在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
讀老人與海有感大學(xué)篇一
作者本人曾經(jīng)這樣評價(jià)這部小說：一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕，卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍般的四個(gè)閃閃發(fā)光的大字——超越極限！《老人與?！愤@部小說講述了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫桑迪亞哥連續(xù)84天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大雨將他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊?；馗酆?，只剩下魚頭和一條脊骨。盡管魚肉被咬去了，但什么也無法摧毀他的英勇意志。
雖然只是剛剛接觸這本小說，但只要一回味起來那精彩的片段，就意猶未盡，仿佛身臨其境，與桑迪亞哥一同經(jīng)歷那場驚心動(dòng)魄的生死戰(zhàn)。這部小說的主人公桑迪亞哥是個(gè)可憐的老頭，海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象。他筆下的桑迪亞哥經(jīng)歷了太多的磨難，似乎命運(yùn)永遠(yuǎn)也不能眷顧著他。但海明威卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
仔細(xì)品味，老人擊殺鯊魚的過程，實(shí)際上是一場心理搏斗的過程。鯊魚被老人擊殺后“慢慢地沉下去了”，老人的內(nèi)心波瀾并沒有平息。他不僅想到鯊魚把他捕獲的魚“吃了約四十磅肉”，更想到還有“其他鯊魚也會(huì)來的”。然而，他畢竟取得了勝利。
所以，“光景太好了”，但是“不可能持久的”，正表現(xiàn)老人的睿智。勇敢、聰慧、鎮(zhèn)定自若、不畏邪惡……這就是海明威賦予老人的性格，也正是這種性格，給了讀者無窮的精神動(dòng)力。那么一位可愛、可敬的老人，作者為什么在小說中讓他經(jīng)歷了那么多的苦難呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想要揭示的哲理。
不可否認(rèn)，只要是人就會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承受了這個(gè)缺陷，并努力去戰(zhàn)勝而不是去屈從它的時(shí)候，一個(gè)人的生命價(jià)值就會(huì)充分地被體現(xiàn)出來，不管他最后帶來的是“一條完整的大馬林魚”，還是“一副骨架”。我們都能肯定地說，他就是最后的勝利者。因?yàn)樗冀K沒有向苦難屈服，更沒有自己妥協(xié)，敢于挑戰(zhàn)自身的缺陷。
人是在困境與磨難中長大、成熟的，一次次的挑戰(zhàn)，會(huì)增加人的韌性，但它也是有限度的，正是因?yàn)橛辛讼窭蠞O夫這樣一次又一次地向限度挑戰(zhàn)的人，不斷地去超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑迪亞哥這樣的英雄是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。老人用他那不倒的身軀證明了，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”它將會(huì)是我人生中的一個(gè)坐標(biāo)，讓我充滿自信，挑戰(zhàn)極限。
面對生活中的困難和挫折時(shí)，我會(huì)默默地告訴自己：年輕人的成長需要風(fēng)雨的洗禮！
讀老人與海有感大學(xué)篇二
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光--超越極限！”這就是海明威對自己的作品《老人與?！返脑u價(jià)。
我愛書，我認(rèn)為書是人類的知識寶庫，是智慧的結(jié)晶。在我讀過的許多書里，有不少書使我感動(dòng)，但是，只有《老人與?！愤@一本書至今使我念念不忘，《老人與?！穼懙氖恰獋€(gè)老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與海》。
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，但是這條魚哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒想到，大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打??！
當(dāng)我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個(gè)可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡陋的地方??！要知道，我們現(xiàn)在的老人都在做什么？無非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個(gè)正值青春年華的人，為什么不靠自己的雙手做點(diǎn)什么？一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗！
老人曾經(jīng)說過：“一定有屬于我的大魚在什么地方等著?！边@句話表面看上去像是在說大魚，卻又何嘗不是一個(gè)歷盡滄桑的老人在訴說自己對人生的認(rèn)識。這條大魚就是指我們可以掌握的機(jī)會(huì)，但是請注意，機(jī)會(huì)只會(huì)在某處等你，不會(huì)無條件的送上門來，我們必須要付出努力。也有一句話是這么說的：“得不到的，只能說明不是自己的?！痹谏钪?，我們做事情不能浮躁，要本著“一份耕耘一份收獲的”心態(tài)做事，始終相信有所付出，就一定有所回報(bào)。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打?。?BR> “現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。”這是我在這本書中很喜歡的一句話，這句話說得很有道理，是我不禁想到了我自己在小學(xué)六年級時(shí)發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)看似平常的下午，我像平常一樣收拾書包，像平常一樣騎車回家。實(shí)際在我的心里可是一直在“叫苦不迭”。為什么這么說呢？原來，因?yàn)榕R近考試，這天的家庭作業(yè)比往常多出不少，回家我還要做媽媽額外布置的一些試卷，更要命的是，今天晚上有一份千字的
作文
要抄寫一遍參加比賽。原本回到家很長很長的路似乎變短了，一眨眼就回到了家中。我不情愿的掏出紙筆，寫起了作業(yè)。到了八九點(diǎn)鐘，我完成了學(xué)校的作業(yè)和額外的試卷，開始抄作文。我心里好像有一股無名的怒火慢慢的燃燒，沸騰。越想越氣，我不禁說出聲來：“該死的征文，要是沒有你，我早就解放啦！”不知道要對誰說，只是想發(fā)泄一下情緒。又過了五分鐘，我再也寫不下去了，正當(dāng)我想扔筆罷工的時(shí)候，突然就想起了這句話，“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！笔前?！說的太好了！這時(shí)候不正是需要冷靜面對的嗎？想起了剛才的行為，不禁羞愧萬分，安安靜靜地低下頭寫起來。“呼——終于寫完了！”十點(diǎn)整，我完成了征文！
這件事可能是件不足掛齒，微不足道的小事，可是它對我來說卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本身的價(jià)值，成為了像是“里程碑”一樣的存在。
是啊！一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗！
讀老人與海有感大學(xué)篇三
“大海既仁慈又美麗，可是她也會(huì)突然變得極其殘酷。”
“人可以被毀滅，但不能被打敗。”
這兩句話來自一位老人，他是《老人與?！愤@本書的主人公。這本書非常好看，但這位老人更讓我難以忘懷。
書中的老人喜愛大海，他覺得大海很美麗，能給他帶來驚喜。但是，現(xiàn)實(shí)很殘酷。他在海上捕了八十四天的魚，一直一無所獲。然而他不言放棄，繼續(xù)堅(jiān)持捕魚，最后終于捕到了一條大馬林魚。在返航途中，他遇到了一群鯊魚的圍攻。他孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗了一天一夜，最終打敗了它們。老人深愛著這片大海，當(dāng)大海沒有給他回報(bào)時(shí)，老人依然信任她；老人捕不到魚，但他沒有垂頭喪氣，靠著他的堅(jiān)持，得到了收獲；老人遇到鯊魚的圍攻不退縮，靠著他的堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了敵人。就是這份堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。
這不禁讓我想起了二年級第一次當(dāng)班隊(duì)活動(dòng)主持人時(shí)的情景。我本來以為這份工作很簡單，只要照著稿子讀一讀就可以了。但是，事實(shí)并非如此容易。準(zhǔn)備的時(shí)候，我沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，緊張得老是說錯(cuò)話，有時(shí)候還會(huì)結(jié)巴。我覺得自己很沒用，流下了眼淚，甚至有點(diǎn)想放棄了?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，如果第一次就放棄了，那以后就沒有機(jī)會(huì)了。于是，我擦干眼淚，約了同學(xué)，連續(xù)幾個(gè)晚上一起反復(fù)排練。最終，我們主持的班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色，得到了老師和同學(xué)的連連稱贊。就是這份堅(jiān)持，讓我第一次嘗到了主持成功的喜悅，也對自己充滿了信心。
我們的學(xué)習(xí)和生活，就像大海，有她的美好，也有她的殘酷。面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，如果你選擇了堅(jiān)持，我想你離成功也就不遠(yuǎn)了。
讀老人與海有感大學(xué)篇四
我離開學(xué)校已有一陣子，而這會(huì)卻坐在蘭州大學(xué)研究生自習(xí)室里寫海明威《老人與海》的讀后感，自習(xí)室里空蕩蕩的，中午大家都吃飯和休息去了，期間也進(jìn)來過兩個(gè)學(xué)生，坐不到五分鐘便離開了，于是我打開一排燈來，寫下這一刻的思緒萬千，我閱讀和作讀書筆記的習(xí)慣是在畢業(yè)以后形成的，若是在上學(xué)時(shí)能有這個(gè)覺悟，那圖書館成千上萬冊的書籍豈不是我的囊中之物，而實(shí)際情況是僅僅讀了不足百本，其中就有《老人與?！罚F(xiàn)在讀來，所感所想與那是截然不同，有人說十個(gè)人讀《紅樓夢》會(huì)有十種不同的見解，同一人在不同時(shí)刻又會(huì)有不同的見解，那么我想，讀了《老人與?！分螅伯?dāng)如此!
