愛的教育讀后感五年級大全(19篇)

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    讀后感是對書籍內(nèi)容的詮釋和自我的表達(dá),是知識與情感的碰撞。寫讀后感時,要注重思考的深度和廣度,不僅局限于個人的感受,還要思考作品對社會和人生的意義。附上一些經(jīng)典的讀后感范文,供大家參考和借鑒。
    愛的教育讀后感五年級篇一
    《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的一部日記體小說,書中講述了小學(xué)四年級學(xué)生安利柯身邊所發(fā)生的一些感人小故事,如“虛榮心”、“不幸的事件”等等。
    《愛的'教育》一書中塑造了許多個性鮮明的人物,有因?yàn)閵^不顧身救了一個小男孩而受傷的羅貝蒂,有路見不平,拔刀相助的卡隆,有品學(xué)兼優(yōu)的潑來可西,有令人厭惡的勿蘭諦……在這本書中,我最喜歡的一個人物就是那見義勇為的“大個子”卡隆。有一次,有些駝背的耐利遭到了班里幾個孩子的戲弄,但是他對此卻無能為力,坐在一旁的卡隆實(shí)在看不下去了,便一下子站了起來,成為了耐利的“保護(hù)者”,勿蘭諦認(rèn)為卡隆只是在虛張聲勢,便又開始戲弄耐利,因此,他嘗到了卡隆的“鐵拳”。從這件事情里,我們就能夠看出卡隆的正直、勇敢。
    愛的教育讀后感五年級篇二
    我現(xiàn)在總是感到媽媽對我的愛少了,我對媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》后,我發(fā)現(xiàn)媽媽原來在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》,我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福,為了讓她的兒子能上學(xué),這位母親去了離家很遠(yuǎn)的芝加哥當(dāng)保姆。她兒子喬治由于想讓母親回到身邊,便開始尋找母親。歷經(jīng)千辛萬苦,總算找到了母親。但由于干活太累,被送進(jìn)醫(yī)院。好心的女主人一直陪在喬治母親的身邊,直至喬治來到母親的身邊。當(dāng)母親看到自己的兒子后,萬分激動,垂危的生命又重新有了動力。
    讀到這兒我非常感動。這位母親為了家人的幸福,到別的地方當(dāng)保姆;為了多拿報酬生了重病也不說一聲,直到暈過去。而我母親呢?也為了工作而擔(dān)憂,所以不愛別人打擾她的工作??晌覅s一直煩她,因此剛想出的辦法被我一攪和就忘了,因此工作、稿子常常比別人晚那么一、兩拍才交,也常常被老板批評。我真是太對不起媽媽了。
    “xx,該吃飯了”聽到這熟悉的`聲音,我不禁鼻子一酸,眼淚便流了下來。
    通過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛……。
    愛的教育讀后感五年級篇三
    愛是一滴甘霖,滋潤著干涸的大地;愛是一朵白云,點(diǎn)綴著浩瀚的天宇;愛是一句問候,溫暖著人們的心靈……愛是偉大的,當(dāng)我讀了《愛的教育》這本書,我更深刻的感受到了愛的意義。
    本書采用日記的形式,講述一個叫恩利科的小男孩成長的故事,建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞,字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛,有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,這正是小說極力頌揚(yáng)的地方。小說記錄了長輩們對孩子的教育和啟示,附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。它用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠的心。
    古往今來,有多少愛的真情故事啊,可見,愛,是無處不在的。我們一出生,就沉浸在愛的海洋里,有父母的`愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有教師的愛,同學(xué)們的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛能使人絕處逢生,愛能使浪子回頭,愛又能激發(fā)人無窮的力量。
    愛的力量是偉大的。陽光之愛能熔化冰雪,春風(fēng)之愛能萌發(fā)草木,雨露之愛能滋潤禾苗……愛是無處不在的!這就是“愛”真正的含義讓世界充滿愛,這就是我們夢想的天堂!
