教改標兵個人事跡材料大全(17篇)

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    是提高工作效率和提升綜合能力的重要環(huán)節(jié)。思維導圖是一種很好的工具,可以幫助我們整理和組織我們的思維,并為我們的寫作提供一個結構框架。讓我們一起來探索總結的奧秘,共同提高自己的總結能力。
    教改標兵個人事跡材料篇一
    學生的培養(yǎng)和教育工作中。在平凡的崗位上,我雖然沒有豪言壯語,也沒有驚天動地的事跡,但卻付出了許多艱辛和汗水。我用盡心盡責的工作詮釋著一名教師對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。學生是我工作的原動力,而“愛”就是我愿意和能夠付出的全部。
    還記得20xx年的春節(jié)過后的新學期剛剛開始時,我由于下樓時不小心摔了一下,結果導致腳骨骨折,按照醫(yī)生的叮囑,我只能臥床休息,我躺在床上,看著打著石膏的右腳,想著學生的英語課,我心急如焚,系領導對我十分關心,他們親自來看望我,并告訴我已經(jīng)安排其它老師代我上課了,讓我安心養(yǎng)病。但是我心里知道,外語系的教學任務特別繁重,教師們不僅負責本系英語專業(yè)的教學工作,同時還承擔著全校大學英語的教學任務。我心里暗自埋怨自己。想到學生們渴求知識的目光,我心里忐忑不安,因為當時我已經(jīng)和所教的三個班的的學生在一起相處了一個學期的時間,在平時的教學中,我認真觀察每個學生,對于他們的個人情況和學習情況已經(jīng)比較熟悉,并且也制定了適合他們的教學計劃,可現(xiàn)在突然換了老師,學生們就需要再度過一個適應期,想到這里,我的心揪成了一個團。俗話說:“傷筋動骨一百天”,可我沒有辦法使自己安心地修養(yǎng)這么長的時間,在家休息了一個多月,我就急不可耐地上班了,重新又回到了講臺上,雖然我的腳依然疼痛,雖然我的行動不便,但我的心卻是踏踏實實。
    我熱愛本職工作,平時按照一個好老師的標準嚴格要求自己,嚴守師德,身正為范,用真善美去啟迪一顆顆心靈,用滿腔熱情點燃學生胸中的“理想之火”,用知識的鑰匙幫助學生打開神秘的大門。工作中我時刻注重身教、為人師表,以良好的形象率先示范,用自己的人格去影響教育學生,激勵學生良好習慣的養(yǎng)成和道德素質(zhì)的提高。為了學生,為了心愛的教育事業(yè),我付出了大量的心血。“沒有最好,只有更好”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風。幾年來,我一直工作在教學第一線,先后主講過《大學英語》《綜合英語》《英語閱讀》等課程,具有比較系統(tǒng)的專業(yè)理論知識和實踐教學經(jīng)驗,在教學中能為系里分憂解難,系里缺少人手時,只要需要,我就勇挑重擔頂上去,經(jīng)常出現(xiàn)一個學期擔任幾門課,同時跨幾個課頭,但我都出色圓滿地完成了自己的教學任務。20xx年我考上了河南師范大學的碩士研究生,雖然是脫產(chǎn)三年的研究生學習,但是由于當時系里老師緊缺,再加上個別老師在家休產(chǎn)假,英語課的安排非常緊張,在這種情況下,我毫不猶豫地接下了英語專業(yè)課“精讀課程”的授課任務,從此我就不停地在新鄉(xiāng)與焦作兩地之間來回奔波,為了不影響學生的課,不給系里帶來調(diào)課的麻煩,我經(jīng)常是在結束了當天的學習之后,坐著最晚的一班火車趕回焦作,到達家里經(jīng)常已經(jīng)是半夜了,顧不得看上一眼不滿一歲的孩子,就開始坐在桌前把第二天的課做最后的梳理。雖然辛苦,但是想到學生,想到教學,所有的付出都是值得的。俗話說:“當老師是個良心活”,我總是對自己說:“我要對得起自己的良心”。在攻讀碩士研究生的三年里,我擔任了兩年的英語課程,其中包括英語專業(yè)課和大學英語課,在這期間,我從未請過一次假,有任何困難,都要想辦法自己克服。并且于今年七月份順利通過碩士論文答辯,圓滿完成了碩士學習任務。
    對于教育來說,師愛是一個永恒的主題,愛是成功的原動力。我熱愛教育、摯愛學生。愛,滋潤了學生,成就了事業(yè),也升華了我自己。正是這份摯愛,促使我深入地了解學生、公正地對待每一個學生,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,并與他們平等相處,用自己的信任和關切激發(fā)他們的求知欲和創(chuàng)造欲,努力為他們的成長、發(fā)展創(chuàng)設最好的教育氛圍。老師的一個贊賞、一個關注的目光,一個信任的點頭,在他們眼里都是一種“愛”。當?shù)弥獙W生有苦惱和不幸時,我總是關心他們,開導他們,使學生得到慰藉,獲得信心。當看到學生開心的笑容,我就會感到無限幸福。
    新時期師德的要義是創(chuàng)新,因為教師的角色正從“傳道者”轉化為知識的引路人,從“解惑者”轉化為發(fā)現(xiàn)問題的啟示人,從授業(yè)者轉化為解決問題的參與者,作為教師,我不斷更新觀念,研究學生的思想變化特點,探索新時期教育教學規(guī)律,不斷改進教育方法,提升教學藝術,使自己的教學工作更加完善。三尺講臺,是我人生最絢麗的舞臺,我要在教書育人的這條大道上堅定地走下去,我愿一生都把學生們扛在肩上,傾盡我全部的生命讓他們離自己的理想更近一些!
