幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案大全(17篇)

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    教案的編寫應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的實(shí)際需求和個(gè)性差異,注重因材施教。教案的編寫應(yīng)該根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求。它們可以幫助你更好地理解和應(yīng)用教育教學(xué)理論。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo):
    1、感受科學(xué)探究的過程和方法,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
    2、知道癟的乒乓球受熱恢復(fù)原狀的辦法。
    3、培養(yǎng)幼兒善于發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的能力。
    4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備:
    若干乒乓球、空玻璃杯、熱水、吹風(fēng)機(jī)、筷子。
    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
    活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)。
    活動(dòng)難點(diǎn):理解癟的乒乓球重新變圓的辦法。
    活動(dòng)過程:
    一、導(dǎo)入:引出乒乓球。
    1、小朋友們玩過哪些球或見過那些球啊?(舉手回答)。
    2、老師給大家到來了很有趣的球,認(rèn)識的小朋友就大聲喊出它的名字吧!
    3、那么它跟小朋友們認(rèn)識的籃球比怎么樣啊?有什么不同和一樣的地方啊?(利用比較了解乒乓球的大小、輕重)。
    4、可以找小朋友掂掂拍拍籃球在拍拍乒乓球。
    5、小朋友們比較的非常好,那么如果老師給你一個(gè)乒乓球你想怎么玩啊?(師范給大家看)。
    二、實(shí)驗(yàn)。
    1、小朋友們玩的很高興,可是老師這里有一癟的乒乓球在哭泣說:"我不小心被踩癟了,誰能幫助我呢?"。
    2、小朋友們快動(dòng)腦筋想一想有什么好辦法讓它變回原來的樣子呢?(小朋友說出自己的想法)。
    3、小朋友們真棒,積極動(dòng)腦筋想問題。
    4、老師也想了一個(gè)辦法我們一起來看看能不能幫助它呢?
    5、看看老師準(zhǔn)備了什么?(幼兒說出準(zhǔn)備的材料)。
    6、那這些有什么用呢?老師要做什么呢?(引發(fā)幼兒興趣)。
    7、接下來我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),仔細(xì)看哦!
    8、老師這里有一個(gè)空玻璃杯,把癟的乒乓球放進(jìn)杯子里然后倒入開水,想想開水倒進(jìn)去后會(huì)發(fā)生什么呢?乒乓球會(huì)不會(huì)在水底不出來了呢?哇!原來乒乓球浮在了水面上(過一小會(huì))老師現(xiàn)在要用筷子取出乒乓球,小朋友們想想老師為什么不直接用手去拿呢?(引導(dǎo)幼兒說出里面是熱水,直接用手很危險(xiǎn),倒入開水環(huán)節(jié)也會(huì)涉及安全問題)。
    10、小朋友們想想為什么倒入開水后,乒乓球就變回原來的樣子了呢?(小朋友們猜想)。
    11、小朋友你們學(xué)會(huì)這個(gè)辦法了嗎?
    活動(dòng)延伸:
    會(huì)跳舞的乒乓球。
    1、乒乓球變圓了很開心,它說:"謝謝小朋友,我要給你們跳支舞"。
    2、乒乓球會(huì)跳舞好神奇啊!小朋友們想看嗎?
    3、拿出吹風(fēng)機(jī),吹風(fēng)機(jī)把乒乓球吹起來并在空中跳舞。
    4、乒乓球跳的好看嗎?我們來給它鼓鼓掌。
    5、小朋友們把會(huì)跳舞的乒乓球告訴給爸爸媽媽讓他們和你一起分享好不好?
    小結(jié):小朋友們今天的課《有趣的乒乓球》你們開心嗎?那我們以后多做一些有趣的小實(shí)驗(yàn)好不好?今天的課就到這里讓我們跟客人老師說再見吧!
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇二
    幼兒有著天生的好奇心,他們對周圍世界充滿著無限的好奇,他們有著極強(qiáng)的渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。因此,及時(shí)并適當(dāng)?shù)膶τ變哼M(jìn)行科學(xué)啟蒙,激發(fā)他們探索科學(xué)的興趣,引導(dǎo)他們積累科學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)其學(xué)會(huì)一定的科學(xué)方法,將使幼兒的科學(xué)素質(zhì)得到早期培養(yǎng),有意于幼兒整體素質(zhì)的提高。本次活動(dòng),通過“如何使紙船不被打濕”的實(shí)驗(yàn),讓幼兒們初步了解油畫棒的.排水性,在操作中讓幼兒體驗(yàn)樂趣。
    1、樂于參與“使紙船不被打濕”的探索活動(dòng),體驗(yàn)操作的樂趣。
    2、初步了解蠟(油畫棒)不吸水的特性。
    材料準(zhǔn)備:五大盆水、油畫棒每組一盒、毛巾、紙制作的紙船若干。
    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有在水中玩紙船的經(jīng)驗(yàn)。
    (一)幼兒自由玩紙船、激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)。
    小朋友們,紙船可以在哪里玩?玩久了紙船會(huì)怎么樣?
    (二)教師出示紙船設(shè)疑,引發(fā)幼兒思考。
    1、教師出示紙船:“老師這里有兩艘紙船,我們看看,哪一艘濕得比較快。
    2、教師引導(dǎo)觀察紙船使用的紙不一樣,幼兒大膽猜想結(jié)果。
    (三)師幼共同實(shí)驗(yàn),了解油畫棒的排水性。
    1.老師示范對比實(shí)驗(yàn),使幼兒明白蠟是不吸水的。
    提問:為什么涂了油畫棒的紙船沒打濕,沒涂油畫棒的紙船打濕了呢?
