讀后感不僅可以提升自己的閱讀水平，還可以與他人交流分享，開拓視野。如何寫好一篇讀后感？首先要認真閱讀、思考并理解作品的主題和要素。接下來是一些讀者們的讀后感分享，讓我們一起來看看吧。
太陽和月亮讀后感篇一
《太陽和月亮》主要講了一對雙胞胎姐妹太陽和月亮之間發(fā)生的故事。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
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今天，當我讀了《太陽和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的`人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的母親吧。
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我最近看了一本書，名字叫《太陽和月亮》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇二
一直是輪班工作，太陽管白天，月亮管夜晚，幾千萬年來永不間斷。有一天，正當“月食日”，月亮這時終于可以早些回到天口休息了。
月亮見到了也在天口閉目養(yǎng)神的太陽，發(fā)牢騷地說：“唉！累死我了，天天都這么累！不像你，每天都閑得沒事干?！薄罢l說的！”太陽猛一睜開眼睛，“我的工作是很重要的，我也很累！”太陽有些生氣?！扒?！你還累，你有我累嗎？我為了工作連覺都睡不好?！痹铝链舐暠г埂！拔?！我可比你累多了呀！我值班兒的時間可比你的長。”太陽也不甘示弱?！坝斜臼履闾嫖抑狄拱?，我替你值白班，比比誰更累！”月亮瞪了一眼太陽說。“好，我看可以。”太陽回答。
第二天，太陽早起叫住了正準備入睡的月亮說：“你別睡了，都四更天了，再過一個多時辰就要鳴鐘了，今天你值白班試試吧！”月亮高興地拍著雙手說：“好呀！好呀！”月亮握著太陽的“拂塵”，雖然有些困意，但還是無比興奮?！爱敭敭?，當當當”，天鐘敲了六下，月亮收拾整齊，慢慢走出了地平線。
凌晨，公雞打鳴了，小鳥也睜開了朦朧的睡眼醒來了，準備飛出鳥窩，捉蟲子喂孩子吃飯。可是朝東邊一看，不對呀，今天升起的不是太陽，是月亮，樹林里還是漆黑一片。鳥爸爸鳥媽媽分明聽到了蟲子們吃樹葉的聲音和竊笑聲，就是看不見蟲子在哪里。幾只鳥娃娃在窩里都餓哭了，鳥爸爸鳥媽媽氣惱地說：“太陽快出來呀！月亮別來搗亂！”人們呢，不能下地干活，小動物看不見路找不到食物，都在埋怨月亮，大家都盼太陽快點出來。月亮見了，只有忍到傍晚灰溜溜地下班了。
月亮拖著疲憊的身軀回到天口來換班。太陽精神倍兒足，站在夜晚的天頂上，靜靜地守著天頂。過了一會兒，太陽發(fā)現(xiàn)自己太大太亮了，向下一望，鳥兒呀，人們呀，都被照得睡不了覺。個個煩躁不安，群星也是十分納悶望著太陽，仿佛在望著一個傻子。
太陽也失敗而歸，兩人對視了一會兒，月亮說：“兄弟，對不起呀，我不該那么說你，你的工作很難?！薄拔乙彩?，我也做不了你的工作?！碧柕拖铝祟^。隨后兩人握手言和，發(fā)誓以后各執(zhí)其責。
太陽和月亮讀后感篇三
我讀了一本書，名字叫太陽和月亮，這里的太陽和月亮不是真的，她們是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽和月亮小時候長得一模一樣，是長大了有了區(qū)別。太陽看上去活潑漂亮，有點象電視里的芭比娃娃。月亮的神情則顯出一種呆板和木訥，眼神是灰的，臉色也是暗的。兩個人的智力仿佛也有差異。太陽不但活潑而且聰明。琴棋書畫一學就會，唱歌跳舞樣樣出色。她考進少兒藝術團，上舞臺，拍電視，風光得很。
月亮就不行了，她膽子很小，唱歌五音不全，鋼琴學了三年沒考過五級。但是在一次元旦慶祝聯(lián)歡會上，她的表現(xiàn)讓太陽真心真意的贊揚了她。我覺得太陽不能太小瞧月亮，因為月亮的身上，也有許多值得讓我們學習的優(yōu)點。比如說，她有一顆純潔善良的心，她團結友愛，樂于幫助別人。
不是太陽只會發(fā)光，其實月亮的光芒也很亮。
太陽和月亮讀后感篇四
在很久以前，本來是形影不離的好朋友。它們兩個一個值白班，另一個值夜班，一直相處得很融洽。可是，有一天，輪到月亮值晚班的時候，月亮聽到人們在談論著它和太陽。
于是，它很好奇。就豎起耳朵聽著人們的議論。它聽到有一個人說：“白天真是太熱了，這個太陽光太猛烈了，把我們的莊稼都快要曬干了，還是，月亮好，月亮的光多么柔和。”另個一人也說：“是呀！是呀！你說的太對了?！比藗円贿呎f著，一邊在大樹下乘涼。月亮聽到人們對它的贊美，心里美滋滋的。于是，它就和太陽去說了：“太陽，我晚上值晚班的時候，聽到人們說你的壞話，說你太熱了，把人們的莊稼都曬干了，非常的生氣，還是我好。既然人們比較喜歡我，那么就讓我來代替你吧！你先休息一段時間吧！”太陽聽了，非常生氣。轉身就走了，再也沒有出來上班。
后來，月亮天天代替太陽上班。從此以后，人們再也看不到太陽了，覺得非常奇怪。大家都議論紛紛起來了。這是怎么回事呀！沒有了太陽，我們的'莊稼就長不好了，沒有了太陽，我們冬天的時候會凍死的，沒有了太陽，大地都變得陰沉沉的，沒有生機了。月亮又聽到了人們的議論聲，覺得很慚愧。于是，它又去懇請?zhí)柪^續(xù)來上班。它謙虛地對太陽說：“太陽，我錯了，我不應該聽到人們對我的贊美，就驕傲了。其實，我們各有各的長處，我們應該團結，給人們帶來他們想要的生活?！碧柭犃嗽铝恋牡狼福瑳Q定原諒它。
從此，月亮和太陽又一起輪流上班了。
太陽和月亮讀后感篇五
教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《太陽和月亮》教師朗誦詩文內容。
請幼兒分角色朗誦詩文。
太陽和月亮讀后感篇六
大自然有風、雨、雷、電、太陽、月光等其它的自然現(xiàn)象，而我今天寫的就是。
太陽呢，是一個自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高達約1500萬攝氏度，從內到外都是熊熊的大火，火蛇高達幾十萬到十萬千米。太陽的體積很大很大，約有130萬大地球那樣大。太陽距離地球很遠很遠，約有1。5億千米，太陽能發(fā)出的光和熱，叫做太陽能，太陽能共給植物、動物、人的生存所必須的光和熱，沒有太陽能，地球上就沒有生命。太陽與植物、動物、人有非常密切的關系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場等。太陽蘊藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當于現(xiàn)在地球上人們消耗的能量總和的1000萬倍。太陽能取之不盡，清潔無污染。
人們從古代起，就對月球很感興趣，不斷對月球進行觀察，并幻想能到月球上去?！版隙鸨荚隆?、“天狗吃月亮”就是這樣表達了人們的愿望。1610年，意大利科學家伽利略，首次用望遠鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學家們不斷用更大的天文望遠鏡進行觀察，對月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯(lián)科學家利用無人駕駛的火箭，飛過地球的背面，對它進行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國宇航員乘坐“阿波羅”號宇宙飛船，成功地進行考察，并帶回來巖石和土的標本。從此，人們對月球有了更清楚的了解?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道：月球是個球體，距地球約38。4萬千米，是離地球最近的一個天體。月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。月球不會發(fā)光發(fā)熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽的光。
