總結(jié)是對(duì)過(guò)去一段時(shí)間內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行匯總和總結(jié)的重要手段。在總結(jié)中，我們可以采用鼓勵(lì)式的語(yǔ)氣，激勵(lì)自己繼續(xù)努力并保持積極的心態(tài)。在這里分享一篇總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇一
短暫的寒假學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。”教師不能滿足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)間很快，在xx公司大客戶部實(shí)踐已經(jīng)兩周，因?yàn)閭€(gè)人原因需要暫停工作，現(xiàn)對(duì)近階段工作作出簡(jiǎn)要總結(jié)。
非常感謝李增勝總經(jīng)理的信任和推薦，能夠走進(jìn)xx公司的大門(mén)并獲得了良好的實(shí)踐工作職位。感謝李志強(qiáng)經(jīng)理的的支持和指導(dǎo)，讓我在大客戶的銷售工作中學(xué)到很多實(shí)用的有寶貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。感謝xx公司的同事，在工作過(guò)程中給我的大力支持和幫助，這種良好的工作態(tài)度和氛圍讓我受益匪淺!
對(duì)于在xx公司的大客戶部銷售實(shí)踐工作，我主要作出的兩點(diǎn)總結(jié)。
我固執(zhí)的認(rèn)為，xx公司的產(chǎn)品是在數(shù)據(jù)快速恢復(fù)領(lǐng)域具有創(chuàng)新性和領(lǐng)導(dǎo)性的。一個(gè)先天具有優(yōu)秀基因的產(chǎn)品是絕對(duì)能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得堅(jiān)挺的表現(xiàn)的!
但是在具體營(yíng)銷過(guò)程中，我個(gè)人還是遇到了實(shí)際問(wèn)題!
很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有成交的銷售是沒(méi)有價(jià)值的，尤其對(duì)公司而言!我個(gè)人坦誠(chéng)的發(fā)誓：在xx的市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程中，我沒(méi)有投機(jī)取巧，沒(méi)有偷懶，我是努力追求更好!不成交的根本原因在于我：沒(méi)有作出有效的努力和付出!
從客戶的反應(yīng)，我也發(fā)現(xiàn)可很多問(wèn)題，并及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)作出反饋。
主要的問(wèn)題集中在客戶的不認(rèn)可，沒(méi)有熱情親自體驗(yàn)產(chǎn)品。個(gè)人認(rèn)為原因有二：一是銷售過(guò)程中沒(méi)有很好的把握住客戶的需求;二是我們的產(chǎn)品缺少一定的市場(chǎng)知名度。對(duì)策有三：一是我個(gè)人作為產(chǎn)品的銷售媒介，要加深對(duì)產(chǎn)品的深層認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高與客戶的溝通技巧;二是我應(yīng)該主動(dòng)的聯(lián)絡(luò)拜訪更多的目標(biāo)客戶，并細(xì)分客戶類型，做到有的放矢;三是我們可以考慮進(jìn)行有必要的媒體廣告宣傳：包括網(wǎng)絡(luò)宣傳等。
作為一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人的收獲比較大!源自xx公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和充分信任，個(gè)人主觀方面也作出了認(rèn)真的思路計(jì)劃和行動(dòng)執(zhí)行。
其一，個(gè)人的自信充分增強(qiáng)。從校園學(xué)生客戶到公司大客戶，心理問(wèn)題是首當(dāng)其沖的!在李經(jīng)理的鼓勵(lì)下，我逐步樹(shù)立端正的思想：做銷售，我是為客戶提供服務(wù)和信息的，尤其對(duì)軟件產(chǎn)品，我是帶著一種創(chuàng)意來(lái)送給您體驗(yàn)的!很對(duì)，銷售人員不是騙錢(qián)的，他是送新的產(chǎn)品，新的服務(wù)!“我是為客戶服務(wù)的!”，面對(duì)拒絕，不在沮喪!我的產(chǎn)品很好，總會(huì)被人接受的!
其二，個(gè)人的執(zhí)行能力增強(qiáng)。從大學(xué)生的“空想者”到雷厲風(fēng)行的“實(shí)干者”，我是有很長(zhǎng)的路要走的，但是，在這里。我開(kāi)始找到了了路的方向:路就在腳下，扎實(shí)的做，踏實(shí)的干，不要幻想，不要盲從，不要抵觸領(lǐng)導(dǎo)!我覺(jué)得，這段時(shí)間，我疲憊過(guò)，放棄過(guò)，但是我選擇了堅(jiān)持!不追求個(gè)人名利，不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持走在客戶的身邊!
其三，個(gè)人的營(yíng)銷思維得到鍛煉。感謝李經(jīng)理，能夠不吝賜教，悉心教導(dǎo)，在每次日工作匯報(bào)中能給予我認(rèn)真的分析和總結(jié)，很好，很感謝，很有收益!做一個(gè)好的銷售人員，比較難，但是只要方向?qū)?，?zhǔn)確努力，就有希望!這些收獲，沒(méi)有親自的經(jīng)歷是體會(huì)不到的，當(dāng)然，沒(méi)有李經(jīng)理的指導(dǎo)和分析我也是不會(huì)收獲這么多的!
當(dāng)然，期間我也給公司帶來(lái)一些麻煩，甚至也造成一些錯(cuò)誤，也懇請(qǐng)能夠被諒解!
總而言之，這次暑假社會(huì)實(shí)踐是充實(shí)的!對(duì)我而言，也是問(wèn)心無(wú)愧的!我的一切行動(dòng)：對(duì)的起自己!我努力了，我在追求著更完美!
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇三
實(shí)踐學(xué)生：
_模具大專一班。
實(shí)踐單位：
__連鎖商場(chǎng)有限公司。
實(shí)踐時(shí)間：
20__年1月26日——20__年2月26日。
單位評(píng)價(jià)：
在我公司期間，工作盡職盡責(zé)，表現(xiàn)較高的服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！
實(shí)踐體會(huì)：
一學(xué)期的校園生活不知不覺(jué)中就過(guò)去了，又回到了家鄉(xiāng)。在開(kāi)學(xué)去學(xué)校的時(shí)候，想回家，可回到家之后，卻又想學(xué)校，哎！這人啊，一生下來(lái)就注定要有一些波折，像我這個(gè)階段的波折，那算的上是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后發(fā)展就靠自己在學(xué)校學(xué)到的真本事有多少了，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用自身?yè)碛械谋绢I(lǐng)，展現(xiàn)給大家，所以我要進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)一番。
今年的新年可以說(shuō)是我有生以來(lái)最有意義的一年，大年初一我卻在工作崗位上，還在不停的為大家服務(wù)，我感到十分高興和榮幸能為大家出一分力，工作的開(kāi)頭與結(jié)尾是相當(dāng)難的，開(kāi)頭是為了適應(yīng)這分工作，而不停的學(xué)習(xí)和熟悉，結(jié)尾大可不一樣，一個(gè)月的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)一晃就過(guò)去了，但是最后那幾天我也不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的，一切都如從前！]這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大的意義，讓我體驗(yàn)了一把社會(huì)，也讓我懂得了錢(qián)的可貴和來(lái)之不易，讓我知道今后應(yīng)該去走自己的人生路。這次的工作，錢(qián)是次要的，而過(guò)程是主要的，讓我開(kāi)始了解這個(gè)社會(huì)是什么樣子的，我今后要怎樣來(lái)面對(duì)，怎樣在社會(huì)上立足，找到一個(gè)屬于自己的空間。輔導(dǎo)員評(píng)語(yǔ)：真實(shí)細(xì)膩的文字反映真實(shí)內(nèi)心感受，“蜀道難難于上青天”，“蜀道”不是“青天”，相信自己，“有心人”終會(huì)克服困難。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇四
廣西鳳山鎮(zhèn)峨嵋村。
三、實(shí)踐過(guò)程。
(1)實(shí)踐初期：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，口傳相授，多方打聽(tīng)等多種方式對(duì)該村大部分地區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，尤其是對(duì)人口集中地區(qū)(如學(xué)校)進(jìn)行初步調(diào)查留守兒童的生活狀況及其成長(zhǎng)的環(huán)境影響。
(2)實(shí)踐中期：
進(jìn)行深入調(diào)查某些嚴(yán)重區(qū)域，深入了解留守嚴(yán)重家庭生活狀況及對(duì)留守兒童的家庭教育程度。
(3)實(shí)踐后期：
對(duì)部分留守兒童進(jìn)行義務(wù)教育，引導(dǎo)他們走向正確的求學(xué)之路，同時(shí)給與他們更多需要的幫助，倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高獨(dú)立生活的能力。
四、實(shí)踐內(nèi)容。
通過(guò)走訪調(diào)查得知，全村的留守兒童相對(duì)較多，平均六個(gè)家庭就有四個(gè)存在著留守兒童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部分父母雙方都不在家的都是家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的家庭，而這些孩子大多數(shù)都是爺爺奶奶一代的老人在做監(jiān)護(hù)人，也有一小部分是交給親戚監(jiān)護(hù)的。本次調(diào)查總共調(diào)查了五十戶人家，分別從家庭成員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，孩子身體心理健康程度等等方面來(lái)調(diào)查。
(1)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
從表中可以看出，大部分的孩子比較想念父母，都喜歡父母呆在自己的身邊，但是，從中看出的問(wèn)題也相對(duì)較多，孩子的叛逆心理更加強(qiáng)烈，獨(dú)立能力更加脆弱了，孤僻的心理也加劇，隔代的溺愛(ài)教育也很明顯。更嚴(yán)重的是有些兒童作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。
(2)走訪調(diào)查結(jié)果：
由他們。
照管孩子的一切，其中還存在家中無(wú)人看管的現(xiàn)象。由留守兒童家庭狀況，家庭環(huán)境及監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問(wèn)題主要有以下幾種類型：
1.無(wú)能為力，只管“吃”的放縱型。
2.隔代教育，只顧“給”的溺愛(ài)型。
3.寄居他家，無(wú)法管的放縱型。
這部分兒童主要在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育水平低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見(jiàn)識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。他們的家境并不富有，在家得種一大家人的田地、喂養(yǎng)牲畜等，他們經(jīng)常忙于農(nóng)活，根本就無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)了。他們僅僅對(duì)孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特別到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，很多孩子就得自己煮飯或挨餓。許多大齡一點(diǎn)的孩子還得承擔(dān)起家里的家務(wù)事，有時(shí)，一個(gè)六七歲的小孩背上就已經(jīng)要背著一個(gè)兩三歲的弟弟妹妹了。至于如何教育孩子，對(duì)于“聽(tīng)話”的孩子很滿意，不聽(tīng)話的孩子只是說(shuō)說(shuō)而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無(wú)從談起。對(duì)于孩子心里想的什么?需要什么?有什么感受?都一概不知。其實(shí)，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們的父母忙于掙錢(qián)，監(jiān)護(hù)人又忙于農(nóng)活、家務(wù)，對(duì)自己的教育、成長(zhǎng)都無(wú)人關(guān)心，使自己本應(yīng)得到溫暖、關(guān)愛(ài)的童年變?yōu)椤霸缡斓拇笕恕薄?BR> 正應(yīng)了農(nóng)村流行的那句俗語(yǔ)：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。尤其是被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺(jué),因?yàn)樗麄儺吘共皇呛妥约旱挠H人一起生活起居。他們中有一些人總感覺(jué)在親戚家里畢竟沒(méi)有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來(lái)膽小怕事，很本份，但其實(shí)內(nèi)心一直無(wú)法無(wú)天。也有一些孩子相對(duì)較調(diào)皮，監(jiān)護(hù)人管教不了，有的甚至跟監(jiān)護(hù)人頂撞，稍微說(shuō)重了，就懷恨在心或是逃離出走，使得監(jiān)護(hù)人無(wú)可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。
(3)義務(wù)教育的收獲：
本次實(shí)踐過(guò)程，自費(fèi)教會(huì)部分小孩一些興趣愛(ài)好，例如畫(huà)畫(huà)，
口算能力的培養(yǎng)，唱歌，吹笛子，騎自行車等等，通過(guò)這次培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)留守兒童的內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料，他們對(duì)知識(shí)有著一種非常強(qiáng)烈的渴求，只是學(xué)校老師的廣泛教學(xué)方式無(wú)法全面挖掘而已。有兩個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)很有天分，有四個(gè)孩子天生的嗓音就很好，但是留守兒童的狀況導(dǎo)致了孤僻不喜愛(ài)在人前展示而已。更有一個(gè)孩子對(duì)音符的記憶更是優(yōu)秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子的境界。總共給十五個(gè)孩子進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，雖然他們有很多的缺點(diǎn)，調(diào)皮，愛(ài)哭，孤僻，霸道等等，但是從中也發(fā)現(xiàn)了他們中不乏很多有異于常人的天賦，只是一直掩蓋在他們的外表之下，導(dǎo)致大班的教育老師無(wú)法一一進(jìn)行發(fā)掘而已，從中也看出了現(xiàn)代大班教育的缺失，及農(nóng)村教學(xué)老師普遍應(yīng)試教學(xué)的不當(dāng)之處。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，深刻了解到留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境的狀況，同時(shí)也感同深受到他們的感受，父母不在身邊的孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳卻得不到理解的悲哀，在外被同齡人欺負(fù)的無(wú)助，內(nèi)心真實(shí)想法得不到滿足的苦楚。總的而言，相隔兩地，人海兩茫茫，看著別的孩子沉溺在父母的懷抱下撒嬌，自己卻只能默默的扛起那個(gè)不屬于這個(gè)年紀(jì)的包袱，默默的承擔(dān)著成長(zhǎng)的心酸和淚水。
鑒于目前該村的留守兒童客觀存在的現(xiàn)實(shí)，個(gè)人建議近期解決留守兒童問(wèn)題應(yīng)該從下面幾個(gè)方面采取措施：
1、建立一個(gè)健全的工作機(jī)制。建立以市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府為主相關(guān)部門(mén)共同參與的工作責(zé)任制。提高農(nóng)村教學(xué)老師的教育水平，及適當(dāng)減少大班教育所帶來(lái)的弊端。
2、完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。每一個(gè)孩子包括農(nóng)村孩子應(yīng)有的權(quán)力，也是我國(guó)政府的總體教育目標(biāo)。
3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，例如。
農(nóng)村義務(wù)托兒所等，有效抑制留守兒童流浪在外的危險(xiǎn)。
4、優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國(guó)教子”“以德育人”等新觀念，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人以及興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
5、同時(shí)，加強(qiáng)該村的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，讓孩子們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，讓距離帶回家，讓他們可以時(shí)?？匆?jiàn)父母，盡管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，那也能使他們幼小的心靈得到一絲絲的慰藉。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇五
20__年寒假已順利結(jié)束，新學(xué)期學(xué)校各方面工作也已緊張有序的展開(kāi)，現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)寒假工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好寒假規(guī)劃和安全等工作。
1、根據(jù)教育辦寒假工作安排，放假前學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定寒假工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行布置、指導(dǎo)。
2、放假前，學(xué)校利用廣播集中對(duì)全體師生進(jìn)行了安全教育。
3、做好各類安全隱患排查整改工作。放假前由總務(wù)工作人員對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查，尤其對(duì)庫(kù)房、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、圖書(shū)室等重點(diǎn)區(qū)域的防火、防盜措施進(jìn)行了全面徹底檢查，切實(shí)做到防微杜漸，防患于未然。
二、落實(shí)上級(jí)和學(xué)校寒假工作要求，做好寒假有關(guān)工作。
1、放假前向每個(gè)學(xué)生印發(fā)了《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》及《章丘市疾控中心給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、遵紀(jì)守法教育及對(duì)全面做好甲型h1n1流感防控工作提出了具體要求。
2、放假前召開(kāi)了全體教師會(huì)，落實(shí)繡惠鎮(zhèn)教育工作辦公室《20__年寒假工作安排》事宜。具體對(duì)假期工作做出了安排，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格假期值班，要求帶班領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)到校帶班。
2、深入開(kāi)展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。假期中，各班以春節(jié)、元宵節(jié)為契機(jī)，深入開(kāi)展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和中華傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生養(yǎng)成敬老愛(ài)幼的良好風(fēng)尚，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，把壓歲錢(qián)用在讀書(shū)學(xué)習(xí)上，過(guò)一個(gè)祥和、文明、健康、勤儉的春節(jié)。
3、假期中根據(jù)上級(jí)要求學(xué)校還做了以下具體活動(dòng)：
（1）開(kāi)展了《萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家》家訪活動(dòng)，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（2）積極做好“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)。
（3）組織了學(xué)生參與“給祖國(guó)母親拜大年”活動(dòng)。
（4）積極開(kāi)展了“送溫暖”、“手拉手”走訪幫扶活動(dòng)。寒假期間學(xué)校對(duì)離退休的62名老干部、老教師進(jìn)行上門(mén)慰問(wèn)，走訪了貧困學(xué)生和家庭困難的教職工。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇六
我很慶幸自我是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的歡樂(lè)，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近學(xué)生，就是完善生命。
教師的歡樂(lè)，來(lái)自學(xué)生。
甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份歡樂(lè)延續(xù)，直到生命的最終一刻。
教師的崇高，來(lái)自學(xué)生。
教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自我也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)教師的，教師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！庇纱丝磥?lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。異常是在學(xué)習(xí)了魏書(shū)生教師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是教師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，近四年中，我所以收到學(xué)生來(lái)信近60封，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我2來(lái)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!
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教師的成功，來(lái)自學(xué)生。
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?
要教好自我的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?
答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。
如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)當(dāng)是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。僅有“真”才是美，僅有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一向以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
今年我又細(xì)讀了李鎮(zhèn)西教師的《民主與教育》，體會(huì)異常深刻。結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地堅(jiān)持一顆好奇心，想一想今日學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到孩子們的什么新花樣?我自我又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我期望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角!
