總結(jié)可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和工作效率。寫(xiě)總結(jié)時(shí)要注重事實(shí)依據(jù)和具體數(shù)據(jù)，增加可信度。以下是一份項(xiàng)目總結(jié)的范文，可以為大家提供一些項(xiàng)目管理和總結(jié)的思路和方法。
校教研工作總結(jié)篇一
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇二
參加了多次外出學(xué)習(xí)，如xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等，其中，xx市語(yǔ)文名師、數(shù)學(xué)名師報(bào)告會(huì)、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，指導(dǎo)參會(huì)老師撰寫(xiě)培訓(xùn)記錄19份。對(duì)于部分培訓(xùn)，利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好二次培訓(xùn)，組織全體教師觀看名師講座視頻。
邀請(qǐng)教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座。
學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁(yè)。
人人通。今年組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置，教師、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高。去年有的班級(jí)沒(méi)有參加，今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可，目前已有多個(gè)班級(jí)共有10余次達(dá)到100%，過(guò)去的各種客觀困難，今年逐步克服了。
曬課。語(yǔ)文數(shù)學(xué)參與率較高，一、三、四年級(jí)完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語(yǔ)文課。
指導(dǎo)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng)，每天大課間對(duì)四年級(jí)學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的鑒賞水平。
檢查指導(dǎo)各班粉筆字書(shū)寫(xiě)。建立了粉筆字書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書(shū)法教師對(duì)各班粉筆字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期，形成比較一致的意見(jiàn)，兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià)。在檢查過(guò)程中，對(duì)各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn)，督促教師認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教師書(shū)法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，有針對(duì)性地指出要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提高教師書(shū)寫(xiě)水平，從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
校教研工作總結(jié)篇三
本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計(jì)劃，歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效，不搞花架子?，F(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡(jiǎn)要回顧，小小總結(jié)如下：
（一）備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學(xué)中或閱卷過(guò)程中出現(xiàn)的某一問(wèn)題或困惑及時(shí)相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當(dāng)?shù)暮?。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系，如何處理這一對(duì)關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過(guò)多，學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì)減少；教師講得過(guò)少，學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為，對(duì)于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這將是我們?cè)趥湔n過(guò)程中值得長(zhǎng)期關(guān)注與研究的問(wèn)題。
（二）聽(tīng)課少而精。完成按學(xué)期初計(jì)劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開(kāi)課。注重通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑并思考找到解決問(wèn)題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢(shì)下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史，當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進(jìn)一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
（三）考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計(jì)分析，一直是本校之重點(diǎn)工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外，且一直做得相當(dāng)?shù)某錾?，從未出現(xiàn)過(guò)任何紕漏，尤其是注重對(duì)試卷的評(píng)講與反思。可以說(shuō)，考試這項(xiàng)工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得最有成實(shí)效的一塊。
（四）“三新”學(xué)習(xí)有降溫?！叭隆保ㄐ抡n標(biāo)、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際，我們愈來(lái)愈強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見(jiàn)其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度，乃實(shí)行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學(xué)習(xí)。
若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝兀饧討?yīng)付來(lái)自各方面之折騰與壓力，有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無(wú)幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時(shí)間安排，使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開(kāi)展起來(lái)，有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類(lèi)之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧?kù)o下來(lái)以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問(wèn)題并開(kāi)展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠(chéng)不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學(xué)期初計(jì)劃圍繞中日釣魚(yú)島問(wèn)題觸發(fā)的的國(guó)內(nèi)民眾情緒就“理性愛(ài)國(guó)”話題安排的講座或競(jìng)賽未能如期開(kāi)展，雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時(shí)將“理性愛(ài)國(guó)”的思想滲透到課堂教學(xué)中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠(chéng)不無(wú)遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無(wú)能為力；現(xiàn)實(shí)之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進(jìn)之！
校教研工作總結(jié)篇四
正確理解國(guó)家教育改革發(fā)展方向，全面貫徹落實(shí)兵團(tuán)黨委擴(kuò)大會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)《兵團(tuán)中小學(xué)管理規(guī)范》，以深度變革課堂。
教學(xué)。
模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細(xì)管理水平；強(qiáng)化文化引領(lǐng)，彰顯文化魅力；牢固樹(shù)立教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，特色即品牌的意識(shí)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動(dòng)作為的工作導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，努力促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標(biāo)。
提升教研意識(shí)，做實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化校本研修，培育教壇新秀，爭(zhēng)取借力發(fā)展，創(chuàng)建成長(zhǎng)平臺(tái)。
三、
1.健全制度，規(guī)范管理，提高教研管理實(shí)效。
本學(xué)期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺(tái)，學(xué)校更換了教研組長(zhǎng)。制定了相對(duì)規(guī)范各項(xiàng)制度，確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
2.青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)。
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使青年教師實(shí)現(xiàn)一年入門(mén)，三年合格，六年成才的目標(biāo)。最終建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期在高中部確定5對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)。教研室在10月12日組織了結(jié)對(duì)拜師儀式，并對(duì)師傅與徒弟的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化。
3.青年教師培訓(xùn)。
青年教師是學(xué)校中的活躍力量，是決定學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題近幾年我校迎來(lái)了很多新鮮血液，大量的青年教師進(jìn)入我校。教研室根據(jù)開(kāi)學(xué)初對(duì)青年教師聽(tīng)課的問(wèn)題整理，制定了?青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?并邀請(qǐng)張永霞校長(zhǎng)和盧萍老師作為主講教師。本學(xué)期共培訓(xùn)11次，教研室嚴(yán)格考勤，每次培訓(xùn)后都有作業(yè)，并在課后抓落實(shí)。本學(xué)期在教研室組織青年教師匯報(bào)課節(jié)，其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專(zhuān)家的好評(píng)。
4.規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改。
備課與教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn)，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用，本著?實(shí)用、有效?的原則。本學(xué)期教研室制定了教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而使得教案檢查通報(bào)有理有據(jù)。
作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。通過(guò)作業(yè)，不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。作業(yè)也是師生互動(dòng)的一部分。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)的教師，學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差，學(xué)情調(diào)查也會(huì)很好。本學(xué)期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問(wèn)題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下，作業(yè)的質(zhì)量會(huì)不斷提升。
5.教研組管理。
教研組長(zhǎng)能力提升。教研組是學(xué)校教育、教學(xué)、管理和研究的最基本單位，教研組長(zhǎng)則是學(xué)科組或年級(jí)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教師研究教學(xué)，開(kāi)展科研，對(duì)本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行組織管理，以提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對(duì)教研的計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評(píng)價(jià)等作出明確的規(guī)定，并由學(xué)校檢查，以保證教研效果。明確教研組長(zhǎng)的地位和職責(zé)，制訂詳細(xì)的工作任務(wù)要求。加強(qiáng)集體研究，促進(jìn)教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對(duì)話、協(xié)調(diào)與合作，使教師之間建立積極的合作關(guān)系，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。改革教研組設(shè)置辦法，既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組，又設(shè)置與新課程相適應(yīng)的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺(tái)。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽(tīng)評(píng)議課制度、研究課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流制度等。
教科研的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度。確立以校為本的教研觀念，對(duì)教師參與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、參與活動(dòng)、合作交流、課題研究等校本教研的情況進(jìn)行定期考核與評(píng)價(jià)，適時(shí)總結(jié)反饋，規(guī)范教師教研行為，正確指導(dǎo)教師參與教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立促進(jìn)教師自我反思的評(píng)課制度，評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)。確立以崇尚研究、鼓勵(lì)冒尖為目的的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)在教學(xué)研究中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，課題研究順利結(jié)題，研究成果獲獎(jiǎng)，有著作、課件等。
6.教師外出學(xué)習(xí)。
要當(dāng)一名好老師，就應(yīng)該有豐富的知識(shí)。然而，知識(shí)是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。俗話說(shuō)：?人要活到老，學(xué)到老。?廣大教師更應(yīng)該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平。本學(xué)期教研室配合上級(jí)部門(mén)做好教師外出培訓(xùn)的工作。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)22人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)17人次，國(guó)培教育12人次，圓滿的完成了上級(jí)部門(mén)安排的培訓(xùn)。一半以上的教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。
7.校際交流。
開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我校在本學(xué)期的活動(dòng)月邀請(qǐng)八一中學(xué)的高中部教師為我校學(xué)生?送課?8節(jié)、十二師高級(jí)中學(xué)教師與我校高中教師?進(jìn)行同課異構(gòu)?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨(dú)具語(yǔ)文《古典詩(shī)詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學(xué)生展示為主，體現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。英語(yǔ)《看電影、讀故事、學(xué)英語(yǔ)》較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。政治《心理健康教育》教師精研教材，能夠?qū)滩臓€熟于心，更有精準(zhǔn)的理解，獨(dú)到的見(jiàn)解。史地《中國(guó)茶文化》和《新疆的自然災(zāi)害》，這兩節(jié)課與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，通過(guò)實(shí)際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)《三個(gè)二次的關(guān)系》始終融入層層遞進(jìn)由易到難的的方法，讓學(xué)生很容易走入課程的學(xué)習(xí)與思考當(dāng)中。生物《青春無(wú)悔》，借助老師的科學(xué)講解和正確引導(dǎo)，通過(guò)媒體的作用讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。化學(xué)《廚房化學(xué)》以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作電容器，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。
9.社團(tuán)活動(dòng)—異彩紛呈。
英語(yǔ)組?快樂(lè)英語(yǔ)?匯報(bào)演出豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的英語(yǔ)興趣愛(ài)好。
政治組?模擬法庭?同學(xué)們排演的這一起校園糾紛案件，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過(guò)程。提醒大家要時(shí)刻牢記法律的紅線，為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對(duì)國(guó)家版圖意識(shí)、辨別?問(wèn)題地圖?能力，更進(jìn)一步激發(fā)青少年對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)以及人類(lèi)賴以生存地球的認(rèn)知與熱愛(ài)，營(yíng)造自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖尊嚴(yán)的社會(huì)氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》，師生用?親身體驗(yàn)?的方式在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在表演中感悟，這種全新的學(xué)習(xí)方式得到了家長(zhǎng)和老師的點(diǎn)贊。
語(yǔ)文組?好書(shū)推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念，營(yíng)造?讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好?的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì)，每一位展示者用靈動(dòng)真切的語(yǔ)言向觀眾展示了自己內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)，真誠(chéng)地推薦了自己鐘愛(ài)的圖書(shū)。
生物組?動(dòng)手制作?社團(tuán)展出的有學(xué)生做的精美的粘豆畫(huà)，高倍顯微鏡觀察不同裝片，泡菜的展示，紙質(zhì)的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，用粘土、橡皮泥制作的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)模型，種子的解剖等，使學(xué)生進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣等。
化學(xué)組?生活探秘?趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實(shí)驗(yàn)。通過(guò)趣味試驗(yàn)同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)一步提升，學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。
數(shù)學(xué)組?啟迪智慧?讓學(xué)生自己動(dòng)手制作幾何體的教學(xué)教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美的無(wú)字證明數(shù)學(xué)命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯思維的魔方團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
物理組?科學(xué)探秘?作品：激光導(dǎo)流、磁懸浮原理、馬德保半球?qū)嶒?yàn)、天文望遠(yuǎn)鏡、尖端放電等，學(xué)生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場(chǎng)展示了線控模型飛機(jī)上中下三個(gè)靶位扎氣球表演，四軸模型飛機(jī)穿越障礙表演，紙飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)投擲比賽，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽，學(xué)生自帶的大四軸模型飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)表演。現(xiàn)場(chǎng)的師生互動(dòng)將活動(dòng)推向了高潮。
藝體組?藝術(shù)盛宴?本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則讓更多的同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康。活動(dòng)形式力求多樣化，包括?畫(huà)童年、繪青春?、?‘音’為夢(mèng)‘響’??奏響青春?比賽?雅誦杯-詩(shī)文大賽??舞林大會(huì)?等項(xiàng)目?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時(shí)1個(gè)多月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)。教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，篩選優(yōu)秀作品，忘我的訓(xùn)練。為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩演出。
10.教師獲獎(jiǎng)接二連三。
本學(xué)期教師獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)8人次，兵團(tuán)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)143人次，自治區(qū)及烏魯木齊市各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)12人次。其中全國(guó)一等獎(jiǎng)3人次，兵團(tuán)一等獎(jiǎng)41人次。教研室被兵團(tuán)翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)為?優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?。
11.尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。教研之路本來(lái)就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為。
充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)?百尺竿頭，更進(jìn)一步?！
高中教研室2017/1/5。
校教研工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)。
一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時(shí)對(duì)本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，高質(zhì)量完成教研組教研活動(dòng)：
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開(kāi)放周中陳仁女做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果，得到了校內(nèi)外同行的一致好評(píng)。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動(dòng)中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例，并取得優(yōu)良的成績(jī)，我組的老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)記錄，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計(jì)劃，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改，形成比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 。老師們?cè)趶?fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，注重考法研究，把握中考動(dòng)向， 重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績(jī)較良好穩(wěn)定。
四、積極參加省、縣教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，擴(kuò)大了教研組的影響
在這一方面，學(xué)校給我們提供了各種平臺(tái)，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專(zhuān)家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。
五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)
在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，歷史組積極利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至個(gè)人博客，內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和評(píng)課材料、個(gè)人工作計(jì)劃、科個(gè)人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而xx年對(duì)學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
校教研工作總結(jié)篇六
過(guò)去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂(lè)學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級(jí)教研部門(mén)的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開(kāi)展中小學(xué)以及高中的音樂(lè)課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開(kāi)創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
二、主要音樂(lè)教研工作回顧：
主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
主要的對(duì)象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
（一）深化新的高中音樂(lè)課程的改革。
為了更好的開(kāi)展高中音樂(lè)課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來(lái)后結(jié)合區(qū)情，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，開(kāi)設(shè)高中音樂(lè)模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
1、定期有效開(kāi)展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來(lái)，各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂(lè)高度的重視和配合。（調(diào)查提綱*學(xué)校有否按計(jì)劃開(kāi)課、*xx區(qū)高中音樂(lè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查、*在音樂(lè)學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調(diào)查）調(diào)查反饋：對(duì)于高中缺優(yōu)秀音樂(lè)骨干教師的問(wèn)題，區(qū)教育局立即向全國(guó)招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問(wèn)題。
2、配合廣州市教研室開(kāi)展高中音樂(lè)教學(xué)案例、音樂(lè)優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂(lè)課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
3、開(kāi)展高中音樂(lè)課程的相關(guān)專(zhuān)題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂(lè)課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂(lè)教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)。
課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
（二）切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
1、以核心組為龍頭狠抓音樂(lè)科組的建設(shè)。
*崗前培訓(xùn)-帶問(wèn)題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。
*跟蹤培訓(xùn)——下科組聽(tīng)課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早采取措施。
選擇各類(lèi)型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂(lè)科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（全國(guó)器樂(lè)研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力，一定有機(jī)會(huì)更有收獲?！?BR> 對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。音樂(lè)課在校中不測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽(tīng)課檢查，學(xué)生在校數(shù)年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無(wú)法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺(jué)。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話，做耐心的思想工作。
建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂(lè)教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
2、抓好音樂(lè)教材的選擇，落實(shí)音樂(lè)課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。（低中高年級(jí)）。
例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂(lè)科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。*片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動(dòng)的生命在課堂。（片組長(zhǎng)認(rèn)真，教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多）。
本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法。
實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法。
語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法。
探究性音樂(lè)教學(xué)方法。
（三）開(kāi)展課堂教學(xué)課題系列研究工作。
本學(xué)年，我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂(lè)課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開(kāi)展的主要研究課題為：
1、全國(guó)重點(diǎn)十五科研音樂(lè)課題：“引入小器樂(lè)輔助教學(xué)，推廣器樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實(shí)驗(yàn)。本區(qū)在器樂(lè)教學(xué)、研究方面有較好的成績(jī)，在迎接全國(guó)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)時(shí)。我區(qū)有26個(gè)代表光榮出席參加了會(huì)議；駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂(lè)課在大會(huì)上展示；我區(qū)教研員的論“促進(jìn)器樂(lè)引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會(huì)采納出版。
2、開(kāi)展第三階段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流推廣活動(dòng)。華康小學(xué)、五山小學(xué)、棠下小學(xué)等在市、區(qū)大會(huì)上介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示成果。
3、弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化，繼續(xù)結(jié)合音樂(lè)教材中吟唱古詩(shī)詞教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。正常開(kāi)展課題的結(jié)題工作，4、參加市里《開(kāi)展中小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的研究》子課題活動(dòng)。我區(qū)10所學(xué)校被批準(zhǔn)參加（市新課題項(xiàng)目）。學(xué)期中及期末區(qū)都派代表在市里進(jìn)行子課題階段小結(jié)匯報(bào)。各校已有了自己的實(shí)驗(yàn)成果和體會(huì)。學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中反響較好，負(fù)擔(dān)不重。