月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。這些環(huán)形山大多以天文學家的名字命名，其中有四座是以我國古代天文學家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒有空氣，沒有水，沒有植物，也沒有動物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當于地球的六分之一。人在月球上可以不費力地舉起一塊大石頭。隨著科學技術的發(fā)展，人們將對月球有更深入的認識。
大自然給了我們這么好的財富，我們要珍惜能源，利用能源，開發(fā)能源，把我們的世界創(chuàng)造的更加美好。
太陽和月亮讀后感篇七
《太陽和月亮》主要講了一對雙胞胎姐妹太陽和月亮之間發(fā)生的故事，太陽和月亮讀后感。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的.表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
今天，當我讀了《太陽和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的母親吧。
我最近看了一本書，名字叫《太陽和月亮》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇八
目標：
1．感受詩歌所營造的藝術氛圍。
2．體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，學習有表情地朗誦詩歌。
準備：
兩段不同風格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內容相關的小圖片。
過程：
1．游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。
(1)每個人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽公公說：“我喜歡熱鬧。”月亮阿姨說：“我喜歡安靜。”誰是它們的好朋友呢?請小朋友幫忙找一找。
(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等)送到不同的背景紙上。
(3)師幼一起觀察兩組圖片，說說太陽公公(月亮阿姨)的好朋友是誰，為什么說它們是太陽公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了；月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。)。
2．利用圖示學習詩歌。
(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細聽詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊。(教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦：太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。)。
(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對，除去多余的小圖片。
(3)提問：為什么說白天真熱鬧?(太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)。
(4)我們一起念念這首好聽的詩歌。
(5)有幾張小圖片藏起來了，你們還能把這首詩歌念出來嗎?
3．學習創(chuàng)編詩歌。
(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進詩歌里嗎?(請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)。
(2)請幼兒找找躲起來的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。
4．游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。
(2)交替播放兩段不同風格的音樂，鼓勵幼兒聽音樂做動作，最后隨表示“太陽出來“的音樂到外面玩。
太陽和月亮讀后感篇九
一天清晨五六點鐘的時候，要交班了，可是它們都不想交班，因為它們要比比誰的作用最大。
太陽說：“我的作用最大，我能給小花、小草還有小樹，帶來陽光，而且我還是彩色的呢！不信你去問問彩虹姐姐！”月亮真的去問彩虹姐姐了，彩虹姐姐說：“是的，它是彩色，是我把我的顏色給它的?！痹铝辽鷼獾鼗氐皆卣f：“我的作用才大呢！我能預測天氣，讓人們知道，夏天的時候我還能讓夜晚變得明亮！不信你去問問人們看！”太陽真的去問了人們，人們說：“是的，月亮是能讓夜晚變得明亮?！碧栆采鷼獾鼗氐皆?，說：“這有什么了不起的！不跟你一般見識?！痹铝琳f：“快交班把！這個問題到明天再說吧！”太陽說：“好的，交班吧?！?BR> 從此以后，它們再不爭論這個問題了。
太陽和月亮讀后感篇十
根據(jù)兒歌的特點，活動的重難點定位在幼兒理解兒歌內容并能用不同的音調朗誦兒歌，對小班教案《》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點，但可以讓幼兒替換部分內容，初步體驗仿編的快樂。
1．理解兒歌內容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜，嘗試用合適的音調和動作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內容，較完整地表達“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了。×××睡著了”。
1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。
2．課件。
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)。
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內容。
師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《》的改良》。
(教師朗誦第一段時節(jié)奏稍快，朗誦第二段時節(jié)奏舒緩。)。
2．結臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內容。
1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)。
2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)。
3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導幼兒進一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師一起邊看畫面邊朗誦。
6．教師引導幼兒用合適的音調和動作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導幼兒朗誦兒歌，重點嘗試用不同音調表現(xiàn)白天和夜晚。
1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來?(提醒幼兒完整表達“太陽出來了，×××醒來了”。)。
2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達“月亮出來了，×××睡著了”。)。
