讀后感是通過閱讀一本書或觀看一部電影等作品后，對所受啟發(fā)和感受的總結和感慨。寫一篇優(yōu)秀的讀后感需要注意哪些方面呢？下面是一些建議，供你參考。下面是一些經(jīng)典的讀后感范文，供你參考和學習。
馭風少年讀后感初中篇一
如果我就是威廉.坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產(chǎn)生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完!
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉.坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車!正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電!才有機會看到真正的風車!
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮!那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望?我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢?這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢?，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感初中篇二
如果我就是威廉．坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產(chǎn)生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完！
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉．坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車！正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電！才有機會看到真正的風車！
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮！那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望？我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢？這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢？，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感初中篇三
在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個巫術橫行，戰(zhàn)爭肆虐的小國——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實驗，萬數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬民的發(fā)電風車。
坎寬馬不受外界影響，不為外界所動。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會枯竭，如果它滴進了大海，它就會奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時，那人嘲笑他，說：“坎寬巴像一個撿破爛！哈哈哈…?！钡矊挵蛯@些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學，人們對坎寬巴指指點點，坎寬巴并沒有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的時間花在組裝零件和查閱書籍上。我認為坎寬巴是一個不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學騎獨輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕松地學，半個月就學會了大半部分的技巧，可過了一段時后，人們開始注意我騎的這個新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大?？蓩寢尭嬖V我不能在意別人說的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學會騎獨輪車是一個十分漫長的過程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說吧！”信念，走到了我學騎獨輪車的高峰。
讀了這本引人入勝的好書后，我覺得每個人都應不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢了。
馭風少年讀后感初中篇四
也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛，還不能夠體會到貧窮國家生活的艱辛，但殘酷的事實就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經(jīng)濟條件卻相差甚遠。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個非洲的小國，國內巫術盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。
少年坎寬巴輟學后因知道了鄉(xiāng)村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產(chǎn)生了打造一臺會發(fā)電的風車，讓人民用上電的夢想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經(jīng)過無數(shù)次的實驗和思考，達到了近似瘋狂的程度，終于，一架夢想般的風車屹立在村莊里。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因為他擁有一顆有毅力的心和上天給予他的一點靈感。靈感就像天才，不是每個人都會有、都會發(fā)現(xiàn)的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對號入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開一樣，你總會在某一方面找到自己失散已久的靈感的。
坎寬巴也不是天生的幸運兒，在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發(fā)明，他必須去廢品場收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風車；為了搞發(fā)明，他家把破自行車都給搭了進去等，歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學這幾年錯失的知識一樣，你得舍棄一些實質的東西，并經(jīng)過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風少年讀后感初中篇五
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學。
但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識。因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子。但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風車。
這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。
馭風少年讀后感初中篇六
第一次拿起《馭風少年》這本書，我被封面特有的畫面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個潔白的風車上面，眺望著遠處的藍天和白云。我立馬產(chǎn)生了巨大的好奇心：“馭風少年”，書里的主人公跟風交了個朋友？會不會是這個人可駕馭風……于是，我迫不及待地翻開了這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書講述了一個叫威廉的小男孩克服困難、努力學習，用自己的知識改變家鄉(xiāng)的傳奇故事。
我被書中的威廉深深吸引著，他為了實現(xiàn)利用風車發(fā)電的夢想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學，也仍然堅持去圖書館閱讀、學習。沒有材料，就去廢品堆放場里尋找，加工制作成需要的零件。通過一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實現(xiàn)了夢想。
我也有夢想，就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為校爭光。平時，無論是在驕陽似火的夏天，還是在寒風刺骨的冬天，球場上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅持著訓練。還記得二年級時參加區(qū)里的足球比賽，我們的目標是獲得冠軍。過五關斬六將，我們通過不懈的努力，來到了半決賽。不巧的是我生病了，當時我曾經(jīng)想過放棄，但是又一想球隊需要我。這時，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅持讀書，不放棄自己的夢想。我這點小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅持上場，最終我們獲得了龍灣區(qū)中小學足球比賽丙組第一名的殊榮，實現(xiàn)了我們的目標。我離自己的夢想又進了一步。
現(xiàn)在，威廉更成為了我學習方面的榜樣。平時學習中，當我上課想開小差時、當我寫作業(yè)想偷懶時、當我想找借口請假不做練習時，我都會想起威廉，想起他在那么艱苦的環(huán)境下努力學習，通過獲得知識改變命運的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽課、堅持把作業(yè)寫完、認真地完成練習。他已然成為我精神上的導師，成為我逐夢前行中的榜樣。
每個人都有自己的夢想，在逐夢前行的路上雖布滿荊棘，但我堅信只要我像威廉那樣不怕困難、堅持不懈、勇往直前！就一定能成功！
馭風少年讀后感初中篇七
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學，但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識，而且因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子，但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風車，。這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風少年》真的是一件有意義的事情。
馭風少年讀后感初中篇八
一陣強風來襲，遠處的風車轉了起來，轉動了我的記憶，轉出了《馭風少年》這本書。
在非洲大陸上，有著幾萬個村落，但其中一個村卻誕生了一位科學家。他在一個普通家庭出生。在那時，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學的到來。兩本科學書與一本破舊的英語詞典，是他家奇跡般得聚起架架風車。他不僅使一個貧困家庭變成了地主級別的富足，更讓整個非洲都受益匪淺。
我出生在一個中等家庭，上學是上得起的，雖然課文中的知識都學會了，掌握的也很挺好，可開發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說叫我們建一個橋。我雖然能照課文要求造出來再添上一點自己的想法。但比起一架風車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識與應用能力，我雖然也會如饑似渴地閱讀，但也沒到廢寢忘食之地。主人公會的知識我也會，但卻沒想到風車的點上，也沒他那么省吃儉用來換部件的勇氣，以及那么強的動手能力。
我們中國的社會也如此?，F(xiàn)在的同學太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務一般，在做完之后不是玩手機就是看電視，不會鉆研。中國古代越發(fā)如此。整天閉國不出，十分自大。認為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國進攻，我們現(xiàn)在還沒高樓呢。中國雖然會發(fā)明一些東西卻不會用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國人用它發(fā)明了煙火，可外國人用它發(fā)明了大炮來攻打中國。
所以，同學們，讓我們動起來吧！我們雖造不出風車，卻可以成為祖國之棟梁。
馭風少年讀后感初中篇九
《靈狐少年》是一部幻想小說，它以第一人稱的視角講述了：一個名叫“秋天雨”(“布谷”、“狐孩兒”)的少年由于一封神秘的信被引回了自己闊別已久的故鄉(xiāng)。由于13歲以前的記憶被“風之神歌哨”抹去，“狐孩兒”不知道自己有故鄉(xiāng)，有親人，更不知道自己還有爸爸媽媽。“靈狐奶奶”、“花妖悠靈咔瑪”、“風之神歌哨”、“山怪崩天”、“樹靈牙簽”五人把“狐孩兒”13歲以前發(fā)生過的.事編成了五個美麗動聽的故事。于是“狐孩兒”13歲以前記的憶猶如巨幅拼接出來。
“狐孩兒”13歲以前的記憶是他最美好的童年時光。想一想，其實比起“狐孩兒”我們要幸福得多，比起他的爸爸媽媽為了能留在他身邊，變成了無名小花的不平，，我們的家庭要幸福得多。比起他小小年紀就失去父母的身世，我們要幸福得多!
