在一個漫長的旅途中，我們需要經(jīng)過一段時間的總結(jié)和整理，才能達(dá)到目的地。反思過去的經(jīng)驗和教訓(xùn)，總結(jié)出有效的改進(jìn)方案。我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，希望能給大家?guī)硭伎己挽`感。
文明只差一步評語篇一
星期五在放學(xué)的路上，琳琳和王剛走在回家的路上。突然，聞到一股臭味，它們左看看右瞧瞧，原來是一個精致的垃圾桶。外面堆滿了垃圾。
琳琳和王剛趕快跑過去，垃圾上有不計其數(shù)的蒼蠅在上面“嗡嗡”的叫。好像在說我們可以飽餐一頓了。
接著琳琳用自己潔白的小手把垃圾一點一點的往垃圾桶里放，王剛就掏出一張紙寫了六個大字——，又拿出膠水把這六個大字貼在垃圾桶上。
他們有高高興興的回了家。
文明只差一步評語篇二
叮鈴鈴，放學(xué)了。小紅和小明一塊回家，他們走到一個垃圾桶時，看到垃圾桶周圍都是垃圾。于是，小紅說：“我們來打掃一下吧！”小明說：“好呀?！?BR> 說完他們就動起手來，小紅負(fù)責(zé)把垃圾收拾好，小明負(fù)責(zé)寫標(biāo)語，小紅把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，小明把標(biāo)語寫好了，拿出雙面膠把標(biāo)語貼在了垃圾桶上。
小紅說：“，寫的真好，希望別人能夠監(jiān)督自己把垃圾放進(jìn)垃圾桶，”說完他們就高高興興的回到了家。
文明只差一步評語篇三
有一天小明和小紅放學(xué)回家的路上。突然看到了一個垃圾箱旁邊有許多垃圾。
小明說：這些大人只圖方便就是只差一步，也不把垃圾扔進(jìn)去。小紅說:就是呀一點公德心都沒有。把垃圾仍在外面，不但污染環(huán)境，還讓過路的人們聞到這種臭氣。說完小明踢了踢垃圾。
小紅實在忍不住這股臭氣了，就要把垃圾放在垃圾箱的時候。小明突然說：別！把垃圾放凈垃圾桶，那些大人還會倒到旁邊的，我們要想個萬全之策才行。小明想了想，有了！小明說道。
你把垃圾放進(jìn)垃圾桶，我寫一張紙?zhí)嵝讶藗?。小紅說;行！說干就干，他倆干了起來。小明在紙上寫道：，文明一大步。小紅對小明：你的鬼點子可真多呀！
文明只差一步評語篇四
“叮叮、叮?！狈艑W(xué)了同在一班的小明和小紅一同向家的方向回家。走著走著小明和小紅走在了一個垃圾桶旁，垃圾桶旁有很多垃圾。
小紅就說：“小明我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧?！薄斑€是你放吧我想一個可以讓大家不往外面扔垃圾的辦法?！?BR> 于是小紅撿起了垃圾，這時小明看到了小紅背上的紙條，靈機(jī)一動想到了一個辦法，就在小紅快要撿完垃圾的時候，小明也寫出了一張字條上面寫著“?！毙〖t看了后連連稱贊小明說：“好辦法，好辦法，這個辦法妙極了?！?BR> 文明只差一步評語篇五
我們總在說文明，但生活中文明卻亂了象。文明不應(yīng)該失去。下面是本站小編為您分享的文明只差一步作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
2.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
4.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
6.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
7.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
8.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
9.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17.重點突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
15.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
文明只差一步評語篇六
當(dāng)今社會文明現(xiàn)象還是有所缺乏，文明還只差一步，需要你我共同行動起來。你對文明這一詞有著怎樣的理解？下面是本站小編為您分享的文明只差一步的作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
3.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
4.通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
9.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
13.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
15.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
16.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
18.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
20.這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
1.…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于?！蹦闶莻€生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
16.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
18.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
20.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
1.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
3.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
4.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
5.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
6.借景抒情,托物詠志,很有特色。
7.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
8.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
9.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富,極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
11.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
12.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
13.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
14.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
15.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達(dá)了對?的喜愛。
16.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
19.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
20.作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
文明只差一步評語篇七
2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
7.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
8.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
12.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
15.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
17.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
文明只差一步評語篇八
今天，我看了一幅有趣的漫畫，讓我感慨萬千。漫畫是這樣的：一個風(fēng)和日麗的下午舟舟和菲菲兩兄妹在放學(xué)路上，這是一條寬闊干凈的街道，突然菲菲大叫一聲“這什么味？”
舟舟也聞到了，他們順著味看來過去，原來是一個垃圾桶旁散落的垃圾發(fā)出來的味，香蕉皮一個個七零八落地發(fā)出來的味引來了不少蠅蟲，瓜子殼也是到處都是……。菲菲生氣的說：“這是誰干的？一點也不文明！”說完便彎下腰去撿垃圾，過了會菲菲對舟舟說：“你也不來幫忙，還是個好哥哥嗎？”舟舟站在一旁抓耳撓腮的.，咕咕的說：“這該怎么辦？妹妹這次撿完了，以后還會有人扔的！”突然他一拍腦門，從書包里拿出紙筆寫著什么，在菲菲撿完垃圾，舟舟就和她一起把這張標(biāo)語貼在了垃圾桶上，上面寫著：。菲菲向舟舟豎起大拇指，對他說：“還真是我哥哥比我想得周全。”
