總結(jié)是一種思維方式,可以幫助我們形成批判性的思考能力。總結(jié)要突出亮點(diǎn)和收獲,要將自己的成果和進(jìn)步清晰地呈現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容該如何展開(kāi)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的練功內(nèi)容包括:鋼筆字練功,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時(shí)要進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,鋼筆字較以往有所長(zhǎng)進(jìn),本學(xué)期,在美術(shù)老師的帶動(dòng)下,我對(duì)毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習(xí),同組教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),我的字有了很大的進(jìn)步。
2、書(shū)寫(xiě)板書(shū)較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書(shū)都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)好每一次的板書(shū)。
3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的常識(shí),并能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量《新課標(biāo)》的知識(shí),邊讀邊理解,我把自己總結(jié)的新的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂中,收到了良好的效果。
4、認(rèn)真制作課件,從網(wǎng)上找并按自己的設(shè)計(jì)進(jìn)定步完善課件,使它更好地為自己的`教學(xué)服務(wù)。
5、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓自己開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的方式較單一。應(yīng)從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)節(jié)目,提高自己的教學(xué)水平。
2、書(shū)讀的少。應(yīng)博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。
在以后的工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步完善自己的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇二
光陰荏苒,日月如梭,時(shí)光就像清風(fēng)劃過(guò),在不知不覺(jué)中,這學(xué)期的工作已接近尾聲,在過(guò)去的一學(xué)期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學(xué)期工作,做一下小結(jié):
愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò):“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。”問(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始,也是學(xué)生探究興趣的所在。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要進(jìn)取地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)必須的情景,開(kāi)展多樣化活動(dòng),給學(xué)生供給一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境,讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題,教師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯(cuò),切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
每一位科學(xué)課的教師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí):科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書(shū),而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?BR> (1)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,成為愛(ài)好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng),這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
(2)、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生本事的提高學(xué)習(xí)科學(xué),必須有必須的實(shí)驗(yàn)本事。包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過(guò)程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實(shí)踐操作本事、解決問(wèn)題的本事等。所以,僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。
(3)、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)。我們明白:實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。所以,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動(dòng)去探索新知識(shí),獲取新知識(shí),無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。
(1)、現(xiàn)代信息技術(shù)供給的學(xué)習(xí)方式,有利于開(kāi)展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
(2)、現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)供給了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),它給學(xué)生的參與供給了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。
(3)、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合能夠?yàn)樾滦徒虒W(xué)模式供給夢(mèng)想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使其資料更充實(shí),形象更生動(dòng),能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如:一位教師在教學(xué)《眼睛的科學(xué)》一課,用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)來(lái)演示晶狀體的調(diào)節(jié)過(guò)程,讓學(xué)生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時(shí)肌肉、晶狀體的變化過(guò)程,有效地彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)不足。這樣,把看不見(jiàn)、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),收到極好的教學(xué)效果。小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,讓我們?cè)谇袑?shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜,緊張忙亂中匆匆劃過(guò),回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也不是這只言片語(yǔ)就能細(xì)數(shù)的,我只想給自我提出點(diǎn)期望,在今后的教學(xué)生涯中,堅(jiān)持好的習(xí)慣,克服自我的缺點(diǎn),哪怕是小的提高,也會(huì)不斷地鼓勵(lì)自我,每一天提高一點(diǎn),堅(jiān)持不懈,讓自我的人生,無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇三
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái),所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應(yīng)和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái),所有教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,把精彩的講座奉獻(xiàn)給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中,汲取了營(yíng)養(yǎng),豐富了知識(shí),充實(shí)了頭腦。下面就這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)活動(dòng)十分重視,專門召開(kāi)會(huì)議,研究教師業(yè)務(wù)講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動(dòng)方案,要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用,要親自上講臺(tái),和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間,并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對(duì)教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核,對(duì)于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長(zhǎng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個(gè)講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性,針對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)中,教師對(duì)暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在,以及老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對(duì)待學(xué)生,善于觀察,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級(jí)工作的重點(diǎn),使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè),生命潤(rùn)澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道,要想寫(xiě)好小練筆,就要做到隨文而寫(xiě),觀察體會(huì)導(dǎo)寫(xiě),注重對(duì)小練筆進(jìn)行評(píng)價(jià),賞析,抓住學(xué)困生,進(jìn)行深度指導(dǎo),從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(zhǎng)》的講座,讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性,讓我們知道應(yīng)該讀哪些書(shū)籍,并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會(huì)》,讓所有班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級(jí)干部,怎么樣去鍛煉班級(jí)干部,精心培養(yǎng)班級(jí)干部;xx老師的《建立和諧關(guān)系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來(lái)贏得學(xué)生,心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學(xué)多樣化,才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師,于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì)穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識(shí)學(xué)生,讓鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幫助學(xué)生走向成功之路。孔凡靜老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài),要面向全體,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù),讓我們靜靜去等待孩子成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)在《構(gòu)筑理想課堂,追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個(gè)維度,構(gòu)筑理想課堂的要求,以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對(duì)性強(qiáng),為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際,能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(zhǎng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對(duì)教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評(píng)價(jià),我想就是因?yàn)榻處煹木臏?zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽(tīng),才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué),才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),助力前行。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺(tái),同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結(jié)會(huì),就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲,為今后講座奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,今后教師業(yè)務(wù)講座,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際,一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習(xí),有所借鑒。同時(shí),教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來(lái),注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng),后面的老師一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真準(zhǔn)備,一定會(huì)把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。
各位老師,教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端,希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在講座中收獲更多,以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇四
吳雪梅,女,漢族,20xx年4月出生,共青團(tuán)員,20xx年——20xx年就讀于喀什師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),20xx年9月分配到72團(tuán)小學(xué)任教。
我認(rèn)為,作為一個(gè)教師,首先要品行端正才能以德樹(shù)人,以德育人。所以參加工作一年來(lái),我堅(jiān)持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn);不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進(jìn)步;教育學(xué)生時(shí),做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。
20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級(jí)的信息技術(shù)課。在教學(xué)工作過(guò)程中,我努力履行信息技術(shù)教師的職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
(一)教學(xué)方面
作為一個(gè)信息技術(shù)課專職教師,我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。
首先,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。我不斷努力探索,建立激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我和學(xué)生們的共同的努力,學(xué)生上信息技術(shù)課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我最想見(jiàn)到的。
其次,在課堂上提前做好課前準(zhǔn)備工作,組織好課堂教學(xué)。由于學(xué)生一周只有一節(jié)課但所有課程都要上機(jī)完成,因此,每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前太過(guò)專業(yè)化語(yǔ)義不清楚的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境下,我大膽嘗試,提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),所謂要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強(qiáng),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(二)微機(jī)室管理工作
學(xué)校微機(jī)室主要是計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù),衛(wèi)生的管理。由于我到學(xué)校時(shí)學(xué)校的計(jì)算機(jī)正好新進(jìn)了一批,所以所有局域網(wǎng)的設(shè)置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝,為了能及時(shí)讓學(xué)生使用到機(jī)器,在開(kāi)學(xué)初經(jīng)常加班將機(jī)房的局域網(wǎng)、電腦安裝完畢,在后期的工作中主要是對(duì)軟件的維護(hù),因?yàn)闄C(jī)房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為,雖然有一段時(shí)間很累,但看到學(xué)生使用的電腦越來(lái)越方便自己也感到很欣慰;微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生很難保持,我就臟了就掃,再后來(lái)民中學(xué)生使用我校機(jī)房后衛(wèi)生工作大部分工作就由民校學(xué)生打掃,我主要做機(jī)房維護(hù)工作。
本學(xué)年我主要在學(xué)校政教處協(xié)助主任進(jìn)行本部門的文字、表格的處理等日常工作,我做的工作是微不足道的,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定,心里感動(dòng)之余,要更加努力,完善自己服務(wù)他人。
不知不覺(jué)中,一年的工作也接近了尾聲,總得來(lái)說(shuō)一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此,我要在今后的工作中更加倍的努力工作,在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),同事們多提寶貴意見(jiàn)!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇五
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,職責(zé)之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。
俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,所以,必須進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自我的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,進(jìn)取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)此刻教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)十分重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的職責(zé)。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫忙學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠?yàn)榘嘀魅蔚陌嗉?jí)管理提高一些有價(jià)值的提議。
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)資料在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)資料的要求;
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)資料的考查情景;
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)資料預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;
6、本節(jié)資料還能夠補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)資料的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò),異常重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還異常重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
“落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,異常關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情景,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。所以,教學(xué)中異常抓好了一下幾點(diǎn):
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),所以高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),異常利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)必須要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達(dá)在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、確定和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書(shū)籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情景,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不一樣學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面本事。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇六
時(shí)間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。
我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路,會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?
這些遺留的問(wèn)題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求,給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后,我們需要靜下心來(lái),寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差,因?yàn)?,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材,可是,每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō),還是能夠理解的。當(dāng)然,活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友,教育理念就會(huì)統(tǒng)一,有利于我們工作的開(kāi)展,比如:劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著,讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子,讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正,家長(zhǎng)們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時(shí)的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能,提高圖書(shū)室的利用率;
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇七
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn),開(kāi)展一年來(lái),給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲:
教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴;
教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,“自主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會(huì),把課堂與家庭結(jié)合起來(lái),在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。
在鞏固新授內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
一年多來(lái),專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn),同時(shí),我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次,師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前,我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備,反復(fù)推敲,研究教法,課后,專家對(duì)我上的課給予了好評(píng),并提出了具體建議,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
找不足之處,寫(xiě)出改進(jìn)之法;
想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇八
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化!
開(kāi)學(xué)第一天,感覺(jué)很不錯(cuò),嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程,這不僅僅對(duì)于孩子是第一次的學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程,之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主,從未作為新授課來(lái)講過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認(rèn)真的備課,以便讓效果最大化!
在工作期間,每一天恪盡職守堅(jiān)守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車任務(wù),早上上班時(shí)間早,晚上下班晚,我深知校車任務(wù)的重要性與安全性,每一天都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)得做好校車排場(chǎng)工作并做好記錄,對(duì)于沒(méi)有坐校車的孩子及時(shí)與教師家長(zhǎng)聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長(zhǎng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級(jí)組長(zhǎng),園內(nèi)工作自然增加了不少,平時(shí)都會(huì)比較忙,所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級(jí)工作,同時(shí)也是歷練自我的很好機(jī)會(huì),然而園長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會(huì),讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長(zhǎng)之責(zé),我很高興園長(zhǎng)對(duì)我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會(huì)搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請(qǐng)假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作,完成班級(jí)衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級(jí)各項(xiàng)工作,各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行,按時(shí)完成班級(jí)各項(xiàng)工作,無(wú)論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面。當(dāng)然我的這些成長(zhǎng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對(duì)我的幫忙支持與鼓勵(lì)。在此我真摯的對(duì)大家說(shuō)一聲:“多謝?!?BR> 在這段日子里,和家長(zhǎng)堅(jiān)持進(jìn)取的友好關(guān)系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(zhǎng)做了溝通、交換意見(jiàn),共同為幼兒的發(fā)展努力,同時(shí)贏得了各位家長(zhǎng)的支持與信任!家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作也十分的支持,在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中有不少家長(zhǎng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)!
天下沒(méi)有不散的宴席,只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)??v使有萬(wàn)般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們,親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結(jié)束。
直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的,開(kāi)心的、幸福的。
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報(bào)到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境,融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過(guò)來(lái)的,大家都在有序開(kāi)展課程,所以暫時(shí)沒(méi)有什么課,到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì)不以為然,覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位,面過(guò)不去。有人甚至?xí)艺f(shuō),你怎樣教體育???我并不覺(jué)得不好,無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面,都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!
一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開(kāi)始,從頭學(xué)起,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。
從接手這一科目開(kāi)始,我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新教師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來(lái)的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié),計(jì)算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn),經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間,我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計(jì)劃,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。
根據(jù)校長(zhǎng)的指示,校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí),效果很好,如今的課程有聲有色,有序進(jìn)行,同時(shí)也會(huì)引來(lái)其他同事駐足觀看,成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多,逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏、動(dòng)作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎,班主任說(shuō):“大家都很喜歡上體育課,當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),只要說(shuō),不讓上體育課了啊,同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)?!甭?tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好,在我印象中小學(xué)生僅有見(jiàn)到班主任才會(huì)說(shuō)“班主任來(lái)了,班主任來(lái)了”這句話,然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“體育教師來(lái)了,體育教師來(lái)了”。呵呵,聽(tīng)上去很別扭,可是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句;說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢,聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí),會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我,本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊(duì)的,那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng)!下課我上樓時(shí)也是如此,一向說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)。我付出著,我收獲著,我幸福著。
工作之余我扔沒(méi)忘記自我學(xué)習(xí)自身提高,因?yàn)檎n很少,所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃,完成的有:練習(xí)了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記;聽(tīng)了張教師一節(jié)課并做了聽(tīng)課記錄。
在今后的工作里,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的.教師。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇九
我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路,會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?