    愛的教育讀后感五年級篇四
    翻開安利柯的日記本,可以看到里面的文字處處都包含著一個“情”字!有人間親情、師生深情、同學(xué)友情、愛國真情,同時也流露出樂作者對祖國和親朋好友真摯的關(guān)愛,當(dāng)然也會自然而然地感化你去熱愛學(xué)習(xí)、熱愛祖國、同情弱小、樂于助人、尊敬師長和體貼父母。文中的真誠友愛、堅強(qiáng)和善良都化作了一股股甘甜的清泉,滋潤著我們那幼小而又脆弱的心靈。
    當(dāng)看完這本書后,你還會不由自主地反省自己曾經(jīng)的一言一行、一舉一動,反省它們是否曾造成過不良的影響和后果。
    值得珍藏的《愛的教育》,將成為我今后人生的“指南針”,不遺余力地為我調(diào)整好前進(jìn)的方向。我愛這本《愛的教育》,愛它優(yōu)美的語言,愛它深邃的思想,愛它給我?guī)淼囊磺校?BR>    愛的教育讀后感五年級篇五
    每一個人都有愛,母親有母愛,父親有父愛,教師有師愛,朋友間有友愛,夫妻間有恩愛,這都是愛。正是這些愛讓世界更加美好,更加留戀,更加親切!有句話說如果人人都獻(xiàn)出一份愛,世界將變成美好人間。
    在愛的教育之本書中,我更體會到了人與人之間的交流方式,更加體會到師生之間如何正確的交流。經(jīng)常有家長把孩子交給我時告訴我說這孩子要不聽話就隨意打他。我在想這樣的方式到底可行嗎?現(xiàn)在的21世紀(jì),孩子是家庭明珠,是家庭重望所托。孩子是摸不得,碰不得,批評不行的!學(xué)生的尊嚴(yán)被捧到天上了,而老師的尊嚴(yán)被踩在了腳下。這也是為什么教師的壓力位居排行榜老二。
    教師是教育學(xué)生走在正確的`道路上,不誤入歧路,或者說是少走些彎路。怎么教育呢?愛的教育告訴我要用愛心,要用情感來交流。只有學(xué)生感覺到老師是用心來感化他的,他會用真心回報你的學(xué)生的個人素質(zhì)是參差不齊的,所以不要企圖讓每個學(xué)生都給你同樣的回報,而要換個角度思考,每個學(xué)生才得到最大的發(fā)揮。當(dāng)我手捧著學(xué)生送給我的圣誕賀卡和新年賀卡時,我在想學(xué)生也有愛的,學(xué)生的本質(zhì)也是愛老師的,既然這樣,就讓這種愛在師生之間長長久久地存在吧,這將是教師教學(xué)的不竭動力,和學(xué)生前進(jìn)的催化劑!
    愛的教育讀后感五年級篇六
    在我的書架上,有一本散發(fā)著濃濃書墨香氣的書《愛的教育》。一開始《愛的教育》的書名就讓我認(rèn)真思考了一番。愛與教育究竟有什么樣的聯(lián)系?帶著這個問題,我翻開了這本讓夏丐尊先生感動得“流了淚三日夜讀畢”的書。
    帶著疑問,我隨那個意大利小學(xué)生恩里科一起,去尋找問題的答案。書是以日記的形式向我們講述一個個動人的故事《窮人》、《佛羅倫薩小抄寫匠》、《尋母記》……每一篇日記都是一個催人淚下的故事,但令我最感動的是《意外的事情》。文章講述了一個二年級的小學(xué)生羅貝蒂,早上上學(xué)時,看見一個低年級的小學(xué)生離開母親后,在街上奔跑時摔倒。這時,一輛馬車沖他駛過來,羅貝蒂勇敢地跳過去,把那個小孩拖到一邊。小孩得救了,羅貝蒂卻被馬車壓到了。他自己才二年級,還是個孩子,卻毫不顧慮自己的'安危,多么勇敢的羅貝蒂!想想自己,不要說救人,就是平時摔破點(diǎn)皮也會哭,真是太難為情了。
    說到救人,讓我又想起前年的一件事:一個年僅二十八歲的青年軍官孟祥斌,為了搶救一名輕生女子,在寒風(fēng)凜凜的冬日,來不及脫衣服就縱身跳入冰冷的江中,挽救了女子的生命,而自己卻獻(xiàn)出了寶貴的生命。這種舍己救人的精神感動了金華感動了浙江感動了每個中國人。我作為一個中國小學(xué)生我一定要向英雄學(xué)習(xí),將道德印在心底,從我做起,從小事做起,我相信一定能做個勇敢的舵手。
