制定計劃可以幫助我們更好地掌握時間,合理安排工作和生活。一個良好的計劃應該能夠激發(fā)人們的積極性和創(chuàng)造力,提高工作效率。參考以下范文,你可以更好地了解和掌握制定計劃的技巧和方法。
春季學期中班班主任工作計劃篇一
一、指導思想:
以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質,讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人,并結合本班的實際特點,抓好學生的各方面教育工作。
二、班級概況:
本班由--名女生,--名男生組成共--名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點:
1、結合校內常規(guī)檢查,本學期重點抓學生的‘行為習慣’和‘良好秩序’。每日派班長和勞動委員,組長利用早晨到校時間,對每一位學生的進行學習用品,作業(yè),和地面檢查,查出沒有準備好的給予教育,并想辦法使他下次不再忘記;讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育:將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,以“好習慣伴我成長”為主線,開展小學生日常行為規(guī)范訓練;本學期重點抓“良好秩序”,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.開展“星級班級”爭創(chuàng)活動:重視班集體建設,以班級為單位,以“新學期,新挑戰(zhàn)”為行動口號,以班級日常工作為切入口,充分發(fā)揮學生的自主自動能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力,在班風班貌上形成自己的班級特色,以此帶動對學生的品行塑造與教育的工作,使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。
4.培養(yǎng)學生的自主性:
(1)充分發(fā)揮學生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用,結合班級實際,通過各項活動,實現(xiàn)學生自主管理。
(2)生活中,要求學生“小鬼當家”——表寸草心。
(3)充分利用家校聯(lián)系本,及時和家長溝通交流。
(4)在教育內容上,注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展,使學生在法律常識、規(guī)則意識、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。
三、各月具體工作安排:
1、根據(jù)學校的教育目標,制定計劃;。
2、進行常規(guī)教育;。
3、做好收舊利廢工作。
4、文明伴我行主題板報。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷峰活動(各小隊共同完成)。
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“新疆文化月”的匯報活動。
1、學雷峰主題黑板報;。
2、開展“學雷峰,樹新風”活動;。
3、開展學習革命先烈事跡讀書活動;故事會。
4、進行常規(guī)教育,小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會。(保護環(huán)境作貢獻)。
3、做好各項工作總結。
五、其它:
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。
2、認真組織各項評比。
3、加強與家長的聯(lián)系。
4、堅持放學站隊,保證學生安全。
5、平時加強對學生禮貌、守紀、衛(wèi)生等方面教育。
6、每月辦好一期手抄報及墻報。
春季學期中班班主任工作計劃篇二
新學期開始了,作為中班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。
1、班級活動。根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。
3、培養(yǎng)中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔中班班干部、精心培養(yǎng)中班班干部。鼓勵中班班干部大膽工作,指點他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果。所以,安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。
5、力爭與家長達成共識,對學生保持一致的.要求,按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)配合學校教育好孩子。
二
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施。
2、掌握好學生基本情況。
3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、安全教育常抓不懈每天強調。
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生,洗澡、剪指甲、強調安全教育。
2、周二課外活動。
3、周三作業(yè)檢查。
4、周四家庭關系。
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
春季學期中班班主任工作計劃篇三
孩子們經(jīng)過中班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,轉變幼兒的學習方式,培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會,主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。
(一)班級管理目標。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
(二)班級管理措施。
(1)家長工作。
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
(2)環(huán)境創(chuàng)設。
創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
(4)區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
(5)特色建設。
春季學期中班班主任工作計劃篇四
本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總人數(shù)的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總人數(shù)的9%。經(jīng)過小班一學年的學習,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。
1、本班優(yōu)勢:
在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。
在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日?;顒又?幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術方面,幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。
2、本班薄弱環(huán)節(jié):
班里幼兒個體差異比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外,部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng),在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,體質較弱,缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
另外,本學期增加了兩名新小朋友,通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。
3、家長分析:
我班家長大多工作較忙,有些家長長期在外地工作,所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長交流較少,但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過多種形式與教師交流(例如電話交流等),積極配合教師及幼兒園的各項工作,使我們的教育教學工作得以順利進行。
二、班級工作目標及措施。
健康:
(一)發(fā)展目標。
1、學習控制、調整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,嘗試用各種材料做各種動作游戲,初步學習連續(xù)拍球。
(二)具體措施。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。
語言:
(一)發(fā)展目標。
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施。
1、在班內設立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
2、開設圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
社會:
(一)發(fā)展目標。
1、初步學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。
(二)具體措施。
1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
2、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
3、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
春季學期中班班主任工作計劃篇五
一、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質人才。
在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學生追求卓越,樂觀向上的人格品質,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。期望學生“做一個由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學業(yè)優(yōu)秀,同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質人才。
二、形成文明班風,凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,激發(fā)學生集體意識,比喻整個班級就像一艘航船,需要大家齊心協(xié)力,用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天,就在黑板上寫出“九班是我家,用心去愛它”的口號,一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位,將45位學生分成四個小隊,每個小隊自己設計隊標、隊訓,鼓勵學生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信,增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體,更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮,隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,榮譽從集體來。
三、分層目標管理,捆綁綜合發(fā)展。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層,按好中弱分配到各小隊,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展,在團隊中,使優(yōu)生更優(yōu),潛能生提高,弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,確定自己的發(fā)展目標,在自己規(guī)定的時間內,達到理想的目標。在層級式團隊中,使學生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元,隊長和班長負責制,每周評比星級小隊。班級設班級總監(jiān),代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用,民主平等地與學生對話溝通,培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織,自己主持,將班會搭建成學生展示才華,鍛煉能力的舞臺。
四、建立成長檔案,評價促進發(fā)展。
在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點,矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評價,在同伴、家長、老師的共同關注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習,積極進行合作。檔案是成長過程,也是成長導航。
在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃。每月進行評比,并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質量分析總結,調控平衡發(fā)展。
定期召開質量分析總結,及時監(jiān)控學生學業(yè)成績。每次單科單元測試過后,均要進行質量分析評價,及時對學生的成績起伏進行分析,分層開會,個別訪談,不讓一個學生掉隊。
春季學期中班班主任工作計劃篇六
初三年級第二學期的教育與教學工作,面臨著初中學生升學、擇校。這學期任務重、時間緊、壓力大,在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃如下:
嚴格要求學生,強化學生的守時、守紀和責任意識,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習,對學生的思想教育進行教育。
對行為習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,調節(jié)心態(tài),以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練,爭取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績。
在這段時期中,班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。
對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
春季學期中班班主任工作計劃篇七
每個新學期的開始,我都習慣上說點什么。在學校工作期間,我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。
調離學校后,每到開學季也同樣會有想說的'沖動。但說得多了,就難免會有不少重復的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設,我說:“新學期是一個新的開端,在班主任隊伍沒有大的變化的情況下,要多在培養(yǎng)和指導上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維,慣性的狀態(tài)去走一條重復了千萬遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事,干得枯燥無味,毫無生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務,從早到晚守候時間。長此以往,人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來,凡事都不必較真,能敷衍則敷衍,能推脫則推脫,能逃避則逃避,只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任,覺得太苦太累,出力不討好。班級是學校建設的最基礎單元,班級建設好了,學校也就好了。那么,建設班級的關鍵又和班主任的素養(yǎng)和能力相關。人和人之間存在能力大小的差異,能力也不是短時間就能提高的,但轉變觀念,改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到。”
每個學期都是一個新的開始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎上重新設計和規(guī)劃。作為班主任必須要明白,班級之間的差距除了客觀因素之外,主要是班級管理上的差距。以前,我們有一個說法:“班級的差距就是班主任的差距?!边@個觀點似乎有些武斷,但的的確確也有道理。為了縮短,或消除這種差距,唯一的辦法就是班主任主動去改變自己,只有班主任改變,班級才有可能改變。
一個學期的開始,就是一個新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的狀況,但只要愿意花心思抓住這個新的契機,重新謀思和規(guī)劃,改變以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略,用一種新的姿態(tài),新的觀念,新的方式帶領班級超積極陽光的方向發(fā)展,就有可能逐漸改變班級現(xiàn)狀,從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī),依然按照原來的觀念、態(tài)度和方式去管理班級,也沒有改變自身和班級現(xiàn)狀的想法和做法。
新學期,班主任重新打起精神很是關鍵。從開學第一天抓起,從第一件事抓起,調整管理思路,創(chuàng)新管理方式,發(fā)揮民主功能,改變治班策略,激發(fā)主體意識,有良好的開端,并能持之以恒,就會有好的結果。
同。張老師說:“每個學期的開始,他都會和學生一起制定班級新學期奮斗目標和行為公則,組織學生充分討論原有的公則,哪些做得好要繼續(xù)發(fā)揚,那些還沒有做到要切實努力,還有那些需要補充等等。他非常注重開學第一天傳遞給學生的信息,包括第一次講話,講什么,怎么講,用什么樣的表情和姿態(tài),甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?!眲⒗蠋熣f:“開學第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起,督導孩子們遵循班級規(guī)則,落實班級要求,影響班級新風氣,布置教室,制定班級給類運行表冊,打掃衛(wèi)生,組建班委、劃分小組,談心談話等等”。很顯然,這些做法是可取的,我們應該積極借鑒和學習。
我們都說“萬事開頭難,良好的開端就是成功的一半”,這句話永遠都不過時。新學期,是重立班級新形象的良好時機。
首先,要做好第一次動員講話。以筆者多年經(jīng)驗,盡管我們也指導班主任如何做好第一次班級動員講話,但大多數(shù)班主任還是講要求多,講規(guī)則多。要求提了一籮筐,卻很少交心、反思、樹立新風、建立新遠景等。新學期班主任第一次講話應該多一點關懷,少一點苛刻;多一點鼓動,少一點要求;多一點反思,少一點責備;多一點向往,少一點圈禁;多一點目標預設,少一點吹毛求疵,引導鼓勵學生,要以新的姿態(tài),新的形象,建立新的班級風貌,遵守新的班級規(guī)則,實現(xiàn)新的班級目標。
其次。要建立新的班級規(guī)則。每一個班都有自己的規(guī)則,但每個班的規(guī)則都大同小異。班主任要善于創(chuàng)新,同中求異,要建立起自己班級獨特的運行規(guī)則。比如,張老師在班級規(guī)則中把時間觀念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實踐告訴我們,張老師班的學生時間觀念很強,從不遲到、早退,或無故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級規(guī)則的鐵律。在劉老師看來,班級管理紀律衛(wèi)生永遠都是首要的,是基礎。看一個班的班風如何,最直觀的就是這個班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時候,只要去劉老師的班,你都會有一種整潔溫馨感,班級學生各行其是,繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的,但卻很少有人能達到。原因是什么?其實,原因就在于班主任沒有引導、引領學生建立起真正意義上的班級規(guī)則。班級規(guī)則只是掛在墻上,喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大,不求全,不求細,但必須求實。一項班級規(guī)則的建立是全班所有成員,包括班主任都必須遵循和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行,才能帶領全班同學去執(zhí)行,班規(guī)才會最終成為班級成員的品質和素養(yǎng)。
再次,要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事,學生自己弄就成。但筆者以為,班級環(huán)境文化的重新建立,對改變班風有著不可估量的重要作用。教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂。教室布置,既要有文化特色,又要有藝術內涵,更要體現(xiàn)班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領學生重新設計布置教室,實際上是一種洗心革面的反思行為,也是傳遞新氣象,樹立新自信的舉動,更是提升班級形象,展現(xiàn)班級風采重要舉措。教室中的評比欄,展示欄,榮譽榜,格言欄,對話欄,形象風采欄,都是班級民主、和諧的展現(xiàn)。
團隊士氣,集體榮譽感等等。如果一個班級在新學期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉,包括服裝不整、行動不一等等,那么,這個班就會給人留下不好的影響,這對后期的班級建設影響很大。集體活動是培養(yǎng)學生集體意識的絕佳機會,也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學期第一次亮相,班主任一定要在這方面多花功夫,多提要求,多做鼓勵,向學校,其他班級展現(xiàn)一個不一樣的自己。讓學生重新找回自信,增強集體榮譽感,建立起“班級建設我有責”的責任心。
文章來源課件www.5yk32012學年度晉城市實驗小學楊秀清又一個春天來臨了,我們重新迎來了一個嶄新的學期,在本學期我要求真務實,把本職工作做......
