天道酬勤，努力就會(huì)有回報(bào)；注重自我激勵(lì)，樹(shù)立積極的心態(tài)是寫(xiě)一篇完美總結(jié)的關(guān)鍵因素之一。以下是哲學(xué)家對(duì)于人生意義的思考和啟示，幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己。
校園的安全篇一
1、不打傘騎車(chē)。
2、不脫手騎車(chē)。
3、不騎車(chē)帶人。
4、不騎"病"車(chē)。
5、不騎快車(chē)。
6、不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。
7、不平行騎車(chē)。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē)。
校園的安全篇二
1、樹(shù)立全員護(hù)校的思想，保證學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)及人身的安全。
2、每學(xué)期初，學(xué)校發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，與家長(zhǎng)即時(shí)溝通、交流。
3、門(mén)衛(wèi)值班人員認(rèn)真按照門(mén)衛(wèi)制度履行門(mén)衛(wèi)職責(zé)。上班時(shí)間要嚴(yán)守工作崗位，不得擅自離崗，不得在值班室與無(wú)關(guān)人員閑聊，不得干私活。
4、凡外來(lái)人員因公來(lái)校聯(lián)系工作或親友來(lái)訪(fǎng)，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進(jìn)校。進(jìn)出校門(mén)時(shí)間必須記載清楚以備查閱。
5、機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)許可，不得入內(nèi)，并聽(tīng)從值班人員的指揮到指定位置停放。
6、進(jìn)入校園進(jìn)行公務(wù)、聯(lián)系業(yè)務(wù)和文化交流等活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的同意方可進(jìn)入校園。
7、進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。教師在上課時(shí)間不準(zhǔn)會(huì)客。
8、建立保安定時(shí)巡邏制度，放學(xué)后保安員負(fù)責(zé)對(duì)各層樓、校園巡邏一次，晚上打更人員定時(shí)對(duì)校園巡邏。
9、定期檢查校園設(shè)施，每月一大檢。
10、各職能部門(mén)、辦公室落實(shí)財(cái)物保管責(zé)任人，每天下班前對(duì)財(cái)物和門(mén)窗進(jìn)行檢查。
11、傳達(dá)室人員有權(quán)對(duì)帶出校門(mén)的實(shí)物進(jìn)行查詢(xún)，有些物件帶出校門(mén)需憑處室負(fù)責(zé)人的證明單，否則不予放行。
12、中午值班人員要注視學(xué)生進(jìn)校門(mén)，嚴(yán)禁有人進(jìn)校滋擾。
13、打更人員按時(shí)開(kāi)鎖學(xué)校各教學(xué)樓大門(mén)。按時(shí)交接班，并做好值班日記，向下一班交接本班的值班情況。
14、對(duì)無(wú)理取鬧與違反門(mén)衛(wèi)規(guī)定的人和事，不聽(tīng)勸告和制止的要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
15、傳達(dá)室人員要有高度的責(zé)任性、警惕性，堅(jiān)守崗位，對(duì)不執(zhí)行本門(mén)衛(wèi)制度者，要追究其責(zé)任，視情節(jié)輕重，進(jìn)行處理。
16、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
校園的安全篇三
引導(dǎo)語(yǔ)：校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系。在這里，小編為大家精心整理了一些校園安全演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位同學(xué)們，
大家好。
安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更值得我們注意。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意只是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全—自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
可能，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些事我也干過(guò)，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”的`安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室，或離開(kāi)宿舍時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家。
各位同學(xué)們，
大家好。
就像一條五彩斑斕的絲帶，它系著萬(wàn)家生命，系著萬(wàn)家的幸福安康。有人說(shuō)得好：“細(xì)微之處隱藏大患，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”只要我們?cè)谏钪卸嘧⒁獍踩?，就?huì)少些悲劇，少些痛苦，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好。
我不能承認(rèn)我一直都在遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在的你大概也不敢保證你沒(méi)有為了節(jié)省時(shí)間而橫穿馬路的事實(shí)。因此，在道路上長(zhǎng)眠的紅色靈魂才會(huì)憤憤不安。
當(dāng)司機(jī)踩下急剎車(chē)時(shí)，一條無(wú)辜的生命已經(jīng)離去。剩下的是司機(jī)懊悔的嘆息和聞身趕來(lái)家屬痛苦流涕的眼淚。如果我可以將“希望”放飛在已經(jīng)死去的人身上，我會(huì)讓它轉(zhuǎn)告地下的所有靈魂：請(qǐng)安息。當(dāng)過(guò)路人看到紅燈卻視而不見(jiàn)的無(wú)畏地向前闖時(shí)，他/她不知道這樣會(huì)讓正常行駛的車(chē)輛始料未及。
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己制造的災(zāi)難。耳聞目睹那一樁樁令人悲痛而又殘酷的事實(shí)，誰(shuí)都傷心難過(guò)，從而這個(gè)事實(shí)又為我們敲響了安全的警鐘。生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會(huì)茁壯成長(zhǎng);生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會(huì)千嬌百媚;生命就像一棵大樹(shù)，有了安全的點(diǎn)綴才會(huì)更加精彩。
我們要讓交通的警鐘長(zhǎng)鳴。請(qǐng)你們記住：人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜它
各位同學(xué)們，
大家好。
生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè)的階梯，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。
看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
生命安全，是一個(gè)不可忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂(yōu)天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{，正所謂，小心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢?所以，我們要多注意發(fā)現(xiàn)并解決身邊的隱患。
我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因?yàn)樘幚聿划?dāng)，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯(cuò)。所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難時(shí)不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶然U(xiǎn)為夷。
同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿(mǎn)血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊!一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊!這生命的花季才持續(xù)多久啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自己的生命。
生命如同鮮花一樣?jì)善G，綻放著生命的美麗。生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們?cè)跄懿徽湎А?BR> 校園的安全篇四
校園安全校園安全_宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園，一個(gè)聊不完的話(huà)題，下面小編就為大家整理了關(guān)于校園安全的校園安全，希望對(duì)大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?BR> 4、 居安思危天天樂(lè)，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
6、 文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
11、 美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
12、 (教學(xué)樓樓道)人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
15、 增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
19、 誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
20、 微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
21、 今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
25、 安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬(wàn)好 平安才好
28、 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。
30、 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的`回報(bào)。
31、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
32、 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
33、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂(lè)章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
40、 六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建!
校園的安全篇五
生命不分貴賤，講安全不分你我。
只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)
汽車(chē)多，我不急。耐心等待車(chē)過(guò)去
將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。
平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
安全伴我在校園，我把安全帶回家。
維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
規(guī)則伴我心，安全伴我行
安全知識(shí)要知道，平平安安最開(kāi)心。安全在身，家人放心。
多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故
以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。
加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己
校園的安全篇六
1.生命不分貴賤，講安全不分你我。
2.只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)。
3.汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去。
4.將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
5.高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。
6.平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
10.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
11.規(guī)則伴我心，安全伴我行。
12.安全知識(shí)要知道，平平安安最開(kāi)心。安全在身，家人放心。
13.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。
14.以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
16.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
17.不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己。
校園的安全篇七
2、請(qǐng)輕輕的走路，悄悄的說(shuō)話(huà)。
3、宿舍生活事小，日常安全事大，校園運(yùn)動(dòng)應(yīng)提倡，注意安全最重要。
4、學(xué)習(xí)安全為第一，校內(nèi)行車(chē)需謹(jǐn)慎。
5、人生是大樹(shù)，安全是沃土。
6、法制安全你我同創(chuàng)，和諧校園人人共享。
7、施工謹(jǐn)慎注意，行人切忌遠(yuǎn)離。
8、安全、穩(wěn)定，時(shí)代的永恒主題。
9、廣泛開(kāi)展安全知識(shí)活動(dòng)，深入落實(shí)安全法則。
10、門(mén)窗水電常留意，安全幸福有保障。
11、和諧宿舍和諧家，安全意識(shí)靠大家。
12、交通安全要牢記，莫用生命來(lái)兒戲。
13、加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
14、維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命永遠(yuǎn)。
15、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，共保一方平安。
16、建設(shè)平安校園，打造平安生活。
17、輕聲漫步，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。
18、用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
19、美麗校園我的家，食品安全靠大家。
20、下課不奔跑，不打鬧，安全我能行。
21、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
22、安全是我們永恒的旋律。
23、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命。
24、安全伴我行校園，我把安全記心上。
25、警句千萬(wàn)條，安全第一條。
26、上下床鋪要留意，手要扶好腳踩穩(wěn)。
27、全校動(dòng)員起來(lái)，強(qiáng)化全民安全意識(shí)！
28、人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全。
校園的安全篇八
男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)三班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：
xx年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：
六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。
案例五：
在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?BR> 師：結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?BR> 一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的.心態(tài)？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）。
男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b．在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
校園的安全篇九
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線(xiàn)的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2.積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢(xún)室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿(mǎn)足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)。
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū);形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門(mén);投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線(xiàn)報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專(zhuān)職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