    讓我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn):將水滴在涂了油畫棒和沒有涂油畫棒的紙上進(jìn)行對比:沒有涂油畫棒的紙吸水快,涂油畫棒的紙吸水慢。
    2.教師小結(jié):現(xiàn)在我們知道了油畫棒是不吸水的,所以把油畫棒涂在船上,就好像給紙船穿上了一件雨衣,可以保護(hù)小紙船,船就不會(huì)被水打濕了。
    1、老師這里還有一些沒涂蠟的小紙船,想請你們幫幫忙,用蠟筆給它們涂上漂亮的雨衣,讓它們都變成不會(huì)被水打濕的小船。
    2、小朋友用油畫棒給小船涂臘。
    活動(dòng)延伸:鼓勵(lì)孩子想出更多保護(hù)小紙船的不被水打濕的方法。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇三
    活動(dòng)過程:一、出示雨傘,引起幼兒的興趣。
    提問:1、這是什么?(雨傘)。
    2、我們是在什么時(shí)候用雨傘?
    3、如果下雨時(shí)我們手中沒有雨傘、雨具怎么辦?(請幼兒帶著最有一個(gè)問題安靜的傾聽故事)。
    1、交待故事名稱,教師有表情清講故事一遍。
    2、提出問題:(1)故事的名稱是什么?
    (2)故事里都有哪些小動(dòng)物?
    (3)故事里講了一件什么事?
    3、利用角色圖片、背景圖片。
    教師有表情的講故事一遍。
    4、提問:(1)小兔子玩著玩著天怎么樣了?
    (2)小兔子用什么辦法避雨?
    (5)小兔子看到小伙伴被雨淋濕時(shí),它是怎么樣做的?
    5、利用角色頭飾,請部分幼兒表演幼兒,啟發(fā)幼兒學(xué)說故事中的對話。(引導(dǎo)幼兒用清楚、連貫的語言進(jìn)行表達(dá))。
    6、啟發(fā)幼兒說一說:“如果下雨,手中沒有雨具,我們還可以用什么方法避雨?”
    教育幼兒相互間要團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助。
    1、理解故事內(nèi)容、記住故事名稱、主要角色及對話。
    2、能用連貫語言講出角色間的對話。
    3、教育幼兒同伴間要互相團(tuán)結(jié)。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇四
    在我和幼兒做《小動(dòng)物和大灰狼》的游戲時(shí),我發(fā)現(xiàn)幼兒雖小,對不同性質(zhì)的音樂也有了一些感受,但總是很難用語言表達(dá)出來,因此,針對本班幼兒的特點(diǎn),也為了激發(fā)幼兒對自身感受和體驗(yàn)的有效表達(dá),我設(shè)計(jì)了《小灰老鼠》這一活動(dòng),目的是通過各種表現(xiàn)手段,理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語,發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力,并引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒,培養(yǎng)幼兒的有愛協(xié)作精神。
    1.通過各種表現(xiàn)手段,理解詩歌內(nèi)容和有關(guān)詞語。
    2.發(fā)展幼兒想象力和創(chuàng)造力。
    3.引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)詩歌中幾種情感情緒,培養(yǎng)幼兒的.有愛協(xié)作精神。
    1.教具一套。
    2.錄音磁帶。
    3.鼓.雙響筒.沙錘各一件。
    1.教師:“嘰嘰嘰,嘰嘰嘰,嘰嘰嘰?!?BR>    “猜猜,是誰來了?”﹙小灰老鼠﹚。
    2.小灰老鼠又發(fā)生了什么事?
    提問。
    1.詩歌的名字叫什么?
    2.詩歌中有誰?
    3.小灰老鼠住在哪里?
    1.小灰老鼠仔細(xì)聽,聽到了什么樣的聲音?是誰的腳步聲?請幼兒模仿。
    2.大象先生的腳步聲聽起來有什么感覺?
    ﹙學(xué)詞:很重、很響、沉重。﹚。
    3.白兔小姐的腳步聲聽起來有什么感覺?
