讀后感是一種對讀書體驗進行感悟和思考的寫作形式，它可以幫助我們加深對書籍內容的理解，我想寫一篇讀后感來記錄我的閱讀心得吧。寫讀后感時要關注自己的情感和體驗，與作者的觀點進行對比和印證。以下是小編為大家整理的一些感人至深的讀后感范文，希望能引發(fā)大家對作品的深入思考。
瑪麗居里讀后感篇一
【提要】本篇《[素材]悼念瑪麗居里讀后感《瑪麗居里》——讀后感_》由應屆畢業(yè)生小編為需要讀后感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
“我從來不曾經有過幸運，將來永遠也不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都覺不屈服！”這是波蘭著名的科學家居里夫人說過的一句話。
居里夫人的“美”，之所以能夠跨越百年的美麗，不僅僅是外表上的美麗了，更重要的美麗就在她心靈最深處的一顆善良而又堅持的心。
居里夫人為了科學界所做的一切都是值得的。因為她在她那平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，使她的生命可以放出最美麗的光芒，也為世界人民做出了巨大的貢獻，巨大的犧牲，讓一個平凡的人所需經過的死亡與衰老，變得富有意義，把自己的一生變成一段傳奇，用所有的青春和汗水造出千古美名！
……。
瑪麗居里讀后感篇二
本文作者帶著誠摯的感情，深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼不僅高度概括了居里夫人的偉大科學功績，而且高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出它所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁知識分子要學習居里夫人的“品的力量和熱忱”.不僅對歐洲，而且對全世界，不僅對當時，而且對我們當代乃至今后，都有巨大的指導意義?；蜃x了這篇文章，我心潮澎湃，不禁為自己的所作所為而感到羞愧。
這篇文章主要寫了瑪麗居里是怎樣工作的。他的工作態(tài)度讓我羞愧萬分。居里夫人對工作的熱枕無不令人贊嘆，他執(zhí)著的信念深深打動了無數人。他淡泊名利，視金錢如糞土，他將獎金捐獻出去，將獎章送給6歲的小女兒當玩具?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边@不正是居里夫人的寫照嗎？他本可以躺在任何一項大獎上盡情的享受，但他卻沒那么做，他只是一如既往的工作到67歲離開人世。相反，現在又有多少個不看重名利的.人？又有多少個勇敢的用自己的信念打倒失敗的人呢？想象居里夫人再想想自己，我不禁低下了頭。
瑪麗居里讀后感篇三
1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。
3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。
一、知識鏈接。
1、講述：演說，和普通的講話有什么區(qū)別?
《說文解字注》在解釋“演”為“水土氣通為演”，古人認為生命來自于水土之中的氣息，兩者相互貫通就有了生命，也就是說“演”代表了生命的本質。古人認為，所有生命的本質是一樣，“天地之道，可一言而盡也，則其為物不二，其生物不測也”。那么放在演說中，無論演說的內容如何變化，有一點是不能變的，那就是要有一個明確的中心。
2、談一談你對居里夫人最深的印象是什么?你如果要寫一篇悼念文章，會從哪里入手?
二、學生自主學習。
1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關內容：
(1)課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容?
(2)課文的中心論點是什么?
(3)你認為最好的句子有哪些?簡述理由。
(4)你不懂的句子或問題有哪些?你能設計幾個問題嗎?試試吧!
2、組織學生討論、交流。
3、總結學習方法。
學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。
(學生小組討論，全班交流)。
三、拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質。
1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》。
要求：(1)進一步了解居里夫人的“品德力量”。(2)熟練的應用多種閱讀方法。
(3)自主設計一道探究練習。
2.小組討論、合作解決探究練習。
3.全班交流閱讀方法。
四、課后學習。
1、學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。
瑪麗居里讀后感篇四
居里夫人一生獲得了如此之多的成就，但她卻視名利如糞土，將獎金全部捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，并把那些獎章送給6歲的小女兒當玩具，這種淡泊名利的品格在當今社會中是非常缺少的，而著名科學家愛因斯坦也說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！本永锓蛉说囊簧纪度氲搅藢Ψ派湫缘难芯恐腥?，據說直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放，這可以看出居里夫人那遠大執(zhí)著的追求。
瑪麗·居里堅定、剛毅、頑強，有遠大執(zhí)著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，是常人所無法比擬的，就拿我自己來說吧，在學習生活中，我們難免會遇到一些難題，但是我經常會灰心喪氣，半途而廢，一遇到困難就會退縮，而不是去想辦法克服、解決它，因此使錯題、難題越積越多，把一個小困難積成了一個大困難，所以更不容易克服了，如果用我的困難與居里夫人在科學研究中遇到的困難作比較，那我遇到的`困難可以說是微不足道了，可是居里夫人去在如此棘手的問題面前，堅持不懈，決不放棄，最終使困難得以解決，那我的困難為什么就不能得以解決呢？在生活中有許許多多考驗我們的困難，只要我們有克服困難的勇氣與堅持不懈的精神，那我想這個問題終究會被克服。而大家尊敬和尊重居里夫人，并不是因為她一生所獲得的成就，而是她那寶貴的品質，她一生淡泊名利，從不攀比炫耀，可我們每當獲得一點點小小的成就，便會沾沾自喜，向家人、朋友大肆炫耀，如果這樣的話，時間長了，大家都會對你產生厭惡，所以如果想做一個成功的人，那么品質一定是最關鍵的。
瑪麗居里讀后感篇五
“我從來不曾經有過幸運，將來永遠也不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都覺不屈服！”這是波蘭著名的科學家居里夫人說過的一句話。
居里夫人的“美”，之所以能夠跨越百年的美麗，不僅僅是外表上的美麗了，更重要的美麗就在她心靈最深處的一顆善良而又堅持的心。
居里夫人為了科學界所做的一切都是值得的。因為她在她那平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，使她的生命可以放出最美麗的光芒，也為世界人民做出了巨大的貢獻，巨大的犧牲，讓一個平凡的人所需經過的死亡與衰老，變得富有意義，把自己的一生變成一段傳奇，用所有的青春和汗水造出千古美名！
瑪麗居里讀后感篇六
2．學生朗讀（集體與個別相結）。
（要點：生平業(yè)績；道德品質。）。
2、作者為什么要從道德品質方面來悼念居里夫人呢﹖。
（要點：作者認為居里夫人在道德品質方面的成就大于才智方面的成就。才智的發(fā)揮取決于品質。）。
3、文中介紹了居里夫人怎樣的道德品質﹖。
（要點：堅強、純潔的意志、嚴于律己、公正不阿、謙虛、頑強、熱忱。）。
4、本文著重表達了愛因斯坦怎樣的思想情感﹖。
（要點：幸運地、崇高而真摯的）。
1、怎樣理解“她的意志的純潔”？
（“純潔”即單純、無雜念。在這里表現居里夫人的意志堅定。）。
2、怎樣理解“這是一種無法用任何藝術氣質解脫的少見的嚴肅性”﹖。
（要點：居里夫人的嚴肅性是用任何方法都擺脫不了的，這是由于社會的嚴酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的。）。
（借助居里夫人的《我的信念》，讓我也能與愛因斯坦一樣來真切地感受居里夫人的那火熱的情懷，對工作事業(yè)的執(zhí)著追求。讓同學們就兩篇文章談談對居里夫的印象或感受。）。
瑪麗居里讀后感篇七
