總結是對過去一段時間內的工作、學習或生活進行概括和總結的重要過程。寫總結時可以參考一些優(yōu)秀的范文，借鑒其中的寫作技巧和表達方式。以下是我為大家整理的一些優(yōu)秀總結范文，供大家參考。
第一學期英語科組總結篇一
七、各年級具體工作各年級做好各年級插班生和后進生的輔導工作。三年級重點工作：a．英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。b．開展英語表演賽。c．加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級教研重點：a.做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。b.在教學內容范圍內，進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。c.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。d.引導學生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的.要求落實好學科計劃。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力。。d.大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質量，提高學生的聽說能力。八、每月具體工作安排：三月：1、制訂學科組計劃和教研活動安排2、制訂備課組計劃、教學進度3、制訂個人教學工作計劃4、學習學校教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；5、學科組計劃交流；6、學習、領悟教研室工作計劃和“蘆花”工作室發(fā)展計劃；7、進行第一次英語學科組活動；8、按計劃定出英語試驗課；9、開展“陽光讀書”活動；10、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。四月：1、學科組活動，學習教學理論；2、組織好期中調研活動；3、英語展示課；4、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。五月：1、學科組活動；2、制訂期中復習計劃，進行期中復習，期中測試；3、組內開展讀書交流活動；4、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；5、英語大型活動（待定）；6、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。六月/七月：1、學科組活動；2、英語展示課；3、制定各年級復習計劃；4、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。5、做好各年級期末考試的的命題、考試和統計分析工作；6、做好資料的收集與積累。7、學科組工作總結。九、每周安排。第1周：開學第2周：教研組活動第3周：蘆花展示課（程曉靜）第4周：教研組活動（月話題討論）第5周：教研常態(tài)課（潘雯）第6周：教研組活動（月話題討論）第7周：蘆花展示課（林麗）第8周：教研組活動第9周：蘆花展示課（曾憲悅）第10周：教研組活動（月話題討論）第11周：教研常態(tài)課（程曉靜）第12周：教研組活動第13周：蘆花展示課（潘雯）第14周：教研組活動（月話題討論）第15周：教研常態(tài)課（林麗）第16周：教研組活動第17周：教研組活動第18周：教研組活動英語學科組2010.03.
第一學期英語科組總結篇二
小學語文組，是一個忙碌而又團結協作、充滿生機的集體，我們有著共同的目標、共同的追求。在這一學期中，我們在教導處的領導下，在教研室的指導下，通過多形式、多層面的研究活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行?，F將各項工作完成情況總結如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設。
第一學期英語科組總結篇三
本學期，英語科組以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，認真執(zhí)行和落實各項教育教學工作任務?，F將科組近半學期以來的主要工作回顧如下：
一、檢查常規(guī)工作，落實平常高效教學。
為了加強教學常規(guī)管理，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學特色的“免檢（作業(yè)）產品”，同時促進教育教學質量不斷提升，激發(fā)教師教學工作的積極性和自覺性，于12月1日，xx小學英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查。檢查的內容包括教師案例學習、學生練習冊、教師備課教案等。在作業(yè)檢查方面，本次常規(guī)檢查以年級為單位，對每個年級的練習冊的批改次數、規(guī)范日期格式進行檢查，同時從同年級中進行比較，綜合對比練習冊的完成質量，從英語的書寫格式、書面整潔度、作業(yè)量等，給予一定的客觀評價。
找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處。在案例學習記錄檢查方面，讓教師在空閑時間補充學習專業(yè)知識，拓展視野，吸取其他同行老師的教學教法經驗，并寫下學習心得和體會。在檢查備課教案方面，要求教師課前做好充分的備課準備。教師結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，讓每位教師真正做到備好教學內容，備好作業(yè)和課堂練習，更好地進行因材施教。本次常規(guī)檢查，既展示了老師和學生好的方面，也發(fā)現了一些不足的地方，及時地為科組內教師們提供了互相學習和交流的平臺，揚長避短，同時激勵教師在今后的教學工作做得更完善。
二、加強高效課堂的探索和實踐。
為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午，xx小學英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學研討活動。活動中，王用余老師展示了一節(jié)六年級《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報課，全體英語老師參加了研討活動。在展示環(huán)節(jié)中，王用余老師精心設計熱身環(huán)節(jié)，激發(fā)了課堂氣氛。
他以“aboutme”作為熱身活動，集中孩子課前的注意力；接著再以“頭腦風暴”的形式激活孩子回憶相關的詞組；以“pairwork”的形式，讓學生利用特殊疑問詞來展開對話練習，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“l(fā)et’sread”為載體，讓學生現學現用，根據教師指導進行復述提高，學習效果顯著。在全體英語老師參與的評課交流環(huán)節(jié)中，老師們根據自身的閱讀課教學實踐經驗，進行了深入的交流。針對高年級學生出現的閱讀教學問題，做出分析，并找出解決的方法。最后，曾小明老師對本次活動作了總結，認為本次活動，不但提高孩子的英語閱讀技巧，也為老師們提供了一個交流學習的平臺。
三、開展常規(guī)教學匯報課，促進教學交流。
為提高英語課堂教學效率，加強教師間的教學交流，促進教師專業(yè)成長，本學期，科組根據教學課型分別開展了單詞課、對話課、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課、評課，互相學習和交流教學經驗，提高自身教學水平，提高教學效率。
四、積極開展公、民辦教學結對交流活動。
英語科組繼續(xù)根據鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求，聯合潮信小學、中天小學開展公民辦學校結對活動，成立學科培訓研修小組，務求通過結隊研修，共同提高公民辦學校教育教學水平。本學期，科組每個月都按照規(guī)劃，定期和不定期積極地與潮信小學、中天小學開展公、民辦結對交流活動。10月11日下午，xx小學英語科組走進德愛小學，開展結對交流活動。xx小學的王用余老師上了一堂六年級的閱讀教學示范課。11月1日下午，xx小學與潮信小學進行了教學交流活動。通過這些交流活動，兩間學校的教師都受益匪淺。今后，xx小學還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。也為實現教學資源的共享，共同提高教學質量繼續(xù)努力。
五、積極開展學生英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、舉行了“英語口語比賽”選拔活動。
為了進一步落實創(chuàng)建“xx文化”特色工作，為學生提供“品味xx，秀出自我”的展示舞臺，提高學生英語口語能力，9月14日下午，xx鎮(zhèn)xx小學在英語活動室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽。本次比賽結合東莞市第八屆英語口語比賽要求，采取學生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網報名。賽前，參賽學生參賽熱情高漲，精心組織演講材料，積極訓練口語。在比賽過程中，選手們發(fā)揮出色，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。
選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內容健康向上，語言生動有趣，音標標準、語調優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。最后，經過七位英語老師公平公正的選拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、六（5）班翁雅婷和王曉苗，五（2）班陳華敏獲得一等獎，其他選手分別活動二等獎和三等獎。通過此次英語口語比賽活動，增強了學生們敢于運用英語來表達自我的欲望，極大地提升他們的英語口語運用水平。本次活動不僅讓廣大學生得到了鍛煉、展示了才華，還活躍了英語學習氛圍，并為學校英語教學發(fā)揮了正確的'導向作用。
2、舉行了三至六年級的“英語單詞默寫競賽活動”。
12月14日下午舉行了三至六年級的“英語單詞默寫及書寫比賽活動”。本次單詞默寫及書寫比賽活動從出題、監(jiān)測、評卷都做到規(guī)范公正。出題講究科學性，力求立足本冊教材涉及的單詞范圍。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標準，力求公平公正，讓學生發(fā)揮出自己最出色的水平。本次競賽分一、二、三等獎，獎項將會在滿分中選出，然后根據學生的書寫情況評出最后的獎項。經過長時間的組織和動員，參賽年級學生的學習熱情高漲，學生們紛紛利用課外時間記單詞，記單詞的能力逐步提高，平時的書寫也用更高的要求督促自己。
當比賽鈴聲一響，所有參賽學生都仔細思考、認真書寫，發(fā)揮出自己應有的水平。而比賽結果顯示，各年級學生的詞匯量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上幫助了教學工作。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽，學生的單詞學習、記憶能力有所提高，同時也讓學生意識到了書寫規(guī)范的重要性，學生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺。
六、切實做好科組新立項的四項市級科研課題的結題工作。
英語科組正在研究的有四項市級課題。本學期，曾小明老師主持的《小學英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標理念下思維導圖在小學英語高年段復習課中有效運用的研究》已經做好了結題工作，并向東莞市教育局提交了課題結題申請材料。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。正在密鑼緊鼓地準備課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關材料，撰寫結題報告，爭取成功結題。
七、主要成績：
除了保證教學質量，科組在教學科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評比二等獎，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評比二等獎。
張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實踐活動注重“動”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學綜合實踐活動課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（教學論文）三等獎。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（六課型精品微課）三等獎。梁曉玲老師的主題活動案例《關于學校周邊網吧情況的調查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎。
第一學期英語科組總結篇四
以學校總體工作計劃和行事歷為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、工作目標。
1、加強學習，創(chuàng)建學習型學科組。
2、落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學科組。
3、開展研究，創(chuàng)建研究型學科組。
4、注重合作，創(chuàng)建合作型學科組。
三、基本思路。
研究大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；
注重過程細節(jié)，狠抓質量形成；加強團隊協作，實現合作共贏。
四、工作重點。
1、高一年級工作重點。
關鍵詞：教學銜接，習慣養(yǎng)成。
2、高二年級工作重點。
關鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。
3、高三年級工作重點。
關鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。
五、主要工作措施。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
學科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。學科組更是學習型的組織。為此，英語學科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進一步更新教學觀念，認真學習課改理論并在課堂教學中大膽實踐，逐步轉變學生學習英語的態(tài)度和方式，切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學科教學常規(guī)，為提高我校英語教學質量而扎實開展工作，并通過學習，建設專業(yè)化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質。
本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和檢查工作。
施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。
（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，每節(jié)課后及時撰寫教學反思。以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
（4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動，必須調動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范。
3、加強教學研究，提高教學效率。
（1）堅持以課堂教學為中心，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。教學中堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學模式，注意充分調動學生學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來?！弊鳛檎n堂教學追求的'目標和判斷一節(jié)成功課堂的標準。
（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內容及其內在聯系，抓住主線，明確重點，難點，搞清疑點，把握關鍵點，精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的練習或檢測。
（3）認真落實學科組及備課組內的公開課與相互聽課制度。本學期各備課組要組織相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。
