大班冬天教案(優(yōu)質(zhì)13篇)

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    教案可以作為課堂教學(xué)的指導(dǎo)和評價標(biāo)準(zhǔn),對教師進(jìn)行教學(xué)活動的規(guī)范和指導(dǎo)。編寫教案時,需要明確教學(xué)目標(biāo),確立教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)。下面是一些教案的案例,供教師們參考和學(xué)習(xí)。
    大班冬天教案篇一
    爸爸給孩子的感覺勝作比較忙,在家的機(jī)會不是很多,無法親近,所以孩子而和爸爸的接觸不是很多,然而,每個爸爸都深愛自己的孩子,只是所表達(dá)表現(xiàn)的方式和媽媽不同,于是設(shè)計了這節(jié)中班社會情感活動《爸爸本領(lǐng)》。激發(fā)孩子們愛爸爸的情感。讓孩子們主動去關(guān)心和愛自己的父親。知道每個爸爸都有自己特的本領(lǐng)。
    1、在學(xué)唱歌曲基礎(chǔ)上,熟悉旋律,嘗試將爸爸的本領(lǐng)編入歌詞,夸夸爸爸的本領(lǐng)。
    2、了解爸爸,喜歡爸爸,激發(fā)幼兒對爸爸的情感。
    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
    4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。
    5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
    活動重點(diǎn):
    學(xué)唱歌曲。
    活動難點(diǎn):
    有節(jié)奏地創(chuàng)編歌詞。
    活動準(zhǔn)備:
    歌曲《爸爸本領(lǐng)》。
    一、導(dǎo)入。
    你的爸爸是做什么工作的?他們都有什么本領(lǐng)?(幼兒自由表達(dá))。
    小結(jié):原來你們的爸爸這么棒,有這么多的本領(lǐng)。
    二、節(jié)奏練習(xí):夸夸我爸爸。
    拍拍小手,夸夸爸爸的領(lǐng)。
    例如:xxxx|xxx|。
    我的爸爸會開車?!?。
    重點(diǎn)指導(dǎo):節(jié)奏與語言相配,邊拍手邊說。
    三、學(xué)習(xí)歌曲:《爸爸本領(lǐng)》。
    夸夸我的爸爸,請你們聽聽看,他有什么本領(lǐng)。
    1、完整欣賞歌曲。
    (1)我的爸爸有什么本領(lǐng)?
    (2)我是怎么來夸爸爸本領(lǐng)的?
    小結(jié):我的.爸爸會開車、會做飯、會打球……,我是邊拍手邊節(jié)奏地夸爸爸。
    2、再次欣賞歌曲,理解節(jié)奏及歌詞。
    師生共同邊拍旋律節(jié)奏邊念歌詞。
    3、幼兒學(xué)唱歌曲。
    重點(diǎn)指導(dǎo):一邊拍手一邊有節(jié)奏地把爸爸的本領(lǐng)說出來。
    四、創(chuàng)編歌詞。
    1、請個別幼兒說說爸爸的本領(lǐng),示范演唱。
    2、請若干幼兒演唱,輪流創(chuàng)編歌詞。
    你們的爸爸本領(lǐng)可真呀,回家后可以邊唱邊夸夸自己的爸爸。
    結(jié)合平時孩子的經(jīng)驗(yàn),他們有拍簡單節(jié)奏的能力,增加一些有節(jié)奏的語言,使活動變得愉快。孩子對活動比較感興趣,愿意說出爸爸的工作,有什么本領(lǐng),在音樂活動中激發(fā)幼兒參與活動的興趣是最重要的,孩子們感興趣的東西,他會很自然很積極地投入進(jìn)去,這就需要教師要做一個好的觀察者,觀察孩子的興趣所在,做一個好的引導(dǎo)者,讓孩子在學(xué)習(xí)中不斷地提升。一些平時內(nèi)向、不愛說話的孩子也開始愿意說話了。而在學(xué)習(xí)活動中,我們往往不能滿足每一個孩子的交流欲望,因此在節(jié)奏游戲中,我盡力使每一個孩子都有表達(dá)的機(jī)會,并多一些鼓勵給那些孩子,促使他們感受到成功的快樂,使他們逐漸感受到積極參與活動的樂趣,從而形成良性循環(huán)。
    大班冬天教案篇二
    1、通過回憶交流四季的相關(guān)經(jīng)驗(yàn),豐富幼兒對不同季節(jié)特征的了解,進(jìn)一步感知四季的美。
    2、通過裝扮四季娃娃,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)表達(dá)的能力和創(chuàng)造力。
