有計劃地行動可以減少沖動和盲目決策的可能性，提高工作的前瞻性和決策的準確性。在制定計劃時，要有一定的彈性，允許適當調整和修改。以下是小編為大家整理的計劃范文，供大家參考和借鑒。
新老師培訓計劃篇一
隨著年齡的增長，我又升了一級，同時老師也換了。
這星期我們換了一位新老師，她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳，因為自打學英語以來一直都是男教師教我，我也怕女教師，因為“母老虎”、“母老虎”總稱之為女性嗎?？蛇@位老師卻恰恰相反，看著她那慈祥的面孔，我的心總算是平靜了下來。
她大約25歲左右，中等身材，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴。聽同學們說，這位老師可好了，幾乎不打人，可溫柔了。
開學第一節(jié)課竟然就是英語課，我可高興了。上課了，老師首先詢問我們班以前不寫作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說：“丑話說在前頭，當天的單詞當天會，當天的作業(yè)當天完成，必須工整無誤，不認真完成當心挨板子?！崩蠋煵贾猛砩腺I書皮，可第二天卻有許多人沒完成作業(yè)，老師并沒有怪他們，反而親切地說：“念在你們是初犯，不與你們計較，不過，下不為例哦！”
不過這老師也挺粗心的，有一次她在黑板上抄下了幾個單詞，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己把一個單詞給抄錯了，幸好有人提醒否則就要出洋相了。
新老師，新生活，在新的學期里我們應該天天向上、一往直前。
新老師培訓計劃篇二
最近，我們班來一位新數(shù)學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發(fā)現(xiàn)時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡?。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的怎么樣呢？
新老師培訓計劃篇三
下午第二節(jié)課，和往常一樣，同學們立刻乖乖回教室等待上課，因為這節(jié)課是品德課，嚴厲的品德老師一定會懲罰上課之前吵鬧的同學。
上課鈴響，過了一會兒，進來了一位十分陌生的高個子女老師。一見到陌生老師，我們班同學的調皮本性又復發(fā)了，教室里恢復了之前的熱鬧。
”此話一出，便驚動了全班，這節(jié)課不是品德課嗎？同學們紛紛提出質疑，場面更是一片混亂。
老師一見這狀況，先調整好紀律，驚奇地問：“你們不是五年五班？”我們異口同聲答：“是六班。”這老師一聽，頓時面紅耳赤，恨不得打個地洞鉆進去，她轉身跑出門外，匆匆留下一句話，“對不起，進錯班了?！?BR> 眾人一陣無語，停頓了幾秒后，全班哄堂大笑，笑聲持續(xù)許久，有的肚子都笑疼了。到恢復安靜，只見我們的`品德老師也來了，我們把之前的事情經(jīng)過詳細地講了一遍，品德老師聽了也哈哈大笑，不禁說道：“看來那位老師實在太’厲害’了！”
剛開學，夠亂的，連老師進錯班級出洋相的事都有，這件事也讓我們反省，不能像那位陌生老師一樣糊涂，不然也會有可能成為“新同學”的。
新老師培訓計劃篇四
新教師是店集教育的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，以促進教師隊伍專業(yè)化的建設，如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理關于新老師培訓計劃的資料，希望大家喜歡。
一、總目標：
加強教職工基本功訓練，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
二、具體措施：
1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。
2、有針對性地組織業(yè)務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。
3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。
4、勤總結和反思，每學期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經(jīng)驗文章或論文等，寫一篇有質量的。
教案。
組織一節(jié)精彩的教育教學活動。
5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20xx0字的學習筆記。通過學習、研討、“請進來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學習機會。