這些遺留的問(wèn)題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求,給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后,我們需要靜下心來(lái),寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差,因?yàn)?,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材,可是,每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō),還是能夠理解的。當(dāng)然,活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友,教育理念就會(huì)統(tǒng)一,有利于我們工作的開(kāi)展,比如:劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著,讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子,讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正,家長(zhǎng)們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時(shí)的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能,提高圖書(shū)室的利用率;
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十
我叫王天軍,男,漢族,出生于1967年2月,1988年7月參加工作,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)就職于平子學(xué)區(qū)鞏家小學(xué)。本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)就我個(gè)人多來(lái)教育教學(xué)工作作以如下總結(jié):。
一.重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我努力學(xué)習(xí)《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育》等相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)刊,每年都會(huì)訂閱《教育報(bào)》了解新的教育方針,學(xué)習(xí)新的教育理念。
總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永。
遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū),培養(yǎng)出人才。對(duì)此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái),我連續(xù)擔(dān)任1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)及兼任班主任工作,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們很多東西都不懂,我下決心教好他們。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé),課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識(shí),經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?BR> 為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人,一些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),
還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如:我班有一個(gè)學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,雙親都患病在身,就連基本的學(xué)習(xí)用具他都沒(méi)錢買,我得知后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候鼓勵(lì)同學(xué)們幫助他,結(jié)果我班有很多學(xué)生都積極給他捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具,通過(guò),這一事件教育了學(xué)生們互相幫助,奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓同學(xué)們體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香。
以上這些,都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外,我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛(ài)祖國(guó)大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
平子學(xué)區(qū)王天軍。
二o一四年十一月十八日。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績(jī),……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái),我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:
一、師德是教育工作者的靈魂。
國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?BR> 任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重,關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說(shuō),這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵。
在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門第而愛(ài),因金錢而愛(ài),這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí),我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導(dǎo),重語(yǔ)言運(yùn)用,重合作意識(shí)的培養(yǎng),重情感交流。在新課標(biāo)下,我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后,漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí),在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,因開(kāi)拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來(lái)的思想與工作總結(jié)如下:
一:以“三個(gè)代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個(gè)榜樣,時(shí)刻加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
思想就是動(dòng)力,在這一年里無(wú)論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實(shí)實(shí)在在的為人民做實(shí)事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識(shí)自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時(shí)候工作上不求有功,只求無(wú)過(guò),缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個(gè)積極向上的工作精神和生活態(tài)度。
二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動(dòng)員,基層工作上水平,提高對(duì)“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識(shí),以信息化促進(jìn)規(guī)范化。現(xiàn)在是科技的時(shí)代,是綜合國(guó)力不斷加強(qiáng)的時(shí)代,我們要緊跟時(shí)代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí),加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機(jī)錄入真實(shí),數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對(duì)欠稅戶據(jù)實(shí)錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時(shí)做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問(wèn)題,遇到不懂的,及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯(cuò),讓納稅人切實(shí)感覺(jué)地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對(duì)管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計(jì)劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過(guò)后,及時(shí)登記征收那個(gè)臺(tái)帳和欠稅臺(tái)帳,按照申報(bào)和征收做好重點(diǎn)稅源報(bào)表,分析欠稅的增減率和原因,及時(shí)反饋到專管員,催報(bào)催繳,對(duì)新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時(shí)加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識(shí),使納稅人滿意在地稅,使稅法的強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性體現(xiàn)在地稅。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè),遵守社會(huì)公德。
時(shí)刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國(guó)并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,切實(shí)做到常在河邊走,就是不濕鞋。
四:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的頭腦。
當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會(huì)淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)掌握稅收政策的變動(dòng),除做好每日一題、每周一課外,還要自覺(jué)的讀些業(yè)務(wù)書(shū)籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時(shí)代的步伐,不照抄照辦,對(duì)變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對(duì)手段,對(duì)本職工作要有獨(dú)立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對(duì)自己不足有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)軟指標(biāo),對(duì)工作實(shí)踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對(duì)微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。
總之,回味一年的工作,有些成績(jī),但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭(zhēng)抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動(dòng)工作的創(chuàng)新,更上一個(gè)臺(tái)階。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十三
學(xué)期的工作在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,即將圓滿結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)過(guò),現(xiàn)作如下總結(jié):
本學(xué)期的教程性資料內(nèi)容包括:粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練功,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié),萬(wàn)字讀書(shū)筆記,制作課件不少與4件,高質(zhì)量論文、小策略、教學(xué)隨筆等。
二、取得的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)粉筆字,粉筆字較以往有所長(zhǎng)進(jìn)。另外,本學(xué)期通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的練功,我對(duì)此有了很大的興趣。持之以恒的每天練習(xí)粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà),在同組教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我每天都有了很大的進(jìn)步。
2、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的`常識(shí),并能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量教師過(guò)程性資料的知識(shí),邊讀邊理解,我把自己總結(jié)的新的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂中,收到了良好的效果并寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)論文。
3、認(rèn)真制作每節(jié)課的課件,從網(wǎng)上找并按自己的設(shè)計(jì)完善課件,使它更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
4、萬(wàn)字讀書(shū)筆記的學(xué)習(xí)讓自己開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
5、參加校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課13節(jié),與深圳寶安區(qū)小學(xué)互動(dòng)視頻學(xué)習(xí)3節(jié),并通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)5節(jié)課,學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使自己知道了身上的不足和努力的方向。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
三、存在的不足。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的方式較單一。應(yīng)從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目,提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
2、書(shū)讀的少。應(yīng)博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。
四、努力方向。
課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進(jìn)行自我反思,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時(shí)注意,更好的教書(shū)育人。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,逐步完善自己的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十四
任現(xiàn)職以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表,教書(shū)育人,較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一名小學(xué)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。為了取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)就個(gè)人在任職期間的表現(xiàn)做如下總結(jié):
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自身修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作 實(shí)踐中。
從1999年至今,本人一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研工作,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
這幾年,既是我工作成績(jī)突出的幾年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的幾年。在這期間,我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。能力得到提高,已經(jīng)能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上有了較大的提升,先后參加了一系列的教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得了相應(yīng)的證書(shū)。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加市縣等教育部門組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。使本人在教研、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)等方面有了更魘提高。三是利用假期進(jìn)行學(xué)歷深造。先后參加了歷史教育??坪捅究频膶W(xué)習(xí)。四是在外出學(xué)習(xí)的同時(shí),利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)有親專業(yè)技術(shù)、教科研、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。
擔(dān)任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作得到了一定成績(jī)。當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦的精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步的提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),不負(fù)教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十五
更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
1、禮貌。
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自我的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在提高,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。
經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題本事和科研本事。
1、爭(zhēng)取、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的》工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的提高。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十六
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十七
一年來(lái),本人進(jìn)取地工作,虛心地向老教師請(qǐng)教,耐心地教育學(xué)生,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和肯定,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情景總結(jié)如下:
一、思想上。
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)??墒牵瑱z查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人本事還有待提高,學(xué)生成績(jī)提高不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十八
1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字。
2.查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。
3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。
1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲?。?;實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。
2.寫(xiě)出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)。
3.生字詞注音并釋義。
4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。
5.寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。
6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的'課文出一張預(yù)習(xí)題單。
7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽(tīng)講,提高課堂效率。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十九
隨著新課程改革的實(shí)施,教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,做一名合格的教師,我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下。
教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè),作為一名合格的人民教師,我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對(duì)他們多鼓勵(lì),少批評(píng),不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。
將新理念,新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中嘗試,再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累,通過(guò)“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己,重視自己的教學(xué)感悟,加強(qiáng)自己教學(xué)反思,提升自己的教學(xué)水平。
課題研究能提到自己的教育科研能力,因此,作為一名合格的人民教師,我積極投身于教育科研實(shí)踐中,參加數(shù)學(xué)組的科研課題研究,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,在實(shí)踐中提升自己。
通過(guò)參加教育科研活動(dòng),使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍,質(zhì)的飛躍。
教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的境界。因此,我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。
在教育教學(xué)過(guò)程中,遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請(qǐng)教,向?qū)W生求教,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