（4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學科組總課題下，確定小課題，通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進行試驗，收集數據，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。
（5）做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，要將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。
（6）積極組織參加各級各類競賽活動。
4、落實集體作戰(zhàn)策略，實現合作共贏。
（1）挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。
（2）實施青藍工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
六、學科組工作行事歷。
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第一學期英語科組總結篇五
本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的教科研意識、學習意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
1、只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對三年級使用的新教材進行了研讀，加深了老師們對新教材的認識。
2、積極組織教師讀好書，學習教育、教學理論雜志，寫心得或讀后感，參加學校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開展課題研究，不斷提高教學論文質量。根據教研室提出的研究專題有效的閱讀教學，結合學校實際選擇子課題開展研究活動。全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文、反思等。
1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的.力度。課后認真討論教學得失、回顧小結、取長補短，以利于以后的教學。通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。本學期于第十七周進行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認真?zhèn)湔n，研究教材的教學行為。
3、開展聽評課活動，鍛煉教師特別是青年教師的教學能力。本學期一開始，我們就把聽評課作為教研活動的一個重點，我們認為通過聽課、評課活動可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務素質水平。本學期我們還參加了區(qū)新教材培訓，對三年級新教材有了更為深刻的認識。對于青年教師的培養(yǎng)主要通過“師徒結對”活動，為青年教師提供各種崗位練兵活動，通過聽課、評課，發(fā)現問題及時修改，促使青年教師教學水平不斷提高。本學期第八周開展了六年英語“磨課”活動，第十二周開展了三年級“同課異構”活動，課后還積極說課說反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質量。
4、抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導課，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。還開展一些小型活動，如“作業(yè)評比”、三、四年級“英語朗讀”、五年級英語質檢活動等，通過活動激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生整體素質。
今后努力的方向：
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質，逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體。
4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
總之，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
20xx年1月。
第一學期英語科組總結篇六
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我主要擔任是三年級（1）的英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用書中插圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班里設了英語領讀員和英語小組長，每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正.課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面。
擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對于平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學，要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；還有就是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。經過努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在日后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
第一學期英語科組總結篇七
本學期美術教研組在校領導和綜合組鄺教導的正確領導下，全體美術教師團結合作，努力工作。圓滿完成了本學期教學工作任務?，F將本學期的美術教研工作總結如下：
本學期，美術組五位教師堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加學校和綜合組及美術學科舉行的各種理論學習和教研活動，提高自身的政治覺悟和業(yè)務水平。
本學期美術組教師認真完成常規(guī)教學任務，統計如下：
我們美術組成員利用大小組教研活動積極開展網上研討、觀摩畫展、讀書交流、繪畫寫生、集體備課、認真撰寫教學設計，積極參加聽課評課活動（省調教，中南六省，12屆英才杯，研究課，影子工程等）等各種教研活動，來提高自身的修養(yǎng)和教學能力。我組美術教師本學期對教學實踐中的教育行為及時的進行反思，尋找新的突破，并在教學中把這些理念落實到實踐中，不僅充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，還提高了學生的審美能力，體現了以美育人，以美育德的'小學美術教學特色。
大、小科組的教研活動真正地做到“7有”，即有主持人、有中心發(fā)言人、有計劃、有主題、有準備材料、有記錄（文本、相片、美篇等形式）、有小結，努力做到主題鮮明、針對性強，內容充實、豐富多樣，精心準備、組織到位，使每一次教研活動都開展得扎實有效。并將每次科組教研活動后能及時將相關資料上傳到科組博客中，圖文并茂，使活動得到升華。
1、在培訓者培訓活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師作為培訓者做了大量的準備，放棄了節(jié)假日，休息日，為全市的中小學美術教師做教育培訓，獲得好評，為我校普通美術教師由專業(yè)型教師向研究型教師做了良好的鋪墊。
2、在xx國培計劃———鄉(xiāng)村教師影子實踐活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師以身作則，以自身能力影響來自各區(qū)的鄉(xiāng)村美術教師，在得到同行的認可和肯定的同時，也提升我校知名度。
3、在培養(yǎng)瓊臺師范學院實習生的教學活動中，每位美術指導教師對瓊臺美術實習生進行言傳身教式的教學引導，并給予實質性的建議，使實習生學習到實用的教學方法，取得了良好的效果，起到很好的輻射引領作用。
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，同事之間加強交流，實現資源互補，優(yōu)化組合，并及時發(fā)現教學中存在的不足，取長補短。劉敏超老師參加海南省美術學科優(yōu)質課評比活動，陳思老師參加英才杯教學節(jié)活動，兩位老師及時和組員進行交流和磨課，把全組教師新的教學理念和教學方法集中交流，提煉，使劉敏超老師和陳思老師的參賽課進一步的完善和提高，取得良好的成績。
本學期美術組教師繼續(xù)秉承我?！皶茏屛乙簧鞓贰毙Ｓ枺谜n余讀各種書籍，增長知識，提高素養(yǎng)，充實生活，滋潤心靈，淡定從容，明辨是非?？鞓纷晕?。時刻保持心靜如水、人淡如菊的心境，并與課堂教學實踐相結合，注意理論的收集，寫讀書心得、教學隨筆。
我組美術教師在完成本職工作外還積極配合其他部門、學科及班主任和其他科任老師進行美術專業(yè)上的幫助。如配合學校?？木庉嫞浜系掠庍M行素養(yǎng)繪畫比賽的開展，配合數學和英語學科手抄報的評比，配合班主任的班級板報和文化牌的設計，配合科任老師公開課教具的制作。
我組不僅利用網絡博客，還運用微信軟件和手機美篇的形式平臺，把我校美術組豐富的活動內容、新穎的理念、先進的技術、實用便捷快速的與專業(yè)人士及時進行交流、探討，使大家共同學習，共同研討，共同提高。同時，還吸引了許多其他學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，學校之間美術活動的交流與傳播。
本學期，為全面貫徹落實市委、市政府創(chuàng)建“全國文明城市”和“國家衛(wèi)生城市”（以下簡稱“雙創(chuàng)”）的工作部署，為了在我校掀起開展“雙創(chuàng)”活動的高潮，增強學生“雙創(chuàng)”意識，營造學校的“雙創(chuàng)”氣氛，彰顯我?！半p創(chuàng)”的階段性成果。我校美術組教師利用課余時間輔導學生創(chuàng)作繪畫作品，參加市文明辦和市教育局主辦的“素養(yǎng)”和“雙創(chuàng)”漫畫繪畫比賽，取得良好的成績，我校學生作品從各個方面，各個角度反映了我市雙創(chuàng)工作深入人心，落實到位。評委對我校作品形式及內容的多樣性給予了高度評價和肯定，這與我校美術教師付出的努力和艱辛是分不開的。
第一學期英語科組總結篇八
本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行，落實了教導處布置的工作和本科組的。
工作計劃。
抓了教學常規(guī)和教學改革抓了對青年教師的培養(yǎng),加強了新舊教師的合作抓了高考備考和尖子生培養(yǎng)使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
本學期各備課組根據年級的實際，認真制定了學期工作計劃。高三備課組根據高考的動向，認真，細致地研究了高考的方向，并根據本年級的特點制定了備考的計劃，使本屆高考英語備考在有序地進行，本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計劃用好輔導的教學材料后，老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀，特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和后進生均有所提高。高二備課組根據學校整合后第一屆的特點，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專門老師輔導的方法，取得了較好的效果；高一根據新舊教材的差異較大的特點，改變思路，他們針對教材的聽說要求高的特點，認真調整了處理教材的方法，特別強調了課堂的聽、說訓練，課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映，高一學生對聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學期根據計劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據高考題進行不定時研討，本學期業(yè)已完成了本學期的公開課計劃。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓（各年級60人）。高三主要結合高考的要求，進行了題型和擴充知識面的培訓；高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓，高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動，恢復了外教英語角活動，給學生增加了練習英語的機會。非畢業(yè)年級開展了英語口語競賽活動，在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽，高一a組已經完成，b組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜志。我們還在外教的幫助下，堅持了英語校園廣播。
通過這些活動，使學生進步提高了學習的積極性，也促進了英語教學發(fā)展。本學期，我們經過教學調查，學生們對我科組老師的教學評價是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍贊賞聽說能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展，互幫對象都上了公開課，新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學生的反映較好。
本學期本科組的基本有序地進行，但由于教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。
第一學期英語科組總結篇九
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的第一學期中學語文科組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
本學期，在市教育局，校教導處的直接領導和部署下，經過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的計劃，有條不紊地開展了，現已圓滿地完成了各項任務，并取得了較令人滿意的成績，具體總結如下：
思想觀念決定具體行動。本期來，按照教導處的安排，我組定期或不定期地進行了多次的業(yè)務理論學習和師德師風學習，深入學習課改的精神，堅定的為人師表的'信念。大家聽得認真，談得歡暢，悟得深刻。通過學習，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。
本學期，本組科老師每人各上了一節(jié)公開課，然后，其他語文老師聽課評課，肯定她們的成績，指出其不足。在其他老師的幫助和指導下，每個教師教學水平有了很大的提高。對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。
教研教改是學校生存的生命線。本期來，按照教導處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。全體教師認真學習了課改的重要內容，至今仍未中斷過學習，每次學習結束后，大家及時進行討論，教師們結合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結了得失，寫成教學后記或者教學論文。
為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，為配合市教育局舉辦的中學生現場作文比賽及國學誦讀活動，我組在此前舉行了初賽，全組教師積極投入，精心組織，分班級進行，參賽學生充分展示自己的寫作才能及誦讀才能。在師生中反響良好。再選出初三學生到市里參加了現場作文比賽，也取得二等獎，初獲獎學生的寫作水平較高，得到了全校師生的贊譽。選派到市里參加誦讀的師生也都表現出極高的水平，也獲得了二等獎。
全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教導處和組內的檢查中，很多教師的教案質量較高，作業(yè)布置數量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細，由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，學生的成績均有了不同程度的進步和提高。
我組以上成績的取得，與學校領導、教導處的正確領導、支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，我們相信目標是一定可以達到的。
第一學期英語科組總結篇十
