教案需要考慮到學(xué)生的認知特點和能力水平，設(shè)計合適的教學(xué)方法和教學(xué)活動。教案的編寫需要考慮到不同層次學(xué)生的差異，因材施教，注重個性化的教學(xué)方式。通過閱讀這些教案范文，你可以了解到不同教學(xué)領(lǐng)域的教案編寫實例。
我愛媽媽班會教案篇一
了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡。
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。
開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
我愛媽媽班會教案篇二
以下為大家提供一篇小學(xué)的國慶節(jié)主題班會教案，僅供參考!
根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認知特點，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
1、指導(dǎo)排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。
3、多媒體課件
主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的`孩子。
主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。
(合)你們說，是嗎?
主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現(xiàn)在開始!
乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲：你想給大家表演一個什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報題目——《新兒歌》
乙 ：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!
甲 ：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?BR> 乙 ：有請王萱!(鼓掌)
甲 ：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。
乙 ：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
甲 ：大家歡迎!(鼓掌)
乙 ：我們的生活比蜜甜，我們的節(jié)日無比多!
甲 ：請聽#等同學(xué)帶來的兒歌《節(jié)日歌》。
乙 ：大家歡迎!(鼓掌)
甲 ：我們的祖國多么美啊!她好比一幅彩色的地圖。
乙 ：請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
甲 ：祖國像花園，我們就是花園里盛開的花朵。
乙 ：請欣賞舞蹈《娃哈哈》。
甲：我們在母親的懷抱里成長，生活是多么的幸福!
乙：請聽表演唱《我們多么幸?！?。
甲 ：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活。
乙 ：請聽我們獻給祖國哈哈哈一首詩——《祖國》。
甲：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化璀璨。
乙：我們的祖國年輕有為，正在騰飛發(fā)展。
請欣賞快板《祖國、祖國了不起》
甲：為了表達我們對祖國的無限熱愛，讓我們齊聲高唱《大中國》。
乙請班主任老師為我們講話
今天，我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國媽媽，我愛您》主題班會。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國!
讓我們以實際行動，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國!謝謝大家!
主持人甲：“祖國媽媽我愛您”主題班會(合)到此結(jié)束。(合)謝謝大家!
我愛媽媽班會教案篇三
在三八婦女節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來，學(xué)生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，寫的很真實、具體。
通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事。
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系亍?BR> （2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣。
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物。
6、教唱歌曲《讓愛住我家》
師：希在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護媽媽。
回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一。
我愛媽媽班會教案篇四
活動目標：
如今，“感恩”已被列入小學(xué)生守則?！案卸鳌睉?yīng)從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節(jié)來臨之際，特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動，旨在進一步加強感恩教育，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生從活動中去感悟自己對媽媽的'“愛”，理解媽媽在自己生命中的重要意義，學(xué)會珍惜親情，了解感恩的重要性和必要性。具體實施方案如下：
活動過程：
第一階段：出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）。
第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動。
開展“一日護蛋”活動，3月8日讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學(xué)前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。
第三階段：開展“我愛媽媽”班隊活動，制作愛心卡片比賽。（3月8日班會課）。
2、講一講媽媽關(guān)愛自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。
附：“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求：
2、作品要求：
（1）版面控制在16k紙對折大小，形狀自定；頁面應(yīng)有一定創(chuàng)意，并配有自己的祝福語與媽媽的回話。
（2）每位參賽選手的名字和班級及指導(dǎo)老師的名字附在賀卡背面；
3、交賀卡時間：3月9日。
第四階段：完成愛心家庭作業(yè)（3月8日）。
開展“給媽媽洗一次腳”活動。
請家長配合拍下圖片交給學(xué)校。
第五階段：感悟活動：
每位同學(xué)在完成體驗活動后，認真把自己的感受和想法用日記的形式寫下來交給各班語文老師。學(xué)校將推選部分優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)頁展示。
我愛媽媽班會教案篇五
1.理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。
2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
1.欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛
——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞
師：照片上都有誰??？（寶寶和媽媽）
你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）
媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學(xué)ppt，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！
這是媽媽，這是寶寶，他們在干什么？（手牽手）
下面接著看，咦！他們上哪里？（上山坡）
那里有什么？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數(shù)一數(shù)，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數(shù)都數(shù)不清，有一千朵，一萬多那么多。
你們愛媽媽有沒有小花這么多？
（1）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。
（2）師幼共同念兒歌。
3．邊念兒歌邊用小手點畫小花。
師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？
哈哈，其實是董老師和我的媽媽.
我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示范點畫小花，小花瓣圍成一個圈）
媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住哦，點的越多說明你愛媽媽越多！
（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。
（2）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。
（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）
我愛媽媽班會教案篇六
通過召開這一次主題班會，使每一名學(xué)生能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事
……
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？
生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系?BR> （2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……
師：希在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護媽媽。
一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。
二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？
三找：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。
四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
我愛媽媽班會教案篇七
1、 分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、 愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。
3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
一、起——創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
二、承——鼓勵分享，感受親情
1、 回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的`快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、 講述故事第二段
主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？
三、轉(zhuǎn)——認知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟
1、 爸媽有生病、有累的時候嗎？
2、 你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、 小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的辛苦）
四、合——整合經(jīng)驗，促成成功
1、 教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、 解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）
3、 幼兒分享愛爸媽的方法
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來
對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能 感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達 對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育活動，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育活動之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。
我愛媽媽班會教案篇八
一年級（2）班教室。
一(2)班全體同學(xué)、部分學(xué)生媽媽、老師。
母愛最偉大。通過主題班會活動，使大家更深刻地體驗?zāi)赣H對自己的關(guān)心與愛護，明白世間最珍貴的是親情，教育同學(xué)們要懂得理解、孝敬和報答母親對我們的愛。
學(xué)生回想與母親之間難以忘懷的事例；各種活動用音樂（如：世上只有媽媽好，媽媽的吻，生日快樂歌等）；多媒體演示文稿等。
a：親愛的媽媽、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
a：媽媽的笑容是世界上和煦的春風(fēng)。
b：媽媽的皺紋是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕。
a：媽媽的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠?？墒悄憧稍脒^，母親的生日靜悄悄的過了，沒有蛋糕沒有燭光，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心。
b：母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土；母愛是釀造了百年的美酒，濃得化不開，散不去！
a：我們將迎來“三八”國際婦女節(jié)，那是所有媽媽的節(jié)日！
合：讓我們一起祝福所有的媽媽“節(jié)日快樂”，讓我們一起對媽媽說：“媽媽，我愛您！”。
(一)我說媽媽的愛。
a：媽媽，一個多么溫馨的人。她給予我們生命，讓我們來到這多姿多彩的世界。
b：媽媽，一個多么善良的人。她在我們幼小的心間留下第一抹微笑——世間最美的表情。
a：我們眷戀媽媽的懷抱。面對媽媽，有太多太多的情感在淚光里閃耀。
b：我們依戀媽媽的'歌謠。面對媽媽，有太多太多的話兒在心中醞釀。
a：在今天這個特別的日子，和媽媽一起坐在這里，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。
b：同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學(xué)們說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！
若干同學(xué)發(fā)言……。
a：多么感人的故事??！是啊，母親的愛是最偉大、最無私、最溫暖的。一提起媽媽，縱然有千言萬語也說不完、道不盡。
b：是啊，大家說了這么多，相信這讓每一位媽媽都會感到欣慰。
(二)獻給媽媽的歌。
老師講話：母愛是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安寧。母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向。讓我們對全天下的母親說一聲“謝謝你們，謝謝親愛的媽媽！
合唱《世上只有媽媽好》。
一(2)班主題班會到此結(jié)束！
我愛媽媽班會教案篇九
1、活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;乙：蔚藍的天空就是白云的家;甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。乙：這個家，有我、有你、有他。甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們44位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
2、詩朗誦——《我愛我班》。
我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)的伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，
她讓我體味到友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)沓晒Φ南ＭＫ俏倚燎趧谧鞯奶飯@，
她讓我品到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，
他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結(jié)在一起，情同手足。
我愛我班，我們?nèi)缤x離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結(jié)互助的班風(fēng)，愛她刻苦攀登的學(xué)風(fēng)。
我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。
我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。
我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅(qū)走我心中的陰霾。啊!五年四班!