（四）成功開(kāi)設(shè)小學(xué)、高中音樂(lè)資源研網(wǎng)的建設(shè)。使網(wǎng)站成為音樂(lè)教師教學(xué)資源庫(kù)和教研信息庫(kù)，成為教師、學(xué)生的音樂(lè)之家。解決教師、（學(xué)生）在查找資料、備課、對(duì)問(wèn)題的看法、傾吐心聲的寶坻。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。組建中發(fā)揮核心組成員骨干輻射作用，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不斷改進(jìn)。小學(xué)、高中音樂(lè)資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，大家從不贊同到積極投入，得到實(shí)惠，排名前例，凝聚了團(tuán)隊(duì)的心血和智慧。我們是從不認(rèn)輸?shù)摹?BR> （五）協(xié)助局做好招聘及音樂(lè)教師基本功比賽等相關(guān)工作。
1、認(rèn)真完成招聘新音樂(lè)教師和骨干教師的工作。做到公正公平。
2、區(qū)第四屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽提前進(jìn)行。目的是通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)，推進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提高。（比賽結(jié)果附后）。
3、恢復(fù)教工合唱團(tuán)活動(dòng)，為教師提供再深造學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
（市教師節(jié)慶祝晚會(huì)演出、慶五一星海音樂(lè)廳演出成功）。
4、音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸—市金鐘獎(jiǎng)、藝術(shù)節(jié)我區(qū)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。本次市藝術(shù)節(jié)，我區(qū)藝術(shù)教育獲獎(jiǎng)成績(jī)排名前矛。不少教師也先后獲獎(jiǎng)。區(qū)音樂(lè)教研員在12區(qū)縣里被評(píng)為市優(yōu)秀音樂(lè)教研員（共4名）。
5、對(duì)外接待交流展示xx藝術(shù)教育魅力。（先后接待德國(guó)、美國(guó)、香港等觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)體）。
6、派出教學(xué)骨干支援內(nèi)地進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)。部分核心組骨干參與編寫(xiě)新教材、教參工作。
不足之處及建議，在前面文中已闡述。
難忘、繁忙的一學(xué)年即將過(guò)去。我們的教學(xué)教研取得較大成績(jī)，應(yīng)感謝區(qū)核心組、中心組的骨干們齊心努力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果；還要感謝全體音樂(lè)教師在一線默默的奉獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但也存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。按照課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)踐的探索和研究；組織教師鉆研教材，探索新的教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓勵(lì)教師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。
積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教師的教學(xué)實(shí)踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)教育創(chuàng)新，認(rèn)真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子，努力使我們的工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"的觀念，切實(shí)解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每?jī)芍芤淮危巳藚⒓蛹w學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(zhǎng)和全體成員共同努下，新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案設(shè)計(jì)、教學(xué)思。
新課改的公開(kāi)課獲得大家的一致公認(rèn)。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。
認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，在我校開(kāi)展的以"提高課堂教學(xué)效率"為主題的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我組青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在這一學(xué)年里，我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成績(jī)，工作中其樂(lè)融融，業(yè)務(wù)上互相幫助，共同提高。在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以更好的成績(jī)來(lái)向?qū)W校、家長(zhǎng)及社會(huì)匯報(bào)，爭(zhēng)取更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇八
20xx年，我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本年度開(kāi)展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一年度下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本年度，開(kāi)課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》；xxx老師的《我是什么》等。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流，如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇九
半年來(lái)，全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高綜合素質(zhì)為中心，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實(shí)效，重創(chuàng)新，促高效的原則，通過(guò)創(chuàng)新教研形式，開(kāi)展思維含量高、開(kāi)放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：
實(shí)施精細(xì)化管理，把教研工作落到實(shí)處，提高教研實(shí)效，半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評(píng)力度，檢評(píng)與指導(dǎo)并重
學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始、期中、期末三次對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評(píng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)
一學(xué)期來(lái)，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來(lái)，對(duì)科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)等學(xué)科開(kāi)展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月1日，舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月8日，舉行了全鎮(zhèn)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月15日，舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4月1日，舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)以上活動(dòng)，教師們加強(qiáng)了對(duì)考查學(xué)科的重視，提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。
3、舉行豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。
半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室重視了以活動(dòng)為依托，提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì)，具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。
4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評(píng)級(jí)活動(dòng)。
4月26日上午，舉行了語(yǔ)文教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
4月26日下午，舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月6日，舉行了英語(yǔ)教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月11日，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
5月19日，舉行了英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
5月20日，組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
5月21日，組織了全鎮(zhèn)教師理論知識(shí)考試。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測(cè)活動(dòng)。
6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測(cè)活動(dòng)。
以上幾次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開(kāi)展了多項(xiàng)特色教研，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)全面展開(kāi)
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客，博客成為我鎮(zhèn)開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)重要依托?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動(dòng)和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客，教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會(huì)及個(gè)人寫(xiě)作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫(xiě)博成了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
2、繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)
本學(xué)期教研室繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們閱讀后寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開(kāi)展《雙周教育教學(xué)故事交流》，使教師們?cè)诮涣髦蟹此?，在交流中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書(shū)實(shí)施方案》，在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書(shū)方案，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鎮(zhèn)教研室每?jī)蓚€(gè)月檢評(píng)一次讀書(shū)情況，量化賦分，記入教師個(gè)人量化考核中。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周，自5月下旬至6月上旬，各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為教師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
5、繼續(xù)開(kāi)展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)
6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自身若干年來(lái)課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在各校開(kāi)展講座活動(dòng)。此舉利于青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速成長(zhǎng)。
6、開(kāi)展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)
本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開(kāi)展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)，讓青年教師與名家同行，親身感悟名家課堂，使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧，成長(zhǎng)得更快、成長(zhǎng)的更好。
1、全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試共10人參加，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)4人的好成績(jī)。
4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會(huì)上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得一等獎(jiǎng)的有3人、二等獎(jiǎng)的有7人、三等獎(jiǎng)的有8人。
5、全縣小學(xué)教師理論競(jìng)賽共16人參加，取得9人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們?cè)诮窈蟮慕萄兄形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中做得更好。
校教研工作總結(jié)篇十
教研2011-01-05 18：47
我校在落實(shí)上級(jí)課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)情況下，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。
2、立足課堂，探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式，深化課程改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。
3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)
新課程背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年，繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后提問(wèn)"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。語(yǔ)文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)邊讀課文邊找重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句，三年級(jí)以上年級(jí)利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文，引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯，掌握閱讀的方法，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)探究方法，重視師生、生生之間的交流、協(xié)作，組織學(xué)生自已搜集趣題、難題，舉行每周一練或如解題"擂臺(tái)賽"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生解題興趣，掌握解題策略；英語(yǔ)科落實(shí)課后復(fù)習(xí)、課前聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣；綜合科啟動(dòng)學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；音樂(lè)科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演，讓學(xué)生在演中體悟。以上活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)路子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
4、抓好讀書(shū)活動(dòng)
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強(qiáng)對(duì)教師上課的.監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象，采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；另一方面，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持"五個(gè)認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié))，圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書(shū)、作業(yè)批改用字要規(guī)范。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的診斷和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過(guò)關(guān)考試，從嚴(yán)從實(shí)對(duì)每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí)，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)的策略綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。
3、自覺(jué)認(rèn)真抓好減負(fù)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)總量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把"減負(fù)"的意識(shí)貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；不僅要注重教學(xué)方法，還要注重學(xué)法指導(dǎo)：不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù)，還要注意分層備課、分類(lèi)指導(dǎo)，讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，得到最大程度地發(fā)展。同時(shí)，嚴(yán)格篩選好配套練習(xí)，防止過(guò)濫或使用不當(dāng)藍(lán)本，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、濃化教研氛圍
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研實(shí)效
本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時(shí)候，仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動(dòng)時(shí)間，以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。
我們把基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的必修活動(dòng)，每次訓(xùn)練，老師們積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，老師們深感受益匪淺，我們堅(jiān)信此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定能讓老師們練出過(guò)硬基本功。
本學(xué)期教研工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過(guò)程記錄，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序，確保活動(dòng)質(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題，開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師精心研究課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。每次校性課，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在反復(fù)磨課中，老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來(lái)，教師樂(lè)于教研，學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚，一共開(kāi)了5次教研活動(dòng)。
2、落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)初，我們確定幫帶對(duì)子，采取"一幫一"，以"老"帶"新"的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來(lái)培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報(bào)課，每學(xué)期師徒互聽(tīng)課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，在開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)中，師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。互幫互學(xué)的機(jī)制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，發(fā)揮科研的驅(qū)動(dòng)作用
根據(jù)課改的新動(dòng)向以及教研室本學(xué)期專(zhuān)題研究的要求，開(kāi)展專(zhuān)題研討加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專(zhuān)題，確立自己的子專(zhuān)題，然后制定出切實(shí)可行的專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)方案，在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)的課題研究，力爭(zhēng)出成果，在此基礎(chǔ)之上撰寫(xiě)出有價(jià)值的論文與案例，提高科研水平。
四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，藝體衛(wèi)教研組扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面，認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn)，花大力氣抓好一年級(jí)新生眼操培訓(xùn)，確保學(xué)生動(dòng)作規(guī)范到位；教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；繼續(xù)開(kāi)展校園集體舞《找朋友》，加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀的氛圍，提高學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，尤其是如何保護(hù)視力，控制近視新發(fā)病率；開(kāi)展各種形式的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校教研工作總結(jié)篇十一
新生教育是整個(gè)大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，明確新的目標(biāo)與要求，順利地成長(zhǎng)與成才。為了幫助20xx級(jí)新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學(xué)院決定在20xx級(jí)新生中開(kāi)展系列入學(xué)教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
把新生入學(xué)作為教育的起點(diǎn)和契機(jī)，以適應(yīng)大學(xué)生活為重點(diǎn)，大力開(kāi)展愛(ài)校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、思想品德教育、獎(jiǎng)助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)責(zé)任心和使命感，發(fā)展個(gè)性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。
通過(guò)參觀校史紀(jì)念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)舉辦“以校為家、以系為榮、以專(zhuān)業(yè)為本”的主題報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)系、愛(ài)專(zhuān)業(yè)的“三愛(ài)”教育。
（1）生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，建立對(duì)同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動(dòng)。教育內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹，提供新生上課學(xué)習(xí)指南，大學(xué)生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
（2）學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得，或結(jié)對(duì)幫助新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的基本方法及特點(diǎn)介紹，包括如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等，學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法。
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系（部）要為新生介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，使新生認(rèn)清所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)前景及學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，樹(shù)立“愛(ài)專(zhuān)業(yè)、鉆專(zhuān)業(yè)、精專(zhuān)業(yè)”的信心與決心。
深入開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)，激勵(lì)廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；進(jìn)一步深化誠(chéng)實(shí)守信、謙遜自律、理性堅(jiān)毅、樂(lè)觀友愛(ài)的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個(gè)性。
幫助新生熟悉各項(xiàng)獎(jiǎng)助政策，一方面激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，另一方面幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)開(kāi)展“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育，教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費(fèi)方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。
對(duì)新生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)教育，幫助新生了解“市場(chǎng)”和“職場(chǎng)”對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，提高新生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生認(rèn)識(shí)到必須從新的起點(diǎn)開(kāi)始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認(rèn)真積累和準(zhǔn)備。邀請(qǐng)成功校友開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動(dòng)，使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。
組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，了解國(guó)家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定，教育學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺(jué)的行為，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做現(xiàn)代文明大學(xué)生。
開(kāi)展安全教育和法制教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)對(duì)具體案例的分析，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和保護(hù)意識(shí)，鍛煉應(yīng)對(duì)公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。
做好新生心理普測(cè)工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。
通過(guò)系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消除陌生感、孤獨(dú)感，增強(qiáng)人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強(qiáng)其對(duì)集體的認(rèn)同感、歸屬感，愉快地生活和學(xué)習(xí)。
1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認(rèn)真組織，確保實(shí)效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報(bào)刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，積極開(kāi)展不同主題的報(bào)告會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)，增強(qiáng)教育效果。
3、要注意挖掘先進(jìn)典型，大力宣傳先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡，用身邊的鮮活事例激勵(lì)新生，號(hào)召?gòu)V大新生向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們盡快成長(zhǎng)。
4、各系（部）要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的新生教育實(shí)施方案，并于10月17日前上報(bào)學(xué)生工作處教育科備案。
5、對(duì)于新生教育過(guò)程中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將進(jìn)行宣傳與介紹；出現(xiàn)問(wèn)題或困難，請(qǐng)各系（部）及時(shí)與學(xué)生工作處教育科進(jìn)行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。
6、教育時(shí)間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。
校教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的教研活動(dòng)，按照學(xué)區(qū)和學(xué)校的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定出了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。并定為單周星期二為理科教研活動(dòng)，雙周為文科教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容總結(jié)如下：
在學(xué)校工作安排的大框架下，教研活動(dòng)也一直在有序的進(jìn)行著，教師參加活動(dòng)的熱情和積極性都非常的高漲，每次公開(kāi)課后的講評(píng)，教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開(kāi)課講授根據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實(shí)、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了，授課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，而聽(tīng)課教師聽(tīng)的認(rèn)真、專(zhuān)心，認(rèn)真的做好各種記錄，在隨堂后的評(píng)課中更是討論激烈，通過(guò)這樣的公開(kāi)課講授我們各位教師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。
本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討：（16）年級(jí)語(yǔ)文字，詞教學(xué)教法討論，對(duì)怎樣打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討，怎樣寫(xiě)好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。（46）年級(jí)數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵(lì)、考后總結(jié)機(jī)制，教師都能夠提出了不同的看法和見(jiàn)解，使得教師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增，教師都將自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來(lái)進(jìn)行談?dòng)?。并且，教師在平時(shí)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)的加以解決，并糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文，并且對(duì)教師論文進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)文理科的各種教研活動(dòng)，在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外，在本校每個(gè)老師對(duì)語(yǔ)，數(shù)，外三科進(jìn)行了十次檢測(cè)考試，在試卷中可以看出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步，但對(duì)少部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些知識(shí)還很不理解，這需要我們每個(gè)教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試，從測(cè)試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)校總體成績(jī)情況，從而能夠更好地對(duì)班級(jí)，對(duì)教師，以及對(duì)學(xué)生更好地對(duì)癥下藥，根據(jù)實(shí)際情況更改教法，學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)，教師們?cè)趯W(xué)區(qū)每次檢測(cè)之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實(shí)施性方案。
1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。
2.對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。
3.怎樣從一個(gè)全新概念中去實(shí)施新課程教學(xué)。
4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過(guò)程中教師自身能夠以身作則，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，不斷的提高自身知識(shí)水平和自身修養(yǎng)，不斷的去研究和創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度端正，盡職盡責(zé)，定使教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的飛躍。
楊渠小學(xué)
20xx.06.26.
