題詞是一種在書籍、文章或禮品上寫下的簡(jiǎn)短祝福語(yǔ)或感言。8.總結(jié)需要反映出自身的成長(zhǎng)和改進(jìn)的能力以下是企業(yè)管理專家總結(jié)的一些成功經(jīng)驗(yàn)，值得每個(gè)人學(xué)習(xí)。
我的好老師七年級(jí)篇一
時(shí)光像流水一樣消逝，無(wú)法挽留。在消逝的時(shí)光長(zhǎng)河中，不知道與多少人擦肩而過(guò)。老師，一個(gè)很普通的職業(yè)。每個(gè)人都會(huì)遇到各具風(fēng)格的老師們，或溫柔、或美麗、或嚴(yán)厲、或幽默、或樂(lè)觀、或古板......
我的老師有許多，各有特色的老師們?yōu)槲揖幙椓艘粋€(gè)美麗的童年，讓我的童年過(guò)得有聲有色。現(xiàn)在正在上初一。八位老師，各具風(fēng)格?；蛟S是我的風(fēng)格不同吧，所以我選擇了以幽默著稱的數(shù)學(xué)老師，“陳醋”。
“陳醋”長(zhǎng)相平凡，沒(méi)有什么面容特點(diǎn)，但凡是與“陳醋”見(jiàn)過(guò)面的人，都會(huì)記得他那如太陽(yáng)般的笑容。
上課鈴聲響起，優(yōu)美的鈴聲催促著學(xué)生們快快上課，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。過(guò)不多時(shí)，便見(jiàn)到一位面帶笑容的男子走進(jìn)教室，他的臉上帶著太陽(yáng)般的笑，溫暖、舒服?？粗男?，學(xué)生們的嘴角也勾起來(lái)。
“嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，你們帥氣的爹，也就是我來(lái)啦!”，一出場(chǎng),“陳醋”便冒出了這樣一句自戀的話。“陳醋”擺出了“耶”的手勢(shì)，還傻笑著。
學(xué)生們都被“陳醋”那童真的樣子逗笑了，全場(chǎng)一片哄堂大笑，笑聲漸漸停下來(lái)，“陳醋”便開(kāi)始講課了。
“同學(xué)，你的‘回頭率’好高哦!快到人人皆回頭的境界了”，“陳醋”看著一位學(xué)生說(shuō)。原來(lái)，“陳醋”正在布置題目，而那一位同學(xué)明顯神游中，“陳醋”一連轉(zhuǎn)頭看了他好多下，見(jiàn)還在神游中的學(xué)生，說(shuō)出了那句話。同學(xué)搔搔后腦勺，也不甘示弱的說(shuō)：“老師，我的‘回頭率’不高啊，哪有您高啊”，“陳醋”笑瞇瞇的說(shuō)：“那是，看我多帥，‘回頭率’比你的高也不奇怪”，說(shuō)完還搔搔后腦勺，傻傻的笑了笑。同學(xué)們看著“陳醋”那憨憨的樣子，如軍隊(duì)般整齊的，搖頭，擠眼，彎腰——笑了起來(lái)。
這時(shí)，“陳醋”的手機(jī)突然響了起來(lái)，鈴聲奏起：“我們說(shuō)好不分離，要一直一直......”，“陳醋”拿出手機(jī)向我們揮了揮，說(shuō)：“哎，真是。里面有個(gè)人一直說(shuō)要和我不分離，我真是太帥了，連別人都給我表白了”，說(shuō)完了還自戀的摸了下臉。那“憨憨”的樣子讓我們又笑了起來(lái)，我的同桌笑得肚子都疼，一邊捂住肚子笑，一邊說(shuō)：“哎呦，我不行了，不行了.......”，“陳醋”看了一眼手機(jī)，便按下了拒絕，把手機(jī)塞到兜里?！瓣惔住币残α?，平凡的臉上掛著笑，眼睛笑的成了一個(gè)彎月?？粗切Γ退闶莾?nèi)向的人也會(huì)情不自禁的勾起嘴角?！瓣惔住闭f(shuō)過(guò)，上課時(shí)必須要帶上笑。
笑完了，便又開(kāi)始進(jìn)行未完成的課程，“同學(xué)們，看這一道題哈......吔”，“陳醋”正講著課，突然一只蒼蠅飛到白板上，“陳醋”便雙眼一定，氣沉丹田，使出“九陰抓蠅爪”，向著蒼蠅一抓空了，卻不尷尬，憑空攥住手，扔到嘴里。同學(xué)們看到了，便咧開(kāi)嘴，大笑了起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還不知情的問(wèn)“陳醋”：“老師，你變成青蛙了嗎?”，“陳醋”笑著說(shuō)：“我變成了青蛙王子了，不然咋還是那么帥?”同學(xué)們剛停下的笑聲便又響起了......
“陳醋”便是我感覺(jué)很好的老師，雖然他不怎么聰明也不帥氣，但“陳醋”有一顆童心，永遠(yuǎn)都不老的童心，“陳醋”也將會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
【點(diǎn)評(píng)】：作者重點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫來(lái)展現(xiàn)老師幽默的一面，一個(gè)令學(xué)生特別喜歡的老師形象躍然紙上，初一的學(xué)生能觀察老師這么細(xì)致，值得稱贊。文章的字里行間透露出這位老師與學(xué)生的相處方式是學(xué)生喜歡的方式。
作者：太和三中孫婉悅。
指導(dǎo)老師：鄭標(biāo)工作室張玉婕。
我的好老師七年級(jí)篇二
“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做更好的自己……”每當(dāng)這沁人心脾的歌聲響起，我都會(huì)想起語(yǔ)文老師教我們要懷有一顆感恩的心。
我的語(yǔ)文老師姓陳，她留著齊耳短發(fā)，40歲左右，高高的個(gè)子，讓我們有種畏懼感。陳老師，原來(lái)光鮮的額頭上沒(méi)有皺紋，但因?yàn)槲覀儾傩倪^(guò)度，而漸漸長(zhǎng)出了皺紋。陳老師是一個(gè)極負(fù)責(zé)任的老師，她每節(jié)課都上的繪聲繪色，時(shí)常教給我們一些做人的道理，讓我們從中理解課文的意思。陳老師也是一個(gè)熱愛(ài)寫作的人，她希望我們每篇文章都寫的很好，上課時(shí)盡量傳授一些寫作上的技巧。她總是告訴我們，平時(shí)要大量的閱讀書籍。為了讓我們閱讀量更多，知識(shí)面更廣，陳老師還專門建了一個(gè)圖書室，供我們閱讀。啊，老師,您是美的耕耘者,也是美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才這般綠草如茵,繁花似錦。
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得剛開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我有些不適應(yīng)這里的'環(huán)境。在一次語(yǔ)文早自習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槌栽顼埍容^慢，而遲到了一分鐘，陳老師撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“下次別再遲到了，要開(kāi)始適應(yīng)中學(xué)生活了?！蹦禽p輕的一句話，讓我感受到了陳老師對(duì)我的猶如母親的愛(ài)，我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“你怎么哭了呢?我們的女生都是最棒的，都很堅(jiān)強(qiáng)。不能哭鼻子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)喲?！甭?tīng)了陳老師的話，我便不再流淚了，后來(lái)，我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。
謝謝你，陳老師!當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是你意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，你將我那顆幼小無(wú)知的心靈帶到正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，是你伸出手來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，是你善意的提醒我不要驕傲自滿，告訴我要謙虛上進(jìn)。
謝謝你，陳老師!感謝你對(duì)我的諄諄教誨，你是我最尊敬的語(yǔ)文老師。
作家點(diǎn)評(píng)(陳世慧): 讀了何珊珊同學(xué)的這篇文章，讓我不禁對(duì)她的語(yǔ)文老師肅然起敬!小作者用一首歌曲開(kāi)啟文章，很有創(chuàng)意。她首先介紹了語(yǔ)文老師的長(zhǎng)相和身高，并告訴讀者語(yǔ)文老師是一個(gè)愛(ài)好寫作的人，而且非常有愛(ài)心。小作者還舉例說(shuō)明了這一切。整篇文章，情感真摯，敘述生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確有力。先敘事，后抒情，有鋪墊，有高潮，文章寫得較有特色。我為之點(diǎn)贊!
我的好老師七年級(jí)篇三
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，在這十三年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里難過(guò)極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親，感謝您對(duì)我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好?；丶液螅吹轿覑瀽灢粯?lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。
??！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。
我愛(ài)您母親，感謝您我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)！
我的好老師七年級(jí)篇四
老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”；老師是“真正天國(guó)的引路人“；老師是”辛勤的園丁“；老師是”愛(ài)心大使“；老師是“人類靈魂的工程師”;老師是“黑夜里的啟明燈”古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)詞歌句數(shù)都數(shù)不清。每位老師都猶如我們的父母培養(yǎng)我們。而我也要介紹我的新班主任——胡老師。
說(shuō)起胡老師，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候是我第一次看見(jiàn)她。胡老師四十多歲的年紀(jì)，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，臉上嵌著一對(duì)令人望而生畏的大眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又讓人感到親切。
記得那天萬(wàn)里晴空，可班級(jí)里卻烏云密布。xx和xxx因?yàn)樯险n不老實(shí)被胡老師無(wú)情地“審問(wèn)”。當(dāng)時(shí)只見(jiàn)xx和xxx的眼神里充滿了恐懼和不安。待老師使出“鷹眼”后，他們便“招供”了。隨后，胡老師又用出了“無(wú)敵大力金剛腳”把那兩個(gè)男子漢踹得淚流滿面?？匆?jiàn)那一幕時(shí)，我不禁給這位胡老師起了個(gè)外號(hào)——“魔鬼教師”。而有一件事情卻讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天放學(xué)后，胡老師忽然說(shuō)讓我去辦公室一趟。我邊走邊想：“不會(huì)是我做錯(cuò)了什么事吧！老師不會(huì)對(duì)我也使用她的”大力金剛腳“吧！不知不覺(jué)中我就到了辦公室門前。我長(zhǎng)呼了一口氣，緊張地敲著辦公室的門。隨著一聲”進(jìn)來(lái)吧！”我慢慢地走到老師的辦公桌旁邊。老師對(duì)我說(shuō)：“今天我找你來(lái)是想和你討論你的心理畫的。頓時(shí)我心里的恐懼便煙消云散了。忘了介紹了，我們班的胡老師是心理師。老師邊說(shuō)邊用她那對(duì)眼睛看著我。不過(guò)這次我不再感到害怕了，反而感覺(jué)很親切.溫柔。自那件事之后我把外號(hào)改成了”天使教師“。
這就是我的新老師。她又嚴(yán)厲.又親切，像魔鬼又像天使......