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
太陽和月亮讀后感篇十一
很久以前，天地間只有太陽和星星。太陽威武雄壯，贏得了星星們的愛慕?？商柕臒崆樽屗鼈儫o法靠近，只能遠遠得看著。太陽高傲自大并不喜歡星星，可星星不在意就那樣遠遠的看著太陽。
有一天上帝路過人間看見世間總是在炎熱的太陽下沒有黑夜，不知道什么時候該吃飯什么時候該睡覺，生活一片混亂。于是上帝制造了冰冷的月亮，壓住太陽的炎熱卻始終找不到制造黑夜的辦法。太陽發(fā)現(xiàn)了冰冷的月亮，不知不覺中愛上了月亮，月亮也愛上了太陽的熱情?？墒莾扇酥皇沁h遠的.相望，高傲的太陽不愿主動，冷漠的月亮裝著沒那回事。時間慢慢的過去了，太陽終于忍不住對月亮的思念，計劃在過一段時間就主動找月亮。
上帝聽說后十分驚訝，自古水火不容啊。如果它們走到一起后果會使人間成為地獄，于是上帝找到太陽說：“太陽，你不可以和月亮在一起，在一起的話你們就會有一個消失”。太陽說：“我只想和它在一起哪怕瞬間都沒關系的。”
上帝見太陽執(zhí)意不肯放棄月亮于是它找到了月亮對月亮說：“月亮，你不可以和太陽一起，如果你和它在一起了你們就會有一個消失人間就會陷入苦難中。”月亮神情冷漠內心卻善良。想到人間苦難的模樣十分不忍心含著淚答應了上帝。
上帝見月亮答應以后又去考慮怎么樣才能讓人們分辨時間的方法。太陽知道月亮答應了太陽于是去找月亮。月亮想起上帝的話狠心的向前跑去了，太陽一直在后面追逐著。于是太陽在一面月亮卻在另一面。太陽消失的地方陷入了黑夜月亮剛好到了哪里，給人們光源。從此開始無止境的追逐，人間也有了分辨時間的規(guī)律。上帝見了非常高興?？墒强吹皆铝梁吞柮髅飨鄲蹍s不能在一起但又可能讓它們在一起，于是上帝說我讓你們離一段時間就相遇一次，所以才有了日全食。月亮和太陽繼續(xù)的追逐著，愛慕著太陽的星星害怕太陽的炎熱不敢靠近太陽，只有等月亮出現(xiàn)的時候默默的祝福著。
求大師修改文筆太差望高人指點迷境讓這個故事能在完美。
太陽和月亮讀后感篇十二
教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《》教師朗誦詩文內容。
請幼兒分角色朗誦詩文。
太陽和月亮讀后感篇十三
在很久很久以前，是一對很和睦的夫妻。他們只有一個好朋友——水。
太陽近非常到水家做客，可是水卻從來沒有去過太陽的家。一天，太陽對誰說：“我常常到你家做客，可是你和你的朋友為什么不到我家做客呢？我和我的妻子一定會歡迎你們的！”水說：“實在抱歉，你的家太小了，如果我和我的朋友一起去你的家的話，就會把你的房子，你和你的妻子給擠走的。”太陽還是堅決地說：“我們準備蓋一座更大的房子了，如果房子容得下，你們就不怕擠壞我們了，你說好嗎？”水見太陽這么堅決，只好答應了。
不久，太陽的.新房子造好了，太陽又來到水的家，太陽請求到：“現(xiàn)在我的新房子造好了，趕快到我家做客吧，我的妻子還在等著你們呢！”水推辭不了，只好泔水太陽到他家了。
水領著他的朋友們，穿過大門，進入了太陽的房子，當房子里的水升到一半的時候，水再次問了太陽：“你真的希望我更多的朋友來你家嗎？”“是的。”太陽傻乎乎地回答。于是，水繼續(xù)向房子里涌，很快，水很快就把太陽的房子給灌滿了。
這下太陽可著急起來了，埋怨自己說：“哎呀，都怪自己太笨了，竟然叫水來家做客……”最后太陽只好帶著他的妻子——月亮飛到天上去住了。
一直知道現(xiàn)在，他們還住在天上。
太陽和月亮讀后感篇十四
很久以前，太陽和水都住在地上，他們是好朋友。
太陽經(jīng)常到水的家里作客，兩人一談起來就沒個完。但是水從沒到太陽家去過，于是有一天，太陽就邀請他的朋友說，“你和你的親戚為啥不來我家作客呢？我妻子和我都很歡迎你們呀?！?BR> 水笑了笑說，“一直沒去看看你們，很對不起，不過，問題是你們家太小了，要是我們都來，怕要把你和你妻子擠跑的?！?BR> “我們馬上就要蓋新房了，”太陽回答，“要是夠大的話，你們會來作客嗎？”
“要我們來，真得一個很大很大的房子，”水解釋說，“因為我們會占去很多地方，恐怕還會搞壞你們的東西哩?！?BR> 好朋友不來作客，太陽顯得很難過，于是水只好同意等新房蓋好就去，不過新房一定要修得很大才行。
太陽和他的妻子月亮開始蓋房了，在朋友們的幫助下，蓋起了一棟又大又漂亮的房子。
“現(xiàn)在，來我們家作客吧，”太陽請求說，“我們的房子大極了，來多少都肯定裝得下的?！?BR> 水還猶豫了一會，可經(jīng)不住太陽再三請求，便開始流過去，他從門里流進屋，帶來了成百上千條魚，許多河鼠，甚至還有幾條水蛇。
水已經(jīng)有膝蓋那么深了，他問太陽，“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”
“是啊，”太陽傻乎乎地叫著，“都進來吧。”
于是，水便源源不斷地擁進屋來。最后，為了不被淹著，只好爬上了房頂。
“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”水又問。
太陽不愿意說話不算數(shù)，便回答說，“是啊，我已說過了，都進來吧。”
水一下就淹沒了房頂，呢，就只好升到了天上，從此以后，他們就一直住在那兒了。
太陽和月亮讀后感篇十五
《》主要講了一對雙胞胎姐妹之間發(fā)生的故事，讀后感。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
今天，當我讀了《》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的`母親吧。
我最近看了一本書，名字叫《》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇十六
地球上總是晝夜更替，斗轉星移了千年的無意間碰面了。
月亮一見太陽，便招來一朵烏云遮住了自己的眼睛，皺眉抱怨道：“唉，你別總那么亮堂，這么驕傲又有何用？”太陽一聽不高興了，刻意放出更刺眼的光芒，回擊道：“我說是誰呢？原來是如此渺小的一顆衛(wèi)星，你是不是嫉妒著我擁有生物賴以生存的陽光和龐大的身軀?！?BR> 月亮從不喜歡被別人看輕了，語調略帶刻薄地反問：“古代文人墨客皆喜贊美我和我的夜晚，‘明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！髟聨讜r有，把酒問青天。’‘人生如夢，一樽還酹江月’等等，不都是對我的嘖嘖贊嘆。”太陽立刻被氣得火上眉梢，卻礙于面子不敢叫停，思索數(shù)秒后又脫口而出：“古人雖未留下多少贊美我的詩句，但口口相傳了很多有關我的故事，如‘夸父追日’‘后羿射日’的，況且有陽光的地方才會生機勃勃，百花爭艷，夜里怎么會有這樣的美景？”
自大的月亮不屑地哼道：“說到神話故事，有關我的也不少，嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂等，這些就是最好的證明。而談到美麗的景致，你也遜我一籌，夜來香和曇花都在夜晚開放，古人有云’曇花一現(xiàn)‘，不僅說明曇花開花時間短，且為少見的美景。夜空上除了我還有不計其數(shù)的繁星，構成無數(shù)星座，北斗星就常常在夜間為迷路的人指引方向?！?BR> 太陽的怒火直往上冒，它的頭頂上似乎都要冒煙了：“自視清高，你哪有自己所說的那樣了不起，白天能給人帶來溫暖和光明，黑夜呢，不都是這樣寒瑟瑟的?！痹铝列闹邢破鹆梭@濤駭浪，表面卻裝作十分淡定：“何出此言，夜晚雖冷，卻是可以令人沉思的時間，同時也是最能令游離故土的人滿懷思鄉(xiāng)之情的時間。而你呢，永遠都是一個模樣，我有朔月、望月、朔望之稱，現(xiàn)在人們也給予我新的稱呼，娥眉月、上弦月、殘月等等?！碧栠€沒來得及喝出，月亮便說：“且慢，夜晚已來，我先走一步?！闭f罷便腳踏星光拂袖而去。
年年復一年，誰知道以后日與月還會不會再爭吵。
太陽和月亮讀后感篇十七
