì)它愛(ài)不釋手，決定也幫我買(mǎi)一本。書(shū)一到手，我就迫不及待地“啃”了起來(lái)。
主人公唐豆豆，小名豆豆糖，他是一個(gè)剛從幼兒園步入小學(xué)校園的小朋友，他碰到了美麗的白老師、漂亮愛(ài)哭的米粒兒、貪吃的爽歪歪、嚴(yán)厲正直的丁紫依……他們之間發(fā)生了很多開(kāi)心、搞笑的故事。漂亮愛(ài)哭的米粒兒是豆豆糖幼兒園的“冤家同桌”，上了小學(xué)的他們居然又分到了同一個(gè)班，豆豆糖多希望他們倆不再是同桌，但有緣的他們最后還是成為了“冤家同桌”。聰明愛(ài)搗蛋的唐豆豆和貪吃的爽歪歪為了擺脫愛(ài)哭的“冤家同桌”米粒兒和愛(ài)打小報(bào)告的厲害班長(zhǎng)丁紫依，想了一個(gè)又一個(gè)辦法，真可謂是百折不撓??！經(jīng)過(guò)不斷的相處，他們終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)，只是等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它。
看完這本書(shū)讓我想起了自己剛步入小學(xué)的.時(shí)候，結(jié)束了幼兒園生活的我對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，對(duì)新老師和新同學(xué)，有著許多期待，也有一些“恐慌”。記得第一天正式上課，面對(duì)嶄新的教室、陌生的人群，我躲在角落里不敢出聲。班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，和顏悅色地和我交談，還找來(lái)了幾個(gè)女孩子陪我一起玩，讓我記憶猶新。每天我們都在老師的指導(dǎo)下，慢慢地成長(zhǎng)，蛻變。我們學(xué)會(huì)了舉手、學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下，我們慢慢適應(yīng)了有“小學(xué)生守則”的小學(xué)生活。我喜歡上了和藹可親的老師；喜歡上了偶爾會(huì)吵吵鬧鬧的同學(xué)們；喜歡上了我們文溪小學(xué)這個(gè)大家庭，我相信自己會(huì)在這不斷成長(zhǎng)，不斷取得進(jìn)步。
一本好書(shū)會(huì)引人入境，會(huì)引人深思，會(huì)催人奮進(jìn)。我初嘗好書(shū)的滋味，她勾起了我美好的、青澀的記憶，甜甜的，讓我深深地著迷。我會(huì)愛(ài)上閱讀，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)日記讀后感篇二
《奇妙二十四節(jié)氣親歷記》《和老師一起說(shuō)相聲》《女生的秘密》《學(xué)霸養(yǎng)成記》，哈，看一看這些書(shū)的名字，我就知道唐豆豆成長(zhǎng)日記寫(xiě)的什么內(nèi)容了。我也是一名女生，可是同學(xué)們都說(shuō)我性格像男孩子，是個(gè)假小子。我才不在意呢。我覺(jué)得唐豆豆也有點(diǎn)像假小子，有些魯莽，但敢想敢干。看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我覺(jué)得又多了一個(gè)知心好朋友，那就是唐豆豆啦。
唐豆豆是怎么寫(xiě)日記的呢？我可要認(rèn)真看一看?！镀婷疃墓?jié)氣親歷記》不但講了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)，還講了很多有趣的故事，比別的書(shū)本上的講解有意思多了?！逗屠蠋熞黄鹫f(shuō)相聲》，不僅寫(xiě)了幽默風(fēng)趣的班主任席老師，還寫(xiě)了手拿戒尺特別威嚴(yán)的樊老師，其實(shí)樊老師也有和藹的一面。我最喜歡漂亮的英語(yǔ)老師宛老師，她穿著漂亮的裙子，說(shuō)話聲音像唱歌。我覺(jué)得我們學(xué)校的老師也非常有意思，比如我們的`語(yǔ)文老師，講起笑話來(lái)能把我們笑得肚子疼?！杜拿孛堋肺易?lèi)?ài)看，因?yàn)槲乙灿泻芏嗝孛?，我還知道我們班里其他女生的秘密，包括我的好朋友姜逸珊的超級(jí)秘密?！秾W(xué)霸養(yǎng)成記》，這個(gè)我可得認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槲乙矇?mèng)想當(dāng)學(xué)霸，像學(xué)霸那樣每次考試成績(jī)都非常非常牛。將來(lái)我還要考上清華大學(xué)呢。所以，我一定要先成為班級(jí)學(xué)霸，再成為年級(jí)學(xué)霸。
看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我終于知道唐豆豆是怎么寫(xiě)日記了。她真的非常能寫(xiě)呀，看到什么想到什么，只要有意思、很好玩就可以寫(xiě)下來(lái)。只要天天寫(xiě)日記，我也可以寫(xiě)這么厚的幾大本日記。
不說(shuō)那么多了，從今天開(kāi)始，我也要像唐豆豆那樣記日記啦。
成長(zhǎng)日記讀后感篇三
33、那些曾經(jīng)牽動(dòng)我心腸的人已經(jīng)消失在這個(gè)天涯。――郭敬明。
34、如果我愛(ài)一個(gè)人，我可以為那個(gè)人舍棄一切。――郭敬明《幻城》。
36、云在青山月在天。――郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》。
38、是這樣的時(shí)光。鑲嵌在這幾丈最美好的年華錦緞上。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
42、有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，所有的聲響，都是一種很隨機(jī)的感覺(jué)。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
44、明明提前知道了，卻躲避不了的速度――郭敬明《爵跡》。
46、雙子座注定有雙子座的悲哀，我們?cè)诮匐y逃――郭敬明《愛(ài)與痛的邊緣》。
成長(zhǎng)日記讀后感篇四
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對(duì)每一天》。
這個(gè)故事講述了英國(guó)科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂(lè)觀面對(duì)生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊(duì)對(duì)生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)他的`人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)而費(fèi)盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費(fèi)了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對(duì)人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)日記讀后感篇五
青春在每個(gè)長(zhǎng)大的孩子心里，大概都是明媚、干凈、透著傻氣的吧。
前些年，隨著小時(shí)代的大火，小四似乎在腦殘粉和口水罵中也越來(lái)越成功了，我懷著對(duì)他最簡(jiǎn)單的喜愛(ài)嘗試看了小時(shí)代，但也只好將這本書(shū)和電影歸到最無(wú)營(yíng)養(yǎng)作品中去，我心中的小四不是這樣的，那是我整個(gè)青春的回憶。
《夏至未至》這本書(shū)算上這次大概看了至少三遍了，每次看完都驚嘆于淡的如水一樣的故事情節(jié)竟然可以如此細(xì)膩、流暢，就如夏天還沒(méi)到來(lái)前的溫?zé)?，緩緩拂過(guò)心頭，留下一個(gè)個(gè)破碎的片段在生活的角落被想起。這本書(shū)最厲害的一點(diǎn)，就是書(shū)中的一切都可以在自己的青春中找到影子，而整本書(shū)的節(jié)奏就如我們那些年在初中高中度過(guò)的時(shí)光，漫長(zhǎng)而肆意。
書(shū)中的男孩是沉默細(xì)膩的小司，是開(kāi)朗真誠(chéng)的之昂，都是穿著白襯衣，騎著單車(chē)聽(tīng)著音樂(lè)，肩線筆挺的少年。立夏坐在公車(chē)上，看著窗外的少年，綠燈亮起，陣風(fēng)吹過(guò)，在香樟撲簌簌的顫動(dòng)中踩著單車(chē)離開(kāi)。這樣的畫(huà)面，美好的讓人落淚。
也許多年后，小司已經(jīng)紅遍大江南北，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的女孩和我一樣喜歡他，但小司永遠(yuǎn)是我心中的祭司，那個(gè)只屬于我的祭司。我不在乎他現(xiàn)在的光鮮，在我心中他就是那個(gè)安靜拿著畫(huà)筆，描繪出一片安寧世界的祭司。
突然明白了初中時(shí)為什么全班半數(shù)的女生都喜歡那個(gè)男生。那個(gè)放學(xué)的午后，校門(mén)口的梧桐樹(shù)下，你就坐在那里等著媽媽?zhuān)鲋鳂I(yè)。陽(yáng)光下的你白的刺眼，瘦削的身骨在襯衣下有好看的輪廓，還有骨節(jié)分明的手指和娟秀的字跡。這樣的你就是那個(gè)時(shí)候我心中的天使。畢業(yè)后漸漸沒(méi)有了聯(lián)系，如今的你已經(jīng)長(zhǎng)成成熟的大人模樣，下巴上也有微微的胡渣，說(shuō)話也帶著流里流氣。然而這些都和我無(wú)關(guān)了，我心中的你只存在于那三年的初中時(shí)光，那些年輕的可以任意揮霍的時(shí)光。其實(shí)也許都無(wú)關(guān)乎愛(ài)情，只關(guān)乎青春。
立夏最終還是離開(kāi)了小司，盡管結(jié)婚生子過(guò)著最普通的日子，但那樣為一個(gè)人奮不顧身的愛(ài)戀不會(huì)再有了。那樣如飛蛾撲火般的愛(ài)戀，也許只會(huì)屬于青春的年紀(jì)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不知道失去，還不懂得害怕，更不會(huì)自我保護(hù)。那樣的愛(ài)戀，一生也就只會(huì)有一次吧。所以我總是怕失去身邊的你，怕因?yàn)橐恍┎豢煽咕軣o(wú)法捉摸的原因而失去你，因?yàn)槲抑雷屛疫@樣愛(ài)著的人，這輩子大概只有這一次。曾經(jīng)那樣的痛徹心扉，也許以后都不會(huì)輕易在心中泛起漣漪了。所以相見(jiàn)太早，相遇太晚都是錯(cuò)，一定要在還可以熱烈地愛(ài)的年紀(jì)抓住幸福。
“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人……陪你度過(guò)一小段快樂(lè)時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)?！?BR> 長(zhǎng)大就注定是一個(gè)越來(lái)越孤單的過(guò)程，曾經(jīng)手拉手去廁所的閨蜜，如今一年也不會(huì)見(jiàn)幾面，大家天各一方過(guò)著自己的生活。但謝謝你們，謝謝你們給過(guò)我的那些美好，才有了今天的我，盡管這一切已經(jīng)與你們無(wú)關(guān)。
夏至未至這本書(shū)在我心中的地位，就如同懷念逝去的青春，我死死守著那些美好的回憶，就像我緊緊握著這本書(shū)一遍一遍閱讀。如今郭敬明已經(jīng)是成功的商人、導(dǎo)演，但再也沒(méi)有什么作品能達(dá)到曾經(jīng)的高度了，甚至被商業(yè)化的體無(wú)完膚。這本書(shū)大概最不適合影視化吧，我也最不愿意看到它拍成電影，因?yàn)槟菢右欢〞?huì)失去它最本質(zhì)的精髓，一定是浮夸而聒噪的。我唏噓小四帶給我的感動(dòng)大概只能停留在夏至未至了，就如同唏噓我的生活也越來(lái)越功利、世俗和無(wú)趣。這一切都是注定的悲劇么，就如同那個(gè)毫無(wú)征兆、急急忙忙撲向死亡的夏天。曾經(jīng)的美好，只能用來(lái)懷念、祭奠。
成長(zhǎng)日記讀后感篇六
當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該寫(xiě)下我們的觀后感，以便用來(lái)記錄我們?cè)谧x時(shí)留下的回憶與理解。下面是由本站小編為大家整理的小屁孩。
勵(lì)志。
成長(zhǎng)。
日記。
讀后感，希望你會(huì)喜歡!