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇七
1、切實(shí)做好假前的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育和假期活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。
2、做好假前教育工作。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)規(guī)定，各部門(mén)召開(kāi)假期工作部署會(huì)；加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育：尤其是學(xué)生的安全教育，下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，在假期前利用班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了火災(zāi)、溺水、交通、飲食、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身安全。從開(kāi)學(xué)報(bào)到的情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)假期活動(dòng)方案，向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果和假期活動(dòng)安排。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教育中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高家長(zhǎng)的家教水平，使家長(zhǎng)能更好地配合假期的各項(xiàng)教育工作。建立師生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，便于學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)互通信息，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有兩位教師共同值班。放假前，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
5、學(xué)校嚴(yán)格控制寒假作業(yè)總量，以《寒假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。除此以外，學(xué)校不再布置學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固類書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩倨谄陂g多讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)海中暢游，在讀書(shū)中有所收獲。
二、假期活動(dòng)豐富多彩。
1、學(xué)校以春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”活動(dòng)，我校在假前開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室(館)，組織師生借書(shū)，開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富假期精神生活。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展征文、講故事演講和繪畫(huà)比賽，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，組織開(kāi)展“做學(xué)法守法小公民，安全快樂(lè)過(guò)寒假”活動(dòng)，組織學(xué)生將自己在寒假期間自覺(jué)遵守法律法規(guī)的一件或幾件事情以作文、漫畫(huà)、日志等方式記錄下來(lái)與家人朋友分享，引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)而有意義的假期。
4、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生柔韌素質(zhì)、肌肉力量、心肺耐力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)們有一個(gè)健康的身體，更好地投入學(xué)習(xí)。
5、開(kāi)展了教師“讀名著寫(xiě)感言”征文活動(dòng)。組織教師在寒假中開(kāi)展讀教育圖書(shū)活動(dòng)，要求每名教師寒假期間記不少于2000字的讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)感言一篇，寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
三、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、全體中層以上干部提前一周到崗到位，召開(kāi)班子會(huì)、中層干部會(huì)，部署各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。
2、教輔人員及后勤工作人員提前到校，檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施是否。
正常，對(duì)教室、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行全面細(xì)致的檢修，不出紕漏，保障師生們順利的開(kāi)學(xué)。
3、對(duì)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式進(jìn)行周密的安排，將愛(ài)國(guó)主義教育融入進(jìn)去，加強(qiáng)全體師生的思想教育工作。
四、組織好師生的返校工作。
1、學(xué)生報(bào)到之日，通過(guò)組織學(xué)生認(rèn)真清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；各班級(jí)采取了主題班會(huì)等多種有效方式，強(qiáng)化學(xué)生思想、安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生迅速調(diào)整思想和精神狀態(tài)，全身心投入新學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中；通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)，全面了解掌握學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐及思想、學(xué)習(xí)等綜合狀況。
2、教師返校期間，召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，引導(dǎo)教師結(jié)合崗位工作實(shí)際，層層制定詳細(xì)具體的工作安排，提高工作的計(jì)劃性和周密性。
3、全體教師在返校期間認(rèn)真?zhèn)湔n，積極做好開(kāi)課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保了新學(xué)期工作迅速轉(zhuǎn)入正軌、有序推進(jìn)。
總之，在縣教體局及鎮(zhèn)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在假期中得到了各方面的鍛煉，收到了較好的教育效果。在今后的工作中，我們還將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇八
我進(jìn)入____大的第一個(gè)寒假，美麗的____大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到____醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好像生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的____天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇九
情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好＂管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友＂的三重角色，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。
面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行這樣，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到＂親其師，信其道＂的效果。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同，如果每個(gè)人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤(pán)散沙？遇到這樣的班級(jí)，班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣，學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活，心就會(huì)往一塊兒想，勁就會(huì)往一處使，形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。
如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理，不動(dòng)情，干巴巴的說(shuō)教，枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡，毫無(wú)興趣，甚至反感這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢？心理學(xué)研究認(rèn)為，情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用。
因此，班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?，班主任情感的感染力多么重要。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十
大家好！
全縣20__年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程。現(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。
二、專題突出。
本次培訓(xùn)的專題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、講師學(xué)高。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
四、形式多樣。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。
五、培訓(xùn)面廣。
本次培訓(xùn)有對(duì)專任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包括領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十一
１.切實(shí)做好假前的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育和假期活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。
２.做好假前教育工作。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)規(guī)定，各部門(mén)召開(kāi)假期工作部署會(huì)；加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育：尤其是學(xué)生的安全教育，下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，在假期前利用班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了火災(zāi)、溺水、交通、飲食、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身安全。從開(kāi)學(xué)報(bào)到的情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
３.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)假期活動(dòng)方案，向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果和假期活動(dòng)安排。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教育中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高家長(zhǎng)的家教水平，使家長(zhǎng)能更好地配合假期的各項(xiàng)教育工作。建立師生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，便于學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)互通信息，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
４.做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有兩位教師共同值班。放假前，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
5.學(xué)校嚴(yán)格控制寒假作業(yè)總量，以《寒假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。除此以外，學(xué)校不再布置學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固類書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩倨谄陂g多讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)海中暢游，在讀書(shū)中有所收獲。
1.學(xué)校以春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
2.繼續(xù)深入開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”活動(dòng)，我校在假前開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室（館），組織師生借書(shū)，開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富假期精神生活。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展征文、講故事演講和繪畫(huà)比賽，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
3.加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，組織開(kāi)展“做學(xué)法守法小公民，安全快樂(lè)過(guò)寒假”活動(dòng)，組織學(xué)生將自己在寒假期間自覺(jué)遵守法律法規(guī)的一件或幾件事情以作文、漫畫(huà)、日志等方式記錄下來(lái)與家人朋友分享，引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)而有意義的假期。
4.引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生柔韌素質(zhì)、肌肉力量、心肺耐力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)們有一個(gè)健康的身體，更好地投入學(xué)習(xí)。
5.開(kāi)展了教師“讀名著寫(xiě)感言”征文活動(dòng)。組織教師在寒假中開(kāi)展讀教育圖書(shū)活動(dòng)，要求每名教師寒假期間記不少于20xx字的讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)感言一篇，寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
1.全體中層以上干部提前一周到崗到位，召開(kāi)班子會(huì)、中層干部會(huì)，部署各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。
2.教輔人員及后勤工作人員提前到校，檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施是否
正常，對(duì)教室、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行全面細(xì)致的檢修，不出紕漏，保障師生們順利的開(kāi)學(xué)。
3.對(duì)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式進(jìn)行周密的安排，將愛(ài)國(guó)主義教育融入進(jìn)去，加強(qiáng)全體師生的思想教育工作。
1.學(xué)生報(bào)到之日，通過(guò)組織學(xué)生認(rèn)真清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；各班級(jí)采取了主題班會(huì)等多種有效方式，強(qiáng)化學(xué)生思想、安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生迅速調(diào)整思想和精神狀態(tài)，全身心投入新學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中；通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)，全面了解掌握學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐及思想、學(xué)習(xí)等綜合狀況。
2.教師返校期間，召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，引導(dǎo)教師結(jié)合崗位工作實(shí)際，層層制定詳細(xì)具體的工作安排，提高工作的計(jì)劃性和周密性。
3.全體教師在返校期間認(rèn)真?zhèn)湔n，積極做好開(kāi)課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保了新學(xué)期工作迅速轉(zhuǎn)入正軌、有序推進(jìn)。
總之，在縣教體局及鎮(zhèn)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在假期中得到了各方面的鍛煉，收到了較好的教育效果。在今后的工作中，我們還將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十二
20xx年寒假是個(gè)特殊的寒假，也是一個(gè)不平凡的春節(jié)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樾鹿跔畈《疽u擾了我們，我們與武漢與全國(guó)人民一樣，做著同樣的一件事情：聯(lián)保聯(lián)防，全力開(kāi)展防控阻擊戰(zhàn)，為確保全體師生安全健康而積極努力。
2月10日，按照年前安排，應(yīng)該是開(kāi)學(xué)的第一天，而我們因?yàn)橐咔橹荒艽诩抑?，用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生直播授課?，F(xiàn)在疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控任務(wù)還十分艱巨。為進(jìn)一步做好下一步防控工作，取得大家的支持，現(xiàn)就寒假的防控疫情工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理和總結(jié)：
一、牛順奇校長(zhǎng)自1月21日晚到市委教育工委參加防疫情緊急會(huì)議以來(lái)，先后三次到市局開(kāi)防控工作會(huì)，從此他一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校，和班子成員、中層主任一道堅(jiān)守陣地，值班帶班，完成各項(xiàng)防控任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子、中層主任先后5次召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和視頻會(huì)，傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，成立了學(xué)校防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案、各種防控預(yù)案以及各項(xiàng)工作措施。
三、按照防控任務(wù)、性質(zhì)、工作特點(diǎn)成立了5個(gè)工作小組，在學(xué)校黨支部和防控領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，有力有序開(kāi)展工作，保障各項(xiàng)防控任務(wù)及時(shí)有效地貫徹落實(shí)。
四、上下齊動(dòng)，積極配合。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天排查635人，共排查發(fā)熱、居住地、流動(dòng)的、密切接觸的、物品準(zhǔn)備、黨費(fèi)多繳等情形的人員1萬(wàn)3千多人次，發(fā)送傳真80多份，郵件50多封，領(lǐng)取接收文件20多件，公眾號(hào)、工作群發(fā)布通知要求、工作安排等30余次。
五、我校黨支部10名黨員自愿多繳黨費(fèi)3200元用于武漢抗擊疫情，黨員同志們以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采，溫暖和激勵(lì)著廣大黨員群眾抗擊疫情的信心與決心，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)添火助力。
六、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生假期安全、健康狀況，配合政教處完成學(xué)生和家長(zhǎng)排查、緊急排查7次，及時(shí)通過(guò)班級(jí)微信群傳達(dá)學(xué)校精神、發(fā)布學(xué)校通知，籌備班級(jí)釘釘群，為直播課堂做了充分準(zhǔn)備。
七、設(shè)置門(mén)口測(cè)溫站一個(gè)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行測(cè)體溫，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行全封閉。
八、配合居委會(huì)和橋西政府，接送邢臺(tái)市對(duì)本校職工及親屬進(jìn)行集中隔離三人次。
九、針對(duì)內(nèi)丘縣東龐礦疫情加重態(tài)勢(shì)，主動(dòng)摸排4類情況人員，做到早檢查、早隔離、早治療，防患于未然。
十、王磊老師犧牲寒假休息時(shí)間，被抽調(diào)到教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，工作積極主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，受到局領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。席國(guó)靜老師主動(dòng)放棄產(chǎn)假，提前上班，投入到初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)空中課堂直播工作中，讓有關(guān)成員有更多精力投入到防控中來(lái)。
十一、成立了學(xué)校師生心理健康咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)辟了服務(wù)熱線，有11名有專長(zhǎng)的老師主動(dòng)申請(qǐng)參與，為廣大師生心理健康保駕護(hù)航。
最后，希望全體教職員工和學(xué)生，在學(xué)校黨支部和防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，聽(tīng)從號(hào)令、服從安排，居家出色完成防控各項(xiàng)任務(wù)，保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，為社會(huì)穩(wěn)定、為打贏防控阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十三
快樂(lè)而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)年新的學(xué)期即將開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诤倮锉憩F(xiàn)良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會(huì)反響良好，樹(shù)立了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
寒假第一天，同學(xué)們寫(xiě)了一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天，同學(xué)們又寫(xiě)一份寒假計(jì)劃書(shū)，安排好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，讓我們?cè)賹?xiě)一份假期總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)?！?BR> 寒假期間，我們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹(shù)立作為學(xué)生良好的社會(huì)形象，明禮樹(shù)新風(fēng)，誠(chéng)信做真人。遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，不進(jìn)“三室一廳”，講文明禮貌。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德。同時(shí)，還要提倡新的過(guò)年方式，反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，也不要忘了堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事。
每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓我們每個(gè)人都來(lái)多讀幾本書(shū)，小學(xué)生可以讀一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，中學(xué)生可以讀幾本中外名著，還可以讀一些有關(guān)“神舟”飛船的書(shū)籍，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“我是一名學(xué)生”，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓(xùn)班或正規(guī)的冬令營(yíng)等。
寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書(shū)店，和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大人們?cè)瓉?lái)也是很好溝通的。
走親訪友要飲食有度，外出游玩要提高警惕。提倡不要玩煙花爆竹，防止火災(zāi)；同時(shí)要注意家中電線開(kāi)關(guān)，防止發(fā)生觸電事故。提高自我保護(hù)意識(shí)，愉快過(guò)寒假，安全每一天。
我們從以上六方面著手，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使我們的寒假生活豐富起來(lái)。我們認(rèn)為這個(gè)寒假是文明、愉快、充實(shí)的！
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十四
20xx年新學(xué)期開(kāi)始，為保證我校在本學(xué)期不發(fā)生安全責(zé)任事故，我校針對(duì)自身的情況結(jié)合教育局通知要求，重點(diǎn)做了以下工作：
各小學(xué)按照責(zé)任區(qū)劃分，對(duì)學(xué)校的教室、專業(yè)教室、圍墻、用電設(shè)備、線路、監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行了安全排查，未發(fā)現(xiàn)新的安全隱患。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的管理力度，告誡學(xué)生及家長(zhǎng)不乘坐報(bào)廢車、黑車、超員車；對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送學(xué)生的，建立乘車檔案；幼兒園接送學(xué)生車輛不得超員。
每所小學(xué)認(rèn)真落實(shí)門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏制度，在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)期間有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩名教師在學(xué)校門(mén)口值守，在學(xué)生上課時(shí)間做好門(mén)衛(wèi)工作，不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，定期對(duì)學(xué)校的每個(gè)部位進(jìn)行火災(zāi)隱患檢查，防止火災(zāi)的發(fā)生。
開(kāi)學(xué)后組織升國(guó)旗儀式，召開(kāi)全體師生大會(huì)，利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，今后每周召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自救常識(shí)。同時(shí)教師開(kāi)展學(xué)生矛盾排查，對(duì)管制刀具和危險(xiǎn)物品進(jìn)行了清繳。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校將以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式，把學(xué)校的作息時(shí)間，大門(mén)開(kāi)閉時(shí)間和應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，同時(shí)把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在日常管理和教學(xué)的建議征集上來(lái)，并讓家長(zhǎng)簽字將回執(zhí)收回由學(xué)校留存存檔。
馬莊中心校
20xx.02.10
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20xx年寒假我來(lái)到xx市醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一、見(jiàn)習(xí)前奏。
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開(kāi)始謀劃見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于xx同學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)見(jiàn)習(xí)過(guò)的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見(jiàn)習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來(lái)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見(jiàn)習(xí)。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來(lái)那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本、專兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在見(jiàn)習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒(méi)有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫(xiě)自己的社會(huì)實(shí)踐論文。然后本文就是本人見(jiàn)習(xí)報(bào)告。
二、見(jiàn)習(xí)的目的與意義。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本?見(jiàn)習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、見(jiàn)習(xí)的經(jīng)過(guò)。
第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境。
在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見(jiàn)習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天胸腔閉式引流。
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)見(jiàn)習(xí)生我見(jiàn)習(xí)了過(guò)全過(guò)程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書(shū)上寫(xiě)的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無(wú)滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。
第三天實(shí)習(xí)生在科考試。
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天見(jiàn)習(xí)病危患者緊急搶救。
28床病危。作為見(jiàn)習(xí)生目睹了搶救全過(guò)程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來(lái)。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過(guò)速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評(píng)估自己能否處理，不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
第五天護(hù)患關(guān)系。
嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床，5個(gè)臨時(shí)備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人，嘗試刻意用一些技巧，見(jiàn)習(xí)生可以做的只有部病史，問(wèn)一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識(shí)，為病人解說(shuō)藥理作用，也很令病人信任。
第六天護(hù)士人際。
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長(zhǎng)，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗(yàn)。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長(zhǎng)投訴，護(hù)護(hù)理部主任批評(píng)，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來(lái)分配到內(nèi)三科見(jiàn)習(xí)，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，主任批評(píng)了隊(duì)長(zhǎng)，和她本人。
四、心得與體會(huì)。
各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見(jiàn)習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐。
五、謝辭。
衷心感謝xx市中醫(yī)院的支持，衷心感謝xx市醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué)，感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué)。
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寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間在梅家工作了一個(gè)多月!翻看一月的工作日志，回憶著忙碌充實(shí)而又緊張，愉快的一個(gè)多月，今年對(duì)我具有特別的意義，因?yàn)榻衲晔俏覐膶W(xué)校踏上社會(huì)工作的一年，也是我踏上這個(gè)行業(yè)的第一個(gè)月。這是我職業(yè)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我對(duì)此特別難忘，盡我最大的努力去做好我的工作。通過(guò)一個(gè)月的不斷的學(xué)習(xí)以及和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助。我已經(jīng)基本可以融入梅家這個(gè)大家庭。個(gè)人的工作技能也在學(xué)習(xí)之余有所提高。雖然工作中還存在著這樣和那樣的.不足之處，但應(yīng)該說(shuō)這個(gè)月付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長(zhǎng)了，也逐漸成熟穩(wěn)重了，這個(gè)月的工作情況總結(jié)如下:。
一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，按部就班的做好公司檢查工作。
二、盡心盡職，做好公司的各項(xiàng)的工作。
三、本著以質(zhì)量為主，客戶為上，高效的工作思想精神。
一個(gè)月以來(lái)，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的，面對(duì)新的任務(wù)新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。
明天總是充滿著希望，我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的同事一起成長(zhǎng)，共同奮斗，一定能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人理想。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十七
