學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思范文(23篇)

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    總結(jié)是對(duì)自己經(jīng)歷的一次回顧和總結(jié),通過總結(jié)可以更好地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)??偨Y(jié)可以從自身成長(zhǎng)、團(tuán)隊(duì)合作、工作經(jīng)驗(yàn)等方面展開,突出重點(diǎn)和亮點(diǎn)。通過對(duì)這段時(shí)間的工作和學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),我有了一些新的發(fā)現(xiàn)和體會(huì),與大家分享一下。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇一
    此次考試基本解決了上次考試存在的心理素質(zhì)問題,面對(duì)試卷能夠從容應(yīng)對(duì)。這次考試也反映出了新的問題,如:考試前的復(fù)習(xí)力度不夠等等。
    1.語文:分?jǐn)?shù)再創(chuàng)新高。個(gè)人感覺主要是做選擇題的能力有所強(qiáng)化。同時(shí),經(jīng)過作文訓(xùn)練,此方面能力也有提高。對(duì)閱讀理解的把握度仍然不高,這也是分?jǐn)?shù)沒能大幅度提高的原因之一。(分?jǐn)?shù)已知:105)。
    2.數(shù)學(xué):此次數(shù)學(xué)難度相對(duì)較低,不怕題目難,怕就怕在會(huì)犯低級(jí)錯(cuò)誤,導(dǎo)致不必要的失分。(個(gè)人估分:100---130)。
    3.英語:對(duì)英語試卷難度的感覺十分模糊,說不準(zhǔn)是難是易。完形填空仍然是硬傷,預(yù)計(jì)會(huì)有大的失分。(個(gè)人估分:90---120)。
    4.物理:物理這一門凸顯出了一個(gè)大問題:復(fù)習(xí)力度不夠.試卷中t16老師講并且也錄入錯(cuò)題本,但就是沒看到那一題,說明在復(fù)習(xí)時(shí)沒能很好地整合資料.以后應(yīng)改進(jìn).(個(gè)人估分:70---85)。
    5.化學(xué):化學(xué)試卷有一定難度,無論是選擇題還是大題,都有些把握不定。做實(shí)驗(yàn)題時(shí)犯了錯(cuò)誤:沒能用心情去想。應(yīng)該認(rèn)真地去分析整個(gè)過程,靜下心來想,才能穩(wěn)步得分。(分?jǐn)?shù)已知:54)。
    6.生物:生物試卷的主要競(jìng)爭(zhēng)在于80分的選擇題,其中有易有難,依之前做練習(xí)卷的經(jīng)驗(yàn),估計(jì)不會(huì)有大的失誤。(個(gè)人估分:70---90)。
    1.繼續(xù)強(qiáng)化解題技巧及心理素質(zhì);。
    2.考前認(rèn)真整理資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇二
     引導(dǎo)語:培養(yǎng)學(xué)生反思能力的同時(shí),能使學(xué)生的興趣、動(dòng)機(jī)、情感等諸多綜合素質(zhì)得以改善,有效地提高他們的學(xué)習(xí)效率,增強(qiáng)他們自我教育的能力。以下是百分網(wǎng)小編分享給大家的最新學(xué)生期中考試反思總結(jié),歡迎閱讀!
      
     我對(duì)這次成績(jī)不滿意。語文、數(shù)學(xué)、政治、物理和生物考得較好,英語、歷史、地理沒有考好。考得不好的原因是沒有盡自己最大的努力去考;考得好是因?yàn)槲蚁矚g這些科目。我想學(xué)好英語、地理和歷史,但是怎樣都不會(huì),這樣下去我都沒把握搞好這三科,怎么辦呢?我決定以后認(rèn)真學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí),把英語、歷史、地理、生物這三科學(xué)好為止。我一定行的!期末考試的目標(biāo)是:每科達(dá)到60分以上。
    
     這次考試有一個(gè)很大的飛躍,從原來的100多名跨越到級(jí)部前50名。應(yīng)該說我這次自己也有些努力,但還是不夠。在我失分的一些地方,有些都是馬虎錯(cuò)的,但其余錯(cuò)誤也多多少少反映出我學(xué)習(xí)的漏洞1、平時(shí)不重視英語聽力,結(jié)果考試讓我失去很多分。在化學(xué)方面很多時(shí)候都把問題不了了之了,所以化學(xué)考的很爛,以后一定要在化學(xué)上多下點(diǎn)功夫。3、物理做完卷子后,因?yàn)樽詈笠坏李}感覺不對(duì)勁,就扣了將近25分鐘,把檢查的時(shí)間浪費(fèi)了,物理考的也不理想。4、政治我是在低估了開卷考試的難度了。選擇題口了大部分的分。5、生物歷史這次考的都不錯(cuò),主要是自己花時(shí)間背了。
     總說,則次考試有考好的也有考不好的,我要查漏補(bǔ)缺,爭(zhēng)取下次取得更好的成績(jī)。我要打敗于海鵬、楊興宇、徐晨宇!
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     不滿意成績(jī)??嫉煤玫目颇坑姓Z文、生物、政治、地理。不好的是英語、數(shù)學(xué)、物理和歷史??嫉貌缓檬且?yàn)闆]有認(rèn)真復(fù)習(xí),上課講話。期末的目標(biāo)是:爭(zhēng)取平均分合格。要認(rèn)真學(xué)習(xí),上課認(rèn)真聽,不講話,晚上回家復(fù)習(xí),早讀認(rèn)真讀書,認(rèn)真做好老師布置的作業(yè)。
    
     這次考試班級(jí)和級(jí)部都退了幾名(杯具啊),主要是副科中的物理、化學(xué)、政治考得不好;物理和化學(xué)需要每次上完課都整理一下筆記,記熟;政治是開卷考試,所以上課要認(rèn)真聽講,把知識(shí)點(diǎn)都記好,這樣考試時(shí)就不會(huì)出現(xiàn)找不到或不知道知識(shí)點(diǎn)的狀況。
     主課中,語文閱讀理解錯(cuò)的太多,數(shù)學(xué)不錯(cuò)(但還需加強(qiáng)),英語離級(jí)部第一還差一點(diǎn)(最慘的是把pilot當(dāng)成了鸚鵡不活了)基礎(chǔ)要加強(qiáng)。
     下一次的追擊目標(biāo)定為于藝,級(jí)部前50,班級(jí)前5,剩下的兩個(gè)月要更上一層樓,加油!
      
     這次考試,我平均分只有70多分,在班級(jí)排名只是14,我真的好不滿意,以前我的平均分還可以達(dá)到80多,但是這次.....主要是英語和歷史考得很差,其它可也都只有70多,80多......都怪自己沒有復(fù)習(xí)好。過了期中,就很快期末了。我要盡自己最大的努力,考到每科90分以上。為了這個(gè)期待,我以后要認(rèn)真聽課,按時(shí)完成作業(yè),注意復(fù)習(xí)。
    
     這次考試,我對(duì)我的各科進(jìn)行了總結(jié),如下:
     1語文:語文這個(gè)學(xué)科我從沒有去認(rèn)真背過,只是在考試的前一天背了一遍,所以基礎(chǔ)知識(shí)方面扣分很大。
     2數(shù)學(xué):數(shù)學(xué)我十分粗心,錯(cuò)了一些不該錯(cuò)的地方
     3英語:英語在初三新加了動(dòng)詞填空這一個(gè)項(xiàng)目,我沒有在意,結(jié)果我在這失分很大。
     5化學(xué):化學(xué)這次考試不是很難,但我做完一遍后沒有檢查,導(dǎo)致錯(cuò)了許多地方。
     6生物:這次要中考的科目中,我沒有注重的背科目,而把大量的時(shí)間耗費(fèi)在了歷史上,雖然沒有扣很多得分,但是也是不怎么好。
     7歷史:歷史我耗費(fèi)了很多的時(shí)間和精力,但是我只是背了下來,而沒有寫字,所以有一些錯(cuò)別字我沒寫出來。
     8政治:這次我的政治相當(dāng)?shù)牟焕硐耄强嫉?最不好的學(xué)科,我第一次接觸開卷考試,沒有背一丁點(diǎn),所以考的十分不理想。
     這次考試,我考的不是很理想,下次我要在我薄弱的科目上多下功夫,讓我考得更好!!
    
     我的優(yōu)勢(shì)有很多,總之我的經(jīng)驗(yàn)就是:真才實(shí)學(xué)是獲得成功的根本。
     失利的原因在于觀念。觀念決定成敗。阻礙我們前進(jìn)的不是困難本身,而是我們錯(cuò)誤的觀念。困難是可以克服的,而錯(cuò)誤的觀念常常帶給我們恐懼感,使我們感覺自己無法沖破障礙。我的劣勢(shì)有很多:英語聽力、語文作文…… 但是,問題雖然會(huì)讓我們感到苦惱、煩心。但它的存在卻在告訴我們一個(gè)不變的事實(shí):我們有希望獲得成功。人們?yōu)榱颂酶?,往往后退幾步。?duì)我來說后退兩步就夠了,下一步我就要跳得更高,飛得更遠(yuǎn)。
    
     我對(duì)自己的成績(jī)不是很滿意。歷史、語文和英語考得不好,90分都沒考上。原因是我沒復(fù)習(xí)好,數(shù)學(xué)、地理考得好,上了100分,物理、生物、政治也比較好,都有90分一以上,可能因?yàn)槲覍?duì)這些科目比較感興趣。愛因斯坦說過:興趣是最好的老師。期末考試,我每科都要考90分以上。要每天晚上都復(fù)習(xí)好當(dāng)天所學(xué)過的知識(shí),預(yù)習(xí)新課。多看看練習(xí)冊(cè)和試卷。
    
     這次考試的成績(jī)我自己很不滿意,我看我的成績(jī)單簡(jiǎn)直哭笑不得,每一科不好也不壞。我的物理化學(xué)這次我認(rèn)為我的水平?jīng)]有發(fā)揮:我的物理審題不認(rèn)真,多選題沒有作對(duì)?;瘜W(xué)則太馬虎了!我唯一的優(yōu)勢(shì)是歷史,我認(rèn)為你用心背了歷史一定可以考好!我以后考試一定要審題認(rèn)真,做題認(rèn)真,檢查題更認(rèn)真!下次我一定要進(jìn)基部前一百。
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     這次考試我很不滿意,雖然我在全集排名313。其中最差的是英語、數(shù)學(xué)和歷史,其他的五科都上了70分。當(dāng)我聽到其他人每科都在100分以上時(shí),我對(duì)自己的成績(jī)很失望。我羨慕他們。我知道,家人和老師對(duì)我的期望都很大,所以從今后起,我要加倍努力地去學(xué)好每一科,不偏科。上課認(rèn)真聽課。期末考試我的目標(biāo)是要上80分以上。相信自己,就是成功的一半。
      
     這次考試失利了,但不一定是壞事,俗話說失敗是成功之母。通過這次考試,知道了自己的不足之處,現(xiàn)在開始改正為時(shí)不晚。
     這次考試主要失誤在數(shù)學(xué)和英語。數(shù)學(xué)考試時(shí)沒有合理安排好時(shí)間,在某個(gè)題目上費(fèi)時(shí)太多,最后沒有時(shí)間檢查。再就是平時(shí)做題太少,考試時(shí)出現(xiàn)的題型比較生,現(xiàn)分析并解答費(fèi)時(shí)多。初三的英語難度突然加大,詞組及語法細(xì)而繁瑣,這就要求我平時(shí)應(yīng)注意這方面的積累。聽力是我失分多的地方,我從現(xiàn)在開始,要抽出時(shí)間多做一些聽力練習(xí),只要功夫深,鐵杵磨成針。請(qǐng)相信我吧!
