現(xiàn)代科技給我們的生活帶來了很多便利，但我們也應(yīng)注意科技對我們的影響。注意總結(jié)的語氣和感情色彩，使得文章更加生動和有感染力。在此，小編整理了一些總結(jié)寫作技巧和實例，期望對大家的寫作有所啟發(fā)。
感恩老師初三學生初三篇一
我是一個幸福的男孩，我的童年五彩繽紛，有慈祥的父母、可愛的朋友，有好的鄰居……更有那和藹可親的老師。記得四年級開學的第一天，我再次跨進我們美麗的校園，走進明亮寬敞的教室，第一眼看見的便是一個高大的身影—老師。高大的身軀、和藹的表情、整潔的衣裳……帶領(lǐng)著同學們朗讀著一遍又一遍的課文。這便成為了我對老師的第一印象。老師有一雙炯炯有神的眼睛，好似一雙電子眼，似乎能讀出同學的心聲。更有一張能說會道的嘴，每當我們聽老師講課的時候，我們都會感覺十分有趣，所以喜歡上他的課。而老師呢，也經(jīng)常用一些故事來激勵我們奮發(fā)向上。有一件事，讓我永生難忘。那天，您早早地來到學校，一如既往的在門口督導。
當您聽到有同學暈倒時，您趕緊沖進操場。??f同學站在停車場不能走，我們束手無策。“走，看看”您說，可是??f卻是不能邁步。您抱著他，坐在地板上，“來，喝點水，快去叫保安，過來幫忙?！蹦o張的全身濕透了，趕緊拿起電話。我從來沒看見您發(fā)那么大得火。第二次拿起電話，“我是老師”。接著撂下電話，事后才知道，??f的姑姑不相信以為是惡作劇。啊，親愛的老師，我想，在那如此神圣的講臺桌前，您永遠是同學們心目中的好老師。我慶幸遇到這樣的老師。
感恩老師初三學生初三篇二
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫中指引著方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂;不會遺忘那一位位——老師。
從4歲到12歲，我接觸過許許多多的老師，還記得幼兒園那位和藹可親的蔡老師，雖然事情已經(jīng)過去七年了，可至今還令我記憶猶新。
那一天，醫(yī)生到我們幼兒園為同學們免費接種“手足口病”的疫苗。因為我們是小班，所以比較后打針。就在老師讓我們活動之時，兩位醫(yī)生來到了我們班上。他們穿著白色的大褂，手上還提著一包東西，看上去好嚇人，好嚴肅。我撇撇嘴，“哼”地一下，又嘀咕著：“可惡，竟然不讓我們玩，太壞了!”“小朋友們，排好隊，我們要打預防針嘍!”老師帶著柔和的口氣、帶著的滿面笑容說。一聽到這個突如其來的、可怕的消息，我嚇得腿直打啰嗦，牙齒還時不時地在打架。消息一傳出，大家一下子就議論起來了，把教室吵了個底朝天，醫(yī)生假裝生氣，嚇唬我們：“誰再吵就給誰多打一針?！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，要知道，我們最怕怕的就是打針了!醫(yī)生從包中取出一根又一根的針筒和一瓶瓶藥水，我們個個都心驚膽戰(zhàn)。我們打飯的時候，都爭先恐后，今日卻大大相反，都如此的謙讓，尤其是男生，還彬彬有禮地說：“女士優(yōu)先!”但誰也不愿意占這個“便宜”。這是，老師叫了一聲“邱彬妮”，說她最乖、最勇敢，要給同學們做個好榜樣。邱彬妮慢吞吞地走到臺上，只見她挽起衣袖，用另一只手捂住眼睛，對醫(yī)生說：“輕點!”醫(yī)生點點頭，什么也沒說。時間一分一秒地過去了，不知不覺中已經(jīng)到我了，我怯生生地走到講臺上，遲遲沒有伸出手臂，因為每次打針我都得讓人抱?！翱齑蜓?”老師在一旁焦急地說。“我我支支吾吾地回答不出來，老師似乎明白了我的心思，抱起我，自言自語：“聽你媽媽說過了，這樣可以了吧!”針已經(jīng)打下去了，可我卻沒有一絲疼痛之感，或許正被老師的愛保護這吧!
老師，她(他)們用獨特的教育方法與一顆仁愛的心呵護著我們。我們的好與壞，牽動著她(他)們的'喜與怒。這一條路上老師為我們付出的太多太多，從何說起，又該如何回報。一句批評的語句，一個嚴厲的眼神也包含著老師對我們無限的期盼啊!感恩老師，并不需要去做驚天動地的事。一束鮮花、一張賀卡、一只玩偶，這些老師都不需要，鮮花總會凋謝;賀卡也會折破;玩偶呢，那已是小孩玩的東西了。送些沒用的，還不如用實際行動去打動老師呢!一抹淡淡的微笑，一聲親切的問候，一張掛滿紅勾的考卷，這也是感恩。
最后，我只想說：“讓同學們努力配合老師，一起攜手創(chuàng)建一個個文明好班級!”
感恩老師初三學生初三篇三
在你的一生中，父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會給予了你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會對其中一樣心懷感激。
然而，我最想感激的就是我的老師。
老師，是一個多么偉大的稱號。是您將我們一個淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個飽含知識的少年。是您將我從一個羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個落落大方的少女。由此可見，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學生都是這樣教導出來的吧。為此，我向所有被您教過的學生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學時，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個對社會有所奉獻的人。
老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個多么偉大的稱呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動的園丁。，您是我們未來道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過我的老師，致以最深厚的感謝。
感恩老師初三學生初三篇四
每個人的生活中，會有一位啟蒙老師，每一個啟蒙老師，都希望自己的學生能夠得到很好的知識，在我的生活中，也有一位啟蒙老師，她是劉敏!!!