他是一位孤獨(dú)的老人，每日搖著一只小船，獨(dú)自在墨西哥灣捕魚。文章的開頭便是孤獨(dú)的滄桑感撲面而來，而歐內(nèi)斯特·尼勒爾·海明威本人的一生也像這句話一樣充滿滄桑感，生于18，死于1961年，享年62歲，他的死亡方式和面朝大海、春暖花開的海子一樣，要說不同，一人臥軌，一人飲槍，也許那個(gè)層次之后的孤獨(dú)感真的無人理解，只能前往另外一個(gè)無人相識的世界。有人說他是感情不順才生此念頭，海明威一生結(jié)過四次婚，都不是特別順利，但是一代文豪因此扣動(dòng)扳機(jī)，卻是我不愿相信的;也有人說他是因?yàn)槭懿涣松眢w的病痛，老了以后，他精神也沒有以前好了，時(shí)常犯著糊涂，每個(gè)內(nèi)臟都透露著病危的信息，可他是什么人啊，那是文壇硬漢的象征，是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，豈能被小小病痛壓倒;又有人說他是老來以后，江郎才盡，靈感頓失，再也寫不出堪比《太陽照樣升起》和《永別了，武器》之類的經(jīng)典篇章，自己忍受不了活著而不能創(chuàng)作的無聊半生，從而舉起槍來，結(jié)束了自己的生命，無論是哪種結(jié)果，他留給我們的經(jīng)典是實(shí)際存在的`，是永不凋零的。
桑提亞哥老人整整84天沒有捕到一條魚了，因?yàn)樗趧e人不敢深入的水域預(yù)謀一件大事，所有人都不能理解，除了小男孩曼諾林對他一如既往地信任，那晚他們想象著黃米飯和罐裝啤酒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，老人夢他的獅子，孩子夢的什么不得而知。第85天早晨，老人和往常一樣，叫醒小男孩，一起將捕魚的工具搬到船上，獨(dú)自一人下海去了，早上捕到一條金槍魚，想著作為魚餌，換一條更大的來，沒想到還沒用上呢，中午時(shí)分便釣到一條大魚，具體多長，他還不得而知，但此時(shí)他精氣神十足，披了一條破麻袋，和大魚耗起時(shí)間來，還想著要是孩子跟我來就好了，也讓他見識一下這光輝時(shí)刻，直到晚上被大魚拉到，劃破了眼眶，被繩子割破了手，才明白怕是沒有那么容易，果然與大魚耗了整整一夜。第二天早上吃了那天金槍魚來補(bǔ)充機(jī)能，左手抽筋并沒有得到緩解，不過此刻還能想著讀上十遍天父敬啟和萬?，斃麃唩?，中午抽筋的手也能伸展自如了，又對自己充滿信心;直到第二天晚上也沒有想過放棄，因?yàn)樗€能想著足球比賽和和年輕時(shí)候和黑人扳手腕的事嘛，證明還有一點(diǎn)力氣，不免又想要是小男孩跟我一起來就好了，可惜小男孩已經(jīng)被他父親叫走6天了，這一晚，他釣到一條海豚，肚子里還有兩條小飛魚呢，雖然沒有鹽和檸檬，總不至于餓死，就是瞌睡得難受，一合眼就睡著了;醒來時(shí)左手失去知覺，大魚正在發(fā)飆，右手有傷，此時(shí)已經(jīng)大腦不太清醒了，頭重腳輕，好在還有兩條小飛魚在，連骨頭尾巴一起吃了，想著若是大魚拖回去，一定能賣個(gè)好價(jià)錢;可惜他還是想得太過簡單，經(jīng)過三撥鯊魚的洗劫，第三日晚到海岸時(shí)，只剩下一個(gè)十八英尺長的魚骨架了，這三天三夜，老人當(dāng)?shù)闷鹩⑿鄣姆Q號，擔(dān)得起硬漢的名譽(yù)。
老人與海的故事并非虛構(gòu)，是海明威的朋友富恩斯特下海打魚時(shí)親身經(jīng)歷過的，而海明威又能將細(xì)節(jié)描寫的如此生動(dòng)，給后人留下這不朽篇章，兩位老人，都值得我輩尊敬!
