在生活中，計劃可以幫助我們更好地分配時間和資源，提高效率。確定自己的目標和需求，明確要完成的任務和項目。如果你正在尋找一份優(yōu)秀的計劃范文，不妨看看以下推薦。
就業(yè)指導工作計劃篇一
一、根據(jù)各系就業(yè)指導部成員的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生能夠按時值班；在值班時間內(nèi)實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生能夠在不影響正常學習的情況下順利做好學校就業(yè)辦公室的各項工作。
二、各系就業(yè)指導部成員的工作實行嚴格的考評制度，按照學校的相關規(guī)定，結合部門自身實際，每月對各系就業(yè)指導部的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與先進工作系掛鉤。考核制度的實行將會激發(fā)各系就業(yè)指導部的工作積極性和主動性，也使各系就業(yè)指導部在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發(fā)生。
三、我部將通過不同的渠道調(diào)查了解大學生最喜歡的行業(yè)、當今社會最熱門的工作，以及許多面試的技巧等各方面就業(yè)的信息，讓同學能及時掌握當今社會的就業(yè)熱門，更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。
四、做好就業(yè)市場調(diào)查,堅持跑出去,多跑勞務市場,收集信息.多跑企業(yè),了解企業(yè)的景氣度,摸準企業(yè)發(fā)展的方向和前景,摸準就業(yè)趨向拓寬就業(yè)渠道。與企業(yè)保持信息來往,及時把學生專業(yè)情況介紹給企業(yè),及時把有一技之長的學生推薦給企業(yè)。同時也把企業(yè)的情況介紹給學生,使企業(yè)形象在學生心目中具體起來,在就業(yè)時以備自主選擇。
具體情況：
1、組織好各個招聘會。
接到招聘會通知，馬上下發(fā)給各系，要求各系通知即將要畢業(yè)的同學，提前到場做好招聘會準備，做好招聘會記錄，統(tǒng)計招聘名單，及時匯報給校就業(yè)指導部。
2、做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。
做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，建好畢業(yè)生檔案?？偨Y優(yōu)秀畢業(yè)生成才典型,為后繼就業(yè)指導工作服務,邀請就業(yè)后工作表現(xiàn)良好，有突出業(yè)績的畢業(yè)生來校做報告，為同學們樹立良好榜樣，引導他們走向成功的就業(yè)道路。
3、調(diào)動本部人員的工作做熱情。
對新成員開展入職培訓，并說明其工作的重要性。處理工作與學習之間的關系；做到工作時不去想學習上的事情，學習時不分心，不談工作之事，努力的把握好工作與學習的關系。
4、收集用人單位需求信息及供需見面會信息并發(fā)布。
5、聯(lián)系重點招聘企業(yè)，在校內(nèi)組織進行小型招聘；
6、收集專業(yè)針對性較強的就業(yè)信息并發(fā)布；
7、召開學院畢業(yè)生就業(yè)工作會議，總結回顧上一年就業(yè)指導工作，布置下年度就業(yè)工作。
9、建立、完善畢業(yè)生就業(yè)檔案。
10、指導畢業(yè)生填報《畢業(yè)生登記表》，進行畢業(yè)資格審查；
11、貫徹中央18號文件精神，開展面向基層就業(yè)、農(nóng)墾就業(yè)的教育和宣傳；
12、向用人單位發(fā)出供需見面會邀請函，收集各系重點用人單位、實訓實習基地的信息；
13、安排各系暑期送檔案情況。
就業(yè)指導工作計劃篇二
今年是深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作的一年我們將根據(jù)20xx年教體局關工委總體工作部署：緊緊圍繞局貫徹實施“八個精心”的中心工作，繼續(xù)深入持久地開展“三項活動”，深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作，做好留守兒童和特困生的關愛工作。我們將在原有實驗的基礎上，進一步推進素質(zhì)教育的全面深入實施，確保我校實驗工作的順利開展，為我校青少年的健康成長，為積累更多的寶貴經(jīng)驗，特制訂本學期的家長學校工作計劃。
開展“三項活動”是堅持德育為先、推進素質(zhì)教育的重要舉措，守工委的中心工作。今年，我校關工委要在過去工作的基礎之上，充分發(fā)揮主觀能動性，結合本校工作實際，創(chuàng)新活動形式，堅持感恩教育重實踐，經(jīng)典誦讀重背誦，才藝培養(yǎng)重操作，使工作更有針對性和實效性。
1、2月、3月份，我校家教辦制定本年度工作計劃，積極開展好“三項活動”，根據(jù)本學校實際制定符合本學校實際行之有效的活動工作計劃。
2、4月、認真組織參加關市關工委活動積極參與教育部關工委、省教育廳關工委開展的全國青少年五好公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書及征文活動。組織“文明美德伴我成長”主題教育讀書演講比賽。
3、5、6月份，以五一節(jié)、慶“七一”為契機，廣泛開展形式多樣的感恩教育、經(jīng)典誦讀和才藝展示等活動。并將積極參加全市中華經(jīng)典詩文誦讀、感恩教育、才藝展示活動。
1、認真學習教育部關工委有關家長學校教育實驗區(qū)工作的文件，制定本學年我校家長學校實驗區(qū)工作計劃。
2、積極實行課題帶動戰(zhàn)略，在做好我校原有課題的基礎上，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。并進一步做好家長學校教育實驗的有關工作。積極參加教育部關工委全國家長學校教育實驗課題現(xiàn)場會，現(xiàn)場學習觀摩交流經(jīng)驗，推進課題研究工作的開展。
3、7月份，組織有關人員開展優(yōu)秀優(yōu)秀學生家長評選活動。
留守兒童關愛工作關系農(nóng)村少年兒童的健康成長，是新時期農(nóng)村青少年工作的新課題，也守工委的重要工作。今年應繼續(xù)深入做好此項工作。
1、進一步做好“留守兒童”的關愛工作。在做好“留守兒童”調(diào)查摸底的基礎上，制定有關留守兒童的關愛計劃，使關愛落到實處。為進一步做好留守兒童工作創(chuàng)造必要的條件。
2、開展對留守兒童“一幫一、雙結對”的實驗摸索工作，利用多種形式，多種途徑和方法，開展對留守兒童關愛工作的探索。
1、通過多種形式對家長開展教育工作，提高廣大家長的個人素質(zhì)和家教水平，提高他們?yōu)閲套拥挠^念。
就業(yè)指導工作計劃篇三
doi：
畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探索真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。大學生畢業(yè)設計（論文），是我國高校制度化、規(guī)范化和科學化管理中一項十分重要的工作，畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的提高，直接關系到我國高教的健康發(fā)展。同時，畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)認證的重要依據(jù)。
我校畢業(yè)設計安排在最后一個學期前8周。絕大部分學生已經(jīng)就業(yè)，課程已基本學完，時間比較長，學生可以安心做畢業(yè)設計。但是，學生難于綜合運用多學科理論知識，獨立思考能力較弱，自學、自控能力普遍較差，學習目標不明確，積極主動性不強。如何充分發(fā)揮畢業(yè)設計在培養(yǎng)與提高學生綜合能力中的作用成為亟待解決的問題。
我校^v^工程測量技術^v^專業(yè)2014年被四川省財政廳、教育廳批準立項建設四川省高職院校重點專業(yè)，同時帶動測繪與地理信息技術、大地測量與衛(wèi)星定位技術、工程測量與監(jiān)理三個專業(yè)群的發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，牢固掌握工程測量基礎理論和專業(yè)技術，從事工程建設中的測量及相關工作的高級應用型人才。本專業(yè)行業(yè)特點鮮明、專業(yè)性強、學生在行業(yè)內(nèi)的就業(yè)率高，學生能在畢業(yè)設計中充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。
1畢業(yè)設計的作用。
針對我校測量專業(yè)學生的教育和人才培養(yǎng)實際情況，既注重傳授專業(yè)知識，又注重培養(yǎng)學生的實踐能力。鑒于學生的自學能力、自控能力較差，學生的基礎知識不扎實，接受新知識的能力弱，在培養(yǎng)學生的自主學習的積極主動性和創(chuàng)新性等方面存在不足，在一定程度上限制了學生實踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。畢業(yè)設計階段是讓學生接觸實踐、培養(yǎng)自主動手能力和培養(yǎng)學生將理實相結合解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。
2畢業(yè)設計中存在的問題及對策分析。
（1）選題。
選題是關鍵?？陀^選題、避免盲目性是提高畢業(yè)設計質(zhì)量的前提，畢業(yè)設計題目選擇是否合適，直接影響著畢業(yè)設計的質(zhì)量。選題要得當，因人制宜，有的放矢，難度適中，把握好分寸。選題不要超出學生的能力和學習時間的限制，做到難度適當，使學生既能完成任務，又能受到鍛煉。
畢業(yè)設計題目的難易程度與學生實際能力相適應，不能僅僅從表面上判斷簡單就盲目選題。部分學生既不了解設計內(nèi)容又不完全了解自己的能力，僅憑感覺進行選題，結果往往不切實際；部分學生選題時，自認為避難就易，只求畢業(yè)設計順利通過，但是往往出人意料，一旦動手撰寫才發(fā)現(xiàn)“不知該組織哪些內(nèi)容，該如何去組織論文內(nèi)容？”；而有些同學則擔心沒有數(shù)據(jù)而選擇一些綜述性的題目。故而需要指導老師根據(jù)學生的實際情況指導選題。
為了避免學生選題的盲目性，提前下達畢業(yè)設計任務指導書，指導老師要對學生進行畢業(yè)設計動員，使學生充分認識其重要性，充分了解畢業(yè)設計的內(nèi)容、要求，明確畢業(yè)設計的具體時間安排、注意事項以保證后續(xù)畢業(yè)設計的順利進行。指導老師敦促學生根據(jù)任務指導書的要求，啟發(fā)學生結合自己的興趣與專業(yè)特長有目的地去查閱相關文獻、資料，了解課題所涉及的相關專業(yè)知識，明確自己的目標，以達學生正確選擇畢業(yè)設計題目的目的。
（2）定題。
學生為主導，指導老師是關鍵。學生選題后，指導老師一定要認真耐心的與學生溝通其畢業(yè)設計思路，確認學生是否明確自己要做什么該做什么又該如何去做，以確保畢業(yè)設計的順利進行。對于已經(jīng)明確思路的同學，要求學生根據(jù)自己的實際情況列出畢業(yè)設計進程時間安排。對于選題難的同學及時做思想工作，耐心疏導學生，盡量避開綜述性的題目，選擇實踐性較強的題目為宜。
對于部分有情緒或不服管理的學生多點耐心，多點溝通，多點疏導交流，慢慢的改善學生的情緒狀態(tài)，通過與學生分享故事、講案例，一次次的與學生交流談心，端正學生的態(tài)度，提高學生的積極性，使學生意識到選題定題的重要性，以防枉費時間和經(jīng)歷。
（3）參考文獻資料。
在選題以及畢業(yè)設計進程中指導老師合理利用多媒體資源，制作合適的ppt、word共享資源，多引導學生該如何去獲取參考文獻資料。有了參考文獻，指導老師選擇合適的案例引導學生該如何利用好參考文獻、如何通過參考文獻去獲取自己需要的相關信息資料。通過引導學生正確利用參考文獻，使參考文獻在畢業(yè)設計指導中發(fā)揮應有的作用，同時也為學生順利撰寫畢業(yè)設計論文打下基礎。
（4）畢業(yè)設計進程指導。
首先，將畢業(yè)設計期間需要完成的各項工作進行列表統(tǒng)計，計算每項工作的完成時間，擬定合理的畢業(yè)設計進程計劃。
畢業(yè)設計定題后，學生往往感到很困惑，不知如何開始。在進行論文撰寫之前，指導老師首先要求學生根據(jù)畢業(yè)設計題目，擬定搜集提綱、參考資料。使得學生在進行論文撰寫前有充足的時間準備，梳理思路。思路清晰后，制定詳細的畢業(yè)設計進程計劃并對時間做出合理的分配，指導老師確認時間安排的合理性。對于時間安排不合理的同學，給予耐心的溝通交流，與學生共同協(xié)商擬定合理的進度計劃。
其次，根據(jù)計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打獲取數(shù)據(jù)、撰寫論文。
指導教師根據(jù)學生的實際情況進行指導安排，在指導過程中，老師自始至終要注意啟發(fā)和引導學生積極主動思考，培養(yǎng)學生的獨立工作能力，突出對學生綜合能力的培養(yǎng)。對于工程測量技術專業(yè)學生的一般選題，首先獲取y量數(shù)據(jù)。鑒于學生的安全問題，在校內(nèi)做模擬實驗即可。學生在做實驗的過程中會遇到各種問題，老師應引導學生將書本上學的知識應用于實際生產(chǎn)，注重培養(yǎng)學生搜集和查閱資料的能力；鼓勵學生要用批判的眼光去閱讀材料，鼓勵學生大膽設想、探索。因為畢業(yè)設計本身就是一個讓學生充分發(fā)揮自己才能和想象力的鍛煉機會。指導教師能正確引導，定使學生收獲不少。
最后，督促學生按時段完成任務。
指導教師定期聽取學生匯報畢業(yè)設計進度。嚴格按照計劃進行考勤、進度抽查，因材施教并做出分類指導。學生的畢業(yè)設計進程如有變動，需主動提前與指導老師溝通，說明情況。部分同學存在老師推一推就走一走，不推就停不前的現(xiàn)象。這就需要指導老師與學生悉心交談，摸清學生的個性和心理，根據(jù)個體的差異采用不同的措施，督促學生按時完成任務，明確其自身的責任，漸漸養(yǎng)成主動完成任務的習慣。
（5）過程管理。
教學實踐發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計制度與管理方面存在很多不足，但最為突出的是在“過程管理”方面。“過程管理”松懈會造成大部分學生對畢業(yè)設計漫不經(jīng)心，不去認真查閱資料，數(shù)據(jù)東拼西湊，通過復制粘貼的模式撰寫論文內(nèi)容。指導教師對畢業(yè)設計指導與管理方面從制度化管理、過程化管理等方面嚴格要求，嚴格考勤，每周按時完成相應畢業(yè)設計的工作量（實驗、論文撰寫等），學生定期向指導老師匯報論文進展情況，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。將綜合指導與過程管理有效地用于畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)，實施過程監(jiān)控、指導和管理，從而確保畢業(yè)設計質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平。在畢業(yè)設計指導過程中，要注意督促學生嚴格按計劃規(guī)定的時間節(jié)點完成各項工作。