總之,本著虛心、求實(shí)的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇二十
研究教師業(yè)務(wù)知識(shí)能力的構(gòu)成因素,建立教師綜合能力的基本框架,旨在促進(jìn)職業(yè)教育水平的不斷提高。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師業(yè)務(wù)。
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自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體。
課件。
在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒(méi)有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿活力。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來(lái)的思想與工作總結(jié)如下:
一:以“三個(gè)代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個(gè)榜樣,時(shí)刻加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
思想就是動(dòng)力,在這一年里無(wú)論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實(shí)實(shí)在在的為人民做實(shí)事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識(shí)自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時(shí)候工作上不求有功,只求無(wú)過(guò),缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個(gè)積極向上的工作精神和生活態(tài)度。
二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動(dòng)員,基層工作上水平,提高對(duì)“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識(shí),以信息化促進(jìn)規(guī)范化?,F(xiàn)在是科技的時(shí)代,是綜合國(guó)力不斷加強(qiáng)的時(shí)代,我們要緊跟時(shí)代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí),加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機(jī)錄入真實(shí),數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對(duì)欠稅戶據(jù)實(shí)錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時(shí)做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問(wèn)題,遇到不懂的,及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯(cuò),讓納稅人切實(shí)感覺(jué)地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對(duì)管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計(jì)劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過(guò)后,及時(shí)登記征收那個(gè)臺(tái)帳和欠稅臺(tái)帳,按照申報(bào)和征收做好重點(diǎn)稅源報(bào)表,分析欠稅的增減率和原因,及時(shí)反饋到專管員,催報(bào)催繳,對(duì)新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時(shí)加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識(shí),使納稅人滿意在地稅,使稅法的強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性體現(xiàn)在地稅。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè),遵守社會(huì)公德。
時(shí)刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國(guó)并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,切實(shí)做到常在河邊走,就是不濕鞋。
四:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的頭腦。
當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會(huì)淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)掌握稅收政策的變動(dòng),除做好每日一題、每周一課外,還要自覺(jué)的讀些業(yè)務(wù)書(shū)籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時(shí)代的步伐,不照抄照辦,對(duì)變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對(duì)手段,對(duì)本職工作要有獨(dú)立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對(duì)自己不足有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)軟指標(biāo),對(duì)工作實(shí)踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對(duì)微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。
總之,回味一年的工作,有些成績(jī),但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭(zhēng)抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動(dòng)工作的創(chuàng)新,更上一個(gè)臺(tái)階。
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅(jiān)持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
其次,教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子,我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)。
教案。
批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問(wèn),學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),加大閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練力度,如。
作文。
訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫(xiě),老師講解,學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯(cuò),使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě),并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫(xiě)作特長(zhǎng)的學(xué)生,所教班級(jí)有十余人寫(xiě)作能力突出,極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。
再次,班主任工作方面。
一學(xué)期以來(lái),我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)?;叵肫饋?lái),在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?,我?jiān)信,作為一名語(yǔ)文老師,要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來(lái),預(yù)示著新的開(kāi)端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇一
本學(xué)期的練功內(nèi)容包括:鋼筆字練功,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),平時(shí)要進(jìn)行聽(tīng)課、說(shuō)課的訓(xùn)練。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)鋼筆字,鋼筆字較以往有所長(zhǎng)進(jìn),本學(xué)期,在美術(shù)老師的帶動(dòng)下,我對(duì)毛筆字有了很大的興趣,持之以恒的每天練習(xí),同組教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo),我的字有了很大的進(jìn)步。
2、書(shū)寫(xiě)板書(shū)較以前工整、流暢,速度也較快,每次板書(shū)都做到了干凈、工整,我知道榜樣的力量,所以堅(jiān)持認(rèn)真寫(xiě)好每一次的板書(shū)。
3、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的常識(shí),并能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量《新課標(biāo)》的知識(shí),邊讀邊理解,我把自己總結(jié)的新的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂中,收到了良好的效果。
4、認(rèn)真制作課件,從網(wǎng)上找并按自己的設(shè)計(jì)進(jìn)定步完善課件,使它更好地為自己的`教學(xué)服務(wù)。
5、繼續(xù)教育學(xué)習(xí)讓自己開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的方式較單一。應(yīng)從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)節(jié)目,提高自己的教學(xué)水平。
2、書(shū)讀的少。應(yīng)博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。
在以后的工作中,我將取長(zhǎng)補(bǔ)短,逐步完善自己的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇二
光陰荏苒,日月如梭,時(shí)光就像清風(fēng)劃過(guò),在不知不覺(jué)中,這學(xué)期的工作已接近尾聲,在過(guò)去的一學(xué)期中,有許多收獲,也有許多感慨,下頭就本學(xué)期工作,做一下小結(jié):
愛(ài)因斯坦以往說(shuō)過(guò):“一個(gè)問(wèn)題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。”問(wèn)題的提出是科學(xué)探究的開(kāi)始,也是學(xué)生探究興趣的所在。所以教師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要進(jìn)取地鼓勵(lì)學(xué)生大膽地提問(wèn)題。二是要在科學(xué)教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)必須的情景,開(kāi)展多樣化活動(dòng),給學(xué)生供給一個(gè)良好的問(wèn)題環(huán)境,讓學(xué)生樂(lè)于提問(wèn)題。對(duì)他們所提的問(wèn)題,教師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯(cuò),切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯?wèn)題,并對(duì)問(wèn)題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
每一位科學(xué)課的教師都應(yīng)有這個(gè)認(rèn)識(shí):科學(xué)課的學(xué)習(xí)資料已不僅僅是教科書(shū),而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,所以科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會(huì)、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動(dòng)置于廣闊的背景之中,幫忙他們不斷擴(kuò)展對(duì)周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗(yàn)。
科學(xué)課程必須給學(xué)生供給充分的科學(xué)探究機(jī)會(huì)。在這一點(diǎn)上,由于實(shí)驗(yàn)在科學(xué)教學(xué)中的地位和實(shí)驗(yàn)本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這主要是因?yàn)椋?BR> (1)、實(shí)驗(yàn)?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣小學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動(dòng)力,成為愛(ài)好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛(ài)好和求知欲是兒童獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的前提,也是獲得知識(shí)、技能和發(fā)展本事的結(jié)果。在觀察與實(shí)驗(yàn)中,能夠充分發(fā)揮兒童視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、嗅覺(jué)和味覺(jué)的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近;靠耳聽(tīng)物體發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色;靠鼻聞物體的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來(lái)滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動(dòng),這些實(shí)踐對(duì)他們最有吸引力和凝聚力,所以實(shí)驗(yàn)是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)他們的進(jìn)取性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
(2)、實(shí)驗(yàn)?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生本事的提高學(xué)習(xí)科學(xué),必須有必須的實(shí)驗(yàn)本事。包括實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)觀察記錄、整理記錄資料等方面的本事。這些本事是不可能僅靠教師的講解來(lái)獲得,而必須在相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)中,才能得到發(fā)展,僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)才能培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)本事。經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象本事和分析本事;在研究原因、結(jié)果、構(gòu)成概念的過(guò)程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維本事、歸納本事、分析本事;在實(shí)際操作中,還能培養(yǎng)組織本事、實(shí)踐操作本事、解決問(wèn)題的本事等。所以,僅有經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的本事。
(3)、實(shí)驗(yàn)?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識(shí)。我們明白:實(shí)驗(yàn)具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察;能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識(shí)到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識(shí)。所以,讓學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生親自實(shí)踐,主動(dòng)去探索新知識(shí),獲取新知識(shí),無(wú)疑是使學(xué)生牢固掌握知識(shí)的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對(duì)傳統(tǒng)的課程理念、課程資料和課程實(shí)施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢(shì)。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在“粉筆+黑板”的這種老模式里大講“科學(xué)”了。
(1)、現(xiàn)代信息技術(shù)供給的學(xué)習(xí)方式,有利于開(kāi)展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想;有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
(2)、現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)供給了極為豐富的信息資源和時(shí)時(shí)更新的各類知識(shí),它給學(xué)生的參與供給了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識(shí)的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵(lì)參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實(shí)踐。
(3)、以計(jì)算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合能夠?yàn)樾滦徒虒W(xué)模式供給夢(mèng)想的教學(xué)環(huán)境。計(jì)算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動(dòng)態(tài)畫(huà)面,使其資料更充實(shí),形象更生動(dòng),能直接刺激學(xué)生的視覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺(jué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,從而構(gòu)成學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。比如:一位教師在教學(xué)《眼睛的科學(xué)》一課,用計(jì)算機(jī)動(dòng)畫(huà)來(lái)演示晶狀體的調(diào)節(jié)過(guò)程,讓學(xué)生直觀清楚地看到了人的眼睛,看不一樣距離物體時(shí)肌肉、晶狀體的變化過(guò)程,有效地彌補(bǔ)了實(shí)驗(yàn)不足。這樣,把看不見(jiàn)、摸不著的枯燥知識(shí)生動(dòng)形象地表現(xiàn)出來(lái),收到極好的教學(xué)效果。小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生“基本科學(xué)素養(yǎng)”的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個(gè)一線的科學(xué)課教師,讓我們?cè)谇袑?shí)轉(zhuǎn)變觀念的同時(shí),結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實(shí)踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代“基本科學(xué)素養(yǎng)”的重要任務(wù)。
時(shí)間就是在這樣的紛繁復(fù)雜,緊張忙亂中匆匆劃過(guò),回首這學(xué)期的工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,也不是這只言片語(yǔ)就能細(xì)數(shù)的,我只想給自我提出點(diǎn)期望,在今后的教學(xué)生涯中,堅(jiān)持好的習(xí)慣,克服自我的缺點(diǎn),哪怕是小的提高,也會(huì)不斷地鼓勵(lì)自我,每一天提高一點(diǎn),堅(jiān)持不懈,讓自我的人生,無(wú)愧于學(xué)生,無(wú)愧于教師這個(gè)陽(yáng)光下最神圣的職業(yè)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇三
自學(xué)校開(kāi)展校本培訓(xùn)“六個(gè)一”活動(dòng)以來(lái),所有的教師都特別重視。特別是教師業(yè)務(wù)講座作為六個(gè)一活動(dòng)的重要組成部分得到了大家的積極響應(yīng)和廣泛參與。自從學(xué)校制定教師業(yè)務(wù)講座活動(dòng)方案以來(lái),所有教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備,把精彩的講座奉獻(xiàn)給大家。讓所有教師聽(tīng)取講座過(guò)程中,汲取了營(yíng)養(yǎng),豐富了知識(shí),充實(shí)了頭腦。下面就這項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展情況做以簡(jiǎn)要總結(jié)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)活動(dòng)十分重視,專門召開(kāi)會(huì)議,研究教師業(yè)務(wù)講座工作,并取名為教師講壇。要求分管領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真制定活動(dòng)方案,要定好時(shí)間定好人員。并且要求所有老師都要參加,領(lǐng)導(dǎo)要起模范帶頭作用,要親自上講臺(tái),和普通老師一樣作講座。教科室作為主管部門,我們認(rèn)真制定了活動(dòng)方案,把每周二下午作為老師業(yè)務(wù)講座時(shí)間,并且把每位老師的講座時(shí)間都安排好,讓所有老師心里有數(shù)。由于組織到位,確保了活動(dòng)的順利進(jìn)行。
所有的教師都十分重視業(yè)務(wù)講座。每位教師都能夠認(rèn)真準(zhǔn)備。教科室對(duì)教師的講座稿認(rèn)真進(jìn)行審核,對(duì)于不合要求的講稿要求教師進(jìn)行修改,加工,然后再登上講壇與大家分享。自活動(dòng)開(kāi)展以來(lái),共有十二位領(lǐng)導(dǎo)教師為我們做了精彩的講座。侯校長(zhǎng)向我們做了《壯懷、逸思、悟道》的講座,這個(gè)講座具有很強(qiáng)的針對(duì)性,針對(duì)新教育實(shí)驗(yàn)中,教師對(duì)暮省有一定畏縮心理,不知道從何處下手,怎么樣才能寫(xiě)好隨筆而進(jìn)行的一次講座,使全體老師收獲頗豐。
xx老師講座《風(fēng)格》讓我們能夠感受到語(yǔ)文教學(xué)的魅力所在,以及老師獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格,讓所有的語(yǔ)文教師在講座中受益頗多。馬立成老師的《做一個(gè)有智慧的班主任》能夠讓我們知道要平等的對(duì)待學(xué)生,善于觀察,學(xué)會(huì)傾聽(tīng),把轉(zhuǎn)化后進(jìn)生作為班級(jí)工作的重點(diǎn),使班主任工作成為愛(ài)的事業(yè),生命潤(rùn)澤生命的事業(yè)。李秋紅老師《如何指導(dǎo)小學(xué)生的小練筆》讓我們知道,要想寫(xiě)好小練筆,就要做到隨文而寫(xiě),觀察體會(huì)導(dǎo)寫(xiě),注重對(duì)小練筆進(jìn)行評(píng)價(jià),賞析,抓住學(xué)困生,進(jìn)行深度指導(dǎo),從而提高全班的寫(xiě)作水平。閔凡永老師《讀書(shū)與成長(zhǎng)》的講座,讓我們進(jìn)一步明確了讀書(shū)的重要性,讓我們知道應(yīng)該讀哪些書(shū)籍,并且告訴我們閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)。胡金芳老師《用心組建班委會(huì)》,讓所有班主任認(rèn)識(shí)到班級(jí)干部的重要性,能及如何培養(yǎng)班級(jí)干部,怎么樣去鍛煉班級(jí)干部,精心培養(yǎng)班級(jí)干部;xx老師的《建立和諧關(guān)系,師生共同發(fā)展》告訴我們,愛(ài)應(yīng)該是經(jīng)常性的,不是命令,而是一種溫情。要用信任來(lái)贏得學(xué)生,心靈溝通才是建立和諧關(guān)系的關(guān)鍵所有。