2014年本學期我繼續(xù)擔任七年級(4)班的班主任工作,為更好的帶好這班,做好班級管理的工作,為使學校的相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環(huán)......
2014年二5班何為有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,如今,我任這個班級班主任工作已有一年半,在優(yōu)秀前輩同行的幫助下,在家......
春季學期中班班主任工作計劃篇八
1、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習課紀律為重點,以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口,及時督促和檢查。以身作則,從各個方面嚴格要求學生,堅守原則,對學生一視同仁,說到做到。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,采用班干和全班同學互相監(jiān)督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態(tài),定期召開班委會。通過活動,明確班干部職責,提高工作效率,更好的調動班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動,以此來規(guī)范全班學生的行為習慣,同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
1、開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案,動員全班同學參與和設計,使班集體的所有成員目標明確,團結一致,共同進步。
2、開好主題班會。堅持每周班會制度,認真?zhèn)浜冒鄷?,作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風,為學生創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。
1、作為班主任,除了抓好班級的日常管理,很重要的一項工作就是配合各個任課老師,了解學生課堂和課后學習情況,抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系,配合任課老師,為他們排憂解難,盡自己的'努力,讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學,通力合作提高每一位學生的成績。
2、通過心靈空間活動,學生的心理問題是不容忽視的,班主任要試著走進學生的內心世界,了解學習成績偏低的真實原因,有針對性地談話,感化。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境,平時滲透多多學習方法,及時激勵學生,放下思想包袱,拋開雜念,輕裝上陣,快樂的學習,快樂的提高,綻放陽光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況,分層次與學生經(jīng)常談話,對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同,不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生,作為班主任要細心了解學生的家庭情況,把學生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結合,與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
1、學生分組,小組自主管理,引進競爭機制。
2、組建高效課堂,并分周評價總結。
3、優(yōu)化寢室紀律,保障學生睡眠。
4、培養(yǎng)良好學習習慣,創(chuàng)良好班風。我班班級管理目標是:讓勤學好問成為班級文化。
最后,繼續(xù)班主任工作,不斷充實自己,實現(xiàn)教學和管理雙豐收。
春季學期中班班主任工作計劃篇九
本班共有幼兒30名,男孩12人,女孩18人。其中有24名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,大部分能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:
1、有些幼兒不能大膽、清楚地表達自己的意愿。
2、個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3、有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
二、幼教工作。
(一)語言領域。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領域。
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域。
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。
2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
春季學期中班班主任工作計劃篇十
計劃是一個期望,一個目標,初中的班主任制定了怎樣的。
一、指導思想:
二、班級管理的基本原則。
1.轉變教育觀念,健全學生人格。
作為教育者,我們應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教,以誠取誠。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。
3.尊重學生,關愛學生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考,正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強對后進生的教育工作。
后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。
7.經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系。
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
8.加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施:
1.科學管理:結合《學生守則》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴,違規(guī)必究。
1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,使學生知規(guī),進而守規(guī)。
2)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀檢小組。
3)加強學生的自我教育,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴重違規(guī)者,予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。
2.民主管理:充分發(fā)揮學生的積極性、主動行,把管理權交給學生,激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時,注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容),引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。
1)班務會召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,班主任于學生共同探討,從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。
2)班委會建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發(fā)展形勢,不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,對那些表現(xiàn)突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。
本學期,本人仍擔任七年級的班主任,通過上學期觀察,學生的基礎差異較大,學生的學習熱情不高,不但學習成績不夠理想,而且行為習慣也有待改善,紀律觀念有待加強,自控能力有待培養(yǎng),后進生較多。因此,作為一名班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風。
強化班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā),全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,或是學習差,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
四、及時了解學情:
五、對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。
六、學校教育與家庭教育相結合。
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春季學期中班班主任工作計劃篇十一
我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學期的中班生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。
經(jīng)過一學期的中班生活鍛煉,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能獨立進餐、入廁,能自己穿脫衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規(guī)則意識,也有了簡單的交往能力。就連xx妤也會主動的去關心小朋友了。xx、xx、xxx等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達,促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。
以《幼兒園指導綱要》的精神指針,結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據(jù)課程中的內容,認真制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。
(一)語言。
1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、在班內舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達能力。
3、根據(jù)這學期新開設的早期閱讀,教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生?;顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn),及時提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當控制體育活動強度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
5、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發(fā)展。
6、通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會,增強其自信心和自尊心。
3、通過各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒團結合作、互相謙讓,敢于競爭的品質。
4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
(四)科學。
1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引導幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。
(五)藝術。
1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級特色,優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室內設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級特色。
1、在區(qū)域中,提供豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動手操作的欲望。
(七)家長工作。
1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時更換家園櫥窗內容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。
3、為了加強家園聯(lián)系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。
春季學期中班班主任工作計劃篇十二
本學期我擔任八(3)班的班主任工作,八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年,為了使學生能夠在這一年時間里,學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我的努力,引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃:
一、指導思想。
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
二、工作目標。
由于新的教學改革,本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱,更需要耐心引導。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作。
(一)加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、新學期伊始,盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班干部,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對每周情況的匯報和建議,及時調整,確定下周班級管理方案。
3、制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。