《小屁孩日記》，這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己的瘦小的個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年分”。這是他心里一道小小的自卑?？墒橇硪环矫婺兀譃樽约旱哪X瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里老是嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
這本書(shū)的作者名字叫杰夫。金尼。里面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從20xx年開(kāi)始看這部書(shū)，陸續(xù)看了幾年。第一冊(cè)，對(duì)我印象最深刻的事是：他們圣誕節(jié)的時(shí)候，格雷和羅利創(chuàng)造了一個(gè)鬼屋規(guī)劃。第一關(guān)是鬼哭長(zhǎng)廊;第二關(guān)是血之湖;第三關(guān)是無(wú)底深淵;第四關(guān)是狂鼠隧道;第五關(guān)是骷髏迷陣;第六關(guān)是刀縫求生;第七關(guān)是奪命怪手;最后一關(guān)是硫酸之湖。第二冊(cè)，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個(gè)時(shí)光寶盒，上面寫(xiě)著到公元2320xx年才打開(kāi)，可是過(guò)了不久格雷把它挖了出來(lái)。還有一個(gè)是格雷和他的哥哥還小的時(shí)候，他們經(jīng)常到老媽那里告對(duì)方的狀，老媽煩透了。于是拿出一個(gè)告狀烏龜?shù)耐嬉鈨簛?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。老媽以前教學(xué)前班的時(shí)候發(fā)明了告狀烏龜這個(gè)玩意。告狀烏龜?shù)挠猛臼牵绻液透绺玺[矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對(duì)哥哥非常管用，可對(duì)我就不管用了。
《小屁孩日記》寫(xiě)的都是一些平常生活的小事，也都是我們經(jīng)常遇到的事。對(duì)于這些事，他能夠每天把它們記錄下來(lái)，真的不簡(jiǎn)單啊!我就做不到這一點(diǎn)，我應(yīng)該向作者。
學(xué)習(xí)。
經(jīng)常去記錄一些自己做過(guò)的一些有意義的事情等自己長(zhǎng)大以后回頭再去看看這些事情一定很有意義。其實(shí)我們現(xiàn)在都是小屁孩都有自己的煩惱、快樂(lè)和不開(kāi)心我們應(yīng)該像《小屁孩日記》的作者一樣。
堅(jiān)持。
把它們寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定也可以出一本好看的書(shū)呢!
小屁孩這本書(shū)講述了小屁孩們的成長(zhǎng)過(guò)程。這本書(shū)的主人公主要講訴的是金剛和朱爾多，金剛天天欺負(fù)班里的同學(xué)。朱爾多不讓金剛欺負(fù)同學(xué)，他總是幫助同學(xué)。金剛和朱爾多在班級(jí)里是兩個(gè)死對(duì)頭。最后兩個(gè)人終于成為了兩個(gè)好朋友。我認(rèn)為金剛在班級(jí)里欺負(fù)同學(xué)是不對(duì)的，他應(yīng)該向朱爾多學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做一名好學(xué)生。
來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我感到了一陣從未有過(guò)的束縛感。用我媽媽的話就是：“開(kāi)學(xué)了，你又要入籠了。”我總是一天一天的過(guò)著枯燥無(wú)味的生活。每天的生活周而復(fù)始，繁重的作業(yè)像大山似的壓著我們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)一天的生活結(jié)束后，躺在床上，回想著一天發(fā)生的事情，總會(huì)感到一種莫名的空虛感。學(xué)習(xí)真是太累了，太累了，望著自己未來(lái)的路，有時(shí)甚至?xí)窇郑恢涝趺慈ッ鎸?duì)。但成長(zhǎng)終究還是來(lái)了，不可避免的來(lái)了。初中生涯是那么的無(wú)味，我卻不能逃避。初中以來(lái)，做不完的作業(yè)代替了小學(xué)時(shí)的歡笑。我多么希望我永遠(yuǎn)是小孩子，打碎學(xué)習(xí)的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。但是，童年我沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在只有無(wú)盡的懊惱。而在懊惱的同時(shí)，青春的時(shí)光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了?！崩蠋熆偸呛臀艺f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再浪費(fèi)。
時(shí)間。
了?！笨墒俏艺娴牟幌腴L(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要肩負(fù)太多太多的責(zé)任，而我的眼里卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什么?，F(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越少，而作業(yè)卻一次比一次多。望著堆積如山的作業(yè)，我只有不停手的寫(xiě)著，寫(xiě)著……但是，人生無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，也不能拒絕煩惱。誰(shuí)的一生不會(huì)有煩惱呢?就算再晴朗的天空，也會(huì)有一絲的陰云。所以，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待這些煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也可以多姿多彩。
成長(zhǎng)日記讀后感篇七
郭敬明，中國(guó)作家，著有《悲傷逆流成河》《夏至未至》《愛(ài)與痛的邊緣》等作品。本文將介紹郭敬明的青春成長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、我也忘記了曾經(jīng)的世界，是否安靜得一片弦音。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
2、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的磷粉。――郭敬明《夏至未至》。
3、大雨總是淋濕我的眼睛、我的心，淋濕我獨(dú)自度過(guò)的歲月。――郭敬明《愿風(fēng)裁塵》。
10、當(dāng)初說(shuō)一起闖天下你們還記得嗎?――郭敬明《時(shí)間煮雨》。
13、我去過(guò)的地方越來(lái)越多，我記住的風(fēng)景越來(lái)越少。――郭敬明《夏至未至》。
18、你是冰雪的王爵，我是末世的蒼雪。――郭敬明《幻城》。
19、當(dāng)我的靈氣變的無(wú)比強(qiáng)大時(shí),我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了――郭敬明《爵跡》。
20、我覺(jué)得沉默很好，讓世界變得和平。――郭敬明。
成長(zhǎng)日記讀后感篇八
《乘風(fēng)破浪》這部電影講了段80后和父輩和解的故事。作者總結(jié)出了人一直在成長(zhǎng)的道理下面就讓我們一起來(lái)看看作者看完這部電影的感受吧。
我是喜歡韓寒的。
大年初一我們家集體行動(dòng)去電影院看韓寒的《乘風(fēng)破浪》。
這真的是一部適合全家人看的電影。
一些人說(shuō)韓寒的《乘風(fēng)破浪》講了段80后和父輩和解的故事。
我個(gè)人認(rèn)為這樣看顯得太過(guò)狹隘。
電影通過(guò)穿越時(shí)空，讓賽車(chē)手兒子出現(xiàn)在父親年輕時(shí)代，親歷父親的青春期。目睹父親年輕氣盛的時(shí)候，和父親成為聯(lián)盟，打架喝酒，結(jié)交朋友。
當(dāng)“”穿越“”在影視作品里用爛的時(shí)候，被韓寒信手拈來(lái)竟然毫無(wú)維和感。
起碼說(shuō)明韓寒的導(dǎo)演技巧成熟。
有人說(shuō)韓寒越來(lái)越郭敬明，特別是電影營(yíng)銷(xiāo)上。
對(duì)此，我只是能說(shuō)——呵呵、、
這根本就不能比較好嗎?
我喜歡韓寒電影，其實(shí)最主要原因是他的小鎮(zhèn)情懷。
和他的前一部電影《后會(huì)無(wú)期》一樣，韓寒電影，故事都發(fā)生在小鎮(zhèn)。
像電影《青春期》一樣，小鎮(zhèn)青年具有強(qiáng)烈小鎮(zhèn)特質(zhì)。
熟悉的甚至有強(qiáng)烈親切感的小鎮(zhèn)，才是吸引我的真正原因。
這一點(diǎn)，是同樣出生小鎮(zhèn)的郭敬明無(wú)法相比的。
郭敬明極力忘記小鎮(zhèn)，韓寒在努力回憶小鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)青年的生活情感以及要如何走出小鎮(zhèn)，是韓寒電影的根基。而且，韓寒電影基本都是直面小鎮(zhèn)，走出小鎮(zhèn)，才可能有更美好的未來(lái)。
如此這般的情懷，便是韓寒電影的情懷。
特別是電影里有個(gè)小角色，化身馬化騰，當(dāng)年他身處小鎮(zhèn)，無(wú)人理解，后來(lái)他走出去了，終于我們用上了騰訊。
其次，單是這部電影里，用和父輩和解的確顯得太單薄了。
其實(shí)不只是韓寒這代在努力和父輩和解。
每一代父子都是如此。
只是我覺(jué)得“和解”不適合每對(duì)父子。
我認(rèn)為“理解”更合適。
每個(gè)在孩子眼里，蠻橫無(wú)理，倚老賣(mài)老，總是責(zé)罵你的父母，在他們年輕時(shí)，基本也如同現(xiàn)在的你。
這是宿命。
比如我的母親，著名的王小姐，退休20多年了，越來(lái)越固執(zhí)任性，沉迷于保健品養(yǎng)生之道，經(jīng)常被騙。
可是，有一天，她看見(jiàn)我在電腦上看電影，對(duì)我說(shuō)：
我年輕時(shí)也喜歡看電影。你還是嬰兒的時(shí)候，只有兩三個(gè)月吧，一天聽(tīng)說(shuō)縣城有電影，就把你往別人懷里一塞就跑去看電影了。
我大驚，連忙問(wèn)：你把我丟給了哪個(gè)?
她竟說(shuō)，不曉得，就那么一丟。
我又問(wèn)，你去那么久不擔(dān)心我餓了?哭了?
她說(shuō)，有啥擔(dān)心，看完電影就回來(lái)了嘛!
可問(wèn)題是，那時(shí)候，進(jìn)城沒(méi)有公交車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，全靠步行哦!來(lái)回要好幾個(gè)小時(shí)。
一邊我心里也暗暗震驚：原來(lái)母親年輕時(shí)也是電影迷啊!
這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我非常意外!
我想如今我這樣愛(ài)電影竟是有原因的。
從那之后，我去電影院看電影，基本會(huì)帶上母親了。
每次，她都興奮得很。
其實(shí)和父輩的關(guān)系大多是這樣的。
更多的知曉。
更多的理解。
無(wú)需更多和解。
韓寒也是如此，試圖通過(guò)電影，知曉父輩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
而這本身就是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇九
今年寒假，因?yàn)樵庥鲂鹿诓《疽咔?，不能出去玩，我就趁機(jī)在家里閱讀《唐豆豆成長(zhǎng)日記》。唐豆豆非?？蓯?ài)，她就像我的一位好朋友，又像我的好同桌。我們?cè)谕粋€(gè)教室聽(tīng)課、做作業(yè)，一起做游戲。
雖然剛開(kāi)始唐豆豆學(xué)習(xí)不是很好，但是她從不氣餒，勇于向班里的學(xué)霸吳玉瓊和班長(zhǎng)侯佳藝、歐陽(yáng)龍學(xué)習(xí)。她發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們有一個(gè)共同特點(diǎn)，愛(ài)去新華書(shū)店，愛(ài)閱讀課外書(shū)。于是，她也加入了到圖書(shū)大廈讀書(shū)的行列。她還有一個(gè)很好的讀書(shū)方法，一本書(shū)讀完之后，再讀另一本書(shū)。我以前總是這本書(shū)翻幾頁(yè)，那本書(shū)翻幾頁(yè)，沒(méi)有耐心把一本書(shū)讀完。這個(gè)壞習(xí)慣一定得改一改了。
唐豆豆很虛心，善于向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題。比如，她想知道如何才能提高自己的考試成績(jī)。當(dāng)學(xué)霸表叔來(lái)家里做客時(shí)，她鄭重地給表叔倒了一杯熱茶，虔誠(chéng)地向表叔請(qǐng)教方法。表叔告訴她考試的秘籍：考試的時(shí)候，你必須保證把自己會(huì)做的題目百分之百地做對(duì)?！?BR> 這個(gè)秘籍太厲害了。我上學(xué)期考試的時(shí)候犯了馬虎的毛病，把本來(lái)自己會(huì)做的題都做錯(cuò)了，一下子扣了十分，結(jié)果考試成績(jī)很不理想。自從看了《唐豆豆成長(zhǎng)日記》，我從唐豆豆身上學(xué)到了很多珍貴的東西。這是我寒假最大的收獲。我盼望著疫情早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因?yàn)槲矣行判奶岣咦约旱目荚嚦煽?jī)了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十
1.