劉敏老師是一位很好的老師，她給予我們的不止是知識，還有歡樂，對我們很疼愛，劉老師，是一位淳樸而又活潑的老師，她對我們不是當成學生，而是當成她的弟弟妹妹，一樣疼愛，在她課上，我們總是很開心，笑聲充滿了教室里。
記得有一次，我們班辦主題班會，我們班里都玩了起來，紛紛表演節(jié)目，我們主持的，很開心，劉老師拿著照相機在那里拍寫我們的種種歡笑，把我們的開心記錄了下來，我們玩一種游戲是踩氣球的活動，同學們紛紛上來踩氣球，這時，老師可耐不住她的天性——玩，一起上來，與我們踩氣球，在教室里，氣球的爆炸聲，師生的歡笑聲，充滿了教室，班里的同學們，一個個臉上掛滿了笑容，劉老師這可閑不住，踩氣球，她踩得最多，而且，笑的最開心的老師也是她，那是我們最開心的回憶，師生們不像以前那樣拘束，并沒有分師生的關(guān)系，而是像一群正一起歡笑的朋友們，玩完后，我與幾個老師，給同學們?nèi)犹枪?，讓全班同學拿糖果吃，可開心了……那是我們最開心的回憶!!!
劉老師曾告訴我們，永遠不要對她說一句話——對不起老師，老師告訴我們，當我們做錯事時，有時候會對不起別人，但我們更對不起的是我們自己，我們做錯了的那件事，將會成為我們?nèi)松幸粋€污點，這個污點永遠擦不掉，永遠會留在那里，老師說，我們做錯了事，千萬對她說對不起，她永遠不想聽到，因為，她希望我們好，希望我們能夠做到最棒，劉老師，她是一位盡職的好老師，劉老師，我們的啟蒙老師!!!
劉老師的到來，給了我們這些學生，許多快樂，許多以前沒有的快樂，劉老師給予我們知識，給予我們歡樂，讓我們在學習上，不止有快樂，也學到了知識，讓我們覺得很開心，很開心，劉老師，是我們的好老師，在這里，我想大聲的對他說，劉老師，謝謝您，是你讓我們狠快樂!!!
他的出現(xiàn)使我們奔跑。
我們是可以看得見的，他所做的一切，我們也都能理解，他讓我們打心眼兒里感謝他，敬佩他，愛他。他是我們的老大，讓所有人都心悅誠服的班主任。
任何一科老師只要一說起他，都會滔滔不絕。
“你們老大幾乎是討好的對我說：‘老師，你看，你給我們班多上幾節(jié)課，行不行呢?’我立馬說：‘好好好，沒有問題。’因為我不忍心看見他尷尬又懇求的面龐。然后他又問我：‘那老師什么時候有時間呢?’我一秒鐘也不愿意耽擱：‘什么時候都行，我完全沒有問題?！?BR> 他還很年輕，還有著一身的棱角，一腔的熱血，可是他扛起了“責任”這個沉重又刺眼的詞，不為別的，為的是二十一班的我們，使出了全身的力氣，如夸父追日，鍥而不舍。
他讓我們繞著操場跑十圈，但我們從沒有忽略操場旁常常出現(xiàn)的兩箱礦泉水。
我們記得他留著我們上很久的數(shù)學課，可是從來沒有忘記是他掐緊了時間拿起了課本給我們補課。
我們低下頭聽著他教訓我們，也看見了課程表邊貼著的那篇寫給我們的信。
他明明是說：“你們再考不好英語我要你們好看?！?BR> 我們卻看見他弄來了錄音機和英語磁帶讓我們一遍一遍地聽。
如果沒有遇見你，或許我們還是一群沉淪的孩子，迷茫，疑惑，過一天了一日，也找不到方向。
操場的十圈是一段說遠不遠說近不近的路程?？墒撬纹渲匾屛覀儗W會了奔跑，還有咬牙堅持地笑。
他站在那里手握紅筆，我們汗?jié)竦恼菩某霈F(xiàn)一道道紅杠。一圈一道，那是證明。
跑完最后一圈，我看著手心和紅色的跑道，還有他身后兩箱沒有說話的礦泉水。我知道，那是他看著我們走過的路，和從不說話的愛。
如果沒有遇見你，或許我們就沒有老大，沒有人鞭策、等待、拿著自己的努力大方地揮霍于我們。
感恩啊感謝啊這些話從來沒有說過，因為我們從不需要這些東西來表達自己的謝意。他是知道的，即使不說啊，他也是知道的，正如他再沉默的動作也表達了如此深情。
也從沒有說過恩情，因為那太輕。
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。
--題記。
那一轉(zhuǎn)身。
你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學習之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和剛才上課時的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服?！鄙险n鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手。
晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時眨眼，像是微笑。
那一叮嚀。
放學。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀?！蓖瑢W們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，小心爸媽著急啊!”同學們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點睡覺哦?！蓖瑢W們魚貫而出，你走在最后，仔細的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，因為有你。
后記。
終于，那一縷陽光輕輕地灑在我身上，那種溫暖，我第一次享有……。
她——是我的老師。
可是，我卻一次有一次地讓她失望……。
記得那一個下午，我又溜出課室到處閑逛。走到辦公室門口，透過一條小縫我看見她在哭，那哭泣聲不知為什么像一把刀似的，一刀一刀地刺著我，生疼、生疼……只見她隔壁的老師憤憤地說：“好了啦，別哭了!該哭的是那個學生，不是你!她連累你被校長批評、被家長責罵，真不知道你為什么還在護著她，算了吧，你還是放棄她吧!”她沒有回答這個老師，她只是用手擦了擦眼淚，說：“她是我心中的一朵花，縱使是再普通的花，也有燦爛的一刻，我絕不放棄……”
因為有陽光的照耀、溫暖，花漸漸地開了……。
因為有陽光的呵護，花開得很燦爛，很奪目……而我，也不必再躲在那個角落。
因為，我已經(jīng)享有最溫暖的陽光……。
感恩老師初三學生初三篇五
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
在你的一生中，父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會給予了你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會對其中一樣心懷感激。
然而，我最想感激的就是我的老師。
老師，是一個多么偉大的稱號。是您將我們一個淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個飽含知識的少年。是您將我從一個羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個落落大方的少女。由此可見，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學生都是這樣教導出來的吧。為此，我向所有被您教過的學生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學時，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個對社會有所奉獻的人。
老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個多么偉大的稱呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動的園丁。您是我們未來道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過我的老師，致以最深厚的感謝。
感恩老師初三學生初三篇六
敬愛的史老師：
您好!