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇三
    親愛的同學(xué)們,緊張的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)是你們不懈努力的見證的,也同樣見證了老師們辛勤的工作的回報(bào)。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉昧钭约簼M意的成績(jī)而感到高興,也為自己付出的勞動(dòng)有所收獲而感到欣慰。
    同學(xué)們,經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí),你們?cè)谧约旱娜松缆飞嫌诌~出了堅(jiān)實(shí)的一步。在你們中間有壯志在胸、拼搏進(jìn)取、敢為人先的優(yōu)秀生隊(duì)伍;有默默無聞、自立自強(qiáng)、不甘落后的進(jìn)步生隊(duì)伍;有經(jīng)歷過風(fēng)風(fēng)雨雨仍在奮勇拼搏的勤奮生隊(duì)伍。課堂上、班級(jí)中、校園里都播撒下了他們辛勤的汗水,在這里我要號(hào)召全體同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。
    當(dāng)然,在這次考試中,也有不少同學(xué)考試失利,成績(jī)不佳,老師想對(duì)你們說,生活中誰都會(huì)隨時(shí)隨地受到各種挫折和失敗,與命運(yùn)抗?fàn)?,必須拿出勇氣,耐心和氣度來。總是生活在失望和抱怨中,生命永遠(yuǎn)不會(huì)閃光發(fā)亮。從陰影中把自己搬出來,到陽光中去,在藍(lán)天白云下,在花鳥清風(fēng)里,你會(huì)又一次獲得新生,用堅(jiān)決和剛毅的手,去打造明天的又一次輝煌。一個(gè)優(yōu)秀的人,他不僅從不向命運(yùn)屈服,而且他會(huì)大智大勇地不斷向命運(yùn)挑戰(zhàn)!
    面對(duì)未來,我們還是要正確的對(duì)待,我認(rèn)為我們應(yīng)該一起努力做到以下幾點(diǎn):
    一、學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目的要明確。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置,合理安排自己的時(shí)間,及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí),在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固,做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握,當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。
    二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)要持之以恒。
    充分利用好屬于自己自由支配的時(shí)間,要把握好,才能利用好,才能效果好。俗話說:“一日學(xué),一日功;一日不學(xué),十日空。但是,仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度,白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真,不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病,不良習(xí)慣一定要改掉。
    三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法,努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
    屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好,利用好,才能效果好,要想效果好,方法很重要,不同的學(xué)科有不同的特點(diǎn)。針對(duì)科特點(diǎn),尋找最適合自己學(xué)習(xí)的途徑。學(xué)習(xí)效率才能提高。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束,無論成敗,它都已成過去。展望未來,我們依然任重道遠(yuǎn)。小學(xué)升初中考試在即,我希望每一位同學(xué)都能夠根據(jù)自己的實(shí)際情況,制定一個(gè)明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),并一鼓作氣進(jìn)行不懈努力。因?yàn)橹挥凶约盒拇娓哌h(yuǎn),才能激發(fā)自己的潛能,讓自己真正學(xué)起來,動(dòng)起來。為此,我希望,在教室和樓道多一些學(xué)習(xí)、背誦的身影,在操場(chǎng)上,教室里少一些游手好閑、打鬧的情景!親愛的同學(xué)們,成功就在不遠(yuǎn)處向你招手。成功并不像你們想象的那么困難。我們一定要認(rèn)真對(duì)待每堂課、每一次作業(yè)、每一項(xiàng)活動(dòng),因?yàn)檫@些都是我們學(xué)生最基本的職責(zé)!
    春種一粒粟,秋收萬顆籽。只要我們具有一種不服輸?shù)木瘢环N參與競(jìng)爭(zhēng)的精神,一種勇于挑戰(zhàn)自我、戰(zhàn)勝自我的精神,相信期末一定會(huì)有更多成績(jī)優(yōu)秀和進(jìn)步大的同學(xué)站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上,體驗(yàn)?zāi)欠蒡湴僚c自豪!
    我的發(fā)言到此結(jié)束,謝謝大家!
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇四
    這次期中考試總的來說比月考相對(duì)來說有進(jìn)步,主要是因?yàn)榧m正了做題審題的方法,改正了不認(rèn)真不細(xì)心的壞毛病。以前我都是圖快,做完就結(jié)束了,可上次月考給我敲響了警鐘。在這次考試的過程中,我認(rèn)真審題,圈畫題干,避免不必要的失誤。
    雖說這次考試改正了上次考試的不足,但是還是有一些不足。
    這次我的英語完型我覺得做得不太好,可能還是因?yàn)槲业脑~匯量不夠的緣故吧。雖說詞匯量是可以通過不懈努力得來的,但是精神上我不可以松懈。還有這次期中考增加了綜合科目,歷史地理生物,看似很簡(jiǎn)單的三科,卻給我造成了不小的麻煩。剛開始想:副科嘛,中考都不用考,期中期末考它干嘛?可后來發(fā)現(xiàn),根本不是這么一回事。期中的試題讓我們都十分頭痛,但是,這有什么辦法呢?俗話說:你怎么看待這個(gè)東西,它就怎么看待你。你沒有把它重視,它也不會(huì)給你好看。以后我應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待所有的科目,要知道,干什么事都不容易,我一定會(huì)改掉這個(gè)毛病的。
    犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是你不知道改正。我相信我一定會(huì)在原有基礎(chǔ)上提高,創(chuàng)造更好的成績(jī)!
    我這次的期中考試考的很不理想。語文考了76分,數(shù)學(xué)考了96分比上次退步了14分,英語考了102.5分比上次退步了11.5分,政治考了81分。地理考了90分,生物考了74分,歷史考了85分。總分604.5分。我下次要把語文給提上來。
    我這次考的成績(jī)讓我很不滿意。其實(shí)其他科考的還不錯(cuò)主要是語文和數(shù)學(xué)和別人的分差的太多了。
    數(shù)學(xué)太粗心像李老師說的我本來可以考120的可就是不認(rèn)真,粗心,驕傲,不愿意檢查。一下就損失了9分。
    課外閱讀能力太弱了,一定要加強(qiáng)。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇五
     期中考試是一個(gè)學(xué)期里面比較重大的考試,考試成績(jī)能反映出很多問題,所以學(xué)生要認(rèn)真做好期中考試的反思和總結(jié),下面百分網(wǎng)小編帶來三篇學(xué)生期中考試總結(jié)與反思的范文,歡迎大家閱讀參考。
    
     一個(gè)星期就這么一眨眼就過去了,校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后,給我留下了很深的反思。
     期中考試,我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面,壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背,該看的沒看,結(jié)果,導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績(jī)都還沒有下發(fā)下來,但是我自己可以感覺得到自己這次的成績(jī)肯定會(huì)很差。
     當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí),雖然有八十多,但是假如自己認(rèn)真背好那幾個(gè)名詞解釋的話,肯定會(huì)更好,很可惜,世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對(duì)著國貿(mào)老師說:“通過這次考試,我以后一定會(huì)認(rèn)真的背書!”可是,我真的能做到嗎?我不知道!