與兩年不見(jiàn)的友人在北京路吃罷晚飯后，一個(gè)人閑逛到了書(shū)店。最后，鬼使神差，買(mǎi)了一本郭敬明的《夏至未至》。其實(shí)，我也并沒(méi)有那么討厭他，我覺(jué)得你應(yīng)該也一樣，因?yàn)?，除了比你成功，他也并沒(méi)有做過(guò)什么實(shí)際意義上虧欠我們的事——這樣一段話，其實(shí)也可以放在楊冪身上。不過(guò)，我還是要建議楊冪換一個(gè)包裝團(tuán)隊(duì)，因?yàn)?，不是在每個(gè)電影里都客串一下混個(gè)臉熟，觀眾就會(huì)日久生情喜歡上你;相反，審美疲勞這件事對(duì)嫩牛五方也是適用的，這也是為什么肯德基一而再再而三推出騙錢(qián)新品的原因。
我們還是回到郭敬明吧。
我之所以想看那本書(shū)，是因?yàn)闀?shū)名《夏至未至》真是一個(gè)令人喜歡的名字。并且，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，那個(gè)時(shí)候的郭敬明確實(shí)還在寫(xiě)東西，帶著他年少時(shí)因?yàn)椴缓先憾缕舾械男脑趯?xiě)東西。那個(gè)時(shí)候的他，不是萬(wàn)人迷;那個(gè)時(shí)候的他是如此沒(méi)有自信，以致于所有青春年少里的美好時(shí)光都只能在他的筆下才得以實(shí)現(xiàn)。
我年少時(shí)，反倒并沒(méi)有多想看他文字的念頭。我在他的《島》?？蠛芫茫趴吹搅死锩婺瞧豆饩€消失的井池》，那真是一篇寫(xiě)得很好的短篇，主角依舊帶著那個(gè)時(shí)候郭敬明獨(dú)有的細(xì)膩、敏感和莫名感傷的影子。其實(shí)，回看他早期的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候他作品中的男生大多數(shù)都這樣，《夏至未至》里，開(kāi)篇對(duì)于傅小司和陸之昂的友情描寫(xiě)，幾乎都可以讓你聞到兩個(gè)男生間獨(dú)有的曖昧氣息。也許就在書(shū)中這樣一個(gè)夏天，郭敬明曾經(jīng)對(duì)于一個(gè)男孩，報(bào)以同樣的好感。這段感情在那個(gè)年代注定沒(méi)有任何結(jié)果，于是，這個(gè)男孩就被留在了書(shū)里，被永遠(yuǎn)留在書(shū)中的那個(gè)夏天里。
2.
但愿他可以吻我。
女孩，你那個(gè)時(shí)候一定是這么想的。
但是故事的最后，你只在郭敬明的小說(shuō)里找到了自己的影子，因?yàn)椋莻€(gè)男孩并沒(méi)有吻你。
其實(shí)，你那時(shí)候迷戀的“萬(wàn)人迷”男孩，也許在十年后的今天，變成了又挫又令人難過(guò)的可憐人。只有你，當(dāng)年懷著依戀并且孤身努力對(duì)抗命運(yùn)的你，最終站在了這個(gè)男生的肩上。其實(shí)這不難想象，失意有時(shí)在某種層面上也算是好事，最好的例子就是當(dāng)今的“青春小說(shuō)大亨”郭敬明以及十年不敗的流行天王周杰倫先生。他們，都是從自卑走過(guò)來(lái)的。以自己的孤單去對(duì)抗命運(yùn)，最終過(guò)得比那時(shí)未正臉看你之人好，也算是一種報(bào)復(fù)。只是，這種報(bào)復(fù)，是孤單、沒(méi)有退路并充滿絕望意味的。
因?yàn)?，無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，那個(gè)男生，最后都沒(méi)有吻你。他們被留在了那個(gè)夏天，那個(gè)十年前你還年少時(shí)，知了和蟬鳴不間歇的夏天。這個(gè)夏天如此固執(zhí)地留在你心里，好像每一次你翻出來(lái)再看，都還可以聞到那個(gè)時(shí)候的香樟樹(shù)香味。只有在那個(gè)夏天，男孩們還是完美的，他們穿著白襯衫，淺淺的獨(dú)特汗味，好像存在就是為了吸引你。也許，這個(gè)就是在后來(lái)你“一個(gè)人的戀愛(ài)”前，其他人并不知道的故事。你喜歡的，只是被永遠(yuǎn)留在夏天的男孩，他們像是平行世界中的一個(gè)臨界點(diǎn)，一直留在那里。
3.
當(dāng)時(shí)的你，也曾以為自己會(huì)一輩子記住這個(gè)夏天。
但后來(lái)，這個(gè)夏天還是過(guò)去了。
同樣的，在郭敬明《夏至未至》再版時(shí)，他自己寫(xiě)了再版序，里面告訴讀者，那些發(fā)生在20xx年夏天的故事，是怎樣慢慢慢慢用十年時(shí)間在他的心里漸漸變淡。故事總是這樣的，九把刀借著電影里陳妍希的嘴也告訴我們：人生，本來(lái)就有很多事情是徒勞無(wú)功的。大腦這個(gè)時(shí)候只是做了一個(gè)好心人，把認(rèn)為我們都不需要的記憶，悄悄刪去。
這之后的你們，慢慢踏前，學(xué)會(huì)更加理性去面對(duì)這個(gè)世界;年少時(shí)的依戀，像是貼了過(guò)久的創(chuàng)可貼，慢慢失去了粘性，等到它脫落時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)，傷疤原來(lái)早就已經(jīng)好了。你拼命想要記住的人，往往屬于另外一個(gè)世界。故事的結(jié)尾，那個(gè)一直與你毫無(wú)關(guān)聯(lián)的男孩，那個(gè)在你心中曾與你戀愛(ài)了半個(gè)世紀(jì)的男孩，只能被永遠(yuǎn)留在了那個(gè)夏天。
那個(gè)夏天，最后就變成了兩個(gè)字。
那就是，秘密。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十一
剛剛看完一草的《青春散場(chǎng)：執(zhí)愛(ài)郭敬明》真的覺(jué)的很不錯(cuò)，雖然詞藻不是很華麗。不是，事實(shí)它不是什么散文或什么虛構(gòu)的小說(shuō)。它只是寫(xiě)了自己和朋友的相識(shí)到最后的散場(chǎng)，所帶給他的刻骨銘心的感受，記憶。整本書(shū)寫(xiě)的'真的很流暢。娓娓道出了自己快樂(lè)，歡笑，心傷，痛苦，眼淚，悲傷。看完，真的很悲傷。所謂的朋友到底是什么？就像一草和小郭嗎？曾經(jīng)一起笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，喊過(guò)。到頭來(lái)卻被對(duì)方傷害的體無(wú)完膚，在狠狠的拋棄。讓你獨(dú)自躲在某個(gè)角落痛苦，流淚或舔舐傷口。還是怪自己運(yùn)氣不好，交到這樣無(wú)情寡義的人做朋友?！吧钣肋h(yuǎn)要比你想象更殘忍一點(diǎn)”一草這樣認(rèn)為。不難否認(rèn)，真的是對(duì)極了。想想我這幾年交往的朋友，不都和小郭的所作所為類(lèi)同么。為他/她們做那么多的事情，幫他/她門(mén)度過(guò)難關(guān)，從新站起來(lái)，可當(dāng)他/她們站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他/她們心中輕如鴻毛。而以往我對(duì)他/她們的好是視而不見(jiàn)，好傷心。朋友，朋友，我?guī)退?她，那是理所當(dāng)然，不一定要得到回報(bào)，因?yàn)槭桥笥?。可是作為人之常情，禮尚往來(lái)，總該聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)好吧。小郭說(shuō)，其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊牟辉诤?。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑?jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。對(duì)，他說(shuō)的對(duì)，做的到嗎？我們身上留的血是熱的不是冷的。哎！好悲傷，以往的一切就像過(guò)往云煙，留下的只是揮之不去的痕跡。
合上這本書(shū)，眼睛濕潤(rùn)了，不知道是這里的悲傷感染了我，還是眼睛太疲倦了，沒(méi)有心思去想那么多。只知道眼睛好疼，好疼。身體，好累好累。然后就那樣爬在枕邊睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。大部分都忘了，只依稀記得里面有個(gè)人，很悲傷，很悲傷。醒來(lái)眼睛還是濕的，嘴角還沾了一滴口水。用手背擦去眼角的淚痕和嘴邊殘留的口水，然后翻了個(gè)身，繼續(xù)爬在枕頭上睡。雖然感覺(jué)自己好累，頭好暈，好沉悶，好想睡，可心里好亂，好亂，亂的睡不著，亂得想寫(xiě)點(diǎn)什么，于是爬了起來(lái)亂筆在紙上揮霍了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十二
在一個(gè)細(xì)雨綿綿的下午，只感覺(jué)有一絲絲的涼意。我便拿出那本《文明美德，伴我成長(zhǎng)》細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)出了中華民族以自己的勞動(dòng)，勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。從而為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的一份力量。
中華民族的傳統(tǒng)美德就是“勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)”。在這方面諸葛亮的“儉以養(yǎng)德”很好地說(shuō)明了勤儉節(jié)約，不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和分發(fā)向上的品質(zhì)。
溫總理一件棉衣穿了10年，從95年冬天到06年春節(jié)，溫總理穿的是同一件棉衣。在一般人看來(lái)是做不到的，但我們的溫總理做到了。溫總理作為榜樣的.力量固然是強(qiáng)大的，然而我們更應(yīng)該看到，溫總理在守候著的是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)與品質(zhì)。
再比如身為新中國(guó)第一代的勞動(dòng)模范孟泰，遼寧鞍鋼煉鐵總廠是孟泰工作過(guò)的地方。1948年底，當(dāng)時(shí)工廠設(shè)備奇缺，孟泰領(lǐng)著工人刨開(kāi)厚厚的冰雪，把埋在地下河廢鐵堆里的各類(lèi)器材一件件收集起來(lái)大大小小收集了上千種，上萬(wàn)件。后來(lái)中央要求鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)，孟泰收集的配件很快修復(fù)了三座高爐，沒(méi)花國(guó)家一分錢(qián)，孟泰的這種節(jié)約艱苦的精神很值得大家學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，在孟泰身上我們可以充分的體會(huì)到。我們可以用明朝薛瑄的話告誡大家“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”。
讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在生活中傳承文明，踐行美德，必將在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強(qiáng)不息的壯麗華章。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十三
假期漫長(zhǎng)，但過(guò)得極為充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)香相伴。在驕陽(yáng)中，在音樂(lè)的伴奏下我讀完了《教師成長(zhǎng)密碼》。這本書(shū)圍繞教師成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，教師圓桌對(duì)話，分享教師的成長(zhǎng)故事，發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的密碼。讀后，它帶給我很大的震撼和啟迪。
其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是不平凡的。每個(gè)教師心中都有一個(gè)結(jié)，在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，都想從一名普通教師成為知名教師，就如同把一只丑小鴨變成白天鵝，這個(gè)過(guò)程也是充滿艱辛，需要付出巨大的勤奮努力和智慧。
蘇定一老師的成長(zhǎng)故事《信任伴我成長(zhǎng)》，一位初中畢業(yè)的農(nóng)村代課老師成長(zhǎng)成一名省級(jí)優(yōu)秀教師、中學(xué)高級(jí)教師，除了領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持外，更多的是自己的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教育科研的刻苦鉆研；針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，緊抓不放。為了查找資料，一次次的熬夜、一本本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的研讀……付出的是心血，收獲的是碩果。