我們要比“狐孩兒”幸福，但我們沒有“狐孩兒”勇敢，他克服對“鬼婆”的恐懼，，勇敢而堅強混入“鬼婆”的隊伍，舉起“小青蛙”-------“天神渡口老爹”給他的施了法術的“魔杖”。讀了“狐孩兒”憑借著自己的聰明勇敢成功地救出了“靈狐奶奶”這個故事，我想我要學習小“狐孩兒”的勇敢，，還要學習他不畏qiangbao和遇事不慌不忙，沉著冷靜地面對困難的精神。每個人的童年，應該是無憂無慮;是天真無邪的;是純真美好的;……是每個人心靈的凈土。在這個充滿陽光、愛與溫暖的金色童年里，即使我們的小小憂傷也被時光渡上金色，在人一生的漫長歲月里閃閃發(fā)光。人作為最高級別的靈長類動物，我們的生命中只有一次童年，而我們在這唯一的一次童年，不正應該像“狐孩兒”一樣去追求正直，向著陽光前行嗎?朋友們，讓我們從今天開始，認真的度過每一天。讓待放的花蕾迎接我們，決不能荒廢自己的青春、學業(yè)。懷著一顆感恩之心好好學習，天天向上。長大后報答那些撫養(yǎng)我們生活，教育我們，給我們帶來幸福的人。
馭風少年讀后感初中篇十
這本書主要描述了一個非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發(fā)，蹦出了一個制造風車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實驗，最終當風車轉動的時候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢想變?yōu)榈默F(xiàn)實，后來這個男孩被邀請去參加科學發(fā)明大會，實現(xiàn)了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對比我自己，沒有經(jīng)歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感初中篇十一
有一個少年，懷揣夢想;有一個少年，在多年以后，展翅高飛。
很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。
建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉·坎寬巴。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風車。輟學后的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《利用能源》，經(jīng)過多次“瘋狂”的試驗，終于造起一架夢想中的風車。
《馭風少年》講述的便是這樣一個故事。這本出自真人真事的自傳體小說，讓無數(shù)人動容，也讓更多人認識了如此執(zhí)著、堅強的少年。這本勵志小說，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢想的笑臉。
在馬拉維，無論人們追求何種理想，都先得跨越一個從簡單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當下的你我無法體會到的，但它無疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時都將有被吞噬的危險。然而，面對艱難的生活，他從未落過一滴淚;面對災難，他有的是和他年齡不對等的執(zhí)著和堅強;面對夢想，他努力、奮斗，心中充滿希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅定的信念，沖出現(xiàn)實的包圍圈，再困難都不會輕言放棄。
正值青春的我們，如果有夢想，就去追吧。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就有未來。
馭風少年讀后感初中篇十二
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學。但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識。因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子。但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風車。
這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
馭風少年讀后感初中篇十三
血液中仍流著月的媚，月的寒。
說我是冰雪所塑形，
顧盼間雙眸里，
仍燃燒著雪的磷光。
在地下無聲的暗河，
在幽長的輪回中，
修行了千年，
等待了千年，
只為那一顆，
種在魂魄中的思念，
在今世萌發(fā)。
當年今日，
西風凄迷。
我在你的懷中，傷口流的是淡藍色的'血，
你的淚，穿透了塵埃，
滴落在我的傷口。
我在微弱的星光下輕讀，
你的呼吸，
你的容顏。
說我是冰雪所塑形，
然而今生，
你有哪里？
為何不是你當初的容顏？
可知我是睡在你身邊的寂寞，
是飄舞在你衣袂間的輕盈。
我是你隔屏相望的朋友，
是你不經(jīng)意點擊的心動……。
是你……不是你。
在霓虹燈下的世界，
早已不是當初的你……。
枉我修行千年，
許我一剎的相逢。
當月光老去……。
回首夢已唏噓。
馭風少年讀后感初中篇十四
馬拉維是一個非洲小國,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書——《探究物理》,他愛不釋手,并自學了書中的電學知識。經(jīng)過無數(shù)次的試驗,克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢想的風車,并用風車來發(fā)電。
坎寬巴是不幸的。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候,全家人一天只吃一頓飯,吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物,曾經(jīng)是喂豬吃的;那時候,連一個香蕉皮都能成為難得的美餐;餓急了,坎寬巴還搶過狗食;他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮,拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧,坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活,但是干兩下就得歇一會兒,因為他太餓了,只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒,我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代,我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了,是怎么又學習又幫父母干活的,我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方,還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光?？矊挵蛷膹U品場里收集廢銅爛鐵,借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管,運用從書本上學來的知識,把收音機的馬達作為風車的發(fā)電機,葉片是破金屬桶上裁下來的,電線也是從廢品中淘來的,經(jīng)過無數(shù)次的試驗——失敗——再試驗——再失敗……在一個有風的日子里,風車終于轉動起來了。
我緊握著連接電線的小燈泡,等待奇跡發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點微光,接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電!”有人說。
“是啊,”另一個人說,“他真的做到了。”
每個人都有自己的夢想,少年坎寬巴把自己的夢想變成了現(xiàn)實,這不是偶然的,是他對心中夢想的不懈堅守,對科學知識的執(zhí)著探索?？矊挵椭档梦覍W習!
新學期就要開始了,除了學好課內知識,我不會停止對夢想地追逐。我想成為一名建筑師,我要建造出既堅固抗震又美觀實用,還不用花很多錢的房子,為我的祖國,為我的家鄉(xiāng)做貢獻!
馭風少年讀后感初中篇十五
《靈狐少年》是一部反映云南香格里拉地區(qū)風光和各民族生活的長篇小說。
小說講述了我是一個異鄉(xiāng)人，我不知道我來自哪里，有怎樣的過去。有一天，在一種神秘力量的誘導之下我來到了香格里拉，在這里我遇到了來自另一個世界的精靈神仙們。原來跨過神睡河存在著另一個屬于精靈和神仙的世界，這里曾經(jīng)發(fā)生過關于我和我父母的驚醒動魄又感人至深的故事，隨著精靈和神仙們一個個將故事講述出來，我終于恢復了記憶回想起了那個我離開了多年的故鄉(xiāng)。
這部作品作者使用一貫的優(yōu)美、生動、簡潔、幽默的語言，去講述動人的故事。在作者絢麗而充滿感情的文筆下，云南香格里拉地區(qū)美麗的自然風光，人們多姿多彩的生活躍然紙上。
作品表達了熱愛生命，保護環(huán)境，各民族團結友愛的主題。
馭風少年讀后感初中篇十六
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢的傷痛苦楚會在那一刻得到彌補，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風，在皎皎明月下，牽掛著我的夢。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！"有人說。
“是呀。"另一個人說：“他真做到了！"。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，國民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次瘋狂的實驗，終于造起夢想中的風車。
過程艱辛嗎？無疑是艱辛的，一個普普通通的少年，充滿勇氣，充滿信念，這令我自嘆不如。面對重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見一個黑色皮膚的小男孩咧開嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風車矗立在那兒，仿佛是這個國家的救世主，守護神。
讀了這本書，令我感動的不是坎寬巴發(fā)明了風車有多么偉大，而是對世界對人類帶來了多深遠的意義。他在輟學，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，還能一心一意實現(xiàn)了夢想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽光燦爛溫暖的陽光，生機勃勃，帶來無限的希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無畏，有魄力，最終才能獲得成功。
馭風少年讀后感初中篇十七