(二)加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實中學生守則、中學生日常行為規(guī)范,強化學生的`基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,形成鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用班會,積極探索新的教育方法和教育模式,對學生作分類談話、學習指導,幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣。
(四)繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網(wǎng)絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。
4、繼續(xù)開展好“獻愛心”,幫助貧困學生活動,升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生。繼續(xù)做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
春季學期中班班主任工作計劃篇十三
本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,認真貫徹執(zhí)行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動,對學生進行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
1、貫徹落實“我愛學?!?、“我愛學習”主題教育活動,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人。
2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
3、對學生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
1、做好平時的常規(guī)工作。
(1)保護校園,進行愛學校的教育。
(2)組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。
(3)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
(4)充分利用好板報、專欄等,對學生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學生繼續(xù)努力,取得更大的進步。
2、開展“我愛學?!薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。
(1)愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。
(2)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。
(3)培養(yǎng)學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。
5、重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。
教育重點:培養(yǎng)學生良好的'生活習慣、學習習慣,激發(fā)學生的學習意識,培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內,幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。
措施:
2、提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。
3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。
4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事,在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,并鼓勵學生進行栽樹活動,培養(yǎng)學生愛護大自然的感情。
增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙,護校園一片土。
3.宣傳并進行安全教育。
1、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。
2、進行安全教育。
給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習,做好復習工作。
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、開好“六一”聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。
春季學期中班班主任工作計劃篇十四
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,積極參加園里各項活動。
在教學中,為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經(jīng)驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。
在教學活動中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。
總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的灌輸,以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,總結他人及自己的教育教學經(jīng)驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的`教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
春季學期中班班主任工作計劃篇十五
對于九年級的學生來說,他們面臨著人生的第一選擇。如何在忙碌的學習生活中過好初中最后一學期?我會貫徹學校的指導思想,關注班級每一個學生的成長,提高學生的綜合素質,努力培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新人。
緊緊抓住學生的思想工作,緊緊抓住學生的日常行為規(guī)范,要求學生做好學習,學會做人第一。
結合學校德育目標,爭創(chuàng)特色班級群體。努力營造良好的學習氛圍,讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能,在中考中取得滿意的成績。
1、繼續(xù)加強學生品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會和班會的時間,促進學生健康自我意識的形成,抵制不良思想和行為的誘惑,形成良好的行為習慣和品德,幫助學生分析自己潛在的優(yōu)勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒光芒,照亮他的人生。要進行理想、道德、意志教育,正確對待“升學”、“就業(yè)”等問題,既要有奮斗的方向和目標,又要做好迎接挑戰(zhàn)的充分準備。
另外,班主任應該是一個人格高尚的人,清正廉明,明辨是非,立場堅定,用自己的人格力量感染學生,給學生以信任感和敬佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養(yǎng)學習意識、主動性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓勵學生的信心。
(1)以身作則:個人修養(yǎng)的榜樣,努力學習并取得巨大成就的榜樣,敢于拼搏的榜樣,走在別人前面并最終趕上別人的榜樣,偉人、名人和民間故事的榜樣,尤其是他們畢業(yè)校友的先進事跡。
實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他制定目標,取長補短。
面對挫折,他實事求是地分析失敗的原因,指出成功之路,以及此時他所擁有的優(yōu)勢,激發(fā)他的斗志,強調人不應該只關注一城一地的得失,而應該著眼于人生的大局。明確一點,一時的努力不會一下子帶來好的結果,需要長期的努力。
簡而言之,班主任應該是激發(fā)學生自信心的煽動者?!白孕攀侨松晒Φ囊话??!?BR> 3、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
(1)加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任的經(jīng)常性工作,也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法,特別是其作用和意義,逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前準備,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。需要重復安排,了解后采取措施糾正,并根據(jù)各科具體情況全面指導具體科目的學習方法。
為差生上輔導班創(chuàng)造條件,讓他們感受到老師在和全班一起努力,營造爭當?shù)谝?,不畏困難的氛圍。
(3)編織興趣小組作為學習和扶貧小組,可以讓學生教學生,提高他們的集體自力更生能力,同時也可以讓小組中的學生將自己的能力提高到一個新的水平。
調整學習時間的投入,基礎i。
加強課外閱讀指導,拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養(yǎng)是貧困生轉化和學生學習進步的核心。
4、加強班級管理。
選擇班干部,大膽鼓勵他們在班里開展活動,同時加強引導,讓他們盡快成熟起來,有效地管理班級。
(2)學科要求。班級管理要制度化。不體罰學生不代表不懲罰學生。學生要明白遲到早退逃學打牌賭博該怎么辦。主要在于對耐心和罰款孩子的批評教育,“量力而行”的懲罰,與家長聯(lián)系告知學生自己的劣跡,讓犯了錯誤的學生身心都過不去,被學校嚴懲。在對待不改變教育的學生時,要用學校的紀律和父母老師一起做出他的保證。只要他們再犯罪,就要堅持保證,逼他懸崖勒馬,回頭。同時要監(jiān)督他們,多和他們溝通,給他們信任。
總之,班主任工作要從理想和思想教育入手,以提高學習能力為核心,以學科管理為手段,全方位調動積極性。
春季學期中班班主任工作計劃篇十六
本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。一學期的學習,學生對初中的學習、生活有能夠程度的,有些學生漸漸地了初中的學習生活,而有些同學則了程度的厭學情緒,從初一下開始,學生的情緒將會開始的波動(其實從初一上學期的后面有顯現(xiàn)了),本學期的班主任工作艱巨的?,F(xiàn)將本學期的班主任工作計劃如下:
1、學期初做學生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學習等的常規(guī)教育工作。讓學生早日回到學校學習的軌道。
2、學校政教處、團委會參加好評比活動。好主題班會,組織學生板報宣傳工作。
3、學生的思想教育工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定,學習成績時上時下,甚至了厭學情緒,而且情緒確實是一直在蔓延著,意志不 堅定的同學很容易受到,,學期艱巨的任務隨時留意學生思想,一旦厭學情緒,思想波動,馬上思想疏導工作,學生回到的軌道。
4、后進生的工作。學期的接觸和考查,對班級學生有的,清楚了哪些同學是后進生,包括思想后進生、學習后進生等。學期注意學生后進生的改造,“一幫一”的方法,讓學生幫助學生進步。
5、家校工作。思想異常的、學習異常、成績下降的、學習成績進步等學生家長是。是每一次月考、期中考試之后,除了給學生做思想工作外,要家長,讓家長學生在學習情況并學生在家的情況,關注學生。
春季學期中班班主任工作計劃篇十七
班級就是一個小社會,可以容納無限的智慧。要讓學生佩服教師,就要靠教師的智慧。有時我想,教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人,只有不斷搏擊,謹慎行船,才能避免被風浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術,需要我們不斷有準備地計劃,不斷升華。
新學期我們班將升入四年級了,班級管理觀念也發(fā)生了根本性的轉變,即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”的“自主管理”。
根據(jù)“小辛巴”的精神,我們班樹立了“勇敢、合作”的班風。確立了“快樂學習,共同進步”的奮斗目標;確立了第一個月的中隊口號:勇敢合作、慷慨無私。(以后每月口號要改變)。開學初的第一節(jié)班會課上,我就想提出“班級是我家,榮譽靠大家”、“班興我榮”的號召,營造一股“我為集體爭榮譽”,“破壞集體榮譽為恥”的輿論,弘揚正氣,讓歪風邪氣低頭。明確規(guī)定:紅領巾,天天戴。鈴聲響,不說話。課間時,不打鬧。吃中飯,排隊走。運用一本光榮簿,來記錄班級中發(fā)生的好人好事,每周班會課進行一次介紹,俗話說:沒有規(guī)矩就不成方圓。班級管理也離不了用制度來作保證。結合我們班級開展的班級文化,制定這學期的發(fā)展目標:
1、結合班級“我學習、我成長、我快樂”系列活動,引導學生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表,以優(yōu)秀獎章進行獎勵。再以10枚數(shù)量的獎章,換取“我最棒”展板上的小紅花,提高學生的學習、自覺守紀的積極性。
2、為每個學生繼續(xù)充實已經(jīng)建立的成長記錄檔案,自己認為本學期重要的、代表自己進步的作業(yè)、練習卷、小制作等放進去。
3、繼續(xù)開展走廊板報的展出活動,用心制作精美的”simba溫馨憩園“班報。每月進行評比優(yōu)秀獎。評比優(yōu)秀作文和每月”辛巴之星“活動。
針對班級學生的實際情況,在班級管理方面想進行大膽改革,圍繞著“把班級還給學生,讓班級充滿成長氣息”這一指導思想,在班級實行“學生自主管理”的運行機制,緊密結合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的一點嘗試。
1、爭當班級管理員。
我想盡量讓常忘戴紅領巾的,當紅領巾督察員;不愛整潔的,當衛(wèi)生督察員。尤其是一些調皮搗蛋鬼,讓他們當個官,收效也許會更好的。
2做好值日生工作。
值日規(guī)定:
(1)時間不超過10分鐘。
(2)室內要潔凈、整齊。
(3)班長檢查完后值日生才能休息。
達不到要求,繼續(xù)做值日。并由班長帶頭執(zhí)行。