是呀！，可是社會上時時會有些不文明的人出現(xiàn)，明明垃圾桶就在旁邊，可有人就是不愿意上前一步，明明公共場合不讓吸煙，可有人還是云霧迷漫，明明公交車上有著給老人小孩讓座的標(biāo)語，可有人還是獨占幾個座位不讓……但是，有人愿意在自己家里亂扔垃圾嗎？有人愿意在自己家里吸煙嗎？有人愿意在自家……許多人只管自己的小家，而不管社會這個大家。
如果每個人都上前一步，世界就會更美好；如果每個人都上前一步，人與人之間就會更和諧；如果每個人都上前一步，世界就會更干凈……，只要我們愿意上前一步，我們就能做個文明人！
文明只差一步評語篇九
這是在故事發(fā)生的前一個夜晚。
小紅剛剛穿好睡衣，準(zhǔn)備在睡覺時，耳邊卻響起了“叮?！甭?，小紅連忙打開燈一看，原來是床頭的電話響了，她打開被子，鉆了出來，接了電話。電話那邊傳來一個很熟的聲音：“喂，小紅嗎，我是王明?！毙〖t說：“是我，王明你找我有什么事嗎？”王明說：“今天老師不是說要我們每人做一件好事嗎？我們做了之后就可以帶紅領(lǐng)巾了！我現(xiàn)在已經(jīng)找到了一件好事，不過需要我們合力完成。只要你愿意，明早我在家門口等你?！毙〖t一口答應(yīng)了下來。
接完電話后，小紅的心思久久不能平靜，在床上翻來覆去了半天，還是沒睡著，過了半天，她終于在這份喜悅中進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天一早，天剛一亮，小紅一個翻身，就起來了，穿好衣服就出了門。不過她早，王明更早，她一出門就看見王明在她家門口走來走去，她馬上大叫一聲：“王明！”王明一回頭也看見了她。兩人一會合，小紅就迫不及待地問王明：“你說的那個地方在哪兒呢？”王明一拍胸膛：“走！”說完一馬當(dāng)先地在前面帶路，小紅在后面跟著，這個地方離小紅家其實并不是很遠(yuǎn)，就在小紅家附近。他們走了沒多遠(yuǎn)，王明就說：“到了！”小紅詫異地問：“在哪兒呢？”“那！”王明隨手一指，小紅順著看上去，是一個垃圾桶，不過這垃圾桶邊緣都是香蕉皮、水果渣、瓶子、塑料袋等垃圾！小紅說：“你是要我和你一起撿垃圾？”“差不多吧！”王明說：“你不愿意嗎，這件事雖然小，可也是一件好事啊！”小紅想了想，覺得也是。于是兩人一齊將垃圾撿了個干凈，他們覺得這件事雖然很苦，但是心里卻甜滋滋的。他們正要走時，小紅突然想到了一件事：“我們雖然做完了，可別人也還會再丟的??！”王明一拍腦袋；“有了?！备┫律韥韽臅锍槌隽艘粡埣垼谏厦鎸懙剑骸拔拿髦徊钜徊??！闭吃诶吧?，左看看右瞧瞧，兩人覺得很滿意了，才手牽著手，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
這個故事雖然很簡單，但卻寫出了人類的某些不良品德，人們總以為這不是一件什么大事，其實，人們對一些越小的事物就越容易忽視，而因此鑄成大錯。所以，人不要忽視一點一滴的小事，不要忽視身邊的不文明行為，讓我們一起來創(chuàng)造這個美麗的世界吧！
文明只差一步評語篇十
現(xiàn)在，祖國處于快速發(fā)展的階段，現(xiàn)在的我們處于一個高科技的社會，一個文明的社會。其實，文明就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。
在現(xiàn)在的生活中，有許多人并不在意這“文明”兩字。在回家的路上，我們總能看到塑料袋、食品袋隨風(fēng)飛舞，只有清潔工阿姨忙碌的身影。有許多人在不經(jīng)意間把口中的痰隨地吐出；有些人還因為出口閉口說臟話而發(fā)生爭執(zhí)……這些事情在我們身邊隨處可見。
在一個烈日炎炎的中午，太陽毫不留情地烤著大地，我們從學(xué)校門口出來就立刻感受到了太陽的溫度，我們都不住地抱怨著：“太熱了！”就在這時，一輛冰棍車出現(xiàn)在我們的視野里，似乎有些“望梅止渴”的感覺。我們一下子感到?jīng)鏊艘恍?，而與此同時，我們又禁不住了那冰棍的誘惑。我想起了自己買早點還剩了一塊錢。于是，我飛快地從書包里找出那一元錢，向冰棍車飛奔而去，我買了一根冰棍，迫不及待地咬了一口“?。≌鏇隹煅??！鳖D時，我覺得整個世界都涼爽了許多，在享受了這涼快的盛宴后，我想隨手把冰棍的棍兒扔了。就在我要扔出去的那一剎那，一句“不可以扔！”響徹我的耳邊，我收住了手，只見我的好朋友向我跑了過來，她氣喘吁吁地對我說：“別扔，前面的不遠(yuǎn)處有一個垃圾筒，你先拿著，到那你再扔也不遲呀！”我聽取了她的意見。果然，我們剛走了幾步就看到了一個垃圾筒，我立刻跑過去，把棍兒扔了。當(dāng)她走過來時我對她說：“謝謝你的提醒，讓我當(dāng)了一次文明環(huán)保的好孩子?！蔽覀儽舜藭牡匦α诵Α?BR> 文明一小步，道德成長一大步。其實，“文明”就是如此簡單，只要我們?nèi)巳硕甲鲆粋€有心的人，文明的人，祖國的未來一定會更美好！
文明只差一步評語篇十一
“叮鈴鈴”放學(xué)了，小紅和小明一起走在回家的路上，馬路的一側(cè)有一只大大的垃圾桶十分顯眼，因為那垃圾桶旁的地上有許多垃圾：紙屑、瓜子殼、果核……還有一個香蕉皮掛在垃圾桶邊緣，搖搖欲墜，一定是有人剛丟上去的。小紅和小明也看見了，兩人不約而同的皺起了眉頭。
小紅馬上走過去，彎下腰，撿起香蕉皮把香蕉皮丟進(jìn)了垃圾桶。
小紅回過頭來，對小明說：“小明，你點子多，來想想辦法怎樣才能使人們不再亂丟垃圾吧？”小明歪著頭冥思苦想起辦法來，“有了！”小明大聲說道“我們來寫個標(biāo)語，提醒人們不要再亂丟垃圾吧！”
“好呀！這個主意真妙！”小紅連聲應(yīng)道。
小明放下書包，拿出紙和筆來，趴在地上認(rèn)真地寫起來。小紅一點也不怕臟，把垃圾全一一撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。路過的行人，都紛紛夸贊他們：“這孩子，真講文明！”
過了一會兒，垃圾桶外面的垃圾漸漸的`變少了，小明也把標(biāo)語寫好了，兩人一起把標(biāo)語貼在了垃圾桶上，“文明——只差一步”，小紅看了后向小明豎起了大拇指，“小明你真棒！文明其實就真的只差一步，但要看你愿不愿意多走著一步，為我們的城市環(huán)境多付出一點點?！?BR> 這個小故事對我的啟示是：我們不能為了貪圖一時的方便，就把垃圾隨便一丟，使環(huán)境越來越糟糕。如果我們?nèi)巳硕级嘧邘撞剑瑥潖澭牙紒G進(jìn)垃圾桶內(nèi)，那我們的環(huán)境將會變得更美好！
文明只差一步評語篇十二
這是一個晴朗的早晨，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。濤濤和小麗有說有笑地走在上學(xué)的路上。忽然，他倆的目光被路邊的一個垃圾桶吸引了過去：只見垃圾桶邊上垂著一塊香蕉皮，四周還堆滿了垃圾。水果核、罐子、煙頭、廢紙……像一座座小山似的。
小麗皺著眉頭，心想：是誰那么缺德，把垃圾亂扔？我得去把垃圾收拾一下。但是……上學(xué)時間就要到了，如果遲到了，會挨批的.……可這些垃圾不清理，就會散發(fā)臭味，人們都會捂著鼻子跑開，清潔工阿姨也得花好多時間收拾……真糾結(jié)！唉，算了，舉手之勞嘛！于是，小麗走到垃圾桶旁邊，彎下腰，伸出手來撿垃圾。
而濤濤站在一旁，小麗見了，責(zé)怪他說：“濤濤，你還不來幫忙??！”濤濤抓著后腦勺，突然靈機(jī)一動，想到了一個好主意：“你先收拾著吧!”說著，從書包里拿出一張大紙，用筆在上面“沙沙沙”地寫了起來。
小麗則繼續(xù)彎下腰工作。她不怕臟不怕臭，用兩只小手捧著，快速地扔進(jìn)垃圾桶。突然散發(fā)出了一股惡臭，原來是幾個沒吃完的蘋果發(fā)霉了。小麗猶豫了一下，用一只手捂著鼻子，一只手拎起蘋果，小心翼翼地扔進(jìn)垃圾桶?！敖K于完工了！”小麗高興地笑了起來。
于是，濤濤和小麗開開心心地上學(xué)去了。
還是遲到了。老師板著臉問他們：“這么晚才來，干什么去了？”他倆沒有將事情的經(jīng)過告訴老師，做好事不留名嘛！老師嚴(yán)厲地批評了他們，可他們心里還是非常高興。
是?。∥拿髦徊钜徊?，要是人人都能邁出這一步，世界將是多么美好！
文明只差一步評語篇十三
有一天我出來玩，我走在路上，忽然看到我的好朋友劉澤，他正在路上散步，我走過去問他，“你在干什么？”劉澤說：“我沒在干什么，你在干什么？”我說：“我玩呢。”“我們一起玩吧”劉澤說。我說：“玩什么呢？”不知道，我們走著走著，不一會我們看到了一個垃圾桶，旁邊有一些垃圾，接著我們就走了過去，我彎下身子一點一點地?fù)?，過了一會我說：“劉澤，你也過來幫忙啊?！眲伤褪遣徽f話，我又說：“你在干什么，趕快過來幫幫我?！边^了一會兒劉澤拿了一只筆和一張紙，我問他：“你拿紙和筆有什么用?！眲烧f：“過一會你就知道了。”
哎！真不知道他在搞什么？不一會，我就把垃圾都撿完了。
劉澤拿來了一張紙，紙上有六個大字，文明只差一步。什么意思啊，劉澤說：“我們只要多走一步，環(huán)境就會美好一些。”比如說：“有一些人為了少走幾步，直接就一扔，還有一些人為了少走幾步就把垃圾放在垃圾桶旁邊。這是很不好的行為，如果大家多走一步，也不是很累。
經(jīng)過這一件事，我體會到，文明不要差一步，如果差了這一步就不是文明了。文明，誰都可以去做文明的事，但是不文明的事，我們不要去做，文明的事往往就在我們身邊。
五年級上冊語文第四單元上冊習(xí)作500字——文明只差一步。
今天，我從語文書里看見了一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：放學(xué)的路途中，小紅和小剛看見一個垃圾旁有許多垃圾。而垃圾箱卻形同虛設(shè)。小紅對小剛說：“我把垃圾撿起來，你從我的書包里拿出紙和筆，寫一句話，提醒大家不要亂丟垃圾吧！”小剛想了想，拿起紙筆，在上面寫了：“文明——只差一步”。小剛把紙粘在垃圾箱上。小紅也剛好把地上的垃圾撿干凈了。一抬頭，看見小剛寫的那句話，連聲說好。最后，他們唱著歌回家了。