我該用什么語言來贊美你呢?你可知：
用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦!我明白了：
其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成五年四班這片大海。
甲：聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、主題討論。
1、討論“什么叫班級?”(全班同學(xué)開始討論，并對同學(xué)進行提問)。
甲：班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體。
乙：要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰?(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。)。
甲：在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。
2、討論個人與班級的關(guān)系(討論發(fā)言)。
甲：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學(xué)都離不開集體的幫助，同學(xué)們要想在集體里健康快樂地成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好的集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的道理。請大家欣賞。
(童話《驕傲的桃花》)。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊!”忍不住去聞一聞，“多香啊!”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友?那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干!”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁地喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她就凋謝了。
甲：這個故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中的一朵花。
3、討論班級的不足之處及其原因。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。2)下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子?BR> 4、今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體?請分組討論。(乙發(fā)紙，寫下來具體的做法)。
甲：請各小組匯報。
4、優(yōu)點大轟炸。
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學(xué)的優(yōu)點吧。
5、“心”形卡紙的祝愿。
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享)。
甲：班級本是一條船，當我站在海岸邊，遙望遠處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進正確的航道，使船駛向知識的彼岸。
我們的班集體是一個樂隊，每一個同學(xué)就像一個個音符，
我們?yōu)榘嗉壎啻潍@得流動紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉壴u獎而自豪，我們愛我們的班集體!
6、結(jié)束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年四班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
我愛媽媽班會教案篇十
1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
ppt、視頻《世上只有媽媽好》
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結(jié)
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1．媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2．寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標設(shè)為兩點：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
我愛媽媽班會教案篇十一
1、以母親節(jié)為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積累有關(guān)母愛的`故事，格言、詩歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來表達母愛。
：凡有關(guān)歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。
一、中隊長主持：
母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧！
1、朗誦小組（以詩歌、散文為主）
游子吟
媽媽，我愛您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說一說歌頌?zāi)笎鄣拿?、古詩?BR> 二、小結(jié)
大家一起背誦《游子吟》，結(jié)束隊會。
我愛媽媽班會教案篇十二
1、專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2、能用動作和語言向媽媽表達愛意。
1、幼兒和媽媽的合影。
1、向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂
3、與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？
媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）
4、請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5、請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。
6、請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
1、能專心地聽故事。
2、能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
3、能用動作向媽媽表達愛意。
我愛媽媽班會教案篇十三
1、在“三八”婦女節(jié)這個特殊的節(jié)日里，向媽媽送去一份真誠的祝福，感謝媽媽的辛勤培養(yǎng)，更體會媽媽的辛苦。
2、建立起良好的母女、母子關(guān)系，懂得要孝敬長輩。
1、寫好一首寫給媽媽的詩;。
2、小品、故事。
一、主持人宣布活動開始。
“三八“婦女節(jié)是一個特殊的節(jié)日，讓我們一起向所有的媽媽說聲：“媽媽，您們辛苦了!”是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們每個同學(xué)肯定都對媽媽充滿了感激之情，那就一起來聽聽同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩歌吧!
二、詩歌朗誦。
1、施雨婷《媽媽，您辛苦了!》。
2、郭燕《媽媽，您辛苦了!》。
3、沈冰清《媽媽，假如您是……》。
4、蔣妍《iloveyou——媽媽》。
5、金伊麗《媽媽，我想對您說……》。
6、鐘競越《假如我有一支神筆》。
7、宋敏霞《母親》。
三、小品。
《我愛您，媽媽》(褚夢婷、胡勤學(xué)、陳勤麗、王婷、張佳麗、張愛娟、陳讕)。
四、故事。
《霍莉媽媽》。
五、活動結(jié)束。
六、活動延伸。
在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù)，平時多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里、生活上的一些事。
我愛媽媽班會教案篇十四
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
1、感受媽媽對自己的愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
我愛媽媽班會教案篇十五
在當代中學(xué)生中間，很多學(xué)生體味不到父母勞動的艱辛。有的學(xué)生甚至因父母工作不好而看不起父母，對父母言行不恭，學(xué)習(xí)沒有積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感，直接影響著學(xué)生的健康成長。本次活動正是針對學(xué)生的上述現(xiàn)狀而開展的。
通過本次活動，讓學(xué)生思索媽媽在自己成長中的無私奉獻和崇高的愛，感受媽媽的偉大，從而進一步聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實際，找回那顆感恩的心，把對媽媽的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的行動。
1．利用網(wǎng)絡(luò)搜集反映母子親情的圖片及文字資料；
2．讓學(xué)生回顧、搜集在日常生活、學(xué)習(xí)中媽媽關(guān)愛自己的事例。
借景抒情導(dǎo)入
出示課件1“我愛媽媽”（配有媽媽與幼年子女的圖片，同時伴有輕音樂，渲染溫馨的氣氛）。
教師：同學(xué)們都看到了，今天活動的主題是“我愛媽媽”（手指課件圖片）。一談起這個話題，我總有許多話要說：每個星期天，我都要回家看看，每每離家時，七十多歲的老媽媽總是送我出門口，總是一句話：“路上要小心?！泵慨斅牭竭@句話，我的心里總有一種酸酸的滋味，因為這就是老媽媽給我的愛。我們都有自己的媽媽，今天就讓我們一起談?wù)剫寢尯脝?？（學(xué)生齊答好。）下面有請我們的小主持。
主持人：同學(xué)們好，今天由我主持這個活動，希望你們多多支持，在活動中能敢想敢說，勇于參與，有沒有信心？（學(xué)生齊答：有?。寢屧杏宋覀儯瑡寢屌阄覀円宦纷邅?，我們在悄悄長大，媽媽卻在慢慢衰老，你們注意到媽媽那點點白發(fā)了嗎？那就是媽媽對我們愛的見證。下面讓我們一起欣賞音樂《燭光里的媽媽》。（播放mtv《燭光里的媽媽》，師生共同欣賞音樂，感受媽媽的愛?。?BR> 主持人：燭光里的媽媽，我們的媽媽，她是那樣勤勞，那樣慈祥與和善。雖然我們的媽媽有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我們的媽媽都是好媽媽。（出示課件2“媽媽，你真好”，附有中年媽媽關(guān)愛少年子女的圖片。）
第一版塊 媽媽，你真好
主持人：首先我想說說我的媽媽：我的媽媽職業(yè)是賣菜，她每天起得很早，卻總是回來得很晚。每天回來，她總是要問：“中午飯怎么吃的?今天的作業(yè)做完了嗎？你奶奶按時吃藥了嗎？”她的心里總是裝著別人，卻唯獨沒有她自己。我總想對媽媽說，媽媽，你在外怎么吃飯呀?你怎么還不買件新衣服？對媽媽，我有著無盡的感激，卻不知從何說起，我覺得我的媽媽是天底下最偉大的媽媽。你能說說你的好媽媽嗎？（同學(xué)們思考，討論。然后讓同學(xué)們盡情地說說自己的媽媽，把自己心中的好媽媽說出來。）
……
主持人總結(jié)：大家都看到了，媽媽為了我們，不舍得吃，不舍得穿，一心只想著我們。那么，我們能為媽媽做點什么呢？（出示課件3 “媽媽我真想……”，附有20xx年感動中國人物——洪戰(zhàn)輝關(guān)心病中的媽媽的照片。）
第二版塊 媽媽我真想……