校園的安全篇十
79.人車(chē)分道，安全確保;各暢其行，互不干擾。
80.小心駕駛，永保安全;飛車(chē)逞快，禍在眼前。
81.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
82.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。
83.工作為了生活好，安全為了活到老。
84.事故如虎防范需及早安全為天措施必先行。
85.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
86.跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。
校園的安全篇十一
我們的學(xué)校位于美麗的泰山腳下,處在繁華的鬧市區(qū),是泰城屈指可數(shù)的學(xué)校，校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備，校園安全知識(shí)作文。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太可惜了，他才七歲。
二體育課、課間活動(dòng)安全方面：在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假，美麗的校園作文《校園安全知識(shí)作文》。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話(huà)說(shuō)：“貪小便宜吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
四關(guān)于消防安全方面：火失去控制會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
五關(guān)于地震方面：如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī)、電池、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的。
不穿越，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
校園的安全篇十二
安全文化是存在于單位和個(gè)人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和。隨著社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，安全文化越來(lái)越受到全社會(huì)的重視。在構(gòu)建“和諧社會(huì)”的大背景下，構(gòu)建“和諧校園”成為高校改革和發(fā)展中的重要工作，而“安全才能和諧”是平安校園建設(shè)的最基本要求。因此，致力于高校校園安全文化的建設(shè)是時(shí)代賦予高校的責(zé)任。
我們可以這樣去理解高校校園安全文化的內(nèi)涵：它是社會(huì)安全文化和校園文化的子系統(tǒng)，是高等學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)、育人、發(fā)展實(shí)踐中，為保障師生員工的安全，建立完善和諧的安全環(huán)境，并使全體師生員工形成良好的安全價(jià)值觀、態(tài)度和素質(zhì)，從而積累的具有高校特色的安全物質(zhì)財(cái)富和安全精神財(cái)富的總和。
1、創(chuàng)新孵化功能。
校園安全文化的創(chuàng)新孵化功能是指校園安全文化能夠孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果。在良好的安全文化氛圍中，師生的安全需要轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)、信條和行為準(zhǔn)則，形成安全運(yùn)行精神動(dòng)力，為校園的安全運(yùn)行目標(biāo)而努力奮斗，并致力于安全方面的各項(xiàng)研究、探索與實(shí)踐。校園安全文化的創(chuàng)新孵化功能將隨著時(shí)代的發(fā)展而日漸顯著。
2、社會(huì)輻射功能。
高校校園安全文化不可能僅僅封閉在校園內(nèi)，隨著高校的社會(huì)開(kāi)放性程度日益提高，高校校園安全文化的孵化成果也必將輻射到整個(gè)社會(huì)，為社會(huì)所用，同時(shí)，也需要在社會(huì)需求的指引下不斷自我完善。
（一）高校校園安全文化缺乏科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。
1、高校校園安全文化定義的不統(tǒng)一性導(dǎo)致評(píng)價(jià)衡量標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一。
由于目前對(duì)安全文化、校園文化等概念尚沒(méi)有統(tǒng)一的定義，這就使得高校校園安全文化也同樣沒(méi)有相對(duì)統(tǒng)一的定義。在這樣的情況下，各個(gè)學(xué)校在進(jìn)行高校校園安全文化建設(shè)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)對(duì)高校校園安全文化理解不同、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)重點(diǎn)不同，從而導(dǎo)致衡量這些校園安全文化建設(shè)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一。
2、高校校園安全文化內(nèi)容的多層次性導(dǎo)致評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法一一量化。
等其它文化意識(shí)的影響，不能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)為就是校園安全文化產(chǎn)生的結(jié)果。
高校校園安全文化的內(nèi)涵決定了它的體系必須架構(gòu)在精神和物質(zhì)相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，體系的完整程度直接關(guān)系到高校校園安全文化建設(shè)的質(zhì)和量。完整的目標(biāo)體系應(yīng)該包括培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)和安全文化素質(zhì)，建設(shè)(配置)高校安全保障(服務(wù))場(chǎng)所、設(shè)施、器物等物態(tài)載體，建立健全與之相應(yīng)的規(guī)章制度和預(yù)警機(jī)制等內(nèi)容，充分兼顧教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和活動(dòng)組織各方面。既要有防微杜漸性質(zhì)的日常防備，又有快速應(yīng)對(duì)的危機(jī)管理能力，既要有一般性、傳統(tǒng)性的安全文化，又要建設(shè)從事專(zhuān)門(mén)工作所需的專(zhuān)門(mén)安全文化和應(yīng)對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn)的網(wǎng)絡(luò)安全文化。
對(duì)照上面的高校校園安全文化建設(shè)系統(tǒng)性要求，目前現(xiàn)狀中還存在許多不足或缺失的地方，如：大學(xué)生安全素質(zhì)參差不齊，安全保障和預(yù)警機(jī)制不健全，安全管理水平與保障要求之間存在很大差距；安全制度執(zhí)行難，在日常工作中常常出現(xiàn)執(zhí)行不力；安全經(jīng)費(fèi)投入不足等等。
（一）安全素質(zhì)的培養(yǎng)。
所謂安全素質(zhì)，簡(jiǎn)單講就是人們應(yīng)具有的安全知識(shí)和行為，即人們對(duì)自己和他人的安全健康有較為深刻、全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并使自己的行為始終符合安全規(guī)范的要求。
安全素質(zhì)包括科學(xué)文化素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)。安全素質(zhì)、道德素質(zhì)不會(huì)自發(fā)形成，也不會(huì)自行提高，它需要靠教育和人們主動(dòng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也需要制度和法律的約束。
1、頂層理念倡導(dǎo)。
安全理念就是我們常說(shuō)的安全的指導(dǎo)思想、安全的宗旨。安全理念設(shè)計(jì)一般采取自上而上、上下結(jié)合的辦法，既要體現(xiàn)國(guó)家總的安全理念，又要結(jié)合高校實(shí)際，突出高校特色。對(duì)決策層和管理層來(lái)說(shuō)，是否樹(shù)立正確的安全理念，至關(guān)重要。要把安全理念滲透到高校安全管理的全過(guò)程、各要素之中。具體說(shuō)來(lái)，高校安全文化構(gòu)建的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“安全第一，生命至上”為理念，以培養(yǎng)和提高隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全為目標(biāo)，從精神、物質(zhì)等各個(gè)層面不斷營(yíng)造安全氛圍，規(guī)范程序，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)和教育師生樹(shù)立科學(xué)的安全觀，全面提高安全素質(zhì)。
2、日常教育滲透。
這里所說(shuō)的安全日常教育滲透是指將安全教育進(jìn)入學(xué)校日常教學(xué)體系。具體建設(shè)內(nèi)容包括：
編寫(xiě)或選擇質(zhì)量?jī)?yōu)秀并適合本校學(xué)生使用的安全教育教材。設(shè)置安全教育系列科目作為必修課，或者必修、選修相結(jié)合，并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分。
課堂教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，學(xué)分中加入實(shí)踐考核環(huán)節(jié)。即每個(gè)學(xué)生必須參加一定時(shí)間量的安全保衛(wèi)工作實(shí)踐，如參與校園巡邏、大型活動(dòng)安全保障、交通文明督察等等。
（二）安全環(huán)境的營(yíng)造。
物質(zhì)。校園安全文化和一般文化一樣，其孕育、產(chǎn)生和成長(zhǎng)都要依賴(lài)于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校園安全文化構(gòu)成要素中，最直觀、最外顯的因素就是大學(xué)校園的硬環(huán)境和硬設(shè)施。因此，物質(zhì)條件是安全文化形成的保障。應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面：一是校園內(nèi)建筑物。二是室外活動(dòng)空間設(shè)施建設(shè)，如室外活動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、雕塑、水池、花園等。三是安全文化經(jīng)費(fèi)的保障。
制度。安全文化作為一種社會(huì)意識(shí)，必須有相應(yīng)的法律法規(guī)、制度作保障，安全法律、法規(guī)作為規(guī)范和強(qiáng)制性安全文化的內(nèi)容和推行安全文化的手段更顯得十分重要。安全工作應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以法治精神為指導(dǎo)，制訂與法律法規(guī)對(duì)接、體系完備、操作性強(qiáng)的內(nèi)部管理制度，從理性的高度確保安全文化構(gòu)建工作順利開(kāi)展.
校園的安全篇十三
為維護(hù)校園交通安全秩序，保障師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防校園內(nèi)交通事故的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，特作如下規(guī)定。
1、本校教職員工的車(chē)輛進(jìn)入校園必須到指定地點(diǎn)停車(chē)，嚴(yán)禁亂停亂放，應(yīng)盡量避免在交通高峰期駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)出入校園。
2、外來(lái)車(chē)輛需駛?cè)胄^(qū)時(shí)，應(yīng)征得門(mén)衛(wèi)同意并服從管理，在指定地點(diǎn)內(nèi)停放。未經(jīng)許可，出租車(chē)、三輪摩托車(chē)等營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)輛，一律不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)行駛。教學(xué)區(qū)內(nèi)的主干道和學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，禁止一切車(chē)輛停放。
3、家長(zhǎng)的接送車(chē)輛應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定在指定地點(diǎn)停放等候，非雨雪天一律不得進(jìn)入校園。雨雪天時(shí)允許家長(zhǎng)的非機(jī)動(dòng)接送車(chē)輛有序、緩慢進(jìn)入校園接送。
4、車(chē)輛進(jìn)入校園必須緩慢行駛，車(chē)速不得超過(guò)15公里/小時(shí)，要保證絕對(duì)安全。禁止在校園內(nèi)試車(chē)或者練習(xí)，在校內(nèi)行車(chē)、倒車(chē)要慢速行駛。
5、停放在校園內(nèi)的車(chē)輛啟動(dòng)前應(yīng)確保汽車(chē)前后無(wú)學(xué)生時(shí)才能啟動(dòng);行駛過(guò)程中，要密切關(guān)注周遍情況，轉(zhuǎn)彎處時(shí)速不超過(guò)5公里/小時(shí)。
xx小學(xué)
20xx年3月
校園的安全篇十四
當(dāng)我們走進(jìn)校園奔向教室，特別是上樓梯時(shí)，我們應(yīng)該保持有秩序地上樓，不要奔跑擁擠，以免滑倒。
難得的課間休息，是我們稍作休息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備的時(shí)間，我們更要留意自身安全，在教室或走廊，不要有劇烈的運(yùn)動(dòng)，更不要亂動(dòng)學(xué)校的消防器材或電器等。
午餐的時(shí)候，應(yīng)該安安靜靜地吃飯，不能把秩序搞得一團(tuán)糟，以免熱飯燙傷自己。午睡時(shí)，我們更應(yīng)該盡早入睡為下午的課程充足精神，以免因精力不濟(jì)，注意力不集中，而發(fā)生意外。
課外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，避免身體受傷。
放學(xué)后，我們的老師一定會(huì)把我們送過(guò)馬路這時(shí)我們更應(yīng)該配合老師，聽(tīng)從老師的引導(dǎo)列隊(duì)過(guò)馬路，以免來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛傷害我們。每當(dāng)我穿過(guò)馬路，回頭看著我們美麗的校園，看見(jiàn)馬路對(duì)面老師放心的眼神，我的心里總會(huì)流進(jìn)一股暖流。
校園的安全篇十五
大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的`需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
今天是3月29日，3月最后一個(gè)星期一，也是一個(gè)特別的日子——全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育,提高中小學(xué)生的自我保。
校園的安全篇十六
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來(lái)論一論這校園安全。
話(huà)說(shuō)x年，一小學(xué)發(fā)生了踩踏事件，頓時(shí)，舉國(guó)上下人心惶惶，就連吾出門(mén)散步，也能聽(tīng)到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國(guó)又掀開(kāi)了校園安全的帷幕。
不多時(shí)，中央便委人緊急下達(dá)命令，頒布數(shù)條校園安全的法規(guī)，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來(lái)。本來(lái)，吾以為此此事到此已將結(jié)束，誰(shuí)料，同年冬，另一件事再次轟動(dòng)全國(guó)。
吾以為：一則，應(yīng)凡事思慮周全而為，不論是上下樓梯，還是上下學(xué)之路都應(yīng)有所秩序，切莫貪圖一時(shí)之便，卻留下終生之憾。
再則，學(xué)校片面之應(yīng)負(fù)起部分責(zé)任，于小事之處多加防護(hù)，以維護(hù)學(xué)生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。
校園的安全篇十七
校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太可惜了，他才七歲。
在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的'學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話(huà)說(shuō)：“貪小便宜吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
火失去控制會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī)、電池、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的。
不穿越，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
校園的安全篇十八
六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，六年來(lái)，我一直覺(jué)得自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的平安校園里?？墒牵驮谝粋€(gè)月前，我們被老師說(shuō)的幾件事嚇壞了。