《靈狐少年》是一部幻想小說，它以第一人稱的視角講述了：一個名叫“秋天雨”（“布谷”、“狐孩兒”）的少年由于一封神秘的信被引回了自己闊別已久的故鄉(xiāng)。由于13歲以前的記憶被“風之神歌哨”抹去，“狐孩兒”不知道自己有故鄉(xiāng)，有親人，更不知道自己還有爸爸媽媽?！办`狐奶奶”、“花妖悠靈咔瑪”、“風之神歌哨”、“山怪崩天”、“樹靈牙簽”五人把“狐孩兒”13歲以前發(fā)生過的事編成了五個美麗動聽的故事。于是“狐孩兒”13歲以前記的憶猶如巨幅拼接出來。
“狐孩兒”13歲以前的記憶是他最美好的童年時光。想一想，其實比起“狐孩兒”我們要幸福得多，比起他的爸爸媽媽為了能留在他身邊，變成了無名小花的不平，，我們的家庭要幸福得多。比起他小小年紀就失去父母的身世，我們要幸福得多！
我們要比“狐孩兒”幸福，但我們沒有“狐孩兒”勇敢，他克服對“鬼婆”的恐懼，，勇敢而堅強混入“鬼婆”的隊伍，舉起“小青蛙”———“天神渡口老爹”給他的施了法術的“魔杖”。讀了“狐孩兒”憑借著自己的聰明勇敢成功地救出了“靈狐奶奶”這個故事，我想我要學習小“狐孩兒”的勇敢，，還要學習他的不畏和遇事不慌不忙，沉著冷靜地面對困難的精神。每個人的童年，應該是無憂無慮；是天真無邪的；是純真美好的；……是每個人心靈的凈土。在這個充滿陽光、愛與溫暖的金色童年里，即使我們的小小憂傷也被時光渡上金色，在人一生的漫長歲月里閃閃發(fā)光。人作為最高級別的靈長類動物，我們的生命中只有一次童年，而我們在這唯一的一次童年，不正應該像“狐孩兒”一樣去追求正直，向著陽光前行嗎？朋友們，讓我們從今天開始，認真的度過每一天。讓待放的花蕾迎接我們，決不能荒廢自己的青春、學業(yè)。懷著一顆感恩之心好好學習，天天向上。長大后報答那些撫養(yǎng)我們生活，教育我們，給我們帶來幸福的人。
馭風少年讀后感初中篇十八
馬拉雅，一個鮮有人知的非洲小國，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學。他借助鄉(xiāng)村圖書館這個免費學校，通過努力學習書中的知識改變了自己的命運。
這個非洲小國，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書做一臺風車,來改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場撿來的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的'風車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的風車既然是人做出來的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”
通過這個故事，讓我深刻認識到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢想，也要有決心，更要有實際行動。我們要學習主人公不怕困難，堅持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現(xiàn)有寶貴的資源和優(yōu)越的學習條件﹐行動起來，讓我們成長為一名對社會有用的人!
馭風少年讀后感初中篇十九
堅持夢想，才會擁有未來，這是《馭風少年》里的主旨。這本書講述了在非洲一個小國馬拉維，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過多次試驗，終于造出了一架夢想中的風車。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風車的那部分給我留下了極大的印象：因為當時沒有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場淘廢品，他成了當時人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的譏諷和嘲笑，加上當時的環(huán)境，可以說是內憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒有放棄，沒有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒有希望了，所以他堅持了下來，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅持夢想，才會擁有未來！
不僅坎寬巴是這樣，我國著名史學家司馬遷也是如此。司馬遷兒時曾立志寫一部史學著作，從此便開始四處收集史料，到各處去考察，正當他寫作時，一場飛來橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅持夢想，忍辱負重，度過了一生大半的時間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚，這也正是他不放棄自己的夢想才成功的！
時光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個年代了，未來建設的重擔將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學，新學期開始我在學習上不斷地努力，認真聽課，積極發(fā)言，多做習題，覺得這樣應該萬無一失了，沒想到第一單元的數(shù)學小試卷考得卻不理想，我十分難過，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒有呢？我有一點想打退堂鼓了，但《馭風少年》給了我很大的引導，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會取得成功呢？這不正是因為他不放棄自己的夢想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅持就一定會成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時開始一個字一個字地讀并對方法進行了改善，果然大試卷的時候取得了理想的成績，還當上了組長，這使我有了越發(fā)往下堅持的動力！
正如《馭風少年》中所說，成功需要超越自我，放手一搏，堅持下去，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風少年讀后感初中篇二十
夏日炎炎，暑期之旅已經(jīng)起航。征文已經(jīng)成為放長假中的必須品！從30本推薦書目當中粗略看過，唯有《馭風少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當我讀完《馭風少年》這本書時，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰(zhàn)不向生活低頭，修建了風車發(fā)電的全過程。在馬拉維一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數(shù)的人能用上電，唯一不缺的只有風。然而就在這片看似沒有奇跡發(fā)生的土地上，一個僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發(fā)現(xiàn)了自行車摩電燈原理。他熱愛科學，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《探究物理》，經(jīng)過多次堅持不懈的試驗，造起一架夢想的風車。他的風車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機會。然而在威廉發(fā)現(xiàn)科學的奧秘之前，他的生活被巫術所質疑，村里人都很忌憚會巫術的人。所以也少不了有質疑聲音，很多說這是巫術，說他是個瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅持。朝著自己的夢想努力，做一個上進的人?；叵肫鹱约阂郧俺踔心穷j廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學習，一考就個位數(shù)的數(shù)學！現(xiàn)在竟成了自己最擅長的領域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長這個職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個崗位。自己以前學習就不好沒有一定的管理能力確實不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力?，F(xiàn)在的我比以前自信且幸福。有著對生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風車發(fā)電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當然馭風很難，但總要邁出這一步，且堅定的走下去。讓我們做一個屬于自己獨一無二的“馭風少年”
馭風少年讀后感初中篇二十一
《靈狐少年》是一部反映云南香格里拉地區(qū)風光和各民族生活的長篇小說。小說講述了“我”是一個異鄉(xiāng)人，不知道自己來自哪里，有怎樣的過去。有一天，在一種神秘力量的誘導之下我來到了香格里拉，在這里，我遇到了來自另一個世界的精靈神仙們。原來跨過神睡河存在著另一個屬于精靈和神仙的世界，這里竟然曾經(jīng)發(fā)生過關于我和我父母的驚醒動魄又感人至深的故事，隨著精靈和神仙們一個個將故事講述出來，我終于恢復了記憶回想起了那個我離開了多年的故鄉(xiāng)。
《靈狐少年》的故事發(fā)生在古樸、充滿原始風情的世界――香格里拉。雪山、草甸、狼毒花……這些意象貫穿始終，使這部小說充滿異域風情。作品在寫作之中穿插進幻想世界，使我也沉浸在書里的故事。故事和文字透出現(xiàn)代的孩子已疏遠了的原始的天空、雪山、草甸以及動植物的氣味。
這部作品作者使用一貫的生動、簡潔、幽默的語言，講述了動人的故事。在作者絢麗而又充滿感情的文筆下，云南香格里拉地區(qū)美麗的自然風光，便生動的跑到了紙上。這個作品表達了熱愛生命，保護環(huán)境，各民族團結友愛的主題。
馭風少年讀后感初中篇二十二
前幾天，我讀了一本美國作家麗貝卡-斯戴德寫的《窗后的少年》。
這本書主要寫了喬治初一過的并不怎么好，在學校被同學欺負、爸爸失業(yè)、全家搬進一所狹小的舊公寓。一張陳舊的偵探俱樂部的告示，讓他認識塞弗。這個男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開心的時光。塞弗喜歡坐在大廳監(jiān)視器上觀察x先生。塞弗把口香糖紙塞進x先生家的門縫里，他一出門，口香糖紙就會掉到地上，還趁x先生不在家的時候用一張廢棄的卡三次進入他家，還讓喬治放哨。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)作者把每一個故事都寫得很具體，表達的淋漓盡致。我還從這本書中知道了一個道理：交一個好的伙伴是很重要的，當這個好伙伴做錯時，就要給他指出來，當他可能有危險的時候去找他。和塞弗相處的時間長了，喬治也喜歡上了和塞弗討論偵探線索，在好朋友的陪伴下，一個人會從一個不好的心情轉變成快樂的心情，好朋友多么重要!