我要向我的同桌推薦這幅漫畫，也許這幅漫畫能對我的同桌起到一次教育作用。與此同時，我也呼吁大家做一個文明的人。不要只貪圖方便而毀了社會的環(huán)境衛(wèi)生。其實，文明離我們很近，只要你愿意邁這一步。
文明只差一步評語篇十四
在我們語文課本里，有這樣一組有趣的漫畫給我留下了深刻的印象：在一個陽光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹拂著人的臉龐，顯得格外舒適。欣兒和翰兒一同走在回家的路上，這條路十分干凈、整潔，他們有說有笑著，心情十分開心、愉快。就在這時，他們看見了一個綠色的垃圾桶旁，散落著許多臟兮兮、臭氣熏天的垃圾，有果皮、骨頭、紙張……他們原先以為是垃圾桶倒了，可走近一看，垃圾桶卻好端端地立在那里。欣兒憤怒地說：“是誰把垃圾扔到外邊來的?在我們這文明的城市里，怎么會有這種不文明的人?”翰兒也憤憤不平地說：“是啊!是啊!這是誰干的壞事，真是不講公德!”“我先把這些垃圾撿起來，你趕快去寫一張?zhí)崾緲?biāo)語，來提醒人們不要稅收亂扔垃圾?！毙纼焊纱嗬鞯卣f。分配完任務(wù)后，欣兒就不嫌骯臟地用小手把垃圾一次有一次地運(yùn)進(jìn)垃圾桶，翰兒拿出了原本要用來畫畫的白紙，大大地寫上了文明——只差一步!這6個醒目的大字。寫完以后，正準(zhǔn)備貼到垃圾桶上的時候，欣兒急忙說：“你看下你寫的，寫的歪歪扭扭!”于是，翰兒又拿起勾線筆，工工整整地描了一遍后，才貼到垃圾筒的腰部。他們互相豎起了大拇指夸獎對方。看到這一切，我既高興又難過，我高興的是，道路終于又被清理得干干凈凈了，難過的是，在這座文明城市里，竟然會有人做出這種不文明的事，有損辱文明城市的名聲。
我看完這幅漫畫，感慨萬千。是啊!在離垃圾桶只有一步之遙的距離里，為什么那么多人不肯選擇再跨出一小步呢?再跨出一小步，文明就一大步了。就等于為了我們的環(huán)境保潔，盡了自己的一小份力量，這種力量，這種力量雖然很小，但它會使我們的地球媽媽越來越美麗。如果每一個人都在離垃圾桶只有一步距離時扔垃圾，不管是多還是少，那全中國就有十三多億人，會給地球母親造成多大的傷害呀：花草枯萎了，世界失去了綠色家園;河水變渾濁，世界上失去了干凈的水源;沙塵暴、洪水不斷地向我們襲來……我不敢在想象了。
想想我們現(xiàn)在的生活，類似的這種事情無處不在：隨地吐痰、在公交車上搶座位等。我想：我們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親披上臭氣熏天的外衣，讓她永遠(yuǎn)穿著綠色的綠裝。
文明——只差一步，值嗎?只要人們重視這一步，能讓世界上的垃圾一下子減少許多。只要人們重視這一步，能讓世界變得更美好。
行動起來吧!保護(hù)環(huán)境，一起創(chuàng)造出美麗的家園。
文明只差一步評語篇十五
放學(xué)了，天天和美美走在干干凈凈的路上。
忽然，他們看見又臟又臭的垃圾。一個個包裝袋蜷縮在地上，無助地呻吟。有一根香蕉皮，無奈地掛在垃圾桶邊沿。天天皺起眉頭，看著垃圾，一只手捏住鼻子，另一只手在鼻子前不停地扇：“太臭了，是誰那么缺德把垃圾扔在這？再向前一步不就可以扔進(jìn)垃圾桶里了嗎？”“快走吧，快走吧”美美催促著?！翱墒俏覀儾话牙鴵炱饋?，這里就會越來越臟的”“好吧！”美美說。
美美蹲下來，提起垃圾，滿臉嫌棄：“好臟??！”她把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里：“天天，我們這樣撿是不行的，萬一人們明天還是這樣不文明亂扔垃圾，那這里永遠(yuǎn)都是臟的?！薄皩ρ?，那怎么辦？”天天撓了撓頭，思考了起來。
忽然，天天靈光一閃，雙眼“骨碌”一轉(zhuǎn)，一個念頭在他腦海中浮現(xiàn)，便拿起筆和紙，趴在地上津津有味地寫了起來。天天撿起最后的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，用袖子擦了擦頭上的汗，感嘆：“如果這些人再向前一步，就不用我們那么麻煩了。”
天天看著警示語，說：“有了這個東西，人們就不會隨地扔垃圾了。其實，文明很簡單，就是往前多走一步呀！”他把警示語工工整整地貼上去。他們看著著六個大字：“”。他們高興地笑了。
文明只差一步評語篇十六
一個清朗的早晨，一個小女孩和一個小男孩背著各自的書包，邁著輕快的步伐，走在上學(xué)的路上。
小女孩頭發(fā)黝黑發(fā)亮，像染了黑墨一樣，她身穿一條粉紅的裙子，水汪汪的大眼睛像兩顆潔白如玉的玻璃球。
小男孩身穿一件白襯衫，一條黑色牛仔褲，頭發(fā)短短的，眼睛圓溜溜的。
他倆走著走著，突然看到了驚人的一幕，一個斑駁不堪的垃圾桶旁堆滿了垃圾。
小女孩對小男孩說：“我們把這些垃圾整理干凈吧！”
小男孩神秘地說：“你先整理，我有個很不錯的想法?！闭f完，便在一旁若有其事地做著什么。
小女孩帶著開玩笑的語氣說：“哦！那好吧?！?BR> 說完，小女孩便陷入了忙碌，而旁邊的小男孩拿出了一張紙和一支黑筆，趴在地上，不知在寫什么。
小女孩為了收拾垃圾，忙得滿頭大汗。臉上卻洋溢著笑容，似乎沒有一點兒疲憊之感，一旁的小男孩也快完工了。
時間一分一秒的過去，小女孩已經(jīng)收拾好垃圾，她看了看自己臟兮兮的手和煥然一新的垃圾桶，滿意地笑了。
小男孩已經(jīng)完工了，他連蹦帶跳地走過來，不慌不忙地打開書包，拿出膠水涂在紙上，粘在了垃圾桶的左側(cè)。
只見，上面醒目地寫著：“！”
是啊！在生活中，如果你多向前走一步，你就離成功更近一步；如果你多向前走一步，你就離自己夢想更近一步；如果你多向前走一步，你就離得到世人的夸贊，更近一步！總之，！
你差這一步嗎?！?。
文明只差一步評語篇十七
生活中，有許多會引人思考的物品，一本書中的一組漫畫、一個白板上的一道公式、一個盒子上的一句話······今天語文書上的一組漫畫就引起我的思考。
這組漫畫有四幅圖，第一幅上畫的是：一個小女孩和小男孩剛放學(xué)，背著書包正在回家。突然，他們看見了女孩指著那堆垃圾，臉上很失望，男孩也是。第二幅圖講的是：女孩對男孩說：“我們一起來收拾垃圾吧！”男孩站在那里，正在想些什么。第三幅圖講的是：當(dāng)女孩收拾垃圾時，男孩已經(jīng)拿出了一張紙，正在那上面寫些什么。第四幅漫畫講的是：男孩把它寫好的紙貼在垃圾筒上：文明—只差一步。女孩豎起拇指夸贊男孩。
文明，只差一步，讓我們一起跨出那個使世界變得更美麗的一步吧！
文明只差一步評語篇十八
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭叢中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
小紅和小明走在放學(xué)回家的路上。發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的垃圾桶的外面垃圾堆積如山，散出陣陣惡臭。垃圾箱旁邊有許多亂扔的垃圾，比如：果皮、塑料袋、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有好多人捂著鼻子匆匆地走了。
小紅看到這堆積如山的垃圾，對小明說：“誰這么缺德，把這些垃圾扔到外面，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點，弄得周圍臭氣熏天。”小明回到道：“對呀，垃圾箱只差一步之遠(yuǎn)，也不肯投進(jìn)去！”“這些垃圾會污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小紅說。
他們說干就干，他們把垃圾一點一點的'放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊臭氣熏天的垃圾被他們收拾得一干二凈。
過了一會兒，小明皺著眉頭說：“這次這些外扔的垃圾被我們發(fā)現(xiàn)了，收拾干凈了，但我們不能保證下次還有沒有人會這么做，怎么辦呢？”小明沉思了一會兒后，說：“有了?！敝灰娦∶餮杆俚貜臅锬贸黾埡凸P，一筆一畫地在紙上寫道：“文明——只差一步?！辈丫菊Z貼在垃圾箱上。小紅看了后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時時提醒人們不要亂扔垃圾了?！?BR> 是啊，文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了。來吧！朋友們！讓我們一起來呵護(hù)大自然！
文明只差一步評語篇十九
在一個星期一下晝下學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。
這時一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你曉得這是哪來的臭味嗎？小亮我覺得這是我面前的垃圾桶散發(fā)出來的難聞氣味?！毙【дf：“好呀！”
他們倆來到垃圾桶里，有很多蒼蠅飛上述垃圾桶的，以前的垃圾也不少垃圾。小晶看到這不勝入目標(biāo)一幕便和小亮說：“小亮咱們一路把這些垃圾撿起來吧！“”小亮“猶猶豫豫地說：”人不撿，我們?yōu)槭裁匆捌?，說干這活，多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶眼前撿起來渣滓放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動了，便加入了小晶的行徑約莫5分鐘他們就把渣滓全數(shù)撿起來了。
小晶然后他說，“這種事肯定一直都在發(fā)生。小晶讓我們想辦法！因此，他們不得不想辦法，突然小亮閃小亮，他說：“我們必須寫一個文明的口號，所以我們將不會看到垃圾?！澳俏覀儜?yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如咱們寫野蠻只差一步吧“小晶舉起大拇指對小亮說：”你真棒！”于是他把牌子一起寫了下來，然后小心翼翼地貼上，然后就放心地走了！