1、感受詩歌所營造的藝術氛圍。
2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。
兩段不同風格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內容相關的`小圖片。
1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。
（1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。
（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風格的音樂）。
師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”
鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。
（3）師幼一起觀察兩組圖片。
師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞……）。
為什么說它們是太陽公公的好朋友？（引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）。
師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）。
為什么說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。）。
2、利用圖示學習詩歌。
（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧（教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦詩歌。）。
師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊。
（2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查并去除多余的小圖片）。
（3）師：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）。
夜晚是怎樣的？（月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）。
（4）師：我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。
3、學習創(chuàng)編詩歌。
（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進詩歌里嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）。
（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。
師：你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽出來了”的音樂）太陽公公出來了，我們一起來玩一玩吧。
（播放“月亮出來了”的音樂）月亮出來了，該回家睡覺了。
詩歌《》。
太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。
月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
太陽和月亮讀后感篇十八
為什么分開了？這個故事就讓我講一下吧。
很久很久以前，太陽的媽媽生病了，太陽聽到了這個消息，心里非常焦急不安，月亮今天要去辦婚禮，它給太陽打電話，它說：“太陽兄弟，我在辦婚禮，要和黑夜結婚，你快來吧?！碧栒f：“我的媽媽病了，我得去看忘我媽媽，不能去參加婚禮?！碧柊央娫拻炝?，它趕緊去看忘媽媽。在路上，他飛快的跑向它媽媽的家，心里非常擔心，它到了它媽媽家，趕緊把它媽媽送到醫(yī)院，太陽心里這才慢慢的靜了下來。月亮一聽太陽的話，氣的火冒三丈，它說：“這個太陽，實在是太不夠兄弟了，這么大的事都不來，我以后再也不理它了?！本瓦@樣，月亮和黑夜結了婚。太陽媽媽說：“你長大了初中，你該結婚了?！碧柭犃耍桶滋旖Y了婚。
一個陽光明媚、晴空萬里的早晨，太陽一大早就起來了，他伸了個懶腰，大了個噴嚏，要在藍天上走走，它碰見了月亮，月亮看見了太陽，瞪了太陽一眼，太陽看了，說：“我再也不理你了。”月亮說：“我也不理你了。”它們爭吵了起來。
就這樣，它們再也不理誰了，太陽就和月亮分開了。
太陽和月亮讀后感篇一
《太陽和月亮》主要講了一對雙胞胎姐妹太陽和月亮之間發(fā)生的故事。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
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今天，當我讀了《太陽和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的`人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的母親吧。
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我最近看了一本書，名字叫《太陽和月亮》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇二
一直是輪班工作，太陽管白天，月亮管夜晚，幾千萬年來永不間斷。有一天，正當“月食日”，月亮這時終于可以早些回到天口休息了。
月亮見到了也在天口閉目養(yǎng)神的太陽，發(fā)牢騷地說：“唉！累死我了，天天都這么累！不像你，每天都閑得沒事干?！薄罢l說的！”太陽猛一睜開眼睛，“我的工作是很重要的，我也很累！”太陽有些生氣?！扒?！你還累，你有我累嗎？我為了工作連覺都睡不好?！痹铝链舐暠г埂！拔?！我可比你累多了呀！我值班兒的時間可比你的長。”太陽也不甘示弱?！坝斜臼履闾嫖抑狄拱?，我替你值白班，比比誰更累！”月亮瞪了一眼太陽說。“好，我看可以。”太陽回答。
第二天，太陽早起叫住了正準備入睡的月亮說：“你別睡了，都四更天了，再過一個多時辰就要鳴鐘了，今天你值白班試試吧！”月亮高興地拍著雙手說：“好呀！好呀！”月亮握著太陽的“拂塵”，雖然有些困意，但還是無比興奮?！爱敭敭?，當當當”，天鐘敲了六下，月亮收拾整齊，慢慢走出了地平線。
凌晨，公雞打鳴了，小鳥也睜開了朦朧的睡眼醒來了，準備飛出鳥窩，捉蟲子喂孩子吃飯。可是朝東邊一看，不對呀，今天升起的不是太陽，是月亮，樹林里還是漆黑一片。鳥爸爸鳥媽媽分明聽到了蟲子們吃樹葉的聲音和竊笑聲，就是看不見蟲子在哪里。幾只鳥娃娃在窩里都餓哭了，鳥爸爸鳥媽媽氣惱地說：“太陽快出來呀！月亮別來搗亂！”人們呢，不能下地干活，小動物看不見路找不到食物，都在埋怨月亮，大家都盼太陽快點出來。月亮見了，只有忍到傍晚灰溜溜地下班了。
月亮拖著疲憊的身軀回到天口來換班。太陽精神倍兒足，站在夜晚的天頂上，靜靜地守著天頂。過了一會兒，太陽發(fā)現(xiàn)自己太大太亮了，向下一望，鳥兒呀，人們呀，都被照得睡不了覺。個個煩躁不安，群星也是十分納悶望著太陽，仿佛在望著一個傻子。
太陽也失敗而歸，兩人對視了一會兒，月亮說：“兄弟，對不起呀，我不該那么說你，你的工作很難?！薄拔乙彩?，我也做不了你的工作?！碧柕拖铝祟^。隨后兩人握手言和，發(fā)誓以后各執(zhí)其責。
太陽和月亮讀后感篇三
我讀了一本書，名字叫太陽和月亮，這里的太陽和月亮不是真的，她們是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽和月亮小時候長得一模一樣，是長大了有了區(qū)別。太陽看上去活潑漂亮，有點象電視里的芭比娃娃。月亮的神情則顯出一種呆板和木訥，眼神是灰的，臉色也是暗的。兩個人的智力仿佛也有差異。太陽不但活潑而且聰明。琴棋書畫一學就會，唱歌跳舞樣樣出色。她考進少兒藝術團，上舞臺，拍電視，風光得很。