6、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學能力、教學需求制定“成長規(guī)劃書”，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業(yè)務水平。
8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術的能力。
一、指導思想。
針對新教師學歷高、可塑性強的特點，通過學?！耙粠鸵唤Y對”、鎮(zhèn)“名師結對”、遠程研修、專家講座、課堂教學大比武、教學基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓，全面提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。
二.培訓對象。
20xx年后參加工作的新教師。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新老師培訓計劃篇五
劉新圈老師的作品是典型的“高大上”，卻又不失質樸生動，在歌詞市場空前繁榮的今天，各類口水，搖滾，中國風，鄉(xiāng)土等風格迥異的作品層出不窮。其實寫一首詞容易，但要寫好并做到高瞻遠矚，站在詞界前沿引領方向，充當導航，不僅要深厚的文學功底，精準的判斷力，先進的思想，超高的寫作能力，更需要付出艱辛的努力在歌詞園地耕耘播種，才能迎來作品的開花結果，得到廣大聽眾和詞界精英的認可。
究竟是怎樣獨特的魅力讓劉老師的作品家喻戶曉呢？與劉老師相識以來常聽他說，一名詞作者，首先要是一名思想家，才能寫出立意新穎，感染人心的作品。我經(jīng)常學習劉老師的作品，汲取精華和經(jīng)驗用于自己的創(chuàng)作之中，諸如民歌作品《套馬桿》《愛琴?！贰稅凵喜菰瓙凵夏恪返鹊?，再如情感類作品《孝敬爸媽不能等》《最美的月亮》《愛是一個善意的謊言》等等，每首作品都不乏張力和質感，下面就讓我們一起領略劉老師用美麗懷抒寫的文字風景。
我認為創(chuàng)作是個不斷出新的過程，從選材到角度到語言，都要給人耳目一新的感覺，作品才能抓住聽眾的心，走進大眾視野，被廣為傳唱，才不會出現(xiàn)陳詞泛濫，讓人生膩，好比是一杯茶水被大家反復泡，早已失去了品相湯色和味道。我第一次聽《套馬桿》，仿佛身臨其境地走進草原，大有縱橫馳騁，心曠神怡之感。首先《套馬桿》不僅選材新穎，表達更是絲絲入扣，有靜態(tài)的造影，動態(tài)的剪輯，鬼斧神工的筆法，讓人嘆為觀止，文字中鋪開一道絕美的草原風景，藍天白云下套馬的漢子飛馳于一望無際的草原上之上，恢弘壯觀的場景令人心馳神往。其次描寫角度別出心裁，劉老師的筆其實是只畫筆，筆酣墨飽，揮灑自如，形象描畫漸漸羽翼豐滿，立體鮮活。“給我一片藍天/一輪初升的太陽/給我一片綠草/綿延向遠方/給我一只雄鷹/一個威武的漢子/給我一個套馬桿/攥在他手上”先畫藍天和太陽，再畫草原，最后人物為點睛之筆，不得不感嘆和欽佩劉老師作詞時別致的切入點，巧若天成不說，更留有遙遠的想象空間，集天地靈妙于大成也。
單純的視覺，美麗的情懷，讓人無限遐想。且不說《草原請你來》“蒼狼和白鹿一股英雄氣”中透出的濃郁草原風情，單是那一句“藍的是天空/綠的是大地”，以孩童的視覺去感知這個世界是多么難能可貴，在當今市場經(jīng)濟主導的社會中還有多少作品能有這樣美麗純凈的情懷呢？《愛上草原愛上你》“那是誰的畫筆蘸滿了綠色/那是誰的心動像盛開的花朵/你的大眼睛藏著一首歌/聽醉了一彎溪水聽醉了我//那是誰的浪漫藍的像童話/那是誰的笑聲洗白了云朵/我的幸福就像花兒一樣/一夜被風撒遍滿山滿坡//”聽慣了街頭巷尾的傷感、悲情、埋怨、撕心裂肺，如果突然有這樣一首自然、清澈、純情的歌耳畔回響，悠遠的意境會如千軍萬馬馳騁草原般迅速占據(jù)你的心靈，這樣震撼的空靈之美，恕我直言，這么極具感染力的作品真的不多，它沒有過度的修飾，華麗的辭藻，如果說作品是位如花似玉的女子，那么劉老師筆下的每位女子都若西子般“濃妝淡抹總相宜”，小到一個耳環(huán)配飾都特別得體。
劉老師還有好多經(jīng)典的作品值得我們認真學習揣摩，如《我要去西藏》《金達萊盛開的地方》《呼倫牧歌》《草原之戀》等等，這里就不逐一列舉了，感謝劉老師唯美的藝術創(chuàng)作，走在您的詞中就像是走在春天里，到處是風景，春暖花開，鶯歌燕舞，賞玩不盡，祝愿老師的創(chuàng)作越來越輝煌。
新老師培訓計劃篇六
今天有我喜歡的英語課，所以我比平常高興了一點。可是，就在今天下午，有一位奇怪的老師來到了我們的教室。我覺得很奇怪，就便回頭問后面的李安琪，李安琪說；“這是我們的新英語老師！”聽到這句話，我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問【這個新英語老師教的怎么樣？她教的是快還是慢？她和以前的英語老師一樣嗎？】等等很多疑問。