這個小故事告訴我們，我們將找不到垃圾桶，但不肯走的垃圾扔進(jìn)垃圾桶向前邁進(jìn)了一步。從小事做起是經(jīng)常能看到人們對待文明的態(tài)度。人們總是從方便訂購而忽略別人的感受，我們必須依靠我們的醫(yī)療環(huán)境。
文明只差一步評語篇一
星期五在放學(xué)的路上，琳琳和王剛走在回家的路上。突然，聞到一股臭味，它們左看看右瞧瞧，原來是一個精致的垃圾桶。外面堆滿了垃圾。
琳琳和王剛趕快跑過去，垃圾上有不計其數(shù)的蒼蠅在上面“嗡嗡”的叫。好像在說我們可以飽餐一頓了。
接著琳琳用自己潔白的小手把垃圾一點一點的往垃圾桶里放，王剛就掏出一張紙寫了六個大字——，又拿出膠水把這六個大字貼在垃圾桶上。
他們有高高興興的回了家。
文明只差一步評語篇二
叮鈴鈴，放學(xué)了。小紅和小明一塊回家，他們走到一個垃圾桶時，看到垃圾桶周圍都是垃圾。于是，小紅說：“我們來打掃一下吧！”小明說：“好呀?！?BR> 說完他們就動起手來，小紅負(fù)責(zé)把垃圾收拾好，小明負(fù)責(zé)寫標(biāo)語，小紅把垃圾放進(jìn)了垃圾桶，小明把標(biāo)語寫好了，拿出雙面膠把標(biāo)語貼在了垃圾桶上。
小紅說：“，寫的真好，希望別人能夠監(jiān)督自己把垃圾放進(jìn)垃圾桶，”說完他們就高高興興的回到了家。
文明只差一步評語篇三
有一天小明和小紅放學(xué)回家的路上。突然看到了一個垃圾箱旁邊有許多垃圾。
小明說：這些大人只圖方便就是只差一步，也不把垃圾扔進(jìn)去。小紅說:就是呀一點公德心都沒有。把垃圾仍在外面，不但污染環(huán)境，還讓過路的人們聞到這種臭氣。說完小明踢了踢垃圾。
小紅實在忍不住這股臭氣了，就要把垃圾放在垃圾箱的時候。小明突然說：別！把垃圾放凈垃圾桶，那些大人還會倒到旁邊的，我們要想個萬全之策才行。小明想了想，有了！小明說道。
你把垃圾放進(jìn)垃圾桶，我寫一張紙?zhí)嵝讶藗?。小紅說;行！說干就干，他倆干了起來。小明在紙上寫道：，文明一大步。小紅對小明：你的鬼點子可真多呀！
文明只差一步評語篇四
“叮叮、叮?！狈艑W(xué)了同在一班的小明和小紅一同向家的方向回家。走著走著小明和小紅走在了一個垃圾桶旁，垃圾桶旁有很多垃圾。
小紅就說：“小明我們一起把垃圾撿回垃圾桶吧?！薄斑€是你放吧我想一個可以讓大家不往外面扔垃圾的辦法?！?BR> 于是小紅撿起了垃圾，這時小明看到了小紅背上的紙條，靈機(jī)一動想到了一個辦法，就在小紅快要撿完垃圾的時候，小明也寫出了一張字條上面寫著“?！毙〖t看了后連連稱贊小明說：“好辦法，好辦法，這個辦法妙極了?！?BR> 文明只差一步評語篇五
我們總在說文明，但生活中文明卻亂了象。文明不應(yīng)該失去。下面是本站小編為您分享的文明只差一步作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
2.對人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
3.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
4.選材新穎獨特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
5.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
6.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
7.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個性特征，人物形象豐滿。
8.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
9.感情過于濃烈，不似有感而發(fā)，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10.情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。
1.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時代脈搏，盡現(xiàn)時代氣息。
2.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
3.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
4.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動逼真，人物個性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
5.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
6.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動有趣。
7.景物描寫傳神逼真，遣詞。
造句。
貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動傳情的寫生畫。
8.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
9.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
10.外貌描寫生動形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
11.環(huán)境描寫客觀真實，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
12.神態(tài)描寫生動傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨特的個性。
13.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
14.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個性特征。
15.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
16.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點式的細(xì)描。與時代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
17.重點突出，中心明確，立意鮮明。
18.觀點明確，好惡立場分明，使人一目了然。
19.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
20.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
1.中心不夠明確，立意不夠清晰。
2.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
3.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實，空而無力。
4.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
5.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
6.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
7.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
8.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
9.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
10.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
11.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
12.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實。
13.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
14.比喻生動形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
15.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
16.不失時機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
17.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
19.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
20.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時代性真實性。
文明只差一步評語篇六
當(dāng)今社會文明現(xiàn)象還是有所缺乏，文明還只差一步，需要你我共同行動起來。你對文明這一詞有著怎樣的理解？下面是本站小編為您分享的文明只差一步的作文。
評語。
希望對您有幫助!