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對(duì)農(nóng)村部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，寒假家訪工作總結(jié)。鑒于受訪學(xué)生都是四個(gè)月后將參加高考的學(xué)生，我們這次家訪的目的是：
1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長(zhǎng)做真誠(chéng)交流。
2、對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動(dòng)員家長(zhǎng)督促好自己的孩子，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。
3、與部分家長(zhǎng)探討高三學(xué)生備考的教育之道。
此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
家訪中取得的成果
一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。通過(guò)到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)老師彼此進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了互信。通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長(zhǎng)既增強(qiáng)了信心，又增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)；既提高了對(duì)學(xué)校老師的信任度，又使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三、對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面立體。了解了很多在學(xué)?？床怀鰜?lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更具個(gè)性、更真實(shí)的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個(gè)性的學(xué)生，如潘某、劉某等，本來(lái)覺(jué)得很難深入內(nèi)心，但走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，對(duì)他們進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。
四、感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的熱情和支持。現(xiàn)在的高三學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的家訪活動(dòng)非常理解和支持，對(duì)老師的到來(lái)非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。
五、對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對(duì)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過(guò)家訪，學(xué)生的疑問(wèn)得到了及時(shí)解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。
家訪中存在的問(wèn)題
第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教，有些學(xué)生干脆無(wú)人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱，習(xí)慣不好，增加了學(xué)校教育工作的難度，工作總結(jié)《寒假家訪工作總結(jié)》。
第二、家長(zhǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，甚至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們?cè)趹B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床；有的學(xué)生回家兩天了，作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒(méi)做；有的根本不思學(xué)習(xí)，頻頻外出會(huì)友、瞎逛。
第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會(huì)形勢(shì)，給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，與學(xué)校的教育努力相沖突，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找，有臺(tái)階課可下，有空子可鉆；對(duì)老師的要求陽(yáng)奉陰違，學(xué)生個(gè)人言行不一。
第四、相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件過(guò)于優(yōu)越，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都造成了困擾。學(xué)習(xí)條件艱苦的學(xué)生，學(xué)習(xí)的房間天寒地凍，伸出手寫(xiě)字寫(xiě)一會(huì)兒手就變得僵冷；有的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，易受干擾。學(xué)習(xí)條件過(guò)于優(yōu)越的學(xué)生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設(shè)備，要啥有啥，那些無(wú)定力、無(wú)計(jì)劃、無(wú)時(shí)間觀念的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學(xué)習(xí)。
家訪后的思考
第一、家訪對(duì)老師來(lái)說(shuō)是責(zé)任，是激勵(lì)，也是教育。
這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，對(duì)自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感；通過(guò)家訪，感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作；通過(guò)家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來(lái)自家長(zhǎng)的一些好的教育方法和建議，感覺(jué)到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?？涩F(xiàn)實(shí)中，通過(guò)我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。比如，家訪時(shí)間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對(duì)家訪中遇到問(wèn)題是否有一個(gè)預(yù)計(jì)，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)等等。我想，這些問(wèn)題也許我們想過(guò)，但是往往是我們?cè)诩以L前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn)，我想對(duì)這些問(wèn)題會(huì)越來(lái)越重視，對(duì)這些問(wèn)題的研究會(huì)越來(lái)越深入；研究的成果會(huì)越來(lái)越具現(xiàn)實(shí)性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。
第三，建議家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育，知識(shí)獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。因此，建議家長(zhǎng)既要嚴(yán)格要求，又要不斷鼓勵(lì)；對(duì)子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動(dòng)教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。
第四、家訪送教活動(dòng)近幾年來(lái)成為我市積極推動(dòng)的一個(gè)教育活動(dòng)，事實(shí)證明開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不斷深入人心，這項(xiàng)活動(dòng)必將長(zhǎng)態(tài)化、制度化。堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對(duì)提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。
記得有位老師曾寫(xiě)下這樣一則從教格言："嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛(ài)心。"我想用在這里形容家訪最好不過(guò)了。家訪不是告學(xué)生的黑狀，也不是對(duì)家長(zhǎng)發(fā)牢騷；家訪應(yīng)如春風(fēng)，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。家訪送教也不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會(huì)的需要，老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的良性互動(dòng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開(kāi)始，教育因家訪而更加精彩。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十八
今晚去了游樂(lè)場(chǎng)好開(kāi)心?。〕烁鞣N好吃的，還有各種游戲，打槍、釣魚(yú)還有一些不知道叫什么名字的'小游戲，雖然仔細(xì)想想規(guī)則都還蠻簡(jiǎn)單沒(méi)什么挑戰(zhàn)，但就是不知道為什么玩得很開(kāi)心，擠在人群吃東西會(huì)覺(jué)得特別美味，大家輪流一遍一遍去夾同一個(gè)乒乓球，在這樣的時(shí)候快樂(lè)就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十九
時(shí)間就像流水一樣，不知不覺(jué)從指尖滑過(guò)，回頭看看，20xx年的最后一個(gè)月里，我們忙碌而又充實(shí)。
（一）敦煌校區(qū)周末小桔燈作文班上課情況
本月學(xué)生上課情況基本正常，就是月末這周二年級(jí)作文班付婧陽(yáng)因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)較多，家長(zhǎng)怕耽誤期末復(fù)習(xí)，打電話說(shuō)以后的課都上不了了。但是總的來(lái)說(shuō)該上的16次課程已上滿，沒(méi)有影響到正常的教學(xué)活動(dòng)。四年級(jí)的張博因?yàn)榭荚嚂r(shí)間較早，月末的一次課也未上。但是已經(jīng)將期末復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容交代給學(xué)生了。
（二）新區(qū)郵局校區(qū)晚上習(xí)慣養(yǎng)成班上課情況
晚上班本月上課情況較好，學(xué)生到校情況也挺好。臨近期末，給學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容每次都有涉及，比如每次加入課文背誦，字詞聽(tīng)寫(xiě)以及相關(guān)復(fù)習(xí)題。數(shù)學(xué)方面也給學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)復(fù)習(xí)題，每天做相關(guān)考試訓(xùn)練。另外家長(zhǎng)反映孩子一遇到學(xué)?？荚?，成績(jī)就不如平時(shí)好，可能是孩子還不太適應(yīng)學(xué)校考試，所以準(zhǔn)備在考試前做一下相關(guān)考試訓(xùn)練。
（三）教師講課大賽情況
本月講課大賽自己在上公開(kāi)課方面還存在很大的不足，尤其是對(duì)上課時(shí)間的把控還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。另外公開(kāi)課與平時(shí)上課完全不同，需要更多的情景創(chuàng)設(shè)和與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，可能在做課堂筆記方面相對(duì)薄弱一些，所以這個(gè)我想需要加入更多的識(shí)記內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成口訣之類的，方便學(xué)生記憶，做到聽(tīng)一節(jié)課過(guò)后有更大的收獲。
另外各位老師的建議、意見(jiàn)我都一一記錄下來(lái)了，今后有則改之無(wú)則加勉！
（四）平時(shí)備課情況
本月備課比起前幾個(gè)月來(lái)順手了一些，因?yàn)橐惨呀?jīng)歷練了三個(gè)月了，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度相比較前幾月有了很大進(jìn)步。對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握也更加到位了，相信繼續(xù)這樣不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己，以后可能會(huì)更進(jìn)一步。在此感謝李老師的很多指導(dǎo)和建議。
（五）敦煌校區(qū)寒假作文班招生公開(kāi)課準(zhǔn)備情況
已經(jīng)提前將考試復(fù)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行了溝通，相關(guān)復(fù)習(xí)試題已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生手中，在最后幾次課都是做總結(jié)性的復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，希望學(xué)生期末都能取得好成績(jī)。
對(duì)于涂卡大賽的規(guī)則設(shè)計(jì)情況，畢竟是第一次做這種活動(dòng)設(shè)計(jì)，很多方面想的不是很到位，感謝大家的配合和出謀劃策，使得本次在敦煌校區(qū)舉辦的涂卡大賽取得了預(yù)想的效果，總算功夫不負(fù)有心人?。?BR> 第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還算比較到位，雖然家長(zhǎng)沒(méi)有全數(shù)到來(lái)，但都已經(jīng)通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通，家長(zhǎng)反映還算基本滿意?？赡苓€有欠缺的地方，今后會(huì)繼續(xù)努力改善。有點(diǎn)小遺憾的是沒(méi)能將本學(xué)期準(zhǔn)備的電影配音大賽和漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上及時(shí)的呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，以后希望能將這些內(nèi)容加入進(jìn)去，讓家長(zhǎng)看到我們給學(xué)生所做的訓(xùn)練和學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步。因?yàn)楫吘棺魑倪M(jìn)步起來(lái)需要相對(duì)多一點(diǎn)的時(shí)間。
本次配音大賽是第一次舉辦，感覺(jué)學(xué)生發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，此次配音大賽的難度還是很大的，學(xué)生在與老師的配合方面做得很好。因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)學(xué)生的要求很高，所以他們的表現(xiàn)我還是很滿意的，在此要謝謝我的學(xué)生了。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)遺憾了，他的朗讀平時(shí)訓(xùn)練的也很好，但是由于時(shí)間的原因，沒(méi)有給他展示的機(jī)會(huì)，對(duì)此有點(diǎn)抱歉。
本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)來(lái)說(shuō)，作文班學(xué)生的表現(xiàn)不是很滿意，一方面學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不是很好，另外對(duì)漢字的識(shí)記不是很準(zhǔn)確，很多平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的詞語(yǔ)個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有掌握，看來(lái)學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，重視程度還不夠。以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。
每一次的分享都是一次精神與精神的碰撞。我們交流分享的并不僅僅是知識(shí)，更多的是我們的感情，無(wú)論是對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)以及對(duì)我們自己。我很感動(dòng)，也很感謝這樣的平臺(tái)。盡管本月工作任務(wù)比較重，但是依然堅(jiān)持著我們的分享。
閱讀活動(dòng)我參與的就是前期關(guān)于閱讀存折的設(shè)計(jì)與討論，還有對(duì)于學(xué)校已有圖書(shū)的整理工作。真正沒(méi)有看到學(xué)生的閱讀情況，但是從其他老師的反饋來(lái)看，我的晚上班學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較喜歡的。但是畢竟是一年級(jí)的學(xué)生，很多閱讀習(xí)慣和閱讀方法都需要老師去引導(dǎo)，這方面可能我們還是有一點(diǎn)做的不到位，需要注意一下。但我相信，這個(gè)活動(dòng)就像一粒種子，剛開(kāi)始它需要加倍的呵護(hù)，但是當(dāng)種子慢慢發(fā)芽，學(xué)生的閱讀習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來(lái)，終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給學(xué)生和我們學(xué)校帶去更多的收獲！
本月大致情況就是這樣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！與大家共勉！
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二十
告別溫暖的寒假，我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。今年寒假，我校以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、教師不斷充實(shí)為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢(shì)，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的寒假活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；具體領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)精神，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、系統(tǒng)安排各具特色的教育實(shí)踐活動(dòng)，確保了寒假活動(dòng)的順利開(kāi)展。
我校結(jié)合今年頻發(fā)的霧霾天氣，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)，創(chuàng)綠色環(huán)境”寒假主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的寒假生活營(yíng)造了健康向上的良好氛圍。
1、以和諧為牽引，組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)伴我行活動(dòng)
為貫徹教育部關(guān)于“積極組織中小學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視作品育人功能，全面推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育”的文件精神，寒假期間，同學(xué)們觀看了充滿愛(ài)心、體現(xiàn)善心、弘揚(yáng)樂(lè)于助人精神的優(yōu)秀影片《阿童木》《虹貓藍(lán)兔火鳳凰》等。
開(kāi)展“領(lǐng)巾行動(dòng)，愛(ài)滿人間”紅領(lǐng)巾送溫暖活動(dòng)。在冬日里走訪了10多戶貧困學(xué)生和孤寡老人家。對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，幫他們打掃庭院，用自己的零花錢(qián)為老人購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的生活用品，陪伴他們度過(guò)溫馨祥和的春節(jié)。
2、少放煙花爆竹，過(guò)綠色新春
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)，以燃放大量的煙花爆竹為慶賀方式之一。由于去年冬天全國(guó)長(zhǎng)時(shí)間的霧霾天氣，特別是濟(jì)南市創(chuàng)下pm2.5最高指數(shù)，給人們的生活及健康帶了極大影響，也給傳統(tǒng)的過(guò)年方式提出質(zhì)疑。在春節(jié)期間，全體師生倡導(dǎo)少放煙花爆竹，過(guò)綠色新春的新理念，和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年，如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等。
3、開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，假期里學(xué)校為師生推薦新書(shū)好書(shū)，全體師生在讀書(shū)中品悟人生，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，陶冶了情操，開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)充了知識(shí)。
4、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生身體健康
對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)在交通、用電、用氣、飲食衛(wèi)生和人生安全等方面提出具體的要求，將110、119、120等緊急電話及當(dāng)?shù)嘏沙鏊碾娫捥?hào)碼和應(yīng)急措施告知學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)；有針對(duì)性地開(kāi)展公共衛(wèi)生道德養(yǎng)成教育及心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)生寒假安全。
5、堅(jiān)持家訪，加強(qiáng)溝通
假期里，所有教師就近家訪達(dá)到全校學(xué)生的三分之一。教師了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過(guò)47小時(shí)火車的長(zhǎng)途跋涉，在20xx年10月16日抵達(dá)xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面會(huì)。在這次見(jiàn)面會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了xx中學(xué)的x校長(zhǎng)。x校長(zhǎng)把我們帶回了學(xué)?！，F(xiàn)在回想起來(lái)，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來(lái)到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜?，F(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下：
20xx年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，我意識(shí)到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區(qū)域之間的交流，推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來(lái)到xx中學(xué)，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門(mén)，它和德育處、教務(wù)處等其他部門(mén)有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨(dú)立完成校辦的工作。同時(shí)，結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為xx中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評(píng)。
2、嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作。在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對(duì)口單招文化考試、國(guó)家二級(jí)建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在xx中學(xué)，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。我每天按時(shí)按課表去聽(tīng)他的課。通過(guò)聽(tīng)x老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研。做為一名語(yǔ)文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對(duì)我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。x老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運(yùn)用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒(méi)有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩(shī)意，而是在哀惋的音樂(lè)背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂(lè)讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對(duì)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的同情。在教授《觀刈麥》一課的過(guò)程中，楊露老師又不失時(shí)機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣(mài)炭翁》，同時(shí)向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫(xiě)文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無(wú)病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩(shī)》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊(yùn)。如學(xué)生問(wèn)道“著我舊時(shí)裳”的裳讀什么?x老師對(duì)此作了詳細(xì)的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評(píng)課活動(dòng)中，通過(guò)與授課教師的交流與切磋，我提高了認(rèn)識(shí)，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。
5、潛心學(xué)習(xí)，迎難而上。在掛職期間，我擔(dān)任了xx中學(xué)初一(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問(wèn)題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我所帶的班級(jí)學(xué)生達(dá)到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開(kāi)了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認(rèn)真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于課上可能會(huì)出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指牛环质斋@”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級(jí)部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于初一(5)班，這是從未有過(guò)的佳績(jī)。本人對(duì)于遇到的困難和問(wèn)題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
xx中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇一
短暫的寒假學(xué)習(xí)使我受益匪淺，感觸頗多。應(yīng)試教育已不能適應(yīng)新形式的發(fā)展，教育是知識(shí)創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，我們每一所學(xué)校、每一位教師都要精心呵護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，幫助學(xué)生樹(shù)立自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考，那種以考試分?jǐn)?shù)作為衡量教育成果唯一標(biāo)準(zhǔn)，過(guò)于劃一呆板的教育模式必將被淘汰，素質(zhì)教育是一種尊重學(xué)生主體的教育，學(xué)生作為一個(gè)有獨(dú)立人格的人，理應(yīng)得到教師全方位的尊重，學(xué)生只有得到人格的尊重和信任，才有可能主動(dòng)進(jìn)入學(xué)習(xí)情境中，參與知識(shí)的形成、發(fā)展、應(yīng)用的過(guò)程，激發(fā)起求知欲，可見(jiàn)尊重和信任每一位學(xué)生這是教師從事教育工作的第一原則。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“讓每一個(gè)學(xué)生都抬起頭來(lái)走路。”馬卡連柯認(rèn)為：“我的基本原則是永遠(yuǎn)盡量多的要求一個(gè)人，也要盡量多地尊重一個(gè)人?！苯處熍c學(xué)生建立平等、民主的關(guān)系，是社會(huì)主義國(guó)家的本質(zhì)要求，教師要有民主作風(fēng)，允許學(xué)生提出不同的意見(jiàn)，不能把教師的話當(dāng)作命令強(qiáng)加給學(xué)生，讓學(xué)生絕對(duì)的服從，反之，教師就會(huì)體罰或變相體罰學(xué)生，大家都知道孩子天性頑皮，愛(ài)惡作劇，經(jīng)常做錯(cuò)事是他們的“特權(quán)”，但隨著孩子們年齡的增長(zhǎng)，過(guò)去在學(xué)校不聽(tīng)話的孩子聽(tīng)話了，有出息了，因此，教師要用發(fā)展的眼光對(duì)待學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要有愛(ài)心、耐心和恒心。
英國(guó)教育家洛克說(shuō)：“事實(shí)上，一切教育都?xì)w結(jié)為養(yǎng)成兒童的良好習(xí)慣，往往自己的幸福都?xì)w于自己的習(xí)慣?！绷己玫娜粘Ｐ袨榱?xí)慣地培養(yǎng)，對(duì)學(xué)生今后的發(fā)展終身受益，作為教師教書(shū)育人是我們的神圣職責(zé)，在教育教學(xué)中從學(xué)生身邊的點(diǎn)滴小事抓起，嚴(yán)格要求，以身示范，培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師或長(zhǎng)輩要主動(dòng)問(wèn)好，行走時(shí)注意右行禮讓，參加集體活動(dòng)要穿校服，遵守紀(jì)律，按時(shí)參加衛(wèi)生值日，講究個(gè)人衛(wèi)生，課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后獨(dú)立完成作業(yè)，學(xué)生這些良好的日常行為習(xí)慣地培養(yǎng)，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)需要老師們付出很多的努力和心血，天長(zhǎng)日久，日積月累，集腋成裘，一旦學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，將為他今后的終身學(xué)習(xí)和再發(fā)展奠定根基，因此，我們教師不僅要學(xué)會(huì)傳授科學(xué)文化知識(shí)，而且要學(xué)會(huì)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣，堅(jiān)持“兩手都要抓，兩手都要硬”。
教師要不斷學(xué)習(xí)和拓展學(xué)科知識(shí)，孟子曰：“資之深，則取之左右逢其源。”教師不能滿足已有的知識(shí)，在不斷學(xué)習(xí)本學(xué)科最新知識(shí)的基礎(chǔ)上，了解其它學(xué)科知識(shí)發(fā)展的最新動(dòng)態(tài)，以科學(xué)知識(shí)不斷武裝自己，以適應(yīng)新世紀(jì)教育發(fā)展的需要，隨著新課程的改革，教師在教學(xué)中不僅要注重學(xué)科知識(shí)的整合，觸類旁通，而且還應(yīng)積極指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)發(fā)展，教師以豐富的知識(shí)塑造人格魅力，使學(xué)生“親其師，信其道”。
學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的.發(fā)展，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責(zé)，教師通過(guò)學(xué)習(xí)，可以較熟練地制做投影片、積極的解決教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)，使教學(xué)更直接、更生動(dòng)，對(duì)提高教學(xué)質(zhì)量事半功倍；另外，教師在備課時(shí)，可以通過(guò)微機(jī)備課，發(fā)揮集備組集體力量取長(zhǎng)補(bǔ)短，使教學(xué)資源共享，這不僅節(jié)約了時(shí)間，使教師有更多的時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，而且使教師之間增進(jìn)了合作意識(shí)，從而更好地提高教學(xué)質(zhì)量。隨著校園網(wǎng)的建立，教學(xué)內(nèi)容和學(xué)習(xí)內(nèi)容將有新的改革和突破，教師不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)的任務(wù)任重道遠(yuǎn)。
教育遵循教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，新世紀(jì)，學(xué)生無(wú)論在思想還是在學(xué)習(xí)上，有許多過(guò)去我們?cè)从龅降男聠?wèn)題，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫(xiě)幾十遍了之”，簡(jiǎn)單粗暴的工作方法，不僅不能解決問(wèn)題，而且損害了教師形象，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)，要把良好的動(dòng)機(jī)和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來(lái)，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上，教育才會(huì)有成績(jī)的回報(bào)。當(dāng)然，教師擁有一個(gè)健康地心理將有積極地指導(dǎo)作用，它可以使教師在社會(huì)、工作和生活等壓力下，學(xué)會(huì)調(diào)控、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒，老師們?cè)谄饺湛梢远嗫匆恍┟藗饔?，參加一些有意義的文體活動(dòng)，保持積極樂(lè)觀的思想和較輕松的心理狀態(tài)，從而不斷完善自我，提高自我，做學(xué)生的良師益友。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二
時(shí)間很快，在xx公司大客戶部實(shí)踐已經(jīng)兩周，因?yàn)閭€(gè)人原因需要暫停工作，現(xiàn)對(duì)近階段工作作出簡(jiǎn)要總結(jié)。
非常感謝李增勝總經(jīng)理的信任和推薦，能夠走進(jìn)xx公司的大門(mén)并獲得了良好的實(shí)踐工作職位。感謝李志強(qiáng)經(jīng)理的的支持和指導(dǎo)，讓我在大客戶的銷售工作中學(xué)到很多實(shí)用的有寶貴價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)。感謝xx公司的同事，在工作過(guò)程中給我的大力支持和幫助，這種良好的工作態(tài)度和氛圍讓我受益匪淺!
對(duì)于在xx公司的大客戶部銷售實(shí)踐工作，我主要作出的兩點(diǎn)總結(jié)。
我固執(zhí)的認(rèn)為，xx公司的產(chǎn)品是在數(shù)據(jù)快速恢復(fù)領(lǐng)域具有創(chuàng)新性和領(lǐng)導(dǎo)性的。一個(gè)先天具有優(yōu)秀基因的產(chǎn)品是絕對(duì)能夠在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得堅(jiān)挺的表現(xiàn)的!
但是在具體營(yíng)銷過(guò)程中，我個(gè)人還是遇到了實(shí)際問(wèn)題!