     時(shí)間過得匆匆,半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走,我問自己:我學(xué)到了什么?但是,我答不出來。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么,學(xué)過了什么。
     我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑,我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我,但是畢竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子,我不能經(jīng)常依賴別人,我希望我自己能夠監(jiān)督好自己,對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    
     期中考試的插曲在一聲聲歡呼或嘆息里漸入尾聲。于我而言,并不是什么喜人的成績(jī),但也總比我先前預(yù)想的要好上一些。而較之于進(jìn)班時(shí)的位置,總歸還是下降了許多,心中也是難免存著不甘與悵然的。
     單就國文一科來談,要說結(jié)果還是頗為光鮮的,卻也不能叫人滿意。
     無論是念書還是做事,我常常都是懷著并不十分積極的態(tài)度。學(xué)習(xí)知識(shí),往往也帶著些隨心所欲的意味。對(duì)大多數(shù)事都不特別上心,也就容易造成我在重點(diǎn)處的疏忽。著重需要認(rèn)真對(duì)待的基礎(chǔ),之所以在得分中一派蕭條景象,想來也與我的不夠嚴(yán)謹(jǐn),態(tài)度不夠端正脫不了干系。
     的確有些愁緒,非得講的話卻也沒有多強(qiáng)烈。細(xì)想這次檢測(cè),不盡人意的地方似乎也比優(yōu)勢(shì)要多。并非我對(duì)失敗視而不見,只是我并不自覺會(huì)因此情緒大動(dòng)?!拔冶揪褪莾?yōu)秀的啊,這次僅僅是失利,我一定會(huì)在下一次證明!”先作一番悲哀模樣,再作付諸行動(dòng)與否都無從得知的勵(lì)志承諾,在我看來就如同梅雨天以后怎樣也晾不干的衣服,曬出來總有股自己也嫌厭的氣味。
     我更愿意坦然而平靜地承認(rèn)自己能力的缺失,然后切實(shí)地去為彌補(bǔ)不足、充實(shí)自己作出努力。這個(gè)世界上,從來就沒有什么強(qiáng)者必勝,有的只是勝者必強(qiáng)。落敗以后,與其在無能而不自知上浪費(fèi)時(shí)間,倒不如利用它來及時(shí)地發(fā)現(xiàn)自己的過錯(cuò)所在,為自己走向成功的道路積累資本。
     不管前一天經(jīng)歷了什么,明日的'朝陽總會(huì)冉冉升起的。我已經(jīng)迫不及待地期望看到那從地平線噴薄而出的光明。
    
     時(shí)間像那無情的流水,一天一天的過去了,期中考試終于都結(jié)束了,初二的“稱號(hào)”又離我們近了一點(diǎn)。
     要成為成功者,那么,一路上會(huì)有失敗的。幸運(yùn)女神這次從我身邊悄然離去,沒有得到她的青睞,怎能又落到失敗的深淵。能爬多高,就能摔多深,我算是體會(huì)到了。
     一拿起卷子,有很多題不會(huì),只能胡往上填,到頭來,全是刺眼的紅叉叉,好似一把把尖銳無比的刺刀,扎的快讓我窒息了,可是,這又能怪誰呢?有那么多時(shí)間,不復(fù)習(xí),而是浪費(fèi)了,考試多么不堪一擊!這就算是給我一個(gè)小小的懲罰吧!為我敲響了警鐘,也提前給我打上了預(yù)防針。一次失敗算不了什么,失敗也許是成功的前兆。一次成功也證明不了什么,它終究要成為歷史的吧!我們不可能未卜先知,只能憑著自己的那一份付出,去期待豐碩的收獲。
     可是我這次失敗了,我為了我以后的成功,應(yīng)該認(rèn)識(shí)自己這次的錯(cuò)誤。
     有人說:“越是搞不懂的地方,就更應(yīng)該搞懂?!彼晕乙J(rèn)識(shí)自己犯的錯(cuò)誤,并且改掉它,不讓它繼續(xù)的生長(zhǎng)下去。這次期中考試不僅給我查找不足的機(jī)會(huì),還讓我們知道自己的真實(shí)水平。給我們指明了努力的方向!考試就像捕魚,每一次考試你都會(huì)發(fā)現(xiàn)魚網(wǎng)上的漏洞,經(jīng)過一次次的修補(bǔ),一次次的捕撈,在中考的時(shí)候,你的知識(shí)與能力編成了的漁網(wǎng)一定已經(jīng)是牢不可破的。這次期中考試,我們每一位同學(xué)都已經(jīng)受到了失敗、痛苦與成功的滋味,得到了磨練、反省與提升自我的機(jī)會(huì),這正是我們最大的成功。但是,失敗也是有魅力的,因?yàn)闀簳r(shí)未能成功,我們便了解在努力中的期待,在期待中的努力,終究會(huì)迎來太陽。
     同學(xué)們,為了今后,我們要抓緊現(xiàn)在,只有善于總結(jié),才能迎來未來。一次考試并不是句號(hào),更不能代表我們?nèi)康膶?shí)力。人生的道路上有風(fēng)和日麗的日子,也有陰雨連綿的歲月,我們不能左右天氣,卻可以改變心情,我們不能改變?nèi)菝玻瑓s可以展現(xiàn)笑容,不能改變世界,但是可以改變自己。勝不驕,敗不餒,榮辱不驚,及時(shí)調(diào)整自己,為以后考試做準(zhǔn)備!在這里,我祝自己以后每一天開開心心,努力向上。如果太陽是我的目標(biāo),那我會(huì)踮起腳尖,因?yàn)橹挥羞@樣,才能更靠近陽光,才能向著目標(biāo)一步一步的進(jìn)發(fā)!我深信,在以后的日子里,我會(huì)有更大的進(jìn)步。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇六
    這次期中考試,我考了班級(jí)第一名。我覺得這簡(jiǎn)直就是奇跡。因?yàn)椋?BR>    1.我平時(shí)不經(jīng)常請(qǐng)教老師;
    2.基礎(chǔ)也沒有其他同學(xué)的扎實(shí);
    3.周考成績(jī)也不怎么樣;
    4.不喜歡認(rèn)真檢查。
    特別是地理,因?yàn)榭村e(cuò)了一道選擇題,加上不認(rèn)真檢查,白白丟了兩分。
    我認(rèn)為既然考好了,就要保持。但如果我想保持,就必須做到:
    1.遇到實(shí)在不懂的問題請(qǐng)教同學(xué)或老師;
    2.課前認(rèn)真預(yù)習(xí);
    3.課上認(rèn)真聽講;
    4.課后及時(shí)復(fù)習(xí);
    5.考試時(shí)認(rèn)真檢查,要養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。
    進(jìn)步是最大的勝利!
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇七
    高一下學(xué)期期中考試分析出來了,一班考的很是不理想,上次成績(jī)還能占住一般,現(xiàn)在后退了,年級(jí)前60名由5名后退到3名,前240名由23名后退到21名,造成成績(jī)不理想的原因主要在于班主任對(duì)學(xué)生的思想工作沒有做好,表面看起來很好,其實(shí)真正學(xué)習(xí)的卻不是很多,以下我通過幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié):
    第一:班級(jí)量化方面:年級(jí)和學(xué)校對(duì)各班的紀(jì)律衛(wèi)生等進(jìn)行了量化,對(duì)班級(jí)管理有很大的幫助。在這半個(gè)學(xué)期以來,本班的量化處于中等水平,扣分的就是那幾個(gè)人,那么一兩個(gè)宿舍,這也正是造成班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍差的原因,紀(jì)律方面他們自制力差,出現(xiàn)打瞌睡、借助討論問題說話的情況,還有一些同學(xué)在學(xué)校和班級(jí)禁止的情況下攜帶手機(jī),談戀愛等情況,甚至有意識(shí)的去破壞班級(jí)紀(jì)律,與班級(jí)利益發(fā)生沖突。
    第二:班主任方面:在這半個(gè)學(xué)期中,管理上有些松散,值日班長(zhǎng)會(huì)開的少,思想工作上沒有跟上,制定的一些班級(jí)班規(guī)沒有認(rèn)真去實(shí)施,隨遇而安,有時(shí)候該嚴(yán)格的時(shí)候嚴(yán)格不起來。
    針對(duì)以上兩點(diǎn),特做出以下計(jì)劃,以爭(zhēng)取下次考試取得交大的進(jìn)步:
    1、對(duì)學(xué)生偏科的情況,班主任做好考后的指導(dǎo)工作,對(duì)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì),提出更高一點(diǎn)的目標(biāo)和要求,力求在進(jìn)步。對(duì)于稍微落后的同學(xué)要找準(zhǔn)學(xué)生的癥結(jié),做好個(gè)別指導(dǎo)和激勵(lì),同時(shí)借助“師生有約”交流單,結(jié)合本班的任課老師幫助學(xué)生共同提高。此外,充分調(diào)動(dòng)課代表的積極性,在作業(yè)和學(xué)案方面協(xié)助老師做好督促和檢查工作。
    2、針對(duì)量化情況,做好個(gè)別學(xué)生的思想工作,同時(shí)借助班委會(huì)的力量,端正學(xué)生的認(rèn)識(shí)和態(tài)度,并輔以給其改正和表現(xiàn)得機(jī)會(huì),達(dá)到自我約束和教育的程度。
    總之,在下半個(gè)學(xué)期,我要把重心調(diào)整到學(xué)習(xí)上來,一切給學(xué)習(xí)開綠燈,我沒有多么宏偉的目標(biāo),但是我會(huì)盡心盡力,無愧于學(xué)生,也無愧于自己的這份職業(yè),用心教書,用心帶班。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇八
    本次期中考試的成績(jī)不夠理想,關(guān)于這次考試我將在以下方面做出分析:
    作為一名學(xué)生,我的學(xué)習(xí)意識(shí)不夠強(qiáng),不能很好的擔(dān)任好自己學(xué)生的角色,我應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)過程中,明確自己的角色,強(qiáng)化自己的學(xué)習(xí)意識(shí)和角色意識(shí),建立學(xué)習(xí)目標(biāo),積極上進(jìn)以求在以后的學(xué)習(xí)過程中可以取得更好的成績(jī)。
    在本次考試中,英語、語文和生物學(xué)科的成績(jī)有所提高,主要是由于在這段時(shí)間里更加認(rèn)真的完成了這幾科的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這幾個(gè)科目上用了更多的時(shí)間,且提高了自己對(duì)這幾個(gè)學(xué)科的重視程度,所以使自己的成績(jī)有了一些進(jìn)步。當(dāng)然,自己在數(shù)學(xué)和物理學(xué)科的成績(jī)還有待提高,同樣的應(yīng)該提高自己對(duì)這兩個(gè)學(xué)科的重視程度,多做一些這兩個(gè)學(xué)科的習(xí)題,這樣才能讓自己的成績(jī)有提高。
    在與過去的自己對(duì)比的過程中,我發(fā)現(xiàn)自己在行為規(guī)范上有了一定的提高,可以遵守學(xué)校的各種規(guī)章制度,不給班級(jí)和自己制造麻煩。但是,我應(yīng)該再提高自己的間操質(zhì)量,端正自己的值日態(tài)度,在這兩個(gè)方面將是我接下來的學(xué)習(xí)生活中需要注意和改正的。希望老師可以督促我,讓我改正自己的問題。
    這次考試的成績(jī)雖然不是很令人滿意但是相對(duì)于上次的考試還是有些進(jìn)步的,我認(rèn)為進(jìn)步的主要原因就是我端正了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,在漸漸適應(yīng)高中學(xué)習(xí)的過程中,找到了自己的學(xué)習(xí)方法和套路,讓自己可以更高效率的學(xué)習(xí),在短時(shí)間內(nèi)可以完成更多老師布置的任務(wù)。另外,我認(rèn)為我與以前的學(xué)習(xí)情況相比,我用在學(xué)習(xí)上的時(shí)間更多了,我想這也是我成績(jī)有所提高的原因之一,花在更多的時(shí)間在學(xué)習(xí)上,就能完成更多的習(xí)題,這樣對(duì)知識(shí)的理解就會(huì)更加深刻,所以成績(jī)相應(yīng)就有了提高。