1.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
2.文章雖短,但敘述生動。描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞。
造句。
準(zhǔn)確傳神。
3.文章最后揭示中心之句,實屬點晴之筆,概括之語,短促而有力。
4.通過仔細(xì)觀察,采用了優(yōu)美的語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣。
5.對人物的語言,神態(tài),動作等,進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪,這是本文的一大特色。結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
6.文章將?寫得細(xì)致入微,字里行間透露出陽光般的溫暖,使文章的主題自然而然升華到了較高的境界。
7.本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象,多美啊!
8.文章的"讀"與"感"聯(lián)系緊密,事例敘述行動,開頭打動人心,具有真情實感。
9.本文語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。大量采用生活中的口語,使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以?點明中盡,含蓄雋永,意味深長。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了?的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
13.語言活潑明快,富有情趣。故事雖平凡,感情卻真摯,充沛,感人。文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14.事例敘述得生動具體,人物的言行符合各自身份特點?？梢娔闶莻€生活的有心人。文章來源于生活,因此語言雖然不怎樣優(yōu)美,但卻真實有趣,寫得入情入理。
15.能過合理的想象,反映出意味深長的哲理,?行文流暢,簡潔,充分發(fā)揮了想像力,是一篇不錯的作文。
16.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
18.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
20.這篇文章選擇了一個全新的角度讓你的思想可以在這里自由的馳騁這是你最大的成功之處。老師要提醒你的是透過紛紜的世事總有一些準(zhǔn)則可供我們處世時把握讓你的思想更深刻些你將會時時收到“滴水看世界”的效果。
1.…切合實際,蘊(yùn)含著樸素而深刻的哲理,讀來令人精神振奮,情緒激昂。
2.這篇文章充滿了激情,從字里行間能體會到小作者對…的喜愛之情。全文層次清晰,語句流暢。
3.事例敘述生動具體趣味性強(qiáng),且與前面的比喻…一脈相承。最后,作者用寥寥數(shù)語,表現(xiàn)出了自已對…的情感,令人感動。
4.讀你的文章真是一種享受。首先是思想感情的愉悅當(dāng)然來自你文章深邃新鮮的立意。所謂“登山則情滿于山觀海則意溢于?！蹦闶莻€生活的有心人你用真情打動了別人這是你作文的最大成功。
5.清秀脫俗的字跡透脫著你的聰明智慧穩(wěn)中求進(jìn)扎扎實實是你今后寫作努力的方向。
6.精心的構(gòu)思深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長望你能努力思索不斷創(chuàng)新。
7.全文語言流暢,行文舒展自如,自然灑脫,稱得上是一篇較成功的之作。
8.語言雖然并不華麗,但卻極為準(zhǔn)確生動,情感豐富而真實,讀來津津有味。
9.文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理,作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力,擲地有聲,讀來令人熱血沸騰,心潮澎湃。
10.這篇作文取材新穎,構(gòu)思奇妙,語言生動活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
11.文章按事情發(fā)展的順序,記敘了…的事,語言比較流暢,層次較清楚,自始自終顯得其樂融融。
12.全文節(jié)奏明快,語言清新,始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣,讀來其樂無窮。
13.全文敘事集中,不枝不蔓,語言樸實流暢,感情真摯感人。
14.通篇文章語調(diào)輕松幽默,顯得妙趣橫生,讀來令人愛不釋手。
15.作者構(gòu)思巧,善于選點展開,行文跌宕起伏,耐人尋味。
16.全文可圈可點的佳句不少,給文章增添了些文學(xué)情趣。
17.全文幾句俗語的引用恰到好處以懷舊為線索。這正體現(xiàn)了你的思想意識。
18.你的文章很有創(chuàng)意——用幾何證明題的形式來完成構(gòu)思。全文文學(xué)色彩很濃!
19.作者“形散神聚”地駕馭能力很強(qiáng)整篇文章一氣呵成行文如流水一般給人明快舒暢的感覺!
20.作為隨感你的文章文思敏捷意愿紛呈。字里行間流露出的人生體驗的豐富和思想感情的細(xì)膩讓老師感到驚訝。希望你再接再厲在今后的寫作中形成一道屬于自己的風(fēng)景線!
1.開頭簡潔自然,結(jié)構(gòu)清晰,心理描寫真實,體現(xiàn)出作者良好的語言駕馭能力。
2.文中描繪的?清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。
3.文章憑著豐富的想象,憑著多彩的語言,將?呈現(xiàn)讀者面前。
4.文章簡潔明了,語言平淡樸實。
5.觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動活潑,引起了讀者的興趣。
6.借景抒情,托物詠志,很有特色。
7.文章在民間傳說的基礎(chǔ)上,進(jìn)行合理想象和生動描述,演繹出一篇精彩的童話故事,讀來饒有趣味。
8.巧用伏筆是文章的一大特點。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙,可以借鑒。
9.作品的構(gòu)思是巧妙的,文筆也是簡潔流暢。想象大膽,富有創(chuàng)造力,文章讀起來新穎奇特極具吸引力。
10.想象力較豐富,極具新意。開頭。
自我介紹。
引入下文另外文章語言簡明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧。
11.文章不長,但過程敘述得很清楚,人物的活動描述得也具體,真實可信,生動有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。
12.情節(jié)生動有趣,敘述清楚完整,也表現(xiàn)出作者的聰明,機(jī)智,充滿了家庭生活情趣,文筆流利活潑。