主持人：好，下面請同學(xué)們思考一下，你想對媽媽說些什么或者做些什么？看哪個同學(xué)對媽媽的愛表達得更好。
（學(xué)生爭先說說自己要和媽媽說的心里話，爭先說說要為媽媽做點什么。）
主持人小結(jié)：同學(xué)們對媽媽真心的話語真令人感動。就讓我們一起送給媽媽一首歌吧（播放音樂《世上只有媽媽好》）。下面，讓我們同唱《世上只有媽媽好》。讓我們一起對媽媽說：“媽媽，看我們的行動吧！”
第三版塊 多彩的生活，多彩的我
主持人：我們每個人生活的環(huán)境不一樣，因而我們每個人的思想狀態(tài)也是不同的，這就決定了我們的生活是多姿多彩的。請看：
我的想法 我的行動
b：假如你的媽媽是公司老板，假如你的媽媽是某級官員，忙忙碌碌，但也收入頗豐。你吃穿不愁，事事順心。你會安于現(xiàn)狀，坐享其成嗎？如果你愛媽媽，你會怎么想，怎么做？）
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：面對這樣的現(xiàn)狀，我們能怨恨媽媽嗎？(學(xué)生回答：不能！)我們能安于現(xiàn)狀嗎？（學(xué)生回答：不能?。┪覀兡懿粣蹕寢寙?(學(xué)生回答：不能！！)那么，既然愛媽媽，面對上述問題，你會怎么想，怎么做呢？a組的同學(xué)討論問題a，b組的同學(xué)討論問題b，開始討論。（把學(xué)生分為ab兩組，學(xué)生先自己思考，然后開始討論。）
（讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬W(xué)生自己是怎么想的，怎么做的。）
主持人小結(jié)并過渡：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好，表達了努力學(xué)習(xí)回報媽媽的心愿。但在實際生活中卻有許多不盡人意的現(xiàn)象，請看：
你能說服他嗎？
a：有的家長反映，孩子只聽老師的，不聽媽媽的。實際上，表面聽老師的，學(xué)習(xí)很不認真。
b：家長和老師反映，有的孩子既不聽老師的話，也不聽媽媽的話，總是不好好學(xué)習(xí)。
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：我堅信，我們不但自己能做好，也一定能說服有上述問題的同學(xué)，有信心嗎？(學(xué)生齊答：有！)好，下面請同學(xué)們考慮：你將怎樣說服上述同學(xué)？開始討論，a組的同學(xué)討論a問題，b組的同學(xué)討論b問題。
（學(xué)生開始討論，考慮。然后再讓ab兩組的同學(xué)分別談?wù)劊耗闶窃鯓觿裾f同學(xué)的？學(xué)生在談的時候要讓同學(xué)們暢所欲言，只要有道理，有一定說服力，就給予表揚、鼓勵。）
主持人小結(jié)：聽了同學(xué)們真誠的勸導(dǎo)，有上述問題的同學(xué)會改嗎？（學(xué)生回答：會?。┠芨暮脝?？（學(xué)生回答：能?。?BR> （接上面主持人的小結(jié)。）教師總結(jié)：我也相信同學(xué)們一定能改好。面對同學(xué)們的談話，我深有感觸。我們愛媽媽，就要遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，回報媽媽；我們愛媽媽，不僅僅愛她的無私奉獻，愛他人格的偉大，更愛她勤勞的品格。最后，讓我們共同祝愿天下所有的媽媽永遠幸福。
針對學(xué)生與父母缺乏心靈溝通，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感的現(xiàn)狀，本活動立足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，感受生活、回味母愛，在思索和探究中發(fā)現(xiàn)媽媽的無私與偉大，找到了那顆對媽媽感恩的心，實現(xiàn)了母子心靈的溝通，從而最終升華了本活動的主題。就像一個學(xué)生所說的：“這次活動使我真正開始理解我的媽媽，面對媽媽，我非常愧疚；面對媽媽，我才真正知道我今后努力的方向。”
這次活動之所以成功，主要在于本次活動設(shè)計有兩個明顯的特點。
1.立足生活，層層遞進，逐步升華。本次活動從內(nèi)容看，有明暗兩條線索貫穿其中?！皨寢專阏婧谩薄皨寢?，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，這是本次活動的明線。整個過程中，學(xué)生由反思到感恩，再到用行動回報媽媽，由淺入深，由感性到理性，既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又緊密結(jié)合學(xué)生的思想狀況，環(huán)環(huán)相扣，逐步升華，描繪了點燃感情之火的親情圖，實現(xiàn)了母子的心靈溝通，找到了子女回報媽媽的正確方式。另一條線索則潛藏在課件的圖片設(shè)計中。本活動從導(dǎo)入到第二版塊，課件中所呈現(xiàn)的圖片分別是：媽媽與幼年子女——媽媽與少年子女——媽媽與青年子女。對此，留意的同學(xué)都會意識到——媽媽伴我們成長；更會感悟到——從小到大，我們都是在媽媽的關(guān)愛中成長的，媽媽為了我們，默默地奉獻著。特別是“洪戰(zhàn)輝給媽媽喂藥”一圖，不僅僅體現(xiàn)著母子親情，更為升華“子女應(yīng)該回報媽媽”這一主題搭起了橋梁。雖然主持人在活動中沒有點明這一線索，但上述圖片的依次出現(xiàn)，必定會讓同學(xué)們從側(cè)面感受到媽媽的愛，意識到自己的責(zé)任，甚至某張圖片還會激起同學(xué)們深深的回憶，從而為渲染母子親情增添了一分力度。整個活動中，明暗兩條線索交互回應(yīng)，相得益彰，共同烘托著媽媽的愛，激發(fā)著子女的情，一步步實現(xiàn)著主題的'升華。
2.學(xué)生才是活動的主體。整個活動中，老師沒有太多的語言，僅有的導(dǎo)入和總結(jié)只是為學(xué)生搭建了一個思考、討論和暢所欲言的舞臺。學(xué)生是這個舞臺真正的主角，在學(xué)生的主持下，同學(xué)們有說有笑，有深思有討論，時而沉默不語，時而激動萬分。正因為巧于設(shè)計，學(xué)生成為活動真正的主人，學(xué)生思索時才放得開；學(xué)生發(fā)言時，才無所顧忌；也只有在這種氛圍中，學(xué)生才能真正投入其中，真正感受到深深的母愛，找到今后努力的方向。他人千言萬語的叮囑，不如本人一次親身的感受。這次活動真真切切地證明了這一點。
我愛媽媽班會教案篇十六
1、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
1、回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、講述故事第二段。
主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？
1、爸媽有生病、有累的時候嗎？
2、你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的.辛苦）。
1、教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）。
3、幼兒分享愛爸媽的方法。
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來。
對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。
我愛媽媽班會教案篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學(xué)大書，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示范點畫小花，講解小花的點畫方法：小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。
我愛媽媽班會教案篇十八
設(shè)計意圖：
每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽?！逼鋵崳⒆又皇菍δ吧沫h(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長的擔心顧慮，我設(shè)計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進幼兒與媽媽之間的情感。
活動目標：
1、體驗和媽媽一起游戲的快樂，增進母子之情。
2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同，并大膽表達。
3、能用動作和語言表達對媽媽的愛。
活動準備：
知識經(jīng)驗。
1、活動前請幼兒在家仔細的觀察媽媽，如長的怎么樣，
準備：有什么愛好等。
2、請家長參與活動，做好前期勾通工作。
物質(zhì)準備：媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準備：音樂磁帶大小椅子。
活動過程：
1、談話：我最喜歡的人。
2、游戲：寶寶找媽媽。
3、游戲：我和媽媽比一比。
a、幼兒和媽媽一起探討、比較。
b、請個別幼兒在集體面前講述。
4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶。
5、教師激發(fā)幼兒用動作或語言表達對媽媽的愛。
活動延伸：
1將本次活動的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長走進課堂。
2請家長活動結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。
我愛媽媽班會教案篇一
了解媽媽辛苦的勞動與自己的關(guān)系，愛惜媽媽勞動成果。
愛媽媽，樂于幫媽媽做力所能及事情。
經(jīng)驗準備：
1、觀察媽媽下班回家及雙休日一天都做什么。
2、家庭配合：為媽媽拍照，拍攝作家務(wù)照片，布置“好媽媽”園地。
材料準備：紙、筆、錄音機、廢舊材料、手工操作卡。
1、引導(dǎo)幼兒共同欣賞，觀看照片，回憶媽媽的勞動，進行討論，提出問題：
“媽媽下班后或雙休日為你和爸爸做什么事？”“如果不干這些事情行不行，為什么？”“媽媽趕了這么多活，會怎么樣？”“你是怎樣想的，用什么方法去愛媽媽？”“怎樣讓媽媽知道你愛她，你懂事了?”
2、教師幫助、支持幼兒用自己喜歡方式表達對媽媽的愛（如：為媽媽畫畫、制作禮物、寫祝福話、錄音等）
3、相互交流與欣賞，并討論今后自己幫媽媽做什么？”
1、觀察幼兒在活動對媽媽辛苦勞動態(tài)度
2、不同表達方式、技能與情感體現(xiàn)。
開展媽媽節(jié)日親子活動，“夸媽媽”“我?guī)蛬寢屪觥敝黝}活動。
我愛媽媽班會教案篇二
以下為大家提供一篇小學(xué)的國慶節(jié)主題班會教案，僅供參考!
根據(jù)低年級小學(xué)生的接受能力和認知特點，使他們初步了解我們的祖國，并通過多種形式的表演來歌頌、贊美祖國，從而激發(fā)學(xué)生對祖國的熱愛之情。
1、指導(dǎo)排練與主題活動有關(guān)的詩、歌、舞。
2、板書“祖國媽媽我愛您”幾個大字。
3、多媒體課件
主持人甲：(手指中國地圖)同學(xué)們，這是什么?
(這是中國的版圖)
中國版圖的形狀像什么?
(她的形狀像一只雄糾糾、氣昂昂的雄雞。)
主持人乙：是啊，祖國她地大物博，包括31個省，還有13億的`孩子。
主持人甲：看到這樣的版圖，就好象見到了祖國哈哈哈笑臉一樣。
(合)你們說，是嗎?
主持人甲：“祖國媽媽，我愛您”主題班會(合)現(xiàn)在開始!
乙：讓我們用不同的形式來贊美我們偉大的祖國。
甲：你想給大家表演一個什么節(jié)目呢?
(張)：我想用一首新編的兒歌來贊美我們的祖國。
乙：大家歡迎!(鼓掌)
(張)：報題目——《新兒歌》
乙 ：我們生長在祖國的懷抱里，無比幸福。讓我們深懷感恩，感恩祖國，感恩老師，感恩父母!
甲 ：請欣賞王萱給大家?guī)淼摹陡卸鞯男摹贰?BR> 乙 ：有請王萱!(鼓掌)
甲 ：愛國將領(lǐng)岳飛的故事，大家一定聽過。
乙 ：請欣賞#等同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《滿江紅》。
甲 ：大家歡迎!(鼓掌)
乙 ：我們的生活比蜜甜，我們的節(jié)日無比多!
