大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案(實(shí)用19篇)

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    教案能夠系統(tǒng)化地整合教學(xué)資源,明確教學(xué)目標(biāo),并合理安排課程內(nèi)容和教學(xué)活動(dòng)。教師編寫教案時(shí)應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。各位老師可以參考一下下面的教案范本,看看如何設(shè)計(jì)一堂風(fēng)趣有趣的課。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇一
    孩子從小到大,有過各種情感體驗(yàn),也就有過多種多樣的表情,有時(shí),他們會(huì)饒有興趣地模仿同伴的某一表情,有時(shí)會(huì)對(duì)著鏡子做出各種滑稽的表情。本次活動(dòng),我安排了多種活動(dòng)形式,滿足幼兒好模仿的心理,讓幼兒經(jīng)過說說來了解表情的多樣性,經(jīng)過做、畫來表現(xiàn)不一樣的表情,經(jīng)過聽不一樣旋律的音樂來感受不一樣的情感,并讓他們根據(jù)不一樣的情感體驗(yàn)做出不一樣的表情,叢中感受到高興的表情讓人看了最舒服,從而學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自我和他人的情緒,堅(jiān)持愉快的心理。
    1、在說說、畫畫、做做中明白人的表情是多種多樣的,并嘗試用各種形式去表現(xiàn)。
    2、回憶各種情感體驗(yàn),學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自我及別人的情緒。
    1、油畫筆、水粉顏料。
    2、電腦、兩段不一樣的音樂(喜洋洋、二泉印月)。
    3、歌曲:笑比哭好。
    1、談話,導(dǎo)入活動(dòng)。
    今日這么多的客人教師來看我們了,你們心里感到怎樣樣?
    劉教師也十分高興。高興的時(shí)候臉上的表情是怎樣的?
    哦,嘴角翹翹的,眼睛瞇瞇的,臉上笑嘻嘻的。這就是高興、歡樂的表情。
    那我們除了高興、歡樂的表情,還會(huì)有什么表情呢(幼兒講述)。
    2、對(duì)著鏡子畫表情。
    表情的種類十分豐富,有歡樂的、難過的、害怕的,我們能夠?qū)χR子做一做不一樣的表情,瞧,(教師示范)我高興的時(shí)候鏡子里也有一個(gè)高興的我,我能夠用筆對(duì)著把它畫下來。
    你們想不想試一試啊那我們就過來找個(gè)適宜的位置做一做,并把它畫下來。
    3、看著圖畫講表情。
    我們坐下來說一說吧!你畫的是什么表情還有誰畫的也是這種表情?
    4、你說我講談表情。
    在這么多的表情中,你認(rèn)為什么表情讓人看了最舒服呢。
    那如果你不開心的時(shí)候或別人不高興的時(shí)候,會(huì)想什么辦法開心起來呢。
    5、聽著音樂做表情。
    剛才我們畫了、講了各種各樣的表情,教師這兒還有二段好聽的音樂呢,里面也藏著不一樣的表情呢,你們聽!
    你們聽到這二段音樂里藏著什么表情邊聽能夠邊做不一樣的表情。
    讓我們聽著這首歌,和好朋友一齊做一做各種表情吧!
    你們聽了二段音樂,做了不一樣的表情,覺得哪種表情讓人感到很開心,叔叔阿姨也覺得是笑的表情好,所以他們還編了一首歌,叫《笑比哭好》,讓我們一齊聽一聽。(放音樂)我們回家后告訴爸爸媽媽,讓他們也明白笑比哭好。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇二
    大班體育活動(dòng):保衛(wèi)釣魚島設(shè)計(jì)意圖傳統(tǒng)的體育。
    教學(xué)。
    只是單純地生硬地傳授動(dòng)作要領(lǐng)和幼兒反復(fù)練習(xí)以達(dá)到教學(xué)目標(biāo),而我結(jié)合了體育和游戲的創(chuàng)新理念,設(shè)立一定的情景,將它美化,逼真自然,精心選擇教法,使它趣味化,靈活多變,設(shè)計(jì)教法,使其兒童化,簡(jiǎn)單明了,以“保衛(wèi)釣魚島”為主線,利用幼兒對(duì)解放軍叔叔的敬仰和喜愛,來模仿解放軍,以此來激發(fā)幼兒的興趣,及產(chǎn)生捍衛(wèi)釣魚島的積極情感,提高效率。
    活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作技能,提高幼兒身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。
    2、培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢,不怕困難的意志品質(zhì),萌發(fā)幼兒熱愛祖國(guó)的情感。
    活動(dòng)準(zhǔn)備ppt紙球障礙釣魚島背景活動(dòng)環(huán)節(jié)活動(dòng)流程一、觀看視頻,激發(fā)幼兒學(xué)做解放軍的情感。
    1.聽音樂進(jìn)入場(chǎng)地。
    教師喊著口令,提醒幼兒挺胸抬頭,大步向前。
    2.觀看視頻。
    教師小結(jié):這就是我們的解放軍叔叔他們堅(jiān)強(qiáng),勇敢,不怕困難,每天都進(jìn)行艱苦的的訓(xùn)練,練就了一身本領(lǐng)。
    激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,初步感知解放軍叔叔的勇敢堅(jiān)強(qiáng)不怕困難,培養(yǎng)他們對(duì)解放軍叔叔的熱愛和崇敬之情。
    二、技能大練兵。
    (一)熱身運(yùn)動(dòng)師:今天我們就來向解放軍叔叔學(xué)習(xí),學(xué)做解放軍,先來熱身一下!四散站好,伴隨音樂做熱身運(yùn)動(dòng)。伸展、下蹲、跳躍等動(dòng)作。
    (二)技能練習(xí)1.鉆過“電網(wǎng)”,培養(yǎng)幼兒匍匐前進(jìn)的能力。
    (1)引導(dǎo)個(gè)別幼兒探索體驗(yàn)怎樣通過電網(wǎng),激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的興趣。
    (2)教師示范,講解匍匐前進(jìn)動(dòng)作要領(lǐng)(3)集體嘗試練習(xí)。在幼兒嘗試的同時(shí),教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)和注意事項(xiàng)。
    (4)加強(qiáng)難度,進(jìn)行挑戰(zhàn)。
    三、
    保衛(wèi)釣魚島島教師先講解游戲名稱、玩法,并裝扮角色(1)接受任務(wù),充分發(fā)揮孩子的自主性。
    (2)出發(fā)行進(jìn)。通過慢跑,為攻破碉堡做熱身準(zhǔn)備。
    (3)渡過障礙。跳過小山溝、鉆過山洞、爬過電網(wǎng)。鞏固技能:跳、鉆、爬。
    (4)攻破陣地。創(chuàng)設(shè)“槍聲”和“敵人埋伏”的情境,通過齊心協(xié)力“開槍射擊、投擲手榴彈”攻破敵人陣地,奪回釣魚島。
    通過游戲培養(yǎng)幼兒敢于克服自我的心理品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒身體的靈活性和機(jī)智勇敢的精神。
    四、結(jié)束部分跟隨音樂做各種放松動(dòng)作。包括:敲腿、拍肩、拉伸雙臂等運(yùn)動(dòng)。
    以歡慶勝利,讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇三