老師說(shuō)，4月28日，在廣東省一所小學(xué)，一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷15名學(xué)生和1名教師；4月29日，在江蘇省一所幼兒園,一男子持刀行兇，有29名兒童被砍傷；4月30日，山東省一所小學(xué)，歹徒?jīng)_進(jìn)校園，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生。在3天的時(shí)間內(nèi)竟然發(fā)生了3起校，我聽(tīng)了，嚇出了一身冷汗，這學(xué)校也太危險(xiǎn)了?？墒牵诎准W(xué)的這幾年里，我也沒(méi)見(jiàn)出過(guò)什么大事啊，老師們按部就班地工作，同學(xué)們緊張而快樂(lè)地學(xué)習(xí)。不行，我得好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看這學(xué)校，別以后真出什么事。
先看這校舍，沒(méi)問(wèn)題啊。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校又要蓋新樓了，為了安全，現(xiàn)在我們連晚上的學(xué)習(xí)活動(dòng)都取消了，所以，校舍不用擔(dān)心。
功能用房呢？都是整整齊齊的，門(mén)窗開(kāi)關(guān)也很正常。瞧，滅火器一直都在墻角待命呢！
操場(chǎng)？這兒非常寬廣，400米的跑道，一塊磚頭也找不到啊。
伙房？衛(wèi)生很干凈，從沒(méi)見(jiàn)伙房的師傅賣(mài)過(guò)三無(wú)產(chǎn)品。另外，我們老師也三令五申不要買(mǎi)零食。
還有，樓梯？你看，“上下樓梯靠右走”、“走廊內(nèi)莫追逐打鬧”標(biāo)語(yǔ)赫然醒目。從前幾個(gè)星期開(kāi)始，學(xué)校就舉行了好幾次火災(zāi)演練和地震演練。同時(shí)還規(guī)定，要排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)做操，說(shuō)這樣做是為了防止集中時(shí)樓梯上人太多太亂，考慮的還真周到。
這時(shí)，只見(jiàn)身穿警服的門(mén)衛(wèi)攔住了我，哦，到校門(mén)口了。門(mén)衛(wèi)要我出示請(qǐng)假條，說(shuō)作了登記才可以出去。他們來(lái)學(xué)校站崗并沒(méi)幾天，可他們還真怪盡職盡責(zé)哩。雖然出校門(mén)是麻煩了，可校外不明人員進(jìn)學(xué)校不就不那么隨便了嗎？原先學(xué)生家長(zhǎng)凈隨意進(jìn)入學(xué)校，這下我們就不會(huì)受到外界干擾了，是個(gè)好事。
轉(zhuǎn)了一圈子，實(shí)在找不出學(xué)校有什么不安全的地方，想必是那些領(lǐng)導(dǎo)和老師早就未雨綢繆了，因?yàn)槲覀儼嘀魅尉吞焯鞆?qiáng)調(diào)安全。是啊，如果全校上下一心謀安全，這學(xué)校怎能還不安全呢？我終于放心了。
站在這祥和的校園里，我真想大聲說(shuō)：平安母校，我愛(ài)你！
校園的安全篇十九
在人們的生活中，處處離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì)給你帶來(lái)終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應(yīng)該遵守交通，做一個(gè)知法、守法的好公民。
有人說(shuō)，生命是寶藏，而我覺(jué)得，平安則是守護(hù)寶藏的柵欄。在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車(chē)一躍而過(guò)，在那飛奔的過(guò)程中，留下了什么，只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒(méi)有任何思想的你，怎能冒如此險(xiǎn)。當(dāng)我看見(jiàn)“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語(yǔ)，我為你們的無(wú)知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思。
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己制造的災(zāi)難。曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：行駛的卡車(chē)突然間急速的駛向護(hù)城河里，那是一輛嶄新的車(chē)啊！當(dāng)人們帶著猜疑的目光看著打撈上來(lái)的死者時(shí)，他安詳?shù)臉幼酉裨谒X(jué)。經(jīng)過(guò)法醫(yī)的鑒定，他是因?yàn)槠隈{駛，在開(kāi)車(chē)時(shí)睡著了而開(kāi)到了河水里。別以為我是在開(kāi)玩笑，難道這樣的例子還少嗎？司機(jī)在睡眠中離去，無(wú)聲無(wú)息的走了，留下的是親人們的惋惜和淚水。
在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車(chē)飛奔而來(lái)，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊!一輛載重汽車(chē)由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
有些同學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候，看也不看就橫沖直撞，好像要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣，還有一些同學(xué)，一邊跟其他同學(xué)玩，一邊過(guò)馬路，后面來(lái)了汽車(chē)，即使把喇叭按得很響也不管不顧，俗話(huà)說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一?！比绻銢_過(guò)馬路的一剎那，有一輛汽車(chē)疾馳開(kāi)來(lái)，這時(shí)的你，躲也躲不過(guò)，又一件慘案發(fā)生了。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話(huà)語(yǔ)，這是他們一生中最為精典的佳話(huà)。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。
無(wú)數(shù)條死在車(chē)輪下的生命，看不到了黎明的到來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)家庭傷心的哭泣，流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上最后的鮮艷。而那個(gè)留在世界上夢(mèng)，像一個(gè)氣球在天空中飄著，瞬間便破滅了，化作了空氣中的一員。
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，世上沒(méi)有做錯(cuò)了事就吃的后悔藥，也沒(méi)有讓時(shí)間倒回去的時(shí)空穿梭機(jī)，這都是人們的幻想。做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國(guó)取下最為燦爛的一頁(yè)，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
校園的安全篇二十
安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。
我們?cè)谑篱g的幾十年光陰都希望與安全相伴、一生平安，更何況我們現(xiàn)在是青春美好時(shí)光，我們要學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的資本是健康。
這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪兄匾曄腊踩?、飲食安全、道路安全等，不過(guò)更重要的是其中的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定一切。比如消防安全中的細(xì)節(jié)：宿舍中裝有滅火器，上面有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)的活塞。平日里如果活塞松動(dòng)，滅火器中的壓力也會(huì)減弱。而當(dāng)壓力壓到一定程度時(shí)，里面的滅火物質(zhì)就不會(huì)噴出來(lái)。如果火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，卻打不開(kāi)滅火器，那會(huì)是怎樣的后果？會(huì)導(dǎo)致身體燒傷，甚至失去寶貴的生命。
但如果我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)常檢查滅火器活塞是否松動(dòng)，也不至于活活被大火所吞噬?！盎馂?zāi)猛于虎”啊！我們?nèi)粼谌粘Ｉ钪胁蛔⒁忸?lèi)似的細(xì)節(jié)，無(wú)異于引“虎”上身。
可能有些同學(xué)提出質(zhì)疑，“如果我們防患于未然，那些細(xì)節(jié)就沒(méi)有必要了，我們也不用怕“虎”了?！边@種說(shuō)法聽(tīng)似有理，其實(shí)不然。細(xì)節(jié)的重要性不單單體現(xiàn)在一方面，它具有多面性，有時(shí)讓你防不勝防，比如飲食安全。
飲食安全中，細(xì)節(jié)繁瑣。我們要注意吃變質(zhì)的食物，但是食堂將變質(zhì)的食物加工后，也看不出來(lái)。這就需要學(xué)校方面的努力，還有注意手的衛(wèi)生，可能會(huì)攜帶病菌，通過(guò)觸摸食物，是食物攜帶病菌。這些食物進(jìn)入你的體內(nèi)會(huì)怎樣？————食物中毒。
最難做的是餐盒的衛(wèi)生，需要細(xì)到一小塊繡漬、一小塊油漬，他們一旦逃過(guò)你的雙眼，進(jìn)入你的身體，也會(huì)使你嘔吐、發(fā)燒，甚至食物中毒。
當(dāng)然，在與同學(xué)的交往中，也注意要適度，在生活中有許多例子。比如：一個(gè)同學(xué)想嚇另一個(gè)同學(xué)，就推了他一下，可是意外發(fā)生了。他由于沒(méi)站穩(wěn)就跌倒在了地上，出了事，唉，多么遺憾?。∵@對(duì)兩家人都帶來(lái)了傷害，誰(shuí)也不會(huì)料到會(huì)變成這個(gè)樣子，但一切卻都是那么突然。在學(xué)校里，一點(diǎn)嬉鬧適度，否則留下的就是遺憾。
你也許會(huì)害怕，難道生活中只要一不小心就會(huì)使自己住進(jìn)病房嗎？但你放心，只要你對(duì)生活中安全的細(xì)節(jié)留意，安全就會(huì)跟隨你。
我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，不能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一些安全細(xì)節(jié)而“凋零”，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己，為未來(lái)，努力落實(shí)安全細(xì)節(jié)，走向美好的未來(lái)！
校園的安全篇二十一
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、誰(shuí)做得對(duì)?請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線(xiàn)桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣
服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。
校園的安全篇一
1、不打傘騎車(chē)。
2、不脫手騎車(chē)。
3、不騎車(chē)帶人。
4、不騎"病"車(chē)。
5、不騎快車(chē)。
6、不與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。
7、不平行騎車(chē)。
最后還要注意，在惡劣的天氣如雷雨、臺(tái)風(fēng)、下雪、或積雪未化、道路結(jié)冰等情況下，也不要騎車(chē)。
校園的安全篇二
1、樹(shù)立全員護(hù)校的思想，保證學(xué)校師生、財(cái)產(chǎn)及人身的安全。
2、每學(xué)期初，學(xué)校發(fā)《告家長(zhǎng)書(shū)》，與家長(zhǎng)即時(shí)溝通、交流。
3、門(mén)衛(wèi)值班人員認(rèn)真按照門(mén)衛(wèi)制度履行門(mén)衛(wèi)職責(zé)。上班時(shí)間要嚴(yán)守工作崗位，不得擅自離崗，不得在值班室與無(wú)關(guān)人員閑聊，不得干私活。
4、凡外來(lái)人員因公來(lái)校聯(lián)系工作或親友來(lái)訪(fǎng)，先聯(lián)系并取得同意后再登記，方可進(jìn)校。進(jìn)出校門(mén)時(shí)間必須記載清楚以備查閱。
5、機(jī)動(dòng)車(chē)輛未經(jīng)許可，不得入內(nèi)，并聽(tīng)從值班人員的指揮到指定位置停放。
6、進(jìn)入校園進(jìn)行公務(wù)、聯(lián)系業(yè)務(wù)和文化交流等活動(dòng)，必須經(jīng)學(xué)校有關(guān)部門(mén)的同意方可進(jìn)入校園。
7、進(jìn)入學(xué)校的學(xué)生不得隨意外出。如有特殊情況，必需持班主任證明方可外出。教師在上課時(shí)間不準(zhǔn)會(huì)客。
8、建立保安定時(shí)巡邏制度，放學(xué)后保安員負(fù)責(zé)對(duì)各層樓、校園巡邏一次，晚上打更人員定時(shí)對(duì)校園巡邏。
9、定期檢查校園設(shè)施，每月一大檢。
10、各職能部門(mén)、辦公室落實(shí)財(cái)物保管責(zé)任人，每天下班前對(duì)財(cái)物和門(mén)窗進(jìn)行檢查。
11、傳達(dá)室人員有權(quán)對(duì)帶出校門(mén)的實(shí)物進(jìn)行查詢(xún)，有些物件帶出校門(mén)需憑處室負(fù)責(zé)人的證明單，否則不予放行。
12、中午值班人員要注視學(xué)生進(jìn)校門(mén)，嚴(yán)禁有人進(jìn)校滋擾。
13、打更人員按時(shí)開(kāi)鎖學(xué)校各教學(xué)樓大門(mén)。按時(shí)交接班，并做好值班日記，向下一班交接本班的值班情況。
14、對(duì)無(wú)理取鬧與違反門(mén)衛(wèi)規(guī)定的人和事，不聽(tīng)勸告和制止的要及時(shí)向公安機(jī)關(guān)報(bào)告。
15、傳達(dá)室人員要有高度的責(zé)任性、警惕性，堅(jiān)守崗位，對(duì)不執(zhí)行本門(mén)衛(wèi)制度者，要追究其責(zé)任，視情節(jié)輕重，進(jìn)行處理。
16、本制度自發(fā)布之日起執(zhí)行。
校園的安全篇三
引導(dǎo)語(yǔ)：校園安全與每個(gè)師生、家長(zhǎng)和社會(huì)有著切身的關(guān)系。在這里，小編為大家精心整理了一些校園安全演講稿，希望對(duì)大家有所幫助。
各位同學(xué)們，
大家好。
安全，也許有人會(huì)認(rèn)為，這是一個(gè)老生常談的話(huà)題，不值得反反復(fù)復(fù)的嘮叨;而我卻要說(shuō)，安全是我們每一個(gè)人必須要常常放在心中默念的主題。安全是學(xué)校工作的重中之重，是我們師生幸福安寧的基本保障，是我們各項(xiàng)工作的首要前提;失去它，我們的一切努力將會(huì)失去意義。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更值得我們注意。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意只是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全—自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
可能，有些同學(xué)會(huì)說(shuō)，這些事我也干過(guò)，我不是好好的站在這里。我要告訴這些同學(xué)，心存僥幸是生命安全最大的敵人，不幸往往在心存僥幸的那一刻發(fā)生。同學(xué)們，我衷心希望我們每一個(gè)人都加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自我防范能力，做好各方面安全防范工作，讓我們的校園里，人人講安全、事事講安全、時(shí)時(shí)講安全、處處講安全，做到警鐘長(zhǎng)鳴!在此，我向同學(xué)們提出以下幾點(diǎn)要求：
第一、我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”的`安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。
第二、注意活動(dòng)安全。在課間不互相追逐打鬧，上下樓梯不要擁擠，要注意禮讓并靠右慢行。嚴(yán)禁在樓梯的扶手欄桿上向下直滑或在樓梯上追逐奔跑，嚴(yán)禁攀爬欄桿、圍墻、下水管道、樹(shù)木、窗戶(hù)等。身體有某些方面疾病的同學(xué)一定要提前報(bào)告給班主任，防止在體育課或做其他劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)發(fā)生意外。
第三、要注意交通安全。我校臨近324國(guó)道和城東大道，交通狀況復(fù)雜。同學(xué)們要遵守好交通規(guī)則，走人行道或人行天橋，主動(dòng)避機(jī)動(dòng)車(chē)輛，橫穿馬路時(shí)要注意來(lái)往車(chē)輛。嚴(yán)禁學(xué)生騎摩托車(chē)、電動(dòng)車(chē)上學(xué)，不騎自行車(chē)帶人，不乘坐無(wú)安全保障的車(chē)輛。
第四、要注意財(cái)物安全。體育課或放學(xué)時(shí)離開(kāi)本班教室，或離開(kāi)宿舍時(shí)，要關(guān)好門(mén)窗，寄宿學(xué)生須保管好自身貴重財(cái)物，不能給小偷有可乘之機(jī)。
第五、要注意食品衛(wèi)生安全。不在校門(mén)口和街頭流動(dòng)攤點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)零食、不購(gòu)買(mǎi)三無(wú)食品，防止誤食不衛(wèi)生食品、過(guò)期變質(zhì)食品，造成食物中毒。
第六、對(duì)自己的行為應(yīng)負(fù)起安全責(zé)任。放學(xué)回家不在外面逗留、玩耍，不要進(jìn)入網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、臺(tái)球室等不宜場(chǎng)所，不到建筑工地、江河、水庫(kù)、池塘等不安全的地方。交友要慎重，不準(zhǔn)將社會(huì)閑雜人員及以前的同學(xué)帶入校園內(nèi)。在同學(xué)間遇到矛盾時(shí)，一定要冷靜、要理智，切忌用拳頭代替說(shuō)理，給自己和同學(xué)帶來(lái)不良的后果。
老師們，同學(xué)們，生命是美好的，也是最寶寶貴的，而要擁有這一切的前提是安全。讓我們一起尊重生命，愛(ài)護(hù)生命，時(shí)刻加強(qiáng)安全意識(shí)，努力提高自我防范能力。讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿，祝愿我們每天平平安安到校，高高興興回家，祝愿我們的校園真正成為全校師生安全的港灣，和諧的家園!