    教改標兵個人事跡材料篇二
    xx,男,中共黨員,20xx年7月參加工作,現(xiàn)為市xx三中教導處副主任,擔任語文教學工作。近年來先后被評選為省級“骨干教師”,市級“青年教學能手”,20xx年、20xx年兩次獲得市級“園丁獎”,20xx年9月,獲評首屆“雄關名師”。
    自參加工作以來,xx老師一直積極要求上進,勤奮學習、努力工作,以優(yōu)異的教育教學成績得到了學生、家長以及領導、同仁的贊許。作為一名班主任,xx深知,與同學們朝夕相處,他的言行舉止始終都在潛移默化中影響著學生。多年來,他始終嚴格要求自己,要求學生做到的,他首先做到,不斷以自己的人格感染學生,影響學生。每天早晨,他一定早早趕到教室,等候同學們的到來,風雨無阻。每一次班級勞動,他總是和學生一起干,而且搶著去干最臟最累的活。課余時間,他總和學生打成一片,和同學們談心事、聊家常,哪位同學心里有疙瘩,或是有什么困難,他都能夠做到心中有數(shù),及時將老師的關心送到學生的心坎里。在班級管理中,他善于結合不同節(jié)日、不同時間節(jié)點以及同學成長的具體需求,確定不同的主題,引導同學們自主設計、組織開展班會或班級活動,讓每一次班會或班級活動成為同學們發(fā)揮才智、創(chuàng)新創(chuàng)造的過程,成為同學們鍛煉自我、展示自我的過程,成為同學們互相幫助、自主成長的過程,在充滿安寧、贊美、寬容的班級環(huán)境中,同學們練就了自信、大方、陽光、積極的品格素養(yǎng)。自20xx年以來,他所帶的班級幾乎每年都被學校評為優(yōu)秀班級或文明班級,他本人也多次被評選為“優(yōu)秀班主任”,20xx年被學校授予“資深班主任”榮譽稱號。
    “教師最大的快樂在課堂,教師最大的幸福是看到學生進步、成長、成才”。由于學校語文老師少,多年來,他一直擔任三個班的語文教學工作及班主任工作,有時候還要承擔一些教學管理工作,工作量非常大。無論工作任務有多重,壓力有多大,他都認真對待、從不懈怠、無怨無悔。白天上課、輔導學生,晚上備課、教研,這幾乎成了他生活的全部,讓“樂學”“樂研”“樂教”成為一種境界,他所帶班級的成績總是名列前茅。難能可貴的是,在這樣繁忙的狀態(tài)下,他還于20xx年至20xx年在職攻讀并取得西北師范大學語文學科教育碩士學位。
    “教是為了達到不需要教”,這是葉圣陶先生的至理名言。自參加工作以來,xx老師始終將這句話作為自己的職業(yè)格言,致力于反思著教、研究著教。他深知,作為一名高中語文教師,作為課程改革的實施者、操作者,不僅要在理念和理論上不斷學習探索,更重要的是能夠高屋建瓴、統(tǒng)觀全局,在課堂教學實踐中如何貫徹新課程標準。在教學中,他能夠針對具體的教學內(nèi)容,綜合考慮學生認知能力和特點等各方面因素,精心策劃教與學的方式,以求達到最好的教學效果。他注意從教育學、心理學、教學論、美學、哲學的角度對自己的教育教學活動進行反思總結,積極開展教學探索和研究,形成了自己獨特的教學風格。20xx年、20xx年、20xx年在甘肅省高中語文課堂教學競賽活動中三次榮獲一等獎,20xx年代表甘肅省在第十屆“語文報杯”全國中青年教師課堂教學大賽中榮獲二等獎。研是為了更好地教,在教學研究的路上,xx老師一直在努力,更取得了豐碩的回報。他參與編寫的高中語文系列校本教材《古代詩歌選讀》已由東方出版社出版;20xx年撰寫的教育碩士論文《高中文學教學的設計實踐研究》,獲得優(yōu)秀論文獎,獲得答辯專家的高度好評;20xx年、20xx撰寫的教學設計獲得甘肅省教學設計評比一等獎;已完成5項省級課題,多項課題榮獲xxx市基礎教育科研優(yōu)秀成果,多篇論文在省級刊物發(fā)表。xx老師還擔任“隴原名師”閆桂珍高中語文工作室核心導師,在不斷提升個人業(yè)務素養(yǎng)同時,他能夠依托“閆桂珍名師工作室”,組織開展形式多樣的培訓研修活動,主動承擔起青年教師的培養(yǎng)工作,所指導的多名教師先后在省級優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得一等獎。
    20xx年至20xx年,xx老師被組織委派到環(huán)縣車道鎮(zhèn)元峁村開展駐村幫扶工作。駐村期間,他不分白天與黑夜,反復入戶走訪,奔波于農(nóng)戶家中,詳細了解每家每戶的家庭情況,千方百計地幫助貧困戶解決住房、飲水、搬遷以及生活中存在的各種困難,圓滿完成了組織交給的任務,得到了群眾的充分認可。
    在一次次的走訪中,在一個又一個問題的解決中,他付出了努力和汗水,更重要的是感受到了當?shù)厝罕娰|(zhì)樸,收獲了無數(shù)的感動,切身體驗了為群眾服務的快樂,更加深刻地體悟到了“腳下沾多少泥土,心中就有多少真情”這句話的深刻涵義。
    教改標兵個人事跡材料篇三
    xxx,男,漢族,1965年出生,1984年參加工作,大專學歷,高級教師。他扎根鄉(xiāng)村教育四十載,樂于奉獻,忘我工作。幾十年如一日,勤勤懇懇,嘔心瀝血,教育、教學成績顯著,師德高尚,是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀鄉(xiāng)村教師。
    儲老師于1984年6月畢業(yè)安徽省太湖師范學校,工作第一站在xxx縣無愁鄉(xiāng)下滸小學。地處大山深處、xxx邊陲的無愁鄉(xiāng),交通不便,條件極其艱苦,從家到學校有四十余里,沒有公路。儲老師在那里工作七年整,以校為家,工作認真,從不懈怠,對學生真情關愛,鍥而不舍。那里的學生上學山高路陡,行走困難,山間溪流縱橫,每逢暴雨季節(jié),河水突漲,學生返家,危險重重,儲老師始終把學生安全牽掛于心,放學時,他緊緊跟隨護送學生,河水湍急,他將學生一個個小心翼翼地背過河,才放心回校。1988年3月,他帶小學畢業(yè)班數(shù)學兼班主任,那時小學升初中要統(tǒng)一招生錄取。有一天,他感覺手指關節(jié)疼痛,開始自覺無大礙,也沒去看醫(yī)生,可是過了兩個星期,他的右手指關節(jié)腫的像小錘,膝關節(jié)也腫大,疼痛難忍,手無法拿筆,腿不能蹲下,去醫(yī)院檢查,醫(yī)生說是患了類風濕關節(jié)炎,要他趕緊治療,不然手腳會僵硬,關節(jié)會變形,年紀輕輕,如不及時治療,會癱瘓。時任中心小學校長儲誠久勸他去住院治療,但他想,不過三個月學生就要參加初中入學考試,不能丟下學生,一定要堅持到最后。那時,我們經(jīng)??匆娝米笫衷诤诎迳习鍟?,有時右手好一點,他就用鋼板刻寫資料,油印給學生,這樣一直堅持到孩子升學考試,結果全班36名學生,全部順利升到初中,他心里無比慰藉。后經(jīng)過暑期六十多天的治療,病情大有好轉。下半年開學在即,儲老師要求出院,但醫(yī)生堅決要求他繼續(xù)治療,但他說這慢性病,治療這樣就應該不錯了,鍛煉鍛煉也許要好一些,于是他沒聽勸阻,新學期開學,又返回工作崗位。那一年,他被評為“無愁鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”。