    ﹙學(xué)詞:很輕、很快、輕快。﹚。
    到小灰老鼠家做客,給它帶去快樂。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇五
    首先,《指南》中指出:“幼兒階段是兒童身體發(fā)育和機(jī)能發(fā)展極為迅速的時(shí)期,也是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒、強(qiáng)健的體質(zhì)、協(xié)調(diào)的動(dòng)作、良好的生活習(xí)慣和基本生活能力是幼兒身心健康的重要標(biāo)志,也是其它領(lǐng)域?qū)W習(xí)與發(fā)展的基礎(chǔ)。為有效促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展,成人應(yīng)為幼兒提供合理均衡的營養(yǎng),保證充足的睡眠和適宜的鍛煉,滿足幼兒生長發(fā)育的需要?!币虼宋覀冊谄綍r(shí)開展體育活動(dòng)時(shí)要讓幼兒對活動(dòng)有興趣,吸引他們積極、主動(dòng)地參與。課題的導(dǎo)入非常關(guān)鍵,它是引起幼兒興趣的重要環(huán)節(jié)。我們老師要采用新穎的形式導(dǎo)入,如:以故事導(dǎo)入、以歌曲導(dǎo)入、或情境導(dǎo)入等等。另外在形式上還要有多變性、情節(jié)性,以游戲的方式來開展。例如:我們訓(xùn)練平衡能力可以用游戲“走小橋”來練習(xí);訓(xùn)練投擲能力可以用“打怪獸”來練習(xí);訓(xùn)練鉆爬能力可以用游戲“鉆山洞”來練習(xí)等等。接著,我們還要注意體育教學(xué)活動(dòng)的'活動(dòng)量問題,在平時(shí)的活動(dòng)中,我也發(fā)現(xiàn)有很多老師對活動(dòng)量的把握不是很好。對于小班的孩子來說有時(shí)活動(dòng)量太大,讓幼兒玩得大汗淋漓,而且各項(xiàng)技能訓(xùn)練對剛?cè)雸@的孩子來說有一定的難度,有些孩子不敢玩。還有讓幼兒等待的時(shí)間較多,這樣一來孩子往往會(huì)忙著玩自己的小游戲。
    因此我們在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),特別要注意根據(jù)本班孩子的年齡段和實(shí)際情況,安排的活動(dòng)要讓幼兒有足夠訓(xùn)練或游戲的時(shí)間,達(dá)到規(guī)定的活動(dòng)量,一般以幼兒微微感覺到累就可以了,但也要注意活動(dòng)量不能太小。其次,在體育教學(xué)活動(dòng)中,我們還要注意對個(gè)別幼兒技能、技巧的指導(dǎo),因?yàn)橛幸徊糠趾⒆釉诩寄芊矫姘l(fā)展得不太好。如:有的協(xié)調(diào)性不好、有的雙腳跳不太好、有的平衡感不好。我們對這些幼兒在活動(dòng)中要注意觀察、即使發(fā)加強(qiáng)訓(xùn)練,同時(shí)還要與家長溝通,請家長共同配合訓(xùn)練。最后,我們在開展體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),還要注意活動(dòng)的結(jié)束環(huán)節(jié)。我們經(jīng)常見到有的老師在組織體育教學(xué)活動(dòng)時(shí),由于時(shí)間的問題或者安排的問題,沒有結(jié)束部分,游戲過后就草草結(jié)束。我覺得一節(jié)好的活動(dòng),總是需要有始有終的開展,不能有頭無尾幼兒在強(qiáng)度較大的活動(dòng)后,需要適當(dāng)來調(diào)整,這樣才更有利于他們的發(fā)展。結(jié)束環(huán)節(jié)也就是幼兒在教師的引導(dǎo)下調(diào)整、休息的環(huán)節(jié),因此我們在平時(shí)的體育教學(xué)活動(dòng)中,要注意結(jié)束環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),讓幼兒有一個(gè)慢慢放松的過程。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇六
    1.理解故事內(nèi)容,敢說故事中大家一起享受下午茶的溫馨、甜蜜和幸福。
    2.知道點(diǎn)心時(shí)間并認(rèn)識各種點(diǎn)心,學(xué)習(xí)良好的用餐禮儀。
    3.體驗(yàn)與好朋友一起享受下午茶的快樂。
    1.《幸福的下午茶》語言cd、教師教學(xué)資源。
    2.桌椅、桌布、花瓶。
    3.各種點(diǎn)心、餅干、水果。
    4.輕柔的音樂。
    1.欣賞并理解故事。
    利用教師教學(xué)資源為幼兒講述故事。
    引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,知道悠閑的跟朋友、家人享受下午茶的時(shí)光是件幸福的事情。
    2.分工做好吃下午茶的準(zhǔn)備。
    教師指導(dǎo)幼兒做“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤。
    師生一起擺桌子,鋪好桌布并簡單布置,如擺上好看的花瓶、餐巾等。
    將點(diǎn)心、制作好的“好朋友”夾心餅干、水果沙拉、水果拼盤等擺上桌。
    3.教師提醒幼兒用餐禮儀。
    排隊(duì)取餐時(shí)不擁擠、不插隊(duì)。
    取好餐具后要用公用餐具取餐。
    吃多少、取多少,不能浪費(fèi),不能將吃剩的東西放回取餐處。
    吃完后將垃圾丟進(jìn)垃圾桶,餐具放到相應(yīng)的`容器中。
    4.一起享受幸福的下午茶時(shí)光。
    教師介紹各種點(diǎn)心的名稱。
    在輕柔的音樂的伴奏下,幼兒自主取餐。跟好朋友坐在一起,分享食物、自由聊天。
    5、收拾整理,聊聊感受。
    師生共同收拾整理。
    聊一聊吃下午茶的感受:
    “原來和好朋友一起吃下午茶真的好輕松、好幸福;我們在家也可以和爸爸、媽媽一起吃下午茶,感受溫馨的幸福時(shí)光。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇七
    1、讓幼兒明白垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人類健康。
    2、教育幼兒從小愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生,培養(yǎng)幼兒把垃圾丟進(jìn)垃圾良好習(xí)慣。
    垃圾堆圖片、
    一、讓幼兒了解垃圾會(huì)污染環(huán)境,滋生病毒與蚊蠅,危害人們健康。
    1、教師放置垃圾桶在教室:
    教師:
    小朋友來聞聞?dòng)惺裁礆馕?(臭味)你明白難聞的氣味中從哪里來的?(垃圾桶)。
    2、教師:小朋友聞到很難聞的氣味有什么感覺?(難受)。
    3、出示垃圾堆圖片:
    小朋友看看垃圾堆上有什么在到處飛、到處爬?(蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂)。
    幼兒議論后,教師告訴幼兒:
    垃圾堆上有蒼蠅、蚊子、老鼠、蟑螂,它們會(huì)傳染各種疾病;還有各種病毒、細(xì)菌、會(huì)影響人的身體健康。
    二、明白生活垃圾是人們在日常生活中丟棄的各種廢品,教育幼兒在日常生活中注意愛護(hù)環(huán)境,把垃圾丟到垃圾桶里。
    1、教師:
    小朋友明白這些垃圾是從哪里來的?我們來看看垃圾中有哪些東西?