校教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午，我們組織各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對(duì)一語(yǔ)、二數(shù)、五英備課和三語(yǔ)、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng)，并做好了記錄，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，互評(píng)后我們及時(shí)召開(kāi)各校校長(zhǎng)會(huì)議，李蓮彩副校長(zhǎng)在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析，表?yè)P(yáng)好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
（二）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。
（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽(tīng)課、評(píng)課等。
（3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)
老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長(zhǎng)做好過(guò)程的組織和記錄。
正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測(cè)成績(jī)較上學(xué)期有一定的提高。
（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度
每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng)，如參加區(qū)的名師論壇，聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。
（3）繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思；堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書(shū)筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫(xiě)作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人；老師積極撰寫(xiě)了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。）
（五）精心組織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性
1、營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
（1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，豐富學(xué)生的課外讀物。
（2）要求各校營(yíng)造書(shū)香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
（3）各班開(kāi)設(shè)“知識(shí)窗”，加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。
2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái)，展示學(xué)生各方面的能力。
（1）為提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次作文競(jìng)賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競(jìng)賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過(guò)比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)喜人。
3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽決賽，一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競(jìng)賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。
5、5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽復(fù)賽中，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)兩人，全國(guó)三等獎(jiǎng)三人，12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
（六）積極開(kāi)展課題研究工作
這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語(yǔ)文教師做好了國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)8人。
（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。這一過(guò)程讓我們?cè)S多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)科組課題也完成立項(xiàng)工作。
1、有些村校的教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特別是村?。?BR> 4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來(lái)作更全面的指導(dǎo)。
6、在教師論文的撰寫(xiě)和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書(shū)寫(xiě)。
4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫(xiě)反思，多寫(xiě)有質(zhì)量的論文。
5、力爭(zhēng)在各類(lèi)師生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
校教研工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。
按照教務(wù)處的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來(lái)看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門(mén)課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)本組教師的政治思想教育，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性，自覺(jué)做好教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教，進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識(shí)；指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了各位教師教書(shū)育人的水平。
本學(xué)期通過(guò)四次全面教學(xué)檢查，督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”，對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快改進(jìn)；同組教師在教學(xué)中經(jīng)?；突W(xué)、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)差，力爭(zhēng)做到共同提高，共同進(jìn)步。
我們教研組做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題和不足。
由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，教材比較落后，老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容，以滿足教學(xué)需要。
在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：創(chuàng)佳績(jī)，攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共五名老師，特點(diǎn)是“中青年”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級(jí)組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟，我們經(jīng)?；ハ嗟穆?tīng)課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，唐慧娟進(jìn)步很快，成績(jī)突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享，張彌姣作為一名中年教師把自己，多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無(wú)保留的傳授給大家，盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家，使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
"要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會(huì)老師擔(dān)任7個(gè)班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個(gè)班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十六
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，所以我們組常常不定時(shí)的坐在一起進(jìn)行研討，針對(duì)教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來(lái)，讓問(wèn)題細(xì)節(jié)化。另外， 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)完課會(huì)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì)，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時(shí)也反思自己的教學(xué)，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細(xì)”，規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實(shí)開(kāi)展富有特色的校本教研，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實(shí)效化，形成了扎實(shí)的教研活動(dòng)。
為了展示積累和運(yùn)用語(yǔ)言的效果，我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。華曉慶老師撰寫(xiě)的論文《淺談識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《秋天的雨》獲省課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。黃小紅老師被評(píng)為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫(xiě)的論文《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《四季》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時(shí)不會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心?？傊谛碌膶W(xué)期里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
校教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn)，劉明芬在云陽(yáng)進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長(zhǎng)一道對(duì)每位教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組對(duì)叫教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況，教研組制定了“充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)”這一教研主題，圍繞這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：
不錯(cuò)的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對(duì)研討課進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。許多教師對(duì)研討課提出了自己的看法和見(jiàn)解，為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對(duì)全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué)，學(xué)中玩”活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班幼兒利用自然資源共同完成一個(gè)主題?；顒?dòng)在教師的指導(dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹(shù)葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開(kāi)展了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中教師和幼兒情緒高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng)，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上研究出特色，走出一條新路還望來(lái)期大家共同探討。
2、教材的變化大，怎樣使教師又省塒又省力的上好課，有望大家提出寶貴的意見(jiàn)。
總之，本期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
教研組。
20xx年1月9日。
校教研工作總結(jié)篇十八
在20xx學(xué)年度，史地政組全體教師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯(cuò)的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下：
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；取得了不錯(cuò)的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，評(píng)課。對(duì)于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動(dòng)向我們請(qǐng)教，都得到了很好的答復(fù)。
對(duì)于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請(qǐng)教，做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說(shuō)組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。
校教研工作總結(jié)篇一
我們組的教研活動(dòng)每?jī)芍荛_(kāi)展一次，每次教研活動(dòng)事先都經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，定內(nèi)容、定時(shí)間、講實(shí)效，多次組織學(xué)習(xí)教育理論和本學(xué)科的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的現(xiàn)代教育理論和學(xué)科知識(shí)，王育才主任，符強(qiáng)，陳元圣老師每人都上了一堂校級(jí)公開(kāi)課，教師經(jīng)常相互聽(tīng)課、評(píng)課、交流，教研氣氛濃厚，加強(qiáng)隨堂聽(tīng)課，聽(tīng)課都在15節(jié)以上,積極參加學(xué)校組織的各類(lèi)教育教學(xué)活動(dòng)。
廣泛開(kāi)展多層次，多樣化的課外活動(dòng)，重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，初一、初二數(shù)學(xué)興趣小組，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，推進(jìn)素質(zhì)教育，在活動(dòng)中講究計(jì)劃性、知識(shí)性、科學(xué)性，初三年級(jí)組組織了校級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽。
我們初中數(shù)學(xué)組全體教師紀(jì)律觀念強(qiáng)從無(wú)遲到早退現(xiàn)象，他們總是早起晚歸，延時(shí)工作，經(jīng)常利用休息時(shí)間輔導(dǎo)，辛勤耕耘，真抓實(shí)干。展望未來(lái)，我們初中數(shù)學(xué)組任重而道遠(yuǎn)，我組全體教師在新的一年里，決心更加團(tuán)結(jié)協(xié)作，自加壓力，樹(shù)立主人翁精神，為提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)施素質(zhì)教育而發(fā)奮努力，為把白中建成質(zhì)量一流的中學(xué)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇二
參加了多次外出學(xué)習(xí)，如xx縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)、市二小、二十冶二小、三小等，其中，xx市語(yǔ)文名師、數(shù)學(xué)名師報(bào)告會(huì)、xx區(qū)uas模式現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等，指導(dǎo)參會(huì)老師撰寫(xiě)培訓(xùn)記錄19份。對(duì)于部分培訓(xùn)，利用周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，搞好二次培訓(xùn)，組織全體教師觀看名師講座視頻。
邀請(qǐng)教研室王尚海主任做數(shù)學(xué)專(zhuān)題講座。
學(xué)習(xí)《人民教育》、《中國(guó)教育報(bào)》等，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記150多頁(yè)。
人人通。今年組織了數(shù)學(xué)、語(yǔ)文學(xué)科參加人人通云教學(xué)作業(yè)布置，教師、學(xué)生的認(rèn)同度、參與率逐步提高。去年有的班級(jí)沒(méi)有參加，今年語(yǔ)文14個(gè)班全部參加。統(tǒng)一要求完成率達(dá)到60%即可，目前已有多個(gè)班級(jí)共有10余次達(dá)到100%，過(guò)去的各種客觀困難，今年逐步克服了。
曬課。語(yǔ)文數(shù)學(xué)參與率較高，一、三、四年級(jí)完成很好。綜合組需要努力。我本人曬了一節(jié)語(yǔ)文課。
指導(dǎo)書(shū)法社團(tuán)活動(dòng)。每周三開(kāi)展活動(dòng)，每天大課間對(duì)四年級(jí)學(xué)生粉筆字進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，提高他們的鑒賞水平。
檢查指導(dǎo)各班粉筆字書(shū)寫(xiě)。建立了粉筆字書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，印制了打分表，帶領(lǐng)兩名書(shū)法教師對(duì)各班粉筆字書(shū)寫(xiě)進(jìn)行評(píng)價(jià)，在實(shí)踐中熟悉評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)四個(gè)星期，形成比較一致的意見(jiàn)，兩位老師已經(jīng)能夠獨(dú)立進(jìn)行評(píng)價(jià)。在檢查過(guò)程中，對(duì)各位語(yǔ)文老師交換意見(jiàn)，督促教師認(rèn)識(shí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效指導(dǎo)。
教師書(shū)法指導(dǎo)。在每周一業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，指導(dǎo)全體教師學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法，有針對(duì)性地指出要點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，提高教師書(shū)寫(xiě)水平，從而帶動(dòng)各班學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。
校教研工作總結(jié)篇三
本期本組圍繞學(xué)期初所擬之計(jì)劃，歷史教研活動(dòng)力求實(shí)效，不搞花架子?，F(xiàn)就本期教研工作之主要方面做一簡(jiǎn)要回顧，小小總結(jié)如下：
（一）備課有所加強(qiáng)。經(jīng)過(guò)改革，本期本組集體備課不再拘泥于傳統(tǒng)的集體備課方式，諸如就教學(xué)中或閱卷過(guò)程中出現(xiàn)的某一問(wèn)題或困惑及時(shí)相互切磋、研討，這樣，打破“三定”備課的刻板模式，靈活多樣，效果相當(dāng)?shù)暮?。特別是圍繞教和學(xué)的關(guān)系，如何處理這一對(duì)關(guān)系使之恰到好處，即教師上課時(shí)如何做到有所講有所不講？我們作了不少的思考：教師講得過(guò)多，學(xué)生思考的時(shí)間就會(huì)減少；教師講得過(guò)少，學(xué)生可能理解不透、把握不準(zhǔn)、難以有所提升。我們認(rèn)為，對(duì)于我們這樣的農(nóng)村普通高中的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)尤其薄弱的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這將是我們?cè)趥湔n過(guò)程中值得長(zhǎng)期關(guān)注與研究的問(wèn)題。
（二）聽(tīng)課少而精。完成按學(xué)期初計(jì)劃安排的“同課異構(gòu)”之兩節(jié)公開(kāi)課的聽(tīng)評(píng)任務(wù)，及配合縣教育局普高教育視導(dǎo)組的一節(jié)公開(kāi)課。注重通過(guò)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與困惑并思考找到解決問(wèn)題與困惑之途徑，特別是我們農(nóng)村普通高中學(xué)校生源質(zhì)量逐年下降的形勢(shì)下，如何上好我們的歷史課，使得我們的學(xué)生不但愿意學(xué)習(xí)歷史、而且想學(xué)好歷史，當(dāng)然諸位同仁共同的感受是很難很難！這需要我們進(jìn)一步的探索，共同的努力，以期有所改變。
（三）考試備受重視。從每次考試的選題或命題到審題到監(jiān)考再到閱卷及統(tǒng)計(jì)分析，一直是本校之重點(diǎn)工作內(nèi)容，且亦是卓有成效的工作之一。本組當(dāng)然亦不例外，且一直做得相當(dāng)?shù)某錾?，從未出現(xiàn)過(guò)任何紕漏，尤其是注重對(duì)試卷的評(píng)講與反思。可以說(shuō)，考試這項(xiàng)工作是我們歷史教研組教研活動(dòng)開(kāi)展得最有成實(shí)效的一塊。