    儲老師于1991年9月從無愁鄉(xiāng)下滸小學調(diào)入xxx鄉(xiāng)路榜小學,路榜小學是xxx鄉(xiāng)的一個高山教學點,設有兩個班,學生近90人,一至四年級,復式教學工作任務繁重,責任重大。他沒有畏縮,積極應對。首先他悉心照顧好每一個孩子,許多學生由于家離校較遠,需要翻山越嶺,特別是一、二年級的年幼小學生,早晨為孩子燒水,中午為孩子熱飯,忙得不亦樂乎。學校有部分學生是無愁楊大沖的,他們的家在學校背面,他們來學校要越過一座大山,每天放學也都送孩子們走過山。每逢下雪天,山路有積雪,他擔心孩子們路途濕滑,天一亮就起床,鏟除危險路段的積雪。教學上,開始他沒有帶復式班的經(jīng)驗,工作很不適應,但他積極應對,潛心鉆研,認真摸索。那時候教學條件差,他自制教具,如三角尺,計數(shù)器,給學生一種全新的教學方法,孩子們特別喜歡上他的課,正因為他的不懈努力,每學期期末全鄉(xiāng)統(tǒng)考,他所帶學科的成績年年遙居全鄉(xiāng)第一,1997年被評為“xxx縣優(yōu)秀教師”。儲老師在路榜小學工作八年之久,一直都以生為子,以育才為根本,認真對待每一個學生,那里教學雖苦、雖累,但他心中有信念,心里很快樂!幾年來,在教學點孤獨寂寞,身兼數(shù)職,但從未向組織提出過任何調(diào)動請求。
    近幾年,學校正在進行耕讀特色文化建設,他做為一名黨員,積極投入到創(chuàng)建活動之中,哪兒有勞動,哪兒就有他的身影。學校大部分教師都是年輕人,在家里都是獨生子女,成長過程中沒有參加過多少勞動,儲老師生長在60年代,有比較豐富的勞動經(jīng)驗,許多教師向他請教耕種方面的技能,儲老師不厭其煩,認真示范,耐心講解,很快他們都掌握了耕、種、澆、鋤等勞動技能。這樣,老師們指導學生得心應手,從容自如,于是學校創(chuàng)建活動熱火朝天。同時,他也是學校市級課題《基于勞動育人的農(nóng)村學校耕讀文化研究》主要成員。通過全校師生共同努力,順利地通過“xxx縣勞動教育示范學?!彬炇?,市級課題也以良好等級結題。20xx年儲老師再次評為“xxx縣優(yōu)秀教師”,20xx年被評為“xxx縣優(yōu)秀班主任”,所帶的班級先后被評為“xxx縣先進班集體”、“安慶市優(yōu)秀班集體”。
    儲老師的出色表現(xiàn)不僅在教育教學上,在脫貧攻堅,學校整體搬遷、農(nóng)場建設等許多方面,他都起到了中流砥柱的作用。他勤于學習,不斷提高自己的綜合素質(zhì),他的《學習強國》積分五月底已達58000分,成績位居全縣前列。儲老師工作三十八年來,對黨和人民無限忠誠,對教育事業(yè)無限執(zhí)著,對工作高度負責,對學生無比熱愛。他身在鄉(xiāng)村,卻培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀學子,中國人民大學教授吳功青、企業(yè)家秦申旺、國家高等人才吳功德等一屆屆品學兼優(yōu)的學生走出了大山。
    xxx老師是一名當之無愧的xxx石化小學最美鄉(xiāng)村教師。
    教改標兵個人事跡材料篇四
    xxx,女,中共黨員,1995年7月參加工作,現(xiàn)為xxx市第四中學高級教師。20xx年與20xx年兩次獲得xxx市“園丁獎”稱號;20xx年被甘肅省教育廳聘為第三批“金鑰匙”導師;20xx年獲得“全國優(yōu)秀教師”榮譽稱號;20xx年9月,獲評首屆“雄關名班主任”?!皩O老師,你的頭發(fā)為什么變白了,因為你把頭發(fā)里的墨汁灑在黑板上了;孫老師,你的頭發(fā)為什么變白了,因為你用青春歲月,孕育了我們的夢想花開。”這是一個孩子寫給xxx老師的小詩,稚嫩的詩句飽含著孩子們對孫老師的敬愛與感恩。xxx老師是一位怎樣的老師呢?今天,我們走進曉銳老師,去感受她身上獨特的人格魅力。
    快樂,點亮教育初心每個人都有初心,“歸國筑夢”是錢學森的初心,“禾下乘涼”是袁隆平的初心,xxx老師的初心是什么?“快樂教學,讓孩子愉悅成長”就是孫老師堅守的初心。
    教學中,她積極實踐新課程標準,努力探索素質(zhì)教育新途徑,形成了“趣、實、活、新”的教學風格,牢固樹立以人為本的教學思想,自主合作的教育理念,以學生為主體的教學意識,創(chuàng)設輕松和諧的課堂教學氛圍,全面提升學生素養(yǎng)。
    課堂上,孫老師的教育陣地不是一方幾平米的講臺,而是教室里和學生最近的過道。在過道里,她手拿一只紅筆,一會兒給這個同學打個對勾,一會兒給那個同學標注重點;一會兒表揚一個孩子“恭喜你,做對了”,一會兒給另一個孩子指點迷津:“你丟負號了!”看到許多孩子犯了丟負號的錯誤,孫老師現(xiàn)場編歌謠:“負號負號我愛你,就像老鼠愛大米……”輕松愉悅的氛圍中,孩子們記住了“負號”的使用規(guī)則。如此和諧,如此風趣的課堂,使孩子們深深喜歡上了孫老師的數(shù)學課,喜歡上了這位平易近人、幽默詼諧的女老師。
    課后,孫老師經(jīng)常提一些具有啟發(fā)性的問題激發(fā)學生思考,問題提出后她給學生留下充足的思考空間,讓他們經(jīng)過思考后得出結論。如果結論是錯誤的,她不急著給學生指點錯誤,而是順著他們的錯誤繼續(xù)尋找下去,最終讓學生自己推出很明顯、很可笑的“謬論”。這種逆向思維的培養(yǎng),更大程度上挖掘了學生學習數(shù)學的興趣,提升了他們的思維能力。都說數(shù)學課很枯燥,可一個個無趣的公式、一組組冷寂的數(shù)字,在孫老師的指引下,孩子們輕松掌握。
    課堂是“快樂”的,孩子們在快樂中健康成長;孫老師是“快樂”的,在快樂中,孫老師踐行著教育的初心!
    真情,澆灌教育之花。
    教育的真諦,是真愛的教育,并從此超越生命的平庸。
    孫老師從不指責學習能力差的學生,學習能力好的同學一節(jié)課做10個題,而后進生只要做對4個題,她就給予鼓勵與贊許,她從不要求這些同學考多少分,她只要求這些同學進步就好。在孫老師看來,老師應該是尋找寶藏的人,在學生心靈的土地上,尋找生命的精神資源,并把這種潛在的資源發(fā)掘出來,變成精神財富。孫老師不僅能發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,而且還能引導學生自己去發(fā)現(xiàn)其閃光點,使學生們形成自愛的心態(tài),使他們相信自己就是最好的,自己有許多可愛的地方。
    作為一名班主任,孫老師堅持用真情在學生的心中播下真、善、美的種子,用愛的陽光雨露,為每一個學子的燦爛人生奠基。在教育學生時,她常說:“喊破噪子,不如做出樣子,要想正人,必先正己?!彼?,無論是課上還是課下,她總是以自己的人格力量感染學生,注意自己言行的點滴影響,她說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范,她的言談舉止,既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下,又處于時刻被學生效仿之中。
    孫老師自始自終認為:老師不是醫(yī)生,不能總是看學生的不足與缺陷;老師不是警察,不能總是像盯著可疑的人那樣,只看學生檔案中的陰影;老師也不是演員,不能只在舞臺上按照劇本演戲。當她要求學生努力學習時,她首先做到了忘我工作、刻苦鉆研;當她教育學生熱愛勞動時,她總是挑最臟、最累的活和學生一起參與勞動的全過程;當她叮囑學生遵守紀律時,她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于,在孫老師的感召下,有人主動彎腰揀廢紙了,有人早晚主動開關電燈了,有人主動下課為學困生講題了……當她表揚學生時,同學們的回答都是一樣的:“我是跟你學的!”