    教師用鉗子鉗出垃圾中的不同東西,讓幼兒逐一說出其名稱:果皮、菜葉、塑料袋、包裝盒等。
    2、教師小結(jié):
    人們?nèi)粘I钪胁灰?、丟棄的東西就變成了垃圾,垃圾就丟在規(guī)定的地方,如垃圾桶內(nèi),由環(huán)保工人統(tǒng)一送到垃圾站,再集中處理,這樣就不會(huì)影響環(huán)境衛(wèi)生了。
    3、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣:
    教師:
    我們從小要講衛(wèi)生,自己不要亂扔垃圾,督促他人不要亂丟垃圾,這天就來當(dāng)幼兒園的環(huán)保小衛(wèi)士,跟著老師來檢查幼兒園里是否有亂扔的垃圾,把墻角、樹下的垃圾用火鉗鉗到塑料袋中,再扔到垃圾筒里。
    教師帶領(lǐng)幼兒到幼兒園里各個(gè)角落檢查。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇八
    1、學(xué)習(xí)用手指畫的方法畫出各種動(dòng)態(tài)的蝌蚪。
    2、提高幼兒對美術(shù)活動(dòng)的興趣,體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的快樂。
    小蝌蚪圖片、青蛙媽媽圖片兩張,每組一盤黑顏料。
    (一)出示蝌蚪,引導(dǎo)幼兒觀察,發(fā)現(xiàn)蝌蚪的各種動(dòng)態(tài)。
    (1)今天我們班里來了一群小客人,你們想知道它們是誰嗎?
    (2)看看,這群小蝌蚪長的什么樣子?(圓圓的黑腦袋,細(xì)細(xì)的長尾巴)。
    (3)它們在水里干什么呢?(游來游去找媽媽)它們的媽媽是誰呀?那它們是怎么游得呢?請幼兒學(xué)小蝌蚪游得動(dòng)作,師從旁講述蝌蚪游得各種動(dòng)態(tài)。
    (4)帶孩子一起邊念兒歌邊在教室四周游動(dòng)“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽?!?BR>    (二)師示范并講解手指畫及各動(dòng)態(tài)的“小蝌蚪”。
    師:小蝌蚪長的那么可愛,你們喜歡它嗎?那我們把它畫下來吧!
    (1)示范講解手指畫“小蝌蚪”
    師:伸出右手的食指,其余手指抓緊,用食指去蘸上黑顏料,在紙上輕輕按下后提起再慢慢往后拖,看,小蝌蚪圓圓的腦袋和細(xì)細(xì)的長尾巴就出來了,像這樣的畫法就叫“手指點(diǎn)畫”。
    (2)示范畫各動(dòng)態(tài)的蝌蚪。師:一只小蝌蚪去找媽媽太孤單了,我們可以畫許多從不同方向游來的'蝌蚪,那它小尾巴的方向該怎么畫呢?師示范畫不同方向尾巴的小蝌蚪,并配上兒歌“小蝌蚪黑黝黝,圓圓腦袋,細(xì)尾巴,上游游,下游游,游來游去找媽媽?!?BR>    (三)幼兒動(dòng)手作畫,教師巡回指導(dǎo)。
    師:那現(xiàn)在就請小朋友用手指點(diǎn)畫來畫出小蝌蚪,幫它們找到媽媽吧!
    (1)注意點(diǎn)畫方法,要求幼兒畫出不同方向游的蝌蚪。
    (2)蘸顏料點(diǎn)畫后,需在抹布上擦干凈手指,注意衛(wèi)生和畫面整潔。
    (3)提醒幼兒蝌蚪不要畫的太擠,要分散一點(diǎn)。
    (4)鼓勵(lì)幼兒大膽作畫,仔細(xì)操作。
    (四)欣賞并講評幼兒作品。
    師:請畫好的小朋友把蝌蚪送到青蛙媽媽身邊來。和小朋友一起欣賞幼兒的作品。
    (五)結(jié)束:玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲。
    師:(師戴上青蛙媽媽的胸飾)那現(xiàn)在我來做青蛙媽媽,你們做小蝌蚪,我們一起到外面去玩“小蝌蚪找媽媽”的游戲吧!
    本節(jié)美工課,活動(dòng)效果良好,目的明確,重點(diǎn)突出。今后自己要不斷充電,不斷更新知識。當(dāng)節(jié)聽課的老師對這節(jié)課評價(jià)很好,但自己深深地感覺到學(xué)無止境,今后一定要進(jìn)一步努力。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇九
    1、激發(fā)幼兒探究風(fēng)箏的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法,培養(yǎng)他們積極應(yīng)答的好習(xí)慣。
    鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法。
    兒歌《放風(fēng)箏》錄音帶、風(fēng)箏一個(gè)。
    1、教師用猜謎語的方式引出風(fēng)箏,激發(fā)幼兒對風(fēng)箏的.興趣。
    師:“今天老師給你們帶來一個(gè)謎語?!?BR>    像蝶不是蝶,
    像鳥不是鳥,
    清明前后天上飛,
    就怕雨水澆。
    幼兒:“風(fēng)箏”
    2、師:(出示風(fēng)箏)“請小朋友們仔細(xì)看一看,這個(gè)風(fēng)箏是什么樣子的?”