月亮就不行了，她膽子很小，唱歌五音不全，鋼琴學了三年沒考過五級。但是在一次元旦慶祝聯(lián)歡會上，她的表現(xiàn)讓太陽真心真意的贊揚了她。我覺得太陽不能太小瞧月亮，因為月亮的身上，也有許多值得讓我們學習的優(yōu)點。比如說，她有一顆純潔善良的心，她團結友愛，樂于幫助別人。
不是太陽只會發(fā)光，其實月亮的光芒也很亮。
太陽和月亮讀后感篇四
在很久以前，本來是形影不離的好朋友。它們兩個一個值白班，另一個值夜班，一直相處得很融洽。可是，有一天，輪到月亮值晚班的時候，月亮聽到人們在談論著它和太陽。
于是，它很好奇。就豎起耳朵聽著人們的議論。它聽到有一個人說：“白天真是太熱了，這個太陽光太猛烈了，把我們的莊稼都快要曬干了，還是，月亮好，月亮的光多么柔和。”另個一人也說：“是呀！是呀！你說的太對了?！比藗円贿呎f著，一邊在大樹下乘涼。月亮聽到人們對它的贊美，心里美滋滋的。于是，它就和太陽去說了：“太陽，我晚上值晚班的時候，聽到人們說你的壞話，說你太熱了，把人們的莊稼都曬干了，非常的生氣，還是我好。既然人們比較喜歡我，那么就讓我來代替你吧！你先休息一段時間吧！”太陽聽了，非常生氣。轉身就走了，再也沒有出來上班。
后來，月亮天天代替太陽上班。從此以后，人們再也看不到太陽了，覺得非常奇怪。大家都議論紛紛起來了。這是怎么回事呀！沒有了太陽，我們的'莊稼就長不好了，沒有了太陽，我們冬天的時候會凍死的，沒有了太陽，大地都變得陰沉沉的，沒有生機了。月亮又聽到了人們的議論聲，覺得很慚愧。于是，它又去懇請?zhí)柪^續(xù)來上班。它謙虛地對太陽說：“太陽，我錯了，我不應該聽到人們對我的贊美，就驕傲了。其實，我們各有各的長處，我們應該團結，給人們帶來他們想要的生活?！碧柭犃嗽铝恋牡狼福瑳Q定原諒它。
從此，月亮和太陽又一起輪流上班了。
太陽和月亮讀后感篇五
教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《太陽和月亮》教師朗誦詩文內容。
請幼兒分角色朗誦詩文。
太陽和月亮讀后感篇六
大自然有風、雨、雷、電、太陽、月光等其它的自然現(xiàn)象，而我今天寫的就是。
太陽呢，是一個自己能發(fā)熱的天體，表面溫度約6000攝氏度，內部溫度高達約1500萬攝氏度，從內到外都是熊熊的大火，火蛇高達幾十萬到十萬千米。太陽的體積很大很大，約有130萬大地球那樣大。太陽距離地球很遠很遠，約有1。5億千米，太陽能發(fā)出的光和熱，叫做太陽能，太陽能共給植物、動物、人的生存所必須的光和熱，沒有太陽能，地球上就沒有生命。太陽與植物、動物、人有非常密切的關系。如曬糧食、曬鹽、日光浴場等。太陽蘊藏的能量很大，每秒鐘發(fā)生的能量相當于現(xiàn)在地球上人們消耗的能量總和的1000萬倍。太陽能取之不盡，清潔無污染。
人們從古代起，就對月球很感興趣，不斷對月球進行觀察，并幻想能到月球上去?！版隙鸨荚隆?、“天狗吃月亮”就是這樣表達了人們的愿望。1610年，意大利科學家伽利略，首次用望遠鏡觀察了月球，發(fā)現(xiàn)月球表面是凹凸不平的。在這以后，天文學家們不斷用更大的天文望遠鏡進行觀察，對月球向著地球的一面，有了更多的了解。1959年，前蘇聯(lián)科學家利用無人駕駛的火箭，飛過地球的背面，對它進行拍照，使人們了解了月球的全貌。1969年，美國宇航員乘坐“阿波羅”號宇宙飛船，成功地進行考察，并帶回來巖石和土的標本。從此，人們對月球有了更清楚的了解?，F(xiàn)在，人們已經(jīng)知道：月球是個球體，距地球約38。4萬千米，是離地球最近的一個天體。月球比地球小得多，49個月球才有一個地球大。月球不會發(fā)光發(fā)熱。我們看到月球那些明亮是它反射太陽的光。
月球表面高低不平，有平原，有許多大大小小的環(huán)形山。這些環(huán)形山大多以天文學家的名字命名，其中有四座是以我國古代天文學家的名字命名的。月球上晝夜溫度很大，白天最高溫度可達120攝氏度以上，夜晚最低溫度可降到—180攝氏度以下。月球上沒有空氣，沒有水，沒有植物，也沒有動物。月球也有引力，但比地球的小得多，只相當于地球的六分之一。人在月球上可以不費力地舉起一塊大石頭。隨著科學技術的發(fā)展，人們將對月球有更深入的認識。
大自然給了我們這么好的財富，我們要珍惜能源，利用能源，開發(fā)能源，把我們的世界創(chuàng)造的更加美好。
太陽和月亮讀后感篇七
《太陽和月亮》主要講了一對雙胞胎姐妹太陽和月亮之間發(fā)生的故事，太陽和月亮讀后感。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的.表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
今天，當我讀了《太陽和月亮》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的母親吧。
我最近看了一本書，名字叫《太陽和月亮》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇八
目標：
1．感受詩歌所營造的藝術氛圍。
2．體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，學習有表情地朗誦詩歌。
準備：
兩段不同風格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內容相關的小圖片。
過程：
1．游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。
(1)每個人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽公公說：“我喜歡熱鬧。”月亮阿姨說：“我喜歡安靜。”誰是它們的好朋友呢?請小朋友幫忙找一找。
(2)提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風格(歡快跳躍、舒緩輕柔)的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵幼兒把小圖片(與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等)送到不同的背景紙上。
(3)師幼一起觀察兩組圖片，說說太陽公公(月亮阿姨)的好朋友是誰，為什么說它們是太陽公公(月亮阿姨)的好朋友。(引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了；月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。)。
2．利用圖示學習詩歌。
(1)這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細聽詩歌里說到了誰，把他們從小圖片中找出來，按順序排排隊。(教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦：太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。)。
(2)教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對，除去多余的小圖片。
(3)提問：為什么說白天真熱鬧?(太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。)夜晚是怎樣的?(月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。)。
(4)我們一起念念這首好聽的詩歌。
(5)有幾張小圖片藏起來了，你們還能把這首詩歌念出來嗎?