（四）“三新”學(xué)習(xí)有降溫?！叭隆保ㄐ抡n標(biāo)、新課程和新課改）已經(jīng)炒作多年，早已成為陳芝麻爛谷子了；況且“三新”之下的高中新課程歷史教材，模塊式的內(nèi)容編排嚴(yán)重脫離中學(xué)教學(xué)實(shí)際，我們愈來(lái)愈強(qiáng)烈的認(rèn)識(shí)到高中歷史教材重回通史教材編排體例之必要與迫切；尤其是多年倡導(dǎo)之“三新”，未見(jiàn)其影響到現(xiàn)行教育之較大改變，更遑論根本之改變了，唉，現(xiàn)行教育之積弊難返，非現(xiàn)行教育體制及其影響下之高考體制的根本改革而不可矯、不可救也。因是之故，本期本組大大弱化“三新”之學(xué)習(xí)力度，乃實(shí)行自愿原則，采取靈活分散的方式，不安排集中研討與學(xué)習(xí)。
若干工作未予很好的落實(shí)。情因高考導(dǎo)向下的應(yīng)試教育體制驅(qū)使我們廣大教師不得不疲于應(yīng)付、奔命于各種層面的反反復(fù)復(fù)的考試，加之本校小小歷史組多數(shù)教師工作任務(wù)相當(dāng)?shù)姆敝兀饧討?yīng)付來(lái)自各方面之折騰與壓力，有限的時(shí)間幾經(jīng)擠壓而所剩無(wú)幾，因而難以保證我們教研工作的充分而有效的時(shí)間安排，使得我們有些教研活動(dòng)未能如期開(kāi)展起來(lái)，有些教研活動(dòng)未能深入的研討而略顯粗糙；尤其是諸如此類(lèi)之奔命與折騰嚴(yán)重分散了我們的精力，難以讓我們的心態(tài)平和、心境寧?kù)o下來(lái)以使得我們能夠集中精力深入而獨(dú)立地思考一些問(wèn)題并開(kāi)展一些切切實(shí)實(shí)的教研活動(dòng)。此誠(chéng)不得已矣！
特別值得一提的是，諸如學(xué)期初計(jì)劃圍繞中日釣魚(yú)島問(wèn)題觸發(fā)的的國(guó)內(nèi)民眾情緒就“理性愛(ài)國(guó)”話題安排的講座或競(jìng)賽未能如期開(kāi)展，雖然采取的補(bǔ)救措施是各師在上課時(shí)將“理性愛(ài)國(guó)”的思想滲透到課堂教學(xué)中去，然而畢竟有所欠缺、效果要打折扣的，此誠(chéng)不無(wú)遺憾矣！
現(xiàn)狀之困惑，無(wú)能為力；現(xiàn)實(shí)之困難，亦只能盡力克服一些以盡力有所改進(jìn)、以做得更好一些。
有所期待之，希圖改進(jìn)之！
校教研工作總結(jié)篇四
正確理解國(guó)家教育改革發(fā)展方向，全面貫徹落實(shí)兵團(tuán)黨委擴(kuò)大會(huì)議精神，全面貫徹落實(shí)《兵團(tuán)中小學(xué)管理規(guī)范》，以深度變革課堂。
教學(xué)。
模式，構(gòu)筑以學(xué)為中心的理想課堂為主要抓手，提升規(guī)范管理、常規(guī)管理、精細(xì)管理水平；強(qiáng)化文化引領(lǐng)，彰顯文化魅力；牢固樹(shù)立教育即服務(wù)，質(zhì)量即生命，特色即品牌的意識(shí)，牢固樹(shù)立學(xué)校的發(fā)展意識(shí)、實(shí)干意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，突出目標(biāo)引領(lǐng)、機(jī)制創(chuàng)新、發(fā)展多元、主動(dòng)作為的工作導(dǎo)向，求真務(wù)實(shí)，迎難而上，凝心聚力，努力促進(jìn)學(xué)校的特色發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、均衡發(fā)展、高位發(fā)展。
二、教研目標(biāo)。
提升教研意識(shí)，做實(shí)教研活動(dòng)，強(qiáng)化校本研修，培育教壇新秀，爭(zhēng)取借力發(fā)展，創(chuàng)建成長(zhǎng)平臺(tái)。
三、
1.健全制度，規(guī)范管理，提高教研管理實(shí)效。
本學(xué)期為了給優(yōu)秀的青年人才提供平臺(tái)，學(xué)校更換了教研組長(zhǎng)。制定了相對(duì)規(guī)范各項(xiàng)制度，確保了教研工作正常有序開(kāi)展。同時(shí)也讓愿吃苦、肯干事、有能力、有進(jìn)取心的年青教師不斷地充實(shí)到學(xué)校管理崗位上來(lái)鍛煉。讓學(xué)校管理者薪火傳遞，生生不息。
2.青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)。
為充分發(fā)揮我校名師、骨干教師的示范引領(lǐng)作用，培養(yǎng)年輕教師迅速成長(zhǎng)，力爭(zhēng)使青年教師實(shí)現(xiàn)一年入門(mén)，三年合格，六年成才的目標(biāo)。最終建設(shè)一支素質(zhì)精良、業(yè)務(wù)過(guò)硬、作風(fēng)扎實(shí)、紀(jì)律嚴(yán)明、結(jié)構(gòu)合理、相對(duì)穩(wěn)定的高質(zhì)量教師隊(duì)伍，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的可持續(xù)發(fā)展，本學(xué)期在高中部確定5對(duì)師徒進(jìn)行結(jié)對(duì)。教研室在10月12日組織了結(jié)對(duì)拜師儀式，并對(duì)師傅與徒弟的職責(zé)進(jìn)行了細(xì)化。
3.青年教師培訓(xùn)。
青年教師是學(xué)校中的活躍力量，是決定學(xué)校發(fā)展前途的重要因素。因此，如何提高教師尤其是青年教師的教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校管理的重要內(nèi)容，大部分青年教師剛走上教學(xué)工作崗位就站上講臺(tái)，缺乏必要的教學(xué)方法和實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因而給學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量帶來(lái)影響。所以，提高青年教師的教學(xué)質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題近幾年我校迎來(lái)了很多新鮮血液，大量的青年教師進(jìn)入我校。教研室根據(jù)開(kāi)學(xué)初對(duì)青年教師聽(tīng)課的問(wèn)題整理，制定了?青年教師培養(yǎng)計(jì)劃?并邀請(qǐng)張永霞校長(zhǎng)和盧萍老師作為主講教師。本學(xué)期共培訓(xùn)11次，教研室嚴(yán)格考勤，每次培訓(xùn)后都有作業(yè)，并在課后抓落實(shí)。本學(xué)期在教研室組織青年教師匯報(bào)課節(jié)，其中張曉燕老師、趙興玲老師、劉雅爽老師的課獲得了專(zhuān)家的好評(píng)。
4.規(guī)范教案書(shū)寫(xiě)、作業(yè)批改。
備課與教學(xué)設(shè)計(jì)是教師的本職工作，認(rèn)真書(shū)寫(xiě)教案是認(rèn)真?zhèn)湔n的體現(xiàn)，是上好課的前提和保障。為了更好更充分地發(fā)揮教案在教學(xué)中的作用，本著?實(shí)用、有效?的原則。本學(xué)期教研室制定了教案書(shū)寫(xiě)規(guī)范，并組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)。從而使得教案檢查通報(bào)有理有據(jù)。
作業(yè)是教學(xué)工作的一個(gè)重要組成部分，是課堂教學(xué)的延續(xù)。通過(guò)作業(yè)，不僅可以進(jìn)一步鞏固課堂教學(xué)的效果，而且能培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和克服困難的意志品質(zhì)。作業(yè)也是師生互動(dòng)的一部分。作業(yè)批改認(rèn)真仔細(xì)的教師，學(xué)生的成績(jī)不會(huì)差，學(xué)情調(diào)查也會(huì)很好。本學(xué)期教研室根據(jù)突擊檢查中存在的問(wèn)題制定了?作業(yè)布置及批改規(guī)范?。相信在我們的不斷努力下，作業(yè)的質(zhì)量會(huì)不斷提升。
5.教研組管理。
教研組長(zhǎng)能力提升。教研組是學(xué)校教育、教學(xué)、管理和研究的最基本單位，教研組長(zhǎng)則是學(xué)科組或年級(jí)學(xué)科組的負(fù)責(zé)人，肩負(fù)著領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)科教師研究教學(xué)，開(kāi)展科研，對(duì)本學(xué)科教學(xué)進(jìn)行組織管理，以提高本學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重任。
規(guī)范常規(guī)管理制度。對(duì)教研的計(jì)劃、時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、效果、評(píng)價(jià)等作出明確的規(guī)定，并由學(xué)校檢查，以保證教研效果。明確教研組長(zhǎng)的地位和職責(zé)，制訂詳細(xì)的工作任務(wù)要求。加強(qiáng)集體研究，促進(jìn)教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動(dòng)中的交流與對(duì)話、協(xié)調(diào)與合作，使教師之間建立積極的合作關(guān)系，共同分享經(jīng)驗(yàn)與成功。改革教研組設(shè)置辦法，既按學(xué)科設(shè)置學(xué)科教研組、備課組，又設(shè)置與新課程相適應(yīng)的校本課程教研組。積極為不同層次的教師牽線搭橋，為教師的合作和交流提供平臺(tái)。這方面的制度主要有集體研究制度、集體備課制度、教師幫帶制度、聽(tīng)評(píng)議課制度、研究課展示制度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流制度等。
教科研的評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)懲制度。確立以校為本的教研觀念，對(duì)教師參與理論學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、參與活動(dòng)、合作交流、課題研究等校本教研的情況進(jìn)行定期考核與評(píng)價(jià)，適時(shí)總結(jié)反饋，規(guī)范教師教研行為，正確指導(dǎo)教師參與教研活動(dòng)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。建立促進(jìn)教師自我反思的評(píng)課制度，評(píng)課要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，側(cè)重評(píng)學(xué)。確立以崇尚研究、鼓勵(lì)冒尖為目的的激勵(lì)機(jī)制，肯定教師的創(chuàng)造性勞動(dòng)，對(duì)在教學(xué)研究中成績(jī)突出的教師進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，如教學(xué)論文發(fā)表或獲獎(jiǎng)，課題研究順利結(jié)題，研究成果獲獎(jiǎng)，有著作、課件等。
6.教師外出學(xué)習(xí)。
要當(dāng)一名好老師，就應(yīng)該有豐富的知識(shí)。然而，知識(shí)是發(fā)展的，是常新的。作為老師需要不斷地汲取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。俗話說(shuō)：?人要活到老，學(xué)到老。?廣大教師更應(yīng)該確立終身教育思想，積極參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)水平。本學(xué)期教研室配合上級(jí)部門(mén)做好教師外出培訓(xùn)的工作。參加繼續(xù)教育培訓(xùn)22人次，遠(yuǎn)程培訓(xùn)17人次，國(guó)培教育12人次，圓滿的完成了上級(jí)部門(mén)安排的培訓(xùn)。一半以上的教師在培訓(xùn)中獲得優(yōu)秀學(xué)員。
7.校際交流。
開(kāi)展校際交流是推動(dòng)教育改革和學(xué)校發(fā)展的需要，是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的需要，是提高教師素質(zhì)、促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)校際交流，可以搭建區(qū)域內(nèi)教師互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)各校不斷深化各自的教育教學(xué)管理工作，提高全體教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，更新教育觀念，自我完善，不斷發(fā)展。促進(jìn)教育理論與教學(xué)實(shí)踐的結(jié)合，有針對(duì)性地解決教師在教學(xué)中遇到的問(wèn)題。我校在本學(xué)期的活動(dòng)月邀請(qǐng)八一中學(xué)的高中部教師為我校學(xué)生?送課?8節(jié)、十二師高級(jí)中學(xué)教師與我校高中教師?進(jìn)行同課異構(gòu)?16節(jié)。
8.校本課程—匠心獨(dú)具語(yǔ)文《古典詩(shī)詞中的傳統(tǒng)節(jié)日》整堂課以學(xué)生展示為主，體現(xiàn)了學(xué)生的自主合作學(xué)習(xí)。英語(yǔ)《看電影、讀故事、學(xué)英語(yǔ)》較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)結(jié)合實(shí)際情況補(bǔ)充教學(xué)內(nèi)容。政治《心理健康教育》教師精研教材，能夠?qū)滩臓€熟于心，更有精準(zhǔn)的理解，獨(dú)到的見(jiàn)解。史地《中國(guó)茶文化》和《新疆的自然災(zāi)害》，這兩節(jié)課與我們的實(shí)際生活息息相關(guān)，通過(guò)實(shí)際生活的例子引入新課，較好的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)《三個(gè)二次的關(guān)系》始終融入層層遞進(jìn)由易到難的的方法，讓學(xué)生很容易走入課程的學(xué)習(xí)與思考當(dāng)中。生物《青春無(wú)悔》，借助老師的科學(xué)講解和正確引導(dǎo)，通過(guò)媒體的作用讓學(xué)生把自己想說(shuō)的話說(shuō)出來(lái)。化學(xué)《廚房化學(xué)》以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，從生活出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生理解生活的意義。物理《平行板電容器的創(chuàng)新制作》指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手制作電容器，既培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，加深了對(duì)已學(xué)知識(shí)的理解。
9.社團(tuán)活動(dòng)—異彩紛呈。
英語(yǔ)組?快樂(lè)英語(yǔ)?匯報(bào)演出豐富了孩子們的課余文化生活，培養(yǎng)了孩子們的英語(yǔ)興趣愛(ài)好。
政治組?模擬法庭?同學(xué)們排演的這一起校園糾紛案件，呈現(xiàn)出一套完整的法院從受理到宣判的辦案過(guò)程。提醒大家要時(shí)刻牢記法律的紅線，為廣大師生敲響了警鐘。
地理組?繪圖大賽?提高青少年對(duì)國(guó)家版圖意識(shí)、辨別?問(wèn)題地圖?能力，更進(jìn)一步激發(fā)青少年對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)祖國(guó)以及人類(lèi)賴以生存地球的認(rèn)知與熱愛(ài)，營(yíng)造自覺(jué)維護(hù)國(guó)家版圖尊嚴(yán)的社會(huì)氛圍。
歷史組?話劇表演?《戊戌變法》，師生用?親身體驗(yàn)?的方式在創(chuàng)作中學(xué)習(xí)、在表演中感悟，這種全新的學(xué)習(xí)方式得到了家長(zhǎng)和老師的點(diǎn)贊。
語(yǔ)文組?好書(shū)推介?圍繞?崇仁尚雅?的核心理念，營(yíng)造?讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好?的濃厚氛圍，全面提高學(xué)生的科學(xué)人文素質(zhì)，每一位展示者用靈動(dòng)真切的語(yǔ)言向觀眾展示了自己內(nèi)心真實(shí)的體驗(yàn)，真誠(chéng)地推薦了自己鐘愛(ài)的圖書(shū)。
生物組?動(dòng)手制作?社團(tuán)展出的有學(xué)生做的精美的粘豆畫(huà)，高倍顯微鏡觀察不同裝片，泡菜的展示，紙質(zhì)的和鞋帶編織的dna的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型，用粘土、橡皮泥制作的細(xì)胞各種結(jié)構(gòu)模型，種子的解剖等，使學(xué)生進(jìn)一步消化課堂所學(xué)知識(shí)，并擴(kuò)大知識(shí)面和提高深度難度，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延續(xù)，使學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)生物的樂(lè)趣等。
化學(xué)組?生活探秘?趣味實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，大象的牙膏、紙杯燒水、蔗糖燃燒成蛇等趣味實(shí)驗(yàn)。通過(guò)趣味試驗(yàn)同學(xué)們對(duì)化學(xué)學(xué)科的興趣進(jìn)一步提升，學(xué)生獲取知識(shí)，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作技能。
數(shù)學(xué)組?啟迪智慧?讓學(xué)生自己動(dòng)手制作幾何體的教學(xué)教具模型十余件、以圖片的形式展現(xiàn)數(shù)學(xué)的圖形美的無(wú)字證明數(shù)學(xué)命題十一副、展現(xiàn)數(shù)學(xué)邏輯思維的魔方團(tuán)隊(duì)，運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
物理組?科學(xué)探秘?作品：激光導(dǎo)流、磁懸浮原理、馬德保半球?qū)嶒?yàn)、天文望遠(yuǎn)鏡、尖端放電等，學(xué)生積極參與，極大的激發(fā)了物理帶來(lái)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力。
科技組?科技創(chuàng)新?科技組現(xiàn)場(chǎng)展示了線控模型飛機(jī)上中下三個(gè)靶位扎氣球表演，四軸模型飛機(jī)穿越障礙表演，紙飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)投擲比賽，海盜船穿越桅桿模擬比賽，固定翼繞環(huán)模擬比賽，學(xué)生自帶的大四軸模型飛機(jī)現(xiàn)場(chǎng)表演。現(xiàn)場(chǎng)的師生互動(dòng)將活動(dòng)推向了高潮。
藝體組?藝術(shù)盛宴?本屆校園文化藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)原則讓更多的同學(xué)都能參與進(jìn)來(lái)，享受藝術(shù)的熏陶，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。讓每位學(xué)生都能展現(xiàn)特長(zhǎng)，挖掘自身潛力，提高藝術(shù)素養(yǎng)。藝術(shù)節(jié)活動(dòng)內(nèi)容力求多樣化，活動(dòng)貼近校園生活，有益學(xué)生身心健康。活動(dòng)形式力求多樣化，包括?畫(huà)童年、繪青春?、?‘音’為夢(mèng)‘響’??奏響青春?比賽?雅誦杯-詩(shī)文大賽??舞林大會(huì)?等項(xiàng)目?；顒?dòng)時(shí)間采取相對(duì)集中與分散舉行相結(jié)合的辦法，前后歷時(shí)1個(gè)多月時(shí)間，以課外時(shí)間為主進(jìn)行組織活動(dòng)。教師們精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，篩選優(yōu)秀作品，忘我的訓(xùn)練。為師生們呈現(xiàn)了一場(chǎng)又一場(chǎng)的精彩演出。
10.教師獲獎(jiǎng)接二連三。
本學(xué)期教師獲全國(guó)獎(jiǎng)項(xiàng)8人次，兵團(tuán)各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)143人次，自治區(qū)及烏魯木齊市各類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)12人次。其中全國(guó)一等獎(jiǎng)3人次，兵團(tuán)一等獎(jiǎng)41人次。教研室被兵團(tuán)翻轉(zhuǎn)課堂評(píng)為?優(yōu)秀組織獎(jiǎng)?。
11.尋找差距，改進(jìn)措施，讓教研工作再上新臺(tái)階。教研之路本來(lái)就是一條鋪滿荊棘的艱難之路，特別是在新課改浪潮的沖擊之下，我們的教研理念有待更新，教研水平殛待提高。今后應(yīng)在以下方面進(jìn)一步強(qiáng)化與完善。
教研成果質(zhì)量有待提高。在教師取得的各級(jí)教研成果中，在國(guó)家、省、級(jí)權(quán)威刊物上發(fā)表的論文有待突破。
要進(jìn)一步規(guī)范教研行為，制定更完善的教研制度，促使教研活動(dòng)正常有序進(jìn)行。激發(fā)全體教師的參研意識(shí)，力爭(zhēng)把教研當(dāng)作一種自覺(jué)行為。
充分發(fā)揮教研組、年級(jí)組的職能作用，多渠道、多形式地開(kāi)辟教研天地，讓教研活動(dòng)真正有效促使師生共同成長(zhǎng)。
回顧這一學(xué)期的教研工作，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教研室和校長(zhǎng)室的指導(dǎo)下,依靠全體教師的共同努力，取得了一定的成績(jī)。但離學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)相差甚遠(yuǎn)，離教師的要求還有一段距離，新的一年我們要大膽改革，艱苦實(shí)踐，用特有的思想和精神去憧憬希望，迎接挑戰(zhàn)；用特有的堅(jiān)定與執(zhí)著去應(yīng)對(duì)困難，開(kāi)創(chuàng)工作新局面，相信在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，有廣大教師的大力支持，教研工作一定會(huì)?百尺竿頭，更進(jìn)一步?！
高中教研室2017/1/5。
校教研工作總結(jié)篇五
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼本學(xué)期工作已近尾聲，歷史教研組在學(xué)期初制定了適合歷史教學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，由于每位老師都能在自己的崗位上盡心盡力,最終比較圓滿地完成了各項(xiàng)工作任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期工作做一個(gè)小結(jié)。
一、 繼續(xù)抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)
本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，做人民滿意的教師。本組老師在教學(xué)和班主任工作中反映良好，沒(méi)有不規(guī)范的行為。重視對(duì)青年教師的培養(yǎng)，要求寫(xiě)詳案和教學(xué)后記，多聽(tīng)有經(jīng)驗(yàn)老師的課，對(duì)新教師注重思想的溝通交流，對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求，提高他們的教育教學(xué)能力。