謝謝大家。
各位同學(xué)們，
大家好。
就像一條五彩斑斕的絲帶，它系著萬(wàn)家生命，系著萬(wàn)家的幸福安康。有人說(shuō)得好：“細(xì)微之處隱藏大患，隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。”只要我們?cè)谏钪卸嘧⒁獍踩?，就?huì)少些悲劇，少些痛苦，這樣，我們的生活才會(huì)變得更美好。
我不能承認(rèn)我一直都在遵守交通規(guī)則，現(xiàn)在的你大概也不敢保證你沒(méi)有為了節(jié)省時(shí)間而橫穿馬路的事實(shí)。因此，在道路上長(zhǎng)眠的紅色靈魂才會(huì)憤憤不安。
當(dāng)司機(jī)踩下急剎車(chē)時(shí)，一條無(wú)辜的生命已經(jīng)離去。剩下的是司機(jī)懊悔的嘆息和聞身趕來(lái)家屬痛苦流涕的眼淚。如果我可以將“希望”放飛在已經(jīng)死去的人身上，我會(huì)讓它轉(zhuǎn)告地下的所有靈魂：請(qǐng)安息。當(dāng)過(guò)路人看到紅燈卻視而不見(jiàn)的無(wú)畏地向前闖時(shí)，他/她不知道這樣會(huì)讓正常行駛的車(chē)輛始料未及。
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己制造的災(zāi)難。耳聞目睹那一樁樁令人悲痛而又殘酷的事實(shí)，誰(shuí)都傷心難過(guò)，從而這個(gè)事實(shí)又為我們敲響了安全的警鐘。生命就像稻田，它需要水的灌溉，才會(huì)茁壯成長(zhǎng);生命就像一朵鮮花，它需要綠葉的襯托，才會(huì)千嬌百媚;生命就像一棵大樹(shù)，有了安全的點(diǎn)綴才會(huì)更加精彩。
我們要讓交通的警鐘長(zhǎng)鳴。請(qǐng)你們記住：人的生命只有一次，請(qǐng)珍惜它
各位同學(xué)們，
大家好。
生命誠(chéng)可貴，安全價(jià)更高。人的生命是至高無(wú)上的，然而，安全是幸福生活的保障，是生命的基石，也是歡樂(lè)的階梯，多一份安全思想，少一份事故危機(jī)。
看了安全教育中的事例，那一幕幕觸目驚心的場(chǎng)面，那一個(gè)個(gè)血淋淋的數(shù)字，使我更加感受到了生命的可貴，安全的重要。有時(shí)，煙頭雖小，禍患無(wú)窮，一個(gè)小小的煙頭，往往是一場(chǎng)大火的前奏，一個(gè)意外往往是一場(chǎng)災(zāi)難的發(fā)生。
生命安全，是一個(gè)不可忽視的話(huà)題，也是一個(gè)至關(guān)重大的話(huà)題，無(wú)論是誰(shuí)，都要珍愛(ài)生命，不可掉以輕心。在我們的生活中存在了許多的安全隱患，而大多數(shù)的人都是杞人憂(yōu)天，其實(shí)，正是因?yàn)檫@些小問(wèn)題，才一步一步構(gòu)成了對(duì)我們?nèi)松戆踩耐{，正所謂，小心駛得萬(wàn)年船，如果不去關(guān)注這些小問(wèn)題，又怎能讓自己的安全得到更大的保障呢?所以，我們要多注意發(fā)現(xiàn)并解決身邊的隱患。
我們身邊也有許多不幸的事情發(fā)生，有時(shí)，一些小事因?yàn)樘幚聿划?dāng)，缺乏安全意識(shí)，就造成了不可收拾的后果，釀成大錯(cuò)。所以，不想噩夢(mèng)成真，就要重視安全，了解更多的安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，為安全編織幸福的花環(huán)。遇到災(zāi)難時(shí)不能驚慌失措，一定要保持冷靜，用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ跃然蛳蛩饲缶然U(xiǎn)為夷。
同學(xué)們，在我們生活的每一角落里，都潛伏著許多不安全的因素，生命是寶貴的，同時(shí)也是脆弱的。有時(shí)，只要你稍不留意，它就會(huì)遇到危險(xiǎn)，受到威脅。要知道，每天因事故身亡的小學(xué)生就有上百個(gè)了，這沾滿(mǎn)血腥的數(shù)字不只是數(shù)字那么簡(jiǎn)單，那是一條條有血有肉的生命啊!一棵剛發(fā)芽的種子卻瞬間被毀滅了，所有希望都破碎了，所有一切都消失了，這寶貴的生命之火才燃起了多久啊!這生命的花季才持續(xù)多久啊!這血的教訓(xùn)時(shí)刻警惕著我們：安全是生命的前題，要珍愛(ài)自己的生命。
生命如同鮮花一樣?jì)善G，綻放著生命的美麗。生命只有一次，對(duì)于誰(shuí)都是寶貴的，而人生的花季只有一次，青春的火焰也只綻放一次，我們?cè)跄懿徽湎А?BR> 校園的安全篇四
校園安全校園安全_宣傳標(biāo)語(yǔ)，校園，一個(gè)聊不完的話(huà)題，下面小編就為大家整理了關(guān)于校園安全的校園安全，希望對(duì)大家有所幫助!
1、 提高自防自救能力，保障自身生命安全。
2、 同創(chuàng)海經(jīng)和諧秩序，共建海經(jīng)安全校園。
3、 明天的幸?？拷裉欤裉斓钠桨部堪踩?BR> 4、 居安思危天天樂(lè)，防患未然。
5、 安全校園逢盛期，莘莘學(xué)子迎佳音。
6、 文明守紀(jì)樹(shù)良風(fēng)，安全教育我先行。
7、 論生命不分貴賤，講安全不分你我。
8、 安全意識(shí)天天有，校園生活樂(lè)悠悠
9、 規(guī)則伴我心，安全伴我行
10、 平安校園在我心，安全行動(dòng)手中行
11、 美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
12、 (教學(xué)樓樓道)人濟(jì)濟(jì)其擁堵兮，吾將慢性而求穩(wěn)。
13、 構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
14、 樹(shù)立人生價(jià)值，提高安全意識(shí)。
15、 增強(qiáng)安全意識(shí)，遵守安全章程，掌握安全技能。
16、 安全是最大的節(jié)約，事故是最大的浪費(fèi)。
17、 多一份小心，多一份安心，多一點(diǎn)當(dāng)心，多一點(diǎn)放心。
18、 放火之心不可有，防火之心不可無(wú)。
19、 誰(shuí)小看安全問(wèn)題，安全就讓誰(shuí)出問(wèn)題。
20、 微笑遼闊無(wú)界，安全超于一切。
21、 今日今時(shí)我為安全而注意，明日明刻安全為我為牽伴。
22、 事事安全牢記人心，人人幸福灑滿(mǎn)校園。
23、 人生起落，安全保障 。
24、 和諧校園，共創(chuàng)藍(lán)天，安全之責(zé)，盡在你我。
25、 安全擁護(hù)生命的繼續(xù) 健康賜予生活的精彩
26、 安全手中握 生命飛不走
27、 你行我行 安全先行 千好萬(wàn)好 平安才好
28、 謹(jǐn)慎行事隨時(shí)做，幸福安全伴一生 。
29、 健康的生活為我們?cè)鎏碜瞬?，安全的意識(shí)為我們保駕護(hù)航 。
30、 呵護(hù)自己的生命就是對(duì)親人最大的`回報(bào)。
31、 安全關(guān)系著你我他，你我他安全被關(guān)心。
32、 立安全意識(shí)，走平安之路，創(chuàng)和諧校園，舞海經(jīng)風(fēng)采。
33、 碧波邊、進(jìn)一步，遺恨一世，退一步，成全一家。
34、 讀安全課本，掌生命之握。
35、 緊繃安全琴弦 奏響生命樂(lè)章
36、 校園講安全，伴隨你我他。
37、 安全工程鑄廣廈萬(wàn)家，先進(jìn)技術(shù)育優(yōu)秀人才
38、 警惕誠(chéng)可貴，謙讓價(jià)更高，君為安全故，兩者豈敢拋。
39、 齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共進(jìn)打造平安校園。
40、 六月驕陽(yáng)九月天，已是你我游泳時(shí)，岸上不知防患早，水下方愧溺水遲。
41、 人人持有一卡通，健康衛(wèi)生伴我行。
42、 火不單行，防患未燃。
43、 萬(wàn)眾一心共創(chuàng)平安校園，互助友愛(ài)同筑和諧海經(jīng)。
44、 不為一時(shí)的沖動(dòng)放棄自己的美好未來(lái)，安全、和諧、文明校園由你我來(lái)創(chuàng)建!
校園的安全篇五
生命不分貴賤，講安全不分你我。
只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)
汽車(chē)多，我不急。耐心等待車(chē)過(guò)去
將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
高高興興上班（學(xué)），平平安安回家。
平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
構(gòu)建文明新校園，須要安全做先鋒。
安全伴我在校園，我把安全帶回家。
維護(hù)校園安全，營(yíng)造和諧環(huán)境。
增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
規(guī)則伴我心，安全伴我行
安全知識(shí)要知道，平平安安最開(kāi)心。安全在身，家人放心。
多看一眼，安全保險(xiǎn)；多防一步，少出事故
以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
關(guān)注校園安全，構(gòu)建人文和諧。
加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
不要推不要擠，關(guān)心別人愛(ài)自己
校園的安全篇六
1.生命不分貴賤，講安全不分你我。
2.只有緊繃安全意識(shí)的弦，才能彈出平安快樂(lè)的調(diào)。
3.汽車(chē)多,我不急.耐心等待車(chē)過(guò)去。
4.將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。
5.高高興興上班(學(xué))，平平安安回家。
6.平安，平安，平平安安，人人平安，家家歡喜。美好的生活從自身的文明開(kāi)始，成功的未來(lái)從生命的安全起步。
10.增強(qiáng)師生防范意識(shí)，營(yíng)造校園安全環(huán)境。
11.規(guī)則伴我心，安全伴我行。
12.安全知識(shí)要知道，平平安安最開(kāi)心。安全在身，家人放心。
13.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。
14.以人為本，平安為先，加快建設(shè)平安校園。
16.加強(qiáng)安全管理，建設(shè)平安校園。
17.不要推不要擠,關(guān)心別人愛(ài)自己。
校園的安全篇七
2、請(qǐng)輕輕的走路，悄悄的說(shuō)話(huà)。
3、宿舍生活事小，日常安全事大，校園運(yùn)動(dòng)應(yīng)提倡，注意安全最重要。
4、學(xué)習(xí)安全為第一，校內(nèi)行車(chē)需謹(jǐn)慎。
5、人生是大樹(shù)，安全是沃土。
6、法制安全你我同創(chuàng)，和諧校園人人共享。
7、施工謹(jǐn)慎注意，行人切忌遠(yuǎn)離。
8、安全、穩(wěn)定，時(shí)代的永恒主題。
9、廣泛開(kāi)展安全知識(shí)活動(dòng)，深入落實(shí)安全法則。
10、門(mén)窗水電常留意，安全幸福有保障。
11、和諧宿舍和諧家，安全意識(shí)靠大家。
12、交通安全要牢記，莫用生命來(lái)兒戲。
13、加強(qiáng)安全文明校園建設(shè)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
14、維護(hù)交通安全，關(guān)愛(ài)生命永遠(yuǎn)。
15、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，共保一方平安。
16、建設(shè)平安校園，打造平安生活。
17、輕聲漫步，同學(xué)玩樂(lè)守秩序。
18、用火用電要小心，安全安全時(shí)時(shí)記，平安永遠(yuǎn)伴你行。
19、美麗校園我的家，食品安全靠大家。
20、下課不奔跑，不打鬧，安全我能行。
21、齊心協(xié)力共創(chuàng)防火高墻，攜手共建打造平安校園。
22、安全是我們永恒的旋律。
23、時(shí)刻注意安全，珍惜寶貴生命。
24、安全伴我行校園，我把安全記心上。
25、警句千萬(wàn)條，安全第一條。
26、上下床鋪要留意，手要扶好腳踩穩(wěn)。
27、全校動(dòng)員起來(lái)，強(qiáng)化全民安全意識(shí)！
28、人人講安全，事事講安全，時(shí)時(shí)講安全，一生才安全。
校園的安全篇八
男：我們青少年是祖國(guó)的花朵，是祖國(guó)的未來(lái)，我們的安全倍受家人、老師的關(guān)注。
女：“同學(xué)們，下課不要擁擠，不要追逐打鬧”這是老師們每天都要對(duì)我們說(shuō)的話(huà)。
合：讓我們安全記心中，記住人生美好，步步小心。六年級(jí)三班《關(guān)注校園安全》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
1.列舉校園安全案例，敲響安全警示鐘。
老師：學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)，獲得本領(lǐng)的地方，但是由于同學(xué)們的一些不當(dāng)行為，往往會(huì)釀造出一起起我們不愿發(fā)生的安全事故。下面讓老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)タ纯窗l(fā)生校園里的幾起安全事故吧！
案例一：
10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。
案例二：
xx年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。
案例三：
六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。
案例四：
在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。
案例五：
在一節(jié)早讀課前，我班的一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂傷。
2.結(jié)合案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹尽?BR> 師：結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?BR> 一些日常生活中的小問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們應(yīng)報(bào)著什么樣的.心態(tài)？
1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂(lè)場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹(shù)。
2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。