13.你很善于抓住事物的特點進(jìn)行具體描繪,展示了?,文筆間滲透了情感。
14.本文用詞準(zhǔn)確,嚴(yán)密,語言平實自然,而比喻,擬人等修辭的運(yùn)用更使文章錦上添花。
15.這篇作文的主要特色是敘述具體,細(xì)節(jié)真實,描寫生動,有真情實感,并運(yùn)用了比喻,擬人等修辭手法,把?寫得非常傳神,同時表達(dá)了對?的喜愛。
16.語言樸素,中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
17.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動,的確難能可貴,給人留下了深刻的印象。
18.文章頭尾照應(yīng),中心明確,結(jié)構(gòu)完整。
19.文章有理有據(jù),說服力強(qiáng),突出人物個性,上下文過渡自然,條理清晰,首尾照應(yīng),結(jié)尾點題,突出中心思想。
20.作者對?觀察仔細(xì),描寫細(xì)膩,語言生動活潑,表現(xiàn)手法富有新意。
文明只差一步評語篇七
2.文章按事情發(fā)展的順序記敘了的事語言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂融融。
3.文章自始自終充滿著對的尊敬與感激情深感人肺腑這正是本文的震撼力之所在。
4.通篇文章語調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來令人愛不釋手。
7.全文語言流暢行文舒展自如自然灑脫稱得上是一篇較成功的之作。
8.全文酣暢淋漓一氣呵成蘊(yùn)藏著歡樂與期盼真摯感人開頭出手不凡。
12.全文可圈可點的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。
14.文章以為結(jié)尾言簡意賅其味無窮。
15.全文敘事集中不枝不蔓語言樸實流暢感情真摯感人。
17.語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。
18.能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。
19.文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。
文明只差一步評語篇八
今天，我看了一幅有趣的漫畫，讓我感慨萬千。漫畫是這樣的：一個風(fēng)和日麗的下午舟舟和菲菲兩兄妹在放學(xué)路上，這是一條寬闊干凈的街道，突然菲菲大叫一聲“這什么味？”
舟舟也聞到了，他們順著味看來過去，原來是一個垃圾桶旁散落的垃圾發(fā)出來的味，香蕉皮一個個七零八落地發(fā)出來的味引來了不少蠅蟲，瓜子殼也是到處都是……。菲菲生氣的說：“這是誰干的？一點也不文明！”說完便彎下腰去撿垃圾，過了會菲菲對舟舟說：“你也不來幫忙，還是個好哥哥嗎？”舟舟站在一旁抓耳撓腮的.，咕咕的說：“這該怎么辦？妹妹這次撿完了，以后還會有人扔的！”突然他一拍腦門，從書包里拿出紙筆寫著什么，在菲菲撿完垃圾，舟舟就和她一起把這張標(biāo)語貼在了垃圾桶上，上面寫著：。菲菲向舟舟豎起大拇指，對他說：“還真是我哥哥比我想得周全。”
是呀！，可是社會上時時會有些不文明的人出現(xiàn)，明明垃圾桶就在旁邊，可有人就是不愿意上前一步，明明公共場合不讓吸煙，可有人還是云霧迷漫，明明公交車上有著給老人小孩讓座的標(biāo)語，可有人還是獨占幾個座位不讓……但是，有人愿意在自己家里亂扔垃圾嗎？有人愿意在自己家里吸煙嗎？有人愿意在自家……許多人只管自己的小家，而不管社會這個大家。
如果每個人都上前一步，世界就會更美好；如果每個人都上前一步，人與人之間就會更和諧；如果每個人都上前一步，世界就會更干凈……，只要我們愿意上前一步，我們就能做個文明人！
文明只差一步評語篇九
這是在故事發(fā)生的前一個夜晚。
小紅剛剛穿好睡衣，準(zhǔn)備在睡覺時，耳邊卻響起了“叮?！甭?，小紅連忙打開燈一看，原來是床頭的電話響了，她打開被子，鉆了出來，接了電話。電話那邊傳來一個很熟的聲音：“喂，小紅嗎，我是王明?！毙〖t說：“是我，王明你找我有什么事嗎？”王明說：“今天老師不是說要我們每人做一件好事嗎？我們做了之后就可以帶紅領(lǐng)巾了！我現(xiàn)在已經(jīng)找到了一件好事，不過需要我們合力完成。只要你愿意，明早我在家門口等你?！毙〖t一口答應(yīng)了下來。
接完電話后，小紅的心思久久不能平靜，在床上翻來覆去了半天，還是沒睡著，過了半天，她終于在這份喜悅中進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)。
第二天一早，天剛一亮，小紅一個翻身，就起來了，穿好衣服就出了門。不過她早，王明更早，她一出門就看見王明在她家門口走來走去，她馬上大叫一聲：“王明！”王明一回頭也看見了她。兩人一會合，小紅就迫不及待地問王明：“你說的那個地方在哪兒呢？”王明一拍胸膛：“走！”說完一馬當(dāng)先地在前面帶路，小紅在后面跟著，這個地方離小紅家其實并不是很遠(yuǎn)，就在小紅家附近。他們走了沒多遠(yuǎn)，王明就說：“到了！”小紅詫異地問：“在哪兒呢？”“那！”王明隨手一指，小紅順著看上去，是一個垃圾桶，不過這垃圾桶邊緣都是香蕉皮、水果渣、瓶子、塑料袋等垃圾！小紅說：“你是要我和你一起撿垃圾？”“差不多吧！”王明說：“你不愿意嗎，這件事雖然小，可也是一件好事啊！”小紅想了想，覺得也是。于是兩人一齊將垃圾撿了個干凈，他們覺得這件事雖然很苦，但是心里卻甜滋滋的。他們正要走時，小紅突然想到了一件事：“我們雖然做完了，可別人也還會再丟的??！”王明一拍腦袋；“有了?！备┫律韥韽臅锍槌隽艘粡埣垼谏厦鎸懙剑骸拔拿髦徊钜徊??！闭吃诶吧?，左看看右瞧瞧，兩人覺得很滿意了，才手牽著手，蹦蹦跳跳地去上學(xué)了。
這個故事雖然很簡單，但卻寫出了人類的某些不良品德，人們總以為這不是一件什么大事，其實，人們對一些越小的事物就越容易忽視，而因此鑄成大錯。所以，人不要忽視一點一滴的小事，不要忽視身邊的不文明行為，讓我們一起來創(chuàng)造這個美麗的世界吧！
文明只差一步評語篇十
現(xiàn)在，祖國處于快速發(fā)展的階段，現(xiàn)在的我們處于一個高科技的社會，一個文明的社會。其實，文明就在我們心中，我們會在生活中不經(jīng)意地流露著。
在現(xiàn)在的生活中，有許多人并不在意這“文明”兩字。在回家的路上，我們總能看到塑料袋、食品袋隨風(fēng)飛舞，只有清潔工阿姨忙碌的身影。有許多人在不經(jīng)意間把口中的痰隨地吐出；有些人還因為出口閉口說臟話而發(fā)生爭執(zhí)……這些事情在我們身邊隨處可見。