xx老師所做的《激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是開(kāi)啟心靈的鑰匙》告訴我們成功的秘訣在于興趣,課堂教學(xué)多樣化,才能培養(yǎng)學(xué)生的興趣。我們一直強(qiáng)調(diào)興趣是最好的老師,于佳艷老師這個(gè)講座為我們回答了這個(gè)問(wèn)題。李會(huì)穎老師所做的《與你同行—班主任工作點(diǎn)滴談》讓我們知道多賞識(shí)學(xué)生,讓鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)幫助學(xué)生走向成功之路。孔凡靜老師的《讓愛(ài)陪伴學(xué)生成長(zhǎng)》告訴我們教育全部技巧就是愛(ài),要面向全體,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,要平靜地欣賞差異的美麗。特別,她講座后同我們共同欣賞了一首小詩(shī)《牽著蝸牛去散步》告訴我教育是慢的藝術(shù),讓我們靜靜去等待孩子成長(zhǎng)。王校長(zhǎng)在《構(gòu)筑理想課堂,追求有效教學(xué)》向我們系統(tǒng)介紹了理想課堂三重境界,六個(gè)維度,構(gòu)筑理想課堂的要求,以及如何構(gòu)筑理想課堂。他的講座針對(duì)性強(qiáng),為全體教師如何進(jìn)行課堂教學(xué)改革指明了方向。
這些講座稿貼近教師實(shí)際,能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合,能夠深入到教師的頭腦之中。侯校長(zhǎng)在他的博客中寫(xiě)了一篇博文《打動(dòng)教師的心靈》對(duì)教師的業(yè)務(wù)講座給了高度的評(píng)價(jià),我想就是因?yàn)榻處煹木臏?zhǔn)備才能夠取得這樣的精彩,只有教師用心去講,老師用心去聽(tīng),才能夠把理論變成實(shí)際行動(dòng)來(lái)指導(dǎo)我們的教育教學(xué),才能夠讓我們所有老師在聽(tīng)講座的過(guò)程中汲取豐富的營(yíng)養(yǎng),助力前行。
前面的十二位教師只是精彩講座中的一部分,后面還有三十多位教師要登上講臺(tái),同我們共同分享受成功的案例和做法。今天我們召開(kāi)這個(gè)階段總結(jié)會(huì),就是為了讓大家能夠回憶前面教師給我們帶來(lái)的收獲,為今后講座奠定的堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,今后教師業(yè)務(wù)講座,教師要認(rèn)真準(zhǔn)備講稿,講稿一定要貼近教育教學(xué)實(shí)際,一定要讓所有的老師通過(guò)你的講座有所學(xué)習(xí),有所借鑒。同時(shí),教師也要注意講座重在講,而不是把稿念出來(lái),注意講座的方式。我想有了前面的十多位老師的引領(lǐng),后面的老師一定會(huì)認(rèn)真對(duì)待,認(rèn)真準(zhǔn)備,一定會(huì)把精彩延續(xù)下去,把更多的精彩奉獻(xiàn)給大家。
各位老師,教師業(yè)務(wù)講座這項(xiàng)工作已經(jīng)有了很好的開(kāi)端,希望大家要珍惜難得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),在講座中收獲更多,以便更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作,力爭(zhēng)取得更大的成績(jī)!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇四
吳雪梅,女,漢族,20xx年4月出生,共青團(tuán)員,20xx年——20xx年就讀于喀什師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè),20xx年9月分配到72團(tuán)小學(xué)任教。
我認(rèn)為,作為一個(gè)教師,首先要品行端正才能以德樹(shù)人,以德育人。所以參加工作一年來(lái),我堅(jiān)持以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《中小學(xué)教師日常行為準(zhǔn)則》為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要求自己,愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn);不斷提高自身的思想修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力;對(duì)學(xué)校布置的工作任務(wù)無(wú)條件服從。與同事之間相互尊重,互幫互助,共同進(jìn)步;教育學(xué)生時(shí),做到以身作則,為人師表,以自己的一言一行來(lái)感染學(xué)生。
20xx年至20xx年我任三、四、五、六年級(jí)的信息技術(shù)課。在教學(xué)工作過(guò)程中,我努力履行信息技術(shù)教師的職責(zé),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育培養(yǎng),希望能引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng),學(xué)一點(diǎn)知識(shí)、長(zhǎng)一點(diǎn)技能,現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
(一)教學(xué)方面
作為一個(gè)信息技術(shù)課專職教師,我一直嚴(yán)格要求自己,努力鉆研業(yè)務(wù)。爭(zhēng)取上好每一節(jié)課是我一直以來(lái)奮斗的目標(biāo)。所以,為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我加大備課的容量,加強(qiáng)上課質(zhì)量,落實(shí)反思的分量。
首先,我積極參加集體備課,把備課學(xué)來(lái)的理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合;努力學(xué)習(xí)理論知識(shí),用新課程理念武裝自己,與時(shí)俱進(jìn),讓新課程也走進(jìn)我的課堂;虛心向他人學(xué)習(xí),跨學(xué)科聽(tīng)課,學(xué)校有講課活動(dòng)積極參加,認(rèn)真反思自己的每一節(jié)課,當(dāng)一節(jié)課上完之后我總考慮一下,我這節(jié)課成功的地方在哪里,哪些地方學(xué)生不好接受,我以后怎么改進(jìn),這樣做好反思,再進(jìn)行二次備課。我不斷努力探索,建立激趣導(dǎo)入——自主嘗試——?dú)w納總結(jié)——練習(xí)實(shí)踐這樣的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)自主探究,從而自主的接受信息技術(shù)課。通過(guò)我和學(xué)生們的共同的努力,學(xué)生上信息技術(shù)課,不再是只想著玩游戲了,而是能夠主動(dòng)的學(xué)習(xí)知識(shí),有的甚至還能在所學(xué)的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學(xué)生的理解和認(rèn)同,這是我最想見(jiàn)到的。
其次,在課堂上提前做好課前準(zhǔn)備工作,組織好課堂教學(xué)。由于學(xué)生一周只有一節(jié)課但所有課程都要上機(jī)完成,因此,每節(jié)課也要認(rèn)真做好上機(jī)準(zhǔn)備,檢查機(jī)器狀態(tài),是否有“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課,抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。課堂語(yǔ)言上我也有所提高,簡(jiǎn)潔明了,克服了我以前太過(guò)專業(yè)化語(yǔ)義不清楚的毛病。每節(jié)課在講課之前,都是“復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)出新課”,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)員,注意引發(fā)學(xué)員學(xué)計(jì)算機(jī)的興趣,在課堂上都是講練結(jié)合,尤其是在讓學(xué)生動(dòng)手操作上,更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)生的操作能力。在開(kāi)放式的教學(xué)環(huán)境下,我大膽嘗試,提出自學(xué)要求,上課時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手操作,師生互動(dòng),生生互動(dòng),所謂要教學(xué)生一碗水,自己就要有一桶水,未來(lái)的教育發(fā)展是形成自來(lái)水,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主。在課后我還布置好上機(jī)實(shí)踐作業(yè),作業(yè)要少而操作性強(qiáng),以減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
(二)微機(jī)室管理工作
學(xué)校微機(jī)室主要是計(jì)算機(jī)軟、硬件的維護(hù),衛(wèi)生的管理。由于我到學(xué)校時(shí)學(xué)校的計(jì)算機(jī)正好新進(jìn)了一批,所以所有局域網(wǎng)的設(shè)置、軟硬件的安裝都要重新布置安裝,為了能及時(shí)讓學(xué)生使用到機(jī)器,在開(kāi)學(xué)初經(jīng)常加班將機(jī)房的局域網(wǎng)、電腦安裝完畢,在后期的工作中主要是對(duì)軟件的維護(hù),因?yàn)闄C(jī)房只有我一人管理所以大小事自己都要親力親為,雖然有一段時(shí)間很累,但看到學(xué)生使用的電腦越來(lái)越方便自己也感到很欣慰;微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生很難保持,我就臟了就掃,再后來(lái)民中學(xué)生使用我校機(jī)房后衛(wèi)生工作大部分工作就由民校學(xué)生打掃,我主要做機(jī)房維護(hù)工作。
本學(xué)年我主要在學(xué)校政教處協(xié)助主任進(jìn)行本部門的文字、表格的處理等日常工作,我做的工作是微不足道的,但是領(lǐng)導(dǎo)和同事們給了我太多的肯定,心里感動(dòng)之余,要更加努力,完善自己服務(wù)他人。
不知不覺(jué)中,一年的工作也接近了尾聲,總得來(lái)說(shuō)一年的工作中收獲還是很多的,但比起其他老師還是有很大差距,還要虛心向他們學(xué)習(xí)。因此,我要在今后的工作中更加倍的努力工作,在今后工作上還請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo),同事們多提寶貴意見(jiàn)!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇五
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我已經(jīng)工作了五個(gè)年頭,一份春華,一分秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于這一學(xué)年擔(dān)任學(xué)校實(shí)驗(yàn)班的數(shù)學(xué)課,壓力之大,職責(zé)之重,可想而知?,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情景簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。
俗話說(shuō),理論是行動(dòng)的先導(dǎo)。自山東省實(shí)行新課程以來(lái),我是第一年帶新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,所以,必須進(jìn)取學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合山東省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自我的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,進(jìn)取利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),開(kāi)通了教育教學(xué)博客,養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)此刻教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)十分重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
所謂“親其師,信其道”,“愛(ài)是最好的教育”,作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的職責(zé)。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫忙學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。僅有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,從而為自我的備課供給第一手的資料,還能夠?yàn)榘嘀魅蔚陌嗉?jí)管理提高一些有價(jià)值的提議。
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):
1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;
2、本節(jié)資料在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;
3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)資料的要求;
4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)資料的考查情景;
5、學(xué)生對(duì)本節(jié)資料預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;
6、本節(jié)資料還能夠補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;
7、本節(jié)資料在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;
9、本節(jié)資料的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等。
在教學(xué)過(guò)程過(guò),異常重視學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解,數(shù)學(xué)概念是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí),是考生必須牢固而又熟練掌握的資料之一。它也是高考數(shù)學(xué)科所重點(diǎn)考查的重點(diǎn)資料。對(duì)于重要的數(shù)學(xué)概念,考生尤其需要正確理解和熟練掌握,到達(dá)運(yùn)用自如的程度。從這幾年的高考來(lái)看,有相當(dāng)多的考生對(duì)掌握不牢,對(duì)一些概念資料的理解只浮于表面,甚至殘缺不全,因而在解題中往往無(wú)從下手或者導(dǎo)致各種錯(cuò)誤。還異常重視學(xué)生對(duì)公式掌握的熟練程度和基本運(yùn)算的訓(xùn)練,重點(diǎn)抓解答題的解題規(guī)范訓(xùn)練。
“落實(shí)就是成績(jī)”,在教學(xué)過(guò)程中,異常關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情景,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最終一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。所以,教學(xué)中異常抓好了一下幾點(diǎn):
1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;
2、導(dǎo)學(xué)案提前預(yù)習(xí),上課檢查,以提高課堂效率;
3、《基礎(chǔ)訓(xùn)練》和《導(dǎo)學(xué)練》采取不定期抽查的方式,督促學(xué)生及時(shí)跟上教學(xué)進(jìn)度;
4、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。
5、加強(qiáng)尖子生的數(shù)學(xué)弱科輔導(dǎo)工作,保證尖子生群體的實(shí)力;
6、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。
對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),所以高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),異常利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。所以對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)必須要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以到達(dá)在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、確定和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的構(gòu)成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自我要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不一樣手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書(shū)籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情景,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不一樣學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面本事。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,期望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇六
時(shí)間總是不遺余力的向前奔去,留下了主人在暗自思量。
我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路,會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?
這些遺留的問(wèn)題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求,給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后,我們需要靜下心來(lái),寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差,因?yàn)?,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材,可是,每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō),還是能夠理解的。當(dāng)然,活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友,教育理念就會(huì)統(tǒng)一,有利于我們工作的開(kāi)展,比如:劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著,讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子,讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正,家長(zhǎng)們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時(shí)的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能,提高圖書(shū)室的利用率;
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇七
我很榮幸這幾年能參加學(xué)生組織的校本培訓(xùn),開(kāi)展一年來(lái),給我最大的感受是理論得到提升,觀念得到轉(zhuǎn)變,教學(xué)方式多樣化。下面我簡(jiǎn)單談?wù)剮c(diǎn)收獲:
教師幽默活潑的話語(yǔ)會(huì)引起學(xué)生的共鳴;
教師在教學(xué)活動(dòng)中的全身心投入,會(huì)將學(xué)生帶入輕松愉悅的學(xué)習(xí)境地。
新課程倡導(dǎo)的“確立學(xué)生主體地位,尊重學(xué)生、關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,讓學(xué)生體驗(yàn)獲得知識(shí)的過(guò)程”的理念已經(jīng)落實(shí)到位,“自主探索,合作交流”已成為學(xué)生學(xué)習(xí)的主要方式。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃,逐步從“要我學(xué)”的心理向“我要學(xué)”的欲望轉(zhuǎn)變。
新世紀(jì)課程改革以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為基本理念,力求使學(xué)生在責(zé)任感、自主學(xué)習(xí)與生活能力、創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力等方面有卓越的表現(xiàn),努力追求創(chuàng)造相對(duì)寬松的發(fā)展環(huán)境,構(gòu)建開(kāi)放的基礎(chǔ)教育體系,倡導(dǎo)學(xué)生在選擇中學(xué)習(xí)選擇,在嘗試中學(xué)會(huì)負(fù)責(zé),在參與中發(fā)展自我,強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)與生活及社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合,使學(xué)生更主動(dòng)、更自覺(jué)、更活潑、更多樣地學(xué)習(xí),把課堂與社會(huì),把課堂與家庭結(jié)合起來(lái),在更大更廣的天地中獲得發(fā)展,全面嘗試新的學(xué)習(xí)方式。在學(xué)生學(xué)習(xí)方式的研究上,倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中表現(xiàn)出充分的自主性,以我要學(xué)的狀態(tài)投入學(xué)習(xí)。在教學(xué)中倡導(dǎo)讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí),在實(shí)踐操作中學(xué)習(xí),在模擬情境中學(xué)習(xí),在合作交流中學(xué)習(xí)。
在鞏固新授內(nèi)容時(shí),設(shè)計(jì)各種擂臺(tái)賽。
一年多來(lái),專家們多次對(duì)我們進(jìn)行新課程教改理論的培訓(xùn),同時(shí),我們還提出了許多在教學(xué)中的困惑與專家進(jìn)行探討、交流。進(jìn)而幫助我們解決教學(xué)過(guò)程中所遇到的各種問(wèn)題。此次,師大的專家到我校深入課堂進(jìn)行聽(tīng)課。課前,我對(duì)此做了精心準(zhǔn)備,反復(fù)推敲,研究教法,課后,專家對(duì)我上的課給予了好評(píng),并提出了具體建議,在校領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助下,作為年輕教師的我更能夠迅速地成長(zhǎng)起來(lái)。
找不足之處,寫(xiě)出改進(jìn)之法;
想應(yīng)做之法,留下瞬間感悟,不斷積累成功的經(jīng)驗(yàn)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇八
在短暫的一個(gè)學(xué)期經(jīng)歷了兩個(gè)階段的變化!
開(kāi)學(xué)第一天,感覺(jué)很不錯(cuò),嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)叫般又回到了耳畔,孩子們歡呼雀躍的身影飛到了我的眼前,一句句“教師,早上好”、“教師,我都想你了”讓我倍感幸福!中班的孩子就是不一樣!
本學(xué)期孩子們開(kāi)始上智學(xué)城堡課程,這不僅僅對(duì)于孩子是第一次的學(xué)習(xí),對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是第一次正式的帶智學(xué)城堡課程,之前都是以輔導(dǎo)幼兒為主,從未作為新授課來(lái)講過(guò),這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)與考驗(yàn),為了讓我們班的孩子在崗接觸止血城堡是就能感興趣,讓幼兒記住課程的基本流程,我在課前認(rèn)真的備課,以便讓效果最大化!