    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    1、四季圖片。
    2、裝飾四季的材料。
    3、錄音機(jī)、舞曲磁帶。
    一、回憶經(jīng)驗(yàn)
    1、師:一年中有哪幾個季節(jié)?(一年中有四個季節(jié),春夏秋冬。)(重點(diǎn)讓幼兒知道四季輪換的順序。)
    2、師:(現(xiàn)在是什么季節(jié)?春天。那我們就先從春天開始談?wù)劙伞?春天是什么樣的?(幼兒自由表達(dá)。)提問:(1)春天的天氣是怎么樣的?暖和的,暖洋洋的。
    (2)在暖和的春天,我們穿的怎么樣?脫掉了厚厚的外套、羽絨服換成了薄薄的羊毛衫。
    (3)在春天,我們可以做些什么事?去賞花、春游、踏青。
    3、出示春天圖片并小結(jié)。第二環(huán)節(jié)結(jié)束后用什么語言銜接過渡2-3?還是直接出示圖片。
    (隨機(jī)小結(jié)。植物慢慢發(fā)芽了,春筍也從土里冒出來了,桃花開放了,人們都去春游、賞花。春天是一個溫暖的'季節(jié)。)4、師:那夏天、秋天和冬天又是什么樣的?(請幼兒將三個季節(jié)分別說一說,同時出示相關(guān)圖片并小結(jié)。)(荷花開放,我們?nèi)プ较s、游泳,吹著風(fēng)扇吃著冰冰涼涼的冷飲,桃樹在夏天也結(jié)出了香香甜甜的桃子,人們也換上了短袖的衣服。夏天是一個炎熱的季節(jié)。)(各種各樣的水果都掛滿了枝頭,農(nóng)民伯伯也忙著收割農(nóng)作物,樹葉慢慢變黃落滿了一地,菊花盛開了。秋天是一個豐收的季節(jié)。)(人們穿上了厚厚的棉襖,戴著帽子、圍巾和手套,下雪的時候我們還能去堆雪人、打雪仗、滑冰、滑雪,梅花開放了,有的人還剪了美麗的窗花,有些小動物也開始冬眠了。冬天是一個寒冷的季節(jié)。)
    二、交待任務(wù)
    1、師:四季美不美?你最喜歡哪個季節(jié)?(幼兒自由回答。)(隨機(jī)抽取部分幼兒回答。)
    (用較興奮地語氣,調(diào)動幼兒興趣。)(操作說明:在后面老師準(zhǔn)備了許多材料,你要找到你那個季節(jié)的東西然后裝飾到小背心上,小背心在桌子上。裝飾好以后請穿好你們自己設(shè)計的四季服裝坐回原來的位置。好嗎?)3、幼兒利用各種材料裝扮,教師巡回指導(dǎo)。
    (助個別幼兒穿小背心,提示個別幼兒可以利用手工紙、記號筆、剪刀自制自己需要但是沒有提供的材料,要求自制的東西要簡單、快速。)
    1、師:四季時裝表演馬上就要開始,先請春天的小朋友上臺表演。
    2、四季依次上臺表演。
    (按照四季輪換的順序上臺表演,可適當(dāng)提問幼兒下面該輪到哪個季節(jié)表演。兩個季節(jié)交替過程中用音樂的音量小提示,音量減輕是退場,音量漸響是下一季節(jié)上場。)3、最后全體幼兒一起表演。
    四、延伸活動
    剩余材料及未完成的作品投放至美工區(qū)繼續(xù)操作。
    教學(xué)思:
    活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境,刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?!芭d趣是最好的老師”,幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動,對一切事物充滿了好奇心,求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步,肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止,樹立自信心,挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
    大班冬天教案篇三
    1、知道自己年齡還小,正在不斷長。
    2、通過了解周圍比自己的幼兒、在學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,感受到他們很能干。
    3、有渴望長的愿望。
    組織一次帶小的聯(lián)藝活動;平時帶幼兒觀看班小朋友做操、上課、吃飯等活動;了解爸爸媽媽的`工作;班幼兒的圖畫、手工作品。
    一、觀看班幼兒的圖畫、手工作品,引起幼兒興趣。
    二、請幼兒回憶參加、觀看班幼兒活動的情況,知道哥哥姐姐橫能干。
    (1)教師:哥哥姐姐是怎樣做操的?怎樣上課的?