二、繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作的的檢查和落實(shí)
本學(xué)期歷史組教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。段考時(shí)對(duì)本組7位老師的教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽(tīng)課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。每位教師在備課和授課注意知識(shí)體系及問(wèn)題的設(shè)計(jì)與處理，注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題題能力，初三備課組集體命制了四套供中考復(fù)習(xí)使用的練習(xí)卷。可見(jiàn)歷史組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。
三、深化組內(nèi)的課堂教學(xué)研究氣氛，高質(zhì)量完成教研組教研活動(dòng)：
本學(xué)期，結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際，每位教師圍繞學(xué)期初制定的校本研修課題提供一節(jié)研究課，組織了全組老師聽(tīng)課、評(píng)課，進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從面提高了學(xué)習(xí)效率。本年度開(kāi)放周中陳仁女做了一節(jié)公開(kāi)課展示本組的校本研修取得的成果，得到了校內(nèi)外同行的一致好評(píng)。在縣教研中心組織的教學(xué)案例活動(dòng)中上交了一份優(yōu)秀教學(xué)案例，并取得優(yōu)良的成績(jī)，我組的老師分別獲得一、二、三等獎(jiǎng)。在這些活動(dòng)中，備課組和教研組都是精心組織準(zhǔn)備，討論教材、教法、學(xué)情，授課教師全力以赴地上好每一堂課，課后全組老師暢所欲言，評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見(jiàn)，并及時(shí)記錄，通過(guò)聽(tīng)評(píng)課和撰寫(xiě)教學(xué)案例和教學(xué)敘事，使每個(gè)教師能把教學(xué)與教研工作并行，這樣，備課組逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量，備課組長(zhǎng)各盡其責(zé)，組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍，每位老師都受益匪淺，今后要長(zhǎng)期堅(jiān)持這一做法，讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。
初三歷史備課小組老師的備考工作，早在本學(xué)期初就已經(jīng)制定好了復(fù)習(xí)計(jì)劃，后根據(jù)學(xué)校的總方針進(jìn)行了修改，形成比較合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃 。老師們?cè)趶?fù)習(xí)中緊扣教材，夯實(shí)基礎(chǔ)，對(duì)課本知識(shí)進(jìn)行系統(tǒng)梳理，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。開(kāi)展知識(shí)專(zhuān)題復(fù)習(xí)，注重考法研究，把握中考動(dòng)向， 重點(diǎn)是提高學(xué)生的綜合解題能力，訓(xùn)練學(xué)生的解題策略，加強(qiáng)解題指導(dǎo)，提高應(yīng)試能力。根據(jù)歷年中考試卷命題的特點(diǎn)，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型進(jìn)行專(zhuān)題訓(xùn)練，每份試卷的練習(xí)要求學(xué)生獨(dú)立完成，老師及時(shí)批改，重點(diǎn)講評(píng)。在幾次中考模擬考試中，學(xué)生的成績(jī)較良好穩(wěn)定。
四、積極參加省、縣教研活動(dòng)，取得了較好成績(jī)，擴(kuò)大了教研組的影響
在這一方面，學(xué)校給我們提供了各種平臺(tái)，本學(xué)期我們組一共外出學(xué)習(xí)或請(qǐng)專(zhuān)家到我校指導(dǎo)一共達(dá)到9次之多。歷史組在縣里的各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，每次都是全組老師共同參加，形成了良好的教研活動(dòng)氣氛，在各個(gè)學(xué)校老師心目中印象很好，對(duì)歷史教學(xué)提出自己的看法主張，得到與會(huì)教師和教研員的認(rèn)可。
五、教研組網(wǎng)站的建設(shè)
在海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育網(wǎng)的基礎(chǔ)上，歷史組積極利用了網(wǎng)站，現(xiàn)已將本學(xué)期開(kāi)展教研活動(dòng)的相關(guān)材料傳至個(gè)人博客，內(nèi)容包括：教研組工作計(jì)劃、教研組工作記錄、校本研修的相關(guān)材料、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)的相關(guān)材料、研討課、匯報(bào)課的教案和評(píng)課材料、個(gè)人工作計(jì)劃、科個(gè)人工作記錄、科研工作階段總結(jié)、歷史課教學(xué)反思、教學(xué)案例、課件等。今后歷史組全體成員會(huì)繼續(xù)在豐富充實(shí)自己博客，讓它成為我校教育教學(xué)交流的前沿。
本學(xué)期大家都感覺(jué)過(guò)得忙碌而充實(shí)，回顧總結(jié)已走過(guò)的路，取得的成績(jī)是全教研組老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)果。反思一個(gè)學(xué)期的工作，大家一致認(rèn)為還有許多不足之處，為把教研組的工作做得更好，下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力：
一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用，以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，以教研組為單位進(jìn)行討論，備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。
二、 更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué)，加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組網(wǎng)站的一個(gè)欄目，把網(wǎng)站建設(shè)得更好。
三、在常規(guī)教學(xué)方面，要改進(jìn)的有：多聽(tīng)課，多聽(tīng)其他學(xué)科的課，博采眾長(zhǎng)。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件，走出去，引進(jìn)來(lái)，激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。
四、充分調(diào)動(dòng)備課組長(zhǎng)工作的熱情，使之成為各年級(jí)歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。
五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí)，強(qiáng)化備課創(chuàng)新，準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。
作為21世紀(jì)的教育工作者，我們深知自己責(zé)任重大，而xx年對(duì)學(xué)校來(lái)講是至關(guān)重要的一年。歷史教研組一定會(huì)在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，盡職盡責(zé)，為學(xué)校的興旺發(fā)達(dá)添磚加瓦。
校教研工作總結(jié)篇六
過(guò)去的一學(xué)年（下學(xué)期），我們音樂(lè)學(xué)科能結(jié)合區(qū)情、校情認(rèn)真貫徹省市、區(qū)上級(jí)教研部門(mén)的工作精神，繼續(xù)堅(jiān)定不移地開(kāi)展中小學(xué)以及高中的音樂(lè)課程課改，立足于在教材、教法研究、服務(wù)基層教師需求上開(kāi)創(chuàng)一條新的教研路子。緊緊圍饒課堂教學(xué)優(yōu)化這一中心，整體提升我區(qū)藝術(shù)教學(xué)水平。
二、主要音樂(lè)教研工作回顧：
主要的措施：集體調(diào)研、一校三天、講座訪談、觀摩交流、專(zhuān)項(xiàng)培訓(xùn)。
主要的對(duì)象：高中生、小學(xué)生與初中的有效銜接。
（一）深化新的高中音樂(lè)課程的改革。
為了更好的開(kāi)展高中音樂(lè)課改工作，我區(qū)還不惜花重金組織校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任及學(xué)科教研員到山東省、寧夏等地區(qū)學(xué)習(xí)交流。回來(lái)后結(jié)合區(qū)情，撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，開(kāi)設(shè)高中音樂(lè)模塊的教學(xué)與系列教研活動(dòng)。
1、定期有效開(kāi)展課程管理及質(zhì)量監(jiān)控調(diào)查。近年來(lái)，各校領(lǐng)導(dǎo)及教師已給于高中音樂(lè)高度的重視和配合。（調(diào)查提綱*學(xué)校有否按計(jì)劃開(kāi)課、*xx區(qū)高中音樂(lè)教師隊(duì)伍現(xiàn)狀調(diào)查、*在音樂(lè)學(xué)科中學(xué)生自選模塊興趣情況調(diào)查）調(diào)查反饋：對(duì)于高中缺優(yōu)秀音樂(lè)骨干教師的問(wèn)題，區(qū)教育局立即向全國(guó)招聘骨干教師、優(yōu)秀應(yīng)屆畢業(yè)生解決師資問(wèn)題。
2、配合廣州市教研室開(kāi)展高中音樂(lè)教學(xué)案例、音樂(lè)優(yōu)秀錄像課評(píng)比活動(dòng)。促進(jìn)高中音樂(lè)課的教學(xué)交流、經(jīng)驗(yàn)提升。
3、開(kāi)展高中音樂(lè)課程的相關(guān)專(zhuān)題研究課展示，深入研究高中各種不同模塊的音樂(lè)課教學(xué)模式和課型，使高中的音樂(lè)教育課程模塊教學(xué)符合學(xué)生自選需求。組織本區(qū)高中教研活動(dòng)8次、外出參加省、市教研培訓(xùn)7次。如王雪文、凌志梅、李曦、蔡浪、王丹丹、曾倩雯等老師教研出勤率高，學(xué)習(xí)收獲大。分別受到市和區(qū)教研員的表?yè)P(yáng)。
課改領(lǐng)先的有47中、華美中學(xué)、89中、75中、44中、天榮中學(xué)、東圃中學(xué)、暨大附中、華工附中等。
（二）切實(shí)抓好義務(wù)教育課程改革工作，提高教研活動(dòng)有效性。
1、以核心組為龍頭狠抓音樂(lè)科組的建設(shè)。
*崗前培訓(xùn)-帶問(wèn)題案例大家交流探討（如何單元備課和上課）。
*跟蹤培訓(xùn)——下科組聽(tīng)課調(diào)研集體輔導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及早采取措施。
選擇各類(lèi)型學(xué)校如基礎(chǔ)好些的省市一級(jí)學(xué)校音樂(lè)科組、科組長(zhǎng)、骨干教師、核心中心組成員高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，使其能在區(qū)里課改當(dāng)排頭兵。
對(duì)于薄弱學(xué)校個(gè)別基礎(chǔ)差的教師，耐心輔導(dǎo)，批改教案，爭(zhēng)取多給外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)。（全國(guó)器樂(lè)研討會(huì)、）市課例觀摩、區(qū)網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)培訓(xùn)二期、牧童笛培訓(xùn)學(xué)習(xí)。提出“只要你努力，一定有機(jī)會(huì)更有收獲?！?BR> 對(duì)于不認(rèn)真不求上進(jìn)的教師，給予勸告或批評(píng)教育。音樂(lè)課在校中不測(cè)驗(yàn)，領(lǐng)導(dǎo)也很少去聽(tīng)課檢查，學(xué)生在校數(shù)年，學(xué)到什么，質(zhì)量如何，無(wú)法深究，有否參加教研活動(dòng)，靠的是自覺(jué)。對(duì)于不學(xué)習(xí)不參加活動(dòng)的教師到評(píng)職稱時(shí)虛報(bào)教研次數(shù)，不誠(chéng)實(shí)的做法給予嚴(yán)厲批評(píng)。找個(gè)人談話，做耐心的思想工作。
建議：為了提高質(zhì)量，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，音樂(lè)教師也應(yīng)采取末位淘汰制。
2、抓好音樂(lè)教材的選擇，落實(shí)音樂(lè)課程改革的基礎(chǔ)點(diǎn)。（低中高年級(jí)）。
例：在銀河小學(xué)、元崗小學(xué)音樂(lè)科合作進(jìn)行“城鄉(xiāng)學(xué)校如何提高音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量的實(shí)驗(yàn)研究”校本研究走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師。
3、立足課堂，構(gòu)建新型有效的教學(xué)方法和模式。
教學(xué)方法是教師和學(xué)生共同為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成一定的教學(xué)任務(wù)，在教學(xué)過(guò)程中所采取的教學(xué)方式、途徑和手段。經(jīng)過(guò)實(shí)踐我們認(rèn)為根據(jù)不同課型在低段靈活使用前三種較好，在學(xué)生有了一定的音樂(lè)知識(shí)基礎(chǔ)后增加第四種。*片教學(xué)組進(jìn)行典型課例的研究。一課多教，教好一課，教研活動(dòng)的生命在課堂。（片組長(zhǎng)認(rèn)真，教師實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)增多）。
本年度對(duì)這幾種課型都拍了錄象課，資源共享，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。反饋時(shí)有理有節(jié)跟蹤培訓(xùn)不落空，以求更進(jìn)一步跟進(jìn)修改。
體驗(yàn)性音樂(lè)教學(xué)方法。
實(shí)踐性音樂(lè)教學(xué)方法。
語(yǔ)言性音樂(lè)教學(xué)方法。
探究性音樂(lè)教學(xué)方法。
（三）開(kāi)展課堂教學(xué)課題系列研究工作。
本學(xué)年，我們?cè)鷮?shí)做好以校為本有關(guān)課題的研究，以課題研究促進(jìn)本區(qū)音樂(lè)課堂教學(xué)的優(yōu)化。仍在開(kāi)展的主要研究課題為：
1、全國(guó)重點(diǎn)十五科研音樂(lè)課題：“引入小器樂(lè)輔助教學(xué)，推廣器樂(lè)教學(xué)實(shí)驗(yàn)課題”。我區(qū)有五間學(xué)校加入省的課題組。其他20多間學(xué)校加入?yún)^(qū)的課題實(shí)驗(yàn)。本區(qū)在器樂(lè)教學(xué)、研究方面有較好的成績(jī)，在迎接全國(guó)器樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)召開(kāi)時(shí)。我區(qū)有26個(gè)代表光榮出席參加了會(huì)議；駿景中學(xué)努力精益求精拿出了最好的器樂(lè)課在大會(huì)上展示；我區(qū)教研員的論“促進(jìn)器樂(lè)引入課堂教學(xué)研究”的論文被大會(huì)采納出版。
2、開(kāi)展第三階段教學(xué)評(píng)價(jià)教學(xué)實(shí)驗(yàn)交流推廣活動(dòng)。華康小學(xué)、五山小學(xué)、棠下小學(xué)等在市、區(qū)大會(huì)上介紹教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，展示成果。
3、弘揚(yáng)民族經(jīng)典文化，繼續(xù)結(jié)合音樂(lè)教材中吟唱古詩(shī)詞教學(xué)研究實(shí)驗(yàn)活動(dòng)。正常開(kāi)展課題的結(jié)題工作，4、參加市里《開(kāi)展中小學(xué)生音樂(lè)創(chuàng)造活動(dòng)的研究》子課題活動(dòng)。我區(qū)10所學(xué)校被批準(zhǔn)參加（市新課題項(xiàng)目）。學(xué)期中及期末區(qū)都派代表在市里進(jìn)行子課題階段小結(jié)匯報(bào)。各校已有了自己的實(shí)驗(yàn)成果和體會(huì)。學(xué)生在課題實(shí)驗(yàn)中反響較好，負(fù)擔(dān)不重。
（四）成功開(kāi)設(shè)小學(xué)、高中音樂(lè)資源研網(wǎng)的建設(shè)。使網(wǎng)站成為音樂(lè)教師教學(xué)資源庫(kù)和教研信息庫(kù)，成為教師、學(xué)生的音樂(lè)之家。解決教師、（學(xué)生）在查找資料、備課、對(duì)問(wèn)題的看法、傾吐心聲的寶坻。充分發(fā)揮科技網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的優(yōu)勢(shì)，為網(wǎng)上教研提供了快捷便利條件。組建中發(fā)揮核心組成員骨干輻射作用，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，不斷改進(jìn)。小學(xué)、高中音樂(lè)資源網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，大家從不贊同到積極投入，得到實(shí)惠，排名前例，凝聚了團(tuán)隊(duì)的心血和智慧。我們是從不認(rèn)輸?shù)摹?BR> （五）協(xié)助局做好招聘及音樂(lè)教師基本功比賽等相關(guān)工作。
1、認(rèn)真完成招聘新音樂(lè)教師和骨干教師的工作。做到公正公平。
2、區(qū)第四屆中小學(xué)音樂(lè)教師基本功比賽提前進(jìn)行。目的是通過(guò)比賽競(jìng)爭(zhēng)，推進(jìn)新教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的發(fā)展和提高。（比賽結(jié)果附后）。
3、恢復(fù)教工合唱團(tuán)活動(dòng)，為教師提供再深造學(xué)習(xí)的好機(jī)會(huì)。
（市教師節(jié)慶祝晚會(huì)演出、慶五一星海音樂(lè)廳演出成功）。
4、音樂(lè)課堂教學(xué)的延伸—市金鐘獎(jiǎng)、藝術(shù)節(jié)我區(qū)學(xué)生成績(jī)優(yōu)異。本次市藝術(shù)節(jié)，我區(qū)藝術(shù)教育獲獎(jiǎng)成績(jī)排名前矛。不少教師也先后獲獎(jiǎng)。區(qū)音樂(lè)教研員在12區(qū)縣里被評(píng)為市優(yōu)秀音樂(lè)教研員（共4名）。
5、對(duì)外接待交流展示xx藝術(shù)教育魅力。（先后接待德國(guó)、美國(guó)、香港等觀摩學(xué)習(xí)團(tuán)體）。
6、派出教學(xué)骨干支援內(nèi)地進(jìn)行新教材教法培訓(xùn)。部分核心組骨干參與編寫(xiě)新教材、教參工作。
不足之處及建議，在前面文中已闡述。
難忘、繁忙的一學(xué)年即將過(guò)去。我們的教學(xué)教研取得較大成績(jī)，應(yīng)感謝區(qū)核心組、中心組的骨干們齊心努力團(tuán)結(jié)合作的結(jié)果；還要感謝全體音樂(lè)教師在一線默默的奉獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇七
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全組人員的共同努力下，我們術(shù)科教研組圓滿地完成了這一學(xué)期的教研組工作，取得了點(diǎn)滴成績(jī)，但也存在很多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：
扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革。按照課程改革的要求，通過(guò)研討課、匯報(bào)課、公開(kāi)教學(xué)等形式，加強(qiáng)對(duì)新課程實(shí)踐的探索和研究；組織教師鉆研教材，探索新的教學(xué)方法，切實(shí)將新課程教學(xué)理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻虒W(xué)行為；鼓勵(lì)教師反思新課程教學(xué)中存在的新問(wèn)題，通過(guò)課堂教學(xué)觀摩交流、課改研討、課題引領(lǐng)等途徑，樹(shù)立典型、以點(diǎn)帶面，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)健康的發(fā)展。
積極開(kāi)展校本教研活動(dòng)。以課題研究為媒介，充分利用每周三的教研活動(dòng)時(shí)間扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展教研活動(dòng)，教師的教學(xué)實(shí)踐能力、研究課程能力和駕馭教材能力有了不同程度的提高。做到深化教育改革，促進(jìn)教育發(fā)展。推進(jìn)教育創(chuàng)新，認(rèn)真查找思想觀念和精神狀態(tài)尚存在的差距，振奮精神，開(kāi)拓視野，不斷的總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新路子，努力使我們的工作體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富有創(chuàng)造性。進(jìn)一步樹(shù)立"以人為本"的觀念，切實(shí)解決了當(dāng)前師生的學(xué)習(xí)、工作、生活中遇到的突出問(wèn)題和困難。
認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，做到每?jī)芍芤淮危巳藚⒓蛹w學(xué)習(xí)，并利用課余時(shí)間自學(xué)，實(shí)施課改精神。在組長(zhǎng)和全體成員共同努下，新課程實(shí)施的如火如荼。在深刻學(xué)習(xí)了新課程改革精神的前題下，全組成員人人撰寫(xiě)教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)、個(gè)案設(shè)計(jì)、教學(xué)思。
新課改的公開(kāi)課獲得大家的一致公認(rèn)。新課程提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又從素質(zhì)教育教學(xué)中提高了學(xué)生的能力，成為今后教學(xué)的趨向。
認(rèn)真配合校領(lǐng)導(dǎo)做好各項(xiàng)工作，在我校開(kāi)展的以"提高課堂教學(xué)效率"為主題的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽活動(dòng)中，我組青年教師認(rèn)真準(zhǔn)備，積極參與，取得了較為優(yōu)異的成績(jī)，圓滿完成校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)任務(wù)。
總之，在這一學(xué)年里，我們術(shù)科組在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體成員的共同努力下，教學(xué)上取得了良好的成績(jī)，工作中其樂(lè)融融，業(yè)務(wù)上互相幫助，共同提高。在新的學(xué)年里，我們將繼續(xù)努力，爭(zhēng)取以更好的成績(jī)來(lái)向?qū)W校、家長(zhǎng)及社會(huì)匯報(bào)，爭(zhēng)取更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇八