在工作期間,每一天恪盡職守堅(jiān)守在自我的崗位。工作中人任勞任怨,從未早領(lǐng)導(dǎo)面前抱怨過(guò)半句。在本學(xué)期中我先后承擔(dān)了兩次接校車任務(wù),早上上班時(shí)間早,晚上下班晚,我深知校車任務(wù)的重要性與安全性,每一天都會(huì)認(rèn)真仔細(xì)得做好校車排場(chǎng)工作并做好記錄,對(duì)于沒(méi)有坐校車的孩子及時(shí)與教師家長(zhǎng)聯(lián)系,做好好各班教師與各班家長(zhǎng)的橋梁工作。
本學(xué)期班上的主班教師郝教師被推選為年級(jí)組長(zhǎng),園內(nèi)工作自然增加了不少,平時(shí)都會(huì)比較忙,所以我義不容辭的要多承擔(dān)些班級(jí)工作,同時(shí)也是歷練自我的很好機(jī)會(huì),然而園長(zhǎng)并沒(méi)有因?yàn)槲覀內(nèi)藛T緊張工作多而放棄鍛煉我的機(jī)會(huì),讓我擔(dān)當(dāng)備課小組的組長(zhǎng)之責(zé),我很高興園長(zhǎng)對(duì)我的重視。在工作中我認(rèn)真負(fù)責(zé),領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)與工作都會(huì)搞效率、高質(zhì)量的完成。在班上教師郝教師有事請(qǐng)假,人員不足情景下,我能夠與班上李教師團(tuán)結(jié)合作,完成班級(jí)衛(wèi)生工作、區(qū)角環(huán)境布置等班級(jí)各項(xiàng)工作,各項(xiàng)活動(dòng)有序開(kāi)展進(jìn)行,按時(shí)完成班級(jí)各項(xiàng)工作,無(wú)論任何一方面從未落后,在處理事情是能夠做到獨(dú)擋一面。當(dāng)然我的這些成長(zhǎng)都離不開(kāi)大家一致以來(lái)對(duì)我的幫忙支持與鼓勵(lì)。在此我真摯的對(duì)大家說(shuō)一聲:“多謝?!?BR> 在這段日子里,和家長(zhǎng)堅(jiān)持進(jìn)取的友好關(guān)系,在發(fā)現(xiàn)孩子在哪方面有不足或提高時(shí)及時(shí)有效的和家長(zhǎng)做了溝通、交換意見(jiàn),共同為幼兒的發(fā)展努力,同時(shí)贏得了各位家長(zhǎng)的支持與信任!家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的工作也十分的支持,在本次學(xué)校組織的遠(yuǎn)足活動(dòng)中有不少家長(zhǎng)以助教身份參與進(jìn)來(lái)!
天下沒(méi)有不散的宴席,只是我從未察覺(jué)它竟然來(lái)得這么快、來(lái)得這么真實(shí)??v使有萬(wàn)般的不舍,十一月十六日正式告別了那里,告別了我親愛(ài)的領(lǐng)導(dǎo)同事姐妹們,親愛(ài)的孩子們。這段日子到此結(jié)束。
直至工作的最終一刻我也是認(rèn)真的、負(fù)責(zé)的、投入的,開(kāi)心的、幸福的。
根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的安排我于十一月二十七日到xx小學(xué)報(bào)到。
活潑、外向、熱情的我很快的適應(yīng)了這兒的環(huán)境,融入到了這個(gè)大家庭中來(lái)。和領(lǐng)導(dǎo)同事學(xué)生搞好關(guān)系。
工作中聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)的安排,不挑剔。因?yàn)槲覀兪侵虚g分過(guò)來(lái)的,大家都在有序開(kāi)展課程,所以暫時(shí)沒(méi)有什么課,到此擔(dān)任了另一位新教師不愿擔(dān)任的挑剩下的科目—體育。于是暫時(shí)以一名體育教師的身份投入到新的環(huán)境中來(lái)。一說(shuō)體育有人會(huì)不以為然,覺(jué)得是一個(gè)不太好的職位,面過(guò)不去。有人甚至?xí)艺f(shuō),你怎樣教體育???我并不覺(jué)得不好,無(wú)論哪一個(gè)學(xué)科都有其精髓在里面,都值得我去學(xué)習(xí)。這份工作正好貼近我之前的工作。于是,我暗下決心,即使是一份不起眼的工作,我也要把它上好,上精彩了,這才有水平!這才能體現(xiàn)個(gè)人風(fēng)采!
一個(gè)年輕人要想提高要想學(xué)到更多的東西,首先要有歸零的心態(tài),所有的一切都要從頭開(kāi)始,從頭學(xué)起,踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步,在上課時(shí)遇到不懂不明白的地方我總是會(huì)虛心的向他人請(qǐng)教。
從接手這一科目開(kāi)始,我就制訂出了到寒假之前學(xué)期末的課程安排。不久又接到了呂校要聽(tīng)新教師上公開(kāi)課的通知。從接到通知到上課僅有一天的準(zhǔn)備時(shí)間。對(duì)于沒(méi)有接觸過(guò)小學(xué)教育的我來(lái)說(shuō)是一個(gè)全新的挑戰(zhàn)。為了上好課,我查閱了很多資料、視頻,將確定下來(lái)的課認(rèn)真推敲每一個(gè)環(huán)節(jié),計(jì)算時(shí)間、辦公室的有經(jīng)驗(yàn)教師聽(tīng)我說(shuō)課并提出意見(jiàn),經(jīng)過(guò)反復(fù)的修改教案、試課、甚至利用中午下班大家都回家的時(shí)間,我一個(gè)人留在學(xué)校里布置午時(shí)上課的環(huán)境。最終順利的完成了公開(kāi)課計(jì)劃,得到了領(lǐng)導(dǎo)、同事的一致好評(píng)。課后進(jìn)行了及時(shí)的反思與結(jié)。
根據(jù)校長(zhǎng)的指示,校長(zhǎng)結(jié)合我自身的特長(zhǎng)讓我?guī)ьI(lǐng)一二年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈,于是我創(chuàng)編了一些韻律操帶大家學(xué)習(xí),效果很好,如今的課程有聲有色,有序進(jìn)行,同時(shí)也會(huì)引來(lái)其他同事駐足觀看,成為學(xué)校的一道靚麗風(fēng)景線。同學(xué)們提高很多,逐漸的學(xué)會(huì)了卡節(jié)奏、動(dòng)作規(guī)范。很受同學(xué)們歡迎,班主任說(shuō):“大家都很喜歡上體育課,當(dāng)上課不認(rèn)真聽(tīng)講時(shí),只要說(shuō),不讓上體育課了啊,同學(xué)們立刻坐的很端正認(rèn)真學(xué)習(xí)?!甭?tīng)到這樣的反饋完全出乎我的意料。只是明白同學(xué)們每次見(jiàn)到我都會(huì)主動(dòng)的問(wèn)好,在我印象中小學(xué)生僅有見(jiàn)到班主任才會(huì)說(shuō)“班主任來(lái)了,班主任來(lái)了”這句話,然而每次我上班時(shí)經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣一句話“體育教師來(lái)了,體育教師來(lái)了”。呵呵,聽(tīng)上去很別扭,可是從中也聽(tīng)到了另一種含義———自戀的說(shuō)一句;說(shuō)明他們是喜歡我的。有時(shí)還會(huì)夸張到哪種地步呢,聽(tīng)到鈴聲我下樓上課時(shí),會(huì)看到同學(xué)們邊喊“體育體育體育。"邊跑到樓梯口那接我,本來(lái)該是到操場(chǎng)站隊(duì)的,那時(shí)真實(shí)想批評(píng)又舍不得批評(píng)!下課我上樓時(shí)也是如此,一向說(shuō)再見(jiàn)再見(jiàn)到樓梯下頭我上去進(jìn)辦公室了他們才散開(kāi)。我付出著,我收獲著,我幸福著。
工作之余我扔沒(méi)忘記自我學(xué)習(xí)自身提高,因?yàn)檎n很少,所以時(shí)間也比較多點(diǎn)點(diǎn)。在此我繼續(xù)著學(xué)初制訂的計(jì)劃,完成的有:練習(xí)了一本鋼筆字帖;閱讀了兩本幼教書(shū)籍和一本非幼教書(shū)籍,分別是《捕捉兒童的敏感期》、《愛(ài)和自由》、《西點(diǎn)軍校二十二條軍規(guī)》并寫(xiě)了一篇讀后感《第三本書(shū)》;在摘抄本上摘抄了一些好的句子段落;每一天堅(jiān)持寫(xiě)一篇日記;聽(tīng)了張教師一節(jié)課并做了聽(tīng)課記錄。
在今后的工作里,我還會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取把工作做得更好,爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的.教師。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇九
我承認(rèn):本學(xué)期的思想工作不篤定,表此刻思想指導(dǎo)自我的行動(dòng)力上缺乏強(qiáng)迫性、在思想指導(dǎo)自我提高的方向上出現(xiàn)了偏差,可是,有些現(xiàn)階段看起來(lái)是“彎路”的路,會(huì)讓你的人生、你的思想、你的精神更加的燦爛。
對(duì)于幼兒教育工作該懷抱著怎樣的思想、念頭呢?
對(duì)待不一樣的孩子該如何進(jìn)行教育和評(píng)價(jià)呢?
這些遺留的問(wèn)題,我期望在以后能夠找到答案,并且讓自我變得更加的篤定,在思想上更加的強(qiáng)大。
備課是教師的天職,所以,課前做好充分的準(zhǔn)備是我們教師必須要做的;在組織教學(xué)活動(dòng)是應(yīng)當(dāng)注意到每個(gè)孩子的需求,給予每個(gè)孩子一份關(guān)注;在當(dāng)天的活動(dòng)之后,我們需要靜下心來(lái),寫(xiě)一寫(xiě)工作筆記,正所謂滴水石穿,我相信,能夠做好每一件事情的教師,她肯定是一位有耐心的教師或者正在成長(zhǎng)的路上。
1、在教育教學(xué)活動(dòng)中,爭(zhēng)取常規(guī)與活動(dòng)目標(biāo)同行,讓每一個(gè)孩子都能夠養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)常規(guī)、良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等等。當(dāng)然,在活動(dòng)中會(huì)允許年齡差距帶來(lái)的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備上的落差,因?yàn)?,本班還有幾位年齡小和幾位插班生,這些會(huì)造成活動(dòng)組織中較難掌握和解決的難點(diǎn)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,這些在年齡上有差異的孩子,還是得到了必須的提高:李宜潤(rùn)小朋友能大膽的與身邊的人打招呼了;王羅卿的生活常規(guī)與學(xué)習(xí)常規(guī)已經(jīng)建立起來(lái)了;羅可比上個(gè)學(xué)期懂事多了。
2、在活動(dòng)開(kāi)始前認(rèn)真吃透教材,雖然本學(xué)期我們使用的是創(chuàng)意主題活動(dòng)的教材,可是,每個(gè)活動(dòng)也有側(cè)重的領(lǐng)域,這對(duì)于我們研究分領(lǐng)域教學(xué)的教師們來(lái)說(shuō),還是能夠理解的。當(dāng)然,活動(dòng)、活動(dòng)肯定是以操作演練為主,所以,材料的投放、游戲的選擇都是有技巧的,需要教師的思考與推敲。
1、有事就商量,沒(méi)事就嘮叨。教師與家長(zhǎng)交上朋友,教育理念就會(huì)統(tǒng)一,有利于我們工作的開(kāi)展,比如:劉懿萱的家長(zhǎng)、李林萱的家長(zhǎng)、譚潤(rùn)楚的家長(zhǎng)、劉庭瑄的家長(zhǎng)、夏瑤的家長(zhǎng)、王梓怡的家長(zhǎng)都成了我們的好朋友,這些家長(zhǎng)在每一次班級(jí)的大型活動(dòng)中都賣力的配合著,讓我們著實(shí)的感到無(wú)比的欣慰。
2、認(rèn)真填寫(xiě)每日的《幼兒在園半日情景》,盡可能的聯(lián)系到每一個(gè)孩子,讓家長(zhǎng)更多的了解自我孩子在園的情景,現(xiàn)階段有哪些提高和缺點(diǎn)需要改正,家長(zhǎng)們很喜歡看,也喜歡三五成群的交流育兒心得,每一天,離園時(shí)的“盛景”,總是讓我的心中油然而生出對(duì)自我職業(yè)的敬佩。
2、重視幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè),在吊頂和主題墻的創(chuàng)設(shè)上,更加的注重環(huán)保與藝術(shù)的結(jié)合;
3、修繕圖書(shū)室的同時(shí)完善圖書(shū)室的功能,提高圖書(shū)室的利用率;
4、扎實(shí)業(yè)務(wù)、巧培技能技巧,爭(zhēng)取在今年的“巾幗摘星”活動(dòng)中取得優(yōu)異的成績(jī)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十
我叫王天軍,男,漢族,出生于1967年2月,1988年7月參加工作,小學(xué)一級(jí)教師,現(xiàn)就職于平子學(xué)區(qū)鞏家小學(xué)。本人熱愛(ài)祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo),立志獻(xiàn)身教育事業(yè),自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻(xiàn),對(duì)工作盡職盡責(zé)。對(duì)教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng)新,對(duì)自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專業(yè)知識(shí)水平,刻意培養(yǎng)教育教學(xué)能力。現(xiàn)就我個(gè)人多來(lái)教育教學(xué)工作作以如下總結(jié):。
一.重視自身建設(shè),努力提高業(yè)務(wù)水平:。
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇?!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”?!霸賹W(xué)習(xí)”“終身教育”就成了它的注解。
可以說(shuō),思想是主宰人類行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻(xiàn)身于教育事業(yè),首先必須端正思想,明確人生目標(biāo),不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代需要,為社會(huì)作貢獻(xiàn)的有用人才。有了這樣的明確目標(biāo)后,我們就不會(huì)再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。為了提高自己的教育教學(xué)水平,我努力學(xué)習(xí)《小學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中小學(xué)教育》等相關(guān)業(yè)務(wù)書(shū)刊,每年都會(huì)訂閱《教育報(bào)》了解新的教育方針,學(xué)習(xí)新的教育理念。
總之,我努力朝著我的話去做:一個(gè)合格的教師應(yīng)該有著永。
遠(yuǎn)清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二.為教育事業(yè),為培養(yǎng)人才做貢獻(xiàn):
一名教師的廣義目標(biāo)是為教育事業(yè)做貢獻(xiàn),而狹義地說(shuō),實(shí)際目標(biāo)就是教好書(shū),培養(yǎng)出人才。對(duì)此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補(bǔ)充。
十幾年來(lái),我連續(xù)擔(dān)任1—6年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)教學(xué)及兼任班主任工作,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級(jí)剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們很多東西都不懂,我下決心教好他們。
每學(xué)期都能按要求認(rèn)真制訂好教育、教學(xué)工作計(jì)劃。根據(jù)剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。
平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)盡的職責(zé),課外經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng),培養(yǎng)能力、開(kāi)發(fā)智力。同時(shí)對(duì)后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細(xì)心的引導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決,平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵(lì)他們,給戴紅花。使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識(shí),經(jīng)常叫他們談?wù)勑摹?BR> 為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(zhǎng)取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。
功夫不負(fù)有心人,一些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉(zhuǎn)變,成績(jī)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識(shí),我認(rèn)真?zhèn)湔n,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)。課內(nèi)重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng),讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨(dú)特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評(píng)。
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對(duì)祖國(guó)熱愛(ài),對(duì)事業(yè)的熱愛(ài),對(duì)學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級(jí)。十幾年來(lái),我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任。輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生。而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛(ài)學(xué)習(xí),熱愛(ài)集體。我所接管的班級(jí)也能夠在比較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。