    (2)教師:哥哥姐姐還有哪些本領(lǐng)?他們能干嗎?
    (3)教師:為什么會有這么的本領(lǐng)?
    三、讓幼兒說說自己爸爸媽媽的工作和本領(lǐng),知道他們很能干。
    (1)教師:你們知道爸爸媽媽是做什么工作的?
    (2)教師:他們是怎樣工作的?
    (3)教師:他們還有哪些本領(lǐng)?
    (4)教師:他們能干嗎?為什么?
    四、激發(fā)幼兒想長的愿望。
    (1)教師:你現(xiàn)在幾歲了?你會做哪些事?
    (2)教師:你還想學(xué)會哪些本領(lǐng)?怎樣才能做到呢?
    五、鼓勵幼兒把身體練的棒棒的,快快長,多學(xué)本領(lǐng)。
    大班冬天教案篇四
    1、了解冬天冒著寒冷堅(jiān)持工作的人,表達(dá)對他們的尊敬。
    2、鼓勵幼兒早上起得早,做個勇敢的孩子。
    冬天幼兒園阿姨冒著嚴(yán)寒工作的錄象,并邀請他們來參加。
    準(zhǔn)備一幼兒與媽媽的對話,幼兒記錄紙。
    一、體驗(yàn)交流
    1、在室外有什么感覺?
    2、有沒有不怕冷的人?(幼兒介紹自己的記錄)
    二、觀看錄象
    1、我找到的不怕冷的人是誰?你從哪里看出他們不怕冷?
    2、他們真的不怕冷嗎?
    3、請出主人公,幼兒自主提問。
    4、你想對他們說些什么話?
    5、師生共同。
    三、傾聽錄音
    1、你們聽到了什么?在你們身上有沒有這種事發(fā)生?
    2、你想做個不怕冷的人嗎?怎樣做個不怕冷的人?你有什么好辦法使自己暖和起來?
    四、討論交流
    1、還有哪些人在不怕冷的環(huán)境中也在堅(jiān)持工作?
    2、鼓勵幼兒大膽表達(dá)。
    大班冬天教案篇五
    (1)在睡午覺時,能把脫下的衣褲鞋子,較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡,加強(qiáng)保暖。
    (2)逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    1讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法,逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。
    2在日常生活中基本能做到不喊叫。
    1 、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”
    2 、布娃娃一個。
    一情景感知:
    情景表演,讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。 (演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中,形象地理解以下兩點(diǎn):
    (1)為了避免起床時不受凍,能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪,就應(yīng)該把這些東西整齊地放在固定處。
    (2)為使在睡覺時不受涼,就要蓋好小棉被,學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。
    二方法傳受
    1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式,提高幼兒練習(xí)的興趣,助幼兒掌握正確的`方法。讓幼兒邊聽邊做,將脫下的衣物等放在固定處。
    脫下鞋子和外衣,端端正正放整齊。
    鋪好被子上床去,小被暖和蓋身體。
    閉上眼睛手放好,不吵不鬧睡午覺。
    房間里面靜悄悄,一覺醒來精神好。
    2、教幼兒把小鞋子放整齊。教師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。
    小鞋小鞋像小船,離開小腳要靠岸。
    快快劃呀快快劃,誰的小船先靠岸?誰的小船靠得好。
    3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊,教師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。放平衣服對整齊,先將“兩袖”向前抱,再把“腰兒”彎一彎,看看是否疊好了。
    褲腰對褲腰,褲腳對褲腳,
    中間折一折,褲子就折好。
    找呀找,找呀找,
    襪頭、襪口找朋友,
    找到朋友跟斗。
    4、學(xué)鉆被,蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法:掀開一側(cè)被子,躺下后雙腳伸直,將掀起的被子蓋在身上,蓋好被邊、被角。教師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。
    先開一扇門,躺下把腳伸,
    小門關(guān)關(guān)緊,閉上小眼睛。 (以上這些活動,還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進(jìn)行)。
    〈三〉鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。