本學期在學校領導的得力指導下，在科級成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現總結如下：
（一）常規(guī)工作做得好。全體科員都能按教學進度備課上課、檢測，也能按學校計劃以及科組計劃開展教學、教研工作。本學期兩次的常規(guī)檢查，本科員的'常規(guī)工作都能達標，效果也相當好。
（二）上公開課主動積極。根據學校計劃和本科組計劃，每位老師都要上一節(jié)公開課。本科組教師基本上能公開課一節(jié)以上，并且大部分教師相當主動積極，大多數公開課的效果相當好，并能得到同行老師的贊同。
（三）上課效果比以前好。本學期在教導處的得力指導下，全體科員上課態(tài)度都能得到端正，都能按時上下課，并且都能按質完成每節(jié)課的教學任務。同學們的學習興趣和成績都比往年要好。
（四）科員的教研、學習勁頭高。本學期在教導處的得力而又有方的指導下，科員能主動積極開展教研，都能主動踴躍到鄰近或外地聽課學習取經。本學期我們大部分教師都先后到過廉江中學、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學經驗結合本校的實際，運用上到教學中去。
（五）教學成績顯著。本學期先后進行中段考、期末，本政治科的成績相當顯著，各班的總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率都很優(yōu)秀，以上指標在學校排名是第一名。今年中考，初三級的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。
雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：
1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；
2、教法單一，欠靈活，板書不科學；
3、個別教師有時上課有滿堂灌的現象；
4、個別教師沒有主動或逃避上公開課；
5、沒有能充分調動所有學生學習政治的濃厚興趣；
6、對學生的輔導欠細欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。
第一學期英語科組總結篇十一
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。高一備課組長z老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。高二化學備課組長z老師是一位年輕的老師，但工作積極認真，能非常出色的完成科組分配的任務。本科組中，有多人還擔任學校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔任學校的行政職務，如z老師擔任年級的管理人員，事情很多，但在教學上都是非常認真負責。化學科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認真教學。
一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。本學期，教研的目標上本組制定了一節(jié)組內傳統課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
（一）橫縱“織網”
高考是對知識的綜合考查，因此在復習中也不能僅限于單純復習某個知識點，而應該橫縱聯系，前后貫通，重新構架“網狀”知識體系。
我們學校進入高三復習，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內容中需要背、記的知識比較多。同學們可以在復習教科書的基礎上，根據課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當地進行總結歸納，比如鹵素部分，首先要總結其代表元素（氯元素）的單質（cl2）及其主要化合物的結構、性質（包括物理性質和化學性質）、制備（工業(yè)制法和實驗室制法）、用途等，然后結合元素周期律總結鹵素單質及其化合物在結構、性質等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關系理順，從而理順復習某一族元素的思路和方法，那么對于其他族的研究可以以此類推。高三復習與高一、高二學習新知識不同，要突出橫縱聯系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識真正扎實、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應當結合物質結構（原子結構、元素周期律、分子結構、化學鍵、晶體結構等）的知識，氧化還原、電化學的知識，化學反應速率和化學平衡的知識，電解質溶液、離子反應、電離平衡的知識以及化學工業(yè)和化學實驗等相關的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯系基本理論，織成知識網絡。
另外一些學校則是先復習化學基本理論，那么同學們也可以用“織網”的方法，復習到哪一部分理論知識就可以把與其相關的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進行綜合?？傊还軝M向還是縱向，都要把零散的知識串聯起來，“織”成完整的、立體的網。
（二）復習注意四個重點。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。
2、隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結構決定性質、性質反映結構、性質決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復習與學校、老師同步。
4、學會理論聯系實際，關注一些生活、生產中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學等。
1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動的主題針對性有待加強，這方面學校應采取行動來提高年輕教師的積極性。
3、從增城調研、廣州調研的成績來看，我?；瘜W正常發(fā)揮，但可進一步提高。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
第一學期英語科組總結篇十二
依據“立德樹人”的辦學思想，結合我?！皹窐I(yè)愛生，務實求變”提高教育教學質量，完善教學常規(guī)等辦學思想，在英語教學中，發(fā)揮教師的主導作用，自覺地，積極地，有效地引導學生，讓學生自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，教師要適應不斷發(fā)展的社會形式，參透課標，狠抓教學過程，提高教育教學能力，在教學上更上新臺階，英語組制定了本學期教學教研工作計劃。
一，指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
二、本學期重點工作和措施：
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養(yǎng)，助推學生全面發(fā)展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業(yè)務素質，提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。學生作業(yè)及時處。
6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業(yè)評價等)。
7、認真全面落實減負增效。
8、加強教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。
七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養(yǎng)學生能力，注重培養(yǎng)學生學習興趣，注重培養(yǎng)學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。
第一學期英語科組總結篇十三
轉眼間，一個學期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務。
學習提高。品德老師參加學習的人數多，次數多。
基地開放。我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的`設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結一致，年青上進的老師勇挑重擔，經驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y束后，意猶未盡，還開展了網絡研討，全體科組老師都進行回復。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經進入實質研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務驅動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
第一學期英語科組總結篇十四
一學期的工作即將結束。本學期我們一年級3位教師丁蓉、沈怡、陸曄瑞，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學自任務?，F簡要總結如下：
這個學期我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風，學生嚴肅、勤奮、求真、善學的良好學風的形成。
開學的第一個月是學習準備期。三位老師早早地商量好教學內容和進度。教研員陳老師來我校聽課檢查準備期工作。陸曄瑞老師上了一堂主題為myclassroom的活動課。陳老師做了指導，并讓我們在全區(qū)一年級英語教研活動中做了關于東二小學準備期英語學科的匯報。我們的匯報課題是《從細微處入手培養(yǎng)學生良好的聽說習慣》。在這里，要感謝英語組的全體老師精誠團結，通力合作。大家為了這個匯報聚在一起討論細節(jié)，提供課堂教學實例，確定文章框架結構，提出修改意見。因為大家的共同努力，使這次的匯報很成功。
一年級每個unit有一份口語練習。我們三位老師做到檢查學生朗讀每份口語卷的情況，并給學生打分。由于課時緊張，我們都是在下課或中午的時間給學生進行口語檢查。丁蓉老師是個細心地人，她在每個module的測驗之后還認真做了媒體，讓大家分析試卷使用。
沈怡老師不僅要教學一二年級4個班級，其中一個班級還是游泳班。游泳班級的課程安排很特殊，而學生學習的時間又十分有限。沈怡老師能夠很好的利用上班時間，抓好每個班級的教學，不讓一個學生掉隊。此外，她還抽空在班中教了不少兒歌，讓學生更有興趣學習英語。
我們積極參加教研活動，認真學習，隨時隨地都會討論一下某個教學的環(huán)節(jié)設計或重難點問題處理，抑或是教學進度的平衡。我們做到教學資源共享，制作圖片，單詞卡片。感謝吳音老師將她制作的一年級教學媒體給我們三位教師使用。我們再根據自己學生的學習進度和學習能力進行改變，提高我們每一堂課的效率。
本學期陸曄瑞老師外出進修3周，丁蓉老師幫忙代課一年級英語20節(jié)，并認真檢查每位學生的口語練習，工作量非常大。
我們發(fā)現學生學習存在的普遍問題：不會主動學習。在課外學習英語的'學生在課堂上會表現得漫不經心，但其實他們的學習并不扎實。有的學生在父母的幫助下會做很好的預習功課，但到了課堂上對于教師新授的拓展內容就充滿恐懼不愿意去學習。所以對于許多一年級學生來說英語學習還需要“慢慢來”。我們教師需要耐心和愛心。
但是一年級學生學唱兒歌歌曲還是很開心的，而且一學就會。但由于教學進度緊張，教師不可能教太多。如何平衡日常課程教學和拓展內容，創(chuàng)新地智慧地教英語是我們幾位老師應該考慮的問題。
此外一年級學生在做練習時就出現粗心的現象，有的學生出現卷面很臟的現象。因此我們要有意識地培養(yǎng)學生嚴謹的做事風格，養(yǎng)成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發(fā)現錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習慣。
對個別學習成績不理想的學生要特別關愛，在聽口語卷，試卷分析時多給予關注。平時課堂上多鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。
在新的學期中，我們組將繼續(xù)以新課程改革為契機，勤奮工作，講究實效，爭取在下學期取得進步。
第一學期英語科組總結篇十五
在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以學習和研究新課程的教育教學此文轉自理論，在教育教學中實施新課程為工作重點。積極開展教學科研活動，抓教學常規(guī)管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學此文轉自水平，也為學生的終身學習奠定良好的基礎。下面對本教研組的工作做簡要匯報。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。寫備課后記時，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。
本學期重點進行中年級的英語教學，首先是字母教學，26個英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板書設計也要規(guī)范。
我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發(fā)展學生的個性特長。
英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。
第一學期英語科組總結篇十六
本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質和教育教學質量，現將一學期來的主要工作回顧如下：
本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經上交增城市教育局教研室。
2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。
第一學期英語科組總結篇一
七、各年級具體工作各年級做好各年級插班生和后進生的輔導工作。三年級重點工作：a．英語學習興趣培養(yǎng)。課本知識的掌握外，能增加一些課外興趣知識增強學生的學習興趣。b．開展英語表演賽。c．加強課本知識的鞏固，做好與四年級之間口語與筆頭過渡的銜接工作。四、五年級教研重點：a.做好集體備課，認真處理好目前難度較大的教材。b.在教學內容范圍內，進行英語表演賽、英文書法比賽、單詞競賽或聽力競賽。c.認真實在的對待口語操練，使口語操練能夠確實有效的服務于英語教學工作。d.引導學生走出課堂，充分利用校園濃厚的語言環(huán)境，將課堂的知識真正的運用于生活。六年級畢業(yè)班工作重點：a.認真做好畢業(yè)班工作，監(jiān)控好六年級的教學質量，按照教導處的.要求落實好學科計劃。b.與其他年級老師們做好資源共享工作，為六年級畢業(yè)復習做好充分的準備。c.繼續(xù)訓練學生各方面的能力。。d.大膽的改變目前六年級學生害怕開口說英語的習慣，思考出好的辦法改變目前口語操練的質量，提高學生的聽說能力。八、每月具體工作安排：三月：1、制訂學科組計劃和教研活動安排2、制訂備課組計劃、教學進度3、制訂個人教學工作計劃4、學習學校教學常規(guī)和《英語課程標準》，加強校本教研，集體備課、聽課、評課；5、學科組計劃交流；6、學習、領悟教研室工作計劃和“蘆花”工作室發(fā)展計劃；7、進行第一次英語學科組活動；8、按計劃定出英語試驗課；9、開展“陽光讀書”活動；10、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。四月：1、學科組活動，學習教學理論；2、組織好期中調研活動；3、英語展示課；4、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。五月：1、學科組活動；2、制訂期中復習計劃，進行期中復習，期中測試；3、組內開展讀書交流活動；4、組織教師積極撰寫論文，參加各級評比活動；5、英語大型活動（待定）；6、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。六月/七月：1、學科組活動；2、英語展示課；3、制定各年級復習計劃；4、統計月投稿、蘆花信息，教學常規(guī)檢查。5、做好各年級期末考試的的命題、考試和統計分析工作；6、做好資料的收集與積累。7、學科組工作總結。九、每周安排。第1周：開學第2周：教研組活動第3周：蘆花展示課（程曉靜）第4周：教研組活動（月話題討論）第5周：教研常態(tài)課（潘雯）第6周：教研組活動（月話題討論）第7周：蘆花展示課（林麗）第8周：教研組活動第9周：蘆花展示課（曾憲悅）第10周：教研組活動（月話題討論）第11周：教研常態(tài)課（程曉靜）第12周：教研組活動第13周：蘆花展示課（潘雯）第14周：教研組活動（月話題討論）第15周：教研常態(tài)課（林麗）第16周：教研組活動第17周：教研組活動第18周：教研組活動英語學科組2010.03.