這個老師有些矮，身上胖乎乎的，扎著個辮子。很溫馨，很可愛，很令我覺得溫暖。
開始上課了，她說她姓呂，然后她又開始問我們各自的名字。輪到我了，我大聲的叫出了我自己的名字，心里很高興。然后她畫出了1234組的序號，便說要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關于手的兒歌。然后教我們連起來，她帶著我們快速的唱了一遍又一遍，做了一遍又一遍，然后我們就開始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星，一次又得了一顆星。最后，得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。
新老師真好，我喜歡跟著她上課！
新老師培訓計劃篇七
在新學期，我的好幾個老師換了。
數(shù)學老師換成了一位漂亮的女老師，她姓程，性格十分溫柔，個子不算很高，我經(jīng)常受到她的表揚。
樂理課新來的老師又胖又矮，她上課時比較放松，和去年的老師比，我覺得去年的老師嚴格好多。
新老師培訓計劃篇八
隨著漫長的暑假結束，新的學期開始了，我步入了初中的大門。
當然功課多了，老師也全是新的面孔，同學更是來自“五湖四?！薄?BR> 我是一名1913班的學生，開學的第一天,我早早就來到了教室。等待著老師的到來。過了會，等不住了，就在教室外的走廊上走來走去。之后，有一位老師走進了1913班的教室。我仔細觀察著，這位老師中等個子，有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑，梳著短而整潔的頭發(fā)，看起來是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質的感覺。
隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉，大家可以叫我劉老師，我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很了解，所以我會一視同仁。初中是個全新的階段，在這個階段，學習提升很簡單，學習退步也固然如此。我希望大家的學習都可以有效地提升?！边@樣的一句話給了同學們很大的信心。
俗話說:“新官上任三把火?！眲⒗蠋煂W生的要求十分嚴格，無論是在課堂上還是在休息時間:在課堂上，劉老師要求在上數(shù)學課時，課桌上不許有其他科目的任何東西，回答問題聲音要響亮，坐姿要標準，新學的內容要及時掌握……在休息時間，老師要求同學之間不許發(fā)生矛盾，不得去別的班，并且如果沒有完成老師交代的事情將受到對應的懲罰。
劉老師外表看上去不是很兇，其實發(fā)起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天，我們排著路隊站在教室外的走廊，準備去食堂用餐，可是在站立過程中，有一位同學東張西望，剛好被老師看見了。劉老師先是嚴厲的批評了這名同學一頓，然后親自教了他正確的立正姿勢。
這就是我初中新的老師中其中一位，當然還有很多位老師，只是班主任劉老師與我們打交道的時間長，給我留下的印象更深刻一些。
新老師培訓計劃篇九
這學期，我們班來了一位，一雙又大的眼睛，嚴肅中透著慈愛，色的長發(fā)在風中舞動，就像仙女在跳舞。
記得有一次，周宏林在操場被高年級的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個正著。他的腦袋頓時鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來了張老師，張老師囑咐我們扶他去醫(yī)務室。敷了藥后張老師不僅沒有罵他，還親切地說：“以后要小心點?！睆埨蠋熣媸且晃缓吞@可親的好老師。
我真希望六年級的時候，我們還能在張老師的懷抱里快樂地成長。
三年級:開心果。
新老師培訓計劃篇十
我的新小提琴老師叫李老師，他個子很高，長相帥氣，我很喜歡他，他上課認認真真、仔仔細細的.教我。
當我拉錯曲目時，李老師會及時手把手扶著我改錯，當我一個音沒有按準，李老師突然拿出溫馨的手在我的手在按一下，當我完成老師的作業(yè)時，老師會讓我休息一下，緩沖一下體力，李老師是一個溫和而又細心的好老師，李老師上完課時，我向老師深深的鞠一躬說：“李老師辛苦了。”李老師很客氣的說：“不用謝，這是我必須做的”，李老師的話深深的打動了我的心，我在心里悄悄的說：“以后我一定聽老師的話，讓老師天天開心。”
新老師培訓計劃篇十一
清晨，同學們激動地涌進了教室，熟悉著新的環(huán)境，新的同學。