作者帶著誠摯的感情，深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼不僅高度概括了居里夫人的偉大科學功績，而且高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出它所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁知識分子要學習居里夫人的“品的力量和熱忱”。不僅對歐洲，而且對全世界，不僅對當時，而且對我們當代乃至今后，都有巨大的指導意義。或讀了這篇文章，我心潮澎湃，不禁為自己的所作所為而感到羞愧。
這篇文章主要寫了瑪麗居里是怎樣工作的。他的工作態(tài)度讓我羞愧萬分。居里夫人對工作的熱枕無不令人贊嘆，他執(zhí)著的信念深深打動了無數人。他淡泊名利，視金錢如糞土，他將獎金捐獻出去，將獎章送給6歲的小女兒當玩具?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边@不正是居里夫人的寫照嗎？他本可以躺在任何一項大獎上盡情的享受，但他卻沒那么做，他只是一如既往的工作到67歲離開人世。相反，現在又有多少個不看重名利的人？又有多少個勇敢的用自己的信念打倒失敗的人呢？想象居里夫人再想想自己，我不禁低下了頭。
瑪麗居里讀后感篇八
今天我讀了《飛翔的信念》這篇文章，我感受頗深。
這篇文章主要寫萊特兄弟小時候靠替別人放羊來維持生計，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。在父親鼓勵下，他們通過不斷的努力，最后終于發(fā)明了飛機。
讀了文章后，我從萊特兄弟身上明白了：看似不可能的事，只要你敢想敢做，就能創(chuàng)造奇跡。世上無難事，只怕有心人。一個人只要有夢想，腳踏實地，不斷努力，相信終有一天夢想成真。
在我們身邊就有許多這樣的例子：著名演員李連杰、章子怡、試飛英雄李中華、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云等名人，他們小時候都有自己的夢想，通過努力終于讓夢想成為現實，他們以實際行動告訴我們：有夢想還不夠，只有勇敢執(zhí)著的追求，才能獲得最后的成功。
說起夢想，我在電視上看到一位叫劉偉的年輕人，他雙手截肢，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。每次面對心儀已久的鋼琴，他總告訴自己：“誰說彈鋼琴一定要用手彈呢?”就這樣，劉偉克服了重重的困難，練成了用腳彈奏鋼琴這個特殊的本領。你聽，當優(yōu)美的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，我不知道這是什么曲子，卻覺得好熟悉，它，在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。把不可能變?yōu)榭赡?，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想------相比之下，我也學鋼琴四年了，可是論毅力、論旋律，我都遠不及他，想到這里，我感到十分慚愧!
從萊特兄弟身上，從劉偉身上，從那些歷經艱辛走向成功的人身上，我們感受到了夢想的力量。讓我們一起張開夢想的翅膀，不停地飛吧,相信有朝一日,我們一定能到達成功的彼岸!
瑪麗居里讀后感篇九
瑪麗說：“生活對于任何一個男女都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經盡我所能了?！?BR> 生活來自于實踐，而時間則是實踐的最好印證者。我相信這個道理，在做每件事情的時候，欲速則不達，慢慢去摸索、實踐，有人說，失敗是成功之母，其實成功也是失敗之父，沒有每次都是成功的道理，在成功的背后，也暗藏著失敗的機緣，這是一種無序循環(huán)的規(guī)律，矛盾的統一。我的志向是當一名優(yōu)秀的人民教師，盡管如今只是一個普通的教師，但只要有這樣一個目標，我會朝著這個目標去做，哪怕是不會實現，只要我努力了，結果是怎樣的.，已經不是最重要了。
信念來自于堅忍不拔的精神，如同瑪麗在文章里所描述的一件趣事，蠶結著繭子，蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，耐心地集中在一個目標，這是因為有某種力量在鞭策著它們去結它的繭子。
我們首先要學會如何珍重自己，這包涵了珍惜、自重、自愛等等，這樣才會有資本去學習和工作；我們應該認真生活，哪怕生活其實就如同一杯白開水一般平淡和平凡，我們也要在周而復始的規(guī)律中尋找到主方向、吸收到新養(yǎng)分、學習到新知識，認真去生活，沒有比認真二字來得更簡單、更深刻，如果你放棄了自己，那么，生活也將放棄你；我們應該勤奮工作，就像我的朋友所說，“勤奮”二字將她帶到了今天，作為知名的教師，她深知“勤奮”的重要，而我在想，作為她的朋友應該為她感到無比的驕傲。
沒有哪一位在工作戰(zhàn)線中注定會出人頭地，干出成績的人，也是用他們固有的勤奮，腳踏實地地走出了自己的光芒和軌跡；我們應該努力學習，學習才能使人進步，當今時代一談到學習便嗤之以鼻的人們，哪知學習的重要性，不學習的人，永遠會被時代淘汰，永遠沒有人生坐標，永遠失去精神支柱。
記得很小的時候，家中墻壁掛著的八個大字“學而不厭學海無涯”，兒時不知其意，父親數次耐心地解釋給我聽：“既然要學習，就不能厭倦，因為學習是一件很漫長的過程，往往會因為枯燥而放棄，但是一放棄就什么都沒有了。知識沒有邊境，就像是茫茫大海一樣??????”少年時期，我沒見過大海，于是總想有一天能到大海去，遙望沒有邊際的海，感受那種兒時對“學海無涯”的認知；青年時期，我不想見到大海，因為大海在我心中，它是一種意念。
信念是一種執(zhí)著的追求，瑪麗?居里在利益與研究面前，選擇了研究而不是利益，這是一種執(zhí)著的表現。盡管一筆財富喪失了，但至少并沒有喪失精神的財富?？茖W無止境，科學也不能以財富來衡量，因為它是永遠的未知。這時我想起了某日在某本雜志上看到的一段話：沒有哪一個科學家能真正擁有科學，它如同一塊全世界絕無僅有的珍寶，只能代代傳承，何況宇宙比世界還要大無數倍。
關于信念，我不知道有更多的朋友們會有怎樣的感受。但是我想，關于信念，我們的確不能以只字片語概括出來，因為它不僅是文字所能表達的，盡管中國的文字如同瑰麗國寶般源遠流長，但的確不能形容，因為，它就是一種精神境界。我們需要的是傳播，正如“佛經中不住佛，佛住人的口舌中”這個道理，任何事物都是靠傳播而被廣大受眾所知曉，盡管每個人的信念都不同，但我深深祝愿每個人都能堅持自己的信念，并將持之以恒的道理傳播給他人。
瑪麗居里讀后感篇十
1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。
3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。
1、這是一篇“自由讀寫”課文，要充分體現“自由”兩字，放手學生用自己掌握的方法進行自由閱讀，教師只發(fā)揮指導、引導作用。
2、引導學生課外閱讀有關居里夫人和愛因斯坦的材料，了解他們的崇高品質和人格力量，從而更好的理解課文內容。
3、安排一課時。
4、運用多媒體進行教學。
1、復習圈點閱讀方法。
2、利用網絡或書籍收集關于瑪麗居里的資料。
一、情景導入。
1、投影居里夫人的圖片。
3、學生說一說自己所了解的居里夫人。
引導學生閱讀有關居里夫人的材料，全面了解居里夫人。
5、談一談你對居里夫人最深的印象是什么？你如果要寫一篇悼念文章，會從哪里入手？學生自由發(fā)言。
6、下面我們來學習著名科學家愛因斯坦在羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的講演《悼念瑪麗居里》。
二、學生自主閱讀課文。
1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》，并從文中找出相關內容：
（1）課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容？
（2）課文的中心論點是什么？
（3）你認為最好的句子有哪些？簡述理由。
（4）你不懂的句子或問題有哪些？你能設計幾個問題嗎？試試吧！
2、組織學生討論、交流。
3、總結學習方法。
學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。
（學生小組討論，全班交流）。
三、拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質。
1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》。
要求：
（1）進一步了解居里夫人的“品德力量”。
（2）熟練的應用多種閱讀方法。
（3）自主設計一道探究練習。
2．小組討論、合作解決探究練習。
3．全班交流閱讀方法。
4．教師小結。
1、繼續(xù)練習加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。
悼念居里夫人。
人格。
居里夫人高貴品質品德。
力量。
熱忱。
愛因斯坦誠摯的感情。
睿智的思想。