    而有一些學(xué)科的成績(jī)較上次先比有了一些的退步,我想是由于在我上次考試的成績(jī)自己認(rèn)為還算可以的情況下,讓自己放松了對(duì)這個(gè)科目的重視,降低了對(duì)這個(gè)科目的學(xué)習(xí)熱情,所以就導(dǎo)致了在接下來的學(xué)習(xí)過程中放松了這個(gè)科目的學(xué)習(xí),減少了這個(gè)科目上的練習(xí)和鞏固,讓自己在更加親近別的學(xué)科的同時(shí),疏遠(yuǎn)本來較好的科目,在學(xué)習(xí)這個(gè)科目的時(shí)候也沒有了剛開始的認(rèn)真程度,故而出現(xiàn)了較好科目成績(jī)退步的情況。
    我希望在下次考試中可以達(dá)到班級(jí)前十名的位置,希望在學(xué)年的排名可以在200名左右。讓自己在下面兩個(gè)月的學(xué)習(xí)生活中更加明白學(xué)習(xí)的重要性和學(xué)習(xí)對(duì)我們的意義,讓自己可以有更加積極的態(tài)度來面對(duì)今后的學(xué)習(xí)。
    1.我會(huì)更加注意聽講,上課緊跟老師思路,積極發(fā)言,提高聽課效率,讓自己可以在課堂中獲得更多的知識(shí)。
    2.我會(huì)較以前相比更加認(rèn)真的完成作業(yè),努力做到不忘寫、認(rèn)真寫作業(yè),保證數(shù)學(xué)作業(yè)每道題都是自己完成的,我抄襲他人作業(yè),我相信只有好的作業(yè)質(zhì)量才能讓自己有一個(gè)更好的成績(jī)。
    3.我會(huì)更充分的利用好自習(xí)的時(shí)間,爭(zhēng)取在自習(xí)之前就想好自習(xí)課要完成的任務(wù),這樣就可以在自習(xí)課上完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù),以提高自習(xí)時(shí)間的利用率。一定做到不在自習(xí)課隨意講話,安心自習(xí),不打擾他人自習(xí),保證自習(xí)課的紀(jì)律。
    4.我將做到在雙休日的時(shí)候總結(jié)一周以來學(xué)習(xí)到的知識(shí),回顧老師課上講題的過程,認(rèn)真復(fù)習(xí)課上的筆記和書本上的內(nèi)容,并用一些練習(xí)題加以鞏固,讓自己的知識(shí)變得更加扎實(shí),運(yùn)用起來更加的得心應(yīng)手。
    5.一定做到每天睡覺之前都安排好第二天要完成的工作,避免第二天現(xiàn)想要完成的任務(wù)而浪費(fèi)時(shí)間,以提高自己時(shí)間的利用率讓自己可以在有限的時(shí)間里完成更多的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    6.我將減少做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,將自己的全部精力都放在學(xué)習(xí)上,讓自己不在學(xué)習(xí)的時(shí)候分心,我想這對(duì)于我們來講是非常重要的。過多的學(xué)習(xí)以外的事情會(huì)占用我們太多的精力,所以我會(huì)盡量的減少這些事情所占用的時(shí)間。
    7.我會(huì)改進(jìn)自己記筆記的方式,讓自己的筆記變得更清晰,讓自己復(fù)習(xí)起來更加方便,并且提高自己上課記筆記的速度,這樣就可以減少在記筆記的時(shí)候聽不到重要內(nèi)容的可能性。并且多與老師們交流,不藏著自己的問題,應(yīng)該讓自己的錯(cuò)誤都暴露在老師面前,這樣才有助于老師幫我改正自己的錯(cuò)誤和彌補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞,才會(huì)讓我的成績(jī)提高。
    8.最后會(huì)在我的弱勢(shì)學(xué)科上多下功夫,提高自己的弱勢(shì)學(xué)科,爭(zhēng)取把弱勢(shì)轉(zhuǎn)換為優(yōu)勢(shì),讓自己的弱勢(shì)學(xué)科不再給自己拖后腿,這樣我的總成績(jī)會(huì)有一個(gè)不小的提高吧。
    總之,在今后的學(xué)習(xí)過程中我要提高的方面還有很多,希望老師給予督促和指正。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇九
    本次考試中,13、14班的成績(jī)?cè)陬A(yù)料之中。平均分分別為62.82和66.97;年級(jí)前400名分別為12人和16人。位次居下游。
    本次考試總分為150分,考試時(shí)間為120分鐘,考試內(nèi)容主要以新課標(biāo)高中英語必修一和必修二為主,重點(diǎn)考查學(xué)生應(yīng)該掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力,旨在夯實(shí)學(xué)生的基礎(chǔ),注重階段內(nèi)知識(shí)的考查和消化。試卷選材上注重題材、體裁的多樣性,所選文章內(nèi)容貼近生活,貼近實(shí)際,具有時(shí)代感,體現(xiàn)了高中英語新課程的理念??v觀整份試卷,有一定難度和區(qū)分度,特別是完形填空和閱讀理解,對(duì)高中學(xué)生來說,確實(shí)有一定的困難。但也有一些靈活運(yùn)用的試題,可信度較高,區(qū)分度較明顯。
    單詞拼寫,學(xué)生對(duì)單詞掌握不牢,不理解句子的語境,單詞形式不準(zhǔn)確。
    閱讀表達(dá),不理解文本的意義,不能準(zhǔn)確地標(biāo)的自己的思想,得分率較低。
    于使文章顯得失色。
    1、夯實(shí)語言基礎(chǔ)知識(shí)。
    從學(xué)生在單項(xiàng)填空、完形填空部分的解答以及單詞拼寫、作文怎樣書寫可以看出,很多學(xué)生的詞匯和語法知識(shí)仍不夠扎實(shí),還存在較多問題,因此,強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)毫不為過。另外,在平時(shí)詞匯教學(xué)中,抓重點(diǎn)單詞,特別是動(dòng)詞的教學(xué),適當(dāng)擴(kuò)充該詞的其他相關(guān)用法,增補(bǔ)一些與課文有關(guān)的新詞或有用的詞匯。
    2、切實(shí)培養(yǎng)閱讀能力。
    3、逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué)。
    從具體情況來看,學(xué)生在考試過程中還存在著審題不細(xì)致,要點(diǎn)不齊全,表達(dá)不清楚,連接不自然,書寫不整潔。今后要逐漸加強(qiáng)寫作教學(xué),從基本句型,常用單詞、詞組的用法入手,加強(qiáng)單句翻譯,并結(jié)合具體語境判斷使用適當(dāng)?shù)膯卧~、詞組和基本句型。背誦部分名篇時(shí)文。適當(dāng)介紹常見體裁的寫作技巧,常見題材的相關(guān)句型句式,并且選用相關(guān)連接詞,使文章顯得語句恰當(dāng),結(jié)構(gòu)清晰,連貫流暢。
    4、注重學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。
    語言學(xué)習(xí)一定要花功夫,要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,講究方法的運(yùn)用,要戒除急功近利,好高騖遠(yuǎn)。特別是高一起始階段,要采用取形式多樣、內(nèi)容豐富、興趣盎然的閱讀材料和介紹比較適合學(xué)生的好方法、好措施、好做法,來積極引導(dǎo)學(xué)生逐漸對(duì)英語學(xué)科的興趣,增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)英語的信心。當(dāng)然,沒有放之四海而皆準(zhǔn)的方法,適合該學(xué)生的方法就是最好的方法。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十
    這次期中考試試卷的題目設(shè)計(jì)較合理,既注重基礎(chǔ)知識(shí)的考查,又呈現(xiàn)出綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn),特別是完型填空和閱讀理解。根據(jù)試卷的特點(diǎn),特進(jìn)行如下反思:
    1、雖然平時(shí)狠抓基礎(chǔ)知識(shí),注重字詞句的輸入,但是在輸出方面還有待改進(jìn)。
    例如,翻譯題,考前復(fù)習(xí)到了類似的句型。從試卷分析來看,學(xué)生普遍第86題要比第89題做地好,原因在于學(xué)生的英語思維尚未形成。86、請(qǐng)問,你能告訴我去三中怎么走嗎?此句在翻譯成英文時(shí),語序和漢語的語序差不多,所以學(xué)生較容易接受和掌握。89、我有一座后面帶花園的大房子。此句的翻譯就容易造成學(xué)生語序的混亂,不知道如何排序更好。單從漢語的角度來看,句子有2個(gè)動(dòng)詞(有和帶),部分學(xué)生不能理解“with”的用法;大多數(shù)學(xué)生不知道“后面”應(yīng)該怎樣處理或放在句子的哪個(gè)部分,不能靈活使用方位介詞。在今后的教學(xué)中,我將加強(qiáng)學(xué)生這方面的訓(xùn)練,依然堅(jiān)持“盡量使用英語,適當(dāng)利用母語”的教學(xué)原則,以減少學(xué)生對(duì)母語的依賴性和母語對(duì)英語教學(xué)的負(fù)遷移。教師的教和學(xué)生的學(xué)都盡量不用母語為中介的翻譯法,即使使用也應(yīng)該加強(qiáng)分析對(duì)比。
    2、今后教學(xué)要重視對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。
    根據(jù)試卷綜合性較強(qiáng)的特點(diǎn)可看出今后出題的方向,因此在以后的教學(xué)中,我要注重交給學(xué)生獲取知識(shí)的方法,只有學(xué)生掌握了獨(dú)立學(xué)習(xí)的方法,才能達(dá)到教師“不教”的目的,如學(xué)生的泛讀應(yīng)運(yùn)用默讀的方法,這樣有助于提高學(xué)生的閱讀能力,要求學(xué)生在泛讀時(shí)要兼顧速度和理解的準(zhǔn)確度。精讀可采用先默讀,學(xué)了之后要朗讀和背誦的方法。當(dāng)然,提高閱讀能力的前提是大量的語言輸入,所以怎樣鼓勵(lì)學(xué)生多積累詞匯也是我所要深思的方面。
    3、溫故知新,克服遺忘。
    注意在課堂上經(jīng)常重現(xiàn)舊知識(shí),讓學(xué)生反復(fù)操練,由易到難,能順利地完成一個(gè)個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。具體方法是:學(xué)習(xí)—復(fù)習(xí)—再復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時(shí)做到系統(tǒng)性、針對(duì)性、綜合性。用以前學(xué)過的詞語操練新句型或已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十一
    高二的第一個(gè)期中考試結(jié)束了,這次考試的成績(jī)對(duì)我的觸動(dòng)很大。想起上個(gè)月的月考,那慘不忍睹的成績(jī)好像還在我的眼前,都說失敗是成功之母,有了失敗,成功也將不遠(yuǎn)。對(duì)于這次能夠進(jìn)軍前五名,雖然有些出乎我的意料之外,但也是對(duì)我近些天來努力的回報(bào)吧!
    期中考試是進(jìn)步的,可我卻是對(duì)那次月考心存感激。因?yàn)槟谴卧驴疾糯偈刮业倪M(jìn)步,才讓我有了今天的榮耀。
    我不知道那些日子我是怎么過的,面對(duì)那樣的成績(jī),我的腦海中有一剎那的空白,一種惶恐的心情纏繞在心間揮之不去。我第一次感受到一種來自于家庭的壓力,因?yàn)楫?dāng)我拿著這樣的成績(jī)回到家看到父母滿臉失望的表情時(shí),我心理的罪惡感就油然而生,這也是我學(xué)業(yè)生涯最承受不了的打擊,因?yàn)閺男〉酱蟾改甘亲钐蹛畚业娜?,我卻用這種成績(jī)來回報(bào)他們的,我真的太不應(yīng)該了。但我知道無止盡的懺悔不是解決問題的方法,最重要的是接下來的日子是怎樣過,經(jīng)過這次考試之后我要變成另外一種人,我要努力,必竟我還有一些原始的積累,我要把目標(biāo)定好,這才有前進(jìn)的方向和奮斗的精神,說句真實(shí)的話,我從小到大,直到現(xiàn)在都認(rèn)為我自己是不錯(cuò)的,相信我的未來是光明的,對(duì)于現(xiàn)在的壞成績(jī),只是對(duì)我成功路上的小考驗(yàn),以后各種不同的挫折將會(huì)撲天蓋地而來,而我只有唯一的選擇,那就是面對(duì)挑戰(zhàn),接受挑戰(zhàn)。月考后我總是不給自己留一點(diǎn)時(shí)間,想象著把海綿一樣的時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)擠出來,我開始在各個(gè)老師的辦公室停留,開始在深夜里鉆研題目,開始在同學(xué)的幫助下尋找答案……每當(dāng)在我力不從心的時(shí)候,我都會(huì)想著:努力,再努力,我要在下一次的考試中一雪前恥!