我們朝夕相處短短一年，但我永遠不會忘記您那陽光般溫暖的教導，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成長與進步都飽含著您的心血。
記得剛認識您不久，我發(fā)現(xiàn)您非常重視字的美觀。每學習一課，差不多都要拿半節(jié)課來強調(diào)生字。告訴我們怎樣寫得美觀，容易錯的字是哪些，這個字的撇不能太長，許多許多。剛開始，我覺得寫字美觀不重要，只要會寫就可以了。但是我聽了您的課以后，發(fā)現(xiàn)寫字也是一種樂趣：一個字的美觀就如一個人的姿態(tài)，把字寫美觀，這些人也變得漂亮了，個個昂首挺胸——我決心要寫一手好字。我看到班里有許多同學的字都寫得非常好，這也更加激起了我寫好字的決心。在您的指導下，我改正了拿筆方法——以前我的拿筆方法是錯的：大拇指押住食指寫字，現(xiàn)在我改正了。在您的督促下，我的字有了很大的進步。我想：您也發(fā)現(xiàn)了，我的。
日記。
本上前面與后面的字截然不同。這都源于您的教誨和督促。
道理。感激您這一年來給我的鼓勵、支持、信心，給我的想象插上了騰飛的翅膀，讓我在作文天地里遨游、暢想。我永遠感激您!
那次您留下我和一些同學一起做墻報，這讓我又高興又有些緊張。在您的幫助和指導下，在我們的辛勤勞動下，墻報終于做好了，您的臉上露出了高興的笑容——雨露般甘甜的微笑。打那以后，我更愿意接近您了，我覺得您不僅是一位師長，更像一位溫情的母親。
啊，敬愛的史老師，您為我們付出了多少心血與汗水，我感激不盡——感激您那陽光般溫暖的教導，雨露般甘甜的微笑!老師，再過幾十天，我們就要分手了，我永遠不會忘記與您朝夕相處的那些時光，不會忘記我們之間的深情厚誼。老師，請您放心，我不會辜負您的期望，我會用優(yōu)異的成績報答您的深恩。
祝您。
身體健康，工作愉快。
感恩老師初三學生初三篇七
大家好!
我是六年級的__。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字??這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼??感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績，用驕傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!
老師,祝福您歲歲愉快，年年如意!
謝謝大家!
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感恩老師初三學生初三篇八
老師：
您好，我想對您說，請再不要給我們留那么多作業(yè)了。
老師，作業(yè)不是多了就好，而是要少而精，咱們班有不少同學放了學還要去什么昂立英語，七點英語學習，您是知道的，可您還是給我們留了很多作業(yè)，就拿我來說吧！
有一次，我要上英語課，我想，昨天作業(yè)不算多，今天應(yīng)該不會太多吧？沒想到啊沒想到，老師您獅子大開口，留了一大堆作業(yè)，又是作文又是配套練，上次的作文還打下來修改和重寫。媽媽啊，我一會兒要交的英語作業(yè)還一個字還沒動呢，四點半我到了家，寫完英語，六點去上英語課，九點回家，顧不上休息，埋頭寫數(shù)學，寫數(shù)學是我的強項，一頁口算天天練，六道混合題，再加上配套數(shù)學習題，十點了，容不得我休息，語文配套練還等著我呢，十點半，不知怎么我竟睡著了。第二天早上，我五點就起床了，急急忙忙的把作文寫完，胡亂改了改，來不急吃媽媽準備好的.早餐，我以百米沖刺的速度向?qū)W校方向奔去，今天是我值日。我的天！這么多作業(yè)，還偏偏是該我搞衛(wèi)生，我那天打了一天的哈欠。結(jié)果還被老師批評說我上課不認真聽講。
感恩老師初三學生初三篇九
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師！
感恩老師初三學生初三篇十
——是老師！
是老師那份純真的愛，
是老師那份未了的情！
在炎炎夏日，唇的紅潤一去無蹤，
取而代之的是干裂呵臃腫；
在瑟瑟冬日，指的纖細消失不再，
取而代之的是紅腫和粗糙。
那洪亮的聲音也銷聲匿跡，
接踵而來的是沙啞和干澀；
那挺拔的腰板也隨風而去，
接踵而至的是彎曲呵酸痛。
然而您沒有怨言，難道奉獻是您與生俱來的品德？
感恩老師，是您讓我們踏過風雨尋找彩虹；
感恩老師，是您讓我們登高望遠采集知識；
感恩老師，是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛國情懷；
感恩老師，是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地；
感恩老師，是您的諄諄教導，讓我們品嘗了知識的甘甜與學習的快樂；
感恩老師，是您用知識與智慧，健壯了我們向天空飛翔的羽翼。
您辛勤的汗水換來了我們滿身的甘露，
您額角的那顆汗珠是我們導航的燈塔，
您讓我們發(fā)出了智慧的火花，您教會我們?nèi)绾纹肺度松?BR> 更重要的是，您讓我們懂得了感恩，
懂得了那份難言的師愛，她偉大而美麗！
感恩老師初三學生初三篇十一
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
感恩老師初三學生初三篇十二
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
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感恩老師初三學生初三篇十三
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細若蚊蠅?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊!透過我們擔憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學們，小感冒算的了什么?看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了?！?BR> “老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗!多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師!