我的好老師七年級(jí)篇五
當(dāng)我拿出
小學(xué)
畢業(yè)照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得竟是如此之快。時(shí)間從我的指尖逝去，日子像念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。細(xì)細(xì)一算，我已經(jīng)踏入初中的大門，小學(xué)的一切只能算是過(guò)往，回憶罷了。
我凝視著手中的照片，目光落在每個(gè)人的身上。當(dāng)我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的.身上時(shí)卻停住了，我陷入了深深的回憶中。
記得有一次，大家的作業(yè)都發(fā)下來(lái)了，但唯獨(dú)我的作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我的去問(wèn)了薛老師。沒(méi)想到，薛老師卻這么對(duì)我說(shuō)：“每位
同學(xué)
的作業(yè)我都是一張一張批的，你是不是沒(méi)交啊，回去找找吧！”當(dāng)時(shí)我很委屈，因?yàn)槲矣浀们迩宄?，我是親手交給課代表的。到后來(lái)我才知道，原來(lái)是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，薛老師總是利用自己的課余時(shí)間去別的重點(diǎn)小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺(tái)上，用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅(jiān)定的目光掃過(guò)我們每個(gè)人時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過(guò)去，就算被老師批評(píng)我也樂(lè)意。
在一天放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校拿東西。路過(guò)辦公時(shí)，透過(guò)辦公室的窗戶，我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨(dú)。臺(tái)燈像擠牛奶似的擠出一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白，明亮的燈光照在薛老師的臉上，被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕?？粗蠋煟揖褂行┏錾?。因?yàn)?，我從沒(méi)這般細(xì)細(xì)地看薛老師。薛老師真的好美，因日夜操勞的緣故，薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但沒(méi)有一點(diǎn)老態(tài)。她每天堅(jiān)持穿高跟鞋，每天堅(jiān)持化妝。在每天跑操的時(shí)候。就有這樣的一道風(fēng)景：一位身材高挑，穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊(duì)伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時(shí)，我們都以為薛老師會(huì)跑地很慢，甚至?xí)?。沒(méi)想到不一會(huì)兒，薛老師就跑到隊(duì)伍前面去了，竟比我們跑得還快！看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚，我們都很佩服薛老師。
雖然，我已近跨入初中的大門，但薛老師的精神仍影響著我。每當(dāng)我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r(shí)，我的臉上總會(huì)浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過(guò)神，心中有自豪，有
思念
。
我的好老師七年級(jí)篇六
上了六年級(jí)，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學(xué)校里一位無(wú)人不知無(wú)人不曉的嚴(yán)師，同時(shí)俞老師也是一位很細(xì)心的老師。
俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個(gè)同學(xué)在上課做小動(dòng)作她都能看得一清二楚。俞老師的耳朵可靈了，哪個(gè)同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話，她都能聽(tīng)得清清楚楚。
每次做學(xué)校作業(yè)前，俞老師都會(huì)把比較難的題目和比較容易做錯(cuò)的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業(yè)時(shí)，俞老師總是會(huì)把課時(shí)特訓(xùn)上一些我們自己可以獨(dú)立完成的題目留給我們當(dāng)家庭作業(yè)。其他比較難的題目在學(xué)校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對(duì)我們和老師都有很大好處。
在本學(xué)期的第一個(gè)周末，俞老師給我們布置了一篇題為：“開(kāi)學(xué)啦……”的周記。因?yàn)橹苡浀谝淮螌懞玫男Ч](méi)有讓俞老師滿意，所以在星期一我們?nèi)嗤瑢W(xué)都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了輔導(dǎo)。第一個(gè)同學(xué)來(lái)了，俞老師說(shuō)道：“寫校園的變化就要按看到的順序?qū)?。走進(jìn)校園你最先看到……”有的同學(xué)已經(jīng)重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時(shí)的俞老師像極了鐵面無(wú)私的包青天。
如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍(lán)的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。
我的好老師七年級(jí)篇七
我原來(lái)在二年級(jí)四班讀書，后來(lái)三年級(jí)拆班，我也被分到了三年七班。我們進(jìn)了教室語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，老師開(kāi)始自我介紹，老師姓曾，于是同學(xué)們都叫語(yǔ)文老師曾老師，曾老師大約四十歲，曾老師留著短發(fā)，戴著眼鏡，身穿黑色連衣裙。
曾老師對(duì)我們很關(guān)心、認(rèn)真培養(yǎng)，用特別地方法教我們，有一次上課的時(shí)候，曾老師在教我們學(xué)生字，這時(shí)一個(gè)同學(xué)舉手，曾老師微笑著請(qǐng)他起來(lái)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，有一個(gè)字寫錯(cuò)了。”同學(xué)們都暗暗為那個(gè)同學(xué)捏了一把汗，我也想：好大的膽子，竟敢挑老師的毛病。教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的到來(lái)。意想不到的事，曾老師走過(guò)去擦掉那個(gè)字，說(shuō)：“我故意把那個(gè)字寫錯(cuò)就是要看看哪一個(gè)同學(xué)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)字，看來(lái)這位同學(xué)很細(xì)心?！蹦锹曇羧缤猴L(fēng)一般拂去了我們心中的不安。大家都松了口氣，并按老師的要求給予那位同學(xué)熱烈的掌聲。從此，我們都大膽地挑老師的“刺”，有時(shí)還就一個(gè)問(wèn)題和老師爭(zhēng)們面紅耳赤。老師夸我們有自己的想法，真好！
曾老師對(duì)不同同學(xué)有不同的教法，就拿我來(lái)說(shuō)，我上課時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)生龍活虎的，老師的很多提問(wèn)我都能脫口而出，回家也按時(shí)完成作業(yè)，可一遇到寫作文，我就像霜打的茄子——蔫了。一次下課，曾老師讓我到辦公室去。我的心里像十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安地來(lái)到了辦公室。只見(jiàn)曾老師滿臉微笑地說(shuō)：“你平時(shí)愛(ài)看書，一定積累了許多新鮮有趣的事，你把它記下來(lái)好嗎？”說(shuō)著就拿出一個(gè)本子，讓我每周寫兩篇日記。我剛放下的心又緊張得提到了嗓子眼了，我想：一周哪有那么多的時(shí)間寫日記呢？每天還要做作業(yè)呢！可是我一想，我不能讓老師失望??！所以我就堅(jiān)持先每周寫一篇日記，然后再每周寫兩篇，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了。我要感謝曾老師，是她幫我克服了害怕寫作文的毛病。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，曾老師已經(jīng)教了我們兩年了。
曾老師真是一位好老師啊。
我的好老師七年級(jí)篇八
老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過(guò)，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。
當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì)是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了，新老師的來(lái)頭可不小啊，“三班班主任，愛(ài)嘮叨，愛(ài)拖堂是她的標(biāo)簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒(méi)啥好感。而她第一節(jié)課的長(zhǎng)篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數(shù)學(xué)課，我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò)，就是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生后來(lái)的事，讓我改變了對(duì)路老師的印象，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！
那是一個(gè)寧?kù)o的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問(wèn)著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái)，我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說(shuō)的內(nèi)容，可是無(wú)濟(jì)于事，腦子似乎斷了電，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題??？來(lái)！老師再給你講講?！彼轿业膶?duì)面，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)。“聽(tīng)懂了嗎？”她講完問(wèn)，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳强旎丶野?，時(shí)間也不早了，記住上課要認(rèn)真聽(tīng)，出現(xiàn)難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后，我變了，變得開(kāi)始喜歡她，也開(kāi)始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。
我的好老師七年級(jí)篇九
我的老師姓魏，她長(zhǎng)得高高的，肚子挺挺的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上像黑瀑bu一樣，雖然戴著一副近眼鏡，但目光是那么炯炯有神。大嘴巴一張，就露出兩排潔白的牙齒，看起來(lái)非常伶俐。
魏老師有一雙神奇的嘴巴，她上課時(shí)的聲音特別洪亮，會(huì)用栩栩如生的聲音把我們帶入課文情境，讓我們身臨其境，文中的情節(jié)像放電影一樣浮現(xiàn)在我們的眼前，使我們聽(tīng)得入迷，聽(tīng)得入神。她時(shí)而口若懸河，滔滔不絕，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而激動(dòng)得漲紅了臉，時(shí)而引用詩(shī)句名言，時(shí)而幽默風(fēng)趣一下……我們看著那豐富的表情，聽(tīng)著那嘹亮的聲音，不知不覺(jué)地理解了課文內(nèi)容。
魏老師有一雙敏銳的眼睛。她上課不允許同學(xué)做小動(dòng)作，如果誰(shuí)做小動(dòng)作，魏老師只要臉一沉，兩眼一瞪，做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)呆若木雞地坐在位子上。魏老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有一次自習(xí)的午間閱讀，肖明爍和陳澤善在教室后面用礦泉水瓶當(dāng)皮球拍，不知什么時(shí)候，魏老師悄悄地站在他們身邊，拉長(zhǎng)了臉，瞪大了眼，嚇得他們像老鼠一樣竄回自己的座位。魏老師的火眼金睛，像天眼一樣，隨時(shí)隨刻監(jiān)視著我們，不讓我們有任何范錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
魏老師心地善良，關(guān)心學(xué)生。有一次，我從廁所出來(lái)，與一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)相撞，我的后腦勺撞到了墻角，劃了一道裂痕，鮮血直流，魏老師聽(tīng)到同學(xué)的報(bào)告之后，連忙跑到我身邊，用紅領(lǐng)巾包住傷口，騎著電動(dòng)車向醫(yī)院飛奔而去。在醫(yī)生為我處理傷口的時(shí)候，魏老師兩手發(fā)抖，兩行眼淚像雨珠一樣不停地往下瀉。
這就是我的語(yǔ)文老師－－－－教學(xué)技術(shù)高超，這就是魏老師－－－目光犀利，這就是我的班主任－－－似生如子。
我的好老師七年級(jí)篇十
那年的冬季，是一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。
每逢這時(shí)，我便會(huì)想起我的奧數(shù)老師--龔老師帶著我們打雪仗的情景，他那親切的微笑令我們陶醉，在他的一言一行中，更顯出了他的開(kāi)朗與自信，樂(lè)觀與灑脫。
奧數(shù)班剛下課，他看看雪地，突發(fā)奇想，帶著我們來(lái)到奶油般的雪地上，說(shuō)：“打雪仗吧!”緊接著便是“砸——打中嘍——!”的歡笑聲。這時(shí)，我突然捏好一個(gè)大雪球，趁著龔老師在“攻擊”別的同學(xué)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，沒(méi)等他回過(guò)神，便把雪球按到了他的脖子里，大伙都笑了，他只是微微一哆嗦，緊接著也開(kāi)心地笑了起來(lái)，仿佛比打中我們還高興，我露出了狡猾的笑容，迅速跑開(kāi)了。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他手里攥著一個(gè)更大的雪球向我跑來(lái)，他微微側(cè)身一跳，擲出了雪球，那雪球像燕子似的，在空中輕歌曼舞，那掉落下來(lái)的“羽毛”更是美不勝收，我來(lái)不及躲避，那雪球便砸在了我身上，不偏不倚，好涼呀!雪甜甜的，有股糖的味道，就像老師對(duì)我的愛(ài)。我們都高興地笑了起來(lái)，快樂(lè)的感覺(jué)令人窒息，就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個(gè)二十五歲的青年，但更像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，對(duì)生活充滿了渴望、自信，十分開(kāi)朗，而且他十分愛(ài)我們。
那次他過(guò)生日，請(qǐng)我們品嘗蛋糕。我們都圍了上去，你一言我一語(yǔ)“龔老師生日快樂(lè)?！薄褒徖蠋熥Ｄ阍絹?lái)越年輕?！薄褒徖蠋煟覀兂缘案獍?”一陣哄堂大笑，我們回到座位上。老師小心翼翼地切著蛋糕，我們每個(gè)人分到了一份，美滋滋地吃了起來(lái)，吃得滿臉都是奶油，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，大概都在想：“龔老師請(qǐng)我們吃的蛋糕真甜呀!”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上，我們又是一陣大笑。
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也?！饼徖蠋煵粌H有著淵博的學(xué)識(shí)，他更有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
我的好老師七年級(jí)篇十一
當(dāng)我拿出小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得竟是如此之快。時(shí)間從我的指尖逝去，日子像念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。細(xì)細(xì)一算，我已經(jīng)踏入初中的大門，小學(xué)的一切只能算是過(guò)往，回憶罷了。
我凝視著手中的照片，目光落在每個(gè)人的身上。當(dāng)我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的身上時(shí)卻停住了，我陷入了深深的回憶中。
記得有一次，大家的作業(yè)都發(fā)下來(lái)了，但唯獨(dú)我的作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我的去問(wèn)了薛老師。沒(méi)想到，薛老師卻這么對(duì)我說(shuō)：“每位同學(xué)的作業(yè)我都是一張一張批的，你是不是沒(méi)交啊，回去找找吧！”當(dāng)時(shí)我很委屈，因?yàn)槲矣浀们迩宄?，我是親手交給課代表的。到后來(lái)我才知道，原來(lái)是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，薛老師總是利用自己的課余時(shí)間去別的重點(diǎn)小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺(tái)上，用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅(jiān)定的目光掃過(guò)我們每個(gè)人時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過(guò)去，就算被老師批評(píng)我也樂(lè)意。
在一天放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校拿東西。路過(guò)辦公時(shí)，透過(guò)辦公室的窗戶，我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨(dú)。臺(tái)燈像擠牛奶似的擠出一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白，明亮的燈光照在薛老師的臉上，被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕。看著薛老師，我竟有些出神。因?yàn)?，我從沒(méi)這般細(xì)細(xì)地看薛老師。薛老師真的好美，因日夜操勞的緣故，薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但沒(méi)有一點(diǎn)老態(tài)。她每天堅(jiān)持穿高跟鞋，每天堅(jiān)持化妝。在每天跑操的時(shí)候。就有這樣的一道風(fēng)景：一位身材高挑，穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊(duì)伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時(shí)，我們都以為薛老師會(huì)跑地很慢，甚至?xí)?。沒(méi)想到不一會(huì)兒，薛老師就跑到隊(duì)伍前面去了，竟比我們跑得還快！看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚，我們都很佩服薛老師。
雖然，我已近跨入初中的大門，但薛老師的精神仍影響著我。每當(dāng)我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r(shí)，我的臉上總會(huì)浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過(guò)神，心中有自豪，有思念。
我的好老師七年級(jí)篇十二
在我小學(xué)生涯中最難忘記的，便是我的班主任——楊老師。
第一次見(jiàn)她時(shí)，我上五年級(jí)，因?yàn)榘峒叶D(zhuǎn)學(xué)。我站在講臺(tái)上剛準(zhǔn)備自我介紹，可一抬頭撞上臺(tái)下幾十雙盯著我的眼睛，大腦頓時(shí)一片空白，半天也沒(méi)擠出一個(gè)字。臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始小聲地議論起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)女聲傳來(lái)：“同學(xué)們，這位新同學(xué)有些緊張，大家掌聲鼓勵(lì)一下?！闭f(shuō)著帶頭鼓起掌來(lái)，笑得彎彎的眼睛鼓勵(lì)地望著我。掌聲中，我才鼓起勇氣：“同學(xué)們好……”
或許當(dāng)時(shí)，她并沒(méi)有把這個(gè)小插曲記在心上，但于那手足無(wú)措的我來(lái)說(shuō)，她的微笑就好像溫暖的太陽(yáng)，幫我照明道路，走出尷尬的境地。
學(xué)校舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了50米接力賽，賽前我們一直很努力地練習(xí)，比賽時(shí)還是以0。1秒的細(xì)微差距屈居第二，大家都不免有些遺憾，直嘆可惜。
楊老師向我們走來(lái)，臉上依舊是那親切而溫暖的微笑，一對(duì)稍淡的柳眉彎彎，絲毫沒(méi)有責(zé)怪和失望的意思。她到我們身邊蹲下，拍拍我們的肩，“不要這么低落嘛，其實(shí)人生很多時(shí)候都是差0。1秒，所以做任何事時(shí)都要盡自己最大的努力，這樣不論成功與否，至少我們不要給自己留遺憾。比起名次，更重要的是我們這次有了進(jìn)步啊?！笨粗奈⑿Γ乙册屓坏匦α?。
她那溫暖的笑顏，仿佛黑暗夜空中的明月那般，驅(qū)散著黑暗，為我們找回了自信，陪我們一起努力，期待旭日的到來(lái)。
那天陽(yáng)光很好，她抱著我們，淚水也像斷線的珠子不停落，傳達(dá)了她心中的不舍和期望?？僧?dāng)我們邁出校園回望時(shí)，她給我的，依舊是那雙彎彎的眼睛和嘴角上揚(yáng)的弧度，如此熟悉、令人心安。
我最愛(ài)的楊老師，如今已離開(kāi)您和母校一年了。這一年里，您的微笑始終銘刻在我的記憶中，伴隨著我步步成長(zhǎng)。
念您安好。
我的好老師七年級(jí)篇十三
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——繆媽媽，別看她個(gè)子矮矮的，但她的腦子里裝著大大的智慧，架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛，那美麗的眉毛常常挑動(dòng)你的心弦，還有那張語(yǔ)驚四座的嘴，看上去整個(gè)五官都是那樣靈動(dòng)。
繆老師在上課時(shí)是那樣的生動(dòng)，讓我們?nèi)硇牡耐度?，就拿我們的第一篇課文《春》來(lái)說(shuō)吧！在朗讀：“閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒……”當(dāng)時(shí)繆老師就真閉眼，在腦海里想象豐收的果實(shí)，還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容，我們也細(xì)細(xì)的`品味，越讀到后面，我越覺(jué)得口水都要流出來(lái)了。讀完時(shí)，我暗自慶幸在上課前吃了個(gè)大大的梨頭，不然我就要流口水了。