3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶(hù)外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽(tīng)從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。
4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問(wèn)題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。
5、安全順口溜：
上課小腿莫伸長(zhǎng)，走道狹窄不瘋狂，
上下樓梯靠右走，危險(xiǎn)游戲一掃光。
同學(xué)之間有磨擦，寬容謙讓是良方，
1、請(qǐng)同學(xué)們猜猜這些警示牌是什么意思。（出示警示牌，學(xué)生指認(rèn)）。
男：在日常生活中，像這樣的警示牌還有很多很多，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒著我們注意安全，同學(xué)們可要留心觀察呀！但并不是每個(gè)地方都有警示牌來(lái)提醒我們，在沒(méi)有警示牌的地方，我們更應(yīng)該細(xì)心觀察，加倍小心，盡量避免受傷。
2、像這種情況，我們班發(fā)生過(guò)嗎？
a．用鉛筆或其它尖銳的東西互相打鬧。
b．在教室里互相追趕。
這樣做對(duì)嗎？為什么？（學(xué)生回答）。
3、在我們學(xué)校還有許多地方需要注意安全，找一找哪個(gè)地方需要注意安全？（同學(xué)自由發(fā)言）。
師小結(jié)：同學(xué)們找的這些安全隱患非常好，是學(xué)校的問(wèn)題下課后老師會(huì)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反映，自己的問(wèn)題可要及時(shí)改正，防患于未然。
4、現(xiàn)在是輕松十分鐘，我們來(lái)個(gè)安全知識(shí)問(wèn)答。答對(duì)就得一顆星。
選擇題：
（1）同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）。
a、原諒?fù)瑢W(xué)或報(bào)告老師，讓老師處理。
b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對(duì)方。
c、據(jù)情節(jié)給予報(bào)復(fù)。
d、叫家長(zhǎng)到學(xué)校來(lái)教訓(xùn)對(duì)方。
校園的安全篇九
最近，全國(guó)部分省份接連發(fā)生了幾起校園重大安全事故，再一次給我們敲響了安全警鐘。一個(gè)個(gè)血的教訓(xùn)，才能為我們的事業(yè)創(chuàng)造良好的發(fā)展環(huán)境。
總結(jié)反思我校安全方面的做法，主要有以下幾點(diǎn)體會(huì)：
一、注重引領(lǐng)，提高安全責(zé)任意識(shí)。
科學(xué)的實(shí)踐活動(dòng)離不開(kāi)正確的理論指導(dǎo)，全體員工的安全責(zé)任意識(shí)必須要靠科學(xué)引領(lǐng)。
1.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)。我校始終堅(jiān)持每周一的行政辦公會(huì)議和全體人員的政治理論學(xué)習(xí)。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周行政辦公會(huì)議必先分析安全問(wèn)題，把安全問(wèn)題放在重中之重的位置，防止出現(xiàn)重教學(xué)忽視安全的問(wèn)題，要求全體行政人員牢固樹(shù)立“安全就是生產(chǎn)力”、“安全也是教育教學(xué)質(zhì)量”、“安全工作要做到萬(wàn)無(wú)一失，否則一失皆無(wú)”等安全理念。在全體教職工周一政治理論學(xué)習(xí)例會(huì)上，鞠九兵校長(zhǎng)、戴圩章書(shū)記不斷帶領(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家法律法規(guī)，引領(lǐng)全體教職工適應(yīng)規(guī)范化辦學(xué)背景下，教師的規(guī)范化的教育教學(xué)行為，正確處理并建立好學(xué)校與社會(huì)、老師與老師、老師與職工、老師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生等之間的和諧關(guān)系。
2.堅(jiān)持學(xué)校的晨會(huì)制度。中學(xué)生正處于世界觀、價(jià)值觀、人生觀形成之際，面對(duì)紛繁復(fù)雜、多變的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，面對(duì)自身成長(zhǎng)的困惑，學(xué)生們不斷地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周一的學(xué)校大晨會(huì)制度，與學(xué)生們談安全、講人生、立理想，引導(dǎo)學(xué)生正確處理人生網(wǎng)道路上遇到的困難，解決他們?cè)诔砷L(zhǎng)中的困惑。各個(gè)年級(jí)、班級(jí)結(jié)合本年級(jí)、班級(jí)的實(shí)際情況，每天召開(kāi)晨會(huì)，引領(lǐng)學(xué)生健康愉快地度過(guò)人生道路的最為關(guān)鍵的高中生活。
3.堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)，增加決策的透明度。我校堅(jiān)持重大事項(xiàng)實(shí)行校務(wù)公開(kāi)制度，從中層干部的競(jìng)聘上崗到學(xué)校的收費(fèi)，從各級(jí)榮譽(yù)的表彰到違紀(jì)學(xué)生的處分，從學(xué)校的收入到支出等等方面。學(xué)校的各項(xiàng)重大決策做到公開(kāi)透明，在實(shí)施中全程接受師生員工的監(jiān)督。我校堅(jiān)持教職工代表大會(huì)制度，讓教職工真正成為校園的主人。
二、多方疏導(dǎo)，化解安全事故隱患。
安全問(wèn)題究其根源很多情況均來(lái)自于單位內(nèi)部。有些突出的矛盾也是源自于一些細(xì)小的問(wèn)題。有來(lái)自于課務(wù)的分配、課節(jié)的安排、分配的差別、后勤的缺失;有來(lái)自于職稱(chēng)的評(píng)定、家庭的矛盾、生活的困境;有來(lái)自于個(gè)人發(fā)展的停滯，感情的糾葛;有來(lái)自于一些偶發(fā)的因素。社會(huì)上的矛盾，生活中的積怨等均會(huì)成為安全問(wèn)題的導(dǎo)火索。
我校校長(zhǎng)室、黨總支、工會(huì)經(jīng)常性地研究學(xué)校內(nèi)外可能出現(xiàn)的事故隱患，實(shí)行各條線(xiàn)的巡查制度，有針對(duì)性地開(kāi)展工作：
1.校長(zhǎng)室、黨總支嚴(yán)把崗位關(guān)。每學(xué)期校長(zhǎng)室、黨總支對(duì)教職工人員的崗位分工，認(rèn)真研究每個(gè)人的特點(diǎn)、個(gè)性和特長(zhǎng)，做到人人愉快上崗，人人均能在崗位上體驗(yàn)到實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值成功的快樂(lè)。對(duì)于個(gè)別崗位，鞠九兵校長(zhǎng)親自與個(gè)別員工促膝談心，通過(guò)心與心的對(duì)白，情與情的交流，從根本上解決了教職工坉一崗，怨一崗心里狀態(tài)，做到每一位教職工均能高高興興接受自己的本職工作，做到既愛(ài)崗又敬業(yè)。
2.積極開(kāi)展文體活動(dòng)，增進(jìn)師生的身心健康。腦力勞動(dòng)者無(wú)論教師還是學(xué)生的疲勞不只在于體力上的疲憊，更主要是心理的勞累。日復(fù)一日，勞動(dòng)方式的重復(fù)，常常使得師生對(duì)教與學(xué)產(chǎn)生厭倦、抵觸，甚至逆反?！敖逃霊B(tài)”成為一種必然。我校在教職工中正常開(kāi)展乒乓球比賽、開(kāi)放健身館、舉辦年校內(nèi)外籃球賽、教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)、元旦教職工聯(lián)歡會(huì);在學(xué)生中正常舉辦校運(yùn)會(huì)、演講比賽、十佳校園歌手比賽、元旦師生聯(lián)歡會(huì);通過(guò)這些活動(dòng)，調(diào)節(jié)了師生員工的身心。
3.加強(qiáng)心理交流，讓陽(yáng)光的心態(tài)充盈師生員工。我校先后選派了崔娟老師、謝曉彬老師、陳小良老師、張曼莉老師參加省級(jí)心理輔導(dǎo)員培訓(xùn)，他們先后通過(guò)了省級(jí)、國(guó)家級(jí)心理輔導(dǎo)等級(jí)證書(shū)。學(xué)校投入大量資金開(kāi)辦了“艷陽(yáng)天”心理咨詢(xún)室。他們?cè)谛律雽W(xué)的時(shí)候、學(xué)期初、學(xué)期末、高考前等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)深入年級(jí)、班級(jí)舉辦心理講座，引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)健康的心理。他們還利用休息時(shí)間，與學(xué)生個(gè)別談心，并做好跟蹤研究，及時(shí)化解了學(xué)生心中的疙瘩，讓他們積極陽(yáng)光地對(duì)待人生。
4.加強(qiáng)情感溝通，構(gòu)建和諧的校園。學(xué)校工會(huì)對(duì)每位教職工家庭情況進(jìn)行登記造冊(cè)。通過(guò)建立工會(huì)委員、組長(zhǎng)定期會(huì)議制度，教職工的子女上學(xué)、婚喪嫁娶、生老病死，工會(huì)總是及時(shí)送上校長(zhǎng)室、黨總支的關(guān)心和幫助。通過(guò)建立節(jié)假日慰問(wèn)制度，離退休教職工仍然享受到學(xué)校大家庭的溫暖。鞠九兵校長(zhǎng)堅(jiān)持每周在學(xué)生食堂就餐，在學(xué)生餐桌上，了解學(xué)生對(duì)學(xué)校的要求、對(duì)教師教育教學(xué)的建議，學(xué)生的合理要求總是及時(shí)得到滿(mǎn)足。
三、嚴(yán)密防范、確保校園平安有序。
1.責(zé)任明確，人人都是安全員。每學(xué)期一開(kāi)學(xué)，校長(zhǎng)。
室必定與各個(gè)職能科室簽訂學(xué)期安全責(zé)任狀;職能科室必定與各重點(diǎn)崗位簽訂崗位安全責(zé)任狀;班主任與學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū);形成了“橫向到邊，縱向到人”的安全責(zé)任網(wǎng)絡(luò)體系，明確了全體師生員工在安全中的權(quán)利和義務(wù)。
2.制定預(yù)案，反復(fù)演練，提高師生的應(yīng)急能力。我校先后制定了《如皋市第一中學(xué)抗震救災(zāi)疏散演練方案》、《如皋市第一中學(xué)宿舍應(yīng)急事項(xiàng)處理預(yù)案》、《如皋市第一中學(xué)重大活動(dòng)安全預(yù)案》等等。利用每學(xué)年開(kāi)學(xué)初的時(shí)間，對(duì)全校師生進(jìn)行疏散演練;加強(qiáng)對(duì)宿舍管理員的突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)演練，提高了師生員工的應(yīng)急反應(yīng)能力和緊急事態(tài)下處置能力。
3.加大投入，提高安全防范的保障。我校先后投入數(shù)百萬(wàn)元對(duì)學(xué)校的硬件進(jìn)行改造，近幾年添置了268只滅火器、80條消防帶、5000平方米的防盜窗、防盜門(mén);投入8萬(wàn)多元安裝了紅外線(xiàn)報(bào)警裝置、監(jiān)控探頭;與市保安公司簽約聘請(qǐng)了5名專(zhuān)職的青壯年保安，為學(xué)校的安全設(shè)置了可靠的關(guān)卡。
4.完善制度、規(guī)范操作，確保安全有序。我校建立《如皋市第一中學(xué)門(mén)衛(wèi)值班制度》、《如皋市第一中學(xué)外來(lái)人員來(lái)訪(fǎng)登記制度》、《如皋市第一中學(xué)保安巡查制度》、《如皋市第一中學(xué)安全檢查制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)生請(qǐng)假制度》、《如皋市第一中學(xué)學(xué)校進(jìn)入校制度》、《如皋市第一中學(xué)食堂管理?xiàng)l例》等，做到了安全工作有制度可依，規(guī)范化操作。
5.警校共建，及時(shí)處置安全隱患。我校加強(qiáng)與如皋市公安局迎春派出所的合作。顧本良所長(zhǎng)、駐校警察李春香、協(xié)警丁鳳祥等同志經(jīng)常到學(xué)校了解學(xué)生的思想狀況，了解學(xué)校在工作中的困難;及時(shí)提醒注意社會(huì)上出現(xiàn)的苗頭性的隱患，提高教職工的防范意識(shí)。真正做到了“110”：安全防范第一、發(fā)現(xiàn)情況第一、事故隱患為零。
我們知道，安全工作上升到怎樣的高度都不為過(guò)，因?yàn)椤吧哂谝磺小?。我們將警鐘長(zhǎng)鳴，常抓不懈，把校園打造成最平安的樂(lè)園。
校園的安全篇十
79.人車(chē)分道，安全確保;各暢其行，互不干擾。
80.小心駕駛，永保安全;飛車(chē)逞快，禍在眼前。
81.隱患險(xiǎn)于明火，防范勝于救災(zāi)，責(zé)任重于泰山。
82.多看一眼，安全保險(xiǎn);多防一步，少出事故。
83.工作為了生活好，安全為了活到老。
84.事故如虎防范需及早安全為天措施必先行。
85.用平安祝福校園的今天，用平安打造校園的未來(lái)。
86.跨進(jìn)校園，走進(jìn)平安，建設(shè)平安校園，你我共同的責(zé)任。
校園的安全篇十一
我們的學(xué)校位于美麗的泰山腳下,處在繁華的鬧市區(qū),是泰城屈指可數(shù)的學(xué)校，校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備，校園安全知識(shí)作文。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：一食品安全方面：首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太可惜了，他才七歲。
二體育課、課間活動(dòng)安全方面：在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假，美麗的校園作文《校園安全知識(shí)作文》。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