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、通過自主活動(dòng),發(fā)展幼兒的動(dòng)手探索操作能力和創(chuàng)造能力。
    2、通過自我嘗試操作,知道手的用處很大,可以用手做許多事情。
    3、知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該做力所能及的一些事情,而這些都需要手的幫忙。
    4、樂意分享自己和別人的快樂。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    角色區(qū):廢舊紙、衣物、玩具;皮筋、線團(tuán)、酸奶瓶若干等。
    角色區(qū)二:室內(nèi)環(huán)境一角,勞動(dòng)工具幾件。
    探索區(qū):磁力玩具如小貓釣魚等。
    泥工區(qū):小鏟子、小水桶、泥土等。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè):作品展示區(qū)。
    活動(dòng)手指玩游戲。
    1、介紹新增設(shè)的工作區(qū)。
    2、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
    3、教師時(shí)刻觀察幼兒,適時(shí)指導(dǎo)幼兒使用材料,如剪刀握緊了剪東西會(huì)快,小手也不會(huì)累;玩泥時(shí)是否加了適量的水。
    4、師生交流與共享。(請(qǐng)幼兒將作品放在展示區(qū),鼓勵(lì)幼兒將自己的作品介紹給同伴,進(jìn)而互動(dòng)學(xué)習(xí)。
    活動(dòng)延伸:
    討論:我們應(yīng)該怎樣保護(hù)自己的手?
    手的本領(lǐng)很大,能為我們做許多事,假如我們沒有了手,會(huì)很不方便。所以我們要注意保護(hù)手。那我們應(yīng)該如何保護(hù)自己的手呢?如:不玩尖銳的東西,不用刀子或剪刀把手弄破,不做危險(xiǎn)的事,不咬手指頭,注意保持手的衛(wèi)生,勤剪指甲、勤洗手,冬天還要擦護(hù)手霜等。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇四
    1、經(jīng)過自身的探索活動(dòng),了解自我身體能動(dòng)的一些部位,從而對(duì)自我的身體感興趣。
    2、明白多運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
    3、在大膽探索、自我發(fā)現(xiàn)的活動(dòng)中,增強(qiáng)活動(dòng)興趣,提高合作本事,體驗(yàn)愉快情緒。
    紙盒制作的木頭人;各種圖案標(biāo)記;音樂《眉飛色舞》、《兔子舞》等。
    一、出示木頭人,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
    1、請(qǐng)出木頭人,幼兒與木頭人打招呼。師:小朋友們,聽,是誰在哭呀我們一齊把他請(qǐng)出來。木頭人出現(xiàn)提問:他是誰木頭人怎樣了他為什么不高興呢我們問問他。木頭人講述原因(不舒服、不能動(dòng))。
    2、幼兒幫木頭人脫掉"外衣"。請(qǐng)部分幼兒幫忙木頭人脫掉身上用紙盒做的"外衣"。
    3、扮演木頭人的小朋友聽音樂表演。
    二、探索自我身體能夠動(dòng)的部位,并做標(biāo)記。
    1、觀察并講述扮演木頭人的小朋友表演時(shí)身體哪些部位在動(dòng)。表演時(shí),教師提醒幼兒觀察:小朋友們仔細(xì)看一看,跳舞的時(shí)候他身體的哪些地方在動(dòng)表演結(jié)束,提問:你看到他跳舞時(shí)身體的哪些地方動(dòng)了(幼兒講述自我的發(fā)現(xiàn))。
    2、幼兒給自我身體會(huì)動(dòng)的部位貼標(biāo)記。教師巡回指導(dǎo)。師:其實(shí),我們身體的許多部位都能夠動(dòng),請(qǐng)小朋友們用自我的身體來動(dòng)一動(dòng),按順序來找一找,在能動(dòng)的部位貼上你喜歡的標(biāo)記。(幼兒自由探索)。
    3、幼兒相互交流,并把有標(biāo)記的部位動(dòng)給對(duì)方看。師:找一個(gè)好朋友,把你找到的部位動(dòng)給他看一看。
    4、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示,讓有標(biāo)記的部位動(dòng)一動(dòng),并啟發(fā)別人模仿。
    5、聽音樂,幼兒自由做動(dòng)作。師:我們的身體上有這么多部位都能動(dòng),下頭就讓我們跟著音樂讓你的身體動(dòng)起來吧。
    三、經(jīng)過討論,明白多做運(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。
    1、講述運(yùn)動(dòng)后的感覺。提問:運(yùn)動(dòng)后你有什么感覺賈教師運(yùn)動(dòng)后覺得好舒服呀!(鼓勵(lì)幼兒大膽講述自我的感受)。
    2、討論運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)身體會(huì)怎樣樣(強(qiáng)壯、健康、不生病、棒棒的……)。
    3、說說人們常做的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。你看到人們做過什么運(yùn)動(dòng)(做操、打球、打太極拳、跳舞、健身廣場(chǎng)鍛煉、跑步……)。
    4、小結(jié):為了健康,小朋友們從小要喜歡運(yùn)動(dòng),經(jīng)常運(yùn)動(dòng)。
    四、表演《眉飛色舞》。
    1、幼兒表演《眉飛色舞》。
    2、邀請(qǐng)其他教師一齊表演。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇五
    隨著自然環(huán)境的被污染,自然災(zāi)害也隨之增多。其中雷雨的安全事故時(shí)有發(fā)生。為了讓幼兒從小了解自然現(xiàn)象,加強(qiáng)對(duì)自然災(zāi)害的防范知識(shí),我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。在活動(dòng)的前端設(shè)計(jì)了躲雷雨閃電的情景,使幼兒容易理解和掌握,讓幼兒在玩中學(xué),更快、更好地掌握住所學(xué)的安全知識(shí)。
    一、明白雷雨天很危險(xiǎn),掌握雷雨天的安全知識(shí)。
    二、能大膽地講述出自我對(duì)自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)和看法。
    三、樹立自然保護(hù)意識(shí)。
    一、游戲?qū)?,提高幼兒的活?dòng)興趣。
    今日,小猴子邀請(qǐng)我們到他家去做客,此刻我們出發(fā)吧。
    二、和幼兒一齊進(jìn)入雷雨閃電的情景中,觀察幼兒的表現(xiàn)。
    1、剛走到半路上,突然傳來一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂),“孩子們,下雨了,打雷了,怎樣辦呀?”。仔細(xì)觀察孩子們的表現(xiàn)。
    2、雨停了,繼續(xù)走,來到了小猴子的家里坐下,猴媽媽熱情招待大家。圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問:
    剛才大家在半路上遇到什么事情啦?