    就好像人離不開自己的影子一樣,成功也總甩不開失敗,盡管我想要千方百計(jì)地?cái)[脫它,然而失敗依然困擾著我?;蛟S是練習(xí)的錯(cuò)誤,或許是一道難題上的阻撓,再或許是每一次考試的落后,然而對(duì)于我來說,我始終堅(jiān)信著,失敗只是遲到的成功,只是成功與成功之間的過渡。
    在淚水和鮮花中我收獲了許多,不僅僅是對(duì)一次考試的勝利而欣慰,更是對(duì)尋找到努力的目標(biāo)和前進(jìn)的動(dòng)力而欣喜。雖然現(xiàn)在學(xué)習(xí)的壓力和生活的壓力越來越大。但在這緊張的氛圍下,只要勇敢的看著目標(biāo),有勇氣跨出前進(jìn)的腳步,相信成功就在不遠(yuǎn)處。拿破侖說過,光榮的成功不在于永不失敗,而在于屢仆屢起,于是便有叱咤風(fēng)云的法蘭西第一帝國。貝多芬也曾說過,卓越的人的最大優(yōu)點(diǎn)是在不利與艱難的遭遇里百折不撓,于是便有了享譽(yù)全球的音樂大師。失敗是一筆財(cái)富,它能給我奮發(fā)向上的動(dòng)力,給我直面挫折的勇氣,有挫折的生活使我堅(jiān)強(qiáng),失敗可以為我鋪出一條走向成功的大道。
    對(duì)于期中考試的成績(jī),我仍有許多不滿意的地方,所以也并沒有什么值得特別驕傲的,因?yàn)檫@僅僅是一個(gè)小小的成功,真正的成功還在未來!
    努力總有希望,勝利就在眼前!
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十二
    我一向數(shù)學(xué)很好,可是這次鬼使神差的考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,發(fā)誓下次考試之前絕對(duì)不再吊兒郎當(dāng)?shù)?,一定要好好?fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文則也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無力,像是在打流水賬,可是我也很無奈呀,肚子里啥都沒有,想寫也寫不出來,我不由暗暗后悔,決定一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語呢,我就更是欲訴無門了,這兒沒加“s”,那兒忘記了問號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒有一體是我不會(huì)的,這都是粗心大意結(jié)果,可是我現(xiàn)在也回天無力了,我不由得一拍腦袋,心中有一種欲哭無淚的無力之感,我嗟悔無及,告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。
    我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,可是我讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說的好,有失必有得嘛。
    首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒看到呢,答案便已近寫了上去,往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無謂的錯(cuò)誤。
    其次,我還要加強(qiáng)語文、數(shù)學(xué)、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。可是一當(dāng)考試,才發(fā)現(xiàn)原來那么多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,應(yīng)此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。
    考試技巧貴在練習(xí)與生活之中??荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語則是語法問題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。
    期中考試雖然已近過去了,但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更加努力,爭(zhēng)取不讓老師和家長(zhǎng)失望。而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的考好的!
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十三
    期中考試已然落下帷幕,這次的語文成績(jī)讓所有人大跌眼鏡,真的對(duì)不起,我的語文。
    從基礎(chǔ)開始說起,默寫部分扣一分,之所以扣這一分,是因?yàn)榭记爸蝗?fù)習(xí)古詩文,沒有注意前面的現(xiàn)代文重點(diǎn),其實(shí)老師也一而在再而三的強(qiáng)調(diào),而我并沒有認(rèn)真聽,所以以后一定要按老師說的去做,不要以為自己很行。再就是新聞概括,扣掉一分,文字表達(dá)扣一分,因?yàn)闆]有抓住重點(diǎn),以后應(yīng)該多練習(xí)這類題型。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十四
    第一次月考結(jié)束了,成績(jī)也發(fā)下來了,本以為心情會(huì)輕松一些,但是反而更緊張了。
    因?yàn)槌煽?jī)很不理想,我們是八個(gè)班里的倒數(shù)第一,這不僅使我疑惑,更使成老師不解。因?yàn)樵谶@一個(gè)月里,我們同學(xué)沒有做什么太出格的事,都安安生生的,不是別亂。
    因此,我覺得這次月考我們發(fā)揮失常了。我覺得我們都沒有認(rèn)真對(duì)待這次月考。我總結(jié)了一下我考試失利的原因,共有兩點(diǎn):第一,復(fù)習(xí)不嚴(yán)密。這次考試中,我發(fā)現(xiàn)了許多問題,有些地方我都沒有復(fù)習(xí)到。第二,復(fù)習(xí)方法沒有掌握。這是在初中階段的第一次重要考試,在學(xué)習(xí)了一個(gè)月后,要月考了,心中當(dāng)然有些緊張,但又不知道怎樣復(fù)習(xí),試卷會(huì)考哪方面的知識(shí),沒有一個(gè)目標(biāo),很盲目,所以只有把所有的書都復(fù)習(xí)了一遍,但所學(xué)的知識(shí)太多了,有些東西就丟掉了,導(dǎo)致考試時(shí)會(huì)迷惑。因此,我要經(jīng)常復(fù)習(xí),踏踏實(shí)實(shí)地做到日日清、周周清、月月清,并且還要經(jīng)常復(fù)習(xí)以前的舊知識(shí),多思考,多問問題。找到一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)方法,爭(zhēng)取在期中考試能取得進(jìn)步。
    在這次月考中,我學(xué)會(huì)了許多,我知道我的不足在哪里,我知道我還要再努力。也許這次月考的成績(jī)不是很理想,但這次月考卻給我上了一節(jié)讓我今生難忘的課,這節(jié)課中,他教給了我無論是在做事還是生活中,都要做到做好,做到極致,做到精益求精,這樣才對(duì)得起自己,對(duì)得起支持自己的人。有一句話說得好:“人之所以成功或失敗,完全取決于對(duì)別人和自己的態(tài)度”。因此做任何事情都要認(rèn)真對(duì)待,都要一絲不茍,都要作完整,不能拖拖拉拉,不論是多么小的事情都要這樣,就算是把一片爛紙人進(jìn)垃圾桶,也要認(rèn)真去做。假如我們?nèi)巳硕济靼走@次考試告訴我們的道理,教給我們?cè)谧鰧?shí)事的方法,并且付諸實(shí)踐,我覺得這次考試的成績(jī)就不重要了,因?yàn)槲覀儷@得的是比成績(jī)更重要、更有意義的東西。
    這次月考已經(jīng)結(jié)束了,可以說這次月考試失敗的,但是一次的失敗,不會(huì)讓一個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人爬不起來,反而會(huì)讓這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人變得更加堅(jiān)韌、成熟,這個(gè)勇敢堅(jiān)強(qiáng)的人會(huì)一次又一次的讓失敗低頭,我們不會(huì)在逆境中低頭,我們要在逆境中揚(yáng)起頭,尋找新的方向和希望。中國人常說“聞過則喜”,意思是聽到自己有過失,就高興。雖然這次我們考試考砸了,但我們從這次考試中找到了不足,有了方向,我們應(yīng)該吸取教訓(xùn)。我相信,我們班一定是最棒的,我們班一定可以在期中考試時(shí)一舉成功。
    3、做作業(yè)認(rèn)真審題,遇到選擇題、填空題不亂寫亂填,堅(jiān)決做到先審題再思考最后再答題,不盲目的猜。
    4、回家在沒有必要的'情況下,不使用電腦,在有關(guān)學(xué)習(xí)的情況下才使用電腦。
    5、上課不和同桌及其周圍的人講話,在上課時(shí)不理睬與課堂無關(guān)的談?wù)?、事件?BR>    6、上課盡量精力集中,不發(fā)呆、坐飛機(jī)。
    7、不在上課的時(shí)候睡覺,特別是數(shù)學(xué)課的時(shí)候。
    8、不在上課時(shí)做與本堂課無關(guān)的事情,例如在數(shù)學(xué)課上做其它科目的作業(yè)之類。
    9、改變我自暴自棄、破管子破摔的觀念。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十五
    開學(xué)之初,袁校長(zhǎng)作了關(guān)于轉(zhuǎn)變教學(xué)方式的講話,風(fēng)乍起,吹皺一池春水,這股改革的春風(fēng),在邗中的校園泛起了波瀾?!稗D(zhuǎn)變教育方式,適應(yīng)學(xué)生自主發(fā)展”的活動(dòng)也在如火如荼地開展著。我有幸地被選為初中語文組的代表,開設(shè)新模式的研究課,就《窗》這篇課文一共上了五堂課,如今再回首這五堂課,我想其實(shí)就是通過打磨,暴露問題,拋棄舊觀念,鳳凰涅槃,獲取新的模式。
    王國維先生在說:“古今之成大事業(yè)、大學(xué)問者,必經(jīng)過三重境界?!倍纺懡栌靡幌?,來形容我這五堂課以及這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐所走過的歷程。
    階段一,昨夜西風(fēng)凋碧樹,獨(dú)上高樓,望盡天涯路。
    面對(duì)著困惑,初中組經(jīng)過學(xué)習(xí)和研討,讓我在迷茫中認(rèn)準(zhǔn)了方向:我們的課堂應(yīng)當(dāng)放手,將更多的空間讓給學(xué)生,一切的教育教學(xué)活動(dòng)都要圍繞“讓學(xué)生自主發(fā)展”來設(shè)計(jì)。
    階段二,為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔。
    理想很美好,現(xiàn)實(shí)很殘酷。我清楚地記得當(dāng)我第一堂課上完之后的沮喪。課堂上很多次我都感覺我體內(nèi)有無數(shù)的話語要噴薄而出,但是被我硬生生咽回。我管住了我自己的嘴,但我沒有撬開學(xué)生的嘴,學(xué)生沒有真正地動(dòng)起來。原因在哪里?因?yàn)閱栴}設(shè)計(jì)上的導(dǎo)向不明顯,給學(xué)生自由發(fā)揮的空間不大。
    第二堂課,在大家的幫助下,我將兩個(gè)問題重新修改,導(dǎo)向明確,問題的設(shè)計(jì)使學(xué)生的思維能得以發(fā)散,有事可做,有話可說。課堂開始活躍,但思維一放開,我卻又急于把他們的思維收回來,很顯然,我自己在說:“一千個(gè)讀者,有一千個(gè)哈姆雷特”的同時(shí),卻又想要學(xué)生分析的一致性。所以在第二堂課上,我的話明顯變多了,我太急于發(fā)揮自己的導(dǎo)向性,我想要牽著學(xué)生的思路,讓他們往我設(shè)計(jì)的思路上套。
    感謝同仁們對(duì)我的批評(píng),我想我在無意識(shí)中暴露出來的問題其實(shí)就是傳統(tǒng)課堂上的弊病,不敢給學(xué)生充分的思考時(shí)間,不敢讓課堂由“一言堂”變成“百家爭(zhēng)鳴”。
    階段三:眾里尋他千百度,驀然回首,那人卻在燈火闌珊處。
    痛定思痛,反思以往教學(xué)的陋習(xí),我忽然之間明白了,其實(shí)教育就在于愛學(xué)生,而愛學(xué)生的表現(xiàn)在于真正的敢放手。所以下面的課上,我表現(xiàn)得從容而淡定。同組的老師之間流傳著一個(gè)笑話,說我在自己的手心上刻了兩個(gè)字:“閉嘴”。其實(shí),這兩個(gè)字,沒有刻在我的手心,而是刻在我的心上。我閉上了我喋喋不休的嘴,但我并沒有放棄我對(duì)課堂的掌控。放手讓學(xué)生去討論,對(duì)學(xué)生發(fā)言給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng),再交由學(xué)生深入探討,課堂上精彩不斷,學(xué)生一反以往課堂上的沉悶,高高舉起的小手,想要發(fā)言而憋得通紅的小臉,“不憤不啟,不悱不發(fā)”,一堂課上我確實(shí)沒有說多少話,但應(yīng)該生成的問題全都生成了,甚至把我們的思維引向了更深處,當(dāng)我們真正地學(xué)會(huì)放手時(shí),孩子們的表現(xiàn)遠(yuǎn)比我預(yù)想的精彩。
    經(jīng)過這幾節(jié)課以及后面的不斷實(shí)踐,讓我對(duì)新模式有了更多的思考。
    第一,我們要適應(yīng)學(xué)生的自主發(fā)展,解放學(xué)生,把學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生。有一種愛叫放手。只有放手,學(xué)生才能獨(dú)立,自主發(fā)展才能成為可能。借用陶行知先生的話,我們要解放他的頭腦,使他能想;解放他的雙手,使他能干;解放他的眼睛,使他能看;解放他的嘴,使他能談;解放他的空間,使他能到大自然大社會(huì)去取得更豐富的學(xué)問;解放他的時(shí)間,不把他的功課表填滿。