甲 ：請聽#等同學(xué)帶來的兒歌《節(jié)日歌》。
乙 ：大家歡迎!(鼓掌)
甲 ：我們的祖國多么美啊!她好比一幅彩色的地圖。
乙 ：請欣賞詩朗誦《彩色的中國》。
甲 ：祖國像花園，我們就是花園里盛開的花朵。
乙 ：請欣賞舞蹈《娃哈哈》。
甲：我們在母親的懷抱里成長，生活是多么的幸福!
乙：請聽表演唱《我們多么幸?！?。
甲 ：有了偉大的祖國，才有我們今天幸福的生活。
乙 ：請聽我們獻給祖國哈哈哈一首詩——《祖國》。
甲：是啊，我們的祖國歷史悠久，文化璀璨。
乙：我們的祖國年輕有為，正在騰飛發(fā)展。
請欣賞快板《祖國、祖國了不起》
甲：為了表達我們對祖國的無限熱愛，讓我們齊聲高唱《大中國》。
乙請班主任老師為我們講話
今天，我們歡聚一堂成功舉辦了《祖國媽媽，我愛您》主題班會。大家以不同的形式贊美、歌頌我們偉大的祖國!
讓我們以實際行動，好好學(xué)習(xí)，長大報效祖國!謝謝大家!
主持人甲：“祖國媽媽我愛您”主題班會(合)到此結(jié)束。(合)謝謝大家!
我愛媽媽班會教案篇三
在三八婦女節(jié)到來之際，學(xué)校組織學(xué)生進行一系列活動，包括讓媽媽講自己的故事、做一份禮物送給媽媽、陪媽媽上一天班并以的形式記錄下來，學(xué)生能從活動中充分體驗到母親的辛苦、對家付出的艱辛與努力，寫的很真實、具體。
通過召開這一次主題班會，使每一名隊員能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、讀故事：《我愛媽媽》《我的媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事。
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？ 生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系亍?BR> （2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣。
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物。
6、教唱歌曲《讓愛住我家》
師：希在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護媽媽。
回家?guī)蛬寢屵^一個有意義的節(jié)日，然后寫一。
我愛媽媽班會教案篇四
活動目標：
如今，“感恩”已被列入小學(xué)生守則?！案卸鳌睉?yīng)從身邊最親密的人做起。在“三·八”國際婦女節(jié)來臨之際，特開展以“我愛媽媽”為主題的實踐活動，旨在進一步加強感恩教育，促使學(xué)生尊敬長輩，孝敬父母，讓學(xué)生從活動中去感悟自己對媽媽的'“愛”，理解媽媽在自己生命中的重要意義，學(xué)會珍惜親情，了解感恩的重要性和必要性。具體實施方案如下：
活動過程：
第一階段：出一期以“我愛媽媽”為主題的感恩板報。（3月5日前完成）。
第二階段：“一日護蛋”體驗教育活動。
開展“一日護蛋”活動，3月8日讓每個學(xué)生上學(xué)時帶一個彩繪生雞蛋，除上體育課以外，必須全天隨身攜帶（如掛在脖子中），放學(xué)前交流“護蛋”體驗，通過這一有趣的游戲體會媽媽十月懷胎的辛苦。
第三階段：開展“我愛媽媽”班隊活動，制作愛心卡片比賽。（3月8日班會課）。
2、講一講媽媽關(guān)愛自己的小故事，表達自己對媽媽的感激和熱愛之情。
附：“我愛媽媽”愛心賀卡制作比賽要求：
2、作品要求：
（1）版面控制在16k紙對折大小，形狀自定；頁面應(yīng)有一定創(chuàng)意，并配有自己的祝福語與媽媽的回話。
（2）每位參賽選手的名字和班級及指導(dǎo)老師的名字附在賀卡背面；
3、交賀卡時間：3月9日。
第四階段：完成愛心家庭作業(yè)（3月8日）。
開展“給媽媽洗一次腳”活動。
請家長配合拍下圖片交給學(xué)校。
第五階段：感悟活動：
每位同學(xué)在完成體驗活動后，認真把自己的感受和想法用日記的形式寫下來交給各班語文老師。學(xué)校將推選部分優(yōu)秀作品在校園網(wǎng)頁展示。
我愛媽媽班會教案篇五
1.理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。
2.嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
1.欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛
——教師以幻燈形式逐一播放照片，請幼兒欣賞
師：照片上都有誰??？（寶寶和媽媽）
你們愛媽媽嗎?媽媽也愛你們！媽媽都為你們做過哪些事？（媽媽愛我們，每天都在家照顧我們……）
媽媽每天都在照顧寶寶，媽媽愛寶寶就像媽媽為寶寶做的事一樣很多很多。
2.出示教學(xué)ppt，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
師：今天也有一位媽媽和一位寶寶一起來到了小四班，讓我們歡迎他們！
這是媽媽，這是寶寶，他們在干什么？（手牽手）
下面接著看，咦！他們上哪里？（上山坡）
那里有什么？（小花）山上的小花有幾朵？讓我們來數(shù)一數(shù)，一朵、二朵、三朵、哎呀，好多好多數(shù)都數(shù)不清，有一千朵，一萬多那么多。
你們愛媽媽有沒有小花這么多？
（1）教師完整念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞。
（2）師幼共同念兒歌。
3．邊念兒歌邊用小手點畫小花。
師：董老師也帶來了一張照片，你們猜猜看是誰？
哈哈，其實是董老師和我的媽媽.
我很愛我的媽媽，所以我也想做些小花送給媽媽。（教師示范點畫小花，小花瓣圍成一個圈）
媽媽愛我們，我們也愛媽媽，那我們做點一些小花送給媽媽好不好！記住哦，點的越多說明你愛媽媽越多！
（1）教師邊念兒歌邊用手指點畫小花。幼兒跟念。
（2）邀請幾位幼兒試一試點畫小花，其他幼兒一起念一念兒歌。
（3）幼兒人手一份材料，教師鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。（家長可以共同參與）
我愛媽媽班會教案篇六
通過召開這一次主題班會，使每一名學(xué)生能從本次生活中升華對媽媽的愛，教育孩子在家里做一個愛媽媽的好孩子，并進一步轉(zhuǎn)化為自身的行動。
通過唱歌、朗誦、背誦等形式激發(fā)學(xué)生愛媽媽的情感，豐富內(nèi)容，突出主題。
1、師：今天是一個特殊的日子，大家知道嗎？在這個特殊的節(jié)日里，我們通過這一次主題班會，來贊頌媽媽，表達對媽媽的愛。
2、請欣賞歌曲《世上只有媽媽好》（欣賞、齊唱、男生唱、女生唱）
3、齊讀詩歌：《我愛媽媽》《媽媽》，讓學(xué)生感受母愛的偉大。
4、學(xué)生交流：
生一：背誦古詩《游子吟》
生二：學(xué)生齊唱《小烏鴉愛媽媽》
生三：講述自己媽媽的故事
……
5、討論：自己在平時的生活中應(yīng)該怎樣做才能表達出對媽媽的愛？
生小組討論，然后交流：
（1）我要回家?guī)蛬寢屚系?BR> （2）我以后要好好學(xué)習(xí)，不讓媽媽生氣
（3）我要回家先寫完作業(yè)再給媽媽做一份禮物……
師：希在以后的生活中能時時關(guān)心媽媽、時時愛護媽媽。
一看：媽媽從早到晚都在做哪些家務(wù)，或到媽媽單位看一看。
二想：這么多年來，媽媽都為你做了些什么？哪些事令你最感動？
三找：自己平時是怎樣對待媽媽的？是否尊敬她？是否替她分擔了家務(wù)……找出不足及改正的辦法。
四查：查閱有關(guān)資料，了解歷史上典型的母愛子、子敬母的事例。
五做：主動幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)，如：洗碗、疊被子……將孝敬父母落實在行動上。
我愛媽媽班會教案篇七
1、 分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、 愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。
3、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、 探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、 積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
一、起——創(chuàng)設(shè)情景，引發(fā)活動
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
二、承——鼓勵分享，感受親情
1、 回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的`快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、 講述故事第二段
主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？
三、轉(zhuǎn)——認知沖突，引發(fā)領(lǐng)悟
1、 爸媽有生病、有累的時候嗎？
2、 你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、 小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的辛苦）
四、合——整合經(jīng)驗，促成成功
1、 教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、 解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）