讀老人與海有感大學(xué)篇五
“人不是為失敗而生的，你可以毀滅他，但絕不能打敗他?！?BR> ——題記
“瘦骨嶙峋，后頸上是深深的皺紋?！薄半p手有深深的傷疤，那是常年用繩索對付沉重的海魚時(shí)留下的?！薄斑@些傷疤沒有新的，它們古老的像久經(jīng)侵蝕的無語沙漠?！边@樣一個(gè)八旬老人，一個(gè)漁夫，八十四天，毫無收獲。他叫桑迪亞哥，一個(gè)平凡到塵埃里的普通人。
他孤立無援，孤獨(dú)迷惘。八十四天的絕望早已壓迫的她喘不過氣來。他鎮(zhèn)定自若，毫無畏懼，面對強(qiáng)勁的對手，泰然自若，最終在八十五天捕獲大魚。他是一名鐵骨錚錚的硬漢，面對厄運(yùn)永不低頭，即使早已疲憊不堪，還是用盡最后的力氣用染血的手將鋒利無比的魚叉扎進(jìn)鯊魚的身體中。他的人生可能是一部悲劇，經(jīng)歷了整整兩三天驚心動(dòng)魄的生死較量，他恐懼過，痛苦過，但最終也只是拖著一副巨大的魚骨架精疲力盡的回到岸上?！八麄儼盐掖驍×恕?。
桑迪亞哥的人生已注定是一支永恒的悲歌，可那又如何？他是有血有肉的真英雄，不是被那“硬漢”標(biāo)簽所定義“英雄?！?BR> 他是個(gè)普通人，但他有不普通的精神。真正的英雄不是無所畏懼，而是能夠真正可以戰(zhàn)勝自己恐懼的普通人。若是項(xiàng)羽只會(huì)“力拔山兮氣蓋世?！笨赡芩拿志筒粫?huì)被那么多人銘記。
“人類在物質(zhì)失敗背后維護(hù)靈魂尊嚴(yán)的精神勝利。”桑迪亞哥便是一個(gè)鮮活的事例。歲月使他看起來很蒼老，可他胸腔中的那顆心臟還在跳動(dòng)。即使面對不可逆轉(zhuǎn)的厄運(yùn)，他仍維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。他愿逆天而行，不在乎結(jié)局。他的身上承載了海明威崇尚的完美人格。他無時(shí)無刻不閃耀著人性的光輝，眼中透露出樂觀與永不言棄的神色。即使他是一個(gè)“失敗”的英雄，但也要比那些掙扎，還一味逃避命運(yùn)的人要更加閃耀。
做好自己，做一個(gè)像圣地亞哥一樣的人，追求精神的高貴，正如老人一次次出海后的永不言棄。經(jīng)過自己的持續(xù)不斷的努力，最終能證明自己的價(jià)值。我是如此，老人如此，人生亦是如此。雖敗猶榮的內(nèi)心世界，努力超越自己的心態(tài)，使他獲得了人生的尊嚴(yán)。這個(gè)普普通通，微不足道的白頭翁，讓我肅然起敬。"只要有堅(jiān)定的意志，人就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗"。如果從前你能每天堅(jiān)持六點(diǎn)起床，如果你以前可以克服不良誘惑，放下手機(jī)，靜心學(xué)習(xí)可人生中不需要"如果"。需要的是要改過自新和向前看齊的精神。我們有著桑地亞哥一樣的意志，可能就不會(huì)“一個(gè)一個(gè)夢卡在了天窗”，而是會(huì)擁抱夢想，迎來成功。
當(dāng)你離終點(diǎn)線只有不到一百米的時(shí)候，當(dāng)你睜著惺忪的睡眼準(zhǔn)備再次躺在床上時(shí)，當(dāng)你上著直播課時(shí)想開一會(huì)兒小差時(shí)，若是你擁有桑地亞哥那樣的堅(jiān)定意志的話，那么你便會(huì)戰(zhàn)勝自己，超越自己。這正是我不足的地方。"不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，絕不退縮。"感謝《老人與?！罚屛艺J(rèn)識到了自己的不足，能夠及時(shí)改正。
謝謝你，盛裝蒞臨我的成長！
讀老人與海有感大學(xué)篇六
這個(gè)暑假如果沒有書，給我的則是一個(gè)空虛的暑假，而這次我是沉浸在了書的海洋，我覺給我記憶最深刻的是《老人與?！愤@部千古流傳的`佳作。這里邊最讓我感動(dòng)的是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他讓我感受到了人生的價(jià)值！
一位老人在八十三天沒有捕到魚，毫不灰心喪氣，終于在八十五天時(shí)，捕捉到一條大魚，這條大魚實(shí)在是大的驚人！有兩個(gè)成年人那么長，讓每個(gè)人驚呆了！可想而知，老人為了這條大魚付出了多少努力！可是還是被成群成群的鯊魚打敗了，但是，老人在我心中還是成功的、偉大的！
學(xué)習(xí)也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹！不平時(shí)積累，怎能在考場上揮發(fā)光芒？學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也不能靠一時(shí)興趣，要長時(shí)間的堅(jiān)持。
就拿最近的一件事說吧，我真的很后悔！早晨媽媽叫我起床，叫了很多聲，我還是無動(dòng)于衷，沒有辦法，媽媽只好把我拉了起來，慢慢吞吞吃完了早飯。吃完該學(xué)會(huì)習(xí)吧！是學(xué)了但是心卻不知道飛到那里去了呢！下午同學(xué)來喊，下去了，玩了一下午的無聊東西，晚上也該學(xué)會(huì)習(xí)了，可還是跟上午一樣，無心！想想這一天干了什么？什么也沒有干，那么這一天，24個(gè)小時(shí)、1440分鐘、86400秒就沒有了。哎——時(shí)間如鳥，它會(huì)從你的指縫間偷偷溜走，再也回不來了！那些時(shí)間，我可用在很多地方，而我卻浪費(fèi)了它，我如何能原諒自己？我要向那老人一樣，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！我相信我的學(xué)習(xí)上會(huì)有大豐收的。
所以同學(xué)們，我們對待學(xué)習(xí)要是熱情的、認(rèn)真的、努力的，千萬不能學(xué)我那樣哦！
讀老人與海有感大學(xué)篇七
寒假媽媽送我一本《老人與?！?，這本書主要講的是一位老人常年獨(dú)自一人在海上捕魚為生。近來運(yùn)氣不好，八十多天都補(bǔ)不到一條魚，就連一條小魚也沒捕到，這天老人又出海捕魚，老人用了三天的時(shí)間終于捕到一條大魚。但是在回來的路上遇到成群的鯊魚，老人使出渾身的辦法和鯊魚搏斗，他最終打死兩條鯊魚?？墒酋忯~還是把能吃的魚肉全吃了。結(jié)果，老人拖回去的只是一副魚骨架。
故事里還有一個(gè)小男孩，因?yàn)槔先私趟遏~的本領(lǐng)所以小男孩盡自己一切可能關(guān)心和幫助老人，用他的善良和真心給老人帶來溫暖和安慰。我要向小男孩一樣做一個(gè)知恩圖報(bào)的`人。
這就是老人與海，老人沒被任何困難壓服，盡自己最大努力與生活著困難作不屈不撓的斗爭。他說：“一個(gè)人不是生來就是被打敗的，你可以消滅他卻不能打敗他?！边@種永不言敗的精神感動(dòng)著我，對我以后的學(xué)習(xí)和生活都是一種激勵(lì)，使我知道凡事只要通過努力，不管成功還是失敗都不會(huì)有遺憾。
讀老人與海有感大學(xué)篇八
這兩天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇講述的是發(fā)生在人類與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當(dāng)老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，心里也有一種說不出來的滋味。
自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動(dòng)物和人還有這么好的關(guān)系，因?yàn)槲覜]看見過人對動(dòng)物還有那么好的一面，這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的`海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人敬佩啊!