是的，老師有些地方重音輕讀，又有些地方強(qiáng)調(diào)突出，不僅作者把文章寫得生動(dòng)形象，老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。
到下半節(jié)課，繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用，整篇課文多處運(yùn)用了排比，擬人，比喻，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，自己找到的句子。
時(shí)間總是，都在不經(jīng)意間，流逝，伴隨著下課，我們總覺(jué)得，意猶未盡，總是覺(jué)得語(yǔ)文課是那樣的短。
我的好老師七年級(jí)篇十四
“來(lái)了來(lái)了，老師來(lái)了！”沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文老師進(jìn)教室了，那強(qiáng)大的氣場(chǎng)就會(huì)讓我們感應(yīng)到老師的存在。那位，就是我的語(yǔ)文老師。
高挑的個(gè)子，勻稱的身材，鼻上架著一副黑邊眼鏡，剪了短發(fā)的她顯得更加精神，走路帶風(fēng)，立定帶氣場(chǎng)，讓人見(jiàn)了就害怕，一笑，卻讓人很納悶，這是剛剛那個(gè)嚴(yán)厲的老師？分明又換了一個(gè)人嘛！就是這樣的一個(gè)老師，讓我有了不少新鮮的經(jīng)歷。
“來(lái)，站起來(lái)背，背過(guò)了坐下?！边@句話似乎已成為了語(yǔ)文老師的標(biāo)志，成了我們下課會(huì)偷偷模仿的一句話。早讀時(shí)，我們就這樣照辦，但總有不自覺(jué)的同學(xué)還是會(huì)悄悄說(shuō)幾句話，精明的老師當(dāng)然知道，只不過(guò)是給他們面子，讓他們有機(jī)會(huì)改正罷了。每次，她都會(huì)把早讀任務(wù)交代好或?qū)懺诤诎迳?，讓我們靠自覺(jué)。她會(huì)在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)批改一下作業(yè)，有時(shí)捧上本書，邊逛邊看，為我們做了一個(gè)好榜樣，我們自然也有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“你們倆呀，挺懂事的兩個(gè)小姑娘……下次注意！”身為語(yǔ)文課代表的我，卻總是因?yàn)橥洷ё鳂I(yè)回去被說(shuō)，另一個(gè)課代表還兼任著許多職務(wù)，比較忙，我就更應(yīng)該承擔(dān)起一些責(zé)任。我這記性，也應(yīng)該好好克服一下了“就只是抱個(gè)作業(yè)，都這么費(fèi)勁嗎？”其實(shí)，當(dāng)了老師的課代表之后，我不再那么內(nèi)向了，開(kāi)朗了很多，擁有了越來(lái)越多的朋友。
“來(lái)和大家說(shuō)一個(gè)事兒啊?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)突然抬起頭，有的同學(xué)忽然直起腰版，我睜大眼睛，豎起耳朵，等待著老師口中的有趣的消息，我們都很喜歡老師說(shuō)的類似的課堂小插曲，語(yǔ)文老師還可以講的生動(dòng)幽默，讓我們立刻精神百倍，講完后我們的熱情還會(huì)更加高漲。有時(shí)候，一片小文章讀完后就會(huì)為我們帶來(lái)許多啟發(fā)。
“怎么回事兒呀，平時(shí)挺細(xì)心的？”老師那緊皺的眉頭讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的重要性。那次，我語(yǔ)文沒(méi)考好，我不敢與老師對(duì)視，總是覺(jué)得我讓老師失望了。老師只說(shuō)了這一句話，卻讓我反思了很久。
淺淺的綠意襯托著濃濃的生氣，淡淡的書香點(diǎn)綴著可愛(ài)的校園，在那間教室里，有朝氣蓬勃的孩子們和我的老師。
我的好老師七年級(jí)篇十五
俗話說(shuō)：魚離不開(kāi)水，樹離不開(kāi)土，而我們卻離不開(kāi)您。
您就像春天里的微風(fēng)，把知識(shí)和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無(wú)情的寒風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂(lè)。
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒(méi)持續(xù)幾天，就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破，這次我的成績(jī)不及格，頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過(guò)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：一個(gè)人過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái)，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我，從此我不在那么驕傲，一有問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué)，成績(jī)也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí)，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識(shí)，教我人生哲理。
我愛(ài)您，老師！
我的好老師七年級(jí)篇十六
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰(shuí)？她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說(shuō)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她，她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水，有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書用的大桌子拼了起來(lái)，她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
我的好老師七年級(jí)篇十七
1.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書，興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
2.在每一位老師的記憶中，你都是一個(gè)很稱職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體，那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺(jué)性，你卻已開(kāi)始具有，祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長(zhǎng)會(huì)上，你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來(lái)者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。
3.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動(dòng)，由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們!相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后!
4.×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習(xí)而言，成績(jī)良好。更為可貴的是，勞動(dòng)從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。
6.吳承隆一年來(lái)的成長(zhǎng)，老師看在眼里，喜在心頭，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上，大家都覺(jué)得你是一陽(yáng)光男孩。但老師總覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快，懶散之心還比較嚴(yán)重，這正是導(dǎo)致你成績(jī)暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因，初三關(guān)鍵的一年即將到來(lái)，老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，爭(zhēng)取發(fā)揮你潛在的能力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
7.楊柳青：你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩，你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無(wú)聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上，你一直處在中游階段，而且老師很少聽(tīng)見(jiàn)你朗朗的讀書聲和爽朗的笑聲，是過(guò)于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢，應(yīng)該具有自信，果斷的性格，不怕失敗，你說(shuō)是嗎?老師相信：“一分辛苦一分收獲”，期待你的進(jìn)步!相信不久，你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。
8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿了陽(yáng)光般的朝氣與熱情?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了，呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資，把握自己的青春好時(shí)光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了，希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦，撇開(kāi)一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母。
9.你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績(jī)一般：
10.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，有時(shí)候活潑好動(dòng)，像只小兔，有時(shí)候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng)，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
11.通過(guò)看xxx的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
13.你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，能堅(jiān)持晚自修，勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想，近來(lái)稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!
14.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
16.xx：老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
17.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
18.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花，書寫方面的小贏家，詩(shī)作也寫得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!
19.張亮：老師們都認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，同時(shí)，老師們也對(duì)你憂心忡忡。聰明的你，若用在正道上，將來(lái)一定是一個(gè)可造之材;若一味沉迷玩樂(lè)，不思進(jìn)取，等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了，但老師真誠(chéng)地希望，你能快快清醒，快快懂事。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。相信在下個(gè)學(xué)期，一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來(lái)!
20.黃偉基你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，正直的孩子，學(xué)習(xí)努力但缺少激情，在即將踏入初三的關(guān)鍵時(shí)刻，老師想送你一句話：偉基，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。
21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不做小動(dòng)作，能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，只要更加勤勞，挖掘潛質(zhì)，會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力，你一定會(huì)做到的!希望能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
23.你是一位通情達(dá)理，活潑開(kāi)朗，熱情大方的好姑娘。懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)需要進(jìn)一步的改善，作業(yè)不夠認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)習(xí)上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其價(jià)值、意義卻是實(shí)在值得去努力爭(zhēng)取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的決心。
24.你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話、聰明的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)。希望能嚴(yán)格要求自己，把心思放在學(xué)習(xí)上，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，要勤思善問(wèn)。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
25.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
26.你是一位乖巧、懂事、樸實(shí)無(wú)華女孩，思想健康，積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，通過(guò)自己的努力成績(jī)已有所提高，請(qǐng)不要灰心，繼續(xù)努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，相信你終能獲得成功!
27.“桃李不言，下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
28.馮加韻你是一位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭，做事認(rèn)真的女孩。課堂上，專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，確實(shí)令人敬佩，但有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差，發(fā)呆現(xiàn)象。另外，最近老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)時(shí)間抓的不夠緊，對(duì)自己的要求有些松懈，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，初三關(guān)鍵的一年就要到來(lái)了，老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒，堅(jiān)持努力，相信你會(huì)變得更加優(yōu)秀。
29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)一些，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些進(jìn)步。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來(lái)別人提到健祖的時(shí)候，不僅說(shuō)是八(3)班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。
30.孔德暉懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動(dòng)大，造成如今這種狀況。不過(guò)值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上，甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無(wú)畏的勇士，不要做膽小的懦夫。
我的好老師七年級(jí)篇十八
人這一生會(huì)經(jīng)歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師從一年級(jí)開(kāi)始數(shù)起，已經(jīng)有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。
第一位老師是一位英語(yǔ)老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣，連上課都會(huì)做游戲，書中的歌曲也會(huì)在上課時(shí)間學(xué)習(xí)與舞蹈，所以那兩年我們班的英語(yǔ)那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來(lái)看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!
最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語(yǔ)文老師;范老師。不得不說(shuō)，范老師真的很好，可惜了，現(xiàn)在不教我了。他從不會(huì)利用其他副科的時(shí)間去上他的語(yǔ)文課，而且語(yǔ)文課有時(shí)會(huì)以課本劇的形式來(lái)讓我們對(duì)這篇文章添加印象。還有，他每天都會(huì)我們講安全。我們班無(wú)一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國(guó)慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party，太開(kāi)心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食，甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)?？墒悄钱吘故橇昙?jí)畢業(yè)班了，只能與相親相敬的老師們暫時(shí)告別了。
我的好老師七年級(jí)篇十九
從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?BR> ?。√锢蠋?，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?BR> ?。√锢蠋?，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
我的好老師七年級(jí)篇二十
我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我了許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫作，張老師了解到了，耐心地對(duì)我講解寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文，我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ)：“仔細(xì)觀察，描寫詳細(xì)?！彪m然這篇作文只得了個(gè)“良好”，但卻得到了我寫作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是，我對(duì)寫作文開(kāi)始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開(kāi)了寫作的大門，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開(kāi)了寫作之門，為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，張老師。”
我的好老師七年級(jí)篇二十一
時(shí)間過(guò)的可真快，一下子就到星期五了，在這個(gè)星期五，對(duì)于櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)黑暗的日子，因?yàn)榻裉炖蠋熞{(diào)整座位，并且是要按成績(jī)，從好到差排列。櫻之桃可緊張了，生怕老師把她調(diào)到后邊，結(jié)果老師并沒(méi)有這樣，而是還讓她座在以前的那個(gè)位置上，而且，櫻之桃的同桌是全班第一名的“倫”同學(xué)，她有一些緊張，總是不敢和“倫”同學(xué)說(shuō)話。
櫻之桃以前的同桌“俊”被老師給調(diào)到了第五排，她的好友“坤”也被調(diào)到了第五排。而櫻之桃的后桌，就成了“靜（可愛(ài)，文靜的一個(gè)女孩）”同學(xué)。
雖然俊同學(xué)被調(diào)到了第五排，但是他下定決心，一定要超過(guò)櫻之桃。
就這樣，半過(guò)學(xué)期又過(guò)去了，櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期中，不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，俊同學(xué)也是如此。
櫻之桃在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，一遇到不懂的地方，就馬上去找寇老師，讓老師幫她講解，就這樣，櫻之桃的英語(yǔ)成績(jī)不斷上升，而她的生物和地理卻逐漸下降。
發(fā)試卷的那一天，英語(yǔ)老師當(dāng)?shù)娜嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了櫻之桃同學(xué)，櫻之桃心里美滋滋的，而俊呢？都快氣死了！
就這樣，寒假來(lái)了，同學(xué)們要放假了……。
故事也到此中斷了……。
我的好老師七年級(jí)篇一
時(shí)光像流水一樣消逝，無(wú)法挽留。在消逝的時(shí)光長(zhǎng)河中，不知道與多少人擦肩而過(guò)。老師，一個(gè)很普通的職業(yè)。每個(gè)人都會(huì)遇到各具風(fēng)格的老師們，或溫柔、或美麗、或嚴(yán)厲、或幽默、或樂(lè)觀、或古板......