    榜樣的力量是無窮的,在xxx的身上,同學們感受到了這種發(fā)自內(nèi)心的愛和責任,習慣和品格在師生之間完成了傳遞,她所帶的班級始終班風正、學風濃,在學校各項評比中名列前茅。20xx年、20xx年,xxx所帶班級兩度被評為xxx市優(yōu)秀班集體,她本人也獲得“優(yōu)秀班主任”榮譽稱號。
    教研,奠基教育之路。
    教學與教研是并蒂花,二者相互潤養(yǎng),相互成就。xxx老師在教研教改中一直走在同行的前面。她的教研源于教學,針對教學中“如何提高學困生的學習效率”這一困惑,她主持了省級課題“九年級數(shù)學學困生漸進式微作業(yè)的研究”。課題結題的時候,她的班上,許多學困生成績大幅提高,兩個班的數(shù)學成績一直穩(wěn)居年級榜首。孫老師曾在教育局組織的“青年教師課堂競賽”中多次獲得一、二、三等獎,在全市組織的“高效精品觀摩課”中受到同行的好評,在甘肅省組織的“單元課堂競賽”中獲得一等獎。她撰寫的論文、教學案例多次獲得省級一、二等獎。她經(jīng)常幫助年輕班主任解決一些班級棘手問題,學校幾位年輕班主任在孫老師的帶領下已成為學校的優(yōu)秀班主任與骨干教師。三尺講臺存冰心,一根粉筆寫春秋。從教二十多年來,xxx老師始終踐行著“捧出一顆心,獻出全部情,嚴在當嚴處,愛在細微中”的教育承諾。她不斷努力,積極進取,用真情真愛感染學生,以默默奉獻感召學生。她常說,“我是一位普通教師,我改變不了這個世界,但我可以提升自己,改變自己的課堂,用自己的努力為孩子們打造一方數(shù)學的湛藍天空”!
    教改標兵個人事跡材料篇五
    張麗麗,一個普普通通的農(nóng)村教師,任教十多年來,她模范遵守公民基本道德規(guī)范,兢兢業(yè)業(yè)工作,踏踏實實做人,真誠地對待周圍的每個人,得到了領導、同事、家長和學生的高度認可。
    自參加工作以來,張老師對教學充滿著無限的激情,有較強的責任心和使命感。每天早早地來到學校,打掃衛(wèi)生,等家長把孩子送來的時候,教室內(nèi)窗臺、桌椅等各個角落已是潔凈如洗,教室外片紙難尋。下午放學后,學校已從孩子們的喧鬧聲中逐漸平靜下來,自行車、電動車已是寥寥無幾。張老師的教室門還開著,擺放桌椅、擦窗戶、抹桌凳有序地進行著。五歲的女兒好像已懂事,拿著比自己稍矮一點的帶把掃帚幫著媽媽掃地,剛能把大垃圾筐抬得稍微離地和媽媽一起去倒垃圾……等完成這些工作后,收拾好自己的備課袋,已是門崗催促著要鎖門了。
    在教學工作中,認真鉆研,刻苦學習,不斷提高自身的業(yè)務水平和道德素養(yǎng)。張老師帶的是學前班,每個孩子都有一雙天真無邪的眼睛,有學習的興趣,也有無理的調(diào)皮。如何激發(fā)孩子的興趣,讓幾十個不懂事的孩子注意力集中起來,這是需要思考的問題。張老師從家里拿來孩子的玩具當教具,孩子從玩中接觸知識,興致高昂。但四十分鐘的課堂對孩子來說太漫長了,注意力已出現(xiàn)轉移,開始各做各的調(diào)皮事兒了。面對這種情況,張老師拿出給自己孩子從繪本館兒借來的繪本,開始了講故事,把孩子們帶到了一個個童話世界里,一雙雙小手托著小臉蛋,眼睛一眨一眨聽得是那樣入神。就這樣張老師從玩具到故事,從兒歌到繪畫,孩子們喜歡上了她。小臉臟了,小手臟了,張老師端來水洗一洗,流鼻涕了找張老師擦一擦,去廁所張老師領著去,孩子尿褲子了脫下來換上自己孩子備用的褲子,為了方便孩子每天堅持打掃廁所……家長、同事看在眼里,感動在心里。
    誠懇做事,信守承諾這是張老師做人的準則。為了孩子,早送晚接老師都要見家長,這是老師和家長的約定,如果放學后,孩子沒人接,張老師一定要把他送回家。有一次送一個孩子回家,家里沒人,給家長打電話也聯(lián)系不上,張老師帶著女兒和學生在家門口一直等著,天逐漸黑了,家長還沒有回來,女兒不停地哭鬧,但張老師還是堅持著,為的是不讓家長一到家見不到孩子而著急四處去找。最后家長等來了,家長不停地自責,而后流下了感動的淚水。還有一次幼兒何開勝從家?guī)Я?00元錢和一串鑰匙,她怕孩子家長急用發(fā)現(xiàn)后趕緊給家長打電話聯(lián)系,其實家長在家正找著呢,開勝的媽媽知道后很高興也很感激。張老師的這種以誠待人,這份誠懇做事的態(tài)度溫暖著身邊的每一個人。
    是做人最起碼的誠實。愛無價,情永恒,為了教育的理想,為了孩子的發(fā)展,張老師用自己的誠實、自己的愛,在平凡的農(nóng)村教育崗位上耕耘著、探索著、追求著。
    教改標兵個人事跡材料篇六