老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會(huì)它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動(dòng)物，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng)了。
人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此動(dòng)人。
讀老人與海有感大學(xué)篇九
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌?。故事十分的簡單：一位名叫圣地哥亞的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚，人與魚在經(jīng)過三天三夜的較量后，圣地哥亞終于殺死了那條魚?？删驮谒岛綍r(shí)，卻遭到了鯊魚的襲擊。等他們終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下了骨頭。
這個(gè)故事雖然簡單，但是可以讓我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不少。老人雖然沒有帶回一條完整的魚，但是他沒有中途放棄，沒有臨陣脫逃，雖然他這次不與失敗了，但是他的信心和希望自始至終都未曾破滅。
文中的老人是一個(gè)好榜樣，在困難的面前，他沒有低頭，沒有退縮，他在勇往直前。無論面對的是掙扎的大魚還是兇殘的鯊魚，老人都沒有放棄過希望。
在生活中，堅(jiān)持是一件十分重要的事，在你選定了人生的.目標(biāo)后，只有堅(jiān)持不懈的去努力，才會(huì)獲得成功。而在這中間，又不知有多少困難在等著你，在遇見困難時(shí)，只要堅(jiān)定地向自己的目標(biāo)努力，困難總會(huì)被克服的。在學(xué)習(xí)中也一樣，有不會(huì)的就必須要學(xué)會(huì)，這樣才能獲得成功。
讀老人與海有感大學(xué)篇十
讀《老人與海》有感今天我讀了美國作家海明威寫的《老人與海》這本書。里面講的是一個(gè)孤獨(dú)的.老漁夫桑提亞哥的故事：一個(gè)老人以打魚為生，但是他已經(jīng)連續(xù)九十四天沒有打到一條魚了，在第九十五天他照常出海打魚，他歷經(jīng)千辛萬苦終于打上了一條非常大的馬林魚。但是，馬林魚的腥味引來了一群鯊魚的搶食，老人跟鯊魚展開了一場激烈的搏斗。后來，馬林魚被鯊魚吃得成了一堆骨架。但是老人一直戰(zhàn)斗到最后，并且殺死了好多條鯊魚。
讀老人與海有感大學(xué)篇十一
我看過一本書，叫《老人與?！?，他講了一個(gè)老漁夫因?yàn)榻?jīng)濟(jì)情況不得不去海邊捕魚，但連捕了84天都一無所獲，老人并沒有灰心，終于在第85天捕到了一條比他船還大兩斤的馬林魚，可他即將又要面對成群的鯊魚，老人沒有向挫折低頭，頑強(qiáng)和鯊魚搏斗，最終，鯊魚只剩下了殘骨。
我記得有人說過：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以把它消滅，可就是打不敗他?！贝煺鄄豢膳拢膳碌木褪悄銢]有打敗挫折的決心，挫折無處不在，但在一次次挫折后，也錘煉了你的錚錚鐵骨，生活就是海，你就是那位老人，只有經(jīng)歷了挫折才能鋪好通往成功的'臺階，正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”
我曾經(jīng)想學(xué)溜冰，但我并沒有成功，就是我在挫折面前低頭，讓學(xué)溜冰成為了我的遺憾，而看了這本書后，我才知道挫折并不可怕，有些人就敢于和挫折斗爭，如：張海迪、劉俠……這些人都是從挫折中走出來的人，他們證明挫折并不能擊垮我們，而是我們向挫折斗爭，舞出生命的精彩。而那些經(jīng)不起挫折的人只能虛度光陰。
挫折好比是人生的一個(gè)絆腳石，但從哪里跌倒就從哪里站起來，歷盡磨難，那些絆腳石自然會(huì)把你帶到成功那里。
讀老人與海有感大學(xué)篇十二
一個(gè)簡單的故事，一位普通的老漁夫，一條碩大的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平常但又不平凡的`故事。
或許，鯊魚才是真正的贏家，但在我看來老人已經(jīng)勝利了。因?yàn)樗冀K沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚群妥協(xié)、投降?；蛟S他不是一個(gè)好漁夫，但是他絕對是一個(gè)令人敬佩的英雄!
老人一句話讓我記憶猶新：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”其實(shí)在我看來，并沒有絕對的成功或失敗。老人沒有因?yàn)樗说难哉Z而放棄捕魚，戰(zhàn)勝了他人的非議，他是贏家。和大馬林魚搏斗了三天三夜最終將魚捕獲，戰(zhàn)勝了大馬林魚，他是贏家。大馬林魚的血腥味引來了鯊魚群，他沉著應(yīng)戰(zhàn)，拼殺中，魚叉被鯊魚帶走了，他就把刀子綁在船槳上扎;刀子斷了，他用短棍砸;短棍斷了，他拆下舵把來打……鯊魚落荒而逃，老人又是贏家。
其實(shí)，我們看重的是過程，而不是結(jié)果。只要在這個(gè)過程中努力了奮斗了，不管結(jié)果如何，我們都是贏家。小說的結(jié)局給予我們的絕不是頹喪，而是鼓舞，鼓舞我們學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)勇于面對失敗和死亡。因?yàn)椋灰猿蓴≌撚⑿?
讀老人與海有感大學(xué)篇十三
假期里，我讀了海明威的《老人與?！愤@本書。它講述了老漁夫圣地亞哥一連八十四天都沒釣到一條魚，終于在第八十五天釣到了一條身長18英尺，體重1500磅的大馬林魚。大魚非常頑強(qiáng)，拖著小船駛進(jìn)了大海深處，可老人仍不放棄，拉著繩索不放，終于殺死了那條大魚。老人本以為他可以高興地回去把魚在市場上賣個(gè)好價(jià)錢，可是那條魚的血腥味卻引來了一群鯊魚，于是，老人用僅有的船槳和鯊魚進(jìn)行了一場殊死搏斗，可是，那條魚還是被鯊魚給吃了個(gè)精光，老人只好把一副魚骨頭帶回去，卻得到了人們的稱贊。
故事告訴我們做什么事都要有恒心、有毅力，無論什么事都要有一種不服輸?shù)木?，無論什么事都要帶著樂觀的心態(tài)，一旦決定做什么事就要堅(jiān)持下來，遇到困難不放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！
家長的話：與孩子一起共讀了世界文學(xué)大師海明威的《老人與?！?，深深地被老人那種勇敢、樂觀、充滿自信、樂觀的精神所折服，老人在追逐自己夢想的過程中，歷經(jīng)重重考驗(yàn)，雖然最終失敗而歸，可他那堅(jiān)定的信念，勇敢無畏的光輝形象卻在與大海搏擊的過程中得到了升華，正如書中老人所說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”希望孩子在讀完這本書后能夠做一個(gè)像老人那樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于面對生活中的困難與挫折，學(xué)會(huì)享受生活，享受苦難，享受奮斗過程中的酸甜苦辣。
讀老人與海有感大學(xué)篇一
作者本人曾經(jīng)這樣評價(jià)這部小說：一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕，卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上舞動(dòng)著云龍般的四個(gè)閃閃發(fā)光的大字——超越極限！《老人與?！愤@部小說講述了這么一個(gè)故事：古巴老漁夫桑迪亞哥連續(xù)84天沒捕到魚，被別的漁夫看作是失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，大雨將他的小船在海上拖了三天三夜才筋疲力盡，被殺死。在歸程中一再遭到鯊魚的襲擊，他用盡一切手段來反擊?；馗酆?，只剩下魚頭和一條脊骨。盡管魚肉被咬去了，但什么也無法摧毀他的英勇意志。
雖然只是剛剛接觸這本小說，但只要一回味起來那精彩的片段，就意猶未盡，仿佛身臨其境，與桑迪亞哥一同經(jīng)歷那場驚心動(dòng)魄的生死戰(zhàn)。這部小說的主人公桑迪亞哥是個(gè)可憐的老頭，海明威以自己精煉的語言塑造了這個(gè)形象。他筆下的桑迪亞哥經(jīng)歷了太多的磨難，似乎命運(yùn)永遠(yuǎn)也不能眷顧著他。但海明威卻賦予老人在壓力下優(yōu)雅而堅(jiān)韌的形象。
仔細(xì)品味，老人擊殺鯊魚的過程，實(shí)際上是一場心理搏斗的過程。鯊魚被老人擊殺后“慢慢地沉下去了”，老人的內(nèi)心波瀾并沒有平息。他不僅想到鯊魚把他捕獲的魚“吃了約四十磅肉”，更想到還有“其他鯊魚也會(huì)來的”。然而，他畢竟取得了勝利。