隨著一聲“咳咳”而來的，是一個體型略胖，眼神不太好的一位中年男子。他見到我們先把眼鏡放在寬大的額頭上，用嚴肅的眼神看著我們說：“從今天開始，我就是你們的數(shù)學老師了?！?BR> 他有著像其他老師一樣的謎之自信，總覺得自己在緊跟著潮流，偶爾說幾個他認為很流行卻早就已經(jīng)過時的網(wǎng)絡語言，常常弄得課堂很好笑，但我們也會笑一笑緩解尷尬。
有一次正在上課時，一位同學在課堂上說了幾句話被他看見了，因為這位同學這一次考了全班第一，所以他就說了一句“你飄了！”全班一時間不知所措，尷尬地望著他倆然后笑一笑，我也笑了笑得有點僵硬。
他偶爾也會看一下那些年輕人看的軟件，例如抖音，淘寶之類的。
但他也非常兇，經(jīng)常時不時的用手打人，而且打的力度完全是隨機的，但他有個特點“重男輕女”，每當他打男生的時候就會用盡全力，仿佛想讓整個樓都知道他在打人，而女生他從來都不打，最多就罵一罵。
有一次有三四個人在課堂上肆無忌憚地打鬧，他一生氣就把那三個男的拽到了后面，剩下一個女生被他罵了一頓說不自愛，而男生通通被罰站。然后其中一個男生非常的倔，不好好站，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了他坐地上，就把他拽起來，用拳頭打了兩三下，又把他扔地上踢兩腳，最后趕到墻角，后來發(fā)現(xiàn)那個男生頭流血了，簡單處理了一下后，繼續(xù)站著。
他非常有趣，常常把我們哄的轉來轉去，有一次他想叫人回答問題，就說：“誰要來回答這個問題？加分！”于是我們爭先恐后地舉手，他隨便叫了一個同學，可那個同學剛好不會，那個同學說：“答案是b……不對，是c……，不對，是d”老師說：“到底是abcd哪一個？”那個同學說：“c吧?！?BR> 數(shù)學老師故意抬高聲調用疑問的腔調說：“你確定？”那個同學趕緊搖搖頭又說到：“是b吧？”老師微笑起來放低聲調說：“你確定嗎？”那個同學見老師表情的變化說確定。
老師微笑地走到他面前，卷起書，抬高手，直接打了下去，那個同學被打了一下后，老師突然轉變臉色生氣的說道：“答案是c。一看就沒好好背概念，要對自己的答案有信心。”全班哄堂大笑，只有那個同學還一臉愧色地低著頭。
他就是我的數(shù)學老師，一個讓人又敬又怕的好老師。
新老師培訓計劃篇十二
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師猶如天上的繁星，他們傳送我知識、教我做人的道理，讓我成長了許多。上五年級了，班上又來了三位新老師，其中，我最喜歡的是語文老師。
剛到班級，我就看見傅老師（語文老師）在忙碌著。傅老師在忙啥？我一瞧，原來在忙著收學費和整理名單。我沒有去打擾她，找了個位置坐了下來，就抬起頭打量起傅老師：她長了一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時時刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了！第一面，我便覺得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語文課，我的想法就靈應了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領我們進入課堂?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當她在講“讀書做筆記”這個好習慣時，還講了一個引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個秀才在書上看到了一首寫老虎的詩，不做筆記，把這首詩記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自己，就對客人說：“我在書上看到一首寫老虎的詩，這首詩把老虎寫的栩栩如生?！迸笥颜f：“哦？你說的看！”秀才說：“第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句……”朋友問：“第三句你會不會忘了？”秀才說：“讓我想想……好像真的忘了。”朋友問：“那第四句你肯定記得吧?！毙悴耪f：“我當然記得，是寫老虎的速度的。”……我們聽了后，哈哈大笑，同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師，還有嚴肅認真的英語老師，剛中帶柔的數(shù)學老師……但是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師！
新老師培訓計劃篇十三
叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數(shù)學陳老師來了，可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。