    遇到雷雨閃電,你們是怎樣做的?躲在哪里?
    今日小寶也遇到了像我們同樣的事情,此刻,我們一齊來看看他是怎樣做的?
    三、觀看課件《遇到雷雨怎樣辦》,讓幼兒經(jīng)過課件來學(xué)習(xí)防雷電的正確方法。
    圍繞課件資料與幼兒展開討論,加深幼兒對(duì)正確防雷電方法的掌握。
    1、故事里的小寶是躲在哪里避雷雨閃電的?
    2、小哥哥又是躲在哪里避雷雨閃電的?
    3、小寶、小哥哥誰做得對(duì)呢?請(qǐng)幼兒自由討論,鍛煉幼兒的語言表達(dá)本事和對(duì)事情的確定本事。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇六
    1、幼兒和家長(zhǎng)根據(jù)項(xiàng)目需要穿上服裝,并簡(jiǎn)單化妝。
    2、隨著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲,幼兒和父母一起分組入場(chǎng)。
    3、支持人宣布運(yùn)動(dòng)會(huì)開始,并解釋比賽規(guī)則。鼓勵(lì)幼兒和家長(zhǎng)發(fā)揚(yáng)友誼第一,比賽第二的精神。
    4、開展各種體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。
    (1)為增加活動(dòng)氣氛,可采用新穎的比賽方式。
    (2)鼓勵(lì)幼兒為家長(zhǎng)、同伴吶喊助威。
    5、頒獎(jiǎng):
    (1)宣布各個(gè)項(xiàng)目的成績(jī)。
    (2)由家長(zhǎng)和孩子代表為各項(xiàng)冠、亞、季軍頒發(fā)獎(jiǎng)牌,還有體育精神獎(jiǎng)。
    6、邀請(qǐng)一名家長(zhǎng)代表發(fā)言評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。
    肯定幼兒熱愛運(yùn)動(dòng)、關(guān)心同伴、家長(zhǎng)積極參與、合理競(jìng)爭(zhēng)等事例。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇七
    五官與我們的日常生活息息相關(guān),通過這節(jié)健康課,讓幼兒知道五官的作用,讓幼兒知道要保護(hù)我們的五官,一面給我們的日常生活造成不必要的麻煩。
    1、在感知活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)五官,知道五官的名稱。
    2、觀察五官的相對(duì)位置和外形特征,初步了解保護(hù)五官的一般常識(shí)。
    3、學(xué)習(xí)保護(hù)五官。
    重點(diǎn):讓幼兒在活動(dòng)中了解五官,知道保護(hù)五官的重要。
    難點(diǎn):讓幼兒知道五官的名稱,在學(xué)習(xí)中知道五官的重要性。
    五官圖像若干,五官臉譜。
    1、講述故事《眉毛搬家》:
    寶寶累了,很早就休息了。這時(shí)房間里傳來爭(zhēng)吵聲。原來是五官在爭(zhēng)誰的本領(lǐng)大。誰也不讓誰。眉毛一聲不響,眼睛嘴巴耳朵鼻子以為眉毛一點(diǎn)本領(lǐng)也沒有,就把眉毛趕走了。結(jié)果寶寶上幼兒園時(shí),汗水流下來。一直流進(jìn)眼睛里。寶寶摔倒了,鼻子耳朵嘴巴都受傷了。
    2、了解五官的作用。
    提問:你們知道他們是因?yàn)槭裁闯臣軉幔克麄兿劝颜l趕走了?
    (五官在為誰的本領(lǐng)大而吵架)(先把眉毛趕走了)。
    眉毛被趕走后發(fā)生了什么事情?
    為什么沒有了眉毛,寶寶為什么會(huì)摔倒呢?(因?yàn)檠劬床灰娏耍槭裁囱劬床灰??(因?yàn)楹顾鬟M(jìn)眼睛里了)那為什么汗水會(huì)流進(jìn)眼睛里?(因?yàn)槊济灰娏耍?BR>    小結(jié):眉毛有擋汗水的功能。
    3、續(xù)講故事:
    聽了小朋友的話,它們都知道了,原來眉毛也有很大的本領(lǐng),不能少了它。就趕緊把眉毛請(qǐng)了回來。(教師把眉毛粘回原來的位置)眉毛不能少,那到底誰本領(lǐng)大呢?它們一起看著眼睛:“眼睛眼睛,你最沒有用了,你走吧!”眼睛被趕走了。(教師拿掉眼睛)。
    提問:
    小朋友們想一想沒有了眼睛,會(huì)怎樣呢?(看不見東西了)。
    體驗(yàn):
    現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們起立,向前走幾步閉上眼睛,轉(zhuǎn)過身來再找找自己的位置。
    (黑黑的、有些害怕)(有了眼睛可以看到周圍的事物)(能夠看到周圍的事物感覺很幸福)。
    小結(jié):眼睛可以讓我們看見周圍的事物,眼睛不能少。(粘回眼睛)。
    4、續(xù)講故事:
    五官他們趕緊把眼睛請(qǐng)了回來,眉毛不能少,眼睛不能少,那到底誰最沒有用呢?五官們你看我,我看你,他們又一起說:“鼻子鼻子,你最沒有用了,你走吧!”于是鼻子被趕走了。(拿掉鼻子)。
    提問:鼻子真的沒有用嗎?