感恩老師初三學生初三篇十四
大家好！
“感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，感恩同學的友誼之情……”每當我聽到這首詩歌，我都會想起那朦朧的的身影——張素娟老師。
是啊，老師是多么偉大，多么值得我們敬佩?。∧亲顕烂C的面容，那最嚴厲的目光，那最和藹的表情，那最迷人的聲音，那最純潔無私的心靈和其它的種種因素結(jié)合，融合成了世界上最值得我們敬佩的人——老師。
記得我還沒有上四年級時，教過我的那一位普普通通的老師——張老師，張老師總是保持著學者的風度，潔白的牙齒，和藹的面容，金絲眼鏡后面那一雙“奇特”的眼睛。她的眼睛會說話，凡是每一個與上課無關(guān)的小動作都會被她嚴厲的目光看到，從而使我們不敢輕舉妄動，而專心致志的聽課，正是在她鞭策和鼓勵的目光下，讓我們一天天長大。
張老師就的教學方法很“奇特”，她每一次講課，會先給我們講一個與課文有關(guān)的小故事，然后再講課，一個學期里，我們不知聽了多少個繪聲繪色的故事。一個學期下來，大家的口語交流能力大大提高。
每一次大掃除，同學們要擦玻璃時，老師總會搶著說：“我是你們的大朋友，這里由我看管?！被蛘哒f：“這里是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯?！闭l都知道，她幽默風趣的話里包含著對我們的關(guān)愛。
從古代到今天，贊美老師的語言成千上萬，比如說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄覀?nèi)绻且豢霉陋毜男?，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)绻且活w失散的星星，老師就是指引我們回家的月亮。
老師的心靈比鉆石還耀眼，比水晶還美麗，比珍珠還璀璨。讓我們對全天下所有的老師說一句感恩祝福的話吧“老師，謝謝你們！”
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感恩老師初三學生初三篇十五
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
感恩老師初三學生初三篇一
我是一個幸福的男孩，我的童年五彩繽紛，有慈祥的父母、可愛的朋友，有好的鄰居……更有那和藹可親的老師。記得四年級開學的第一天，我再次跨進我們美麗的校園，走進明亮寬敞的教室，第一眼看見的便是一個高大的身影—老師。高大的身軀、和藹的表情、整潔的衣裳……帶領(lǐng)著同學們朗讀著一遍又一遍的課文。這便成為了我對老師的第一印象。老師有一雙炯炯有神的眼睛，好似一雙電子眼，似乎能讀出同學的心聲。更有一張能說會道的嘴，每當我們聽老師講課的時候，我們都會感覺十分有趣，所以喜歡上他的課。而老師呢，也經(jīng)常用一些故事來激勵我們奮發(fā)向上。有一件事，讓我永生難忘。那天，您早早地來到學校，一如既往的在門口督導。
當您聽到有同學暈倒時，您趕緊沖進操場。??f同學站在停車場不能走，我們束手無策。“走，看看”您說，可是??f卻是不能邁步。您抱著他，坐在地板上，“來，喝點水，快去叫保安，過來幫忙?！蹦o張的全身濕透了，趕緊拿起電話。我從來沒看見您發(fā)那么大得火。第二次拿起電話，“我是老師”。接著撂下電話，事后才知道，??f的姑姑不相信以為是惡作劇。啊，親愛的老師，我想，在那如此神圣的講臺桌前，您永遠是同學們心目中的好老師。我慶幸遇到這樣的老師。
感恩老師初三學生初三篇二
不會遺忘是誰教會了我思想;不會遺忘是誰在迷茫中指引著方向;不會遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯;不會遺忘是誰用辛勤構(gòu)建知識的殿堂;不會遺忘那一位位——老師。
從4歲到12歲，我接觸過許許多多的老師，還記得幼兒園那位和藹可親的蔡老師，雖然事情已經(jīng)過去七年了，可至今還令我記憶猶新。
那一天，醫(yī)生到我們幼兒園為同學們免費接種“手足口病”的疫苗。因為我們是小班，所以比較后打針。就在老師讓我們活動之時，兩位醫(yī)生來到了我們班上。他們穿著白色的大褂，手上還提著一包東西，看上去好嚇人，好嚴肅。我撇撇嘴，“哼”地一下，又嘀咕著：“可惡，竟然不讓我們玩，太壞了!”“小朋友們，排好隊，我們要打預防針嘍!”老師帶著柔和的口氣、帶著的滿面笑容說。一聽到這個突如其來的、可怕的消息，我嚇得腿直打啰嗦，牙齒還時不時地在打架。消息一傳出，大家一下子就議論起來了，把教室吵了個底朝天，醫(yī)生假裝生氣，嚇唬我們：“誰再吵就給誰多打一針?！苯淌依锪⒖跳f雀無聲，要知道，我們最怕怕的就是打針了!醫(yī)生從包中取出一根又一根的針筒和一瓶瓶藥水，我們個個都心驚膽戰(zhàn)。我們打飯的時候，都爭先恐后，今日卻大大相反，都如此的謙讓，尤其是男生，還彬彬有禮地說：“女士優(yōu)先!”但誰也不愿意占這個“便宜”。這是，老師叫了一聲“邱彬妮”，說她最乖、最勇敢，要給同學們做個好榜樣。邱彬妮慢吞吞地走到臺上，只見她挽起衣袖，用另一只手捂住眼睛，對醫(yī)生說：“輕點!”醫(yī)生點點頭，什么也沒說。時間一分一秒地過去了，不知不覺中已經(jīng)到我了，我怯生生地走到講臺上，遲遲沒有伸出手臂，因為每次打針我都得讓人抱?！翱齑蜓?”老師在一旁焦急地說。“我我支支吾吾地回答不出來，老師似乎明白了我的心思，抱起我，自言自語：“聽你媽媽說過了，這樣可以了吧!”針已經(jīng)打下去了，可我卻沒有一絲疼痛之感，或許正被老師的愛保護這吧!
老師，她(他)們用獨特的教育方法與一顆仁愛的心呵護著我們。我們的好與壞，牽動著她(他)們的'喜與怒。這一條路上老師為我們付出的太多太多，從何說起，又該如何回報。一句批評的語句，一個嚴厲的眼神也包含著老師對我們無限的期盼啊!感恩老師，并不需要去做驚天動地的事。一束鮮花、一張賀卡、一只玩偶，這些老師都不需要，鮮花總會凋謝;賀卡也會折破;玩偶呢，那已是小孩玩的東西了。送些沒用的，還不如用實際行動去打動老師呢!一抹淡淡的微笑，一聲親切的問候，一張掛滿紅勾的考卷，這也是感恩。
最后，我只想說：“讓同學們努力配合老師，一起攜手創(chuàng)建一個個文明好班級!”