3.我班同學人手要準備一冊“總結周記本”,每周末,各人自己實事求是地總結自己一周來各方面的表現(xiàn)情況,做了哪些事情,取得了哪些進步,存在哪些不足,打算如何改進不足之處等。結合“量化考評”結果,量化考評想以分數(shù)來衡量,(表格見后面)由學生負責。每月召開一次“小組交流會”,開展批評與自我批評,交流經(jīng)驗,找出差距?!翱偨Y周記本”和“小組交流會”,好似一面鏡子,促使每個學生自覺地進行自我教育,自我管理。
4繼續(xù)開展“今天我是值日班長的活動"。
大課間活動:跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等。
以上活動以小組為單位,分為四個小組,活動小組長負責。
班級學生比賽活動:跳小繩(冬天適合)。
1、成立“一對一、手拉手”互助伙伴,倆個人組成,以好帶差。平時利用課余時間開展各種學習活動,如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數(shù)學題輔導等。
2、學會感恩父母的愛,老師的愛。
3學會幫助家庭有困難的學生。
2每天堅持看十分鐘的新聞,同樣要講給家長聽;。
4鼓勵背誦一些古文,如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽樓記》等,爭取弄懂意思。
老師則不定時進行抽查。
5、發(fā)揮“班級圖書角”集體的力量,讓學生在閱讀時,準備好“好詞好句”摘錄積累本,定期交流,指導學生逐步積累內化。有了一定的詞語積累,學生提高了自己的寫作能力,同時也豐富了自己的課外閱讀能力。
6、書寫“辛巴”日記。把自己的童年生活的點點滴滴記錄下來,寫出自己的真情實感。
1.結合本學期定的班級文化建設的主題,在班級網(wǎng)站上進行一定的展示。
2.選取負責班級博客的學生,根據(jù)學校與班級開展的活動,定期地更新班級博客內容。
3.班級博客的內容由全班學生討論得出,群策群力合力把班級博客越辦越好。
4.組織與其他班級學生交流,從他人之處學習長處,結合自身的優(yōu)點,爭取把博客變得更有特色。
5、對老師布置的作業(yè),班級博客負責的學生每天在博客里通知,督促同學們完成作業(yè)。
以上是我對新學期的一些想法,有不妥的地方,還要在今后的工作中進一步完善。
春季學期中班班主任工作計劃篇一
一、指導思想:
以課堂教學和教育活動為載體,堅持以學生發(fā)展為本的教育理念,發(fā)揮少先隊組織的獨特作用。努力構建學校、家庭、社會三結合的素質教育環(huán)境。培養(yǎng)學生良好的道德品質,讓學生樹立正確的生命觀,努力把學生培養(yǎng)成具有時代精神、基礎學力、健身意識和健康情趣的人,并結合本班的實際特點,抓好學生的各方面教育工作。
二、班級概況:
本班由--名女生,--名男生組成共--名學生。大部分學生有較強的集體榮譽感,思想比較上進,能夠做到尊敬師長。積極參加學校的各項活動。學習自覺主動。但也有部分同學在學習習慣和行為習慣方面還比較差,回答問題等方面不夠踴躍,應繼續(xù)加強練習,培養(yǎng)其良好的習慣自信心。多數(shù)同學能夠明辨是非,但有個別同學比較嬌氣、任性,出現(xiàn)錯誤認識不到或不愿改正。
三、工作重點:
1、結合校內常規(guī)檢查,本學期重點抓學生的‘行為習慣’和‘良好秩序’。每日派班長和勞動委員,組長利用早晨到校時間,對每一位學生的進行學習用品,作業(yè),和地面檢查,查出沒有準備好的給予教育,并想辦法使他下次不再忘記;讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
2、重視行為規(guī)范養(yǎng)成教育:將習慣的培養(yǎng)作為行為規(guī)范養(yǎng)成教育的抓手,以“好習慣伴我成長”為主線,開展小學生日常行為規(guī)范訓練;本學期重點抓“良好秩序”,幫助學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3.開展“星級班級”爭創(chuàng)活動:重視班集體建設,以班級為單位,以“新學期,新挑戰(zhàn)”為行動口號,以班級日常工作為切入口,充分發(fā)揮學生的自主自動能力,創(chuàng)新實踐能力,自我管理能力等多種能力,在班風班貌上形成自己的班級特色,以此帶動對學生的品行塑造與教育的工作,使班級活動真正成為德育教育的有效陣地。
4.培養(yǎng)學生的自主性:
(1)充分發(fā)揮學生的主體精神,發(fā)揮小干部的職能作用,結合班級實際,通過各項活動,實現(xiàn)學生自主管理。
(2)生活中,要求學生“小鬼當家”——表寸草心。
(3)充分利用家校聯(lián)系本,及時和家長溝通交流。
(4)在教育內容上,注重學生在誠信意識、遵守公共秩序、保護環(huán)境、文明禮貌等道德行為上有突破性進展,使學生在法律常識、規(guī)則意識、法制能力及法律綜合素質等方面有顯著提高。
三、各月具體工作安排:
1、根據(jù)學校的教育目標,制定計劃;。
2、進行常規(guī)教育;。
3、做好收舊利廢工作。
4、文明伴我行主題板報。
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷峰活動(各小隊共同完成)。
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“新疆文化月”的匯報活動。
1、學雷峰主題黑板報;。
2、開展“學雷峰,樹新風”活動;。
3、開展學習革命先烈事跡讀書活動;故事會。
4、進行常規(guī)教育,小結學生的學習、紀律、衛(wèi)生、兩操方面的情況。
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節(jié)目。
1、和爸爸、媽媽同慶六一(才藝展示)。
2、六月五日“世界環(huán)境日”召開討論會。(保護環(huán)境作貢獻)。
3、做好各項工作總結。
五、其它:
1、組織好重大節(jié)日及周一升旗活動。
2、認真組織各項評比。
3、加強與家長的聯(lián)系。
4、堅持放學站隊,保證學生安全。
5、平時加強對學生禮貌、守紀、衛(wèi)生等方面教育。
6、每月辦好一期手抄報及墻報。
春季學期中班班主任工作計劃篇二
新學期開始了,作為中班班主任,我將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作,努力提高學生的思想品德,努力培養(yǎng)良好的學習習慣,為孩子們以后的學習和生活鋪墊下良好的基礎。
1、班級活動。根據(jù)學校工作計劃的安排,引導學前兒童開展各項學習和娛樂活動。活動之前要制定好計劃,保證安全,明確活動要求,力求取得活動的最好效果。確定好本學期活動的幾大主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班會活動、校園文化活動、家庭與社會活動等。
2、營造健康向上的班風。制定班級公約、形成良好班風。選出優(yōu)秀班干部。布臵適合學前班兒童向小學生轉化的教室環(huán)境。培養(yǎng)學生的組織能力和責任心使每個學生都有班級榮譽感。培養(yǎng)學生的參與意識?提供顯示學生才華的機會。
3、培養(yǎng)中班班干部。班干部是班主任的左右手。要認真選拔中班班干部、精心培養(yǎng)中班班干部。鼓勵中班班干部大膽工作,指點他們工作方法。嚴格要求中班班干部在各方面都取得更大進步。在紀律上以身作則,各方面給全班起到模范帶頭作用,帶好整個班集體。
4、狠抓安全教育和安全管理。本學校環(huán)境條件較差,安全隱患比比皆是,一不留神就會造成嚴重后果。所以,安全教育要天天講、時時講、每天要隨時監(jiān)控學生的下課活動。
5、力爭與家長達成共識,對學生保持一致的.要求,按時與他們交換了解學生校內外表現(xiàn)配合學校教育好孩子。
二
1、認真制訂好適合本學前班的計劃,提前兩周細致計劃,并認真組織實施。
2、掌握好學生基本情況。
3、了解學前班學生在家生活情況。教育學生養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣和衛(wèi)生習慣。
4、安全教育常抓不懈每天強調。
5、堅持衛(wèi)生工作,堅持每天查,詳細記。
1、周一早晨檢查個人衛(wèi)生,洗澡、剪指甲、強調安全教育。
2、周二課外活動。
3、周三作業(yè)檢查。
4、周四家庭關系。
5、周五班會總結。
6、保證兒童人身安全,學生每天由家長接送,接送學生時老師必須和家長見面。家長忘接學生時,老師主動電話聯(lián)系,聯(lián)系不上的或等或送,直至學生與家長見面。杜絕陌生人領走學生或學生自己回家的現(xiàn)象發(fā)生。
春季學期中班班主任工作計劃篇三
孩子們經(jīng)過中班第一個學期的學習與生活,幼兒在身體、認知和社會性各方面的能力都有所提高。在身體方面:有生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習慣。動作的靈敏性和協(xié)調性都有提高。認知方面:幼兒的主動研究和探索能力有一定的提高。在身體發(fā)展方面幼兒的平衡感、集體隊列方面的鍛煉和能力還有所欠缺。在社會性發(fā)展方面:幼兒初步形成良好的品德行為和習慣,個別幼兒的自我控制能力還有待進一步改善。有與他人交往的愿望,初步學會與他人合作,初步學會同情和關心他人,初步會評價自己與同伴并勇于承認錯誤,改正缺點,但集體觀念較弱。此外,我們還注重培養(yǎng)幼兒的常規(guī)、責任感、自我意識,并取得了一定的成績。上學期的家長工作做得比較好,家長們對本班的工作都比較支持和滿意。
根據(jù)時代發(fā)展的需要和《綱要》的精神實質,轉變幼兒的學習方式,培養(yǎng)幼兒主動適應未來社會,主動學習的過程中,成為學習的主體,主動建構的主體。
(一)班級管理目標。
1、培養(yǎng)孩子間的相互學習、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,培養(yǎng)幼兒的責任感。
3、繼續(xù)認真學習新《綱要》,樹立正確的教育觀,統(tǒng)一教育思想,并轉化為教育行為。
4、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的“家園對話互動網(wǎng)”。
(二)班級管理措施。
(1)家長工作。
建立與家長聯(lián)系的多層橋梁,做好幼兒園與家長的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園聯(lián)系手冊,使家長及時了解幼兒在幼兒園的表現(xiàn)以及了解一些與時代相符的教育思想、觀念。充分利用社區(qū)、家長資源優(yōu)化教育活動,讓家長為我們的教育工作出謀獻策,主動、積極參與我們的教育教學活動,形成良好的家園共育氛圍。
(2)環(huán)境創(chuàng)設。
創(chuàng)設和建立和諧的生活環(huán)境和學習環(huán)境。讓幼兒主動、自信的成長。班上的環(huán)境的布置,以“環(huán)保教育”為核心,讓孩子主動的創(chuàng)設生活和學習環(huán)境。同時,也讓家長參與到環(huán)境創(chuàng)設中來。
(3)衛(wèi)生保健。
做好班級衛(wèi)生保健,生活常規(guī)工作,是一切工作的前提,幼兒只有在良好的衛(wèi)生環(huán)境下才能得到身心健康的發(fā)展。結合本班級特點,我們將做好以下幾方面工作:
1、合理安排幼兒戶外活動的時間和內容,保證每天2小時的戶外活動時間。
2、努力創(chuàng)造條件,利用社區(qū)及家長資源,采用陽光、空氣、水等自然因素,開展豐富多彩的戶外體育游戲活動。如:開展滑冰、跳繩、傳統(tǒng)民間游戲等活動。
3、開展心理健康教育關注個性化幼兒,與家長一同商討有效措施。
4、根據(jù)幼兒需要完善科學的生活常規(guī),鼓勵幼兒多吃、細嚼慢咽。
5、定期清潔、消毒幼兒生活用品和玩教具,保護室內外環(huán)境的清潔。
6、幼兒對天氣的變化有初步的感受,并學會主動增減衣物,照顧自己。如開展氣象臺、觀察角等活動。
7,幼兒進行安全防范教育,時刻提醒幼兒意外就在身邊,結合幼兒自身的生活經(jīng)驗進行安全、營養(yǎng)的保健教育,提幼兒自我保護意識和能力。如牙齒主題進行中讓幼兒探索保護牙齒的秘密。
8、定期在家長園地上,宣傳衛(wèi)生保健知識,家園共同做好衛(wèi)生保健。
(4)區(qū)域活動。
區(qū)域活動是孩子喜歡的活動,要建立良好的區(qū)域制度和管理制度。堅持貫徹區(qū)域活動時進區(qū)人數(shù)和插卡制度。做到自由、自主地進行活動,有不影響別人的良好習慣。
(5)特色建設。
春季學期中班班主任工作計劃篇四
本班共有幼兒28名,男孩13名,女孩15名,其中男孩占全班總人數(shù)的46%,女孩占54%。小年齡幼兒占全班總人數(shù)的9%。經(jīng)過小班一學年的學習,班級幼兒適應外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強,班級的出勤率平均保持在95%以上。幼兒的體力及耐力也得到一定的提高。
1、本班優(yōu)勢:
在語言方面,班級幼兒學會了安靜的傾聽,能用普通話較完整的表達自己的想法,語言的連貫性及理解能力有了一定的提高。
在社會性發(fā)展方面,大多數(shù)幼兒喜歡幼兒園,愿意親近老師,能主動參加集體活動,樂意和同伴一起游戲,并且嘗試與同伴一起分享玩具,并體驗其中的快樂。
在科學方面,幼兒對周圍事物的探索欲望不斷增強,并且在老師的引導下樂意用多種感官感知周圍的事物,嘗試進行簡單的比較、分類。在日?;顒又?幼兒喜歡操作,并能在操作的過程中發(fā)現(xiàn)一些簡單的知識,會和同伴一起分享自己的所見所聞。
在藝術方面,幼兒喜歡音樂活動,能大膽的進行歌唱和表演。
2、本班薄弱環(huán)節(jié):
班里幼兒個體差異比較明顯,部分幼兒直接由托班升入我班,各方面能力都有待于培養(yǎng)。此外,部分幼兒傾聽習慣需要進一步培養(yǎng),在集體活動中注意力不夠集中。個別幼兒由于一些體質上的原因和家長的觀念問題,體質較弱,缺勤時間多。部分幼兒對體育動作和技能的掌握不均衡。在語言交往中詞匯量不大,用詞比較單一。對圖片的理解和講述能力還比較薄弱。
另外,本學期增加了兩名新小朋友,通過家訪與家長交流了解了孩子的近期表現(xiàn),取得家長的配合。因此,在穩(wěn)定班況的情況下,讓新朋友盡快適應班級生活,跟上步伐,鼓勵幼兒之間互相幫助,共同健康成長。
3、家長分析:
我班家長大多工作較忙,有些家長長期在外地工作,所以我班幼兒大部分是由老人接送。教師與家長交流較少,但我班家長還是很重視幼兒各方面能力的培養(yǎng),能通過多種形式與教師交流(例如電話交流等),積極配合教師及幼兒園的各項工作,使我們的教育教學工作得以順利進行。
二、班級工作目標及措施。
健康:
(一)發(fā)展目標。
1、學習控制、調整自己的情緒。培養(yǎng)獨立進餐和自我服務的能力。
2、了解必要的衛(wèi)生保健知識和安全常識,學會保護自己。
3、積極參加體育運動,嘗試用各種材料做各種動作游戲,初步學習連續(xù)拍球。
(二)具體措施。
1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力,促使幼兒養(yǎng)成良好的進餐習慣,為增加幼兒食欲,進行愉快進餐,對于胃口不好的孩子,采取少盛多添、表揚鼓勵等方法;對自理能力弱的幼兒,在多照顧的同時,也要多鼓勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。