第一學期英語科組總結篇二
小學語文組，是一個忙碌而又團結協作、充滿生機的集體，我們有著共同的目標、共同的追求。在這一學期中，我們在教導處的領導下，在教研室的指導下，通過多形式、多層面的研究活動，切實改革課堂教學方式，注重學生學習方式的轉變，在新課程標準的探索之路上躑躅前行?，F將各項工作完成情況總結如下：
一、抓好理論學習，推進教師隊伍建設。
第一學期英語科組總結篇三
本學期，英語科組以落實“富強、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法制、愛國、敬業(yè)、誠信、友善”社會主義核心價值觀為宏觀目標，以東莞市小學英語教研室、xx鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局教研室及學校的工作精神為指導方向，結合本校結合創(chuàng)建“xx文化”教育教學品牌特色目標，認真執(zhí)行和落實各項教育教學工作任務?，F將科組近半學期以來的主要工作回顧如下：
一、檢查常規(guī)工作，落實平常高效教學。
為了加強教學常規(guī)管理，秉承孫xx先生的“用心做好每一件事”精神，打造具有xx小學特色的“免檢（作業(yè)）產品”，同時促進教育教學質量不斷提升，激發(fā)教師教學工作的積極性和自覺性，于12月1日，xx小學英語科組對英語老師的常規(guī)資料進行了第二次全面的檢查。檢查的內容包括教師案例學習、學生練習冊、教師備課教案等。在作業(yè)檢查方面，本次常規(guī)檢查以年級為單位，對每個年級的練習冊的批改次數、規(guī)范日期格式進行檢查，同時從同年級中進行比較，綜合對比練習冊的完成質量，從英語的書寫格式、書面整潔度、作業(yè)量等，給予一定的客觀評價。
找出作業(yè)中的不足點和建議點，真正把布置和批改作業(yè)的常規(guī)工作落到實處。在案例學習記錄檢查方面，讓教師在空閑時間補充學習專業(yè)知識，拓展視野，吸取其他同行老師的教學教法經驗，并寫下學習心得和體會。在檢查備課教案方面，要求教師課前做好充分的備課準備。教師結合自己的教學經驗與學生的學習情況，認真編寫好教案，制定好教學計劃，讓每位教師真正做到備好教學內容，備好作業(yè)和課堂練習，更好地進行因材施教。本次常規(guī)檢查，既展示了老師和學生好的方面，也發(fā)現了一些不足的地方，及時地為科組內教師們提供了互相學習和交流的平臺，揚長避短，同時激勵教師在今后的教學工作做得更完善。
二、加強高效課堂的探索和實踐。
為了更好交流與研討英語閱讀課的方法與技巧，打造具有“xx特色”的英語高效課堂，9月29日上午，xx小學英語科組開展了一次高年級英語閱讀教學研討活動。活動中，王用余老師展示了一節(jié)六年級《unit2differentwaystogotoschool》的研討匯報課，全體英語老師參加了研討活動。在展示環(huán)節(jié)中，王用余老師精心設計熱身環(huán)節(jié)，激發(fā)了課堂氣氛。
他以“aboutme”作為熱身活動，集中孩子課前的注意力；接著再以“頭腦風暴”的形式激活孩子回憶相關的詞組；以“pairwork”的形式，讓學生利用特殊疑問詞來展開對話練習，為下面的閱讀環(huán)節(jié)鋪墊；最后以“l(fā)et’sread”為載體，讓學生現學現用，根據教師指導進行復述提高，學習效果顯著。在全體英語老師參與的評課交流環(huán)節(jié)中，老師們根據自身的閱讀課教學實踐經驗，進行了深入的交流。針對高年級學生出現的閱讀教學問題，做出分析，并找出解決的方法。最后，曾小明老師對本次活動作了總結，認為本次活動，不但提高孩子的英語閱讀技巧，也為老師們提供了一個交流學習的平臺。
三、開展常規(guī)教學匯報課，促進教學交流。
為提高英語課堂教學效率，加強教師間的教學交流，促進教師專業(yè)成長，本學期，科組根據教學課型分別開展了單詞課、對話課、閱讀課和語音課的匯報課展示活動，讓老師們通過聽課、評課，互相學習和交流教學經驗，提高自身教學水平，提高教學效率。
四、積極開展公、民辦教學結對交流活動。
英語科組繼續(xù)根據鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局的要求，聯合潮信小學、中天小學開展公民辦學校結對活動，成立學科培訓研修小組，務求通過結隊研修，共同提高公民辦學校教育教學水平。本學期，科組每個月都按照規(guī)劃，定期和不定期積極地與潮信小學、中天小學開展公、民辦結對交流活動。10月11日下午，xx小學英語科組走進德愛小學，開展結對交流活動。xx小學的王用余老師上了一堂六年級的閱讀教學示范課。11月1日下午，xx小學與潮信小學進行了教學交流活動。通過這些交流活動，兩間學校的教師都受益匪淺。今后，xx小學還將繼續(xù)加強研究具有“xx文化特色”的高效課堂模式。也為實現教學資源的共享，共同提高教學質量繼續(xù)努力。
五、積極開展學生英語活動，提高學生綜合素養(yǎng)。
1、舉行了“英語口語比賽”選拔活動。
為了進一步落實創(chuàng)建“xx文化”特色工作，為學生提供“品味xx，秀出自我”的展示舞臺，提高學生英語口語能力，9月14日下午，xx鎮(zhèn)xx小學在英語活動室圓滿舉行了第八屆“xx杯”英語口語比賽。本次比賽結合東莞市第八屆英語口語比賽要求，采取學生自愿和教師推薦方式在東莞陽光網報名。賽前，參賽學生參賽熱情高漲，精心組織演講材料，積極訓練口語。在比賽過程中，選手們發(fā)揮出色，充分展示了自己的演講技巧和英語口語水平。
選手們圍繞“創(chuàng)新東莞”的主題所選取的演講內容健康向上，語言生動有趣，音標標準、語調優(yōu)美，充分顯示了他們良好的英語口語水平和能力。最后，經過七位英語老師公平公正的選拔，六（1）班黎紫璇、六（3）班李厚亨、六（5）班翁雅婷和王曉苗，五（2）班陳華敏獲得一等獎，其他選手分別活動二等獎和三等獎。通過此次英語口語比賽活動，增強了學生們敢于運用英語來表達自我的欲望，極大地提升他們的英語口語運用水平。本次活動不僅讓廣大學生得到了鍛煉、展示了才華，還活躍了英語學習氛圍，并為學校英語教學發(fā)揮了正確的'導向作用。
2、舉行了三至六年級的“英語單詞默寫競賽活動”。
12月14日下午舉行了三至六年級的“英語單詞默寫及書寫比賽活動”。本次單詞默寫及書寫比賽活動從出題、監(jiān)測、評卷都做到規(guī)范公正。出題講究科學性，力求立足本冊教材涉及的單詞范圍。監(jiān)測、評卷的操作程序都以正規(guī)考試為標準，力求公平公正，讓學生發(fā)揮出自己最出色的水平。本次競賽分一、二、三等獎，獎項將會在滿分中選出，然后根據學生的書寫情況評出最后的獎項。經過長時間的組織和動員，參賽年級學生的學習熱情高漲，學生們紛紛利用課外時間記單詞，記單詞的能力逐步提高，平時的書寫也用更高的要求督促自己。
當比賽鈴聲一響，所有參賽學生都仔細思考、認真書寫，發(fā)揮出自己應有的水平。而比賽結果顯示，各年級學生的詞匯量都有了一定的提高和拓展，在一定程度上幫助了教學工作。通過本次的英語單詞默寫及書寫比賽，學生的單詞學習、記憶能力有所提高，同時也讓學生意識到了書寫規(guī)范的重要性，學生紛紛表示從這次比賽中獲益匪淺。
六、切實做好科組新立項的四項市級科研課題的結題工作。
英語科組正在研究的有四項市級課題。本學期，曾小明老師主持的《小學英語有效早讀課模式的研究》和梁曉玲老師主持的《新課標理念下思維導圖在小學英語高年段復習課中有效運用的研究》已經做好了結題工作，并向東莞市教育局提交了課題結題申請材料。王用余老師主持的《課前精聽五分鐘英語小故事，提升高段小學生英語聽力能力之實踐研究》和黃芬老師主持的《巧用“讀者劇場”激發(fā)小學英語高年段學童閱讀動機之研究》。正在密鑼緊鼓地準備課題研究后期的工作，收集并整理課題研究的相關材料，撰寫結題報告，爭取成功結題。
七、主要成績：
除了保證教學質量，科組在教學科研方面取得的主要成績有：黃芬老師制作的微課《weatherreport》、《—ar/—al的發(fā)音規(guī)則》均獲得東莞市微課征集評選活動特等獎，《howtowriteaboutyourfuiend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。劉春梅老師制作的優(yōu)課《recycle2period2》獲東莞市優(yōu)課評比二等獎，微課《recycle2animalsandfood》獲東莞市微課評比二等獎。
張敏老師制作的微課《howtowriteaboutyourfriend》h獲得人教版義務教育階段英語微課征集活動“小學組”三等獎。黃鶯老師撰寫的論文《在綜合實踐活動注重“動”態(tài)》和鐘紅嬌的論文《小學綜合實踐活動課的思考———讓孩子在課堂中獲得真知和快樂》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（教學論文）三等獎。張敏老師的微課《茶文化》獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（六課型精品微課）三等獎。梁曉玲老師的主題活動案例《關于學校周邊網吧情況的調查》和曾小明老師的主題活動案例《直擊雙休日，度過豐富的周末生活》分別獲xx鎮(zhèn)小學綜合實踐活動課程（主題活動案例）作品評選三等獎。
第一學期英語科組總結篇四
以學校總體工作計劃和行事歷為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的學習意識、服務意識、教研意識、質量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以創(chuàng)建學習型、規(guī)范型、研究型、合作型學科組為保障，不斷深化課堂教學改革，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。
二、工作目標。
1、加強學習，創(chuàng)建學習型學科組。
2、落實常規(guī)，創(chuàng)建規(guī)范型學科組。
3、開展研究，創(chuàng)建研究型學科組。
4、注重合作，創(chuàng)建合作型學科組。
三、基本思路。
研究大綱課標，把握教改動向；強化課堂改革，提高課堂實效；
注重過程細節(jié)，狠抓質量形成；加強團隊協作，實現合作共贏。
四、工作重點。
1、高一年級工作重點。
關鍵詞：教學銜接，習慣養(yǎng)成。
2、高二年級工作重點。
關鍵詞：思維拓展，能力養(yǎng)成。
3、高三年級工作重點。
關鍵詞：考綱研究，策略優(yōu)化。
五、主要工作措施。
1、加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)。