3．學習創(chuàng)編詩歌。
(1)(出示兩幅不同的小圖片)你們能把它們編進詩歌里嗎?(請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。)。
(2)請幼兒找找躲起來的其他小圖片(與前面不同的圖片)，排一排，念一念。
(3)幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。
4．游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。
(2)交替播放兩段不同風格的音樂，鼓勵幼兒聽音樂做動作，最后隨表示“太陽出來“的音樂到外面玩。
太陽和月亮讀后感篇九
一天清晨五六點鐘的時候，要交班了，可是它們都不想交班，因為它們要比比誰的作用最大。
太陽說：“我的作用最大，我能給小花、小草還有小樹，帶來陽光，而且我還是彩色的呢！不信你去問問彩虹姐姐！”月亮真的去問彩虹姐姐了，彩虹姐姐說：“是的，它是彩色，是我把我的顏色給它的?！痹铝辽鷼獾鼗氐皆卣f：“我的作用才大呢！我能預測天氣，讓人們知道，夏天的時候我還能讓夜晚變得明亮！不信你去問問人們看！”太陽真的去問了人們，人們說：“是的，月亮是能讓夜晚變得明亮?！碧栆采鷼獾鼗氐皆?，說：“這有什么了不起的！不跟你一般見識?！痹铝琳f：“快交班把！這個問題到明天再說吧！”太陽說：“好的，交班吧?！?BR> 從此以后，它們再不爭論這個問題了。
太陽和月亮讀后感篇十
根據(jù)兒歌的特點，活動的重難點定位在幼兒理解兒歌內容并能用不同的音調朗誦兒歌，對小班教案《》的改良。仿編兒歌不是本活動的重點，但可以讓幼兒替換部分內容，初步體驗仿編的快樂。
1．理解兒歌內容及其描繪的畫面。感受白天的熱鬧與夜晚的寧靜，嘗試用合適的音調和動作朗誦并表演。
2．嘗試替換兒歌中的部分內容，較完整地表達“太陽出來了，×××醒來了”“月亮出來了。×××睡著了”。
1．幼兒已對白天和黑夜有所了解。
2．課件。
師：白天，我們都在干什么?夜晚，我們又在于什么?(教師引導幼兒初步感知白天是熱鬧的，夜晚是安靜的。)。
1．教師有感情地完整朗誦一遍兒歌，幫助幼兒初步感知兒歌的內容。
師：老師帶來了一首兒歌，請你們仔細地聽一聽兒歌里都說了些什么，幼教之友《對小班教案《》的改良》。
(教師朗誦第一段時節(jié)奏稍快，朗誦第二段時節(jié)奏舒緩。)。
2．結臺課件．教師朗誦第二遍兒歌，幫助幼兒理解畫面內容。
1．太陽出來了，誰醒來了?白天是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“白天真熱鬧”，并出示課件中白天的全景圖。)。
2．月亮出來了，誰睡著了?夜晚是怎樣的?(教師用兒歌中的語言歸納幼兒的回答，強調“夜晚靜悄悄”，并出示課件中夜晚的全景圖。)。
3．教師出示白天和夜晚的對比圖，引導幼兒進一步感知白天的熱鬧和夜晚的安靜。
4．教師播放課件，請幼兒再次完整欣賞兒歌。
5．教師播放課件，幼兒和教師一起邊看畫面邊朗誦。
6．教師引導幼兒用合適的音調和動作朗誦兒歌。
7．教師根據(jù)兒歌中的角色將幼兒分成若干組．引導幼兒朗誦兒歌，重點嘗試用不同音調表現(xiàn)白天和夜晚。
1．白天，太陽出來了，除了小兔、小狗醒來了，還有誰也會醒來?(提醒幼兒完整表達“太陽出來了，×××醒來了”。)。
2．夜晚，月亮出來了，小花、小草睡著了。還有誰也會睡著?(提醒幼兒完整表達“月亮出來了，×××睡著了”。)。
3．教師完整朗誦一遍幼兒仿i編的兒歌。
太陽和月亮讀后感篇十一
很久以前，天地間只有太陽和星星。太陽威武雄壯，贏得了星星們的愛慕?？商柕臒崆樽屗鼈儫o法靠近，只能遠遠得看著。太陽高傲自大并不喜歡星星，可星星不在意就那樣遠遠的看著太陽。
有一天上帝路過人間看見世間總是在炎熱的太陽下沒有黑夜，不知道什么時候該吃飯什么時候該睡覺，生活一片混亂。于是上帝制造了冰冷的月亮，壓住太陽的炎熱卻始終找不到制造黑夜的辦法。太陽發(fā)現(xiàn)了冰冷的月亮，不知不覺中愛上了月亮，月亮也愛上了太陽的熱情?？墒莾扇酥皇沁h遠的.相望，高傲的太陽不愿主動，冷漠的月亮裝著沒那回事。時間慢慢的過去了，太陽終于忍不住對月亮的思念，計劃在過一段時間就主動找月亮。
上帝聽說后十分驚訝，自古水火不容啊。如果它們走到一起后果會使人間成為地獄，于是上帝找到太陽說：“太陽，你不可以和月亮在一起，在一起的話你們就會有一個消失”。太陽說：“我只想和它在一起哪怕瞬間都沒關系的。”
上帝見太陽執(zhí)意不肯放棄月亮于是它找到了月亮對月亮說：“月亮，你不可以和太陽一起，如果你和它在一起了你們就會有一個消失人間就會陷入苦難中。”月亮神情冷漠內心卻善良。想到人間苦難的模樣十分不忍心含著淚答應了上帝。
上帝見月亮答應以后又去考慮怎么樣才能讓人們分辨時間的方法。太陽知道月亮答應了太陽于是去找月亮。月亮想起上帝的話狠心的向前跑去了，太陽一直在后面追逐著。于是太陽在一面月亮卻在另一面。太陽消失的地方陷入了黑夜月亮剛好到了哪里，給人們光源。從此開始無止境的追逐，人間也有了分辨時間的規(guī)律。上帝見了非常高興?？墒强吹皆铝梁吞柮髅飨鄲蹍s不能在一起但又可能讓它們在一起，于是上帝說我讓你們離一段時間就相遇一次，所以才有了日全食。月亮和太陽繼續(xù)的追逐著，愛慕著太陽的星星害怕太陽的炎熱不敢靠近太陽，只有等月亮出現(xiàn)的時候默默的祝福著。
求大師修改文筆太差望高人指點迷境讓這個故事能在完美。
太陽和月亮讀后感篇十二
教學重點、難點：能大膽說詩文，理解詞匯、熱鬧、靜悄悄。用輕重不同的語氣區(qū)分白天、晚上的氣氛。
1、直接導入：提問：“小寶寶在干什么？“（睡覺）所以我們要小聲一點。別把小寶寶吵醒了。