剛開始上課的時候我心里特別慌：她會不會很嚴格？會不會罵學生？會不會吃鼻子？（爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別溫和，先是親切的問我學到多少級了，學習的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時夸我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。
我很喜歡這個。
新老師培訓計劃篇一
隨著年齡的增長，我又升了一級，同時老師也換了。
這星期我們換了一位新老師，她姓朱。剛一到班上可把我嚇了一跳，因為自打學英語以來一直都是男教師教我，我也怕女教師，因為“母老虎”、“母老虎”總稱之為女性嗎?？蛇@位老師卻恰恰相反，看著她那慈祥的面孔，我的心總算是平靜了下來。
她大約25歲左右，中等身材，高高的鼻梁上有一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的小嘴巴。聽同學們說，這位老師可好了，幾乎不打人，可溫柔了。
開學第一節(jié)課竟然就是英語課，我可高興了。上課了，老師首先詢問我們班以前不寫作業(yè)的“老油條”們的情況。然后說：“丑話說在前頭，當天的單詞當天會，當天的作業(yè)當天完成，必須工整無誤，不認真完成當心挨板子?！崩蠋煵贾猛砩腺I書皮，可第二天卻有許多人沒完成作業(yè)，老師并沒有怪他們，反而親切地說：“念在你們是初犯，不與你們計較，不過，下不為例哦！”
不過這老師也挺粗心的，有一次她在黑板上抄下了幾個單詞，卻沒有發(fā)現(xiàn)自己把一個單詞給抄錯了，幸好有人提醒否則就要出洋相了。
新老師，新生活，在新的學期里我們應該天天向上、一往直前。
新老師培訓計劃篇二
最近，我們班來一位新數(shù)學老師，他姓陳，頭方的幾乎快成正方體了，一雙銅鈴般的大眼睛，鼻梁上架著一幅方眼鏡，真是帥氣十足呀！他是一個非常幽默、風趣的老師，特異功能是做“燒餅”，“燒餅”就是巴掌的意思，那是專門給壞學生準備的。他還學過柔道，讓我們男生好生敬佩呀！
上課時，當你和別人說悄悄話時，他快速走來，當你沒發(fā)現(xiàn)時，哈哈，不好意思，你要吃上“燒餅”了，這就叫出其不意香蕉皮！真是殺雞給猴看，給上課愛說閑話的學生一點小小的教訓，課堂紀律立刻就好起來了。
當有同學沒有聽講時，陳老師會有一個小小的請求，邀請你下課到他辦公室做客，問你有沒有聽不懂的地方，上課為什么不聽講？同時可以請你“喝茶”，當然，可不能忘記做好的“燒餅”在等著你品嘗呀。
他每節(jié)課都會布置課堂作業(yè)，可真是讓我們感到可惡?。〔贿^，每次我們硬著頭皮做完了這些題，我們的數(shù)學成績還真有了一些提高，不得不說這是陳老師的功勞！
實際上，我們跟他十分友好，也挺喜歡他的！
你覺得我們的怎么樣呢？
新老師培訓計劃篇三
下午第二節(jié)課，和往常一樣，同學們立刻乖乖回教室等待上課，因為這節(jié)課是品德課，嚴厲的品德老師一定會懲罰上課之前吵鬧的同學。
上課鈴響，過了一會兒，進來了一位十分陌生的高個子女老師。一見到陌生老師，我們班同學的調皮本性又復發(fā)了，教室里恢復了之前的熱鬧。
”此話一出，便驚動了全班，這節(jié)課不是品德課嗎？同學們紛紛提出質疑，場面更是一片混亂。
老師一見這狀況，先調整好紀律，驚奇地問：“你們不是五年五班？”我們異口同聲答：“是六班。”這老師一聽，頓時面紅耳赤，恨不得打個地洞鉆進去，她轉身跑出門外，匆匆留下一句話，“對不起，進錯班了?！?BR> 眾人一陣無語，停頓了幾秒后，全班哄堂大笑，笑聲持續(xù)許久，有的肚子都笑疼了。到恢復安靜，只見我們的`品德老師也來了，我們把之前的事情經(jīng)過詳細地講了一遍，品德老師聽了也哈哈大笑，不禁說道：“看來那位老師實在太’厲害’了！”
剛開學，夠亂的，連老師進錯班級出洋相的事都有，這件事也讓我們反省，不能像那位陌生老師一樣糊涂，不然也會有可能成為“新同學”的。
新老師培訓計劃篇四
新教師是店集教育的未來和希望，為了促使新教師在較短時間內適應教育崗位的基本要求，實現(xiàn)師德、教學藝術和教育管理能力的同步提高，以促進教師隊伍專業(yè)化的建設，如何制定培訓計劃?下面是本站小編收集整理關于新老師培訓計劃的資料，希望大家喜歡。
一、總目標：
加強教職工基本功訓練，重視繼續(xù)教育，提高學歷層次，不斷提高教職工的思想道德素養(yǎng)和專業(yè)文化素養(yǎng)，使教職工具有良好的職業(yè)道德，合理的知識結構，勝任本職工作，不斷提高教育教學水平和科研能力，適應新課改的需要。
二、具體措施：
1、加強思想政治建設，完善政治學習制度，形成良好的學習風氣以集中、分組學習等形式，進一步提高教職工的政治思想素質，從而有效地指導自己的行為。通過組織學習教育活動，教職工努力能自覺做好本職工作，為主人翁意識，做到人在崗，心在崗，工作盡心盡職，力求做到“家長滿意、自己滿意、同事滿意”;為幼教服務、為幼兒服務要做到“五心”：對各項工作要“熱心”，對幼兒要有“愛心”，對幼兒生活要“關心”，教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細心”。