    《愛的教育》看完了,當(dāng)我合上書時,再去思考那個問題愛究竟是什么?我已經(jīng)有了答案,那就是手足之情、親子之愛、朋友之誼、愛國之心……有首歌唱得真好:只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!奉獻(xiàn),使我們心靈相通;愛,讓世界不在孤單。讓我們伸出溫暖的手,讓愛的鮮花四處開放。
    愛的教育讀后感五年級篇七
    寒假時,我讀了《愛的教育》這本書,是意大利的亞米契斯創(chuàng)作的。
    《愛的教育》是一部日記體的小說,它以一個小男孩安利柯的眼光,講述了他在校內(nèi)校外的所見所聞和所感。全書100篇文章,包括發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事,還包括親人為他寫的許多勸誡性的,具有啟發(fā)意義的文章,以及教師在課堂上宣讀的9則感人肺腑的“每月故事”。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑,善與惡。完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
    試題很難,經(jīng)過一個小時,同學(xué)中有一個哭泣起來……。
    他們有的畫圖,有的寫紙條,還有的寫了算式給人看……。
    快到中午時,“我”的父親來接我,問“我”考的怎么樣,有沒有不會的問題……。
    讀《愛的教育》,我覺得做人要誠實(shí),不能撒謊。
    愛的教育讀后感五年級篇八
    假期里,媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》,我非常喜歡,一口氣就讀完了。
    透過安利柯的描述,我了解到什么樣的師愛才最讓學(xué)生感到溫暖:把學(xué)生當(dāng)親人的教師!當(dāng)安利柯的教師說道:“你們以外,我沒有別的家屬在世界上,除了你們,我沒有可愛的人!你們是我的兒子、女兒;我愛你們,請你們也喜歡我!你們之中,我一個都不愿責(zé)罰,請將你們的真心給我看看!讓我們?nèi)喑蔀橐患?,給我慰藉,給我榮耀!”先生的這些話,讓所有的學(xué)生都信服于他,這位教師的坦誠深深地打動了我!他讓我們意識到,教師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要!
    每個人在生活中,在成長過程中,不可能不犯些錯誤,可是我們作為小孩子,卻常常受到嚴(yán)厲的批評;而我們的進(jìn)步卻常常會被忽略!每個人都不希望成為教師心目中的差生,或者父母不喜歡的壞孩子?!爸灰銈冇杏職獬姓J(rèn)自己的錯誤,我絕不會責(zé)怪你們”這是安利柯的教師給我們最好的安慰,也是最深刻的愛。
    這本書教會我們要真正的把愛心,獻(xiàn)給需要的人,應(yīng)當(dāng)從點(diǎn)滴的小事做起,從換位思考做起,學(xué)會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事,我們逐漸長大了,很多事,同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的教師,和養(yǎng)育我們的父母。
    愛的教育讀后感五年級篇九
    《愛的教育》這本書讓我懂得了許多道理:假如你做錯了,要有勇氣承認(rèn)并承擔(dān)責(zé)任。發(fā)現(xiàn)不公平的事,要見義勇為、打抱不平等等其中最讓我感動的就是撒丁島的小鼓手了。