3、 幼兒分享愛爸媽的方法
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來
對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能 感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達 對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育活動，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育活動之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。
我愛媽媽班會教案篇八
一年級（2）班教室。
一(2)班全體同學(xué)、部分學(xué)生媽媽、老師。
母愛最偉大。通過主題班會活動，使大家更深刻地體驗?zāi)赣H對自己的關(guān)心與愛護，明白世間最珍貴的是親情，教育同學(xué)們要懂得理解、孝敬和報答母親對我們的愛。
學(xué)生回想與母親之間難以忘懷的事例；各種活動用音樂（如：世上只有媽媽好，媽媽的吻，生日快樂歌等）；多媒體演示文稿等。
a：親愛的媽媽、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們！
合：大家好！
a：媽媽的笑容是世界上和煦的春風(fēng)。
b：媽媽的皺紋是辛苦歲月風(fēng)霜雪雨的刻痕。
a：媽媽的汗水和眼淚是世界上最為名貴的珍珠?？墒悄憧稍脒^，母親的生日靜悄悄的過了，沒有蛋糕沒有燭光，不知今年我們過生日時她又將怎樣煞費苦心。
b：母愛是一滴甘露，親吻干涸的泥土；母愛是釀造了百年的美酒，濃得化不開，散不去！
a：我們將迎來“三八”國際婦女節(jié)，那是所有媽媽的節(jié)日！
合：讓我們一起祝福所有的媽媽“節(jié)日快樂”，讓我們一起對媽媽說：“媽媽，我愛您！”。
(一)我說媽媽的愛。
a：媽媽，一個多么溫馨的人。她給予我們生命，讓我們來到這多姿多彩的世界。
b：媽媽，一個多么善良的人。她在我們幼小的心間留下第一抹微笑——世間最美的表情。
a：我們眷戀媽媽的懷抱。面對媽媽，有太多太多的情感在淚光里閃耀。
b：我們依戀媽媽的'歌謠。面對媽媽，有太多太多的話兒在心中醞釀。
a：在今天這個特別的日子，和媽媽一起坐在這里，我們似乎長大了許多。平日里我們從不去注意的一點一滴小事在眼前匯集，膨脹。
b：同學(xué)們，請回想一下，在你成長的道路上，你與母親之間是否曾經(jīng)發(fā)生過令你刻骨銘心、難以忘懷的事情？歡迎同學(xué)們說一說你的故事。把你享受到的母愛，與大家一起分享！
若干同學(xué)發(fā)言……。
a：多么感人的故事??！是啊，母親的愛是最偉大、最無私、最溫暖的。一提起媽媽，縱然有千言萬語也說不完、道不盡。
b：是啊，大家說了這么多，相信這讓每一位媽媽都會感到欣慰。
(二)獻給媽媽的歌。
老師講話：母愛是一處港灣，讓我們遠離風(fēng)浪，享受安寧。母愛是指路明燈，讓我們看清了前進的方向。讓我們對全天下的母親說一聲“謝謝你們，謝謝親愛的媽媽！
合唱《世上只有媽媽好》。
一(2)班主題班會到此結(jié)束！
我愛媽媽班會教案篇九
1、活動過程(主持串詞)：
甲：青青的松林是蘑菇的家;乙：蔚藍的天空就是白云的家;甲：廣闊的牧場是牛羊的家，乙：彎彎的溪流就是蝌蚪的家。
合：而我們的家，就是這寬敞明亮的教室，就是這充滿愛的集體。
甲：愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。乙：這個家，有我、有你、有他。甲：我們在愛的陽光下茁壯成長!
乙：我們44位同學(xué)與老師朝夕相處，共同生活在這個和睦溫馨的家，
2、詩朗誦——《我愛我班》。
我愛我班，因為我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數(shù)的伙伴。
我愛我班，因為她給我?guī)頍o限的溫暖。她是我溫馨的家園，
她讓我體味到友愛的甘甜。
我愛我班，因為她給我?guī)沓晒Φ南ＭＫ俏倚燎趧谧鞯奶飯@，
她讓我品到了收獲背后的辛酸。
我愛我班，因為她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園，
他讓我享受到了陽光的燦爛。我愛我班，我們都是她的孩子，我們緊緊團結(jié)在一起，情同手足。
我愛我班，我們?nèi)缤x離原上草，攜手拼搏前進著，追求超越自我。我愛我班，愛她團結(jié)互助的班風(fēng)，愛她刻苦攀登的學(xué)風(fēng)。
我愛我班，當我感到彷徨迷茫的時候，是她指引了我前進的方向。
我愛我班，當我力不從心的時候，是她給予我前進的力量。
我愛我班，當我灰心沮喪的時候，是她驅(qū)走我心中的陰霾。啊!五年四班!
我該用什么語言來贊美你呢?你可知：
用太陽無法比喻你的光芒，用燈塔無法比喻你的希望，用大海無法比喻你的博大，用天空無法比喻你的寬廣，用雄鷹無法比喻你的壯志，用宇宙無法比喻你浩瀚。哦!我明白了：
其實你并不需要什么贊美與頌揚，你所需要的只是我們這些水滴，匯成五年四班這片大海。
甲：聽了這首詩歌同學(xué)一定有所感悟吧!
乙：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。
3、主題討論。
1、討論“什么叫班級?”(全班同學(xué)開始討論，并對同學(xué)進行提問)。
甲：班級是指由一個年級里一部分固定學(xué)生所組成的有組織、有共同目標和行動的集體。
乙：要理解“有組織”先要理解班級的組織者是誰?(由學(xué)校年級直接組織和管理，班主任、各科老師直接組織和管理，班干部、同學(xué)自覺組織和管理。)。
甲：在提倡素質(zhì)教育的今天我們?yōu)橹餐袆拥哪繕耸牵簩W(xué)會做人、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會健體、學(xué)會生活。
2、討論個人與班級的關(guān)系(討論發(fā)言)。
甲：我們每一個人與班集體都是融為一體的，是不可分離的。每一位同學(xué)都離不開集體的幫助，同學(xué)們要想在集體里健康快樂地成長，更離不開老師細心的指導(dǎo)，同學(xué)們的互相啟發(fā)促進和大家共同創(chuàng)造的良好的集體氛圍、學(xué)習(xí)環(huán)境。
乙：請聽童話《驕傲的桃花》，這篇童話以擬人化的寫法講述了相同的道理。請大家欣賞。
(童話《驕傲的桃花》)。
春天來了，微微輕風(fēng)，綿綿細雨，大地上萬物復(fù)蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。
花開的最茂盛、美麗的就是桃花了，每當人們看到這棵桃樹，總是贊賞到：“多美啊!”忍不住去聞一聞，“多香啊!”
在一次一次的稱贊聲中，有一朵花有些驕傲了，她想：“在這棵桃數(shù)上，就數(shù)我最香了。我不跟那些花在一起，就一定會更突出?！痹谧笥业哪切┗▌竦溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友?那是危險的事啊!”可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干!”她又想：我如果離開這，人們一看到我，一定會給我更大的贊美，而且我還能得到自由。不一會兒，風(fēng)來了，這朵花借著風(fēng)的力量，使勁掙脫了出去。
誰知，太陽馬上曬干了這多花，她使勁地喊“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她就凋謝了。
甲：這個故事話告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會調(diào)謝，人，離開了班級就失去了智慧和力量的源泉，就不能成長、進步。所以個人不能離開集體。如果一個班級好比是一座百花園，那么每一個同學(xué)就是其中的一朵花。
3、討論班級的不足之處及其原因。
學(xué)生討論總結(jié)班級不足主要有三點：
1)有的同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，有不完成作業(yè)的習(xí)慣。2)下課有打鬧現(xiàn)象，玩的花樣層出不窮，玩心太重。3)有的同學(xué)上課聽講不夠?qū)Ｐ模瑩甘种?、玩橡皮、弄尺子?BR> 4、今后我們應(yīng)該如何熱愛我們的班集體?請分組討論。(乙發(fā)紙，寫下來具體的做法)。
甲：請各小組匯報。
4、優(yōu)點大轟炸。
甲：在我們這個溫馨的班集體里，有很多同學(xué)想集體之所想，積極為集體服務(wù)，為其他同學(xué)服務(wù)?，F(xiàn)在，讓我們都來寫一些同學(xué)的優(yōu)點吧。
5、“心”形卡紙的祝愿。
甲：一個人甚至三五個人的力量，都是有限的，而眾人一心，便堅不可摧。
乙：為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學(xué)校組織的各類活動和評比中名列前茅。
甲：這個家需要你、需要我、需要大家，同學(xué)們我們知道應(yīng)該怎么做了吧!下面，請大家在自己的“心”形小卡紙上寫下自己的心愿或祝福。
(在此期間，主持人讓部分同學(xué)說出自己的心愿或祝福，與全班同學(xué)分享)。
甲：班級本是一條船，當我站在海岸邊，遙望遠處的航天船，我就想到我們的班集體，老師是船長，使船駛進正確的航道，使船駛向知識的彼岸。
我們的班集體是一個樂隊，每一個同學(xué)就像一個個音符，
我們?yōu)榘嗉壎啻潍@得流動紅旗而高興，我們?yōu)榘嗉壴u獎而自豪，我們愛我們的班集體!