我的老師有許多，各有特色的老師們?yōu)槲揖幙椓艘粋€(gè)美麗的童年，讓我的童年過(guò)得有聲有色。現(xiàn)在正在上初一。八位老師，各具風(fēng)格?；蛟S是我的風(fēng)格不同吧，所以我選擇了以幽默著稱的數(shù)學(xué)老師，“陳醋”。
“陳醋”長(zhǎng)相平凡，沒(méi)有什么面容特點(diǎn)，但凡是與“陳醋”見(jiàn)過(guò)面的人，都會(huì)記得他那如太陽(yáng)般的笑容。
上課鈴聲響起，優(yōu)美的鈴聲催促著學(xué)生們快快上課，學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走進(jìn)教室。過(guò)不多時(shí)，便見(jiàn)到一位面帶笑容的男子走進(jìn)教室，他的臉上帶著太陽(yáng)般的笑，溫暖、舒服?？粗男?，學(xué)生們的嘴角也勾起來(lái)。
“嗨，親愛(ài)的同學(xué)們，你們帥氣的爹，也就是我來(lái)啦!”，一出場(chǎng),“陳醋”便冒出了這樣一句自戀的話。“陳醋”擺出了“耶”的手勢(shì)，還傻笑著。
學(xué)生們都被“陳醋”那童真的樣子逗笑了，全場(chǎng)一片哄堂大笑，笑聲漸漸停下來(lái)，“陳醋”便開(kāi)始講課了。
“同學(xué)，你的‘回頭率’好高哦!快到人人皆回頭的境界了”，“陳醋”看著一位學(xué)生說(shuō)。原來(lái)，“陳醋”正在布置題目，而那一位同學(xué)明顯神游中，“陳醋”一連轉(zhuǎn)頭看了他好多下，見(jiàn)還在神游中的學(xué)生，說(shuō)出了那句話。同學(xué)搔搔后腦勺，也不甘示弱的說(shuō)：“老師，我的‘回頭率’不高啊，哪有您高啊”，“陳醋”笑瞇瞇的說(shuō)：“那是，看我多帥，‘回頭率’比你的高也不奇怪”，說(shuō)完還搔搔后腦勺，傻傻的笑了笑。同學(xué)們看著“陳醋”那憨憨的樣子，如軍隊(duì)般整齊的，搖頭，擠眼，彎腰——笑了起來(lái)。
這時(shí)，“陳醋”的手機(jī)突然響了起來(lái)，鈴聲奏起：“我們說(shuō)好不分離，要一直一直......”，“陳醋”拿出手機(jī)向我們揮了揮，說(shuō)：“哎，真是。里面有個(gè)人一直說(shuō)要和我不分離，我真是太帥了，連別人都給我表白了”，說(shuō)完了還自戀的摸了下臉。那“憨憨”的樣子讓我們又笑了起來(lái)，我的同桌笑得肚子都疼，一邊捂住肚子笑，一邊說(shuō)：“哎呦，我不行了，不行了.......”，“陳醋”看了一眼手機(jī)，便按下了拒絕，把手機(jī)塞到兜里?！瓣惔住币残α?，平凡的臉上掛著笑，眼睛笑的成了一個(gè)彎月?？粗切Γ退闶莾?nèi)向的人也會(huì)情不自禁的勾起嘴角?！瓣惔住闭f(shuō)過(guò)，上課時(shí)必須要帶上笑。
笑完了，便又開(kāi)始進(jìn)行未完成的課程，“同學(xué)們，看這一道題哈......吔”，“陳醋”正講著課，突然一只蒼蠅飛到白板上，“陳醋”便雙眼一定，氣沉丹田，使出“九陰抓蠅爪”，向著蒼蠅一抓空了，卻不尷尬，憑空攥住手，扔到嘴里。同學(xué)們看到了，便咧開(kāi)嘴，大笑了起來(lái)，幾個(gè)調(diào)皮的同學(xué)還不知情的問(wèn)“陳醋”：“老師，你變成青蛙了嗎?”，“陳醋”笑著說(shuō)：“我變成了青蛙王子了，不然咋還是那么帥?”同學(xué)們剛停下的笑聲便又響起了......
“陳醋”便是我感覺(jué)很好的老師，雖然他不怎么聰明也不帥氣，但“陳醋”有一顆童心，永遠(yuǎn)都不老的童心，“陳醋”也將會(huì)永遠(yuǎn)年輕。
【點(diǎn)評(píng)】：作者重點(diǎn)通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描寫和動(dòng)作描寫來(lái)展現(xiàn)老師幽默的一面，一個(gè)令學(xué)生特別喜歡的老師形象躍然紙上，初一的學(xué)生能觀察老師這么細(xì)致，值得稱贊。文章的字里行間透露出這位老師與學(xué)生的相處方式是學(xué)生喜歡的方式。
作者：太和三中孫婉悅。
指導(dǎo)老師：鄭標(biāo)工作室張玉婕。
我的好老師七年級(jí)篇二
“感恩的心，感謝有你伴我一生，讓我有勇氣做更好的自己……”每當(dāng)這沁人心脾的歌聲響起，我都會(huì)想起語(yǔ)文老師教我們要懷有一顆感恩的心。
我的語(yǔ)文老師姓陳，她留著齊耳短發(fā)，40歲左右，高高的個(gè)子，讓我們有種畏懼感。陳老師，原來(lái)光鮮的額頭上沒(méi)有皺紋，但因?yàn)槲覀儾傩倪^(guò)度，而漸漸長(zhǎng)出了皺紋。陳老師是一個(gè)極負(fù)責(zé)任的老師，她每節(jié)課都上的繪聲繪色，時(shí)常教給我們一些做人的道理，讓我們從中理解課文的意思。陳老師也是一個(gè)熱愛(ài)寫作的人，她希望我們每篇文章都寫的很好，上課時(shí)盡量傳授一些寫作上的技巧。她總是告訴我們，平時(shí)要大量的閱讀書籍。為了讓我們閱讀量更多，知識(shí)面更廣，陳老師還專門建了一個(gè)圖書室，供我們閱讀。啊，老師,您是美的耕耘者,也是美的播種者，是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才這般綠草如茵,繁花似錦。
直到現(xiàn)在，我還清楚地記得剛開(kāi)始進(jìn)入中學(xué)的時(shí)候，我有些不適應(yīng)這里的'環(huán)境。在一次語(yǔ)文早自習(xí)的時(shí)候，因?yàn)槌栽顼埍容^慢，而遲到了一分鐘，陳老師撫摸著我的頭對(duì)我說(shuō)：“下次別再遲到了，要開(kāi)始適應(yīng)中學(xué)生活了?！蹦禽p輕的一句話，讓我感受到了陳老師對(duì)我的猶如母親的愛(ài)，我感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。陳老師又說(shuō)：“你怎么哭了呢?我們的女生都是最棒的，都很堅(jiān)強(qiáng)。不能哭鼻子要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)喲?！甭?tīng)了陳老師的話，我便不再流淚了，后來(lái)，我就再也沒(méi)有遲到過(guò)。
謝謝你，陳老師!當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，是你意味深長(zhǎng)的教給我做人的道理，你將我那顆幼小無(wú)知的心靈帶到正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對(duì)挫折的信念中;當(dāng)我懷著失落的心面對(duì)失敗時(shí)，是你伸出手來(lái)到我身邊給我勇氣與希望，將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了自信的天空中，也帶進(jìn)了成功的大門里;當(dāng)我懷著喜悅的心面對(duì)成功時(shí)，是你善意的提醒我不要驕傲自滿，告訴我要謙虛上進(jìn)。
謝謝你，陳老師!感謝你對(duì)我的諄諄教誨，你是我最尊敬的語(yǔ)文老師。
作家點(diǎn)評(píng)(陳世慧): 讀了何珊珊同學(xué)的這篇文章，讓我不禁對(duì)她的語(yǔ)文老師肅然起敬!小作者用一首歌曲開(kāi)啟文章，很有創(chuàng)意。她首先介紹了語(yǔ)文老師的長(zhǎng)相和身高，并告訴讀者語(yǔ)文老師是一個(gè)愛(ài)好寫作的人，而且非常有愛(ài)心。小作者還舉例說(shuō)明了這一切。整篇文章，情感真摯，敘述生動(dòng)，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確有力。先敘事，后抒情，有鋪墊，有高潮，文章寫得較有特色。我為之點(diǎn)贊!
我的好老師七年級(jí)篇三
世上有一種愛(ài)最偉大，那就是母愛(ài)！世上有一個(gè)人最值得我們回報(bào)，那就是母親，我的第一位老師！
是啊，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)十三歲了，在這十三年的時(shí)間里，您為我付出很多很多。我要感謝您母親，感謝您賜予了我生命，感謝您對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心、照顧。
記得在我四歲那年，我的體質(zhì)很差，經(jīng)常感冒發(fā)燒，而且多數(shù)是在半夜。每當(dāng)我一發(fā)燒，您就連忙起床，衣服也顧不上披一件趕快給我找出藥讓我服下，然后坐在我的身邊，用棉球蘸點(diǎn)酒精擦我的額頭、手心等處，每隔兩分鐘擦一次，每隔十五分鐘檢查一次體溫，就這樣直到我的燒退了一點(diǎn)您才安心躺下，而這時(shí)天也快亮了。第二天一早您又背著我去醫(yī)院?？粗＞氲拿嫒莺桶炯t的雙眼，我心里難過(guò)極了。
母親，您不僅在生活上關(guān)心我，而且還教會(huì)我怎么做人。教會(huì)我向困難挑戰(zhàn)，在困難面前不低頭。所以我要感謝您—母親，感謝您對(duì)我的教育。
有一次，老師讓我當(dāng)班長(zhǎng)，我性格比較內(nèi)向，這是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，所以我很怕，怕自己做不好?；丶液螅吹轿覑瀽灢粯?lè)的樣子，就問(wèn)我原因，于是我把這件事告訴了您，并說(shuō)我不想當(dāng)，讓您和老師說(shuō)一聲，您聽(tīng)后安慰我說(shuō)：別怕，老師既然選你當(dāng)班長(zhǎng)，說(shuō)明老師相信你有這個(gè)能力。再說(shuō)這也是個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，要相信自己，只要有信心一定能做好。不如你先去試試，如果真做不好再給老師說(shuō)。后來(lái)我按您說(shuō)的做，結(jié)果我真的做的很好。
??！母親，您就像一杯茶，寒夜里飲您的溫馨，孤獨(dú)中飲您的清醇，流淚時(shí)飲您的淡泊，一生一世飲的都是您點(diǎn)點(diǎn)滴滴的關(guān)愛(ài)，絲絲的柔情。
我愛(ài)您母親，感謝您我的第一位老師！我一定聽(tīng)您的話好好學(xué)習(xí)，將來(lái)成為國(guó)家的棟梁之材，我知道，這就是您的期望，也是我對(duì)您最好的回報(bào)！
我的好老師七年級(jí)篇四
老師是“從事太陽(yáng)底下最光輝事業(yè)的人”；老師是“真正天國(guó)的引路人“；老師是”辛勤的園丁“；老師是”愛(ài)心大使“；老師是“人類靈魂的工程師”;老師是“黑夜里的啟明燈”古往今來(lái)贊美老師的詩(shī)詞歌句數(shù)都數(shù)不清。每位老師都猶如我們的父母培養(yǎng)我們。而我也要介紹我的新班主任——胡老師。
說(shuō)起胡老師，開(kāi)學(xué)第一天的時(shí)候是我第一次看見(jiàn)她。胡老師四十多歲的年紀(jì)，梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，臉上嵌著一對(duì)令人望而生畏的大眼睛。她有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又讓人感到親切。
記得那天萬(wàn)里晴空，可班級(jí)里卻烏云密布。xx和xxx因?yàn)樯险n不老實(shí)被胡老師無(wú)情地“審問(wèn)”。當(dāng)時(shí)只見(jiàn)xx和xxx的眼神里充滿了恐懼和不安。待老師使出“鷹眼”后，他們便“招供”了。隨后，胡老師又用出了“無(wú)敵大力金剛腳”把那兩個(gè)男子漢踹得淚流滿面?？匆?jiàn)那一幕時(shí)，我不禁給這位胡老師起了個(gè)外號(hào)——“魔鬼教師”。而有一件事情卻讓我改變了對(duì)她的看法。
有一天放學(xué)后，胡老師忽然說(shuō)讓我去辦公室一趟。我邊走邊想：“不會(huì)是我做錯(cuò)了什么事吧！老師不會(huì)對(duì)我也使用她的”大力金剛腳“吧！不知不覺(jué)中我就到了辦公室門前。我長(zhǎng)呼了一口氣，緊張地敲著辦公室的門。隨著一聲”進(jìn)來(lái)吧！”我慢慢地走到老師的辦公桌旁邊。老師對(duì)我說(shuō)：“今天我找你來(lái)是想和你討論你的心理畫的。頓時(shí)我心里的恐懼便煙消云散了。忘了介紹了，我們班的胡老師是心理師。老師邊說(shuō)邊用她那對(duì)眼睛看著我。不過(guò)這次我不再感到害怕了，反而感覺(jué)很親切.溫柔。自那件事之后我把外號(hào)改成了”天使教師“。
這就是我的新老師。她又嚴(yán)厲.又親切，像魔鬼又像天使......