    庫斯托扎戰(zhàn)打響的第一天有六十人在樓房里被敵人圍攻。指揮這六十人的是一個上尉和兩個下級x官,小鼓手和上尉形影不離,他們成了好朋友。圍攻了幾天,他們快堅持不住了,上尉就問小鼓手有沒有膽量,小鼓手自信的說:“有”。上尉就讓他去找人求救,小鼓手順著窗戶下去就向前飛快的向前跑去。突然,小鼓手的.腿被子彈打住了,可是小鼓手忍住傷痛一邊繼續(xù)向前跑,一邊想:“我一定要堅持住,一定要找到救兵?!闭?dāng)上尉說援兵來不了要自盡時,下士匆忙趕來說:“援兵到了,援兵到了”。他們又重新振作起來,把敵軍打敗了。上尉在醫(yī)院看見小鼓手說:“你肯定也流了許多血?!毙」氖治⑿Φ幕卮穑骸柏M止流血,你看!”小鼓手掀開被子,上尉驚呆了,小鼓手的左腿從膝蓋上面截掉了。一位軍醫(yī)走過來說:“這孩子太不幸了,要不是他硬撐著跑,他的腿能保住的。不過,這孩子是好樣的,一滴眼淚都沒有流,一聲也沒有叫喚,我真為有這樣的意大利孩子感到驕傲。這孩子真有種。”
    看到這我真為小鼓手感到驕傲,并為自己感到慚愧。想想自己曾經(jīng)為手上腿上受了一點(diǎn)點(diǎn)傷而嬌氣的不得了。小鼓手雖然中了槍,可是他仍然想到的是大家,想到的是國家。想想電視上那些叛徒,敵人的皮鞭一舉就把戰(zhàn)友、國家拋到腦外,真的連小鼓手都不如。小鼓手這種舍身為國、堅強(qiáng)、勇敢的精神永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。
    愛的教育讀后感五年級篇十
    愛,在每個人的心里都有一份純潔的愛,而我讀《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟到了愛的境界?!稅鄣慕逃愤@本書被評為影響孩子一生的十大名著之一,書中介紹了意大利小孩安利柯,它是一個小學(xué)三年級的學(xué)生,他在一個學(xué)年十個月中所記的日記,其中內(nèi)容包含了在學(xué)校中同學(xué)之間的愛,師生之間的愛,在家中姐弟之間的愛,子女與父母之間的愛,以及對祖國的愛。使人讀了之后,猶如是在愛的懷抱中成長。
    讀了這本書使我懂得了要用一顆善良的、真誠的、寬容的心去愛兄妹、愛家長、愛師生、愛祖國!
    愛的教育讀后感五年級篇十一
    《愛的教育》是十九世紀(jì)意大利作家德。亞米契斯寫的小說。我讀了這本小說,從中悟了一個道理——-世界需要愛,我們要把愛獻(xiàn)給這個世界。
    《愛的教育》以一個小學(xué)生日記形式來寫的,描寫了主人公恩里科三年級時的所見所聞和感想。通過大量的人物形象刻畫、心理活動描寫,以及富有激情的敘事,謳歌了愛的崇高和心靈的純潔,教育青少年愛祖國、愛x隊、愛自然、愛學(xué)習(xí)、愛勞動,希望學(xué)生更加團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,尊敬師長,孝敬父母。
    作為二十一世紀(jì)的小學(xué)生來說,《愛的教育》不僅僅是一本小說,而是對我們的'一種愛的教育。作為獨(dú)生子女,我們都是被愛得多,而付出得少。這個世界需要愛,需要我們?nèi)郏ジ冻?,而不是坐享其成,作為學(xué)生,我們應(yīng)該從小要愛祖國,立志為祖國的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí):我們應(yīng)該尊敬教師和父母,努力學(xué)習(xí),以實(shí)際行動回報教師和父母對我們的愛;我們應(yīng)該團(tuán)結(jié)同學(xué),互相幫助,做親如兄弟姐妹的好朋友……我相信可以每個人都獻(xiàn)出自己的愛,我們的世界會更加美好!