所以，“光景太好了”，但是“不可能持久的”，正表現(xiàn)老人的睿智。勇敢、聰慧、鎮(zhèn)定自若、不畏邪惡……這就是海明威賦予老人的性格，也正是這種性格，給了讀者無窮的精神動(dòng)力。那么一位可愛、可敬的老人，作者為什么在小說中讓他經(jīng)歷了那么多的苦難呢？用小說中老人的話來說：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！边@就是《老人與海》想要揭示的哲理。
不可否認(rèn)，只要是人就會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承受了這個(gè)缺陷，并努力去戰(zhàn)勝而不是去屈從它的時(shí)候，一個(gè)人的生命價(jià)值就會(huì)充分地被體現(xiàn)出來，不管他最后帶來的是“一條完整的大馬林魚”，還是“一副骨架”。我們都能肯定地說，他就是最后的勝利者。因?yàn)樗冀K沒有向苦難屈服，更沒有自己妥協(xié)，敢于挑戰(zhàn)自身的缺陷。
人是在困境與磨難中長大、成熟的，一次次的挑戰(zhàn)，會(huì)增加人的韌性，但它也是有限度的，正是因?yàn)橛辛讼窭蠞O夫這樣一次又一次地向限度挑戰(zhàn)的人，不斷地去超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑迪亞哥這樣的英雄是值得我們永遠(yuǎn)敬重的。老人用他那不倒的身軀證明了，“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗。”它將會(huì)是我人生中的一個(gè)坐標(biāo)，讓我充滿自信，挑戰(zhàn)極限。
面對生活中的困難和挫折時(shí)，我會(huì)默默地告訴自己：年輕人的成長需要風(fēng)雨的洗禮！
讀老人與海有感大學(xué)篇二
“一艘船越過世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光--超越極限！”這就是海明威對自己的作品《老人與?！返脑u價(jià)。
我愛書，我認(rèn)為書是人類的知識寶庫，是智慧的結(jié)晶。在我讀過的許多書里，有不少書使我感動(dòng)，但是，只有《老人與?！愤@一本書至今使我念念不忘，《老人與?！穼懙氖恰獋€(gè)老人在成功和失敗之間跋涉的故事。有一句話一直在我的耳畔回響：“一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗”。這本書就是海明威的《老人與海》。
《老人與?！愤@本書講了這么一個(gè)故事，老漁夫桑提亞哥連續(xù)八十四天沒捕到魚，被別的漁夫看作失敗者，可是他堅(jiān)持不懈，終于釣到了一條大馬林魚，但是這條魚哪有那么容易屈服，他拖著老人走了幾天幾夜，最終才被老人所殺。沒想到，大魚周圍的血腥引來了不少鯊魚，年邁的老人孤軍奮戰(zhàn)，雖然趕跑了鯊魚，但是辛辛苦苦才捕捉到的一條大魚卻只剩下了骨頭。盡管魚肉都被咬去了，但什么也無法摧殘他的英勇意志。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打??！
當(dāng)我讀到：“窩棚里只有一張床，一張桌子，一把椅子。泥地上安了個(gè)可以用木炭燒飯的木灶……”我不禁為之震驚。老人就生活在這樣簡陋的地方??！要知道，我們現(xiàn)在的老人都在做什么？無非就是帶帶孩子，逛逛公園，做做飯，可是故事中的這位老人，不僅沒有安享晚年，還必須要靠自己的雙手才能生存下去。我身為一個(gè)正值青春年華的人，為什么不靠自己的雙手做點(diǎn)什么？一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗！
老人曾經(jīng)說過：“一定有屬于我的大魚在什么地方等著?！边@句話表面看上去像是在說大魚，卻又何嘗不是一個(gè)歷盡滄桑的老人在訴說自己對人生的認(rèn)識。這條大魚就是指我們可以掌握的機(jī)會(huì)，但是請注意，機(jī)會(huì)只會(huì)在某處等你，不會(huì)無條件的送上門來，我們必須要付出努力。也有一句話是這么說的：“得不到的，只能說明不是自己的?！痹谏钪?，我們做事情不能浮躁，要本著“一份耕耘一份收獲的”心態(tài)做事，始終相信有所付出，就一定有所回報(bào)。一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打?。?BR> “現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么。”這是我在這本書中很喜歡的一句話，這句話說得很有道理，是我不禁想到了我自己在小學(xué)六年級時(shí)發(fā)生的一件事。
那是一個(gè)看似平常的下午，我像平常一樣收拾書包，像平常一樣騎車回家。實(shí)際在我的心里可是一直在“叫苦不迭”。為什么這么說呢？原來，因?yàn)榕R近考試，這天的家庭作業(yè)比往常多出不少，回家我還要做媽媽額外布置的一些試卷，更要命的是，今天晚上有一份千字的
作文
要抄寫一遍參加比賽。原本回到家很長很長的路似乎變短了，一眨眼就回到了家中。我不情愿的掏出紙筆，寫起了作業(yè)。到了八九點(diǎn)鐘，我完成了學(xué)校的作業(yè)和額外的試卷，開始抄作文。我心里好像有一股無名的怒火慢慢的燃燒，沸騰。越想越氣，我不禁說出聲來：“該死的征文，要是沒有你，我早就解放啦！”不知道要對誰說，只是想發(fā)泄一下情緒。又過了五分鐘，我再也寫不下去了，正當(dāng)我想扔筆罷工的時(shí)候，突然就想起了這句話，“現(xiàn)在不是去想缺少什么的時(shí)候，該想一想憑現(xiàn)有的東西你能做什么?！笔前?！說的太好了！這時(shí)候不正是需要冷靜面對的嗎？想起了剛才的行為，不禁羞愧萬分，安安靜靜地低下頭寫起來。“呼——終于寫完了！”十點(diǎn)整，我完成了征文！
這件事可能是件不足掛齒，微不足道的小事，可是它對我來說卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了本身的價(jià)值，成為了像是“里程碑”一樣的存在。
是啊！一個(gè)人可以被毀滅，但不可以被打敗！
讀老人與海有感大學(xué)篇三
“大海既仁慈又美麗，可是她也會(huì)突然變得極其殘酷。”
“人可以被毀滅，但不能被打敗。”
這兩句話來自一位老人，他是《老人與?！愤@本書的主人公。這本書非常好看，但這位老人更讓我難以忘懷。
書中的老人喜愛大海，他覺得大海很美麗，能給他帶來驚喜。但是，現(xiàn)實(shí)很殘酷。他在海上捕了八十四天的魚，一直一無所獲。然而他不言放棄，繼續(xù)堅(jiān)持捕魚，最后終于捕到了一條大馬林魚。在返航途中，他遇到了一群鯊魚的圍攻。他孤軍奮戰(zhàn)，與鯊魚搏斗了一天一夜，最終打敗了它們。老人深愛著這片大海，當(dāng)大海沒有給他回報(bào)時(shí)，老人依然信任她；老人捕不到魚，但他沒有垂頭喪氣，靠著他的堅(jiān)持，得到了收獲；老人遇到鯊魚的圍攻不退縮，靠著他的堅(jiān)持，戰(zhàn)勝了敵人。就是這份堅(jiān)持不懈的精神深深地打動(dòng)了我。
這不禁讓我想起了二年級第一次當(dāng)班隊(duì)活動(dòng)主持人時(shí)的情景。我本來以為這份工作很簡單，只要照著稿子讀一讀就可以了。但是，事實(shí)并非如此容易。準(zhǔn)備的時(shí)候，我沒有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，緊張得老是說錯(cuò)話，有時(shí)候還會(huì)結(jié)巴。我覺得自己很沒用，流下了眼淚，甚至有點(diǎn)想放棄了?？墒?，我轉(zhuǎn)念一想，如果第一次就放棄了，那以后就沒有機(jī)會(huì)了。于是，我擦干眼淚，約了同學(xué)，連續(xù)幾個(gè)晚上一起反復(fù)排練。最終，我們主持的班隊(duì)活動(dòng)開展得有聲有色，得到了老師和同學(xué)的連連稱贊。就是這份堅(jiān)持，讓我第一次嘗到了主持成功的喜悅，也對自己充滿了信心。
我們的學(xué)習(xí)和生活，就像大海，有她的美好，也有她的殘酷。面對學(xué)習(xí)和生活中的困難，如果你選擇了堅(jiān)持，我想你離成功也就不遠(yuǎn)了。
讀老人與海有感大學(xué)篇四
我離開學(xué)校已有一陣子，而這會(huì)卻坐在蘭州大學(xué)研究生自習(xí)室里寫海明威《老人與海》的讀后感，自習(xí)室里空蕩蕩的，中午大家都吃飯和休息去了，期間也進(jìn)來過兩個(gè)學(xué)生，坐不到五分鐘便離開了，于是我打開一排燈來，寫下這一刻的思緒萬千，我閱讀和作讀書筆記的習(xí)慣是在畢業(yè)以后形成的，若是在上學(xué)時(shí)能有這個(gè)覺悟，那圖書館成千上萬冊的書籍豈不是我的囊中之物，而實(shí)際情況是僅僅讀了不足百本，其中就有《老人與?！罚F(xiàn)在讀來，所感所想與那是截然不同，有人說十個(gè)人讀《紅樓夢》會(huì)有十種不同的見解，同一人在不同時(shí)刻又會(huì)有不同的見解，那么我想，讀了《老人與?！分螅伯?dāng)如此!