三防騙方面：詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話(huà)說(shuō)：“貪小便宜吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
四關(guān)于消防安全方面：火失去控制會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
五關(guān)于地震方面：如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī)、電池、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的。
不穿越，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
校園的安全篇十二
安全文化是存在于單位和個(gè)人中的種種素質(zhì)和態(tài)度的總和。隨著社會(huì)文明和經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，安全文化越來(lái)越受到全社會(huì)的重視。在構(gòu)建“和諧社會(huì)”的大背景下，構(gòu)建“和諧校園”成為高校改革和發(fā)展中的重要工作，而“安全才能和諧”是平安校園建設(shè)的最基本要求。因此，致力于高校校園安全文化的建設(shè)是時(shí)代賦予高校的責(zé)任。
我們可以這樣去理解高校校園安全文化的內(nèi)涵：它是社會(huì)安全文化和校園文化的子系統(tǒng)，是高等學(xué)校在長(zhǎng)期辦學(xué)、育人、發(fā)展實(shí)踐中，為保障師生員工的安全，建立完善和諧的安全環(huán)境，并使全體師生員工形成良好的安全價(jià)值觀、態(tài)度和素質(zhì)，從而積累的具有高校特色的安全物質(zhì)財(cái)富和安全精神財(cái)富的總和。
1、創(chuàng)新孵化功能。
校園安全文化的創(chuàng)新孵化功能是指校園安全文化能夠孕育出新的安全思想、新的安全理念和新的安全科技成果。在良好的安全文化氛圍中，師生的安全需要轉(zhuǎn)化為具體的奮斗目標(biāo)、信條和行為準(zhǔn)則，形成安全運(yùn)行精神動(dòng)力，為校園的安全運(yùn)行目標(biāo)而努力奮斗，并致力于安全方面的各項(xiàng)研究、探索與實(shí)踐。校園安全文化的創(chuàng)新孵化功能將隨著時(shí)代的發(fā)展而日漸顯著。
2、社會(huì)輻射功能。
高校校園安全文化不可能僅僅封閉在校園內(nèi)，隨著高校的社會(huì)開(kāi)放性程度日益提高，高校校園安全文化的孵化成果也必將輻射到整個(gè)社會(huì)，為社會(huì)所用，同時(shí)，也需要在社會(huì)需求的指引下不斷自我完善。
（一）高校校園安全文化缺乏科學(xué)有效的評(píng)價(jià)體系。
1、高校校園安全文化定義的不統(tǒng)一性導(dǎo)致評(píng)價(jià)衡量標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一。
由于目前對(duì)安全文化、校園文化等概念尚沒(méi)有統(tǒng)一的定義，這就使得高校校園安全文化也同樣沒(méi)有相對(duì)統(tǒng)一的定義。在這樣的情況下，各個(gè)學(xué)校在進(jìn)行高校校園安全文化建設(shè)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)對(duì)高校校園安全文化理解不同、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)重點(diǎn)不同，從而導(dǎo)致衡量這些校園安全文化建設(shè)優(yōu)劣的標(biāo)準(zhǔn)很難統(tǒng)一。
2、高校校園安全文化內(nèi)容的多層次性導(dǎo)致評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)無(wú)法一一量化。
等其它文化意識(shí)的影響，不能簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)為就是校園安全文化產(chǎn)生的結(jié)果。
高校校園安全文化的內(nèi)涵決定了它的體系必須架構(gòu)在精神和物質(zhì)相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，體系的完整程度直接關(guān)系到高校校園安全文化建設(shè)的質(zhì)和量。完整的目標(biāo)體系應(yīng)該包括培養(yǎng)師生員工的安全意識(shí)和安全文化素質(zhì)，建設(shè)(配置)高校安全保障(服務(wù))場(chǎng)所、設(shè)施、器物等物態(tài)載體，建立健全與之相應(yīng)的規(guī)章制度和預(yù)警機(jī)制等內(nèi)容，充分兼顧教學(xué)、科研、生產(chǎn)、生活和活動(dòng)組織各方面。既要有防微杜漸性質(zhì)的日常防備，又有快速應(yīng)對(duì)的危機(jī)管理能力，既要有一般性、傳統(tǒng)性的安全文化，又要建設(shè)從事專(zhuān)門(mén)工作所需的專(zhuān)門(mén)安全文化和應(yīng)對(duì)信息時(shí)代挑戰(zhàn)的網(wǎng)絡(luò)安全文化。
對(duì)照上面的高校校園安全文化建設(shè)系統(tǒng)性要求，目前現(xiàn)狀中還存在許多不足或缺失的地方，如：大學(xué)生安全素質(zhì)參差不齊，安全保障和預(yù)警機(jī)制不健全，安全管理水平與保障要求之間存在很大差距；安全制度執(zhí)行難，在日常工作中常常出現(xiàn)執(zhí)行不力；安全經(jīng)費(fèi)投入不足等等。
（一）安全素質(zhì)的培養(yǎng)。
所謂安全素質(zhì)，簡(jiǎn)單講就是人們應(yīng)具有的安全知識(shí)和行為，即人們對(duì)自己和他人的安全健康有較為深刻、全面、科學(xué)的認(rèn)識(shí)，并使自己的行為始終符合安全規(guī)范的要求。
安全素質(zhì)包括科學(xué)文化素質(zhì)和倫理道德素質(zhì)。安全素質(zhì)、道德素質(zhì)不會(huì)自發(fā)形成，也不會(huì)自行提高，它需要靠教育和人們主動(dòng)的學(xué)習(xí)，同時(shí)，也需要制度和法律的約束。
1、頂層理念倡導(dǎo)。
安全理念就是我們常說(shuō)的安全的指導(dǎo)思想、安全的宗旨。安全理念設(shè)計(jì)一般采取自上而上、上下結(jié)合的辦法，既要體現(xiàn)國(guó)家總的安全理念，又要結(jié)合高校實(shí)際，突出高校特色。對(duì)決策層和管理層來(lái)說(shuō)，是否樹(shù)立正確的安全理念，至關(guān)重要。要把安全理念滲透到高校安全管理的全過(guò)程、各要素之中。具體說(shuō)來(lái)，高校安全文化構(gòu)建的指導(dǎo)思想是以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“安全第一，生命至上”為理念，以培養(yǎng)和提高隊(duì)伍素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)本質(zhì)安全為目標(biāo)，從精神、物質(zhì)等各個(gè)層面不斷營(yíng)造安全氛圍，規(guī)范程序，創(chuàng)新載體，豐富內(nèi)涵，引導(dǎo)和教育師生樹(shù)立科學(xué)的安全觀，全面提高安全素質(zhì)。
2、日常教育滲透。
這里所說(shuō)的安全日常教育滲透是指將安全教育進(jìn)入學(xué)校日常教學(xué)體系。具體建設(shè)內(nèi)容包括：
編寫(xiě)或選擇質(zhì)量?jī)?yōu)秀并適合本校學(xué)生使用的安全教育教材。設(shè)置安全教育系列科目作為必修課，或者必修、選修相結(jié)合，并給予適當(dāng)?shù)膶W(xué)分。
課堂教育和實(shí)踐教育相結(jié)合，學(xué)分中加入實(shí)踐考核環(huán)節(jié)。即每個(gè)學(xué)生必須參加一定時(shí)間量的安全保衛(wèi)工作實(shí)踐，如參與校園巡邏、大型活動(dòng)安全保障、交通文明督察等等。
（二）安全環(huán)境的營(yíng)造。
物質(zhì)。校園安全文化和一般文化一樣，其孕育、產(chǎn)生和成長(zhǎng)都要依賴(lài)于一定的物質(zhì)基礎(chǔ)。在校園安全文化構(gòu)成要素中，最直觀、最外顯的因素就是大學(xué)校園的硬環(huán)境和硬設(shè)施。因此，物質(zhì)條件是安全文化形成的保障。應(yīng)當(dāng)包括以下幾方面：一是校園內(nèi)建筑物。二是室外活動(dòng)空間設(shè)施建設(shè)，如室外活動(dòng)器械、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、雕塑、水池、花園等。三是安全文化經(jīng)費(fèi)的保障。
制度。安全文化作為一種社會(huì)意識(shí)，必須有相應(yīng)的法律法規(guī)、制度作保障，安全法律、法規(guī)作為規(guī)范和強(qiáng)制性安全文化的內(nèi)容和推行安全文化的手段更顯得十分重要。安全工作應(yīng)以法律法規(guī)為依據(jù)，以法治精神為指導(dǎo)，制訂與法律法規(guī)對(duì)接、體系完備、操作性強(qiáng)的內(nèi)部管理制度，從理性的高度確保安全文化構(gòu)建工作順利開(kāi)展.
校園的安全篇十三
為維護(hù)校園交通安全秩序，保障師生員工的生命財(cái)產(chǎn)安全，預(yù)防校園內(nèi)交通事故的發(fā)生，根據(jù)《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》的有關(guān)規(guī)定，特作如下規(guī)定。
1、本校教職員工的車(chē)輛進(jìn)入校園必須到指定地點(diǎn)停車(chē)，嚴(yán)禁亂停亂放，應(yīng)盡量避免在交通高峰期駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)出入校園。
2、外來(lái)車(chē)輛需駛?cè)胄^(qū)時(shí)，應(yīng)征得門(mén)衛(wèi)同意并服從管理，在指定地點(diǎn)內(nèi)停放。未經(jīng)許可，出租車(chē)、三輪摩托車(chē)等營(yíng)運(yùn)機(jī)動(dòng)車(chē)輛，一律不得在教學(xué)區(qū)內(nèi)行駛。教學(xué)區(qū)內(nèi)的主干道和學(xué)生運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地內(nèi)，禁止一切車(chē)輛停放。
3、家長(zhǎng)的接送車(chē)輛應(yīng)按照學(xué)校規(guī)定在指定地點(diǎn)停放等候，非雨雪天一律不得進(jìn)入校園。雨雪天時(shí)允許家長(zhǎng)的非機(jī)動(dòng)接送車(chē)輛有序、緩慢進(jìn)入校園接送。
4、車(chē)輛進(jìn)入校園必須緩慢行駛，車(chē)速不得超過(guò)15公里/小時(shí)，要保證絕對(duì)安全。禁止在校園內(nèi)試車(chē)或者練習(xí)，在校內(nèi)行車(chē)、倒車(chē)要慢速行駛。
5、停放在校園內(nèi)的車(chē)輛啟動(dòng)前應(yīng)確保汽車(chē)前后無(wú)學(xué)生時(shí)才能啟動(dòng);行駛過(guò)程中，要密切關(guān)注周遍情況，轉(zhuǎn)彎處時(shí)速不超過(guò)5公里/小時(shí)。
xx小學(xué)
20xx年3月
校園的安全篇十四
當(dāng)我們走進(jìn)校園奔向教室，特別是上樓梯時(shí)，我們應(yīng)該保持有秩序地上樓，不要奔跑擁擠，以免滑倒。
難得的課間休息，是我們稍作休息，為下一節(jié)課做準(zhǔn)備的時(shí)間，我們更要留意自身安全，在教室或走廊，不要有劇烈的運(yùn)動(dòng)，更不要亂動(dòng)學(xué)校的消防器材或電器等。
午餐的時(shí)候，應(yīng)該安安靜靜地吃飯，不能把秩序搞得一團(tuán)糟，以免熱飯燙傷自己。午睡時(shí)，我們更應(yīng)該盡早入睡為下午的課程充足精神，以免因精力不濟(jì)，注意力不集中，而發(fā)生意外。
課外運(yùn)動(dòng)的時(shí)候，我們應(yīng)該注意運(yùn)動(dòng)前應(yīng)該做足準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，避免身體受傷。
放學(xué)后，我們的老師一定會(huì)把我們送過(guò)馬路這時(shí)我們更應(yīng)該配合老師，聽(tīng)從老師的引導(dǎo)列隊(duì)過(guò)馬路，以免來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛傷害我們。每當(dāng)我穿過(guò)馬路，回頭看著我們美麗的校園，看見(jiàn)馬路對(duì)面老師放心的眼神，我的心里總會(huì)流進(jìn)一股暖流。
校園的安全篇十五
大家知道，人類(lèi)最基本的需求——除了對(duì)空氣、水和食物的`需要外，就是安全了。報(bào)紙、電視、新聞的內(nèi)容越來(lái)越讓人感到恐懼，如火災(zāi)、礦難、洪水、海嘯、地震、車(chē)禍、戰(zhàn)爭(zhēng)、恐怖襲擊、暴力等等，我們已經(jīng)確信自己生活的環(huán)境不能100%的安全了。
作為學(xué)生，一年有絕大部分時(shí)間在學(xué)校和學(xué)校周?chē)?。在這個(gè)人口密集，面積狹小的特殊的環(huán)境里，安全更是我們的一直關(guān)注的重點(diǎn)，國(guó)家有關(guān)部門(mén)為此專(zhuān)門(mén)立了相關(guān)法律法規(guī)，制定了相關(guān)條例。如《學(xué)生傷害事故處理辦法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等，同時(shí)國(guó)家也提出了“安全工作責(zé)任重于泰山”、“安全第一，預(yù)防為主”的方針，同時(shí)，國(guó)家又成立了安全總局，負(fù)責(zé)全國(guó)安全工作的管理，這說(shuō)明國(guó)家非常重視安全工作。調(diào)查顯示，我國(guó)中小學(xué)生因交通事故、建筑物倒塌、食物中毒、溺水、治安事故、暴力犯罪等死亡，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個(gè)班的學(xué)生失去他們?nèi)缁ǖ纳?樓房擁擠造成學(xué)生受傷，課間追逐打鬧造成骨折，課堂上被鉛筆頭扎傷、實(shí)驗(yàn)過(guò)程中被燙傷、溺水身亡、學(xué)生打架斗毆以及車(chē)禍等意外事故令人防不勝防?？菰锉涞臄?shù)字，這些令人心顫的事實(shí)背后我們看見(jiàn)了什么呢?逝者以他們的鮮活而短暫的生命向我們提出了哪些警示呢?望老師、同學(xué)深思!