就業(yè)指導工作計劃篇四
本學期我第一次接任二年級的學校課程學科，教學內(nèi)容主要以繪本閱讀教學為主。本年段共有三個班級共116名學生。這些孩子有一半以上來自外地打工子女，他們學習習慣差，在家無人管理，所以各方面的能力都稍弱一點。本來低段孩子的語言表達能力就十分有限，尤其是書面語言表達，但是，這個年齡階段的孩子運用線條、圖形、色塊來表達事物、心情、感受的能力卻極富創(chuàng)造的潛力。因此，讀寫繪一體化的教學策略，能有效地激發(fā)低年級學生的表達熱情，使他們可以運用已經(jīng)擁有的能力去表達。
《語文課程標準》目標指出，小學生應“具有立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法?！倍鴮τ谧R字量少的低年級學生來說，閱讀長篇的文字，理解深奧的語言存在著相當大的困難。因此，圖文結合、簡單易懂的繪本是最適合他們年齡特點的讀物，是課外閱讀的首選。
繪本有時也叫“圖畫書”，但它與小人書不同。一般認為小人書是帶插圖的文字書，圖畫是文字的補充；繪本的圖則不是文字的附庸，繪本以圖為主，它以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，每張圖都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)特的敘事關系，表達繪本的整體意境，蘊涵著豐富的知識、情感、人生哲理。好的繪本不僅僅在講述一個故事，并能幫助提升學生的觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。
（一）、繪本的優(yōu)點。
1、鮮艷的色彩，鮮明的主題。
低年級學生識字量少，面對長篇的文字，容易產(chǎn)生恐懼及排斥的心理，他們更喜歡色彩鮮艷的圖畫，通過欣賞一幅幅精美的圖畫去讀懂故事內(nèi)容。因此當各種各樣的小動物、花草樹木被色彩鮮艷、活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，演繹著一個個生動的故事時，他們更是愛不釋手。他們閱讀色彩鮮艷、情節(jié)生動的圖畫書，好像將自己置身于書中的情境，與主人公共同演繹著一個個有趣的故事。這樣，學生的閱讀興趣增強了，能比較積極主動地、輕輕松松地完成閱讀，快快樂樂地走進文本。例如，曾獲“最美的德國圖書”獎的繪本《第五個》講的是，五個殘缺不全的玩具的故事。畫面單純而精致，看上去又富于變化：冷暖色調(diào)的變化烘托出玩具們害怕和高興交織的心理，整齊又隨意的線條暗示著它們等待中的心緒不寧等，從而吸引了低年級學生的閱讀興趣。
2、簡單的情節(jié)，想象的空間。
繪本以圖畫為主，故事情節(jié)非常簡單。學生喜愛故事的天性是不會變的，他們可以借助圖畫的表現(xiàn)力，盡情地在簡單的文字中展開自己無窮的想象。例如《猜猜我有多愛你》，這本圖畫書講了一只小兔子和一只大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。從表面上看來，大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了比大兔子多出一倍的愛。對此，學生們興致盎然，讀了以后，仍然意猶未盡，有的學生忍不住站起來說：“我愛你就像大海那么深/我愛你就像天空那么大/我愛你就像高山那么高！我愛你就像……”這樣的閱讀，不正是教師培養(yǎng)學生想象力時所追求的目標嗎？習慣了閱讀圖畫故事書的小學生不但想象力得到了培養(yǎng)，審美情趣也能慢慢地提升。
3、有趣的故事，深刻的內(nèi)涵。
就業(yè)指導工作計劃篇五
為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質(zhì)和水平，進而促進每個孩子健康成長。
1、設立家長委員會。
家長委員會由社區(qū)書記、副主任，第二中學教師及六位家長代構成。由社區(qū)書記主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作;家長代負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。
2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。
3、家長學校規(guī)章制度健全，有考核、結業(yè)、獎勵等管理措施。
1、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內(nèi)容、有考評。比如每年初中年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格(優(yōu)秀)學習型家庭。至少每學年對每位學生上門家訪一次。
5、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。
家長學校形式注重多樣化，班級的家長學?？梢栽谧坏男问缴线M行，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經(jīng)驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。孩子是家庭的希望，也豎家的未來，全社會都要行動起來，重視現(xiàn)在的教育工作。
就業(yè)指導工作計劃篇六
就業(yè)指導部因其特殊性主要服務對象為實習生、畢業(yè)生，為其提供相應幫助。本學期就實習生、畢業(yè)生展開工作，并加強部門內(nèi)部人員培訓,增加相應活動。
日常工作：
1、每學期初給每個實習點的實習生發(fā)檔案，其包括成績單，就業(yè)推薦表，獎狀等。
5、學年末統(tǒng)計剛畢業(yè)的同學就業(yè)情況，計算就業(yè)率，就實習生的問卷調(diào)查寫一份調(diào)查報告。
重點放在為12月的招聘會：招聘會之前了解具體時間和相關事宜，準備好招聘會當天需要的材料，做好相關人員的具體安排；招聘會當天，在指定地點對返校實習生給予指導，分發(fā)與招聘會相關的材料。并且發(fā)動院系在校學生聽取下午自己專業(yè)用人單位招聘宣傳講座；招聘會之后，就其情況完成相關月報表。
內(nèi)部人員培訓：
加強內(nèi)部人員培訓，讓其了解部門主要工作內(nèi)容，更好服務于實習生、畢業(yè)生。首先著重于大一新生對其四年大學的規(guī)劃，樹立明確的目標，努力前進。其次再向其講述實習生檔案袋內(nèi)的東西借以成績表及就業(yè)推薦表，說明成績的重要性。最后要求他們?nèi)プ约杭亦l(xiāng)醫(yī)院自己所學專業(yè)所在科室人員主要工作并了解對招人的要求，講述了月報表的寫法，就業(yè)協(xié)議書的重要性及其在實習求職中的主要流程等等。
活動方面：
除了日常工作及招聘會方面，增加一些其他方面的活動。
1、經(jīng)驗交流會。學期末與學習部一起舉辦《學長學姐話實習》經(jīng)驗交流會，讓在校同學對實習有一定的了解，并針對當今日益嚴峻的就業(yè)形勢有一個清醒的認識，有一定的規(guī)劃。
2、大學生創(chuàng)業(yè)大賽。就業(yè)亦可創(chuàng)業(yè)，每年學校、省市甚至國家都有不同的創(chuàng)業(yè)大賽，可見創(chuàng)業(yè)亦是當今大學生就業(yè)的一中形式。針對此情況舉辦院系內(nèi)創(chuàng)業(yè)大賽，讓有創(chuàng)業(yè)意識的同學能更好的做出一定的策劃，為學校，省市甚至國家的不同創(chuàng)業(yè)大賽儲備人才，增加創(chuàng)業(yè)的成功性。
一、活動主題：自強不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2014年10月25日。
四、活動形式：
每班組成3-6人的小團體，想出一個切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，圍繞這一方案展開一系列創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從不同方面依次展示。主講人進行ppt展示，各團體分工合作，細致規(guī)劃。團體展示3-5分鐘，下面是評委提問環(huán)節(jié)。
優(yōu)show簡歷，自信起航二．表現(xiàn)形式。
個人簡歷（卡通簡歷、寫真簡歷等）。
三．活動主體。
活動主體：全體在校學生。
四．作品要求。
1.尺寸規(guī)格：a4紙，封面和排版格式不限。
2.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)自己的興趣自由創(chuàng)作，大學四年，你想繪出一份什么樣的簡歷，去贏得職場的輝煌。大膽創(chuàng)作，但必須主題明確，構思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品，簡歷要求突出自己的個性：要求簡潔、實用、強調(diào)潛力和熱情?？梢匀我獍l(fā)揮想象進行設計，具有原創(chuàng)性和藝術性。
3.設計軟件：photoshop，coreldraw，illustrator、microsoftword等。
七．作品提交。
1.作品提交截止日期：2014年9月25日
2.作品提交方式（上交電子版和紙質(zhì)版各一份）（1）電子作品提交郵箱：1822804865@（2）紙質(zhì)版要求a4紙打印或者彩印，標明真實姓名、所在學院、年級、班級。
4、我的職場我的秀。這是一個娛樂互動為主的活動，希望同學們收集一些自己參加正式比賽的照片，英姿颯爽的職場之風帶給同學們無盡的動力，讓同學們熱愛自己的職業(yè)，早日融入職場，樹立主人翁精神，為以后的職業(yè)開展積聚力量。
一、活動主題。
我的職業(yè)我來秀。
二、活動對象全校所有在校生。
三、活動時間。
2015年3月25日。
四、活動內(nèi)容。
面向全校所有在校生收集攝影作品，題材風格不限，但攝影作品必須反映出“我的職業(yè)我來秀”的主題，圍繞校園生活、白大褂、展示職場風采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現(xiàn)在校期間的成長歷程，展示出在校期間的成熟提高。
（一）作品要求。
4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；
6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；
7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
5、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、活動主題：規(guī)劃自我，成就輝煌。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2015年4月25日。
四、活動形式：
1)初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。
2)初賽結束后，就業(yè)指導部委員會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，并與老師約定時間就其存在問題進行專業(yè)指導。
3)決賽比賽形式為ppt展示及現(xiàn)場答辯兩輪。每位選手的講解結束后，評委對其進行現(xiàn)場提問，該選手進行現(xiàn)場答辯。初賽后決出前10名參賽選手進入決賽。入圍決賽的選手將策劃書進一步修改為完善的ppt形式。
6．其他。適當舉辦，著重質(zhì)量而不再數(shù)量，做到讓部門委員得到鍛煉并服務于廣大同學。
2014年5月21號。
就業(yè)指導工作計劃篇七
在老師的精心指導和團總支學生會各部門的配合，以及部門各成員的共同努力下，就業(yè)指導部順利完成了2013學年的各項基本工作，同時也積極參加了學校和學院的各種活動。在這里簡要地從工作、常規(guī)和活動三個方面做以下的總結。
一、工作方面：
就業(yè)指導部是我院為更好的服務畢業(yè)生就業(yè)而設立的一個特色部門，工作的重點就是及時地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，做好就業(yè)老師和畢業(yè)同學的橋梁工作。在就業(yè)老師的指導和部門各成員的共同努力下，完成了我院2013屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)情況調(diào)查以及畢業(yè)生基本信息采集等工作，為解決我院部分畢業(yè)生未就業(yè)的問題，還特地為每個畢業(yè)班提供了湖南省和長沙的就業(yè)招聘會員卡，以幫助未就業(yè)的同學快速找到自己滿意的工作。針對我院學生創(chuàng)業(yè)項目較多的情況，響應學校的號召和政策，在院領導的關注和幫助下，部門及時的完成了我院學生創(chuàng)業(yè)項目的申報工作，在上報的項目中都排名靠前，充分展示了我院學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和風采。
雖然部門順利完成了各項常規(guī)工作，但部門工作還是存在諸多不足和需要改進的地方。
2、部門成員與畢業(yè)生的聯(lián)系和互動不夠深入，基本的聯(lián)系只是停留在電話和qq上，沒有直接的交流和了解，所以有時出現(xiàn)知其名而不相識的情況。
二、常規(guī)方面：
部門秉承和落實了前部門的傳統(tǒng)和團總支學生會的要求，認真按時地召開部門例會，并詳細的做好會議記錄，對于各種活動和重大會議都做了總結，并在各項負責的活動開展之前組織動員會和部署各項工作。在每個月至少2次的部門例會中，部門各成員都暢所欲言，各自總結和匯報各項工作的體會和進展情況，在積累了工作經(jīng)驗的同時也增進了各成員的感情。做得不足的地方是，由于部門成員比較多，10個成員有不同專業(yè)和年級，所以部門例會或常規(guī)活動時，總會出現(xiàn)成員無法到齊的情況，在以后的工作當中會更加注意這方面的制度問題，嚴格要求各成員的團隊意識和紀律觀念。
三、活動方面：
在完成了本部門的基本工作和常規(guī)活動之余，部門各成員還主動組織和參加了學校和學院的各種活動。其中主要有：和團總支學生會各兄弟部門一起組織我院老師和學生參加了一年一度的校運動會，負責各種物品的搬運和管理工作；負責組織我院大一到大四的學生參加了模擬職場和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并對活動做了深刻的總結；在有關畢業(yè)生指導方面，成功舉辦了針對不同專業(yè)的就業(yè)、考研和考公務員等方面的指導講座，為畢業(yè)生在就業(yè)和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導；及時地傳達了各種校園招聘會的通知，并主動地參加到招聘現(xiàn)場去了解情況，并做了現(xiàn)場記錄和工作匯報，參加了2014年畢業(yè)生的供需見面月的開幕式活動；還參加了我校的2013年畢業(yè)生典禮等。