    小朱,男,老師,2008年7月畢業(yè)于內(nèi)蒙古師范大學數(shù)學科學學院數(shù)學與應用數(shù)學專業(yè),獲理學學士學位和教育學學士學位?,F(xiàn)擔任紅山區(qū)第七小學六年級三班班主任、數(shù)學教師。參加工作以來,在教學中,朱老師始終堅持認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè),用愛心與耐心輔導學習遇到困難的每一位學生。她利用課余時間積極學習先進的教育教學理念,閱讀相關理論書籍,參加業(yè)務培訓。同時在教學實踐中融入所學的思想與做法,不斷打磨自己的數(shù)學課堂,培養(yǎng)鍛煉學生的自主探究、合作學習的能力,為學生良好的數(shù)學素養(yǎng)奠基,在2020年11月,在赤峰市數(shù)學青年教師基本功競賽中,朱老師榮獲一等獎。擔任班主任十余年來,她一直用濃厚、智慧、深沉的愛管理班級、培養(yǎng)學生,本著對學生,對家長,對社會高度負責的態(tài)度,始終不變的真心從教。她用濃厚的愛心、耐心感染著學生,用智慧的愛營造良好的班級氛圍,用深沉的愛培養(yǎng)班干部隊伍,用寬容的愛對待和轉化后進學生。
    作為班主任,她關心學生就應該像關心自己的子女一樣,既關心學生的學習,又關心學生的生活、身心健康,常常利用課后時間經(jīng)常與學生傾心談話,亦師亦友,不僅教會學生學習方法,更教學生如何做一個全面發(fā)展的人。她所帶的班級凝聚力強,在學校組織的各項比賽活動中經(jīng)常獲得優(yōu)異成績。2019年10月,朱老師所帶的班級被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀少先中隊”,同時她也被評為“紅山區(qū)優(yōu)秀中隊輔導員”。
    教改標兵個人事跡材料篇七
    從教三十多年,先后在多個學校任教。我始終堅持以人為本的教育理念,并不斷的提醒自己,既然選擇了教師,就要甘于平淡,樂于奉獻。一直以來都是默默無聞的工作,自覺維護學校和人民教師的良好形象,始終告誡自己教師是良心工程。
    積極響應國家號召,8月遠赴新疆皮山縣高級中學支教。援疆期間積極協(xié)助受援學校開展教育教學研究、培養(yǎng)青年教師等工作,先后組織了“援疆杯青年教師國語授課大賽”、“皮山縣首屆援疆杯教壇新秀評比大賽”,并在師徒結對活動中取得了優(yōu)異的成績,所輔導的教師在縣校組織的教學評比中多次獲獎。針對受援學校的實際情況,主動為所任教學科編寫了一套校本作業(yè),得到了教師和學生的一致稱贊。為了提高當?shù)亟處煹慕虒W業(yè)務水平,經(jīng)常主辦示范課教學,推動了生物學科教學水平的提高。積極參加扶貧幫困活動,除和當?shù)卮迕窠Y開展對幫扶之外,還資助了多個困難學生,爭做促進民族團結的使者,宣傳內(nèi)地和新疆的發(fā)展情況,增強國家認同感和民族自豪感。
    教改標兵個人事跡材料篇八
    我,作為一名學生,讓我感動的事情是很多的,怎么樣才能做到讓別人感動的事情呢?其實很簡單,我相信很多人們都知道的。那是一個炎炎夏日,我走過馬路街邊,遠遠的看見一個人匆匆忙忙的跑進醫(yī)院里,我走到醫(yī)院門口,聽見那人詢問護士有沒有專治腿上的藥,后來又聽他說原來是她女兒出車禍了,去醫(yī)院檢查腿醫(yī)生說著腿差點骨折,幸好還是不算太重,但是還是不能走路。所有的錢都花在包石膏上了。他現(xiàn)在很著急,等他出來以后,我轉了一下頭,看見路中央的左半邊,有一群人圍著圓形,像是在看什么,過去一看一個人躺在地上,聽周圍的人,是一輛自行車撞了他,幸好他離醫(yī)院很近,但是等醫(yī)院的工作人員抬著擔架出來,必定要晚一些。這時,天下起的雨,因為剛剛的天氣也不怎么好,現(xiàn)在就開始下大雨了。突然,一個人沖向躺在馬路上被自行車撞的人,他放下手里拿的東西,立馬背起躺在馬路上的人。
    那時正好是人們下班高峰時期,來來往往的車很多,那個人差點被車撞到,
    我看見那個人的東西沒人幫他拿,我就去撿起來,發(fā)現(xiàn)是我開始看見那個匆匆忙忙跑進醫(yī)院的人的藥,我也急忙追過去,雨越下越大,在我出門的時候媽媽就給我準備了一把雨傘,那個人也跑了二十米了,我也就跟著他跑,看見醫(yī)院的人出來了,他立馬放下那個人,隨著自己也倒在了地上。我把他的藥放在他的床邊,突然,他好像喃喃自語的說著什么,一聽,他告訴了他家的地址,讓我們?nèi)ソo他女兒送藥,好心人立即就去了。我向醫(yī)院借了張紙,我寫了五個字:好人有好報。我們應該從小事做起,逐漸,越來越多的人就會有道德。做有道德的人,才是人生中最值得去做的事情。
    看!風在劇烈地刮,天陰沉沉的,醒目的“母子上車處”站牌下站著幾位高大的男人。而本應享有這種特權的一對母子卻蜷縮在牌子底下。是因為他們沒有看到那幾個明顯的大字,還是因為他們是文盲?答案當然是否定的,他們是“假文盲”是當今社會的“道德盲”。
    在我們的現(xiàn)實生活中,這樣的例子還有很多。公園的花壇里,隨處可見塑料袋等垃圾,而在旁邊就擺著垃圾桶;正伸出嫩頭的小草被人們無情的腳印踩折了,而旁邊就有“請不要踐踏草坪”的警示牌;公交車上,盡管乘務員一遍一遍地提醒“請給老人,兒童讓座”可車上仍站著一位滿珊的老人,她旁邊就坐著一對青年正快樂地聊著天......