盡管生活中有不可避免的突發(fā)災(zāi)難，未知遭遇常讓我們膽戰(zhàn)心驚，手足無(wú)措，但研究表明，通過(guò)加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，若能在災(zāi)難和傷害降臨的初期，及時(shí)采取正確的措施，80%的傷害是可以避免的。
我們小學(xué)生正處于生理的發(fā)育階段，心理非常單純，最容易受到各種各樣的傷害。但是，生命總是眷顧有安全意識(shí)的人，而安全意識(shí)是從日常行為中體現(xiàn)出來(lái)的。比如：遵紀(jì)守法，遵守交通規(guī)則，自覺(jué)抵制暴力、黃色信息和毒品，遇事要冷靜，做事多想想后果，做到三思而行，同學(xué)間有了矛盾要冷靜解決，不要以非對(duì)非。學(xué)會(huì)求助他人，學(xué)會(huì)躲避風(fēng)險(xiǎn)，如：遇到火災(zāi)要及時(shí)報(bào)告大人，或撥打119報(bào)警電話(huà)，不能貿(mào)然只身去救火，因?yàn)槲覀冃W(xué)生人小無(wú)能力;遭遇暴力(以大欺小)一定要想辦法及時(shí)脫身，報(bào)告老師或撥打110電話(huà)報(bào)案，要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求或不良誘惑，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，這些知識(shí)很簡(jiǎn)單，但如果做不到，我們的健康甚至生命就可能收到威脅，同時(shí)我還希望同學(xué)們做到“四防”，即：防火——嚴(yán)禁玩火，禁止把火源帶入學(xué)校，杜絕火災(zāi)事故發(fā)生，一旦遭遇火災(zāi)，要學(xué)會(huì)正確的逃生方法(班主任按要求指導(dǎo)學(xué)生);防水——嚴(yán)禁私自下河堰洗澡，杜絕溺水事故的發(fā)生，如果發(fā)生同伴溺水的危急事情，要馬上就近找到大人求救，千萬(wàn)不能因?yàn)楹ε露与x現(xiàn)場(chǎng);防盜——關(guān)好門(mén)窗，注意自身財(cái)物的保管;防自身安全——自覺(jué)遵守公共秩序、社會(huì)公德和學(xué)校安全常規(guī)，嚴(yán)禁課間或戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不聽(tīng)從老師教導(dǎo)、追逐吵鬧傷害事故的發(fā)生。
同時(shí)，我希望全體員工要進(jìn)一步增強(qiáng)“校園安全責(zé)任重于泰山”和“我是安全工作責(zé)任人”的意識(shí)，每一個(gè)人在自己所在的崗位上把好每一關(guān)，關(guān)心學(xué)生勝于關(guān)心自己(今天下午的火場(chǎng)逃生演習(xí)全體師生參加，除班主任、進(jìn)班老師外，科任老師一律隨班參加);各個(gè)班級(jí)要高度重視安全工作，做到“四化”——教育經(jīng)?；?，制度科學(xué)化，安全措施具體化，學(xué)生行為規(guī)范化，努力創(chuàng)建安全文明校園，為學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活，全面發(fā)展提供一個(gè)和諧的環(huán)境。
今天是3月29日，3月最后一個(gè)星期一，也是一個(gè)特別的日子——全國(guó)中小學(xué)生安全教育日。安全事故已經(jīng)成為14歲以下少年兒童的第一死因。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20多種：食物中毒、體育運(yùn)動(dòng)損傷、網(wǎng)絡(luò)交友安全、交通事故、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、毒品危害等有專(zhuān)家指出，通過(guò)安全教育,提高中小學(xué)生的自我保。
校園的安全篇十六
故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。今天，小女子便要來(lái)論一論這校園安全。
話(huà)說(shuō)x年，一小學(xué)發(fā)生了踩踏事件，頓時(shí)，舉國(guó)上下人心惶惶，就連吾出門(mén)散步，也能聽(tīng)到周遭親鄰的議論之聲。至此，中國(guó)又掀開(kāi)了校園安全的帷幕。
不多時(shí)，中央便委人緊急下達(dá)命令，頒布數(shù)條校園安全的法規(guī)，這一行徑，令十分惶恐的人們平靜下來(lái)。本來(lái)，吾以為此此事到此已將結(jié)束，誰(shuí)料，同年冬，另一件事再次轟動(dòng)全國(guó)。
吾以為：一則，應(yīng)凡事思慮周全而為，不論是上下樓梯，還是上下學(xué)之路都應(yīng)有所秩序，切莫貪圖一時(shí)之便，卻留下終生之憾。
再則，學(xué)校片面之應(yīng)負(fù)起部分責(zé)任，于小事之處多加防護(hù)，以維護(hù)學(xué)生的生命為己任，不能絲毫馬虎、懈怠。
校園的安全篇十七
校園里安全設(shè)施已經(jīng)非常完備。但是有些方面我們小學(xué)生自己應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：
首先自己飯前便后要洗手，洗手時(shí)要打肥皂，不能隨便沖一下就完事。使用的餐具要天天消毒，學(xué)會(huì)識(shí)辨食品是否變質(zhì)，吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽，不能邊吃邊玩，狼吞虎咽，特別要注意食物中的碎骨頭、魚(yú)刺。泰城某小學(xué)有一名小學(xué)生因吃飯?zhí)毂浑u骨頭卡住喉嚨，窒息而死，實(shí)在太可惜了，他才七歲。
在校時(shí)，我們小學(xué)生不得無(wú)故離開(kāi)學(xué)校，有事外出得向班主任請(qǐng)假。小學(xué)生上課要遵守紀(jì)律，要聽(tīng)從老師指揮，特別是體育課、活動(dòng)課等，應(yīng)在老師的指導(dǎo)下使用體育器材。上體育課因不守紀(jì)律，胡亂使用體育器材受傷的'學(xué)生每年都有。課間活動(dòng)時(shí)不打鬧追逐，嚴(yán)禁爬圍墻……有一次，我和同學(xué)打鬧追逐，一下子被地下一個(gè)坑拌倒了，結(jié)果被旁邊一塊石頭磕去了一顆門(mén)牙，這個(gè)教訓(xùn)我一輩子也忘不了。
詐騙者常用騙術(shù)，假冒身份、投其所好、引誘上鉤。我們小學(xué)生一定不要貪小便宜，不要嘴饞接受陌生人的食物。不要輕信陌生人。俗話(huà)說(shuō)：“貪小便宜吃大虧?！蔽覀円欢ㄒ斡涍@一點(diǎn)。
火失去控制會(huì)造成災(zāi)害，會(huì)給人類(lèi)帶來(lái)不幸。我們小學(xué)生不要隨便玩火，不在校園內(nèi)隨便亂燒垃圾樹(shù)葉。我姥姥{住農(nóng)村}那邊有一個(gè)叫東東的小伙伴，在上學(xué)的路上鉆進(jìn)路邊的麥秸垛玩火，把自己的臉、身上都燒傷了，事后我去看他，我都認(rèn)不出他是誰(shuí)了，燒得面目全非，這真是慘痛的教訓(xùn)啊!