通過組織和參加各種活動，不僅鍛煉了部門各成員的工作協(xié)調(diào)能力，還豐富了各自的工作學習生活。在以后的工作學習生活當中，部門會更加積極和主動地參加各種有意義的活動，為學生會工作貢獻自己的一份力量。
最后，總結的一點是，學生會的工作可能并不總如想象中那樣完美，有過迷茫，有過失落，在打擊和進步中不斷成長。但我們要始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領導的指導關懷下，部門的每一位成員都會繼續(xù)堅定理想與信念，再接再厲，牢記全心全意為同學服務的宗旨，為我院的學生工作做出自己的貢獻。
-----2013.11.27。
就業(yè)指導工作計劃篇八
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》學時分布如下：
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
就業(yè)指導工作計劃篇九
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：
1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；
1、企業(yè)概述和工作目標。
就業(yè)指導工作計劃篇十
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
就業(yè)指導工作計劃篇十一
當前，社會環(huán)境不斷發(fā)展和變化，就業(yè)形勢也不穩(wěn)定，在這種情況下，高校設立就業(yè)指導課就是為了能夠幫助學生了解社會現(xiàn)狀，掌握就業(yè)所需要的基礎知識和技能經(jīng)驗，樹立正確的就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度，結合自身實際選擇最適合自己的工作，實現(xiàn)人生價值。
（一）幫助學生形成正確的就業(yè)觀念。
目前，很多大學生對于自己畢業(yè)后的就業(yè)并沒有提前進行明確的規(guī)劃，設置清晰的目標，只是想著到臨近畢業(yè)的時候再看就業(yè)情況作打算，但是一旦真到了畢業(yè)的時候，由于前期對自己的就業(yè)沒有規(guī)劃，對社會需求也不了解，往往很難實現(xiàn)順利就業(yè)，即使是找到工作，也不盡如意。所以，正確的就業(yè)觀念對于幫助大學生實現(xiàn)滿意就業(yè)有著十分重要的作用。學校通過開辦高水平的就業(yè)指導課，實現(xiàn)對學生從入校到畢業(yè)的全程化指導，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念和態(tài)度，有效激發(fā)他們關注自身的職業(yè)發(fā)展目標，引導他們對自己的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，全面了解掌握社會形勢，到就業(yè)時根據(jù)自己的規(guī)劃和目標選擇，不至于盲目無措，進而實現(xiàn)順利走向工作崗位。
（二）指導學生準確定位自身價值。
大學生之所以上大學，就是為了能夠通過大學這一優(yōu)秀平臺幫助自己更好地走進社會，在社會上有好平臺、好機會發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的價值和作用，幫助促進社會進步和國家發(fā)展。但是只有從事自己感興趣、熱愛的職業(yè)，才能吸引著不斷探索、研究，投入自己的心思和精力，創(chuàng)造出一番成就。而在就業(yè)前，大學生正是通過參加學校的就業(yè)指導課程和實踐活動，才有機會更好地發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣和愛好，掌握自己的能力和水平，實現(xiàn)對自身價值進行綜合、正確的定位，為自己的就業(yè)提供方向指導。
（三）提高學生日后的就業(yè)能力。
所謂的大學生就業(yè)能力，不單單是指他們在畢業(yè)的時候找到工作的能力，而且還要包括他們實現(xiàn)就業(yè)、保持就業(yè)崗位與轉換工作崗位的能力，這包含著知識、技能、觀念、心理等多種因素，其中起著決定性作用、最為核心的因素是他們的學習能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。通過全面開展就業(yè)指導教學實踐活動，以當前社會的發(fā)展需求為目標，幫助學生明白掌握社會需求，自覺對比個人能力，明確努力重點和進步方向，主動加強學習，不斷開拓進取，實現(xiàn)個人就業(yè)能力和綜合素質(zhì)的不斷提升。
就業(yè)指導工作計劃篇十二
又到了一年一度的畢業(yè)季，為了能讓201x屆的畢業(yè)生成功就業(yè)，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)指導工作計劃:
針對當代大學生的特點, 引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀,并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就,經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導, 轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。 樹立正確的擇業(yè)觀,鼓勵畢業(yè)生到基層,到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1,組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課,就業(yè)指導專題講座等,對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢,就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。 開展職業(yè)道德教育,引導學生端正思想,擺正自身位置,做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳,通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策,樹立正確的擇業(yè)觀念。
2,成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組,并建章立制;
3,指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;
5,鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息;
7,調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息,尋找就業(yè)機會;
8,關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài),給予他們力所能及確實的幫助。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。 做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作, 與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。 輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責,及時了解畢業(yè)生去向,隨時掌握其就業(yè)動態(tài),保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實,準確及完整,保證校,系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
最后，祝所有的應屆畢業(yè)生能找到一份自己喜歡的工作，并且工作順利。
就業(yè)指導工作計劃篇十三
由于受國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質(zhì)量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經(jīng)建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調(diào)研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學改革提供參考依據(jù)。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯(lián)系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負責草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質(zhì)量。
認真做好工作計劃和工作總結，并召開就業(yè)工作會議，編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料，熱情接待用人單位和學生咨詢，加強管理，讓學生滿意，讓家長滿意。
五、經(jīng)費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
就業(yè)指導工作計劃篇十四
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸?，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質(zhì)的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內(nèi)容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學生根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學生具備實現(xiàn)職業(yè)目標應有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標中的本質(zhì)方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現(xiàn)落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
就業(yè)指導工作計劃篇十五
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，我們五年級特別推出了“讀好書、好讀書”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。
一、課外閱讀的目的。
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。
3、深入學習新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。堅持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級，使五(1)、(2)的讀書層次上一個新的臺階。
二、課外閱讀目標。
(1)開始閱讀名著或科技文章;。
(2)學會寫閱讀筆記，一學期不少于5千字;。
(4)本學期閱讀總量不少于50萬字。
三、閱讀內(nèi)容。
四、閱讀活動。
1、活動設想。
(1)構建閱讀體系。
——編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據(jù)學生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內(nèi)容、重點，形式應有所不同。
——編寫導讀目錄，目錄分“必讀書目”和“選讀書目”。必讀書目圖書根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫新書介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推薦，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀積極性。
(2)拓寬閱讀層面。
——積極鼓勵學生到學校圖書館、閱覽室借閱圖書。
——鼓勵學生積累自己的書庫。
——制定相應措施，確保學生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量。
——科學安排閱讀時間：中午：1：20～1：50;下午：第3節(jié)課后。
就業(yè)指導工作計劃篇十六
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸罚粌H僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
勞動合同。
充分理解職場的基本法則能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質(zhì)的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內(nèi)容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學生根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學生具備實現(xiàn)職業(yè)目標應有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標中的本質(zhì)方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現(xiàn)落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析。
由于受國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質(zhì)量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經(jīng)建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調(diào)研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學改革提供參考依據(jù)。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯(lián)系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負責草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質(zhì)量。