很現(xiàn)實(shí)，沒(méi)有成交的銷售是沒(méi)有價(jià)值的，尤其對(duì)公司而言!我個(gè)人坦誠(chéng)的發(fā)誓：在xx的市場(chǎng)營(yíng)銷過(guò)程中，我沒(méi)有投機(jī)取巧，沒(méi)有偷懶，我是努力追求更好!不成交的根本原因在于我：沒(méi)有作出有效的努力和付出!
從客戶的反應(yīng)，我也發(fā)現(xiàn)可很多問(wèn)題，并及時(shí)的向領(lǐng)導(dǎo)作出反饋。
主要的問(wèn)題集中在客戶的不認(rèn)可，沒(méi)有熱情親自體驗(yàn)產(chǎn)品。個(gè)人認(rèn)為原因有二：一是銷售過(guò)程中沒(méi)有很好的把握住客戶的需求;二是我們的產(chǎn)品缺少一定的市場(chǎng)知名度。對(duì)策有三：一是我個(gè)人作為產(chǎn)品的銷售媒介，要加深對(duì)產(chǎn)品的深層認(rèn)識(shí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高與客戶的溝通技巧;二是我應(yīng)該主動(dòng)的聯(lián)絡(luò)拜訪更多的目標(biāo)客戶，并細(xì)分客戶類型，做到有的放矢;三是我們可以考慮進(jìn)行有必要的媒體廣告宣傳：包括網(wǎng)絡(luò)宣傳等。
作為一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我個(gè)人的收獲比較大!源自xx公司領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和充分信任，個(gè)人主觀方面也作出了認(rèn)真的思路計(jì)劃和行動(dòng)執(zhí)行。
其一，個(gè)人的自信充分增強(qiáng)。從校園學(xué)生客戶到公司大客戶，心理問(wèn)題是首當(dāng)其沖的!在李經(jīng)理的鼓勵(lì)下，我逐步樹(shù)立端正的思想：做銷售，我是為客戶提供服務(wù)和信息的，尤其對(duì)軟件產(chǎn)品，我是帶著一種創(chuàng)意來(lái)送給您體驗(yàn)的!很對(duì)，銷售人員不是騙錢(qián)的，他是送新的產(chǎn)品，新的服務(wù)!“我是為客戶服務(wù)的!”，面對(duì)拒絕，不在沮喪!我的產(chǎn)品很好，總會(huì)被人接受的!
其二，個(gè)人的執(zhí)行能力增強(qiáng)。從大學(xué)生的“空想者”到雷厲風(fēng)行的“實(shí)干者”，我是有很長(zhǎng)的路要走的，但是，在這里。我開(kāi)始找到了了路的方向:路就在腳下，扎實(shí)的做，踏實(shí)的干，不要幻想，不要盲從，不要抵觸領(lǐng)導(dǎo)!我覺(jué)得，這段時(shí)間，我疲憊過(guò)，放棄過(guò)，但是我選擇了堅(jiān)持!不追求個(gè)人名利，不計(jì)較個(gè)人得失，堅(jiān)持不懈，堅(jiān)持走在客戶的身邊!
其三，個(gè)人的營(yíng)銷思維得到鍛煉。感謝李經(jīng)理，能夠不吝賜教，悉心教導(dǎo)，在每次日工作匯報(bào)中能給予我認(rèn)真的分析和總結(jié)，很好，很感謝，很有收益!做一個(gè)好的銷售人員，比較難，但是只要方向?qū)?，?zhǔn)確努力，就有希望!這些收獲，沒(méi)有親自的經(jīng)歷是體會(huì)不到的，當(dāng)然，沒(méi)有李經(jīng)理的指導(dǎo)和分析我也是不會(huì)收獲這么多的!
當(dāng)然，期間我也給公司帶來(lái)一些麻煩，甚至也造成一些錯(cuò)誤，也懇請(qǐng)能夠被諒解!
總而言之，這次暑假社會(huì)實(shí)踐是充實(shí)的!對(duì)我而言，也是問(wèn)心無(wú)愧的!我的一切行動(dòng)：對(duì)的起自己!我努力了，我在追求著更完美!
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇三
實(shí)踐學(xué)生：
_模具大專一班。
實(shí)踐單位：
__連鎖商場(chǎng)有限公司。
實(shí)踐時(shí)間：
20__年1月26日——20__年2月26日。
單位評(píng)價(jià)：
在我公司期間，工作盡職盡責(zé)，表現(xiàn)較高的服務(wù)意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)！
實(shí)踐體會(huì)：
一學(xué)期的校園生活不知不覺(jué)中就過(guò)去了，又回到了家鄉(xiāng)。在開(kāi)學(xué)去學(xué)校的時(shí)候，想回家，可回到家之后，卻又想學(xué)校，哎！這人啊，一生下來(lái)就注定要有一些波折，像我這個(gè)階段的波折，那算的上是人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，今后發(fā)展就靠自己在學(xué)校學(xué)到的真本事有多少了，進(jìn)入社會(huì)時(shí)，還要學(xué)會(huì)運(yùn)用自身?yè)碛械谋绢I(lǐng)，展現(xiàn)給大家，所以我要進(jìn)入社會(huì)體驗(yàn)一番。
今年的新年可以說(shuō)是我有生以來(lái)最有意義的一年，大年初一我卻在工作崗位上，還在不停的為大家服務(wù)，我感到十分高興和榮幸能為大家出一分力，工作的開(kāi)頭與結(jié)尾是相當(dāng)難的，開(kāi)頭是為了適應(yīng)這分工作，而不停的學(xué)習(xí)和熟悉，結(jié)尾大可不一樣，一個(gè)月的時(shí)間對(duì)我來(lái)說(shuō)一晃就過(guò)去了，但是最后那幾天我也不知道自己是怎么過(guò)來(lái)的，一切都如從前！]這個(gè)寒假對(duì)我來(lái)說(shuō)有著重大的意義，讓我體驗(yàn)了一把社會(huì)，也讓我懂得了錢(qián)的可貴和來(lái)之不易，讓我知道今后應(yīng)該去走自己的人生路。這次的工作，錢(qián)是次要的，而過(guò)程是主要的，讓我開(kāi)始了解這個(gè)社會(huì)是什么樣子的，我今后要怎樣來(lái)面對(duì)，怎樣在社會(huì)上立足，找到一個(gè)屬于自己的空間。輔導(dǎo)員評(píng)語(yǔ)：真實(shí)細(xì)膩的文字反映真實(shí)內(nèi)心感受，“蜀道難難于上青天”，“蜀道”不是“青天”，相信自己，“有心人”終會(huì)克服困難。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇四
廣西鳳山鎮(zhèn)峨嵋村。
三、實(shí)踐過(guò)程。
(1)實(shí)踐初期：
通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，口傳相授，多方打聽(tīng)等多種方式對(duì)該村大部分地區(qū)進(jìn)行走訪調(diào)查，尤其是對(duì)人口集中地區(qū)(如學(xué)校)進(jìn)行初步調(diào)查留守兒童的生活狀況及其成長(zhǎng)的環(huán)境影響。
(2)實(shí)踐中期：
進(jìn)行深入調(diào)查某些嚴(yán)重區(qū)域，深入了解留守嚴(yán)重家庭生活狀況及對(duì)留守兒童的家庭教育程度。
(3)實(shí)踐后期：
對(duì)部分留守兒童進(jìn)行義務(wù)教育，引導(dǎo)他們走向正確的求學(xué)之路，同時(shí)給與他們更多需要的幫助，倡導(dǎo)孩子培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和提高獨(dú)立生活的能力。
四、實(shí)踐內(nèi)容。
通過(guò)走訪調(diào)查得知，全村的留守兒童相對(duì)較多，平均六個(gè)家庭就有四個(gè)存在著留守兒童，有父母一方在家的，也有都不在家的，大部分父母雙方都不在家的都是家庭經(jīng)濟(jì)相對(duì)困難的家庭，而這些孩子大多數(shù)都是爺爺奶奶一代的老人在做監(jiān)護(hù)人，也有一小部分是交給親戚監(jiān)護(hù)的。本次調(diào)查總共調(diào)查了五十戶人家，分別從家庭成員，家庭經(jīng)濟(jì)狀況，孩子身體心理健康程度等等方面來(lái)調(diào)查。
(1)問(wèn)卷調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：
從表中可以看出，大部分的孩子比較想念父母，都喜歡父母呆在自己的身邊，但是，從中看出的問(wèn)題也相對(duì)較多，孩子的叛逆心理更加強(qiáng)烈，獨(dú)立能力更加脆弱了，孤僻的心理也加劇，隔代的溺愛(ài)教育也很明顯。更嚴(yán)重的是有些兒童作業(yè)常常不按時(shí)完成、有孤獨(dú)感和失落感的傾向，不愿與其他同學(xué)和小朋友交流、有嬌縱、任性等壞脾氣。
(2)走訪調(diào)查結(jié)果：
由他們。
照管孩子的一切，其中還存在家中無(wú)人看管的現(xiàn)象。由留守兒童家庭狀況，家庭環(huán)境及監(jiān)護(hù)人的文化素質(zhì)，年齡等諸多因素的影響，留守兒童問(wèn)題主要有以下幾種類型：
1.無(wú)能為力，只管“吃”的放縱型。
2.隔代教育，只顧“給”的溺愛(ài)型。
3.寄居他家，無(wú)法管的放縱型。
這部分兒童主要在那些生活條件差、監(jiān)護(hù)人監(jiān)護(hù)教育水平低的家庭。這些人群年老、體弱、文化低、見(jiàn)識(shí)少、負(fù)擔(dān)重。他們的家境并不富有，在家得種一大家人的田地、喂養(yǎng)牲畜等，他們經(jīng)常忙于農(nóng)活，根本就無(wú)暇顧及孩子的成長(zhǎng)了。他們僅僅對(duì)孩子煮煮飯、洗洗衣而已，特別到了農(nóng)忙季節(jié)，連吃飯都顧不上，很多孩子就得自己煮飯或挨餓。許多大齡一點(diǎn)的孩子還得承擔(dān)起家里的家務(wù)事，有時(shí)，一個(gè)六七歲的小孩背上就已經(jīng)要背著一個(gè)兩三歲的弟弟妹妹了。至于如何教育孩子，對(duì)于“聽(tīng)話”的孩子很滿意，不聽(tīng)話的孩子只是說(shuō)說(shuō)而已。關(guān)心學(xué)習(xí)更無(wú)從談起。對(duì)于孩子心里想的什么?需要什么?有什么感受?都一概不知。其實(shí)，這一現(xiàn)象在留守兒童家庭里普遍存在。他們的父母忙于掙錢(qián)，監(jiān)護(hù)人又忙于農(nóng)活、家務(wù)，對(duì)自己的教育、成長(zhǎng)都無(wú)人關(guān)心，使自己本應(yīng)得到溫暖、關(guān)愛(ài)的童年變?yōu)椤霸缡斓拇笕恕薄?BR> 正應(yīng)了農(nóng)村流行的那句俗語(yǔ)：農(nóng)村的孩子早當(dāng)家。尤其是被寄居的孩子總有一種寄人籬下的感覺(jué),因?yàn)樗麄儺吘共皇呛妥约旱挠H人一起生活起居。他們中有一些人總感覺(jué)在親戚家里畢竟沒(méi)有在自己家里那樣自由，束手束腳的，看起來(lái)膽小怕事，很本份，但其實(shí)內(nèi)心一直無(wú)法無(wú)天。也有一些孩子相對(duì)較調(diào)皮，監(jiān)護(hù)人管教不了，有的甚至跟監(jiān)護(hù)人頂撞，稍微說(shuō)重了，就懷恨在心或是逃離出走，使得監(jiān)護(hù)人無(wú)可奈何而不敢管教，就只能放任自流了。
(3)義務(wù)教育的收獲：
本次實(shí)踐過(guò)程，自費(fèi)教會(huì)部分小孩一些興趣愛(ài)好，例如畫(huà)畫(huà)，
口算能力的培養(yǎng)，唱歌，吹笛子，騎自行車等等，通過(guò)這次培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)留守兒童的內(nèi)心對(duì)知識(shí)的渴望程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)出乎我的意料，他們對(duì)知識(shí)有著一種非常強(qiáng)烈的渴求，只是學(xué)校老師的廣泛教學(xué)方式無(wú)法全面挖掘而已。有兩個(gè)孩子畫(huà)畫(huà)很有天分，有四個(gè)孩子天生的嗓音就很好，但是留守兒童的狀況導(dǎo)致了孤僻不喜愛(ài)在人前展示而已。更有一個(gè)孩子對(duì)音符的記憶更是優(yōu)秀，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了同齡的孩子的境界。總共給十五個(gè)孩子進(jìn)行了多次的培訓(xùn)，雖然他們有很多的缺點(diǎn)，調(diào)皮，愛(ài)哭，孤僻，霸道等等，但是從中也發(fā)現(xiàn)了他們中不乏很多有異于常人的天賦，只是一直掩蓋在他們的外表之下，導(dǎo)致大班的教育老師無(wú)法一一進(jìn)行發(fā)掘而已，從中也看出了現(xiàn)代大班教育的缺失，及農(nóng)村教學(xué)老師普遍應(yīng)試教學(xué)的不當(dāng)之處。
通過(guò)本次社會(huì)實(shí)踐，深刻了解到留守兒童的成長(zhǎng)環(huán)境的狀況，同時(shí)也感同深受到他們的感受，父母不在身邊的孤獨(dú)，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳卻得不到理解的悲哀，在外被同齡人欺負(fù)的無(wú)助，內(nèi)心真實(shí)想法得不到滿足的苦楚。總的而言，相隔兩地，人海兩茫茫，看著別的孩子沉溺在父母的懷抱下撒嬌，自己卻只能默默的扛起那個(gè)不屬于這個(gè)年紀(jì)的包袱，默默的承擔(dān)著成長(zhǎng)的心酸和淚水。
鑒于目前該村的留守兒童客觀存在的現(xiàn)實(shí)，個(gè)人建議近期解決留守兒童問(wèn)題應(yīng)該從下面幾個(gè)方面采取措施：
1、建立一個(gè)健全的工作機(jī)制。建立以市、縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))政府為主相關(guān)部門(mén)共同參與的工作責(zé)任制。提高農(nóng)村教學(xué)老師的教育水平，及適當(dāng)減少大班教育所帶來(lái)的弊端。
2、完善和落實(shí)相關(guān)法律政策，保證農(nóng)民工子弟在工作地享有同等受教育權(quán)益。每一個(gè)孩子包括農(nóng)村孩子應(yīng)有的權(quán)力，也是我國(guó)政府的總體教育目標(biāo)。
3、培養(yǎng)和扶持以民間組織為依托的農(nóng)村留守兒童服務(wù)機(jī)構(gòu)，例如。
農(nóng)村義務(wù)托兒所等，有效抑制留守兒童流浪在外的危險(xiǎn)。
4、優(yōu)化兒童成長(zhǎng)的社會(huì)環(huán)境。一方面宣傳“以人為本”“兒童優(yōu)先”“為國(guó)教子”“以德育人”等新觀念，另一方面用積極的健康的題材武裝青少年一代的頭腦，引導(dǎo)他們正確辨別是非，引導(dǎo)他們積極向上生活、學(xué)習(xí)和做人以及興趣愛(ài)好的培養(yǎng)。
5、同時(shí)，加強(qiáng)該村的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，讓孩子們學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)，讓距離帶回家，讓他們可以時(shí)?？匆?jiàn)父母，盡管只是在虛擬的網(wǎng)絡(luò)上，那也能使他們幼小的心靈得到一絲絲的慰藉。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇五
20__年寒假已順利結(jié)束，新學(xué)期學(xué)校各方面工作也已緊張有序的展開(kāi)，現(xiàn)將寒假工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)寒假工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，做好寒假規(guī)劃和安全等工作。
1、根據(jù)教育辦寒假工作安排，放假前學(xué)校成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制定寒假工作計(jì)劃，對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)行布置、指導(dǎo)。
2、放假前，學(xué)校利用廣播集中對(duì)全體師生進(jìn)行了安全教育。
3、做好各類安全隱患排查整改工作。放假前由總務(wù)工作人員對(duì)學(xué)校設(shè)施進(jìn)行了一次安全大檢查，尤其對(duì)庫(kù)房、財(cái)務(wù)室、微機(jī)室、電教室、圖書(shū)室等重點(diǎn)區(qū)域的防火、防盜措施進(jìn)行了全面徹底檢查，切實(shí)做到防微杜漸，防患于未然。
二、落實(shí)上級(jí)和學(xué)校寒假工作要求，做好寒假有關(guān)工作。
1、放假前向每個(gè)學(xué)生印發(fā)了《給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》及《章丘市疾控中心給學(xué)生家長(zhǎng)的一封信》，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育、遵紀(jì)守法教育及對(duì)全面做好甲型h1n1流感防控工作提出了具體要求。
2、放假前召開(kāi)了全體教師會(huì)，落實(shí)繡惠鎮(zhèn)教育工作辦公室《20__年寒假工作安排》事宜。具體對(duì)假期工作做出了安排，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格假期值班，要求帶班領(lǐng)導(dǎo)必須按時(shí)到校帶班。
2、深入開(kāi)展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和民族精神教育。假期中，各班以春節(jié)、元宵節(jié)為契機(jī)，深入開(kāi)展了生活教育、傳統(tǒng)文化教育和中華傳統(tǒng)美德教育，教育學(xué)生養(yǎng)成敬老愛(ài)幼的良好風(fēng)尚，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，把壓歲錢(qián)用在讀書(shū)學(xué)習(xí)上，過(guò)一個(gè)祥和、文明、健康、勤儉的春節(jié)。
3、假期中根據(jù)上級(jí)要求學(xué)校還做了以下具體活動(dòng)：
（1）開(kāi)展了《萬(wàn)名教師訪萬(wàn)家》家訪活動(dòng)，家校攜手共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
（2）積極做好“放飛夢(mèng)想”綠色手機(jī)文化創(chuàng)作傳播活動(dòng)。
（3）組織了學(xué)生參與“給祖國(guó)母親拜大年”活動(dòng)。
（4）積極開(kāi)展了“送溫暖”、“手拉手”走訪幫扶活動(dòng)。寒假期間學(xué)校對(duì)離退休的62名老干部、老教師進(jìn)行上門(mén)慰問(wèn)，走訪了貧困學(xué)生和家庭困難的教職工。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇六
我很慶幸自我是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬(wàn)人的信任，擁有千百人的愛(ài)戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的歡樂(lè)，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近學(xué)生，就是完善生命。
教師的歡樂(lè)，來(lái)自學(xué)生。
甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然此刻的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒(méi)有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒(méi)有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書(shū)育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份歡樂(lè)延續(xù)，直到生命的最終一刻。
教師的崇高，來(lái)自學(xué)生。
教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自我也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。
常聽(tīng)學(xué)生家長(zhǎng)說(shuō)“我家的孩子只聽(tīng)教師的，教師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰(shuí)的話都不聽(tīng)了?！庇纱丝磥?lái)，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的完美的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開(kāi)發(fā)。異常是在學(xué)習(xí)了魏書(shū)生教師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是教師或?qū)W生在教與學(xué)的過(guò)程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒(méi)想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無(wú)意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺(jué)“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。
也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂(lè)意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說(shuō)煩惱，向我傾訴困難，近四年中，我所以收到學(xué)生來(lái)信近60封，這不能不說(shuō)是一筆最寶貴的財(cái)富。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心境都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。毫不避諱地說(shuō)，這種崇高，正是我在讀書(shū)工程中所獲得的最大的收獲，是我2來(lái)不斷學(xué)習(xí)、不斷完善的具體表現(xiàn)，這就是師德!這就是師魂!