2、進行安全教育,通過兒歌、故事、游戲、情景表演等形式讓幼兒懂得不能玩危險物,不能離開集體,不能跟陌生人走;當身體不適時主動告訴老師;通過表揚、鼓勵的形式教育幼兒玩各種玩具互相謙讓、不爭搶;游戲時學會自我保護。
3、科學、有趣地安排和組織幼兒開展各項體育活動,利用各種材料增加幼兒參與運動的興趣,如提供圈、繩、舊報紙、棍等;增強幼兒體質,利用園內的大型活動器具及攀沿墻,讓幼兒學習鉆、爬、攀登等基本動作,通過鍛煉,促進幼兒身體的健康發(fā)展。
語言:
(一)發(fā)展目標。
1、愿意并能夠集中注意力,耐心地傾聽別人說話。
2、培養(yǎng)幼兒能口齒清楚地與老師、同伴交流;理解故事內容并較連貫說出主要情節(jié);接觸多種題材的文學作品,獲得聆聽的樂趣;會仿編兒歌。
3、學習有順序地看圖書,樂意與同伴交流圖書的主要內容,喜歡看電視、聽廣播。
(二)具體措施。
1、在班內設立語言區(qū),鼓勵幼兒特別是膽子小的孩子主動與老師和同伴交流,運用故事閱讀、兒歌朗誦、自由談話等形式,培養(yǎng)幼兒的語言能力;鼓勵幼兒正確發(fā)音,口齒清楚地表達愿望,回答問題。
2、開設圖書區(qū),提供多種體裁的圖書,繼續(xù)激發(fā)幼兒對圖書的興趣,并能將有趣的情節(jié)簡單講述出來。多鼓勵個別幼兒克服膽怯心理,在老師的幫助下,學習大膽與人交往。
社會:
(一)發(fā)展目標。
1、初步學習與同伴合作活動培養(yǎng)解決問題的能力,學習尊重別人,學習懂得關心別人的方法,并適當表現(xiàn),繼續(xù)體會與人分享的快樂。
2、初步辨別是非,遵守集體生活中的基本規(guī)則。培養(yǎng)幼兒的自信心。
(二)具體措施。
1、在一日活動中,注重培養(yǎng)幼兒的人際交往技能,鼓勵幼兒喜歡和同伴游戲,有意識地讓幼兒學會分享、輪流、等待、合作。引導幼兒在與同伴和成人交往的過程中,學會基本的禮貌用語,培養(yǎng)幼兒講禮貌的習慣。讓幼兒明白安靜傾聽的作用,能學會尊重他人。加強個別自控能力差的幼兒的教育,使他們在集體活動時學習控制自己的情緒,不亂發(fā)脾氣。
2、及時肯定和展示幼兒的作品,讓幼兒學會肯定自己、欣賞自己。
3、通過全園大活動、平行班活動和班級活動,使幼兒樂意參與并體驗快樂,激發(fā)幼兒愉快的情緒。鼓勵幼兒表達自己的愿望和要求,培養(yǎng)形成幼兒自信、活潑開朗、大方、大膽的良好個性。
春季學期中班班主任工作計劃篇五
一、培養(yǎng)健全人格,打造優(yōu)質人才。
在班級樹立做人第一,做學問第二的思想。建構自立、自信、自尊、自強的健全人格培養(yǎng)模式,培養(yǎng)學生追求卓越,樂觀向上的人格品質,使學生能客觀地認識自我,自覺管理自己的學習生活,自信、合作、誠信、責任,追求健康高尚的精神生活。激發(fā)學生強烈的學習動機,孜孜以求,勤奮好學,培養(yǎng)品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的優(yōu)質人才。期望學生“做一個由于自己的存在,而使別人生活更幸福的人”,不僅學業(yè)優(yōu)秀,同時更要人格健全。創(chuàng)品牌管理,出優(yōu)質人才。
二、形成文明班風,凝聚集體合力。
文明向上的班風是良好習慣養(yǎng)成的基礎,樹立學生以高尚的品德、超人的才情、深厚的學養(yǎng)為目標的人生追求,逐漸形成文明儒雅,奮發(fā)向上班級風尚。班級以一艘“飛帆”航船號作喻,激發(fā)學生集體意識,比喻整個班級就像一艘航船,需要大家齊心協(xié)力,用非凡的意志、非凡的努力才能駛向成功的彼岸。在開學第一天,就在黑板上寫出“九班是我家,用心去愛它”的口號,一進入教室就有歸家的溫馨感覺。班級構架以隊為單位,將45位學生分成四個小隊,每個小隊自己設計隊標、隊訓,鼓勵學生在合作中發(fā)展自我、溝通情感、培養(yǎng)自信,增強團隊意識和班級凝聚力。每一個學生不僅代表個體,更重要代表集體、代表團隊。將“我榮隊榮,隊榮班榮”的思想深入到每個學生心中。力量從團結來,榮譽從集體來。
三、分層目標管理,捆綁綜合發(fā)展。
按照學生能力和學業(yè)成績將學生分成三層,按好中弱分配到各小隊,優(yōu)化組合,捆綁發(fā)展,在團隊中,使優(yōu)生更優(yōu),潛能生提高,弱勢群體得到幫助。每人為自己設計進步階梯,確定自己的發(fā)展目標,在自己規(guī)定的時間內,達到理想的目標。在層級式團隊中,使學生能力得到綜合發(fā)展。班級管理結構以小隊為單元,隊長和班長負責制,每周評比星級小隊。班級設班級總監(jiān),代理班主任監(jiān)督班委會行使老師權利。班級管理思想主要發(fā)揮學生主體作用,民主平等地與學生對話溝通,培養(yǎng)學生自我管理意識和規(guī)則意識。由班級總監(jiān)和班長定期召開班委會,確定召開班會主題。主題班會由學生自行組織,自己主持,將班會搭建成學生展示才華,鍛煉能力的舞臺。
四、建立成長檔案,評價促進發(fā)展。
在班級分別建立班級、小隊、個人評價檔案。通過過程性評價,記錄團隊和學生個人成長軌跡。發(fā)揚優(yōu)點,矯枉過正,通過發(fā)展性的積極評價,在同伴、家長、老師的共同關注和期待下,約束自己的行為、自覺管理時間、主動反思學習,積極進行合作。檔案是成長過程,也是成長導航。
在成長檔案中,采用多元評價的方式,每周將學生在校表現(xiàn)以過程記錄和師生評價的方式,反饋給家長,通過家長評價結合學生個人反思,總結上一周學習生活情況,制定下一周努力計劃。每月進行評比,并頒發(fā)成長賀卡。通過這種過程性的質性評價,期望有效促進學生的全面發(fā)展。
五、質量分析總結,調控平衡發(fā)展。
定期召開質量分析總結,及時監(jiān)控學生學業(yè)成績。每次單科單元測試過后,均要進行質量分析評價,及時對學生的成績起伏進行分析,分層開會,個別訪談,不讓一個學生掉隊。
春季學期中班班主任工作計劃篇六
初三年級第二學期的教育與教學工作,面臨著初中學生升學、擇校。這學期任務重、時間緊、壓力大,在積極落實學校德育工作和做好學校常規(guī)工作的基礎上,根據(jù)我班的具體情況及畢業(yè)年級的特殊性,為了更好地開展工作,現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃如下:
嚴格要求學生,強化學生的守時、守紀和責任意識,為創(chuàng)建一個良好的備考環(huán)境打下基礎。為提高學生的思想素質應對初三學習,對學生的思想教育進行教育。
對行為習慣較差的學生,多談心,及時鼓勵,讓其不擾亂課堂的前提下,盡力學,不放棄。對優(yōu)生會需要多關心和鼓勵,調節(jié)心態(tài),以競爭精神去拼搏,拋開一切雜念。力求:強科爭優(yōu)勢、弱科保底線。
積極調動學生學習的積極性和培養(yǎng)良好的競爭意識,努力形成扎實,競爭,拼搏,進取的學習風氣,全面提高學生的素質。
要求學生每天積極參與課間操的體育中考項目的訓練,爭取在體育中考中取得最優(yōu)異的成績。
在這段時期中,班主任要關心學生各科的均衡發(fā)展,引導他們不斷加強薄弱學科,不要出現(xiàn)偏科現(xiàn)象。這段時期對學生來說是最寶貴的,任課老師都在爭分奪秒地帶領學生復習,力爭使自己所教學科能考得更好。這個時候,班主任應顧全大局,同科任老師配合。監(jiān)督學生多下功夫,并要求學生各科兼顧,不放棄任何一科,形成一種以班主任、科任教師、家長強強聯(lián)手、協(xié)同作戰(zhàn)、齊抓共管、全面提高的局面。
注重對學生的學法指導。這是提高全班成績的關鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績。我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系,以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點,我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法,并及時地向學生介紹,以完善其學習方法,做到“授之以漁”,教給其點石成金之術。另外,繼續(xù)開展“一幫一”活動,盡量提高中下生的學習成績。
對學生在學校的一些情況及時與家長取得聯(lián)系,結合學生的心理問題和學習情況與家長一起制定有效的教育方法,使學生能以良好的精神狀態(tài)投入學習。
春季學期中班班主任工作計劃篇七
每個新學期的開始,我都習慣上說點什么。在學校工作期間,我常會把想說的話放在第一個教職工大會和第一次升旗儀式上。
調離學校后,每到開學季也同樣會有想說的'沖動。但說得多了,就難免會有不少重復的話。前兩天和一位校長聊班主任隊伍建設,我說:“新學期是一個新的開端,在班主任隊伍沒有大的變化的情況下,要多在培養(yǎng)和指導上下功夫。許多班主任總是以一種慣性的思維,慣性的狀態(tài)去走一條重復了千萬遍的路。只知到機械重復的地干同樣的事,干得枯燥無味,毫無生氣。工作似乎僅僅只是為了完成的任務,從早到晚守候時間。長此以往,人的心態(tài)和思維都形成一種固定的模式。這種定式思維必然會滋生出“差不多”就行的做事標準。在他們看來,凡事都不必較真,能敷衍則敷衍,能推脫則推脫,能逃避則逃避,只要能按部就班做完手頭的事情就完事大吉。還有很多老師從內心根本就不想做班主任,覺得太苦太累,出力不討好。班級是學校建設的最基礎單元,班級建設好了,學校也就好了。那么,建設班級的關鍵又和班主任的素養(yǎng)和能力相關。人和人之間存在能力大小的差異,能力也不是短時間就能提高的,但轉變觀念,改變態(tài)度和工作方式我們一定能夠做到。”
每個學期都是一個新的開始。許多事情都可以在繼承和發(fā)揚的基礎上重新設計和規(guī)劃。作為班主任必須要明白,班級之間的差距除了客觀因素之外,主要是班級管理上的差距。以前,我們有一個說法:“班級的差距就是班主任的差距?!边@個觀點似乎有些武斷,但的的確確也有道理。為了縮短,或消除這種差距,唯一的辦法就是班主任主動去改變自己,只有班主任改變,班級才有可能改變。
一個學期的開始,就是一個新的契機。不管以前自己的班級是什么樣的狀況,但只要愿意花心思抓住這個新的契機,重新謀思和規(guī)劃,改變以往的教育管理觀念、態(tài)度和管理策略,用一種新的姿態(tài),新的觀念,新的方式帶領班級超積極陽光的方向發(fā)展,就有可能逐漸改變班級現(xiàn)狀,從而走向良性發(fā)展的軌道。怕就怕班主任墨守成規(guī),依然按照原來的觀念、態(tài)度和方式去管理班級,也沒有改變自身和班級現(xiàn)狀的想法和做法。
新學期,班主任重新打起精神很是關鍵。從開學第一天抓起,從第一件事抓起,調整管理思路,創(chuàng)新管理方式,發(fā)揮民主功能,改變治班策略,激發(fā)主體意識,有良好的開端,并能持之以恒,就會有好的結果。
同。張老師說:“每個學期的開始,他都會和學生一起制定班級新學期奮斗目標和行為公則,組織學生充分討論原有的公則,哪些做得好要繼續(xù)發(fā)揚,那些還沒有做到要切實努力,還有那些需要補充等等。他非常注重開學第一天傳遞給學生的信息,包括第一次講話,講什么,怎么講,用什么樣的表情和姿態(tài),甚至連穿什么樣的服裝都事先想好?!眲⒗蠋熣f:“開學第一周他會抽更多的時間和孩子們在一起,督導孩子們遵循班級規(guī)則,落實班級要求,影響班級新風氣,布置教室,制定班級給類運行表冊,打掃衛(wèi)生,組建班委、劃分小組,談心談話等等”。很顯然,這些做法是可取的,我們應該積極借鑒和學習。
我們都說“萬事開頭難,良好的開端就是成功的一半”,這句話永遠都不過時。新學期,是重立班級新形象的良好時機。
首先,要做好第一次動員講話。以筆者多年經(jīng)驗,盡管我們也指導班主任如何做好第一次班級動員講話,但大多數(shù)班主任還是講要求多,講規(guī)則多。要求提了一籮筐,卻很少交心、反思、樹立新風、建立新遠景等。新學期班主任第一次講話應該多一點關懷,少一點苛刻;多一點鼓動,少一點要求;多一點反思,少一點責備;多一點向往,少一點圈禁;多一點目標預設,少一點吹毛求疵,引導鼓勵學生,要以新的姿態(tài),新的形象,建立新的班級風貌,遵守新的班級規(guī)則,實現(xiàn)新的班級目標。
其次。要建立新的班級規(guī)則。每一個班都有自己的規(guī)則,但每個班的規(guī)則都大同小異。班主任要善于創(chuàng)新,同中求異,要建立起自己班級獨特的運行規(guī)則。比如,張老師在班級規(guī)則中把時間觀念作為班級成員必須遵循的鐵律。多年的實踐告訴我們,張老師班的學生時間觀念很強,從不遲到、早退,或無故曠課。劉老師把衛(wèi)生作為班級規(guī)則的鐵律。在劉老師看來,班級管理紀律衛(wèi)生永遠都是首要的,是基礎。看一個班的班風如何,最直觀的就是這個班的衛(wèi)生和秩序。不論什么時候,只要去劉老師的班,你都會有一種整潔溫馨感,班級學生各行其是,繁忙而不混亂。這種理想的班級管理效果是很多班主任都追求的,但卻很少有人能達到。原因是什么?其實,原因就在于班主任沒有引導、引領學生建立起真正意義上的班級規(guī)則。班級規(guī)則只是掛在墻上,喊在嘴上的空口號而已。班級貴的建立不求大,不求全,不求細,但必須求實。一項班級規(guī)則的建立是全班所有成員,包括班主任都必須遵循和執(zhí)行的。只有班主任、班委成員能身體力行,才能帶領全班同學去執(zhí)行,班規(guī)才會最終成為班級成員的品質和素養(yǎng)。
再次,要布置教室建立班級外顯文化。有人認為布置教室不算是什么大事,學生自己弄就成。但筆者以為,班級環(huán)境文化的重新建立,對改變班風有著不可估量的重要作用。教室是學生播種夢想和記錄成長的殿堂。教室布置,既要有文化特色,又要有藝術內涵,更要體現(xiàn)班級自身的目標和特色和人文要求。班主任引領學生重新設計布置教室,實際上是一種洗心革面的反思行為,也是傳遞新氣象,樹立新自信的舉動,更是提升班級形象,展現(xiàn)班級風采重要舉措。教室中的評比欄,展示欄,榮譽榜,格言欄,對話欄,形象風采欄,都是班級民主、和諧的展現(xiàn)。
團隊士氣,集體榮譽感等等。如果一個班級在新學期第一次升旗儀式上都混亂、萎靡、拖拉、松垮、撒亂、消沉,包括服裝不整、行動不一等等,那么,這個班就會給人留下不好的影響,這對后期的班級建設影響很大。集體活動是培養(yǎng)學生集體意識的絕佳機會,也是增強班級凝聚力的好方法。特別是新學期第一次亮相,班主任一定要在這方面多花功夫,多提要求,多做鼓勵,向學校,其他班級展現(xiàn)一個不一樣的自己。讓學生重新找回自信,增強集體榮譽感,建立起“班級建設我有責”的責任心。
文章來源課件www.5yk32012學年度晉城市實驗小學楊秀清又一個春天來臨了,我們重新迎來了一個嶄新的學期,在本學期我要求真務實,把本職工作做......
2014年本學期我繼續(xù)擔任七年級(4)班的班主任工作,為更好的帶好這班,做好班級管理的工作,為使學校的相關計劃在班級得到更好的貫徹和落實,形成良好的教育環(huán)......
2014年二5班何為有人說:一個好班主任就是一個好班集體.為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,如今,我任這個班級班主任工作已有一年半,在優(yōu)秀前輩同行的幫助下,在家......