    (1)開展“賽一賽”的游戲(比一`比,看誰疊得快。比一比,看誰擺得快。比一比,看誰鉆得快)。并進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。
    (2)在活動之余繼續(xù)進(jìn)行練習(xí),讓幼兒逐漸熟悉并鞏固這些方法。
    大班冬天教案篇六
    1.了解冬季的一些有趣的事情。
    2.練習(xí)畫雪花、雪人等,能表達(dá)出對冬季的喜愛。
    3.培養(yǎng)幼兒大膽繪畫的習(xí)慣。
    多媒體課件、繪畫紙、水彩筆。
    1.觀看多媒體課件《快樂的冬天》,引導(dǎo)好幼兒了解冬季一些有趣的事情。
    2.引導(dǎo)幼兒談?wù)摵陀^察冬季趣事。
    觀察雪花、雪地、雪人和小朋友冬季游戲的情景。
    3.引導(dǎo)幼兒畫《快樂的冬天》,教師指導(dǎo)。
    請幼兒畫自己想畫的有關(guān)冬天的內(nèi)容,表達(dá)對冬季的喜愛之情。
    4.展示幼兒繪畫作品,互相欣賞,評價。
    5.延伸:下次活動可以用油畫棒進(jìn)行涂色,使畫面更完整美觀,請幼兒自己講解繪畫內(nèi)容。
    大班冬天教案篇七
    進(jìn)入大班后,我發(fā)現(xiàn)班上部分孩子有遲到現(xiàn)象,還有部分中午回家吃飯的孩子下午游戲時常常萎靡不振、昏昏欲睡,有的甚至伏在桌上睡覺。經(jīng)過了解得知,這些孩子遲到是因?yàn)榍耙惶焱砩纤锰?,?dǎo)致第二天早上醒得太遲;而一些孩子下午游戲時打瞌睡則是由于沒有午睡,大腦沒有得到充分休息。為了使孩子養(yǎng)成早睡早起和午睡的習(xí)慣,我設(shè)計并開展了這一活動。
    1.了解早睡早起和午睡對身體健康的重要性。
    2.學(xué)習(xí)制訂起居計劃,養(yǎng)成按時起居的好習(xí)慣。
    3.學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
    4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
    1.自制故事動畫《淘氣的小黃鴦》。
    2.圖片兩幅,內(nèi)容為。(1)一個長得白白胖胖、健健康康的女孩;(2)一個長得瘦弱矮小的男孩。
    3.投影儀一臺,自制鐘表。
    4.“我的作息表”,上有姓名、睡覺時間和起床時間三欄。
    一、幼兒觀看動畫故事《淘氣的小黃鶯》,理解故事內(nèi)涵
    師:小黃鶯的歌唱得怎么樣?可它為什么沒有得到大獎?(引導(dǎo)幼兒明白小黃鶯沒有得到歌唱比賽的大獎是因?yàn)樗t到了)
    師:小黃鶯心里怎么樣?第二次小黃鶯參加比賽沒有得到大獎?為什么?
    二、幼兒對比觀察圖片,感受按時起居和不按時起居對身體健康的不同影響
    師(出示圖片一):這個男孩長得怎么樣?為什么會長得又矮又瘦?
    師(出示圖片二):這個小女孩長得怎么樣?為什么小女孩長得白白胖胖、健健康康?
    師:你喜歡哪個小朋友?為什么?
    師(小結(jié)):按時起居的'好習(xí)慣有利于身體健康。
    三、討論入睡和起床的合適時間
    師(出示自制鐘表):你們覺得晚上什么時間睡覺、早上什么時間起床合適呢?
    師(小結(jié)):晚上大約8點(diǎn)上床睡覺,早上大約7點(diǎn)起床,這樣比較合適。
    四、幼兒學(xué)習(xí)制定自己的起居時間表
    師:以后你打算什么時間睡覺、什么時間起床呢?請?jiān)诒砀裰械溺姳韴D上畫上指針表示時間。(幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),了解幼兒的制訂情況。)
    五、延伸活動
    要求幼兒將制訂好的作息表帶回家貼在床邊。請家長督促幼兒按作息表睡覺和起床,用笑臉圖譜和哭臉圖譜對幼兒能否按時睡覺和起床進(jìn)行評價,鼓勵幼兒做按時起居的孩子。
    活動結(jié)束后,我認(rèn)真反思了這節(jié)課,教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣,尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行教學(xué)決定,在活動中我對自己角色的定位是一個參與者,我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找,讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來,我個人認(rèn)為,我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點(diǎn)。
    大班冬天教案篇八
    1、感受曲調(diào)的高低,學(xué)會愉快的演唱歌曲。
    2、激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動,天眼歌唱的快樂。
    1、開辦《我愛冬天》主題活動,使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。
    2、有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。
    (一)播放歌曲,激發(fā)興趣播放歌曲,吸引孩子們的注意了,順勢自然引出對話。
    老師:這首歌好聽嗎?