6、結(jié)束語。
甲：一滴水珠，只有加入大海，才能發(fā)出歡快的歌唱，乙：一粒石子，只有相互扭結(jié)，才能站成巍峨的山峰。甲：是的，班集體是一棵大樹，我們是樹上的一片葉子。乙：大樹枝葉緊相連，班級同學(xué)共呼吸!
合：同學(xué)們，讓我們心連心，讓我們手牽手，一起努力，使這棵大樹更加枝繁葉茂!五年四班《我愛我班》主題班會到此結(jié)束。
我愛媽媽班會教案篇十
1．感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。
2．愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
3．初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
4．發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。
5．探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備：
ppt、視頻《世上只有媽媽好》
一、以兒歌引出主題
師：我們小朋友都學(xué)過一首兒歌叫《我愛媽媽》，你們會念嗎？那我們一起來念一念。你們愛你們的媽媽嗎？今天老師這里有一位小朋友叫紅紅，她也說非常愛自己的媽媽，我們一起來聽一聽她和她媽媽之間的故事。
二、教師講述故事
1．出示圖片一至四
師：紅紅生病了，躺在床上難受極了，你們猜，誰來幫助她？
媽媽看到紅紅生病了，是怎么做的？（媽媽抱著紅紅去醫(yī)院，急的滿頭大汗）
紅紅躺在醫(yī)院的床上，媽媽是怎么照顧她的？（媽媽一直不敢睡覺，陪在紅紅身邊，還喂她吃藥）
紅紅的病好了，媽媽變得怎么樣了？（媽媽變得很高興）
2．小結(jié)
師：紅紅的病能夠好的那么快，全靠媽媽及時的送她去醫(yī)院，而且還很細心的照顧紅紅，所以紅紅的病才會好的那么快，她的媽媽對她那么好，紅紅可愛她的媽媽了。
三、師幼集體交流
1．媽媽對你的愛
師：紅紅很愛她的媽媽，她的媽媽也很愛她，那小朋友，你們的媽媽愛你們嗎？你們的媽媽是怎樣愛你們的？會為你們做什么事？（洗衣服、洗碗、給孩子洗澡）
2．寶寶對媽媽的愛
師：媽媽愛你們，那你們愛媽媽嗎？那你們是怎樣愛你們的媽媽的，你們可以為
本次我教壇新秀開課，我收到的開課內(nèi)容是小班社會《我愛媽媽》。媽媽，是每個人生命中最重要的人，她也是最懂我們，最愿意為我們付出的那個人。
目標設(shè)為兩點：1、感受媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦以及對孩子的愛。2、愛媽媽，會幫媽媽做力所能及的事。
根據(jù)活動的預(yù)設(shè)，我采用《我愛媽媽》這首兒歌來導(dǎo)入主題，用一組簡短的圖片故事：紅紅生病了，她媽媽很擔心，帶她上醫(yī)院看病，辛苦照顧她來引出媽媽養(yǎng)育孩子的辛苦，從而體會媽媽對孩子的愛。接下來，我針對兩個方面和孩子展開討論。首先是媽媽對孩子的愛，讓孩子說說自己的媽媽是如何愛他的。有的孩子說媽媽會陪我一起玩、有的孩子說媽媽會做好吃的東西給我吃、有的孩子說媽媽會給我買衣服和玩具。然后我再讓孩子說說自己對媽媽的愛，情孩子說說，自己該如何愛自己的媽媽。最后以歌曲《世上只有媽媽好》來結(jié)束本次活動。
可能小班小朋友由于年齡特點，語言表達能力不是很好，所以他們總是會比較經(jīng)常性的重復(fù)一樣的回答。而且我的本次活動中，對于說教的部分有點偏多，對于小班孩子來說，還是比較喜歡動一動，像動手畫一畫自己的媽媽等環(huán)節(jié)也是非常不多的。
我愛媽媽班會教案篇十一
1、以母親節(jié)為教育鍥機，提高對母愛的認識，培養(yǎng)學(xué)生搜集處理資料信息能力和口頭表達能力，陶冶情操，提高語言修養(yǎng)。
2、開闊文化視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，積累有關(guān)母愛的`故事，格言、詩歌、散文等。培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的實踐能力、理解能力、演講能力、合作能力。培養(yǎng)用多種形式來表達母愛。
：凡有關(guān)歌頌女性的詩詞、歌曲、散文、詩歌都可以搜集，參加活動。
一、中隊長主持：
母愛無私，母愛無言，母愛是最偉大的愛。人生下來就沐浴在母愛之中，母愛就在默默無言中，一粒糖果，一杯清茶，一碗熱湯，同學(xué)們就讓我們在母愛的長河中掬一朵浪花，獻給我們最親愛的母親吧！
1、朗誦小組（以詩歌、散文為主）
游子吟
媽媽，我愛您
致母親
2、歌詠小組
《世上只有媽媽好》歌曲
3、說一說歌頌?zāi)笎鄣拿?、古詩?BR> 二、小結(jié)
大家一起背誦《游子吟》，結(jié)束隊會。
我愛媽媽班會教案篇十二
1、專心聽故事，理解故事的基本內(nèi)容，能回答有關(guān)故事的問題。
2、能用動作和語言向媽媽表達愛意。
1、幼兒和媽媽的合影。
1、向幼兒提問：＂你昨天和媽媽一起做了什么？＂
3、與幼兒討論：媽媽說她和冬冬在一起有什么感覺？為什么？
小冬冬會為媽媽做什么？（冬冬會給媽媽捶背、幫媽媽做蛋糕、唱歌給媽媽聽，還會把好吃的食物留給媽媽。）
冬冬說他和媽媽在一起有什么感覺？為什么？
媽媽會為冬冬做什么？（媽媽會做蛋糕給冬冬吃、和冬冬一起玩游戲、講故事給冬冬聽。）
為什么冬冬和媽媽最喜歡和對方在一起？（因為他們都很愛對方。）
4、請幼兒出示和媽媽的合影，兩兩一組向小朋友介紹自己喜歡和媽媽一起做什么。
5、請幼兒交流如何用動作和語言向媽媽表達愛意。例如捶背、擁抱或親臉頰等動作；嘗試使用故事中的語言。
6、請幼兒回家用這些動作和語言向媽媽表達愛意。
1、能專心地聽故事。
2、能回答有關(guān)故事的問題，說明故事的主要人物與語言。
3、能用動作向媽媽表達愛意。
我愛媽媽班會教案篇十三
1、在“三八”婦女節(jié)這個特殊的節(jié)日里，向媽媽送去一份真誠的祝福，感謝媽媽的辛勤培養(yǎng)，更體會媽媽的辛苦。
2、建立起良好的母女、母子關(guān)系，懂得要孝敬長輩。
1、寫好一首寫給媽媽的詩;。
2、小品、故事。
一、主持人宣布活動開始。
“三八“婦女節(jié)是一個特殊的節(jié)日，讓我們一起向所有的媽媽說聲：“媽媽，您們辛苦了!”是媽媽含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，我們每個同學(xué)肯定都對媽媽充滿了感激之情，那就一起來聽聽同學(xué)自己編寫的寫給媽媽的詩歌吧!