馭風少年讀后感初中篇一
如果我就是威廉.坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產(chǎn)生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完!
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉.坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車!正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電!才有機會看到真正的風車!
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮!那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望?我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢?這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢?，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感初中篇二
如果我就是威廉．坎寬巴，那現(xiàn)在一定已經(jīng)眾人皆知了。
如果我也有他那種堅持不懈的精神，和對學習的渴望，也會“造出風車”的。我能體會到，他工作的那么辛苦，手臂上的肌肉如火燒般疼痛。我認為，他看著眼前的風車，一定會產(chǎn)生一種美夢成真的感覺。
他的工作是常人所不能及的。就拿我來說吧，我學滑板，一遇到一點小小的挫折就放棄了，而他的工作中，有著許多困難，如果讓我來做，只會是一種結果：做上十年二十年也做不完！
他的工作中還遇到了饑荒。我不可能撐上呢么久只吃一小口“希馬”，可是，威廉．坎寬巴卻撐了下去，正因為如此，他才能造出風車！正因為它有著堅持不懈的精神，他才能為自己家通上電！才有機會看到真正的風車！
在饑荒時，他甚至去吃硬邦邦的羊皮！那羊皮多么難吃啊，他們竟然能吃下肚。不過，想想也對，饑餓的時候什么都是十分美味的，平時厭惡的食物在此時卻異常珍貴。
饑荒總有頭，想象著面前玉米飽滿而美味，我不禁口水直流，在饑荒之后，誰能不產(chǎn)生吃下它的欲望？我不能。玉米的美味是難以抵抗的，燒好后，一口咬下去，香透入味。
看著他那高大的風車，我不禁想問：材料是從哪兒來的呢？這難不倒聰明的坎寬巴。他從垃圾場中找到了許多材料，缺少的物品他的朋友幫他買了。通電之后，他一定認為努力沒有白費，心里一定有欣喜地感覺。
被輟學的他能有這等信心是十分可貴的。我被輟學后，哪里會有心思去造風車呢？，只會整天唉聲嘆氣。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就會有未來。
馭風少年讀后感初中篇三
在我們余老師的推薦下，我閱讀了一本好書——《馭風少年》，它向我們講述了一位少年的故事。
在一個巫術橫行，戰(zhàn)爭肆虐的小國——馬拉維，坎寬巴不幸出生在這里，威廉。壩寬巴地在日日夜夜，成千上萬次實驗，萬數(shù)艱辛、坎坷，最后終于做出可以造福萬民的發(fā)電風車。
坎寬馬不受外界影響，不為外界所動。如果一滴水，它滴在了小水洼中，那么它很快就會枯竭，如果它滴進了大海，它就會奔騰不息，同樣是一滴水，它的生死就取決于它的生存環(huán)境，坎寬巴不受人的嘲笑，在他去垃圾站回收廢品時，那人嘲笑他，說：“坎寬巴像一個撿破爛！哈哈哈…?！钡矊挵蛯@些嘲笑和傷人的諷刺置之不理，他考上最差的中學，人們對坎寬巴指指點點，坎寬巴并沒有更多的傷心、失敗與消極的心態(tài)，而他把更多的時間花在組裝零件和查閱書籍上。我認為坎寬巴是一個不受外界影響，不畏別人嘲笑的人。
有一次，我學騎獨輪車，剛開始，沒有多少人注意我，我也很輕松地學，半個月就學會了大半部分的技巧，可過了一段時后，人們開始注意我騎的這個新奇玩意兒了，我的壓力也越來越大?？蓩寢尭嬖V我不能在意別人說的，自己怎么想就怎么做，從此以后，我不怕出洋相，我十分自信地想我學會騎獨輪車是一個十分漫長的過程，但我憑著“走自己的路，讓別人去說吧！”信念，走到了我學騎獨輪車的高峰。
讀了這本引人入勝的好書后，我覺得每個人都應不理睬別人的譏諷，去執(zhí)著地追夢了。
馭風少年讀后感初中篇四
也許我們現(xiàn)在生活繁榮昌盛，還不能夠體會到貧窮國家生活的艱辛，但殘酷的事實就是這樣。
非洲，雖然和歐洲一海之隔，但經(jīng)濟條件卻相差甚遠。而正是在這般貧瘠的土地上，卻誕生了一位奇才。馬拉維，一個非洲的小國，國內巫術盛行，因包受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病的困擾，所以地方極度貧窮，只有百分之二的人能夠用上電。
少年坎寬巴輟學后因知道了鄉(xiāng)村圖書館而開始了自修。在地方窮困、民不聊生等多種因素下，產(chǎn)生了打造一臺會發(fā)電的風車，讓人民用上電的夢想。依靠一本《探究物理》，他無師自通，經(jīng)過無數(shù)次的實驗和思考，達到了近似瘋狂的程度，終于，一架夢想般的風車屹立在村莊里。
少年坎寬巴之所以能成功，只是因為他擁有一顆有毅力的心和上天給予他的一點靈感。靈感就像天才，不是每個人都會有、都會發(fā)現(xiàn)的，但有毅力的心你可以有。靈感和靈魂都需要對號入座，假如你在某一方面失敗了，不要灰心，就像每把鎖只有一種特定的鑰匙才能打開一樣，你總會在某一方面找到自己失散已久的靈感的。
坎寬巴也不是天生的幸運兒，在他的發(fā)明道路上也是有許多坎坷的。比如說，他家沒錢給他搞發(fā)明，他必須去廢品場收集破銅爛鐵才能完成他日思夜想的風車；為了搞發(fā)明，他家把破自行車都給搭了進去等，歷經(jīng)重重阻撓后才取得成功。
你如果想要成功就必須放棄一些東西，和少年坎寬巴輟學這幾年錯失的知識一樣，你得舍棄一些實質的東西，并經(jīng)過不懈的努力才能登上人生的巔峰。
成功就需要放手一搏，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風少年讀后感初中篇五
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學。
但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識。因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子。但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風車。
這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。
馭風少年讀后感初中篇六