李嵐老師的《與小課題研究同行》書(shū)中那句：“腳踏實(shí)地地提高工作實(shí)效是我們一線教師首先的追求目標(biāo)?！弊屛疑钍?，想想自己和李嵐老師的最初經(jīng)歷是何其相似。自己也嘗試著進(jìn)行課題研究，可想抓得都是大課題，缺乏基層土壤、實(shí)踐操作，更像是空中樓閣一般，可望而不可求。沒(méi)有費(fèi)心地查找資料，扎扎實(shí)實(shí)地分析研究，也就沒(méi)有所謂的知識(shí)積累，對(duì)于自己的成長(zhǎng)更沒(méi)有絲毫的幫助，卻也浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間和精力。是呀，腳踏實(shí)地的小課題研究是實(shí)現(xiàn)一線教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的好途徑。這也是我尋找的教師成長(zhǎng)密碼之一。
密碼二：養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在很多一線老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都深有體會(huì)，如：《我的秘密武器》《拜師學(xué)藝好》《構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》中都有提到。我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、要建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿、態(tài)度及能力
首先，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。其次，必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)要不斷反思自身的教學(xué)、與學(xué)生的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習(xí)與反思的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)。
2、自覺(jué)地投入到積極的讀書(shū)活動(dòng)中去
成長(zhǎng)日記讀后感篇十四
今年學(xué)校發(fā)的是管建剛寫(xiě)的《教師成長(zhǎng)的秘密》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)會(huì)有種抵觸情緒，因?yàn)槲矣X(jué)得教育書(shū)籍太過(guò)深?yuàn)W專(zhuān)業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書(shū)，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來(lái)翻翻，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩(shī)篇深深吸引——興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能?？粗雀行杂掷硇缘纳鷦?dòng)敘述，感悟著他深刻的感悟，為我敞開(kāi)了新的視野。
《教師成長(zhǎng)的秘密》對(duì)我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。這本書(shū)由五部分組成，分別是2·18%的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫(xiě)作。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。
先說(shuō)教育基礎(chǔ)，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)比較自卑，因?yàn)楹芏嗬蠋煻际菐煼懂厴I(yè)，而我是非師范的。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專(zhuān)業(yè)知識(shí)也派不上用場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。然而，今天我的心情好多了，他告訴我在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為2。18分。盡管我什么都不會(huì)，我跟別人也就相差2。18分吧。
120%的教育渴望這句話告訴我們，“心想”是“事成”的必要條件，一個(gè)人能否有成功，就看他對(duì)成功的渴望有多強(qiáng)烈。成功的秘訣是渴望。曾經(jīng)，為了自己的教師夢(mèng)，披星戴月的努力，最終成功了，也許這就是渴望的力量吧！
75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)人一天24小時(shí)，扣除8小時(shí)睡覺(jué)，2小時(shí)吃飯洗澡，剩下的14小時(shí)，也不要用滿，四分之三，也就是10。5小時(shí)，夠了。看似不多的十個(gè)小時(shí)，能做到的又有幾個(gè)？這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)拒絕不必要的事情?？偨Y(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個(gè)東西，比獲得一個(gè)東西的時(shí)候，你成熟了。
當(dāng)你有了成功的渴望，并為之付出努力的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)字，堅(jiān)持。一個(gè)人的潛能到底有多少，誰(shuí)也說(shuō)不清。只要一個(gè)有堅(jiān)持力的人，不管基礎(chǔ)再差，只要認(rèn)準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
管老師說(shuō)：只要您拿起筆，將你教育中扥麻煩事寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的煩惱都轉(zhuǎn)化成了寫(xiě)作的快樂(lè)。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補(bǔ)的地方。教育記錄本身，它具有教育補(bǔ)助，教育改良的功效。
在我剛剛踏上工作崗位的時(shí)候就遇到這本書(shū)，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十五
這本書(shū)講述了古今中外一些名人的成長(zhǎng)故事，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的陳景潤(rùn)、有水滴石穿的童第周、有橋梁專(zhuān)家茅以升、喜歡實(shí)驗(yàn)的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學(xué)家匡衡鑿壁借光的故事。
這個(gè)故事講的是，匡衡小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，也買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。他白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，想利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?？墒羌依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，他就鑿開(kāi)鄰居家的墻壁，湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點(diǎn)小光線，孜孜不倦地讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成了一代學(xué)者。
讀了這個(gè)故事我懂了：喜歡讀書(shū)的他在很差的條件下都能借光讀書(shū)，現(xiàn)在我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十六
上周我漂流的書(shū)叫《小公主成長(zhǎng)故事》，它里面有五個(gè)故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國(guó)，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國(guó)，其中，我最?lèi)?ài)看冰雪王國(guó)，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨(dú)自前往冰雪王國(guó)，她一路上幫助了很多小動(dòng)物，最終，她的善良和勇敢感動(dòng)了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國(guó)又變成了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度。
我從故事中學(xué)到珂瑞思的勇敢、善良、有愛(ài)心，我要像她學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十七
有人問(wèn)，什么是青春?我說(shuō)，青春，是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量?！坝钪婷Ｃ?，小小的地球在悠悠旋轉(zhuǎn)”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會(huì)太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們;在青春里，我們的腳步不會(huì)太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的'勇氣，不會(huì)懼怕一切。
有人說(shuō)，什么是成長(zhǎng)?
我說(shuō)，成長(zhǎng)，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變?yōu)榍嗍[少年的模樣。成長(zhǎng)，是一種痛，特別是在最無(wú)助的時(shí)候。陽(yáng)光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發(fā)現(xiàn)自己已然形單影只，是成長(zhǎng)的煩惱，“時(shí)間流逝，我長(zhǎng)大了?！?BR> 年幼時(shí)，只期盼快樂(lè)，永遠(yuǎn)不曾想有一天自己會(huì)變成被依賴的那個(gè)人。當(dāng)身邊的愛(ài)，隨歲月逐漸逝去，曾經(jīng)的人永遠(yuǎn)離開(kāi)自己，是那么無(wú)助迷茫，以至于不敢去面對(duì)。成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)奈的，但千萬(wàn)個(gè)無(wú)言的支持，總能抵過(guò)成長(zhǎng)間的點(diǎn)滴傷痛。將煩惱裝進(jìn)漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫(xiě)成長(zhǎng)信，寄去九霄云外。
也許很久之后，我們?cè)缫言竭^(guò)歲月的山丘，淌過(guò)成長(zhǎng)的河流;翻開(kāi)日記，也會(huì)向他人喋喋不休地笑說(shuō)曾經(jīng)的煩惱。當(dāng)歲月染白了你的頭發(fā)，予你朱顏辭鏡;急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會(huì)漸漸為曾經(jīng)的蹉跎感到后悔，但請(qǐng)相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬(wàn)物，如比爾般努力奮斗，成長(zhǎng)就會(huì)給予你最后的禮物—快樂(lè)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇一
暑期里，我跟媽媽去朋友家玩，發(fā)現(xiàn)了《唐豆豆，請(qǐng)坐好》這本書(shū)。我翻了幾頁(yè)，對(duì)它充滿了好奇，媽媽看我對(duì)它愛(ài)不釋手，決定也幫我買(mǎi)一本。書(shū)一到手，我就迫不及待地“啃”了起來(lái)。
主人公唐豆豆，小名豆豆糖，他是一個(gè)剛從幼兒園步入小學(xué)校園的小朋友，他碰到了美麗的白老師、漂亮愛(ài)哭的米粒兒、貪吃的爽歪歪、嚴(yán)厲正直的丁紫依……他們之間發(fā)生了很多開(kāi)心、搞笑的故事。漂亮愛(ài)哭的米粒兒是豆豆糖幼兒園的“冤家同桌”，上了小學(xué)的他們居然又分到了同一個(gè)班，豆豆糖多希望他們倆不再是同桌，但有緣的他們最后還是成為了“冤家同桌”。聰明愛(ài)搗蛋的唐豆豆和貪吃的爽歪歪為了擺脫愛(ài)哭的“冤家同桌”米粒兒和愛(ài)打小報(bào)告的厲害班長(zhǎng)丁紫依，想了一個(gè)又一個(gè)辦法，真可謂是百折不撓??！經(jīng)過(guò)不斷的相處，他們終于發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)同學(xué)都有不同的優(yōu)點(diǎn)，只是等著我們慢慢地去發(fā)現(xiàn)它。
看完這本書(shū)讓我想起了自己剛步入小學(xué)的.時(shí)候，結(jié)束了幼兒園生活的我對(duì)小學(xué)生活充滿了好奇，對(duì)新老師和新同學(xué)，有著許多期待，也有一些“恐慌”。記得第一天正式上課，面對(duì)嶄新的教室、陌生的人群，我躲在角落里不敢出聲。班主任老師發(fā)現(xiàn)了我，和顏悅色地和我交談，還找來(lái)了幾個(gè)女孩子陪我一起玩，讓我記憶猶新。每天我們都在老師的指導(dǎo)下，慢慢地成長(zhǎng)，蛻變。我們學(xué)會(huì)了舉手、學(xué)會(huì)了聆聽(tīng)、學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)。在老師細(xì)心的引導(dǎo)下，我們慢慢適應(yīng)了有“小學(xué)生守則”的小學(xué)生活。我喜歡上了和藹可親的老師；喜歡上了偶爾會(huì)吵吵鬧鬧的同學(xué)們；喜歡上了我們文溪小學(xué)這個(gè)大家庭，我相信自己會(huì)在這不斷成長(zhǎng)，不斷取得進(jìn)步。