我的好老師七年級(jí)篇五
當(dāng)我拿出
小學(xué)
畢業(yè)照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得竟是如此之快。時(shí)間從我的指尖逝去，日子像念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。細(xì)細(xì)一算，我已經(jīng)踏入初中的大門，小學(xué)的一切只能算是過(guò)往，回憶罷了。
我凝視著手中的照片，目光落在每個(gè)人的身上。當(dāng)我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的.身上時(shí)卻停住了，我陷入了深深的回憶中。
記得有一次，大家的作業(yè)都發(fā)下來(lái)了，但唯獨(dú)我的作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我的去問(wèn)了薛老師。沒(méi)想到，薛老師卻這么對(duì)我說(shuō)：“每位
同學(xué)
的作業(yè)我都是一張一張批的，你是不是沒(méi)交啊，回去找找吧！”當(dāng)時(shí)我很委屈，因?yàn)槲矣浀们迩宄?，我是親手交給課代表的。到后來(lái)我才知道，原來(lái)是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，薛老師總是利用自己的課余時(shí)間去別的重點(diǎn)小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺(tái)上，用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅(jiān)定的目光掃過(guò)我們每個(gè)人時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過(guò)去，就算被老師批評(píng)我也樂(lè)意。
在一天放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校拿東西。路過(guò)辦公時(shí)，透過(guò)辦公室的窗戶，我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨(dú)。臺(tái)燈像擠牛奶似的擠出一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白，明亮的燈光照在薛老師的臉上，被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕?？粗蠋煟揖褂行┏錾?。因?yàn)?，我從沒(méi)這般細(xì)細(xì)地看薛老師。薛老師真的好美，因日夜操勞的緣故，薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但沒(méi)有一點(diǎn)老態(tài)。她每天堅(jiān)持穿高跟鞋，每天堅(jiān)持化妝。在每天跑操的時(shí)候。就有這樣的一道風(fēng)景：一位身材高挑，穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊(duì)伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時(shí)，我們都以為薛老師會(huì)跑地很慢，甚至?xí)?。沒(méi)想到不一會(huì)兒，薛老師就跑到隊(duì)伍前面去了，竟比我們跑得還快！看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚，我們都很佩服薛老師。
雖然，我已近跨入初中的大門，但薛老師的精神仍影響著我。每當(dāng)我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r(shí)，我的臉上總會(huì)浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過(guò)神，心中有自豪，有
思念
。
我的好老師七年級(jí)篇六
上了六年級(jí)，我們班迎來(lái)了一位新的語(yǔ)文老師（班主任）。她姓俞，我們都親切地叫她俞老師。俞老師是學(xué)校里一位無(wú)人不知無(wú)人不曉的嚴(yán)師，同時(shí)俞老師也是一位很細(xì)心的老師。
俞老師一頭卷卷的短發(fā)，顯得她精神抖擻。她淡淡的眉毛下是一雙不太大的眼睛，單眼皮又顯得炯炯有神。俞老師的眼睛雖然不大，但是眼睛卻銳利的像只老鷹。每次哪個(gè)同學(xué)在上課做小動(dòng)作她都能看得一清二楚。俞老師的耳朵可靈了，哪個(gè)同學(xué)在課堂上說(shuō)悄悄話，她都能聽(tīng)得清清楚楚。
每次做學(xué)校作業(yè)前，俞老師都會(huì)把比較難的題目和比較容易做錯(cuò)的題目都給我們講一遍。幫我們分析題意，使我們很容易就做出了題目。在布置家庭作業(yè)時(shí)，俞老師總是會(huì)把課時(shí)特訓(xùn)上一些我們自己可以獨(dú)立完成的題目留給我們當(dāng)家庭作業(yè)。其他比較難的題目在學(xué)校里完成。俞老師的這種方法還可以避免很多的涂涂改改。對(duì)我們和老師都有很大好處。
在本學(xué)期的第一個(gè)周末，俞老師給我們布置了一篇題為：“開(kāi)學(xué)啦……”的周記。因?yàn)橹苡浀谝淮螌懞玫男Ч](méi)有讓俞老師滿意，所以在星期一我們?nèi)嗤瑢W(xué)都重新寫了周記。俞老師不知疲倦地對(duì)班里的每一個(gè)同學(xué)都進(jìn)行了輔導(dǎo)。第一個(gè)同學(xué)來(lái)了，俞老師說(shuō)道：“寫校園的變化就要按看到的順序?qū)?。走進(jìn)校園你最先看到……”有的同學(xué)已經(jīng)重寫二三次，可是還是寫不好。俞老師就把周記本“啪”地一下重重地扔在地上。那時(shí)的俞老師像極了鐵面無(wú)私的包青天。
如果俞老師是一位辛勤的園丁，那我們就是花園里一朵朵含苞待放的花朵；如果俞老師是一棵參天大樹，那我們就是大樹下一株株綠油油的小草；如果俞老師是一片蔚藍(lán)的天空，那我們就是天空中一朵朵悠悠的白云。
我的好老師七年級(jí)篇七
我原來(lái)在二年級(jí)四班讀書，后來(lái)三年級(jí)拆班，我也被分到了三年七班。我們進(jìn)了教室語(yǔ)文老師走進(jìn)來(lái)了，老師開(kāi)始自我介紹，老師姓曾，于是同學(xué)們都叫語(yǔ)文老師曾老師，曾老師大約四十歲，曾老師留著短發(fā)，戴著眼鏡，身穿黑色連衣裙。
曾老師對(duì)我們很關(guān)心、認(rèn)真培養(yǎng)，用特別地方法教我們，有一次上課的時(shí)候，曾老師在教我們學(xué)生字，這時(shí)一個(gè)同學(xué)舉手，曾老師微笑著請(qǐng)他起來(lái)，那個(gè)同學(xué)說(shuō)：“老師，有一個(gè)字寫錯(cuò)了。”同學(xué)們都暗暗為那個(gè)同學(xué)捏了一把汗，我也想：好大的膽子，竟敢挑老師的毛病。教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛在等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的到來(lái)。意想不到的事，曾老師走過(guò)去擦掉那個(gè)字，說(shuō)：“我故意把那個(gè)字寫錯(cuò)就是要看看哪一個(gè)同學(xué)能發(fā)現(xiàn)這個(gè)錯(cuò)字，看來(lái)這位同學(xué)很細(xì)心?！蹦锹曇羧缤猴L(fēng)一般拂去了我們心中的不安。大家都松了口氣，并按老師的要求給予那位同學(xué)熱烈的掌聲。從此，我們都大膽地挑老師的“刺”，有時(shí)還就一個(gè)問(wèn)題和老師爭(zhēng)們面紅耳赤。老師夸我們有自己的想法，真好！
曾老師對(duì)不同同學(xué)有不同的教法，就拿我來(lái)說(shuō)，我上課時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)生龍活虎的，老師的很多提問(wèn)我都能脫口而出，回家也按時(shí)完成作業(yè)，可一遇到寫作文，我就像霜打的茄子——蔫了。一次下課，曾老師讓我到辦公室去。我的心里像十五只吊桶打水——七上八下，忐忑不安地來(lái)到了辦公室。只見(jiàn)曾老師滿臉微笑地說(shuō)：“你平時(shí)愛(ài)看書，一定積累了許多新鮮有趣的事，你把它記下來(lái)好嗎？”說(shuō)著就拿出一個(gè)本子，讓我每周寫兩篇日記。我剛放下的心又緊張得提到了嗓子眼了，我想：一周哪有那么多的時(shí)間寫日記呢？每天還要做作業(yè)呢！可是我一想，我不能讓老師失望??！所以我就堅(jiān)持先每周寫一篇日記，然后再每周寫兩篇，到現(xiàn)在我已經(jīng)堅(jiān)持下來(lái)了。我要感謝曾老師，是她幫我克服了害怕寫作文的毛病。
現(xiàn)在我已經(jīng)四年級(jí)了，曾老師已經(jīng)教了我們兩年了。
曾老師真是一位好老師啊。
我的好老師七年級(jí)篇八
老師，是人生的引路人。是一個(gè)人一生中的匆匆過(guò)客，也是生命中最重要的那個(gè)人。但是，各科都有不同的老師，每科老師也是走馬觀花的換。不過(guò)，最讓我記憶深刻的，卻是最新?lián)Q的數(shù)學(xué)老師——路老師。
當(dāng)與我們朝夕相處的程老師被調(diào)走時(shí)，我們班同學(xué)們可是受到了不小的打擊，我們一邊消沉的同時(shí)心中還有一絲絲小小的期待，不知道新老師會(huì)是啥樣的？咱們班的小道消息可是很靈通的，很快新老師的神秘面紗就揭開(kāi)了，新老師的來(lái)頭可不小啊，“三班班主任，愛(ài)嘮叨，愛(ài)拖堂是她的標(biāo)簽”。所以，打從她剛進(jìn)班時(shí)我也就對(duì)她沒(méi)啥好感。而她第一節(jié)課的長(zhǎng)篇大論也讓我對(duì)她抱有的最后一絲期待也破滅了。接下來(lái)的每一堂數(shù)學(xué)課，我?guī)缀醵际前氚l(fā)呆半聽(tīng)課的狀態(tài)中度過(guò)。不過(guò)，就是因?yàn)檫@樣，才發(fā)生后來(lái)的事，讓我改變了對(duì)路老師的印象，重新燃起了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣！
那是一個(gè)寧?kù)o的傍晚，偌大的教室里只有埋頭苦思冥想的我和在講臺(tái)前寫教案的她，我焦急地看著面前那道打了紅**的數(shù)學(xué)題，“面目猙獰”好似在嘲笑我的愚鈍，我緊張地看了看手表上飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的秒針，“怎么辦，怎么辦“，我在心中一遍遍的問(wèn)著自己，手心漸漸地泌出了汗水，眼淚也不知什么時(shí)候跑了出來(lái)，我咬著筆桿仔細(xì)地回想著上課時(shí)她說(shuō)的內(nèi)容，可是無(wú)濟(jì)于事，腦子似乎斷了電，沒(méi)有一點(diǎn)頭緒。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的溜去，她抬起頭看到咬著筆桿哭得稀里嘩啦的我，從口袋中抽出了面巾紙遞到了我面前，“怎么了？是不是遇到了難題??？來(lái)！老師再給你講講?！彼轿业膶?duì)面，掃了一眼題目，輕輕的一笑，語(yǔ)氣中帶了點(diǎn)責(zé)備“這道題上課時(shí)可是講過(guò)了哎！”我紅著臉，低下了頭，她拿起筆，一點(diǎn)一點(diǎn)又耐心地講了起來(lái)。“聽(tīng)懂了嗎？”她講完問(wèn)，我害羞地點(diǎn)點(diǎn)頭?！澳强旎丶野?，時(shí)間也不早了，記住上課要認(rèn)真聽(tīng)，出現(xiàn)難題不能理解的就來(lái)問(wèn)我吧！路上小心！”我收拾好書包跑進(jìn)了夜色中，她卻依然留在教室里收拾桌椅。
從那以后，我變了，變得開(kāi)始喜歡她，也開(kāi)始喜歡上了她的課，喜歡上了她在黑板上寫下的那一片片潔白的字體，喜歡上了她上課時(shí)悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音，喜歡上了她站在講臺(tái)上認(rèn)真耐心講課的身影。
我的好老師七年級(jí)篇九
我的老師姓魏，她長(zhǎng)得高高的，肚子挺挺的，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)披在肩上像黑瀑bu一樣，雖然戴著一副近眼鏡，但目光是那么炯炯有神。大嘴巴一張，就露出兩排潔白的牙齒，看起來(lái)非常伶俐。
魏老師有一雙神奇的嘴巴，她上課時(shí)的聲音特別洪亮，會(huì)用栩栩如生的聲音把我們帶入課文情境，讓我們身臨其境，文中的情節(jié)像放電影一樣浮現(xiàn)在我們的眼前，使我們聽(tīng)得入迷，聽(tīng)得入神。她時(shí)而口若懸河，滔滔不絕，時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而激動(dòng)得漲紅了臉，時(shí)而引用詩(shī)句名言，時(shí)而幽默風(fēng)趣一下……我們看著那豐富的表情，聽(tīng)著那嘹亮的聲音，不知不覺(jué)地理解了課文內(nèi)容。
魏老師有一雙敏銳的眼睛。她上課不允許同學(xué)做小動(dòng)作，如果誰(shuí)做小動(dòng)作，魏老師只要臉一沉，兩眼一瞪，做小動(dòng)作的同學(xué)就會(huì)呆若木雞地坐在位子上。魏老師平時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，有一次自習(xí)的午間閱讀，肖明爍和陳澤善在教室后面用礦泉水瓶當(dāng)皮球拍，不知什么時(shí)候，魏老師悄悄地站在他們身邊，拉長(zhǎng)了臉，瞪大了眼，嚇得他們像老鼠一樣竄回自己的座位。魏老師的火眼金睛，像天眼一樣，隨時(shí)隨刻監(jiān)視著我們，不讓我們有任何范錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