瑪麗居里讀后感篇十一
瑪麗·居里，本名妮雅·斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位中學教師的女兒。她在地方學校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學訓練。她參加過學生的革命組織，并因此離開了當時屬于帝俄管轄的華沙，去到當時在奧地利統治下的克拉科夫。1894年她認識了該校的物理學教授皮埃爾·居里，第二年他們結了婚。她接任她丈夫的巴黎大學物理實驗室主任的職務、19獲得博士學位。19皮埃爾·居里不幸逝世后，她繼任了丈夫的理學院物理學教授的職位，這是第一次由婦女擔任這種職務。她還被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任(該研究所成立于19)。
1.這段文字的記敘順序是。
2.不符合原文意思的一項是()。
a.瑪麗·居里，也就是1867年生于華沙的妮雅·斯可羅多芙斯卡。
c.瑪麗·居里是獲得巴黎大學理學院物理學教授的職位的第一位女性。
d.1906年皮埃爾·居里不幸逝世，瑪麗·居里繼任了丈夫理學院物理學教授的職位并且被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素的存在并把它們分離出來--甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的`極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1.下面對第一自然段中的這樣一詞的作用解釋得正確的一項()。
a.強調對居里夫人崇敬心情之深。
b.對居里夫人一生所做出的重大貢獻做出準確的判斷。
c.復指居里夫人的加強語氣。
d.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。
2.下面對第一自然段中的也許一詞的作用解釋得正確的一項是()。
a.表示對論斷不能做出肯定判斷。
b.用委婉的語氣表示肯定的看法。
c.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。
d.目的是讓讀者作出判斷。
3.下面對第一自然段的內容概括得正確的一項是()。
a.高度贊揚居里夫人的崇高品德。
b.高度贊揚居里夫人的智慧和才能。
c.說明居里夫人的人品與才智的關系。
d.闡明人品與才智的關系，贊揚居里夫人的人品比才智更出色。
4.依次填入文中甲、乙、丙三處最恰當的一組關聯詞語是()。
a.只要雖然但是b.所以不僅而且。
c.即使一邊一邊d.既然或者或者。
5.下面四種說法，與最后一段的內容無關的一項是()。
a.高度評價居里夫人的品格和作風。
b.指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性。
c.希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。
d.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。
(一)1.順敘2.d。
(二)1.a2.b3.d4.b5.d。
瑪麗居里讀后感篇十二
今天，我讀了這篇文章的課后閱讀鏈接—愛因斯坦寫的《悼念瑪麗？居里》以后，感觸很深。
整篇文章寫了居里夫人人格的崇高和最偉大的科學功績——發(fā)現了放射性元素鐳、還有在極端困難情況下的工作熱忱。愛因斯坦為有瑪麗？居里這個朋友而自豪。由一斑可見全貌，可想而知當時居里夫人的偉大。
居里夫人發(fā)現了鐳的過程是那么的漫長和艱難，日以繼日不停的攪拌、溶解、沉淀、分析。這些枯草無味、不斷重復的動作，背后卻是居里夫人的那一份對科學的無私奉獻和堅忍不拔的信念。整篇閱讀使我對瑪麗？居里有了一個全新的認識，她就像黑暗中一盞明燈、像荒野中一座豐碑閃爍在我的心頭，像戰(zhàn)鼓、像軍號震蕩在我的耳畔，她是近代世界科學史上的一座不可逾越的里程碑。
我就不相信中國有那么多的科學工作者，就出不了一個瑪麗？居里呢？所以我更加堅定信念，只要有那種無私的奉獻精神，堅定不移的`精神，中國就會出現一個、兩個或是更多的瑪麗？居里夫人。
結構：這篇演講由四個自然段組成，用“總——分——總”的結構展開論述的。
第四自然段（總說），點出她的品德對于時代和歷史進程的重大意義，使演講的主旨具體落實，鮮明突出。
2、立意：這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對逝者的哀悼和對其功績的頌揚，而是透過居里夫人在科學上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強的品德力量和熱忱，及其對于時代和歷史進程的意義。
1.居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
居里夫人對科學的追求對名利的淡泊，對社會的責任，都是永遠值得人們學習的，她的精神指引和鼓舞了好多人們的發(fā)展，她所展示給人們的都是我們所期待的，也是社會所需要的。所以說哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
本文采用“提出論點-----論證論點----得出結論”的結構方式論說了居里夫人在道德品質方面的成就，同時愛因斯坦也殷切希望全歐洲乃至全世界的人都要學習居里夫人的品格和作風。深切懷念了作者與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出她所具有的人格力量遠勝于才智。
瑪麗居里讀后感篇十三
瑪麗·居里，本名妮雅·斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位中學教師的女兒。她在地方學校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學訓練。她參加過學生的革命組織，并因此離開了當時屬于帝俄管轄的華沙，去到當時在奧地利統治下的克拉科夫。1894年她認識了該校的物理學教授皮埃爾·居里，第二年他們結了婚。她接任她丈夫的巴黎大學物理實驗室主任的職務、1903年獲得博士學位。1906年皮埃爾·居里不幸逝世后，她繼任了丈夫的理學院物理學教授的職位，這是第一次由婦女擔任這種職務。她還被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任(該研究所成立于1914年)。
1.這段文字的記敘順序是。
2.不符合原文意思的一項是()。
a.瑪麗·居里，也就是1867年生于華沙的妮雅·斯可羅多芙斯卡。
b.瑪麗·居里取得了博士學位。
c.瑪麗·居里是獲得巴黎大學理學院物理學教授的職位的第一位女性。
d.1906年皮埃爾·居里不幸逝世，瑪麗·居里繼任了丈夫理學院物理學教授的職位并且被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素的存在并把它們分離出來--甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的`極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1.下面對第一自然段中的這樣一詞的作用解釋得正確的一項()。
a.強調對居里夫人崇敬心情之深。
b.對居里夫人一生所做出的重大貢獻做出準確的判斷。
c.復指居里夫人的加強語氣。
d.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。
2.下面對第一自然段中的也許一詞的作用解釋得正確的一項是()。
a.表示對論斷不能做出肯定判斷。
b.用委婉的語氣表示肯定的看法。
c.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。
d.目的是讓讀者作出判斷。
3.下面對第一自然段的內容概括得正確的一項是()。
a.高度贊揚居里夫人的崇高品德。
b.高度贊揚居里夫人的智慧和才能。
c.說明居里夫人的人品與才智的關系。
d.闡明人品與才智的關系，贊揚居里夫人的人品比才智更出色。
4.依次填入文中甲、乙、丙三處最恰當的一組關聯詞語是()。
a.只要雖然但是b.所以不僅而且。
c.即使一邊一邊d.既然或者或者。
5.下面四種說法，與最后一段的內容無關的一項是()。
a.高度評價居里夫人的品格和作風。
b.指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性。
c.希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。
d.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。
(一)1.順敘2.d。