學科組是名師成長的搖籃、教育科研的陣地、學科教學質量的保證。學科組更是學習型的組織。為此，英語學科組要在新課程背景下，繼續(xù)以課程改革為中心，進一步更新教學觀念，認真學習課改理論并在課堂教學中大膽實踐，逐步轉變學生學習英語的態(tài)度和方式，切實開展課題研究等活動，不斷完善和深化英語學科教學常規(guī)，為提高我校英語教學質量而扎實開展工作，并通過學習，建設專業(yè)化教師團隊，全面提高全組教師綜合素質。
本學期要重點學習《中學英語課程標準》。領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，為學生構建發(fā)展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓學科組的活動發(fā)揮其實際的作用。
2、落實教學常規(guī)，加強學生學習規(guī)范引導，高標準完成各項教學任務。
（1）認真學習落實教學常規(guī)，按照教學常規(guī)的有關要求組織教學活動，并做好自查和檢查工作。
施因材施教。加強團隊協作的能力，實施資源共享，提高教學效率和質量。
（3）重視教學情況的反饋與反思，即時調整教學策略。通過教與學以及對不同層次學生的關注和了解，反思教學中的不足。向同行學習，向學生學習，每節(jié)課后及時撰寫教學反思。以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。
（4）加強學生學習規(guī)范引導。教學是雙邊的活動，必須調動學生學習的積極性，并引導學生科學的學習，養(yǎng)成良好的學習習慣。各個備課組要在集體討論的基礎上拿出符合本學科特點的學習方法和規(guī)范。
3、加強教學研究，提高教學效率。
（1）堅持以課堂教學為中心，以重實際，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，加強教學常規(guī)管理，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施。教學中堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線，能力培養(yǎng)為核心的教學模式，注意充分調動學生學習的積極性，主動性和創(chuàng)造性。將“讓學生動起來，讓課堂活起來，讓效果好起來?！弊鳛檎n堂教學追求的'目標和判斷一節(jié)成功課堂的標準。
（2）深入鉆研教材。掌握教材體系，基本內容及其內在聯系，抓住主線，明確重點，難點，搞清疑點，把握關鍵點，精心設計教案。每課教案做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當的練習或檢測。
（3）認真落實學科組及備課組內的公開課與相互聽課制度。本學期各備課組要組織相互聽課，相互學習，取長補短，共同提高。做到人人參與，個個爭先，形成濃厚的聽評課氛圍。
（4）抓好教研工作，開展校本研究。各備課組要在學科組總課題下，確定小課題，通過進行學情調研和教情調研，針對存在的突出問題，確定教研課題，課題研究方案，明確分工，人人參與，通過看書，查資料，討論，聽課，進行試驗，收集數據，反思等等方式，不斷探索解決突出問題的方式及方法。
（5）做好新課程背景下課型與教學模式的研究。根據新課程理念和對學生素質提高的要求，對課型與教學模式作更加深入地研究，要將對教學內容的研究與對課程標準和教材的研究相結合，力求掌握所用教材每個單元在每個模塊及每個模塊在整個高中課程中的作用、地位和目標要求。
（6）積極組織參加各級各類競賽活動。
4、落實集體作戰(zhàn)策略，實現合作共贏。
（1）挖掘備課組內部，備課組之間的合作潛能，充分發(fā)揮團隊精神。
（2）實施青藍工程，發(fā)揮老教師的“傳、幫、帶”作用。
六、學科組工作行事歷。
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第一學期英語科組總結篇五
本學期英語教研組工作能以學校總體教學工作為依據，以提高教研質量和教學質量為目標，增強教師的教科研意識、學習意識、質量意識、合作意識，充分發(fā)揮業(yè)務職能的作用，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提高我校英語教研組教研工作水平。在具體的工作中，我們重點抓好以下幾個方面：
1、只有不斷地提高教師自身文化素質和理論水平，才能更好地為教學服務。本學期，結合我校英語教學的實際情況，我組教師認真學習相關的教育文件、教學理論，如《小學英語課程標準》及其他教學書籍，探討新形勢下教師角色的轉化，使每個教師樹立新的教育觀、教學觀，提高英語教師的理論水平，對新形式下小學英語的教學工作有了更明確的方向。此外，開學初對三年級使用的新教材進行了研讀，加深了老師們對新教材的認識。
2、積極組織教師讀好書，學習教育、教學理論雜志，寫心得或讀后感，參加學校并擇優(yōu)參加教研室“我的讀書隨筆”教師讀書征文比賽。積極開展課題研究，不斷提高教學論文質量。根據教研室提出的研究專題有效的閱讀教學，結合學校實際選擇子課題開展研究活動。全體英語老師通過平時的理論學習，不斷反思、探索，并聯系實際積極撰寫外語教育教學論文、反思等。
1、進一步抓好了教學常規(guī)的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。
2、加強了集體備課。我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學生的認知水平，積極查找相關資料。在備課中，嚴格按照學校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過程、備方法、備教材、備學生，做到“心中有本”、“心中有生”。課堂教學中，用英語組織教學，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。加大信息技術輔助英語教學的.力度。課后認真討論教學得失、回顧小結、取長補短，以利于以后的教學。通過集體備課質量的提高來促進課堂教學水平的提升。本學期于第十七周進行了教師備課檢查，有效地規(guī)范教師認真?zhèn)湔n，研究教材的教學行為。
3、開展聽評課活動，鍛煉教師特別是青年教師的教學能力。本學期一開始，我們就把聽評課作為教研活動的一個重點，我們認為通過聽課、評課活動可以結合自身的實際，汲取有益經驗。而對于講課所暴露出的缺點，也可以有則改之無則加免，也大大提高了自已的課堂教學能力。通過自己備課、上課、說課和聽別人講課等一系列活動，鍛煉了教師的教學能力，提高業(yè)務素質水平。本學期我們還參加了區(qū)新教材培訓，對三年級新教材有了更為深刻的認識。對于青年教師的培養(yǎng)主要通過“師徒結對”活動，為青年教師提供各種崗位練兵活動，通過聽課、評課，發(fā)現問題及時修改，促使青年教師教學水平不斷提高。本學期第八周開展了六年英語“磨課”活動，第十二周開展了三年級“同課異構”活動，課后還積極說課說反思，做到人人參與，向課堂40分鐘要質量。
4、抓好教研組建設。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，組織了相應的公開課、研究課，本學期教研組老師通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
我組除了狠抓課堂教學外，還加大對差生的輔導力度，充分利用每周星期五第四節(jié)的輔導課，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。還開展一些小型活動，如“作業(yè)評比”、三、四年級“英語朗讀”、五年級英語質檢活動等，通過活動激發(fā)學生的學習興趣，提高了學生整體素質。
今后努力的方向：
雖然我們在教研活動中有了些許的收獲，但還存在著很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學生的閱讀能力總顯不足，課堂中學生的積極性還不是那麼高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個方面去努力：
1、繼續(xù)把教研活動做細、做實，做到有計劃、有安排、有落實，為全面提高學生語言技能，開展豐富多彩的英語課外活動。
2、積極探索高年級英語閱讀教學的思路。
3、多渠道、多形式提高教師素質，逐步形成專業(yè)素質較高的教師群體。
4、加強六年級英語教學的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績。
總之，一學期以來老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動也是如火如荼的進行，在以后的教學中，我們將不斷學習、不斷改革，提高課堂教學質量，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷的開拓創(chuàng)新，爭取在各方面取得更好的成績。
20xx年1月。
第一學期英語科組總結篇六
一學期即將過去，可以說緊張忙碌收獲多多。本學期，我主要擔任是三年級（1）的英語教學工作，現就結合本人的工作實踐，談談我在教學中的點滴體會：
愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師”。托爾斯泰也曾說過：“成功的教學需要的不是強制而是激發(fā)學生的學習興趣”。的確如此，如果一個學生對所學的科目有了濃厚的興趣，那么就會產生強烈的求知欲，就會認真學習，反之，沒有興趣，被迫進行的學習會扼殺他們掌握知識的意愿。因此，培養(yǎng)、提高、保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件。基于這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習興趣，通過運用各種教學方法、設計形式多樣的活動，為學生營造一個民主、平等、寬松、和諧的學習氛圍，讓學生在這種氛圍中充分發(fā)揮自己的智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投入到學習中去。
1、用英語來組織教學。
本學期自開學以來，我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學。無論上課時師生相互打招呼問候、道別，或是教師發(fā)號指令讓學生參與活動等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講英語，逐步養(yǎng)成英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說英語的機會。
2、創(chuàng)設情景，讓學生得到廣泛的實踐。