20xx年，我們教師堅(jiān)持教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新課程標(biāo)準(zhǔn)，不斷地完善和改進(jìn)教學(xué)方法，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本年度我校教研工作做如下總結(jié)。
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認(rèn)識(shí)到，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無(wú)本之木，無(wú)源之水”。因此，本年度我們根據(jù)實(shí)際情況，立足校本，有計(jì)劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn)，措施得力，目標(biāo)明確，形式多樣。
1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)》、《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》、與《小學(xué)語(yǔ)文教師》和《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)與設(shè)計(jì)》等有關(guān)教育教學(xué)的理念和雜志刊物，并組織教師集中觀看優(yōu)秀課堂教學(xué)vcd，提高了教研效率和教師的教學(xué)水平。同時(shí)組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點(diǎn)和冷點(diǎn)的教學(xué)問(wèn)題，從而使教師更新教學(xué)觀念，認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略，讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。
2、為加強(qiáng)修養(yǎng)，提高素質(zhì)，我們組織教師利用每個(gè)星期二、三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn)，了解教研課改信息，一年下來(lái)“研教合一”，已成為全體教師的共識(shí)，同時(shí)，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真撰寫(xiě)論文。
1、教研組都在每月設(shè)定一個(gè)檢查重點(diǎn)，嚴(yán)格按照課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到“開(kāi)齊、開(kāi)足、教好”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，把教研工作做細(xì)、做實(shí)。
2、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改，以及教師的教案編寫(xiě)。本年度開(kāi)展四次組性教案、作業(yè)月檢查，并進(jìn)行量化考核，評(píng)出等級(jí)。對(duì)寫(xiě)得較好的教師給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)馬虎應(yīng)付的老師及時(shí)給予反饋，從而達(dá)到做好下階段的工作的目的。
3、為了改進(jìn)課堂教學(xué)，我們?cè)谀甓瘸踅萄谢顒?dòng)計(jì)劃中提到，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開(kāi)展“聽(tīng)、評(píng)、說(shuō)課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作作為一個(gè)重要的教研活動(dòng)。本年度，我校每位老師都能在期初向教研組長(zhǎng)報(bào)送校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的課題和時(shí)間，認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益分頭做課、共同評(píng)議反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行，聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，及時(shí)反饋，通過(guò)一年度下來(lái)我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。本年度，開(kāi)課的內(nèi)容有:xxx的《美麗的小興安嶺》xx老師的《可能性》；xxx老師的《我是什么》等。通過(guò)教師的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐研討，集體備課與聽(tīng)課、評(píng)課，的`有效結(jié)合使教師教學(xué)理論和課堂調(diào)控能力得以提升。
1、突出課改實(shí)驗(yàn)。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實(shí)驗(yàn)，及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)課改論文。本年度我校根據(jù)教師的論文擇優(yōu)上報(bào)教師交流，如xxx的論文《xxxxxxxxxx》。
2、改革教案編寫(xiě)允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣即能減少教師編寫(xiě)教案的負(fù)擔(dān)，又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過(guò)對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。學(xué)校樹(shù)立正確人才觀、質(zhì)量觀，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí)，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過(guò)培優(yōu)補(bǔ)差，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。
4、結(jié)合課題研究，進(jìn)行課題研究活動(dòng)。
當(dāng)然，本年度的教研活動(dòng)也存在一些遺憾。例如研討還不夠深入，盡管確定了主題，但研究不深。
回顧過(guò)去，展望未來(lái)。在學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，我們將義無(wú)返顧，加強(qiáng)教研，不斷總結(jié)教育教學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。為新世紀(jì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
校教研工作總結(jié)篇九
半年來(lái)，全鎮(zhèn)教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，全面提高綜合素質(zhì)為中心，圍繞師資隊(duì)伍建設(shè)，本著抓規(guī)范，求實(shí)效，重創(chuàng)新，促高效的原則，通過(guò)創(chuàng)新教研形式，開(kāi)展思維含量高、開(kāi)放性強(qiáng)、研究氛圍濃的教研活動(dòng)，不斷強(qiáng)化教研職能，引領(lǐng)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量水平整體提高和教育的均衡發(fā)展，高標(biāo)準(zhǔn)的完成了本學(xué)期的工作任務(wù)，鎮(zhèn)中心小學(xué)教研室教研工作總結(jié)?，F(xiàn)將一學(xué)期的教研工作作以下總結(jié)：
實(shí)施精細(xì)化管理，把教研工作落到實(shí)處，提高教研實(shí)效，半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室開(kāi)展了豐富多彩的常規(guī)教研活動(dòng)，提高了教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，促進(jìn)了全鎮(zhèn)教育教學(xué)的健康發(fā)展。
1、規(guī)范業(yè)務(wù)管理，加大檢評(píng)力度，檢評(píng)與指導(dǎo)并重
學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定并下發(fā)了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)備課、作業(yè)規(guī)范化要求》，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、要求，使教師明確了教學(xué)業(yè)務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)在學(xué)期開(kāi)始、期中、期末三次對(duì)教師的業(yè)務(wù)進(jìn)行檢評(píng)，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)、糾正，提高了教師業(yè)務(wù)的質(zhì)量，同時(shí)也避免了不趕進(jìn)度、應(yīng)付等不良現(xiàn)象的發(fā)生。
2、加強(qiáng)考查學(xué)科的課堂教學(xué)
一學(xué)期來(lái)，鎮(zhèn)教研室把課堂教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向了考查學(xué)科的課堂教學(xué)上來(lái)，對(duì)科學(xué)、品德與生活、綜合實(shí)踐活動(dòng)課、音樂(lè)等學(xué)科開(kāi)展了課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月1日，舉行了全鎮(zhèn)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月8日，舉行了全鎮(zhèn)音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
3月15日，舉行了全鎮(zhèn)品德與生活優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
4月1日，舉行了全鎮(zhèn)綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)以上活動(dòng)，教師們加強(qiáng)了對(duì)考查學(xué)科的重視，提高了考查學(xué)科的課堂教學(xué)水平。
3、舉行豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)，提高全鎮(zhèn)師生的素質(zhì)。
半年來(lái)，鎮(zhèn)教研室重視了以活動(dòng)為依托，提高全鎮(zhèn)師生素質(zhì)，具體開(kāi)展了以下活動(dòng)：
3月3日，進(jìn)行了全鎮(zhèn)科學(xué)教材培訓(xùn)活動(dòng)，提高了科學(xué)學(xué)科教師的教材和實(shí)驗(yàn)教學(xué)的把握。
4月14日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)教師普通話評(píng)級(jí)活動(dòng)。
4月26日上午，舉行了語(yǔ)文教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
4月26日下午，舉行了數(shù)學(xué)教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月6日，舉行了英語(yǔ)教研員示范課和專(zhuān)題業(yè)務(wù)講座活動(dòng)。
5月11日，舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)生特長(zhǎng)展示活動(dòng)。
5月19日，舉行了英語(yǔ)教師教學(xué)基本功比賽活動(dòng)。
5月20日，組織了參加第四次課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)的教師達(dá)標(biāo)前的課堂教學(xué)指導(dǎo)，對(duì)全鎮(zhèn)參加達(dá)標(biāo)的14名教師的課堂教學(xué)進(jìn)行了指導(dǎo)。
5月21日，組織了全鎮(zhèn)教師理論知識(shí)考試。
4、關(guān)注教學(xué)質(zhì)量的提高
教學(xué)質(zhì)量是教學(xué)教研的生命線，在教研中以研促教，關(guān)注教師的教學(xué)質(zhì)量，在提高課堂教學(xué)效率、提高教師水平的基礎(chǔ)上鎮(zhèn)教研室還加了大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控、考核等工作。
4月15日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生教學(xué)質(zhì)量抽測(cè)。
4月28日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)生各學(xué)科期中教學(xué)質(zhì)量自測(cè)活動(dòng)。
6月16日、17日，組織了全鎮(zhèn)小學(xué)考查學(xué)科的抽測(cè)活動(dòng)。
以上幾次活動(dòng)，強(qiáng)化了教師的教學(xué)質(zhì)量意識(shí)，使全鎮(zhèn)的教學(xué)質(zhì)量大面積提高。
在抓好抓實(shí)常規(guī)教研的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)教研室創(chuàng)新教研模式，開(kāi)展了多項(xiàng)特色教研，從而推動(dòng)了全鎮(zhèn)教研工作的向前發(fā)展。
1、網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)全面展開(kāi)
經(jīng)過(guò)幾年的努力，我鎮(zhèn)絕大部分教師擁有了自己的博客，博客成為我鎮(zhèn)開(kāi)展教研活動(dòng)的一個(gè)重要依托?，F(xiàn)在我鎮(zhèn)的集體備課活動(dòng)和教師的課時(shí)備課已經(jīng)完全依托博客，教師的學(xué)習(xí)反思、教學(xué)札記、心得體會(huì)及個(gè)人寫(xiě)作等都實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)化，寫(xiě)博成了促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的有效途徑。
2、繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)
本學(xué)期教研室繼續(xù)開(kāi)展每月一薦學(xué)習(xí)活動(dòng)，教師們閱讀后寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)或反思，結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容反思自己的教學(xué)，從而提高教育教學(xué)質(zhì)量。另外學(xué)校定期組織開(kāi)展《雙周教育教學(xué)故事交流》，使教師們?cè)诮涣髦蟹此?，在交流中成長(zhǎng)。
3、繼續(xù)開(kāi)展蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)
本學(xué)期學(xué)期初，鎮(zhèn)教研室制定了《白旄鎮(zhèn)小學(xué)20xx年上半年蓓蕾讀書(shū)實(shí)施方案》，在全鎮(zhèn)組織實(shí)施蓓蕾讀書(shū)活動(dòng)，學(xué)校根據(jù)方案制定本校的讀書(shū)方案，組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，鎮(zhèn)教研室每?jī)蓚€(gè)月檢評(píng)一次讀書(shū)情況，量化賦分，記入教師個(gè)人量化考核中。此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，大大提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周
本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展教研員活動(dòng)周，自5月下旬至6月上旬，各學(xué)科教研員走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂，為教師排憂解惑，指導(dǎo)課堂教學(xué)。
5、繼續(xù)開(kāi)展青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)
6月上旬，鎮(zhèn)教研室組織開(kāi)展了全鎮(zhèn)青年教師人人搞業(yè)務(wù)講座活動(dòng)，要求各青年教師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出自身若干年來(lái)課堂教學(xué)、班級(jí)管理等方面的經(jīng)驗(yàn)，在各校開(kāi)展講座活動(dòng)。此舉利于青年教師取長(zhǎng)補(bǔ)短，快速成長(zhǎng)。
6、開(kāi)展青年教師觀摩名師課堂教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)
本學(xué)期，鎮(zhèn)教研室又創(chuàng)造性的開(kāi)展了青年教師觀摩名家課堂教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)，讓青年教師與名家同行，親身感悟名家課堂，使青年教師直接汲取名家課堂教學(xué)智慧，成長(zhǎng)得更快、成長(zhǎng)的更好。
1、全縣小學(xué)生特長(zhǎng)展示比賽獲全縣團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
2、全縣小學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)試共10人參加，獲得4個(gè)一等獎(jiǎng)、5個(gè)二等獎(jiǎng)，1個(gè)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。
3、全縣小學(xué)生小發(fā)明、小制作、小論文評(píng)比中，獲得一等獎(jiǎng)2人、二等獎(jiǎng)6人、三等獎(jiǎng)4人的好成績(jī)。
4、全縣部分學(xué)科優(yōu)質(zhì)課、課件、教學(xué)論文、教學(xué)設(shè)計(jì)等評(píng)比中，我鎮(zhèn)在全縣教學(xué)研討會(huì)上有1人作經(jīng)驗(yàn)介紹，獲得一等獎(jiǎng)的有3人、二等獎(jiǎng)的有7人、三等獎(jiǎng)的有8人。
5、全縣小學(xué)教師理論競(jìng)賽共16人參加，取得9人獲獎(jiǎng)的好成績(jī)。
一學(xué)期來(lái)，我們有收獲，也有不少不滿意的地方，這需要我們?cè)诮窈蟮慕萄兄形〗逃?xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在下一學(xué)期中做得更好。
校教研工作總結(jié)篇十
教研2011-01-05 18：47
我校在落實(shí)上級(jí)課程設(shè)置要求，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)情況下，力求課程設(shè)置上體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。各學(xué)科總結(jié)新課程的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)，針對(duì)新課標(biāo)、新教材的不完善之處，在教學(xué)過(guò)程中進(jìn)行必要的補(bǔ)充和調(diào)整，以利于夯實(shí)基礎(chǔ)，切實(shí)提高學(xué)生的能力。
2、立足課堂，探究新課程理念下的課堂教學(xué)模式，深化課程改革
課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的源泉，是教學(xué)改革的原點(diǎn)。提升教師教學(xué)水平是深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生素質(zhì)的主攻方向。以課堂教學(xué)評(píng)價(jià)為導(dǎo)向，引導(dǎo)教師開(kāi)展研究，結(jié)合一人一課，教研組聽(tīng)課，學(xué)校隨堂聽(tīng)課、評(píng)課等活動(dòng)，積極構(gòu)建"自主、合作、探究"的課堂教學(xué)模式，提高教師的上課、評(píng)課能力，提高每一節(jié)課的效益。
3、抓好新課程背景下的學(xué)法指導(dǎo)
新課程背景下，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高學(xué)習(xí)效率十分重要。本學(xué)年，繼續(xù)倡導(dǎo)新課程背景下"三先三后"學(xué)習(xí)方法("先預(yù)習(xí)后聽(tīng)講，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后提問(wèn)"。各學(xué)科根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，積極進(jìn)行個(gè)性化學(xué)法指導(dǎo)。語(yǔ)文科加強(qiáng)課前預(yù)習(xí)指導(dǎo)，完善《預(yù)習(xí)卡》和《閱讀卡》的使用，指導(dǎo)學(xué)生逐步學(xué)會(huì)邊讀課文邊找重點(diǎn)詞、重點(diǎn)句，三年級(jí)以上年級(jí)利用每周一節(jié)課外閱讀課向?qū)W生推薦美文、趣文，引導(dǎo)孩子進(jìn)行課外閱讀，讓孩子在系列化閱讀中積累一定的詞匯，掌握閱讀的方法，享受閱讀的快樂(lè)，養(yǎng)成自覺(jué)閱讀的習(xí)慣；數(shù)學(xué)科重視指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本，總結(jié)探究方法，重視師生、生生之間的交流、協(xié)作，組織學(xué)生自已搜集趣題、難題，舉行每周一練或如解題"擂臺(tái)賽"活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生解題興趣，掌握解題策略；英語(yǔ)科落實(shí)課后復(fù)習(xí)、課前聽(tīng)錄音預(yù)習(xí)的習(xí)慣；綜合科啟動(dòng)學(xué)生"學(xué)習(xí)檔案袋"評(píng)價(jià)活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)；音樂(lè)科重視欣賞指導(dǎo)、重視讓學(xué)生表演，讓學(xué)生在演中體悟。以上活動(dòng)的開(kāi)展，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)，拓寬學(xué)習(xí)路子，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
4、抓好讀書(shū)活動(dòng)
二、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理
1、規(guī)范教學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查