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教師的成功，來(lái)自學(xué)生。
要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師，首先就認(rèn)識(shí)教師是什么?
要教好自我的學(xué)生，首先必須認(rèn)識(shí)學(xué)生是什么?
答案是顯然的：教師是人，學(xué)生也是人。
如何做人?其實(shí)這不只是學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)的`，更應(yīng)當(dāng)是我們教師要學(xué)會(huì)的!從眾多的教育家的言行中我們不難發(fā)現(xiàn)，做人貴在“求真”。僅有“真”才是美，僅有“真”才會(huì)善。我的這種感受是在學(xué)習(xí)過(guò)程中的積累，一向以來(lái)，我就以教育家的成功經(jīng)驗(yàn)為借鑒，堅(jiān)持以“認(rèn)真負(fù)責(zé)”處世，以“嚴(yán)于律己，寬于待人”為原則，我覺(jué)得，作為一位教師，首先必須做到：
一、說(shuō)到做到，從不失信;。
二、言傳身教，以身作則;。
三、尊重學(xué)生，一視同仁;。
四、講求效率，仔細(xì)認(rèn)真;。
五、嚴(yán)于律己，寬于待人;。
六、精讀細(xì)講，教學(xué)相長(zhǎng)。
今年我又細(xì)讀了李鎮(zhèn)西教師的《民主與教育》，體會(huì)異常深刻。結(jié)合自我的教育教學(xué)實(shí)際，我覺(jué)得做一名優(yōu)秀的教師其實(shí)不是一件簡(jiǎn)單的事，但也并不是如“蜀道之難”。只要我們不斷的加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，長(zhǎng)期地堅(jiān)持一顆好奇心，想一想今日學(xué)生又將演出一幕怎樣的好戲?我今日又將看到孩子們的什么新花樣?我自我又該為他們做些什么事?處處為孩子們著想，在為學(xué)生做些你力所能及的事時(shí)，你也必然在一步一步的接近成功!
我期望與我的同仁共勉：從學(xué)生中來(lái)，到學(xué)生中去，學(xué)生永遠(yuǎn)都是我們?nèi)松枧_(tái)中最重要的主角!
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇七
1、切實(shí)做好假前的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育和假期活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。
2、做好假前教育工作。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)規(guī)定，各部門(mén)召開(kāi)假期工作部署會(huì)；加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育：尤其是學(xué)生的安全教育，下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，在假期前利用班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了火災(zāi)、溺水、交通、飲食、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身安全。從開(kāi)學(xué)報(bào)到的情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)假期活動(dòng)方案，向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果和假期活動(dòng)安排。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教育中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高家長(zhǎng)的家教水平，使家長(zhǎng)能更好地配合假期的各項(xiàng)教育工作。建立師生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，便于學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)互通信息，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
4、做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有兩位教師共同值班。放假前，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
5、學(xué)校嚴(yán)格控制寒假作業(yè)總量，以《寒假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。除此以外，學(xué)校不再布置學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固類書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩倨谄陂g多讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)海中暢游，在讀書(shū)中有所收獲。
二、假期活動(dòng)豐富多彩。
1、學(xué)校以春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
2、繼續(xù)深入開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”活動(dòng)，我校在假前開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室(館)，組織師生借書(shū)，開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富假期精神生活。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展征文、講故事演講和繪畫(huà)比賽，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
3、加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，組織開(kāi)展“做學(xué)法守法小公民，安全快樂(lè)過(guò)寒假”活動(dòng)，組織學(xué)生將自己在寒假期間自覺(jué)遵守法律法規(guī)的一件或幾件事情以作文、漫畫(huà)、日志等方式記錄下來(lái)與家人朋友分享，引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)而有意義的假期。
4、引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生柔韌素質(zhì)、肌肉力量、心肺耐力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)們有一個(gè)健康的身體，更好地投入學(xué)習(xí)。
5、開(kāi)展了教師“讀名著寫(xiě)感言”征文活動(dòng)。組織教師在寒假中開(kāi)展讀教育圖書(shū)活動(dòng)，要求每名教師寒假期間記不少于2000字的讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)感言一篇，寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
三、認(rèn)真做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
1、全體中層以上干部提前一周到崗到位，召開(kāi)班子會(huì)、中層干部會(huì)，部署各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。
2、教輔人員及后勤工作人員提前到校，檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施是否。
正常，對(duì)教室、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行全面細(xì)致的檢修，不出紕漏，保障師生們順利的開(kāi)學(xué)。
3、對(duì)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式進(jìn)行周密的安排，將愛(ài)國(guó)主義教育融入進(jìn)去，加強(qiáng)全體師生的思想教育工作。
四、組織好師生的返校工作。
1、學(xué)生報(bào)到之日，通過(guò)組織學(xué)生認(rèn)真清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；各班級(jí)采取了主題班會(huì)等多種有效方式，強(qiáng)化學(xué)生思想、安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生迅速調(diào)整思想和精神狀態(tài)，全身心投入新學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中；通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)，全面了解掌握學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐及思想、學(xué)習(xí)等綜合狀況。
2、教師返校期間，召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，引導(dǎo)教師結(jié)合崗位工作實(shí)際，層層制定詳細(xì)具體的工作安排，提高工作的計(jì)劃性和周密性。
3、全體教師在返校期間認(rèn)真?zhèn)湔n，積極做好開(kāi)課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保了新學(xué)期工作迅速轉(zhuǎn)入正軌、有序推進(jìn)。
總之，在縣教體局及鎮(zhèn)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在假期中得到了各方面的鍛煉，收到了較好的教育效果。在今后的工作中，我們還將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇八
我進(jìn)入____大的第一個(gè)寒假，美麗的____大，承載著我的夢(mèng)想——去當(dāng)一名光榮的白衣戰(zhàn)士。生命的意義是由自己定義的，為了給自己的醫(yī)學(xué)知識(shí)充電，而實(shí)踐的過(guò)程是所有課本不能給予的，短暫的寒假便來(lái)到____醫(yī)院(原八毛職工醫(yī)院)實(shí)習(xí)。
對(duì)于我這個(gè)只有半年學(xué)醫(yī)經(jīng)歷的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該從醫(yī)院中最基礎(chǔ)的護(hù)理工作開(kāi)始。來(lái)到醫(yī)院，我對(duì)一切都感到新鮮和畏懼，即使自己曾以病人的身份到過(guò)此地。
鏡中的我，穿著干凈的白大褂，戴著潔白的帽子和口罩，想想自己第一次穿著白大褂的那份自豪，心底的那份堅(jiān)定與自信猶然而生!
看起來(lái)很簡(jiǎn)單的護(hù)理工作，讓我開(kāi)始有些手忙腳亂。原本的自信蕩然無(wú)存。我開(kāi)始虛心向護(hù)士學(xué)習(xí)，緊緊地跟著護(hù)士，寸步不離，年輕的護(hù)士耐心地給我講解著關(guān)于護(hù)理的知識(shí)。慢慢地，我穿梭在各個(gè)病房，了解了她們的護(hù)理術(shù)語(yǔ)和一些日常工作。
我協(xié)助護(hù)士接診病員，做好四測(cè)(測(cè)血壓、測(cè)體溫、測(cè)脈搏、測(cè)體重)，熟練地掌握了血壓及體溫的測(cè)量方法，接觸配液環(huán)節(jié)，在嚴(yán)格堅(jiān)持“三查七對(duì)”(三查：操作前查、操作中查、操作后查;七對(duì)：對(duì)床號(hào)、對(duì)姓名、對(duì)藥名、對(duì)濃度、對(duì)劑量、對(duì)方法、對(duì)時(shí)間)的原則下，并為病員配液。
終于有了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，想著護(hù)士叮囑我的操作要領(lǐng)，端著裝有止血帶、膠布、碘付的器皿，來(lái)到病房。面帶著微笑：“阿姨，該打針了!”我給病人綁上止血帶，用碘付進(jìn)行消毒，然后拿起針頭，小心翼翼地扎入病人的血管中?？匆?jiàn)管中有回血，一種如釋重負(fù)的感覺(jué)蔓延全身。想不到，身平第一次扎針竟然會(huì)如此的順利!
護(hù)士在休息的時(shí)候，給我講著因?yàn)殪o脈注射的輸液管中一個(gè)小小的氣泡，而使病人死亡的真實(shí)事例后，我大為震驚，不免開(kāi)始崇敬這些平凡的護(hù)士們。
在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的同意下，我觀摩了一例左下肢靜脈曲張高位結(jié)扎及剝脫術(shù)!手術(shù)前病人的家屬用充滿期待的目光注視著主刀的醫(yī)生，頓時(shí)讓我感到醫(yī)生的偉大責(zé)任。手術(shù)的時(shí)間大約兩個(gè)小時(shí)，主刀醫(yī)生精湛的醫(yī)技，讓我了解到醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的重要性，他的細(xì)心，仿佛把病人當(dāng)成自己的家人一樣精心地照料，就好像生理老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：雖然你們是用動(dòng)物做實(shí)驗(yàn)，但以后你們卻是要給人看病!因此，使我深深體會(huì)到，我們要提高自己的職業(yè)素質(zhì)。
短短的____天醫(yī)院實(shí)習(xí)結(jié)束，終于可以喘一口氣了。想想這么多天的忙碌，再想想每日辛苦戰(zhàn)斗的護(hù)士們，才知道護(hù)理工作的不易。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇九
情感，是人們對(duì)客觀事物與自己思想意識(shí)之間的關(guān)系所表現(xiàn)出的切身體驗(yàn)，它不僅在人們的心里活動(dòng)中具有廣泛的影響，而且在人們的認(rèn)識(shí)活動(dòng)中和實(shí)踐活動(dòng)中，尤其在班主任工作中，具有十分重要的作用。具體講，情感在班主任工作中的效應(yīng)主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面：
教育心理學(xué)認(rèn)為，教育者的個(gè)人威信與教育效果呈現(xiàn)出較為明顯的一致性。因此，班主任在學(xué)生中享有較高的威信，是搞好班級(jí)工作和教育好學(xué)生的前提和保證。班主任要用自己的學(xué)識(shí)和豐富的人生閱歷，做學(xué)生成長(zhǎng)路上的知心朋友和引路人。班主任不僅要把自己扮成嚴(yán)師的角色，而且還要扮演好＂管如嚴(yán)父，愛(ài)如慈母，親如朋友＂的三重角色，做到以心換心，以誠(chéng)對(duì)誠(chéng)，學(xué)生的崇敬之情便會(huì)油然而生。
面對(duì)不聽(tīng)話的學(xué)生，班主任應(yīng)該用真摯的情感去彌補(bǔ)學(xué)生心靈上的創(chuàng)傷，深入了解學(xué)生，從關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)入手，教育學(xué)生時(shí)動(dòng)之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行這樣，在融洽的師生情感中，學(xué)生自然會(huì)把班主任的批評(píng)看作是對(duì)自己的愛(ài)護(hù)，把班主任的表?yè)P(yáng)看作是對(duì)自己的鼓勵(lì)。從而引起情感的共鳴，自覺(jué)把道德要求和行為規(guī)范轉(zhuǎn)化為自己的心理定勢(shì)和良好的習(xí)慣，收到＂親其師，信其道＂的效果。
一個(gè)班幾十個(gè)學(xué)生，他們的情緒、氣質(zhì)、意志、興趣和愛(ài)好不盡相同，如果每個(gè)人都我行我素，各行其事，班集體豈不成了一盤(pán)散沙？遇到這樣的班級(jí)，班主任如能用真誠(chéng)的情感去熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、愛(ài)護(hù)學(xué)生，富于同情心，就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴，就能溝通師生之間的心靈，學(xué)生就會(huì)親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁，學(xué)生把班主任當(dāng)做可以依賴的人。這樣，學(xué)生也樂(lè)意和班主任推心置腹地談思想、學(xué)習(xí)、生活，心就會(huì)往一塊兒想，勁就會(huì)往一處使，形成一個(gè)有凝聚力和向心力的班集體。
如果班主任在教育學(xué)生時(shí)，只曉理，不動(dòng)情，干巴巴的說(shuō)教，枯燥乏味，學(xué)生聽(tīng)起來(lái)昏昏欲睡，毫無(wú)興趣，甚至反感這樣的教育方法不可能獲得理想的教育效果。那么，怎樣才能取得好的教育效果呢？心理學(xué)研究認(rèn)為，情感在教育學(xué)生的過(guò)程中具有很強(qiáng)的感染作用。
因此，班主任在教育學(xué)生的過(guò)程中，可以有意識(shí)地運(yùn)用情感的感染作用提高教育工作的有效性。如在困難和挫折面前，學(xué)生的情緒往往是被動(dòng)的、不穩(wěn)定的，這時(shí)班主任表現(xiàn)出冷靜沉著、堅(jiān)定自信，就能穩(wěn)定學(xué)生的情緒，并能給學(xué)生以極大的鼓舞力量?？梢钥吹?，班主任情感的感染力多么重要。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十
大家好！
全縣20__年寒假教師培訓(xùn)工作歷時(shí)4天就要降下帷幕了。這次培訓(xùn)是在《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展綱要》頒布之時(shí)，在“十二五”即將來(lái)臨之際，在全縣教育取得豐碩成果的形勢(shì)下舉辦的。這次培訓(xùn)的目的是落實(shí)年初敖縣長(zhǎng)和高局長(zhǎng)提出教育大講堂任務(wù)，針對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大教師，在學(xué)校管理和教育教學(xué)及課改中遇見(jiàn)的實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)名校長(zhǎng)、專家和教研員以及骨干教師的講座、引導(dǎo)，大家的研討互動(dòng)，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)掌握主管工作的內(nèi)容和方法，解決教師在所教學(xué)科中的困惑問(wèn)題，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)的管理水平和教師的業(yè)務(wù)能力，推進(jìn)我縣的課改進(jìn)程。現(xiàn)已圓滿地完成了培訓(xùn)任務(wù)。
首先我代表縣教育局，向本次培訓(xùn)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的校長(zhǎng)、教研員、優(yōu)秀教師表示熱烈的祝賀，向支持本次培訓(xùn)的黑龍江省教育學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及哈爾濱市秋實(shí)中學(xué)的丁勇慧校長(zhǎng)和陽(yáng)明小學(xué)的王立霞副校長(zhǎng)，向培訓(xùn)期間提供場(chǎng)地第一中學(xué)、第二小學(xué)表示衷心的感謝！這次培訓(xùn)突出體現(xiàn)以下五個(gè)特點(diǎn)：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視。
縣教育局高局長(zhǎng)在11月末班子會(huì)上對(duì)今年寒假期間教師的培訓(xùn)工作做了指示，要求相關(guān)部門(mén)盡早策劃，幾次召開(kāi)局長(zhǎng)辦公會(huì)議研究培訓(xùn)工作，并對(duì)假期培訓(xùn)總體設(shè)想和具體原則作了布置，采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干方式抓好培訓(xùn)。并責(zé)成進(jìn)修校與省教育學(xué)院聯(lián)系名校專家。省教育學(xué)院張曉明院長(zhǎng)十分關(guān)心明水的培訓(xùn)工作，認(rèn)為近幾年明水培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)重視，上下一心、真抓實(shí)做，效果明顯。他親自同省內(nèi)名校長(zhǎng)聯(lián)系，扶助明水培訓(xùn)工作的開(kāi)展。
針對(duì)我縣提出領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中存在的困惑問(wèn)題，他責(zé)成省干部培訓(xùn)中心主任親自把關(guān)，保證培訓(xùn)質(zhì)量。進(jìn)修學(xué)校相繼召開(kāi)教研員，骨干教師會(huì)議，落實(shí)培訓(xùn)相關(guān)內(nèi)容。去年12月17日召開(kāi)校長(zhǎng)會(huì)議，就培訓(xùn)工作進(jìn)行周密布置和安排。今年1月5日高局長(zhǎng)及培訓(xùn)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就培訓(xùn)安排向敖縣長(zhǎng)做了匯報(bào)，敖縣長(zhǎng)非常重視教師培訓(xùn)工作，認(rèn)為提升教師素質(zhì)、強(qiáng)化教師培訓(xùn)十分重要，寒假培訓(xùn)工作安排細(xì)致，我完全同意，更重要是抓好管理保證效果。領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，精心安排為培訓(xùn)的圓滿成功提供了保證。
二、專題突出。