    愛的教育讀后感五年級篇十二
    這個假期我讀了《愛的教育》這本書,作者是意大利十九世紀(jì)最著名的作家:亞米契斯的作品,書中有一句名言叫做:沒有愛就沒有教育,如果人人都能獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界將會變的更加美好。于出對這句話的喜歡,我對這本書也是愛不釋手。
    《愛的教育》全書100篇,其中有一篇文章叫做《打架》讓我記憶猶新,因?yàn)橹魅斯珢勖妹玫木裰档梦腋玫膶W(xué)習(xí)他。它講的是:調(diào)皮搗蛋的弗朗蒂被校長開除后,一心想要伺機(jī)報復(fù)斯達(dá)爾迪,有一天他為了挑釁鬧事,當(dāng)著斯達(dá)爾迪的面欺負(fù)妹妹,他為了保護(hù)妹妹,和弗朗蒂打了起來,結(jié)果被他打青了眼睛,抓破了臉,既就是弗朗蒂拿出小刀,他也沒有害怕,一心只想不讓妹妹受傷害,最后在路人的幫助下好好的教訓(xùn)了弗朗蒂讓他落荒而逃。
    我覺得斯達(dá)爾迪是個了不起的好哥哥,他盡力保護(hù)妹妹,讓我這個當(dāng)姐姐的有些慚愧,有時還惹妹妹哭,為小事和美食和妹妹掙搶??磥碛袗劬陀薪逃?,我們生活中不能缺少愛,我們應(yīng)該先從保護(hù)好自己的親人開始,有句話說“如果連自己的'親人都保護(hù)不了,何以保護(hù)他人”。
    所以,《愛的教育》是教育我終生的一本書,我要隨處將愛傳遞,有愛就有教育,人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,這個世界將會更美好!
    愛的教育讀后感五年級篇十三
    今天我看完了《愛的教育》,這本書是一名小朋友寫的日記,里面講的都是他寫的學(xué)校生活、親人給他寫的信、特殊事件和每月摘抄。我發(fā)現(xiàn)每月摘抄里面講的都是一些勇敢人物和愛國少年,他們有的'因?yàn)閹椭鷦e人而犧牲,有的因?yàn)楸Pl(wèi)祖國而受傷。我們都要學(xué)習(xí)他們的精神。
    我在書上看到了一句話:沒有愛就沒有教育,沒有愛就沒有一切。我覺得他說得很對,之前主人公很不愛學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)成績自然不好,父母也不喜歡他,但是他后來奮發(fā)努力,成績也就慢慢上去了,父母很愛他,對他有了好的教育。而他父母給他寫的信上面也寫了他的表現(xiàn),時好時壞。但是很不幸,這個學(xué)期剛結(jié)束,他們一家就離開了都靈,轉(zhuǎn)學(xué)了。
    還有其他同學(xué)的家長,比如波列科西,他的學(xué)習(xí)非常好,但是他的爸爸還總是打他,我覺得這種教育方式很不對,不過后來他改進(jìn)了教育方法,不再打他了。還有一些家長一開始教育就很好,這樣是最好的情況。還有一些同學(xué)學(xué)習(xí)成績很好,比如德羅西、斯達(dá)爾迪、科列帝,沃提尼嫉妒心極強(qiáng),弗朗帝整天嬉皮笑臉,很不乖,最后終于被開除了。
    這本書使我學(xué)到了許多的知識。
    愛的教育讀后感五年級篇十四
    愛,一個多么熟悉的字眼,在每個人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會享受愛,《愛的教育》讀后感(施紀(jì)龍)。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界。
    《愛的教育》這本書中,最吸引我的故事便是《血灑羅馬涅》。《血灑羅馬涅》主要講述了一個十三歲的小男孩菲魯其奧一天夜里和癱瘓的奶奶待在家中。菲魯其奧很晚才從外面回來,正當(dāng)奶奶在嚴(yán)厲斥責(zé)菲魯其奧時,小偷進(jìn)來了,搶走了所有的`錢,但奶奶意外看到了小偷的臉,認(rèn)出了小偷,小偷一氣之下將刀捅向了奶奶,驚慌之下,菲魯其奧勇敢地?fù)涞狡谀棠躺砩?,讀后感《《愛的教育》讀后感(施紀(jì)龍)》。結(jié)果,雖然他救了奶奶的命,可自己卻把了美麗英勇的靈魂獻(xiàn)給了上帝。
    古今往來,有多少愛的真情故事??!可見"愛"是無處不在的。我們一出生就沉浸在愛的海洋里,有父母的愛和爺爺奶奶的愛。漸漸長大了,上學(xué)了,又有老師的愛,同學(xué)的愛。愛就如空氣一般,我們身邊到處都是愛,我們從未離開了它,離開了愛的人,就等于沒有靈魂的人。愛可以使人絕處逢生,愛可以使浪子回頭,讓我們用心去"愛"生活。
    愛的教育讀后感五年級篇十五
    《愛的教育》是作者?!さ隆ぐ⒚诅魉乖?0xx年出版的教育小說。這本書主要描寫了安利柯在老師、父母、同學(xué)的引導(dǎo)和幫助下變成了聰明善良、富有同情心的陽光男孩。
    這本書讓我們印象深刻的就是《我弟弟的女老師》,講述了師生友情、愛國之情,孩子他們的衣袋里裝著甘草根、鈕扣、瓶子木塞、碎石塊等小玩意兒,老師搜查時,他們把雜草和甲蟲帶進(jìn)學(xué)校蟲子在教室里飛來飛去,有的掉進(jìn)墨水瓶,作業(yè)本上都沾滿了墨汁。老師好像學(xué)生們的媽媽幫助他們??捎行└改高€來學(xué)校大發(fā)怨言,老師是多么的操勞??!