    出示白酒和醋,小朋友,你們看我手中的兩個(gè)小瓶中分別裝著,白酒和醋,小朋友們想一想,應(yīng)該用什么辦法才能知道那個(gè)瓶里是白酒,那個(gè)瓶里是醋?(幼兒自由猜測(cè))那我們用眼睛能區(qū)分出它們嗎?(不能,它們都是透明的)。那到底應(yīng)該怎樣做呢?(用鼻子聞)我們一起來聞一聞。分別請(qǐng)幼兒聞白酒和醋:你聞到的是什么?(酸味、辣味)你是怎么知道的?(用鼻子聞出來的)。
    體驗(yàn):
    用手捏住鼻子有什么感覺?
    小結(jié):
    對(duì)??!鼻子能幫助我們辨別氣味和呼吸,所以鼻子本領(lǐng)也很大,它能少嗎?(不能)趕緊把鼻子請(qǐng)回來吧1(粘回鼻子)。
    5、續(xù)講故事:
    鼻子不能少,鼻子回來了,嘴巴說:“耳朵耳朵,一定是你最沒有用了,你走吧!”耳朵被趕走了。(取下耳朵)。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇八
    此刻的家長(zhǎng)和教師都很重視孩子的智力培養(yǎng),對(duì)孩子在情緒情感方面關(guān)注得不夠。在日常生活中我常常發(fā)現(xiàn)孩子在活動(dòng)中有時(shí)候出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定,不能夠作及時(shí)的自我調(diào)節(jié)。幼兒園的生活相對(duì)于幼兒來說,還是很簡(jiǎn)便和愉快的,壓力不是很大,而小學(xué)的生活和幼兒園的生活存在著很大的區(qū)別,從作息時(shí)間和作業(yè)量上幼兒可能不能一時(shí)適應(yīng)。所以,我設(shè)計(jì)了情感教育活動(dòng)“看得見的情緒”,讓幼兒學(xué)會(huì)控制自我的情緒,學(xué)會(huì)初步的調(diào)節(jié)情緒的方法。
    1、明白每個(gè)人都有情緒,并能辨認(rèn)幾種基本情緒。
    2、能對(duì)自我的情緒作出確切的表達(dá)。
    3、了解不一樣情緒對(duì)人身體健康的影響,初步明白調(diào)節(jié)自我的情緒。
    1、六個(gè)情緒臉譜(興奮、高興、悲傷、憤怒、害怕、煩惱)。
    2、做有六個(gè)情緒臉譜的大色子。
    3、每個(gè)幼兒一個(gè)情緒溫度計(jì)。
    一、幼兒聽兩段音樂(高興和悲傷的)。
    聽曲子“趕花會(huì)”。
    提問:聽后你的感覺怎樣(高興、歡樂)。
    再請(qǐng)小朋友聽一首曲子,告訴教師聽的感覺怎樣。
    聽曲子“北風(fēng)吹,扎紅頭繩”。
    提問:聽后你的感覺怎樣(悲痛、難過)。
    教師小結(jié):“悲痛、高興都是人的情緒,今日教師給小朋友帶來了幾張表情臉譜。小朋友看一看,說一說你看到的是什么情緒,并學(xué)一學(xué)?!?BR>    幼兒學(xué)完后,個(gè)別提問:說出你什么時(shí)候興奮什么時(shí)候高興……。
    二、游戲:玩色子。
    1、請(qǐng)小朋友上來扔色子,色子扔到一處情緒時(shí),這位小朋友要試著做也這種表情,并說說在怎樣的情景下會(huì)有這種情緒。
    2、玩色子的小朋友根據(jù)指到的情緒,做相應(yīng)的表情,讓其他小朋友猜猜,他扔到的是什么表情。
    三、討論如何調(diào)節(jié)不良情緒。
    1、你喜歡哪一種情緒,哪些情緒你不喜歡。
    2、如果你生氣、害怕、難過的時(shí)候,你會(huì)怎樣做呢怎樣才能讓自我有個(gè)好心境。
    3、教師小結(jié)。
    每個(gè)人遇事都會(huì)產(chǎn)生不一樣的情緒,那是很自然的現(xiàn)象。可是憤怒、悲傷、痛苦等不良情緒對(duì)人的身體健康是不好的,而愉快、平靜等良好的情緒是有利人的身體健康的。當(dāng)我們生氣難過的時(shí)候,要想想歡樂的事情,或找別人談?wù)勛晕业男木?、感受,讓自我?jiān)持一個(gè)好心境。我們小朋友快要離開幼兒園變成一個(gè)小學(xué)生了,在以后的學(xué)習(xí)和生活中還會(huì)遇到許多的困難,發(fā)生許多不開心的事,小朋友要想辦法讓自我堅(jiān)持一個(gè)好心境。教師期望我們大(2)班的小朋友能夠天天高高興、快歡樂樂。
    四、游戲:玩情緒溫度計(jì)。
    師:小朋友發(fā)熱的時(shí)候你怎樣才能明白你發(fā)燒多少度(體溫計(jì))。
    我們又怎樣明白今日天氣多少度呢,用什么來測(cè)量。
    今日教師也給小朋友帶來了情緒溫度計(jì),請(qǐng)小朋友自我玩一玩。在10度以下是悲傷的情緒,在10-30度之間是高興的情緒,在30-50度之間是興奮的情緒。你玩到什么情緒,你就說一說你在什么時(shí)候是這種情緒。
    小朋友自我玩,教師個(gè)別詢問。
    玩后提問:你最喜歡什么情緒。
    五、舞蹈:娃哈哈。
    繪畫活動(dòng)《趣味的表情》。
    啟發(fā)幼兒畫出自我常有的幾種表情,或者畫自我喜歡的表情,鼓勵(lì)幼兒邊畫邊與同伴交流自我當(dāng)時(shí)的心境。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇九
    雪碧是孩子們平常很愛喝的飲料,但喝完后的雪碧瓶大家往往是隨手一扔。如何使這樣的廢舊物品有利用價(jià)值,我設(shè)計(jì)了《好玩的瓶子》這一體育活動(dòng),引導(dǎo)幼兒自己玩瓶——合作玩瓶——集體玩瓶,讓他們?cè)谳p松愉快的氣氛中,得到體能鍛煉,同時(shí)又發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維,增強(qiáng)幼兒的合作意識(shí),體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。
    1、玩雪碧瓶,發(fā)展跳躍能力、臂力以及機(jī)體的協(xié)調(diào)能力。
    2、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,發(fā)展創(chuàng)造性思維能力。
    3、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。
    體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂情緒。難點(diǎn):立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范。
    幼兒每人一只雪碧瓶,內(nèi)裝大半瓶水;音樂一段。
    幼兒聽音樂模仿各種小動(dòng)物的動(dòng)作。
    教師用生動(dòng)的語言激發(fā)幼兒自由玩瓶的興趣,在玩瓶過程中,教師注意觀察幼兒玩了哪些花樣,抓住幼兒的幾個(gè)動(dòng)作,讓幼兒集體練習(xí),特別是對(duì)立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作加以規(guī)范的指導(dǎo)。
    幼兒組合玩瓶,教師巡回觀察各小組的玩法,并參與游戲,對(duì)與眾不同的玩法及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。
    這么多瓶子放在一起可以怎么玩呢?