(二)1.a2.b3.d4.b5.d。
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瑪麗居里讀后感篇十四
1935年11月23日，愛因斯坦懷著悲痛的心情，專程趕赴紐約，在羅里奇博物館舉行的居里夫人追悼會上，發(fā)表了講演《悼念瑪麗?居里》。
在這篇著名的講演中，他只用較少的語言評價居里夫人所取得的科學成就，而在大部分篇幅中，高度地贊頌了居里夫人的高貴品質。他認為，歷史上第一流人物所具備的人格的力量，應該遠遠超過他的才智以及他的成就。
二、課文簡析。
這是一篇悼詞，全文只有500字。卻是一篇流露內心真情的講演稿，它樸實而真摯，睿智的思想閃閃發(fā)光，打動著千萬讀者的.心。
作者深切懷念了與居里夫人長達的崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質，指出她所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁歐洲科學家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。
瑪麗居里讀后感篇十五
《神奇的瑪麗阿姨》作者為帕。林。特拉芙斯（1899――1996），帕。林。特拉芙斯出生于澳大利亞，1933年她在英國的蘇塞克斯開始創(chuàng)造奇幻文學作品》隨風而來的瑪麗阿姨》。書中的主人公瑪麗阿姨是個神通廣大、心志善良的保姆，她撐著一把傘從天而降，來到班克斯家。從此以后她不停地為孩子們創(chuàng)造只有在夢中才能見到的奇跡。
讀了以后，我覺得關愛并不難，關愛可以從一件小事做起，只要你勇敢地表達出來。“愛”是一個多么閃亮的字。人們追求愛，也希望擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更美好，使我們的社會更和諧。
瑪麗居里讀后感篇十六
在居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生時，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類作出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質方面，也許比單純的才智還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣。
我幸運地同居里夫人有過20年崇高而真摯的友誼。我對她人格的偉大越來越感到欽佩。她的將強，她的純潔，她的嚴于律己，她的客觀，她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的'外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解釋的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就會毫不妥協地并極為頑強地堅持走下去。
她一生中之所以能取得最偉大的科學功績——證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來，不僅僅靠大膽的直覺，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。
1．文中的第3自然段中有兩個破折號，第一個破折號的作用是什么？
2．文中認為一流人物對于時代和歷史進程的意義主要是什么？
3．對于本文最后一自然段，你是如何理解的？
4．你認為一個人的品質和才智哪一個更重要？說明你的理由。
答案。
1．解釋說明的作用。
2．在其品德力量和工作熱忱方面對社會具有極大影響。
3．“略”。
4．“略”。（提示：品質更重要，理由合理即可。）。
瑪麗居里讀后感篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。
我最敬佩的一位科學家是瑪麗居里。她出生在波蘭，是一位偉大的科學家，物理學家。我之所以敬佩她，是因為她有著堅持不懈，淡泊名利，執(zhí)著追求，刻苦鉆研的精神品質。
有一次，居里夫人和丈夫搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再放到化驗室里溶解，沉淀，分析。他們所謂的化驗室曾是一個停放尸體的廢棄棚子。過了三年，還沒出現鐳。丈夫勸居里夫人先停止工作，可居里夫人斬釘截鐵的說：“不，我絕不會放棄。我相信我們會成功的.！”又過了九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳，它具有極美麗的顏色，在棚子里發(fā)出藍色的熒光。居里夫人在這樣的情況下，這樣艱苦的情況下，成功地提煉出了鐳。體現了居里夫人堅持不懈，執(zhí)著追求的品質。
居里夫人一生得了十項獎金，其中包括兩次諾貝爾獎。她還得到了十六枚獎章，一百零七個名譽頭銜。她可以在任何一項獎金中盡情享受，可她視名利為糞土。她把獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國：獎章送給六歲的小女孩當玩具。她一如既往，埋頭工作到六十七歲離開人世。體現了居里夫人淡泊名利，刻苦鉆研的品質。
我的演講完畢，謝謝大家！
瑪麗居里讀后感篇十八
今天我讀了愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》這篇文章，使我感受深刻。
文中寫了居里夫人在人類科學史上的巨大貢獻，這對后人應該有著的深遠影響。這篇文章感情真摯，蘊含深刻，耐人尋味，讓我們不得不尊重這位了不起的女科學家，從認同她對科學精神的追求和對人生價值的追求中，領悟和思考自己的人生價值和追求。在世界科學史上，瑪麗居里是一個永遠不朽的名字。這位偉大的'女科學家，以自己的勤奮和天賦，發(fā)現了鐳。而且她兩次獲得諾貝爾獎。但是她卻沒有躺在名譽上睡大覺，她知道自己的目標，更知道自己的價值。
居里夫人奮斗一生不求名不求利只希望人類幸福、勇于實踐，醉心于科學事業(yè)，大公無私的偉大精神值得我們學習。
瑪麗居里讀后感篇一
【提要】本篇《[素材]悼念瑪麗居里讀后感《瑪麗居里》——讀后感_》由應屆畢業(yè)生小編為需要讀后感作文素材的朋友精心收集整理，僅供參考。內容如下：
“我從來不曾經有過幸運，將來永遠也不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都覺不屈服！”這是波蘭著名的科學家居里夫人說過的一句話。
居里夫人的“美”，之所以能夠跨越百年的美麗，不僅僅是外表上的美麗了，更重要的美麗就在她心靈最深處的一顆善良而又堅持的心。
居里夫人為了科學界所做的一切都是值得的。因為她在她那平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，使她的生命可以放出最美麗的光芒，也為世界人民做出了巨大的貢獻，巨大的犧牲，讓一個平凡的人所需經過的死亡與衰老，變得富有意義，把自己的一生變成一段傳奇，用所有的青春和汗水造出千古美名！
……。
瑪麗居里讀后感篇二
本文作者帶著誠摯的感情，深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼不僅高度概括了居里夫人的偉大科學功績，而且高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出它所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁知識分子要學習居里夫人的“品的力量和熱忱”.不僅對歐洲，而且對全世界，不僅對當時，而且對我們當代乃至今后，都有巨大的指導意義?；蜃x了這篇文章，我心潮澎湃，不禁為自己的所作所為而感到羞愧。
這篇文章主要寫了瑪麗居里是怎樣工作的。他的工作態(tài)度讓我羞愧萬分。居里夫人對工作的熱枕無不令人贊嘆，他執(zhí)著的信念深深打動了無數人。他淡泊名利，視金錢如糞土，他將獎金捐獻出去，將獎章送給6歲的小女兒當玩具?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边@不正是居里夫人的寫照嗎？他本可以躺在任何一項大獎上盡情的享受，但他卻沒那么做，他只是一如既往的工作到67歲離開人世。相反，現在又有多少個不看重名利的.人？又有多少個勇敢的用自己的信念打倒失敗的人呢？想象居里夫人再想想自己，我不禁低下了頭。
瑪麗居里讀后感篇三
1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。
3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究·練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。
一、知識鏈接。
1、講述：演說，和普通的講話有什么區(qū)別?