春季學期中班班主任工作計劃篇八
1、以出勤、儀表、文明言行、衛(wèi)生、自習課紀律為重點,以出勤、儀表、衛(wèi)生掃除為突破口,及時督促和檢查。以身作則,從各個方面嚴格要求學生,堅守原則,對學生一視同仁,說到做到。
2、組建一支優(yōu)秀的班干部團隊。充分發(fā)揮班干部的主觀能動性,采用班干和全班同學互相監(jiān)督相結合的形式來管理班級。時刻關注班委的思想動態(tài),定期召開班委會。通過活動,明確班干部職責,提高工作效率,更好的調動班干部工作積極性。創(chuàng)造性的開展各種活動活動,以此來規(guī)范全班學生的行為習慣,同時增強班集體的凝聚力和集體榮譽感和責任感。
1、開展“班級文化建設”活動。組織班級討論制定本學期的“班級文化建設創(chuàng)優(yōu)”方案,動員全班同學參與和設計,使班集體的所有成員目標明確,團結一致,共同進步。
2、開好主題班會。堅持每周班會制度,認真?zhèn)浜冒鄷?,作好學生的思想教育工作。樹班風、鑄學風,為學生創(chuàng)造出一個良好的學習環(huán)境。
1、作為班主任,除了抓好班級的日常管理,很重要的一項工作就是配合各個任課老師,了解學生課堂和課后學習情況,抓好班級各門功課的學習和作業(yè)的上交工作。與任課老師密切聯(lián)系,配合任課老師,為他們排憂解難,盡自己的'努力,讓任課教師在舒適的環(huán)境中教學,通力合作提高每一位學生的成績。
2、通過心靈空間活動,學生的心理問題是不容忽視的,班主任要試著走進學生的內心世界,了解學習成績偏低的真實原因,有針對性地談話,感化。為學生創(chuàng)造一個高雅的安靜的學習環(huán)境,平時滲透多多學習方法,及時激勵學生,放下思想包袱,拋開雜念,輕裝上陣,快樂的學習,快樂的提高,綻放陽光般的笑臉。
3、另外要經(jīng)常與學生家長保持聯(lián)系,深入了解學生在思想、學習、生活各方面的情況,分層次與學生經(jīng)常談話,對癥下藥地做好學生思想工作。每一位學生的家庭情況都不同,不一樣的家庭環(huán)境造就了不一樣的學生,作為班主任要細心了解學生的家庭情況,把學生的平時表現(xiàn)和家長反饋的情況相結合,與家長一道協(xié)助孩子健康成長。
1、學生分組,小組自主管理,引進競爭機制。
2、組建高效課堂,并分周評價總結。
3、優(yōu)化寢室紀律,保障學生睡眠。
4、培養(yǎng)良好學習習慣,創(chuàng)良好班風。我班班級管理目標是:讓勤學好問成為班級文化。
最后,繼續(xù)班主任工作,不斷充實自己,實現(xiàn)教學和管理雙豐收。
春季學期中班班主任工作計劃篇九
本班共有幼兒30名,男孩12人,女孩18人。其中有24名幼兒有過上幼兒園的經(jīng)驗,對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經(jīng)有了一定熟悉和認識。雖然經(jīng)過分班,但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生。在自理方面,他們基本能獨立用餐,就個別吃的比較慢,大部分能夠獨立上廁所大、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距。如:
1、有些幼兒不能大膽、清楚地表達自己的意愿。
2、個別幼兒不能自主的上廁所,經(jīng)常尿濕褲子,需要老師引導和教育。
3、有些幼兒常規(guī)比較差,上課時間走來走去。
4、有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是亂扔玩具。
針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律,全面開展各個領域課程教育,讓幼兒在幼兒園快樂的學習、生活,幫助他們逐步適應新集體的生活,初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,從而使幼兒健康、快樂成長。
二、幼教工作。
(一)語言領域。
1、針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,語言表達不是很清楚,我們主要創(chuàng)造一個自由、寬松的語言環(huán)境,鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題,表達自己的意思。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,讓孩子們在游戲中提高語言表達能力,自由發(fā)揮其角色,自由的去表達,開心的交流。
2、養(yǎng)成注意傾聽的習慣,發(fā)展語言理解能力。在午睡前給幼兒講故事,聽錄音故事、兒歌等,讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣。
3、在平常說話時,及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。
(二)健康領域。
1、針對小班幼兒年齡小,自理能力差的特點,讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的,本學期采用音樂的教育形式進行活動。如:規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感。
2、在運動、外出、日常生活中,逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲,讓幼兒感受集體的快樂,熱愛自己的集體,能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。
3、將走、跑、跳、鉆、爬等技能編成有趣的游戲。讓幼兒在玩中增強體質,鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性。
4、引導幼兒正確學習照顧自己、保護自己。
(三)科學領域。
1、小班幼兒對周圍事物了解的非常少,我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。
2、觀察常見的個別動物、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,并初步了解他們與自身生活的關系。
春季學期中班班主任工作計劃篇十
計劃是一個期望,一個目標,初中的班主任制定了怎樣的。
一、指導思想:
二、班級管理的基本原則。
1.轉變教育觀念,健全學生人格。
作為教育者,我們應該處理好教育教學的本質問題,明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年,培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年,培養(yǎng)具有積極向上、團結協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年,培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。
2.言傳身教,以誠取誠。
孔子說過“其身正,不令而行;其身不正,雖令不行?!毖詡魇巧斫痰幕痉绞?,身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我們常??梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到,還要求我做!”可見,我們的言行對學生有多大影響。所以,當我們要求學生做到時,我們自己應該首先做到。
3.尊重學生,關愛學生。
人格尊嚴是平等的。我們作為班主任,我們應該努力做到能想一個真正的朋友一樣,重視、欣賞學生,學會傾聽學生意見,接納他們的感受,包容他們的缺點,分享他們的喜悅。被尊重是學生內心的需要,是學生進步的內在動力。教育專家常說“理解是教育的前提,尊重是教育成功的基礎?!眳⒄瘴覀兊淖陨斫?jīng)歷,我們不難發(fā)現(xiàn),當一個孩子在被你認同、尊重后,他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。4.換位思考,正確引導。
學生是活生生的人。他們有思想,有感情,有自己的道德標準。我們在處理孩子問題時,不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時,撫摩一下他的頭發(fā);孩子心情沮喪時,拍拍他的肩膀,這些無聲的肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正,激人奮進。孩子思想出軌時,我們予以正確的引導,可能要比劈頭蓋臉、不分青紅皂白的亂批一通更容易要孩子接受、理解。
5.樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。
我們教師教書育人應該用發(fā)展的眼光去看待每位學生,應該樹立允許學生犯錯誤的教育觀念。但是寬容并不是縱容放任的自流,并不是缺乏必要的批評和指導。我覺得,當學生犯了小錯誤時,我們一定要冷靜處理;對于大錯,我們一定要以學校的。
規(guī)章制度。
為依據(jù),先與家長取得聯(lián)系,爭取家長的配合,從而達到學校、家庭齊抓共管的目的。
6.注意加強對后進生的教育工作。
后進生,常是很多人歧視的對象,老師嘆氣,同學瞧不起,甚至連有些家長自己也搖頭,由于學習成績差,他們處處低人一等,被置于班級的“陰暗角落”。時間告訴我們:我們應該尊重、熱愛、理解學生。沒有師愛,就沒有教育;教師的愛,應高于友愛,齊于母愛。我們應該知道:無論孩子多差,他也一定擁有自己的特長。也許我們無法幫助一個孩子提高成績,但是我們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點,幫助他樹立人生的自信,讓他盡可能多學一點,少浪費一點時間。
7.經(jīng)常與家長聯(lián)系,建立和學生家長的良好關系。
家長評論學校從班主任開始,因為班主任與他接觸最多。家長的評價認可程度,對學校對班級對教師的影響都很大。他認可你、反感你,他都會到處替你宣傳。所以,與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你,即便有時你的工作有些失誤,他也可能諒解你。我們班主任向家長說學生在校做的任何一件事,家長都能感覺到你對他孩子的關注。
8.加強班級建設,營造科學文明的班級氛圍。
三、班級管理的具體措施:
1.科學管理:結合《學生守則》、《一日常規(guī)》、使班級各項工作有規(guī)可依,有規(guī)必依,執(zhí)規(guī)必嚴,違規(guī)必究。
1)開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度,使學生知規(guī),進而守規(guī)。
2)制定值日班長制度,以值日班長為中心,成立紀檢小組。
3)加強學生的自我教育,如果違規(guī),予以量化考核扣分處分,嚴重違規(guī)者,予以書面檢討、在班務會上認真學習班規(guī)等處罰。
2.民主管理:充分發(fā)揮學生的積極性、主動行,把管理權交給學生,激發(fā)群體的自律意識和責任意識。同時,注意給學生創(chuàng)設條件(提出教育內容),引導學生自我教育(將教育內容轉化為自己的行為)。
1)班務會召開:由班主任牽頭,班干自己組織召開,班主任于學生共同探討,從而加深對學生的思想政治教育、行為習慣的養(yǎng)成教育,加強對學習方法的引導和指導,督促他們養(yǎng)成良好的學習習慣。并注意激發(fā)學生的內心情感,增強他們的集體意識和集體榮譽感,調動他們學習的積極性和主動性。
2)班委會建設:開學初,本著“公開、公平、公正”的原則,采取自我推薦、民主選舉與科學考察相結合的方式,選拔成立了一個具有很強戰(zhàn)斗力、向心力和凝聚力的班委會組織。同時,打破班干終身制的局限,實行班干考核制,對那些表現(xiàn)突出的班干予以獎勵,對那些不能適應班級發(fā)展形勢,不能領導同學進行學習和生活上革命的班干予以辭聘。
3)量化考評的杠桿作用。將班級量化考評結果與每周評優(yōu)、每月評優(yōu)和學期評優(yōu)掛鉤,對那些表現(xiàn)突出的同學,在精神上和物質上予以一定的獎勵,對表現(xiàn)較差的同學予以談心、學習班規(guī)、學習名人名篇等處分。
本學期,本人仍擔任七年級的班主任,通過上學期觀察,學生的基礎差異較大,學生的學習熱情不高,不但學習成績不夠理想,而且行為習慣也有待改善,紀律觀念有待加強,自控能力有待培養(yǎng),后進生較多。因此,作為一名班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發(fā)展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。根據(jù)班級的情況,本學期我的工作計劃如下:
一、培養(yǎng)良好的班風。
強化班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“班榮我榮,班恥我恥”的觀念,增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的“主人翁”意識,人人爭做班級的小主人。抓好班級一日常規(guī),抓好自習課紀律,提高課堂效率。利用班會等課余時間,對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作為班主任,本人要做到早上早到教室、平時多去教室,及時糾正學生的不良習慣,盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。
二、加強班級管理,培養(yǎng)提高班干部的管理能力。
首先,鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班級制度》,重點從提高學生樹立文明意識做起,從小事做起,建立更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加學校組織的各項活動,為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習慣,保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。開學初,及時召開班會,明確本學期的目標,要求學生樹立強烈的責任感,要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進性。
三、做好個別學生的教育工作。
面向全體學生,分類施教。加強對后進生的輔導,要從關心、愛護每個學生的角度出發(fā),全面了解、關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