一本好書(shū)會(huì)引人入境，會(huì)引人深思，會(huì)催人奮進(jìn)。我初嘗好書(shū)的滋味，她勾起了我美好的、青澀的記憶，甜甜的，讓我深深地著迷。我會(huì)愛(ài)上閱讀，讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)日記讀后感篇二
《奇妙二十四節(jié)氣親歷記》《和老師一起說(shuō)相聲》《女生的秘密》《學(xué)霸養(yǎng)成記》，哈，看一看這些書(shū)的名字，我就知道唐豆豆成長(zhǎng)日記寫(xiě)的什么內(nèi)容了。我也是一名女生，可是同學(xué)們都說(shuō)我性格像男孩子，是個(gè)假小子。我才不在意呢。我覺(jué)得唐豆豆也有點(diǎn)像假小子，有些魯莽，但敢想敢干。看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我覺(jué)得又多了一個(gè)知心好朋友，那就是唐豆豆啦。
唐豆豆是怎么寫(xiě)日記的呢？我可要認(rèn)真看一看?！镀婷疃墓?jié)氣親歷記》不但講了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識(shí)，還講了很多有趣的故事，比別的書(shū)本上的講解有意思多了?！逗屠蠋熞黄鹫f(shuō)相聲》，不僅寫(xiě)了幽默風(fēng)趣的班主任席老師，還寫(xiě)了手拿戒尺特別威嚴(yán)的樊老師，其實(shí)樊老師也有和藹的一面。我最喜歡漂亮的英語(yǔ)老師宛老師，她穿著漂亮的裙子，說(shuō)話聲音像唱歌。我覺(jué)得我們學(xué)校的老師也非常有意思，比如我們的`語(yǔ)文老師，講起笑話來(lái)能把我們笑得肚子疼?！杜拿孛堋肺易?lèi)?ài)看，因?yàn)槲乙灿泻芏嗝孛?，我還知道我們班里其他女生的秘密，包括我的好朋友姜逸珊的超級(jí)秘密?！秾W(xué)霸養(yǎng)成記》，這個(gè)我可得認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，因?yàn)槲乙矇?mèng)想當(dāng)學(xué)霸，像學(xué)霸那樣每次考試成績(jī)都非常非常牛。將來(lái)我還要考上清華大學(xué)呢。所以，我一定要先成為班級(jí)學(xué)霸，再成為年級(jí)學(xué)霸。
看了唐豆豆成長(zhǎng)日記，我終于知道唐豆豆是怎么寫(xiě)日記了。她真的非常能寫(xiě)呀，看到什么想到什么，只要有意思、很好玩就可以寫(xiě)下來(lái)。只要天天寫(xiě)日記，我也可以寫(xiě)這么厚的幾大本日記。
不說(shuō)那么多了，從今天開(kāi)始，我也要像唐豆豆那樣記日記啦。
成長(zhǎng)日記讀后感篇三
33、那些曾經(jīng)牽動(dòng)我心腸的人已經(jīng)消失在這個(gè)天涯。――郭敬明。
34、如果我愛(ài)一個(gè)人，我可以為那個(gè)人舍棄一切。――郭敬明《幻城》。
36、云在青山月在天。――郭敬明《夢(mèng)里花落知多少》。
38、是這樣的時(shí)光。鑲嵌在這幾丈最美好的年華錦緞上。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
42、有時(shí)候會(huì)覺(jué)得，所有的聲響，都是一種很隨機(jī)的感覺(jué)。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
44、明明提前知道了，卻躲避不了的速度――郭敬明《爵跡》。
46、雙子座注定有雙子座的悲哀，我們?cè)诮匐y逃――郭敬明《愛(ài)與痛的邊緣》。
成長(zhǎng)日記讀后感篇四
今天，我讀了一本書(shū)，書(shū)的名字是《文明美德伴我成長(zhǎng)》。其中，一篇文章讓我深受感動(dòng)。這篇文章的名字是《微笑面對(duì)每一天》。
這個(gè)故事講述了英國(guó)科學(xué)家霍金因患有“盧伽雷氏癥”，被禁錮在一把輪椅上達(dá)40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s遨游到廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，被譽(yù)為“宇宙之王”。
霍金不僅是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理學(xué)天才，而且是一個(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他就坐在輪椅上，乘著熱氣球到過(guò)南極洲，還環(huán)游了地球。這連正常人都難以做到，更何況還是一個(gè)被禁錮在輪椅上的人。
是什么力量支持霍金樂(lè)觀面對(duì)生活中的磨難呢？答案是：感恩的力量。感恩使我們隊(duì)對(duì)生活充滿向往，感恩使我們擁有終生追求的理想：感恩使我們擁有超人的意志……就像霍金那樣，雖然他被禁錮在輪椅上長(zhǎng)達(dá)40年，但是他仍然感謝關(guān)心和愛(ài)護(hù)他的`人。
其實(shí)，生活中值得我們感謝的人很多，比如我們的爸爸媽媽?zhuān)麄優(yōu)榱宋覀兡軌蚪】党砷L(zhǎng)而費(fèi)盡了心血，為了讓我們?nèi)〉酶玫某煽?jī)，為我們嘔心瀝血。感謝我們的老師，雖然他們會(huì)給我們布置大量的作業(yè)，讓我們罰抄課文，但這一切都是為了我們好。同時(shí)，老師還要批改大量的作業(yè)，同樣花費(fèi)了很多心血。感謝我們的同學(xué)，我們不要盯著同學(xué)的缺點(diǎn)看，其實(shí)他們有很多優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
讓我們常懷一顆感恩之心，笑對(duì)人生，不管人生道路多么崎嶇，就一定會(huì)成功。
成長(zhǎng)日記讀后感篇五
青春在每個(gè)長(zhǎng)大的孩子心里，大概都是明媚、干凈、透著傻氣的吧。
前些年，隨著小時(shí)代的大火，小四似乎在腦殘粉和口水罵中也越來(lái)越成功了，我懷著對(duì)他最簡(jiǎn)單的喜愛(ài)嘗試看了小時(shí)代，但也只好將這本書(shū)和電影歸到最無(wú)營(yíng)養(yǎng)作品中去，我心中的小四不是這樣的，那是我整個(gè)青春的回憶。
《夏至未至》這本書(shū)算上這次大概看了至少三遍了，每次看完都驚嘆于淡的如水一樣的故事情節(jié)竟然可以如此細(xì)膩、流暢，就如夏天還沒(méi)到來(lái)前的溫?zé)?，緩緩拂過(guò)心頭，留下一個(gè)個(gè)破碎的片段在生活的角落被想起。這本書(shū)最厲害的一點(diǎn)，就是書(shū)中的一切都可以在自己的青春中找到影子，而整本書(shū)的節(jié)奏就如我們那些年在初中高中度過(guò)的時(shí)光，漫長(zhǎng)而肆意。
書(shū)中的男孩是沉默細(xì)膩的小司，是開(kāi)朗真誠(chéng)的之昂，都是穿著白襯衣，騎著單車(chē)聽(tīng)著音樂(lè)，肩線筆挺的少年。立夏坐在公車(chē)上，看著窗外的少年，綠燈亮起，陣風(fēng)吹過(guò)，在香樟撲簌簌的顫動(dòng)中踩著單車(chē)離開(kāi)。這樣的畫(huà)面，美好的讓人落淚。
也許多年后，小司已經(jīng)紅遍大江南北，已經(jīng)有無(wú)數(shù)的女孩和我一樣喜歡他，但小司永遠(yuǎn)是我心中的祭司，那個(gè)只屬于我的祭司。我不在乎他現(xiàn)在的光鮮，在我心中他就是那個(gè)安靜拿著畫(huà)筆，描繪出一片安寧世界的祭司。
突然明白了初中時(shí)為什么全班半數(shù)的女生都喜歡那個(gè)男生。那個(gè)放學(xué)的午后，校門(mén)口的梧桐樹(shù)下，你就坐在那里等著媽媽?zhuān)鲋鳂I(yè)。陽(yáng)光下的你白的刺眼，瘦削的身骨在襯衣下有好看的輪廓，還有骨節(jié)分明的手指和娟秀的字跡。這樣的你就是那個(gè)時(shí)候我心中的天使。畢業(yè)后漸漸沒(méi)有了聯(lián)系，如今的你已經(jīng)長(zhǎng)成成熟的大人模樣，下巴上也有微微的胡渣，說(shuō)話也帶著流里流氣。然而這些都和我無(wú)關(guān)了，我心中的你只存在于那三年的初中時(shí)光，那些年輕的可以任意揮霍的時(shí)光。其實(shí)也許都無(wú)關(guān)乎愛(ài)情，只關(guān)乎青春。
立夏最終還是離開(kāi)了小司，盡管結(jié)婚生子過(guò)著最普通的日子，但那樣為一個(gè)人奮不顧身的愛(ài)戀不會(huì)再有了。那樣如飛蛾撲火般的愛(ài)戀，也許只會(huì)屬于青春的年紀(jì)，因?yàn)槟菚r(shí)的我們還不知道失去，還不懂得害怕，更不會(huì)自我保護(hù)。那樣的愛(ài)戀，一生也就只會(huì)有一次吧。所以我總是怕失去身邊的你，怕因?yàn)橐恍┎豢煽咕軣o(wú)法捉摸的原因而失去你，因?yàn)槲抑雷屛疫@樣愛(ài)著的人，這輩子大概只有這一次。曾經(jīng)那樣的痛徹心扉，也許以后都不會(huì)輕易在心中泛起漣漪了。所以相見(jiàn)太早，相遇太晚都是錯(cuò)，一定要在還可以熱烈地愛(ài)的年紀(jì)抓住幸福。
“每一個(gè)人都有一個(gè)一直守護(hù)著他的天使，這個(gè)天使如果覺(jué)得你的生活太過(guò)悲哀，你的心情太過(guò)難過(guò)，那么他就會(huì)化身成為你身邊的某一個(gè)人……陪你度過(guò)一小段快樂(lè)時(shí)光，然后他再不動(dòng)聲色的離開(kāi)?！?BR> 長(zhǎng)大就注定是一個(gè)越來(lái)越孤單的過(guò)程，曾經(jīng)手拉手去廁所的閨蜜，如今一年也不會(huì)見(jiàn)幾面，大家天各一方過(guò)著自己的生活。但謝謝你們，謝謝你們給過(guò)我的那些美好，才有了今天的我，盡管這一切已經(jīng)與你們無(wú)關(guān)。
夏至未至這本書(shū)在我心中的地位，就如同懷念逝去的青春，我死死守著那些美好的回憶，就像我緊緊握著這本書(shū)一遍一遍閱讀。如今郭敬明已經(jīng)是成功的商人、導(dǎo)演，但再也沒(méi)有什么作品能達(dá)到曾經(jīng)的高度了，甚至被商業(yè)化的體無(wú)完膚。這本書(shū)大概最不適合影視化吧，我也最不愿意看到它拍成電影，因?yàn)槟菢右欢〞?huì)失去它最本質(zhì)的精髓，一定是浮夸而聒噪的。我唏噓小四帶給我的感動(dòng)大概只能停留在夏至未至了，就如同唏噓我的生活也越來(lái)越功利、世俗和無(wú)趣。這一切都是注定的悲劇么，就如同那個(gè)毫無(wú)征兆、急急忙忙撲向死亡的夏天。曾經(jīng)的美好，只能用來(lái)懷念、祭奠。
成長(zhǎng)日記讀后感篇六
當(dāng)我們讀完一本書(shū)時(shí)，我們應(yīng)該寫(xiě)下我們的觀后感，以便用來(lái)記錄我們?cè)谧x時(shí)留下的回憶與理解。下面是由本站小編為大家整理的小屁孩。
勵(lì)志。
成長(zhǎng)。
日記。
讀后感，希望你會(huì)喜歡!
《小屁孩日記》，這是一個(gè)美國(guó)中學(xué)男孩的日記。他為自己的瘦小的個(gè)子而苦惱，老是會(huì)擔(dān)心被同班的大塊頭欺負(fù)，會(huì)感慨“為什么分班不是按個(gè)頭分而是按年分”。這是他心里一道小小的自卑?？墒橇硪环矫婺兀譃樽约旱哪X瓜比別人靈光而沾沾自喜，心里老是嘲笑同班同學(xué)是笨蛋，老想投機(jī)取巧偷懶。
這本書(shū)的作者名字叫杰夫。金尼。里面的主人公有：格雷的老媽、羅利、荷莉、格雷的哥哥、格雷的老爸。
我從20xx年開(kāi)始看這部書(shū)，陸續(xù)看了幾年。第一冊(cè)，對(duì)我印象最深刻的事是：他們圣誕節(jié)的時(shí)候，格雷和羅利創(chuàng)造了一個(gè)鬼屋規(guī)劃。第一關(guān)是鬼哭長(zhǎng)廊;第二關(guān)是血之湖;第三關(guān)是無(wú)底深淵;第四關(guān)是狂鼠隧道;第五關(guān)是骷髏迷陣;第六關(guān)是刀縫求生;第七關(guān)是奪命怪手;最后一關(guān)是硫酸之湖。第二冊(cè)，我印象最深刻的事是：格雷和羅利在羅利家的花園埋了一個(gè)時(shí)光寶盒，上面寫(xiě)著到公元2320xx年才打開(kāi)，可是過(guò)了不久格雷把它挖了出來(lái)。還有一個(gè)是格雷和他的哥哥還小的時(shí)候，他們經(jīng)常到老媽那里告對(duì)方的狀，老媽煩透了。于是拿出一個(gè)告狀烏龜?shù)耐嬉鈨簛?lái)解決這個(gè)問(wèn)題。老媽以前教學(xué)前班的時(shí)候發(fā)明了告狀烏龜這個(gè)玩意。告狀烏龜?shù)挠猛臼牵绻液透绺玺[矛盾，我們都別找老媽告狀，找告狀烏龜就行了。告狀烏龜只對(duì)哥哥非常管用，可對(duì)我就不管用了。
《小屁孩日記》寫(xiě)的都是一些平常生活的小事，也都是我們經(jīng)常遇到的事。對(duì)于這些事，他能夠每天把它們記錄下來(lái)，真的不簡(jiǎn)單啊!我就做不到這一點(diǎn)，我應(yīng)該向作者。
學(xué)習(xí)。
經(jīng)常去記錄一些自己做過(guò)的一些有意義的事情等自己長(zhǎng)大以后回頭再去看看這些事情一定很有意義。其實(shí)我們現(xiàn)在都是小屁孩都有自己的煩惱、快樂(lè)和不開(kāi)心我們應(yīng)該像《小屁孩日記》的作者一樣。
堅(jiān)持。
把它們寫(xiě)下來(lái)，說(shuō)不定也可以出一本好看的書(shū)呢!