魏老師心地善良，關(guān)心學(xué)生。有一次，我從廁所出來(lái)，與一個(gè)高年級(jí)的同學(xué)相撞，我的后腦勺撞到了墻角，劃了一道裂痕，鮮血直流，魏老師聽(tīng)到同學(xué)的報(bào)告之后，連忙跑到我身邊，用紅領(lǐng)巾包住傷口，騎著電動(dòng)車向醫(yī)院飛奔而去。在醫(yī)生為我處理傷口的時(shí)候，魏老師兩手發(fā)抖，兩行眼淚像雨珠一樣不停地往下瀉。
這就是我的語(yǔ)文老師－－－－教學(xué)技術(shù)高超，這就是魏老師－－－目光犀利，這就是我的班主任－－－似生如子。
我的好老師七年級(jí)篇十
那年的冬季，是一個(gè)充滿歡笑的季節(jié)。
每逢這時(shí)，我便會(huì)想起我的奧數(shù)老師--龔老師帶著我們打雪仗的情景，他那親切的微笑令我們陶醉，在他的一言一行中，更顯出了他的開(kāi)朗與自信，樂(lè)觀與灑脫。
奧數(shù)班剛下課，他看看雪地，突發(fā)奇想，帶著我們來(lái)到奶油般的雪地上，說(shuō)：“打雪仗吧!”緊接著便是“砸——打中嘍——!”的歡笑聲。這時(shí)，我突然捏好一個(gè)大雪球，趁著龔老師在“攻擊”別的同學(xué)，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，沒(méi)等他回過(guò)神，便把雪球按到了他的脖子里，大伙都笑了，他只是微微一哆嗦，緊接著也開(kāi)心地笑了起來(lái)，仿佛比打中我們還高興，我露出了狡猾的笑容，迅速跑開(kāi)了。不一會(huì)兒，只見(jiàn)他手里攥著一個(gè)更大的雪球向我跑來(lái)，他微微側(cè)身一跳，擲出了雪球，那雪球像燕子似的，在空中輕歌曼舞，那掉落下來(lái)的“羽毛”更是美不勝收，我來(lái)不及躲避，那雪球便砸在了我身上，不偏不倚，好涼呀!雪甜甜的，有股糖的味道，就像老師對(duì)我的愛(ài)。我們都高興地笑了起來(lái)，快樂(lè)的感覺(jué)令人窒息，就像奶油上抹了一層果醬。龔老師是一個(gè)二十五歲的青年，但更像一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)的少年，對(duì)生活充滿了渴望、自信，十分開(kāi)朗，而且他十分愛(ài)我們。
那次他過(guò)生日，請(qǐng)我們品嘗蛋糕。我們都圍了上去，你一言我一語(yǔ)“龔老師生日快樂(lè)?！薄褒徖蠋熥Ｄ阍絹?lái)越年輕?！薄褒徖蠋煟覀兂缘案獍?”一陣哄堂大笑，我們回到座位上。老師小心翼翼地切著蛋糕，我們每個(gè)人分到了一份，美滋滋地吃了起來(lái)，吃得滿臉都是奶油，每個(gè)人臉上都洋溢著笑容，大概都在想：“龔老師請(qǐng)我們吃的蛋糕真甜呀!”我偷偷地用手抓了一大塊奶油突然抹在老師的臉上，我們又是一陣大笑。
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必有師，師者所以傳道授業(yè)解惑也?！饼徖蠋煵粌H有著淵博的學(xué)識(shí)，他更有著對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。
我的好老師七年級(jí)篇十一
當(dāng)我拿出小學(xué)畢業(yè)照時(shí)，才發(fā)現(xiàn)時(shí)間過(guò)得竟是如此之快。時(shí)間從我的指尖逝去，日子像念珠一樣，一天接著一天滑過(guò)，串成周，串成月。細(xì)細(xì)一算，我已經(jīng)踏入初中的大門，小學(xué)的一切只能算是過(guò)往，回憶罷了。
我凝視著手中的照片，目光落在每個(gè)人的身上。當(dāng)我的目光落在我的數(shù)學(xué)薛老師的身上時(shí)卻停住了，我陷入了深深的回憶中。
記得有一次，大家的作業(yè)都發(fā)下來(lái)了，但唯獨(dú)我的作業(yè)沒(méi)有發(fā)下來(lái)。我的去問(wèn)了薛老師。沒(méi)想到，薛老師卻這么對(duì)我說(shuō)：“每位同學(xué)的作業(yè)我都是一張一張批的，你是不是沒(méi)交啊，回去找找吧！”當(dāng)時(shí)我很委屈，因?yàn)槲矣浀们迩宄?，我是親手交給課代表的。到后來(lái)我才知道，原來(lái)是課代表漏送了我的作業(yè)。
每當(dāng)臨近期末考試時(shí)，薛老師總是利用自己的課余時(shí)間去別的重點(diǎn)小學(xué)要題給我們做。想到薛老師站在講臺(tái)上，用清脆的聲音講著一道又一道的的習(xí)題。那堅(jiān)定的目光掃過(guò)我們每個(gè)人時(shí)，我的鼻子有些發(fā)酸。如果可以回到過(guò)去，就算被老師批評(píng)我也樂(lè)意。
在一天放學(xué)后，我獨(dú)自一人來(lái)到學(xué)校拿東西。路過(guò)辦公時(shí)，透過(guò)辦公室的窗戶，我看到了薛老師在判批作業(yè)。那平時(shí)風(fēng)風(fēng)火火的身影竟略顯孤獨(dú)。臺(tái)燈像擠牛奶似的擠出一點(diǎn)點(diǎn)的燈光，照在薛老師干澀的唇上略顯有些蒼白，明亮的燈光照在薛老師的臉上，被一層香粉覆蓋住的皺紋略顯耀眼。身旁堆著像小山一樣的卷子。薛老師的側(cè)臉很像一座立體浮雕。看著薛老師，我竟有些出神。因?yàn)?，我從沒(méi)這般細(xì)細(xì)地看薛老師。薛老師真的好美，因日夜操勞的緣故，薛老師的美貌如蒙了塵的明珠。
薛老師雖然已經(jīng)四十多歲了，但沒(méi)有一點(diǎn)老態(tài)。她每天堅(jiān)持穿高跟鞋，每天堅(jiān)持化妝。在每天跑操的時(shí)候。就有這樣的一道風(fēng)景：一位身材高挑，穿著淑女裙的漂亮老師踩著高跟鞋在隊(duì)伍后面跑操。剛看到薛老師這幅打扮去跑操時(shí)，我們都以為薛老師會(huì)跑地很慢，甚至?xí)?。沒(méi)想到不一會(huì)兒，薛老師就跑到隊(duì)伍前面去了，竟比我們跑得還快！看到這幅景象的同學(xué)都很吃驚，我們都很佩服薛老師。
雖然，我已近跨入初中的大門，但薛老師的精神仍影響著我。每當(dāng)我與同學(xué)們談?wù)撈鹧蠋煏r(shí)，我的臉上總會(huì)浮起自豪的笑容。
望著照片中的薛老師我久久不能回過(guò)神，心中有自豪，有思念。
我的好老師七年級(jí)篇十二
在我小學(xué)生涯中最難忘記的，便是我的班主任——楊老師。
第一次見(jiàn)她時(shí)，我上五年級(jí)，因?yàn)榘峒叶D(zhuǎn)學(xué)。我站在講臺(tái)上剛準(zhǔn)備自我介紹，可一抬頭撞上臺(tái)下幾十雙盯著我的眼睛，大腦頓時(shí)一片空白，半天也沒(méi)擠出一個(gè)字。臺(tái)下的同學(xué)們開(kāi)始小聲地議論起來(lái)。
這時(shí)，一個(gè)女聲傳來(lái)：“同學(xué)們，這位新同學(xué)有些緊張，大家掌聲鼓勵(lì)一下?！闭f(shuō)著帶頭鼓起掌來(lái)，笑得彎彎的眼睛鼓勵(lì)地望著我。掌聲中，我才鼓起勇氣：“同學(xué)們好……”
或許當(dāng)時(shí)，她并沒(méi)有把這個(gè)小插曲記在心上，但于那手足無(wú)措的我來(lái)說(shuō)，她的微笑就好像溫暖的太陽(yáng)，幫我照明道路，走出尷尬的境地。
學(xué)校舉辦冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了50米接力賽，賽前我們一直很努力地練習(xí)，比賽時(shí)還是以0。1秒的細(xì)微差距屈居第二，大家都不免有些遺憾，直嘆可惜。
楊老師向我們走來(lái)，臉上依舊是那親切而溫暖的微笑，一對(duì)稍淡的柳眉彎彎，絲毫沒(méi)有責(zé)怪和失望的意思。她到我們身邊蹲下，拍拍我們的肩，“不要這么低落嘛，其實(shí)人生很多時(shí)候都是差0。1秒，所以做任何事時(shí)都要盡自己最大的努力，這樣不論成功與否，至少我們不要給自己留遺憾。比起名次，更重要的是我們這次有了進(jìn)步啊?！笨粗奈⑿Γ乙册屓坏匦α?。
她那溫暖的笑顏，仿佛黑暗夜空中的明月那般，驅(qū)散著黑暗，為我們找回了自信，陪我們一起努力，期待旭日的到來(lái)。
那天陽(yáng)光很好，她抱著我們，淚水也像斷線的珠子不停落，傳達(dá)了她心中的不舍和期望?？僧?dāng)我們邁出校園回望時(shí)，她給我的，依舊是那雙彎彎的眼睛和嘴角上揚(yáng)的弧度，如此熟悉、令人心安。
我最愛(ài)的楊老師，如今已離開(kāi)您和母校一年了。這一年里，您的微笑始終銘刻在我的記憶中，伴隨著我步步成長(zhǎng)。
念您安好。
我的好老師七年級(jí)篇十三
我最喜歡我的語(yǔ)文老師——繆媽媽，別看她個(gè)子矮矮的，但她的腦子里裝著大大的智慧，架著一副眼鏡，顯現(xiàn)出一雙水靈靈的眼睛，那美麗的眉毛常常挑動(dòng)你的心弦，還有那張語(yǔ)驚四座的嘴，看上去整個(gè)五官都是那樣靈動(dòng)。
繆老師在上課時(shí)是那樣的生動(dòng)，讓我們?nèi)硇牡耐度?，就拿我們的第一篇課文《春》來(lái)說(shuō)吧！在朗讀：“閉了眼樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒，杏兒，梨兒……”當(dāng)時(shí)繆老師就真閉眼，在腦海里想象豐收的果實(shí)，還微微帶著一點(diǎn)淺淺的笑容，我們也細(xì)細(xì)的`品味，越讀到后面，我越覺(jué)得口水都要流出來(lái)了。讀完時(shí)，我暗自慶幸在上課前吃了個(gè)大大的梨頭，不然我就要流口水了。
是的，老師有些地方重音輕讀，又有些地方強(qiáng)調(diào)突出，不僅作者把文章寫得生動(dòng)形象，老師把它讀的也活靈活現(xiàn)。
到下半節(jié)課，繆老師告訴我們哪些是貶詞褒用，整篇課文多處運(yùn)用了排比，擬人，比喻，同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后的回答，自己找到的句子。
時(shí)間總是，都在不經(jīng)意間，流逝，伴隨著下課，我們總覺(jué)得，意猶未盡，總是覺(jué)得語(yǔ)文課是那樣的短。
我的好老師七年級(jí)篇十四
“來(lái)了來(lái)了，老師來(lái)了！”沒(méi)錯(cuò)，語(yǔ)文老師進(jìn)教室了，那強(qiáng)大的氣場(chǎng)就會(huì)讓我們感應(yīng)到老師的存在。那位，就是我的語(yǔ)文老師。
高挑的個(gè)子，勻稱的身材，鼻上架著一副黑邊眼鏡，剪了短發(fā)的她顯得更加精神，走路帶風(fēng)，立定帶氣場(chǎng)，讓人見(jiàn)了就害怕，一笑，卻讓人很納悶，這是剛剛那個(gè)嚴(yán)厲的老師？分明又換了一個(gè)人嘛！就是這樣的一個(gè)老師，讓我有了不少新鮮的經(jīng)歷。
“來(lái)，站起來(lái)背，背過(guò)了坐下?！边@句話似乎已成為了語(yǔ)文老師的標(biāo)志，成了我們下課會(huì)偷偷模仿的一句話。早讀時(shí)，我們就這樣照辦，但總有不自覺(jué)的同學(xué)還是會(huì)悄悄說(shuō)幾句話，精明的老師當(dāng)然知道，只不過(guò)是給他們面子，讓他們有機(jī)會(huì)改正罷了。每次，她都會(huì)把早讀任務(wù)交代好或?qū)懺诤诎迳?，讓我們靠自覺(jué)。她會(huì)在教室里來(lái)回轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，有時(shí)批改一下作業(yè)，有時(shí)捧上本書，邊逛邊看，為我們做了一個(gè)好榜樣，我們自然也有學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
“你們倆呀，挺懂事的兩個(gè)小姑娘……下次注意！”身為語(yǔ)文課代表的我，卻總是因?yàn)橥洷ё鳂I(yè)回去被說(shuō)，另一個(gè)課代表還兼任著許多職務(wù)，比較忙，我就更應(yīng)該承擔(dān)起一些責(zé)任。我這記性，也應(yīng)該好好克服一下了“就只是抱個(gè)作業(yè)，都這么費(fèi)勁嗎？”其實(shí)，當(dāng)了老師的課代表之后，我不再那么內(nèi)向了，開(kāi)朗了很多，擁有了越來(lái)越多的朋友。
“來(lái)和大家說(shuō)一個(gè)事兒啊?！泵慨?dāng)聽(tīng)到這句話，有的同學(xué)突然抬起頭，有的同學(xué)忽然直起腰版，我睜大眼睛，豎起耳朵，等待著老師口中的有趣的消息，我們都很喜歡老師說(shuō)的類似的課堂小插曲，語(yǔ)文老師還可以講的生動(dòng)幽默，讓我們立刻精神百倍，講完后我們的熱情還會(huì)更加高漲。有時(shí)候，一片小文章讀完后就會(huì)為我們帶來(lái)許多啟發(fā)。
“怎么回事兒呀，平時(shí)挺細(xì)心的？”老師那緊皺的眉頭讓我認(rèn)識(shí)到了問(wèn)題的重要性。那次，我語(yǔ)文沒(méi)考好，我不敢與老師對(duì)視，總是覺(jué)得我讓老師失望了。老師只說(shuō)了這一句話，卻讓我反思了很久。
淺淺的綠意襯托著濃濃的生氣，淡淡的書香點(diǎn)綴著可愛(ài)的校園，在那間教室里，有朝氣蓬勃的孩子們和我的老師。
我的好老師七年級(jí)篇十五
俗話說(shuō)：魚離不開(kāi)水，樹離不開(kāi)土，而我們卻離不開(kāi)您。