    準(zhǔn)備活動(dòng)不僅讓幼兒進(jìn)行了走、跑、跳等的預(yù)備練習(xí),而且激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,引起了幼兒的活動(dòng)需求。讓幼兒自由玩瓶,使幼兒成為活動(dòng)的主體,能更好地發(fā)揮幼兒的自主性,老師深入觀察,能了解幼兒動(dòng)作發(fā)展的具體情況,使有針對(duì)性的個(gè)別教育成為可能。組合玩瓶這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,也有助于更好地發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性思維能力,并且讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,教師參與游戲能使教師與幼兒、幼兒與幼兒間得到及時(shí)的交流,可提高幼兒活動(dòng)的積極性。集體玩瓶這一環(huán)節(jié)能充分發(fā)揮幼兒的想象力,讓幼兒說說大家把瓶子放在一起像什么,然后玩一玩,活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中結(jié)束。整節(jié)課下來已經(jīng)到達(dá)我們要的目的。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十
    球類是寶寶們非常喜歡的一樣體育器械。而保齡球隊(duì)他們來說充滿著新奇,也更具吸引力。教學(xué)與生活實(shí)際相結(jié)合的原則,為了鍛煉孩子們手臂肌肉的爆發(fā)力,設(shè)計(jì)了“保齡球”這一的健康活動(dòng)。激發(fā)學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣,發(fā)展擲準(zhǔn)能力,培養(yǎng)幼兒合作創(chuàng)新能力。
    集體。
    1、體驗(yàn)擊倒瓶子的成就感。
    2、探究瓶子的擺放方式、滾球的力量、距離與倒瓶的關(guān)系。
    3、利用廢棄的易拉罐自制器材,用起來簡(jiǎn)便,玩起來開心。
    4、通過打保齡球的學(xué)練競(jìng)賽,改進(jìn)提高擲球技術(shù)動(dòng)作,培養(yǎng)集體觀念,增強(qiáng)合作競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),在活動(dòng)中發(fā)揮領(lǐng)袖兒童的作用,服務(wù)于教學(xué)。
    兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)。
    有初步的玩球經(jīng)驗(yàn)。
    環(huán)境準(zhǔn)備。
    各種空瓶若干、幼兒每人一只球、音樂。
    擲球、接球的方法,擺瓶的方式方法。
    協(xié)調(diào)的擲球動(dòng)作。
    幼兒每人一只球,在教室的帶領(lǐng)下聽音樂做運(yùn)動(dòng)、我們帶著球?qū)殞氁黄鹱鲞\(yùn)動(dòng)吧。
    1、幼兒自由練習(xí)滾球,教師巡回指導(dǎo)。
    球?qū)殞氁蚕胱约旱降厣先ミ\(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),我們把他放到地上滾一滾吧。
    2、個(gè)別幼兒示范滾球,探究滾球的力量與距離的關(guān)系。
    3、教師示范滾球的動(dòng)作:雙手抱住球?qū)殞?,用力一起往前推?BR>    球?qū)殞毷窃趺礉L的?怎樣才能讓球?qū)殞殱L得更遠(yuǎn)呢?
    4、再次游戲,觀察幼兒掌握動(dòng)作的情況,引導(dǎo)用正確的方法用力滾球。
    你們見過打保齡球嗎?是怎樣打的?
    1、幼兒兩人合作,嘗試用籃里的物品將斜坡對(duì)面的瓶子擊倒。
    師:這里是小小保齡球館,這個(gè)坡度就是跑道,請(qǐng)兩個(gè)小朋友一組,用小籃子里的東西來打跑道前面的瓶子。
    師:你們真厲害,瓶子都打倒了,那么你們是用什么把瓶子打倒的呢?。
    2、變換瓶子的位置,幼兒嘗試用杯子將坡道旁邊的`瓶子擊倒。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十一
    1.嘗試分享,懂得分享的內(nèi)容可以是各種各樣的。
    2.樂意分享,體驗(yàn)分享帶來的快樂。
    皮影戲工具 音樂 小零食
    一、導(dǎo)入
    幼:想吃
    師:每人一顆。味道好嗎?開心嗎?
    幼:開心
    師:你開心的時(shí)候會(huì)怎么做?
    師:嗯,真有意思。剛才老師把彩虹糖給大家吃,這個(gè)我們可以把它叫做?
    幼:分享
    教師總結(jié):原來分享一顆小小的彩虹糖能給大家打來這么多的快樂。最近我學(xué)了皮影戲表演,我還想跟大家分享一下,請(qǐng)你坐在位置上安靜的欣賞。
    二、欣賞皮影故事
    1.片段一
    師:孩子們,你更喜歡故事里的誰?