光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級(jí)語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢(shì),迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。
三、重德育教育,引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展:
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng),
還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門,我就開(kāi)始培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí),和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護(hù)。通過(guò)實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。
如:我班有一個(gè)學(xué)生,家庭經(jīng)濟(jì)十分困難,雙親都患病在身,就連基本的學(xué)習(xí)用具他都沒(méi)錢買,我得知后在開(kāi)班會(huì)的時(shí)候鼓勵(lì)同學(xué)們幫助他,結(jié)果我班有很多學(xué)生都積極給他捐贈(zèng)學(xué)習(xí)用具,通過(guò),這一事件教育了學(xué)生們互相幫助,奉獻(xiàn)愛(ài)心,讓同學(xué)們體會(huì)到了贈(zèng)人玫瑰手有余香。
以上這些,都是同我平時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外,我還在班內(nèi)開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。
如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛(wèi)生。
為了培養(yǎng)學(xué)生觀察能力,熱愛(ài)祖國(guó)大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì)、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂(lè)趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習(xí)的重要性,同時(shí)達(dá)到了愛(ài)國(guó)主義教育的目的。
平子學(xué)區(qū)王天軍。
二o一四年十一月十八日。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái),我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái)要求自己,現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下:
一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話》,并思考“我如何在自己的崗位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想”?我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章,努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新課程改革,為了適應(yīng)新形式,我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí),參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫(xiě)意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì),虛心學(xué)習(xí),不恥下問(wèn),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水平,努力形成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“五認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
我兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責(zé)。多年來(lái),時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、細(xì)心”貫穿始終,去關(guān)心每一位學(xué)生,去搞好班級(jí)的每一次活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期,我班取得了較好的成績(jī),……我決心讓他們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān)任6(5)班數(shù)學(xué)老師,根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃,認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,特別關(guān)注后進(jìn)生,予以他們更多的關(guān)懷,鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī)范教育,從實(shí)抓起,用正確的輿論導(dǎo)向,用榜樣的力量,促使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng),從他律到自覺(jué),養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道,使學(xué)生自覺(jué)地成為集體的主人,學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”,使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上,尤其注重與家長(zhǎng)的聯(lián)系,運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途徑和方法,把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,如期向家長(zhǎng)匯報(bào),讓家長(zhǎng)了解孩子在校是進(jìn)步了還是退步了,及時(shí)掌握孩子各方面的優(yōu)點(diǎn)和不足,以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。由于我的主動(dòng),有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò)來(lái),希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng),使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué)生的管理,對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。
一學(xué)期來(lái),我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng),從黑板報(bào)的出刊到廣播稿的挑選,從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽,不知要化多少心血、犧牲多少個(gè)休息日,但我沒(méi)有怨言過(guò),總是一如既住地去完成一件件事情,做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力。
理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為:一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重,那么他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué)生的情感基礎(chǔ)上,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重的情感氛圍,這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展,有利于德育工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè),恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為:
一、師德是教育工作者的靈魂。
國(guó)家的興衰,取決于教育;教育的興衰,取決于教師。教師是立校之本,而師德則是教育之魂。從古至今,在人們心目中,似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng)的心去感化學(xué)生,用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生,只有真的愛(ài)學(xué)生才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“要使學(xué)生的品德高尚,教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚的人?!苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子,言談舉止,為人處世,衣著穿戴……都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套,應(yīng)嚴(yán)以律己,言行一致,表里如一,成為學(xué)生的表率??鬃诱f(shuō)得好:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從?!?BR> 任何教育的結(jié)果,都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的,其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響,不同的師生關(guān)系往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江在《關(guān)于教育問(wèn)題的談話》中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過(guò)程中,教師與學(xué)生之間要進(jìn)行多方面的互動(dòng),會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有尊重,關(guān)心和熱愛(ài)學(xué)生,即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ)。在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下,教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍,生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守紀(jì)的辨證統(tǒng)一,因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上來(lái)說(shuō),這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反映。
二、教書(shū)育人是師德的關(guān)鍵。
在知識(shí)的海洋里,宇宙間的任何事物都只有其中的一朵浪花,一粒泥沙,而教師如同一葉扁舟,常年累月航行于其中,將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸,風(fēng)雨無(wú)阻,無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟,難免驚心動(dòng)魄,但也有欣慰與歡暢,誰(shuí)說(shuō)不是呢?選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn)。胸?zé)o點(diǎn)墨,混跡社會(huì),腰纏萬(wàn)貫者大有人在,但我們無(wú)法想象,更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書(shū)育人是教師的天職。教師在任何時(shí)候都不能忘記,自己不單單是為教書(shū)而教書(shū)的“教書(shū)匠”,而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程師。
三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。
教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚,主要從以下方面看:看他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針;看他是否熱愛(ài)學(xué)生,能不能做到既教書(shū)又育人。隨著社會(huì)的發(fā)展,黨和國(guó)家對(duì)教育的深切關(guān)注,真誠(chéng)地?zé)釔?ài)學(xué)生已被視為當(dāng)代教師的師德之魂。
老師對(duì)學(xué)生的愛(ài),會(huì)被學(xué)生內(nèi)化為對(duì)教師的愛(ài),進(jìn)而把這種愛(ài)遷移到教師所教的學(xué)科上,正所謂“親其師,信其道”而“樂(lè)其道”,因此愛(ài)的教育是我們教學(xué)上的巨大推動(dòng)力。在教育中,我們對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)該是正直、公正、坦蕩、無(wú)私的,不是偏狹、庸俗的。因權(quán)勢(shì)而愛(ài),因門第而愛(ài),因金錢而愛(ài),這種愛(ài)只會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。如果我們希望學(xué)生成為有熱愛(ài)美好事物而仇恨丑惡等行為的真正公民,我們就應(yīng)當(dāng)真誠(chéng)地對(duì)待他。
在我的課堂教學(xué)上,我?guī)Ыo我的學(xué)生是一種愉快輕松的學(xué)習(xí),我的感受是:明朗而高效的節(jié)奏感,嚴(yán)肅而活潑的氛圍,重積累與聯(lián)系,重學(xué)法指導(dǎo),重語(yǔ)言運(yùn)用,重合作意識(shí)的培養(yǎng),重情感交流。在新課標(biāo)下,我覺(jué)得教師的教學(xué)要放在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的內(nèi)趨力,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探求語(yǔ)言知識(shí);指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,使學(xué)生由“學(xué)會(huì)”到“會(huì)學(xué)”,變“被動(dòng)學(xué)習(xí)”為“自主學(xué)習(xí)”。我堅(jiān)信,興趣是學(xué)習(xí)任何知識(shí)最好的老師。正因?yàn)槿绱耍瑢W(xué)生們?cè)谶m應(yīng)了我的授課模式以后,漸漸地從對(duì)我的課堂發(fā)生興趣轉(zhuǎn)向?qū)φZ(yǔ)文學(xué)習(xí)感興趣。我是發(fā)自內(nèi)心地感動(dòng)于這種良性的循環(huán)。同時(shí),在語(yǔ)文課堂教學(xué)中我能夠適時(shí)適當(dāng)?shù)乩枚嗝襟w教學(xué)設(shè)備充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素,消除學(xué)習(xí)緊張感和焦慮感,激發(fā)學(xué)生探索未知的本能和強(qiáng)烈的好奇心、求知欲,這樣既充實(shí)豐富了課堂,又提高了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。
愛(ài)是教師美麗的語(yǔ)言,我們教師應(yīng)有那顆與學(xué)生溝通的法寶——博愛(ài)之心,用愛(ài)去對(duì)待學(xué)生,影響學(xué)生,關(guān)心他們的成長(zhǎng)。我們應(yīng)該用先進(jìn)的理念、恰當(dāng)?shù)姆椒◣Ыo學(xué)生鮮活的知識(shí)與技能,努力培養(yǎng)出具有世界胸懷、中國(guó)靈魂、適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的有用之才。教學(xué),是一曲愛(ài)的奉獻(xiàn),我們的生命會(huì)因奉獻(xiàn)而精彩,因開(kāi)拓而閃亮,因耕耘而芬芳,因奮斗而更美麗。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十二
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來(lái)的思想與工作總結(jié)如下:
一:以“三個(gè)代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個(gè)榜樣,時(shí)刻加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
思想就是動(dòng)力,在這一年里無(wú)論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實(shí)實(shí)在在的為人民做實(shí)事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識(shí)自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時(shí)候工作上不求有功,只求無(wú)過(guò),缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個(gè)積極向上的工作精神和生活態(tài)度。
二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動(dòng)員,基層工作上水平,提高對(duì)“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識(shí),以信息化促進(jìn)規(guī)范化。現(xiàn)在是科技的時(shí)代,是綜合國(guó)力不斷加強(qiáng)的時(shí)代,我們要緊跟時(shí)代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí),加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機(jī)錄入真實(shí),數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對(duì)欠稅戶據(jù)實(shí)錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時(shí)做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問(wèn)題,遇到不懂的,及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯(cuò),讓納稅人切實(shí)感覺(jué)地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對(duì)管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計(jì)劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過(guò)后,及時(shí)登記征收那個(gè)臺(tái)帳和欠稅臺(tái)帳,按照申報(bào)和征收做好重點(diǎn)稅源報(bào)表,分析欠稅的增減率和原因,及時(shí)反饋到專管員,催報(bào)催繳,對(duì)新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時(shí)加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識(shí),使納稅人滿意在地稅,使稅法的強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性體現(xiàn)在地稅。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè),遵守社會(huì)公德。