2、有針對性地組織業(yè)務理論學習、實踐和探討，學會反思教育教學行為，促進在全園內探討和實踐幼兒語言發(fā)展的途徑和方法，如開展幼兒閱讀、編講故事、語言游戲、識字教學等方面的探討和實踐。
3、開展如何激發(fā)幼兒參與活動的興趣、提高幼兒的運動技能的探討和實踐。
4、勤總結和反思，每學期按規(guī)定撰寫教育筆記、教育教學反思、教育教學總結、經(jīng)驗文章或論文等，寫一篇有質量的。
教案。
組織一節(jié)精彩的教育教學活動。
5、拓寬教師文化視野，充實教師文化內涵，不斷積淀文化底蘊，倡導教師讀名著、專業(yè)理論書，注意吸納社會各行業(yè)信息，使教師具有寬闊的視野。人人每個學期讀一本與本職工作相關的好書，每學期寫20xx0字的學習筆記。通過學習、研討、“請進來，走出去”的形式，為教師創(chuàng)造更多的學習機會。
6、根據(jù)教師自身特點，為教師創(chuàng)造自我發(fā)展的空間與條件，使教師在共性中顯個性，全面發(fā)展中顯個人特長，更好地顯示其教育才能。充分發(fā)揮骨干教師的示范帶動作用，上示范課，率先垂范，起到引路示范作用。
7、加大青年教師培養(yǎng)力度，制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃，要求教師根據(jù)自己的教學能力、教學需求制定“成長規(guī)劃書”，促進青年教師的快速成長。開展青年教師拜師活動，真正實現(xiàn)一幫一，一對紅。師徒對象訂立責任狀，明確師徒的責任與義務，迅速提高青年教師的業(yè)務水平。
8、在教師中舉行電腦打字比賽，提高教師使用現(xiàn)代技術的能力。
一、指導思想。
針對新教師學歷高、可塑性強的特點，通過學?！耙粠鸵唤Y對”、鎮(zhèn)“名師結對”、遠程研修、專家講座、課堂教學大比武、教學基本功大練兵等多渠道、多方位的培訓，全面提高新教師的教育理念和教育教學能力。以實踐為基礎，積極探索開展創(chuàng)造性的培訓模式，以滿足新教師對培訓的需求，有效促進新教師的專業(yè)成長。
二.培訓對象。
20xx年后參加工作的新教師。
共
2
頁，當前第。
1
頁
1
2
新老師培訓計劃篇五
劉新圈老師的作品是典型的“高大上”，卻又不失質樸生動，在歌詞市場空前繁榮的今天，各類口水，搖滾，中國風，鄉(xiāng)土等風格迥異的作品層出不窮。其實寫一首詞容易，但要寫好并做到高瞻遠矚，站在詞界前沿引領方向，充當導航，不僅要深厚的文學功底，精準的判斷力，先進的思想，超高的寫作能力，更需要付出艱辛的努力在歌詞園地耕耘播種，才能迎來作品的開花結果，得到廣大聽眾和詞界精英的認可。
究竟是怎樣獨特的魅力讓劉老師的作品家喻戶曉呢？與劉老師相識以來常聽他說，一名詞作者，首先要是一名思想家，才能寫出立意新穎，感染人心的作品。我經(jīng)常學習劉老師的作品，汲取精華和經(jīng)驗用于自己的創(chuàng)作之中，諸如民歌作品《套馬桿》《愛琴?！贰稅凵喜菰瓙凵夏恪返鹊?，再如情感類作品《孝敬爸媽不能等》《最美的月亮》《愛是一個善意的謊言》等等，每首作品都不乏張力和質感，下面就讓我們一起領略劉老師用美麗懷抒寫的文字風景。
我認為創(chuàng)作是個不斷出新的過程，從選材到角度到語言，都要給人耳目一新的感覺，作品才能抓住聽眾的心，走進大眾視野，被廣為傳唱，才不會出現(xiàn)陳詞泛濫，讓人生膩，好比是一杯茶水被大家反復泡，早已失去了品相湯色和味道。我第一次聽《套馬桿》，仿佛身臨其境地走進草原，大有縱橫馳騁，心曠神怡之感。首先《套馬桿》不僅選材新穎，表達更是絲絲入扣，有靜態(tài)的造影，動態(tài)的剪輯，鬼斧神工的筆法，讓人嘆為觀止，文字中鋪開一道絕美的草原風景，藍天白云下套馬的漢子飛馳于一望無際的草原上之上，恢弘壯觀的場景令人心馳神往。其次描寫角度別出心裁，劉老師的筆其實是只畫筆，筆酣墨飽，揮灑自如，形象描畫漸漸羽翼豐滿，立體鮮活。“給我一片藍天/一輪初升的太陽/給我一片綠草/綿延向遠方/給我一只雄鷹/一個威武的漢子/給我一個套馬桿/攥在他手上”先畫藍天和太陽，再畫草原，最后人物為點睛之筆，不得不感嘆和欽佩劉老師作詞時別致的切入點，巧若天成不說，更留有遙遠的想象空間，集天地靈妙于大成也。