    幼兒:好聽老師:想不想學(xué)?。?BR>    (二)整體感知歌曲提問:你在歌曲中聽都到了什么?
    分段學(xué)習(xí)演唱歌曲
    1、老師清唱前半段。
    2、出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào),引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。
    3、通過提問,讓孩子們唱出最喜歡的一句。
    (三)整體學(xué)習(xí)歌曲
    1、老師先清唱后半段歌曲,提問:歌曲里都唱了些什么?
    出示圖片,并播放曲子,提示幼兒年初后半段歌詞,由于幼兒記憶相要困難一些,老師要有語言和動作上的暗示,以幫助幼兒熟記。
    2、用不同的方式演唱歌曲,激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如:老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句,我一句,并伴有動作。
    (四)活動延伸美麗的冬天到了,有活動的延伸是為了在不一樣的冬天中,每個孩子都有自己的收獲。
    大班冬天教案篇九
    1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用繪畫的形式來表現(xiàn)冬季景物的特征。
    2、啟發(fā)幼兒畫出小朋友冬季取暖活動的動態(tài)。
    3、培養(yǎng)幼兒選擇適當(dāng)?shù)纳屎秃侠戆才女嬅娴哪芰Α?BR>    1、油畫棒、畫紙人手一份。
    2、范畫若干。
    一、導(dǎo)入活動、引起興趣。
    1、現(xiàn)在是什么季節(jié)了?
    2、冬天到了,小朋友知道冬天里自然景物、人…都有些什么變化?(幼兒自由講述自己的觀點(diǎn))。
    3、出示范畫,引導(dǎo)幼兒從樹葉、河水、人們服裝的變化來觀察冬天的特征:老師帶來了幾幅冬天的畫,請小朋友來看看冬天大自然是什么樣子的`,小朋友穿的衣服又有什么不同,冬天人們喜歡做什么。
    4、教師總結(jié)冬天的主要特征:你們看到了吧,到了冬天,許多書的葉子落光了,松樹卻還是綠綠的,很多地方都下雪了,房子上、樹上、地上都白了,冬天人們會滑冰、堆雪人、玩雪橇、做冰燈、冰雕等等。
    二、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,做動作。
    三、交代要求,幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    1、今天我們就來畫一幅冬天到了的畫,首先我們在畫面上畫出冬天的風(fēng)景,再畫人。要從人的衣服上可以看出是冬天,從人的活動中可以看出小朋友在運(yùn)動中取暖。想一想要用什么顏色畫雪才好看。
    2、發(fā)放繪畫材料,鞏固油畫棒的擺放常規(guī),教育幼兒愛護(hù)學(xué)具,提醒幼兒油畫棒不能畫到桌面上了,不能掉到地上,更不能踩。
    2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo),注意幼兒的畫面內(nèi)容是否反映了冬天的季節(jié)特征,構(gòu)圖是否合理,引導(dǎo)幼兒豐富畫面內(nèi)容。
    四、評價作品。
    1、請先畫好的幼兒互相欣賞作品。
    2、收拾油畫棒,展示幼兒作品,選擇一些畫面內(nèi)容豐富、季節(jié)特征明顯的作品引導(dǎo)幼兒集中欣賞。
    3、選擇部分幼兒作品,布置成墻飾“冬天到了。”
    五、延伸活動。
    冬天的景色是各種各樣的,許多東西都能反映出冬天的特征,請小朋友會到家繼續(xù)畫畫冬天的畫。
    大班冬天教案篇十
    1.通過欣賞故事,知道合作力量的道理。
    2.在游戲活動中體驗(yàn)合作能夠省時省力。
    3.樂意在日常活動中與同伴合作,具有初步的合作意識。
    4.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
    5.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
    1.故事圖片或錄音故事《拔蘿卜》。
    2.積木裝飾城若干蘿卜。
    3.幼兒用書:合作力量。
    (一)傾聽故事,了解什么事合作。
    1.教師:你們還記得以前聽過的《拔蘿卜》的故事嗎?