本次培訓(xùn)的專題是針對(duì)中小學(xué)教師課堂教學(xué)三維目標(biāo)的確定實(shí)施及有效研究來(lái)進(jìn)行的。實(shí)施新課改以來(lái)，我們的教師積極主動(dòng)地把新理念融入到教學(xué)中去，認(rèn)真研究三維目標(biāo)，在知識(shí)與能力遷移和轉(zhuǎn)化上狠下功夫，但在情感態(tài)度與價(jià)值觀方面體現(xiàn)不夠到位，針對(duì)這一影響學(xué)生全面發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題，這次培訓(xùn)通過(guò)骨干教師出示范課與教研員講座研討等有效地得以解決。
讓教師由題海戰(zhàn)術(shù)向舉一反三，把握要點(diǎn)，掌握規(guī)律轉(zhuǎn)化，從而培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、講師學(xué)高。
這次培訓(xùn)采取外請(qǐng)專家，內(nèi)聘骨干的方式進(jìn)行的，聘請(qǐng)的兩位專家校長(zhǎng)是省教育學(xué)院選派的，她們是我們省內(nèi)乃至全國(guó)知名校長(zhǎng)，有長(zhǎng)期從事德育工作的校長(zhǎng)，更有在名校工作，全國(guó)十佳創(chuàng)新校長(zhǎng)，內(nèi)聘的骨干有我縣工作多年成績(jī)突出的校長(zhǎng)，還有小學(xué)聯(lián)考、中考成績(jī)?cè)谌h前列的教師，他們講座、出課、介紹經(jīng)驗(yàn)更有針對(duì)性和實(shí)效性。實(shí)踐證明我們本縣出課的教師水平很高，經(jīng)過(guò)他們的努力講座和出課，我們參訓(xùn)教師十分認(rèn)可，更有可學(xué)之處，“小店也有人參”，而省內(nèi)的著名校長(zhǎng)講座理論前沿，課改模式可學(xué)，案例鮮活，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部們領(lǐng)略到全國(guó)名校長(zhǎng)的風(fēng)采。也體現(xiàn)了培訓(xùn)者學(xué)高為師的風(fēng)范，外學(xué)內(nèi)創(chuàng)有機(jī)結(jié)合，培訓(xùn)效果更加豐碩。
四、形式多樣。
本次培訓(xùn)有省內(nèi)名校長(zhǎng)和專家的引領(lǐng)講座，也有我們本地校長(zhǎng)具有針對(duì)性和實(shí)效性現(xiàn)身說(shuō)法，還有我們縣骨干教師拋磚引玉的示范課，更有教研員專題評(píng)課講解，教師之間互動(dòng)答疑解惑。有中考、小考取得好成績(jī)的優(yōu)秀教師介紹經(jīng)驗(yàn)，也有教研員對(duì)中考典型試題的剖析引證，還有對(duì)綏棱課改模式的解讀。通過(guò)這些培訓(xùn)形式，目的只有一個(gè)，就是要讓全縣廣大教師的素質(zhì)盡快提升上來(lái)，更好地為教學(xué)服務(wù)，為質(zhì)量提高服務(wù)。
五、培訓(xùn)面廣。
本次培訓(xùn)有對(duì)專任教師的培訓(xùn)，也有對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)中學(xué)有3個(gè)學(xué)科，小學(xué)有3個(gè)學(xué)科，多數(shù)學(xué)科是全員參與了培訓(xùn)，包括領(lǐng)導(dǎo)干部，初步估算有1700人次，培訓(xùn)面達(dá)到專任教師的62%以上，教育領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)率達(dá)到90%以上。
總之本次培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，專題突出，形式多樣，參與面廣，我們深信必將收到顯著的效果，必將促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，必將促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十一
１.切實(shí)做好假前的組織、領(lǐng)導(dǎo)、教育和假期活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校寒假工作，做到分工明確、責(zé)任到人，加強(qiáng)對(duì)寒假工作的過(guò)程管理。
２.做好假前教育工作。認(rèn)真落實(shí)上級(jí)相關(guān)規(guī)定，各部門(mén)召開(kāi)假期工作部署會(huì)；加強(qiáng)對(duì)師生的安全意識(shí)、安全知識(shí)、消防和自護(hù)技能的教育：尤其是學(xué)生的安全教育，下發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》，在假期前利用班會(huì)對(duì)學(xué)生加強(qiáng)了火災(zāi)、溺水、交通、飲食、燃放煙花爆竹等方面的安全教育，做到警鐘長(zhǎng)鳴，確保學(xué)生的人身安全。從開(kāi)學(xué)報(bào)到的情況來(lái)看，沒(méi)有出現(xiàn)一例人身傷害事故。
３.加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。通過(guò)假期活動(dòng)方案，向社會(huì)和家長(zhǎng)介紹學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的成果和假期活動(dòng)安排。召開(kāi)學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，爭(zhēng)取他們對(duì)學(xué)校工作的支持與理解，明確家長(zhǎng)在校外教育中的監(jiān)護(hù)責(zé)任，提高家長(zhǎng)的家教水平，使家長(zhǎng)能更好地配合假期的各項(xiàng)教育工作。建立師生通訊聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，便于學(xué)校與家長(zhǎng)及時(shí)互通信息，及時(shí)解決出現(xiàn)的問(wèn)題。
４.做好學(xué)校安全保衛(wèi)工作。學(xué)校對(duì)安全工作高度重視，做到認(rèn)識(shí)到位，領(lǐng)導(dǎo)到位、措施到位。假前對(duì)學(xué)校的所有室進(jìn)行全面的自查，安排好教師假期值班表，每天有兩位教師共同值班。放假前，學(xué)校對(duì)全體學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行了一次深刻的法制安全常識(shí)教育，要求學(xué)生不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學(xué)生牢固樹(shù)立了守法意識(shí)和安全意識(shí)，用法律法規(guī)來(lái)約束自己的行動(dòng)。
5.學(xué)校嚴(yán)格控制寒假作業(yè)總量，以《寒假生活指導(dǎo)》為抓手，為學(xué)生提供系統(tǒng)科學(xué)的假期生活指導(dǎo)。除此以外，學(xué)校不再布置學(xué)科知識(shí)復(fù)習(xí)鞏固類書(shū)面作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生們?cè)诩倨谄陂g多讀書(shū)、讀好書(shū)，在書(shū)海中暢游，在讀書(shū)中有所收獲。
1.學(xué)校以春節(jié)、元宵節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日為契機(jī)，深入開(kāi)展了“我們的節(jié)日”系列教育，增強(qiáng)中小學(xué)生對(duì)祖國(guó)和家鄉(xiāng)的認(rèn)同感和歸屬感，提高學(xué)生服務(wù)國(guó)家、服務(wù)人民的社會(huì)責(zé)任感。
2.繼續(xù)深入開(kāi)展了“書(shū)香伴我行”活動(dòng)，我校在假前開(kāi)放學(xué)校圖書(shū)室（館），組織師生借書(shū)，開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)，豐富假期精神生活。指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展征文、講故事演講和繪畫(huà)比賽，陶冶情操，增長(zhǎng)知識(shí)。
3.加強(qiáng)青少年法制宣傳教育，組織開(kāi)展“做學(xué)法守法小公民，安全快樂(lè)過(guò)寒假”活動(dòng)，組織學(xué)生將自己在寒假期間自覺(jué)遵守法律法規(guī)的一件或幾件事情以作文、漫畫(huà)、日志等方式記錄下來(lái)與家人朋友分享，引導(dǎo)學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)而有意義的假期。
4.引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生柔韌素質(zhì)、肌肉力量、心肺耐力等方面的培養(yǎng)，讓同學(xué)們有一個(gè)健康的身體，更好地投入學(xué)習(xí)。
5.開(kāi)展了教師“讀名著寫(xiě)感言”征文活動(dòng)。組織教師在寒假中開(kāi)展讀教育圖書(shū)活動(dòng)，要求每名教師寒假期間記不少于20xx字的讀書(shū)筆記，并撰寫(xiě)讀書(shū)感言一篇，寫(xiě)出自己的真實(shí)感悟。
1.全體中層以上干部提前一周到崗到位，召開(kāi)班子會(huì)、中層干部會(huì)，部署各項(xiàng)開(kāi)學(xué)工作。
2.教輔人員及后勤工作人員提前到校，檢查學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備設(shè)施是否
正常，對(duì)教室、學(xué)生宿舍、廁所等進(jìn)行全面細(xì)致的檢修，不出紕漏，保障師生們順利的開(kāi)學(xué)。
3.對(duì)開(kāi)學(xué)典禮、升旗儀式進(jìn)行周密的安排，將愛(ài)國(guó)主義教育融入進(jìn)去，加強(qiáng)全體師生的思想教育工作。
1.學(xué)生報(bào)到之日，通過(guò)組織學(xué)生認(rèn)真清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，營(yíng)造干凈整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境；各班級(jí)采取了主題班會(huì)等多種有效方式，強(qiáng)化學(xué)生思想、安全等方面的教育，引導(dǎo)學(xué)生迅速調(diào)整思想和精神狀態(tài)，全身心投入新學(xué)期學(xué)習(xí)當(dāng)中；通過(guò)檢查學(xué)生假期作業(yè)，全面了解掌握學(xué)生寒假期間自主學(xué)習(xí)、參加社會(huì)實(shí)踐及思想、學(xué)習(xí)等綜合狀況。
2.教師返校期間，召開(kāi)了全體教職工會(huì)議，傳達(dá)了學(xué)校新學(xué)期各項(xiàng)工作計(jì)劃，引導(dǎo)教師結(jié)合崗位工作實(shí)際，層層制定詳細(xì)具體的工作安排，提高工作的計(jì)劃性和周密性。
3.全體教師在返校期間認(rèn)真?zhèn)湔n，積極做好開(kāi)課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備，確保了新學(xué)期工作迅速轉(zhuǎn)入正軌、有序推進(jìn)。
總之，在縣教體局及鎮(zhèn)教育辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校精心組織了豐富多彩的教育活動(dòng)，使學(xué)生在假期中得到了各方面的鍛煉，收到了較好的教育效果。在今后的工作中，我們還將查漏補(bǔ)缺，再接再厲，爭(zhēng)取使學(xué)校的工作再上新臺(tái)階。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十二
20xx年寒假是個(gè)特殊的寒假，也是一個(gè)不平凡的春節(jié)。為什么這么說(shuō)呢?因?yàn)樾鹿跔畈《疽u擾了我們，我們與武漢與全國(guó)人民一樣，做著同樣的一件事情：聯(lián)保聯(lián)防，全力開(kāi)展防控阻擊戰(zhàn)，為確保全體師生安全健康而積極努力。
2月10日，按照年前安排，應(yīng)該是開(kāi)學(xué)的第一天，而我們因?yàn)橐咔橹荒艽诩抑?，用網(wǎng)絡(luò)給學(xué)生直播授課?，F(xiàn)在疫情形勢(shì)依然嚴(yán)峻，防控任務(wù)還十分艱巨。為進(jìn)一步做好下一步防控工作，取得大家的支持，現(xiàn)就寒假的防控疫情工作做一個(gè)簡(jiǎn)單的梳理和總結(jié)：
一、牛順奇校長(zhǎng)自1月21日晚到市委教育工委參加防疫情緊急會(huì)議以來(lái)，先后三次到市局開(kāi)防控工作會(huì)，從此他一天也沒(méi)有離開(kāi)過(guò)學(xué)校，和班子成員、中層主任一道堅(jiān)守陣地，值班帶班，完成各項(xiàng)防控任務(wù)。
二、領(lǐng)導(dǎo)班子、中層主任先后5次召開(kāi)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)和視頻會(huì)，傳達(dá)貫徹會(huì)議精神，成立了學(xué)校防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了活動(dòng)方案、各種防控預(yù)案以及各項(xiàng)工作措施。
三、按照防控任務(wù)、性質(zhì)、工作特點(diǎn)成立了5個(gè)工作小組，在學(xué)校黨支部和防控領(lǐng)導(dǎo)小組指揮下，有力有序開(kāi)展工作，保障各項(xiàng)防控任務(wù)及時(shí)有效地貫徹落實(shí)。
四、上下齊動(dòng)，積極配合。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，每天排查635人，共排查發(fā)熱、居住地、流動(dòng)的、密切接觸的、物品準(zhǔn)備、黨費(fèi)多繳等情形的人員1萬(wàn)3千多人次，發(fā)送傳真80多份，郵件50多封，領(lǐng)取接收文件20多件，公眾號(hào)、工作群發(fā)布通知要求、工作安排等30余次。
五、我校黨支部10名黨員自愿多繳黨費(fèi)3200元用于武漢抗擊疫情，黨員同志們以實(shí)際行動(dòng)展示了黨員風(fēng)采，溫暖和激勵(lì)著廣大黨員群眾抗擊疫情的信心與決心，為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)添火助力。
六、班主任時(shí)刻關(guān)注學(xué)生假期安全、健康狀況，配合政教處完成學(xué)生和家長(zhǎng)排查、緊急排查7次，及時(shí)通過(guò)班級(jí)微信群傳達(dá)學(xué)校精神、發(fā)布學(xué)校通知，籌備班級(jí)釘釘群，為直播課堂做了充分準(zhǔn)備。
七、設(shè)置門(mén)口測(cè)溫站一個(gè)，對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行測(cè)體溫，并對(duì)學(xué)校進(jìn)行全封閉。
八、配合居委會(huì)和橋西政府，接送邢臺(tái)市對(duì)本校職工及親屬進(jìn)行集中隔離三人次。
九、針對(duì)內(nèi)丘縣東龐礦疫情加重態(tài)勢(shì)，主動(dòng)摸排4類情況人員，做到早檢查、早隔離、早治療，防患于未然。
十、王磊老師犧牲寒假休息時(shí)間，被抽調(diào)到教育局防控領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，工作積極主動(dòng)，高質(zhì)量完成各項(xiàng)任務(wù)，受到局領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。席國(guó)靜老師主動(dòng)放棄產(chǎn)假，提前上班，投入到初三畢業(yè)班語(yǔ)文教學(xué)空中課堂直播工作中，讓有關(guān)成員有更多精力投入到防控中來(lái)。
十一、成立了學(xué)校師生心理健康咨詢服務(wù)團(tuán)隊(duì)，開(kāi)辟了服務(wù)熱線，有11名有專長(zhǎng)的老師主動(dòng)申請(qǐng)參與，為廣大師生心理健康保駕護(hù)航。
最后，希望全體教職員工和學(xué)生，在學(xué)校黨支部和防疫情領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)指揮下，聽(tīng)從號(hào)令、服從安排，居家出色完成防控各項(xiàng)任務(wù)，保護(hù)好自己，保護(hù)好家人，為社會(huì)穩(wěn)定、為打贏防控阻擊戰(zhàn)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十三
快樂(lè)而短暫的寒假生活已經(jīng)結(jié)束,新的學(xué)年新的學(xué)期即將開(kāi)始。同學(xué)們?cè)诤倮锉憩F(xiàn)良好，無(wú)重大安全事故發(fā)生，平安返校，社會(huì)反響良好，樹(shù)立了盧家巷實(shí)驗(yàn)學(xué)校學(xué)生的好形象。寒假中感動(dòng)的人和事太多太多，同學(xué)們中的先進(jìn)榜樣也太多太多，現(xiàn)總結(jié)如下：
寒假第一天，同學(xué)們寫(xiě)了一份學(xué)期總結(jié)，回憶一下在剛結(jié)束的這一學(xué)期中都學(xué)到了些什么，有哪些收獲，有哪些不足，又有哪些應(yīng)該在假期中反思改進(jìn)的地方。第二天，同學(xué)們又寫(xiě)一份寒假計(jì)劃書(shū)，安排好每天的作息時(shí)間，當(dāng)然時(shí)間安排要有科學(xué)性，過(guò)緊過(guò)松都會(huì)影響寒假的生活質(zhì)量。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！庇辛艘环葸m合自己的計(jì)劃，我們就會(huì)成為時(shí)間的主人。在寒假最后兩天，讓我們?cè)賹?xiě)一份假期總結(jié)，問(wèn)問(wèn)自己在假期中有哪些新的收獲，那時(shí)，我們會(huì)對(duì)自己說(shuō)：“這個(gè)寒假我過(guò)得很有規(guī)律、很充實(shí)?！?BR> 寒假期間，我們要始終牢記自己是一名新時(shí)代的學(xué)生，樹(shù)立作為學(xué)生良好的社會(huì)形象，明禮樹(shù)新風(fēng)，誠(chéng)信做真人。遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”，不進(jìn)“三室一廳”，講文明禮貌。網(wǎng)絡(luò)愛(ài)好者，要遵守網(wǎng)絡(luò)道德。同時(shí)，還要提倡新的過(guò)年方式，反對(duì)超前消費(fèi)和鋪張浪費(fèi)，也不要忘了堅(jiān)持每天收看新聞節(jié)目，關(guān)心國(guó)家和社會(huì)大事。
每天都應(yīng)該按計(jì)劃完成一定的寒假作業(yè)，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，通過(guò)溫習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)能力。假期中，讓我們每個(gè)人都來(lái)多讀幾本書(shū)，小學(xué)生可以讀一些《十萬(wàn)個(gè)為什么》《中華傳統(tǒng)美德》等，中學(xué)生可以讀幾本中外名著，還可以讀一些有關(guān)“神舟”飛船的書(shū)籍，了解社會(huì)熱點(diǎn)的本質(zhì)和精髓，當(dāng)然這些書(shū)宜精讀則精讀，宜泛讀則泛讀，讀書(shū)時(shí)不要忘了做札記，寫(xiě)一點(diǎn)讀后感。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)和閱讀，我們可以積累詞匯和信息，始終銘記“我是一名學(xué)生”，“學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職”。如果有興趣，還可以就近參加一些興趣小組、培訓(xùn)班或正規(guī)的冬令營(yíng)等。
寒假期間免不了走親訪友，這是我們和親人之間增進(jìn)交流的好機(jī)會(huì)。坐下來(lái)和親人談?wù)勑?，交流感情，匯報(bào)學(xué)習(xí)，也可以和親人討論社會(huì)熱點(diǎn)，加深對(duì)社會(huì)的理解。寒假期間，還可以和家人一起去逛逛書(shū)店，和親人一起充實(shí)自己的大腦。你也許會(huì)“驚訝”地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)大人們?cè)瓉?lái)也是很好溝通的。
走親訪友要飲食有度，外出游玩要提高警惕。提倡不要玩煙花爆竹，防止火災(zāi)；同時(shí)要注意家中電線開(kāi)關(guān)，防止發(fā)生觸電事故。提高自我保護(hù)意識(shí)，愉快過(guò)寒假，安全每一天。
我們從以上六方面著手，積極發(fā)揮我們的主觀能動(dòng)性，真正使我們的寒假生活豐富起來(lái)。我們認(rèn)為這個(gè)寒假是文明、愉快、充實(shí)的！
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十四
20xx年新學(xué)期開(kāi)始，為保證我校在本學(xué)期不發(fā)生安全責(zé)任事故，我校針對(duì)自身的情況結(jié)合教育局通知要求，重點(diǎn)做了以下工作：
各小學(xué)按照責(zé)任區(qū)劃分，對(duì)學(xué)校的教室、專業(yè)教室、圍墻、用電設(shè)備、線路、監(jiān)控設(shè)施進(jìn)行了安全排查，未發(fā)現(xiàn)新的安全隱患。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)接送學(xué)生車輛的管理力度，告誡學(xué)生及家長(zhǎng)不乘坐報(bào)廢車、黑車、超員車；對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)私家車接送學(xué)生的，建立乘車檔案；幼兒園接送學(xué)生車輛不得超員。
每所小學(xué)認(rèn)真落實(shí)門(mén)衛(wèi)、值班、巡邏制度，在學(xué)生上學(xué)和放學(xué)期間有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兩名教師在學(xué)校門(mén)口值守，在學(xué)生上課時(shí)間做好門(mén)衛(wèi)工作，不準(zhǔn)外來(lái)人員進(jìn)入學(xué)校，定期對(duì)學(xué)校的每個(gè)部位進(jìn)行火災(zāi)隱患檢查，防止火災(zāi)的發(fā)生。