認真做好。
和
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
五、經(jīng)費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
就業(yè)指導工作計劃篇十七
社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經(jīng)統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數(shù)失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的'是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結構、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
20xx年，社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
就業(yè)指導工作計劃篇十八
西北師范大學計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部是本學年新成立的部門。本部門關注大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展，以增強就業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)能力，規(guī)劃就業(yè)方向，促進學生就業(yè)為宗旨，開展各類與大學生就業(yè)相關的活動，在學校和學生之間搭建一座溝通和交流的橋梁。
西北師范大學計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部堅持黨的基本路線，遵守和貫徹黨的教育方針，團結和帶領全校學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，在促進學生德、智、體全面發(fā)展的同時，向同學宣傳就業(yè)的相關政策和當前的就業(yè)形勢，全心全意幫助廣大同學順利就業(yè)。
作為一個新成立的部室，就業(yè)部面臨著的機遇與挑戰(zhàn)并存。我們將緊密依托校大學生就業(yè)中心，加快工作開展速度，大力宣傳，努力打造同學們喜聞樂見的信息整合、發(fā)布、中介平臺。并且在學院日常工作的開展中積極配合各部門，齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)一致，共同開創(chuàng)學院新局面。
三、就業(yè)部工作展開方式就業(yè)信息的搜集、整理、發(fā)布。
與校大學生就業(yè)中心及校外各大中型企業(yè)緊密聯(lián)系，以及協(xié)調(diào)各部門對本院各年級學生進行就業(yè)指導幫助是本部門的日常主要工作。大一、大二的同學可以在這里找到適合自己的兼職信息，大三大四的同學可以找這里得到關于諸如考研、實習、應聘、企業(yè)招聘等信息指導。我們也將經(jīng)常開展各類圍繞考研、就業(yè)等內(nèi)容的各類活動，以豐富的渠道及資源打造信息平臺。
四、對干事的培養(yǎng)。
1.我將秉承人性化管理的思想，淡化職位。不要永遠用一名干部的身份和干事相處，而是依靠自己的人格魅力去帶好自己的部門。但是這樣并不代表淡化職責，在下達任務時，就必須是干部的姿態(tài)，高要求、高標準、果斷干練，這樣才能有高效率。注重自己部員的心理變化，幫助其解決困惑。
2.重視每一名干事，充分信任他們，讓他們放手去干，充分發(fā)揮個人才智，為部門注入活力和激情。所有的人都希望自己在一個團隊里得到足夠的重視，只有這樣，他才會覺得自己真正是這個團隊的一員，盡心去干，去創(chuàng)新，使部門充滿活力和激情。盡可能合理安排每個人的事情，對他們絕對是一視同仁。
3.賞罰分明。只有這樣才能不斷提高整個部門的工作能力，讓好的更好，不夠認真的變得認真。
4.認真培養(yǎng)本部門的素質(zhì)。包括：
1)干部素質(zhì)。注重組織策劃能力的培養(yǎng)，挖掘出潛能。
2)禮儀素質(zhì)。待人接物的禮貌，尊師重教的品質(zhì)。
3)部門專業(yè)素質(zhì)。多給予鍛煉機會，讓其對自己部門的各項職能都非常熟悉。
5.鼓勵前進。希望就業(yè)部是一個上進的部門，絕不能停留在原來的狀態(tài)上。在前屆的基礎上不斷創(chuàng)新做得更好。鼓勵部員不斷學習追求上進。
五、計劃工作。
九月份:迎新，納新，校慶。在納新工作中，我將認真負責絕不帶任何個人感情色彩，
選出真正的熱愛就業(yè)工作的，有潛能的部員。帶領部員熟悉本部工作，促進相互間的交流，為以后的團結合作打基礎。
十月份：開展大學生職業(yè)規(guī)劃大賽。激勵大一新生做好職業(yè)規(guī)劃，樹立目標。我們將面向全系所有同學征集職業(yè)規(guī)劃作品，為了大一新生更好發(fā)展，大一每個班級至少上交10份規(guī)劃書。在經(jīng)過初步的審評選出優(yōu)秀作品后，通知其進行第二輪的比賽，以演講，ppt展示的形式展開角逐并評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學參加大型的職業(yè)規(guī)劃大賽。
另外在十月下旬展開一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，希望能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，為以后部門活動的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。采取問卷調(diào)查的形式。重點調(diào)查大一大二。
后續(xù)工作：1.做好畢業(yè)生就業(yè)的相關服務工作以及與他們就業(yè)相關的活動，更好地為。
他們服務。邀請相關人士、老師舉辦講座。給予畢業(yè)生以指導。
2.協(xié)助老師做好畢業(yè)生檔案整理，填寫預征入伍信息等工作，盡力為老師、同學獻上我們就業(yè)部的綿薄之力。
六、部長個人計劃。
1.學習。這將是我這學期的重中之重。繼上學期通過了四級考試之后，我又將目標。
定在了六級上，希望將自己的英語水平更上一層樓。另外，本學期我們的專業(yè)課也不能落下。最后，我希望在網(wǎng)頁制作上有一定的建樹。
2.工作。在工作中，我將重新對自己進行定位。未來的社會將會是逐漸由關系社會。
向個人能力為主方面轉換，因此為了更好地對部門貢獻出最大的力量，更好的服務同學們，配合老師的指導工作，個人能力尤為凸顯。
我將一方面聽取主席團成員及部長的指導，而且盡量熟悉活動流程，做到爛熟于心;另一方面要善于捕捉來自各方面的有益信息，向部長以及同學們之間學習，提高辦事能力，和人際交往能力。
3.職業(yè)素養(yǎng)。本學期我將有意培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，試著做一些兼職，并將在未來。
一至一年半內(nèi)逐步擺脫對父母經(jīng)濟上的依賴，為今后步入社會打下堅實基礎。七、結語。
學生會是一個團體，一個大家庭。我們作為這個大家庭中的一員，必須竭盡我們每。
個人的全力，像維護自己的家一樣，真誠而感人至深。在這個團體之中我們必將共同進步，共同提高，不斷得到鍛煉，不斷成長。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意味著新氣象，萬木崢嶸，孕育新生，孕育希望;而“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”則顯示出我們對于本職工作的豪邁與熱情，不怕吃苦，不怕失敗，鍛煉鋼鐵長城般的堅強意志。
我們將根據(jù)領導、老師的指示精神和本部的現(xiàn)實情況，確實工作方針、工作任務、工作要求，遵循一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。
新的學期我們對工作的熱情必將溫暖如春，激情似火，愿我們的努力為政法學院團總支學生會的未來貢獻出我們每一個成員的力量，使其的發(fā)展更上一層樓。
計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部部長——。
xxxx。
xxxx年xx月xxxx日。
就業(yè)指導工作計劃篇一
一、根據(jù)各系就業(yè)指導部成員的課程及課余時間安排，中心建立完善的值班制度，保證學生能夠按時值班；在值班時間內(nèi)實行簽到和請銷假制度，并實行歸檔管理。合理完善的值班制度，使學生能夠在不影響正常學習的情況下順利做好學校就業(yè)辦公室的各項工作。
二、各系就業(yè)指導部成員的工作實行嚴格的考評制度，按照學校的相關規(guī)定，結合部門自身實際，每月對各系就業(yè)指導部的工作業(yè)績、工作態(tài)度、工作時間等指標實行量化考核，考核結果與先進工作系掛鉤。考核制度的實行將會激發(fā)各系就業(yè)指導部的工作積極性和主動性，也使各系就業(yè)指導部在工作中更加嚴格要求自己，避免了消極怠工等情況的發(fā)生。
三、我部將通過不同的渠道調(diào)查了解大學生最喜歡的行業(yè)、當今社會最熱門的工作，以及許多面試的技巧等各方面就業(yè)的信息，讓同學能及時掌握當今社會的就業(yè)熱門，更好的規(guī)劃自己的就業(yè)生涯。
四、做好就業(yè)市場調(diào)查,堅持跑出去,多跑勞務市場,收集信息.多跑企業(yè),了解企業(yè)的景氣度,摸準企業(yè)發(fā)展的方向和前景,摸準就業(yè)趨向拓寬就業(yè)渠道。與企業(yè)保持信息來往,及時把學生專業(yè)情況介紹給企業(yè),及時把有一技之長的學生推薦給企業(yè)。同時也把企業(yè)的情況介紹給學生,使企業(yè)形象在學生心目中具體起來,在就業(yè)時以備自主選擇。
具體情況：
1、組織好各個招聘會。
接到招聘會通知，馬上下發(fā)給各系，要求各系通知即將要畢業(yè)的同學，提前到場做好招聘會準備，做好招聘會記錄，統(tǒng)計招聘名單，及時匯報給校就業(yè)指導部。
2、做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。
做好畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，建好畢業(yè)生檔案?？偨Y優(yōu)秀畢業(yè)生成才典型,為后繼就業(yè)指導工作服務,邀請就業(yè)后工作表現(xiàn)良好，有突出業(yè)績的畢業(yè)生來校做報告，為同學們樹立良好榜樣，引導他們走向成功的就業(yè)道路。
3、調(diào)動本部人員的工作做熱情。
對新成員開展入職培訓，并說明其工作的重要性。處理工作與學習之間的關系；做到工作時不去想學習上的事情，學習時不分心，不談工作之事，努力的把握好工作與學習的關系。
4、收集用人單位需求信息及供需見面會信息并發(fā)布。
5、聯(lián)系重點招聘企業(yè)，在校內(nèi)組織進行小型招聘；
6、收集專業(yè)針對性較強的就業(yè)信息并發(fā)布；
7、召開學院畢業(yè)生就業(yè)工作會議，總結回顧上一年就業(yè)指導工作，布置下年度就業(yè)工作。
9、建立、完善畢業(yè)生就業(yè)檔案。
10、指導畢業(yè)生填報《畢業(yè)生登記表》，進行畢業(yè)資格審查；
11、貫徹中央18號文件精神，開展面向基層就業(yè)、農(nóng)墾就業(yè)的教育和宣傳；
12、向用人單位發(fā)出供需見面會邀請函，收集各系重點用人單位、實訓實習基地的信息；
13、安排各系暑期送檔案情況。
就業(yè)指導工作計劃篇二
今年是深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作的一年我們將根據(jù)20xx年教體局關工委總體工作部署：緊緊圍繞局貫徹實施“八個精心”的中心工作，繼續(xù)深入持久地開展“三項活動”，深入推進全國家長學校教育實驗區(qū)工作，做好留守兒童和特困生的關愛工作。我們將在原有實驗的基礎上，進一步推進素質(zhì)教育的全面深入實施，確保我校實驗工作的順利開展，為我校青少年的健康成長，為積累更多的寶貴經(jīng)驗，特制訂本學期的家長學校工作計劃。
開展“三項活動”是堅持德育為先、推進素質(zhì)教育的重要舉措，守工委的中心工作。今年，我校關工委要在過去工作的基礎之上，充分發(fā)揮主觀能動性，結合本校工作實際，創(chuàng)新活動形式，堅持感恩教育重實踐，經(jīng)典誦讀重背誦，才藝培養(yǎng)重操作，使工作更有針對性和實效性。
1、2月、3月份，我校家教辦制定本年度工作計劃，積極開展好“三項活動”，根據(jù)本學校實際制定符合本學校實際行之有效的活動工作計劃。
2、4月、認真組織參加關市關工委活動積極參與教育部關工委、省教育廳關工委開展的全國青少年五好公民“文明美德伴我成長”主題教育讀書及征文活動。組織“文明美德伴我成長”主題教育讀書演講比賽。
3、5、6月份，以五一節(jié)、慶“七一”為契機，廣泛開展形式多樣的感恩教育、經(jīng)典誦讀和才藝展示等活動。并將積極參加全市中華經(jīng)典詩文誦讀、感恩教育、才藝展示活動。
1、認真學習教育部關工委有關家長學校教育實驗區(qū)工作的文件，制定本學年我校家長學校實驗區(qū)工作計劃。
2、積極實行課題帶動戰(zhàn)略，在做好我校原有課題的基礎上，申報一批縣市級家教課題，力爭我校的家長學校建設能夠進一步提升檔次。并進一步做好家長學校教育實驗的有關工作。積極參加教育部關工委全國家長學校教育實驗課題現(xiàn)場會，現(xiàn)場學習觀摩交流經(jīng)驗，推進課題研究工作的開展。
3、7月份，組織有關人員開展優(yōu)秀優(yōu)秀學生家長評選活動。
留守兒童關愛工作關系農(nóng)村少年兒童的健康成長，是新時期農(nóng)村青少年工作的新課題，也守工委的重要工作。今年應繼續(xù)深入做好此項工作。
1、進一步做好“留守兒童”的關愛工作。在做好“留守兒童”調(diào)查摸底的基礎上，制定有關留守兒童的關愛計劃，使關愛落到實處。為進一步做好留守兒童工作創(chuàng)造必要的條件。
2、開展對留守兒童“一幫一、雙結對”的實驗摸索工作，利用多種形式，多種途徑和方法，開展對留守兒童關愛工作的探索。
1、通過多種形式對家長開展教育工作，提高廣大家長的個人素質(zhì)和家教水平，提高他們?yōu)閲套拥挠^念。
就業(yè)指導工作計劃篇三
doi：