    讓我們再來聽一聽,有誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?
    2.幼兒傾聽故事后,教師提問。
    教師:誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?
    3.教師小結(jié):蘿卜太了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑涼、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?。(幼兒討論)教師:別看小老鼠個頭小,但是之前他們都拔不動,還真少不了小老鼠呢,小老鼠一來蘿卜就拔出來了,看來呀合作的力量真是!
    (二)創(chuàng)設(shè)情境,幼兒嘗試合作搬運(yùn)蘿卜,體驗(yàn)合作的好處。
    1.教師:瞧,那兒有許多蘿卜,誰愿意老爺爺搬回家?
    2.先請一個幼兒去搬所有的蘿卜。當(dāng)幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運(yùn),讓家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。
    (三)遷移經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步加強(qiáng)合作意識。
    請同伴忙一起搬,體驗(yàn)合作的力量。
    出示圖片小玲不小心將圖書架碰到,圖書撒了一地。教師提問怎么辦?
    教師總結(jié):小朋友真會動腦筋,用合作的方法小玲解決了問題。
    2.在我們的生活中你還有什么事情是請好朋友忙完成的呢?(幼兒討論)教師小結(jié):小朋友說的可真好,希望你們自己遇到問題時,也會請別人忙或主動助別人,記住合作力量。
    在日常生活中,鼓勵幼兒之間的合作行為,有意識地引導(dǎo)幼兒以合作的方式玩插塑。做游戲,并學(xué)習(xí)一些相關(guān)詞語。
    《合作力量》是南師版的小班社會領(lǐng)域內(nèi)容,小班幼兒經(jīng)過一學(xué)期的集體生活,已有分享意識?!毒V要》中指出:“兒童的自主活動不是單的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應(yīng)社會的不可缺的重要素質(zhì),所以這一活動重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗(yàn)來感知合作力量的道理。
    在環(huán)節(jié)設(shè)置上,遵循小班幼兒的心理特點(diǎn),運(yùn)用故事導(dǎo)入理解合作游戲體驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導(dǎo)入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量的道理,形象的角色,重復(fù)和語言對白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點(diǎn)。運(yùn)用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實(shí)際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會忘記,做給我看的,我會記住,讓我參與的,我會理解”。幼兒經(jīng)驗(yàn)的獲得要將之運(yùn)用?!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學(xué)習(xí),老師運(yùn)用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實(shí)際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應(yīng)的應(yīng),從而發(fā)展幼兒在生活中運(yùn)用合作能力,理解助別人或別人助自己都是一件很快樂的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會。
    大班冬天教案篇十一
    知道冬季的特點(diǎn)和不同動物的過冬方式,教育幼兒保護(hù)小動物。
    體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn),大膽表達(dá)自己的想法。
    重點(diǎn):掌握冬季特點(diǎn)。
    難點(diǎn):知道不同動物過冬方式。
    課件。
    開始部分:
    1、幼兒入場,組織幼兒。
    2、看課件,觀察圖片說說看見了什么,是什么季節(jié)?導(dǎo)入新課。
    基本部分:
    2、故事:森林里有一些小動物......它們是怎么過冬的想知道嗎?
    3、看課件,幼兒仔細(xì)觀察圖片,說一說看到的小動物是怎么過冬的?
    4、教師引導(dǎo),幼兒作答。
    5、教育幼兒保護(hù)小動物。
    結(jié)束部分:
    1、教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)本課內(nèi)容,邊小結(jié)邊出示兒歌。
    2、教讀兒歌。
    延伸部分:畫出自己心中的冬天景象。
    本節(jié)課在幼兒已有的知識和生活經(jīng)驗(yàn)上開展教學(xué)活動比較輕松,幼兒也表現(xiàn)得投入、積極,特別是孩子們對動物們的過冬方式非常感興趣,在觀察圖片很認(rèn)真,能把自己所看到的,觀察到的說出來,表現(xiàn)得很好,對后面學(xué)習(xí)兒歌起到了水到渠成的效果,全都是在孩子理解的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的。課堂充分發(fā)揮了孩子的主體性,讓孩子做學(xué)習(xí)活動的主人。課堂效果良好。
    大班冬天教案篇十二
    1、知道天冷了,要做好保暖工作。
    2、鼓勵幼兒不怕冷, 堅(jiān)持天天按時來園,做一個勇敢的人。
    3、愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。
    4、能在集體面前膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。
    一、談話引出課題。
    師:小朋友們,天氣冷了,你怕不怕?那你聽聽這些人怕不怕冷,他們是誰,好嗎?