創(chuàng)設情景的方法有多種，我一般是利用實物、圖片、簡筆畫等直觀教具創(chuàng)設情景，利用書中插圖講故事，扮演角色等等，讓學生得到廣泛的語言實踐，使課堂增添無窮的樂趣。
教師怎樣教，有其規(guī)律可循，學生怎樣學也有其規(guī)律可導。在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內，掌握所學的知識，提高學習效率。例如，在教音標/e/時，先出示一些單詞，head,bread,ready等，然后逐個讀出，要學生聽、觀察、分析，讓他們自己去發(fā)現規(guī)律，然后再進行小結，得出這些單詞中間的字母ea都是發(fā)/e/的音。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現規(guī)律的學習方法，這樣，大大地提高了教學效果。
1、英語作為一種語言要多在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓學生在平常生活中多讀,多講,多練。因此，我在班里設了英語領讀員和英語小組長，每天早上堅持到班了解早讀情況,發(fā)現問題及時糾正.課后發(fā)現學生作業(yè)有問題及時講解,讓學生及時消化,另外,對部分不自覺的同學還采取”一對一”的監(jiān)督方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀能力。
2、在批改作業(yè)方面。要求學生的作業(yè)及時完成，我也按時地批改，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地分析講解、幫助學生解決疑難習題，提高教學質量。
因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面。
擴大，會嚴重影響班內的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。對于平時懶動腦筋不學的同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平；對于肯學，但由于能力不強的同學，要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵。只要他們肯努力，成績有望搞提高；還有就是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會安下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。經過努力，期末考就是一種考驗。無論成績高低，都體現了我的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在日后如何自我提高，如何提高班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。
以上就是我的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，取得更好成績。
第一學期英語科組總結篇七
本學期美術教研組在校領導和綜合組鄺教導的正確領導下，全體美術教師團結合作，努力工作。圓滿完成了本學期教學工作任務?，F將本學期的美術教研工作總結如下：
本學期，美術組五位教師堅決擁護黨的領導，堅持黨的教育方針，積極參加學校和綜合組及美術學科舉行的各種理論學習和教研活動，提高自身的政治覺悟和業(yè)務水平。
本學期美術組教師認真完成常規(guī)教學任務，統計如下：
我們美術組成員利用大小組教研活動積極開展網上研討、觀摩畫展、讀書交流、繪畫寫生、集體備課、認真撰寫教學設計，積極參加聽課評課活動（省調教，中南六省，12屆英才杯，研究課，影子工程等）等各種教研活動，來提高自身的修養(yǎng)和教學能力。我組美術教師本學期對教學實踐中的教育行為及時的進行反思，尋找新的突破，并在教學中把這些理念落實到實踐中，不僅充分發(fā)揮美術教學的情感、美感陶冶功能努力培養(yǎng)學生健康向上的審美情趣，還提高了學生的審美能力，體現了以美育人，以美育德的'小學美術教學特色。
大、小科組的教研活動真正地做到“7有”，即有主持人、有中心發(fā)言人、有計劃、有主題、有準備材料、有記錄（文本、相片、美篇等形式）、有小結，努力做到主題鮮明、針對性強，內容充實、豐富多樣，精心準備、組織到位，使每一次教研活動都開展得扎實有效。并將每次科組教研活動后能及時將相關資料上傳到科組博客中，圖文并茂，使活動得到升華。
1、在培訓者培訓活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師作為培訓者做了大量的準備，放棄了節(jié)假日，休息日，為全市的中小學美術教師做教育培訓，獲得好評，為我校普通美術教師由專業(yè)型教師向研究型教師做了良好的鋪墊。
2、在xx國培計劃———鄉(xiāng)村教師影子實踐活動中，劉敏超老師，黃麗華老師，唐芬老師以身作則，以自身能力影響來自各區(qū)的鄉(xiāng)村美術教師，在得到同行的認可和肯定的同時，也提升我校知名度。
3、在培養(yǎng)瓊臺師范學院實習生的教學活動中，每位美術指導教師對瓊臺美術實習生進行言傳身教式的教學引導，并給予實質性的建議，使實習生學習到實用的教學方法，取得了良好的效果，起到很好的輻射引領作用。
本學期我們不斷加強集體備課活動，通過備課活動，同事之間加強交流，實現資源互補，優(yōu)化組合，并及時發(fā)現教學中存在的不足，取長補短。劉敏超老師參加海南省美術學科優(yōu)質課評比活動，陳思老師參加英才杯教學節(jié)活動，兩位老師及時和組員進行交流和磨課，把全組教師新的教學理念和教學方法集中交流，提煉，使劉敏超老師和陳思老師的參賽課進一步的完善和提高，取得良好的成績。
本學期美術組教師繼續(xù)秉承我?！皶茏屛乙簧鞓贰毙Ｓ枺谜n余讀各種書籍，增長知識，提高素養(yǎng)，充實生活，滋潤心靈，淡定從容，明辨是非?？鞓纷晕?。時刻保持心靜如水、人淡如菊的心境，并與課堂教學實踐相結合，注意理論的收集，寫讀書心得、教學隨筆。
我組美術教師在完成本職工作外還積極配合其他部門、學科及班主任和其他科任老師進行美術專業(yè)上的幫助。如配合學校?？木庉嫞浜系掠庍M行素養(yǎng)繪畫比賽的開展，配合數學和英語學科手抄報的評比，配合班主任的班級板報和文化牌的設計，配合科任老師公開課教具的制作。
我組不僅利用網絡博客，還運用微信軟件和手機美篇的形式平臺，把我校美術組豐富的活動內容、新穎的理念、先進的技術、實用便捷快速的與專業(yè)人士及時進行交流、探討，使大家共同學習，共同研討，共同提高。同時，還吸引了許多其他學校的教師進行留言評論，真正做到了教師間的交流互動，學校之間美術活動的交流與傳播。
本學期，為全面貫徹落實市委、市政府創(chuàng)建“全國文明城市”和“國家衛(wèi)生城市”（以下簡稱“雙創(chuàng)”）的工作部署，為了在我校掀起開展“雙創(chuàng)”活動的高潮，增強學生“雙創(chuàng)”意識，營造學校的“雙創(chuàng)”氣氛，彰顯我?！半p創(chuàng)”的階段性成果。我校美術組教師利用課余時間輔導學生創(chuàng)作繪畫作品，參加市文明辦和市教育局主辦的“素養(yǎng)”和“雙創(chuàng)”漫畫繪畫比賽，取得良好的成績，我校學生作品從各個方面，各個角度反映了我市雙創(chuàng)工作深入人心，落實到位。評委對我校作品形式及內容的多樣性給予了高度評價和肯定，這與我校美術教師付出的努力和艱辛是分不開的。
第一學期英語科組總結篇八
本學期英語科組圍繞學校的中心工作進行，落實了教導處布置的工作和本科組的。
工作計劃。
抓了教學常規(guī)和教學改革抓了對青年教師的培養(yǎng),加強了新舊教師的合作抓了高考備考和尖子生培養(yǎng)使本學期本科組的教學教研工作能順利開展。
本學期各備課組根據年級的實際，認真制定了學期工作計劃。高三備課組根據高考的動向，認真，細致地研究了高考的方向，并根據本年級的特點制定了備考的計劃，使本屆高考英語備考在有序地進行，本屆的學生的平均水平除了比近幾屆略低，尖子生略少，基本能保持往屆的水平。高三備課組除了按計劃用好輔導的教學材料后，老師們經常根據國內外的大事從網上選錄了一些有關的熱點文章讓學生閱讀，特別是3、9兩個試驗班每周都用了更多的閱讀材料，從而大大提高了學生的理解水平和閱讀速度。普通班抓了基礎訓練，從而保證了尖子生和后進生均有所提高。高二備課組根據學校整合后第一屆的特點，為了使尖子生能脫穎而出，采取了專門老師輔導的方法，取得了較好的效果；高一根據新舊教材的差異較大的特點，改變思路，他們針對教材的聽說要求高的特點，認真調整了處理教材的方法，特別強調了課堂的聽、說訓練，課堂的英語氣氛濃厚。學生大膽參與課堂活動。外教也反映，高一學生對聽說感興趣，氣氛好，雖然整體水平還不高，但他們有了較良好的開端。本學期根據計劃，高一高二備課組組織1/3的老師上公開課，高三根據高考題進行不定時研討，本學期業(yè)已完成了本學期的公開課計劃。本學期我們開展了多種形式的尖子生培訓（各年級60人）。高三主要結合高考的要求，進行了題型和擴充知識面的培訓；高二結合英語競賽和導師形式開展了兩級尖子培訓，高一兩個年級抽出前60名尖子進行了知識提前講授和提高的培訓。因此，各年級均保證了一定的尖子生的量。本學期開展了一些課外活動，恢復了外教英語角活動，給學生增加了練習英語的機會。非畢業(yè)年級開展了英語口語競賽活動，在各班比賽的基礎上選出學生參加全校的電視英語口語大賽，高一a組已經完成，b組已準備就緒。因時間問題延遲了。高二也正在籌備中。高一級還在籌備學生的英語雜志。我們還在外教的幫助下，堅持了英語校園廣播。
通過這些活動，使學生進步提高了學習的積極性，也促進了英語教學發(fā)展。本學期，我們經過教學調查，學生們對我科組老師的教學評價是正面的，老師們大多工作認真、責任心強，得到學生的信任——如高二李健青老師班的學生對她的評價頗高。他們認為李老師教會了他們聽和說，在心底里感謝老師的幫助。學生們普遍贊賞聽說能力強的老師，他們對一些老師的做法也提出了一些中肯的意見，特別要求老師們對不同層次的學生進行個別的指導。本學期互幫活動能正常開展，互幫對象都上了公開課，新教師和年輕教師對一中英語教學特點有了較深的理解，有的老師已在逐步形成自己的教法，學生的反映較好。
本學期本科組的基本有序地進行，但由于教師的來源廣，我們還未能彼此之間完全理解，我們正為此努力。
第一學期英語科組總結篇九
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統的總結，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，因此十分有必須要寫一份總結哦。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編精心整理的第一學期中學語文科組工作總結，歡迎閱讀與收藏。