    當今的社會,有才華,有知識,固然算是富有,而如果沒有道德,那么就算你活到100歲,也等于白活。
    萬事德為先。雖然大家曾從書本上看過,學過,甚至還經(jīng)常把它掛在嘴邊,可真正能履行的能有幾個!當今社會的“假文盲”還真不少,他們在做事前,往往把公德心拋到九霄云外,想到的僅僅是自己。如果大家都成了“假文盲”失去道德的社會會變成什么樣子。
    人類?。】烨庙懝戮N吧!讓我們馬上行動起來,彎腰撿起丟掉的垃圾放入垃圾桶,多繞點路,避免踩到小草,為你身邊的老人讓一次座,這都是舉手之勞。如果我們都懷著一顆公德心去做事,我們的社會,人類的地球將變得更加美麗!“假文盲”們就無立足之地。
    我多么希望2008年奧運會“假文盲”們不再有。人人講公德,講誠信,讓一個嶄新的中國展現(xiàn)在世界面前。
    教改標兵個人事跡材料篇九
    她在工作中充滿熱情,一絲不茍,勤勉扎實,精益求精。她用語言播種,用心血滋潤。她把學生的每一滴淚珠都當作珍珠,她把學生的每一次挫折都當作天使的振翅,課堂上她對學生展露的微笑,像永綻不敗的玫瑰。她用片片真情滋養(yǎng)光彩的童心,這不停的腳步來自責任的動力,奉獻的情懷源于心底對學生的愛,更是源于對教育事業(yè)的熱愛。
    平日里,她說話干脆利落,辦事雷厲風行,利落中帶有細微,強悍中帶有溫柔。學習上,她對孩子要求嚴格,關注到班級里的每一個孩子,為他們的學習進步不斷添磚加瓦,時常幫助后進生,和他們談心,教他們知識,給他們鼓勵,成為孩子學習路上的堅實后盾;活動中,她又能和孩子們打成一片,一起游戲,同喜同悲;生活中,她能關注細節(jié),關愛孩子的點點滴滴,常常和家長們交流孩子的學習生活情況,全方位地了解孩子,盡力轉變學生的行為習慣,更好地指導孩子。孩子們對她又敬又愛,家長們十分信任她。
    教改標兵個人事跡材料篇十
    xxx老師,xx六十二中高級教師,有強烈的責任心和使命感,從教語文28載,連續(xù)多年擔任初三語文教學,把關愛學生作為立業(yè)之本,在學生中樹立了良好的教師形象。
    品德為學生楷模,言行為學生表率,學識令學生折服,教法令學生滿意。王老師注重個人業(yè)務能力提升,出示區(qū)公開課多節(jié),發(fā)表國家級論文數(shù)篇,多次獲得區(qū)市級作文優(yōu)秀指導老師稱號及全國語文能力競賽指導教師稱號,20xx年榮獲xx區(qū)優(yōu)秀教師稱號。她與團隊的老師們聚力、合作、精研、實干,共同為學生的未來盡責、盡力、盡心。
    “在有限的人生中,創(chuàng)造無限的可能”一直是王老師的教育格言。任何的夢想都始于勤奮、成于堅持,工作28年,王老師依然秉持不變的初心,胸懷責任,肩負使命,在教育教學工作中默默堅守,在教學相長的道路上不斷擁抱更高遠的夢想。
    教改標兵個人事跡材料篇十一
    在xx長江大渡口萬發(fā)碼頭,兩名兒童溺水,小王老師在危急時刻立即跳入水中,之后眾人在水中搭起人墻,小王老師在隊伍的最前面先救起一名落水兒童,成功后又去救另一名兒童,中間一直未曾放棄,兩名兒童都被成功救起。小王老師卻因體力不支,淹沒在江水中。
    了解小王老師之前的經(jīng)歷,知道他一直都是負責任、有愛心、樂于助人,甘于奉獻、愛崗敬業(yè)的一位優(yōu)秀老師。小王老師在危急關頭,不顧個人安危,奮力救起落水兒童,挽救了兩個鮮活的生命,正是體現(xiàn)了作為教師崇高的道德和使命。小王老師為我們做了一個很好的典范,小王老師舍己救人,甘于奉獻的精神永遠值得我們學習。我們應以小王老師為榜樣,立足自身,弘揚高尚師德,無私奉獻,增強教師的使命感和責任感。
    教改標兵個人事跡材料篇十二
    葉xx,男,37歲,泵業(yè)公司二車間x班副班長。為人正直、踏實肯干。多年來始終堅持在一線,嚴格要求自己。立足本崗、艱苦奮斗、無私奉獻,本著一個工人應有的精神,譜寫了屬于自己的時代風采。
    雖然已是車間的業(yè)務骨干,葉卻從沒滿足。他認為,作為一個新時代的工人,僅僅只是局限于掌握單項業(yè)務技能是不能適應時代發(fā)展的需要的。不斷學習,多掌握新知識新技能才不會“大浪淘沙”被淘汰。所以他主動向老師傅學習別的車床操作技術,掌握操作技能。不斷利用業(yè)余時間苦專研,并跟床學習。常常是白天勞累了一天,晚上還跟著老師傅加班連點。就是憑著這股子不怕困難勇于吃苦的韌勁,他很快掌握了一門新的操作技能。并在老師傅搶軸承座工期緊忙不過來時立即頂了上去形成“三班倒”,保質(zhì)保量順利完成了任務。為車間分了憂。排了難,贏得了同事們和領導的交口稱贊。他用自己的實際行動證明了擁有更多的業(yè)務技能才能更實際的解決車間的實際困難。這才是當今工人應當具備的時代特色和本質(zhì)風采。在以后的工作中他一定會更加努力學習,掌握更多技能,真正成為一個“一專多能”的多面手。
    “老黃?!钡姆Q號,也許在現(xiàn)在看來有點老土,它常常被現(xiàn)代年輕人用來和“傻”、“笨”聯(lián)系在一起??扇~卻不怕“傻”不怕“笨",他認為現(xiàn)代年輕人就應該發(fā)揚老一輩不怕苦不怕累的精神,他就是要向老一輩們學習,做一個善于吃苦的”老黃?!?。在日常工作中,他臟活累活搶著干,急、難、險件當仁不讓,處處身先士卒、率先垂范。今年十月份,車間又接到十塊小底板的加工任務,還是工期緊任務重。他二話沒說沒等領導安排就主動上床子自覺加班連點連軸轉,跟時間爭分多秒。有了去年的經(jīng)驗,今年干起來更加得心應手,效率大為提高。不但保質(zhì)保量保了工期,還為別的同志分擔了任務,避免了其他同志因為不能及時完成任務被考核。"戰(zhàn)友”連聲感謝,同時還得到了車間領導的贊許,號召大家都向他學習,他只是淡淡的說:“應該的......應該的......。”
    在日常工作中,他嚴格要求自己。嚴格遵章守紀,不遲到不早退,不違反操作規(guī)程;熟記操作規(guī)程,不戴手套操作機床,不違規(guī)吊裝;堅持設備的維護和保養(yǎng),堅持“兩穿一戴”,堅持搞好聯(lián)保互保。在自律的情況下,堅持督促工友的安全行為,及時發(fā)現(xiàn)及時制止,杜絕不安全行為的發(fā)生。不斷使自己和車間的安全工作都爭取登上一個新的臺階。
    “付出不要太在意回報,只要你真心實意的并實實在在的做到了,你的付出會有公認的,那我們還在在意些什么呢?”他就是這樣一個人。
    教改標兵個人事跡材料篇十三