    還有一個故事《帆多瓦的愛國少年》講的是一個少年從街頭賣藝的班子里跑了出來,他到意大利領(lǐng)事館請求保護(hù),可誰知道他們又把他送回到把他賣了的父母那里了,他被送上了船,在船上有三個人給他一點(diǎn)小錢,后來他們說少年國家不好,少年把錢扔到了他們的臉上說:“誰辱罵我的祖國,我就不接受誰的錢!”
    這兩篇文章讓我明白了,老師和學(xué)生之間的愛是無私的,老師不顧自己的身體,每天備課到深夜,就希望我們好好學(xué)習(xí),培養(yǎng)我們更優(yōu)秀的成長。當(dāng)我們個個品學(xué)兼優(yōu)時,您是那樣的喜氣洋洋,像溫柔慈愛的父母。我親愛的老師我將永遠(yuǎn)記住您對我們的愛!
    國家是我們堅強(qiáng)的后盾,我們是祖國的花朵,祖國就是我們的家,祖國就是我們的母親,我將永遠(yuǎn)熱愛我的祖國!
    要做一個有品質(zhì)的人就要愛老師,否則怎么算一個好學(xué)生!要愛祖國,不然算什么中國人呢!
    愛的教育讀后感五年級篇十六
    曾經(jīng)有一本書,它引起了全球轟動,這本書就是《愛的教育》。
    《愛的教育.》是著名作家亞米契斯的作品。作品以平凡的故事歌頌了不平凡的愛,反映了各階層人們的生活狀況、對各種事物的不同的態(tài)度、不同的情感及不同的`待人處事方法。作者用樸素的語言介紹了一個個栩栩如生的人物、活靈活現(xiàn)、千姿百態(tài)。他們看似渺小,看似平凡,但渺小中見偉大,平凡中見真情。此外,作者還還描寫了形形色色的小學(xué)生,他們有的成績好,有的成績差,例如:恩利科、卡羅納等。但他們個個都有不可忽視品質(zhì)。
    在回家的路上,每天都看到“愛在西寧,西寧是我家”的宣傳牌。每到這時,我就想起書中動人的故事,就想起汶川地震,全世界人們都伸出援助之手。同時也想起巴勒斯坦攻擊以色列,以色列失學(xué)的兒童以及戰(zhàn)爭給我們?nèi)祟悗淼牟恍?。如果世界上沒有戰(zhàn)爭那該多好哇!