第一次拿起《馭風少年》這本書，我被封面特有的畫面所深深吸引。一片金黃色的沙漠，一位黑人男孩站在一個潔白的風車上面，眺望著遠處的藍天和白云。我立馬產(chǎn)生了巨大的好奇心：“馭風少年”，書里的主人公跟風交了個朋友？會不會是這個人可駕馭風……于是，我迫不及待地翻開了這本書，如癡如醉地讀起來。
這本書講述了一個叫威廉的小男孩克服困難、努力學習，用自己的知識改變家鄉(xiāng)的傳奇故事。
我被書中的威廉深深吸引著，他為了實現(xiàn)利用風車發(fā)電的夢想，即使飽受貧窮、遭受饑餓和瘟疫、不得已輟學，也仍然堅持去圖書館閱讀、學習。沒有材料，就去廢品堆放場里尋找，加工制作成需要的零件。通過一次次的尋找、加工、尋找、加工……他不畏困難、永不放棄，最終實現(xiàn)了夢想。
我也有夢想，就是成為一名優(yōu)秀的足球運動員，為校爭光。平時，無論是在驕陽似火的夏天，還是在寒風刺骨的冬天，球場上都有我努力拼搏的身影。即使膝蓋摔青了，皮破了，我仍然堅持著訓練。還記得二年級時參加區(qū)里的足球比賽，我們的目標是獲得冠軍。過五關斬六將，我們通過不懈的努力，來到了半決賽。不巧的是我生病了，當時我曾經(jīng)想過放棄，但是又一想球隊需要我。這時，我又想起了威廉，在每天只有一勺希馬的情況下他還能堅持讀書，不放棄自己的夢想。我這點小病算什么呢？于是，我毅然地決定堅持上場，最終我們獲得了龍灣區(qū)中小學足球比賽丙組第一名的殊榮，實現(xiàn)了我們的目標。我離自己的夢想又進了一步。
現(xiàn)在，威廉更成為了我學習方面的榜樣。平時學習中，當我上課想開小差時、當我寫作業(yè)想偷懶時、當我想找借口請假不做練習時，我都會想起威廉，想起他在那么艱苦的環(huán)境下努力學習，通過獲得知識改變命運的卓越事跡。于是，我立即打起十二分精神聽課、堅持把作業(yè)寫完、認真地完成練習。他已然成為我精神上的導師，成為我逐夢前行中的榜樣。
每個人都有自己的夢想，在逐夢前行的路上雖布滿荊棘，但我堅信只要我像威廉那樣不怕困難、堅持不懈、勇往直前！就一定能成功！
馭風少年讀后感初中篇七
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學，但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識，而且因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子，但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助，最終，成功修建出了風車，。這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事，這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
這就是我的讀后感，我從《馭風少年》這本書中真的感悟到了很多，啟發(fā)到了很多，讀《馭風少年》真的是一件有意義的事情。
馭風少年讀后感初中篇八
一陣強風來襲，遠處的風車轉了起來，轉動了我的記憶，轉出了《馭風少年》這本書。
在非洲大陸上，有著幾萬個村落，但其中一個村卻誕生了一位科學家。他在一個普通家庭出生。在那時，魔法是大家的信仰，他也相信魔法，直到科學的到來。兩本科學書與一本破舊的英語詞典，是他家奇跡般得聚起架架風車。他不僅使一個貧困家庭變成了地主級別的富足，更讓整個非洲都受益匪淺。
我出生在一個中等家庭，上學是上得起的，雖然課文中的知識都學會了，掌握的也很挺好，可開發(fā)創(chuàng)新精神還是太薄弱了。比如說叫我們建一個橋。我雖然能照課文要求造出來再添上一點自己的想法。但比起一架風車，我的建造便有些力不從心了。其次是探索知識與應用能力，我雖然也會如饑似渴地閱讀，但也沒到廢寢忘食之地。主人公會的知識我也會，但卻沒想到風車的點上，也沒他那么省吃儉用來換部件的勇氣，以及那么強的動手能力。
我們中國的社會也如此?，F(xiàn)在的同學太安于現(xiàn)狀了，作業(yè)如同任務一般，在做完之后不是玩手機就是看電視，不會鉆研。中國古代越發(fā)如此。整天閉國不出，十分自大。認為自己已經(jīng)甲天下了。若不是外國進攻，我們現(xiàn)在還沒高樓呢。中國雖然會發(fā)明一些東西卻不會用。如指南針，我們雖發(fā)明了它，可真用的好的卻是哥倫布。世界上一般大陸都是他發(fā)現(xiàn)的。還有火藥，中國人用它發(fā)明了煙火，可外國人用它發(fā)明了大炮來攻打中國。
所以，同學們，讓我們動起來吧！我們雖造不出風車，卻可以成為祖國之棟梁。
馭風少年讀后感初中篇九
《靈狐少年》是一部幻想小說，它以第一人稱的視角講述了：一個名叫“秋天雨”(“布谷”、“狐孩兒”)的少年由于一封神秘的信被引回了自己闊別已久的故鄉(xiāng)。由于13歲以前的記憶被“風之神歌哨”抹去，“狐孩兒”不知道自己有故鄉(xiāng)，有親人，更不知道自己還有爸爸媽媽。“靈狐奶奶”、“花妖悠靈咔瑪”、“風之神歌哨”、“山怪崩天”、“樹靈牙簽”五人把“狐孩兒”13歲以前發(fā)生過的.事編成了五個美麗動聽的故事。于是“狐孩兒”13歲以前記的憶猶如巨幅拼接出來。
“狐孩兒”13歲以前的記憶是他最美好的童年時光。想一想，其實比起“狐孩兒”我們要幸福得多，比起他的爸爸媽媽為了能留在他身邊，變成了無名小花的不平，，我們的家庭要幸福得多。比起他小小年紀就失去父母的身世，我們要幸福得多!
我們要比“狐孩兒”幸福，但我們沒有“狐孩兒”勇敢，他克服對“鬼婆”的恐懼，，勇敢而堅強混入“鬼婆”的隊伍，舉起“小青蛙”-------“天神渡口老爹”給他的施了法術的“魔杖”。讀了“狐孩兒”憑借著自己的聰明勇敢成功地救出了“靈狐奶奶”這個故事，我想我要學習小“狐孩兒”的勇敢，，還要學習他不畏qiangbao和遇事不慌不忙，沉著冷靜地面對困難的精神。每個人的童年，應該是無憂無慮;是天真無邪的;是純真美好的;……是每個人心靈的凈土。在這個充滿陽光、愛與溫暖的金色童年里，即使我們的小小憂傷也被時光渡上金色，在人一生的漫長歲月里閃閃發(fā)光。人作為最高級別的靈長類動物，我們的生命中只有一次童年，而我們在這唯一的一次童年，不正應該像“狐孩兒”一樣去追求正直，向著陽光前行嗎?朋友們，讓我們從今天開始，認真的度過每一天。讓待放的花蕾迎接我們，決不能荒廢自己的青春、學業(yè)。懷著一顆感恩之心好好學習，天天向上。長大后報答那些撫養(yǎng)我們生活，教育我們，給我們帶來幸福的人。
馭風少年讀后感初中篇十
這本書主要描述了一個非洲的孩子在經(jīng)受了饑荒，無法上學讀書等多種困難的磨練之后，受到了自行車腳蹬一踩，前面車燈就會亮的啟發(fā)，蹦出了一個制造風車，給家里發(fā)電的想法。他說出這個想法的時候受到了很多人的嘲笑，大家都認為他是異想天開，他沒有放棄，去垃圾場撿來了很多制作風車需要的材料，經(jīng)過無數(shù)天的制作和實驗，最終當風車轉動的時候，奇跡出現(xiàn)了，他把自己的夢想變?yōu)榈默F(xiàn)實，后來這個男孩被邀請去參加科學發(fā)明大會，實現(xiàn)了更大的夢想。