畢業(yè)設計（論文）在培養(yǎng)大學生探索真理、強化社會意識、進行科學研究基本訓練、提高綜合實踐能力與素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。大學生畢業(yè)設計（論文），是我國高校制度化、規(guī)范化和科學化管理中一項十分重要的工作，畢業(yè)設計（論文）質(zhì)量的提高，直接關系到我國高教的健康發(fā)展。同時，畢業(yè)設計（論文）的質(zhì)量也是衡量教學水平、學生畢業(yè)認證的重要依據(jù)。
我校畢業(yè)設計安排在最后一個學期前8周。絕大部分學生已經(jīng)就業(yè)，課程已基本學完，時間比較長，學生可以安心做畢業(yè)設計。但是，學生難于綜合運用多學科理論知識，獨立思考能力較弱，自學、自控能力普遍較差，學習目標不明確，積極主動性不強。如何充分發(fā)揮畢業(yè)設計在培養(yǎng)與提高學生綜合能力中的作用成為亟待解決的問題。
我校^v^工程測量技術^v^專業(yè)2014年被四川省財政廳、教育廳批準立項建設四川省高職院校重點專業(yè)，同時帶動測繪與地理信息技術、大地測量與衛(wèi)星定位技術、工程測量與監(jiān)理三個專業(yè)群的發(fā)展。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展，牢固掌握工程測量基礎理論和專業(yè)技術，從事工程建設中的測量及相關工作的高級應用型人才。本專業(yè)行業(yè)特點鮮明、專業(yè)性強、學生在行業(yè)內(nèi)的就業(yè)率高，學生能在畢業(yè)設計中充分發(fā)揮自己的專業(yè)特長。
1畢業(yè)設計的作用。
針對我校測量專業(yè)學生的教育和人才培養(yǎng)實際情況，既注重傳授專業(yè)知識，又注重培養(yǎng)學生的實踐能力。鑒于學生的自學能力、自控能力較差，學生的基礎知識不扎實，接受新知識的能力弱，在培養(yǎng)學生的自主學習的積極主動性和創(chuàng)新性等方面存在不足，在一定程度上限制了學生實踐能力的培養(yǎng)和創(chuàng)造性的發(fā)揮。畢業(yè)設計階段是讓學生接觸實踐、培養(yǎng)自主動手能力和培養(yǎng)學生將理實相結合解決實際問題能力的重要環(huán)節(jié)。
2畢業(yè)設計中存在的問題及對策分析。
（1）選題。
選題是關鍵?？陀^選題、避免盲目性是提高畢業(yè)設計質(zhì)量的前提，畢業(yè)設計題目選擇是否合適，直接影響著畢業(yè)設計的質(zhì)量。選題要得當，因人制宜，有的放矢，難度適中，把握好分寸。選題不要超出學生的能力和學習時間的限制，做到難度適當，使學生既能完成任務，又能受到鍛煉。
畢業(yè)設計題目的難易程度與學生實際能力相適應，不能僅僅從表面上判斷簡單就盲目選題。部分學生既不了解設計內(nèi)容又不完全了解自己的能力，僅憑感覺進行選題，結果往往不切實際；部分學生選題時，自認為避難就易，只求畢業(yè)設計順利通過，但是往往出人意料，一旦動手撰寫才發(fā)現(xiàn)“不知該組織哪些內(nèi)容，該如何去組織論文內(nèi)容？”；而有些同學則擔心沒有數(shù)據(jù)而選擇一些綜述性的題目。故而需要指導老師根據(jù)學生的實際情況指導選題。
為了避免學生選題的盲目性，提前下達畢業(yè)設計任務指導書，指導老師要對學生進行畢業(yè)設計動員，使學生充分認識其重要性，充分了解畢業(yè)設計的內(nèi)容、要求，明確畢業(yè)設計的具體時間安排、注意事項以保證后續(xù)畢業(yè)設計的順利進行。指導老師敦促學生根據(jù)任務指導書的要求，啟發(fā)學生結合自己的興趣與專業(yè)特長有目的地去查閱相關文獻、資料，了解課題所涉及的相關專業(yè)知識，明確自己的目標，以達學生正確選擇畢業(yè)設計題目的目的。
（2）定題。
學生為主導，指導老師是關鍵。學生選題后，指導老師一定要認真耐心的與學生溝通其畢業(yè)設計思路，確認學生是否明確自己要做什么該做什么又該如何去做，以確保畢業(yè)設計的順利進行。對于已經(jīng)明確思路的同學，要求學生根據(jù)自己的實際情況列出畢業(yè)設計進程時間安排。對于選題難的同學及時做思想工作，耐心疏導學生，盡量避開綜述性的題目，選擇實踐性較強的題目為宜。
對于部分有情緒或不服管理的學生多點耐心，多點溝通，多點疏導交流，慢慢的改善學生的情緒狀態(tài)，通過與學生分享故事、講案例，一次次的與學生交流談心，端正學生的態(tài)度，提高學生的積極性，使學生意識到選題定題的重要性，以防枉費時間和經(jīng)歷。
（3）參考文獻資料。
在選題以及畢業(yè)設計進程中指導老師合理利用多媒體資源，制作合適的ppt、word共享資源，多引導學生該如何去獲取參考文獻資料。有了參考文獻，指導老師選擇合適的案例引導學生該如何利用好參考文獻、如何通過參考文獻去獲取自己需要的相關信息資料。通過引導學生正確利用參考文獻，使參考文獻在畢業(yè)設計指導中發(fā)揮應有的作用，同時也為學生順利撰寫畢業(yè)設計論文打下基礎。
（4）畢業(yè)設計進程指導。
首先，將畢業(yè)設計期間需要完成的各項工作進行列表統(tǒng)計，計算每項工作的完成時間，擬定合理的畢業(yè)設計進程計劃。
畢業(yè)設計定題后，學生往往感到很困惑，不知如何開始。在進行論文撰寫之前，指導老師首先要求學生根據(jù)畢業(yè)設計題目，擬定搜集提綱、參考資料。使得學生在進行論文撰寫前有充足的時間準備，梳理思路。思路清晰后，制定詳細的畢業(yè)設計進程計劃并對時間做出合理的分配，指導老師確認時間安排的合理性。對于時間安排不合理的同學，給予耐心的溝通交流，與學生共同協(xié)商擬定合理的進度計劃。
其次，根據(jù)計劃穩(wěn)扎穩(wěn)打獲取數(shù)據(jù)、撰寫論文。
指導教師根據(jù)學生的實際情況進行指導安排，在指導過程中，老師自始至終要注意啟發(fā)和引導學生積極主動思考，培養(yǎng)學生的獨立工作能力，突出對學生綜合能力的培養(yǎng)。對于工程測量技術專業(yè)學生的一般選題，首先獲取y量數(shù)據(jù)。鑒于學生的安全問題，在校內(nèi)做模擬實驗即可。學生在做實驗的過程中會遇到各種問題，老師應引導學生將書本上學的知識應用于實際生產(chǎn)，注重培養(yǎng)學生搜集和查閱資料的能力；鼓勵學生要用批判的眼光去閱讀材料，鼓勵學生大膽設想、探索。因為畢業(yè)設計本身就是一個讓學生充分發(fā)揮自己才能和想象力的鍛煉機會。指導教師能正確引導，定使學生收獲不少。
最后，督促學生按時段完成任務。
指導教師定期聽取學生匯報畢業(yè)設計進度。嚴格按照計劃進行考勤、進度抽查，因材施教并做出分類指導。學生的畢業(yè)設計進程如有變動，需主動提前與指導老師溝通，說明情況。部分同學存在老師推一推就走一走，不推就停不前的現(xiàn)象。這就需要指導老師與學生悉心交談，摸清學生的個性和心理，根據(jù)個體的差異采用不同的措施，督促學生按時完成任務，明確其自身的責任，漸漸養(yǎng)成主動完成任務的習慣。
（5）過程管理。
教學實踐發(fā)現(xiàn)，畢業(yè)設計制度與管理方面存在很多不足，但最為突出的是在“過程管理”方面。“過程管理”松懈會造成大部分學生對畢業(yè)設計漫不經(jīng)心，不去認真查閱資料，數(shù)據(jù)東拼西湊，通過復制粘貼的模式撰寫論文內(nèi)容。指導教師對畢業(yè)設計指導與管理方面從制度化管理、過程化管理等方面嚴格要求，嚴格考勤，每周按時完成相應畢業(yè)設計的工作量（實驗、論文撰寫等），學生定期向指導老師匯報論文進展情況，以便于及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題。將綜合指導與過程管理有效地用于畢業(yè)設計各個環(huán)節(jié)，實施過程監(jiān)控、指導和管理，從而確保畢業(yè)設計質(zhì)量，提高人才培養(yǎng)水平。在畢業(yè)設計指導過程中，要注意督促學生嚴格按計劃規(guī)定的時間節(jié)點完成各項工作。
就業(yè)指導工作計劃篇四
本學期我第一次接任二年級的學校課程學科，教學內(nèi)容主要以繪本閱讀教學為主。本年段共有三個班級共116名學生。這些孩子有一半以上來自外地打工子女，他們學習習慣差，在家無人管理，所以各方面的能力都稍弱一點。本來低段孩子的語言表達能力就十分有限，尤其是書面語言表達，但是，這個年齡階段的孩子運用線條、圖形、色塊來表達事物、心情、感受的能力卻極富創(chuàng)造的潛力。因此，讀寫繪一體化的教學策略，能有效地激發(fā)低年級學生的表達熱情，使他們可以運用已經(jīng)擁有的能力去表達。
《語文課程標準》目標指出，小學生應“具有立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法?！倍鴮τ谧R字量少的低年級學生來說，閱讀長篇的文字，理解深奧的語言存在著相當大的困難。因此，圖文結合、簡單易懂的繪本是最適合他們年齡特點的讀物，是課外閱讀的首選。
繪本有時也叫“圖畫書”，但它與小人書不同。一般認為小人書是帶插圖的文字書，圖畫是文字的補充；繪本的圖則不是文字的附庸，繪本以圖為主，它以簡練生動的語言和精致優(yōu)美的繪畫緊密搭配而構成的兒童文學作品，每張圖都有豐富的內(nèi)涵，圖與圖之間呈現(xiàn)特的敘事關系，表達繪本的整體意境，蘊涵著豐富的知識、情感、人生哲理。好的繪本不僅僅在講述一個故事，并能幫助提升學生的觀察力，豐富他們的想象力，升華他們的精神境界。
（一）、繪本的優(yōu)點。
1、鮮艷的色彩，鮮明的主題。
低年級學生識字量少，面對長篇的文字，容易產(chǎn)生恐懼及排斥的心理，他們更喜歡色彩鮮艷的圖畫，通過欣賞一幅幅精美的圖畫去讀懂故事內(nèi)容。因此當各種各樣的小動物、花草樹木被色彩鮮艷、活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)出來，演繹著一個個生動的故事時，他們更是愛不釋手。他們閱讀色彩鮮艷、情節(jié)生動的圖畫書，好像將自己置身于書中的情境，與主人公共同演繹著一個個有趣的故事。這樣，學生的閱讀興趣增強了，能比較積極主動地、輕輕松松地完成閱讀，快快樂樂地走進文本。例如，曾獲“最美的德國圖書”獎的繪本《第五個》講的是，五個殘缺不全的玩具的故事。畫面單純而精致，看上去又富于變化：冷暖色調(diào)的變化烘托出玩具們害怕和高興交織的心理，整齊又隨意的線條暗示著它們等待中的心緒不寧等，從而吸引了低年級學生的閱讀興趣。
2、簡單的情節(jié)，想象的空間。
繪本以圖畫為主，故事情節(jié)非常簡單。學生喜愛故事的天性是不會變的，他們可以借助圖畫的表現(xiàn)力，盡情地在簡單的文字中展開自己無窮的想象。例如《猜猜我有多愛你》，這本圖畫書講了一只小兔子和一只大兔子。小兔子像所有的孩子一樣愛比較。它們倆在比賽誰的愛更多一些。從表面上看來，大兔子用智慧贏得了比賽，可小兔子用它的天真和想象贏得了比大兔子多出一倍的愛。對此，學生們興致盎然，讀了以后，仍然意猶未盡，有的學生忍不住站起來說：“我愛你就像大海那么深/我愛你就像天空那么大/我愛你就像高山那么高！我愛你就像……”這樣的閱讀，不正是教師培養(yǎng)學生想象力時所追求的目標嗎？習慣了閱讀圖畫故事書的小學生不但想象力得到了培養(yǎng)，審美情趣也能慢慢地提升。
3、有趣的故事，深刻的內(nèi)涵。
就業(yè)指導工作計劃篇五
為更好地推動家庭教育現(xiàn)代化工程，提高家庭教育質(zhì)量。社區(qū)將進一步貫徹家庭教育實施要點，辦好家長學校。讓家長參與學校教育，充分發(fā)揮家庭教育的特殊功能，提高家長的教育素質(zhì)和水平，進而促進每個孩子健康成長。
1、設立家長委員會。
家長委員會由社區(qū)書記、副主任，第二中學教師及六位家長代構成。由社區(qū)書記主持工作，負責指導、協(xié)調(diào)家長學校工作;家長代負責收集家長對家長學校組織的活動的信息反饋及對學校的建設性的意見或建議。
2、家長委員會每學年召開兩次會議，學習有關文件特別是有關的教育法規(guī)，結合學校工作重點，制定家長學校工作計劃，針對家教中的熱點和普遍存在的問題，確定科研課題及個案研究。
3、家長學校規(guī)章制度健全，有考核、結業(yè)、獎勵等管理措施。
1、根據(jù)區(qū)有關家庭教育指導精神，進行家庭教育工作指導者進行培訓。
2、制定家長學校分年級活動安排，結合實際情況，對家長予以家庭教育指導。
3、分層次進行家長學校講座，共商教育學生良方。家長會分校級、年級、班級等。重點以年級組為單位，由組長負責，一學期至少二次，有計劃、有內(nèi)容、有考評。比如每年初中年級新生入學之前，舉辦新生家長培訓班，明確怎樣做好孩子入學準備工作，怎樣幫助孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。
4、進一步進行學習型家庭的創(chuàng)建活動，評選校級示范性學習型家庭和合格(優(yōu)秀)學習型家庭。至少每學年對每位學生上門家訪一次。
5、加強家庭教育現(xiàn)代化課題研究。每個年級列好課題、個案，進行研究。
家長學校形式注重多樣化，班級的家長學?？梢栽谧坏男问缴线M行，老師與家長圍坐一圈，形成圓桌形，更注重人性化，零距離，形成教師、家長互動模式，相互探討，避免家長只聽不講的局面。講課形式多樣化：講座、聽課、育兒經(jīng)驗交流等，提高家長學校的針對性、實效性。孩子是家庭的希望，也豎家的未來，全社會都要行動起來，重視現(xiàn)在的教育工作。
就業(yè)指導工作計劃篇六
就業(yè)指導部因其特殊性主要服務對象為實習生、畢業(yè)生，為其提供相應幫助。本學期就實習生、畢業(yè)生展開工作，并加強部門內(nèi)部人員培訓,增加相應活動。
日常工作：
1、每學期初給每個實習點的實習生發(fā)檔案，其包括成績單，就業(yè)推薦表，獎狀等。
5、學年末統(tǒng)計剛畢業(yè)的同學就業(yè)情況，計算就業(yè)率，就實習生的問卷調(diào)查寫一份調(diào)查報告。
重點放在為12月的招聘會：招聘會之前了解具體時間和相關事宜，準備好招聘會當天需要的材料，做好相關人員的具體安排；招聘會當天，在指定地點對返校實習生給予指導，分發(fā)與招聘會相關的材料。并且發(fā)動院系在校學生聽取下午自己專業(yè)用人單位招聘宣傳講座；招聘會之后，就其情況完成相關月報表。
內(nèi)部人員培訓：
加強內(nèi)部人員培訓，讓其了解部門主要工作內(nèi)容，更好服務于實習生、畢業(yè)生。首先著重于大一新生對其四年大學的規(guī)劃，樹立明確的目標，努力前進。其次再向其講述實習生檔案袋內(nèi)的東西借以成績表及就業(yè)推薦表，說明成績的重要性。最后要求他們?nèi)プ约杭亦l(xiāng)醫(yī)院自己所學專業(yè)所在科室人員主要工作并了解對招人的要求，講述了月報表的寫法，就業(yè)協(xié)議書的重要性及其在實習求職中的主要流程等等。
活動方面：
除了日常工作及招聘會方面，增加一些其他方面的活動。
1、經(jīng)驗交流會。學期末與學習部一起舉辦《學長學姐話實習》經(jīng)驗交流會，讓在校同學對實習有一定的了解，并針對當今日益嚴峻的就業(yè)形勢有一個清醒的認識，有一定的規(guī)劃。