    幼:oo。
    師:那你不喜歡誰?
    幼:xx
    師:他都沒有好朋友跟他玩了,你們?yōu)槭裁催€不喜歡他?
    幼:因?yàn)樗茏运?,不愿意分?BR>    師:那要怎么做你們才會(huì)喜歡他?
    幼:把東西拿出來分享。
    師:你平時(shí)有沒有分享過?都是和誰分享的?
    幼:好朋友、父母
    師:你們覺得分享能給我們帶來什么?
    幼:快樂、幸?!?BR>    師:非常好!
    2.片段二
    師:孩子們,剛才oo和xx分享了什么?
    幼:oo把有趣的笑話分享給了xx
    師:那你們覺得除了笑話,還有什么可以一起分享?
    幼:好聽的故事、好聽的歌曲、好看的舞蹈等等
    (請(qǐng)個(gè)別幼兒現(xiàn)場(chǎng)分享)
    師:看來分享的內(nèi)容可以是各種各樣的
    3.片段三
    師:那就讓饒老師來告訴大家,不開心事就像是一個(gè)面包,如果我把這些不開心的事都切成一小塊一小塊分享給你們,不開心的事就變得越來越小,心情就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的好起來。
    師:下次如果碰到不開心的事,你們會(huì)怎么做?
    幼:分享
    師:那如果是一瓶快樂的'彩虹糖,我分享給你們每人一粒,快樂就會(huì)變得越來越多。(師幼一起說)
    師:那我們現(xiàn)在怎么樣能讓快樂變得更多一些?
    師:很好,看來你們已經(jīng)懂得分享的意義了
    三、集體分享
    師:剛才沒有分享到的老師會(huì)不會(huì)不開心啊?
    師:那我們得讓他們開心起來,要不我們給所有的老師分享一個(gè)舞蹈吧。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十二
    1、了解骨骼是人體的支架,對(duì)身體很重要。
    2、知道均衡飲食及保持正確的坐姿、站姿勢(shì)和鍛煉可以使骨骼長(zhǎng)得更健康。
    3、幫助幼兒了解身體結(jié)構(gòu),對(duì)以后的成長(zhǎng)會(huì)具有一定的幫助。
    4、初步了解健康的小常識(shí)。
    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
    1、幼兒用書、練習(xí)冊(cè)。
    2、各類食物小圖片及畫有餐盤的操作單、膠棒幼兒人手一份。
    3、教師自制錯(cuò)誤的做、站姿圖片各1張。
    一、引導(dǎo)幼兒摸一摸自己的身體,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    教師小結(jié):我們身體的每一個(gè)地方都骨頭,骨頭摸起來是硬硬的。骨頭還可以說是成是骨骼。我們?nèi)矶加兄蟠笮⌒〉墓趋溃趋老裰Ъ芤粯又沃覀兊纳眢w。
    二、通過讓幼兒知道骨骼的重要性,引起孩子的重視。接著引導(dǎo)幼兒討論使骨骼健壯的辦法。
    1、教師通過實(shí)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒感知到骨骼的重要性。
    師:我們來看看這個(gè)架子,架子上面有個(gè)小球,我們的這個(gè)架子就等于是我們的骨骼,而這個(gè)球等于是我們的皮膚和肌肉,如果把這個(gè)架子拿掉的活這個(gè)球會(huì)怎么樣呢?可見骨骼對(duì)我們身體多么重要!沒有了骨骼,我們的就不能站起來,不能做任何事情!所以我們要好好保護(hù)我們的骨骼,讓我們的骨骼長(zhǎng)的更棒。
    三、討論該如何讓我們的骨骼這樣的更棒。
    師:你們知道怎樣才會(huì)使骨骼長(zhǎng)得更棒嗎?(鼓勵(lì)幼兒自由討論)
    1、了解營(yíng)養(yǎng)均衡,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
    師:我們的身體好,我們必須要吃哪些食品?食品是對(duì)骨骼有好處的呢?
    教師小結(jié):米飯、雞蛋、牛奶、蔬菜、豆?jié){、肉、魚、蝦等這些食物對(duì)我們的骨骼有好處,可以使我們個(gè)子長(zhǎng)得更高,骨骼更堅(jiān)固。所以每種食物我們都要吃,不能挑食,不然就長(zhǎng)不高了。
    2、了解保持正確的坐、站姿、骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
    師:書本里的小朋友的動(dòng)作有什么不一樣?我們要向哪個(gè)小朋友學(xué)習(xí)?
    教師小結(jié):正確的坐、站姿可以使骨骼生長(zhǎng)得更健康。
    3、知道加強(qiáng)鍛煉,骨骼會(huì)長(zhǎng)得更棒。
    師:還有什么辦法可以使我們的骨骼長(zhǎng)得更好呢?我們可以每天堅(jiān)持做哪些適合的運(yùn)動(dòng)?