開(kāi)學(xué)后組織升國(guó)旗儀式，召開(kāi)全體師生大會(huì)，利用國(guó)旗下講話加強(qiáng)學(xué)生安全教育，教育學(xué)生樹(shù)立法治意識(shí)，今后每周召開(kāi)主題班會(huì)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)安全常識(shí)和自救常識(shí)。同時(shí)教師開(kāi)展學(xué)生矛盾排查，對(duì)管制刀具和危險(xiǎn)物品進(jìn)行了清繳。
開(kāi)學(xué)后學(xué)校將以《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》的形式，把學(xué)校的作息時(shí)間，大門(mén)開(kāi)閉時(shí)間和應(yīng)急避險(xiǎn)知識(shí)告知學(xué)生及家長(zhǎng)，同時(shí)把家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校在日常管理和教學(xué)的建議征集上來(lái)，并讓家長(zhǎng)簽字將回執(zhí)收回由學(xué)校留存存檔。
馬莊中心校
20xx.02.10
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十五
20xx年寒假我來(lái)到xx市醫(yī)院實(shí)習(xí)，通過(guò)這次實(shí)習(xí)我熟悉了醫(yī)院工作環(huán)境、了解護(hù)士日常工作，也初步涉足護(hù)士多從角色，護(hù)士的多從人際關(guān)系。
一、見(jiàn)習(xí)前奏。
獲釋寒假社會(huì)實(shí)踐火熱報(bào)名中時(shí)，很興奮，放假前一個(gè)月就開(kāi)始謀劃見(jiàn)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。鑒于xx同學(xué)護(hù)理的人數(shù)比較多，據(jù)了解已經(jīng)見(jiàn)習(xí)過(guò)的人數(shù)屈指可數(shù)，有意向見(jiàn)習(xí)的同學(xué)甚多，本人就勇敢地站出來(lái)組建一個(gè)團(tuán)隊(duì)去見(jiàn)習(xí)。忙前忙后，找老師，找經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)指導(dǎo)，一切都看起來(lái)那么的順利，在放假前還真的組成了一個(gè)七人團(tuán)隊(duì)，隊(duì)員跨兩個(gè)年級(jí)本、專兩個(gè)學(xué)歷層次。最后很可惜，在見(jiàn)習(xí)后期才發(fā)現(xiàn)隊(duì)長(zhǎng)我本人失誤，沒(méi)有成功申報(bào)團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐，學(xué)校也就不認(rèn)可這個(gè)民間團(tuán)隊(duì)，結(jié)果只能隊(duì)員各自寫(xiě)自己的社會(huì)實(shí)踐論文。然后本文就是本人見(jiàn)習(xí)報(bào)告。
二、見(jiàn)習(xí)的目的與意義。
學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，可分為兩個(gè)階段，先是學(xué)習(xí)課本知識(shí)，然后運(yùn)用課本知識(shí)用于實(shí)踐。護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)就是實(shí)踐性非常強(qiáng)，所有的護(hù)理技能都必須活學(xué)活用，這樣才能越顯護(hù)理專業(yè)的魅力。在護(hù)理這個(gè)專業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)了近二年，還未能弄個(gè)清楚護(hù)理究竟要干什么?在哪些環(huán)境干?應(yīng)該怎么去干?雖然在平時(shí)會(huì)有實(shí)驗(yàn)課，但全是在學(xué)校內(nèi);雖然后期學(xué)校也會(huì)有安排為期一年的實(shí)習(xí)，但在此前，還真限于學(xué)習(xí)課本知識(shí)。如何走進(jìn)醫(yī)院，走出學(xué)校，走出課本?見(jiàn)習(xí)成為那一群躍躍欲試護(hù)理專業(yè)學(xué)生的一次小練兵、一次小實(shí)踐。很自然地把學(xué)校教學(xué)引到臨床。
三、見(jiàn)習(xí)的經(jīng)過(guò)。
第一天整體感受醫(yī)院環(huán)境。
在護(hù)理部主任蔡老師帶領(lǐng)下，我們?nèi)チ瞬煌目剖?。龍葵娣、覃麗妮去了七樓?nèi)二神經(jīng)內(nèi)科，梁金冠、招冰梅去了四樓內(nèi)三普通內(nèi)科兒科，胡偉聰、彭韋玲去了四樓內(nèi)一心血管內(nèi)科。
蔡主任把我們介紹到護(hù)士工作站，心血管內(nèi)科護(hù)長(zhǎng)玲老師簡(jiǎn)單介紹了一下科室，然后就去忙了。帶教老師飛霞姐，很快就帶我們見(jiàn)習(xí)了各種抽藥、稀釋、查房、各種治療、發(fā)藥、各種交談、人文關(guān)懷。
第二天胸腔閉式引流。
38床自發(fā)性氣胸入院、行胸腔閉式引流術(shù)。該手術(shù)為小手術(shù)，在病房?jī)?nèi)進(jìn)行，作業(yè)見(jiàn)習(xí)生我見(jiàn)習(xí)了過(guò)全過(guò)程。頭高腳低位，胸部局部麻醉，用藥為普魯卡因，麻醉師又是手術(shù)主刀者周主任，麻醉前皮試為護(hù)士操作。護(hù)士要做的工作，就真的如書(shū)上寫(xiě)的一樣，每天更換引流瓶?jī)?nèi)生理鹽水，檢查引流管是否通暢，觀察傷口有無(wú)滲出液，滲出液的量、顏色、氣味，保證引流瓶在傷口水平60cm以下，引流管在生理鹽水下2-4cm，查房時(shí)囑病人深呼吸，觀察引流管內(nèi)液面是否波動(dòng)。很多專業(yè)知識(shí)要求撐握，很多內(nèi)科護(hù)士不了解引流瓶，葉玲護(hù)長(zhǎng)就組織了一次學(xué)習(xí)小會(huì)議，介紹引流瓶相關(guān)知識(shí)。
第三天實(shí)習(xí)生在科考試。
恰逢實(shí)習(xí)生在科考試，實(shí)習(xí)生們表現(xiàn)緊張，考完就很比較自然，然后科室輪轉(zhuǎn)了。
第四天見(jiàn)習(xí)病危患者緊急搶救。
28床病危。作為見(jiàn)習(xí)生目睹了搶救全過(guò)程，最后醫(yī)務(wù)人員把病人救回來(lái)。該病人是醫(yī)院的老病號(hào)，3日前心律不齊好轉(zhuǎn)出院，今天早病重再次入院。下午2pm，查房病人病情穩(wěn)定，主訴腹?jié)q痛，與注射速尿后未能及時(shí)排尿有關(guān)。10分鐘后，病情加重，病人主訴心慌，氣悶，目眩，眼黒，心電臨護(hù)提示室早、竇性心律過(guò)速，病人家屬情緒低落。值班醫(yī)生報(bào)告主任，主任聯(lián)系其他科主任會(huì)診，經(jīng)搶救病人病情穩(wěn)定。
此次搶救收獲，臨床護(hù)士病情報(bào)告制度必須執(zhí)行，護(hù)士遇到突發(fā)事件，評(píng)估自己能否處理，不能則快速報(bào)告上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。
第五天護(hù)患關(guān)系。
嘗試運(yùn)用護(hù)士人文懷技巧。內(nèi)一科住院部有40個(gè)病床，5個(gè)臨時(shí)備用床位，住院患者30左右。有足夠的病人用于實(shí)踐溝通。利用前幾天認(rèn)識(shí)的病人，嘗試刻意用一些技巧，見(jiàn)習(xí)生可以做的只有部病史，問(wèn)一般資料，做一些健康宣教。
發(fā)現(xiàn)：微笑、禮貌、文雅果然會(huì)在護(hù)患關(guān)系中起重大作用，撐握藥理知識(shí)，為病人解說(shuō)藥理作用，也很令病人信任。
第六天護(hù)士人際。
復(fù)雜的護(hù)士人際關(guān)系：護(hù)士與護(hù)士，護(hù)士與護(hù)長(zhǎng)，護(hù)士與醫(yī)生，護(hù)士與患者及其家屬........處理不好則會(huì)身心俱疲。恰好見(jiàn)習(xí)團(tuán)隊(duì)中有一個(gè)同學(xué)做得欠佳，這里就分享一下經(jīng)驗(yàn)。梁金冠同學(xué)被2個(gè)護(hù)長(zhǎng)投訴，護(hù)護(hù)理部主任批評(píng)，分析其原因大因其不守紀(jì)律。她本來(lái)分配到內(nèi)三科見(jiàn)習(xí)，卻不好好在內(nèi)三，卻先跑去內(nèi)一，后跑去內(nèi)二，去了不是好好跟帶教老師學(xué)習(xí)，又去護(hù)士辦分室玩手機(jī)。結(jié)果怒了二個(gè)護(hù)士長(zhǎng)，主任批評(píng)了隊(duì)長(zhǎng)，和她本人。
四、心得與體會(huì)。
各方面初步了解護(hù)士，了解醫(yī)院工作環(huán)境。見(jiàn)習(xí)鞏固了各種護(hù)理技能，稍稍嘗試運(yùn)用了護(hù)理各種技巧，確切把課本知識(shí)引到實(shí)踐。
五、謝辭。
衷心感謝xx市中醫(yī)院的支持，衷心感謝xx市醫(yī)院護(hù)理部安排教學(xué)，感謝心血管內(nèi)科、神經(jīng)內(nèi)科、普通內(nèi)科各位老師教學(xué)。
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寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十六
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間在梅家工作了一個(gè)多月!翻看一月的工作日志，回憶著忙碌充實(shí)而又緊張，愉快的一個(gè)多月，今年對(duì)我具有特別的意義，因?yàn)榻衲晔俏覐膶W(xué)校踏上社會(huì)工作的一年，也是我踏上這個(gè)行業(yè)的第一個(gè)月。這是我職業(yè)生涯的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我對(duì)此特別難忘，盡我最大的努力去做好我的工作。通過(guò)一個(gè)月的不斷的學(xué)習(xí)以及和上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及同事的幫助。我已經(jīng)基本可以融入梅家這個(gè)大家庭。個(gè)人的工作技能也在學(xué)習(xí)之余有所提高。雖然工作中還存在著這樣和那樣的.不足之處，但應(yīng)該說(shuō)這個(gè)月付出了不少，也收獲了很多，我自己感到成長(zhǎng)了，也逐漸成熟穩(wěn)重了，這個(gè)月的工作情況總結(jié)如下:。
一、以踏實(shí)的工作態(tài)度，按部就班的做好公司檢查工作。
二、盡心盡職，做好公司的各項(xiàng)的工作。
三、本著以質(zhì)量為主，客戶為上，高效的工作思想精神。
一個(gè)月以來(lái)，無(wú)論是在思想認(rèn)識(shí)上還是工作能力上都有了較大的進(jìn)步，但差距和不足還是存在的，面對(duì)新的任務(wù)新的挑戰(zhàn)，在崗位上發(fā)揮更大的作用，取得更大的進(jìn)步。
明天總是充滿著希望，我們這個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)同年輕的同事一起成長(zhǎng)，共同奮斗，一定能實(shí)現(xiàn)公司的目標(biāo)和個(gè)人理想。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十七
按照學(xué)校的統(tǒng)一安排，寒假期間，我和陳靜等幾位老師在春節(jié)前后對(duì)農(nóng)村部分學(xué)生進(jìn)行了家訪，寒假家訪工作總結(jié)。鑒于受訪學(xué)生都是四個(gè)月后將參加高考的學(xué)生，我們這次家訪的目的是：
1、就學(xué)生學(xué)習(xí)生活的情況與家長(zhǎng)做真誠(chéng)交流。
2、對(duì)學(xué)生假期的學(xué)習(xí)生活進(jìn)行指導(dǎo)，動(dòng)員家長(zhǎng)督促好自己的孩子，讓家長(zhǎng)們認(rèn)識(shí)到：學(xué)生的發(fā)展和提高不僅僅是學(xué)校的事情，更是家庭的責(zé)任。
3、與部分家長(zhǎng)探討高三學(xué)生備考的教育之道。
此次家訪非常成功，很受啟發(fā)，收益頗多，現(xiàn)將有關(guān)情況總結(jié)如下：
家訪中取得的成果
一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。通過(guò)到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過(guò)與學(xué)生、與家長(zhǎng)交流，進(jìn)一步了解每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長(zhǎng)的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、家長(zhǎng)老師彼此進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了互信。通過(guò)向?qū)W生家長(zhǎng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長(zhǎng)既增強(qiáng)了信心，又增強(qiáng)了責(zé)任意識(shí)；既提高了對(duì)學(xué)校老師的信任度，又使家長(zhǎng)主動(dòng)參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來(lái)，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。
三、對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)更加全面立體。了解了很多在學(xué)?？床怀鰜?lái)的東西，認(rèn)識(shí)了更具個(gè)性、更真實(shí)的學(xué)生。比如我班的張某、朱某等在校沉默寡言，可在家里卻很活潑；而有些正好相反，如姚某、郭某等。有些有個(gè)性的學(xué)生，如潘某、劉某等，本來(lái)覺(jué)得很難深入內(nèi)心，但走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺(jué)得可以更好地把握他們的心理，對(duì)他們進(jìn)行更切實(shí)有效地教育和指導(dǎo)。
四、感受到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校老師的熱情和支持。現(xiàn)在的高三學(xué)生家長(zhǎng)年齡都在四十五歲左右，受教育的程度較高，能認(rèn)識(shí)到教育的重要性，普遍重視對(duì)子女的教育，對(duì)學(xué)校開(kāi)展的家訪活動(dòng)非常理解和支持，對(duì)老師的到來(lái)非常歡迎，熱情相待，老師們很受鼓舞。
五、對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對(duì)學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動(dòng)員、指導(dǎo)。前去家訪的老師針對(duì)學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過(guò)家訪，學(xué)生的疑問(wèn)得到了及時(shí)解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。
家訪中存在的問(wèn)題
第一、學(xué)生家庭，尤其是農(nóng)村家庭中，父母外出忙于打工，做生意也的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些學(xué)生交由爺爺奶奶管教，有些學(xué)生干脆無(wú)人看護(hù)教育，學(xué)生心理放縱，習(xí)慣不好，增加了學(xué)校教育工作的難度，工作總結(jié)《寒假家訪工作總結(jié)》。
第二、家長(zhǎng)"望子成龍"、"望女成鳳"心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，甚至于溺愛(ài)和放縱，讓孩子養(yǎng)成了驕慣任性的心理，他們?cè)趹B(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出缺乏自信心、怕吃苦、自制力不夠，這給學(xué)校教育、假期學(xué)習(xí)帶來(lái)諸多的不利。有的學(xué)生早晨九點(diǎn)才起床；有的學(xué)生回家兩天了，作業(yè)竟然一點(diǎn)還沒(méi)做；有的根本不思學(xué)習(xí)，頻頻外出會(huì)友、瞎逛。
第三、學(xué)生父母雙方教育觀念和教育方式不一致，有的看不清社會(huì)形勢(shì)，給學(xué)生錯(cuò)誤的引導(dǎo)，與學(xué)校的教育努力相沖突，難于與學(xué)校教育配合。這直接導(dǎo)致部分學(xué)生有借口可找，有臺(tái)階課可下，有空子可鉆；對(duì)老師的要求陽(yáng)奉陰違，學(xué)生個(gè)人言行不一。
第四、相當(dāng)一部分學(xué)生尤其是農(nóng)村學(xué)生學(xué)習(xí)條件艱苦，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)條件過(guò)于優(yōu)越，對(duì)學(xué)生的假期學(xué)習(xí)都造成了困擾。學(xué)習(xí)條件艱苦的學(xué)生，學(xué)習(xí)的房間天寒地凍，伸出手寫(xiě)字寫(xiě)一會(huì)兒手就變得僵冷；有的學(xué)習(xí)環(huán)境嘈雜，易受干擾。學(xué)習(xí)條件過(guò)于優(yōu)越的學(xué)生家里，往往是暖氣空調(diào)，多媒體設(shè)備，要啥有啥，那些無(wú)定力、無(wú)計(jì)劃、無(wú)時(shí)間觀念的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，往往易受干擾，容易轉(zhuǎn)移注意力，不能集中精力專心學(xué)習(xí)。
家訪后的思考
第一、家訪對(duì)老師來(lái)說(shuō)是責(zé)任，是激勵(lì)，也是教育。
這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長(zhǎng)學(xué)生面對(duì)面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長(zhǎng)的期望與要求，了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對(duì)以后的工作將起到積極的作用。通過(guò)家訪，了解了家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)切與期望，對(duì)自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感；通過(guò)家訪，感受到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的支持，對(duì)老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作；通過(guò)家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來(lái)自家長(zhǎng)的一些好的教育方法和建議，感覺(jué)到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。
第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個(gè)大課題去研究。家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展?？涩F(xiàn)實(shí)中，通過(guò)我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個(gè)值得深思的問(wèn)題。比如，家訪時(shí)間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對(duì)家訪中遇到問(wèn)題是否有一個(gè)預(yù)計(jì)，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)等等。我想，這些問(wèn)題也許我們想過(guò)，但是往往是我們?cè)诩以L前不予深究或顧不上深究的。隨著家訪工作的不斷推進(jìn)，我想對(duì)這些問(wèn)題會(huì)越來(lái)越重視，對(duì)這些問(wèn)題的研究會(huì)越來(lái)越深入；研究的成果會(huì)越來(lái)越具現(xiàn)實(shí)性和操作性，從而使家訪工作最大程度地達(dá)到要達(dá)到的目的。
第三，建議家長(zhǎng)與老師保持經(jīng)常性的溝通，關(guān)注孩子的身心發(fā)展和學(xué)習(xí)提高。家訪的目的是教育孩子更好地成長(zhǎng)，更好的學(xué)習(xí)。父母是孩子的第一任教師，家庭對(duì)學(xué)生的身心發(fā)育，知識(shí)獲得，情感培養(yǎng)等，都有至關(guān)重要的影響。因此，建議家長(zhǎng)既要嚴(yán)格要求，又要不斷鼓勵(lì)；對(duì)子女的學(xué)習(xí)督促和情感教育、勞動(dòng)教育要并重；協(xié)調(diào)好家庭成員內(nèi)部的教育理念和教育方式，形成教育合力；要多與班主任和任課老師溝通聯(lián)系，及時(shí)了解子女的學(xué)習(xí)狀況和思想動(dòng)向，并對(duì)癥下藥，從而更好地提高教育質(zhì)量。
第四、家訪送教活動(dòng)近幾年來(lái)成為我市積極推動(dòng)的一個(gè)教育活動(dòng)，事實(shí)證明開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)是很受歡迎的，也是很成功的，隨著這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展不斷深入人心，這項(xiàng)活動(dòng)必將長(zhǎng)態(tài)化、制度化。堅(jiān)持不懈、循序漸進(jìn)地抓好家訪工作，形成家校教育的良性循環(huán)，對(duì)提高教育質(zhì)量將起到事半功倍的作用。讓家訪送教架起教師與家長(zhǎng)、學(xué)生之間的情感橋梁；讓家訪送教溝通學(xué)校教育與家庭教育，促使兩者之間的和諧發(fā)展，確保學(xué)生穩(wěn)定、健康、全面地發(fā)展。