2、大學生創(chuàng)業(yè)大賽。就業(yè)亦可創(chuàng)業(yè)，每年學校、省市甚至國家都有不同的創(chuàng)業(yè)大賽，可見創(chuàng)業(yè)亦是當今大學生就業(yè)的一中形式。針對此情況舉辦院系內(nèi)創(chuàng)業(yè)大賽，讓有創(chuàng)業(yè)意識的同學能更好的做出一定的策劃，為學校，省市甚至國家的不同創(chuàng)業(yè)大賽儲備人才，增加創(chuàng)業(yè)的成功性。
一、活動主題：自強不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2014年10月25日。
四、活動形式：
每班組成3-6人的小團體，想出一個切實可行的創(chuàng)業(yè)方案，圍繞這一方案展開一系列創(chuàng)業(yè)規(guī)劃，從不同方面依次展示。主講人進行ppt展示，各團體分工合作，細致規(guī)劃。團體展示3-5分鐘，下面是評委提問環(huán)節(jié)。
優(yōu)show簡歷，自信起航二．表現(xiàn)形式。
個人簡歷（卡通簡歷、寫真簡歷等）。
三．活動主體。
活動主體：全體在校學生。
四．作品要求。
1.尺寸規(guī)格：a4紙，封面和排版格式不限。
2.參賽作品的內(nèi)容可根據(jù)自己的興趣自由創(chuàng)作，大學四年，你想繪出一份什么樣的簡歷，去贏得職場的輝煌。大膽創(chuàng)作，但必須主題明確，構思新穎，主體以介紹自己為主的簡歷作品，簡歷要求突出自己的個性：要求簡潔、實用、強調(diào)潛力和熱情?？梢匀我獍l(fā)揮想象進行設計，具有原創(chuàng)性和藝術性。
3.設計軟件：photoshop，coreldraw，illustrator、microsoftword等。
七．作品提交。
1.作品提交截止日期：2014年9月25日
2.作品提交方式（上交電子版和紙質(zhì)版各一份）（1）電子作品提交郵箱：1822804865@（2）紙質(zhì)版要求a4紙打印或者彩印，標明真實姓名、所在學院、年級、班級。
4、我的職場我的秀。這是一個娛樂互動為主的活動，希望同學們收集一些自己參加正式比賽的照片，英姿颯爽的職場之風帶給同學們無盡的動力，讓同學們熱愛自己的職業(yè)，早日融入職場，樹立主人翁精神，為以后的職業(yè)開展積聚力量。
一、活動主題。
我的職業(yè)我來秀。
二、活動對象全校所有在校生。
三、活動時間。
2015年3月25日。
四、活動內(nèi)容。
面向全校所有在校生收集攝影作品，題材風格不限，但攝影作品必須反映出“我的職業(yè)我來秀”的主題，圍繞校園生活、白大褂、展示職場風采等中心，收集在校期間的瑣碎記憶，體現(xiàn)在校期間的成長歷程，展示出在校期間的成熟提高。
（一）作品要求。
4、作品必須以電子檔形式上交，照片格式；
6、組照參賽，一組作品控制在3-5張；
7、參賽者請自留底稿，來稿恕不退還。
5、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽。
一、活動主題：規(guī)劃自我，成就輝煌。
二、活動對象：醫(yī)學技術學院全體學生。
三、活動時間：2015年4月25日。
四、活動形式：
1)初賽比賽形式分為三分鐘演講和策劃書成績兩部分，演講簡單介紹自己的策劃要點，主要考察表達能力。評委會在比賽前評出策劃書成績，比賽時會同時宣布選手兩部分得分。
2)初賽結束后，就業(yè)指導部委員會把進入決賽選手的策劃交給指導老師審閱，并與老師約定時間就其存在問題進行專業(yè)指導。
3)決賽比賽形式為ppt展示及現(xiàn)場答辯兩輪。每位選手的講解結束后，評委對其進行現(xiàn)場提問，該選手進行現(xiàn)場答辯。初賽后決出前10名參賽選手進入決賽。入圍決賽的選手將策劃書進一步修改為完善的ppt形式。
6．其他。適當舉辦，著重質(zhì)量而不再數(shù)量，做到讓部門委員得到鍛煉并服務于廣大同學。
2014年5月21號。
就業(yè)指導工作計劃篇七
在老師的精心指導和團總支學生會各部門的配合，以及部門各成員的共同努力下，就業(yè)指導部順利完成了2013學年的各項基本工作，同時也積極參加了學校和學院的各種活動。在這里簡要地從工作、常規(guī)和活動三個方面做以下的總結。
一、工作方面：
就業(yè)指導部是我院為更好的服務畢業(yè)生就業(yè)而設立的一個特色部門，工作的重點就是及時地為畢業(yè)生提供就業(yè)信息，做好就業(yè)老師和畢業(yè)同學的橋梁工作。在就業(yè)老師的指導和部門各成員的共同努力下，完成了我院2013屆畢業(yè)生的就業(yè)意向和基本就業(yè)情況調(diào)查以及畢業(yè)生基本信息采集等工作，為解決我院部分畢業(yè)生未就業(yè)的問題，還特地為每個畢業(yè)班提供了湖南省和長沙的就業(yè)招聘會員卡，以幫助未就業(yè)的同學快速找到自己滿意的工作。針對我院學生創(chuàng)業(yè)項目較多的情況，響應學校的號召和政策，在院領導的關注和幫助下，部門及時的完成了我院學生創(chuàng)業(yè)項目的申報工作，在上報的項目中都排名靠前，充分展示了我院學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢和風采。
雖然部門順利完成了各項常規(guī)工作，但部門工作還是存在諸多不足和需要改進的地方。
2、部門成員與畢業(yè)生的聯(lián)系和互動不夠深入，基本的聯(lián)系只是停留在電話和qq上，沒有直接的交流和了解，所以有時出現(xiàn)知其名而不相識的情況。
二、常規(guī)方面：
部門秉承和落實了前部門的傳統(tǒng)和團總支學生會的要求，認真按時地召開部門例會，并詳細的做好會議記錄，對于各種活動和重大會議都做了總結，并在各項負責的活動開展之前組織動員會和部署各項工作。在每個月至少2次的部門例會中，部門各成員都暢所欲言，各自總結和匯報各項工作的體會和進展情況，在積累了工作經(jīng)驗的同時也增進了各成員的感情。做得不足的地方是，由于部門成員比較多，10個成員有不同專業(yè)和年級，所以部門例會或常規(guī)活動時，總會出現(xiàn)成員無法到齊的情況，在以后的工作當中會更加注意這方面的制度問題，嚴格要求各成員的團隊意識和紀律觀念。
三、活動方面：
在完成了本部門的基本工作和常規(guī)活動之余，部門各成員還主動組織和參加了學校和學院的各種活動。其中主要有：和團總支學生會各兄弟部門一起組織我院老師和學生參加了一年一度的校運動會，負責各種物品的搬運和管理工作；負責組織我院大一到大四的學生參加了模擬職場和職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并對活動做了深刻的總結；在有關畢業(yè)生指導方面，成功舉辦了針對不同專業(yè)的就業(yè)、考研和考公務員等方面的指導講座，為畢業(yè)生在就業(yè)和考研的選擇方面做了更為深入的分析和指導；及時地傳達了各種校園招聘會的通知，并主動地參加到招聘現(xiàn)場去了解情況，并做了現(xiàn)場記錄和工作匯報，參加了2014年畢業(yè)生的供需見面月的開幕式活動；還參加了我校的2013年畢業(yè)生典禮等。
通過組織和參加各種活動，不僅鍛煉了部門各成員的工作協(xié)調(diào)能力，還豐富了各自的工作學習生活。在以后的工作學習生活當中，部門會更加積極和主動地參加各種有意義的活動，為學生會工作貢獻自己的一份力量。
最后，總結的一點是，學生會的工作可能并不總如想象中那樣完美，有過迷茫，有過失落，在打擊和進步中不斷成長。但我們要始終堅信，在我們堅持不懈的努力下，在我們每一位辛勤的老師幫助下，在學院領導的指導關懷下，部門的每一位成員都會繼續(xù)堅定理想與信念，再接再厲，牢記全心全意為同學服務的宗旨，為我院的學生工作做出自己的貢獻。
-----2013.11.27。
就業(yè)指導工作計劃篇八
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》學時分布如下：
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
就業(yè)指導工作計劃篇九
本商業(yè)計劃書屬商業(yè)機密，所有權屬于[背包客戶外用品商店項目]。其所涉及的內(nèi)容和資料只限于已簽署投資意向的投資者使用。收到本計劃書后，收件人應即刻確認，并遵守以下的規(guī)定：
1）若收件人不希望涉足本計劃書所述項目，請按上述地址盡快將本計劃書完整退回；
1、企業(yè)概述和工作目標。
就業(yè)指導工作計劃篇十
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
就業(yè)指導工作計劃篇十一
當前，社會環(huán)境不斷發(fā)展和變化，就業(yè)形勢也不穩(wěn)定，在這種情況下，高校設立就業(yè)指導課就是為了能夠幫助學生了解社會現(xiàn)狀，掌握就業(yè)所需要的基礎知識和技能經(jīng)驗，樹立正確的就業(yè)觀念，端正就業(yè)態(tài)度，結合自身實際選擇最適合自己的工作，實現(xiàn)人生價值。
（一）幫助學生形成正確的就業(yè)觀念。
目前，很多大學生對于自己畢業(yè)后的就業(yè)并沒有提前進行明確的規(guī)劃，設置清晰的目標，只是想著到臨近畢業(yè)的時候再看就業(yè)情況作打算，但是一旦真到了畢業(yè)的時候，由于前期對自己的就業(yè)沒有規(guī)劃，對社會需求也不了解，往往很難實現(xiàn)順利就業(yè)，即使是找到工作，也不盡如意。所以，正確的就業(yè)觀念對于幫助大學生實現(xiàn)滿意就業(yè)有著十分重要的作用。學校通過開辦高水平的就業(yè)指導課，實現(xiàn)對學生從入校到畢業(yè)的全程化指導，幫助他們樹立正確的就業(yè)觀念和態(tài)度，有效激發(fā)他們關注自身的職業(yè)發(fā)展目標，引導他們對自己的職業(yè)生涯進行合理規(guī)劃，全面了解掌握社會形勢，到就業(yè)時根據(jù)自己的規(guī)劃和目標選擇，不至于盲目無措，進而實現(xiàn)順利走向工作崗位。
（二）指導學生準確定位自身價值。
大學生之所以上大學，就是為了能夠通過大學這一優(yōu)秀平臺幫助自己更好地走進社會，在社會上有好平臺、好機會發(fā)揮自己的才能，實現(xiàn)自己的價值和作用，幫助促進社會進步和國家發(fā)展。但是只有從事自己感興趣、熱愛的職業(yè)，才能吸引著不斷探索、研究，投入自己的心思和精力，創(chuàng)造出一番成就。而在就業(yè)前，大學生正是通過參加學校的就業(yè)指導課程和實踐活動，才有機會更好地發(fā)現(xiàn)和了解自己的興趣和愛好，掌握自己的能力和水平，實現(xiàn)對自身價值進行綜合、正確的定位，為自己的就業(yè)提供方向指導。
（三）提高學生日后的就業(yè)能力。
所謂的大學生就業(yè)能力，不單單是指他們在畢業(yè)的時候找到工作的能力，而且還要包括他們實現(xiàn)就業(yè)、保持就業(yè)崗位與轉換工作崗位的能力，這包含著知識、技能、觀念、心理等多種因素，其中起著決定性作用、最為核心的因素是他們的學習能力、專業(yè)能力和創(chuàng)新能力。通過全面開展就業(yè)指導教學實踐活動，以當前社會的發(fā)展需求為目標，幫助學生明白掌握社會需求，自覺對比個人能力，明確努力重點和進步方向，主動加強學習，不斷開拓進取，實現(xiàn)個人就業(yè)能力和綜合素質(zhì)的不斷提升。
就業(yè)指導工作計劃篇十二
又到了一年一度的畢業(yè)季，為了能讓201x屆的畢業(yè)生成功就業(yè)，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)指導工作計劃:
針對當代大學生的特點, 引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀,并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就,經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導, 轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。 樹立正確的擇業(yè)觀,鼓勵畢業(yè)生到基層,到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1,組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課,就業(yè)指導專題講座等,對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢,就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。 開展職業(yè)道德教育,引導學生端正思想,擺正自身位置,做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳,通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策,樹立正確的擇業(yè)觀念。
2,成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組,并建章立制;
3,指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料;
5,鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息;
7,調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息,尋找就業(yè)機會;
8,關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài),給予他們力所能及確實的幫助。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。 做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作, 與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。 輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責,及時了解畢業(yè)生去向,隨時掌握其就業(yè)動態(tài),保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實,準確及完整,保證校,系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
最后，祝所有的應屆畢業(yè)生能找到一份自己喜歡的工作，并且工作順利。
就業(yè)指導工作計劃篇十三