他是一位孤獨(dú)的老人，每日搖著一只小船，獨(dú)自在墨西哥灣捕魚。文章的開頭便是孤獨(dú)的滄桑感撲面而來，而歐內(nèi)斯特·尼勒爾·海明威本人的一生也像這句話一樣充滿滄桑感，生于18，死于1961年，享年62歲，他的死亡方式和面朝大海、春暖花開的海子一樣，要說不同，一人臥軌，一人飲槍，也許那個(gè)層次之后的孤獨(dú)感真的無人理解，只能前往另外一個(gè)無人相識的世界。有人說他是感情不順才生此念頭，海明威一生結(jié)過四次婚，都不是特別順利，但是一代文豪因此扣動(dòng)扳機(jī)，卻是我不愿相信的;也有人說他是因?yàn)槭懿涣松眢w的病痛，老了以后，他精神也沒有以前好了，時(shí)常犯著糊涂，每個(gè)內(nèi)臟都透露著病危的信息，可他是什么人啊，那是文壇硬漢的象征，是美利堅(jiān)民族的精神豐碑，豈能被小小病痛壓倒;又有人說他是老來以后，江郎才盡，靈感頓失，再也寫不出堪比《太陽照樣升起》和《永別了，武器》之類的經(jīng)典篇章，自己忍受不了活著而不能創(chuàng)作的無聊半生，從而舉起槍來，結(jié)束了自己的生命，無論是哪種結(jié)果，他留給我們的經(jīng)典是實(shí)際存在的`，是永不凋零的。
桑提亞哥老人整整84天沒有捕到一條魚了，因?yàn)樗趧e人不敢深入的水域預(yù)謀一件大事，所有人都不能理解，除了小男孩曼諾林對他一如既往地信任，那晚他們想象著黃米飯和罐裝啤酒進(jìn)入夢鄉(xiāng)，老人夢他的獅子，孩子夢的什么不得而知。第85天早晨，老人和往常一樣，叫醒小男孩，一起將捕魚的工具搬到船上，獨(dú)自一人下海去了，早上捕到一條金槍魚，想著作為魚餌，換一條更大的來，沒想到還沒用上呢，中午時(shí)分便釣到一條大魚，具體多長，他還不得而知，但此時(shí)他精氣神十足，披了一條破麻袋，和大魚耗起時(shí)間來，還想著要是孩子跟我來就好了，也讓他見識一下這光輝時(shí)刻，直到晚上被大魚拉到，劃破了眼眶，被繩子割破了手，才明白怕是沒有那么容易，果然與大魚耗了整整一夜。第二天早上吃了那天金槍魚來補(bǔ)充機(jī)能，左手抽筋并沒有得到緩解，不過此刻還能想著讀上十遍天父敬啟和萬?，斃麃唩?，中午抽筋的手也能伸展自如了，又對自己充滿信心;直到第二天晚上也沒有想過放棄，因?yàn)樗€能想著足球比賽和和年輕時(shí)候和黑人扳手腕的事嘛，證明還有一點(diǎn)力氣，不免又想要是小男孩跟我一起來就好了，可惜小男孩已經(jīng)被他父親叫走6天了，這一晚，他釣到一條海豚，肚子里還有兩條小飛魚呢，雖然沒有鹽和檸檬，總不至于餓死，就是瞌睡得難受，一合眼就睡著了;醒來時(shí)左手失去知覺，大魚正在發(fā)飆，右手有傷，此時(shí)已經(jīng)大腦不太清醒了，頭重腳輕，好在還有兩條小飛魚在，連骨頭尾巴一起吃了，想著若是大魚拖回去，一定能賣個(gè)好價(jià)錢;可惜他還是想得太過簡單，經(jīng)過三撥鯊魚的洗劫，第三日晚到海岸時(shí)，只剩下一個(gè)十八英尺長的魚骨架了，這三天三夜，老人當(dāng)?shù)闷鹩⑿鄣姆Q號，擔(dān)得起硬漢的名譽(yù)。
老人與海的故事并非虛構(gòu)，是海明威的朋友富恩斯特下海打魚時(shí)親身經(jīng)歷過的，而海明威又能將細(xì)節(jié)描寫的如此生動(dòng)，給后人留下這不朽篇章，兩位老人，都值得我輩尊敬!
讀老人與海有感大學(xué)篇五
“人不是為失敗而生的，你可以毀滅他，但絕不能打敗他?！?BR> ——題記
“瘦骨嶙峋，后頸上是深深的皺紋?！薄半p手有深深的傷疤，那是常年用繩索對付沉重的海魚時(shí)留下的?！薄斑@些傷疤沒有新的，它們古老的像久經(jīng)侵蝕的無語沙漠?！边@樣一個(gè)八旬老人，一個(gè)漁夫，八十四天，毫無收獲。他叫桑迪亞哥，一個(gè)平凡到塵埃里的普通人。
他孤立無援，孤獨(dú)迷惘。八十四天的絕望早已壓迫的她喘不過氣來。他鎮(zhèn)定自若，毫無畏懼，面對強(qiáng)勁的對手，泰然自若，最終在八十五天捕獲大魚。他是一名鐵骨錚錚的硬漢，面對厄運(yùn)永不低頭，即使早已疲憊不堪，還是用盡最后的力氣用染血的手將鋒利無比的魚叉扎進(jìn)鯊魚的身體中。他的人生可能是一部悲劇，經(jīng)歷了整整兩三天驚心動(dòng)魄的生死較量，他恐懼過，痛苦過，但最終也只是拖著一副巨大的魚骨架精疲力盡的回到岸上?！八麄儼盐掖驍×恕?。
桑迪亞哥的人生已注定是一支永恒的悲歌，可那又如何？他是有血有肉的真英雄，不是被那“硬漢”標(biāo)簽所定義“英雄?！?BR> 他是個(gè)普通人，但他有不普通的精神。真正的英雄不是無所畏懼，而是能夠真正可以戰(zhàn)勝自己恐懼的普通人。若是項(xiàng)羽只會(huì)“力拔山兮氣蓋世?！笨赡芩拿志筒粫?huì)被那么多人銘記。
“人類在物質(zhì)失敗背后維護(hù)靈魂尊嚴(yán)的精神勝利。”桑迪亞哥便是一個(gè)鮮活的事例。歲月使他看起來很蒼老，可他胸腔中的那顆心臟還在跳動(dòng)。即使面對不可逆轉(zhuǎn)的厄運(yùn)，他仍維護(hù)著自己的尊嚴(yán)。他愿逆天而行，不在乎結(jié)局。他的身上承載了海明威崇尚的完美人格。他無時(shí)無刻不閃耀著人性的光輝，眼中透露出樂觀與永不言棄的神色。即使他是一個(gè)“失敗”的英雄，但也要比那些掙扎，還一味逃避命運(yùn)的人要更加閃耀。
做好自己，做一個(gè)像圣地亞哥一樣的人，追求精神的高貴，正如老人一次次出海后的永不言棄。經(jīng)過自己的持續(xù)不斷的努力，最終能證明自己的價(jià)值。我是如此，老人如此，人生亦是如此。雖敗猶榮的內(nèi)心世界，努力超越自己的心態(tài)，使他獲得了人生的尊嚴(yán)。這個(gè)普普通通，微不足道的白頭翁，讓我肅然起敬。"只要有堅(jiān)定的意志，人就永遠(yuǎn)不會(huì)失敗"。如果從前你能每天堅(jiān)持六點(diǎn)起床，如果你以前可以克服不良誘惑，放下手機(jī)，靜心學(xué)習(xí)可人生中不需要"如果"。需要的是要改過自新和向前看齊的精神。我們有著桑地亞哥一樣的意志，可能就不會(huì)“一個(gè)一個(gè)夢卡在了天窗”，而是會(huì)擁抱夢想，迎來成功。