    幼兒1:“這是一只金魚風(fēng)箏,很漂亮的?!?BR>    幼兒2:“它有身子,還有一條長尾巴呢!”
    3、師:“誰放過風(fēng)箏?你和誰一起玩的?”
    幼兒:昨天我和爸爸在草地上放過風(fēng)箏?!?BR>    幼兒:星期天我和小姨在操場上放過風(fēng)箏,最后我的風(fēng)箏斷線了,我哭了很長時(shí)間。
    天青青,地青青,小朋友,放風(fēng)箏。
    你放大蝴蝶,他放大蜻蜓,
    小弟弟,沒啥放,直把手帕往上扔。
    5、幼兒邊學(xué)兒歌邊表演兒歌中表現(xiàn)的情節(jié),教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演,并請幾個(gè)有自己的創(chuàng)造性動(dòng)作的幼兒上來表演。
    回家后,請小朋友們一起搜集各式各樣的風(fēng)箏,將它帶到幼兒園,大家一起欣賞。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十
    認(rèn)識長方形。
    相關(guān)領(lǐng)域語言。
    1、通過認(rèn)一認(rèn)、比一比,引導(dǎo)幼兒感知長方形的基本特征。
    2、啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)按圖形特征歸類,鞏固對幾何圖形的認(rèn)識。
    3、發(fā)展幼兒觀察、比較、動(dòng)手操作能力。
    1、重點(diǎn):感知長方形的特征。
    2、難點(diǎn):會(huì)按圖形特征進(jìn)行歸類。
    1、幾何圖形若干(正方形、長方形、圓形)。
    2、剪刀若干。
    一、出示幾何圖形讓幼兒辨認(rèn)。
    教師:“小朋友說一說黑板上有哪些圖形?”(圓形、正方形)。
    二、圖形分類。
    教師:“黑板上有這么多圖形,誰會(huì)把一樣的圖形放在一起,并數(shù)一下一共有幾個(gè)?”
    三、認(rèn)識長方形。
    1、教師手指長方形,“這是什么圖形?它和正方形有什么地方是一樣的,什么地方是不一樣的?(它們都有四條邊,四只角;正方形每條邊都一樣長,長方形每條邊不一樣長。)”
    2、教師在幼兒講述時(shí),可將長方形和正方形進(jìn)行比較,引導(dǎo)幼兒觀察它們的不同。
    四、通過折疊驗(yàn)證:
    知道長方形上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的?!?BR>    1、教師:“現(xiàn)在請小朋友把長方形的長邊比一比,短邊再比一比是不是一樣長的?”
    2、小結(jié):長方形的上下兩條邊是一樣長的,左右兩條邊也是一樣長的。四個(gè)角都是一樣大的。
    五、幼兒操作。
    1、請小朋友拿一張圖形紙把它剪一剪,讓它變成長方形。
    2、給長方形涂顏色??纯磮D上有什么圖形,請小朋友給長方形涂上顏色。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十一
    【活動(dòng)名稱】:頭戴花帽找朋友。
    【活動(dòng)目標(biāo)】:培養(yǎng)幼兒辨別花型和結(jié)識小朋友能力,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性及團(tuán)隊(duì)意識,促進(jìn)幼兒相互交往,增進(jìn)友誼。
    【活動(dòng)模式】:集中型。
    【活動(dòng)器材】:三種花(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花)的花帽各五個(gè)。
    【活動(dòng)歌曲】:找朋友兒歌。
    【活動(dòng)要素】:
    1、15名幼兒,眼睛閉上,老師和小組長分別為他們戴上三種花帽(牡丹花、黃菊花和荷花或其他花),頭戴花帽幼兒打亂站在直徑5米圓圈內(nèi)。
    2、圓圈內(nèi)幼兒睜開眼睛,想法尋找頭戴同樣花帽的小朋友。
    3、頭戴同樣花帽的五名小朋友聚齊在一起,為完成找朋友任務(wù)。
    4、最后聚齊的五名小朋友為輸方,可為其他小朋友表演一個(gè)節(jié)目。
    1、每班幼兒分成15人一個(gè)活動(dòng)組,每次活動(dòng)15人。
    2、活動(dòng)開始時(shí),其他幼兒站在圓圈外,觀看活動(dòng)組找朋友。
    3、播放找朋友兒歌。
    :教師邊組織活動(dòng),邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒不假離開活動(dòng)場地,杜絕意外事故發(fā)生,確?;顒?dòng)安全。
    :主要是指導(dǎo)幼兒花帽帶端正,辨別花帽型,怎樣認(rèn)識小朋友。
    :評比找朋友最快的一組。
    :頭戴小花帽,去找小朋友,找到小朋友,握手朝前走。
    通過游戲,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)要做好一件事情大家不僅需要合作,而且需要共同動(dòng)腦筋、想辦法。
    準(zhǔn)備:
    預(yù)備若干個(gè)西瓜,創(chuàng)設(shè)西瓜地場景和準(zhǔn)備兩輛運(yùn)瓜車。
    活動(dòng)與指導(dǎo):
    1.討論:帶幼兒到事先布置好的西瓜地,將幼兒分成兩組(每組10人),提出要幫助農(nóng)民伯伯將西瓜地里的兩堆西瓜裝到汽車上,請幼兒說說用什么方法裝得又快又省力氣。
    2.活動(dòng):請各組幼兒按本組討論出的'方法進(jìn)行嘗試,各組嘗試后大家一同分析哪種方法更好。幼兒說出10名小朋友排成一條直線一個(gè)挨著一個(gè)傳遞的方法最快最省力氣后,教師組織幼兒分兩組進(jìn)行傳西瓜比賽。
    3.兒歌:運(yùn)完西瓜后,教師與幼兒一同說兒歌,體驗(yàn)合作、完成任務(wù)后的快樂。西瓜大,西瓜圓;小朋友們來裝車;西瓜運(yùn)到市場去;我們合作真快樂。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十二
    1.理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對話。
    2.能較完整的表達(dá)自己的想法及故事中的角色對話。
    3.樂意參與角色扮演活動(dòng)。
    理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)故事中的主要對話。
    分清自己在故事中的角色進(jìn)行簡單的對話。
    圖片、玻璃杯一個(gè),ppt展示圖棒棒糖一個(gè)。
    一、開始部分:
    1、出示棒棒糖,引入活動(dòng)。
    師:看看老師帶來了什么?棒棒糖是什么味道的呢?