由于受國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質(zhì)量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經(jīng)建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調(diào)研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學改革提供參考依據(jù)。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯(lián)系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負責草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質(zhì)量。
認真做好工作計劃和工作總結，并召開就業(yè)工作會議，編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料，熱情接待用人單位和學生咨詢，加強管理，讓學生滿意，讓家長滿意。
五、經(jīng)費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
就業(yè)指導工作計劃篇十四
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸?，而不僅僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
4、知道職業(yè)信息的收集途徑，學會編制求職自薦材料；掌握面試的技法，懂得簽訂就業(yè)協(xié)議、勞動合同，充分理解職場的基本法則，能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質(zhì)的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內(nèi)容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學生根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學生具備實現(xiàn)職業(yè)目標應有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標中的本質(zhì)方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現(xiàn)落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
就業(yè)指導工作計劃篇十五
為了進一步拓展學生語文學習的天地，提高學生的語文素養(yǎng)，增加學生的語文積累，我們五年級特別推出了“讀好書、好讀書”活動。新課標也提倡讓學生在小學階段通過大量的閱讀，積累豐富的語文知識。讓心靈沐浴書香，做一個有有修養(yǎng)的人，不僅是時代的需要，也是為孩子的一生著想，為孩子的生命奠基!因此，我們開展的這個活動是具有非常重要意義的。
一、課外閱讀的目的。
1、組織學生開展課外閱讀，開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實學生文化底蘊，提高學生綜合素質(zhì)。
2、通過開展課外閱讀，促進語文課堂教學的改革，以讀促寫，走以寫促讀，讀寫結合之路，提高教學質(zhì)量。
3、深入學習新教育的豐富內(nèi)涵，營造濃濃的班級書香氛圍，開展多種形式的師生讀書活動、日記教育。堅持以人為本，增加學生的課外閱讀量，提高學生的讀寫能力，打造學生的人生底色;努力建設師生的精神家園，全面提升師生的整體素質(zhì)，從而提高教育質(zhì)量，創(chuàng)建特色班級，使五(1)、(2)的讀書層次上一個新的臺階。
二、課外閱讀目標。
(1)開始閱讀名著或科技文章;。
(2)學會寫閱讀筆記，一學期不少于5千字;。
(4)本學期閱讀總量不少于50萬字。
三、閱讀內(nèi)容。
四、閱讀活動。
1、活動設想。
(1)構建閱讀體系。
——編制閱讀書目，合理選擇讀物，根據(jù)學生不同時期的不同需求，不同孩子的不同閱讀特點，以及閱讀的內(nèi)容、重點，形式應有所不同。
——編寫導讀目錄，目錄分“必讀書目”和“選讀書目”。必讀書目圖書根據(jù)閱讀內(nèi)容，由教師撰寫新書介紹，或?qū)ёx指示，向?qū)W生推薦，激起學生閱讀的好奇心。同時可從學生寫的閱讀心得、讀書體會等習作中選擇部分優(yōu)秀文章，編入導讀專輯，讓學生有機會展示課外閱讀的收獲，以激發(fā)學生的閱讀積極性。
(2)拓寬閱讀層面。
——積極鼓勵學生到學校圖書館、閱覽室借閱圖書。
——鼓勵學生積累自己的書庫。
——制定相應措施，確保學生課間、課前、晚上的閱讀質(zhì)量。
——科學安排閱讀時間：中午：1：20～1：50;下午：第3節(jié)課后。
就業(yè)指導工作計劃篇十六
本學期技能班二年級德育課教學《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》，具體班級為319班、320班、321班、323班、324班、325班、326班、329班、330班、331班等共十個班，分為十個專業(yè)，唐聯(lián)杰教319班、320班、321班、323班四個班，唐勇教育325班、326班、329班三個班，盧齊威教324班330班、331班三個班。因這十個班本學期半期以后陸續(xù)要頂崗實習，為適他們走向社會的需要而開設這門課程。目的是使學生掌握一定的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)基本常識，養(yǎng)成符合職業(yè)需要的職業(yè)本質(zhì)，樹立正確而務實的職業(yè)理想；學會依據(jù)社會發(fā)展、職業(yè)需求和小我私人特點進行職業(yè)生涯規(guī)劃，加強提高自身全面本質(zhì)、自主擇業(yè)、立志創(chuàng)業(yè)的自覺性和主動性，為即將走向社會做好就業(yè)做好準備。
二、具體的教學任務和目的。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》以“引導中職生追求和創(chuàng)造幸?！睘槟繕怂悸罚粌H僅是提高就業(yè)率。課程目標是：造就學生職業(yè)生涯規(guī)劃及實在施能力，增進學生成人、成才、成功。
1、引導學生以社會發(fā)展的最新高度來認識職業(yè)，認識人的職業(yè)選擇與人的生活發(fā)展之間的內(nèi)在聯(lián)系，并在此前提下對于自身所擁有的各種發(fā)展資源進行評估。
二、指導學生理清自己的職業(yè)生涯期待，能確定適合于自己心理特點和能力范圍的職業(yè)范疇，合理地設計職業(yè)目標、職業(yè)選擇，采取一系列具有較強實際性和操作性的行動計劃。
3、在明確理想與目標的前提下，不斷加強科學文化本質(zhì)和思想道德本質(zhì)，逐步掌握科學的思維方法，具有法治觀念、養(yǎng)成依法辦事的舉動習氣，身體和精神健康，具有一定的審美意識、審美能力，不斷提高藝術修養(yǎng)，增進人格發(fā)展。
勞動合同。
充分理解職場的基本法則能夠盡量加快從學生角色轉換為職業(yè)角色。
5、充分理解創(chuàng)業(yè)是一種創(chuàng)造財富的活動，更是一種人的生活的觀念，還是一種生命挑戰(zhàn)。樹立創(chuàng)業(yè)意識、掌握創(chuàng)業(yè)常識、造就創(chuàng)業(yè)能力、提高創(chuàng)業(yè)本質(zhì)，了解創(chuàng)業(yè)歷程的方法與步驟，掌握創(chuàng)業(yè)查詢拜訪、創(chuàng)業(yè)計劃編制的方法，懂得創(chuàng)業(yè)實施與管理的基本理論和實務。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》這門學科的目的就是引導學生從職業(yè)的角度了解社會，了解自己，進行職業(yè)道德、職業(yè)理想和創(chuàng)業(yè)精神教育，幫助學生樹立正確的擇業(yè)觀、創(chuàng)業(yè)觀，造就良好的職業(yè)道德素養(yǎng)，形成提高適應社會和職業(yè)需要的全面本質(zhì)和綜合職業(yè)能力的自覺性。
三、教學要求。
1、以馬思主義為指導，緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建的實際，適應社會主義市場經(jīng)濟對于人才本質(zhì)的要求，結合各行業(yè)職業(yè)特點和職業(yè)學校的造就目標，對于學生進行敬業(yè)意識、服務意識、和法紀觀念等教育，使職業(yè)技術教育造就的人才能更好地適應社會主義建設的需要。
二、以職業(yè)道德規(guī)范教育為中間，使學生了解社會主義職業(yè)道德的基本規(guī)范和將來所從事職業(yè)的具體規(guī)范。在注意運用本行業(yè)先進人物的較重要的事教育學生，使學生學有榜樣。
3、堅持理論教育與職業(yè)舉動習氣的養(yǎng)成訓練相結合。使學生不僅掌握職業(yè)道德理論常識，更要養(yǎng)成良好的職業(yè)舉動習氣。
4、利用現(xiàn)代化的教學手段，選擇最為優(yōu)秀的職業(yè)道德的節(jié)目結合教學內(nèi)容。讓學生感受現(xiàn)代化教學的魅力。
四、課程定位。
1、通過職業(yè)生涯規(guī)劃，幫助學生認識自我，認識專業(yè)人才造就目標，了解與所學專業(yè)相應的職業(yè)在社會發(fā)展中的地位、作用、發(fā)展狀態(tài)及其對于從業(yè)者本質(zhì)的要求，造就學生根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展需求和自身特點進行職業(yè)生涯設計的能力，明確自己的職業(yè)目標并自覺進行專業(yè)學習。
二、通過人的生活成功本質(zhì)的造就，使學生具備實現(xiàn)職業(yè)目標應有的基本本質(zhì)。包括人的生活信念、職業(yè)道德、法律本質(zhì)、身體和精神健康、藝術本質(zhì)等。使專業(yè)人才造就目標中的本質(zhì)方面具體落實到學生的自身職業(yè)目標。
3、通過求職就業(yè)策略的指導和創(chuàng)業(yè)實務的訓練，使學生學習掌握一定的求職就業(yè)、開拓創(chuàng)業(yè)的常識、技能和方法，在思想上做好自主謀業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)的精神籌辦，使專業(yè)人才造就目標的實現(xiàn)落實到學生走上職業(yè)崗位上。
五、教學學時的安排。
《就業(yè)指導與創(chuàng)業(yè)教育》為學期課程，總學時為33學時，每周為2學時，包括考試共18周完成。
第一單元：就業(yè)形勢與政策法規(guī)8課時。
第二單元：就業(yè)定位與途徑3課時。
第三單元：就業(yè)準備與方法4課時。
第四單元：創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)4課時。
第五單元：創(chuàng)業(yè)準備4課時。
第六單元：小企業(yè)的創(chuàng)辦3課時。
第七單元：小企業(yè)的經(jīng)營管理3課時。
第八單元：就業(yè)與創(chuàng)業(yè)實例3課時。
一、20xx年畢業(yè)生就業(yè)形勢分析。
由于受國內(nèi)外經(jīng)濟環(huán)境的影響，20xx年的畢業(yè)生就業(yè)形勢不容樂觀，一是國際金融危機正從虛擬經(jīng)濟向?qū)嶓w經(jīng)濟、從發(fā)達國家向新興經(jīng)濟體和發(fā)展中國家蔓延，對我國經(jīng)濟和就業(yè)影響更加明顯。目前趨緊的宏觀就業(yè)形勢已經(jīng)影響到了高職學生的就業(yè)；二是全國高職高專畢業(yè)生和往屆未就業(yè)畢業(yè)生總量繼續(xù)增大，就業(yè)壓力也隨著增大；三是各專業(yè)畢業(yè)生比例不協(xié)調(diào)，給就業(yè)工作帶來一定難度。當然，在不利因素影響的同時，我們也還有著自己的優(yōu)勢：一是院領導重視和支持；二是我系就業(yè)指導工作有一定基礎，有一支作風過硬的就業(yè)指導工作隊伍；三是我系六個專業(yè)畢業(yè)生暫時還處于供不應求狀況，四是我系學生有過硬專業(yè)知識和實踐操作技能。我們有信心做好20xx年的畢業(yè)生就業(yè)指導工作。
（一）在院黨委的領導下，認真分析就業(yè)形勢，進行人才需求和產(chǎn)業(yè)結構調(diào)研，拓展市場空間，提供就業(yè)信息，加強畢業(yè)生的就業(yè)教育，轉變擇業(yè)觀念，加強就業(yè)工作研究與宣傳，加強就業(yè)網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化，提高就業(yè)指導工作服務質(zhì)量，提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度。力爭我系20xx年畢業(yè)生就業(yè)率在20xx年95。32%的基礎上不下滑，并實現(xiàn)穩(wěn)步增長，力爭我系的就業(yè)指導工作走在我院最前列。
（二）加強我系各專業(yè)和企業(yè)的深度合作，加強就業(yè)基地建設，加強學生頂崗實習到就業(yè)的過度，促進我系各專業(yè)建設，促進我系就業(yè)指導工作高質(zhì)量高標準完成。20xx年擬按專業(yè)建立如下15個相對穩(wěn)定的就業(yè)基地。
20xx年我系就業(yè)指導工作思路是“圍繞一個中心，抓住三個重點，做實五個關鍵”。
（一）“圍繞一個中心”，就是圍繞以服務為中心，提高就業(yè)質(zhì)量，提高學生的滿意度，提高初次就業(yè)率，保證初次就業(yè)率不下滑，并力爭實現(xiàn)穩(wěn)步增長。
（二）“抓住三個重點”，一是就業(yè)要立足咸寧，面向武漢城市圈，輻射全國，服務地方經(jīng)建設，幫助學生樹立正確的就業(yè)觀、價值觀，教育和引導畢業(yè)生立足生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線；二是保持就業(yè)安全穩(wěn)定和校園安全穩(wěn)定；三是做好引導、疏導和指導工作，就是在觀念上，引導畢業(yè)生到基層就業(yè)；在心理上，疏導就業(yè)帶給學生心理上帶來的壓力；在能力上，指導學生更好的求職擇業(yè)，提升就業(yè)能力。
（三）“做實五個關鍵”，就是改革、建設、創(chuàng)新、服務、幫扶。一是堅定不移地推進教育教學改革，加強實踐環(huán)節(jié)，努力提高就業(yè)競爭力，建立招生、培養(yǎng)、就業(yè)一體化機制，切實從根本上、源頭上推動畢業(yè)生就業(yè)指導工作。二是進一步加強市場建設，主動找市場、跑市場，掌握主動權，主動出擊，調(diào)動全系力量，積極為學生尋找就業(yè)崗位；三是拓展渠道，創(chuàng)新模式；四是靠前指揮，強化服務，系領導要靠前指揮，深入到班，輔導員深入到人，把服務落實到每一個畢業(yè)生；五是關心愛護，重點幫扶。我們要像對待自己的孩子一樣關心愛護他們，通過“一對一”個性化的指導和服務，最大限度地幫助他們實現(xiàn)就業(yè)愿望。