    xxx,1979年出生,現(xiàn)任x醫(yī)院兒科副主任,兒科主治醫(yī)師。多年的從醫(yī)道路上,該同志始終把病人的生命健康和患者家屬的所需所盼放在第一位,牢記“救死扶傷、扶危濟困”的職業(yè)宗旨。面對危重病人,總是挺身而出、巾幗不讓須眉,敢于擔當、勇于攻關,多次從死神手中搶救出病兒生命。同時,作為一名基層醫(yī)務管理者,亦為醫(yī)院兒科的發(fā)展壯大傾注了大量心血和智慧,取得了社會與經(jīng)濟效益雙豐收。
    該同志作為一名基層普通醫(yī)務工作者,深知群眾“看病難”的各種原因,敢于跳出醫(yī)生的角度看待醫(yī)改。為了減輕患者家屬的負擔,該同志始終做到能用基本藥物的盡量不用目錄之外的藥物,能夠準確判斷病情的盡量不開具相關檢查,深受困難家庭患者的好評。20xx年在下鄉(xiāng)支援伊塘鎮(zhèn)衛(wèi)生院半年期間,就醫(yī)療資源分配、醫(yī)保提入比例、各類慢性病入院治療的不合理性等問題進行了深入的調(diào)查研究并形成調(diào)研報告。
    工作,更是技術的帶頭人,負責低年資醫(yī)生、實習生、進修生及長沙醫(yī)學院大四學生的教學工作。曾成功組織救治了重癥肺炎合并心衰呼衰、消化道出血、腦出血、缺氧缺血性腦病、休克等危重病人約15000例,挽救了多名患兒的生命,被視為兒童健康的守護神。
    為了提高業(yè)務水平,該同志放棄了當下的工資待遇,克服了家庭的諸多困難,先后4次爭取遠赴上海新華兒童醫(yī)院、湖南省兒童醫(yī)院、湖南省人民醫(yī)院進修學習共15個月,每年均在國內(nèi)及省內(nèi)參加短期學習班至少5期,并非常珍惜每一次學習機會,帶著平時工作中的疑難問題,不斷學習和掌握兒科疾病診治的新技術和新方法,不斷了解兒科發(fā)展的新動態(tài)。進修后回到醫(yī)院,把新技術廣泛地應用于臨床,率先在全市開展了兒童纖維支氣管鏡技術,先后在省及國家級核心醫(yī)學刊物上發(fā)表醫(yī)學論文2篇,其所兼任的長沙醫(yī)學院教學工作4年當中,亦獲得該院師生及專家的好評與認可,連續(xù)3年被該院評為年度“優(yōu)秀教師”。該院兒科診療水平不斷進步并一直在我市保持領先水平,該同志作出了突出貢獻。
    從醫(yī)20xx年來,該同志始終保持了仁愛之心和樸實無華、無私奉獻精神,辛勤地耕耘在醫(yī)療服務第一線,無論白天、黑夜,只要有患者就診,就隨叫隨到,從來沒休過一個安靜的節(jié)假日,為了保證能及時出診,該同志放棄了原本更好的居住條件,至今仍居住在醫(yī)院的家屬宿舍內(nèi)。該同志潔身自好,從未收受紅包禮金,業(yè)余生活以學習為主,從不涉足娛樂活動。該同志對待每一位患者就像對待自己的親人。有時候,由于不理解、期望值過高等原因,個別患兒家屬有時責備、謾罵甚至毆打醫(yī)生。該同志面對此類糾紛,總是做到不僅盡心盡力,而且耐心解釋,爭取理解配合,以期緩合醫(yī)患關系。20xx年以來,特別是擔任小兒科副主任以來,沒有發(fā)生一起因該同志個人原因而引發(fā)的醫(yī)患矛盾。
    教改標兵個人事跡材料篇十四
    陳曉倩老師把教育工作當作了一個用愛心、耐心、關心、細心、熱心的堆砌來贏得孩子們的親近、感激、尊重和愛戴的偉大工程,不斷地在實踐中探索,在管理中創(chuàng)新,在和諧中育人。
    “學高為師,身正為范”。如果說德為師之魂,那么才就是師之本。陳老師工作一向勤奮、扎實、一絲不茍,并且成績突出。所教班級英語成績領先,學生學習英語的興趣濃厚。教學中,陳老師潛心研究教材、教法和學法,精心處理教學的每個環(huán)節(jié),真正做到精益求精。陳老師在課余時間總是不斷學習,她積極運用先進的教育教學理念指導學生,使學生會學,愛學。在不斷的錘煉中,陳老師具備了過硬的專業(yè)知識和豐富的教學經(jīng)驗,成為了學校勇挑重擔的教師。她也多次在各級各類活動中獲得榮譽,深受學生、家長的喜愛和認可。
    教改標兵個人事跡材料篇十五
    xx老師,xxx小學班主任、語文教師、學校地校學科教研組組長、“詩韻詞音公社”工作室主持人,曾榮獲xx市青年教師基本功二等獎、市優(yōu)質(zhì)課二等獎、市跨學科教育優(yōu)秀案例三等獎,執(zhí)教區(qū)級公開課、優(yōu)質(zhì)課一等獎,并以《言為心聲,以聲傳情》、《學文明理,與經(jīng)典同行》為題進行區(qū)級經(jīng)驗交流。
    作為一名教師,王老師始終以“眼中有孩子,心中有目標”作為職業(yè)信仰和人生追求,用自我的言行去教育學生學做人、學學習、學生活。她熱愛教育教學工作,通過不斷學習,提升自身境界,與時俱進地學習各種新媒體新技術并積極進行嘗試,教學中力爭做到有清晰透徹的思路,耐心尋味的啟發(fā),深入淺出的講解。王老師捧著一顆真心,懷揣著對教師這份職業(yè)的敬畏,既教書,又育人,力爭使班上的孩子都能夠全面發(fā)展,健康成長。
    教改標兵個人事跡材料篇十六
    清代思想家龔自珍說:“士皆知恥,則國家永無恥矣;士不知恥,則國之大恥?!蔽奶煜檎f:“寧可窮而有志,不可富而失節(jié)。”這些都是為官者堅守道德底線的具體表現(xiàn)。
    《左傳》曰:“太上有立德,其次有立功”,道德代表著社會的正面價值取向,是判斷行為正確與否的基本準則。為人處世,先有立德,方能成器。人可以無才,但決不能缺德。有德無才,固然不能成龍,尚可成人。人一旦缺德,必將貽害他人,終將自食其果。為官之人,更要處處以德為先,即便不能做到德才兼?zhèn)?,至少要恪守為官的操守。人性中的道德,其核心標準在于對社會負責和不損人利己。因此,恪守官操的底線,一是要盡職盡責,二是要清正廉明。概括而言,要做清白官,即要清廉,又要明白。
    身為官員,手握大權的同時,也肩負著地方興衰和百姓民生的重任,因此,不能做昏官,要做明白官?;蛟S并非每位領導者都具備領導地方經(jīng)濟飛速發(fā)展的能力,但至少都可以做到體恤民生疾苦、維護社會穩(wěn)定。興一地之教化,察四方之民情,解民生之煩憂,以致地方百姓無怨無尤,是為官者最起碼的職責。倘若對民意充耳不聞,置民生死于不顧,飽食終日,無所事事,則無異于尸位素餐,終將為民所棄。因此,心系百姓,為民解憂,是為官之人的職業(yè)道德底線。