    第二,我們的課堂要放得開收得回。老師在課堂上的主導(dǎo)作用首先在設(shè)計(jì)能“牽一發(fā)而動(dòng)全身”的主問題,能有思維發(fā)散性,讓學(xué)生真正動(dòng)起來。并且在關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥,發(fā)揮“四兩撥千斤”的作用,在課堂的結(jié)尾,畫龍點(diǎn)眼,把學(xué)生的思維推向高潮。其實(shí)我們就是放風(fēng)箏的人,我們要能把風(fēng)箏放得遠(yuǎn),我們也要能收得回,而且要收得好,收得妙,這就在于我們對(duì)文本的把握和對(duì)課堂的操控。
    第三,要多動(dòng)腦筋靈活運(yùn)用模式,多向身邊的課改先鋒學(xué)習(xí)。在這方面,杜成智副校長(zhǎng)常常在前面引領(lǐng)著我們。他們班上學(xué)期就構(gòu)建了小組合作模式,當(dāng)我們?cè)趽?dān)心小組合作容易出現(xiàn)的優(yōu)生獨(dú)霸課堂的現(xiàn)象時(shí),他們班已經(jīng)按照組內(nèi)異質(zhì)和組間同質(zhì)的原則,把學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了合理的分工。
    當(dāng)然,新模式帶給我的啟發(fā)和思考,決不僅僅是一篇課文的打磨,接下來的課堂上,我和初中組的同仁們都在自覺地實(shí)踐著這種模式。我們都經(jīng)歷了開始的無所適從,到后來的放開懷抱,轉(zhuǎn)變教育方式,也切實(shí)地體會(huì)到了“自主—導(dǎo)學(xué)”課堂的活力,經(jīng)受了一次鳳凰涅槃般的洗禮。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十六
    1、利用每周一的第一節(jié)升旗課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”,“安全伴我行”,“我的未來不是夢(mèng)”進(jìn)行專題教育,用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?BR>    2、根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作,對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解,在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強(qiáng)教育和管理;每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作。
    3、對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得比較好。表現(xiàn)突出的有:胡哲、羅偉、繆云橋、陳哲、陳麗容等。
    4、各期黑板報(bào)分組負(fù)責(zé),更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
    學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心的事情。針對(duì)每次單元檢測(cè),我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),鼓勵(lì)先進(jìn),鞭策落后,讓每一個(gè)同學(xué)學(xué)有所獲。學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出的有:李娟、劉進(jìn)榮、陳浩、肖霞、胡曉霽、李登高、覃勇等。他們平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦,方法得當(dāng)。除搞好自身學(xué)習(xí)之外,還主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)。
    為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為,豐富學(xué)生的課外生活,開闊學(xué)生的視野,前半期搞了四期主題班會(huì),初步養(yǎng)成了自覺學(xué)習(xí),遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。另外,把班上學(xué)生分成十個(gè)學(xué)習(xí)小組,相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。
    前半期,我班做了幾件轟動(dòng)全校的好人好事。如拾金不昧:肖微同學(xué)在走廊上檢到人民幣若干元,主動(dòng)交給班主任,再由班主任轉(zhuǎn)交給失主;李丹撿到手表一塊,主動(dòng)交給學(xué)校;其他拾到幾元、十幾元的及一些物品的,都主動(dòng)交給學(xué)校。還有捐款,我班同學(xué)表現(xiàn)非常積極,大家能“一身化作千萬身”,一次性捐款276元,在全校排名第二。
    半期以來,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及任課教師的共同努力下,我們班班級(jí)中的凝聚力較強(qiáng),同學(xué)們的思想積極上進(jìn);班級(jí)衛(wèi)生隨時(shí)干凈;在我?!拔逡弧闭魑脑u(píng)比中一個(gè)同學(xué)獲得鎮(zhèn)一等獎(jiǎng);中考中,我班年級(jí)前十名占五個(gè)同學(xué)。由于社會(huì)、學(xué)生、家庭等方面的影響,再加上本人能力有限,我們班還存在著一些問題,我的班級(jí)常規(guī)管理還有待于進(jìn)一步精細(xì),特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強(qiáng),這些我將在今后的工作中不斷完善。
    xx中心學(xué)校xxx。
    20xx年x月x日。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十七
    本次期中考試成績(jī)已經(jīng)揭曉,我把所教九十班學(xué)生的分?jǐn)?shù)又看了一遍,仔細(xì)想想學(xué)生的分?jǐn)?shù)不高的原因,覺得自己有許多地方做得實(shí)在是有欠缺。
    一、試卷評(píng)析。
    考卷總體來說,難度適中,既有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)考核的環(huán)節(jié),也有考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,如寫作題是關(guān)于學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中的一些問題。試卷緊扣教材,突出重點(diǎn),更側(cè)重于對(duì)雙基能力的考查。
    (1)選擇填空考查得比較細(xì),也很基礎(chǔ)。主要考查學(xué)生對(duì)課本知識(shí)的掌握情況,知識(shí)覆蓋面較廣,較細(xì),重點(diǎn)、難點(diǎn)突出。
    (2)完形填空與閱讀理解取材都比較好,貼近現(xiàn)實(shí),對(duì)學(xué)生很有教育,通過做這個(gè)題,讀其內(nèi)容,學(xué)生會(huì)意識(shí)到學(xué)習(xí)不僅僅在學(xué)校而校外的學(xué)習(xí)也很重要。
    本次考試,從分?jǐn)?shù)上看,我班本次排第九名,優(yōu)秀(80分以上)人數(shù)6人,60分以上19人,平均分55.71,40分以下13人。由此可以看出,學(xué)生兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重。從這次考試也看出一些問題,學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握不太牢,每個(gè)大題丟分都有?;A(chǔ)知識(shí)和基本技能不扎實(shí),學(xué)生對(duì)一些基本詞匯、語法、句型的掌握不夠熟練。
    三、失分情況和原因。
    1.聽力題:失分較多的是第三節(jié)。在這個(gè)題當(dāng)中可以反映出學(xué)生聽完材料之后,找不出相應(yīng)的關(guān)鍵詞,而且學(xué)生的理解能力差。
    2.短文填空:本題所給的語篇較長(zhǎng),難度較大,因此失分較多。
    3.學(xué)生在閱讀這塊失分較多。第一,學(xué)生閱讀習(xí)慣需要進(jìn)一步培養(yǎng),很多學(xué)生只是對(duì)照題目單純找答案,而不是認(rèn)真反復(fù)地看文章。
    第二,部分學(xué)生只能理解文章的表面意思,不能透過現(xiàn)象理解出作者的言外之意。
    4.詞語運(yùn)用:根據(jù)句意填單詞(每空一詞),使句子完整、語法正確這題失分也比較多,可見學(xué)生在不同語境中靈活運(yùn)用單詞的能力欠缺。
    四.問題分析。
    2.應(yīng)該每天聽寫單詞和詞組,可單詞和詞組是學(xué)生最頭痛的事,學(xué)生們都說他們記不住,一部分學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)失去興趣,學(xué)生兩極分化的明顯出現(xiàn)很大程度上是沒過好詞匯關(guān),這些學(xué)生記單詞只會(huì)死記硬背,但不會(huì)讀,這樣是學(xué)不好英語的。因此,一定要注重課堂詞匯教學(xué),讓學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)單詞的方法,按讀音規(guī)則認(rèn)讀、記憶單詞而不是死記硬背,當(dāng)學(xué)生感悟到記單詞不再困難時(shí),他們的英語學(xué)習(xí)也就邁出了很可喜的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)一步,他們對(duì)英語學(xué)習(xí)才會(huì)真正感興趣。
    3.這次考試學(xué)生聽力丟分較多,在今后的教學(xué)中要有意識(shí)地加強(qiáng)學(xué)生聽讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),重點(diǎn)訓(xùn)練學(xué)生的閱讀和聽的習(xí)慣的培養(yǎng)。課外還要多選用一些內(nèi)容健康,時(shí)代感強(qiáng)、知識(shí)性、趣味性并存的短文來讓學(xué)生閱讀,通過大量閱讀來培養(yǎng)學(xué)生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力,從而提高閱讀,理解,分析,判斷的能力。
    5.做好補(bǔ)差工作,縮小兩極分化,從測(cè)試情況看,英語學(xué)習(xí)已明顯出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。由于知識(shí)點(diǎn)的深化,學(xué)生的個(gè)體差異以及多種內(nèi)外在因素,學(xué)生學(xué)習(xí)上的兩極分化是客觀存在的,但我們一定要通過我、家長(zhǎng)、包括學(xué)生本人的不懈努力,力爭(zhēng)減少差生,使他們?cè)谟⒄Z學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步,這就需要我真正的去愛他們關(guān)注他們,及時(shí)做好補(bǔ)差輔導(dǎo)工作,盡可能縮小兩極分化,這樣才能大面積提高英語教學(xué)質(zhì)量。
    五、今后教學(xué)中要采取的措施。
    1.我自身要加強(qiáng)英語授課的素養(yǎng),廣泛運(yùn)用流利的英語課堂用語,來營造英語環(huán)境和學(xué)英語的氛圍。
    2.尊重差異,分層教學(xué),分類指導(dǎo),對(duì)學(xué)困生以鼓勵(lì)為主,對(duì)優(yōu)秀生引導(dǎo)他們進(jìn)一步拓展視野,對(duì)成績(jī)一般的學(xué)生,讓他們穩(wěn)中求提高。
    3.立足教材,面向全體,狠抓基礎(chǔ)。任何能力的形成都離不開基礎(chǔ)知識(shí)的積累,離開基礎(chǔ),能力就是無源之水,在循序漸進(jìn)的訓(xùn)練中提升學(xué)生的英語綜合能力。
    4、要狠抓朗讀,背誦語篇,多閱讀,增強(qiáng)學(xué)生的語感,加大語言信息輸入量,擴(kuò)大詞匯量,提高學(xué)生的閱讀水平。
    5、多吸取他人的長(zhǎng)處和經(jīng)驗(yàn),轉(zhuǎn)嫁于自己的教學(xué)之中。
    期中考試已經(jīng)過去了,但它給我們帶來的思考卻時(shí)刻伴隨我們,作為九年級(jí)的英語教師,我會(huì)拿出100%熱情與努力投入到教學(xué)中。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十八
    一個(gè)星期就這么一眨眼就過去了,校慶預(yù)演、期中考試都過去了。期中考試過后,給我留下了很深的反思。
    期中考試,我可以說根本上自己的心機(jī)都沒有放在里面,壓根沒想過要怎么才能考好每一科。該背的沒背,該看的沒看,結(jié)果,導(dǎo)致了面對(duì)一道道的名詞解釋題都措手不及。雖然很多科的成績(jī)都還沒有下發(fā)下來,但是我自己可以感覺得到自己這次的成績(jī)肯定會(huì)很差。
    當(dāng)國貿(mào)試卷的分?jǐn)?shù)出來時(shí),雖然有八十多,但是假如自己認(rèn)真背好那幾個(gè)名詞解釋的話,肯定會(huì)更好,很可惜,世界上沒有假如!當(dāng)時(shí)我對(duì)著國貿(mào)老師說:“通過這次考試,我以后一定會(huì)認(rèn)真的背書!”可是,我真的能做到嗎?我不知道!