小屁孩這本書(shū)講述了小屁孩們的成長(zhǎng)過(guò)程。這本書(shū)的主人公主要講訴的是金剛和朱爾多，金剛天天欺負(fù)班里的同學(xué)。朱爾多不讓金剛欺負(fù)同學(xué)，他總是幫助同學(xué)。金剛和朱爾多在班級(jí)里是兩個(gè)死對(duì)頭。最后兩個(gè)人終于成為了兩個(gè)好朋友。我認(rèn)為金剛在班級(jí)里欺負(fù)同學(xué)是不對(duì)的，他應(yīng)該向朱爾多學(xué)習(xí)，幫助同學(xué)，愛(ài)護(hù)同學(xué)，做一名好學(xué)生。
來(lái)到了外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，我感到了一陣從未有過(guò)的束縛感。用我媽媽的話就是：“開(kāi)學(xué)了，你又要入籠了。”我總是一天一天的過(guò)著枯燥無(wú)味的生活。每天的生活周而復(fù)始，繁重的作業(yè)像大山似的壓著我們喘不過(guò)氣來(lái)。當(dāng)一天的生活結(jié)束后，躺在床上，回想著一天發(fā)生的事情，總會(huì)感到一種莫名的空虛感。學(xué)習(xí)真是太累了，太累了，望著自己未來(lái)的路，有時(shí)甚至?xí)窇郑恢涝趺慈ッ鎸?duì)。但成長(zhǎng)終究還是來(lái)了，不可避免的來(lái)了。初中生涯是那么的無(wú)味，我卻不能逃避。初中以來(lái)，做不完的作業(yè)代替了小學(xué)時(shí)的歡笑。我多么希望我永遠(yuǎn)是小孩子，打碎學(xué)習(xí)的枷鎖，讓歡笑和自由重回到我的身邊。但是，童年我沒(méi)有珍惜，現(xiàn)在只有無(wú)盡的懊惱。而在懊惱的同時(shí)，青春的時(shí)光也在不停步的飛逝。媽媽總是和我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)懂事了?！崩蠋熆偸呛臀艺f(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不能再浪費(fèi)。
時(shí)間。
了?！笨墒俏艺娴牟幌腴L(zhǎng)大，長(zhǎng)大了，我要肩負(fù)太多太多的責(zé)任，而我的眼里卻只有迷茫，我不知道我下一步要做什么?，F(xiàn)在，我的朋友越來(lái)越少，而作業(yè)卻一次比一次多。望著堆積如山的作業(yè)，我只有不停手的寫(xiě)著，寫(xiě)著……但是，人生無(wú)法拒絕長(zhǎng)大，也不能拒絕煩惱。誰(shuí)的一生不會(huì)有煩惱呢?就算再晴朗的天空，也會(huì)有一絲的陰云。所以，我們要以積極的心態(tài)去對(duì)待這些煩惱，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生活也可以多姿多彩。
成長(zhǎng)日記讀后感篇七
郭敬明，中國(guó)作家，著有《悲傷逆流成河》《夏至未至》《愛(ài)與痛的邊緣》等作品。本文將介紹郭敬明的青春成長(zhǎng)經(jīng)典語(yǔ)錄。
1、我也忘記了曾經(jīng)的世界，是否安靜得一片弦音。――郭敬明《悲傷逆流成河》。
2、年華終究會(huì)羽化為華麗的燕尾蝶，在世間撒下耀眼的磷粉。――郭敬明《夏至未至》。
3、大雨總是淋濕我的眼睛、我的心，淋濕我獨(dú)自度過(guò)的歲月。――郭敬明《愿風(fēng)裁塵》。
10、當(dāng)初說(shuō)一起闖天下你們還記得嗎?――郭敬明《時(shí)間煮雨》。
13、我去過(guò)的地方越來(lái)越多，我記住的風(fēng)景越來(lái)越少。――郭敬明《夏至未至》。
18、你是冰雪的王爵，我是末世的蒼雪。――郭敬明《幻城》。
19、當(dāng)我的靈氣變的無(wú)比強(qiáng)大時(shí),我想要保護(hù)的人都已經(jīng)不在了――郭敬明《爵跡》。
20、我覺(jué)得沉默很好，讓世界變得和平。――郭敬明。
成長(zhǎng)日記讀后感篇八
《乘風(fēng)破浪》這部電影講了段80后和父輩和解的故事。作者總結(jié)出了人一直在成長(zhǎng)的道理下面就讓我們一起來(lái)看看作者看完這部電影的感受吧。
我是喜歡韓寒的。
大年初一我們家集體行動(dòng)去電影院看韓寒的《乘風(fēng)破浪》。
這真的是一部適合全家人看的電影。
一些人說(shuō)韓寒的《乘風(fēng)破浪》講了段80后和父輩和解的故事。
我個(gè)人認(rèn)為這樣看顯得太過(guò)狹隘。
電影通過(guò)穿越時(shí)空，讓賽車(chē)手兒子出現(xiàn)在父親年輕時(shí)代，親歷父親的青春期。目睹父親年輕氣盛的時(shí)候，和父親成為聯(lián)盟，打架喝酒，結(jié)交朋友。
當(dāng)“”穿越“”在影視作品里用爛的時(shí)候，被韓寒信手拈來(lái)竟然毫無(wú)維和感。
起碼說(shuō)明韓寒的導(dǎo)演技巧成熟。
有人說(shuō)韓寒越來(lái)越郭敬明，特別是電影營(yíng)銷(xiāo)上。
對(duì)此，我只是能說(shuō)——呵呵、、
這根本就不能比較好嗎?
我喜歡韓寒電影，其實(shí)最主要原因是他的小鎮(zhèn)情懷。
和他的前一部電影《后會(huì)無(wú)期》一樣，韓寒電影，故事都發(fā)生在小鎮(zhèn)。
像電影《青春期》一樣，小鎮(zhèn)青年具有強(qiáng)烈小鎮(zhèn)特質(zhì)。
熟悉的甚至有強(qiáng)烈親切感的小鎮(zhèn)，才是吸引我的真正原因。
這一點(diǎn)，是同樣出生小鎮(zhèn)的郭敬明無(wú)法相比的。
郭敬明極力忘記小鎮(zhèn)，韓寒在努力回憶小鎮(zhèn)。
小鎮(zhèn)青年的生活情感以及要如何走出小鎮(zhèn)，是韓寒電影的根基。而且，韓寒電影基本都是直面小鎮(zhèn)，走出小鎮(zhèn)，才可能有更美好的未來(lái)。
如此這般的情懷，便是韓寒電影的情懷。
特別是電影里有個(gè)小角色，化身馬化騰，當(dāng)年他身處小鎮(zhèn)，無(wú)人理解，后來(lái)他走出去了，終于我們用上了騰訊。
其次，單是這部電影里，用和父輩和解的確顯得太單薄了。
其實(shí)不只是韓寒這代在努力和父輩和解。
每一代父子都是如此。
只是我覺(jué)得“和解”不適合每對(duì)父子。
我認(rèn)為“理解”更合適。
每個(gè)在孩子眼里，蠻橫無(wú)理，倚老賣(mài)老，總是責(zé)罵你的父母，在他們年輕時(shí)，基本也如同現(xiàn)在的你。
這是宿命。
比如我的母親，著名的王小姐，退休20多年了，越來(lái)越固執(zhí)任性，沉迷于保健品養(yǎng)生之道，經(jīng)常被騙。
可是，有一天，她看見(jiàn)我在電腦上看電影，對(duì)我說(shuō)：
我年輕時(shí)也喜歡看電影。你還是嬰兒的時(shí)候，只有兩三個(gè)月吧，一天聽(tīng)說(shuō)縣城有電影，就把你往別人懷里一塞就跑去看電影了。
我大驚，連忙問(wèn)：你把我丟給了哪個(gè)?
她竟說(shuō)，不曉得，就那么一丟。
我又問(wèn)，你去那么久不擔(dān)心我餓了?哭了?
她說(shuō)，有啥擔(dān)心，看完電影就回來(lái)了嘛!
可問(wèn)題是，那時(shí)候，進(jìn)城沒(méi)有公交車(chē)，沒(méi)有自行車(chē)，全靠步行哦!來(lái)回要好幾個(gè)小時(shí)。
一邊我心里也暗暗震驚：原來(lái)母親年輕時(shí)也是電影迷啊!
這個(gè)發(fā)現(xiàn)令我非常意外!
我想如今我這樣愛(ài)電影竟是有原因的。
從那之后，我去電影院看電影，基本會(huì)帶上母親了。
每次，她都興奮得很。
其實(shí)和父輩的關(guān)系大多是這樣的。
更多的知曉。
更多的理解。
無(wú)需更多和解。
韓寒也是如此，試圖通過(guò)電影，知曉父輩的成長(zhǎng)經(jīng)歷。
而這本身就是一種成長(zhǎng)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇九
今年寒假，因?yàn)樵庥鲂鹿诓《疽咔?，不能出去玩，我就趁機(jī)在家里閱讀《唐豆豆成長(zhǎng)日記》。唐豆豆非?？蓯?ài)，她就像我的一位好朋友，又像我的好同桌。我們?cè)谕粋€(gè)教室聽(tīng)課、做作業(yè)，一起做游戲。
雖然剛開(kāi)始唐豆豆學(xué)習(xí)不是很好，但是她從不氣餒，勇于向班里的學(xué)霸吳玉瓊和班長(zhǎng)侯佳藝、歐陽(yáng)龍學(xué)習(xí)。她發(fā)現(xiàn)學(xué)霸們有一個(gè)共同特點(diǎn)，愛(ài)去新華書(shū)店，愛(ài)閱讀課外書(shū)。于是，她也加入了到圖書(shū)大廈讀書(shū)的行列。她還有一個(gè)很好的讀書(shū)方法，一本書(shū)讀完之后，再讀另一本書(shū)。我以前總是這本書(shū)翻幾頁(yè)，那本書(shū)翻幾頁(yè)，沒(méi)有耐心把一本書(shū)讀完。這個(gè)壞習(xí)慣一定得改一改了。
唐豆豆很虛心，善于向別人請(qǐng)教學(xué)習(xí)問(wèn)題。比如，她想知道如何才能提高自己的考試成績(jī)。當(dāng)學(xué)霸表叔來(lái)家里做客時(shí)，她鄭重地給表叔倒了一杯熱茶，虔誠(chéng)地向表叔請(qǐng)教方法。表叔告訴她考試的秘籍：考試的時(shí)候，你必須保證把自己會(huì)做的題目百分之百地做對(duì)?！?BR> 這個(gè)秘籍太厲害了。我上學(xué)期考試的時(shí)候犯了馬虎的毛病，把本來(lái)自己會(huì)做的題都做錯(cuò)了，一下子扣了十分，結(jié)果考試成績(jī)很不理想。自從看了《唐豆豆成長(zhǎng)日記》，我從唐豆豆身上學(xué)到了很多珍貴的東西。這是我寒假最大的收獲。我盼望著疫情早點(diǎn)過(guò)去，早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，因?yàn)槲矣行判奶岣咦约旱目荚嚦煽?jī)了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十
1.