    3、師:小熊和棒棒糖到底會(huì)發(fā)生什么故事呢?我們一起來聽聽。
    二、欣賞故事,感受小熊的心情變化。
    1、幼兒邊聽故事邊欣賞ppt。
    問:(1)小熊碰到朋友時(shí)為什么藏起了棒棒糖?(不想拿出來和朋友一起分享)。
    (3)小魚游走了,誰又來了?(出示小螃蟹)小熊馬上把棒棒糖怎么樣了?小螃蟹對小熊說了什么?小熊是怎么說的?(讓幼兒來學(xué)習(xí)說小螃蟹與小熊的對話)。
    教師:水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周圍一個(gè)朋友都沒有,小熊心里怎么樣了?為什么?(難過,朋友都走了,周圍一個(gè)朋友都沒有,都不和他玩了)。
    3、小朋友們有好東西會(huì)和大家分享嗎?(會(huì))那你們的好朋友一定很多!小熊知道自己錯(cuò)了,可是,怎樣能讓河里的朋友嘗嘗棒棒糖的甜味呢?誰來幫幫小熊。
    (1)棒棒糖放到水里會(huì)怎樣呢?(融化)讓我們一起來看一看。攪拌攪拌,甜甜的棒棒糖融化了,水就變成什么味道啦?)。
    (2)用什么辦法可以讓棒棒糖溶化得快一點(diǎn)呢?(攪拌)(河水變甜了,水里的朋友都出來了,都喝到了甜甜的河水,它們又成為了好朋友。)。
    四、分角色表演。
    1、老師的故事講完了,誰想來扮演這些小動(dòng)物,表演給大家呢?
    2、大家都想來表演,那我就要來看看,誰表演的好我們就請誰來表演。
    3、分角色:如一組扮演烏龜,二組扮演小魚,三組扮演螃蟹,四組扮演小熊。
    4、教師講述,幼兒角色扮演對話。
    5、師:大家表演的都非常好,老師準(zhǔn)備了很多圖片,你想扮演哪個(gè)角色,就選哪張圖片和旁邊的小伙伴說一說。
    6、幼兒自由選擇圖片講述。教師適時(shí)輔導(dǎo)。
    7、請幼兒按自己選擇的角色坐下,分組集體表演一次。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十三
    1、經(jīng)過畫太陽的頭發(fā),激發(fā)幼兒畫線的興趣,大膽作畫。
    2、初步嘗試用多種線條表示不一樣的頭發(fā)。
    教學(xué)準(zhǔn)備:
    ppt。
    一、情景導(dǎo)入。
    有一位美麗的太陽公主,愛打扮,今日請大家?guī)兔λO(shè)計(jì)一個(gè)美麗的'發(fā)型吧!
    二、活動(dòng)指導(dǎo)。
    1、討論:你見過什么樣的發(fā)型?能夠用什么線條表示?
    2、教師示范各種線條,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識。
    3、啟發(fā)造型:添畫各種線條,為太陽公主設(shè)計(jì)一個(gè)漂亮的發(fā)型。
    4、播放背景輕音樂,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。
    5、作品展示分享:《太陽公主的美麗長發(fā)》。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十四
    1.經(jīng)過過操作活動(dòng)鞏固搓圓的技能。
    2.引導(dǎo)幼兒經(jīng)過壓扁,加工成"元宵"。
    3.體驗(yàn)元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    1.橡皮泥、泥工板。
    2.碗、勺子、鍋?zhàn)拥葟N具。
    1.導(dǎo)入課題,引起幼兒制作的興趣。
    2.教師示范月餅的做法。
    3.幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。注意引導(dǎo)幼兒制作時(shí)必須要搓圓。
    4."下元宵"、"吃元宵"。
    5.討論介紹元宵節(jié)的風(fēng)俗。
    你們明白元宵節(jié)還要做些什么嗎?