本學期，在市教育局，校教導處的直接領導和部署下，經過全組教師的共同努力，我組各項工作按照學期初制訂的計劃，有條不紊地開展了，現已圓滿地完成了各項任務，并取得了較令人滿意的成績，具體總結如下：
思想觀念決定具體行動。本期來，按照教導處的安排，我組定期或不定期地進行了多次的業(yè)務理論學習和師德師風學習，深入學習課改的精神，堅定的為人師表的'信念。大家聽得認真，談得歡暢，悟得深刻。通過學習，新教師接受了新教育理念的洗禮，老教師更新了教育觀念。大家工作起來目標更明確了，方向更正確了，重點更突出了。
本學期，本組科老師每人各上了一節(jié)公開課，然后，其他語文老師聽課評課，肯定她們的成績，指出其不足。在其他老師的幫助和指導下，每個教師教學水平有了很大的提高。對每一節(jié)課，大家積極討論，暢所欲言，總結得失，取長補短，互相促進，共同提高。
教研教改是學校生存的生命線。本期來，按照教導處的安排和部署，我組在教研教改方面取得了一定的成績。全體教師認真學習了課改的重要內容，至今仍未中斷過學習，每次學習結束后，大家及時進行討論，教師們結合自己的教學實際，暢談了從事教改的體會，總結了得失，寫成教學后記或者教學論文。
為活躍學習氣氛，豐富學生的課外生活，培養(yǎng)學生的競爭意識，拓寬學生的視野，為配合市教育局舉辦的中學生現場作文比賽及國學誦讀活動，我組在此前舉行了初賽，全組教師積極投入，精心組織，分班級進行，參賽學生充分展示自己的寫作才能及誦讀才能。在師生中反響良好。再選出初三學生到市里參加了現場作文比賽，也取得二等獎，初獲獎學生的寫作水平較高，得到了全校師生的贊譽。選派到市里參加誦讀的師生也都表現出極高的水平，也獲得了二等獎。
全組教師認認真真?zhèn)湔n，都寫有較詳細而實用的教案，并寫有一定數量的符合實際的教學后記，對信息及時反饋，以便更好地指導教學。在教導處和組內的檢查中，很多教師的教案質量較高，作業(yè)布置數量適中，難易適度，形式多樣，批改仔細，由于教師上課認真，作業(yè)批改仔細，學生的成績均有了不同程度的進步和提高。
我組以上成績的取得，與學校領導、教導處的正確領導、支持是分不開的。同時，我組的工作也還存在許多問題和不足，如教研教改的力度還不夠大，教研活動的形式與內容比較單一等。在今后的工作中，我們將一如既往，繼續(xù)努力，發(fā)揚成績，改正不足，將工作做得更好，我們相信目標是一定可以達到的。
第一學期英語科組總結篇十
本學期在學校領導的得力指導下，在科級成員的共同努力下，本科組取得了很大的成績，現總結如下：
（一）常規(guī)工作做得好。全體科員都能按教學進度備課上課、檢測，也能按學校計劃以及科組計劃開展教學、教研工作。本學期兩次的常規(guī)檢查，本科員的'常規(guī)工作都能達標，效果也相當好。
（二）上公開課主動積極。根據學校計劃和本科組計劃，每位老師都要上一節(jié)公開課。本科組教師基本上能公開課一節(jié)以上，并且大部分教師相當主動積極，大多數公開課的效果相當好，并能得到同行老師的贊同。
（三）上課效果比以前好。本學期在教導處的得力指導下，全體科員上課態(tài)度都能得到端正，都能按時上下課，并且都能按質完成每節(jié)課的教學任務。同學們的學習興趣和成績都比往年要好。
（四）科員的教研、學習勁頭高。本學期在教導處的得力而又有方的指導下，科員能主動積極開展教研，都能主動踴躍到鄰近或外地聽課學習取經。本學期我們大部分教師都先后到過廉江中學、湛江二中等地聽課觀摩，并且把好的教學經驗結合本校的實際，運用上到教學中去。
（五）教學成績顯著。本學期先后進行中段考、期末，本政治科的成績相當顯著，各班的總分、平均分、及格率、優(yōu)秀率都很優(yōu)秀，以上指標在學校排名是第一名。今年中考，初三級的政治在全市排名是中上成績，70分以上有15名。
雖然取得了一定的成績，但本科組還存在一些不足之處：
1、有些教師課堂的駕駛能力還有待提高；
2、教法單一，欠靈活，板書不科學；
3、個別教師有時上課有滿堂灌的現象；
4、個別教師沒有主動或逃避上公開課；
5、沒有能充分調動所有學生學習政治的濃厚興趣；
6、對學生的輔導欠細欠到位；等等。這都有待以后我們努力克服和提高。
第一學期英語科組總結篇十一
一年來，本組教師認真學習現代教育教學理論；學習現代信息技術，努力提高運用現代教學手段的能力；認真鉆研新教材、新課標；以及教務處印發(fā)的學習材料等，不斷提高自身的業(yè)務素質。
俗話說：人心齊，泰山移。由于組內存在的特殊情況，需要一些老師要承擔較大工作量，在困難面前，老師們都相互理解、相互支持，不給學校出難題。高一備課組長z老師憨厚樸實的為人、踏實的工作作風，潛移默化地影響和帶動著大家，工作兢兢業(yè)業(yè)，默默無聞地為組里的工作、學校的工作添磚加瓦，這種精神實在令人感動。高二化學備課組長z老師是一位年輕的老師，但工作積極認真，能非常出色的完成科組分配的任務。本科組中，有多人還擔任學校的班主任工作，盡管班主任工作繁雜，但z從來都是認真對待教學，認真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)。還有幾位老師擔任學校的行政職務，如z老師擔任年級的管理人員，事情很多，但在教學上都是非常認真負責。化學科組其他老師都能兢兢業(yè)業(yè)，認真教學。
一年來我們組通過組織集體備課、課堂教學改革研究課、信息技術與課程整合課（多媒體課）、優(yōu)秀課錄像分析、考試測試質量分析、課件制作交流多種形式的教研活動。本學期，教研的目標上本組制定了一節(jié)組內傳統課型的研究課、一節(jié)信息技術與課程整合課，一篇論文，一個課件。從這學期看來完成情況還不錯。
（一）橫縱“織網”
高考是對知識的綜合考查，因此在復習中也不能僅限于單純復習某個知識點，而應該橫縱聯系，前后貫通，重新構架“網狀”知識體系。
我們學校進入高三復習，先從雙基開始，再到元素化合物部分，這部分內容中需要背、記的知識比較多。同學們可以在復習教科書的基礎上，根據課堂筆記和一些參考書如《備考指南》等參考資料，適當地進行總結歸納，比如鹵素部分，首先要總結其代表元素（氯元素）的單質（cl2）及其主要化合物的結構、性質（包括物理性質和化學性質）、制備（工業(yè)制法和實驗室制法）、用途等，然后結合元素周期律總結鹵素單質及其化合物在結構、性質等方面的相似性、遞變規(guī)律和特殊性，再結合元素周期表將本族元素之間、本族與其他主族之間的關系理順，從而理順復習某一族元素的思路和方法，那么對于其他族的研究可以以此類推。高三復習與高一、高二學習新知識不同，要突出橫縱聯系的重要性，只有從宏觀整體著眼、微觀局部入手，才能將知識真正扎實、全面的掌握。因此在整理元素化合物知識的過程中，還應當結合物質結構（原子結構、元素周期律、分子結構、化學鍵、晶體結構等）的知識，氧化還原、電化學的知識，化學反應速率和化學平衡的知識，電解質溶液、離子反應、電離平衡的知識以及化學工業(yè)和化學實驗等相關的基本理論知識，即以各族元素作為縱向主線同時注意橫向聯系基本理論，織成知識網絡。
另外一些學校則是先復習化學基本理論，那么同學們也可以用“織網”的方法，復習到哪一部分理論知識就可以把與其相關的元素化合物知識加入其中，以理論分塊，以具體的元素化合物知識為載體和例子，進行綜合?？傊还軝M向還是縱向，都要把零散的知識串聯起來，“織”成完整的、立體的網。
（二）復習注意四個重點。
1、不求偏、難、怪，最基本、最常見的知識必須掌握牢固，基礎好的同學可以適當提高。
2、隨時把化學基本的研究方法、思維方式貫穿在復習中。如結構決定性質、性質反映結構、性質決定用途等。研究一系列問題時，抓住規(guī)律性，記住特殊性。
3、力求自己的復習與學校、老師同步。
4、學會理論聯系實際，關注一些生活、生產中的化學問題和身邊的化學常識以及熱點的化學問題，如節(jié)能、環(huán)保、綠色化學等。
1、備課組的功能沒有完全發(fā)揮出來，教師各自為政的多。
2、教研組每次活動的主題針對性有待加強，這方面學校應采取行動來提高年輕教師的積極性。
3、從增城調研、廣州調研的成績來看，我?；瘜W正常發(fā)揮，但可進一步提高。
回顧一年來的教研組工作，我們深深的感到：務本求實是取得一切成績的根本保障，團結出智慧、協作出成果?；瘜W組從各個方面講仍還是一支較為年輕的隊伍，在走向成熟的過程中，我們有決心通過階段性的總結來不斷自我完善，克服現存的缺點和不足，虛心向其他教研組學習，取人之長，補己之短，為學校的發(fā)展再上新臺階。
第一學期英語科組總結篇十二
依據“立德樹人”的辦學思想，結合我?！皹窐I(yè)愛生，務實求變”提高教育教學質量，完善教學常規(guī)等辦學思想，在英語教學中，發(fā)揮教師的主導作用，自覺地，積極地，有效地引導學生，讓學生自己動手，動腦，動口獲得知識，在課堂上提出問題，解決問題，提高能力，教師要適應不斷發(fā)展的社會形式，參透課標，狠抓教學過程，提高教育教學能力，在教學上更上新臺階，英語組制定了本學期教學教研工作計劃。
一，指導思想：
深入貫徹我校對教育教學的要求，秉持先進的教育教學理念，認真學習先進的教學經驗，努力把學生的英語基本功打扎實，加強聽、說、讀、寫能力的培養(yǎng)和指導，使學生在這些方面的能力有所提高，為學生未來發(fā)展奠定基礎。
二、本學期重點工作和措施：
1、全力推進第七發(fā)展共同體教育教學工作，加強與兄弟校之間的交流融合，開展教科研工作，深化學科高效課堂交流，積極構建資源庫。
2、加強課程建設，突出學生核心素質的培養(yǎng)，助推學生全面發(fā)展。
3、加強教師隊伍建設，組織教師積極參加培訓，業(yè)務研討，更新教育教學理念，完善知識結構，提高教師業(yè)務素質，提高教師課堂的執(zhí)行力。
4、深化高效課堂的實踐研究，深化學科特色課堂建設，優(yōu)化課堂教學結構，大力推進教學方法方式與學生方式的變革，利用六環(huán)節(jié)教學模式，注重學科與信息技術整合，注重學科德育滲透。
5、加強教學常規(guī)管理，手寫備課、超周備課、超周設計導學案或學案、題案。每兩個月開展一次學科組聽課、觀摩課活動并進行交流探討。學生作業(yè)及時處。
6、校本教研常態(tài)化，每兩周一次教研，有活動主題(圍繞提高教師素養(yǎng)、學生思想教育、學習方式方法轉變、學生學業(yè)評價等)。
7、認真全面落實減負增效。
8、加強教師培養(yǎng)，全面提高教師基本功，推動教師讀書活動，推動教師投入課題研究，撰寫論文，積極參加雙優(yōu)課、一師一優(yōu)課活動。
七年級，注重探索小學和初中英語教學銜接問題，狠抓基礎訓練，注重培養(yǎng)學生能力，注重培養(yǎng)學生學習興趣，注重培養(yǎng)學習習慣，注重指導學法。