    教師小結(jié):我們還要經(jīng)常鍛煉身體,這樣我們的骨骼就會(huì)很堅(jiān)實(shí),不會(huì)容易斷。
    四、結(jié)束活動(dòng)。
    活動(dòng)中,我和幼兒一起細(xì)致地觀察描述了身體的一些器官,根據(jù)幼兒活潑好動(dòng)的性格,充分利用了幼兒的發(fā)散性思維,說出應(yīng)該怎樣做到從小運(yùn)動(dòng)。在活動(dòng)最后,讓幼兒在日常生活中和家長(zhǎng)一起去探索,進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十三
    1、知道檸檬都有什么用法。
    2、食用檸檬都有哪些好處。
    3、經(jīng)過學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的了解檸檬。
    4、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。
    5、積極的參與活動(dòng),大膽的說出自己的想法。
    檸檬、檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
    一、認(rèn)識(shí)檸檬
    1、先觀察檸檬。
    2、討論檸檬。
    二、了解檸檬
    1、檸檬長(zhǎng)在檸檬樹。
    2、檸檬花是白色的,花萼是淡紫紅色。
    3、檸檬沒成熟是綠色,成熟后是黃色,果實(shí)是橢圓形。
    4、檸檬葉的葉是綠色的,橢圓形葉子有點(diǎn)厚。
    三、檸檬用途
    1、擺出準(zhǔn)備好關(guān)于檸檬的東西。
    2、說一說,檸檬的的用途。
    ——檸檬可以泡茶,也可以為醬和甜點(diǎn)調(diào)味等等。
    3、最用藥用價(jià)值的世界水果里就有檸檬。
    4、檸檬里富含維生素c,有抵抗的能力,能保護(hù)我們的體質(zhì)。
    四、活動(dòng)結(jié)束
    品嘗檸檬汁、檸檬片、檸檬茶、檸檬果醬、檸檬餅……
    我知道以后的教學(xué)重點(diǎn)應(yīng)該放在孩子的觀察能力和語言表達(dá)能力上來。讓孩子大膽的說話,尤其是在眾人面前大膽的說出自己的想法。備教案的時(shí)候,應(yīng)該充分考慮,把活動(dòng)準(zhǔn)備的更加細(xì)致,更加的貼近孩子。設(shè)計(jì)問題要符合孩子的年齡特征。這次課的失敗,要深深牢記,在以后的活動(dòng)中,不能輕率,做每一見事情都要認(rèn)認(rèn)真真、都要用全心。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十四
    1.幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱。
    2.感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系。
    3.初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
    知道各關(guān)節(jié)所在的位置。
    了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。
    1.人體關(guān)節(jié)圖片2.音樂3.薯片桶。
    一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)。
    視頻導(dǎo)入,通過觀看鋼琴家演奏,發(fā)現(xiàn)彈鋼琴時(shí)手指在活動(dòng),骨頭和骨頭連接的地方叫做關(guān)節(jié)。
    二、基本環(huán)節(jié)。
    (一)律動(dòng)發(fā)現(xiàn)身體能動(dòng)的部位。引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)會(huì)動(dòng)的關(guān)節(jié)。
    1.先跟教師一起做律動(dòng),發(fā)現(xiàn)身體中能動(dòng)的關(guān)節(jié)。
    2.教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,提出要求:請(qǐng)小朋友在游戲的時(shí)候,找出自己身上的關(guān)節(jié),并在關(guān)節(jié)的位置上貼上標(biāo)記。
    2.教師巡視指導(dǎo),關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。
    3.游戲結(jié)束,師幼互動(dòng),找出不同位置的關(guān)節(jié)。
    (二)出示關(guān)節(jié)圖,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。
    (三)游戲:
    1.指關(guān)節(jié)位置。2.說關(guān)節(jié)名稱。3.師幼一起跟著音樂再活動(dòng)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)。
    (四)認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)的重要性。
    1.在其中一名幼兒肘關(guān)節(jié)處套上薯片桶,模仿教師動(dòng)作,通過對(duì)比發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)的重要性。
    2.小結(jié):關(guān)節(jié)會(huì)使我們的活動(dòng)靈活方便,對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用,所以我們要把它保護(hù)好。
    (五)談話保護(hù)關(guān)節(jié)。
    教師:關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng),我們要怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)?你有什么好方法?
    三、結(jié)束環(huán)節(jié)。
    教師小結(jié):既然關(guān)節(jié)對(duì)我們來說如此的重要,那么我們平時(shí)在鍛煉中應(yīng)該注意安全,不推拉擠撞、不爬高低,不提重物,互相謙讓,避免摔傷;注意走路和跑步的姿勢(shì);多吃鈣制食品等。
    日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象,引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,一起收集自我保護(hù)的資料,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十五
    1、學(xué)習(xí)快樂,嘗試在不快樂的情況下,試圖讓自己快樂。
    2、通過討論、記錄等方式,找尋讓自己快樂的方法。
    3、了解心情愉快對(duì)身心健康的重要性。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    1、圖片;兩張:快樂的人物頭像(選用色彩明亮的色系);不快樂的人物頭像(選用灰色的色調(diào))
    2、白色紙張、有明亮和灰色色調(diào)的水粉顏料、小排筆若干支。
    活動(dòng)過程
    1、觀察兩張圖片,了解色彩與心情的關(guān)系,并選用合適的詞來形容圖片內(nèi)容。
    (1)這兩張圖片在什么地方不一樣?(引導(dǎo)幼兒從人像表情和色彩上來觀察、比較。)
    (2)選擇合適的詞來說說這兩個(gè)人的心情是什么樣的?(鼓勵(lì)幼兒用多種詞匯來表達(dá)。)
    2、結(jié)合圖像,圍繞“他為什么不快樂”的主題進(jìn)行探討,了解不快樂的原因,幫助自己或他人找到快樂的方法。
    (1)說說他會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎豢鞓贰?BR>    (幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn),大膽表述。)
    (2)他有這么多不快樂的事情,我們一起來想想辦法,如何讓他快樂起來。
    3、教師提供操作材料,通過變臉的游戲,嘗試改變不快樂的情緒,感受色彩的變化。
    (1)這個(gè)不快樂的人像是用什么樣的顏色來畫的?
    (2)現(xiàn)在我們要把這張不快樂的臉變成一張快樂的臉,怎么做呢?
    (3)幼兒自由操作創(chuàng)作快樂的臉譜。
    4、展示幼兒的作品,并請(qǐng)幼兒說說自己選擇顏色的想法。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十六
    1、激發(fā)保護(hù)弱小的情感,樹立競(jìng)賽意識(shí)。
    2、發(fā)展上肢的力量和動(dòng)作的控制力,積極探索通道的擺放方法。
    3、知道扇扇力量大小與氣球運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。
    1、幼兒熟悉故事情節(jié)。
    2、長(zhǎng)條積木、氣球、扇子。
    3、場(chǎng)地布置:用長(zhǎng)條積木擺成寬25厘米、長(zhǎng)10米的通道4個(gè),每個(gè)通道放1個(gè)氣球。
    指導(dǎo)幼兒快速、用力、連續(xù)扇,不能將氣球扇出通道,氣球到終點(diǎn)才能往回扇。
    1、故事情節(jié)——教師:卡梅利多的弟弟被杰克、皮特兄弟倆偷走了,該怎么辦呢?
    2、我們把蛋救回來吧!