感恩老師初三學生初三篇三
在你的一生中，父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會給予了你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會對其中一樣心懷感激。
然而，我最想感激的就是我的老師。
老師，是一個多么偉大的稱號。是您將我們一個淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個飽含知識的少年。是您將我從一個羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個落落大方的少女。由此可見，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學生都是這樣教導出來的吧。為此，我向所有被您教過的學生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學時，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個對社會有所奉獻的人。
老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個多么偉大的稱呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動的園丁。，您是我們未來道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過我的老師，致以最深厚的感謝。
感恩老師初三學生初三篇四
每個人的生活中，會有一位啟蒙老師，每一個啟蒙老師，都希望自己的學生能夠得到很好的知識，在我的生活中，也有一位啟蒙老師，她是劉敏!!!
劉敏老師是一位很好的老師，她給予我們的不止是知識，還有歡樂，對我們很疼愛，劉老師，是一位淳樸而又活潑的老師，她對我們不是當成學生，而是當成她的弟弟妹妹，一樣疼愛，在她課上，我們總是很開心，笑聲充滿了教室里。
記得有一次，我們班辦主題班會，我們班里都玩了起來，紛紛表演節(jié)目，我們主持的，很開心，劉老師拿著照相機在那里拍寫我們的種種歡笑，把我們的開心記錄了下來，我們玩一種游戲是踩氣球的活動，同學們紛紛上來踩氣球，這時，老師可耐不住她的天性——玩，一起上來，與我們踩氣球，在教室里，氣球的爆炸聲，師生的歡笑聲，充滿了教室，班里的同學們，一個個臉上掛滿了笑容，劉老師這可閑不住，踩氣球，她踩得最多，而且，笑的最開心的老師也是她，那是我們最開心的回憶，師生們不像以前那樣拘束，并沒有分師生的關(guān)系，而是像一群正一起歡笑的朋友們，玩完后，我與幾個老師，給同學們?nèi)犹枪?，讓全班同學拿糖果吃，可開心了……那是我們最開心的回憶!!!
劉老師曾告訴我們，永遠不要對她說一句話——對不起老師，老師告訴我們，當我們做錯事時，有時候會對不起別人，但我們更對不起的是我們自己，我們做錯了的那件事，將會成為我們?nèi)松幸粋€污點，這個污點永遠擦不掉，永遠會留在那里，老師說，我們做錯了事，千萬對她說對不起，她永遠不想聽到，因為，她希望我們好，希望我們能夠做到最棒，劉老師，她是一位盡職的好老師，劉老師，我們的啟蒙老師!!!
劉老師的到來，給了我們這些學生，許多快樂，許多以前沒有的快樂，劉老師給予我們知識，給予我們歡樂，讓我們在學習上，不止有快樂，也學到了知識，讓我們覺得很開心，很開心，劉老師，是我們的好老師，在這里，我想大聲的對他說，劉老師，謝謝您，是你讓我們狠快樂!!!
他的出現(xiàn)使我們奔跑。
我們是可以看得見的，他所做的一切，我們也都能理解，他讓我們打心眼兒里感謝他，敬佩他，愛他。他是我們的老大，讓所有人都心悅誠服的班主任。
任何一科老師只要一說起他，都會滔滔不絕。
“你們老大幾乎是討好的對我說：‘老師，你看，你給我們班多上幾節(jié)課，行不行呢?’我立馬說：‘好好好，沒有問題。’因為我不忍心看見他尷尬又懇求的面龐。然后他又問我：‘那老師什么時候有時間呢?’我一秒鐘也不愿意耽擱：‘什么時候都行，我完全沒有問題?！?BR> 他還很年輕，還有著一身的棱角，一腔的熱血，可是他扛起了“責任”這個沉重又刺眼的詞，不為別的，為的是二十一班的我們，使出了全身的力氣，如夸父追日，鍥而不舍。
他讓我們繞著操場跑十圈，但我們從沒有忽略操場旁常常出現(xiàn)的兩箱礦泉水。
我們記得他留著我們上很久的數(shù)學課，可是從來沒有忘記是他掐緊了時間拿起了課本給我們補課。
我們低下頭聽著他教訓我們，也看見了課程表邊貼著的那篇寫給我們的信。
他明明是說：“你們再考不好英語我要你們好看?！?BR> 我們卻看見他弄來了錄音機和英語磁帶讓我們一遍一遍地聽。
如果沒有遇見你，或許我們還是一群沉淪的孩子，迷茫，疑惑，過一天了一日，也找不到方向。
操場的十圈是一段說遠不遠說近不近的路程?？墒撬纹渲匾屛覀儗W會了奔跑，還有咬牙堅持地笑。
他站在那里手握紅筆，我們汗?jié)竦恼菩某霈F(xiàn)一道道紅杠。一圈一道，那是證明。
跑完最后一圈，我看著手心和紅色的跑道，還有他身后兩箱沒有說話的礦泉水。我知道，那是他看著我們走過的路，和從不說話的愛。
如果沒有遇見你，或許我們就沒有老大，沒有人鞭策、等待、拿著自己的努力大方地揮霍于我們。