    時(shí)間過得匆匆,半個(gè)學(xué)期就這樣的從我的身邊溜走,我問自己:我學(xué)到了什么?但是,我答不出來。我不知道自己在過去的半個(gè)學(xué)期里學(xué)到了什么,學(xué)過了什么。
    我知道我自己的抑制力并不強(qiáng),我抵擋不住身邊的各種游戲的誘惑,我抵擋不住電視劇的誘惑……我不曾一次的希望有人在我身邊監(jiān)督我,但是畢竟我已不再是一個(gè)很不懂事的孩子,我不能經(jīng)常依賴別人,我希望我自己能夠監(jiān)督好自己,對(duì)自己負(fù)責(zé)。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇十九
    這次英語期中期試我沒有考好,沒有達(dá)到考試前制定的目標(biāo)。我知道父母和老師對(duì)于我有著很大的期望,可是我還是沒有考好。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但是既然犯了錯(cuò)誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多。我知道期中考是一面清澈的鏡子,在它面前,我羞愧地低下了頭。仔細(xì)看看試卷發(fā)現(xiàn)竟然錯(cuò)了很多不該錯(cuò)的地方。
    我的基礎(chǔ)知識(shí)部分扣了很多分,主要是單詞掌握不好。閱讀題扣了26分,說明我的閱讀量不夠,我的閱讀速度慢影響了做后面的題,思考的時(shí)間少了。老師狠狠地批評(píng)了我。我的這次英語作文只得了6分,這與我的詞匯量不夠,閱讀積累不夠有很大的關(guān)系。
    分析原因,主要是課前沒有做好預(yù)習(xí),課堂上沒有積極的舉手發(fā)言,課后不認(rèn)真復(fù)習(xí),把寫作業(yè)當(dāng)成一種完成任務(wù)。于是,在考試的時(shí)候,我得到了我應(yīng)有的“報(bào)應(yīng)”。經(jīng)過我的仔細(xì)反思,有這樣的結(jié)果是我在做作業(yè)時(shí),囫圇吞棗,沒有仔細(xì)審題,認(rèn)真做題,這讓我失去了一次特別好的自我提高的機(jī)會(huì)。我應(yīng)該把寫作業(yè)當(dāng)成一個(gè)新的開始,而不是上一段學(xué)習(xí)的結(jié)束,每一次的作業(yè)都要當(dāng)做一次小的考試。我要增加一些仿寫和閱讀的練習(xí)。在今后的學(xué)習(xí)中,我在課堂上要積極回答問題做好筆記,多記一些老師拓展的知識(shí)點(diǎn),每天回家要復(fù)習(xí)一遍老師講的內(nèi)容,認(rèn)真完成一篇閱讀與完形填空,我有上進(jìn)心想去學(xué)更多的英語知識(shí),自己努力,超越自己,比別的同學(xué)更好。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇二十
    今天,我們考了數(shù)學(xué)期中測(cè)試,我只得了97分,是我這學(xué)期數(shù)學(xué)考得最差的一次,如果不算這次,那么我的最低分才98分。
    做完了試卷,我依然和以前一樣,認(rèn)真檢查試卷,檢查出來了一個(gè)錯(cuò)誤,我自認(rèn)為我應(yīng)該沒錯(cuò)誤了,才不再進(jìn)行第二次檢查。試卷發(fā)下去后,我發(fā)現(xiàn),我的一個(gè)“只寫算式,不求答案”的題錯(cuò)了,所以減了三分,得了個(gè)“97”。做錯(cuò)這道題的原因就是粗心大意,本來我應(yīng)該用單位一減去這兩天用這些沙子的幾分之幾,而我卻因?yàn)榭搭}太快,所以想成了用兩噸沙子乘以第一天用這些沙子的幾分之幾,再加上兩噸沙子乘以第二天用這些沙子的幾分之幾,所以被畫上了一個(gè)大大的問號(hào)。
    這次數(shù)學(xué)考試我考的很不理想,下一次我一定要更加努力,再考出一個(gè)“100”分!
    這個(gè)星期,我們學(xué)校準(zhǔn)備了一次期中考試,我以為自己考得很好,可是,當(dāng)昨天語文試卷發(fā)下的時(shí)候,我完全驚呆了,卷面上寫著鮮紅的七十四點(diǎn)五。這是我的試卷嗎?不可能呀,我不可能只考了這么幾分。我怎么會(huì)考得這么差?是我沒有認(rèn)真復(fù)習(xí)?我在心里一遍又一遍地問自己。我越想越生氣,幾乎都要哭出了。今天,在我去訂正試卷的時(shí)候,孫老師對(duì)我說:有兩門課的成績(jī)我不知道,但是,我知道的兩門你都考得很差。我聽了,心里更加難過了。我心想:孫老師說我有兩門課考得很差,一門是語文,成績(jī)我已經(jīng)知道了,但是,還有是哪一門課呀?是英語嗎?不可能,我記得孫老師說過,方老師還沒有把試卷改好。是數(shù)學(xué)還是科學(xué)?就這樣,一個(gè)中午就在一片憂慮中度過了。
    下午第一節(jié)課就是科學(xué)課了,我很緊張,真害怕聽到自己的成績(jī)。老師進(jìn)了,老師每報(bào)一個(gè)人的名字,那個(gè)人就得站起。輪到我的時(shí)候,我的心緊張到了極點(diǎn),當(dāng)老師說:考得還可以,九十五分不到。我聽了,頓時(shí)松了一口氣,可馬上又為自己的數(shù)學(xué)成績(jī)開始擔(dān)心了。從裘老師那里拿過試卷,我考了九十四分,我發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了好多不應(yīng)該錯(cuò)的地方,本可以考九十分以上的試卷,我卻被白白地扣掉了六分,真不應(yīng)該。
    接下就是數(shù)學(xué)課了,郭老師說:我們班的梅昊考了九十九分,澤奇考了九十八分,還有四位同學(xué)是九十分以上的,其它大部分同學(xué)都是在七十分到八十分中間。郭老師這樣一說,我心里就有底了,我已經(jīng)知道我的大致分?jǐn)?shù)。佳彬,八十八分。這個(gè)分?jǐn)?shù)比我猜測(cè)的要好一點(diǎn),不過,還是沒有達(dá)到我的最低要求,因?yàn)椋锩嬗泻枚囝}目是我沒看清題目還有計(jì)算錯(cuò)誤而造成的。三門課的成績(jī)我已經(jīng)知道了,我非常不滿意,我希望我的英語成績(jī)能好一點(diǎn)。
    這次考試我考得非常不好,我在期末考試的時(shí)候,一定要好好復(fù)習(xí),爭(zhēng)取考出好成績(jī)。加油!