在一個烈日炎炎的中午，太陽毫不留情地烤著大地，我們從學(xué)校門口出來就立刻感受到了太陽的溫度，我們都不住地抱怨著：“太熱了！”就在這時，一輛冰棍車出現(xiàn)在我們的視野里，似乎有些“望梅止渴”的感覺。我們一下子感到?jīng)鏊艘恍?，而與此同時，我們又禁不住了那冰棍的誘惑。我想起了自己買早點還剩了一塊錢。于是，我飛快地從書包里找出那一元錢，向冰棍車飛奔而去，我買了一根冰棍，迫不及待地咬了一口“?。≌鏇隹煅??！鳖D時，我覺得整個世界都涼爽了許多，在享受了這涼快的盛宴后，我想隨手把冰棍的棍兒扔了。就在我要扔出去的那一剎那，一句“不可以扔！”響徹我的耳邊，我收住了手，只見我的好朋友向我跑了過來，她氣喘吁吁地對我說：“別扔，前面的不遠(yuǎn)處有一個垃圾筒，你先拿著，到那你再扔也不遲呀！”我聽取了她的意見。果然，我們剛走了幾步就看到了一個垃圾筒，我立刻跑過去，把棍兒扔了。當(dāng)她走過來時我對她說：“謝謝你的提醒，讓我當(dāng)了一次文明環(huán)保的好孩子?！蔽覀儽舜藭牡匦α诵Α?BR> 文明一小步，道德成長一大步。其實，“文明”就是如此簡單，只要我們?nèi)巳硕甲鲆粋€有心的人，文明的人，祖國的未來一定會更美好！
文明只差一步評語篇十一
“叮鈴鈴”放學(xué)了，小紅和小明一起走在回家的路上，馬路的一側(cè)有一只大大的垃圾桶十分顯眼，因為那垃圾桶旁的地上有許多垃圾：紙屑、瓜子殼、果核……還有一個香蕉皮掛在垃圾桶邊緣，搖搖欲墜，一定是有人剛丟上去的。小紅和小明也看見了，兩人不約而同的皺起了眉頭。
小紅馬上走過去，彎下腰，撿起香蕉皮把香蕉皮丟進(jìn)了垃圾桶。
小紅回過頭來，對小明說：“小明，你點子多，來想想辦法怎樣才能使人們不再亂丟垃圾吧？”小明歪著頭冥思苦想起辦法來，“有了！”小明大聲說道“我們來寫個標(biāo)語，提醒人們不要再亂丟垃圾吧！”
“好呀！這個主意真妙！”小紅連聲應(yīng)道。
小明放下書包，拿出紙和筆來，趴在地上認(rèn)真地寫起來。小紅一點也不怕臟，把垃圾全一一撿起來，丟進(jìn)垃圾桶。路過的行人，都紛紛夸贊他們：“這孩子，真講文明！”
過了一會兒，垃圾桶外面的垃圾漸漸的`變少了，小明也把標(biāo)語寫好了，兩人一起把標(biāo)語貼在了垃圾桶上，“文明——只差一步”，小紅看了后向小明豎起了大拇指，“小明你真棒！文明其實就真的只差一步，但要看你愿不愿意多走著一步，為我們的城市環(huán)境多付出一點點?！?BR> 這個小故事對我的啟示是：我們不能為了貪圖一時的方便，就把垃圾隨便一丟，使環(huán)境越來越糟糕。如果我們?nèi)巳硕级嘧邘撞剑瑥潖澭牙紒G進(jìn)垃圾桶內(nèi)，那我們的環(huán)境將會變得更美好！
文明只差一步評語篇十二
這是一個晴朗的早晨，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。濤濤和小麗有說有笑地走在上學(xué)的路上。忽然，他倆的目光被路邊的一個垃圾桶吸引了過去：只見垃圾桶邊上垂著一塊香蕉皮，四周還堆滿了垃圾。水果核、罐子、煙頭、廢紙……像一座座小山似的。
小麗皺著眉頭，心想：是誰那么缺德，把垃圾亂扔？我得去把垃圾收拾一下。但是……上學(xué)時間就要到了，如果遲到了，會挨批的.……可這些垃圾不清理，就會散發(fā)臭味，人們都會捂著鼻子跑開，清潔工阿姨也得花好多時間收拾……真糾結(jié)！唉，算了，舉手之勞嘛！于是，小麗走到垃圾桶旁邊，彎下腰，伸出手來撿垃圾。
而濤濤站在一旁，小麗見了，責(zé)怪他說：“濤濤，你還不來幫忙??！”濤濤抓著后腦勺，突然靈機(jī)一動，想到了一個好主意：“你先收拾著吧!”說著，從書包里拿出一張大紙，用筆在上面“沙沙沙”地寫了起來。
小麗則繼續(xù)彎下腰工作。她不怕臟不怕臭，用兩只小手捧著，快速地扔進(jìn)垃圾桶。突然散發(fā)出了一股惡臭，原來是幾個沒吃完的蘋果發(fā)霉了。小麗猶豫了一下，用一只手捂著鼻子，一只手拎起蘋果，小心翼翼地扔進(jìn)垃圾桶?！敖K于完工了！”小麗高興地笑了起來。
于是，濤濤和小麗開開心心地上學(xué)去了。
還是遲到了。老師板著臉問他們：“這么晚才來，干什么去了？”他倆沒有將事情的經(jīng)過告訴老師，做好事不留名嘛！老師嚴(yán)厲地批評了他們，可他們心里還是非常高興。
是?。∥拿髦徊钜徊?，要是人人都能邁出這一步，世界將是多么美好！
文明只差一步評語篇十三
有一天我出來玩，我走在路上，忽然看到我的好朋友劉澤，他正在路上散步，我走過去問他，“你在干什么？”劉澤說：“我沒在干什么，你在干什么？”我說：“我玩呢。”“我們一起玩吧”劉澤說。我說：“玩什么呢？”不知道，我們走著走著，不一會我們看到了一個垃圾桶，旁邊有一些垃圾，接著我們就走了過去，我彎下身子一點一點地?fù)?，過了一會我說：“劉澤，你也過來幫忙啊?！眲伤褪遣徽f話，我又說：“你在干什么，趕快過來幫幫我?！边^了一會兒劉澤拿了一只筆和一張紙，我問他：“你拿紙和筆有什么用?！眲烧f：“過一會你就知道了。”
哎！真不知道他在搞什么？不一會，我就把垃圾都撿完了。
劉澤拿來了一張紙，紙上有六個大字，文明只差一步。什么意思啊，劉澤說：“我們只要多走一步，環(huán)境就會美好一些。”比如說：“有一些人為了少走幾步，直接就一扔，還有一些人為了少走幾步就把垃圾放在垃圾桶旁邊。這是很不好的行為，如果大家多走一步，也不是很累。
經(jīng)過這一件事，我體會到，文明不要差一步，如果差了這一步就不是文明了。文明，誰都可以去做文明的事，但是不文明的事，我們不要去做，文明的事往往就在我們身邊。
五年級上冊語文第四單元上冊習(xí)作500字——文明只差一步。
今天，我從語文書里看見了一幅漫畫。漫畫的內(nèi)容是這樣的：放學(xué)的路途中，小紅和小剛看見一個垃圾旁有許多垃圾。而垃圾箱卻形同虛設(shè)。小紅對小剛說：“我把垃圾撿起來，你從我的書包里拿出紙和筆，寫一句話，提醒大家不要亂丟垃圾吧！”小剛想了想，拿起紙筆，在上面寫了：“文明——只差一步”。小剛把紙粘在垃圾箱上。小紅也剛好把地上的垃圾撿干凈了。一抬頭，看見小剛寫的那句話，連聲說好。最后，他們唱著歌回家了。
我要向我的同桌推薦這幅漫畫，也許這幅漫畫能對我的同桌起到一次教育作用。與此同時，我也呼吁大家做一個文明的人。不要只貪圖方便而毀了社會的環(huán)境衛(wèi)生。其實，文明離我們很近，只要你愿意邁這一步。
文明只差一步評語篇十四
在我們語文課本里，有這樣一組有趣的漫畫給我留下了深刻的印象：在一個陽光明媚的下午，微風(fēng)輕輕地吹拂著人的臉龐，顯得格外舒適。欣兒和翰兒一同走在回家的路上，這條路十分干凈、整潔，他們有說有笑著，心情十分開心、愉快。就在這時，他們看見了一個綠色的垃圾桶旁，散落著許多臟兮兮、臭氣熏天的垃圾，有果皮、骨頭、紙張……他們原先以為是垃圾桶倒了，可走近一看，垃圾桶卻好端端地立在那里。欣兒憤怒地說：“是誰把垃圾扔到外邊來的?在我們這文明的城市里，怎么會有這種不文明的人?”翰兒也憤憤不平地說：“是啊!是啊!這是誰干的壞事，真是不講公德!”“我先把這些垃圾撿起來，你趕快去寫一張?zhí)崾緲?biāo)語，來提醒人們不要稅收亂扔垃圾?！毙纼焊纱嗬鞯卣f。分配完任務(wù)后，欣兒就不嫌骯臟地用小手把垃圾一次有一次地運(yùn)進(jìn)垃圾桶，翰兒拿出了原本要用來畫畫的白紙，大大地寫上了文明——只差一步!這6個醒目的大字。寫完以后，正準(zhǔn)備貼到垃圾桶上的時候，欣兒急忙說：“你看下你寫的，寫的歪歪扭扭!”于是，翰兒又拿起勾線筆，工工整整地描了一遍后，才貼到垃圾筒的腰部。他們互相豎起了大拇指夸獎對方。看到這一切，我既高興又難過，我高興的是，道路終于又被清理得干干凈凈了，難過的是，在這座文明城市里，竟然會有人做出這種不文明的事，有損辱文明城市的名聲。