當(dāng)你離終點(diǎn)線只有不到一百米的時(shí)候，當(dāng)你睜著惺忪的睡眼準(zhǔn)備再次躺在床上時(shí)，當(dāng)你上著直播課時(shí)想開一會(huì)兒小差時(shí)，若是你擁有桑地亞哥那樣的堅(jiān)定意志的話，那么你便會(huì)戰(zhàn)勝自己，超越自己。這正是我不足的地方。"不管遇到什么困難，都要信心十足地去面對，堅(jiān)持到底，絕不退縮。"感謝《老人與?！罚屛艺J(rèn)識到了自己的不足，能夠及時(shí)改正。
謝謝你，盛裝蒞臨我的成長！
讀老人與海有感大學(xué)篇六
這個(gè)暑假如果沒有書，給我的則是一個(gè)空虛的暑假，而這次我是沉浸在了書的海洋，我覺給我記憶最深刻的是《老人與?！愤@部千古流傳的`佳作。這里邊最讓我感動(dòng)的是那位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人，他讓我感受到了人生的價(jià)值！
一位老人在八十三天沒有捕到魚，毫不灰心喪氣，終于在八十五天時(shí)，捕捉到一條大魚，這條大魚實(shí)在是大的驚人！有兩個(gè)成年人那么長，讓每個(gè)人驚呆了！可想而知，老人為了這條大魚付出了多少努力！可是還是被成群成群的鯊魚打敗了，但是，老人在我心中還是成功的、偉大的！
學(xué)習(xí)也是如此，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹！不平時(shí)積累，怎能在考場上揮發(fā)光芒？學(xué)習(xí)不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，也不能靠一時(shí)興趣，要長時(shí)間的堅(jiān)持。
就拿最近的一件事說吧，我真的很后悔！早晨媽媽叫我起床，叫了很多聲，我還是無動(dòng)于衷，沒有辦法，媽媽只好把我拉了起來，慢慢吞吞吃完了早飯。吃完該學(xué)會(huì)習(xí)吧！是學(xué)了但是心卻不知道飛到那里去了呢！下午同學(xué)來喊，下去了，玩了一下午的無聊東西，晚上也該學(xué)會(huì)習(xí)了，可還是跟上午一樣，無心！想想這一天干了什么？什么也沒有干，那么這一天，24個(gè)小時(shí)、1440分鐘、86400秒就沒有了。哎——時(shí)間如鳥，它會(huì)從你的指縫間偷偷溜走，再也回不來了！那些時(shí)間，我可用在很多地方，而我卻浪費(fèi)了它，我如何能原諒自己？我要向那老人一樣，堅(jiān)持堅(jiān)持再堅(jiān)持！我相信我的學(xué)習(xí)上會(huì)有大豐收的。
所以同學(xué)們，我們對待學(xué)習(xí)要是熱情的、認(rèn)真的、努力的，千萬不能學(xué)我那樣哦！
讀老人與海有感大學(xué)篇七
寒假媽媽送我一本《老人與?！?，這本書主要講的是一位老人常年獨(dú)自一人在海上捕魚為生。近來運(yùn)氣不好，八十多天都補(bǔ)不到一條魚，就連一條小魚也沒捕到，這天老人又出海捕魚，老人用了三天的時(shí)間終于捕到一條大魚。但是在回來的路上遇到成群的鯊魚，老人使出渾身的辦法和鯊魚搏斗，他最終打死兩條鯊魚?？墒酋忯~還是把能吃的魚肉全吃了。結(jié)果，老人拖回去的只是一副魚骨架。
故事里還有一個(gè)小男孩，因?yàn)槔先私趟遏~的本領(lǐng)所以小男孩盡自己一切可能關(guān)心和幫助老人，用他的善良和真心給老人帶來溫暖和安慰。我要向小男孩一樣做一個(gè)知恩圖報(bào)的`人。
這就是老人與海，老人沒被任何困難壓服，盡自己最大努力與生活著困難作不屈不撓的斗爭。他說：“一個(gè)人不是生來就是被打敗的，你可以消滅他卻不能打敗他?！边@種永不言敗的精神感動(dòng)著我，對我以后的學(xué)習(xí)和生活都是一種激勵(lì)，使我知道凡事只要通過努力，不管成功還是失敗都不會(huì)有遺憾。
讀老人與海有感大學(xué)篇八
這兩天，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《老人與海鷗》。這篇講述的是發(fā)生在人類與動(dòng)物之間的感人故事。故事的主人公是一位昆明市的退休老工人，和一群令人震撼的海鷗。這位老人喂養(yǎng)了這些海鷗十年，當(dāng)老人去世時(shí)，那些海鷗全體都自發(fā)為這位可敬的老人守靈，當(dāng)我讀完這篇文章的時(shí)候，心里也有一種說不出來的滋味。
自從我看了《老人與海鷗》這篇文章，我就知道了動(dòng)物和人還有這么好的關(guān)系，因?yàn)槲覜]看見過人對動(dòng)物還有那么好的一面，這位老人穿著一身已經(jīng)褪色了的過時(shí)布衣，背著一個(gè)褪色了的藍(lán)布包，就連那裝鳥事的塑料袋子也褪了色。老人為了省錢給海鷗買吃的，連公共汽車都不坐，每天步行二十里路來到昆明市翠湖公園來給海鷗喂食。老人每天步行二十里路不是為了來公園垂釣，也不是為了來公園散步，而是來喂養(yǎng)一群自由的`海鷗，與海鷗們相伴，把海鷗當(dāng)作他的兒女來對待，老人每月的收入大概有300多元，在那個(gè)年代算是不錯(cuò)的了，但是老人每天省吃儉用，每月給海鷗買食物要花掉150多元，最值錢的家當(dāng)也就是六個(gè)雞蛋，這還是他要給海鷗做雞蛋餅的呢!他給海鷗買4元5角一斤的餅干，自己卻吸2毛錢一包的金沙江牌廉價(jià)香煙，這位老人多么令人敬佩啊!