2、天黑了月亮出來了，我們的小寶寶睡覺了，你們想一想還有誰睡著了？（引導幼兒把話說完整，××睡著了）你們看看現(xiàn)在這里面誰睡著了？（小鳥、小花、小朋友~，大家都睡著了）。
3、都睡著了夜晚是什么樣的？睡覺的時候沒有聲音，請小朋友用一個好聽的詞來說一說。（安靜、靜悄悄）老師這有一張靜悄悄的圖片。提問：“有人嗎？有聲音嗎？”這就叫靜悄悄。
4、太陽出來了，睡醒來了？咱們一起來看看睡醒來了。大家都醒來了，非常非常熱鬧。什么叫熱鬧？出示圖片，觀察什么叫熱鬧。說明熱鬧是叫人高興的事情。
5、這兩幅圖和在一起就變成了一首好聽的詩文，詩文的名字是《》教師朗誦詩文內容。
請幼兒分角色朗誦詩文。
太陽和月亮讀后感篇十三
在很久很久以前，是一對很和睦的夫妻。他們只有一個好朋友——水。
太陽近非常到水家做客，可是水卻從來沒有去過太陽的家。一天，太陽對誰說：“我常常到你家做客，可是你和你的朋友為什么不到我家做客呢？我和我的妻子一定會歡迎你們的！”水說：“實在抱歉，你的家太小了，如果我和我的朋友一起去你的家的話，就會把你的房子，你和你的妻子給擠走的。”太陽還是堅決地說：“我們準備蓋一座更大的房子了，如果房子容得下，你們就不怕擠壞我們了，你說好嗎？”水見太陽這么堅決，只好答應了。
不久，太陽的.新房子造好了，太陽又來到水的家，太陽請求到：“現(xiàn)在我的新房子造好了，趕快到我家做客吧，我的妻子還在等著你們呢！”水推辭不了，只好泔水太陽到他家了。
水領著他的朋友們，穿過大門，進入了太陽的房子，當房子里的水升到一半的時候，水再次問了太陽：“你真的希望我更多的朋友來你家嗎？”“是的。”太陽傻乎乎地回答。于是，水繼續(xù)向房子里涌，很快，水很快就把太陽的房子給灌滿了。
這下太陽可著急起來了，埋怨自己說：“哎呀，都怪自己太笨了，竟然叫水來家做客……”最后太陽只好帶著他的妻子——月亮飛到天上去住了。
一直知道現(xiàn)在，他們還住在天上。
太陽和月亮讀后感篇十四
很久以前，太陽和水都住在地上，他們是好朋友。
太陽經(jīng)常到水的家里作客，兩人一談起來就沒個完。但是水從沒到太陽家去過，于是有一天，太陽就邀請他的朋友說，“你和你的親戚為啥不來我家作客呢？我妻子和我都很歡迎你們呀?！?BR> 水笑了笑說，“一直沒去看看你們，很對不起，不過，問題是你們家太小了，要是我們都來，怕要把你和你妻子擠跑的?！?BR> “我們馬上就要蓋新房了，”太陽回答，“要是夠大的話，你們會來作客嗎？”
“要我們來，真得一個很大很大的房子，”水解釋說，“因為我們會占去很多地方，恐怕還會搞壞你們的東西哩?！?BR> 好朋友不來作客，太陽顯得很難過，于是水只好同意等新房蓋好就去，不過新房一定要修得很大才行。
太陽和他的妻子月亮開始蓋房了，在朋友們的幫助下，蓋起了一棟又大又漂亮的房子。
“現(xiàn)在，來我們家作客吧，”太陽請求說，“我們的房子大極了，來多少都肯定裝得下的?！?BR> 水還猶豫了一會，可經(jīng)不住太陽再三請求，便開始流過去，他從門里流進屋，帶來了成百上千條魚，許多河鼠，甚至還有幾條水蛇。
水已經(jīng)有膝蓋那么深了，他問太陽，“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”
“是啊，”太陽傻乎乎地叫著，“都進來吧。”
于是，水便源源不斷地擁進屋來。最后，為了不被淹著，只好爬上了房頂。
“你還想要我和我的親戚們都進來嗎？”水又問。
太陽不愿意說話不算數(shù)，便回答說，“是啊，我已說過了，都進來吧。”
水一下就淹沒了房頂，呢，就只好升到了天上，從此以后，他們就一直住在那兒了。
太陽和月亮讀后感篇十五
《》主要講了一對雙胞胎姐妹之間發(fā)生的故事，讀后感。
姐姐太陽聰明、漂亮，妹妹月亮小小的眼睛，黑黑的皮膚，所以太陽老是瞧不起月亮。有一次，班里排練課本劇，太陽由于緊張突然忘了臺詞，在月亮的提示下，順利的表演結束，并獲得了獎。
從此以后，太陽不再瞧不起月亮，而是在月亮需要幫助時，主動伸出雙手。
讀完這本書后，我深受啟發(fā)：平時，要多看到別人身上的優(yōu)點，多學習別人的長處，自己才會越來越棒；遇到困難時，不慌張，用自己的智慧去克服困難，自己才會變得越來越強。
我很喜歡這本書。
今天，當我讀了《》這篇文章后，我懂得了“道不同，不相為謀”的道理。
太陽是一個比較自私的人，當月亮安葬母親時，太陽卻理都不理的轉頭就去尋找自己的伴侶去了，一對好朋友永遠都見不到。
太陽想：自己的朋友沒有了會非常后悔，但是尋找伴侶比神門么都重要！如果你是像太陽一樣的人，現(xiàn)在你會說什么呢？會想：我不應該在朋友最困難的時候，拋棄朋友而去，如果再見到朋友，我會向他道歉。
月亮是一個把母親看得很重要的人。因為月亮知道母親是我們的第一任教師，母親像水，我們像苗，我們對母親應該感恩戴德。
我頓時想起了一句名言：母親是世間的偉大力量。
我讀了這篇文章，懂得了我們要尊敬母親，學會感恩他人。當母親需要我們時，我們要盡最大的力量把自己的愛奉獻出來，不要留下終生的遺憾。
讓我們不惜一切代價愛自己的`母親吧。
我最近看了一本書，名字叫《》，它主要講的是一對雙胞胎，姐姐叫太陽，妹妹叫月亮。
太陽很聰明，很活波，月亮很木訥。太陽每次上臺都能表演的非常好，月亮每次上臺就表現(xiàn)得非常害羞。
后來，月亮慢慢進步了，她越來越努力，在畢業(yè)會上她得到了全班同學的鼓勵，太陽見月亮進步了，她也在鼓勵月亮。
我覺得這本書非常好看，我很喜歡這本書。
太陽和月亮讀后感篇十六
地球上總是晝夜更替，斗轉星移了千年的無意間碰面了。