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十五
    1、理解故事內(nèi)容,感受我的爸爸真的很棒。
    2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
    3、感受父子之間濃濃的情意,萌發(fā)愛自己爸爸的情感。
    課件、幻燈片、配樂。
    一、談話導(dǎo)入。
    ——徐老師知道,每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家里都有誰?誰愿意先來介紹一下。老師今天就要聽小朋友們說一說你們自己的爸爸,介紹爸爸從事的職業(yè)和愛好。
    小結(jié):你們都有一個(gè)與眾不同的爸爸。
    二、閱讀理解繪本。
    1、看封面。
    小結(jié):這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛的爸爸,這本書就叫《我爸爸》。
    2、第一頁:出示圖畫。說說你看到的爸爸。
    ——你看到的布朗爸爸是什么樣子的.?說說你看到的爸爸。(觀察眼睛、衣服)。
    ——是呀!圖上的爸爸長得胖胖的,亂蓬蓬的頭發(fā),小小的眼睛,大大的嘴巴,準(zhǔn)備喝咖啡穿著花格子睡衣,衣領(lǐng)也沒有整理好,好像起來很晚,好像剛睡醒的樣子。
    小結(jié):這是我爸爸,他真的很棒。
    3、2-7頁:爸爸到底有多棒?有多少本領(lǐng)?猜猜看,在布朗的眼中他的爸爸會(huì)是什么樣的呢?(幼兒說說看)。
    觀察圖片:走鋼絲:你覺得他走的怎么樣?你還看到了什么?你覺得這個(gè)爸爸怎么樣?夸一夸他。這是一個(gè)走鋼絲都不會(huì)掉下來的爸爸。
    跑步第一:你看到了什么?還有嗎?怎么看出來他跑的很快?后面的人怎么啦?布朗的爸爸真的很棒耶。
    像馬:這是誰?你怎么知道這是爸爸?為什么在布朗的眼里爸爸像馬一樣呢?爸爸吃什么?吃得多嗎?學(xué)一學(xué):我爸爸像馬一樣吃得多。
    大猩猩:爸爸在干什么?怎樣來夸夸爸爸?布朗怎么夸自己的爸爸?站起來試試看。幼兒邊說邊學(xué)。
    魚:他是誰?怎么在布朗眼中爸爸又像魚呢?
    貓頭鷹:爸爸怎么又像貓頭鷹了呢?布朗會(huì)怎么夸自己的爸爸?還會(huì)怎么夸爸爸?
    他的動(dòng)作很優(yōu)美……他的心情怎樣?布朗怎么夸自己的爸爸的呢?
    小結(jié):在布朗眼中爸爸像馬一樣,像大猩猩一樣,魚、河馬一樣……。
    4、嘗試用:爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。
    ——你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)(特別的本領(lǐng))?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?用爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。(幼兒討論,教師巡視、交流)。
    ——說說看,爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)?用“我爸爸像……一樣……”夸一夸自己的爸爸。
    小結(jié):老師知道,在你們眼中爸爸都很棒,都與眾不同。
    三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),理解爸爸對我們的愛。
    ——布朗爸爸又在干什么?爸爸為什么做鬼臉?為什么要逗布朗開心?(個(gè)別幼兒說)。
    ——當(dāng)你不開心的時(shí)候,你的爸爸會(huì)怎樣逗你開心?讓你高興?
    小結(jié):我們的爸爸真了不起,會(huì)想出各種辦法讓我們開心,爸爸愛我們。
    四、配樂完整欣賞。
    在布朗的眼中爸爸真得很棒,我們一起來完整地欣賞《我爸爸》。
    五、配樂看幻燈片,感受爸爸對自己的愛,大膽表達(dá)自己對爸爸的愛。
    小結(jié):原來爸爸和媽媽一樣,也深深地愛著我們,你有話要對爸爸說嗎?想對爸爸說什么?今天回家,把你想對爸爸說的話,大聲地告訴爸爸。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十六
    1、理解故事內(nèi)容,明白任何事務(wù)、人物都不是完美的,是有缺點(diǎn)的。
    2、喜歡自己的長處和別人的長處,承認(rèn)自己的短處,學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短。
    3、體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。
    重點(diǎn):理解故事內(nèi)容,明白沒有人是最強(qiáng)的道理,都是有缺點(diǎn)的。
    難點(diǎn):懂得揚(yáng)長補(bǔ)短。
    1、故事《老鼠娶親》ppt。
    2、節(jié)奏明顯的音樂(婚禮曲)。
    3、太陽、云、風(fēng)、墻、老鼠、貓的卡片,及其相對的字寶寶(照、遮、吹、擋、打洞、捉、揚(yáng)長避短、取長補(bǔ)短的漢字)。
    4、循環(huán)圖。
    一、激趣導(dǎo)入。
    幼兒討論(高興的事、結(jié)婚)都是高興的事情,教師小結(jié)。
    2、出示圖片:花轎。
    提問:這是什么?什么時(shí)候會(huì)坐轎子?(結(jié)婚、娶親),接下來,老師要給小朋友們講一個(gè)關(guān)于嫁女兒的故事,故事的題目叫《老鼠嫁女兒》。
    二、欣賞理解故事。
    1、完整的欣賞故事。
    (1)提問故事名稱、新娘的名字。
    (2)故事里出現(xiàn)了誰???
    (3)老鼠村長為女兒的第一個(gè)女婿是誰?接著是誰?
    2、組織幼兒討論,幫助理解故事內(nèi)容。
    3、帶問題欣賞。
    (1)邊講故事邊演示ppt。
    (2)(太陽、烏云、風(fēng)、墻、老鼠、貓)的本領(lǐng)是什么?它最怕誰?