（一）加強隊伍建設，明確目標，落實責任。
加強就業(yè)指導隊伍建設，明確就業(yè)指導工作總體目標，層層落實就業(yè)指導工作責任。我系就業(yè)指導實行主任負責制，由分管就業(yè)指導工作的副主任、就業(yè)指導辦公室、學生科、輔導員和指導老師組成的就業(yè)指導工作隊伍，并層層落實就業(yè)指導工作責任，實行就業(yè)聯(lián)系制度。
（二）加強就業(yè)指導，轉變畢業(yè)生擇業(yè)觀念。
就業(yè)指導辦公室、輔導員和專業(yè)教師通過專題報告等多種形式，加強對畢業(yè)生的思想教育和指導，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀，加強就業(yè)指導課教學，并邀請企業(yè)專家、校友到我系舉辦就業(yè)主題報告會。
（三）拓展市場空間，為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。
就業(yè)指導工作隊伍要采取走出去、請進來等方式，到咸寧、武漢乃至全國等地拓展市場，提供就業(yè)信息；結合專業(yè)特點，邀請知名企業(yè)來我系舉辦校園招聘會，為畢業(yè)生提供就業(yè)崗位；同時組織引導學生利用網(wǎng)絡求職，和有關人才機構聯(lián)合，為學生尋求就業(yè)機會。
（四）進行就業(yè)調(diào)研，服務教學改革。
通過走訪、交淡及問卷形式，對畢業(yè)生進行了就業(yè)意向調(diào)查，提高就業(yè)指導的針對性；同時和企業(yè)合作，對畢業(yè)生、用人單位進行崗位和社會需求狀況調(diào)研，為我系教育教學改革提供參考依據(jù)。
（五）收集反饋信息，服務專業(yè)建設。
以專業(yè)為單位召開畢業(yè)生就業(yè)反饋座談會，并邀請各專業(yè)帶頭人、專業(yè)負責人及骨干教師聽取畢業(yè)生的反饋意見，并通過畢業(yè)生的反饋意見修訂各專業(yè)的人才培養(yǎng)方案，加強專業(yè)建設，加強就業(yè)指導工作進一步細致和深化。
（六）加強網(wǎng)絡平臺建設，促進就業(yè)工作信息化。
加強了對我系就業(yè)網(wǎng)站的管理和維護，及時更新內(nèi)容，發(fā)布招聘信息，做好與有關人才網(wǎng)站的鏈接；加強就業(yè)信息查詢管理，開通就業(yè)信息查詢，提高使用效率；積極組織引導畢業(yè)生參加有關網(wǎng)上招聘，拓寬就業(yè)信息來源渠道，同時做好就業(yè)信息統(tǒng)計工作，做到快捷準確。
（七）加強和企業(yè)的聯(lián)系，加強就業(yè)基地的建設和管理。
按學院和系部的要求審核就業(yè)信息和用人單位招聘信息，加強和企業(yè)的聯(lián)系和溝通，并負責草擬就業(yè)協(xié)議送辦公會討論執(zhí)行。
（八）加強日常管理，提高服務質(zhì)量。
認真做好。
和
工作總結。
并召開就業(yè)工作會議編印發(fā)放畢業(yè)生求職材料熱情接待用人單位和學生咨詢加強管理讓學生滿意讓家長滿意。
五、經(jīng)費保障：
系部投入一定比例的資金確保20xx年就業(yè)工作順利進行。
資金投入預算表：
畢業(yè)生就業(yè)工作已經(jīng)站在了一個新的歷史起點上，形勢嚴峻，任務艱巨，責任重大。我們將結合我系專業(yè)和畢業(yè)生實際，認真落實學院的就業(yè)政策，力爭就業(yè)指導工作再上新臺階，促進學院事業(yè)又好又快發(fā)展。
為了做好xx屆畢業(yè)生就業(yè)工作，結合本院畢業(yè)生的實際情況，特制定以下畢業(yè)生就業(yè)工作計劃：
一、結合畢業(yè)生實際情況，做好其思想教育工作。
針對當代大學生的特點，引導畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)觀和事業(yè)觀，并針對當前學生在擇業(yè)時出現(xiàn)的高不成低不就，經(jīng)常跳槽等現(xiàn)象進行了相應的教育指導，轉化畢業(yè)生擇業(yè)觀念。樹立正確的擇業(yè)觀，鼓勵畢業(yè)生到基層，到艱苦地方就業(yè)及擔當志愿者。
1、組織畢業(yè)生參加學校開展的就業(yè)指導課，就業(yè)指導專題講座等，對畢業(yè)生進行就業(yè)形勢，就業(yè)政策和就業(yè)技巧的指導。開展職業(yè)道德教育，引導學生端正思想，擺正自身位置，做一行愛一行。進行就業(yè)政策的宣傳，通過多種形式幫助畢業(yè)生了解國家的就業(yè)方針政策，樹立正確的擇業(yè)觀念。
2、成立以系黨總支書記為組長的就業(yè)指導小組，并建章立制；
3、指導畢業(yè)生做好畢業(yè)生就業(yè)推薦材料；
5、鼓勵畢業(yè)生登錄我校就業(yè)信息網(wǎng)尋找工作及獲取就業(yè)信息；
7、調(diào)動其他教職員工為畢業(yè)生收集就業(yè)信息，尋找就業(yè)機會；
8、關注家庭困難的畢業(yè)生的思想動態(tài)，給予他們力所能及確實的幫助。
三、做好畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作。
進一步完善畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計工作制度與方法。做好畢業(yè)生離校前的登記工作和離校后的聯(lián)系工作，與畢業(yè)生建立良好的通訊渠道以便及時了解畢業(yè)生的最新工作情況。輔導員及畢業(yè)班班主任及相關專業(yè)的教研室主任具體負責，及時了解畢業(yè)生去向，隨時掌握其就業(yè)動態(tài)，保證畢業(yè)生就業(yè)統(tǒng)計信息的真實，準確及完整，保證校，系的就業(yè)率統(tǒng)計工作能順利進行。
就業(yè)指導工作計劃篇十七
社區(qū)住戶較為單一，基本為集團企業(yè)職工，且下崗失業(yè)人員較多，而外單位及流動人員較少。經(jīng)統(tǒng)計登記，轄區(qū)多數(shù)失業(yè)人員均已就業(yè)或隱形就業(yè)。
1、繼續(xù)做好再就業(yè)宣傳工作，增強社區(qū)群眾再就業(yè)觀念。
作為社區(qū)再就業(yè)工作者，我們直接面對的'是基層群眾，就必須針對轄區(qū)內(nèi)下崗失業(yè)人員的年齡結構、知識層次、技能情況，有的放矢，進一步做好就業(yè)、再就業(yè)政策的宣傳工作。積極搜索用工信息，積極宣傳就業(yè)政策和優(yōu)惠條件，不斷增強社區(qū)居民的就業(yè)觀念。
2、認真開展再就業(yè)培訓工作，轉變擇業(yè)觀念。
進一步加大宣傳力度，積極開展下崗、失業(yè)人員就業(yè)與再就業(yè)培訓工作。今年，社區(qū)將配合社保所每月開展一次就業(yè)專業(yè)知識培訓班，組織轄區(qū)失業(yè)人員參加，提高他們的就業(yè)技能和知識水平。
3、加強與轄區(qū)企業(yè)的聯(lián)系，擴大社區(qū)人員就業(yè)面。
雖然我居地處商貿(mào)繁華地帶，個體小私營單位如餐館、理發(fā)店相對集中，用工機會較多，但是因為工資待遇各個方面的緣故。社區(qū)失業(yè)人員都不愿意從事這份工作，也就失去了就業(yè)機會。今年，我們將認真作好就業(yè)觀念的培訓工作，主動聯(lián)系企業(yè)，以轉變失業(yè)人員擇業(yè)觀，多方開發(fā)就業(yè)崗位為目標，促進就業(yè)工作的開展。
4、組織好社區(qū)失業(yè)人員參加用工洽談會，把握就業(yè)機會。
針對各種用工招聘會，要及時搜集信息，掌握用工條件，力求在最短的時間內(nèi)將就業(yè)信息提供給失業(yè)人員，盡可能多地為他們提供就業(yè)機會和就業(yè)渠道。
5、繼續(xù)做好居民基本醫(yī)療保險的宣傳，摸底、登記工作。
6、做好社區(qū)靈活就業(yè)人員社會保險補貼政策的宣傳、落實工作。
20xx年，社區(qū)就業(yè)工作將嚴格按照各級要求開展，力爭再上一個臺階，以就業(yè)工作帶動社區(qū)全面工作，推動社區(qū)建設，爭創(chuàng)服務性社區(qū)和充分就業(yè)社區(qū)。
就業(yè)指導工作計劃篇十八
西北師范大學計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部是本學年新成立的部門。本部門關注大學生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展，以增強就業(yè)意識，培養(yǎng)就業(yè)能力，規(guī)劃就業(yè)方向，促進學生就業(yè)為宗旨，開展各類與大學生就業(yè)相關的活動，在學校和學生之間搭建一座溝通和交流的橋梁。
西北師范大學計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部堅持黨的基本路線，遵守和貫徹黨的教育方針，團結和帶領全校學生樹立正確的人生觀、價值觀和就業(yè)觀，在促進學生德、智、體全面發(fā)展的同時，向同學宣傳就業(yè)的相關政策和當前的就業(yè)形勢，全心全意幫助廣大同學順利就業(yè)。
作為一個新成立的部室，就業(yè)部面臨著的機遇與挑戰(zhàn)并存。我們將緊密依托校大學生就業(yè)中心，加快工作開展速度，大力宣傳，努力打造同學們喜聞樂見的信息整合、發(fā)布、中介平臺。并且在學院日常工作的開展中積極配合各部門，齊心協(xié)力，協(xié)調(diào)一致，共同開創(chuàng)學院新局面。
三、就業(yè)部工作展開方式就業(yè)信息的搜集、整理、發(fā)布。
與校大學生就業(yè)中心及校外各大中型企業(yè)緊密聯(lián)系，以及協(xié)調(diào)各部門對本院各年級學生進行就業(yè)指導幫助是本部門的日常主要工作。大一、大二的同學可以在這里找到適合自己的兼職信息，大三大四的同學可以找這里得到關于諸如考研、實習、應聘、企業(yè)招聘等信息指導。我們也將經(jīng)常開展各類圍繞考研、就業(yè)等內(nèi)容的各類活動，以豐富的渠道及資源打造信息平臺。
四、對干事的培養(yǎng)。
1.我將秉承人性化管理的思想，淡化職位。不要永遠用一名干部的身份和干事相處，而是依靠自己的人格魅力去帶好自己的部門。但是這樣并不代表淡化職責，在下達任務時，就必須是干部的姿態(tài)，高要求、高標準、果斷干練，這樣才能有高效率。注重自己部員的心理變化，幫助其解決困惑。
2.重視每一名干事，充分信任他們，讓他們放手去干，充分發(fā)揮個人才智，為部門注入活力和激情。所有的人都希望自己在一個團隊里得到足夠的重視，只有這樣，他才會覺得自己真正是這個團隊的一員，盡心去干，去創(chuàng)新，使部門充滿活力和激情。盡可能合理安排每個人的事情，對他們絕對是一視同仁。
3.賞罰分明。只有這樣才能不斷提高整個部門的工作能力，讓好的更好，不夠認真的變得認真。
4.認真培養(yǎng)本部門的素質(zhì)。包括：
1)干部素質(zhì)。注重組織策劃能力的培養(yǎng)，挖掘出潛能。
2)禮儀素質(zhì)。待人接物的禮貌，尊師重教的品質(zhì)。
3)部門專業(yè)素質(zhì)。多給予鍛煉機會，讓其對自己部門的各項職能都非常熟悉。
5.鼓勵前進。希望就業(yè)部是一個上進的部門，絕不能停留在原來的狀態(tài)上。在前屆的基礎上不斷創(chuàng)新做得更好。鼓勵部員不斷學習追求上進。
五、計劃工作。
九月份:迎新，納新，校慶。在納新工作中，我將認真負責絕不帶任何個人感情色彩，
選出真正的熱愛就業(yè)工作的，有潛能的部員。帶領部員熟悉本部工作，促進相互間的交流，為以后的團結合作打基礎。
十月份：開展大學生職業(yè)規(guī)劃大賽。激勵大一新生做好職業(yè)規(guī)劃，樹立目標。我們將面向全系所有同學征集職業(yè)規(guī)劃作品，為了大一新生更好發(fā)展，大一每個班級至少上交10份規(guī)劃書。在經(jīng)過初步的審評選出優(yōu)秀作品后，通知其進行第二輪的比賽，以演講，ppt展示的形式展開角逐并評出表現(xiàn)優(yōu)秀的同學參加大型的職業(yè)規(guī)劃大賽。
另外在十月下旬展開一次創(chuàng)業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，希望能夠通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)同學們想要了解的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息，為以后部門活動的形式及內(nèi)容提供依據(jù)。采取問卷調(diào)查的形式。重點調(diào)查大一大二。
后續(xù)工作：1.做好畢業(yè)生就業(yè)的相關服務工作以及與他們就業(yè)相關的活動，更好地為。
他們服務。邀請相關人士、老師舉辦講座。給予畢業(yè)生以指導。
2.協(xié)助老師做好畢業(yè)生檔案整理，填寫預征入伍信息等工作，盡力為老師、同學獻上我們就業(yè)部的綿薄之力。
六、部長個人計劃。
1.學習。這將是我這學期的重中之重。繼上學期通過了四級考試之后，我又將目標。
定在了六級上，希望將自己的英語水平更上一層樓。另外，本學期我們的專業(yè)課也不能落下。最后，我希望在網(wǎng)頁制作上有一定的建樹。
2.工作。在工作中，我將重新對自己進行定位。未來的社會將會是逐漸由關系社會。
向個人能力為主方面轉換，因此為了更好地對部門貢獻出最大的力量，更好的服務同學們，配合老師的指導工作，個人能力尤為凸顯。
我將一方面聽取主席團成員及部長的指導，而且盡量熟悉活動流程，做到爛熟于心;另一方面要善于捕捉來自各方面的有益信息，向部長以及同學們之間學習，提高辦事能力，和人際交往能力。
3.職業(yè)素養(yǎng)。本學期我將有意培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)，試著做一些兼職，并將在未來。
一至一年半內(nèi)逐步擺脫對父母經(jīng)濟上的依賴，為今后步入社會打下堅實基礎。七、結語。
學生會是一個團體，一個大家庭。我們作為這個大家庭中的一員，必須竭盡我們每。
個人的全力，像維護自己的家一樣，真誠而感人至深。在這個團體之中我們必將共同進步，共同提高，不斷得到鍛煉，不斷成長。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”意味著新氣象，萬木崢嶸，孕育新生，孕育希望;而“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”則顯示出我們對于本職工作的豪邁與熱情，不怕吃苦，不怕失敗，鍛煉鋼鐵長城般的堅強意志。
我們將根據(jù)領導、老師的指示精神和本部的現(xiàn)實情況，確實工作方針、工作任務、工作要求，遵循一切從實際出發(fā)，實事求是的原則，確定工作的具體辦法和措施，確定工作的具體步驟。
新的學期我們對工作的熱情必將溫暖如春，激情似火，愿我們的努力為政法學院團總支學生會的未來貢獻出我們每一個成員的力量，使其的發(fā)展更上一層樓。
計算機科學與工程學院學生會就業(yè)部部長——。
xxxx。
xxxx年xx月xxxx日。