    我建議大家都讀一讀《愛的教育》,因?yàn)樗焕⑹莵喢灼跛瓜壬鸀槲覀兦嗌倌昃呐胝{(diào)的一份愛心大餐。讓我們揚(yáng)起愛的風(fēng)帆,讓世界成為愛的海洋。
    愛的教育讀后感五年級篇十七
    在暑假里,我讀了意大利著名文學(xué)家亞米契斯的名著——《愛的教育》。書中的一個個故事猶如一汪汪清泉,澄清著我的心靈,讓我感受到一個最根本的東西——愛。
    愛無處不在,有珀波尼老師對學(xué)生無微不至的愛,有同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)友愛,有克萊迪對父母的愛,有抗擊外敵侵略的愛國少年對祖國的愛,有孤身尋母,歷經(jīng)萬難的瑪爾可對母親的深深地愛,······讀完這本書,我不僅感受到愛的力量,更明白了一個道理——有志者事竟成。
    瑪爾可,一個十三歲的男孩,遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),遠(yuǎn)離親人,歷經(jīng)艱辛,從熱那亞趕赴美洲,心中只有一個目的,那就是尋找媽媽。六千里的漫漫長路,對一個只有十三歲的男孩來說是何等的艱辛,何等的遙遠(yuǎn),但這并沒有嚇到瑪爾可。因?yàn)樗胖杏幸粋€信念——誓死都要找到媽媽。功夫不負(fù)有心人,瑪爾可終于如愿以償?shù)卣业搅艘鸦贾夭〉膵寢?,他的到來激起了他媽媽的生存意念,并使醫(yī)生成功地挽救了媽媽的生命。
    我從瑪爾可的身上看到了“有志者事竟成”的力量。縱觀古今中外,有很多立志成才的故事。如我國明代畫家王冕,他少年時放牛,立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫出來。心中有志,宛如浩瀚大海中的一條迷失方向的船只看見燈塔。他于是不分晝夜地畫,后來終于成為著名的畫家。
    清代文學(xué)家蒲松齡說過:“有志者事竟成,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人天不負(fù),三千越甲可吞吳。”是??!有了目標(biāo)就有了方向。我現(xiàn)在的目標(biāo)就是要好好學(xué)習(xí),靠自己的努力考上理想的中學(xué)。雖然路上會有荊棘,但只要我心存目標(biāo),永不言棄,相信我一定能成功。
    讀完這本書,我受益匪淺。
    愛的教育讀后感五年級篇十八
    一滴墨水,引發(fā)千萬人的思考;一本好書,改變無數(shù)人的命運(yùn)。人的思想成長靠的是書。寒假時我交了一位好朋友《愛的教育》。
    這位朋友以日記的形式,記敘了少年安利柯一學(xué)期以來的事情,以及父母兄弟姐妹寫給安利柯的一些勸戒、教育性的信件,還有每一個月老師給他們講的關(guān)于意大利少年的故事。
    他處處洋溢著少年那稚嫩的心理,使我懂得了父母對我的愛、朋友對我的愛、兄弟姐妹對我的愛,不管是愛,還是被愛都是幸福的,珍惜別人給予的受,不吝惜你自己的愛,一切都便是美滿的。文章中曾多次描寫了主人公的朋友,比如:卡隆,代洛西。當(dāng)然還有個壞孩子弗蘭蒂。他們之間有著許許多多的快樂事。他們愛著任何人,甚至是無惡不作的無賴弗蘭蒂,我認(rèn)為這個人是作者有意刻畫的,以他為代表,教育我們不珍惜別人的愛的悲慘下場。
    他的言語感人肺腑,特別是每月故事中的《萬里尋母記》。文中,馬爾可在得不到母親消息時,他毅然決定去千里之外的美洲尋母,一個13歲的少年,孤橫跨大西洋,可想而知,那需要多大的意志力與勇氣??!到了美洲后,事先的計劃出了意外,而這小小少年卻能起死回生,一路打聽母親的情況。那需要智慧的頭腦,強(qiáng)健的體魄。而這個社會經(jīng)驗(yàn)不足,體弱多病的少年是如何找到母親的呢?靠的是永不言棄的精神和他對母親的思念以及母親往日對他的愛。
    他把“愛”這個主題抱得緊緊的。親情,友情,襯托出孩子在愛與被愛中得到的教育,以引人深思??戳诉@本書,我的心靈得到了洗滌,往日與父母、朋友的矛盾、沖突讓我深深地感到后悔錯誤。
    《愛的教育》的的確確是“愛的教育”呀!
    愛的教育讀后感五年級篇十九
    整整一個月的時間,終于把這本厚厚的《愛的教育》讀完了。讀完后給我的第一感觸,那就是——愛。
    這本書是以一個小男孩——安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文雖然簡單樸實(shí),所描寫的也是極為平凡的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會讓人感受動不已。
    例如,每月故事中——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債,馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時,還和家里保持著聯(lián)絡(luò)??勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后,就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。
    小學(xué)五年級寒假讀書筆記有沒有幫到你呢?是不是為你的新春帶來了快樂呢?