《說文解字注》在解釋“演”為“水土氣通為演”，古人認為生命來自于水土之中的氣息，兩者相互貫通就有了生命，也就是說“演”代表了生命的本質。古人認為，所有生命的本質是一樣，“天地之道，可一言而盡也，則其為物不二，其生物不測也”。那么放在演說中，無論演說的內容如何變化，有一點是不能變的，那就是要有一個明確的中心。
2、談一談你對居里夫人最深的印象是什么?你如果要寫一篇悼念文章，會從哪里入手?
二、學生自主學習。
1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗·居里》，并從文中找出相關內容：
(1)課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容?
(2)課文的中心論點是什么?
(3)你認為最好的句子有哪些?簡述理由。
(4)你不懂的句子或問題有哪些?你能設計幾個問題嗎?試試吧!
2、組織學生討論、交流。
3、總結學習方法。
學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。
(學生小組討論，全班交流)。
三、拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質。
1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》。
要求：(1)進一步了解居里夫人的“品德力量”。(2)熟練的應用多種閱讀方法。
(3)自主設計一道探究練習。
2.小組討論、合作解決探究練習。
3.全班交流閱讀方法。
四、課后學習。
1、學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。
瑪麗居里讀后感篇四
居里夫人一生獲得了如此之多的成就，但她卻視名利如糞土，將獎金全部捐贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，并把那些獎章送給6歲的小女兒當玩具，這種淡泊名利的品格在當今社會中是非常缺少的，而著名科學家愛因斯坦也說過：“在所有世界著名人物中，瑪麗·居里是唯一沒有被盛名寵壞的人?！本永锓蛉说囊簧纪度氲搅藢Ψ派湫缘难芯恐腥?，據說直到她身后40年，她用過的筆記本里，還有射線在不停地釋放，這可以看出居里夫人那遠大執(zhí)著的追求。
瑪麗·居里堅定、剛毅、頑強，有遠大執(zhí)著的追求，這種可貴的性格與高遠的追求，是常人所無法比擬的，就拿我自己來說吧，在學習生活中，我們難免會遇到一些難題，但是我經常會灰心喪氣，半途而廢，一遇到困難就會退縮，而不是去想辦法克服、解決它，因此使錯題、難題越積越多，把一個小困難積成了一個大困難，所以更不容易克服了，如果用我的困難與居里夫人在科學研究中遇到的困難作比較，那我遇到的`困難可以說是微不足道了，可是居里夫人去在如此棘手的問題面前，堅持不懈，決不放棄，最終使困難得以解決，那我的困難為什么就不能得以解決呢？在生活中有許許多多考驗我們的困難，只要我們有克服困難的勇氣與堅持不懈的精神，那我想這個問題終究會被克服。而大家尊敬和尊重居里夫人，并不是因為她一生所獲得的成就，而是她那寶貴的品質，她一生淡泊名利，從不攀比炫耀，可我們每當獲得一點點小小的成就，便會沾沾自喜，向家人、朋友大肆炫耀，如果這樣的話，時間長了，大家都會對你產生厭惡，所以如果想做一個成功的人，那么品質一定是最關鍵的。
瑪麗居里讀后感篇五
“我從來不曾經有過幸運，將來永遠也不指望幸運，我的最高原則是：不論對任何困難都覺不屈服！”這是波蘭著名的科學家居里夫人說過的一句話。
居里夫人的“美”，之所以能夠跨越百年的美麗，不僅僅是外表上的美麗了，更重要的美麗就在她心靈最深處的一顆善良而又堅持的心。
居里夫人為了科學界所做的一切都是值得的。因為她在她那平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，使她的生命可以放出最美麗的光芒，也為世界人民做出了巨大的貢獻，巨大的犧牲，讓一個平凡的人所需經過的死亡與衰老，變得富有意義，把自己的一生變成一段傳奇，用所有的青春和汗水造出千古美名！
瑪麗居里讀后感篇六
2．學生朗讀（集體與個別相結）。
（要點：生平業(yè)績；道德品質。）。
2、作者為什么要從道德品質方面來悼念居里夫人呢﹖。
（要點：作者認為居里夫人在道德品質方面的成就大于才智方面的成就。才智的發(fā)揮取決于品質。）。
3、文中介紹了居里夫人怎樣的道德品質﹖。
（要點：堅強、純潔的意志、嚴于律己、公正不阿、謙虛、頑強、熱忱。）。
4、本文著重表達了愛因斯坦怎樣的思想情感﹖。
（要點：幸運地、崇高而真摯的）。
1、怎樣理解“她的意志的純潔”？
（“純潔”即單純、無雜念。在這里表現居里夫人的意志堅定。）。
2、怎樣理解“這是一種無法用任何藝術氣質解脫的少見的嚴肅性”﹖。
（要點：居里夫人的嚴肅性是用任何方法都擺脫不了的，這是由于社會的嚴酷和不平等使得她心情的抑郁所造成的。）。
（借助居里夫人的《我的信念》，讓我也能與愛因斯坦一樣來真切地感受居里夫人的那火熱的情懷，對工作事業(yè)的執(zhí)著追求。讓同學們就兩篇文章談談對居里夫的印象或感受。）。
瑪麗居里讀后感篇七
作者帶著誠摯的感情，深切懷念了與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼不僅高度概括了居里夫人的偉大科學功績，而且高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出它所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁知識分子要學習居里夫人的“品的力量和熱忱”。不僅對歐洲，而且對全世界，不僅對當時，而且對我們當代乃至今后，都有巨大的指導意義。或讀了這篇文章，我心潮澎湃，不禁為自己的所作所為而感到羞愧。
這篇文章主要寫了瑪麗居里是怎樣工作的。他的工作態(tài)度讓我羞愧萬分。居里夫人對工作的熱枕無不令人贊嘆，他執(zhí)著的信念深深打動了無數人。他淡泊名利，視金錢如糞土，他將獎金捐獻出去，將獎章送給6歲的小女兒當玩具?！皩櫲璨惑@，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！边@不正是居里夫人的寫照嗎？他本可以躺在任何一項大獎上盡情的享受，但他卻沒那么做，他只是一如既往的工作到67歲離開人世。相反，現在又有多少個不看重名利的人？又有多少個勇敢的用自己的信念打倒失敗的人呢？想象居里夫人再想想自己，我不禁低下了頭。
瑪麗居里讀后感篇八
今天我讀了《飛翔的信念》這篇文章，我感受頗深。
這篇文章主要寫萊特兄弟小時候靠替別人放羊來維持生計，他們非常羨慕大雁能在天空中飛翔。在父親鼓勵下，他們通過不斷的努力，最后終于發(fā)明了飛機。
讀了文章后，我從萊特兄弟身上明白了：看似不可能的事，只要你敢想敢做，就能創(chuàng)造奇跡。世上無難事，只怕有心人。一個人只要有夢想，腳踏實地，不斷努力，相信終有一天夢想成真。
在我們身邊就有許多這樣的例子：著名演員李連杰、章子怡、試飛英雄李中華、阿里巴巴創(chuàng)始人馬云等名人，他們小時候都有自己的夢想，通過努力終于讓夢想成為現實，他們以實際行動告訴我們：有夢想還不夠，只有勇敢執(zhí)著的追求，才能獲得最后的成功。
說起夢想，我在電視上看到一位叫劉偉的年輕人，他雙手截肢，可偏偏就是這樣的一個人，熱愛上了鋼琴，為了追求他的鋼琴夢，為了實現他的音樂夢，他開始了夢想之旅。每次面對心儀已久的鋼琴，他總告訴自己：“誰說彈鋼琴一定要用手彈呢?”就這樣，劉偉克服了重重的困難，練成了用腳彈奏鋼琴這個特殊的本領。你聽，當優(yōu)美的鋼琴聲響起，那是用腳趾彈奏的音樂，那是夢想的聲音。靈活的腳趾在琴鍵上跳躍，我不知道這是什么曲子，卻覺得好熟悉，它，在詮釋夢想，如怨如訴，卻輕快靈巧。把不可能變?yōu)榭赡?，這是夢想，用行動來證實想法，這是夢想------相比之下，我也學鋼琴四年了，可是論毅力、論旋律，我都遠不及他，想到這里，我感到十分慚愧!