感恩啊感謝啊這些話從來沒有說過，因為我們從不需要這些東西來表達自己的謝意。他是知道的，即使不說啊，他也是知道的，正如他再沉默的動作也表達了如此深情。
也從沒有說過恩情，因為那太輕。
那些畫面，那些姿勢，那些微笑，那些叮嚀，織成無邊無際的愛之網(wǎng)，將我這顆心幸福的俘獲。
--題記。
那一轉(zhuǎn)身。
你在講臺上講題，幽默如你，將那一道道枯燥難解的閱讀題變得生動有趣，我們緊跟的你步伐在學習之路上披荊斬棘，你是那么的智慧有力，我卻發(fā)現(xiàn)你臉上的蒼白和你偶爾微皺的眉頭。一節(jié)課很快過去，不經(jīng)意間看到你扶著欄桿，劇烈的咳嗽著，雙眉緊蹙喉嚨像安了風箱，和剛才上課時的聲音完全不同，我走上前小心的問你：“老師，你還好嗎?”你輕展眉頭，嘴角上揚，給了我一個寬心的笑：“沒事兒，就是嗓子不太舒服?！鄙险n鈴響，你快步走進教室，若無其事的繼續(xù)上課，聲音還是那么洪亮，清晰。我的眼角微微潮濕，心里溢滿溫暖。
那一只手。
晚自習。窗外繁星如鉆，嵌在夜幕上，閃爍著美麗的光澤。風輕悄悄的探進來，為我們送來一絲涼爽。抬起頭，注意到你在黑板上疾書的手。粉塵氧氣，撒在你的手上，衣袖上，細細密密的鋪上了一層白沫，你的手因太過用力而微微顫抖，一個個漂亮工整的字從你手中流淌出，你額頭上的汗水順著脖子流了下來，一滴一滴。終于寫完，你轉(zhuǎn)過身來，帶著如釋重負的笑，輕甩幾下胳膊，就在教室走動，督促我們趕快寫。星星沉默，不時眨眼，像是微笑。
那一叮嚀。
放學。你站在講臺上，溫柔的叮囑大家：“回家路上要注意安全呀?！蓖瑢W們齊聲回答：“哦--”你似乎還不放心，又補上一句：“要早點回去，小心爸媽著急啊!”同學們都笑了，“哦--”你滿意的笑了，眼里蕩漾著柔和的波光，“回到家泡泡腳，有助于放松身體，大家要早點睡覺哦?！蓖瑢W們魚貫而出，你走在最后，仔細的檢查好門窗才走。我走在路上，風再大也不怕，因為有你。
后記。
終于，那一縷陽光輕輕地灑在我身上，那種溫暖，我第一次享有……。
她——是我的老師。
可是，我卻一次有一次地讓她失望……。
記得那一個下午，我又溜出課室到處閑逛。走到辦公室門口，透過一條小縫我看見她在哭，那哭泣聲不知為什么像一把刀似的，一刀一刀地刺著我，生疼、生疼……只見她隔壁的老師憤憤地說：“好了啦，別哭了!該哭的是那個學生，不是你!她連累你被校長批評、被家長責罵，真不知道你為什么還在護著她，算了吧，你還是放棄她吧!”她沒有回答這個老師，她只是用手擦了擦眼淚，說：“她是我心中的一朵花，縱使是再普通的花，也有燦爛的一刻，我絕不放棄……”
因為有陽光的照耀、溫暖，花漸漸地開了……。
因為有陽光的呵護，花開得很燦爛，很奪目……而我，也不必再躲在那個角落。
因為，我已經(jīng)享有最溫暖的陽光……。
感恩老師初三學生初三篇五
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
在你的一生中，父母養(yǎng)育了你，老師培育了你，朋友幫助了你……大自然給予了你啟迪，社會給予了你經(jīng)驗；挫折使你成熟，成功讓你奮起……想必你對于這一切，你必定會對其中一樣心懷感激。
然而，我最想感激的就是我的老師。
老師，是一個多么偉大的稱號。是您將我們一個淘氣搗蛋的小男孩培養(yǎng)成一個飽含知識的少年。是您將我從一個羞羞答答的小女孩培養(yǎng)成一個落落大方的少女。由此可見，這其中花費了您多少的精力啊。想必，您的每一屆學生都是這樣教導出來的吧。為此，我向所有被您教過的學生對您表達深厚的感謝。
雖然，給予我們生命的是父母。然而，給予我們靈魂的卻是您啊。在我們第一天上學時，您就讓我們明白了什么事情可做，什么事情是可做的，教導我我們知識，并讓我們要做一個對社會有所奉獻的人。
老師，您對我的教導我終生難忘。老師，您雖然下是我的親人，卻勝似親人。
老師，這是一個多么偉大的稱呼，如果我們是祖國的花朵，您就是為一代又一代花朵勤勞動的園丁。您是我們未來道路的引導者，是我們靈魂的制造者，是我們知識的傳導者。在這里，我想對所有教導過我的老師，致以最深厚的感謝。
感恩老師初三學生初三篇六
敬愛的史老師：
您好!
我們朝夕相處短短一年，但我永遠不會忘記您那陽光般溫暖的教導，雨露般甘甜的微笑。我的每一次成長與進步都飽含著您的心血。
記得剛認識您不久，我發(fā)現(xiàn)您非常重視字的美觀。每學習一課，差不多都要拿半節(jié)課來強調(diào)生字。告訴我們怎樣寫得美觀，容易錯的字是哪些，這個字的撇不能太長，許多許多。剛開始，我覺得寫字美觀不重要，只要會寫就可以了。但是我聽了您的課以后，發(fā)現(xiàn)寫字也是一種樂趣：一個字的美觀就如一個人的姿態(tài)，把字寫美觀，這些人也變得漂亮了，個個昂首挺胸——我決心要寫一手好字。我看到班里有許多同學的字都寫得非常好，這也更加激起了我寫好字的決心。在您的指導下，我改正了拿筆方法——以前我的拿筆方法是錯的：大拇指押住食指寫字，現(xiàn)在我改正了。在您的督促下，我的字有了很大的進步。我想：您也發(fā)現(xiàn)了，我的。
日記。
本上前面與后面的字截然不同。這都源于您的教誨和督促。
道理。感激您這一年來給我的鼓勵、支持、信心，給我的想象插上了騰飛的翅膀，讓我在作文天地里遨游、暢想。我永遠感激您!