時(shí)刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國(guó)并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,切實(shí)做到常在河邊走,就是不濕鞋。
四:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的頭腦。
當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會(huì)淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)掌握稅收政策的變動(dòng),除做好每日一題、每周一課外,還要自覺(jué)的讀些業(yè)務(wù)書(shū)籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時(shí)代的步伐,不照抄照辦,對(duì)變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對(duì)手段,對(duì)本職工作要有獨(dú)立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對(duì)自己不足有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)軟指標(biāo),對(duì)工作實(shí)踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對(duì)微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。
總之,回味一年的工作,有些成績(jī),但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭(zhēng)抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動(dòng)工作的創(chuàng)新,更上一個(gè)臺(tái)階。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十三
學(xué)期的工作在領(lǐng)導(dǎo)和老師的幫助下,即將圓滿結(jié)束。回顧一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)過(guò),現(xiàn)作如下總結(jié):
本學(xué)期的教程性資料內(nèi)容包括:粉筆字、簡(jiǎn)筆畫(huà)練功,業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課不少于20節(jié),萬(wàn)字讀書(shū)筆記,制作課件不少與4件,高質(zhì)量論文、小策略、教學(xué)隨筆等。
二、取得的成績(jī)。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的不懈努力,在教學(xué)基本功方面有較大的進(jìn)步。
1、能堅(jiān)持練習(xí)寫(xiě)粉筆字,粉筆字較以往有所長(zhǎng)進(jìn)。另外,本學(xué)期通過(guò)簡(jiǎn)筆畫(huà)的練功,我對(duì)此有了很大的興趣。持之以恒的每天練習(xí)粉筆字和簡(jiǎn)筆畫(huà),在同組教師的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下,我每天都有了很大的進(jìn)步。
2、通過(guò)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué),掌握了一些教育教學(xué)的`常識(shí),并能應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)中。本學(xué)期,我閱讀了大量教師過(guò)程性資料的知識(shí),邊讀邊理解,我把自己總結(jié)的新的教學(xué)方法應(yīng)用于課堂中,收到了良好的效果并寫(xiě)了經(jīng)驗(yàn)論文。
3、認(rèn)真制作每節(jié)課的課件,從網(wǎng)上找并按自己的設(shè)計(jì)完善課件,使它更好地為自己的教學(xué)服務(wù)。
4、萬(wàn)字讀書(shū)筆記的學(xué)習(xí)讓自己開(kāi)闊了眼界,培養(yǎng)了教學(xué)技能,提高了自己教育教學(xué)的能力。
5、參加校內(nèi)聽(tīng)評(píng)課13節(jié),與深圳寶安區(qū)小學(xué)互動(dòng)視頻學(xué)習(xí)3節(jié),并通過(guò)遠(yuǎn)程教育資源學(xué)習(xí)5節(jié)課,學(xué)習(xí)了很多優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,使自己知道了身上的不足和努力的方向。
總之,收獲不小,但也存在著些許不足。
三、存在的不足。
1、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的方式較單一。應(yīng)從網(wǎng)上、電視上多看多聽(tīng)英語(yǔ)節(jié)目,提高自己的英語(yǔ)口語(yǔ)水平。
2、書(shū)讀的少。應(yīng)博覽群書(shū),使自己的各個(gè)方面都有所提高。
四、努力方向。
課堂教學(xué)時(shí)間的結(jié)束并不代表課的終結(jié),所以我會(huì)在一節(jié)課結(jié)束之后反思自己這一節(jié)課的得失,成功與失敗之處,不斷進(jìn)行自我反思,尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。以便下次教學(xué)時(shí)注意,更好的教書(shū)育人。
總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,如理論知識(shí)不夠,論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力,逐步完善自己的各項(xiàng)工作,爭(zhēng)取使自己更出色的完成教育教學(xué)任務(wù)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十四
任現(xiàn)職以來(lái),我一直嚴(yán)格要求自己,刻苦學(xué)習(xí),努力工作,兢兢業(yè)業(yè),在德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面表現(xiàn)良好,能真正做到為人師表,教書(shū)育人,較好地完成教育教學(xué)工作任務(wù),盡到了一名小學(xué)教師應(yīng)有的職責(zé),受到上級(jí)、同行和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。為了取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)就個(gè)人在任職期間的表現(xiàn)做如下總結(jié):
本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策,時(shí)刻與黨中央保持一致。熱愛(ài)黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,加強(qiáng)自身修養(yǎng),做到學(xué)高為師,身正為范,熱愛(ài)學(xué)生,真誠(chéng)對(duì)待學(xué)生,受到學(xué)生的好評(píng)。特別是在此期間,我努力地學(xué)習(xí)政治理論,積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng),將學(xué)到的知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作 實(shí)踐中。
從1999年至今,本人一直擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)。能積極配合學(xué)校教導(dǎo)處開(kāi)展各項(xiàng)教研工作,以身作則,帶頭參加各種業(yè)務(wù)培訓(xùn),潛心教研,銳意教改。本組的教師業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高,數(shù)學(xué)科目一直成為我校的優(yōu)勢(shì)科目。在教學(xué)上,我切實(shí)抓好教學(xué)的每一個(gè)基本環(huán)節(jié),深鉆教材,認(rèn)真?zhèn)湔n,以學(xué)生為主體精心設(shè)計(jì)每一堂課,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,創(chuàng)設(shè)輕松活躍的學(xué)習(xí)氛圍。形成了具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。
這幾年,既是我工作成績(jī)突出的幾年,更是我不斷提高,不斷進(jìn)步的幾年。在這期間,我努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,參加了一系列的學(xué)習(xí)活動(dòng)。能力得到提高,已經(jīng)能較好地完成各項(xiàng)工作任務(wù),勝任本職工作。在此期間,我一是在教學(xué)基本功上有了較大的提升,先后參加了一系列的教育教學(xué)技術(shù)和基本功培訓(xùn),并獲得了相應(yīng)的證書(shū)。二是在專業(yè)技術(shù)上提高了一個(gè)層次。我先后參加市縣等教育部門組織的專業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。使本人在教研、課堂教學(xué)、教學(xué)常規(guī)等方面有了更魘提高。三是利用假期進(jìn)行學(xué)歷深造。先后參加了歷史教育??坪捅究频膶W(xué)習(xí)。四是在外出學(xué)習(xí)的同時(shí),利用課余時(shí)間進(jìn)行自學(xué)有親專業(yè)技術(shù)、教科研、心理學(xué)、教育學(xué)等方面的知識(shí)。
擔(dān)任教師以來(lái),我時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己,在教學(xué)、教育等工作得到了一定成績(jī)。當(dāng)然,我還有這樣和那樣的不足,主要表現(xiàn)在一是吃苦的精神不夠,二是工作的主動(dòng)性不夠,三是業(yè)務(wù)能力還有待于進(jìn)一步的提高。在今后的工作中,我將揚(yáng)長(zhǎng)避短,努力學(xué)習(xí),不斷提高,努力工作,再創(chuàng)佳績(jī),不負(fù)教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十五
更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)。
從本班幼兒的實(shí)際情景出發(fā),精心安排好每周計(jì)劃活動(dòng)資料,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、資料要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一齊,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)簡(jiǎn)便、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。
1、禮貌。
先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自我的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講禮貌的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣。
每一天堅(jiān)持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計(jì)劃活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情景,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)資料和運(yùn)動(dòng)量明白清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自我的被褥衣物。
我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在提高,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自我,解剖自我,分析自我,正視自我,不斷為自我充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。
1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自我孩子在園的情景。
經(jīng)過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情景表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。
3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情景要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的提議虛心聽(tīng)取。
5、結(jié)合每月開(kāi)展的主題教育活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。
1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”2、工作中更嚴(yán)格的要求自我努力提高自我分析問(wèn)題本事和科研本事。
1、爭(zhēng)取、認(rèn)真開(kāi)展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。
以上是我本年度的》工作總結(jié),不足之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及教師指正。我必須再接再厲,努力工作。在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的提高。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十六
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體課件,在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念,力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中,就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信,在課堂教學(xué)中,沒(méi)有什么論資排輩,唯有不斷創(chuàng)新,才能讓我們的課堂充滿活力。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十七
一年來(lái),本人進(jìn)取地工作,虛心地向老教師請(qǐng)教,耐心地教育學(xué)生,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及家長(zhǎng)們的表?yè)P(yáng)和肯定,現(xiàn)將一年來(lái)的工作情景總結(jié)如下:
一、思想上。
一年來(lái),我時(shí)時(shí)處處不忘加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)。嚴(yán)格要求自我,處處做同志們的表率,發(fā)揮模范帶頭作用。一年來(lái),我從不因故請(qǐng)假,遲到,曠工。不怕苦,不怕累,總是以百倍的熱情投入到工作之中。
二、工作上。
一年來(lái),我服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。在教學(xué)中,我虛心向老教師請(qǐng)教,認(rèn)真鉆研新大綱、吃透教材,進(jìn)取開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等本事。另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累。發(fā)表教學(xué)論文1篇。
在搞好工作的同時(shí),我還不忘與同志們搞好團(tuán)結(jié),尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事,真誠(chéng)的對(duì)待每一位同志。
在這一年的工作中,我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),教師們及學(xué)生們的好評(píng)??墒牵瑱z查起來(lái),所存在的缺點(diǎn)毛病也是不少的,還需今后努力改正。主要缺點(diǎn)還有以下幾個(gè)方面:一是理論知識(shí)的學(xué)習(xí)還是欠缺,還存在有懶惰思想;二是工作雖然很努力,可是個(gè)人本事還有待提高,學(xué)生成績(jī)提高不是很快。今后,我必須在校領(lǐng)導(dǎo)及全體同志們的幫忙下,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高工作本事,使自我的思想和工作都能更上一個(gè)臺(tái)階!
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十八
1.通讀一遍課文(默讀),讀時(shí)動(dòng)筆勾畫(huà)出生字詞和多音形近字。
2.查字詞典,弄清生字詞的音、形、義。
3.有感情的放聲朗讀課文兩遍。
1.在預(yù)習(xí)單上注明文體(文學(xué)體裁注明是詩(shī)歌、散文、小說(shuō)、戲?。?;實(shí)用文體則辯明是記敘文還是說(shuō)明文、議論文。
2.寫(xiě)出應(yīng)掌握的文學(xué)文體知識(shí)。
3.生字詞注音并釋義。
4.寫(xiě)出整體感知到的文章所表達(dá)的思想感情和傾向。
5.寫(xiě)出自己對(duì)文章結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法感受最深的理解。
6.學(xué)習(xí)小組交流對(duì)文章提出的疑問(wèn)(每班以4人為1學(xué)習(xí)小組,各學(xué)習(xí)小組輪流對(duì)該學(xué)的'課文出一張預(yù)習(xí)題單。