二、詩歌朗誦。
1、施雨婷《媽媽，您辛苦了!》。
2、郭燕《媽媽，您辛苦了!》。
3、沈冰清《媽媽，假如您是……》。
4、蔣妍《iloveyou——媽媽》。
5、金伊麗《媽媽，我想對您說……》。
6、鐘競越《假如我有一支神筆》。
7、宋敏霞《母親》。
三、小品。
《我愛您，媽媽》(褚夢婷、胡勤學(xué)、陳勤麗、王婷、張佳麗、張愛娟、陳讕)。
四、故事。
《霍莉媽媽》。
五、活動結(jié)束。
六、活動延伸。
在家里力所能及地幫父母做一些家務(wù)，平時多和媽媽談?wù)剬W(xué)校里、生活上的一些事。
我愛媽媽班會教案篇十四
延續(xù)三八節(jié)主題活動，為了讓幼兒了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽設(shè)計了次節(jié)課。
能了解媽媽哺育孩子的辛苦，感受媽媽對自己的愛，懂得關(guān)心愛護媽媽
重點：讓幼兒充分感受媽媽的愛。
難點：讓幼兒懂得愛護媽媽。
1、媽媽懷孕時的照片、各種哺育孩子的生活照以及錄像。
2、音樂《小烏鴉愛媽媽》。
3、邀請家長1—2名。
1、感受媽媽對自己的愛。
（1）看媽媽懷孕時的照片與現(xiàn)在進行對比
（2）聽媽媽談一談懷孕時的感受，知道媽媽懷孕時的不便與辛苦。
2、幼兒看錄象，媽媽講述孩子的成長過程。
教師小結(jié)：我們在媽媽肚子里時，媽媽就很愛我們，我們出生后，他又細心的照顧我們，因為媽媽愛我們。
3、談?wù)撊绾侮P(guān)心愛護媽媽。
（2）個別幼兒說說自己是怎樣愛媽媽的。
（3）自由談?wù)剫寢尯秃⒆又g如何相互關(guān)心。
小結(jié)：媽媽愛我們，我們也要關(guān)心她愛她，幫助媽媽，聽媽媽的話。
4、幼兒跟媽媽表演唱《小烏鴉愛媽媽》。
我愛媽媽班會教案篇十五
在當代中學(xué)生中間，很多學(xué)生體味不到父母勞動的艱辛。有的學(xué)生甚至因父母工作不好而看不起父母，對父母言行不恭，學(xué)習(xí)沒有積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感，直接影響著學(xué)生的健康成長。本次活動正是針對學(xué)生的上述現(xiàn)狀而開展的。
通過本次活動，讓學(xué)生思索媽媽在自己成長中的無私奉獻和崇高的愛，感受媽媽的偉大，從而進一步聯(lián)系學(xué)習(xí)與生活實際，找回那顆感恩的心，把對媽媽的愛轉(zhuǎn)化為努力學(xué)習(xí)的行動。
1．利用網(wǎng)絡(luò)搜集反映母子親情的圖片及文字資料；
2．讓學(xué)生回顧、搜集在日常生活、學(xué)習(xí)中媽媽關(guān)愛自己的事例。
借景抒情導(dǎo)入
出示課件1“我愛媽媽”（配有媽媽與幼年子女的圖片，同時伴有輕音樂，渲染溫馨的氣氛）。
教師：同學(xué)們都看到了，今天活動的主題是“我愛媽媽”（手指課件圖片）。一談起這個話題，我總有許多話要說：每個星期天，我都要回家看看，每每離家時，七十多歲的老媽媽總是送我出門口，總是一句話：“路上要小心?！泵慨斅牭竭@句話，我的心里總有一種酸酸的滋味，因為這就是老媽媽給我的愛。我們都有自己的媽媽，今天就讓我們一起談?wù)剫寢尯脝?？（學(xué)生齊答好。）下面有請我們的小主持。
主持人：同學(xué)們好，今天由我主持這個活動，希望你們多多支持，在活動中能敢想敢說，勇于參與，有沒有信心？（學(xué)生齊答：有?。寢屧杏宋覀儯瑡寢屌阄覀円宦纷邅?，我們在悄悄長大，媽媽卻在慢慢衰老，你們注意到媽媽那點點白發(fā)了嗎？那就是媽媽對我們愛的見證。下面讓我們一起欣賞音樂《燭光里的媽媽》。（播放mtv《燭光里的媽媽》，師生共同欣賞音樂，感受媽媽的愛?。?BR> 主持人：燭光里的媽媽，我們的媽媽，她是那樣勤勞，那樣慈祥與和善。雖然我們的媽媽有的是“烤地瓜的”，有的是建筑工人，但我們的媽媽都是好媽媽。（出示課件2“媽媽，你真好”，附有中年媽媽關(guān)愛少年子女的圖片。）
第一版塊 媽媽，你真好
主持人：首先我想說說我的媽媽：我的媽媽職業(yè)是賣菜，她每天起得很早，卻總是回來得很晚。每天回來，她總是要問：“中午飯怎么吃的?今天的作業(yè)做完了嗎？你奶奶按時吃藥了嗎？”她的心里總是裝著別人，卻唯獨沒有她自己。我總想對媽媽說，媽媽，你在外怎么吃飯呀?你怎么還不買件新衣服？對媽媽，我有著無盡的感激，卻不知從何說起，我覺得我的媽媽是天底下最偉大的媽媽。你能說說你的好媽媽嗎？（同學(xué)們思考，討論。然后讓同學(xué)們盡情地說說自己的媽媽，把自己心中的好媽媽說出來。）
……
主持人總結(jié)：大家都看到了，媽媽為了我們，不舍得吃，不舍得穿，一心只想著我們。那么，我們能為媽媽做點什么呢？（出示課件3 “媽媽我真想……”，附有20xx年感動中國人物——洪戰(zhàn)輝關(guān)心病中的媽媽的照片。）
第二版塊 媽媽我真想……
主持人：好，下面請同學(xué)們思考一下，你想對媽媽說些什么或者做些什么？看哪個同學(xué)對媽媽的愛表達得更好。
（學(xué)生爭先說說自己要和媽媽說的心里話，爭先說說要為媽媽做點什么。）
主持人小結(jié)：同學(xué)們對媽媽真心的話語真令人感動。就讓我們一起送給媽媽一首歌吧（播放音樂《世上只有媽媽好》）。下面，讓我們同唱《世上只有媽媽好》。讓我們一起對媽媽說：“媽媽，看我們的行動吧！”
第三版塊 多彩的生活，多彩的我
主持人：我們每個人生活的環(huán)境不一樣，因而我們每個人的思想狀態(tài)也是不同的，這就決定了我們的生活是多姿多彩的。請看：
我的想法 我的行動
b：假如你的媽媽是公司老板，假如你的媽媽是某級官員，忙忙碌碌，但也收入頗豐。你吃穿不愁，事事順心。你會安于現(xiàn)狀，坐享其成嗎？如果你愛媽媽，你會怎么想，怎么做？）
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：面對這樣的現(xiàn)狀，我們能怨恨媽媽嗎？(學(xué)生回答：不能！)我們能安于現(xiàn)狀嗎？（學(xué)生回答：不能?。┪覀兡懿粣蹕寢寙?(學(xué)生回答：不能！！)那么，既然愛媽媽，面對上述問題，你會怎么想，怎么做呢？a組的同學(xué)討論問題a，b組的同學(xué)討論問題b，開始討論。（把學(xué)生分為ab兩組，學(xué)生先自己思考，然后開始討論。）
（讓學(xué)生暢所欲言，談?wù)剬W(xué)生自己是怎么想的，怎么做的。）
主持人小結(jié)并過渡：同學(xué)們剛才的發(fā)言都很好，表達了努力學(xué)習(xí)回報媽媽的心愿。但在實際生活中卻有許多不盡人意的現(xiàn)象，請看：
你能說服他嗎？
a：有的家長反映，孩子只聽老師的，不聽媽媽的。實際上，表面聽老師的，學(xué)習(xí)很不認真。
b：家長和老師反映，有的孩子既不聽老師的話，也不聽媽媽的話，總是不好好學(xué)習(xí)。
(與學(xué)生一起默讀，思考。)
主持人：我堅信，我們不但自己能做好，也一定能說服有上述問題的同學(xué)，有信心嗎？(學(xué)生齊答：有！)好，下面請同學(xué)們考慮：你將怎樣說服上述同學(xué)？開始討論，a組的同學(xué)討論a問題，b組的同學(xué)討論b問題。
（學(xué)生開始討論，考慮。然后再讓ab兩組的同學(xué)分別談?wù)劊耗闶窃鯓觿裾f同學(xué)的？學(xué)生在談的時候要讓同學(xué)們暢所欲言，只要有道理，有一定說服力，就給予表揚、鼓勵。）
主持人小結(jié)：聽了同學(xué)們真誠的勸導(dǎo)，有上述問題的同學(xué)會改嗎？（學(xué)生回答：會?。┠芨暮脝?？（學(xué)生回答：能?。?BR> （接上面主持人的小結(jié)。）教師總結(jié)：我也相信同學(xué)們一定能改好。面對同學(xué)們的談話，我深有感觸。我們愛媽媽，就要遵守紀律，努力學(xué)習(xí)，回報媽媽；我們愛媽媽，不僅僅愛她的無私奉獻，愛他人格的偉大，更愛她勤勞的品格。最后，讓我們共同祝愿天下所有的媽媽永遠幸福。
針對學(xué)生與父母缺乏心靈溝通，學(xué)習(xí)缺乏積極性、主動性，對自己、對家庭、對社會缺乏責(zé)任感的現(xiàn)狀，本活動立足學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活實際，讓學(xué)生積極參與、暢所欲言，感受生活、回味母愛，在思索和探究中發(fā)現(xiàn)媽媽的無私與偉大，找到了那顆對媽媽感恩的心，實現(xiàn)了母子心靈的溝通，從而最終升華了本活動的主題。就像一個學(xué)生所說的：“這次活動使我真正開始理解我的媽媽，面對媽媽，我非常愧疚；面對媽媽，我才真正知道我今后努力的方向。”