那次您留下我和一些同學一起做墻報，這讓我又高興又有些緊張。在您的幫助和指導下，在我們的辛勤勞動下，墻報終于做好了，您的臉上露出了高興的笑容——雨露般甘甜的微笑。打那以后，我更愿意接近您了，我覺得您不僅是一位師長，更像一位溫情的母親。
啊，敬愛的史老師，您為我們付出了多少心血與汗水，我感激不盡——感激您那陽光般溫暖的教導，雨露般甘甜的微笑!老師，再過幾十天，我們就要分手了，我永遠不會忘記與您朝夕相處的那些時光，不會忘記我們之間的深情厚誼。老師，請您放心，我不會辜負您的期望，我會用優(yōu)異的成績報答您的深恩。
祝您。
身體健康，工作愉快。
感恩老師初三學生初三篇七
大家好!
我是六年級的__。今天我演講的題目是——《感恩老師》。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長;蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔;高山感恩大地，因為大地讓它高聳;我感恩很多很多的人，但我最感恩的是我的老師。
老師的愛，無私中透露著平凡：像一股暖流，滲入我們的心田;像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到回家的路;像一陣春風，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴肅的情：犯錯誤時教導我們的是老師;遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心;一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
我的一位老師曾經(jīng)說過：我不需要太多的榮譽和贊美，我只喜歡“老師”這兩個字??這質(zhì)樸的言語無疑是老師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露。我們感謝老師們的辛勤教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛和行動來感恩老師。
感恩老師，給我前進的動力;感恩老師，給我飛翔的翅膀;感恩老師，給我指明人生的方向;感恩老師，給我放眼世界的慧眼??感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事，它表現(xiàn)在日常的點點滴滴：
課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，你在專心地聽課，這便是感恩。
下課后，看到老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，也是感恩!
用優(yōu)異的成績，用驕傲的成功，用你一點一滴的進步來告訴老師，“老師，我能行”，更是對老師的感恩。
鮮花可以枯萎，滄?？梢宰兩Ｌ?。但我們感恩的心不能變，讓我們從一點一滴做起，來感恩我們的老師!
老師,祝福您歲歲愉快，年年如意!
謝謝大家!
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感恩老師初三學生初三篇八
老師：
您好，我想對您說，請再不要給我們留那么多作業(yè)了。
老師，作業(yè)不是多了就好，而是要少而精，咱們班有不少同學放了學還要去什么昂立英語，七點英語學習，您是知道的，可您還是給我們留了很多作業(yè)，就拿我來說吧！
有一次，我要上英語課，我想，昨天作業(yè)不算多，今天應(yīng)該不會太多吧？沒想到啊沒想到，老師您獅子大開口，留了一大堆作業(yè)，又是作文又是配套練，上次的作文還打下來修改和重寫。媽媽啊，我一會兒要交的英語作業(yè)還一個字還沒動呢，四點半我到了家，寫完英語，六點去上英語課，九點回家，顧不上休息，埋頭寫數(shù)學，寫數(shù)學是我的強項，一頁口算天天練，六道混合題，再加上配套數(shù)學習題，十點了，容不得我休息，語文配套練還等著我呢，十點半，不知怎么我竟睡著了。第二天早上，我五點就起床了，急急忙忙的把作文寫完，胡亂改了改，來不急吃媽媽準備好的.早餐，我以百米沖刺的速度向?qū)W校方向奔去，今天是我值日。我的天！這么多作業(yè)，還偏偏是該我搞衛(wèi)生，我那天打了一天的哈欠。結(jié)果還被老師批評說我上課不認真聽講。
感恩老師初三學生初三篇九
各位領(lǐng)導、各位老師：
您們好！
啊，有了您，花園才這般艷麗，大地才充滿春意！老師，快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮！如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚！
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最高潔。
螢火蟲的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園??！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！
當我們從懵懂中走來，蹣跚地沿著知識的階梯拾級而上的時候，總有人在身旁牽引著我們的手。我們知道，那就是你，親愛的老師。
老師是四月的春雨，你染綠了整個世界，卻潤物細無聲；老師是挺拔的大樹，你身邊崛起棵棵小樹，但你身上鐫刻下了一道蒼老的年輪；老師是強勁的風，你用自己的力量幫助我們扶搖而上。不管是在數(shù)九隆冬，還是在夏季三伏，你總是那么站著，以飽滿的姿態(tài)，喚起我們心底的熱情，點燃我們智慧的明燈，從不管那支支粉筆正勾刻著自己額上的皺紋，染白你的雙鬢。
老師是一輪明月，吸納了陽光的金色，在漆黑的夜晚引領(lǐng)我們度過漫漫長夜。走進今晚的月光，溫涼的月色輕輕拂過，就象老師揮動他智慧的手臂，走近你……秋月蟬鳴，育人不悔。
老師是一縷清風，無拘無束，拂面而過，清新溫潤。用心感受細細的風聲，像警示又像勸誡，淡然的思緒，淡泊的心態(tài)，風過無痕，卻讓人收獲了無數(shù)的快樂。
教師是一點燭光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看著一個個溫暖的燭光從我的眼前飄過：他們默默地燃盡了自身的全部，把光和熱無私地送給了我們。點點燭光情，悠悠映我心。我感動這樣的燭光，我祝福我們的老師！
感恩老師初三學生初三篇十
——是老師！
是老師那份純真的愛，
是老師那份未了的情！
在炎炎夏日，唇的紅潤一去無蹤，
取而代之的是干裂呵臃腫；
在瑟瑟冬日，指的纖細消失不再，
取而代之的是紅腫和粗糙。
那洪亮的聲音也銷聲匿跡，
接踵而來的是沙啞和干澀；
那挺拔的腰板也隨風而去，
接踵而至的是彎曲呵酸痛。
然而您沒有怨言，難道奉獻是您與生俱來的品德？
感恩老師，是您讓我們踏過風雨尋找彩虹；
感恩老師，是您讓我們登高望遠采集知識；
感恩老師，是您讓我們體驗“留取丹心照汗青”的愛國情懷；
感恩老師，是您讓我們知道“柳暗花明”的人生境地；
感恩老師，是您的諄諄教導，讓我們品嘗了知識的甘甜與學習的快樂；
感恩老師，是您用知識與智慧，健壯了我們向天空飛翔的羽翼。
您辛勤的汗水換來了我們滿身的甘露，
您額角的那顆汗珠是我們導航的燈塔，
您讓我們發(fā)出了智慧的火花，您教會我們?nèi)绾纹肺度松?BR> 更重要的是，您讓我們懂得了感恩，
懂得了那份難言的師愛，她偉大而美麗！
感恩老師初三學生初三篇十一
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話:我們不需要太多的榮譽和贊美,我們只喜歡"老師"這兩個字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲,是他們內(nèi)心世界最真實的情感流露.我們感謝老師們辛勤的教育,感恩于他們的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師.