從萊特兄弟身上，從劉偉身上，從那些歷經艱辛走向成功的人身上，我們感受到了夢想的力量。讓我們一起張開夢想的翅膀，不停地飛吧,相信有朝一日,我們一定能到達成功的彼岸!
瑪麗居里讀后感篇九
瑪麗說：“生活對于任何一個男女都非易事，我們必須有堅忍不拔的精神，最要緊的，還是我們自己要有信心。我們必須相信，我們對每一件事情都是有天賦的才能，并且，無論付出任何代價，都要把這件事完成。當事情結束的時候，你要能夠問心無愧地說：‘我已經盡我所能了?！?BR> 生活來自于實踐，而時間則是實踐的最好印證者。我相信這個道理，在做每件事情的時候，欲速則不達，慢慢去摸索、實踐，有人說，失敗是成功之母，其實成功也是失敗之父，沒有每次都是成功的道理，在成功的背后，也暗藏著失敗的機緣，這是一種無序循環(huán)的規(guī)律，矛盾的統一。我的志向是當一名優(yōu)秀的人民教師，盡管如今只是一個普通的教師，但只要有這樣一個目標，我會朝著這個目標去做，哪怕是不會實現，只要我努力了，結果是怎樣的.，已經不是最重要了。
信念來自于堅忍不拔的精神，如同瑪麗在文章里所描述的一件趣事，蠶結著繭子，蠶固執(zhí)地、勤奮地工作著，耐心地集中在一個目標，這是因為有某種力量在鞭策著它們去結它的繭子。
我們首先要學會如何珍重自己，這包涵了珍惜、自重、自愛等等，這樣才會有資本去學習和工作；我們應該認真生活，哪怕生活其實就如同一杯白開水一般平淡和平凡，我們也要在周而復始的規(guī)律中尋找到主方向、吸收到新養(yǎng)分、學習到新知識，認真去生活，沒有比認真二字來得更簡單、更深刻，如果你放棄了自己，那么，生活也將放棄你；我們應該勤奮工作，就像我的朋友所說，“勤奮”二字將她帶到了今天，作為知名的教師，她深知“勤奮”的重要，而我在想，作為她的朋友應該為她感到無比的驕傲。
沒有哪一位在工作戰(zhàn)線中注定會出人頭地，干出成績的人，也是用他們固有的勤奮，腳踏實地地走出了自己的光芒和軌跡；我們應該努力學習，學習才能使人進步，當今時代一談到學習便嗤之以鼻的人們，哪知學習的重要性，不學習的人，永遠會被時代淘汰，永遠沒有人生坐標，永遠失去精神支柱。
記得很小的時候，家中墻壁掛著的八個大字“學而不厭學海無涯”，兒時不知其意，父親數次耐心地解釋給我聽：“既然要學習，就不能厭倦，因為學習是一件很漫長的過程，往往會因為枯燥而放棄，但是一放棄就什么都沒有了。知識沒有邊境，就像是茫茫大海一樣??????”少年時期，我沒見過大海，于是總想有一天能到大海去，遙望沒有邊際的海，感受那種兒時對“學海無涯”的認知；青年時期，我不想見到大海，因為大海在我心中，它是一種意念。
信念是一種執(zhí)著的追求，瑪麗?居里在利益與研究面前，選擇了研究而不是利益，這是一種執(zhí)著的表現。盡管一筆財富喪失了，但至少并沒有喪失精神的財富?？茖W無止境，科學也不能以財富來衡量，因為它是永遠的未知。這時我想起了某日在某本雜志上看到的一段話：沒有哪一個科學家能真正擁有科學，它如同一塊全世界絕無僅有的珍寶，只能代代傳承，何況宇宙比世界還要大無數倍。
關于信念，我不知道有更多的朋友們會有怎樣的感受。但是我想，關于信念，我們的確不能以只字片語概括出來，因為它不僅是文字所能表達的，盡管中國的文字如同瑰麗國寶般源遠流長，但的確不能形容，因為，它就是一種精神境界。我們需要的是傳播，正如“佛經中不住佛，佛住人的口舌中”這個道理，任何事物都是靠傳播而被廣大受眾所知曉，盡管每個人的信念都不同，但我深深祝愿每個人都能堅持自己的信念，并將持之以恒的道理傳播給他人。
瑪麗居里讀后感篇十
1、學習居里夫人的高貴品質及人格力量，能體會愛因斯坦真摯的感情。
2、能運用加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法進行自由閱讀。
3、能在感知課文的基礎上，自行設計“探究練習”題，在獨立研究、合作學習中釋疑解疑。
1、這是一篇“自由讀寫”課文，要充分體現“自由”兩字，放手學生用自己掌握的方法進行自由閱讀，教師只發(fā)揮指導、引導作用。
2、引導學生課外閱讀有關居里夫人和愛因斯坦的材料，了解他們的崇高品質和人格力量，從而更好的理解課文內容。
3、安排一課時。
4、運用多媒體進行教學。
1、復習圈點閱讀方法。
2、利用網絡或書籍收集關于瑪麗居里的資料。
一、情景導入。
1、投影居里夫人的圖片。
3、學生說一說自己所了解的居里夫人。
引導學生閱讀有關居里夫人的材料，全面了解居里夫人。
5、談一談你對居里夫人最深的印象是什么？你如果要寫一篇悼念文章，會從哪里入手？學生自由發(fā)言。
6、下面我們來學習著名科學家愛因斯坦在羅里奇博物館舉行的居里夫人悼念會上的講演《悼念瑪麗居里》。
二、學生自主閱讀課文。
1、請大家用圈點勾畫的方法閱讀《悼念瑪麗居里》，并從文中找出相關內容：
（1）課文著重從哪一方面來悼念居里夫人，并具體論述了哪些內容？
（2）課文的中心論點是什么？
（3）你認為最好的句子有哪些？簡述理由。
（4）你不懂的句子或問題有哪些？你能設計幾個問題嗎？試試吧！
2、組織學生討論、交流。
3、總結學習方法。
學習本文，你用了哪些閱讀方法?請向同學介紹一種你最喜歡的方法閱讀方法，并說明喜歡的理由。
（學生小組討論，全班交流）。
三、拓展閱讀，學習居里夫人的優(yōu)秀品質。
1、利用多種閱讀方法，閱讀居里夫人的作品《我的信念》。
要求：
（1）進一步了解居里夫人的“品德力量”。
（2）熟練的應用多種閱讀方法。
（3）自主設計一道探究練習。
2．小組討論、合作解決探究練習。
3．全班交流閱讀方法。
4．教師小結。
1、繼續(xù)練習加批注、作摘錄、寫心得等閱讀方法。
2、學習《紀念白求恩》的寫法，寫一篇短文《學習居里夫人》。
悼念居里夫人。
人格。
居里夫人高貴品質品德。
力量。
熱忱。
愛因斯坦誠摯的感情。
睿智的思想。
瑪麗居里讀后感篇十一
瑪麗·居里，本名妮雅·斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位中學教師的女兒。她在地方學校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學訓練。她參加過學生的革命組織，并因此離開了當時屬于帝俄管轄的華沙，去到當時在奧地利統治下的克拉科夫。1894年她認識了該校的物理學教授皮埃爾·居里，第二年他們結了婚。她接任她丈夫的巴黎大學物理實驗室主任的職務、19獲得博士學位。19皮埃爾·居里不幸逝世后，她繼任了丈夫的理學院物理學教授的職位，這是第一次由婦女擔任這種職務。她還被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任(該研究所成立于19)。
1.這段文字的記敘順序是。