    數(shù)學(xué)95分,語文82分,英語73.5分,科學(xué)82分,這就是我這次期中考試各科的成績(jī)。通過這次的考試,我了解到了我的不足之處。
    就說數(shù)學(xué),在這次考試中我明白了單單書面上的知識(shí)是不夠的,要多做一些課外習(xí)題,擴(kuò)展知識(shí)面,這樣數(shù)學(xué)成績(jī)才能節(jié)節(jié)攀升。除了課外的輔導(dǎo),還要細(xì)心,因?yàn)橛锌赡茉诳荚嚂r(shí),一道題的列式正確,可最后的計(jì)算卻錯(cuò)了,這也是時(shí)常發(fā)生的,所以一定不能馬虎,不能掉以輕心,否則后悔莫及。
    在各科成績(jī)當(dāng)中,我的英語算較差的一門,其中聽力、閱讀也是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時(shí)間,做一些聽力、閱讀的輔導(dǎo)材料,來提高我的英語成績(jī)。我想紙上談兵是不夠的,我應(yīng)該從現(xiàn)在做起,施行我的計(jì)劃。還需要持之以恒的精神,這也是最重要的一點(diǎn),我想我假如做到了這一點(diǎn),我的英語成績(jī)一定能變好。
    要想語文成績(jī)變好,應(yīng)該多看一點(diǎn)課外書,提高寫作水平。因?yàn)楝F(xiàn)在語文考試寫作占很多分,要想語文成績(jī)變好,首先寫作水平必須得提高,這樣才能抓到分?jǐn)?shù)。還應(yīng)該多積累一些好詞好句,和古詩,這些都是有百益而無一害的,對(duì)語文考試也都有一定的幫助。
    這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學(xué)習(xí)方法做,我的成績(jī)一定會(huì)變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標(biāo)是全年級(jí)150名之前。
    我一定能成功。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇二十一
    從事九年級(jí)思品多年,感慨頗多,,酸甜苦辣皆俱全.思想政治課是老師在塑造學(xué)生美好的心靈;特別是在初中階段,上思想政治課的老師要教育、啟發(fā)、幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)適應(yīng)社會(huì)等等方面,為此,就要求老師必須具備較高而靈活的教育教學(xué)技巧。思想政治課如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)品德課的興趣、使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生生活實(shí)際結(jié)合達(dá)到教學(xué)目的。反思以往,很有必要,為此淺談點(diǎn)滴體會(huì)。
    一.政治老師要努力提高自身素質(zhì)。
    一直有這種說話法:“不會(huì)教書的教政治”,這就造成一些地方一些人對(duì)思品課的另眼相看,但是我認(rèn)為,上思品課入門容易,但是要上好,上精,能讓學(xué)生沉著參加中考,并且自己的課堂魅力能征服學(xué)生就是一件難事?!按蜩F先要自身硬”,實(shí)施素質(zhì)教育,首先要提高老師的自身素質(zhì),老師的素質(zhì)主要包括兩個(gè)方面,一是自身的專業(yè)知識(shí)要扎實(shí),更新,業(yè)務(wù)能力要提高;二是老師的言行修養(yǎng)、道德覺悟要提高。這是素質(zhì)教育的基礎(chǔ),也是推行素質(zhì)教育的先決條件。
    二、發(fā)揮課堂教學(xué)主渠道作用,提高課堂教學(xué)效率。
    初中思想政治素質(zhì)教育的主渠道仍然是課堂教學(xué)。使學(xué)生較好地掌握課本的基礎(chǔ)理論知識(shí),必須堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)原則,改進(jìn)教法,創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)環(huán)境,才能提高課堂教學(xué)效率。在教學(xué)中,運(yùn)用“讀、議、講、測(cè)”是課堂教學(xué)最有效的教學(xué)方法。我時(shí)時(shí)問學(xué)生學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生中存在的問題,加以引導(dǎo)。幫助她們解決學(xué)習(xí)生活中的難題,成為她們的良師益友。課堂上我鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己。
    利用好社會(huì)大課堂,與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合。
    理論聯(lián)系實(shí)際,小課堂與社會(huì)大課堂結(jié)合,是初中政治課推行素質(zhì)教育重要途徑。其主要方式是走出去和請(qǐng)進(jìn)來。同時(shí)結(jié)合實(shí)際,在第二課堂活動(dòng)中舉行時(shí)事演講,辯論賽、政治小論文。這樣,使學(xué)習(xí)生動(dòng)活潑,在思想政治課所學(xué)的知識(shí)得到檢驗(yàn),得到升華,從而激發(fā)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義建設(shè)理論追求欲望和創(chuàng)新精神,有效地提高學(xué)生政治學(xué)科的理論素質(zhì)和思想道德覺悟水平,獲得良好的效果。
    四、營造民主、平等、和諧師生氛圍是搞好教學(xué)工作的前提。
    我們教師要學(xué)會(huì)把所講的一套自己能首先做好,并且從心底尊重、理解學(xué)生,不斷研究、觀察了解學(xué)生,讓他們知道自己非常關(guān)注他們,平等對(duì)待他們,把民主觀念用在班級(jí)管理上面?;貞浳业倪^去教學(xué)工作,反思帶來的快樂我感受頗深,如今嘗到了甜頭。“親其師,信其道”。受學(xué)生歡迎和喜愛的老師,往往對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一種親和力,對(duì)學(xué)生的教育事半功倍。快樂老師就是教育教學(xué)的快樂,就有學(xué)生學(xué)習(xí)生活的快樂。這就是新型師生關(guān)系要求做到的,盡管做得還不好,還需不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)、教育理念,提高自己的教學(xué)水平。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇二十二
    能再給學(xué)生“照本宣科”,而要在教學(xué)中既要注意及時(shí)吸收別人的研究成果,自己也要對(duì)教學(xué)做認(rèn)真思考,只有這樣才能轉(zhuǎn)變學(xué)生被動(dòng)接受、死記硬背的學(xué)習(xí)方式,拓展學(xué)生學(xué)習(xí)空間;要不斷改進(jìn)教學(xué)方法、更新教學(xué)理念和思路。認(rèn)真挖掘教材和研究教法,力爭(zhēng)提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)藝術(shù)。
    當(dāng)然,要提高課堂教學(xué)效率,物理教師必須先要備好每一節(jié)課,課前調(diào)試好每一個(gè)實(shí)驗(yàn),充分挖掘出每一個(gè)實(shí)驗(yàn)的隱含及外延。并能從實(shí)驗(yàn)中挖掘出精髓來啟迪學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生多種能力,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的思維積極性,使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識(shí),增長(zhǎng)能力。
    其次,要堅(jiān)持以學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo),訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,活躍思維。在課堂上,教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景,積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行分析比較,培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識(shí)的能力。教師要以學(xué)生為主體,認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級(jí)的實(shí)際情況,選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力,動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí),也要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo),以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。深入鉆研教材,掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”:有明確的教學(xué)目的;有具體的教學(xué)內(nèi)容;有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法;有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要提前備課。授課后及時(shí)總結(jié)本課教學(xué)的成功和失誤,以便不斷改進(jìn)教法,不斷提高質(zhì)量。重視集體備課。我們堅(jiān)持學(xué)科組集體備課,三統(tǒng)一(統(tǒng)一重難點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度)。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)和學(xué)法指導(dǎo)上。單純依賴教參,備課就缺少源頭活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)相和,與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng)新教案,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,解決問題的能力,擴(kuò)展思路,加強(qiáng)課改認(rèn)識(shí),重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決方法。
    特別對(duì)過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生,更加盡心盡力,幫助他們更上一層樓。在三月初我們物理就進(jìn)入全面復(fù)習(xí)階段,我們本著系統(tǒng)復(fù)習(xí)打基礎(chǔ),板塊復(fù)習(xí)上臺(tái)階。綜合考練出成績(jī)的思想,以過去中考和模擬考試的測(cè)試卷為樣本,整理了一系列題目反復(fù)練習(xí),鞏固再鞏固,爭(zhēng)取有新的突破。
    另外,我認(rèn)為新課程下物理教師主要還是要以課堂為中心進(jìn)行教學(xué)反思。
    1.教學(xué)案例的合理應(yīng)用。
    所謂案例,其實(shí)就是在真實(shí)的教育教學(xué)情境中發(fā)生的典型事例,是圍繞事件而展開的故事,是對(duì)事件的描述”。案例研究就是把教學(xué)過程中發(fā)生的這樣或那樣的事件用案例的形式表現(xiàn)出來,并對(duì)此進(jìn)行分析、探討。案例研究的素材主要來看三個(gè)方面:一是研究自己的課堂,并從自己大量的教學(xué)實(shí)踐中積累一定的案例;二是觀察別人的課堂,從中捕捉案例;三是在平時(shí)注意搜集書面材料中的案例。在這一學(xué)年中,我經(jīng)常研究別人的案例,并結(jié)合我的。學(xué)生的特點(diǎn),批判的運(yùn)用,效果較好。
    2.聽課活動(dòng)的準(zhǔn)備。
    這一學(xué)年,通過教師間的相互聽課和交流,是我的收獲很大。我認(rèn)為,聽課作為一種教育研究方式,是一個(gè)涉及課堂全方位的、內(nèi)涵較豐富的活動(dòng)。特別是同事互相聽課,自由度較大,通過相互觀察、切磋和批判性對(duì)話有助于提高教學(xué)水平。聽課者對(duì)課堂中的教師和學(xué)生進(jìn)行細(xì)致的觀察,留下詳細(xì)、具體的聽課記錄,并做了評(píng)課,課后,再與授課教師及時(shí)進(jìn)行交流、分析,推動(dòng)教學(xué)策略的改進(jìn),這在無形中會(huì)促進(jìn)物理教師教學(xué)反思能力的提升。所以,作為年輕的一線教師,更應(yīng)加緊聽課活動(dòng),來提高自己的教學(xué)水平。
    3.課后小結(jié)與反思筆記。
    總之,雖然新課程下關(guān)于物理教師教學(xué)反思的研究,目前還是個(gè)新課題。許多的反思問題都還需要我們進(jìn)一步深入探索。但物理教學(xué)反思對(duì)物理教師的成長(zhǎng)作用是顯而易見的,是物理教師實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的有效途徑,也提高物理教學(xué)質(zhì)量的新的嘗試,更會(huì)促使物理教師成長(zhǎng)為新時(shí)期研究型、復(fù)合的型教師。
    學(xué)生期中測(cè)試總結(jié)與反思篇二十三
    每年任教初三,都覺得時(shí)間過的飛快。這不,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又要結(jié)束了。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),本人就這學(xué)期的工作作如下小結(jié)。
    本人能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十九大精神,擁護(hù)以習(xí)近平總書記為首的黨中央的領(lǐng)導(dǎo),實(shí)踐黨的“三個(gè)代表”重要思想,時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,不斷提高處理和解決實(shí)際問題的能力。積極參加學(xué)校組織的每一次政治學(xué)習(xí),并寫好心得。將黨和人民交給我的教育工作做實(shí)做好,熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,為人師表,做好學(xué)生的表率。不歧視學(xué)生,不體罰學(xué)生,培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。教育時(shí)曉之以理,動(dòng)之以情。在這過程中,我越來越深地體會(huì)到教書育人的神圣與崇高,力爭(zhēng)最大限度地發(fā)揮我的能力,力爭(zhēng)能無愧于黨和人民,無愧于我的學(xué)生們。
    本學(xué)期我任教初三數(shù)學(xué)。這學(xué)期數(shù)學(xué)基本上進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。如何在這么短的時(shí)間內(nèi),提高復(fù)習(xí)效率。在這方面,我做到如下幾點(diǎn):
    1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材,力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn),難點(diǎn)。并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
    3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè),注意聽取學(xué)生的意見,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。比如,對(duì)本班一些同學(xué)其他功課不錯(cuò),但數(shù)學(xué)瘸腿的輔導(dǎo)。利用中午和課后的時(shí)間進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽課,注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)年平均每周聽課一節(jié),對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大。
    本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,不遲到、不早退、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí),勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽,從不鬧無原則的糾紛,處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行,毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
    為了能繼續(xù)提高自己各個(gè)方面的能力。在搞好教學(xué)的同時(shí)。我經(jīng)常找一些關(guān)于新課改的書籍看看,并記下一些心得體會(huì),同時(shí)把它用到教學(xué)實(shí)踐中,以便提高教學(xué)質(zhì)量。
    以上是我對(duì)本學(xué)期的總結(jié),如有哪方面做的不到之處,望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正,以便今后更好的工作。