您就像春天里的微風(fēng)，把知識(shí)和蓬勃吹給我們；您就像夏天里的暖風(fēng)，把朝氣和靈感送給我們；您就像秋天里的涼風(fēng)，批改我們的作業(yè)和試卷；您又像無(wú)情的寒風(fēng)，審視我們的錯(cuò)誤和缺點(diǎn)。是您給了我幸福，給了我溫暖，給了我快樂(lè)。
記得有一次，我考了個(gè)好成績(jī)，高興地合不攏嘴，就連上課心里都美滋滋的。但是高興勁沒(méi)持續(xù)幾天，就被又一次的測(cè)試成績(jī)給打破，這次我的成績(jī)不及格，頓時(shí)心里的高興勁被重重的擠壓了，只留下沮喪、難過(guò)。這時(shí)，您走過(guò)來(lái)，安慰我說(shuō)：一個(gè)人過(guò)去的成績(jī)并不代表未來(lái)，只有努力奮進(jìn)，才能取得好成績(jī)。并且心里還要不斷地提醒自己：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。人只有謙虛才能進(jìn)步，驕傲、自滿只會(huì)使自己退步。老師的一番話打動(dòng)了我，從此我不在那么驕傲，一有問(wèn)題就問(wèn)老師或者同學(xué)，成績(jī)也漸漸的提高了。
老師，是您在我陰暗的心靈里，給了我充滿希望的光芒；是您在我失望時(shí)、沮喪時(shí)，給了我勇氣，讓我重拾信心。老師，花兒需要陽(yáng)光的沐浴，才能更鮮艷；小草需要雨露的滋潤(rùn)，才能更碧綠；而我們需要您的指導(dǎo)，才能夠在知識(shí)的海洋里漫步。
老師，謝謝您傳授給我知識(shí)，教我人生哲理。
我愛(ài)您，老師！
我的好老師七年級(jí)篇十六
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一個(gè)比較圓的臉上鑲嵌著細(xì)細(xì)的眉毛，一雙大大的眼睛下面是一個(gè)高挺的鼻子，她是誰(shuí)？她就是我的班主任，也是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師姓徐，她特別關(guān)心我們。當(dāng)我們放學(xué)時(shí)，徐老師總是跟我們說(shuō)，家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)來(lái)接的同學(xué)要去找她，她會(huì)給我們家長(zhǎng)打電話，詢問(wèn)什么時(shí)候來(lái)接我們當(dāng)我們不舒服時(shí)，徐老師還會(huì)囑咐我們下課后要多喝熱水，有問(wèn)題一定要及時(shí)告訴她。
記得有一次，我們班里有位同學(xué)的肚子特別不舒服。于是，徐老師給他鋪了個(gè)“床”，讓他在上面休息。其實(shí)，就是把班級(jí)后面的幾個(gè)放書用的大桌子拼了起來(lái)，她還從辦公室里找來(lái)一個(gè)小墊子鋪在上面。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就好像是一張“床”呢！徐老師讓這位不舒服的同學(xué)可以“躺”在教室里聽(tīng)課。
我愛(ài)我的老師，她不僅像園丁一樣，不知疲勞，時(shí)時(shí)栽培我們這些花兒，還像蠟燭一樣燃燒自己，為我們照亮學(xué)習(xí)的道路。
我的好老師七年級(jí)篇十七
1.你活潑聰明，平時(shí)愛(ài)看書，興趣愛(ài)好廣泛，是個(gè)多才多藝的女孩。本學(xué)期你成熟了許多，愿你找到自信，掃清前進(jìn)路上的“馬虎”、“粗心”這兩大“絆腳石”，勇敢向前沖刺!
2.在每一位老師的記憶中，你都是一個(gè)很稱職的中學(xué)生。你熱愛(ài)我們的班集體，那天你的一個(gè)電話讓老師感動(dòng)了很久。數(shù)學(xué)老師早把你當(dāng)尖子生培養(yǎng)，其他各科也學(xué)得很認(rèn)真?，F(xiàn)今一個(gè)中學(xué)生最缺乏的自覺(jué)性，你卻已開(kāi)始具有，祝賀你!你是上期全班學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步最大的一位同學(xué)，別忘記了家長(zhǎng)會(huì)上，你母親上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)的笑容!第二學(xué)年由于后來(lái)者的居上，你已明顯的有了壓力。有了在最短時(shí)間內(nèi)完成更多學(xué)習(xí)任務(wù)的意識(shí)。
3.你以你的言行向世人宣布，我們不是嬌生慣養(yǎng)的小皇帝、小公主;我們是二十一世紀(jì)新型的現(xiàn)代中學(xué)生。我們班的“拾荒”活動(dòng)，由你而掀起;學(xué)校禁演的相聲你敢于上臺(tái)把它演到極致;分小組組閣成員你的人氣最旺;你的智力因素和非智力因素都是全年級(jí)的姣姣者。所以“三好學(xué)生”的名單上少不了你!你是一個(gè)名副其實(shí)的軍人的后代!你的優(yōu)秀首先得力于你父母的教子有方，我感謝他們!相信你一定會(huì)讓家人、老師笑到最后!
4.×××同學(xué)能嚴(yán)格遵守班級(jí)和宿舍紀(jì)律，熱愛(ài)集體，關(guān)愛(ài)同學(xué)。課堂上，總是踴躍發(fā)言，積極思考，課下能夠認(rèn)真完成作業(yè)，作業(yè)也及時(shí)完成，就學(xué)習(xí)而言，成績(jī)良好。更為可貴的是，勞動(dòng)從來(lái)不怕臟、不怕累，而且做得是那樣井井有條。
6.吳承隆一年來(lái)的成長(zhǎng)，老師看在眼里，喜在心頭，無(wú)論是生活中，還是學(xué)習(xí)上，你一天天都在進(jìn)步，都在提高。甜甜的笑容時(shí)常掛在臉上，大家都覺(jué)得你是一陽(yáng)光男孩。但老師總覺(jué)得你在學(xué)習(xí)上不夠勤快，懶散之心還比較嚴(yán)重，這正是導(dǎo)致你成績(jī)暫時(shí)還不是很突出的一個(gè)重要原因，初三關(guān)鍵的一年即將到來(lái)，老師希望你要進(jìn)一步明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，確定努力方向，爭(zhēng)取發(fā)揮你潛在的能力，取得一個(gè)優(yōu)異的成績(jī)，回報(bào)養(yǎng)育自己的父母和培育你的老師。
7.楊柳青：你是一個(gè)遵守紀(jì)律的男孩，你的性格導(dǎo)致了你從不和老師頂撞、默默無(wú)聞。但你做事卻缺乏男子漢行事的風(fēng)風(fēng)火火;在學(xué)習(xí)上，你一直處在中游階段，而且老師很少聽(tīng)見(jiàn)你朗朗的讀書聲和爽朗的笑聲，是過(guò)于拘謹(jǐn)還是缺乏自信?作為男子漢，應(yīng)該具有自信，果斷的性格，不怕失敗，你說(shuō)是嗎?老師相信：“一分辛苦一分收獲”，期待你的進(jìn)步!相信不久，你昔日的完美形象又將呈現(xiàn)在老師和同學(xué)們的心目中。
8.鐘曉強(qiáng)頑皮機(jī)靈好動(dòng)的你充滿了陽(yáng)光般的朝氣與熱情?！吧倌瓴蛔R(shí)愁滋味”來(lái)形容你再恰當(dāng)不過(guò)了，呂老師真誠(chéng)希望你一定要充分利用自己的聰明天資，把握自己的青春好時(shí)光，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，初中最關(guān)鍵的一年馬上就要到來(lái)了，希望你這一年中能發(fā)揮自己的聰明天賦，撇開(kāi)一切雜念，全身心地投入到學(xué)習(xí)中去，爭(zhēng)取一個(gè)理想的中考成績(jī)回報(bào)父母。
9.你活潑好動(dòng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝給我留下深刻印象。課堂上很高興聽(tīng)到你那清脆悅耳的回答聲，作業(yè)認(rèn)真完成，書寫端正，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。你尊師愛(ài)師，平時(shí)樂(lè)意為老師辦事。但你意志不夠堅(jiān)強(qiáng)，太容易掉眼淚了。希望能正視自己的不足，勤奮學(xué)習(xí)。表現(xiàn)較好、成績(jī)一般：
10.你是一個(gè)可愛(ài)的小女孩，有時(shí)候活潑好動(dòng)，像只小兔，有時(shí)候又懶洋洋的，你尊敬老師，也能在課間和小朋友一起做有意義的活動(dòng)，待人熱情有禮，喜歡幫助同學(xué)，拾金不昧，上課比較認(rèn)真，書寫認(rèn)真時(shí)特別漂亮，老師希望你以后在學(xué)習(xí)上多下一點(diǎn)功夫，做事情要認(rèn)真，要有始有終，生活上能夠自己照顧自己，不挑食，健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!你是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，你做事認(rèn)真仔細(xì)，這個(gè)學(xué)期各方面進(jìn)步明顯，你能虛心接受別人的意見(jiàn)，熱情待人，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛(ài)勞動(dòng)，做事有條有理，學(xué)習(xí)細(xì)心多了，上課也能獨(dú)立思考問(wèn)題了，還能積極舉手發(fā)表自己的意見(jiàn)，書寫美觀，老師對(duì)你的進(jìn)步情況很滿意，希望你繼續(xù)努力，再上一層樓!
11.通過(guò)看xxx的成績(jī)單，可以說(shuō)不夠理想，這對(duì)我們做家長(zhǎng)的有一定責(zé)任，孩兒到學(xué)校學(xué)習(xí)，就是要學(xué)好文化知識(shí)的，就是要從德、智、體全面發(fā)展，就是要發(fā)揮自己的才能學(xué)好專業(yè)知識(shí)，希望師生和家長(zhǎng)共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，克服缺點(diǎn)，學(xué)好知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中，做一名有用人才。
12.xx:你勤勞奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，儉樸的生活作風(fēng)，令老師很感動(dòng)。我知道學(xué)習(xí)對(duì)于你是件樂(lè)事，相信只要你堅(jiān)持下去，一定會(huì)有更大收獲的。若能多參加有益的文體活動(dòng)，相信你能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生!
13.你上課認(rèn)真聽(tīng)講，作業(yè)及時(shí)完成，能堅(jiān)持晚自修，勞動(dòng)也積極肯干。老師給你總的評(píng)價(jià)是表現(xiàn)很好，但是學(xué)習(xí)成績(jī)稍不理想，近來(lái)稍有進(jìn)步，但不太明顯，一定要注意學(xué)習(xí)的方法，不要讀死書，這樣才更大的進(jìn)步!
14.謝謝老師這一學(xué)期來(lái)對(duì)孩子的教育，無(wú)微不至的關(guān)心與幫助。作為家長(zhǎng)我也會(huì)好好督促孩子學(xué)習(xí)，更希望他的成績(jī)?cè)絹?lái)越棒。
15.你是一個(gè)開(kāi)朗可愛(ài)的孩子，尊敬老師，與同學(xué)相處愉快，熱愛(ài)學(xué)校生活，集體榮譽(yù)感強(qiáng)，遵守學(xué)校紀(jì)律，不遲到，不早退，喜歡參加課外活動(dòng)，自覺(jué)鍛煉身體，愛(ài)勞動(dòng)，有責(zé)任心，班干部工作認(rèn)真，能協(xié)助老師管理班級(jí)，有上進(jìn)心，能虛心接受他人意見(jiàn)，學(xué)習(xí)較主動(dòng)，能吃苦，成績(jī)優(yōu)良，老師希望以后上課能積極舉手發(fā)言!
16.xx：老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又很關(guān)心集體;能歌善舞，字也寫得很好，可謂多才多藝。但在學(xué)習(xí)上一定要加強(qiáng)，作業(yè)要認(rèn)真完成，不會(huì)的要多向老師同學(xué)請(qǐng)教。同時(shí)課后也要抓緊些。只要你能做到相信不久以后你的成績(jī)會(huì)有很大的提高。
17.你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，能自覺(jué)遵守紀(jì)律，尤其能遵守宿舍紀(jì)律，但你平時(shí)工作不夠踏實(shí)，做事有點(diǎn)馬虎，學(xué)習(xí)上效率不高，進(jìn)取心不強(qiáng)，與同學(xué)不能和睦相處，缺乏為班級(jí)爭(zhēng)光的熱情與能力。愿你活潑、開(kāi)朗、鍛煉能力，做一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!
18.“和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅?！蹦闶莻€(gè)文靜內(nèi)向的小姑娘，寬容善良是你最大的美德。你心地單純，總是為別人著想，從來(lái)不計(jì)較個(gè)人得失。在擔(dān)任班干部和護(hù)導(dǎo)生期間，你以身作則，一絲不茍，你用實(shí)際行動(dòng)博得了大家的一致贊揚(yáng)。多才多藝的你還是舞臺(tái)上的七色花，書寫方面的小贏家，詩(shī)作也寫得賞心悅目。再開(kāi)朗大膽些，蘇老師相信，只要你，一定能實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想——成為最棒的!