我看完這幅漫畫，感慨萬千。是啊!在離垃圾桶只有一步之遙的距離里，為什么那么多人不肯選擇再跨出一小步呢?再跨出一小步，文明就一大步了。就等于為了我們的環(huán)境保潔，盡了自己的一小份力量，這種力量，這種力量雖然很小，但它會使我們的地球媽媽越來越美麗。如果每一個人都在離垃圾桶只有一步距離時扔垃圾，不管是多還是少，那全中國就有十三多億人，會給地球母親造成多大的傷害呀：花草枯萎了，世界失去了綠色家園;河水變渾濁，世界上失去了干凈的水源;沙塵暴、洪水不斷地向我們襲來……我不敢在想象了。
想想我們現(xiàn)在的生活，類似的這種事情無處不在：隨地吐痰、在公交車上搶座位等。我想：我們要愛護(hù)環(huán)境，不要讓地球母親披上臭氣熏天的外衣，讓她永遠(yuǎn)穿著綠色的綠裝。
文明——只差一步，值嗎?只要人們重視這一步，能讓世界上的垃圾一下子減少許多。只要人們重視這一步，能讓世界變得更美好。
行動起來吧!保護(hù)環(huán)境，一起創(chuàng)造出美麗的家園。
文明只差一步評語篇十五
放學(xué)了，天天和美美走在干干凈凈的路上。
忽然，他們看見又臟又臭的垃圾。一個個包裝袋蜷縮在地上，無助地呻吟。有一根香蕉皮，無奈地掛在垃圾桶邊沿。天天皺起眉頭，看著垃圾，一只手捏住鼻子，另一只手在鼻子前不停地扇：“太臭了，是誰那么缺德把垃圾扔在這？再向前一步不就可以扔進(jìn)垃圾桶里了嗎？”“快走吧，快走吧”美美催促著?！翱墒俏覀儾话牙鴵炱饋?，這里就會越來越臟的”“好吧！”美美說。
美美蹲下來，提起垃圾，滿臉嫌棄：“好臟??！”她把垃圾扔進(jìn)垃圾桶里：“天天，我們這樣撿是不行的，萬一人們明天還是這樣不文明亂扔垃圾，那這里永遠(yuǎn)都是臟的?！薄皩ρ?，那怎么辦？”天天撓了撓頭，思考了起來。
忽然，天天靈光一閃，雙眼“骨碌”一轉(zhuǎn)，一個念頭在他腦海中浮現(xiàn)，便拿起筆和紙，趴在地上津津有味地寫了起來。天天撿起最后的垃圾，扔進(jìn)垃圾桶，用袖子擦了擦頭上的汗，感嘆：“如果這些人再向前一步，就不用我們那么麻煩了。”
天天看著警示語，說：“有了這個東西，人們就不會隨地扔垃圾了。其實，文明很簡單，就是往前多走一步呀！”他把警示語工工整整地貼上去。他們看著著六個大字：“”。他們高興地笑了。
文明只差一步評語篇十六
一個清朗的早晨，一個小女孩和一個小男孩背著各自的書包，邁著輕快的步伐，走在上學(xué)的路上。
小女孩頭發(fā)黝黑發(fā)亮，像染了黑墨一樣，她身穿一條粉紅的裙子，水汪汪的大眼睛像兩顆潔白如玉的玻璃球。
小男孩身穿一件白襯衫，一條黑色牛仔褲，頭發(fā)短短的，眼睛圓溜溜的。
他倆走著走著，突然看到了驚人的一幕，一個斑駁不堪的垃圾桶旁堆滿了垃圾。
小女孩對小男孩說：“我們把這些垃圾整理干凈吧！”
小男孩神秘地說：“你先整理，我有個很不錯的想法?！闭f完，便在一旁若有其事地做著什么。
小女孩帶著開玩笑的語氣說：“哦！那好吧?！?BR> 說完，小女孩便陷入了忙碌，而旁邊的小男孩拿出了一張紙和一支黑筆，趴在地上，不知在寫什么。
小女孩為了收拾垃圾，忙得滿頭大汗。臉上卻洋溢著笑容，似乎沒有一點兒疲憊之感，一旁的小男孩也快完工了。
時間一分一秒的過去，小女孩已經(jīng)收拾好垃圾，她看了看自己臟兮兮的手和煥然一新的垃圾桶，滿意地笑了。
小男孩已經(jīng)完工了，他連蹦帶跳地走過來，不慌不忙地打開書包，拿出膠水涂在紙上，粘在了垃圾桶的左側(cè)。
只見，上面醒目地寫著：“！”
是啊！在生活中，如果你多向前走一步，你就離成功更近一步；如果你多向前走一步，你就離自己夢想更近一步；如果你多向前走一步，你就離得到世人的夸贊，更近一步！總之，！
你差這一步嗎?！?。
文明只差一步評語篇十七
生活中，有許多會引人思考的物品，一本書中的一組漫畫、一個白板上的一道公式、一個盒子上的一句話······今天語文書上的一組漫畫就引起我的思考。
這組漫畫有四幅圖，第一幅上畫的是：一個小女孩和小男孩剛放學(xué)，背著書包正在回家。突然，他們看見了女孩指著那堆垃圾，臉上很失望，男孩也是。第二幅圖講的是：女孩對男孩說：“我們一起來收拾垃圾吧！”男孩站在那里，正在想些什么。第三幅圖講的是：當(dāng)女孩收拾垃圾時，男孩已經(jīng)拿出了一張紙，正在那上面寫些什么。第四幅漫畫講的是：男孩把它寫好的紙貼在垃圾筒上：文明—只差一步。女孩豎起拇指夸贊男孩。
文明，只差一步，讓我們一起跨出那個使世界變得更美麗的一步吧！
文明只差一步評語篇十八
那天，陽光明媚，鳥語花香，綠蔭叢中時不時傳出鳥兒的鳴叫聲。紅彤彤的太陽照到身上暖洋洋的。鵝卵石鋪的小路，走上去格外舒服。
小紅和小明走在放學(xué)回家的路上。發(fā)現(xiàn)離學(xué)校不遠(yuǎn)的垃圾桶的外面垃圾堆積如山，散出陣陣惡臭。垃圾箱旁邊有許多亂扔的垃圾，比如：果皮、塑料袋、發(fā)霉的面包和牛奶盒。有好多人捂著鼻子匆匆地走了。
小紅看到這堆積如山的垃圾，對小明說：“誰這么缺德，把這些垃圾扔到外面，垃圾箱就在旁邊，也不扔準(zhǔn)點，弄得周圍臭氣熏天。”小明回到道：“對呀，垃圾箱只差一步之遠(yuǎn)，也不肯投進(jìn)去！”“這些垃圾會污染環(huán)境的呀，不如我們把它收拾干凈吧！”小紅說。
他們說干就干，他們把垃圾一點一點的'放入垃圾箱。經(jīng)過他們的努力，剛才路邊臭氣熏天的垃圾被他們收拾得一干二凈。
過了一會兒，小明皺著眉頭說：“這次這些外扔的垃圾被我們發(fā)現(xiàn)了，收拾干凈了，但我們不能保證下次還有沒有人會這么做，怎么辦呢？”小明沉思了一會兒后，說：“有了?！敝灰娦∶餮杆俚貜臅锬贸黾埡凸P，一筆一畫地在紙上寫道：“文明——只差一步?！辈丫菊Z貼在垃圾箱上。小紅看了后，連忙豎起大拇指，稱贊道：“你真聰明！這樣就能時時提醒人們不要亂扔垃圾了?！?BR> 是啊，文明只差一步！我們生活中也有許多這樣的例子。我們只要多留心，就會使大自然更綠更美了。來吧！朋友們！讓我們一起來呵護(hù)大自然！
文明只差一步評語篇十九
在一個星期一下晝下學(xué)的路上，小晶和小亮有說有笑的結(jié)伴回家。
這時一陣酸臭味撲面而來，小晶問小亮：“小亮你曉得這是哪來的臭味嗎？小亮我覺得這是我面前的垃圾桶散發(fā)出來的難聞氣味?！毙【дf：“好呀！”
他們倆來到垃圾桶里，有很多蒼蠅飛上述垃圾桶的，以前的垃圾也不少垃圾。小晶看到這不勝入目標(biāo)一幕便和小亮說：“小亮咱們一路把這些垃圾撿起來吧！“”小亮“猶猶豫豫地說：”人不撿，我們?yōu)槭裁匆捌?，說干這活，多臟呀！”小晶默默地走到垃圾桶眼前撿起來渣滓放進(jìn)垃圾桶，就這樣小亮被小晶給感動了，便加入了小晶的行徑約莫5分鐘他們就把渣滓全數(shù)撿起來了。
小晶然后他說，“這種事肯定一直都在發(fā)生。小晶讓我們想辦法！因此，他們不得不想辦法，突然小亮閃小亮，他說：“我們必須寫一個文明的口號，所以我們將不會看到垃圾?！澳俏覀儜?yīng)該寫什么呢？小晶問到！小亮想了想就說：”不如咱們寫野蠻只差一步吧“小晶舉起大拇指對小亮說：”你真棒！”于是他把牌子一起寫了下來，然后小心翼翼地貼上，然后就放心地走了！
這個小故事告訴我們，我們將找不到垃圾桶，但不肯走的垃圾扔進(jìn)垃圾桶向前邁進(jìn)了一步。從小事做起是經(jīng)常能看到人們對待文明的態(tài)度。人們總是從方便訂購而忽略別人的感受，我們必須依靠我們的醫(yī)療環(huán)境。