本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)健全新課程背景下的各種管理制度，有效規(guī)范和引導(dǎo)教師的教學(xué)行為。一方面，要把教學(xué)常規(guī)檢查作抓手，加強(qiáng)對(duì)教師上課的.監(jiān)督，堅(jiān)決杜絕隨意調(diào)課、誤課、無(wú)案上課現(xiàn)象，采用"集中抽查"與"個(gè)別抽查"相結(jié)合，通過(guò)隨堂聽(tīng)課，抽查備課簿、作業(yè)本等形式，有目的地對(duì)不同年級(jí)，不同學(xué)科進(jìn)行教學(xué)檢查、反饋，及時(shí)采取有效措施，解決發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題；另一方面，狠抓教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節(jié)，要求教師堅(jiān)持"五個(gè)認(rèn)真"(認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真反思總結(jié))，圍繞課堂教學(xué)改革的思想，明確課改的方向，使課堂教學(xué)有實(shí)效、有活力、有價(jià)值；教學(xué)過(guò)程始終圍繞教學(xué)目標(biāo)來(lái)展開(kāi)，突出重點(diǎn)、解決難點(diǎn)；給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，留給學(xué)生足夠的思維空間；重視雙基教學(xué)。要求使用普通話教學(xué)，板書(shū)、作業(yè)批改用字要規(guī)范。
2、強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高質(zhì)效意識(shí)
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們充分發(fā)揮考試對(duì)教學(xué)的診斷和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)功能，力求科學(xué)地組織好考試工作。我們認(rèn)真組織每單元過(guò)關(guān)考試，從嚴(yán)從實(shí)對(duì)每單元學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，認(rèn)真分析考試得失，提出改進(jìn)教學(xué)意見(jiàn)，為今后修正教學(xué)工作提供依據(jù)。同時(shí)，我們努力完善非統(tǒng)考科目的評(píng)價(jià)制度，堅(jiān)持用多元評(píng)價(jià)的策略綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，發(fā)揮評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的激勵(lì)作用。
3、自覺(jué)認(rèn)真抓好減負(fù)工作
本學(xué)期，我校繼續(xù)貫徹執(zhí)行省教育廳"減負(fù)"的有關(guān)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，積極探索合理負(fù)擔(dān)下的高質(zhì)量教育之路。嚴(yán)格控制學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間與學(xué)習(xí)總量，向課堂40分鐘要質(zhì)量，教師備課不僅要吃透教材，而且要把"減負(fù)"的意識(shí)貫徹到備課中。要求教師備課時(shí)加強(qiáng)學(xué)生課堂作業(yè)和課后作業(yè)的優(yōu)化研究，在落實(shí)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，提高練習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性；不僅要注重教學(xué)方法，還要注重學(xué)法指導(dǎo)：不僅要從整體上完成教學(xué)任務(wù)，還要注意分層備課、分類(lèi)指導(dǎo)，讓不同水平層次的學(xué)生都能體驗(yàn)學(xué)習(xí)成功的喜悅，得到最大程度地發(fā)展。同時(shí)，嚴(yán)格篩選好配套練習(xí)，防止過(guò)濫或使用不當(dāng)藍(lán)本，切實(shí)減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
三、濃化教研氛圍
1、加強(qiáng)教研組、備課組建設(shè)，提高教研實(shí)效
本學(xué)期學(xué)校在安排課程的時(shí)候，仍然分學(xué)科設(shè)置科組集中活動(dòng)時(shí)間，以保證科組集體備課、學(xué)習(xí)和研究的時(shí)間。
我們把基本功訓(xùn)練作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的必修活動(dòng)，每次訓(xùn)練，老師們積極參與，認(rèn)真訓(xùn)練，老師們深感受益匪淺，我們堅(jiān)信此項(xiàng)活動(dòng)堅(jiān)持下去，肯定能讓老師們練出過(guò)硬基本功。
本學(xué)期教研工作做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有過(guò)程記錄，活動(dòng)定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人、定秩序，確保活動(dòng)質(zhì)量。各組圍繞"構(gòu)建新課程理念下的課堂教學(xué)"這一主題，開(kāi)展多種形式的聽(tīng)課、說(shuō)課、上課、評(píng)課活動(dòng)，促使教師精心研究課堂教學(xué)，深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。每次校性課，老師們共同參與備課、研討，從各語(yǔ)言點(diǎn)的分析到課文難點(diǎn)、重點(diǎn)的把握，從教學(xué)方法的應(yīng)用到學(xué)生學(xué)法的研討，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一絲不茍，精益求精。在反復(fù)磨課中，老師們共享教學(xué)智慧、收獲著教學(xué)水平的提高。一學(xué)期來(lái)，教師樂(lè)于教研，學(xué)習(xí)研討氛圍濃厚，一共開(kāi)了5次教研活動(dòng)。
2、落實(shí)互幫互學(xué)的帶教機(jī)制，促進(jìn)教師早日成長(zhǎng)
開(kāi)學(xué)初，我們確定幫帶對(duì)子，采取"一幫一"，以"老"帶"新"的辦法，發(fā)揮骨干教師的作用來(lái)培養(yǎng)教師。帶教的教師從課堂常規(guī)、教學(xué)思想、教學(xué)手段、教材解讀、教學(xué)過(guò)程的設(shè)計(jì)、作業(yè)批改等方面進(jìn)行傳、幫、帶。要求幫帶教師給徒弟上示范課，徒弟給師傅上匯報(bào)課，每學(xué)期師徒互聽(tīng)課不少于4節(jié)。帶教機(jī)制的確定,為新教師的成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的平臺(tái)，在開(kāi)展互聽(tīng)課活動(dòng)中，師徒既各展其長(zhǎng)，又互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，達(dá)到共同成長(zhǎng)的目的。互幫互學(xué)的機(jī)制，鍛煉了青年教師，有效地深化了教學(xué)改革，掀起了教改教研的高潮，為我校的可持續(xù)發(fā)展提供了不竭動(dòng)力。
3、積極開(kāi)展專(zhuān)題研究，發(fā)揮科研的驅(qū)動(dòng)作用
根據(jù)課改的新動(dòng)向以及教研室本學(xué)期專(zhuān)題研究的要求，開(kāi)展專(zhuān)題研討加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)課題的研究。要求教師根據(jù)中心學(xué)校的母專(zhuān)題，確立自己的子專(zhuān)題，然后制定出切實(shí)可行的專(zhuān)題實(shí)驗(yàn)方案，在課堂教學(xué)活動(dòng)中進(jìn)行相關(guān)的課題研究，力爭(zhēng)出成果，在此基礎(chǔ)之上撰寫(xiě)出有價(jià)值的論文與案例，提高科研水平。
四、規(guī)范藝體衛(wèi)工作，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展
我校高度重視藝體衛(wèi)等課程的教學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，藝體衛(wèi)教研組扎實(shí)開(kāi)展工作，教學(xué)教研取得較好成效。學(xué)生方面，認(rèn)真抓好"兩操"培訓(xùn)，花大力氣抓好一年級(jí)新生眼操培訓(xùn)，確保學(xué)生動(dòng)作規(guī)范到位；教學(xué)第七套廣播體操《希望的風(fēng)帆》，為學(xué)校營(yíng)造濃郁的體育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)；繼續(xù)開(kāi)展校園集體舞《找朋友》，加強(qiáng)同學(xué)間的合作精神，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、向上、樂(lè)觀的氛圍，提高學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)；加強(qiáng)衛(wèi)生健康教育，尤其是如何保護(hù)視力，控制近視新發(fā)病率；開(kāi)展各種形式的藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)，提高學(xué)生的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。
校教研工作總結(jié)篇十一
新生教育是整個(gè)大學(xué)教育極其重要的環(huán)節(jié)，有利于引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，明確新的目標(biāo)與要求，順利地成長(zhǎng)與成才。為了幫助20xx級(jí)新生樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力，順利完成從中學(xué)生到大學(xué)生的角色適應(yīng)和角色轉(zhuǎn)變，學(xué)院決定在20xx級(jí)新生中開(kāi)展系列入學(xué)教育活動(dòng)，具體實(shí)施方案如下：
把新生入學(xué)作為教育的起點(diǎn)和契機(jī)，以適應(yīng)大學(xué)生活為重點(diǎn)，大力開(kāi)展愛(ài)校教育、適應(yīng)性教育、職業(yè)觀與職業(yè)道德教育、專(zhuān)業(yè)思想教育、思想品德教育、獎(jiǎng)助政策介紹、安全紀(jì)律教育以及心理健康教育等，幫助學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)生活，增強(qiáng)對(duì)學(xué)校、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)同感與自豪感，培養(yǎng)責(zé)任心和使命感，發(fā)展個(gè)性，勇于創(chuàng)新，不斷提高自身素質(zhì)，養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明的行為習(xí)慣。
通過(guò)參觀校史紀(jì)念館，體悟南工院“手腦并用，學(xué)做合一”的辦學(xué)思想，讓學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)。通過(guò)舉辦“以校為家、以系為榮、以專(zhuān)業(yè)為本”的主題報(bào)告會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)校、愛(ài)系、愛(ài)專(zhuān)業(yè)的“三愛(ài)”教育。
（1）生活適應(yīng)性教育。幫助新生減少孤獨(dú)感，建立對(duì)同學(xué)、學(xué)校和老師的感情，使其不因進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而在心理、情感上引起波動(dòng)。教育內(nèi)容主要包括：生活環(huán)境介紹、教學(xué)設(shè)施介紹，提供新生上課學(xué)習(xí)指南，大學(xué)生活一般規(guī)律介紹，如作息制度、學(xué)習(xí)制度、宿舍管理制度、安全防范制度等介紹。
（2）學(xué)習(xí)適應(yīng)性教育。組織學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，請(qǐng)高年級(jí)學(xué)生向新生傳授學(xué)習(xí)心得，或結(jié)對(duì)幫助新生，使新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)，掌握學(xué)習(xí)方法，形成積極健康的學(xué)習(xí)態(tài)度。主要內(nèi)容為大學(xué)教與學(xué)的基本方法及特點(diǎn)介紹，包括如何聽(tīng)課、如何記筆記、如何利用實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館等，學(xué)習(xí)掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)方法。
專(zhuān)業(yè)思想教育是新生入學(xué)教育的核心。各系（部）要為新生介紹專(zhuān)業(yè)發(fā)展、專(zhuān)業(yè)應(yīng)用、課程設(shè)置、學(xué)習(xí)方法等，使新生認(rèn)清所學(xué)專(zhuān)業(yè)的歷史、現(xiàn)狀、未來(lái)前景及學(xué)習(xí)要求，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動(dòng)性，樹(shù)立“愛(ài)專(zhuān)業(yè)、鉆專(zhuān)業(yè)、精專(zhuān)業(yè)”的信心與決心。
深入開(kāi)展“忠心獻(xiàn)給祖國(guó)、愛(ài)心獻(xiàn)給社會(huì)、關(guān)心獻(xiàn)給他人、孝心獻(xiàn)給父母、信心留給自己”的“五心”教育活動(dòng)，激勵(lì)廣大新生用自己的優(yōu)良表現(xiàn)，體現(xiàn)對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)家庭、對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)的責(zé)任；進(jìn)一步深化誠(chéng)實(shí)守信、謙遜自律、理性堅(jiān)毅、樂(lè)觀友愛(ài)的品格教育，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和個(gè)性。
幫助新生熟悉各項(xiàng)獎(jiǎng)助政策，一方面激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，另一方面幫助經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)。同時(shí)開(kāi)展“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”教育，教育學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)、儉樸生活，養(yǎng)成健康的消費(fèi)方式和勤儉節(jié)約的生活作風(fēng)。
對(duì)新生進(jìn)行就業(yè)形勢(shì)教育，幫助新生了解“市場(chǎng)”和“職場(chǎng)”對(duì)大學(xué)生的素質(zhì)要求，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行科學(xué)的規(guī)劃，提高新生對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)、綜合素質(zhì)訓(xùn)練、實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的職業(yè)觀和就業(yè)觀，使新生認(rèn)識(shí)到必須從新的起點(diǎn)開(kāi)始在做人、做事、創(chuàng)新等方面認(rèn)真積累和準(zhǔn)備。邀請(qǐng)成功校友開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃和創(chuàng)業(yè)等教育活動(dòng)，使廣大新生明確奮斗目標(biāo)和發(fā)展方向，科學(xué)規(guī)劃大學(xué)生活和職業(yè)生涯。
組織新生學(xué)習(xí)《學(xué)生手冊(cè)》，了解國(guó)家、學(xué)校有關(guān)大學(xué)生管理方面的規(guī)定，教育學(xué)生自覺(jué)遵紀(jì)守法，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)生把外在的約束內(nèi)化為自覺(jué)的行為，將自律與他律有機(jī)結(jié)合起來(lái)，做現(xiàn)代文明大學(xué)生。
開(kāi)展安全教育和法制教育，組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全知識(shí)，通過(guò)對(duì)具體案例的分析，幫助學(xué)生增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生樹(shù)立“安全第一”的觀念，養(yǎng)成自我防范和保護(hù)意識(shí)，鍛煉應(yīng)對(duì)公共安全突發(fā)事件的能力，避免事故的發(fā)生。
做好新生心理普測(cè)工作，并根據(jù)數(shù)據(jù)建立學(xué)生心理健康檔案。
通過(guò)系列團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使新生盡快適應(yīng)環(huán)境，消除陌生感、孤獨(dú)感，增強(qiáng)人際溝通能力，感受集體的溫暖，增強(qiáng)其對(duì)集體的認(rèn)同感、歸屬感，愉快地生活和學(xué)習(xí)。
1、各系（部）要高度重視新生教育工作，認(rèn)真組織，確保實(shí)效。
2、要善于創(chuàng)新形式、豐富內(nèi)容，綜合利用報(bào)刊、文字、展板、櫥窗、網(wǎng)絡(luò)等載體，積極開(kāi)展不同主題的報(bào)告會(huì)、班會(huì)、討論會(huì)，增強(qiáng)教育效果。
3、要注意挖掘先進(jìn)典型，大力宣傳先進(jìn)班集體、文明宿舍、三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部等先進(jìn)事跡，用身邊的鮮活事例激勵(lì)新生，號(hào)召?gòu)V大新生向榜樣學(xué)習(xí)，幫助他們盡快成長(zhǎng)。
4、各系（部）要根據(jù)學(xué)院的統(tǒng)一安排，結(jié)合實(shí)際情況，制定具體的新生教育實(shí)施方案，并于10月17日前上報(bào)學(xué)生工作處教育科備案。
5、對(duì)于新生教育過(guò)程中好的做法和經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校將進(jìn)行宣傳與介紹；出現(xiàn)問(wèn)題或困難，請(qǐng)各系（部）及時(shí)與學(xué)生工作處教育科進(jìn)行交流與溝通，共同努力搞好新生教育。
6、教育時(shí)間：20xx/20xx學(xué)年第一學(xué)期。
校教研工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期的教研活動(dòng)，按照學(xué)區(qū)和學(xué)校的安排，結(jié)合我校的實(shí)際情況，制定出了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。并定為單周星期二為理科教研活動(dòng)，雙周為文科教研活動(dòng)?，F(xiàn)將本學(xué)期教研活動(dòng)的各項(xiàng)內(nèi)容總結(jié)如下：
在學(xué)校工作安排的大框架下，教研活動(dòng)也一直在有序的進(jìn)行著，教師參加活動(dòng)的熱情和積極性都非常的高漲，每次公開(kāi)課后的講評(píng)，教研題目的討論和考試后的卷面分析都在熱烈的氣氛中進(jìn)行著。
本學(xué)期共進(jìn)行文理科教研公開(kāi)課講授根據(jù)課程每人一次，授課人都表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的風(fēng)范。備課扎實(shí)、認(rèn)真、儀表大方、講解清楚明了，授課環(huán)節(jié)完整，重難點(diǎn)突出，而聽(tīng)課教師聽(tīng)的認(rèn)真、專(zhuān)心，認(rèn)真的做好各種記錄，在隨堂后的評(píng)課中更是討論激烈，通過(guò)這樣的公開(kāi)課講授我們各位教師都是受益不少，我們能從他人的講授中發(fā)現(xiàn)自己的不足，互相借鑒、互相學(xué)習(xí)、達(dá)到了共同提高的目的。
本學(xué)期內(nèi)共進(jìn)行課題探討：（16）年級(jí)語(yǔ)文字，詞教學(xué)教法討論，對(duì)怎樣打好小學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)的訓(xùn)練探討，怎樣寫(xiě)好一篇習(xí)作等諸多方面探討與研究。（46）年級(jí)數(shù)學(xué)教法探討、探討數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教法與解法、分析與總結(jié)數(shù)學(xué)中期考試、探討數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的應(yīng)用與聯(lián)系、數(shù)學(xué)練習(xí)題中的疑難解析、考前激勵(lì)、考后總結(jié)機(jī)制，教師都能夠提出了不同的看法和見(jiàn)解，使得教師們對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)信心倍增，教師都將自己平時(shí)發(fā)現(xiàn)有興趣的數(shù)學(xué)題拿出來(lái)進(jìn)行談?dòng)?。并且，教師在平時(shí)上課中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，課后及時(shí)的加以解決，并糾正錯(cuò)誤，使教學(xué)有了更進(jìn)一步的提高。本學(xué)期還要求每位教師每人至少四篇論文，并且對(duì)教師論文進(jìn)行了評(píng)比活動(dòng)。
通過(guò)文理科的各種教研活動(dòng)，在本學(xué)期除了學(xué)區(qū)的幾次考試外，在本校每個(gè)老師對(duì)語(yǔ)，數(shù)，外三科進(jìn)行了十次檢測(cè)考試，在試卷中可以看出同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)中有很大的進(jìn)步，但對(duì)少部分同學(xué)來(lái)說(shuō)有些知識(shí)還很不理解，這需要我們每個(gè)教師在今后的教學(xué)中還要有進(jìn)一步的提高。學(xué)區(qū)也進(jìn)行了四次統(tǒng)一測(cè)驗(yàn)考試，從測(cè)試中使我們能夠更好地明確我們學(xué)校總體成績(jī)情況，從而能夠更好地對(duì)班級(jí)，對(duì)教師，以及對(duì)學(xué)生更好地對(duì)癥下藥，根據(jù)實(shí)際情況更改教法，學(xué)法。為的是能夠更好地服務(wù)于教學(xué)。同時(shí)，教師們?cè)趯W(xué)區(qū)每次檢測(cè)之后都做了試卷分析，并將分析結(jié)果加以討論。制定出可實(shí)施性方案。
1.教師在新課程的改革下還不能很好的運(yùn)用新的教法。
2.對(duì)于小學(xué)作文教學(xué)有欠缺。
3.怎樣從一個(gè)全新概念中去實(shí)施新課程教學(xué)。
4.怎樣將新課程教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)有機(jī)相結(jié)合。我們相信在今后的教學(xué)過(guò)程中教師自身能夠以身作則，愛(ài)校如家，愛(ài)生如子。學(xué)習(xí)新課程的教學(xué)理念，不斷的提高自身知識(shí)水平和自身修養(yǎng)，不斷的去研究和創(chuàng)新，教學(xué)態(tài)度端正，盡職盡責(zé)，定使教育教學(xué)質(zhì)量會(huì)有一個(gè)新的飛躍。
楊渠小學(xué)
20xx.06.26.