在組織學生開展集體活動的同時,注意對學生進行個別教育工作。對于班級里一些較特殊的學生,或是學習差,或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學生的教育工作。具體做法如下:
對于個別學生的教育,保持正確的態(tài)度,做到思想上不歧視,感情上不厭惡,態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二,善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素,特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心,做到動之以情,曉之以理。教育個別生首先要找出個別生特殊在什么地方,有的學生學習成績不理想,有很強的自卑感,有的是精力過剩,人很聰明,而班級生活對他來說很不滿足,在缺乏正確引導的情況下就會搞出“惡作劇”。總之,對個別學生要區(qū)別對待,對癥下藥,因材施教。定期與學生談心交流,了解學生的思想動態(tài),及時疏導解決學生的問題。
四、及時了解學情:
五、對學生進行法制安全教育。
對學生的法制安全教育要做到:時時處處都得講、時時處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理,及時上報,想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài),把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外安全和校內休息時間的安全,必須做好,確保安全工作萬無一失。
六、學校教育與家庭教育相結合。
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春季學期中班班主任工作計劃篇十一
我班現(xiàn)有幼兒40名,男生23名,女生17名。有三名插班生。由于經(jīng)過了一學期的中班生活經(jīng)驗,幼兒對班級的各項常規(guī)都已經(jīng)很熟悉,一開學就基本上能投入到一日的生活游戲中,而且情緒愉快。三名插班生雖然對老師、同伴稍有一點陌生,但入學以來適應較好,情緒也基本穩(wěn)定。我班大部分家庭對孩子比較嬌慣,入園初期,很多孩子表現(xiàn)出了自私、倔強,自理能力、交往能力相對較弱的特點。
經(jīng)過一學期的中班生活鍛煉,幼兒的自我服務能力有了明顯進步,所有幼兒都能獨立進餐、入廁,能自己穿脫衣服、鞋子,自己折疊衣服。尤其可喜的是幼兒的行為習慣有了明顯的改觀,不僅有了初步的集體規(guī)則意識,也有了簡單的交往能力。就連xx妤也會主動的去關心小朋友了。xx、xx、xxx等幾名幼兒語言表達能力有了明顯提高,能用較為完整的句子表達,也愿意主動說話。但是個別幼兒由于在家自由散漫慣了,所以自制能力較弱,比較好動,活動中堅持性不夠,注意力易分散;同時在集體活動中積極性還不夠,不能主動、大膽的表達自己的意愿或者見解,活動中顯得不夠活躍。為此,在本學期中我們將運用賞識教育的方法,鼓勵幼兒大膽的與同伴交往,大方的上臺表達,促進幼兒溫馨、和諧、健康、快樂地成長。
以《幼兒園指導綱要》的精神指針,結合園務計劃、教研工作計劃以及本班幼兒的實際情況,把安全工作放在首位,突出以幼兒為主體,采取各種教育形式,大力開展民間文學、民間體育游戲和班級特色活動“泥工”等。根據(jù)課程中的內容,認真制作、投放區(qū)域活動材料,并努力創(chuàng)新,提高組織教學能力。扎扎實實做好保教工作和家長工作,使孩子學得開心、家長滿意放心。從而讓每一位孩子在原有的基礎上進一步得到提高。
(一)語言。
1、提供普通話的語言環(huán)境,幫助幼兒熟悉、聽懂并學說普通話,幫助個別外地幼兒如:張珂磊、胡雨樂等學說普通話。并在日?;顒又惺冀K要求幼兒講普通話。
2、在班內舉辦說唱童謠比賽,鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前用普通話連貫地背誦,提高幼兒的語言表達能力。
3、根據(jù)這學期新開設的早期閱讀,教幼兒認識一些簡單的詞組,豐富幼兒的詞匯量。培養(yǎng)幼兒對日常生活中常見標記和文字符號的認識。
4、利用聽故事、看圖書、繪畫的方式,引導幼兒對書籍、閱讀的興趣,培養(yǎng)幼兒傾聽和前閱讀的能力。
5、在平時的游戲活動中,注重幼兒的語言能力的發(fā)展,要求幼兒多說。
6、本學期將利用餐前十分鐘進行表演,培養(yǎng)幼兒表現(xiàn)美、感受美的能力,鍛煉幼兒的膽量,使幼兒能在集體面前大膽講話、表演,表現(xiàn)、建立他們的自信心。
(二)健康。
1、每天保證幼兒的運動量,運動前講清要求,避免不必要的危險發(fā)生?;顒又凶⒁庥變旱谋憩F(xiàn),及時提醒幼兒穿脫衣服。
2、適當控制體育活動強度,動靜交替。注意個別差異,鼓勵膽小、懶散的幼兒積極參與到活動中來。同時加強幼兒的安全意識及規(guī)則性。
3、為幼兒提供各種類型的運動器械,根據(jù)周計劃活動的安排,帶領幼兒進行體能鍛煉。
4、加強幼兒的安全教育,使幼兒認識有傷害性的物品、行為和危險的地方,形成初步的安全意識。
5、保教結合,嚴格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度,一日作息制度,注意加強病弱兒的照顧,減少疾病的傳播,提高服務質量,讓家長放心滿意,程度地促進幼兒全面發(fā)展。
6、通過談話活動、晨間檢查的方式,教育幼兒愛清潔、講衛(wèi)生,注意保持個人和生活場所的整潔和衛(wèi)生。
(三)社會。
1、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦,并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關心成人。
2、在各種活動中為每位幼兒創(chuàng)設、提供表現(xiàn)自己的長處和獲得成功的機會,增強其自信心和自尊心。
3、通過各類游戲活動,培養(yǎng)幼兒團結合作、互相謙讓,敢于競爭的品質。
4、帶領幼兒參加一些社會實踐活動。如:撿垃圾、拔草,培養(yǎng)幼兒社會活動中的樂趣。
(四)科學。
1、利用散步春游等活動,初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引導幼兒觀察的興趣。
2、開展形式多樣,內容豐富的幼兒活動,按計劃,定期組織幼兒進行科學實驗、玩沙玩水,豐富幼兒的學習生活,促進幼兒多方面的發(fā)展。
3、通過談話活動,教師自身的示范和欣賞有關保護自然與環(huán)境方面的圖書,影片,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)保意識和行為。
4、三四月的時候還將進行"找春天的活動",引導幼兒利用各種感官進行探索活動。
5、游戲活動的時候,教師為幼兒提供各種材料讓幼兒自主選擇和操作。
(五)藝術。
1、在音樂活動中,多讓幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏來打節(jié)拍,并學習打2/4拍和3/4的節(jié)奏。
2、利用各種繪畫手段與方式,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用棉簽、手指、蠟筆等作畫。
3、根據(jù)班級特色,優(yōu)化班級教育環(huán)境,定期及時地為各個活動區(qū)提供充足的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料,以激發(fā)幼兒的探索欲望,提高幼兒的動手能力。
4、根據(jù)主題活動的需要,定期更換主題及活動區(qū)材料,在教室內設立美術作品欄,保證每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會,培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力。
(六)班級特色。
1、在區(qū)域中,提供豐富的材料,供幼兒操作,提高幼兒的動手能力。
2、多收集民藝中泥工的作品,讓幼兒欣賞,激發(fā)幼兒自己動手操作的欲望。
(七)家長工作。
1、繼續(xù)加強與家長的交流和溝通,以電話、家訪、早晚接送時的交流等形式,了解每位孩子在園或在家表現(xiàn),爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。
2、按時更換家園櫥窗內容,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況,并向家長提供新的幼教信息。
3、為了加強家園聯(lián)系,我們將通過校信通等多種形式,與家長多方位的溝通,使家園合作更加融洽。
春季學期中班班主任工作計劃篇十二
本學期我擔任八(3)班的班主任工作,八年級這一年對于學生來說是關鍵的一年,為了使學生能夠在這一年時間里,學到更多的本領,發(fā)展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我的努力,引導學生認識自己、提高自己。下面是我這學期的工作計劃:
一、指導思想。
1、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協(xié)作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。
2、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。
二、工作目標。
由于新的教學改革,本學期我們繼續(xù)采用小組合作學習方式。雖然我們班學生基礎較弱,更需要耐心引導。因此,作為一名班主任,我將盡力讓每一位學生盡快適應這種改變,幫助他們及時克服學習上和生活上的困難。
三、重點工作。
(一)加強班風建設,形成一個健康積極的班集體。
1、新學期伊始,盡快對學生進行各種行為習慣養(yǎng)成教育,從思想、行為、學習、勞動、紀律、休息等各方面進行要求,加速學生班級觀念,增強學生班級凝聚力。
2、加快培養(yǎng)班干部。新學期以學生競選、民主投票的形式改選班干部,讓有一定管理能力且具有奉獻精神的同學擔任班干部,明確職責、分工到人,讓他們起到表率作用。定期召開班干部會議(每星期由班長負責召開一次班干部會議;每兩個星期由班主任主持召開一次班干部會議),聽取班干部對每周情況的匯報和建議,及時調整,確定下周班級管理方案。
3、制定班紀班規(guī)。由學生自行確立班級發(fā)展目標,制定班級公約,作為每個學生言行的準則,師生共同遵守。
4、發(fā)揚主人翁精神,設立值周班長和值日班長制度,讓每一位同學都有機會參與班級管理。定期在同學中進行調查或開討論會,聽取同學們對班級管理的意見,并采取相應的措施。
(二)加強學風建設,營造良好的學習氛圍。
1、加強與科任老師溝通,及時了解學生的學習動態(tài)。
2、定期不定期召開學習委員和科代表會議,了解學生作業(yè)的完成情況,對拖、欠作業(yè)的學生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學法交流,促進學生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學習”模式,開展多種學習競賽活動,形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學困生和后進生的幫助,由班委會和科代表牽頭,采取手拉手的形式,實行一幫一。
(三)加強常規(guī)管理,培養(yǎng)學生健全的人格。
1、進一步貫徹落實中學生守則、中學生日常行為規(guī)范,強化學生的`基礎道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,把學生被動文明逐步轉為主動文明。
2、繼續(xù)加強對學生的行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學生的自我管理能力,采用形象化的教育形式、分層遞進的激勵機制,鼓勵學生爭做文明人、爭創(chuàng)文明班。
3、加大力度圍繞誠信意識、遵守公共秩序、愛護綠化、文明禮貌等道德行為開展系列教育活動,使學生在實踐中自主自動地養(yǎng)成良好的道德習慣,形成鮮明的、持久的道德風貌。
4、充分利用班會,積極探索新的教育方法和教育模式,對學生作分類談話、學習指導,幫助學生養(yǎng)成好的學習習慣。
(四)繼續(xù)加強法制教育,綜合整治管理。
1、加大安全、法制教育。加強宣傳教育,學習貫徹青少年保護等條例,培養(yǎng)學生法制意識,增強自我保護意識。教育學生做到“三不”,即:不買小攤販的物品、不吃不潔食品、不私自外出。
2、加強網(wǎng)絡道德教育,自覺抵制外來誘惑,培養(yǎng)學生的自我保護能力。
3、進一步加強學生的心理健康教育培養(yǎng)學生具有健全的人格。一是要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息,及時幫助學生解決心理障礙。二要經(jīng)常性通過板報、講座、咨詢、問卷調查等形式進行心理健康教育。三要結合“后進生”的幫教轉化工作,把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合,提高轉化率。
4、繼續(xù)開展好“獻愛心”,幫助貧困學生活動,升華愛心教育。
(五)與家長保持正常、經(jīng)?;臏贤?,力爭家長的配合,共同管理好學生。繼續(xù)做好家訪工作,密切與家長的聯(lián)系。向家長匯報學生在校情況,同時也向家長了解學生的校外活動,使家長與教師共同參與對學生的教育工作,讓學生更好地健康成長。
春季學期中班班主任工作計劃篇十三
本學期班主任工作繼續(xù)以素質教育為核心,以學校德育工作計劃和少先大隊工作計劃為依據(jù),以培養(yǎng)學生學習、紀律、衛(wèi)生為目標,以班隊會和課堂教學為主要渠道,結合本校實際情況,認真貫徹執(zhí)行“我愛學校”、“我愛讀書”的教育活動,對學生進行常規(guī)教育,發(fā)揮小干部的作用,結合本班實際開展創(chuàng)造性的活動,突出我班特色。
1、貫徹落實“我愛學?!?、“我愛學習”主題教育活動,培養(yǎng)學生具有現(xiàn)代化素質的一代新人。
2、對學生進行養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)。
3、對學生個人能力的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。
1、做好平時的常規(guī)工作。
(1)保護校園,進行愛學校的教育。
(2)組織學生開展評比活動,每月樹立典型,使學生能夠從身邊找到榜樣,做到學有榜樣。
(3)組建班委會,班干部實行輪換制度,使每個學生都有機會,定期培訓。
(4)充分利用好板報、專欄等,對學生的優(yōu)秀作品進行展示,激勵學生繼續(xù)努力,取得更大的進步。
2、開展“我愛學?!薄ⅰ拔覑圩x書”主題教育活動。
(1)愛護校園,通過自己的實際行動來愛護自己的校園。