7.可利用知識(shí)導(dǎo)學(xué)來(lái)預(yù)習(xí)當(dāng)天的課文,了解本課中要求掌握的重點(diǎn)和難點(diǎn),初步了解課文的大致內(nèi)容,方便課堂的聽(tīng)講,提高課堂效率。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇十九
隨著新課程改革的實(shí)施,教師的業(yè)務(wù)水平殛待提高,為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展,做一名合格的教師,我利用課余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí),取得了較好的效果,現(xiàn)總結(jié)如下。
教育是一項(xiàng)崇高而神圣的事業(yè),作為一名合格的人民教師,我加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng),愛(ài)崗敬業(yè)。用一顆寬容的心對(duì)待學(xué)生,關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,尤其是那些學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,對(duì)他們多鼓勵(lì),少批評(píng),不挖苦諷刺學(xué)生,用高尚的人格影響學(xué)生,做到為人師表,率先垂范。
將新理念,新方法運(yùn)用到課堂教學(xué)中,在實(shí)踐中嘗試,再將所得的經(jīng)驗(yàn)積累,通過(guò)“學(xué)習(xí)-----實(shí)踐-----再學(xué)習(xí)-----再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式提高自己,重視自己的教學(xué)感悟,加強(qiáng)自己教學(xué)反思,提升自己的教學(xué)水平。
課題研究能提到自己的教育科研能力,因此,作為一名合格的人民教師,我積極投身于教育科研實(shí)踐中,參加數(shù)學(xué)組的科研課題研究,在實(shí)踐中檢驗(yàn)自己,在實(shí)踐中提升自己。
通過(guò)參加教育科研活動(dòng),使自己的教育教學(xué)能力有一個(gè)新的飛躍,質(zhì)的飛躍。
教育是一個(gè)發(fā)展性的職業(yè),它要求從事這個(gè)職業(yè)的教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí),永不間斷,只有這樣,才能不斷的充實(shí)自己,做到“問(wèn)渠那得清如許,為有源頭活水來(lái)”的境界。因此,我利用業(yè)余時(shí)間自學(xué),學(xué)習(xí)教育教學(xué)的新理論,新理念,新方法。
在教育教學(xué)過(guò)程中,遇到不懂或疑惑的問(wèn)題及時(shí)向同行請(qǐng)教,向?qū)W生求教,達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的。
總之,本著虛心、求實(shí)的原則,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐,使自己的教育教學(xué)能力達(dá)到一個(gè)新的臺(tái)階。本人在過(guò)去的一年中,有過(guò)收獲,也有失落。
教師業(yè)務(wù)提高工作總結(jié)篇二十
研究教師業(yè)務(wù)知識(shí)能力的構(gòu)成因素,建立教師綜合能力的基本框架,旨在促進(jìn)職業(yè)教育水平的不斷提高。今天本站小編為大家精心挑選了關(guān)于教師業(yè)務(wù)。
的文章,希望能夠很好的幫助到大家。
自從參加工作以來(lái),我首先在師德上嚴(yán)格要求自己,要做一個(gè)合格的人民教師!認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)xx大精神和“三個(gè)代表”重要思想,與時(shí)俱進(jìn),愛(ài)崗敬業(yè),為人師表,熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí),我在工作上兢兢業(yè)業(yè),不敢有絲毫馬虎,備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個(gè)學(xué)生,努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。
一、做一個(gè)科研型教師。
教師的從教之日,正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。新時(shí)代要求教師具備的不只是操作技巧,還要有直面新情況、分析新問(wèn)題、解決新矛盾的本領(lǐng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指引下,我積極投身于學(xué)校教科研。
二、做一個(gè)富有愛(ài)心的教師。
愛(ài)學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛(ài)學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛(ài)、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
三、做一個(gè)理念新的教師。
目前,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在我市全面推開(kāi),在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。在課上,我把知識(shí)與學(xué)生的生活相結(jié)合,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時(shí)注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn),引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)合作交流,提高學(xué)習(xí)能力。我在實(shí)踐的同時(shí),也不忘時(shí)刻反思自己的教學(xué)行為。
四、做一個(gè)信息時(shí)代的教師工程師專業(yè)技術(shù)總結(jié)目前,以計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術(shù),正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學(xué)習(xí)方式。信息社會(huì)的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會(huì)創(chuàng)新人才的要求,因此,我們教師再也不能滿足于用粉筆來(lái)教學(xué)了,而要把計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作新的教學(xué)工具,進(jìn)一步把我們的課堂進(jìn)行延伸!在平時(shí)的工作中,我能和同事友好相處,小事講風(fēng)格,大事講原則?!叭诵斜赜形?guī)煛?,積極向每一位老師學(xué)習(xí),努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。還利用自身的技術(shù)優(yōu)勢(shì),幫助同事制作多媒體。
課件。
在制作過(guò)程中吸收他們好的教學(xué)理念力求做到技術(shù)與思想的完美結(jié)合。在學(xué)校教研活動(dòng)中就如何上好課經(jīng)常和他們進(jìn)行坦誠(chéng)的交流。我始終相信在課堂教學(xué)中沒(méi)有什么論資排輩唯有不斷創(chuàng)新才能讓我們的課堂充滿活力。
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼20xx年已接近尾聲,回想起這一年,有很多感觸,現(xiàn)就這一年來(lái)的思想與工作總結(jié)如下:
一:以“三個(gè)代表為指導(dǎo),以先進(jìn)人物為那個(gè)榜樣,時(shí)刻加強(qiáng)思想政治建設(shè)。
思想就是動(dòng)力,在這一年里無(wú)論是工作還是生活上,一直以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真貫徹黨的xx大精神,按照我局“樹(shù)正氣、講團(tuán)結(jié)、求發(fā)展”的具體要求,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓進(jìn)取,積極開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。增強(qiáng)自己的法制觀念和組織紀(jì)律性,不斷改進(jìn)工作作風(fēng),克服困難,工作上向高標(biāo)準(zhǔn)看齊,在生活上向低標(biāo)準(zhǔn)看齊,不攀不比,認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新形式的要求,謙虛謹(jǐn)慎、扎扎實(shí)實(shí)的對(duì)待工作,真正起到黨員的先鋒模范帶頭作用。
學(xué)習(xí)鄭培民的先進(jìn)事跡,學(xué)習(xí)他艱苦樸素、深入群眾深入基層、實(shí)實(shí)在在的為人民做實(shí)事做好事的工作精神,學(xué)習(xí)他不搞形式主義,全心全意的為人民服務(wù)的思想作風(fēng),學(xué)習(xí)他清正廉潔、不謀私利、不循私情的生活態(tài)度,我作為一名稅收工作者,更應(yīng)該把人民的利益放在第一位,全心全意為納稅戶服務(wù),充當(dāng)人民的公仆,克服功成名就的思想和“小進(jìn)則滿”的情緒,認(rèn)識(shí)自己思想上的不足,敬業(yè)精神不強(qiáng),工作的朝氣、銳氣和勇氣有所淡化,有時(shí)候工作上不求有功,只求無(wú)過(guò),缺乏大局觀念,缺少吃苦在前、享受在后、先人后己的風(fēng)格,不能妥善的處理公于私、個(gè)人與集體、自己與他人的關(guān)系。這些需要在以后的工作中克服、糾正,有一個(gè)積極向上的工作精神和生活態(tài)度。
二:認(rèn)清形式,提高工作質(zhì)量。當(dāng)前,全省地稅系統(tǒng)在第一次創(chuàng)業(yè)取得輝煌成就的基礎(chǔ)上提出了“二次創(chuàng)業(yè)”的總動(dòng)員,基層工作上水平,提高對(duì)“科技加管理”工作重要性的認(rèn)識(shí),以信息化促進(jìn)規(guī)范化?,F(xiàn)在是科技的時(shí)代,是綜合國(guó)力不斷加強(qiáng)的時(shí)代,我們要緊跟時(shí)代的步伐,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),學(xué)習(xí)微機(jī)知識(shí),加強(qiáng)工作的系統(tǒng)化和法制化。在日常工作中,不能疏忽每一個(gè)環(huán)節(jié),在征期中,做好企業(yè)稅款的征繳工作,保證微機(jī)錄入真實(shí),數(shù)據(jù)具有參考性,不循私情,對(duì)欠稅戶據(jù)實(shí)錄入,按規(guī)定加收滯納金,納稅戶人人平等,不搞特殊化,同時(shí)做好他們的服務(wù)工作,耐心解釋他們提出的問(wèn)題,遇到不懂的,及時(shí)請(qǐng)示上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),避免出現(xiàn)差錯(cuò),讓納稅人切實(shí)感覺(jué)地稅系統(tǒng)提出的:服務(wù)納稅人、滿意在地稅的宗旨。
同時(shí)加強(qiáng)對(duì)管戶的征收管理,確保稅收任務(wù)的順利完成,年初,我所管片的稅收任務(wù)是4x元,針對(duì)管戶的具體情況,認(rèn)真分析,合理分解,按月份季度做好計(jì)劃,截止9月底就超額完成。另外,做到底數(shù)清,征期過(guò)后,及時(shí)登記征收那個(gè)臺(tái)帳和欠稅臺(tái)帳,按照申報(bào)和征收做好重點(diǎn)稅源報(bào)表,分析欠稅的增減率和原因,及時(shí)反饋到專管員,催報(bào)催繳,對(duì)新辦戶,做好納稅輔導(dǎo)和管戶的劃分。同時(shí)加強(qiáng)工作中的服務(wù)意識(shí),使納稅人滿意在地稅,使稅法的強(qiáng)制性、無(wú)償性、固定性體現(xiàn)在地稅。
三、加強(qiáng)廉政建設(shè),遵守社會(huì)公德。
時(shí)刻以稅務(wù)干部“五要十不準(zhǔn)”作為警示,遵守職業(yè)道德規(guī)范,廉潔自律,學(xué)習(xí)依法治稅、以德治國(guó)并舉的重要思想,杜絕吃、拿、卡、要、借、貪、報(bào)的現(xiàn)象發(fā)生,接受廣大納稅戶的監(jiān)督,提高自身的思想道德素質(zhì),自覺(jué)抵制腐朽思想的侵蝕,切實(shí)做到常在河邊走,就是不濕鞋。
四:加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),用知識(shí)武裝自己的頭腦。
當(dāng)今的世界是科技騰飛的世界,我們不能在原地踏步,不求進(jìn)取,那樣只能被社會(huì)淘汰。在緊張的工作之余,認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),及時(shí)掌握稅收政策的變動(dòng),除做好每日一題、每周一課外,還要自覺(jué)的讀些業(yè)務(wù)書(shū)籍,以適應(yīng)形式的需要,緊跟時(shí)代的步伐,不照抄照辦,對(duì)變化的新形式新任務(wù)有應(yīng)對(duì)手段,對(duì)本職工作要有獨(dú)立思考的能力,看到自身的差距,當(dāng)然對(duì)自己不足有清醒的認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)性認(rèn)識(shí)不足,認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)軟指標(biāo),對(duì)工作實(shí)踐缺少理性的歸納和科學(xué)的總結(jié)能力,對(duì)微機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)懂得不多,使工作不能得心應(yīng)手。
總之,回味一年的工作,有些成績(jī),但還存在許多不足,在以后的工作中,力爭(zhēng)抓住自身的薄弱環(huán)節(jié),推動(dòng)工作的創(chuàng)新,更上一個(gè)臺(tái)階。
本學(xué)年我在擔(dān)任高一語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)之外又兼任高一(3)班班主任,在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下,我即將順利地完成了本年度的工作任務(wù),同時(shí)在思想業(yè)務(wù)水平上也有了很大的提高。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下:
首先,師德方面。
我深知,教育事業(yè)是一個(gè)民族最根本的事業(yè),師德建設(shè)又是教師隊(duì)伍建設(shè)最根本的建設(shè)。教師本身的師德?tīng)顩r如何,將影響到眾多青少年的身心發(fā)展。因此,從上崗的第一天起,我就高度重視加強(qiáng)師德修養(yǎng),努力塑造師表形象。努力樹(shù)立起為人坦誠(chéng)、樸實(shí)友善、尊敬師長(zhǎng)、關(guān)心同事、愛(ài)護(hù)學(xué)生、師德純良的形象,讓學(xué)生感到自己的老師可信可親,從而能夠親其師,信其道。我堅(jiān)持經(jīng)常與學(xué)生接觸,堅(jiān)持注重教書(shū)育人。通過(guò)“言傳”“身教”,向?qū)W生滲透思想道德教育,并以規(guī)范的教學(xué)言行、良好的師表形象、嚴(yán)守法紀(jì)的公民意識(shí)影響學(xué)生。我從不奢望思想教育能“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”,但我努力追求“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的教育效果。
其次,教學(xué)方面。
作為一個(gè)入黨積極分子,我始終熱愛(ài)并終于黨的教學(xué)事業(yè),教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,教風(fēng)扎實(shí),能認(rèn)真落實(shí)學(xué)校對(duì)備課講課、教學(xué)。
教案。
批改作業(yè)輔導(dǎo)學(xué)生考查學(xué)生各教學(xué)環(huán)節(jié)的規(guī)定,精心備課,向課堂要質(zhì)量。如:在作業(yè)環(huán)節(jié)做到了"四必須",布置了必須收,收交了必須改,批改了必須評(píng),講評(píng)后補(bǔ)救。在教學(xué)中關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,與學(xué)生關(guān)系融洽。特別是“三生”(特殊生學(xué)困生優(yōu)等生)工作中努力做到"三面",作業(yè)面批,學(xué)習(xí)面問(wèn),學(xué)習(xí)生活中的問(wèn)題面談。教學(xué)過(guò)程中以提高學(xué)生的能力為重點(diǎn),加大閱讀和寫(xiě)作的訓(xùn)練力度,如。
作文。
訓(xùn)練采用二次作文訓(xùn)練法,即學(xué)生先寫(xiě),老師講解,學(xué)生再寫(xiě)。效果不錯(cuò),使學(xué)生由原來(lái)的不會(huì)寫(xiě)到會(huì)寫(xiě),并能寫(xiě)出出色的文章來(lái)。課余時(shí)間熱心輔導(dǎo)有寫(xiě)作特長(zhǎng)的學(xué)生,所教班級(jí)有十余人寫(xiě)作能力突出,極大鼓舞和帶動(dòng)了同學(xué)們的寫(xiě)作積極性。
再次,班主任工作方面。
一學(xué)期以來(lái),我在班主任工作的崗位上得到了校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助,取得了一定的成績(jī)。在我班學(xué)生中,初步形成了人人愛(ài)學(xué)習(xí)、守紀(jì)律,講文明的良好班風(fēng)?;叵肫饋?lái),在千頭萬(wàn)緒的班主任常規(guī)工作中,班主任要善于做到:嚴(yán)于律已,嚴(yán)格管理;把愛(ài)撒向每一個(gè)學(xué)生的心坎;抓住每一個(gè)有利的教育時(shí)機(jī),正確引導(dǎo)。
教學(xué)之余,我還積極鉆研教學(xué)理論書(shū)刊,了解教學(xué)信息及教學(xué)前沿問(wèn)題。因?yàn)?,我?jiān)信,作為一名語(yǔ)文老師,要提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和能力,必須不斷學(xué)習(xí)更新教學(xué)觀念,實(shí)施教學(xué)理念,實(shí)踐改進(jìn)教學(xué)方式,提高教學(xué)水平。
作為一個(gè)應(yīng)具備新課程理念的老師,在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上我還有很大的欠缺,如對(duì)于語(yǔ)文高考方向也未能很好地把握等。今后,我將重點(diǎn)彌補(bǔ)自己的欠缺和不足,努力朝一個(gè)優(yōu)秀中學(xué)教師的方向發(fā)展。
新學(xué)年的到來(lái),預(yù)示著新的開(kāi)端,新的起點(diǎn)。在新的起點(diǎn)上,我將再接再厲,爭(zhēng)取更大的成績(jī),為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。