    (3)他們各有什么本領(lǐng)?(出示字卡,用動(dòng)作幫助幼兒理解)。
    (4)你覺得在這個(gè)故事里誰是最強(qiáng)的新郎呢?為什么?
    小結(jié):他們都有自己最強(qiáng)的地方,分別是照、遮、吹、擋、打洞、捉,但是中沒有人是最強(qiáng)的,都有自己的.強(qiáng)的地方,也有自己弱的地點(diǎn)。世界上沒有最強(qiáng)的人,那美叮當(dāng)?shù)降自撜艺l當(dāng)新郎呢?(可提示:找不到最強(qiáng)的,但可以找最喜歡的,誰最喜歡她呢?)美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎,他們結(jié)婚了!看圖片(結(jié)婚音樂起)。
    三、遷移感受。
    1、最強(qiáng)的你。
    小朋友你們有最強(qiáng)的地方嗎?我們把最強(qiáng)的地方叫做長處,你知道自己的長處是什么嗎?(小朋友每個(gè)人說)。
    小結(jié):每個(gè)人都有長處,都有優(yōu)點(diǎn),因?yàn)殚L處會(huì)讓我們很棒。
    2、不強(qiáng)的你。
    每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方,但每個(gè)人也有不夠強(qiáng)的地方,我們把不強(qiáng)的地方叫做短處,你知道你的短處是什么嗎?你們能夠知道自己的短處,真好,因?yàn)橹挥邪l(fā)現(xiàn)自己的不足,才能夠進(jìn)步!
    小結(jié):出示字卡(揚(yáng)長避短——發(fā)揮、發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)、不利條件。取長補(bǔ)短——吸取別人的長處,來彌補(bǔ)自己的不足之處。)每個(gè)人都有自己的長處和短處,當(dāng)我們?nèi)¢L補(bǔ)短,互相幫助時(shí),就會(huì)變得很強(qiáng)大。
    四、角色游戲:《老鼠嫁女兒》。
    新娘1個(gè)、媒婆1個(gè)、新郎1個(gè)、敲鼓的6個(gè),吹嗩吶4個(gè),
    抬轎4個(gè),其余隨行人員。前面6個(gè),后面8個(gè)。
    附:故事。
    從前,有個(gè)老鼠村,村里有個(gè)村長,村長有個(gè)長的非常漂亮的女兒,叫美叮當(dāng)。村里還有個(gè)小伙子叫小阿郎,村子里所有的老鼠都很想娶美叮當(dāng)當(dāng)老婆。村長不知道要嫁給誰,于是他決定要“拋繡球”招親。
    拋繡球那天,村里面的老鼠都來了,因?yàn)橹灰拥嚼C球就可以娶村長的女兒了。誰知道美叮當(dāng)剛把繡球拋出去,突然從黑暗中竄出了一個(gè)大黑貓,把村里所有的老鼠都嚇跑了。經(jīng)過大黑貓的搗亂,村長決定,要把女兒要嫁給比大黑貓還要強(qiáng)大的女婿。但誰是最強(qiáng)的呢?村長想到了太陽,于是它跑去問太陽:“太陽,太陽,你是最強(qiáng)大的嗎?”太陽說:“沒錯(cuò),我是最強(qiáng)大的?!钡f完,一團(tuán)烏云慢慢的飄了過來,擋住了太陽。于是村長問烏云:“烏云、烏云,你是做強(qiáng)大的嗎?”烏云說:“我是啊!”話剛說完,恰巧一陣風(fēng)吹過來,吹散了烏云。村長又問風(fēng):“你是最強(qiáng)大的嗎?”風(fēng)說:“是啊”。說完它就吹起了一陣強(qiáng)風(fēng)把吹的又高有遠(yuǎn),直到停在一面墻上。村長被摔的鼻青臉腫,勉強(qiáng)爬起來問墻說:“你是世界上最強(qiáng)的嗎?”墻說:“當(dāng)然是啊?!边@時(shí)候有一個(gè)老鼠在墻上挖了一個(gè)洞,穿過了這面墻。村長一看,是小阿郎。這時(shí),村長才發(fā)現(xiàn)老鼠雖然小,但仍然很有本事,所以最后他決定把美叮當(dāng)嫁給了小阿郎。
    幼兒園的語言教學(xué)活動(dòng)教案篇十七
    1.圍繞話題,仔細(xì)觀察畫面,能根據(jù)畫面清楚表達(dá)自己的想法。
    2.嘗試用不同的角度看問題,初步感受要以積極的心態(tài)面對困難。
    1.教具:東南西北。
    2.繪本《好消息壞消息》ppt。
    (一)。
    1.出示繪本的名稱,引起幼兒閱讀的興趣。
    師:看看這是什么字?小朋友認(rèn)得嗎?(好消息)。
    2.出示繪本封面。
    師:這個(gè)故事是從一個(gè)好消息開始的,請小朋友仔細(xì)觀察畫面,發(fā)生了一件什么事情?
    (三)。
    1.師幼一起玩“東南西北”的游戲,嘗試用不同的角度看問題。
    小結(jié):東南西北的單數(shù)是壞消息,雙數(shù)是好消息。
    2加大難度,再次玩東南西北”的游戲要求幼兒隨意說出一個(gè)方位是好消息……。
    3.老師演示把壞消息變成好消息的方法。
    小結(jié):原因是打開的方向,先橫后豎。
    (四)完整聽賞故事,播放ppt。
    提問:書里是好消息多還是壞消息多?下來可以數(shù)一數(shù)。