與兩年不見(jiàn)的友人在北京路吃罷晚飯后，一個(gè)人閑逛到了書(shū)店。最后，鬼使神差，買(mǎi)了一本郭敬明的《夏至未至》。其實(shí)，我也并沒(méi)有那么討厭他，我覺(jué)得你應(yīng)該也一樣，因?yàn)?，除了比你成功，他也并沒(méi)有做過(guò)什么實(shí)際意義上虧欠我們的事——這樣一段話，其實(shí)也可以放在楊冪身上。不過(guò)，我還是要建議楊冪換一個(gè)包裝團(tuán)隊(duì)，因?yàn)?，不是在每個(gè)電影里都客串一下混個(gè)臉熟，觀眾就會(huì)日久生情喜歡上你;相反，審美疲勞這件事對(duì)嫩牛五方也是適用的，這也是為什么肯德基一而再再而三推出騙錢(qián)新品的原因。
我們還是回到郭敬明吧。
我之所以想看那本書(shū)，是因?yàn)闀?shū)名《夏至未至》真是一個(gè)令人喜歡的名字。并且，如果我沒(méi)記錯(cuò)的話，那個(gè)時(shí)候的郭敬明確實(shí)還在寫(xiě)東西，帶著他年少時(shí)因?yàn)椴缓先憾缕舾械男脑趯?xiě)東西。那個(gè)時(shí)候的他，不是萬(wàn)人迷;那個(gè)時(shí)候的他是如此沒(méi)有自信，以致于所有青春年少里的美好時(shí)光都只能在他的筆下才得以實(shí)現(xiàn)。
我年少時(shí)，反倒并沒(méi)有多想看他文字的念頭。我在他的《島》?？蠛芫茫趴吹搅死锩婺瞧豆饩€消失的井池》，那真是一篇寫(xiě)得很好的短篇，主角依舊帶著那個(gè)時(shí)候郭敬明獨(dú)有的細(xì)膩、敏感和莫名感傷的影子。其實(shí)，回看他早期的作品，你會(huì)發(fā)現(xiàn)那個(gè)時(shí)候他作品中的男生大多數(shù)都這樣，《夏至未至》里，開(kāi)篇對(duì)于傅小司和陸之昂的友情描寫(xiě)，幾乎都可以讓你聞到兩個(gè)男生間獨(dú)有的曖昧氣息。也許就在書(shū)中這樣一個(gè)夏天，郭敬明曾經(jīng)對(duì)于一個(gè)男孩，報(bào)以同樣的好感。這段感情在那個(gè)年代注定沒(méi)有任何結(jié)果，于是，這個(gè)男孩就被留在了書(shū)里，被永遠(yuǎn)留在書(shū)中的那個(gè)夏天里。
2.
但愿他可以吻我。
女孩，你那個(gè)時(shí)候一定是這么想的。
但是故事的最后，你只在郭敬明的小說(shuō)里找到了自己的影子，因?yàn)椋莻€(gè)男孩并沒(méi)有吻你。
其實(shí)，你那時(shí)候迷戀的“萬(wàn)人迷”男孩，也許在十年后的今天，變成了又挫又令人難過(guò)的可憐人。只有你，當(dāng)年懷著依戀并且孤身努力對(duì)抗命運(yùn)的你，最終站在了這個(gè)男生的肩上。其實(shí)這不難想象，失意有時(shí)在某種層面上也算是好事，最好的例子就是當(dāng)今的“青春小說(shuō)大亨”郭敬明以及十年不敗的流行天王周杰倫先生。他們，都是從自卑走過(guò)來(lái)的。以自己的孤單去對(duì)抗命運(yùn)，最終過(guò)得比那時(shí)未正臉看你之人好，也算是一種報(bào)復(fù)。只是，這種報(bào)復(fù)，是孤單、沒(méi)有退路并充滿絕望意味的。
因?yàn)?，無(wú)論是當(dāng)時(shí)還是現(xiàn)在，那個(gè)男生，最后都沒(méi)有吻你。他們被留在了那個(gè)夏天，那個(gè)十年前你還年少時(shí)，知了和蟬鳴不間歇的夏天。這個(gè)夏天如此固執(zhí)地留在你心里，好像每一次你翻出來(lái)再看，都還可以聞到那個(gè)時(shí)候的香樟樹(shù)香味。只有在那個(gè)夏天，男孩們還是完美的，他們穿著白襯衫，淺淺的獨(dú)特汗味，好像存在就是為了吸引你。也許，這個(gè)就是在后來(lái)你“一個(gè)人的戀愛(ài)”前，其他人并不知道的故事。你喜歡的，只是被永遠(yuǎn)留在夏天的男孩，他們像是平行世界中的一個(gè)臨界點(diǎn)，一直留在那里。
3.
當(dāng)時(shí)的你，也曾以為自己會(huì)一輩子記住這個(gè)夏天。
但后來(lái)，這個(gè)夏天還是過(guò)去了。
同樣的，在郭敬明《夏至未至》再版時(shí)，他自己寫(xiě)了再版序，里面告訴讀者，那些發(fā)生在20xx年夏天的故事，是怎樣慢慢慢慢用十年時(shí)間在他的心里漸漸變淡。故事總是這樣的，九把刀借著電影里陳妍希的嘴也告訴我們：人生，本來(lái)就有很多事情是徒勞無(wú)功的。大腦這個(gè)時(shí)候只是做了一個(gè)好心人，把認(rèn)為我們都不需要的記憶，悄悄刪去。
這之后的你們，慢慢踏前，學(xué)會(huì)更加理性去面對(duì)這個(gè)世界;年少時(shí)的依戀，像是貼了過(guò)久的創(chuàng)可貼，慢慢失去了粘性，等到它脫落時(shí)，我們就發(fā)現(xiàn)，傷疤原來(lái)早就已經(jīng)好了。你拼命想要記住的人，往往屬于另外一個(gè)世界。故事的結(jié)尾，那個(gè)一直與你毫無(wú)關(guān)聯(lián)的男孩，那個(gè)在你心中曾與你戀愛(ài)了半個(gè)世紀(jì)的男孩，只能被永遠(yuǎn)留在了那個(gè)夏天。
那個(gè)夏天，最后就變成了兩個(gè)字。
那就是，秘密。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十一
剛剛看完一草的《青春散場(chǎng)：執(zhí)愛(ài)郭敬明》真的覺(jué)的很不錯(cuò)，雖然詞藻不是很華麗。不是，事實(shí)它不是什么散文或什么虛構(gòu)的小說(shuō)。它只是寫(xiě)了自己和朋友的相識(shí)到最后的散場(chǎng)，所帶給他的刻骨銘心的感受，記憶。整本書(shū)寫(xiě)的'真的很流暢。娓娓道出了自己快樂(lè)，歡笑，心傷，痛苦，眼淚，悲傷。看完，真的很悲傷。所謂的朋友到底是什么？就像一草和小郭嗎？曾經(jīng)一起笑過(guò)，哭過(guò)，鬧過(guò)，喊過(guò)。到頭來(lái)卻被對(duì)方傷害的體無(wú)完膚，在狠狠的拋棄。讓你獨(dú)自躲在某個(gè)角落痛苦，流淚或舔舐傷口。還是怪自己運(yùn)氣不好，交到這樣無(wú)情寡義的人做朋友?！吧钣肋h(yuǎn)要比你想象更殘忍一點(diǎn)”一草這樣認(rèn)為。不難否認(rèn)，真的是對(duì)極了。想想我這幾年交往的朋友，不都和小郭的所作所為類(lèi)同么。為他/她們做那么多的事情，幫他/她門(mén)度過(guò)難關(guān)，從新站起來(lái)，可當(dāng)他/她們站起來(lái)時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)在他/她們心中輕如鴻毛。而以往我對(duì)他/她們的好是視而不見(jiàn)，好傷心。朋友，朋友，我?guī)退?她，那是理所當(dāng)然，不一定要得到回報(bào)，因?yàn)槭桥笥?。可是作為人之常情，禮尚往來(lái)，總該聯(lián)系，問(wèn)問(wèn)好吧。小郭說(shuō)，其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠的冷酷，足夠的漠然，足夠?qū)σ磺惺虑槎甲兊牟辉诤?。只要你慢慢地把自己的心，打磨成一粒光滑?jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么，這個(gè)世界上，再也沒(méi)有東西可以傷害到你了。對(duì)，他說(shuō)的對(duì)，做的到嗎？我們身上留的血是熱的不是冷的。哎！好悲傷，以往的一切就像過(guò)往云煙，留下的只是揮之不去的痕跡。
合上這本書(shū)，眼睛濕潤(rùn)了，不知道是這里的悲傷感染了我，還是眼睛太疲倦了，沒(méi)有心思去想那么多。只知道眼睛好疼，好疼。身體，好累好累。然后就那樣爬在枕邊睡著了，還做了一個(gè)夢(mèng)。大部分都忘了，只依稀記得里面有個(gè)人，很悲傷，很悲傷。醒來(lái)眼睛還是濕的，嘴角還沾了一滴口水。用手背擦去眼角的淚痕和嘴邊殘留的口水，然后翻了個(gè)身，繼續(xù)爬在枕頭上睡。雖然感覺(jué)自己好累，頭好暈，好沉悶，好想睡，可心里好亂，好亂，亂的睡不著，亂得想寫(xiě)點(diǎn)什么，于是爬了起來(lái)亂筆在紙上揮霍了。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十二
在一個(gè)細(xì)雨綿綿的下午，只感覺(jué)有一絲絲的涼意。我便拿出那本《文明美德，伴我成長(zhǎng)》細(xì)細(xì)地品讀起來(lái)。這本書(shū)寫(xiě)出了中華民族以自己的勞動(dòng)，勇敢和智慧創(chuàng)造了獨(dú)具特色的中華文明，為人類(lèi)進(jìn)步做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。從而為提升全民族的文明素質(zhì)，增強(qiáng)國(guó)家的文化軟實(shí)力貢獻(xiàn)我們的一份力量。
中華民族的傳統(tǒng)美德就是“勤儉節(jié)約，艱苦創(chuàng)業(yè)”。在這方面諸葛亮的“儉以養(yǎng)德”很好地說(shuō)明了勤儉節(jié)約，不僅能積累財(cái)富，還能培養(yǎng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神和分發(fā)向上的品質(zhì)。
溫總理一件棉衣穿了10年，從95年冬天到06年春節(jié)，溫總理穿的是同一件棉衣。在一般人看來(lái)是做不到的，但我們的溫總理做到了。溫總理作為榜樣的.力量固然是強(qiáng)大的，然而我們更應(yīng)該看到，溫總理在守候著的是一種優(yōu)秀的傳統(tǒng)與品質(zhì)。
再比如身為新中國(guó)第一代的勞動(dòng)模范孟泰，遼寧鞍鋼煉鐵總廠是孟泰工作過(guò)的地方。1948年底，當(dāng)時(shí)工廠設(shè)備奇缺，孟泰領(lǐng)著工人刨開(kāi)厚厚的冰雪，把埋在地下河廢鐵堆里的各類(lèi)器材一件件收集起來(lái)大大小小收集了上千種，上萬(wàn)件。后來(lái)中央要求鞍鋼迅速恢復(fù)生產(chǎn)，孟泰收集的配件很快修復(fù)了三座高爐，沒(méi)花國(guó)家一分錢(qián)，孟泰的這種節(jié)約艱苦的精神很值得大家學(xué)習(xí)，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，在孟泰身上我們可以充分的體會(huì)到。我們可以用明朝薛瑄的話告誡大家“節(jié)儉樸素，人之美德；奢侈華麗，人之大惡”。
讓我們從身邊的一點(diǎn)一滴做起，在生活中傳承文明，踐行美德，必將在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上譜寫(xiě)中華民族自強(qiáng)不息的壯麗華章。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十三
假期漫長(zhǎng)，但過(guò)得極為充實(shí)，因?yàn)橛袝?shū)香相伴。在驕陽(yáng)中，在音樂(lè)的伴奏下我讀完了《教師成長(zhǎng)密碼》。這本書(shū)圍繞教師成長(zhǎng)關(guān)鍵詞，教師圓桌對(duì)話，分享教師的成長(zhǎng)故事，發(fā)現(xiàn)教師成長(zhǎng)的密碼。讀后，它帶給我很大的震撼和啟迪。