2.不符合原文意思的一項是()。
a.瑪麗·居里，也就是1867年生于華沙的妮雅·斯可羅多芙斯卡。
c.瑪麗·居里是獲得巴黎大學理學院物理學教授的職位的第一位女性。
d.1906年皮埃爾·居里不幸逝世，瑪麗·居里繼任了丈夫理學院物理學教授的職位并且被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素的存在并把它們分離出來--甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的`極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1.下面對第一自然段中的這樣一詞的作用解釋得正確的一項()。
a.強調對居里夫人崇敬心情之深。
b.對居里夫人一生所做出的重大貢獻做出準確的判斷。
c.復指居里夫人的加強語氣。
d.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。
2.下面對第一自然段中的也許一詞的作用解釋得正確的一項是()。
a.表示對論斷不能做出肯定判斷。
b.用委婉的語氣表示肯定的看法。
c.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。
d.目的是讓讀者作出判斷。
3.下面對第一自然段的內容概括得正確的一項是()。
a.高度贊揚居里夫人的崇高品德。
b.高度贊揚居里夫人的智慧和才能。
c.說明居里夫人的人品與才智的關系。
d.闡明人品與才智的關系，贊揚居里夫人的人品比才智更出色。
4.依次填入文中甲、乙、丙三處最恰當的一組關聯詞語是()。
a.只要雖然但是b.所以不僅而且。
c.即使一邊一邊d.既然或者或者。
5.下面四種說法，與最后一段的內容無關的一項是()。
a.高度評價居里夫人的品格和作風。
b.指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性。
c.希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。
d.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。
(一)1.順敘2.d。
(二)1.a2.b3.d4.b5.d。
瑪麗居里讀后感篇十二
今天，我讀了這篇文章的課后閱讀鏈接—愛因斯坦寫的《悼念瑪麗？居里》以后，感觸很深。
整篇文章寫了居里夫人人格的崇高和最偉大的科學功績——發(fā)現了放射性元素鐳、還有在極端困難情況下的工作熱忱。愛因斯坦為有瑪麗？居里這個朋友而自豪。由一斑可見全貌，可想而知當時居里夫人的偉大。
居里夫人發(fā)現了鐳的過程是那么的漫長和艱難，日以繼日不停的攪拌、溶解、沉淀、分析。這些枯草無味、不斷重復的動作，背后卻是居里夫人的那一份對科學的無私奉獻和堅忍不拔的信念。整篇閱讀使我對瑪麗？居里有了一個全新的認識，她就像黑暗中一盞明燈、像荒野中一座豐碑閃爍在我的心頭，像戰(zhàn)鼓、像軍號震蕩在我的耳畔，她是近代世界科學史上的一座不可逾越的里程碑。
我就不相信中國有那么多的科學工作者，就出不了一個瑪麗？居里呢？所以我更加堅定信念，只要有那種無私的奉獻精神，堅定不移的`精神，中國就會出現一個、兩個或是更多的瑪麗？居里夫人。
結構：這篇演講由四個自然段組成，用“總——分——總”的結構展開論述的。
第四自然段（總說），點出她的品德對于時代和歷史進程的重大意義，使演講的主旨具體落實，鮮明突出。
2、立意：這篇悼詞不像一般悼詞那樣流于對逝者的哀悼和對其功績的頌揚，而是透過居里夫人在科學上的重大成就，深刻揭示了她取得成就的原因——擁有偉大的人格，具有極端頑強的品德力量和熱忱，及其對于時代和歷史進程的意義。
1.居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
居里夫人對科學的追求對名利的淡泊，對社會的責任，都是永遠值得人們學習的，她的精神指引和鼓舞了好多人們的發(fā)展，她所展示給人們的都是我們所期待的，也是社會所需要的。所以說哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
本文采用“提出論點-----論證論點----得出結論”的結構方式論說了居里夫人在道德品質方面的成就，同時愛因斯坦也殷切希望全歐洲乃至全世界的人都要學習居里夫人的品格和作風。深切懷念了作者與居里夫人長達20年崇高而真摯的友誼，高度贊頌居里夫人的高貴品質，指出她所具有的人格力量遠勝于才智。
瑪麗居里讀后感篇十三
瑪麗·居里，本名妮雅·斯可羅多芙斯卡，于1867年生于華沙。她是一位中學教師的女兒。她在地方學校接受了普通教育，并從父親那里受到了一定的科學訓練。她參加過學生的革命組織，并因此離開了當時屬于帝俄管轄的華沙，去到當時在奧地利統治下的克拉科夫。1894年她認識了該校的物理學教授皮埃爾·居里，第二年他們結了婚。她接任她丈夫的巴黎大學物理實驗室主任的職務、1903年獲得博士學位。1906年皮埃爾·居里不幸逝世后，她繼任了丈夫的理學院物理學教授的職位，這是第一次由婦女擔任這種職務。她還被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任(該研究所成立于1914年)。
1.這段文字的記敘順序是。
2.不符合原文意思的一項是()。
a.瑪麗·居里，也就是1867年生于華沙的妮雅·斯可羅多芙斯卡。
b.瑪麗·居里取得了博士學位。
c.瑪麗·居里是獲得巴黎大學理學院物理學教授的職位的第一位女性。
d.1906年皮埃爾·居里不幸逝世，瑪麗·居里繼任了丈夫理學院物理學教授的職位并且被任命為巴黎大學鐳研究所的居里實驗室主任。
在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經作出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史進程的意義，在其道德品質方面，也許比單純的才智成就方面還要大。即使后者，它們取決于品格的程度，也遠超過通常所認為的那樣。
她一生中最偉大的科學功績--證明放射性元素的存在并把它們分離出來--甲能取得，乙是靠著大膽的直覺，丙也靠著在難以想象的`極端困難情況下工作的熱忱和頑強，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只要有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個比較光明的未來。
1.下面對第一自然段中的這樣一詞的作用解釋得正確的一項()。
a.強調對居里夫人崇敬心情之深。