    恪守道德底線,是做人之基,也是為官之本。當手中握有權力,不以此作為謀取個人利益的手段,是對為官者另一項最起碼的要求。面對著不義之財和聲色犬馬的誘惑,為官者須清心守正,不為所動,這不僅是道德的底線,也是法律的底線。一旦突破了底線,不僅觸犯了法律,同時欲望必將如同一張巨網(wǎng)越長越大,從此無法遏制,令人從此墜入黑暗的深淵。因此,清正廉明,持節(jié)守正,是為官之人的人格道德底線。
    教改標兵個人事跡材料篇十七
    xx市公交總公司作為城市文明建設的“窗口”行業(yè),始終遵循:“乘客至上、服務為本”的服務宗旨,持續(xù)不斷的開展優(yōu)質(zhì)服務活動。目前xx公交共有各具特色服務品牌線路20條,有國家級“文明服務”線路1條、國家級“青年文明號”車組2個,省級“青年文明號”線路4條、“職工先鋒號”線路1條、“工人先鋒號”車組10個。
    目前,xx公交正在深入開展“星級文明服務達標”活動,全力搞好優(yōu)質(zhì)服務,努力打造公交優(yōu)秀。涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀駕駛員、乘務員,其中62路五星級駕駛員xx,他十余年如一日,盡職盡責,在工作中視乘客如親人,xx年被授予全國城市公共交通先進個人稱號。
    xx,1995年從部隊退伍分配到xx市公共交通總公司,現(xiàn)在中巴公司從事公交駕駛員工作。作為一名線路司機、一名班長、一個共產(chǎn)黨員,在工作中始終為乘客所想,急乘客所急,視乘客為親人,用一名共產(chǎn)黨員的高標準嚴格要求自己,堅持勤奮工作,保持共產(chǎn)黨員先進本色,在平凡的工作中,創(chuàng)造出了一流的工作業(yè)績,受到各級領導和同志們的好評,同時也得到了廣大乘客的贊美和褒獎,多次收到乘客送來的錦旗和表揚信,《xx日報》、《xx晚報》、《中原商報》和xx電視臺也分別進行了報道,多次被公交總公司、市政公用局命名為愛崗敬業(yè)標兵、先進工作者、優(yōu)服工作先進個人,xx年被命名為xx市勞動模范、河北省建設系統(tǒng)勞動模范,xx年被授予全國城市公共交通先進個人稱號。
    公交車是一個城市的文明窗口,服務工作的好壞,直接影響著城市對外的良好形象,服務工作做的好,乘客就愿坐你的車,公交公司的效益就能夠好,作為一名線路司機、一名班長,就要帶頭做到想乘客所想,急乘客所急,視乘客為親人、朋友。在日常的運營工作中,他把62路途徑各站的大小街道、商店、學校、企事業(yè)單位等都牢牢記在心,為了避免乘客因不清楚62路線而坐錯車、走錯方向,造成不必要的麻煩,xx首先帶頭喊話報站,同時要求全班成員嚴格使用“無人售票車司機五句服務用語”;62路開通以來,極大地方便了沿線居民的出行,隨著客流量的增多,每到高峰時期,一些老人和抱小孩的乘客都會遇到找座困難,現(xiàn)在有些人尊老愛幼的觀念又十分淡薄,老人或抱小孩的乘客站在他們身邊,他們都無動于衷,每當遇到這種情況x_就勸導座位上的.乘客:“獻出一點愛心,世界會更美好?!币痪浒l(fā)自肺腑的話,能觸動乘客內(nèi)心,許多乘客會讓出自己的座位。有一次,一位老大娘剛下火車,帶的東西又多,行動很不方便,再加上車乘客多又沒有座,為了讓老人得到片刻的休息,通過申師傅的勸導,有位乘客主動站起來讓出了自己的座位。老大娘很感動的說:“謝謝你們,現(xiàn)在還是好人多”。一句很樸實的話,讓申師傅看到了自己的責任,更體會到了優(yōu)質(zhì)服務的重要性。還有一次,一位乘客在火車站上了申師傅的車,他問該乘客到哪里,該乘客回答只說到貿(mào)易街,并沒有說明到哪一站,憑借多年跑車的經(jīng)驗,斷定這是一名外地乘客,在與該名乘客溝通后得知此人來邯找一名親人,但地點只知道在貿(mào)易街內(nèi),具體地點卻不詳,天已經(jīng)黑了,這名乘客非常的焦急,申師傅看出了乘客的心情,對他做了很多的工作,答應他收完車后帶他來找他要去的地方;收完車后,申師傅帶著這名乘客坐上出租車又回到貿(mào)易街尋找;憑借著這名乘客手中一點點的地址,四處打聽,功夫不負有心人,在1個小時后,終于找到了該人要去的地方,這位乘客拉著申師傅的手,熱淚盈眶,親人們也要他留在家中吃飯表示感謝,申師傅說“不用謝了”,便匆忙離去;類似這樣的事跡,申師傅還有很多、很多;車廂有如動蕩的海,與駕駛員的一言一行都有直接的關系;公交駕駛員的工作不是頂著星星出,就是披著月光歸,寒來暑往,冬去春來,xx駕駛著62路46號車總是光潔如新,他在工作中總結了“五心”服務法,即對待老年人要關心;對待小孩要細心;對待外地人要熱心;對待殘疾人要有愛心;對待急燥乘客要耐心;在一定程度上提升了優(yōu)質(zhì)服務的內(nèi)涵。
    家家都有本難念的經(jīng),每個人都可能面對抉擇時的無奈。xx和別人一樣要面對生活中的艱難困苦。在集體榮譽與個人利益之間,他毅然選擇了集體。xx年他年邁的母親患了重病,他作為家里的獨子本應該多抽出時間在家侍奉老人,但他為了工作把病重的母親托付給了妹妹,全身心的撲到了工作上。每年春節(jié)期間都是人們的時候,但卻是公交戰(zhàn)線最忙的時候,特別是春節(jié)前后那幾天,客流量特別大。xx年春節(jié)前臘月二十六,xx母親不幸去世,當他得知這一消息后,心情萬分悲痛,但支持完成了當天的工作,并把其他工作安排妥當后,才連夜趕回家里,與家人一起料理母親的喪事。春節(jié)正是家家團圓共享天倫的日子,而xx一家卻沉浸在深深的悲痛之中。按理說,特別是在農(nóng)村作為長子的他,母親去世后應該在家?guī)椭赣H主持大局,而且又到年關,雖然現(xiàn)在的生活已不能說過年像過關,但對于xx一家來說這個年就是一道關,切全家人一起才能過的關。而他對正值高峰的春運放不下心,本應該陪父親及家人過完母親逝去后的第一個春節(jié),以盡孝心,可是他考慮到62路線人手較少,司機緊缺,年輕人都想回家過春節(jié)的情況,為了顧全大局,他把方便留給了其他同志,大年三十毅然離開了小家,走進了中巴公司的大門的同志們一道投入到了緊張的春運工作之中。單位在得知xx的母親去世后給了他幾天假,就讓他陪家里人在家過年,可他對工作了那份責任感讓他無法在家安心待下去,他認為他應該立刻投入到非常需要他的春運當中去。他的妻子也在公交系統(tǒng)工作,對xx這種顧全大局的行為是支持的,家人對他也很理解。
    xx作為一名共產(chǎn)黨員能高標準嚴格要求自己,堅持勤奮工作,保持了一名共產(chǎn)黨員的先進本色,他就是這樣情系乘客,愛灑車廂,每天只要一走進屬于他的車廂,他就會全身心地投入到工作中,用他的真誠服務乘客,多年來沒有一起服務投訴,受到了領導和同志們的一致好評。