八年級，加強聽、說、讀、寫能力的訓練，注重培養(yǎng)語感，語言知識，落實好培優(yōu)輔差工作，減少兩級分化。
九年級，加強中考研究，把握課標，加強聽、說、讀、寫的訓練，教師要給于指導，要求學生多記單詞，多背課文，多運用知識。扎實搞好新課教學，提高課堂效率，同時，注重培優(yōu)輔差，做到定時間，定人員，定目標。
第一學期英語科組總結篇十三
轉眼間，一個學期又要過去了?；厥灼返驴平M走過的這一路程，感受良多。201x年，這是一個開始年，亦是一個提升年；這是一個學習年，亦是一個規(guī)范年。
規(guī)范管理。品德科組確定了統一的科組活動時間，與語文科組活動同一時間，分單雙周進行。品德科組有了備課組長，一二年級備課組長是韋祿相，三四年級備課組長是黃春蘭，五六年級的備課組長是雷小榮?？平M老師在活動時間圍繞新課標以及公開課課例等主題進行多次研討，集備組也在組長的帶領下開展教學討論。同時，資源庫建設也有了新的安排。只是進度較慢，需要科組老師們繼續(xù)攻堅克難，按時完成任務。
學習提高。品德老師參加學習的人數多，次數多。
基地開放。我校進行天河區(qū)品德學科基地第一次開放活動。從方案的撰寫、活動流程的安排、反饋表的`設計、資料的準備，到重中之重的公開課課例的打磨，品德科組教師團結一致，年青上進的老師勇挑重擔，經驗豐富的老師甘做人梯，在王校悉心的指導下完成了。市品德教研員姚順添老師、天河區(qū)品德教研員劉江明老師蒞臨指導，很多學校的品德老師也來參加研討活動。第一節(jié)，我校同時開放四節(jié)德育課程供大家觀摩，第二、三節(jié)課，請姚順添老師進行點評和《新課標解讀與案例分析》專題講座。姚老師贊揚了我校對品德學科建設的重視，認為這是課題研究引領，學校領導率領，高度重視的體現，并稱是第一次參加區(qū)級品德學科基地開放活動?；顒咏Y束后，意猶未盡，還開展了網絡研討，全體科組老師都進行回復。
磨課提升。品德老師通過課例研磨提升了品德學科素養(yǎng)。周玲春老師執(zhí)教《讓我們學會合作》，黃春蘭老師執(zhí)教《家鄉(xiāng)人生活的變化》，林小玲老師執(zhí)教《聆聽，是一種收獲》，雷小榮老師執(zhí)教《寬容是一縷陽光》，這四位老師認真研究教材，仔細撰寫教案，精心設計每一個學習活動，還虛心聽取科組其他老師的意見進行反復修改，說課、試教、研討、上課、反思。經過了一個打磨的過程，她們更清楚認識到品德學科具有綜合性、實踐性、開放性的學科特點，品德課堂要關注學生的參與狀態(tài)、思維狀態(tài)、交往狀態(tài)、情感狀態(tài)、目標達成狀態(tài)。各個集備組老師積極參與這些公開課課例的研討，獻計獻策，也更新了教學理念，提高了教學能力。
課題研究。由梁曉霞老師擔任負責人的區(qū)一般德育課題《小學生自覺遵守校園規(guī)則的實踐研究》已經進入實質研究階段，分步驟部署了四類規(guī)則教育的具體工作。同時該課題申報“廣州市中小學德育研究十二五規(guī)劃課題》成功，并進行了開題會。品德小課題《通過任務驅動方式，開展有效小組學習活動的研究——以北師大版《品德與社會》三年級下冊第五單元教學為例》也順利開題，并進行了前測和第一輪課堂實施。
展望20xx年，將是品德科組嶄新的一年，百尺竿頭更進一步！
第一學期英語科組總結篇十四
一學期的工作即將結束。本學期我們一年級3位教師丁蓉、沈怡、陸曄瑞，立足崗位，團結協作，求真求實，教書育人，順利而圓滿地完成了各項教育教學自任務?，F簡要總結如下：
這個學期我們始終堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結合，促進教師嚴謹、扎實、高效、科學的良好教風，學生嚴肅、勤奮、求真、善學的良好學風的形成。
開學的第一個月是學習準備期。三位老師早早地商量好教學內容和進度。教研員陳老師來我校聽課檢查準備期工作。陸曄瑞老師上了一堂主題為myclassroom的活動課。陳老師做了指導，并讓我們在全區(qū)一年級英語教研活動中做了關于東二小學準備期英語學科的匯報。我們的匯報課題是《從細微處入手培養(yǎng)學生良好的聽說習慣》。在這里，要感謝英語組的全體老師精誠團結，通力合作。大家為了這個匯報聚在一起討論細節(jié)，提供課堂教學實例，確定文章框架結構，提出修改意見。因為大家的共同努力，使這次的匯報很成功。
一年級每個unit有一份口語練習。我們三位老師做到檢查學生朗讀每份口語卷的情況，并給學生打分。由于課時緊張，我們都是在下課或中午的時間給學生進行口語檢查。丁蓉老師是個細心地人，她在每個module的測驗之后還認真做了媒體，讓大家分析試卷使用。
沈怡老師不僅要教學一二年級4個班級，其中一個班級還是游泳班。游泳班級的課程安排很特殊，而學生學習的時間又十分有限。沈怡老師能夠很好的利用上班時間，抓好每個班級的教學，不讓一個學生掉隊。此外，她還抽空在班中教了不少兒歌，讓學生更有興趣學習英語。
我們積極參加教研活動，認真學習，隨時隨地都會討論一下某個教學的環(huán)節(jié)設計或重難點問題處理，抑或是教學進度的平衡。我們做到教學資源共享，制作圖片，單詞卡片。感謝吳音老師將她制作的一年級教學媒體給我們三位教師使用。我們再根據自己學生的學習進度和學習能力進行改變，提高我們每一堂課的效率。
本學期陸曄瑞老師外出進修3周，丁蓉老師幫忙代課一年級英語20節(jié)，并認真檢查每位學生的口語練習，工作量非常大。
我們發(fā)現學生學習存在的普遍問題：不會主動學習。在課外學習英語的'學生在課堂上會表現得漫不經心，但其實他們的學習并不扎實。有的學生在父母的幫助下會做很好的預習功課，但到了課堂上對于教師新授的拓展內容就充滿恐懼不愿意去學習。所以對于許多一年級學生來說英語學習還需要“慢慢來”。我們教師需要耐心和愛心。
但是一年級學生學唱兒歌歌曲還是很開心的，而且一學就會。但由于教學進度緊張，教師不可能教太多。如何平衡日常課程教學和拓展內容，創(chuàng)新地智慧地教英語是我們幾位老師應該考慮的問題。
此外一年級學生在做練習時就出現粗心的現象，有的學生出現卷面很臟的現象。因此我們要有意識地培養(yǎng)學生嚴謹的做事風格，養(yǎng)成孩子認真審題，細心答題，耐心檢查，認真書寫的好習慣。通過不斷地提醒訓練，讓學生能自己發(fā)現錯誤，及時改正，逐漸養(yǎng)成好習慣。
對個別學習成績不理想的學生要特別關愛，在聽口語卷，試卷分析時多給予關注。平時課堂上多鼓勵，培養(yǎng)學生學習興趣和學習自信心，從內到外，促進學生更好發(fā)展。
在新的學期中，我們組將繼續(xù)以新課程改革為契機，勤奮工作，講究實效，爭取在下學期取得進步。
第一學期英語科組總結篇十五
在學校領導的關心幫助下，在各位組員的齊心努力下，嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求，以學習和研究新課程的教育教學此文轉自理論，在教育教學中實施新課程為工作重點。積極開展教學科研活動，抓教學常規(guī)管理，認真落實了教研組計劃，完成各項任務。不僅進一步提升了全組教師的理論水平和教育教學此文轉自水平，也為學生的終身學習奠定良好的基礎。下面對本教研組的工作做簡要匯報。
本組教師能嚴格執(zhí)行課程政策，認真落實教學計劃。徹落實學科備課、上課、布置批改作業(yè)、檢測評價、課外輔導等各環(huán)節(jié)的具體要求，切實加強教學過程的常規(guī)管理。在切實抓好教學常規(guī)，大面積提高教學質量，我們努力配合年級組做好培優(yōu)補差工作。教師們堅持不放棄每一個后進生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關心和愛護，相信每一個學生都能學到自己適合的知識，讓他們在學習上有所進步，以提高學生的整體水平。
切實有效地開展集體備課是促進教師成長的的最佳途徑。各備課組在固定的時間和地點進行商議。重視教學過程的反思，每節(jié)課后教師都認真地反思教學過程，及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出有質量的教學反思。寫備課后記時，要寫明每節(jié)課的的重難點和解決問題的方法。
本學期重點進行中年級的英語教學，首先是字母教學，26個英文字母的規(guī)范書寫。中低年級就得打好堅實的基礎。教師的板書設計也要規(guī)范。
我們要充分利用本學科的課程資源和教師專長，組織學生開展多種形式的實踐活動、研究性學習活動和興趣小組活動，努力提高學生綜合素質，發(fā)展學生的個性特長。
英語教學在學校中起著舉足輕重的作用。堅信在領導的關懷指導下，英語組一定會以勤奮敬業(yè)、勇敢向上的進取精神來對待工作，搞好教學研究工作。
第一學期英語科組總結篇十六
本學期歷史科組在學校和教學處、教研處的直接領導下，積極鉆研學科理論，以提高教學質量和課程改革為中心任務，加強業(yè)務學習，進一步提高了歷史教師隊伍素質和教育教學質量，現將一學期來的主要工作回顧如下：
本學期歷史科組認真落實學校制定的教學常規(guī)。期中考試前對本組16位老師的教學常規(guī)落實情況作一次全面而細致的檢查。每個備課組都按要求進行了集體備課并有記錄，每位老師都能做到提前一周備課，且有各有特色。每位教師的聽評課都達到了學校要求的次數。每位教師在備課和授課時都注意知識體系及問題的設計與處理，注重培養(yǎng)學生的理解和解決問題的實際能力。歷史組的常規(guī)教學工作是規(guī)范而扎實的。
各備課組認真落實學校對集體備課的相關要求。在集體備課的過程中，我們加強團結協作，充分發(fā)揮集體的智慧和力量，促進了各位教師的專業(yè)化成長。
1、完成了參加廣州市優(yōu)秀科組材料的申報工作。材料已經上交增城市教育局教研室。
2、組織學生準備參加廣州市歷史劇大賽，已經完成劇本和初步的排練。
3、組織教室參加增城市說課比賽，獲得二等獎一個，三等獎一個。
4、配合工會選舉第九屆教代會代表并做好提案工作。
本學期大家都感覺過得忙碌而充實，回顧總結已走過的路，取得的成績是全教研組老師辛勤勞動的結果。反思一個學期的工作，大家一致認為還有許多不足之處：
1、學無止境，教無定法。在平時的教研與指導中仍常感到“資源有限”，使用不暢。
2、歷史研究性學習活動課在教學中還是顯得薄弱，任重而道遠，需加強力度指導。
一、加強對歷史課程標準、歷史學科最新教育理論的學習和運用，以備課組為單位進行學習，以教研組為單位進行討論，備課組各推出一堂示范課進行研究。
二、更多、更好地運用現代教育技術輔助教學，加強教研組老師之間教學資源的交流和共享。
三、在常規(guī)教學方面，要改進的有：多聽課，多聽其他學科的課，博采眾長。此外我們還要創(chuàng)造條件，走出去，引進來，激發(fā)教師提高課堂教學藝術的積極性及時調整教學內容與思路。
四、充分調動備課組長工作的熱情，使之成為各學年歷史學科教學的排頭兵。