記得有位老師曾寫(xiě)下這樣一則從教格言："嘔心瀝血捧真情,春風(fēng)化雨獻(xiàn)愛(ài)心。"我想用在這里形容家訪最好不過(guò)了。家訪不是告學(xué)生的黑狀，也不是對(duì)家長(zhǎng)發(fā)牢騷；家訪應(yīng)如春風(fēng)，通過(guò)家訪，讓家長(zhǎng)，讓孩子，讓我們自己沐浴在春風(fēng)之中。家訪送教也不是簡(jiǎn)單的例行公事，而是教育思想、教育行為的要求與實(shí)踐。老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的和諧關(guān)系是和諧社會(huì)的需要，老師與家長(zhǎng)、老師與學(xué)生的良性互動(dòng)是提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵。我們堅(jiān)信，溝通從心靈開(kāi)始，教育因家訪而更加精彩。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十八
今晚去了游樂(lè)場(chǎng)好開(kāi)心?。〕烁鞣N好吃的，還有各種游戲，打槍、釣魚(yú)還有一些不知道叫什么名字的'小游戲，雖然仔細(xì)想想規(guī)則都還蠻簡(jiǎn)單沒(méi)什么挑戰(zhàn)，但就是不知道為什么玩得很開(kāi)心，擠在人群吃東西會(huì)覺(jué)得特別美味，大家輪流一遍一遍去夾同一個(gè)乒乓球，在這樣的時(shí)候快樂(lè)就會(huì)變得很簡(jiǎn)單。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇十九
時(shí)間就像流水一樣，不知不覺(jué)從指尖滑過(guò)，回頭看看，20xx年的最后一個(gè)月里，我們忙碌而又充實(shí)。
（一）敦煌校區(qū)周末小桔燈作文班上課情況
本月學(xué)生上課情況基本正常，就是月末這周二年級(jí)作文班付婧陽(yáng)因?yàn)閷W(xué)校作業(yè)較多，家長(zhǎng)怕耽誤期末復(fù)習(xí)，打電話說(shuō)以后的課都上不了了。但是總的來(lái)說(shuō)該上的16次課程已上滿，沒(méi)有影響到正常的教學(xué)活動(dòng)。四年級(jí)的張博因?yàn)榭荚嚂r(shí)間較早，月末的一次課也未上。但是已經(jīng)將期末復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容交代給學(xué)生了。
（二）新區(qū)郵局校區(qū)晚上習(xí)慣養(yǎng)成班上課情況
晚上班本月上課情況較好，學(xué)生到校情況也挺好。臨近期末，給學(xué)生復(fù)習(xí)內(nèi)容每次都有涉及，比如每次加入課文背誦，字詞聽(tīng)寫(xiě)以及相關(guān)復(fù)習(xí)題。數(shù)學(xué)方面也給學(xué)生準(zhǔn)備了相關(guān)復(fù)習(xí)題，每天做相關(guān)考試訓(xùn)練。另外家長(zhǎng)反映孩子一遇到學(xué)?？荚?，成績(jī)就不如平時(shí)好，可能是孩子還不太適應(yīng)學(xué)校考試，所以準(zhǔn)備在考試前做一下相關(guān)考試訓(xùn)練。
（三）教師講課大賽情況
本月講課大賽自己在上公開(kāi)課方面還存在很大的不足，尤其是對(duì)上課時(shí)間的把控還需要再加強(qiáng)訓(xùn)練。另外公開(kāi)課與平時(shí)上課完全不同，需要更多的情景創(chuàng)設(shè)和與學(xué)生之間的交流互動(dòng)，可能在做課堂筆記方面相對(duì)薄弱一些，所以這個(gè)我想需要加入更多的識(shí)記內(nèi)容，將知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)化成口訣之類的，方便學(xué)生記憶，做到聽(tīng)一節(jié)課過(guò)后有更大的收獲。
另外各位老師的建議、意見(jiàn)我都一一記錄下來(lái)了，今后有則改之無(wú)則加勉！
（四）平時(shí)備課情況
本月備課比起前幾個(gè)月來(lái)順手了一些，因?yàn)橐惨呀?jīng)歷練了三個(gè)月了，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的熟悉程度相比較前幾月有了很大進(jìn)步。對(duì)學(xué)生學(xué)情的把握也更加到位了，相信繼續(xù)這樣不斷學(xué)習(xí)，不斷超越自己，以后可能會(huì)更進(jìn)一步。在此感謝李老師的很多指導(dǎo)和建議。
（五）敦煌校區(qū)寒假作文班招生公開(kāi)課準(zhǔn)備情況
已經(jīng)提前將考試復(fù)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生進(jìn)行了溝通，相關(guān)復(fù)習(xí)試題已經(jīng)發(fā)放到學(xué)生手中，在最后幾次課都是做總結(jié)性的復(fù)習(xí)和專題訓(xùn)練，希望學(xué)生期末都能取得好成績(jī)。
對(duì)于涂卡大賽的規(guī)則設(shè)計(jì)情況，畢竟是第一次做這種活動(dòng)設(shè)計(jì)，很多方面想的不是很到位，感謝大家的配合和出謀劃策，使得本次在敦煌校區(qū)舉辦的涂卡大賽取得了預(yù)想的效果，總算功夫不負(fù)有心人?。?BR> 第一次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，之前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作還算比較到位，雖然家長(zhǎng)沒(méi)有全數(shù)到來(lái)，但都已經(jīng)通過(guò)電話與家長(zhǎng)進(jìn)行了交流溝通，家長(zhǎng)反映還算基本滿意?？赡苓€有欠缺的地方，今后會(huì)繼續(xù)努力改善。有點(diǎn)小遺憾的是沒(méi)能將本學(xué)期準(zhǔn)備的電影配音大賽和漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)在家長(zhǎng)會(huì)上及時(shí)的呈現(xiàn)給家長(zhǎng)，以后希望能將這些內(nèi)容加入進(jìn)去，讓家長(zhǎng)看到我們給學(xué)生所做的訓(xùn)練和學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中的每一點(diǎn)進(jìn)步。因?yàn)楫吘棺魑倪M(jìn)步起來(lái)需要相對(duì)多一點(diǎn)的時(shí)間。
本次配音大賽是第一次舉辦，感覺(jué)學(xué)生發(fā)揮出了自己應(yīng)有的水平。對(duì)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，此次配音大賽的難度還是很大的，學(xué)生在與老師的配合方面做得很好。因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)學(xué)生的要求很高，所以他們的表現(xiàn)我還是很滿意的，在此要謝謝我的學(xué)生了。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生有點(diǎn)遺憾了，他的朗讀平時(shí)訓(xùn)練的也很好，但是由于時(shí)間的原因，沒(méi)有給他展示的機(jī)會(huì)，對(duì)此有點(diǎn)抱歉。
本次漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)來(lái)說(shuō)，作文班學(xué)生的表現(xiàn)不是很滿意，一方面學(xué)生的書(shū)寫(xiě)不是很好，另外對(duì)漢字的識(shí)記不是很準(zhǔn)確，很多平時(shí)聽(tīng)寫(xiě)過(guò)的詞語(yǔ)個(gè)別學(xué)生還沒(méi)有掌握，看來(lái)學(xué)生對(duì)這方面的認(rèn)識(shí)還不夠深刻，重視程度還不夠。以后要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生這方面的訓(xùn)練。
每一次的分享都是一次精神與精神的碰撞。我們交流分享的并不僅僅是知識(shí)，更多的是我們的感情，無(wú)論是對(duì)工作、對(duì)生活、對(duì)學(xué)生、對(duì)家長(zhǎng)以及對(duì)我們自己。我很感動(dòng)，也很感謝這樣的平臺(tái)。盡管本月工作任務(wù)比較重，但是依然堅(jiān)持著我們的分享。
閱讀活動(dòng)我參與的就是前期關(guān)于閱讀存折的設(shè)計(jì)與討論，還有對(duì)于學(xué)校已有圖書(shū)的整理工作。真正沒(méi)有看到學(xué)生的閱讀情況，但是從其他老師的反饋來(lái)看，我的晚上班學(xué)生和家長(zhǎng)還是比較喜歡的。但是畢竟是一年級(jí)的學(xué)生，很多閱讀習(xí)慣和閱讀方法都需要老師去引導(dǎo)，這方面可能我們還是有一點(diǎn)做的不到位，需要注意一下。但我相信，這個(gè)活動(dòng)就像一粒種子，剛開(kāi)始它需要加倍的呵護(hù)，但是當(dāng)種子慢慢發(fā)芽，學(xué)生的閱讀習(xí)慣慢慢培養(yǎng)起來(lái)，終有一天，它會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)，給學(xué)生和我們學(xué)校帶去更多的收獲！
本月大致情況就是這樣。路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！與大家共勉！
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二十
告別溫暖的寒假，我們又迎來(lái)了生機(jī)勃勃的新學(xué)期。今年寒假，我校以促進(jìn)青少年健康成長(zhǎng)、教師不斷充實(shí)為目標(biāo)，以學(xué)校工作為主體，充分發(fā)揮家、校、社一體化的教育優(yōu)勢(shì)，圍繞“責(zé)任、感恩、關(guān)愛(ài)”等內(nèi)容，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)”寒假主題教育實(shí)踐活動(dòng)，切實(shí)使學(xué)生度過(guò)了一個(gè)“安全、健康、愉快、有益”的寒假。
學(xué)校組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，班主任為成員的寒假活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組；具體領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)展活動(dòng)。寒假工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級(jí)精神，在總結(jié)以往經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，統(tǒng)籌規(guī)劃、精心組織、系統(tǒng)安排各具特色的教育實(shí)踐活動(dòng)，確保了寒假活動(dòng)的順利開(kāi)展。
我校結(jié)合今年頻發(fā)的霧霾天氣，積極開(kāi)展了“過(guò)文明新年，樹(shù)時(shí)代新風(fēng)，創(chuàng)綠色環(huán)境”寒假主題教育活動(dòng)，為學(xué)生的寒假生活營(yíng)造了健康向上的良好氛圍。
1、以和諧為牽引，組織開(kāi)展關(guān)愛(ài)伴我行活動(dòng)
為貫徹教育部關(guān)于“積極組織中小學(xué)生觀看優(yōu)秀影片，充分發(fā)揮優(yōu)秀影視作品育人功能，全面推進(jìn)中小學(xué)生素質(zhì)教育”的文件精神，寒假期間，同學(xué)們觀看了充滿愛(ài)心、體現(xiàn)善心、弘揚(yáng)樂(lè)于助人精神的優(yōu)秀影片《阿童木》《虹貓藍(lán)兔火鳳凰》等。
開(kāi)展“領(lǐng)巾行動(dòng)，愛(ài)滿人間”紅領(lǐng)巾送溫暖活動(dòng)。在冬日里走訪了10多戶貧困學(xué)生和孤寡老人家。對(duì)他們噓寒問(wèn)暖，幫他們打掃庭院，用自己的零花錢(qián)為老人購(gòu)買(mǎi)簡(jiǎn)單的生活用品，陪伴他們度過(guò)溫馨祥和的春節(jié)。
2、少放煙花爆竹，過(guò)綠色新春
我們中國(guó)人都非常重視春節(jié)，以燃放大量的煙花爆竹為慶賀方式之一。由于去年冬天全國(guó)長(zhǎng)時(shí)間的霧霾天氣，特別是濟(jì)南市創(chuàng)下pm2.5最高指數(shù)，給人們的生活及健康帶了極大影響，也給傳統(tǒng)的過(guò)年方式提出質(zhì)疑。在春節(jié)期間，全體師生倡導(dǎo)少放煙花爆竹，過(guò)綠色新春的新理念，和長(zhǎng)輩們一起過(guò)了一個(gè)歡樂(lè)、團(tuán)圓的中國(guó)年，如與長(zhǎng)輩一起吃團(tuán)圓飯、開(kāi)展家庭迎新年趣味活動(dòng)等等。
3、開(kāi)展假期讀書(shū)活動(dòng)
書(shū)香伴我成長(zhǎng)，假期里學(xué)校為師生推薦新書(shū)好書(shū)，全體師生在讀書(shū)中品悟人生，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記、讀后感，陶冶了情操，開(kāi)闊了眼界，擴(kuò)充了知識(shí)。
4、加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生身體健康
對(duì)學(xué)生及家長(zhǎng)在交通、用電、用氣、飲食衛(wèi)生和人生安全等方面提出具體的要求，將110、119、120等緊急電話及當(dāng)?shù)嘏沙鏊碾娫捥?hào)碼和應(yīng)急措施告知學(xué)生，強(qiáng)化了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)；有針對(duì)性地開(kāi)展公共衛(wèi)生道德養(yǎng)成教育及心理輔導(dǎo)工作，幫助學(xué)生提升心理素質(zhì)，切實(shí)保障學(xué)生寒假安全。
5、堅(jiān)持家訪，加強(qiáng)溝通
假期里，所有教師就近家訪達(dá)到全校學(xué)生的三分之一。教師了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，匯報(bào)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)溝通，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
寒假個(gè)人工作總結(jié)篇二十一
xx市xxx和xx教委的高度重視和精心組織下，我作為xx市掛職學(xué)習(xí)的第三批成員之一，于20xx年10月14日出發(fā)，經(jīng)過(guò)47小時(shí)火車的長(zhǎng)途跋涉，在20xx年10月16日抵達(dá)xx。xx市教委給予了我們熱情的接待。隨后安排了掛職教師與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的見(jiàn)面會(huì)。在這次見(jiàn)面會(huì)上，我認(rèn)識(shí)了xx中學(xué)的x校長(zhǎng)。x校長(zhǎng)把我們帶回了學(xué)?！，F(xiàn)在回想起來(lái)，這好像是昨天發(fā)生的事情，依然歷歷在目。有幸來(lái)到xx省xx市xx中學(xué)掛職。接受鍛煉是我人生中一次難得的機(jī)會(huì)，我倍感珍惜?，F(xiàn)就掛職期間的學(xué)習(xí)情況和工作情況，總結(jié)如下：
20xx年10月，當(dāng)我參加掛職學(xué)習(xí)工作會(huì)議后，我意識(shí)到xx教育局的安排是讓我感受xxxx和xx學(xué)校工作的異同，促進(jìn)區(qū)域之間的交流，推進(jìn)區(qū)域共同發(fā)展，發(fā)揮好橋梁作用，我為自己能被組織選派到xx中學(xué)學(xué)習(xí)感到自豪和榮幸。
1、熟悉環(huán)境，努力工作。來(lái)到xx中學(xué)，這所xx省最有影響力的初中后，我被安排在黨委校辦工作。黨委校辦是學(xué)校的一個(gè)行政部門(mén)，它和德育處、教務(wù)處等其他部門(mén)有著密切的工作關(guān)系。為了盡快熟悉校辦的工作情況，我認(rèn)真閱讀了校辦的工作內(nèi)容，很快了解了校辦的工作流程。在主任不在的情況下，能夠獨(dú)立完成校辦的工作。同時(shí)，結(jié)合校辦的工作需要和學(xué)校的要求，為xx中學(xué)制定了一系列規(guī)章制度和管理制度，深受同事們的好評(píng)。
2、嚴(yán)格要求，注重形象。在掛職期間，我嚴(yán)格按照掛職鍛煉學(xué)校的作息時(shí)間上下班，不遲到，不早退，有特殊事情及時(shí)向掛職學(xué)校校長(zhǎng)請(qǐng)假。上班時(shí)我認(rèn)真閱讀學(xué)校的各項(xiàng)管理資料，并在不干擾、不添亂的前提下，隨時(shí)注意與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及老師們溝通交流。堅(jiān)持多聽(tīng)、多看、多學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)，邊交流，邊思考。自覺(jué)參加掛職學(xué)校的各種集體活動(dòng)，一切行動(dòng)服從安排，嚴(yán)格按照規(guī)定時(shí)間及內(nèi)容開(kāi)展工作。在掛職期間，我參加了學(xué)校幾乎所有的周末監(jiān)考。在其他老師有病有事不能履行監(jiān)考職責(zé)的情況下，本人任勞任怨，先后參加了成人高考、xx省對(duì)口單招文化考試、國(guó)家二級(jí)建造師考試等一系列考試的監(jiān)考工作。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取。在xx中學(xué)，我主要師從的是校辦的xx老師。xx老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的高級(jí)教師。我每天按時(shí)按課表去聽(tīng)他的課。通過(guò)聽(tīng)x老師的課，我掌握了最新的文言文教學(xué)的方法，為我今后的教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、認(rèn)真聽(tīng)課，參與教研。做為一名語(yǔ)文教師，我在掛職期間，每周二按時(shí)參加學(xué)校主備試教課的聽(tīng)課與評(píng)課活動(dòng)。在聽(tīng)課中，很多老師的新思路，新方法和新創(chuàng)意，對(duì)我產(chǎn)生了有意義的啟發(fā)。如：崔學(xué)華老師的一堂《保護(hù)野生動(dòng)物》的實(shí)踐活動(dòng)課。x老師不但準(zhǔn)備了豐富詳實(shí)的關(guān)于野生動(dòng)物的現(xiàn)狀的資料，能把這些資料運(yùn)用得很到位，活而不亂，井井有條，而且在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力以及保護(hù)野生動(dòng)物的意識(shí)；xx老師主備試教的《觀刈麥》一課，沒(méi)有傳統(tǒng)的教師引領(lǐng)學(xué)生從讀中領(lǐng)悟詩(shī)意，而是在哀惋的音樂(lè)背景的烘托下，讓學(xué)生隨音樂(lè)讀一讀，談一談從中感受到了什么。學(xué)生大多都能直入主題，談出對(duì)農(nóng)民悲慘命運(yùn)的同情。在教授《觀刈麥》一課的過(guò)程中，楊露老師又不失時(shí)機(jī)地引入了《觀刈麥》的作者白居易的另一文本《賣(mài)炭翁》，同時(shí)向?qū)W生滲透了白居易的創(chuàng)作理念“文章合為時(shí)而作，歌詩(shī)合為事而作”，使學(xué)生懂得了寫(xiě)文章應(yīng)關(guān)心百姓疾苦，不作無(wú)病呻吟之作；xx老師的主備試教課《木蘭詩(shī)》看似隨意，普通話與xx話交替使用，不乏幽默，但也滲透著授課教師深厚的文化底蘊(yùn)。如學(xué)生問(wèn)道“著我舊時(shí)裳”的裳讀什么?x老師對(duì)此作了詳細(xì)的解答，講出了這個(gè)字的古義與今義。湯老師的組織教學(xué)能力給我留下了深刻的印象。在課后的評(píng)課活動(dòng)中，通過(guò)與授課教師的交流與切磋，我提高了認(rèn)識(shí)，感受到了一種蓬勃的力量。正是這種力量催人深思，催人進(jìn)取，催人向上。
5、潛心學(xué)習(xí)，迎難而上。在掛職期間，我擔(dān)任了xx中學(xué)初一(5)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。在新的教學(xué)環(huán)境中，我也遇到了一些不可避免的困難和問(wèn)題。蘇教版教材與人教版教材不同，教學(xué)內(nèi)容有不同之處。內(nèi)地班級(jí)學(xué)生人數(shù)較多，我所帶的班級(jí)學(xué)生達(dá)到了55人。這55個(gè)學(xué)生是有個(gè)性、有思想的。他們各有自己評(píng)價(jià)老師的標(biāo)準(zhǔn)和原則。前一任老師為學(xué)生付出很多，只是由于疾病不得不離開(kāi)了學(xué)生。如何使學(xué)生盡快接受我，配合我完成教學(xué)任務(wù)?我在課前認(rèn)真鉆研教材，力求每一節(jié)課前做好充分的準(zhǔn)備。對(duì)于課上可能會(huì)出現(xiàn)的情況做到心中有數(shù)?！耙环指牛环质斋@”，由于我的努力，我所帶的初一(5)班在期中考試中獲得了初一年級(jí)部頒布發(fā)的“文化學(xué)習(xí)先進(jìn)班級(jí)”榮譽(yù)稱號(hào)。對(duì)于初一(5)班，這是從未有過(guò)的佳績(jī)。本人對(duì)于遇到的困難和問(wèn)題，不逃避，不推諉，而是迎難而上。在帶課期間，我盡職盡責(zé)的工作態(tài)度，贏得了班主任的認(rèn)同和學(xué)生的廣泛贊譽(yù)。
xx中學(xué)教師愛(ài)崗敬業(yè)、默默奉獻(xiàn)，且具有很高的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，給我留下了深刻的印象。我在北中，感受到了一種無(wú)私奉獻(xiàn)的正氣和積極向上的精神。正是這種正氣和精神，形成了北中的和諧校園。
在掛職期間，我不但增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，豐富了閱歷，積累了經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)了頭腦，還交流了感情，收獲了友誼。同時(shí)，還能充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，以促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，推動(dòng)兩校教育教學(xué)資源共享，促進(jìn)辦學(xué)水平共同提高。我再一次感謝掛職鍛煉的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師給我的指導(dǎo)和幫助。我將努力吸收內(nèi)化這次鍛煉所得，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新觀念，提高認(rèn)識(shí)水平，為教育的春天增添色彩。