看完這本書，我被書中那個非洲男孩深深地感動了，因為他雖然被很多人嘲笑和不理解，但是卻沒有放棄自己的理想，他就是靠自己堅持不懈的努力完成了別人眼中的“異想天開”，對比我自己，沒有經(jīng)歷過那個孩子的種種磨難，可以幸福的坐在學校里面讀書，衣食無憂，但卻沒有那孩子的鍥而不舍的精神，感覺非常的慚愧。
我想我也可以像那個非洲的孩子一樣，隨著風去飛翔，讓夢想變成我的翅膀，把浩瀚的海洋裝進我的胸膛，哪怕再小的帆也能夠遠航，我也要成為那個駕馭風的少年。
馭風少年讀后感初中篇十一
有一個少年，懷揣夢想;有一個少年，在多年以后，展翅高飛。
很難想象：在非洲，一片掙扎于饑荒和死亡邊緣的干旱土地上，紅色塵土漫天狂舞中，矗立著一架用廢品建造的風車。風車能發(fā)電，連接它的小燈泡閃閃發(fā)光。
建造它的是一個十幾歲的少年，他的名字叫威廉·坎寬巴。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，只有百分之二的人能用上電，唯一不缺的只有風。十四歲的少年坎寬巴決定自己打造一架發(fā)電的風車。輟學后的他，在廢品場里收集廢銅爛鐵，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《利用能源》，經(jīng)過多次“瘋狂”的試驗，終于造起一架夢想中的風車。
《馭風少年》講述的便是這樣一個故事。這本出自真人真事的自傳體小說，讓無數(shù)人動容，也讓更多人認識了如此執(zhí)著、堅強的少年。這本勵志小說，留在我腦海揮之不去的就是這位黑人男孩憨厚淳樸、充滿夢想的笑臉。
在馬拉維，無論人們追求何種理想，都先得跨越一個從簡單到殘酷的障礙，那就是饑餓。擁擠的乞討人群，掉落在地上的玉米都被收拾得干干凈凈，香蕉皮成了難得的美味，嚼一嚼不爛的羊皮只為幻想一絲肉味，餓到全身浮腫甚至喪命……這是活在當下的你我無法體會到的，但它無疑是一頭浄獰的巨獸，那里的居民隨時都將有被吞噬的危險。然而，面對艱難的生活，他從未落過一滴淚;面對災難，他有的是和他年齡不對等的執(zhí)著和堅強;面對夢想，他努力、奮斗，心中充滿希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他保持著堅定的信念，沖出現(xiàn)實的包圍圈，再困難都不會輕言放棄。
正值青春的我們，如果有夢想，就去追吧。
生活很艱難，我沒有變壞。有夢想，就有未來。
馭風少年讀后感初中篇十二
當我讀了《馭風少年》之后，我有非常多的感受，從中我還得到一些啟發(fā)，我覺得讀《馭風少年》是一個非常有意義的事情，我讀了之后，我寫出了我對《馭風少年》的讀后感。
當我讀了《馭風少年》之后，感悟非常多。這本書主要講了少年威廉坎寬巴修建風車發(fā)電的事。威廉坎寬巴不過是馬拉維中一個小村莊的一個小孩子，但他確有善良的心，和遠大的志向，小小的村莊，大大的夢想，我就從中感悟到了這句話。其中馬拉維在一次鬧饑荒中，因為家庭經(jīng)濟原因，所以停止了上學。但他并沒有因為不能上學而灰心喪氣，而是在沒有活干，輕閑的時候總是去讀書館看書，并且用自學書上的知識。因為他所居住的村莊只有富人家才能用的起電，所以他便有了制造風車發(fā)電的念頭，做開是做風車，沒有一個人看好，甚至有人還會說他是瘋子。但他沒有因為外界的嘲笑而松懈，放棄，而是更加堅定，給他們一個驚喜，坎寬巴利用自己從書上自學到的知識修建風車，還有著自己朋友的幫助。最終，成功修建出了風車。
這是《馭風少年》中的一件事，也是最重要的一件事，更是我最喜歡讀的一件事。這件事讓我受到了啟發(fā)：做事情要堅持不懈，面對別人的嘲笑譏諷，不能失望，松懈，放棄，而是要迎難而上，把壓力化成動力，就一定可以成功，還有遇到困難或不如意的事，不要失去希望，灰心喪氣，頹廢，應該要以積極樂觀，奮發(fā)向上的心態(tài)去對待這件事，才能度過這道坎。威廉坎寬巴是一個善良的孩子，他會安慰表哥，體貼父母，也是一個聰明的孩子。我還從中感悟到了一個道理，不要小瞧任何一個人，因為，他可能會做出驚天動地的大事。這就是我的讀后感。
馭風少年讀后感初中篇十三
血液中仍流著月的媚，月的寒。
說我是冰雪所塑形，
顧盼間雙眸里，
仍燃燒著雪的磷光。
在地下無聲的暗河，
在幽長的輪回中，
修行了千年，
等待了千年，
只為那一顆，
種在魂魄中的思念，
在今世萌發(fā)。
當年今日，
西風凄迷。
我在你的懷中，傷口流的是淡藍色的'血，
你的淚，穿透了塵埃，
滴落在我的傷口。
我在微弱的星光下輕讀，
你的呼吸，
你的容顏。
說我是冰雪所塑形，
然而今生，
你有哪里？
為何不是你當初的容顏？
可知我是睡在你身邊的寂寞，
是飄舞在你衣袂間的輕盈。
我是你隔屏相望的朋友，
是你不經(jīng)意點擊的心動……。
是你……不是你。
在霓虹燈下的世界，
早已不是當初的你……。
枉我修行千年，
許我一剎的相逢。
當月光老去……。
回首夢已唏噓。
馭風少年讀后感初中篇十四
馬拉維是一個非洲小國,飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾。主人公坎寬巴就出生在這樣一塊貧窮的土地上。1997年,十四歲的坎寬巴因為家里出不起學費而輟學在家。無意中他得了一本書——《探究物理》,他愛不釋手,并自學了書中的電學知識。經(jīng)過無數(shù)次的試驗,克服了許多困難,坎寬巴終于造出了自己夢想的風車,并用風車來發(fā)電。
坎寬巴是不幸的。巫術和饑荒差點要了他的命。饑荒最嚴重的時候,全家人一天只吃一頓飯,吃的是一種用玉米皮磨成的面做的食物,曾經(jīng)是喂豬吃的;那時候,連一個香蕉皮都能成為難得的美餐;餓急了,坎寬巴還搶過狗食;他到菜市場揀來賣肉的丟掉的羊皮,拿回家煮煮吃都覺得美味無比……為了一家人明年的口糧,坎寬巴在上學之余還必須到地里幫父母干活,但是干兩下就得歇一會兒,因為他太餓了,只有這樣節(jié)省體力才不至于被餓昏。讀到這兒,我感到有種說不出的慚愧。我們是吃零食長大的一代,我實在想像不出坎寬巴都餓成那樣了,是怎么又學習又幫父母干活的,我也第一次從文字中這么近距離地感受到世界上還有這么貧瘠的地方,還有這么饑餓的人群。
坎寬巴也是幸運的。那本《探究物理》陪伴他度過了許多美好時光?？矊挵蛷膹U品場里收集廢銅爛鐵,借來爸爸的收音機和自行車、村長家的膠管,運用從書本上學來的知識,把收音機的馬達作為風車的發(fā)電機,葉片是破金屬桶上裁下來的,電線也是從廢品中淘來的,經(jīng)過無數(shù)次的試驗——失敗——再試驗——再失敗……在一個有風的日子里,風車終于轉動起來了。
我緊握著連接電線的小燈泡,等待奇跡發(fā)生。起初,我的掌心出現(xiàn)了一點微光,接著光亮突然綻放。所有人屏住呼吸,被眼前的景象所震驚。
“這東西真能發(fā)電!”有人說。
“是啊,”另一個人說,“他真的做到了。”
每個人都有自己的夢想,少年坎寬巴把自己的夢想變成了現(xiàn)實,這不是偶然的,是他對心中夢想的不懈堅守,對科學知識的執(zhí)著探索?？矊挵椭档梦覍W習!
新學期就要開始了,除了學好課內知識,我不會停止對夢想地追逐。我想成為一名建筑師,我要建造出既堅固抗震又美觀實用,還不用花很多錢的房子,為我的祖國,為我的家鄉(xiāng)做貢獻!