感恩老師初三學生初三篇十二
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。
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感恩老師初三學生初三篇十三
她個頭高挑，架著一副黑框眼鏡，此刻疲憊地走上講臺，極具威嚴地掃視了一下我們，緩緩打開眼前的教材：“今天，我要教的是……”這位氣場強大充滿威嚴的女教師，便是我最敬重又最難忘的語文老師——上官老師。
有那么一次，上課鈴“叮鈴鈴”地響了起來，我們?nèi)栽诮淌依镄鷩W打鬧。直到幾分鐘過后，一個身影才姍姍來遲——只見上官老師夾著她的教材，劇烈地咳嗽著，緩緩走上講臺。
“同學們，老師今天人有點不舒服，所以遲來了點?？瓤取鄙瞎倮蠋熋嫔烖S，說話的聲音也是細若蚊蠅?？删褪沁@微弱的聲音，卻奇跡般使我們安靜了下來。我們都坐得端端正正，專注地看著老師。上官老師慢慢地挪動著步子，緊握粉筆的手微微顫抖，吃力地在黑板上寫下大字。有時她緊鎖著眉頭，像是強憋著不讓自己咳出聲來，不想讓我們太過擔心。但是我卻清楚地看到，大滴大滴的汗水像雨點般，從她的額頭上滾落下來。
老師每一次的掩面咳嗽，都使我心中一陣陣辛酸。老師，您不必帶病上課啊!透過我們擔憂的目光，老師仿佛讀懂了我們心中所想，憔悴的臉上僵硬地擠出一抹淡淡的微笑：“沒事的，同學們，小感冒算的了什么?看到你們渴求知識的小臉，我也就欣慰了?！?BR> “老師……”我們略帶哽咽，帶有充滿敬意的目光望向我們最最親愛的語文老師。在我們的眼中，此刻的她是如此的高大，如此的美麗!多么敬業(yè)的老師，多么令我難忘的老師!
感恩老師初三學生初三篇十四
大家好！
“感恩父母的養(yǎng)育之恩，感恩老師的教育之恩，感恩同學的友誼之情……”每當我聽到這首詩歌，我都會想起那朦朧的的身影——張素娟老師。
是啊，老師是多么偉大，多么值得我們敬佩?。∧亲顕烂C的面容，那最嚴厲的目光，那最和藹的表情，那最迷人的聲音，那最純潔無私的心靈和其它的種種因素結(jié)合，融合成了世界上最值得我們敬佩的人——老師。
記得我還沒有上四年級時，教過我的那一位普普通通的老師——張老師，張老師總是保持著學者的風度，潔白的牙齒，和藹的面容，金絲眼鏡后面那一雙“奇特”的眼睛。她的眼睛會說話，凡是每一個與上課無關(guān)的小動作都會被她嚴厲的目光看到，從而使我們不敢輕舉妄動，而專心致志的聽課，正是在她鞭策和鼓勵的目光下，讓我們一天天長大。
張老師就的教學方法很“奇特”，她每一次講課，會先給我們講一個與課文有關(guān)的小故事，然后再講課，一個學期里，我們不知聽了多少個繪聲繪色的故事。一個學期下來，大家的口語交流能力大大提高。
每一次大掃除，同學們要擦玻璃時，老師總會搶著說：“我是你們的大朋友，這里由我看管?！被蛘哒f：“這里是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯?！闭l都知道，她幽默風趣的話里包含著對我們的關(guān)愛。
從古代到今天，贊美老師的語言成千上萬，比如說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！薄覀?nèi)绻且豢霉陋毜男?，老師就是辛勤的園丁，我們?nèi)绻且活w失散的星星，老師就是指引我們回家的月亮。
老師的心靈比鉆石還耀眼，比水晶還美麗，比珍珠還璀璨。讓我們對全天下所有的老師說一句感恩祝福的話吧“老師，謝謝你們！”
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感恩老師初三學生初三篇十五
站在鮮艷的紅旗下，我們又迎來了一個難忘的教師節(jié)，在這幸福、溫馨而又激動的時刻，我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛護我們成長的一中全體老師們節(jié)日快樂、幸福安康!我們甚至希望我們的問候和祝福能撫平園丁臉上的皺紋，擦去園丁雙鬢的微霜，讓園丁們那智慧的雙眸永放光芒!
當老師是辛勞的，可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的，可她燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大，不僅僅在于傳授我們的科學文化知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔，而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜!
感謝您——老師，您是一個我們能永遠信賴的人，在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道：只要我們愿意，能把一切向您傾訴。你常說你也曾是個孩子，因此你能理解孩子的喜怒哀樂。
感謝您——老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎(chǔ)，你為成長的我們做到了!或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
感謝您從不對我們冷嘲熱諷，在我們嘗試時，您總是殷切關(guān)注著，即使結(jié)果是那么微不足道，也總是讓我們明白您已看到了我們的成績。是您讓我們懂得生活能像一張紙一樣輕薄，也可以像大海一樣深邃，向天空一樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領(lǐng)我們所經(jīng)歷的每個問題，每個發(fā)現(xiàn)，們中體驗都令我們著迷，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
突然有一天我們卻發(fā)現(xiàn)您老了，倦了，累了。你又何嘗不需要他人的理解、撫慰和支持，而這時你卻是如此沉默、恬靜、剛毅而令人肅穆。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學生的眼里卻是那么的堅定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。