b.對居里夫人一生所做出的重大貢獻做出準確的判斷。
c.復指居里夫人的加強語氣。
d.為了更充分地表達對居里夫人逝世的哀悼之情。
2.下面對第一自然段中的也許一詞的作用解釋得正確的一項是()。
a.表示對論斷不能做出肯定判斷。
b.用委婉的語氣表示肯定的看法。
c.用委婉的語氣表示兩種可能或許都存在。
d.目的是讓讀者作出判斷。
3.下面對第一自然段的內容概括得正確的一項是()。
a.高度贊揚居里夫人的崇高品德。
b.高度贊揚居里夫人的智慧和才能。
c.說明居里夫人的人品與才智的關系。
d.闡明人品與才智的關系，贊揚居里夫人的人品比才智更出色。
4.依次填入文中甲、乙、丙三處最恰當的一組關聯詞語是()。
a.只要雖然但是b.所以不僅而且。
c.即使一邊一邊d.既然或者或者。
5.下面四種說法，與最后一段的內容無關的一項是()。
a.高度評價居里夫人的品格和作風。
b.指出居里夫人的品格和作風對歐洲未來的重要性。
c.希望歐洲知識分子為了歐洲的未來向居里夫人學習。
d.抨擊當時歐洲社會的嚴酷和不平等。
(一)1.順敘2.d。
(二)1.a2.b3.d4.b5.d。
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瑪麗居里讀后感篇十四
1935年11月23日，愛因斯坦懷著悲痛的心情，專程趕赴紐約，在羅里奇博物館舉行的居里夫人追悼會上，發(fā)表了講演《悼念瑪麗?居里》。
在這篇著名的講演中，他只用較少的語言評價居里夫人所取得的科學成就，而在大部分篇幅中，高度地贊頌了居里夫人的高貴品質。他認為，歷史上第一流人物所具備的人格的力量，應該遠遠超過他的才智以及他的成就。
二、課文簡析。
這是一篇悼詞，全文只有500字。卻是一篇流露內心真情的講演稿，它樸實而真摯，睿智的思想閃閃發(fā)光，打動著千萬讀者的.心。
作者深切懷念了與居里夫人長達的崇高而真摯的友誼，高度贊頌了居里夫人的高貴品質，指出她所具有的人格力量遠勝于才智，呼吁歐洲科學家繼承居里夫人的“品德力量和熱忱”。
瑪麗居里讀后感篇十五
《神奇的瑪麗阿姨》作者為帕。林。特拉芙斯（1899――1996），帕。林。特拉芙斯出生于澳大利亞，1933年她在英國的蘇塞克斯開始創(chuàng)造奇幻文學作品》隨風而來的瑪麗阿姨》。書中的主人公瑪麗阿姨是個神通廣大、心志善良的保姆，她撐著一把傘從天而降，來到班克斯家。從此以后她不停地為孩子們創(chuàng)造只有在夢中才能見到的奇跡。
讀了以后，我覺得關愛并不難，關愛可以從一件小事做起，只要你勇敢地表達出來。“愛”是一個多么閃亮的字。人們追求愛，也希望擁有愛，愛能使人與人之間的關系變得更美好，使我們的社會更和諧。
瑪麗居里讀后感篇十六
在居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生時，我們不僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類作出的貢獻。一流人物對于時代和歷史進程的意義，在道德品質方面，也許比單純的才智還要大。即使是后者，它們取決于品格的程度，也遠遠超過通常所認為的那樣。
我幸運地同居里夫人有過20年崇高而真摯的友誼。我對她人格的偉大越來越感到欽佩。她的將強，她的純潔，她的嚴于律己，她的客觀，她的公正不阿，所有這一切都難得地集中在她一個人的身上。她在任何時候都意識到自己是社會的公仆，她的極端謙虛，永遠不給自滿留下任何余地。由于社會的嚴酷和不平等，她的心情總是抑郁的。這就使得她具有那樣嚴肅的'外貌，很容易使那些不接近她的人發(fā)生誤解——這是一種無法用任何藝術氣質來解釋的少見的嚴肅性。一旦她認識到某一條道路是正確的，她就會毫不妥協地并極為頑強地堅持走下去。
她一生中之所以能取得最偉大的科學功績——證明放射性元素鐳的存在并把它分離出來，不僅僅靠大膽的直覺，而且靠著在難以想象的極端困難情況下工作的熱忱，這樣的困難，在實驗科學的歷史中是罕見的。
居里夫人的品德力量和熱忱，哪怕只有一小部分存在于歐洲的知識分子中間，歐洲就會面臨一個光明的未來。
1．文中的第3自然段中有兩個破折號，第一個破折號的作用是什么？
2．文中認為一流人物對于時代和歷史進程的意義主要是什么？
3．對于本文最后一自然段，你是如何理解的？
4．你認為一個人的品質和才智哪一個更重要？說明你的理由。
答案。
1．解釋說明的作用。
2．在其品德力量和工作熱忱方面對社會具有極大影響。
3．“略”。
4．“略”。（提示：品質更重要，理由合理即可。）。
瑪麗居里讀后感篇十七
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是：《我最敬佩的一位科學家》。
我最敬佩的一位科學家是瑪麗居里。她出生在波蘭，是一位偉大的科學家，物理學家。我之所以敬佩她，是因為她有著堅持不懈，淡泊名利，執(zhí)著追求，刻苦鉆研的精神品質。
有一次，居里夫人和丈夫搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口鍋，一鍋一鍋地進行冶煉，然后再放到化驗室里溶解，沉淀，分析。他們所謂的化驗室曾是一個停放尸體的廢棄棚子。過了三年，還沒出現鐳。丈夫勸居里夫人先停止工作，可居里夫人斬釘截鐵的說：“不，我絕不會放棄。我相信我們會成功的.！”又過了九個月，他們從成噸的礦渣中提煉出了0.1克鐳，它具有極美麗的顏色，在棚子里發(fā)出藍色的熒光。居里夫人在這樣的情況下，這樣艱苦的情況下，成功地提煉出了鐳。體現了居里夫人堅持不懈，執(zhí)著追求的品質。
居里夫人一生得了十項獎金，其中包括兩次諾貝爾獎。她還得到了十六枚獎章，一百零七個名譽頭銜。她可以在任何一項獎金中盡情享受，可她視名利為糞土。她把獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國：獎章送給六歲的小女孩當玩具。她一如既往，埋頭工作到六十七歲離開人世。體現了居里夫人淡泊名利，刻苦鉆研的品質。
我的演講完畢，謝謝大家！
瑪麗居里讀后感篇十八
今天我讀了愛因斯坦的《悼念瑪麗·居里》這篇文章，使我感受深刻。
文中寫了居里夫人在人類科學史上的巨大貢獻，這對后人應該有著的深遠影響。這篇文章感情真摯，蘊含深刻，耐人尋味，讓我們不得不尊重這位了不起的女科學家，從認同她對科學精神的追求和對人生價值的追求中，領悟和思考自己的人生價值和追求。在世界科學史上，瑪麗居里是一個永遠不朽的名字。這位偉大的'女科學家，以自己的勤奮和天賦，發(fā)現了鐳。而且她兩次獲得諾貝爾獎。但是她卻沒有躺在名譽上睡大覺，她知道自己的目標，更知道自己的價值。
居里夫人奮斗一生不求名不求利只希望人類幸福、勇于實踐，醉心于科學事業(yè)，大公無私的偉大精神值得我們學習。