其實(shí)每個(gè)人的成長(zhǎng)之路都是不平凡的。每個(gè)教師心中都有一個(gè)結(jié)，在教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)過(guò)程中，都想從一名普通教師成為知名教師，就如同把一只丑小鴨變成白天鵝，這個(gè)過(guò)程也是充滿艱辛，需要付出巨大的勤奮努力和智慧。
蘇定一老師的成長(zhǎng)故事《信任伴我成長(zhǎng)》，一位初中畢業(yè)的農(nóng)村代課老師成長(zhǎng)成一名省級(jí)優(yōu)秀教師、中學(xué)高級(jí)教師，除了領(lǐng)導(dǎo)的信任、支持外，更多的是自己的對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和對(duì)教育科研的刻苦鉆研；針對(duì)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的小問(wèn)題，緊抓不放。為了查找資料，一次次的熬夜、一本本專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的研讀……付出的是心血，收獲的是碩果。
李嵐老師的《與小課題研究同行》書(shū)中那句：“腳踏實(shí)地地提高工作實(shí)效是我們一線教師首先的追求目標(biāo)?！弊屛疑钍?，想想自己和李嵐老師的最初經(jīng)歷是何其相似。自己也嘗試著進(jìn)行課題研究，可想抓得都是大課題，缺乏基層土壤、實(shí)踐操作，更像是空中樓閣一般，可望而不可求。沒(méi)有費(fèi)心地查找資料，扎扎實(shí)實(shí)地分析研究，也就沒(méi)有所謂的知識(shí)積累，對(duì)于自己的成長(zhǎng)更沒(méi)有絲毫的幫助，卻也浪費(fèi)了自己寶貴的時(shí)間和精力。是呀，腳踏實(shí)地的小課題研究是實(shí)現(xiàn)一線教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的好途徑。這也是我尋找的教師成長(zhǎng)密碼之一。
密碼二：養(yǎng)成不斷學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在很多一線老師的成長(zhǎng)經(jīng)歷中都深有體會(huì)，如：《我的秘密武器》《拜師學(xué)藝好》《構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)》中都有提到。我總結(jié)為以下幾點(diǎn)：
1、要建立主動(dòng)學(xué)習(xí)的意愿、態(tài)度及能力
首先，必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，把不斷學(xué)習(xí)作為自身發(fā)展的源泉和動(dòng)力，作為職業(yè)對(duì)自己的基本要求。其次，必須把學(xué)習(xí)貫徹在自己的教學(xué)實(shí)踐中，將學(xué)習(xí)與實(shí)際教學(xué)結(jié)合起來(lái)，做到理論聯(lián)系實(shí)際。同時(shí)要不斷反思自身的教學(xué)、與學(xué)生的互動(dòng)、與家長(zhǎng)的聯(lián)系等日常工作，在不斷學(xué)習(xí)與反思的過(guò)程中實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。再次，在豐富自身專(zhuān)業(yè)知識(shí)的同時(shí)盡可能廣泛涉獵各種社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)。
2、自覺(jué)地投入到積極的讀書(shū)活動(dòng)中去
成長(zhǎng)日記讀后感篇十四
今年學(xué)校發(fā)的是管建剛寫(xiě)的《教師成長(zhǎng)的秘密》。當(dāng)我拿到這本書(shū)時(shí)會(huì)有種抵觸情緒，因?yàn)槲矣X(jué)得教育書(shū)籍太過(guò)深?yuàn)W專(zhuān)業(yè)，以至于再玄妙的道理都變得味同嚼蠟，拿到這本書(shū)，同樣被我扔在一邊很久，直到現(xiàn)在要交讀后感了才拿出來(lái)翻翻，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，很快被跳入眼簾的”不喜歡也能很出色”的詩(shī)篇深深吸引——興趣是一個(gè)偉大的騙局，扼殺了無(wú)數(shù)人潛藏的才能?？粗雀行杂掷硇缘纳鷦?dòng)敘述，感悟著他深刻的感悟，為我敞開(kāi)了新的視野。
《教師成長(zhǎng)的秘密》對(duì)我這種新教師，仿佛像一盞指明燈，讓我從迷茫走向光明。這本書(shū)由五部分組成，分別是2·18%的教育基礎(chǔ)；120%的教育渴望；75%的教育奮斗；63%的教育韌勁；10%的教育寫(xiě)作。這五部分環(huán)環(huán)相扣，由淺入深。
先說(shuō)教育基礎(chǔ)，對(duì)于剛剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)比較自卑，因?yàn)楹芏嗬蠋煻际菐煼懂厴I(yè)，而我是非師范的。畢業(yè)后選擇了教數(shù)學(xué)，大學(xué)里學(xué)的《生物工程》專(zhuān)業(yè)知識(shí)也派不上用場(chǎng)，現(xiàn)實(shí)確實(shí)很殘酷。然而，今天我的心情好多了，他告訴我在學(xué)校獲得的社會(huì)工作的“基礎(chǔ)分”，約為2。18分。盡管我什么都不會(huì)，我跟別人也就相差2。18分吧。
120%的教育渴望這句話告訴我們，“心想”是“事成”的必要條件，一個(gè)人能否有成功，就看他對(duì)成功的渴望有多強(qiáng)烈。成功的秘訣是渴望。曾經(jīng)，為了自己的教師夢(mèng)，披星戴月的努力，最終成功了，也許這就是渴望的力量吧！
75%的教育奮斗，也就是四分之三的努力。說(shuō)來(lái)也是，一個(gè)人一天24小時(shí)，扣除8小時(shí)睡覺(jué)，2小時(shí)吃飯洗澡，剩下的14小時(shí)，也不要用滿，四分之三，也就是10。5小時(shí)，夠了。看似不多的十個(gè)小時(shí)，能做到的又有幾個(gè)？這時(shí)，我們就要學(xué)會(huì)拒絕，學(xué)會(huì)拒絕不必要的事情?？偨Y(jié)管老師的一句話：當(dāng)你明白拒絕一個(gè)東西，比獲得一個(gè)東西的時(shí)候，你成熟了。
當(dāng)你有了成功的渴望，并為之付出努力的時(shí)候，不要忘了兩個(gè)字，堅(jiān)持。一個(gè)人的潛能到底有多少，誰(shuí)也說(shuō)不清。只要一個(gè)有堅(jiān)持力的人，不管基礎(chǔ)再差，只要認(rèn)準(zhǔn)了道，一條道走到黑，就能走到別人望不見(jiàn)的遠(yuǎn)方。
管老師說(shuō)：只要您拿起筆，將你教育中扥麻煩事寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)曲折，吸引人的好故事，于是所有工作上的煩惱都轉(zhuǎn)化成了寫(xiě)作的快樂(lè)。拿起筆記錄，安靜地回顧自己的教育行為，會(huì)發(fā)現(xiàn)自己做的不好的地方，需要彌補(bǔ)的地方。教育記錄本身，它具有教育補(bǔ)助，教育改良的功效。
在我剛剛踏上工作崗位的時(shí)候就遇到這本書(shū)，讓我感悟到了管老師深刻的感悟，讓我感知到了不一樣的世界。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十五
這本書(shū)講述了古今中外一些名人的成長(zhǎng)故事，有認(rèn)真學(xué)習(xí)的陳景潤(rùn)、有水滴石穿的童第周、有橋梁專(zhuān)家茅以升、喜歡實(shí)驗(yàn)的諾貝爾等等，其中我印象最深的就是西漢著名的經(jīng)學(xué)家匡衡鑿壁借光的故事。
這個(gè)故事講的是，匡衡小時(shí)候很想讀書(shū)，可是因?yàn)榧依锔F，沒(méi)錢(qián)上學(xué)，也買(mǎi)不起書(shū)，只好借書(shū)來(lái)讀。他白天種莊稼，沒(méi)有時(shí)間看書(shū)，想利用一些晚上的時(shí)間來(lái)看書(shū)?？墒羌依锖芨F，買(mǎi)不起點(diǎn)燈的油，他就鑿開(kāi)鄰居家的墻壁，湊著透進(jìn)來(lái)的燈光，讀起書(shū)來(lái)。
從此，匡衡白天干活晚上借著鄰居家那一點(diǎn)小光線，孜孜不倦地讀書(shū)，經(jīng)過(guò)不懈的努力，他終于成了一代學(xué)者。
讀了這個(gè)故事我懂了：喜歡讀書(shū)的他在很差的條件下都能借光讀書(shū)，現(xiàn)在我們有很好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十六
上周我漂流的書(shū)叫《小公主成長(zhǎng)故事》，它里面有五個(gè)故事，分別是，姜餅小屋，冰雪王國(guó)，彩虹方舟，星星寶鏡，綠妖王國(guó)，其中，我最?lèi)?ài)看冰雪王國(guó)，里面講的女孩珂瑞思，為了救小雪貓，獨(dú)自前往冰雪王國(guó)，她一路上幫助了很多小動(dòng)物，最終，她的善良和勇敢感動(dòng)了冰雪女王，順利的解救了小雪貓。溫暖了冰雪女王，冰雪王國(guó)又變成了一個(gè)快樂(lè)的國(guó)度。
我從故事中學(xué)到珂瑞思的勇敢、善良、有愛(ài)心，我要像她學(xué)習(xí)做一個(gè)有愛(ài)心、善良、勇敢、善于幫助別人的小姑娘。
成長(zhǎng)日記讀后感篇十七
有人問(wèn)，什么是青春?我說(shuō)，青春，是長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道，我們得以全力以赴的奔跑，釋放自己全部的能量?！坝钪婷Ｃ?，小小的地球在悠悠旋轉(zhuǎn)”，恰似青春的腳步。在青春里，我們的腳步不會(huì)太快，前方有太多未知、太多困難等待著我們;在青春里，我們的腳步不會(huì)太慢，正值青春年華的我們憑著初生牛犢的'勇氣，不會(huì)懼怕一切。
有人說(shuō)，什么是成長(zhǎng)?
我說(shuō)，成長(zhǎng)，是在青春中奮力前行的我們，從懵懂幼童變?yōu)榍嗍[少年的模樣。成長(zhǎng)，是一種痛，特別是在最無(wú)助的時(shí)候。陽(yáng)光下的我們，拉著同伴的小手一起前行，漸漸地卻發(fā)現(xiàn)自己已然形單影只，是成長(zhǎng)的煩惱，“時(shí)間流逝，我長(zhǎng)大了?！?BR> 年幼時(shí)，只期盼快樂(lè)，永遠(yuǎn)不曾想有一天自己會(huì)變成被依賴的那個(gè)人。當(dāng)身邊的愛(ài)，隨歲月逐漸逝去，曾經(jīng)的人永遠(yuǎn)離開(kāi)自己，是那么無(wú)助迷茫，以至于不敢去面對(duì)。成長(zhǎng)的過(guò)程是無(wú)奈的，但千萬(wàn)個(gè)無(wú)言的支持，總能抵過(guò)成長(zhǎng)間的點(diǎn)滴傷痛。將煩惱裝進(jìn)漂流瓶，隨流而去，將煩惱寫(xiě)成長(zhǎng)信，寄去九霄云外。
也許很久之后，我們?cè)缫言竭^(guò)歲月的山丘，淌過(guò)成長(zhǎng)的河流;翻開(kāi)日記，也會(huì)向他人喋喋不休地笑說(shuō)曾經(jīng)的煩惱。當(dāng)歲月染白了你的頭發(fā)，予你朱顏辭鏡;急于感嘆朝如青絲暮成雪的你會(huì)漸漸為曾經(jīng)的蹉跎感到后悔，但請(qǐng)相信，只要你曾如海倫凱勒般留意萬(wàn)物，如比爾般努力奮斗，成長(zhǎng)就會(huì)給予你最后的禮物—快樂(lè)。