馭風少年讀后感初中篇十五
《靈狐少年》是一部反映云南香格里拉地區(qū)風光和各民族生活的長篇小說。
小說講述了我是一個異鄉(xiāng)人，我不知道我來自哪里，有怎樣的過去。有一天，在一種神秘力量的誘導之下我來到了香格里拉，在這里我遇到了來自另一個世界的精靈神仙們。原來跨過神睡河存在著另一個屬于精靈和神仙的世界，這里曾經(jīng)發(fā)生過關于我和我父母的驚醒動魄又感人至深的故事，隨著精靈和神仙們一個個將故事講述出來，我終于恢復了記憶回想起了那個我離開了多年的故鄉(xiāng)。
這部作品作者使用一貫的優(yōu)美、生動、簡潔、幽默的語言，去講述動人的故事。在作者絢麗而充滿感情的文筆下，云南香格里拉地區(qū)美麗的自然風光，人們多姿多彩的生活躍然紙上。
作品表達了熱愛生命，保護環(huán)境，各民族團結友愛的主題。
馭風少年讀后感初中篇十六
人生雖疾苦，但精髓卻是在苦后品味出一絲甘甜。所有追夢的傷痛苦楚會在那一刻得到彌補，云撥霧散后的靜好歲月盡在眼前。我不再似往常滿懷愁緒，而是靜靜地吹著夜風，在皎皎明月下，牽掛著我的夢。
我緊握著連接電線的小燈泡，等待著奇跡的發(fā)生。起初，我的掌心出現(xiàn)了一點微光，接著光亮突然綻放出來，所有人都屏住了呼吸，被眼前的景象所震驚了。
“這東西真能發(fā)電！"有人說。
“是呀。"另一個人說：“他真做到了！"。
馬拉維，一個非洲小國，巫術盛行，國民們飽受干旱，饑荒，瘟疫和艾滋病的困擾，只有百分之二的人能用上電。這兒唯一不缺的是風。
十四歲的少年坎寬巴決定靠自己打造發(fā)電的風車。輟學的他，在廢品廠里收集的廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎，村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的《探究物理》，經(jīng)過多次瘋狂的實驗，終于造起夢想中的風車。
過程艱辛嗎？無疑是艱辛的，一個普普通通的少年，充滿勇氣，充滿信念，這令我自嘆不如。面對重重困難，坎寬巴不懼困難，迎難而上，最終獲得成功。閉上眼，我看見一個黑色皮膚的小男孩咧開嘴沖我笑，一口白牙亮閃閃的，他的身后，漫天飛舞的紅色塵土中，一架用廢品建立的風車矗立在那兒，仿佛是這個國家的救世主，守護神。
讀了這本書，令我感動的不是坎寬巴發(fā)明了風車有多么偉大，而是對世界對人類帶來了多深遠的意義。他在輟學，饑荒的境遇下，沒有師長，沒有錢，在赤貧之地幾乎看不到未來的情況下，還能一心一意實現(xiàn)了夢想。
他那充滿正能量的心態(tài)，就像一縷陽光燦爛溫暖的陽光，生機勃勃，帶來無限的希望。
在如今的科技時代，人們不再愁吃穿，即使不是富翁，也擁有一點小資產(chǎn)。但在這個世界上，仍然還是有人不知足的。生活中的例子到處都是，就拿我們學生來說，在這樣一個美好的學生時代，大多數(shù)人還是會抱怨學習和考試，但若想想十四歲的坎寬巴，因為家庭困難而綴學，揮別了夢寐以求的校園與書本，我們應該為現(xiàn)在的生活而慶幸，應更加珍惜。
坎寬巴對夢想的執(zhí)著信念讓人震撼。只為了讓家庭可以用上電，他自學物理，這樣的夢想看似渺小實則艱難。但殘酷的現(xiàn)實總是不留余地，他不會可憐你，不會為你改變，唯有你自己去追求、去拼搏、去反抗。但懦弱的人們往往會選擇放棄，沒有魄力，寧愿縮在現(xiàn)實后面，做一個膽小鬼。而坎寬巴不是這樣，他勇敢無畏，有魄力，最終才能獲得成功。
馭風少年讀后感初中篇十七
《靈狐少年》是一部幻想小說，它以第一人稱的視角講述了：一個名叫“秋天雨”（“布谷”、“狐孩兒”）的少年由于一封神秘的信被引回了自己闊別已久的故鄉(xiāng)。由于13歲以前的記憶被“風之神歌哨”抹去，“狐孩兒”不知道自己有故鄉(xiāng)，有親人，更不知道自己還有爸爸媽媽?！办`狐奶奶”、“花妖悠靈咔瑪”、“風之神歌哨”、“山怪崩天”、“樹靈牙簽”五人把“狐孩兒”13歲以前發(fā)生過的事編成了五個美麗動聽的故事。于是“狐孩兒”13歲以前記的憶猶如巨幅拼接出來。
“狐孩兒”13歲以前的記憶是他最美好的童年時光。想一想，其實比起“狐孩兒”我們要幸福得多，比起他的爸爸媽媽為了能留在他身邊，變成了無名小花的不平，，我們的家庭要幸福得多。比起他小小年紀就失去父母的身世，我們要幸福得多！
我們要比“狐孩兒”幸福，但我們沒有“狐孩兒”勇敢，他克服對“鬼婆”的恐懼，，勇敢而堅強混入“鬼婆”的隊伍，舉起“小青蛙”———“天神渡口老爹”給他的施了法術的“魔杖”。讀了“狐孩兒”憑借著自己的聰明勇敢成功地救出了“靈狐奶奶”這個故事，我想我要學習小“狐孩兒”的勇敢，，還要學習他的不畏和遇事不慌不忙，沉著冷靜地面對困難的精神。每個人的童年，應該是無憂無慮；是天真無邪的；是純真美好的；……是每個人心靈的凈土。在這個充滿陽光、愛與溫暖的金色童年里，即使我們的小小憂傷也被時光渡上金色，在人一生的漫長歲月里閃閃發(fā)光。人作為最高級別的靈長類動物，我們的生命中只有一次童年，而我們在這唯一的一次童年，不正應該像“狐孩兒”一樣去追求正直，向著陽光前行嗎？朋友們，讓我們從今天開始，認真的度過每一天。讓待放的花蕾迎接我們，決不能荒廢自己的青春、學業(yè)。懷著一顆感恩之心好好學習，天天向上。長大后報答那些撫養(yǎng)我們生活，教育我們，給我們帶來幸福的人。
馭風少年讀后感初中篇十八
馬拉雅，一個鮮有人知的非洲小國，有一位名叫威廉·坎寬巴的少年因貧困而輟學。他借助鄉(xiāng)村圖書館這個免費學校，通過努力學習書中的知識改變了自己的命運。
這個非洲小國，饑荒和疫病是家常便飯。在惡劣的環(huán)境與貧窮生活的逼迫下，威廉·坎寬巴決定照著書做一臺風車,來改變家里的困境。他利用一本《探究物理》的書籍和垃圾場撿來的廢銅爛鐵，做了一架能發(fā)電的'風車。雖然途中他遭到挫敗，但他不放棄。他知道書上的風車既然是人做出來的，他也能成功，靠著自己的決心，與朋友的鼓勵，最后他成功了。---“我嘗試了，我做成了!”
通過這個故事，讓我深刻認識到不管在什么環(huán)境或條件下，我們都要有夢想，也要有決心，更要有實際行動。我們要學習主人公不怕困難，堅持不懈，刻苦專研的精神﹐充分利用現(xiàn)有寶貴的資源和優(yōu)越的學習條件﹐行動起來，讓我們成長為一名對社會有用的人!