(2)開展讀課外書,積累好詞、句、段的活動。
(3)培養(yǎng)學生的語言表達能力,能用自己的語言表達出對校園的喜愛。
3、重視對學生進行安全教育,樹立安全意識。
4、積極開展家教活動。開好每學期的家長會;做好家訪工作,利用多種形式與家長溝通。
5、重視心理健康教育,做好保健衛(wèi)生工作。
教育重點:培養(yǎng)學生良好的'生活習慣、學習習慣,激發(fā)學生的學習意識,培養(yǎng)學生的學習興趣。采用和自己比賽的形式,爭取每天都有人進步,無論進步多少都要給學生肯定適當?shù)倪M行表揚。在平時從小事做起,在自己能力允許的范圍內,幫助每一個需要幫助的人,使大家共同進步。
措施:
2、提出保護環(huán)境,愛護校園,撿拾白色垃圾。
3、組建班干部,宣布其職責,實行輪換制度。
4、在“學雷鋒日”為別人做一件好事,在“三八”婦女節(jié)這天為家長做一件事,在3月12日植樹節(jié)之際做好宣傳,并鼓勵學生進行栽樹活動,培養(yǎng)學生愛護大自然的感情。
增強學生的小主人公意識,愛校如家,從日常的行為規(guī)范教育抓起,重點培養(yǎng)學生的集體榮譽感。
1.做操整齊。
2.主動拾起校園一片紙,護校園一片土。
3.宣傳并進行安全教育。
1、通過自己的實際行動,使自己努力做一名合格的少先隊員。
2、進行安全教育。
給學生充分展示的空間:展示我的特長、作業(yè)、圖畫、獎狀等;朗讀、朗誦比賽;提出期末階段的學習,做好復習工作。
1、開展學習評比活動。
2、復習動員。
3、開好“六一”聯(lián)歡會,讓孩子們過好自己的節(jié)日。
春季學期中班班主任工作計劃篇十四
作為一名幼兒教師及班主任。我深知幼兒的教育是根的教育,在本學期嚴格遵守教育法規(guī),師德規(guī)范,作到為人師表。在工作中要求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作,積極參加園里各項活動。
在教學中,為了實現(xiàn)有效教學必須認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,為幼兒創(chuàng)設良好的機會與條件,提供充足的操作材料,注意將理論貫穿于教學實踐中。善于總結經(jīng)驗,認真撰寫教育隨筆,以提高自身能力與寫作能力。了解幼兒原有知識技能質量,他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難,并采取相應措施。激發(fā)幼兒情感使幼兒產生愉快的心境,創(chuàng)設良好的課堂氣氛。要積極參加公開課,多看對業(yè)務有幫助的書籍。不斷拓寬知識面,為教學內容注入新的活力。
在教學活動中,根據(jù)班上幼兒年齡特征,充分調動各種感官感知事物。在一日活動中注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。在教學中處理好師幼關系,以多種形式引導幼兒有興趣地參與活動,并主動地去學習,更好的因材施教,因人施教,更好的培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展能力。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,關心同伴,禮貌待人。對幼兒進行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子,并同家長密切聯(lián)系,加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育,加強幼兒幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,使幼兒生活習慣、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。
加強晨檢工作,如實填寫“消毒記錄”、“出勤率記錄”、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾、口杯、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,加強晨檢工作,對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早消毒。經(jīng)常開展戶外體育活動,增強幼兒體質,根據(jù)天氣的變化,督促幼兒增減衣服,給生病的幼兒以特殊的關愛,按時喂藥,觀察孩子身體的細微變化,做到早發(fā)現(xiàn)、早治療。
教給幼兒一些安全知識,強化幼兒安全意識和自我保護能力。不吞食異物,不玩火、水、電、不從高處往下跳,不亂爬高,不吃陌生人東西,不跟陌生人走,發(fā)生危險時會大聲呼救。加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,做到人到心到,謹防意外事故的發(fā)生。
我們班孩子一部分坐通勤車,一部分家長接送。我可以利用晨送晚接時與家長溝通,取得家長的支持與配合,家園同步,才可以讓孩子有更大的進步。
總之,我深深的體會到幼兒教育的重要性。我自己也要不斷的灌輸,以空杯的心態(tài)學習新的教育理論,總結他人及自己的教育教學經(jīng)驗,學習他人的長處,更好的運用到自己的`教育教學實踐中。我相信我會以飽滿的熱情,全新的姿態(tài)投入到自己的教育事業(yè)中。
春季學期中班班主任工作計劃篇十五
對于九年級的學生來說,他們面臨著人生的第一選擇。如何在忙碌的學習生活中過好初中最后一學期?我會貫徹學校的指導思想,關注班級每一個學生的成長,提高學生的綜合素質,努力培養(yǎng)適應社會發(fā)展的新人。
緊緊抓住學生的思想工作,緊緊抓住學生的日常行為規(guī)范,要求學生做好學習,學會做人第一。
結合學校德育目標,爭創(chuàng)特色班級群體。努力營造良好的學習氛圍,讓每個學生都能發(fā)揮自己的潛能,在中考中取得滿意的成績。
1、繼續(xù)加強學生品德和行為規(guī)范教育。
充分利用晨會和班會的時間,促進學生健康自我意識的形成,抵制不良思想和行為的誘惑,形成良好的行為習慣和品德,幫助學生分析自己潛在的優(yōu)勢或幫助他們找到合適的人生道路。讓他看到希望,讓希望燃燒光芒,照亮他的人生。要進行理想、道德、意志教育,正確對待“升學”、“就業(yè)”等問題,既要有奮斗的方向和目標,又要做好迎接挑戰(zhàn)的充分準備。
另外,班主任應該是一個人格高尚的人,清正廉明,明辨是非,立場堅定,用自己的人格力量感染學生,給學生以信任感和敬佩感,這是班主任工作的基礎。
總之,以上思想政治工作可以極大地幫助學生培養(yǎng)學習意識、主動性和勇于探索的精神。思想政治工作是班主任工作的靈魂。
2、鼓勵學生的信心。
(1)以身作則:個人修養(yǎng)的榜樣,努力學習并取得巨大成就的榜樣,敢于拼搏的榜樣,走在別人前面并最終趕上別人的榜樣,偉人、名人和民間故事的榜樣,尤其是他們畢業(yè)校友的先進事跡。
實事求是地指出學生的優(yōu)缺點,幫助他制定目標,取長補短。
面對挫折,他實事求是地分析失敗的原因,指出成功之路,以及此時他所擁有的優(yōu)勢,激發(fā)他的斗志,強調人不應該只關注一城一地的得失,而應該著眼于人生的大局。明確一點,一時的努力不會一下子帶來好的結果,需要長期的努力。
簡而言之,班主任應該是激發(fā)學生自信心的煽動者?!白孕攀侨松晒Φ囊话??!?BR> 3、培養(yǎng)學生正確的學習方法。
(1)加強學習方法的指導,提高學習效率是班主任的經(jīng)常性工作,也是貧困生轉化的中心。班主任講解一般的學習方法,特別是其作用和意義,逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法,課前準備,認真上課,課后及時復習,反復復習,適當練習。需要重復安排,了解后采取措施糾正,并根據(jù)各科具體情況全面指導具體科目的學習方法。
為差生上輔導班創(chuàng)造條件,讓他們感受到老師在和全班一起努力,營造爭當?shù)谝?,不畏困難的氛圍。
(3)編織興趣小組作為學習和扶貧小組,可以讓學生教學生,提高他們的集體自力更生能力,同時也可以讓小組中的學生將自己的能力提高到一個新的水平。
調整學習時間的投入,基礎i。
加強課外閱讀指導,拓展學生知識面。教育學生要注重課堂知識的學習和課外知識的吸收。課內和課外的知識相輔相成。學習方法的培養(yǎng)是貧困生轉化和學生學習進步的核心。
4、加強班級管理。
選擇班干部,大膽鼓勵他們在班里開展活動,同時加強引導,讓他們盡快成熟起來,有效地管理班級。
(2)學科要求。班級管理要制度化。不體罰學生不代表不懲罰學生。學生要明白遲到早退逃學打牌賭博該怎么辦。主要在于對耐心和罰款孩子的批評教育,“量力而行”的懲罰,與家長聯(lián)系告知學生自己的劣跡,讓犯了錯誤的學生身心都過不去,被學校嚴懲。在對待不改變教育的學生時,要用學校的紀律和父母老師一起做出他的保證。只要他們再犯罪,就要堅持保證,逼他懸崖勒馬,回頭。同時要監(jiān)督他們,多和他們溝通,給他們信任。
總之,班主任工作要從理想和思想教育入手,以提高學習能力為核心,以學科管理為手段,全方位調動積極性。
春季學期中班班主任工作計劃篇十六
本學期仍然擔任初一年6班的班主任工作。一學期的學習,學生對初中的學習、生活有能夠程度的,有些學生漸漸地了初中的學習生活,而有些同學則了程度的厭學情緒,從初一下開始,學生的情緒將會開始的波動(其實從初一上學期的后面有顯現(xiàn)了),本學期的班主任工作艱巨的?,F(xiàn)將本學期的班主任工作計劃如下:
1、學期初做學生的收心工作。儀容儀表、衛(wèi)生打掃、學習等的常規(guī)教育工作。讓學生早日回到學校學習的軌道。
2、學校政教處、團委會參加好評比活動。好主題班會,組織學生板報宣傳工作。
3、學生的思想教育工作。班級里面有同學的情緒總是不穩(wěn)定,學習成績時上時下,甚至了厭學情緒,而且情緒確實是一直在蔓延著,意志不 堅定的同學很容易受到,,學期艱巨的任務隨時留意學生思想,一旦厭學情緒,思想波動,馬上思想疏導工作,學生回到的軌道。
4、后進生的工作。學期的接觸和考查,對班級學生有的,清楚了哪些同學是后進生,包括思想后進生、學習后進生等。學期注意學生后進生的改造,“一幫一”的方法,讓學生幫助學生進步。
5、家校工作。思想異常的、學習異常、成績下降的、學習成績進步等學生家長是。是每一次月考、期中考試之后,除了給學生做思想工作外,要家長,讓家長學生在學習情況并學生在家的情況,關注學生。
春季學期中班班主任工作計劃篇十七
班級就是一個小社會,可以容納無限的智慧。要讓學生佩服教師,就要靠教師的智慧。有時我想,教師就是駕控一葉扁舟行在急浪中的人,只有不斷搏擊,謹慎行船,才能避免被風浪吞沒的危險。駕控技巧就是管理藝術,需要我們不斷有準備地計劃,不斷升華。
新學期我們班將升入四年級了,班級管理觀念也發(fā)生了根本性的轉變,即由從前的“以班主任為中心”的“保姆型管理”轉變?yōu)椤耙詫W生為中心”的“自主管理”。
根據(jù)“小辛巴”的精神,我們班樹立了“勇敢、合作”的班風。確立了“快樂學習,共同進步”的奮斗目標;確立了第一個月的中隊口號:勇敢合作、慷慨無私。(以后每月口號要改變)。開學初的第一節(jié)班會課上,我就想提出“班級是我家,榮譽靠大家”、“班興我榮”的號召,營造一股“我為集體爭榮譽”,“破壞集體榮譽為恥”的輿論,弘揚正氣,讓歪風邪氣低頭。明確規(guī)定:紅領巾,天天戴。鈴聲響,不說話。課間時,不打鬧。吃中飯,排隊走。運用一本光榮簿,來記錄班級中發(fā)生的好人好事,每周班會課進行一次介紹,俗話說:沒有規(guī)矩就不成方圓。班級管理也離不了用制度來作保證。結合我們班級開展的班級文化,制定這學期的發(fā)展目標:
1、結合班級“我學習、我成長、我快樂”系列活動,引導學生在出勤、作業(yè)、課堂表現(xiàn)等多方面進行比賽。每個人每個月有自己的小評比表,以優(yōu)秀獎章進行獎勵。再以10枚數(shù)量的獎章,換取“我最棒”展板上的小紅花,提高學生的學習、自覺守紀的積極性。
2、為每個學生繼續(xù)充實已經(jīng)建立的成長記錄檔案,自己認為本學期重要的、代表自己進步的作業(yè)、練習卷、小制作等放進去。
3、繼續(xù)開展走廊板報的展出活動,用心制作精美的”simba溫馨憩園“班報。每月進行評比優(yōu)秀獎。評比優(yōu)秀作文和每月”辛巴之星“活動。
針對班級學生的實際情況,在班級管理方面想進行大膽改革,圍繞著“把班級還給學生,讓班級充滿成長氣息”這一指導思想,在班級實行“學生自主管理”的運行機制,緊密結合圍繞班級文化進行開展。以下是我想的一點嘗試。
1、爭當班級管理員。
我想盡量讓常忘戴紅領巾的,當紅領巾督察員;不愛整潔的,當衛(wèi)生督察員。尤其是一些調皮搗蛋鬼,讓他們當個官,收效也許會更好的。
2做好值日生工作。
值日規(guī)定:
(1)時間不超過10分鐘。
(2)室內要潔凈、整齊。
(3)班長檢查完后值日生才能休息。
達不到要求,繼續(xù)做值日。并由班長帶頭執(zhí)行。
3.我班同學人手要準備一冊“總結周記本”,每周末,各人自己實事求是地總結自己一周來各方面的表現(xiàn)情況,做了哪些事情,取得了哪些進步,存在哪些不足,打算如何改進不足之處等。結合“量化考評”結果,量化考評想以分數(shù)來衡量,(表格見后面)由學生負責。每月召開一次“小組交流會”,開展批評與自我批評,交流經(jīng)驗,找出差距?!翱偨Y周記本”和“小組交流會”,好似一面鏡子,促使每個學生自覺地進行自我教育,自我管理。
4繼續(xù)開展“今天我是值日班長的活動"。
大課間活動:跳大繩、托球接力跑、石頭剪子布等。
以上活動以小組為單位,分為四個小組,活動小組長負責。
班級學生比賽活動:跳小繩(冬天適合)。
1、成立“一對一、手拉手”互助伙伴,倆個人組成,以好帶差。平時利用課余時間開展各種學習活動,如看課外書、朗讀、背誦、默寫、做數(shù)學題輔導等。
2、學會感恩父母的愛,老師的愛。
3學會幫助家庭有困難的學生。
2每天堅持看十分鐘的新聞,同樣要講給家長聽;。
4鼓勵背誦一些古文,如《桃花源記》《陋室銘》《岳陽樓記》等,爭取弄懂意思。
老師則不定時進行抽查。
5、發(fā)揮“班級圖書角”集體的力量,讓學生在閱讀時,準備好“好詞好句”摘錄積累本,定期交流,指導學生逐步積累內化。有了一定的詞語積累,學生提高了自己的寫作能力,同時也豐富了自己的課外閱讀能力。
6、書寫“辛巴”日記。把自己的童年生活的點點滴滴記錄下來,寫出自己的真情實感。
1.結合本學期定的班級文化建設的主題,在班級網(wǎng)站上進行一定的展示。
2.選取負責班級博客的學生,根據(jù)學校與班級開展的活動,定期地更新班級博客內容。
3.班級博客的內容由全班學生討論得出,群策群力合力把班級博客越辦越好。
4.組織與其他班級學生交流,從他人之處學習長處,結合自身的優(yōu)點,爭取把博客變得更有特色。
5、對老師布置的作業(yè),班級博客負責的學生每天在博客里通知,督促同學們完成作業(yè)。
以上是我對新學期的一些想法,有不妥的地方,還要在今后的工作中進一步完善。