    二、教師結(jié)合圖片,講述故事。
    教師提問:
    1、你聽到了有哪些人?
    2、他們分別在干什么?
    3、他們怕不怕冷?他們勇敢嗎?
    三、請幼兒說說自己平時的表現(xiàn)。
    師:天雖然變冷了,但我們小朋友仍然能堅(jiān)持天天按時來園,是個勇敢的人對嗎?(可結(jié)合個別幼兒遲到現(xiàn)象進(jìn)行隨機(jī)教育)師:但是,雖然我們都是小勇士,但是還是得注意一些必要的保暖工作,比如早上來園時要戴手套、圍巾等等,保護(hù)自己的身體。
    對于小班的幼兒,他們能通過自己的`親生體驗(yàn)來感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時爸爸媽媽給他們的穿戴來感受冬天的到來。對于冷了怎么辦,他們有了一定的經(jīng)驗(yàn)了。通過互相的交流與溝通,幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此,我也放了很多,耳套手套等冬天的物品,增強(qiáng)幼兒對冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。
    嘗試提供不同的答案和時間,在老師及時的引導(dǎo)下讓他們自己去探索,經(jīng)過提醒,孩子會比我們想象的更優(yōu)秀。他們不但會懂得運(yùn)動能取暖這個簡單的道理,還會借物抒情,用兒歌來表達(dá)自己的理解。我想這將是一個很好的開始。
    孩子們通過自身的親身體會,了解一些常用的防寒保暖的方法,讓幼兒保持身體健康的前提,愉快地參與各項(xiàng)活動。通過這節(jié)課后,小朋友們越來越喜歡運(yùn)動。
    大班冬天教案篇十三
    1、通過實(shí)踐和討論,使幼兒初步學(xué)習(xí)和同伴友好地共同玩和輪流玩的方法。
    2、初步培養(yǎng)幼兒立思考和解決問題的能力。
    3、使幼兒感受愉快的活動情緒。
    小汽車,各種新奇的玩具、圖書分成五組
    一、 出現(xiàn)小汽車,設(shè)問:
    1、 這是什么?你們想玩嗎?(請兩名要玩的幼兒上來)
    2、 有兩個小朋友要玩小騎車,可現(xiàn)在只有一輛車,怎么辦呢?幼兒討論,教師可適時地引導(dǎo),家得出:一個先玩,一個后玩,一個一個地玩,就是輪流玩,學(xué)習(xí)詞:輪流。
    3、 請兩名幼兒輪流玩小騎車。知道互相謙讓,讓對方先玩。
    4、 還有誰想玩 請三名幼兒來玩,問:他們應(yīng)該怎么玩呢?引導(dǎo)幼兒說出:一個一個地輪流玩,鞏固幼兒對“輪流”的理解。
    二、 小結(jié): 我們一起活動的時候,要團(tuán)結(jié)友愛,玩具家一起玩,有的玩具可以一個人玩,但人多的時候,就要輪流玩。還有的玩具一個人玩不起來,就要幾個人共同玩。有哪些玩具可以共同玩的? 翹清、搖船,要兩人友好地共同玩才能玩得好。爬網(wǎng)、金魚也可以幾個人一起玩。玩時要注意不影響不妨礙別人。
    三、 分組活動:
    1、 老師給小朋友帶來了許多好玩的玩具,有的可以家一起來玩,有的是一個一個人玩的,看看小朋友會不 會想辦法,和別人商量,一起友好地玩。介紹各組內(nèi)容: 第一組:立體新圖書(三本) 第二組:玩具小汽車(三輛) 第三組:望遠(yuǎn)鏡、萬花筒(各一) 第四組:電動釣魚(六人玩) 第五組:小鋼琴、小揚(yáng)琴(各一人)
    2、 幼兒自由選擇活動內(nèi)容,老師觀察和引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與同伴商量玩的方法。
    3、 活動結(jié)束后談?wù)勛约旱幕顒忧闆r。