校教研工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期，蓮花小學(xué)區(qū)按照學(xué)期初制定的工作計(jì)劃，全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，真抓實(shí)干，全面貫徹區(qū)教研室的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計(jì)劃地加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，立足課堂教學(xué)，以全面提高教師的教學(xué)水平，全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高為目的，開(kāi)展了形式多樣的教研活動(dòng)，并取得了比較好的效果?，F(xiàn)小結(jié)如下：
（一）狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量
1、規(guī)范常規(guī)工作。為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個(gè)月的常規(guī)檢查，都認(rèn)真細(xì)致，抓落實(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改。今學(xué)期我們除了落實(shí)學(xué)校檢查和教師間互評(píng)外,還進(jìn)行了小學(xué)區(qū)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科的教學(xué)常規(guī)互評(píng)。5月11日下午，我們組織各校的教研組長(zhǎng)進(jìn)行歷時(shí)兩個(gè)多小時(shí)，對(duì)一語(yǔ)、二數(shù)、五英備課和三語(yǔ)、六英、六數(shù)作業(yè)批改進(jìn)行了互評(píng)，并做好了記錄，進(jìn)行了等級(jí)評(píng)定，互評(píng)后我們及時(shí)召開(kāi)各校校長(zhǎng)會(huì)議，李蓮彩副校長(zhǎng)在會(huì)議上作了詳細(xì)的分析，表?yè)P(yáng)好的，同時(shí)也指出了今后努力的方向。我們相信，抓好常規(guī)必能提高教學(xué)質(zhì)量。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)第一線，夯實(shí)教學(xué)工作。各校領(lǐng)導(dǎo)班子十分重視課堂教學(xué)的質(zhì)量，均能深入課堂聽(tīng)課，著力關(guān)注教學(xué)，聚焦課堂。
3、“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”常抓不懈。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡，全面提高了合格率、優(yōu)秀率。
（二）加強(qiáng)交流研討，提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和質(zhì)量分析。為全面及時(shí)地了解教師的教學(xué)質(zhì)量狀況，學(xué)校每一學(xué)期都對(duì)不同年級(jí)、不同學(xué)科進(jìn)行隨機(jī)抽考，并組織人員對(duì)檢測(cè)質(zhì)量結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析，從中找出教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，尋求提高教學(xué)質(zhì)量的有效方法。
2、有效地開(kāi)展教學(xué)研討。
（1）我們積極配合和協(xié)助名師到蓮塘、八坊小學(xué)進(jìn)行“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)，通過(guò)聽(tīng)課和研討，我們領(lǐng)略了名師風(fēng)采，教學(xué)觀念得到了碰撞、更新。
（2）各校根據(jù)實(shí)際開(kāi)展教研活動(dòng)，如：課堂教學(xué)研究，如何聽(tīng)課、評(píng)課等。
（3）落實(shí)備課組集體備課活動(dòng)。要求每個(gè)
老師每學(xué)期至少當(dāng)一次中心發(fā)言人，上好一節(jié)研究課，備課組長(zhǎng)做好過(guò)程的組織和記錄。
正是我們認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，今期我小學(xué)區(qū)期末檢測(cè)成績(jī)較上學(xué)期有一定的提高。
（三）加大教學(xué)視導(dǎo)工作力度
每周星期三下午到村校視導(dǎo)，深入新教師和薄弱教師課堂，檢查教師的教學(xué)常規(guī)工作，進(jìn)一步幫扶了新教師和薄弱教師。抽查各校2-6年級(jí)學(xué)生的朗讀、背誦及口算、口述解題思路情況。
（四）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)
(1)組織相關(guān)的老師參加區(qū)的教研活動(dòng)，如參加區(qū)的名師論壇，聽(tīng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)名師送教課，組織教師參加市骨干青年教師研究組研討活動(dòng)等。
（3）繼續(xù)落實(shí)校本培訓(xùn)，提高老師的素質(zhì)。一學(xué)期來(lái)，老師積極參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)反思；堅(jiān)持單周一次政治學(xué)習(xí)，雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采用自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，并做好讀書(shū)筆記。培訓(xùn)學(xué)時(shí)均能達(dá)區(qū)的要求，老師的寫(xiě)作水平大大提高。（謝志霞、李桂燕、馬新權(quán)等老師參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)3人，三等獎(jiǎng)3人；老師積極撰寫(xiě)了論文，其中有6篇優(yōu)秀論文還被推選到省里參加評(píng)比。有2篇論文在市報(bào)刊發(fā)表。）
（五）精心組織活動(dòng)，彰顯學(xué)生個(gè)性
1、營(yíng)造書(shū)香校園，培養(yǎng)讀書(shū)習(xí)慣。
（1）配合教研室發(fā)動(dòng)有條件的學(xué)生，以自愿的原則征訂語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)報(bào)，豐富學(xué)生的課外讀物。
（2）要求各校營(yíng)造書(shū)香氛圍，認(rèn)真組織學(xué)生課外閱讀，激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣。特別是真光中心小學(xué)利用午讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，拓展了學(xué)生的知識(shí)面。
（3）各班開(kāi)設(shè)“知識(shí)窗”，加強(qiáng)課外知識(shí)的積累。
2、給學(xué)生多彩的舞臺(tái)，展示學(xué)生各方面的能力。
（1）為提高學(xué)生的寫(xiě)作興趣和寫(xiě)作水平，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩次作文競(jìng)賽：組織學(xué)生參加區(qū)“黨在我心中”征文比賽，獲一等獎(jiǎng)3人、二等獎(jiǎng)1人、三等獎(jiǎng)3人；組織4至6年級(jí)學(xué)生參加小學(xué)區(qū)“幸福校園”作文競(jìng)賽。有15篇文章分獲學(xué)區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)。
（2）各校舉行學(xué)生集體和個(gè)人的課文誦讀比賽。通過(guò)比賽促進(jìn)了學(xué)生朗讀水平的提高，并讓我們發(fā)現(xiàn)了一批朗讀的高手。真光中心小學(xué)的韋彤同學(xué)就是其中佼佼者。她代表區(qū)參加市“南粵校園黨旗紅”演講比賽獲學(xué)生組一等獎(jiǎng)第一名，成績(jī)喜人。
3、組織三年級(jí)學(xué)生參加全國(guó)語(yǔ)文能力競(jìng)賽決賽，一、二年級(jí)參加市拼音識(shí)字競(jìng)賽，部分學(xué)生參加了市的智力七巧板比賽。
4、每月組織三至六年級(jí)的學(xué)生開(kāi)展語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生知識(shí)的積累。
5、5月份的全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽復(fù)賽中，獲全國(guó)二等獎(jiǎng)兩人，全國(guó)三等獎(jiǎng)三人，12人獲區(qū)的獎(jiǎng)勵(lì)。五年級(jí)數(shù)學(xué)育苗杯有三位同學(xué)獲得了市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)。
（六）積極開(kāi)展課題研究工作
這學(xué)期，真光中心小學(xué)和蓮塘小學(xué)語(yǔ)文教師做好了國(guó)家級(jí)課題《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》子課題結(jié)題相關(guān)工作。（1）收集及整理實(shí)驗(yàn)學(xué)校關(guān)于《傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)》課題的相關(guān)論文、教學(xué)案例、教學(xué)錄像等交課題組參評(píng)。其中有18人次獲獎(jiǎng)，其中獲一等獎(jiǎng)1人，二等獎(jiǎng)9人，三等獎(jiǎng)8人。
（2）整理課題資料，提煉成果，撰寫(xiě)結(jié)題報(bào)告。這一過(guò)程讓我們?cè)S多老師明確了如何結(jié)題，為下一次課題研究打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。英語(yǔ)科組課題也完成立項(xiàng)工作。
1、有些村校的教研活動(dòng)開(kāi)展得不夠扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，針對(duì)性不強(qiáng)，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。
2、個(gè)別老師的常規(guī)工作還較馬虎。
3、培優(yōu)扶差的方法和力度有待加強(qiáng)。（特別是村?。?BR> 4、學(xué)生的養(yǎng)成教育有待加強(qiáng)。
5、下鄉(xiāng)的力度還是不夠，時(shí)間難擠出來(lái)作更全面的指導(dǎo)。
6、在教師論文的撰寫(xiě)和聯(lián)校教研的方面要繼續(xù)加強(qiáng)。
7、學(xué)生的知識(shí)競(jìng)賽成績(jī)不是很理想，輔導(dǎo)的方式有待改善。
1、進(jìn)一步深化新課程研討，加強(qiáng)以聽(tīng)課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，開(kāi)展創(chuàng)新評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)工程。
2、繼續(xù)以校本培訓(xùn)為契機(jī)，以強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)為渠道，提高教學(xué)質(zhì)量。
3、重視加強(qiáng)學(xué)生的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是書(shū)寫(xiě)。
4、加強(qiáng)教師的理論學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師多閱讀教育教學(xué)刊物，多寫(xiě)反思，多寫(xiě)有質(zhì)量的論文。
5、力爭(zhēng)在各類(lèi)師生競(jìng)賽中取得好成績(jī)。
我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不應(yīng)是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們學(xué)區(qū)必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。
校教研工作總結(jié)篇十四
在學(xué)校和教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，按照本學(xué)期的工作計(jì)劃，我們計(jì)算機(jī)教研組做了以下工作。
按照教務(wù)處的教學(xué)安排，完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。各相關(guān)課程老師在學(xué)期初都制定了授課計(jì)劃，并在實(shí)際教學(xué)中按照授課計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，從目前的進(jìn)度來(lái)看能夠基本完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。在日常教學(xué)中，同一門(mén)課程的授課老師、相關(guān)課程的授課老師之間，經(jīng)常相互討論教學(xué)內(nèi)容、探討教學(xué)思路和方法，交流教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)情況，相互協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度和深度，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，努力提高教學(xué)質(zhì)量和效果。
采取集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)本組教師的政治思想教育，學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)，提高貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策的自覺(jué)性和主動(dòng)性，自覺(jué)做好教書(shū)育人、為人師表、樂(lè)于奉獻(xiàn)、廉潔從教，進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁意識(shí)；指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，進(jìn)一步提高了各位教師教書(shū)育人的水平。
本學(xué)期通過(guò)四次全面教學(xué)檢查，督促各位教師在教學(xué)上做到 “六認(rèn)真”，對(duì)個(gè)別教師教學(xué)中存在的問(wèn)題，通過(guò)適當(dāng)?shù)耐緩浇粨Q意見(jiàn)、幫助其盡快改進(jìn)；同組教師在教學(xué)中經(jīng)?；突W(xué)、相互聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)差，力爭(zhēng)做到共同提高，共同進(jìn)步。
我們教研組做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但在實(shí)際工作中還存在一些問(wèn)題和不足。
由于計(jì)算機(jī)發(fā)展的日新月異，教材比較落后，老師教學(xué)時(shí)需要進(jìn)行調(diào)整和補(bǔ)充內(nèi)容，以滿足教學(xué)需要。
在以后的工作中，我們要繼續(xù)保持做得好的方面，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，努力想法設(shè)法彌補(bǔ)不足、解決出現(xiàn)的問(wèn)題，并通過(guò)積極參加省培等方式提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng)和素質(zhì)，使今后的工作更上一層樓。
校教研工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我們生物組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績(jī)。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：創(chuàng)佳績(jī)，攀新高；其次，在教育教學(xué)過(guò)程中，我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用，取得了較好的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。總結(jié)這一年來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
我們組共五名老師，特點(diǎn)是“中青年”結(jié)合，傳幫帶是我們組的特色，雖然女同志較多，但團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神是可喜的。初一年級(jí)組的老師是張彌姣、郭世紅老師和青年教師唐慧娟，我們經(jīng)?；ハ嗟穆?tīng)課，幾乎是手把手的教他們?nèi)绾紊虾谜n，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)，唐慧娟進(jìn)步很快，成績(jī)突出。我們做到了課件和復(fù)習(xí)資料共享，張彌姣作為一名中年教師把自己，多年在教學(xué)中總結(jié)的復(fù)習(xí)資料、復(fù)習(xí)方法等毫無(wú)保留的傳授給大家，盼望青年教師早日成為生物教學(xué)骨干。每節(jié)課基本準(zhǔn)備好課件也共享給大家，使我們生物教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。我們組如有人因工外出，其他老師總搶著代課。在公開(kāi)示教活動(dòng)中，一人上課、全組出動(dòng)，個(gè)個(gè)都是好幫手。
"要倒給學(xué)生一碗水，自己得準(zhǔn)備一桶水、一缸水"。21世紀(jì)是生命科學(xué)的世紀(jì)，生物學(xué)知識(shí)日新月異，發(fā)展很快。加上生物課啟用新教材，對(duì)我們老教師來(lái)說(shuō)也存在著熟悉教材的問(wèn)題。因此在備課過(guò)程中，我們?cè)谑煜そ滩牡幕A(chǔ)上，不斷查閱資料，充分進(jìn)行討論，然后進(jìn)行實(shí)施，不斷更新教學(xué)理念。為了趕上時(shí)代步伐，還經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，了解現(xiàn)代生物學(xué)新成果、新觀念，并進(jìn)行下載，做好記錄，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，印發(fā)給學(xué)生，讓他們關(guān)注社會(huì)、關(guān)注生物學(xué)熱點(diǎn)。
20xx年，我們組全體老師都是滿工作量，有些還是超工作量。劉新會(huì)老師擔(dān)任7個(gè)班的生物課、唐慧娟老師雖然懷孕不方便也擔(dān)任了6個(gè)班的生物課。由于大家的共同努力我們生物教研組取得了較理想的成績(jī)。
總之，我們生物組在過(guò)去的一學(xué)期，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。今后，我們將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。
校教研工作總結(jié)篇十六
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”，所以我們組常常不定時(shí)的坐在一起進(jìn)行研討，針對(duì)教學(xué)中新的收獲，碰到的困惑，需要商榷的地方坐下來(lái)，讓問(wèn)題細(xì)節(jié)化。另外， 組內(nèi)老師抓住學(xué)習(xí)、聽(tīng)課的機(jī)會(huì)向其他組的教師學(xué)習(xí)，為共享教學(xué)成功經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)完課會(huì)結(jié)合聽(tīng)課具體環(huán)節(jié)、教法、學(xué)法在組內(nèi)談體會(huì)，使老師們了解其他組教師的課堂變化，同時(shí)也反思自己的教學(xué)，進(jìn)一步引領(lǐng)了自己的課堂教學(xué)行為。
1 、規(guī)范和加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作。
加強(qiáng)集體備課意識(shí)，注重資源共同分享，做到備課“深”。努力提高課堂教學(xué)藝術(shù)，做到：求實(shí)、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學(xué)習(xí)時(shí)空，不斷提高課堂教學(xué)效益。課后寫(xiě)好教學(xué)反思。作業(yè)設(shè)計(jì)“精”，體現(xiàn)“輕負(fù)荷，高質(zhì)量”的教學(xué)思想，批改“細(xì)”，規(guī)范、及時(shí)，注重糾錯(cuò)及情況反饋。做好自己對(duì)學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差的工作。因材施教，經(jīng)常分析學(xué)生，捕捉學(xué)生閃光點(diǎn)，熱情鼓勵(lì)，利用課外活動(dòng)時(shí)間分層指導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都得到了充分發(fā)展。
2 、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。
加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)，努力提高學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣。特別要重視上課專(zhuān)心聽(tīng)講、按時(shí)完成作業(yè)、審題、閱讀、寫(xiě)字、答卷等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取了切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。
扎實(shí)開(kāi)展富有特色的校本教研，是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，提高教師教學(xué)水平和科研能力的有效途徑，也是我們組教學(xué)特色的充分體現(xiàn)。本學(xué)期，我們語(yǔ)文教研組開(kāi)展了“高效閱讀”的為研討課題的教研活動(dòng)，在平時(shí)教學(xué)工作中加以實(shí)踐，反思、總結(jié)。真正做到了教研常態(tài)化，實(shí)效化，形成了扎實(shí)的教研活動(dòng)。
為了展示積累和運(yùn)用語(yǔ)言的效果，我們開(kāi)展了豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)，如朗誦比賽，并選出比較優(yōu)秀的參加了小學(xué)部的詩(shī)歌朗誦會(huì)。
本學(xué)期，我們教研組中，孫燕彩撰寫(xiě)的論文《淺談小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)。華曉慶老師撰寫(xiě)的論文《淺談識(shí)字教學(xué)》獲省論文評(píng)比二等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《秋天的雨》獲省課件評(píng)比三等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生在教育中心課外閱讀知識(shí)競(jìng)賽中獲一等獎(jiǎng)。黃小紅老師被評(píng)為教育中心優(yōu)秀人才，撰寫(xiě)的論文《如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣》獲省論文評(píng)比三等獎(jiǎng)，制作的小學(xué)語(yǔ)文課件《四季》獲省課件評(píng)比一等獎(jiǎng)，在教育中心第十七屆中小學(xué)學(xué)生文化藝術(shù)節(jié)中被評(píng)為優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。
總結(jié)本年級(jí)組的成績(jī)，內(nèi)心不禁忐忑起來(lái)，覺(jué)得自己還有很多地方有待改進(jìn)。比如我有時(shí)不會(huì)調(diào)整自己的心態(tài)，處理事情有些急躁。捕捉和傳遞信息也不夠敏銳迅速，沒(méi)有真正起到橋梁紐帶作用。另外還應(yīng)該根據(jù)組內(nèi)成員的意愿，開(kāi)展一些富有特點(diǎn)的集體活動(dòng)，活躍氣氛，凝聚人心?？傊谛碌膶W(xué)期里，我希望和全年級(jí)老師并肩作戰(zhàn)，為打造一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧向上的團(tuán)體而共同奮斗。
校教研工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期由陳建玲、向玲、楊小玲擔(dān)任教研組長(zhǎng)，我們?cè)谌w教師齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)幫助下、在老師們的默契配合下，圓滿完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將本學(xué)期教研工作總結(jié)如下：
教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)直接關(guān)系到教育教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，陳建玲、向玲參加了重慶市骨干教師培訓(xùn)，楊小玲參加了重慶市新綱要培訓(xùn)，劉明芬在云陽(yáng)進(jìn)行了示范課觀摩和理論學(xué)習(xí)。并把一些新理論、新觀念向群體教師進(jìn)行了培訓(xùn)，從而使教師的理論水平得到了提高。
檢查情況進(jìn)行了及時(shí)反饋和記載。教研組和園長(zhǎng)一道對(duì)每位教師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。并要求教師進(jìn)行10堂以上的聽(tīng)課活動(dòng)，教研組對(duì)叫教師的聽(tīng)課記錄進(jìn)行了檢查。
根據(jù)我園的具體情況，教研組制定了“充分利用自然資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)”這一教研主題，圍繞這一主題開(kāi)展了以下活動(dòng)：
不錯(cuò)的胡小燕、凌麗、陳林執(zhí)教上了三節(jié)示范研討課。課后教研組組織教師對(duì)研討課進(jìn)行了說(shuō)課、評(píng)課活動(dòng)。許多教師對(duì)研討課提出了自己的看法和見(jiàn)解，為今后課題的發(fā)展指明了方向。
2、對(duì)全體幼兒進(jìn)行了“做中學(xué)，學(xué)中玩”活動(dòng)?；顒?dòng)要求每班幼兒利用自然資源共同完成一個(gè)主題?；顒?dòng)在教師的指導(dǎo)下，幼兒利用米、沙、樹(shù)葉、麥秸等創(chuàng)造了《秋天的農(nóng)莊》、《公路上》等主題。
3、開(kāi)展了小型運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行了操節(jié)表演、集體項(xiàng)目和分組游戲三項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)中教師和幼兒情緒高漲。
1、教師在自然資源的使用上有的牽強(qiáng)，好象是為利用而利用，怎樣才能在教研上研究出特色，走出一條新路還望來(lái)期大家共同探討。
2、教材的變化大，怎樣使教師又省塒又省力的上好課，有望大家提出寶貴的意見(jiàn)。
總之，本期我們開(kāi)展了許多工作，成績(jī)是有的，但是還有許多方面有待提高。新的學(xué)期，我們將更加努力，努力使我園的教研工作更上新臺(tái)階。
教研組。
20xx年1月9日。
校教研工作總結(jié)篇十八
在20xx學(xué)年度，史地政組全體教師在教育教學(xué)工作中和科研工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，取得了和不錯(cuò)的教學(xué)科研成果。但是我們教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。主要工作總結(jié)如下：
首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過(guò)去取得的一些成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再攀新高；取得了不錯(cuò)的效果。
最后，我們還對(duì)本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚(yáng)我們的成績(jī)，克服我們的缺點(diǎn)，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭(zhēng)取在新的一年里取得更大的進(jìn)步。
總結(jié)這一學(xué)期來(lái)的工作，我們組有如下特點(diǎn)：
在史地政教研教學(xué)工作中我們發(fā)揮傳幫帶團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,經(jīng)?；ハ嗦?tīng)課，評(píng)課。對(duì)于新授課老教師總是手把手的教新教師如何上好課，如何編寫(xiě)好復(fù)習(xí)講義，如何批閱試卷，如何組織好課堂教學(xué)。在教師設(shè)計(jì)和指導(dǎo)下，本學(xué)期制作了許多多媒體課件，為我們教學(xué)直觀性、趣味性提供了很好的教學(xué)資源。很多學(xué)生在課下也主動(dòng)向我們請(qǐng)教，都得到了很好的答復(fù)。
對(duì)于教學(xué)上的疑難要虛心向老教師請(qǐng)教，做到每節(jié)課都先聽(tīng)后講，取別人之長(zhǎng)、補(bǔ)自己之短。并注意創(chuàng)新，形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色，積極寫(xiě)好教后感、讀書(shū)筆記等。常用多媒體課件上課，激發(fā)學(xué)生的興趣，并做好個(gè)別差生的輔導(dǎo)工作，從不馬虎。
在教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，努力使課堂教學(xué)素質(zhì)化落到實(shí)處，“課外不占課，作業(yè)少而精”已成為教研教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)印發(fā)的每一份講義、每一份練習(xí)，備課組長(zhǎng)都認(rèn)真把關(guān)，在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使形成獨(dú)特的風(fēng)格。
如每周業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課組、教研組活動(dòng)都能正常進(jìn)行，并做到互相聽(tīng)課。服從分工，嚴(yán)格遵守紀(jì)律，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保持良好的工作環(huán)境。
總之，教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，我們總結(jié)出了一些解決問(wèn)題的方法或思路，并著手進(jìn)行了解決。也對(duì)未來(lái)教學(xué)建設(shè)和改革工作提出了設(shè)想甚至具體步驟。所以我說(shuō)組在過(guò)去的一年中，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績(jī)。但仍存在一些不足，今后，我將繼續(xù)努力，做好自己的本職工作，爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。使我們學(xué)校的史地政教學(xué)得到更大的發(fā)展和進(jìn)展。