    1、搭建通道:幼兒分成四組,用積木搭成通道,但要注意積木搭建時(shí)的擺放方法,以免氣球從兩邊有空隙的地方跑出去。
    2、嘗試用扇子將氣球扇過通道。
    提問:
    怎樣用積木搭通道才能保護(hù)雞蛋不被扇出去?
    怎樣搭建通道最省材料?
    怎樣用力雞蛋跑得又快又好?
    4、扇子扇球比賽。
    幼兒分成4組,在通道兩旁面對(duì)面站好,將4把大扇子分別交到每組第一個(gè)小朋友手里,4個(gè)氣球分別放在同一邊4個(gè)通道的邊線上。第一人開始,拿扇子用力將氣球扇到對(duì)面終點(diǎn)線后,對(duì)面幼兒接到氣球再用力將氣球扇回來。
    5、活動(dòng)提示。
    扇氣球時(shí)可用雙手或單手。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十七
    1. 認(rèn)知目標(biāo): 培養(yǎng)幼兒的自信心及勇敢、關(guān)心他人的品質(zhì)。
    2.技能目標(biāo): 引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳,發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量,提高幼兒身體的平衡能力。
    3.情感目標(biāo): 在學(xué)青蛙跳的活動(dòng)中,讓幼兒體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂趣。
    發(fā)展幼兒身體平衡能力
    引導(dǎo)幼兒練習(xí)從高處往下跳
    前經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:熱身運(yùn)動(dòng)
    物質(zhì)準(zhǔn)備:半月?lián)u若干,裝飾成池塘的輪胎若干(不同高度), 小蝌蚪若干
    一、導(dǎo)入
    二、熱身運(yùn)動(dòng)
    ——小蝌蚪變青蛙小蝌蚪們跟著媽媽在池塘里學(xué)游泳。
    三、基本環(huán)節(jié)
    1.幼兒嘗試從一定高度的“岸”跳進(jìn)“池塘”。提醒幼兒先站上“岸”,再往下跳。
    2.請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒示范,幼兒仔細(xì)觀察,教師講解并示范。
    3.引導(dǎo)幼兒嘗試從不同高度的“池塘岸”往下跳水。(重點(diǎn):腳并攏、膝蓋)
    4.比比誰跳得輕、跳得遠(yuǎn),幼兒再次嘗試。
    每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十八
    1、知道酸會(huì)腐蝕牙齒。
    2、能說出齲齒三種以上的危害。
    3、看動(dòng)畫片,學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙常識(shí)。
    4、培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
    5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對(duì)身體健康的重要性。
    1、雞蛋殼、餅干、杯子、醋、鏡子。
    2、課前兩天和幼兒一起將雞蛋殼浸在醋里;
    3、產(chǎn)生齲齒的過程圖片和牙防五步曲的圖片。
    4、牙模型、牙刷各一。
    5、動(dòng)畫片〈〈聰聰王子牙防歷險(xiǎn)記〉〉。
    6、字卡若干。
    一、律動(dòng)進(jìn)場(chǎng),引出情景表演;
    牙寶寶在哭,原來是他的小主人喜歡吃甜食,又不刷牙,時(shí)間長(zhǎng)了,細(xì)菌在牙寶寶的身上鉆了幾個(gè)洞洞。
    二、尋找齲齒產(chǎn)生的原因。
    2、“我們的嘴里有一種細(xì)菌會(huì)使這些食物殘?jiān)兯幔ǔ鍪緢D片)如果時(shí)間長(zhǎng)了,我們?cè)瓉斫】档难例X會(huì)怎樣呢?(出示圖片)。
    4、討論:為什么雞蛋殼會(huì)變黑變軟了呢?(醋是酸的,會(huì)腐蝕雞蛋殼中的鈣,所以雞蛋殼就變黑變軟了)。
    三、齲齒有哪些危害?學(xué)習(xí)牙防五步曲,知道正確的護(hù)牙方法。
    四、游戲“保護(hù)牙齒有佳佳”(結(jié)束)。
    方法:選一幼兒扮演‘蛀牙蟲’,一位幼兒扮演‘牙防衛(wèi)士佳佳’,其余幼兒扮演‘牙齒’跟在‘佳佳’后面,‘蛀牙蟲’去抓‘牙齒’,‘牙防衛(wèi)士’要攔住‘蛀牙蟲’保護(hù)‘牙齒’。
    幼兒知道健康的牙齒白白的,不疼痛,沒缺口;不健康的牙齒會(huì)疼、延遲的顏色是黃色或黑色,有的牙齒上蟲洞,有的咬不動(dòng)稍微硬一點(diǎn)的食物。討論如何保護(hù)牙齒時(shí),部分幼兒缺乏輕聲討論交流的習(xí)慣,不能按要求傾聽同伴的發(fā)言,自我意識(shí)較強(qiáng),個(gè)別組有爭(zhēng)搶發(fā)言標(biāo)志牌的現(xiàn)象,活動(dòng)常規(guī)需要長(zhǎng)期培養(yǎng)??傮w說來,幼兒知道牙齒生病的原因,掌握了保護(hù)牙齒的方法。
    大班健康活動(dòng)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)教案篇十九
    “我是中國(guó)人”的主題已經(jīng)悄悄的進(jìn)入了尾聲,孩子們的熱點(diǎn)轉(zhuǎn)移,因?yàn)榘嘀杏泻⒆影l(fā)了“水痘”,班中的突發(fā)事件引起了孩子的興趣,也讓我確確實(shí)實(shí)看到了孩子生成的契機(jī)。所以開展相關(guān)活動(dòng)。
    1體驗(yàn)水痘這一傳染病對(duì)我們生活帶來的影響及危害性,增強(qiáng)幼兒主動(dòng)預(yù)防傳染病的意識(shí)和能力。
    2共同完成宣傳欄,培養(yǎng)幼兒的愛心和責(zé)任感。
    1說說最近班級(jí)里發(fā)生有關(guān)水痘傳染的事件,幼兒談?wù)勛约旱那猩眢w會(huì)。
    2了解水痘(傳染病)對(duì)我們小朋友生活上的影響和危害。
    1自己制作宣傳紙。
    2給朋友介紹怎么預(yù)防。
    3教室里布置預(yù)防傳染病宣傳欄。