19.張亮：老師們都認(rèn)為你是個(gè)聰明的孩子，同時(shí)，老師們也對(duì)你憂心忡忡。聰明的你，若用在正道上，將來(lái)一定是一個(gè)可造之材;若一味沉迷玩樂(lè)，不思進(jìn)取，等待你的也許是泥潭深淵。或許是老師多慮了，但老師真誠(chéng)地希望，你能快快清醒，快快懂事。千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。相信在下個(gè)學(xué)期，一個(gè)好學(xué)上進(jìn)、自尊自強(qiáng)的張亮能斗志昂揚(yáng)、精神抖擻向我們走來(lái)!
20.黃偉基你是個(gè)誠(chéng)實(shí)，正直的孩子，學(xué)習(xí)努力但缺少激情，在即將踏入初三的關(guān)鍵時(shí)刻，老師想送你一句話：偉基，勤奮是一把金鑰匙，它會(huì)幫你打開(kāi)知識(shí)殿堂的大門;勤奮是艘巨艦，它會(huì)載你搏擊知識(shí)海洋的風(fēng)浪!希望你能牢牢握住這把鑰匙，努力學(xué)習(xí)，不懈追求，希望的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)。
21.學(xué)習(xí)猶如大海行舟，一個(gè)人只有頑強(qiáng)拼搏，才有駛向金色海岸的可能，希望你上課能認(rèn)真聽(tīng)講，不講話，不做小動(dòng)作，能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，只要更加勤勞，挖掘潛質(zhì)，會(huì)進(jìn)步更大的!自信+努力，你一定會(huì)做到的!希望能樹立信心，不懈努力，別讓大家失望。
23.你是一位通情達(dá)理，活潑開(kāi)朗，熱情大方的好姑娘。懂禮貌，尊敬老師，關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)。但你的學(xué)習(xí)態(tài)度確實(shí)需要進(jìn)一步的改善，作業(yè)不夠認(rèn)真完成，對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)沒(méi)有及時(shí)復(fù)習(xí)與鞏固，學(xué)習(xí)上要用力，更要用心。做到完全投入是很不容易的，但其價(jià)值、意義卻是實(shí)在值得去努力爭(zhēng)取的!希望你今后在學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的決心。
24.你是一位自覺(jué)、聽(tīng)話、聰明的女孩，能守紀(jì)律、懂禮貌、愛(ài)勞動(dòng)。希望能嚴(yán)格要求自己，把心思放在學(xué)習(xí)上，要知道學(xué)習(xí)尤如急流劃舟，不進(jìn)則退，在某些方面只要你一放松，就會(huì)呈現(xiàn)出不良的一面，老師希望你充分認(rèn)識(shí)自己的不足之處，要勤思善問(wèn)。學(xué)習(xí)上多投入點(diǎn)，要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。
25.你是一個(gè)很有修養(yǎng)的女孩，思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛(ài)集體，樂(lè)意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)習(xí)總是毫不怠慢，上課你能注意聽(tīng)講，課后你能自覺(jué)完成作業(yè)。你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。但你還沒(méi)有適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活，對(duì)學(xué)到的知識(shí)不夠靈活應(yīng)用，因此你要注意思維能力的培養(yǎng)，從多角度多方面去思考問(wèn)題。這對(duì)你成績(jī)的進(jìn)一步提高有很大的幫助。繼續(xù)努力吧，我深深地為你祝福!
26.你是一位乖巧、懂事、樸實(shí)無(wú)華女孩，思想健康，積極上進(jìn)。但基礎(chǔ)知識(shí)不夠牢固，學(xué)習(xí)不夠靈活，要知道學(xué)習(xí)是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，通過(guò)自己的努力成績(jī)已有所提高，請(qǐng)不要灰心，繼續(xù)努力，讓無(wú)數(shù)次失敗奠定成功的基石，相信你終能獲得成功!
27.“桃李不言，下自成蹊。”樸實(shí)、憨厚的你在班中人緣極好，大家都喜歡和你交朋友。在蘇老師眼里，你從人品到工作能力也是頂呱呱的。在你擔(dān)任教室衛(wèi)生班長(zhǎng)的日子里，你不怕臟，不怕累，用汗水為大家營(yíng)造了舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。在打掃環(huán)境衛(wèi)生中你更是一馬當(dāng)先。在學(xué)業(yè)上，你一直在穩(wěn)步前進(jìn)著，蘇老師看在眼里，喜在心上。蘇老師愿與你共同尋找適合你的學(xué)習(xí)方法，使你早日實(shí)現(xiàn)心中夢(mèng)想。
28.馮加韻你是一位個(gè)性沉靜、不愛(ài)言辭，做事認(rèn)真的女孩。課堂上，專注的神情，認(rèn)真的態(tài)度，確實(shí)令人敬佩，但有時(shí)也會(huì)開(kāi)小差，發(fā)呆現(xiàn)象。另外，最近老師感覺(jué)你學(xué)習(xí)時(shí)間抓的不夠緊，對(duì)自己的要求有些松懈，學(xué)習(xí)的積極性不是很高，初三關(guān)鍵的一年就要到來(lái)了，老師建議你要明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，調(diào)整學(xué)習(xí)方法和技巧，提高學(xué)習(xí)效率。只要持之一恒，堅(jiān)持努力，相信你會(huì)變得更加優(yōu)秀。
29.毛健祖老師很欣賞你的籃球技藝，也完全能理解你對(duì)籃球的癡迷，如果能將對(duì)籃球的熱愛(ài)轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)一些，相信你的學(xué)習(xí)也會(huì)有一些進(jìn)步。一個(gè)人要有目標(biāo)，不僅要有遠(yuǎn)大的，也要有近期的。老師希望將來(lái)別人提到健祖的時(shí)候，不僅說(shuō)是八(3)班籃球打的好的那個(gè)男孩，而且也是學(xué)習(xí)上的前鋒，那將是老師最欣慰的一刻。
30.孔德暉懂事的你有時(shí)卻又那么沖動(dòng)，堅(jiān)強(qiáng)的你有時(shí)卻又那么頹廢。其實(shí)你是一個(gè)很有上進(jìn)心的同學(xué)，遺憾的是你的自制力不強(qiáng)，情緒波動(dòng)大，造成如今這種狀況。不過(guò)值得老師為你高興的是最近你似乎找到了前進(jìn)的目標(biāo)和方向，學(xué)習(xí)努力，生活態(tài)度積極向上，甜蜜的微笑再次呈現(xiàn)在你的臉龐。學(xué)習(xí)猶如大海行船，只有頑強(qiáng)拼搏，才會(huì)有駛向金色的海岸，老師希望你能勇敢地面對(duì)學(xué)習(xí)中的任何困準(zhǔn)，相信自己的能力，做無(wú)畏的勇士，不要做膽小的懦夫。
我的好老師七年級(jí)篇十八
人這一生會(huì)經(jīng)歷許多許多的老師，但令我最難忘的是我的小學(xué)老師。
我的小學(xué)老師從一年級(jí)開(kāi)始數(shù)起，已經(jīng)有不下10位老師了，而令我難忘的卻只有三位老師。
第一位老師是一位英語(yǔ)老師。她姓宮;她教的課幽默風(fēng)趣，連上課都會(huì)做游戲，書中的歌曲也會(huì)在上課時(shí)間學(xué)習(xí)與舞蹈，所以那兩年我們班的英語(yǔ)那是…杠杠滴!宮老師不僅教學(xué)有方，在生活中也是朋友那種友誼的。記得上次她來(lái)看我們，帶了好多吃的送給我們，還和我們合影呢!
最后壓軸的老師就是我在作文中多次提到的語(yǔ)文老師;范老師。不得不說(shuō)，范老師真的很好，可惜了，現(xiàn)在不教我了。他從不會(huì)利用其他副科的時(shí)間去上他的語(yǔ)文課，而且語(yǔ)文課有時(shí)會(huì)以課本劇的形式來(lái)讓我們對(duì)這篇文章添加印象。還有，他每天都會(huì)我們講安全。我們班無(wú)一不喜歡他的，一下課就到他的面前聊天。而且我們班國(guó)慶節(jié)和兒童節(jié)還”隆重”舉辦了party，太開(kāi)心!記得那天有好多人帶了手機(jī)與零食，甚至還有人帶數(shù)碼相機(jī)?？墒悄钱吘故橇昙?jí)畢業(yè)班了，只能與相親相敬的老師們暫時(shí)告別了。
我的好老師七年級(jí)篇十九
從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?BR> ?。√锢蠋?，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
從一年級(jí)到五年級(jí)，一直教我們數(shù)學(xué)的老師—田老師，為了我們的學(xué)習(xí)成績(jī)操碎了心。
記得那次，我是二年級(jí)的學(xué)生，在健身房里玩，看見(jiàn)幾個(gè)大哥哥在轉(zhuǎn)圈子。我很好奇便對(duì)大哥哥說(shuō)：“大哥哥，能讓我參加一個(gè)嗎？”大哥哥微笑地同意了。他耐心地給我講解規(guī)則，而我似懂非懂，只知道一直轉(zhuǎn)圈子就可以了。意外發(fā)生了，我因?yàn)橛昧^(guò)猛，手沒(méi)抓住欄桿，撞到了墻上，我的腦袋一直往下流血，我哇哇大哭。田老師看到了后，立馬背著我走到附近的醫(yī)院，并為我付醫(yī)藥費(fèi)……我的心酸了。
還有一次，田老師得了病，但他仍然來(lái)上班，他覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)比他的生命還重要，此時(shí)此刻，我的心又酸了，因?yàn)樘锢蠋熢傥业男闹幸恢庇兄袷グ愕牡匚弧?BR> ?。√锢蠋?，你為了我們付出了許多，我們一定會(huì)用最好的成績(jī)來(lái)報(bào)答你。
我的好老師七年級(jí)篇二十
我的老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師，她給予我了許多知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)地遨游；她給予了我許多關(guān)懷，使我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；他給予了我許多鼓勵(lì)，讓我在前進(jìn)路上碰到困難時(shí)心情得以平靜，她是一位優(yōu)秀的教師。她就是我們的張老師。
張老師有一雙彎彎的眉毛，眉毛下方有一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛。課堂上，她那傳神的眼神還有娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么引人入勝；課余時(shí)，她常常在同學(xué)們之間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境；每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼神代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，害怕受批評(píng)的同學(xué)往往聽(tīng)到的是親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕上去，同學(xué)們都很喜歡她。
我剛上三年級(jí)時(shí)，語(yǔ)文水平處于中等，尤其怕寫作，張老師了解到了，耐心地對(duì)我講解寫作要點(diǎn)。她要求全班同學(xué)每周寫一篇作文，我的第一篇作文是《快樂(lè)的一天》當(dāng)我翻開(kāi)發(fā)下來(lái)的作文本時(shí)，首先映入我眼簾的是張老師的評(píng)語(yǔ)：“仔細(xì)觀察，描寫詳細(xì)?！彪m然這篇作文只得了個(gè)“良好”，但卻得到了我寫作以來(lái)的第一次評(píng)語(yǔ)，我心里甜滋滋的。當(dāng)我再次翻開(kāi)作文本時(shí)，我的第二篇作文就得了“優(yōu)”。張老師在好的句子下面圈了個(gè)紅圈。
于是，我對(duì)寫作文開(kāi)始有了信心，而且產(chǎn)生了濃厚的興趣。從那天起，張老師為我打開(kāi)了寫作的大門，從此，我的作文有了明顯的提高。
就是她，張老師，為我的開(kāi)了寫作之門，為全班同學(xué)的開(kāi)了文學(xué)的寶庫(kù)，我真想對(duì)她說(shuō)一聲：“謝謝你，張老師。”
我的好老師七年級(jí)篇二十一
時(shí)間過(guò)的可真快，一下子就到星期五了，在這個(gè)星期五，對(duì)于櫻之桃來(lái)說(shuō)可能是一個(gè)黑暗的日子，因?yàn)榻裉炖蠋熞{(diào)整座位，并且是要按成績(jī)，從好到差排列。櫻之桃可緊張了，生怕老師把她調(diào)到后邊，結(jié)果老師并沒(méi)有這樣，而是還讓她座在以前的那個(gè)位置上，而且，櫻之桃的同桌是全班第一名的“倫”同學(xué)，她有一些緊張，總是不敢和“倫”同學(xué)說(shuō)話。
櫻之桃以前的同桌“俊”被老師給調(diào)到了第五排，她的好友“坤”也被調(diào)到了第五排。而櫻之桃的后桌，就成了“靜（可愛(ài)，文靜的一個(gè)女孩）”同學(xué)。
雖然俊同學(xué)被調(diào)到了第五排，但是他下定決心，一定要超過(guò)櫻之桃。
就這樣，半過(guò)學(xué)期又過(guò)去了，櫻之桃在這半個(gè)學(xué)期中，不斷的努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，俊同學(xué)也是如此。
櫻之桃在學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，一遇到不懂的地方，就馬上去找寇老師，讓老師幫她講解，就這樣，櫻之桃的英語(yǔ)成績(jī)不斷上升，而她的生物和地理卻逐漸下降。
發(fā)試卷的那一天，英語(yǔ)老師當(dāng)?shù)娜嗤瑢W(xué)的面，表?yè)P(yáng)了櫻之桃同學(xué)，櫻之桃心里美滋滋的，而俊呢？都快氣死了！
就這樣，寒假來(lái)了，同學(xué)們要放假了……。
故事也到此中斷了……。