老人去世不久，作者把老人的遺像放到老人以前喂食的地方，海鷗們突然飛來，它們以為老人來喂食了，但是不一會(huì)它們就覺得不對勁了，意想不到的事情卻發(fā)生了，看來海鷗和人一樣，也是有感情的動(dòng)物，海鷗們在老人的遺像前翻飛、盤旋、肅立、鳴叫、表現(xiàn)了海鷗對老人那份令人震撼的情感，我讀到這里時(shí)，也被海鷗那份真摯情感所感動(dòng)了。
人與自然的和諧，原來是那樣的美好，如此動(dòng)人。
讀老人與海有感大學(xué)篇九
《老人與?！肥敲绹骷液Ｃ魍砟曜罱艹龅囊徊孔髌?。故事十分的簡單：一位名叫圣地哥亞的老漁夫在連續(xù)八十四天沒有捕到魚的情況下，在遠(yuǎn)離陸地的大海上遇到了一條大馬林魚，人與魚在經(jīng)過三天三夜的較量后，圣地哥亞終于殺死了那條魚?？删驮谒岛綍r(shí)，卻遭到了鯊魚的襲擊。等他們終于回到港口時(shí)，那條大馬林魚只剩下了骨頭。
這個(gè)故事雖然簡單，但是可以讓我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容卻不少。老人雖然沒有帶回一條完整的魚，但是他沒有中途放棄，沒有臨陣脫逃，雖然他這次不與失敗了，但是他的信心和希望自始至終都未曾破滅。
文中的老人是一個(gè)好榜樣，在困難的面前，他沒有低頭，沒有退縮，他在勇往直前。無論面對的是掙扎的大魚還是兇殘的鯊魚，老人都沒有放棄過希望。
在生活中，堅(jiān)持是一件十分重要的事，在你選定了人生的.目標(biāo)后，只有堅(jiān)持不懈的去努力，才會(huì)獲得成功。而在這中間，又不知有多少困難在等著你，在遇見困難時(shí)，只要堅(jiān)定地向自己的目標(biāo)努力，困難總會(huì)被克服的。在學(xué)習(xí)中也一樣，有不會(huì)的就必須要學(xué)會(huì)，這樣才能獲得成功。
讀老人與海有感大學(xué)篇十
讀《老人與海》有感今天我讀了美國作家海明威寫的《老人與海》這本書。里面講的是一個(gè)孤獨(dú)的.老漁夫桑提亞哥的故事：一個(gè)老人以打魚為生，但是他已經(jīng)連續(xù)九十四天沒有打到一條魚了，在第九十五天他照常出海打魚，他歷經(jīng)千辛萬苦終于打上了一條非常大的馬林魚。但是，馬林魚的腥味引來了一群鯊魚的搶食，老人跟鯊魚展開了一場激烈的搏斗。后來，馬林魚被鯊魚吃得成了一堆骨架。但是老人一直戰(zhàn)斗到最后，并且殺死了好多條鯊魚。
讀老人與海有感大學(xué)篇十一
我看過一本書，叫《老人與?！?，他講了一個(gè)老漁夫因?yàn)榻?jīng)濟(jì)情況不得不去海邊捕魚，但連捕了84天都一無所獲，老人并沒有灰心，終于在第85天捕到了一條比他船還大兩斤的馬林魚，可他即將又要面對成群的鯊魚，老人沒有向挫折低頭，頑強(qiáng)和鯊魚搏斗，最終，鯊魚只剩下了殘骨。
我記得有人說過：“一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，你盡可以把它消滅，可就是打不敗他?！贝煺鄄豢膳拢膳碌木褪悄銢]有打敗挫折的決心，挫折無處不在，但在一次次挫折后，也錘煉了你的錚錚鐵骨，生活就是海，你就是那位老人，只有經(jīng)歷了挫折才能鋪好通往成功的'臺階，正所謂：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”
我曾經(jīng)想學(xué)溜冰，但我并沒有成功，就是我在挫折面前低頭，讓學(xué)溜冰成為了我的遺憾，而看了這本書后，我才知道挫折并不可怕，有些人就敢于和挫折斗爭，如：張海迪、劉俠……這些人都是從挫折中走出來的人，他們證明挫折并不能擊垮我們，而是我們向挫折斗爭，舞出生命的精彩。而那些經(jīng)不起挫折的人只能虛度光陰。
挫折好比是人生的一個(gè)絆腳石，但從哪里跌倒就從哪里站起來，歷盡磨難，那些絆腳石自然會(huì)把你帶到成功那里。
讀老人與海有感大學(xué)篇十二
一個(gè)簡單的故事，一位普通的老漁夫，一條碩大的大馬林魚，在茫茫大海上發(fā)生了看似平常但又不平凡的`故事。
或許，鯊魚才是真正的贏家，但在我看來老人已經(jīng)勝利了。因?yàn)樗冀K沒有向大海，沒有向大馬林魚，更沒有向鯊魚群妥協(xié)、投降?；蛟S他不是一個(gè)好漁夫，但是他絕對是一個(gè)令人敬佩的英雄!
老人一句話讓我記憶猶新：“人不是為失敗而生，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗!”其實(shí)在我看來，并沒有絕對的成功或失敗。老人沒有因?yàn)樗说难哉Z而放棄捕魚，戰(zhàn)勝了他人的非議，他是贏家。和大馬林魚搏斗了三天三夜最終將魚捕獲，戰(zhàn)勝了大馬林魚，他是贏家。大馬林魚的血腥味引來了鯊魚群，他沉著應(yīng)戰(zhàn)，拼殺中，魚叉被鯊魚帶走了，他就把刀子綁在船槳上扎;刀子斷了，他用短棍砸;短棍斷了，他拆下舵把來打……鯊魚落荒而逃，老人又是贏家。
其實(shí)，我們看重的是過程，而不是結(jié)果。只要在這個(gè)過程中努力了奮斗了，不管結(jié)果如何，我們都是贏家。小說的結(jié)局給予我們的絕不是頹喪，而是鼓舞，鼓舞我們學(xué)會(huì)奮斗，學(xué)會(huì)勇于面對失敗和死亡。因?yàn)椋灰猿蓴≌撚⑿?
讀老人與海有感大學(xué)篇十三
假期里，我讀了海明威的《老人與?！愤@本書。它講述了老漁夫圣地亞哥一連八十四天都沒釣到一條魚，終于在第八十五天釣到了一條身長18英尺，體重1500磅的大馬林魚。大魚非常頑強(qiáng)，拖著小船駛進(jìn)了大海深處，可老人仍不放棄，拉著繩索不放，終于殺死了那條大魚。老人本以為他可以高興地回去把魚在市場上賣個(gè)好價(jià)錢，可是那條魚的血腥味卻引來了一群鯊魚，于是，老人用僅有的船槳和鯊魚進(jìn)行了一場殊死搏斗，可是，那條魚還是被鯊魚給吃了個(gè)精光，老人只好把一副魚骨頭帶回去，卻得到了人們的稱贊。
故事告訴我們做什么事都要有恒心、有毅力，無論什么事都要有一種不服輸?shù)木?，無論什么事都要帶著樂觀的心態(tài)，一旦決定做什么事就要堅(jiān)持下來，遇到困難不放棄，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持！
家長的話：與孩子一起共讀了世界文學(xué)大師海明威的《老人與?！?，深深地被老人那種勇敢、樂觀、充滿自信、樂觀的精神所折服，老人在追逐自己夢想的過程中，歷經(jīng)重重考驗(yàn)，雖然最終失敗而歸，可他那堅(jiān)定的信念，勇敢無畏的光輝形象卻在與大海搏擊的過程中得到了升華，正如書中老人所說：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗。”希望孩子在讀完這本書后能夠做一個(gè)像老人那樣意志堅(jiān)強(qiáng)的人，勇于面對生活中的困難與挫折，學(xué)會(huì)享受生活，享受苦難，享受奮斗過程中的酸甜苦辣。