單純的視覺，美麗的情懷，讓人無限遐想。且不說《草原請你來》“蒼狼和白鹿一股英雄氣”中透出的濃郁草原風情，單是那一句“藍的是天空/綠的是大地”，以孩童的視覺去感知這個世界是多么難能可貴，在當今市場經(jīng)濟主導的社會中還有多少作品能有這樣美麗純凈的情懷呢？《愛上草原愛上你》“那是誰的畫筆蘸滿了綠色/那是誰的心動像盛開的花朵/你的大眼睛藏著一首歌/聽醉了一彎溪水聽醉了我//那是誰的浪漫藍的像童話/那是誰的笑聲洗白了云朵/我的幸福就像花兒一樣/一夜被風撒遍滿山滿坡//”聽慣了街頭巷尾的傷感、悲情、埋怨、撕心裂肺，如果突然有這樣一首自然、清澈、純情的歌耳畔回響，悠遠的意境會如千軍萬馬馳騁草原般迅速占據(jù)你的心靈，這樣震撼的空靈之美，恕我直言，這么極具感染力的作品真的不多，它沒有過度的修飾，華麗的辭藻，如果說作品是位如花似玉的女子，那么劉老師筆下的每位女子都若西子般“濃妝淡抹總相宜”，小到一個耳環(huán)配飾都特別得體。
劉老師還有好多經(jīng)典的作品值得我們認真學習揣摩，如《我要去西藏》《金達萊盛開的地方》《呼倫牧歌》《草原之戀》等等，這里就不逐一列舉了，感謝劉老師唯美的藝術創(chuàng)作，走在您的詞中就像是走在春天里，到處是風景，春暖花開，鶯歌燕舞，賞玩不盡，祝愿老師的創(chuàng)作越來越輝煌。
新老師培訓計劃篇六
今天有我喜歡的英語課，所以我比平常高興了一點。可是，就在今天下午，有一位奇怪的老師來到了我們的教室。我覺得很奇怪，就便回頭問后面的李安琪，李安琪說；“這是我們的新英語老師！”聽到這句話，我的腦海里便出現(xiàn)了許多疑問【這個新英語老師教的怎么樣？她教的是快還是慢？她和以前的英語老師一樣嗎？】等等很多疑問。
這個老師有些矮，身上胖乎乎的，扎著個辮子。很溫馨，很可愛，很令我覺得溫暖。
開始上課了，她說她姓呂，然后她又開始問我們各自的名字。輪到我了，我大聲的叫出了我自己的名字，心里很高興。然后她畫出了1234組的序號，便說要看哪一組的小星星得的多。隨后她又叫了我們一首關于手的兒歌。然后教我們連起來，她帶著我們快速的唱了一遍又一遍，做了一遍又一遍，然后我們就開始比賽了。比賽的情況是這樣的。我們組一次得了兩顆星，一次又得了一顆星。最后，得星最多的是一組二組。雖然最終的贏家是他們。但我心里仍舊很高興。
新老師真好，我喜歡跟著她上課！
新老師培訓計劃篇七
在新學期，我的好幾個老師換了。
數(shù)學老師換成了一位漂亮的女老師，她姓程，性格十分溫柔，個子不算很高，我經(jīng)常受到她的表揚。
樂理課新來的老師又胖又矮，她上課時比較放松，和去年的老師比，我覺得去年的老師嚴格好多。
新老師培訓計劃篇八
隨著漫長的暑假結束，新的學期開始了，我步入了初中的大門。
當然功課多了，老師也全是新的面孔，同學更是來自“五湖四?！薄?BR> 我是一名1913班的學生，開學的第一天,我早早就來到了教室。等待著老師的到來。過了會，等不住了，就在教室外的走廊上走來走去。之后，有一位老師走進了1913班的教室。我仔細觀察著，這位老師中等個子，有著一雙炯炯有神的眼睛。嘴巴似乎在微微的笑，梳著短而整潔的頭發(fā)，看起來是棕色的。給人一種樸素大方、有氣質的感覺。
隨后,這位老師發(fā)話了:“我姓劉，大家可以叫我劉老師，我是大家的新班主任。大家以前的情況我不是很了解，所以我會一視同仁。初中是個全新的階段，在這個階段，學習提升很簡單，學習退步也固然如此。我希望大家的學習都可以有效地提升?！边@樣的一句話給了同學們很大的信心。
俗話說:“新官上任三把火?！眲⒗蠋煂W生的要求十分嚴格，無論是在課堂上還是在休息時間:在課堂上，劉老師要求在上數(shù)學課時，課桌上不許有其他科目的任何東西，回答問題聲音要響亮，坐姿要標準，新學的內容要及時掌握……在休息時間，老師要求同學之間不許發(fā)生矛盾，不得去別的班，并且如果沒有完成老師交代的事情將受到對應的懲罰。
劉老師外表看上去不是很兇，其實發(fā)起脾氣來可是讓人嚇得“退避三丈”。比如今天，我們排著路隊站在教室外的走廊，準備去食堂用餐，可是在站立過程中，有一位同學東張西望，剛好被老師看見了。劉老師先是嚴厲的批評了這名同學一頓，然后親自教了他正確的立正姿勢。
這就是我初中新的老師中其中一位，當然還有很多位老師，只是班主任劉老師與我們打交道的時間長，給我留下的印象更深刻一些。
新老師培訓計劃篇九
這學期，我們班來了一位，一雙又大的眼睛，嚴肅中透著慈愛，色的長發(fā)在風中舞動，就像仙女在跳舞。
記得有一次，周宏林在操場被高年級的哥哥蹦蹦跳跳地撞了個正著。他的腦袋頓時鮮血淋淋，我們被嚇壞了，趕緊叫來了張老師，張老師囑咐我們扶他去醫(yī)務室。敷了藥后張老師不僅沒有罵他，還親切地說：“以后要小心點?！睆埨蠋熣媸且晃缓吞@可親的好老師。
我真希望六年級的時候，我們還能在張老師的懷抱里快樂地成長。
三年級:開心果。
新老師培訓計劃篇十
我的新小提琴老師叫李老師，他個子很高，長相帥氣，我很喜歡他，他上課認認真真、仔仔細細的.教我。
當我拉錯曲目時，李老師會及時手把手扶著我改錯，當我一個音沒有按準，李老師突然拿出溫馨的手在我的手在按一下，當我完成老師的作業(yè)時，老師會讓我休息一下，緩沖一下體力，李老師是一個溫和而又細心的好老師，李老師上完課時，我向老師深深的鞠一躬說：“李老師辛苦了。”李老師很客氣的說：“不用謝，這是我必須做的”，李老師的話深深的打動了我的心，我在心里悄悄的說：“以后我一定聽老師的話，讓老師天天開心。”