如果某一天預(yù)測(cè)到最近要發(fā)生地震，我們應(yīng)提前準(zhǔn)備好三至五天飲用水、食品。還要準(zhǔn)備手電筒、收音機(jī)、電池、藥品。如果我們正在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)教室在搖晃，不要驚慌，一樓的同學(xué)要往空地上或操場(chǎng)上跑。高樓層的同學(xué)來(lái)不及撤離的，應(yīng)快速躲在遠(yuǎn)離的墻角或桌子下面。5.12汶川大地震時(shí)，不少學(xué)生就是躲在墻角、桌子講臺(tái)下面、空間小的房間里得以生還的。
不穿越，攀爬、倚坐道路的防護(hù)欄，不在路上扒車(chē)、追車(chē)、強(qiáng)行攔車(chē)或拋物擊車(chē)，不在馬路上玩耍。
生命是寶貴的，我們小學(xué)生應(yīng)多學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，做個(gè)校園安全小衛(wèi)士。
校園的安全篇十八
六年的小學(xué)生活就快要結(jié)束了，六年來(lái)，我一直覺(jué)得自己生活在一個(gè)充滿(mǎn)快樂(lè)的平安校園里?？墒牵驮谝粋€(gè)月前，我們被老師說(shuō)的幾件事嚇壞了。
老師說(shuō)，4月28日，在廣東省一所小學(xué)，一名男子沖進(jìn)校園，持刀砍傷15名學(xué)生和1名教師；4月29日，在江蘇省一所幼兒園,一男子持刀行兇，有29名兒童被砍傷；4月30日，山東省一所小學(xué)，歹徒?jīng)_進(jìn)校園，用鐵錘打傷5名學(xué)前班學(xué)生。在3天的時(shí)間內(nèi)竟然發(fā)生了3起校，我聽(tīng)了，嚇出了一身冷汗，這學(xué)校也太危險(xiǎn)了?？墒牵诎准W(xué)的這幾年里，我也沒(méi)見(jiàn)出過(guò)什么大事啊，老師們按部就班地工作，同學(xué)們緊張而快樂(lè)地學(xué)習(xí)。不行，我得好好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看看這學(xué)校，別以后真出什么事。
先看這校舍，沒(méi)問(wèn)題啊。聽(tīng)說(shuō)學(xué)校又要蓋新樓了，為了安全，現(xiàn)在我們連晚上的學(xué)習(xí)活動(dòng)都取消了，所以，校舍不用擔(dān)心。
功能用房呢？都是整整齊齊的，門(mén)窗開(kāi)關(guān)也很正常。瞧，滅火器一直都在墻角待命呢！
操場(chǎng)？這兒非常寬廣，400米的跑道，一塊磚頭也找不到啊。
伙房？衛(wèi)生很干凈，從沒(méi)見(jiàn)伙房的師傅賣(mài)過(guò)三無(wú)產(chǎn)品。另外，我們老師也三令五申不要買(mǎi)零食。
還有，樓梯？你看，“上下樓梯靠右走”、“走廊內(nèi)莫追逐打鬧”標(biāo)語(yǔ)赫然醒目。從前幾個(gè)星期開(kāi)始，學(xué)校就舉行了好幾次火災(zāi)演練和地震演練。同時(shí)還規(guī)定，要排隊(duì)進(jìn)入操場(chǎng)做操，說(shuō)這樣做是為了防止集中時(shí)樓梯上人太多太亂，考慮的還真周到。
這時(shí)，只見(jiàn)身穿警服的門(mén)衛(wèi)攔住了我，哦，到校門(mén)口了。門(mén)衛(wèi)要我出示請(qǐng)假條，說(shuō)作了登記才可以出去。他們來(lái)學(xué)校站崗并沒(méi)幾天，可他們還真怪盡職盡責(zé)哩。雖然出校門(mén)是麻煩了，可校外不明人員進(jìn)學(xué)校不就不那么隨便了嗎？原先學(xué)生家長(zhǎng)凈隨意進(jìn)入學(xué)校，這下我們就不會(huì)受到外界干擾了，是個(gè)好事。
轉(zhuǎn)了一圈子，實(shí)在找不出學(xué)校有什么不安全的地方，想必是那些領(lǐng)導(dǎo)和老師早就未雨綢繆了，因?yàn)槲覀儼嘀魅尉吞焯鞆?qiáng)調(diào)安全。是啊，如果全校上下一心謀安全，這學(xué)校怎能還不安全呢？我終于放心了。
站在這祥和的校園里，我真想大聲說(shuō)：平安母校，我愛(ài)你！
校園的安全篇十九
在人們的生活中，處處離不開(kāi)交通，時(shí)時(shí)刻刻在交通之間徘徊，也許，一剎那的疏忽，會(huì)給你帶來(lái)終身的遺憾。因此，為了朋友，為了家人，為了自己，我們應(yīng)該遵守交通，做一個(gè)知法、守法的好公民。
有人說(shuō)，生命是寶藏，而我覺(jué)得，平安則是守護(hù)寶藏的柵欄。在日常生活中，許多人不注意交通安全，而魯莽行事，司機(jī)駕駛著汽車(chē)一躍而過(guò)，在那飛奔的過(guò)程中，留下了什么，只留下了飄揚(yáng)的塵埃嗎?你是否看到身后隱藏著莫大的恐懼與傷感;喝醉的司機(jī)在“晨曦”的朦朧中顛著，昏昏沉沉中，沒(méi)有任何思想的你，怎能冒如此險(xiǎn)。當(dāng)我看見(jiàn)“司機(jī)一滴酒，親人一行淚”的標(biāo)語(yǔ)，我為你們的無(wú)知而深感慚愧，難道在你們心中，它就是一張白紙嗎?只代表著空虛嗎?這使我陷入了沉思。
交通的死神就是人類(lèi)，是人類(lèi)自己制造的災(zāi)難。曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一則報(bào)道：行駛的卡車(chē)突然間急速的駛向護(hù)城河里，那是一輛嶄新的車(chē)啊！當(dāng)人們帶著猜疑的目光看著打撈上來(lái)的死者時(shí)，他安詳?shù)臉幼酉裨谒X(jué)。經(jīng)過(guò)法醫(yī)的鑒定，他是因?yàn)槠隈{駛，在開(kāi)車(chē)時(shí)睡著了而開(kāi)到了河水里。別以為我是在開(kāi)玩笑，難道這樣的例子還少嗎？司機(jī)在睡眠中離去，無(wú)聲無(wú)息的走了，留下的是親人們的惋惜和淚水。
在一個(gè)炎夏里，一個(gè)小男孩為了撿一個(gè)心愛(ài)的小球，不顧一切的直奔馬路中央，也許，他還小，單純的思想并沒(méi)想到那可悲的后果，真是不幸，一輛卡車(chē)飛奔而來(lái)，把他壓得粉身碎骨，把他永遠(yuǎn)壓在土地深層，父母的淚猶如傾盆大雨，從天而降，又有誰(shuí)能夠聽(tīng)到他們的呼喚，上天是仁慈的，同情之心油然而生，可又能怎樣，只有無(wú)可奈何的哀嘆，忍受著痛苦，真是可悲啊!一輛載重汽車(chē)由于超載以至被滾下那萬(wàn)丈深淵，那轟隆聲回響山谷，可那位年輕的司機(jī)卻拋棄一切毫無(wú)聲息的走了，走得那樣傷感，那樣的悲痛。
有些同學(xué)過(guò)馬路的時(shí)候，看也不看就橫沖直撞，好像要奔赴戰(zhàn)場(chǎng)一樣，還有一些同學(xué)，一邊跟其他同學(xué)玩，一邊過(guò)馬路，后面來(lái)了汽車(chē)，即使把喇叭按得很響也不管不顧，俗話(huà)說(shuō)得好：“不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一?！比绻銢_過(guò)馬路的一剎那，有一輛汽車(chē)疾馳開(kāi)來(lái)，這時(shí)的你，躲也躲不過(guò)，又一件慘案發(fā)生了。
那一件件血淋淋的事實(shí)在我們的眼前一閃而過(guò)，可那悲痛的情景卻銘刻于心，那是血的掙扎，那是痛苦的淚痕，那是同情的目光。在一次次惡劇不斷重演之時(shí)，我們是否有所體會(huì)，難道不應(yīng)該為此而珍惜寶貴的生命嗎?也許他們死不瞑目，在黑暗中，那哀嘆永不停息。也許，他們?cè)诟嬲]我們：應(yīng)該注意交通安全，珍惜擁有。這是他們唯一的話(huà)語(yǔ)，這是他們一生中最為精典的佳話(huà)。他們已深深領(lǐng)悟到生命的脆弱與頑強(qiáng)，它取決于你對(duì)它的珍惜。
無(wú)數(shù)條死在車(chē)輪下的生命，看不到了黎明的到來(lái)，無(wú)數(shù)個(gè)家庭傷心的哭泣，流下的眼淚被鮮血覆蓋，這是它們留在世界上最后的鮮艷。而那個(gè)留在世界上夢(mèng)，像一個(gè)氣球在天空中飄著，瞬間便破滅了，化作了空氣中的一員。
親愛(ài)的同學(xué)們，朋友們，珍惜自己的生命吧，世上沒(méi)有做錯(cuò)了事就吃的后悔藥，也沒(méi)有讓時(shí)間倒回去的時(shí)空穿梭機(jī)，這都是人們的幻想。做一個(gè)合格的公民，遵守交通安全、交通法規(guī)，讓幸福永遠(yuǎn)伴隨著我們，在那時(shí)候，你將會(huì)知道交通安全的重要性與對(duì)于生命的壟斷，為了一切，讓我們共同為交通事業(yè)而努力、共同歡呼、共同為祖國(guó)取下最為燦爛的一頁(yè)，讓那交通的淚痕永不滲出，在那張白凈的臉上露出幸福的微笑!
校園的安全篇二十
安全，一個(gè)永恒的話(huà)題。
我們?cè)谑篱g的幾十年光陰都希望與安全相伴、一生平安，更何況我們現(xiàn)在是青春美好時(shí)光，我們要學(xué)習(xí)。而學(xué)習(xí)的資本是健康。
這就需要我們?cè)谌粘Ｉ钪兄匾曄腊踩?、飲食安全、道路安全等，不過(guò)更重要的是其中的細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)決定一切。比如消防安全中的細(xì)節(jié)：宿舍中裝有滅火器，上面有一個(gè)控制開(kāi)關(guān)的活塞。平日里如果活塞松動(dòng)，滅火器中的壓力也會(huì)減弱。而當(dāng)壓力壓到一定程度時(shí)，里面的滅火物質(zhì)就不會(huì)噴出來(lái)。如果火災(zāi)來(lái)臨時(shí)，卻打不開(kāi)滅火器，那會(huì)是怎樣的后果？會(huì)導(dǎo)致身體燒傷，甚至失去寶貴的生命。
但如果我們?cè)谌粘Ｉ钪袝r(shí)常檢查滅火器活塞是否松動(dòng)，也不至于活活被大火所吞噬?！盎馂?zāi)猛于虎”啊！我們?nèi)粼谌粘Ｉ钪胁蛔⒁忸?lèi)似的細(xì)節(jié)，無(wú)異于引“虎”上身。
可能有些同學(xué)提出質(zhì)疑，“如果我們防患于未然，那些細(xì)節(jié)就沒(méi)有必要了，我們也不用怕“虎”了?！边@種說(shuō)法聽(tīng)似有理，其實(shí)不然。細(xì)節(jié)的重要性不單單體現(xiàn)在一方面，它具有多面性，有時(shí)讓你防不勝防，比如飲食安全。
飲食安全中，細(xì)節(jié)繁瑣。我們要注意吃變質(zhì)的食物，但是食堂將變質(zhì)的食物加工后，也看不出來(lái)。這就需要學(xué)校方面的努力，還有注意手的衛(wèi)生，可能會(huì)攜帶病菌，通過(guò)觸摸食物，是食物攜帶病菌。這些食物進(jìn)入你的體內(nèi)會(huì)怎樣？————食物中毒。
最難做的是餐盒的衛(wèi)生，需要細(xì)到一小塊繡漬、一小塊油漬，他們一旦逃過(guò)你的雙眼，進(jìn)入你的身體，也會(huì)使你嘔吐、發(fā)燒，甚至食物中毒。
當(dāng)然，在與同學(xué)的交往中，也注意要適度，在生活中有許多例子。比如：一個(gè)同學(xué)想嚇另一個(gè)同學(xué)，就推了他一下，可是意外發(fā)生了。他由于沒(méi)站穩(wěn)就跌倒在了地上，出了事，唉，多么遺憾?。∵@對(duì)兩家人都帶來(lái)了傷害，誰(shuí)也不會(huì)料到會(huì)變成這個(gè)樣子，但一切卻都是那么突然。在學(xué)校里，一點(diǎn)嬉鬧適度，否則留下的就是遺憾。
你也許會(huì)害怕，難道生活中只要一不小心就會(huì)使自己住進(jìn)病房嗎？但你放心，只要你對(duì)生活中安全的細(xì)節(jié)留意，安全就會(huì)跟隨你。
我們是祖國(guó)的花朵、祖國(guó)的未來(lái)，不能因?yàn)殄e(cuò)過(guò)一些安全細(xì)節(jié)而“凋零”，所以，讓我們從現(xiàn)在開(kāi)始，為自己，為未來(lái)，努力落實(shí)安全細(xì)節(jié)，走向美好的未來(lái)！
校園的安全篇二十一
1、 教育幼兒節(jié)約用電、安全用電。
2、 教育幼兒學(xué)會(huì)如何防雷電。
3、 鍛煉幼兒對(duì)事情的判斷能力和想像力，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：課件《如何防雷電》
一、活動(dòng)的導(dǎo)入：今天，小芳小朋友邀請(qǐng)我們到她家去做客，現(xiàn)在，我們出發(fā)吧。
二、躲雷雨閃電的情景：
1、 剛走到半路上，突然傳來(lái)一陣?yán)子觊W電的聲音(用錄音機(jī)播放音樂(lè))，“孩子們，下雨了，打雷啦，趕快躲”。仔細(xì)觀察孩子們躲在哪里。
2、 雨停了，繼續(xù)走，來(lái)到了小芳的家里坐下，她媽媽熱情招待我們。
三、圍繞剛才躲雷雨閃電的情景進(jìn)行提問(wèn)：
1、剛才我們?cè)诎肼飞嫌龅绞裁词虑槔?
2、你們是怎樣避雷雨閃電的?躲在哪里?
3、今天嬌嬌也遇到了像我們同樣的事情，現(xiàn)在，我們一起來(lái)看看她是怎樣做的?
四、觀看課件《如何防雷電》。
五、圍繞課件內(nèi)容與幼兒展開(kāi)討論：
1、故事里的嬌嬌她是躲在哪里避雷雨閃電的?
2、柯柯又是躲在哪里避雷雨閃電的?
3、誰(shuí)做得對(duì)?請(qǐng)幼兒自由討論，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事情的判斷能力。
4、 老師小結(jié)應(yīng)該怎樣防雷電。
(1) 不可以跑到大樹(shù)下躲雷雨閃電。
(2) 不可以躲在電線(xiàn)桿下。
(3) 不可以躲在高危的地方。
(4) 不可以躲在潮濕的地方。
六、情景演習(xí)：突然在小芳家里的一個(gè)角落里冒出一陣陣煙和聞到一股燒焦的味道。
七、與幼兒一起討論應(yīng)該如何安全用電。
1、 尋找出冒煙的苗頭(原來(lái)是小芳貪玩，用電燙斗燙衣服忘了關(guān)掉電源，把衣
服燒焦了)。
2、 與幼兒一起討論在家該如何安全用電?請(qǐng)幼兒各抒已見(jiàn)，這時(shí)候，要運(yùn)用靈巧的引導(dǎo)語(yǔ)言來(lái)開(kāi)發(fā)幼兒的想像力和對(duì)事情的判斷力。
3、 老師小結(jié)該如何安全用電：
(1)不玩弄電器的插頭，需要時(shí)請(qǐng)大家?guī)兔Σ搴桶巍?BR> (2)不用濕手觸摸電源開(kāi)關(guān)。
(3)在沒(méi)有學(xué)會(huì)操作前不能隨便按動(dòng)電器上的旋鈕及各種鍵，有的家電只有大人才能操作，不能隨便亂動(dòng)。
(4)注意節(jié)約用電，要隨手關(guān)燈，沒(méi)人時(shí)不開(kāi)燈，電視看完要及時(shí)關(guān)掉。