馭風少年讀后感初中篇十九
堅持夢想，才會擁有未來，這是《馭風少年》里的主旨。這本書講述了在非洲一個小國馬拉維，巫術盛行，飽受干旱、饑荒、瘟疫和艾滋病困擾，少年坎寬巴通過自己的努力，靠著一本《探究物理》，經(jīng)過多次試驗，終于造出了一架夢想中的風車。
我非常佩服坎寬巴的故事，其中他制造風車的那部分給我留下了極大的印象：因為當時沒有材料，環(huán)境又十分困難，坎寬巴不得不去廢品場淘廢品，他成了當時人們眼中的“瘋子”，妹妹們的不滿，人們的譏諷和嘲笑，加上當時的環(huán)境，可以說是內憂外患，可就在這種情況下，坎寬巴都沒有放棄，沒有絕望，他知道自己如果不成功的話就沒有希望了，所以他堅持了下來，并且成功。這不正映照了我們的主題：堅持夢想，才會擁有未來！
不僅坎寬巴是這樣，我國著名史學家司馬遷也是如此。司馬遷兒時曾立志寫一部史學著作，從此便開始四處收集史料，到各處去考察，正當他寫作時，一場飛來橫禍降臨在他身上，他本想一死了之，但想到自己的作品還沒有完成，毅然接受了宮刑，這使他在精神上受到了極大的刺激。他幾次想血濺墻頭，但為了堅持夢想，忍辱負重，度過了一生大半的時間，終于寫下了輝煌著作——《史記》。這部作品流芳百世，他也受到了后人的贊揚，這也正是他不放棄自己的夢想才成功的！
時光在流逝，我們現(xiàn)在已經(jīng)不再是那個年代了，未來建設的重擔將落在我們的身上。我一直都期望自己能考上理想的大學，新學期開始我在學習上不斷地努力，認真聽課，積極發(fā)言，多做習題，覺得這樣應該萬無一失了，沒想到第一單元的數(shù)學小試卷考得卻不理想，我十分難過，也被父母數(shù)落了一頓，為什么自己的努力什么用都沒有呢？我有一點想打退堂鼓了，但《馭風少年》給了我很大的引導，坎寬巴的經(jīng)歷跟我大同小異，為什么最終他會取得成功呢？這不正是因為他不放棄自己的夢想嗎？于是，我暗暗告訴自己：別放棄，堅持就一定會成功。我發(fā)現(xiàn)了我有粗心的毛病，所以在讀題時開始一個字一個字地讀并對方法進行了改善，果然大試卷的時候取得了理想的成績，還當上了組長，這使我有了越發(fā)往下堅持的動力！
正如《馭風少年》中所說，成功需要超越自我，放手一搏，堅持下去，從現(xiàn)在開始干吧！
馭風少年讀后感初中篇二十
夏日炎炎，暑期之旅已經(jīng)起航。征文已經(jīng)成為放長假中的必須品！從30本推薦書目當中粗略看過，唯有《馭風少年》這本書的題目最具吸引力。從這四個字中讓我讀出了：一位少年在青春年華做了一件讓人終身難忘的事情。
帶著心中的百感交集，我開始了讀書之旅。當我讀完《馭風少年》這本書時，使我心頭一震。這本書主要跟我們講了主人公威廉不懼挑戰(zhàn)不向生活低頭，修建了風車發(fā)電的全過程。在馬拉維一個非洲小國，巫術盛行，飽受干旱和疾病的困擾，只有少數(shù)的人能用上電，唯一不缺的只有風。然而就在這片看似沒有奇跡發(fā)生的土地上，一個僅有14歲的男孩，威廉。用唯一不缺的東西帶來了奇跡，使這片土地涅槃重生。在一段收成不好的日子里，他發(fā)現(xiàn)了自行車摩電燈原理。他熱愛科學，一心想讓家人過上輕松的日子。于是他在廢品場里收集廢銅爛鐵，借來爸爸的自行車輪胎、村長家的膠管，依靠鄉(xiāng)村圖書館的一本《探究物理》，經(jīng)過多次堅持不懈的試驗，造起一架夢想的風車。他的風車，不僅讓家成為馬拉維百分之二的有電人口，更讓自己有重回校園的機會。然而在威廉發(fā)現(xiàn)科學的奧秘之前，他的生活被巫術所質疑，村里人都很忌憚會巫術的人。所以也少不了有質疑聲音，很多說這是巫術，說他是個瘋子。他并不在意，最終證明了自己！
為什么前面說看完這本書時讓我心頭一震。這本書所講就是：不懼任何困難，不向平庸生活低頭，萬事開頭難在于你有沒有堅持。朝著自己的夢想努力，做一個上進的人?；叵肫鹱约阂郧俺踔心穷j廢的生活。每天活得渾渾噩噩就像一具行尸走肉。覺得可能自己的一生就只能這樣了吧。上了高中才讓我體會到了截然不同的反差。原來讓我一提到就頭大的學習，一考就個位數(shù)的數(shù)學！現(xiàn)在竟成了自己最擅長的領域！這中間離不開自己的努力和揮灑過的汗水。在這之前自己攬下了副班長這個職位，自己是又開心又焦慮。開心是自己這么久以來第一次有職位并且還不小。焦慮是害怕自己不能夠勝任這個崗位。自己以前學習就不好沒有一定的管理能力確實不能夠服眾！但生活如此才更不能想它低頭，我不為別的只因我想成為更好的自己而去好好的努力?，F(xiàn)在的我比以前自信且幸福。有著對生活滿滿的積極感！
我想這本書，不僅告訴我們主人公修建了風車發(fā)電。更讓我們明白正值青春年華的我們就像這本書的主人公做了一件，讓其終身難忘且不平凡的事情。當然馭風很難，但總要邁出這一步，且堅定的走下去。讓我們做一個屬于自己獨一無二的“馭風少年”
馭風少年讀后感初中篇二十一
《靈狐少年》是一部反映云南香格里拉地區(qū)風光和各民族生活的長篇小說。小說講述了“我”是一個異鄉(xiāng)人，不知道自己來自哪里，有怎樣的過去。有一天，在一種神秘力量的誘導之下我來到了香格里拉，在這里，我遇到了來自另一個世界的精靈神仙們。原來跨過神睡河存在著另一個屬于精靈和神仙的世界，這里竟然曾經(jīng)發(fā)生過關于我和我父母的驚醒動魄又感人至深的故事，隨著精靈和神仙們一個個將故事講述出來，我終于恢復了記憶回想起了那個我離開了多年的故鄉(xiāng)。
《靈狐少年》的故事發(fā)生在古樸、充滿原始風情的世界――香格里拉。雪山、草甸、狼毒花……這些意象貫穿始終，使這部小說充滿異域風情。作品在寫作之中穿插進幻想世界，使我也沉浸在書里的故事。故事和文字透出現(xiàn)代的孩子已疏遠了的原始的天空、雪山、草甸以及動植物的氣味。
這部作品作者使用一貫的生動、簡潔、幽默的語言，講述了動人的故事。在作者絢麗而又充滿感情的文筆下，云南香格里拉地區(qū)美麗的自然風光，便生動的跑到了紙上。這個作品表達了熱愛生命，保護環(huán)境，各民族團結友愛的主題。
馭風少年讀后感初中篇二十二
前幾天，我讀了一本美國作家麗貝卡-斯戴德寫的《窗后的少年》。
這本書主要寫了喬治初一過的并不怎么好，在學校被同學欺負、爸爸失業(yè)、全家搬進一所狹小的舊公寓。一張陳舊的偵探俱樂部的告示，讓他認識塞弗。這個男孩，為喬治推開了通向另一個世界的窗戶，在塞弗家窗后討論偵探線索成了喬治最開心的時光。塞弗喜歡坐在大廳監(jiān)視器上觀察x先生。塞弗把口香糖紙塞進x先生家的門縫里，他一出門，口香糖紙就會掉到地上，還趁x先生不在家的時候用一張廢棄的卡三次進入他家，還讓喬治放哨。
讀完這本書，我發(fā)現(xiàn)作者把每一個故事都寫得很具體，表達的淋漓盡致。我還從這本書中知道了一個道理：交一個好的伙伴是很重要的，當這個好伙伴做錯時，就要給他指出來，當他可能有危險的時候去找他。和塞弗相處的時間長了，喬治也喜歡上了和塞弗討論偵探線索，在好朋友的陪伴下，一個人會從一個不好的心情轉變成快樂的心情，好朋友多么重要!