月亮一見太陽，便招來一朵烏云遮住了自己的眼睛，皺眉抱怨道：“唉，你別總那么亮堂，這么驕傲又有何用？”太陽一聽不高興了，刻意放出更刺眼的光芒，回擊道：“我說是誰呢？原來是如此渺小的一顆衛(wèi)星，你是不是嫉妒著我擁有生物賴以生存的陽光和龐大的身軀?！?BR> 月亮從不喜歡被別人看輕了，語調略帶刻薄地反問：“古代文人墨客皆喜贊美我和我的夜晚，‘明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬?！髟聨讜r有，把酒問青天。’‘人生如夢，一樽還酹江月’等等，不都是對我的嘖嘖贊嘆。”太陽立刻被氣得火上眉梢，卻礙于面子不敢叫停，思索數(shù)秒后又脫口而出：“古人雖未留下多少贊美我的詩句，但口口相傳了很多有關我的故事，如‘夸父追日’‘后羿射日’的，況且有陽光的地方才會生機勃勃，百花爭艷，夜里怎么會有這樣的美景？”
自大的月亮不屑地哼道：“說到神話故事，有關我的也不少，嫦娥奔月，玉兔搗藥，吳剛伐桂等，這些就是最好的證明。而談到美麗的景致，你也遜我一籌，夜來香和曇花都在夜晚開放，古人有云’曇花一現(xiàn)‘，不僅說明曇花開花時間短，且為少見的美景。夜空上除了我還有不計其數(shù)的繁星，構成無數(shù)星座，北斗星就常常在夜間為迷路的人指引方向?！?BR> 太陽的怒火直往上冒，它的頭頂上似乎都要冒煙了：“自視清高，你哪有自己所說的那樣了不起，白天能給人帶來溫暖和光明，黑夜呢，不都是這樣寒瑟瑟的?！痹铝列闹邢破鹆梭@濤駭浪，表面卻裝作十分淡定：“何出此言，夜晚雖冷，卻是可以令人沉思的時間，同時也是最能令游離故土的人滿懷思鄉(xiāng)之情的時間。而你呢，永遠都是一個模樣，我有朔月、望月、朔望之稱，現(xiàn)在人們也給予我新的稱呼，娥眉月、上弦月、殘月等等?！碧栠€沒來得及喝出，月亮便說：“且慢，夜晚已來，我先走一步?！闭f罷便腳踏星光拂袖而去。
年年復一年，誰知道以后日與月還會不會再爭吵。
太陽和月亮讀后感篇十七
1、感受詩歌所營造的藝術氛圍。
2、體驗“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境。
兩段不同風格的音樂，兩幅背景圖，與詩歌內容相關的`小圖片。
1、游戲：為太陽公公、月亮阿姨找朋友。
（1）師：每個人都有好朋友，小鳥和小樹是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。誰是它們的好朋友呢？請小朋友幫忙找一找。
（2）（教師出示黃色背景和黑色背景，分別播放兩段不同風格的音樂）。
師：（隨音樂提示幼兒）“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”
鼓勵幼兒把小圖片（與兒歌內容有關的玩耍中的小動物、睡夢中的小景物等）送到不同的背景上。
（3）師幼一起觀察兩組圖片。
師：太陽公公的好朋友是誰？（小兔子，小狗，小雞……）。
為什么說它們是太陽公公的好朋友？（引導幼兒說出：太陽公公出來了，天亮了，小動物們都醒過來了，都到外面來玩了。）。
師：月亮阿姨的好朋友是誰？（小花，小草）。
為什么說它們是月亮阿姨的好朋友？（引導幼兒說出月亮阿姨出來了，天黑了，小花小草都睡著了。）。
2、利用圖示學習詩歌。
（1）師：這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧（教師用兩種不同的音色、語調示范朗誦詩歌。）。
師：你聽到了誰？請你把它們找出來排排隊。
（2）師：他們找對了嗎？我們再來聽一聽，聽的時候小朋友們檢查一下他們到底找對了沒？（請幼兒檢查并去除多余的小圖片）。
（3）師：為什么說白天真熱鬧？（太陽出來了，小動物們都醒來了，大家在一起玩，白天真熱鬧。）。
夜晚是怎樣的？（月亮出來了，小花小草都睡著了，到處都很安靜，夜晚靜悄悄。）。
（4）師：我們一起來念念這首好聽的詩歌吧。
3、學習創(chuàng)編詩歌。
（1）（出示兩幅不同的小圖片）你們能把它們編進詩歌里嗎？（請幼兒排列兩幅小圖片，然后根據(jù)圖示念一念。）。
（2）教師和幼兒一起念一念新編的兒歌。
4、游戲：和太陽公公、月亮阿姨一起玩。
師：你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎？
師：（播放“太陽出來了”的音樂）太陽公公出來了，我們一起來玩一玩吧。
（播放“月亮出來了”的音樂）月亮出來了，該回家睡覺了。
詩歌《》。
太陽出來了，小兔醒來了，小狗醒來了，白天真熱鬧。
月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，夜晚靜悄悄。
太陽和月亮讀后感篇十八
為什么分開了？這個故事就讓我講一下吧。
很久很久以前，太陽的媽媽生病了，太陽聽到了這個消息，心里非常焦急不安，月亮今天要去辦婚禮，它給太陽打電話，它說：“太陽兄弟，我在辦婚禮，要和黑夜結婚，你快來吧?！碧栒f：“我的媽媽病了，我得去看忘我媽媽，不能去參加婚禮?！碧柊央娫拻炝?，它趕緊去看忘媽媽。在路上，他飛快的跑向它媽媽的家，心里非常擔心，它到了它媽媽家，趕緊把它媽媽送到醫(yī)院，太陽心里這才慢慢的靜了下來。月亮一聽太陽的話，氣的火冒三丈，它說：“這個太陽，實在是太不夠兄弟了，這么大的事都不來，我以后再也不理它了?！本瓦@樣，月亮和黑夜結了婚。太陽媽媽說：“你長大了初中，你該結婚了?！碧柭犃耍桶滋旖Y了婚。
一個陽光明媚、晴空萬里的早晨，太陽一大早就起來了，他伸了個懶腰，大了個噴嚏，要在藍天上走走，它碰見了月亮，月亮看見了太陽，瞪了太陽一眼，太陽看了，說：“我再也不理你了。”月亮說：“我也不理你了。”它們爭吵了起來。
就這樣，它們再也不理誰了，太陽就和月亮分開了。