新老師培訓計劃篇十一
清晨，同學們激動地涌進了教室，熟悉著新的環(huán)境，新的同學。
隨著一聲“咳咳”而來的，是一個體型略胖，眼神不太好的一位中年男子。他見到我們先把眼鏡放在寬大的額頭上，用嚴肅的眼神看著我們說：“從今天開始，我就是你們的數(shù)學老師了?！?BR> 他有著像其他老師一樣的謎之自信，總覺得自己在緊跟著潮流，偶爾說幾個他認為很流行卻早就已經(jīng)過時的網(wǎng)絡語言，常常弄得課堂很好笑，但我們也會笑一笑緩解尷尬。
有一次正在上課時，一位同學在課堂上說了幾句話被他看見了，因為這位同學這一次考了全班第一，所以他就說了一句“你飄了！”全班一時間不知所措，尷尬地望著他倆然后笑一笑，我也笑了笑得有點僵硬。
他偶爾也會看一下那些年輕人看的軟件，例如抖音，淘寶之類的。
但他也非常兇，經(jīng)常時不時的用手打人，而且打的力度完全是隨機的，但他有個特點“重男輕女”，每當他打男生的時候就會用盡全力，仿佛想讓整個樓都知道他在打人，而女生他從來都不打，最多就罵一罵。
有一次有三四個人在課堂上肆無忌憚地打鬧，他一生氣就把那三個男的拽到了后面，剩下一個女生被他罵了一頓說不自愛，而男生通通被罰站。然后其中一個男生非常的倔，不好好站，數(shù)學老師發(fā)現(xiàn)了他坐地上，就把他拽起來，用拳頭打了兩三下，又把他扔地上踢兩腳，最后趕到墻角，后來發(fā)現(xiàn)那個男生頭流血了，簡單處理了一下后，繼續(xù)站著。
他非常有趣，常常把我們哄的轉來轉去，有一次他想叫人回答問題，就說：“誰要來回答這個問題？加分！”于是我們爭先恐后地舉手，他隨便叫了一個同學，可那個同學剛好不會，那個同學說：“答案是b……不對，是c……，不對，是d”老師說：“到底是abcd哪一個？”那個同學說：“c吧?！?BR> 數(shù)學老師故意抬高聲調用疑問的腔調說：“你確定？”那個同學趕緊搖搖頭又說到：“是b吧？”老師微笑起來放低聲調說：“你確定嗎？”那個同學見老師表情的變化說確定。
老師微笑地走到他面前，卷起書，抬高手，直接打了下去，那個同學被打了一下后，老師突然轉變臉色生氣的說道：“答案是c。一看就沒好好背概念，要對自己的答案有信心。”全班哄堂大笑，只有那個同學還一臉愧色地低著頭。
他就是我的數(shù)學老師，一個讓人又敬又怕的好老師。
新老師培訓計劃篇十二
從幼兒園到現(xiàn)在，教過我的老師猶如天上的繁星，他們傳送我知識、教我做人的道理，讓我成長了許多。上五年級了，班上又來了三位新老師，其中，我最喜歡的是語文老師。
剛到班級，我就看見傅老師（語文老師）在忙碌著。傅老師在忙啥？我一瞧，原來在忙著收學費和整理名單。我沒有去打擾她，找了個位置坐了下來，就抬起頭打量起傅老師：她長了一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，濃濃的眉毛向上翹起，一雙明亮的大眼睛炯炯有神，臉上時時刻刻都掛著燦爛的笑容……真是漂亮極了！第一面，我便覺得她是一位和藹可親的好老師。
第一天給我們上語文課，我的想法就靈應了。上課了，她的一聲“起立”，慢慢地帶領我們進入課堂?！皶q藥也，善讀之可以醫(yī)愚。我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上……”伴隨傅老師那銀鈴般清脆的聲音，我漸漸地融入了她的課堂。當她在講“讀書做筆記”這個好習慣時，還講了一個引人入勝、幽默的小故事。故事講的是一個秀才在書上看到了一首寫老虎的詩，不做筆記，把這首詩記在腦子里。一天，他的朋友到他家做客，秀才為了炫耀自己，就對客人說：“我在書上看到一首寫老虎的詩，這首詩把老虎寫的栩栩如生?！迸笥颜f：“哦？你說的看！”秀才說：“第一句是什么什么猛的，第二句是什么什么爬的，第三句……”朋友問：“第三句你會不會忘了？”秀才說：“讓我想想……好像真的忘了。”朋友問：“那第四句你肯定記得吧?！毙悴耪f：“我當然記得，是寫老虎的速度的。”……我們聽了后，哈哈大笑，同是也知道了做筆記的重要性。
除了傅老師，還有嚴肅認真的英語老師，剛中帶柔的數(shù)學老師……但是，我仍最喜歡和藹可親、幽默的傅老師！
新老師培訓計劃篇十三
叮咚，門鈴響了，我想一定又是給我上課的數(shù)學陳老師來了，可讓我驚奇的是來的并不是陳老師而是一位新面孔——黃老師。
剛開始上課的時候我心里特別慌：她會不會很嚴格？會不會罵學生？會不會吃鼻子？（爸爸和小弟弟說過有厲害的老師會吃小孩鼻子。）誰知黃老師特別溫和，先是親切的問我學到多少級了，學習的過程中蹤是耐心讓我自己思考，一有做的對的和好的地方，她就及時夸我聰明，為了獎勵我做題做的好她還送給我三塊韓國橡皮呢，非常好用。
我很喜歡這個。