這次活動之所以成功，主要在于本次活動設(shè)計有兩個明顯的特點。
1.立足生活，層層遞進，逐步升華。本次活動從內(nèi)容看，有明暗兩條線索貫穿其中?！皨寢專阏婧谩薄皨寢?，我真想……”——“多彩的生活，多彩的我”，這是本次活動的明線。整個過程中，學(xué)生由反思到感恩，再到用行動回報媽媽，由淺入深，由感性到理性，既符合學(xué)生的認知規(guī)律，又緊密結(jié)合學(xué)生的思想狀況，環(huán)環(huán)相扣，逐步升華，描繪了點燃感情之火的親情圖，實現(xiàn)了母子的心靈溝通，找到了子女回報媽媽的正確方式。另一條線索則潛藏在課件的圖片設(shè)計中。本活動從導(dǎo)入到第二版塊，課件中所呈現(xiàn)的圖片分別是：媽媽與幼年子女——媽媽與少年子女——媽媽與青年子女。對此，留意的同學(xué)都會意識到——媽媽伴我們成長；更會感悟到——從小到大，我們都是在媽媽的關(guān)愛中成長的，媽媽為了我們，默默地奉獻著。特別是“洪戰(zhàn)輝給媽媽喂藥”一圖，不僅僅體現(xiàn)著母子親情，更為升華“子女應(yīng)該回報媽媽”這一主題搭起了橋梁。雖然主持人在活動中沒有點明這一線索，但上述圖片的依次出現(xiàn)，必定會讓同學(xué)們從側(cè)面感受到媽媽的愛，意識到自己的責(zé)任，甚至某張圖片還會激起同學(xué)們深深的回憶，從而為渲染母子親情增添了一分力度。整個活動中，明暗兩條線索交互回應(yīng)，相得益彰，共同烘托著媽媽的愛，激發(fā)著子女的情，一步步實現(xiàn)著主題的'升華。
2.學(xué)生才是活動的主體。整個活動中，老師沒有太多的語言，僅有的導(dǎo)入和總結(jié)只是為學(xué)生搭建了一個思考、討論和暢所欲言的舞臺。學(xué)生是這個舞臺真正的主角，在學(xué)生的主持下，同學(xué)們有說有笑，有深思有討論，時而沉默不語，時而激動萬分。正因為巧于設(shè)計，學(xué)生成為活動真正的主人，學(xué)生思索時才放得開；學(xué)生發(fā)言時，才無所顧忌；也只有在這種氛圍中，學(xué)生才能真正投入其中，真正感受到深深的母愛，找到今后努力的方向。他人千言萬語的叮囑，不如本人一次親身的感受。這次活動真真切切地證明了這一點。
我愛媽媽班會教案篇十六
1、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。
2、愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。
3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、積極參與活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
自編故事：《眼里的寶貝》、磚塊若干、小卡片等。
講述故事第一段。
主要提問：鳥媽媽眼里的寶貝是誰？
1、回顧、分享爸媽對自己的關(guān)愛，感受被愛的快樂。
主要提問：你是誰眼里的寶貝？他是怎么寶貝你的？
2、講述故事第二段。
主要提問：鳥媽媽為什么會累得病倒了？
1、爸媽有生病、有累的時候嗎？
2、你是怎么知道爸媽累了或者病了？爸媽的一天到底有多累？
3、小實驗：搬磚塊。（體驗爸媽的.辛苦）。
1、教師舉例：我感受到的寶寶的愛。
2、解析信中的秘密（對爸媽愛的表達方法）。
3、幼兒分享愛爸媽的方法。
尾聲：延伸教育，關(guān)注未來。
對每個愛我們的人及時、時時表達自己的感激和愛。
一起道一聲：爸爸媽媽辛苦了。
這是一個大班社會活動，從這個活動中我們能明顯地感受到升華的是孩子愛的情感，要讓孩子知道愛父母，怎樣愛父母。由于現(xiàn)在的孩子多為獨生子女，很多孩子都表現(xiàn)出了自私，只知道索取卻不知道回報，所以對孩子的關(guān)愛教育是極為重要的。孩子首先愛的是自己，然后再是親人，再是身邊的人，再往后就是對祖國的愛，在大班進行愛身邊親人的教育是非常符合孩子年齡特點的，也是極為需要的。
1、這個活動非常貼近孩子的生活經(jīng)驗，每個孩子都有自己的父母，也都在與自己的父母相處，孩子能感受到父母對他的關(guān)愛，一點一滴，這些都為這個活動奠定了情感基礎(chǔ)，也使孩子在活動中有話可說，但是很多孩子只是能感受，卻不知道自己該用什么方式去表達對父母的愛，這個活動以此為切入點，不僅讓孩子知道父母對自己的付出，更要讓孩子知道自己也應(yīng)該為父母做一些力所能及的事，以及做哪些事。
2、分享爸媽對自己的細心照顧，并嘗試關(guān)注爸媽的需要。愿意學(xué)習(xí)用語言、力所能及的行動表達自己對爸媽的感激和關(guān)愛。兩個目標進行活動。
3、活動中教師態(tài)度溫和，聲音輕柔，非常得有親和力，這就使整個活動氛圍輕松，孩子在活動中沒有一絲緊張感，孩子都能大膽地表達自己的想法；教師為活動創(chuàng)編了手的情境表演，雖然很簡單，卻能深深地吸引孩子的注意力，而且又能很好地詮釋故事的情節(jié)，增加活動的趣味性。教師在活動中準備了磚塊、愛心卡和音樂，這些材料是隨手可得的，但卻都體現(xiàn)了教師的用心：所選取的音樂緊扣活動主題，又能給活動營造出一種輕松的氛圍；磚塊是讓孩子來體驗付出和分擔的，更能孩子感受到父母的辛苦，以及自己該為父母分擔一些力所能及的事，為實現(xiàn)教育目標服務(wù)；愛心卡是鼓勵孩子讓旁邊聽課的老師畫的，增進了全場的融洽，而且最后匯集愛心卡，讓孩子集中交流，互相分享彼此的經(jīng)驗。
今天這個活動是讓孩子表達對父母的愛，我覺得以后可以生成一個有關(guān)愛的主題教育，從對自己的愛，到對父母的愛，再讓孩子學(xué)習(xí)對社會上其他人的愛，比如敬老院的爺爺奶奶、殘疾人、各行各業(yè)辛苦工作的人，還可以讓孩子知道要愛各種小動物、愛大自然、愛祖國等等，相信在這樣一系列的愛的主題教育之后，孩子的心胸會更寬廣，愛的涓涓細流會連綿不斷。
我愛媽媽班會教案篇十七
1、理解兒歌內(nèi)容，感受寶寶對媽媽的愛。
2、嘗試用手指沿著一個中心點畫小花。
教學(xué)大書《貓咪洗澡》、圖畫書每人一本、班級中寶寶和媽媽的合照若干張、圖畫紙、水粉顏料。
1、欣賞寶寶和媽媽的照片，感受媽媽對寶寶的愛。
2、出示教學(xué)大書，幫助幼兒理解兒歌的內(nèi)容。
——教師念兒歌，幼兒邊聽邊欣賞畫面。
——說說誰和誰手牽手？上哪里？
——那里有什么？山上的小花有幾朵？
——請幼兒在圖畫書上手指點著漢字逐字跟念兒歌。
3、邊念兒歌邊用小手點畫小花。
——教師示范點畫小花，講解小花的點畫方法：小花的花瓣圍成一個圈。
——鼓勵幼兒邊念邊點畫小花。
幼兒作品用來裝飾活動室環(huán)境。
我愛媽媽班會教案篇十八
設(shè)計意圖：
每年新生入園的時候總可看見傷心哭泣的孩子哭著對媽媽說：“媽媽不要走，我要媽媽?！逼鋵崳⒆又皇菍δ吧沫h(huán)境感到恐懼，希望自己最親近的人能夠在她身邊，給她鼓勵。而家長每次送完孩子后也在擔心：“寶寶在幼兒園生活的好嗎？她還在哭嗎？”面對孩子的情感需要和家長的擔心顧慮，我設(shè)計了這次活動。以滿足孩子和家長的需要。生活中往往是與幼兒最親近的人，和幼兒之間的感情較深，對其影響也最大。媽媽是幼兒最親近的人。本次活動從幼兒最熟悉的家庭成員入手，以游戲的形式，增進幼兒與媽媽之間的情感。
活動目標：
1、體驗和媽媽一起游戲的快樂，增進母子之情。
2、能發(fā)現(xiàn)自己與媽媽的不同，并大膽表達。
3、能用動作和語言表達對媽媽的愛。
活動準備：
知識經(jīng)驗。
1、活動前請幼兒在家仔細的觀察媽媽，如長的怎么樣，
準備：有什么愛好等。
2、請家長參與活動，做好前期勾通工作。
物質(zhì)準備：媽媽的面具、大口袋、
環(huán)境準備：音樂磁帶大小椅子。
活動過程：
1、談話：我最喜歡的人。
2、游戲：寶寶找媽媽。
3、游戲：我和媽媽比一比。
a、幼兒和媽媽一起探討、比較。
b、請個別幼兒在集體面前講述。
4、游戲：袋鼠媽媽和寶寶。
5、教師激發(fā)幼兒用動作或語言表達對媽媽的愛。
活動延伸：
1將本次活動的照片貼在“家園聯(lián)系欄”鼓勵更多的家長走進課堂。
2請家長活動結(jié)束后可結(jié)伴外出游玩。